ផែនការ - សង្ខេបមេរៀនរូបវិទ្យាថ្នាក់ទី៨ លើប្រធានបទ៖

វាលម៉ាញេទិកនៃឧបករណ៏ដែលមានចរន្ត។ អេឡិចត្រូម៉ាញេទិក។

ការងារមន្ទីរពិសោធន៍លេខ 8 "ការប្រមូលផ្តុំអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនិងការធ្វើតេស្តប្រតិបត្តិការរបស់វា" ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖បង្រៀនពីរបៀបប្រមូលផ្តុំមេដែកអគ្គិសនីពីផ្នែកដែលបានបញ្ចប់ ហើយពិសោធពិនិត្យមើលថាតើឥទ្ធិពលមេដែករបស់វាអាស្រ័យទៅលើអ្វី។

ភារកិច្ច។

ការអប់រំ៖

1. ដោយប្រើទម្រង់ហ្គេមនៃសកម្មភាពក្នុងមេរៀន ធ្វើឡើងវិញនូវគោលគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃប្រធានបទ៖ ដែនម៉ាញេទិក លក្ខណៈពិសេសរបស់វា ប្រភពរូបភាពក្រាហ្វិក។

2. រៀបចំសកម្មភាពជាគូនៃសមាសភាពអចិន្រ្តៃយ៍និងជំនួសសម្រាប់ការជួបប្រជុំគ្នានៃអេឡិចត្រូ។

3. បង្កើតលក្ខខណ្ឌនៃការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើពិសោធន៍មួយដើម្បីកំណត់ភាពអាស្រ័យនៃលក្ខណៈសម្បត្តិម៉ាញេទិកនៃ conductor ដែលផ្ទុកបច្ចុប្បន្ន។

អភិវឌ្ឍន៍៖

1. អភិវឌ្ឍជំនាញនៃការគិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរបស់សិស្ស៖ សមត្ថភាពក្នុងការគូសបញ្ជាក់រឿងសំខាន់នៅក្នុងសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សា សមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបអង្គហេតុ និងដំណើរការដែលបានសិក្សា សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេដោយសមហេតុផល។

2. អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយឧបករណ៍រាងកាយ។

3. ដើម្បីអភិវឌ្ឍផ្នែកអារម្មណ៍-ឆន្ទៈរបស់សិស្សក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃកម្រិតខុសគ្នានៃភាពស្មុគស្មាញ។

ការអប់រំ៖

1. បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតនូវគុណសម្បត្តិដូចជាការគោរព ឯករាជ្យ និងការអត់ធ្មត់។

2. ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបង្កើត "ខ្ញុំ - សមត្ថភាព" វិជ្ជមាន។

ការយល់ដឹង។កំណត់និងបង្កើតគោលដៅនៃការយល់ដឹង។ បង្កើតខ្សែសង្វាក់នៃហេតុផល។

បទប្បញ្ញត្តិ។ពួកគេកំណត់ភារកិច្ចសិក្សាដោយផ្អែកលើទំនាក់ទំនងនៃអ្វីដែលបានរៀនរួចហើយ និងអ្វីដែលមិនទាន់ដឹង។

ទំនាក់ទំនង។ចែករំលែកចំណេះដឹងក្នុងចំណោមសមាជិកក្រុមដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តរួមគ្នាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ផ្ទាល់ខ្លួន។អូ មនសិការ ការគោរព និងអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះមនុស្សម្នាក់ទៀត គំនិតរបស់គាត់។

ប្រភេទមេរៀន៖មេរៀនវិធីសាស្រ្ត។

បច្ចេកវិទ្យាសិក្សាផ្អែកលើបញ្ហា និង CSR.

ឧបករណ៍សម្រាប់ការងារមន្ទីរពិសោធន៍៖អេឡិចត្រូម៉ាញេទិកដែលអាចដួលរលំបានជាមួយនឹងផ្នែក (មានបំណងសម្រាប់ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ផ្នែកខាងមុខលើអគ្គិសនី និងម៉ាញេទិក) ប្រភពបច្ចុប្បន្ន rheostat គន្លឹះ ខ្សែតភ្ជាប់ ត្រីវិស័យ។

ការបង្ហាញ៖

រចនាសម្ព័ន្ធ និងវគ្គនៃមេរៀន។

1. ធ្វើម្តងទៀតនូវគោលគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃប្រធានបទ។ ការធ្វើតេស្តច្រកចូល។

ហ្គេម "បន្តការផ្តល់ជូន" ។

វត្ថុ​ដែល​ទាក់​ទាញ​វត្ថុ​ដែក​ហៅ​ថា ... (មេដែក) ។

អន្តរកម្មនៃចំហាយជាមួយចរន្ត និងម្ជុលម៉ាញេទិក
រកឃើញដំបូងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិដាណឺម៉ាក ... (Oersted) ។

កម្លាំងអន្តរកម្មកើតឡើងរវាង conductors ជាមួយចរន្តដែលត្រូវបានគេហៅថា ... (ម៉ាញេទិក) ។

កន្លែង​នៃ​មេដែក​ដែល​ឥទ្ធិពល​មេដែក​ច្បាស់​បំផុត​គេ​ហៅថា ... (បង្គោល​មេដែក)។

នៅជុំវិញ conductor ដែលមានចរន្តអគ្គិសនី មាន...
(ដែនម៉ាញេទិក) ។

ប្រភពនៃដែនម៉ាញេទិកគឺ ... (បន្ទុកចល័ត) ។

7. បន្ទាត់ដែលអ័ក្សមានទីតាំងនៅក្នុងដែនម៉ាញេទិក
ព្រួញម៉ាញេទិកតូចត្រូវបានគេហៅថា ... (បន្ទាត់ម៉ាញ៉េទិចនៃកម្លាំង) ។

វាលម៉ាញេទិកជុំវិញ conductor ដែលមានចរន្តអាចត្រូវបានរកឃើញ ឧទាហរណ៍ ... (ដោយប្រើម្ជុលម៉ាញេទិច ឬប្រើឯកសារដែក)។

9. សាកសពដែលរក្សាម៉ាញេទិចបានយូរត្រូវបានគេហៅថា ... (មេដែកអចិន្រ្តៃយ៍) ។

10. បង្គោលដូចគ្នានៃមេដែក ..., និងផ្ទុយ - ... ( repel,

ត្រូវបានទាក់ទាញ

2. "ប្រអប់ខ្មៅ" ។

តើមានអ្វីលាក់នៅក្នុងប្រអប់? អ្នក​នឹង​ដឹង​ថា​តើ​អ្នក​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​រឿង​នេះ​ពី​សៀវភៅ​របស់​ដារី​ដែល​មាន​ចំណង​ជើង​ថា "អគ្គិសនី​ក្នុង​កម្មវិធី​របស់​វា"។ តំណាង​គ្រូ​មន្តអាគម​ជនជាតិ​បារាំង​នៅ​ប្រទេស​អាល់ហ្សេរី។

"នៅលើឆាកគឺជាប្រអប់ដែកតូចមួយដែលមានចំណុចទាញនៅលើគម្រប។ ខ្ញុំហៅមនុស្សខ្លាំងជាងពីទស្សនិកជន។ ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រឈមរបស់ខ្ញុំ ជនជាតិអារ៉ាប់ដែលមានកម្ពស់មធ្យម ប៉ុន្តែការស្ថាបនាដ៏រឹងមាំ បានចេញមក...

- ចូលទៅតុលាការ - ខ្ញុំបាននិយាយថា - ហើយលើកប្រអប់។ ជន​ជាតិ​អារ៉ាប់​អោន​ចុះ យក​ប្រអប់​នោះ​មក​សួរ​យ៉ាង​ក្រអឺតក្រទម៖

- គ្មានអ្វី​ទៀត​ទេ?

"ចាំបន្តិច" ខ្ញុំឆ្លើយ។

បន្ទាប់​មក ដោយ​ស្មាន​ថា​មាន​ខ្យល់​អាកាស​ធ្ងន់ធ្ងរ ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​កាយវិការ​មិន​ចេះ​ចប់​ហើយ​និយាយ​ដោយ​សំឡេង​យ៉ាង​ឱឡារិក៖

- ឥឡូវនេះអ្នកខ្សោយជាងស្ត្រី។ ព្យាយាមលើកប្រអប់ម្តងទៀត។

បុរសខ្លាំង មិនខ្លាចភាពទាក់ទាញរបស់ខ្ញុំទេ បានកាន់ប្រអប់ម្តងទៀត ប៉ុន្តែលើកនេះ ប្រអប់នេះទប់ទល់ ហើយទោះបីជាមានការប្រឹងប្រែងអស់សង្ឃឹមរបស់ជនជាតិអារ៉ាប់ក៏ដោយ ក៏នៅតែមិនរើបម្រាស់ ហាក់បីដូចជាត្រូវច្រវាក់ជាប់នឹងកន្លែង។ ជនជាតិ​អារ៉ាប់​ព្យាយាម​លើក​ប្រអប់​ដោយ​មាន​កម្លាំង​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​លើក​ទម្ងន់​ដ៏​ធំ​មួយ ប៉ុន្តែ​ទាំងអស់​ឥត​ប្រយោជន៍។ ហត់នឿយ ហត់ ហត់ ហត់ ខ្មាស់ ទីបំផុត គាត់ក៏ឈប់។ ឥឡូវ​នេះ​គាត់​ចាប់​ផ្ដើម​ជឿ​លើ​អំណាច​នៃ​អាបធ្មប់»។

(ពីសៀវភៅ Ya.I. Perelman "រូបវិទ្យាកំសាន្ត។ ផ្នែកទី 2")

សំណួរ។តើអ្វីជាអាថ៌កំបាំងនៃអាបធ្មប់?

ពិភាក្សា។ បង្ហាញពីជំហររបស់ពួកគេ។ ពី "ប្រអប់ខ្មៅ" ខ្ញុំយករបុំមួយ ឯកសារដែក និងក្រឡាកាល់វ៉ានីក។

ការបង្ហាញ៖

1) សកម្មភាពនៃ solenoid (ឧបករណ៏ដោយគ្មានស្នូល) ដែលតាមរយៈនោះចរន្តផ្ទាល់ហូរលើម្ជុលម៉ាញេទិក។

2) សកម្មភាពនៃ solenoid (ឧបករណ៏ជាមួយស្នូលមួយ) តាមរយៈការដែលចរន្តដោយផ្ទាល់ហូរនៅលើ armature;

3) ការទាក់ទាញនៃឯកសារដែកដោយឧបករណ៏ដែលមានស្នូល។

ពួកគេសន្និដ្ឋានថាអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចជាអ្វី ហើយបង្កើតគោលបំណង និងគោលបំណងនៃមេរៀន។

3. អនុវត្តការងារមន្ទីរពិសោធន៍។

ឧបករណ៏ដែលមានស្នូលដែកនៅខាងក្នុងត្រូវបានគេហៅថា មេដែកអគ្គិសនី។អេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃឧបករណ៍បច្ចេកទេសជាច្រើន។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកប្រមូលផ្តុំមេដែកអគ្គិសនី ហើយកំណត់ថាតើឥទ្ធិពលមេដែករបស់វានឹងអាស្រ័យលើអ្វី។

មន្ទីរពិសោធន៍លេខ ៨

"ការប្រមូលផ្តុំអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច និងសាកល្បងប្រតិបត្តិការរបស់វា"

គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីប្រមូលផ្តុំមេដែកអគ្គិសនីពីផ្នែកដែលបានបញ្ចប់ ហើយពិសោធពិនិត្យថាតើឥទ្ធិពលមេដែករបស់វាអាស្រ័យលើអ្វី។

ការណែនាំសម្រាប់ការងារ

លេខកិច្ចការ 1 ។ធ្វើសៀគ្វីអគ្គិសនីពីថ្ម ឧបករណ៏ កូនសោ ភ្ជាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងជាស៊េរី។ បិទសៀគ្វីហើយប្រើត្រីវិស័យដើម្បីកំណត់បង្គោលម៉ាញ៉េទិចនៃឧបករណ៏។ ផ្លាស់ទីត្រីវិស័យតាមអ័ក្សនៃឧបករណ៏ទៅចម្ងាយដែលឥទ្ធិពលនៃដែនម៉ាញេទិកនៃឧបករណ៏នៅលើម្ជុលត្រីវិស័យមានសេចក្តីធ្វេសប្រហែស។ បញ្ចូលស្នូលដែកចូលទៅក្នុងឧបករណ៏ ហើយសង្កេតមើលឥទ្ធិពលនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៅលើម្ជុល។ ធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

លេខកិច្ចការ 2 ។យករបុំពីរជាមួយនឹងស្នូលដែក ប៉ុន្តែជាមួយនឹងចំនួនវេនផ្សេងគ្នា។ ពិនិត្យបង្គោលដោយត្រីវិស័យ។ កំណត់ឥទ្ធិពលនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៅលើព្រួញ។ ប្រៀបធៀបនិងសន្និដ្ឋាន។

លេខកិច្ចការ 3. បញ្ចូលស្នូលដែកចូលទៅក្នុងឧបករណ៏ ហើយសង្កេតមើលឥទ្ធិពលរបស់អេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៅលើព្រួញ។ ប្រើ rheostat ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី ហើយសង្កេតមើលឥទ្ធិពលនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៅលើព្រួញ។ ធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

ពួកគេធ្វើការជាគូឋិតិវន្ត។

1 ជួរ - លេខភារកិច្ច 1; 2 ជួរ - លេខភារកិច្ច 2; 3 ជួរ - លេខកិច្ចការ 3 ។

ធ្វើការជាគូនៃការផ្លាស់ប្តូរ។

1 ជួរ - លេខភារកិច្ច 3; 2 ជួរ - លេខភារកិច្ច 1; 3 ជួរ - លេខកិច្ចការ 2 ។

1 ជួរ - លេខភារកិច្ច 2; 2 ជួរ - លេខភារកិច្ច 3; 3 ជួរ - លេខកិច្ចការ 1 ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការពិសោធន៍, ការរកឃើញ៖

1. ប្រសិនបើចរន្តអគ្គិសនីឆ្លងកាត់ឧបករណ៏ នោះឧបករណ៏នឹងក្លាយទៅជាមេដែក។

2. សកម្មភាពម៉ាញេទិចនៃឧបករណ៏អាចត្រូវបានពង្រឹងឬចុះខ្សោយ:
ក. ការផ្លាស់ប្តូរចំនួនវេននៃឧបករណ៏;

ខ. ការផ្លាស់ប្តូរកម្លាំងនៃចរន្តឆ្លងកាត់ឧបករណ៏;

v. ការដាក់ស្នូលដែក ឬដែកចូលទៅក្នុងឧបករណ៏។

សន្លឹកបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង ការវាយតម្លៃខ្លួនឯង។

1. ការធ្វើតេស្តច្រកចូល។ហ្គេម "បន្តការផ្តល់ជូន" ។

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

8.__________________________

9.__________________________

10._________________________

2. ការងារមន្ទីរពិសោធន៍លេខ 8 "ការប្រមូលផ្តុំអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនិងការធ្វើតេស្តប្រតិបត្តិការរបស់វា"

គោលបំណងនៃការងារ៖ ប្រមូលផ្តុំ _______________ ពីផ្នែកដែលបានបញ្ចប់ និងផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយបទពិសោធន៍ថាតើសកម្មភាព _____________ អាស្រ័យលើអ្វី។

ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ៖ ក្រឡា galvanic, rheostat, កូនសោ, ខ្សភ្លើង, ត្រីវិស័យ, ផ្នែកសម្រាប់ផ្គុំមេដែកអគ្គិសនី។

ដំណើរការការងារ។

លេខកិច្ចការ 1 ។

លេខកិច្ចការ 2 ។

លេខកិច្ចការ 3 ។

ប្រធានបទ៖ ការផ្គុំមេដែកអគ្គិសនី និងសាកល្បងប្រតិបត្តិការរបស់វា។

គោលបំណង៖ ប្រមូលផ្តុំមេដែកអគ្គិសនីពីផ្នែកដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ហើយសាកល្បងឥទ្ធិពលម៉ាញ៉េទិចរបស់វាដោយបទពិសោធន៍។

ឧបករណ៍៖

• ប្រភពបច្ចុប្បន្ន (ថ្មឬ accumulator);
• rheostat;
• គន្លឹះ;
• ការភ្ជាប់ខ្សែ;
• ត្រីវិស័យ;
• ផ្នែកសម្រាប់ភ្ជាប់មេដែកអគ្គិសនី។

ការណែនាំសម្រាប់ការងារ

1. ធ្វើសៀគ្វីអគ្គិសនីពីប្រភពបច្ចុប្បន្ន ឧបករណ៏ rheostat និងកូនសោ ភ្ជាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងជាស៊េរី។ បិទសៀគ្វីហើយប្រើត្រីវិស័យដើម្បីកំណត់បង្គោលម៉ាញ៉េទិចនៃឧបករណ៏។

2. រំកិលត្រីវិស័យតាមអ័ក្សនៃឧបករណ៏ទៅចម្ងាយបែបនេះ ដែលឥទ្ធិពលនៃដែនម៉ាញេទិចនៃឧបករណ៏នៅលើម្ជុលត្រីវិស័យគឺមានភាពធ្វេសប្រហែស។ បញ្ចូលស្នូលដែកចូលទៅក្នុងឧបករណ៏ ហើយសង្កេតមើលឥទ្ធិពលនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៅលើម្ជុល។ ធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

3. ប្រើ rheostat ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី ហើយសង្កេតមើលឥទ្ធិពលនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៅលើព្រួញ។ ធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

4. ប្រមូលផ្តុំមេដែកធ្នូពីផ្នែក prefabricated ។ ភ្ជាប់របុំនៃមេដែកអេឡិចត្រិចទៅគ្នាទៅវិញទៅមកជាស៊េរី ដូច្នេះប៉ូលមេដែកទល់មុខត្រូវបានទទួលនៅចុងទំនេររបស់វា។ ពិនិត្យបង្គោលដោយត្រីវិស័យ។ ប្រើត្រីវិស័យដើម្បីកំណត់កន្លែងដែលខាងជើង និងកន្លែងណាជាប៉ូលខាងត្បូងនៃមេដែក។

លេខមន្ទីរពិសោធន៍ 8 _____________________

កាលបរិច្ឆេទ

ការផ្គុំមេដែកអគ្គិសនី និងសាកល្បងប្រតិបត្តិការរបស់វា។

គោលដៅ: ប្រមូលផ្តុំមេដែកអគ្គិសនីពីផ្នែកដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ហើយសាកល្បងដោយបទពិសោធន៍ថាតើឥទ្ធិពលមេដែករបស់វាអាស្រ័យទៅលើអ្វី។

ឧបករណ៍៖ ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពល, rheostat, គន្លឹះ, ខ្សភ្លើងតភ្ជាប់, ត្រីវិស័យ (ម្ជុលម៉ាញេទិក), មេដែក arcuate, ammeter, បន្ទាត់, ផ្នែកសម្រាប់ដំឡើងមេដែកអគ្គិសនី (ឧបករណ៏ និងស្នូល)។

បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។អានច្បាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយចុះហត្ថលេខាថាអ្នកយល់ព្រមធ្វើតាមពួកគេ។.

ប្រយ័ត្ន! អគ្គិសនី! ត្រូវប្រាកដថាអ៊ីសូឡង់នៃចំហាយមិនត្រូវបានខូច។ នៅពេលធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយដែនម៉ាញេទិក អ្នកគួរតែដោះនាឡិការបស់អ្នក ហើយដាក់ទូរសព្ទរបស់អ្នកចោល។

ខ្ញុំ​បាន​អាន​ច្បាប់​ហើយ​យល់​ព្រម​គោរព​តាម។ ________________________

ហត្ថលេខាសិស្ស

ដំណើរការការងារ។

1. បង្កើតសៀគ្វីអគ្គិសនីពីប្រភពថាមពល ឧបករណ៏ rheostat មួយ ammeter និងកូនសោ ដោយភ្ជាប់ពួកវាជាស៊េរី។ គូរដ្យាក្រាមនៃការដំឡើងសៀគ្វី។

1. បិទសៀគ្វីហើយប្រើម្ជុលម៉ាញ៉េទិចដើម្បីកំណត់បង្គោលនៃឧបករណ៏។

វាស់ចម្ងាយពីឧបករណ៏ទៅម្ជុល L 1 និងបច្ចុប្បន្ន I 1 នៅក្នុងឧបករណ៏។

កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងនៅក្នុងតារាងទី 1 ។

1. រំកិលម្ជុលម៉ាញេទិចតាមអ័ក្សនៃឧបករណ៏ទៅចម្ងាយបែបនេះ L2,

ដែលឥទ្ធិពលនៃដែនម៉ាញេទិកនៃឧបករណ៏នៅលើម្ជុលម៉ាញេទិកគឺមានភាពធ្វេសប្រហែស។ វាស់ចម្ងាយនិងចរន្តនេះ។ខ្ញុំ ២ នៅក្នុងឧបករណ៏មួយ។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងផងដែរនៅក្នុងតារាងទី 1 ។

តារាងទី 1

4. បញ្ចូលស្នូលដែកចូលទៅក្នុងឧបករណ៏ ហើយសង្កេតមើលសកម្មភាព

មេដែកអគ្គិសនីនៅលើព្រួញ។ វាស់ចម្ងាយអិល ៣ ពីឧបករណ៏ទៅព្រួញនិង

កម្លាំងបច្ចុប្បន្ន I ៣ នៅក្នុងស្នូលមួយ។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងនៅក្នុង

តារាង 2 ។

1. ផ្លាស់ទីម្ជុលម៉ាញេទិកតាមអ័ក្សនៃស្នូលស្នូលទៅ

ចម្ងាយ L ៤ , នៅលើដែលសកម្មភាពនៃវាលម៉ាញេទិកនៃរបុំនៅលើម៉ាញេទិកនេះ។

ព្រួញបន្តិច។ វាស់ចម្ងាយនិងចរន្តនេះ។ I 4 នៅក្នុងឧបករណ៏។

កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងផងដែរនៅក្នុងតារាងទី 2 ។

តារាង 2

1. ប្រៀបធៀបលទ្ធផលដែលទទួលបានក្នុងកថាខណ្ឌទី៣ និងកថាខណ្ឌទី៤។ ធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ______________

____________________________________________________________________

1. ប្រើ rheostat ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី និងសង្កេតមើលប្រសិទ្ធភាព

មេដែកអគ្គិសនីនៅលើព្រួញ។ ធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ _____________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1. ប្រមូលផ្តុំមេដែក arcuate ពីផ្នែក prefabricated ។ ឧបករណ៏អេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច

ភ្ជាប់​គ្នា​ជា​ស៊េរី ដូច្នេះ​បង្គោល​ម៉ាញេទិក​ទល់មុខ​ត្រូវ​បាន​ទទួល​នៅ​ចុង​ទំនេរ​របស់​វា។ ពិនិត្យបង្គោលដោយត្រីវិស័យ កំណត់កន្លែងដែលខាងជើង និងកន្លែងណាជាប៉ូលខាងត្បូងនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។ គូររូបវាលម៉ាញេទិកនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចដែលអ្នកបានទទួល។

សំណួរសាកល្បង៖

1. តើអ្វីជាភាពស្រដៀងគ្នារវាងឧបករណ៏ដែលមានចរន្ត និងម្ជុលម៉ាញេទិក? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. ហេតុអ្វីបានជាឥទ្ធិពលម៉ាញ៉េទិចនៃឧបករណ៏ផ្ទុកចរន្តកើនឡើង ប្រសិនបើស្នូលដែកត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងវា? __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. តើអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចជាអ្វី? តើអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងអ្វី (ឧទាហរណ៍ 3-5)? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________

1. តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការតភ្ជាប់របុំនៃអេឡិចត្រូម៉ាញេទិចសេះដើម្បីឱ្យចុងបញ្ចប់នៃឧបករណ៏មានបង្គោលដូចគ្នា? ________________________
   ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. តើបង្គោលមួយណានឹងលេចចេញនៅចុងក្រចកដែក ប្រសិនបើបង្គោលខាងត្បូងនៃមេដែកត្រូវបាននាំមកជិតក្បាលរបស់វា? ពន្យល់ពីបាតុភូត ________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ឧបករណ៍៖ ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពល, rheostat, គន្លឹះ, ការភ្ជាប់ខ្សែ, ត្រីវិស័យ (ម្ជុលម៉ាញេទិក), មេដែក arcuate, ammeter, បន្ទាត់, ផ្នែកសម្រាប់ភ្ជាប់មេដែកអគ្គិសនី (របុំ និងស្នូល)។
បទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។ អានច្បាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយចុះហត្ថលេខាថាអ្នកយល់ព្រមធ្វើតាមពួកគេ។ .

ប្រយ័ត្ន! អគ្គិសនី! ត្រូវប្រាកដថាអ៊ីសូឡង់នៃចំហាយមិនត្រូវបានខូច។ នៅពេលធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយដែនម៉ាញេទិក អ្នកគួរតែដោះនាឡិការបស់អ្នក ហើយដាក់ទូរសព្ទរបស់អ្នកចោល។

ខ្ញុំ​បាន​អាន​ច្បាប់​ហើយ​យល់​ព្រម​គោរព​តាម។ ________________________

ហត្ថលេខាសិស្ស

ដំណើរការការងារ។

1. 
   ផ្សំអគ្គិសនី, របុំ, rheostat, ammeter និងគន្លឹះដោយភ្ជាប់ពួកវាជាស៊េរី។ គូរដ្យាក្រាមនៃការដំឡើងសៀគ្វី។

ដ្យាក្រាមសៀគ្វីអគ្គីសនី

1. 
   បិទសៀគ្វីហើយប្រើម្ជុលម៉ាញ៉េទិចដើម្បីកំណត់បង្គោលនៃឧបករណ៏។

កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងនៅក្នុងតារាងទី 1 ។

16

1. 
   រំកិលម្ជុលម៉ាញេទិចតាមអ័ក្សនៃឧបករណ៏ទៅចម្ងាយបែបនេះអិល2 ,

តារាងទី 1

4. បញ្ចូលស្នូលដែកចូលទៅក្នុងឧបករណ៏ ហើយសង្កេតមើលសកម្មភាព

មេដែកអគ្គិសនីនៅលើព្រួញ។ វាស់ចម្ងាយអិល3 ពីឧបករណ៏ទៅព្រួញនិង

កម្លាំងបច្ចុប្បន្នខ្ញុំ3 នៅក្នុងស្នូលមួយ។ កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងនៅក្នុង

តារាង 2 ។

1. 
   ផ្លាស់ទីម្ជុលម៉ាញេទិកតាមអ័ក្សនៃស្នូលស្នូលទៅ

ព្រួញបន្តិច។ វាស់ចម្ងាយនិងចរន្តនេះ។ខ្ញុំ4 នៅក្នុងឧបករណ៏មួយ។

កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែងផងដែរនៅក្នុងតារាងទី 2 ។

តារាង 2

1. 
   ប្រៀបធៀបលទ្ធផលដែលទទួលបានក្នុងកថាខណ្ឌទី៣ និងកថាខណ្ឌទី៤។ ធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ______________

1. 
   ប្រើ rheostat ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរចរន្តនៅក្នុងសៀគ្វី និងសង្កេតមើលប្រសិទ្ធភាព

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1. 
   ប្រមូលផ្តុំមេដែក arcuate ពីផ្នែក prefabricated ។ ឧបករណ៏អេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច

17

សំណួរសាកល្បង៖

តើអ្វីជាភាពស្រដៀងគ្នារវាងឧបករណ៏ដែលមានចរន្ត និងម្ជុលម៉ាញេទិក? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. 
   ហេតុអ្វី? សកម្មភាពម៉ាញេទិកនៃឧបករណ៏តាមរយៈការដែលលំហូរចរន្តត្រូវបានពង្រីកប្រសិនបើស្នូលដែកត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងវា? __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. 
   តើអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចជាអ្វី? តើអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងអ្វី (ឧទាហរណ៍ 3-5)? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________

1. 
   តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការភ្ជាប់ឧបករណ៏សេះ អេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចដូច្នេះដូច្នេះ​ថា​ចុង​ចុង​មាន​បង្គោល​ដូចគ្នា? ____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. 
   តើបង្គោលមួយណានឹងលេចចេញនៅចុងក្រចកដែក ប្រសិនបើបង្គោលខាងត្បូងនៃមេដែកត្រូវបាននាំមកជិតក្បាលរបស់វា? ពន្យល់ពីបាតុភូត ________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________