ក្នុងអំឡុងពេលនៃការទម្លាក់គ្រាប់បែក, ជីដូន។ បណ្តុំនៃអត្ថបទសិក្សាសង្គមដ៏ល្អ

អត្ថបទដើម៖
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការទម្លាក់គ្រាប់បែក ជីដូនរបស់ខ្ញុំបានឈរនៅប៉ុស្តិ៍ ដោយមានកាំភ្លើងវែងនៅលើស្មារបស់នាង និងផ្លុំកញ្ចែនៅក្នុងដៃរបស់នាង។ រាងតូច ប៉ុន្តែឆ្អែតខ្លាំង នាងបានលាតត្រដាងទៅមុខតំណែងដូចប៊ុន គ្រប់គ្រងលំហូរអ្នកមកយឺតៗទៅកាន់ទីជំរក និងលើកទឹកចិត្តអ្នកដែលនៅពីក្រោយដោយសំឡេងខ្សឹបៗ។
អ្នកជិតខាងបានស្រឡាញ់ Zinaida Ilyinichna សម្រាប់សេចក្តីសប្បុរសនិងសមត្ថភាពរបស់នាងក្នុងការលើកទឹកចិត្តមនុស្សម្នាក់ដែលមានដំបូន្មានឬពាក្យត្រឹមត្រូវ។ ហើយយើងគ្រាន់តែលាបលើព្រលឹងរបស់នាង។ ក្នុងនាមជាក្មេងស្រី នាងគឺជា Yusupova (នាងមានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងចំពោះឫសគល់របស់នាង) ហើយការឆ្លុះបញ្ចាំងពីទិសបូព៌ាបានផ្តល់ឱ្យរូបរាងរបស់នាងនូវរសជាតិពិសេស។
ច្រកចូលទាំងមូលចងចាំរឿងរបស់ Ivan ក្មេងជំទង់អាយុ 13 ឆ្នាំដែលបានផ្លាស់ទៅផ្ទះកាលពីមួយឆ្នាំមុនជាមួយម្តាយឈឺរបស់គាត់និងជីដូនពិការភ្នែកពាក់កណ្តាល។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតដ៏ខ្លីរបស់គាត់គាត់បានទៅលេងអាណានិគមសម្រាប់ចោរកម្ម។ អាសអាភាសជ្រើសរើសរបស់គាត់បានបន្លឺឡើងនៅច្រកចូល គាត់ជក់បារី និងកំពុងចាប់ផ្តើមផឹក។ ដោយមានការយល់ព្រមពីម្តាយ ជីដូនបានចាត់ចែងឱ្យ Ivan ធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅក្នុងរោងមហោស្រពរបស់អ្នកទស្សនាវ័យក្មេង។ អស់រយៈពេលប្រាំមួយខែ នាងបានយកដៃគាត់ទៅសម្តែង ពិភាក្សាយ៉ាងក្តៅគគុកជាមួយគាត់នូវចំណាប់អារម្មណ៍ដែលទទួលបាន សុំឱ្យគាត់រៀបរាប់ពីអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់គាត់។ បន្ទាប់មក មួយជំហានម្តងៗ នាងបានបង្រៀនខ្ញុំឱ្យធ្វើការដោយខ្លួនឯង ដោយមានជំនួយពីកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។ លទ្ធផលលើសពីការរំពឹងទុកទាំងអស់។ វ៉ាន់ នីកា ដូចជីដូនរបស់គាត់ហៅគាត់មក គាត់មានការចងចាំគួរឱ្យកត់សម្គាល់ និងជាទីលានល្អឥតខ្ចោះនោះ ប្រែទៅជាមានទេពកោសល្យសិល្បៈ។ ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំគាត់បានរៀនគ្រប់តួនាទីទាំងអស់ហើយងាយស្រួលជំនួសតារាសម្តែងដែលអវត្តមាន។ ដូច្នេះក្មេងជំទង់បានរកឃើញខ្លួនឯង។ បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីនាយកដ្ឋានដឹកនាំ និងនិពន្ធរឿងរបស់ VGIK បន្ទាប់ពីសង្រ្គាម លោក Ivan ក្រោយមកបានក្លាយជាសិល្បករកិត្តិយស និងជាអ្នកដឹកនាំរឿង។
សម្រាប់ជីដូនរបស់ខ្ញុំដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយការយល់ដឹងដ៏កម្រក្នុងការយល់ដឹងពីមនុស្ស ខ្ញុំតែងតែជាអាថ៌កំបាំង។ ចំពោះ​ចរិត​ដែល​មិន​ចេះ​តស៊ូ និង​សមត្ថភាព​ប្រែ​ក្លាយ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ឲ្យ​ទៅ​ជា​បញ្ហា នាង​បាន​ហៅ​ខ្ញុំ​ថា​ជា​មនុស្ស​ស្រី​ដ៏​អស្ចារ្យ។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ជីដូនរបស់ខ្ញុំអាចបង្កើតបរិយាកាសនៃការលេងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ស្របពេលជាមួយគ្នានេះ មិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សឃ្លាតឆ្ងាយពីគោលដៅសំខាន់នោះទេ គឺការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។ មេរៀននៃសេចក្តីអំណរ - នោះគឺជារចនាប័ទ្មនៃការបង្រៀនរបស់នាង។ ហើយក្មេងៗបានគោរពបូជា Zinaida Ilyinichna របស់ពួកគេ។ នៅជាប់នឹងនាង ការទម្លាក់គ្រាប់បែកមិនគួរឱ្យភ័យខ្លាចទេ។ លោកយាយបានបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកជុំវិញខ្លួនឱ្យជឿជាក់លើជ័យជំនះដែលជិតមកដល់ សង្ឃឹមទទួលបានដំណឹងល្អពីសាច់ញាតិ ពីជួរជួរមុខ បើមិនដូច្នេះទេវាមិនអាច...
វាជាខែសីហាឆ្នាំ 1941 ប៉ុន្តែយើងនៅតែមិនអាចស៊ាំទៅនឹងការបំផ្លាញផ្ទះដែលឆេះ។ អាល្លឺម៉ង់​បាន​ដាក់​ទីក្រុង​នេះ​ទៅ​នឹង​ការ​វាយ​ប្រហារ​ដោយ​គ្រាប់​បែក​យ៉ាង​ព្រៃផ្សៃ ដោយ​បាន​ទម្លាក់​វា​ឱ្យ​ស្មើ​នឹង​ដី។
យប់ខែសីហាគឺងងឹតហើយក្តៅ។ គ្រាប់ផ្លោងដែលបានចាប់ផ្តើមបង្ខំយើងឱ្យក្រោកពីដំណេក។ "តើកញ្ចែរបស់ខ្ញុំនៅឯណា!" - យំ​របស់​យាយ​ទីបំផុត​បាន​ដាស់​ម្តាយ​ខ្ញុំ​និង​ខ្ញុំ​។ ព្យួរ​ក្បាល​ចុះ​ពី​គ្រែ យើង​មើល​ទៅ​ក្នុង​ភាព​ងងឹត ដោយ​ព្យាយាម​ឥត​ប្រយោជន៍​ដើម្បី​ជួយ។ ប្រាកដ​ណាស់ សំឡេង​កញ្ចែ​ដ៏​អាក្រក់​នេះ​បាន​ជ្រុះ​ចេញពី​ខ្សែក្រវាត់ ឬ​ជុំវិញ​ក​របស់​នាង​។ "ស្នាដៃរបស់អ្នក, Anka?" យាយបានងាកមករកខ្ញុំ។ ខ្ញុំតែងតែជាអ្នកបង្កបញ្ហានៅក្នុងផ្ទះ - ជីដូនរបស់ខ្ញុំថែមទាំងលាក់កាំភ្លើងដែលមិនបានផ្ទុកពីខ្ញុំដោយសង្ស័យជាមុនថាព្រះដឹងពីអ្វីនិងការពារនាងពីសកម្មភាពកន្ទួល។ ទីបំផុត កញ្ចែត្រូវបានរកឃើញ - វាពិតជាបញ្ចប់នៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងហោប៉ៅខាងក្រោយនៃសំពត់របស់ជីដូនខ្ញុំ។ ទោះ​បី​ជា​នាង​មាន​អាយុ​ច្រើន និង​ទម្ងន់​រឹង​ក៏​ដោយ ក៏​លោក​យាយ​រូប​នេះ​ប្រញាប់​ប្រញាល់​ទៅ​មុខ​តំណែង​ដូច​ខ្យល់​កួច។
ហើយ​យើង​ក៏​ប្រញាប់​ទៅ​កន្លែង​ស្នាក់​នៅ​ជិត​ផ្ទះ។ រណ្តៅដ៏ជ្រៅនេះគ្របដណ្តប់ដោយក្តារពីខាងលើ គឺជាជម្រកគ្រាប់បែករបស់យើង - វាត្រូវបានជីកដោយអ្នកជួលដែលនៅតែនៅក្នុងផ្ទះ។ វាប្រាកដជាមិនបានជួយសង្គ្រោះយើងពីគ្រាប់បែកនោះទេ ប៉ុន្តែនៅទីនេះយើងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានការពារ។ ការ​តោង​គ្នា​ក្រោម​សំឡេង​គ្រហឹម​នៃ​គ្រាប់​ផ្លោង​ផ្ទុះ និង​ការ​យំ​របស់​កុមារ យើង​បាន​ព្យាយាម​មិន​និយាយ​ធ្មេញ​ដោយ​ភ័យ​ខ្លាច ហើយ​ថែម​ទាំង​ច្រៀង​ទៀត​ផង។
រំពេចនោះ ម្តាយរបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសើច។ "Linochka តើអ្នកមានបញ្ហាអ្វី?" - បានសួរអ្នកជិតខាងដោយប្រយ័ត្នប្រយែង។ ម៉ាក់​សើច​ចុក​ពោះ បន្ត​ជន់​លិច។ ភាព​តានតឹង​ដែល​ចាប់​មនុស្ស​បាន​រលត់​ទៅ​បន្ទាប់​ពី​នាង​បាន​ប្រាប់​អំពី​ការ​ជួប​ជុំ​របស់​ជីដូន​នាង​អំពី​ទំហំ​តូច​របស់ Zinaida Ilyinichna ដោយ​មាន​កាំភ្លើង​នៅ​ពី​ក្រោយ​ខ្នង​របស់​នាង​យ៉ាង​ប្រញាប់​ប្រញាល់​គប់​របស់​របរ​ជុំវិញ​ផ្ទះ ដោយ​ព្យាយាម​រក​សំឡេង​ផ្លុំ។ ឈុតក្រោយឆាក នាងបានលាបពណ៌រូបភាពនៃការស្វែងរកដ៏ក្ដៅគគុកនេះយ៉ាងរស់រវើក ដែលស្នាមញញឹមនៅលើមុខរបស់អ្នកដែលមានវត្តមានត្រូវបានជំនួសដោយការសើច។ គ្រប់គ្នាសើច សូម្បីតែក្មេងយំក៏ញញឹមដែរ។ សើច​ដល់​ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក - ខ្លាំង​, មុន​សង្គ្រាម, សំណើច។
ពេល​ចេញ​ពី​កន្លែង​លាក់​ខ្លួន ផ្ទះ​ជិត​ខាង​ត្រូវ​ភ្លើង​ឆេះ​ទាំង​អស់។ យើងបានប្រញាប់ទៅផ្ទះរបស់យើង ដែលបានរួចជីវិតដោយអព្ភូតហេតុ។ យាយបានរត់មករកពួកយើងទាំងទឹកភ្នែកស្រក់ដោយក្តីរីករាយ ព្រោះតែគាត់បានឃើញពួកយើងនៅរស់ និងគ្មានគ្រោះថ្នាក់អ្វីទាំងអស់។ នៅមិនឆ្ងាយពីមុខតំណែងរបស់នាង បំណែកនៃគ្រាប់បែកមួយបានវាយប្រហារមិត្តចាស់របស់យើង មិត្តរួមការងាររបស់នាង អ្នកជិតខាងអាយុចិតសិបឆ្នាំ Ivan Petrovich ។ មួយថ្ងៃមុន គាត់បានទទួលបុណ្យសពកូនប្រុសតែម្នាក់ ហើយគ្រាន់តែត្អូញត្អែរប្រាប់ជីដូនរបស់គាត់ថា គាត់ត្រជាក់ខ្លាំងណាស់ កម្រើកខ្លួន និងអស់កម្លាំងទាំងស្រុង។ លោកយាយ​បាន​ឱប​យើង ឱប​យើង​យ៉ាង​ណែន ហើយ​ដូចជា​មិន​មាន​អ្វី​កើតឡើង គាត់​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​ឆ្អឹង​នៅ​ដដែល យើង​នឹង​បាន​សាច់​!
ជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅតាំងពីពេលនោះមក ហើយខ្ញុំមានអាយុជាងប៉ែតសិបហើយ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងគ្រានៃភាពអស់សង្ឃឹម ខ្ញុំរំពេចនោះ ខ្ញុំនឹកឃើញជីដូនរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងកាំភ្លើងដែលមិនបានផ្ទុករបស់នាង ការស្វែងរកអស់កល្បជានិច្ចសម្រាប់ផ្លុំកញ្ចែ និងជំនឿដែលមិនអាចរង្គោះរង្គើក្នុងជ័យជម្នះ។ ហើយរឿងរបស់ម្តាយខ្ញុំក៏លេចចេញនៅក្នុងការចងចាំរបស់ខ្ញុំ ជម្រកដ៏ស្រទន់របស់យើង និងការសើចដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបានទូទៅ។ វាផ្គរលាន់ដូចអ្នកនាំសារនៃក្តីសង្ឃឹម និងជំនឿលើខ្លួនឯង និងទៅអនាគត - សំណើចផ្ទុះចេញពីយើង ទោះជាមានសង្គ្រាម និងសេចក្តីស្លាប់ដ៏រន្ធត់ក៏ដោយ។

ការសរសេរ៖

តើ​អ្នក​គួរ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ក្នុង​ស្ថានភាព​អាសន្ន? G. Galler ឆ្លុះបញ្ចាំងពីសំណួរនេះ។
ដោយប្រើរឿងរ៉ាវដែលបានកើតឡើងចំពោះអ្នកនិទានរឿងជាឧទាហរណ៍ អ្នកនិពន្ធប្រាប់ដោយការកោតសរសើរអំពីស្ត្រី Zinaida Ilyinichna ដែលមិនបានបាត់បង់បេះដូងក្នុងអំឡុងឆ្នាំដ៏អាក្រក់នៃសង្រ្គាមនោះ បានគាំទ្រអ្នកដែលនៅជុំវិញនាងជាមួយនឹង "ជំនឿដែលមិនអាចរង្គោះរង្គើក្នុងជ័យជំនះ" របស់នាង សង្ឃឹម សម្រាប់ល្អបំផុត។ G. Galler មើលឃើញនៅក្នុងមនុស្សបែបនេះមួយនៃប្រភពនៃជ័យជំនះដ៏អស្ចារ្យ។
គោលជំហររបស់អ្នកនិពន្ធមានដូចតទៅ៖ ក្នុងស្ថានភាពជីវិតលំបាក ចំណុចសំខាន់បំផុតគឺមិនត្រូវវង្វេង មិនចុះចាញ់នឹងការភ័យខ្លាច ស្វែងរកភាពក្លាហានក្នុងខ្លួនអ្នក កម្លាំងផ្លូវចិត្តដែលអាចជម្នះរាល់ការលំបាកទាំងឡាយ។
ខ្ញុំពិតជាយល់ស្របនឹងទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ស្នូល​ខាង​វិញ្ញាណ​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់​ជួយ​គាត់​ឱ្យ​ប្រឈម​នឹង​ឧបសគ្គ​ដែល​ជួប​នៅ​តាម​ផ្លូវ។ អាចយកឈ្នះបានសូម្បីតែស្លាប់។
រឿងនេះបានកើតឡើងនៅក្នុងរឿងរបស់ K.G. Paustovsky "ព្រិល" ។ អនុសេនីយ៍ឯក Nikolai Potapov មិនចង់ទៅផ្ទះរបស់គាត់បន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ឪពុករបស់គាត់ដោយគិតថាអ្នកផ្សេងទៀតនៅទីនោះហើយព្រងើយកន្តើយនឹងទុក្ខព្រួយរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែអ្វីគ្រប់យ៉ាងប្រែទៅជាខុសគ្នាទាំងស្រុង។ Tatyana Petrovna ដែលបានតាំងលំនៅនៅក្នុងនោះបន្ទាប់ពីអានសំបុត្ររបស់ Potapov ទៅកាន់ឪពុករបស់គាត់បានរៀបចំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងផ្ទះដូចដែលវីរបុរសចង់បាន។ ស្ត្រីម្នាក់នេះមិនទទួលរងនូវភាពអស់សង្ឃឹមដែលពោរពេញដោយថាមពលដែលមិនអាចខ្វះបាននៃជីវិតដែលយកឈ្នះសេចក្តីស្លាប់យកឈ្នះលើភាពឯកកោរបស់ Tatyana Petrovna ខ្លួនឯងនិងយោធាបំពេញជីវិតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងអត្ថន័យថ្មី។
វីរបុរសដែលមានឈ្មោះដូចគ្នានៅក្នុង A.T. Tvardovsky Vasily Terkin មិនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមនុស្សដែលមិនអាចខ្វះបានបំផុតនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដោយចៃដន្យទេ។ គាត់ដឹងពីរបៀបធ្វើឱ្យជីវិតប្រចាំថ្ងៃភ្លឺស្វាងជាមួយការលេងសើច ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់អ្នកប្រយុទ្ធផ្សេងទៀត។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលនៅជុំវិញគឺ "ឆ្លង" ដោយព្យញ្ជនៈជាមួយនឹងសុទិដ្ឋិនិយមរបស់គាត់ដែលវង្វេងចេញពីការពិតដ៏ឃោរឃៅដែលចាំបាច់ណាស់សម្រាប់ទាហានដែលមានភាពតានតឹងខាងផ្លូវចិត្តជានិច្ច។
ដូច្នេះ បុគ្គលដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាកបំផុត មិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនធ្លាក់ក្នុងភាពអស់សង្ឃឹម ចុះចាញ់នឹងភាពភ័យរន្ធត់ មិនត្រឹមតែស៊ូទ្រាំនឹងស្ថានភាពបែបនេះដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយអ្នកដទៃទៀតផង។

ជំនួយ! កិច្ចការពីការប្រឡង។ ចាប់ពីប្រយោគទី 1-5 សូមសរសេរគុណនាមដែលប្រើក្នុងអត្ថន័យនៃនាម។ អ្វីមួយដែលខ្ញុំរកមិនឃើញ

(1) ពេលវេលាដ៏លំបាក និងទាមទារសម្រាប់ពួកយើង "ក្មេងប្រុសយោធា" ស្របគ្នានឹងច្បាប់ទាក់ទងនឹងអាយុនៃការអប់រំរបស់មនុស្ស។ (2) យើងបានយកក្មេងជំទង់ទាំងអស់ដោយខ្លួនឯង ហេតុអ្វី? (4) ខ្ញុំចាំថាយើងអាចធ្វើអ្វីបាន។ (5) យើង​មាន​អាយុ​ដូច​គ្នា​ប្រាំ​នាក់ និង​ជា​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​មក​ពី​ផ្លូវ​ដូច​គ្នា។

សរសេរ​អត្ថបទ​តាម​លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ​ប្រឡង សូម​បង្កើត​បញ្ហា! នៅពេលមួយតារាសម្តែងមកពីរោងកុនទីក្រុងរបស់យើង Levkoev បានមកថ្នាក់របស់យើង។

Evgeny Dmitrievich គាត់បាននិយាយថាគាត់នឹងដឹកនាំរង្វង់ល្ខោនហើយជ្រើសរើសបុរសជាច្រើនឱ្យចូលរួមក្នុងការផលិត "រឿងនិទាននៃបូជាចារ្យនិងកម្មកររបស់គាត់ Balda" ដោយ A.S. Pushkin ។ សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនខ្ញុំប្រាកដថាតួនាទីរបស់ Balda នឹង ទៅខ្ញុំ។ នៅពេលដែលវាមកដល់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានអានអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយស្ងប់ស្ងាត់ នៅទីនេះអ្នកនឹងក្លាយជា Balda - Yevgeny Dmitrievich បានស្រែក។ ហើយគាត់បានដោះលែងក្មេងប្រុសម្នាក់ឈ្មោះ Zhora Kurkulia ដែលអានដោយការបញ្ចេញសំឡេងខ្លាំងពីការចូលរួមក្នុងផលិតកម្ម។ ខ្ញុំថែមទាំងអាណិត Zhora ទៀតផង។បន្ទាប់ពីនោះ Evgeny Dmitrievich បានដោះលែងគាត់ហើយ បានប្រាប់គាត់ថាគាត់មិនល្អ។ តើខ្ញុំអាចនៅដូចនោះបានទេ? - Zhora និយាយហើយញញឹមដោយមិនប្រកាន់ Evgeny Dmitrievich គ្រវីស្មា ការហាត់សមបានចាប់ផ្តើម។ បន្ទាប់ពីចូលរៀនជាច្រើនម៉ោង ខ្ញុំស្រាប់តែធុញ មានអារម្មណ៍ថាធុញទ្រាន់នឹងតួនាទីរបស់ Balda ហើយចាប់ផ្តើមលេងយ៉ាងខ្ពើមរអើម។​ ខណៈនោះ Zhora Kurkulia បានចូលមក ហាត់សមគ្រប់ពេល ហើយថែមទាំងចាំបាច់ទៀតផង។ គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលប្រញាប់ប្រញាល់ផ្លាស់ប្តូរតុ និងកៅអី ដើម្បីធ្វើបន្ទប់សម្រាប់ឆាក បើក និងបិទបង្អួច។ នៅពេលដែល Evgeny Dmitrievich ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវតួនាទីនៃជើងក្រោយរបស់សេះ។ Zhora បានយល់ព្រមដោយរីករាយ។ គាត់បានទទួលតួនាទីរបស់គាត់បន្ទាប់ពីតារាសម្តែងរូបនេះជាច្រើនដងបានព្យាយាមបង្ហាញក្មេងប្រុសដែលលេងជើងសេះពីរបៀបទាត់ចេញនូវសម្លេងស្អកដោយជើងរបស់គាត់ ដែលក្មេងប្រុសនោះមិនអាចធ្វើបានដោយបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីសត្វសេះដែលកំពុងរត់។ នៅឯការហាត់សមបន្ទាប់ អ្នកជិតខាងដ៏រីករាយមួយត្រូវបានឮភ្លាមៗពីក្រោមពោះសេះ។ Evgeny Dmitrievich សប្បាយចិត្តនឹងអ្នកជិតខាងនេះ គាត់បានទាញ Kurkuly ចេញពីក្រោមសេះភ្លាមៗ ហើយធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាអ្នកជិតខាងជាច្រើនដង។ ការហាត់សមបានបន្ត ហើយខ្ញុំបានបន្តបិទបាំងនូវភាពស្លូតបូត និងសូម្បីតែភាពមិនស្មោះត្រង់នៃការសម្តែងរបស់ខ្ញុំដោយសំឡេងខ្លាំង។ មានពេលមួយ ពេលដែលខ្ញុំភ្លេចខ្សែមួយ សេះនោះស្រាប់តែងាកមករកខ្ញុំ ហើយនិយាយពាក្យត្រឹមត្រូវ ធ្វើឲ្យគ្រប់គ្នាសើចចំអក។ ថ្ងៃមួយ ពេលកំពុងលេងបាល់ទាត់ជាមួយបុរសៗ ស្រាប់តែខ្ញុំសង្កេតឃើញថា Zhora Kurkulia កំពុងរត់មករកពួកយើងពីចំហៀងសាលា ដោយទឹកមុខអស់សង្ឃឹម។ ខ្ញុំចាំបានថា វាជាពេលវេលាដ៏ល្អសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការហាត់សម។ នៅពេលដែលយើងមកដល់ Evgeny Dmitreevich ស្រាប់តែនិយាយថា: ស្លៀកពាក់, Kurkulia! ហើយអ្នកដែលជាអតីត Balda នឹងដើរតួជាសេះជំនួសគាត់ ... ទោះបីជាពីមុនខ្ញុំមិនបានជួបប្រទះភាពរីករាយពីតួនាទីរបស់ខ្ញុំក៏ដោយខ្ញុំស្រាប់តែមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំអាក់អន់ចិត្តនិងអាក់អន់ចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។ ការអាក់អន់ចិត្តគឺខ្លាំងណាស់ដែលខ្ញុំខ្មាស់អៀនក្នុងការតវ៉ាប្រឆាំងនឹងសេះព្រោះវានឹងច្បាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាថាខ្ញុំឱ្យតម្លៃលើតួនាទីរបស់ Balda ដែលត្រូវបានដកចេញពីខ្ញុំ។ ការហាត់សមបានចាប់ផ្តើម ហើយវាបានប្រែក្លាយថា Kurkulia ស្គាល់អត្ថបទយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ហើយច្បាស់ជាលេងបានល្អជាងខ្ញុំ។ ពិត ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់គាត់មិនបានប្រសើរឡើងទេ ប៉ុន្តែ Yevgeny Dmitrievich ពេញចិត្តនឹងការលេងរបស់គាត់ ដែលគាត់ចាប់ផ្តើមស្វែងរកសេចក្តីថ្លៃថ្នូរក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងរបស់គាត់។ ហើយនៅពេលដែល Zhora ចាប់ផ្តើមបង្វិលខ្សែពួរជាមួយនឹងប្រសិទ្ធភាព និងជំនឿមួយចំនួនដែលឥឡូវនេះគាត់នឹងបង្វិលខួរក្បាលរបស់អារក្សទាំងអស់ដោយខ្សែពួរនេះ ខណៈពេលដែលមិនឈប់ស្តាប់នូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅខាងក្រោម វាច្បាស់ថាខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ប្រកួតប្រជែងជាមួយគាត់។ និយាយទៅ ដៃគូររបស់ខ្ញុំដែលពីមុនដើរតួជាជើងមុខ ពេលនេះបានសុំកន្លែងចាស់ហើយ ព្រោះថាខ្ញុំប្រញ៉ាប់ប្រញ៉ាប់ឡើង ហើយកាន់តែអាក្រក់ជាងគាត់ទៅទៀត ដូច្នេះហើយ ចាប់ផ្តើមពីតួនាទីសំខាន់របស់ Balda ។ ខ្ញុំបានបន្តទៅតួនាទីចុងក្រោយនៃជើងក្រោយរបស់សេះ។ ការចាក់បញ្ចាំងលើកដំបូងគឺជាជោគជ័យដ៏ធំធេង។ នៅពេលដែលយើងចាកចេញពីក្រោយឆាក ទស្សនិកជននៅតែបន្តទះដៃ។ រំពេចនោះ ពន្លឺបានប៉ះភ្នែកខ្ញុំ ហើយសំឡេងទះដៃថ្មីមួយបានធ្លាក់មកលើក្បាលរបស់យើង។ វាប្រែថា Yevgeny Dmitrievich បានយកក្រដាសកាតុងធ្វើកេសរបស់សេះចេញពីយើងហើយយើងបានបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខទស្សនិកជននៅក្នុងខោពណ៌ក្រហមខ្ពស់ដែលត្រូវនឹងពណ៌របស់សេះ។ ផងដែរ: "វាំងនន, maestro, វាំងនន!"

ជួយសរសេរអត្ថបទលើអត្ថបទនេះ)

(1) ខ្ញុំរស់នៅក្នុងផ្ទះតូចមួយនៅលើវាលខ្សាច់។ (2) មាត់សមុទ្រ Riga ទាំងមូលត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល។ (Z) សមុទ្រទៅរាប់រយម៉ាយទៅជាចំងាយខ្មៅ។ (4) ផ្ទះតូចមួយឈរដូចភ្លើងសញ្ញាចុងក្រោយនៅលើគែមនៃអ័ព្ទអ័ព្ទ។ (5) 3 នៅទីនេះផែនដីបែក។ (៦) នៅ​ទី​នោះ នៅ​ខាង​លិច​នៅ​ពី​ក្រោយ​ស្រទាប់​ងងឹត មាន​ភូមិ​នេសាទ​តូច​មួយ។ (7) ភូមិនេសាទធម្មតាមួយដែលមានសំណាញ់ស្ងួតតាមខ្យល់ មានផ្ទះទាបៗ និងផ្សែងតិចៗចេញពីបំពង់ផ្សែង ទូកម៉ូតូពណ៌ខ្មៅបានទាញចេញមកលើដីខ្សាច់ និងសត្វឆ្កែដែលមានសក់រួញ។ (8) អ្នកនេសាទឡាតវីបានរស់នៅក្នុងភូមិនេះរាប់រយឆ្នាំមកហើយ។ (៩) ជំនាន់នីមួយៗជោគជ័យ។ (១០) ប៉ុន្តែដូចរាប់រយឆ្នាំមុន អ្នកនេសាទទៅសមុទ្រដើម្បីរកត្រី។ (11) និងដូចគ្នា។ ដូចរាប់រយឆ្នាំមុន មិនមែនគ្រប់គ្នាត្រលប់មកវិញទេ។ (12) ជាពិសេសនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ នៅពេលដែលបាល់ទិកខឹងសម្បារពីព្យុះ និងពុះជាមួយពពុះត្រជាក់។ (13) ប៉ុន្តែទោះជាមានរឿងអ្វីកើតឡើងក៏ដោយ មិនថាអ្នកត្រូវដកមួកប៉ុន្មានដងទេ នៅពេលដែលមនុស្សដឹងពីការស្លាប់របស់សមមិត្តរបស់ពួកគេ អ្នកនៅតែត្រូវបន្តធ្វើការងាររបស់អ្នក - គ្រោះថ្នាក់ និងលំបាក ដែលត្រូវបានទទួលដោយ ជីតានិងឪពុក។ (14) វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការផ្តល់ផលដល់សមុទ្រ។ (១៥) នៅ​សមុទ្រ​ក្បែរ​ភូមិ​មាន​ថ្ម​ក្រានីត​ធំ។ (១៦) តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ អ្នកនេសាទបានឆ្លាក់អក្សរចារឹកមួយនៅលើវាថា “ដើម្បីរំលឹកដល់អស់អ្នកដែលបានស្លាប់ ហើយនឹងស្លាប់នៅក្នុងសមុទ្រ”។ (១៧) សិលាចារឹកនេះអាចមើលឃើញពីចម្ងាយ។ (18) នៅពេលដែលខ្ញុំបានរកឃើញអំពីសិលាចារឹកនេះ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំក្រៀមក្រំដូចជា epitaphs ទាំងអស់។ (19) ប៉ុន្តែអ្នកនិពន្ធឡាតវី ដែលបានប្រាប់ខ្ញុំអំពីនាង មិនបានយល់ស្របនឹងរឿងនេះទេ ហើយបាននិយាយថា: (20) - ផ្ទុយទៅវិញ។ (២១) នេះជាសិលាចារឹកដ៏ក្លាហាន។ (22) នាងនិយាយថា មនុស្សនឹងមិនបោះបង់ឡើយ។ មិនថាមានរឿងអ្វីទេ ពួកគេនឹងធ្វើការងាររបស់ពួកគេ។ (23) ខ្ញុំនឹងដាក់សិលាចារឹកនេះ ទុកជាអក្សរចារឹកដល់សៀវភៅណាមួយ អំពីការងារ និងការតស៊ូរបស់មនុស្ស។ (24) សម្រាប់ខ្ញុំ សិលាចារឹកនេះស្តាប់ទៅដូចជា៖ “ក្នុងការចងចាំអំពីអ្នកដែលឈ្នះ ហើយនឹងយកឈ្នះលើសមុទ្រនេះ”។ (25) ខ្ញុំបានយល់ព្រមជាមួយគាត់ ហើយគិតថា អត្ថបទនេះក៏សមរម្យសម្រាប់សៀវភៅអំពីការសរសេរ។ (26) អ្នកនិពន្ធមិនអាចបោះបង់ចោលមួយនាទីមុនពេលជួបទុក្ខលំបាក ហើយដកថយនៅចំពោះមុខឧបសគ្គ។ (២៧) ទោះជាមានរឿងអ្វីកើតឡើងក៏ដោយ ពួកគេត្រូវតែបន្តធ្វើការងាររបស់ពួកគេ ដោយប្រគល់ឱ្យពួកគេដោយអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់ពួកគេ ហើយត្រូវបានប្រគល់ឱ្យដោយសហសម័យរបស់ពួកគេ។ (28) គ្មានអ្វីចម្លែកទេដែលលោក Saltykov-Shchedrin បាននិយាយថាប្រសិនបើ "អក្សរសិល្ប៍នៅស្ងៀមសូម្បីតែមួយនាទីនោះវានឹងស្មើនឹងការស្លាប់របស់មនុស្ស" ។ (២៩) ការសរសេរមិនមែនជាសិប្បកម្ម ឬមុខរបរទេ។ (ZO) ការសរសេរគឺជាការហៅ។ (៣១) មនុស្សម្នាក់មិនដែលត្រូវបានហៅឱ្យធ្វើសិប្បកម្មឡើយ។ (32) ពួកគេហៅគាត់មកដើម្បីបំពេញកាតព្វកិច្ច និងកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ។ (ZZ) តើអ្វីដែលបង្ខំអ្នកនិពន្ធឱ្យពេលខ្លះឈឺចាប់ ប៉ុន្តែការងារដ៏អស្ចារ្យរបស់គាត់? (34) ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ - ការហៅនៃបេះដូងរបស់អ្នក។ (៣៥) សំឡេងនៃសតិសម្បជញ្ញៈ និងសេចក្តីជំនឿទៅថ្ងៃអនាគត មិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិពន្ធពិតរស់នៅលើផែនដី ដូចផ្កាទទេ ហើយមិនបញ្ជូនទៅកាន់មនុស្សដែលមានចិត្តសប្បុរសពេញលេញនូវគំនិត និងអារម្មណ៍ដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ដែលបំពេញគាត់ឡើយ។ (36) មនុស្សម្នាក់ក្លាយជាអ្នកនិពន្ធមិនត្រឹមតែតាមការអំពាវនាវនៃបេះដូងរបស់គាត់ទេ (37) ឆ្នាំនៃភាពចាស់ទុំបានមកដល់ហើយអ្នកនិពន្ធបានឮយ៉ាងច្បាស់បន្ថែមលើសម្លេងអំពាវនាវនៃបេះដូងរបស់គាត់ការហៅដ៏មានឥទ្ធិពលថ្មីមួយ - ការហៅរបស់គាត់ ពេលវេលា និងប្រជាជនរបស់គាត់ ការហៅរបស់មនុស្សជាតិ។ (38) តាមការអំពាវនាវនៃវិជ្ជាជីវៈមួយ ក្នុងនាមនៃកម្លាំងខាងក្នុងរបស់គាត់ មនុស្សម្នាក់អាចធ្វើអព្ភូតហេតុ ហើយស៊ូទ្រាំនឹងការសាកល្បងដ៏លំបាកបំផុត។

(1) នៅក្នុងឆ្នាំសង្រ្គាមដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការទម្លាក់គ្រាប់បែក ជីដូនរបស់ខ្ញុំតែងតែឈរយាមកាមដោយកាំភ្លើងនៅលើស្មារបស់នាង ហើយជាមួយនឹងផ្លុំកញ្ចែនៅក្នុងដៃរបស់នាង។

(២) មាឌតូច ប៉ុន្តែឆ្អែតខ្លាំង នាងដូចជានំប័ុង រមៀលចេញទៅកាន់ប៉ុស្តិ៍ ហើយណែនាំមនុស្សឱ្យជ្រកកោន លើកទឹកចិត្តអ្នកដែលនៅពីក្រោយដោយសំឡេងស្អក។

(Z) អ្នកជិតខាងស្រឡាញ់ Zinaida Ilyinichna សម្រាប់ភាពសប្បុរសនិងសមត្ថភាពរបស់នាងក្នុងការលើកទឹកចិត្តមនុស្សម្នាក់ដែលមានដំបូន្មានឬពាក្យត្រឹមត្រូវ។ (4) ហើយយើងដែលជាកូន ៗ បានគូសលើព្រលឹងរបស់នាង។ (5) ក្នុងនាមជាក្មេងស្រី នាងគឺជា Yusupova (នាងមានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងចំពោះឫសគល់របស់នាង) ហើយការឆ្លុះបញ្ចាំងពីទិសបូព៌ាបានផ្តល់ឱ្យរូបរាងរបស់នាងនូវរសជាតិពិសេស។

(6) ច្រកចូលទាំងមូលចងចាំរឿងរបស់ Ivan ក្មេងជំទង់អាយុដប់បីឆ្នាំដែលបានផ្លាស់មកផ្ទះរបស់យើងជាមួយម្តាយឈឺនិងជីដូនពិការភ្នែកពាក់កណ្តាល។ (7) ក្នុងជីវិតដ៏ខ្លីរបស់គាត់ ក្មេងជំទង់បានទៅលេងអាណានិគមពីបទចោរកម្ម ដោយដំបូងឡើយ ពាក្យស្បថដ៏ខ្លាំងរបស់គាត់បានបន្លឺឡើងនៅច្រកចូល។

(8) ដោយមានការយល់ព្រមពីម្តាយរបស់គាត់ ជីដូនបានចាត់ចែងឱ្យ Ivan ធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅក្នុងរោងមហោស្រពរបស់អ្នកទស្សនាវ័យក្មេង។ (9) អស់រយៈពេលប្រាំមួយខែ នាងបានយកដៃគាត់ទៅសម្តែង ពិភាក្សាយ៉ាងក្តៅគគុកអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ជាមួយគាត់ សុំឱ្យរៀបរាប់ពីអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់គាត់។ (10) បន្ទាប់មក មួយជំហានម្តងៗ នាងបានបង្រៀនខ្ញុំឱ្យធ្វើការដោយខ្លួនឯង ដោយមានជំនួយពីកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។

(11) លទ្ធផលលើសពីការរំពឹងទុកទាំងអស់។ (12) Vanechka ដូចដែលជីដូនរបស់គាត់ហៅគាត់ដោយមានការចងចាំដ៏អស្ចារ្យនិងទីលានពិតប្រាកដប្រែទៅជាអំណោយទានជាមួយនឹងទេពកោសល្យសិល្បៈ។ (13) ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ គាត់បានរៀនតួនាទីទាំងអស់ ហើយងាយស្រួលជំនួសតួសម្តែងដែលអវត្តមាន។

(14) បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីនាយកដ្ឋានដឹកនាំ និងនិពន្ធរឿងរបស់ VGIK បន្ទាប់ពីសង្រ្គាម លោក Ivan ក្រោយមកបានក្លាយជាសិល្បករ និងជានាយកកិត្តិយស។

(15) ក្នុងនាមជាគ្រូបឋមសិក្សា លោកយាយអាចបង្កើតបរិយាកាសនៃការលេងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ស្របពេលជាមួយគ្នានេះ មិនបណ្តោយឱ្យសិស្សឃ្លាតឆ្ងាយពីគោលដៅសំខាន់ គឺការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។ (១៦) មេរៀននៃសេចក្តីអំណរ - បែបនោះគឺជារបៀបនៃការបង្រៀនរបស់នាង។ (17) ហើយក្មេងៗបានគោរពបូជា Zinaida Ilyinichna របស់ពួកគេ។

(18) នៅជាប់នាង សូម្បីតែការទម្លាក់គ្រាប់បែកក៏មិនគួរឱ្យខ្លាចដែរ។ (19) លោកយាយបានបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកជុំវិញខ្លួនឱ្យជឿជាក់លើជ័យជំនះដែលជិតមកដល់ សង្ឃឹមទទួលបានដំណឹងល្អពីញាតិសន្ដាន ពីខ្សែរជួរមុខ បើមិនដូច្នេះទេ មិនអាច...

(20) វាជាខែសីហា ឆ្នាំ 1941 ហើយជនជាតិអាឡឺម៉ង់បានដាក់ទីក្រុងរបស់យើងក្នុងការវាយប្រហារដោយគ្រាប់បែកយ៉ាងឃោរឃៅ។ (២១) យប់ខែសីហាគឺងងឹតហើយក្តៅ។ (22) គ្រាប់ផ្លោងដែលបានចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យយើងភ្ញាក់ពីដំណេក។ (23) «តើ​សំឡេង​កញ្ចែ​របស់​ខ្ញុំ​នៅ​ឯណា! - យំ​របស់​យាយ​ទីបំផុត​បាន​ដាស់​ម្តាយ​ខ្ញុំ​និង​ខ្ញុំ​។ (24) ព្យួរក្បាលចុះពីលើគ្រែ យើងបានមើលចូលទៅក្នុងភាពងងឹត ដោយព្យាយាមឥតប្រយោជន៍ដើម្បីជួយ។ (25) ពិតប្រាកដណាស់ កញ្ចែដ៏អាក្រក់នេះ ធ្លាក់ចេញពីខ្សែក្រវ៉ាត់របស់នាង ឬជុំវិញករបស់នាង។ (26) "ស្នាដៃរបស់អ្នក អានកា?" - ជីដូនរបស់ខ្ញុំបានវាយប្រហារខ្ញុំព្រោះខ្ញុំតែងតែធ្វើឱ្យមានភាពរញ៉េរញ៉ៃនៅក្នុងផ្ទះ។ (27) ទីបំផុត សំឡេងកញ្ចែត្រូវបានរកឃើញ - វាពិតជាបញ្ចប់នៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងហោប៉ៅខាងក្រោយនៃសំពត់របស់ជីដូនខ្ញុំ។

(28) ថ្វីត្បិតតែនាងមានអាយុច្រើន និងទម្ងន់ដ៏រឹងមាំក៏ដោយ ក៏លោកយាយបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅកាន់ប៉ុស្តិ៍ដោយខ្យល់គួច ហើយពួកយើងបានរត់ទៅជំរករបស់យើងមិនឆ្ងាយពីផ្ទះនោះទេ។ (29) រណ្តៅដ៏ជ្រៅនេះ គ្របដណ្ដប់ដោយក្តារពីខាងលើ គឺជាជម្រកគ្រាប់បែករបស់យើង វាត្រូវបានជីកដោយអ្នកជួលផ្ទះ ដែលនៅតែក្នុងផ្ទះ។ (Z0) ពិតណាស់ វានឹងមិនជួយយើងពីគ្រាប់បែកនោះទេ ប៉ុន្តែនៅទីនេះយើងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានការពារ។ (31) ការតោងគ្នាទៅវិញទៅមកក្រោមសម្លេងគ្រហឹមនៃសំបកផ្ទុះ និងការយំរបស់កុមារ យើងព្យាយាមមិននិយាយធ្មេញដោយភ័យខ្លាច ហើយថែមទាំងច្រៀងទៀតផង។

(32) ភ្លាមៗនោះ ម៉ាក់ចាប់ផ្តើមសើច។ (33) "Linochka តើមានអ្វីខុសជាមួយអ្នក?" - បានសួរអ្នកជិតខាងដោយប្រយ័ត្នប្រយែង។ (34) ម៉ាក់​និយាយ​លេង​សើច បន្ត​ផ្ទុះ​ឡើង។ (Z5) ភាពតានតឹងដែលបានចាប់មនុស្សបានបាត់ទៅវិញ បន្ទាប់ពីនាងបានប្រាប់ពីការជួបជុំរបស់ជីដូនរបស់នាង អំពីរបៀបដែល Zinaida Ilyinichna រាងមូលតូចមួយដែលមានកាំភ្លើងពីក្រោយខ្នងរបស់នាង បានបោះរបស់របរជុំវិញផ្ទះយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់ ព្យាយាមរកកញ្ចែ។ (36) ឈុតឆាកក្រោយឆាក នាងបានគូររូបភាពនៃការស្វែងរកដ៏ក្ដៅគគុកនេះយ៉ាងរស់រវើក ដែលស្នាមញញឹមនៅលើមុខរបស់អ្នកដែលមានវត្តមានត្រូវបានជំនួសដោយការសើច។ (៣៧) មនុស្សគ្រប់គ្នាសើច សូម្បីតែកូនយំក៏ញញឹមដែរ។ (38) សើច​ដល់​ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក - ខ្លាំង​, សំណើច​មុន​សង្គ្រាម​។

(39) នៅពេលដែលយើងចាកចេញពីទីជំរកដ៏អាក្រក់របស់យើង យើងបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅកាន់ផ្ទះរបស់យើង ជាសំណាងល្អ ដែលនៅរស់រានមានជីវិត។ (៤០) លោកយាយរត់មករក ទាំងទឹកភ្នែកស្រក់លើថ្ពាល់ ព្រោះឃើញយើងនៅរស់ ហើយគ្មានទុក្ខ។ (41) នាងឱបយើង ឱបយើងយ៉ាងតឹង ហើយដូចជាគ្មានអ្វីកើតឡើងទេ បាននិយាយថា:

ឆ្អឹងនៅដដែល - យើងនឹងធ្វើសាច់! (42) យើងនឹងនៅរស់ យើងនឹងមិនស្លាប់ទេ!

(43) ដូច្នេះជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ តាំងពីពេលនោះមក ហើយខ្ញុំមានអាយុជាងប៉ែតសិបឆ្នាំហើយ។

(44) ប៉ុន្តែនៅក្នុងគ្រានៃភាពអស់សង្ឃឹម នោះខ្ញុំស្រាប់តែនឹកឃើញដល់ជីដូនរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងកាំភ្លើងដែលមិនបានផ្ទុករបស់នាង ដែលជាការស្វែងរកអស់កល្បជានិច្ចសម្រាប់ផ្លុំកញ្ចែ និងសេចក្តីជំនឿដែលមិនអាចរង្គោះរង្គើក្នុងជ័យជម្នះ។

(45) ហើយរឿងរ៉ាវរបស់ម្តាយខ្ញុំក៏លេចចេញនៅក្នុងការចងចាំរបស់ខ្ញុំ ជម្រកដ៏ស្រទន់របស់យើង និងការសើចដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបានជាទូទៅ។ (46) គាត់បានផ្គរលាន់ ក្នុងនាមជាអ្នកនាំសារនៃក្តីសង្ឃឹម និងជំនឿលើខ្លួនគាត់ និងនៅពេលអនាគត - សំណើចដែលផ្ទុះចេញពីពួកយើង ទោះបីមានសង្រ្គាម និងសេចក្តីស្លាប់ដ៏រន្ធត់ក៏ដោយ។

(យោងទៅតាម G. Haller)

Galina Galler (កើតនៅឆ្នាំ 1964) - អ្នកកាសែត វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកស្រាវជ្រាវ។

បង្ហាញអត្ថបទពេញ

គ្រូកាន់កាប់កន្លែងដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារគ្រប់រូប ដោយសារគាត់ចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមានតម្រូវការជាច្រើនសម្រាប់អ្នកដែលបានជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនេះនៅក្នុងសង្គម។ តើគ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដគួរមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ? ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះត្រូវបានស្វែងរកផងដែរនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការវិភាគដោយអ្នកកាសែត Galina Galler ។

ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកអានចំពោះបញ្ហានេះ អ្នកនិពន្ធប្រាប់យើងអំពីគ្រូ Zinaida Ilyinichna ។ នាង "បង្កើតបរិយាកាសនៃការលេងនៅក្នុងមេរៀន" ដោយមិនភ្លេចការផ្ទេរចំណេះដឹងដល់សិស្ស។ ដែលធ្វើឱ្យដំណើរការសិក្សាមានភាពសប្បាយរីករាយ និងរីករាយ។ Galler ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងចំពោះការពិតដែលថាកុមារគោរពគ្រូបង្រៀន។ នាងក៏សរសេរអំពី Ivan ដែលជាសិស្សម្នាក់របស់ Zinaida Ilyinichna ។ គ្រូបានរកឃើញទេពកោសល្យសិល្បៈក្នុងវ័យជំទង់ដែលមានភាពលំបាកក្នុងវ័យកុមារភាព ហើយបានណែនាំគាត់ថា "នាងបានយកគាត់ទៅសម្តែង" "បានពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងខ្លាំងអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ដែលទទួលបាន" ។ ហើយ "មេរៀននៃសេចក្តីអំណរ" បាននាំមកនូវលទ្ធផល: Ivan ក្រោយមកក្លាយជាសិល្បករកិត្តិយសនិងអ្នកដឹកនាំ។

ជំហររបស់ Haller លើបញ្ហាដែលបានលើកឡើងគឺបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ និងមិនច្បាស់លាស់។ គ្រូនៃពាក្យនេះជឿជាក់ថា គ្រូគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្សរបស់គាត់ អាចរកឃើញទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពនៅក្នុងពួកគេ បង្កើតបរិយាកាសនៃសុភមង្គល និងចិត្តល្អក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីបណ្តុះកូនឱ្យជឿជាក់លើរឿងល្អ និងជំរុញទឹកចិត្ត។ បំណងប្រាថ្នាចង់រៀន។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ

  • 1 នៃ 1 K1 សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបញ្ហាអត្ថបទប្រភព
  • 3 នៃ 3 K2

កាលប្បវត្តិនៃស្រុក Pugachevsky ខាងក្រោយ
Pugachev នៅខាងក្រោយ ហើយសង្រ្គាមមិននាំមកនូវការបំផ្លិចបំផ្លាញនៅទីនេះទេ។ ប៉ុន្តែជីវិតដែលតំបន់នោះរស់នៅមិនអាចហៅថាសន្តិភាពបានទេ។ ចង្វាក់នៃថ្ងៃខែឆ្នាំត្រូវបានអនុលោមតាមរឿងមួយ - ការកម្ចាត់សត្រូវ។ កម្មករនិងនិយោជិតនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់ពួកគេបានសម្រេចចិត្តកាត់ប្រាក់ចំនេញមួយថ្ងៃទៅមូលនិធិការពារ។ ប្រជាពលរដ្ឋបានប្រគល់សម្លៀកបំពាក់កក់ក្តៅ ផលិតផលកសិកម្ម បសុសត្វ និងបសុបក្សី។ គ្មាននរណាម្នាក់ទុកអ្វីដើម្បីឈ្នះនោះទេ។
ចលនាក្រោមពាក្យស្លោក "ចូរយើងហ៊ុំព័ទ្ធក្រុមគ្រួសារនៃកងទ័ពក្រហមដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់" បានរកឃើញកន្លែងរបស់ខ្លួន។ សម្រាប់ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំ 1941 នាយកដ្ឋានសន្តិសុខសង្គមស្រុកបានផ្តល់ប្រាក់មួយលានកន្លះដល់គ្រួសារនៃទាហានជួរមុខ។ គ្រួសារកម្មករ និយោជិត និងកសិករសមូហភាពជាច្រើនបានយកកុមារកំព្រា ហើយយកទៅចិញ្ចឹម។ ឯកសណ្ឋាន​ទាហាន​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​ផ្ទះ​សម្រាប់​បោកគក់ និង​ស្លៀកពាក់។ ឈាម​ស្ងួត បាញ់​កាត់​អាវ​ទ្រនាប់ ជិះ​ខោ​អាវ។ ការងារសហគមន៍លំបាក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកបោកខោអាវជាមួយខ្សាច់ ឬដីល្បាប់ អ្នកអាចសន្សំសាប៊ូបោកខោអាវ ហើយឆ្លាក់អ្វីមួយសម្រាប់គ្រួសារ។ ក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាម សាប៊ូមានតម្លៃខ្ពស់។
ឆ្នាំ 1941 បានបញ្ចប់។ នៅជ្រុង Toporkovskaya និង Rev. ផ្លូវដែលក្រុមប្រឹក្សាកិត្តិយសមានទីតាំងនៅ ផែនទីដ៏ធំមួយត្រូវបានដំឡើង។ នៅទីនោះ ទង់ក្រហមសម្គាល់ខ្សែបន្ទាត់ខាងមុខ។ នៅ​ជិត​ផែនទី ជាពិសេស​នៅ​ពេល​ល្ងាច មនុស្ស​ជា​ច្រើន​បាន​ប្រមូល​ផ្តុំ។ យើងបាននិយាយអំពីទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ពួក​គេ​បាន​យល់​ស្រប​ថា កងទ័ព​ក្រហម​នឹង​មិន​ប្រគល់​រាជធានី​ទៅ​ឲ្យ​អាល្លឺម៉ង់​ឡើយ។
មានអ្នកជម្លៀសជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុង។ ពួកគេភាគច្រើនជាស្ត្រី និងកុមារ។ ពួកគេត្រូវបានតាំងលំនៅនៅក្នុងផ្ទះ។ ម្ចាស់ផ្ទះមិនបានត្អូញត្អែរទេ។ ពួកគេបានអាណិតអាសូរនឹងបញ្ហា បានទទួលយ៉ាងស្និទ្ធស្នាលចំពោះអ្នកដែលមករស់នៅក្នុង Pugachev ។ ចំនួនប្រជាជនទីក្រុងបានកើនឡើងបីដងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អ្នក​ទស្សនា​បាន​និយាយ​អំពី​ការ​បំផ្ទុះ​គ្រាប់បែក អំពី​ទីក្រុង​ដែល​ត្រូវ​បាន​បំផ្លាញ និង​ការ​ដុត​បំផ្លាញ​ភូមិ។
យុវជននៅទីក្រុង និងជនបទបានរៀបចំកម្មវិធីរៃអង្គាសថវិកាសម្រាប់ការសាងសង់យន្តហោះ "Pugachevsky Komsomolets" ។ I.V. ស្តាលីនមិនបានចាកចេញពីការស្នេហាជាតិរបស់អ្នកស្រុក Pugachevsky ដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ទេ។ បាន​ផ្ញើ​សារ​អរគុណ។ ក្រោយ​មក​ក្នុង​សម័យ​សង្គ្រាម មាន​ទូរលេខ​ដឹង​គុណ​ផ្សេង​ទៀត​ពី​អគ្គ​មេ​បញ្ជាការ។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសាបព្រួសនិទាឃរដូវនៅឆ្នាំ 1942 មិនមានមនុស្សគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដំណើរការម៉ាស៊ីនត្រាក់ទ័រទេ។ ពេល​នោះ កសិករ​ចាស់ៗ​ចាប់​ផ្ដើម​សាប​ព្រោះ​ដៃ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកសាបព្រោះដែលមានបទពិសោធន៍ចំនួន 50 នាក់នៅលើកសិដ្ឋានសមូហភាព Chapaev បានសាបព្រួសលើផ្ទៃដី 300 ហិកតានៅថ្ងៃទី 22 ខែមេសា។ ការសាបព្រួសត្រូវបានធ្វើទាន់ពេលវេលា។

នៅក្នុងថ្ងៃដ៏លំបាកនោះ មហោស្រព Pugachev បានដំណើរការ។ នៅខែដំបូងនៃឆ្នាំ 1942 អ្នកទស្សនាជាង 38,000 នាក់បានចូលរួមការសំដែង។ នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ Saratov នៅតាមបណ្តាទីក្រុងនានាក្នុងអង្គភាពយោធា រោងមហោស្រពបានផ្តល់ការប្រគុំតន្ត្រីចំនួន 90 ផលិតកម្មចំនួន 320 ប្រមូលបាន 115 ពាន់រូប្លិ៍សម្រាប់មូលនិធិការពាររបស់ប្រទេស។ សម្រាប់សេវាកម្មដ៏ល្អឥតខ្ចោះរបស់អង្គភាពកងទ័ពក្រហមក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ គណៈកម្មាធិការសិល្បៈក្រោមក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននៃសហភាពសូវៀតបានប្រគល់សញ្ញាបត្រដល់សិល្បករ Pugachev ល្អបំផុត។
ផ្នែកខាងមុខត្រូវការជំនួយ។ ប្រាក់កម្ចីសង្គ្រាមឆ្នាំ 1942 ត្រូវបានចេញ។ រដ្ឋសុំខ្ចីលុយពីប្រជាពលរដ្ឋ។ ប្រជាជនបានផ្តល់ប្រាក់សន្សំ និងប្រាក់ឈ្នួលរបស់ពួកគេ ដើម្បីប្រយុទ្ធជាមួយសត្រូវ។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំថ្ងៃកម្មករនៃ Pugachev និងតំបន់បានចុះឈ្មោះសម្រាប់ 11,5 លាន rubles និងបានបង់ប្រាក់ប្រហែល 2 លាន rubles ជាសាច់ប្រាក់។ កម្មករនិងនិយោជិតនៃធាតុបញ្ចូលជួសជុលម៉ូតូបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ប្រាក់ខែពីរខែ។ មេការនៃរោងចក្រផលិតអារម្មណ៍គឺ Galakhov បានចូលរួមចំណែកចំនួនប្រាំពាន់រូប្លិ៍ហើយប្រតិបត្តិកររួមបញ្ចូលគ្នានៃ Zakharkinskaya MTS, I. Petrov បានចុះឈ្មោះសម្រាប់ដប់ពាន់រូប្លិ៍។ ឪពុករបស់កូនប្រុសបីនាក់ - ទាហានជួរមុខ I.A. Samsonov បានបរិច្ចាគប្រាក់ចំនួនប្រាំពាន់រូប្លិ៍ឪពុករបស់កូនប្រុសពីរនាក់ - ទាហានជួរមុខ E.A. Okunev - ប្រាំមួយពាន់រូប្លិ៍។
រដូវរងាឆ្នាំ 1943 គឺពិបាកណាស់។ មិនល្អជាមួយអាហារ សូម្បីតែកាន់តែអាក្រក់ជាមួយប្រេងឥន្ធនៈ។ របង​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​សម្រាប់​អុស សួនច្បារ​ត្រូវ​បាន​គេ​កាប់​នៅ​ពី​ក្រោយ​ Irgiz ។ ដើម្បីរក្សាកំដៅនិងឥន្ធនៈ "ចង្ក្រាន potbelly" ត្រូវបានកំដៅនៅក្នុងផ្ទះ ចង្ក្រានដែកតូចៗដែលមានបំពង់ផ្សែងតាមបង្អួច។ នៅពេលនេះការរៃអង្គាសប្រាក់មួយត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់ការស្ដារឡើងវិញនៃ Stalingrad ។ អ្នកសុំទាន Pugachev បានចែករំលែកចុងក្រោយជាមួយទីក្រុងដែលត្រូវបានបំផ្លាញ - វីរបុរស។
Shale បានបង្ហាញខ្លួនដែលជាសម្ភារៈងាយឆេះនៃពណ៌ប្រផេះ។ វាត្រូវបានគេជីកយករ៉ែនៅក្នុងសង្កាត់ Gorny ។ Shale បានផ្តល់ផេះច្រើននិងកំដៅតិចតួច។ ពួកគេត្រូវបានលង់ទឹកអស់រយៈពេលយូរបន្ទាប់ពីសង្គ្រាម។
នៅឆ្នាំ 1943 កម្មករនៃ Pugachev និងតំបន់បានបន្តរៃអង្គាសថវិកាសម្រាប់ការសាងសង់យន្តហោះប្រយុទ្ធនិងរថក្រោះសម្រាប់កងទ័ពក្រហម។ អ្នកបើកបរត្រាក់ទ័រ Staroporubezhskaya MTS Karelin បានចូលរួមចំណែក 100,000 rubles កម្មករនិងនិយោជិតនៃកសិដ្ឋានរដ្ឋដែលដាក់ឈ្មោះតាម Chapaev បានប្រមូលនិងបរិច្ចាគ 500,000 rubles ។ មានការបរិច្ចាគផ្សេងទៀតផងដែរ។ កិច្ចប្រជុំនៃសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាក្រុងជាមួយជនរួមជាតិដែលជាវីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀត Alexei Danilov ដែលបានមកដល់ Pugachev ក្នុងវិស្សមកាលខ្លីមួយបានបញ្ចប់ដោយការសម្រេចចិត្តដើម្បីបង្កើនជំនួយដល់ផ្នែកខាងមុខដើម្បីពង្រឹងការងារនៅក្នុងវាលស្រែចម្ការ។ និងសហគ្រាស។
នៅខាងក្រោយក៏មានកន្លែងសម្រាប់វីរភាពផងដែរ។ ប្រសិនបើមុនពេលសង្រ្គាមនៅក្នុងកសិដ្ឋានសមូហភាពនៃតំបន់ចំណែកនៃពលកម្មស្ត្រីនិងពលកម្មរបស់ក្មេងជំទង់គឺ 36 ភាគរយបន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 1944 វាមាន 72 ភាគរយរួចទៅហើយ។ ទោះបីជាយ៉ាងនេះក៏ដោយ ក្នុងអំឡុងពេលបួនឆ្នាំនៃសង្រ្គាម កសិដ្ឋានសមូហភាព និងកសិដ្ឋានរបស់រដ្ឋនៃស្រុក Pugachevsky បានផ្តល់ឱ្យរដ្ឋនូវស្រូវចំនួន 4,800,000,000,000,000 គ្រាប់នៃផលិតផលកសិកម្មផ្សេងទៀត។ មនុស្សធ្វើការអស្ចារ្យ។ ឧស្សាហកម្មក្នុងស្រុកបានបង្កើនបរិមាណផលិតកម្មដោយមួយដងកន្លះហើយ artels នៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពាណិជ្ជកម្ម - ពីរដង។
នៅថ្ងៃជ័យជំនះមានការត្រេកអរនៅ Pugachev ។ មនុស្សចម្លែកបានឱប, ចម្រៀងត្រូវបានឮ, accordion លេង។ ប្រពន្ធ​ចាប់​ផ្ដើម​រង់​ចាំ​ប្ដី ម្ដាយ​ឲ្យ​កូន។
ចុងបញ្ចប់នៃខែសីហាឆ្នាំ 1945 ។ រថភ្លើងដំបូងដែលជិះជាមួយនំប៉័ងនៃការប្រមូលផលថ្មីបានទៅដល់ជណ្តើរយន្ត Pugachevsky ។ នៅ​ពេល​នោះ រថភ្លើង​មួយ​ជាមួយ​ទាហាន​ជួរ​មុខ​ដែល​បាន​រុះរើ​បាន​មក​ដល់​ស្ថានីយ។ ប្រជាជន Pugachev ទាំងមូល និងភូមិជុំវិញបានមកជួបអ្នកឈ្នះ។ ក្រុមតន្រ្តីលង្ហិនបានលេង។ ការឧទានដ៏រីករាយ សម្រែកនៃ "Hurrah!" ឱបថើប ទឹកភ្នែកនៃសេចក្តីអំណរ។
អតីត​ទាហាន​ជួរ​មុខ​ចូល​ធ្វើ​ការ។ ជីវិតសន្តិភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង។

N. Voronov

(1) នៅក្នុងឆ្នាំសង្រ្គាមដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការទម្លាក់គ្រាប់បែក ជីដូនរបស់ខ្ញុំតែងតែឈរយាមកាមដោយកាំភ្លើងនៅលើស្មារបស់នាង ហើយជាមួយនឹងផ្លុំកញ្ចែនៅក្នុងដៃរបស់នាង។

(២) មាឌតូច ប៉ុន្តែឆ្អែតខ្លាំង នាងដូចជានំប័ុង រមៀលចេញទៅកាន់ប៉ុស្តិ៍ ហើយណែនាំមនុស្សឱ្យជ្រកកោន លើកទឹកចិត្តអ្នកដែលនៅពីក្រោយដោយសំឡេងស្អក។

(Z) អ្នកជិតខាងស្រឡាញ់ Zinaida Ilyinichna សម្រាប់ភាពសប្បុរសនិងសមត្ថភាពរបស់នាងក្នុងការលើកទឹកចិត្តមនុស្សម្នាក់ដែលមានដំបូន្មានឬពាក្យត្រឹមត្រូវ។ (4) ហើយយើងដែលជាកូន ៗ បានគូសលើព្រលឹងរបស់នាង។ (5) ក្នុងនាមជាក្មេងស្រី នាងគឺជា Yusupova (នាងមានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងចំពោះឫសគល់របស់នាង) ហើយការឆ្លុះបញ្ចាំងពីទិសបូព៌ាបានផ្តល់ឱ្យរូបរាងរបស់នាងនូវរសជាតិពិសេស។

(6) ច្រកចូលទាំងមូលចងចាំរឿងរបស់ Ivan ក្មេងជំទង់អាយុដប់បីឆ្នាំដែលបានផ្លាស់មកផ្ទះរបស់យើងជាមួយម្តាយឈឺនិងជីដូនពិការភ្នែកពាក់កណ្តាល។ (7) ក្នុងជីវិតដ៏ខ្លីរបស់គាត់ ក្មេងជំទង់បានទៅលេងអាណានិគមពីបទចោរកម្ម ដោយដំបូងឡើយ ពាក្យស្បថដ៏ខ្លាំងរបស់គាត់បានបន្លឺឡើងនៅច្រកចូល។

(8) ដោយមានការយល់ព្រមពីម្តាយរបស់គាត់ ជីដូនបានចាត់ចែងឱ្យ Ivan ធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅក្នុងរោងមហោស្រពរបស់អ្នកទស្សនាវ័យក្មេង។ (9) អស់រយៈពេលប្រាំមួយខែ នាងបានយកដៃគាត់ទៅសម្តែង ពិភាក្សាយ៉ាងក្តៅគគុកអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ជាមួយគាត់ សុំឱ្យរៀបរាប់ពីអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់គាត់។ (10) បន្ទាប់មក មួយជំហានម្តងៗ នាងបានបង្រៀនខ្ញុំឱ្យធ្វើការដោយខ្លួនឯង ដោយមានជំនួយពីកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។

(11) លទ្ធផលលើសពីការរំពឹងទុកទាំងអស់។ (12) Vanechka ដូចដែលជីដូនរបស់គាត់ហៅគាត់ដោយមានការចងចាំដ៏អស្ចារ្យនិងទីលានពិតប្រាកដប្រែទៅជាអំណោយទានជាមួយនឹងទេពកោសល្យសិល្បៈ។ (13) ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ គាត់បានរៀនតួនាទីទាំងអស់ ហើយងាយស្រួលជំនួសតួសម្តែងដែលអវត្តមាន។

(14) បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីនាយកដ្ឋានដឹកនាំ និងនិពន្ធរឿងរបស់ VGIK បន្ទាប់ពីសង្រ្គាម លោក Ivan ក្រោយមកបានក្លាយជាសិល្បករ និងជានាយកកិត្តិយស។

(15) ក្នុងនាមជាគ្រូបឋមសិក្សា លោកយាយអាចបង្កើតបរិយាកាសនៃការលេងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ស្របពេលជាមួយគ្នានេះ មិនបណ្តោយឱ្យសិស្សឃ្លាតឆ្ងាយពីគោលដៅសំខាន់ គឺការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។ (១៦) មេរៀននៃសេចក្តីអំណរ - បែបនោះគឺជារបៀបនៃការបង្រៀនរបស់នាង។ (17) ហើយក្មេងៗបានគោរពបូជា Zinaida Ilyinichna របស់ពួកគេ។

(18) នៅជាប់នាង សូម្បីតែការទម្លាក់គ្រាប់បែកក៏មិនគួរឱ្យខ្លាចដែរ។ (19) លោកយាយបានបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកជុំវិញខ្លួនឱ្យជឿជាក់លើជ័យជំនះដែលជិតមកដល់ សង្ឃឹមទទួលបានដំណឹងល្អពីញាតិសន្ដាន ពីខ្សែរជួរមុខ បើមិនដូច្នេះទេ មិនអាច...

(20) វាជាខែសីហា ឆ្នាំ 1941 ហើយជនជាតិអាឡឺម៉ង់បានដាក់ទីក្រុងរបស់យើងក្នុងការវាយប្រហារដោយគ្រាប់បែកយ៉ាងឃោរឃៅ។ (២១) យប់ខែសីហាគឺងងឹតហើយក្តៅ។ (22) គ្រាប់ផ្លោងដែលបានចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យយើងភ្ញាក់ពីដំណេក។ (23) «តើ​សំឡេង​កញ្ចែ​របស់​ខ្ញុំ​នៅ​ឯណា! - យំ​របស់​យាយ​ទីបំផុត​បាន​ដាស់​ម្តាយ​ខ្ញុំ​និង​ខ្ញុំ​។ (24) ព្យួរក្បាលចុះពីលើគ្រែ យើងបានមើលចូលទៅក្នុងភាពងងឹត ដោយព្យាយាមឥតប្រយោជន៍ដើម្បីជួយ។ (25) ពិតប្រាកដណាស់ កញ្ចែដ៏អាក្រក់នេះ ធ្លាក់ចេញពីខ្សែក្រវ៉ាត់របស់នាង ឬជុំវិញករបស់នាង។ (26) "ស្នាដៃរបស់អ្នក អានកា?" - ជីដូនរបស់ខ្ញុំបានវាយប្រហារខ្ញុំព្រោះខ្ញុំតែងតែធ្វើឱ្យមានភាពរញ៉េរញ៉ៃនៅក្នុងផ្ទះ។ (27) ទីបំផុត សំឡេងកញ្ចែត្រូវបានរកឃើញ - វាពិតជាបញ្ចប់នៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងហោប៉ៅខាងក្រោយនៃសំពត់របស់ជីដូនខ្ញុំ។

(28) ថ្វីត្បិតតែនាងមានអាយុច្រើន និងទម្ងន់ដ៏រឹងមាំក៏ដោយ ក៏លោកយាយបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅកាន់ប៉ុស្តិ៍ដោយខ្យល់គួច ហើយពួកយើងបានរត់ទៅជំរករបស់យើងមិនឆ្ងាយពីផ្ទះនោះទេ។ (29) រណ្តៅដ៏ជ្រៅនេះ គ្របដណ្ដប់ដោយក្តារពីខាងលើ គឺជាជម្រកគ្រាប់បែករបស់យើង វាត្រូវបានជីកដោយអ្នកជួលផ្ទះ ដែលនៅតែក្នុងផ្ទះ។ (Z0) ពិតណាស់ វានឹងមិនជួយយើងពីគ្រាប់បែកនោះទេ ប៉ុន្តែនៅទីនេះយើងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានការពារ។ (31) ការតោងគ្នាទៅវិញទៅមកក្រោមសម្លេងគ្រហឹមនៃសំបកផ្ទុះ និងការយំរបស់កុមារ យើងព្យាយាមមិននិយាយធ្មេញដោយភ័យខ្លាច ហើយថែមទាំងច្រៀងទៀតផង។

(32) ភ្លាមៗនោះ ម៉ាក់ចាប់ផ្តើមសើច។ (33) "Linochka តើមានអ្វីខុសជាមួយអ្នក?" - បានសួរអ្នកជិតខាងដោយប្រយ័ត្នប្រយែង។ (34) ម៉ាក់​និយាយ​លេង​សើច បន្ត​ផ្ទុះ​ឡើង។ (Z5) ភាពតានតឹងដែលបានចាប់មនុស្សបានបាត់ទៅវិញ បន្ទាប់ពីនាងបានប្រាប់ពីការជួបជុំរបស់ជីដូនរបស់នាង អំពីរបៀបដែល Zinaida Ilyinichna រាងមូលតូចមួយដែលមានកាំភ្លើងពីក្រោយខ្នងរបស់នាង បានបោះរបស់របរជុំវិញផ្ទះយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់ ព្យាយាមរកកញ្ចែ។ (36) ឈុតឆាកក្រោយឆាក នាងបានគូររូបភាពនៃការស្វែងរកដ៏ក្ដៅគគុកនេះយ៉ាងរស់រវើក ដែលស្នាមញញឹមនៅលើមុខរបស់អ្នកដែលមានវត្តមានត្រូវបានជំនួសដោយការសើច។ (៣៧) មនុស្សគ្រប់គ្នាសើច សូម្បីតែកូនយំក៏ញញឹមដែរ។ (38) សើច​ដល់​ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក - ខ្លាំង​, សំណើច​មុន​សង្គ្រាម​។

(39) នៅពេលដែលយើងចាកចេញពីទីជំរកដ៏អាក្រក់របស់យើង យើងបានប្រញាប់ប្រញាល់ទៅកាន់ផ្ទះរបស់យើង ជាសំណាងល្អ ដែលនៅរស់រានមានជីវិត។ (៤០) លោកយាយរត់មករក ទាំងទឹកភ្នែកស្រក់លើថ្ពាល់ ព្រោះឃើញយើងនៅរស់ ហើយគ្មានទុក្ខ។ (41) នាងឱបយើង ឱបយើងយ៉ាងតឹង ហើយដូចជាគ្មានអ្វីកើតឡើងទេ បាននិយាយថា:

ឆ្អឹងនៅដដែល - យើងនឹងធ្វើសាច់! (42) យើងនឹងនៅរស់ យើងនឹងមិនស្លាប់ទេ!

(43) ដូច្នេះជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ តាំងពីពេលនោះមក ហើយខ្ញុំមានអាយុជាងប៉ែតសិបឆ្នាំហើយ។

(44) ប៉ុន្តែនៅក្នុងគ្រានៃភាពអស់សង្ឃឹម នោះខ្ញុំស្រាប់តែនឹកឃើញដល់ជីដូនរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងកាំភ្លើងដែលមិនបានផ្ទុករបស់នាង ដែលជាការស្វែងរកអស់កល្បជានិច្ចសម្រាប់ផ្លុំកញ្ចែ និងសេចក្តីជំនឿដែលមិនអាចរង្គោះរង្គើក្នុងជ័យជម្នះ។

(45) ហើយរឿងរ៉ាវរបស់ម្តាយខ្ញុំក៏លេចចេញនៅក្នុងការចងចាំរបស់ខ្ញុំ ជម្រកដ៏ស្រទន់របស់យើង និងការសើចដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបានជាទូទៅ។ (46) គាត់បានផ្គរលាន់ ក្នុងនាមជាអ្នកនាំសារនៃក្តីសង្ឃឹម និងជំនឿលើខ្លួនគាត់ និងនៅពេលអនាគត - សំណើចដែលផ្ទុះចេញពីពួកយើង ទោះបីមានសង្រ្គាម និងសេចក្តីស្លាប់ដ៏រន្ធត់ក៏ដោយ។

(យោងទៅតាម G. Haller)

Galina Galler (កើតនៅឆ្នាំ 1964) - អ្នកកាសែត វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកស្រាវជ្រាវ។

បង្ហាញអត្ថបទពេញ

គ្រូកាន់កាប់កន្លែងដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារគ្រប់រូប ដោយសារគាត់ចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមានតម្រូវការជាច្រើនសម្រាប់អ្នកដែលបានជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនេះនៅក្នុងសង្គម។ តើគ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដគួរមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ? ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះត្រូវបានស្វែងរកផងដែរនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការវិភាគដោយអ្នកកាសែត Galina Galler ។

ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកអានចំពោះបញ្ហានេះ អ្នកនិពន្ធប្រាប់យើងអំពីគ្រូ Zinaida Ilyinichna ។ នាង "បង្កើតបរិយាកាសនៃការលេងនៅក្នុងមេរៀន" ដោយមិនភ្លេចការផ្ទេរចំណេះដឹងដល់សិស្ស។ ដែលធ្វើឱ្យដំណើរការសិក្សាមានភាពសប្បាយរីករាយ និងរីករាយ។ Galler ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងចំពោះការពិតដែលថាកុមារគោរពគ្រូបង្រៀន។ នាងក៏សរសេរអំពី Ivan ដែលជាសិស្សម្នាក់របស់ Zinaida Ilyinichna ។ គ្រូបានរកឃើញទេពកោសល្យសិល្បៈក្នុងវ័យជំទង់ដែលមានភាពលំបាកក្នុងវ័យកុមារភាព ហើយបានណែនាំគាត់ថា "នាងបានយកគាត់ទៅសម្តែង" "បានពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងខ្លាំងអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ដែលទទួលបាន" ។ ហើយ "មេរៀននៃសេចក្តីអំណរ" បាននាំមកនូវលទ្ធផល: Ivan ក្រោយមកក្លាយជាសិល្បករកិត្តិយសនិងអ្នកដឹកនាំ។

ជំហររបស់ Haller លើបញ្ហាដែលបានលើកឡើងគឺបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ និងមិនច្បាស់លាស់។ គ្រូនៃពាក្យនេះជឿជាក់ថា គ្រូគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្សរបស់គាត់ អាចរកឃើញទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពនៅក្នុងពួកគេ បង្កើតបរិយាកាសនៃសុភមង្គល និងចិត្តល្អក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីបណ្តុះកូនឱ្យជឿជាក់លើរឿងល្អ និងជំរុញទឹកចិត្ត។ បំណងប្រាថ្នាចង់រៀន។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ

  • 1 នៃ 1 K1 សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបញ្ហាអត្ថបទប្រភព
  • 3 នៃ 3 K2