ការជួបគ្នាយើងចាប់ផ្តើមនិយាយថាក្មេងប្រុសនោះរស់នៅតូចមួយ។ យើងនិយាយទៅក្មេងនោះរស់នៅក្នុងភូមិតូចមួយ។

1 ថ្នាក់

DICTATION

កម្មវត្ថុ- ដើម្បីពិនិត្យមើលពីរបៀបជាមូលដ្ឋាននៃក្រាហ្វិករុស្ស៊ីត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញដោយកុមារ: សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរពាក្យនៃរចនាសម្ព័ន្ធព្យាង្គសំឡេងជាច្រើន, ប្រយោគមួយ (សរសេរពាក្យដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងប្រយោគមួយ, ចាប់ផ្តើមថតជាមួយអក្សរធំ, បញ្ឈប់ទាំងស្រុងនៅ ចប់); សមត្ថភាពក្នុងការប្រើអក្សរធំក្នុងនាមមនុស្ស; សរសេរការផ្សំស្រៈយ៉ាងត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការស្រែកថ្ងូរក្នុងពាក្យល្បី; សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈជាមួយអក្សរ អ៊ី , យូ , យូ , ខ្ញុំ , និង , ខ .

ជម្រើសទី 1

វ៉ាស្កា

Lyuba មានឆ្មាឈ្មោះ Vaska ។ គាត់មានពណ៌សទាំងអស់។ មានចំណុចខ្មៅនៅលើក្រញាំ។ កន្ទុយគឺ fluffy ។ ឆ្នាំ អំពី m Vaska ត្រូវបានគេនាំទៅប្រទេស។ គាត់ស្រឡាញ់ និងដេកលើ អំពីជង្គង់។ នៅទីនោះ t អ៊ី plo.

ភារកិច្ច

ជម្រើសទី 1- នៅក្នុងពាក្យ វ៉ាស្កា។
ជម្រើសទី 2- នៅក្នុងពាក្យ ស្រឡាញ់។

2. បែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ ហើយដាក់សញ្ញាសង្កត់សំឡេងលើពាក្យ៖

ជម្រើសទី 1 -ការផ្តល់ជូនទី 5 ។
ជម្រើសទី 2 -ប្រយោគទី ៦ ។

ជម្រើសទី 2

នៅលើទន្លេ

Petya និង Seryozha ទៅទន្លេ អ៊ី. នៅតាមដងទន្លេ អ៊ីក្ងាន។ សត្វក្រៀលហែលឆ្ពោះទៅស្ពាន និងគុ. Seryozha បានបោះអាហារចូលទៅក្នុងទឹក។ ធ អ៊ីសត្វក្ងានទាំងអស់ហែលទៅស្ពាន។

ភារកិច្ច

1. គូសបញ្ជាក់អក្សរស្រៈដោយបន្ទាត់មួយ និងព្យញ្ជនៈមានពីរ៖

ជម្រើសទី 1 -នៅក្នុងពាក្យ អណ្តែត.
ជម្រើសទី 2 -នៅក្នុងពាក្យ សឺរ៉ូហ្សា.

2. បែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ ហើយដាក់សញ្ញាសង្កត់សំឡេងនៅក្រោមពាក្យ៖

ជម្រើសទី 1 -ការផ្តល់ជូនទី 1 ។
ជម្រើសទី 2 -ការផ្តល់ជូនចុងក្រោយ។

3. កំណត់អក្សរនៃសំឡេងទន់ក្នុងប្រយោគដំបូង (សម្រាប់ជម្រើសទាំងពីរ)។

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

គោលដៅ:ពិនិត្យមើលសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើគំរូមួយ ប្រៀបធៀបអ្វីដែលសរសេរជាមួយអត្ថបទ។ សូមពិនិត្យមើលផងដែរនូវជំនាញសរសេរអក្សរផ្ចង់៖ សិលាចារឹកនៃអក្សរ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ គុណភាពនៃការសរសេរ។

លំហាត់ប្រាណ

សរសេរបិទ។ គូសបញ្ជាក់ព្យញ្ជនៈទន់នៅក្នុងពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់។

ជម្រើសទី 1

ឆ្មាឆ្កួត

អាលីយ៉ូសាចាប់បាន perch មួយ។ Perchអណ្តែតនៅក្នុងអាងត្រគាក។ ឆ្មា Murka បានមកដោយស្ងប់ស្ងាត់។ នាងចាប់ត្រីដោយក្រញាំ ហើយរត់ទៅបាត់។

ជម្រើសទី 2

សួនរបស់យើង។

ភាពស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងសួនច្បារ។ ក្មេងៗកំពុងដេក។ នៅលើ តុប្រដាប់ក្មេងលេង។ មានសត្វខ្លាឃ្មុំនិងឡាន។ ឈីហ្សីនិងកាត់។ ទន្សាយ និងសត្វហ្សីរ៉ាហ្វ។

ថ្នាក់ទី 2

DICTATION

ជម្រើសទី 1

ព្យុះផ្គររន្ទះ

មានគ្រោះរាំងស្ងួតដ៏ធំមួយ។ ធូលីហុយពេញវាល។ ស្ទ្រីមនិងទន្លេរីងស្ងួត។
មិនមានទឹកសន្សើមនៅលើស្មៅទេ។ មែកឈើដ៏វែង និងស្ងួតប្រេះក្នុងកំដៅ។ birches វ័យក្មេង និងដើមឈើអុកបានបន្ទាបស្លឹករបស់ពួកគេ។ រំពេចនោះមានពពកមួយបានលេចចេញមក។ បក្សីនៅស្ងៀម។ មានផ្គរលាន់ខ្លាំង។ គាត់បានដើរកាត់វាលស្រែ និងព្រៃទៅខាងត្បូង។ ភ្លៀងធ្លាក់មក។ ស្មៅ ដើមឈើភ្លឺ។ សប្បាយគ្រប់យ៉ាង!

ពាក្យជំនួយ៖ បំភ្លឺ។

ភារកិច្ច

1. នៅក្នុងការផ្តល់ជូន "គាត់បានដើរកាត់វាលស្រែនិងព្រៃទៅភាគខាងត្បូង"គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យទាំងអស់ដែលចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ សំឡេង។
2. នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ សូមគូសបន្ទាត់ពីក្រោមអក្សរដែលបង្ហាញពីស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹងនៅឫសនៃពាក្យ។

ជម្រើសទី 2

ត្រីវិស័យ

វាជាព្រឹកដ៏កក់ក្តៅមួយ។ Buds បានផ្ទុះនៅលើដើមឈើរួចហើយ។ ស្មៅវ័យក្មេងបានលេចឡើងពីដី។ Willows បានរីកដុះដាល។ សត្វឃ្មុំស្រែកហ៊ោជាមួយគ្នា។ Petya កំពុងធ្វើដំណើរតាមផ្លូវតូចចង្អៀត។ នាងបាននាំក្មេងប្រុសទៅអូរ។ គាត់បានផឹកទឹកត្រជាក់ ហើយរត់ទៅតង់។ នៅលើដីដាក់នាឡិកាជុំដោយដៃមុតស្រួច។ វាជាត្រីវិស័យ។

ពាក្យយោង: ត្រីវិស័យ, ទៅតង់។

ភារកិច្ច

1. ស្វែងរកនិងសរសេរចេញពីអត្ថបទបីពាក្យដោយស្រៈដែលមិនសង្កត់សំឡេងនៅក្នុងឫស កំណត់ពាក្យសាកល្បងទៅពួកគេ។
2. ជ្រើសរើសគុណនាមដែលផ្ទុយពីអត្ថន័យ៖

ពេលព្រឹកក្តៅ– …
ផ្លូវតូចចង្អៀត– …

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

កម្មវត្ថុ- ពិនិត្យមើលសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរអត្ថបទ រកឃើញអក្ខរាវិរុទ្ធ។

ជម្រើសទី 1

ព្រឹក

កាំរស្មីដំបូងនៃព្រះអាទិត្យបានផ្ទុះឡើង។ ភាពងងឹតនៅពេលយប់លាក់ខ្លួននៅក្នុងស្លឹកឈើ។ រ៉ូប៊ីនភ្ញាក់ឡើង។ រោមនៅលើដើមទ្រូងរបស់ពួកគេជាពណ៌នៃថ្ងៃរះ។ ឃ្មុំចាប់ផ្តើមវិលជុំវិញផ្កា។ ពួកគេផឹកទឹកផ្អែម។ Swifts flash ។ វាជាការល្អដែលមានស្លាបលឿន និងស្រាល។

ជម្រើសទី 2

លំហាត់ប្រាណ

អានអត្ថបទ។ ដោយផ្អែកលើផែនការ សូមបែងចែកអត្ថបទដោយផ្ទាល់មាត់ជាផ្នែកៗ។ សរសេរតែផ្នែកដំបូងប៉ុណ្ណោះ។

viburnum

Kalina គឺជាដើមឈើដែលមានមែកទាប។ Bush viburnum ក្រាស់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយស្លឹកធំទូលាយដ៏ស្រស់ស្អាត។ នៅនិទាឃរដូវផ្កាពណ៌សដ៏អស្ចារ្យតុបតែងដើមឈើនេះ។ ហើយនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចង្កោមនៃផ្លែឈើពណ៌ក្រហមដុតនៅលើវា។ Kalina ដុះនៅតាមច្រាំងទន្លេបឹងនៅក្នុងព្រៃ coniferous ។ នាងចូលចិត្តកន្លែងសើម។ Kalina ចូលចិត្តខ្លាំងណាស់នៅសម័យបុរាណ។ ប្រជាជនបាននិពន្ធបទចម្រៀង និងរឿងនិទានអំពីនាង។

ផែនការ

1. តើ viburnum មើលទៅដូចអ្វី?
2. តើ viburnum ដុះនៅឯណា?
3. តើមនុស្សមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះ viburnum?

1. ការបង្ហាញការបង្រៀន

បានសង្គ្រោះបក្សី

វាជាថ្ងៃដ៏កក់ក្តៅមួយ។ ឆ្មា Fluffy Vaska កំពុងកំដៅខ្លួននៅលើរានហាល។ ចាបបានខាំកំទេចនំប៉័ង។ ឆ្មាធុំក្លិនសត្វ។ ភ្នែករបស់ Vaska ភ្លឺ។ ឆ្មាលោតទៅបក្សី។
Alyosha បានកត់សម្គាល់រឿងនេះ។ ក្មេងប្រុសចាប់ផ្តើមដេញ Vaska ។ ឆ្មាខឹង។ Alyosha បានជួយសង្គ្រោះបក្សី។ ចាបលាក់ខ្លួននៅក្នុងគុម្ពោត។

អត្ថបទសំណួរ

តើថ្ងៃអ្វី?
តើអ្នកណាឡើងកំដៅនៅលើរានហាល?
តើនរណាបានគ្រវីនំប៉័ង?
តើឆ្មាឮអ្វី?
តើ Vaska បានធ្វើអ្វី?
តើអ្នកណាចាប់ផ្តើមបើកឡាន Vaska?
តើចាបលាក់ខ្លួននៅឯណា?

2. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

birch ល្អ។

មានដើមប៊ីចនៅលើគែមព្រៃ។ សត្វពាហនៈបានដាល់រន្ធមួយនៅក្នុងសំបកឈើ។ គាត់បានផឹកទឹកប្រៃហើយរត់គេចខ្លួនបាត់។ ទឹកហូរកាត់គល់ឈើ។ តំណក់ទឹកធំសុទ្ធធ្លាក់ដល់ដី។
ក្បាលសុដន់បានមកដល់ហើយ។ មេអំបៅហែលជុំវិញដើមប៊ីច។ ស្រមោចក្រហមក៏មកដែរ។
មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានព្យាបាលដោយទឹកផ្លែឈើដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់។

អត្ថបទសំណួរ

តើសត្វចាបបានស្រវឹងលើបឹងទន្លេសាបដោយរបៀបណា?
តើនរណាផ្សេងទៀតត្រូវបានព្យាបាលដោយទឹកឆ្ងាញ់ដោយ birch មួយ?

៣.បង្កើតរឿងខ្លីដោយប្រើពាក្យទាំងនេះ៖

ខែមេសា; មក, មក, ទៅ, មក; រីករាយ, កក់ក្តៅ, មានពន្លឺថ្ងៃ។
ដំណក់ទឹក; ធ្លាក់, ចិញ្ចៀន, គោះ; ញឹកញាប់, និទាឃរដូវ; ពីដំបូលទៅដី។
snowdrifts; រលាយ, ខ្មៅ, រលាយ; fluffy, ធំ; នៅផ្ទះ, រានហាល។
ព្រែក; រត់, ចិញ្ចៀន, រអ៊ូរទាំ; រហ័ស, រហ័សរហួន; សប្បាយ, រំខាន។
បុរស, កុមារ; អនុញ្ញាតឱ្យ; កប៉ាល់, ទូក។

ថ្នាក់ទី 3

DICTATION

ជម្រើសទី 1

ដើមឈើអុកដ៏អស្ចារ្យ

ដើមឈើអុកដ៏អស្ចារ្យមួយបានដុះនៅលើគែម។ គាត់គឺជាអ្នកលេចធ្លោជាងគេនៅក្នុងតំបន់។ យក្សឈរពិនិត្យផ្ទៃទាំងមូល ដោយស្ងាត់ឈឹងស្លឹកឈើ។ ស្មៅត្បូងមរកតដាក់ដូចជាកំរាលព្រំខៀវស្រងាត់នៅក្រោមដើមឈើ។
ថ្ងៃមួយ មនុស្សម្នាមកដល់ដើមអុក ហើយតាំងកៅអី។ ឥឡូវនេះ មនុស្សម្នាកកកុញនៅទីនេះ តាំងពីព្រឹករហូតដល់ល្ងាច។ ភាពស្រស់ស្រាយបានដក់ជាប់គ្រប់គ្នា។ ក្មេងៗចូលចិត្តលេងនៅគែម។ អូកបានផ្តល់សេចក្តីរីករាយដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ អង្គុយលើស្មៅក៏ល្អ! វាបានក្លាយជាកន្លែងវិស្សមកាលដែលចូលចិត្ត។

ពាក្យជំនួយ៖ បានពិនិត្យ។

ភារកិច្ច

1. សរសេរឧទាហរណ៍មួយពីអត្ថបទក្នុងជួរឈរនីមួយៗ៖

2. ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានន័យដូចពាក្យ៖

ត្បូងមរកត - ... ;
ខ្លាំង - ....

ជម្រើសទី 2

ផ្កាដំបូង

វាជាដើមនិទាឃរដូវ។ រន្ធទាំងអស់ត្រូវបានបំពេញដោយទឹក។ ស្ទ្រីមរត់យ៉ាងលឿនតាមបណ្តោយផ្លូវ។
មានព្រិលនៅកន្លែងក្រៅទីក្រុង។ នៅក្នុងវាលភក់ សំបកពណ៌បៃតងមើលទៅក្រៅទឹក។ នៅពីលើរលាក់គឺជាដើមដែលអាចបត់បែនបាន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃពួកវាមានដុំព្រិល។ តើវាជាអ្វី? នេះគឺជាផ្កា។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា fluff ។ fluff កក់ក្តៅរក្សាទុកផ្កាពីការសាយសត្វ។ ពួកគេតែងតែទៅលេងកន្លែងទាំងនេះនៅពេលព្រឹក។

ភារកិច្ច

1. ញែកសមាសភាពនៃពាក្យ (ផ្លូវ) ផ្លូវ, ដើម។

2. សរសេរពាក្យពីរចេញពីអត្ថបទដោយស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់ដែលមិនត្រូវបានពិនិត្យដោយភាពតានតឹង។ សង្កត់ធ្ងន់លើស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់នេះ។

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

កម្មវត្ថុ

និទាឃរដូវ

និទាឃរដូវបានមក! ដើមប៊ីចេងខ្ចីស្តើងលាតចេញស្វាគមន៍ព្រះអាទិត្យ។
ថ្ងៃដំបូងនៃនិទាឃរដូវបានមកដល់។ ផែនដីហាក់ដូចជាបានកើតជាថ្មី។ កំដៅបានកើនឡើងពីជម្រៅរបស់វា ហើយកំដៅផ្លូវ ផ្ទះ ដើមឈើ ចិត្តមនុស្ស។
ស្ងាត់អស្ចារ្យ! សូម្បីតែសត្វស្លាបក៏បំពានវាដែរ សព្វថ្ងៃនេះកម្រ និងគួរឱ្យខ្លាចណាស់។ មេឃពណ៌ខៀវ។ ព្រះអាទិត្យខែមេសា។ ភាពកក់ក្តៅបន្តិចនិងពន្លឺច្រើន។ សួស្តីនិទាឃរដូវ!

ធ្វើការលើការផ្តល់ជូន, អត្ថបទ

1. ការបង្រៀនធ្វើបទបង្ហាញលើផែនការដែលបានគូរឡើងជាសមូហភាព

ត្រចៀកស្រូវសាលី

បងប្រុសរបស់ Serezha បម្រើនៅព្រំដែន។ គាត់ការពារប្រទេសរបស់យើង។ សមុទ្រដ៏អាក្រក់ និងខ្លាំងកក្រើកនៅទីនោះទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ។ ថ្មនៅជុំវិញ។
ថ្ងៃមួយបងប្រុសរបស់គាត់បានសុំឱ្យ Seryozha ផ្ញើស្រូវសាលីឱ្យគាត់។ វាលស្រែចាប់ផ្តើមនៅខាងក្រោយភូមិ។ ហេតុអ្វីបានជាទាហានត្រូវការ spikelet? តើគាត់លាក់អ្វីនៅក្នុងខ្លួនគាត់?
លោក Sergei បានទៅវាលស្រែ ហើយដកត្រចៀក។ គាត់បានដាក់វានៅក្នុងស្រោមសំបុត្រ។ ក្នុងសំបុត្រនោះ ក្មេងប្រុសសរសេរថា ត្រចៀកដុះនៅចំការ ដែលចាប់ផ្ដើមនៅក្រោយផ្ទះ។ ខ្ញុំសរសេររឿងនេះ ហើយស្មានភ្លាមថាហេតុអ្វីបានជាបងប្រុសរបស់ខ្ញុំសុំ spikelet ។

ពាក្យជំនួយ៖ នៅលើព្រំដែន អ៊ី.

2. សរសេរអំពីថ្ងៃរីករាយបំផុតនៃជីវិតរបស់អ្នក។

ផែនការ

1. តើនៅពេលណា?
2. តើមានអ្វីកើតឡើងនៅថ្ងៃនោះ?
3. ហេតុអ្វីបានជាគាត់សប្បាយចិត្តបំផុត?
4. តើអ្នកបានចែករំលែកអំណររបស់អ្នកជាមួយអ្នកណា?

3. អាន។ រៀបចំផ្នែកនៃអត្ថបទដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានរឿងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា។ សរសេរអត្ថបទ។

ការប្រជុំ

ឆ្លងកាត់ព្រៃជារៀងរាល់ព្រឹក ក្មេងប្រុសបានទៅសាលារៀន។ គាត់ត្រូវបានគេផ្តល់ឲ្យទៅរស់នៅសាលា ប៉ុន្តែគាត់បដិសេធ។
យើងចាប់ផ្តើមនិយាយ។ ក្មេងប្រុសនេះរស់នៅក្នុងភូមិតូចមួយនៅមាត់បឹងព្រៃមួយ។ នៅទីនោះមានតែផ្ទះពីរបីខ្នងប៉ុណ្ណោះ។
ល្ងាចមកដល់។ ក្មេងប្រុសម្នាក់ត្រូវបានគេរំពឹងទុកនៅគ្រប់ផ្ទះ៖ គាត់បានយកកាសែត ទស្សនាវដ្តី សៀវភៅមកជូនអ្នកភូមិ។
ខ្ញុំបានដើរកាត់ព្រៃដ៏អាប់អួរ។ ស្ងាត់។ ដើមស្រល់ខ្ពស់ និងដើមតាត្រៅហ៊ុំព័ទ្ធខ្ញុំ។ រំពេចនោះ ខ្ញុំបានឃើញក្មេងប្រុសម្នាក់។ គាត់មានកាំភ្លើង និងកាបូបមួយនៅលើស្មារបស់គាត់។

ថ្នាក់ទី 4

DICTATION

ឧសភាដ៏អស្ចារ្យ

វាជាថ្ងៃខែឧសភាដ៏អស្ចារ្យ។ រដូវផ្ការីកនេះស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណា! ព្រះអាទិត្យដ៏ទន់ភ្លន់បំភ្លឺតំបន់ទាំងមូល។ បន្ទាប់ពីមានភ្លៀងធ្លាក់យ៉ាងកក់ក្ដៅ វាលស្រែ វាលស្មៅ និងព្រៃត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយរុក្ខជាតិបៃតងខៀវស្រងាត់។ ផ្កាពណ៌ខៀវនិងលឿងលើកក្បាលគួរឱ្យស្រឡាញ់។ ផែនដីបានស្លៀកសម្លៀកបំពាក់ចម្រុះពណ៌។ ជក់ដែលមានក្លិនក្រអូបបានបង្ហាញខ្លួនរួចហើយនៅលើ cherry បក្សីនៅលើ lilac ។ ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ និងផ្លែស្ត្របឺរីព្រៃរីកនៅជិតជ្រោះព្រៃ។ សត្វកំប្រុកដ៏មមាញឹកមួយក្បាលបានឡើងដល់កំពូលនៃ spruce ដ៏ខ្ពស់។
សត្វស្លាបចំណាកស្រុកប្រញាប់ប្រញាល់ទៅផ្ទះ។ ព្រៃជួបអ្នកចម្រៀង។ តាំងពីព្រលឹមរហូតដល់ព្រលប់ សំឡេងបក្សីមិនឈប់ក្នុងព្រៃ។ សំឡេងនិទាឃរដូវប្រញាប់ចេញពីវាលស្រែនិងព្រៃ។
ខែឧសភា គឺជាខែដែលឆើតឆាយ និងសោមនស្សបំផុតនៃឆ្នាំ។

ភារកិច្ច

1. គូសបញ្ជាក់សមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគ។ សរសេរករណីខាងលើនាមនីមួយៗ។

ជម្រើសទី 1- ក្នុងប្រយោគទីប្រាំបួន (ដល់កំពូលខ្ពស់…)។
ជម្រើសទី 2- ក្នុងប្រយោគទី ១២ (តាំងពីព្រឹកព្រលឹម…)។

២.ញែកសមាសភាពនៃពាក្យ៖

ជម្រើសទី 1- ឧសភា;
ជម្រើសទី 2- ឆើតឆាយ។

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

កម្មវត្ថុ- ពិនិត្យមើលសមត្ថភាពក្នុងការចម្លងអត្ថបទ។

ខ្យល់

នៅពេលព្រឹក អាកាសធាតុអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែនៅពេលល្ងាច ស្រាប់តែកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។ ខ្យល់បក់បោកមកពីកន្លែងណាមួយ ហើយចូលកាន់កាប់ទីក្រុង។ វាហាក់ដូចជាថាសូម្បីតែជួរឈរនៃអគារធំ ៗ ឥឡូវនេះនឹងញ័រនិងដួលរលំ។
ខ្យល់គឺដូចជាសត្វមានជីវិតមួយ ហើយអារម្មណ៍របស់វាបានផ្លាស់ប្តូររាល់ពេលឥឡូវនេះ។ ទាំងក្រៀមក្រំ ហើយក្រាបដល់ដី ពេលនោះគាត់ក៏ងើបឡើងដោយមើលមិនឃើញ ហើយរំកិលមកុដនៃដើមឈើធំៗ។ ប្រជាជនភ័យខ្លាចខ្យល់បក់ចេញពីផ្លូវ។
ពេលនោះក្មេងស្រីតូចម្នាក់បានចេញមកពីផ្ទះមួយ ហើយខ្យល់កន្ត្រាក់។ ខ្យល់បានប្រែទៅជាក្តៅនិងស្រទន់ភ្លាមៗបន្ទាប់មកក៏ដេកលក់។ យ៉ាងណាមិញ គាត់នឿយហត់ណាស់។

ធ្វើការលើការផ្តល់ជូន, អត្ថបទ

1. បញ្ជីត្រួតពិនិត្យ

វិចិត្រករនិងថ្នាំលាប

មានពណ៌។ ម្នាក់ៗបញ្ចេញពណ៌រៀងខ្លួន។ ដោយសារតែរឿងនេះ ពួកគេតែងតែឈ្លោះគ្នា។ ថ្នាំលាបនីមួយៗចង់បានល្អបំផុត។
វាជាព្រឹករដូវក្តៅដ៏កក់ក្តៅ។ ខ្យល់បក់បោកបក់ពីដើមជ្រៃទៅជាដើមជ្រៃ រត់ពីកណ្ដឹងទៅកណ្ដឹង។ ពួកគេបានហៅយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់។ វិចិត្រករបានសម្រាកនៅលើវាលស្មៅក្បែរមាត់ទន្លេ។ គាត់យល់ភាសានៃពណ៌បានយ៉ាងល្អ។
វិចិត្រកររូបនេះបានគូរលើផ្ទាំងក្រណាត់របស់គាត់លើវាលមួយ ផ្ទៃមេឃពណ៌ខៀវ ដើមប៊ីចស្តើងដែលមានអាវទ្រនាប់ពណ៌បៃតងក្នុងរ៉ូបពណ៌ស។ ហើយឥន្ទធនូមួយបានរីកពេញវាល។ ពណ៌ទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងវា។ វិចិត្រករញញឹមហើយគូរផ្កា chamomile ជាមួយផ្កាគ្រប់ពណ៌នៃឥន្ទធនូ។
ពណ៌បានរសាត់។ ពួកគេបានដឹងថាមានតែការរួមគ្នាប៉ុណ្ណោះដែលអាចផ្តល់ឱ្យមនុស្សមានអំណរ។

2. ការសរសេរតែងសេចក្តី-ហេតុផល

- អានអត្ថបទពីរ។ តើអត្ថបទមួយណាច្បាស់ជាងនិងបញ្ចេញមតិ? ហេតុអ្វី?
- សរសេរហេតុផលអត្ថបទ ហើយសរសេរវាចុះ។ តើអ្នកចាប់ផ្តើមជាមួយការណែនាំអ្វីខ្លះ?

ខ្ញុំគិតថា...
ខ្ញុំគិតថា...
ខ្ញុំឃើញអ្វី...

Svetloyar

Svetloyar គឺជាបឹងមួយ។ វាជ្រៅណាស់ មានទឹកអស្ចារ្យ។
ពួកគេនិយាយថា នៅក្នុងអាកាសធាតុស្ងប់ស្ងាត់ ដំបូលព្រះវិហារអាចមើលឃើញតាមរយៈជួរឈរទឹក ហើយសំឡេងកណ្តឹងត្រូវបានឮ។

Svetloyar

Svetloyar គឺជាបឹងស្អាតស្ងប់ស្ងាត់។ វាជ្រៅណាស់ ទឹកស្អាតអស្ចារ្យ។
ពួកគេនិយាយថា នៅក្នុងអាកាសធាតុស្ងប់ស្ងាត់ ដំបូលព្រះវិហារអាចមើលឃើញតាមជួរទឹក ហើយសម្លេងកណ្តឹងត្រូវបានឮ។

3. បង្កើតនិងសរសេរប្រយោគចំនួនបីអំពីនិទាឃរដូវ៖

1) និទានកថាជាមួយសមាជិកដូចគ្នា;
2) ការសួរចម្លើយ;
3) ការលើកទឹកចិត្តដោយមានសមាជិកដូចគ្នា។

ចម្លើយជាភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 4 ។ ការងារត្រួតពិនិត្យ និងផ្ទៀងផ្ទាត់។ Maksimova T.N.

អត្ថបទ។ ផ្តល់ជូន។ ឃ្លា

ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់

ចម្លើយទៅទំព័រ ៩-១២

ជម្រើសទី 1

ខ្លះសំណើ ដែលត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយធម្មតា។ ប្រធានបទនិងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក អត្ថន័យ, ត្រូវបានគេហៅថា អត្ថបទ. អត្ថបទរួមមាន ផ្នែក. ផ្នែកនីមួយៗត្រូវបានកត់ត្រាជាមួយ ក្រហមបន្ទាត់។

ការប្រជុំ

2. យើងចាប់ផ្តើមនិយាយ។ ក្មេងប្រុសនេះរស់នៅក្នុងភូមិតូចមួយនៅមាត់បឹងព្រៃមួយ។ នៅទីនោះមានតែផ្ទះពីរបីខ្នងប៉ុណ្ណោះ។

4. ល្ងាចមកដល់។ ក្មេងប្រុសម្នាក់ត្រូវបានគេរំពឹងទុកនៅគ្រប់ផ្ទះ៖ គាត់បានយកកាសែត ទស្សនាវដ្តី សៀវភៅមកជូនអ្នកភូមិ។

3. ឆ្លងកាត់ព្រៃជារៀងរាល់ព្រឹក ក្មេងប្រុសបានទៅសាលារៀន។ គាត់ត្រូវបានគេផ្តល់ឲ្យទៅរស់នៅសាលា ប៉ុន្តែគាត់បដិសេធ។

1. ខ្ញុំបានដើរកាត់ព្រៃដ៏អាប់អួរ។ ស្ងាត់។ ដើមស្រល់ខ្ពស់ និងដើមតាត្រៅហ៊ុំព័ទ្ធខ្ញុំ។ រំពេចនោះ ខ្ញុំបានឃើញក្មេងប្រុសម្នាក់។ គាត់មានកាំភ្លើង និងកាបូបមួយនៅលើស្មារបស់គាត់។

គំរូ

ការហៅរបស់ cuckoo បានមកពីព្រៃក្បែរនោះ។

ការយំ (របស់នរណា?) របស់ cuckoo ។ បានឮ (មកពីណា?) ពីព្រៃ។ ព្រៃ (អ្វី?) នៅជិត។

សិស្សសាលាថតសត្វដង្កូវយក្សពីស្លឹកស្ពៃ។

5. កំណត់នូវប្រយោគអ្វីទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។

តើអ្នកអាចរើសផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរីបានទេ?

√ សួរចម្លើយ

យើងបានរកឃើញការឈូសឆាយជាមួយផ្លែស្ត្របឺរី។

√ និទានកថា

ប្រមូលផ្លែប៊ឺរីបន្ថែមទៀតនៅក្នុងកន្ត្រក!

√ ការលើកទឹកចិត្ត

ជម្រើសទី 2

1. បំពេញប្រយោគដោយពាក្យដែលបាត់។

ប្រយោគដែលមានប្រយោគពីរ ឬច្រើនគឺអត្ថបទ . ប្រយោគនៅក្នុងអត្ថបទត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយពាក្យធម្មតា។ ប្រធានបទនិងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក អត្ថន័យ. អត្ថបទមានរបស់វា។ ប្រធានបទនិងចម្បង គំនិត. អត្ថបទអាចជា ចំណងជើង.

2. លេខផ្នែកដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានអត្ថបទ។

Cuckoo

3. សត្វស្លាបនឹងត្រឡប់មកវិញ ហើយនឹងមិនកត់សំគាល់ថាពួកគេបានបន្ថែមពងមួយបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសំបុករបស់ពួកគេទេ។ ពួកគេនឹងអង្គុយជាមួយកូនមាន់ cuckoo របស់ពួកគេ។

1. ដរាបណារដូវផ្ការីកមកដល់ សត្វស្លាបនឹងចាប់ផ្តើមបង្កើតសំបុក ហើយបន្ទាប់មកចិញ្ចឹមកូនមាន់។ ប៉ុន្តែ cuckoo មិនសំបុកទេ។

2. នាងក៏មិនចិញ្ចឹមកូនដែរ។ cuckoo នឹងរកឃើញសំបុករបស់សត្វស្លាបមួយចំនួនតាមដានវានៅពេលដែលម្ចាស់ហើរទៅឆ្ងាយ។ នាងដាក់ពងក្នុងសំបុកដោយស្ងាត់ៗ។

4. ហើយ cuckoo នឹងថែរក្សាខ្លួនឯង។ គាត់បានរុញកូនមាន់ផ្សេងទៀតចេញពីសំបុក ហើយនៅម្នាក់ឯងនៅក្នុងនោះ។

3. សរសេរឃ្លាទាំងអស់ចេញពីប្រយោគដោយយោងតាមគំរូ។
គំរូ. ខ្ញុំឃើញស្រីស្អាត។ ខ្ញុំឃើញ (អ្នកណា?) ក្មេងស្រី។ ក្មេងស្រី (អ្វី?) ស្អាត។

ខ្លាឃ្មុំធំបានឃើញស្រមោច។

ខ្លាឃ្មុំ (អ្វី?) ធំ។ ខ្ញុំបានឃើញ (អ្វី?) មួយបាច់។ ស្រមោច (អ្វី? អ្នកណា?)

4. តែងនិងសរសេរប្រយោគពីពាក្យ។ គូសបញ្ជាក់លក្ខខណ្ឌសំខាន់ៗ។

DICTATION

ជម្រើសទី 1

វ៉ាស្កា

ភារកិច្ច

ជម្រើសទី 1- នៅក្នុងពាក្យ វ៉ាស្កា។
ជម្រើសទី 2- នៅក្នុងពាក្យ ស្រឡាញ់។

2. បែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ ហើយដាក់សញ្ញាសង្កត់សំឡេងលើពាក្យ៖

ជម្រើសទី 1 -ការផ្តល់ជូនទី 5 ។
ជម្រើសទី 2 -ប្រយោគទី ៦ ។

ជម្រើសទី 2

នៅលើទន្លេ

ភារកិច្ច

1. គូសបញ្ជាក់អក្សរស្រៈដោយបន្ទាត់មួយ និងព្យញ្ជនៈមានពីរ៖

ជម្រើសទី 1 -នៅក្នុងពាក្យ អណ្តែត.
ជម្រើសទី 2 -នៅក្នុងពាក្យ សឺរ៉ូហ្សា.

2. បែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ ហើយដាក់សញ្ញាសង្កត់សំឡេងនៅក្រោមពាក្យ៖

ជម្រើសទី 1 -ការផ្តល់ជូនទី 1 ។
ជម្រើសទី 2 -ការផ្តល់ជូនចុងក្រោយ។

3. កំណត់អក្សរនៃសំឡេងទន់ក្នុងប្រយោគដំបូង (សម្រាប់ជម្រើសទាំងពីរ)។

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

លំហាត់ប្រាណ

សរសេរបិទ។ គូសបញ្ជាក់ព្យញ្ជនៈទន់នៅក្នុងពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់។

ជម្រើសទី 1

ឆ្មាឆ្កួត

ជម្រើសទី 2

សួនរបស់យើង។

ថ្នាក់ទី 2

DICTATION

ជម្រើសទី 1

ព្យុះផ្គររន្ទះ

ពាក្យជំនួយ៖ បំភ្លឺ។

ភារកិច្ច

ជម្រើសទី 2

ត្រីវិស័យ

ពាក្យយោង: ត្រីវិស័យ, ទៅតង់។

ភារកិច្ច

ពេលព្រឹកក្តៅ– …
ផ្លូវតូចចង្អៀត– …

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

ជម្រើសទី 1

ព្រឹក

ជម្រើសទី 2

លំហាត់ប្រាណ

viburnum

ផែនការ

1. ការបង្ហាញការបង្រៀន

បានសង្គ្រោះបក្សី

អត្ថបទសំណួរ

2. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

birch ល្អ។

អត្ថបទសំណួរ

៣.បង្កើតរឿងខ្លីដោយប្រើពាក្យទាំងនេះ៖

ថ្នាក់ទី 3

DICTATION

ជម្រើសទី 1

ដើមឈើអុកដ៏អស្ចារ្យ

ពាក្យជំនួយ៖ បានពិនិត្យ។

ភារកិច្ច

1. សរសេរឧទាហរណ៍មួយពីអត្ថបទក្នុងជួរឈរនីមួយៗ៖

2. ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានន័យដូចពាក្យ៖

ត្បូងមរកត - ... ;
ខ្លាំង - ....

ជម្រើសទី 2

ផ្កាដំបូង

ភារកិច្ច

1. ញែកសមាសភាពនៃពាក្យ (ផ្លូវ) ផ្លូវ, ដើម។

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

កម្មវត្ថុ

និទាឃរដូវ

1. ការបង្រៀនធ្វើបទបង្ហាញលើផែនការដែលបានគូរឡើងជាសមូហភាព

ត្រចៀកស្រូវសាលី

ពាក្យជំនួយ៖ នៅលើព្រំដែន អ៊ី.

2. សរសេរអំពីថ្ងៃរីករាយបំផុតនៃជីវិតរបស់អ្នក។

ផែនការ

ការប្រជុំ

ថ្នាក់ទី 4

DICTATION

ឧសភាដ៏អស្ចារ្យ

ភារកិច្ច

1. គូសបញ្ជាក់សមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគ។ សរសេរករណីខាងលើនាមនីមួយៗ។

ជម្រើសទី 1- ក្នុងប្រយោគទីប្រាំបួន (ដល់កំពូលខ្ពស់…)។
ជម្រើសទី 2- ក្នុងប្រយោគទី ១២ (តាំងពីព្រឹកព្រលឹម…)។

ជម្រើសទី 1- ឧសភា;
ជម្រើសទី 2- ឆើតឆាយ។

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

កម្មវត្ថុ- ពិនិត្យមើលសមត្ថភាពក្នុងការចម្លងអត្ថបទ។

ខ្យល់

ធ្វើការលើការផ្តល់ជូន, អត្ថបទ

1. បញ្ជីត្រួតពិនិត្យ

វិចិត្រករនិងថ្នាំលាប

2. ការសរសេរតែងសេចក្តី-ហេតុផល

ខ្ញុំគិតថា...
ខ្ញុំគិតថា...
ខ្ញុំឃើញអ្វី...

Svetloyar

3. បង្កើតនិងសរសេរប្រយោគចំនួនបីអំពីនិទាឃរដូវ៖

1) និទានកថាជាមួយសមាជិកដូចគ្នា;
2) ការសួរចម្លើយ;
3) ការលើកទឹកចិត្តដោយមានសមាជិកដូចគ្នា។

គ្រប់គ្រងការក្លែងបន្លំ ការសរសេរតាមលំដាប់ថ្នាក់ទី 3 នៅក្នុងភាសារុស្សី ថ្នាក់ទី 3 DICTION ជម្រើសទី 1 ដើមឈើអុកដ៏ខ្លាំង នៅពេលដែលមនុស្សមកដើមឈើអុក ហើយដាក់កៅអី។ ឥឡូវនេះ មនុស្សម្នាកកកុញនៅទីនេះ តាំងពីព្រឹករហូតដល់ល្ងាច។ ភាពស្រស់ស្រាយបានដក់ជាប់គ្រប់គ្នា។ ក្មេងៗចូលចិត្តលេងនៅគែម។ អូកបានផ្តល់សេចក្តីរីករាយដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ អង្គុយលើស្មៅក៏ល្អ! វាបានក្លាយជាកន្លែងវិស្សមកាលដែលចូលចិត្ត។ ពាក្យយោង៖ ពិនិត្យ។ កិច្ចការ 1. សរសេរឧទាហរណ៍មួយពីអត្ថបទក្នុងជួរឈរនីមួយៗ៖ បានពិនិត្យស្រៈដែលមិនសង្កត់សំឡេងនៅក្នុងឫសនៃពាក្យ Paired voiced and deaf words in root of the unpronounceable consonants in the root of the word 2. ជ្រើសរើសសទិសន័យសម្រាប់ពាក្យ៖ ត្បូងមរកត - ... ; ខ្លាំង - .... ជម្រើសទី 2 ផ្កាដំបូងមានព្រិលនៅកន្លែងខ្លះនៅខាងក្រៅទីក្រុង។ នៅក្នុងវាលភក់ សំបកពណ៌បៃតងមើលទៅក្រៅទឹក។ នៅពីលើរលាក់គឺជាដើមដែលអាចបត់បែនបាន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃពួកវាមានដុំព្រិល។ តើវាជាអ្វី? នេះគឺជាផ្កា។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា fluff ។ fluff កក់ក្តៅរក្សាទុកផ្កាពីការសាយសត្វ។ ពួកគេតែងតែទៅលេងកន្លែងទាំងនេះនៅពេលព្រឹក។ កិច្ចការ 1. បំបែកសមាសភាពនៃពាក្យ (តាម) ផ្លូវ, ដើម។ 2. សរសេរពាក្យពីរចេញពីអត្ថបទដោយស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់ដែលមិនត្រូវបានពិនិត្យដោយភាពតានតឹង។ សង្កត់ធ្ងន់លើស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់នេះ។ ការគ្រប់គ្រងការសរសេរ គោលបំណងនៃការងារ និទាឃរដូវធ្វើការលើសំណើ អត្ថបទ 1. ការបង្ហាញការបង្រៀនយោងទៅតាមផែនការដែលបានគូរឡើងជាសមូហភាព ស្រូវសាលី spikelet Sergey បានទៅវាលស្រែ ហើយដកត្រចៀក។ គាត់បានដាក់វានៅក្នុងស្រោមសំបុត្រ។ ក្នុងសំបុត្រនោះ ក្មេងប្រុសសរសេរថា ត្រចៀកដុះនៅចំការ ដែលចាប់ផ្ដើមនៅក្រោយផ្ទះ។ ខ្ញុំសរសេររឿងនេះ ហើយស្មានភ្លាមថាហេតុអ្វីបានជាបងប្រុសរបស់ខ្ញុំសុំ spikelet ។ ពាក្យយោង: នៅព្រំដែន។ 2. សរសេរអំពីថ្ងៃរីករាយបំផុតនៃជីវិតរបស់អ្នក។ ផែនការ 1. តើនៅពេលណា? 2. តើមានអ្វីកើតឡើងនៅថ្ងៃនោះ? 3. ហេតុអ្វីបានជាគាត់សប្បាយចិត្តបំផុត? 4. តើអ្នកបានចែករំលែកអំណររបស់អ្នកជាមួយអ្នកណា? 3. អាន។ រៀបចំផ្នែកនៃអត្ថបទដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានរឿងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា។ សរសេរអត្ថបទ។ ជួបខ្ញុំកំពុងដើរកាត់ព្រៃដ៏អាប់អួរ។ ស្ងាត់។ ដើមស្រល់ខ្ពស់ និងដើមតាត្រៅហ៊ុំព័ទ្ធខ្ញុំ។ រំពេចនោះ ខ្ញុំបានឃើញក្មេងប្រុសម្នាក់។ គាត់មានកាំភ្លើង និងកាបូបមួយនៅលើស្មារបស់គាត់។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ និងការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារជាភាសារុស្សី

ការធ្វើតេស្តដែលបានស្នើឡើងជាភាសារុស្សី (ការសរសេរតាមអាន ការពិនិត្យមើលការក្លែងបន្លំ កិច្ចការវេយ្យាករណ៍ ធ្វើការលើប្រយោគ និងអត្ថបទ) នឹងអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូស្វែងយល់ថាតើសិស្សបានស្ទាត់ជំនាញសម្ភារៈលើប្រធានបទដែលគ្របដណ្តប់យ៉ាងរឹងមាំប៉ុណ្ណា។

កម្មវត្ថុ - ដើម្បីពិនិត្យមើលពីរបៀបជាមូលដ្ឋាននៃក្រាហ្វិករុស្ស៊ីត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញដោយកុមារ: សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរពាក្យនៃរចនាសម្ព័ន្ធព្យាង្គសំឡេងជាច្រើន, ប្រយោគមួយ (សរសេរពាក្យដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងប្រយោគមួយ, ចាប់ផ្តើមថតជាមួយអក្សរធំ, បញ្ឈប់ទាំងស្រុងនៅ ចប់); សមត្ថភាពក្នុងការប្រើអក្សរធំក្នុងនាមមនុស្ស; សរសេរការផ្សំស្រៈយ៉ាងត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការស្រែកថ្ងូរក្នុងពាក្យល្បី; សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈជាមួយអក្សរ e, e, u, i, និង, y ។

ជម្រើសទី 1

Lyuba មានឆ្មាឈ្មោះ Vaska ។ គាត់មានពណ៌សទាំងអស់។ មានចំណុចខ្មៅនៅលើក្រញាំ។ កន្ទុយគឺ fluffy ។ រដូវក្តៅ m Vaska ត្រូវបានគេនាំទៅប្រទេស។ គាត់ស្រឡាញ់ហើយកុំដេកលើជង្គង់។ វាក្តៅនៅទីនោះ។

ជម្រើសទី 1 - នៅក្នុងពាក្យ Vaska ។
ជម្រើសទី 2 - នៅក្នុងពាក្យស្រឡាញ់។

2. បែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ ហើយដាក់សញ្ញាសង្កត់សំឡេងលើពាក្យ៖

ជម្រើសទី 1 - ការផ្តល់ជូនទី 5 ។
ជម្រើសទី 2 - ប្រយោគទី ៦ ។

ជម្រើសទី 2

Petya និង Seryozha ទៅទន្លេ។ នៅលើទន្លេ ក្ងាន។ សត្វក្រៀលហែលឆ្ពោះទៅស្ពាននិង គុ. Seryozha បានបោះអាហារចូលទៅក្នុងទឹក។ ធអ៊ី សត្វក្ងានទាំងអស់ហែលទៅស្ពាន។

1. គូសបញ្ជាក់អក្សរស្រៈដោយបន្ទាត់មួយ និងព្យញ្ជនៈមានពីរ៖

ជម្រើសទី 1 - អណ្តែតនៅក្នុងពាក្យ។
ជម្រើសទី 2 - នៅក្នុងពាក្យ Seryozha ។

2. បែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ ហើយដាក់សញ្ញាសង្កត់សំឡេងនៅក្រោមពាក្យ៖

ជម្រើសទី 1 - ការផ្តល់ជូនទី 1 ។
ជម្រើសទី 2 - ការផ្តល់ជូនចុងក្រោយ។

3. កំណត់អក្សរនៃសំឡេងទន់ក្នុងប្រយោគដំបូង (សម្រាប់ជម្រើសទាំងពីរ)។

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

គោលដៅ: ពិនិត្យមើលសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើគំរូមួយ ប្រៀបធៀបអ្វីដែលសរសេរជាមួយអត្ថបទ។ សូមពិនិត្យមើលផងដែរនូវជំនាញសរសេរអក្សរផ្ចង់៖ សិលាចារឹកនៃអក្សរ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ គុណភាពនៃការសរសេរ។

សរសេរបិទ។ គូសបញ្ជាក់ព្យញ្ជនៈទន់នៅក្នុងពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់។

ជម្រើសទី 1

ឆ្មាឆ្កួត

Alyosha ចាប់បាន perch មួយ។ Perch អណ្តែតនៅក្នុងអាងត្រគាក។ ឆ្មា Murka បានមកដោយស្ងប់ស្ងាត់។ នាងចាប់ត្រីដោយក្រញាំ ហើយរត់ទៅបាត់។

ជម្រើសទី 2

ភាពស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងសួនច្បារ។ ក្មេងៗកំពុងដេក។ នៅលើតុ ប្រដាប់ក្មេងលេង។ មានសត្វខ្លាឃ្មុំនិងឡាន។ឈីហ្សី និងកាត់។ ទន្សាយ និងសត្វហ្សីរ៉ាហ្វ។

ជម្រើសទី 1

ពាក្យយោង: បំភ្លឺ។

1. នៅក្នុងការផ្តល់ជូន "គាត់បានដើរកាត់វាលស្រែនិងព្រៃទៅភាគខាងត្បូង"គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យទាំងអស់ដែលចាប់ផ្តើមដោយស្រៈសំឡេង។
2. នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ សូមគូសបន្ទាត់ពីក្រោមអក្សរដែលបង្ហាញពីស្រៈដែលមិនមានភាពតានតឹងនៅឫសនៃពាក្យ។

ជម្រើសទី 2

ពាក្យយោង : ត្រីវិស័យ, ទៅតង់។

ព្រឹកក្តៅ...
ផ្លូវតូចចង្អៀត...

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

កម្មវត្ថុ - ពិនិត្យមើលសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរអត្ថបទ រកឃើញអក្ខរាវិរុទ្ធ។

ជម្រើសទី 1

ជម្រើសទី 2

1. ការបង្ហាញការបង្រៀន

បានសង្គ្រោះបក្សី

អត្ថបទសំណួរ

2. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

birch ល្អ។

អត្ថបទសំណួរ

៣.បង្កើតរឿងខ្លីដោយប្រើពាក្យទាំងនេះ៖

ជម្រើសទី 1

ដើមឈើអុកដ៏អស្ចារ្យ

ពាក្យយោង៖ ពិនិត្យ។

1. សរសេរឧទាហរណ៍មួយពីអត្ថបទក្នុងជួរឈរនីមួយៗ៖

2. ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានន័យដូចពាក្យ៖

ត្បូងមរកត - ... ;
ខ្លាំង - ....

ជម្រើសទី 2

ផ្កាដំបូង

វាជាដើមនិទាឃរដូវ។ រន្ធទាំងអស់ត្រូវបានបំពេញដោយទឹក។ ស្ទ្រីមរត់យ៉ាងលឿនតាមបណ្តោយផ្លូវ។
កន្លែងទាំងនេះ។

1. ញែកសមាសភាពនៃពាក្យ (ផ្លូវ) ផ្លូវ, ដើម។

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

កម្មវត្ថុ

និទាឃរដូវបានមក! ដើមប៊ីចេងខ្ចីស្តើងលាតចេញស្វាគមន៍ព្រះអាទិត្យ។
ថ្ងៃដំបូងនៃនិទាឃរដូវបានមកដល់។ ផែនដីហាក់ដូចជាបានកើតជាថ្មី។ កំដៅបានកើនឡើងពីជម្រៅរបស់វា ហើយកំដៅផ្លូវ ផ្ទះ ដើមឈើ ចិត្តមនុស្ស។
ស្ងាត់អស្ចារ្យ! សូម្បីតែសត្វស្លាបក៏បំពានវាដែរ សព្វថ្ងៃនេះកម្រ និងគួរឱ្យខ្លាចណាស់។ មេឃពណ៌ខៀវ។ ព្រះអាទិត្យខែមេសា។ ភាពកក់ក្តៅតិចតួចនិងពន្លឺច្រើន។ សួស្តីនិទាឃរដូវ!

ធ្វើការលើការផ្តល់ជូន, អត្ថបទ

1. ការបង្រៀនធ្វើបទបង្ហាញលើផែនការដែលបានគូរឡើងជាសមូហភាព

ត្រចៀកស្រូវសាលី

ពាក្យយោង៖ ព្រំដែន អ៊ី.

2. សរសេរអំពីថ្ងៃរីករាយបំផុតនៃជីវិតរបស់អ្នក។

ឧសភាដ៏អស្ចារ្យ

1. គូសបញ្ជាក់សមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគ។ សរសេរករណីខាងលើនាមនីមួយៗ។

ជម្រើសទី 1 - ក្នុងប្រយោគទីប្រាំបួន (ដល់កំពូលខ្ពស់…)។
ជម្រើសទី 2 - ក្នុងប្រយោគទី ១២ (តាំងពីព្រឹកព្រលឹម…)។

២.ញែកសមាសភាពនៃពាក្យ៖

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

កម្មវត្ថុ - ពិនិត្យមើលសមត្ថភាពក្នុងការចម្លងអត្ថបទ។

ធ្វើការលើការផ្តល់ជូន, អត្ថបទ

1. បញ្ជីត្រួតពិនិត្យ

វិចិត្រករនិងថ្នាំលាប

2. ការសរសេរតែងសេចក្តី-ហេតុផល

ខ្ញុំគិតថា...
ខ្ញុំគិតថា...
ខ្ញុំឃើញអ្វី...

Svetloyar

3. បង្កើតនិងសរសេរប្រយោគចំនួនបីអំពីនិទាឃរដូវ៖

1) និទានកថាជាមួយសមាជិកដូចគ្នា;
2) ការសួរចម្លើយ;
3) ការលើកទឹកចិត្តដោយមានសមាជិកដូចគ្នា។

ភាសារុស្សី។

18.05 - ប្រធានបទ "អត្ថបទ។ បទបង្ហាញនៃអត្ថបទនិទានកថា "

សរសេរសេចក្តីសង្ខេបនៃអត្ថបទយោងទៅតាមផែនការ។

បក្សីចំណាកស្រុក

សត្វក្រួចបានហោះទៅផ្ទះពីប្រទេសក្តៅ។ ពួកគេបានហោះលើសមុទ្រ។ នៅតាមផ្លូវពួកគេត្រូវបានចាប់ដោយព្យុះ។ បក្សីធុញទ្រាន់នឹងខ្យល់។
ពួកគេអង្គុយសម្រាកលើចុងសំពៅ។ ពួកនាវិកបានចាក់កំទេចនំប៉័ង និងគ្រាប់នៅលើនាវា។ សត្វស្លាបបានសម្រាកហើយចាប់ផ្តើមខាំអាហារ។
ព្រះអាទិត្យមកដល់ហើយ។ សមុទ្របានស្ងប់ស្ងាត់។ សត្វស្លាបបានឡើងកំដៅឡើង ហោះឡើងទៅលើដងក្ដោង។ ភ្ញៀវទេសន្តរប្រវេសន៍បានសម្អាតរោមរបស់ពួកគេ លាតស្លាប ហើយចេញដំណើរ។

1. ការហោះហើរពិបាក។
2. សម្រាកនៅលើកប៉ាល់។
3. ត្រលប់មកតាមផ្លូវវិញ។

ពាក្យយោង: ក្រួច, ប្រយុទ្ធ, កំទេច, គ្រាប់, រោម។

២១.០៥ - ប្រធានបទ“ អត្ថបទ។ ការស្ដារអត្ថបទដែលខូចទ្រង់ទ្រាយ»

អាន។ រៀបចំផ្នែកនៃអត្ថបទដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានរឿងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា។ សរសេរអត្ថបទ។

24. 05 - ប្រធានបទ "ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈគ្របដណ្តប់សម្រាប់ឆ្នាំ"

ដំណើរការការសាកល្បង។

គូសបញ្ជាក់តែនាមក្នុងចំណោមពាក្យទាំងនេះ។

រីករាយ, សប្បាយ, សប្បាយ, សប្បាយ, សប្បាយ។

គូសបញ្ជាក់តែកិរិយាស័ព្ទក្នុងចំណោមពាក្យទាំងនេះ។

ការចាកចេញ, ហោះទៅឆ្ងាយ, ហោះហើរ, អ្នកបើកយន្តហោះ, ហោះចូល។

គូសបញ្ជាក់តែគុណនាមក្នុងចំណោមពាក្យទាំងនេះ។

ក្រហម, ក្រហម, ក្រហម, ក្រហម, ក្រហម។

រាយនាមស្រី៖

1) ឆ្កែ 2) ស្ពៃក្តោប 7) ព្រះអាទិត្យ

២) ឡាន ៥) ចាប ៨) សុខភាព

3) pike 6) shawl 9) rye

5. បញ្ជាក់នាម neuter:

1) កាកាវ 2) ព្យាណូដ៏ធំ 3) ព្យាណូ

4) សត្វ 5) នាមត្រកូល 6) ផ្លូវហាយវេ

7) paddle 8) nightingale 9) ឈ្មោះ

6. ចង្អុលបង្ហាញគុណនាមក្នុងពហុវចនៈ

1) ពណ៌បៃតង 2) ស្រស់ស្អាត 3) ដ៏ធំ

4) ស្រស់ 5) ខ្លាំង 6) ឆ្ងាញ់

7) ធំ 8) ភ្លឺ 9) និទាឃរដូវ

7. គូសបញ្ជាក់នាមនៃអដ្ឋកថាទី១។

1) ផ្កា 2) រមាស 3) អ្នកអាន

4) ណាតាសា 5) ដើមផ្លែប៉ោម 6) ដើរ

7) ត្រី 8) hairpin 9) ផ្ទះបាយ

8. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលបញ្ចប់ដោយ b:

1) កំណើត ... 2) rook ... 3) កណ្តុរ ...

4) យានដ្ឋាន ... 5) យប់ ... 6) ព្រៃ ...

7) រឿង ... 8) ទារក ... 9) Reeds ...

9. ចង្អុលបង្ហាញបន្សំនៃពាក្យដែលកំហុសត្រូវបានធ្វើឡើង:

1) ព្រះអាទិត្យភ្លឺ 2) ស្មៅបៃតង

3) អារម្មណ៍និទាឃរដូវ 4) ផ្លែប៉ោម juicy

5) ថ្ងៃភ្លឺ 6) មិត្តពិត

10. គូសបញ្ជាក់សមាជិកសំខាន់ និងបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ។

សត្វព្រៃរស់នៅក្នុងព្រៃ និងវាលស្រែ។

25. 05 - ប្រធានបទ "ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈគ្របដណ្តប់សម្រាប់ឆ្នាំ"

និទាឃរដូវបានដើរតាម f_lyam ដូចជាម្ចាស់ស្រីតូច។ ខ្យល់ក្តៅមួយបានបក់បោក។

ព្រិលសើមកំពុងដេកពីលើដំបូល។ បានបិទ jackdaws ។ មែកឈើងងឹតភ្លឺ។ Weight_lo rustled l_s. ផ្កាដំបូងបានរីកដុះដាល។ ស្ទ្រីមបានបន្លឺឡើងកាន់តែខ្លាំង។

ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។

ការបន្ថែមគឺ

ក) ផ្នែកតូចមួយនៃប្រយោគ។ ខ) សមាជិកសំខាន់នៃសំណើ។

3. និយមន័យឆ្លើយសំណួរ

ក) ករណីប្រយោល ខ) អ្វី?, អ្វី?, អ្វី?

4. ស្វែងរក និងគូសបន្ទាត់ពីក្រោមសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ ចង្អុលបង្ហាញផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ។

ស្រល់, spruce, birch, aspen និង OAK ដុះនៅក្នុងព្រៃរបស់យើង។

ខ្យល់ព្យុះសង្ឃរាបានអង្រួនដើមឈើ និងបាក់មែកឈើ។

5. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។ កំណត់ករណីនិងការបរិយាយនៃនាម។

នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា_

6. ញែកពាក្យដោយសមាសភាព។

គ្រាប់ធញ្ញជាតិ, សៀវភៅកត់ត្រា, ផ្លុំ

7. ស្វែងរកគូនៃពាក្យដែលសំឡេងទាំងអស់គឺដូចគ្នា។

A) រាប់ B) polka - slice C) whale - cat D) eye - voice

8. ជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវហើយសម្គាល់វា។

ក) ពាក្យមួយអាចមានព្យញ្ជនៈពីរ ស្រៈពីរ និងព្យាង្គពីរ

ខ) ពាក្យមួយអាចមានស្រៈបី ព្យញ្ជនៈពីរ និងព្យាង្គមួយ។

គ) ពាក្យមួយអាចមានស្រៈបី ព្យញ្ជនៈបួន និងព្យាង្គពីរ

ឃ) ពាក្យមួយអាចមានស្រៈបី ព្យញ្ជនៈមួយ និងព្យាង្គមួយ។

9. ជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវ ហើយសម្គាល់វា។

ក) ពាក្យមួយអាចមានបុព្វបទ និងឫស

ខ) ពាក្យមួយអាចមានបុព្វបទ និងបច្ច័យ

គ) ពាក្យមួយអាចមានបច្ច័យ និងចុង

ឃ) ពាក្យមួយអាចមានបុព្វបទ បច្ច័យ និងចុងបញ្ចប់

10. តើផ្នែកណានៃពាក្យ លើកលែងតែឫស មាននៅក្នុងពាក្យ សេះ

ក) បុព្វបទ និងបច្ច័យ

ខ) បច្ច័យនិងចុងបញ្ចប់

គ) បុព្វបទ បច្ច័យ និងបញ្ចប់

ឃ) បុព្វបទនិងបញ្ចប់

11. ស្វែងរកពាក្យដែលត្រូវនឹងលំនាំ

ក) កូនបំណុល ខ) ការហៅទូរស័ព្ទ C) បានបញ្ចប់ ឃ) ក្តារ

12. ពីប្រយោគសរសេរនាមដែលមានបុព្វបទ។

ព្រំដែននៃមាតុភូមិរបស់យើងត្រូវបានការពារដោយឆ្មាំព្រំដែនក្លាហាន។

____________________________________________________

13. តើពាក្យមួយណាជានាមស្រី?

ក) ជាទីស្រឡាញ់ ខ) ស្រល់ គ) លាបលើ ឃ) គល់ឈើ

14. ស្វែងរកឃ្លាដែលនាមត្រូវបានប្រើ

នៅក្នុងករណីឧបករណ៍និងសម្គាល់វា។

ក) រត់ចូលទៅក្នុងដើមឈើ ខ) ជូតដោយក្រមា

ខ) អង្គុយនៅតាមផ្លូវ D) សរសេរទៅមិត្តម្នាក់

ភាសារុស្ស៊ីថ្នាក់ទី ៤

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងគ្រប់គ្រងការសរសេរតាមអាន។

កម្រិត 1

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់។

រដូវក្តៅក្តៅបានហោះយ៉ាងលឿន។ ជារឿយៗវាធ្លាក់ដោយភ្លៀងតិចៗ។ ពពកពណ៌ប្រផេះហោះពាសពេញផ្ទៃមេឃ។ ស្មៅក្នុងព្រៃឈូសឆាយប្រែពណ៌ត្នោត។ ស្លឹកសរទរដូវអណ្តែតក្នុងភក់។

អាប់អួរងងឹតក្នុងចំណោមស្មៅ គំនរស្រមោច។ ស្រមោចចាប់ផ្តើមចាកចេញទៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ពួកគេកម្រនឹងចេញមកឥឡូវនេះ។ ផ្សិត aspen ពីរដុះនៅជិតគល់ចាស់។ មួកផ្សិតលេចចេញពីស្មៅយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។ សត្វកំប្រុកបានប្រទះឃើញពួកគេ។ នាងបានចាប់ផ្សិតមួយហើយរត់គេចខ្លួន។

ពាក្យសម្រាប់យោង : reddened, outward, noticed.

កម្រិត 2

អំណោយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ថ្ងៃចុងក្រោយនៃរដូវក្តៅបានហោះយ៉ាងលឿន។ បក្សីត្រៀមខ្លួនហោះហើរ។ ពស់វែកស្តើង ៗ ភ្លឺនៅលើអាកាស។ ស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះចម្រុះពណ៌បានធ្លាក់ចុះដល់ដី។ ផ្សិតលាក់នៅក្រោមស្លឹក។ វាពិបាកក្នុងការបែងចែកស្លឹកធ្លាក់ចុះពីផ្សិត។ ផ្សិតទឹកឃ្មុំដុះលើគល់ឈើចាស់ជាលក្ខណៈគ្រួសារ។ ជាពិសេសមានផ្សិតទឹកឃ្មុំច្រើនក្នុងការឈូសឆាយ។ មាននគរផ្សិតពិតប្រាកដ! រដូវស្លឹកឈើជ្រុះចែកចាយអំណោយរបស់វាយ៉ាងសប្បុរសដល់មនុស្សនិងសត្វ។ ហើយខ្យល់បក់បោកជាចម្រៀងដ៏ក្រៀមក្រំ។

ការដើរសរទរដូវ។

ក្មេងសិស្សសាលាមួយក្រុមបានទៅលេងឧទ្យានហួសពីមាត់ទន្លេក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ aspens ប្រែទៅជាពណ៌ក្រហម birch ប្រែទៅជាពណ៌លឿង។ ចង្កោមនៃផ្លែប៊ឺរីទុំនៅលើផេះភ្នំ។

ក្មេងប្រុសដើរតាមផ្លូវព្រៃទៅឈូសឆាយ។ ព្រៃ spruce fluffy ដុះនៅជុំវិញ។ ដើមឈើវ័យក្មេងប្រែទៅជាពណ៌បៃតង។ រដូវផ្ការីកសុទ្ធចេញពីផែនដី។ បុរសប្រមូលមែកឈើនិងមែកឈើ។ ក្មេងៗបានដុតភ្លើងនៅមាត់ទន្លេ។

វាស្ងាត់ណាស់នៅក្នុងព្រៃ។ ក្មេងៗអង្គុយជុំវិញភ្លើង។ Seryozha បំពេញកំសៀវដោយទឹក។ ដល់ពេលធ្វើតែ។ អាណា និងអិមម៉ាបានចាត់ទុកបុរសទាំងនោះឱ្យធ្វើខូគី។ នៅតាមផ្លូវទៅផ្ទះ មនុស្សគ្រប់គ្នាច្រៀងចម្រៀង។

កុមាររីករាយបានត្រលប់មកផ្ទះវិញ។

កូនខ្លាឃ្មុំ។

ពេលមួយពួកព្រានដេញខ្លាឃ្មុំចេញពីរូង។ ហើយនៅក្នុងរូងនោះមាននរណាម្នាក់កំពុងស្រែក។ ទាញ Gennady Grigoryevich ចេញពីរូងខ្លាឃ្មុំ។ គាត់ដឹកទារកក្នុងអាវទៅភូមិ។

ខ្លាឃ្មុំ Teddy ចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់។ មានផ្កានៅលើបង្អួច។ ក្មេងចាប់នៅលើក្រញ៉ាំរបស់គាត់ ទាញសក្តានុពលដោយធ្មេញរបស់គាត់។ គាត់បានដួល ហើយដួល។ ផ្កានេះមានជាតិជូរ និងជូរ។ ដង្កូវដែលមានខ្លាញ់ និងគួរឲ្យចង់វារចេញពីគំនរដី។ គាត់បានវារ, ក្រៀមក្រំ។ ដង្កូវក៏ឆ្ងាញ់ដែរ។

អ្នកប្រមាញ់ចាប់ម្រាមដៃរបស់គាត់ដាក់ក្មេង។ ខ្លាឃ្មុំតូចលាក់ខ្លួននៅពីក្រោយចង្ក្រាន ហើយរអ៊ូរទាំ។

សត្វក្រៀល។

ស្ទូចកំពុងត្រៀមខ្លួនហោះចេញ។ នៅក្នុងថ្ងៃមាសនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ពួកគេបានដើរជុំវិញវាលភក់កំណើតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ច្រាំងថ្មចោទលាតសន្ធឹងទៅប្រទេសក្តៅ។

សត្វក្រៀលហើរលើព្រៃ វាលស្រែ ទីក្រុងគ្មានសំឡេង។ ខាងក្រោមគឺជាទន្លេ ភ្នំ និងសមុទ្រ។ នៅក្នុងព្រៃក្រាស់សត្វបក្សីបានសម្រាក។

ព្រឹកព្រលឹមមួយបានលេចឡើងនៅភាគខាងកើត។ សត្វក្រៀលដែលរសើបបានភ្ញាក់រួចហើយ។

ព្រះអាទិត្យភ្លឺនឹងរះឆាប់ៗនេះ។ យើងនឹងលឺសំលេងលារបស់បក្សី។ សត្វក្រៀលនឹងហោះហើរខ្ពស់។ លាហើយ! ជួបអ្នកនៅនិទាឃរដូវសត្វក្រៀល!

ពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានហោះហើយហោះ។ ខ្យល់បក់បោកពួកគេទៅមាត់ទន្លេ។ កាក់មាសអណ្តែតលើកញ្ចក់ទឹក។ សំឡេងស្នែងមួយបានបន្លឺឡើងនៅគែមភូមិ។ វាគឺជាអ្នកគង្វាលប្រមូលហ្វូងចៀម។

ខ្ញុំចាកចេញពីផ្ទះ យកអូរទៅមាត់ទន្លេ។ បូព៌ាភ្លឺ ប្រែពណ៌ផ្កាឈូក។ ភាពស្ងៀមស្ងាត់ដ៏អស្ចារ្យនៅជុំវិញ។ ទន្លេហាក់បីដូចជាកាន់តែស្អាត ត្រង់ឡើង។ នៅក្រោមកាំរស្មីដំបូងនៃព្រះអាទិត្យរះ ដំណក់ទឹកផ្កាភ្លើង។ វាជាពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ការនេសាទ។

នៅរដូវក្តៅខ្ញុំបានសម្រាកនៅក្នុងភូមិ Ozerki ។ វាត្រូវបានរីករាលដាលនៅលើច្រាំងនៃ Dnieper ។ ខ្ញុំចូលចិត្តដេកលើដីខ្សាច់ទន់ៗ មើលរលក។

ពេលមួយបងប្រុស Ivan បាននាំខ្ញុំទៅនេសាទ។ ពន្លឺបន្តិចយើងបើកឡានទៅទន្លេ។ ភ្លើងកំពុងឆេះនៅមាត់ច្រាំង។ អ្នកនេសាទបានមក។ យើងដោះឥវ៉ាន់របស់យើង ហើយបោះតង់របស់យើង។ គ្រប់គ្នាបានរង់ចាំថ្ងៃរះ។ ស្ងាត់។ យប់គឺក្តៅ។ ខ្ញុំបានពិនិត្យកំណាត់នេសាទ ខ្ញុំនឹងរកលុយ។ គួរតែជាការចាប់ដ៏ល្អ។

មិត្តភក្តិព្រៃឈើ។

ក្មេងៗនៅសាលារបស់យើងការពារព្រៃឈើពេញមួយឆ្នាំ។ នៅមុនថ្ងៃបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី ពួកគេត្រូវបំពេញកាតព្វកិច្ចតាមផ្លូវ។ ពួកគេបានជួយសង្គ្រោះព្រៃឈើមួយរយពីសេចក្តីស្លាប់។ នៅនិទាឃរដូវដើមឈើ birch របស់រុស្ស៊ីត្រូវបានការពារពីអ្នកដែលស្រឡាញ់បឹងទន្លេសាប។ មានរុក្ខជាតិជាច្រើននៅក្នុងព្រៃ។ សំណាបបានចាក់ឬស, កាន់តែរឹងមាំ, ធំឡើង។ វារីករាយក្នុងការមើលពួកគេដោយផ្លាស់ប្តូរពីបោសសំអាតទៅឈូសឆាយ។ មានដានសត្វស្លាប និងសត្វនៅលើតុព្រិល។ នៅទីនេះ កណ្ដុរមួយបានរត់ទៅរកសត្វកណ្តុរ។ ភាពស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងព្រៃ។ ព្រៃរបស់យើងស្អាតណាស់។ ថែរក្សាសម្រស់របស់វា!

អំពើល្អ។

អាកាសធាតុបានផ្លាស់ប្តូរ។ ព្រឹកឡើងសង្កាត់ទាំងមូលត្រូវបានអ័ព្ទយ៉ាងក្រាស់។ ខ្យល់បក់ខ្លាំង។ សាយសត្វបានបំបែក។

Inna និង Gennady បានទៅភូមិជិតខាងសម្រាប់ការប្រារព្ធពិធីដ៏ធំមួយ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកមានភាពសប្បាយរីករាយ។ កុមារបានត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញដោយរីករាយ។ ពួកគេបានដើរតាមផ្លូវរដូវរងា។ មានដើមឈើកម្រនៅតាមគែម។ មែកឈើត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល។

ភ្លាមៗ Gena បានឃើញសត្វស្លាបពីរ។ ពួកគេដេកនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវទាំងរស់។ បក្សីនឹងស្លាប់ដោយសារត្រជាក់។ យើងត្រូវយកពួកគេទៅផ្ទះ។

កុមារបាននាំបក្សីទៅផ្ទះ។ ពួកគេនឹងរស់ឡើងវិញ។ Inna និង Gennady បានធ្វើអំពើល្អ។

ការសរសេរតាមអាននៅថ្នាក់ទី៤

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

រដូវក្តៅក្តៅបានកន្លងផុតទៅហើយ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌មាសបានមកដល់ហើយ។ មើលចូលទៅក្នុងព្រៃ។ ផ្សិតដុះតាមគែម។ ផ្សិត Aspen ព្រិចភ្នែកក្នុងចំណោមស្មៅក្រៀមស្វិត។ នៅតាមគែមនៃព្រៃ spruce អ្នកអាចរកឃើញផ្សិតទឹកដោះគោរអិល ផ្សិតក្រអូប។ ដើមចាស់ត្រូវបានគ្របដោយទឹកឃ្មុំ agarics ។ វាលភក់ Mossy ត្រូវបានប្រឡាក់ដោយ cranberries ក្រហម។ ចង្កោមផេះភ្នំកំពុងឆេះនៅក្នុងការឈូសឆាយ។ ថ្ងៃគឺល្អ។ មេឃខ្ពស់និងមានតម្លាភាព។ នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃស្ទ្រីម រាល់ស្លឹកស្មៅអាចមើលឃើញ។ សំឡេងបក្សីនៅស្ងៀម។ សន្តិភាពនិងស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងព្រៃ។

ពាក្យសម្រាប់ប្រើប្រាស់ : ក្នុងការឈូសឆាយ, ជ្រួលច្របល់, សន្តិភាព ។

ភារកិច្ចវេយ្យាករណ៍៖

ផ្តាច់ប្រយោគទីប្រាំបួនដោយសមាជិកនៃប្រយោគ បង្ហាញពីផ្នែកនៃការនិយាយ និងការភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគ។

សរសេរពាក្យពីរដោយប្រើស្រៈដែលមិនសង្កត់លើឫស ហើយពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វា។

កំណត់ចំនួនព្យាង្គ អក្សរ និងសំឡេងក្នុងពាក្យ៖ សរទរដូវ ចង្កោម

គ្រប់គ្រងការសរសេរតាមអាននៅថ្នាក់ទី 4 សម្រាប់ត្រីមាសទីមួយ

សត្វក្រៀលកំពុងហោះទៅឆ្ងាយ

នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះសត្វក្រៀលកំពុងរៀបចំហោះហើរទៅឆ្ងាយ។ ពួកគេបានដើរជុំវិញទន្លេ លើវាលភក់កំណើតរបស់ពួកគេ។ សត្វក្រៀលបានហោះខ្ពស់នៅលើមេឃ។ នៅក្នុងព្រៃក្រាស់នៅមាត់បឹង សត្វស្លាបឈប់សម្រាក។ នៅពេលនេះព្រៃឈើងងឹត និងអាប់អួរ។

វានៅតែងងឹត ប៉ុន្តែសត្វក្រៀលដែលរសើបបានភ្ញាក់ឡើងហើយ។ ព្រឹកព្រលឹមមួយបានលេចឡើងនៅភាគខាងកើត។ មិនយូរប៉ុន្មានព្រះអាទិត្យនឹងរះលើទន្លេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្លឺនិងភ្លឺ។ សត្វក្រៀលនឹងហោះហើរខ្ពស់។ ជួបគ្នានៅនិទាឃរដូវ!

ភារកិច្ចវេយ្យាករណ៍

ផ្តាច់ប្រយោគទីពីរដោយសមាជិកនៃប្រយោគ បង្ហាញពីផ្នែកនៃការនិយាយ និងការភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគ។

កំណត់ករណីសម្រាប់នាម។

សតវត្សទី 1 សត្វក្រៀលបានហោះខ្ពស់នៅលើមេឃ។

សតវត្សទី II ព្រឹកព្រលឹមមួយបានលេចឡើងនៅភាគខាងកើត។

សរសេរឧទាហរណ៍ពីរពីអត្ថបទសម្រាប់អក្ខរាវិរុទ្ធនីមួយៗ។ អក្សរ - អក្ខរាវិរុទ្ធគូសបន្ទាត់ពីក្រោម៖

ស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់នៅឫសនៃពាក្យ;

ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។

4. សរសេរនាមពីពាក្យដែលទាក់ទងមួយចំនួន។

កំណត់ប្រភេទ។

បពិត្រលោកដ៏មានអាយុ ចម្រើនឡើងនូវសេចក្តីចាស់។ បៃតង, ប្រែទៅជាពណ៌បៃតង, ពណ៌បៃតងដ៏អស្ចារ្យ, បៃតង។

គ្រប់គ្រងការសរសេរតាមអាននៅថ្នាក់ទី 4 សម្រាប់ត្រីមាសទីបី

សំឡេងរោទ៍និទាឃរដូវ

ផែនដីបានភ្ញាក់ពីដំណេកក្នុងរដូវរងាដ៏យូររបស់វា។ ស្មៅខ្ចីភ្លឺ។ រលកនៃអ័ព្ទពណ៌បៃតងរាលដាលពាសពេញវាលស្មៅដ៏ធំទូលាយមួយ។ ពេលល្ងាចមានភាពកក់ក្តៅ និងស្ងប់ស្ងាត់។ សង្វៀនវាលស្មៅ។ នៅលើដី វាលស្មៅ លើជ្រោះ សំឡេងរោទ៍អណ្តែត។ តើវារោទិ៍អ្វី? នៅទីនេះ ទឹកផ្អែមមួយតំណក់ចុះពីមែកឈើ។ នាងបានធ្លាក់លើផ្ទៃកញ្ចក់នៃស្រះ។ សត្វក្រៀលបានត្រលប់មកពីដីក្តៅ។ សំខាន់ពួកគេបានពិនិត្យវាលភក់។ ចម្រៀងដ៏រីករាយរបស់ពួកគេបានបន្លឺឡើងយ៉ាងរីករាយ។ ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ យើងឮតន្ត្រីធម្មជាតិគ្រប់ទីកន្លែង។

ភារកិច្ចវេយ្យាករណ៍

ញែកប្រយោគដោយសមាជិក បង្ហាញពីផ្នែកនៃការនិយាយ

សតវត្សទី 1 ផែនដីបានភ្ញាក់ពីដំណេកក្នុងរដូវរងាដ៏យូររបស់វា។

សតវត្សទី II ត្រលប់ពីគែមក្តៅនៃស្ទូច។

2. Determine case and declension for nouns, for adjectives — ករណី

នៅក្នុងប្រយោគទីបី។

3. Disassemble សមាសភាពនៃពាក្យ: រដូវរងារ, ពិនិត្យ, birch

គ្រប់គ្រងការសរសេរតាមអាននៅថ្នាក់ទី 4 សម្រាប់ត្រីមាសទី 4

May Miracle ។

ព្រះអាទិត្យដ៏ទន់ភ្លន់ផ្តល់កំដៅផែនដីដោយភាពកក់ក្តៅរបស់វា។

ព្រឹកព្រលឹមអ្នករត់ទៅព្រៃក្បែរនោះ។ នៅក្នុងភាពត្រជាក់នៃស្រមោល អ្នកឃើញអព្ភូតហេតុដ៏កម្រមួយ។ នៅក្នុងពណ៌បៃតងនៃស្មៅខ្ពស់ ផ្កាដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់ប្រែទៅជាពណ៌ស។ គុជខ្យងព្យួរនៅលើដើមស្តើង។ ខាងក្រោមពួកវាមើលទៅដូចជាកណ្តឹងតូចៗ។ នៅផ្នែកខាងលើ ផ្កានៅតែបិទស្រដៀងនឹងកណ្តឹង។ ស្លឹកធំទូលាយដូចជាបាតដៃការពារដើមដែលផុយស្រួយ។ តើអ្នកអាចលឺសំឡេងកណ្តឹងនិទាឃរដូវបានទេ? អ្នកស្រូបក្លិនផ្កាដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់។ អំណោយដ៏អស្ចារ្យពីព្រៃរុស្ស៊ី!

ទាយមើលថាតើយើងកំពុងនិយាយអំពីរុក្ខជាតិអ្វី? Lily នៃជ្រលងភ្នំបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវនិទាឃរដូវ។ កុំបំផ្លាញសម្រស់ដ៏អស្ចារ្យនៃព្រៃភ្នំ!

ពាក្យសម្រាប់យោង : ដូចជា, គុជ, ខាងក្រោម ។

ភារកិច្ចវេយ្យាករណ៍

1. ញែកប្រយោគដោយសមាជិកនៃប្រយោគចង្អុលបង្ហាញផ្នែកនៃការនិយាយ។

ជម្រើសទី 1 - នៅក្នុងប្រយោគទី 3 (នៅក្នុងភាពត្រជាក់នៃស្រមោល ...);

ជម្រើសទី 2 - នៅក្នុងប្រយោគទី 4 (នៅក្នុងពណ៌បៃតងខ្ពស់ ... ) ។

២.ញែកសមាសភាពនៃពាក្យ៖

អ្នករត់, ស្រមោល, អំណោយមួយ, ផ្តល់ឱ្យ។

3. នៅក្នុងប្រយោគទីមួយកំណត់ករណីសម្រាប់នាម។

4. ចង្អុលប្រាប់តានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទក្នុងប្រយោគទី 1 ទី 2 ទី 3 ទី 4 ។

ពិនិត្យការក្លែងបន្លំ, ការសរសេរតាមលំដាប់ថ្នាក់ទី 3 ជាភាសារុស្សី

ថ្នាក់ទី 3

DICTATION

ជម្រើសទី 1

ដើមឈើអុកដ៏អស្ចារ្យ

ពាក្យជំនួយ៖ បានពិនិត្យ។

ភារកិច្ច

1. សរសេរឧទាហរណ៍មួយពីអត្ថបទក្នុងជួរឈរនីមួយៗ៖

សាកល្បងដោយមិនមានភាពតានតឹង
ស្រៈនៅក្នុងឫស

ផ្គូផ្គងសំឡេងនិង
root ពាក្យថ្លង់

មិនអាចបញ្ចេញសំឡេង
ព្យញ្ជនៈជា root

2. ជ្រើសរើសពាក្យដែលមានន័យដូចពាក្យ៖

ត្បូងមរកត - ... ;
ខ្លាំង - ....

ជម្រើសទី 2

ផ្កាដំបូង

វាជាដើមនិទាឃរដូវ។ រន្ធទាំងអស់ត្រូវបានបំពេញដោយទឹក។ ស្ទ្រីមរត់យ៉ាងលឿនតាមបណ្តោយផ្លូវ។
មានព្រិលនៅកន្លែងក្រៅទីក្រុង។ នៅក្នុងវាលភក់ សំបកពណ៌បៃតងមើលទៅក្រៅទឹក។ នៅពីលើរលាក់គឺជាដើមដែលអាចបត់បែនបាន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃពួកវាមានដុំព្រិល។ តើវាជាអ្វី? នេះគឺជាផ្កា។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា fluff ។ fluff កក់ក្តៅរក្សាទុកផ្កាពីការសាយសត្វ។ ពួកគេច្រើនតែនៅពេលព្រឹក កន្លែងទាំងនេះ។

ភារកិច្ច

1. រម្ងាប់សមាសភាពនៃពាក្យ (តាម) ផ្លូវ, ដើម។

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

កម្មវត្ថុ - ពិនិត្យមើលសមត្ថភាពក្នុងការចម្លងអត្ថបទ។

និទាឃរដូវ

និទាឃរដូវបានមក! ដើមប៊ីចេងខ្ចីស្តើងលាតចេញស្វាគមន៍ព្រះអាទិត្យ។
ថ្ងៃដំបូងនៃនិទាឃរដូវបានមកដល់។ ផែនដីហាក់ដូចជាបានកើតជាថ្មី។ កំដៅបានកើនឡើងពីជម្រៅរបស់វា ហើយកំដៅផ្លូវ ផ្ទះ ដើមឈើ ចិត្តមនុស្ស។
ស្ងាត់អស្ចារ្យ! សូម្បីតែសត្វស្លាបក៏បំពានវាដែរ សព្វថ្ងៃនេះកម្រ និងគួរឱ្យខ្លាចណាស់។ មេឃពណ៌ខៀវ។ ព្រះអាទិត្យខែមេសា។ ភាពកក់ក្តៅតិចតួចនិងពន្លឺច្រើន។ សួស្តីនិទាឃរដូវ!

ធ្វើការលើការផ្តល់ជូន, អត្ថបទ

1. ការបង្រៀនធ្វើបទបង្ហាញលើផែនការដែលបានគូរឡើងជាសមូហភាព

ត្រចៀកស្រូវសាលី

ពាក្យជំនួយ៖ នៅលើព្រំដែន អ៊ី .

2. សរសេរអំពីថ្ងៃរីករាយបំផុតនៃជីវិតរបស់អ្នក។

ផែនការ

ការប្រជុំ

ឆ្លងកាត់ព្រៃជារៀងរាល់ព្រឹក ក្មេងប្រុសបានទៅសាលារៀន។ គាត់ត្រូវបានគេផ្តល់ឲ្យទៅរស់នៅសាលា ប៉ុន្តែគាត់បដិសេធ។
យើងចាប់ផ្តើមនិយាយ។ ក្មេងប្រុសនេះរស់នៅក្នុងភូមិតូចមួយនៅមាត់បឹងព្រៃមួយ។ នៅទីនោះមានតែផ្ទះពីរបីខ្នងប៉ុណ្ណោះ។
ល្ងាចមកដល់។ ក្មេងប្រុសម្នាក់ត្រូវបានគេរំពឹងទុកនៅគ្រប់ផ្ទះ៖ គាត់បានយកកាសែត ទស្សនាវដ្តី សៀវភៅមកជូនអ្នកភូមិ។ជីវប្រវត្តិ រឿងរ៉ាវ ការពិត រូបថត Friedrich Schiller ជីវប្រវត្តិខ្លីៗ

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

1 ថ្នាក់

DICTATION

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

ថ្នាក់ទី 2

DICTATION

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

ថ្នាក់ទី 3

DICTATION

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

ធ្វើការលើការផ្តល់ជូន, អត្ថបទ

ថ្នាក់ទី 4

DICTATION

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

ធ្វើការលើការផ្តល់ជូន, អត្ថបទ

អត្ថបទ។ ផ្តល់ជូន។ ឃ្លា

ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់

ចម្លើយ​ទៅ​ទំព័រ ៩​-​១២

ជម្រើសទី 1

ជម្រើសទី 2

DICTATION

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

ថ្នាក់ទី 2

DICTATION

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

ថ្នាក់ទី 3

DICTATION

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

ថ្នាក់ទី 4

DICTATION

គ្រប់គ្រងការសរសេរបិទ

ធ្វើការលើការផ្តល់ជូន, អត្ថបទ

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

ចម្លើយទៅទំព័រ ៩-១២

អត្ថបទដែលទាក់ទង