ស្គាល់តំបន់ដើរនៃក្រុមផ្សេងៗ។

គោលដៅ៖ បង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីមត្តេយ្យ។
បន្តទៅស្គាល់ទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យ: មេ
អគារ កន្លែងដើរ និងកន្លែងកីឡា។

ភារកិច្ច:

• បង្រៀនកុមារឱ្យរុករកទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យ។
• ដឹងពីទីតាំងនៃគេហទំព័ររបស់អ្នក និងគេហទំព័ររបស់ក្រុមផ្សេងទៀត។
• ធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់កុមារសកម្មដោយប្រើពាក្យដែលប្រើក្នុង
• ស្ថានភាពដែលកុមារទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។
• អភិវឌ្ឍការចងចាំ និងការយល់ដឹងចំពោះកុមារ។
• ណែនាំកុមារអំពីច្បាប់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុង
• នៅកន្លែងសាធារណៈ។
• ដើម្បីបណ្តុះការគោរពចំពោះការងាររបស់មនុស្សដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវភាពស្អាតស្អំនិង
• លំដាប់នៅមតេយ្យ។

បច្ចេកទេស:

• ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីការពិតដែលថាឥឡូវនេះយើងនឹងទៅលេងកុមារនៃក្រុមផ្សេងទៀត។
• ពន្យល់ជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាដែលពួកគេធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ។
• នៅកន្លែងនោះ និយាយថាជំរាបសួរ សុំការអនុញ្ញាតពីគ្រូ និងកូនអំពី
• ដើម្បីមើលគេហទំព័រ និងលេងជាមួយគ្នា។
• ស្គាល់គ្រូនិងកូន។
• ផ្តល់ជូនដើម្បីមើលអ្វីដែលមាននៅលើសួនកុមារនៃភាពខុសគ្នា
• ក្រុម។
• បញ្ជាក់ឈ្មោះនៃរចនាសម្ព័ន្ធដែកនិងឧបករណ៍, របស់ពួកគេ។
• ទីតាំងនិងពណ៌។
• ផ្តល់ជូនការលេងជាមួយកុមារនៃក្រុមដែលយើងមក
• ភ្ញៀវ។
• ក្នុងអំឡុងពេលនៃការប្រកួតសូមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក
• ជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ផ្តល់រង្វាន់ដោយពាក្យសំដីសម្រាប់ជំនួយដែលបានផ្តល់។
• ជាចុងបញ្ចប់ សូមថ្លែងអំណរគុណដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងកូនៗសម្រាប់ការរាក់ទាក់ និងការអញ្ជើញ
• ពួកគេទៅមើលគេហទំព័ររបស់ពួកគេ។
• នៅលើគេហទំព័ររបស់អ្នកសូមនិយាយអំពីថាតើកុមារចូលចិត្តវាដែរឬទេ? តើពួកគេចង់បាន
• ទំនាក់ទំនងបន្ថែមទៀតជាមួយកុមារនៃក្រុមផ្សេងទៀត? តើពួកគេចូលចិត្តអ្វីជាងគេ?
• តើអ្នកចងចាំ និងចូលចិត្តវាទេ?

បន្ទាត់​ខាង​ក្រោម- យើងបានទៅមើលគេហទំព័ររបស់ក្រុមមួយទៀត ជួបក្មេងៗ
បានលេងហ្គេមផ្សេងគ្នា។ យើង​បាន​ជួយ​មិត្ត​ភក្តិ​ថ្មី ប្រសិនបើ​យើង​ត្រូវការ​ជំនួយ យើង​បាន​ចរចា​ជាមួយ​ពួកគេ។ យើងទាំងអស់គ្នាមានភាពសប្បាយរីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ដូច្នេះហើយ សូមទស្សនាគ្រប់តំបន់ទាំងអស់នៃសាលាមត្តេយ្យ ដោយបានស្គាល់គ្រូ កុមារ ឈ្មោះក្រុម និងទីតាំង និងឧបករណ៍នៃតំបន់នោះ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី 2 (សប្តាហ៍ទី 4)

ល្បែងដើរតួ "មត្តេយ្យ"

គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការងាររបស់គិលានុបដ្ឋាយិកា បោកអ៊ុត ចុងភៅ អ្នកថែទាំ និងបុគ្គលិកមត្តេយ្យផ្សេងទៀត។

ភារកិច្ច:

• ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងការច្នៃប្រឌិតរួម
• ហ្គេម។
• បន្ត​បង្រៀន​កុមារ​ឱ្យ​ចេះ​បែងចែក​តួនាទី យល់ព្រម និង​ធ្វើតាម
• គ្រោងដែលបានស្នើឡើង។
• ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការច្នៃប្រឌិតបង្កើតគ្រោងនៃហ្គេម។
• ការបង្កើនវាក្យសព្ទតាមរយៈពាក្យដែលប្រើក្នុងស្ថានភាពមួយ។
• ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកលើប្រធានបទ "សាលាមត្តេយ្យ" ។
• អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃការដឹងគុណចំពោះការងារដែលមនុស្សពេញវ័យធ្វើសម្រាប់ពួកគេ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីផ្តល់
• ជួយពួកគេតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
• ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពការងាររបស់បុគ្គលិកមត្តេយ្យ។

បច្ចេកទេស:

• មើលរូបភាពអំពីសាលាមត្តេយ្យ។
• ដំណើរកំសាន្តនៃបរិវេណសាលាមត្តេយ្យ។
• ការសន្ទនា "អ្នកណាធ្វើការនៅមតេយ្យនិងរបៀប" "ការរក្សាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ" ។
• ល្បែង Didactic "តើកុមារធ្វើអ្វី?"
• "សាលាមត្តេយ្យតុក្កតា"
• ការអានកំណាព្យអំពីមត្តេយ្យ។
• ការបញ្ជាទិញបុគ្គល។
• បញ្ជីកាតព្វកិច្ច។
• ការលេងរួមគ្នារវាងកុមារ និងគ្រូ (ដំបូង) ជំនួយក្នុងការចាត់តាំងតួនាទី តាមដានដំណើររឿង។
• នៅថ្ងៃបន្តបន្ទាប់ វាអាចរួមបញ្ចូលគ្នានូវហ្គេមដើរតួ 2 និង 3 "មន្ទីរពេទ្យ", "ផ្ទះ") ជាមួយនឹងគ្រោងមួយ។

ក្នុងអំឡុងពេលលេង កុមារធ្វើត្រាប់តាមអ្វីដែលពួកគេធ្វើនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ (កន្លែងហាត់ប្រាណ អាហារពេលព្រឹក បោកគក់ ហ្គេម។ល។)

ឧបសម្ព័ន្ធទី 3 (សប្តាហ៍ទី 4)

សកម្មភាពយល់ដឹង និងស្រាវជ្រាវ (ស្ថាបនា) - ការរចនា "អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានគេចងចាំក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកម្សាន្តជុំវិញសាលាមត្តេយ្យ" (ការសាងសង់សាលនិងក្រុម) ។

គោលដៅ:
ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរចនាអគារអាស្រ័យលើគោលបំណងរបស់ពួកគេ។

ភារកិច្ច:

• រៀនបញ្ចេញគំនិតនៅក្នុងអាគារ។
• បង្រៀនកុមារឱ្យសាងសង់បរិវេណសាលាមត្តេយ្យ។
• អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតវិធីដើម្បីរចនាកន្លែងសួនច្បារដើម្បីឱ្យអ្វីគ្រប់យ៉ាងឈរយ៉ាងរឹងមាំ។
• បង្កើតគំនិតស្ថាបនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។
• អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពចរចា និងកសាងរួមគ្នា។
• ដើម្បី​បណ្តុះ​ការគោរព​ដល់​កុមារ​ចំពោះ​ការងារ​របស់​អ្នក​សាងសង់​មនុស្ស​ពេញវ័យ ដែល​បង្កើត​វត្ថុ​សំខាន់​ក្នុង​សង្គម​សម្រាប់​មនុស្ស។

បច្ចេកទេស:

• ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីបរិវេណនៃសាលាមត្តេយ្យ។
• ការពិភាក្សារួមគ្នានៃការសាងសង់បរិវេណ។ (ការសម្រេចចិត្តបង្កើតក្រុម និងកន្លែងហាត់ប្រាណ)។
• តើអ្នកចាំថាឧបករណ៍អ្វីខ្លះនៅក្នុងសាល?
• តើគ្រឿងសង្ហារិមអ្វីខ្លះនៅក្នុងក្រុម សម្ភារៈសំណង់អ្វីខ្លះដែលអាចសាងសង់ពី (តុ កៅអី សាឡុង។ល។)
• កិច្ចសន្យារបស់កុមារលើការសាងសង់។
• អនុវត្ត "ការងារសាងសង់" ។
• ជំនួយសម្រាប់កុមារ (ពាក្យសំដីមានប្រសិទ្ធភាព) ។
• លទ្ធផល - តើមានអ្វីកើតឡើង? តើអ្នកចង់លេងជាមួយអគារនេះទេ?
• តើវាពិបាកក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ដោយប្រើអ្នកសាងសង់ឈើមែនទេ?
• អញ្ជើញកុមារឱ្យលេងនៅក្នុងបរិវេណដែលបានសាងសង់។

ការរៀបចំហ្គេមជាក្រុមជាន់ខ្ពស់ និងត្រៀម។ លិបិក្រមកាតនៃហ្គេមដើរតួសម្រាប់ក្រុមចាស់

កុមារកាន់តែចាស់ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅរបស់ពួកគេកាន់តែខ្ពស់ ហ្គេមដែលមានតម្លៃកាន់តែច្រើន (ជាពិសេសត្រូវបានណែនាំដោយគរុកោសល្យ) គឺសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយាស្ម័គ្រចិត្ត៖ កុមារមានឱកាសដើម្បីគូសបញ្ជាក់គ្រោងដោយខ្លួនឯង ឬរៀបចំហ្គេមដោយច្បាប់ ( didactic សកម្ម) ស្វែងរកដៃគូ កំណត់គោលដៅ និងជ្រើសរើសមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចផែនការរបស់អ្នក។ ការ​លេង​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​តម្រូវ​ឱ្យ​កុមារ​អាច​បង្កើត​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​មិត្ត​ភក្តិ។ នៅក្នុងសមាគមកុមារក្រៅផ្លូវការទាំងនេះ ចរិតលក្ខណៈផ្សេងៗរបស់កុមារ ទម្លាប់ ចំណាប់អារម្មណ៍ គំនិតអំពីបរិស្ថាន ជំនាញផ្សេងៗត្រូវបានបង្ហាញជាឧទាហរណ៍ សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពបញ្ហាដែលកើតឡើងនៅក្នុងហ្គេមដោយឯករាជ្យ ដឹកនាំដោយ បទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាដែលគេស្គាល់ ឬសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំដោយឯករាជ្យនូវសកម្មភាពការងារពិតប្រាកដ (និងមិនស្រមើស្រមៃ) ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាហ្គេម។ តាមរយៈការរៀបចំសកម្មភាពលេងរបស់កុមារ គ្រូអាចអនុវត្តភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ

2. រៀនអភិវឌ្ឍ និងពង្រឹងខ្លឹមសារនៃហ្គេម ចែកចាយសម្ភារៈហ្គេម និងតួនាទីរវាងអ្នកចូលរួមដោយគ្មានជម្លោះ ដោះស្រាយជម្លោះ សំណួរ និងការយល់ច្រឡំ។

3. មានឥទ្ធិពលយ៉ាងប៉ិនប្រសប់លើទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ ដោយបង្រៀនពួកគេឱ្យគោរពផលប្រយោជន៍ និងសិទ្ធិរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។

4. បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹង និងជំនាញរៀបចំ។

5. បណ្តុះសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត និងអារម្មណ៍សីលធម៌។

6. បង្រៀនជំនាញរៀបចំខ្លួនឯង និងចែកចាយតួនាទីក្នុងចំណោមពួកគេ។

7. បង្កើតការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍រួមគ្នានៃហ្គេម។

8. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយវិវាទដោយយុត្តិធម៌ និងបដិសេធតួនាទីមួយ។

9. ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ភារកិច្ចហ្គេមដោយឯករាជ្យ។

10. រួមចំណែកដល់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការបង្កើតផលប្រយោជន៍ និងសមត្ថភាពចម្រុះ។

12. ពង្រឹងអារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងទម្លាប់។

13. លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងអំពីការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យឱ្យបានទូលំទូលាយ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

14. បណ្តុះសុច្ឆន្ទៈ និងឆន្ទៈក្នុងការជួយជនរងគ្រោះ។

15. បន្ត​បង្រៀន​កុមារ​ឱ្យ​អនុវត្ត​តួនាទី​ផ្សេងៗ​តាម​គ្រោង​។

16. បណ្ដុះ​អារម្មណ៍​កំប្លែង។

17. បណ្តុះទំនាក់ទំនងមិត្តភាព បង្រៀនពួកគេឱ្យលេងដោយមិនជ្រៀតជ្រែកគ្នាទៅវិញទៅមក។

18. បន្តការងារដើម្បីបង្រួបបង្រួមការលេងកុមារទៅជាក្រុមរង និងចូលរួមកុមារអសកម្មនៅក្នុងហ្គេម។

19. ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ឪពុកម្តាយពួកគេ ហើយអនុវត្តវានៅក្នុងការលេង។

20. អភិវឌ្ឍកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍហ្គេមរួមគ្នា សម្របសម្រួលផែនការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងផែនការរបស់មិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។

21. រក្សាបំណងប្រាថ្នាក្នុងការប្រើប្រាស់វត្ថុជំនួស និងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យ។

22. បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។

23. ពង្រឹងភាពចម្រុះ និងការបង្ហាញនៃសកម្មភាពដើរតួ។

24. បង្រៀនឱ្យអនុវត្តតាមច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។

25. បង្រៀនសកម្មភាពហ្គេម សមត្ថភាពក្នុងការចរចាហ្គេម។

26. បង្កើតបំណងប្រាថ្នាដើម្បីកំណត់ភារកិច្ចហ្គេមផ្សេងៗ និងជ្រើសរើសវិធីដើម្បីដោះស្រាយវា។

“នៅអាយុ 5 ឆ្នាំ កុមារបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តបែបនេះក្នុងការបង្កើតការលេងតាមរឿងដែលជាសកម្មភាពដែលមានលក្ខខណ្ឌជាមួយនឹងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងអាកប្បកិរិយាដើរតួ។ តើត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃការលេងរបស់កុមារ?

“ដើម្បីផ្ទេរកុមារឱ្យទៅលេងក្នុងកម្រិតថ្មី និងខ្ពស់ជាងនេះ យើងត្រូវយល់ឱ្យបានច្បាស់អំពីការវិវត្តន៍បន្ថែមទៀតរបស់វា។ បន្ទាត់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការលេងគ្រោងសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យគឺការលេងបែបស្រមើស្រមៃ។ ការលេងបែបស្រមើស្រមៃរួមគ្នាបង្កើតការស្រមើលស្រមៃ ភាពច្នៃប្រឌិត ពង្រឹងជីវិតផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេយល់ដឹងកាន់តែពេញលេញនូវបទពិសោធន៍សំខាន់ៗ។ សម្រាប់ហ្គេមបែបនេះ វាចាំបាច់ដើម្បីអាចបញ្ចូលគ្នានូវព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗ សម្របសម្រួលផែនការបុគ្គលនៅក្នុងគ្រោងទាំងមូល។ ជាការពិតណាស់ ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យមិនទាន់អាចបង្កើតការលេងបែបស្រមើស្រមៃដោយឯករាជ្យក្នុងវិធីពាក្យសំដីសុទ្ធសាធ (ដោយមិនពឹងផ្អែកលើសកម្មភាព ឬតួនាទីដែលមានគោលបំណង) ប៉ុន្តែលទ្ធភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរទៅកម្រិតថ្មីនេះត្រូវបានដាក់រួចហើយនៅក្នុងអាយុមត្តេយ្យចាស់។

វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការចងចាំថាហ្គេមសាច់រឿងមិនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការគ្រោងទុកជាមុន និងការប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះផែនការនោះទេ។ នេះបង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់របស់វា - ជម្រើស សេរីភាពនៃជម្រើសនៃសកម្មភាព។ នៅដើមដំបូងនៃហ្គេម កុមារកំណត់តែប្រធានបទរបស់វាក្នុងន័យទូទៅ ហើយបន្ទាប់មកព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងគ្រោងកើនឡើងបន្តិចម្តងៗ ដូចជាបាល់ព្រិល។ Mikhalenko N.Ya. និង N.A. Korotkova ប្រកែកថា "ដើម្បីឱ្យកុមារដឹងពីសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ និងធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងការប្រគុំតន្ត្រី ទោះបីជាមានផែនការផ្ទាល់ខ្លួនក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីថ្មី និងស្មុគស្មាញជាងក្នុងការបង្កើតល្បែងមួយ - ការធ្វើផែនការរួមគ្នា។ វារួមបញ្ចូលទាំងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបង្កើតលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗ គ្របដណ្តប់លើខ្លឹមសារប្រធានបទជាច្រើន ហើយក្នុងពេលតែមួយត្រូវតម្រង់ទិសទៅរកដៃគូសហការ៖ ចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់ពួកគេ (ពន្យល់) នូវព្រឹត្តិការណ៍ដែលគាត់ចង់បង្ហាញនៅពេលបន្ទាប់នៃហ្គេម ស្តាប់យោបល់របស់ដៃគូ (បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ពួកគេអាចផ្តល់នូវព្រឹត្តិការណ៍ខុសគ្នាទាំងស្រុង); សមត្ថភាពក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានូវព្រឹត្តិការណ៍ដែលស្នើឡើងដោយខ្លួនគាត់ និងអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតនៅក្នុងគ្រោងទាំងមូលក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម។" ហើយជំនាញស្មុគ្រស្មាញទាំងនេះអាចត្រូវបានបង្កើតដោយប្រើមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយ៖ ការលេងរួមគ្នារវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ប៉ុន្តែក្នុងទម្រង់ខុសគ្នាទាំងស្រុងជាងនៅដំណាក់កាលមុនៗ។ "ការលេងរួមគ្នាជាមួយកុមារមិនគួរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបង្កើតគ្រោងថ្មីទាំងស្រុងនោះទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរមួយផ្នែក - "បន្ធូរបន្ថយ" ដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចមកហើយ។ បន្តិចម្តងៗ មនុស្សពេញវ័យនាំកុមារទៅរកការផ្លាស់ប្តូរដ៏ស្មុគ្រស្មាញនៃគ្រោងដែលធ្លាប់ស្គាល់ ហើយបន្ទាប់មករួមគ្នាបង្កើតថ្មីមួយ។ ភាពងាយស្រួលសម្រាប់ "ការបន្ធូរបន្ថយ" បន្តិចម្តងៗគឺជារឿងភាគនៃរឿងនិទានដែលកុមារស្គាល់។ រឿងនិទានគឺដោយធម្មជាតិរបស់វា ស្រដៀងទៅនឹងហ្គេមមួយ៖ វាបង្កប់ខ្លួននៅក្នុងបរិយាកាសនៃសន្និបាត និងរឿងប្រឌិត ដែលទាក់ទាញកុមារយ៉ាងខ្លាំង។

“នៅក្នុងហ្គេមបែបនេះ មនុស្សពេញវ័យលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យធ្វើការផ្លាស់ប្តូរកាន់តែច្រើនចំពោះរឿងនិទានដែលបានបង្កើត បើប្រៀបធៀបទៅនឹងរឿងដែលគេស្គាល់។ ដើម្បី​ធ្វើ​បែប​នេះ យើង​គួរ​តែ​ស្នើ​ឱ្យ​មាន​ការ​ចាប់​ផ្ដើម​នៃ​រឿងនិទាន ដោយ​បញ្ចូល​ទាំង​ធាតុ​រឿងនិទាន និង​ធាតុ​ពិត។

“នៅពេលដែលពួកគេស្ទាត់ជំនាញនៃការបញ្ចូលគ្នានូវព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗជាមួយគ្នា គ្រូបង្រៀនអាចលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យរួមបញ្ចូលគ្នានូវការបង្កើតគ្រោងការច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងអន្តរកម្មនៃការលេង។ ចំពោះគោលបំណងនេះ មនុស្សពេញវ័យរួមបញ្ចូលកុមារនៅក្នុងហ្គេមដែលអ្នកចូលរួមត្រូវបានផ្តល់តួនាទីជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកន័យវិទ្យាផ្សេងៗគ្នា - តួនាទីបរិបទផ្សេងៗគ្នា (ឧទាហរណ៍៖ Pinocchio និងគ្រូបង្រៀន ព្រះនាង និងប៉ូលីស អវកាសយានិក និងគ្រូបង្រៀន Aibolit និងទាហាន។ បាបា យ៉ាហ្គា និង​ជា​អ្នក​លក់។ល។)។ ដើម្បីកុំឱ្យ "លាក់បាំង" ការងារច្នៃប្រឌិតនៃការភ្ជាប់តួនាទីទាំងនេះនៅក្នុងគ្រោងទាំងមូលជាមួយនឹងសកម្មភាពគោលបំណង ហ្គេមអាចត្រូវបានអនុវត្តជាទម្រង់នៃការសន្ទនា "តាមទូរស័ព្ទ" រវាងតួអង្គ។

"នៅពេលអនាគត គ្រូបន្តធ្វើល្បែងច្នៃប្រឌិតរួមគ្នាជាមួយកុមារ ឥឡូវនេះផ្តល់ជូនការច្នៃប្រឌិតមិនមែនរឿងនិទានទេ (រឿងនិទានដែលធ្លាប់ស្គាល់បានបំពេញមុខងាររបស់ខ្លួនជាជំនួយដំបូងសម្រាប់សកម្មភាពរួមគ្នា) ប៉ុន្តែ "រឿងពិត" ។ នៅពេលជ្រើសរើសខ្លឹមសារសម្រាប់រឿងបែបនេះរួមគ្នាជាមួយកុមារ (អំពីអ្នកណា តើវានឹងនិយាយអំពីអ្វី) គ្រូពឹងផ្អែកជាចម្បងលើចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកចូលរួមប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលពួកគេទទួលបានក្នុងថ្នាក់ ដំណើរកម្សាន្តពី សៀវភៅ និងភាពយន្ត” (៤, ទំព័រ៦០)។

"ធម្មជាតិនៃល្បែងច្នៃប្រឌិតរវាងគ្រូនិងកុមារនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការងារគរុកោសល្យមានការផ្លាស់ប្តូរតាមលំដាប់ដូចខាងក្រោមៈ 1) ការរួមគ្នា "ចងចាំ" (ការនិយាយឡើងវិញ) នៃរឿងនិទានដ៏ល្បីល្បាញ; 2) ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកនៃរឿងនិទានដ៏ល្បីល្បាញ; 3) បង្កើតរឿងនិទានថ្មីជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃរឿងនិទាននិងធាតុពិត; 4) ការអភិវឌ្ឍនៃគ្រោងថ្មីមួយជាមួយនឹងតួនាទីបរិបទផ្សេងគ្នានៅក្នុងដំណើរការនៃ "ការសន្ទនាតាមទូរស័ព្ទ"; 5) បង្កើតរឿងថ្មីដោយផ្អែកលើព្រឹត្តិការណ៍ជាក់ស្តែង។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបញ្ចូលកុមារនៅក្នុងហ្គេមច្នៃប្រឌិតយ៉ាងហោចណាស់ 2-3 ដងនៅដំណាក់កាលនីមួយៗ (លើកលែងតែលើកទី 1 ដែលអាចមានម្តង) ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​កុមារ​គួរ​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​មក​ពិចារណា​រាល់​ពេល។ ប្រសិនបើគាត់មិនចង់ចូលរួមហ្គេម អ្នកមិនគួរទទូចលើរឿងនេះក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ - ឱ្យគាត់មើលអ្នកលេង នេះក៏មានប្រយោជន៍ផងដែរ។ ការជ្រើសរើសដៃគូក៏សំខាន់ផងដែរ។ ហ្គេមនឹងកាន់តែជោគជ័យ ប្រសិនបើកម្រិតជំនាញរបស់អ្នកចូលរួមគឺប្រហែលដូចគ្នា”។

“តើការលេងដោយផ្អែកទៅលើរឿងឯករាជ្យរបស់ក្មេងមត្តេយ្យវ័យចំណាស់បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច ក្រោមឥទ្ធិពលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាប្រព័ន្ធនៃជំនាញហ្គេមថ្មីនៅក្នុងពួកគេ? ដំបូងបង្អស់ មានអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកការបង្កើតហ្គេមថ្មីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ គ្រោងដែលលាតត្រដាងដោយកុមារកាន់តែមានភាពចម្រុះ និងស្មុគ្រស្មាញ ដោយទទួលបានតួអង្គពហុប្រធានបទ។ ពួកវាទាក់ទងគ្នា និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវព្រឹត្តិការណ៍ និងតួនាទីដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភាពខុសគ្នានៃលំហន័យវិទ្យា តាមរបៀបដែលហ្គេមលែងសមនឹងនិយមន័យសាមញ្ញដូចជា "សំណង់" "សំបុត្រ" ជាដើម។ ការបង្កើតយ៉ាងសកម្មនៃព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម នាំឱ្យមានការទប់ស្កាត់សកម្មភាពជាច្រើនជាមួយនឹងវត្ថុដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញតែនៅក្នុងការនិយាយ។ ការបញ្ច្រាសតួនាទីត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់នៅពេលដែលតួអក្សរថ្មីត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងគ្រោង។ គ្រានៃអន្តរកម្មដោយពាក្យសំដីសុទ្ធសាធកាន់តែញឹកញាប់ នៅពេលដែលកុមារគ្រាន់តែប្រកាសអំពីព្រឹត្តិការណ៍បន្ទាប់ (ហើយកុំ "ធ្វើសកម្មភាព" ពួកវា) ហើយគូសបញ្ជាក់ទិសដៅបន្ថែមទៀតនៃគ្រោង។ ល្បែងនេះត្រូវបានលេងជាក្រុមរហូតដល់ 3-4 នាក់ហើយការផ្តួចផ្តើមរបស់អ្នកចូលរួមទាំងអស់កើនឡើង។ ពួកគេមិនសូវពឹងផ្អែកលើសកម្មភាពរបស់អ្នកដឹកនាំកុមារម្នាក់។ សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ដៃគូ និងបញ្ចូលគ្នានូវគំនិតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងអ្នកផ្ទាល់ នាំទៅរកការកាត់បន្ថយជម្លោះនៅក្នុងហ្គេម។

ដូច្នេះហើយ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា នៅដំណាក់កាលអាយុនីមួយៗ ដំណើរការគរុកោសល្យទាក់ទងនឹងហ្គេមគួរតែជាពីរផ្នែក ដែលរួមមានស្ថានភាពនៃការអភិវឌ្ឍជំនាញហ្គេមនៅក្នុងហ្គេមរួមគ្នារវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ដែលមនុស្សពេញវ័យជា "ដៃគូលេង"។ ” និងល្បែងកុមារឯករាជ្យ ដែលមនុស្សពេញវ័យមិនពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់វាប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំបានជ្រើសរើសហ្គេមដើរតួពីប្រភពផ្សេងៗ ហើយបានបង្កើតលិបិក្រមកាតតូចមួយដែលងាយស្រួលប្រើក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ។

លិបិក្រមកាតនៃហ្គេមដើរតួសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សា

ការអភិវឌ្ឍសកម្មភាពល្បែង។
គោលដៅ និងគោលបំណងសំខាន់ៗ៖
ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពលេងរបស់កុមារ។ ការបង្កើតជំនាញល្បែង ការអភិវឌ្ឍន៍ទម្រង់វប្បធម៌នៃការលេង។ ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ និងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមរមនារបស់កុមារក្នុងការលេង (អារម្មណ៍-សីលធម៌ ផ្លូវចិត្ត ផ្លូវកាយ សិល្បៈ-សោភ័ណភាព និងទំនាក់ទំនងសង្គម)។ ការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យភាព គំនិតផ្តួចផ្តើម ការច្នៃប្រឌិត ជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង; ការបង្កើតអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ចំពោះមិត្តភ័ក្តិ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអន្តរកម្ម ការចរចា និងដោះស្រាយដោយឯករាជ្យនូវស្ថានភាពជម្លោះ។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "ហាង"

គោលដៅ:បង្រៀនកុមារឱ្យចាត់ថ្នាក់វត្ថុតាមលក្ខណៈទូទៅ បណ្តុះអារម្មណ៍នៃការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ ណែនាំគំនិតនៃ "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង", "គ្រឿងសង្ហារឹម", "អាហារ", "ចាន" ។
ឧបករណ៍៖ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងអស់ដែលពិពណ៌នាអំពីទំនិញដែលអាចទិញបាននៅក្នុងហាងដែលមានទីតាំងនៅលើបង្អួចបង្ហាញប្រាក់។
អាយុ៖៣-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យដាក់ផ្សារទំនើបដ៏ធំមួយនៅកន្លែងងាយស្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានដូចជា បន្លែ គ្រឿងទេស ទឹកដោះគោ ហាងនំប៉័ង និងកន្លែងផ្សេងទៀតដែលអតិថិជននឹងទៅ។ កុមារចែកចាយដោយឯករាជ្យនូវតួនាទីរបស់អ្នកលក់ អ្នកគិតលុយ បុគ្គលិកផ្នែកលក់នៅក្នុងនាយកដ្ឋាន តម្រៀបទំនិញទៅក្នុងនាយកដ្ឋាន - អាហារ ត្រី ផលិតផលនំប៉័ង។
សាច់ ទឹកដោះគោ សារធាតុគីមីក្នុងគ្រួសារ។ល។ ពួកគេមកផ្សារទំនើបដើម្បីទិញទំនិញជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ជ្រើសរើសផលិតផល ពិគ្រោះជាមួយអ្នកលក់ និងបង់ប្រាក់នៅពេលពិនិត្យ។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមគ្រូត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកលក់និងអ្នកទិញ។ កុមារកាន់តែចាស់ នាយកដ្ឋាន និងផលិតផលអាចមានច្រើននៅក្នុងផ្សារទំនើប។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "ប្រដាប់ក្មេងលេងនៅឯវេជ្ជបណ្ឌិត"

គោលដៅ:បង្រៀនកុមារពីរបៀបថែទាំអ្នកជំងឺ និងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍វេជ្ជសាស្ត្រ បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់ និងភាពរសើបចំពោះកុមារ ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ៖ ណែនាំគោលគំនិតនៃ "មន្ទីរពេទ្យ", "អ្នកជំងឺ", "ការព្យាបាល", "ថ្នាំ", "សីតុណ្ហភាព", "មន្ទីរពេទ្យ" ។ ”។
ឧបករណ៍៖តុក្កតា សត្វក្មេងលេង ឧបករណ៍វេជ្ជសាស្ត្រ៖ ទែម៉ូម៉ែត្រ សឺរាុំង ថ្នាំគ្រាប់ ស្លាបព្រា ហ្វុនដូស្កូប រោមកប្បាស ពាងថ្នាំ បង់រុំ អាវផាយ និងមួករបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។
អាយុ៖៣-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូផ្តល់ជូនការលេង វេជ្ជបណ្ឌិត និងគិលានុបដ្ឋាយិកាត្រូវបានជ្រើសរើស ក្មេងៗដែលនៅសេសសល់រើសសត្វ និងតុក្កតា ហើយមកគ្លីនិកដើម្បីណាត់ជួប។ អ្នកជំងឺដែលមានជំងឺផ្សេងៗបែរទៅរកគ្រូពេទ្យ៖ ខ្លាឃ្មុំឈឺធ្មេញដោយសារគាត់ញ៉ាំបង្អែមច្រើន តុក្កតា Masha ខ្ទាស់ម្រាមដៃនៅមាត់ទ្វារ។ល។ យើងបញ្ជាក់ពីសកម្មភាព៖ គ្រូពេទ្យពិនិត្យអ្នកជំងឺ ចេញវេជ្ជបញ្ជាការព្យាបាល និង គិលានុបដ្ឋាយិកាធ្វើតាមការណែនាំរបស់គាត់។ អ្នក​ជំងឺ​ខ្លះ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ព្យាបាល​ក្នុង​បន្ទប់ ហើយ​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​មន្ទីរពេទ្យ។ កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាអាចជ្រើសរើសអ្នកឯកទេសផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន - អ្នកព្យាបាលរោគ គ្រូពេទ្យភ្នែក គ្រូពេទ្យវះកាត់ និងវេជ្ជបណ្ឌិតផ្សេងទៀតដែលកុមារស្គាល់។ នៅពេលពួកគេទៅដល់ការណាត់ជួប ប្រដាប់ក្មេងលេងប្រាប់ពួកគេពីមូលហេតុដែលពួកគេមកជួបគ្រូពេទ្យ គ្រូពិភាក្សាជាមួយកុមារថាតើនេះអាចជៀសវាងបានដែរឬទេ ហើយនិយាយថាពួកគេត្រូវថែរក្សាសុខភាពបន្ថែមទៀត។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមកុមារមើលពីរបៀបដែលវេជ្ជបណ្ឌិតព្យាបាលអ្នកជំងឺ - ធ្វើឱ្យបង់រុំវាស់សីតុណ្ហភាព។ គ្រូវាយតម្លៃពីរបៀបដែលកុមារប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា និងរំលឹកថាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលបានជាសះស្បើយកុំភ្លេចអរគុណគ្រូពេទ្យសម្រាប់ជំនួយដែលបានផ្តល់។

ល្បែងដើរតួនាទី "ឱសថស្ថាន"

គោលដៅ:ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិកឱសថស្ថាន៖ ឱសថការីធ្វើឱសថ អ្នកគិតលុយលក់ឱ្យពួកគេ ប្រធានឱសថស្ថានបញ្ជាឱសថចាំបាច់ និងថ្នាំដទៃទៀតសម្រាប់ផលិតឱសថ ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "ឱសថ" "ឱសថការី" , "លំដាប់", "រុក្ខជាតិឱសថ" "
ឧបករណ៍៖ឧបករណ៍ឱសថស្ថានក្មេងលេង។
អាយុ៖៥-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ការសន្ទនាត្រូវបានធ្វើឡើងអំពីវិជ្ជាជីវៈដែលមនុស្សធ្វើការនៅក្នុងឱសថស្ថាន និងអ្វីដែលពួកគេធ្វើ។ តោះមកស្គាល់មុខតំណែងថ្មី - អ្នកគ្រប់គ្រងឱសថស្ថាន។ នាង​ទទួល​ឱសថ​ពី​ប្រជាជន ហើយ​ប្រគល់​ឱ្យ​ឱសថការី ដើម្បី​ឱ្យ​ពួក​គេ​រៀបចំ​ថ្នាំ ។ អ្នកគ្រប់គ្រងជួយបុគ្គលិកឱសថស្ថាន និងអ្នកទស្សនាឱ្យយល់ពីស្ថានភាពលំបាក។ ថ្នាំត្រូវបានចេញ
យ៉ាងតឹងរឹងយោងទៅតាមរូបមន្ត។ កុមារកំណត់តួនាទីដោយឯករាជ្យ តាមឆន្ទៈ។

ល្បែងដើរតួ "សាងសង់ផ្ទះ"

គោលដៅ:ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វិជ្ជាជីវៈសំណង់ យកចិត្តទុកដាក់លើតួនាទីរបស់ឧបករណ៍ដែលជួយសម្រួលដល់ការងាររបស់អ្នកសាងសង់ បង្រៀនកុមារឱ្យបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធសាមញ្ញ បណ្តុះទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាក្រុម ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីភាពពិសេសនៃការងាររបស់អ្នកសាងសង់ ពង្រីកកុមារ។ វាក្យសព្ទ៖ ណែនាំគោលគំនិតនៃ "សំណង់", "ជាងឥដ្ឋ", "ស្ទូច", "អ្នកសាងសង់", "ប្រតិបត្តិករស្ទូច", "ជាងឈើ", "ជាងដែក", "សម្ភារៈសំណង់" ។
ឧបករណ៍៖សម្ភារៈសំណង់ធំៗ រថយន្ត ស្ទូច ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសម្រាប់លេងជាមួយអគារ រូបភាពបង្ហាញពីមនុស្សក្នុងអាជីពសំណង់៖ ជាងឈើ ជាងឈើ ប្រតិបត្តិករស្ទូច អ្នកបើកបរ។ល។
អាយុ៖៣-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យទស្សន៍ទាយពាក្យប្រឌិត៖ «តើប៉មប្រភេទណា ហើយមានពន្លឺតាមបង្អួចទេ? យើង​រស់​នៅ​ប៉ម​នេះ​ហើយ​គេ​ហៅ​ថា...? (ផ្ទះ)"។ គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យសាងសង់ផ្ទះដ៏ធំទូលាយមួយ ដែលក្មេងលេងអាចរស់នៅបាន។ ក្មេងៗចងចាំថាតើវិជ្ជាជីវៈសំណង់ណាខ្លះដែលមនុស្សធ្វើនៅកន្លែងសំណង់។ ពួកគេមើលរូបភាពកម្មករសំណង់ ហើយនិយាយអំពីទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់​មក​កូន​ចៅ​យល់​ព្រម​សង់​ផ្ទះ។ តួនាទីត្រូវបានចែកចាយក្នុងចំណោមកុមារ៖ ខ្លះជាអ្នកសាងសង់ ពួកគេសាងសង់ផ្ទះ។ អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​ជា​អ្នក​បើក​បរ ពួកគេ​ដឹក​សម្ភារ​សំណង់​ទៅ​ការដ្ឋាន​សំណង់ ក្មេង​ម្នាក់​ជា​អ្នក​ធ្វើ​ស្ទូច។ ក្នុងអំឡុងពេលសាងសង់ការយកចិត្តទុកដាក់គួរតែត្រូវបានបង់ចំពោះទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ។ ផ្ទះរួចរាល់ហើយ អ្នករស់នៅថ្មីអាចចូលបាន។ កុមារលេងដោយឯករាជ្យ។

ល្បែងដើរតួ "សួនសត្វ"

គោលដៅ:ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វព្រៃ ទម្លាប់របស់ពួកគេ របៀបរស់នៅ អាហារូបត្ថម្ភ បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ និងអាកប្បកិរិយាមនុស្សធម៌ចំពោះសត្វ ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។
បរិក្ខារ៖ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសត្វព្រៃដែលធ្លាប់ស្គាល់កុមារ ទ្រុង (ធ្វើពីសម្ភារៈសំណង់) សំបុត្រ ប្រាក់ បញ្ជីសាច់ប្រាក់។
អាយុ៖៤-៥ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូប្រាប់ក្មេងៗថា សួនសត្វមួយបានមកដល់ទីក្រុងហើយ ហើយស្នើឱ្យទៅទីនោះ។ ក្មេងៗទិញសំបុត្រនៅប្រអប់សំបុត្រ ហើយទៅសួនសត្វ។ នៅទីនោះពួកគេមើលសត្វ និយាយអំពីកន្លែងដែលពួកគេរស់នៅ និងអ្វីដែលពួកគេបរិភោគ។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមកុមារគួរយកចិត្តទុកដាក់លើវិធីព្យាបាលសត្វនិងរបៀបថែទាំពួកគេ។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "មត្តេយ្យ"

គោលដៅ:ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគោលបំណងនៃសាលាមត្តេយ្យ អំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សដែលធ្វើការនៅទីនេះ - គ្រូបង្រៀន មេដោះ ចុងភៅ កម្មករតន្ត្រី ដើម្បីបណ្តុះគំនិតដល់កុមារឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យ និងដើម្បីព្យាបាល។ សិស្សរបស់ពួកគេដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
បរិក្ខារ៖ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់លេងនៅមតេយ្យ។
អាយុ៖៤-៥ ឆ្នាំ។

វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យលេងនៅមតេយ្យ។ ប្រសិនបើចង់បាន យើងចាត់កុមារឱ្យទៅតួនាទីជាអ្នកអប់រំ មេដោះ នាយកតន្ត្រី។ តុក្កតា និងសត្វដើរតួជាសិស្ស។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម ពួកគេតាមដានទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ និងជួយពួកគេស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពលំបាក។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "ហាងកាត់សក់"

គោលដៅ:ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វិជ្ជាជីវៈជាងកាត់សក់ បណ្តុះវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង និងពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។
ឧបករណ៍៖អាវផាយសម្រាប់ជាងកាត់សក់ មួកសម្រាប់អតិថិជន ឧបករណ៍របស់ជាងកាត់សក់ - សិតសក់ កន្ត្រៃ ដបសម្រាប់ខូឡូន វ៉ានីស ម៉ាស៊ីនសម្ងួតសក់។ល។
អាយុ៖៤-៥ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គោះ​ទ្វារ។ តុក្កតា Katya មកលេងក្មេងៗ។ នាងបានជួបក្មេងៗទាំងអស់ ហើយកត់សម្គាល់កញ្ចក់មួយនៅក្នុងក្រុម។ តុក្កតាសួរក្មេងៗថាតើពួកគេមានសិតសក់ទេ? ខ្ចោ​របស់​នាង​បាន​មក​វិញ ហើយ​នាង​ចង់​សិត​សក់​របស់​នាង។ តុក្កតាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទៅហាងកាត់សក់។ វាត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាមានសាលជាច្រើននៅទីនោះ: ស្ត្រី, បុរស, manicure, ចៅហ្វាយនាយល្អធ្វើការនៅក្នុងពួកគេហើយពួកគេនឹងដាក់សក់របស់ Katya យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ យើងតែងតាំង
ជាងកាត់សក់ពួកគេយកការងាររបស់ពួកគេ។ កុមារនិងតុក្កតាផ្សេងទៀតចូលទៅក្នុងហាងកែសម្ផស្ស។ Katya នៅតែរីករាយនាងចូលចិត្តស្ទីលម៉ូដសក់របស់នាង។ នាងអរគុណកូនៗ ហើយសន្យាថានឹងមកហាងកាត់សក់នេះលើកក្រោយ។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម កុមាររៀនអំពីភារកិច្ចរបស់ជាងកាត់សក់ - កាត់ កោរសក់ ស្ទីលសក់ ធ្វើ manicure ។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "នៅក្នុងបណ្ណាល័យ"

គោលដៅ:ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ បង្រៀនកុមារឱ្យប្រើប្រាស់សេវាបណ្ណាល័យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អនុវត្តចំណេះដឹងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រដែលទទួលបានពីមុនក្នុងថ្នាក់ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈបណ្ណារក្ស បណ្តុះការគោរពការងាររបស់បណ្ណារក្ស និងការគោរពសៀវភៅ ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "បណ្ណាល័យ", "វិជ្ជាជីវៈ" ", "បណ្ណារក្ស", "បន្ទប់អាន" ។
ឧបករណ៍៖សៀវភៅដែលធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះកុមារ ប្រអប់ដែលមានរូបភាព សន្ទស្សន៍កាត ខ្មៅដៃ សំណុំនៃកាតប៉ុស្តាល់។
អាយុ៖៥-៦ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យលេងនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ អ្នក​រាល់​គ្នា​ចងចាំ​ជា​មួយ​គ្នា​អ្នក​ដែល​ធ្វើ​ការ​ក្នុង​បណ្ណាល័យ និង​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​ធ្វើ​នៅ​ទី​នោះ។ កុមារខ្លួនឯងជ្រើសរើសបណ្ណារក្ស 2-3 នាក់ ពួកគេម្នាក់ៗមានសៀវភៅជាច្រើន។ កុមារដែលនៅសល់ត្រូវបានចែកចាយ
ក្រុមជាច្រើន។ ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានបម្រើដោយបណ្ណារក្សម្នាក់។ គាត់បង្ហាញសៀវភៅជាច្រើន ហើយដើម្បីយកសៀវភៅដែលគាត់ចូលចិត្ត កុមារត្រូវដាក់ឈ្មោះវា ឬនិយាយដោយសង្ខេបអំពីអ្វីដែលបានសរសេរនៅក្នុងនោះ។ អ្នកអាចសូត្រកំណាព្យពីសៀវភៅដែលក្មេងរើសបាន។ ក្នុងអំឡុងពេលលេងហ្គេម ពួកគេផ្តល់ដំបូន្មានដល់កុមារដែលពិបាកជ្រើសរើសសៀវភៅ។ បណ្ណារក្ស​ត្រូវ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​បន្ថែម​ទៀត​ចំពោះ​អ្នក​ចូល​ទស្សនា បង្ហាញ​រូបភាព​ដល់​សៀវភៅ​ដែល​ខ្លួន​ចូល​ចិត្ត។ កុមារខ្លះចង់ស្នាក់នៅក្នុងបន្ទប់អាន ដើម្បីមើលរូបភាព និងកាតប៉ុស្តាល់។ ពួកគេចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេម កុមារប្រាប់ពីរបៀបដែលពួកគេលេង សៀវភៅណាដែលបណ្ណារក្សផ្តល់ជូនពួកគេ និងអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្តបំផុត។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "អវកាសយានិក"

គោលដៅ:ពង្រីកប្រធានបទនៃហ្គេមរឿង ណែនាំការងាររបស់អវកាសយានិកក្នុងលំហ បណ្តុះភាពក្លាហាន ការស៊ូទ្រាំ និងពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "អវកាស" "cosmodrome" "ការហោះហើរ" "អវកាសខាងក្រៅ" ។
ឧបករណ៍៖យានអវកាស និងសម្ភារៈអគារ ខ្សែក្រវ៉ាត់កៅអី ឧបករណ៍សម្រាប់ធ្វើការក្នុងលំហ កាមេរ៉ាក្មេងលេង។
អាយុ៖៥-៦ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូសួរក្មេងៗថា តើពួកគេចង់ទៅលំហទេ? តើ​មនុស្ស​ប្រភេទ​ណា​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​ដើម្បី​ហោះ​ទៅ​ក្នុង​លំហ? (ខ្លាំង ក្លាហាន ឆ្លាត។) គាត់ស្នើឱ្យចូលទៅក្នុងលំហ ដើម្បីទុកផ្កាយរណបនៅទីនោះ ដែលនឹងបញ្ជូនសញ្ញាអាកាសធាតុមកផែនដី។ អ្នកក៏នឹងត្រូវថតរូបភពផែនដីរបស់យើងពីលំហអាកាសផងដែរ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចងចាំជាមួយគ្នានូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវយកជាមួយពួកគេ ដើម្បីកុំឱ្យមានអ្វីកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរ។ កុមារលេងចេញពីស្ថានភាព។ ពួកគេ​បំពេញ​ភារកិច្ច​ហើយ​ត្រឡប់​មក​ផែនដី​វិញ។ តួនាទីរបស់អ្នកបើកយន្តហោះ អ្នករុករក ប្រតិបត្តិករវិទ្យុ កាពីទែន ត្រូវបានចែកចាយតាមសំណើរបស់កុមារ។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "គ្រួសារ"

គោលដៅ:ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតនៃការថែរក្សាផ្ទះសមូហភាព ថវិកាគ្រួសារ ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ សកម្មភាពកម្សាន្តរួមគ្នា បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ មិត្តភាព អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសមាជិកគ្រួសារ និងការចាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
ឧបករណ៍៖ប្រដាប់ក្មេងលេងទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការលេងជាលក្ខណៈគ្រួសារ៖ តុក្កតា គ្រឿងសង្ហារឹម ចាន របស់របរជាដើម។
អាយុ៖៥-៦ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យ "លេងគ្រួសារ" ។ តួនាទីត្រូវបានចាត់តាំងតាមការចង់បាន។ គ្រួសារធំណាស់ លោកយាយមានថ្ងៃខួបកំណើតមកដល់ហើយ។ គ្រប់គ្នារវល់រៀបចំថ្ងៃសម្រាក។ សមាជិកគ្រួសារខ្លះទិញអាហារ អ្នកខ្លះទៀតរៀបចំអាហារពេលល្ងាច រៀបចំតុ និងខ្លះទៀតរៀបចំកម្មវិធីកម្សាន្ត។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម អ្នកត្រូវសង្កេតមើលទំនាក់ទំនងរវាងសមាជិកគ្រួសារ និងជួយពួកគេឱ្យទាន់ពេលវេលា។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "នៅក្នុងហាងកាហ្វេ"

គោលដៅ:បង្រៀន​វប្បធម៌​ឥរិយាបថ​នៅ​ទី​សាធារណៈ អាច​បំពេញ​តួនាទី​ជា​ចុងភៅ និង​អ្នក​រត់​តុ។
ឧបករណ៍៖ឧបករណ៍ចាំបាច់សម្រាប់ហាងកាហ្វេ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង លុយ។
អាយុ៖៥-៦ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖ Buratino មកលេងកុមារ។ គាត់​បាន​ជួប​ក្មេងៗ​ទាំង​អស់ ហើយ​ធ្វើ​មិត្ត​នឹង​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​ផ្សេង​ទៀត។ Pinocchio សម្រេច​ចិត្ត​អញ្ជើញ​មិត្ត​ភក្តិ​ថ្មី​របស់​គាត់​ទៅ​ហាង​កាហ្វេ​ដើម្បី​ព្យាបាល​ពួកគេ​ឱ្យ​ញ៉ាំ​ការ៉េម។ មនុស្សគ្រប់គ្នាទៅហាងកាហ្វេ។ នៅទីនោះពួកគេត្រូវបានបម្រើដោយអ្នករត់តុ។ កុមាររៀនបញ្ជាទិញបានត្រឹមត្រូវ ហើយសូមអរគុណចំពោះសេវាកម្ម។

ល្បែងដើរតួនាទី "ជុំវិញពិភពលោក"

គោលដៅ:ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីផ្នែកខ្លះនៃពិភពលោក ប្រទេសផ្សេងៗគ្នា បណ្តុះនូវបំណងប្រាថ្នាក្នុងការធ្វើដំណើរ មិត្តភាព ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "ប្រធានក្រុម", "ធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក", "អាស៊ី", "ឥណ្ឌា", "អឺរ៉ុប", "មហាសមុទ្រប៉ាស៊ីហ្វិក"
ឧបករណ៍៖កប៉ាល់ធ្វើពីសម្ភារៈសំណង់ ដៃចង្កូត កែវយឹត ផែនទីពិភពលោក។
អាយុ៖អាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោកតាមកប៉ាល់។ ប្រសិនបើចង់បាន កុមារត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់តួនាទីជាប្រធានក្រុម, ប្រតិបត្តិករវិទ្យុ, នាវិក, អ្នកបម្រើកណ្តាល។ យើងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីអ្វីដែលមនុស្សទាំងនេះធ្វើនៅលើកប៉ាល់ - សិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ។ កប៉ាល់នេះធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ទ្វីបអាហ្រ្វិក ឥណ្ឌា និងប្រទេស និងទ្វីបផ្សេងៗ។ នាវិកត្រូវកាច់ចង្កូតកប៉ាល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះទង្គិចជាមួយផ្ទាំងទឹកកក និងទប់ទល់នឹងព្យុះ។ មានតែការងារដែលមានការសម្របសម្រួលល្អ និងមិត្តភាពប៉ុណ្ណោះដែលជួយពួកគេឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងការសាកល្បងនេះ។

ល្បែងដើរតួនាទីផ្អែកលើរឿង "នៅលើផ្លូវនៃទីក្រុង"

គោលដៅ:បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ ណែនាំពួកគេទៅកាន់តួនាទីថ្មី - អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ បណ្តុះការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ភាពអត់ធ្មត់ និងការយកចិត្តទុកដាក់លើផ្លូវ។
ឧបករណ៍៖រថយន្តក្មេងលេង ទង់ជាតិសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍ - ក្រហម និងបៃតង។
អាយុ៖៥-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីសាងសង់អាគារដ៏ស្រស់ស្អាត - រោងមហោស្រព។ យើងជ្រើសរើសកន្លែងសម្រាប់សាងសង់។ ប៉ុន្តែដំបូងអ្នកត្រូវដឹកជញ្ជូនសម្ភារៈសំណង់ទៅកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវ។ អ្នកបើកបររថយន្តអាចដោះស្រាយរឿងនេះបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ក្មេងៗយកឡានទៅយកសម្ភារសំណង់។ ប៉ុន្តែនេះជាដំណឹងអាក្រក់៖ ភ្លើងចរាចរណ៍មិនដំណើរការនៅលើផ្លូវធំទេ។ ដើម្បី​បញ្ចៀស​គ្រោះថ្នាក់​នៅលើ​ដងផ្លូវ វា​ចាំបាច់​សម្រាប់​ចរាចរណ៍​រថយន្ត​ដែល​ត្រូវ​គ្រប់គ្រង​ដោយ​អ្នក​ត្រួតពិនិត្យ​ចរាចរណ៍​។ ជ្រើសរើសនិយតករ។ គាត់បង្កើតជារង្វង់។ គាត់កាន់ទង់ក្រហម និងបៃតងនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ ទង់ក្រហមមានន័យថា "ឈប់" ទង់ពណ៌បៃតងមានន័យថា "ទៅ" ។ អ្វីៗនឹងល្អនៅពេលនេះ។ អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍គ្រប់គ្រងចរាចរណ៍។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "ច្បាប់នៃចលនា"

គោលដៅ:បន្ត​បង្រៀន​កុមារ​ឱ្យ​ចេះ​បើកបរ​តាម​ផ្លាក​សញ្ញា​ផ្លូវ និង​គោរព​ច្បាប់​ចរាចរណ៍។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពមានភាពគួរសម មានការយកចិត្តទុកដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីអាចរុករកស្ថានភាពចរាចរណ៍ ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "ប៉ុស្តិ៍នគរបាលចរាចរណ៍" "ភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍" "ការបំពានចរាចរណ៍" "លើសល្បឿនកំណត់" "ការផាកពិន័យ។ ”។
ឧបករណ៍៖រថយន្តក្មេងលេង ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ ភ្លើងចរាចរណ៍; សម្រាប់មន្រ្តីប៉ូលីសចរាចរណ៍ - មួកប៉ូលីស, wand, កាំភ្លើងរ៉ាដាមួយ; ប័ណ្ណបើកបរ សំបុត្របច្ចេកទេស។
អាយុ៖អាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖កុមារត្រូវបានស្នើឱ្យជ្រើសរើសមន្ត្រីនគរបាលចរាចរណ៍ ដើម្បីរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់នៅលើដងផ្លូវក្នុងទីក្រុង។ កុមារដែលនៅសល់គឺជាអ្នកបើកបរ។ ប្រសិនបើចង់បានកុមារចែកចាយតួនាទីរបស់កម្មករស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈក្នុងចំណោមពួកគេ។ ក្នុងអំឡុងពេលលេងហ្គេម ក្មេងៗព្យាយាមមិនបំពានច្បាប់ចរាចរណ៍។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "យើងជាអត្តពលិក"

គោលដៅ:ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹងអំពីតម្រូវការក្នុងការលេងកីឡា បង្កើនជំនាញកីឡា - ដើរ រត់ បោះ ឡើងភ្នំ។ អភិវឌ្ឍគុណភាពរាងកាយ: ល្បឿន, dexterity, ការសម្របសម្រួលនៃចលនា, ភ្នែក, ការតំរង់ទិស spatial ។
ឧបករណ៍៖មេដាយសម្រាប់អ្នកឈ្នះ ផ្ទាំងប៉ាណូបង្ហាញពីចំនួនពិន្ទុដែលទទួលបាន ឧបករណ៍កីឡា - បាល់ លោតខ្សែពួរ ខ្សែពួរ ជណ្ដើរ កៅអី ។ល។
អាយុ៖អាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យចូលរួមប្រកួតកីឡាផ្សេងៗ។ ចៅក្រម និងអ្នករៀបចំការប្រកួតត្រូវបានជ្រើសរើសតាមសំណើរបស់កុមារ។ កុមារដែលនៅសល់គឺជាអត្តពលិក។ មនុស្សគ្រប់រូបជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យនូវកីឡាដែលពួកគេនឹងប្រកួតប្រជែងជាមួយគូប្រជែងរបស់ពួកគេ។ ចៅក្រមផ្តល់ពិន្ទុសម្រាប់ការបញ្ចប់ភារកិច្ច។ ហ្គេមបញ្ចប់ដោយអ្នកឈ្នះត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។

ល្បែងដើរតួ "នៅស្ថានីយ៍សេវាកម្មរថយន្ត"

គោលដៅ:ពង្រីកប្រធានបទនៃល្បែងសំណង់ អភិវឌ្ឍជំនាញស្ថាបនា បង្ហាញភាពច្នៃប្រឌិត ស្វែងរកកន្លែងល្អសម្រាប់លេង ណែនាំតួនាទីថ្មី - ជាងជួសជុលរថយន្ត។
ឧបករណ៍៖សម្ភារៈសំណង់សម្រាប់សាងសង់យានដ្ឋាន ឧបករណ៍មេកានិចសម្រាប់ជួសជុលរថយន្ត ឧបករណ៍សម្រាប់លាង និងលាបពណ៌រថយន្ត។
អាយុ៖អាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖សូមជូនដំណឹងដល់កុមារថា មានរថយន្តជាច្រើននៅលើផ្លូវក្នុងទីក្រុង ហើយរថយន្តទាំងនេះខូចជាញឹកញាប់ ដូច្នេះយើងត្រូវបើកស្ថានីយសេវាកម្មរថយន្ត។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីសាងសង់យានដ្ឋានធំមួយ បំពាក់កន្លែងសម្រាប់លាងរថយន្ត និងជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងបុគ្គលិកថែទាំ។ ពួកគេត្រូវបានណែនាំដល់ជំនាញការងារថ្មី - មេកានិកដែលជួសជុលរថយន្ត (ម៉ាស៊ីន ចង្កូត ហ្វ្រាំង។ល។)។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "ឆ្មាំព្រំដែន"

គោលដៅ:បន្តណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វិជ្ជាជីវៈយោធា បញ្ជាក់អំពីទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់បុគ្គលិកយោធា មុខងាររបស់ពួកគេមានអ្វីខ្លះ បណ្តុះភាពក្លាហាន ជំនាញ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើតាមបញ្ជារបស់មេបញ្ជាការយ៉ាងច្បាស់ ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "ព្រំដែន", "ប្រៃសណីយ៍" ។ ", "សន្តិសុខ", "ការរំលោភ", "សញ្ញាជូនដំណឹង", "ឆ្មាំព្រំដែន", "អ្នកបង្កាត់ពូជឆ្កែ" ។
ឧបករណ៍៖ព្រំដែន ប៉ុស្តិ៍ព្រំដែន កាំភ្លើងយន្ត ឆ្កែព្រំដែន មួកយោធា។
អាយុ៖អាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារទៅលេងព្រំដែនរដ្ឋនៃមាតុភូមិរបស់យើង។ ការសន្ទនាត្រូវបានធ្វើឡើងអំពីនរណាជាអ្នកការពារព្រំដែន ក្នុងគោលបំណងអ្វី មុខងាររបស់ឆ្មាំព្រំដែនត្រូវបានអនុវត្ត អ្វីជាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់បុរសយោធា។ កុមារដោយខ្លួនឯង។
ចែកតួនាទីជាមេបញ្ជាការយោធា ប្រធានប៉ុស្តិ៍ការពារព្រំដែន អ្នកបង្កាត់ពូជឆ្កែ។ នៅក្នុងហ្គេម កុមារអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបានក្នុងមេរៀនមុនៗ។ វាចាំបាច់ក្នុងការទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះការគាំទ្រ និងជំនួយទៅវិញទៅមកប្រកបដោយមិត្តភាព។

ល្បែងដើរតួតាមប្រធានបទ "សាលា"

គោលដៅ:បញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីអ្វីដែលពួកគេធ្វើនៅសាលា តើមេរៀនអ្វីខ្លះ អ្វីដែលអ្នកគ្រូបង្រៀន បណ្តុះឆន្ទៈចង់សិក្សានៅសាលា ការគោរពការងារ វាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "សម្ភារៈសិក្សា", "កាបូបយួរដៃ", "ប្រអប់ខ្មៅដៃ", " សិស្ស” ។ល។ ឃ.
ឧបករណ៍៖ប៊ិច សៀវភៅកត់ត្រា សៀវភៅកុមារ អក្ខរក្រម លេខ ក្តារខៀន ដីស ទ្រនិច។
អាយុ៖អាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារទៅលេងសាលា។ ការសន្ទនាត្រូវបានធ្វើឡើងអំពីមូលហេតុដែលសាលាត្រូវការ អ្នកធ្វើការនៅទីនោះ សិស្សធ្វើអ្វី។ តាមសំណើរបស់កុមារ គ្រូម្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើស។ កុមារដែលនៅសល់គឺជាសិស្ស។ គ្រូប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យសិស្ស ហើយពួកគេបំពេញដោយឯករាជ្យ និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ក្នុងមេរៀនមួយទៀត មានគ្រូផ្សេង។ កុមារចូលរៀនគណិតវិទ្យា ភាសាកំណើត ការអប់រំកាយ ច្រៀង។ល។

ល្បែងដើរតួនាទីផ្អែកលើរឿង "ដំណើរផ្សងព្រេងអវកាស"

គោលដៅ:បង្រៀនពួកគេឱ្យអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្ត បង្កើតបរិយាកាសមិត្តភាពរវាងកុមារ អភិវឌ្ឍទំនួលខុសត្រូវ និងការចាប់អារម្មណ៍ ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ - "លំហ", "ភព", "ភពព្រះអង្គារ", "អវកាស", "ភាពគ្មានទម្ងន់", " cosmodrome” ។
ឧបករណ៍៖យានអវកាស ឧបករណ៍វេជ្ជសាស្ត្រសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិត ផ្ទាំងរូបភាពនៃទិដ្ឋភាពនៃភពផែនដីរបស់យើងពីលំហ។
អាយុ៖អាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖បុរសត្រូវបានប្រាប់ថា យានអវកាសនឹងហោះឡើងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទីទៀត។ អ្នកដែលប្រាថ្នាអាចក្លាយជាអ្នកទេសចរអវកាស។ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ហោះ​ទៅ​ក្នុង​លំហ​អាកាស​បាន អ្នក​ត្រូវ​គិត​ថា​តើ​អ្នក​ត្រូវ​មាន​គុណ​សម្បត្តិ​អ្វី​ខ្លះ? (ត្រូវឆ្លាត ក្លាហាន រឹងមាំ ចិត្តល្អ រីករាយ។) ហើយអ្នកក៏ត្រូវមានសុខភាពល្អផងដែរ។ អ្នក​ណា​ដែល​សម្រេច​ចិត្ត​ចូល​ទៅ​ក្នុង​លំហ​អាកាស​ត្រូវ​ទទួល​ការ​ពិនិត្យ​សុខភាព។ គ្រូពេទ្យពិនិត្យភ្ញៀវទេសចរ និងចេញលិខិតអនុញ្ញាត។ កុមារជ្រើសរើសអ្នកបើកយន្តហោះ វេជ្ជបណ្ឌិតនៅលើកប៉ាល់ អ្នករុករក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រៀមខ្លួនហោះហើរ។ អ្នកចែកចាយប្រកាសពីការចាប់ផ្តើម។ អ្នក​ដំណើរ​បាន​តោង​ខ្សែក្រវ៉ាត់​សុវត្ថិភាព។ ពីកម្ពស់កុមារមើល (រូបភាព) នៅទិដ្ឋភាពនៃភពផែនដីនិយាយអំពីមូលហេតុដែលវាត្រូវបានគេហៅថាភពពណ៌ខៀវ (ភាគច្រើនវាត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយទឹក) ។ កុមារប្រាប់ពីអ្វីដែលមហាសមុទ្រ សមុទ្រ និងភ្នំដែលពួកគេស្គាល់។ យានអវកាស​ឈប់​នៅលើ​ភព​ព្រះអង្គារ។ អ្នកទេសចរចេញទៅក្រៅ ពិនិត្យមើលភពផែនដី ហើយធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីអត្ថិភាពនៃជីវិតនៅលើភពផែនដីនេះ។ កប៉ាល់ហោះហើរ។ ចំណតបន្ទាប់គឺភពព្រហស្បតិ៍។ អ្នកទេសចរ​កំពុង​ស្វែង​យល់​ភព​ផែនដី​ម្ដង​ទៀត ដោយ​ចែក​រំលែក​ចំណេះដឹង និង​ចំណាប់​អារម្មណ៍​របស់​ពួកគេ។ កប៉ាល់ត្រឡប់ទៅផែនដីវិញ។

ល្បែងដើរតួតាមរឿង "យើងជាមន្ត្រីចារកម្មយោធា"

គោលដៅ:អភិវឌ្ឍប្រធានបទនៃល្បែងប៉ារ៉ាយោធាបង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តភារកិច្ចឱ្យបានត្រឹមត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ប្រុងប្រយ័ត្នជំរុញឱ្យមានការគោរពវិជ្ជាជីវៈយោធាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបម្រើក្នុងជួរកងទ័ពពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ - "ឈ្លបយកការណ៍" "កាយរឹទ្ធិ" "ឆ្មាំ" ។ "សន្តិសុខ", "ទាហាន" ។
ឧបករណ៍៖ធាតុនៃសម្លៀកបំពាក់យោធាសម្រាប់កុមារ អាវុធ។
អាយុ៖អាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម៖គ្រូផ្តល់ឱ្យចងចាំខ្សែភាពយន្តរឿងអំពីជីវិតរបស់មន្រ្តីចារកម្មយោធាអញ្ជើញកុមារឱ្យលេងពួកគេ។ កុមារចែកចាយក្នុងចំណោមពួកគេនូវតួនាទីរបស់កាយរឹទ្ធិ ឆ្មាំ មេបញ្ជាការ ទាហានសន្តិសុខ កំណត់គោលដៅ និងគោលបំណង និងតាមដានការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។

Irina Kulikova
ហ្គេមដើរតួរសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាជាន់ខ្ពស់ (អាយុ 5-6 ឆ្នាំ) សន្ទស្សន៍ហ្គេមសម្រាប់ការធ្វើផែនការ។

ប្រភព៖ Krasnoshchekova N.V.

ល្បែងដើរតួនាទី

សម្រាប់ កុមារមត្តេយ្យសិក្សា.

យូ សិស្សសាលាមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់ក្រុមអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារនៃហ្គេម។ ទំនាក់ទំនងសង្គម និងសកម្មភាពផ្សេងៗចាប់ផ្តើមឆ្លុះបញ្ចាំង។ ហ្គេមឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាពជាក់លាក់របស់មនុស្សពេញវ័យ អន្តរកម្មរបស់ពួកគេនៅកន្លែងធ្វើការ និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះការងារ។ ការផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការពង្រីកប្រភពរបស់ពួកគេ។ កុមារមិនត្រឹមតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះដែលពួកគេផ្ទាល់បានចូលរួមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេក៏បានសង្កេតឃើញនៅលើដំណើរកម្សាន្ត ការដើរ និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃផងដែរ។ សម្រាប់​ការ​នេះ អាយុភារកិច្ចរបស់យើងគឺបង្ហាញពីរបៀបដែលតួនាទីមួយអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងទំនាក់ទំនងផ្សេងៗជាមួយតួនាទីផ្សេងទៀត។ ជារឿយៗគ្រូមានតួនាទីបន្ថែម។ បរាជ័យបន្តិចម្តងៗ កុមារទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរស្មុគ្រស្មាញបន្ថែមទៀតនៅក្នុងស៊ាំ គ្រោងបន្ទាប់មកបង្កើតថ្មី។ រឿង.

យូ កុមារកំពុងកើនឡើងទាមទារលើគុណភាពនៃតួនាទីដែលបានអនុវត្ត។ ភារកិច្ចចម្បងនៃការគ្រប់គ្រងហ្គេមគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍឯករាជ្យភាព និងការរៀបចំខ្លួនឯង និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការយល់ព្រមលើប្រធានបទមួយ។ ហ្គេមចែកចាយតួនាទី រៀបចំបរិយាកាសហ្គេម។ ម្យ៉ាងទៀត គ្រូត្រូវតែពង្រឹងខ្លឹមសារនៃហ្គេមឱ្យបានជាប់លាប់។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើអក្សរសិល្ប៍កុមារ។

លិបិក្រមកាតនៃល្បែងដើរតួនាទីសម្រាប់កុមារធំ

ហ្គេម 1 ។ "គ្រួសារ"

គោលដៅ៖ លើកទឹកចិត្ត កុមារបង្កើតជីវិតគ្រួសារឡើងវិញដោយច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងហ្គេម។ ពង្រឹងសមត្ថភាពបង្កើតគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ការកំណត់ហ្គេមគ្រោង. ការបង្កើតអារម្មណ៍សីលធម៌ដ៏មានតម្លៃ (មនុស្សធម៌ សេចក្តីស្រឡាញ់ ការអាណិតអាសូរ). ហ្គេម សម្ភារៈ៖ តុក្កតា ចានក្មេងលេង គ្រឿងសង្ហារឹម គុណលក្ខណៈហ្គេម (អាវផាយ កន្សែងបង់ក ឧបករណ៍ភ្លេង វត្ថុជំនួស).

តួនាទីហ្គេម៖ ជីតា, ចៅ, ម្តាយ, ឪពុក, បងប្រុស, បងស្រី។

ហ្គេម២។ "ហាង"

គោលដៅ៖ ជំរុញ​ការ​កើត​ឡើង ហ្គេមការរួមបញ្ចូលគ្នានៃហាងជាបន្តបន្ទាប់ទៅជាមួយ។ (សៀវភៅ បន្លែ សំលៀកបំពាក់).

សម្ភារៈហ្គេម៖ សម្ភារៈសំណង់។ ប្រដាប់ក្មេងលេង អត់ចេះសោះ បញ្ជីសាច់ប្រាក់ កញ្ចក់ ស្រោមបង្ហាញ តុក្កតា កាបូប វត្ថុជំនួស អេក្រង់។

តួនាទីហ្គេម៖ អ្នកលក់ អ្នកគិតលុយ អ្នកទិញ អ្នកបើកបរ។

ល្បែង​មួយ "ការ​ធ្វើ​ដំណើរ"

គោលដៅ គ្រោងហ្គេម. ស្វែងយល់ពីការងាររបស់ឆ្មាំ។ ការខ្ទាស់ទិដ្ឋភាព កុមារអំពីការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យនៅស្ថានីយ៍ទន្លេនៅលើកប៉ាល់។ ការបង្រួបបង្រួម និងចំណេះដឹងទូទៅអំពីការងាររបស់កម្មករនៅតាមជនបទ។ ជំរុញអាកប្បកិរិយាគោរពចំពោះការងារ។ ស្វែងយល់ពីជីវិតរស់នៅរបស់ប្រជាជននៅភាគខាងជើង និងខាងត្បូងនៃប្រទេសរបស់យើង។

សម្ភារៈហ្គេម៖ សម្ភារៈសំណង់។ ប្រដាប់ក្មេងលេងបច្ចេកទេស - ម៉ាស៊ីនខ្យល់, ផែនទី, កប៉ាល់ម៉ូតូ, ដៃចង្កូត, សម្លៀកបំពាក់សម្រាប់នាវិក, សំណុំ "ផ្លាក​សញ្ញា​តាមផ្លូវ"ឈុតសត្វ និងសត្វស្លាប របស់របរជំនួស។

តួនាទីហ្គេម៖ ប៉ូលីស, មេកំពង់ផែ, អ្នកគិតលុយ, អ្នកលក់, ប្រធានក្រុម, មន្រ្តីកាតព្វកិច្ច, អ្នកបើកទូក, វេជ្ជបណ្ឌិត, អ្នកបើកទូក, ឆ្មាំព្រំដែន,

ល្បែង​មួយ "រោងចក្រ"

គោលដៅ៖ ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្រោងហ្គេម. ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីប្រភេទផ្សេងៗ ដឹកជញ្ជូន: ដី ទឹក ខ្យល់។ ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីការងាររបស់អ្នកបើកបរ អ្នកបើកទូក អ្នកបើកយន្តហោះ។ ការស្គាល់កុមារជាមួយនឹងការងាររបស់ស្ថានីយ៍ឡានក្រុងស្ថានីយ៍ទន្លេស្ថានីយ៍រថភ្លើងអាកាសយានដ្ឋាន។ ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈកអាវខៀវ។

សម្ភារៈហ្គេម៖ សម្ភារៈសំណង់។ បច្ចេកទេស ប្រដាប់ក្មេងលេង: រថយន្តខ្យល់, រថយន្តក្រុង, ទូក, កប៉ាល់, យន្តហោះ, ឧទ្ធម្ភាគចក្រ, រថភ្លើង, របស់របរជំនួស។

តួនាទីហ្គេម: អ្នកបើកបរ, អ្នកដំណើរ, អ្នកសាងសង់, វិស្វករ, មេកានិក, អ្នកបច្ចេកទេស, អ្នកបម្រើស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ, ម៉ាស៊ីនបោកគក់, ប្រតិបត្តិករបញ្ជាពីចម្ងាយ។

ល្បែង​មួយ "អ្នកបើកយន្តហោះ"

គោលដៅ៖ ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្រោងហ្គេម. ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាស។ ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីការងាររបស់អាកាសយានិក។ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ការងារនៅព្រលានយន្តហោះ។

សម្ភារៈហ្គេម៖ សម្ភារៈសំណង់។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង - យន្តហោះ កង្ហារ ស្លាប តុក្កតា របស់របរជំនួស សំលៀកបំពាក់ ឯកសណ្ឋានអ្នកបើកបរ។

តួនាទីហ្គេម៖ អ្នកបើកយន្តហោះ អ្នកបម្រើលើយន្តហោះ អ្នកត្រួតពិនិត្យ អ្នកដំណើរ។

ល្បែង​មួយ "កងទ័ពរុស្ស៊ី"

គោលដៅ៖ ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្រោងហ្គេម. ការបង្កើត មត្តេយ្យសិក្សាគំនិតជាក់លាក់អំពីវីរបុរស - អ្នកចម្បាំង ខ្លឹមសារសីលធម៌នៃស្នាដៃរបស់គាត់ក្នុងនាមមាតុភូមិរបស់គាត់។ ការពង្រឹងចំណេះដឹង កុមារអំពីស្នាដៃរបស់អ្នកចម្បាំងរថក្រោះ និងអ្នកចម្បាំងនាវិកនៅស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។ (ភូមិ). ការពង្រីកតំណាង កុមារអំពីប្រភេទយោធា នាវា៖ នាវាមុជទឹក។ នាវាចម្បាំង ទូកកាំជ្រួច នាវាផ្ទុកយន្តហោះ កប៉ាល់ចុះចតរថក្រោះ។ លើក​ឡើង​ដោយ អារម្មណ៍ស្នេហាជាតិរបស់កុមារមោទនភាពជាតិមាតុភូមិ ការកោតសរសើរចំពោះវីរភាពរបស់មនុស្ស។

សម្ភារៈហ្គេម៖ សម្ភារៈសំណង់ មួក ក្រមា កាបូបដៃ មួកសុវត្ថិភាព របស់របរជំនួស។

ល្បែង​មួយ "សំណង់"

គោលដៅ៖ ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្រោងហ្គេម. ការបង្កើត មត្តេយ្យសិក្សាគំនិតជាក់លាក់អំពីការសាងសង់ និងដំណាក់កាលរបស់វា។ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈការងារ។ ជំរុញការគោរពការងាររបស់អ្នកសាងសង់។

សម្ភារៈហ្គេម៖ សម្ភារៈសំណង់ មួកសុវត្ថិភាព វត្ថុជំនួស សំណុំឧបករណ៍។

ហ្គេម "មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រ - គ្លីនិក - មន្ទីរពេទ្យ"

គោលដៅ៖ ការបង្ហាញសកម្មភាពរបស់បុគ្គលិកពេទ្យ។ ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្រោងហ្គេម. លើកកម្ពស់ការគោរពវិជ្ជាជីវៈវេជ្ជសាស្រ្ត។

សម្ភារៈហ្គេម៖ អេក្រង់, កំណត់ "វេជ្ជបណ្ឌិតអាយ៉ង"ឈុតតុក្កតា របស់របរជំនួស សំលៀកបំពាក់ពេទ្យ។

តួនាទីហ្គេម: គ្រូបង្រៀន អ្នកគិតលុយ អ្នកត្រួតពិនិត្យ អ្នកសម្អាត ពេទ្យសត្វ

ល្បែង​មួយ "សំបុត្រ"

គោលដៅ៖ ការអប់រំ កុមារអនុវត្តនិងអភិវឌ្ឍ គ្រោងហ្គេម. ការពង្រីក និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង កុមារអំពីទម្រង់ផ្សេងៗនៃប្រៃសណីយ៍ ទំនាក់ទំនង: ការិយាល័យប្រៃសណីយ៍ ទូរលេខ ទូរស័ព្ទ វិទ្យុ។ បណ្តុះអាកប្បកិរិយារសើប និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសមមិត្ត និងមនុស្សជាទីស្រលាញ់។

សម្ភារៈហ្គេម: អេក្រង់, កាបូបអ្នកប្រៃសណីយ៍, កាតប៉ុស្តាល់, ប្រអប់សំបុត្រ។ ទស្សនាវដ្តីកុមារ កាបូប ខ្មៅដៃ ស្រោមសំបុត្រ អាវភ្លៀង។

ល្បែង​មួយ "បណ្ណាល័យ"

គោលដៅ៖ លើកទឹកចិត្ត កុមារបង្កើតគ្រោងនៃហ្គេមបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើការងាររបស់បណ្ណារក្ស។ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសៀវភៅ។

សម្ភារៈហ្គេម៖ សៀវភៅ ទម្រង់ ខ្មៅដៃ កាត, ធ្នើ។

តួនាទីហ្គេម៖ បណ្ណារក្ស អ្នកអាន។

ល្បែង​មួយ "រោងចក្រ"

គោលដៅ៖ ការ​បង្កើត​ជំនាញ​ការងារ គំនិត​អំពី​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​កម្មករ​នៅ​រោងចក្រ​របស់​យើង (រោងចក្រ) ការ​អភិវឌ្ឍ​ការ​ស្រមើស្រមៃ​ប្រកបដោយ​ការ​ច្នៃប្រឌិត ការ​បណ្តុះ​ចំណាប់អារម្មណ៍​លើ​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​សាច់ញាតិ​របស់​ពួកគេ។

សម្ភារៈហ្គេម: ឈុតឡាន, បំពង់, ឆ្លងកាត់, ឈុតសំណង់, រ៉ូប, មួកសុវត្ថិភាព, ស្រោមដៃ, ប្រអប់មួយឈុត។

តួនាទីហ្គេម៖ នាយករោងចក្រ, មេកានិក, កម្មករ, អ្នកបើកបរ,

ល្បែង​មួយ "ស្ទូឌីយោល្ខោន"

គោលដៅ៖ ការបង្កើតទំនាក់ទំនងវិជ្ជមាននៅក្នុងហ្គេម។

សម្ភារៈហ្គេម: អេក្រង់, ហ្គេម គុណលក្ខណៈ: លុយ សំបុត្រ កាបូប សញ្ញា "ចុះឈ្មោះសាច់ប្រាក់", "ល្ខោន", សំណុំនៃប្រភេទផ្សេងគ្នានៃល្ខោន (សំណុំនៃប្រដាប់ក្មេងលេងទន់, សំណុំនៃរបាំង។ )

ល្បែង​មួយ "សួនសត្វ"

គោលដៅ៖ ការបង្កើតជំនាញដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្រោងហ្គេម. បណ្តុះអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះសត្វ។

សម្ភារៈហ្គេម: ផលិតផលធ្វើនៅផ្ទះ ឧបករណ៍សត្វ ឧបករណ៍សំណង់ សម្ភារៈធម្មជាតិ សម្ភារៈសំណល់។

ល្បែង​មួយ "ហាងអ៊ុតសក់-ហាងកែសម្ផស្ស"

គោលដៅ៖ បង្ហាញពីអត្ថន័យនៃសកម្មភាពរបស់ជាងកាត់សក់។ ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គ្រោងហ្គេម. លើកកម្ពស់ការគោរពវិជ្ជាជីវៈ ជាងកាត់សក់ អ្នកផាត់មុខ...

សម្ភារៈហ្គេម: របស់របរជំនួស, របស់ពិត (សិតសក់, curlers, ជក់, ដប, កញ្ចក់, ឈុត "ជាងកាត់សក់កុមារ"ទស្សនាវដ្តី អេក្រង់។

តួនាទីហ្គេម: ជាងកាត់សក់ (ជាងកាត់សក់ អ្នកគិតលុយ អតិថិជន អ្នកសំអាត។

ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖

ល្បែងដើរតួក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារក្រុមកណ្តាល (ពីបទពិសោធន៍ការងារ)"ល្បែងដើរតួនាទីក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កុមារនៃក្រុមកណ្តាល" ។ សារពីបទពិសោធន៍ការងារ។ Volodina Elena Vasilievna“ ល្បែងដើរតួក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។

ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា Lego ក្នុងការអនុវត្តវប្បធម៌ក្នុងចំណោមកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ល្បែងដែលមានច្បាប់ និងល្បែងដើរតួការអនុវត្តវប្បធម៌តំណាងឱ្យភាពខុសគ្នានៃសកម្មភាពឯករាជ្យដោយផ្អែកលើផលប្រយោជន៍បច្ចុប្បន្ន និងអនាគតរបស់កុមារ។

ឯកសារកាត "ហ្គេមជាមួយបាល់" ។ សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាលិបិក្រមកាតនៃហ្គេមនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយខ្ញុំជាពិសេសសម្រាប់គម្រោង "បាល់គឺខុសគ្នា" ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀន និងបន្ថែមព័ត៌មានអប់រំ។

MBDOU "សាលាមត្តេយ្យលេខ 13" សេចក្តីសង្ខេបនៃល្បែងដើរតួសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់ "ទីក្រុងនៃថ្នាក់អនុបណ្ឌិត" បង្កើតឡើងដោយ: Savina ។

ឯកសារ​កាត​នៃ​ការ​លេង​ហ្គេម​ក្នុង​ក្រុម​ជាន់ខ្ពស់

កាតលេខ 1 ។ "ផ្ទះ គ្រួសារ"

ភារកិច្ច: លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបង្កើតជីវិតគ្រួសារឡើងវិញដោយច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងហ្គេម។ កែលម្អសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសហ្គេមដោយឯករាជ្យសម្រាប់គ្រោងដែលបានគ្រោងទុក។ បង្ហាញពីខ្លឹមសារសីលធម៌នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យ៖ អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវចំពោះទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ ជំនួយទៅវិញទៅមក និងលក្ខណៈសមូហភាពនៃការងារ។

សកម្មភាពហ្គេម៖ស្ថានភាពបញ្ហានៃហ្គេម៖ "នៅពេលម៉ាក់ និងប៉ាមិននៅផ្ទះ" (មើលថែកូនតូច ធ្វើកិច្ចការផ្ទះដែលអាចធ្វើទៅបាន) "យើងកំពុងរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក" (សកម្មភាពរួមគ្នាជាមួយគ្រួសារ) "ស្វាគមន៍ភ្ញៀវ" (ច្បាប់សម្រាប់ ទទួលភ្ញៀវ អាកប្បកិរិយាក្នុងពិធីជប់លៀង) "ថ្ងៃសម្រាករបស់យើង" "ដើរក្នុងព្រៃ" "អាហារថ្ងៃត្រង់ជាលក្ខណៈគ្រួសារ" ។ល។ ណែនាំធាតុផ្សំនៃកម្លាំងពលកម្មទៅក្នុងហ្គេម៖ បោកខោអាវតុក្កតា ជួសជុលសម្លៀកបំពាក់ សម្អាតបន្ទប់។ នៅពេលដែលហ្គេមរីកចម្រើន ជ្រើសរើស និងផ្លាស់ប្តូរប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងវត្ថុ បង្កើតបរិយាកាសហ្គេមដោយប្រើម៉ូឌុលហ្គេម ប្រើប្រាស់ផលិតផលដែលផលិតដោយខ្លួនឯង និងប្រើប្រាស់វត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។

សម្ភារៈហ្គេម៖របស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ តុក្កតា។

កាតលេខ 2 ។ "ម្តាយនិងកូនស្រី"

កិច្ចការ៖ សូមមើល "ផ្ទះ គ្រួសារ"

សកម្មភាពហ្គេម៖ម៉ាក់ចិញ្ចឹមដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ស្លៀកពាក់ខោអាវមិនស្អាត ដាក់កូនស្រីចូលគេង បោកខោអាវ សម្អាតបន្ទប់ បោកខោអាវ។ ម៉ាក់ទៅជាមួយកូនស្រីទៅហាងកាត់សក់ សិតសក់ឱ្យស្អាត តុបតែងដើមឈើណូអែលនៅផ្ទះ ទិញម្ហូបនៅហាង និងរៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់ឆ្ងាញ់ៗ។ ប៉ាមកពីការងារពួកគេអង្គុយញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច។

ភ្ញៀវមកដល់។ អបអរសាទរខួបកំណើតកូនស្រីឬកូនប្រុស។

ប៉ាជាអ្នកបើកបរឡានដឹកទំនិញ (ឬតាក់ស៊ី)។ ប៉ាជាជាងសំណង់នៅការដ្ឋានសំណង់។

កូន​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ​បាន​ផ្តាសាយ​ហើយ​ឈឺ។ ម៉ាក់​បាន​នាំ​នាង​ទៅ​ជួប​គ្រូពេទ្យ ដាក់​ម្នាងសិលា​នៅផ្ទះ និង​ឲ្យ​ថ្នាំ​។

ម៉ាក់​នាំ​កូន​ស្រី​ដើរ​លេង ជិះ​ឡាន​ក្រុង ជិះ​កង់​នៅ​សួន​ច្បារ។ យាយមកលេងថ្ងៃកំណើត។ អបអរសាទរឆ្នាំថ្មី។

ម៉ាក់នាំកូនស្រីទៅរោងកុន អាយ៉ង ទៅសៀក ទៅរោងកុន ទៅសាលារៀន។

សម្ភារៈហ្គេម៖របស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ តុក្កតា

លេខកាត 3 ។ "ដំណើរទៅព្រៃដើម្បីរើសផ្សិត"

ភារកិច្ច: ការលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបង្កើតជីវិតគ្រួសារឡើងវិញដោយច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងហ្គេម។ ការកែលម្អសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសហ្គេមដោយឯករាជ្យសម្រាប់គ្រោងដែលបានគ្រោងទុក។

សកម្មភាពហ្គេម៖កុមារជួយរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើដំណើរ។ ម៉ាក់ពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលកូនស្លៀកពាក់។ ប៉ាបើកឡាន កាច់ចង្កូត ផ្តល់សញ្ញា ដោះស្រាយបញ្ហា ឈប់ ប្រកាសប្រាប់ពួកគេ។ នៅក្នុងព្រៃ ឪពុកម្តាយពិនិត្យមើលកូនរបស់ពួកគេ ដើម្បីមើលថាតើពួកគេស្គាល់ឈ្មោះផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី មួយណាមានជាតិពុល និងមួយណាអាចបរិភោគបាន។

ការងារបឋម៖ការសន្ទនាអំពីទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។ តុក្កតា ចានក្មេងលេង គ្រឿងសង្ហារិម គុណលក្ខណៈលេង (អាវផាយ ក្រមា) របស់របរជំនួស។ ការអានរឿងប្រឌិត សម្លឹងមើលរូបភាពលើប្រធានបទ។ បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម។

កាតលេខ 4 ។ "សាលាមត្តេយ្យ"

ភារកិច្ច: ពង្រីក និងបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពការងាររបស់បុគ្គលិកមត្តេយ្យ។

សកម្មភាពហ្គេម៖គ្រូទទួលកុមារ ជជែកជាមួយឪពុកម្តាយ ធ្វើលំហាត់ពេលព្រឹក ថ្នាក់រៀន រៀបចំល្បែង... គ្រូតូច តាមដានសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងក្រុម ជួយគ្រូរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់ ទទួលអាហារ... អ្នកព្យាបាលការនិយាយ ធ្វើការជាមួយកុមារដោយសំឡេង។ ផលិតកម្ម ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ... តន្ត្រី។ អ្នកដឹកនាំធ្វើតន្ត្រី។ សកម្មភាព។ វេជ្ជបណ្ឌិតពិនិត្យកុមារ ស្តាប់ និងធ្វើវេជ្ជបញ្ជា។ គិលានុបដ្ឋាយិកាថ្លឹងទម្ងន់ វាស់កុមារ ចាក់វ៉ាក់សាំង ចាក់ថ្នាំ ចាក់ថ្នាំ ពិនិត្យភាពស្អាតនៃក្រុម និងផ្ទះបាយ។ ចុងភៅ​រៀបចំ​ម្ហូប​ហើយ​ប្រគល់​ឲ្យ​ជំនួយការ​គ្រូ។

ស្ថានភាពហ្គេម៖"ទទួលភ្ញៀវពេលព្រឹក", "ថ្នាក់រៀនរបស់យើង", "ដើរលេង", "ការកម្សាន្តតន្ត្រី", "យើងជាអត្តពលិក", "ការពិនិត្យវេជ្ជបណ្ឌិត", "អាហារថ្ងៃត្រង់នៅមតេយ្យ" ។ល។

ការងារបឋម៖ត្រួតពិនិត្យការងាររបស់គ្រូ និងជំនួយការ។ ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីការងាររបស់គ្រូបង្រៀន ជំនួយការគ្រូបង្រៀន ចុងភៅ គិលានុបដ្ឋាយិកា និងបុគ្គលិកមត្តេយ្យផ្សេងទៀត។ ដំណើរកំសាន្ត-អធិការកិច្ចនៃសាលតន្ត្រី (ការអប់រំកាយ) អមដោយការសន្ទនាអំពីការងាររបស់ muses ។ អ្នកគ្រប់គ្រង (អ្នកគ្រប់គ្រងរាងកាយ) ។ ដំណើរកំសាន្ត - ការត្រួតពិនិត្យវេជ្ជសាស្រ្ត។ ការិយាល័យ ការសង្កេតការងាររបស់វេជ្ជបណ្ឌិត ការសន្ទនាពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។ ការត្រួតពិនិត្យផ្ទះបាយ ការសន្ទនាអំពីឧបករណ៍បច្ចេកទេសដែលធ្វើឱ្យការងាររបស់កម្មករផ្ទះបាយកាន់តែងាយស្រួល។ ការសម្តែងហ្គេមផ្អែកលើកំណាព្យរបស់ N. Zabila "សាលាមត្តេយ្យរបស់ Yasochkin" ដោយប្រើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ កុមារសរសេររឿងលើប្រធានបទ "ថ្ងៃល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំនៅមតេយ្យ" ។ ការអានរឿង "Compote" ដោយ N. Artyukhova ហើយនិយាយអំពីការងាររបស់អ្នកដែលបំពេញកាតព្វកិច្ច។ ដោយប្រើ Petrushka បង្ហាញរឿងកំប្លែងលើប្រធានបទ "ជីវិតរបស់យើងនៅមតេយ្យ" "អំពើល្អនិងអាក្រក់" ។ ការជ្រើសរើស និងផលិតរបស់ក្មេងលេងសម្រាប់តួនាទីរបស់ muses ។ កម្មករ, ចុងភៅ, ជំនួយការគ្រូ, គិលានុបដ្ឋាយិកា។

សម្ភារៈហ្គេម៖សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់កត់ត្រាកុមារ តុក្កតា គ្រឿងសង្ហារិម ផ្ទះបាយ និងបរិក្ខារបរិភោគអាហារ ឧបករណ៍សម្អាតទឹកឃ្មុំ។ ឧបករណ៍ សំលៀកបំពាក់សម្រាប់ចុងភៅ វេជ្ជបណ្ឌិត គិលានុបដ្ឋាយិកា។ល។

កាតលេខ 5 ។ "សាលា"
ភារកិច្ច: ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសាលារៀន។ ជួយកុមារឱ្យស្ទាត់នូវមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិនៃការអនុវត្តតួនាទី (ការបញ្ចេញសំឡេង ទឹកមុខ កាយវិការ)។ បង្កើតបរិយាកាសលេងហ្គេមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់គោលបំណងដែលអ្នកចង់បាន។ ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតផែនការហ្គេមប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ជួយកុមារឱ្យរៀនពីបទដ្ឋានសីលធម៌មួយចំនួន។ ជំរុញទំនាក់ទំនងដោយយុត្តិធម៌។ ពង្រឹងទម្រង់នៃអាសយដ្ឋានគួរសម។ អភិវឌ្ឍមិត្តភាព សមត្ថភាពក្នុងការរស់នៅ និងធ្វើការជាក្រុម។

សកម្មភាពហ្គេម: គ្រូធ្វើមេរៀន សិស្សឆ្លើយសំណួរ និទានរឿង និងរាប់។ នាយក (គ្រូធំ) មានវត្តមាននៅមេរៀន ធ្វើកំណត់ចំណាំក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ (គ្រូបង្រៀនក្នុងតួនាទីជានាយកអាចហៅគ្រូមកការិយាល័យរបស់គាត់ និងផ្តល់ដំបូន្មាន) គ្រូធំរៀបចំកាលវិភាគមេរៀន។ អ្នកបច្ចេកទេសត្រួតពិនិត្យភាពស្អាតនៃបន្ទប់ ហើយបន្លឺកណ្ដឹង។ រៀន​បង្កើត​ហ្គេម​មួយ​តាម​ផែនការ​បឋម​ដែល​បាន​គូរ​ជា​សមូហភាព។ លើកទឹកចិត្តដល់ការសាងសង់អគារដែលជាប់ទាក់ទងគ្នា (សាលារៀន ផ្លូវ សួនច្បារ) ខណៈពេលដែលចែកចាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗក្នុងសកម្មភាពរួម។

ការងារបឋម៖ការសន្ទនាអំពីសម្ភារៈសិក្សាដោយប្រើប្រាស់សម្ភារៈដែលបានបង្ហាញ។ ប្រយោគអំពីសាលារៀន សម្ភារៈសិក្សា។ ការអានដល់កុមារនូវស្នាដៃរបស់ S. Marshak “The First of September”, Aleksin “The First Day”, V. Voronkova “Girlfriends Go to School”, E. Moshkovskaya “We Play School” ។ ការទន្ទេញកំណាព្យដោយ A. Alexandrova "ទៅសាលារៀន", V. Berestov "តារាងរាប់" ។ ការជួបជាមួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មត្តេយ្យ (ការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្ត) ។ បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម (កាបូបយួរ សៀវភៅកត់ត្រា សៀវភៅទារក កាលវិភាគ...)

សម្ភារៈហ្គេម៖កាបូបយួរ សៀវភៅ សៀវភៅកត់ត្រា ប៊ិច ខ្មៅដៃ ទ្រនិច ផែនទី ក្តារខៀន តុ និងកៅអីរបស់គ្រូ ពិភពលោក ទស្សនាវដ្តីគ្រូបង្រៀន

បង់រុំសម្រាប់មន្រ្តីកាតព្វកិច្ច។

លេខកាត 6 ។ "ពហុគ្លីនិក"

ភារកិច្ច: ដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងវិជ្ជាជីវៈវេជ្ជសាស្រ្ត។ ដើម្បីបណ្ដុះនូវអាកប្បកិរិយារសើប យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកជំងឺ សេចក្ដីសប្បុរស ការឆ្លើយតប និងវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង។

សកម្មភាពហ្គេម៖អ្នកជំងឺទៅតុទទួលភ្ញៀវយកប័ណ្ណទៅជួបគ្រូពេទ្យ ហើយទៅណាត់ជួប។ វេជ្ជបណ្ឌិតមើលអ្នកជំងឺ ស្តាប់ការត្អូញត្អែររបស់ពួកគេដោយយកចិត្តទុកដាក់ សួរសំណួរ ស្តាប់តាមសូរសព្ទ វាស់សម្ពាធឈាម មើលបំពង់ករបស់ពួកគេ និងធ្វើវេជ្ជបញ្ជា។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសរសេរវេជ្ជបញ្ជា វេជ្ជបណ្ឌិតចុះហត្ថលេខាលើវា។ អ្នកជំងឺទៅបន្ទប់ព្យាបាល។ គិលានុបដ្ឋាយិកា ចាក់ថ្នាំ បង់រុំរបួស លាបថ្នាំ។ល។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសម្អាតការិយាល័យ និងផ្លាស់ប្តូរកន្សែង។

ស្ថានភាពហ្គេម៖"នៅពេលណាត់ជួបជាមួយគ្រូពេទ្យ ENT", "នៅពេលណាត់ជួបជាមួយគ្រូពេទ្យវះកាត់", "នៅពេលណាត់ជួបជាមួយគ្រូពេទ្យឯកទេសខាងភ្នែក" ។ល។

ការងារបឋម៖ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ការិយាល័យពេទ្យ។ ការសង្កេតការងាររបស់វេជ្ជបណ្ឌិត (ស្តាប់តាមសូរសព្ទ ពិនិត្យបំពង់ក សួរសំណួរ)។ ស្តាប់រឿងនិទានរបស់ K. Chukovsky "វេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit" នៅក្នុងការថត។ ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់គ្លីនិកកុមារ។ ការអានពន្លឺ។ ការងារ៖ Y. Zabila "Yasochka បានផ្តាសាយ", E. Uspensky "លេងនៅមន្ទីរពេទ្យ", V. Mayakovsky "តើខ្ញុំគួរជានរណា?" ការពិនិត្យឧបករណ៍វេជ្ជសាស្ត្រ (phonendoscope, spatula, thermometer, tonometer, tweezers ។ល។) ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីការងាររបស់វេជ្ជបណ្ឌិត និងគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ក្រឡេកមើលរូបភាពអំពីវេជ្ជបណ្ឌិត, ទឹកឃ្មុំ។ បងស្រី គំរូ "អំណោយសម្រាប់ឈឺ Yasochka" ។ បង្កើតគុណលក្ខណៈហ្គេមជាមួយកុមារដោយមានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ (អាវផាយ មួក រូបមន្ត កាតពេទ្យ ប័ណ្ណ។ល។)

សម្ភារៈហ្គេម៖

កាតលេខ 7 ។ "មន្ទីរពេទ្យ"

ភារកិច្ច:

សកម្មភាពហ្គេម៖អ្នកជំងឺត្រូវបានបញ្ជូនទៅបន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់។ គិលានុបដ្ឋាយិកាចុះឈ្មោះគាត់ហើយនាំគាត់ទៅបន្ទប់។ វេជ្ជបណ្ឌិតពិនិត្យអ្នកជំងឺ ស្តាប់ការត្អូញត្អែររបស់ពួកគេដោយយកចិត្តទុកដាក់ សួរសំណួរ ស្តាប់តាមសូរសព្ទ វាស់សម្ពាធឈាម មើលបំពង់ករបស់ពួកគេ និងធ្វើវេជ្ជបញ្ជា។ គិលានុបដ្ឋាយិកាផ្តល់ថ្នាំដល់អ្នកជំងឺ វាស់សីតុណ្ហភាព ចាក់ថ្នាំ និងស្លៀកពាក់ក្នុងបន្ទប់ព្យាបាល ព្យាបាលរបួស។ល។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសម្អាតបន្ទប់ និងផ្លាស់ប្តូរក្រណាត់ទេសឯក។ អ្នកជំងឺត្រូវបានទៅសួរសុខទុក្ខដោយសាច់ញាតិនិងមិត្តភក្តិ។

ការងារបឋម៖សូមមើល "Polyclinic"

សម្ភារៈហ្គេម៖រ៉ូប មួក ខ្មៅដៃ និងក្រដាសសម្រាប់វេជ្ជបញ្ជា ផនដូស្កុប តេណូម៉ែត្រ ទែម៉ូម៉ែត្រ រោមកប្បាស បង់រុំ កន្ត្រៃ អេប៉ុង សឺរាុំង មួន ថេប្លេត ម្សៅ។ល។

កាតលេខ 8 ។ "រថយន្តសង្គ្រោះ"

ភារកិច្ច: ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតនិងគិលានុបដ្ឋាយិកា; បណ្ដុះអាកប្បកិរិយារសើប យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកជំងឺ ចិត្តល្អ ការឆ្លើយតប និងវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង។

សកម្មភាពហ្គេម៖អ្នកជំងឺទូរស័ព្ទទៅលេខ ០៣ ហើយហៅឡានពេទ្យ៖ ប្រាប់ឈ្មោះពេញ ប្រាប់អាយុ អាសយដ្ឋាន ពាក្យបណ្តឹង។ រថយន្តសង្គ្រោះមកដល់។ វេជ្ជបណ្ឌិតនិងគិលានុបដ្ឋាយិកាទៅអ្នកជំងឺ។ វេជ្ជបណ្ឌិតពិនិត្យអ្នកជំងឺ ស្តាប់ការត្អូញត្អែររបស់គាត់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ សួរសំណួរ ស្តាប់តាមសូរសព្ទ វាស់សម្ពាធឈាម និងមើលបំពង់ករបស់គាត់។ គិលានុបដ្ឋាយិកាវាស់សីតុណ្ហភាព ធ្វើតាមការណែនាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត៖ ផ្តល់ថ្នាំ ចាក់ថ្នាំ ព្យាបាល និងបង់រុំរបួស។ល។ ប្រសិនបើអ្នកជំងឺមានអារម្មណ៍មិនល្អ គាត់ត្រូវបានគេនាំទៅមន្ទីរពេទ្យ។

ការងារបឋម៖សូមមើល "Polyclinic"

សម្ភារៈហ្គេម៖ទូរសព្ទ រ៉ូប មួក ខ្មៅដៃ និងក្រដាសសម្រាប់វេជ្ជបញ្ជា ផនដូស្កុប តេណូម៉ែត្រ ទែម៉ូម៉ែត្រ រោមកប្បាស បង់រុំ កន្ត្រៃ អេប៉ុង សឺរាុំង មួន ថេប្លេត ម្សៅ។ល។

លេខកាត 9 ។ "ឱសថស្ថាន"

ភារកិច្ច: ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈនៃឱសថការី; បណ្ដុះអាកប្បកិរិយារសើប យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកជំងឺ ចិត្តល្អ ការឆ្លើយតប និងវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង។

សកម្មភាពហ្គេម៖អ្នកបើកបរយកថ្នាំទៅឱសថស្ថាន។ បុគ្គលិកឱសថស្ថានដាក់ពួកគេនៅលើធ្នើ។ មនុស្សមកឱសថស្ថានដើម្បីទិញថ្នាំ។ នាយកដ្ឋានវេជ្ជបញ្ជា ចែកចាយថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជារបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។ នៅទីនេះពួកគេធ្វើថ្នាំ មួន ដំណក់។ អ្នកទស្សនាខ្លះនិយាយអំពីបញ្ហារបស់ពួកគេ ហើយសួរថាតើថ្នាំណាដែលល្អបំផុតដើម្បីទិញ ឱសថការីបានផ្តល់ដំបូន្មាន។ នាយកដ្ឋានឱសថមានលក់ឱសថរុក្ខជាតិ ទឹកថ្នាំ និងស្រាក្រឡុក។

ការងារបឋម៖ក្រឡេកមើលឈុតកាតប៉ុស្តាល់ "រុក្ខជាតិឱសថ" ។ ការពិនិត្យមើលរុក្ខជាតិឱសថនៅតំបន់មត្តេយ្យនៅវាលស្មៅក្នុងព្រៃ។ ប្រយោគអំពីរុក្ខជាតិឱសថ។ បង្កើតគុណលក្ខណៈហ្គេមជាមួយកុមារដោយមានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ (អាវផាយ មួក រូបមន្ត គ្រឿងសម្អាង។ )

សម្ភារៈហ្គេម៖រ៉ូប, មួក, រូបមន្ត, ទឹកឃ្មុំ។ ឧបករណ៍ ( tweezers, spatula, pipette, phonendoscope, tonometer, thermometer, syringe, etc.), កប្បាស, បង់រុំ, មួន, គ្រាប់, ម្សៅ, ថ្នាំ។ ឱសថ។

លេខកាត 10 ។ "ពេទ្យសត្វ"

ភារកិច្ច: ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈនៃពេទ្យសត្វ; ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយារសើប យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វ សេចក្តីសប្បុរស ការឆ្លើយតប និងវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង។

សកម្មភាពហ្គេម៖សត្វឈឺត្រូវបាននាំយកទៅមន្ទីរពេទ្យបសុពេទ្យ។ ពេទ្យសត្វទទួលអ្នកជំងឺ ស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវពាក្យបណ្តឹងរបស់ម្ចាស់វា សួរសំណួរ ពិនិត្យសត្វឈឺ ស្តាប់ដោយប្រើឧបករណ៍បំពងសម្លេង វាស់សីតុណ្ហភាព និងធ្វើវេជ្ជបញ្ជា។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសរសេរវេជ្ជបញ្ជា។ សត្វ​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​បន្ទប់​ព្យាបាល។ គិលានុបដ្ឋាយិកា ចាក់ថ្នាំ ព្យាបាលរបួស និងបង់រុំរបួស លាបថ្នាំ។ល។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសម្អាតការិយាល័យ និងផ្លាស់ប្តូរកន្សែង។ បន្ទាប់ពីការណាត់ជួបម្ចាស់សត្វឈឺបានទៅឱសថស្ថានពេទ្យសត្វហើយទិញថ្នាំដែលវេជ្ជបណ្ឌិតបានចេញវេជ្ជបញ្ជាសម្រាប់ការព្យាបាលបន្ថែមទៀតនៅផ្ទះ។

ការងារបឋម៖ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីការងាររបស់ពេទ្យសត្វ។ ការគូរ "សត្វដែលខ្ញុំចូលចិត្ត" បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេមជាមួយកុមារដោយមានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ (អាវផាយ,មួក រូបមន្ត។ល។)

សម្ភារៈហ្គេម៖សត្វ សម្លៀកបំពាក់ មួក ខ្មៅដៃ និងក្រដាសសម្រាប់វេជ្ជបញ្ជា សូរសព្ទ ទែម៉ូម៉ែត្រ រោមកប្បាស បង់រុំ កន្ត្រៃ អេប៉ុង សឺរាុំង មួន ថេប្លេត ម្សៅ។ល។

កាតលេខ 11 ។ "សួនសត្វ"

ភារកិច្ច: ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វព្រៃ៖ បណ្តុះចិត្តសប្បុរស ការឆ្លើយតប អាកប្បកិរិយារសើប អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វ វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ។

សកម្មភាពហ្គេម៖អ្នកសាងសង់កំពុងសាងសង់សួនសត្វ។ អ្នកបើកបរនាំសត្វ។ អ្នក​ដឹក​ជញ្ជូន​ដាក់​ទ្រុង​ជាមួយ​សត្វ​នៅ​នឹង​កន្លែង។ បុគ្គលិកសួនសត្វថែទាំសត្វ (ចិញ្ចឹម ស្រោចទឹក សម្អាតទ្រុង)។ ពេទ្យសត្វពិនិត្យសត្វ (វាស់សីតុណ្ហភាព ស្តាប់តាមសូរសព្ទ) និងព្យាបាលអ្នកជំងឺ។ អ្នកគិតលុយលក់សំបុត្រ។ មគ្គុទ្ទេសក៍ធ្វើទស្សនកិច្ច និយាយអំពីសត្វ និងនិយាយអំពីវិធានការសុវត្ថិភាព។ ភ្ញៀវទិញសំបុត្រ ស្តាប់ការណែនាំ និងមើលសត្វ។

ការងារបឋម៖ការអានអក្សរសិល្ប៍អំពីសត្វ។ មើលរូបសត្វព្រៃ។ ស្តាប់រឿងនិទានរបស់ K. Chukovsky "វេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit" នៅលើការថតសំឡេង។ ការប្រឡងជាមួយកុមារនៃគំនូរទៅនឹងរឿងនិទានដោយ K. Chukovsky "វេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit" ។ រឿងរបស់កុមារ "របៀបដែលយើងបានទៅសួនសត្វ" រឿងរបស់គ្រូអំពីការងាររបស់ពេទ្យសត្វនៅសួនសត្វ។ ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពនៅសួនសត្វ។ គំនូរ "អ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញនៅសួនសត្វ" ។ ការបង្កើតគំរូរួម "សួនសត្វ" បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេមជាមួយកុមារ។

សម្ភារៈហ្គេម៖សម្ភារៈសំណង់ធំ ៗ សត្វព្រៃ (ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង) ចានសម្រាប់ចិញ្ចឹមសត្វ ឧបករណ៍សម្អាត (ធុងទឹក អំបោស ធុងសំរាម) សំលៀកបំពាក់ មួក ថង់អនាម័យ (phonendoscope, ទែម៉ូម៉ែត្រ, រោមកប្បាស, បង់រុំ, កន្ត្រៃ, កន្ត្រៃ, សឺរាុំង, មួន, ថេប្លេត , ម្សៅ), បញ្ជីសាច់ប្រាក់, សំបុត្រ, ប្រាក់។

លេខកាត 12 ។ "ហាង"

ភារកិច្ច: ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះអាជីពលក់ អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងវប្បធម៌អាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ និងបណ្តុះទំនាក់ទំនងមិត្តភាព។

សកម្មភាពហ្គេម៖អ្នកបើកបរ​យក​ទំនិញ​មក​តាម​រថយន្ត អ្នក​ផ្ទុក​ទំនិញ​ឡើង​លើ ហើយ​អ្នកលក់​រៀបចំ​ទំនិញ​នៅលើ​ធ្នើរ​។ នាយករក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងហាងធ្វើឱ្យប្រាកដថាទំនិញត្រូវបានបញ្ជូនទៅហាងទាន់ពេលវេលាហៅមូលដ្ឋាននិងបញ្ជាទិញទំនិញ។ អ្នកទិញមកដល់។ អ្នកលក់ផ្តល់ទំនិញ បង្ហាញទំនិញ ថ្លឹងទម្ងន់។ អ្នកទិញបង់ថ្លៃទិញនៅបញ្ជីសាច់ប្រាក់ ហើយទទួលបានបង្កាន់ដៃ។ អ្នកគិតលុយទទួលលុយ ដាល់មូលប្បទានប័ត្រ ផ្តល់ឱ្យអ្នកទិញការផ្លាស់ប្តូរ និងមូលប្បទានប័ត្រ។ ស្ត្រីសម្អាតកំពុងសម្អាតបន្ទប់។

ស្ថានភាពហ្គេម៖"ហាងលក់បន្លែ", "សំលៀកបំពាក់", "ផលិតផល", "ក្រណាត់", "វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍", "សៀវភៅ", "សម្ភារៈកីឡា", "ហាងលក់គ្រឿងសង្ហារឹម", "ហាងលក់ប្រដាប់ក្មេងលេង", "ហាងលក់សត្វចិញ្ចឹម", "មួក", " ហាងផ្កា ហាងនំប៉័ងនិងល។

ការងារបឋម៖ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ហាង។ ត្រួតពិនិត្យការដកទំនិញនៅក្នុងហាងលក់គ្រឿងទេស។ ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីដំណើរកំសាន្ត។ ការអានស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ៖ B. Voronko "រឿងនិទាននៃការទិញមិនធម្មតា" និងផ្សេងៗទៀត ការសន្ទនាប្រកបដោយសីលធម៌អំពីអាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ។

កុមារជួបជាមួយម្តាយរបស់ពួកគេ ដែលធ្វើការជាអ្នកលក់នៅក្នុងហាងមួយ។ កុមារសរសេររឿងលើប្រធានបទ "តើយើងអាចធ្វើអ្វីបាន?": "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទិញនំបុ័ងនៅក្នុងហាងនំបុ័ង?", "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឆ្លងផ្លូវដើម្បីទៅហាង?", "តើពួកគេលក់សៀវភៅកត់ត្រានិងខ្មៅដៃនៅឯណា?" ល។ បង្កើតគុណលក្ខណៈហ្គេមជាមួយកុមារ (ស្ករគ្រាប់ លុយ កាបូប កាតប្លាស្ទិក ស្លាកតម្លៃ។ល។)។

សម្ភារៈហ្គេម៖ជញ្ជីង, បញ្ជីសាច់ប្រាក់, រ៉ូប, មួក, កាបូប, កាបូប, ស្លាកតម្លៃ, ទំនិញតាមនាយកដ្ឋាន, ម៉ាស៊ីនសម្រាប់ដឹកជញ្ជូនទំនិញ, ឧបករណ៍សម្អាត។

លេខកាត 13 ។ "នៅឯការតាំងពិព័រណ៍សិល្បៈប្រជាប្រិយ" - "យុត្តិធម៌"

ភារកិច្ច: ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីភាពចម្រុះនៃសិល្បៈប្រជាប្រិយ សូមណែនាំពួកគេឱ្យស្គាល់ Khokhloma, Gzhel, ប្រដាប់ក្មេងលេង Dymkovo, គំនូរ Gorodets អាចដាក់ឈ្មោះធាតុសំខាន់ៗនៃប្រភេទសិប្បកម្មទាំងនេះ បណ្តុះអារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត បំណងប្រាថ្នាដើម្បីបន្តប្រពៃណីរបស់ ប្រជាជនរបស់ពួកគេ ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "គំនូរ Khokhloma", "សិល្បៈប្រជាប្រិយ", "សិប្បកម្មប្រជាប្រិយ", "ប្រដាប់ក្មេងលេង Dymkovo", "Gzhel", "gorodets", "curl", "curl" ជាដើម។

សកម្មភាពហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យទៅពិព័រណ៍សិល្បៈប្រជាប្រិយ។ ឡានក្រុងចាកចេញក្នុងរយៈពេល 5 នាទី។ អ្នកបើកបរកំពុងរង់ចាំយើងរួចហើយ។ ក្មេងៗនៅការិយាល័យលក់សំបុត្រទិញសំបុត្រឡានក្រុង បន្ទាប់មកយកកៅអីនៅលើឡានក្រុង។ ដើម្បីកុំឱ្យអផ្សុកនៅតាមផ្លូវ ក្មេងៗច្រៀងចម្រៀងដែលពួកគេចូលចិត្ត។ ទីបំផុតអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅនឹងកន្លែង។ កុមារត្រូវបានជួបដោយមគ្គុទ្ទេសក៍ហើយបានអញ្ជើញទៅសាល Khokhloma ។ ក្មេងៗមើលវត្ថុដែលលាបជាមួយ Khokhloma ចាំថាសិប្បកម្មនេះមានប្រភពមកពីណា ធាតុមូលដ្ឋានណាខ្លះត្រូវប្រើនៅ Khokhloma ថ្នាំលាបពណ៌អ្វី វត្ថុអ្វីត្រូវលាបជាមួយ Khokhloma ជាដើម។ នៅក្នុងសាលរបស់ក្មេងលេង Dymkovo ពួកគេត្រូវបានជួបដោយមគ្គុទ្ទេសក៍ផ្សេងទៀត . តាមរបៀបដូចគ្នា ក្មេងៗចូលមើលសាលគំនូរ Gorodets និងសាល Gzhel ។ អ្នកអាចចងចាំកំណាព្យ គ្រាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងថ្នាក់ នៅពេលស្គាល់សិល្បៈប្រជាប្រិយ។ ដំណើរកំសាន្តបានបញ្ចប់ ក្មេងៗត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញតាមឡានក្រុង។ នៅតាមផ្លូវពួកគេចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

សម្ភារៈហ្គេម៖ឡានក្រុងធ្វើពីកៅអី ដៃចង្កូតសម្រាប់អ្នកបើកបរ កន្លែងលក់សំបុត្រ សំបុត្រឡានក្រុង ប្រអប់ដាក់តាំងជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង Dymkovo ការតាំងពិព័រណ៍វត្ថុដែលលាបពណ៌ Khokhloma Gzhel និងគំនូរ Gorodets ។

លេខកាត 14 ។ "រោងចក្រនំប៉័ង"

ភារកិច្ច: ធ្វើឱ្យកុមារស្គាល់ការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យដែលធ្វើការនៅហាងនំប៉័ង។

សកម្មភាពហ្គេម៖នាយកហាងនំបុ័ងរៀបចំការងាររបស់បុគ្គលិកហាងនំប៉័ង។ ធានាការចែកចាយផលិតផលសម្រេច។

ដោះស្រាយជាមួយការទិញវត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ធ្វើនំប៉័ង។

ត្រួតពិនិត្យគុណភាពការងាររបស់បុគ្គលិក។ អ្នកដុតនំដុតនំប្រភេទនិងទំហំខុសៗគ្នា; ក្រុមផលិតផលសម្រេចតាមថ្នាក់ និងទំហំ។ ឧបករណ៍បញ្ជាកំណត់ការចាត់ថ្នាក់ គុណភាព និងបរិមាណនៃផលិតផលនំប៉័ង គ្រប់គ្រងភាពត្រឹមត្រូវនៃប្លង់របស់ពួកគេ និងពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួននៃផលិតផល។ អ្នកបើកបរផ្ទុកទំនិញដែលបានបញ្ចប់ទៅក្នុងឡានពីឃ្លាំង។ បញ្ជូនផលិតផលនំប៉័ងទៅហាង និងតូប ដោយបានកំណត់បរិមាណ និងទំហំរបស់វាពីមុនមក។

ការងារបឋម៖ការសន្ទនាអំពីនំប៉័ង។ ទស្សនាផ្ទះបាយមត្តេយ្យ។ ដុតនំផលិតផលនំប៉័ងពីម្សៅអំបិល។ ការរចនាឧបករណ៍សម្រាប់ហាងនំប៉័ង។ ការពិនិត្យរូបភាពលើប្រធានបទ។ បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម។

លេខកាត 15 ។ "ស្ទូឌីយោកាត់ដេរ"

ភារកិច្ច: ពង្រីក និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការធ្វើការនៅក្នុងស្ទូឌីយ៉ូកាត់ដេរ បង្កើតជាគំនិតដំបូងដែលថាការងារជាច្រើនត្រូវចំណាយលើការបង្កើតរបស់របរនីមួយៗ ពង្រឹងជំនាញអាកប្បកិរិយាក្នុងសង្គម អរគុណសម្រាប់ជំនួយ និងការថែទាំដែលបានផ្តល់ អភិវឌ្ឍ និងពង្រឹងទំនាក់ទំនងមិត្តភាពរវាងកុមារ។

ស្ថានភាពហ្គេម៖"Hat Salon"

សកម្មភាពហ្គេម៖ការជ្រើសរើសស្ទីល ដំបូន្មាន ការដាក់បញ្ជាទិញ ការវាស់វែង ការដាក់លំនាំ និងការកាត់ដេរ ផលិតផលដេរបញ្ចប់ ប៉ាក់ កាត់ដែក ជាងដេរ ប្រគល់ផលិតផលដែលបានបញ្ចប់ទៅឃ្លាំង បង់ប្រាក់សម្រាប់ការបញ្ជាទិញ ទទួលបានការបញ្ជាទិញ។

ការងារបឋម៖ការជួបជាមួយកម្មករស្ទូឌីយោដេរ (ឪពុកម្តាយ) ការសន្ទនា។ ស្នាដៃនៃការអាន៖ S. Mikhalkov "The Tailor Hare", Viktorov "ខ្ញុំបានដេរសំលៀកបំពាក់សម្រាប់ម្តាយរបស់ខ្ញុំ", Grinberg "Olin's apron" ។ ហ្គេម Didactic "តើអ្នកមានរោមចៀមអ្វី?" ការពិនិត្យលើគំរូជាលិកា។ ការសន្ទនា "តើក្រណាត់អ្វីដែលអាចដេរពី?" បង្កើតអាល់ប៊ុម "គំរូក្រណាត់" ។ មើលទស្សនាវដ្តីម៉ូដ។ Applique "តុក្កតានៅក្នុងសំលៀកបំពាក់ដ៏ស្រស់ស្អាត" ។ ការងារដោយដៃ "ដេរនៅលើប៊ូតុង" ។ បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេមដោយមានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ (ស្រោមបង្ហាញ បន្ទះដែក ឈុតក្រណាត់ ប៊ូតុង ខ្សែស្រឡាយ លំនាំ។ល។)

សម្ភារៈហ្គេម៖ក្រណាត់ផ្សេងៗដែលដាក់តាំងបង្ហាញ ឈុតដែលមានអំបោះ ម្ជុល ប៊ូតុង ដេរប៉ាក់ ម៉ាស៊ីនដេរ 2-3 កន្ត្រៃ លំនាំ កាសែតវាស់ តុកាត់ ដែក ទូដែក អាវទ្រនាប់សម្រាប់កាត់ដេរ ទស្សនាវដ្តីម៉ូដ តុសំលៀកបំពាក់ បង្កាន់ដៃ។

លេខកាត 16 ។ "ស្ទូឌីយោរូបថត"

ភារកិច្ច: ពង្រីក និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការធ្វើការនៅក្នុងស្ទូឌីយ៉ូរូបថត បណ្ដុះវប្បធម៌អាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ ការគោរព អាកប្បកិរិយាគួរសមចំពោះមនុស្សចាស់ និងគ្នាទៅវិញទៅមក បង្រៀនការដឹងគុណចំពោះជំនួយ និងសេវាកម្មដែលបានផ្តល់។

សកម្មភាពហ្គេម៖អ្នកគិតលុយយកការបញ្ជាទិញ ទទួលប្រាក់ ហើយចេញមូលប្បទានប័ត្រ។ អតិថិជននិយាយថាជំរាបសួរ ធ្វើការបញ្ជាទិញ បង់ប្រាក់ ដោះខោអាវខាងក្រៅ សម្អាត ថតរូប និងអរគុណសម្រាប់សេវាកម្ម។ អ្នកថតរូបថតរូប ថតរូប។ នៅក្នុងស្ទូឌីយោរូបថត អ្នកអាចថតរូប បង្កើតខ្សែភាពយន្ត មើលខ្សែភាពយន្តនៅលើឧបករណ៍ពិសេស ថតរូប (រួមទាំងឯកសារ) ពង្រីក និងស្តាររូបថត ទិញអាល់ប៊ុមរូបថត ខ្សែភាពយន្តថតរូប។

ការងារបឋម៖ការសន្ទនាប្រកបដោយសីលធម៌អំពីវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ។ មើលអាល់ប៊ុមជាមួយរូបថតគំរូ។ ស្គាល់កាមេរ៉ា។ ការ​ពិនិត្យ​មើល​កាមេរ៉ា​ពិត​របស់​កុមារ។ មើលរូបថតគ្រួសារ។ បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេមជាមួយកុមារ។

សម្ភារៈហ្គេម៖កាមេរ៉ារបស់កុមារ កញ្ចក់ សិតសក់ ខ្សែភាពយន្ត គំរូរូបថត ស៊ុមរូបថត អាល់ប៊ុមរូបថត ប្រាក់ មូលប្បទានប័ត្រ បញ្ជីសាច់ប្រាក់ គំរូរូបថត។

កាតលេខ 17 ។ "ហាងកែសម្ផស្ស"

ភារកិច្ច: ពង្រីក និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការធ្វើការនៅក្នុង "ហាងកែសម្ផស្ស" ជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់មើលទៅស្អាត បណ្តុះវប្បធម៌អាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ ការគោរព ការគោរពចំពោះមនុស្សចាស់ និងគ្នាទៅវិញទៅមក។

សកម្មភាពហ្គេម៖ជាងអ៊ុតសក់ កក់សក់ សិតសក់ អ៊ុតសក់ លាបពណ៌សក់ កោរសក់ និងធ្វើឱ្យស្រស់ជាមួយនឹងកូឡាជែន។ manicurist ធ្វើ manicure លាបក្រចកជាមួយវ៉ារនីសនិងផ្តល់ការណែនាំអំពីការថែរក្សាដៃ។ ម្ចាស់ហាងកែសម្ផស្សម៉ាស្សាមុខ ជូតមុខ លាបឡេ លាបក្រែម លាបភ្នែក បបូរមាត់។ល។ អ្នកគិតលុយគោះបង្កាន់ដៃចេញ។ ស្ត្រី​សម្អាត​បោសសម្អាត ផ្លាស់ប្តូរ​កន្សែង និង​កន្សែង។ ភ្ញៀវសួរសុខទុក្ខបុគ្គលិកហាងកែសម្ផស្ស សួររកសេវាកម្ម ប្រឹក្សាជាមួយអ្នកឯកទេស ទូទាត់ប្រាក់នៅកន្លែងចុះឈ្មោះ និងថ្លែងអំណរគុណចំពោះសេវាកម្ម។

ការងារបឋម៖កុមារទៅហាងកាត់សក់ជាមួយឪពុកម្តាយ។ រឿងរបស់កុមារអំពីអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើនៅហាងកាត់សក់។ រឿងរបស់គ្រូអំពីវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ។ សម្លឹងមើលអាល់ប៊ុមដែលមានគំរូម៉ូដសក់។ ការពិនិត្យមើលកូនសៀវភៅដែលមានគំរូផលិតផលគ្រឿងសំអាង។ ហ្គេម Didactic "តោះសិតសក់តុក្កតាឱ្យស្អាត" ។ ហ្គេម Didactic "Cinderella នឹងទៅបាល់" ។ ដើរទៅហាងកាត់សក់ដែលនៅជិតបំផុត។ បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេមដោយមានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ (អាវផាយ មួក កន្សែង កន្សែង។ល។)

សម្ភារៈហ្គេម៖កញ្ចក់, ឈុតសិតសក់, ឡាម, កន្ត្រៃ, កន្ត្រៃសក់, ម៉ាស៊ីនសម្ងួតសក់, ស្ព្រាយសក់, កូឡាជែន, ថ្នាំលាបក្រចក, គ្រឿងសម្អាងរបស់កុមារ, អាល់ប៊ុមជាមួយគំរូម៉ូដសក់, ថ្នាំជ្រលក់សក់, អាវផាយ, មួក, កន្សែង, បញ្ជីសាច់ប្រាក់, បង្កាន់ដៃ, លុយ, ជូត, ដាក់ធុង .

កាតលេខ 18 ។ "សាឡន"- "ហាងកាត់សក់សម្រាប់សត្វ"

ភារកិច្ច: ពង្រីក និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការងាររបស់ជាងកាត់សក់ បណ្ដុះវប្បធម៌អាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ ការគោរព អាកប្បកិរិយាគួរសមចំពោះមនុស្សចាស់ និងគ្នាទៅវិញទៅមក បង្រៀនការដឹងគុណចំពោះជំនួយ និងសេវាកម្មដែលបានផ្តល់។

តួនាទី៖ ជាងកាត់សក់ - ចៅហ្វាយស្រី ជាងកាត់សក់បុរស អ្នកគិតលុយ អ្នកសម្អាត អតិថិជន។

សកម្មភាពហ្គេម៖អ្នកគិតលុយដកមូលប្បទានប័ត្រ។ ស្ត្រី​សម្អាត​បោស និង​ប្តូរ​កន្សែង​ដែល​ប្រើ​រួច។ ភ្ញៀវ​ដោះ​អាវ​ក្រៅ​ចេញ ស្វាគមន៍​ជាង​កាត់សក់ សុំ​កាត់សក់ ប្រឹក្សា​ជាមួយ​ជាង​កាត់សក់ បង់លុយ​នៅ​តុ​គិតលុយ ហើយ​អរគុណ​សម្រាប់​សេវាកម្ម​របស់​ពួកគេ។ ជាងកាត់សក់ កក់សក់ សម្ងួតសក់ សិតសក់ ធ្វើសក់ លាបពណ៌សក់ កោរសក់ ធ្វើឱ្យស្រស់ជាមួយនឹងកូឡាជែន ផ្តល់ការណែនាំអំពីការថែរក្សាសក់។ អាចត្រូវបានផ្សំជាមួយហ្គេម "ផ្ទះគ្រួសារ"

ហាងកាត់សក់សម្រាប់សត្វ- ពួកគេកាត់សក់ឆ្កែ និងសិតសក់។ ពួកគេរៀបចំសត្វសម្រាប់សម្តែងនៅក្នុងសៀក ធ្វើសក់ និងចងធ្នូ។

ការងារបឋម៖មើល "ហាងកែសម្ផស្ស"

សម្ភារៈហ្គេម៖មើល "ហាងកែសម្ផស្ស"

កាតលេខ 19 ។ "បណ្ណាល័យ"

ភារកិច្ច: បង្ហាញចំណេះដឹងអំពីជីវិតជុំវិញនៅក្នុងហ្គេម បង្ហាញពីសារៈសំខាន់សង្គមនៃបណ្ណាល័យ។ ពង្រីកគំនិតអំពីបុគ្គលិកបណ្ណាល័យ បង្កើតច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ។ ណែនាំច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់សៀវភៅ; ដាស់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងស្រលាញ់សៀវភៅ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេ។

សកម្មភាពហ្គេម៖ការចុះឈ្មោះទម្រង់អ្នកអាន។ បណ្ណារក្សទទួលយកពាក្យសុំ។ ធ្វើការជាមួយសន្ទស្សន៍កាត។ ការចេញសៀវភៅ។ បន្ទប់អាន។

ការងារបឋម៖ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់បណ្ណាល័យ អមដោយការសន្ទនា។ ការអានការងាររបស់ S. Zhupanin “ខ្ញុំជាបណ្ណារក្ស” ការបើក “សិក្ខាសាលាសៀវភៅ” សម្រាប់ការជួសជុលសៀវភៅ។ ការតាំងពិព័រណ៍គំនូរដោយផ្អែកលើស្នាដៃដែលបានអាន។

សម្ភារៈហ្គេម៖ទម្រង់ សៀវភៅ លិបិក្រមកាត។

លេខកាត 20 ។ "សំណង់"

ភារកិច្ច: បង្កើតគំនិតជាក់ស្តែងអំពីការសាងសង់ និងដំណាក់កាលរបស់វា; បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈការងារ; បណ្តុះការគោរពចំពោះការងាររបស់អ្នកសាងសង់; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការច្នៃប្រឌិតបង្កើតគ្រោងនៃហ្គេម។

សកម្មភាពហ្គេម៖ការជ្រើសរើសកន្លែងសាងសង់។ ការជ្រើសរើសសម្ភារៈសំណង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការដឹកជញ្ជូនដល់ការដ្ឋានសំណង់។ សំណង់។ ការរចនាអាគារ។ ការដឹកជញ្ជូនវត្ថុ។

ការងារបឋម. ការអានរឿងនិទាន "Teremok" ស្នាដៃ "តើអ្នកណាជាអ្នកសាងសង់ផ្ទះនេះ?" S. Baruzdina "នឹងមានទីក្រុងមួយនៅទីនេះ" ដោយ A. Markushi "របៀបដែលរថភ្លើងក្រោមដីត្រូវបានសាងសង់" ដោយ F. Lev. ការពិនិត្យលើគំនូរ គំនូរអំពីការសាងសង់ និងការសន្ទនាលើខ្លឹមសារ។ ការសន្ទនាអំពីសុវត្ថិភាពនៅកន្លែងសំណង់។ គូរលើប្រធានបទ "សាងសង់ផ្ទះ" ។ បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម។

សម្ភារៈហ្គេម៖ផែនការសាងសង់ សម្ភារសំណង់ផ្សេងៗ ឯកសណ្ឋាន មួករឹង ឧបករណ៍ ឧបករណ៍សំណង់ គំរូសម្ភារៈ ទស្សនាវដ្តីរចនា ធាតុជំនួស។

លេខកាត 21 ។ "សៀក"

ភារកិច្ច: បង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីស្ថាប័នវប្បធម៌ ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ។ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីសៀក និងកម្មកររបស់ខ្លួន។

សកម្មភាពហ្គេម៖ទិញសំបុត្រ មកសៀក។ គុណលក្ខណៈការទិញ។ រៀបចំសិល្បករសម្រាប់ការសម្តែង គូរកម្មវិធី។ ការសម្តែងសៀកជាមួយនឹងការរំខាន។ ការថតរូប។

ការងារបឋម៖សម្លឹងមើលរូបភាពអំពីសៀក។ ការសន្ទនាអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារក្នុងការទស្សនាសៀក។ ការអានស្នាដៃ "Girl on a Ball" ដោយ V. Dragunsky "សៀក" ដោយ S. Marshak "My Friends Cats" ដោយ Y. Kuklachev ។ ការផលិតលក្ខណៈហ្គេម (សំបុត្រ កម្មវិធី ផ្ទាំងរូបភាព កម្រងផ្កា ទង់ជាតិ។ល។)

សម្ភារៈហ្គេម៖ផ្ទាំងរូបភាព សំបុត្រ កម្មវិធី ធាតុសំលៀកបំពាក់ គុណលក្ខណៈ (spouts, caps, whistles, soap bubbles, “ear”), garlands, flags, attributes for circus performers (ropes, hoops, balls, clubs), ឈុតគ្រឿងសំអាង, រួមសម្រាប់អ្នកយកសំបុត្រ , កម្មករអាហារប៊ូហ្វេ ជាដើម។

លេខកាត 22 ។ "បក្សីចំណាកស្រុក។

រូបរាងរបស់កូនមាន់នៅក្នុងសំបុក"

ភារកិច្ច: ការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងកុមារសមត្ថភាពក្នុងការទទួលយកតួនាទីរបស់បក្សី។

ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការសំដែងរឿងនិទាន និងរឿងដែលពួកគេចូលចិត្ត។

សកម្មភាពហ្គេម៖សត្វស្លាបសប្បាយចិត្តចំពោះរូបរាងរបស់កូនមាន់ និងព្យាបាលកូនចៅដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ពួកគេការពារពួកគេពីបញ្ហា ចិញ្ចឹមពួកគេ បង្រៀនពួកគេឱ្យហោះហើរ។

ការងារបឋម៖ស្គាល់ពីលក្ខណៈប្លែកនៃសត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុកតាមរយៈរូបភាព គំនូរ ការអានកំណាព្យ និងរឿងរ៉ាវអំពីសត្វស្លាប។ការពិនិត្យរូបភាពលើប្រធានបទ។ បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម។វត្ថុជំនួស, ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។

កាតលេខ 23. ល្ខោន។ "Bird Bazaar"

ភារកិច្ច: ការបន្តពូជនៃធាតុនៃ matinees និងការកម្សាន្តនៅក្នុងហ្គេម; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពស្របតាមតួនាទីដែលបានអនុវត្ត។ ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការសំដែងរឿងនិទាន និងរឿងដែលពួកគេចូលចិត្ត។

ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។

សកម្មភាពហ្គេម៖អ្នកទស្សនាបានមករោងមហោស្រព។ ពួកគេទៅតុរប្យួរខោអាវ។ ដើម្បីដោះសំលៀកបំពាក់ សូមទិញសំបុត្រនៅការិយាល័យប្រអប់សំបុត្រ។ ពួកគេ​យក​កៅអី​តាម​សំបុត្រ​ដែល​បាន​ទិញ។ តារា​សម្ដែង​សម្ដែង​ដោយ​ផ្អែក​លើ​រឿង​ដែល​ខ្លួន​ចូល​ចិត្ត។

ការងារបឋម៖ការអាន។ V. Bianchi "ប្រតិទិន Sinichkin"

B. Brecht "ការសន្ទនារដូវរងាតាមបង្អួច"

E. Nosov "ដូចជាក្អែកបានវង្វេងនៅលើដំបូល"

អញ្ជើញកុមារឱ្យបង្កើតលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម (ផ្ទាំងរូបភាព សំបុត្រ ធាតុសម្រាប់សំលៀកបំពាក់)

លេខកាត 24 ។ "អ្នកបើកបរ"

ភារកិច្ច: ដើម្បីស្គាល់កុមារអំពីការងារដឹកជញ្ជូន ការងាររបស់កម្មករដឹកជញ្ជូន៖ អ្នកបើកបរ ប្រតិបត្តិករ អ្នកបញ្ជូន ជាងម៉ាស៊ីនរថយន្ត។ល។
ដើម្បីផ្តល់ចំណេះដឹងថាអ្នកបើកបរដឹកជញ្ជូនអ្នកដំណើរយ៉ាងច្រើន និងដឹកជញ្ជូនទំនិញផ្សេងៗទៅកាន់ទីក្រុង និងភូមិនៃប្រទេសដ៏ធំរបស់យើង។
ដើម្បីឱ្យយានជំនិះធ្វើដំណើរលើដងផ្លូវ និងដឹកជញ្ជូនទំនិញបានទាន់ពេលវេលា ពួកគេត្រូវបានជួសជុល សម្អាត ប្រេងរំអិល និងចាក់ប្រេង។
ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីការងាររបស់កម្មករដឹកជញ្ជូន និងសារៈសំខាន់សង្គមរបស់ពួកគេ។
ដើម្បីជំរុញការចាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពការងាររបស់កម្មករដឹកជញ្ជូន លើកទឹកចិត្តឱ្យមានឆន្ទៈក្នុងការធ្វើការងារប្រកបដោយមនសិការ និងការទទួលខុសត្រូវដូចមនុស្សពេញវ័យ និងថែរក្សាសុវត្ថិភាពនៃឧបករណ៍។
ដើម្បីលើកកម្ពស់ការលេចឡើងនៃល្បែងដើរតួ និងល្បែងច្នៃប្រឌិត៖ "ចរាចរណ៍តាមដងផ្លូវ" "អ្នកបើកបរ" "ភ្លើងចរាចរណ៍" "ស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ" និងផ្សេងៗទៀត។

សកម្មភាពហ្គេម៖រថយន្តដឹកតុក្កតា និងសម្ភារៈសំណង់។ អ្នកបើកបរ​រថយន្ត​បើកបរ​ដោយ​ប្រយ័ត្នប្រយែង​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​រត់​បុក​មនុស្ស​។ រថយន្ត​ដឹក​សាំង​ពេញ បើក​ទៅ​ដល់​ការដ្ឋាន​សំណង់​គ្មាន​សណ្តាប់​ធ្នាប់ និង​ចាក់​ខ្សាច់​ពេញ​រថយន្ត ។ អ្នកបើកបរ​បើក​ឆ្លងកាត់​ភ្លើងស្តុប​ពណ៌​បៃតង ហើយ​ឈប់​ភ្លើង​ក្រហម។

អ្នកបើកបរ​តាក់ស៊ី - នាំមនុស្សទៅធ្វើការ ទៅរោងកុន។

អ្នកបើកបរឡានដឹកទំនិញ- ចាក់សាំងចូលក្នុងឡាន លាងហើយដាក់ក្នុងហ្គារ៉ាស។

អ្នក​បើក​ឡានក្រុង- បើកបរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ប្រុងប្រយ័ត្នអ្នកដឹកនាំ លក់សំបុត្រ។ ឡានក្រុងដឹកមនុស្សគ្រប់ទីកន្លែងដែលពួកគេត្រូវទៅ៖ ទៅលេង ទៅធ្វើការ ទៅផ្ទះ។

ឈរនៅផ្លូវបំបែកប៉ូលីស - គ្រប់គ្រងចលនា។

អ្នកថ្មើរជើង ដើរតាមចិញ្ចើមផ្លូវ។ ផ្លូវប្រែទៅជាពណ៌បៃតង។

មានផ្លូវឆ្លងកាត់សេះបង្កង់ពិសេសសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើង។ យើង​គោរព​ច្បាប់​ចរាចរណ៍។

អ្នកបើកបររថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ- នាំអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ ក្នុង​ករណី​មាន​អគ្គីភ័យ ជួយ​ពង្រីក​ជណ្ដើរ និង​ដាក់​បំពង់​ពន្លត់​អគ្គិភ័យ។

អ្នកបើកបររថយន្តសង្គ្រោះ- ជួយផ្ទុកអ្នកជំងឺចូលក្នុងឡាន ផ្តល់កន្ត្រៃ បើកបរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

ស្ថានភាពហ្គេម៖« ដំណើរកម្សាន្តដោយឡានក្រុង”, “តោះសម្អាតផ្លូវទីក្រុងពីព្រិល” (ព្រិលធ្លាក់)

សម្ភារៈហ្គេម៖ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ មួកដែលមានស្តង់ "តាក់ស៊ី" "ទឹកដោះគោ" "នំប៉័ង" "ទំនិញ" "សំណង់" "រថយន្តសង្គ្រោះ" "ភ្លើង" ចង្កូតមានអង្កត់ផ្ចិតខុសៗគ្នា - 5-10 ភី។ រូបថតនៃរថយន្តផ្សេងៗគ្នា សម្រាប់ការស្លៀកពាក់ជុំវិញក ដំបងប៉ូលីស ស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈដែលធ្វើពីប្រអប់ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជំនួស។

លេខកាត 25 ។ "ការហោះហើរអវកាស"

("ការធ្វើដំណើររ៉ុក្កែត", "ការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីក្លាយជាអវកាសយានិក", "ការពិនិត្យវេជ្ជសាស្រ្តនៃអវកាសយានិក")

ភារកិច្ច: .ស្គាល់អ្នកត្រួសត្រាយដែលបានសញ្ជ័យចក្រវាឡ។

ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារលើប្រធានបទ "លំហ" ។

ដើម្បីជំរុញអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិ និងមោទនភាពសម្រាប់ប្រទេស ដែលជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវទៅកាន់លំហដំបូងគេ។

បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារជាមួយនឹងគំនិតថ្មីៗ។

សកម្មភាពហ្គេម៖ការបណ្តុះបណ្តាលអវកាសយានិក ការហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាស ដើម្បីសិក្សាផ្កាយ និងភពផ្សេងៗ។

វេជ្ជបណ្ឌិត "ពិនិត្យសុខភាព" របស់អវកាសយានិកមុនពេលហោះហើរ។

ពួកគេបានសាងសង់រ៉ុក្កែតអវកាសអវកាសយានិក ហោះទៅឋានព្រះច័ន្ទ ដើម្បីសិក្សាដីតាមច័ន្ទគតិ។ មានការធ្លាក់ទឹកចិត្ត និងភ្នំនៅលើព្រះច័ន្ទ។ ការចុះចតនៅលើព្រះច័ន្ទ យើងដើរក្នុងទំនាញសូន្យ ថតរូបទេសភាពតាមច័ន្ទគតិ ផ្កាយ ព្រះអាទិត្យ។ យើងធ្វើដំណើរទៅឋានព្រះច័ន្ទ លើយានរុករកតាមច័ន្ទគតិ។

យើងបានហោះទៅកាន់ភពផ្សេងទៀត៖ ភពព្រះអង្គារ, សៅរ៍។ យើងសិក្សាគំរូដីពីភពផ្សេង។

នៅក្នុងលំហ យើងប្រើអាហារអវកាស និងអាវកាសសម្រាប់ការពារ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយជនបរទេស . យើងផ្លាស់ប្តូរវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍។ យើងចូលទៅក្នុងលំហរខាងក្រៅ។

យើងរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយដី ប្រើទំនាក់ទំនងវីដេអូ កុំព្យូទ័រ កាមេរ៉ា។

យើងជួបអវកាសយានិកនៅលើដីបន្ទាប់ពីការហោះហើររបស់ពួកគេ។ គ្រូពេទ្យពិនិត្យសុខភាពរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីការហោះហើរ និងវាស់សម្ពាធឈាមរបស់អ្នក។ អវកាសយានិកផ្សេងទៀតកំពុងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលលើម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើ។

សម្ភារៈហ្គេម៖ឈុតអវកាសប៉ូលីអេទីឡែន ផែនទីផែនដី ព្រះច័ន្ទ ផ្ទៃមេឃដែលមានផ្កាយ យានរុករកតាមច័ន្ទគតិ អង់តែន វ៉ាកគី-និយាយគី ផ្ទាំងបញ្ជា កាសស្តាប់ ថេប្លេត បន្ទះចំណាំ កាមេរ៉ា កាតប៉ុស្តាល់នៃភពផ្កាយ មេឃ។

លេខកាត 26 ។ "ហ្គេមសង្គ្រាម"

ភារកិច្ច: បង្កើតប្រធានបទនៃល្បែងប៉ារ៉ាយោធា បង្រៀនកុមារឱ្យអនុវត្តភារកិច្ចឱ្យបានត្រឹមត្រូវ យកចិត្តទុកដាក់ ប្រយ័ត្នប្រយែង គោរពវិជ្ជាជីវៈយោធា បំណងប្រាថ្នាចង់បម្រើក្នុងជួរកងទ័ព ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ - "ឈ្លបយកការណ៍" "កាយរឹទ្ធិ" "ឆ្មាំ" ។ "សន្តិសុខ", "ទាហាន" ។

សកម្មភាពហ្គេម៖

ឆ្មាំព្រំដែន - ក្លាហាន, ក្លាហាន, ស្លូតបូត។ ការបណ្តុះបណ្តាលឆ្មាំព្រំដែន ថ្នាក់រៀន ការកំសាន្ត។ ការបណ្តុះបណ្តាលឆ្កែ។ ឆ្មាំព្រំដែននៅប៉ុស្តិ៍របស់គាត់ការពារព្រំដែននៃមាតុភូមិរបស់យើង។

ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញស្នាមជើងនៅលើបន្ទះត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងខ្សាច់។ អ្នករំលោភព្រំដែនត្រូវបានឃាត់ខ្លួន ឯកសាររបស់គាត់ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ ហើយគាត់ត្រូវបានគេនាំទៅទីស្នាក់ការ។

កងទ័ពរុស្ស៊ី - ទាហានក្នុងការហ្វឹកហាត់ -ទាហានមានភាពក្លាហាន ក្លាហាន មិនភ័យខ្លាច។ ការហ្វឹកហ្វឺនទាហាន ការសិក្សា លំហាត់យោធានៅទីលានហ្វឹកហាត់។ រង្វាន់សម្រាប់សមាជិកសេវាកម្មឆ្នើម។ ទាហាន​ធ្វើ​តាម​បញ្ជា​របស់​មេ​បញ្ជាការ ហើយ​សំពះ។

អ្នកបើកយន្តហោះ - រថភ្លើងលើដី គ្រូពេទ្យពិនិត្យសុខភាពរបស់អ្នកមុនពេលហោះហើរ។

អ្នកបើកយន្តហោះ បើកយន្តហោះ ឧទ្ធម្ភាគចក្រ និងធ្វើសមយុទ្ធតាមអាកាសផ្សេងៗនៅលើមេឃ។

ពួកគេរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយដី។ នៅលើដី អ្នកបញ្ជាការហោះហើរគ្រប់គ្រងការហោះហើរ និយាយទៅកាន់អ្នកបើកបរតាមវិទ្យុ និងអនុញ្ញាតឱ្យចុះចត។

នៅលើនាវាចម្បាំង- ការបណ្តុះបណ្តាលនាវិកនៅលើដី គ្រូពេទ្យពិនិត្យសុខភាពនាវិកមុននឹងទៅសមុទ្រ។ នាវិកនៅលើនាវា សម្លឹងមើលតាមកែវយឹត បង្វែរមួក។ ពួកគេការពារព្រំដែនសមុទ្រនៃមាតុភូមិរបស់យើង។ នាវិកទាក់ទងជាមួយដីតាមរយៈវិទ្យុ។ មេ​បញ្ជាការ​ទូក​ផ្តល់​បញ្ជា និង​សិក្សា​ផែនទី។

សម្ភារៈហ្គេម: មួកទាហាន (២-៣ ភី។ ) មួកការពារនាវា (២-៣ ភី។ ) ទាហានឆ័ត្រយោង (២ កុំព្យូទ័រ) កែវយឹត (២-៣ កុំព្យូទ័រ) អាវុធរូបភាព (កាំភ្លើងម៉ាស៊ីន កាំភ្លើងខ្លី) ផែនទី វ៉កគី -talkie, ថេប្លេតសម្រាប់មេបញ្ជាការ។

កាតលេខ 27 ។ "សំបុត្រ"

ភារកិច្ច: ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីរបៀបផ្ញើ និងទទួលការឆ្លើយឆ្លង អភិវឌ្ឍការគោរពចំពោះការងាររបស់បុគ្គលិកប្រៃសណីយ៍ សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់អតិថិជនដោយយកចិត្តទុកដាក់ ប្រព្រឹត្តចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកដោយគួរសម ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "កញ្ចប់", "កញ្ចប់", "ទស្សនាវដ្តី", "អ្នកប្រៃសណីយ៍" អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃការគិតការនិយាយ; សមត្ថភាពក្នុងការរួមគ្នាអភិវឌ្ឍហ្គេម ចរចា និងពិភាក្សាអំពីសកម្មភាពរបស់អ្នកលេងទាំងអស់។

សកម្មភាពហ្គេម៖មនុស្សសរសេរសំបុត្រទៅគ្នាទៅវិញទៅមក ផ្ញើទូរលេខ កាតប៉ុស្តាល់ និងអបអរសាទរគ្នាទៅវិញទៅមកនៅថ្ងៃបុណ្យ។ មនុស្សយកសំបុត្រ និងកាតប៉ូស្ដាល់ទៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍ ហើយបោះវាទៅក្នុងប្រអប់សំបុត្រធំមួយ។

ផ្តល់ទូរលេខ និងសំបុត្រអ្នកប្រៃសណីយ៍។ គាត់មានកាបូបធំមួយដែលមានអក្សរ និងកាសែត។ សំបុត្រនិងកាសែតត្រូវបានបញ្ជូនទៅអាសយដ្ឋានអាសយដ្ឋានត្រូវបានសរសេរនៅលើស្រោមសំបុត្រ: ឈ្មោះផ្លូវលេខផ្ទះអាផាតមិននិងនាមត្រកូល។ អ្នកប្រៃសណីយ៍ទម្លាក់សំបុត្រចូលក្នុងប្រអប់សំបុត្ររបស់គ្រប់ផ្ទះឬផ្ទះល្វែង។

ស្រោមសំបុត្រត្រូវបានទិញនៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍នៅបញ្ជរ។ នៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍អ្នកអាចផ្ញើកញ្ចប់មួយទៅទីក្រុងមួយផ្សេងទៀត។បុ​គ្គ​លិ​ក​ប្រៃសណីយ៍ថ្លឹងក្បាលដី បោះត្រា ហើយផ្ញើទៅស្ថានីយរថភ្លើង។

សម្ភារៈហ្គេម៖មួកអ្នកប្រៃសណីយ៍ កាបូបអ្នកប្រៃសណីយ៍ កាសែត សំបុត្រ កាតប៉ុស្តាល់ ទម្រង់ផ្សេងៗ ក្បាលដីតូចៗធ្វើពីប្រអប់ ត្រាប្រៃសណីយ៍ ជញ្ជីង ប្រអប់សំបុត្រពីប្រអប់ ខ្មៅដៃសម្រាប់កំណត់ចំណាំ។

លេខកាត 28 ។ "Steamboat" - "នាវានេសាទ"

ភារកិច្ច: ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងហ្គេម រឿងរ៉ាវផ្សេងៗអំពីជីវិត និងការងាររបស់មនុស្ស បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅលើកប៉ាល់។

សកម្មភាពហ្គេម៖ទូកចំហុយត្រូវបានសាងសង់ពីគូប ប្លុកឥដ្ឋ ម៉ូឌុលទន់ ខ្សែពួរ និងកៅអី។

អ្នកដំណើរ ធ្វើដំណើរតាមដងទន្លេ។ប្រធានក្រុម ផ្តល់ពាក្យបញ្ជា មើលតាមកែវយឹត។ដៃ​ចង្កូត ជំរុញកប៉ាល់ បង្វែរក្រវ៉ាត់ក។ នៅ​ពេល​ឈប់​សម្រាក អ្នក​រាល់​គ្នា​ឡើង​លើ​ច្រាំង ដើរ និង​ធ្វើ​ដំណើរ​កម្សាន្ត។នាវិក នៅ​លើ​កប៉ាល់ គេ​ដក​ផ្លូវ​ចេញ លាង​សំពៅ ហើយ​អនុវត្ត​តាម​បញ្ជា​របស់​ប្រធាន​ក្រុម។ចម្អិន រៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់ក្រុម។

អ្នកនេសាទ កំពុងរៀបចំទៅសមុទ្រ។ ពួកគេប្រមូលសំណាញ់ កែវយឹត និងមេហ្គាហ្វូន។ ពួកគេចេញទៅនេសាទត្រី។ប្រធានក្រុម ទូក​នេសាទ​បញ្ជា​អ្នក​រាល់​គ្នា​ជួយ​គ្នា។

អ្នក​នេសាទ​បោះ​អួន​ចូល​សមុទ្រ ចាប់​ត្រី​ដាក់​ក្នុង​ធុង ហើយ​ដាក់​ក្នុង​ទូទឹកកក។ ក្រុមកំពុងសម្រាក ចុងភៅបានរៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់ដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់។ ប្រធានក្រុមមើលទិសដៅរបស់កប៉ាល់នៅលើផែនទី។ មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រឡប់ទៅឆ្នេរវិញ។ ត្រីត្រូវបានផ្ទុកលើយានជំនិះពិសេសដែលយកវាទៅហាង។

សម្ភារៈហ្គេម៖មួកនាវិក កអាវ កែវយឹត ចង្កូត មួក យុថ្កានៅលើខ្សែពួរ ទង់សញ្ញា (ក្រហម លឿង) ត្រីវិស័យ ផែនទី សំណាញ់នេសាទ មេហ្គាហ្វូន។

កាតលេខ 29 ។ "បន្ទប់បរិភោគអាហារ" - "ហាងកាហ្វេ" - "ចំអិន"

ភារកិច្ច: ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីការងាររបស់បុគ្គលិកអាហារដ្ឋាន និងហាងកាហ្វេ។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកធ្វើម្ហូប និងអ្នករត់តុ។ ស្គាល់ពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ។

សកម្មភាពហ្គេម៖បន្ទប់ទទួលទានអាហារមានតុ និងកៅអីសម្រាប់ភ្ញៀវ។ចុងភៅ ពួកគេរៀបចំអាហារឆ្ងាញ់ៗនៅក្នុងផ្ទះបាយ ចម្អិននំប៉ាវ ដុតនំ pies ចម្អិន borscht ស៊ុប សាច់អាំង។ អាហារដ្ឋាននេះផ្តល់អាហារដល់អ្នកបើកបរ កម្មករ កម្មករសំណង់ អ្នកបើកទូក និងសិស្សសាលា។

មានកន្សែង និងថូផ្កានៅលើតុ។អ្នករត់តុបម្រើអាហារដល់ភ្ញៀវ និយាយ​ជាមួយ​ពួកគេ​ដោយ​គួរសម ផ្តល់​សៀវភៅ​មួយ​ក្បាល​ដល់​ពួកគេ​ដើម្បី​ជ្រើសរើស​អាហារ​តាម​ការចង់បាន​របស់​ភ្ញៀវ។ ភ្ញៀវបង់ប្រាក់សម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់នៅកន្លែងចុះឈ្មោះសាច់ប្រាក់ ហើយត្រូវបានផ្តល់បង្កាន់ដៃ។ មនុស្ស​មក​ហាង​កាហ្វេ​មិន​ត្រឹម​តែ​ញ៉ាំ​អាហារ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ថែម​ទាំង​ស្តាប់​តន្ត្រី​ទៀត​ផង។

យើងធ្វើខួបកំណើត រាំច្រៀងខារ៉ាអូខេ។ អ្នករត់តុមានភាពគួរសមចំពោះភ្ញៀវ ដោយនាំយកអាហារ និងទឹកផ្អែម។ មានចាន និងផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើតុ។តន្ត្រីករ ពួកគេលេងនិងច្រៀងយ៉ាងពិរោះ។ ភ្ញៀវចាកចេញ សូមអរគុណចំពោះសេចក្តីរីករាយដែលអ្នកបានទទួល។

សម្ភារៈហ្គេម៖មួកពណ៌ស (2 ភី។ ) អាវផាយ (2 កុំព្យូទ័រ) ចានផ្ទះបាយរបស់កុមារ ទូដាក់ចានរបស់កុមារ ចានឆាំងរបស់កុមារ ចង្ក្រាន គំរូម្ហូបអាហារ បន្លែ ផ្លែឈើ ម៉ឺនុយ ថាសរបស់កុមារ ចំបើងក្រឡុក ប្រអប់ទឹក ទឹកដោះគោជូរ។

លេខកាត 30 ។ "ធ្វើដំណើរតាមកប៉ាល់ តាមរថភ្លើង"

ភារកិច្ច: ជួសជុលឈ្មោះយានយន្ត; ការបង្កើតទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានរវាងកុមារ; ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយសន្ទនា; ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ។

សកម្មភាពហ្គេម៖យើងកំពុងសាងសង់កប៉ាល់ តោះធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក។ យើងយកកែវយឹត ផែនទី ត្រីវិស័យ និងមេហ្គាហ្វូនមកជាមួយ។ យើងមកជាមួយឈ្មោះសម្រាប់កប៉ាល់។អ្នកដំណើរ ឡើងលើយន្តហោះ ហើយទៅកាប៊ីនរបស់ពួកគេ។ប្រធានកប៉ាល់ បញ្ជាឱ្យលើកយុថ្កា។នាវិក ស្តាប់បញ្ជារបស់ប្រធានក្រុម។

កប៉ាល់កំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់ទ្វីបអាហ្វ្រិក. យើងទៅច្រាំង។ យើងជួបអ្នកស្រុក និងស្គាល់គ្នា។ យើងកំពុងដើរជុំវិញទ្វីបអាហ្រ្វិក។ យើងជួបស្វា ដំរី ខ្លា។

យើងកំពុងជិះទូកទៅខាងជើង។ វាត្រជាក់នៅទីនោះ។ យើងឃើញផ្ទាំងទឹកកក សត្វភេនឃ្វីន ខ្លាឃ្មុំតំបន់ប៉ូល។

យើងកំពុងជិះទូកទៅអូស្ត្រាលី។នៅ​ទីនោះ​យើង​នឹង​ឃើញ​សត្វ​កង់ហ្គូរូ និង​សត្វ​ហ្សីរ៉ាហ្វ។ យើងសិក្សាធម្មជាតិ ហែលទឹកក្នុងមហាសមុទ្រ សិក្សាបាតសមុទ្រ។ យើងកំពុងត្រលប់ទៅផ្ទះវិញ។

ការកសាងរថភ្លើង . យើងនឹងធ្វើដំណើរជុំវិញប្រទេសរុស្ស៊ី។អ្នកដំណើរ សម្លឹងមើលទៅក្រៅបង្អួចនិយាយគ្នា។អ្នកដឹកនាំនាំតែ។

អ្នកដំណើរចុះពីស្ថានីយ៍។ ពួកគេទៅជាមួយម​គ្គុ​ទេស​ក៍​ទេសចរណ៍ នៅលើដំណើរកំសាន្តទៅសារមន្ទីរទៅហាងដើរជុំវិញទីក្រុង។

យើងបានទៅដល់ទីក្រុងម៉ូស្គូ។ យើងដើរជុំវិញទីក្រុងម៉ូស្គូ តាមបណ្តោយទីលានក្រហម។ នៅពេលល្ងាចយើងមើលកាំជ្រួច។ យើងត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញតាមរថភ្លើង។ យើងនិយាយលាទៅកាន់អ្នកដឹកនាំ។

លេខ​កាត ៣១. "ការធ្វើដំណើរតាមយន្តហោះ"
ភារកិច្ច: ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាស គោលបំណងនៃយន្តហោះ របៀបថែទាំយន្តហោះ បង្រៀនពួកគេឱ្យមើលឃើញភាពស្រស់ស្អាតនៃទេសភាពនៅលើផែនដី បណ្តុះការគោរពចំពោះវិជ្ជាជីវៈអ្នកបើកយន្តហោះ ភាពក្លាហាន ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ៖ "យន្តហោះ", "អ្នកបើកបរ" "អ្នកបម្រើ", "ការហោះហើរ" "

សកម្មភាពហ្គេម៖គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យជិះយន្តហោះ។ កុមារចែកចាយក្នុងចំណោមខ្លួនពួកគេនូវតួនាទីរបស់អ្នកបើកយន្តហោះ អ្នកបម្រើ ប្រតិបត្តិករវិទ្យុ អ្នកបញ្ជូន អ្នកផ្ទុកទំនិញ។ អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍ទិញសំបុត្រនៅការិយាល័យលក់សំបុត្រ សូមបង្ហាញពួកគេទៅកាន់ Flight Attendant ហើយឡើងយន្តហោះ។ ឧបករណ៍ផ្ទុកកំពុងផ្ទុក។ អ្នកបញ្ជូនប្រកាសពីការចាកចេញរបស់យន្តហោះ។ ក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរ អ្នកដំណើរមើលទិដ្ឋភាពផ្សេងៗពីបង្អួច (រូបភាពក្នុងផ្ទាំងគំនូរ) - សមុទ្រ ភ្នំ ទន្លេ ព្រៃឈើ tundra ។ ពួកគេហោះហើរទៅកាន់ទីក្រុងដែលបានកំណត់។ ពួកគេដើរតាមផ្លូវហើយកោតសរសើរទេសភាព។ ពេលត្រលប់មកវិញ ក្មេងៗចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

សម្ភារៈហ្គេម៖យន្តហោះដែលផលិតពីសម្ភារៈសំណង់ ដៃចង្កូត មួកអ្នកបើកយន្តហោះ សំលៀកបំពាក់សម្រាប់អ្នកបើកយន្តហោះ រូបភាពពណ៌នាសមុទ្រ កំពូលភ្នំ វាលខ្សាច់ taiga និង tundra ។

លេខកាត 32 ។ "ក្រសួងស្ថានភាពអាសន្ន" - អ្នកជួយសង្គ្រោះ

ភារកិច្ច: ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វិជ្ជាជីវៈដ៏លំបាក និងកិត្តិយសរបស់អ្នកសង្គ្រោះ បង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងច្បាស់ និងចុះសម្រុងគ្នាប្រសិនបើចាំបាច់។

សកម្មភាពហ្គេម៖រៀបចំបេសកកម្មជួយសង្គ្រោះដើម្បីជួយជនរងគ្រោះ; បង្កើនបទពិសោធន៍របស់កុមារ - នៅកន្លែងនៃ "ការងារជួយសង្គ្រោះ" ពួកគេត្រូវសាងសង់ផ្ទះថ្មីសម្រាប់អ្នករស់នៅជួយសង្គ្រោះសត្វពីក្រោមគំនរបាក់បែកពន្លត់អគ្គីភ័យនៅក្នុងអាគារផ្តល់ជំនួយផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តចិញ្ចឹមពួកគេ។ សូម្បីតែបង្ហាញការប្រគុំតន្ត្រីសម្រាប់ "ជនរងគ្រោះ" ។

សញ្ញា SOS ត្រូវបានទទួល។ សារនៅលើទូរទស្សន៍; សំបុត្រពីដបដែលជាប់ក្នុងសមុទ្រ កុមារត្រូវប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពបញ្ហា៖ គ្មាននរណាម្នាក់អាចជួយសង្គ្រោះមនុស្ស និងសត្វពីកោះឆ្ងាយបានទេ បន្ទាប់ពីភ្លើងឆេះ ការរញ្ជួយដី ការផ្ទុះភ្នំភ្លើង ទឹកជំនន់។ល។

1. ការកំណត់ទីតាំងរបស់កោះនៅលើផែនទី។

2. ការកំណត់ផ្លូវទៅកាន់កោះ និងប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូនដែលអាចប្រើប្រាស់ដើម្បីទៅដល់កន្លែងដែលចង់បាន។

3. ការចែកចាយតួនាទី៖ អ្នកជួយសង្គ្រោះ អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកសាងសង់ ប្រធានក្រុម អ្នកបើកទូក។ល។

4. ការសាងសង់ "កប៉ាល់" ("យន្តហោះ" ។ល។)

5. ប្រមូលវត្ថុចាំបាច់។

6. ផ្លូវទៅកាន់កោះ។

7. វិធានការជួយសង្គ្រោះ៖

នាវិកកំពុងជួសជុល "កប៉ាល់";

អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យពន្លត់អគ្គីភ័យនៅក្នុងអគារ; អ្នកជួយសង្គ្រោះសម្អាតកម្ទេចថ្ម;

អ្នកសាងសង់កំពុងសាងសង់ផ្ទះថ្មី;

វេជ្ជបណ្ឌិតផ្តល់ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្ត។

8. ត្រលប់មកផ្ទះវិញ។

សម្ភារៈហ្គេម៖- សម្ភារៈសំណង់ធំ; ឈុត (មួកប្រធានក្រុម, កអាវសម្រាប់នាវិក, ឧបករណ៍សម្រាប់អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ, មួកពណ៌សសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិត, ថង់វេជ្ជសាស្ត្រ); ឧបករណ៍មន្ទីរពេទ្យ; ផលិតផល; ភួយ; ធាតុជំនួស។

លេខកាត 33 ។ "Knights and Princesses" - "ដំណើរទៅកាន់ទីក្រុងទេពអប្សរ" "ចូលទៅក្នុងសង្គមនៃអ្នកជិះសេះ" "ចូលទៅក្នុងសង្គមនៃព្រះនាង", "នៅបាល់របស់ Cinderella", "ការប្រកួតរបស់ Knight"

ភារកិច្ច: បង្កើតជាបទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃការទំនាក់ទំនង និងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅផ្ទះ និងកន្លែងសាធារណៈ។ យល់​ថា​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ដ៏​ឈ្លើយ ជម្លោះ និង​អាកប្បកិរិយា​មិន​នាំ​ឲ្យ​មាន​អ្វី​ល្អ​ឡើយ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដើម្បីព្យាបាលអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អ្នកដោយសប្បុរស។ គោរព​យោបល់​របស់​គាត់ ហើយ​ព្យាយាម​បង្ហាញ​ជំហរ​របស់​គាត់​ជា​វិជ្ជមាន។ ស្វែងយល់ពីមិត្តភ័ក្តិ និងមនុស្សពេញវ័យ ផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើទៅបានដល់គ្នាទៅវិញទៅមក មនុស្សពេញវ័យ មនុស្សចាស់ និងកុមារតូចៗ

សកម្មភាពហ្គេម៖ទេពអប្សរនៃភាពគួរសមជួយឱ្យម្ចាស់ក្សត្រីនាពេលអនាគតនិង Knights រៀនច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា។ នាងច្រៀង "ចម្រៀងវេទមន្ត" ផ្តល់ពាក្យគួរសមថ្មីៗ និយាយអំពីព្រះនាង និងពួក Knights ប្រាប់ក្មេងស្រីអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយារបស់ Cinderella ។ល។

ដើម្បីក្លាយជាព្រះនាងពិតប្រាកដ ក្មេងស្រីបង្ហាញថាពួកគេគោរពតាមច្បាប់ទាំងអស់នៃអាកប្បកិរិយាដែល Cinderella ផ្តល់ឱ្យពួកគេ: រៀបចំសាឡាត់ សម្អាត អានកំណាព្យអំពីភាពគួរសម និងដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗ។

ច្បាប់ Cinderella "របៀបដែលព្រះនាងពិតមានអាកប្បកិរិយា"

1. ពួកគេបដិសេធនូវភាពឈ្លើយ ហើយស្រែក ហើយនិយាយទៅកាន់មនុស្សគ្រប់គ្នាដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងគួរសម។

2. សង្កេត​ឃើញ​រញ៉េរញ៉ៃ គេ​សម្អាត​ដោយ​មិន​ចាំ​បាច់​សួរ។

3. បង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារ និងជួយមនុស្សពេញវ័យ។

4. ពួកគេដឹងពីរបៀបស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះ interlocutor របស់ពួកគេ។

5. រៀនដើរនិងរាំយ៉ាងស្រស់ស្អាត។

« របៀបដែលពួក Knights ពិតមានអាកប្បកិរិយា” ។

1. ពួកគេគ្រាន់តែនិយាយការពិត។

2. អាច​ទទួល​ស្គាល់​និង​កែ​កំហុស​របស់​ខ្លួន​។

3. ជំនួសឱ្យការប្រយុទ្ធពួកគេដោះស្រាយបញ្ហាដោយពាក្យ។

4. តែងតែអរគុណអ្នកសម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នកជាមួយនឹងស្នាមញញឹមនៅលើមុខរបស់អ្នក។

5. សរសើរក្មេងស្រីនិងស្ត្រី។

គ្រប់ជំហាន និងសមិទ្ធិផលនានានៅលើផ្លូវឆ្ពោះទៅកាន់ការក្លាយជាអ្នកជិះសេះ និងព្រះនាងត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ជាមួយនឹងបន្ទះសៀគ្វីពិសេស "សម្រាប់ការខិតខំ", "សម្រាប់ភាពថ្លៃថ្នូរ", "សម្រាប់ភាពស្មោះត្រង់", "សម្រាប់ការប្រព្រឹត្ដដ៏ថ្លៃថ្នូ", "សម្រាប់ការគួរសម" ជាដើម។ កុមាររក្សាទុកបន្ទះសៀគ្វីទាំងនេះនៅក្នុងស្រោមសំបុត្រដាច់ដោយឡែក នៅចុងសប្តាហ៍ ពួកគេរាប់ចំនួនសរុបនៃបន្ទះសៀគ្វីសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ ហើយកំណត់អ្នកឈ្នះ។ ក្មេងស្រីអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យបេះដូង "ដោយពន្លឺនៃសេចក្តីសប្បុរស" ។

ក្មេងប្រុសអាចត្រូវបានបែងចែកជាក្រុម "Knights of the Watchful Eye" និង "Knights of the Marked Hand" ។ នៅចុងសប្តាហ៍ "អ្នកជិះសេះ" ទាំងអស់អង្គុយនៅតុមូលមួយ។ ដោយផ្អែកលើចំនួនបន្ទះសៀគ្វីអ្នកឈ្នះត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ "ការបញ្ជាទិញ" ។

សម្ភារៈហ្គេម៖គ្រឿងសឹក Knight; រ៉ូបបាល់ និងគ្រឿងបន្លាស់ បន្ទះសៀគ្វី ការបញ្ជាទិញ។

លេខកាត 34 ។ "នៅលើផ្លូវនៃទីក្រុង"

ភារកិច្ច: បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ ណែនាំពួកគេទៅកាន់តួនាទីថ្មី - អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ បណ្តុះការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ភាពអត់ធ្មត់ និងការយកចិត្តទុកដាក់លើផ្លូវ។

សកម្មភាពហ្គេម៖កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យសាងសង់អាគារដ៏ស្រស់ស្អាត - រោងមហោស្រព។ យើងជ្រើសរើសកន្លែងសម្រាប់សាងសង់។ ប៉ុន្តែដំបូងអ្នកត្រូវដឹកជញ្ជូនសម្ភារៈសំណង់ទៅកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវ។ អ្នកបើកបររថយន្តអាចដោះស្រាយរឿងនេះបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ក្មេងៗយកឡានទៅយកសម្ភារសំណង់។ ប៉ុន្តែនេះជាដំណឹងអាក្រក់៖ ភ្លើងចរាចរណ៍មិនដំណើរការនៅលើផ្លូវធំទេ។ ដើម្បី​បញ្ចៀស​គ្រោះថ្នាក់​នៅលើ​ដងផ្លូវ វា​ចាំបាច់​សម្រាប់​ចរាចរណ៍​រថយន្ត​ដែល​ត្រូវ​គ្រប់គ្រង​ដោយ​អ្នក​ត្រួតពិនិត្យ​ចរាចរណ៍​។ ជ្រើសរើសនិយតករ។ គាត់បង្កើតជារង្វង់។ គាត់កាន់ទង់ក្រហម និងបៃតងនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ ទង់ក្រហមមានន័យថា "ឈប់" ទង់ពណ៌បៃតងមានន័យថា "ទៅ" ។ អ្វីៗនឹងល្អនៅពេលនេះ។ អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍គ្រប់គ្រងចរាចរណ៍។

សម្ភារៈហ្គេម៖រថយន្តក្មេងលេង ទង់ជាតិសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍ - ក្រហម និងបៃតង។