កំណត់ចំណាំពន្យល់អំពីការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលជាភាសាអង់គ្លេស
សម្រាប់ថ្នាក់ទី 7
សំណួរនេះគឺសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 7 ។ កិច្ចការសាកល្បងរួមមានអត្ថបទសម្រាប់ការអាន និងកិច្ចការសម្រាប់វា សម្ភារៈវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ដែលបានសិក្សាដោយសិស្សនៅក្នុងឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំសិក្សា 2014-2015 ក៏ដូចជាសម្ភារៈពីឆ្នាំមុនៗនៃការសិក្សាផងដែរ។ ពេលវេលាដំណើរការ - 45 នាទី។
គោលបំណង ការងារត្រួតពិនិត្យគឺជាការវាយតម្លៃស្ថានភាពនៃការអប់រំរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 7 ជាភាសាអង់គ្លេសស្របតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋ។
ភារកិច្ច:
បង្កើតកម្រិតនៃការបង្កើតជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទ (ស្វែងរកការអាន);
បង្កើតកម្រិតនៃការបង្កើតជំនាញ lexical និងវេយ្យាករណ៍របស់សិស្ស;
បង្កើតកម្រិតជំនាញក្នុងការសរសេរសំបុត្រទៅមិត្តបរទេស;
បង្កើតកម្រិតនៃចំណេះដឹងនៃព័ត៌មានក្នុងតំបន់;
កំណត់កម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់សិស្សអំពីវិធីសាស្រ្តសមហេតុផលក្នុងការធ្វើការជាមួយប្រភេទផ្សេងៗនៃកិច្ចការ។
ការងាររួមមានភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ
ការអាន៖ ភារកិច្ចស្វែងរកព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងអត្ថបទ។
វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ៖ កិច្ចការជម្រើសច្រើន។
ការអនុវត្តភាសា៖ ការជំនួសពាក្យសមរម្យនៅក្នុងអត្ថបទ។
លិខិត៖ បំពេញចន្លោះនៅក្នុងអត្ថបទនៃកាតប៉ុស្តាល់ និងការរចនាអាសយដ្ឋាន។
ការសិក្សាតាមតំបន់។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវិនិច្ឆ័យ
ការងាររបស់សិស្សត្រូវបានវាយតម្លៃជាពិន្ទុជាមួយនឹងការផ្ទេរជាបន្តបន្ទាប់ទៅប្រព័ន្ធប្រាំចំណុច។
កិច្ចការ 1 ។ ចំនួនពិន្ទុអាស្រ័យលើចំនួនចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាគឺ 7 ។
2 កិច្ចការ។ ចំនួនពិន្ទុអាស្រ័យលើចំនួនចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាគឺ 10 ។
3 កិច្ចការ។ ចំនួនពិន្ទុអាស្រ័យលើចំនួនពាក្យដែលបានបញ្ចូលត្រឹមត្រូវនៅក្នុងចន្លោះ។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាគឺ 10 ។
៤ កិច្ចការ។ ចំនួនពិន្ទុអាស្រ័យលើចំនួនពាក្យដែលបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវតាមតក្កវិជ្ជា និងការរចនាអាសយដ្ឋាន។ 1 ពិន្ទុសម្រាប់ពាក្យដែលបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវនីមួយៗនៅក្នុងអត្ថបទនៃសំបុត្រ + 5 ពិន្ទុសម្រាប់ការរចនាត្រឹមត្រូវនៃអាសយដ្ឋាន។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាគឺ 12 ។
៥ កិច្ចការ។ ចំនួនពិន្ទុអាស្រ័យលើចំនួនចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ចំនួនអតិបរមានៃពិន្ទុគឺ 5 ។
ចំនួនពិន្ទុសរុបគឺ 44 ។
ភារកិច្ចត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយគ្រូ ចំនួនពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ និងថ្នាក់ចុងក្រោយសម្រាប់ការងារត្រូវបានកំណត់។
42-44 ពិន្ទុ - ពិន្ទុ "5"
33 - 41 ពិន្ទុ - ពិន្ទុ "4"
24 - 32 ពិន្ទុ - ថ្នាក់ទី "3"
តិចជាង 24 ពិន្ទុ - ពិន្ទុ "2"
ការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលជាភាសាអង់គ្លេស
សម្រាប់ថ្នាក់ទី 7
ការអាន។
អានអត្ថបទ .
ការងារលំបាក និងគ្មានលុយ
ជារៀងរាល់ឆ្នាំ យុវជនរាប់ពាន់នាក់ក្នុងប្រទេសអង់គ្លេសបានបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយឈប់សម្រាកមួយឆ្នាំមុនពេលពួកគេចាប់ផ្តើមការងារ ឬទៅសាកលវិទ្យាល័យ។ យុវជនខ្លះទៅប្រទេសផ្សេង ហើយធ្វើការជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ( អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ) . អ្នកស្ម័គ្រចិត្តផ្តល់ពេលវេលារបស់ពួកគេដើម្បីជួយមនុស្ស ឧទាហរណ៍ ពួកគេធ្វើការនៅក្នុងសាលារៀន ឬមន្ទីរពេទ្យ ឬពួកគេជួយក្នុងការអភិរក្ស។
Pauline Jones អាយុ 18 ឆ្នាំរស់នៅ Cardiff ប្រទេស Wales ។ ឆ្នាំក្រោយនាងចង់ទៅសាកលវិទ្យាល័យដើម្បីសិក្សាភាសាអេស្ប៉ាញ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះនាងកំពុងរស់នៅក្នុងប្រទេស Belize ។ Pauline និយាយថា “ខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតនៅទីនេះ ដើម្បីការពារផ្កាថ្ម( ផ្កាថ្ម ថ្មប៉ប្រះទឹក ) នៅក្នុងសមុទ្រនៅជិត Belize ។ ថ្មប៉ប្រះទឹកនៅទីនេះស្អាត តែបើទឹកសមុទ្របំពុលច្រើន ផ្កាថ្មងាប់។ ខ្ញុំកំពុងជួយធ្វើការស្រាវជ្រាវអំពីផ្កាថ្ម និងត្រីដែលរស់នៅជុំវិញថ្មប៉ប្រះទឹក។ ពាសពេញពិភពលោក ផ្កាថ្មកំពុងងាប់។ យើងត្រូវធ្វើអ្វីមួយអំពីបញ្ហាមុនពេលវាយឺតពេល។
ខ្ញុំស្នាក់នៅជាមួយគ្រួសារនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំជួយធ្វើម្ហូប និងសម្អាត។ ខ្ញុំមិនបានលុយទេ ប៉ុន្តែមិនអីទេ។ ខ្ញុំស្រលាញ់ការងាររបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំកំពុងរៀនច្រើនអំពីប្រជាជននៅ Belize - និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់! ពេលខ្ញុំបញ្ចប់ការងារ ខ្ញុំចង់ស្នាក់នៅទីនេះបីខែទៀត។ ខ្ញុំចង់ធ្វើដំណើរជុំវិញ Belize និងអាមេរិកកណ្តាល។
ខ ) ពិនិត្យ ស្មោះត្រង់ ( ធ - ពិត ) ឬ មិនស្មោះត្រង់ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ ( ច - មិនពិត ).
1) Pauline មកពី Belize ។
2) Pauline ចង់ជួយសង្គ្រោះផ្កាថ្ម។
យុវជនក្នុងប្រទេសអង់គ្លេសចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្រោយពេលពួកគេរៀនចប់។
Pauline កំពុងសិក្សាត្រីនៅក្នុងសមុទ្រនៅជិត Belize ។
Pauline មិនសប្បាយចិត្តដោយសារតែនាងមិនបានប្រាក់។
Pauline ចង់ទៅផ្ទះវិញពេលនាងបញ្ចប់ការងារ។
Pauline គិតថាមនុស្សត្រូវការជួយផ្កាថ្ម។
វាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍។
បំពេញប្រយោគ។
តើអ្នកនៅសាលារៀនកាលពីសប្តាហ៍មុនទេ?
ត្រូវ ខ) ត្រូវ គ) មាន
វា....ឡានតូច តែវា....ទ្វារបួន។
គឺ, គឺ ខ) មាន, គឺ គ) គឺ, មាន
ជូនសៀវភៅទៅ......
ខ) នាង គ) នាង
ការហោះហើរគឺ ..... ជាងការបើកបរ។
ខ) លឿនជាង គ) លឿនបំផុត។
អ្នកត្រូវប្រឡងនៅសប្ដាហ៍ក្រោយនេះទេ.....?
មែនទេ? ខ) តើអ្នកមែនទេ? គ) មែនទេ?
បរិស្ថាន.....គឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។
ទំrotect ខ) ការការពារ គ) ការពារ
នាងបានរស់នៅក្នុង…។ ទីក្រុងរ៉ូមជាមួយគ្រួសាររបស់នាង។
ខ) គ) ក
សក់នាង…. គួរឲ្យស្រលាញ់!
គឺ ខ) គឺ គ) វាជា
ពួកគេ… កីឡាវាយកូនបាល់រៀងរាល់សប្តាហ៍។
ក) លេង ខ) លេង គ) លេង
10) អ្នកណាខ្លះ......មកចូលរួមការប្រគុំតន្ត្រីរបស់យើង។?
ក) ចង់បាន ខ) ចង់បាន គ) ចង់បាន ឃ) ចង់បាន
III . ប្រើ នៃ ភាសាអង់គ្លេស .
បំពេញចន្លោះដោយប្រើពាក្យពីប្រអប់។ មួយ។ ពាក្យ - ហួសហេតុ .
នៅក្នុងសាលាភាសា។
ទឹក ប្រធានបទ ស្នេហា បញ្ហា បួនធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនធុញទ្រាន់នឹងការរៀនរដូវក្តៅ
Andy អាយុ ១៤ ឆ្នាំ មកពីប្រទេសកូរ៉េ រស់នៅប្រទេសបារាំង។ គាត់គឺ(1) _________ ភាសាបារាំង និងកំពុងសិក្សាភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។ តើវាមានលក្ខណៈយ៉ាងណាចំពោះគាត់? “ខ្ញុំ(2) __________ រស់នៅទីនេះ” Andy និយាយថា “ហើយខ្ញុំចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំបានរស់នៅទីនេះពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ ហើយមិនមែនសម្រាប់តែ(3) _______ ឆ្នាំ។ ជាធម្មតាខ្ញុំមិនសូវពូកែទេ។(4) ________ មិត្តភ័ក្តិ ប៉ុន្តែអ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះគឺល្អណាស់ដែលខ្ញុំមិនមានអ្វីទាំងអស់។(5) _________ ។ បើខ្ញុំមិនយល់លំហាត់នៅសាលា ខ្ញុំសួរទៅ(6) _________ ឬមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំម្នាក់ដើម្បីជួយខ្ញុំជាមួយវា ហើយពួកគេតែងតែធ្វើ។ ខ្ញុំចូលចិត្តភាគច្រើន(7) _________ យើងធ្វើនៅសាលា ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចូលចិត្តប្រវត្តិសាស្ត្រទេ។ វាបន្តិច(8) _______! រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចូលចិត្តអំពីការរស់នៅនៅទីនេះ គឺខ្ញុំអាចធ្វើកិច្ចការជាច្រើន។(9) _________ កីឡាដូចជាហែលទឹក និងជិះស្គីលើទឹក។ ខ្ញុំពិតជាទន្ទឹងរង់ចាំរបស់ខ្ញុំ(10) _______ វិស្សមកាលឆ្នាំនេះព្រោះខ្ញុំចង់រៀនជិះកង់!”
ការសរសេរ។
អ្នកនៅក្នុង Edinburgh, Scotland។ សរសេរកាតប៉ុស្តាល់ទៅមិត្តរបស់អ្នក។
ជាទីគោរព ______________,
ខ្ញុំនៅ __________________ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តវាខ្លាំងណាស់។
វាជាទីក្រុង _________________ ។ មាន _____________ ជាច្រើននៅជុំវិញយើងព្រោះវាជារដូវក្តៅ។
ម្ហូបគឺល្អហើយមានច្រើន ________________ និងហាងកាហ្វេ។ មនុស្សគឺ ______________ ហើយខ្ញុំមានមិត្តថ្មីជាច្រើន មិនត្រឹមតែមកពីប្រទេសអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះទេ។
ជួបគ្នាឆាប់ៗនេះ។
ស្រឡាញ់,
_____________
ពី _____________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
ទៅ ____________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
ការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌។
ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។
1. ... ជាទីលានកណ្តាលនៅទីក្រុងឡុងដ៍។
ក) Trafalgar Square ខ) Hyde Park គ) Queen's Gallery
2. ទីក្រុងឡុងដ៍មានទីតាំងនៅមាត់ទន្លេ…
ក) Clyde ខ) Thames គ) Severn
៣.គ្រួសាររាជវង្ស រស់នៅ…
ក) ប៉មនៃទីក្រុងឡុងដ៍
ខ) 10 Downing Street
គ) វិមាន Buckingham
4. Bill Gates គឺជាស្ថាបនិក...
ក) សាជីវកម្ម Microsoft
ខ) សាជីវកម្មរថយន្តធំជាងគេ
គ) សារមន្ទីរ Metropolitan
5. Stadford-on-Avon គឺជាកន្លែងកំណើតរបស់កវី និងអ្នកនិពន្ធជនជាតិអង់គ្លេសដ៏អស្ចារ្យ…
ក) R. Burns
គ) Ch. Dickens
សោ
ខ្ញុំ1-F
២-ធី
3-F
៤-ធី
5-F
6-F
៧-ត (7 ខ.)
II. ១-ខ
២-គ
៣-ក
4 ខ
៥-គ
6 ខ
៧-ក
៨ ខ
9 ខ
១០-ឃ (១០ខ.)
1- ការរៀនសូត្រ
2- ស្នេហា
៣-បួន
៤- ការធ្វើ
៥ បញ្ហា
៦ គ្រូ
៧ មុខវិជ្ជា
៨- ធុញ
៩-ទឹក។
រដូវក្តៅ 10(១០ ខ។ )
1 ពិន្ទុសម្រាប់ពាក្យដែលបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវនីមួយៗនៅក្នុងអត្ថបទនៃសំបុត្រ + 5 ពិន្ទុសម្រាប់ការរចនាត្រឹមត្រូវនៃអាសយដ្ឋាន។ (១២ ខ។ )
វ៉ារ្យ៉ង់ 1
№1. ដាក់កិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាលបន្ត។
1. មនុស្សនៅជុំវិញខ្ញុំ (ដើម្បីនិយាយ) រុស្ស៊ី អ៊ីតាលី និងអង់គ្លេស។
2. Arnold (ដើម្បីនិយាយ) ទៅកាន់ភ្ញៀវផ្សេងទៀតមួយចំនួននៅលើរាបស្មើរនៅពេលដែល Hardy មក។
3. អ្នក (ទៅលេង) អុកនៅម៉ោងប្រាំមួយ?
4. ពេញមួយយប់ផ្កាយ (ភ្លឺ) ។
№2 ដាក់កិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញ
1. កាលពីម្សិលមិញគាត់ (ដើម្បីលាង) មុខរបស់គាត់នៅម៉ោងមួយភាគបួនរំលងប្រាំពីរ។
2. ខ្ញុំ (ទៅធ្វើការ) នៅសាលាកាលពី 3 ឆ្នាំមុន
3. យើង (ទៅសិក្សា) នៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 1998 ។
4. ម្តាយរបស់ខ្ញុំ (មិនចូលចិត្ត) ទឹកដោះគោក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់នាង។
№3. បំពេញពាក្យដែលសមរម្យ: អាកាសធាតុ, អ័ព្ទ, ព្យុះភ្លៀង, ត្រជាក់។
ខ្ញុំមើលតាមបង្អួច ហើយឃើញថាវាជាពណ៌ប្រផេះ… ពេលព្រឹក។
មានរឿងដ៏អាក្រក់មួយ… កាលពីម្សិលមិញ។ ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង ហើយខ្យល់បក់ខ្លាំង។
ការព្យាករណ៍អាកាសធាតុនិយាយថានឹងមាន ... អាកាសធាតុ។
អ្នកអាកាសធាតុប្រមូលព័ត៌មានអំពី...
№
1. ខ្ញុំ (លេង) ហ្គេមកុំព្យូទ័រម្សិលមិញ។
២.ខ្ញុំ (លេង) ហ្គេមកុំព្យូទ័រនៅម៉ោង ៥ ល្ងាចម្សិលមិញ។
3. គាត់ (លេង) ហ្គេមកុំព្យូទ័រពីពីរទៅបីកាលពីម្សិលមិញ។
№៥.ដាក់ពាក្យឲ្យត្រូវហើយប្រែប្រយោគ៖
តន្ត្រី, ខ្ញុំ, យូរ, សម្រាប់, មិនមាន, ពេលវេលា, ស្តាប់, ទៅ។
Galileo, កែវយឺត, ដំបូង, បង្កើត, វា, និង, មើលតាមរយៈ។
№
ឧទាហរណ៍៖ គ្រោះមហន្តរាយ
មហន្តរាយ ខ្យល់ព្យុះក្នុងឆ្នាំ 1992 ។
1. ផ្លាស់ប្តូរ
អរគុណដែលអាកាសធាតុមិនសូវល្អ...
2. ព្រះអាទិត្យ
ពេលយើងទៅដល់ប្រទេសអេស្បាញគឺក្ដៅខ្លាំងហើយ…។
3. រុករក
Neil Armstrong គឺជាមនុស្សដំបូងគេនៅលើឋានព្រះច័ន្ទ។
4. វិទ្យាសាស្ត្រ
យើងបានពិភាក្សារួចហើយអំពីបញ្ហា…សំខាន់បំផុតនៅលើភពផែនដីរបស់យើង។
№7.
1. ខ្ញុំ ... គាត់មុនពេលយើងជួបគ្នានៅឯការប្រគុំតន្ត្រី។
ក) មិនបានឃើញ ខ) មិនបានឃើញ គ) មិនបានឃើញ
2. ពេលម្តាយត្រលប់មកផ្ទះវិញ កូនៗ… ស៊ុប។
ក) ញ៉ាំ ខ) កំពុងញ៉ាំ គ) បានញ៉ាំ
3. ទូរលេខ ... ប៉ុន្មាននាទីបន្ទាប់ពីគាត់បានចាកចេញ។
№8 ការអាន
កាលគាត់នៅវ័យជំទង់ គាត់បានរៀបការជាមួយនារីម្នាក់ដែលមានអាយុច្រើនជាងគាត់។ គាត់មានកូនបីនាក់៖ កូនច្បងជាកូនស្រី ហើយបន្ទាប់មកកូនភ្លោះប្រុសម្នាក់ និងស្រីម្នាក់ទៀត។ នៅឆ្នាំ 1587 វីលៀមបានទៅធ្វើការនៅទីក្រុងឡុងដ៍ ដោយទុកគ្រួសាររបស់គាត់នៅផ្ទះ។ អ្នកខ្លះនិយាយថា មូលហេតុគឺគាត់ស្រឡាញ់កំណាព្យ និងល្ខោន។
ក. បំពេញប្រយោគស្របតាមអត្ថបទ
ក) នៅថ្ងៃទី 22 ខែមេសា ខ) នៅថ្ងៃទី 23 ខែមេសា គ) នៅថ្ងៃទី 23 ខែសីហា
ក) ស្រោមដៃ - អ្នកផលិត ខ) នាឡិកា - អ្នកផលិត គ) អ្នកផលិតស្បែកជើង
3. នៅសាលា William រៀនស្រលាញ់...
ក) រាំ ខ) អាន គ) ច្រៀង
ក) ញូវយ៉ក ខ) Cardiff គ) ទីក្រុងឡុងដ៍
គ្រាប់ចុច៖
1. កំពុងនិយាយ កំពុងនិយាយ កំពុងនិយាយ កំពុងតែភ្លឺ
2. លាង, ធ្វើការ, សិក្សា, មិនចូលចិត្ត
3 អ័ព្ទ, ព្យុះភ្លៀង, ត្រជាក់, អាកាសធាតុ
4. លេង, កំពុងលេង, កំពុងលេង
5. ខ្ញុំមិនបានស្តាប់តន្ត្រីយូរមកហើយ។
Galileo បានធ្វើតេឡេស្កុបដំបូង ហើយមើលតាមវា។
6. អាចផ្លាស់ប្តូរបាន, មានពន្លឺថ្ងៃ, ការរុករក, វិទ្យាសាស្រ្ត។
7.1.c, 2.b, 3a ។
8. 1. b, 2. a, 3. b, 4. គ.
វ៉ារ្យ៉ង់ 2 ។
№1. ដាក់កិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញ
1. កូនរបស់យើង (ទៅលេង) បាល់ទាត់កាលពីឆ្នាំមុន
2. តើអ្នក (ទៅធ្វើការ) នៅមន្ទីរពេទ្យកាលពីសប្តាហ៍មុនទេ?
3. យើង (មិនសម្រាក) កាលពីម្សិលមិញ
4. មិត្តរបស់ខ្ញុំ (ទៅរស់នៅ) នៅអាមេរិកកាលពី 2 ឆ្នាំមុន។
№2. ដាក់កិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាលបន្ត។
1. គាត់បានផឹកស្រាមួយចំនួន ហើយបានញ៉ាំនំបុ័ងជាច្រើនដុំ ខណៈពេលដែលគាត់ (ដើម្បីរង់ចាំ) សម្រាប់អាហារពេលល្ងាចរបស់គាត់មកដល់។
2. គ្រួសារ (ដើម្បីរៀបចំ) សម្រាប់ពិធីជប់លៀង។
3.ប៉ុន្មាននាទីក្រោយមក Edward (ដើម្បីប្រញាប់) ឆ្លងកាត់ផ្លូវទៅកាន់ចំណតឡានក្រុងរបស់គាត់។
4. នាង (មិនជួយ) ម្តាយអំពីផ្ទះពីពីរទៅប្រាំពីរ។
№3. បំពេញពាក្យដែលសមរម្យ៖ អាកាសធាតុ, ស្រាល, អាចផ្លាស់ប្តូរបាន។
1. អាកាសធាតុនៅក្នុងខែមេសាគឺតែងតែ… : វាអាចនឹងមានភ្លៀងនៅពេលព្រឹក និងក្តៅ និងមានពន្លឺថ្ងៃនៅពេលរសៀល។
2. តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពី ... នៃទីក្រុងម៉ូស្គូ និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃប្រទេសរុស្ស៊ី?
3. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាមនុស្សភាគច្រើនចូលចិត្តរស់នៅកន្លែងដែលមានអាកាសធាតុ?
№ 4. ដាក់កិរិយាស័ព្ទ Past Simple ឬ Past Continuous
1. យើង (លេង) ហ្គេមកុំព្យូទ័រពេញមួយល្ងាចម្សិលមិញ។
2.តើ Nick (ត្រូវធ្វើអ្វី) នៅពេលអ្នកមកដល់កន្លែងរបស់គាត់?
3. យើង (ទៅ) ទៅទីក្រុងឡុងដ៍កាលពីពីរឆ្នាំមុន។
№5. ដាក់ពាក្យក្នុងលំដាប់ត្រឹមត្រូវ។
1.were, អ្វីមួយ, ពួកគេ, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, សម្លឹងមើល, ច្រើនទៀត។
2.careful, should be, Spacemen, with, very, their, spacesuit ។
№6. ពាក្យជាអក្សរធំនៅពីលើប្រយោគនីមួយៗខាងក្រោមអាចប្រើដើម្បីបង្កើតជាពាក្យដែលសមគួរក្នុងចន្លោះទទេ។ បំពេញចន្លោះនីមួយៗតាមរបៀបនេះ។
ឧទាហរណ៍៖ គ្រោះមហន្តរាយ
មនុស្សជាង 200 នាក់ត្រូវបានសម្លាប់ក្នុងអំឡុងពេលមហន្តរាយ ខ្យល់ព្យុះក្នុងឆ្នាំ 1992 ។
1. ប្រភេទ
ខ្យល់បក់បោកខ្លាំងគឺ… ខ្យល់ព្យុះកំបុតត្បូង។
2. ស្នេហា
វាជា... ថ្ងៃមែនទេ?
ធម្មជាតិ
…គ្រោះមហន្តរាយដូចជាព្យុះកំបុតត្បូង និងខ្យល់ព្យុះអាចបំផ្លាញផ្ទះសម្បែង និងធ្វើឱ្យមនុស្សឈឺចាប់។
3. ការស្រាវជ្រាវ
យុវជន… បានទទួលជំនួយតិចតួច ដើម្បីបន្តការរុករករបស់គាត់។
№7. ជ្រើសរើសទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃកិរិយាស័ព្ទ។
1. ទូរលេខ ... ប៉ុន្មាននាទីបន្ទាប់ពីគាត់បានចាកចេញ។
ក) មក ខ) កំពុងមក គ) បានមក
2. ខណៈពេលដែលយើង… ផ្លូវខ្ញុំបានឃើញ Victor ។
ក) ឆ្លងកាត់ ខ) កំពុងឆ្លងកាត់ គ) បានឆ្លងកាត់
3. ពេលណា ... បងស្រីរបស់អ្នក ... ទៅទីក្រុងឡុងដ៍?
ក) បាន ... ទៅ ខ) គឺ ... ទៅ គ) បានទៅ
№8 . ការអាន
ក សោកសៅ រឿង
បុរសបីនាក់បានមកញូវយ៉កសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ពួកគេ។ ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺ Tom, Pete និង Andy ។ ពួកគេបានមកសណ្ឋាគារមួយ ហើយសុំបន្ទប់មួយ។ មិត្តភក្តិទទួលបានបន្ទប់មួយនៅជាន់ទីសែសិបប្រាំ។
ពួកគេបានទៅទស្សនា ទស្សនាវិចិត្រសាលរូបភាព ហើយមើលទៅក្នុងហាងមួយចំនួន។ នៅពេលល្ងាចពួកគេត្រលប់មកសណ្ឋាគារវិញពីរោងកុន។
អ្នកបម្រើក្នុងសណ្ឋាគារបានប្រាប់ពួកគេថា៖ «ខ្ញុំសុំទោស សុភាពបុរស ជណ្តើរយន្តមិនដំណើរការទេ។ បើអ្នកមិនចង់ឡើងទៅបន្ទប់របស់អ្នកទេ អ្នកអាចដេកនៅទីនេះក្នុងសាល។ ខ្ញុំនឹងយកក្រណាត់គ្រែមកអ្នក។ ”
“ ទេ” បុរសទាំងនោះនិយាយថា “យើងមិនដេកក្នុងសាលទេ។ យើងនឹងឡើងទៅបន្ទប់របស់យើង។ "បន្ទាប់មក Tom បាននិយាយទៅកាន់មិត្តរបស់គាត់ថា" វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការឡើងទៅកាន់ជាន់ទីសែសិបប្រាំ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងនឹងធ្វើអ្វី។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរឿងកំប្លែងជាច្រើន។ Andy នឹងច្រៀងចម្រៀងឲ្យយើង ហើយ Pete នឹងប្រាប់យើងពីរឿងដ៏គួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ»។
មិត្តភក្តិទាំងបីបានឡើងទៅបន្ទប់របស់ខ្លួន។ ពួកគេបានស្តាប់រឿងកំប្លែងរបស់ Tom បន្ទាប់មក Andy ច្រៀងចម្រៀង។ នៅពេលពួកគេមកដល់ជាន់ទីសាមសិបប្រាំ លោក Tom បាននិយាយទៅកាន់ Pete ថា “ឥឡូវនេះ យើងនឹងស្តាប់រឿងដ៏វែង និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក។ ”
“ បាទ” Pete ឆ្លើយថា “ប៉ុន្តែរឿងរបស់ខ្ញុំខ្លី ហើយសោកសៅណាស់។ ខ្ញុំគ្មានកូនសោជាមួយខ្ញុំទេ។ វាស្ថិតនៅលើតុក្នុងសាល។ ”
សរសេរចុះប្រសិនបើប្រយោគពិតចំពោះអត្ថបទឬមិនពិត
1. បុរសបីនាក់មកភោជនីយដ្ឋានមួយ។
2. បុរសបីនាក់បានទៅមើលវិចិត្រសាលរូបភាព។
3. ពួកគេត្រលប់មកពីរោងកុននៅពេលរសៀល។
4. Pete នឹងច្រៀងចម្រៀង។
គ្រាប់ចុច៖
1. លេង, តើអ្នកធ្វើការ, មិនបានសម្រាក, រស់នៅ។
2. កំពុងរង់ចាំ កំពុងរៀបចំ កំពុងប្រញាប់ មិនជួយ។
3. ប្រែប្រួល អាកាសធាតុ ស្រាល
4. កំពុងលេង កំពុងធ្វើទៅ។
5. ពួកគេកំពុងសម្លឹងមើលអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះ។
យានអវកាសគួរតែប្រុងប្រយ័ត្នជាមួយអាវអវកាសរបស់ពួកគេ។
6. ធម្មតា, គួរឱ្យស្រឡាញ់, ធម្មជាតិ, អ្នកស្រាវជ្រាវ។
7. 1-a, 2-b, 3-a ។
8. 1-f, 2-t, 3-f, 4-f ។
គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅស្វយ័តក្រុង
"អនុវិទ្យាល័យលេខ ១០"
ដាក់ឈ្មោះតាមវីរៈបុរសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី Dmitry Leonidovich Rychkov
តំបន់ទីក្រុង Rezhevsky
ការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលជាភាសាអង់គ្លេស
សម្រាប់ថ្នាក់ទី 8
ចងក្រងដោយ៖ Vetoshkin Nikolai Vladimirovich,
គ្រូភាសាអង់គ្លេស
កំណត់ចំណាំពន្យល់
ការធ្វើតេស្តរដ្ឋបាលសម្រាប់ថ្នាក់ទី 8 ត្រូវបានចងក្រងដើម្បីកំណត់គុណភាពនៃចំណេះដឹងមូលដ្ឋានរបស់សិស្សក្នុងវិស័យវេយ្យាករណ៍ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយព័ត៌មានជាភាសាអង់គ្លេស៖ យល់ឃើញព័ត៌មាន រួមទាំងដោយត្រចៀក រំលេចការពិតសំខាន់ៗនៅក្នុងវា ហើយអនុវត្ត ពួកគេដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការទំនាក់ទំនង និងក៏ដូចជាការត្រៀមខ្លួនដើម្បីយល់ដឹងអំពីសម្ភារៈអប់រំដែលស្មុគស្មាញជាងមុន។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ កិច្ចការខាងក្រោមត្រូវបានកំណត់៖
ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងនៃការបង្កើត និងការប្រើប្រាស់ទម្រង់តានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទ Present Perfect Continuous សមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ modal ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃកាតព្វកិច្ច ឱកាស និងការអនុញ្ញាត។
គ្រប់គ្រងសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញព័ត៌មានដោយត្រចៀក និងដោះស្រាយបញ្ហាទំនាក់ទំនង
សាកល្បងជំនាញអាន និងបកប្រែ។
ការធ្វើតេស្តរដ្ឋបាលនេះត្រូវបានចងក្រងលើសម្ភារៈនៃពាក់កណ្តាលទីមួយនៃថ្នាក់ទី 8 ដែលរួមបញ្ចូលប្រធានបទដូចខាងក្រោម: ភាពតានតឹងនៃកិរិយាសព្ទបច្ចុប្បន្ន Perfect Continuous, modal verbs can, must, should, may និង modal constructions to have to inf., ដើម្បីអាច inf ។ ក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតកាល ការប្រើប្រាស់បុព្វបទដែលមានអត្ថន័យអវិជ្ជមាន ឃ្លាគុណលក្ខណៈដែលទាក់ទង ឃ្លាគោលបំណង ការបកប្រែប្រយោគលើប្រធានបទ "ប្រព័ន្ធនយោបាយនៃចក្រភពអង់គ្លេស" "មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង" ។
ដើម្បីបែងចែកអ្នកប្រឡងដោយកម្រិតជំនាញភាសាបរទេស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកំណត់ពីសក្តានុពល និងការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្សក្នុងការរៀនភាសាបរទេសនៅកម្រិតកម្រិតខ្ពស់ រួមជាមួយនឹងកិច្ចការកម្រិត 1 កិច្ចការកម្រិត 2 ត្រូវបានរួមបញ្ចូល។ ភារកិច្ចនៃកម្រិតទាំងពីរនេះ ការប្រឡងមិនត្រូវលើសពីតម្រូវការនៃកម្រិត A1 + មាត្រដ្ឋាន) ដែលបំពេញតាមតម្រូវការរបស់ FC GOS សម្រាប់ការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋានជាភាសាបរទេស។
កម្រិតលំបាកនៃកិច្ចការត្រូវបានកំណត់ដោយភាពស្មុគស្មាញនៃសម្ភារៈភាសា និងជំនាញដែលកំពុងត្រូវបានសាកល្បង ក៏ដូចជាប្រភេទនៃការងារ។
ដើម្បីបញ្ចប់ការងារនេះត្រូវចំណាយពេល 40 នាទី ដែលក្នុងនោះ 15 នាទីសម្រាប់ការបកប្រែប្រយោគ 12 នាទីសម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ចវេយ្យាករណ៍ 6 នាទីសម្រាប់កិច្ចការ 1 និង 6 នាទីសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត lexical និងវេយ្យាករណ៍ 1 នាទីសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីកិច្ចការ។
ការងាររដ្ឋបាលគឺផ្អែកលើសម្ភារៈនៃឯកសារបង្រៀន Happy English.ru សម្រាប់ថ្នាក់ទី 8 ។
តេស្តរដ្ឋបាលថ្នាក់ទី ៨
1. ដាក់កិរិយាស័ព្ទក្នុងតង្កៀបឱ្យទាន់ពេលវេលាបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះបន្ត.
ឪពុករបស់ខ្ញុំ __________ (ធ្វើការ) នៅសាលារយៈពេល 3 ឆ្នាំ។
សាសាបានទទួលសញ្ញាអាក្រក់ហើយ __________ (យំ) អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។
តើអ្នក __________ (រៀន) ភាសាអង់គ្លេសរយៈពេលប៉ុន្មាន?
អស់រយៈពេលមួយម៉ោងខ្ញុំ __________ (អាន) សៀវភៅនេះហើយមិនអាចយល់អ្វីទាំងអស់។
គាត់ __________ (រង់ចាំ) ទៅជួបគ្រូពេទ្យតាំងពីម៉ោងប្រាំបួន។
2. បំពេញប្រយោគដោយកិរិយាស័ព្ទខាងក្រោមតាមអត្ថន័យរបស់វាក្នុងទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។
ឧសភា, អាច, អាច, អាច, ត្រូវតែ, គួរតែ, ត្រូវតែ
1. ឪពុក ________ បញ្ចប់ការងារនេះនៅថ្ងៃនេះ។ 2. អ្នក ________ ឃើញឯកសារទាំងនេះនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ 3. បងប្រុសរបស់អ្នក ________ មកមេរៀនទាន់ពេល។ 4. ថ្ងៃស្អែកយើង ________ ជួយជីដូនជីតារបស់យើង។ 5. ________ Peter ហែលទឹកកាលពីឆ្នាំមុន? 6. ខ្ញុំ ________ រក្សាទស្សនាវដ្តីនេះរហូតដល់ថ្ងៃច័ន្ទ។ 7. តើកុមារ _______ គេងប៉ុន្មានម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ?
3. ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
| 1) ចម្លើយរបស់អ្នកគឺ __________________ ។ |
|
| 2) កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានឃើញក្មេងស្រី ______________________ |
|
| ក. តើអ្នកណាជាអ្នកថ្មីនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើង។ ខ. ដែលថ្មីនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើង។ | គ. តើនរណាជាអ្នកថ្មីនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើង។ ឃ. តើអ្នកណាជាអ្នកថ្មីនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើង។ |
| 3) អត្ថបទនេះគឺ ___________________ | |
| 4) បងប្រុសរបស់ខ្ញុំ ___________________ គឺជាបុរសល្អ។ |
|
| ក. តើឈ្មោះមួយណាគឺ Alex ខ. តើនរណាឈ្មោះ Alex | គ. ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Alex ឃ. ឈ្មោះអ្នកណាគឺ Alex |
| 5) ខ្ញុំរៀនភាសាអង់គ្លេស ___________________ |
|
| ក. ដែលនិយាយទៅកាន់ប្រជាជននៅប្រទេសអង់គ្លេស ខ. ពេលនិយាយទៅកាន់ប្រជាជននៅអង់គ្លេស | គ. ព្រោះនិយាយទៅកាន់ប្រជាជននៅអង់គ្លេស ឃ. និយាយទៅកាន់ប្រជាជននៅអង់គ្លេស |
4. បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសាអង់គ្លេស
សភាចក្រភពអង់គ្លេសមានសភាជាន់ទាប និងសភាជាន់ទាប។
ភាសាអង់គ្លេស - ឡាតាំងសម្រាប់សតវត្សទី 21 ។
នៅចក្រភពអង់គ្លេស នាយករដ្ឋមន្ត្រីគឺជាប្រមុខរដ្ឋាភិបាល។
អ៊ិនធឺណិត ទូរទស្សន៍ វិទ្យុ និងទូរសព្ទ គឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។
ភាសាកំណើតរបស់ខ្ញុំគឺរុស្ស៊ី។
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងបទដ្ឋានវាយតម្លៃ
សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗក្នុងកិច្ចការ សិស្សទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។ នៅក្នុងកិច្ចការទី 4 ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗមានតម្លៃ 2 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងចំលើយខ្លី នោះចម្លើយត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនត្រឹមត្រូវ។ សម្រាប់ចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ ឬគ្មានចម្លើយ 0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
សម្រាប់កិច្ចការទី 1 សិស្សអាចទទួលបានពី 0 ទៅ 5 ពិន្ទុ សម្រាប់កិច្ចការទី 2 - ពី 0 ទៅ 7 ពិន្ទុ សម្រាប់កិច្ចការទី 3 - ពី 0 ទៅ 5 ពិន្ទុ សម្រាប់កិច្ចការទី 4 - ពី 0 ទៅ 10 ពិន្ទុ។
ចំនួនអតិបរមានៃពិន្ទុគឺ 27 ។
ថ្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យស្របតាមលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោមៈ
ថ្នាក់ "5" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើសិស្សបានបញ្ចប់ 89 ទៅ 100 ភាគរយនៃកិច្ចការ ហើយទទួលបានពិន្ទុពី 24 ទៅ 27 ពិន្ទុ។
ថ្នាក់ "4" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើសិស្សបានបញ្ចប់ 59 ទៅ 88 ភាគរយនៃកិច្ចការ ហើយទទួលបានពិន្ទុពី 16 ទៅ 23 ពិន្ទុ។
ថ្នាក់ "3" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើសិស្សបានបញ្ចប់កិច្ចការពី 44 ទៅ 58 ភាគរយ និងទទួលបានពិន្ទុពី 12 ទៅ 15 ពិន្ទុ។
ថ្នាក់ "2" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើសិស្សបានបញ្ចប់កិច្ចការតិចជាង 44 ភាគរយ និងទទួលបានពិន្ទុតិចជាង 12 រៀងគ្នា។
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ
លំហាត់ 1.
| បានធ្វើការ បានរៀន បានអាន | បានរង់ចាំ |
កិច្ចការទី 2.
| នឹងអាច / 'នឹងអាច នឹងត្រូវ / 'នឹងត្រូវតែ |
កិច្ចការទី 3.
កិច្ចការទី 4.
សភានៃចក្រភពអង់គ្លេសមាន House of Lords និង House of Commons ។
ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសាឡាតាំងនៃសតវត្សទី 21 ។
នៅចក្រភពអង់គ្លេស ប្រមុខរដ្ឋាភិបាលគឺជានាយករដ្ឋមន្ត្រី។
អ៊ិនធឺណិត ទូរទស្សន៍ វិទ្យុ និងទូរសព្ទ គឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។
ភាសាកំណើតរបស់ខ្ញុំគឺរុស្ស៊ី។
កំហុសទូទៅ
កំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់កិរិយាសព្ទបន្តបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ ការបង្កើតទម្រង់កិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុល និងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ ការបង្កើតឃ្លាគុណលក្ខណៈដែលទាក់ទង និងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ការប្រើប្រាស់បុព្វបទដែលមានអត្ថន័យអវិជ្ជមាន ភាពល្ងង់ខ្លៅនៃវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ "នយោបាយ។ ប្រព័ន្ធនៃចក្រភពអង់គ្លេស", "មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង", ការបកប្រែប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវ។
គោលដៅ: ការគ្រប់គ្រងនៃសម្ភារៈវេយ្យាករណ៍ និង lexical ដែលបានអនុម័ត។
ភារកិច្ច:
1. កំណត់ចំណុចដែលសិស្សមិនបានសិក្សាគ្រប់គ្រាន់;
2. សង្ខេបចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។
កាលបរិច្ឆេទ ________
ពេលវេលា 45 នាទី។
ភារកិច្ច:
1. បំពេញពាក្យ និងឃ្លាដែលបាត់។ ប្រើពួកវាពីបញ្ជីខាងក្រោម៖
1. មិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺ… ប្រមូលតែម។
2. ខ្ញុំ… មេរៀនអផ្សុក។
3. ខ្ញុំ និងមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំចូលចិត្ត… ជិះកង់ក្នុងរដូវក្តៅ។
4. ប្តីរបស់ប្អូនស្រីខ្ញុំអាយុបីឆ្នាំ ... ជាងនាង។
5. តើអ្នកចង់… សមាគមសត្វវិទ្យានៃទីក្រុងឡុងដ៍ទេ?
6. ប្អូនប្រុសរបស់ខ្ញុំរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយឪពុកម្តាយរបស់យើងបានយ៉ាងល្អ។
7. “Harry Potter” គឺ… កំពុងអាន។
8. ឪពុករបស់ខ្ញុំ… សំរាម។
| យកចេញ, ធុញទ្រាន់, ចាស់, ចាស់, ចូលចិត្ត, មានតម្លៃ, ចូលរួម, ទៅដោយ |
2. បំពេញចន្លោះ។
... - អ្នកកីឡា
… - ស្ថាបត្យករ
3. បំពេញអត្ថបទ (a/an, the) ដែលវាចាំបាច់។
2. … Smiths មាន…ឆ្កែ និង…ឆ្មា។
3. “នេះជាមិត្តរបស់អ្នកមែនទេ?” - "ទេ វាមិនមែនជាមិត្តរបស់ខ្ញុំទេ វាគឺជាប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ"
4. នេះគឺជា ... ដើមឈើ។ ... ដើមឈើមានពណ៌បៃតង។
5. ខ្ញុំអាចមើលឃើញបី ... កូន។ ... កុមារកំពុងលេងនៅក្នុង ... yard ។
6. តើអ្វីទៅជា... ភ្នំដែលខ្ពស់ជាងគេលើពិភពលោក?
7. គាត់រស់នៅ… ប៉ារីស។
8. គាត់គឺជា… សេដ្ឋវិទូ។
៩.…ផែនដីវិល…ព្រះអាទិត្យ។
10. អ្វីដែលជាមនុស្សស្រីចម្លែក!
11. តើអ្នកអាចបិទ… ទ្វារបានទេ?
12. យើងប្រារព្ធពិធីចូលឆ្នាំថ្មីនៅថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ។
13. វាត្រូវបានទឹកនាំទៅដោយទឹកនៃ … មហាសមុទ្រអាត្លង់ទិក។
14. តើអ្នកកំពុងសិក្សាភាសាបរទេសនៅសាលាដូចជា… បារាំងដែរឬទេ?
15. … Moscow ស្ថិតនៅលើ… ទន្លេ Moskva ។
4. ជ្រើសរើស Present Perfect ឬ Past Simple។
1. ..... ឡានថ្មី។ តើអ្នកចង់ឃើញវាទេ?
2. ខ្ញុំ......ចូលគេងយប់មិញ។
3. ...... ការប្រកួតបាល់ទាត់នៅទូរទស្សន៍មួយសប្តាហ៍មុន?
ខ) តើអ្នកបានឃើញទេ?
4. មិត្តរបស់ខ្ញុំ… ទៅប្រទេសឥណ្ឌាក្នុងឆ្នាំ 1995 ។
5. យើង… កិច្ចការផ្ទះរបស់យើង! យើងអាចទៅរោងកុនឥឡូវនេះ!
៧.ជាកន្លែងស្អាតបំផុតដែលខ្ញុំ...មិនធ្លាប់មាន...។
8. គាត់… រួចហើយ… ការប្រកួតប្រជែងមួយ។
គ) មិនបានសរសេរ
5. បំពេញពាក្យ Reflexive Pronouns។
1. នាងបានមើល… នៅក្នុងកញ្ចក់
២.ក្មួយប្រុសតូចរបស់ខ្ញុំដួលបោកក្បាល…។
3. ពួកយើងបានថតរូបទាំងនេះ…។
៤.គេចាប់ដៃគ្នាណែនាំ….
5. អ្នកហៅ ... សុភាពបុរស។
៦.លោកស្រី Daloway បាននិយាយថានាងនឹងទិញផ្កា ... ។
7. ពិធីជប់លៀងគឺអស្ចារ្យណាស់។ យើងរីករាយ… ខ្លាំងណាស់។
6. កែកំហុស។
1. បងប្រុសរបស់ខ្ញុំមិនដែលធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើងទេ។
2. តើអ្នកធ្លាប់ទៅចក្រភពអង់គ្លេសទេ?
3. ខ្ញុំបានសម្អាតបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។ យើងអាចទៅដើរលេងឥឡូវនេះ។
4. មានសត្វចចកបីក្បាលនៅក្នុងឧទ្យាន Wild Animal's Park ។
5. ហេតុអ្វីបានជាក្មេងស្រីទាំងនេះយំឥឡូវនេះ?
6. មានតុថ្មីនៅក្នុងបន្ទប់មែនទេ?
7. បងប្អូនរបស់លោក ស្មីត ជាប៉ូលីស។
8. ប្អូនស្រីខ្ញុំចង់ធ្វើជាបណ្ណារក្ស។
តេស្តរដ្ឋបាលជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ
«នៅក្នុងប្រទេសនៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស»
ចម្លើយទៅកិច្ចការ
1. បំពេញពាក្យ និងឃ្លាដែលបាត់។ ប្រើពួកវាពីបញ្ជីខាងក្រោម៖
1. មិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តប្រមូលតែម។
2. ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងមេរៀនអផ្សុក។
3. ខ្ញុំនិងមិត្តរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តជិះកង់នៅរដូវក្តៅ។
4. ប្តីរបស់បងស្រីខ្ញុំមានអាយុច្រើនជាងគាត់បីឆ្នាំ។
5. តើអ្នកចង់ចូលរួមជាមួយ Zoological Society of London ទេ?
6. បងប្រុសរបស់ខ្ញុំចុះសម្រុងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់យើងបានយ៉ាងល្អ។
7. "Harry Potter" មានតម្លៃអាន។
8. ឪពុករបស់ខ្ញុំយកសំរាមចេញ។
2. បំពេញចន្លោះ។
ដើម្បីរាំអ្នករាំ
អ្នកនយោបាយ - អ្នកនយោបាយ
ដើម្បីគូរ - វិចិត្រករ
កីឡា - អ្នកកីឡា
ទៅហែលទឹក - អ្នកហែលទឹក
ស្ថាបត្យកម្ម - ស្ថាបត្យករ
3. បំពេញអត្ថបទ (a/an, the) ដែលវាចាំបាច់។
2. The Smiths មានឆ្កែ និងឆ្មាមួយ។
3. តើនេះជាមិត្តរបស់អ្នកទេ? - "ទេ វាមិនមែនជាមិត្តរបស់ខ្ញុំទេ វាគឺជាប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ"។
4. នេះគឺជាដើមឈើ។ ដើមឈើមានពណ៌បៃតង។
5. ខ្ញុំអាចមើលឃើញកូនបីនាក់។ ក្មេងៗកំពុងលេងនៅទីធ្លា។
6. តើភ្នំណាដែលខ្ពស់ជាងគេលើលោក?
7. គាត់រស់នៅក្នុងទីក្រុងប៉ារីស។
8. គាត់គឺជាសេដ្ឋវិទូ។
9. ផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។
10. មនុស្សស្រីចម្លែកអី!
11. តើអ្នកអាចបិទទ្វារបានទេ?
12. យើងប្រារព្ធពិធីចូលឆ្នាំថ្មីនៅថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ។
13. វាត្រូវបានទឹកនាំទៅដោយទឹកនៃមហាសមុទ្រអាត្លង់ទិក។
14. តើអ្នកកំពុងសិក្សាភាសាបរទេសនៅសាលាដូចភាសាបារាំងដែរឬទេ?
15. ទីក្រុងម៉ូស្គូស្ថិតនៅលើទន្លេ Moskva ។
4. ជ្រើសរើស Present Perfect ឬ Past Simple។
5. បំពេញពាក្យ Reflexive Pronouns។
1. នាងមើលខ្លួនឯងនៅក្នុងកញ្ចក់
២.ក្មួយប្រុសតូចរបស់ខ្ញុំដួលបោកខ្លួនឯង។
3. យើងថតរូបទាំងនេះដោយខ្លួនឯង។
4. ពួកគេចាប់ដៃគ្នាណែនាំខ្លួន។
5. អ្នកហៅខ្លួនឯងថាសុភាពបុរស។
៦.លោកស្រី Daloway បាននិយាយថានាងនឹងទិញផ្កាដោយខ្លួនឯង។
7. ពិធីជប់លៀងគឺអស្ចារ្យណាស់។ យើងរីករាយនឹងខ្លួនយើងខ្លាំងណាស់។
6. កែកំហុស។
1. បងប្រុសរបស់ខ្ញុំមិនធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើងទេ។
2. តើអ្នកធ្លាប់ទៅចក្រភពអង់គ្លេសទេ?
3. ខ្ញុំបានសម្អាតបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។ យើងអាចទៅដើរលេងឥឡូវនេះ។
4. មានសត្វចចកបីក្បាលនៅក្នុងឧទ្យាន Wild Animal's Park ។
5. ហេតុអ្វីបានជាក្មេងស្រីទាំងនេះយំឥឡូវនេះ?
6. មានតុថ្មីនៅក្នុងបន្ទប់មែនទេ?
7. បងប្អូនរបស់លោក ស្មីត ជាប៉ូលិស។
8. ប្អូនស្រីខ្ញុំចង់ធ្វើជាបណ្ណារក្ស។
