បច្ចុប្បន្ននេះ មានអក្សរកាត់ និងអក្សរកាត់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ជារឿយៗមនុស្សចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលជារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។ អត្ថបទនេះផ្តល់នូវព័ត៌មានអំពីពាក្យនេះ ក៏ដូចជាឧទាហរណ៍អំពីកន្លែងដែលកម្រងព័ត៌មានសិក្សានេះមាន។

តើអ្វីទៅជារូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យា៖ និយមន័យ

នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់ អ្នកអាចស្វែងរកចម្លើយថា មហាវិទ្យាល័យ។

ប៉ុន្តែមានរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាមិនត្រឹមតែនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងសាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ និង lyceums ផងដែរ។ ឆ្លើយសំណួរអំពីអ្វីទៅជារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា សូមមើលរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាឱ្យកាន់តែច្បាស់។ ជាការពិតណាស់ យើងម្នាក់ៗបានសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះនៅសាលា ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាយល់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេត្រូវការ ជាពិសេសជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅ។

តើអ្វីទៅជារូបវិទ្យា

រូបវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រមិនត្រឹមតែអំពីធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះទេ (ដូចនិយមន័យនិយាយ) ប៉ុន្តែក៏និយាយអំពីបច្ចេកវិទ្យាផងដែរ ពីព្រោះដោយសារចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ វត្ថុផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនបានលេចឡើងនៅក្នុងវា អគារ និងប្រព័ន្ធដឹកជញ្ជូនត្រូវបានសាងសង់ឡើង។

នៅផ្នែករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា (អត្ថន័យនៃពាក្យគឺ "រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា") វិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះត្រូវបានសិក្សាតែក្នុងស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើគណិតវិទ្យាខ្លួនឯងអាចជាវិទ្យាសាស្ត្រដាច់ដោយឡែកមួយ នោះរូបវិទ្យាដោយគ្មានវា គឺពិតជាគ្មានន័យទេ ព្រោះវាច្រើនតែត្រូវងាកទៅរកការគណនា គូរក្រាហ្វិក។

តើអ្វីទៅជាគណិតវិទ្យា

គណិតវិទ្យាគឺជាមហាក្សត្រីនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់។ ស្ទើរតែគ្មាននរណាម្នាក់អាចធ្វើបានដោយគ្មានវា។ មិនយូរមិនឆាប់ អ្នកត្រូវតែធ្វើការគណនាបឋម ដូចជាភាគរយ ឬសមាមាត្រ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដែលសិក្សាវាឱ្យស៊ីជម្រៅ ភាពប៉ិនប្រសប់បានក្លាយទៅជាច្បាស់លាស់ - ពិជគណិត និងធរណីមាត្រធ្វើឱ្យវាច្បាស់ថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក អ្វីគ្រប់យ៉ាងនាំទៅដល់លទ្ធផលចុងក្រោយ។ ទ្រឹស្តី និងភស្តុតាងផ្សេងៗក្នុងការគណនាជួយបង្កើតវត្ថុថ្មីៗ បច្ចេកវិទ្យា ទស្សន៍ទាយបាតុភូត និងស្ថានភាព។ ដោយ​ផ្អែក​លើ​ទ្រឹស្ដី​គណិត​វិទ្យា​តែ​មួយ​គត់ វា​អាច​ទស្សន៍​ទាយ​បាន​ពិត​ប្រាកដ​នូវ​ព្រឹត្តិការណ៍​ណាមួយ។

បើនិយាយអំពីរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា យើងត្រូវប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការដ៏លំបាកបំផុត។ រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ស្មុគស្មាញពីរ ដែលតម្រូវឱ្យមនុស្សម្នាក់មានកម្រិតខ្ពស់នៃភាពវៃឆ្លាត ការយកចិត្តទុកដាក់ ការតស៊ូ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ឃើញអ្វីៗរហូតដល់ទីបញ្ចប់។

តើរូបរាងកាយនៅឯណា

រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាមាននៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10-11, lyceums ។ មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសក៏សិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រទាំងពីរនេះឱ្យស៊ីជម្រៅផងដែរ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាខ្ពស់ជាងគេត្រូវបានសិក្សាមិនត្រឹមតែស៊ីជម្រៅប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទូលំទូលាយទៀតផង។ ក្រោយមកទៀតអាចជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ, អនុវត្ត, ទ្រឹស្តី។

អ្នក​ជា​រូបវិទ្យា​ដែល​មុខវិជ្ជា​មាន​ទំនាក់ទំនង​គ្នា​ហើយ​ហេតុអ្វី​? សូមចាំថា មានតែអ្នកដែលពូកែទាំងរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាទេ ដែលចង់បន្តអភិវឌ្ឍចំណេះដឹង អាចចូលនាយកដ្ឋានជាមួយទម្រង់បែបនេះបាន។

រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា គឺជាពាក្យអាថ៌កំបាំងសម្រាប់មនុស្សមួយចំនួន ជាពិសេសអ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ សូម្បី​អ្នក​ដែល​ដឹង​អត្ថន័យ​ក៏​មិន​ដឹង​ច្បាស់​ដែរ។ ចូរយើងពិនិត្យមើលបញ្ហានេះ។

សិស្សសាលាចាប់ផ្តើមរៀនគណិតវិទ្យាតាំងពីថ្នាក់ទីមួយ ប៉ុន្តែវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដផ្សេងទៀតបានតែបន្ទាប់ពី 4-5 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ហើយសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីចូលថ្នាក់ឯកទេស។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺរូបវិទ្យា។ នេះជាការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។

តើ​គាត់​នៅឯណា?

មានថ្នាក់រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យានៅក្នុងសាលាធម្មតាជាច្រើន ប៉ុន្តែក៏មាន lyceums ឯកទេសក្នុងការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងពីរនេះផងដែរ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាវាខុសពីកម្មវិធីមូលដ្ឋានដែលវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានបង្រៀនយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ពោលគឺវាចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀត។ ដូចគ្នានេះផងដែរ សិស្សទទួលបានព័ត៌មានច្រើនជាងកុមារពីថ្នាក់សាមញ្ញ ឬមនុស្សធម៌។

តើវាផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវអ្វី?

រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា គឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលមនុស្សជាច្រើននិយាយថា កុមារដែលបានទទួលចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅអំពីរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា នឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ពិត​ជា​មែន។ ការពិតគឺថាកម្មវិធីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10-11 សម្រាប់សិស្សគឺស្មើនឹងកម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់វគ្គសិក្សា 1-2 របស់វិទ្យាស្ថាន។

តើសាកលវិទ្យាល័យណាខ្លះដែលទទួលយកនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដោយលំអៀងរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា?

ជាមួយនឹងចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនៃរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា វាត្រូវបានណែនាំឱ្យចូលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស។ រូបវិទ្យា និង​គណិតវិទ្យា​ក៏​នឹង​បញ្ជាក់​យ៉ាង​ច្បាស់​ដល់​អនាគត​អ្នក​អាជីព​ក្នុង​ផ្នែក​ណា​ដែល​គាត់​ចង់​ធ្វើ។

វាអាចបង្ហាញថាមនុស្សម្នាក់ចាប់អារម្មណ៍ជាចម្បងលើគណិតវិទ្យា។ ដូច្នេះវាមានតម្លៃពិចារណា:

• សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ, RUDN;
• សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស;
• វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។

មានវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេសជាច្រើននៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នាដូច្នេះអ្នកអាចជ្រើសរើសជំនាញដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត។

បេក្ខជនសម្រាប់ចូលរៀនមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា គឺជាសិស្សដែលធ្វើបានល្អមិនត្រឹមតែមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាកុមារដែលមានកម្រិតខ្ពស់នៃបញ្ញាផងដែរ។

អ្វីៗគឺសាមញ្ញជាង :) ខ្ញុំគ្មានទស្សនវិជ្ជាទេ។ ខ្ញុំ​រស់​នៅ​ដូច​ជា​សប្បាយ​ចិត្ត​ជាង (ខ្ញុំ​មិន​ចូល​ចិត្ត​ធ្វើ​ឲ្យ​កូន​ឈឺ​ចាប់)។ អ្នកប្រកាន់ភ្ជាប់ពាក្យច្រើន។ វាច្បាស់ណាស់ថាការសិក្សានៅថ្នាក់ទីខ្ពស់គឺជាជម្រើសរបស់កុមារ (គាត់មិនបានធ្វើអ្វីសោះនៅសាលាបឋមសិក្សាគាត់បានរង់ចាំមុខវិជ្ជាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍លេចឡើង) ។ វាជាការល្អដែលខ្ញុំបានរង់ចាំ មុនពេលដែលខ្ញុំបាត់បង់ក្តីសង្ឃឹមក្នុងការរង់ចាំ។ ខ្ញុំ​មិន​នឹក​ស្មាន​ដល់​ថា​តើ​វា​អាច​ទៅ​តាម​ការ​ស្នើ​សុំ​របស់​ម្ដាយ​ខ្ញុំ​យ៉ាង​ណា​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំ​មាន​បំណង​ចង់​ឲ្យ​គាត់​គូរ​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​បាន​ជោគជ័យ ហើយ​គ្រូ​ក៏​មិន​បាន​ជោគជ័យ​ដែរ គាត់​ក៏​មិន​បាន​ធ្វើ​អ៊ីចឹង​ដែរ :)
ការរួមចំណែកតែមួយគត់របស់ខ្ញុំគឺការផ្តល់ឱកាសដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ឧទាហរណ៍៖ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានការពិសោធន៍ និងធានាបាននូវភាពស្របច្បាប់នៃការពិសោធន៍ណាមួយ (កូនស្រីរបស់នាងឥឡូវនេះកំពុងរំលងសាលា ដូច្នេះនាងចង់ ហើយខ្ញុំយកវិញ្ញាបនបត្ររបស់នាងដើម្បីឱ្យអ្វីៗទាំងអស់ស្របច្បាប់ ព្រោះនាងខ្លួនឯងមិនអាចយកវិញ្ញាបនបត្របាន)
ខ្ញុំ​ចាត់​ទុក​ថា​វា​មិន​សមរម្យ​ក្នុង​ការ​ជ្រៀត​ជ្រែក​កាន់​តែ​ធ្ងន់ធ្ងរ​ក្នុង​ជីវិត​សាលា (ខ្ញុំ​មិន​បាន​បង្កើត​អាកប្បកិរិយា​ធ្ងន់ធ្ងរ​ចំពោះ​សាលា​ទេ)។ លើសពីនេះ ត្រូវតែមានចរិតរឹងមាំ និងដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់កូន ហើយចរិតរបស់កូនប្រុសពិតជាខ្លាំងជាង ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា គាត់ដឹងពីអ្វីដែលគាត់ត្រូវការជាងខ្ញុំ។ ទោះបីជាវាមិនដូច្នោះក៏ដោយ ដោយការតស៊ូខ្ញុំនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរអ្វីនោះទេ វាគ្រាន់តែជាការធ្វើឱ្យខូចទំនាក់ទំនងជាមួយកូនប៉ុណ្ណោះ (ដូច្នេះខ្ញុំគ្មានជម្រើសទៀតទេ ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយខ្លួនឯង ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់អាច ឬនឹងដឹងថាជាអ្វី។ ត្រូវការ)
1) "តាមពិតអ្នកចូលចិត្តព្យុះ" - ខ្ញុំមិនព្យុះអ្វីទេ :)
2) "ល្បែងមានតម្លៃទៀន" ។ - ប្រហែលជាវាដូច្នេះមែន ប៉ុន្តែមានតែកូនប៉ុណ្ណោះដែលមិនចង់បង្ខំខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលាដ៏រឹងមាំ (គាត់បានចូលទីនោះ 50 ភាគរយដើម្បីធានាខ្ញុំអំពីគុណភាពនៃចំណេះដឹងរបស់គាត់ វាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះខ្ញុំនូវអ្វីដែលពួកគេផ្តល់ជូន) អ្វីដែល តើ​អ្នក​ឱ្យ​ខ្ញុំ​រៀន​ឱ្យ​គាត់​? ខ្ញុំមិនអាច។
3) t.t.t. ដូចម្ដេចដែលខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់បញ្ហាជាមួយការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅក្នុងកូនរបស់ខ្ញុំ (គាត់មិនមានបំណងប្រាថ្នាចង់ប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារហូតដល់អាយុជាក់លាក់មួយ (យូរជាងមធ្យម)) នៅពេលដែលបំណងប្រាថ្នាបានលេចឡើង ការទំនាក់ទំនងបានលេចឡើង។
អ្នកអានដោយចេតនា កូនមិនទៅសាលាជាមួយកូនធំទេ ព្រោះ។ ជម្រើសរបស់គាត់គឺមិនទៅសាលារៀនទាល់តែសោះ។ ហើយ​គ្មាន​ន័យ​ជ្រៅ​ឬ​គំនិត​ណា​មួយ​ក្នុង​នេះ​ទេ គាត់​គ្រាន់​តែ​ចូល​ចិត្ត​កម្រិត​នៃ​សេរីភាព​នេះ​ច្រើន​ជាង​ជម្រើស​របស់​គាត់ (ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ជាប់​នឹង​មេរៀន​ប្រចាំ​ថ្ងៃ មិន​ត្រូវ​អង្គុយ​រៀន ៦ ម៉ោង​ក្នុង​ថ្នាក់ មិន​អូស​ទាញ​ពេល​កក​ស្ទះ​ចរាចរណ៍ មិន​បើក​បរ។ ជុំវិញទីក្រុង និងល) ប៉ុន្តែអ្វីគ្រប់យ៉ាងសមនឹងខ្ញុំ៖ ខ្ញុំមិនចាំបាច់យកគាត់ ឬយកគាត់ទៅសាលាដ៏រឹងមាំ ដើម្បីកុំឱ្យគាត់ទៅទីធ្លា ខ្ញុំមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីភាពខុសគ្នានៅក្នុង អាយុ​និង​ភាព​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា ខ្ញុំ​មិន​ចាំ​បាច់​គិត​ដូច​កូន​ពីរ​នាក់​នៅ​កន្លែង​ផ្សេង​គ្នា​ដឹក​ជញ្ជូន មិន​បាច់​បារម្ភ​ពេល​គាត់​បើក​ឡាន​ជុំវិញ​ទីក្រុង​ខ្លួន​ឯង។ល។ ពេលវេលាប្រចាំថ្ងៃយ៉ាងងាយស្រួលស្របគ្នានឹងការចង់បានរបស់គាត់ (វាស្របគ្នាដូចនោះ ហើយមិនមែនមួយសម្រាប់មួយទៀតទេ)។
ប្រសិនបើខ្ញុំមានការផ្តន្ទាទោសណាមួយអំពីការអប់រំ ឬអំពីរបៀបដើម្បីទទួលបានវាត្រឹមត្រូវ របៀបអប់រំវាឱ្យត្រឹមត្រូវ ។ល។ ប្រហែលជាខ្ញុំនឹងរារាំងកូនរបស់ខ្ញុំមិនឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្ត ប៉ុន្តែដោយសារតែ។ ខ្ញុំ​មិន​មាន​វា​ទេ ហើយ​ក្មេងៗ​ក៏​មិន​ចង់​បាន​អ្វី​អាក្រក់​ដែរ ហើយ​ក៏​គ្មាន​អ្វី​រំខាន​ខ្ញុំ​ដែរ។
នៅក្នុងរង្វង់ពួកគេប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដែលមានវ័យចំណាស់និងក្មេងជាងនេះមិនមានបញ្ហាជាមួយនេះទេប្រហែលជាពួកគេនៅសាលារៀន (តើខ្ញុំគួរដឹងយ៉ាងដូចម្តេចថាវានៅសាលានៅវិទ្យាល័យ) ល្អវាមានន័យថាវាល្អ ថាកូនគាត់មិនទៅណា ហេតុអ្វីគាត់ត្រូវការបញ្ហាទ្រឹស្តី :) ពេលខ្លះកូនស្រីខ្ញុំនៅតែចូលថ្នាក់រៀន គាត់ក៏ក្មេងជាងអ្នកផ្សេងមួយឆ្នាំដែរ ហើយគ្មានបញ្ហាអីទេ ហើយមិត្តរួមថ្នាក់ក៏ដូចគ្នាដែរ។ អាយុមានបញ្ហា (ជាពិសេសក្មេងប្រុស) អារម្មណ៍គឺថាការកើតឡើងនៃបញ្ហាគឺជាឧប្បត្តិហេតុមួយ។
នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងការអប់រំខ្ញុំមិនខ្លាំងទេខ្ញុំគ្រាន់តែចែករំលែកការសន្មត់របស់ខ្ញុំដោយមិនធ្វើពុតថាវាដូច្នេះ។ ខ្ញុំ​មិន​មាន​កូន​ច្រើន​ដែល​ខ្ញុំ​អាច​សង្កេត​ឃើញ​នោះ​ទេ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សង្កេត​មើល​តែ​កូន​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​ប៉ុណ្ណោះ ហើយ​ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា ទោះ​បី​ជា​កូន​មិន​មាន​បំណង​ចង់​ពិសោធ​លើ​ប្រធានបទ​ក៏​ដោយ ក៏​ការ​លេច​ចេញ​នូវ​វត្ថុ​ថ្មី​ច្បាស់​លាស់។ ពេញ​ចិត្ត​គាត់ ហើយ​គាត់​សិក្សា​ពួកគេ​ដោយ​ភាព​រីករាយ ប៉ុន្តែ​នៅ​កម្រិត​សៀវភៅ​សិក្សា​របស់​សាលា។ លើសពីនេះទៅទៀត ចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះការសិក្សានៅសាលាកើនឡើងយ៉ាងជាក់លាក់ជាមួយនឹងការមកដល់នៃមុខវិជ្ជាទាំងនេះ (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា កាយវិភាគវិទ្យា ធរណីមាត្រ ពិជគណិត ប្រវត្តិ។
ខ្ញុំមិនកំណត់គោលដៅណាមួយទេ លើកលែងតែមួយ - វិជ្ជមានពីរាល់ថ្ងៃ។ 25.09.2013 21:54:32,

ជំរាបសួរ។ ជាទូទៅខ្ញុំប្រឈមមុខនឹងមនុស្សម្នាក់អាចនិយាយថាប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការជ្រើសរើសទម្រង់នៅសាលា។ ខ្ញុំ​បាន​ផ្លាស់​ទៅ​ថ្នាក់​ទី​១០ យើង​មាន​ទិសដៅ​២ គឺ​រូបវិទ្យា និង​គណិតវិទ្យា និង​សេដ្ឋកិច្ច​សង្គម។ ទីពីរគឺងាយស្រួលជាងទីមួយ។ ខ្ញុំ​បាន​សិក្សា​មុខវិជ្ជា​រូបវិទ្យា និង​គណិតវិទ្យា​ទាំង​៩​ថ្នាក់​ក្នុង​បន្ទប់​ហាត់​ប្រាណ "ក"។ ហើយពេលនេះខ្ញុំក៏បានចូលរៀនមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំរៀនបាន២ថ្ងៃហើយ ខ្ញុំឆ្កួតទៅហើយ ព្រោះខ្ញុំចង់គេចពីមេរៀនពិជគណិត និងធរណីមាត្រជាមួយគ្រូថ្មី។ គ្រូចាស់បានចូលនិវត្តន៍ហើយ ជឿខ្ញុំទៅ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ ព្រោះគាត់មិនអាចទ្រាំទ្រខ្ញុំដូចខ្ញុំបានធ្វើទេ។ ឥឡូវ​យើង​មាន​គ្រូ​ថ្មី​ម្នាក់​ក្មេង​ជាង​បន្តិច ប៉ុន្តែ​ក៏​មិន​មាន​អាយុ​២០​ឆ្នាំ​ដែរ។ ហើយនៅក្នុងការិយាល័យរបស់នាង វារឹតតែគួរឱ្យខ្លាចជាងនេះទៅទៀត មិនមែនថាវាអាក្រក់ទេ ខ្ញុំចង់និយាយថា បរិយាកាសនៅទីនោះគឺបែបនេះ ... ការិយាល័យគឺធំ និងភ្លឺខ្លាំង ពោលគឺ វាគួរឱ្យខ្លាចណាស់ ... អ្នកនឹងទៅក្តារខៀនហើយបញ្ចប់ ... ប្រហែលជាមានតែមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំទេដែលយល់ពីខ្ញុំក្នុងន័យនេះព្រោះមនុស្សគ្រប់គ្នាញ័រនៅទីនោះទោះបីជាថ្ងៃដំបូងពួកគេមិនទូរស័ព្ទទៅអ្នកណាក៏ដោយ ប្រសិន​បើ​មាន​រឿង​នេះ​កើត​ឡើង ពួក​គេ​មិន​ផ្តល់​ពិន្ទុ​ទេ ព្រោះ មិនមានទស្សនាវដ្តីនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះ ក្នុង​ថ្ងៃ​ដំបូង រូបវិទ្យា និង​គណិតវិទ្យា​បាន​ធ្លាក់​ចុះ​មក​លើ​យើង​ច្រើន​ហើយ ដែល​សេដ្ឋកិច្ច​សង្គម​នឹង​មិន​ឃើញ​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។ bunch នៃភារកិច្ចនៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់, កំណត់ចំណាំ, ដំណោះស្រាយ, ខណៈពេលដែលសង្គម។ ទទួលបានតែកិច្ចការ ១ .... ថ្ងៃនេះខ្ញុំចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃ ពិជគណិតដោយចិត្តវិទ្យា ខ្ញុំបានហែកសន្លឹកក្រដាសជាមួយនឹងដំណោះស្រាយខុសរួចហើយ ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្ត ប៉ុន្តែមិនមែនជាការពិតដែលថាវាត្រូវនោះទេ។ ជាទូទៅខ្ញុំជាក្មេងស្រីដ៏ល្អម្នាក់ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ... ខ្ញុំសង្ស័យថាខ្ញុំនឹងនៅជាមួយពួកគេ។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងគិតអំពីថាតើខ្ញុំគួរតែទៅសង្គមមុនពេលវាយឺតពេល ... បន្ទាប់ពីទាំងអស់ វាកាន់តែងាយស្រួលនៅទីនោះ។ ក្នុងថ្នាក់នោះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសម្រាប់តែខ្ញុំទៅជួបគេប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែនៅក្នុងរបស់យើង... នៅទីនេះខ្ញុំមានមិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំចាកចេញ វាប្រែថានាងនឹងត្រូវអង្គុយតែម្នាក់ឯង ... នាងនឹងមិនបង្ហាញថានាងជា មិនសប្បាយចិត្ត ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថា... ម្តាយខ្ញុំក៏ប្រឆាំងដែរ គាត់និយាយថា បើខ្ញុំហួស ខ្ញុំនឹងអាម៉ាស់។ ទោះ​បី​ជា​មាន​បញ្ហា​អ្វី? ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងរស់បានមួយថ្ងៃទៀតក្នុងរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាដោយរបៀបណា... ហើយក្រៅពីនេះ គណិតវិទូផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចសង្គមគឺថ្មី ក្មេងៗ គេថាគាត់ពន្យល់ឡូយ ហើយជាទូទៅឡូយ......ដែល មានន័យថា ខ្ញុំមិនខ្លាចក្នុងការឡើងមកសួរអ្វីមួយ ហើយអង្រួនមុនមេរៀនទេ ព្រោះបើអ្នកសួរអ្វីមួយពីគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ នោះគេនឹងទូរស័ព្ទទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ហើយព្យាយាមរកដំណោះស្រាយតាមពិត។ នេះមកពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំរហែកហើយ មិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វី... ខ្ញុំចង់ទុករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ប៉ុន្តែមនុស្សនឹងគិតថាខ្ញុំរត់ចេញពីការលំបាក... ហើយខ្ញុំពិតជារត់ចេញពីពួកគេ ព្រោះខ្ញុំ ខ្ញុំខ្លាចមិនស៊ូទ្រាំ។ សរសៃប្រសាទរបស់ខ្ញុំបានទៅដល់ឋាននរករួចហើយ ម្តាយរបស់ខ្ញុំថែមទាំងស្នើឱ្យទៅជួបអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ហើយបន្ទាប់មក 2 ឆ្នាំទៀតនៃរូបវិទ្យា និងពិជគណិតប្រចាំថ្ងៃ ហើយម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍នឹងមានរូបវិទ្យាពីរបី ពិជគណិតមួយទៀត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដឹងថាត្រូវទៅទីណា។ នៅថ្ងៃដំបូងនៃការសិក្សា បន្ទាប់ពីអង្គុយពិជគណិតបាន 10 នាទី ខ្ញុំបាននិយាយលេងជាមួយមិត្តស្រីរបស់ខ្ញុំថា ខ្ញុំនឹងទៅវត្ត ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងអង្គុយគិតថាតើវាពិតជាអាចទៅរួចទេ?
អត្រា៖

ល្ងីល្ងើ, អាយុ: 16/09/04/2012

សញ្ញា​នៃ​មនុស្ស​ល្ងីល្ងើ ប៉ុន្តែ​វា​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​មនុស្ស​ស្រី​ដែល​ឈឺ​ចាប់​ដែល​ត្រូវ​ខ្មោចលង​ដោយ​គំនិត​ថា​នាង​ល្ងង់ ហើយ​ធ្វើ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ខុស។
អ្នកសរសេរដូចជាអំពីខ្ញុំពេលខ្ញុំនៅសាលា។ ខ្ញុំក៏រៀនរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាដែរ ខ្ញុំក៏ពូកែដែរ ខ្ញុំទទួលបានបីដង ខ្ញុំរងទុក្ខដោយគំនិតផ្សេងៗថាខ្ញុំដូចជាសិស្សអាក្រក់ ទោះជាម្តាយរបស់ខ្ញុំបារម្ភខ្លាំងជាងនេះ ដែលជាការគ្រប់គ្រងហួសហេតុក៏ដោយ នេះជារឿងធម្មតា។ កំហុសនៃការអប់រំនៅពេលនោះ។
ខ្ញុំតែងតែមិនមានពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ឯកសារឯករាជ្យ ឬគ្រប់គ្រងនោះទេ ខ្ញុំទទួលបានបួន បន្ទាប់មកបី ប៉ុន្តែនៅតែទទួលបានបួននៅក្នុងត្រីមាស។
គាត់​បាន​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា ចូល​វិទ្យាល័យ​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ។ ខ្ញុំចាំថាថ្ងៃដំបូងនៅទីនោះ៖ ម៉ាតាន់ សរសេរដូចជាប្រឡង ពិនិត្យមើលចំណេះដឹងដែលនៅសេសសល់។ ខ្ញុំមានគំនិត ដូចជាអ្វីៗនៅទីនេះគឺឆ្លាតជាង លឿនជាង ហើយខ្ញុំដូចនៅសាលានឹងសរសេរបី។ ខ្ញុំ​បាន​សរសេរ​ច្រើន ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​ទេ។ រដូវក្តៅទាំងមូលបានកន្លងផុតទៅ ហើយនៅសល់តិចតួចនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលទទួលបាននិទ្ទេស A ខ្ញុំគិតថាពួកគេគ្រាន់តែលេងសើចនឹងខ្ញុំ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​ឈប់​បារម្ភ​ពី​ការ​សិក្សា​ទាំង​អស់។
ឥឡូវ​ឆ្នាំ​ទី ៥ ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ដឹក​នាំ​ម្នាក់ ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​អាហារូបករណ៍​ហើយ​ខ្ញុំ​ពេញ​ចិត្ត)
ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែរៀនថ្នាក់ទី 10 ហើយបញ្ហាទាំងនេះរបស់អ្នកមិនធ្ងន់ធ្ងរទេ។ វាសំខាន់ជាងសម្រាប់អ្នកឥឡូវនេះដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះទៅទៀត ដូច្នេះនៅពេលក្រោយអ្នកអាចសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវប្រឡងមួយណានៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 11 ។ ហើយប្រព័ន្ធចូលរៀនត្រូវបានរចនាតាមរបៀបមួយដើម្បីគ្រាន់តែដាក់ពិន្ទុអតិបរមាលើការប្រឡងទាំងនេះ និងពេលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីឱ្យអ្នកមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ដើម្បីចូលទៅក្នុង "អ្នកដែលមានសំណាង"។ ហើយដោយសង្ខេបដូចនេះ៖ ទីមួយគឺត្រូវធ្វើការលើមុខវិជ្ជាទាំងនេះ ដើម្បីប្រលងជាប់ សូម្បីតែមេកានិចសុទ្ធសាធ ទីពីរគឺត្រូវសម្រេចចិត្តលើទិសដៅអនាគត ជំនាញពិសេស សួរថាតើវាស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការ តើត្រូវបង់ថ្លៃអ្វី? ជាគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ សូមសួរមិត្តភ័ក្តិដែលដឹងពីរបៀប កន្លែងណាដែលពួកគេប្រព្រឹត្ត របៀបដែលពួកគេសិក្សា ថាតើពួកគេបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការរំពឹងទុករបស់ពួកគេអំពីការសិក្សារបស់ពួកគេ និងជំនាញពិសេសនាពេលអនាគតដែរឬទេ។
វាជាការអាណិតដែលការតំរង់ទិសមិនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសាលានៅក្នុងផ្នែកនេះ ហើយមនុស្សជាច្រើនមិនបានជ្រើសរើសយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។ អ្នកចាប់ផ្តើមគិត។ ខ្ញុំ​គិត​ថា នេះ​គួរ​តែ​ផ្តល់​ចម្លើយ​ដល់​អ្នក ហើយ​កុំ​លោត​ញាប់​ៗ​ពី​កន្លែង​មួយ​ទៅ​កន្លែង​មួយ។ ទុកកង្វល់របស់អ្នក សំណាងល្អ!

អ្នកដំណើរ Konstantin អាយុ៖ 09/21/2012

ជាទូទៅ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើកន្លែងដែលអ្នកមានគម្រោងទៅ។ ប្រសិនបើអ្នកទៅមហាវិទ្យាល័យដែលទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យា ឬរូបវិទ្យា នោះអ្នកត្រូវតែស៊ូទ្រាំព្រោះវានឹងកាន់តែអាក្រក់ និងមិនអាចយល់បាននៅទីនោះ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកសិក្សាឯកទេសមនុស្សធម៌ នោះជាការពិតណាស់ អ្នកត្រូវផ្លាស់ទៅថ្នាក់ផ្សេង គ្មាននរណាម្នាក់នឹងប្រាប់អ្នកអ្វីទាំងអស់ ប្រសិនបើឧទាហរណ៍ អ្នកនឹងក្លាយជាមេធាវី។ ការ​ទម្លាយ​និង​ធ្វើ​ទារុណកម្ម​ខ្លួន​ឯង​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង​ថា​ជា​អ្វី​ដែល​មិន​ចាំ​បាច់។ យើងជាមនុស្សរស់នៅ មិនមែនមនុស្សយន្តទេ យើងមានការផ្គត់ផ្គង់សុខភាព សរសៃប្រសាទ កម្លាំង និងសមត្ថភាពមានកំណត់។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើគោលដៅរបស់អ្នក កន្លែងដែលអ្នកនឹងធ្វើ។ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានសិក្សានៅ Physics and Mathematics Lyceum ខ្ញុំយល់ពីអ្នកយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ អ្នក​ត្រូវ​កំណត់​ទំនោរ​ចិត្ត និង​សមត្ថភាព​របស់​អ្នក តើ​អ្នក​ជា​នរណា អ្នក​ជា​មនុស្ស​និយម ឬ​ជា​គណិតវិទូ។ ហើយកុំខ្លាចក្នុងការវិនិច្ឆ័យ។ មិត្តរបស់ខ្ញុំបានចាកចេញពី Lyceum បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ទៅសាលាធម្មតាដើម្បីចូលសាលាច្បាប់ ទោះបីជានាងជាសិស្សពូកែក៏ដោយ។ ឥឡូវនេះនាងគឺជាមេធាវីដ៏ល្អម្នាក់ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជានាងធុញទ្រាន់នឹងគណិតវិទ្យា ផ្ទុយទៅវិញនាងបានសិក្សាច្បាប់ និងកិច្ចការចាំបាច់ផ្សេងទៀត។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់អាចបន្ទោសនាងថានាងបានរត់ចេញពីការលំបាកនោះទេនាងគ្រាន់តែជ្រើសរើសសមហេតុផលប៉ុណ្ណោះ។

ផ្ទុយទៅវិញ មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំម្នាក់ទៀត បានមករៀននៅវិទ្យាល័យរបស់យើង ដើម្បីរៀនគណិតវិទ្យា ធរណីមាត្រ។ល។ ហើយចូលមហាវិទ្យាល័យដែលសមស្រប (មហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យា និងអ៊ីនធឺណិត) ហើយឥឡូវនេះនាងគឺជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីដ៏ល្អម្នាក់។ ដូច្នេះ​វា​អាស្រ័យ​លើ​ការ​ដឹកនាំ​របស់​អ្នក អ្នក​មិន​អាច​ទុក​ឱ្យ​ការ​ភ័យខ្លាច​របស់​គ្រូ​បង្ខូច​ទ្រង់ទ្រាយ​វា​បាន​ឡើយ។ ប្រហែលជាអ្នកពិតជាគួរតែងាកទៅរកអ្នកចិត្តសាស្រ្តដើម្បីយល់ពីខ្លួនអ្នក។

លីណា អាយុ៖ ០៩/២៧/២០១២

Sunny តើអ្នកបានគិតពីអនាគតអាជីពរបស់អ្នកហើយឬនៅ? តើអ្នកចង់ធ្វើការអ្នកណា? ព្យាយាមសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ឬនិយាយជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ឱ្យគាត់ប្រាប់អ្នកថាវិជ្ជាជីវៈមួយណាសាកសមនឹងអ្នកបំផុត។ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ អ្នកនឹងសម្រេចចិត្តថាតើកន្លែងណាដែលល្អសម្រាប់អ្នកដើម្បីសិក្សា។

Elena, អាយុ: 09/28/05/2012

ហេ! ខ្ញុំ​យល់​ពី​អ្នក! ប្រសិនបើអ្នកនឹងមិនចូលរៀនមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា ឬកន្លែងផ្សេងទៀតសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា នោះហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវសិក្សាក្នុងថ្នាក់ដែលមានភាពលំអៀងផ្នែករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា? ដើម្បីរៀនក្នុងថ្នាក់បែបនេះ ត្រូវតែស្រលាញ់គណិតវិទ្យា។ បើមិនដូច្នេះទេ ការរៀនសូត្រនឹងក្លាយទៅជាទារុណកម្ម។ ខ្ញុំខ្លួនឯងស្រលាញ់គណិតវិទ្យា ខ្ញុំបានទទួលសញ្ញាប័ត្រគណិតវិទ្យា ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការអង្គុយរៀនគណិតវិទ្យាពីរបីនាក់ជាប់ៗគ្នា។ និយាយជាមួយម្តាយរបស់អ្នក ពន្យល់គាត់ថា រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាមិនមែនជាធាតុរបស់អ្នកទេ។ ចំណែក​មិត្ត​ស្រី​វិញ ខ្ញុំ​គិត​ថា​មិត្តភាព​មិន​មាន​អ្វី​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​រឿង​នេះ​ទេ។ ប្រសិនបើនាងជាមិត្តពិត នាងនឹងនៅតែជាមិត្ត។ ដូច្នេះកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការផ្លាស់ប្តូរចូលទៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នករងទុក្ខដោយឥតប្រយោជន៍។

គណិតវិទូ អាយុ៖ 09/24/2012

អ្នកដឹងទេ នៅសាលាខ្ញុំក៏មានការបែងចែកបែបនេះដែរ គ្រាន់តែគេហៅថាខុសគ្នាបន្តិច។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសទម្រង់គណិតវិទ្យា ដោយសារខ្ញុំពូកែគណិតវិទ្យា ហើយជាគោលការណ៍ ខ្ញុំចូលចិត្តវា។ ប៉ុន្តែមានបុរសមួយចំនួនដែលបានប្តូរទៅទម្រង់មនុស្សធម៌ ដោយសារវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពួកគេ។ នេះ​ជា​រឿង​ធម្មតា​ទេ ព្រោះ​មនុស្ស​គ្រប់​រូប​មាន​ទំនោរ​ចិត្ត​និង​ផ្នត់​គំនិត​រៀង​ខ្លួន។ មិនមានអ្វីខុសជាមួយនោះទេ។ ដូច្នេះ អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​ការ​ជ្រើសរើស​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តសេដ្ឋកិច្ច សង្គម ហើយមិនត្រឹមតែដោយសារតែវាងាយស្រួលជាងនោះ ហេតុអ្វីមិនទៅ។ ឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ តើអ្នកបានគិតពីអនាគតពិសេសរបស់អ្នកហើយឬនៅ? ដោយវិធីនេះគ្មានអ្វីដែលត្រូវខ្មាស់អៀនទេប្រសិនបើអ្នកនិយាយជាមួយអ្នកឯកទេស។ នៅក្នុងសាលារបស់យើង អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានផ្តល់អនុសាសន៍អំពីវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត ហើយអាចពន្យល់ពីគ្រាដែលទាក់ទងជាពិសេសទៅនឹងនិស្ស័យ សមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ ធ្វើតេស្តការណែនាំអំពីអាជីព - អ្នកនឹងសម្គាល់ផ្នែកដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតសម្រាប់អ្នក។ ទោះបីជាអ្នកអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងក៏ដោយ។ ប្រសិនបើអ្នកជាមនុស្សមនុស្សធម៌ ហើយចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃលើកិច្ចការសាមញ្ញ នោះប្រហែលជាគ្មានចំណុចណាមួយក្នុងការធ្វើទារុណកម្មខ្លួនឯងនោះទេ។ ម៉្យាងវិញទៀតវានឹងអាក្រក់ប្រសិនបើអ្នកនឹងប្តូរទៅសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ប្រវត្តិរូប និងការបន្ទោរបង់ជុំវិញ - នៅទីនោះក៏នឹងត្រូវប្រឹងប្រែងផងដែរ។ ថយក្រោយបន្តិចពីអារម្មណ៍ហឹង្សា ហើយគិតជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នកលើប្រធានបទនេះ។ ប្រាប់ពួកគេដោយស្មោះត្រង់ថាវាពិបាកសម្រាប់អ្នក។ ចងចាំ - អ្នកមិនចាំបាច់ល្អបំផុតទេ ប៉ុន្តែអ្នកតែងតែព្យាយាម។ សំណាងល្អ។ ហើយខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកម្តងទៀត - វាមិនចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដើម្បីក្លាយជាវិស្វករនោះទេ។ ប្រទេសនេះក៏ត្រូវការមេធាវីល្អដែរ។ សំណាងល្អ!

Landish អាយុ៖ 20/09/05/2012

ខ្ញុំមានដូចគ្នាឥឡូវនេះ។ បន្ទាប់ពី 9 ឆ្នាំនៃកន្លែងហាត់ប្រាណខ្ញុំបានទៅ lyceum (ដែលនៅឆ្ងាយពីចុងក្រោយនៅក្នុងប្រទេស)
លទ្ធផល: 7.00 - កើនឡើង។ បន្ទាប់មកខ្ញុំទៅសាលារៀន។ 9:00 - ថ្នាក់។ ម៉ោង ១៦.០០ ខ្ញុំនៅផ្ទះហើយ។ ខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះមុនពេលចូលគេង។ ប៉ុន្តែក៏ជាចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការញៀនល្បែង (ប្រហែលជា)។ ហើយខ្ញុំបានធ្វើការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម: ប្រសិនបើអ្នកទាញវាឥឡូវនេះហើយរៀនបន្ទាប់មក
1) ក្នុង​ថ្ងៃ​នៃ​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​ចំនួន​ដ៏​ច្រើន​នៃ​ចំណេះ​ដឹង​ជំនាញ​, ល​ធ្លាក់​ចុះ​។
2) ទោះបីជាអ្នកមិនត្រូវការសំរាមទាំងអស់ក៏ដោយ នោះអ្នកអាចរៀនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ!
និយាយឱ្យខ្លីការផ្ទុកនៅលើខួរក្បាលគឺល្អ។
ហើយជាមួយនឹងសំណួរ មានប្រភពជាច្រើន៖
1) អ៊ីនធឺណិត
2) អ្នកស្គាល់គ្នា។
៣) គ្រូ =) បើ​គាត់​ហៅ​ទៅ​គណៈកម្មការ​ហ្នឹង​មិន​អន់​ទេ ព្រោះ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ស្លាប់​ដោយសារ «២»។ ហើយសំណួរចាំបាច់ត្រូវឆ្លើយ។ + ពេល​ហៅ​ទៅ​ក្តារខៀន​ក្រោយ​សួរ​គ្រូ​គួរ​ពន្យល់​កុំ​សួរ។
P.S. "អ្វីដែលមិនសម្លាប់យើង ធ្វើឱ្យយើងកាន់តែរឹងមាំ"

ការជ្រើសរើសសាលារៀនល្អ គឺជាការឈឺក្បាលសម្រាប់ឪពុកម្តាយណាមួយ។ សំណួរកើតឡើងអំពីអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់កុមារ ថាតើគាត់នឹងអាចរៀននៅសាលាណាមួយ ថាតើគាត់នឹងទប់ទល់នឹងបន្ទុក ឬអត់ ថាតើវាយឺតពេលក្នុងការប្តូរចិត្តដែរឬទេ។ សម្រាប់អ្នកដែលចង់បញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលាគណិតវិទ្យា ប៉ុន្តែមានចម្ងល់ យើងស្នើឱ្យស្វែងយល់ទាំងអស់គ្នាថាហេតុអ្វីបានជាត្រូវចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុង lyceum គណិតវិទ្យា។

តើអ្នកណាគួរទៅសាលារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា

តាមផ្លូវឪពុកម្តាយគ្រប់រូប មិនយូរមិនឆាប់ សំណួរកើតឡើងថា តើត្រូវបញ្ជូនកូនទៅសាលាណា ទើបគាត់ចូលចិត្តរៀននៅទីនោះ? គន្លឹះនៃចម្លើយគឺស្ថិតនៅលើផ្ទៃ។ អ្នកត្រូវយល់ពីមុខវិជ្ជាណាដែលកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកចូលចិត្ត។ ការយល់ដឹងមិនកើតឡើងភ្លាមៗទេ សូម្បីតែក្នុងចំនោមកុមារខ្លួនឯងក៏ដោយ ប៉ុន្តែតាមក្បួនមួយ សិស្សត្រូវចំណាយពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា ដើម្បីសម្រេចចិត្តលើចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់។ "អ្នកបច្ចេកទេស" ឬ "មនុស្សនិយម" មានលក្ខណៈរដុប ប៉ុន្តែគោលគំនិតច្បាស់លាស់ណាស់ ព្រោះក្នុងចំណោមសិស្សក្នុងថ្នាក់ វាពិតជាងាយស្រួលក្នុងការស្វែងយល់ថាអ្នកណាជានរណា ដោយប្រើពាក្យទាំងនេះយ៉ាងជាក់លាក់។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសចំពោះដំណើរការគណនា តក្កវិជ្ជា សកម្មភាពក្នុងមេរៀនគណិតវិទ្យា ឬរូបវិទ្យា រៀនព័ត៌មានថ្មីៗយ៉ាងឆាប់រហ័ស នោះគឺជាសញ្ញាប្រាកដនៃ "បច្ចេកវិទ្យា"។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តការសិក្សានៅសាលា (សូម្បីតែមុខវិជ្ជាបច្ចេកទេស) ប្រហែលជាមិនល្អបំផុតនោះទេ ដោយសារកុមារដែលមានការគិតឡូជីខលដែលបានអភិវឌ្ឍ ជារឿយៗបង្ហាញភាពព្រងើយកន្តើយ អវត្តមានខ្លះក្នុងចិត្ត ជួនកាលសូម្បីតែការមិនចាប់អារម្មណ៍ដោយសារការចង់បានចំណេះដឹងថ្មីៗជាប្រចាំ (ថាតើវាជាការស្វែងរក សម្រាប់ចម្លើយចំពោះសំណួរដែលធ្វើទារុណកម្មកុមារ "ហេតុអ្វីបានជាមេឃពណ៌ខៀវដូច្នេះ?" ឬ "សៀវភៅអក្សរសិល្ប៍របស់ខ្ញុំនៅឯណា?") ។ ប្រសិនបើអ្នកកត់សម្គាល់ពីគុណសម្បត្តិបែបនេះនៅក្នុងកូនរបស់អ្នក នោះទំនងជាគាត់មានផ្នត់គំនិតគណិតវិទ្យាមិនធម្មតា។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ? អ្នកឃើញពីរបៀបដែលកូន "វ៉ា" មិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់នៅក្នុងការសិក្សា ហើយដំបូងវានាំឱ្យអ្នករីករាយ ពីព្រោះការងារទាំងអស់របស់អ្នកចំណាយលើការអភិវឌ្ឍន៍ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់កូនរបស់អ្នកមិនឥតប្រយោជន៍ទេ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមួយរយៈពេលខ្លី អ្នកក៏នឹងកត់សម្គាល់ពីការធ្លាក់ចុះនៃការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន ការព្រងើយកន្តើយចំពោះកិច្ចការផ្ទះ កម្រិតសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត។ នេះនឹងបណ្តាលមកពីកត្តាមួយចំនួន។ ទីមួយ សិស្សឃើញថាគាត់មិនមានសមភាពក្នុងរឿងនេះ ឬមុខវិជ្ជានោះ ហើយឈប់សកម្មទៅ ព្រោះគាត់ព្យាយាមស្មើរនឹងសិស្សទាំងអស់ ហើយមិនឈរចេញពីហ្វូងមនុស្ស។ ហេតុអ្វីបានជាត្រូវប្រឹងប្រែងបន្ថែម នៅពេលដែលមិត្តនៅក្បែរអ្នកទទួលបានពិន្ទុដូចគ្នាសម្រាប់ការងារតិច? ទីពីរ សិស្សគ្រប់រូបត្រូវការការជំរុញ។ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ដោយ​សតិសម្បជញ្ញៈ បើ​គ្រូ​មិន​បាន​ពិនិត្យ​វា​ឱ្យ​អ្នក​ជា​យូរ​មក​ហើយ (បន្ទាប់​មក អ្នក​មិន​មាន​សំណួរ​អំពី​ការ​ធ្វើ​វា ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ខ្ជះខ្ជាយ​ពេល​វេលា​ឱ្យ​អ្នក)។ វាគឺជាគំនិតទាំងនេះដែលចាប់ផ្តើមនៅក្នុងក្បាលនៃរាល់ជោគជ័យ និងនៅខាងមុខខ្សែកោង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញភាពជោគជ័យជាក់លាក់មួយនៅក្នុងកូនរបស់អ្នកនៅក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ទំនោរនេះត្រូវតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ មិនមែននាំទៅរកភាពព្រងើយកន្តើយឡើយ។

វិធីអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើគណិតវិទ្យា

តើអ្នករក្សាសិស្សឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទដោយរបៀបណា? ជាការពិតណាស់ការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវគឺការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីអប់រំ។ សម្រាប់ "អ្នកបច្ចេកទេស" កម្មវិធីបែបនេះត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងសាលារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា និង lyceums ។ ហេតុអ្វីត្រូវចូល រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា Lyceum? ឪពុកម្តាយខ្លះជឿថា កូនរបស់ពួកគេមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងការបែកពីគ្រូដំបូង និងមិត្តរួមថ្នាក់ដោយគ្មានការឈឺចាប់នោះទេ។ អ្នក​ខ្លះ​ខ្លាច​ថា​កម្មវិធី​ថ្មី​និង​បន្ទុក​ការងារ​កើន​លើស​កម្លាំង​សិស្ស​ក្មេងៗ។ អ្នកផ្សេងទៀតព្យាយាមរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍លើគណិតវិទ្យា ដោយមានជំនួយពីគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន ដែលធ្វើឲ្យកុមារមានកិច្ចការលំបាកយ៉ាងពិតប្រាកដ ដើម្បី "ទម្លាក់គាត់ពីលើមេឃមកផែនដី" ហើយបង្ហាញថាគាត់ដឹងឆ្ងាយពីអ្វីៗទាំងអស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវិធីសាស្រ្តនេះមិនតែងតែត្រឹមត្រូវទេព្រោះតាមរបៀបដែលស្ទើរតែហឹង្សាអ្នកអាចបង្អាក់បំណងប្រាថ្នាក្នុងការសិក្សាឱ្យបានស៊ីជម្រៅទាំងស្រុង! នៅក្នុង Physics and Mathematics Lyceum កូនរបស់អ្នកនឹងមានឱកាសចូលទៅក្នុងពិភពថ្មី ចូលទៅក្នុងសង្គមរបស់មនុស្សដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ស្រដៀងគ្នា (យើងកំពុងនិយាយអំពីគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់)។ ម៉ោងសិក្សាមុខវិជ្ជានឹងកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់បើធៀបនឹងសាលាធម្មតា ពីព្រោះនៅក្នុងសាលារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា (PMS) ត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅ គ្រូបង្ហាញសម្ភារៈសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំង ហេតុផលឯករាជ្យ និងការសន្និដ្ឋានឡូជីខល។ និយាយអញ្ចឹងអំពីឯករាជ្យ។ ការចូលរៀន "រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា" ក៏នឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការរៀបចំ និងវិន័យខ្លួនឯងផងដែរ ព្រោះជារៀងរាល់ថ្ងៃ សិស្សនឹងត្រូវប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការជាច្រើន ដែលជាដំណោះស្រាយដែលគាត់នឹងត្រូវស្វែងរកដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានការត្រួតពិនិត្យថេរពីគ្រូ។ មានតែវិធីនេះទេ ដោយគ្មានជំនួយពីខាងក្រៅ មនុស្សម្នាក់អាចរៀនគិតបាន ហើយនេះគឺជាគោលដៅនៃការសិក្សានៅ PMS ។ ទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃជាមួយកុមារដែលពូកែគណិតវិទ្យានឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ស្រួល ហើយឃើញថាគាត់មិននៅម្នាក់ឯងក្នុងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ដូចពីមុននោះទេ។ ការអប់រំផ្នែករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា Lyceum គឺជាកន្លែងប្រកួតប្រជែងមួយ ពីព្រោះមនុស្សគ្រប់គ្នាបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់ពួកគេដល់កម្រិតអតិបរមា ហើយអាចទាំងពីរ "វ៉ាដាច់" មិត្តរួមថ្នាក់ និង "យឺតយ៉ាវ" ។ នេះមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសម្រាកសូម្បីតែមួយវិនាទីក៏ដោយ ការចង់បានជ័យជំនះក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យាជំរុញសិស្សគ្រប់រូបនៅក្នុង PMS ។

គណិតវិទ្យាមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយមនុស្សសាស្ត្រទេ។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនប្រាកដក្នុងចិត្តថា ការចូលរៀនរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា នាំឱ្យមានការខ្វះខាតពេញលេញនៃការអប់រំខាងវិញ្ញាណ ការចាប់អារម្មណ៍លើអក្សរសិល្ប៍ តន្ត្រី និងគំនូរ។ ការវិនិច្ឆ័យបែបនេះមានកំហុសជាមូលដ្ឋាន។ ការ​សិក្សា​រូបវិទ្យា និង​គណិតវិទ្យា មិន​មាន​ន័យ​ថា​ជា​ការ​លះបង់​មុខ​វិជ្ជា​មនុស្សធម៌​ឡើយ។ ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ ផ្នត់​គំនិត​គណិតវិទ្យា​ចូល​រួម​ចំណែក​ក្នុង​ការ​យល់​ដឹង​ពី​សិល្បៈ​ប៉ុណ្ណោះ។ គួរឲ្យចម្លែកណាស់ អ្នកនិពន្ធ សិល្បករ និងកវីល្បីៗជាច្រើននាក់ ចូលចិត្តគណិតវិទ្យាតាមមធ្យោបាយមួយ ឬផ្សេង។ ចំណុចមិនមែនថានៅពេលសរសេរ sonnet ផ្សេងទៀតទេ អ្នកតែងត្រូវការរូបមន្តរបស់ De Moivre ។ ការសិក្សាគណិតវិទ្យាមានទ្រព្យសម្បត្តិដ៏អស្ចារ្យ៖ វាបង្រៀនភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ការយកចិត្តទុកដាក់។ មនុស្សម្នាក់ដែលដឹងពីរបៀប "តម្រៀបចេញ" ដំណើរការណាមួយមានគុណសម្បត្តិជាងមនុស្សគ្រប់រូប ពីព្រោះគាត់ដឹងពីរបៀបដាក់បញ្ចូលគ្នានូវល្បែងផ្គុំរូបនៃកិច្ចការឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់ដំណោះស្រាយជាបន្តបន្ទាប់របស់ពួកគេ។ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយភារកិច្ចអាចជាអ្វី - សូម្បីតែសរសេរកំណាព្យ។ ចាប់ផ្តើមនៅសាលាជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា កូនរបស់អ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកឯកទេសមិនត្រឹមតែគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតផងដែរ ដោយសារជំនាញនៃការវិភាគសមហេតុសមផលលើកិច្ចការទាំងឡាយដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់។ សូម្បីតែការសរសេរអត្ថបទលើអក្សរសិល្ប៍នឹងកាន់តែមានរចនាសម្ព័ន្ធ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងអាចយល់បាន។ ជំនាញបែបនេះត្រូវបានទាមទារនៅក្នុងជីវិតជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយការចូលរៀននៅ Lyceum រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា និងការអប់រំបន្ថែមនៅក្នុងវានឹងផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីសក្តានុពលពេញលេញរបស់គាត់នាពេលអនាគត។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀន Physics និង Mathematics Lyceum?

វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការបញ្ចូល FMS ឬ FML ។ នៅពេលចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំទាំងនេះ សិស្សត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡង ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន។ ដោយសារកម្រិតនៃគណិតវិទ្យានៅក្នុងសាលាធម្មតាគឺទាបជាងច្រើន កូនរបស់អ្នកអាចជួបប្រទះនឹងការលំបាកមួយចំនួន។ គាត់ឆ្លាតជាងគេនៅសាលា ប៉ុន្តែគាត់មិនបានចូលផ្នែករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាទេ។ យ៉ាង​ម៉េច​ដែរ? ដើម្បីទប់ស្កាត់កុំឱ្យកើតមានឡើងនេះ ការរៀបចំដែលមានគុណភាពខ្ពស់គឺត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការចូលរៀនរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាណាមួយ។ មានចំណុចពិសេសមួយ ព្រោះថាសិស្សសាលាមិនត្រឹមតែបង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេក្នុងគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបោះជំហានដំបូងក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការណាមួយដោយឯករាជ្យផងដែរ។ គ្រូបង្រៀននៅវគ្គសិក្សាដែលរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀននៅ FML បង្កើតបរិយាកាសពិតនៃការរៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំបែបនេះ ដូច្នេះនៅពេលអនាគត វិន័យតឹងរ៉ឹង និងការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់មិនបំភ័យសិស្ស lyceum នាពេលអនាគត។