សៀវភៅណែនាំនេះអនុលោមយ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ (ជំនាន់ទីពីរ)។
ការបោះពុម្ភផ្សាយនេះមានគោលបំណងដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សក្នុងវគ្គសិក្សារូបវិទ្យាថ្នាក់ទី៩។ វាត្រូវបានផ្តោតលើសៀវភៅសិក្សាដោយ A.V. Peryshkin, E. M. Gutnik "រូបវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី 9" និងមានការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទទាំងអស់ដែលបានសិក្សានៅថ្នាក់ទី 9 ក៏ដូចជាការងារឯករាជ្យ។
ឯកសារតេស្តត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាបួនកំណែ ជម្រើសនីមួយៗរួមមានភារកិច្ចបីកម្រិតដែលត្រូវនឹងទម្រង់នៃកិច្ចការដែលប្រើក្នុងការប្រឡង។
សៀវភៅណែនាំនឹងជួយកំណត់គម្លាតនៃចំណេះដឹងបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយត្រូវបានដោះស្រាយជូនទាំងគ្រូរូបវិទ្យា និងសិស្សសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការ៖
SR-4 ។ rectilinear ចលនាបង្កើនល្បឿនស្មើគ្នា។
ការបង្កើនល្បឿន
ជម្រើសទី 1
1. រទេះរុញចុះពីលើភ្នំព្រិលជាមួយនឹងការបង្កើនល្បឿនឯកសណ្ឋាន។ ល្បឿនរបស់ពួកគេនៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្លាក់ចុះគឺ 12 m / s ។ ពេលវេលាធ្លាក់ចុះ ៦ ស។ តើចលនានេះកើតឡើងដោយមានល្បឿនយ៉ាងណា បើការធ្លាក់ចុះពីស្ថានភាពសម្រាក?
2. អ្នកជិះស្គីរំកិលចុះពីលើភ្នំ ផ្លាស់ទីក្នុងបន្ទាត់ត្រង់ និងបង្កើនល្បឿនស្មើគ្នា។ ក្នុងអំឡុងពេលចុះមក ល្បឿនរបស់អ្នកជិះស្គីបានកើនឡើង 7.5 m/s ។ ការបង្កើនល្បឿនរបស់អ្នកជិះស្គីគឺ 0.5 m/s2 ។ តើការបន្តពូជមានរយៈពេលប៉ុន្មាន?
3. ម៉ូតូចាប់ផ្តើមចេញ ផ្លាស់ទីក្នុងល្បឿន 3 m/s2 ។ តើម៉ូតូមានល្បឿនប៉ុន្មានក្រោយ៤វិនាទី?
តារាងមាតិកា
ជំពូកទី 1. ច្បាប់នៃអន្តរកម្ម និងចលនារបស់រាងកាយ។
Kinematics ។
ការងារឯករាជ្យ។
CP-I ។ ផ្លាស់ទី។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-2 ។ កំណត់កូអរដោនេនៃចលនារាងកាយ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-3 ។ ចលនាជាមួយចលនាឯកសណ្ឋាន rectilinear
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-4 ។ Rectilinear ចលនាបង្កើនល្បឿនស្មើគ្នា - ការបង្កើនល្បឿន។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR 5. ល្បឿននៃចលនា rectilinear បង្កើនល្បឿនស្មើគ្នា។
តារាងល្បឿន។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR 6. ចលនានៃរាងកាយនៅក្នុងចលនា rectilinear ឯកសណ្ឋានបង្កើនល្បឿន។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-7 ។ ចលនារបស់រាងកាយ ក្នុងចលនាដែលបង្កើនល្បឿនស្មើគ្នា ដោយមិនមានល្បឿនដំបូង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-8 ។ ផ្លូវនៅទីពីរ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-9 ។ ទំនាក់ទំនងនៃចលនា។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
សាកល្បង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
ជម្រើសលេខ 3 ។
ជម្រើសលេខ 4 ។
ការងារឯករាជ្យ។
SR10. ប្រព័ន្ធយោង inertial ។ ច្បាប់ទីមួយរបស់ញូតុន។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
ច្បាប់ទីពីររបស់ CP11 Newton ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-12 ។ ច្បាប់ទីបីរបស់ញូតុន។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR13. ភ្លើងដោយឥតគិតថ្លៃ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR14. ចលនារបស់រាងកាយបោះបញ្ឈរឡើងលើ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR15. ច្បាប់ទំនាញសកល។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
CP១៦. ការបង្កើនល្បឿននៃការធ្លាក់ដោយសេរីនៅលើផែនដី និងរូបកាយសេឡេស្ទាលផ្សេងទៀត។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
ភីអេសអេ។ ទំនាញ (ពិនិត្យ) ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-18 ។ កម្លាំងបត់បែន (ពិនិត្យឡើងវិញ) ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-19 ។ ទំងន់ (ធ្វើម្តងទៀត) ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-20 ។ រំកិលកម្លាំងកកិត (ពិនិត្យឡើងវិញ) ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
СР-21, ចលនា rectilinear និង curvilinear ។ ចលនាតាមរង្វង់ដែលមានល្បឿនម៉ូឌុលថេរ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR 22. ផ្កាយរណបសិប្បនិម្មិតនៃផែនដី។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-២៣. សន្ទុះរាងកាយ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-24 ។ ច្បាប់នៃការអភិរក្សនៃសន្ទុះ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើស។ លេខ 2 ។
SR-25 ។ ការរុញច្រានយន្តហោះ។ គ្រាប់រ៉ុក្កែត។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-26. ថាមពលមេកានិច។ ប្រភេទរបស់វា (ការពិនិត្យឡើងវិញ) ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-២៧. ដេរីវេនៃច្បាប់នៃការអភិរក្សថាមពលមេកានិច។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
សាកល្បង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
ជម្រើសលេខ 3 ។
ជម្រើសលេខ 4 ។
ជំពូកទី 2. លំយោលមេកានិច និងរលកសំឡេង។
ការងារឯករាជ្យ។
SR-28 ។ បរិមាណកំណត់លក្ខណៈនៃចលនាលំយោល។ រំញ័រអាម៉ូនិក។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-29 ។ ការផ្លាស់ប្តូរថាមពលកំឡុងពេលចលនាលំយោល។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-30 ។ រំញ័រសើម។ រំញ័រដោយបង្ខំ។ សន្ទុះ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-៣១. ការរីករាលដាលនៃរំញ័រនៅក្នុងឧបករណ៍ផ្ទុក។ រលក។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-32 ។ រលក។ ល្បឿននៃការសាយភាយរលក។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-33 ។ ប្រភពសំឡេង។ រំញ័រសំឡេង។ ជម្រេ ឈើ និងសំឡេងខ្លាំង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-34 ។ ការផ្សព្វផ្សាយសំឡេង។ រលកសំឡេង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-35 ។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងសំឡេង។ អនុភាពសំឡេង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
សាកល្បង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
ជម្រើសលេខ 3 ។
ជម្រើសលេខ 4 ។
ជំពូកទី 3. វាលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។
ការងារឯករាជ្យ។
SR-36 ។ ដែនម៉ាញេទិក។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-៣៧. ដែនម៉ាញេទិចមិនដូចគ្នា និងឯកសណ្ឋាន។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
តារាងមាតិកា
SR-38 ។ ទិសដៅនៃចរន្តនិងទិសដៅនៃបន្ទាត់នៃដែនម៉ាញ៉េទិចរបស់វា។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-39 ។ ការរកឃើញដែនម៉ាញេទិកដោយឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើចរន្តអគ្គិសនី។ ក្បួនខាងឆ្វេង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-40 ។ ការបញ្ចូលដែនម៉ាញេទិក។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-41 ។ លំហូរម៉ាញេទិក។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-42, បាតុភូតនៃការបញ្ចូលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
CP 43. ទិសដៅនៃ bale induction ។ ច្បាប់របស់ Lenz ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-44 ។ ការបង្ហាញនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-45 ។ ការទទួលនិងបញ្ជូនចរន្តអគ្គិសនីជំនួស។
ប្លែង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-46 ។ វាលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-47 ។ រលកអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-48 ។ សៀគ្វី Oscillatory ។
ការទទួលបានលំយោលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-49 ។ ធម្មជាតិអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៃពន្លឺ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-50 ។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងពន្លឺ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
CP 51. អត្ថន័យរូបវន្តនៃសន្ទស្សន៍ចំណាំងបែរ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR52. ការបែកខ្ញែកនៃពន្លឺ។ ពណ៌ទូរស័ព្ទ។ ប្រភេទនៃវិសាលគមអុបទិក។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-53 ។ ការស្រូបនិងការបញ្ចេញពន្លឺដោយអាតូម។ ប្រភពដើម
វិសាលគមបន្ទាត់។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
សាកល្បង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
ជម្រើសលេខ 3 ។
ជម្រើសលេខ 4 ។
ជំពូកទី 4. រចនាសម្ព័ន្ធនៃអាតូម និងស្នូលអាតូម។ ការប្រើប្រាស់ថាមពលនៃនុយក្លេអ៊ែរអាតូមិច។
ការងារឯករាជ្យ។
SR-54 ។ វិទ្យុសកម្ម។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-55 ។ គំរូនៃអាតូម។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-56 ។ ការបំប្លែងវិទ្យុសកម្មនៃនុយក្លេអ៊ែរអាតូមិច។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-57 ។ ប្រតិកម្មនុយក្លេអ៊ែរ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-58 ។ កម្លាំងនុយក្លេអ៊ែរ។ ថាមពលទំនាក់ទំនង។ ពិការភាពដ៏ធំ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
សាកល្បង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
ជម្រើសលេខ 3 ។
ជម្រើសលេខ 4 ។
ជំពូកទី 5. រចនាសម្ព័ន្ធ និងការវិវត្តនៃសកលលោក។
ការងារឯករាជ្យ។
SR-59 ។ សមាសភាព រចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រភពដើមនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-60 ។ ភពធំៗនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
SR-61 ។ សាកសពតូចៗនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
សាកល្បង។
ជម្រើសលេខ 1 ។
ជម្រើសលេខ 2 ។
ជម្រើសលេខ 3 ។
ជម្រើសលេខ 4 ។
ចម្លើយ។
ការគ្រប់គ្រង និងការងារឯករាជ្យក្នុងរូបវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី 9 ដល់សៀវភៅសិក្សា Peryshkina A.V., Gutnik E.M. - Gromtseva O.I.
ទី 6 ed ។ , trans ។ និងបន្ថែម - M. : 2017. - 1 60s ។ ទី 5 ed ។ , trans ។ និងបន្ថែម - M. : 2015. - 1 60s ។ M.: 2010. - 1 60s ។
សៀវភៅណែនាំនេះអនុលោមយ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ (ជំនាន់ទីពីរ)។ ការបោះពុម្ភផ្សាយនេះមានគោលបំណងដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សក្នុងវគ្គសិក្សារូបវិទ្យាថ្នាក់ទី៩។ វាត្រូវបានផ្តោតលើសៀវភៅសិក្សាដោយ A.V. Peryshkin, E. M. Gutnik "រូបវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី 9" និងមានការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទទាំងអស់ដែលបានសិក្សានៅថ្នាក់ទី 9 ក៏ដូចជាការងារឯករាជ្យ។ ឯកសារសាកល្បងត្រូវបានផ្តល់ជាបួនកំណែ ជម្រើសនីមួយៗរួមមានកិច្ចការច្រើនកម្រិត ដែលរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងនឹងទម្រង់ OGE និង USE ។ សៀវភៅណែនាំនឹងជួយកំណត់គម្លាតនៃចំណេះដឹងបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយត្រូវបានដោះស្រាយជូនទាំងគ្រូរូបវិទ្យា និងសិស្សសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
ទម្រង់៖ pdf(ឆ្នាំ 2017 ទី 6 បោះពុម្ព។ 160 ទំ។ )
ទំហំ: 2.5 មេកាបៃ
មើល, ទាញយក៖ drive.google
ទម្រង់៖ pdf(ឆ្នាំ 2015, 5th ed., 160p ។ )
ទំហំ: 3 មេកាបៃ
មើល, ទាញយក៖ drive.google
ទម្រង់៖ pdf(ឆ្នាំ 2010, 160s ។ )
ទំហំ: 3.8 មេកាបៃ
មើល, ទាញយក៖ drive.google
តារាងមាតិកា
ជំពូកទី 1. ច្បាប់នៃអន្តរកម្មនិងចលនានៃសាកសព 7
Kinematics ៧
ការងារឯករាជ្យ ៧
SR-1 ។ ចំណុចសម្ភារៈ។ ប្រព័ន្ធយោង ៧
SR-2 ។ ផ្លាស់ទី ៨
SR-3 ។ ការកំណត់កូអរដោនេនៃតួដែលមានចលនា ៩
SR-4 ។ ចលនាដោយចលនាឯកសណ្ឋាន rectilinear ១០
SR-5 ។ rectilinear ចលនាបង្កើនល្បឿនស្មើគ្នា។ ការបង្កើនល្បឿន 11
SR-6 ។ ល្បឿននៃចលនា rectilinear បង្កើនល្បឿនស្មើគ្នា។ ក្រាហ្វល្បឿន ១២
SR 7. ចលនារាងកាយកំឡុងពេល rectilinear ចលនាបង្កើនល្បឿនស្មើគ្នា ១៤
SR-8 ។ ចលនានៃរាងកាយក្នុងអំឡុងពេលចលនា rectilinear ឯកសណ្ឋានបង្កើនល្បឿនដោយគ្មានល្បឿនដំបូង 15
SR-9 ។ វិធីទី ២ ១៦
SR-10 ។ ទំនាក់ទំនងនៃចលនា ១៧
គ្រប់គ្រងការងារ ១៨
ជម្រើសលេខ ១ ១៨
ជម្រើសលេខ ២ ២១
ជម្រើសទី ៣” ២៣
ជម្រើសលេខ ៤ ២៦
ថាមវន្ត ២៩
ការងារឯកត្តជន ២៩
SR-១១. ប្រព័ន្ធយោង inertial ។ ច្បាប់ទីមួយរបស់ញូតុន ២៩
SR-12 ។ ច្បាប់ទីពីររបស់ញូតុន ៣០
SR-១៣. ច្បាប់ទីបីរបស់ញូតុន ៣១
SR-១៤. សាកសពធ្លាក់សេរី ៣២
SR-15 ។ ចលនារបស់រាងកាយបោះបញ្ឈរឡើងលើ។ ខ្វះទម្ងន់ ៣៣
SR-១៦. ច្បាប់ទំនាញ ៣៤
SR-១៧. ការបង្កើនល្បឿននៃការធ្លាក់មកលើផែនដី និងរូបកាយសេឡេស្ទាលផ្សេងទៀត ៣៥
SR-18 ។ ទំនាញ (ពិនិត្យ) ៣៦
SR-19 ។ ភាពធន់ (ផ្សាយឡើងវិញ) ៣៧
SR-20 ។ ទម្ងន់ (តំណាង) ៣៩
CP 21. Sliding friction force (review) 40
SR-២២. ចលនា rectilinear និង curvilinear ។ ចលនារបស់រាងកាយក្នុងរង្វង់មួយដែលមានល្បឿនម៉ូឌុលថេរ 41
SR-២៣. ផ្កាយរណបសិប្បនិម្មិតនៃផែនដី ៤២
SR-24 ។ កម្លាំងចិត្ត ៤៣
SR-25 ។ ច្បាប់រក្សាសន្ទុះ ៤៤
SR-26. ការរុញច្រានយន្តហោះ។ គ្រាប់រ៉ុក្កែត ៤៥
SR 27. ថាមពលមេកានិច។ ប្រភេទរបស់វា (ពិនិត្យ) ៤៦
SR-28 ។ ដេរីវេនៃច្បាប់នៃការអភិរក្សថាមពលមេកានិក ៤៧
គ្រប់គ្រងការងារ ៤៨
ជម្រើសលេខ 1 48
លេខជម្រើស 2 51
លេខជម្រើស 3 54
លេខជម្រើស 4 57
ជំពូកទី 2. លំយោលមេកានិច និងរលក។ សំឡេង ៥៩
ការងារឯករាជ្យ ៥៩
SR-29 ។ ចលនា oscillatory ។ រំញ័រឥតគិតថ្លៃ។ បរិមាណកំណត់លក្ខណៈនៃចលនាលំយោល។ រំញ័រអាម៉ូនិក ៥៩
SR-30 ។ ការបំប្លែងថាមពលកំឡុងពេលចលនាលំយោល ៦១
SR-៣១. រំញ័រសើម។ រំញ័រដោយបង្ខំ។ សន្ទុះ ៦២
SR-32 ។ ការរីករាលដាលនៃរំញ័រនៅក្នុងឧបករណ៍ផ្ទុក។ រលក ៦៣
SR-33 ។ រលក។ ល្បឿនរលក ៦៤
SR-34 ។ ប្រភពសំឡេង។ រំញ័រសំឡេង។ កម្រិតសំឡេង និងកម្រិតសំឡេង ៦៥
SR-35 ។ ការផ្សព្វផ្សាយសំឡេង។ រលកសំឡេង ៦៦
SR-36 ។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងសំឡេង។ សូរសៀង ៦៧
ការគ្រប់គ្រងការងារ ៦៨
ជម្រើស M° 1 68
លេខជម្រើស 270
ជម្រើស M° 3 73
ជម្រើសលេខ 4 75
ជំពូកទី 3. វាលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច 78
ការងារឯករាជ្យ ៧៨
SR-៣៧. ដែនម៉ាញេទិក ៧៨
SR-38 ។ ដែនម៉ាញេទិចមិនដូចគ្នា និងឯកសណ្ឋាន ៨០
SR 39. ទិសនៃចរន្ត និងទិសនៃបន្ទាត់នៃដែនម៉ាញេទិករបស់វា 81
SR-40 ។ ការរកឃើញដែនម៉ាញេទិកដោយឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើចរន្តអគ្គិសនី។ ច្បាប់ដៃឆ្វេង ៨២
SR-41 ។ ដែនម៉ាញេទិក ៨៤
SR-42 ។ លំហូរម៉ាញេទិក ៨៥
CP 43. បាតុភូតនៃចរន្តអគ្គិសនី 87
SR-44 ។ ទិសដៅនៃចរន្តបញ្ឆេះ។ វិធាន ៨៩ របស់ Lenz
SR-45 ។ បាតុភូតនៃការបញ្ចូលខ្លួនឯង ៩១
SR-46 ។ ការទទួលនិងបញ្ជូនចរន្តអគ្គិសនីជំនួស។ ប្លែង ៩២
SR-47 ។ អេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច ៩៣
SR-48 ។ រលកអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច ៩៤
SR-49 ។ សៀគ្វី Oscillatory ។ ការទទួលបានលំយោលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច។ គោលការណ៍ទំនាក់ទំនងវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ ៩៥
SR-50 ។ លក្ខណៈអេឡិចត្រូម៉ាញេទិកនៃពន្លឺ, ៩៧
SR-51 ។ ចំណាំងបែរនៃពន្លឺ ៩៨
SR-52 ។ អត្ថន័យរូបវន្តនៃសន្ទស្សន៍ចំណាំងបែរ ៩៩
SR-53 ។ ការបែកខ្ញែកនៃពន្លឺ។ ពណ៌ទូរស័ព្ទ។ ប្រភេទនៃវិសាលគមអុបទិក 100
SR-54 ។ ការស្រូបនិងការបញ្ចេញពន្លឺដោយអាតូម។ ប្រភពដើមនៃបន្ទាត់ 102
ការគ្រប់គ្រងការងារ ១០៣
ជម្រើសលេខ 1 103
លេខជម្រើស 2 107
លេខជម្រើស 3 111
លេខជម្រើស 4 115
ជំពូកទី 4. រចនាសម្ព័ន្ធនៃអាតូម និងស្នូលអាតូម។ ការប្រើប្រាស់ថាមពលនៃនុយក្លេអ៊ែរអាតូមិក ១១៩
ការងារឯកត្តជន ១១៩
SR-55 ។ វិទ្យុសកម្ម។ គំរូអាតូម 119
SR 56. ការបំប្លែងវិទ្យុសកម្មនៃនុយក្លេអ៊ែរអាតូម។ វិធីសាស្រ្តពិសោធន៍សម្រាប់សិក្សាភាគល្អិត។ ការរកឃើញប្រូតុង និងនឺត្រុង ១២០
SR-57 ។ សមាសភាពនៃស្នូលអាតូមិច។ កម្លាំងនុយក្លេអ៊ែរ។ ថាមពលទំនាក់ទំនង។ អភិបូជា ១២១
SR-58 ។ ការបំបែកនៃស្នូលអ៊ុយរ៉ាញ៉ូម។ ប្រតិកម្មខ្សែសង្វាក់។ រ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរ។ ការបំប្លែងថាមពលខាងក្នុងនៃស្នូលអាតូមិចទៅជាថាមពលអគ្គិសនី។ ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ ១២៣
SR 59. ឥទ្ធិពលជីវសាស្រ្តនៃវិទ្យុសកម្ម។ ច្បាប់នៃការបំផ្លាញវិទ្យុសកម្ម។ ប្រតិកម្មកម្ដៅ ១២៥
ការគ្រប់គ្រងការងារ ១២៧
លេខជម្រើស 1 127
លេខជម្រើស 2 130
លេខជម្រើស 3 132
ជម្រើសលេខ 4 135
ជំពូកទី 5. រចនាសម្ព័ន្ធ និងការវិវត្តនៃសកលលោក 138
ការងារឯករាជ្យ ១៣៨
SR-60 ។ សមាសភាព រចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រភពដើមនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ១៣៨
SR-61 ។ ភពធំៗនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ១៣៩
SR-62 ។ តួតូចៗនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ ១៤០
ការគ្រប់គ្រងការងារ ១៤១
លេខជម្រើស 1 141
លេខជម្រើស 2 143
លេខជម្រើស 3 145
លេខជម្រើស 4 147
ចំលើយ ១៥៤
“ កម្លាំងនុយក្លេអ៊ែរ។ ថាមពលទំនាក់ទំនង។ ពិការភាពដ៏ធំ។
ជម្រើសទី 1 ។
1. កំណត់ deuterium isotope nuclear defect 21 ន (អ៊ីដ្រូសែនធ្ងន់) ។ ម៉ាស់ប្រូតុងគឺប្រហែលស្មើនឹង 1.0073 amu នឺត្រុង 1.0087 amu នឺត្រុង deuterium 2.0141 amu 1 amu = 1.66 * 10-២៧ គីឡូក្រាម។
2. កំណត់ថាមពលចងនៃស្នូលលីចូម 6 3 លី។ ម៉ាស់ប្រូតុងគឺប្រហែលស្មើនឹង 1.0073 amu នឺត្រុង 1.0087 amu នឺត្រុងលីចូម 6.0151 amu ។ 1a.u.m.=1.66*10-27 គីឡូក្រាម ហើយល្បឿនពន្លឺគឺ c = 3 * 10 8 m/s ។
ជម្រើសទី 2 ។
1. កំណត់ភាពពិការនៃស្នូលអេលីយ៉ូម 42 ទេ។ (ភាគល្អិតα) ។ ម៉ាស់ប្រូតុងគឺប្រហែលស្មើនឹង 1.0073 amu នឺត្រុង 1.0087 amu នឺត្រុងអេលីយ៉ូម 4.0026 amu ។ 1a.u.m.=1.66*10-២៧ គីឡូក្រាម។
2. កំណត់ថាមពលចងនៃស្នូលកាបូន 12 6 គ. ម៉ាស់ប្រូតុងគឺប្រហែល 1.0073 amu, នឺត្រុង 1.0087 amu, ស្នូលកាបូន 12.0000 amu, 1amu = 1.66* ten-27 គីឡូក្រាម ហើយល្បឿនពន្លឺគឺ c = 3 * 10 8 m/s ។
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "ផ្កាយរណបសិប្បនិម្មិតនៃផែនដី" ។
ជម្រើសទី 1 ។
1. កំណត់ល្បឿនអវកាសដំបូងសម្រាប់ផ្កាយរណប Mercury ដែលហោះហើរក្នុងរយៈកម្ពស់ទាប ប្រសិនបើម៉ាស់របស់ភពផែនដីគឺ 3.26 * 10 23 គីឡូក្រាម, និងកាំគឺ 2.42 * 10 6 ម៉ែត្រ។
2. Supergiant Antares មានម៉ាស 10 32 គីឡូក្រាមនិងកាំគឺ 2.28 * 10 11 m. កំណត់ល្បឿនអវកាសដំបូងសម្រាប់ផ្កាយរណប Antares ដែលហោះហើរក្នុងរយៈកម្ពស់ទាប។
3. តើល្បឿនអវកាសដំបូងរបស់ផ្កាយរណបនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច ប្រសិនបើកាំនៃគន្លងរបស់វាកើនឡើង 9 ដង?
ជម្រើសទី 2 ។
1. កំណត់ល្បឿនអវកាសដំបូងសម្រាប់ផ្កាយរណបរបស់ភពព្រហស្បតិ៍ដែលហោះហើរក្នុងរយៈកម្ពស់ទាប ប្រសិនបើម៉ាស់របស់ភពគឺ 1.9*10 27 គីឡូក្រាម, និងកាំគឺ 7.13 * 10 7 ម៉ែត្រ។
2. កំណត់ល្បឿនគេចដំបូងសម្រាប់ផ្កាយរណបនៃព្រះអាទិត្យដែលផ្លាស់ទីក្នុងរយៈកម្ពស់ទាប។ ម៉ាសនៃព្រះអាទិត្យ 2 * 10 30 គីឡូក្រាម ហើយកាំរបស់វាគឺ 6.96 * 10 8 ម
3. តើល្បឿនលោហធាតុទីមួយនៃផ្កាយរណបនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច ប្រសិនបើវាផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីផ្ទៃភពផែនដីទៅកម្ពស់ស្មើនឹងបីរ៉ាឌី?
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "រចនាសម្ព័ន្ធអាតូម" ។
- តើសមាសធាតុនៃអាតូមស្ពាន់ធ័រគឺជាអ្វី?
- អាតូមមួយបានយកអេឡិចត្រុង 10 ។ តើអ្វីទៅជាបន្ទុកនៃអ៊ីយ៉ុងលទ្ធផល?
- បាល់ពីរដែលមានបន្ទុក -10nC និង 4nC នាំចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនង។ តើបន្ទុកលើបាល់បន្ទាប់ពីបាល់ត្រូវបានផ្លាស់ទីដាច់?
- ការធ្លាក់ចុះនៃប្រេងដែលចោទប្រកាន់អវិជ្ជមានគឺស្ថិតនៅក្នុងលំនឹងរវាងចានរបស់ capacitor ។ បន្ទុកនៃដំណក់ទឹកគឺអវិជ្ជមាន។ តើចានរបស់ capacitor មានបន្ទុកអ្វី? គូរកម្លាំងដែលធ្វើសកម្មភាពលើដំណក់ទឹក។
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "ច្បាប់ទីពីររបស់ញូតុន" ។
ជម្រើសទី 1 ។
- តើតួអង្គទម្ងន់ ៤០០ ក្រាមនឹងមានល្បឿនយ៉ាងណាក្រោមសកម្មភាពនៃកម្លាំង ៨ អិន?
- រូបខាងឆ្វេងបង្ហាញពីវ៉ិចទ័រល្បឿន និងល្បឿននៃរាងកាយ។ តើវ៉ិចទ័រមួយណាក្នុងចំណោមវ៉ិចទ័រទាំងបួនក្នុងរូបត្រឹមត្រូវដែលបង្ហាញពីទិសដៅនៃកម្លាំងដែលធ្វើសកម្មភាពលើរូបកាយនេះ?
- កម្លាំងថេរនៃ 6 N ត្រូវបានអនុវត្តទៅលើរាងកាយដែលមិនមានចលនាដែលមានម៉ាស 20 គីឡូក្រាម។ តើរាងកាយទទួលបានល្បឿនអ្វីក្នុងរយៈពេល 15 វិនាទី?
ជម្រើសទី 2 ។
- ចុះពីលើភ្នំ រទេះរុញជាមួយក្មេងប្រុសបន្ថយល្បឿនក្នុងល្បឿន 1.5 m/s 2 . កំណត់ទំហំនៃកម្លាំងហ្វ្រាំង ប្រសិនបើម៉ាស់សរុបរបស់ក្មេងប្រុស និង sled គឺ 40 គីឡូក្រាម។
- រូបខាងឆ្វេងបង្ហាញពីវ៉ិចទ័រល្បឿន និងវ៉ិចទ័រកម្លាំងដែលធ្វើសកម្មភាពលើតួនេះ។ តើវ៉ិចទ័រមួយណាក្នុងចំណោមវ៉ិចទ័រទាំងបួនក្នុងរូបត្រឹមត្រូវដែលបង្ហាញពីទិសដៅនៃវ៉ិចទ័រនៃរាងកាយនេះ?
- កម្លាំង 0.1 N ធ្វើសកម្មភាពលើរាងកាយដែលមានទម្ងន់ 200 ក្រាមក្នុងរយៈពេល 5 វិនាទី តើរាងកាយទទួលបានល្បឿនអ្វីក្នុងអំឡុងពេលនេះ?
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "សន្ទុះនៃរាងកាយ" ។
ជម្រើសទី 1 ។
- រូបខាងឆ្វេងបង្ហាញពីវ៉ិចទ័រល្បឿន និងល្បឿននៃរាងកាយ។ តើវ៉ិចទ័រមួយណាក្នុងចំណោមវ៉ិចទ័រទាំងបួនក្នុងរូបត្រឹមត្រូវដែលបង្ហាញពីទិសដៅនៃសន្ទុះរបស់រាងកាយ?
- សន្ទុះនៃរថយន្តគឺ 100,000 kg.m/s ។ តើរថយន្តមានទម្ងន់ប៉ុន្មានបើល្បឿនរបស់វាគឺ ៣៦ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។
- រទេះដែលពេញដោយខ្សាច់វិលក្នុងល្បឿន 1 m/s តាមផ្លូវផ្ដេកដោយគ្មានការកកិត។ បាល់មួយដែលមានទំងន់ 2 គីឡូក្រាមហោះឆ្ពោះទៅកាន់រទេះ។ ជាមួយនឹងល្បឿនផ្តេក 7 m/s ។ បាល់បន្ទាប់ពីបុកខ្សាច់ជាប់គាំងនៅក្នុងវា។ តើរទេះនឹងវិលក្នុងល្បឿនយ៉ាងណាបន្ទាប់ពីប៉ះបាល់? ម៉ាស់របស់រទេះគឺ 10 គីឡូក្រាម។
ជម្រើសទី 2 ។
- តួលេខនេះបង្ហាញពីគន្លងនៃបាល់ដែលបោះនៅមុំមួយទៅជើងមេឃ។ តើសន្ទុះនៃបាល់សំដៅដល់ចំណុចខ្ពស់បំផុតនៃគន្លងនៅឯណា? ភាពធន់នឹងខ្យល់គឺមានការធ្វេសប្រហែស។
- រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរដែលមានទម្ងន់ 1 តោនមានកម្លាំង 20,000 kg.m/s ។ តើរថយន្តធ្វើដំណើរលឿនប៉ុណ្ណា?
- គ្រាប់បាល់មិនស្មើគ្នាពីរនៃម៉ាស់ 6 គីឡូក្រាមនិង 4 គីឡូក្រាមផ្លាស់ទីឆ្ពោះទៅរកគ្នាទៅវិញទៅមកជាមួយនឹងល្បឿន 8 m / s និង 3 m / s រៀងគ្នាតម្រង់តាមបណ្តោយបន្ទាត់ត្រង់មួយ។ តើពួកវានឹងផ្លាស់ទីជាមួយនឹងល្បឿនម៉ូឌុលអ្វីបន្ទាប់ពីការប៉ះទង្គិចគ្នាយ៉ាងស្រួចស្រាល់?
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "ច្បាប់របស់អូម" ។
ជម្រើសទី 1 ។
1. កំណត់ភាពធន់នៃចង្កៀងអគ្គិសនី កម្លាំងបច្ចុប្បន្នគឺ 0.5 A នៅវ៉ុល 120 V ។
2. កំណត់ភាពធន់នៃលួស nichrome ប្រវែង 40 m និងជាមួយផ្ទៃកាត់ 0.5 mm 2 (ភាពធន់ទ្រាំពិសេសនៃ nichrome 1.1 Ohm * mm 2 / ម) ។
3. កំណត់ប្រវែងនៃខ្សែនីកែល ប្រសិនបើវ៉ុលនៅចុងរបស់វា 45 V កម្លាំងបច្ចុប្បន្នគឺ 2.25 A ។ ផ្នែកកាត់គឺ 1 ម 2 (ភាពធន់ជាក់លាក់នៃនីកែល 0.4 ohm * mm 2 / ម)
ជម្រើសទី 2 ។
1. កំណត់កម្លាំងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងវង់ចង្រ្កានអគ្គីសនីដែលមានភាពធន់ទ្រាំ 44 ohms ប្រសិនបើវ៉ុលមេគឺ 220 V ។
2. ខ្សែប្រវែង 120 ម និងផ្នែកកាត់ 0.5 ម។ 2 មានភាពធន់ទ្រាំ 96 ohms ។ តើខ្សែធ្វើពីសម្ភារៈអ្វី?
3. គណនាកម្លាំងនៃចរន្តឆ្លងកាត់ខ្សែស្ពាន់ប្រវែង 100 ម និងមានផ្ទៃកាត់ 0.5 ម 2 នៅតង់ស្យុង 6.8 V. (ធន់ទ្រាំជាក់លាក់នៃទង់ដែង 0.017 Ohm * mm 2 / ម) ។
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "ការបញ្ចូលដែនម៉ាញេទិក" ។
ជម្រើសទី 1
- តើអ្វីទៅជាការបញ្ចូលដែនម៉ាញេទិចដែលកម្លាំង 0.4 N ធ្វើលើចំហាយប្រវែង 2 ម៉ែត្រ? ចរន្តនៅក្នុង conductor គឺ 10 A. conductor មានទីតាំងនៅកាត់កែងទៅនឹង induction នៃដែនម៉ាញេទិច។
- តើវាលម៉ាញេទិកដែលមានកម្លាំង 0.06 T ធ្វើសកម្មភាពលើ conductor ប្រវែង 10 ម៉ែត្រដោយកម្លាំងអ្វី? ចរន្តនៅក្នុង conductor គឺ 40 A. បន្ទាត់ induction វាល និងចរន្តគឺកាត់កែងគ្នាទៅវិញទៅមក។
ជម្រើសទី 2
- ចំហាយត្រង់មួយត្រូវបានដាក់ក្នុងដែនម៉ាញេទិកឯកសណ្ឋានកាត់កែងទៅនឹងបន្ទាត់នៃអាំងឌុចស្យុងម៉ាញេទិក ដែលតាមរយៈនោះមានចរន្ត 4 A ហូរ។ កំណត់អាំងឌុចស្យុងនៃវាលនេះប្រសិនបើវាធ្វើសកម្មភាពដោយកម្លាំង 0.02 N សម្រាប់រាល់ 5 សង់ទីម៉ែត្រនៃប្រវែង។ អ្នកដឹកនាំ។
- តើវាលម៉ាញេទិកដែលមានកម្លាំង 0.03 TL ធ្វើសកម្មភាពលើ conductor ប្រវែង 20 សង់ទីម៉ែត្រដោយកម្លាំងអ្វី? ចរន្តនៅក្នុង conductor គឺ 50 A. បន្ទាត់ induction វាល និងចរន្តគឺកាត់កែងគ្នាទៅវិញទៅមក។
- កំណត់លក្ខណៈនៃអន្តរកម្មនៃចរន្តប៉ារ៉ាឡែលពីរ (សូមមើលរូប)
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "ការដួលរលំដោយឥតគិតថ្លៃ" ។
ជម្រើសទី 1 ។
- ថ្មចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះដោយសេរីពីច្រាំងថ្មចោទខ្ពស់។ តើវានឹងមានល្បឿនអ្វីបន្ទាប់ពី 4 វិនាទីបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមនៃការដួលរលំ?
- រាងកាយធ្លាក់ពីកម្ពស់ 80 ម៉ែត្រដោយសេរី តើការធ្លាក់ត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មាន?
- ថ្មមួយត្រូវបានគេបោះបញ្ឈរពីលើផ្ទៃផែនដី ហើយបន្ទាប់ពី 4 វិនាទី វាបានធ្លាក់ចុះមកដីវិញ។ កំណត់ល្បឿនដំបូងនៃថ្ម។
ជម្រើសទី 2 ។
- ដុំថ្មមួយត្រូវបានបោះបញ្ឈរចុះក្រោមពីកម្ពស់ជាក់លាក់មួយជាមួយនឹងល្បឿនដំបូង 1 m/s ។ តើល្បឿននៃថ្ម 0.6 វិនាទីនឹងទៅជាយ៉ាងណាបន្ទាប់ពីការបោះ?
- បាល់ធ្លាក់ដោយសេរីពីយ៉រក្នុងរយៈពេល 2 វិនាទី។ តើយ៉រមានកំពស់ប៉ុន្មាន?
- រាងកាយត្រូវបានបោះបញ្ឈរឡើងលើជាមួយនឹងល្បឿនដំបូង 20 m/s ។ កំណត់ល្បឿននៃរាងកាយ 0.6 s បន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមនៃចលនា។
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "ចលនាបង្កើនល្បឿនឯកសណ្ឋាន" ។
ជម្រើសទី 1 ។
- អ្នកជិះស្គីរអិលចុះពីលើភ្នំដែលរំកិលក្នុងបន្ទាត់ត្រង់ និងមានល្បឿនស្មើគ្នា។ ក្នុងអំឡុងពេលចុះមក ល្បឿនរបស់អ្នកជិះស្គីបានកើនឡើង 7.5 m/s ។ ល្បឿនជិះស្គី 0.5m/s 2 . តើការបន្តពូជមានរយៈពេលប៉ុន្មាន?
- រថយន្តដែលធ្វើដំណើរទៅឆ្ងាយមានល្បឿន៣ម៉ែត្រក្នុងមួយវិនាទី 2 . កំណត់ល្បឿនរបស់រថយន្តនៅចុងបញ្ចប់នៃ 7s ។
- អ្នកជិះស្គីបានចុះពីលើភ្នំក្នុងរយៈពេល 6 វិនាទី ដោយផ្លាស់ទីក្នុងល្បឿន 0.4m/s 2 . កំណត់ប្រវែងនៃស្លាយ ប្រសិនបើគេដឹងថានៅដើមដំបូងនៃការចុះមក ល្បឿនរបស់អ្នកជិះស្គីគឺ 5 m/s ។
ជម្រើសទី 2 ។
- តើវាត្រូវការពេលប៉ុន្មានសម្រាប់រថយន្តដើម្បីផ្លាស់ទីដោយបង្កើនល្បឿន 1.6 m/s 2 តើនឹងបង្កើនល្បឿនរបស់វាពី 11 m/s ដល់ 19 m/s ដែរឬទេ?
- អ្នកជិះកង់ចុះចំណោតក្នុងល្បឿន 0.3 m/s 2 . តើអ្នកជិះកង់នឹងទទួលបានល្បឿនអ្វីបន្ទាប់ពី 12 វិនាទី ប្រសិនបើល្បឿនដំបូងរបស់គាត់គឺ 4 m/s?
- រទេះរុញដែលមានល្បឿន 7.2 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង ចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីដោយបង្កើនល្បឿន 0.25 m/s 2 . តើរទេះនឹងនៅចម្ងាយប៉ុន្មានបន្ទាប់ពី 20 វិនាទី?
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "ចលនានៅក្នុងរង្វង់មួយ" ។
ជម្រើសទី 1 ។
1. រាងកាយផ្លាស់ទីស្មើៗគ្នាក្នុងរង្វង់មួយក្នុងទិសទ្រនិចនាឡិកា។ តើព្រួញមួយណាដែលបង្ហាញទិសដៅនៃវ៉ិចទ័រល្បឿនក្នុងពេលមានចលនាបែបនេះ?
2. រថយន្តនៅលើផ្លូវកោងផ្លាស់ទីតាមរង្វង់ដែលមានកាំ 16 ម៉ែត្រក្នុងល្បឿនថេរ 36 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ តើការបង្កើនល្បឿននៅកណ្តាលគឺជាអ្វី?
3. រថភ្លើងកំពុងធ្វើដំណើរក្នុងល្បឿន 72 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង នៅលើផ្លូវកោង។ កំណត់កាំនៃធ្នូ ប្រសិនបើការបង្កើនល្បឿននៅកណ្តាលនៃរថភ្លើងគឺ 0.5 m/s 2 .
ជម្រើសទី 2 ។
1. រាងកាយផ្លាស់ទីស្មើៗគ្នាក្នុងរង្វង់មួយក្នុងទិសទ្រនិចនាឡិកា។ តើព្រួញមួយណាដែលបង្ហាញទិសដៅនៃវ៉ិចទ័របង្កើនល្បឿនក្នុងពេលមានចលនាបែបនេះ?
2. រថយន្តផ្លាស់ទីតាមខ្សែកោងនៃផ្លូវដែលមានកាំ 20 ម៉ែត្រជាមួយនឹងការបង្កើនល្បឿន 5 m/s ។ 2 . កំណត់ល្បឿនរថយន្ត?
3. រាងកាយផ្លាស់ទីក្នុងរង្វង់ដែលមានកាំ 45 ម៉ែត្រក្នុងល្បឿនថេរ 108 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ តើការបង្កើនល្បឿននៃផ្នែកកណ្តាលនៃរាងកាយគឺជាអ្វី?
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ
"ដែនម៉ាញេទិក។ ក្បួនខាងឆ្វេង។
ជម្រើសទី 1 ។
1. តួលេខបង្ហាញពី conductor និងទិសដៅនៃបន្ទាត់ម៉ាញេទិក។ កំណត់ទិសដៅនៃចរន្ត (រូបភាពទី 1) ។
2. ចរន្តហូរចេញពីយើងតាមរយៈ conductor ។ កំណត់ទិសដៅនៃបន្ទាត់ម៉ាញ៉េទិចនៃចរន្តនេះ (រូបភាពទី 2) ។
3. នៅក្នុងវាលម៉ាញេទិកឯកសណ្ឋានបន្ទាត់ដែលត្រូវបានដឹកនាំឆ្ងាយពីយើងពួកគេបានដាក់ conductor ជាមួយចរន្ត។ កំណត់ទិសដៅនៃកម្លាំងដែលធ្វើសកម្មភាពលើ conductor (រូបភាព 3) ។
4. នៅក្នុងដែនម៉ាញេទិក ខ្សែបន្ទាត់ដែលតម្រង់មកយើង ភាគល្អិតដែលមានបន្ទុកវិជ្ជមានហោះចូល។ កំណត់ទិសដៅនៃកម្លាំងដែលធ្វើសកម្មភាពលើវា (រូបភាពទី 4) ។
ជម្រើសទី 2 ។
1. តួលេខបង្ហាញពី conductor តភ្ជាប់ទៅប្រភពបច្ចុប្បន្ន។ កំណត់ទិសដៅនៃបន្ទាត់ម៉ាញ៉េទិច (រូបភាពទី 1) ។
2. តួលេខបង្ហាញពី conductor និងទិសដៅនៃបន្ទាត់ម៉ាញេទិក។ កំណត់ទិសដៅនៃចរន្ត (រូបភាពទី 2) ។
3. ចំហាយមួយដែលមានចរន្តត្រូវបានដាក់ក្នុងចន្លោះរវាងបង្គោលនៃមេដែក។ តើកម្លាំងដែលធ្វើសកម្មភាពលើ conductor នឹងត្រូវដឹកនាំនៅឯណា (រូបភាពទី 3)?
4. ភាគល្អិតដែលមានបន្ទុកអវិជ្ជមានបានហោះចូលទៅក្នុងដែនម៉ាញេទិកដែលខ្សែរបស់វាតម្រង់ទៅឆ្ងាយពីយើង។ កំណត់ទិសដៅនៃកម្លាំងដែលធ្វើសកម្មភាពលើវា (រូបភាពទី 4) ។
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "ការបង្កើនល្បឿននៃការដួលរលំដោយឥតគិតថ្លៃ" ។
ជម្រើសទី 1 ។
1. គ្រាប់បាល់ដូចគ្នាបេះបិទពីរនៅចំងាយ 10 សង់ទីម៉ែត្រពីគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយត្រូវបានទាក់ទាញដោយកម្លាំង 6.67 * 10-15 H. តើម៉ាស់របស់បាល់នីមួយៗមានប៉ុន្មាន?
2. កំណត់ការបង្កើនល្បឿនធ្លាក់ចុះដោយឥតគិតថ្លៃលើផ្ទៃនៃ Venus ប្រសិនបើម៉ាស់របស់វាគឺ 4.88 * 10 24 គីឡូក្រាម, និងកាំគឺ 6.1 * 10 6 ម៉ែត្រ។
3. តើកម្លាំងទំនាញអ្វីលើប្រេងកាតដែលមានបរិមាណ 18.75 លីត្រ? ដង់ស៊ីតេប្រេងកាត ៨០០ គីឡូក្រាម / ម ២ 3 .
ជម្រើសទី 2 ។
- នៅចម្ងាយប៉ុន្មានដែលកម្លាំងនៃការទាក់ទាញរវាងសាកសពពីរដែលមានទម្ងន់ 2 តោននីមួយៗនឹងស្មើនឹង 6.67 * 10-៩ ន?
- កំណត់ការបង្កើនល្បឿនធ្លាក់ដោយសេរីលើផ្ទៃនៃភពអង្គារ ប្រសិនបើម៉ាស់របស់វាគឺ 6.43 * 10 23 គីឡូក្រាម, និងកាំគឺ 3.38 * 10 6 ម៉ែត្រ។
3. នៅលើភពផែនដីមួយចំនួន កម្លាំងទំនាញដែលធ្វើសកម្មភាពលើរាងកាយដែលមានម៉ាស់ 4 គីឡូក្រាមគឺ 80 N។ ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យទាំងនេះ កំណត់ការបង្កើនល្បឿននៃការធ្លាក់ដោយឥតគិតថ្លៃនៅលើភពផែនដី។
រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះ ការវាយតម្លៃចុងក្រោយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 9 ផ្នែករូបវិទ្យានៅក្នុងសាលារបស់យើងត្រូវបានអនុវត្តតាមទម្រង់ប្រពៃណី ពោលគឺតាមរយៈសំបុត្រ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងពេលដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ វាត្រូវបានគ្រោងនឹងធ្វើវិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយទាំងមូលក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវលះបង់ពេលវេលាដើម្បីរៀបចំសិស្សសម្រាប់សកម្មភាពទាំងនេះ។
ការណែនាំនៃការធ្វើតេស្តនៅក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តដែលត្រូវគ្នានឹងទម្រង់ USE បានបង្ហាញថាសិស្សមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់សម្រាប់ប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យនេះទេ។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ទី 7 និងទី 8 វិធីសំខាន់មួយនៃការសិក្សាបាតុភូតរូបវិទ្យានិងការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងសម្រាប់ពួកគេគឺការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងទម្រង់ប្រពៃណី: ជាមួយនឹងកំណត់ត្រាសង្ខេបនៃលក្ខខណ្ឌ, ការកត់ត្រាទំនាក់ទំនងគណិតវិទ្យារវាង តម្លៃដែលចង់បាន និងទិន្នន័យដំបូង ការបកប្រែឯកតា។ ដែលក្នុងនោះតក្កវិជ្ជានៃការបង្កើតការធ្វើតេស្ត USE អាចត្រូវបានតាមដាន។ ប៉ុន្តែសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មានបញ្ហាយ៉ាងឆាប់រហ័ស (តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន) "ស៊ាំនឹង" ប្រភេទនៃការគ្រប់គ្រងបែបនេះ។ ក្នុងន័យនេះ អ្នកនិពន្ធអត្ថបទគ្រោងនឹងណែនាំការងារឯករាជ្យក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តកម្រិតបី រួមជាមួយនឹងជម្រើស "ភារកិច្ច" ធម្មតា។
ដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពប្រភេទនេះ វាមានអក្សរសិល្ប៍ជាច្រើនដែលផ្តល់នូវការត្រួតពិនិត្យ និងការវាស់វែងសម្រាប់ថ្នាក់ និងផ្នែកណាមួយនៃវគ្គសិក្សារូបវិទ្យា។ ប៉ុន្តែការវិភាគលម្អិតនៃការងារទាំងនេះ និងស្ថិតិនៃពាក្យសុំរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារបស់យើងបង្ហាញថា មិនមែនរាល់ការងារបែបនេះអាចអនុវត្តបានដោយគ្មានការធ្វើតេស្តបឋមនោះទេ។ ក្នុងន័យនេះ អ្នកនិពន្ធចាត់ទុកថា ចាំបាច់ត្រូវសិក្សាការសាកល្បងមុននឹងប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀន។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃការងារឯករាជ្យ
ការងារឯករាជ្យក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តមានផ្នែកដូចខាងក្រោមៈ
- ផ្នែក A. ការដោះស្រាយកិច្ចការទាំងនេះ សិស្សត្រូវជ្រើសរើស មួយ។ ចម្លើយត្រឹមត្រូវក្នុងចំណោមបួន។ ដាក់ឈើឆ្កាងនៅក្នុងទីតាំងដែលត្រូវគ្នានៅលើសន្លឹកចម្លើយ។
- ផ្នែក B. ការចាត់តាំងផ្នែក B ទាមទារ កត់ទុក ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ តាមក្បួនមួយនៅក្នុងសំណួរ USE ពីផ្នែក B វាត្រូវបានទាមទារឱ្យសរសេរចម្លើយដោយបង្គត់វាជាមុន ឬកម្ចាត់មេគុណជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្រ។ល។ ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលការងារឯករាជ្យ យើងមិនធ្វើបែបនេះទេ ហើយសរសេរចុះ។ លទ្ធផលជាមួយនឹងឯកតារង្វាស់។
- ផ្នែក C. នៅក្នុងផ្នែក C អ្នកត្រូវការ ផ្តល់ដំណោះស្រាយពេញលេញចំពោះបញ្ហា អនុវត្តតាមជំហាននៃដំណោះស្រាយ៖
- កំណត់ត្រាខ្លីនៃស្ថានភាព;
- ការបំប្លែងឯកតាទៅ SI (បើចាំបាច់);
- គំនូរ (សម្រាប់កិច្ចការដែលទាក់ទងនឹងបរិមាណវ៉ិចទ័រ គំនូរត្រូវបានទាមទារ);
- សរសេរសមីការមូលដ្ឋានដែលពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតនេះ ឬភ្ជាប់ទិន្នន័យដំបូង និងលទ្ធផលនៃដំណោះស្រាយ។
- ការទាញយកវិធីសាស្រ្តនៃដំណោះស្រាយឬការដោះស្រាយបញ្ហា "ជាផ្នែក ៗ";
- ការជំនួសទិន្នន័យដំបូងនិងការគណនាលទ្ធផល;
- បទបង្ហាញនៃចម្លើយចុងក្រោយ។
ការចែកចាយសំណួរតាមកម្រិតពិបាកត្រូវគ្នាទៅនឹងចំណាត់ថ្នាក់ទំនើបនៃកម្រិតចំណេះដឹង៖
- ការទទួលស្គាល់។ សម្រាប់ការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ សិស្សត្រូវប្រៀបធៀបចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងសំណួរ (ជ្រើសរើសអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវនៃរូបមន្ត និយមន័យត្រឹមត្រូវ កាលវិភាគដែលត្រូវគ្នានឹងដំណើរការ។ល។)។ តាមក្បួនមួយ កិច្ចការទាំងនេះគឺងាយស្រួលបំផុត និងអាចសម្រេចបានបំផុត ព្រោះសូម្បីតែសិស្សដែលយកចិត្តទុកដាក់មិនគ្រប់គ្រាន់ចំពោះកិច្ចការផ្ទះ ក៏រកឃើញរូបភាពនៃព័ត៌មានដែលត្រូវនឹងសំណួរក្នុងការចងចាំរបស់ពួកគេ។
- ការចាក់សារថ្មី កម្រិតនេះតម្រូវឱ្យសិស្សទាញយកព័ត៌មានដែលពួកគេមាននៅក្នុងសតិ។ ភារកិច្ចនៃប្រភេទនេះតម្រូវឱ្យអ្នកធ្វើតេស្តបំពេញនិយមន័យ ផ្គូផ្គងរូបមន្ត និងការអានពាក្យសំដីរបស់វា។ល។
- ការដាក់ពាក្យ។ ចម្លើយទៅនឹងសំណួរនៃកម្រិតនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់រូបមន្តដែលបានរៀន ច្បាប់ និយមន័យពីប្រធានបទនេះ។ ជាធម្មតាទាំងនេះគឺជាកិច្ចការគណនា ឬស្ថានភាពដែលវាចាំបាច់ដើម្បីពន្យល់ពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃបាតុភូត។ ភារកិច្ចបែបនេះត្រូវបានពិចារណាក្នុងចំនួនដ៏ច្រើននៅក្នុងមេរៀននៃការអនុវត្តចំណេះដឹង ពាក្យដដែលៗ និងទូទៅ។
- កម្មវិធីក្នុងស្ថានភាពផ្លាស់ប្តូរ។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃប្រភេទនេះ បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងពីប្រធានបទបច្ចុប្បន្ន សិស្សត្រូវអនុវត្តចំណេះដឹងនៃផ្នែកផ្សេងទៀតរបស់ពួកគេនៃរូបវិទ្យា ចំណេះដឹងគណិតវិទ្យា និងព័ត៌មានពីវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។
កិច្ចការដូចគ្នាអាចត្រូវបានបញ្ចប់ដោយសិស្សផ្សេងៗគ្នាក្នុងចំនួនពេលវេលាខុសៗគ្នា ដូច្នេះសម្ភារៈធ្វើតេស្តបែបប្រពៃណីមានកម្រិតជាច្រើនដែលខុសគ្នាដោយភាពស្មុគស្មាញ។ អ្នកនិពន្ធបានជ្រើសរើសពីរកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៃការងារ (ដែលតាមគំនិតរបស់គាត់ត្រូវគ្នាទៅនឹងការបង្រៀនរូបវិទ្យានៅក្នុងសាលាសម្របខ្លួន) ហើយដាក់ឈ្មោះពួកគេតាមធម្មតាដូចខាងក្រោម: "3-4" និង "4-5" ។ “៣-៤” - សម្ភារៈគ្រប់គ្រង និងវាស់វែងសម្រាប់សិស្សដែលមិនមានគម្រោងសិក្សារូបវិទ្យានាពេលអនាគត និងសម្រាប់អ្នកដែលមានកម្រិតសរុបនៃការអនុវត្តទាបជាងមធ្យម។ "4-5" - ភារកិច្ចសម្រាប់សិស្សដែលសិក្សារូបវិទ្យាបន្ថែម។
- ភារកិច្ចនៃផ្នែក A - សំណួរដែលការទទួលស្គាល់សម្ភារៈដែលបានសិក្សានិងការបន្តពូជរបស់វាគ្របដណ្តប់លើ;
- ភារកិច្ចនៃផ្នែក B - ភារកិច្ចក្នុង 1 - 2 សកម្មភាព;
- កិច្ចការនៃផ្នែក C - កិច្ចការច្រើនជាង 2 សកម្មភាព។
- ការគ្របដណ្តប់នៃបញ្ហាភាគច្រើននៃប្រធានបទដែលបានសិក្សា (ផ្នែក, កថាខណ្ឌ);
- ភារកិច្ចនៃផ្នែក A - សំណួរដែលការផលិតឡើងវិញនៃសម្ភារៈដែលបានសិក្សានិងការអនុវត្តចំណេះដឹងនៅក្នុងកិច្ចការដែលមានសកម្មភាពមួយនាំមុខ។
- ភារកិច្ចនៃផ្នែក B - ភារកិច្ចក្នុង 2 - 3 សកម្មភាព;
- កិច្ចការនៃផ្នែក C - ភារកិច្ចច្រើនជាង 3 សកម្មភាពសម្រាប់ដំណោះស្រាយដែលសិស្សត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញក្នុងបច្ចេកទេសគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការបំប្លែងកន្សោមការអានក្រាហ្វ។ល។
ពិចារណាលើវិធានការត្រួតពិនិត្យមួយក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តដែលរចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវគ្នានឹងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ USE ។
ការងារឯករាជ្យលើប្រធានបទ "ចលនារាងពងក្រពើឯកសណ្ឋាន"
កម្រិត “៣-៤”
ផ្នែក A
ក១. ចំណុចសំខាន់នៃសម្ភារៈគឺ ...
- រាងកាយដែលមានទំហំតូច;
- រាងកាយដែលផ្លាស់ទីក្នុងបន្ទាត់ត្រង់និងស្មើភាពគ្នា;
- រាងកាយដែលវិមាត្រអាចត្រូវបានធ្វេសប្រហែសនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃបញ្ហានេះ;
- រាងកាយ, រាងស្វ៊ែរ។
ក២. តើបរិមាណរូបវន្តខាងក្រោមមួយណាជាវ៉ិចទ័រ?
- ផ្លូវ;
- ពេលវេលា;
- ល្បឿន;
- សំរបសំរួល។
ក៣. បាល់ធ្លាក់ពីកម្ពស់៣ម៉ែត្រលោតពីដីចាប់បានកម្ពស់១ម៉ែត្រ ការផ្លាស់ទីរបស់បាល់គឺ…
ក៤. ចម្ងាយធ្វើដំណើរដោយបាល់គឺ...
ក៥. តើអត្តពលិករត់ក្នុងល្បឿនមធ្យមប៉ុន្មាន ប្រសិនបើគាត់រត់ចម្ងាយ 60 ម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល 10 វិនាទី?
- 6 m / s;
- 10 m / s;
- 60 m / s;
- 600 m/s ។
ផ្នែកខ
ក្នុង ១.ចំណុចសម្ភារៈផ្លាស់ទីតាមច្បាប់: x = -25 + 10t ។ កំណត់ចលនារបស់រាងកាយក្នុងរយៈពេល 1 នាទី។
IN 2 អ្នកជិះកង់កំពុងធ្វើចលនាក្នុងល្បឿន 8 m/s ។ ល្បឿនរបស់ក្មេងប្រុសរត់ទៅដីគឺ 4 m/s ។ តើអ្នកជិះកង់នឹងធ្វើដំណើរបានចម្ងាយប៉ុន្មានក្នុងរយៈពេល 15 វិនាទីធៀបនឹងស៊ុមយោងរបស់ក្មេងប្រុស?
ផ្នែក គ
គ១.ចលនានៃចំណុចសម្ភារៈពីរត្រូវបានពិពណ៌នាដោយសមីការ: x 1 = 2-6t និង x 2 =-5+8t ។ កំណត់ទីកន្លែង និងពេលវេលានៃការប្រជុំនៃសាកសពទាំងនេះ។
ទម្រង់នៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
ការវិភាគភាពស្មុគស្មាញការងារ
| លេខសំណួរ | កម្រិត | ចំណេះដឹង និងជំនាញដែលត្រូវការ |
| ក១ | ការទទួលស្គាល់សម្ភារៈ | |
| ក២ | ការទទួលស្គាល់សម្ភារៈ | វ៉ិចទ័រនិងបរិមាណមាត្រដ្ឋាន |
| ក៣ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | ការបន្ថែមវ៉ិចទ័រដែលដឹកនាំតាមបន្ទាត់ត្រង់មួយ។ |
| ក៤ | ការបន្តពូជនៃចំណេះដឹង | ការបន្ថែមប្រវែងបន្ទាត់ |
| ក៥ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | ការរកឃើញល្បឿន |
| ក្នុង ១ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | អត្ថន័យរូបវន្តនៃមេគុណនៅអាគុយម៉ង់នៃអនុគមន៍លីនេអ៊ែរ ការគណនាការផ្លាស់ទីលំនៅ |
| IN 2 | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | ការគណនាការផ្លាស់ទីលំនៅ ការបន្ថែមការផ្លាស់ទីលំនៅ |
| ជាមួយ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | អត្ថន័យរូបវន្តនៃមេគុណនៅអាគុយម៉ង់ ដំណោះស្រាយនៃសមីការលីនេអ៊ែរ |
កម្រិត “៤-៥”
ផ្នែក A
ក១. តើរូបធាតុខាងក្រោមមួយណាដែលមិនអាចចាត់ទុកថាជាចំណុចសំខាន់មួយ?
- យន្តហោះក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរម៉ូស្គូ - វ្ល៉ាឌីវ៉ូស្តុក;
- ផែនដីនៅពេលគណនាប្រវែងអេក្វាទ័រ;
- ផែនដីនៅពេលគណនាល្បឿនគន្លងមធ្យម;
- គ្រាប់កាំភ្លើងនៃកាំភ្លើងវាយប្រហារ Kalashnikov នៅពេលគណនាជួរនៃការហោះហើររបស់វា។
ក២. តើការផ្លាស់ទីលំនៅរបស់ឡានដែលចេញពីយានដ្ឋានធ្វើដំណើរ 300 ម៉ែត្របន្ទាប់មកបត់ 90 ដឺក្រេធ្វើដំណើរ 400 ម៉ែត្រទៀត?
- 300 ម;
- 400 ម;
- 500 ម;
- ៧០០ ម
ក៣. រថយន្តនេះធ្វើដំណើរបានចម្ងាយ ៨០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងរយៈពេល ១ ម៉ោង ៤០ នាទី។ កំណត់ល្បឿនមធ្យមរបស់វា។
- 48 គីឡូម៉ែត្រ / ម៉ោង;
- ៣៦ គីឡូម៉ែត្រ / ម៉ោង;
- 80 គីឡូម៉ែត្រ / ម៉ោង;
- 140 គីឡូម៉ែត្រ / ម៉ោង។
ក៤. ក្រាហ្វបង្ហាញពីភាពអាស្រ័យនៃកូអរដោនេនៃចំណុចសម្ភារៈមួយទាន់ពេលវេលា។ កូអរដោណេចាប់ផ្តើមនៃចំណុចគឺ ...
- 16 ម៉ែត្រ;
- 12 ម៉ែត្រ;
ក៥. ល្បឿននៃចំណុចសម្ភារៈគឺ ...
- 4 m / s;
- 2 m / s;
- 10 m / s;
- 14 m/s ។
ផ្នែកខ
ក្នុង ១. នៅពេលដំបូង រាងកាយស្ថិតនៅចំណុចមួយដែលមានកូអរដោណេ x 1 \u003d - 1 m និង y 1 \u003d 5 m ។ បន្ទាប់មករាងកាយបានផ្លាស់ទីទៅចំណុចមួយដែលមានកូអរដោនេ x 2 \u003d 3 m និង y 2 \u003d 2 m. រកម៉ូឌុលនៃវ៉ិចទ័រផ្លាស់ទីលំនៅ។
IN 2 អ្នកជិះកង់ដែលធ្វើដំណើរក្នុងល្បឿន 8 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោងធ្វើដំណើរពាក់កណ្តាលចម្ងាយក្នុងចំនួនជាក់លាក់នៃពេលវេលា។ តើគាត់ត្រូវធ្វើចលនាក្នុងល្បឿនប៉ុន្មានដើម្បីទៅដល់គោលដៅ ហើយត្រឡប់មកវិញក្នុងពេលដូចគ្នា?
ផ្នែក គ
គ១. យន្តហោះនេះចាប់ផ្តើមចេញពីអាកាសយានដ្ឋានបន្តឆ្ពោះទៅទិសខាងជើង ដោយហោះក្នុងល្បឿន ៧២០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ តើអ្វីទៅជាម៉ូឌុលផ្លាស់ទីរបស់យន្តហោះរយៈពេល 2 ម៉ោងបន្ទាប់ពីចាប់ផ្តើមហោះហើរ ប្រសិនបើក្នុងអំឡុងពេលហោះហើរ ខ្យល់ខាងលិចបក់មកក្នុងល្បឿន 10 m/s?
ទម្រង់នៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
ការវិភាគភាពស្មុគស្មាញការងារ
| លេខសំណួរ | កម្រិត | ចំណេះដឹង និងជំនាញដែលត្រូវការ |
| ក១ | ការបន្តពូជនៃចំណេះដឹង | ការកំណត់ចំណុចសម្ភារៈ |
| ក២ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | ផលបូកនៃវ៉ិចទ័រ និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃត្រីកោណកែង |
| ក៣ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | ការបំប្លែងឯកតា ការគណនាល្បឿននៃចលនា |
| ក៤ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | ការអានក្រាហ្វនៃមុខងារលីនេអ៊ែរ និងកំណត់អត្ថន័យរូបវន្តនៃចំណុចលក្ខណៈរបស់វា។ |
| ក៥ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | អានក្រាហ្វ និងអនុវត្តការរកឃើញល្បឿន |
| ក្នុង ១ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | កូអរដោណេ និងម៉ូឌុលនៃវ៉ិចទ័រផ្លាស់ទីលំនៅ |
| IN 2 | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | គោលគំនិតនៃល្បឿនមធ្យម ការផ្លាស់ប្តូរសមភាពពិត |
| ជាមួយ | ការអនុវត្តចំណេះដឹង | ការបំប្លែងឯកតា ការកំណត់ល្បឿន ម៉ូឌុលនៃវ៉ិចទ័រផ្លាស់ទីលំនៅលទ្ធផល |
នៅលើមូលដ្ឋាននៃការធ្វើតេស្តតែមួយ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយថាតើវានឹងចំណាយពេលប៉ុន្មានសម្រាប់សិស្សដើម្បីដោះស្រាយក្រុមទាំងពីរនៃកិច្ចការដែលបានពិចារណា។ អ្នកនិពន្ធនៅពេលចងក្រងការធ្វើតេស្ត គ្រោងនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្ស 20 នាទីដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។ សិស្សបានបំពេញរយៈពេលនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លទ្ធផលនេះមិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាអាចទុកចិត្តបានឡើយ ចាប់តាំងពីកិច្ចការនៃប្រភេទនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងថ្នាក់ទីប្រាំបួនជាលើកដំបូង។ លើសពីនេះទៀត សាលាដែលអ្នកនិពន្ធធ្វើការមិនមានថ្នាក់ទីប្រាំបួនស្របគ្នា ដែលធ្វើឱ្យវាមិនអាចប្រមូលសម្ភារៈស្ថិតិក្នុងពេលតែមួយបាន។
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរួមបញ្ចូលភារកិច្ចនៅក្នុងការងារឯករាជ្យរយៈពេលខ្លី ដំណោះស្រាយដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តចំណេះដឹងក្នុងស្ថានភាពថ្មី ឬផ្លាស់ប្តូរ។ ការងារបែបនេះគួរតែត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការងារត្រួតពិនិត្យព្រោះថាពេលវេលាកាន់តែច្រើនត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។
សៀវភៅណែនាំនេះអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំថ្មី (ជំនាន់ទីពីរ)។ សៀវភៅនេះមានគោលបំណងសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សក្នុងវគ្គសិក្សារូបវិទ្យាថ្នាក់ទី១០។ ការបោះពុម្ពនេះគឺផ្តោតលើការធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សារូបវិទ្យាណាមួយពីបញ្ជីសហព័ន្ធនៃសៀវភៅសិក្សា និងមានការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទទាំងអស់ដែលបានសិក្សានៅថ្នាក់ទី 10 ក៏ដូចជាការងារឯករាជ្យជាពីរកំណែ។ ការងារត្រួតពិនិត្យត្រូវបានផ្តល់ជាប្រាំកំណែ ហើយជម្រើសនីមួយៗរួមមានភារកិច្ចបីកម្រិត ដែលត្រូវនឹងទម្រង់នៃកិច្ចការដែលប្រើក្នុងការប្រឡង។ សៀវភៅណែនាំនឹងជួយកំណត់គម្លាតនៃចំណេះដឹងបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយត្រូវបានដោះស្រាយជូនទាំងគ្រូរូបវិទ្យា និងសិស្សសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
ឧទាហរណ៍។
អ្នកដំណើរផ្លាស់ទីក្នុងល្បឿន 2 m/s ធៀបនឹងរថយន្តរថភ្លើងក្នុងទិសដៅនៃចលនារបស់វា។ ល្បឿននៃរថភ្លើងដែលទាក់ទងនឹងដីគឺ 54 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ តើមនុស្សផ្លាស់ទីទៅដីលឿនប៉ុណ្ណា?
រំកិលឡើងទៅទល់នឹងចរន្តទឹកទន្លេ ទូកម៉ូតូមួយរយៈពេលខ្លះឆ្លងកាត់ចម្ងាយ៦គីឡូម៉ែត្រធៀបនឹងឆ្នេរ។ ល្បឿននៃទន្លេគឺតិចជាងល្បឿនទូក 4 ដងធៀបនឹងទឹក។ ទូកវិលជុំវិញ ហើយចាប់ផ្តើមរំកិលចុះក្រោម។ តើវានឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់ច្រាំងក្នុងពេលដំណាលគ្នាចម្ងាយប៉ុន្មាន?
អ្នកហែលទឹកឆ្លងកាត់ទន្លេទទឹង២២៥ម៉ែត្រ ល្បឿនទន្លេ១.២ម៉ែត្រក្នុងមួយវិនាទី។ ល្បឿនរបស់អ្នកហែលទឹកទាក់ទងទៅនឹងទឹកគឺ 1.5 m/s ហើយត្រូវបានដឹកនាំកាត់កែងទៅនឹងវ៉ិចទ័រល្បឿនបច្ចុប្បន្ន។ តើអ្នកហែលទឹកនឹងត្រូវដឹកតាមចរន្តដល់កម្រិតណាពេលគាត់ទៅដល់ច្រាំងទល់មុខ?
មាតិកា
គីណេម៉ាទិក
ការងារឯករាជ្យ ១០
SR-1 ។ ចលនាមេកានិច និងទំនាក់ទំនងរបស់វា។ ចំណុចសម្ភារៈ ១០
ជម្រើសលេខ 1 10
ជម្រើសលេខ ២ ១០
SR-2 ។ គន្លង។ វិធី។ ផ្លាស់ទី ១១
ជម្រើសលេខ ១ ១១
ជម្រើសលេខ ២ ១១
SR-3 ។ ចលនារាងចតុកោណកែង ១២
ជម្រើសលេខ ១ ១២
ជម្រើសលេខ ២ ១២
SR-4 ។ ច្បាប់បន្ថែមល្បឿន ១៣
ជម្រើសលេខ ១ ១៣
ជម្រើសលេខ ២ ១៣
SR-5 ។ ល្បឿនទាក់ទង ១៤
ជម្រើសលេខ ១ ១៤
ជម្រើសលេខ ២ ១៤
SR-6 ។ ចលនា rectilinear បង្កើនល្បឿនឯកសណ្ឋាន (ការបង្កើនល្បឿន ពេលវេលាចលនា និងល្បឿនភ្លាមៗ) 15
ជម្រើសលេខ ១ ១៥
ជម្រើសទី ២ » ១៥
SR-7 ។ ចលនា rectilinear បង្កើនល្បឿនឯកសណ្ឋាន (ការផ្លាស់ទីលំនៅ) ១៦
ជម្រើសលេខ ១ ១៦
ជម្រើសលេខ ២ ១៦
SR-8 ។ ចលនា rectilinear បង្កើនល្បឿនឯកសណ្ឋាន (សមីការនៃកូអរដោនេ ការផ្លាស់ទីលំនៅ និងល្បឿន) 17
ជម្រើសលេខ ១ ១៧
ជម្រើសលេខ ២ ១៧
SR-9 ។ ខ្សែកោងនៃបរិមាណ kinematic ១៨
ជម្រើសលេខ ១ ១៨
ជម្រើសលេខ ២ ១៩
SR-10 ។ Free fall (បោះបញ្ឈរ) ២០
ជម្រើសលេខ ១ ២០
ជម្រើសលេខ ២ ២០
СР-11 ចលនាតាមបណ្តោយរង្វង់ដែលមានល្បឿនម៉ូឌុលថេរ 21
ជម្រើសលេខ ១ ២១
ជម្រើសលេខ ២ ២១
SR-12 ។ ការបង្កើនល្បឿននៅកណ្តាល 22
ជម្រើសលេខ ១ ២២
ជម្រើសលេខ ២ ២២
SR-១៣. ការធ្លាក់ដោយសេរី (ការបោះផ្តេក ការបោះមុំ) ២៣
ជម្រើសលេខ ១ ២៣
ជម្រើសលេខ ២ ២៣
គ្រប់គ្រងការងារ ២៤
ជម្រើសលេខ ១ ២៤
ជម្រើសលេខ ២ ២៦
ជម្រើសលេខ 3 28
ជម្រើសលេខ 4 30
ជម្រើសលេខ 5 32
ថាមវន្ត
ការងារឯករាជ្យ ៣៤
SR-១៤. និចលភាព។ ច្បាប់ទីមួយរបស់ញូតុន។ ប្រព័ន្ធយោង inertial ។ ទម្ងន់។ ដង់ស៊ីតេ ៣៤
ជម្រើសលេខ 1 34
លេខជម្រើស 2 34
SR-15 ។ បង្ខំ។ ច្បាប់ទីពីររបស់ញូតុន ៣៥
ជម្រើសលេខ 1 35
លេខជម្រើស 2 35
SR-១៦. គោលការណ៍នៃការត្រួតត្រានៃកម្លាំង ៣៦
ជម្រើសលេខ 1 36
លេខជម្រើស 2 36
SR-១៧. ច្បាប់ទីបីរបស់ញូតុន ៣៧
ជម្រើសលេខ ១ ៣៧
ជម្រើសលេខ ២ ៣៧
SR-18 ។ កម្លាំងទំនាញ ៣៨
ជម្រើសលេខ 1 38
ជម្រើសលេខ 2 38
SR-19 ។ ទំនាញ ៣៩
ជម្រើសលេខ 1 39
លេខជម្រើស 2 39
SR-20 ។ ការបង្កើនល្បឿនទំនាញ ៤០
ជម្រើសលេខ 1 40
លេខជម្រើស 240
SR-២១. ល្បឿនទី ១ ៤១
ជម្រើសលេខ 1 41
ជម្រើសលេខ 2 41
SR-២២. សម័យកាល ៤២
ជម្រើសលេខ 1 42
លេខជម្រើស 2 42
SR-២៣. កម្លាំងបត់បែន ៤៣
ជម្រើសលេខ 1 43
លេខជម្រើស 2 43
SR-24 ។ កម្លាំងកកិត ៤៤
ជម្រើសលេខ 1 44
ជម្រើសលេខ 2 44
SR-25 ។ ការអនុវត្តច្បាប់ទីពីររបស់ញូតុន ៤៥
ជម្រើសលេខ 1 45
ជម្រើសលេខ 2 45
SR-26. បើកបរលើយន្តហោះទំនោរ ៤៦
ជម្រើសលេខ 1 46
លេខជម្រើស 2 46
SR-២៧. ទំងន់រាងកាយ។ ភាពគ្មានទំងន់។ លើសទម្ងន់ ៤៧
ជម្រើសលេខ 1 47
ជម្រើសលេខ 2 47
SR-28 ។ ចលនានៃអង្គធាតុតភ្ជាប់ ៤៨
ជម្រើសលេខ 1 48
លេខជម្រើស 2 48
SR-29 ។ ឌីណាមិករង្វង់ ៤៩
ជម្រើសលេខ 1 49
លេខជម្រើស 2 49
ការគ្រប់គ្រងការងារ ៥០
ជម្រើសលេខ 150
លេខជម្រើស 2 52
លេខជម្រើស 3 54
លេខជម្រើស 4 56
លេខជម្រើស 5 58
ស្ថិតិ។ ធារាសាស្ត្រ
ការងារឯករាជ្យ ៦០
SR-30 ។ កម្លាំង ៦០
ជម្រើសលេខ 1 60
ជម្រើសលេខ 2 61
СР 31. លក្ខខណ្ឌលំនឹង Lever ។ ចំណុចកណ្តាលទំនាញ ៦២
ជម្រើសលេខ 1 62
លេខជម្រើស 2 62
SR-32 ។ សម្ពាធរាងកាយរឹង ៦៣
ជម្រើសលេខ 1 63
ជម្រើសលេខ 2 63
SR-33 ។ សម្ពាធរាវ ៦៤
ជម្រើសលេខ 1 64
លេខជម្រើស 2 64
SR-34 ។ ច្បាប់របស់ប៉ាស្កាល់ ៦៥
ជម្រើសលេខ 1 65
លេខជម្រើស 2 65
SR-35 ។ កម្លាំង Archimedean g ៦៦
ជម្រើសលេខ 1 66
លេខជម្រើស 2 66
SR-36 ។ សាកសពអណ្តែតទឹក ៦៧
ជម្រើសលេខ 1 67
លេខជម្រើស 2 67
ការគ្រប់គ្រងការងារ ៦៨
ជម្រើសលេខ 1 68
លេខជម្រើស 270
ជម្រើសលេខ 3 72
លេខជម្រើស 4 74
លេខជម្រើស 5 76
ច្បាប់នៃការអភិរក្សនៅក្នុងយន្តការ
ការងារឯករាជ្យ ៧៨
SR-៣៧. កម្លាំងចិត្ត ៧៨
ជម្រើសលេខ 1 78
លេខជម្រើស 2 78
SR-38 ។ ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសន្ទុះនៃសាកសព 79
ជម្រើសលេខ 179
ជម្រើសលេខ 2 79
SR-39 ។ Impulse នៃប្រព័ន្ធ tel. ច្បាប់នៃការអភិរក្សសន្ទុះ ៨០
លេខជម្រើស 180
លេខជម្រើស 280
SR-40 ។ ការងារបង្ខំ ៨១
លេខជម្រើស 181
លេខជម្រើស 281
SR-41 ។ ថាមពល ៨២
លេខជម្រើស 182
លេខជម្រើស 282
SR-42 ។ ថាមពល Kinetic ៨៣
លេខជម្រើស 183
លេខជម្រើស 283
SR-43 ។ ថាមពលសក្តានុពលនៃរាងកាយដែលបានលើកឡើងខាងលើផែនដី ៨៤
លេខជម្រើស 184
លេខជម្រើស 284
SR-44 ។ ថាមពលសក្តានុពលនៃនិទាឃរដូវដែលខូចទ្រង់ទ្រាយយឺត ៨៥
លេខជម្រើស 185
លេខជម្រើស 285
SR-45 ។ ច្បាប់នៃការអភិរក្សថាមពលមេកានិច ៨៦
លេខជម្រើស 186
លេខជម្រើស 286
SR-46 ។ យន្តការសាមញ្ញ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃយន្តការ ៨៧
លេខជម្រើស 187
លេខជម្រើស 287
ការគ្រប់គ្រងការងារ ៨៨
លេខជម្រើស 188
លេខជម្រើស 290
លេខជម្រើស 3 92
លេខជម្រើស 494
លេខជម្រើស 5 96
ដំណើរការមេកានិច និងរលក
ការងារឯករាជ្យ ៩៨
СР-4 7. រំញ័រអាម៉ូនិក ៩៨
លេខជម្រើស 198
លេខជម្រើស 298
SR-48 ។ ប៉ោលគណិតវិទ្យា ៩៩
ជម្រើសលេខ 1 99
លេខជម្រើស 299
SR-49 ។ ប៉ោលនិទាឃរដូវ 100
ជម្រើសលេខ 1100
លេខជម្រើស 2100
SR-50 ។ រំញ័រឥតគិតថ្លៃ ១០១
ជម្រើសលេខ 1 101
លេខជម្រើស 2 101
SR-51 ។ រំញ័រដោយបង្ខំ។ សំឡេងរោទ៍ ១០២
ជម្រើសលេខ 1 102
លេខជម្រើស 2 102
SR-52 ។ រលក 103
ជម្រើសលេខ 1 103
លេខជម្រើស 2 103
SR-53 ។ សំឡេង ១០៤
ជម្រើសលេខ 1 104
លេខជម្រើស 2 104
ការគ្រប់គ្រងការងារ ១០៥
ជម្រើសលេខ 1 105
លេខជម្រើស 2 107
លេខជម្រើស 3 109
លេខជម្រើស 4 111
លេខជម្រើស 5 113
រូបវិទ្យាម៉ូលេគុល
ការងារឯករាជ្យ ១១៥
SR-54 ។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃរូបធាតុ 115
លេខជម្រើស 1 115
ជម្រើសទី 2 ...115
SR-55 ។ ទំហំម៉ូលេគុល ម៉ាស់ម៉ូលេគុល។ បរិមាណនៃសារធាតុ។ ចំនួនម៉ូលេគុល និងអាតូម 116
លេខជម្រើស 1 116
លេខជម្រើស 2 116
SR-56 ។ សីតុណ្ហភាពដាច់ខាត។ ទំនាក់ទំនងរវាងសីតុណ្ហភាព និងថាមពល kinetic មធ្យមនៃម៉ូលេគុល 117
លេខជម្រើស 1 117
លេខជម្រើស 2 117
SR-57 ។ Clapeyron - សមីការ Mendeleev 118
លេខជម្រើស 1 118
លេខជម្រើស 2 118
SR-58 ។ ច្បាប់ឧស្ម័នរួម 119
លេខជម្រើស 1 119
លេខជម្រើស 2 119
SR-59 ។ Isoprocesses ១២០
ជម្រើសលេខ 1 120
លេខជម្រើស 2 120
SR-60 ។ Isoprocess Plots ១២១
ជម្រើសលេខ 1 121
លេខជម្រើស 2 121
SR-61 ។ សំណើម ១២២
ជម្រើសលេខ 1 122
លេខជម្រើស 2 123
ការគ្រប់គ្រងការងារ ១២៤
លេខជម្រើស 1 124
លេខជម្រើស 2 126
លេខជម្រើស 3 128
លេខជម្រើស 4 130
លេខជម្រើស 5 132
ទែម៉ូឌីណាមិក
ការងារឯករាជ្យ ១៣៤
SR-62 ។ ថាមពលខាងក្នុងនៃរូបធាតុ ១៣៤
លេខជម្រើស 1 134
លេខជម្រើស 2 134
SR-63 ។ ប្រភេទនៃការផ្ទេរកំដៅ 135
លេខជម្រើស 1 135
លេខជម្រើស 2 135
SR-64 ។ បរិមាណកំដៅ 136
លេខជម្រើស 1 136
លេខជម្រើស 2 136
SR-65 ។ ការផ្ទេរកំដៅដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរសរុប 137
ជម្រើសលេខ 1 137
លេខជម្រើស 2 137
SR-66 ។ រលាយ និងគ្រីស្តាល់ ១៣៨
លេខជម្រើស 1 138
លេខជម្រើស 2 138
SR-67 ។ ស្ងោរ និងខាប់ ១៣៩
លេខជម្រើស 1 139
លេខជម្រើស 2 139
SR-68 ។ ការបំប្លែងទៅវិញទៅមកនៃថាមពលមេកានិក និងខាងក្នុង ១៤០
ជម្រើសលេខ 1 140
លេខជម្រើស 2 140
SR-69 ។ ការផ្ទេរកំដៅជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរសរុប 141
លេខជម្រើស 1 141
លេខជម្រើស 2 141
SR-70 ។ ថាមពលខាងក្នុងនៃឧស្ម័នឧត្តមគតិ ១៤២
លេខជម្រើស 1 142
លេខជម្រើស 2 142
SR-71 ។ ធ្វើការក្នុងទែម៉ូឌីណាមិក ១៤៣
លេខជម្រើស 1 143
លេខជម្រើស 2 143
SR-72 ។ ច្បាប់ទីមួយនៃទែរម៉ូឌីណាមិក ១៤៤
លេខជម្រើស 1 144
លេខជម្រើស 2 144
SR-72 ។ ច្បាប់ទីមួយនៃទែរម៉ូឌីណាមិកសម្រាប់ isoprocesses 145
លេខជម្រើស 1 145
លេខជម្រើស 2 145
SR-74 ។ ប្រសិទ្ធភាពម៉ាស៊ីនកំដៅ ១៤៦
លេខជម្រើស 1 146
លេខជម្រើស 2 146
ការគ្រប់គ្រងការងារ ១៤៧
លេខជម្រើស 1 147
លេខជម្រើស 2 149
លេខជម្រើស 3 151
ជម្រើសលេខ 4; ១៥៣
លេខជម្រើស 5 155
អេឡិចត្រូនិក
ការងារឯករាជ្យ ១៥៧
SR-75 ។ បណ្តាញអគ្គិសនី tel. អន្តរកម្មនៃការចោទប្រកាន់។ បន្ទុកអគ្គីសនីពីរប្រភេទ 157
លេខជម្រើស 1 157
លេខជម្រើស 2 157
SR-76 ។ ច្បាប់របស់ Coulomb ១៥៨
លេខជម្រើស 1 158
លេខជម្រើស 2 158
SR-77 ។ វាលអេឡិចត្រូស្ទិចនៃបន្ទុក 159
លេខជម្រើស 1 159
លេខជម្រើស 2 159
SR-78 ។ គោលការណ៍នៃ superposition នៃវាលអគ្គិសនី 160
ជម្រើសលេខ 1 និង 160
លេខជម្រើស 2 160
SR-79 ។ អាំងតង់ស៊ីតេនៃវាលអេឡិចត្រូស្ទិកដូចគ្នា ១៦១
លេខជម្រើស 1 161
លេខជម្រើស 2161
SR-80 ។ ភាពខុសគ្នាសក្តានុពលនៃវាលអេឡិចត្រូស្ទិកដូចគ្នា 162
លេខជម្រើស 1 162
លេខជម្រើស 2162
SR-81 ។ វាលអេឡិចត្រូស្ទិចនៃចំហាយស្វ៊ែរដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ 163
លេខជម្រើស 1 163
លេខជម្រើស 2163
SR-82 ។ សក្កានុពលនៃវាលអគ្គីសនី ១៦៤
លេខជម្រើស 1 164
លេខជម្រើស 2164
SR-83 ។ capacitor capacitance 165
ជម្រើសលេខ 1 165
លេខជម្រើស 2 165
SR-84 ។ Capacitor Field Energy ១៦៦
លេខជម្រើស 1 166
លេខជម្រើស 2 166
ការគ្រប់គ្រងការងារ ១៦៧
លេខជម្រើស 1 167
លេខជម្រើស 2 169
លេខជម្រើស 3 171
លេខជម្រើស 4 173
ជម្រើសលេខ 5 175
ចំលើយ ១៧៧.
ទាញយកសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកសៀវភៅ Thematic control and independent work in physics, grade 10, Gromtseva O.I., 2012 - fileskachat.com, fast and free download.
