Julia Faizulina
សេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍ "ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ"

គោលដៅ: - ណែនាំកុមារទៅថ្ងៃឈប់សម្រាក "ពេលរសៀល អក្ខរកម្ម» ;

ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់កុមារ, សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរយ៉ាងច្បាស់;

រួមចំណែកដល់ការបង្កើតតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹង។

ដើម្បីអភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការចាប់អារម្មណ៍លើដំណើរការ និងបាតុភូតនៃមាត្រដ្ឋានសកល។

បរិក្ខារ:

សញ្ញាសម្ងាត់

ឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន

ដំណើរការព្រឹត្តិការណ៍

វេដាស៖ សួស្តីបងប្អូន! ថ្ងៃនេះ ៨ កញ្ញា ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ. តើអ្នកគិតថាថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះជាអ្វី? ហើយ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​គេ​ប្រារព្ធ?

(ចម្លើយរបស់កុមារ)

វេដាស៖ ការប្រារព្ធទិវានេះគឺជាឱកាសមួយដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាជាង 15% នៃប្រជាជនពិភពលោកនៅតែមាន មិនចេះអក្សរ.

វេដាស: Nikolai Mikhailovich Karamzin - អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យបាននិយាយថា - ....

បុរសតើអ្នកដឹងពីអ្វី អក្ខរកម្ម?

(ចម្លើយរបស់កុមារ)

វេដាស: អក្ខរកម្មគឺជាកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់មនុស្សក្នុងការសរសេរ និងការអាន។

តើអ្នកគិតថាមនុស្សប្រភេទណាអាចហៅបាន។ ចេះអក្សរ?

(ចម្លើយរបស់កុមារ)

វេដាស៖ ប្រពៃណី « ចេះអក្សរ» បុគ្គល​គឺ​ជា​មនុស្ស​ម្នាក់​ដែល​អាច​អាន និង​សរសេរ ឬ​អាន​តែ​ភាសា​ណា​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងន័យទំនើប នេះមានន័យថា សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរតាមបទដ្ឋាន និងច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។ វេយ្យាករណ៍និងអក្ខរាវិរុទ្ធ. មនុស្សដែលអាចអានបានតែត្រូវបានគេហៅថា ពាក់កណ្តាលអក្ខរកម្ម.

វេដាស៖ អ្នកបានរៀនច្រើនរួចហើយ។ ឥឡូវនេះអ្នកនឹងមានឱកាសបង្ហាញចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់អ្នកក្នុងការអនុវត្ត។

ខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យលេងបន្តិច

ស្លាយ 10 ស្លាយ 11 ។

ល្បែង​មួយ "ខ្ញុំធ្វើការជាអ្នកលេងសៀក"

ក្មេងប្រុសត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ច។៖ ប្រែក្លាយនាមទៅជាគុណនាមស្រីឯកវចនៈ។ (ខ្ញុំបោះបាល់)

តុ - បន្ទប់បរិភោគអាហារ

គ្រឿងសង្ហារឹម - គ្រឿងសង្ហារឹម

សាឡុង - សាឡុង

ផ្លែស្ត្របឺរី - ផ្លែស្ត្របឺរី

ទឹកដោះគោ - ទឹកដោះគោ

ឆ្មា - feline

សៀវភៅ - សៀវភៅ

ទីធ្លា - ទីធ្លា

ពណ៌ - ពណ៌

ផ្កា - ផ្កា

ឈើ - ឈើ

ល្បែង​មួយ "បំពេញពាក្យ"

ម្ចាស់ផ្ទះហៅផ្នែកនៃពាក្យ (សៀវភៅ)ហើយបោះបាល់។ កុមារត្រូវចាប់បាល់ហើយបំពេញពាក្យ (.ha).

Ru - kA, baha, ssky, But - នោះ, ហា។ ទឹកផ្លែឈើ។ បាន​ទទួល។ វ៉ុល

ក្នុងតួនាទីជាកូននាំមុខ និងមនុស្សពេញវ័យអាចធ្វើសកម្មភាពឆ្លាស់គ្នា Le - on, s, nta, vy, stnitsa,

ល្បែង​មួយ "ស្មាន!"

គ្រូបោះបាល់ទៅកុមារហើយហៅវេនវចនានុក្រម។ សិស្សចាប់បាល់ហើយពន្យល់អត្ថន័យ។ អ្នកដែលមិនដែលធ្វើខុស ឈ្នះ។

ឧទាហរណ៍ស្បែកនិងឆ្អឹង - ស្តើង; ការចងចាំលេចធ្លាយ - ភ្លេចភ្លាំង; នៅលើនាវាទាំងអស់ - យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ លាងឆ្អឹង - ពិភាក្សា; សូម្បីតែឈាមចេញពីច្រមុះគឺជាការចាំបាច់; នៅដៃ - ជិត; ដូចជាត្រីនៅក្នុងទឹក - ដោយទំនុកចិត្ត។

ដឹកនាំដោយច្រមុះ

អត្ថន័យ។ បោកបញ្ឆោត សន្យាហើយមិនបំពេញតាមការសន្យា។

ចាក់លេខដំបូង

អត្ថន័យ។ ដាក់ទណ្ឌកម្មយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ស្តីបន្ទោសនរណាម្នាក់

កាកាវ - cf ។ រ.

Tulle - ម.

Poplar - m. r

យប់ - វ. រ

ចរ - cf ។ រ.

រាជ - ម. r សេះ w ។ r ព្យាណូ - cf ។ រ

កាហ្វេ - m.r

trill - វ។ រ

lilac - វ។ រ

ស្រាក្រឡុក - ម.

ស្លាយ 14. ដូចម្តេចដែលហៅថាអ្នកក្រុង?

Muscovites នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ

នៅ Leningrad, Leningraders

អ្នកស្រុក Yekaterinburg នៅ Yekaterinburg

នៅ Omsk - Omsk

នៅ Tomsk - ពលរដ្ឋ Tomsk

នៅ Khabarovsk - ពលរដ្ឋ Khabarovsk

នៅវ្ល៉ាឌីមៀ - វ្ល៉ាឌីមៀ

Novgorodians នៅ Novgorod

វេដាស៖ រាប់ថូខឹនផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះ។

ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖

"ទិវាសុខភាព" នៅក្នុងខែវិច្ឆិកា "ទិវាសុខភាព" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុង MBDOU របស់យើង "សាលាមត្តេយ្យនៃប្រភេទអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅលេខ 21" ។ នៅថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃមួយនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យរបស់យើង។

សេណារីយ៉ូនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក "ទិវាតែអន្តរជាតិ""ថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូ - ទិវាទឹកតែ!" នាំមុខ។ កូនជាទីស្រឡាញ់! មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារទើបចេះដើរតេះតះ។ សូមអរគុណចំពោះការពន្យារពេលអាជីវកម្មរបស់អ្នក។ ពួកគេប្រញាប់ទៅសាលភ្លឺរបស់យើង។ ទៅ។

សេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍ "ទិវាទឹកតែ"សេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍ “ទិវាទឹកតែ” បញ្ចប់ដោយ៖ គ្រូនៃសាលាមត្តេយ្យលេខ ៦៧ “Snowdrop: Konogorova Lyudmila Alexandrovna, Ulan-Ude ។

សេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍ "ទិវាមាតា"បញ្ជីនៃព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់ក្រុមថ្ងៃបុណ្យម្ដាយ លេខ 2 "គ្មាននរណាម្នាក់ដែលគួរឱ្យស្រឡាញ់ជាងម៉ាក់នៅលើពិភពលោកទាំងមូលទេ" 1. ការសន្ទនា "តើអ្នកអាចផ្គាប់ចិត្តម៉ាក់ដោយរបៀបណា" 2. ល្បែងពាក្យ។

សេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍ "ទិវាជ័យជំនះ"គោលបំណងនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកគឺការអប់រំស្នេហាជាតិការគោរពចំពោះស្នាដៃរបស់ប្រជាជនរបស់ពួកគេក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យអារម្មណ៍នៃសេចក្តីស្រឡាញ់។

សេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅថ្ងៃបើកជាមួយកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា "ថ្ងៃនៃរឿងនិទាន"គោលបំណង៖ ធ្វើអន្តរកម្មជាមួយគ្រួសារសិស្ស។ កិច្ចការ៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចូលរួមរបស់មាតាបិតាក្នុងដំណើរការអប់រំរបស់ក្រុម។

ភាសារុស្សីត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាភាសាដែលពិបាកបំផុតក្នុងពិភពលោកបន្ទាប់ពីភាសាចិនទាក់ទងនឹងការរៀន។ សម្រាប់ពួកយើង ជនជាតិរុស្សី នេះគឺព្រៃផ្សៃ ប៉ុន្តែសម្រាប់ជនបរទេស វាមានភាពស្និទ្ធស្នាល និងអាចយល់បាន។ និងការបញ្ចេញសំឡេង និងគ្រាមភាសា និងភាពសម្បូរបែបនៃពាក្យតូច សទិសន័យ សទិសន័យ និងចុងក្រោយវេយ្យាករណ៍ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជនបរទេសភាគច្រើនដែលសិក្សា "ដ៏អស្ចារ្យនិងខ្លាំង" ជាមួយនឹងការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអក្ខរកម្មអាចដោះសារបានសម្រាប់ពួកគេ នោះការពិតនេះធ្វើឱ្យយើងអាម៉ាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បាតុភូតនេះកើតឡើងដោយមិនគិតពីភាសាដែលមនុស្សម្នាក់និយាយនោះទេ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីលុបបំបាត់ជំងឺដ៏អាក្រក់ដែលកើតឡើងជាផលវិបាកនៃការមិនចង់រៀន និងធ្វើជាម្ចាស់លើការនិយាយដើមកំណើត ឬចាំបាច់។

ប្រវត្តិនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក

ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ ដែលឧទ្ទិសដល់ការលុបបំបាត់ការមិនចង់សរសេរ និងនិយាយដោយគ្មានកំហុស របស់បុគ្គលត្រូវបានប្រារព្ធជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញា។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអង្គការយូណេស្កូតិចជាងពាក់កណ្តាលសតវត្សរ៍មុន - ក្នុងឆ្នាំ 1966 ។ ហេតុផលសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺអនុសាសន៍នៃ "សន្និសីទពិភពលោកនៃរដ្ឋមន្ត្រីអប់រំស្តីពីការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម" ។ ព្រឹត្តិការណ៍​នេះ​ត្រូវ​បាន​រៀបចំ​ឡើង​ក្នុង​ទីក្រុង​តេហេរ៉ង់​កាលពី​មួយ​ឆ្នាំមុន​ក្នុង​រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

គេដឹងថានៅមានអ្នកមិនចេះអក្សរជាច្រើននៅលើពិភពលោកដែលមិនអាចសរសេរ ឬអានបានត្រឹមត្រូវ ទោះបីជាមានការវិវឌ្ឍជាក់ស្តែងក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិត ជាពិសេសក្នុងវិស័យព័ត៌មានក៏ដោយ។ ជាការពិតណាស់ ក្រៅពីទ្វីបអឺរ៉ុប និងអាមេរិកជឿនលឿន ក៏មានទ្វីបអាហ្រ្វិក អាស៊ីផងដែរ ដែលមានប្រជាជនជាច្រើនមិនដឹងថាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាក្នុងការស្ទាត់ជំនាញការសរសេរ លើសពីនេះទៅទៀត ដើម្បីអាចអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវក្នុងការអនុវត្ត។

ស្ថិតិបញ្ជាក់ខាងលើ។ ជាការពិត ជាង 15% នៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោកបច្ចុប្បន្នគឺមិនចេះអក្សរ។ វាមិនទំនងទេដែលអ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដឹងថា 2/3 នៃសូចនាករនេះធ្លាក់លើចំណែករបស់ស្ត្រី។ ស្ទើរតែ 40% នៃមនុស្សពេញវ័យដែលមិនចេះអក្សររស់នៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌា 1/5 នៃពួកគេរស់នៅក្នុងប្រទេសអាហ្វ្រិក។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី សូម្បីតែនៅក្នុងប្រទេសដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង ក៏នៅតែមានមនុស្សដែលមិនចេះជំនាញក្នុងការសរសេរ និងការអាន។ នេះគឺជាមនុស្សទី 5 ឬប្រជាជន 160 លាននាក់។ ក្នុង​ប្រទេស​ជា​សមាជិក​សហភាព​អឺរ៉ុប មនុស្ស ៧៥​លាន​នាក់​ជា​អ្នក​មិន​ចេះ​អក្សរ។ បើ​តាម​ជំនាន់​កុមារ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ កុមារ​ជាង​មួយ​រយ​លាន​នាក់​នៅ​លើ​ភព​ផែនដី​មិន​បាន​ចូល​រៀន។

ជាការពិតណាស់ ស្ថានភាពនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សរ៍ទី២០ គឺកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។ ដូច្នេះហើយ អង្គការយូណេស្កូបានបន្តគោលដៅសំខាន់បំផុតដោយបង្កើតទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួម និងពង្រឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សហគមន៍ពិភពលោកក្នុងដំណើរការផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៃអក្ខរកម្ម និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ។

ឆ្នាំ 2002 គឺជាឆ្នាំដ៏សំខាន់សម្រាប់អ្នកដែលបានបង្កើត ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិនិងបានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីរីកចម្រើន។ មហាសន្និបាតអង្គការសហប្រជាជាតិបានប្រកាសទសវត្សរ៍អក្ខរកម្មរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ។ មួយឆ្នាំក្រោយមក លោកស្រីក៏បានអនុម័ត "ផែនការសកម្មភាពរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិសម្រាប់ទសវត្សរ៍អក្ខរកម្ម" ដោយប្រគល់ឱ្យអង្គការយូណេស្កូនូវ "មុខតំណែង" របស់អ្នកសម្របសម្រួលដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិត្រូវបានប្រារព្ធក្រោមបាវចនាជាក់លាក់មួយ។. ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 2006 ប្រធានបទនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកបានស្តាប់ទៅដូចជា "អក្ខរកម្មធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព" ក្នុងឆ្នាំ 2007 - "អក្ខរកម្មនិងសុខភាព" ហើយកាលពី 4 ឆ្នាំមុនពាក្យស្លោកនៃកាលបរិច្ឆេទគឺនិក្ខេបបទ "សារៈសំខាន់នៃអក្ខរកម្មសម្រាប់ស្ត្រី" ។ កាល​ពី​ឆ្នាំ​២០១៣ ព្រឹត្តិការណ៍​នៃ​ទិវា​អក្ខរកម្ម​អន្តរជាតិ​ត្រូវ​បាន​រៀបចំ​ឡើង​ក្រោម​ប្រធាន​បទ «អក្ខរកម្ម​ក្នុង​សតវត្សរ៍​ទី ២១»។

សន្និសិទជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញា, ពិធីប្រគល់រង្វាន់, កូឡូគី និងសិក្ខាសាលា។ រង្វាន់ត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់សមិទ្ធិផលជាក់លាក់ក្នុងវិស័យសកម្មភាពទាក់ទងនឹងការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម។ ជាឧទាហរណ៍ មានរង្វាន់ King Sejong ដែលត្រូវបានប្រគល់ជូនបុគ្គលដែលសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់ស្តែងក្នុងដំណើរការផ្សព្វផ្សាយអក្ខរកម្មជុំវិញពិភពលោក។ ពានរង្វាន់មួយទៀតគឺ រង្វាន់ខុងជឺ រកឃើញវីរបុរសរបស់ខ្លួនក្នុងវិស័យលើកកម្ពស់អក្ខរកម្មនៅតំបន់ជនបទ ក៏ដូចជាក្នុងចំណោមប្រជាជនជាស្ត្រីផងដែរ។

តើ​អង្គការ​យូណេស្កូ​មាន​ផែនការ​សកម្មភាព​អ្វី​បន្ថែម​ទៀត​ក្នុង​វិស័យ​កម្មវិធី​អប់រំ? ភារកិច្ចចម្បងដែលត្រូវប្រឈមមុខនឹងបុគ្គលិកនៃអង្គការរក្សាសន្តិភាពមានដូចខាងក្រោម៖ នៅឆ្នាំ 2015 ដើម្បីសម្រេចបាននូវចំនួនពាក់កណ្តាលនៃចំនួនមនុស្សពេញវ័យដែលមិនចេះអក្សរ ដោយសង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេសទៅលើពាក់កណ្តាលស្ត្រី។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាត្រូវបានគ្រោងនឹងអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។

គំនិតនៃអក្ខរកម្ម

ពីកៅអីសាលា យើងត្រូវបានបង្រៀនថា វាចាំបាច់ដើម្បីអាចអាន និងសរសេរបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ និងត្រឹមត្រូវដោយគ្មានកំហុស។ ម្យ៉ាង​ទៀត​ពួកគេ​បង្រៀន​អក្ខរកម្ម។ យ៉ាងណាមិញ ទ្វារជាច្រើនក្នុងជីវិតគឺបើកចំហសម្រាប់មនុស្សដែលចេះអក្សរ។ ប៉ុន្តែអក្ខរកម្មមិនត្រឹមតែជាជំនាញជាក់លាក់នៃការសរសេរ ការអាន ការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងការកសាងប្រយោគយ៉ាងប៉ិនប្រសប់នោះទេ។ អក្ខរកម្មក៏ជាក្បាលម៉ាស៊ីននៃវឌ្ឍនភាព (មានន័យថាការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងខាងវិញ្ញាណ)។ អ្នកចេះអក្សរមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនគាត់ល្អបំផុត ឆ្លាត មានសមត្ថភាព និងមានអារម្មណ៍ថាគាត់អាចធ្វើបានច្រើន។ អរគុណចំពោះអក្ខរកម្ម ប្រធានបទនេះអាចបង្ហាញពីសក្តានុពលរបស់វា អភិវឌ្ឍទំនោរចិត្ត សមត្ថភាព និងទេពកោសល្យពីធម្មជាតិ ហើយក្នុងពេលតែមួយបង្ហាញវាដល់សាធារណជន។

កម្រិតអក្ខរកម្មរបស់បុគ្គលម្នាក់នៅដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយនៃជីវិត ដើរតួជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលមនុស្សម្នាក់អាចកំណត់ថាតើការអប់រំបន្ថែម និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់បុគ្គលទំនងជាឬអត់។ អ្នកប្រហែលជាជំទាស់ថា "លុយគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាង" សព្វថ្ងៃនេះ។ ជាការពិតណាស់ និយោជិតដែលគ្មានសមត្ថភាពជាច្រើន ឥឡូវនេះកំពុងជន់លិចក្រុមហ៊ុននៃទិសដៅការងារផ្សេងៗ។ ហើយនេះគឺអាក្រក់ណាស់ - គុណភាពនៃទំនិញនិងសេវាកម្មដែលផលិតដំណើរការនៃការទាក់ទងក្រុមហ៊ុនផលិតនិងអ្នកចែកចាយទទួលរង។ អ្នកផ្តល់សេវា និងអ្នកប្រើប្រាស់។ ផ្អែកលើចំណុចខាងលើ យើងអាចសន្និដ្ឋានបាន៖ អក្ខរកម្មគឺជាសិទ្ធិមួយ ហើយក្នុងពេលតែមួយជាកាតព្វកិច្ចរបស់យើងម្នាក់ៗក៏ដូចជាឧបករណ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ និងអរិយធម៌នៃសង្គម។

ហេតុផលសម្រាប់អក្ខរកម្ម

ហេតុអ្វីបានជាក្មេងធំឡើងមិនចេះអក្សរ ទោះបីជាឪពុកម្តាយតែងតែសិក្សាជាមួយគាត់ ហើយគាត់ទៅសាលារៀន ហើយក្បាលឆ្លាតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយធម្មជាតិ? ប្រសិនបើយើងងាកទៅរកអ្នកឯកទេស គឺចិត្តវិទូ និងសង្គមវិទូ ជាមួយនឹងសំណួរបែបនេះ យើងនឹងទទួលបានចម្លើយដូចខាងក្រោម៖

• ខ្វះការស្រលាញ់ការអាន។ ជាលទ្ធផល វាមិនមានទម្លាប់ក្នុងការរើសសៀវភៅដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយជ្រមុជខ្លួនអ្នកនៅក្នុងពិភពប្រឌិត ដែលជាពិភពដ៏ទាក់ទាញនោះទេ។ សព្វថ្ងៃនេះមានមនុស្សតិចណាស់ដែលអានហើយអ្នកដែលមិនព្រងើយកន្តើយនឹងដំណើរការនេះជ្រើសរើសរឿងខុសដើម្បីអាន។
• ការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមអ៊ីនធឺណិតគឺជាកត្តាដ៏មានឥទ្ធិពលមួយ។ អ្នកនិយមលេងអ៊ីនធឺណិតបានបង្កើតពាក្យស្លោកនិម្មិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេជាយូរមកហើយ។ លើសពីនេះ អក្សរកាត់ពាក្យញឹកញាប់ និងកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានចម្លងដោយមិនដឹងខ្លួននៅក្នុងសំណេរស្តង់ដារ។

• ការរៀបចំការអប់រំ។ ជាអកុសល នៅក្នុងសាលារៀន និងសកលវិទ្យាល័យ សព្វថ្ងៃនេះ នាងខ្វិន។ នេះ​ក៏​ព្រោះ​តែ​សមត្ថភាព​របស់​គ្រូ​ច្រើន​តែ​ទុក​ឲ្យ​គេ​ចង់​បាន។ ហើយ​គ្រូ​បង្រៀន​ជា​ច្រើន​នាក់​ខ្ជិល​នឹង​បំពេញ​ភារកិច្ច​ឲ្យ​បាន​ពេញ​លេញ។
• ភាពខ្ជិលរបស់សិស្សខ្លួនឯង។ វាក៏ជាកត្តាសំខាន់មួយក្នុងការវិវត្តន៍នៃភាពមិនចេះអក្សរនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់។ ហេតុអ្វីត្រូវអានសៀវភៅ ពេលអ្នកអាចលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រដ៏រំភើប ឬទាត់បាល់នៅទីធ្លាជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នក?

យើងម្នាក់ៗត្រូវតែក្រោកឈរឡើងសម្រាប់អក្ខរកម្ម - យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ខ្លួនយើង និងអ្នកដែលជិតស្និទ្ធនឹងយើង។ បើមិនដូច្នោះទេ ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈបញ្ច្រាសនឹងកើតឡើង ហើយទ្រឹស្ដីរបស់ដាវីននឹងត្រូវបានដឹងក្នុងការអនុវត្ត តែក្នុងទិសដៅផ្ទុយ...

ថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញាត្រូវបានប្រារព្ធជាប្រពៃណីជាទិវាអក្ខរកម្មនៅជុំវិញពិភពលោក។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះដែលបានមកពួកយើងជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំ 1966 តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់អង្គការយូណេស្កូ ត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់មនុស្សជាតិចំពោះស្ថានភាពអក្ខរកម្មនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប។ មានហេតុផលមួយចំនួនដែលអក្ខរកម្មជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអប់រំរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ អាទិភាពនៅតែមានថា មានតែសង្គមដែលមានអក្ខរកម្មមួយប៉ុណ្ណោះដែលនឹងអាចដោះស្រាយបញ្ហាដែលកំពុងកើតមានជាបន្តបន្ទាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន។

នៅមុនថ្ងៃនៃថ្ងៃនេះបុគ្គលិកនៃបណ្ណាល័យកណ្តាល។ P.I. Fedorov បានធ្វើយុទ្ធនាការប្រចាំឆ្នាំ "ការចេះអក្សរគឺមានសារៈសំខាន់!" ។ សិស្សនៃកន្លែងហាត់ប្រាណលេខ 1 បានឆ្លើយសំណួរសំណួរ ចូលរួមក្នុងសមរភូមិ Biblio "ភាសារុស្ស៊ីប្រឆាំងនឹង" បានសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិជាភាសារុស្សី រំលឹកឡើងវិញនូវសុភាសិត និងសុភាសិតអំពីការអាន និងអក្ខរកម្ម។
ទិវាអក្ខរកម្មដែលកំពុងបន្តធ្វើឱ្យយើងគិតអំពីអ្វីដែលយើងនិយាយ និងរបៀបដែលយើងនិយាយ ព្រោះមុននឹងប្រើពាក្យនេះ ឬឃ្លានោះនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង យើងត្រូវដឹងច្បាស់ពីអត្ថន័យរបស់វា ហើយវចនានុក្រមពន្យល់គឺជាជំនួយការដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងរឿងនេះ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់មនុស្សវ័យក្មេងដែល "រស់នៅ" នៅលើសារអត្ថបទ និងបណ្តាញសង្គម។
នៅចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ អ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្ហាញនូវចំណាំសម្រាប់សៀវភៅដែលមានច្បាប់នៃភាសារុស្សី។

នៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញា បណ្ណារក្សនៃសាខាទីក្រុងលេខ 1 បានប្រារព្ធសកម្មភាព "ពាក្យដើម សុន្ទរកថាដើម" ឧទ្ទិសដល់ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ។ ព្រឹត្តិការណ៍​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​នៅ​លើ​ទីលាន​ខាង​មុខ​វិមាន​វប្បធម៌ Kriolit។

អ្នករាល់គ្នាដែលមានបំណងចង់ចូលរួមក្នុងកម្រងសំណួរ "Connoisseurs នៃភាសារុស្ស៊ី" ។ អ្នកចូលរួមបានឆ្លើយសំណួរ សាកល្បងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិជាភាសារុស្សី។ ពួកគេក៏បានឆ្លើយការសាកល្បង “និយាយ និងសរសេរភាសារុស្សីបានត្រឹមត្រូវ” “ការសរសេរកូដពាក្យសំដី” “និយាយខុសគ្នា” និង “កែកំហុស” ដែលសមស្របនឹងអាយុរបស់ពួកគេ។ ខិត្តប័ណ្ណ "ត្រូវចេះអក្សរ" ត្រូវបានចែកជូន។
ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅ "ភាសារបស់ខ្ញុំគឺភ្លឺនិងអស្ចារ្យ" ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍នេះដែលបានបង្ហាញសៀវភៅសិក្សាស្តីពីភាសារុស្ស៊ីនិងវប្បធម៌នៃការនិយាយវចនានុក្រមបង្កើតពាក្យនៃភាសារុស្ស៊ីវចនានុក្រមពន្យល់និងអក្ខរាវិរុទ្ធនៃភាសារុស្ស៊ីសៀវភៅយោងនៅលើ ភាសារុស្សី និងស្ទីលស្ទីលជាក់ស្តែង ហើយការពិនិត្យឡើងវិញត្រូវបានអនុវត្ត។

ផងដែរ ការតាំងពិព័រណ៍-សៀវភៅឆ្លងកាត់ត្រូវបានបង្ហាញដល់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកដែលមានវត្តមាន។ សៀវភៅត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងប្រភេទផ្សេងៗ រួមទាំងរឿងរាវរក ប្រលោមលោកប្រវត្តិសាស្ត្រ និងស្ត្រី អក្សរសិល្ប៍កុមារ និងយោធាជាដើម។ អ្នកដែលមានបំណងចង់រៀបចំសៀវភៅយ៉ាងសកម្ម។ អ្នកខ្លះ​យក​សៀវភៅ​មក​គរ​ចង់​ផ្គាប់ចិត្ត​ញាតិមិត្ត​។

សម្រាប់ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ បណ្ណាល័យ Novosamarskaya បានរៀបចំការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅ "Smart Books" ដែលបង្ហាញការពន្យល់ អក្ខរាវិរុទ្ធ និងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត សៀវភៅយោង។
សម្រាប់អ្នកទស្សនាបណ្ណាល័យ យុទ្ធនាការសាកល្បង "ពិនិត្យអក្ខរកម្មរបស់អ្នក" ត្រូវបានធ្វើឡើង។ អ្នកចូលរួមនៃសកម្មភាពសាកល្បងបានឆ្លើយសំណួរ ពិនិត្យចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ។ មេរៀនបណ្ណាល័យព័ត៌មានក៏ត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់សិស្សនៃសាលា Novosamarskaya ផងដែរ។

បុរសបានធ្វើដំណើរទៅកាន់ដែនដីនៃពាក្យ ហើយបានដឹងពីមូលហេតុដែលវាមិនត្រឹមតែចាំបាច់ក្នុងការសរសេរត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនិយាយបានត្រឹមត្រូវទៀតផង។ ពួកយើងបានរៀនភាសាអក្ខរាវិរុទ្ធរួមគ្នា ចូលរួមក្នុងការប្រលងរឿងនិទាន ហើយថែមទាំងសរសេរតាមអានខ្លីៗទៀតផង។

ក្មេងៗដែលមានភាពរីករាយ និងថែមទាំងរីករាយបានដឹងថា ថ្ងៃនេះមិនត្រឹមតែពួកគេ សិស្សសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតារបស់ពួកគេក៏អាចសរសេរតាមអានបានផងដែរ។ ដំណើរកម្សាន្តបានបញ្ចប់ដោយការពិនិត្យឡើងវិញនូវសៀវភៅដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពិព័រណ៍ "សៀវភៅឆ្លាតវៃ" ។ អ្នកចេះអក្សរច្រើនជាងគេបានទទួលរង្វាន់។

នៅថ្ងៃទី 10 ខែកញ្ញានៅក្នុងសាខា Novosibirsk លេខ 23 មេរៀនបណ្ណាល័យអប់រំ "ការិយាល័យភាសារុស្ស៊ី" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងសម្រាប់អ្នកអានវ័យក្មេងក្នុងឱកាសនៃទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ។ បណ្ណារក្សបានប្រាប់កុមារអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសារុស្ស៊ី។ កុមារបានទាយពាក្យប្រឌិត រៀន "តើវចនានុក្រមសម្ងាត់អ្វីរក្សាទុក" បានសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីភាសារុស្ស៊ី ដោយមានជំនួយពីការធ្វើតេស្តដោយប្រើវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ។

បុគ្គលិកនៃសាខា Chebotarevsky លេខ 31 បានធ្វើសកម្មភាព - ការហៅ "ចេះអក្សរ!" វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តអន្តរកម្មដល់បុគ្គលិកនៃប្រៃសណីយ៍រុស្ស៊ីដែលជានាយកដ្ឋានសម្រាប់ធ្វើការជាមួយប្រជាជននៅតាមជនបទ FAP ។ ភ្ញៀវដែលមកហាងភូមិ និងអ្នកលក់ត្រូវបានផ្តល់ជូនតេស្តសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នក។ ភ្ញៀវ​ទាំងអស់​ដែល​ទៅ​បណ្ណាល័យ​ជនបទ​នៅ​ថ្ងៃ​នោះ​ក៏​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​សកម្មភាព​ដោយ​ចាប់​អារម្មណ៍។ សកម្មភាពបានបង្ហាញថា មនុស្សម្នាក់មិនគួរភ្លេចអំពីអក្ខរកម្មខ្លួនឯងនោះទេ វាតែងតែត្រូវកែលម្អ។ អ្នកត្រូវអានសៀវភៅឲ្យបានច្រើន ហ្វឹកហាត់ការចងចាំរបស់អ្នក។ ក្នុង​សង្គម​អ្នក​ចេះ​អក្សរ​ត្រូវ​បាន​គេ​ឲ្យ​តម្លៃ។ ហើយដើម្បីចេះអក្សរគឺតែងតែទាន់សម័យ និងមានកិត្យានុភាព។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៃសកម្មភាពបានយល់ព្រមជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ។

ទិវា​អក្ខរកម្ម​អន្តរជាតិ​គឺជា​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​អន្តរជាតិ​ដែល​ប្រារព្ធ​ឡើង​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​អង្គការសហប្រជាជាតិ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​៨ ខែកញ្ញា​។ កាលបរិច្ឆេទនេះត្រូវបានអនុម័តនៅឆ្នាំ 1966 ដោយអង្គការយូណេស្កូ តាមអនុសាសន៍របស់សន្និសីទពិភពលោករបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំសម្រាប់ការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម។

ចំនួន​អ្នក​ចេះ​អក្សរ​នៅ​លើ​ពិភពលោក​សព្វថ្ងៃ​មាន​ជាមធ្យម​បួន​ពាន់​លាន​នាក់។ ទោះបីជាមានភាពជឿនលឿនទាំងនេះក៏ដោយ មនុស្សពេញវ័យជាង 860 លាននាក់នៅតែមិនចេះអក្សរ។ ម្យ៉ាងទៀត កុមារ និងយុវជនប្រមាណ 100 លាននាក់ មិនបានចូលរៀនទេ។ កុមារ ក្មេងជំទង់ និងមនុស្សពេញវ័យជាច្រើនដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីអប់រំផ្សេងៗមិនបំពេញតាមតម្រូវការអក្ខរកម្មនៃសង្គមទំនើបនោះទេ។ មានតម្រូវការក្នុងការពង្រីកកម្មវិធីអក្ខរកម្មដែលផ្តោតលើក្រុមអ្នកសិក្សាដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។

អក្ខរកម្មតែងតែសំខាន់
នេះមិនមែនជារឿងថ្មីសម្រាប់យើងទេ។
បានផ្លាស់ប្តូរអក្សរមួយ។
និងពាក្យមួយទៀត។

អក្ខរកម្មរីករាយ, មិត្តភក្តិ,
ខ្ញុំចង់អបអរសាទរអ្នក។
សូមជូនពរអ្នកក្បៀស
ដាក់នៅកន្លែងត្រឹមត្រូវ។

ដើម្បីកុំឱ្យមានការសង្ស័យ
របៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
ហើយនៅក្នុងអារម្មណ៍ល្អ។
ស្នាក់នៅជានិច្ច។

ឥឡូវនេះវាទាន់សម័យដើម្បីចេះអក្សរ -
ស្គាល់ភាសាកំណើតរបស់អ្នកយ៉ាងច្បាស់
ជ្រើសរើសពាក្យត្រឹមត្រូវ។
ហើយខ្ញុំបានគិតថាក្បាលត្រឹមត្រូវ។

រីករាយទិវាអក្ខរកម្ម ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នក
ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកកុំធ្វើខុសក្នុងពាក្យ,
សិក្សា និងធ្វើការ និងអានសៀវភៅ
អភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់អ្នកជាប្រព័ន្ធ!

ថ្ងៃ​នេះ​ជា​ថ្ងៃ​សំខាន់ និង​ពិសេស គឺ​ទិវា​អក្ខរកម្ម​អន្តរជាតិ។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំសូមសម្តែងការទទួលស្គាល់ចំពោះអ្នកដែលបានបង្កើនចំណេះដឹងរបស់យើង ដែលអប់រំមនុស្ស ផ្សព្វផ្សាយអក្ខរកម្មក្នុងចំណោមប្រជាជន។ អ្នកផ្លាស់ប្តូរ និងពង្រឹងជីវិតរបស់យើង។ សូមអរគុណ និងរីករាយថ្ងៃឈប់សម្រាក! អ្នកណាក៏ប្រាថ្នាចង់ចេះ និងគោរពភាសាកំណើត សរសេរបានត្រឹមត្រូវ នោះនឹងមិនមានការយល់ច្រលំឡើយ។

ដឹងកន្លែងដែលត្រូវសរសេរ "o", កន្លែង "a",
ចង្អុលកន្លែងដែលត្រូវដាក់
អ្នកគួរតែដឹងរឿងនេះជានិច្ច
បង្ខំទាំងអស់គ្នា!
ហើយមិនចាំបាច់លេងនៅទីនេះទេ៖
"យើងសរសេរតាមដែលអាចធ្វើបាន!"
ក្នុងជីវិតមនុស្សគ្រប់រូបគួរតែមាន
យើងគ្រាន់តែចេះអក្សរ។

ដូចដែលពួកគេនិយាយ៖ វេយ្យាករណ៍មិនចាញ់បោកទេ ប៉ុន្តែវាមិនប្រកាន់ថាមនុស្សគ្រប់រូបនៅលើផែនដីប្រើវាទេ។ ហើយ​នេះ​គឺ​ជា​ការ​ពិត​បំផុត​នៃ​ក្តី​ប្រាថ្នា​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ។ រីករាយទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ សូមអោយបញ្ហាធំបំផុតក្នុងសង្គមគឺអ្នកដែលច្រឡំ "ss" និង "ss"។

តោះ​ចាំ​ថា​ភាសា​របស់​យើង​អស្ចារ្យ​ប៉ុណ្ណា​ហើយ​! សំឡេង​នៃ​ការ​និយាយ​អក្ខរកម្ម​គឺ​ស្រស់​ស្អាត វា​ជា​ការ​រីករាយ​ដល់​ការ​ស្តាប់​របស់​មនុស្ស​។ ងាយស្រួលអានអត្ថបទដែលបត់យ៉ាងស្អាត។ រីករាយទិវាអក្ខរកម្ម រីករាយទិវានិយាយ! សម្រាប់​ចំណេះ​ដឹង ប្រាថ្នា​វិទ្យាសាស្ត្រ​សម្រាប់​ការងារ​គ្រូ​សាលា​សាមញ្ញ។

មិនសូវចេះអក្សរទេ
វាអាក្រក់ វាជាការពិត។
ជាញឹកញាប់មនុស្សម្នាក់ស្អាត,
ហើយគាត់បើកមាត់របស់គាត់ - គ្រាន់តែជាមនុស្សល្ងង់!

នៅថ្ងៃអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ
រៀនសូមមិត្ត!
អានសៀវភៅ, វចនានុក្រម,
ខ្មាស​អ្នក​ចេះ​អក្សរ​មិន​អាច​ទៅ​រួច​!

ទិវាអក្ខរកម្មប្រារព្ធ
ថ្ងៃនេះភពផែនដីទាំងមូល។
សមនឹងតំបន់នេះ។
ការគោរពដ៏អស្ចារ្យ។

ខ្ញុំចង់ឆ្លាត
ហើយព្យាយាមឱ្យល្អបំផុត។
មុនពេលអ្នកអប់រំ, បន្ទាប់ពីទាំងអស់, ទ្វារ
ណាមួយនឹងបើក។

មេរៀនបណ្ណាល័យសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 3.4 ។

ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ។

គោលដៅ: ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយថ្ងៃឈប់សម្រាក "ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិ" ។
ភារកិច្ច:
- ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយថ្ងៃឈប់សម្រាក "ថ្ងៃអក្ខរកម្ម";
- ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់កុមារ, សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរយ៉ាងច្បាស់;
- រួមចំណែកដល់ការបង្កើតតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹង។
- អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការចាប់អារម្មណ៍លើដំណើរការ និងបាតុភូតនៃមាត្រដ្ឋានសកល។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

ទិវាអក្ខរកម្មអន្តរជាតិត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយអង្គការយូណេស្កូចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1966 នៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញា។ វាត្រូវបានប្រារព្ធមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើននៃពិភពលោកផងដែរ។
សង្គមកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយអក្ខរកម្មនៅលើពិភពលោក។​ ថ្ងៃនេះយើងខ្ញុំសូមលើកយកមេរៀនមួយដែលឧទ្ទិសដល់កាលបរិច្ឆេទនេះ។
ទាយពាក្យប្រឌិត៖
ពួកគេសាបព្រួសដោយរោម
ពួកគេច្រូតភ្នែក។
ពួកគេបរិភោគជាមួយក្បាលរបស់ពួកគេ។
ការចងចាំត្រូវបានរំលាយ។
(សញ្ញាប័ត្រ)
តើអ្នកចេះអក្សរមានន័យដូចម្តេច?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)

តាមអ៊ីមែលឬទៀងទាត់
ធ្វើ​ខុស​គឺ​មិន​សមរម្យ​ទាំង​ស្រុង!
ដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាចងចាំច្បាប់ទាំងនេះ
មានថ្ងៃអក្ខរកម្មនៅលើផែនដីយើង!
ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នកគ្រប់គ្នានៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ។
ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកសរសេរដោយគ្មានកំហុស!

លំហាត់ប្រាណ មានពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្សីដែលប្រកបដូចគ្នា ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើកន្លែងដែលយើងដាក់ភាពតានតឹង វាមានអត្ថន័យខុសគ្នា។ ដាក់ភាពតានតឹងហើយប្រាប់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ។

ដូច្នេះខ្ញុំសរសេរនៅលើក្តារ៖ប្រាសាទ-ប្រាសាទ, ផ្លូវ-ផ្លូវ, ផ្កាភ្លើង, ផ្កាភ្លើង, អារក្ស-មារ, ភូមិ-ភូមិ, ម្សៅ, កប្បាស-កប្បាស, ឈរ-ជើង, សរសៃ-សរសៃ, អវិចី, មនុស្សកំសាក, វិញ្ញាណ-វិញ្ញាណ ។ល។ e.(សូរសព្ទ) ។

ហើយ​មាន​ពាក្យ​ដែល​ពាក្យ​ដូចគ្នា​មាន​អត្ថន័យ​ខុសៗ​គ្នា​៖វ៉ែនតា ខ្ចោ កូនសោ មេអំបៅ ប៊ិច ធ្នូ។ល។( ពាក្យដូចគ្នា) ។

នៅក្នុងភាសានៃពាក្យល្អ។
ច្រើនណាស់។
ការបំផ្លាញពួកគេគឺជាអំពើអាក្រក់ដ៏អស្ចារ្យ។
" ផ្លូវថ្នល់ ".
ពាក្យដដែល
ពួកគេសរសេរម្តងម្កាល។
ហើយអ្នកស្ទើរតែមិនអាចផ្លាស់ប្តូរសំឡេង -
ឮអ្វីផ្សេងទៀត។
ចាក់សោ គឺ ប៉ុន្តែគឺចាក់សោ .
មានផ្កាភ្លើងនិងផ្កាភ្លើង .
ប្រសិនបើកំសៀវចំអិន -
អ្នក​នឹង​យល់​ឃើញ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។
សញ្ញាក្បៀសដាក់ក្នុងពេលតែមួយ
ពិបាករៀនណាស់។
ប៉ុន្តែដោយគ្មានពួកគេអត្ថន័យនៃឃ្លា
អាច​ចាញ់​!
ពួកគេ​និយាយ: "អ្នកមិនអាចប្រតិបត្តិបានទេ។
អត់ទោស "... ផ្លាស់​ប្តូ​រ​គំនិត។
ជាមួយនឹងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងមិត្តភក្តិ -
មានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិត។

លំហាត់ប្រាណ។ បន្តសុភាសិតអំពីអក្ខរកម្ម។

ជ្រើសរើសសៀវភៅតាមដែលអ្នកជ្រើសរើស ... (មិត្ត។ )
ការរៀនអាននិងសរសេរគឺតែងតែ ... (មានប្រយោជន៍។ )
មាសត្រូវបានជីកយកពីផែនដី ហើយចំណេះដឹង...

ពិភពលោកត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ, និងពិភពលោក ... (ចំណេះដឹង។ )
អ្នកមិនចេះអក្សរ ប្រៀបដូចជាមនុស្សខ្វាក់ភ្នែក តែសៀវភៅមានភ្នែក... (បើក)
សៀវភៅល្អគឺល្អបំផុត ... (មិត្ត។ )

ហើយដោយគ្មានអ្វីដែលវាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីក្លាយជាអ្នកចេះអក្សរ? តើអ្វីនឹងជួយយើងក្នុងការយកឈ្នះលើអនក្ខរភាព? ចម្លើយរបស់កុមារ។

លំហាត់ប្រាណ។ ទាយពាក្យប្រឌិត.

Jackdaws បានហោះចូលទៅក្នុងវាល
ហើយអង្គុយនៅក្នុងព្រិល ...
ខ្ញុំនឹងសិក្សានៅសាលា -
ខ្ញុំអាចយល់ពីពួកគេ។
(អក្សរ។ )

តើទឹកប្រភេទណាដែលសាកសមសម្រាប់អ្នកចេះអក្សរ?
(ទឹកថ្នាំ។ )

នៅលើទំព័រនៃ primer -
វីរបុរសសាមសិបបី។
បុរសមានប្រាជ្ញា - ទូកក្តោង
អ្នកចេះអក្សរគ្រប់រូបដឹង។
(អក្ខរក្រម។ )

តាមជញ្ជាំងគឺធំហើយសំខាន់
ផ្ទះនេះមានច្រើនជាន់។
យើងនៅខាងក្រោម
អ្នកជួលទាំងអស់ត្រូវបានអានរួចហើយ។
(ធ្នើសៀវភៅ។ )

អ្នកប្រាជ្ញបានដោះស្រាយ
នៅក្នុងវិមានកញ្ចក់ ក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់តែម្នាក់ឯង
បង្ហាញអាថ៌កំបាំងដល់ខ្ញុំ។
(សៀវភៅ។ )

នាងខ្លួនឯងនៅស្ងៀម
មិត្តមួយរយអាចបង្រៀនបាន។
(សៀវភៅ។ )

បញ្ហាដ៏ធំមួយកំពុងប្រឈមមុខនឹងពិភពលោក។ នេះគឺជាការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអនក្ខរភាព។ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន មនុស្សពេញវ័យ 860 លាននាក់ និងកុមារជាង 100 លាននាក់នៅតែមិនចេះអក្សរ។
ដូច្នេះតើអក្ខរកម្មគឺជាអ្វី?

អក្ខរកម្ម - កម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់បុគ្គលក្នុងការសរសេរ និងការអានជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។

តាមទំនៀមទម្លាប់ ពាក្យ «អក្ខរកម្ម» មានន័យថា បុគ្គលដែលអាចអាន និងសរសេរបាន ឬគ្រាន់តែអានជាភាសាណាមួយ។ អ្នក​ដែល​ចេះ​តែ​អាន​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា "អ្នក​ចេះ​ពាក់កណ្តាល​អក្សរ"។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វា​សំខាន់​ដើម្បី​ចេះ​អក្សរ? ចម្លើយរបស់កុមារ។
ហើយកុមារ និងមនុស្សធំជាច្រើនបានចូលរៀន ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចហៅថាចេះអក្សរបានទេ។ ចាប់តាំងពីនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបអក្ខរកម្មកុំព្យូទ័របានក្លាយជាមិនសំខាន់ជាងការសរសេរនិងការអាន។
ទិវា​អក្ខរកម្ម​បាន​ក្លាយ​ជា​ថ្ងៃ​សំខាន់​មួយ​នៅ​តាម​សាលា និង​ស្ថាប័ន​ខ្ពស់​នៃ​ប្រទេស​រុស្ស៊ី។ កម្រងសំណួរ អូឡាំព្យាដ KVN ក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់សិស្ស ពីព្រោះអក្ខរកម្មមិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពសរសេរ រាប់ និងអានបានត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះគឺជាសំណុំនៃចំណេះដឹង និងជំនាញទាំងមូលនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ ដែលជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យ។ . មនុស្សនឹងត្រូវទាក់ទាញមនុស្សបែបនេះ។ ហើយឥឡូវនេះ អ្នកមានជម្រើសមួយ៖ ខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីឈានដល់កម្ពស់នេះ ឬនៅតែជាអ្នកដែលពាក្យនឹងសើចចំអក។

ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នក។បង្ហាញកម្រិតអក្ខរកម្មរបស់អ្នក។
1. ការប្រកួតប្រជែង។ .

1. យោងតាមសុភាសិតរុស្ស៊ី តើជើងចិញ្ចឹមអ្នកណា?
ក) សេះ
ខ) អ្នករត់ប្រណាំង;
គ) អ្នកផលិតស្បែកជើង
ឆ)ចចក .

2. តើអ្នកណាត្រូវផ្លុំកញ្ចែនៅលើភ្នំសម្រាប់អ្វីដែលមិនអាចកើតឡើង?
ក) Nightingale ចោរប្លន់;
ខ) ប្រធានាធិបតី;
ក្នុង) មហារីក ;
ឃ) មន្រ្តីប៉ូលីស។

3. តើអ្នកណារលោងដោយសារតែគាត់ញ៉ាំហើយនៅខាងគាត់?
ក) សត្វល្អិត;
ខ) ចចកមួយ;
គ) ខ្លាឃ្មុំ;
ឆ) ឆ្មា .

4. តើផ្លែប៊ឺរីមួយណាដែលប្រៀបបាននឹងជីវិតសេរីល្អ?
ក) ផ្លែស្ត្របឺរី;
ខ) ផ្លែស្ត្របឺរី ;
គ) cherry;
ឃ) gooseberry ។

4. តើមានរុក្ខជាតិអ្វី?
ក) Petka-and-Vasily Ivanovich;
ខ) Tom និង Jerry;
គ) សាសា-និង-ម៉ាសា;
ឆ)អ៊ីវ៉ានដាម៉ារីយ៉ា .

5. តើទន្លេទឹកដោះគោជាធម្មតាមានធនាគារអ្វីខ្លះ?
ក) ឈីក្រុម Fulham;
ខ) ក្រែមជូរ;
ក្នុង) ចាហួយ ;
ឃ) ប្រេង។

6. តើទន្សាយមួយណាលោតនៅក្រោមដើមណូអែល?
ក) ពណ៌ស;
ខ) តូច;
ក្នុង) ប្រផេះ ;
ឃ) សូកូឡា។

4. តើសត្វឆ្កែគង្វាលប្រភេទណាដែលមិនមាន?
ក) ស្កុតឡេន
ខ) អាល្លឺម៉ង់;
គ) ជនជាតិស្បែកស;
ឆ) អង់តាក់ទិក .

2. ការបញ្ចេញសំឡេងហ្គេម-choral ។

មានពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្សីដែលប្រសិនបើអក្សរមួយត្រូវបានដកចេញពីដើមឬចុងបញ្ចប់នោះពាក្យដែលនៅសល់ក៏មានន័យផងដែរ។

ឧទាហរណ៍ពាក្យ -ជ័យជំនះ។

តើអ្នកបានស្នាក់នៅសណ្ឋាគារអ្វី?

-« ជ័យជំនះ"។

តើអ្នកបានរង់ចាំអ្វី?

- អាហារថ្ងៃត្រង់។

តើមានអ្វីកើតឡើង?

- បញ្ហា។

បាត់​អ្វី?

- អាហារ។

តើអ្នកបានស្រែកទេ?

- បាទ

តើពួកគេស្រែកអ្វី?

- តែ!

3. ល្បែង "ប្រមូលពាក្យ"

ផ្លូវលំ + បទពិសោធន៍ = អ្នកតាមដាន

Hall + hedgehogs = ប្រាក់បញ្ញើ

ហ្គាស + spruce = gazelle

ហ្វា + អំបិល = សណ្តែក

deg+us=ដឺក្រេ

ធនាគារ + មាត់ = ក្ស័យធន

ប៊ូយ + គោ = ក្របី

4. ល្បែង "សំបុត្របានបាត់បង់" ។

ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងអានកំណាព្យមួយដែលអក្សរបានបាត់។ អ្នក​ត្រូវ​កែ​កំហុស ដាក់​ឈ្មោះ​ពាក្យ​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ហើយ​និយាយ​ថា​អក្សរ​ណា​បាត់។

គេ​មិន​ដឹង​ថា​វា​កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា​ទេ។

មានតែសំបុត្រទេដែលបាត់៖

លោតចូលទៅក្នុងផ្ទះរបស់នរណាម្នាក់

ហើយ - ម្ចាស់ផ្ទះនៅក្នុងវា!

ប៉ុន្តែនៅពេលខ្ញុំចូល

សំបុត្រ - អាក្រក់,

រឿងចម្លែកណាស់។

បានចាប់ផ្តើមកើតឡើង។

ព្រាន​ស្រែក​ថា៖ - អូ!

ទ្វារ កំពុងដេញខ្ញុំ! (សត្វ)

នៅចំពោះមុខកុមារ

កណ្តុរ អ្នកគូរគំនូរ។ (ដំបូល)

ចូលមើលប្រុសៗ៖

ត្រីងៀត ធំឡើងនៅក្នុងសួនច្បារ។ (អាភៀន)

បានទម្លាក់តុក្កតាចេញពីដៃរបស់ខ្ញុំ

Masha ប្រញាប់ទៅរកម្តាយរបស់នាង៖

នៅទីនោះមានពណ៌បៃតងខ្ទឹមបារាំង ( កំហុស)

ជាមួយនឹងពុកមាត់វែង!

ពួកគេនិយាយថាអ្នកនេសាទម្នាក់

ខ្ញុំបាននេសាទស្បែកជើងនៅក្នុងទន្លេ។

ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកគាត់

ជាប់ផ្ទះ។ (សោម)

ព្រិលកំពុងរលាយ។ ស្ទ្រីមមួយហូរ។

សាខាមានពេញវេជ្ជបណ្ឌិត។ (មនុស្សចាស់)

យើងបានប្រមូលផ្កាពោត

នៅលើក្បាលរបស់យើង។កូនឆ្កែ។ (កម្រងផ្កា)

លោកតា Pahom

នៅ​លើពពែ ជិះលើខ្នងសេះ។ (សេះ)

កំហុសស្តង់ មិនបានបញ្ចប់៖ (ប៊ុន)

ការស្ទាក់ស្ទើរ។ អស់កម្លាំង។

នៅលើស្មៅពណ៌លឿង

ដំណក់តោ ស្លឹករបស់វា។ (ព្រៃ)

ម៉ាក់ជាមួយធុង បានទៅ (កូនស្រី)

នៅតាមផ្លូវក្នុងភូមិ។

Misha មិនបានកាប់អុស,

ចង្ក្រានមួក លង់ទឹក។ (រអិល)

សមុទ្រប្រែទៅជាពណ៌ខៀវនៅពីមុខយើង

ហោះហើរអាវយឺត លើរលក។ (សត្វក្រៀល)

A. Shibaev

4. ភារកិច្ច។

ខ្ញុំនិយាយពាក្យក្នុងឯកវចនៈ ហើយអ្នកត្រូវនិយាយវានៅក្នុងពហុវចនៈ។

ឆ្មា - ឆ្មា

ក្បូន

បញ្ហា - បញ្ហា

ម្សៅ-

Mole - moles

Grottoes

ធ្នូ - ធ្នូ

ដៃ - ដៃ

អាហារ-

ផ្លែព្រូន

ម៉ាណេ - ម៉ាណេស

អស្ចារ្យ-

បន្ទាត់ខាងក្រោម៖ មិនមែនគ្រប់ពាក្យសុទ្ធតែមានពហុវចនៈទេ។

ហើយខ្ញុំសូមបញ្ចប់មេរៀនរបស់យើងជាមួយនឹងកំណាព្យខាងក្រោម៖

សូមអោយសញ្ញាប័ត្រកែកំហុស
ហើយកុំឈប់បង្រៀននាង
អ្នកណារៀន គាត់រៀនច្រើន
ហើយវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
ធ្វើការជាមួយវណ្ណយុត្តិឱ្យបានញឹកញាប់
អង្គុយអានសៀវភៅពេលយប់
សូមឱ្យជីវិតរបស់អ្នកកាន់តែផ្លាស់ប្តូរ
មានតែចំណេះដឹងទេកុំខ្លាច - ស្រូប។

ឧបសម្ព័ន្ធ.

ការអានតួនាទី។ រឿងកំប្លែងភាសាវិទ្យា "រឿងឆ្គង" ។

រឿងកំប្លែងភាសាវិទ្យា "រឿងឆ្គង" ។

សួស្តី!
- ហេ!
- តើអ្នកដឹកអ្វី?
- ខ្ញុំកាន់របស់ផ្សេងគ្នា។
- មិនសមហេតុសមផល? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេឆ្គង?
- អ្នកឯងល្ងង់ដូចខ្ញុំឃើញ។ ខ្ញុំកាន់របស់ផ្សេងៗ។ ប្លែកៗ! យល់? នៅទីនេះខ្ញុំយកដីស ...
- អ្វី​ដែល​បរាជ័យ?
- ទុក​អោយ​ខ្ញុំ​នៅ​ម្នាក់ឯង​បាន​ហើយ។
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនិយាយថា "ខ្ញុំបរាជ័យ!" បរាជ័យ​អ្វី​ខ្លះ?
- ខ្ញុំយកដីស!!! ត្រូវការស្តាប់។ ខ្ញុំកាន់ដីស។ មីសកា។ គាត់នឹងត្រូវការ។
- អញ្ចឹងបើប្រពន្ធគាត់យកគាត់មក ម៉េចក៏និយាយអញ្ចឹង?
- ប្រពន្ធអ្វី? តើនេះជាប្រពន្ធរបស់ Mishka មែនទេ? ហើយអ្នកគឺជាអ្នកលេងសើច! ខ្ញុំបាននិយាយថា "គាត់នឹងត្រូវ" ។ ត្រូវការ, នោះគឺ។
- នោះ​ហើយ​ជា​វា...
- ហើយខ្ញុំមានដំណឹងល្អសម្រាប់ Mishka: ខ្ញុំបានរកឃើញម៉ាកដែលគាត់បានស្វែងរកជាយូរមកហើយ។
- តាម៉ាកា?
- បាទ។
- ហើយគ្មានអ្វីស្អាតទេ?
- ស្អាត! បៃតងដូចនោះ។
- អញ្ចឹងម៉េច?
- ពណ៌បៃតង។
- រង់ចាំ រង់ចាំ... តើវាជាអ្វី៖ សក់របស់នាង ប្រហែលជាពណ៌បៃតង?
- តើអ្នកណាមានសក់?
- បាទ Tamarka មានអ្វីមួយ។
- អូ៎?!
- មែនហើយអ្នកខ្លួនឯងបាននិយាយថា "Tamarka ត្រូវបានរកឃើញ" ។
-តា! ម៉ាក! Mark តើអ្នកយល់ទេ? មួយ Mishka បានស្វែងរកជាយូរមកហើយ។ យល់? ពណ៌បៃតងបែបនេះ... នៅទីនោះ ក្លោងទ្វារត្រូវបានគូរ។
- បាទ Tamarka នៅតែគូរ? នៅលើត្រា មានន័យថា តាម៉ាកា ត្រូវបានគូរមែនទេ? នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយ!
- បាទចុះជាមួយ Tamarka ក្បាលឆោតល្ងង់របស់អ្នក! មានក្លោងទ្វារ! អាចារ្យ!!! អ្នក​មិន​អាច​យល់​វា​? សម្រាប់ពេលនេះ ខ្ញុំគ្មានពេលទេ។
- រហូតដល់! មើល កុំបាត់បង់រឿងដ៏ឆ្គងរបស់អ្នក។
- អញ្ចឹងអ្នក ...
-បាទ! ឈប់ ឈប់!
- តើ​មាន​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត?
- និយាយទៅកាន់គាត់ថាជំរាបសួរ។
- ទៅអ្នកណា?
- វាត្រូវបានគេស្គាល់ថា: Tamarka, Mishka និងប្រពន្ធរបស់ Mishka ។

សម្ភារៈប្រើប្រាស់៖

2. http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/553050/

3.Calendar, folklore, thematic holidays 1-4 classes, Moscow. "VAKO", 2006. ស៊េរី "Mosaic នៃការកំសាន្តរបស់កុមារ" ។

4. ការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំរបស់កុមារ L.V. Cheremoshkina ការណែនាំដ៏ពេញនិយមសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន Yaroslavl: "Academy of Development", 1997. Series "Learn, play together" ។