ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ
វិទ្យាស្ថានថាមពលមូស្គូ
(សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស)
____________________________________________________________
ភារកិច្ចធម្មតាសម្រាប់វគ្គសិក្សា "ការបកប្រែបច្ចេកទេស" សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសភាសាអង់គ្លេស
គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពទីក្រុងម៉ូស្គូ ឆ្នាំ ២០០៩
អនុម័តដោយនាយកដ្ឋានអប់រំនៃ MPEI
រៀបចំដោយនាយកដ្ឋានភាសាអង់គ្លេស
អ្នកវាយតម្លៃ៖
នាយក CPU IL MPEI, សាស្ត្រាចារ្យរង, Ph.D. Rodin L.B.
Rastorgueva L.A., Antipova A.F., Biryukova L.S., Bulganina L.G., Vukalovich N.R., Goryunova L.F., Grigoryan A.S., Grigoryan D.D., Dzhanumova E.G., Ermakova L.V., Ivanets L.V.I.K. , Kyuregyan A.V. , Merzlikina E.I., Morozova M.V., Olshanskaya T.I., Pochepetskaya Yu.A., Slepneva M.A., Sorokin O.Yu., Ulasenko L.Ya., Chernova O.V., Shubkina I.AND..
និពន្ធនាយកនៃការបោះពុម្ពលើកទីពីរ: Chernova O.V.
កម្មវិធីនិពន្ធបច្ចេកទេស៖ Biryukova L.S.
ភារកិច្ចធម្មតាសម្រាប់វគ្គសិក្សា "ការបកប្រែបច្ចេកទេស" ។
សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស។ ភាសាអង់គ្លេស។- បោះពុម្ពលើកទី 2 ។ - M.: MPEI Publishing House, 2009. - 102 ទំព័រ
មគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សានេះគឺជាសំណុំនៃកិច្ចការធម្មតាសម្រាប់ការអនុវត្តការបកប្រែបច្ចេកទេស។
សៀវភៅដៃត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរបៀបដែលវាគ្របដណ្តប់គ្រប់ទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗនៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស និងផ្តល់ព័ត៌មានអំពីលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់នៃឯកតាវេយ្យាករណ៍។
ប្រយោគដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការបកប្រែត្រូវយកមកពិចារណាស្ទើរតែគ្រប់ករណីនៃការប្រើប្រាស់ឯកតាវេយ្យាករណ៍ជាក់លាក់មួយ ខណៈពេលដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទបច្ចេកទេសទូទៅ និងពិសេស។
ឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅដើមដំបូងនៃផ្នែកនីមួយៗបង្ហាញពីរបៀបដែលប្រយោគគួរត្រូវបានបកប្រែឱ្យបានត្រឹមត្រូវដោយគិតគូរពីវេយ្យាករណ៍នៃភាសាអង់គ្លេសខណៈពេលដែលច្បាប់នៃការបកប្រែមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីកុំឱ្យជំនួសការបោះពុម្ពពិសេសដែលបានណែនាំដល់សិស្សដែលមានអក្សរពេញលេញ។ វេយ្យាករណ៍នៃភាសាអង់គ្លេស។
សៀវភៅណែនាំគឺសម្រាប់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ។
វិទ្យាស្ថានថាមពលទីក្រុងម៉ូស្គូ ឆ្នាំ ២០០៩
ប្រធានបទ ១.វិធីបំពេញវាក្យសព្ទ ៤
ប្រធានបទ ២.ភាពលំបាកក្នុងការបកប្រែ ៧
ប្រធានបទ 3. ពាក្យពហុមុខងារ This–This, That–Those 9
ប្រធានបទ ៤.ពាក្យពហុមុខងារ ប៉ុន្តែសម្រាប់ ១១
ប្រធានបទ ៥.ពហុមុខងារ៖ ១៣
ប្រធានបទ 6. ពាក្យពហុមុខងារមួយ, វេនទី 15
ប្រធានបទ 7. Multifunctional word time ១៧
ប្រធានបទ 8. ការភ្ជាប់ទាំងពីរ ... និង, ទាំង ... ឬ, មិន ... ឬ 19
ប្រធានបទ ៩.សព្វនាម ២១
ប្រធានបទ 10. Pronouns We, You, They in indefinite personal sentences 23
ប្រធានបទ 11. ប្រយោគ adverbial មិនពេញលេញនៃពេលវេលានិងលក្ខខណ្ឌ 25
ប្រធានបទ 12. unionless subordination of relative clauses 27
ប្រធានបទ 13. Shall, will, should, would 29
ប្រធានបទ ១៤.វិធីបង្ហាញកាតព្វកិច្ច ៣១
ប្រធានបទ 15. កិរិយាសព្ទ Modal និងសមមូលរបស់វាអាច, to be, may, to be allow to 32
ប្រធានបទ ១៦
ប្រធានបទ ១៧. កិរិយាសព្ទ Modal ought to និង modal words should, would, need ៣៧
ប្រធានបទ 18. Modal verbs with pronouns ONE (one must, one should, one ought to, one have to, one have got to, one can, one may, one could, one might) 39
ប្រធានបទ 19. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាសព្ទ modal must, may, with Perfect Infinitive 42
ប្រធានបទ 20. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុលមិនអាច, មិនអាច, អាច, អាច, គួរ, គួរតែជាមួយ Perfect Infinitive 44
ប្រធានបទ 21. ទម្រង់កិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ -ed in a row (ed...ed) ៤៦
ប្រធានបទ 22. Conditional clauses of the first type 48
ប្រធានបទ 23. លក្ខខណ្ឌអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌនៃប្រភេទទីពីរ 50
ប្រធានបទ 24. Conditional subordinate clauses of the second type with inversion 52
ប្រធានបទ 25. Conditional clauses of the third type 54
ប្រធានបទ 26. ប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌនៃប្រភេទទី 3 ដែលមានការបញ្ច្រាស 56
ប្រធានបទ ២៧.អកម្ម (អកម្ម) សំឡេង ៥៨
ប្រធានបទ 28. Passive voices and its features 60
ប្រធានបទ ២៩
ប្រធានបទ ៣០
ប្រធានបទ ៣១.ការរួបរួម។ ឃ្លាចូលរួមដោយឯករាជ្យនៅដើមប្រយោគ ៦៦
ប្រធានបទ 32. ការរួបរួម។ ឃ្លាចូលរួមដោយឯករាជ្យនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ ៦៨
ប្រធានបទ 33. Gerund ។ ផលបូកសរុប gerundial 70
ប្រធានបទ 34. Gerund ។ ប្រយោគ gerund ក្នុងមុខងារនៃប្រធានបទ 72
ប្រធានបទ 35. Infinitive ។ Subjective infinitive turnover ជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទអកម្ម ជាសញ្ញានៃការវិលវល់ ៧៤
ប្រធានបទ 36. Infinitive ។ ប្រយោគគ្មានទីបញ្ចប់ដែលមានកិរិយាស័ព្ទមិនរាប់បញ្ចូល 76
ប្រធានបទ ៣៧. វចនានុក្រម អវិនិច្ឆយ ដែលមានកិរិយាស័ព្ទ ៧៨
ប្រធានបទ 38. Infinitive ។ វត្ថុគ្មានកំណត់ ៨០
ប្រធានបទ 39. Infinitive ។ Object infinitive with verbs of sense (ដើម្បីមើល, ដើម្បីមានអារម្មណ៍, ដើម្បីកត់សម្គាល់, ដើម្បីស្តាប់។ ល។ ) 82
ប្រធានបទ ៤០.និយមន័យ ៨៤
ប្រធានបទ 41. ការសង្កត់ធ្ងន់។ បញ្ច្រាស ៨៩
ប្រធានបទ 42. It + to be + union 91
ប្រធានបទ 43. the -er ... the -er = than ... the 93
ប្រធានបទ 44. ការសង្កត់ធ្ងន់។ ដល់ ៩៤
ប្រធានបទ 45. ការសង្កត់ធ្ងន់។ ដូច...៩៥
ប្រធានបទ ៤៦
ប្រធានបទ 1. វិធីដើម្បីបំពេញវាក្យសព្ទ
ខ្ញុំ ការបង្កើតពាក្យ
អាន និងបកប្រែនិស្សន្ទវត្ថុខាងក្រោម
ដឹកនាំ - ដោយផ្ទាល់ - ដោយប្រយោល - ទិសដៅ;
ពិចារណា - ពិចារណាឡើងវិញ - ពិចារណា - ពិចារណា - ពិចារណា;
ស្ថាបនា - ស្ថាបនាឡើងវិញ - ស្ថាបនា - សំណង់;
ចំហាយ - ហួត - ចំហាយ - ហួត - ហួត;
ពិសេស - ពិសេស - ឯកទេស - ឯកទេស - ពិសេស - ជាពិសេស;
ចាក់ - ចាក់ - ចាក់ថ្នាំ;
ដើម្បីបន្ត - បន្ត - បន្ត - ដើម្បីបញ្ឈប់ - ការមិនបន្ត;
ស្មើ - សមភាព - ស្មើ - ស្មើ - ស្មើ - មិនស្មើគ្នា;
ការបកស្រាយ - អ្នកបកប្រែ - ការបកស្រាយ;
facile - ដើម្បីសម្រួល - គ្រឿងបរិក្ខារ - គ្រឿងបរិក្ខារ។
ប្រឆាំងវីរជន, ប្រឆាំងសង្គម, ប្រឆាំងនុយក្លេអ៊ែរ;
មិនសមហេតុផល, ខុសច្បាប់, មិនចេះអក្សរ;
មិនអាចទៅរួច, មិនអាចចល័តបាន, អមតៈ;
អសមត្ថភាព, ថោក, អមនុស្សធម៌;
មិនទៀងទាត់, មិនទទួលខុសត្រូវ, មិនសមហេតុផល;
ផ្តាច់, វិបល្លាស, គុណវិបត្តិ;
ប្រើខុស, យល់ខុស, ខុស;
non-conductor, មិនឈប់, មិនជ្រៀតជ្រែក។
ការបញ្ចេញសំឡេងឆ្លាស់គ្នា។
in 'crease -' កើនឡើង
de'crease - 'បន្ថយ
ទៅប្រធានបទ - 'ប្រធានបទ
ដើម្បីដឹកជញ្ជូន - 'ដឹកជញ្ជូន
នាំចូល - នាំចូល
to progress — 'ការរីកចម្រើន
ដល់បច្ចុប្បន្ន - បច្ចុប្បន្ន
ការបំប្លែង(ការបង្កើតពាក្យជា root)
|
ដែក - ទៅដែក ផលប៉ះពាល់ - ផលប៉ះពាល់ សាកល្បង - ដើម្បីសាកល្បង កំដៅទៅកំដៅ ចុងក្រោយ - ចុងក្រោយ |
មេទៅមេ ចង់-ចង់ ខ្លាំងណាស់ តែមួយគត់ - តែមួយគត់ លំហូរ - ហូរ ផ្លាស់ប្តូរ - ផ្លាស់ប្តូរ |
II. ការខ្ចីប្រាក់
|
ឧត្តមនាវី, ពិជគណិត ទូក, ថៅកែ, នាវា ល្ខោន, តារាសាស្ត្រ, តក្កវិជ្ជា, តេឡេស្កុប ឆ្អិន, អាំង, ភូមិ, វិចិត្រករ, តុ ព្យាណូ, វីយូឡុង, spagetti ស៊ីហ្គា, អន្លង់, មូស សន្ទស្សន៍, ធាតុ, សំខាន់, អនុស្សរណៈ សំពត់, កំណើត, បង្អួច, ពួកគេ, ពួកគេ។ |
III. ពាក្យនៃការអប់រំថ្មី ("បានបង្កើត” ពាក្យ)
xerox-ទៅ xerox-xeroxed
ម៉ាកឃីនតូស សាំងវិច នាវាមុជទឹក កាំរស្មីអ៊ិច ប៉ុប ឧទ្ធម្ភាគចក្រ រ៉ុកអិន រ៉ូល ឆ្កែក្តៅ វ៉ាត់ កណ្ដឹង។
ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
វិទ្យាស្ថានថាមពលមូស្គូ
(សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស)
វិទ្យាស្ថានថាមពលកម្ដៅ និងនុយក្លេអ៊ែរ (ITAE)
_____________________________________________________________________________________________________________________
មុខវិជ្ជាសិក្សា៖ ១៤០៧០០ ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ និងរូបវិទ្យាកម្ដៅ។
ទម្រង់បណ្តុះបណ្តាល៖ បច្ចេកទេស និងរូបវិទ្យានៃសីតុណ្ហភាពទាប។ Thermophysics, រោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ និងការដំឡើង, រ៉េអាក់ទ័រ thermonuclear និងការដំឡើងប្លាស្មា, បច្ចេកវិទ្យាណាណូ និងសម្ភារៈណាណូក្នុងវិស័យថាមពល។
ទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល៖ វិស្វកម្មថាមពលកំដៅ និងវិស្វកម្មកំដៅ 140100 ។
ទម្រង់បណ្តុះបណ្តាល៖ ស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជានៃវិស្វកម្មថាមពលកំដៅ រោងចក្រថាមពលកំដៅ បច្ចេកវិទ្យាទឹក និងឥន្ធនៈនៅរោងចក្រថាមពលកម្ដៅ និងរោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ
បរិញ្ញាបត្រ (បរិញ្ញាបត្រ) បរិញ្ញាបត្រ
ទម្រង់អប់រំពេញម៉ោង
កម្មវិធីការងារនៃវិន័យអប់រំ "ភាសាបរទេស"
B.1 មនុស្សធម៌ សង្គម និងសេដ្ឋកិច្ច | ||
ផ្នែកនៃរង្វិលជុំ៖ | មូលដ្ឋាន | |
ចំនួនវិន័យតាមកម្មវិធីសិក្សា៖ | សម្រាប់ទម្រង់នីមួយៗ |
|
ម៉ោង (សរុប) តាមកម្មវិធីសិក្សា៖ | ||
អាំងតង់ស៊ីតេការងារនៅក្នុងអង្គភាពឥណទាន៖ | (តាមឆមាស) ១ ឆមាស - ២ ២ ឆមាស - ៣ |
|
រោងជាង: | 1 ឆមាស - 34 ម៉ោង។ ឆមាសទី 2 - 34 ម៉ោង។ |
|
ការងារមន្ទីរពិសោធន៍៖ | ||
កិច្ចការដោះស្រាយ, អរូបី (ការបកប្រែបុគ្គល): | 12 ម៉ោង (ជាផ្នែកនៃលំហាត់ជាក់ស្តែង) | 1 ឆមាស - 6 ម៉ោង។ 2 ឆមាស - 6 ម៉ោង។ |
បរិមាណការងារឯករាជ្យយោងទៅតាមកម្មវិធីសិក្សា (សរុប)៖ | 112 ម៉ោង (ក្នុងនោះ 4 ម៉ោងជាការធ្វើតេស្ត និង 36 ម៉ោងជាការប្រឡង) | 1 ឆមាស - 38 ម៉ោង។ ឆមាសទី 2 - 74 ម៉ោង។ |
ការប្រឡង៖ | ២ ឆមាស |
|
គម្រោងវគ្គសិក្សា (ការងារ)៖ |
ទីក្រុងម៉ូស្គូ - ឆ្នាំ 2010
1. គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការគ្រប់គ្រងវិន័យ
3.3.6 ឆន្ទៈក្នុងការប្រើប្រាស់ក្នុងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងសង្គម
3.3.7 សមត្ថភាព និងការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការវិភាគជាក់ស្តែងនៃតក្កវិជ្ជានៃប្រភេទផ្សេងៗនៃការវែកញែក សម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈ ការជជែកវែកញែក ការពិភាក្សា និងបង្គោល។
៣.៣.៨ សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីខ្លឹមសារ និងសារៈសំខាន់នៃព័ត៌មានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមព័ត៌មានទំនើប។
៣.៤. និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដូចខាងក្រោមៈ
3.4.1 សមត្ថភាព និងឆន្ទៈក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដើម្បីបង្កើនជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលទទួលបានជាភាសាបរទេស។
3.4.2 សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញចំណេះដឹង និងជំនាញជាភាសាបរទេសក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។
3.4.3 សមត្ថភាព និងឆន្ទៈក្នុងការវិភាគព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសជាភាសាបរទេស។
៣.៤.៤. ដើម្បីសិក្សាបទពិសោធន៍ក្នុងស្រុក និងបរទេសក្នុងវិស័យសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា តាមរយៈការបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងកាសែតបរទេស។
3.4.5 សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរអត្ថបទជាភាសាបរទេសក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេ អមដោយការការពារសាធារណៈរបស់ខ្លួនជាភាសាបរទេសមួយ។.
4. រចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃវិន័យ
៤.១ រចនាសម្ព័ន្ធវិន័យ
ការរៀបចំ ការបង្ហាញ និងការការពារអរូបី
ផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ
ភាសាអង់គ្លេស
ឈ្មោះប្រធានបទ | សម្ភារៈវេយ្យាករណ៍ | ចំនួនម៉ោងរៀន | ||||||||
សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយផ្ទាល់មាត់ | ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសដើមនៅលើទម្រង់នៃទិសដៅ | |||||||||
ខ្ញុំឆមាស | ||||||||||
កម្មវិធីសៀគ្វី និងបណ្តាញមិនលីនេអ៊ែរ | ភាគល្អិត | |||||||||
ការផ្លាស់ប្តូរដោយផ្នែក | ||||||||||
ឧក្រិដ្ឋកម្មនិងការផ្តន្ទាទោស | ថាស និងឧបករណ៍ថាមពល | ហ្គរុន | ||||||||
បដិវត្តន៍ពូជពង្ស | ||||||||||
ប្រសិទ្ធភាពម៉ូទ័រ និងអំព្លីម៉ាញេទិក | គ្មានទីបញ្ចប់ | |||||||||
វេនគ្មានទីបញ្ចប់ | ||||||||||
កិរិយាស័ព្ទ "to be", "to have" | ||||||||||
សរុប៖ ៣៤ ម៉ោង។ | ||||||||||
II ឆមាស | ||||||||||
វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មថាមពលម៉ូស្គូ | ម៉ូទ័រអាំងឌុចទ័រ | កិរិយាសព្ទម៉ូឌុល, សមមូលកិរិយាស័ព្ទ | ||||||||
ព័ត៌មាន និងនយោបាយ | សំឡេងអកម្ម | |||||||||
ទីក្រុងម៉ូស្គូ និងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី | ដ្រាយគ្មានឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា | ភាពមិនស្មោះត្រង់ | ||||||||
ហិរញ្ញវត្ថុ និងអាជីវកម្ម | បច្ចេកទេសប្រេកង់ខ្ពស់។ | ប្រភេទនៃឃ្លារង | ||||||||
ឧបករណ៍បញ្ជាម៉ូទ័ររដ្ឋរឹង | ឃ្លារងមិនពេញលេញ | |||||||||
វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្ម។ បរិស្ថានវិទ្យា។ | បាតុភូតវិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច | និយមន័យ, ឃ្លាដែលទាក់ទង សំណូមពរ | ||||||||
ចក្រភពអង់គ្លេស និងទីក្រុងឡុងដ៍ | ប្រតិកម្មសៀគ្វីធម្មជាតិ | ធ្នាក់ | ||||||||
បុគ្គលិកលក្ខណៈឆ្នើម | ការត្រួតពិនិត្យកម្លាំងបង្វិលដោយផ្ទាល់ | សំណង់សង្កត់សំឡេង | ||||||||
សកម្មភាពពេលទំនេរ | ប្រព័ន្ធកំណត់អត្តសញ្ញាណស្តង់ដារ | ការតែងនិពន្ធ | ||||||||
ខ្សែថាមពលនិងសមត្ថភាពរបស់វា។ | កំណត់ឃ្លា | |||||||||
សរុប៖ ៣៤ ម៉ោង។ | ||||||||||
បារាំង | ||||||||||
ខ្ញុំឆមាស | ||||||||||
Mes e etudes Cours de Francais | Le present des verbes I, II, III gr ។ | |||||||||
Les voyages, ដំណើរកំសាន្ត les | Le passe តែង | |||||||||
Les pronoms បុគ្គលិកភ្ជាប់គ្នា។ | ||||||||||
La journee du travail | មេដែក និងអគ្គិសនី | |||||||||
បំពេញ 1 វត្ថុដោយផ្ទាល់ | ||||||||||
Les ម៉ាស៊ីនសាមញ្ញ | ||||||||||
បំពេញ ១ វត្ថុដោយប្រយោល។ | ||||||||||
L Apartment a Paris | Les champs អគ្គិសនី | អត្ថបទ Les substantives Les | ||||||||
សរុប៖ ៣៤ ម៉ោង។ | ||||||||||
II ឆមាស | ||||||||||
ឯកអគ្គរដ្ឋទូតរុស្ស៊ីប្រចាំប្រទេសបារាំង | Les champs ម៉ាញេទិក | |||||||||
Le metro de Paris | L ថាមពល solaire | |||||||||
Le college Universitaire francais a Moscou | អគ្គិសនីជំនាន់ទី ១ | Concordance les temps | ||||||||
Le Futur ភ្លាមៗ | ||||||||||
ឆ្លងកាត់ភ្លាមៗ | ||||||||||
Les គិតថ្លៃអគ្គិសនី | បូក-que-parfait | |||||||||
Les ការធ្វើដំណើរ និងកិច្ចការ | Participe passe វត្តមាន Participe | |||||||||
Les expositions and les contrats | Les pronoms demonstratif Passe Simple | |||||||||
លោក Le General Le Gaulle | Les forms de 1 energie renouvelable | Les propositions subordonnes de pluriel les noms et les adjectifs | ||||||||
សរុប៖ ៣៤ ម៉ោង។ |
||||||||||
អាឡឺម៉ង់ |
||||||||||
ខ្ញុំឆមាស |
||||||||||
Das weltall und technischer Fortxhritt | ប្រយោគផ្សំ | |||||||||
ប្រយោគស្មុគស្មាញ | ||||||||||
Eine Reise នៅ Deutschland | តើ Kyhernetik មែនទេ? | កិរិយាស័ព្ទ។ ទម្រង់បី។ | ||||||||
ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន Aktiv ។ | ||||||||||
Vorgexhichte der Elektronik | មិនផ្ទាល់ខ្លួន, លទ្ធផល។ អកម្ម | |||||||||
Ein Abend ខ្ញុំជាអន្តរជាតិ | Zum Geschichte der Luxtfahrt | ប្រភេទនៃឃ្លារង | ||||||||
Der Palast der Wissenschaft | ការបដិសេធចំពោះពួកគេ។ adjectives, ដឺក្រេប្រៀបធៀប, pronouns es, man | |||||||||
Moskau ist die Hauptstadt | Wissenschaft und Technik | កិរិយាស័ព្ទគំរូ | ||||||||
Deutschspachige Lander | គឺជាអេឡិចត្រូនិក | គុណកិរិយានាម | ||||||||
Der Wissenschaft liche Fortschritt | អេនឌិកឃុង ដឺ រ៉ាអូកទីវីតាត | ក្រុមគ្មានទីបញ្ចប់ | ||||||||
វេនគ្មានទីបញ្ចប់ | ||||||||||
សរុប៖ ៣៤ ម៉ោង។ |
||||||||||
II ឆមាស | ||||||||||
មនុស្សយន្តឧស្សាហកម្ម | habenl zu + Infinisich ឡាសសិន, ស៊ីន, ស៊ីច ឡាសិន | |||||||||
ឌូណា។ ម៉ីនី ហ៊ាម៉ាតស្តាត | Werkstoffe និង Technologien | អ្នកចូលរួម I និង II ជានិយមន័យ និយមន័យទូទៅ ការចូលរួមដាច់ដោយឡែក។ def. | ||||||||
បច្ចេកទេសស្វ័យប្រវត្តិកម្ម | Kojunctiv ។ ការអប់រំ vr. ទម្រង់។ Kojunktiv ប្រើក្នុងន័យមិនប្រាកដប្រជា | |||||||||
Maschinenbau heute | ||||||||||
Kraftwcrkc, Kraftmaschinen | Kojunktiv នៅក្នុងសុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ | |||||||||
ចាប់ផ្តើមនៅក្នុង das welttall | មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ | |||||||||
ម៉ែន ហ្វាចទ្រុង | ការបង្កើតពាក្យនៃនាម។ | |||||||||
ការបង្កើតពាក្យនៃកិរិយាស័ព្ទ | ||||||||||
ស្លាប់ herrorragende Wissenschaftler | Gasturbinen-triebwerke | ការបែងចែកហ្សែន | ||||||||
នៅ der Ausstellung | Entwicklung des Eisenbahnwesens | ការបង្ហាញនៃទំនាក់ទំនងលេខ | ||||||||
សរុប៖ ៣៤ ម៉ោង។ | ||||||||||
5. បច្ចេកវិទ្យាអប់រំ
ក្នុងអំឡុងពេលនៃវគ្គជាក់ស្តែងវិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាខាងក្រោមត្រូវបានប្រើប្រាស់៖ ការពន្យល់របស់គ្រូ ការស្តាប់ការថតខ្សែអាត់នៃការសន្ទនាជាភាសាបរទេស ការមើលភាពយន្តអប់រំជាមួយនឹងការពិភាក្សាជាបន្តបន្ទាប់ ធ្វើការជាមួយវចនានុក្រមអេឡិចត្រូនិចក្នុងការបកប្រែអត្ថបទពីរផ្លូវ ល្បែងដើរតួ ការវិភាគ "ករណី "។
ការងារឯករាជ្យរួមមានៈ ការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត ការប្រឡង កិច្ចការផ្ទះ ការរៀបចំ និងការបង្ហាញអត្ថបទ ការបកប្រែអត្ថបទ ការទន្ទេញចាំសម្ភារៈអប់រំ។ អ៊ីនធឺណិត កម្មវិធីកុំព្យូទ័រភាសា។
6. ឧបករណ៍វាយតម្លៃសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ននៃវឌ្ឍនភាពនៃវិញ្ញាបនប័ត្របណ្តោះអាសន្នលើលទ្ធផលនៃការគ្រប់គ្រងវិន័យ
សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ននៃវឌ្ឍនភាព ការស្ទង់មតិផ្ទាល់មាត់ ការធ្វើតេស្ត កិច្ចការផ្ទះ ការធ្វើតេស្ត អត្ថបទ ការបកប្រែអត្ថបទត្រូវបានប្រើប្រាស់។
សម្រាប់ការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យម ការធ្វើតេស្ត ការធ្វើតេស្ត និងការប្រឡងត្រូវបានប្រើ។
ថ្នាក់សម្រាប់រៀនសូត្រត្រូវកំណត់សម្រាប់ការប្រឡង (ឆមាសទី២)។
អេ សញ្ញាប័ត្របន្ថែមការវាយតម្លៃសម្រាប់ 2 ឆមាស។
ឧបសម្ព័ន្ធ។
ឧទាហរណ៍
ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃបណ្តោះអាសន្ន 1 ឆមាស 6 សប្តាហ៍
ជម្រើស I
I. ផ្តល់កិរិយាសព្ទជាភាសាអង់គ្លេសនៃកិរិយាស័ព្ទ៖
1. ដើម្បីអនុវត្ត - ឧបករណ៍; 2. ដើម្បីបំបែក - បំបែក; 3. ដើម្បីផ្លាស់ទី - ចលនា;
4. ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ - មិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន; 5. ដើម្បីបង្ខំ - កម្លាំង; 6. ដើម្បីប្រើ - គ្មានប្រយោជន៍;
7. ដើម្បីរចនា - អ្នកសាងសង់; 8. ដើម្បីភ្ជាប់ - ឯកសារភ្ជាប់; 9. ដើម្បីកំដៅ - កំដៅ;
10. to radiate - វិទ្យុសកម្ម; 11. to harden - រឹង; 12. ដើម្បីស្រមៃ - ចំណាប់អារម្មណ៍;
II. ភ្ជាប់គូស្វាមីភរិយាសទិសន័យ:
ប៉ុន្តែ. 1. ឧបករណ៍; 2. ធម្មតា; 3 ខ្សែ 4. ចំនួនទឹកប្រាក់; 5. យ៉ាងជិតស្និទ្ធ; 6 ម៉ូទ័រ; 7. សារធាតុ; 8. កាំរស្មី;
អេ .
1. ម៉ាស៊ីន; 2. បញ្ហា; 3. វិធីសាស្រ្ត; 4.beam; ៥; ជាធម្មតា; 6. បរិមាណ; 7. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ; 8 ការស្រាវជ្រាវ;
9 ឧបករណ៍; 10. មុខរបរ; 11. ការអនុម័ត; 12. តឹង; 13. លួស; 14. យ៉ាងទូលំទូលាយ; 15. មានប្រសិទ្ធិភាព;
16. ត្រឹមត្រូវ;
III. ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលខុសពីពាក្យដទៃក្នុងន័យ៖
ក.ស្នូល ខ.អេឡិចត្រុង ជាមួយ. ឧបករណ៍ ឃ.អាតូម
ក.វិជ្ជមាន ខ.អវិជ្ជមាន គ.អព្យាក្រឹត ឃ. ខ្សែ
ក.រាវ ខ.កម្លាំង គ.រឹង ឃ. ឧស្ម័ន
ក.ឆ្អិន ខ.ដើម្បីបង្កក គ.រត់ ឃ.រលាយ
ក.ត្រជាក់ ខ.ខ្សែ គ.ក្តៅ ឃ.ក្តៅ
ក.ម៉ាស៊ីនភ្លើង ខ.សៀគ្វី គ.វ៉ុល ឃ.ទឹក។
IV. បញ្ចូលទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃកិរិយាស័ព្ទ៖
ចរន្តអគ្គិសនីជាលំហូរនៃអេឡិចត្រុង។
អាតូមជារូបធាតុតូចៗ។
ឥឡូវនេះខ្ញុំជាសិស្ស។
ចរន្តអគ្គិសនីជាលំហូរនៃបន្ទុកអគ្គិសនី?
ទឹកឥឡូវនេះ។
តើអ្នកណាធ្វើវា?
V. បង្កើតប្រយោគ៖ (ចម្លើយត្រូវតែជាលេខ ប្រយោគគួរតែចាប់ផ្តើមដោយពាក្យគូសបញ្ជាក់)
ព្រះអាទិត្យ, | |||||||
សីតុណ្ហភាព, | |||||||
ទួរប៊ីន, | |||||||
ម៉ូលេគុល, | |||||||
VI. បកប្រែប្រយោគទៅជាភាសាអង់គ្លេស៖
1. អគ្គិសនីគឺជាកម្លាំងដ៏មានឥទ្ធិពលនៃធម្មជាតិ។
2. អគ្គិសនីធ្វើឱ្យម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍ជាច្រើនដំណើរការ។
3. សារធាតុត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាគល្អិតតូចៗដែលហៅថាម៉ូលេគុល។
4. ម៉ូលេគុលផ្លាស់ទីបង្កើតបរិមាណសារធាតុរាវ។
5. ម៉ាស៊ីនតែងតែក្តៅនៅពេលដំណើរការ។
6. ម៉ាស៊ីនជួនកាលត្រូវបានគេហៅថាម៉ូទ័រ។
7. សីតុណ្ហភាពត្រូវបានវាស់ដោយទែម៉ូម៉ែត្រ។
8. សីតុណ្ហភាពគឺជារង្វាស់នៃកំដៅ។
គំរូនៃសំបុត្រប្រឡង
សំបុត្រប្រឡងលេខ ១៦
1. បកប្រែអត្ថបទទៅជាភាសារុស្សីក្នុងការសរសេរដោយប្រើវចនានុក្រម។
សម្រាប់គោលបំណងនៃវិស្វកម្មវិទ្យុ ភាគល្អិតជាមូលដ្ឋានបំផុតគឺអេឡិចត្រុង។ អេឡិចត្រុងគឺជាភាគល្អិតតូចបំផុតដែលម៉ាស់ និងបន្ទុកត្រូវបានកំណត់។ វាគឺជាភាគល្អិតនេះដែលបង្កើតបានជាលំហូរបច្ចុប្បន្នភាគច្រើននៅក្នុងបំពង់បូមធូលី។ វាគឺជាភាគល្អិតអវិជ្ជមាននៃអាតូមអ៊ីដ្រូសែន។
ភាគល្អិតមូលដ្ឋានមួយទៀតគឺប្រូតុង។ ប្រូតុងគឺជាភាគល្អិតនុយក្លេអ៊ែរវិជ្ជមាននៃអាតូមអ៊ីដ្រូសែន។ វាមានទំហំនៃបន្ទុកដូចគ្នានឹងអេឡិចត្រុងដែរ ប៉ុន្តែបន្ទុករបស់វាគឺវិជ្ជមាន ចំណែកបន្ទុកអេឡិចត្រុងគឺអវិជ្ជមាន។
ភាគល្អិតដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ផ្សេងទៀតហៅថា អ៊ីយ៉ុង អាចមាន។ ជាធម្មតាពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអាតូម ឬម៉ូលេគុលធម្មតាដោយការបន្ថែម ឬការដកអេឡិចត្រុង ឬប្រូតុងមួយ ឬច្រើនចេញពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ម៉ាស់នៃអ៊ីយ៉ុងបែបនេះតែងតែធំជាងអេឡិចត្រុង។
ការបំភាយ។ ការបំភាយអេឡិចត្រុងពីលោហធាតុអាចកើតឡើងតាមវិធីជាច្រើន។ លោហៈមួយត្រូវបានកំដៅទៅសីតុណ្ហភាពខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់ ការបំភាយនឹងកើតឡើង។ នេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាការបំភាយកម្ដៅបឋមឬកម្ដៅ។ ការបំភាយបន្ទាប់បន្សំ គឺជាអ្វីដែលកើតឡើងនៅពេលដែលអេឡិចត្រុង ឬអ៊ីយ៉ុងដែលមានល្បឿនខ្ពស់វាយប្រហារ ហើយបំផ្ទុះអេឡិចត្រុងផ្សេងទៀត។
ការបំភាយក៏អាចកើតឡើងនៅពេលដែលពន្លឺប៉ះនឹងវត្ថុធាតុ ហើយផ្តល់ថាមពលដែលរំដោះអេឡិចត្រុង ដែលវាត្រូវបានគេហៅថា photoemission ។ ការបំភាយកំដៅ និងអនុវិទ្យាល័យមានសារៈសំខាន់បំផុតនៅក្នុងបំពង់បូមធូលីធម្មតា។
ទ្រឹស្តីនៃការបំភាយ។ នៅក្នុង conductor ណាមួយ មានអេឡិចត្រុងសេរីមួយចំនួនធំធ្វើចលនាជុំវិញជាមួយនឹងល្បឿនផ្សេងៗ។ សីតុណ្ហភាពរបស់ conductor កើនឡើង ល្បឿនមធ្យមនៃអេឡិចត្រុងសេរីក៏កើនឡើងផងដែរ។
2. រកមើលអត្ថបទរយៈពេល 10 នាទី ហើយផ្តល់សេចក្តីសង្ខេបខ្លីៗនៃខ្លឹមសាររបស់វាជាភាសារុស្សី (អាចនិយាយឡើងវិញជាភាសាអង់គ្លេស)។
វិបត្តិនៅគុយបា
គុយបាជាប្រទេសកោះមួយមានចម្ងាយតែកៅសិបម៉ាយពីឆ្នេរសហរដ្ឋអាមេរិក។ នៅឆ្នាំ 1959 អ្នកកែទម្រង់បដិវត្តន៍ម្នាក់ឈ្មោះ Fidel Castro បានកាន់កាប់រដ្ឋាភិបាលរបស់គាត់។ ធនាគាររបស់ប្រទេសគុយបា ផ្លូវដែក ចម្ការស្ករ និងអាជីវកម្មជាច្រើនទៀតត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយជនជាតិអាមេរិកនៅពេលនេះ។
កាស្ត្រូត្រូវការលុយដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅប្រទេសគុយបា។ ដើម្បីទទួលបានវា គាត់បានចាប់ផ្តើមកាន់កាប់អាជីវកម្មដែលគ្រប់គ្រងដោយជនជាតិអាមេរិក។ តាមការយល់ឃើញរបស់រដ្ឋាភិបាលសហរដ្ឋអាមេរិក នេះគឺជាការលួចទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អាមេរិក។ មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណឹងទេ កាស្ត្រូហាក់កំពុងរៀបចំរដ្ឋកុម្មុយនិស្តនៅមាត់ទ្វារសហរដ្ឋអាមេរិក។
នៅក្នុងឆ្នាំ 1960 រដ្ឋាភិបាលអាមេរិកបានយល់ព្រមផ្តល់អាវុធ និងកប៉ាល់ដល់ជនភៀសខ្លួនពីប្រទេសគុយបាដែលចង់ផ្តួលរំលំលោកកាស្ត្រូ។
នៅថ្ងៃទី 17 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 កងកម្លាំងប្រឆាំង Castro គុយបាចំនួន 1,400 នាក់បានចុះចតនៅឆ្នេរសមុទ្រភាគខាងត្បូងនៃប្រទេសគុយបា។ កាស្ត្រូបានសុំជំនួយពីសហភាពសូវៀត។ Khrushchev បានបញ្ជូនគាត់នូវកប៉ាល់កាំភ្លើង រថក្រោះ និងយន្តហោះ។ ប្រធានាធិបតី Kennedy មានការព្រួយបារម្ភ និងបានបញ្ជាឱ្យមានការឃ្លាំមើលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ រក្សាទុកនៅគុយបា។
នៅថ្ងៃទី 14 ខែតុលាឆ្នាំ 1962 យន្តហោះស៊ើបការណ៍ U-2 របស់អាមេរិកបានហោះពីលើកោះដើម្បីថតរូប។ ពួកគេបានបង្ហាញទីតាំងបាញ់មីស៊ីលរបស់រុស្ស៊ីកំពុងត្រូវបានសាងសង់។ Kennedy មានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះរូបថត U-2 ។ លោកបានបញ្ជាឲ្យកប៉ាល់ និងយន្តហោះអាមេរិករៀបចំការបិទផ្លូវ។ ពួកគេត្រូវបញ្ឈប់នាវាសូវៀតណាដែលដឹកឧបករណ៍មីស៊ីលបន្ថែមទៀតទៅគុយបា។
បន្ទាប់មក Kennedy បានប្រាប់ Khrushchev ឱ្យដកកាំជ្រួចសូវៀត និងបំផ្លាញមូលដ្ឋាន។ លោកបានព្រមានថា រាល់កាំជ្រួចដែលបាញ់ចេញពីគុយបា នឹងត្រូវចាត់ទុកជាការវាយប្រហារដោយផ្ទាល់របស់សូវៀតមកលើសហរដ្ឋអាមេរិក ហើយបានបញ្ជាឱ្យកាំជ្រួចរយៈចម្ងាយឆ្ងាយចំនួន 156 គ្រាប់សំដៅមកលើសហភាពសូវៀត ដើម្បីត្រៀមបាញ់។
សម្រាប់រយៈពេលដប់ថ្ងៃដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចក្នុងខែតុលាឆ្នាំ 1962 ពិភពលោកបានញ័រនៅលើគែមនៃសង្គ្រាមនុយក្លេអ៊ែរ។ ប្រជាជនបានរង់ចាំដោយភ័យខ្លាចចំពោះព័ត៌មានបន្ទាប់ដែលលេចឡើងតាមវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍របស់ពួកគេ។ ទីបំផុត Khrushchev បានបញ្ជាឱ្យអ្នកបច្ចេកទេសរបស់គាត់នៅប្រទេសគុយបា បំផ្លាញទីតាំងបាញ់បង្ហោះ ហើយប្រគល់កាំជ្រួចទៅសហភាពសូវៀតវិញ។ ជាការតបស្នង លោក Kennedy បានលុបចោលការបិទផ្លូវ ហើយបានសន្យាថានឹងចាកចេញពីប្រទេសគុយបាតែម្នាក់ឯង។ វិបត្តិដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុតនៃសង្គ្រាមត្រជាក់បានបញ្ចប់។
កន្លែងបាញ់មីស៊ីល- បន្ទះបាញ់រ៉ុក្កែត
នៅលើគែមនៃសង្គ្រាម- នៅលើគែមនៃសង្រ្គាម
3. ការសន្ទនានៅលើភាសាអង់គ្លេសភាសានៅលើប្រធានបទ"វិទ្យាស្ថានរបស់ខ្ញុំ និងអនាគតរបស់ខ្ញុំ"
7. ការអប់រំ-វិធីសាស្រ្ត និងព័ត៌មាន ជំនួយផ្នែកវិន័យ
7.1. អក្សរសិល្ប៍៖
ភាសាអង់គ្លេស
ក) អក្សរសិល្ប៍មូលដ្ឋាន៖
1. "ភាសាអង់គ្លេសបច្ចេកទេស" M. E., Rastorgueva, គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ "សម្ព័ន្ធ", 20p ។
2. ភារកិច្ចធម្មតាសម្រាប់វគ្គសិក្សា "ការបកប្រែបច្ចេកទេស" ។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់និស្សិត MPEI (TU) ដែលសិក្សាគ្រប់វិស័យ។ កែសម្រួលដោយ Chernova, MPEI Publishing House, 2009, 96 ទំព័រ។
3. សៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេស "វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្ម" សម្រាប់និស្សិតជំនាញបច្ចេកទេស។ ល។ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព MPEI (សម្រាប់ការរៀបចំការបកប្រែបុគ្គលយោងទៅតាមទម្រង់នៃតំបន់របស់ពួកគេ)។ 132 ទំព័រ
4. "ការអានកាសែតជាភាសាអង់គ្លេស" ។ និងផ្សេងៗទៀត។ Moscow, MPEI Publishing House, 2005. 190 ទំព័រ។
ខ) អក្សរសិល្ប៍បន្ថែម៖
1. "កំហុសមាស" ។ Edgar Alan Poe, Moscow, GLOSS, 1997, 112 ទំព័រ។
2. "Easy English" និងផ្សេងៗទៀត។ Moscow, AST-press, 2000. 384 ទំព័រ។
3. វេយ្យាករណ៍ជាក់ស្តែងនៃភាសាអង់គ្លេស។ , សាំងពេទឺប៊ឺគៈ BASIS, KARO ។ ២០០៦ ៦០៨ ទំព័រ
4. “និយាយភាសាអង់គ្លេស។ និយាយភាសាអង់គ្លេស"។ ល។ , Moscow, MPEI Publishing House, 2008, 104 pp.
បារាំង
ក) អក្សរសិល្ប៍មូលដ្ឋាន
1. "វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែងនៃភាសាបារាំង", Pokrovskaya, Chero Uraym, 20p ។
2. "បច្ចេកទេសភាសាបារាំងសម្រាប់និស្សិតនៃឯកទេសបច្ចេកទេស" Korzhavin AV ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ, វិទ្យាល័យ, 2000.102 ទំ។
ខ) អក្សរសិល្ប៍បន្ថែម
1. "សៀវភៅសិក្សាភាសាបារាំងសម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស", Kazakova, "វិទ្យាល័យ", ឆ្នាំ 2002, 160 ទំព័រ។
2. "សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ការបកប្រែអត្ថបទបច្ចេកទេសទៅជាភាសារុស្សី" ។ Mamichev, "វិទ្យាល័យ", 20p ។
អាឡឺម៉ង់
ក) អក្សរសិល្ប៍មូលដ្ឋាន
1. Deutsch fur Hochschulen ។ 512 ទំ។
3. សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយផ្ទាល់មាត់ជាភាសាអាឡឺម៉ង់។ ក្រុមអ្នកនិពន្ធ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ, វិទ្យាល័យ។ ៣៦ ទំព័រ
4. លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍នៃអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស។
MPEI, 20str ។
ខ) អក្សរសិល្ប៍បន្ថែម៖
1. មនុស្សអស្ចារ្យនៃវប្បធម៌និងវិទ្យាសាស្រ្ត។ , MPEI, 20 ទំ។
2. ពិភពអាជីវកម្មនៃវិជ្ជាជីវៈ។ MPEI, 20str ។
3. Aktuelle Lesetexte zur naturwissenschaftlichen Themen ។ Walter Sh, Samoshenko, MPEI, 1999. 40p ។
4. ការងារឯករាជ្យលើអត្ថបទក្នុងឯកទេស។ , MPEI ។
7.2.
ធនធានសោតទស្សន៍៖ វគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូ “ខ្សែបន្ទាត់។ ការចាកចេញ" ។ Oxford, ឆ្នាំ ១៩៩៨។
វីដេអូអប់រំ “ជួប MPEI” ឆ្នាំ ២០០២។
8. ជំនួយផ្នែកឡូជីស្ទិក និងបច្ចេកទេសនៃវិន័យ។
ម៉ាស៊ីនថតខ្សែអាត់ ទូរទស្សន៍ តារាងបង្ហាញ វចនានុក្រមពីរភាសាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈទូទៅ វចនានុក្រមពន្យល់ជាភាសាបរទេស វចនានុក្រមឯកទេសខ្ពស់សម្រាប់ទម្រង់ដែលបានបណ្តុះបណ្តាល។
កម្មវិធីនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ និងដោយគិតគូរពីអនុសាសន៍របស់ ProOP VPO ។
កម្មវិធី
ស្មើនឹង៖ ក្បាល។ នាយកដ្ឋានភាសាអង់គ្លេស
"យល់ព្រម"៖
នាយក ITAE បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស សាស្រ្តាចារ្យ
"យល់ព្រម"៖
នាយក EnMI Ph.D. សាស្រ្តាចារ្យ
ការស្វែងរកកម្រិតខ្ពស់
វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មថាមពលម៉ូស្គូបន្ទាប់ពី: MPEI (TU) ទីក្រុងម៉ូស្គូការអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រថាមពល។ វចនានុក្រម៖ S. Fadeev ។ វចនានុក្រមនៃអក្សរកាត់នៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ S. Pb.: Politekhnika, 1997. 527 ទំ។ MPEI Moscow Economic Institute ទីក្រុងម៉ូស្គូ ការអប់រំ ...
MPEI (TU)- វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មថាមពលម៉ូស្គូ (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស) ពីមុន៖ MPEI http://www.mpei.ac.ru/ Moscow ការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា ថាមពល ... វចនានុក្រមនៃអក្សរកាត់និងអក្សរកាត់
MPEI
ឧសភា- កូអរដោនេ៖ 55°45′17″ s. sh... វិគីភីឌា
MPEI- ត្រាដែលមានឈ្មោះមេ និងឆ្នាំផលិតនៅលើដើមអាវុធរបស់ជប៉ុន... សព្វវចនាធិប្បាយអាវុធ
MPEI- វិទ្យាស្ថានថាមពលម៉ូស្គូ ... វចនានុក្រមនៃអក្សរកាត់នៃភាសារុស្ស៊ី
MPEI (TU) KazF- សាខាកាហ្សាននៃវិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មថាមពលម៉ូស្គូ (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស) កាហ្សាន ទីក្រុងម៉ូស្គូ ការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា ថាមពល ... វចនានុក្រមនៃអក្សរកាត់និងអក្សរកាត់
ម៉ី ឡានហ្វាង- អ្នកគាំទ្រ Mei Lan (10/23/1894, Beijing, ‒ 8/8/1961, ibid.), តារាសម្តែងចិន, គ្រូបង្រៀន, ល្ខោន និងបុគ្គលសាធារណៈ។ កើតក្នុងគ្រួសារសម្តែង។ គាត់បានសិក្សានៅស្ទូឌីយោ Fulyancheng នៅសាលាមហោស្រពប៉េកាំង។ ឯកទេសជាតួសម្តែងស្រី...... សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ
វិទ្យាស្ថានស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងវិស្វកម្មកុំព្យូទ័រ នៃវិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មថាមពលទីក្រុងម៉ូស្គូ (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស) ... វិគីភីឌា
នាយកដ្ឋានវិស្វកម្មកំដៅរូបវិទ្យា MPEI- ដាក់ឈ្មោះតាម V.A. Kirillin (ITF MPEI) ... វិគីភីឌា
មហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មវិទ្យុ (RTF) MPEI- អត្ថបទនេះត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់ការលុប។ ការពន្យល់អំពីហេតុផល និងការពិភាក្សាដែលត្រូវគ្នាអាចរកបាននៅលើទំព័រ Wikipedia: To be deleted / July 3, 2012. រហូតដល់ដំណើរការពិភាក្សាត្រូវបានបញ្ចប់ អត្ថបទអាចត្រូវបានរកឃើញនៅលើ... Wikipedia
សៀវភៅ
- រោងចក្រថាមពលកំដៅ និងនុយក្លេអ៊ែរ។ សៀវភៅណែនាំ, ។ មគ្គុទ្ទេសក៍នេះ - សៀវភៅទី 3 នៃស៊េរីឯកសារយោង "វិស្វកម្មថាមពលកំដៅ និងវិស្វកម្មកំដៅ" រួមបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីឧបករណ៍សំខាន់ និងជំនួយនៃរោងចក្រថាមពលសរីរាង្គ និងនុយក្លេអ៊ែរ ... ទិញក្នុងតម្លៃ 2879 រូប្លិ៍។
- សៀវភៅយោងស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរកំដៅនៃរោងចក្រទួរប៊ីនចំហាយទឹក Yu. M. Brodov, K. E. Aronson, A. Yu. Ryabchikov, M. A. Nirenshtein ។ ព័ត៌មានត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទាក់ទងនឹងលក្ខណៈសំខាន់ៗ រចនាសម្ព័ន្ធ វិធីសាស្ត្រគណនា ការវិភាគនៃរបៀបប្រតិបត្តិការ លក្ខណៈប្រតិបត្តិការនៃការផ្លាស់ប្តូរកំដៅនៃរោងចក្រទួរប៊ីនចំហាយទឹក -…
