ចិត្តវិទ្យា វិទ្យាសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា ដំណើរការបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងទម្រង់មនុស្សជាក់លាក់របស់ពួកគេ៖ ការយល់ឃើញ និងការគិត ស្មារតី និងចរិតលក្ខណៈ ការនិយាយ និងអាកប្បកិរិយា។ សូវៀត P. បង្កើតការយល់ដឹងផ្ទាល់ខ្លួនអំពីប្រធានបទរបស់ P. នៅលើមូលដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍនៃមរតកមនោគមវិជ្ជារបស់ម៉ាក្ស ... ... សព្វវចនាធិប្បាយវេជ្ជសាស្ត្រធំ

- (មកពីព្រលឹងក្រិក និងពាក្យ ការបង្រៀន) វិទ្យាសាស្ត្រនៃច្បាប់ យន្តការ និងការពិតនៃផ្លូវចិត្ត។ ជីវិតមនុស្ស និងសត្វ។ ទំនាក់ទំនងនៃសត្វមានជីវិតជាមួយពិភពលោកត្រូវបានដឹងតាមរយៈអារម្មណ៍។ និងប្រាជ្ញា។ រូបភាព ការលើកទឹកចិត្ត ដំណើរការទំនាក់ទំនង ...... សព្វវចនាធិប្បាយទស្សនវិជ្ជា

ចិត្តវិទ្យា- (ពីការបង្រៀនព្រលឹងនិងនិមិត្តសញ្ញាក្រិក) វិទ្យាសាស្ត្រនៃច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍និងដំណើរការនៃចិត្តជាទម្រង់ពិសេសនៃជីវិត។ អន្តរកម្មនៃសត្វមានជីវិតជាមួយពិភពខាងក្រៅត្រូវបានដឹងតាមរយៈគុណភាពខុសពី ...... សព្វវចនាធិប្បាយចិត្តវិទ្យាដ៏អស្ចារ្យ

- (ពីចិត្តវិទ្យា ... និង ... វិទ្យា) វិទ្យាសាស្ត្រនៃលំនាំ យន្តការ និងការពិតនៃជីវិតផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស និងសត្វ។ ប្រធានបទសំខាន់នៃគំនិតផ្លូវចិត្តនៃសម័យបុរាណ និងមជ្ឈិមសម័យគឺបញ្ហានៃព្រលឹង (អារីស្តូត លើព្រលឹង។ល។)។ នៅសតវត្សរ៍ទី ១៧ និង ១៨ ផ្អែកលើ…… វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយធំ

- (មកពីចិត្ត ... និង ... វិទ្យា) វិទ្យាសាស្ត្រនៃច្បាប់ យន្តការ និងការពិតនៃជីវិតផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស និងសត្វ។ ប្រធានបទសំខាន់នៃគំនិតផ្លូវចិត្តនៃសម័យបុរាណ និងមជ្ឈិមសម័យគឺបញ្ហានៃព្រលឹង (នៅលើព្រលឹងរបស់អារីស្តូត។ល។)។ នៅសតវត្សរ៍ទី ១៧ និង ១៨ ផ្អែកលើ…… សព្វវចនាធិប្បាយទំនើប

ចិត្តវិទ្យា- និង។ ផងដែរ ចិត្តវិទ្យា f ។ 1. វិទ្យាសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា សកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស។ ចិត្តវិទ្យាទូទៅ។ ALS 1. ចិត្តវិទ្យាពិសោធន៍។ ចិត្តវិទ្យាសត្វ។ អុស។ ១៩៣៩.|| មុខវិជ្ជាសិក្សាដែលកំណត់ខ្លឹមសារនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ BAS 1. || សៀវភៅដែលបង្ហាញ...... វចនានុក្រមប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ Gallicisms នៃភាសារុស្ស៊ី

ចិត្តវិទ្យា- (មកពីចិត្ត ... និង ... វិទ្យា) វិទ្យាសាស្ត្រនៃច្បាប់ យន្តការ និងការពិតនៃជីវិតផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស និងសត្វ។ ប្រធានបទសំខាន់នៃគំនិតផ្លូវចិត្តនៃយុគសម័យបុរាណ និងយុគសម័យកណ្តាលគឺជាបញ្ហានៃព្រលឹង ("On the Soul" ដោយអារីស្តូត និងអ្នកដទៃ)។ នៅសតវត្សរ៍ទី ១៧ និង ១៨ ផ្អែកលើ…… វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយរូបភាព

- (ភាសាក្រិច, ពីព្រលឹងផ្លូវចិត្ត, និងការបង្រៀននិមិត្តសញ្ញា, វិទ្យាសាស្រ្ត) ។ វិទ្យាសាស្ត្រនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត។ វចនានុក្រមនៃពាក្យបរទេសរួមបញ្ចូលនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ Chudinov A.N., 1910. PsychOLOGY Greek, from psyche, soul, and lego, ខ្ញុំនិយាយ។ វិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹង។ ការពន្យល់ 25000 ...... វចនានុក្រមនៃពាក្យបរទេសនៃភាសារុស្ស៊ី

ចិត្តវិទ្យា, ចិត្តវិទ្យា, pl ។ ទេ ស្រី (ការបង្រៀនព្រលឹងនិងនិមិត្តសញ្ញាភាសាក្រិច) (សៀវភៅ) ។ 1. វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពលឥតឈប់ឈរនៃពិភពកម្មវត្ថុ បរិយាកាសសង្គមលើមនុស្ស (និងសត្វ) ...... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov

ចិត្តវិទ្យា i- ចិត្តវិទ្យា I (ចិត្តវិទ្យាអត្មា) គឺជាផ្នែកមួយនៃចិត្តវិទ្យាចិត្តវិទ្យាដែលបានកើតឡើងនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ A. Freud, X. Hartmann និងផ្តោតលើការសិក្សាអំពីយន្តការការពាររបស់ I, ក៏ដូចជាទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ និង... សព្វវចនាធិប្បាយ​វិទ្យា​សាស្ត្រ និង​ទស្សនវិជ្ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ

សៀវភៅ

• ចិត្តវិទ្យា, Abraham P. Sperling ។ ដោយមិនកំណត់ខ្លួនឯងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃនិយមន័យ សព្វវចនាធិប្បាយដ៏តឹងរឹង ដែលចែងថា ចិត្តវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រចម្រុះអំពីលំនាំ យន្តការ និងការពិតនៃជីវិតផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស និងសត្វ...

ចិត្តវិទ្យា("ចិត្ត" - ព្រលឹង "ឡូហ្គោ" - គោលលទ្ធិវិទ្យាសាស្ត្រ) - ពាក្យនៃប្រភពដើមក្រិកមានន័យថា "វិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹង" ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋាននៃនិយមន័យល្បី ដែលយោងទៅតាមចិត្តវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃចិត្តវិទ្យា។ ជាទូទៅ នេះគឺត្រឹមត្រូវ ទោះបីជាមានការបញ្ជាក់មួយចំនួនត្រូវបានទាមទារក៏ដោយ។ នៅក្នុងមនសិការសាធារណៈសម័យទំនើប ពាក្យ "ព្រលឹង" និង "ចិត្ត" គឺពិតជាមានន័យដូចគ្នា: ចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្រ្តចូលចិត្តប្រើពាក្យ "ចិត្ត" អ្នកគិតខាងសាសនា និងទស្សនវិទូខ្លះនិយាយអំពី "ព្រលឹង" ។

ពាក្យ "ចិត្តវិទ្យា" មានអត្ថន័យច្រើន។ នៅក្នុងភាសាប្រចាំថ្ងៃ ពាក្យ "ចិត្តវិទ្យា" ត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់កំណត់លក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស លក្ខណៈរបស់មនុស្សជាក់លាក់មួយក្រុម៖ "គាត់ (ពួកគេ) មានចិត្តវិទ្យាបែបនេះ" ។

ចិត្តវិទ្យា Prescientific- នេះគឺជាចំនេះដឹងរបស់អ្នកដទៃ និងខ្លួនឯងផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមករបស់មនុស្ស។ នៅក្នុងពាក្យរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិបារាំង P. Janet (1859-1947) នេះគឺជាចិត្តវិទ្យាដែលមនុស្សបង្កើតសូម្បីតែមុនពេលចិត្តវិទូ។ នៅទីនេះ សកម្មភាព និងចំនេះដឹងត្រូវបានបញ្ចូលចូលគ្នា ដោយសារតម្រូវការស្វែងយល់ពីមនុស្សម្នាក់ទៀត និងប្រមើលមើលសកម្មភាពរបស់គាត់។ ប្រភពនៃចំណេះដឹងអំពីចិត្តវិទ្យានៅក្នុងចិត្តវិទ្យា prescientific គឺ:
1) បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន (ការទូទៅប្រចាំថ្ងៃដែលកើតឡើងពីការសង្កេតរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតខ្លួនឯង); 2) បទពិសោធន៍សង្គម (តំណាង ទំនៀមទំលាប់ ទំនៀមទំលាប់ ដែលត្រូវបានផ្ទេរពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយ)។

គំនិតនៃចិត្តវិទ្យាមុនសម័យវិទ្យាសាស្ត្រស្របគ្នានៅក្នុងខ្លឹមសាររបស់វាជាមួយនឹងអត្ថន័យភាសា។ Rogovin សង្កត់ធ្ងន់ថា ខ្លឹមសារនៃចិត្តវិទ្យាមុនវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវគ្នាទៅនឹងវិធីសាស្ត្រនៃការពន្យល់ដែលហៅថា "ការពន្យល់ពីទស្សនៈនៃសុភវិនិច្ឆ័យ"។ ចំនេះដឹងចិត្តវិទ្យាមុនវិទ្យាសាស្រ្តមិនត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធ មិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងទេ ដូច្នេះហើយជារឿយៗវាមិនត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាចំណេះដឹងអ្វីទាំងអស់។ នៅក្នុងចំណេះដឹងមុនវិទ្យាសាស្ត្រ គំនិតត្រឹមត្រូវអាចរួមរស់ជាមួយការយល់ច្រឡំ និងការប្រកាន់ពូជសាសន៍។

ចិត្តវិទ្យាទស្សនវិជ្ជា- ចំនេះដឹងអំពីចិត្តវិទ្យា ទទួលបានដោយជំនួយនៃហេតុផលប៉ាន់ស្មាន។ ចំណេះដឹងអំពីចិត្តគឺបានមកពីគោលការណ៍ទស្សនវិជ្ជាទូទៅ ឬជាលទ្ធផលនៃហេតុផលដោយការប្រៀបធៀប។ ចំណេះដឹងទស្សនវិជ្ជាអំពីចិត្តសាស្ត្រជាធម្មតាត្រូវបានបញ្ជាឱ្យស្របតាមគោលការណ៍ដំបូងមួយចំនួន។ ដូចដែល Rogovin ចង្អុលបង្ហាញនៅកម្រិតនៃចិត្តវិទ្យាទស្សនវិជ្ជាគំនិតដំបូងមិនច្បាស់លាស់និងអាំងតេក្រាលនៃព្រលឹងត្រូវបានទទួលរងនូវការវិភាគនិងការបំបែកផ្លូវចិត្តបន្ទាប់មកដោយការបង្រួបបង្រួមនៅលើមូលដ្ឋាននៃគោលការណ៍ដែលធ្វើតាមដោយផ្ទាល់ពីទស្សនៈពិភពលោកខាងសម្ភារៈនិយមឬឧត្តមគតិ។ បើប្រៀបធៀបជាមួយនឹងចិត្តវិទ្យាមុនវិទ្យាសាស្រ្ត ដែលនាំមុខមុន និងជាពិសេសនៅដំណាក់កាលដំបូងរបស់វា មានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើវា លក្ខណៈនៃចិត្តវិទ្យាទស្សនវិជ្ជាគឺមិនត្រឹមតែស្វែងរកគោលការណ៍ពន្យល់មួយចំនួនសម្រាប់ផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានបំណងប្រាថ្នាចង់បង្កើតច្បាប់ទូទៅផងដែរ។ ព្រលឹងត្រូវតែគោរពតាមវិធីដូចគ្នានឹងធាតុធម្មជាតិទាំងអស់គោរពតាមវា។

ចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្របានលេចឡើងថ្មីៗនេះ - នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី XIX ។ ជាធម្មតារូបរាងរបស់វាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តពិសោធន៍ក្នុងចិត្តវិទ្យា។ មានហេតុផលមួយចំនួនដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យសម្រាប់រឿងនេះ: "អ្នកបង្កើត" នៃចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្រ្ត W. Wundt បានសរសេរថាប្រសិនបើយើងកំណត់ចិត្តវិទ្យាសរីរវិទ្យាដែលគាត់បានបង្កើតឡើងដោយវិធីសាស្រ្តនោះវាអាចត្រូវបានកំណត់ថាជា "ពិសោធន៍" ។ រឿងមួយទៀតគឺថាវិធីសាស្រ្តនៃការពិសោធន៍នៅតែមានជាមួយជំនួយ Wundt បង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អប្រសើរបំផុតសម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្លូវចិត្តត្រឹមត្រូវ - ការសង្កេតដោយខ្លួនឯង។ លើសពីនេះទៀត Wundt ខ្លួនឯងបានសង្កត់ធ្ងន់ម្តងហើយម្តងទៀតថាចិត្តវិទ្យាពិសោធន៍គឺនៅឆ្ងាយពីចិត្តវិទ្យាទាំងមូលប៉ុន្តែមានតែផ្នែកមួយប៉ុណ្ណោះ។ ទោះបីជាសតវត្សទី 19 បានផ្តល់ឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃការប្រើប្រាស់ជោគជ័យនៃវិធីសាស្ត្រពិសោធន៍ ពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់បានកន្លងផុតទៅ មុនពេលចិត្តវិទ្យាក្លាយជាវិទ្យាសាស្ត្រពិសោធន៍ពិតប្រាកដ។

ចំណេះដឹងក្នុងចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រមានមូលដ្ឋានជាក់ស្តែង។ អង្គហេតុត្រូវបានទទួលនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវដែលធ្វើឡើងជាពិសេសដែលប្រើនីតិវិធីពិសេស (វិធីសាស្រ្ត) សម្រាប់រឿងនេះ ដែលជាកត្តាសំខាន់ក្នុងចំណោមនោះគឺជាការសង្កេត និងពិសោធន៍ជាប្រព័ន្ធដែលមានគោលបំណង។ ទ្រឹស្ដីដែលបង្កើតឡើងដោយចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្រ្តមានមូលដ្ឋានជាក់ស្តែង ហើយត្រូវបាន (តាមឧត្ដមគតិ) ទទួលរងនូវការធ្វើតេស្តយ៉ាងទូលំទូលាយ។

ជីវិតរបស់យើងទាំងមូលគឺជាស៊េរីនៃព្រឹត្តិការណ៍ ស្ថានភាព ទង្វើ ការប្រជុំ ការសន្ទនា ការផ្លាស់ប្តូរ ជ័យជំនះ និងការបរាជ័យ ក្តីសង្ឃឹម និងការខកចិត្ត។ ម៉្យាងទៀត ជីវិតរបស់មនុស្សគឺជាអន្តរកម្មថេរនៃពិភពលោកខាងក្នុងរបស់គាត់ជាមួយនឹងការពិតជុំវិញ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ យើងភ្ញាក់ពីដំណេក ចាប់ផ្តើមថ្ងៃរបស់យើង ធ្វើអ្វីប្លែកៗ ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សច្រើន ទៅធ្វើការ ពង្រីកអាជីវកម្ម ឬធ្វើអ្វីផ្សេងទៀត។ ជីវិតមនុស្សនៅក្នុងពិភពទំនើប គឺជាជីវិតនៅក្នុងពិភពនៃបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ លំហូរព័ត៌មានមិនចេះចប់ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ហើយដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងអស់នៃការពិតដែលនៅជុំវិញនោះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍ ដែលអាចយកឈ្នះលើការលំបាក និងមានស្នូលខាងក្នុងដែលតែងតែគាំទ្រ និងជួយឱ្យរឹងមាំ។ ពិភពលោកទំនើបបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីស្រូបយកមនុស្សម្នាក់ក្នុងរយៈពេលមួយវិនាទី ធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាផ្នែកនៃម៉ាសពណ៌ប្រផេះ ធ្វើឱ្យខូចប្រយោជន៍ បំផ្លិចបំផ្លាញ ហើយបោះគាត់ទៅខាងក្រៅ។ ហើយ​ប្រសិន​បើ​មនុស្ស​ម្នាក់​មិន​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​នេះ​ទេ នោះ​ការ​បរាជ័យ​គឺ​មិន​អាច​ជៀស​វាង​បាន​ឡើយ។ ប៉ុន្តែ​មាន​វិធី​មួយ​ដើម្បី​យក​ឈ្នះ​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​នេះ។

ចំណេះដឹងដ៏សំខាន់បំផុតមួយសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងសម័យរបស់យើងគឺចំណេះដឹងក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យា ហើយជំនាញសំខាន់បំផុតមួយគឺសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តវាក្នុងការអនុវត្ត។ ដើម្បីយល់ពីមនុស្ស ដើម្បីអាចស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយពួកគេ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ដើម្បីអាចសម្របខ្លួនភ្លាមៗទៅនឹងស្ថានភាពណាមួយ ដើម្បីជួយខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃជានិច្ច អ្នកត្រូវយល់ពីចិត្តវិទ្យា។ ដូច្នេះថាបញ្ហានិងភាពតានតឹងដែលសព្វថ្ងៃនេះកំពុងសង្កត់លើមនុស្សដែលមានកម្លាំងខ្លាំងមិនធ្វើឱ្យអ្នកឬមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកខូចទេហើយអ្នកឬពួកគេអាចបន្តដំណើររបស់ពួកគេអ្នកត្រូវយល់អំពីចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស។ ដើម្បីយល់ពីអ្នកដទៃក្នុងកម្រិតស៊ីជម្រៅ ដើម្បីអាចចិញ្ចឹមខ្លួនឯង ចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នក មានឥទ្ធិពលលើអ្នកដទៃ អ្នកត្រូវដឹងពីភាពខុសប្លែកគ្នានៃចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស។ ដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យ សម្រេចបានលទ្ធផលថ្មី យកឈ្នះលើកម្ពស់ថ្មី រស់នៅក្នុងភាពរុងរឿង សុខដុមរមនា និងសុខុមាលភាព អ្នកត្រូវមានចំណេះដឹងសំខាន់ៗ - ចំណេះដឹងអំពីចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស។

ដោយមើលឃើញពីសារៈសំខាន់នៃចំណេះដឹងផ្លូវចិត្ត ក៏ដូចជាហេតុផលដែលជំរុញទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យរីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍ បំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាមនុស្សកាន់តែប្រសើរ និងធ្វើឱ្យជីវិតរបស់ពួកគេប្រសើរឡើង យើងបានបង្កើតវគ្គសិក្សានេះហៅថា "ចិត្តវិទ្យាមនុស្ស" ។ នៅក្នុងមេរៀននៃវគ្គសិក្សានេះ យើងពិនិត្យមើលយ៉ាងលម្អិតនូវចំណុចសំខាន់ៗ៖ យើងបង្ហាញពីបញ្ហាចម្បង និងសំខាន់ៗនៃចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស ដំណាក់កាល និងគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា និងការបង្កើតលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយា និងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស។ វគ្គសិក្សានេះផ្តល់ឱកាសដើម្បីឆ្លើយសំណួរអំពីរបៀបស្វែងយល់ចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស របៀបមានឥទ្ធិពលលើជីវិតរបស់អ្នក អ្នកដែលនៅជុំវិញអ្នក និងសំខាន់បំផុតគឺខ្លួនអ្នក។ ការសិក្សាអំពីចិត្តវិទ្យា និងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងជីវិត រួមចំណែកដល់ការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន ការកែលម្អជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន បង្កើតទំនាក់ទំនងដ៏ល្អ សម្រេចបានជោគជ័យក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈ និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាព។ វគ្គសិក្សា "ចិត្តវិទ្យាមនុស្ស" នេះគឺជាការបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ិនធរណេតដែលមានមេរៀនដែលមានព័ត៌មានទ្រឹស្តីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្សឧទាហរណ៍ (ការពិសោធន៍ ការធ្វើតេស្ត ការពិសោធន៍) ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ហើយសំខាន់បំផុត គន្លឹះជាក់ស្តែងមួយចំនួនធំត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដែលអ្នកអាចដាក់ ចូលទៅក្នុងការអនុវត្តរួចហើយនៅថ្ងៃដំបូងនៃការស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាល។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សាមានតំណភ្ជាប់ទៅកាន់សម្ភារៈដែលមានប្រយោជន៍៖ សៀវភៅ (រួមទាំងសៀវភៅអូឌីយ៉ូ) វីដេអូ ការថតសិក្ខាសាលា ការពិសោធន៍ និងសម្រង់អំពីចិត្តវិទ្យា។

ចិត្តវិទ្យា(មកពីភាសាក្រិចបុរាណ "ចំណេះដឹងនៃព្រលឹង") គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងដំណើរការដែលមិនអាចចូលទៅដល់ការសង្កេតខាងក្រៅ (ជួនកាលគេហៅថា "ព្រលឹង") ដើម្បីពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស ក៏ដូចជាអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គល ក្រុម និងសមូហភាព។ .

វាជាវិន័យដ៏ស្មុគស្មាញ ប៉ុន្តែសំខាន់ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា។ ដូចដែលវាប្រហែលជាបានក្លាយទៅជាច្បាស់លាស់រួចទៅហើយ ចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្សគឺជាផ្នែកដ៏គួរឱ្យរំភើបនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្ត និងគ្របដណ្តប់ផ្នែកជាច្រើនដែលអ្នកអាចស្គាល់បានប្រសិនបើអ្នកចង់បានដោយខ្លួនឯង។ អ្នកថែមទាំងអាចនិយាយបានថា ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងនឹងចាប់ផ្តើម ពីព្រោះ។ អ្នក​នឹង​សម្រេច​ចិត្ត​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​រួច​ហើយ​ថា​តើ​អ្នក​ចង់​រៀន​អ្វី​ឱ្យ​ប្រាកដ ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​ស្ទាត់​ជំនាញ​ចំណេះ​ដឹង​ថ្មី។ នៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់ ចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្សមានលក្ខណៈសម្បត្តិជាច្រើន ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះគឺការភ័យខ្លាចនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលថ្មី និងមិនអាចយល់បាន។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន នេះគឺជាឧបសគ្គចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង និងការសម្រេចបាននូវលទ្ធផលដែលចង់បាន។ យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកទុកចោលការភ័យខ្លាច និងការសង្ស័យណាមួយ ហើយចាប់ផ្តើមសិក្សាសម្ភារៈនៃគេហទំព័ររបស់យើង និងវគ្គសិក្សានេះ។ បន្ទាប់ពីមួយរយៈអ្នកនឹងមានមោទនភាពចំពោះខ្លួនអ្នកដោយអរគុណចំពោះជំនាញថ្មីៗនិងលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន។

វត្ថុនៃចិត្តវិទ្យា- គឺជាមនុស្សម្នាក់។ ពីនេះយើងអាចសន្និដ្ឋានថាចិត្តវិទូណាមួយ (ឬចាប់អារម្មណ៍លើចិត្តវិទ្យា) គឺជាអ្នកស្រាវជ្រាវខ្លួនឯងដោយសារតែទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងវត្ថុបំណងនិងប្រធានបទកើតឡើងនៅក្នុងទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រ។

ប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យានៅក្នុងសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា តែងតែត្រូវបានយល់ក្នុងវិធីផ្សេងៗគ្នា និងតាមទស្សនៈនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្រ៖

• ព្រលឹង។ រហូតដល់ដើមសតវត្សទី 18 អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងអស់បានប្រកាន់ខ្ជាប់នូវមុខតំណែងនេះ។
• បាតុភូតនៃស្មារតី។ ទិសដៅ៖ ចិត្តវិទ្យាសមាគមនិយមភាសាអង់គ្លេស។ អ្នកតំណាងសំខាន់ៗ៖ David Gartley, John Stuart Mill, Alexander Bain, Herbert Spencer ។
• បទពិសោធន៍ផ្ទាល់នៃប្រធានបទ។ ទិសដៅ៖ រចនាសម្ព័ន្ធ។ អ្នកតំណាងសំខាន់ៗ៖ Wilhelm Wundt ។
• អាដាប់ធ័រ។ ទិសដៅ៖ មុខងារ។ ប្រធានតំណាង៖ លោក William James ។
• ប្រភពដើមនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត។ ទិសដៅ៖ ចិត្តវិទ្យា។ អ្នកតំណាងសំខាន់ៗ៖ លោក Ivan Mikhailovich Sechenov ។
• ឥរិយាបទ។ ទិសដៅ៖ អាកប្បកិរិយា។ អ្នកតំណាងសំខាន់ៗ៖ John Watson ។
• សន្លប់។ ទិសដៅ៖ ចិត្តវិទ្យា។ អ្នកតំណាងសំខាន់ៗ៖ Sigmund Freud ។
• ដំណើរការដំណើរការព័ត៌មាន និងលទ្ធផលរបស់វា។ ទិសដៅ៖ ចិត្តវិទ្យា Gestalt ។ អ្នកតំណាងសំខាន់ៗ៖ Max Wertheimer ។
• បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គល។ ទិសដៅ៖ ចិត្តវិទ្យាមនុស្សសាស្ត្រ។ អ្នកតំណាងសំខាន់ៗ៖ Abraham Maslow, Carl Rogers, Viktor Frankl, Rollo May ។

ផ្នែកសំខាន់ៗនៃចិត្តវិទ្យា៖

• អាមេឡូជី
• ចិត្តវិទ្យាឌីផេរ៉ង់ស្យែល
• ចិត្តវិទ្យាយេនឌ័រ
• ចិត្តវិទ្យានៃការយល់ដឹង
• ចិត្តវិទ្យានិម្មិត
• ចិត្តវិទ្យាយោធា
• ចិត្តវិទ្យាអនុវត្ត
• ចិត្តវិទ្យាវិស្វកម្ម
• គ្លីនិក (ចិត្តវិទ្យាវេជ្ជសាស្រ្ត)
• ចិត្តវិទ្យាសរសៃប្រសាទ
• រោគវិទ្យា
• Psychosomatics និងចិត្តវិទ្យានៃសាជីវកម្ម
• ចិត្តវិទ្យា
• ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ
• ចិត្តវិទ្យាគរុកោសល្យ
• ចិត្តវិទ្យាសិល្បៈ
• ចិត្តវិទ្យានៃឪពុកម្តាយ
• ចិត្តវិទ្យាការងារ
• ចិត្តវិទ្យាកីឡា
• ចិត្តវិទ្យានៃការគ្រប់គ្រង
• ចិត្តវិទ្យាសេដ្ឋកិច្ច
• Ethnopsychology
• ចិត្តវិទ្យាច្បាប់
• ចិត្តវិទ្យាព្រហ្មទណ្ឌ
• ចិត្តវិទ្យាកោសល្យវិច្ច័យ

ដូចដែលវាងាយស្រួលមើល មានផ្នែកជាច្រើននៃចិត្តវិទ្យា ហើយទិសដៅផ្សេងៗគ្នាសិក្សាពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសកម្មភាពរបស់គាត់។ ផ្នែកណាមួយនឹងតាមការចូលចិត្តរបស់អ្នកផ្ទាល់ អ្នកអាចកំណត់ដោយការអាននីមួយៗដោយខ្លួនឯង។ នៅក្នុងវគ្គសិក្សារបស់យើង យើងពិចារណាអំពីចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្សជាទូទៅ ដោយមិនបញ្ជាក់ពីផ្នែកណាមួយ ប្រភេទ ឬផ្នែកណាមួយឡើយ ប៉ុន្តែធ្វើឱ្យវាអាចអនុវត្តជំនាញថ្មីនៅក្នុងផ្នែកណាមួយនៃជីវិត។

ការអនុវត្តចំណេះដឹងផ្លូវចិត្ត

ការអនុវត្តចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តគឺចាំបាច់ និងមានប្រយោជន៍ក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស៖ គ្រួសារ ការសិក្សា វិទ្យាសាស្ត្រ ការងារ អាជីវកម្ម មិត្តភាព ស្នេហា ភាពច្នៃប្រឌិត។ល។ ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវរៀនពីរបៀបអនុវត្តចំណេះដឹងពាក់ព័ន្ធក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា។ យ៉ាងណាមិញអ្វីដែលអាចដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមការងារប្រហែលជាមិនដំណើរការទាល់តែសោះក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់។ អ្វីដែលសមរម្យសម្រាប់គ្រួសារប្រហែលជាមិនមានប្រយោជន៍ក្នុងការច្នៃប្រឌិតទេ។ ទោះបីជាការពិត មានបច្ចេកទេសទូទៅដែលមានលក្ខណៈជាសកល និងដំណើរការស្ទើរតែគ្រប់ពេលវេលា និងគ្រប់ទីកន្លែង។

ចំនេះដឹងនៃចិត្តវិទ្យាផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវគុណសម្បត្តិជាច្រើន: ពួកគេអភិវឌ្ឍនិងធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែមានភាពវៃឆ្លាត, ការអប់រំ, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, ចម្រុះ។ មនុស្សម្នាក់ដែលមានចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តអាចយល់ពីមូលហេតុពិតនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងចំពោះគាត់ (និងអ្នកផ្សេងទៀត) ដើម្បីដឹងពីហេតុផលនៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់និងយល់ពីហេតុផលនៃអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃ។ ចំណេះដឹងអំពីចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើនជាមួយនឹងល្បឿន និងប្រសិទ្ធភាពកាន់តែខ្លាំង បង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការទប់ទល់នឹងភាពមិនអនុគ្រោះ និងភាពបរាជ័យ សមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននូវលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យដែលអ្នកដទៃមិនអាច។ ជំនាញនៃការអនុវត្តចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តដែលផ្តល់ឱ្យវាត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាជាប្រព័ន្ធនិងទៀងទាត់នឹងធ្វើឱ្យអ្នកក្លាយជាបុគ្គលិកលក្ខណៈរឹងមាំជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិសំខាន់ៗជាងអ្វីដែលនៅសល់។ បញ្ជីនៃគុណសម្បត្តិទាំងអស់អាចមានរយៈពេលយូរណាស់។ ប៉ុន្តែដូចដែលពួកគេនិយាយ ឃើញម្តង ប្រសើរជាងស្តាប់មួយរយដង។ ហើយ​ការ​គូរ​ការ​ប្រៀប​ធៀប​ជាមួយ​នឹង​ពាក្យ​នេះ យើង​អាច​និយាយ​បាន​ថា​វា​ប្រសើរ​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​ម្តង​ជា​ជាង​អាន​មួយ​រយ​ដង។

វាក៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរថាចំណេះដឹងនៃចិត្តវិទ្យាត្រូវបានអ្នកអនុវត្តជាយូរមកហើយនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែនេះធ្វើឡើងដោយឯកឯង ដោយមិនដឹងខ្លួន និងដោយមិនយល់ពីភាពខ្លាំង ថាមពល និងសក្ដានុពល ចំណេះដឹងនេះពិតជាមាននៅក្នុងខ្លួនវា។ ហើយ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ពិត​ជា​ចង់​ចូល​ទៅ​ជិត "ខ្លួន​ឯង​ដ៏​ល្អ​បំផុត" របស់​អ្នក និង​ធ្វើ​ឱ្យ​ជីវិត​របស់​អ្នក​ប្រសើរ​ឡើង នេះ​អាច​និង​គួរ​ត្រូវ​បាន​រៀន​ដោយ​ចេតនា។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនវា?

តាមធម្មជាតិ ចំណេះដឹងអំពីចិត្តវិទ្យាមិនមានវត្តមាននៅក្នុងខ្លួនយើងតាំងពីកំណើតនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងកំឡុងជីវិត។ ជាការពិតណាស់ នរណាម្នាក់មានទំនោរទៅរកចិត្តវិទ្យា។ មនុស្សបែបនេះច្រើនតែក្លាយជាអ្នកចិត្តសាស្រ្ត យល់ចិត្តមនុស្ស មើលទៅជីវិតខុសគ្នាបន្តិច។ អ្នកផ្សេងទៀតត្រូវសិក្សាជាពិសេសទៅលើចំណេះដឹងផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត ដាក់ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការអត់ធ្មត់បន្ថែមទៀត ដើម្បីបញ្ចូលវាទៅក្នុងនោះ។ ប៉ុន្តែ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ អ្នក​អាច​រៀន​បាន​គ្រប់​យ៉ាង។ និងដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃជំនាញនៃការអនុវត្តចំណេះដឹងផ្លូវចិត្ត - សូម្បីតែដូច្នេះ។ ហើយអ្នកអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងបាន។

មានទិដ្ឋភាពពីរនៃការរៀនជំនាញនេះ - ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។

• ទិដ្ឋភាពទ្រឹស្តីនៃចិត្តវិទ្យា- នេះគឺជាចំណេះដឹងដែលត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ហើយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យផងដែរនៅក្នុងវគ្គសិក្សាដែលបានបង្ហាញ។
• ទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងនៃចិត្តវិទ្យា- នេះគឺជាការអនុវត្តចំណេះដឹងថ្មីៗក្នុងជីវិត ពោលគឺឧ។ ការផ្លាស់ប្តូរពីទ្រឹស្តីទៅការអនុវត្ត។

ប៉ុន្តែជារឿយៗវាកើតមានឡើងថាទ្រឹស្តីនៅតែជាទ្រឹស្ដីមួយ ពីព្រោះមនុស្សគ្រាន់តែមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយព័ត៌មានដែលឥឡូវនេះពួកគេជាម្ចាស់។ មេរៀនណាមួយ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល ការបង្រៀន សិក្ខាសាលា ។ល។ គួរតែផ្តោតលើការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចំណេះដឹងក្នុងជីវិតពិត។

ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសនេះនៅក្នុងចិត្ត វគ្គសិក្សា ការណែនាំដែលអ្នកកំពុងអានឥឡូវនេះត្រូវបានចងក្រង។ គោលបំណងនៃវគ្គសិក្សានេះគឺមិនត្រឹមតែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវមូលដ្ឋានទ្រឹស្តីដ៏ល្អនៃចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងនេះផងដែរ។ មេរៀនទាំងអស់នៃវគ្គសិក្សាមានការផ្តោតជាពីរផ្លូវ - ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។ ផ្នែកទ្រឹស្តីមានចំណេះដឹងដ៏សំខាន់បំផុតលើប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស និងតំណាងឱ្យភាពសម្បូរបែបរបស់ពួកគេ។ ផ្នែកជាក់ស្តែង មានការណែនាំ គន្លឹះ វិធីសាស្ត្រផ្លូវចិត្ត និងបច្ចេកទេសដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកដើម្បីប្រើវា។

វគ្គសិក្សា "ចិត្តវិទ្យាមនុស្ស" នេះគឺ៖

• រៀបចំជាប្រព័ន្ធ និងអាចយល់បានចំពោះសម្ភារៈបុគ្គលណាមួយ ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់សាមញ្ញ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអាចចូលប្រើបាន។
• បណ្តុំនៃគន្លឹះ និងល្បិចមានប្រយោជន៍ ដែលងាយស្រួលក្នុងការអនុវត្តចាប់ពីថ្ងៃដំបូង។
• ឱកាសដើម្បីមើលឃើញខ្លួនឯង និងជីវិតរបស់អ្នក ក៏ដូចជាមនុស្សផ្សេងទៀតពីផ្នែកថ្មី ដែលពីមុនមិនស្គាល់។
• ឱកាសដើម្បីបង្កើនកម្រិតនៃបញ្ញា ការអប់រំ និងការយល់ដឹងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗដោយកម្រិតជាច្រើន ដែលពិតជាមានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សសម័យទំនើប។
• ឱកាសដើម្បីស្វែងរកកម្លាំងជំរុញដ៏សំខាន់ដែលនឹងលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យឆ្ពោះទៅមុខតែប៉ុណ្ណោះនិងទទួលបានភាពជោគជ័យ។
• ឱកាសដើម្បីរីកចម្រើនជាមនុស្សម្នាក់ និងកែលម្អកម្រិត និងគុណភាពនៃជីវិតរបស់អ្នក។
• ឱកាសដើម្បីរៀនពីរបៀបបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សណាម្នាក់ (ពីកូនៗ និងឪពុកម្តាយរបស់អ្នករហូតដល់ចៅហ្វាយនាយ និងជនក្បត់នៅតាមផ្លូវ)។
• ផ្លូវទៅកាន់ភាពសុខដុមនិងសុភមង្គល។

តើអ្នកចង់សាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នកទេ?

ប្រសិនបើអ្នកចង់សាកល្បងចំណេះដឹងទ្រឹស្តីរបស់អ្នកលើប្រធានបទនៃវគ្គសិក្សា និងយល់ពីរបៀបដែលវាសាកសមនឹងអ្នក អ្នកអាចធ្វើតេស្តរបស់យើងបាន។ មានតែជម្រើស 1 ប៉ុណ្ណោះដែលអាចត្រឹមត្រូវសម្រាប់សំណួរនីមួយៗ។ បន្ទាប់ពីអ្នកជ្រើសរើសជម្រើសណាមួយ ប្រព័ន្ធនឹងបន្តទៅសំណួរបន្ទាប់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

មេរៀនចិត្តវិទ្យា

ដោយបានសិក្សាសម្ភារៈទ្រឹស្តីជាច្រើន ការជ្រើសរើសអ្វីដែលសំខាន់បំផុត និងសម្របខ្លួនសម្រាប់ការអនុវត្តជាក់ស្តែង យើងបានបង្កើតមេរៀនមួយចំនួនស្តីពីចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស។ ពួកគេពិភាក្សាអំពីផ្នែក និងផ្នែកដែលពេញនិយមបំផុតនៃចិត្តវិទ្យា ផ្តល់ទិន្នន័យពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងមតិរបស់អ្នកឯកទេស។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថាការសង្កត់ធ្ងន់នៃមេរៀននីមួយៗគឺនៅលើដំបូន្មានជាក់ស្តែងនិងអនុសាសន៍។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចូលរៀន?

ព័ត៌មានពីមេរៀននៃវគ្គសិក្សានេះត្រូវបានកែសម្រួលយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែង និងសមរម្យសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅទីនេះ ដូចដែលត្រូវបានគេនិយាយច្រើនជាងមួយដងគឺការផ្លាស់ប្តូរពីទ្រឹស្តីទៅការអនុវត្ត។ អ្នកអាចអានសៀវភៅឆ្លាតវៃជាច្រើនឆ្នាំ និងដឹងរឿងជាច្រើន ប៉ុន្តែអ្វីៗទាំងអស់នេះនឹងស្មើនឹងសូន្យ ប្រសិនបើវានៅតែជាឥវ៉ាន់នៃចំណេះដឹង។

អ្នកអាចបែងចែកការសិក្សាមេរៀនទាំងអស់ជាដំណាក់កាលជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍៖ កំណត់ខ្លួនឯងនូវភារកិច្ចសិក្សា ២ មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍៖ ១ ថ្ងៃ - សិក្សាសម្ភារៈ ២ ថ្ងៃ - តេស្តក្នុងការអនុវត្ត ១ ថ្ងៃ - សម្រាក។ល។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​មិន​ចាំ​បាច់​គ្រាន់​តែ​អាន​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​សិក្សា​ដោយ​ប្រយ័ត្ន​ប្រយែង ដឹង​ខ្លួន​ដោយ​ចេតនា។ គន្លឹះ និងអនុសាសន៍ជាក់ស្តែងដែលបង្ហាញក្នុងមេរៀនមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែពិនិត្យមើល ឬអនុវត្តម្តងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីអនុវត្តពួកវាជាប្រព័ន្ធទៅក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក។ បង្កើតទម្លាប់ចងចាំជានិច្ចថាអ្នកកំពុងសិក្សាចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស - នេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នកចង់អនុវត្តអ្វីដែលថ្មីនៅក្នុងជីវិតម្តងហើយម្តងទៀតដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ជំនាញនៃការអនុវត្តចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តក្នុងការអនុវត្តនៅទីបំផុតនឹងក្លាយជាកិត្តិយស និងដោយស្វ័យប្រវត្តិ ព្រោះវាពឹងផ្អែកលើបទពិសោធន៍ច្រើនជាង។ ហើយមេរៀនរបស់យើងគឺគ្រាន់តែមានគោលបំណងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍នេះហើយផ្តល់ទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

សម្ភារៈបន្ថែម និងជំនួយ៖

ល្បែងផ្លូវចិត្ត និងលំហាត់

ហ្គេម និងលំហាត់ដែលបង្កើតជាពិសេសដើម្បីរៀនពីលក្ខណៈពិសេសនៃចិត្តរបស់មនុស្ស។ មានប្រភេទហ្គេម និងលំហាត់ផ្សេងៗដូចជា៖ សម្រាប់កុមារ និងសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ម៉ាស និងនៅលីវ សម្រាប់បុរស និងស្ត្រី តាមអំពើចិត្ត និងគោលបំណង។ល។ ការប្រើប្រាស់ហ្គេមផ្លូវចិត្ត និងលំហាត់ជួយមនុស្សឱ្យយល់ពីអ្នកដទៃ និងខ្លួនគេ បង្កើតជាគុណសម្បត្តិខ្លះ និងកម្ចាត់អ្នកដទៃ។ល។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាពផ្សេងៗ ការយកឈ្នះលើភាពតានតឹង ការបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង ការលេងតួនាទី ការអប់រំ ហ្គេមកម្សាន្ត និងហ្គេម និងលំហាត់ជាច្រើនទៀត។

អាប់ដេតចុងក្រោយ៖ 19/08/2012

សំណួរ៖ តើចិត្តវិទ្យាជាអ្វី?

សំណួរមួយក្នុងចំណោមសំណួរទូទៅបំផុតដែលត្រូវបានសួរដោយនិស្សិតចិត្តវិទ្យាថ្មីគឺ "តើចិត្តវិទ្យាគឺជាអ្វី?" ការយល់ខុសដែលបង្កើតដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ពេញនិយម ក៏ដូចជាផ្លូវអាជីពផ្សេងៗគ្នានៃអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រចិត្តវិទ្យា បានបង្កើតភាពច្របូកច្របល់។

ចិត្តវិទ្យា​គឺ​ជា​ផ្នែក​អនុវត្ត និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដែល​សិក្សា​អំពី​ស្មារតី និង​អាកប្បកិរិយា​របស់​មនុស្ស។ ការស្រាវជ្រាវផ្នែកចិត្តវិទ្យាស្វែងរកការយល់ដឹង និងពន្យល់ពីរបៀបដែលយើងគិត ធ្វើសកម្មភាព និងអារម្មណ៍។ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចិត្តវិទ្យារួមមានការព្យាបាលជំងឺផ្លូវចិត្ត ការពង្រឹងការអនុវត្ត ការជួយខ្លួនឯង ergonomics និងផ្នែកជាច្រើនទៀតដែលប៉ះពាល់ដល់សុខភាព និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

ចម្លើយ៖

ចិត្តវិទ្យាដំបូង

ចិត្តវិទ្យាមានឫសគល់នៅក្នុងទស្សនវិជ្ជា និងជីវវិទ្យា។ ការពិភាក្សាអំពីប្រភពដើមទាំងពីរនេះ ត្រលប់ទៅអ្នកគិតក្រិកបុរាណ ជាពិសេស អារីស្តូត និងសូក្រាត។ ពាក្យ "ចិត្តវិទ្យា" មកពីពាក្យក្រិក psyche ដែលមានន័យថា "ព្រលឹង" ឬ "មនសិការ" ។

វិទ្យាសាស្ត្រដាច់ដោយឡែក

ការលេចឡើងនៃចិត្តវិទ្យាជាផ្នែកដាច់ដោយឡែក និងឯករាជ្យនៃការសិក្សាពិតជាបានកើតឡើងនៅពេលដែល Wilhelm Wundt បានបង្កើតមន្ទីរពិសោធន៍ចិត្តវិទ្យាពិសោធន៍ដំបូងនៅ Leipzig ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ក្នុងឆ្នាំ 1879 ។

ការងាររបស់ Wundt គឺដើម្បីពិពណ៌នាអំពីធាតុផ្សំនៃការគិត។ ទស្សនៈនេះពឹងផ្អែកជាចម្បងលើការវិភាគនៃអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍តាមរយៈវិចារណកថា ដែលជាប្រធានបទខ្លាំងបំផុត។ Wundt ជឿថា បុគ្គលដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវនឹងអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណដំណើរការផ្លូវចិត្តបានត្រឹមត្រូវ ដែលអមជាមួយអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ និងគំនិត។

សាលាគំនិត

ពេញមួយប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា សាលាជាច្រើនបានបង្កើតឡើងដើម្បីពន្យល់ពីគំនិត និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ សាលានៃគំនិតទាំងនេះបានក្លាយទៅជាលេចធ្លោក្នុងអំឡុងពេលជាក់លាក់នៃពេលវេលា។ ទោះបីជាពេលខ្លះសាលារៀនត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាកម្លាំងប្រកួតប្រជែងក៏ដោយ ក៏សាលានីមួយៗបានរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យា។

• រចនាសម្ព័ន្ធនិយម
• មុខងារនិយម
• ចិត្តសាស្ត្រ
• ឥរិយាបទ
• មនុស្សធម៌
• ការយល់ដឹង

ចិត្តវិទ្យាថ្ងៃនេះ

អ្នកចិត្តសាស្រ្តសព្វថ្ងៃនេះចូលចិត្តប្រើវិធីសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានគោលបំណងច្រើនជាងនេះដើម្បីយល់ ពន្យល់ និងទស្សន៍ទាយអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ ការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្តត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អ ដោយចាប់ផ្តើមដោយសម្មតិកម្ម និងបញ្ចប់ដោយការផ្ទៀងផ្ទាត់ជាក់ស្តែងរបស់វា។ វិញ្ញាសា​នេះ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​ពីរ​ផ្នែក​ធំៗ​គឺ វិទ្យាសាស្ត្រ និង​ចិត្តវិទ្យា​អនុវត្ត។ ចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្រ្តមានការព្រួយបារម្ភជាមួយនឹងការសិក្សាលើប្រធានបទរងផ្សេងៗ រួមទាំងបុគ្គលិកលក្ខណៈ អាកប្បកិរិយាសង្គម និងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងវិស័យនេះអនុវត្តការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានក្នុងគោលបំណងពង្រីកចំណេះដឹងទ្រឹស្តី ខណៈពេលដែលអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតបានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវអនុវត្តក្នុងគោលបំណងស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃ។

ចិត្តវិទ្យាអនុវត្តប្រើគោលការណ៍ចិត្តសាស្ត្រផ្សេងៗដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាពិតប្រាកដ។ ឧទាហរណ៍នៃផ្នែកចិត្តវិទ្យាដែលបានអនុវត្តគឺ ចិត្តវិទ្យាកោសល្យវិច្ច័យ, ergonomics, និងចិត្តវិទ្យាស្ថាប័នឧស្សាហកម្ម។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើនផ្សេងទៀតធ្វើការជាអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រជួយមនុស្សឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាផ្លូវចិត្ត អាកប្បកិរិយា និងអារម្មណ៍។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវចិត្តវិទ្យា

នៅពេលដែលចិត្តវិទ្យាផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីឫសទស្សនវិជ្ជា អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានចាប់ផ្តើមប្រើវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែច្រើនឡើងដើម្បីសិក្សាពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ អ្នកស្រាវជ្រាវសម័យទំនើបប្រើបច្ចេកទេសជាច្រើន រួមទាំងការពិសោធន៍ ការវិភាគទំនាក់ទំនង ការស្រាវជ្រាវតាមបណ្តោយ និងផ្សេងៗទៀត ដើម្បីសាកល្បង ពន្យល់ និងទស្សន៍ទាយអាកប្បកិរិយា។

តំបន់នៃចិត្តវិទ្យា

ចិត្តវិទ្យា- វិទ្យាសាស្ត្រធំទូលាយនិងចម្រុះ។ មួយចំនួនធំនៃផ្នែករបស់វាបានបង្ហាញខ្លួន។ នេះគឺជាផ្នែកខ្លះនៃការស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តចិត្តវិទ្យា៖

រោគវិទ្យា- សិក្សាអំពីអាកប្បកិរិយាមិនធម្មតា និងចិត្តសាស្ត្រ។ វិស័យនេះផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវ និងការព្យាបាលនៃជំងឺផ្លូវចិត្តផ្សេងៗ ហើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក។

មានរឿងចង់និយាយទេ? ទុកជាមតិ!

ថ្មីៗនេះការសិក្សាអំពីចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្សបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំង។ នៅភាគខាងលិចការអនុវត្តការពិគ្រោះយោបល់របស់អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យនេះមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនេះគឺជាទិសដៅថ្មីមួយ។ តើចិត្តវិទ្យាជាអ្វី? តើមុខងារចម្បងរបស់វាមានអ្វីខ្លះ? តើវិធីសាស្រ្ត និងកម្មវិធីអ្វីខ្លះដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តប្រើដើម្បីជួយមនុស្សក្នុងស្ថានភាពលំបាក?

គំនិតនៃចិត្តវិទ្យា

ចិត្តវិទ្យា គឺជាការសិក្សាអំពីយន្តការនៃដំណើរការនៃចិត្តមនុស្ស។ វាពិចារណាលើគំរូក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗ គំនិត អារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ដែលកើតឡើងក្នុងករណីនេះ។

ចិត្តវិទ្យាគឺជាអ្វីដែលជួយយើងឱ្យយល់ពីបញ្ហារបស់យើង និងមូលហេតុរបស់វាកាន់តែស៊ីជម្រៅ ដើម្បីដឹងពីចំណុចខ្វះខាត និងភាពខ្លាំងរបស់យើង។ ការសិក្សារបស់វារួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍគុណភាពសីលធម៌និងសីលធម៌នៅក្នុងមនុស្សម្នាក់។ ចិត្តវិទ្យាគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅរកការកែលម្អខ្លួនឯង។

វត្ថុនិងប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យា

អ្នកដឹកជញ្ជូននៃបាតុភូត និងដំណើរការមួយចំនួនដែលបានសិក្សាដោយវិទ្យាសាស្ត្រនេះគួរតែដើរតួជាវត្ថុនៃចិត្តវិទ្យា។ មនុស្សម្នាក់អាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាបែបនេះប៉ុន្តែយោងទៅតាមបទដ្ឋានទាំងអស់គាត់គឺជាប្រធានបទនៃចំណេះដឹង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវត្ថុនៃចិត្តវិទ្យាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកម្មភាពរបស់មនុស្ស, អន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក, អាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗ។

ប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាបានផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរតាមពេលវេលានៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍនិងការកែលម្អវិធីសាស្រ្តរបស់វា។ ដំបូងព្រលឹងមនុស្សត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវា។ បន្ទាប់មកប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាគឺជាស្មារតីនិងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សក៏ដូចជាការចាប់ផ្តើមមិនដឹងខ្លួន។ បច្ចុប្បន្ននេះមានទស្សនៈពីរអំពីអ្វីដែលជាប្រធានបទនៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះ។ តាមទស្សនៈដំបូង ទាំងនេះគឺជាដំណើរការផ្លូវចិត្ត ស្ថានភាព និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ យោងទៅតាមទីពីរប្រធានបទរបស់វាគឺយន្តការនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តការពិតផ្លូវចិត្តនិងច្បាប់។

មុខងារជាមូលដ្ឋាននៃចិត្តវិទ្យា

សំខាន់បំផុតមួយគឺការសិក្សាអំពីភាពប្លែកនៃមនសិការរបស់មនុស្ស ការបង្កើតគោលការណ៍ និងគំរូទូទៅដែលបុគ្គលប្រព្រឹត្ត។ វិទ្យាសាស្ត្រនេះបង្ហាញពីលទ្ធភាពលាក់កំបាំងនៃចិត្តរបស់មនុស្ស មូលហេតុ និងកត្តាដែលជះឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ ទាំងអស់ខាងលើគឺជាមុខងារទ្រឹស្តីនៃចិត្តវិទ្យា។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយដូចជាណាមួយមានកម្មវិធីជាក់ស្តែង។ តម្លៃរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការជួយមនុស្សម្នាក់ បង្កើតការណែនាំ និងយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់សកម្មភាពក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗ។ នៅក្នុងគ្រប់វិស័យដែលមនុស្សមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក តួនាទីនៃចិត្តវិទ្យាគឺមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ វាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដ៏ទៃបានត្រឹមត្រូវ ជៀសវាងជម្លោះ រៀនគោរពផលប្រយោជន៍របស់អ្នកដទៃ និងគិតឡើងវិញជាមួយពួកគេ។

ដំណើរការនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា

ចិត្តរបស់មនុស្សគឺជាអង្គភាពតែមួយ។ ដំណើរការទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងវាត្រូវបានទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ហើយមិនអាចមានមួយដោយគ្មានផ្សេងទៀត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការបែងចែករបស់ពួកគេទៅជាក្រុមគឺមានលក្ខខណ្ឌខ្លាំងណាស់។

វាជាទម្លាប់ក្នុងការបែងចែកដំណើរការដូចខាងក្រោមនៅក្នុងចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្ស៖ ការយល់ដឹង អារម្មណ៍ និងឆន្ទៈ។ ទីមួយនៃទាំងនេះរួមមានការចងចាំ ការគិត ការយល់ឃើញ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងអារម្មណ៍។ លក្ខណៈពិសេសចម្បងរបស់ពួកគេគឺថាវាអរគុណដល់ពួកគេដែលវាមានប្រតិកម្មនិងឆ្លើយតបទៅនឹងឥទ្ធិពលពីពិភពខាងក្រៅ។

ពួកគេបង្កើតអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃខ្លួនអ្នក និងអ្នកដទៃ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលអារម្មណ៍អារម្មណ៍អារម្មណ៍របស់មនុស្ស។

ដំណើរការផ្លូវចិត្តតាមឆន្ទៈត្រូវបានតំណាងដោយផ្ទាល់ដោយឆន្ទៈ និងការលើកទឹកចិត្ត ក៏ដូចជាភាពសកម្ម។ ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់គ្រប់គ្រងសកម្មភាពនិងទង្វើរបស់ពួកគេគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយានិងអារម្មណ៍។ លើសពីនេះ ដំណើរការនៃចិត្តគំនិត ទទួលខុសត្រូវចំពោះសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចគោលដៅ សម្រេចបាននូវកម្ពស់ដែលចង់បាននៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់។

ប្រភេទនៃចិត្តវិទ្យា

នៅក្នុងការអនុវត្តសម័យទំនើបមានការចាត់ថ្នាក់ជាច្រើននៃប្រភេទនៃចិត្តវិទ្យា។ ទូទៅបំផុតគឺការបែងចែករបស់វាទៅជាពិភពលោកនិងវិទ្យាសាស្រ្ត។ ប្រភេទទីមួយគឺផ្អែកលើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស។ ចិត្តវិទ្យាប្រចាំថ្ងៃមានតួអក្សរវិចារណញាណ។ ភាគច្រើនវាមានលក្ខណៈជាក់លាក់ និងជាប្រធានបទ។ ចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលផ្អែកលើទិន្នន័យសមហេតុផលដែលទទួលបានតាមរយៈការពិសោធន៍ឬការសង្កេតប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ មុខតំណែងទាំងអស់របស់នាងត្រូវបានគិត និងច្បាស់លាស់។

អាស្រ័យលើវិសាលភាពនៃការអនុវត្ត ប្រភេទទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចិត្តវិទ្យាត្រូវបានសម្គាល់។ ទីមួយនៃពួកគេទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីគំរូ និងលក្ខណៈនៃចិត្តរបស់មនុស្ស។ ចិត្តវិទ្យាអនុវត្តកំណត់ជាភារកិច្ចចម្បងរបស់ខ្លួន ការផ្តល់ជំនួយ និងការគាំទ្រដល់មនុស្ស ការកែលម្អស្ថានភាពរបស់ពួកគេ និងការកើនឡើងផលិតភាពនៃសកម្មភាព។

វិធីសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃវិទ្យាសាស្រ្តក្នុងចិត្តវិទ្យា វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីសិក្សាអំពីស្មារតី និងលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ការពិសោធន៍គឺជាផ្នែកមួយនៃពួកគេ។ វា​គឺ​ជា​ការ​ក្លែង​ធ្វើ​នៃ​ស្ថានភាព​ដែល​បង្ក​ឱ្យ​មាន​អាកប្បកិរិយា​ជាក់លាក់​មួយ​របស់​មនុស្ស​។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកត់ត្រាទិន្នន័យដែលទទួលបាន និងកំណត់ពីសក្ដានុពល និងការពឹងផ្អែកនៃលទ្ធផលលើកត្តាផ្សេងៗ។

ជាញឹកញាប់ណាស់នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាវិធីសាស្រ្តនៃការសង្កេតត្រូវបានប្រើ។ ដោយមានជំនួយពីវា បាតុភូត និងដំណើរការផ្សេងៗដែលកើតឡើងនៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្សអាចត្រូវបានពន្យល់។

ថ្មីៗនេះវិធីសាស្រ្តនៃការសួរសំណួរនិងការធ្វើតេស្តត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ។ ក្នុង​ករណី​នេះ មនុស្ស​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ជាក់លាក់​ក្នុង​រយៈពេល​កំណត់។ ដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃទិន្នន័យដែលទទួលបាន ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានគូរអំពីលទ្ធផលនៃការសិក្សា ហើយកម្មវិធីមួយចំនួននៅក្នុងចិត្តវិទ្យាត្រូវបានគូរឡើង។

ដើម្បីកំណត់បញ្ហា និងប្រភពរបស់ពួកគេនៅក្នុងបុគ្គលជាក់លាក់មួយ ពួកគេប្រើប្រាស់វា។ វាផ្អែកលើការប្រៀបធៀប និងការវិភាគនៃព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗក្នុងជីវិតរបស់បុគ្គល ចំណុចសំខាន់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់ ការកំណត់ដំណាក់កាលវិបត្តិ និងការកំណត់ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។