ខ្ញុំ​យល់ព្រម:

នាយកសាលា៖

០៩.០៩.០៩

Cyclogram ឬកាលវិភាគការងារសម្រាប់មួយសប្តាហ៍មួយខែ។

Cyclogram របស់គ្រូបង្រៀនសង្គម។

· ប្រចាំថ្ងៃ

1. ធ្វើការជាមួយអ្នកមកយឺត និងស្វែងរកមូលហេតុនៃការអវត្តមានរបស់សិស្ស។

2. ការងារបុគ្គល។

3. អនុវត្តសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀនតាមផែនការ។

4. ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ (យោងទៅតាមស្ថានភាព) ។

5. ធ្វើការជាមួយគ្រូប្រធានបទ (តាមស្ថានភាព) ។

6. ជួបជាមួយគ្រូពេទ្យសាលា គិលានុបដ្ឋាយិកា ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានអំពីជំងឺរបស់សិស្ស។

7. ការរចនាទស្សនាវដ្តី និងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។

· រៀងរាល់​ខែ

1. ចូលរួមមេរៀនក្នុងថ្នាក់។

2. ការជួបប្រជុំជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា។

3. កិច្ចប្រជុំជាមួយគណៈកម្មាធិការមាតាបិតា។

4. កិច្ចប្រជុំរៀបចំផែនការការងារ។

5. ការចុះឈ្មោះទស្សនាវដ្តី។

· ម្តងមួយភាគបួន

1. ការចុះឈ្មោះទិនានុប្បវត្តិដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃត្រីមាស។

2. ការវិភាគលើការអនុវត្តផែនការការងារសម្រាប់មួយត្រីមាស ការកែតម្រូវផែនការការងារអប់រំសម្រាប់ត្រីមាសថ្មី។

3. ចូលរួមកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា។

· មួយ​ឆ្នាំ​ម្ដង

1. ធ្វើការជាមួយឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស។

2. ការវិភាគ និងការធ្វើផែនការ។

3. ស្ថិតិតាមថ្នាក់។

ខ្ញុំ​យល់ព្រម:

នាយកសាលា៖

០៩.០៩.០៩

Cylogram ប្រចាំឆ្នាំនៃសកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គម

សីហា

ការបង្កើតគោលដៅ និងគោលបំណងនៃសកម្មភាព។

ជម្រើសនៃគោលការណ៍ណែនាំសំខាន់ៗក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គម។

ការស្រាវជ្រាវសង្គម (ការសិក្សាអំពីកត្តានៃឥទ្ធិពលវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានលើកុមារ និង

ក្មេងជំទង់ ការបង្កើតកងកម្លាំងជំនួយ សេវាគរុកោសល្យសង្គម)។

ខែកញ្ញា

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យទូទៅនៃឧបាយកលរបស់សិស្ស, ស្ថានភាពរស់នៅរបស់ពួកគេ, ការបង្កើត

វាលបញ្ហាផ្អែកលើទិន្នន័យរោគវិនិច្ឆ័យ។

ការធ្វើផែនការ ការសរសេរកម្មវិធី ការរចនាសកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គម។

ធ្វើការលើការអនុវត្តវិស័យបញ្ហានៃជីវិតរបស់សិស្ស។

ការអនុវត្តការគាំទ្រផ្នែកគរុកោសល្យសង្គម ការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនម្តងទៀត

បានមកដល់, សិស្សឡើងវិញ, ថ្នាក់ទីប្រាំនៅក្នុងដំណើរការនៃការស្តារនីតិសម្បទាគរុកោសល្យ

កុមារដែលមានអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង;

ធ្វើការជាមួយគ្រូដើម្បីបង្កើតការយល់ចិត្ត និងការឆ្លុះបញ្ចាំងគរុកោសល្យ។

មីក្រូស្រុក។

ការអនុវត្តសង្គម-គរុកោសល្យ កែតម្រូវ សង្គម និងបង្ការ។

ការអប់រំ, អង្គការ-មហាជន, ក្រុម, បុគ្គល,

អនុវត្តដោយមុខវិជ្ជានៃសកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គម។

ខែធ្នូ

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដោយរោគសញ្ញានៃក្រុមគ្រួសារនៃក្រុមហានិភ័យសង្គម ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវភាពសមស្រប

ធ្វើការជាមួយគ្រូដើម្បីអភិវឌ្ឍការឆ្លុះបញ្ចាំងគរុកោសល្យ ការយល់ចិត្តសម្រាប់កុមារ។

បូកសរុបលទ្ធផលសម្រាប់ឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំ។

ខែ​មករា​ខែ​កុម្ភៈ

. ការអនុវត្តបន្ថែមទៀតនៃវិធីសាស្រ្តមុខងារប្រព័ន្ធចំពោះសកម្មភាពជាមួយ

ពាក់ព័ន្ធ

កងកម្លាំងជំនួយដែលមានទាំងអស់ - ប្រធានបទនៃសកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គម។

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យតម្រង់ទិសអាជីពរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា (ការសង្កត់ធ្ងន់លើកុមារនៃ

ហានិភ័យសង្គម, អំណោយ) ។

ខែមីនា មេសា ឧសភា

ការព្យាករណ៍នៃការរៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅសម្រាប់កុមារដែលមានហានិភ័យសង្គម។

ខែមិថុនា

ការផ្តល់ជំនួយពិតប្រាកដក្នុងការងាររបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

ការរៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅសម្រាប់កុមារនៃក្រុមហានិភ័យសង្គម។

សង្ខេបសកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គម។

ខ្ញុំ​យល់ព្រម:

នាយកសាលា៖

Cyclogram នៃសប្តាហ៍ធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀនសង្គម

ថ្ងៃច័ន្ទ	តាមដានការចូលរួមមេរៀនរបស់សិស្ស "GR" ។ ធ្វើការជាមួយកុមារ "GR" ដំបូន្មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ
ថ្ងៃអង្គារ	ការងារបុគ្គលជាមួយកុមារ។ ទំនាក់ទំនងជាមួយ ធ្វើការជាមួយកុមារ "GR" ការត្រួតពិនិត្យការចូលរួមមេរៀនរបស់សិស្ស "GR" ។ ធ្វើការជាមួយឯកសារ។ ទំនាក់ទំនងការងារ
ថ្ងៃសៅរ៍	ការងារវិធីសាស្រ្ត

Cyclogram នៃការងាររបស់គ្រូបង្រៀនសង្គមសម្រាប់សប្តាហ៍ ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ ប្រភេទនៃការងារ មាតិកានៃសកម្មភាពថ្ងៃចន្ទ 9.00 - - ធ្វើការជាមួយសិស្សនៃ "ក្រុមហានិភ័យ" ។ ការងារបង្ការបុគ្គលជាមួយសិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នា។ សកម្មភាពសម្រាប់ការគាំពារសង្គមរបស់ក្មេងជំទង់ជាមួយនឹងសេវាសង្គមនៃទីក្រុង អង្គការសាធារណៈ។ ការត្រួតពិនិត្យវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់សិស្សដែលស្ថិតនៅលើប្រភេទផ្សេងៗនៃគណនេយ្យ។ ការសន្ទនាបុគ្គល ថ្នាក់ ការពិគ្រោះយោបល់។ ការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកឯកទេសការពារសង្គម OOiP ។ ការចូលរួមរបស់អ្នកឯកទេសការពារសង្គម OOiP ។ ធ្វើការជាមួយធនាគារទិន្នន័យ។ ថ្ងៃអង្គារ 9.00 - - ធ្វើការជាមួយសិស្សនៃ "ក្រុមហានិភ័យ" ។ ការងារបង្ការបុគ្គលជាមួយសិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នា។ ការការពារសង្គម - គរុកោសល្យ, ការស្តារនីតិសម្បទា។ ការត្រួតពិនិត្យវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់សិស្សដែលស្ថិតនៅលើប្រភេទផ្សេងៗនៃគណនេយ្យ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការការពារការពិតនៃអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងរបស់សិស្ស។ ការងារបង្ការ និងកែតម្រូវបុគ្គល ដោយមានការចូលរួមពីអធិការសាលា PDN ។ ថ្ងៃពុធ 9.00 - - - ធ្វើការជាមួយសិស្សនៃ "ក្រុមហានិភ័យ" ការវិនិច្ឆ័យសង្គមនិងគរុកោសល្យ។ ការងារបង្ការបុគ្គលជាមួយសិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នា។ ការងារបុគ្គលជាមួយសិស្ស ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន។ ការការពារសង្គម - គរុកោសល្យ, ការស្តារនីតិសម្បទា។ ធ្វើការជាមួយឯកសារ និងព័ត៌មានអំពីសិស្ស។ ការត្រួតពិនិត្យវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់សិស្សដែលស្ថិតនៅលើប្រភេទផ្សេងៗនៃគណនេយ្យ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការការពារការពិតនៃអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងរបស់សិស្ស។ ការងារបង្ការ និងកែតម្រូវបុគ្គល ដោយមានការចូលរួមពីអធិការសាលា PDN ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ដំណើរការសម្ភារៈ ការសន្និដ្ឋាន អនុសាសន៍ដល់គ្រូថ្នាក់ ឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ 9.00 - - - ធ្វើការជាមួយសិស្សនៃ "ក្រុមហានិភ័យ" ។ ការងារបង្ការបុគ្គលជាមួយសិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នា។ សកម្មភាពការពារសិទ្ធិកុមារ។ កិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិការជាមួយនាយកគ្រឹះស្ថានអប់រំ។ ការងារគ្រួសារ។ ការការពារសង្គម - គរុកោសល្យ, ការស្តារនីតិសម្បទា។ ការត្រួតពិនិត្យវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់សិស្សដែលស្ថិតនៅលើប្រភេទផ្សេងៗនៃគណនេយ្យ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការការពារការពិតនៃអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងរបស់សិស្ស។ ធ្វើការជាមួយធនាគារទិន្នន័យ។ ការមកលេងគ្រួសារនៅផ្ទះ។ ការពិគ្រោះយោបល់ជាលក្ខណៈបុគ្គលលើការការពារសិទ្ធិរបស់កុមារ និងគ្រួសារ។ ការងារបង្ការ និងកែតម្រូវបុគ្គល ដោយមានការចូលរួមពីអធិការសាលា PDN ។ សិក្ខាសាលាថ្ងៃសុក្រ ការប្រជុំ។ ការចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលា សន្និសីទ តុមូល ក្រុមច្នៃប្រឌិតនៃសាលា និងទីក្រុង។ ការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ-វិធីសាស្រ្តសង្គម-គរុកោសល្យ។ ការប្រមូលធនាគារទិន្នន័យតាមវិធីសាស្រ្តនៃការងារ។ 24 ម៉ោងនៃថ្នាក់រៀន 12 ម៉ោងនៃពេលវេលាវិធីសាស្រ្ត

Elvira Lukyanenko
Cyclogram នៃការងាររបស់គ្រូបង្រៀនសង្គមនៃសាលាមត្តេយ្យ

ថ្ងៃច័ន្ទ

គ្រូបង្រៀន (dir. moments - កុមារភាព)

ទស្សនា NOD (អាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់)

សង្គម - com ។ ហ្គេមជាមួយកុមារ (ក្រុមរៀបចំលេខ ១០)

វិធីសាស្រ្ត ការងារ- រចនាសេណារីយ៉ូសម្រាប់សកម្មភាពកម្សាន្ត ថ្ងៃឈប់សម្រាក គម្រោង

សង្គម - កុម្មុយនិស្ត។ ហ្គេមជាមួយកុមារ (2 មីលីលីត្រ)

16.00 - 16.30 Ind ។ ធ្វើការជាមួយកុមារ"ក្រុមដែលមានហានិភ័យ" (ក្រុម #1, #7)

ការរៀបចំព័ត៌មាន។ សម្ភារៈសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។

ការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាព។

ប្រឹក្សា ការងារជាមួយឪពុកម្តាយ - ប្រភេទ: "ក្រុមហានិភ័យ", "អាណាព្យាបាល"គ្រួសារដែលមានកុមារពិការ (1 ដងក្នុងមួយខែ)

ការរចនាសម្ភារៈ "ផលប័ត្រគ្រួសារ"កុមារ SOP, VSK ។

13.00 - 14.00 ប្រឹក្សាយោបល់ គ្រូបង្រៀននៅលើអន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ ការរៀបចំសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍។

15.15 – 15.45 សង្គម (ក្រុមជាន់ខ្ពស់)

បុគ្គល ធ្វើការជាមួយកុមារ"ក្រុមដែលមានហានិភ័យ" (ក្រុមលេខ៦)

ការងារដើម្បីកំណត់ផលប្រយោជន៍របស់កុមារ ដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះ គម្លាតក្នុងអាកប្បកិរិយា។ ការរៀបចំសម្ភារៈព័ត៌មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។

ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ. បទបង្ហាញនៅឯកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា។ ៧.៣០-៩.០០

មើលកុមារនិងរចនាប័ទ្ម គ្រូបង្រៀនអន្តរកម្មជាមួយពួកគេជាក្រុម (គ្រារបប - ក្មេងវ័យកណ្តាល)

ទស្សនា NOD (អាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់)

ធ្វើការជាមួយសង្គម(ការរៀបចំដំណើរកំសាន្ត អមដំណើរកុមារទៅព្រឹត្តិការណ៍)

សង្គម- ល្បែងទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ (ក្រុមកណ្តាល)

ការកាន់កាប់រង្វង់ "សាលាវិទ្យាសាស្ត្រច្បាប់" (ក្រាមលេខ ១២)

ការរៀបចំសម្ភារៈប្រឹក្សា និងព័ត៌មាន។

ការប្រឹក្សាបុគ្គល ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ. ការសួរសុខទុក្ខគ្រួសារ។

តាមដានសកម្មភាពរបស់កុមារនៅពេលដើរ

ការបំពេញឯកសារបច្ចុប្បន្ន

ការប្រឹក្សា គ្រូបង្រៀនគ្រួសារ, ការចុះឈ្មោះសកម្មភាពនៃការចូលមើល។

សង្គម- ល្បែងទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ (ក្រុមកណ្តាល)

ការ​តាមដាន ការងារសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់សិស្ស មត្តេយ្យ.

17.00 - 18.00 ប្រឹក្សាយោបល់ ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ(ការប្រឹក្សាព័ត៌មាន)

មើលកុមារនិងរចនាប័ទ្ម គ្រូបង្រៀនអន្តរកម្មជាមួយពួកគេ។ (ស្ត. ឃ.)

ទស្សនា NOD (អាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់)

សង្គម - កុម្មុយនិស្ត។ ហ្គេមជាមួយកុមារ (សិល្បៈ។ ក្រុមទី 8)

10.15 – 10.45 សង្គម- ល្បែងទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ (ក្រុមត្រៀមលេខ១១)

ការវិភាគ, ការកែតម្រូវ ធ្វើការលើសង្គម. - com ។ ទិសដៅ។

ការចុះឈ្មោះ និងការបំពេញបន្ថែមនូវលិបិក្រមកាតនៃហ្គេមនៅលើបណ្តាញសង្គម។ - com ។ ទិសដៅ។

ការប្រឹក្សា គ្រូបង្រៀនក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍បន្ថែម

14.00 - 15.42 ។ ការរៀបចំនិងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍បន្ថែមជាមួយកុមារនិង (ឬ)ឪពុកម្តាយ (1 ជូតក្នុងមួយខែ)

ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖

ដំបូន្មានពីគ្រូ-ចិត្តវិទូ ដល់អ្នកអប់រំអំពីការបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាពរវាងកុមារនៅក្នុងមត្តេយ្យ 1. ជួយកុមារម្នាក់ៗអភិវឌ្ឍរូបភាពវិជ្ជមានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីកុមារដែលចាប់ផ្តើម ដកខ្លួន ឬមិនជោគជ័យ។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីមនុស្សម្នាក់ស្ទើរតែមិនអាចជួបគ្រួសារដែលមានកូនដែលឈ្មោះ Nikitin នឹងមិនត្រូវបានគេឮ។ គ្រូបង្រៀន Boris Pavlovich និង Elena Alekseevna Nikitin ។

សិក្ខាសាលារបស់គ្រូជំនាញ "ល្បែងតន្ត្រី និងបង្រៀនសម្រាប់មត្តេយ្យ"សិក្ខាសាលារបស់គ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈ។ ល្បែងតន្ត្រី Didactic សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំប្រើហ្គេម Didactic តន្ត្រី។

បទបង្ហាញ "ការរចនាការិយាល័យគ្រូបង្រៀនសង្គមនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា"គ្រូបង្រៀនសង្គមនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគឺជាអ្នកឯកទេសដែលមានគោលបំណងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។

បទពិសោធន៍ការងាររួមគ្នានៃសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាតន្ត្រីអាយុមត្តេយ្យសិក្សាគឺជារយៈពេលនៃការភ្ញាក់ដឹងខ្លួន និងការរីកលូតលាស់នៃលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត និងអារម្មណ៍របស់កុមារ។ ថ្ងៃនេះគ្មានការសង្ស័យទេ។