តេស្តជាភាសាអង់គ្លេស"។ តេស្តជាភាសាអង់គ្លេស "Constructions Complex Object and Complex Subject"

មុនពេលអាន

សម្ភារៈសំណង់ដែលផលិត

យើងរំពឹងថា Harrison (មកដល់) យឺតជាងធម្មតា។

ខ្ញុំមិនដែលបានឮ Helen (ច្រៀង) ទេ។

ខ្ញុំត្រូវយករូបថតរបស់ខ្ញុំ (យក) សម្រាប់លិខិតឆ្លងដែនថ្មី។

អ្នកស្រី។ Pottson បានអនុញ្ញាតឱ្យភ្ញៀវរបស់នាង (ជក់បារី) នៅក្នុងបន្ទប់។

1. ពាក្យរបស់ Teddy បានធ្វើឱ្យខ្ញុំ (មានអារម្មណ៍) មិនសប្បាយចិត្ត។

3. មានលេខាមកទេ? ខ្ញុំចង់មានឯកសាររបស់ខ្ញុំ (ប្រភេទ) ។

4. ខ្ញុំបានមើលឆ្មារបស់ខ្ញុំ (លេង) ជាមួយកូនឆ្មារបស់នាង។ ខ្ញុំមិនអាចហែកខ្លួនខ្ញុំចេញពីទិដ្ឋភាពគួរឱ្យអស់សំណើចនោះ។

5. ជីតាមិនចង់ឱ្យម្តាយរបស់ខ្ញុំ (រៀបការ) ប៉ារបស់ខ្ញុំ។

6. គ្រូភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងបានប្រាប់យើង (មិន/មានអារម្មណ៍) អៀន និងនិយាយភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

8. មិនមានចរាចរណ៍ច្រើនទេនៅតាមផ្លូវ។ ខ្ញុំបានឃើញក្មេងស្រីតូចម្នាក់ (ឆ្លងផ្លូវ) ។

12. តើអ្វីធ្វើឱ្យអ្នក (ធ្វើ) សកម្មភាពកន្ទួលបែបនេះ?

ឯកតា ១៥

1. ពិភាក្សាដូចខាងក្រោម៖

*តើបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្មទំនើបមួយណាដែលអ្នកដឹង?

*តើអ្នកធ្លាប់នៅរោងចក្រឧស្សាហកម្មណាមួយដែរឬទេ?

* តើអ្នកបានឃើញដំណើរការនៃបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្មទេ?

2. ព្យាយាមទាយអត្ថន័យនៃពាក្យខាងក្រោម។ ប្រើវចនានុក្រមប្រសិនបើអ្នកត្រូវការ៖

* ដំណើរការបន្ថែមមេកានិច

* បន្ទះអង្កត់ទ្រូង

* ប្រព័ន្ធស៊ុមប៉េងប៉ោង

3. បង្កើតប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយពាក្យខាងក្រោម៖

ការផលិតឥដ្ឋ(ការផលិតឥដ្ឋ), បច្ចេកវិទ្យាឈើ (បច្ចេកទេសកែច្នៃឈើ) វិធីសាស្រ្តឧស្សាហកម្ម (វិធីសាស្រ្តឧស្សាហកម្ម) អគារតូចមួយ (អគារតូច) ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការសាងសង់អាគារ (វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតក្នុងការសាងសង់) ការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតកម្ម (ការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតកម្ម), ដំណើរការមេកានិច (ដំណើរការមេកានិក) ។

ពេលកំពុងអាន

2. ស្វែងរក និងបកប្រែប្រយោគទាំងអស់ដែលមានពាក្យខាងក្រោម៖

* បច្ចេកវិទ្យាឈើ

* ដំណើរការដ៏លំបាកនៃការធ្វើដោយដៃ

* សំណង់អាគារ

* សម្ភារៈសំណង់

សម្ភារៈសំណង់មួយក្នុងចំណោមសម្ភារៈសំណង់ដែលប្រើក្នុងការសាងសង់គឺឥដ្ឋ។ ការផលិតឥដ្ឋត្រូវបានឧស្សាហូបនីយកម្មនៅសតវត្សទី 19 ។ មុននេះវាគឺជាដំណើរការនៃការបង្កើតដៃ។ ក្រោយមកវាត្រូវបានជំនួសដោយឥដ្ឋ "ចុច" ។ វាជាការផលិតទ្រង់ទ្រាយធំដោយដំណើរការដកចេញដោយមេកានិក។ តាមរបៀបនេះដីឥដ្ឋត្រូវបានច្របាច់ដោយ "ចុច" តាមរយៈការស្លាប់រាងចតុកោណជាជួរឈរបន្តនិងកាត់តាមទំហំដោយឧបករណ៍កាត់ខ្សែ។ ចង្រ្កានដែលឆេះតាមកាលកំណត់ត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ឥដ្ឋត្រូវបានរំកិលយឺត ៗ នៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ដឹកជញ្ជូន។ វិធីសាស្រ្តថ្មីកាត់បន្ថយការចំណាយលើឥដ្ឋយ៉ាងសំខាន់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាបានក្លាយជាសមា្ភារៈសាងសង់ធាតុផ្សំនៃយុគសម័យ។

ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យាឈើគឺនៅសតវត្សទី 19 នៅអាមេរិកខាងជើង។ វាត្រូវបានពន្យល់ថា ឈើទន់ធំៗ និងដើមស្រល់។ នៅទីនោះ ពួកវាត្រូវបានគេប្រើជាវិធីសាស្រ្តឧស្សាហកម្ម។ រោងអារឈើប្រើទឹក និងចំហាយទឹកបានចាប់ផ្តើមផលិតឈើខ្នាតស្តង់ដារក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1820។ ការផលិតម៉ាស៊ីនថោកធ្វើដែកគោលក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1830។ វា។ បានផ្តល់ធាតុផ្សំចាំបាច់ផ្សេងទៀត - ស៊ុមប៉េងប៉ោងដែលអាចធ្វើឱ្យមានការច្នៃប្រឌិតដ៏សំខាន់ក្នុងការសាងសង់អាគារ ឧទាហរណ៍ទីមួយគឺឃ្លាំងមួយដែលបានសាងសង់នៅទីក្រុងឈីកាហ្គោក្នុងឆ្នាំ 1832 ដោយលោក George W. Snow មានតម្រូវការដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អគារតូចៗគ្រប់ប្រភេទដែលបានតាំងទីលំនៅនៅទ្វីបអាមេរិកខាងជើង។ ស៊ុមឈើស្រាលបានផ្តល់នូវដំណោះស្រាយរហ័ស បត់បែន និងមានតំលៃថោកចំពោះបញ្ហានេះ។ ឈើធ្ងន់ និងគ្រឿងផ្សំស្មុគស្មាញត្រូវបានបោះបង់ចោលនៅក្នុងប្រព័ន្ធស៊ុមប៉េងប៉ោង។ ជញ្ជាំងអគារត្រូវបានស៊ុមដោយសមាជិកបញ្ឈរ 5 x 10 សង់ទីម៉ែត្រ (2 x 4 អ៊ីញ) ។ ត្រូវបានដាក់នៅចម្ងាយ 40 សង់ទីម៉ែត្រ (16 អ៊ីញ) ពីកណ្តាល។ e នៃប្រវែងរហូតដល់ប្រាំមួយម៉ែត្រ (20 ហ្វីត) ។

លំហាត់ 1 ។ជ្រើសយកជម្រើសដែលត្រឹមត្រូវ។

1. ប្រជាជនត្រូវបានគេនិយាយថា ... ប្រធានាធិបតីថ្មី (ដើម្បីបានយក, ដើម្បីបានជ្រើសរើស, បានផ្តល់ឱ្យ, ដើម្បីបានរកឃើញ) ។

2. អ្នកប្រហែលជា ... ដៃរបស់ខ្ញុំនៅពេលខ្ញុំកំពុងចេញពីឡាន (បានយក, បានជ្រើសរើស, បានផ្តល់, បានរកឃើញ) ។

3. ខ្ញុំមិនអាចរកសោររថយន្តបានគ្រប់ទីកន្លែងទេ ខ្ញុំបានទម្លាក់វាចោលនៅលើផ្លូវ (ត្រូវតែអាច គួរតែ គួរ)។

4. ទិន្នន័យសំខាន់ៗបានបាត់។ វាត្រូវតែ ... ដោយសត្រូវ (បានបំផ្លាញ, បានរកឃើញ, ត្រូវបានបំផ្លាញ, បានរកឃើញ) ។

5. ខ្ញុំមានសំណាងណាស់ ... ការងារនេះ (ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ, ត្រូវបានគេយក, បានផ្តល់ឱ្យ, បានយក) ។

6. គាត់មិនទាន់មកដល់ទេ។ គាត់គឺ ... ចាប់បានរថភ្លើងនោះ (ទំនងជាមិនទំនង)។

7. ខ្ញុំនៅតែមិនទាន់ទទួលបានសំបុត្រពីនាង។ នាងត្រូវតែ… អ៊ីមែលរបស់ខ្ញុំ (បានចាកចេញ នាំយក យក បានបាត់)។

8. រថយន្តរបស់យើងបានឈប់។ យើងហាក់ដូចជាមាន ... ចេញពីឧស្ម័ន (ដើរទៅរត់) ។

9. Jack មើលទៅមិនសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។ គាត់ប្រាកដក្នុងចិត្តថា… ការប្រឡង (បានធ្លាក់, ចាញ់, បានបរាជ័យ, បានកន្លងផុត)។

10. នាវិកត្រូវបានគេរាយការណ៍ថា ... ពីកប៉ាល់លិច (ត្រូវបានជួយសង្គ្រោះត្រូវបាននាំយកបានរត់បានទៅ) ។

លំហាត់ទី 2 ។ជ្រើសយកជម្រើសដែលត្រឹមត្រូវ។

1. វាត្រូវតែ ... តាំងពីព្រឹក។ ស្មៅសើមខ្លាំង (មានភ្លៀងធ្លាក់)។

2. អគ្គីភ័យត្រូវបានរាយការណ៍ទៅ ... ទៅភាគខាងត្បូងនៃទីក្រុង (បានរីករាលដាលបាននិងកំពុងរីករាលដាល) ។

3. បញ្ហាទាំងអស់របស់ខ្ញុំហាក់បីដូចជា… កាលពីអតីតកាល (ត្រូវបានចាកចេញ ត្រូវបានគេទុកចោល)។

4. កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំត្រូវបានគេនិយាយថា ... ពិបាកណាស់ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ។ ខ្ញុំគិតថាគាត់នឹងប្រឡងជាប់ទាំងអស់ (បានសិក្សា ធ្លាប់សិក្សា)។

5. ក្រុមរបស់យើងត្រូវបានរាយការណ៍ទៅ ... ជើងឯកបាល់ទាត់។ ហ៊ឺយ!!! (ឈ្នះ, ឈ្នះ)។

6. ភ្នែករបស់អ្នកមើលទៅក្រហម។ អ្នកត្រូវតែ ... ពេញមួយយប់ (បានអានបានអាន។

7. គូស្នេហ៍ទាំងពីរហាក់ដូចជា… ជាច្រើនម៉ោងទៅហើយ (បានជជែកគ្នាលេង។

8. បេសកកម្មហាក់ដូចជា ... នៅក្នុងព្រៃ (បាត់, បានបាត់) ។

9. គាត់បានប្រែក្លាយ ... ឯកសារសំខាន់ៗទាំងអស់។ ឥឡូវគាត់ជាអ្នកមាន (បានចម្លងគេចម្លង)។

10. Fedor Konuhov ត្រូវបានរាយការណ៍ទៅ ... នៅជុំវិញពិភពលោកចាប់តាំងពីឆ្នាំមុន (បានធ្វើដំណើរ, បានធ្វើដំណើរ) ។

លំហាត់ប្រាណ ៣ជ្រើសយកជម្រើសដែលត្រឹមត្រូវ។

1. ខ្ញុំ… អ្នកជក់បារីនៅក្នុងបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំយល់ថាវាមិនសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ (ចង់, ស្អប់, ចង់។

2. នាង ... យើងទទួលយកការផ្តល់ជូនរបស់នាង ប៉ុន្តែយើងមិនអាច (រំពឹងទុក បានឃើញ បានរកឃើញ)។

3. ឧក្រិដ្ឋជន ... ខ្លួនឯងឲ្យមានចិត្តល្អ (បញ្ជា, សម្គាល់, ពិចារណា)។

4. គ្រូរបស់យើង… តង់ដែលត្រូវដាក់ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន (បញ្ជាទិញ កត់សម្គាល់ ពិចារណា)។

5. ខ្ញុំ... គាត់ជាសិស្សឆ្លាតបំផុតនៃសាលារបស់យើង (រំពឹង ស្វែងរក ប្រកាស)។

6. ខ្ញុំបានឃើញពួកគេ ... នៅខាងក្រៅ (ប្រយុទ្ធដើម្បីប្រយុទ្ធ) ។

7. យើងបានកត់សម្គាល់ ... បើក (ទ្វារ be, ទ្វារគឺ) ។

8. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមាននរណាម្នាក់ "ដៃកក់ក្តៅ ... ស្មារបស់ខ្ញុំ (ប៉ះ, ប៉ះ) ។

9. នាង ... យើងដើម្បីជាមិត្តភក្តិរបស់នាង (ឧបមា, ឃើញ, ការជូនដំណឹង).

10. អ្នកទេសចរគិតថារូបសំណាក ... ធ្វើពីមាស (ធ្វើ, ធ្វើ, ធ្វើ) ។

លំហាត់ប្រាណ ៤ជ្រើសយកជម្រើសដែលត្រឹមត្រូវ។

1. ការសម្រេចចិត្តនេះមិនងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការ ... (ធ្វើ, ធ្វើ) ។

2. យើងបានសួរអ្នកគ្រប់គ្រងសម្រាប់សំបុត្រទៅ ... ទាន់ពេល (សៀវភៅ, ត្រូវបានកក់).

3. យើងមិនអាចពឹងផ្អែកលើ ... គាត់ដើម្បីបញ្ចប់គម្រោងនេះ (សម្រាប់, នៅលើ) ។

4. ខ្ញុំកំពុងរាប់ ... អ្នកដើម្បីជួយខ្ញុំ (សម្រាប់, នៅលើ) ។

៥.នាវិកត្រូវរង់ចាំមេឃស្រឡះ… (ច្បាស់ជាជម្រះឲ្យស្អាត)។

6. វាចាំបាច់សម្រាប់យើងដើម្បី ... អ្នកដទៃ (ព្រមាន, ត្រូវបានព្រមាន) ។

7. ទឹកដោះត្រជាក់ពេកដល់កុមារ… (ផឹកត្រូវស្រវឹង)។

8. វាពិបាកបន្តិចសម្រាប់ការសន្យានេះដើម្បី… (រក្សា រក្សា)។

9. អាហារនេះងាយស្រួល… (ចម្អិន ឆ្អិន)

10. វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ប្រអប់ទាំងនេះដើម្បី ... ថ្ងៃនេះ (កប៉ាល់, ត្រូវបានដឹកជញ្ជូន) ។

លំហាត់ប្រាណ ៥ជ្រើសយកជម្រើសដែលត្រឹមត្រូវ។

1. ខ្ញុំចង់ ____ ផ្ទះដែល Pushkin កើត។
ឃើញ
ចង់ឃើញ

2. ខ្ញុំចង់បានអ្នក ____ ការអញ្ជើញរបស់គាត់។
ទទួលយក
ដើម្បីទទួលយក

3. គ្រូធ្វើឱ្យខ្ញុំ ____ កិច្ចការផ្ទះបានល្អ។
ធ្វើ
ធ្វើ

4. កុមារត្រូវបានធ្វើឱ្យ ____ ចូលគេងនៅម៉ោង 9 យប់។
ទៅ
ទៅ

5. សូមអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំ ____ ព័ត៌មាន ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងចេញទៅ។
មើល
មើល

6. ខ្ញុំបានប្រើ ____ ច្រើននៅពេលខ្ញុំនៅក្មេង។
ជក់បារី
ជក់

7. អ្នកមិនត្រូវ ____ ចំពោះខ្ញុំបែបនោះទេ។
និយាយ
ដើម្បីនិយាយ

8. ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែ ____ នៅទីនេះប្រសើរជាង។
ទទួលបាន
ដើម្បីទទួលបាន

9. ដូច្នេះ ហេតុអ្វីមិន ____ នៅទីនោះភ្លាមៗ?
ទៅ
ទៅ

10. កាបូបនេះធ្ងន់ពេកសម្រាប់នាង ____ ។
ដឹក
កាន់

12. តើអ្នកនឹងជួយខ្ញុំ ____ ប្រអប់នេះទេ?
ផ្លាស់ទី
ដើម្បីផ្លាស់ទី

13. វាប្រសើរជាង ____ ប្រាកដជាងសុំទោស។
ក្លាយជា
ក្លាយជា

14. វាអាស្រ័យលើអ្នក ____ ច្បាប់ទាំងអស់នេះ
រៀន
រៀន

16. យើងទទួលបានអាហារពេលល្ងាច ____ ក្មេងស្រី។
ធ្វើ
ដើម្បីធ្វើឱ្យ

17. សិស្ស ____ គម្រោងនេះនៅចុងខែឧសភា។
រួចរាល់
ត្រូវបានបញ្ចប់
គឺត្រូវបញ្ចប់

18. ខ្ញុំសុំទោស ____ អ្នក ប៉ុន្តែសញ្ញារបស់អ្នកមិនសូវល្អទេ។
ខកចិត្ត
ខកចិត្ត

19. យើងអាច ____ ថ្ងៃស្អែក។
ទៅស្ទូចត្រី
ដើម្បីទៅនេសាទ

20. ថ្នាក់របស់យើងត្រូវការ ____ ការធ្វើតេស្ត។
ការសរសេរឡើងវិញ
សរសេរឡើងវិញ

លំហាត់ ៦ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ:

1. ពាក្យរបស់ Teddy បានធ្វើឱ្យខ្ញុំ ______ មិនសប្បាយចិត្ត។
មានអារម្មណ៍
អារម្មណ៍
មានអារម្មណ៍

២.លោកស្រី Pottson បានអនុញ្ញាតឱ្យភ្ញៀវរបស់នាង ______ នៅក្នុងបន្ទប់។
ជក់
ការជក់បារី
ជក់បារី

3. មានលេខាមកទេ? ខ្ញុំចង់មានឯកសាររបស់ខ្ញុំ ______ ។
ដើម្បីវាយ
ប្រភេទ
បានវាយបញ្ចូល

4. ខ្ញុំបានមើលឆ្មារបស់ខ្ញុំ ______ ជាមួយកូនឆ្មារបស់នាង។ ខ្ញុំមិនអាចហែកខ្លួនខ្ញុំចេញពីទិដ្ឋភាពគួរឱ្យអស់សំណើចនោះ។
លេង
លេង
លេង

5. ជីដូនមិនចង់បានម្តាយរបស់ខ្ញុំ ______ ប៉ារបស់ខ្ញុំ។
រៀបការ
រៀបការ
រៀបការ

6. គ្រូភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងបានប្រាប់យើងថា ______ ខ្មាស់អៀន ហើយនិយាយភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
មិនមានអារម្មណ៍
មិនមានអារម្មណ៍
មានអារម្មណ៍

7. ខ្ញុំត្រូវយករូបថតរបស់ខ្ញុំ ______ សម្រាប់លិខិតឆ្លងដែនថ្មី។
បានយក
យក
បានយក

8. មិនមានចរាចរណ៍ច្រើនទេនៅតាមផ្លូវ។ ខ្ញុំបានឃើញក្មេងស្រីតូច ______ តាមផ្លូវ។
ឆ្លងកាត់
ឈើឆ្កាង
ដើម្បីឆ្លង

9. ខ្ញុំមិនដែលលឺ Helen ______ ទេ។
ច្រៀង
ច្រៀង
ច្រៀង

11. យើងរំពឹងថា Harrison ______ យឺតជាងធម្មតា។
មកដល់
មកដល់
បានមកដល់

12. តើអ្វីធ្វើឱ្យអ្នក ______ សកម្មភាពកន្ទួលបែបនេះ?
ធ្វើ
ធ្វើ
ធ្វើ

13. ភ្លៀងហាក់ដូចជា ______ ។ ហៅកុមារ។ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យពួកគេ ______ ។
ដើម្បីឱ្យមានសើម
ដើម្បីចាប់ផ្តើម, ដើម្បីទទួលបានសើម
ដើម្បីចាប់ផ្តើម, ទទួលបានសើម
ត្រូវបានគេចាប់ផ្តើម, ត្រូវបានទទួលបានការសើមតាមរយៈ

14. អាណានិគមអង់គ្លេស Plymouth ក្នុងរដ្ឋ Massachusetts ត្រូវបានគេស្គាល់ថា ... ដោយ Pilgrims ដែលបានមកដល់ Mayflower ក្នុងឆ្នាំ 1620 ។
នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង
បានបង្កើត
ត្រូវបានបង្កើតឡើង
ត្រូវបានបង្កើតឡើង

15. មើល ពួកគេទំនងជា ______ ចំពោះព័ត៌មាន។ ពួកគេហាក់ដូចជា ______ ។
ដើម្បីស្តាប់, រំភើប
ដើម្បីស្តាប់, រំភើប
ដើម្បីបានស្តាប់, មានការរំភើប
ដើម្បីបានស្តាប់, រំភើប

16. គាត់ប្រាកដថា ______ ជាអ្នកកុហក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានឮគាត់ ______ ថានៅក្នុងពាក្យជាច្រើន។
ក្លាយជា, និយាយ
ត្រូវ និយាយ
ក្លាយជា, និយាយ
ត្រូវ និយាយ

17. នៅពេលដែលខ្ញុំចូលមក ការពិភាក្សាហាក់ដូចជា ______ ដល់ទីបញ្ចប់។ ពួកគេបានបង្ហាញខ្លួន ______ ការអត់ធ្មត់ព្រោះពួកគេបានប្រែក្លាយ ______ សម្រាប់វា។
បានមក, ចាញ់, ត្រៀមខ្លួន
មក, ចាញ់, មិនត្រៀមខ្លួន
ដើម្បីមក, ចាញ់, ត្រៀមខ្លួន
ដើម្បីបានមក, ចាញ់, មិនត្រៀមខ្លួន

18. Jack អ្នកហាក់ដូចជា ______ លឿនពេកហើយ។ ល្បឿនគឺ 100 ម៉ាយ។ ខ្ញុំខ្លាច។ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នក ______ ល្បឿនរហូតដល់ 40 ម៉ាយ។
ដើម្បីបានបើកបរ, បន្ថយល្បឿន
ដើម្បីបើកបរ, បន្ថយល្បឿន
បើកបរ ត្រូវបន្ថយល្បឿន
ដើម្បីបើកបរ, បន្ថយល្បឿន

19. គាត់ទំនងជា ______ នៅថ្ងៃអាទិត្យ។
បានមក
មក
មក

20. គាត់ត្រូវបានគេគិតថា ______ ឥឡូវនេះ។
សិក្សា
ដើម្បីសិក្សា
ដែលត្រូវបានសិក្សា

1. យើងបានកត់សម្គាល់ឃើញបុរសម្នាក់។ បុរសនោះកំពុងសម្អាតស្បែកជើងរបស់គាត់។ 2. គាត់បានឃើញក្មេងស្រីពីរនាក់។ ពួកគេកំពុងរាំនៅលើឆាក។ 3. នាងមើលក្មេងៗ។ ពួកគេបានរត់និងលេងនៅក្នុងសួនច្បារ។ 4. ខ្ញុំបានឃើញនាង។ នាងកំពុងរៀបចំសក់របស់នាង។ 5. យើងបានឃើញអ្នកជិតខាងរបស់យើង។ គាត់កំពុងស្តាប់ព័ត៌មានថ្មីៗតាមវិទ្យុ។ 6. ឆ្មាកំពុងត្រដុសខ្លួនវានៅលើជើងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវា។ 7. ពួកគេនេសាទ។ យើងបានឃើញវា។ 8. សិស្សកំពុងសរសេរក្រដាសមួយ។ គ្រូបានមើលពួកគេ។ 9. ដង្កូវនាងវារនៅលើដៃរបស់ខ្ញុំ។ 10. យើងបានលឺ I. Arkhipova កាលពីយប់មិញ។ នាងច្រៀងចម្រៀងប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី។

11. ក្មេងប្រុសបានកត់សម្គាល់ឃើញក្មេងប្រុសម្នាក់។ វាបានហោះទៅព្រៃក្បែរបង្អួច។ 12 Jane បានឃើញអ្នកជិតខាងរបស់នាង។ គាត់បានបើកទ្វារផ្ទះរបស់គាត់ ហើយចូលទៅ។ 13. ខ្ញុំបានឃើញគាត់។ គាត់បានចង្អុលទៅរូបភាពនៅលើជញ្ជាំង។ 14. ខ្ញុំបានឮគាត់។ គាត់បានបិទទ្វារការសិក្សា។ 15 យើងឃើញថាក្មេងៗបានឡើងទៅលើកំពូលដើមឈើ។ 16 ខ្ញុំកត់សំគាល់ថា Henry បានឡើងទៅនិយាយជាមួយមនុស្សចម្លែក 17. គាត់រអិលដួល។ ខ្ញុំបានឃើញវា។ 18. ខ្ញុំបានលឺថានាងស្រាប់តែយំយ៉ាងខ្លាំង។ 19. នាងអោនហើយរើសអ្វីមួយពីឥដ្ឋ។ ប៉ូលីសបានឃើញ។ ២០.ខ្ញុំឃើញគាត់បើកទ្វារចេញពីបន្ទប់។

គូសបិទវ៉ារ្យ៉ង់ដែលមិនអាចទៅរួចជាភាសាអង់គ្លេស។

1. ក) ខ្ញុំឃើញនាងចូលបន្ទប់។

ខ) ខ្ញុំឃើញនាងចូលបន្ទប់។

គ) ខ្ញុំឃើញនាងចូលបន្ទប់។

2. ក) មនុស្សជាច្រើនបានរកឃើញថាគាត់គ្មានកំហុស។

ខ) មនុស្សជាច្រើនបានរកឃើញថាគាត់គ្មានកំហុស។

គ) មនុស្សជាច្រើនបានរកឃើញថាគាត់គ្មានកំហុស។

3. ក) ពេលចូលមកជិតខ្ញុំលឺគេលេងព្យាណូ។

ខ) ពេលមកជិតខ្ញុំលឺគេលេងព្យាណូ។

គ) ពេលមកជិតខ្ញុំឮគេលេងព្យាណូ។

4. ក) តើអ្នកចង់ធ្វើតែខ្ញុំទេ?

ខ) តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំធ្វើតែអ្នកទេ?

គ) តើអ្នកចង់បានតែខ្លះដែលផលិតសម្រាប់អ្នកទេ?

ឃ) តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំធ្វើតែអ្នកទេ?

5. ក) ពួកគេបានមើលគាត់ចុះពីឡានក្រុង ហើយឆ្លងផ្លូវ។

ខ) ពួកគេបានមើលគាត់ចុះពីឡានក្រុង ហើយឆ្លងផ្លូវ។

គ) ពួកគេបានមើលគាត់ឱ្យចុះពីឡានក្រុងហើយឆ្លងកាត់ផ្លូវ។

6. ក) ខ្ញុំមិនចាត់ទុកគាត់ជាមនុស្សស្មោះត្រង់ទេ។

ខ) ខ្ញុំមិនចាត់ទុកគាត់ជាមនុស្សស្មោះត្រង់ទេ។

គ) ខ្ញុំមិនចាត់ទុកគាត់ជាមនុស្សស្មោះត្រង់ទេ។

7. ក) គាត់រំពឹងថាពួកយើងនឹងមកនៅថ្ងៃអាទិត្យ។

ខ) គាត់រំពឹងថាយើងនឹងមកនៅថ្ងៃអាទិត្យ។

គ) គាត់រំពឹងថាយើងនឹងមកនៅថ្ងៃអាទិត្យ។

8. ក) តើអ្នកចង់ឱ្យពួកគេផ្លាស់ប្តូរចិត្តទេ?

ខ) តើអ្នកចង់ឱ្យពួកគេផ្លាស់ប្តូរចិត្តទេ?

គ) តើអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរចិត្តទេ?

9. ក) ពួកគេរំពឹងថាខ្លួនគេនឹងត្រូវបានអញ្ជើញ។

ខ) ពួកគេរំពឹងថានឹងត្រូវបានអញ្ជើញ។

គ) ពួកគេរំពឹងថាពួកគេនឹងត្រូវបានអញ្ជើញ។

ឃ) ពួកគេរំពឹងថាពួកគេនឹងត្រូវបានអញ្ជើញ។

10. ក) តើអ្នកមានអារម្មណ៍ចង់មើលអ្នកទេ?

ខ) តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថានាងមើលអ្នកទេ?

គ) តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថានាងមើលអ្នកទេ?

11. ក) ពួកគេបានចាត់ទុកខ្លួនឯងថាត្រឹមត្រូវ,

ខ) ពួកគេចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវ។

គ) គេចាត់ទុកថាត្រូវ។

12. ក) គាត់បានបញ្ជាឱ្យពន្យារពេលការប្រហារជីវិត។

ខ) គាត់បានបញ្ជាឱ្យពន្យារពេលការប្រហារជីវិត។

គ) លោកបានបញ្ជាឱ្យពន្យារពេលការប្រហារជីវិត។

ពាក្យរបស់ Teddy ធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនស្រួល។

អ្នកស្រី។ Pottson បានអនុញ្ញាតឱ្យភ្ញៀវរបស់នាង (ជក់បារី) នៅក្នុងបន្ទប់។

លេខាមកទៀតហើយ? ខ្ញុំចង់មានឯកសាររបស់ខ្ញុំ (ប្រភេទ) ។

ខ្ញុំបានមើលឆ្មារបស់ខ្ញុំ (លេង) ជាមួយកូនឆ្មារបស់នាង។ ខ្ញុំមិនអាចហែកខ្លួនខ្ញុំចេញពីទិដ្ឋភាពគួរឱ្យអស់សំណើចនោះ។

ជីតាមិនចង់ឱ្យម៉ាក់របស់ខ្ញុំ (រៀបការ) ប៉ារបស់ខ្ញុំទេ។

គ្រូភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងបានប្រាប់យើង (មិន/មានអារម្មណ៍) អៀន និងនិយាយភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ខ្ញុំត្រូវយករូបថតរបស់ខ្ញុំ (យក) សម្រាប់លិខិតឆ្លងដែនថ្មី។

មិនមានចរាចរណ៍ច្រើនទេនៅតាមផ្លូវ។ ខ្ញុំបានឃើញក្មេងស្រីតូចម្នាក់ (ឆ្លងផ្លូវ) ។

ខ្ញុំមិនដែលបានឮ Helen (ច្រៀង) ទេ។

ម៉ារីចង់ឱ្យបងប្រុសរបស់នាង (ជៀសវាង) ក្រុមហ៊ុនរបស់ Tom ។

យើងរំពឹងថា Harrison (មកដល់) យឺតជាងធម្មតា។

តើអ្វីធ្វើឱ្យអ្នក (ធ្វើ) សកម្មភាពកន្ទួលបែបនេះ?

សម្ភារៈសំណង់ដែលផលិត

មុនពេលអាន

1. ពិភាក្សាដូចខាងក្រោម៖

តើបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្មទំនើបមួយណាដែលអ្នកដឹង?

តើអ្នកធ្លាប់នៅរោងចក្រឧស្សាហកម្មណាមួយទេ?

តើអ្នកបានឃើញដំណើរការនៃបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្មទេ?

ដំណើរការ extrusion មេកានិច

បន្ទះអង្កត់ទ្រូង

ប្រព័ន្ធស៊ុមប៉េងប៉ោង

3. បង្កើតប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយពាក្យខាងក្រោម៖

ពេលកំពុងអាន

1. អានអត្ថបទ និងស្វែងរកពាក្យថ្មីពីអត្ថបទ។

2. ស្វែងរក និងបកប្រែប្រយោគទាំងអស់ដែលមានពាក្យខាងក្រោម៖

បច្ចេកវិទ្យាឈើ

ដំណើរការហត់នឿយនៃការធ្វើដោយដៃ

ការសាងសង់អាគារ

សម្ភារៈសំណង់

3. អានអត្ថបទម្តងទៀត ហើយបកប្រែកថាខណ្ឌទីពីរពីអត្ថបទ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង