អាឡឺម៉ង់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កុមារ។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ៖ របៀបធ្វើឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍ជាភាសាអាឡឺម៉ង់? សូមសំណាងល្អ និងរីករាយជាមួយកូនរបស់អ្នក។

អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ។ សៀវភៅសិក្សាដំបូងរបស់កូនអ្នក។ ឌីយ៉ាឌីឈីវ៉ា A.V.

អិមៈ 20 10. - 2 88 ទំ។

សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់កុមារ។ ជាលើកដំបូងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនិងអ៊ុយក្រែន - វិធីសាស្រ្តតែមួយគត់ថ្មីនៃការរៀនភាសាអាល្លឺម៉ង់។ កូនរបស់អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែរៀនពាក្យអាឡឺម៉ង់ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នឹងរៀនពីរបៀបបញ្ចេញប្រយោគទាំងមូលឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ក៏ដូចជាការបកប្រែអត្ថបទផងដែរ។ ហ្គេមអប់រំជាច្រើនដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅនឹងជួយអ្នកអភិវឌ្ឍ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កូនអ្នក។ មានមេរៀនចំនួន 19 + ពាក្យបន្ថែម និងគំរូសន្ទនា។

ទម្រង់៖ pdf

ទំហំ:៣៧ មេកាបៃ

មើល, ទាញយក៖ drive.google

មាតិកា
មេរៀនទី 17
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "គ្រួសារស្លាប់" ("គ្រួសារ") ។ នាមភេទ។ ការស្ថាបនាសុន្ទរកថា "Ich heisse ... ", "Wieheisst du?", "Werist das?" ។ ស្វាគមន៍។ ទម្រង់បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។
មេរៀនទី២ ២២
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "Die Spielzeuge" ("Toys") ។ ការសាងសង់សុន្ទរកថា "តើ ist das? "។ ការបង្ហាញការព្រមព្រៀង ឬមិនយល់ស្រប។
មេរៀនទី ៣ ៣៧
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "Die Parben" ("ពណ៌") ។ កិច្ចព្រមព្រៀងគុណនាមជាមួយនាម។ សំណង់សុន្ទរកថា “Welche Faroe ist das? "," Das ist ... "។ សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។ គំរូសុន្ទរកថា "Wer bist du?"។ កិរិយាស័ព្ទភ្ជាប់ "sein" ជាមួយសព្វនាម។
មេរៀនទី 4 50
សព្វនាម។ ការស្ថាបនាសុន្ទរកថា "Wer bist du?" ។ ការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ "sein" ជាមួយសព្វនាម។ សហភាព "und" ។
មេរៀនទី ៥ ៥៥
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "Die Zahlen" ("លេខ") ។ លេខ។ ពហុវចនៈនៃនាម។ ការស្ថាបនាសុន្ទរកថា "Wie alt bist du?" ។
មេរៀនទី ៦ ៧០
កិរិយាស័ព្ទ "ហាបេន" ។ ប្រយោគសួរចម្លើយជាមួយកិរិយាសព្ទ "haben" និងចម្លើយបញ្ជាក់ខ្លីៗ និងអវិជ្ជមានចំពោះពួកគេ។ ចម្លើយបញ្ជាក់ខ្លី និងអវិជ្ជមានចំពោះការសាងសង់សុន្ទរកថា "Hast du ...?" ។ សំណួរ "Wieviel...?" និងរចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយជាមួយវា។
មេរៀនទី ៧ ៨២
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "Das Essen" ("អាហារ") ។ កិរិយាស័ព្ទ "geben", "gefalien", "essen", "wollen", "spielen", "mogen", "machen" នៅក្នុងប្រយោគវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាននិងការបង្កើតការនិយាយជាមួយពួកគេ។ ការបង្ហាញនៃការដឹងគុណ។
មេរៀនទី ៨ ១០៩
ធ្នាក់។ សុន្ទរកថាប្រែថា "Wo ist ...?" វាក្យសព្ទទៅប្រធានបទ "Das Haus" ("ផ្ទះ") ។ សុន្ទរកថាប្រែ "Das ist", "Dassind" ។ គុណនាម "សរុប", "klein" ។ ផ្ទុយ "oder" ។
មេរៀនទី ៩ ១២៦
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "Die Gemiise, das Obst" ("បន្លែ។ ផ្លែឈើ"), "Das Geschirr" ("ចាន") ។ ប្រយោគសួរចម្លើយជាមួយកិរិយាស័ព្ទ "gefallen", "mogen" និងចម្លើយវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមានខ្លី។ ការផ្លាស់ប្តូរសុន្ទរកថា "Das mag mir sehr" ។
មេរៀនទី១០ ១៤៩
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "Die Bewegungen und die Handlungen" ("ចលនា និងសកម្មភាព") ។ សំណង់សួរចម្លើយ "តើម៉ាចសិតឌឺហ្សិន?"។ អារម្មណ៍ចាំបាច់។ ការកំណត់ទិសដៅ។
មេរៀនទី១១ ឃ.១៦៧
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "Die Kleidung" ("សំលៀកបំពាក់") ។ កិរិយាស័ព្ទ "tragen" និងការស្ថាបនាការនិយាយជាមួយវា។ ករណីដែលមាននាម។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឆ្លើយសំណួរ "wessen" - នរណា?
មេរៀនទី ១២ ១៨៤
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "Der Kbgreg" ("រាងកាយ") ។ ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈគ្របដណ្តប់។
មេរៀនទី១៣ ១៩៦
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "ស្លាប់ Tiere" ("សត្វ") ។ អត្ថបទសម្រាប់ការបកប្រែ។ លំហាត់ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈគ្របដណ្តប់។
មេរៀនទី១៤ ២១៤
វាក្យសព្ទសម្រាប់ប្រធានបទ "Adjektiwe" ("គុណនាម") ។ កិរិយាស័ព្ទ "sehen" និងការស្ថាបនាការនិយាយជាមួយវា។ សំណួរជំនួស "1st das ...?" ។
មេរៀនទី ១៥ ២២៩
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "ស្លាប់ Stadt ។ ទុក្ខព្រួយ។ Der Verkehr" ("ទីក្រុង។ ផ្លូវ។ ការដឹកជញ្ជូន") ។ ការស្ថាបនាសុន្ទរកថា "Wo wohnst du? និង "Ich wohne in..." ។
មេរៀនទី១៦ ២៤១
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "កីឡា" ("កីឡា") ។ កិរិយាសព្ទ Modal "konnen" និងសំណង់សួរចម្លើយជាមួយវា។
មេរៀនទី ១៧ ២៤៩
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "ស្លាប់ធម្មជាតិ" ("ធម្មជាតិ") ។ រដូវ។ ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍។ សំណង់សុន្ទរកថា "Welche Jahreszeit ist es?" និង "Welcher Wochentag ist heute?" "។
មេរៀនទី ១៨ ២៦៥
វាក្យសព្ទចំពោះប្រធានបទ "Die Berufe* ("វិជ្ជាជីវៈ") ។ រចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយ "តើ ist dein Vater (deine Mutter) von Beruf?", "Willst du... werden?", "Ich will... werden" ។
មេរៀនទី ១៩ ២៧៥
ពេលវេលា។ ការផ្លាស់ប្តូរសុន្ទរកថា "Wie spat ist es? "។ កាលកិរិយាស័ព្ទ។ អត្ថបទសម្រាប់ការបកប្រែ។ លំហាត់ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈគ្របដណ្តប់។ បច្ចុប្បន្នកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ (Prasens) ។ អត្ថបទ។
ពាក្យបន្ថែម និងលំនាំសន្ទនា ២៨៣

អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ។ សៀវភៅសិក្សាដំបូងរបស់កូនអ្នក។ ឌីយ៉ាឌីឈីវ៉ា A.V.

អិមៈ 20 10. - 2 88 ទំ។

ទម្រង់៖ pdf

ទំហំ:៣៧ មេកាបៃ

មើល, ទាញយក៖ drive.google

តើមេរៀនទាំងនេះមានគោលបំណងអ្វី?

មេរៀនផ្តល់ឱកាស ឪពុកម្តាយតាមរបៀបលេងសើចដើម្បីបង្រៀនកូន មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ជាភាសាបរទេស (នោះគឺត្រូវមានវាក្យសព្ទ និងចំណេះដឹងវេយ្យាករណ៍គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារ។ សម្រាប់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប្រធានបទ)
គោលបំណងនៃថ្នាក់រៀននៅសាលា LingvaChild បង្រៀនកូនឱ្យនិយាយក្នុងប្រយោគដែលភ្ជាប់គ្នាជាភាសាបរទេស ជាជាងការទន្ទេញបញ្ជីពាក្យតែមួយ។
មេរៀនផ្តល់លទ្ធភាពផ្សេងៗគ្នា ល្បែង និងការកម្សាន្តរួមគ្នាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ឪពុកម្តាយ និងកូន ក្នុងអំឡុងពេលដែលភាសាបរទេសត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញក្នុងវិធីដែលមិនមានការរំខាន។

គោលការណ៍នៃថ្នាក់

ប្រធានបទដែលត្រូវនឹងចំណាប់អារម្មណ៍ និងជីវិតរបស់កុមារ
មានតែទម្រង់លេង និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃការបណ្តុះបណ្តាល
យើងរៀននិយាយជាឃ្លាភ្លាមៗ ហើយកុំរៀនពាក្យដាច់ដោយឡែកដោយគ្មានបរិបទ
ការបកប្រែមិនត្រូវបានប្រើនៅក្នុងថ្នាក់ទេ។ ពាក្យទាំងអស់ត្រូវបានពន្យល់ជាមុនដោយកាយវិការ ទឹកមុខ ចលនា ចង្អុលទៅវត្ថុជាក់លាក់ និងរូបភាព។ បន្ទាប់ពីវាក្យសព្ទជាក់លាក់មួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ពាក្យដែលនៅសល់ត្រូវបានពន្យល់ពីបរិបទនៃពាក្យដែលគេស្គាល់រួចហើយ។ កុមារត្រូវបានជ្រមុជភ្លាមៗនៅក្នុងបរិយាកាសនៃភាសា។
ថ្នាក់រៀនត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលមានចំណេះដឹងភាសាណាមួយ (ពីសូន្យដល់ស្ទាត់)

មិនប្រាកដថាចំណេះដឹងភាសានេះគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បង្រៀនកូនឬអត់?

ដើម្បីបង្រៀនកូនតាមកម្មវិធីនេះពីឪពុកម្តាយ មិនចាំបាច់មានចំណេះដឹងពីមុនទេ។ ផ្តល់ភាសាបរទេស។
នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ពាក្យថ្មី និងទម្រង់វេយ្យាករណ៍លេចឡើងបន្តិចម្តងៗ។ ថ្នាក់ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគោលការណ៍ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ។ អ្នកអាចរៀនភាសាជាមួយកូនរបស់អ្នកបន្តិចម្តងៗ
បញ្ជីពាក្យដែលត្រូវការ និងគំរូឃ្លាត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយមេរៀននីមួយៗ។ សេចក្តីយោងសង្ខេបអំពីច្បាប់វេយ្យាករណ៍ចាំបាច់ក៏ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យផងដែរ។

អត្ថបទខាងក្រោមអាចជួយអ្នកទទួលបានទំនុកចិត្ត៖

អ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីចាប់ផ្តើមរៀនមេរៀន LingvaChild

បំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកក្នុងការផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវចំណេះដឹងភាសាបរទេស ហើយរៀនវាដោយខ្លួនឯង ឬបង្កើនចំណេះដឹងរបស់អ្នក។
អារម្មណ៍ល្អអំឡុងពេលថ្នាក់រៀន ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសត្រឹមត្រូវ និងបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះភាសារបស់កុមារ
ការស្រមើលស្រមៃបន្តិចបន្តួចនៅពេលប្រើសម្ភារៈដែលត្រៀមរួចជាស្រេច

ពេលណាត្រូវចាប់ផ្តើមថ្នាក់

គួរតែចាប់ផ្តើមថ្នាក់ជាមួយកូនមិនលឿនជាងកូននិយាយជាភាសាកំណើតរបស់គាត់ជាមួយនឹងប្រយោគយ៉ាងហោចណាស់ 3 ពាក្យ ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការនិយាយដើមរបស់គាត់ (អត្ថបទមានប្រយោជន៍លើប្រធានបទនេះ និង)
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើសម្ភារៈនៃមេរៀនទាំងនេះជាមួយកុមារអាយុក្រោម 6 ឆ្នាំព្រោះ។ សម្ភារៈត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់លក្ខណៈផ្លូវចិត្ត និងផលប្រយោជន៍របស់កុមារនៅអាយុនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើចង់បាន ជាមួយក្មេងចាស់ អ្នកអាចប្រើផ្នែកខ្លះនៃថ្នាក់ទាំងនេះ។
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងក្រុមអាយុដែលពាក់ព័ន្ធ (ពី 0 ទៅ 2 ឬពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ) និងរៀបចំបឋមរបស់កុមារសម្រាប់ការរៀនភាសាបរទេសស្របតាមអនុសាសន៍នៃថ្នាក់ណែនាំ។
ប្រសិនបើអ្នកមិនបានធ្វើការជាមួយកូនរបស់អ្នកពីមុនទេ (មិនបានស្តាប់បទចម្រៀង រឿងនិទានជាភាសានេះ មិនបានអានកំណាព្យ និងមិនបានលេងហ្គេមម្រាមដៃ) នោះវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការលះបង់ពីរបីសប្តាហ៍មុនពេលចាប់ផ្តើម។ មេរៀនពី LingvaChild

របៀបរៀបចំថ្នាក់

កូនគួរចូលចិត្តថ្នាក់រៀន គួរតែសប្បាយ! មេរៀនត្រូវបានអមដោយចង្វាក់កំប្លែង ចម្រៀង ជម្រើសសម្រាប់ហ្គេម និងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ត្រូវប្រាកដថាប្រើពួកវា។ ឬបន្ថែមគំនិតរបស់អ្នកទៅក្នុងមេរៀន។
ថ្នាក់ទាំងអស់គួរតែមានតែក្នុងទម្រង់នៃហ្គេមប៉ុណ្ណោះ! មិនមានថ្នាក់រៀននៅតុជាមួយប៊ិច និងសៀវភៅកត់ត្រាទេ។
មេរៀនពី LingvaChild ត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធបំផុតសម្រាប់កុមារនៅអាយុនេះ។ នេះមិនមែនមានន័យថា អ្នកគួរតែធ្វើជាម្ចាស់រាល់មេរៀន (ឬប្រធានបទ) ក្នុងវគ្គតែមួយនោះទេ។ អត់អីទេ!
ប្រធានបទនីមួយៗគួរតែត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញជាបណ្តើរៗក្នុងរយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃ ឬច្រើនសប្តាហ៍ (អាស្រ័យលើអាយុរបស់កុមារ ទំនោររបស់គាត់ និងភាពញឹកញាប់នៃថ្នាក់)
មេរៀននីមួយៗសម្រាប់កុមារនៅអាយុនេះគួរតែមានរយៈពេលមិនលើសពី 5-20 នាទី។ ទោះបីជាកុមារចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងក៏ដោយ អ្នកគួរតែសម្រាកសម្រាប់សកម្មភាពផ្សេងទៀត។ ក្នុងការរៀនភាសា វាមិនមែនជារយៈពេលនៃមេរៀនដែលសំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែភាពញឹកញាប់របស់ពួកគេ! ជារៀងរាល់ថ្ងៃរយៈពេល 5 នាទីនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាង 1 ម៉ោងម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យលះបង់ពេលវេលាទៅថ្នាក់ 1-2 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចញឹកញាប់ជាងនេះ ហើយកុមារចូលចិត្តវា នោះគ្រាន់តែជាការស្វាគមន៍ប៉ុណ្ណោះ។
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវសម្រាកយូរពីថ្នាក់រៀន បន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅការចាប់ផ្តើម ឬត្រឡប់ទៅមេរៀន និងមេរៀនមួយចំនួនវិញ។ ពិនិត្យមើលអ្វីដែលកុមារចងចាំ ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងឡើងវិញ ហើយបន្តទៅសម្ភារៈថ្មី។
នៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ ប្រើតែផ្នែកនៃពាក្យថ្មីពីប្រធានបទនីមួយៗ ភ្ជាប់ពួកវាបន្តិចម្តងៗ ផ្សំវាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ប្រើពាក្យ និងឃ្លាពីប្រធានបទមុនៗ។
ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀននីមួយៗ ធ្វើតែកិច្ចការមួយពីប្រធានបទ (ហ្គេម ខគម្ពីរ ។ល។) ឬប្តូរពីសកម្មភាពមួយទៅសកម្មភាពមួយទៀតរៀងរាល់ 3-5 នាទីម្តង ដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ។
ជៀសវាងការបកប្រែ និងពន្យល់ពីច្បាប់! អ្នកត្រូវតែពន្យល់ពាក្យ និងឃ្លាណាមួយដោយប្រើកាយវិការ ចលនា វត្ថុ រូបភាព។ នេះនឹងកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារជាងការស្តាប់ការពន្យល់ដ៏ធុញទ្រាន់ ហើយអរគុណចំពោះការចងចាំដែលមិនស្ម័គ្រចិត្ត និងជាប់ពាក់ព័ន្ធរបស់គាត់ គាត់នឹងត្រូវបានគេចងចាំកាន់តែប្រសើរឡើង។
កុំនិយាយតែមួយម៉ាត់និយាយឃ្លាខ្លីតាំងពីដើមមក! គំរូឃ្លាត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយមេរៀននីមួយៗ។ កូនគួររៀននិយាយ មិនមែនរៀនពាក្យបុគ្គលទេ។ គាត់ត្រូវស្តាប់ពីរបៀបដែលអ្នកអាចផ្សំពាក្យផ្សេងគ្នាជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីរៀនពីរបៀបធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។
ធ្វើកិច្ចការនីមួយៗដោយខ្លួនឯងដោយរីករាយ និងរីករាយ។ កុមារនៅអាយុនេះមិនអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេបានយូរទេ ហើយចងចាំតែអ្វីដែលភ្លឺ រីករាយ និងសកម្ម។ ធ្វើឱ្យថ្នាក់របស់អ្នកដូចដែលពួកគេមាន។
ពេលបំពេញកិច្ចការនានា កុំបង្ខំកុមារឱ្យឆ្លើយតបនឹងអ្នកវិញ ។ ប៉ុន្តែជំរុញគាត់ឱ្យធ្វើបែបនេះដោយកាយវិការ ទឹកមុខ និងសកម្មភាពរបស់អ្នក។ គាត់នឹងនិយាយតែប្រសិនបើគាត់ចង់។ គាត់នឹងចងចាំពាក្យលុះត្រាតែមេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
អ្នកអាចវិភាគក្រុមនីមួយៗនៃពាក្យថ្មី សូម្បីតែមុនពេលដែលអ្នកបានស្ទាត់ជំនាញពាក្យចាស់ក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែតែងតែត្រលប់ទៅពាក្យចាស់។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចចាំពាក្យណាមួយបានទេ នោះទុកវាចោលមួយរយៈសិន។ មិនមែនគ្រប់ពាក្យសុទ្ធតែសំខាន់ទេ ប៉ុន្តែសំណុំនៃពាក្យ និងសមត្ថភាពក្នុងការផ្សំពួកវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
កុំខ្លាចក្នុងការប្រើក្នុងការនិយាយជាភាសាបរទេស ពាក្យទាំងនោះដែលក្មេងមិនទាន់ចេះក្នុងភាសានេះ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការនិយាយឡើងវិញនូវពាក្យដែលអ្នកបានរៀន ប៉ុន្តែពួកគេអាចត្រូវបានពនរ និងស្រលាញ់ដោយអ្នកដទៃ។

ស្វែងរកពេលវេលាសិក្សា និងរៀបចំសម្រាប់ពួកគេ។

សូម្បីតែឪពុកម្តាយដែលរវល់បំផុតក៏អាចទុកពេល 5 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់សកម្មភាពខ្លួនឯងជាមួយកូនដែរ។
ប្រសិនបើអ្នកខ្វល់ខ្វាយអំពីតម្រូវការក្នុងការមានពេលសិក្សាសម្ភារៈមុនថ្នាក់នីមួយៗ បន្ទាប់មកបំបែកសម្ភារៈទាំងអស់ជាផ្នែកៗ ហើយស្គាល់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ។
ឧទាហរណ៍ រៀនដោយខ្លួនឯងមួយថ្ងៃ 3 ពាក្យថ្មីពីប្រធានបទ។ បោះពុម្ពបញ្ជីពាក្យ និងឃ្លាសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ហើយបន្ទាប់មកមើលវាជាទៀងទាត់ នៅពេលជិះការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ឈរតម្រង់ជួរនៅហាង ឬរៀបចំអាហារពេលល្ងាច។ ព្យួរបញ្ជីរបស់អ្នក ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចមើលវាអំឡុងពេលថ្នាក់។
ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងប្រើ rhymes នោះអ្នកអាចគ្រប់គ្រងដើម្បីរៀនពួកគេតាមគោលការណ៍ដូចគ្នា។ អ្នកមិនអាចរៀនខគម្ពីរទាំងអស់ដោយបេះដូងបានទេ។ រឿងចំបងគឺថា អ្នកអានការប្រលងឱ្យខ្លាំងៗ ហើយអត្ថបទនេះព្យួរនៅកន្លែងណាមួយនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នក នៅពេលអ្នកសិក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នក។
ដូចគ្នានេះផងដែរនៅក្នុងរថភ្លើងក្រោមដីឬនៅក្នុងជួរនៅហាងអ្នកអាចអាននិងចងចាំច្បាប់នៃហ្គេមនិងពាក្យទៅពួកគេ។

របៀបប្រើសម្ភារៈ

ការរៀបចំរបស់អ្នកសម្រាប់ថ្នាក់គួរតែរួមបញ្ចូលៈ

អានមេរៀនទាំងមូលជាមុនសិន ហើយបំបែកវាទៅជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកដោយខ្លួនឯង។ អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរការបញ្ជាទិញ មិនរាប់បញ្ចូលអ្វីមួយ ឬបន្ថែមអ្វីមួយពីខ្លួនអ្នក។
មុនពេលចូលរៀន សូមគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅពេលនេះ។ ប៉ុន្តែកុំបង្កើតផែនការមេរៀនតឹងរ៉ឹង ត្រូវចេះបត់បែន និងវាយតម្លៃពីបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារអំឡុងពេលមេរៀនខ្លួនឯង។ ជាមុន អ្នកគួរគិតតែអំពីជម្រើសដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់សកម្មភាព។
មុនពេលចូលរៀនជាមួយកូន អ្នកត្រូវតែរៀនពាក្យ និងលំនាំនៃឃ្លាដោយខ្លួនឯង រៀនពីរបៀបផ្សំវា (អ្នកមិនអាចភ្លាមៗទេ ប៉ុន្តែបន្តិចម្តងៗបន្ថែម 2-3 ពាក្យជារៀងរាល់ថ្ងៃ)
រួមបញ្ចូលក្នុងមេរៀនតែពាក្យទាំងនោះជាភាសាបរទេស អត្ថន័យដែលកូនរបស់អ្នកយល់រួចហើយជាភាសាកំណើតរបស់គាត់។ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានស្ទាត់ជំនាញពាក្យមួយចំនួននៅក្នុងសុន្ទរកថាដើមរបស់អ្នកទេ ចូរធ្វើវាមុនថ្នាក់។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹង និងស្គាល់ពាក្យទាំងនេះ វាមិនសូវសំខាន់ទេក្នុងការប្រើវាក្នុងការនិយាយសកម្ម។
បើអ្នកនឹងប្រើកំណាព្យ និងចម្រៀង នោះក៏គួររៀនទុកជាមុនដែរ។ អ្នកអាចព្យួរវានៅកន្លែងដែលងាយស្រួលនិងមើលឃើញ
ប្រសិនបើត្រូវការឧបករណ៍បន្ថែមសម្រាប់ថ្នាក់រៀន នោះត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើភាពមានរបស់វាជាមុន (ថ្នាំលាប ក្រដាស ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ល។)

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់៖

ប្រសិនបើគំនូរជីវចលត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយមេរៀន និងមើលវីដេអូជាមួយកូនរបស់អ្នក ធ្វើកិច្ចការបន្ទាប់ពីវីដេអូ។ កុំទុកកុមារឱ្យនៅម្នាក់ឯងជាមួយកុំព្យូទ័រដូច្នេះអ្នកនឹងមិនអាចសម្រេចបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍នៃសម្ភារៈនោះទេ។

ពេលណាត្រូវផ្លាស់ទីពីប្រធានបទមួយទៅប្រធានបទមួយទៀត

កុំប្រញាប់ដើម្បីផ្លាស់ទីពីប្រធានបទមួយទៅប្រធានបទមួយទៀត។ ចំណេះដឹងត្រូវតែបញ្ចូលគ្នា។
កិច្ចការ និងហ្គេមដូចគ្នាអាច និងគួរធ្វើម្តងទៀតច្រើនដង។ ក្មេងៗចូលចិត្តធ្វើរឿងដដែលៗ ពួកគេចូលចិត្តដឹងថាពួកគេដឹងហើយអាចធ្វើបាន។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តអ្វីមួយ (កំណាព្យ ហ្គេម ចម្រៀង) ធ្វើវាម្តងទៀតរហូតដល់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ធ្លាក់ចុះ។ ស្របគ្នាអ្នកអាចបន្ថែមអ្វីដែលថ្មី។ ប៉ុន្តែតែងតែពង្រឹងសម្ភារៈថ្មីជាមួយនឹងពាក្យដដែលៗ។
ប្រសិនបើកុមារមិនចង់ធ្វើអ្វីមួយច្រើនដងបន្ទាប់មកផ្លាស់ប្តូរច្បាប់បន្ថែមអ្វីមួយដោយខ្លួនឯងរកមើលជម្រើសដើម្បីបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈ។
ប្រធានបទមួយអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាបានបញ្ចប់ ប្រសិនបើកុមារបានឈានដល់កម្រិតនៃការយល់ដឹងភាគច្រើននៃពាក្យ និងឃ្លាពីប្រធានបទនេះ (ឧទាហរណ៍ អាចអនុវត្តសកម្មភាពដែលអ្នកសួរគាត់ជាភាសាបរទេស អាចបង្ហាញធាតុដែលអ្នកសួរអំពីខាងក្រោម។ ច្បាប់នៃល្បែងរួមបញ្ចូលក្នុងថ្នាក់)
ជាពិសេសក្នុងមេរៀនដំបូង កុមារមិនត្រូវនិយាយពាក្យ ហើយនិយាយឡើងវិញបន្ទាប់ពីអ្នកនិយាយខ្លាំងៗ។ ដូចនៅក្នុងការសិក្សាភាសាកំណើតដំបូង កុមារទទួលបានវាក្យសព្ទអកម្ម នៅពេលដែលមានពាក្យបែបនេះគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់ គាត់នឹងយល់ពីរបៀបផ្សំវាជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក បន្ទាប់មកគាត់នឹងនិយាយ។ កុំប្រញាប់ប្រញាល់គាត់។ អភិវឌ្ឍជំនាញការយល់ដឹងការនិយាយ ហើយគាត់នឹងអាចនិយាយខ្លាំងៗបានលុះត្រាតែគាត់មានអារម្មណ៍ថាខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។
អ្នកអាចត្រឡប់ទៅប្រធានបទចាស់ម្ដងម្កាល (ឧទាហរណ៍ ចម្រៀង ចង្វាក់ ឬហ្គេមដែលអ្នកចូលចិត្ត) ដើម្បីធ្វើឱ្យចំណេះដឹងរបស់អ្នកស្រស់ស្រាយ។

សូមសំណាងល្អ និងរីករាយជាមួយកូនៗរបស់អ្នក!

សរសេរសំណួរ និងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់ទៅកាន់មេរៀន ឬក្នុងបណ្តាញសង្គម។

អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ- ប្រធានបទគួរឱ្យរំភើប អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ- ប្រធានបទនៃអត្ថបទ។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារបង្ហាញពីការមិនទាមទារមួយចំនួននៅក្នុងភ្នែករបស់កុមារ។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារនៅក្នុងទម្រង់នៃការមើលតុក្កតានឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយ៉ាងងាយស្រួលកាន់កាប់កុមារជាមួយនឹងភាសាអាឡឺម៉ង់។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងកម្សាន្តជាងភាសាអង់គ្លេសទេ។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទម្រង់នៃវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនិងគ្រប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពល្បែងរឿងសំខាន់គឺថាសកម្មភាពទាំងអស់ផ្តល់ភាពរីករាយដល់កុមារ។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារហើយការបង្រៀនរបស់វាត្រូវការឯកសារជាឧទាហរណ៍ និងវីដេអូយ៉ាងច្រើនពីឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ។ ដោយគ្មានមេរៀននេះ។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារក្លាយជាគួរឱ្យធុញ ហើយវាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការទាក់ទាញកុមារសម័យទំនើបជាមួយនឹងការសិក្សាភាសាបរទេសដោយគ្មាន "អ្នកជំនួយ" ។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារនឹងជួយកុមារឱ្យរៀនពាក្យអាឡឺម៉ង់ដែលមានប្រយោជន៍បំផុត។ អញ្ចឹង អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារមានគោលបំណងបង្រួបបង្រួមសំឡេង និងទម្រង់សរសេរនៃពាក្យអាឡឺម៉ង់នៅក្នុងការចងចាំរបស់កុមារ។ ក្មេងៗចង់ដឹងចង់ឃើញខ្លាំងណាស់ ហើយតែងតែចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលនៅជុំវិញពួកគេ។ គំនូរជីវចលគឺជាជំនួយការសិក្សាដ៏អស្ចារ្យមួយទៀត។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ. ប្រសិនបើអ្នកចង់បង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវភាសាអាឡឺម៉ង់ ដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះភាសា បន្ទាប់មកវគ្គសិក្សា អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារនឹងក្លាយជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុតក្នុងរយៈពេលពី 4 ទៅ 10 ឆ្នាំ។ អាយុនេះគឺល្អណាស់សម្រាប់ការទទួលបានចំណេះដឹងក្នុងវិស័យភាសា រួមទាំងអាឡឺម៉ង់ ដោយការមើលតុក្កតាជាភាសាអាឡឺម៉ង់។ និយាយអំពីឧបករណ៍សិក្សា អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារបន្ទាប់មកហ្គេម និងតុក្កតាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គឺសមបំផុតនៅទីនេះ។ អញ្ចឹង អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារពាក់ព័ន្ធនឹងលំហូរបន្តិចម្តងៗ និងរលូននៃសម្ភារៈ ភាពទៀងទាត់របស់វា។ ឪពុកម្តាយមិនគួរមានការឈ្លានពាន និងឃោរឃៅពេកទេ ដើម្បីកុំឱ្យកូនបាក់ទឹកចិត្តក្នុងការរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមេរៀនទាំងអស់នៃវគ្គសិក្សា អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារបានផ្តល់សេចក្តីរីករាយដល់កុមារ។ ចាប់ផ្តើមរៀន អាឡឺម៉ង់ កុមារអាចធ្វើទៅបានតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបំពេញវាក្យសព្ទរបស់កូនអ្នកគឺការមើលរឿងតុក្កតាជាភាសាអាឡឺម៉ង់ជាមួយនឹងអក្សររត់ពីក្រោម។ នៅក្នុងផ្នែករបស់យើង។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារយើងបានជ្រើសរើសគំនូរជីវចលសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដែលធ្វើសមកាលកម្មអត្ថបទ សំឡេង និងរូបភាពប្រកបដោយជោគជ័យសម្រាប់ការបង្ហាញប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃសម្ភារៈភាសា។ ការមើលតុក្កតា និងអានឃ្លារបស់តួអង្គ សូមព្យាយាមបកប្រែពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ទាំងអស់ទៅកាន់កុមារ។ ដោះស្រាយជាមួយរបស់អ្នក។ កុមារនៅអាឡឺម៉ង់អ្នកខ្លួនឯងនឹងក្លាយជាបណ្តើរៗក្នុងដំណើរការកម្សាន្តនេះ។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារគួរជាទីចាប់អារម្មណ៍ ពីព្រោះពួកគេនឹងមិនរៀនវាដោយប្រើកម្លាំង ដូច្នេះភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺចាប់អារម្មណ៍ពួកគេដោយប្រើមធ្យោបាយដែលបានរៀបរាប់ ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយមិនគួរកុមារត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើបែបនេះទេ ព្រោះតាមរបៀបនេះអ្នកអាចបំបាក់ទឹកចិត្តពួកគេពីការរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។ ភាសា។

អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ

Der Groste Schatz

Ein Elefant នៅ der Stadt

អ្នកលេងព្យ៉ាណូ Der kleine

Der erste Brunnen

Weihnachten beim Weihnachtsmann

Der Buh im Schuh

Schildkrotes Flote

ដើម្បីធ្វើអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ឧទាហរណ៍។ រៀនភាសាបរទេសមនុស្សពេញវ័យគឺនៅឆ្ងាយពីតែងតែគ្រប់គ្រាន់ មានតែការលើកទឹកចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់កុមារ អាគុយម៉ង់ "តម្រូវការ" និយាយថាតិចជាង។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ឬបង្ហាញដោយឧទាហរណ៍នោះ។ ការរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់គឺជាដំណើរការដ៏រំភើបមួយ។ឬស្វែងរកគ្រូដែលអាចបង្រៀនបាន។ អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារហើយនឹងអាចស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយពួកគេ។ ពិតណាស់ មានអ្នកស្រាវជ្រាវបែបនោះ ដែលខ្លួនគេចាប់អារម្មណ៍នឹងវិទ្យាសាស្ត្រតាំងពីក្មេង ប៉ុន្តែនៅសម័យយើងនេះ មិនមែនជារឿងធម្មតាទេ។

អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ ឬរបៀបបង្រៀនកូនអាឡឺម៉ង់!

ទោះបីជាជំនាញរបស់អ្នកនៅឆ្ងាយពីគរុកោសល្យក៏ដោយ អ្នកអាចសាកល្បងខ្លួនឯងក្នុងតួនាទីនេះ ព្រោះមានទាំងអនឡាញ និងនៅក្នុងហាង។ ដូច្នេះថាការបង្រៀនមិនគួរឱ្យធុញទ្រាន់ ចូរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតនោះ។ តើកុមារចាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពអ្វី?.

ប្រសិនបើកុមារចាប់អារម្មណ៍លើកុំព្យូទ័រ នោះប្រហែលជាពួកគេនឹងមកជួយសង្គ្រោះ ហ្គេមអប់រំ និងកម្មវិធីសម្រាប់ឧបករណ៍ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់.

ប្រសិនបើ ក កុមារមានទំនោរច្នៃប្រឌិត រើសឡើង កំណាព្យ រឿងកំប្លែង និងចម្រៀងជាភាសាអាឡឺម៉ង់។ ក្នុងទម្រង់ជាចង្វាក់ ពាក្យថ្មី និងកន្សោមទាំងមូលនឹងងាយស្រួលចងចាំ។

លើសពីនេះទៀតមានធំមួយ។ ការជ្រើសរើសគំនូរជីវចលអប់រំ និងអក្សរសិល្ប៍កុមារដែលកែសម្រួលជាភាសាគោលដៅ. នៅពេលអ្នក និងកូនរបស់អ្នកអានមុនពេលចូលគេង ពីរបីល្ងាចគឺល្អណាស់ អាចត្រូវបានឧទ្ទិសដល់រឿងនិទានអាល្លឺម៉ង់។ដូច្នេះអ្នកជួយកុមារ ពាក្យដែលបានរៀនម្តងទៀត ហើយរៀនការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។

គឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាព រៀនភាសាអាឡឺម៉ង់លឿនជាងមុនសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ. វាអាចត្រូវបានធ្វើសូម្បីតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ សម្រាប់នេះមាន ជំរុំរដូវក្តៅភាសា. កម្មវិធីរបស់ពួកគេរួមមាន ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកនិយាយដើមកំណើត ហ្គេម ការអនុវត្តផ្ទាល់មាត់ និងសរសេរ. កុមារបានស្គាល់មិត្តភ័ក្តិរបស់គេមកពីប្រទេសផ្សេងៗ ហើយដើម្បីបន្តទំនាក់ទំនង ពួកគេមាន មានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សាភាសាបរទេសបន្ថែមទៀត។

ប្រសិនបើ ក អ្នករៀនអាល្លឺម៉ង់ដោយខ្លួនឯងបន្ទាប់មក គំរូរបស់អ្នកអាចជម្រុញកុមារបានយ៉ាងល្អ រក្សាក្រុមហ៊ុនរបស់អ្នក។ រួមគ្នាអ្នកអាចធ្វើបាន រៀបចំថ្ងៃភាសាអាឡឺម៉ង់ ហើយព្យាយាមនិយាយតែអាឡឺម៉ង់ យ៉ាងហោចណាស់ពីរបីម៉ោង។ ដំណើរការនេះអាចជាហ្គេមដ៏រំភើបមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចកំណត់ច្បាប់ថានៅពេលនេះ អាចនិយាយបានតែអាឡឺម៉ង់ឬប្រើកាយវិការប្រសិនបើវាក្យសព្ទមិនគ្រប់គ្រាន់។ ជាលទ្ធផល អ្នកនឹងមានឱកាសមិនត្រឹមតែប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងវេយ្យាករណ៍ក្នុងការអនុវត្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងឃើញប្រធានបទណាមួយដែលអ្នកមានគម្លាតខ្លាំងបំផុត និងធ្វើឱ្យការសិក្សាកាន់តែមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ។

ទៅ រៀនពាក្យអាឡឺម៉ង់បន្ថែមទៀត, មានបច្ចេកទេសផ្សេងៗគ្នា អ្នកអាចពិសោធន៍ ហើយប្រហែលជាបង្កើតលទ្ធផលរបស់អ្នកផ្ទាល់។ ដើម្បីប្រើការចងចាំដែលមើលឃើញ និងសោតទស្សន៍គឺមានប្រសិទ្ធភាពណាស់។ ប្រើប័ណ្ណបង្ហាញកុមារជាមួយពាក្យអាល្លឺម៉ង់ដែលអ្នកអាចធ្វើដោយខ្លួនឯងបានយ៉ាងងាយ . សរសេរពាក្យអាល្លឺម៉ង់នៅម្ខាង ហើយបកប្រែនៅម្ខាងទៀត។ ចងសន្លឹកបៀនៅលើខ្សែមួយ ហើយអ្នកនឹងមានវចនានុក្រមដែលងាយស្រួលបំផុតដែលអ្នកអាចដើរបាន។ ការបង្វិលសន្លឹកបៀ អ្នកអាចធ្វើបាន លេងសើច រៀនច្រើនទៀតច្រើនជាងដប់ពាក្យក្នុងមួយថ្ងៃ។ ដូចដែលវានឹង វាក្យសព្ទនឹងត្រូវបានបំពេញបន្ថែម មេរៀនវេយ្យាករណ៍ក៏នឹងកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ។ សៀវភៅសិក្សាដំបូងរបស់កូនអ្នក។ ឌីយ៉ាឌីឈីវ៉ា A.V.

អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ។ សៀវភៅសិក្សាដំបូងរបស់កូនអ្នក។ ឌីយ៉ាឌីឈីវ៉ា A.V.

តើមេរៀនទាំងនេះមានគោលបំណងអ្វី?

គោលការណ៍នៃថ្នាក់

មិនប្រាកដថាចំណេះដឹងភាសានេះគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បង្រៀនកូនឬអត់?

អ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីចាប់ផ្តើមរៀនមេរៀន LingvaChild

ពេលណាត្រូវចាប់ផ្តើមថ្នាក់

របៀបរៀបចំថ្នាក់

ស្វែងរកពេលវេលាសិក្សា និងរៀបចំសម្រាប់ពួកគេ។

របៀបប្រើសម្ភារៈ

ពេលណាត្រូវផ្លាស់ទីពីប្រធានបទមួយទៅប្រធានបទមួយទៀត

សូមសំណាងល្អ និងរីករាយជាមួយកូនៗរបស់អ្នក!

អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ

អាឡឺម៉ង់សម្រាប់កុមារ ឬរបៀបបង្រៀនកូនអាឡឺម៉ង់!

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង