ការរួបរួម និងការចូលរួមគឺគ្រាន់តែនិយាយអំពីភាពស្មុគស្មាញ។ Participle និង gerund: និយមន័យ, អក្ខរាវិរុទ្ធ, ក្បួន

participle គឺជាទម្រង់កិរិយាសព្ទ hybrid-adjective ដែលតាមប្រពៃណីត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់កិរិយាសព្ទពិសេស។ អ្នកចូលរួមភ្ជាប់សញ្ញានៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម បង្ហាញពីអត្ថន័យនៃគុណលក្ខណៈនីតិវិធីនៃវត្ថុមួយ។ សញ្ញាពាក្យសំដីនៃអ្នកចូលរួម៖ ១) ធម្មជាតិនៃការគ្រប់គ្រងកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានរក្សាទុក (ឧទាហរណ៍៖ សុបិននៃសេរីភាព - សុបិននៃសេរីភាព);

2) ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានរក្សាទុក;
3) អ្នកចូលរួមមានទម្រង់សំឡេងពីរ (អនុលោមតាមគំនិតសំឡេងពីរ) - សំឡេងសកម្ម និងអកម្ម (ឧទាហរណ៍៖ អនុញ្ញាត - សំឡេងសកម្ម អនុញ្ញាត - សំឡេងអកម្ម);
៤) សាក្រាម៉ង់មានទម្រង់តានតឹងពីរគឺបច្ចុប្បន្ន (ស្រឡាញ់, ជាទីស្រឡាញ់) និងអតីតកាល (ស្រឡាញ់) តានតឹង។

សញ្ញាពាក្យសំដីទាំងអស់នៃអ្នកចូលរួមគឺថេរ សញ្ញាអថេរគឺជាសញ្ញានៃគុណនាមមួយ៖ ភេទ លេខ ករណី ទម្រង់ពេញលេញ ឬខ្លី (ក្នុងទម្រង់ចូលរួមអកម្ម) និងការឆ្លុះបញ្ចាំងដែលត្រូវគ្នាក្នុងប្រយោគ - និយមន័យ ឬនិយមន័យ។ ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមកិរិយាស័ព្ទនៃតានតឹងបច្ចុប្បន្ន ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -usch-/-yushch, -ash/-yash- - participles, suffixes -em-, -om-, -im- - passive participles ។ ការចូលរួមពីមុនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមដែលមានដើមគ្មានកំណត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដើម្បីបង្កើតការចូលរួមពិតប្រាកដ បច្ច័យ -vsh- ត្រូវបានប្រើប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយស្រៈ (ឧទាហរណ៍៖ ឮ - ឮ) ឬ -sh- ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ (ឧទាហរណ៍៖ នាំមក។ -ti - នាំ - ស៊ី) ។ នៅពេលបង្កើតការចូលរួមអកម្មនៃអតីតកាល បច្ច័យ -nn- ត្រូវបានបន្ថែមទៅដើមកិរិយាស័ព្ទ ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយស្រៈ លើកលែងតែ /i/ (ឧទាហរណ៍៖ hang-t - hang-n), -enn ប្រសិនបើ stem បញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ឬ / និង/ លើសពីនេះទៅទៀត ក្នុងករណីចុងក្រោយ / និង / ទម្លាក់ចេញ (ឧទាហរណ៍៖ បាញ់ - ធី - បាញ់ - បាញ់ - ធី - នាំយក - អេនី) -t- - ដើម្បីបង្កើតអ្នកចូលរួមពី កិរិយាសព្ទមួយចំនួននៃថ្នាក់គ្មានផលិតភាពដែលមានដើមនៅលើ i-, s-, o - ក៏ដូចជាពីកិរិយាស័ព្ទនៃថ្នាក់ផលិតភាព IV (ឧទាហរណ៍៖ sshi-t - sshi-ty, wash-t - washed-ty, stab - stabbed , turn-t — turn-t). ទម្រង់ដំបូងនៃការចូលរួម ដូចជាគុណនាម គឺជាបុរសឯកវចនៈដែលតែងតាំង។

លក្ខណៈទូទៅនៃការប្រើប្រាស់អ្នកចូលរួមគឺថាវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់សុន្ទរកថាសៀវភៅ។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសាក្រាម៉ង់។

ប្រភេទសំខាន់ៗនៃអ្នកចូលរួមសំដៅទៅលើធាតុនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រដែលខ្ចីពីភាសាស្លាវីចាស់ ដែលប៉ះពាល់ដល់លក្ខណៈសូរសព្ទមួយចំនួនរបស់ពួកគេ ឧទាហរណ៍ វត្តមានរបស់ u នៅក្នុងអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្ន៖ បច្ចុប្បន្ន ការដុត ដែលត្រូវនឹងគុណនាម។ វត្ថុរាវ ក្តៅ ដែលជាការចូលរួមរបស់រុស្សីចាស់ដោយប្រភពដើម ហើយក៏មានវត្តមានអ្នកចូលរួមមួយចំនួននៅពីមុខព្យញ្ជនៈរឹងនៅក្រោមភាពតានតឹង អ៊ី ខណៈពេលដែលកិរិយាសព្ទដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចគ្នា មាន e (o) : អ្នកណាមក តែមក ប្រឌិត តែប្រឌិត រីកចម្រើន តែរីកចំរើន។ ការតភ្ជាប់នៃអ្នកចូលរួមជាមួយភាសា Slavonic ចាស់នៅសតវត្សទី 18 ។ បានកត់សម្គាល់ដោយ Lomonosov ដែលនៅក្នុង "វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី" របស់គាត់ពន្យល់អំពីប្រភេទនៃអ្នកចូលរួមជាច្រើនដែលពួកគេត្រូវបានប្រើតែពីកិរិយាស័ព្ទស្លាវីហើយមិនអាចទទួលយកបានពីភាសារុស្ស៊ី។ ដូច្នេះគាត់សរសេរថា: "ភាពតានតឹងពិតប្រាកដនៃអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នដែលបញ្ចប់ដោយ -sch ត្រូវបានចេញមកពីកិរិយាស័ព្ទនៃប្រភពដើមស្លាវី: មកុដ, សរសេរ, ចិញ្ចឹម; ប៉ុន្តែមិនសមរម្យណាស់ពីជនជាតិរុស្ស៊ីធម្មតាដែលមិនស្គាល់ក្នុងចំណោមពួកស្លាវី: ការនិយាយ, ជើងឯក។

ដូចគ្នានេះដែរត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយគាត់ទាក់ទងនឹងការចូលរួមអកម្មនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន "ពីកិរិយាសព្ទរុស្ស៊ីដែលមិនត្រូវបានប្រើដោយពួកស្លាវដែលផលិតឧទាហរណ៍: ប៉ះ, រង្គោះរង្គើ, កខ្វក់, ព្រៃនិងមិនអាចស្តាប់បាន" និងទាក់ទងនឹងការចូលរួមពីមុន។ នៃសំឡេងសកម្ម៖ “... ឧទាហរណ៍ ផ្លុំចេញ ផ្លុំចេញ មុជ មុជ គួរឲ្យខ្ពើមណាស់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ Lomonosov ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរអំពីភាពពាក់ព័ន្ធដ៏អស្ចារ្យនៃអ្នកចូលរួមសម្រាប់រចនាប័ទ្មខ្ពស់នៃការនិយាយដែលបង្ហាញថាពួកគេ "ពឹងផ្អែកខ្លាំងជាងក្នុងការសរសេរវោហាសាស្ត្រ និងកំណាព្យ ជាងការស្ងប់ស្ងាត់សាមញ្ញ ឬក្នុងសុន្ទរកថាធម្មតា" ។

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះជាងពីរសតវត្សបន្ទាប់ពី Lomonosov មិនមានការរឹតបន្តឹងលើការបង្កើតអ្នកចូលរួមពីកិរិយាសព្ទរុស្ស៊ីសុទ្ធសាធដែលខុសពីភាសា Slavonic ចាស់ទេ។ ហើយឧទាហរណ៍នៃអ្នកចូលរួមដែលមិនអាចទទួលយកបានដែលបង្ហាញដោយ Lomonosov មិនបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៃការប្រមាថសភាវគតិភាសាដែលគាត់និយាយដោយប្រភេទបែបនេះទេហើយពិតជាអាចទទួលយកបាន។ ប្រភេទចម្បងនៃអ្នកចូលរួមពេញលេញគឺមានផលិតភាពហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងងាយស្រួលពីកិរិយាស័ព្ទណាមួយរួមទាំងពី neoplasms (vernalizing, vernalizing, vernalizing) ។ ការចូលរួមអកម្មនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នគឺជារឿងធម្មតាតិចបំផុត ប៉ុន្តែវាក៏មានផលិតភាពនៅក្នុងប្រភេទកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន (កខ្វក់ បង្កើត រក្សាទុក) និងគ្មានផលិតភាពតែជាមួយបច្ច័យ -om- (ដឹក ជំរុញ ស្វែងរក)។

ប៉ុន្តែសូម្បីតែឥឡូវនេះ ទីមួយ អ្នកចូលរួមគឺជាគ្រឿងបន្សំនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ (ពួកវាគឺអវត្តមានក្នុងគ្រាមភាសា); ទីពីរ ពួកគេស្ទើរតែមិនដែលកើតឡើងនៅក្នុងសុន្ទរកថា។

ការឈរដាច់ពីគ្នាគឺជាការចូលរួមខ្លីនៃអតីតកាលនៃសំឡេងអកម្ម (សរសេរ នាំមក ចាក់) ដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ និងត្រូវបានគេប្រើជាគ្រាមភាសា។ ផ្ទុយទៅវិញ សម្រាប់រចនាប័ទ្មផ្សេងគ្នានៃការនិយាយសៀវភៅ ការចូលរួមពេញលេញគឺជាមធ្យោបាយចាំបាច់បំផុតមួយ ដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយបំផុត។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាអ្នកចូលរួមរួមចំណែកដល់ការសង្ខេបនៃការនិយាយដែលធ្វើឱ្យវាអាចជំនួសឃ្លាក្រោមបង្គាប់។

ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងអ្នកចូលរួមដែរ gerunds ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់ពាក្យសំដីពិសេសដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណកិរិយា ពោលគឺឧ។ បង្ហាញពីសញ្ញានិតិវិធីនៃសកម្មភាព កំណត់លក្ខណៈដោយភាពមិនប្រែប្រួល រក្សាការគ្រប់គ្រងពាក្យសំដី ទិដ្ឋភាពកិរិយាស័ព្ទ លក្ខណៈសម្បត្តិសំឡេងនៃកិរិយាស័ព្ទ ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ ឬការចូលរួម និងធ្វើសកម្មភាពក្នុងប្រយោគជាកាលៈទេសៈ។

វាគឺមកពីប្រភេទនៃអ្នកចូលរួមពីរប្រភេទ - បច្ចុប្បន្នពិតខ្លី និងអតីតកាល - ដែល gerunds រុស្ស៊ីបានអភិវឌ្ឍនិងបានបង្កើតឡើង។ ចំណុចនៅទីនេះគឺថា ការចូលរួមខ្លីៗនៅក្នុងភាសារុស្សីចាស់ អាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដំបូងទាំងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate និងជានិយមន័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនពិបាកក្នុងការយល់ថាអ្នកចូលរួមត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយកិរិយាស័ព្ទទេ ដូច្នេះហើយការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេជានិយមន័យត្រូវបានបាត់បង់។ លក្ខខណ្ឌបានលេចឡើងសម្រាប់ការស្លាប់នៃទម្រង់នៃករណីដោយប្រយោល។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានតែទម្រង់មួយនៃអតីតអ្នកចូលរួមខ្លីប៉ុណ្ណោះ - ទម្រង់ចាស់។ បន្ទះ។ ឯកតា ម៉ោងនិងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ យេនឌ័រក្នុងកាលបច្ចុប្បន្ននៅលើ ["a] (-i), អតីតកាល - នៅលើ [b], [vb] (ឬបន្ទាប់ពីការដួលរលំនៃអ្នកដែលកាត់បន្ថយ - ទម្រង់ស្មើនឹងមូលដ្ឋានសុទ្ធឬទម្រង់នៅលើ [ គ] ដូចជា បានអាន).

ទម្រង់ចូលរួមនេះបានបាត់បង់លក្ខណៈទាំងអស់ដែលនាំវាឱ្យកាន់តែជិតទៅនឹងគុណនាម ហើយលើសពីនេះទៅទៀត វាបានបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការយល់ព្រមជាមួយប្រធានបទជាលេខ និងភេទ។ វាច្បាស់ណាស់ការពិតដែលថានៅក្នុងវិមាននៃភាសារុស្ស៊ីចាស់ការពិតនៃការរំលោភលើកិច្ចព្រមព្រៀងរបស់អ្នកចូលរួមជាមួយប្រធានបទចាប់ផ្តើមលេចឡើង (ឧទាហរណ៍នៅក្នុងពាក្យបន្ទាប់នៃ Suzdal Chronicle ឆ្នាំ 1377 អ្នកអានការកែតម្រូវជំនួសឱ្យការកែតម្រូវ។ នោះគឺជាឯកវចនៈជំនួសឱ្យពហុវចនៈបុរាណ) នេះគឺពិតប្រាកដ ហើយចង្អុលទៅការបំប្លែងអតីតការចូលរួមទៅជា gerund ដែលជាទម្រង់ពាក្យសំដីដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានដែលដើរតួជាបុព្វបទបន្ទាប់បន្សំ។

លក្ខណៈសម្បត្តិជាក់លាក់នៃ gerunds ទទួលបានកន្សោម morphological នៅក្នុងបច្ច័យ gerunds ។ gerunds ដែលមិនល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -a, -ya ឧទាហរណ៍: ring - link "-ya, think - think" -ya ។ gerund ល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមគ្មានទីបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -in, -lice, -shi ឧទាហរណ៍: ផ្ញើ - ផ្ញើ - នាំ - នាំ - ស៊ី, ញញឹម - ញញឹម - ចៃ - ស។ នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប ដំណើរការនៃភាពខុសគ្នានៃបច្ច័យដែលចូលរួមអាស្រ័យលើទិដ្ឋភាពកិរិយាស័ព្ទមិនទាន់ត្រូវបានបញ្ចប់នៅឡើយ។ ពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងសាមញ្ញនាពេលអនាគតដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -ya (ចាកចេញ - ចាកចេញនាំយក - នាំយក។ ល។ ) ។ gerunds មិនល្អឥតខ្ចោះមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទដើមទេ:

1. នៅលើអណ្តាតក្រោយ (Oven - ដុតនំ, មិនអាចទៅរួចទេ: * ដុតនំ);
2. ពីព្យញ្ជនៈមួយចំនួន (g-ut, មិនអាច: *gna);
3. បច្ចុប្បន្នកាលសម្រាប់និយាយច្របូកច្របល់, ឆ្លាស់គ្នានៅមូលដ្ឋាននៃភាពគ្មានទីបញ្ចប់ជាមួយនឹងការហួច (សរសេរ - អ៊ុត - សរសេរ, មិនអាចទៅរួច : * សរសេរ);
4. ជាមួយនឹងដើមនៃ infinitive ក្នុង - ផងដែរ - សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃថ្នាក់ unproductive (perish, មិនអាចទៅរួចទេ: * perish);

ដូចជាការចូលរួមដែរ ការចូលរួមគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងសុន្ទរកថាសៀវភៅ ហើយមិនមែនជារឿងធម្មតាសម្រាប់សុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃទេ។ គុណកិរិយាដែលតំណាងឱ្យសកម្មភាពបន្ថែមដែលកំណត់លក្ខណៈសកម្មភាពផ្សេងទៀត ត្រូវបានប្រើជាចម្បងដើម្បីរុញសកម្មភាពមួយទៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសកម្មភាពផ្សេងទៀត។ ក្នុងន័យនេះ កិរិយាសព្ទដែលមាន gerund ជាប់ទាក់ទងរបស់វា គឺផ្ទុយទៅនឹងកិរិយាសព្ទពីរ។ ដូច្នេះ៖ ការឈរនៅមាត់បង្អួច អានសំបុត្រ បង្ហាញថាមេកំពុងឈរ ហើយអានវាលម្អិតអំពីស្ថានភាពនេះ ដោយចង្អុលទៅសកម្មភាពដែលអមជាមួយវា ខណៈការឈរនៅមាត់បង្អួច និងអានអក្សរតំណាងឱ្យកិរិយាសព្ទទាំងពីរថាស្មើគ្នា និងឯករាជ្យ។ ការប្រើប្រាស់ gerund ធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងមួយផ្សេងទៀតរវាងកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះ៖ ឈរនៅបង្អួច ខ្ញុំបានអានសំបុត្រមួយ ដែលនៅខាងមុខវាប្រែថាកំពុងអាន ហើយជាមួយនឹងការបន្ថែមដែលបង្ហាញពីទីតាំងដែលការអានបានកើតឡើង។ - ឈរ។ ឱកាសបែបនេះដើម្បីផ្តល់នូវការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាសព្ទស្មើគ្នានៅលើដៃម្ខាង និងបង្កើតទស្សនវិស័យរវាងពួកវា ដោយបន្លិចមេ និងអនុវិទ្យាល័យ ម្យ៉ាងវិញទៀតបម្រើជាមធ្យោបាយងាយស្រួលសម្រាប់បង្ហាញទំនាក់ទំនងផ្សេងៗរវាងសកម្មភាព និងរដ្ឋជាច្រើន។ ប្រៀបធៀប : គាត់ប្រាប់ហើយសើច - គាត់ប្រាប់, សើច - ប្រាប់, គាត់សើច; ពួកគេបានរត់និងបាញ់ - ពួកគេរត់បាញ់ - ពួកគេរត់ពួកគេបានបាញ់។ ក្នុងករណីជាច្រើន gerunds មិនអាចជំនួសដោយកិរិយាសព្ទទាល់តែសោះ។ រឿងនេះកើតឡើងនៅពេលដែលពួកគេយកអត្ថន័យតាមកាលៈទេសៈ ឧទាហរណ៍៖ យាយតាអោនក្បាលទល់នឹងធ្នឹម ហើយដកដង្ហើមធំ បន្ទាបភ្នែកទៅជាន់ (= ដោយភ្នែកចុះក្រោម); គាត់ [ជីតា] ឈរដោយក្បាលឡើង (= ដោយក្បាលរបស់គាត់ឡើង); ខ្ញុំក៏ប្រុងនឹងយំ អាណិតសួនខ្ទម (= អស់ចិត្ត)។

ទំនាក់ទំនងដែលបង្ហាញដោយ gerunds មានភាពចម្រុះណាស់។ នៅពេលប្រើ gerunds មិនគួរបាត់បង់ការមើលឃើញថាសកម្មភាពដែលតំណាងដោយ gerund និងកិរិយាស័ព្ទជាកម្មសិទ្ធិរបស់បុគ្គលណា។ មានដែនកំណត់សំខាន់ក្នុងរឿងនេះ។ វាគឺជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ជាទូទៅនៃ gerunds នៅក្នុងភាសារុស្សី ដែលសកម្មភាពដែលតំណាងដោយ gerund ត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សដូចគ្នាដែលជាម្ចាស់សកម្មភាពដែលតំណាងដោយកិរិយាស័ព្ទព្យាករណ៍។ វាស្វែងរកកន្លែងមួយនៅក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនដែល gerund និងកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីសកម្មភាពនៃប្រធានបទ៖ កំពុងនិយាយអំពីវា។ ខ្ញុំចង់រំលឹក។វេនបែបនេះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងស្នាដៃសិល្បៈ និងនៅក្នុងការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

gerund អាចស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ infinitive បានផ្តល់ថាសកម្មភាពដែលតំណាងដោយ gerund និង infinitive ជារបស់មនុស្សដូចគ្នា។

កំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់ gerund គឺជាការប្រើប្រាស់របស់វាអាស្រ័យលើកិរិយាស័ព្ទ នៅពេលដែល gerund និងកិរិយាស័ព្ទតំណាងឱ្យសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងគ្នា ឧទាហរណ៍៖ ចូលបន្ទប់ ម្តាយឈរនៅមាត់បង្អួច. នៅទីនេះ ចូលគឺជាសកម្មភាពរបស់អ្នកនិយាយ (= ពេលខ្ញុំចូលបន្ទប់) ហើយម្តាយកំពុងឈរ។ ភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃវេនបែបនេះ បន្ថែមពីលើការពិតដែលថាពួកគេមិនត្រូវបានទទួលយកជាភាសារុស្សី ក៏ត្រូវបានពន្យល់ផងដែរដោយការពិតដែលថាពួកគេនាំឱ្យមានភាពមិនច្បាស់លាស់ដោយសារតែលទ្ធភាពនៃការសន្មតថាសកម្មភាពដែលតំណាងដោយអ្នកចូលរួមចំពោះបុគ្គលដែលជា ប្រធានបទនៃប្រយោគ៖ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើយើងចង់ឃ្លា៖ ពេលត្រឡប់មកផ្ទះវិញ យាយរបស់ខ្ញុំជូនអាហារថ្ងៃត្រង់ជំនួសដោយសំណង់ជាមួយ gerund មួយ: ត្រឡប់មកផ្ទះវិញ។ ជីដូនរបស់ខ្ញុំបានផ្តល់អាហារថ្ងៃត្រង់ឱ្យខ្ញុំបន្ទាប់មក វាហាក់ដូចជាថាជីដូនត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។

កំហុសនៃប្រភេទនេះគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងការងាររបស់សិស្ស ឧទាហរណ៍៖ ល្ងាចមួយ ពេលកំពុងអង្គុយនៅផ្ទះ ជនចម្លែកម្នាក់បានចូលមករកយើង។ បន្ទាប់ពីធ្វើការបានបីខែ ឪពុករបស់ខ្ញុំត្រូវបានផ្ទេរទៅ Penza; ដោយបានសិក្សានៅសាលារយៈពេលបួនឆ្នាំ ខ្ញុំមានបំណងប្រាថ្នាចង់សិក្សាបន្ថែមទៀត។ ទ្វារបិទយ៉ាងតឹងដោយខ្លាចសំឡេងពីផ្លូវមិនចូលត្រចៀកម្ចាស់ផ្ទះ។

ទីបំផុតមានករណីនៅពេលដែល gerund បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទតំណាងឱ្យសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់; ក្នុងករណីនេះឧទាហរណ៍ពីរក្រុមអាចត្រូវបានគូសបញ្ជាក់:

a) gerund តំណាងឱ្យលទ្ធផលនៃសកម្មភាពដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទ: ភ្លេងពិណពាទ្យបន្លឺឡើងយឺតៗបំពេញខ្យល់ដោយសុភមង្គលដ៏ក្រៀមក្រំ (= រោទិ៍និងបំពេញ); កូនមាន់ស្គមតូចនេះទាញគាត់ដោយកម្លាំងចុងក្រោយរហែករវាងគាត់និង Kolesnikov ... (= ទាញគាត់ហើយជាលទ្ធផលត្រូវបានរហែករវាងពួកគេ។). ពួកគេបានទម្លុះជើងតាមព្យញ្ជនៈតាមរយៈ និងតាមរយៈ,ទុក Sieve នៃភាពរញ៉េរញ៉ៃបង្ហូរឈាម (= សួរហើយចាកចេញ).
ខ) gerund តំណាងឱ្យសកម្មភាពដែលមិនចាំបាច់ធ្វើតាមពីសកម្មភាពនៃកិរិយាស័ព្ទនោះទេប៉ុន្តែជាធម្មតាធ្វើតាមវាយ៉ាងឆាប់រហ័ស: ហើយនៅទីនេះវាបានច្រេះវាយកូនគោដោយក្តីស្រឡាញ់ ស្មៅរស់មិនរអ៊ូរទាំ (= ផ្លុំឡើងហើយញាប់ញ័រ); គាត់បានបោះបារីរបស់គាត់នៅលើដីជាន់នាងដោយទាត់ពីរ (= បោះហើយបន្ទាប់មកជាន់ឈ្លី) ស្រមោលនៃពេលវេលាបែបនេះនៅក្នុង gerunds ត្រូវបានអភិវឌ្ឍជាភាសារុស្សីនាពេលថ្មីៗនេះ ហើយតាមលទ្ធភាពទាំងអស់ វាកើតឡើងក្រោមឥទិ្ធពលនៃលំដាប់នៃពាក្យ ចាប់តាំងពីកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា ដោយធ្វើតាមពីមួយទៅមួយតាមលំដាប់នៃកិរិយាស័ព្ទ។ មានទីតាំងនៅ ( គាត់យកសៀវភៅមួយក្បាលមកអាន ហើយហុចវាឲ្យអ្នកជិតខាង).

អ្នកចូលរួមមួយចំនួនមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធទៅនឹងគុណកិរិយាដែលបានបង្កើតឡើងពីអ្នកចូលរួម៖ អង្វរ - អង្វរ; គំរាមកំហែង - គំរាមកំហែង; រំភើប - រំភើប។

គុណកិរិយាដូចជាគួរឱ្យរំភើប ខ្វាក់ភ្នែក រួមផ្សំជាមួយគុណនាមបង្ហាញពីលក្ខណៈគុណភាព និងបង្ហាញពីគុណភាពខ្ពស់៖ បទភ្លេងរបស់ Tchaikovsky គឺស្រស់ស្អាតគួរឱ្យរំភើប។ ប្រភពទឹកដែលលិចដោយភ្លើងមានពន្លឺភ្លឺខ្លាំង និងមានពហុពណ៌។

ភាពខុសគ្នារវាងសកម្មភាពបន្ថែម និងកាលៈទេសៈក៏ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញផងដែរ នៅក្នុងករណីដែល gerund ក្លាយជា adverb ហើយជាលទ្ធផល រួមជាមួយ gerund មានគុណកិរិយាដែលបានបង្កើតឡើងពី gerund ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងប្រភេទផ្សេងគ្នាជាច្រើន។ ទីមួយ មានករណីខ្លះនៅពេលដែល gerund ប្រើដោយគ្មានពាក្យពន្យល់ ប្រែទៅជាគុណកិរិយាៈ វិចិត្រករបានលាបពណ៌ពេលកំពុងឈរ ការឈរនៅទីនេះមិនបង្ហាញពីសកម្មភាពទីពីរទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែរៀបរាប់លម្អិតពីអត្ថន័យនៃកិរិយាសព្ទដែលបានលាបពណ៌ ដែលបង្ហាញពីទីតាំងដែលគំនូរបានយក។ កន្លែង; ផ្ទុយទៅវិញ នៅក្នុងឃ្លា៖ វិចិត្រករលាបពណ៌ ឈរនៅជើងទម្រ៖ ការឈរតំណាងឲ្យសកម្មភាពទីពីរ ក្រោមបង្គាប់ទីមួយ។ ផងដែរ៖ ក្មេងប្រុសសរសេរពេលអង្គុយ ហើយក្មេងប្រុសសរសេរពេលអង្គុយនៅតុរបស់គាត់។ ទីពីរ នេះគឺជាចំនួននៃកន្សោមដែលមានន័យដូចគ្នា: ដៃបត់, អណ្តាតចេញ, គ្មានដៃអាវ, បន្តិចក្រោយមក, ក្បាលវែង, ក្បាលវែង . កុំអង្គុយខាងក្រោយ មានន័យថា "កុំអង្គុយទំនេរ" គ្មានអ្វីត្រូវបាននិយាយនៅទីនេះអំពីទីតាំងនៃដៃនោះទេប៉ុន្តែ កុំអង្គុយដោយដៃរបស់អ្នក។ បង្ហាញរួចហើយថាដៃពិតជាត្រូវបត់ ហើយទីតាំងនៃដៃគួរតែត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ វិធីដូចគ្នា៖ រត់ដោយប្រើអណ្តាតចេញ (យ៉ាងឆាប់រហ័ស) និង រត់ដោយប្រើអណ្តាតចេញ (ដោយអណ្តាតព្យួរចេញ) ការងារ រអិល (ដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់) និងការងារ, ទម្លាក់ដៃអាវ (ជាមួយនឹងដៃអាវចុះក្រោម) ។ សព្វវចនាធិប្បាយប្រភេទនេះមានន័យដូចគ្នា ។ ទីបី រួមជាមួយនឹង gerunds មានគុណកិរិយានៅក្នុង -yuchi, -uch: playfully, happily, skillfully, stealthily: គាត់កាន់ដុំធ្ងន់ដោយមិនប្រឹងប្រែង(ងាយស្រួល, ដោយគ្មានការប្រឹងប្រែង); រស់នៅដោយសប្បាយរីករាយជារៀងរហូត(កុំបារម្ភ) និង បានរាំhumming បទភ្លេងខ្លះ . គុណកិរិយាបែបនេះគឺជាពាក្យវចនានុក្រម និងរឿងព្រេងនិទាននៅក្នុងធម្មជាតិ។ ពី adverbs បែបនេះនៅក្នុង -uchi មួយគួរតែបែងចែក gerunds តែមួយ: អក្សរសាស្ត្រទូទៅនិង colloquial ទៅ, ទៅ។

ជាចុងក្រោយវាគួរតែត្រូវបានលើកឡើងថាក្រុមមួយចំនួននៃ gerunds មានទម្រង់ morphological ពីរដែលមានអត្ថន័យដូចគ្នា។

ដូច្នេះ ជាដំបូង ការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះដែលមានមូលដ្ឋានសម្រាប់សំឡេងស្រៈ អាចមានបច្ច័យ -v និង -lice ។ ពួកវាខ្លីជាង និងពិរោះជាង។ ប៉ុន្តែគួរចងចាំក្នុងចិត្តថា កិរិយាសព្ទដែលមានមូលដ្ឋានលើព្យញ្ជនៈមានទម្រង់មួយគឺ នាំ, នាំ, ចូល; ដូចគ្នាសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងទាំងអស់៖ ពត់ចុះក្រោម សើច រុំឡើង។ ទីពីរ រួមជាមួយនឹងទម្រង់ដែលមានបច្ច័យ -v, -lice កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះមួយចំនួនមាន gerunds ជាមួយបច្ច័យ -а, -я ។

កិច្ចការទី ១៧៖ ប្រយោគដែលមានឃ្លាចូលរួម និងការចូលរួម។

កិច្ចការទី 17 ពីការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រយោគដែលមានសមាជិកដាច់ដោយឡែកនៃប្រយោគ (និយមន័យ កាលៈទេសៈ កម្មវិធី។ល។)។ កំហុសចំនួនច្រើនបំផុតត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការកំណត់សញ្ញានៅពេលប្រើការចូលរួម (PO) និង adverbial (DO) វេន។ ដើម្បីជៀសវាងកំហុសអ្នកគួរតែធ្វើសកម្មភាពតាមក្បួនដោះស្រាយ។

អាល់ហ្គោរីត។

1. ស្វែងរកអ្នកចូលរួម និងអ្នកចូលរួមទាំងអស់។

2. ស្វែងរកពាក្យទាំងនោះដែលអ្នកចូលរួម និងអ្នកចូលរួមអាស្រ័យ។

3. កំណត់ដែនកំណត់នៃការផ្លាស់ប្តូរ (ដោយប្រើសំណួរ) ។

4. គិតអំពីថាតើមានវេនដូចគ្នានៅក្នុងប្រយោគ (មានន័យថាអ្នកដែលពឹងផ្អែកលើពាក្យមួយ) ។

អ្វីដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងការចងចាំអំពីអ្នកចូលរួម។

មួយណា? ធ្វើ, ធ្វើ, ធ្វើអ្វី?

2. អ្នកចូលរួមបញ្ជាក់ ចុះហត្ថលេខាដោយសកម្មភាព. ក្មេងលេង - គាត់កំពុងលេង; PLAYED - លេង; សៀវភៅត្រូវបានអាន - វាត្រូវបានអាន។ល។

3. នៅក្នុងប្រយោគមួយ participle អាស្រ័យលើ NOUN (ឬផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយនៅក្នុងតួនាទីនៃ noun មួយ ឧទាហរណ៍នៅលើ pronoun) ។

4. ចងចាំ បច្ច័យភាគ.

អ្នកចូលរួមសកម្មបច្ចុប្បន្ន៖ ASCH, YASCH; USCH, USCH. គិត, ស្អិត, សម្លឹងមើល។

ការចូលរួមពិតពីអតីតកាល៖ VS, Sh. គិត, ស្អិតជាប់, ស្វែងរក។

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នអកម្ម៖ ពួកគេ; EM/OM. អាចអានបាន, បៀតបៀន។

ការចូលរួមអតីតកាលអកម្ម៖ ENN, NN, T. បានសាងសង់, អាន, គ្របដណ្តប់។

អ្វីដែលមានប្រយោជន៍ដើម្បីដឹងអំពី PARTICIPLES អាល្លឺម៉ង់។

1. ឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖ កំពុងធ្វើអ្វី ធ្វើ? អេស?

2. អ្នកចូលរួមបញ្ជាក់ សកម្មភាពបន្ថែម. បុរសនោះដើរមើលជុំវិញ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានអានសាត្រាស្លឹករឹត ដោយបានសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវកំណត់ចំណាំរបស់អ្នកនិពន្ធ។ល។

3. នៅក្នុងប្រយោគមួយ participle អាស្រ័យលើ VERB ។

4. ចងចាំ បច្ច័យនៃ gerunds.

សមាសភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ៖ និងខ្ញុំ. ធ្វើ, ធ្វើការ, ឮ, ស្រែក, កាន់។

សមាសភាពល្អឥតខ្ចោះ៖ វី, ចៃ, ស៊ី. បានធ្វើ, ឃើញ, លិច, សម្រេចចិត្ត, ដុតនំ, ស្ងួត, ចាក់សោ។

បច្ច័យបែបនេះគឺកម្រណាស់ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវបានរកឃើញផងដែរ៖ UCHIE, YUCHI. កំពុង, ទៅ, លេង។

អ្វីដែលមានប្រយោជន៍ដើម្បីដឹងអំពី TURNS ។

1. A turnover គឺជា participle / participle + ពាក្យអាស្រ័យ។

2. វានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការកំណត់ព្រំដែននៃការផ្លាស់ប្តូរ ប្រសិនបើអ្នកសួរសំណួរពីពាក្យសំខាន់នៅក្នុង turnover (ពី participle ឬ gerund) ទៅពាក្យជុំវិញវា។

3. ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម (ឬការចូលរួមតែមួយ) នៅក្នុងភារកិច្ចពី USE ដែលយើងគូសបញ្ជាក់ដោយសញ្ញា ALWAYS ។

4. យើងគូសបញ្ជាក់ពីការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមនៅក្នុងភារកិច្ចពី USE ដែលមានសញ្ញានៅពេលដែលវាស្ថិតនៅក្រោយពាក្យដែលបានកំណត់ (សំខាន់)។

បុរស NAVIGATION បុរសចំណាស់ដែលបានស៊ូទ្រាំនឹងព្យុះជាច្រើនក្នុងជីវិតដ៏យូរអង្វែងរបស់គាត់មិនបានបាត់បង់នៅក្នុងស្ថានភាពដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់នោះទេ។

ប្រសិនបើការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមគឺមុនពាក្យដែលបានកំណត់ នោះយើងមិនដាក់សញ្ញាទេ។

OSTAP, មិនច្រឡំក្នុងស្ថានភាពនេះ, គេចទៅខាងស្តាំ។

សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍ខ្លះៗពីកិច្ចការទី ១៧។

1. Falcon វ័យក្មេង (1) ខ្ពស់ដោយមិននឹកស្មានដល់ (2) ហោះពីលើវាលទំនាប (3) បានបាត់ពីមេឃរដូវក្តៅ (4) គូសបញ្ជាក់លំហនៅពីលើផ្តេក។

1. ដកចេញ, គូសបញ្ជាក់ - gerunds ។

2. ដោះចេញដោយរបៀបណា? ខ្ពស់ដែលមិននឹកស្មានដល់។ ហោះហើរលើអ្វី? ជាងធម្មតា រំពេចនោះហោះហើរខ្ពស់ពីលើវាលទំនាប - គុណកិរិយាវេន។ DOs តែងតែនៅដាច់ពីគេ ដូច្នេះយើងដាក់ក្បៀសជំនួសលេខ 1 និង 3។

3. គូសបញ្ជាក់អំពីអ្វី? លំហ។ កន្លែងណា? ពីលើផ្តេក។ ការគូសបញ្ជាក់លំហនៅពីលើផ្តេក ក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរដែលចូលរួមផងដែរ។ យើងដាក់សញ្ញាលេខ 4 ។

4. ពាក្យសំខាន់សម្រាប់ DO ទាំងពីរគឺកិរិយាស័ព្ទ DISAPPEARED ។ កន្លែងដែលវាឈរទាក់ទងទៅនឹងបដិវត្តន៍គឺមិនសំខាន់សម្រាប់យើងទេ។ DOs នៅតែដាច់ដោយឡែក។

ចម្លើយ៖ ១៣៤ ។

2. បន្ទាប់ពីដើរបានជាងរាប់សិបម៉ាយ (1) និង (2) មានអារម្មណ៍នឿយហត់ខ្លាំង (3) ខ្ញុំបានដេកនៅក្នុងម្លប់នៃ willow ក្រាស់ (4) ឈរឯកោនៅលើច្រាំងនៃស្រះ steppe មួយ។

1. ដោយបានឆ្លងកាត់និងមានអារម្មណ៍ - gerunds ។

2. ធ្លាប់ឆ្លងកាត់អ្វីខ្លះ? មិនមែនរាប់សិបម៉ាយទេ។ នេះជាការផ្លាស់ប្តូរដែលមានការចូលរួម។

3. មានអារម្មណ៍អ្វី? អស់កម្លាំងធ្ងន់ធ្ងរ។ នេះក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរដោយការចូលរួមផងដែរ។

4. ពាក្យសំខាន់សម្រាប់ DO ទាំងពីរគឺកិរិយាស័ព្ទ LIELD ។ ដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរគឺជាឯកសណ្ឋាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ដោយសហជីព ហើយយើងមិនបំបែកពួកវាដោយសញ្ញាក្បៀសក្នុងលេខ 1 និង 2 ទេ ព្រោះ ប្រសិនបើភាពដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយសហជីព នោះពួកគេមិនចាំបាច់បំបែកដោយក្បៀសទេ។ នៅក្នុងលេខ 3 សញ្ញាគឺចាំបាច់ពីព្រោះនៅក្នុងប្រយោគ DO គួរតែត្រូវបានបន្លិចដោយសញ្ញា។

4. ការឈរ - ការរួបរួម។ ឈរដោយរបៀបណា? ឯកោ កន្លែងណា? នៅលើច្រាំងនៃស្រះ steppe ។ បន្ទាប់ពីលេខ 4 មកកម្មវិធី។ វាអាស្រ័យលើពាក្យ វេតលី (WHAT willow? stand...)។ ដោយសារតែ កម្មវិធីឈរបន្ទាប់ពីពាក្យដែលបានកំណត់ ដាក់សញ្ញាក្បៀស (ក្នុងលេខ 4) ។

3. មនុស្សម្នាក់អាចឱនក្បាលបានតែចំពោះទេពកោសល្យរបស់ Marina Tsvetaeva (1) ដែលបានបង្កើតពិភពកំណាព្យតែមួយគត់ (2) និង (3) ដែលជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំ (4) នៅក្នុង muse របស់នាង។

1. បានបង្កើតនិងជឿ - សាក្រាម៉ង់។

2. បានបង្កើតអ្វី? ពិភពកំណាព្យពិតជាប្លែក។ នេះជាការផ្លាស់ប្តូរសាក្រាម៉ង់។

3. ជឿដោយរបៀបណា? បរិសុទ្ធ។ ជឿលើអ្វី? ទៅ muse របស់អ្នក។ នេះក៏ជាចំណូលចូលរួមផងដែរ។

4. ពាក្យសំខាន់សម្រាប់កម្មវិធីទាំងពីរ - Marina Tsvetaeva ។ Marina Tsvetaeva ជាអ្វី? បង្កើត... ហើយជឿ... ដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរគឺជាឯកសណ្ឋាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ដោយសហជីព ហើយយើងមិនបំបែកពួកវាដោយសញ្ញាក្បៀសក្នុងលេខ 2 និង 3 ទេ ព្រោះ ប្រសិនបើភាពដូចគ្នាត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយសហជីព នោះពួកគេមិនចាំបាច់បំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសនោះទេ។ នៅក្នុងលេខ 1 សញ្ញាគឺចាំបាច់ព្រោះកម្មវិធីគឺបន្ទាប់ពីពាក្យដែលបានកំណត់។

4. នៅជុំវិញនោះមានតែសមុទ្រដ៏ឧឡារិក (១) ប្រាក់ដោយព្រះច័ន្ទ (២) និង (៣) មេឃមានផ្កាយ (៤) ។

1. Silver-plated, studded - ការរួបរួម។

2. ផ្លាកប្រាក់ដោយអ្វី? ព្រះច័ន្ទ។ នេះជាការផ្លាស់ប្តូរសាក្រាម៉ង់។ វាអាស្រ័យលើនាម SEA ។ សមុទ្រអ្វី? ប្រាក់ដោយព្រះច័ន្ទ។ ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមគឺបន្ទាប់ពីពាក្យដែលបានកំណត់ ហើយដូច្នេះយើងត្រូវបំបែកវាដោយក្បៀស។

3. រៀនជាមួយអ្វី? តារា។ នេះជាការផ្លាស់ប្តូរសាក្រាម៉ង់។ វាអាស្រ័យលើនាម SKY ។ តើមេឃជាអ្វី? ចំនុចជាមួយផ្កាយ។ ឃ្លាចូលរួមមកមុនពាក្យដែលបានកំណត់ ដូច្នេះហើយយើងមិនបំបែកវាដោយក្បៀសទេ។

4. សូមចំណាំថាមានការរួបរួមមួយរវាងបដិវត្តន៍។ មនុស្សជាច្រើននឹងសម្រេចចិត្តថាវាភ្ជាប់បដិវត្តពីរយ៉ាងពិតប្រាកដ ដូច្នេះហើយពួកវាគឺដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនទេ។ វេនទាំងនេះមិនអាចដូចគ្នាបានទេព្រោះវាអាស្រ័យលើពាក្យផ្សេងគ្នា។ Union And ភ្ជាប់ពាក្យ SEA និង SKY ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងពិចារណាបដិវត្តន៍ទាំងនេះដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្នុងករណីទី 1 យើងគូសបញ្ជាក់ការប្តូរវេនជាមួយសញ្ញា ហើយក្នុងករណីទីពីរ យើងមិនគូសបញ្ជាក់ការបង្វិលជាមួយសញ្ញានោះទេ។

កិច្ចការទី 1 #4286

ឮសំឡេងគោះទ្វារ (១) ហ្វេនយ៉ា (២) ភ័យណាស់កាលពី២ម៉ោងមុន (៣) ហើយនៅតែរំភើប (៤) មិនហ៊ានចូលគេង (៥) ឥឡូវភ័យម្ដងទៀតរហូតដល់ hysteria ។

ការស្តាប់ - ការចូលរួម។ ការឮសំឡេងគោះទ្វារយ៉ាងសន្ធោសន្ធៅនេះជាការចូលរួម។ DOs តែងតែនៅដាច់ពីគេ ដូច្នេះសញ្ញាក្បៀសគួរតែជំនួសឱ្យលេខ 1 ។

ការភ័យខ្លាចគឺជាសាក្រាម៉ង់។ ដូច្នេះគួរឱ្យភ័យខ្លាចប្រហែលពីរម៉ោងមុន - ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម។ ON ឈរដាច់ពីគ្នានៅពេលដែលពួកគេឈរបន្ទាប់ពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ ពាក្យដែលបានកំណត់គឺ "Fenya" ។ កម្មវិធីគឺបន្ទាប់ពីវាដែលមានន័យថាជំនួសឱ្យលេខ 2 គួរតែមានសញ្ញាក្បៀស។

មិនបានសម្រេចចិត្ត - ការរួបរួម។ នៅតែពីភាពរំភើបមិនហ៊ានចូលគេង - ការចូលរួមចំណែក។ វាក៏សំដៅទៅលើពាក្យដែលបានកំណត់ថា "Fenya" ហើយមកតាមវា។ កម្មវិធីក្នុងករណីនេះគឺដាច់ឆ្ងាយ ដូច្នេះសញ្ញាក្បៀសគួរតែជំនួសឱ្យលេខ 5 ។

មានសហជីព "និង" រវាងកម្មវិធីទាំងពីរ ពួកគេគឺជាសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ ដែលភ្ជាប់ដោយតំណសំរបសំរួល ដូច្នេះសញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់ជំនួសលេខ 3 ទេ។

ចម្លើយ៖ ១២៥

កិច្ចការទី 2 #4287

ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខ (s) នៅកន្លែងដែល (s) ក្នុងប្រយោគគួរតែ (s) ជាសញ្ញាក្បៀស។

មន្ត្រីវ័យក្មេង និងអ្នកអត់ការងារធ្វើផ្សេងទៀត ដែលធ្វើដំណើរតាមដងផ្លូវ Oryol ខ្ពស់ (1) នៅតែអាចកត់សម្គាល់ឃើញផ្ទះឈើដ៏ធំមួយ (2) បោះបង់ចោលទាំងស្រុង (3) មានដំបូលដួលរលំ និង (4) ឡើងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង (5) បង្អួច (6) លាតសន្ធឹងដល់ ផ្លូវខ្លាំងណាស់។

វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកអ្នកចូលរួមទាំងអស់ (ឃ្លាដែលចូលរួម) ហ្គឺរុន (ឃ្លាចូលរួម) និងពាក្យដែលបានកំណត់ (ឃ្លាដែលអាស្រ័យ) ។ សម្រាប់ participle (PO) វាជាធម្មតាជានាម។ សម្រាប់ការចូលរួម (DO) - កិរិយាស័ព្ទ។

ឆ្លងកាត់ - ការរួបរួម។ ឆ្លងកាត់ផ្លូវធំ Oryol - ការចូលរួមចំណែក។ កម្មវិធីឈរដាច់ពីគ្នានៅពេលដែលពួកគេមកបន្ទាប់ពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ ពាក្យដែលបានកំណត់ - មន្ត្រីនិងប្រជាជន។ កម្មវិធីគឺនៅពីមុខពួកគេ ដូច្នេះសញ្ញាក្បៀសជំនួសលេខ 1 មិនត្រូវបានដាក់។

បោះបង់ចោល - ការរួបរួម។ បោះបង់ចោលទាំងស្រុង - ការចូលរួមចំណែក។ ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់គឺ "ផ្ទះ" ។ PO កើតឡើងបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់ ដូច្នេះវាឈរដាច់ពីគ្នា។ សញ្ញាក្បៀសគួរតែត្រូវបានដាក់ជំនួសលេខ 2 និង 3 ។

ចុះក្រោម - ការរួបរួម។ ញញួរយ៉ាងតឹង - ចំណូលចូលរួម។ ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់គឺ "បង្អួច" ។ វាកាន់កាប់ទីតាំងមួយបន្ទាប់ពីកម្មវិធី ដូច្នេះវាមិនដាច់ពីគ្នាទេ សញ្ញាក្បៀសជំនួសលេខ 4 និង 5 មិនចាំបាច់ទេ។

ពង្រីក - សាក្រាម៉ង់។ ពង្រីកទៅផ្លូវខ្លាំង - បើក។ ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់គឺ "ផ្ទះ" វាមកពីមុខកម្មវិធី ដូច្នេះគួរមានសញ្ញាក្បៀសជំនួសលេខ 6 ។

ចម្លើយ៖ ២៣៦

កិច្ចការទី 3 #4288

ខូចទាំងស្រុង (1) គាត់បានទៅ Petersburg (2) ដើម្បីស្វែងរកកន្លែង (3) ហើយបានស្លាប់នៅក្នុងបន្ទប់សណ្ឋាគារ (4) ដោយមិនរង់ចាំការសម្រេចចិត្តណាមួយឡើយ។

ការក្ស័យធនគឺជាការចូលរួម។ ខូចខាតទាំងស្រុង - adverbial turnover. DO តែងតែនៅដាច់ដោយឡែក ដូច្នេះសញ្ញាក្បៀសគួរតែជំនួសឱ្យលេខ 1 ។

ដោយមិនរង់ចាំ - ចូលរួម។ ដោយមិនរង់ចាំការសម្រេចចិត្តណាមួយ - ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម។ ជំនួសឱ្យលេខ 4 គួរតែជាសញ្ញាក្បៀស។

ចម្លើយ៖ ១៤

កិច្ចការទី 4 #4289

ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់មនុស្សម្នាក់បានធ្វើកំណត់ចំណាំរបស់គាត់ទាំងស្រុងលើសៀវភៅទាំងមូល (1) ដោយមិនបាត់មួយសន្លឹករបស់វា (2) ហើយនឹងចាប់ផ្តើមអានវា (3) យកប៊ិចមួយ (4) ហើយដាក់ក្រដាសមួយសន្លឹកនៅក្នុង ពីមុខគាត់ (5) ហើយបន្ទាប់ពីអានពីរបីទំព័រ គាត់នឹងចងចាំពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ និងឧប្បត្តិហេតុទាំងអស់ (6) ដែលបានកើតឡើងនៅចំពោះមុខគាត់។

ដោយមិនរំលង - participle ។ ដោយមិនបាត់សន្លឹកតែមួយរបស់វា - ការចូលរួមចំណែក។ DO តែងតែនៅដាច់ដោយឡែក។ ជំនួសឱ្យលេខ 1 និង 2 គួរតែជាសញ្ញាក្បៀស។

ការទទួលយក (ការទទួលយក) - gerund ។ រើសប៊ិច - វេនគុណកិរិយា។ DO តែងតែនៅដាច់ដោយឡែក។ ជំនួសឱ្យលេខ 3 គួរតែមានសញ្ញាក្បៀស។

ការដាក់ (ដាក់) - gerund ។ ដាក់ក្រដាស់មួយសន្លឹកនៅពីមុខគាត់ - ពីមុនគាត់តែងតែឈរដាច់ពីគេ។ ជំនួសឱ្យលេខ 5 គួរតែជាសញ្ញាក្បៀស។

មានសហជីព "និង" រវាង DOs ពីរ ពួកគេគឺជាសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគមួយ ដែលភ្ជាប់ដោយតំណសំរបសំរួល ដូច្នេះសញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់ជំនួសលេខ 4 ទេ។

បានកើតឡើង - ការរួបរួម។ អ្វីដែលបានកើតឡើងនៅចំពោះមុខគាត់គឺជាការផ្លាស់ប្តូរសាក្រាម៉ង់។ ពាក្យដែលត្រូវបានគេកំណត់គឺ "ឧប្បត្តិហេតុ" ។ វាឈរនៅពីមុខកម្មវិធី ក្នុងករណីនេះកម្មវិធីឈរដាច់ពីគ្នា។ ជំនួសឱ្យលេខ 6 គួរតែមានសញ្ញាក្បៀស។

ចម្លើយ៖ ១២៣៥៦

កិច្ចការទី 5 #4290

ដូច្នេះហើយ ស្លៀកពាក់ (១) ជិះរទេះរុញតាមដងផ្លូវធំទូលាយគ្មានទីបញ្ចប់ (២) បំភ្លឺដោយពន្លឺស្គមស្គាំង (៣) ភ្លឹបភ្លែតៗ (៤) បង្អួចនៅកន្លែងខ្លះ។

ស្លៀកពាក់ - ចូលរួម។ ស្លៀកពាក់ដូច្នេះ - វេនគុណកិរិយា។ DO តែងតែនៅដាច់ដោយឡែក។ លេខ 1 គួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាក្បៀស។

បានត្រាស់ដឹង - ការរួបរួម។ បំភ្លឺដោយពន្លឺស្គមស្គាំងពីបង្អួចដែលភ្លឹបភ្លែតៗនៅទីនេះ និងទីនោះ - ចំណូលចូលរួម។ ពាក្យដែលបានកំណត់គឺ "ផ្លូវ" ។ PO កើតឡើងបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់ ដូច្នេះវាឈរដាច់ពីគ្នា។ ជំនួសឱ្យលេខ 2 គួរតែជាសញ្ញាក្បៀស។

ពន្លឺ - ការរួបរួម។ ការភ្លឹបភ្លែតៗនៅកន្លែងខ្លះ - ចំណូលចូលរួម។ ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់គឺ "បង្អួច" ។ សូហ្វវែរឈរនៅពីមុខគាត់ដូច្នេះមិនឈរដាច់ពីគ្នា។ ជំនួសឱ្យលេខ 3 និង 4 សញ្ញាក្បៀសមិនចាំបាច់ទេ។

ចម្លើយ៖ ១២

កិច្ចការទី 6 #4291

Nekhlyudov ស្លៀកពាក់សំលៀកបំពាក់ដែលបានសម្អាតហើយ (1) រៀបចំនៅលើកៅអី (2) ហើយបានចេញទៅបន្ទប់ទទួលទានអាហារដោយមានក្ដារចំហៀងដើមឈើអុកដ៏ធំនិងតុរអិលធំស្មើគ្នា (3) ដែលមានអ្វីដែលគួរឱ្យគោរពនៅក្នុងរបស់វា (4) គម្លាតយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងទម្រង់ជាក្រញាំតោ (៥) ជើងឆ្លាក់។

ចម្អិន - ការរួបរួម។ ចម្អិននៅលើកៅអី - ចំណូលចូលរួម។ កម្មវិធីគឺដាច់ពីគេប្រសិនបើវាមកបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់។ ពាក្យដែលបានកំណត់គឺ "សំលៀកបំពាក់" ។ PO ឈរនៅពីមុខគាត់។ ជំនួសឱ្យលេខ 1 និង 2 សញ្ញាក្បៀសមិនចាំបាច់ទេ។

អ្នកដែលមាន - ការរួបរួម។ ការមានអ្វីមួយដ៏ឧឡារិកនៅក្នុងជើងឆ្លាក់របស់ពួកគេមានគម្លាតយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងទម្រង់នៃក្រញាំរបស់សត្វតោ - ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម។ ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់គឺ "តារាង" ។ PO ឈរបន្ទាប់ពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ ដូច្នេះវាដាច់ដោយឡែក។ ជំនួសឱ្យលេខ 3 គួរតែមានសញ្ញាក្បៀស។

រៀបចំ - ការរួបរួម។ គម្លាតយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងទម្រង់នៃក្រញាំតោ - ការចូលរួមចំណែក។ ពាក្យដែលបានកំណត់គឺ "ជើង" ។ PO គឺនៅពីមុខពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ ដូច្នេះវាមិនដាច់ពីគេទេ។ ជំនួសឱ្យលេខ 4 និង 5 សញ្ញាក្បៀសមិនចាំបាច់ទេ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជាការរួបរួម។ អ្នកដែលបានបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះសំខាន់ៗគឺមានការចូលរួម។ ON ឈរដាច់ពីគ្នានៅពេលដែលពួកគេឈរបន្ទាប់ពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ ពាក្យដែលបានកំណត់គឺ "អ្វីគ្រប់យ៉ាង" ។ កម្មវិធីគឺបន្ទាប់ពីវា មានន័យថាក្បៀសគួរតែជំនួសលេខ 1 និង 2 ។

អ្នកដែលបាននិយាយគឺការរួបរួម។ អ្នកដែលបាននិយាយជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់ពួកគេអំពីអាកាសធាតុនិងស្នាមមុនតូច - ការចូលរួមចំណែក។ ON ឈរដាច់ពីគ្នានៅពេលដែលពួកគេឈរបន្ទាប់ពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់គឺ "អ្វីគ្រប់យ៉ាង" ។ កម្មវិធីគឺបន្ទាប់ពីវា មានន័យថាក្បៀសគួរតែជំនួសលេខ 2 និង 4 ។

លោតឡើង - ការរួបរួម។ លោតលើច្រមុះ - ចំណូលចូលរួម។ ON ឈរដាច់ពីគ្នានៅពេលដែលពួកគេឈរបន្ទាប់ពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ ពាក្យដែលបានកំណត់គឺ "មុន" ។ កម្មវិធីគឺបន្ទាប់ពីវា ដែលមានន័យថាក្បៀសគួរតែជំនួសលេខ 4 និង 5 ។

ការបង្ហាញ - នេះគឺជាសាក្រាម៉ង់។ ការបង្ហាញទេពកោសល្យដ៏អស្ចារ្យ - ការផ្លាស់ប្តូរសាក្រាម៉ង់។ ON ឈរដាច់ពីគ្នានៅពេលដែលពួកគេឈរបន្ទាប់ពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ ពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់គឺ "អ្វីគ្រប់យ៉ាង" ។ កម្មវិធីគឺបន្ទាប់ពីវា ដែលមានន័យថាសញ្ញាក្បៀសគួរតែជំនួសលេខ 6 ។

ចម្លើយ៖ ១២៤៥៦

អ្នកចូលរួម និងអ្នកចូលរួម គឺជាលក្ខណៈនៃការសរសេរជាជាងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវមុខងារ លក្ខណៈសម្បត្តិ និងលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេ ដើម្បីរៀនពីរបៀបសរសេរប្រកបដោយសមត្ថភាព ត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សម្នាក់មិនអាចធ្វើដោយគ្មានការលំបាកដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេទេ ដោយសារតែឯកតា morphological ទាំងនេះច្រើនតែច្រឡំគ្នាទៅវិញទៅមក។

វាក្យសព្ទ

participle គឺជាឯកតា morphological ដែលជាទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ (អ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះបែងចែកការចូលរួមជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ) ដែលបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុដោយសកម្មភាព។ វាមានលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម។

participle គឺជាឯកតា morphological ដែលជាទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ (អ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះបែងចែក participle ជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ ដូចជា participle) ដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពបន្ថែមនៅក្នុងសកម្មភាពសំខាន់។ វាមានលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណកិរិយា។

ដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលពួកគេខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកដំបូងអ្នកត្រូវគូសបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលពួកគេស្រដៀងគ្នា។

លក្ខណៈទូទៅ លក្ខណៈនៃ participle និង participle

ការបង្កើតទម្រង់កិរិយាស័ព្ទទាំងពីរទាមទារ ដើមកិរិយាស័ព្ទ និងបច្ច័យពិសេស. សម្រាប់អ្នកចូលរួម៖ - usch, - yusch, -ash, -yash, -enn, -yonn, - nn, -om, -em, -im, -sh, -sh ។ សម្រាប់ gerunds: - ចៃ, -shi, -v, -a, -ya ។

ប្រសិនបើប្រយោគមានពាក្យអាស្រ័យ នោះទម្រង់ទាំងពីរអាចបង្កើតបាន។ ការផ្លាស់ប្តូរដោយការចូលរួម និងការចូលរួមរៀងគ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ បុរសដែលទើបចេញពីបន្ទប់ធ្លាប់ជាអ្នកថតរូបដ៏ល្បី។ ការផ្លាស់ប្តូរអ្នកចូលរួម៖ "ទើបតែចេញពីបន្ទប់។" ចេញពីភោជនីយដ្ឋាន ក្រុមមិត្តសម្លាញ់ក៏ដើរតាមផ្លូវ។ វិចារណកថាៈ "ចាកចេញពីភោជនីយដ្ឋាន" ។

មានលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ:

មើល(ល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ) ។ ឧទាហរណ៍៖ កិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះ "លក់" ។ វាបង្កើតបានជាអ្នកចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះ "បានលក់" (អ្វី? / តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?) ដែលជាអ្នកចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះ "បានលក់" (តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?) ។ កិរិយាស័ព្ទនៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ "ដើម្បីរាំ" ពីវាការចូលរួមនៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ "រាំ" (អ្វី? / កំពុងធ្វើអ្វី?), gerund នៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ "រាំ" (តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?) ត្រូវបានបង្កើតឡើង .
ត្រឡប់ / មិនត្រឡប់មកវិញ(វត្តមាន / អវត្តមាននៃបច្ច័យឆ្លុះបញ្ចាំង -s / -sya) ។ ឧទាហរណ៍៖ កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង "សើច" ដែលផ្នែកឆ្លុះបញ្ចាំង "សើច" និង "សើច" ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ កិរិយាសព្ទដែលមិនអាចដកហូតបាន "ស្រែក" ពីវាការចូលរួមដែលមិនអាចដកចេញបាន "ស្រែក" ហ្គឺរុនដែលមិនអាចដកហូតបាន "ការស្រែក" ត្រូវបានបង្កើតឡើង។
អន្តរកាល(ការគ្រប់គ្រងនៃទម្រង់ unprepositional នៃ noun ដែលស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់) ។ ឧទាហរណ៍៖ កិរិយាសព្ទអន្តរកាល "រសជាតិ" - ដើម្បីភ្លក់នូវសិរីរុងរឿងដំបូង ភ្លក់នូវសិរីដំបូង ភ្លក់នូវសិរីដំបូង។ កិរិយាស័ព្ទអរូបី "ធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍" គឺលង់ស្នេហ៍នឹងសម្រស់ លង់ស្នេហ៍នឹងសម្រស់ ធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍នឹងសម្រស់។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាង participle និង participle?

ដោយមិនមានន័យថា លក្ខណៈពាក្យសំដីទាំងអស់ មាននៅក្នុងឯកតា morphological ទាំងពីរ។

លក្ខណៈនៃពាក្យសំដី លក្ខណៈនៃការចូលរួម៖

សន្យា(ពិត និងអកម្ម)។ ឧទាហរណ៍៖ កិរិយាស័ព្ទ "ប្រាប់" ពីវា ការចូលរួមពិត "ប្រាប់" ការចូលរួមអកម្ម "ប្រាប់" ត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ប្រភេទពេលវេលា. ឧទាហរណ៍៖ កិរិយាស័ព្ទ "ស្រលាញ់" អ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីវា "ស្រឡាញ់" (បច្ចុប្បន្នកាល / តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?) "ស្រឡាញ់" (អតីតកាល / តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?) ។

លក្ខណៈនៃពាក្យសំដី លក្ខណៈនៃការចូលរួម៖

សន្យា. អ្នកចូលរួមអាចមានតែនៅក្នុងសំឡេងសកម្មប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកប្រាជ្ញខ្លះ - ភាសាវិទូក៏បែងចែកសំឡេងដែលកើតឡើងវិញជាមធ្យមដែលតាមពិតគឺជាលក្ខណៈកិរិយាស័ព្ទដូចជាការឆ្លុះបញ្ចាំង។

សញ្ញានៃគុណនាមលក្ខណៈនៃអ្នកចូលរួម៖

ពូជ. ឧទាហរណ៍៖ កិរិយាស័ព្ទ "ទិញ" - "បានទិញចង", "អាវបានទិញ", "សំលៀកបំពាក់បានទិញ" ។
ចំនួន. ឧទាហរណ៍៖ កិរិយាស័ព្ទ "ចិញ្ចឹម" គឺ "ចិញ្ចឹមឆ្មា" "ចិញ្ចឹមឆ្មា" ។
ទំរង់(ភាពពេញលេញ និងភាពខ្លី មានតែការចូលរួមអកម្មប៉ុណ្ណោះដែលផ្លាស់ប្តូរ)។ ឧទាហរណ៍៖ កិរិយាស័ព្ទ "ចៀន" - "គ្រាប់ដើមទ្រូងដុត", "ដើមទ្រូងដុត" ។
ករណី(មានតែអ្នកចូលរួមក្នុងទម្រង់ពេញលេញប៉ុណ្ណោះដែលអាចផ្លាស់ប្តូរតាមករណី)។ ឧទាហរណ៍៖ កិរិយាស័ព្ទ "ច្របូកច្របល់", ការចូលរួម "អាម៉ាស់" ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីវា។

I.p. (អ្នកណា? / អ្វី?) - បុរសវ័យក្មេងដែលខ្មាស់អៀន។
R.p. (នរណា? / អ្វី?) - បុរសវ័យក្មេងដែលខ្មាស់អៀន។
D. p. (ទៅអ្នកណា? / អ្វី?) - ទៅបុរសវ័យក្មេងម្នាក់ដែលខ្មាស់អៀន។
V. p. (នរណា? / អ្វី?) - បុរសវ័យក្មេងដែលខ្មាស់អៀន។
T. p. (ដោយអ្នកណា / អ្វី?) - បុរសវ័យក្មេងដែលយល់ច្រឡំ។
P. p. (អំពីអ្នកណា? / អំពីអ្វី?) - អំពីបុរសវ័យក្មេងម្នាក់ដែលយល់ច្រឡំ។

មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ- និយមន័យ, ជាប់នឹងវត្ថុ ឬវត្ថុ ។ ឧទាហរណ៍៖ ស្ត្រីដែលប្រឡាក់ទឹកភ្នែកមើលរថភ្លើងចេញដំណើរ។ ស្ត្រី (អ្វី?) - ទឹកភ្នែក។ មុខងារស្រដៀងគ្នាត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រយោគដែលចូលរួម ជានិយមន័យដាច់ពីគ្នា (ប្រសិនបើវាមិនមែននៅដើមទាំងស្រុងនៃប្រយោគទេ វាត្រូវបានបំបែកដោយក្បៀស)។ ភ្លៀងធ្លាក់រាយប៉ាយតាមបង្អួចភ្លឺតាមចង្កៀងគោម។ ទឹកភ្លៀង (អ្វី?) - ផ្លុំលើបង្អួច។

ឆ្លើយសំណួរដែលសួរទៅគុណនាម៖ "អ្វី?", "អ្វី?", "អ្វី?" ល។ gerund មិនមានសញ្ញានៃ adjective ទេប៉ុន្តែវាមានសញ្ញានៃ adverb ។

សញ្ញានៃគុណកិរិយា, លក្ខណៈនៃការចូលរួម៖

ភាពមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។. អ្នកចូលរួមមិនអាចផ្លាស់ប្តូរតាមភាពតានតឹង ភេទ ករណី លេខ ដូចជាអ្នកចូលរួមនោះទេ។
មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ- កាលៈទេសៈ (ឯកោ, បំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស) ។ ឧទាហរណ៍៖ ដោយទឹកមុខ គាត់បានសារភាពប្រាប់ម្តាយថា គាត់បានរំលងថ្នាក់នៅសាលាតន្ត្រី។ គាត់បានសារភាពជាមួយម្តាយរបស់គាត់ (ដោយរបៀបណា?) - blushing ។ មុខងារស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានអនុវត្តដោយការបង្វិលគុណកិរិយា (កាលៈទេសៈដាច់ដោយឡែក បំបែកដោយក្បៀស)។ បន្ទាប់ពីសុំការណែនាំពីបុរសចំណាស់ម្នាក់ដែលដើរកាត់នោះ ទីបំផុតនាងបានរកឃើញផ្ទះដែលនាងរំពឹងទុកជាយូរមកហើយ។ នាងបានរកឃើញផ្ទះមួយ (ដោយរបៀបណា?) - សុំការណែនាំពីបុរសចំណាស់ម្នាក់ដែលឆ្លងកាត់។
ឆ្លើយសំណួរដែលសួរទៅគុណកិរិយាថា "របៀប?", "ពេលណា?", "ហេតុអ្វី?" ល។

ទូទៅ

ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងឯកតា morphological ទាំងនេះគឺជាតួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធដែលពួកគេលេង។ ពួកគេក៏មានលក្ខណៈខុសគ្នាដែរ។

អ្នកចូលរួមនិងអ្នកចូលរួម

ច្បាប់៖ ប្រសិនបើការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមគឺបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់ នោះវាត្រូវបានសម្គាល់លើភាគីទាំងពីរដោយសញ្ញាក្បៀស៖ មេឃខាងត្បូងពណ៌ខៀវងងឹតដោយធូលី មានពពក។ ច្បាប់៖ នៅក្នុងបច្ច័យ -enn- បន្ទាប់ពីការស្រែកយំក្រោមភាពតានតឹង e (e) ត្រូវបានសរសេរទោះបីជាវាត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង [o]: ដុត, ដោះស្រាយ។ ច្បាប់៖ នៅក្នុងអកម្មខ្លី អក្សរមួយត្រូវបានសរសេរ៖ អាន ប្រាប់។ ច្បាប់៖ ប្រសិនបើការចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង -at, -yat នោះអក្សរ a ឬ i ត្រូវបានសរសេរមុន -nn- និង -n-: plow - plowed - plowed; to oblige - កាតព្វកិច្ច - កាតព្វកិច្ច។ ប្រសិនបើការចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀត (មិនមែននៅលើ -at ឬ -yat) នោះអក្សរ e ត្រូវបានសរសេរមុន -nn- និង -n-: សិក្សា - បានសិក្សា - បានសិក្សា។ ច្បាប់៖ នៅក្នុងអកម្មពេញលេញដែលមានបច្ច័យ -enn- និង -nn- អក្សរពីរ n (nn) ត្រូវបានសរសេរប្រសិនបើ៖

1) សាក្រាម៉ង់មានបុព្វបទ (លើកលែងតែ)៖ ត្រីឆ្អិន, វាលស្រែ;

2) សាក្រាម៉ង់មានពាក្យអាស្រ័យលើវា: ត្រីចៀនក្នុងប្រេង;
3) ការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះ: ដំណោះស្រាយឧទាហរណ៍;
4) participle ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដែលមានបច្ច័យ -ova-, -eva-, (-irova-): ផ្សិតជ្រក់ ផ្លូវ asphalt ។ បើពាក្យនេះមិនមានលក្ខណៈដូចក្នុងបញ្ជីនោះទេ គឺត្រូវសរសេរដោយអក្សរ n: ត្រីស្ងោរ ត្រីចៀន។
(ទំ.១៤៦)
ច្បាប់៖ មិនមែនដោយមានការចូលរួមពេញលេញទេ គឺត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា៖
1) ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមមានពាក្យអាស្រ័យ, i.e. បង្កើតនូវចំណូលចូលរួម៖ នៅលើតុ ដាក់សំបុត្រមួយច្បាប់ដែលខ្ញុំមិនបានផ្ញើ។ មានសំបុត្រមួយដែលមិនបានផ្ញើនៅលើតុ។
2) ប្រសិនបើប្រយោគមានភាពផ្ទុយគ្នាជាមួយសហជីព a: ថុដែលមានផ្កាមិនរលួយទេប៉ុន្តែផ្កាស្រស់។ មិនមែនដោយមានការចូលរួមពេញលេញទេ វាត្រូវបានសរសេររួមគ្នា៖
1) ប្រសិនបើវាមិនមានពាក្យអាស្រ័យ: ភ្លៀងធ្លាក់ឥតឈប់ឈរ;
2) ប្រសិនបើសាក្រាម៉ង់មិនត្រូវបានប្រើដោយគ្មានមិនមែន: រូបរាងស្អប់។ ដោយមានការចូលរួមខ្លីៗ ភាគល្អិតមិនត្រូវបានសរសេរដោយឡែកទេ៖ សំបុត្រមិនត្រូវបានផ្ញើទេ។ សៀវភៅមិនបានអាន។(ទំព័រ១៤៦)

ច្បាប់៖ភាគល្អិត ទេ។ជាមួយ gerunds ត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា: ឆ្លើយដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ។
ច្បាប់៖
ការប្តូរគុណកិរិយាតែងតែត្រូវបានសម្គាល់ដោយសញ្ញាក្បៀស៖ បន្លឺឡើងដោយកំហឹង ខ្យល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រជាក់បក់មក។ ផ្លុំ, យំដោយកំហឹង, ខ្យល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រជាក់។ ខ្យល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏ត្រជាក់បក់បោកបក់ដោយកំហឹង។

អ្នកចូលរួមមានចំនួននៃការឆ្លើយឆ្លងគ្នាក្នុងចំណោមគុណនាម ដែលមួយផ្នែកមានប្រភពដើមឡើងដល់អ្នកចូលរួម។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំង:

១) ការចូលរួមពិតនៃបច្ចុប្បន្នកាល និងគុណនាមដែលមានឫសដូចគ្នា៖
ក្រហម - ក្រហម;
ខៀវ - ខៀវ;
whitening - ពណ៌ស។

2) ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ននៃសំឡេងសកម្ម (ក៏ដូចជាការឆ្លុះបញ្ចាំង) និងគុណនាមដែលមានបច្ច័យ -uchy, -yuchy, -achiy, yachiy ដែលជាការចូលរួមរបស់រុស្ស៊ីចាស់តាមប្រភពដើម៖
ហូរ - រលុង;
អង្គុយ - អង្គុយ;
prickly - prickly ។

3) ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃបច្ចុប្បន្នកាល (ជាធម្មតាជាមួយនឹងការអវិជ្ជមាន) និងគុណនាមដែលស្របគ្នានឹងការចូលរួមអកម្មនៃបច្ចុប្បន្នកាលជាមួយនឹងបុព្វបទអវិជ្ជមាន non-: Non-burning - fireproof;
មិនរសាត់ - មិនរសាត់;
មិនជ្រាបទឹក - មិនជ្រាបទឹក។

4) ការចូលរួមអកម្មនៃបច្ចុប្បន្នកាល (ជាធម្មតាជាមួយនឹងការបដិសេធ) និងគុណនាមដែលមានបុព្វបទ non- និងបច្ច័យ -imy:
មិនត្រឹមត្រូវ - មិនត្រឹមត្រូវ;
មិនយកឈ្នះ - invincible;
untamed - untamed ។

5) ការចូលរួម និងគុណនាមពិតប្រាកដដែលបានបង្កើតឡើងពីការចូលរួមជាមួយបច្ច័យ -ly:
Tanned - tanned;
ដុត - ដុត;
ខៀវ - ខៀវ។

6) បន្ថែមទៀតនៅក្នុងអត្ថន័យពី participles គឺជាគុណនាមដែលមិនមានបុព្វបទនៅក្នុង -ly ដែលមិនមានការចូលរួមដែលត្រូវគ្នាយ៉ាងពេញលេញទៅនឹងពួកគេ។ សម្រាប់ពួកវា មានតែការចូលរួមពីចម្ងាយច្រើនជាមួយបុព្វបទ៖
ទុំ - ទុំ;
ចាស់ទុំ - ចាស់ទុំ;
withered - យឺត។

7) ការចូលរួមអតីតកាលអកម្ម និងគុណនាមដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីការចូលរួមទាំងនេះ។ ជាធម្មតាទីមួយមានបុព្វបទ និងទីពីរដោយគ្មានបុព្វបទ៖
Welded - ឆ្អិន;
grated - grated;
ខូច - ខូច។

8) ការចូលរួមពិត និងអកម្ម និងគុណនាមដែលដូចគ្នាបេះបិទជាមួយពួកគេ ដែលបង្កើតឡើងពីការចូលរួមទាំងនេះ៖
ក)ថ្មដែលចាំងពន្លឺថ្ងៃគឺជារបាយការណ៍ដ៏អស្ចារ្យ។
Cape ដែលលាតសន្ធឹងចូលទៅក្នុងសមុទ្រគឺជាតួលេខដ៏អស្ចារ្យ។
Jackals វង្វេងនៅក្នុងព្រៃ - ស្នាមញញឹមវង្វេង។ នាយកហៅអ្នកបច្ចេកទេសគឺជាសម្លេងហៅ។
ខ)បុគ្គលដែលគួរគោរពគឺសមមិត្តដែលគួរគោរព។
រថយន្តដែលគ្រប់គ្រងដោយអ្នកបើកបរគឺជាប៉េងប៉ោងដែលគ្រប់គ្រង។

tbobolovich.narod.ru

ការរួបរួមនិងការចូលរួម

ការរួបរួមនិង gerund ជាភាសារុស្សី- ទាំងនេះគឺជាទម្រង់ពិសេសពីរនៃកិរិយាស័ព្ទដែលខុសគ្នាក្នុងអត្ថន័យ លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសម្ព័ន្ធ។ អ្នកចូលរួមកំណត់សញ្ញាដោយសកម្មភាព និងឆ្លើយសំណួរ មួយណា? មួយណា? កំពុងធ្វើអ្វី? តើអ្នកបានធ្វើអ្វី? តើបានធ្វើអ្វី?អ្នកចូលរួមបង្ហាញពីសកម្មភាពបន្ថែម និងឆ្លើយសំណួរ តើអ្នកមានមុខរបរអ្វី? បានធ្វើអ្វី?

ច្បាប់ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ និងអក្ខរាវិរុទ្ធនៃអ្នកចូលរួម និង gerunds ជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតារាង។

វត្តមាននៃទម្រង់ពេញលេញនិងខ្លី;

-usch-/-yushch-/-asch-/-yashch-(HB អ្នកចូលរួមពិតប្រាកដ);

-vsh-/-sh-(អ្នកចូលរួមពិតប្រាកដ PV);

-em-/-om-/-im-(HB អ្នកចូលរួមអកម្ម);

-nn-/-enn-/-t-(ការចូលរួមអកម្ម PV) ។

តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធគឺជាកាលៈទេសៈ។

ក្មេងស្រីកំពុងដើរតាមផ្លូវ ញញឹម.

តួនាទីវាក្យសម្ពន្ធគឺជានិយមន័យ ឬផ្នែកនៃបុព្វបទនាមផ្សំ។

លក្ខណៈពិសេសនៃការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមនិងការចូលរួម

ការផ្លាស់ប្តូរដោយការចូលរួម និងការចូលរួមគឺជាសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធដែលខុសគ្នានៅក្នុងអត្ថន័យទូទៅ និងមុខងារនៅក្នុងប្រយោគ៖

ចំណូលចូលរួមគឺជា gerund ដែលមានពាក្យពឹងផ្អែក។ នៅក្នុងប្រយោគមួយ ក៏ដូចជា gerund តែមួយ ពួកគេអនុវត្តតួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធនៃកាលៈទេសៈដាច់ដោយឡែកមួយ (ពួកគេត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសទាំងសងខាង) និងបង្ហាញពីសកម្មភាពបន្ថែម។

សំណួរប្រធានបទ

មិនចូលចិត្ត? - សរសេរនៅក្នុងមតិយោបល់នូវអ្វីដែលបាត់។

1. Natalia Starostina - កាតអំណោយហាងលក់សៀវភៅសម្រាប់ 500 រូប្លិ៍។
2. Nikolai Z - កាតអំណោយរបស់ហាងលក់សៀវភៅសម្រាប់ 500 រូប្លិ៍។
3. Mikhail Voronin - បណ្ណអំណោយបណ្ណាគារសម្រាប់ 500 រូប្លិ៍។

កាតគឺជាអេឡិចត្រូនិក (លេខកូដ) ពួកគេនឹងត្រូវបានផ្ញើនៅក្នុងប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខនេះដោយសារ Vkontakte ឬអ៊ីមែល។

សម្ភារៈលើភាសារុស្ស៊ី (ថ្នាក់ទី ៦) លើប្រធានបទ៖
តារាង "ភាពខុសគ្នារវាងអ្នកចូលរួម និងអ្នកចូលរួម"

តារាងនឹងជួយឱ្យយល់ពីភាពខុសគ្នារវាង participle និង participle

មើលជាមុន៖

តារាងទី 1 ។ ភាពខុសគ្នារវាង participle និង participle

តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី? តើអ្នកបានធ្វើអ្វី? តើគាត់បានធ្វើអ្វី? តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?

អេស? យ៉ាងម៉េច?

តើខ្ញុំកំពុងធ្វើអ្វី? តើអ្នកបានធ្វើអ្វីនៅក្នុង? តើចៃបានធ្វើអ្វី?

អភិវឌ្ឍ, ទន្ទេញចាំ, សរសេរ, ផ្លាស់ទី

ខ្ញុំអភិវឌ្ឍ ចងចាំក្នុង សរសេរចៃ

សំដៅលើនាម (សព្វនាម)

សំដៅលើកិរិយាស័ព្ទ (ទាយ)

បច្ចុប្បន្នកាលៈ -usch-(yushch), - asch-(yashch) - ត្រឹមត្រូវ។

អេម-, - អឹម- - អកម្ម

Vsh-, -sh- - ពិត

Nn-, -enn-, -t- - អកម្ម

ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ (សម័យបច្ចុប្បន្ន)៖

ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ (អតីតកាល)៖

Participle turnover គឺជាការចូលរួមជាមួយពាក្យដែលអាស្រ័យលើវា។

កម្មវិធីគឺជានិយមន័យដាច់ដោយឡែក

ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមគឺជាការចូលរួមជាមួយពាក្យដែលអាស្រ័យលើវា។

DO គឺជាកាលៈទេសៈដាច់ដោយឡែកមួយ។

មានបុរសម្នាក់នៅលើរានហាលដែលកំពុងប្រដាប់អាវុធមនុស្ស។

ព្យែរមិនអាចគេងលក់អស់រយៈពេលជាយូរដោយគិតអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។

លើប្រធានបទ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត បទបង្ហាញ និងកំណត់ចំណាំ

មេរៀននៃពាក្យដដែលៗ និងទូទៅនៃសម្ភារៈសិក្សាលើប្រធានបទ "ការរួបរួម" និង "ការរួបរួម" ។ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ការងារផ្សេងៗគ្នា។ មេរៀនត្រូវបានបង្កើតដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាម៉ូឌុល។ ភ្ជាប់មកមុន។

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនជាភាសារុស្សីស្តីពីការទូទៅនៃអ្វីដែលបានសិក្សាក្នុងទម្រង់នៃហ្គេម "ម៉ោងនៃផ្កាយ"។

ខ្ញុំបានបង្រៀនមេរៀននេះពេលចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង "គ្រូប្រចាំឆ្នាំ"។ ថ្នាក់ដែលខ្ញុំកំពុងផ្តល់មេរៀនគឺមិនសូវស្គាល់ខ្ញុំទេ (ដូចជាលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើតេស្ត)។ ប៉ុន្តែអរគុណចំពោះការនិយាយនៅដើមមេរៀន បុរស ក.

សង្ខេបមេរៀនទូទៅនៅថ្នាក់ទី ៦ យោងតាមកម្មវិធីរបស់ M.M. Razumovskaya ។

សម្ភារៈសាកល្បងដែលបានជ្រើសរើសអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពិនិត្យមើលចំណេះដឹងរបស់អ្នកលើប្រធានបទ៖ "ការរួបរួម" និង "ការចូលរួមទូទៅ" យ៉ាងពេញលេញបំផុត។

មេរៀនពង្រឹងជំនាញនៃការបង្កើតអ្នកចូលរួម និង gerunds ដោយអក្ខរាវិរុទ្ធបច្ច័យរបស់ពួកគេ។

ការប្រមូលផ្តុំគឺជាការធ្វើតេស្តត្រួតពិនិត្យ ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តក្នុងការអនុវត្តនូវប្រធានបទដ៏លំបាកមួយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំមួយ៖ "ការរួបរួម និង ហ្រ្វង់ស័រ" ។ កិច្ចការដំណើរការចេញ op.

២.៧. ការរួបរួមនិងការចូលរួម

ការលំបាកដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់នៅក្នុងការនិយាយនៃទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ - អ្នកចូលរួមអាចត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម: ក្នុងការបង្កើតទម្រង់ចូលរួមនិងក្នុងការប្រើប្រាស់អ្នកចូលរួម។

កំហុសក្នុងការបង្កើតអ្នកចូលរួមជាធម្មតាមាននៅក្នុងការរចនាមិនត្រឹមត្រូវនៃមូលដ្ឋានទម្រង់ (cf ។ : ការប្រើប្រាស់ទម្រង់ខុស លោតជំនួសឱ្យបទដ្ឋាន លោត) និងនៅក្នុងជម្រើសខុសនៃបច្ច័យទ្រង់ទ្រាយ។ ដោយសារជម្រើសនៃមូលដ្ឋាននៃការបង្កើតទម្រង់គឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់ទម្រង់ដែលផ្សំនិងមិនភ្ជាប់គ្នា ដូច្នេះក្នុងករណីមានការលំបាក អ្នកគួរតែប្រើការណែនាំដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងកថាខណ្ឌ 2.6។

នៅពេលជ្រើសរើសបច្ច័យទម្រង់ក្នុងការបង្កើតទម្រង់ចូលរួម សូមយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះករណីខាងក្រោម។

1. ភាគច្រើននៃការចូលរួមពីអតីតកាលពិតប្រាកដត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -vsh- ពីដើមនៃ infinitive (past tense) ដែលបញ្ចប់ដោយស្រៈ

សរសេរ - សរសេរ, សម្រេចចិត្ត - អ្នកសម្រេចចិត្ត។

បច្ច័យ -sh- ត្រូវបានប្រើប្រសិនបើដើមនៃ infinitive បញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ:

ដឹក - ដឹក, ដឹក - ដឹក។

2. ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មប្រើបច្ច័យ -nn- (-n-), -enn- (-en-) និង -t- ( សម្អាត, ដាក់ចេញ, ស្រវឹង) នៅក្នុងការនិយាយ ជាញឹកញាប់មានកំហុសដែលទាក់ទងនឹងការប្រើបច្ច័យមួយជំនួសឱ្យមួយផ្សេងទៀត។

ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ សម្អាតនៅក្នុងបន្ទប់- ជំនួសឱ្យទម្រង់ស្តង់ដារ ដកចេញជាមួយនឹងបច្ច័យ -n- បច្ច័យ -t- ត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ខុស។

3. វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា នៅពេលបង្កើត participle បុព្វបទនិស្សន្ទវត្ថុទាំងអស់ និងបច្ច័យនៃកិរិយាស័ព្ទត្រូវតែរក្សាទុក។ កំហុសទូទៅបំផុតគឺទម្លាក់បច្ច័យ -sya នៅពេលបង្កើតអ្នកចូលរួមពីកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង។

ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ ខ្យល់បក់បោកស្លឹកឈើដែលបន្សល់ទុក- បច្ច័យ -sya ត្រូវបានលុបចោលដោយខុសច្បាប់។ ប្រយោគត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍នឹងមានៈ ខ្យល់បក់ស្លឹកឈើចេញពីដើមឈើ។

4. វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអវត្តមានឬភាពមិនធម្មតានៃទម្រង់មួយចំនួននៃអ្នកចូលរួម។ ដូច្នេះយោងទៅតាមច្បាប់នៃវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី ការចូលរួមអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងតែពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាលប៉ុណ្ណោះ៖

ការចូលរួមអកម្មមិនអាចបង្កើតចេញពីកិរិយាស័ព្ទដូចនោះទេ។ ក្រោកឡើង ដេកចុះជាដើម ដោយសារកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះមិនអាចផ្សំជាមួយករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទបានទេ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អវត្ដមាននៃទម្រង់ដាច់ដោយឡែកនៃអ្នកចូលរួមអាចបណ្តាលមកពីមិនមែនច្បាប់វេយ្យាករណ៍ ប៉ុន្តែជាប្រពៃណី។

ចាប់, ការពារ, វាយ, យក, ភ្ញាក់, អនុវត្ត, បង្វិល, បង្វិល, អនុវត្ត, ប៉ាក់, ដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល, មើល, ចំអិន, ក្តៅ, កម្ទេច, ផ្ទុក, gnaw, កំទេច, សង្កត់, ស្ដាយ, ចៀន, ច្រូត, រង់ចាំ, ដុត, ហៅ, ដឹង, មាន, ឆ្អិន, ដាក់, កាវ, ចាក់, ចិញ្ចឹម, លាប, ឆ្លាក់, ប្រោស, ចាក់, សងសឹក, កិន, លាង, រក, ភ្ជួរ, ច្រៀង, ដុតនំ, សរសេរ, ឃើញ, ផឹក, ស្រងែ, ខូច, លាក់, ទឹកភ្នែក, កាត់, ច្របាច់, អំបិល, កំណត់, យាម, ស្ងួត, ប្រោះ, ត្បាញ, សម្ល, ទាញ, បង្រៀន, កប់, ស្អាត, ខ្សឹប, ដេរនិងល។

2) មិនមានទម្រង់នៃការចូលរួមអតីតកាលអកម្មសម្រាប់កិរិយាសព្ទអន្តរកាលទេ៖

នៅពេលប្រើអ្នកចូលរួមក្នុងការនិយាយ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅចំណុចខាងក្រោម។

1. ការប្រឆាំងនៃការចូលរួមពិត និងអកម្មត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងអត្ថន័យដែលពួកគេបង្ហាញ។

ការចូលរួមពិតប្រាកដ (បច្ច័យ -usch-, -yushch-, -asch-, -yashch-, -vsh-, -sh-) បង្ហាញពីសញ្ញានៃអ្នកណា (អ្វី) អនុវត្តសកម្មភាពដោយផ្ទាល់៖

ក្មេងស្រីច្រៀង, ក្មេងប្រុសគូរ។

ការចូលរួមអកម្ម (បច្ច័យ -om-, -em-, -im-; -nn- (-n-), -enn- (-en-), -t-) បង្ហាញសញ្ញាថាអ្នកណា (អ្វី) កំពុងជួបប្រទះសកម្មភាព :

សៀវភៅកំពុងអាន ទស្សនាវដ្តីមួយបានទិញ។

នៅក្នុងការនិយាយ កំហុសធម្មតាមួយគឺការប្រើការចូលរួមពិតប្រាកដជំនួសឱ្យការចូលរួមអកម្ម ហើយផ្ទុយទៅវិញ។

ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ ខ្ញុំមានសំបុត្រមួយ។- ការចូលរួមអកម្មគឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយខុសច្បាប់ ចាប់តាំងពី ក្នុងករណីនេះ ការសាងសង់នេះមានន័យថា៖ ខ្ញុំបានឈ្នះសំបុត្រមួយ។និងមិនមែនជារង្វាន់ជាក់លាក់ ចំនួនប្រាក់។ល។ នៅលើសំបុត្រសំណាង។ ត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ក្នុងស្ថានភាពនេះ គឺត្រូវប្រើការចូលរួមពិត ( សំបុត្រឈ្នះ) ដោយសារនាមដែលត្រូវបានកំណត់មិនមានបទពិសោធន៍ ប៉ុន្តែបង្កើតសកម្មភាព។

2. នៅក្នុងភាសារុស្សី អត្ថន័យអកម្មអាចបង្ហាញបានទាំងដោយការចូលរួមអកម្ម និងដោយការចូលរួមសកម្មពីកិរិយាសព្ទន្របតិកមមជាមួយនឹងបច្ច័យ -sya ។

ក្នុងករណីខ្លះ ទម្រង់ដែលអាចធ្វើបានទាំងពីរត្រូវបានប្រើជាភាសាអក្សរសាស្ត្រ៖

គម្រោងដែលត្រូវបានអនុម័តដោយទាំងអស់គ្នា - គម្រោងដែលត្រូវបានអនុម័តដោយទាំងអស់គ្នា។

ក្នុងករណីផ្សេងទៀត មានតែការចូលរួមអកម្មប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើ ឬមានតែការចូលរួមពិតប្រាកដពីកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង។

ថ្ងៃពុធ៖ ផ្ទះដែលបានសាងសង់ - ផ្ទះដែលកំពុងសាងសង់។

គួរតែត្រូវបានចងចាំថានិទស្សន្តសំខាន់នៃអត្ថន័យនៃអកម្មគឺច្បាស់ណាស់ ការចូលរួមអកម្ម ហើយកន្លែងដែលវាមាន ការចូលរួមត្រឡប់មកវិញជាធម្មតាមិនអាចទទួលយកបាន។

ដូច្នេះ វេននឹងមិនត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍៖ កុមារស្លៀកពាក់ជាមេដោះ; ប្រអប់ធ្វើដោយជាងឈើ. ក្នុងករណីនេះ តម្រូវឱ្យប្រើការចូលរួមអកម្ម៖ កុមារស្លៀកពាក់ជាមេដោះ; ប្រអប់មួយដែលធ្វើដោយជាងឈើ។

ជាធម្មតា ការចូលរួមឆ្លុះបញ្ចាំងត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលមិនមានការចូលរួមអកម្មដែលត្រូវគ្នានៅក្នុងភាសា ឬវាប្រើប្រាស់តិចតួច។ ជាឧទាហរណ៍ ទម្រង់នៃការចូលរួមអតីតកាលអកម្មពីកិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះមិនត្រូវបានបង្កើតឡើង ឬមានការប្រើប្រាស់តិចតួច។

ថ្ងៃពុធ៖ របាយការណ៍ដែលសរសេរដោយសិស្សឆ្នាំមុន; របាយការណ៍ដែលសរសេរដោយសិស្សម្នាក់ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ

3. វាគួរតែត្រូវបានចងចាំផងដែរ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីមិនមាន និងមិនអាចចូលរួមនៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគតបានទេ។. អ្នកមិនអាចប្រើអ្នកចូលរួមទាក់ទងនឹងអនាគតបានទេ! ដូច្នេះសំណង់ដូចជា៖

ក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំយើងនឹងមានសហគ្រាសទាំងមូលដែលអាចបង្កឱ្យមានមហន្តរាយបរិស្ថាន។

នៅពេលបង្កើតទម្រង់ gerund ចំណុចខាងក្រោមត្រូវតែយកមកពិចារណា។

1. gerunds មិនល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននៃកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -а/-я:

យក - យក - យក; យំ - យំ - យំ។

កិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះមួយចំនួនក៏បង្កើតជា gerund ដោយប្រើបច្ច័យ -uchi/-yuchi៖

កំពុង, ជិះ, អាណិត, លេង, ដើរ, លួចលាក់។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេមិនបានទទួលការចែកចាយទូលំទូលាយណាមួយនៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រទេ។ ជាធម្មតាទម្រង់នៅក្នុង -uchi/-yuchi ត្រូវបានគេយល់ថាលែងប្រើ ឬជាមធ្យោបាយនៃការធ្វើរចនាប័ទ្មនៃពាក្យប្រជាប្រិយ និងបុរាណ។

លើសពីនេះទៀត មិនមែនកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះទាំងអស់អាចបង្កើតជា gerund បានទេ។ តាមក្បួនកិរិយាស័ព្ទដែលមិនមានស្រៈនៅក្នុងដើមនៃសម័យបច្ចុប្បន្នមិនបង្កើតជា gerunds (cf ។ : ត្បាញ - ត្បាញ):

វាយ, បង្វិល, កុហក, ពត់, បរិភោគ, ច្រូត(ដៃ) ច្រូត(រី), ចាំ ដុត កុហក ចាក់ កំទេច ផឹក ទឹកភ្នែក ផ្ញើ ដេក ត្បាញ ជូត ដេរ។

មិនមានឬមិនប្រើ gerunds ពីកិរិយាស័ព្ទជាមួយនឹងការឆ្លាស់គ្នានៅក្នុងដើមនៃ infinitive និងបច្ចុប្បន្នកាលនៃព្យញ្ជនៈ z–zh, s–sh (cf ។ : knit - knit, រាំ - រាំ j ut):

ថ្លឹង, ប៉ាក់, ហាក់ដូចជា, mow, lick, រាំ, កាត់, កោស។

កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះមិនបង្កើត gerunds សម្រាប់ -ch, សម្រាប់ -nut:

ការពារ, ដុត, អាច, ដុតនំ, whip, យាម, កាត់, ហូរ, wither, ចេញទៅ, តូប, រីកលូតលាស់ខ្លាំង, បង្កក, សើម, ក្លិន, លិច, ទាញ។

ការចូលរួមមិនល្អឥតខ្ចោះពីកិរិយាស័ព្ទមិនត្រូវបានប្រើទេ៖

ចាប់, រត់, ចាក់, ឡើង, ភ្ជួរ, ច្រៀង, កើតមក, ខ្មាស់, ចង់។

2. gerunds ល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃ infinitive (អតីតកាល) នៃកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះជាចម្បងដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -v:

ទិញ - ទិញសម្រេចចិត្ត - សម្រេចចិត្ត។

ពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ gerunds ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -а / -я ( បញ្ចូល - បញ្ចូល, ដក - ដកល) ឬបច្ច័យ -lice, -shi ( អាក់អន់ចិត្ត, តូចចិត្តនិងល)។

ក្នុងករណីភាគច្រើន ទម្រង់ដែលមានបច្ច័យ -v ត្រូវបានប្រើ៖ ពួកវាខ្លីជាង និងកាន់តែរីករាយ។ ទម្រង់មិនស្មើគ្នានៃប្រភេទ ដោយបានសរសេរ M. Gorky បានសង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេស។ ប៉ុន្តែវាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងជាធម្មតាមានទម្រង់តែមួយ - សើច, រួញ. ការប្រើប្រាស់បច្ច័យ -shi ជំនួសឱ្យបច្ច័យ -in ក៏ជាលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទជាច្រើនដែលមានដើមពយៈ ធំឡើង - ធំឡើង; រក្សាទុក - រក្សាទុក.

ការប្រើប្រាស់បច្ច័យ -а / -я ក្នុងការបង្កើតការចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះ (cf.: putting - putting, hearing - hearing, noticing - ការកត់សម្គាល់) គឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងសតវត្សទី 19 និងដើមសតវត្សទី 20 ។ ជាឧទាហរណ៍ ទម្រង់បែបនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយ M. Gorky៖ ឈរ, ជិត, ចុះនិងផ្សេងៗទៀត។ បច្ចុប្បន្ននេះ ទម្រង់ទាំងនេះភាគច្រើនលែងប្រើហើយ។

3. កំហុសចំបងក្នុងការបង្កើត gerunds គឺការប្រើបច្ច័យមួយជំនួសអោយពាក្យមួយទៀត។

ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ ខ្ញុំបានចុចលេខបិទ- ទម្រង់នៃការចូលរួមជាមួយបច្ច័យ -a ត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស។ ពីកិរិយាស័ព្ទដែលមានដើមទៅជា sibilant, gerunds ល្អឥតខ្ចោះជាធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -а ប៉ុន្តែវ៉ារ្យ៉ង់បទដ្ឋានគឺជាទម្រង់ដែលមានបច្ច័យ -в (ការដាក់ ទូរស័ព្ទ).

កំហុសនៃប្រភេទនេះគឺមានជាញឹកញាប់នៅពេលប្រើឯកតាឃ្លា។ ពួកគេជាច្រើនមានទម្រង់លែងប្រើនៃ gerunds ( ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅលើបេះដូងរបស់អ្នក, ឱក្បាលរបស់ខ្ញុំ) ការជំនួសដោយបំពាននៃទម្រង់បែបនេះជាមួយនឹងទម្រង់ទំនើបនៅក្នុងកន្សោម idiomatic មួយចំនួន ( ប្រញាប់ចេញពីក្បាល) ជាកំហុស!

ជាទៀងទាត់នៅក្នុងការនិយាយអ្វីដែលគេហៅថាការបំពេញ "កោសិកាទទេ" ក៏ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញផងដែរ នោះគឺការបង្កើតខុសនៃ gerunds ពីកិរិយាស័ព្ទដែលនៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រមិនអាចមាន gerunds ទាល់តែសោះ (ឧទាហរណ៍: ដេកលក់គាត់ញ័រ).

អក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវ៖ អ្វីដែលជាការចូលរួម និងការចូលរួម ក្បួនជាមួយឧទាហរណ៍

នៅក្នុងភាសារុស្សី មានផ្នែកពិសេសនៃការនិយាយនៅជាប់នឹងនាម ឬកិរិយាស័ព្ទ។ ភាសាវិទូខ្លះចាត់ទុកពួកគេថាជាទម្រង់កិរិយាស័ព្ទពិសេស ហើយពន្យល់ពីនេះដោយវត្តមាននៃលក្ខណៈស្រដៀងគ្នា។

លក្ខណៈ morphological

ចូរយើងពិចារណាលម្អិត អ្វីទៅជា participle និង participle. សូម្បីតែវេយ្យាករណ៍បុរាណបានកត់សម្គាល់ពីភាពពីររបស់ពួកគេ ដូច្នេះពួកគេបានដាក់ឈ្មោះឱ្យពួកគេមានន័យថា "ការចូលរួម" នៅក្នុងនាម គុណនាម ឬកិរិយាស័ព្ទ។

ការធ្លាក់ចុះ មានន័យថា ការផ្លាស់ប្តូរភេទ ចំនួនករណី មានទម្រង់ខ្លី និងពេញលេញ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាមានលក្ខណៈសម្បត្តិនៃកិរិយាស័ព្ទ។ ជាឧទាហរណ៍ ការមើលឃើញ៖

ពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា (ទិដ្ឋភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ) - អ្នកដែលពិនិត្យ (តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី?);
បានពិនិត្យ (ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ) - អ្នកដែលពិនិត្យ (តើគាត់បានធ្វើអ្វី?)

ក្រៅពីនេះ។ , មានតម្លៃពេលវេលា។នេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសថេរនៃផ្នែកទាំងនេះនៃការនិយាយដែលមានទម្រង់ផងដែរ។ ពេលបច្ចុប្បន្ន(បង្កើត) ឬអតីតកាល(សាងសង់) ។ វាក៏មានវត្តមាននៃទម្រង់ត្រឡប់មកវិញ (ទទួលស្គាល់ យ៉ា)

វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃការសន្យាពីរ - អកម្មនិងពិតប្រាកដ។ ការចូលរួមអកម្មកំណត់សញ្ញានៃវត្ថុដែលជួបប្រទះសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង (ទទួលបានកញ្ចប់ - បានទទួលកញ្ចប់) ។ វត្ថុពិតឆ្លុះបញ្ចាំងពីសញ្ញានៃវត្ថុដែលបង្កើតសកម្មភាពដោយឯករាជ្យ (អ្នករត់គឺជាអ្នកដែលរត់ខ្លួនឯង) ។

ពីខាងលើ ការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោមៈ ផ្នែកនៃសុន្ទរកថានេះតំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុមួយដោយសកម្មភាពដែលបង្ហាញឱ្យឃើញទាន់ពេលវេលា។

ហ្គរុន

ពាក្យនេះមានដើមកំណើតនៅសតវត្សទី 18 ដែលមានន័យថា " ទាក់ទងនឹងសកម្មភាព” ដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយផ្នែកដំបូងនៃពាក្យ “dee-” (អ្នកធ្វើ, ទង្វើ) ។ នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍សម័យទំនើប ឈ្មោះបែបនេះមានផ្នែកនៃការនិយាយតំណាង សកម្មភាពបន្ថែមទាក់ទងនឹងមេ បង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទ។ ដូច្នេះទម្រង់នេះមានកិរិយាសព្ទលក្ខណៈពិសេស៖

ទិដ្ឋភាព ល្អឥតខ្ចោះ(ការបើក), មិនល្អឥតខ្ចោះ (បិទ);
ការកើតឡើងវិញ។(ធ្វើពុត ការបោះជំរុំ).

ប្រហែលជានេះគឺជាដែនកំណត់នៃភាពស្រដៀងគ្នានៃផ្នែកនៃការនិយាយដែលកំពុងត្រូវបានពិចារណា ប៉ុន្តែមានភាពខុសគ្នាជាច្រើន។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា

ជាដំបូងនៃការទាំងអស់វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា ហ្គរុនមិនផ្លាស់ប្តូរ នោះគឺវាមិនធ្លាក់ចុះ និងមិនរួមបញ្ចូលគ្នា ដូច្នេះនៅក្នុងរបស់គាត់។ សមាសភាព morphemicគ្មានការបត់បែន។ ផ្ទុយទៅវិញ ការបញ្ចប់ដោយការចូលរួមគឺជាចំណុចសំខាន់របស់វា។

ដើម្បីបែងចែករវាងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះនឹងជួយសំណួរដែលពួកគេឆ្លើយ៖

ការរួបរួមពេញលេញ(ដែល (ទី; -th, -th)?); ខ្លី (អ្វី (-a; -o, -s)?) ។
ហ្គរុន(ធ្វើអី? ធ្វើអ្វី? យ៉ាងម៉េច?)។

ភាពខុសគ្នាមួយទៀតគឺតួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នា។ អ្នកចូលរួមអនុវត្តមុខងារនៃកាលៈទេសៈ (ពត់កោង, ខ្យល់, ទន្លេចូលទៅក្នុងចម្ងាយ។ ) ។ ការរួបរួមសង្ខេបគ្រាន់តែជាការព្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះ (ទ្វារទៅកាន់ពិភពនៃសុបិនដ៏ស្រស់ស្អាតគឺបើកចំហ។ ) ពេញលេញអាចជា៖

និយមន័យ (រលកពពុះធ្លាក់ប៉ះនឹងថ្មខ្ពស់ដែលមិនអាចការពារបាន។);
ផ្នែកនៃការព្យាករបន្ទាប់បន្សំ (នំបុ័ងមានផ្សិត)។

ការបង្កើតនៃអ្នកចូលរួម និង gerunds កើតឡើងនៅក្នុងវិធីបច្ច័យមួយ។

អ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទនៃទម្រង់ដែលត្រូវគ្នា។ តារាងទី 1 ។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ការស្ថាបនាការនិយាយអាចត្រូវបានពង្រឹងដោយការចូលរួម និងការចូលរួម។ អត្ថបទនេះពិភាក្សាអំពីលក្ខណៈពិសេស និងច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរនីមួយៗ ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់មានសមត្ថកិច្ចរបស់ពួកគេក្នុងការនិយាយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។

ការរួបរួមនិង gerund ជាភាសារុស្សី- ទាំងនេះគឺជាទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាសព្ទ (អ្នកនិពន្ធខ្លះមានផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ) ដែលរួមជាមួយនឹងពាក្យដែលពឹងផ្អែក បង្កើតជាវាក្យសម្ព័ន្ធពិសេស៖ ឃ្លាចូលរួម និងគុណកិរិយា។

ការចូលរួមដូចជាការចូលរួមតែមួយ តំណាងឱ្យសញ្ញាដោយសកម្មភាព ឆ្លើយសំណួរ មួយណា? អ្វី? កំពុងធ្វើអ្វី? តើបានធ្វើអ្វី?ហើយនៅក្នុងប្រយោគសំដៅលើពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធគឺជានិយមន័យដាច់ដោយឡែក ឬមិនដាច់ដោយឡែក។
ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគដែលមានចំណូលចូលរួម៖ អង្គុយក្បែរបង្អួចក្មេងប្រុសដាក់សៀវភៅចុះ ហើយក្រឡេកមើលម្តាយរបស់គាត់ (ក្មេងប្រុស (នរណា? អ្នកណាធ្វើអ្វី?) កំពុងអង្គុយក្បែរបង្អួច)។ គ្រឿងសង្ហារិម, នាំយកមកពីខ្ទមយើងបានដាក់នៅក្នុងច្រករបៀង (គ្រឿងសង្ហារឹម (អ្វី?) នាំយកមកពី dacha) ។
ចំណូលចូលរួមបង្ហាញពីសកម្មភាពបន្ថែម ឆ្លើយសំណួរ តើអ្នកមានមុខរបរអ្វី? បានធ្វើអ្វី?ហើយនៅក្នុងប្រយោគសំដៅទៅលើកិរិយាសព្ទ-ទស្សន៍ទាយ។ វាអនុវត្តតួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធនៃកាលៈទេសៈដាច់ដោយឡែកមួយ។
ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ adverbial turnover៖ ធ្វើលំហាត់សិស្សបានកត់សម្គាល់ឃើញមានការវាយអក្សរក្នុងសៀវភៅសិក្សា (ការកត់សម្គាល់ (តើកំពុងធ្វើអ្វី?) កំពុងធ្វើលំហាត់)។ កំពុងចម្អិនអាហារពេលល្ងាច, Katya បានសម្រេចចិត្តសម្រាកបន្តិច (សម្រេចចិត្តសម្រាក (តើនាងធ្វើអ្វី?) ដោយបានចម្អិនអាហារពេលល្ងាច) ។

ចំណាំ!នៅក្នុងការបង្កើតនៃការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម ពាក្យសំខាន់នៃការសាងសង់អាចចូលរួមបានតែប៉ុណ្ណោះ ហើយការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម - មានតែការចូលរួមប៉ុណ្ណោះ។

ភាពឯកោនៃបដិវត្តន៍ចូលរួម

នៅក្នុងប្រយោគមួយ ភាពឯកោ (បំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស) នៃអ្នកចូលរួមក្នុងការកាត់ទោសអាស្រ័យលើទីតាំងរបស់វាទាក់ទងទៅនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់៖

មុនពេលដែលពាក្យត្រូវបានកំណត់ ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមគឺមិនដាច់ពីគេទេ។
ឧទាហរណ៍៖ ឌីម៉ា លើកឡើង បានធ្លាក់ពីលើ hangerមួក។ សិស្សគូរឡើងវិញ ដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាគ្រោងការណ៍។
បន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់ ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសទាំងសងខាង។
ឧទាហរណ៍៖ មេការ, បោសស្លឹកទាំងព្រឹកបានចេញទៅសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់។ គំនូរ, លាបក្នុងរចនាប័ទ្មទំនើបព្យួរនៅលើសាឡុង។

ដូចគ្នានេះផងដែរ ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមគឺដាច់ដោយឡែកប្រសិនបើវាសំដៅទៅលើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ឬបង្ហាញពីអត្ថន័យគុណកិរិយា។

ឧទាហរណ៍: បានផ្លាស់ទីទៅក្រុមផ្សេងទៀត។ពួកគេមិនទាន់បានជួបទេ។ បារម្ភពីមិត្តម្នាក់បុរសនោះបានទូរស័ព្ទទៅមន្ទីរពេទ្យរៀងរាល់ម៉ោង (ហៅ (ហេតុអ្វី? តើអ្នកធ្វើអ្វី?) បារម្ភពីមិត្តម្នាក់) ។

ភាពឯកោនៃឃ្លាគុណកិរិយា

ឃ្លាគុណកិរិយាមានច្បាប់ឯកោមួយក្នុងប្រយោគ - ឃ្លាគុណកិរិយាតែងតែត្រូវបានសម្គាល់ដោយសញ្ញាក្បៀស ដោយមិនគិតពីទីតាំងរបស់វាទាក់ទងនឹងកិរិយាស័ព្ទព្យាករណ៍។

អត្ថបទកំពូលទាំង ៥ដែលអានជាមួយនេះ។

ឧទាហរណ៍: ភ័យខ្លាចដោយសំឡេងរអ៊ូរទាំកូនឆ្មាលាក់ខ្លួននៅក្រោមសាឡុង។ យាយធ្វើតែអោយយើង សួរអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង.

ការបង្វិលគុណកិរិយាមិនត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសទេ៖

ប្រសិនបើវាជាផ្នែកមួយនៃកន្សោម phraseological L (មនុស្សបានស្តាប់ភ្ញៀវ ត្រចៀកព្យួរ) ;
ប្រសិនបើ gerund បានប្រែទៅជា adverb ហើយវាអាចត្រូវបានជំនួសដោយ adverb មានន័យដូច (ពួកគេដើរយឺតៗ)).
ប្រសិនបើឃ្លា adverbial រួមបញ្ចូលពាក្យអាស្រ័យ ដែលឬនិស្សន្ទវត្ថុ ( យើងបានចូលរួមការបង្រៀន បន្ទាប់ពីបានស្តាប់ហើយដែលយើងចាប់ផ្តើមយល់កាន់តែច្បាស់អំពីប្រធានបទនេះ)។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង