ខ្ញុំខ្លួនឯងធ្វើការនៅសាលាពីរឆ្នាំ។ មួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីខ្ញុំបាត់បង់ឋានៈជាអ្នកឯកទេសវ័យក្មេង ខ្ញុំត្រូវបានគេជូនដំណឹងអំពីការបញ្ចប់កិច្ចសន្យា។ ពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ គឺជាសុបិន្តអាក្រក់នៅពេលនិយាយអំពីទំនាក់ទំនងជាមួយសហសេវិកជាន់ខ្ពស់ និងការគ្រប់គ្រងសាលា ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តធ្វើការជាមួយកុមារ ហើយខ្ញុំបានរកឃើញភាសាសាមញ្ញជាមួយឪពុកម្តាយយ៉ាងងាយស្រួល។ ប៉ុន្តែ ជាក់ស្តែង វាមិនមែនជាជោគវាសនារបស់ខ្ញុំក្នុងការធ្វើការនៅសាលានោះទេ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមានការងារល្អ ប៉ុន្តែសំណល់ជូរចត់មួយចំនួនពីការធ្វើការនៅសាលានៅតែមាន។ ប្រហែលជាខ្ញុំធ្វើអ្វីមួយខុស? ប្រហែលជាមានតែនៅក្នុងអតីតសាលារបស់ខ្ញុំមាន microclimate អាក្រក់? ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តជជែកជាមួយមិត្តរួមការងារពីសាលារបស់ខ្ញុំ និងអ្នកដទៃ។
ខ្ញុំទើបតែចាប់ផ្តើមធ្វើការ ហើយខ្ញុំត្រូវបានគេរំសាយចោលហើយ!
គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តវ័យក្មេង និងជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់នៃសាលាមួយក្នុងទីក្រុង Minsk គឺ Alexander បានប្រាប់ខ្ញុំពីដំណើររឿងរបស់គាត់ថា “ខ្ញុំធ្លាប់សិក្សានៅសាលាដូចគ្នា ដែលឥឡូវនេះខ្ញុំធ្វើការដោយការចែកចាយ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ពេលដឹងថាខ្ញុំនឹងធ្វើការនៅសាលាកំណើតរបស់ខ្ញុំ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរក្នុងការក្រឡេកមើលដំណើរការសិក្សាពីខាងគ្រូ។ ជាការពិតណាស់ ការចងចាំពីឆ្នាំសិក្សារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំខ្លាចបំផុតក្នុងការទទួលយកដោយសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំគិតថា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងរដ្ឋបាលសាលាកំណើតខ្ញុំតែងតែគាំទ្រខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំខុសគ្រប់យ៉ាង... ខ្ញុំមិនទាំងសង្ស័យថា ការងារជាគ្រូបង្រៀនពិបាកប៉ុណ្ណាទេ ដោយសារអាកប្បកិរិយារបស់រដ្ឋបាលសាលា និង បរិយាកាសផ្ទៃក្នុងរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន! អ្នកតំណាងជាច្រើននៃការគ្រប់គ្រងសាលាគ្រាន់តែភ្លេចទាំងស្រុងថាពួកគេខ្លួនឯងធ្លាប់ជាអ្នកឯកទេសវ័យក្មេង និងជាគ្រូបង្រៀនសាមញ្ញ។ ខ្ញុំទើបតែចាប់ផ្តើមធ្វើការ ហើយខ្ញុំត្រូវបានគេដកចំណងដៃរួចហើយ! ហើយដើម្បីអ្វី?! ចំពោះការពិតដែលថាក្នុងអំឡុងពេលវគ្គសិក្សាខ្ញុំនៅជាមួយសិស្សមិននៅក្នុងការិយាល័យដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងកាលវិភាគទោះបីជាពួកគេដឹងថាខ្ញុំបានលះបង់ការិយាល័យរបស់ខ្ញុំទៅគ្រូបង្រៀនចាស់ដែលសួរខ្ញុំអំពីវាក៏ដោយ។ គ្មាននរណាសូម្បីតែស្តាប់ការពន្យល់របស់ខ្ញុំដោយនិយាយថាខ្ញុំត្រូវបានគេដាក់ទោស។ គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនបានពន្យល់ខ្ញុំពីអ្វីដែលបញ្ជាទិញនៅសាលា ហើយពួកគេធ្លាប់ប្រើវារួចហើយ ដូច្នេះវាគ្មានប្រយោជន៍ក្នុងការសួរ ហើយថែមទាំងអាចប្រកែកបានថែមទៀត អ្នកត្រូវធ្វើអ្វីដែលអ្នកបានប្រាប់ - នោះហើយជាវា។ នេះជារបៀបដែលខ្ញុំធ្វើ៖ ខ្ញុំប្រមូលលុយពីឪពុកម្តាយខ្ញុំសម្រាប់ក្រដាសបង្គន់ សាប៊ូ កន្សែងសម្រាប់សាលា ហើយឲ្យវាក្នុងស្រោមសំបុត្រទៅតំណាងរដ្ឋបាល។ ខ្ញុំកំពុងញុះញង់សិស្សថ្នាក់ទី 7 ឱ្យចុះឈ្មោះក្នុងជំរុំកុមារ ដោយដឹងថាសិស្សថ្នាក់ទី 7 របស់ខ្ញុំនឹងមិនទៅបោះជំរុំជាមួយសាលាបឋមសិក្សាទេ ប៉ុន្តែដោយទំពក់ ឬដោយជនខិលខូច ខ្ញុំបានឱ្យឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេចេញថ្លៃ ហើយខ្ញុំឱ្យលុយម្តងទៀត។ ស្រោមសំបុត្រទៅតំណាងរដ្ឋបាល ... "តើខ្ញុំអាចប៉ុន្មាន?" ឪពុកម្តាយសួរ។ "តើធ្វើដូចម្តេចបាន?" - ខ្ញុំសួរខ្លួនឯង ប៉ុន្តែខ្ញុំខ្លាចមិនហ៊ានសួរឮៗ ដូចមិត្តរួមការងារដទៃទៀតដែរ។ នោះហើយជារបៀបដែលយើងធ្វើការ” ។
“ខ្ញុំធ្វើការប៉ុណ្ណា ខ្ញុំស៊ូទ្រាំខ្លាំងណាស់ ហើយមានការខឹងសម្បារក្នុងខ្លួនខ្ញុំ។ មានតែក្មេងៗទេដែលទុកខ្ញុំនៅសាលា - Galina Vladimirovna គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាដែលមានបទពិសោធន៍ 15 ឆ្នាំនៅក្លឹបហាត់ប្រាណ Minsk ចែករំលែកជាមួយខ្ញុំ។ - ខ្ញុំមិនអាចគ្រាន់តែចាកចេញពីពួកគេ ហើយទៅឆ្ងាយទេ ទោះបីជាថ្មីៗនេះ បំណងប្រាថ្នាបែបនេះបានលេចឡើងកាន់តែច្រើនឡើងៗក៏ដោយ។ គួរអោយអាណិតណាស់ដែលមនុស្សមិនស្អាតធ្វើការក្នុងស្ថាប័នអប់រំរបស់យើង។ ថ្មីៗនេះក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ ខ្ញុំត្រូវបានស្នើឱ្យសរសេរក្រដាសគរុកោសល្យសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ពានរង្វាន់របស់គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិទីក្រុង Minsk ។ ខ្ញុំបានយល់ថាវាធ្ងន់ធ្ងរប៉ុណ្ណា ដូច្នេះខ្ញុំបានលះបង់ពេលវេលាទំនេរទាំងអស់របស់ខ្ញុំដើម្បីស្វែងរកសម្ភារៈសម្រាប់សរសេរការងារពីការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងបណ្ណាល័យ។ ទីបំផុតការងាររួចរាល់ហើយ ប្រគល់ទៅឱ្យរដ្ឋបាលសាលា ឯណាមិនយល់ព្រម ប៉ុន្តែ...គេរក្សា។ ខ្ញុំមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះទេ ហើយមួយរយៈក្រោយមក ខ្ញុំបានឃើញស្នាដៃរបស់ខ្ញុំបោះពុម្ពផ្សាយ និងទទួលបានរង្វាន់ ប៉ុន្តែស្ថិតក្រោមឈ្មោះនាយកសិក្សាម្នាក់។ តើធ្វើដូចម្តេចទើបអាចធ្វើការដោយភាពរីករាយ និងជឿជាក់លើសហការីរបស់អ្នក?»
គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបង្ខំឱ្យចេញស្គី និងជិះស្គី
តើមានអ្វីទៀតដែលធ្វើឲ្យគ្រូរបស់យើងរំភើប និងព្រួយបារម្ភ? យើងបានរកឃើញចម្លើយចំពោះសំណួរនេះពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា MSLU Alina ដែលបានធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាសម្រាប់ឆ្នាំទីពីរ។ អាលីណា និយាយថា៖ «ខ្ញុំមិនអាចស៊ាំនឹងល្បឿនការងារនៅសាលាទេ ហើយគេអាចនិយាយថាវឹកវរ។ - ការផ្ទុកបន្ថែមជាច្រើន, ពិតជាគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការ។ ជាឧទាហរណ៍ កាតព្វកិច្ចឥតឈប់ឈររបស់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នៅក្នុងច្រករបៀង នៅក្នុងអាហារដ្ឋានរបស់សាលា នៅក្នុងបន្ទប់សំលៀកបំពាក់។ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំត្រូវឈរក្បែរអ្នកគ្រប់គ្រងដែលកំពុងបំពេញកាតព្វកិច្ច និងសិស្សនៅតាមច្រករបៀងរាល់ពេលឈប់សម្រាក? ដោយសារតែបែបនេះហើយ ទើបខ្ញុំមិនមានពេលរៀបចំក្ដារនិងខិត្តប័ណ្ណសម្រាប់មេរៀនដែលខ្ញុំត្រូវធ្វើជាមួយនឹងកណ្ដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
(បញ្ចប់នៅបញ្ហាបន្ទាប់។ )
លោក Viktor LISTOPADOV
យុទ្ធនាការចូលសាកលវិទ្យាល័យបានបង្ហាញម្តងទៀតថា វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនបានបាត់បង់ប្រជាប្រិយភាព និងកិត្យានុភាព។ ដើម្បីដាក់វាដោយស្លូតបូត មិនមែនអ្នកដាក់ពាក្យល្អបំផុតបានចូលឯកទេសគរុកោសល្យទេ។ ប៉ុន្តែគេយកស្ទើរតែគ្រប់គ្នាដែលចង់បាន ព្រោះមិនមានគ្រូគ្រប់គ្រាន់ក្នុងប្រទេស។
យោងតាមលោក Belstat ក្នុងឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំ 2012 ចំនួនមនុស្សដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំនៅប្រទេសបេឡារុស្សបានថយចុះចំនួន 15 ពាន់នាក់: 24,590 នាក់ត្រូវបានជួល 39,145 នាក់ត្រូវបានបណ្តេញចេញពីប្រទេស។
នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យដោយគ្មានការប្រកួតប្រជែង
ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈ។ សិស្សនៅលើទម្រង់ថវិកានៃការអប់រំគឺជាការធានានូវអ្វីដែលនឹងត្រូវ អ្នកណាត្រូវចែកចាយ ហើយសិស្ស-អ្នកបង់ប្រាក់ - អ្វីដែលជាអំពើបាបដែលត្រូវលាក់ អ្នករកស៊ីសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។ វាគឺជាមូលនិធិដែលទទួលបានដើម្បីបង់ថ្លៃសិក្សាដែលសម្រេចចិត្តយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការបង្កើតថវិការបស់សាកលវិទ្យាល័យ។
មិនមានការប្រកួតប្រជែងនៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យបេឡារុស្សដែលដាក់ឈ្មោះតាម M. Tank នៅឆ្នាំនេះ។ នោះគឺពួកគេបានយកអ្នកគ្រប់គ្នាដែលទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៅក្នុង CTs ជាក់លាក់ទៅឯកទេសដូចខាងក្រោមៈ "គណិតវិទ្យា។ ព័ត៌មានវិទ្យា", "រូបវិទ្យា។ គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា។ ព័ត៌មានវិទ្យា", "រូបវិទ្យា។ ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស", "ភាសានិងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ ភាសាបរទេស (អ៊ីតាលី)”, “ភាសា និងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ ភាសាបរទេស (ចិន)។ គួរកត់សំគាល់ថាមិនមានការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងផ្នែកឯកទេសដែលមានឈ្មោះភាគច្រើននៅសាកលវិទ្យាល័យទាំងឆ្នាំមុន និងឆ្នាំមុននោះទេ។ សូម្បីតែអ្នកដែលទទួលបានពិន្ទុតិចជាង 100 ក្នុងចំណោម 400 ក៏អាចចូលមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យាក្នុងឆ្នាំ 2011 ដែរ។ វាច្បាស់ណាស់ថាពួកគេភាគច្រើនបានបោះបង់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីវគ្គដំបូង។
នៅកន្លែងដដែលដែលមានការប្រកួត ពិន្ទុឆ្លងឆ្នាំនេះមានកម្រិតទាបណាស់។ ឧទាហរណ៍នៅលើ "ការអប់រំមត្តេយ្យ" - 153 "ជីវវិទ្យា។ គីមីវិទ្យា" - 210 (ភូមិ) និង 214 (ទីក្រុង), "ភូមិសាស្ត្រ។ ជីវវិទ្យា" - 185 (ភូមិ) និង 193 (ទីក្រុង) ។
ដូចដែលអ្នកបានឃើញហើយ សិស្សនៅ BSPU ដែលដាក់ឈ្មោះតាម M. Tank មិនសូវមានចិត្តទេ បើទោះបីជាមានការសន្យាពីសាកលវិទ្យាធិការក្នុងការផ្តល់ឱ្យនិស្សិតថ្មីទាំងអស់មកពីទីក្រុងផ្សេងទៀតនូវកន្លែងស្នាក់នៅក្នុងសណ្ឋាគារក៏ដោយ។
នៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Mozyr នៅមហាវិទ្យាល័យ "រូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យា" សម្រាប់ឯកទេស "រូបវិទ្យា។ ព័ត៌មានវិទ្យា” បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុចាប់ផ្តើមពី 64 ចូលថវិកា។ បេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងការប្រកួតប្រជែងគោលដៅមាន 162 ពិន្ទុ។
នៅលើឯកទេស "គណិតវិទ្យា។ ព័ត៌មានវិទ្យា” នៅក្នុងតំបន់គោលដៅ បេក្ខជនម្នាក់បានចូលជាមួយ 151 ពិន្ទុ។ ពិន្ទុឆ្លងកាត់គឺ 95 ពិន្ទុ។
ពិន្ទុឆ្លងខ្ពស់បំផុតនៅសាកលវិទ្យាល័យគឺនៅក្នុងឯកទេស "ព័ត៌មានវិទ្យា។ ភាសាបរទេស (ភាសាអង់គ្លេស)" - ច្រើនជាង 200 ។
ប្រាក់ខែមិនទាក់ទាញទេ។
សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ Gomel State បានដាក់ឈ្មោះតាម។ F. Skorina Alexander Voronenko កត់សម្គាល់ថាពួកគេស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតនៃប្រទេស។ សូម្បីតែនៅសាកលវិទ្យាល័យភាសា Minsk ដ៏ល្បីល្បាញ។ បេក្ខជនជាច្រើនដែលមិនបានចូលនាយកដ្ឋានថវិកានៃមហាវិទ្យាល័យបកប្រែ ឬមហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌ បានទៅនាយកដ្ឋានដែលមានប្រាក់កម្រៃដែលមានពិន្ទុខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់។ ទោះបីជាពួកគេអាចបញ្ចូលថវិកាបានយ៉ាងងាយស្រួលប្រសិនបើពួកគេជ្រើសរើសឯកទេសគរុកោសល្យ។ នេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថា យុវជនមិនចង់ភ្ជាប់ជីវិតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការបង្រៀននៅសាលានោះទេ។
ការមិនចូលចិត្តសម្រាប់ការងារបង្រៀនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយស្ថិតិ។ យោងតាម Belstat សម្រាប់ពាក់កណ្តាលនៃឆ្នាំ 2012 ចំនួនមនុស្សដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំនៅក្នុងប្រទេសបេឡារុស្សបានថយចុះចំនួន 15 ពាន់នាក់: 24,590 ត្រូវបានជួល, 39,145 ត្រូវបានបណ្តេញចេញ។
ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង? មូលហេតុមួយគឺកម្រិតប្រាក់ខែគ្រូទាប។ នៅក្នុងខែមិថុនា ប្រាក់ខែដែលទទួលបានជាមធ្យមក្នុងវិស័យអប់រំមានចំនួន 2 លាន 919 ពាន់រូប្លិ៍។ គ្រូបង្រៀននិយាយថាប្រសិនបើអ្នកធ្វើការមួយនិងកន្លះអត្រា 24 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍មានបទពិសោធន៍បង្រៀនយូរនិងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់ហើយទទួលបានប្រាក់រង្វាន់ល្អនោះអ្នកអាចរកប្រាក់បានប្រហែល 4 លានរូប្លិ៍។
ទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ លោក Sergei Maskevich បាននិយាយនៅក្នុងសន្និសីទអនឡាញមួយនៅ Narodnaya Gazeta៖
យើងមានការណែនាំពីប្រធានក្នុងការវិភាគប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន និងកែលម្អប្រព័ន្ធប្រាក់ខែ ដំឡើងប្រាក់ខែ។ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ការពិសោធន៍មួយនឹងចាប់ផ្តើមណែនាំយន្តការសេដ្ឋកិច្ចថ្មីមួយ ដែលនៅក្នុងនោះ ខ្ញុំប្រាកដថា ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀននឹងនាំមុខមធ្យមភាគក្នុងសាធារណៈរដ្ឋ។ កម្រិតនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននឹងទាក់ទងទៅនឹងលទ្ធផលនៃការងាររបស់គាត់ យើងកំពុងឆ្ពោះទៅរកភាពខុសគ្នាកាន់តែខ្លាំងនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនអាស្រ័យលើលក្ខណៈសម្បត្តិ និងសមិទ្ធិផលរបស់ពួកគេ លទ្ធផលនៃការងាររបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀននឹងកើនឡើងក្នុងល្បឿនលឿនជាងមធ្យមភាគសម្រាប់សាធារណរដ្ឋ។ ហើយភាគច្រើននឹងអាស្រ័យលើការងាររបស់ស្រុកជាក់លាក់មួយ ស្ថាប័នអប់រំជាក់លាក់មួយ។ នោះគឺនៅលើថាតើកុមារនឹងទៅសាលារៀននេះដោយចំណាប់អារម្មណ៍និងរបៀបដែលឪពុកម្តាយនឹងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការងាររបស់គ្រូ។
គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានគេគោរព
យ៉ាងណាមិញ អ្នកប្រកបវិជ្ជាជីវៈនិយាយថា មិនត្រឹមតែប្រាក់ខែតិចតួចទេដែលធ្វើឲ្យអ្នកឈប់រៀន។ Anzhelika Salonovich ដែលជាគ្រូបង្រៀនភាសារុស្សីដែលមានបទពិសោធន៍បង្រៀន 15 ឆ្នាំ (គាត់បានរៀបចំបេក្ខជនសម្រាប់ CT អស់រយៈពេល 8 ឆ្នាំ) រំលឹកថានៅពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ទី 90 មានពិន្ទុឆ្លងកាត់ខ្ពស់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ។
ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៨។ ម្ចាស់មេដាយជាច្រើនបានសិក្សាជាមួយខ្ញុំ។ ហើយពេលមកដល់សាលា មានបំណងចង់ធ្វើការជាមួយកូន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយូរ ៗ ទៅអ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរ។ ហើយវាមិនមែនគ្រាន់តែថាប្រាក់ខែទាបនោះទេ។ បញ្ហាគឺថាវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនបានបាត់បង់កិត្យានុភាពក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានគោរពដោយកុមាររដ្ឋបាលឪពុកម្តាយ។
Anzhelika Salonovich កត់សម្គាល់ថាកាលពី 15 ឆ្នាំមុននាងបានធ្វើការជាមួយកុមារដោយសេរីជាងមុន។ យើងទៅរោងកុន រោងកុន ទៅកន្លែងជិះស្គី។ ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្មាននរណាម្នាក់បង្ខំពួកគេឱ្យសរសេរផែនការសម្រាប់ការងារអប់រំដូចពេលនេះទេ។ ឬធ្វើបញ្ជីកុមារដែលអ្នកទៅរោងកុន ដោយមានការយល់ព្រមពីរដ្ឋបាល។
នៅក្នុងរូបខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង ពួកគេមិនបានសម្លាប់បំណងចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនទេ។ ខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះមិនមានការគោរពចំពោះគ្រូទេ ពីព្រោះមុខងារមួយចំនួនដែលមិនធម្មតាសម្រាប់គ្រូត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅគាត់។ យើងត្រូវតែនាំកុមារទៅអាហារដ្ឋាន ដោយធានាបាននូវការចូលរួម 100% ដើម្បីចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍កីឡា។ តើកូនមកសាលាដើម្បីហូបបាយ ឬរៀន? នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង គ្រូប្រចាំថ្នាក់បានចូលរួមក្នុងការសួរសុខទុក្ខក្រុមគ្រួសាររបស់សិស្ស ដោះស្រាយបញ្ហារបស់ក្មេងជំទង់ដែលពិបាក និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ គ្រូថ្នាក់នៅសាលាជាមេដោះ។ ប្រហែលជាផ្នែកមួយនៃការងាររបស់គ្រូថ្នាក់គួរត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយសេវាសង្គម។
ជនរងគ្រោះនៃរបបនេះ។
តើអាចធ្វើអ្វីខ្លះដើម្បីលើកកម្ពស់ជីវិតគ្រូបង្រៀន? Angelica Salonovich ជឿជាក់ថាជាដំបូងនៃការទាំងអស់ដើម្បីដោះលែងពីឯកសារទទេ។ នាងកត់សម្គាល់ថាឥឡូវនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមានលក្ខណៈផ្លូវការពេកនៅសាលា - ចាប់ផ្តើមពីរបៀបដែលគ្រូគួររៀបចំផែនការតាមប្រធានបទតាមប្រតិទិនដោយបញ្ចប់ដោយ របៀបប្រកប។មានរឿងតូចតាចជាច្រើនដែលគ្រូធុញទ្រាន់នឹងការដោះស្រាយជារៀងរាល់ថ្ងៃដែលរំខាន។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើការងារមួយត្រូវបានសិក្សាកំឡុងពេលមេរៀនជាច្រើន នោះទិនានុប្បវត្តិរបស់គ្រូគួរតែមានឧទាហរណ៍៖ “A.S. Pushkin. "Dubrovsky" ។ រូបថតរបស់ Vladimir Dubrovsky។ ដូច្នេះហើយដោយចំនួនមេរៀនក្នុងករណីនេះប្រាំមួយដង - ចាំបាច់អ្នកនិពន្ធការងារនិងប្រធានបទថ្មី។ ឬឧទាហរណ៍មួយទៀត - តម្រូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀនសរសេរនៅលើបង្អួចក្នុងថ្នាក់រៀន "បង្អួចសម្រាប់ខ្យល់" ។ គ្រូឆ្ងល់៖ អ្នកណាត្រូវការបែបផ្លូវការមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាពអប់រំដែលធ្លាក់នៅសាលា៖
នាងនិយាយថា គ្មានដំណើរការសិក្សាបែបនេះទេ។ - មិនមានការផ្លាស់ប្តូរពីការអប់រំមួយទៅកម្រិតមួយទៀតទេ។ យើងមានសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា រៀងៗខ្លួន។ នៅសាលាបឋមសិក្សា ថ្នាក់ត្រូវបានប៉ាន់ស្មានលើសកម្រិត។ កន្លែងដែលចាំបាច់ត្រូវដាក់ 6 ពួកគេដាក់ 8 ។ កុមារមកដល់ថ្នាក់ទី 5 ហើយជួបប្រទះភាពតានតឹងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ មិនត្រឹមតែធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរក្នុងការរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ គាត់ក៏មិនអាចបញ្ជាក់ពីសញ្ញាណដែលគាត់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដែរ។ បន្ទាប់មករឿងដដែលនេះកើតឡើងចំពោះមនុស្សជាច្រើននៅលើ CT ដែលមិនរំខានដល់សាលារៀន។ ជាលទ្ធផល មនុស្សជាច្រើនមិនអាចបញ្ជាក់ពីវិញ្ញាបនបត្រដ៏ល្អរបស់ពួកគេបានទេ។ នៅពេលក្មេងៗមករកខ្ញុំជាអ្នកនិយាយដដែលៗ វាកើតឡើងថាអ្នកសួរថាតើជាភាសារុស្សីប៉ុន្មាន ពួកគេឆ្លើយលេខ 8 ហើយចំណេះដឹងរបស់គាត់គឺ 3 ។ ខ្ញុំយល់ពីគ្រូ៖ គោលការណ៍នៅសាលាគឺមិនត្រូវផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់អាក្រក់ "2" សម្រាប់មួយភាគបួន ជាទូទៅត្រូវបានហាមឃាត់។ គ្រូទាំងឡាយណាដែលសម្រេចចិត្តធ្វើនេះ មានការរំខានដោយរដ្ឋបាលដោយការចូលរៀន ដោយសុំឱ្យពួកគេពន្យល់ពីចំណុចទាបបែបនេះជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
Angelica Salonovich ជឿថាមានភាពមិនស្មោះត្រង់ច្រើនពេកនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ។ ជាលទ្ធផល ប្រព័ន្ធអប់រំរងទុក្ខយ៉ាងខ្លាំង។ តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបាន ការអប់រំឆ្លុះបញ្ចាំងពីបញ្ហាសង្គមរបស់យើងទាំងមូល។ ហើយបើវាបន្តបែបនេះ សិស្សអាក្រក់ថ្ងៃម្សិលមិញនឹងបង្រៀនក្មេងៗ។
Angelica Salonovich មិនចាកចេញពីសាលាទេទោះបីជានាងត្រូវបានចូលរួមដោយជោគជ័យក្នុងការបង្រៀនក៏ដោយ។
រាល់ពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីដោយក្តីសង្ឃឹមថា ស្រាប់តែមានអ្វីមួយផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំចង់ជួបក្មេងៗនៅសាលាដែលចង់រៀន។ ប៉ុន្តែមានពួកគេតិចជាងមុន ហើយគ្រូបង្រៀនមានបញ្ហា និងការទទួលខុសត្រូវកាន់តែច្រើន - គ្រូបានកត់សម្គាល់។
2. ទំនាក់ទំនងលំបាកជាមួយមិត្តរួមការងារ និងថ្នាក់លើ។ក្រុមបង្រៀនច្រើនតែស្រដៀងនឹង serpentarium ។ ទោះបីជាការពិត អ្នកអាចជួបមនុស្សសមរម្យនៅទីនោះ៖ យើងនៅតែជាមិត្តនឹងអតីតមិត្តរួមការងារជាច្រើន។
យើងមាននាយកដ្ឋានភាសាបរទេសដ៏អស្ចារ្យ។ យើងតែងតែរៀបចំអ្វីមួយ សម្រាប់កុមារ និងសម្រាប់ខ្លួនយើង។ ពួកគេបានប្រារព្ធពិធីបុណ្យវិស្សមកាល ទៅរោងកុនជាមួយគ្នា ព្យាយាមបង្រៀនភាសាបរទេសគ្នាទៅវិញទៅមក (តាំងពីពេលនោះមក ពាក្យបារាំងពីរបីពាក្យនៅតែស្ថិតក្នុងការចងចាំរបស់ខ្ញុំ)។
អារម្មណ៍ទូទៅនៅសាលាមានដូចខាងក្រោម៖ បុរសគឺជាចចកសម្រាប់មនុស្ស កុមារមិនមែនជាមនុស្សទេ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងគឺជាមនុស្សពាក់កណ្តាល
ប៉ុន្តែនៅក្នុងក្រុមសាលាដ៏ធំមួយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនមានភាពវិជ្ជមាននោះទេ។ យើងពិតជាច្រណែនណាស់។ ដូច្នេះពួកគេបាននិយាយថា៖ «ហេតុអ្វីបានជា«ជនបរទេស»ទាំងនេះសប្បាយចិត្តម្ល៉េះ? អារម្មណ៍ទូទៅនៅសាលាមានដូចខាងក្រោម៖ បុរសគឺជាចចកសម្រាប់មនុស្ស កុមារមិនមែនជាមនុស្សទេ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងគឺជាមនុស្សពាក់កណ្តាល។
Elvira (ម៉ូស្គូ) ដែលជាអតីតគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា យល់ស្របថា "ខ្ញុំមិនបានឃើញចំណាប់អារម្មណ៍នៃភាពជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងចំណេះដឹងពិតប្រាកដរបស់សិស្សទេ" ។ "ខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់នៅក្នុងអត្ថបទធម្មតាថា "ក្នុងករណីណាក៏ដោយ" គួរតែមានពិន្ទុល្អ" ។
3. កង្វះការរំពឹងទុក។អ្នកនឹងមិនអាចបង្កើតអាជីពនៅសាលាបានលឿនទេ៖ តែក្រោយពីការងារប៉ុន្មានឆ្នាំទើបអាចដាក់ពាក្យទីពីរ បន្ទាប់មកប្រភេទទីមួយ និងខ្ពស់បំផុតដើម្បីទទួលបានការដំឡើងប្រាក់ខែពី ១៥-២០%។
នៅចំណុចខ្លះវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាបន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលកំហុសក្នុងការធ្វើតេស្តចំនួន 30 ខ្ញុំខ្លួនឯងភ្លេចពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំតូចចិត្តជាខ្លាំង ហើយការគិតថាក្នុងរយៈពេល ៥, ១០, ២០ ឆ្នាំទៀត ខ្ញុំនឹងនៅតែធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនភ្លាមៗ។
“មិនមានអាជីព ឬអនាគតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុទេ។ ហើយខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការនិយាយដដែលៗចំពោះកុមារជារៀងរាល់ឆ្នាំ” Nehama (Jerusalem) ដែលជាអតីតគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ ពលរដ្ឋ និងទស្សនវិជ្ជា ដែលបច្ចុប្បន្នជាអ្នកឯកទេសធនធានមនុស្ស។
4. ម៉ោងធ្វើការមិនទៀងទាត់។អ្នកដែលមិនធ្លាប់ធ្វើការនៅសាលាច្បាស់ជាគ្រូរវល់តែកន្លះថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមេរៀនមានការប្រជុំ អ្នកត្រូវពិនិត្យមើលសៀវភៅកត់ត្រា បំពេញទិនានុប្បវត្តិ សរសេរផែនការតាមប្រធានបទ។ ហើយអ្នកក៏ត្រូវរៀបចំសម្រាប់មេរៀនផងដែរ។ ខ្ញុំ “ព្យួរ” លើផែនការមេរៀនអស់ជាច្រើនម៉ោង៖ ខ្ញុំចង់មិនត្រឹមតែចំណាយពេលជាមួយក្មេងៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពិតជាចង់បង្រៀនពួកគេនូវអ្វីមួយ។
“ខ្ញុំធ្វើការនៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ហើយមិនអាចផ្ដាច់ពីការងារនៅផ្ទះបាន៖ ខ្ញុំបានគិតអំពីវិធីជួយសិស្ស។ ហើយវាត្រូវការថាមពល” Nekhama និយាយ។
“ខ្ញុំបានធ្វើការនៅសាលាបានតែប៉ុន្មានខែប៉ុណ្ណោះក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ខ្ញុំនៅលើរលកនៃភាពសាទរ។ ភ្លាមៗនោះ ខ្ញុំបានទទួលថ្នាក់រៀនមួយ ដែលក្មេងៗដែលមានលទ្ធផលសិក្សាទាបត្រូវបានប្រមូលផ្តុំ។ - Elvira រំឭក។ - អ្វីដែលអាក្រក់ជាពិសេសជាមួយនឹងរូបវិទ្យា: កុមារទាំងអស់បានសរសេរការងារធ្វើតេស្តខាងក្រៅនៅក្នុង deuces ។ ប៉ុន្តែតើយុវជនខ្លាចឧបសគ្គទេ? ខ្ញុំបានរៀបចំសម្រាប់មេរៀនដូចជាការសម្តែងជាភាសានៃរូបមន្ត។
5. ទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់កុមារ និងពេលវេលាអប់រំ។អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងចំពោះកុមារនៅតាមផ្លូវទៅសាលារៀននៅសាលារៀននិងតាមផ្លូវទៅផ្ទះគឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ។ ហើយពេលមានរឿងធ្ងន់ធ្ងរកើតឡើង គ្រូមានការលំបាក។
នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើការនៅសាលា សិស្សម្នាក់អំឡុងពេលសម្រាកបានលោតចេញពីបង្អួចជាន់ទីពីរដើម្បីបញ្ជាក់អ្វីមួយដល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ ហើយបានបាក់ឆ្អឹងខ្នង។ មិនមានគ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់ទេ៖ នៅថ្ងៃនោះនាងគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងដែលបំពេញកាតព្វកិច្ចហើយមិនអាចនៅពីរកន្លែងក្នុងពេលតែមួយបានទេ។ ក្រោយពីមានបណ្ដឹងជាយូរមកហើយ នាងត្រូវបានគេបណ្ដេញចេញតាមមាត្រា និងបង្គាប់ឲ្យសងជំងឺចិត្តដល់គ្រួសារក្មេងប្រុសនោះ។
Lyudmila និយាយថា៖ «គោលដៅសំខាន់របស់គ្រូនៅសាលាធម្មតាគឺមិនមែនបង្រៀនទេគឺដើម្បីរក្សា។ - វាជាការអាណិតមួយ ប៉ុន្តែពេលវេលាភាគច្រើនត្រូវចំណាយលើការសន្ទនាអប់រំ មិនមែនលើប្រធានបទខ្លួនឯងនោះទេ។ គ្រូបានស្រែកដាក់ក្មេងៗ៖ វាជាវិធីតែមួយគត់ដែលសិស្សវិទ្យាល័យស្តាប់បង្គាប់។ គ្រូបង្រៀនអាចស្រែកខ្លាំងបំផុត នាងខ្លាចបំផុត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រូធំគឺជាស្ត្រីដ៏អស្ចារ្យ និងជាអ្នកឯកទេសដ៏ល្អម្នាក់។ ដូចដែលខ្ញុំបានដឹងក្រោយមក នាងបានស្លាប់នៅអាយុ 48 ឆ្នាំដោយសារគាំងបេះដូង។
6. ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស។វាមិនពិបាកទេក្នុងការស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយកុមារ ដែលមិនអាចនិយាយបានអំពីឪពុកម្តាយ។ តាមក្បួនមួយពួកគេមានការត្អូញត្អែរជាច្រើនអំពីសាលានិងគ្រូគ្រប់រូប។
នៅពេលមួយ ស្ត្រីដែលមានមុខមាត់ភ្លឺស្វាងម្នាក់បានចូលមកក្នុងមេរៀនរបស់ខ្ញុំ ដែលពីកម្រិតចាប់ផ្ដើមបង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។ នាង - ម្តាយរបស់សិស្សម្នាក់ - មិនមានការអប់រំគរុកោសល្យនាងមិនចេះភាសាអង់គ្លេសទេប៉ុន្តែនាងដឹងច្បាស់ពីរបៀបធ្វើវា។
ស្ត្រីនោះនិយាយហើយនិយាយ... ខ្ញុំត្រូវប្រើបច្ចេកទេសហាមឃាត់គឺវាយតុជាមួយវចនានុក្រមអង់គ្លេស-រុស្ស៊ីក្រាស់។ ស្ត្រីនោះនៅស្ងៀមដោយការភ្ញាក់ផ្អើល។ ខ្ញុំបានស្នើឱ្យនាងជំនួសខ្ញុំក្នុងថ្នាក់។ ខ្ញុំបាននិយាយថា "ហើយខ្ញុំនឹងអង្គុយលើតុចុងក្រោយ ហើយរៀន"។ អ្នករិះគន់បានបង្អាប់ហើយងាកទៅមាត់ទ្វារ។ ខ្ញុំមិនបានឃើញនាងម្តងទៀតទេ។
ខ្ញុំមិនបន្ទោសគ្រូទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់។ ពួកគេសុទ្ធតែជាវីរបុរសតូចៗ។
Natalia (Klaipeda) អតីតគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាឥឡូវនេះបាននិយាយថា "វាពិបាកជាមួយឪពុកម្តាយរបស់កុមារ៖ ខ្ញុំនៅក្មេងខ្ញុំមិនទាន់មានកូនរបស់ខ្ញុំទេហើយខ្ញុំមិនយល់ពីអ្វីដែលពួកគេចង់បានពីខ្ញុំទេ" ។ បង្រៀនភាសាឯកជន។ - ឪពុកម្តាយទាមទារឱ្យខ្ញុំមើលថែកូនប៉ុន្តែមិនជោគជ័យទេ។ រឿងដាច់ដោយឡែកមួយ - ឪពុកម្តាយដែលតែងតែដឹងពីរបៀបដែលវាពិតជាគួរ ... "
“វាលំបាកណាស់នៅសាលា។ ហើយខ្ញុំបានរត់ចេញ។ ខ្ញុំមិនអាចទេ ខ្ញុំមិនបានតានតឹងដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់កុមារ ដែលភាគច្រើនមិនត្រូវការអ្វីនោះទេ - Lyudmila ដកដង្ហើមធំ។ "ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបន្ទោសគ្រូខ្លួនឯងទេ - មិនដែល។ ពួកគេសុទ្ធតែជាវីរបុរសបន្តិច»។
គ្មានមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំណាម្នាក់ធ្វើការនៅសាលានោះទេ។ ហើយវាជារឿងគួរឲ្យសោកស្ដាយខ្លាំងណាស់ ពីព្រោះពួកយើងមានការដោះលែងដ៏មានទេពកោសល្យ។ មនុស្សទាំងនេះនឹងក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែពួកគេពូកែផ្នែកផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាស្ថានការណ៍នឹងផ្លាស់ប្តូរ ហើយសាលានឹងក្លាយជាកន្លែងសុខស្រួលសម្រាប់ទាំងកុមារ និងគ្រូ។ ហើយយើងដែលជាឪពុកម្តាយនឹងមានហេតុផលជាច្រើនមិនស្តីបន្ទោសប៉ុន្តែសរសើរសាលា
ជិតបីឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅហើយចាប់តាំងពីខ្ញុំឈប់បង្រៀន ហើយឈប់ពីសាលាដែលខ្ញុំធ្វើការប្រាំមួយឆ្នាំ។ ហើយមានតែពេលនេះទេដែលខ្ញុំអាចនិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់អំពីសាលា អំពីការងាររបស់ខ្ញុំ និងអំពីមូលហេតុដែលខ្ញុំចាកចេញ ខ្ញុំក៏ត្រៀមខ្លួនប្រាប់ផងដែរ។
ដើម្បីចាប់ផ្តើម ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកនូវវីដេអូដែល Mishka ផ្ញើមកខ្ញុំកាលពីម្សិលមិញ ដែលសម្គាល់ថា "ល្អមើលណាស់"៖
Fucked, fucked, ជាការពិតណាស់, ប៉ុន្តែខ្ញុំបានពន្យល់គាត់ជាយូរមកហើយថាហេតុអ្វីបានជាគ្រូមានអាកប្បកិរិយានេះ។
ខណៈពេលដែលយើងកំពុងពិភាក្សារឿងនេះ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ការបង្ហោះរបស់ Zina-Korzina ដែលនាងបានចំអកលើអត្ថបទដ៏សមហេតុសមផលមួយថា សាលានៅក្នុងទម្រង់ដែលវាមាននៅពេលនេះ គឺជាបាតុភូតដ៏គ្រោះថ្នាក់ និងមិនចាំបាច់។ ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើវាទេ។ ជាអកុសល Zina នឹងមិនយល់ពីកន្លែងដែលនាងខុសនោះទេ - នាងខ្លួនឯងបាននិយាយដោយបើកចំហថាពួកគេនិយាយថានាងល្ងង់ហើយនាងមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានសាលារៀនទេ។ មែនហើយ គ្មានន័យទេ។ ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកថាតើសាលាអ្វី ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំចាកចេញ ហើយហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនត្រឡប់ទៅវិញទេ។
ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថា ការចាកចេញរបស់ខ្ញុំគឺជាសោកនាដកម្មពិតប្រាកដ។ ខ្ញុំស្ទើរតែជាមនុស្សគ្រប់គ្រាន់តែម្នាក់គត់នៅក្នុងក្រុម។ ខ្ញុំមិននិយាយថាល្អបំផុតទេ - មានប្រសើរជាង។ ខ្ញុំគោរពមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ ពួកគេគឺជាមនុស្សដែលផ្អែមល្ហែម និងស្មោះត្រង់បំផុតដែលខ្ញុំធ្លាប់ជួប។ ប៉ុន្តែជាអកុសល ពួកគេទាំងអស់មានជម្រៅជ្រៅនៅក្នុងប្រព័ន្ធ ដែលពួកគេមិនអាចមើលឃើញសុបិន្តអាក្រក់ទាំងមូលដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងការអប់រំ។ ហើយវាជាសុបិន្តអាក្រក់ពិតប្រាកដ។
ខ្ញុំបានព្យាយាមតស៊ូជាមួយវាឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព បង្កើតអ្វីមួយ ហើយសំខាន់បំផុត ជារៀងរាល់ថ្ងៃខ្ញុំត្រូវពន្យល់សិស្សរបស់ខ្ញុំថាហេតុអ្វីបានជាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូច្នេះ។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនអាចពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ឧ. នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើអ្វីមួយដោយដៃរបស់គាត់ ហើយមានមនុស្សម្នាក់ទៀតនៅក្បែរនោះដែលធ្វើអ្វីមួយដោយដៃរបស់គាត់ នោះអ្នកទាំងពីរនឹងបញ្ចេញយោបល់លើដំណើរការនេះ ហើយគ្មានការគេចពីរឿងនេះទេ។ ហើយខ្ញុំត្រូវទាញពួកគេរាល់ពេល ព្រោះវាមិនអាចទៅរួច។ ខ្ញុំក៏មិនអាចពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេគួរធ្វើវានៅពេលនេះ និងថ្ងៃនេះដែរ។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេត្រូវធ្វើបែបនេះ។ ខ្ញុំមានសិស្សដែលស្អប់ការគូរ។ ខ្ញុំយល់ពីពួកគេយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ដោយសារតែខ្ញុំខ្លួនឯងស្អប់គណិតវិទ្យានៅសាលា ខ្ញុំមិនត្រូវការវាឥឡូវនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែបង្រៀនវា ហើយស្តាប់វាពីគណិតវិទូដែលខ្ញុំ "គួរតែត្រូវបានគេចាត់ទុកជាឯកតានៃភាពល្ងង់ខ្លៅ" ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមឱ្យអស់ពីលទ្ធភាពដើម្បីជួយសិស្សរបស់ខ្ញុំ បានរកឃើញអ្វីមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ពួកគេ ប៉ុន្តែការនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះគឺពិបាកខ្លាំងណាស់។
ប្រព័ន្ធនេះធ្វើឱ្យមនុស្សពិការ ធ្វើឱ្យពួកគេ "ជំងឺសរសៃប្រសាទអាក្រក់" ។ គ្រាន់តែដល់ការសន្និដ្ឋាននេះ ឆ្មា និងខ្ញុំបានមកពិភាក្សាវីដេអូខាងលើ។ មានអ្នកដែលមានផាសុកភាពនៅក្នុងប្រព័ន្ធ ប៉ុន្តែពួកគេមានតិចតួចណាស់។ មានទេពកោសល្យដែលត្រូវបានគេស្រួចដើម្បីធ្វើការជាមួយនឹងកុមារជាគ្រូកម្សាន្តដ៏ធំបែបនេះ ប៉ុន្តែមានពួកគេតិចជាងនេះ។ បើអ្នកដកអ្នកផ្សេងទាំងអស់ចេញ នោះនឹងគ្មានអ្នកណាបង្រៀនទេ។ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែ។
ទោះបីជាអ្នកធ្វើការយ៉ាងលំបាកយ៉ាងណាក៏ដោយ។ អ្នកក្រោកពីគេងនៅម៉ោងប្រាំមួយព្រឹក ចូលថ្នាក់រៀនម៉ោងប្រាំបី ធ្វើការរហូតដល់អាហារថ្ងៃត្រង់ បន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់ - ជាក្រុមមួយថ្ងៃបន្ថែម បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវពិនិត្យមើលសៀវភៅកត់ត្រា (ប្រសិនបើអ្នកមានគណិតវិទ្យា ឬភាសា អ្នកត្រូវពិនិត្យមើល ពួកគេជាច្រើនយ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំមានសំណាងក្នុងរឿងនេះ) បន្ទាប់មកអ្នកត្រលប់ទៅផ្ទះវិញ ... អាក្រក់អ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតយ៉ាងហោចណាស់អាចទៅផ្ទះពីកន្លែងធ្វើការ! គ្រូមិនអាចធ្វើបានទេ ការងារតាមគាត់។ នៅផ្ទះគាត់ត្រូវរកមើលសម្ភារៈសម្រាប់មេរៀន សរសេរឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយមិនដែលគាត់សូន្យដោយគ្មាន wand និងច្រើនទៀត ... បន្ទាប់មកគេងហើយនៅព្រឹកបន្ទាប់ម្តងទៀត។ ហើយដូច្នេះឥតឈប់ឈរ។ បាទនៅថ្ងៃឈប់សម្រាកផងដែរ។ បាទ វិស្សមកាលមានរយៈពេលវែង ប៉ុន្តែវាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ - ហើយបន្ទាប់មកអ្នកនៅតែត្រូវរក្សាម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅលើជីពចរ ព្រោះអ្វីៗអាចកើតឡើង។
ហើយពួកគេបានប្រាក់ខែតិចជាងការងារដែលមានតម្លៃ។
ហើយអ្នកត្រូវតែធ្វើការ ទោះបីជាប្រធានបទរបស់អ្នកប្រាកដថាត្រូវបានស្អប់ដោយនរណាម្នាក់ ហើយអ្នកត្រូវតែបង្ខំបុគ្គលនេះយ៉ាងហោចណាស់ឱ្យនៅស្ងៀម និងមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយអ្នកដទៃ។ វាមិនសាមញ្ញទេ។ គិតដោយខ្លួនឯង - តើនរណាម្នាក់នឹងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាដែលត្រូវបានបង្ខំឱ្យចូលរួមក្នុងសំរាមដ៏គួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមនិងគ្មានប្រយោជន៍អស់រយៈពេលសែសិបប្រាំនាទី? ចងចាំមុខវិជ្ជាដែលអ្នកចូលចិត្តតិចបំផុតនៅសាលា វាប្រហែលជា។ ហើយបុគ្គលនេះនៅតែត្រូវការបង្រៀនអ្វីមួយ ហើយសំខាន់បំផុតគឺដើម្បីពន្យល់ពីមូលហេតុដែលគាត់ត្រូវការវា។ វាពិបាកណាស់នៅពេលដែលអ្នកមិនយល់។ ក្នុងន័យនេះវាល្អសម្រាប់ "មនុស្សនៃប្រព័ន្ធ" ដែលមិនគិត, ប៉ុន្តែគ្រាន់តែធ្វើ។ វាមានតម្លៃពិចារណា - ហើយនោះហើយជាវាជំហានដំបូងចេញពីវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានគេយក។
ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាមនុស្សឆ្កួតទាំងស្រុងឈរនៅមុខសិស្សដែលអង្គុយនៅតុរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំនឹងកាន់តែមានផាសុកភាពប្រសិនបើខ្ញុំមានកំរាលព្រំនៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ ហើយយើងនឹងអង្គុយជារង្វង់មួយនៅលើវាជាមួយនឹងថេប្លេត (មិនមែនជាមួយនឹងរបស់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាគិតអំពីនោះទេ) គូរ និងនិយាយអំពីរឿងផ្សេងៗ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ដឹកនាំថ្នាក់ទៅបរិយាកាសបើកចំហ ប៉ុន្តែនេះមិនអាចទៅរួចនោះទេ។
វានៅតែមានពេលបែបនេះនៅក្នុងសាលាទំនើប - គ្រូបង្រៀនតែងតែស្តីបន្ទោសចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ គាត់អាចធ្វើការដូចដែលគាត់ចូលចិត្ត និងរបៀបដែលគាត់ចង់ចេញពីស្បែករបស់គាត់ - ទាំងអស់ដូចគ្នាគាត់នឹងត្រូវស្តីបន្ទោស។ កូនរៀនមិនបានល្អ - គ្រូត្រូវស្តីបន្ទោស ទោះបីកូនជាអ្នកកាប់អុស ហើយឪពុកម្តាយក៏នៅក្រៅស្រុកដែរ គ្មានអ្វីអាចធ្វើបានទេ។ អរម៉ូនកំពុងឆាបឆេះក្នុងថ្នាក់សិស្សមិនយល់អ្វីទាំងអស់បានតែស្រែកថាល្បិចកខ្វក់និងក្អេងក្អាង? គ្រូត្រូវស្តីបន្ទោស។ នេះជាអ្វីដែលត្រូវធ្វើការ! ដូច្នេះ ក្នុងករណីនៃថ្នាក់ដែលមានហិង្សាជាពិសេស បុគ្គលិកបង្រៀនពាក់កណ្តាលល្អត្រូវស្តីបន្ទោស ហើយគ្រប់គ្នាយល់ថាមានអ្វីមួយខុសនៅទីនេះ ប៉ុន្តែការគិតមិនបានហួសពីនេះទេ។ និងភាពទន់ជ្រាយ - សត្វអសុរកាយទាំងនោះអាចមករកអ្នកនៅពេលណាមួយ ហើយក្លិនស្អុយចំពោះអ្នកដោយផ្សែង ធ្វើការអះអាងទៅកាន់អ្នកអំពីការអនុវត្តការសិក្សារបស់សត្វព្រាបវ័យក្មេងរបស់ពួកគេ។ ហើយពួកគេនិយាយត្រូវ ហើយអ្នកត្រូវស្តីបន្ទោស។ សម្រាប់ vaistenu!!11!
ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជារឿងអាក្រក់បំផុតនោះទេ។ វាអាចមានបទពិសោធន៍។ អាក្រក់បំផុត អ្នកមិនអាចក្លាយជាមនុស្សបានទេ។ អ្នកត្រូវបន្តទៅចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក របៀបរស់នៅរបស់អ្នក រចនាប័ទ្មសម្លៀកបំពាក់ អ្នកត្រូវឈប់ធ្វើជាមនុស្ស ហើយក្លាយជា Android ដោយគ្មានអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍។ សិស្សគួរមានអារម្មណ៍ខ្លាំងថាអ្នកមិនទៅផ្ទះនៅពេលល្ងាចទេ ប៉ុន្តែត្រូវក្រោកក្នុងទូក្នុងការិយាល័យរបស់អ្នកដើម្បីបញ្ចូលថាមពលឡើងវិញ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកគ្រាន់តែត្រូវបានលុបចោលបន្តិចម្តងៗ... មាននរណាម្នាក់សម្រេចចិត្តសម្រាប់អ្នកនូវអ្វីដែលសមរម្យ និងអ្វីដែលមិនត្រូវ។ ជាឧទាហរណ៍ កង់នៅតែមិនអីទេ ប៉ុន្តែការរាំក្បាលពោះគឺមិនសមរម្យទេ ឧទាហរណ៍។ ឬព្រះហាម របាំបង្គោល។ អ្នកមិនផឹក អ្នកមិនជក់បារី អ្នកមិនញ៉ាំ អ្នកមិន fuck អ្នកមិនមានក្បាលសុដន់ ឬប៊ូតុងក្បាលពោះ - អ្នកគឺជា Android ។ ហើយនេះគឺជាការពេញលេញ, ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក, atas សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលស្រឡាញ់ខ្លួនឯងខ្លាំងណាស់ហើយប្រកាន់ខ្ជាប់ទៅនឹង "ខ្ញុំ" របស់គាត់ខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំបានឈ្នះអ្វីមួយមកវិញគឺសម្លៀកបំពាក់ និងអាវទ្រនាប់ Afro (ដូចជាខ្ញុំគ្រប់ពេលនៅក្នុងការលាបពណ៌ និងអាវទ្រនាប់ - បាទ! នៃពិភពលោកនេះ ដូច្នេះវាមិនមែនជាការលំបាកនោះទេ។ យោងទៅតាមពួកគេសិល្បករគួរតែមើលទៅដូចនេះ។ ប៉ុន្តែអ្វីៗផ្សេងទៀត - ខ្ញុំមិនអាចទ្រាំទ្របានទេ។ នៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលក្រោយជានិច្ច នៅពេលដែលអ្នកធ្វើអ្វីមួយដែលគ្មានកំហុស អ្នកគិតថា "តើវាសមរម្យទេ?" - ចុងបញ្ចប់សមមិត្ត។ ពេញ។ ហើយវាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលខ្ញុំវាយបន្ទាប់ពីការបណ្តេញចេញ? ខ្ញុំចង់ស្រែកពេញ Ivanovskaya៖ ខ្ញុំជាមនុស្ស ខ្ញុំនៅរស់ ខ្ញុំមានដើមទ្រូង!
សរុបមក បន្ទាប់ពីធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំរយៈពេល 5 ឆ្នាំ ខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំចាប់ផ្តើមឆ្គួតហើយ។ ខ្ញុំដូចជាខ្សែរឹតគ្រប់ពេល ខ្ញុំយំ ហើយចាប់ផ្តើមផឹកច្រើន - ច្រើនជាងមុនទៅទៀត។ ម៉េចមិនដេក? ខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្រែកដាក់គ្រួសារខ្ញុំញឹកញាប់ជាងមុន។ ខ្ញុំចាប់ផ្ដើមស្អប់សិស្សរបស់ខ្ញុំ ហើយពួកគេគិតយ៉ាងច្បាស់ពីរឿងនេះ ចាប់ផ្ដើមស្អប់ខ្ញុំ។ បន្ទាប់មកវាពិតជាអាក្រក់ណាស់។ ក្នុងឆ្នាំទីប្រាំមួយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំអាចស្រក់ទឹកភ្នែក ស្រក់ទឹកភ្នែក ហើយរត់ចេញពីថ្នាក់។ ថ្ងៃមួយ ស្រក់ទឹកភ្នែកចេញពីមេរៀន ខ្ញុំបានរត់ទៅការិយាល័យនាយក ហើយសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីឆន្ទៈសេរីរបស់ខ្ញុំ។ ពួកគេបានបញ្ចុះបញ្ចូលខ្ញុំឱ្យស្នាក់នៅ ពួកគេបាននិយាយថា វាជាបណ្តោះអាសន្ន ដែលវានឹងកន្លងផុតទៅ ដែលវាកើតឡើងចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នា អត្ថបទខ្លីៗអំពី "អារម្មណ៍ឆេះឆួល" - ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែចាកចេញ។ មនុស្សដប់នាក់ទៀតបានតាមខ្ញុំ...
Phew... នោះហើយជារបៀបដែលអ្វីៗគឺ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំស្ទើរតែរើចេញឆ្ងាយពីអ្វីៗទាំងអស់នេះហើយ ស្ងប់ស្ងាត់ចុះ។ សុបិន្តអាក្រក់អំពីសាលារៀនបានឈប់សុបិនកាលពីឆ្នាំមុន។
អ្នកនឹងនិយាយថាខ្ញុំជាគ្រូអាក្រក់។ បាទ អាក្រក់។ សម្រាប់ការបង្កើតដែលយើងនិងកូនៗត្រូវរស់នៅ និងធ្វើការគឺអាក្រក់ណាស់។ អ្នកនឹងនិយាយថាមានគ្រូមកពីព្រះ និងមនុស្សពូកែឯទៀត។ បាទ មាន ប៉ុន្តែ ទីមួយ មានពួកគេតិចតួច ហើយទីពីរ អ្នកនឹងយល់ស្របថាមានអ្វីមួយខុសប្រក្រតីនៅក្នុងប្រព័ន្ធដែលមានតែមនុស្សពូកែអាចធ្វើការបានយ៉ាងស្រួល? នៅក្នុងការដែលវាមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគ្រាន់តែជាកម្មករល្អ - អ្វីមួយគឺមិនច្បាស់ដូច្នេះ។
ហើយបាទសម្រាប់ការវាយប្រហារនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃ "វាជាការល្អដែលអ្នកឈប់អ្នកត្រូវដុតគ្រូបង្រៀនដូចអ្នក" - ខ្ញុំនឹងហាមឃាត់។ ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ចង់ស្ដាប់ខ្មោចគ្រប់ប្រភេទទេ។
