ថ្មីៗនេះ យើងកំពុងឮកាន់តែខ្លាំងឡើងអំពីគំនិតរបស់កុមារ "លើសឈាម" ។ គាត់គឺជាអ្វី? តើអ្វីទៅជាមូលហេតុនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារ? អ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងស្ថានភាពនេះ។ ប្រធានបទរបស់យើងថ្ងៃនេះនឹងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការផ្ចង់អារម្មណ៍របស់កុមារ។
សញ្ញានៃកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។
ជាធម្មតាពួកគេនិយាយអំពីកុមារបែបនេះថាគាត់នៅជាមួយ "ម៉ូទ័រ" ឬ "ម៉ាស៊ីនចលនាជារៀងរហូត" "ទាំងអស់នៅលើហ៊ីង" ។ ជាពិសេស ភាពឆ្គាំឆ្គង គឺជាដៃរបស់ក្មេងដែលមានវិចារណញាណ ព្រោះពួកគេតែងតែប៉ះ បំបែក បោះអ្វីមួយ។ ក្មេងបែបនេះតែងតែធ្វើចលនា គាត់មិនអាចដើរបានដោយស្ងប់ស្ងាត់ គាត់កំពុងរត់ជានិច្ចនៅកន្លែងណាមួយ លោត។ កុមារបែបនេះមានការចង់ដឹងចង់ឃើញខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ពួកគេភ្លាមៗ ពួកគេមិនព្យាយាមមើលបន្ថែមទៀតទេ ដូច្នេះពួកគេកម្រទទួលបានចំណុចណាស់។ ការចង់ដឹងចង់ឃើញមិនមែនជាលក្ខណៈរបស់កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍នោះទេ គាត់មិនសួរសំណួរ "ហេតុអ្វី" "ហេតុអ្វី" ទាល់តែសោះ។ តែបើសួរភ្លាមភ្លេចស្តាប់ចម្លើយទៅ។ ទោះបីជាកុមារមានចលនាមិនឈប់ឈរក៏ដោយ ក៏គាត់នៅតែមានបញ្ហាក្នុងការសម្របសម្រួលខ្លះដែរ៖ គាត់ឆ្គង ច្របូកច្របល់ ជារឿយៗទម្លាក់វត្ថុក្នុងចលនា បំបែករបស់ក្មេងលេង ជារឿយៗដួល។ រាងកាយរបស់ក្មេងដែលអសកម្មមានស្នាមជាំ កោស និងប្រេះជាបន្តបន្ទាប់ ប៉ុន្តែគាត់មិនបានសន្និដ្ឋានពីរឿងនេះទេ ហើយក៏មានស្នាមជាំនៅកន្លែងដដែល។ លក្ខណៈពិសេសនៃអាកប្បកិរិយារបស់កុមារបែបនេះគឺការរំខាន, ស្ងប់ស្ងាត់, អវិជ្ជមាន, មិនយកចិត្តទុកដាក់, ការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍ញឹកញាប់, ឆាប់ខឹង, រឹងរូស, ឈ្លានពាន។ ក្មេងបែបនេះច្រើនតែឃើញខ្លួនឯងនៅកណ្តាលនៃព្រឹត្តិការណ៍ ចាប់តាំងពីគាត់ជាមនុស្សដែលរំខានបំផុត។ កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងមានការលំបាកក្នុងការសិក្សាជំនាញ និងមិនអាចយល់កិច្ចការជាច្រើន។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ការគោរពខ្លួនឯងចំពោះកុមារបែបនេះ ត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានមិនដល់។ កុមារមិនត្រូវបានសម្រាកក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ, ស្ងប់ស្ងាត់តែក្នុងអំឡុងពេលគេង។ ជាធម្មតា ក្មេងបែបនេះមិនគេងពេលថ្ងៃទេ សូម្បីតែនៅក្មេងក៏ដោយ ប៉ុន្តែការគេងពេលយប់គឺមិនសូវស្រួល។ នៅកន្លែងសាធារណៈ ក្មេងបែបនេះទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ភ្លាមៗ ព្រោះវាចាប់អ្វីមួយ ប៉ះវាគ្រប់ពេល ហើយមិនស្តាប់ឪពុកម្តាយទាល់តែសោះ។ វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់។ ចាំបាច់ត្រូវតែនៅក្បែរក្មេងបែបនេះជានិច្ច ហើយធ្វើតាមគ្រប់ជំហានរបស់គាត់។
មូលហេតុនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍របស់កុមារ។
សព្វថ្ងៃនេះមានមតិជាច្រើនអំពីមូលហេតុនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារ។ ប៉ុន្តែទូទៅបំផុតគឺ៖
- ហ្សែន (ជំងឺតំណពូជ);
- ជីវសាស្រ្ត (ការខូចខាតខួរក្បាលសរីរាង្គអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះរបួសពីកំណើត);
- សង្គម - ចិត្តសាស្ត្រ (មីក្រូអាកាសធាតុក្នុងគ្រួសារ, ការសេពគ្រឿងស្រវឹងរបស់ឪពុកម្តាយ, ស្ថានភាពរស់នៅ, ខ្សែខុសនៃការអប់រំ) ។
កុមារដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុ ច្រើនតែត្រូវបានកំណត់ដោយភាពរំជើបរំជួល ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងការពិតដែលថា កុមារតែងតែធ្វើអ្វីមួយដោយមិនគិតក្នុងថ្នាក់រៀន គាត់មិនអាចរង់ចាំវេនរបស់គាត់ រំខានអ្នកដទៃជានិច្ច ជារឿយៗឆ្លើយមិនសមរម្យចំពោះសំណួរដែលបានសួរ ដោយសារតែគាត់មិនស្តាប់។ ដល់គាត់ដល់ទីបញ្ចប់។ ក្នុងអំឡុងពេលលេងហ្គេមជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ជារឿយៗមិនអនុវត្តតាមច្បាប់ ដែលបណ្តាលឱ្យមានជម្លោះជាមួយអ្នកចូលរួមក្នុងហ្គេម។ កុមារដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុ ដោយសារតែភាពរំជើបរំជួលរបស់ពួកគេ ងាយនឹងរងរបួស ដោយសារពួកគេមិនគិតពីផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
ក្មេងដែលសកម្មដែលមានមុខងារយកចិត្តទុកដាក់ខ្សោយគឺមិនអាចប្រមូលបាន មិនអាចបំពេញកិច្ចការដោយឯករាជ្យដល់ទីបញ្ចប់ មិនអាចផ្តោតលើសកម្មភាពដដែលៗដែលមិននាំមកនូវការពេញចិត្តមួយភ្លែត ជារឿយៗត្រូវបានរំខានពីមេរៀនមួយទៅមេរៀនមួយទៀត។
នៅវ័យជំទង់ ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង ឬបាត់ទៅវិញ។ ប៉ុន្តែ ឱនភាពការយកចិត្តទុកដាក់ និងភាពអន្ទះអន្ទែងមាននិន្នាការបន្តរហូតដល់ពេញវ័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាអាចមានការកើនឡើងនូវភាពមិនប្រក្រតីនៃអាកប្បកិរិយា ភាពឆេវឆាវ ការលំបាកក្នុងទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសារ និងសាលារៀន និងការចុះខ្សោយនៃការអនុវត្តការសិក្សា។
អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?
ដំបូងអ្នកត្រូវបង្កើតមូលហេតុនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ដែលអ្នកត្រូវពិគ្រោះជាមួយអ្នកឯកទេស។ ប្រសិនបើអ្នកជំងឺសរសៃប្រសាទចេញវេជ្ជបញ្ជាវគ្គសិក្សាព្យាបាលការម៉ាស្សានិងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរបបពិសេសនោះវាចាំបាច់ត្រូវធ្វើតាមការណែនាំរបស់គាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ និងអំណោយផលជុំវិញកុមារបែបនេះ ដោយសារការមិនចុះសម្រុងគ្នាក្នុងគ្រួសារ គិតតែពីអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនដែលមានអសកម្មក៏គួរតែទន់ភ្លន់ ស្ងប់ស្ងាត់ដែរ ព្រោះគាត់អាចទទួលយកអារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សជិតស្និទ្ធនឹងគាត់។
វាចាំបាច់ដើម្បីសង្កេតមើលបន្ទាត់នៃអាកប្បកិរិយាតែមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមិនធ្វើឱ្យកុមារធ្វើការលើសទម្ងន់កុំឱ្យលើសពីបន្ទុកនិងខិតខំជាមួយគាត់។ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីបញ្ជូនកូនទៅផ្នែក ឬរង្វង់ជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ដោយលោតលើក្រុមអាយុ។ ទាំងអស់នេះនឹងនាំឱ្យមានការរំជើបរំជួលនិងការចុះខ្សោយនៃអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ។
ដើម្បីបងា្ករការហួសកម្លាំងរបស់កុមារ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការសង្កេតមើលទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ ដែលរួមមានការចូលគេងពេលថ្ងៃជាកាតព្វកិច្ច ការចូលគេងពីព្រលឹម វាចាំបាច់ក្នុងការជំនួសហ្គេមក្រៅ និងការដើរជាមួយនឹងហ្គេមស្ងប់ស្ងាត់ជាដើម។
យោបល់តិចដែលអ្នកធ្វើ កាន់តែប្រសើរ។ ក្នុងស្ថានភាពនេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការរំខានគាត់។ ចំនួននៃការហាមប្រាមគួរតែគ្រប់គ្រាន់ទៅតាមអាយុ។ ក្មេងបែបនេះពិតជាត្រូវការការសរសើរ ដូច្នេះអ្នកត្រូវធ្វើវាឱ្យបានញឹកញាប់ សូម្បីតែរឿងតូចតាចក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែការសរសើរមិនគួររំជួលចិត្តពេកនោះទេ ដើម្បីកុំឱ្យកុមាររំភើបពេក។
ព្យាយាមមិនឱ្យសំណើរបស់អ្នកអនុវត្តការណែនាំជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ពេលនិយាយជាមួយកូន អ្នកត្រូវមើលគាត់ឱ្យត្រង់។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ និងការរៀបចំចលនាទូទៅ ចាំបាច់ត្រូវចូលរួមជាមួយកុមារដែលមានសកម្មភាពខ្ពស់ក្នុងក្បាច់រាំ វាយកូនបាល់ រាំ ហែលទឹក និងថ្នាក់ការ៉ាតេ។
វាចាំបាច់ក្នុងការណែនាំកុមារឱ្យលេងល្បែងក្រៅនិងកីឡាកុមារត្រូវយល់ពីគោលបំណងនៃហ្គេមហើយរៀនគោរពច្បាប់រៀបចំផែនការហ្គេម។
នៅពេលចិញ្ចឹមកូនដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង មិនគួរទៅហួសហេតុពេកទេ៖ នៅលើដៃម្ខាង បង្ហាញភាពទន់ជ្រាយហួសហេតុ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត ការទាមទារកើនឡើងដែលគាត់មិនអាចបំពេញបាន រួមផ្សំជាមួយនឹងភាពឃោរឃៅ និងការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ការផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់នៅក្នុងការដាក់ទណ្ឌកម្ម និងអារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយ ជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់កូនដែលផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។
មិនចាំបាច់ចំណាយពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្តាប់បង្គាប់ ភាពត្រឹមត្រូវ ការរៀបចំខ្លួនឯងនៅក្នុងកូនរបស់អ្នក ដើម្បីអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់ សមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផែនការ និងបំពេញនូវអ្វីដែលគាត់បានចាប់ផ្តើម។
ដើម្បីបង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះ វាចាំបាច់ក្នុងការដកចេញប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន កត្តារំខាន និងរំខានទាំងអស់ វាគួរតែជាកន្លែងស្ងប់ស្ងាត់ដែលកុមារអាចផ្តោតអារម្មណ៍លើការងារ។ កំឡុងពេលរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ ចាំបាច់ត្រូវមើលកូន ដើម្បីប្រាកដថាគាត់បន្តធ្វើការ។ រៀងរាល់ 15-20 នាទី អនុញ្ញាតឱ្យកុមារសម្រាក 5 នាទី ក្នុងអំឡុងពេលដែលអ្នកអាចដើរជុំវិញ និងសម្រាក។
ព្យាយាមពិភាក្សាអំពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយបញ្ចេញមតិយោបល់ទៅកាន់គាត់ដោយភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងរួសរាយរាក់ទាក់។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងរបស់កុមារ។ នេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយការទទួលបានជំនាញថ្មីៗ ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
ក្មេងដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុគឺមានភាពរសើបខ្លាំង គាត់មានប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំងចំពោះមតិយោបល់ ការហាមឃាត់ និងការបង្រៀន។ ជួនកាលវាហាក់ដូចជាកូនក្មេងបែបនេះដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមិនស្រឡាញ់គាត់។ កុមារបែបនេះច្រើនជាងអ្នកដទៃ ត្រូវការភាពកក់ក្តៅ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ ស្រឡាញ់មិនមែនសម្រាប់អ្វីមួយនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែវាមាន។
វាជារឿងធម្មតាណាស់ហើយជួនកាលឪពុកម្តាយមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីក្នុងស្ថានភាពនេះទេ។ យ៉ាងណាមិញ កុមារបែបនេះមិនដែលអង្គុយនៅស្ងៀមទេ ពួកគេត្រូវផ្លាស់ទី រត់ លោត ឥតឈប់ឈរ ពួកគេមិនយកចិត្តទុកដាក់ និងខ្សឹបខ្សៀវ។ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារបែបនេះ មិនអាចសម្រាកបានសូម្បីតែពេលយប់ ដោយសារកូនៗគេងមិនសូវលក់ ភ្ញាក់ឡើងយំឥតឈប់ឈរ។
ឪពុកម្តាយច្រើនតែយល់ច្រលំថា កុមារសកម្មជាមួយនឹងកូនដែលសកម្មខ្លាំង។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ថាកុមារមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ហើយតើអ្វីទៅជាការផ្ចង់អារម្មណ៍ទូទៅ?
វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវយល់ថាការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងមិនមែនជាការខ្វះការអប់រំត្រឹមត្រូវនោះទេ ប៉ុន្តែជាបញ្ហាសុខភាពដែលគ្រូពេទ្យ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចជួយដោះស្រាយបាន។
ជំងឺលើសឈាម៖ តើវាជាអ្វី?
ត្រលប់ទៅទសវត្សរ៍ទី 60 នៃសតវត្សចុងក្រោយនេះ ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខខណ្ឌរោគសាស្ត្រ ហើយនេះត្រូវបានពន្យល់ដោយបញ្ហាតិចតួចនៃមុខងារខួរក្បាល។ ប៉ុន្តែការសិក្សាជាច្រើនដែលត្រូវបានធ្វើឡើងអស់រយៈពេលជាង 20 ឆ្នាំបានបង្ហាញថាសកម្មភាពហួសប្រមាណគឺជាជំងឺឯករាជ្យដែលបណ្តាលមកពីការរំខាននៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល។
ហើយការសិក្សាក៏បានបង្ហាញផងដែរថា ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងក្នុងស្ទើរតែគ្រប់ករណីទាំងអស់ត្រូវបានអមដោយជំងឺកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់។ ដូច្នេះជំងឺនេះបានទទួលឈ្មោះរបស់វា - ADHD ពោលគឺជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។
ខួរក្បាលរបស់កុមារបែបនេះគឺពិបាកណាស់ក្នុងការយល់ឃើញព័ត៌មាន - ទាំងខាងក្រៅនិងខាងក្នុង។ កុមារបែបនេះមិនអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេលើប្រធានបទមួយក្នុងរយៈពេលយូរ ហើយខុសពីកុមារដែលមានសុខភាពល្អក្នុងភាពព្រងើយកន្តើយ មិនចាប់អារម្មណ៍ អន្ទះអន្ទែង និងអសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងចលនារបស់ពួកគេផងដែរ។ ប្រសិនបើការព្យាបាលមិនត្រូវបានចាប់ផ្តើមទាន់ពេលទេ នោះមានប្រូបាបខ្ពស់ដែលថា វានឹងពិបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ក្មេងដែលមានស្មារតីផ្ចង់អារម្មណ៍ក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គម ហើយគាត់ក៏អាចមានបញ្ហាជាមួយនឹងការសិក្សារបស់គាត់ផងដែរ។
ភាពព្រងើយកន្តើយ ការមិនយកចិត្តទុកដាក់ ការខ្សឹបខ្សៀវឥតឈប់ឈរ និងការព្យាយាមទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ គឺជារោគសញ្ញានៃ ADHD
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង?
ADHD គឺជារឿងធម្មតាណាស់នៅចន្លោះអាយុពី 2 ទៅ 3 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែគាត់ក៏អាចបង្ហាញខ្លួនគាត់នៅអាយុក្រោយផងដែរ - ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាលាពោលគឺនៅអាយុ 6-8 ឆ្នាំ។ កុមារដែលមានប្រតិកម្មខ្លាំង មានបញ្ហាជាមួយនឹងការរៀន និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិ។ ពួកគេមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម ឬការបញ្ចុះបញ្ចូលនោះទេ។ ពួកគេហាក់ដូចជាមិនអើពើអ្វីទាំងអស់ដែលពួកគេត្រូវបានគេប្រាប់។ ពួកគេបំពានច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តដែលបង្កើតឡើងដោយឪពុកម្តាយឬស្ថាប័នអប់រំ។
រោគសញ្ញានៃ ADHD រួមមានដូចខាងក្រោមៈ
- ភាពព្រងើយកន្តើយ (កុមារមិនអាចអង្គុយនៅកន្លែងតែមួយដោយមិនផ្លាស់ទីលើសពី 2 នាទី);
- ការមិនយកចិត្តទុកដាក់ (កុមារមិនអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់លើប្រធានបទមួយក្នុងរយៈពេលយូរ);
- អស្ថិរភាពអារម្មណ៍ (ការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍ញឹកញាប់, ទឹកភ្នែក);
- ភាពច្របូកច្របល់និងការថប់បារម្ភ;
- បញ្ហានៃការគេង (កុមារមិនអាចដេកលក់បានយូរទេហើយជារឿយៗភ្ញាក់នៅពេលយប់);
- មិនអើពើនឹងច្បាប់និងបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា;
- ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយយឺត។
ប្រសិនបើអ្នកសង្កេតឃើញយ៉ាងហោចណាស់រោគសញ្ញាមួយនៃ ADHD នៅក្នុងកូនរបស់អ្នក អ្នកគួរតែទាក់ទងអ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទដែលនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបព្យាបាលជំងឺ អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយអស្ថិរភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងជួយកូនរបស់អ្នកសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គម។
របៀបរស់នៅខុស ការជក់បារីអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ - ទាំងនេះគឺជាមូលហេតុពិតនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍របស់កុមារ
មូលហេតុ
វេជ្ជសាស្រ្ដមិនបានកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលហេតុជាក់លាក់នៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារនោះទេ ប៉ុន្តែមានកត្តាដែលអាចបង្កឱ្យមានការវិវត្តនៃជំងឺនេះ។ នេះគឺជា:
- ផលវិបាកអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ៖ ប្រសិនបើអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ ម្តាយដែលមានផ្ទៃពោះបានទទួលរងពីជំងឺ toxicosis និងសម្ពាធឈាមខ្ពស់ ហើយការ asphyxia ពោះវៀនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងទារកនោះ លទ្ធភាពដែលកូនដែលមានប្រតិកម្មខ្លាំងនឹងកើតគឺខ្ពស់ណាស់។
- របៀបរស់នៅខុសរបស់ស្រ្តីមានផ្ទៃពោះក៏អាចនាំអោយកើតកូនដែលមានជំងឺ ADHD ផងដែរ។ នៅក្រោមរបៀបរស់នៅខុសមានន័យថាការផឹកស្រាអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះនិងការជក់បារី;
- ផលវិបាកអំឡុងពេលសម្រាលកូន៖ ពលកម្មឆាប់រហ័ស ឬផ្ទុយទៅវិញ កម្លាំងពលកម្មយូរក៏អាចនាំឱ្យមានការរំលោភលើប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាលរបស់ទារកផងដែរ។
មានតែគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទទេដែលអាចធ្វើការវិនិច្ឆ័យ និងចេញវេជ្ជបញ្ជាការព្យាបាលបាន - អ្នកត្រូវទាក់ទងគាត់នៅពេលមានរោគសញ្ញាប្រកាសអាសន្នដំបូង
តើត្រូវព្យាបាលយ៉ាងដូចម្តេច?
តាមធម្មជាតិ អ្នកមិនគួរប្រើថ្នាំដោយខ្លួនឯង និង "ចេញវេជ្ជបញ្ជា" ថ្នាំសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯងនោះទេ។ ចាប់តាំងពីនៅទីនេះយើងមិននិយាយអំពីការហៀរសំបោរធម្មតានោះទេប៉ុន្តែអំពីប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់ទារក។ ប្រសិនបើអ្នកមានកូនដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ហើយអ្នកមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីអំពីវា អ្នកគួរតែទាក់ទងអ្នកឯកទេស។គាត់នឹងពិនិត្យទារក។ ប្រសិនបើអាយុអនុញ្ញាត វេជ្ជបណ្ឌិតអាចធ្វើតេស្តពិសេសដែលកំណត់ពីភាពមិនធម្មតានៃដំណើរការនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។ គាត់ក៏នឹងត្រូវធ្វើការវិភាគគ្រួសារដែលក្នុងនោះគាត់នឹងសួរឪពុកម្តាយអំពីដំណើរនៃការមានផ្ទៃពោះអំពីជំងឺពីមុន - ទាំងម្តាយអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះនិងដោយទារកបន្ទាប់ពីកំណើត។
លើសពីនេះ វេជ្ជបណ្ឌិតនឹងត្រូវការឪពុកម្តាយដើម្បីកំណត់លក្ខណៈកូនរបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ។ ក្នុងអំឡុងពេលពិនិត្យ អ្នកឯកទេសនឹងវាយតម្លៃជាលក្ខណៈបុគ្គលលើអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ និងចេញសាលក្រម។
ដើម្បីបញ្ជាក់ពីរោគវិនិច្ឆ័យ គាត់ក៏ត្រូវចេញវេជ្ជបញ្ជាឱ្យពិនិត្យផងដែរ ដែលរួមមានការសិក្សា electroencephalological ឬការសិក្សាដោយប្រើរូបភាពអនុភាពម៉ាញេទិក។
លើសពីនេះទៀតវេជ្ជបណ្ឌិតនឹងចេញវេជ្ជបញ្ជាការព្យាបាលសមស្របហើយប្រសិនបើចាំបាច់ថ្នាំ sedative ដើម្បីធ្វើឱ្យការគេងធម្មតានិងបំបាត់អារម្មណ៍នៃការថប់បារម្ភ។ វាក៏នឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយទារកនៅពេលដែលគាត់រំភើបខ្លាំងពេក។
ដើម្បី "ស្ងប់ស្ងាត់" ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់ទារក និងបង្កើតលំនាំនៃការគេង អ្នកត្រូវដាក់កូនរបស់អ្នកឱ្យគេងជារៀងរាល់ថ្ងៃក្នុងពេលតែមួយ។
អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?
ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកមានកូនដែលមានភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ហើយអ្នកមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយវានោះ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវបង្កើត microworld មួយសម្រាប់កូនរបស់អ្នក ដែលនឹងមានច្បាប់មួយចំនួនដែលត្រូវតែគោរព ដែលជាកន្លែងដែលគាត់នឹងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍។ គាត់ត្រូវការពីមនុស្សពេញវ័យ ប៉ុន្តែមិនមែនតាមរយៈការដាក់ទណ្ឌកម្ម ឬការស្រែកនោះទេ ប៉ុន្តែការទំនាក់ទំនងធម្មតា ដែលត្រូវបានអមដោយការទំនាក់ទំនងរាងកាយ ពោលគឺឱបគាត់ឱ្យបានញឹកញាប់ និងដាច់ក្បាលរបស់គាត់ ជាពិសេសនៅពេលគាត់យំ។
នៅក្នុង microcosm នេះត្រូវតែមានលក្ខខណ្ឌទាំងអស់សម្រាប់អត្ថិភាពធម្មតា។ សរសេរគាត់ចុះក្នុងរង្វង់ ឬផ្នែកកីឡាមួយចំនួន។ នៅទីនោះ ក្មេងដែលផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងនឹងបញ្ចេញថាមពលរបស់គាត់ ហើយក្នុងពេលតែមួយរៀនវិន័យ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថាកូនរបស់អ្នកគួរចូលចិត្តសកម្មភាពនេះ។
ដូចគ្នានេះផងដែរ microcosm នេះគួរតែជាការព្យាករណ៍, ស្ងប់ស្ងាត់និងមានស្ថេរភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់ទារក។ គួរតែមានរបបដ៏តឹងរ៉ឹងនៃថ្ងៃដែលការអនុវត្តគឺជាការចាំបាច់ហើយមិនមានហេតុផល "ល្អ" ដែលមិនត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នោះទេ។ នោះគឺក្រោកពីម៉ោង 8:00 បង្គន់ បោកគក់ ដុសធ្មេញ អាហារពេលព្រឹក ថ្នាក់រៀន។ នៅពេលល្ងាចនៅម៉ោង 10:00 អ្នកត្រូវចូលគេងមុនពេលចូលគេង ហ្គេមសកម្ម តន្ត្រីខ្លាំង ជាទូទៅអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលធ្វើអោយប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទឆាប់ខឹង និងរំភើបត្រូវតែត្រូវបានដកចេញសម្រាប់រយៈពេលមួយម៉ោង។ យើងងូតទឹកផឹក kefir អានរឿងនិទានហើយចូលគេង។
លើសពីនេះ អ្នកក៏គួរតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតរបស់កូន ជាពិសេសប្រសិនបើគាត់មានសកម្មភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ លេងជាមួយគាត់ឱ្យបានញឹកញាប់ ធ្វើសិប្បកម្មខ្លះជាមួយគ្នា អ្នកត្រូវចាប់អារម្មណ៍ទារក ដូច្នេះអ្នកនឹងបង្រៀនគាត់ឱ្យផ្តោតលើរឿងមួយ។
អ្នកក៏អាចជំនួសហ្គេមសកម្មជាមួយនឹងហ្គេមស្ងប់ស្ងាត់ផងដែរ។ រត់ជាមួយទារក លេងសក់ ហើយបន្ទាប់មកអង្គុយនៅតុ ហើយគូរជាមួយគ្នា។
ប្រសិនបើកុមារមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង គាត់ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ពីមនុស្សពេញវ័យ។ អនុវត្តតាមអនុសាសន៍ទាំងអស់របស់វេជ្ជបណ្ឌិតព្រោះមានតែគាត់ទេដែលអាចប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងស្ថានភាពនេះ។ ហើយអ្នកនឹងទទួលបានជោគជ័យ! កុមារដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុ មិនមែនជាការដាក់ទណ្ឌកម្មសម្រាប់គ្រួសារនោះទេ។ កាន់តែឆាប់អ្នកស្វែងរកជំនួយពីអ្នកជំនាញ កាន់តែល្អសម្រាប់កូនរបស់អ្នក និងសម្រាប់អ្នក។
នៅក្នុងការអនុវត្តផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងគឺជាជំងឺអាកប្បកិរិយាដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ដែលមិនតម្រូវឱ្យមានការអន្តរាគមន៍ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តណាមួយឡើយ ហើយបង្ហាញឱ្យឃើញដោយខ្លួនឯងនៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។
ជំងឺនេះអាចប៉ះពាល់ដល់ភាពជោគជ័យរបស់កុមារនៅក្នុងសាលារៀន ប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល ត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ដោយសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត និងម៉ូទ័រហួសហេតុ។
សញ្ញានៃជំងឺនៅក្នុងកុមារផ្សេងៗគ្នាអាចត្រូវបានរកឃើញតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ចំពោះកុមារភាគច្រើន ជំងឺនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រតិកម្មដោយឯកឯង ដែលកុមារមិនអាចបង្ក្រាបបាន។ ប្រតិកម្មប៉ះពាល់ដល់ការចល័ត ការនិយាយ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ។ ពួកគេត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសញ្ញានៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលមិនមានតុល្យភាព ក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាអារម្មណ៍ហួសហេតុ។
ជាមួយនឹងការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង កុមារមានការពិបាកក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ មិនអាចអង្គុយស្ងៀម រង់ចាំក្នុងជួរ។ គាត់ស្រែកចម្លើយមុននឹងកុមារដទៃទៀត លើកដៃឡើងដើម្បីជាអ្នកឆ្លើយសំណួរមុនគេ បង្ហាញពីភាពមិនសណ្តាប់ធ្នាប់ អវត្តមានក្នុងចិត្ត និងការភ្លេចភ្លាំង។
ដោយសារការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង កុមារធ្វើមិនបានល្អនៅសាលា មិនអាចបំពេញការងារប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ផ្លាស់ទីច្រើន និយាយច្រើន រំខានការសន្ទនារបស់មិត្តភ័ក្តិ និងមនុស្សពេញវ័យ។
សញ្ញា និងរោគសញ្ញានៃជំងឺនេះ ជាធម្មតាចាប់ផ្តើមមុនអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ។ ពួកគេអាចច្រឡំជាមួយនឹងជំងឺមួយផ្សេងទៀត - ជំងឺកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់ ក៏ដូចជាអាកប្បកិរិយាធម្មតារបស់កុមារ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយសម្គាល់ឃើញសញ្ញាមួយ ឬច្រើននៃជំងឺនៅក្នុងកុមារ នេះមិនមែនមានន័យថា កុមារមានសកម្មភាពលើសទម្ងន់នោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើសញ្ញាមានវត្តមាននៅគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់ - នៅផ្ទះ នៅសាលារៀន អំឡុងពេលសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងពេលដើរ - ដល់ពេលត្រូវស្គាល់ចិត្តវិទូ និងវេជ្ជបណ្ឌិតកាន់តែប្រសើរ។
មូលហេតុនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារ
មូលហេតុចម្បងនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងអាចជា៖
ការឆ្លងមេរោគផ្សេងៗ;
របួសពីកំណើត ការសម្រាលកូនពិបាក ការសម្រាលកូនមុនឬក្រោយរយៈពេល;
ការពុលជាមួយនឹងលោហធាតុធ្ងន់និងសារធាតុគីមីគ្រោះថ្នាក់;
របបអាហារខុស ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃមិនល្អ។
ការសិក្សាបង្ហាញថាការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងគឺកើតមានជាទូទៅចំពោះក្មេងប្រុស។ វាអាចត្រូវបានអមដោយការរំខាននៃការគេង, enuresis, ជំងឺនៃការនិយាយផ្សេងៗ, និងជំងឺបេះដូង។ ជំងឺនេះច្រើនតែកើតឡើងជាផ្នែកមួយនៃជំងឺកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់។
សញ្ញាសំខាន់ៗនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង
អ្នកអាចសម្គាល់ភាពផ្ចង់អារម្មណ៍របស់កុមារដោយសញ្ញាដូចខាងក្រោម៖
1. កុមារស្ទើរតែតែងតែមានចលនាអវយវៈមិនស្ងប់។ គាត់មិនអាចអង្គុយលើកៅអីបានទេ ក្រោកឡើងបែរជាងឿងឆ្ងល់ បែរជារវល់នឹងសម្លៀកបំពាក់ពេលគាត់គួរអង្គុយស្ងៀម។
2. កុមារបង្ហាញសកម្មភាពម៉ូទ័រខ្ពស់ដោយគ្មានហេតុផល។ គាត់រត់ លោត ឡើងលើកៅអី សាឡុង កៅអី និងសូម្បីតែក្នុងស្ថានភាពដែលមិនអាចធ្វើបានក៏ដោយ។
3. កុមារមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍លើហ្គេមបានទេ ដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងស្ងប់ស្ងាត់ធ្វើអ្វីមួយ។ គាត់ស្រែក, ស្រែក, ធ្វើចលនាសន្លប់ស្រួចស្រាវ។
4. ក្នុងការសន្ទនា កុមារមានការរអាក់រអួលខ្លាំង មិនអាចស្តាប់ចុងបញ្ចប់នៃសំណួរ ឆ្លើយសំណួរចេញពីកន្លែងដោយមិនគិត។
5. កុមារមិនអាចឈរ និងរង់ចាំក្នុងស្ថានភាពណាមួយឡើយ ចាប់ផ្តើមភ័យ និងធ្វើសកម្មភាព។
6. កុមារជ្រៀតជ្រែកជាមួយកុមារផ្សេងទៀត, ស្អិតជាប់នឹងអ្នកដទៃ, ចូលទៅក្នុងល្បែងរបស់នរណាម្នាក់, រំខានដល់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់។
7. នៅពេលយប់ និងពេលថ្ងៃ ក្មេងគេងមិនលក់ រំកិលពីម្ខាងទៅម្ខាង គោះសន្លឹក បោះចោលភួយ ហើយក្នុងពេលតែមួយចូលចិត្តបាល់។
8. កុមារមិនអាចទទួលស្គាល់តម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃបានទេ។
9. កុមារងាយនឹងរំជើបរំជួលផ្លូវចិត្ត និងមិនអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍បានទាំងល្អ និងអាក្រក់។ ក្មេងអាចខឹងនៅពេលខុស ឬញាប់ញ័រដោយគ្មានហេតុផល។
10. កុមារបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើរឿងជាច្រើន ប៉ុន្តែស្ទើរតែតែងតែមានបញ្ហាក្នុងការយល់ដឹងអំពីរឿង។ ជាឧទាហរណ៍ គាត់ចាប់អារម្មណ៍នឹងការគូរ ប៉ុន្តែទុកគំនូរមិនទាន់ចប់ ហើយប្តូរទៅលេងបាល់ ខណៈពេលដែលគាត់បាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ទាំងស្រុងក្នុងការគូរ។
11. កុមារមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍បាន សូម្បីតែនៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានគេនិយាយដោយសម្លឹងមើលមុខក៏ដោយ។ គាត់ឮសុន្ទរកថា ប៉ុន្តែមិនអាចនិយាយឡើងវិញ ឬអ្វីដែលបាននិយាយទៅកាន់គាត់ទេ។
12. កុមារតែងតែធ្វើខុសដោយសារការមិនយកចិត្តទុកដាក់។
រោគសញ្ញានិងគម្លាតត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយអ្នកឯកទេសដោយការសង្កេតនិងវាយតម្លៃកុមារនិងសកម្មភាពរបស់គាត់។
ឱនភាពនៃការយកចិត្តទុកដាក់ និងការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារ
ប្រសិនបើអ្នកផ្សេងទៀតនិយាយថា កុមារមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង នេះអាចមានន័យថាគាត់ក៏មានជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង (ADHD) ផងដែរ។ ADHD អាចត្រូវបានកំណត់ដោយវេជ្ជបណ្ឌិតដោយផ្អែកលើគំនិតរបស់អ្នកឯកទេសមួយចំនួន - ចិត្តវិទូអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនិងគ្រូពេទ្យកុមារ។ វេជ្ជបណ្ឌិតក្នុងអំឡុងពេលពិនិត្យក៏នឹងព្យាយាមស្វែងរកសញ្ញានៃជំងឺ និងជំងឺផ្សេងទៀតដែលស្រដៀងនឹង ADHD ហើយត្រូវការការព្យាបាលប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។
ប្រសិនបើវេជ្ជបណ្ឌិតកំណត់ថាកុមារមាន ADHD គាត់ផ្តល់ជំនួយដល់ឪពុកម្តាយក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ កុមារជាច្រើនត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជាឱ្យប្រើថ្នាំដើម្បីជួយគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ នៅពេលនេះ មានថ្នាំមួយចំនួនធំដែលអាចព្យាបាលជម្ងឺនេះបានទាំងស្រុង។ ឱសថអាចជួយកុមារ៖ ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ ធ្វើអោយប្រព័ន្ធប្រសាទស្ងប់ស្ងាត់ ឥរិយាបថមានតុល្យភាព ធ្វើអោយការចងចាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់។
ថ្នាំមួយចំនួនដែលកុមារនឹងលេបតែមុនពេលចូលរៀន ខ្លះជារៀងរាល់ថ្ងៃជាផ្នែកនៃវគ្គព្យាបាល។ ឱសថត្រូវបានផ្តល់ជូនកុមារក្នុងទម្រង់ជាវត្ថុរាវដែលមានជាតិស្ករ គ្រាប់ថ្នាំ គ្រាប់ និងស្ករកៅស៊ូ។ មានតែវេជ្ជបណ្ឌិតទេដែលអាចចេញវេជ្ជបញ្ជាការព្យាបាលបន្ទាប់ពីបានពិគ្រោះយោបល់ជាមួយឪពុកម្តាយ។
កុមារដែលមាន ADHD មិនត្រឹមតែត្រូវការថ្នាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការផ្លាស់ប្តូររបៀបរស់នៅផងដែរ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកព្យាបាលរោគ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចផ្តល់ជូនឪពុកម្តាយនូវផែនការផ្លាស់ប្តូររបៀបរស់នៅដែលបានរចនាឡើងជាលក្ខណៈបុគ្គល ផ្តល់ដំបូន្មានអំពីអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ និងអ្វីដែលគួរជៀសវាង។
កុមារក៏ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងច្រើនពីការសំរាកលំហែ និងការព្យាបាលអាកប្បកិរិយា។ ក្នុងការព្យាបាលដោយសម្រាក វេជ្ជបណ្ឌិតនឹងបង្រៀនកុមារឱ្យសម្រាក ស្ងប់ស្ងាត់ ធ្វើលំហាត់ដកដង្ហើមជ្រៅៗ និងសម្រាកក្រុមសាច់ដុំផ្សេងៗ។ ការព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយាអាចបង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់គោលដៅ និងសម្រេចបាន។
ប្រសិនបើកុមារមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង (ពោលគឺការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើង) មិនត្រឹមតែសាច់ញាតិ និងវេជ្ជបណ្ឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងគ្រូបង្រៀន និងនាយកសាលាដែលសិស្សទៅសួរសុខទុក្ខ ត្រូវតែដឹងអំពីរឿងនេះ។ បន្ទាប់មក កុមារនឹងអាចទទួលបានជំនួយបន្ថែមក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ ប្រសិនបើចាំបាច់។ សាលាអាចផ្តល់ជូនឪពុកម្តាយនូវផែនការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន កន្លែងស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងថ្នាក់រៀន ផ្តល់ពេលវេលាបន្ថែមសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការ។
ក្នុងករណីភាគច្រើន កុមារដែលមានជំងឺ ADHD មានកុមារភាពធម្មតា និងសប្បាយរីករាយ ហើយជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ ពួកគេបានលុបបំបាត់ជំងឺនេះទាំងស្រុង។
ឥទ្ធិពលវិជ្ជមានចំពោះកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង
បន្ថែមពីលើបញ្ហា ជំងឺកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់មានទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន។ ការសិក្សាជាច្រើនបានរកឃើញថាកុមារដែលមាន ADHD មានទំនោរទៅជា:
1. ច្នៃប្រឌិត និងស្រមើស្រមៃណាស់។ ក្មេងដែលសុបិន និងមានគំនិតខុសៗគ្នារាប់សិបនៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់ អាចក្លាយជាមេដ៏អស្ចារ្យនៅថ្ងៃអនាគត ដោយដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញ និងបោះចោលនូវប្រភពនៃគំនិត។ កុមារដែលមាន ADHD អាចមានការរំខានយ៉ាងងាយស្រួល ប៉ុន្តែមិនដូចអ្នកដទៃទេ ពួកគេមើលឃើញរបស់ដែលអ្នកដទៃមិនឃើញ។
2. មានភាពបត់បែន និងប្លែក។ កុមារអាចពិចារណាក្នុងពេលដំណាលគ្នានូវជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា ហើយបើកចំហចំពោះគំនិតផ្សេងៗ។
3. ចំណង់ចំណូលចិត្ត។ កុមារដែលមាន ADHD កម្រមានការធុញទ្រាន់ណាស់។ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើវត្ថុមួយចំនួនធំ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈភ្លឺស្វាង។ ពួកគេទាក់ទាញមនុស្សជុំវិញខ្លួន មានមិត្តភ័ក្តិច្រើន។
4. ស្វាហាប់ខ្លាំងណាស់ហើយមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយគំនិតមួយ ពួកគេធ្វើការ និងបំពេញភារកិច្ចលឿនជាងកុមារធម្មតា។ វាអាចពិបាកក្នុងការបង្វែរពួកគេពីកិច្ចការមួយ ប្រសិនបើពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើវា ហើយប្រសិនបើវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងរបៀបរស់នៅសកម្ម។
គួរកត់សម្គាល់ថា ADHD មិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយភាពវៃឆ្លាត និងទេពកោសល្យនោះទេ។ កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាច្រើន មានភាពឆ្លាតវៃខ្ពស់ និងមានអំណោយទានខាងសិល្បៈ។
អ្នកចិត្តសាស្រ្តជុំវិញពិភពលោកជឿថា ប្រសិនបើកុមារបង្ហាញសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងដោយសារបញ្ហាអាកប្បកិរិយានោះ ពួកគេគួរតែត្រូវបានគេលុបបំបាត់ កាន់តែឆាប់កាន់តែល្អ។ នេះនឹងជៀសវាងការខកចិត្ត និងការលំបាកដែលអាចកើតឡើងពីការគោរពខ្លួនឯងទាប ក៏ដូចជាការកកិត និងភាពតានតឹងដែលប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងគ្រួសារ និងអ្នកដទៃ។
ប្រសិនបើកុមារមានរោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងដែលស្រដៀងនឹង ADHD សូមកុំធ្វេសប្រហែសជំនួយពីវេជ្ជបណ្ឌិត និងចិត្តវិទូដែលមានសមត្ថភាព។ អ្នកអាចលុបបំបាត់ការផ្ចង់អារម្មណ៍បានទាន់ពេលវេលាដោយអនុវត្តវិធានការសាធារណៈសាមញ្ញ។
សព្វថ្ងៃនេះមានជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ការលុបបំបាត់ជំងឺ។ ក្នុងនាមជាវិធានការព្យាបាល ការផ្លាស់ប្តូររបបអាហារ សំណុំលំហាត់រាងកាយ ការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសក្នុងផ្ទះ ការទៅលេងរង្វង់កុមារ និងការរំខានផ្សេងទៀតដែលនឹងកាត់បន្ថយបញ្ហាអាចត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជា។
កុមារដែលមានសកម្មភាពហួសប្រមាណត្រូវការកម្លាំង និងការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនពីមនុស្សពេញវ័យ។ កុមារត្រូវតែស្តាប់ជានិច្ច ជួយគាត់ឱ្យបំពេញកិច្ចការដែលគាត់បានចាប់ផ្តើម បង្រៀនឱ្យមានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ កុមារដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុត្រូវការយុទ្ធសាស្ត្រមាតាបិតាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដែលបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងអន្តរកម្មច្បាស់លាស់ជាមួយពិភពខាងក្រៅ។ ពួកគេត្រូវការរង្វាន់ និងការលើកទឹកចិត្ត សេចក្តីស្រឡាញ់ពីឪពុកម្តាយ ការគាំទ្រ និងការយល់ព្រមជាច្រើន។
អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំ៖
1. រៀបចំទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារឱ្យបានច្បាស់លាស់ ហើយកុំផ្លាស់ប្តូរវាក្នុងរយៈពេលយូរ។ ក្នុងស្ថានភាពនេះ កុមារនឹងអាចទទួលបាននូវការឆ្លុះបញ្ចាំងចាំបាច់ ឧទាហរណ៍ ចូលគេងបន្ទាប់ពីអានរឿងនិទាន។
2. បង្កើតបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ ដែលអាចទាយទុកជាមុនបានសម្រាប់កុមារ ដោយមិនមានការរំខានណាមួយឡើយ។ នេះនឹងកាត់បន្ថយការកើតឡើងនៃការបញ្ចេញថាមពល។
3. រៀបចំរបបរាងកាយសកម្មមួយសម្រាប់កុមារជាមួយនឹងការទៅលេងផ្នែកកីឡា និងថ្នាក់។
4. កុំដាក់កម្រិតកុមារក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពសកម្មនៅពេលដែលស្ថានភាពអនុញ្ញាត។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចំណាយថាមពលលើស។
5. កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង មិនគួរត្រូវបានផ្តន្ទាទោស បង្ខំឱ្យអង្គុយស្ងៀមយូរ ឬធ្វើការងារដែលធុញទ្រាន់ឡើយ។
បទពិសោធន៍បង្ហាញថាការលុបបំបាត់បញ្ហានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារគឺអាចធ្វើទៅបាន។ កុមារគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចំណាយថាមពលលើសនៅខាងក្រៅជញ្ជាំងនៃស្ថាប័នអប់រំ ជំរុញឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រ និងការច្នៃប្រឌិត។
ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង (ADHD) គឺជាជំងឺស្មុគ្រស្មាញដែលកំណត់ដោយសកម្មភាពហួសហេតុ ការរំខានថេរ និងអសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍។
កុមារដែលមានជំងឺនេះយ៉ាងងាយស្រួលឆ្លងកាត់ព្រំដែនដែលបានកំណត់ទាំងអស់ ហើយជារឿយៗសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ប្រឈមមុខនឹងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបែបនេះ ឪពុកម្តាយជាដំបូងចង់ដឹងថាតើជំងឺនេះបង្ហាញរាងដោយរបៀបណា លក្ខណៈពិសេសរបស់វា ហើយសំខាន់បំផុតគឺរបៀបជួយកុមារឱ្យយកឈ្នះលើការលំបាកដែលទាក់ទងនឹងវា និងចូលរួមសង្គមយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងសង្គម។
រោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារ
សញ្ញាដំបូងនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះទារក ជួនកាលអាចលេចឡើងមុនឆ្នាំ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដូចខាងក្រោម រោគសញ្ញា:
- ប្រតិកម្មទៅនឹងពន្លឺ សំឡេង និងការរំញោចខាងក្រៅផ្សេងទៀត;
- ភាពរំភើបហួសហេតុ;
- ប្រតិកម្មហឹង្សាទៅនឹងឧបាយកល;
- ការអភិវឌ្ឍរាងកាយយឺត;
- ជំងឺនៃការគេង;
- ការពន្យាពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
ប៉ុន្តែប្រសិនបើសញ្ញាដែលបានរាយបញ្ជីខាងលើលេចឡើងម្តងម្កាលឬមិនពេញលេញនោះពួកគេមិនគួរត្រូវបានសន្មតថាជារោគវិទ្យាទេ។ ជាការពិតណាស់ នៅអាយុនេះ មានហេតុផលជាច្រើនទៀតសម្រាប់អាកប្បកិរិយាបែបនេះ។ ឧទាហរណ៍ការពត់ធ្មេញ។
លក្ខណៈពិសេសនៃកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង - របៀបធ្វើឱ្យពួកគេស្ងប់
គេអាចកំណត់បានកាន់តែច្បាស់ថាតើទារកមានសកម្មភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងនៅអាយុពី 2 ទៅ 3 ឆ្នាំ។ នៅអាយុនេះការចាប់ផ្តើមនៃវិបត្តិដំបូងគឺអាចធ្វើទៅបាន។
ពីធម្មតា។ រោគសញ្ញាភាគច្រើនគេសង្កេតឃើញ៖
- ការមិនស្តាប់បង្គាប់;
- ភាពរំជើបរំជួល;
- ពិបាកក្នុងការចូលគេង
- ការថយចុះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់។
បុរសតូចក្លាយទៅជាមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន ហើយនេះគឺជាការសាកល្បងដ៏លំបាកសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារបែបនេះគឺជាសិល្បៈទាំងមូលដែលពិបាកធ្វើជាម្ចាស់។
ដូច្នេះ ដើម្បីរំងាប់អារម្មណ៍ទារកដែលមានជំងឺ ADHD គួរតែកាត់បន្ថយឥទ្ធិពលនៃការរំញោចពីខាងក្រៅ ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវទឹកមួយកែវ ឬតែបន្ធូរអារម្មណ៍ ងូតទឹក និងម៉ាស្សា។
កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង - មូលហេតុនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារ
កុមារដែលមានសកម្មភាពលើសសម្ពាធឈាមមិនមែនជារឿងចម្លែកទេនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ពួកគេបង្កើតបានប្រហែល 18% នៃចំនួនអ្នកជំងឺសរុបដែលត្រូវបានពិនិត្យដោយគ្រូពេទ្យកុមារ។ ទាក់ទងនឹងមូលហេតុនៃជំងឺធ្ងន់ធ្ងរបែបនេះការជជែកវែកញែកបែបវិទ្យាសាស្ត្របានបន្តជាយូរមកហើយ។
សម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើន វេជ្ជបណ្ឌិតយល់ស្របលើកត្តាហ្សែននៃជំងឺនេះ។ ប៉ុន្តែអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានគេហៅផងដែរ។ មូលហេតុនៃរោគវិទ្យា:
- ការគំរាមកំហែងនៃការបញ្ចប់នៃការមានផ្ទៃពោះ;
- បញ្ហាអំឡុងពេលសម្រាលកូន;
- ការប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹងរបស់ម្តាយ;
- ការជក់បារី;
- ការពុលលោហៈធ្ងន់;
- ភាពតានតឹងសរសៃប្រសាទ, ភាពតានតឹង។
ក្មេងដែលមានប្រតិកម្មខ្លាំងគួរធ្វើដូចម្តេច?
ប្រសិនបើកុមារមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គលនៃការបង្ហាញ ADHD ។ ប៉ុន្តែក៏មានដែរ។ អនុសាសន៍ទូទៅមួយចំនួនធ្វើការជាមួយកុមារបែបនេះ៖
- កំណត់ក្បួនដោះស្រាយច្បាស់លាស់នៃសកម្មភាព។ ចេញបញ្ជាម្តងមួយៗ ដោយព្យាយាមបង្កើតវាឱ្យជាក់លាក់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
- បង្កើតការហាមឃាត់ ជៀសវាងភាគល្អិត "មិនមែន" ។ ជំនួសឱ្យ៖ "កុំដើរក្នុងភក់!" ប្រសើរជាងនិយាយថា "ព្យាយាមជៀសវាងភក់" ឬ "ដើរកន្លែងដែលវាស្ងួត" ។
- ជាប់នឹងលំដាប់ឡូជីខលក្នុងកិច្ចការ។ ព្យាយាមជៀសវាងការភាន់ច្រឡំ កុំលោតពីកិច្ចការមួយទៅកិច្ចការមួយទៀត។
- តាមដានពេលវេលា។ កំណត់ពេលវេលាច្បាស់លាស់សម្រាប់បុរសតូចដើម្បីបញ្ចប់ការងារ ហើយត្រូវប្រាកដថាគាត់ប្រកាន់ខ្ជាប់នឹងពួកគេ ដោយព្រមានអំពីរឿងនេះជាមុន។
ប្រសិនបើទារករំភើបខ្លាំងពេក ប៉ុន្តែវាមិនអាចធ្វើឲ្យគាត់ស្ងប់បានទេ សូមសាកល្បងប្រើ អនុសាសន៍ផ្លូវចិត្តក្នុង៖
- ផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសឱ្យស្ងប់ស្ងាត់ជាងមុន;
- ព្យាយាមឱបកូនរបស់អ្នក;
- ជួយងូតទឹកឱ្យស្ងប់;
- អានឬគ្រាន់តែត្រឡប់តាមរយៈសៀវភៅមួយ;
- ទទួលបានម៉ាស្សាសម្រាក;
- បើកតន្ត្រីបន្ធូរអារម្មណ៍។
លើសពីនេះទៀតអ្នកចិត្តសាស្រ្តសម័យទំនើបផ្តល់ជូនដូចខាងក្រោម អនុសាសន៍ ឪពុកម្តាយកុមារដែលមានប្រតិកម្មខ្លាំង៖
- បង្រៀនបុរសតូចឱ្យសង្កេតមើលទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ;
- ព្យាយាមបង្កើតលក្ខខណ្ឌសុខស្រួលបំផុតសម្រាប់គាត់នៅផ្ទះនិងក្នុងក្រុម;
- មានភាពវិជ្ជមាន ប្រើការសរសើរ;
- កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវក្របខ័ណ្ឌសម្រាប់អ្វីដែលអាចធ្វើទៅបាន និងអ្វីដែលមិនមែន;
- ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវឱកាសដើម្បីចំណាយថាមពលលើសរហូតដល់អតិបរមា។
ការព្យាបាលការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារ
ដើម្បីជួយបុរសតូចនោះឪពុកម្តាយគួរតែដឹងថាការព្យាបាលនៃជំងឺនេះអាចរួមបញ្ចូល សមាសភាពបួន:
1. វិធីសាស្រ្តព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ;
2. ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ;
3. ការប្រើប្រាស់ថ្នាំ;
4. ការព្យាបាលដោយមិនប្រើថ្នាំ។
ជាការពិតណាស់ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ចំណង់ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យវិធីសាស្រ្តដែលមិនមែនជាគ្រឿងញៀន។ ប៉ុន្តែមានតែវេជ្ជបណ្ឌិតម្នាក់ទេដែលអាចកំណត់និងចេញវេជ្ជបញ្ជា។ ជាដំបូង ឪពុកម្តាយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់សង្កេតមើលរឿងសំខាន់ផ្សេងទៀត។ អនុសាសន៍:
- បរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់;
- ការគេងពេញលេញ;
- អាហារដែលមានគុណភាព;
- ការដើរយូរ;
- សកម្មភាពរាងកាយថេរ;
- វិធីសាស្រ្តបង្រៀនទន់ភ្លន់។
ក្មេងដែលមានប្រតិកម្មខ្លាំង- នេះគឺជាទារកដែលទទួលរងពីការចល័តម៉ូតូហួសហេតុ។ ពីមុន វត្តមាននៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងនៅក្នុង anamnesis របស់ទារកត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាជំងឺតិចតួចបំផុតនៃមុខងារផ្លូវចិត្ត។ សព្វថ្ងៃនេះ ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារត្រូវបានគេហៅថាជាជំងឺឯករាជ្យ ដែលត្រូវបានគេហៅថារោគសញ្ញា។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការកើនឡើងនៃសកម្មភាពរាងកាយរបស់កុមារ, ភាពព្រងើយកន្តើយ, ងាយរំខាន, អន្ទះអន្ទែង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បុគ្គលដែលមានកម្រិតខ្ពស់នៃសកម្មភាពមានកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាដែលត្រូវនឹងបទដ្ឋានអាយុរបស់ពួកគេ ហើយសម្រាប់អ្នកខ្លះ សូម្បីតែលើសពីបទដ្ឋានក៏ដោយ។ រោគសញ្ញាបឋមនៃការកើនឡើងសកម្មភាពគឺមិនសូវកើតមានចំពោះក្មេងស្រីទេ ហើយចាប់ផ្តើមត្រូវបានរកឃើញរួចហើយនៅវ័យក្មេង។ ការបំពាននេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំងឺទូទៅដោយយុត្តិធម៌នៃទិដ្ឋភាពអាកប្បកិរិយា-អារម្មណ៍នៃមុខងារផ្លូវចិត្ត។ កុមារដែលមានរោគសញ្ញាហួសប្រមាណអាចកត់សម្គាល់ភ្លាមៗនៅក្នុងបរិយាកាសនៃទារកដទៃទៀត។ កំទេចកំទីបែបនេះមិនអាចអង្គុយស្ងៀមមួយនាទីនៅកន្លែងមួយទេ ពួកវាផ្លាស់ទីឥតឈប់ឈរ កម្រនឹងនាំរឿងដល់ទីបញ្ចប់។ រោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងត្រូវបានគេសង្កេតឃើញស្ទើរតែ 5% នៃចំនួនប្រជាជនកុមារ។
សញ្ញានៃកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង
ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍របស់កុមារគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែមានការសង្កេតរយៈពេលវែងនៃអាកប្បកិរិយារបស់កុមារដោយអ្នកឯកទេស។ ការបង្ហាញមួយចំនួននៃសកម្មភាពកើនឡើងអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងកុមារភាគច្រើន។ ដូច្នេះ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងពីសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ដែលជាកត្តាចម្បងដែលមិនអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងរយៈពេលយូរលើបាតុភូតមួយ។ នៅពេលដែលរោគសញ្ញានេះត្រូវបានរកឃើញ វាចាំបាច់ក្នុងការគិតគូរពីអាយុរបស់ទារក ព្រោះនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ អសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បង្ហាញខ្លួនឯងខុសគ្នា។
កុមារដែលទទួលរងពីសកម្មភាពកើនឡើង មានការថប់បារម្ភខ្លាំងពេក គាត់នៅតែងឿងឆ្ងល់ ឬប្រញាប់ប្រញាល់រត់។ ប្រសិនបើទារកស្ថិតក្នុងចលនាគ្មានគោលដៅថេរ ហើយគាត់មានអសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ នោះយើងអាចនិយាយអំពីការផ្ចង់អារម្មណ៍បាន។ ផងដែរ សកម្មភាពរបស់ទារកដែលមានសកម្មភាពកើនឡើងគួរតែមានចំនួនជាក់លាក់នៃ eccentricity និងមិនភ័យខ្លាច។
សញ្ញានៃកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង រួមមានអសមត្ថភាពក្នុងការផ្សំពាក្យទៅជាប្រយោគ បំណងប្រាថ្នាដ៏ខ្លាំងក្លាដើម្បីយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងដៃ ការមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់រឿងនិទានរបស់កុមារ និងអសមត្ថភាពក្នុងការរង់ចាំក្នុងជួរ។
កុមារដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុ មានការថយចុះនៃចំណង់អាហារ រួមជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃការស្រេកទឹក។ ទារកទាំងនេះពិបាកគេង ទាំងពេលថ្ងៃ និងពេលយប់។ កុមារដែលមានជម្ងឺលើសទម្ងន់ទទួលរងការឈឺចាប់។ ពួកគេមានប្រតិកម្មខ្លាំងចំពោះស្ថានភាពធម្មតាទាំងស្រុង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ពួកគេពិបាកនឹងលួងលោមនិងធានាណាស់។ កុមារដែលមានរោគសញ្ញានេះមានភាពស្ទាក់ស្ទើរ និងឆាប់ខឹង។
សញ្ញាជាក់ស្តែងនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងក្នុងវ័យដំបូង រួមមានការរំខានដំណេក និងការថយចុះចំណង់អាហារ ការឡើងទម្ងន់ទាប ការថប់បារម្ភ និងការកើនឡើងនូវភាពរំភើប។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា រាល់សញ្ញាដែលបានរាយបញ្ជីអាចមានមូលហេតុផ្សេងទៀតដែលមិនទាក់ទងនឹងការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។
ជាគោលការណ៍ វិកលចរិតជឿថា ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការកើនឡើងសកម្មភាពអាចត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះទារកបានលុះត្រាតែពួកគេបានយកឈ្នះលើអាយុ 5 ឬ 6 ឆ្នាំ។ នៅក្នុងរយៈពេលសិក្សា ការបង្ហាញពីភាពផ្ចង់អារម្មណ៍កាន់តែមានការកត់សម្គាល់ និងច្បាស់លាស់។
ក្នុងការរៀន កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម វត្តមាននៃការលំបាកក្នុងការប្រាប់ព័ត៌មានជាអត្ថបទឡើងវិញ និងការសរសេររឿង។ ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលជាមួយមិត្តភ័ក្តិមិនបូកបញ្ចូលគ្នាទេ។
កុមារដែលមានសកម្មភាពច្រើនច្រើនតែបង្ហាញទាក់ទងនឹងបរិស្ថាន។ គាត់មានទំនោរមិនបំពេញតាមតម្រូវការរបស់គ្រូនៅក្នុងថ្នាក់រៀន មិនសូវស្រួលក្នុងថ្នាក់ និងអាកប្បកិរិយាមិនពេញចិត្ត ជារឿយៗមិនធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ និយាយមួយម៉ាត់ ទារកបែបនេះមិនគោរពច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។
ទារកដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុ ក្នុងករណីភាគច្រើនគឺនិយាយច្រើនពេក ហើយឆ្គងយ៉ាងខ្លាំង។ ចំពោះកុមារបែបនេះជាធម្មតាអ្វីៗទាំងអស់ធ្លាក់ចេញពីដៃពួកគេប៉ះអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឬវាយអ្វីៗទាំងអស់។ ការលំបាកកាន់តែច្បាស់ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងជំនាញម៉ូតូល្អ។ វាជាការលំបាកសម្រាប់ក្មេងបែបនេះក្នុងការតោងប៊ូតុង ឬចងខ្សែស្បែកជើងដោយខ្លួនឯង។ ជាធម្មតាពួកគេសរសេរដោយដៃមិនល្អ។
កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងអាចត្រូវបានគេពិពណ៌នាយ៉ាងទូលំទូលាយថាមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា មិនសមហេតុសមផល គេងមិនលក់ វង្វេងស្មារតី បះបោរ រឹងរូស ច្របូកច្របល់ ច្របូកច្របល់។ នៅដំណាក់កាលវ័យចំណាស់ ភាពមិនស្រួលនិងភាពស្រពិចស្រពិលជាធម្មតាបាត់ទៅហើយ ប៉ុន្តែអសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍នៅតែមាន ជួនកាលសម្រាប់ជីវិត។
ទាក់ទងនឹងអ្វីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃការកើនឡើងសកម្មភាពនៅក្នុងកុមារគួរតែត្រូវបានព្យាបាលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ អ្នកក៏ត្រូវយល់ថា ទោះបីជាទារកមានប្រវត្តិនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងក៏ដោយ ក៏វាមិនធ្វើឱ្យគាត់អាក្រក់ដែរ។
កុមារដែលមានប្រតិកម្មខ្លាំង - អ្វីដែលត្រូវធ្វើ
ជាដំបូង ឪពុកម្តាយរបស់កូនដែលមានប្រតិកម្មខ្លាំងគួរទាក់ទងអ្នកឯកទេសដើម្បីកំណត់ពីមូលហេតុនៃរោគសញ្ញានេះ។ ហេតុផលបែបនេះអាចជាកត្តាតំណពូជ កត្តាតំណពូជ ហេតុផលសង្គម និងផ្លូវចិត្ត ឧទាហរណ៍ អាកាសធាតុក្នុងគ្រួសារ ស្ថានភាពរស់នៅក្នុងនោះជាដើម កត្តាជីវសាស្ត្រ ដែលរួមមានដំបៅខួរក្បាលផ្សេងៗ។ ក្នុងករណីដែលបន្ទាប់ពីបង្កើតមូលហេតុដែលបង្កឱ្យមានរូបរាងនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះកុមារ ការព្យាបាលសមស្របដោយអ្នកព្យាបាលរោគត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជា ដូចជាការម៉ាស្សា ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរបបទទួលទាន ការលេបថ្នាំ ត្រូវតែអនុវត្តតាមយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
ការងារកែតម្រូវជាមួយកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ជាដំបូងគួរអនុវត្តដោយឪពុកម្តាយរបស់កុមារ ហើយវាចាប់ផ្តើមដោយការបង្កើតបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ និងអំណោយផលជុំវិញកំទេចកំទី ដោយសារការមិនចុះសម្រុងគ្នាក្នុងគ្រួសារ ឬការប្រគុំតន្ត្រីខ្លាំងៗតែប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេជាមួយនឹងអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។ រាល់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារបែបនេះ និងជាពិសេសការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា គួរតែស្ងប់ស្ងាត់ សុភាព ដោយមើលឃើញថាពួកគេងាយនឹងទទួលរងនូវស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត និងអារម្មណ៍របស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ ជាពិសេសឪពុកម្តាយ។ សមាជិកពេញវ័យទាំងអស់នៃទំនាក់ទំនងគ្រួសារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យធ្វើតាមគំរូតែមួយនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។
សកម្មភាពទាំងអស់របស់មនុស្សពេញវ័យទាក់ទងនឹងកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងគួរមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការរៀបចំខ្លួនឯង ការលុបបំបាត់ការហាមឃាត់ ការកសាងការគោរពចំពោះបុគ្គលជុំវិញខ្លួន និងការបង្រៀនពីបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាដែលទទួលយកបាន។
មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយដើម្បីយកឈ្នះលើការលំបាកនៃការរៀបចំខ្លួនឯងគឺការព្យួរខិត្តប័ណ្ណពិសេសនៅក្នុងបន្ទប់។ ដល់ទីបញ្ចប់នេះ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់នូវអ្វីដែលសំខាន់បំផុត និងធ្ងន់ធ្ងរបំផុតចំនួនពីរ ដែលទារកអាចបំពេញដោយជោគជ័យក្នុងអំឡុងពេលពន្លឺថ្ងៃ ហើយសរសេរវានៅលើក្រដាស។ ខិត្តប័ណ្ណបែបនេះគួរតែត្រូវបានដាក់នៅលើផ្ទាំងផ្សព្វផ្សាយដែលគេហៅថាជាឧទាហរណ៍នៅក្នុងបន្ទប់របស់កុមារឬនៅលើទូទឹកកក។ ព័ត៌មានអាចត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមតែតាមរយៈការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដោយមានជំនួយពីគំនូររូបភាពរូបភាពនិមិត្តសញ្ញា។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើទារកត្រូវលាងសម្អាតចាននោះអ្នកអាចគូរចានឬស្លាបព្រាកខ្វក់។ បន្ទាប់ពីទារកបំពេញកិច្ចការដែលបានកំណត់រួច គាត់ត្រូវធ្វើកំណត់ចំណាំពិសេសមួយនៅលើសន្លឹកអនុស្សរណៈទល់មុខកិច្ចការដែលត្រូវគ្នា។
វិធីមួយទៀតដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញរៀបចំខ្លួនឯងគឺប្រើការសរសេរកូដពណ៌។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់ថ្នាក់រៀននៅសាលា អ្នកអាចទទួលបានពណ៌ជាក់លាក់នៃសៀវភៅកត់ត្រា ដែលនៅពេលអនាគតនឹងងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងការស្វែងរក។ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរៀបចំរបស់របរក្នុងបន្ទប់ និមិត្តសញ្ញាពហុពណ៌ក៏ជួយផងដែរ។ ឧទាហរណ៍នៅលើប្រអប់សម្រាប់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសម្លៀកបំពាក់នៃសៀវភៅកត់ត្រាភ្ជាប់ខិត្តប័ណ្ណនៃពណ៌ផ្សេងគ្នា។ សន្លឹកស្លាកគួរតែមានទំហំធំ អាចមើលឃើញខ្ពស់ និងមានការរចនាខុសៗគ្នា ដើម្បីតំណាងឱ្យមាតិកានៃប្រអប់។
នៅសាលាបឋមសិក្សា ថ្នាក់រៀនដែលមានកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង គួរតែផ្តោតជាចម្បងទៅលើការយកចិត្តទុកដាក់ បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិស្ម័គ្រចិត្ត និងការបណ្តុះបណ្តាលការបង្កើតមុខងារ psychomotor ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ វិធីសាស្រ្តព្យាបាលគួរតែគ្របដណ្តប់លើការអភិវឌ្ឍជំនាញជាក់លាក់នៃអន្តរកម្មជាមួយមិត្តភក្ដិ និងមនុស្សពេញវ័យ។ ការងារកែតំរូវដំបូងជាមួយទារកដែលសកម្មខ្លាំងពេក គួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងជាលក្ខណៈបុគ្គល។ នៅដំណាក់កាលនៃសកម្មភាពកែតម្រូវនេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនបុគ្គលតូចតាចឱ្យស្តាប់ យល់ពីការណែនាំរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត ឬមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀត ហើយបញ្ចេញសម្លេងឱ្យខ្លាំងៗ បញ្ចេញមតិដោយឯករាជ្យក្នុងថ្នាក់រៀនអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា និងបទដ្ឋានសម្រាប់អនុវត្តការងារជាក់លាក់មួយ។ វាក៏គួរឱ្យចង់បានផងដែរនៅដំណាក់កាលនេះដើម្បីអភិវឌ្ឍ រួមជាមួយនឹងកំទេចកំទី លំដាប់នៃរង្វាន់ និងប្រព័ន្ធនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម ដែលនឹងជួយឱ្យគាត់សម្របខ្លួនជាក្រុមជាបន្តបន្ទាប់។ ដំណាក់កាលបន្ទាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការចូលរួមរបស់ទារកដែលសកម្មខ្លាំងពេកក្នុងសកម្មភាពសមូហភាព ហើយគួរតែត្រូវបានអនុវត្តបន្តិចម្តងៗផងដែរ។ ជាដំបូង កុមារត្រូវតែចូលរួមក្នុងដំណើរការហ្គេម ឬធ្វើការជាមួយកុមារមួយក្រុមតូច ហើយបន្ទាប់មកគាត់អាចត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាក្រុមដែលមានអ្នកចូលរួមយ៉ាងច្រើន។ បើមិនដូច្នេះទេ ប្រសិនបើលំដាប់នេះមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ ទារកអាចនឹងរំភើបខ្លាំងពេក ដែលនឹងធ្វើឱ្យបាត់បង់ការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា ការងារហួសប្រមាណ និងកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់សកម្ម។
នៅសាលារៀន វាក៏ពិបាកនឹងធ្វើការជាមួយកុមារដែលសកម្មខ្លាំងពេក ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កុមារបែបនេះក៏មានលក្ខណៈពិសេសគួរឱ្យទាក់ទាញរបស់ពួកគេផងដែរ។
កុមារដែលមានការបំផុសគំនិតខ្លាំងនៅសាលារៀនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយប្រតិកម្មដោយឯកឯងថ្មីៗ ពួកគេត្រូវបានបំផុសគំនិតយ៉ាងងាយស្រួល តែងតែមានឆន្ទៈជួយគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិដទៃទៀត។ ក្មេងដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុគឺមានការអត់ទោសទាំងស្រុង ពួកគេមានភាពអត់ធ្មត់ជាងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ មិនសូវជាញឹកញាប់ជាងមិត្តរួមថ្នាក់ងាយនឹងកើតជំងឺនោះទេ។ ជារឿយៗពួកគេមានការស្រមើលស្រមៃដ៏សម្បូរបែប។ ដូច្នេះហើយ គ្រូត្រូវបានណែនាំឲ្យជ្រើសរើសយុទ្ធសាស្ត្រដែលមានសមត្ថកិច្ចនៃអាកប្បកិរិយាជាមួយកុមារបែបនេះ ដើម្បីព្យាយាមយល់ពីការជម្រុញរបស់ពួកគេ និងកំណត់គំរូនៃអន្តរកម្ម។
ដូច្នេះហើយ វាត្រូវបានគេបង្ហាញឱ្យឃើញជាក់ស្តែងថា ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធម៉ូទ័ររបស់ទារកមានឥទ្ធិពលខ្លាំងទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់ពួកគេ ពោលគឺលើការបង្កើតប្រព័ន្ធវិភាគដែលមើលឃើញ ការស្តាប់ និង tactile សមត្ថភាពនិយាយ។ ដូច្នេះហើយ ថ្នាក់រៀនដែលមានកូនដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងត្រូវតែមានការកែតម្រូវម៉ូទ័រ។
ធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានប្រតិកម្មខ្លាំង
ផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនបីពាក់ព័ន្ធនឹងការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាមួយកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ពោលគឺការបង្កើតមុខងារផ្លូវចិត្តដែលយឺតយ៉ាវក្នុងទារកបែបនេះ (ការគ្រប់គ្រងលើចលនា និងអាកប្បកិរិយា ការយកចិត្តទុកដាក់) ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពជាក់លាក់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងបរិយាកាសមនុស្សពេញវ័យ។ ធ្វើការជាមួយកំហឹង។
ការងារកែតម្រូវបែបនេះកើតឡើងបន្តិចម្តងៗ ហើយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍មុខងារតែមួយ។ ដោយសារទារកដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុពេក រាងកាយមិនអាចស្តាប់គ្រូដោយយកចិត្តទុកដាក់ដូចគ្នាក្នុងរយៈពេលយូរ ចូរទប់អារម្មណ៍អន្ទះអន្ទែង ហើយអង្គុយស្ងៀម។ នៅពេលដែលលទ្ធផលវិជ្ជមានមានស្ថេរភាពត្រូវបានសម្រេច មនុស្សម្នាក់គួរតែបន្តទៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដំណាលគ្នានៃមុខងារពីរ ឧទាហរណ៍ កង្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា។ នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ អ្នកអាចណែនាំថ្នាក់ដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍមុខងារទាំងបីក្នុងពេលតែមួយ។
ការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាមួយកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងចាប់ផ្តើមដោយមេរៀនផ្ទាល់ខ្លួន បន្ទាប់មកអ្នកគួរតែបន្តទៅលំហាត់ជាក្រុមតូចៗ ដោយភ្ជាប់បន្តិចម្តងៗនូវចំនួនកុមារដែលកំពុងកើនឡើង។ ដោយសារលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ទារកដែលមានសកម្មភាពខ្លាំងពេក រារាំងពួកគេពីការផ្តោតអារម្មណ៍ នៅពេលដែលមានមិត្តភ័ក្តិជាច្រើននៅក្បែរនោះ។
លើសពីនេះ សកម្មភាពទាំងអស់គួរតែប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទម្រង់ដែលអាចទទួលយកបានសម្រាប់កុមារ។ ភាពទាក់ទាញបំផុតសម្រាប់ពួកគេគឺថ្នាក់នៅក្នុងទម្រង់នៃល្បែងមួយ។ ក្មេងដែលសកម្មក្នុងសួនច្បារទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ និងវិធីសាស្រ្តពិសេស។ ចាប់តាំងពីការមកដល់នៃទារកបែបនេះនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យមួយបញ្ហាជាច្រើនកើតឡើងដំណោះស្រាយដែលស្ថិតនៅជាមួយអ្នកអប់រំ។ ពួកគេត្រូវការដឹកនាំសកម្មភាពទាំងអស់របស់ crumbs ហើយប្រព័ន្ធនៃការហាមឃាត់គួរតែត្រូវបានអមដោយសំណើជំនួស។ សកម្មភាពហ្គេមគួរតែត្រូវបានដឹកនាំដើម្បីបន្ធូរបន្ថយភាពតានតឹង, បន្ថយ, ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់។
ក្មេងដែលមានសកម្មភាពខ្លាំងនៅក្នុងសួនច្បារមានការលំបាកក្នុងការទប់ទល់នឹងម៉ោងស្ងប់ស្ងាត់។ ប្រសិនបើទារកមិនអាចស្ងប់ស្ងាត់ និងងងុយគេងបានទេ នោះគ្រូត្រូវបានណែនាំឲ្យអង្គុយក្បែរគាត់ ហើយនិយាយជាមួយគាត់ថ្នមៗ ដោយលើកក្បាលរបស់គាត់។ ជាលទ្ធផល ភាពតានតឹងសាច់ដុំ និងអារម្មណ៍រំជើបរំជួលនឹងថយចុះ។ យូរ ៗ ទៅទារកបែបនេះនឹងស៊ាំទៅនឹងម៉ោងស្ងប់ស្ងាត់ហើយបន្ទាប់ពីវាគាត់នឹងមានអារម្មណ៍សម្រាកនិងមិនសូវរំជើបរំជួល។ នៅពេលដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយទារកដែលសកម្មខ្លាំងពេក អន្តរកម្មអារម្មណ៍ និងការទំនាក់ទំនងដោយភាពស្និទ្ធស្នាលមានឥទ្ធិពលជាង។
កុមារដែលមានប្រតិកម្មខ្លាំងនៅក្នុងសាលារៀនក៏ទាមទារវិធីសាស្រ្តពិសេសផងដែរ។ ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវបង្កើនការលើកទឹកចិត្តផ្នែកអប់រំរបស់ពួកគេ។ ចំពោះគោលបំណងនេះ ទម្រង់មិនមែនប្រពៃណីនៃការងារកែតម្រូវអាចត្រូវបានប្រើ ឧទាហរណ៍ ការប្រើសិស្សចាស់ដើម្បីបង្រៀនកុមារ។ សិស្សចាស់ៗដើរតួជាអ្នកបង្ហាត់បង្រៀន ហើយអាចបង្រៀនសិល្បៈនៃការ origami ឬ beadwork ។ លើសពីនេះទៀតដំណើរការអប់រំគួរតែត្រូវបានផ្តោតលើលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាព ប្រសិនបើកុមារអស់កម្លាំង ឬដឹងពីតម្រូវការម៉ូទ័រ។
គ្រូបង្រៀនត្រូវគិតគូរពីភាពខុសប្រក្រតីនៃបញ្ហាចំពោះកុមារដែលមានអាកប្បកិរិយាហួសហេតុ។ ជារឿយៗពួកគេរំខានដល់ការប្រព្រឹត្តធម្មតារបស់ថ្នាក់រៀន ព្រោះវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ពួកគេតែងតែរំខានដោយអ្វីមួយ ពួកគេរំភើបជាងមិត្តរបស់ពួកគេ។
ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា ជាពិសេសនៅដំណាក់កាលដំបូង វាពិតជាលំបាកណាស់សម្រាប់កុមារដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុក្នុងការបំពេញកិច្ចការសិក្សា និងមានភាពស្អាតស្អំក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះ គ្រូត្រូវបានណែនាំឱ្យកាត់បន្ថយតម្រូវការសម្រាប់ភាពត្រឹមត្រូវចំពោះកុមារបែបនេះ ដែលនៅពេលអនាគតនឹងជួយពួកគេអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ជោគជ័យ បង្កើនការគោរពខ្លួនឯង ដែលនឹងនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សា។
សារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងផលប៉ះពាល់នៃការកែតម្រូវគឺការងារជាមួយឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ក្នុងគោលបំណងពន្យល់ដល់មនុស្សពេញវ័យអំពីលក្ខណៈរបស់កុមារដែលមានសកម្មភាពហួសហេតុ ការបង្រៀនពួកគេអំពីអន្តរកម្មដោយពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដីជាមួយកូនរបស់ពួកគេ និងបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ អាកប្បកិរិយាអប់រំ។
ស្ថានភាពស្ថេរភាពផ្លូវចិត្ត និង microclimate ស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងចំណងគ្រួសារ គឺជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃសុខភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយជោគជ័យរបស់ទារកណាមួយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាចាំបាច់ជាដំបូងនៃការទាំងអស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់លើបរិស្ថានជុំវិញទារកនៅផ្ទះក៏ដូចជានៅក្នុងសាលារៀនឬស្ថាប័នមត្តេយ្យ។
ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងគួរតែធានាថា កុមារមិនធ្វើការលើសទម្ងន់នោះទេ។ ដូច្នេះវាមិនត្រូវបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យលើសពីបន្ទុកដែលត្រូវការ។ ការងារហួសប្រមាណនាំឱ្យកុមារឆាប់ខឹង ឆាប់ខឹង និងអន់ថយនៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ដើម្បីឱ្យកំទេចកំទីមិនរំភើបពេក វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើតាមទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃជាក់លាក់មួយ ដែលពេលវេលាសម្រាប់ការគេងពេលថ្ងៃត្រូវបានបែងចែកជាចាំបាច់ ហ្គេមក្រៅត្រូវបានជំនួសដោយល្បែងស្ងប់ស្ងាត់ ឬដើរជាដើម។
ម្យ៉ាងទៀត មាតាបិតាគួរចងចាំថា កាលណាពួកគេបញ្ចេញយោបល់តិចទៅកូនដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង នោះវានឹងកាន់តែល្អសម្រាប់កូន។ ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យមិនចូលចិត្តអាកប្បកិរិយារបស់កុមារទេនោះវាជាការប្រសើរជាងក្នុងការព្យាយាមរំខានពួកគេជាមួយនឹងអ្វីមួយ។ អ្នកត្រូវយល់ថាចំនួននៃការហាមឃាត់គួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងរយៈពេលអាយុ។
សម្រាប់ក្មេងដែលមានស្មារតីខ្ពស់ ការសរសើរគឺចាំបាច់ខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះអ្នកគួរតែព្យាយាមសរសើរគាត់ឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មិនគួរធ្វើបែបនេះដោយអារម្មណ៍ពេកនោះទេ ដើម្បីកុំឱ្យមានការរំភើបហួសហេតុពេក។ អ្នកក៏គួរតែព្យាយាមធានាថា សំណើដែលផ្ញើទៅកាន់កុមារមិនអនុវត្តការណែនាំជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ នៅពេលនិយាយជាមួយទារក វាត្រូវបានណែនាំឱ្យមើលទៅក្នុងភ្នែករបស់គាត់។
សម្រាប់ការបង្កើតត្រឹមត្រូវនៃជំនាញម៉ូតូល្អ និងការរៀបចំចលនាដ៏ទូលំទូលាយ កុមារគួរតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងក្បាច់រាំ ប្រភេទផ្សេងៗនៃការរាំ ហែលទឹក វាយកូនបាល់ ឬការ៉ាតេ។ វាគឺចាំបាច់ដើម្បីទាក់ទាញ crumbs ទៅហ្គេមនៃធម្មជាតិចល័តនិងទិសកីឡា។ ពួកគេត្រូវតែរៀនយល់ពីគោលដៅនៃហ្គេម និងគោរពច្បាប់របស់វា ហើយក៏ព្យាយាមរៀបចំផែនការហ្គេមផងដែរ។
នៅពេលចិញ្ចឹមកូនដោយសកម្មភាពខ្ពស់ មិនគួរទៅណាឆ្ងាយពេកទេ ម្យ៉ាងទៀត ឪពុកម្តាយត្រូវបានណែនាំឲ្យប្រកាន់ខ្ជាប់នូវឥរិយាបថកណ្តាលមួយប្រភេទ៖ មិនគួរបង្ហាញភាពទន់ភ្លន់ហួសហេតុពេកនោះទេ ប៉ុន្តែគេក៏គួរជៀសវាងការទាមទារហួសហេតុដែលកូនមាន។ មិនអាចសម្រេចបាន ដោយរួមបញ្ចូលទាំងការដាក់ទោស។ ការផ្លាស់ប្តូរថេរនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មនិងអារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយមានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើកុមារ។
ឪពុកម្តាយមិនគួរទុកការខិតខំប្រឹងប្រែង ឬពេលវេលាសម្រាប់ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍនៃការគោរពប្រតិបត្តិ ភាពត្រឹមត្រូវ ការរៀបចំដោយខ្លួនឯងចំពោះកុមារ សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាព និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ សមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផែនការ រៀបចំ និងនាំយកទៅឱ្យបានសម្រេចនូវអ្វីដែលពួកគេបានចាប់ផ្តើម។
ដើម្បីបង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន ឬកិច្ចការផ្សេងទៀត ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន សូមលុបបំបាត់កត្តារំខាន និងរំខានទាំងអស់សម្រាប់ទារក។ ដូច្នេះហើយ កុមារត្រូវបែងចែកកន្លែងស្ងាត់មួយ ដែលគាត់អាចផ្តោតអារម្មណ៍លើមេរៀន ឬសកម្មភាពផ្សេងៗទៀត។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ឪពុកម្តាយត្រូវបានណែនាំឱ្យមើលទារកជាទៀងទាត់ ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើគាត់កំពុងបំពេញភារកិច្ចដែរឬទេ។ អ្នកក៏ត្រូវផ្តល់ការសម្រាកខ្លីរៀងរាល់ 15 ឬ 20 នាទីម្តង។ ពិភាក្សាជាមួយកុមារអំពីសកម្មភាព និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់គួរតែស្ថិតក្នុងភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងប្រកបដោយមេត្តា។
បន្ថែមពីលើអ្វីទាំងអស់ខាងលើ ការងារកែតម្រូវជាមួយកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ក៏មានផងដែរក្នុងការបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង ទទួលបានទំនុកចិត្តលើសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ មាតាបិតាអាចធ្វើដូចនេះបានដោយការបង្រៀនកុមារនូវជំនាញ និងសមត្ថភាពថ្មីៗ។ ផងដែរ ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា ឬសមិទ្ធផលណាមួយក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ រួមចំណែកដល់ការលូតលាស់នៃការគោរពខ្លួនឯងចំពោះទារក។
កុមារដែលមានសកម្មភាពកើនឡើងត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពរសើបខ្លាំងពេក គាត់ឆ្លើយតបមិនគ្រប់គ្រាន់ទៅនឹងការកត់សម្គាល់ ការហាមឃាត់ ឬការកត់សម្គាល់ណាមួយ។ ដូច្នេះកុមារដែលទទួលរងពីសកម្មភាពហួសប្រមាណច្រើនជាងអ្នកដទៃត្រូវការភាពកក់ក្តៅពីមនុស្សជាទីស្រលាញ់ការយកចិត្តទុកដាក់ការយល់ដឹងនិងសេចក្តីស្រឡាញ់។
វាក៏មានហ្គេមជាច្រើនដែលមានគោលបំណងធ្វើជាម្ចាស់លើជំនាញគ្រប់គ្រងកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង និងការរៀនគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ សកម្មភាព អាកប្បកិរិយា ការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេ។
ហ្គេមសម្រាប់កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង គឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ និងជួយបន្ធូរបន្ថយការរំខាន។
ជារឿយៗសាច់ញាតិរបស់កុមារដែលមានសកម្មភាពកើនឡើងជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើនក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពអប់រំ។ ជាលទ្ធផល ពួកគេជាច្រើននាក់ ដោយមានជំនួយពីវិធានការដ៏ឃោរឃៅ កំពុងតែមានសង្រ្គាមជាមួយនឹងអ្វីដែលហៅថាការមិនស្តាប់បង្គាប់របស់កុមារ ឬផ្ទុយទៅវិញដោយភាពអស់សង្ឃឹម "បោះបង់" ចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះផ្តល់សេរីភាពពេញលេញនៃសកម្មភាពដល់កូនរបស់ពួកគេ។ . ដូច្នេះ ការងារជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ជាដំបូងគួរតែរួមបញ្ចូលការពង្រឹងបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារបែបនេះ ដោយជួយគាត់ឱ្យចេះជំនាញបឋម ដែលជួយសម្រួលដល់ការបង្ហាញនៃសកម្មភាពហួសហេតុ ហើយដោយហេតុនេះនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យជិតស្និទ្ធ។
ការព្យាបាលកុមារលើសឈាម
សព្វថ្ងៃនេះ សំណួរបានកើតឡើងអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការព្យាបាលនៃរោគសញ្ញាផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ អ្នកព្យាបាលជាច្រើនប្រាកដថា ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង គឺជាលក្ខខណ្ឌផ្លូវចិត្តដែលត្រូវតែកែតម្រូវ សម្រាប់ការសម្របខ្លួនបន្ថែមទៀតរបស់កុមារក្នុងការរស់នៅជាក្រុម ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតប្រឆាំងនឹងការព្យាបាលដោយថ្នាំ។ អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះការព្យាបាលគ្រឿងញៀនគឺជាផលវិបាកនៃការប្រើប្រាស់ថ្នាំផ្លូវចិត្តប្រភេទអាំហ្វេតាមីនសម្រាប់គោលបំណងនេះនៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន។
នៅក្នុងអតីតប្រទេស CIS ថ្នាំ Atomoxetine ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការព្យាបាលដែលមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាំ psychotropic ប៉ុន្តែក៏មានផលប៉ះពាល់និង contraindications មួយចំនួនផងដែរ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើថ្នាំនេះអាចកត់សម្គាល់បានបន្ទាប់ពីការព្យាបាលរយៈពេលបួនខែ។ ការជ្រើសរើសអន្តរាគមន៍ឱសថជាមធ្យោបាយនៃការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង វាគួរតែត្រូវបានយល់ថាថ្នាំណាមួយមានគោលបំណងដើម្បីលុបបំបាត់រោគសញ្ញាតែប៉ុណ្ណោះ មិនមែនដោយសារមូលហេតុនៃជំងឺនោះទេ។ ដូច្នេះប្រសិទ្ធភាពនៃអន្តរាគមន៍បែបនេះនឹងអាស្រ័យលើអាំងតង់ស៊ីតេនៃការបង្ហាញ។ ប៉ុន្តែនៅតែ ការព្យាបាលដោយថ្នាំចំពោះកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង គួរតែត្រូវបានប្រើតែក្នុងករណីពិបាកបំផុត។ ព្រោះវាច្រើនតែអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់កុមារ ដោយសារតែវាមានផលរំខានយ៉ាងច្រើន។ សព្វថ្ងៃនេះថ្នាំដែលស្លូតបូតបំផុតគឺជាឱសថ homeopathic ព្រោះវាមិនមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើសកម្មភាពនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការប្រើថ្នាំបែបនេះតម្រូវឱ្យមានការអត់ធ្មត់ព្រោះឥទ្ធិពលរបស់វាកើតឡើងតែបន្ទាប់ពីការប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងខ្លួន។
ការព្យាបាលដោយមិនប្រើថ្នាំក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យផងដែរ ដែលគួរតែមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ និងត្រូវបានអភិវឌ្ឍជាលក្ខណៈបុគ្គលសម្រាប់ទារកម្នាក់ៗ។ ជាធម្មតា ការព្យាបាលបែបនេះរួមមានការម៉ាស្សា ការរៀបចំឆ្អឹងខ្នងដោយដៃ និងការធ្វើលំហាត់ប្រាណដោយចលនា។ ប្រសិទ្ធភាពនៃថ្នាំបែបនេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញស្ទើរតែពាក់កណ្តាលនៃអ្នកជំងឺ។ គុណវិបត្តិនៃការព្យាបាលដោយមិនប្រើថ្នាំគឺតម្រូវការសម្រាប់វិធីសាស្រ្តបុគ្គល ដែលជាក់ស្តែងមិនអាចទៅរួចក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអង្គការថែទាំសុខភាពទំនើប ការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុដ៏ធំ តម្រូវការសម្រាប់ការកែតម្រូវជាប្រចាំ កង្វះអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាព និងប្រសិទ្ធភាពមានកម្រិត។
ការព្យាបាលកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតផងដែរ ដូចជាការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេស biofeedback ជាដើម។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ បច្ចេកទេស biofeedback មិនជំនួសការព្យាបាលទាំងស្រុងនោះទេ ប៉ុន្តែវាជួយកាត់បន្ថយ និងកែតម្រូវកម្រិតថ្នាំ។ បច្ចេកទេសនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ការព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយា និងផ្អែកលើការប្រើប្រាស់សក្តានុពលមិនទាន់ឃើញច្បាស់នៃរាងកាយ។ ភារកិច្ចសំខាន់នៃបច្ចេកទេសនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតជំនាញ និងធ្វើជាម្ចាស់លើពួកគេ។ បច្ចេកទេស biofeedback ជាកម្មសិទ្ធិរបស់និន្នាការទំនើប។ ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការកែលម្អសមត្ថភាពរបស់កុមារទើបចេះដើរតេះតះក្នុងការរៀបចំផែនការសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងយល់ពីផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។ គុណវិបត្តិរួមមានភាពមិនអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់គ្រួសារភាគច្រើន និងអសមត្ថភាពក្នុងការទទួលបានលទ្ធផលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងវត្តមាននៃការរងរបួស ការផ្លាស់ទីលំនៅរបស់ឆ្អឹងកង និងជំងឺផ្សេងៗទៀត។
ការព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយាក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងជោគជ័យផងដែរ ដើម្បីកែតម្រូវការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ ភាពខុសគ្នារវាងវិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកឯកទេសផ្នែកទន់ និងវិធីសាស្រ្តនៃអ្នកដើរតាមតំបន់ផ្សេងទៀត គឺស្ថិតនៅត្រង់ថា អតីតមិនស្វែងរកការស្វែងយល់ពីមូលហេតុនៃបាតុភូត ឬទស្សន៍ទាយពីផលវិបាករបស់ពួកគេ ខណៈដែលអ្នកបន្ទាប់កំពុងស្វែងរកប្រភពដើមនៃបញ្ហា។ ឥរិយាបទធ្វើការដោយផ្ទាល់ជាមួយអាកប្បកិរិយា។ ពួកគេពង្រឹងជាវិជ្ជមាននូវអ្វីដែលហៅថា "ត្រូវ" ឬអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ ហើយពង្រឹងអវិជ្ជមាន "ខុស" ឬមិនសមរម្យ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត, ពួកគេបានអភិវឌ្ឍប្រភេទនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអ្នកជំងឺ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញស្ទើរតែ 60% នៃករណី និងអាស្រ័យលើភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃរោគសញ្ញា និងវត្តមាននៃជំងឺរួមគ្នា។ គុណវិបត្តិរួមមានការពិតដែលថាវិធីសាស្រ្តអាកប្បកិរិយាគឺជារឿងធម្មតាជាងនៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក។
ហ្គេមសម្រាប់កុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងក៏ជាវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពកែតម្រូវដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញដើម្បីគ្រប់គ្រងសកម្មភាពម៉ូទ័រ និងគ្រប់គ្រងភាពរំជើបរំជួលរបស់ពួកគេ។
ការព្យាបាលដែលបានរចនាយ៉ាងទូលំទូលាយ និងជាលក្ខណៈបុគ្គល រួមចំណែកដល់ការចាប់ផ្តើមនៃឥទ្ធិពលវិជ្ជមានក្នុងការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយាហួសហេតុ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមនុស្សម្នាក់មិនគួរភ្លេចថាដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលអតិបរមាការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់ឪពុកម្តាយនិងបរិយាកាសជិតស្និទ្ធផ្សេងទៀតរបស់ទារកគ្រូបង្រៀនគ្រូពេទ្យនិងអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺចាំបាច់។
