កម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់កុមារអាយុបឋមសិក្សា "ទម្លាប់មានប្រយោជន៍ និងអាក្រក់"
ព្រឹត្តិការណ៍បន្ថែមកម្មវិធីសិក្សានេះមានគោលបំណងសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុបឋមសិក្សា អ្នកអប់រំ គ្រូបង្រៀន។
គោលដៅ៖
ការលើកកម្ពស់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ការបង្កើតគំនិតអំពីទម្លាប់ល្អ និងអាក្រក់។
ភារកិច្ច:
1. បន្តបង្កើត និងបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីទម្លាប់ល្អ និងអាក្រក់។ 2. បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពវិភាគរបស់សិស្ស ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ ប្រៀបធៀប ប្រៀបធៀប ទូទៅ ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន; 3. ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃវប្បធម៌នៃទំនាក់ទំនងនៅពេលធ្វើការជាគូ ក្រុម សមូហភាព។
សម្ភារៈ និងឧបករណ៍: 1. កុំព្យូទ័រ; 2. ខ្សែភាពយន្ត "ទម្លាប់អាក្រក់"; 3. នាទីរាងកាយ "Panda"; 4. កំណាព្យអំពីទម្លាប់ល្អ និងអាក្រក់; 5. សន្លឹកដែលមានអត្ថបទ (ទម្លាប់អាក្រក់និងល្អ) ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 1; 6. កែវក្រដាសពណ៌បៃតងនិងក្រហម; 7. សន្លឹកក្រដាសទម្រង់ A 4; 8. កន្ត្រៃ; 9. កាវ;
វឌ្ឍនភាពព្រឹត្តិការណ៍៖
1. ពេលរៀបចំ
2. ការសន្ទនាដំបូង
សួស្តីបងប្អូន!
ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីទម្លាប់អាក្រក់ និងផលប៉ះពាល់របស់វាចំពោះសុខភាព។
តើអ្នកគិតថាទម្លាប់ជាអ្វី?
ផ្តល់ឧទាហរណ៍អំពីទម្លាប់។
ទម្លាប់គឺជាអ្វីដែលយើងធ្វើស្ទើរតែមិនបានគិត ធ្វើដូចជាស្វ័យប្រវត្តិ។
តើទម្លាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?
ដើម្បីបង្កើតទម្លាប់ អ្នកត្រូវធ្វើសកម្មភាពមួយចំនួនម្តងទៀតច្រើនដងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
មនុស្សម្នាក់មានទម្លាប់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។
តើមានទម្លាប់អ្វីខ្លះ?
ទម្លាប់គឺល្អ និងអាក្រក់។
ផ្តល់ឧទាហរណ៍អំពីទម្លាប់ល្អ (កុមារផ្តល់ឧទាហរណ៍) ។
ទម្លាប់ល្អ៖ លាងមុខ ដុសធ្មេញ ហាត់ប្រាណ ចូលគេង សង្កេតមើលទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ ដាក់របស់របរដាក់កន្លែង កុំយឺត និងទម្លាប់មានប្រយោជន៍ជាច្រើនទៀត។ ពួកគេជួយថែរក្សាសុខភាព ឱ្យកាន់តែរឹងមាំ និងស្រស់ស្អាតជាងមុន រៀបចំជីវិតបានយ៉ាងងាយស្រួល និងផាសុកភាព ចំណេញពេលវេលា និងធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់កាន់តែមានសេរីភាព។
ប៉ុន្តែជាអកុសលមានទម្លាប់អាក្រក់។
ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងមើលខ្សែភាពយន្តអំពីទម្លាប់អាក្រក់
3. មើលរឿង "ទម្លាប់អាក្រក់"
4. ការពិភាក្សាអំពីភាពយន្តដែលបានមើល
តើទម្លាប់អាក្រក់អ្វីខ្លះត្រូវបានលើកឡើងក្នុងភាពយន្ត? (ទម្លាប់ដាក់ឈ្មោះកុមារ)
តើអ្វីដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពមនុស្ស? តើអ្វីទៅជាគ្រោះថ្នាក់?
ទម្លាប់អាក្រក់ ជះឥទ្ធិពលអាក្រក់ដល់រាងកាយមនុស្ស បើបានលេចឡើងក្នុងខ្លួនមនុស្ស ជួនកាលមិនងាយបោះបង់វាចោលឡើយ។ ពួកវាប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្ស បណ្តាលឱ្យញៀន និងនាំឱ្យមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ និងជួនកាលស្លាប់។
ចងចាំអ្វីដែលមិនគួរធ្វើ!
រំលងថ្នាក់នៅសាលា ឈ្លើយមិនគោរពចាស់ទុំ អង្គុយមើលទូរទស្សន៍ ឬកុំព្យូទ័រ ញ៉ាំបង្អែមច្រើនពេក ខាំក្រចក ដើរលេងកន្លែងមិនសមរម្យ នាំឲ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិត សាកល្បងប្រើសារធាតុមិនស្គាល់។ ផឹកស្រាឬគ្រឿងញៀន។
5. Fizminutka "Panda"
6. ហ្គេម
ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងលេង។ អ្នកនឹងស្តាប់ខគម្ពីរ ហើយប្រសិនបើអត្ថបទនិយាយអំពីទម្លាប់ដែលមានប្រយោជន៍នោះ សូមបង្ហាញរង្វង់ពណ៌បៃតង ប្រសិនបើវាជាសញ្ញាគ្រោះថ្នាក់គឺពណ៌ក្រហម។
អ្នក, ជីតា, រស់នៅ
នៅក្នុងពិភពលោកមួយរយឆ្នាំ!
សូមប្រាប់ពួកយើង
តើអ្វីជាអាថ៌កំបាំងនៅទីនេះ?
- មិនមានអាថ៌កំបាំងនៅទីនេះទេ -
ជីតាបានឆ្លើយមកយើងថា - ខ្ញុំបានស្តាប់បង្គាប់មនុស្សធំ
រហូតដល់អាយុចាស់!
អ្នកណាមិនសម្អាតក្រចក
ហើយមិនកាត់
ដែលជាអ្នកស្គាល់គ្នារបស់គាត់។
វាគួរឱ្យខ្លាចណាស់។
បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ជាមួយនឹងក្រចកកខ្វក់,
វែងនិងមុតស្រួច
សាមញ្ញណាស់អ្នកអាចធ្វើបាន
ច្រឡំជាមួយសត្វចម្លែក។
តើអ្នកណាបំបែកថុធំ?
ខ្ញុំបានសារភាព ប៉ុន្តែមិនមែនភ្លាមៗទេ។
ឲ្យគេគិតបន្តិច
អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមើលឆ្មា:
ប្រហែលជាឆ្មាបំបែកវា?
ប្រហែលជាខ្ញុំមិនបន្ទោសទេ?
នៅសោកសៅបំផុត។
នៅក្នុងពន្លឺនៃក្រពើមួយ។
- ឈឺធ្មេញគួរឱ្យខ្លាច
មិនដែលឆ្លងកាត់។
ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកពីមូលហេតុ
ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងអាថ៌កំបាំងប៉ុណ្ណោះ៖
ស្រឡាញ់ស្ករគ្រាប់ក្រពើ,
អស់ហើយ!
សេចក្តីសប្បុរសគឺសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់។
សូមអោយមានរឿងល្អៗជាច្រើនទៀត
គេមិននិយាយឥតប្រយោជន៍ពេលជួប
"រាត្រីសួស្តី" និង "រាត្រីសួស្តី" ។
សម្រស់មិនធម្មតា,
យកម្រាមដៃរបស់អ្នកចេញពីមាត់របស់អ្នក!
ក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុស,
កុំបៀមម្រាមដៃរបស់អ្នក។
កូនជាទីស្រឡាញ់!
ម្រាមដៃមិនមែនជាស្ករគ្រាប់ទេ។
ផ្ញើដោយម្តាយ - kvochka
ទៅសាលារៀនកូនប្រុសជាទីស្រឡាញ់។
នាងថា៖ -កុំជេរ!
កុំឈ្លោះ! កុំមាន់!
ប្រញាប់ឡើង ពេលវេលារបស់អ្នកអស់ហើយ!
មិនមែនរោមឬរោមទេ!
មួយម៉ោងក្រោយមក ស្ទើរតែនៅរស់
មាន់នឹងទៅផ្ទះ។
អ្នកណាថាយើងឈ្លោះគ្នា?
យើងមិនបានប្រយុទ្ធទេ យើងបានប្រយុទ្ធ។
ពិតមែន យើងតូចហើយ។
ខាំ
ហើយគេគៀបនិងចាក់។
ពិតហើយយើងក្បត់គ្នា
ហើយគេវាយទាត់ធាក់។
ពិតណាស់យើងបានបែកគ្នា។
ជាការពិតណាស់យើងបានច្របូកច្របល់។
តើអ្នកណាមកលេងយើង?
TARARAM បានមករកយើង។ ពេលមកដល់ភ្លាម
ជំងឺឃ្លង់របស់គាត់បានចាប់ផ្តើម។
ខ្ញុំបានខ្ចាត់ខ្ចាយសៀវភៅទាំងអស់។
លាបជញ្ជាំងទាំងអស់។
បោះកៅអីទៅបង្អួច
ដាក់ឆ្មាក្នុងទូរទឹកកក
ខ្ញុំលាក់ស្បែកជើងរបស់ជីដូនខ្ញុំ
នៅក្នុងស៊ុបសម្រាប់រសជាតិដាក់ rags,
មែនហើយនៅក្នុងបន្ទប់នៅជ្រុងខ្ញុំបានខួងរន្ធមួយនៅជាន់។
Tanya រើសសូម្បីតែក្រែមជូរ!
អ្វីដែលនាងកំពុងស្វែងរកគឺស្គាល់តែ Tanya
ជ្រលក់ម្រាមដៃរបស់អ្នក, Tanya capricious,
ទំនងជារកគោក្របី!
កុំឈរដោយព្រងើយកន្តើយ
នៅពេលនរណាម្នាក់មានបញ្ហា។
អ្នកត្រូវប្រញាប់ទៅជួយសង្គ្រោះ
នាទីណាមួយ ជានិច្ច
ហើយប្រសិនបើនរណាម្នាក់ នរណាម្នាក់នឹងជួយ
សេចក្តីសប្បុរស និងស្នាមញញឹមរបស់អ្នក។
7. កិច្ចការជាក់ស្តែង
យើងមើលភាពយន្ត និយាយអំពីទម្លាប់ល្អ និងអាក្រក់ ស្តាប់កំណាព្យ និងលេង ហើយឥឡូវនេះ ភារកិច្ចខាងក្រោមគឺសម្រាប់អ្នក៖ ពីបញ្ជីទម្លាប់ដែលបានស្នើឡើង ជ្រើសរើសទម្លាប់មានប្រយោជន៍ និងអាក្រក់ បិទរង្វង់ពណ៌បៃតងនៅលើសន្លឹកមួយ រើស ហើយបិទទម្លាប់ល្អនៅលើសន្លឹកទីពីរ - រង្វង់ក្រហមនិងទម្លាប់អាក្រក់ (កុមារបង្ហាញពីការងាររបស់ពួកគេ) ។
8. សង្ខេបមេរៀន
ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកភ្លេចទម្លាប់ដែលយើងបាននិយាយនៅក្នុងថ្នាក់ យើងបានធ្វើការរំលឹកបែបនេះ។ នៅទំព័រទីមួយអានសុភាសិត៖
“សាបព្រួសទម្លាប់ ច្រូតកាត់ចរិត។
អ្នកសាបព្រោះតួអង្គ អ្នកច្រូតកាត់វាសនា”
មនុស្សយើងខ្លះមានទាំងទម្លាប់ល្អ និងអាក្រក់។ អ្នកកម្របានជួបមនុស្សដែលមានទម្លាប់ល្អចំពោះសុខភាពណាស់។ ទម្លាប់ដែលមានសុខភាពល្អជួយឱ្យយើងមានសុខភាពល្អ និងធ្វើឱ្យជីវិតរបស់យើងកាន់តែងាយស្រួល។
ប៉ុន្តែទម្លាប់អាក្រក់ត្រូវតែតស៊ូ ហើយឆន្ទៈនឹងជួយកម្ចាត់ពួកគេ។ អ្នកម្នាក់ៗគឺជាម្ចាស់ជីវិត និងសុខភាពរបស់អ្នក។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់អ្នកថ្ងៃនេះ: - គ្មានទម្លាប់អាក្រក់!
អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាខ្លាំងណាស់! ខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការធ្វើការជាមួយអ្នក!
ពាក្យស្នើសុំលេខ 1
- ដុសធ្មេញអ្នក
- រំលងសាលា
- ធ្វើគ្រែ
- មានបង្អែមច្រើនពេក
- លំហាត់ប្រាណ
- ភ្លក់សារធាតុដែលមិនស្គាល់
- ត្រូវមានសុជីវធម៌
- ផឹកស្រា ឬគ្រឿងញៀន
- ដើម្បីឱ្យស្អាត
- ការជក់បារី
- លាងដៃមុនពេលញ៉ាំ
- ឈ្លើយមិនគោរពចាស់ទុំ
- ត្រូវឧស្សាហ៍ព្យាយាម
- អង្គុយច្រើននៅកុំព្យូទ័រ និងទូរទស្សន៍
– ដើរនៅកន្លែងមិនសមរម្យដែលមានគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិត
- ខាំក្រចក
- ស្តាប់គ្រូក្នុងថ្នាក់ដោយយកចិត្តទុកដាក់
វដ្តនៃថ្នាក់រៀនជាមួយកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា
ហេតុផលសម្រាប់ដំណើរការថ្នាក់
គ្រួសារជាស្ថាប័នសង្គមមួយ ដោយហេតុផលផ្សេងៗបានចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ កត្តាមិនអំណោយផលមួយក្នុងចំណោមកត្តាដែលមិនអំណោយផលដែលបំផ្លាញតុល្យភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារគឺការស្រវឹងហើយជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាអសីលធម៌របស់ឪពុកម្តាយ។ ហើយការផឹកស្រាមានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងការធ្វើត្រាប់តាមមនុស្សពេញវ័យ វីរបុរសភាពយន្ត រូបព្រះ...
នរណាម្នាក់អាចជំទាស់៖ ពួកគេនិយាយថា វាលឿនពេកក្នុងការនិយាយអំពីរឿងនេះជាមួយក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ។ ប៉ុន្តែការការពារគួរតែត្រូវបានអនុវត្តតាំងពីកុមារភាព។ ការសង្កេតរបស់យើងបង្ហាញថា កុមារភាគច្រើននៃក្រុមមនុស្សចាស់បានសាកល្បងស្រា និងស្រាបៀរដែលពួកគេបានប្រាប់មិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេអំពី។
ដោយសារកុមាររស់នៅក្នុងបរិយាកាសដែលវាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេក្នុងការជួបមនុស្សធំស្រវឹងនោះ ពួកគេដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាអ្នកណាស្រវឹង ហើយអ្នកណាមិន ភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុលអ្វី។ នៅពេលមេរៀនស្តីពីការបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ កុមារត្រូវបានសួរអំពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះការស្រវឹងរបស់មនុស្សពេញវ័យ កុមារត្រូវបានគេបោះចោលដោយសន្តិវិធីចំពោះឪពុក ហើយពួកគេមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានចំពោះការស្រវឹងរបស់ម្តាយ។ តើអ្វីដែលអាចរំពឹងទុកពីកុមារ ប្រសិនបើមុនពេលពួកគេរៀនអាន និងសរសេរ ពួកគេបានរៀនពីមនុស្សពេញវ័យដើម្បីរុករកអ្វីដែលពួកគេអាចផឹកបាន?
ហើយបន្ទាប់មកនៅឯកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា បន្ទាប់ពីបានធ្វើការត្រួតពិនិត្យការវាយឆ្មក់នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ដោយកត់សម្គាល់ពីរដ្ឋដែលឪពុកម្តាយមកទទួលកូន យើងបានស្នើឱ្យធ្វើការសន្ទនាជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា ស្តីពីការការពារគ្រោះថ្នាក់សង្គម។
មិនមានការជំទាស់ពីឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនទេ - យ៉ាងណាមិញ វាអាស្រ័យលើយើង មនុស្សពេញវ័យក្នុងការសម្រេចចិត្តពីរបៀបរស់នៅ របៀបចិញ្ចឹមកូនរបស់យើង។ យើងមិនត្រូវភ្លេចថាដោយអត្ថិភាពរបស់យើង តាមរយៈអាកប្បកិរិយារបស់យើង យើងជាគំរូសម្រាប់ធ្វើតាម ហើយការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារត្រូវតែចាប់ផ្តើមពីខ្លួនយើង។
គោលបំណងនៃមេរៀន៖បង្កើតនៅក្នុងកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់គំនិតនៃសុខភាពមនុស្សមានតម្លៃបំផុតនិងថ្លៃបំផុត; បង្កើតគំនិតនៃផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃការជក់បារី, គ្រឿងស្រវឹងនៅលើរាងកាយរបស់មនុស្ស; អប់រំសមត្ថភាពក្នុងការទប់ទល់នឹងឥទ្ធិពលអាក្រក់របស់អ្នកដទៃ។
ការប្រព្រឹត្តិនៃថ្នាក់បែបនេះគឺអាស្រ័យលើកត្តាគ្រួសារ (ពេញលេញ ដំណើរការខុសប្រក្រតី បញ្ហាមិនពេញលេញ) និងលើការជ្រើសរើសកុមារក្នុងក្រុម។ ប្រសិនបើកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងល្អក្នុងការបញ្ចេញគំនិតរបស់ពួកគេ ("ខ្ញុំគិតថា ... " "វាហាក់ដូចជាខ្ញុំ ... " "ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ ... ") នោះការសន្ទនារបស់យើងនឹងទៅ។ ផងដែរ ជារឿយៗពួកគេត្រូវសួរសំណួរថា "តើអ្នកគិតយ៉ាងណា?"
យើងមិនត្រូវភ្លេចថា ការគិតដែលមើលឃើញត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អនៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ដូច្នេះយើងប្រើគំនូរជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសរីរាង្គខាងក្នុងរបស់មនុស្សដែលរាវផ្លាស់ទី។ យើងបង្ហាញពីរបៀបដែលរាងកាយមនុស្សមានប្រតិកម្មចំពោះស្រា និងទឹកផ្លែឈើ ចំពោះស្ថានភាពស្បែករបស់អ្នកមានសុខភាពល្អ និងអ្នកជក់បារី។
វាជាការល្អក្នុងការបញ្ចប់ការសន្ទនាបែបនេះដោយការឆ្លុះបញ្ចាំង៖ "ខ្ញុំចូលចិត្ត (មិនចូលចិត្ត) មេរៀនព្រោះ ... " នៅពេលដែលកុមារបញ្ចេញមតិ ពួកគេនិយាយអ្វីផ្សេងទៀតដែលពួកគេចង់ឮអំពី។ អ្នកអាចអញ្ជើញពួកគេឱ្យពិភាក្សាអំពីព័ត៌មានដែលទទួលបាននៅផ្ទះ ស្វែងរកមតិរបស់សាច់ញាតិរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើត្រាប់តាមស្ថានភាពផ្សេងៗនៅឯវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវយល់ពីសារៈសំខាន់និងភាពពាក់ព័ន្ធនៃបញ្ហានេះ។
គោលដៅ:ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតនៃសុខភាពមនុស្ស និងវិធីថែរក្សាវាដល់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា
គំនិតជាមូលដ្ឋាន៖សុខភាព ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ អនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន ទម្លាប់ (គ្រោះថ្នាក់ មានប្រយោជន៍)។
វឌ្ឍនភាពមេរៀន
អ្នកអប់រំ (V.) ។បុរសៗ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយជាមួយអ្នកអំពីសុខភាពរបស់យើង។ តើមនុស្សប្រភេទណាអាចហៅថាមានសុខភាពល្អ? (អ្នកណាមានអារម្មណ៍ល្អ មិនឈឺ មិនញាប់ញ័រ មិនឃ្លាន មិនអង្វរ...)
គ្រូសង្ខេបចម្លើយរបស់កុមារ។
សុខភាពមនុស្សអាស្រ័យទៅលើកត្តាជាច្រើន៖
- ជំងឺ (ជំងឺមួយចំនួនត្រូវបានទទួលមរតកពីម្តាយនិងឪពុក);
- ការការពារ, ការព្យាបាល (វាអាក្រក់នៅពេលដែលការព្យាបាលមិនបានចាប់ផ្តើមទាន់ពេលវេលា, មិនមានវេជ្ជបណ្ឌិតឬថ្នាំនៅក្បែរនោះ);
- បរិស្ថាន (តើមនុស្សប្រភេទណាដែលរស់នៅក្បែរនោះ តើពួកគេអាចមកជួយសង្គ្រោះក្នុងគ្រាលំបាកបានដែរឬទេ);
- របៀបរស់នៅ (របៀបរស់នៅរបស់មនុស្ស ទម្លាប់អ្វីដែលគាត់មាន ចរិតលក្ខណៈ ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ មិនថាគាត់ចូលប្រឡូកក្នុងការអប់រំកាយ រឹងប៉ឹង មិនថាគាត់ផឹកស្រា ជក់បារី)។
អេ.មនុស្សម្នាក់ៗអាស្រ័យលើអាយុ ការងារ និងមុខរបរ មានទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃផ្ទាល់ខ្លួន។ តើអ្វីជាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ? (នេះជាអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់តែងតែធ្វើនៅពេលជាក់លាក់នៃថ្ងៃ។ )
ល្បែង "នៅពេលខ្ញុំធ្វើវា" ។
អេ.តើទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្សពេញវ័យខុសពីទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារដែរឬទេ? តើភាពខុសគ្នាទាំងនេះជាអ្វី? (ក្មេងៗលេងច្រើន គេងច្រើន ក្រោកពីព្រលឹម កុំទៅធ្វើការ។ )
សុខភាពមនុស្សក៏អាស្រ័យលើអាហារដែរ។ តើគួរញ៉ាំបែបណាទើបមានសុខភាពល្អ? (មុនពេលញ៉ាំអាហារ អ្នកត្រូវលាងដៃឲ្យបានស្អាត ញ៉ាំយឺតៗ កុំនិយាយពេលញ៉ាំ។)
ត្រឹមត្រូវ។ អ្នកត្រូវតែរក្សាខ្លួនប្រាណឱ្យស្អាតជានិច្ច ដើម្បីមើលទៅស្អាត លាងមុខ ដុសធ្មេញ សិតសក់ តែសិតសក់ ផ្លាស់ប្តូរខោក្នុងជានិច្ច មុនពេលចូលគេង។
មនុស្សម្នាក់រស់នៅក្នុងចំណោមមនុស្ស ពួកគេទាំងអស់គឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ ហើយតើពួកគេមានអ្វីខុសគ្នា? (ពណ៌ភ្នែក សក់ កម្ពស់ ទម្ងន់ មនុស្សគ្រប់រូបមានគំនិតរៀងខ្លួន ម្នាក់ៗគិត និងធ្វើខុសគ្នា។ )
ល្បែង "យើងខុសគ្នាខ្លាំងណាស់" ។
អេ.ដោយចំណាយ 1, 2, 3 - មនុស្សគ្រប់គ្នារត់មករកខ្ញុំ! គ្រូអញ្ជើញកូនពណ៌សក់ភ្នែកអ្នកជួយម្តាយមិនដែលឈ្លោះ មិននិយាយពាក្យស្បថ...
អេ.យើងត្រូវការបុរស ដើម្បីរៀនរស់នៅក្នុងចំណោមមនុស្ស ហើយអាចរស់នៅដោយគ្មានទម្លាប់អាក្រក់។
ស្ថានភាពហ្គេម។
អេ.អ្នកកំពុងលេងនៅទីធ្លា។ ក្មេងប្រុសចំណាស់ម្នាក់មករកអ្នក ហើយស្នើឱ្យជក់បារី។ តើអ្នកនឹងធ្វើវាដោយរបៀបណា? តើអ្នកនឹងប្រាប់គាត់ពីអ្វី? ហើយប្រសិនបើគាត់ទទូចនិងគំរាមកំហែងអ្នក? (កុមារឆ្លើយ។ )
ត្រឹមត្រូវហើយ អ្នកមិនគួរធ្វើអ្វីដែលចាត់ទុកថាជាទម្លាប់អាក្រក់នោះទេ ពោលគឺជក់បារី ផឹកស្រា វាយតប់ ស្បថដោយពាក្យអាក្រក់។ ហើយប្រសិនបើអ្នកត្រូវបង្ខំចិត្តធ្វើអ្វីមួយដែលអ្នកមិនចង់បាន នោះជាការប្រសើរក្នុងការប្រាប់ម្តាយ ឬឪពុករបស់អ្នក បងប្រុស ឬបងស្រីអំពីរឿងនោះ។
ការបណ្តុះបណ្តាលហ្គេម៖ "" ។
អេ.សូមឆ្លើយថាតើត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមានសុខភាពល្អ រឹងមាំ រឹងប៉ឹង? (ហាត់ប្រាណ ដុសធ្មេញ ញ៉ាំល្អ កុំជក់បារី...)
ទម្លាប់និងសុខភាព
គោលដៅ:បង្កើតនៅក្នុងកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់គំនិតនៃទម្លាប់ល្អនិងអាក្រក់; អប់រំសមត្ថភាពក្នុងការទប់ទល់នឹងឥទ្ធិពលអាក្រក់របស់អ្នកដទៃ។
គំនិតជាមូលដ្ឋាន៖ ទម្លាប់ (មានប្រយោជន៍, គ្រោះថ្នាក់) ។
វឌ្ឍនភាពមេរៀន
ក្មេងៗចូលក្នុងសាល គ្រូមើលក្មេងៗដែលអង្គុយលើកំរាលព្រំក្នុងរង្វង់ពាក់កណ្តាល។
អេ.ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនៅលើកំរាលព្រំដូច្នេះ? ខ្ញុំមិនបានប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ? (កុមារខ្លះចាប់ផ្តើមក្រោកឡើង ខ្លះនៅតែអង្គុយ ខ្លះចាប់ផ្តើមលេសថាយើងតែងតែអង្គុយបែបនេះ វាងាយស្រួលសម្រាប់យើង។ )
បាទ/ចាស៎ មនុស្សម្នាក់មានទម្លាប់ទម្លាប់អង្គុយនៅកន្លែងធ្វើការរបស់គាត់។ វាគ្រាន់តែថាយើងស៊ាំនឹងសកម្មភាព ឬអារម្មណ៍ដែលកើតឡើងដដែលៗ ឧទាហរណ៍ នរណាម្នាក់ចូលគេងលឿន នរណាម្នាក់មកយឺត នរណាម្នាក់ដុសធ្មេញមុនពេលចូលគេង ហើយអ្នកណាមិន... (កុមារដាក់ឈ្មោះទម្លាប់ផ្សេងទៀត។ ) មាននរណាម្នាក់ពេលខ្លះគាត់តែងតែស្រែក វាយតប់ ធ្វើបាបអ្នកដទៃ ហើយនរណាម្នាក់នឹងមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សត្វរុយទេ។ មនុស្សធ្លាប់តែចូលចិត្តសំលៀកបំពាក់ កន្លែងរស់នៅ អាហារ...
ទម្លាប់មួយត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃពាក្យដដែលៗ ពេលដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើអ្វីមួយច្រើនដង ច្រើនដង ហើយបន្ទាប់មកមិនគិតពីរបៀបធ្វើវាខុសពីធម្មតា ប៉ុន្តែគ្រាន់តែធ្វើសកម្មភាពធម្មតា។ (ឧទាហរណ៍៖ កូនញ៉ាំដោយប្រុងប្រយ័ត្ន មិនយឺតពេលចូលមត្តេយ្យ ជួយម្តាយ...) ទម្លាប់ទាំងនោះដែលមិនរំខានដល់សុខភាពមនុស្សត្រូវបានគេហៅថាមានប្រយោជន៍។
ការបណ្តុះបណ្តាល "ទម្លាប់ល្អរបស់ខ្ញុំ"
អេ.ពេលជួបអ្នករាល់គ្នា ខ្ញុំតែងតែនិយាយសួស្តី ដុសធ្មេញមុនចូលគេង… (កូនៗឆ្លើយទាំងអស់)។
ទម្លាប់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព ត្រូវបានគេហៅថាគ្រោះថ្នាក់។
អញ្ជើញកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះឱ្យពួកគេ (មានបង្អែមច្រើន, អង្គុយនៅមុខទូរទស្សន៍យូរ, និយាយពេលញ៉ាំ, រំខានមនុស្សពេញវ័យនៅពេលនិយាយ ... )
អេ.ប៉ុន្តែមានទម្លាប់អាក្រក់ខ្លាំងណាស់គឺជក់បារី ផឹកស្រា ប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន។ ហើយប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ធ្វើបែបនេះ (រួមទាំងកុមារ) នោះសរីរាង្គខាងក្នុងរបស់គាត់កាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន - បេះដូងថ្លើមក្រពះតម្រងនោមមនុស្សចាប់ផ្តើមឈឺ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលអាក្រក់បំផុតនោះគឺគាត់ផ្ទាល់មិនដឹងអំពីរឿងនេះ គាត់គិតថាគាត់មានសុខភាពល្អ ប៉ុន្តែការពិតគាត់ទទួលរងពីជំងឺដូចជាការញៀនស្រា ញៀនថ្នាំ និងស៊ាំនឹងការជក់បារី។
បន្តិចម្ដងៗគាត់ចាប់ផ្តើមមើលឃើញនិងស្តាប់កាន់តែអាក្រក់ការចងចាំរបស់គាត់ត្រូវបានបាត់បង់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ផ្លាស់ប្តូរ - គាត់ញ័រ (អាចសូម្បីតែដួល) គាត់ខឹង (ស្រែកដាក់មនុស្សគ្រប់គ្នា) ។ នៅក្នុងរដ្ឋនេះគាត់មានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់។
ជីវិតអ្នកសេពគ្រឿងស្រវឹងក្លាយជារឿងមិនចាប់អារម្មណ៍ - គាត់ធ្វើតែអ្វីដែលគាត់ភ្ញាក់ពីដំណេករកស្រា។ មនុស្សម្នាក់ស៊ាំនឹងទម្លាប់អាក្រក់នេះយ៉ាងលឿន ហើយបន្ទាប់មកខ្លួនគាត់ផ្ទាល់មិនអាចបញ្ឈប់បានទេ។
អ្នកត្រូវជួបមនុស្សបែបនេះនៅតាមផ្លូវ។ ពួកគេមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងពីមនុស្សផ្សេងទៀត។ តើពួកគេមើលទៅដូចអ្វី? គេហៅថាជាមនុស្សអនាថាជាមនុស្សប្រមឹក គេតែងតែមើលទៅមិនសប្បាយចិត្ត។ ប៉ុន្តែម្តងគេជាមនុស្សធម្មតាស្អាតបាត។ នោះហើយជាអ្វីដែល vodka ធ្វើចំពោះមនុស្សម្នាក់។ ឥឡូវនេះមានតែការព្យាបាលទេដែលនឹងជួយមនុស្សទាំងនេះ ប៉ុន្តែភាគច្រើនពួកគេបដិសេធ។
ហ្គេម “ស្រមៃ…”
សូមអញ្ជើញកុមារឲ្យស្រមៃមើលថាតើកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកញៀនស្រាមានអារម្មណ៍បែបណា ហេតុអ្វីបានជាពួកគេខ្មាស? តើគួរធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីកុំឱ្យក្លាយជាបែបនេះ? យ៉ាងណាមិញ មនុស្សជាច្រើនសាកល្បង vodka រួចហើយក្នុងវ័យកុមារភាព។
អេ.អ្នកខ្លះមិនទម្លាប់ក្រោកពីព្រលឹមទេ ហើយគេចាប់ផ្ដើមដាស់អ្នក។ តើអ្នកនឹងប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះ? (យើងយំ យើងមិនចង់ក្រោក យើងសុំគេងបន្តិច យើងអាក់អន់ចិត្ត ហើយសូម្បីតែយើងក្រោកឡើង យើងមិនអាចក្រោកភ្លាម យើងដើរយឺតៗ ងងុយគេង។) ឬផ្ទុយទៅវិញ . គេប្រាប់ឯងឲ្យចូលគេងឲ្យបានលឿន ហើយឯងបង្វិលខ្លួនពួនក្រោមក្របធ្វើសកម្មភាព… តែគេសួរឯងថ្ងៃមួយ ទីពីរ ទីបី ឯងយល់ថាឯងមិនដូរម្តាយទេ នាងនឹង ភ្ញាក់ពីព្រលឹម។ ហើយអ្នកនឹងចូលទៅក្នុងទម្លាប់នៃការក្រោកពីព្រលឹមដោយមិនយំ ហើយរីករាយជាមួយនឹងការពិតដែលថាអ្នកមានពេលដើម្បីធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
ប៉ុន្តែវាពិបាកក្នុងការកម្ចាត់ទម្លាប់អាក្រក់ដូចជាគ្រឿងស្រវឹង ការជក់បារី គ្រឿងញៀនដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានជំនួយពីសាច់ញាតិ និងវេជ្ជបណ្ឌិត។
ជាតិស្រវឹងម្តងក្នុងឈាមបំពុលវា ធ្វើឱ្យរាងកាយចុះខ្សោយ ។ មនុស្សម្នាក់រស់នៅបែបនេះ - ខ្សោយឈឺ។ ហើយប្រសិនបើគ្រឿងស្រវឹងមិនផឹក "កោសិកាជាតិអាល់កុល" របស់គាត់ត្រូវការការពង្រឹង - "អាហារ" (ជាតិអាល់កុល) ។ ហើយដូច្នេះ - ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ មនុស្សម្នាក់មិនអាចធ្វើដោយគ្មានគ្រឿងស្រវឹងទៀតទេ។ វាជាការលំបាកជាពិសេសក្នុងការកម្ចាត់ទម្លាប់អាក្រក់នេះប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងវ័យកុមារភាព។ រាងកាយរបស់កុមារឆាប់ស៊ាំនឹងគ្រឿងស្រវឹង ចាប់តាំងពីវានៅក្មេង សរីរាង្គទាំងអស់ទើបតែចាប់ផ្តើមបង្កើត។
សូមគិតពីអ្វីដែលអ្នកបានរៀនសព្វថ្ងៃនេះ ហើយសូមឲ្យយើងរៀនតែរឿងល្អៗ។
"ហើយស្រមៃថា ... "
គោលដៅ:ដើម្បីបង្កើតអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។
សម្ភារៈ:ក្រដាស, ខ្មៅដៃ, ប៊ិចចុង, រូបភាពសម្រាប់មើល និងប្រៀបធៀប។
វឌ្ឍនភាពមេរៀន
សម័យប្រជុំយកទម្រង់នៃការនិយាយខ្នាតតូច។
អេ.ហើយស្រមៃថាកុមារថាភ្លាមៗដូចជាដោយវេទមន្តទម្លាប់អាក្រក់ដូចជា ... (កុមារស្នើ) បាត់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាឈប់ជក់បារី ផឹកស្រា ប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន។ នោះគឺ?
ការវែកញែករបស់កុមារ៖ “មនុស្សនឹងឈឺតិច មានតែទឹកផ្លែឈើ និងការ៉េមលក់ក្នុងហាង មនុស្សពេញវ័យមិនស្បថក្នុងគ្រួសារ មិនស្រែកដាក់កុមារ គ្មានមណ្ឌលកុមារកំព្រា គ្មានកុមារបោះបង់ចោល ប្រាក់នឹង ត្រូវចំណាយលើអាហារឆ្ងាញ់ៗ ស្ករគ្រាប់ សំលៀកបំពាក់...
អេ.តើជីវិតនឹងទៅជាយ៉ាងណា? ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សពេញវ័យខ្លះមិនចូលចិត្តវា? ហេតុអ្វីបានជាមានអ្នកប្រមឹកច្រើនម្ល៉េះ?
ដោយសារតែមនុស្សពេញវ័យជាច្រើនបានទទួលរងពីជំងឺដូចជាការញៀនស្រា។ ហើយប្រសិនបើការសន្ទនាបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយពួកគេក្នុងវ័យកុមារភាព ប្រហែលជាមនុស្សជាច្រើនមិនបានក្លាយជាអ្នកញៀនស្រានោះទេ។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើមនុស្ស។ ប្រសិនបើគាត់យល់ថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើបែបនេះហើយមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្លួនគាត់នោះគាត់មិនត្រូវបានគំរាមកំហែងដោយជំងឺទេ។
ហើយឥឡូវនេះមួយភ្លែតស្រមៃថាមនុស្សគ្រប់គ្នាស្រាប់តែចាប់ផ្តើមផឹកស្រាជក់បារី - ទាំងបុរសនិងស្ត្រីនិងមនុស្សចាស់និងកុមារ ... តើមានអ្វីកើតឡើង?
ការលើកឡើងរបស់កុមារ៖ «សម្រស់នឹងលែងមានអ្នកណាទៅធ្វើការទៅមត្តេយ្យហាងមិនដំណើរការព្រោះអ្នកលក់ស្រវឹងគ្មានឡានក្រុង ឬក៏មានគ្រោះថ្នាក់ក៏មាន។ មានភាពកខ្វក់នៅជុំវិញ” ...
អេ.ដូច្នេះអ្នកគូរ, បុរសជាទីស្រឡាញ់, តើជីវិតប្រភេទណាដែលអ្នកចូលចិត្ត: ដោយគ្មានទម្លាប់អាក្រក់នៅពេលដែលម្តាយនិងឪពុករីករាយកំពុងសម្រាកជាមួយអ្នកនៅក្នុងធម្មជាតិ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាទៅសៀកជាមួយគ្នាទេ? ឬប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តជីវិតបែបនេះ នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាគិតតែពីវិធីផឹកស្រា បារី ហើយពួកគេមិនឃើញនរណាម្នាក់នៅជុំវិញ?
គំនូររបស់កុមារ។ ប្រសិនបើចង់បានពួកគេនិយាយអំពីគំនូររបស់ពួកគេ។
"ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម និងសុខភាព"
ការងារបឋម៖ពន្យល់ដល់កុមារនូវគោលគំនិតដូចជា "ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម" "ផលិតផល" "អ្នកទិញ" "អ្នកផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម" ។
ទំនិញគឺជារបស់របរ សំលៀកបំពាក់ ផលិតផលអាហារ ដែលផលិតសម្រាប់លក់។
អ្នកទិញគឺអ្នក និងខ្ញុំ ទាំងនេះគឺជាអ្នកទិញទំនិញនៅក្នុងហាងមួយនៅលើទីផ្សារ។ ដោយបានទិញផលិតផលនេះ ឬផលិតផលនោះ មនុស្សធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯងអំពីវា។ វាត្រូវបានគេហៅថាការពិនិត្យអតិថិជន។ វិធីនេះអ្នកផ្សេងទៀតអាចអានវា ហើយសម្រេចចិត្តថាតើពួកគេត្រូវការវាឬអត់។
វឌ្ឍនភាពមេរៀន
ក្មេងៗតាំងលំនៅតាមរបៀបដែលងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេ៖ ខ្លះនៅលើកៅអី ខ្លះនៅលើកំរាលព្រំ។ តន្ត្រីស្តាប់ទៅស្រាប់តែ ... ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មអំពី "Alice - Chocolate Cream" បន្ទាប់មកអំពីការទំពារស្ករកៅស៊ូ "គន្លង" ...
អេ.តើវាស្តាប់ទៅដូចអ្វី? តើអ្នកបានទាយដោយរបៀបណា? តើអ្នកឮវានៅឯណា? ជាញឹកញាប់? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
គ្រូផ្តល់ឲ្យដាក់ឈ្មោះការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មផ្សេងទៀត។ ក្មេងៗហៅ "Doctor Diesel", "Red Bull", ស្រាបៀរ "Fat Man" ។
កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវដបដ៏ស្រស់ស្អាតមួយនៅក្នុងរាងនៃទំពាំងបាយជូមួយ, ស្ទីគ័រពណ៌មាសនៅលើវា, ឆ្នុកមិនធម្មតា, ពណ៌ផ្កាឈូកនៃវត្ថុរាវនៅក្នុងដប។
“ភេសជ្ជៈថ្លាពណ៌ផ្កាឈូក ដែលអ្នកគ្រាន់តែចង់ផឹកទាំងស្រុងពីដបនេះ នឹកឃើញដល់ផ្លែទំពាំងបាយជូរទុំ។ ផឹកដើម្បីសុខភាព! នេះគឺជាភេសជ្ជៈដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់ - វាជាការពិត!
អេ.ដូច្នេះតើការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មតែងតែជាការពិតទេ? តើពួកគេផ្សាយពាណិជ្ជកម្មគ្រឿងស្រវឹងឬ? (ក្មេងៗហៅការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មអំពីស្រាបៀរ។ ) ហេតុអ្វីបានជានៅពេលដែលពួកគេផ្សាយពាណិជ្ជកម្មគ្រឿងស្រវឹង បារី ពួកគេគ្រាន់តែសរសើររូបរាងរបស់ពួកគេ ហើយមិននិយាយអំពីរបៀបដែលវាប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់សុខភាពមនុស្ស? (គ្មាននរណាម្នាក់នឹងទិញទេ។) តើអ្វីជាគោលដៅរបស់អ្នកផ្សាយពាណិជ្ជកម្មគ្រឿងស្រវឹង បារី? (លក់ផលិតផលបានលុយច្រើន គេមិនចាប់អារម្មណ៍ពីសុខភាពមនុស្ស និងរឿងដែលក្មេងៗមើលការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម) វាគ្រាន់តែថាការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មមានល្បិចផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។ ដើម្បីឱ្យមានភាពទាក់ទាញដល់មនុស្ស អ្នកផលិតការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មគ្រឿងស្រវឹងប្រើវិធីដូចខាងក្រោមៈ ពួកគេបញ្ចេញជាតិអាល់កុលជានិមិត្តរូបនៃការធំឡើង (ផឹកស្រាបៀរ ហើយអ្នកមានអារម្មណ៍ថាដូចជាមនុស្សពេញវ័យ) បង្ហាញថាអ្នកផឹកស្រាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងខុសពីធម្មតា។ ពួកគេមិនដែលនិយាយអំពីសុខភាពទេ។
សិល្បករ ឬតារាសម្ដែងល្បីម្នាក់បញ្ជាក់ថា នាង (គាត់) ប្រើផលិតផលនេះឥតឈប់ឈរ។ ហើយចាប់តាំងពីពួកគេប្រើវាមនុស្សគិតថាផលិតផលមានគុណភាពល្អ។ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មក៏និយាយផងដែរថា មនុស្សទាំងអស់ប្រើប្រាស់ផលិតផលនេះ ហើយមនុស្សម្នាក់មិនចង់រក្សាភាពខុសប្លែកពីមនុស្សគ្រប់រូបនោះទេ។ វីរបុរស "ផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម" តែងតែរីករាយនិងរីករាយ។ ពួកគេតែងតែជោគជ័យ ហើយវាហាក់ដូចជាយើងថាយើងនឹងសម្រេចបាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងផងដែរ។
វាក៏មានការលេងសើច និងកំប្លែងជាច្រើនផងដែរក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដើម្បីឱ្យមនុស្សចងចាំរូបភាព និងឃ្លាគួរឱ្យអស់សំណើចបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ មើលថាតើមានល្បិចផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្មានដែលអ្នកត្រូវដឹងដើម្បីធ្វើការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ ហើយសូមធ្វើវា មកជាមួយការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មពិតប្រាកដសម្រាប់ស្រាបៀរ ស្រា។
សុភាសិតចាស់ពោលថា៖ «មិនមែនពន្លឺទាំងអស់នោះជាមាសទេ»។ នេះជាស្រាបៀរពណ៌មាសភ្លឺថ្លា ដែលទាំងបុរស និងស្ត្រីផឹកដោយភាពរីករាយក្នុងថ្ងៃនេះ ទាំងប្រុសទាំងស្រី សូម្បីតែក្មេងប្រុសស្រី (ហើយនេះអាក្រក់ណាស់) ប៉ុន្តែផលវិបាកនៃការផឹកគឺមិនអាចត្រឡប់វិញបានឡើយ។ (កុមារត្រូវបានបង្ហាញគំនូរ - បុរសដែលមានក្បាលពោះធំ ច្រមុះក្រហម ស្ត្រីមិនស្អាតជាមួយថង់ដប កុមារ (ក្មេងជំទង់) ឈរនៅសាលា ហើយផឹកស្រាបៀរ យឺតសម្រាប់មេរៀន ហើយក្មេងៗខ្លាចការ ផលវិបាក, ស្រមៃខ្លួនឯងជាមួយនឹង "ត្រចៀកក្រហមធំ, ច្រមុះ" ។ )
គ្រូម្តងទៀតបញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សរបស់គាត់អំពីសារៈសំខាន់របស់វាតាំងពីកុមារភាពដើម្បីទម្លាប់ខ្លួនអ្នកទៅនឹងលំហាត់ពេលព្រឹក ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃត្រឹមត្រូវ និងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។ គាត់និយាយថាអ្នកមិនគួរជក់បារីទេ សាកល្បងស្រា។ បន្ទាប់មកជីវិតទាំងមូលរបស់មនុស្សនឹងពោរពេញទៅដោយភាពរីករាយភ្លឺសុខភាពល្អសុភមង្គល។
ហ្គេមគ្រប់ប្រភេទត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំភ្លឺការកម្សាន្ត និងការកម្សាន្ត។ មានច្រើនប្រភេទផ្សេងៗគ្នាដូចជា៖ កុំព្យូទ័រ កាត កុំព្យូទ័រលើតុ កីឡាជាដើម។ ពួកគេក៏អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនមួយចំនួន បង្កើតទម្លាប់ល្អ។ ដោយមានជំនួយពីហ្គេមអប់រំ អ្នកអាចរៀនភាសា ហ្គេមនៅលើទូរសព្ទ បណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ និងការយកចិត្តទុកដាក់ ហ្គេមសកម្មជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតធ្វើអោយការចងចាំ និងការស្រមើលស្រមៃកាន់តែប្រសើរឡើង។ លើសពីនេះទៅទៀត នេះអនុវត្តចំពោះមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារស្មើៗគ្នា ព្រោះវាមិនដែលយឺតពេលក្នុងការរៀនទេ។
សារៈសំខាន់នៃហ្គេមក្តារសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍
គំនិតនៃ "ល្បែងក្តារ" ជារឿយៗត្រូវបានវិនិយោគជាមួយនឹងអត្ថន័យសាមញ្ញមួយ - ដើម្បីមានភាពសប្បាយរីករាយនិងមានពេលវេលាល្អ។ លទ្ធភាពរបស់ពួកគេគឺកាន់តែទូលំទូលាយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្ហាញឱ្យឃើញថា ល្បែងក្តារចម្រុះ៖ ល្បែងបៀរ ហ្គេមជាក្រុម - រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានសិក្សាអំពីហ្គេមក្តារដែលពេញនិយមបំផុត។ នៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការស្រាវជ្រាវ វាបានប្រែក្លាយថាហ្គេមទាំងនេះមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់ទៅលើការវិវត្តនៃការគិតតាមលំហ (ប្រភេទពិសេសនៃសកម្មភាពខួរក្បាល) ទាំងចំពោះមនុស្សវ័យជំទង់ និងមនុស្សពេញវ័យ។ វាត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅថា គណិតវិទូ វិស្វករ ស្ថាបត្យករដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈមានការគិតបែបនេះ។
បន្ថែមពីលើគុណសម្បត្តិវិជ្ជមានទាំងនេះ ដោយសារហ្គេមក្តារមានការអភិវឌ្ឍន៍៖
1. សមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត។ នៅក្នុងដំណើរការនៃហ្គេមនេះ ការចងចាំដែលមើលឃើញ ការគិតឡូជីខល ការស្រមើស្រមៃ ប្រាជ្ញារហ័សនឹងអភិវឌ្ឍ។ វាក្យសព្ទក៏ពង្រីក ហើយពាក្យបរទេសងាយស្រួលទន្ទេញ។
2. គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន។ ហ្គេមនេះបង្រៀនការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យក្នុងស្ថានភាពដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុន។ នេះជាវិធីសាស្ត្រដ៏ល្អមួយដើម្បីបង្រៀនកូនឲ្យមានវិន័យ និងការអត់ធ្មត់។
3. ជំនាញទំនាក់ទំនង។ មនុស្សជាច្រើនចូលរួមក្នុងហ្គេម។ ដូចនេះ ពួកគេរៀនប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។
ផ្តាច់មុខគឺជាហ្គេមគ្រប់ពេលវេលា
ឧទាហរណ៍ដ៏ល្អនៃការបង្កើតទម្លាប់ល្អគឺហ្គេម Monopoly ។ ការលេងវាជាមួយមនុស្សម្នាក់ វប្បធម៌នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើង ចាប់តាំងពីអ្នកចូលរួមត្រូវការចរចា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វាមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបានដែលចំណេះដឹងគណិតវិទ្យា និងការគិតឡូជីខលកំពុងត្រូវបានកែលម្អ។ ការលេងហ្គេមបង្កើតភាពជាសហគ្រិន បង្កើតជាសំណួរថាតើវាចំណេញច្រើនក្នុងការលក់ដោយរបៀបណា ក្នុងតម្លៃប៉ុន្មាន។ ហ្គេមនេះក៏ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផែនការ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការអភិវឌ្ឍន៍យុទ្ធសាស្ត្រ។ ការលេងផ្តាច់មុខបង្កើតទម្លាប់ដ៏មានប្រយោជន៍មួយ - ដើម្បីរក្សាចំនួនលុយជានិច្ច និងគ្រប់គ្រងការចំណាយរបស់ពួកគេ។
អុកគឺជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការហ្វឹកហាត់ខួរក្បាល
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអង់គ្លេសបានបង្ហាញឱ្យឃើញថា អុករួមចំណែកដល់ការរួបរួមក្នុងគ្រួសារ។ Malcolm Payne (ដែលដឹកនាំកម្មវិធីអុកសប្បុរសធម៌អង់គ្លេសនៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍ និងក្រៅម៉ោងនៃការប្រកួត London Chess Classic) ផ្តោតលើអត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាននៃការបង្រៀនអុកដល់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ នេះជួយពួកគេឱ្យមានទំនាក់ទំនងសង្គម ព្រោះវាជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃតក្កវិជ្ជា និងការត្រិះរិះពិចារណា។ ទន្ទឹមនឹងការទទួលបានចំណេះដឹងនេះ ការចងចាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់មានភាពប្រសើរឡើង។ អុកក៏ជួយដល់ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ផងដែរ ព្រោះគំនិតច្នៃប្រឌិតត្រូវបានដំណើរការ។ ហ្គេមនេះបង្រៀនថា ជោគជ័យមិនអាចសម្រេចបានដោយគ្មានការខិតខំប្រឹងប្រែងឡើយ។
មានហ្គេមដែលជួយសម្រាលភាពតានតឹង យកឈ្នះការថប់បារម្ភ និងការធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ ហ្គេមខ្លះក៏អាចបង្កើនវិន័យ អភិវឌ្ឍភាពអត់ធ្មត់ តក្កវិជ្ជា និងការផ្តោតអារម្មណ៍។ តាមរយៈការលេងពូជសេដ្ឋកិច្ច អ្នកអាចរៀនពីរបៀបគ្រប់គ្រងលុយរបស់អ្នកដោយសមហេតុផល។ ឧទាហរណ៍មួយគឺ Liya Novikova ដែលបានចាប់ផ្តើមដោយគ្រាន់តែ $50 ហើយបានគ្រប់គ្រងបន្តិចម្តង ៗ នូវដើមទុនដ៏ធំមួយ។ បើតាមក្មេងស្រីជំពាក់គុណនឹងជីដូនរបស់នាង (គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា) ដែលតែងតែសិក្សាជាមួយនាង។ លេអាមានចំណេះដឹងរឹងមាំក្នុងមុខវិជ្ជានេះ ដែលជួយនាងឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងជីវិត។
រកឃើញកំហុស? ជ្រើសរើសវាហើយចុចខាងឆ្វេង បញ្ជា (Ctrl)+បញ្ចូល.
មេរៀនលើប្រធានបទ៖ "ទម្លាប់ល្អ និងអាក្រក់"
គ្រូនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុត។
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការបង្កើតការយល់ដឹងច្បាស់លាស់ក្នុងចំណោមសិស្សអំពីផលវិបាកនៃឥទ្ធិពលនៃទម្លាប់លើសុខភាពមនុស្ស។
ភារកិច្ច:
ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីសុខភាព និងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។
ដើម្បីលើកកម្ពស់បំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានទម្លាប់ល្អនិងកម្ចាត់អាក្រក់;
បណ្តុះទីតាំងជីវិតសកម្ម អាកប្បកិរិយាទទួលខុសត្រូវចំពោះសុខភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។
ទម្រង់បែបបទ៖ ការសន្ទនាជាមួយធាតុហ្គេម
ការងារបឋម៖ បង្កើតសេណារីយ៉ូ បង្កើតកាតសម្រាប់លំហាត់ ចងក្រង និងសរសេរបញ្ជីទម្លាប់ ជ្រើសរើសរឿងប្រឌិត។
ឧបករណ៍៖ ប័ណ្ណហាត់ប្រាណ បញ្ជីទម្លាប់ ខ្មៅដៃ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
ពេលវេលារៀបចំ
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ មានកាតមួយនៅលើតុនៅពីមុខអ្នក។ តើអ្វីត្រូវបានសរសេរនៅលើកាត? (ឧបសម្ព័ន្ធ ១)
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺកាត់ចេញអក្សរដដែលៗ។ ពីអក្សរដែលនៅសល់ បន្ថែម និងអានពាក្យ។
កុមារធ្វើកិច្ចការ
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកបានទទួលពាក្យអ្វី?
ចម្លើយរបស់កុមារ
សារប្រធានបទ
អ្នកអប់រំ៖ តើមានអ្នកប៉ុន្មាននាក់ដែលទាយថាមេរៀនរបស់យើងនឹងត្រូវឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃនេះ?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីទម្លាប់ យើងនឹងព្យាយាមស្វែងយល់ពីទម្លាប់ដែលយើងម្នាក់ៗមាន និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើសុខភាពរបស់យើង។
អ្នកថែទាំ សំណួរ៖ តើពាក្យ «ទម្លាប់» មានន័យដូចម្តេច?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ នៅក្នុង "វចនានុក្រមពន្យល់" ដោយ D. Ushakov ទម្លាប់មានន័យថា "របៀបនៃសកម្មភាព ស្ថានភាព អាកប្បកិរិយាដែលបានរៀនដោយនរណាម្នាក់ក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយនៃជីវិត ដែលបានក្លាយជាធម្មតា ថេរសម្រាប់នរណាម្នាក់ក្នុងជីវិត"
ទម្លាប់គឺជារឿងមួយដែលយើងធ្វើស្ទើរតែមិនបានគិត ធ្វើដូចជាស្វ័យប្រវត្តិ។ ឧទាហរណ៍៖ ទម្លាប់ចូលគេងលឿន ដុសធ្មេញ ធ្វើគ្រែ ជាដើម។
ទម្លាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃពាក្យដដែលៗ។ ពេលដែលមនុស្សធ្វើសកម្មភាពដដែលៗ គាត់ស៊ាំនឹងទង្វើដដែលៗដោយមិនបានគិត។
ការមើលឃើញពីរបៀបដែលទម្លាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនឹងជួយយើងល្បែងទម្លាប់។
ការពិពណ៌នាហ្គេម៖
កុមារឈរជារង្វង់។ ប្រសិនបើពាក្យបញ្ជារបស់អ្នកដឹកនាំចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ “សូម!” នោះអ្នកគ្រប់គ្នាធ្វើចលនាផ្សេងៗ៖ “សូមអង្គុយចុះ” “សូមងាកមក” “សូមលើកដៃឆ្វេងរបស់អ្នក” ជាដើម។ វាគួរតែមានពាក្យបញ្ជាបែបនេះគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យអ្នកចូលរួមនៅក្នុងហ្គេមស៊ាំនឹងការប្រតិបត្តិពួកគេ។ នៅពេលជាក់លាក់មួយ គ្រូមិននិយាយពាក្យ "សូម" នៅចំពោះមុខក្រុមទេ ហើយកុមារមិនគួរធ្វើតាមការណែនាំរបស់គាត់ទេ។
ការពិភាក្សាហ្គេម៖
អ្នកអប់រំ៖ ដោយស៊ាំនឹងការប្រតិបត្តិពាក្យបញ្ជា អ្នកជាច្រើនមិនអាចប្តូរ និងប្រតិបត្តិពាក្យបញ្ជាភ្លាមៗបានទេ នៅពេលដែលអ្នកមិនគួរប្រតិបត្តិវា។ ទម្លាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនយើងតាមគោលការណ៍ដូចគ្នា៖ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែធ្វើម្តងទៀតម្តងហើយម្តងទៀតនូវសកម្មភាពនេះឬសកម្មភាពនោះព្រោះវាត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងចិត្តក្នុងទម្រង់នៃទម្លាប់។
មនុស្សម្នាក់ៗបង្កើតទម្លាប់ជាច្រើនក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ ទម្លាប់ជាច្រើនអាចប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរបស់មនុស្ស។
ដូចម្តេចដែលហៅថា ទម្លាប់សុខភាព?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ អ្វីទៅជាទម្លាប់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពមនុស្ស?
ចម្លើយរបស់កុមារ
ធ្វើការជាមួយកាត
អ្នកអប់រំ៖ ខ្ញុំមានកាតការងារ។ វារាយបញ្ជីទម្លាប់។
1. អានបញ្ជីទម្លាប់ជាមួយគ្នា។
2. ជ្រើសរើសពីបញ្ជីទម្លាប់មានប្រយោជន៍ ហើយដាក់នៅពីមុខ "+" នីមួយៗ
3. ជ្រើសរើសពីបញ្ជីទម្លាប់អាក្រក់ ហើយដាក់នៅពីមុខ "-" នីមួយៗ
បញ្ជីទម្លាប់៖ (ឧបសម្ព័ន្ធទី ២)
បញ្ឆោត
ប្រយុទ្ធ
លាងមុខរបស់អ្នក។
ដើម្បីប្រឈមមុខ
ដុសធ្មេញអ្នក
រក្សាអនាម័យ
ក្រចកខាំ
អនុវត្តតាមទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ
ការដាក់វត្ថុនៅនឹងកន្លែង
រំលងថ្នាក់
រអិល
មើលទូរទស្សន៍ច្រើន។
ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ
នឹកមេរៀន
កំហឹង
លំហាត់ប្រាណ
ចូលរួមក្នុងរង្វង់
និយាយការពិត
ឈ្លើយ
ខ្ជិល
មិនគោរពចាស់ទុំ
ជក់បារី
(បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារ ការពិភាក្សាត្រូវបានធ្វើឡើង)
នាទីអប់រំកាយ
យើងជាសត្វស្វាគួរឱ្យអស់សំណើច
យើងលេងខ្លាំងពេក។
យើងទាំងអស់គ្នាជាន់ជើង
យើងទាំងអស់គ្នាទះដៃ
យើងជូតថ្ពាល់
យើងលោតលើម្រាមជើង។
យើងរួមគ្នាលោតទៅពិដាន
តោះដាក់ម្រាមដៃទៅប្រាសាទ។
និងសូម្បីតែគ្នាទៅវិញទៅមក
តោះបង្ហាញអណ្តាត!
ចូរបើកមាត់ឲ្យទូលាយ
យើងនឹងធ្វើការក្រៀមក្រំទាំងអស់។
នៅពេលខ្ញុំនិយាយពាក្យបី
ទាំងអស់បង្កកដោយក្រៀមក្រំ
មួយពីរបី!
អ្នកអប់រំ៖ យើងបាននិយាយរួចមកហើយថា ទម្លាប់មានប្រយោជន៍ និងគ្រោះថ្នាក់។ ខ្ញុំស្នើឱ្យស្តាប់កំណាព្យ "នៅក្នុងប្រទេសនៃទម្លាប់អាក្រក់" ដោយ N.I. Salova (ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣)
ការពិភាក្សាកំណាព្យ
អ្នកអប់រំ៖
តើអ្នកគិតថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកនឹងរីករាយជាងនរណា៖ ជាមួយមនុស្សដែលមានទម្លាប់អាក្រក់ ឬជាមួយមនុស្សដែលមានទម្លាប់ល្អ?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ ជាការពិតណាស់អ្នកនិយាយត្រូវ មនុស្សដែលមានទម្លាប់អាក្រក់មិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ គាត់ថែមទាំងធ្វើឱ្យខូចទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយមនុស្សទៀតផង។ ផ្ទុយទៅវិញ បុគ្គលដែលមានទម្លាប់ល្អ មិនត្រឹមតែឈឺតិចៗនោះទេ វាកាន់តែរីករាយក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគាត់ ចាប់តាំងពីរូបរាងដ៏ឆ្លាតវៃ ភាពត្រឹមត្រូវ និងភាពសុក្រឹតធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះអ្នកដទៃ។
តើគួរប្រព្រឹត្តយ៉ាងណា ដើម្បីកុំឲ្យមានទម្លាប់អាក្រក់?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកគិតថាអ្នកអាចផ្តល់ដំបូន្មានអ្វីដល់អ្នកដែលចង់បំបាត់ទម្លាប់អាក្រក់?
ចម្លើយរបស់កុមារ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន
អ្នកអប់រំ៖ មេរៀនបានមកដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ ចូរយើងសង្ខេប។ តើពួកគេបាននិយាយអំពីអ្វីនៅថ្ងៃនេះ?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ តើទម្លាប់អ្វីទៅដែលហៅថាមានប្រយោជន៍?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ តើមួយណាបង្កគ្រោះថ្នាក់?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ តើទម្លាប់អាក្រក់នាំទៅរកអ្វី?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ តើមនុស្សអាចកម្ចាត់ទម្លាប់អាក្រក់ដោយខ្លួនឯងបានទេ?
អ្វីដែលត្រូវធ្វើសម្រាប់ការនេះ?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖ ការសន្និដ្ឋានខាងក្រោមអាចត្រូវបានទាញ:
មានទម្លាប់ផ្សេងៗគ្នា៖ ល្អនិងអាក្រក់។
ទម្លាប់ល្អអាចត្រូវបានអភិវឌ្ឍ
យើងត្រូវតែព្យាយាមប្រព្រឹត្តតាមរបៀបដែលយើងមិនទទួលបានទម្លាប់អាក្រក់។
ឆន្ទៈជួយកុំឱ្យមានទម្លាប់អាក្រក់។
ឧបសម្ព័ន្ធ ១
ឧបសម្ព័ន្ធ ២
បញ្ឆោត
ប្រយុទ្ធ
លាងមុខរបស់អ្នក។
ដើម្បីប្រឈមមុខ
ដុសធ្មេញអ្នក
រក្សាអនាម័យ
ក្រចកខាំ
អនុវត្តតាមទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ
ការដាក់វត្ថុនៅនឹងកន្លែង
រំលងថ្នាក់
រអិល
មើលទូរទស្សន៍ច្រើន។
ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ
នឹកមេរៀន
កំហឹង
លំហាត់ប្រាណ
ចូលរួមក្នុងរង្វង់
និយាយការពិត
ឈ្លើយ
ខ្ជិល
មិនគោរពចាស់ទុំ
ជក់បារី
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣
"នៅលើទឹកដីនៃទម្លាប់អាក្រក់"
មិនមែននៅក្នុងអាណាចក្របុរាណខ្លះទេ។
នៅក្នុងស្ថានភាពទំនើប
កុមារបានចូលរៀន
អានសៀវភៅឆ្លាតវៃ
ងប់ងល់នឹងអក្សរសិល្ប៍
បង្កើតមិត្តជាមួយការអប់រំកាយ
នៅក្នុងផ្នែក, រង្វង់បានទៅ,
សម្រាប់អ្នកដទៃ ពួកគេជាឧទាហរណ៍។
អ្វីទាំងអស់ដែលពួកគេត្រូវធ្វើគឺ
មានតែ Vovka ប៉ុណ្ណោះដែលអស់កម្លាំង។
បោះកាបូបនិងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ
សិស្សគំរូរបស់យើង។
បោះបង់ការសិក្សា - តន្ត្រី,
សម្រាប់ការពង្រឹងកីឡា
គាត់ក៏គ្រវីដៃ
ជាទូទៅបុរសបានក្លាយជាមនុស្សខុសគ្នា។
ជាមួយប៉ា ម៉ាក់ គាត់និយាយលា
ចេញទៅតាមផ្លូវ
មើលទៅពន្លឺឆ្ងាយ
មិនថាពួកគេរស់នៅទីនោះឬអត់។
គាត់ដើរកាត់ព្រៃ កាត់វាលស្រែ។
នៅពីក្រោយពីរបន្ទាប់មកភ្នំ
ទីក្រុងបានរីកចម្រើននៅចំពោះមុខគាត់។
ហើយគ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកមើល - ផ្សែងទាំងអស់។
Vovka ចាប់ផ្តើមក្អក និងកណ្តាស់។
តើទីក្រុងនេះមានឈ្មោះអ្វី?
ហើយគ្រប់គ្នាឆ្លើយថាៈ
"នេះគឺជារបស់យើង។ TOBACO - ព្រិល
»
មែនហើយ អ្វីដែលមិននៅទីនេះ៖
ម៉ាកបារីផ្សេងៗគ្នា
ហើយថ្នាំជក់បំពង់គឺនៅទីនេះ
និងការជក់បារីលាយ។
អ្វីដែលអ្នកចង់បាន យកអ្វីគ្រប់យ៉ាង
អំពីសុខភាពរបស់មាន់។
ខ្ញុំបានជ្រើសរើសល្បាយហើយស្រូបចូល។
គាត់មិនចាំពីរបៀបដែលគាត់ភ្ញាក់ទេ។
គាត់ឃើញជីតាតឿនៅក្បែរនោះ។
(ដូច្នេះជក់បារីច្រើនឆ្នាំ) ។
ជាមួយនឹងការព្រិចភ្នែកព្រិចភ្នែក,
ធ្មេញលឿងភ្លឺ
គាត់និយាយថា៖ «កូនរត់!
គ្មានមិត្តនៅទីនេះទេ គ្រប់គ្នាគឺជាសត្រូវ
ខ្ញុំមិនបំភ័យអ្នកទេ ប៉ុន្តែត្រូវដឹង
អ្នកឈប់លូតលាស់
ក្អកញឹកញាប់ និងដង្ហើមខ្លី
ពួកគេនឹងយកអ្នក ... ក្មេងប្រុស ...
Vovka យល់ថាថ្នាំជក់
សត្រូវដ៏អាក្រក់បំផុតរបស់សុខភាព។
អ្នករត់គេចខ្លួនចេញមក។
ខ្ញុំគិតថា៖ «អ្វីៗហាក់ដូចជាចប់ហើយ!»។
អញ្ចឹងតើអ្នកយល់ឃើញយ៉ាងណា?
បានទៅជុំវិញពិភពលោកម្តងទៀត។
វង្វេងយូរឬអត់
ប៉ុន្តែគាត់បានវង្វេងចូលទៅក្នុងពិភពលោកថ្មី។
ដូចជាទន្លេដែលពោរពេញដោយស្រា
គ្រឿងស្រវឹងគឺជាប្រទេសមួយ។
អ្នកដែលមានសំឡេងរំខានរស់នៅទីនេះ។
ភេសជ្ជៈចាស់និងក្មេង។
ផឹកនៅទីនេះ ស្ត្រី, បុរស,
ទោះបីជាគ្មានហេតុផលក៏ដោយ។
ពួកគេមិនខ្វល់ទេ។
ដោយគ្មានផ្ទះសម្បែង និងគ្មានការងារធ្វើ។
បុរសអ្នកនឹងមិនឃើញនៅទីនោះទេ -
ទាំងអស់សម្រាប់កុមារនៅផ្ទះ។
ពួកគេកខ្វក់និងឈឺ។
យប់ថ្ងៃ - តែងតែស្រវឹង
Vovka រីករាយដែលគាត់បានមក។
អញ្ជើញអង្គុយនៅតុ
ថ្វីត្បិតតែវីរៈបុរសក្លាហាន
ភ័យខ្លាច, ដោយវិធីនេះ។
ច្របាច់ក្បាលខ្ញុំ៖ «បាទ!
ខ្ញុំនឹងមិនផឹកទេ!”
ជាសំណាងល្អ គាត់ជាអត្តពលិកម្នាក់
លោតពីរហើយលោតដូចបក្សី
ក្នុងចិត្តរបស់គាត់ គាត់រក្សាសេចក្ដីសញ្ញាមួយ៖
"គ្មានផ្លូវទៅប្រទេសនោះទេ"
មានតែរឿងនិទានទេដែលមិនទាន់ចប់។
គាត់ពេញវ័យ យុវជននោះធំឡើង។
មិនសម្រាក, គេង
ផ្នែកអព្ភូតហេតុនេះ។
ភ្លៀងបានយំពេលយប់៖
«នៅហ្នឹង ប្រុសកុំទៅ!
ខ្យល់បក់បោកចូលទៅក្នុងបំពង់ផ្សែង៖
"កុំល្បួងវាសនា!"
មានតែ Vovka ប៉ុណ្ណោះដែលមិនអាចផ្គាប់ចិត្តបាន
គាត់បានដើរប្រាំប្លុក។
ទីបំផុតនាងនៅទីនេះ
ការញៀនគ្រឿងញៀនគឺជាប្រទេសមួយ។
សឺរាុំង - ស្តេចអង្គុយលើបល្ល័ង្ក,
ជាមួយគាត់ម្ជុលនៅក្នុងមកុដមាស,
កូនស្រីនៅក្បែរ - ណុប មេយណា
ភាពរីករាយរបស់ពួកគេគឺកញ្ឆា។
មានក្មេងរត់ជុំវិញ
Black Eyed Hashish ។
ចូលដោយស្ងប់ស្ងាត់, យឺត,
ម្តាយ - ស្ត្រីចំណាស់អាណាសា
តើបុរសចម្លែកនោះជានរណា?
- ហេរ៉ូអ៊ីនពូរបស់គេ
ហើយនៅមាត់ទ្វារបន្តិចទៅម្ខាង។
ដាក់ចំបើងអាភៀន
យុវជននៅទីនេះចាប់បានការភ្ញាក់ផ្អើល
មែនហើយមិនមែនជីវិតទេ។
ដ្រាយពិតប្រាកដ
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំបានលឺគឺគ្មានន័យ
អញ្ចឹងតើមានបញ្ហាអ្វីនៅទីនេះ?
ពួកគេមិនផឹកទេ ប៉ុន្តែគ្រប់គ្នាស្រវឹង។
ភ្នែកងឿងឆ្ងល់, ឆ្កួត។
សុន្ទរកថាមិនសមរម្យ
ចលនាទាំងអស់គឺចៃដន្យ។
ហើយពេលខ្លះវាបែក
គ្រូពេទ្យស្រាប់តែបរាជ័យ...
Vovka ស្រែកថា "នោះជាបញ្ហា!
ខ្ញុំនឹងមិនត្រលប់មកទីនេះទេ!”
អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយគាត់បានវង្វេង
ខ្ញុំថែមទាំងបានជួប Lenya ទៀតផង។
ហើយក៏រៀនជាងជំងឺអេដស៍ទៅទៀត។
ពុលដល់សុខភាព។
ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានប្រាថ្នា
សាលារៀនមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ចងចាំ។
មិត្តភក្តិចាប់ផ្តើមសុបិន
ហើយគាត់បានសម្រេចចិត្តត្រឡប់មកវិញ
បើកទ្វារផ្ទះ
កក់ក្ដៅ និងកក់ក្ដៅប៉ុណ្ណា!
គ្រួសារគាត់រង់ចាំយូរហើយ
មិត្តរួមថ្នាក់, មិត្តភក្តិ។
គាត់បានរកឃើញកាបូប, កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។
Vovka គឺជាសិស្សម្តងទៀត
អញ្ចឹងព្រះអាទិត្យភ្លឺជាងផ្លេក!
យ៉ាងណាមិញរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ
ផ្ទះនីមួយៗត្រូវតែរស់នៅ
ធ្វើជាមិត្តជាមួយគាត់
