ដើម្បីបង្រួមលទ្ធផលស្វែងរក អ្នកអាចកែលម្អសំណួរដោយបញ្ជាក់វាលដែលត្រូវស្វែងរក។ បញ្ជីនៃវាលត្រូវបានបង្ហាញខាងលើ។ ឧទាហរណ៍:

អ្នកអាចស្វែងរកវាលជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ៖

ប្រតិបត្តិករឡូជីខល

ប្រតិបត្តិករលំនាំដើមគឺ និង.
ប្រតិបត្តិករ និងមានន័យថាឯកសារត្រូវតែផ្គូផ្គងធាតុទាំងអស់នៅក្នុងក្រុម៖

ការអភិវឌ្ឍន៍ស្រាវជ្រាវ

ប្រតិបត្តិករ ឬមាន​ន័យ​ថា​ឯកសារ​ត្រូវ​តែ​ផ្គូផ្គង​តម្លៃ​មួយ​ក្នុង​ក្រុម៖

សិក្សា ឬការអភិវឌ្ឍន៍

ប្រតិបត្តិករ ទេ។មិនរាប់បញ្ចូលឯកសារដែលមានធាតុនេះ៖

សិក្សា ទេ។ការអភិវឌ្ឍន៍

ប្រភេទស្វែងរក

នៅពេលសរសេរសំណួរ អ្នកអាចបញ្ជាក់វិធីដែលឃ្លានឹងត្រូវបានស្វែងរក។ វិធីសាស្រ្តចំនួនបួនត្រូវបានគាំទ្រ៖ ស្វែងរកដោយ morphology ដោយគ្មាន morphology ការស្វែងរកបុព្វបទ ការស្វែងរកឃ្លា។
តាមលំនាំដើម ការស្វែងរកគឺផ្អែកលើ morphology ។
ដើម្បីស្វែងរកដោយគ្មាន morphology វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដាក់សញ្ញា "ដុល្លារ" មុនពេលពាក្យនៅក្នុងឃ្លា:

$ សិក្សា $ ការអភិវឌ្ឍន៍

ដើម្បីស្វែងរកបុព្វបទ អ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាផ្កាយបន្ទាប់ពីសំណួរ៖

សិក្សា *

ដើម្បីស្វែងរកឃ្លាមួយ អ្នកត្រូវភ្ជាប់សំណួរជាសម្រង់ទ្វេ៖

" ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ "

ស្វែងរកតាមពាក្យមានន័យដូច

ដើម្បីរួមបញ្ចូលសទិសន័យនៃពាក្យនៅក្នុងលទ្ធផលស្វែងរក សូមដាក់សញ្ញា " # " មុនពាក្យមួយ ឬមុនកន្សោមក្នុងតង្កៀប។
នៅពេលអនុវត្តចំពោះពាក្យមួយ សទិសន័យរហូតដល់បីនឹងត្រូវបានរកឃើញសម្រាប់វា។
នៅពេលអនុវត្តចំពោះកន្សោមវង់ក្រចក សទិសន័យនឹងត្រូវបានបន្ថែមទៅពាក្យនីមួយៗ ប្រសិនបើរកឃើញ។
មិន​ត្រូវ​គ្នា​ជាមួយ​នឹង​ការ​ស្វែងរក​ពាក្យ​ដែល​មិន​មាន​សរីរវិទ្យា បុព្វបទ ឬ​ឃ្លា។

# សិក្សា

ការដាក់ជាក្រុម

វង់ក្រចកត្រូវបានប្រើដើម្បីស្វែងរកក្រុមឃ្លា។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងតក្កវិជ្ជាប៊ូលីននៃសំណើ។
ឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវធ្វើការស្នើសុំ៖ ស្វែងរកឯកសារដែលអ្នកនិពន្ធគឺ Ivanov ឬ Petrov ហើយចំណងជើងមានពាក្យស្រាវជ្រាវ ឬអភិវឌ្ឍន៍៖

ការស្វែងរកពាក្យប្រហាក់ប្រហែល

សម្រាប់ការស្វែងរកប្រហាក់ប្រហែល អ្នកត្រូវដាក់ tilde " ~ " នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យក្នុងឃ្លាមួយ។ ឧទាហរណ៍៖

ប្រូមីន ~

ការស្វែងរកនឹងឃើញពាក្យដូចជា "bromine", "rum", "prom" ជាដើម។
អ្នក​អាច​កំណត់​ជា​ជម្រើស​ចំនួន​អតិបរមា​នៃ​ការ​កែសម្រួល​ដែល​អាច​ធ្វើ​បាន៖ 0, 1, ឬ 2។ ឧទាហរណ៍៖

ប្រូមីន ~1

លំនាំដើមគឺ 2 ការកែសម្រួល។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជិត

ដើម្បីស្វែងរកនៅជិត អ្នកត្រូវដាក់ tilde " ~ " នៅចុងបញ្ចប់នៃឃ្លាមួយ។ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីស្វែងរកឯកសារដែលមានពាក្យ ស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ក្នុង 2 ពាក្យ សូមប្រើសំណួរខាងក្រោម៖

" ការអភិវឌ្ឍន៍ស្រាវជ្រាវ "~2

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការបញ្ចេញមតិ

ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរភាពពាក់ព័ន្ធនៃកន្សោមបុគ្គលក្នុងការស្វែងរក សូមប្រើសញ្ញា " ^ " នៅចុងបញ្ចប់នៃកន្សោមមួយ ហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញពីកម្រិតនៃភាពពាក់ព័ន្ធនៃកន្សោមនេះទាក់ទងនឹងអ្នកដទៃ។
កម្រិតកាន់តែខ្ពស់ ការបញ្ចេញមតិដែលបានផ្តល់ឱ្យកាន់តែមានភាពពាក់ព័ន្ធ។
ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងកន្សោមនេះ ពាក្យ "ស្រាវជ្រាវ" គឺពាក់ព័ន្ធជាងពាក្យ "ការអភិវឌ្ឍន៍" បួនដង៖

សិក្សា ^4 ការអភិវឌ្ឍន៍

តាមលំនាំដើម កម្រិតគឺ 1. តម្លៃត្រឹមត្រូវគឺជាចំនួនពិតវិជ្ជមាន។

ស្វែងរកក្នុងចន្លោះពេលមួយ។

ដើម្បី​បញ្ជាក់​ចន្លោះ​ពេល​ដែល​តម្លៃ​នៃ​វាល​មួយ​ចំនួន​គួរ​មាន អ្នក​គួរ​តែ​បញ្ជាក់​តម្លៃ​ព្រំដែន​ក្នុង​តង្កៀប ដោយ​បំបែក​ដោយ​ប្រតិបត្តិករ TO.
ការតម្រៀប lexicographic នឹងត្រូវបានអនុវត្ត។

សំណួរបែបនេះនឹងផ្តល់លទ្ធផលមកវិញជាមួយនឹងអ្នកនិពន្ធដែលចាប់ផ្តើមពី Ivanov និងបញ្ចប់ដោយ Petrov ប៉ុន្តែ Ivanov និង Petrov នឹងមិនត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងលទ្ធផលនោះទេ។
ដើម្បីរួមបញ្ចូលតម្លៃក្នុងចន្លោះពេល សូមប្រើតង្កៀបការ៉េ។ ប្រើដង្កៀបអង្កាញ់ដើម្បីគេចពីតម្លៃ។

មុខវិជ្ជាដែលបានបង្រៀន

គាត់អានវគ្គបង្រៀន និងបើកថ្នាក់អនុវត្តន៍ក្នុងមុខវិជ្ជា "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការអប់រំច្បាប់ និងវិទ្យាសាស្ត្រច្បាប់នៅប្រទេសរុស្ស៊ី", "ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្រ្តច្បាប់", "ទ្រឹស្តី និងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការគ្រប់គ្រងសាធារណៈ", "បញ្ហាទំនើបនៃវិទ្យាសាស្រ្ត និងការអប់រំ" ។ .

បទពិសោធន៍បង្រៀន និងវិទ្យាសាស្ត្រ

25 ឆ្នាំរួមទាំង 22 ឆ្នាំនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។

គុណសម្បត្តិ, រង្វាន់

នៅឆ្នាំ ២០១៤ Pashentsev D.A. បានទទួលវិញ្ញាបនបត្រកិត្តិយសពីក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងវិញ្ញាបនបត្រកិត្តិយសពីនាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។

នៅឆ្នាំ 2016 Pashentsev D.A. បានផ្តល់រង្វាន់កិត្តិយស "កម្មករកិត្តិយសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"

ព័ត៌មានអំពីការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ ឬការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

1) ខែធ្នូ 2015 បានបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោមកម្មវិធី "ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា៖ វគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតដ៏ធំ (MOOC)" នៅសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុក្រោមរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងចំនួន 18 ម៉ោង វិញ្ញាបនបត្រ 06.03d3/1494;
2) ខែឧសភា ឆ្នាំ 2015 បានឆ្លងកាត់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់រយៈពេលខ្លី "វិធីសាស្រ្តបង្រៀនក្នុងការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងក្រោយបរិញ្ញាបត្រក្នុងវិស័យ "នីតិសាស្ត្រ" ក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំថ្មី ក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោង នៅសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុ ក្រោមការដឹកនាំរបស់រដ្ឋាភិបាល។ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី វិញ្ញាបនបត្រលេខ 06.03.d5/246 ។
៣) ខែ​ឧសភា ឆ្នាំ ២០១៤ បានបញ្ចប់ថ្នាក់រៀនចំនួន 26 ម៉ោងនៅសាកលវិទ្យាល័យហិរញ្ញវត្ថុក្រោមរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្រោមកម្មវិធី "បញ្ហានៃការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យសម្រាប់កម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនិងក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងបរិបទនៃទំនើបកម្មនៃការអប់រំផ្នែកច្បាប់" វិញ្ញាបនបត្រនៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ 06.03d3-936 ។

ការបោះពុម្ពផ្សាយសំខាន់ៗ

គាត់មានការបោះពុម្ពច្រើនជាង 200 ការដកស្រង់ច្រើនជាង 1450 សន្ទស្សន៍ Hirsch - 20 ។ គាត់មានការបោះពុម្ពផ្សាយចំនួន 5 នៅក្នុងការបោះពុម្ពដែលបានធ្វើលិបិក្រមដោយប្រព័ន្ធ Scopus ។ សហអ្នកនិពន្ធនៃអត្ថាធិប្បាយវិទ្យាសាស្រ្តទៅនឹងច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"

Monographs

1. ប្រពៃណីហិរញ្ញវត្ថុនិងច្បាប់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី: អក្សរកាត់។ M.: Knorus, 2015 ។
2. ប្រពៃណីច្បាប់របស់រុស្ស៊ីក្នុងបរិបទសកលភាវូបនីយកម្ម៖ អក្សរកាត់។ អិមៈ Yurkompani, 2016 ។
3. ច្បាប់អប់រំ៖ សំណួរទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត; អក្សរកាត់។ Ryazan: Concept, 2017. (សហអ្នកនិពន្ធ)
4. បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់នៃការបង្កើតថ្មីក្នុងការអប់រំ៖ អក្សរកាត់។ Saratov: IP ER Media Publishing House, 2015. (សហអ្នកនិពន្ធ)
5. ច្បាប់ហិរញ្ញវត្ថុនៃចក្រភពរុស្ស៊ី៖ ពីគំនិតដល់ការអនុវត្ត៖ អក្សរកាត់។ Saratov: IP ER Media Publishing House, 2015. (សហអ្នកនិពន្ធ)
6. ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំផ្នែកច្បាប់នៅប្រទេសរុស្ស៊ីសម័យទំនើប៖ អក្សរកាត់។ M.: Yurkompani, 2014. (សហអ្នកនិពន្ធ)
7. ការបង្កើតច្បាប់ និងប្រព័ន្ធ penitentiary នៅប្រទេសរុស្ស៊ី៖ អក្សរកាត់។ M.: Yurkompani, 2014. (សហអ្នកនិពន្ធ)

សៀវភៅសិក្សា និងមគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សា

1. ច្បាប់អប់រំ៖ សៀវភៅសិក្សា។ M.: Infra-M, 2017 ។
2. ប្រវត្តិរដ្ឋ និងច្បាប់បរទេស៖ សៀវភៅសិក្សា។ M.: យុត្តិធម៌, 2017 ។
3. ប្រវត្តិនៃរដ្ឋនិងច្បាប់ក្នុងស្រុក៖ សៀវភៅសិក្សា។ M.: Infra-M, 2016. (សហអ្នកនិពន្ធ)
4. ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋនិងច្បាប់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី: សៀវភៅសិក្សា។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ: Eksmo, 2014 ។

អំពី​ខ្លួនឯង

នៅឆ្នាំ 1992 គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរដ្ឋ Ryazan ដែលដាក់ឈ្មោះតាម Sergei Yesenin មហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្ត្រ ឯកទេស "គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ វិញ្ញាសាសង្គម-នយោបាយ និងភាសាអង់គ្លេសនៅអនុវិទ្យាល័យ"។

នៅឆ្នាំ 1998 គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យសង្គមរដ្ឋម៉ូស្គូ មហាវិទ្យាល័យច្បាប់ ជំនាញផ្នែកនីតិសាស្ត្រ គុណវុឌ្ឍិ "មេធាវី" ។

សញ្ញាប័ត្របេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានប្រគល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Dissertation of the Moscow State Social University ក្នុងឆ្នាំ 1995។ និងអនុម័តដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់ក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៥។ ចំណងជើងនៃប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទគឺ "សកម្មភាពសប្បុរសធម៌នៃវិហារគ្រិស្តអូស្សូដក់របស់រុស្ស៊ីនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 19 - ដើមសតវត្សទី 20" ។

កម្រិតបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រច្បាប់ត្រូវបានប្រគល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Dissertation of the Moscow State Social University ក្នុងឆ្នាំ 2000។ និងអនុម័តដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់ក្នុងឆ្នាំ ២០០១។ ចំណងជើងនៃប្រធានបទនិក្ខេបបទគឺ "បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់នៃសកម្មភាពធនាគារនៅក្នុងចក្រភពរុស្ស៊ី (ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 19 - ដើមសតវត្សទី 20)" ។

មុខតំណែងសិក្សារបស់សាស្រ្តាចារ្យរងនៅនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តរដ្ឋ និងច្បាប់ត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងឆ្នាំ 2005 ។

សញ្ញាប័ត្រវិទ្យាសាស្ត្រនៃបណ្ឌិតច្បាប់ត្រូវបានផ្តល់ដោយក្រុមប្រឹក្សា Dissertation នៃសាកលវិទ្យាល័យសង្គមរដ្ឋរុស្ស៊ីក្នុងឆ្នាំ 2005 ។ និងអនុម័តដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់ក្នុងឆ្នាំ 2005 ។ ចំណងជើងនៃប្រធានបទនិក្ខេបបទគឺ "បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់នៃសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងចក្រភពរុស្ស៊ី (ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 19 - ដើមសតវត្សទី 20)" ។

ចំណងជើងសិក្សារបស់សាស្រ្តាចារ្យនៅក្នុងនាយកដ្ឋានទ្រឹស្តី និងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋ និងច្បាប់ត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងឆ្នាំ 2007 ។

Pashentsev Dmitry Alekseevich គឺជានិពន្ធនាយកនៃទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រ Vestnik MGPU ។ ស៊េរី៖ Juridical Sciences” និពន្ធនាយកនៃទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រ “Juridical Science” សមាជិកនៃក្រុមវិចារណកថានៃទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រ “Modern Lawyer” “Economics and Law ។ សតវត្សទី XXI” សមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថានៃទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រ "គំនិតផ្តួចផ្តើមច្បាប់" និង "ការសិក្សារដ្ឋរបស់រុស្ស៊ី" ។

978-5-16-015125-0

អក្សរកាត់បើកការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់ដែលរៀបរាប់អំពីគោលលទ្ធិទូទៅនៃនីតិរដ្ឋ។ សៀវភៅទីមួយត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការបង្កើតនៃលំដាប់ច្បាប់ មូលដ្ឋានគ្រឹះ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា។ នីតិរដ្ឋត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបាតុភូតអរិយធម៌ ហើយការវិវត្តន៍របស់វាត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងបរិបទនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគោលការណ៍ និងផលប្រយោជន៍ផ្សេងៗគ្នា សមាហរណកម្មសង្គម និងភាពខុសគ្នា ច្បាប់ និងយុត្តិធម៌ ស្ថិរភាព និងការចុះខ្សោយរបស់វា។ សង្គម - សេដ្ឋកិច្ច បញ្ញា - ឆន្ទៈ ប្រធានបទ - ស្ថាប័ន មូលដ្ឋានបទដ្ឋាននៃសណ្តាប់ធ្នាប់ផ្លូវច្បាប់ត្រូវបានបង្ហាញ ទម្រង់បែបបទថ្មីរបស់វាត្រូវបានស្នើឡើង ការវិភាគលម្អិតនៃលំដាប់ច្បាប់បុរាណ ប្រពៃណី និងទំនើបត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ តម្រូវការជាមុនត្រូវបានបង្ហាញ និងការព្យាករណ៍ ការបង្កើតប្រភេទថ្មីរបស់វាត្រូវបានបង្ហាញ។ សម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកអនុវត្តច្បាប់ បុគ្គលិកនៃរដ្ឋ និងក្រុង គ្រូបង្រៀន និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិត។

978-5-16-015051-2

សៀវភៅសិក្សាបង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេស និងដំណាក់កាលសំខាន់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភាពជារដ្ឋក្នុងស្រុកពីប្រទេសរុស្ស៊ីបុរាណរហូតដល់ចុងសតវត្សទី 20 ។ ការយកចិត្តទុកដក់ជាពិសែសគឺូវបានបង់ទៅលើការអភិវឌ្រឍន៍បណា្តាញច្បាប់ ក៏ដូចជាលក្ខណៈនៃប្រភពសំខាន់ៗនៃច្បាប់។ អនុលោមតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំខ្ពស់នៃជំនាន់ចុងក្រោយបង្អស់។ ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា គ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋជាតិ និងច្បាប់។

978-5-16-015407-7

អក្សរកាត់បង្ហាញពីប្រវត្តិនៃការបង្កើតប្រភពនៃច្បាប់ដែលគ្រប់គ្រងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃគុណភាពនៃការអប់រំ កំណត់យន្តការនៃបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់នៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋសហព័ន្ធនៃគុណភាពនៃការអប់រំ និងការអនុវត្តនៃការអនុវត្តច្បាប់លើបញ្ហានេះនៅឯ ពេលបច្ចុប្បន្ន។ វាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់បុគ្គលិកនៃអង្គការអប់រំ គ្រូបង្រៀន និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតនៃសាលាច្បាប់។

Pashentsev Dmitry Alekseevich

Pashentsev, D.A. ច្បាប់អប់រំ: សៀវភៅសិក្សា / D.A. Pashentsev ។ - ទីក្រុងម៉ូស្គូ: INFRA-M, 2017. - 180 ទំ។ — (ឧត្តមសិក្សា៖ បរិញ្ញាបត្រ)។ — www.dx.doi.org/10.12737/24327 ។ - ISBN 978-5-16-102238-2 ។ - អត្ថបទ៖ អេឡិចត្រូនិក។ - URL៖ https://website/catalog/product/769209 អាន

978-5-16-010404-1

សៀវភៅសិក្សានិយាយអំពីទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងសំខាន់ៗនៃច្បាប់អប់រំ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានបង់ចំពោះការគាំទ្រផ្នែកច្បាប់នៃដំណើរការអប់រំ បញ្ហានៃការអនុវត្តសិទ្ធិក្នុងរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃការអប់រំ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំ។ អនុលោមតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធនៃឧត្តមសិក្សាជំនាន់ចុងក្រោយ។ ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យច្បាប់ដែលកំពុងសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស និងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា គ្រូបង្រៀន អ្នកអនុវត្តប្រព័ន្ធអប់រំ។