រឿងនិទានត្រូវបានមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលចិត្ត៖ ទាំងកុមារ និងមនុស្សធំ។ ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ ពួកយើងត្រូវបានបញ្ជូនទៅពិភពវេទមន្ត ដែលអព្ភូតហេតុដ៏អស្ចារ្យអាចធ្វើទៅបាន ដែលជាកន្លែងដែលដំណើរផ្សងព្រេងកើតឡើងគ្រប់ជំហាន ហើយអ្វីៗក៏បញ្ចប់ដោយល្អ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនចង់ឱ្យកូន ៗ របស់ពួកគេអានរឿងនិទានជាជាងធ្វើឱ្យខូចភ្នែករបស់ពួកគេនៅកុំព្យូទ័រ។ ជាមួយនឹងការមកដល់នៃអាកាសធាតុត្រជាក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះក្លាយជាពាក់ព័ន្ធជាពិសេស។ យើងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបញ្ជីរឿងនិទានអំពីសាលារៀននិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលប្រាកដជានឹងចាប់អារម្មណ៍កុមារ។

សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា

កំណាព្យ រឿងរ៉ាវ និងរឿងរ៉ាវល្អៗជាច្រើនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់រូបភាពដ៏ស្រស់បំព្រងនេះ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាក្នុងរដូវកាលសោកសៅ។ នៅលើទំព័រនៃរឿងនិទាន អ្នករស់នៅក្នុងព្រៃបានរស់ឡើងវិញ រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានលេង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កុមារបានស្គាល់ពីទម្លាប់របស់សត្វ រៀនយល់ចិត្តជាមួយពួកគេ ស្រឡាញ់ធម្មជាតិ កត់សម្គាល់ភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា។

• "ស្លឹកឈើជ្រុះ" អំពីទន្សាយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលសរសេរដោយ Sokolov-Mikitov ។
• "Grey Neck" ដោយ Mamin-Sibiryak អំពីទាតូចមួយដែលដោយសារតែស្លាបខូចមិនអាចហោះហើរទៅកាន់ប្រទេសក្តៅសម្រាប់រដូវរងារ។
• "ស្លឹកក្រហម" ពីការប្រមូល "រឿងនិទាននៃព្រៃរបស់យើង" ដោយអ្នកនិពន្ធ N. M. Gribachev ។
• "សរទរដូវ និងកូនខ្លាឃ្មុំ បង្កើតឡើងដោយ Sergey Kozlov ។
• "ក្រពះ" ដោយអ្នកនិពន្ធសម័យទំនើប Marina Aromshtam ។

សាលាបើកទ្វារ

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមិនត្រឹមតែមានស្លឹកចម្រុះពណ៌ ភ្លៀងធ្លាក់ស្រិចៗ និងសត្វស្លាបហើរទៅកាន់ប្រទេសក្តៅៗ។ ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុសម្តងទៀតត្រឡប់ទៅថ្នាក់កំណើតរបស់ពួកគេវិញ ដែលជាកន្លែងដែលគ្រូបង្រៀនដ៏តឹងរឹងកំពុងរង់ចាំពួកគេ។ កុមារខ្លះនឹងឆ្លងផុតកម្រិតសាលាជាលើកដំបូង។

រឿងនិទានអំពីសាលារៀនដែលនិពន្ធដោយ Vsevolod Nestaiko នឹងជួយលុបបំបាត់ការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេ។ វាត្រូវបានគេហៅថា "ដំណើរផ្សងព្រេងដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងសាលាព្រៃឈើ" ។ ទំព័រនៃសៀវភៅប្រាប់អំពីទន្សាយដែលមកថ្នាក់ដំបូង។ អំពីថ្ងៃដំបូងនៃការសិក្សា អំពីមិត្តថ្មី ប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងបញ្ហាដែលកំពុងកើតឡើង។

ស្ថានភាពជម្លោះជាច្រើនត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងរស់រវើកនៅក្នុងរឿងនិទាន ព្រោះក្នុងចំណោមសត្វក៏មានមនុស្សក្បត់ មនុស្សអាក្រក់ សម្លុត។ ដោយមើលដំណើរផ្សងព្រេងរបស់វីរបុរសដ៏រីករាយ កុមារនឹងរៀនធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ ហើយក៏មានភាពសប្បាយរីករាយផងដែរ។

រឿងនិទានពីកុមារភាពរបស់យើង។

ការអានតាមព្យាង្គ ការទទួលបានអក្សរ និងការទន្ទេញតារាងគុណ មិនមែនជារឿងសប្បាយនោះទេ។ ដើម្បីសម្រាកពីមេរៀន ទទួលបានរឿងនិទានអំពីសាលាបឋមសិក្សាពីទូ។ សៀវភៅដែលយើងធ្លាប់អានកាលពីក្មេង។ ពួកគេភាគច្រើនមិនបានបាត់បង់នូវភាពពាក់ព័ន្ធរបស់ពួកគេទេ បើទោះបីជាពួកគេមានអាយុកាន់តែជឿនលឿនក៏ដោយ។

យើងរាយបញ្ជីល្អបំផុតក្នុងចំណោមពួកគេ៖

• រឿងនិទានអំពីលោកគ្រូ សូ តាក់ ដែលបានសាងសង់សាលាចម្រុះពណ៌។ អ្នកនិពន្ធរបស់វាគឺ Yakov Akim ។ កុមារនៅក្នុងសាលាមិនធម្មតាមិនសរសេរតាមអានមិនដោះស្រាយបញ្ហា។ ពួកគេរៀនស្តាប់និងស្តាប់ដោយឯករាជ្យទាញការសន្និដ្ឋានយល់ខ្លួនឯងមនុស្សជុំវិញពួកគេធម្មជាតិ។
• ស៊េរីនៃរឿងរ៉ាវអំពីក្មេងស្រី Anya និង Klyaksich Irina Tokmakova ដែលតាមរបៀបលេងសើចនឹងជួយកុមារឱ្យធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធីសិក្សា។
• រឿងនិទានអំពីសាលាវេទមន្ត ដែលត្រូវបានបើកសម្រាប់កុមារដោយវិចិត្រករ Pencil និងមិត្តរបស់គាត់ Samodelkin ។ និពន្ធដោយ Yuri Druzhkov ។
• សៀវភៅរបស់ M. Raskatov អំពីដំណើរផ្សងព្រេងដ៏គួរឱ្យរំភើបរបស់កូនភ្លោះពីរនាក់ "The Lost Letter" ។
• រឿងអប់រំ "នៅក្នុងប្រទេសនៃមេរៀនដែលមិនបានរៀន" នៅលើទំព័រដែលក្មេងប្រុស Vitya ជួបជាមួយកំហុសដែលធ្វើឡើងដោយខ្លួនឯង។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធ Leah Geraskina ។

អ្នកដែលចូលចិត្តលេងឧបករណ៍ទំនើបៗ ប្រាកដជាចូលចិត្តសៀវភៅ "Yozhka Goes to School ឬដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ក្មេងស្រីអាយុបីរយឆ្នាំ"។ វាត្រូវបានសរសេរដោយ Anton Soya ។ វីរបុរសនៃរឿងនេះគឺជាកូន ៗ និងចៅ ៗ នៃតួអង្គទេពអប្សរដ៏ល្បីល្បាញ: Baba Yaga, Kikimora, Koshchei, Serpent Gorynych ជាដើម មនុស្សពេញវ័យនឹងពេញចិត្តជាមួយនឹងឯកសារយោងជាច្រើនចំពោះរឿងព្រេងនិទាននិងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ ម៉្យាងទៀតក្មេងៗនឹងពេញចិត្តចំពោះបាយអយន្តហោះដែលមានផ្នែកខាងលើដែលអាចដកចេញបាន កម្មវិធីទូរទស្សន៍ "Izba-2" និងចង្ក្រានខ្នើយខ្យល់របស់រុស្ស៊ី។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនព្រមអានសៀវភៅទេ ចូរទិញរឿងនិទានដ៏អាក្រក់នេះអំពីសាលារៀន។ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីជួបជាមួយពាក្យស្លោកយុវវ័យនៅលើទំព័រចម្រុះពណ៌។ ឪពុកម្តាយខ្លះយល់ឃើញថា នេះជារឿងគួរឲ្យអាម៉ាស់។ សល់​យល់​ថា​សាច់​រឿង​មាន​ប្រយោជន៍​ខ្លាំង​ណាស់ ព្រោះ​វា​ចេះ​ថ្នម​ៗ​ឲ្យ​ក្លាយ​ជា​មិត្ត ចេះ​ឆ្លើយ​តប និង​ចិត្ត​ល្អ។

ដំណើរផ្សងព្រេងនៅសាលា Hogwarts

មានរឿងនិទានជាច្រើនអំពីសាលាសម្រាប់កុមារ។ ហើយអ្វីដែលត្រូវផ្តល់ឱ្យកូនចៅចាស់ទុំដែលមិនជឿលើអព្ភូតហេតុ? ចម្លែកណាស់ ក្មេងជំទង់ជាច្រើន និងសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យក៏ចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងរបស់អ្នកជំនួយការវ័យក្មេង Harry Potter ។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរសៀវភៅ យើងធ្វើតាមភាពចាស់ទុំរបស់គាត់។ ការផ្សងព្រេងថ្មីនីមួយៗសមនឹងឆ្នាំសិក្សាមួយ។

ហេតុអ្វីរឿងនេះទាក់ទាញម្ល៉េះ? ការពិតដែលថាវាផ្លាស់ប្តូរជាមួយតួអក្សរ។ ដំបូងឡើយ យើងឃើញកុមារអាយុ 11 ឆ្នាំបានចូលពិភពនៃអព្ភូតហេតុយ៉ាងអន្ទះសារ។ ប៉ុន្តែបន្តិចម្តង ៗ ពួកគេរីកចម្រើនហើយអ្វីៗកាន់តែពិបាក។ ទន្ទឹមនឹងការគ្រោងទុក J.K. Rowling បង្ហាញយើងពីវិបត្តិវ័យជំទង់ ជ័យជំនះលើខ្លួនយើង។ សៀវភៅ​នេះ​ជួយ​ឱ្យ​យល់​ថា​អ្វី​ជា​សេចក្ដី​សប្បុរស សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ និង​ភាព​សុខដុម។

សៀវភៅដោយ Zhvalevsky និង Pasternak

តើមានរឿងនិទានរុស្ស៊ីសម័យទំនើបអំពីសាលារៀនដែលអាចទាក់ទាញយុវវ័យបានទេ? ប្រាកដណាស់ពួកគេមាន។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យអានសៀវភៅរបស់ E. Pasternak និងសហអ្នកនិពន្ធ A. Zhvalevsky ។ វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីស្គាល់ពួកគេ។

នៅក្នុងរឿងនិទាន "ពេលវេលាតែងតែល្អ" តួអង្គសំខាន់គឺសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំមួយ Vitya និង Olya ។ ក្មេងប្រុសនេះរស់នៅក្នុងឆ្នាំ 1980 ហើយក្មេងស្រីនោះរស់នៅក្នុងឆ្នាំ 2018 ។ ថ្ងៃមួយពួកគេប្តូរទីកន្លែង ដែលកំណត់ការផ្សងព្រេងជាច្រើន។ នៅក្នុងសៀវភៅ "Gymnasium No. 13" សិស្សសាលាមួយក្រុមបានរកឃើញថាខ្លួនពួកគេនៅក្នុងទិដ្ឋភាពវេទមន្ត ដែលជាកន្លែងដែល brownies រស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន Perun បោះរន្ទះនៅលើដំបូល ហើយច្បាប់របស់ញូវតុនមិនត្រូវបានគេសង្កេតឃើញទៀតទេ។

កុមារស្អប់ពាក្យ "គួរ" "គួរ" ។ អ្នក​អាច​និយាយ​ជា​យូរ​មក​ហើយ​អំពី​សារៈសំខាន់​នៃ​ការ​អាន​សៀវភៅ ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ និង​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ល្អ។ ឬអ្នកអាចដាក់នៅក្នុងដៃរបស់អ្នកនូវរឿងនិទានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីសាលារៀនដំណើរផ្សងព្រេង។ តួអង្គវេទមន្តជំរុញកូនបានល្អជាងការបង្រៀនរបស់ឪពុកម្តាយ និងការគំរាមកំហែង។ មេរៀន​ដែល​បាន​រៀន​ពី​រឿង​ទាំង​នេះ​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ចេញ​ពី​ខាង​ក្រៅ​ទេ ដូច្នេះ​ហើយ​ពួកគេ​ងាយ​នឹង​ធ្វើ​តាម។

រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដោយ Viktor Golyavkin សម្រាប់សិស្សវ័យក្មេង។ រឿងដែលត្រូវអាននៅសាលាបឋមសិក្សា។ ការអានក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅថ្នាក់ទី ១-៤។

លោក Viktor Golyavkin ។ សៀវភៅកត់ត្រាក្នុងភ្លៀង

ពេលសម្រាក Marik និយាយមកខ្ញុំថា៖

តោះចេញពីថ្នាក់។ មើល​ទៅ​ថា​ល្អ​ប៉ុណ្ណា​ទៅ!

- ចុះបើមីង Dasha ពន្យាពេលជាមួយកាបូបយួរ?

- អ្នកត្រូវបោះកាបូបយួររបស់អ្នកចេញពីបង្អួច។

យើងក្រឡេកមើលទៅក្រៅបង្អួច៖ នៅជិតជញ្ជាំងវាស្ងួត ហើយនៅឆ្ងាយបន្តិចមានភក់ដ៏ធំ។ កុំបោះផលប័ត្ររបស់អ្នកទៅក្នុងភក់! យើង​បាន​ដោះ​ខ្សែ​ពី​ខោ​របស់​យើង ចង​វា​ជា​មួយ​គ្នា ហើយ​បាន​បន្ទាប​កាបូប​យួរ​របស់​យើង​យ៉ាង​ប្រុងប្រយ័ត្ន។ នៅពេលនេះ កណ្តឹងបានបន្លឺឡើង។ គ្រូចូល។ ខ្ញុំត្រូវអង្គុយចុះ។ មេរៀនបានចាប់ផ្តើមហើយ។ ភ្លៀងធ្លាក់នៅខាងក្រៅបង្អួច។ Marik សរសេរ​កំណត់​ត្រា​ឲ្យ​ខ្ញុំ៖

សៀវភៅកត់ត្រារបស់យើងបានបាត់

ខ្ញុំឆ្លើយគាត់៖

សៀវភៅកត់ត្រារបស់យើងបានបាត់

គាត់សរសេរមកខ្ញុំ៖

តើ​យើង​នឹង​ធ្វើ​អ្វី?

ខ្ញុំឆ្លើយគាត់៖

តើ​យើង​នឹង​ធ្វើ​អ្វី?

រំពេចនោះ គេហៅខ្ញុំទៅក្តារខៀន។

"ខ្ញុំមិនអាច" ខ្ញុំនិយាយថា "ខ្ញុំអាចទៅក្តារខៀន។

"យ៉ាងម៉េច" ខ្ញុំគិតថា "ទៅដោយគ្មានខ្សែក្រវ៉ាត់?"

គ្រូ​និយាយ​ថា "ទៅ​ចុះ ខ្ញុំ​នឹង​ជួយ​អ្នក"។

- អ្នកមិនចាំបាច់ជួយខ្ញុំទេ។

"តើអ្នកឈឺដោយចៃដន្យទេ?"

ខ្ញុំនិយាយថា "ខ្ញុំឈឺ" ។

- ចុះកិច្ចការផ្ទះវិញ?

- ល្អជាមួយកិច្ចការផ្ទះ។

គ្រូមករកខ្ញុំ។

- មែនហើយ បង្ហាញសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។

- តើមានអ្វីកើតឡើងជាមួយអ្នក?

អ្នកនឹងត្រូវដាក់ពីរ។

គាត់​បើក​ទស្សនាវដ្ដី ហើយ​ឲ្យ​អក្សរ F មក​ខ្ញុំ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​អំពី​សៀវភៅ​កត់ត្រា​របស់​ខ្ញុំ ដែល​ឥឡូវ​សើម​ភ្លៀង។

គ្រូ​បាន​ឲ្យ​ទឹក​ដម​មួយ​មក​ខ្ញុំ ហើយ​និយាយ​យ៉ាង​ស្ងប់ស្ងាត់​ថា៖

"ថ្ងៃនេះឯងប្លែក...

លោក Viktor Golyavkin ។ សំណាង

ថ្ងៃ​មួយ​ខ្ញុំ​មក​ពី​សាលា​មក​ផ្ទះ។ នៅ​ថ្ងៃ​នេះ​ខ្ញុំ​ទើប​តែ​ទទួល​បាន​ទឹក​ដោះ​គោ។ ខ្ញុំដើរជុំវិញបន្ទប់ហើយច្រៀង។ ខ្ញុំ​ច្រៀង​ហើយ​ច្រៀង​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​អ្នក​ណា​គិត​ថា​ខ្ញុំ​បាន​ទឹក​ជ្រលក់។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ពួក​គេ​នឹង​សួរ​ម្ដង​ទៀត​ថា៖ «ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​អាប់អួរ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​គិត​ដូច្នេះ? »

ឪពុកនិយាយថា:

តើគាត់ច្រៀងអីហ្នឹង?

ហើយម្តាយនិយាយថា៖

- គាត់ត្រូវតែនៅក្នុងអារម្មណ៍រីករាយដូច្នេះគាត់ច្រៀង។

ឪពុកនិយាយថា:

- ប្រហែល​ជា​បាន​និទ្ទេស A នោះ​ជា​ការ​សប្បាយ​សម្រាប់​បុរស។ វាតែងតែសប្បាយនៅពេលអ្នកធ្វើអ្វីដែលល្អ។

ពេល​ឮ​ដូច្នេះ ខ្ញុំ​ក៏​ច្រៀង​កាន់​តែ​ខ្លាំង។

បន្ទាប់មកឪពុកនិយាយថា៖

- មែនហើយ Vovka សូមឪពុករបស់អ្នកបង្ហាញកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។

ត្រង់​ចំណុច​នេះ ខ្ញុំ​ឈប់​ច្រៀង​ភ្លាម។

- ដើម្បី​អ្វី? ខ្ញុំ​សួរ។

ឪពុកនិយាយថា "ខ្ញុំឃើញ" អ្នកពិតជាចង់បង្ហាញកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។

គាត់​យក​សៀវភៅ​កំណត់ហេតុ​របស់​ខ្ញុំ ឃើញ​ដើម​ជ្រៃ​នៅ​ទីនោះ ហើយ​និយាយ​ថា៖

- គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល គាត់ទទួលបាន deuce ហើយច្រៀង! តើគាត់ឆ្កួតស្អី? មក​ដល់​ហើយ វ៉ូវ៉ា មក​ដល់​ហើយ! តើអ្នកមានសីតុណ្ហភាពទេ?

ខ្ញុំនិយាយថា "ខ្ញុំមិនមានសីតុណ្ហភាពទេ" ។

ឪពុកលាតដៃហើយនិយាយថា៖

“អ៊ីចឹង​អ្នក​ត្រូវ​ទទួល​ទោស​ចំពោះ​ការ​ច្រៀង​នេះ…”

នោះហើយជាសំណាងអាក្រក់របស់ខ្ញុំ!

លោក Viktor Golyavkin ។ អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

នៅពេលដែល Goga ចាប់ផ្តើមរៀនថ្នាក់ទីមួយ គាត់ដឹងតែអក្សរពីរគឺ O - រង្វង់មួយ និង T - ញញួរ។ ហើយនោះហើយជាវា។ ខ្ញុំមិនដឹងអក្សរផ្សេងទៀតទេ។ ហើយគាត់មិនអាចអានបានទេ។

លោកយាយ​ព្យាយាម​បង្រៀន​គាត់ ប៉ុន្តែ​ភ្លាមៗ​គាត់​ក៏​ចេញ​ល្បិច​មួយ​ថា​៖

«ឥឡូវ​នេះ យាយ ខ្ញុំ​នឹង​លាង​ចាន​ឲ្យ​ឯង»។

ហើយភ្លាមៗនោះគាត់បានរត់ទៅផ្ទះបាយដើម្បីលាងចាន។ ហើយជីដូនចាស់ភ្លេចការសិក្សារបស់គាត់ ហើយថែមទាំងទិញអំណោយសម្រាប់ជួយគ្រួសារទៀតផង។ ហើយឪពុកម្តាយរបស់ Gogin បានធ្វើដំណើរអាជីវកម្មដ៏វែងឆ្ងាយ ហើយសង្ឃឹមសម្រាប់ជីដូន។ ហើយ​ជា​ការ​ពិត ពួក​គេ​មិន​បាន​ដឹង​ថា​កូន​ប្រុស​របស់​ពួក​គេ​មិន​ទាន់​ចេះ​អាន​នៅ​ឡើយ។ ប៉ុន្តែជារឿយៗ Goga តែងតែលាងចាន និងលាងចាន ទៅរកនំប៉័ង ហើយជីដូនរបស់គាត់បានសរសើរគាត់តាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបានតាមសំបុត្រទៅឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ហើយអានឱ្យគាត់ឮៗ។ ហើយ Goga អង្គុយយ៉ាងស្រួលនៅលើសាឡុងស្តាប់ដោយបិទភ្នែក។ គាត់​បាន​លើក​ហេតុផល​ថា​៖ «​ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ខ្ញុំ​គួរ​រៀន​អាន ប្រសិនបើ​ជីដូន​របស់ខ្ញុំ​អាន​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ឮៗ​»​។ គាត់មិនបានសូម្បីតែព្យាយាម។

ហើយ​ក្នុង​ថ្នាក់ គាត់​គេច​ឲ្យ​អស់​ពី​សមត្ថភាព។

គ្រូប្រាប់គាត់ថា៖

- អានវានៅទីនេះ។

គាត់ធ្វើពុតជាអ្នកអាន ហើយគាត់ផ្ទាល់បានប្រាប់ពីការចងចាំពីអ្វីដែលជីដូនរបស់គាត់អានឱ្យគាត់។ គ្រូបញ្ឈប់គាត់។ ដល់​ថ្នាក់​សើច គាត់​និយាយ៖

- បើចង់បាន ខ្ញុំបិទបង្អួចល្អជាង ដើម្បីកុំឱ្យវាបក់។

“ខ្ញុំវិលមុខណាស់ ពេលនេះខ្ញុំប្រហែលជាដួលហើយ…

គាត់ធ្វើពុតយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ រហូតដល់ថ្ងៃមួយ គ្រូរបស់គាត់បានបញ្ជូនគាត់ទៅពេទ្យ។ គ្រូពេទ្យសួរថា:

- តើសុខភាពរបស់អ្នកយ៉ាងម៉េចដែរ?

Goga បាននិយាយថា "អាក្រក់" ។

- ឈឺអ្វី?

អញ្ចឹងទៅថ្នាក់។

- ហេតុអ្វី?

ដោយសារតែអ្នកមិនមានការឈឺចាប់។

- តើ​អ្នកដឹង​ដោយ​របៀបណា?

- តើអ្នកដឹងដោយរបៀបណា? គ្រូពេទ្យសើច។ ហើយគាត់បានរុញ Goga ទៅកាន់ច្រកចេញ។ Goga មិនដែលធ្វើពុតជាឈឺម្តងទៀតទេ ប៉ុន្តែគាត់បានបន្តគេចខ្លួន។

ហើយការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មិត្តរួមថ្នាក់មិនបាននាំទៅរកអ្វីនោះទេ។ ដំបូង Masha ដែលជាសិស្សពូកែម្នាក់ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយគាត់។

Masha បានប្រាប់គាត់ថា "តោះយើងសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់។

- ពេលណា​? Goga បានសួរ។

- មែនហើយឥឡូវនេះ។

Goga បាននិយាយថា "ខ្ញុំនឹងត្រលប់មកវិញ" ។

ហើយ​គាត់​បាន​ចាកចេញ​ទៅ​ហើយ​មិន​បាន​ត្រឡប់​មក​វិញ​។

បន្ទាប់មក Grisha ដែលជាសិស្សពូកែម្នាក់ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយគាត់។ ពួកគេបានស្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនៅពេលដែល Grisha បើកបឋម Goga បានទៅដល់ក្រោមតុ។

- តើ​អ្នក​កំពុង​ទៅណា? Grisha បានសួរ។

Goga ហៅ "មកទីនេះ" ។

“គ្មាននរណាម្នាក់នឹងជ្រៀតជ្រែកជាមួយយើងនៅទីនេះទេ។

- ចាសអ្នក! - ជាការពិតណាស់ Grisha ត្រូវបានអាក់អន់ចិត្តហើយចាកចេញភ្លាមៗ។

គ្មាននរណាម្នាក់នៅជាប់នឹងគាត់ទេ។

តាមពេលវេលា។ គាត់បានគេច។

ឪពុកម្តាយរបស់ Gogin បានមកដល់ ហើយបានរកឃើញថាកូនប្រុសរបស់ពួកគេមិនអាចអានមួយបន្ទាត់បានទេ។ ឪពុក​ចាប់​ក្បាល ហើយ​ម្តាយ​ក៏​ចាប់​យក​សៀវភៅ​ដែល​នាង​យកមក​ឲ្យ​កូន​។

នាង​បាន​និយាយ​ថា “ឥឡូវ​នេះ ជា​រៀង​រាល់​ល្ងាច ខ្ញុំ​នឹង​អាន​សៀវភៅ​ដ៏​អស្ចារ្យ​នេះ​ឲ្យ​ឮៗ​ដល់​កូន​ប្រុស​របស់​ខ្ញុំ។

យាយបាននិយាយថា:

“បាទ បាទ ខ្ញុំក៏អានសៀវភៅដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ឮៗទៅកាន់ Gogochka ជារៀងរាល់ល្ងាច។

ប៉ុន្តែឪពុកបាននិយាយថា:

"អ្នកពិតជាមិនគួរធ្វើវាទេ។ Gogochka របស់យើងខ្ជិលរហូតដល់កម្រិតដែលគាត់មិនអាចអានតែមួយបន្ទាត់។ ខ្ញុំ​សុំ​ឲ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ចេញ​ទៅ​ប្រជុំ។

ហើយ​ប៉ា រួម​ជាមួយ​យាយ និង​ម៉ាក់​បាន​ចាកចេញ​ទៅ​ប្រជុំ។ ហើយដំបូងឡើយ Goga មានការព្រួយបារម្ភអំពីការប្រជុំ ហើយបន្ទាប់មកបានស្ងប់ស្ងាត់នៅពេលដែលម្តាយរបស់គាត់ចាប់ផ្តើមអានសៀវភៅថ្មីមួយដល់គាត់។ ហើយ​ថែមទាំង​គ្រវី​ជើង​ដោយ​ក្តី​រីករាយ ហើយ​ស្ទើរតែ​ស្ដោះទឹកមាត់​លើ​កម្រាលព្រំ​។

តែ​មិន​ដឹង​ថា​ប្រជុំ​អ្វី​ទេ! តើ​ពួកគេ​សម្រេច​ចិត្ត​អ្វី​!

ដូច្នេះ ម៉ាក់អានគាត់មួយទំព័រកន្លះបន្ទាប់ពីការប្រជុំ។ ហើយគាត់បានចងជើងរបស់គាត់ ដោយនឹកស្មានមិនដល់ថា រឿងនេះនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ ប៉ុន្តែ​ពេល​ម៉ាក់​ឈប់​នៅ​កន្លែង​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​បំផុត គាត់​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ម្ដង​ទៀត។

ហើយ​ពេល​នាង​ប្រគល់​សៀវភៅ​ឱ្យ​គាត់ គាត់​ក៏​កាន់​តែ​រំភើប។

ភ្លាមៗនោះគាត់បានណែនាំថា៖

- មក ម៉ាក់ ខ្ញុំនឹងលាងចាន។

ហើយគាត់បានរត់ទៅលាងចាន។

គាត់បានរត់ទៅរកឪពុករបស់គាត់។

ឪពុក​បាន​ប្រាប់​គាត់​យ៉ាង​តឹងរ៉ឹង​ថា​កុំ​ឲ្យ​ធ្វើ​សំណើ​បែប​នេះ​ទៅ​គាត់​ទៀត​ឡើយ។

គាត់​បាន​រអិល​សៀវភៅ​ទៅ​ជីដូន​របស់គាត់ ប៉ុន្តែ​នាង​បាន​ងក់​ក្បាល ហើយ​ទម្លាក់​វា​ចេញពី​ដៃ​របស់គាត់​។ គាត់​យក​សៀវភៅ​ពី​ជាន់​មក​ប្រគល់​ឲ្យ​ជីដូន​វិញ។ ប៉ុន្តែនាងបានទម្លាក់វាម្តងទៀតពីដៃរបស់នាង។ ទេ នាង​មិន​ធ្លាប់​ងងុយគេង​លឿន​ពេក​នៅ​លើ​កៅអី​ទេ​ពីមុន​មក! Goga គិតថា "តើនាងពិតជាកំពុងដេកលក់មែន ឬត្រូវបានណែនាំនៅឯកិច្ចប្រជុំឱ្យធ្វើពុត? Goga ទាញ​នាង​ញ័រ ប៉ុន្តែ​ជីដូន​មិន​បាន​គិត​ចង់​ភ្ញាក់​ឡើយ។

ដោយអស់សង្ឃឹម គាត់អង្គុយលើឥដ្ឋ ហើយមើលរូបភាព។ ប៉ុន្តែ​តាម​រូបភាព​វា​ពិបាក​យល់​ថា​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​នៅ​ទី​នោះ។

គាត់បានយកសៀវភៅទៅថ្នាក់។ ប៉ុន្តែមិត្តរួមថ្នាក់បានបដិសេធមិនអានឱ្យគាត់។ លើសពីនេះទៅទៀត Masha បានចាកចេញភ្លាមៗ ហើយ Grisha បានលូនចូលក្រោមតុ។

Goga ជាប់គាំងសិស្សវិទ្យាល័យម្នាក់ ប៉ុន្តែគាត់បានខ្ទប់ច្រមុះ ហើយសើច។

នោះហើយជាអ្វីដែលការប្រជុំនៅផ្ទះមានន័យ!

នេះ​ជា​អត្ថន័យ​របស់​សាធារណជន!

មិនយូរប៉ុន្មាន គាត់បានអានសៀវភៅទាំងមូល និងសៀវភៅជាច្រើនទៀត ប៉ុន្តែជាទម្លាប់ គាត់មិនដែលភ្លេចចេញទៅរកនំបុ័ង លាងកម្រាលឥដ្ឋ ឬលាងចានឡើយ។

នោះហើយជាអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍!

លោក Viktor Golyavkin ។ នៅក្នុងទូ

មុន​ចូល​រៀន ខ្ញុំ​បាន​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ទូ។ ខ្ញុំ​ចង់​ញី​ពី​ទូ។ ពួកគេនឹងគិតថាវាជាឆ្មា ប៉ុន្តែវាជាខ្ញុំ។

ខ្ញុំបានអង្គុយនៅក្នុងទូ រង់ចាំការចាប់ផ្តើមមេរៀន ហើយមិនបានកត់សម្គាល់ខ្លួនឯងពីរបៀបដែលខ្ញុំដេកលក់នោះទេ។

ខ្ញុំភ្ញាក់ឡើង - ថ្នាក់គឺស្ងាត់។ ខ្ញុំមើលតាមស្នាមប្រេះ - គ្មាននរណាម្នាក់នៅទីនោះទេ។ គាត់បានរុញទ្វារ ហើយវាក៏បិទ។ ដូច្នេះខ្ញុំគេងពេញមេរៀន។ គ្រប់គ្នាបានទៅផ្ទះ ហើយពួកគេបានចាក់សោខ្ញុំនៅក្នុងទូ។

ស្ទះក្នុងទូ ហើយងងឹតដូចពេលយប់។ ខ្ញុំភ័យខ្លាច ខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្រែក៖

– អេ! ខ្ញុំនៅក្នុងទូ! ជួយ!

បានស្តាប់ - ស្ងាត់នៅជុំវិញ។

-ឱ! សមមិត្ត! ខ្ញុំនៅក្នុងទូ!

ខ្ញុំឮជំហានរបស់នរណាម្នាក់។ នរណាម្នាក់កំពុងមក។

- តើអ្នកណាកំពុងស្រែកនៅទីនេះ?

ខ្ញុំ​បាន​ស្គាល់​មីង​នី​សា​ជា​អ្នក​សម្អាត​ភ្លាម​។

ខ្ញុំត្រេកអរ ខ្ញុំស្រែក៖

- មីងនីសា ខ្ញុំនៅទីនេះ!

- តើអ្នកនៅឯណា, ជាទីស្រឡាញ់?

- ខ្ញុំនៅក្នុងទូ! ក្នុងទូ!

"តើអ្នកទៅដល់ទីនោះដោយរបៀបណា?

- ខ្ញុំនៅក្នុងទូ យាយ!

"ខ្ញុំអាចលឺថាអ្នកនៅក្នុងទូ។ ដូច្នេះតើអ្នកចង់បានអ្វី?

- ពួកគេបានចាក់សោខ្ញុំនៅក្នុងទូ។ យាយ!

មីង Nyusha បានចាកចេញ។ ស្ងាត់ម្តងទៀត។ នាងត្រូវតែទៅរកកូនសោ។

លោក ប៉ាល់ ប៉ាលីច បាន​យក​ម្រាមដៃ​របស់​គាត់​ប៉ះ​លើ​គណៈរដ្ឋមន្ត្រី។

លោក ប៉ាល់ ប៉ាលីច ថ្លែង​ថា​៖ «​គ្មាន​អ្នក​ណា​នៅ​ទី​នោះ​ទេ។

- ម៉េចមិនអញ្ចឹង។ បាទ មីង នីសា បាននិយាយ។

- អញ្ចឹងតើគាត់នៅឯណា? - ប៉ាល់ ប៉ាលីច និយាយហើយគោះគណៈរដ្ឋមន្ត្រីទៀត។

ខ្ញុំ​ខ្លាច​អ្នក​រាល់​គ្នា​ចាកចេញ ខ្ញុំ​នឹង​នៅ​ក្នុង​ទូ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ស្រែក​ដោយ​អស់​ពី​កម្លាំង​របស់​ខ្ញុំ៖

- ខ្ញុំ​នៅ​ទីនេះ!

- អ្នក​ជា​នរណា? ប៉ាល់ ប៉ាលីច សួរ។

- ខ្ញុំ... Tsypkin...

"ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចូលទៅទីនោះ Tsypkin?"

- ពួកគេបានចាក់សោខ្ញុំ ... ខ្ញុំមិនបានចូលទេ ...

– ហ៊ឺ… គាត់​ត្រូវ​បាន​គេ​បិទ​ទ្វារ​ហើយ! ប៉ុន្តែគាត់មិនបានចូលទេ! តើអ្នកបានឃើញទេ? តើ​អ្នក​ជំនាញ​អ្វី​នៅ​សាលា​យើង! គេ​មិន​ឡើង​ចូល​ក្នុង​ទូ​ទេ ពេល​គេ​ចាក់សោ​ក្នុង​ទូ។ អព្ភូតហេតុមិនកើតឡើងទេតើអ្នកលឺទេ Tsypkin?

- ខ្ញុំ​លឺ...

- តើអ្នកអង្គុយនៅទីនោះយូរប៉ុណ្ណា? ប៉ាល់ ប៉ាលីច សួរ។

- ខ្ញុំ​មិនដឹង​ទេ...

លោក ប៉ាល់ ប៉ាលីច និយាយ​ថា​៖ «​រក​គន្លឹះ​។ - លឿន។

មីង នីសា បាន​ទៅ​រក​កូនសោ ប៉ុន្តែ ប៉ាល់ ប៉ាលីច នៅ​តែ​ដដែល។ គាត់អង្គុយលើកៅអីក្បែរនោះ ហើយរង់ចាំ។ ខ្ញុំបានឃើញតាមរយៈ

កាត់មុខរបស់គាត់។ គាត់ខឹងខ្លាំងណាស់។ គាត់បានបំភ្លឺហើយនិយាយថា៖

– អញ្ចឹង! នោះហើយជាកន្លែងដែលការលេងសើចចូលមក។ ប្រាប់ខ្ញុំដោយស្មោះត្រង់៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនៅក្នុងទូ?

ខ្ញុំពិតជាចង់បាត់ពីទូ។ ពួកគេបើកទូ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិននៅទីនោះទេ។ ដូចជាខ្ញុំមិនដែលទៅទីនោះ។ ពួកគេនឹងសួរខ្ញុំថា "តើអ្នកនៅក្នុងទូទេ?" ខ្ញុំនឹងនិយាយថា "ខ្ញុំមិនបាន" ។ ពួកគេនឹងនិយាយមកខ្ញុំថា "តើនរណានៅទីនោះ?" ខ្ញុំនឹងនិយាយថា "ខ្ញុំមិនដឹងទេ" ។

ប៉ុន្តែវាកើតឡើងតែនៅក្នុងរឿងនិទានប៉ុណ្ណោះ! ប្រាកដណាស់ថ្ងៃស្អែក ម៉ាក់នឹងត្រូវបានគេហៅថា ... កូនប្រុសរបស់អ្នក ពួកគេនិយាយថា ឡើងចូលទៅក្នុងទូ ដេកនៅទីនោះ មេរៀនទាំងអស់ និងអ្វីៗទាំងអស់ ... ដូចជាស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំដេកនៅទីនេះ! ជើងខ្ញុំឈឺ ខ្នងខ្ញុំឈឺ។ ឈឺមួយ! តើចម្លើយរបស់ខ្ញុំជាអ្វី?

ខ្ញុំនៅស្ងៀម។

តើអ្នករស់នៅទីនោះទេ? ប៉ាល់ ប៉ាលីច សួរ។

- នៅរស់...

- អញ្ចឹងអង្គុយចុះពួកគេនឹងបើកឆាប់ៗនេះ ...

- ខ្ញុំ​កំពុង​អង្គុយ...

“បាទ…” ប៉ាល់ ប៉ាលីច និយាយ។ “អញ្ចឹងឯងប្រាប់ខ្ញុំថា ហេតុអ្វីបានជាអ្នកឡើងចូលក្នុងទូនេះ?”

- WHO? ស៊ីបឃីន? នៅក្នុងទូ? ហេតុអ្វី?

ខ្ញុំចង់បាត់ម្តងទៀត។

នាយកបានសួរថា:

Tsypkin តើអ្នកនោះមែនទេ?

ខ្ញុំដកដង្ហើមធំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនអាចឆ្លើយបានទៀតទេ។

មីង Nyusha បាននិយាយថា:

ប្រធានថ្នាក់បានយកគន្លឹះ។

នាយកបាននិយាយថា "បំបែកទ្វារ" ។

ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ទ្វារ​ខូច ទូ​រង្គើរ​ញ័រ ខ្ញុំ​វាយ​ថ្ងាស​យ៉ាង​ឈឺចាប់។ ខ្ញុំ​ខ្លាច​គណៈរដ្ឋមន្ត្រី​ដួល ហើយ​ខ្ញុំ​យំ។ ខ្ញុំបានសម្រាកដៃនៅលើជញ្ជាំងនៃទូ ហើយនៅពេលដែលទ្វារបើក ហើយខ្ញុំក៏បន្តឈរតាមរបៀបដដែល។

នាយកបាននិយាយថា "ចេញមក" ។ ហើយប្រាប់យើងពីអត្ថន័យ។

ខ្ញុំមិនបានផ្លាស់ទីទេ។ ខ្ញុំ​ភ័យ​ខ្លាច។

ហេតុអ្វីបានជាគាត់ឈរ? នាយកបានសួរ។

ពួកគេបានយកខ្ញុំចេញពីទូ។

ខ្ញុំនៅស្ងៀមគ្រប់ពេល។

ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវនិយាយអ្វីទេ។

ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទៅ meow ។ ប៉ុន្តែតើខ្ញុំនឹងដាក់វាដោយរបៀបណា ...

នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់សាលានិងខិតខំដើម្បីជ្រាបចូលទៅក្នុង blots ។ គេ​អត់​ងងុយ​ទេ គេ​ចាំ​ពេល​ហ្នឹង។ ជារឿយៗ ដុំពកលាក់ខ្លួននៅកន្លែងណាមួយ ហើយបន្ទាប់មកវារចេញ។ ពេលខ្លះ blots ដើរដោយសេរីតាមរយៈសៀវភៅកត់ត្រារបស់យើង ...

រឿងនិទានអំពី Pomarka

មានដុំពក។ ពួក​គេ​មិន​មាន​រាជាណាចក្រ​ឆ្ងាយ​ដាច់​ស្រយាល​ទេ។ ពួកគេរស់នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់សាលា ហើយលាក់ខ្លួនជានិច្ច។ ដុំពកខ្លះលាក់ខ្លួនអស់មួយជីវិត ហើយមិនដែលចេញមកក្រៅ។ វាបានកើតឡើងជាចម្បងនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់សិស្សពូកែ។ ហើយ blots ខ្លះរស់នៅដោយសេរីបានដើរកន្លែងដែលពួកគេចង់បាន។ នេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាក្បួននៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់សិស្សបីនាក់។

Vasya Metelkin បានប្រយុទ្ធយ៉ាងពិតប្រាកដជាមួយ blots ។ គាត់ចង់ដឹងថាតើពួកគេមកពីណា។

... នៅទីនេះគាត់ចាប់ផ្តើមសរសេរយឺត ៗ បង្ហាញពាក្យមួយពាក្យទីពីរ ... បន្ទាប់មក - bang! - ចាប់ផ្តើមប្រញាប់ប្រញាល់ ធ្វើខុស ហើយនៅទីនេះ វាជាបញ្ហា រួចរាល់ហើយ នៅទីនោះ។

ពេលមួយ Vasya ថែមទាំងស្រក់ទឹកភ្នែកពីការរំខាន។ រំពេច​នោះ​គាត់​បាន​ឮ​គេ​និយាយ​មក​គាត់​ថា៖

យំព្រោះខ្ញុំមែនទេ?

Vasya ងើបភ្នែកឡើង។ គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានស្វាគមន៍ទេ។ គាត់ចាប់ដៃរបស់គាត់ហើយឈប់យំ។

ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានដឹងថា Pomarka ខ្លួនឯងកំពុងនិយាយជាមួយគាត់។

- នោះហើយជាកន្លែងដែលអ្នកមកពី, ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមានពាក្យបញ្ជាទាំងអស់ជាមួយ blots? Vasya ស្រែក។

Pomarka បាននិយាយថា "ហើយអ្នកខ្លួនឯងត្រូវស្តីបន្ទោស" ។ - អ្នកចាប់ផ្តើមរញ៉េរញ៉ៃ លោតឡើង ខឹងអ្នកណាមិនច្បាស់ ខាំក្រចក ជាទូទៅធ្វើអ្វីដែលអ្នកចង់បាន ប៉ុន្តែមិនមែនសរសេរតាមអានដោយស្ងប់ស្ងាត់ទេ។

Vasya គិត។ ឬប្រហែលជាវាជាកំហុសរបស់គាត់?

ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលសាលា Vasya បានធ្វើការពិសោធន៍មួយ។ គាត់អង្គុយនៅតុ ហើយយកនាឡិការបស់គាត់ចេញ។ នៅពេលដែលពួកគេបង្ហាញម៉ោង 9 ម៉ោងការសរសេរតាមអានបានចាប់ផ្តើម។ យាយ​តាម​បង្គាប់ ហើយ​ក្មេង​ប្រុស​សរសេរ។ ដំបូង​ឡើយ គាត់​មាន​បញ្ហា​ច្រើន ហើយ​ថែមទាំង​មាន​គំនិត​រំខាន​ទៀត​នៅក្នុង​ក្បាល​របស់គាត់៖

អេ! រំភើប​ណាស់! វាជាការងារគ្រប់គ្រង។ ហើយនៅពេលធ្វើតេស្ត ខ្ញុំតែងតែបារម្ភ។

ប៉ុន្តែបន្តិចម្ដងៗ Vasya ទម្លាប់ខ្លួនគាត់ចំពោះគំនិតដែលគាត់គួរតែសរសេរដោយស្ងប់ស្ងាត់ បណ្ដេញគំនិតដែលរំខាន។ ក្មេងប្រុសបានបណ្តុះឆន្ទៈរបស់គាត់។ គាត់រៀនសរសេរស្ទើរតែគ្មានអក្សរ។ ហើយវាគឺជាជ័យជំនះរបស់គាត់!

ថ្ងៃមួយ Pomarka បានមករកក្មេងប្រុស ហើយគាត់មិនសប្បាយចិត្តដែលបានឃើញនាង។ ប៉ុន្តែ Pomarka ដោយមិនអើពើនឹងអារម្មណ៍មិនល្អរបស់ក្មេងប្រុសបានប្រាប់គាត់ថា:

- ជួបគ្នាតិចតាមតែអាចធ្វើបាននៅសាលា ហើយជួបគ្នានៅផ្ទះតែព្រាង។ ចូរជជែកគ្នាអំពីរឿងនេះ ហើយនោះអ្នកនឹងបន្តសិក្សា ហើយខ្ញុំនឹងលាក់ទុកដូចធម្មតា។ ព្រោះ​កាន់​តែ​លាក់​ខ្ញុំ​កាន់​តែ​ល្អ​។

...ជួនកាល Vasya និយាយជាមួយ Pomarka តែនៅផ្ទះ។ ខណៈពេលដែលគ្មាននរណាម្នាក់ឃើញ។

ប៉ុន្តែ Vasya ដឹងថាអ្នកត្រូវរក្សាភ្នែករបស់អ្នកឱ្យស្ងួត!

សំណួរនិងភារកិច្ចសម្រាប់រឿងនិទាន

តើ blots រស់នៅទីណា?

ហេតុអ្វីបានជា Vasya សរសេរតាមអានជាមួយ blots?

តើ Vasya បានជួបជាមួយការនិយាយយ៉ាងដូចម្តេច?

តើ Vasya ហ្វឹកហាត់ឆន្ទៈរបស់គាត់យ៉ាងដូចម្តេច?

គូររូប។

តើសុភាសិតអ្វីខ្លះដែលសមនឹងសាច់រឿង?

ជ័យជំនះសំខាន់គឺជ័យជំនះលើខ្លួនឯង។
ប្រញាប់​ធ្វើ​អំពើ​ល្អ អំពើ​អាក្រក់​មិន​នៅ​តាម​ខ្លួន​ឡើយ។
ចងបញ្ហាជាមួយខ្សែអក្សរ។

គំនិតសំខាន់នៃរឿងនិទានគឺថាប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហាប្រភេទណាមួយនោះអ្នកត្រូវចំណាយពេលដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះរកមើលវិធីចេញពីវិធីដើម្បីកម្ចាត់វា។ Vasya បានរកឃើញពេលវេលាក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃឈប់សម្រាកទាក់ទាញជីដូនរបស់គាត់ហើយបានចូលទៅក្នុងសមរភូមិពិតប្រាកដជាមួយ blots ។ គាត់​ចង់​សរសេរ​តាម​អាន​ដោយ​មិន​បាច់​សរសេរ ហើយ​គាត់​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ​យ៉ាង​ខ្លាំង!

សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប សាលារៀនគឺជាដំណាក់កាលជីវិតដែលមិនអាចបំភ្លេចបានបំផុត ដែលក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ អ្នកចង់ស្រក់ទឹកភ្នែកម្តងទៀត ដើម្បីទទួលបាននូវរសជាតិនៃកុមារភាពម្តងទៀត បទពិសោធន៍នៃការធំឡើង និងក្លាយជាមនុស្ស សូមមើលគ្រូបង្រៀនដែលអ្នកចូលចិត្ត។ ចងចាំរឿងគួរឱ្យអស់សំណើចអំពីសាលារៀនដែលបានកើតឡើងចំពោះមិត្តរួមថ្នាក់និងអ្នក។

នេះគឺជាករណីមួយចំនួនពីជីវិតសិក្សាដែលនឹងជួយអ្នកចូលទៅក្នុងបរិយាកាសដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងជិតស្និទ្ធសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

រឿងនិទានរបស់ជ្រូកតូចទាំងបី

រឿងគួរឱ្យអស់សំណើចពីជីវិតសាលារៀនចាប់ផ្តើមដោយការពិតដែលថានៅក្នុងមេរៀនអានគ្រូបង្រៀនអានរឿងនិទានអំពីជ្រូកតូចបីដល់សិស្សថ្នាក់ដំបូង។ ទីបំផុត នាងបានមកដល់វគ្គមួយអំពីការស្វែងរកសម្ភារៈសម្រាប់សាងសង់ផ្ទះ ពោលគឺនៅពេលជ្រូកមួយឃើញកសិករជិះរទេះស្មៅ ហើយបានសួរថា “សូមទោសលោកម្ចាស់! តើ​អ្នក​អាច​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ខ្ចី​ដី​ដើម្បី​សង់​ផ្ទះ​បាន​ទេ?» ក្រោយ​ពី​ផ្អាក​មួយ​រយៈ គ្រូ​បាន​សួរ​កុមារ​នូវ​សំណួរ​មួយ​ថា “តើ​អ្នក​គិត​ថា​កសិករ​ឆ្លើយ​នឹង​ជ្រូក​យ៉ាង​ណា?”។

ក្មេង​ប្រុស​ម្នាក់​បាន​និយាយ​ដោយ​មិន​ស្ទាក់​ស្ទើរ​ថា៖ «កសិករ​ឆ្លើយ​ថា អ្នក​អាច​ស្រឡាំងកាំង៖ ជ្រូក​និយាយ!»។ បន្ទាប់ពីពាក្យទាំងនេះហើយ គ្រូមិនអាចបន្តមេរៀនបានទេ…

តើគ្រាប់បែករបស់ខ្ញុំនៅឯណា?

ហើយរឿងគួរឱ្យអស់សំណើចនេះពីជីវិតសាលារៀនត្រូវបានប្រាប់ដោយគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលសាលារបស់គាត់ធ្លាប់បានទៅសួរសុខទុក្ខដោយមន្ត្រី FSB ដើម្បីរកមើលថាតើស្ថាប័នអប់រំបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីទប់ទល់នឹងការវាយប្រហារភេរវកម្មដែលអាចកើតមានឬយ៉ាងណា។ ពិតណាស់ ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​នេះ​មិន​បាន​គ្រោងទុក​ទេ។ នៅក្នុងដៃរបស់ភ្ញៀវមានកញ្ចប់ពណ៌លឿងស្រអាប់ជាមួយគ្រាប់បែកអត់ចេះសោះ ដែលគាត់បានដើរជុំវិញកម្រាលឥដ្ឋ បន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅអ្នកយាមវិញ ហើយសុំឱ្យគាត់មើលកញ្ចប់នោះ។ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ដោយបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនមានក្លិននៃការប្រុងប្រយ័ត្ននៅក្នុងសាលានេះគាត់បានទៅនាយកដើម្បីរៀបចំសម្លៀកបំពាក់មួយ។

នៅពេលដែលគាត់ត្រឡប់មកវិញ គាត់បានរកឃើញថាកញ្ចប់ដែលមាន "គ្រាប់បែក" ត្រូវបានលួច ជាក់ស្តែងសម្រាប់គោលបំណងចាំបាច់បន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះ "សាស្ត្រាចារ្យ" ជំនួសឱ្យការអានកំណត់ចំណាំទៅកាន់នាយកត្រូវបានបង្ខំឱ្យបង្វែរខ្លួនឯងទៅជាអ្នកស៊ើបអង្កេតសាលា។

រឿងគួរឱ្យអស់សំណើចពីជីវិតសាលារៀនអំពី Leshenka

មានពេលមួយ ក្មេងប្រុស Leshenka ត្រូវបានគេនាំទៅសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាជាច្រើនដែលមានភាពអសុរោះរបស់កុមារ ដែលម្តាយមីង-ចិត្តសាស្រ្តម្នាក់បានសួរសំណួរនៅឯបទសម្ភាសន៍ណែនាំថា "តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងឡានក្រុង និងឡានក្រុង?" ក្មេងប្រុសដោយមិនគិតពីរដងបាននិយាយថា ឡានក្រុងរត់លើម៉ូទ័រអេឡិចត្រិច (ថាមពល ខណៈឡានក្រុងរត់លើម៉ាស៊ីនចំហេះខាងក្នុង។

ចម្លើយគឺខុស។ តាមពិតទៅ អ្វីៗគឺសាមញ្ញជាង៖ ឡានក្រុងដែលមានស្នែង និងឡានក្រុងដែលគ្មាន។ ដូច្នេះហើយ មិនចាំបាច់បោកក្បាលមីងឆ្លាតនោះទេ។

នេះ​បើ​តាម​ទស្សនាវដ្ដី

ក៏ជារឿងគួរឱ្យអស់សំណើចពីជីវិតសាលារៀនផងដែរ។ គ្រូថ្មីមកថ្នាក់ទី៩។ បុរសៗបានសម្រេចចិត្តលេងសើចលើនាង ពិនិត្យមើលប្រតិកម្ម និងសរសៃប្រសាទរបស់នាងក្នុងពេលតែមួយ ហើយដាក់ស្រោមអនាម័យនៅលើតុ។ គ្រូមិនខាតទេ រើសវត្ថុនេះមកបង្ហាញដល់ថ្នាក់ សួរថាវាជាអ្វី និងប្រើនៅទីណា។ នៅក្នុងការឆ្លើយតប - សំណើចមិត្តភាព។ បន្ទាប់មក គ្រូនិយាយថា៖ «មែនហើយ សូមឲ្យក្មេងប្រុសម្នាក់ ដែលក្លាហានបំផុត មកកាន់ក្តារខៀន ហើយខ្ញុំនឹងបង្ហាញកន្លែង និងរបៀបដាក់វា ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា វាសម្រាប់អ្វី។ ប្រសិនបើ មិន​មាន​អ្នក​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​នោះ​ទេ អ្នក​នឹង​ត្រូវ​ហៅ​ទៅ​កាន់​ទស្សនាវដ្ដី”។ មានភាពស្ងៀមស្ងាត់គួរឱ្យសង្ស័យនៅក្នុងបន្ទប់រៀន។

រឿងកំប្លែងពីជីវិតសាលារៀនអំពីនំផេនខេក

ទម្លាប់​នៃ​ការ​ប្រើ​ពាក្យ​«​នំ​បញ្ចុក​» មាន​ទាំង​មនុស្ស​ធំ​និង​កុមារ​។ ហើយពួកគេបញ្ចូលវានៅគ្រប់ឱកាស។ គ្រូបង្រៀននៅសាលាមួយ ដើម្បីលុបបំបាត់ទម្លាប់នេះ បានផ្តល់យោបល់ឱ្យក្មេងៗជំនួសពាក្យ "នំផេនខេក" ដោយ "នំប័ុងជាមួយផ្លែ raisins"។

មានសិស្សនៅគ្រប់ថ្នាក់ ដែលមិនអាចអង្គុយឆ្លងកាត់មេរៀនដ៏គួរឱ្យធុញ ហើយផ្តួចផ្តើមគំនិតដើម្បីបញ្ចប់វាឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នៅទីនេះក្នុងថ្នាក់បែបនេះ មានសិស្សម្នាក់ដែលគ្រប់គ្នាស្រលាញ់ ហើយគាត់មិនដែលមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចនរណាម្នាក់ឡើយ។ នៅឯមេរៀន គ្រប់គ្នាកំពុងរង់ចាំមើលថាតើគាត់នឹងបញ្ចេញរឿងកំប្លែងបែបណា។ ប្រសិនបើមេរៀនបានអូសបន្លាយ សិស្សក្រោមលេសខ្លះបានចាកចេញពីថ្នាក់ ហើយបានហៅឱ្យឈប់សម្រាក (ជាការពិតណាស់ មុនម៉ោង)។ ខ្ញុំ​អាច​សរសេរ​កំណត់​ត្រា​មួយ​ថា “ស្រោមជើង​មួយ​កំពុង​ព្យួរ​លើ​ពិដាន” ហើយ​ទុក​វា​ឱ្យ​នៅ​ជុំវិញ​ថ្នាក់។ គ្រប់គ្នាបានអាន និងសម្លឹងមើលពិដានដោយភាពឆោតល្ងង់ ទោះបីជាវាច្បាស់ថាមិនមានស្រោមជើងនៅទីនោះក៏ដោយ។

លាហើយ!

នៅពេលអ្នកព្យាយាមចងចាំរឿងគួរឱ្យអស់សំណើចអំពីសាលារៀន ឧប្បត្តិហេតុបែបនេះកើតឡើងនៅក្នុងការចងចាំរបស់អ្នក។ នៅមេរៀនមួយ ក្មេងម្នាក់មិនអាចឈរបង្គន់ ហើយជូតខ្លួនបានទេ។ គ្រូបានរកឃើញវិធីដែលអាចព្យាករណ៍បានបំផុតចេញពីស្ថានភាព: នាងបានទូរស័ព្ទទៅម្តាយរបស់នាងដែលនាំយកខោ។ កុមារត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាសម្លៀកបំពាក់ស្ងួត។ បន្ទាប់ពីនោះមក គ្រូចាប់ផ្តើមឆ្លើយតបយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសំណើរបស់កុមារ។ ហើយដូចម្ដេចនាងឈរជាមួយមិត្តរួមការងារនៅជាន់មួយក្បែរបង្គន់ ហើយនាងសុំឱ្យនាងឈរដើម្បីកុំឱ្យក្មេងៗរត់ចូល។ គ្រូកំពុងឈរនៅច្រករបៀង យាមទ្វារ ហើយឃើញក្មេងស្រីម្នាក់រត់ចេញពីថ្នាក់រៀន ហើយស្រែកថា “Bye-ah-ah-ah!”

គ្រូក្រីក្រនឹកឃើញហេតុការណ៍ពីមុន; ជាអកុសល បង្គន់រវល់។ ប៉ុន្តែ​បន្ទាប់​មក​ក្មេង​ស្រី​ម្នាក់​នេះ​រត់​ទៅ​រក​ក្មេង​ស្រី​ម្នាក់​ទៀត​ដែល​មាន​អាយុ​ចាប់​ពី​អាយុ​នាង​មក​លើ​ស្មា ហើយ​និយាយ​ថា​៖ «លាហើយ Katya! ខ្ញុំនឹងមិនរង់ចាំអ្នកទេ មេរៀនរបស់ខ្ញុំបានបញ្ចប់។

Mrrr meow

ហើយនេះគឺជារឿងគួរឱ្យអស់សំណើចមួយទៀតពីជីវិតសាលារៀនដែលបានកើតឡើងនៅមេរៀនអប់រំកាយ។ នៅថ្នាក់ទីដប់វាត្រូវបានតម្រូវឱ្យឆ្លងកាត់ស្តង់ដារសម្រាប់ការរត់។ ដោយសារតែគ្មាននរណាម្នាក់ចង់លោតទេ បុរសទាំងនោះបានសម្រេចចិត្តទិញ valerian និងរៀបចំឋានសួគ៌ពិតប្រាកដសម្រាប់ឆ្មាក្នុងស្រុកនៅលើតំបន់ខ្សាច់ដែលមានបំណងសម្រាប់សកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បែបនេះ។ មិនមែននិយាយលឿនជាងធ្វើទេ! នៅថ្ងៃនៃការចែកចាយស្តង់ដារដែលរំពឹងទុកនោះ valerian ដែលបានទិញត្រូវបានចាក់ដោយជោគជ័យលើគេហទំព័រ។ គ្រូដែលបានឃើញឆ្មាមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យជាច្រើនក្បាលនៅជុំវិញបរិវេណនៃគេហទំព័រនោះ បានជំទាស់នឹងការពិពណ៌នា។

ការប៉ុនប៉ងដើម្បីរំដោះទីធ្លាចេញពីសត្វមានជីវិតដែលនៅរស់មិនបានជោគជ័យទេ។ ប៉ុន្តែ​គោលដៅ​ដែល​ធ្វើ​អ្វីៗ​បាន​សម្រេច​បាន​សម្រេច ហើយ​មេរៀន​អប់រំ​កាយ​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ការ​សប្បាយ​ខ្លាំង​ណាស់។

ហ៊ឺយ! ចត្តាឡីស័ក!

ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ ដូចជាថ្ងៃឈប់សម្រាក គឺជារយៈពេលដ៏រីករាយសម្រាប់សិស្សធម្មតាណាមួយ។ នេះជាថ្ងៃឈប់សម្រាក! យ៉ាងហោចណាស់មួយសប្តាហ៍។ ដូច្នេះ។ ក្នុងរដូវរងារដូចដែលវាគួរតែជា ការរីករាលដាលនៃជំងឺគ្រុនផ្តាសាយបានចាប់ផ្តើម ហើយសាលារៀនដែលមានមនុស្សឈឺជាង 10 នាក់ត្រូវបានបិទម្តងមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្មាននរណាម្នាក់ឈឺក្នុងថ្នាក់មួយទេ ដូច្នេះហើយ សិស្សទាំងអស់បានសម្រេចចិត្តរៀបចំឱ្យនៅដាច់ពីគេដោយសិប្បនិមិត្ត៖ ពួកគេបានយកក្លិនក្រអូបពីផ្ទះមក ពួកគេបានសម្រេចចិត្តហិតក្លិន ហើយនៅពេលដែលគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមកណ្តាស់ គ្រូបង្រៀននឹងគិតថា ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេបានឈានដល់ នៅទីនេះ ហើយនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករាល់គ្នាត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។ ជាអកុសល ការពិសោធន៍ដ៏ប៉ិនប្រសប់នេះបានបរាជ័យ។ គ្រូ​ទាំង​នោះ​បាន​ធុំក្លិន​ម្រេច​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​សុំ​ប្រគល់​អាវុធ​គីមី​ដោយ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត។ បានឆ្លងកាត់ក្មេងប្រុស 4 នាក់ (អ្នកចាញ់ - អ្នកចាញ់) និងក្មេងស្រីម្នាក់ (សិស្សពូកែនិងជាទីពេញចិត្តរបស់គ្រូ) ។ វាបានហោះចូលទៅក្នុងមនុស្សគ្រប់គ្នា ទាំងពីឪពុកម្តាយ និងពីគ្រូ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាទាល់តែសោះ។

ក្នុង​ថ្នាក់​ដដែល ការ​ប្រយុទ្ធ​ជាមួយ​សៀវភៅ​មិន​មែន​ជា​រឿង​ចម្លែក​ទេ។ ពេល​មួយ​សៀវភៅ​ហោះ​មក​បុក​ក្បាល​គ្រូ​ដែល​មក​បង្រៀន​មេរៀន។ បន្ទាប់​ពី​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ​បែប​នេះ នាង​បាន​និយាយ​ថា ថ្នាក់​នេះ​គួរ​តែ​ចូល​ក្នុង​អាវ​ការពារ​គ្រាប់​កាំភ្លើង និង​មួក​សុវត្ថិភាព។ វាបានកើតឡើងមិនដូចនោះទេ។ មុនពេលត្រួតពិនិត្យ ពួកគេបានចាក់សោរក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយគ្រូមិនអាចទៅដល់ទីនោះរហូតដល់ពាក់កណ្តាលមេរៀន។

យ៉ាងហោចណាស់មើល...

រឿង​កំប្លែង​ពី​ជីវិត​សិស្ស​សាលា​មាន​ភាព​ចម្រុះ ហើយ​ពេល​ខ្លះ​ក៏​និយាយ​ដដែលៗ។ ដោយចងចាំគ្រាដ៏ភ្លឺស្វាងទាំងនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានបំណងប្រាថ្នាចង់ត្រលប់ទៅកុមារភាពវិញសូម្បីតែមួយនាទីក៏ដោយ។ យ៉ាងណាមិញ ជីវិតពេញវ័យតែងតែមានភាពឯកកោ វាមិនមានការធ្វេសប្រហែស និងអាក្រក់ពីសាលានោះទេ។ គ្រូជាទីស្រឡាញ់កំពុងបង្រៀនមនុស្សជំនាន់ផ្សេងទៀតរួចហើយ ដែលធ្វើអោយពួកគេចាប់អារម្មណ៍តាមរបៀបដូចគ្នា លាបបន្ទះប៉ារ៉ាហ្វីន ហើយដាក់ប៊ូតុងនៅលើកៅអី។ ដូច្នេះហើយ រឿងកំប្លែងពីសាលាគួរចងចាំឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ពីព្រោះនៅគ្រានោះ ភាពច្របូកច្របល់បានភ្លឺឡើងក្នុងភ្នែក ហើយស្នាមញញឹមប្រកបដោយចិត្តល្អក៏លេចឡើងនៅលើមុខ។

ការលេងខ្លីអំពីសាលារៀន និងសម្រាប់សិស្សសាលា។ អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាឡើងលើឆាក អ្នកអាចបញ្ចូលតួនាទីបន្ថែម និងឈុតឆាកហ្វូងមនុស្ស។ គ្រោងដ៏សាមញ្ញមួយនឹងចាប់អារម្មណ៍ទាំងសិស្សវ័យក្មេង និងក្មេងចាស់។

តួអក្សរ៖
- Tsar Diary;
- រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ;
- យាម;
- អ្នកអាន;
- វរសេនីយ៍ទោទី ១;
- វរសេនីយ៍ទោទី ២;
- ទឹកដម;
- ទី 1 Troyak;
- ទី 2 Troyak;
- បួន;
- ទី 1 ប្រាំ;
- ទី ២ ទី ៥ ។

នៅចំកណ្តាលនៃកន្លែងកើតហេតុគឺជាបល្ល័ង្កសម្រាប់ស្តេច, នៅជិតដែលឈរយាម; មានផែនទីព្យួរនៅលើជញ្ជាំង។

អ្នកអាន។
នៅក្នុងរដ្ឋសាលាមួយចំនួន
កំណត់ហេតុរបស់ស្តេចគង់លើនគរ។
ហើយព្រឹកព្រលឹមមួយ។
ទស្សនាប្រទេសផ្សេងៗ
ស្តេចបានគិត។ និងក្រឹត្យ
គាត់បានសរសេរម៉ោងដដែល។
(ដោះ​រមូរ អាន​ក្រឹត្យ។ )
"ដើម្បីបញ្ចប់ដំណើរទស្សនកិច្ច
ខ្ញុំត្រូវការឈុតបែបនេះ
ទៅខាងឆ្ងាយ
ខ្ញុំនឹងមិនខ្មាស់អៀនទេ។
ដើម្បីឱ្យមានភ្ញៀវ
មិនល្ងង់ មិនល្ងង់
មិនខ្ជិល មិនខ្ជិលច្រអូស
ហើយដូចដែលវាគួរតែ - ធ្វើបានល្អ!
ខ្ញុំបញ្ជាឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាមករកខ្ញុំ
ដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចលេចធ្លោ
បង្ហាញគំនិតនិងវត្ថុរបស់អ្នក។
ចូល​ខ្លួន​ទៅ​ដល់​មុខ​ព្រះ​នេត្រ​ទាំង​អស់!

ក្មួយចាកចេញ។ ស្តេច​ចូល​ទៅ​គង់​លើ​បល្ល័ង្ក។ គាត់​តាម​ពី​ក្រោយ​ដោយ​រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ។

រដ្ឋមន្ត្រី (ថ្វាយព្រះមហាក្សត្រ)។
ខ្ញុំជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ
ខ្ញុំប្រកាសដោយរីករាយ៖
នៅផ្ទះល្វែងរបស់អ្នក។
គូប្រជែងពីរដំបូង
ស្តេច
ពីរនាក់ដំបូង? ល្អណាស់!
ខ្ញុំនឹងនិយាយជាមួយពួកគេដោយផ្ទាល់។
រដ្ឋមន្ត្រី។
ចូលមកបងប្អូន!

កូឡាពីរចូល។

វរសេនីយ៍ទោទី១
យើងមកទីនេះ
ក្រាប​នៅ​ជើង
ហើយសួរទៅស្ថានទូត។

ពួកគេក្រាបថ្វាយបង្គំស្តេច។

ស្តេច
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីហៅអ្នក, ឥន្ទ្រី?
វរសេនីយ៍ទោទី២
យើង​នេះ​បើ​តាម​លោក​ឪពុក កូឡា។
យើងគឺ Cola Colova ។
វរសេនីយ៍ទោទី១
យើងទាំងពីរមានសុខភាពល្អ
ទាំង​ពីរ​មិន​មែន​ជា​ខ្នង​បង្អែក​ទេ។
ល្បីល្បាញនិងសម្បូរបែប។
វរសេនីយ៍ទោទី២
ហើយយើងចង់និយាយ
ព្រះរាជាណាចក្ររបស់យើងដើម្បីតំណាង
រួមគ្នាជាមួយបិតាស្តេច
នៅពីក្រោយភ្នំដែលមិនស្គាល់។
ស្តេច
អញ្ចឹងតើអ្នកមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយសញ្ញាប័ត្រទេ?
វរសេនីយ៍ទោទី១
យើងមិនត្រូវការវិទ្យាសាស្ត្រទេ។
ចេញពីស្ថានភាព Kolam
ពត់ឆ្អឹងខ្នងពាក់កណ្តាល
រៀនរាប់, primer ។
វរសេនីយ៍ទោទី២
ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការនេះ ព្រះមហាក្សត្រ?
ស្តេច
អ្វី?! បាទ ខ្មាស់អៀន
ដល់​កូឡាំ​ដែល​គ្មាន​សីលធម៌
មករកខ្ញុំក្នុងពន្លឺ
ហើយសុំទៅក្រៅប្រទេស?
Wow តោះ! ថោកទាបម្លេះ!
ឆ្មាំនាំ Kolov ចូលទៅក្នុងទីធ្លា។
ឱ្យខ្ញុំទាត់ដោយមិនបង្អង់យូរ
ដើម្បីឱ្យពួកគេបង្កើនល្បឿន!

អ្នកយាមយក Koles ដោយកអាវហើយនាំពួកគេចេញ។

រដ្ឋមន្ត្រី។
ស្តេចស្រីខ្លះ
វាក៏សុំពន្លឺផងដែរ
ដើម្បីឱ្យអ្នកកោតសរសើរ
ហើយគាត់បានអញ្ជើញខ្ញុំទៅស្ថានទូត។
ស្តេច
ចាំមើលថាតើក្មេងស្រីនោះជាអ្វី
ប្រហែលជាវានឹងសមនៅក្នុងការបន្ត។
ខ្ញុំនឹងប្រលងជាប់ -
បើខ្ញុំរកមិនឃើញកំហុស
វានឹងទៅក្រៅប្រទេស។
អញ្ជើញក្មេងស្រីនៅទីនេះ។

រដ្ឋមន្ត្រីចាកចេញហើយត្រឡប់ទៅជាមួយ Deuce ។

Deuce ។
ខ្ញុំក្រាបថ្វាយបង្គំស្តេច
ហើយក្នុងពេលតែមួយខ្ញុំនិយាយ
អ្វី​ដែល​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច, ដូច្នេះ​ដើម្បី​និយាយ,
ព្រះរាជាណាចក្ររបស់យើងដើម្បីតំណាង
ក្រៅប្រទេស -
បេសកកម្មនេះគឺសម្រាប់ខ្ញុំ។
ស្តេច
អញ្ចឹងតើអ្នកឈ្មោះអ្វី?
Deuce ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាហៅ deuce, ស្រឡាញ់។
នៅពេលខ្ញុំដើរតាមផ្លូវ
មនុស្សគ្រប់គ្នាស្រឡាញ់ខ្ញុំ។
កន្សែងដៃទាំងអស់ទទួលបាន
ហើយស្រក់ទឹកភ្នែកនៃសុភមង្គល។
ស្តេច
តើវាជាមិត្តភាពជាមួយវេយ្យាករណ៍,
ការអាន, គណិតវិទ្យា?
Deuce ។
ហេតុអ្វីបានជាស្រីស្អាត
គណិតវិទ្យា​គួរ​រៀន?
យ៉ាងណាមិញអ្នកបំរើនៅក្បែរខ្ញុំ -
រាប់ប្រសិនបើចាំបាច់។
ខ្ញុំ​ក៏​មិន​ស្គាល់​អក្សរ​ដែរ។
ខ្ញុំជាសសរស្តម្ភដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់
ហើយមិនមែនជាសំបុត្ររបស់ទាសករទេ!
ស្តេច
វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​អាម៉ាស់​!
អ្នក, ព្រាប, គឺជាអ្នកដឹងទាំងអស់។
និងខ្ជិលច្រអូស។
អាន​មិន​បាន​គឺ​ខ្មាស​!
ទាំងអស់! ចប់ការសន្ទនា!
អ្នកមិនល្អសម្រាប់អ្វីទាំងអស់។
អ្នកក៏មិនត្រូវការឈុតដែរ!
ខ្ញុំប្រាប់អ្នកក្មេងស្រី
ចេញពីត្រីមាស។
oskakkah.ru - គេហទំព័រ

ស្តេចងាកចេញ។ អ្នក​ទាំង​ពីរ​គ្រវីក្បាល ហើយ​ដើរ​ចេញ។

រដ្ឋមន្ត្រី។
ស្តេចទៅផ្ទះល្វែងរបស់អ្នក។
បេក្ខជនពីរនាក់ត្រូវបានរហែក។
វាហាក់បីដូចជាមិនមែនជា loafers,
Lasy ត្រូវបានធ្វើឱ្យច្បាស់ជាភាសាអេស្ប៉ាញ៖
"អូ មិត្តប្រុស មហាសេដ្ឋី បុនជូ
Guten morgen, ចង្កៀងមុខ!”
ស្តេច
អញ្ជើញពួកគេទៅពិធីជប់លៀង
តោះមើលថាមានអ្វីនៅទីនេះ។

រដ្ឋមន្ត្រីចេញទៅក្រៅ ហើយត្រលប់មកវិញជាមួយ Trojaks ពីរ។

ទី 1 Troyak ។
Guten morgen, ហុច!
មិត្តល្អទាំងអស់គ្នា!

ទី 2 Troyak ។
យើងចង់បានខ្សែពួរ,
Nah Paris និង Nah London ។
ស្តេច
អញ្ចឹងតើអ្នកឈ្មោះអ្វី មិត្តភក្តិ?
ទី 1 Troyak ។
ខ្ញុំជា Troyak ហើយគាត់គឺ Troyak!
យើងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាសា -
Guten Morgen សូមមានសុខភាពល្អ!
ទី 2 Troyak ។
ជាទូទៅ Fantasy ពេញលេញ!

ស្តេចឡើងពីបល្ល័ង្ក ចូលទៅជិតផែនទី។

ស្តេច
តើទីក្រុងឡុងដ៍ និងប៉ារីសនៅឯណា?

មេរោគ Trojans ចាប់ម្រាមដៃរបស់ពួកគេដោយចៃដន្យនៅលើផែនទី។

ទី 1 Troyak ។
ទីក្រុងឡុងដ៍នៅទីនេះ ប៉ារីសនៅទីនោះ។
ទី 2 Troyak ។
ជិតទីក្រុងប៉ាណាម៉ា។
នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ - យើងខ្ទេច!
ស្តេច
មែន​ហើយ​អ្នក​មិន​វៀន​ទេ​គឺ​ខាត់​!
ខ្ញុំនឹងសួរពួកគេទាំងពីរ!
លាហើយ សុំទោស!
(ចំពោះអ្នកយាម)
នាំពួកគេទៅច្រកទ្វារ
បង្ហាញខ្ញុំពីកន្លែងដែលវេន។
(ជូន​រដ្ឋមន្ត្រី)
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ!
តើនេះជាអំណោយអ្វី?!
ប្រភេទដើមឈើអុកមួយចំនួន
ឥត​បាន​ការ​អប់រំ​, ឈ្លើយ​!
ឆ្លើយមកខ្ញុំ ឆ្មា eshkin
តើអ្នកចេះអក្សររបស់យើងនៅឯណា?
តើវានៅក្នុងនគរដ៏អស្ចារ្យ
សាលារៀនរដ្ឋរបស់យើង។
មានអ្នកណាឆ្លាតជាង?
រដ្ឋមន្ត្រី។
ស្តេច​អើយ សូម​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ឆ្លើយ។
មានក្មេងស្រីឆ្លាត
បងប្អូនស្រីល្អទាំងបី
ខ្ញុំបានបញ្ជូនអ្នកនាំសារទៅពួកគេ។
ស្តេច
តើពួកគេនៅឯណា?

ចូល​ទៅ​កាន់​ស្រី​បី​នាក់​កាន់​ថង់​យាម ក្រាប​ថ្វាយ​បង្គំ​ស្ដេច។

ទាំងអស់។
ជំរាបសួរ, ស្តេចដ៏ឈ្លាសវៃរបស់យើង,
អាណាចក្រយើងរៀន!
ស្តេច
មកទៀតហើយ បក្សីប្រភេទណា
តើក្មេងស្រីឆ្លាតអ្វីខ្លះ?
ស្អាតហើយស្អាតប៉ុណ្ណា
កែវ​ភ្នែក​របស់​ស្តេច​ពេញ​ចិត្ត!
ខ្ញុំអាចនាំអ្នកទាំងអស់គ្នាទៅស្ថានទូត។
តើសម្រស់របស់អ្នកឈ្មោះអ្វី?
ទី 1 ប្រាំ។
ខ្ញុំគឺប្រាំ។
ទី 2 ទី 5 ។
ខ្ញុំគឺប្រាំ។
បួន។
ហើយខ្ញុំជាកូនពៅបួន។
ស្តេច
តើអ្នកមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រទេ?
ទី 1 ប្រាំ។
អ្វីៗគឺសំខាន់សម្រាប់យើង!
ទី 2 ទី 5 ។
មិនមានវិទ្យាសាស្ត្របន្ទាប់បន្សំទេ!
បួន។
វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការស្គាល់ពួកគេ។
ស្តេច
ចុះ​សៀវភៅ​កំណត់​ហេតុ​វិញ?
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេសុខសប្បាយទេ?

ក្មេង​ស្រី​យក​សៀវភៅ​កត់​ត្រា​ចេញ​ពី​កាតាប​របស់​ខ្លួន ហើយ​ថ្វាយ​ទៅ​ស្ដេច។

ទី 1
ឃើញ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​លោក​ម្ចាស់។
បួន។
ហើយយករបស់ខ្ញុំ ស្តេច។

ស្តេចក្រឡេកមើលសៀវភៅកត់ត្រាដោយស្កប់ស្កល់។

ស្តេច
គ្មានកំហុស គ្មានកំហុស
ខ្ញុំនាំអ្នកទាំងអស់គ្នាទៅបន្ត!
ថ្ងៃស្អែកទៅច្រាំងឆ្ងាយ
កងពលតូចនឹងរុញយើងពីលើរលក។
ទីមួយគឺអាឡឺម៉ង់។
(ចូលសាល) សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក!

ធ្នូទូទៅ, វាំងនន។

បន្ថែមរឿងនិទានទៅ Facebook, Vkontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter ឬ Bookmarks