វិទ្យាស្ថានគឺជាស្ថាប័នអប់រំមួយដែលចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាល និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យការងារជាក់លាក់មួយ។ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនេះការបណ្តុះបណ្តាលអាចត្រូវបានអនុវត្តសូម្បីតែនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ។ ការងារស្រាវជ្រាវនៅវិទ្យាស្ថានគួរតែត្រូវបានអនុវត្តក្នុងផ្នែកមួយ ឬច្រើន។ ហើយសម្រាប់រាល់សិស្ស 100 នាក់ ប្រហែលជាមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាតិចជាងពីរបីនាក់។ បុគ្គលិកបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំនេះអាចមានពី 25-55% នៃអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ និងមុខតំណែងសិក្សា។

នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌរបស់វិទ្យាស្ថានមិនមានតម្រូវការតឹងរឹងសម្រាប់ការការពារនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 25% នៃអ្នកឯកទេសការពារបន្ទាប់ពីការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា ស្ថាប័នមានសិទ្ធិដាក់ពាក្យសុំប្តូរឈ្មោះទៅជាសាកលវិទ្យាល័យ។ ក្នុងករណីមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានឹងច្បាប់ ការផ្លាស់ប្តូរបញ្ច្រាសមិនត្រូវបានច្រានចោលទេ។

ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានប្រចាំឆ្នាំជាមធ្យមរបស់ស្ថាប័នប្រែប្រួលពី 1,5 ទៅ 5 លានរូប្លិ៍។ ដំណើរការអប់រំរបស់វិទ្យាស្ថានត្រូវតែរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃការបង្រៀន ការអប់រំដោយខ្លួនឯង និងការស្រាវជ្រាវ។ ក្នុងករណីខ្លះ ស្ថាប័ននេះអាចជាផ្នែកមួយនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃស្ថាប័នអប់រំមួយផ្សេងទៀត។

លក្ខណៈពិសេសនៃសាកលវិទ្យាល័យ

សាកលវិទ្យាល័យគឺជាស្ថាប័នអប់រំមួយដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យផ្សេងៗចំនួនដែលមានយ៉ាងហោចណាស់ 7 ឯកទេស។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃស្ថាប័ន ការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការបង្កើនកម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ បុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្រ្ត និងការបង្រៀនអាចត្រូវបានអនុវត្ត។

យោងតាមធម្មនុញ្ញ សាកលវិទ្យាល័យគួរត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋាន និងអនុវត្តក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងហោចណាស់ 5 ។ សម្រាប់​សិស្ស​គ្រប់​រយ​នាក់​មាន​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​យ៉ាងតិច​៤​នាក់​។ បុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 60% នៃសញ្ញាបត្រសិក្សា និងមុខតំណែង។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ គួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 25% នៃអ្នកឯកទេសការពារ។ ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាននៃរចនាសម្ព័ន្ធនេះគឺប្រហែល 10 លានរូប្លិ៍។ ក្នុងឆ្នាំ។

នៅសាកលវិទ្យាល័យ បន្ថែមពីលើការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ត្រូវតែមានលទ្ធភាពទទួលបានធនធានបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិក។ វិទ្យាស្ថានមួយអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃស្ថាប័នអប់រំនេះ។

ដូច្នេះ ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងស្ថាប័នអប់រំទាំងពីរគឺ វិទ្យាស្ថានគឺជាអង្គភាពអប់រំសំខាន់មួយ ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យអាចរួមបញ្ចូលវិទ្យាស្ថានមួយចំនួន។ នៅវិទ្យាស្ថាន អ្នកឯកទេសត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងផ្នែកមួយ ជួនកាលនៅក្នុងតំបន់ជាច្រើននៅសាកលវិទ្យាល័យ - នៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។ សកម្មភាពសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត មិនដូចសកម្មភាពរបស់វិទ្យាស្ថានទេ គួរតែអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា។

តើអ្វីទៅដែលត្រជាក់ជាង និងមានកិត្យានុភាពជាងនេះ៖ សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថាន ឬបណ្ឌិត្យសភា? រកមើលចម្លើយនៅក្នុងអត្ថបទ។

បច្ចុប្បន្ននេះមានស្ថាប័នអប់រំសំខាន់ៗចំនួនបីនៅក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សារបស់រុស្ស៊ី៖ វិទ្យាស្ថាន សាលា និងសាកលវិទ្យាល័យ។ តើមានភាពខុសគ្នារវាងពួកគេទេ? អ្វី​ដែល​ត្រជាក់​ជាង និង​មាន​កិត្យានុភាព​ជាង? សំណួរទាំងនេះទាក់ទងនឹងបេក្ខជននាពេលអនាគត។ ចូរយើងស្វែងយល់នៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងវិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យ បណ្ឌិត្យសភា សាកលវិទ្យាល័យ៖ មួយណាល្អជាង ខ្ពស់ជាង កិត្យានុភាពជាង ត្រជាក់ជាង?

ភាពខុសគ្នារវាងវិទ្យាស្ថាន បណ្ឌិត្យសភា និងសាកលវិទ្យាល័យគឺមិនសំខាន់ទេ ប៉ុន្តែវានៅតែមាន។ សិស្សថ្នាក់ទី 11 ជាច្រើនដែលនឹងចូលរៀននៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា មិនដឹងថា តើនេះខុសគ្នាយ៉ាងណាទេ។ លក្ខខណ្ឌ​តម្រូវ​សម្រាប់​បេក្ខជន​គឺ​ដូចគ្នា សញ្ញាបត្រ​នៅ​ពេល​បញ្ចប់​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​ចេញ​នៅ​ថ្នាក់​ឧត្តមសិក្សា ដូច្នេះ​តើ​មាន​អ្វី​ខុស​គ្នា? តើមួយណាល្អជាង ខ្ពស់ជាង កិត្យានុភាព និងត្រជាក់ជាង? នេះគឺជាភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នាមួយចំនួន៖

សំខាន់៖ ស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់នេះត្រូវបានគេហៅថាសាកលវិទ្យាល័យ - គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

• ដំណាក់កាលដំបូងនៃដំណើរការអប់រំខ្ពស់នៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
• វាអាចជាផ្នែកមួយនៃសាកលវិទ្យាល័យ ឬវាអាចជាស្ថាប័នអប់រំដាច់ដោយឡែក។
• ជាធម្មតាសាកលវិទ្យាល័យធំ ៗ នៅប្រទេសរុស្ស៊ីមានវិទ្យាស្ថានជាច្រើន។ ស្ថាប័នមួយបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញវ័យក្មេងក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ឬឧស្សាហកម្មមួយ។
• ស្ថាប័នបែបនេះមិនបង្កើតវិធីសាស្រ្តថ្មីសម្រាប់កម្មវិធីជាក់លាក់ទេ។ នេះត្រូវបានធ្វើដោយសាស្រ្តាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ដែលវិទ្យាស្ថាននេះជាកម្មសិទ្ធិ។

បណ្ឌិត្យសភា

• ដើម្បីលើកឋានៈស្ថាប័នអប់រំទៅជាបណ្ឌិត្យសភា រដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែផ្តល់ទិន្នន័យសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រស្តីពីការកើនឡើងនៃចំនួនបុគ្គលិកដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។ ប្រសិនបើគណៈកម្មការផ្តល់របាយការណ៍នេះល្អ នោះវិទ្យាស្ថានត្រូវបានលើកកម្ពស់ដោយកម្រិតអប់រំមួយ ហើយក្លាយជាបណ្ឌិត្យសភា។
• តម្រូវការសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដែលមានឋានៈ "បណ្ឌិត្យសភា" គឺស្រដៀងគ្នាក្នុងការគោរពជាច្រើនចំពោះតម្រូវការសម្រាប់ស្ថាប័ន។
• ភាពខុសគ្នារវាងបណ្ឌិត្យសភា និងវិទ្យាស្ថានមួយ គឺស្ថិតនៅត្រង់ថា បណ្ឌិត្យសភាគ្របដណ្តប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងលក្ខណៈពេញលេញជាងនេះ។ មិន​ត្រឹម​តែ​សិស្ស​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ថែម​ទាំង​គ្រូ​សិក្សា​មុខ​វិជ្ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​ថ្មី សរសេរ​និក្ខេបបទ។
• មានឯកទេសជាច្រើននៅក្នុងសាលា ហើយវិស័យសកម្មភាពរបស់អ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតត្រូវបានកំណត់ដោយឈ្មោះស្ថាប័នអប់រំ៖ បណ្ឌិត្យសភាកសិកម្ម ទេសចរណ៍ ការដឹកជញ្ជូន។ល។

• កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអប់រំគឺសាកលវិទ្យាល័យ។ សិស្សទទួលបានការអប់រំពហុជំនាញ។
• មេធាវី និងអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកគ្រប់គ្រងសំណង់ និងអ្នកជំនាញទេសចរណ៍ ស្ថាបត្យករ និងអ្នកប្រាជ្ញសាសនា អាចសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងពេលតែមួយ។
• មហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថាន - ទាំងអស់នេះអាចជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសាកលវិទ្យាល័យមួយ។ នេះគឺជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់សាកលវិទ្យាល័យ។
• ស្ថាប័នអប់រំមានសិទ្ធិទទួលបានឋានៈជា "សាកលវិទ្យាល័យ" ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនភាគច្រើន (60%) មានសញ្ញាបត្រសិក្សា និងមុខតំណែង។ ទន្ទឹមនឹងនេះសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រគួរតែត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាខាច្រើនជាងប្រាំផ្សេងគ្នា។

អ្នកឯកទេសល្អអាចត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដោយវិទ្យាស្ថាន សាលា និងសាកលវិទ្យាល័យ។ វាមិនមែនជាឈ្មោះស្ថាប័នអប់រំដែលមានសារៈសំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែគុណភាពនៃការបង្រៀននៅក្នុងនោះ។ យ៉ាងណាមិញវាគឺជាចំណេះដឹងនិងជំនាញរបស់អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងដែលនឹងមានតម្លៃចំពោះការងារនាពេលអនាគតហើយមិនមែនជាឈ្មោះរបស់សាកលវិទ្យាល័យដែលគាត់បានទទួលការអប់រំរបស់គាត់នោះទេ។

អ្វីដែលសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានមានដូចគ្នា៖ ការប្រៀបធៀប

ប្រសិនបើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងច្បាស់លាស់ជាមួយសាលា ហើយជំនាញ និងមុខវិជ្ជានៃសកម្មភាពនាពេលអនាគតអាចតាមដានក្នុងឈ្មោះនោះ តើសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានមានអ្វីដូចគ្នា? នេះជាការប្រៀបធៀប និងអ្វីដែលស្រដៀងគ្នា៖

• ប្រភេទអប់រំ - គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។
• ធ្វើសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែនៅសាកលវិទ្យាល័យ វាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ។
• ការទទួលយកបេក្ខជនអាចធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម និងការប្រឡងបន្ថែមនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។
• សិស្សទទួលបានការអប់រំឯកទេស។
• បុគ្គលិកបង្រៀនធ្វើសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។
• គុណវុឌ្ឍិខ្ពស់របស់គ្រូ។
• ការស្រាវជ្រាវកំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងតំបន់ជាច្រើន។
• វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀនសិស្ស។
• សម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានបច្ចេកទេសល្អសម្រាប់បង្រៀនសិស្ស។

ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញ មានភាពស្រដៀងគ្នាជាច្រើនរវាងវិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យ ដោយសារវាមានភាពខុសគ្នា។ នៅពេលជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើការវាយតម្លៃរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។ ទិដ្ឋភាពនេះបង្ហាញថាគ្រឹះស្ថានអប់រំមានគុណភាពបង្រៀនល្អ ហើយអ្នកឯកទេសពិតប្រាកដចេញមកក្រៅជញ្ជាំងរបស់ខ្លួន - មានសមត្ថកិច្ច និងតាមតម្រូវការ។

សាកលវិទ្យាល័យ និងសកលវិទ្យាល័យ៖ តើពួកគេដូចគ្នាទេ?

ជារឿយៗអ្នកអាចលឺឈ្មោះ "Univer" ពីសិស្ស។ វាហាក់ដូចជាថានេះគឺជាឈ្មោះអក្សរកាត់របស់សាកលវិទ្យាល័យដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងរង្វង់និស្សិត។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនដូច្នោះទេ អ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតអាចហៅថា "សាកលវិទ្យាល័យ" គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាណាមួយដែលពួកគេសិក្សា។ យ៉ាងណាមិញ វាងាយស្រួលជាងក្នុងការនិយាយថា "ខ្ញុំនឹងទៅថ្នាក់រៀននៅសាលា" ប៉ុន្តែ "ខ្ញុំនឹងទៅសាកលវិទ្យាល័យ"។ ដូច្នេះហើយ សាកលវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជា វិទ្យាស្ថាន និងបណ្ឌិត្យសភា គឺតែមួយ និងដូចគ្នា។

កុំជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យតាមឈ្មោះរបស់វា ព្រោះគេហៅថាសាកលវិទ្យាល័យ។ វាសមហេតុផលជាងក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាស្ថានតូចចង្អៀតដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីក្លាយជាមេធាវី ជាជាងសិក្សាជំនាញដូចគ្នានៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស។

វីដេអូ៖ TOP-10 នៃសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងឆ្នាំ 2016

យើង​កំពុង​និយាយ​អំពី​ស្ថាប័ន​អប់រំ ដែល​នីមួយៗ​ជា​កម្មសិទ្ធិ​របស់​ថ្នាក់​ឧត្តមសិក្សា។ វិទ្យាស្ថានផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈតូចចង្អៀត។ សាកលវិទ្យាល័យគឺជាសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសក្នុងកម្មវិធីសិក្សាមួយចំនួនធំ។ បណ្ឌិត្យសភាផ្តោតទៅលើការបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកឯកទេសជាច្រើនក្នុងវិស័យសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ (សេដ្ឋកិច្ច ការអប់រំ កសិកម្ម កិច្ចការយោធា និងផ្សេងៗទៀត)។

តើសាកលវិទ្យាល័យណាដែលមានឋានៈខ្ពស់ជាង? តើ​ស្ថានភាព​ស្ថាប័ន​អប់រំ​ប៉ះពាល់​ដល់​គុណភាព​អប់រំ​ដែរ​ឬ​ទេ? ចូរនិយាយអំពីរឿងនេះបន្ថែមទៀត។

លក្ខណៈពិសេសនៃសាកលវិទ្យាល័យ

សាកលវិទ្យាល័យគឺជាសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញដែលបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រ អ្នកឯកទេស និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតក្នុងឯកទេសមួយចំនួនធំ។ សមត្ថភាពរបស់វាក៏រួមបញ្ចូលទាំងការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងហោចណាស់ 5 ផ្នែកដែលត្រូវនឹងសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

លក្ខណៈ​ពិសេស:

• ជួរដ៏ធំទូលាយនៃឯកទេសដែលសិស្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។
• សមាសភាពដ៏ធំនៃគ្រូបង្រៀនដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងតម្រូវការអប់រំធម្មជាតិ។
• លទ្ធភាពនៃការដាក់បញ្ចូលក្នុងស្ថាប័នមួយចំនួន ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាមហាវិទ្យាល័យ។

វាគឺជាសាកលវិទ្យាល័យ (និងមិនមែនជាបណ្ឌិត្យសភា ដូចដែលមនុស្សជាច្រើនជឿ) ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសាកលវិទ្យាល័យដែលមានឋានៈច្រើនជាងគេ បើធៀបនឹងកន្លែងដែលនៅសល់។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ច្បាប់មិននិយាយអ្វីអំពីឋានៈទេ វាគ្រាន់តែកំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការចាត់ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ សាលាបង្រៀនជាច្រើនកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅជាសាកលវិទ្យាល័យ។

ការពិតនេះត្រូវបានកំណត់មិនច្រើនដោយបំណងប្រាថ្នាដើម្បីកែលម្អ "ស្ថានភាព" របស់មនុស្សម្នាក់និងទាក់ទាញសិស្សនោះទេប៉ុន្តែដោយបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានឱកាសដ៏ធំទូលាយបំផុតសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងឯកទេសមិនមែនស្នូល (សម្រាប់កម្មវិធីអប់រំដែលហួសពីសមត្ថភាពនិងវិស័យដែលបានជ្រើសរើស។ ដោយសាកលវិទ្យាល័យ) ។

លក្ខណៈពិសេសនៃសាលា

បណ្ឌិតសភាគឺជាសាកលវិទ្យាល័យដែលបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតក្នុងជួរដ៏ធំទូលាយមួយនៃឯកទេសនៅក្នុងសាខាមួយនៃសកម្មភាពសង្គម។ វាក៏អាចធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់អ្នកឯកទេសផងដែរ។

លក្ខណៈ​ពិសេស:

• ជួរធំទូលាយនៃកម្មវិធីអប់រំ។
• ការរៀបចំនិស្សិតនៅក្នុងឧស្សាហកម្មមួយ។
• បុគ្គលិកបង្រៀនគឺតូចជាងបើប្រៀបធៀបជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ។

បណ្ឌិត្យសភាក៏ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែរ ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងវិស័យរបស់វាប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ​ការងារ​វិទ្យាសាស្ត្រ​មិន​មាន​ទ្រង់ទ្រាយ​ធំ​ដូច​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​នោះ​ទេ។

ការសង្កត់ធ្ងន់លើផ្នែកមួយអាចប៉ះពាល់ដល់ទាំងចំនួនសិស្ស និងបរិមាណនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។ តាមទ្រឹស្តី សាកលវិទ្យាល័យផ្តោតលើការផ្តល់នូវសាខាមួយនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សជាមួយនឹងអ្នកឯកទេសលំដាប់ខ្ពស់ ដោយផ្តោតលើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលលើផ្នែកពិសេសនេះ។

	ការវាយតម្លៃនៃសាលាអនឡាញល្អបំផុតទាំង 10
	សាលាអន្តរជាតិ ភាសាបរទេស រួមមាន ជប៉ុន ចិន អារ៉ាប់។ ក៏មានវគ្គសិក្សាកុំព្យូទ័រ សិល្បៈ និងការរចនា ហិរញ្ញវត្ថុ និងគណនេយ្យ ទីផ្សារ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម PR ។
	មេរៀនបុគ្គលជាមួយគ្រូបង្ហាត់ម្នាក់ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State, OGE, Olympiads, មុខវិជ្ជាសាលា។ ថ្នាក់រៀនជាមួយគ្រូល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី កិច្ចការអន្តរកម្មជាង 23,000 ។
	វិបផតថលព័ត៌មានវិទ្យាអប់រំដែលជួយអ្នកឱ្យក្លាយជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីតាំងពីដំបូង និងចាប់ផ្តើមអាជីពក្នុងជំនាញរបស់អ្នក។ ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងការធានាកម្មសិក្សា និងថ្នាក់មេដោយឥតគិតថ្លៃ។
	សាលាភាសាអង់គ្លេសអនឡាញដ៏ធំបំផុតដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេសជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមួយគ្រូដែលនិយាយភាសារុស្សី ឬអ្នកនិយាយដើម។
	សាលាភាសាអង់គ្លេសនៅលើ Skype ។ គ្រូដែលនិយាយភាសារុស្សីខ្លាំង និងអ្នកនិយាយដើមមកពីចក្រភពអង់គ្លេស និងសហរដ្ឋអាមេរិក។ ការអនុវត្តការនិយាយអតិបរមា។
	សាលាភាសាអង់គ្លេសជំនាន់ថ្មីតាមអ៊ីនធឺណិត។ គ្រូប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សតាមរយៈ Skype ហើយមេរៀនកើតឡើងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាឌីជីថល។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ខ្លួន។
	សាលាតាមអ៊ីនធឺណិតពីចម្ងាយ។ មេរៀនកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 11៖ វីដេអូ កំណត់ចំណាំ តេស្ត ក្លែងធ្វើ។ សម្រាប់អ្នកដែលតែងតែរំលងសាលារៀន ឬរស់នៅក្រៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
	សាកលវិទ្យាល័យអនឡាញនៃវិជ្ជាជីវៈទំនើប (ការរចនាគេហទំព័រ ទីផ្សារអ៊ីនធឺណិត ការសរសេរកម្មវិធី ការគ្រប់គ្រង អាជីវកម្ម)។ បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាល និស្សិតអាចទទួលយកកម្មសិក្សាដែលមានការធានាជាមួយដៃគូ។
	វេទិកាធំបំផុតសម្រាប់ការអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិត។ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានវិជ្ជាជីវៈតាមអ៊ីនធឺណិតដែលស្វែងរក។ លំហាត់ទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហោះតាមអ៊ីនធឺណិត ការចូលប្រើវាមិនមានកំណត់ទេ។
	សេវាកម្មអនឡាញអន្តរកម្មសម្រាប់ការរៀន និងអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសតាមរបៀបដ៏រីករាយ។ ការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការបកប្រែពាក្យ អក្សរកាត់ ការស្តាប់ កាតវាក្យសព្ទ។

លក្ខណៈពិសេសនៃវិទ្យាស្ថាន

វិទ្យាស្ថាន - សាកលវិទ្យាល័យដែលបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតក្នុងជួរតូចចង្អៀតនៃឯកទេសនៅក្នុងតំបន់មួយនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ សាកលវិទ្យាល័យនេះអាចត្រូវបានគេហៅថាឯកទេសខ្ពស់ ដែលជាមូលហេតុដែលស្ថានភាពរបស់វាហាក់ដូចជាទាបបំផុត។

លក្ខណៈ​ពិសេស:

• ជួរតូចចង្អៀតនៃឯកទេស។
• ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សនៅក្នុងផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។
• បុគ្គលិកបង្រៀនគឺតូចជាងនៅក្នុងសាលា។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ស្ថាប័នកម្រក្លាយជាមហាវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងបណ្ឌិត្យសភា។ កាន់តែច្រើនជាញឹកញាប់ដំណើរការបញ្ច្រាសត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ - មហាវិទ្យាល័យត្រូវបានបំបែកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យដែលទទួលបានឋានៈនៃស្ថាប័ននិងសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ការអនុវត្តនេះគឺជារឿងធម្មតាមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងប្រទេសជាច្រើននៅអឺរ៉ុបផងដែរ។

ភាពខុសគ្នារវាងវិទ្យាស្ថាន សាកលវិទ្យាល័យ និងបណ្ឌិត្យសភា

នៅពេលកំណត់ប្រភេទ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យប្រមាណ 13 ។ គន្លឹះ៖

• កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។
• សមាមាត្រនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងនិស្សិតពេញម៉ោង។
• សញ្ញាបត្រសាស្ត្រាចារ្យ បុគ្គលិកបង្រៀន។

ដូច្នោះហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការសង្កេតមើលទម្រង់បែបបទនៅទីនេះ។ បន្ទាប់ពីការច្នៃប្រឌិតដែលផ្តួចផ្តើមដោយអតីតរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចំនួននៃសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីគួរតែត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ យោងតាមអ្នកច្បាប់ នេះត្រូវបានគេសន្មត់ថាដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេស និងផ្តល់នូវចំណាត់ថ្នាក់ច្បាស់លាស់នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរអ្នកតំណាងនៃ Rosobrnadzor បានចាប់ផ្តើមខិតជិតនិយមន័យនៃប្រភេទនៃសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែតឹងរ៉ឹង។ ជាលទ្ធផល លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែមជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃភាពខុសគ្នាត្រូវបានបង្ហាញ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងវិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យ

មានជំនាញពិសេសតិចជាងនៅក្នុងវិទ្យាស្ថាន។ ដូច្នោះហើយគាត់រៀបចំសិស្សក្នុងជួរតូចចង្អៀតនៃឯកទេស។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗ៖

• ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុង 100 និស្សិតពេញម៉ោងគឺតិចជាង 2 នាក់ ហើយនៅសាកលវិទ្យាល័យយ៉ាងហោចណាស់ 4 នាក់។
• ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាន (គិតគូរពីចំនួនមូលនិធិដែលផ្ទេរដោយរដ្ឋក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ) - 1,5-5 លានរូប្លិ៍ធៀបនឹង 10 លានរូប្លិ៍ឬច្រើនជាងនេះ។
• យ៉ាងហោចណាស់ 60% នៃសាស្រ្តាចារ្យមានសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែសូចនាកររបស់វិទ្យាស្ថានអាចទាបជាងយ៉ាងខ្លាំង។

ភាពខុសគ្នាសំខាន់មួយទៀតរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានគឺចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានប្រឡងជាប់ផ្នែកការពារជាតិ។ ប្រសិនបើមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា យ៉ាងហោចណាស់ 1/4 នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានឆ្លងកាត់វា នោះសាកលវិទ្យាល័យអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នោះហើយសូចនាកររបស់វិទ្យាស្ថានអាចទាបជាងការចង់បាន 25% ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងសាលា និងវិទ្យាស្ថាន

ខណៈពេលដែលវិទ្យាស្ថានបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតនៅក្នុងតំបន់ទី 1 នៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ សាលាបណ្តុះបណ្តាលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនៅក្នុងតំបន់ទី 1 នៃសកម្មភាពមនុស្ស។ នេះមានន័យថាមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងចំនួនឯកទេស ក៏ដូចជាឱកាសសិក្សាផងដែរ។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗ៖

• សម្រាប់សិស្សពេញម៉ោង 100 នាក់នៅសាលា យ៉ាងហោចណាស់មាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 2 នាក់ ហើយនៅវិទ្យាស្ថាន សមាមាត្រគឺទាបជាង។
• ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានពី 5-10 លានរូប្លិ៍ប្រឆាំងនឹងសូចនាកររបស់វិទ្យាស្ថាន 1,5-5 លាន។
• បណ្ឌិត្យសភាមានយ៉ាងហោចណាស់ 60% នៃសាស្រ្តាចារ្យដែលមានសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងបុគ្គលិកបង្រៀន ហើយភាគរយរបស់វិទ្យាស្ថានអាចទាបជាងយ៉ាងខ្លាំង។

វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការនិយាយអំពីប្រពៃណីនៅទីនេះ។ បណ្ឌិតសភាកសិកម្មដ៏ល្បីល្បាញដូចគ្នាគឺនៅលើទំព័រមុខនៃកាសែតត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងសម័យសូវៀត។ ប៉ុន្តែស្ថាប័នចាប់ផ្តើមទទួលបានកិត្តិនាមច្រើននៅពេលក្រោយ។ ប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅការចាត់ថ្នាក់ត្រូវបានលុបចោល - សព្វថ្ងៃនេះអ្នកដាក់ពាក្យសុំភាគច្រើនមិនដឹងអំពីភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗទេ។

ភាពខុសគ្នារវាងសាលា និងសាកលវិទ្យាល័យ

ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតក្នុងជួរដ៏ធំទូលាយនៃឯកទេស នោះនៅបណ្ឌិត្យសភាចំនួនរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ចំពោះបុគ្គលិកបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់តំបន់មួយ។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗផ្សេងទៀត៖

• មាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់ 4 នាក់ក្នុង 100 និស្សិតពេញម៉ោងនៅសាកលវិទ្យាល័យ យ៉ាងហោចណាស់ 2 នាក់នៅសាលា។
• ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានរបស់សាលាគឺ 5-10 លានរូប្លិ៍ សាកលវិទ្យាល័យ - យ៉ាងហោចណាស់ 10 លានរូប្លិ៍។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់។ ប៉ុន្តែវាគួរតែត្រូវបានយល់ថា បន្ថែមពីលើច្បាប់សហព័ន្ធ គណៈកម្មាការត្រូវបានដឹកនាំដោយច្បាប់និយតកម្មមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាពិបាកណាស់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីប្រភេទមួយទៅប្រភេទមួយទៀត។

ជំនួសឱ្យការសន្និដ្ឋាន: កន្លែងណាដែលល្អជាងដើម្បីសិក្សា

វាហាក់ដូចជាថាចម្លើយគឺជាក់ស្តែង ពីព្រោះឋានានុក្រមស្ថានភាពច្បាស់លាស់មួយកំពុងត្រូវបានសាងសង់៖ ដំបូងសាកលវិទ្យាល័យ បន្ទាប់មកបណ្ឌិត្យសភា ហើយមានតែវិទ្យាស្ថានប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងការអនុវត្តអ្វីគ្រប់យ៉ាងមើលទៅខុសគ្នា។ ភាពខុសគ្នាជាច្រើននៅក្នុងសូចនាករ ជាពិសេសនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ និងការផ្តល់មូលនិធិ មិននិយាយអំពីគុណភាពនៃការអប់រំនោះទេ។ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃចំនួននិស្សិត: នៅក្នុងវិទ្យាស្ថានដូចគ្នាវាស្ទើរតែតែងតែទាបជាងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នោះហើយ វិទ្យាស្ថានមិនត្រូវការប្រាក់ច្រើន និងសាស្រ្តាចារ្យរាប់សិបនាក់ដែលមានសញ្ញាប័ត្រនោះទេ។

សិស្សត្រូវបានណែនាំឱ្យផ្អែកលើជម្រើសរបស់ពួកគេមិនអាស្រ័យលើប្រភេទនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានោះទេ ប៉ុន្តែនៅលើការវាយតម្លៃរបស់វា បទពិសោធន៍របស់និស្សិតនៃស្ថាប័ននេះ ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យស្តីពីប្រជាប្រិយភាពនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងចំណោមនិយោជក និងសូចនាករជាក់ស្តែងផ្សេងទៀត។

បើមិនដូច្នោះទេ អ្នកប្រថុយនឹងការដេញតាមឋានៈខ្ពស់នៃសាកលវិទ្យាល័យ និងទទួលបានការអប់រំដែលមានគុណភាពទាប។ សូមចងចាំថាសញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកនឹងមិនបង្ហាញពីស្ថានភាពនៃស្ថាប័នរបស់អ្នកទេ។ និយោជកអាចស្គាល់តែកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះ ហើយសាកលវិទ្យាល័យប្រភេទណាដែលវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់គឺដូចគ្នាទៅនឹងគាត់។

ដូច្នោះហើយ អ្នកមិនអាចធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីអនាគត និងគុណភាពនៃការអប់រំដោយផ្អែកលើប្រភេទតែមួយពីការចាត់ថ្នាក់នោះទេ។ ស្វែងយល់ជាមុនពីរបៀបជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ការសិក្សា អ្វីដែលត្រូវរកមើល។ នេះនឹងជួយអ្នកមិនឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងទម្រង់បែបបទ និងទម្រង់អង្គការ ប៉ុន្តែត្រូវគិតតែពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលពិតជាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអប់រំ និងការងារ។ សិក្សាការវាយតម្លៃ អានការវាយតម្លៃ និងជ្រើសរើសកន្លែងដែលជោគជ័យបំផុតដើម្បីសិក្សាពីគ្រប់លទ្ធភាព។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងវិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យ និងបណ្ឌិត្យសភា

5 (100%) 1 សម្លេងឆ្នោត

បេក្ខជនជាច្រើនឆ្ងល់អំពីភាពខុសគ្នារវាងវិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យ។ ភាពខុសគ្នាទាំងមូលអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានស្ថាប័នជាច្រើនដែលក្រោយមកបានក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យ។ ហេតុអ្វី? នេះជាអ្វីដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

ជាទូទៅ សាកលវិទ្យាល័យ​ដែល​បាន​ផ្លាស់ប្តូរ​ស្ថានភាព​នៅ​តែ​ដូច​មុន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ។ ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននៅតែមាន។

តើអ្វីជាសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថាន

សាកលវិទ្យាល័យគឺជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើន ដោយដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពាក្យថាសាកលវិទ្យាល័យបានបង្ហាញខ្លួននៅសតវត្សទីដប់ពីរឆ្ងាយ ហើយវិទ្យាស្ថានគឺជាគំនិតក្មេងជាង។

វិទ្យាស្ថានរៀបចំសិស្សតាមកម្មវិធីមូលដ្ឋានដែលត្រូវនឹងឧត្តមសិក្សា។

ដូច្នេះ ពីនិយមន័យទាំងពីរ យើងអាចសន្និដ្ឋានថា វិទ្យាស្ថានបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានជំនាញខ្ពស់ ហើយសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលអ្នកទូទៅ។ ក្នុងករណីទាំងពីរ បុគ្គលដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យណាមួយក្លាយជាម្ចាស់នៃការអប់រំខ្ពស់។

នៅក្នុងការអនុវត្ត, ភាពខុសគ្នានេះគឺបំពាន។ និយោជកដ៏មានសក្តានុពលរបស់អ្នកទំនងជាមិនកត់សម្គាល់ពីភាពខុសប្លែកគ្នាបែបនេះនៅក្នុងប្រវត្តិរូបសង្ខេបនោះទេ។

ថ្ងៃនេះសន្យាថានឹងមានឱកាសល្អក្នុងការទទួលបានការងារសម្រាប់អ្នកដែលមានជំនាញផ្សេងៗគ្នា។ វាច្រើនតែកើតឡើងនៅពេលដែលជំនាញមួយមិនគ្រប់គ្រាន់ ហើយការស្វែងរកការងារល្អគឺពិតជាមិនប្រាកដប្រជា។

សាកលវិទ្យាល័យទាំងពីរប្រភេទរៀបចំទាំងបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត។ គំរូសញ្ញាប័ត្រអនុវត្តជាក់ស្តែងមិនខុសគ្នាទេ។

តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះអាចរកបាននៅក្នុងវិទ្យាស្ថាន

វិទ្យាស្ថានផ្តល់ឱ្យអ្នកសិក្សាសុទ្ធសាធនៅក្នុងវិស័យមួយនៃសកម្មភាពជាមួយនឹងការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ នាយកសាលាគឺនៅជួរមុខ ហើយបុគ្គលិកគឺប្រហែល 30-35 គ្រូបង្រៀន និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមួយចំនួនក្នុង 100 សិស្សពេញម៉ោង។ ទាំងនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌដែលស្ថាប័នអប់រំវ័យក្មេងដែលមានបទពិសោធន៍រហូតដល់ 5 ឆ្នាំប្រកាន់ខ្ជាប់។

ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែចាស់ បុគ្គលិកកើនឡើងភ្លាមៗជាច្រើនដង។ ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានរបស់វិទ្យាស្ថានសម្រាប់រយៈពេល 5 ឆ្នាំមានចាប់ពី 1,5 ទៅ 5 លានរូប្លិ៍។ អរគុណចំពោះលំហូរសាច់ប្រាក់នេះ វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមូលដ្ឋានបច្ចេកទេស និងពាក់ព័ន្ធនឹងតួរលេខល្បីៗជាច្រើននៅក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។

ដើម្បីឱ្យវិទ្យាស្ថានដំណើរការ និងអភិវឌ្ឍបានល្អ មានលក្ខខណ្ឌមួយ គឺគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀន។ 55% នៃគ្រូបង្រៀនត្រូវមានសញ្ញាបត្រ។

វិស័យសកម្មភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ៖

1. ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកក្នុងឯកទេសតូចចង្អៀត។
2. ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រលើមូលដ្ឋានបន្ត។
3. ការបណ្តុះបណ្តាល និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់គ្រូបង្រៀន។

ពេល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​អាច​ទទួល​បាន​បរិញ្ញាបត្រ​បន្ទាប់​មក​ថ្នាក់​អនុបណ្ឌិត។ ចំពោះ​ការ​សិក្សា​ជំនាញ​កម្រិត​យុវជន វិទ្យាស្ថាន​មិន​ផ្តល់​ឱកាស​នេះ​ទេ។ ជាលទ្ធផល វិទ្យាស្ថានមួយគឺជាសាកលវិទ្យាល័យដែលមានឋានៈសង្គមទាប បើប្រៀបធៀបជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ ឬបណ្ឌិត្យសភាដូចគ្នា។

លក្ខណៈពិសេសនៃសាកលវិទ្យាល័យនិងការអប់រំនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យបែបនេះ

សាកលវិទ្យាល័យមានឋានៈខ្ពស់បំផុតក្នុងចំណោមស្ថាប័នអប់រំ។ នៅក្នុងស្ថាប័នបែបនេះ ការអប់រំខ្ពស់ទីមួយ និងទីពីរត្រូវបានបង្រៀនក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការបណ្តុះបណ្តាល។

វាមិនមានបញ្ហាអ្វីទេថាសាកលវិទ្យាល័យមានឈ្មោះអ្វី - នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំណាមួយដែលមានឋានៈជា "សាកលវិទ្យាល័យ" អ្នកអាចទទួលបានសញ្ញាប័ត្រផ្នែក metallurgist, មេកានិចស្វ័យប្រវត្តិ ឬអ្នកឯកទេសសន្តិសុខកុំព្យូទ័រ ហើយអ្នកពិតជាអាចស្វែងរកឯកទេសជាច្រើនទៀត។

បន្ថែមពីលើបញ្ជីទូលំទូលាយនៃតំបន់ សាកលវិទ្យាល័យតែងតែធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃបុគ្គលិកបង្រៀន។ ចំពោះការស្រាវជ្រាវ និងវិទ្យាសាស្ត្រ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យប្រភេទនេះ ការងារថេរត្រូវបានអនុវត្តតាមទិសដៅនីមួយៗដែលបានសិក្សា។

នៅសាកលវិទ្យាល័យ មនុស្សម្នាក់អាចសង្កេតមើលវឌ្ឍនភាពឆ្ពោះទៅរករបកគំហើញថ្មីៗ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្លែកៗជានិច្ច។ បន្ថែមពីលើការបង្រៀនធម្មតារបស់សិស្ស បុគ្គលិកបង្រៀនកំពុងព្យាយាមរួមចំណែកដ៏ល្អសម្រាប់អនាគតវិទ្យាសាស្ត្រ។

នេះគឺជាផ្នែកសំខាន់ៗដែលសាកលវិទ្យាល័យណាមួយដំណើរការ៖

1. ការងារស្រាវជ្រាវសកម្មក្នុងវិស័យមួយចំនួន។
2. ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក និងការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ។
3. ការកែលម្អឥតឈប់ឈរនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជំនាញផ្សេងៗ។

ជាលទ្ធផល សាកលវិទ្យាល័យគឺជាប្រភេទនៃវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រដែលធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរកឃើញថ្មីៗ។ ជារឿយៗមានសាកលវិទ្យាល័យដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវស្ថាប័នជាច្រើន។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាបែបនេះអាចជួយធានាថាសាខាក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យតែមួយ។

អ្វីដែលត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងច្បាប់

ក្រឡេកមើលការពិពណ៌នាអំពីការងាររបស់វិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា ស្ថាប័នប្រភេទទី ១ ដែលស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់មួយចំនួន គឺអាចបង្ហាត់ឲ្យទៅជាស្ថាប័នមួយទៀតបាន។ ដូច្នេះ សាកលវិទ្យាល័យ​ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​សាកល​វិទ្យាល័យ​ត្រូវ​បង្កើន​ការ​ទទួលស្គាល់​ជា​បន្ទាន់។

ច្បាប់ 125-FZ "ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា" ផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌមួយចំនួនដែលកំណត់ស្ថានភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗ។

តើអ្វីជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ៖

1. ស្ថាប័នត្រូវតែមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 4 នាក់ក្នុង 100 និស្សិតពេញម៉ោង។
2. 60% នៃបុគ្គលិកសាស្រ្តាចារ្យត្រូវតែមានសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ (ចំណងជើង) ។
3. ធ្វើការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងឧស្សាហកម្ម 5 ឬច្រើនជាងនេះ។
4. កម្រិតនៃការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំគឺយ៉ាងហោចណាស់ 10,000,000 rubles ។
5. វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតគួរតែត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល។ ឧទាហរណ៍ បណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិច។ល។

វត្តមានរបស់ទាំងអស់នេះនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគឺជាជំនួយដ៏ល្អសម្រាប់ការបង្កើនការទទួលស្គាល់។

ភាពខុសគ្នារ៉ាឌីកាល់រវាងវិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យ

យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងបញ្ជីពេញលេញនៃភាពខុសគ្នារវាងប្រភេទនៃសាកលវិទ្យាល័យទាំងពីរ:

1. សាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ការអប់រំចម្រុះ ហើយវិទ្យាស្ថាន - ទម្រង់តូចចង្អៀត។
2. សាកលវិទ្យាល័យគឺជាអង្គភាពស្មុគ្រស្មាញក្នុងវិស័យអប់រំ វិទ្យាស្ថានគឺជាធាតុផ្សំមួយ។
3. វិទ្យាស្ថានធ្វើការនៅក្នុងឧស្សាហកម្មមួយ "សាកលវិទ្យាល័យ" មានសមត្ថភាពបង្រៀនជំនាញផ្សេងៗ។
4. សាកលវិទ្យាល័យធ្វើការបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកកម្រិតខ្ពស់ ដែលមិនមែនជាករណីនៅវិទ្យាស្ថាននោះទេ។

កន្លែងណាល្អជាងធ្វើ

បន្ទាប់ពីអានអត្ថបទនេះ អ្នកប្រហែលជាចង់ទៅសាកលវិទ្យាល័យ ហើយនេះនឹងក្លាយជាការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវមួយផ្នែក។ ពេលបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកនឹងក្លាយជាមនុស្សទូទៅ។

វិទ្យាស្ថាននេះយឺតយ៉ាវតាមទស្សនៈ។ ពីស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់បែបនេះ អ្នកនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងឯកទេសតូចចង្អៀត។

ដូច្នេះ យក​ល្អ​ក្នុង​ការ​ជ្រើសរើស​ខ្លួន​ឯង។ នៅក្នុងអត្ថបទ យើងបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវភាពខុសគ្នាជាក់លាក់រវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានមួយ។ យ៉ាងហោចណាស់ក្នុងករណីណាក៏ដោយ អ្នកនឹងទទួលបានការអប់រំខ្ពស់។

នៅពេលដែលបេក្ខជនប្រឈមមុខនឹងសំណួរនៃការជ្រើសរើសស្ថាប័នអប់រំដែលអាចបំពេញតម្រូវការអប់រំរបស់សិស្សនាពេលអនាគត ជារឿយៗមានការសង្ស័យអំពីសាកលវិទ្យាល័យមួយណាដែលល្អជាង - វិទ្យាស្ថាន ឬសាកលវិទ្យាល័យ។ ហើយតើមានភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានទេ?

វិទ្យាស្ថានគឺជាស្ថាប័នអប់រំឯកទេសមួយ ដែលដូចនៅសាកលវិទ្យាល័យដែរ អ្នកអាចសិក្សាក្រោមកម្មវិធីឧត្តមសិក្សា។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ស្ថាប័នមានលក្ខណៈតូចចង្អៀត ពោលគឺឧ។ អនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកឯកទេសសម្រាប់ឧស្សាហកម្មជាក់លាក់មួយ - សេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ ចិត្តវិទ្យា ឱសថ សំណង់ វប្បធម៌ ការគ្រប់គ្រង ក៏ដូចជានៅក្នុងឯកទេសនៃឧស្សាហកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។ នេះគឺជាភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់និងសំខាន់នៃប្រភេទនៃសាកលវិទ្យាល័យនេះ។

នៅវិទ្យាស្ថាន អ្នកអាចបញ្ចប់កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ ឬចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត ក៏ដូចជាក្លាយជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ លើសពីនេះ មហាវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលមុនសាកលវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលនិស្សិតអាចដំណើរការនៅវិទ្យាស្ថាន។ វិទ្យាស្ថានអាចមានទាំងដោយខ្លួនឯង និងអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ពួកគេនៅសាកលវិទ្យាល័យ ដែលជាផ្នែកសំខាន់ ឬផ្នែករងរបស់វា។

ដាក់ពាក្យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល

គំនិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ

នៅក្នុងវេន សាកលវិទ្យាល័យគឺជាកំណែមុននៃស្ថាប័នអប់រំ៖ ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យមានអត្ថិភាពយូរជាងនេះ ជាអង្គការដែលផ្តល់ការអប់រំជាមូលដ្ឋាន។ ស្ថាប័នអប់រំ "សកល" ដំបូងបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងសតវត្សទី 9 ហើយអាចប្រើបានសម្រាប់តែឥស្សរជនប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះចំនួនរបស់ពួកគេបានកើនឡើងជាច្រើនដង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដល់បេក្ខជនទាំងអស់ដែលដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

សាកលវិទ្យាល័យទំនើបគឺជាអង្គការអប់រំនៃឧត្តមសិក្សាដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកឯកទេសក្នុងភាពខុសគ្នានៃវិទ្យាសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាន និងអនុវត្ត។ ចំនួនមហាវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យជាធម្មតាអាចមានយ៉ាងហោចណាស់ 7 ហើយឯកទេសខ្លួនឯងអាចមានច្រើនដង។

នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃប្រភេទនេះ អ្នកអាចទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យជាច្រើន ដែលជារឿយៗនៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដែលមិនទាក់ទងគ្នា ដូចជា ទីផ្សារ ច្បាប់ ភាសា ការរចនា ចិត្តវិទ្យា ធនាគារ ការគ្រប់គ្រង បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ នេះគឺជាសកលនៃស្ថាប័នអប់រំហៅថា "សាកលវិទ្យាល័យ" ។

ចំណុចសំខាន់នៃភាពខុសគ្នារវាងវិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យ

ទោះបីជាការពិតដែលថាស្ថាប័នអប់រំណាមួយត្រូវបានទាមទារឱ្យមានធម្មនុញ្ញផ្ទាល់ខ្លួនក៏ដូចជាអាជ្ញាប័ណ្ណរបស់រដ្ឋនិងការទទួលស្គាល់ដែលបញ្ជាក់ពីសិទ្ធិក្នុងការធ្វើសកម្មភាពអប់រំក៏ដោយក៏វិទ្យាស្ថាននិងសាកលវិទ្យាល័យមានភាពខុសគ្នាដែលបានបង្កើតឡើងនៅកម្រិតនីតិបញ្ញត្តិ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងដែលប្រភេទនៃស្ថាប័នអប់រំខុសគ្នាគឺចំនួននាយកដ្ឋាន និងតំបន់នៃការបណ្តុះបណ្តាល ភាគរយនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាក់ទងនឹងចំនួននិស្សិត រយៈពេលនៃអត្ថិភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ ជួរនៃទម្រង់បណ្តុះបណ្តាល កម្រិត។ នៃការអប់រំរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន, អាកប្បកិរិយារបស់ស្ថាប័នអប់រំចំពោះការច្នៃប្រឌិត, ចំនួនទឹកប្រាក់ដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់អង្គការមូលនិធិស្រាវជ្រាវអប់រំ។ សរុបមក មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបែបនេះច្រើនជាងដប់មួយ ប៉ុន្តែកត្តាសំខាន់បំផុតដែលជះឥទ្ធិពលជាចម្បងទៅលើស្ថានភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ ត្រូវបានរាយបញ្ជីខាងលើ។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរមានចំណុចរួម។ ទាំងវិទ្យាស្ថាន និងសាកលវិទ្យាល័យ៖

ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់និស្សិតនៅក្នុងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ, បញ្ចប់ការសិក្សា, កម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សា;

ចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិក;

អនុវត្តវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

ភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធអប់រំ

គួរកត់សម្គាល់ថាស្ថានភាពនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់ហើយត្រូវបានបញ្ជាក់ម្តងរៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តងដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់ពិសេសរបស់ Rosobrnadzor ។ កម្រិតទាបបំផុតនៅក្នុងឋានានុក្រមនៃស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានកាន់កាប់ដោយវិទ្យាស្ថាន ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យគឺជាចំណុចកំពូលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យណាមួយ។ អង្គការអប់រំនៃឧត្តមសិក្សាមានសិទ្ធិត្រូវបានគេហៅថាសាកលវិទ្យាល័យប្រសិនបើ៖

សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន 4 នាក់ មានចំនួនសិស្សមិនតិចជាងមួយរយនាក់ដែលកំពុងសិក្សា។

យ៉ាងហោចណាស់មួយភាគបួននៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សារបស់ពួកគេជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិតក្នុងរយៈពេលមិនយូរជាងមួយឆ្នាំគិតចាប់ពីថ្ងៃបញ្ចប់ការសិក្សា។

សាកលវិទ្យាល័យមានមូលដ្ឋានសម្ភារៈ និងបច្ចេកទេសដែលបានអភិវឌ្ឍសម្រាប់ការអនុវត្តទាំងការស្រាវជ្រាវ និងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មវិជ្ជាជីវៈ និងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងហោចណាស់ 5 ហើយថែមទាំងធ្វើឱ្យការចំណាយមួយចំនួនដើម្បីផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដល់ការសិក្សាទាំងនេះ។

សាកលវិទ្យាល័យណែនាំយ៉ាងសកម្មនូវវិធីសាស្រ្តអប់រំចុងក្រោយបំផុត និងបច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិត ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវដំណើរការអប់រំ និងធ្វើទំនើបកម្មកម្មវិធីអប់រំ។

ស្ថាប័នអប់រំមានយ៉ាងហោចណាស់ 7 ផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលចម្រុះ។

ម៉្យាងវិញទៀត ស្ថាប័នមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគ្រឹះស្ថានអប់រំដែល៖

មាននិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់ 2 នាក់ក្នុង 100 និស្សិតបន្តការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សានៅកម្រិតផ្សេងទៀត;

មានគ្រូបង្រៀនពេញម៉ោងយ៉ាងហោចណាស់ 30 នាក់ (សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដែលមានអាយុក្រោម 5 ឆ្នាំ);

អនុវត្តសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃឯកទេសរបស់គាត់;

ប្រើវិធីសាស្រ្តអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងវិសាលភាពដែលបានបង្កើតឡើង។

ដាក់ពាក្យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល

ភាពខុសគ្នានៃបុគ្គលិកបង្រៀនរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថាន

មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់មួយទៀតដែលស្ថាប័នអប់រំជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទមួយដែលបានរៀបរាប់។ នេះគឺជាបុគ្គលិកបង្រៀន ឬផ្ទុយទៅវិញ គុណភាព និងបរិមាណរបស់វា។ សម្រាប់ស្ថាប័នចំនួនគ្រូបង្រៀនពេញម៉ោងគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 30 - សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដែលមានអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំហើយចំនួនបេក្ខជននិងវេជ្ជបណ្ឌិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រគិតជាភាគរយ - យ៉ាងហោចណាស់ 55% ។ តម្រូវការសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យគឺកាន់តែតឹងរ៉ឹង៖ គ្រូបង្រៀន - អ្នកកាន់សញ្ញាបត្រសិក្សា - នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃប្រភេទនេះគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 60% ហើយចំនួនគ្រូបង្រៀននៅក្នុងរដ្ឋបើប្រៀបធៀបនឹងស្ថាប័នកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ នេះផ្តល់នូវការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ធ្ងន់ធ្ងរបន្ថែមទៀតនៅក្នុងវិញ្ញាសានៃឯកទេសដែលបានបង្រៀន និងជម្រៅកាន់តែច្រើននៃការងារស្រាវជ្រាវរបស់សិស្ស។ លើសពីនេះ ដោយសារការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុកាន់តែរឹងមាំនៅសាកលវិទ្យាល័យ វាក្លាយជាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីទាក់ទាញអ្នកជំនាញភាគីទីបីឱ្យចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រ។

ដូចនេះ លក្ខណៈរបស់ស្ថាប័នអប់រំ តាមទស្សនៈរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនមានដូចខាងក្រោម៖

វិទ្យាស្ថាន - ប្រធានបទ 55% នៃគ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្រសិក្សា;

សាកលវិទ្យាល័យ - ប្រធានបទសម្រាប់គ្រូបង្រៀន 60% ឬច្រើនជាងនេះ ដែលបានការពារបេក្ខជន និង/ឬ សញ្ញាប័ត្របណ្ឌិត។

ការងារជាមួយសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬវិទ្យាស្ថាន

មានមតិខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានចំនួនពីរអំពីថាតើស្ថានភាពនៃស្ថាប័នអប់រំដែលអ្នកឯកទេសឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈប៉ះពាល់ដល់ការរំពឹងទុកការងារដែរឬទេ។ អ្នកខ្លះជឿជាក់ថាមិនមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងសញ្ញាបត្រវិទ្យាស្ថាន និងសញ្ញាប័ត្រសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ ព្រោះនិយោជកនាពេលអនាគតចាប់អារម្មណ៍ជាចម្បងលើបទពិសោធន៍ការងាររបស់និយោជិតសក្តានុពល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជំនឿនេះច្រើនតែធ្វើឡើងដោយបេក្ខជន និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ដែលមិនមានគោលបំណងសម្រេចបាននូវកម្ពស់អាជីពពិសេសនោះទេ។ ជាការពិតណាស់ វិទ្យាស្ថានក៏ដូចសាកលវិទ្យាល័យដែរ ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាមូលដ្ឋាន ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយ ឬស្ថាប័នផ្សេងទៀតធានានូវសញ្ញាប័ត្រ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅក្នុងតំបន់មួយចំនួននៃសកម្មភាពតូចចង្អៀត ការអប់រំដែលទទួលបាននៅវិទ្យាស្ថានពិសេសមួយដែលមានឯកទេសក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់កម្មករសម្រាប់តំបន់នេះអាចមានតម្លៃ។ ទាំងនេះអាចជាវិទ្យាស្ថានវប្បធម៌ វិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្រ វិទ្យាស្ថានដឹកជញ្ជូន វិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេស។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យមានឱកាសល្អសម្រាប់ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព ដែលក្នុងនោះមានដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ សម្ភារៈ និងបច្ចេកទេសទំនើបជាង បុគ្គលិកបង្រៀនកាន់តែរឹងមាំ និងឱកាសដើម្បីកែលម្អកម្រិតអប់រំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនិស្សិតនាពេលអនាគតដែលមានគោលបំណងក្នុងកំណើនអាជីពយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរគ្រោងនឹងសម្រេចបាននូវសមិទ្ធិផលពិសេសក្នុងវិស័យអាជីពគួរតែខិតខំដើម្បីចូលទៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលមានឋានៈជាសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះមិនត្រឹមតែជាបញ្ហានៃកិត្យានុភាព និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការរំពឹងទុកនៃការបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងលទ្ធភាពនៃការទទួលបានចំណេះដឹងដែលមានលក្ខណៈចម្រុះ និងអាចអនុវត្តបានកាន់តែច្រើនពីអ្នកជំនាញក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបង្រៀន។

ដាក់ពាក្យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល