វិធីធ្វើជាម្ចាស់នៃបទដ្ឋាន។ ប្រព័ន្ធនៃបទដ្ឋាន (ធម្មជាតិថាមវន្តនៃបទដ្ឋាន)

• ពីផ្នែកនេះអ្នកនឹងរៀនពីរបៀបដែលធម្មជាតិថាមវន្តនៃបទដ្ឋានត្រូវបានបង្ហាញ តើមុខងាររបស់វាមានអ្វីខ្លះ។
• អ្នកនឹងរៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់ប្រភពផ្សេងៗនៃព័ត៌មានអំពីបទដ្ឋាន ដោយគិតគូរពីភាពពហុភាពនៃបទដ្ឋាននៅក្នុងសង្គមទំនើប និងបង្កើតគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៃអាកប្បកិរិយាភាសាក្នុងការប្រឈមមុខនឹងជម្រើសពហុភាព។
• អ្នកនឹងធ្វើជាម្ចាស់នៃយន្តការជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការកែលម្អវប្បធម៌និយាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

តើអ្នកណា និងផ្អែកលើអ្វីដែលបង្កើតជម្រើសពីជម្រើសដែលផ្តល់ដោយភាសា? តើ​បទដ្ឋាន​នៃ​ការ​និយាយ​ត្រូវ​បាន​ទទួល​ដោយ​របៀប​ណា? មិនមានចម្លើយសាមញ្ញតែមួយចំពោះសំណួរនេះទេ។ មួយរយឆ្នាំមុន ចំណុចកណ្តាលនៃការបង្កើតវប្បធម៌និយាយ ពិតណាស់គឺគ្រួសារ។ បន្ទាប់មកស្ថាប័នសង្គមបានចាប់ផ្តើមដើរតួនាទីសំខាន់កាន់តែខ្លាំងឡើង៖ សាលារៀន កងទ័ព វិទ្យុ ទូរទស្សន៍ និងភាពយន្ត។ ការលុបបំបាត់ភាពខុសគ្នាពីមុនរវាងគ្រាមភាសានៃតំបន់ផ្សេងៗគ្នានៃប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាការពិតណាស់គុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេ។

ហើយ​ឥឡូវ​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង? អយ្យកោនៃទីក្រុងមូស្គូ និងរុស្ស៊ីទាំងអស់ គីរីល ក្នុងបទសម្ភាសន៍មួយបានបញ្ចេញមតិថា សព្វថ្ងៃនេះនៅសាលា មនុស្សម្នាក់មិនអាចរៀននិយាយបានល្អទេ ជាជាងសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើសាលាមិនអាចប្រែក្លាយមនុស្សសាមញ្ញម្នាក់ឱ្យទៅជាវាគ្មិនបានទេនោះ វាពិតជាមានអំណាចក្នុងការបង្រៀនគាត់ឱ្យចេះនិយាយដោយគ្មានកំហុស បង្ហាញគំនិតរបស់គាត់ជាភាសាអក្សរសាស្ត្រត្រឹមត្រូវ តាមដានការនិយាយរបស់គាត់។

បន្ថែមពីលើការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងគ្រួសារ និងជាមួយមនុស្សគំរូក្នុងការនិយាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការបង្កើតវប្បធម៌និយាយ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាបែបនេះបង្រៀនអ្នកឱ្យបញ្ចេញពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ បង្ហាញគំនិតរបស់អ្នកឱ្យខ្លីៗ ប្រយ័ត្នពាក្យ ជាពិសេសពាក្យដែលអ្នកមិនយល់ច្បាស់។ ការធ្វើត្រាប់តាមគំរូអាចបង្រៀនបានប្រសើរជាងគ្រាន់តែធ្វើតាមការហាមឃាត់ ឬខ្លាចការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលគំនិតនៃ "របៀបដែលវាគួរតែជា, របៀបដែលវាគួរតែជា" ដែលមាននៅក្នុងស្មារតីសាធារណៈនិងបានលើកឡើងពីកៅអីសាលា, មនុស្សសាមញ្ញមិនអាចនិយាយនៅក្នុងទម្រង់នៃច្បាប់, ប៉ុន្តែអាចបង្ហាញយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងជាក់លាក់មួយ។ ឧទាហរណ៍។ ហើយជាការពិតណាស់ ដើម្បីនិយាយភាសារុស្សីបានល្អ អ្នកត្រូវអានឲ្យបានច្រើន ហើយមិនត្រឹមតែអានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រាប់ពីអ្វីដែលអ្នកបានអានឡើងវិញផងដែរ។

ក្នុង​ចំណោម​កត្តា​ដែល​ជះឥទ្ធិពល​ដល់​វប្បធម៌​ការ​និយាយ យើង​ក៏​កត់​សម្គាល់​ចំនេះ​ដឹង​នៃ​ភាសា​ផ្សេង​ទៀត សមត្ថភាព​សង្កេត​ការ​និយាយ​របស់​អ្នក​ដទៃ ប្រើ​វចនានុក្រម និង​សៀវភៅ​យោង។ អ្នកសិក្សា V. G. Kostomarov កត់សម្គាល់ដោយសមហេតុផលថាប្រភេទនៃអត្ថបទអាចត្រូវបានបង្រៀនដោយមនសិការ "ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ពួកគេមករកពួកគេដោយយកឈ្នះលើការបរាជ័យដោយឯកឯងការសង្កេតមើលឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនិងធ្វើតាមពួកគេ" ។

នៅក្នុងការសន្ទនាណាមួយ មនុស្សម្នាក់គួរតែ "នៅលើ "អ្នក" ជាមួយនឹងភាសា ចងចាំថាពាក្យនេះបង្ហាញពីខ្លឹមសាររបស់យើង បើកយើងទៅកាន់មនុស្សផ្សេងទៀតដូចជាគ្មានអ្វីផ្សេងទៀត" អយ្យកោ Kirill ផ្តល់ដំបូន្មានបែបនេះដល់អ្នកស្តាប់របស់គាត់។ ហើយ​គាត់​បន្ត​ថា​៖ ​«​យើង​មើល​កញ្ចក់​ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន​មុន​នឹង​ចេញ​ពី​ផ្ទះ។ ដូចដែលពួកគេនិយាយ ពួកគេជួបគ្នាដោយរូបរាង... ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន គ្មាននរណាម្នាក់គិតអំពីអ្វីដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍នោះទេ ហើយពាក្យនេះធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាងរូបរាងរបស់មនុស្ស។ យើង​ត្រូវ​ប្រយ័ត្ន​ចំពោះ​ពាក្យ​ដែល​យើង​និយាយ»។ ហើយមនុស្សម្នាក់មិនអាចយល់ស្របជាមួយគាត់ទេ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយក្នុងន័យពេញលេញនៃពាក្យគឺជាប័ណ្ណសួរសុខទុក្ខការឆ្លងទៅកាន់សង្គមឆ្លាតវៃ។

តើសំបុត្រនេះចាំបាច់ទេ? ហេតុអ្វីចាំបាច់ត្រូវតែខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់គំរូអក្សរសាស្ត្រ? ប្រហែលជាអ្នកសិក្សានិយាយត្រូវ

A. A. Shakhmatov នៅដើមសតវត្សទី 20 ។ ដែលបានសរសេរថា អ្នកឯកទេសមួយក្រុមតូចមិនអាចប្រាប់មនុស្សអស្ចារ្យពីរបៀបនិយាយបានទេ។ ហើយអ្វីដែលអាចជំទាស់នឹងក្មេងស្រីតូចម្នាក់ដែលខឹងសម្បារនឹងការកត់សម្គាល់របស់ជីដូនរបស់នាង: "គ្រាន់តែអ្នកនិយាយថា "ហៅ" ហើយមនុស្សធម្មតាទាំងអស់និយាយថា "ហៅ" nit? សូមរំលឹកម្តងទៀតថា ទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់វាមិនមែនដោយចៃដន្យទេដែលក្នុងអំឡុងពេលវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចធំនៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1920 សហគ្រិន និងអ្នកជំនាញអាមេរិករាប់ពាន់នាក់បានចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរបស់ Dale Carnegie ស្តីពីសិល្បៈនៃការប្រើប្រាស់ការនិយាយ និងឥទ្ធិពលលើមនុស្សនៅក្នុងពិភពជំនួញ ដើម្បីជៀសវាងការបរាជ័យបែបនេះ។ Lee Iacocca បានអះអាងថាគាត់ជំពាក់ភាពជោគជ័យទាំងអស់របស់គាត់ចំពោះការសិក្សាចិត្តវិទ្យា និងវោហាសាស្ត្រ ពីព្រោះអាជីវកម្មយោងទៅតាមអ្នកដែលជោគជ័យក្នុងនោះគឺជាសិល្បៈនៃការទំនាក់ទំនងជាចម្បង។

និយាយអំពីវប្បធម៌នៃការនិយាយ និងបទដ្ឋាន គេសង្កេតឃើញជាញឹកញាប់ថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ សង្គមរបស់យើងបានបំបែកទៅជាក្រុមសង្គមផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ក្រុមដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ លក្ខណៈពិសេសនៃការនិយាយរបស់ពួកគេជារឿយៗខុសពីបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ ធាតុគ្រឿងកុំព្យូទ័រមុន ៗ ជ្រាបចូលទៅក្នុងភាសា: វាក្យសព្ទវោហាសាស្ត្រ ពាក្យពិសេស ការខ្ចី។ ព្រំដែនរវាងស្រទាប់រចនាប័ទ្មច្បាស់លាស់ពីមុនត្រូវបានលុប ពាក្យផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យធម្មតា និងត្រូវបានប្រើក្នុងបរិយាកាសមិនធម្មតា។ ស្ថានភាពដែលបានអភិវឌ្ឍជាភាសារុស្សីសព្វថ្ងៃនេះគឺនឹកឃើញដល់ការចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សទី 17: អ្នកតំណាងនៃក្រុមសង្គមផ្សេងគ្នាមិនយល់គ្នាទៅវិញទៅមកជួនកាលប្រើពាក្យដូចគ្នា។ ជាលទ្ធផល អ្នកឯកទេសភាសាវិទ្យាអាចសរសេរដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងវចនានុក្រមនៃពាក្យកុំព្យូទ័រថា "កុំព្យូទ័រជំនាន់ទី 1 ដំណើរការលើអំពូលអគ្គិសនី" (ជំនួសឱ្យ "នៅលើចង្កៀង") ពិធីករកម្មវិធីទូរទស្សន៍អានព័ត៌មានអំពីព្រះសង្ឃនៃ "St. e. monastery) ឬនិយាយអំពី "ក្រុមក្មេងទំនើងខុសច្បាប់" (ដូចជាប្រសិនបើមានស្របច្បាប់!) ឪពុកម្តាយមិនយល់ថាហេតុអ្វីបានជា "ផ្ទាំងរូបភាព" សម្រាប់កុំព្យូទ័រនិងប្រភេទ "clamshell" ថ្មីដែលកូនប្រុសចង់បានហើយក្មេង មនុស្សបង្ហាញពីការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃពាក្យ "ហ្គោធិក" "អស្ចារ្យ" ឬ "ឃោរឃៅ" នៅក្នុងវចនានុក្រមដែលមានន័យថាការវាយតម្លៃនេះមិនមែនទាល់តែសោះ។

វាជារឿងធម្មជាតិដែលទាំងវប្បធម៌នៃការនិយាយ និងចិត្តវិទ្យាសង្គមឥឡូវនេះបដិសេធគំនិតដែលថាមានតែបទដ្ឋានដែលទទួលយកជាទូទៅ (នៃអាកប្បកិរិយាការនិយាយ) អាចមាននៅក្នុងសង្គម។ វាជាទម្លាប់ក្នុងការនិយាយមិនមែនអំពីបទដ្ឋានមួយ ប៉ុន្តែអំពី ប្រព័ន្ធនៃបទដ្ឋាន(បើមិនដូច្នេះទេ - អំពី ធម្មជាតិថាមវន្តបទដ្ឋាន) ដែលប្រែប្រួលអាស្រ័យលើស្ថានភាពនៃការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍ អ្វីជាបទដ្ឋានក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងបុគ្គល អាចមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងការទំនាក់ទំនងមហាជន។ ធម្មជាតិនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងបន្ថែមលើចំនួនអ្នកចូលរួមត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយដូចខាងក្រោម កត្តានិយាយ៖ការត្រៀមខ្លួន - ការមិនត្រៀមខ្លួននៃការនិយាយ, ធម្មជាតិផ្ទាល់នៃការទំនាក់ទំនង - ការសម្រុះសម្រួល, ការសរសេរ - ទម្រង់ផ្ទាល់មាត់, monologue - ប្រភេទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា, ភេទ និងអាយុរបស់អ្នកនិយាយ និងទស្សនិកជនរបស់គាត់ ។ល។ និមិត្តសញ្ញា បទដ្ឋាន ភាសា រចនាប័ទ្ម និងវិធីទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន។ ដោយសារភាពច្រើននេះ ស្ថានភាពបែបនេះអាចកើតឡើងដែលអត្ថន័យដែលដាក់ដោយអ្នកនិយាយនឹងមិនត្រូវបានដកស្រង់ដោយអ្នកស្តាប់ទេ ហើយផ្ទុយទៅវិញ៖ អ្នកស្តាប់នឹង "ឮ" ច្រើនជាងអ្នកនិយាយ "និយាយ" ។ នេះជារបៀបដែលការបរាជ័យទំនាក់ទំនងដូចអ្វីដែលបានពិពណ៌នាខាងក្រោមបានកើតមក។

នៅឯការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅនៅសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពនៅទីក្រុងមូស្គូ យុវជនម្នាក់ចង់បង្ហាញខ្លួនឯងចំពោះដៃគូដ៏មានមន្តស្នេហ៍របស់គាត់ពីផ្នែកដ៏ល្អបំផុត ហើយបានកត់សម្គាល់ដោយថ្កោលទោសចំពោះអ្នកឈរមើល ដោយចង្អុលទៅសៀវភៅមួយក្បាលថា៖ «អ្នកនិពន្ធមិនចេះអក្សរបានទៅណា! នៅទីនេះអ្នកមានសៀវភៅមួយក្បាលថា "កុំនិយាយជាភាសារដុប"។ តើអាចនិយាយបានថាជាភាសារុស្សីទេ? ចេតនារបស់អ្នកនិពន្ធដែលសន្មតថាសាធារណជននឹងស្គាល់សម្រង់ពី V. V. Mayakovsky ដែលលាក់នៅក្នុងចំណងជើងនោះបានប្រែទៅជាមិនត្រូវបានគេដឹងដូចដែលជាការពិតការចាប់អារម្មណ៍លើក្មេងស្រី - នាងដឹងពីប្រភពនៃសម្រង់ . អ្នកអាចផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការបរាជ័យទំនាក់ទំនងនៃប្រភេទនេះដោយខ្លួនឯង។

បទដ្ឋាននៃក្រុមសង្គមមួយណាដែលត្រូវចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវជាងគេ? ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះគឺមិនអាចទៅរួចនោះទេ ដូចជាការជជែកវែកញែកអំពីអ្នកណាល្អជាង - ដៃឆ្វេង ឬដៃស្តាំ អ្នកណាត្រូវការជាង - បុរស ឬស្ត្រី គឺច្បាស់ណាស់គ្មានទីបញ្ចប់។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីសម័យទំនើបដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឥស្សរជននយោបាយឬសេដ្ឋកិច្ចមិនធានានូវសុន្ទរកថាគំរូ - មិនដូចប្រទេសអង់គ្លេសឧទាហរណ៍ទេ។ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកចងចាំ "ការចាប់ផ្តើម" និង "កាន់តែជ្រៅ" ឬ "អ្នកដេកលក់នៅពេលល្ងាចជាមួយនឹងការគិតមួយ។ - អ្នកនិពន្ធ],ហើយនៅពេលព្រឹកអ្នកក្រោកឡើងជាមួយមួយទៀត” នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មេដឹកនាំនយោបាយរុស្ស៊ី។ ទោះបីជាអ្នកជំនាញខាងទស្សនវិទូនិយាយអំពីអត្ថិភាពនៃវប្បធម៌ការនិយាយដែលមានឥស្សរជនក៏ដោយ ក៏លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់អ្នកនិយាយជាឥស្សរជននៃការនិយាយសម្រាប់អ្នកដែលមិនមែនជាអ្នកប្រាជ្ញនៅតែមិនមានគោលបំណងគ្រប់គ្រាន់ ហើយពួកគេអាចត្រូវបានជំទាស់។

វាត្រូវបានគេស្គាល់ពីទ្រឹស្តីប្រព័ន្ធថាប្រព័ន្ធណាមួយត្រូវតែមានភាពចម្រុះ លុះត្រាតែវាអភិវឌ្ឍ។ ឯកសណ្ឋាននាំទៅរកការចុះខ្សោយ។ ដូចដែលលោក Yu. M. Lotman ដែលបានលើកឡើងខាងលើបានសរសេររួចហើយ អ្វីទាំងអស់ដែលហៅថា នាំអោយនៅក្នុងភាសាគឺគ្រាន់តែជាការរីករាលដាលដ៏ធំនៃទុនបំរុងបំរែបំរួលរបស់វា។ ប្រព័ន្ធការងារតែងតែមានជម្រើសជាច្រើន ហើយចន្លោះភាសាដែលភ្ជាប់យើងគឺជាកន្លែងបើកចំហ។ វា​អាច​លូតលាស់​បាន ឬ​វា​អាច​រួញ​ទៅ​ជា​បទដ្ឋាន ឬ​ស្តង់ដារ​តែមួយ។ នៅពេលដែលមនុស្សនិយាយថា "ត្រឹមត្រូវពេក" "ពួកគេនិយាយដូចដែលពួកគេសរសេរ" នេះផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍នៃការនិយាយមិនស្ទាត់ជំនាញនៃអត្ថបទដែលកំពុងទន្ទេញចាំ។ យោងទៅតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាសាកំណើតបង្កប់ន័យទុនបំរុងនៃភាពមិនប្រក្រតីដែលអាចកើតមានការប្រែប្រួលដោយសារតែវានៅរស់វាផ្លាស់ប្តូរនិងអភិវឌ្ឍ។ ការអំពាវនាវទៅកាន់ទុនបំរុងនេះរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសកម្មភាពដូចជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ និងឈឺចាប់ដូចជាស្នេហា។ Pushkin ដ៏អស្ចារ្យបានសរសេរថា: "ខ្ញុំមិនចូលចិត្តសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីដោយគ្មានកំហុសវេយ្យាករណ៍ទេ" ។ ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន​ការ​ស្រឡាញ់​ចំពោះ​ពាក្យ​នោះ​ទេ សម្រាប់​ភាសា​ដែល​អ្នក​និយាយ សុន្ទរកថា​ដែល​មាន “កំហុស​វេយ្យាករណ៍” នឹង​នៅ​តែ​ជា​ការ​និយាយ​ដែល​មិន​ចេះ​អក្សរ​របស់​មនុស្ស​ដែល​គ្មាន​វប្បធម៌។

ការចែករំលែកយ៉ាងពេញលេញនូវវិធីសាស្រ្តនេះ យើងនិយាយឡើងវិញថា បន្ថែមពីលើសេចក្តីស្រឡាញ់ ក្នុងការកែលម្អគុណភាពនៃការនិយាយ តួនាទីសំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយការត្រួតពិនិត្យប្រតិបត្តិការនៃច្បាប់នៃការទំនាក់ទំនង រួមទាំងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសាជាក់លាក់មួយ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកសាងខ្លួនឯង។ អត្ថបទដោយផ្អែកលើច្បាប់ទាំងនេះដោយគិតគូរពីស្ថានភាពនៃការនិយាយ។ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាពចម្រុះ និងការអត់ឱនចំពោះវប្បធម៌ជាក់លាក់មួយ មិនបានបំបាត់ចោលនូវគោលគំនិតនៃបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រទូទៅនោះទេ ពីព្រោះភាសាអក្សរសាស្ត្របាននិងកំពុងបំពេញមុខងាររួមបញ្ចូលគ្នា និងបង្រួបបង្រួមក្នុងសង្គមអស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។ ដូច្នេះ ការរក្សា និងរក្សានូវបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រទូទៅ ទីបំផុតផ្តល់ឱ្យសង្គមទាំងមូលនូវការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក និងជោគជ័យក្នុងការទំនាក់ទំនង រួមទាំងការទំនាក់ទំនងសាធារណៈផងដែរ។ រឿងមួយទៀតគឺថា ប្រភេទនៃអត្ថបទដែលស្ថិតនៅក្រោមបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រទូទៅប្រែប្រួលតាមពេលវេលា។ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ដោយអ្នកទស្សនវិទូជនជាតិរុស្សីដ៏ឆ្នើម M. M. Bakhtin អាស្រ័យលើតួនាទីនៃផ្នែកខ្លះនៃសកម្មភាពក្នុងយុគសម័យផ្សេងៗគ្នា ព្រំដែននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងសំណុំនៃប្រភេទការនិយាយដែលបម្រើតំបន់ទាំងនេះផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើនៅក្នុងសាសនាចក្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីបុរាណត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្តង់ដារបន្ទាប់មកនៅក្នុងសម័យ Pushkin បទដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការប្រឌិត។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 តួនាទីនៃអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយមបានកើនឡើង។ ហើយក្នុងប៉ុន្មានទសវត្សរ៍ថ្មីៗនេះ ភាសានៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបានចាប់ផ្តើមដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់កាន់តែខ្លាំងឡើង៖ កាសែត វិទ្យុ ទូរទស្សន៍ អ៊ីនធឺណិត។ សារៈសំខាន់នៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ក៏កើនឡើងផងដែរ។

ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីបទដ្ឋានភាសា ជម្រើសត្រឹមត្រូវ និងការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយភាសា បន្ថែមពីលើការសង្កេត អ្នកអាចប្រើឯកសារយោងផ្សេងៗបាន៖ វចនានុក្រម វេយ្យាករណ៍ ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយម កម្មវិធីវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍។ ជំនួយថ្ងៃនេះក៏អាចត្រូវបានរកឃើញនៅលើអ៊ីនធឺណិតផងដែរ ឧទាហរណ៍ដោយមើលវិបផតថល www.gramota.ru ដែលយើងបាននិយាយរួចមកហើយ (តទៅនេះយើងនឹងហៅវាជាភាសារុស្សី៖ Gramota.ru) ដែលមានអាយុកាលជាច្រើនឆ្នាំដោយមានការគាំទ្រ។ នៃទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់សារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងមហាជន។ សេវាកម្មជំនួយ វចនានុក្រមអេឡិចត្រូនិចជាច្រើន តំណភ្ជាប់ទៅកាន់គេហទំព័រមានប្រយោជន៍ត្រូវបានប្រមូលនៅទីនេះដោយអ្នកឯកទេស ដើម្បីភាពងាយស្រួលដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

សិក្ខាសាលា

សាកល្បង

• 1. លក្ខណៈថាមវន្តនៃបទដ្ឋានមានន័យថា៖
  • ក) សង្គមត្រូវបានដឹកនាំដោយស្តង់ដារតែមួយគត់ដែលទទួលយកជាទូទៅ។
  • ខ) នៅក្នុងសង្គមមានប្រព័ន្ធនៃបទដ្ឋានដែលប្រែប្រួលអាស្រ័យលើស្ថានភាព។
  • គ) សង្គមធ្វើសកម្មភាពស្របតាមបទដ្ឋាន ឬបដិសេធទាំងស្រុង។
  • ឃ) មិនមានច្បាប់ទេ។
• 2. ប្រភេទ ប្រភេទនៃអត្ថបទដែលបង្កើតជាបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ៖
  • ក) នៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរចាប់តាំងពីសម័យ Pushkin;
  • ខ) មិនដែលផ្លាស់ប្តូរពេញមួយប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការសរសេរ;
  • គ) បានក្លាយទៅជាខុសគ្នាតែថ្មីៗនេះនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។
  • ឃ) ក្នុងយុគសម័យផ្សេងៗគ្នា ហើយនឹងខុសគ្នា។
• ៣.ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឥស្សរជនសង្គម និងនយោបាយ៖
  • ក) មិនមែនជាការធានានៃកម្រិតវប្បធម៌នៃការនិយាយនោះទេ។
  • ខ) ក៏មានន័យថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឥស្សរជននិយាយ;
  • គ) តែងតែបង្ហាញពីកម្រិតទាបនៃវប្បធម៌ការនិយាយ។
  • ឃ) ផ្តល់សិទ្ធិមិនត្រូវបានដឹកនាំដោយបទដ្ឋានណាមួយ។

សំណួរសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង

• 1. តើវិធីនៃការបញ្ចូលគ្នានៃបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រមានអ្វីខ្លះ? តើអ្នកប្រើខ្លួនឯងមួយណា?
• 2. តើអ្វីទៅជា "លក្ខណៈថាមវន្តនៃបទដ្ឋាន"?
• 3. តើអ្វីជាហេតុផលសម្រាប់ភាពពហុភាពនៃបទដ្ឋានក្នុងសង្គមសម័យទំនើប?
• 4. តើភាសាអក្សរសាស្ត្រមានមុខងារអ្វីខ្លះក្នុងសង្គម?
• 5. តើប្រភពព័ត៌មានអ្វីខ្លះអំពីបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រដែលអ្នកអាចដាក់ឈ្មោះបាន?
• 6. តើអ្វីជាប្រភពនៃកំហុសភាសាក្នុងការនិយាយរបស់អ្នកដែលមានភាសាកំណើត?
• 7. តើអត្ថបទប្រភេទណាដែលដើរតួជាគំរូក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប? តើអ្នកយល់ស្របនឹងមតិនេះទេ? តើអ្នកចង់សំដៅលើគំរូអ្វីខ្លះ? កំណត់ទីតាំងរបស់អ្នក។

ភារកិច្ចសម្រាប់ការងារឯករាជ្យលំហាត់ប្រាណ 1 . ទៅកាន់វិបផតថល Gramota.ru (សូមមើលខាងលើ) ទៅកាន់ផ្នែកជំនួយ។ តើអ្នកទស្សនាវិបផតថលសួរសំណួរអ្វីខ្លះ? ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃសំណួរនិងចម្លើយ។ តើ​អ្នកជំនាញ​វិបផតថល​បង្ហាញ​ចម្លើយ​របស់ពួកគេ​អាចចូល​ដំណើរការបាន​កម្រិតណា?

កិច្ចការទី 2. ស្វែងយល់ពីគេហទំព័រ http://www.kursy.ru/jur_wrds - តើកំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់អ្វីខ្លះត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងវគ្គសិក្សាអនឡាញនេះ?

ប្រធានបទអត្ថបទ

• 1. តើអ្នកណាជាអ្នកនិយាយទំនើប?
• 2. វិធីកែលម្អវប្បធម៌និយាយ។
• 3. បញ្ហាវប្បធម៌នៃការនិយាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

• រូបភាពសម្រាប់កុំព្យូទ័រលើតុ។ - អូត។

31) ធម្មជាតិថាមវន្តនៃបទដ្ឋាន។ មូលហេតុចម្បងនៃការផ្លាស់ប្តូរបទដ្ឋានភាសា និងនិន្នាការទូទៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។

ធម្មជាតិថាមវន្ត (ភាពប្រែប្រួល) គឺដោយសារតែការអភិវឌ្ឍនៃប្រព័ន្ធភាសាទាំងមូល ដែលត្រូវបានដឹងនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់។ ការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈថាមវន្តនៃបទដ្ឋានរួមមានទាំងឋិតិវន្ត (ប្រព័ន្ធនៃឯកតាភាសា) និងថាមវន្ត (មុខងារភាសា)។

នៅក្នុងភាសានៃសារព័ត៌មានរុស្ស៊ីសម័យទំនើប មាននិន្នាការទូទៅមួយចំនួន៖

1) Deideologization ។ វាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរការតំរង់ទិសមនោគមវិជ្ជា និងការវាយតម្លៃឡើងវិញនៃតម្លៃសង្គម។ ពាក្យពណ៌តាមមនោគមវិជ្ជាបានរលាយបាត់ ហើយពាក្យដែលប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ការពិតពីបរទេស ឬមុនបដិវត្តន៍ចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្ម។ ជាដំបូង នេះរួមបញ្ចូលទាំងពាក្យសេដ្ឋកិច្ច និងពាក្យដែលមានលក្ខណៈសង្គម-នយោបាយ។

ពាក្យពណ៌តាមមនោគមវិជ្ជាបានរលាយបាត់ ហើយពាក្យដែលប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ការពិតពីបរទេស ឬមុនបដិវត្តន៍ចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្ម។ ជាដំបូង នេះរួមបញ្ចូលទាំងពាក្យសេដ្ឋកិច្ច និងពាក្យដែលមានលក្ខណៈសង្គម-នយោបាយ។ ស្រទាប់ទាំងមូលនៃវចនានុក្រមដែលបង្ហាញពីការពិតនៃការពិតសូវៀតបានបាត់ពីការប្រើប្រាស់ (cf.កសិដ្ឋានរបស់រដ្ឋ គណៈកម្មាធិការបក្ស កសិដ្ឋានសមូហភាព ) ក៏ដូចជា clichés ស្តង់ដារដែលបានអភិវឌ្ឍក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃអំណាចសូវៀត។ ផ្ទុយទៅវិញពាក្យ "វាយដំនៅក្នុងបន្ទប់ជ្រៅនៃភាសា" ត្រឡប់ទៅជីវិតសកម្មវិញ - វាក្យសព្ទរដ្ឋបាលវាក្យសព្ទនៃការអប់រំវាក្យសព្ទសាសនានៃប្រភពដើម Slavonic ចាស់ឈ្មោះនៃប្រទេសរុស្ស៊ីមុនបដិវត្ត។ ពាក្យ​ជាច្រើន​ដែល​នាំ​ឲ្យ​មាន​ជីវិត​ឡើង​វិញ​ត្រូវ​បាន​គេ​វាយ​តម្លៃ​ឡើង​វិញ។ អ្វីដែលនៅក្នុងសង្គមសូវៀតត្រូវបានគេយល់ឃើញជាមួយនឹងសញ្ញាដកឥឡូវនេះគឺអព្យាក្រឹតឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតថ្មីនៃជីវិត។

២) ការបំបែកបំបាក់ និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៃភាសា។ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៃសង្គមនាំទៅរកបទដ្ឋាននៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយសេរី។ ពាក្យពីពាក្យស្លោក ពាក្យស្លោក វចនានុក្រម វចនានុក្រម ជ្រាបចូលទៅក្នុងភាសា ហើយចំណែកនៃកន្សោមពាក្យសំដីកើនឡើង។ ឈ្មោះថ្មីលេចឡើងជាចម្បងនៅក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈនិងនៅក្នុងវិស័យនៃចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ការចុះខ្សោយនៃក្រមសីលធម៌ប្រពៃណី និងបទដ្ឋានផ្សេងៗទៀតនៅក្នុងសង្គមទំនើបនាំទៅដល់ការលេចចេញនូវដំណើរការសង្គមអវិជ្ជមាន (ឧទាហរណ៍ ការរីករាលដាលនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម ពេស្យាចារ)។ ពីបរិយាកាសសង្គមនេះ វាក្យសព្ទដែលបានកាត់បន្ថយជាក់លាក់ចូលទៅក្នុងការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ។ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៃសង្គមនាំទៅរកបទដ្ឋាននៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយសេរី។ ពាក្យពីពាក្យស្លោក ពាក្យស្លោក វចនានុក្រម វចនានុក្រម ជ្រាបចូលទៅក្នុងភាសា ហើយចំណែកនៃកន្សោមពាក្យសំដីកើនឡើង។ ឈ្មោះថ្មីលេចឡើងជាចម្បងនៅក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈនិងនៅក្នុងវិស័យនៃចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការបង្កើតឯកតា lexical ទាំងនេះគឺជាបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចនៃការបញ្ចេញមតិ និងសម្រាប់ការបង្ហាញពីភាពផ្តាច់មុខនៃបរិយាកាស និងសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។ មធ្យោបាយនៃវាក្យសព្ទដែលត្រូវបានកាត់បន្ថយតាមរចនាប័ទ្មក៏ជ្រាបចូលទៅក្នុងភាសាផងដែរ ដែលជាធាតុផ្សំនៃគ្រាមភាសាដែនដី និងសង្គម។ ពួកវាច្រើនតែប្រើជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្ហាញពីការលេងសើចតាមភាសា។

3) ទំនោរទៅរកសេដ្ឋកិច្ចនៃការបញ្ចេញមតិ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការប្រើប្រាស់ភាសា អ្នកនិយាយជ្រើសរើសមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិដែលសមហេតុផលបំផុត ពួកគេព្យាយាមបញ្ជូនព័ត៌មានជាក់លាក់ដោយសង្ខេប ច្បាស់លាស់ និងរហ័ស។ សេដ្ឋកិច្ចភាសាអាចត្រូវបានជួបប្រទះនៅក្នុងស្រទាប់ផ្សេងៗនៃភាសា; នៅក្នុងវាក្យសព្ទ សេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការប្រើប្រាស់ជាញឹកញាប់នៃអក្សរកាត់និងសកល។

32) ប្រភេទនៃបទដ្ឋានស្របតាមការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា

យោងតាមវិសាលភាពនៃបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រពួកគេត្រូវបានបែងចែកទៅជាទូទៅ (បទដ្ឋានភាសា) និងពិសេស (បទដ្ឋាននៃការនិយាយ) ។ បទដ្ឋានទូទៅអនុវត្តចំពោះសេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយ និងឯកជន - ចំពោះការងារនៃប្រភេទអក្សរសិល្ប៍មួយចំនួន ឧទាហរណ៍ ស្នាដៃកំណាព្យ ឯកសារជាដើម។

តាមបទដ្ឋានទូទៅជាកម្មសិទ្ធិ៖

"> * បទដ្ឋាន orthoepic នៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ដែលត្រូវបានបែងចែកទៅជាសូរសព្ទ (បទដ្ឋានសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងពាក្យនិងឃ្លា) និង prosodic (បទដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើត intonation) ឧទាហរណ៍ភាពតានតឹងនៅក្នុងការផ្តល់ពាក្យនៅលើព្យាង្គទីបី;

"> * បទដ្ឋាន morphological សម្រាប់​ការ​សាងសង់​ពាក្យ ឧទាហរណ៍​ពហុវចនៈ​នៃ​ពាក្យ​មន្ត្រី — មន្ត្រី​ដែល​មាន​ការ​សង្កត់​ធ្ងន់​លើ​ព្យាង្គ​ទី​បី​មួយ;

"> * បទដ្ឋាននៃការបង្កើតពាក្យ ឧទាហរណ៍ ការបង្កើតពីនាមលក្ខខណ្ឌនៃកិរិយាស័ព្ទដើម្បីកំណត់ដោយសំឡេង និងតាមអក្សរ។"> "> អំពី "> "> នៅ​ឫស មិន​ត្រូវ​លក្ខខណ្ឌ;

"> * បទដ្ឋាននៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ និងកំណត់ឃ្លាក្នុងអត្ថន័យជាក់លាក់ ឧទាហរណ៍ ពាក្យ សញ្ញា មានន័យថា "ទាក់ទងនឹងសញ្ញា មានមុខងារនៃសញ្ញា" ហើយពាក្យ សំខាន់ មានន័យថា "មានអត្ថន័យសំខាន់" ។ ដូច្នេះអ្នកមិនអាចនិយាយថា "សុន្ទរកថាសំខាន់របស់ប្រធានាធិបតី" ប៉ុន្តែ "សុន្ទរកថាដ៏មានអត្ថន័យឬអត្ថន័យរបស់ប្រធានាធិបតី" ឬ "ព្រះជួយយើងឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនិងនយោបាយដ៏លំបាករបស់យើង" - បញ្ហាអាចត្រូវបានដោះស្រាយ។

"> * បទដ្ឋានតក្កវិជ្ជា-សមកាលកម្មសម្រាប់បង្កើតឃ្លា និងប្រយោគដែលគ្រប់គ្រងការភ្ជាប់ពាក្យត្រឹមត្រូវនៃធាតុនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើធាតុកាតព្វកិច្ចនៃឃ្លាមួយត្រូវបានលុបចោល ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃអត្ថន័យត្រូវបានបង្កើតឡើង៖

"> "សូមអ្នកដែលបានរួមចំណែកអាចនិយាយចេញមក តើអ្នកណាបានរួមចំណែក? ... តើអ្នកណាចង់បានពីមុខតំណែងផ្សេងទៀត? សូមផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំ ... " Volkov A.A. វគ្គសិក្សានៃវោហាសាស្ត្ររុស្ស៊ី ..-Infra.- - M. -២០០១.-ស.៥២

"> * តាមពិតបទដ្ឋានវាក្យសម្ព័ន្ធដែលគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងផ្លូវការដែលមានស្ថេរភាពនៃពាក្យនៅក្នុងឃ្លា និងប្រយោគ ការរំលោភលើបទដ្ឋានទាំងនេះនាំឱ្យមានការមិនអាចបែងចែកអត្ថន័យវាក្យសម្ព័ន្ធ និងការចុះខ្សោយនៃអត្ថន័យនៃឃ្លានេះ៖

"> "ប្រធាន​សន្តិសុខ​រោងចក្រ​រាយការណ៍​អំពី​ការ​រៀបចំ​វិធានការ​រោងចក្រ​សម្អាត​ទឹកដី​"​។

"> * ច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធគ្រប់គ្រងការប្រកបនៃពាក្យ ការបំពានច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការយល់ការនិយាយសរសេរ;

"> * បទដ្ឋានវណ្ណយុត្តិដែលគ្រប់គ្រងការបែងចែកប្រយោគ និងធានាឱ្យមានការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។

"> នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ ប្រភេទនៃបទដ្ឋានខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖

"> 1) បទដ្ឋាននៃទម្រង់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ និងការនិយាយផ្ទាល់មាត់;

"> 2) បទដ្ឋាននៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ;

"> 3) បទដ្ឋាននៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់។

"> បទដ្ឋានទូទៅចំពោះការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សររួមមាន:

"> - បទដ្ឋាន lexical;

"> - បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍;

"> - បទដ្ឋានរចនាប័ទ្ម។

"> បទដ្ឋានពិសេសនៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរគឺ៖

"> - បទដ្ឋានអក្ខរាវិរុទ្ធ;

"> - បទដ្ឋាននៃវណ្ណយុត្តិ។

"> សម្រាប់តែការនិយាយផ្ទាល់មាត់ប៉ុណ្ណោះគឺអាចអនុវត្តបាន៖

"> - បទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេង;

"> - បទដ្ឋាននៃភាពតានតឹង;

"> - បទដ្ឋានសំឡេង។

33) បទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេង។ បទដ្ឋាន Orthoepic និងច្បាប់សូរសព្ទ

បទដ្ឋាន Orthoepic ត្រូវបានគេហៅផងដែរថា បទដ្ឋានការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរសាស្ត្រ ព្រោះវាបម្រើភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ Orthoepy រួមជាមួយនឹងបទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេងជាកាតព្វកិច្ច សិក្សាជាចម្បងអំពីវ៉ារ្យ៉ង់នៃបទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេងដែលមាននៅក្នុងភាសានៅពេលណាមួយ នៅពេលដែលកំណែការបញ្ចេញសំឡេងចាស់ (កំណត់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ) នៅតែត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មរួមជាមួយនឹងវ៉ារ្យ៉ង់ថ្មី។

ច្បាប់សូរសព្ទ (ច្បាប់សំឡេង) គឺជាច្បាប់នៃដំណើរការ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃបញ្ហាសំឡេងនៃភាសា ដែលគ្រប់គ្រងទាំងការរក្សាស្ថេរភាព និងការផ្លាស់ប្តូរជាទៀងទាត់នៃឯកតាសំឡេង ការជំនួស និងការបន្សំរបស់វា។

ដំណើរការសូរសព្ទសំខាន់ៗដែលកើតឡើងនៅក្នុងពាក្យមួយរួមមាន: 1) ការកាត់បន្ថយ; 2) គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល; 3) ការបញ្ចេញសំឡេង; 4) បន្ទន់; 5) assimilation; 6) ភាពសាមញ្ញ។

បទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេង

"> ចងចាំ៖

"> 1. មានតែ ["e] ដែលត្រូវបានប្រកាសជាពាក្យ:

"> ការបោកប្រាស់, ជា, ទឹកកកខ្មៅ, ហ្គ្រេនឌី, ជីវិត, វង្វេង, រសាត់, ងឿងឆ្ងល់, កុលសម្ព័ន្ធ, អាណាព្យាបាល, តាំងទីលំនៅ, អ្នកស្នង"> "> ។ល។

"> 2. មានតែ ["o] ដែលត្រូវបានបញ្ចេញនៅក្នុងពាក្យ:

"> អស់សង្ឃឹម, sequin, perch, ចំអក, crossbill, maneuvers, newborn, sturgeon, point, solvent, crossed, transfer, receiver, three-bucket.

"> 3. ជម្រើសនៃការបញ្ចេញសំឡេងអាចត្រូវបានកត់សម្គាល់៖

"> ពណ៌ស - ពណ៌ស, ទឹកប្រមាត់ - ទឹកប្រមាត់, trellised - trellised ។

"> 4. ជំនួស​ព្យញ្ជនៈ​ពីរ ទាំង​ព្យញ្ជនៈ​វែង និង​ខ្លី​អាច​បញ្ចេញ​សំឡេង​បាន​។​ ព្យញ្ជនៈ​ពីរ​មិន​ត្រូវ​បញ្ចេញ​ជា​ពាក្យ​ទេ​៖

"> ការជួបប្រជុំគ្នា សមាគម ការចាត់ថ្នាក់ ថ្នាក់អ្នកឆ្លើយឆ្លង ថ្ងៃសៅរ៍ ពាន់លានវេយ្យាករណ៍ លិខិតឥណទាន ចេញ កញ្ចក់ ខ្ចាត់ខ្ចាយ"> "> ។ល។

"> ព្យញ្ជនៈ​ទ្វេ​ត្រូវ​រក្សា​ទុក​ក្នុង​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង ៖"> > dissonance, bath, cash, mass, gamma, surreal, manna (ឋានសួគ៌) ។

"> 5. ជំនួស​អក្សរ "> "> អ៊ី អ៊ី "> "> បន្ទាប់​ពី​ស្រៈ​ក្នុង​ពាក្យ​បរទេស សំឡេង [e] ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​ថា ៖

"> គម្រោង, អ្នករចនា, pirouette, silhouette, duel, កំណាព្យ។

"> ៦.មានតែ​ព្យញ្ជនៈ​ដែល​ត្រូវ​ប្រកាស​ឲ្យ​ច្បាស់​មុន​"> "> អ៊ី "> "> នៅក្នុងពាក្យបរទេសមួយចំនួន៖

"> ការប្រើថ្នាំសន្លប់, អង់ទីសិត, សរសៃឈាម, បាក់តេរី, បេតា, អ្នកជំនួញ, កប់, ខ្សែទឹក, សាលាជំនុំ, អង់តែន, អាតេលៀ, ពន្ធុវិទ្យា, អ្នកស៊ើបអង្កេត, សាំងវិច, ហ្គ្រេតស្កិក, ទូរស័ព្ទ, តេមប៊ី, តេស្ត"> "> និងអ្នកដទៃ។

"> 7. មានតែព្យញ្ជនៈប៉ុណ្ណោះដែលបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងស្រទន់ពីមុនមក"> "> អ៊ី "> "> នៅក្នុងពាក្យ៖ "> "> ប្រណិត, ភ្លក់, ទេសភាព, demagogue, tenor, term, therapist, Odessa, plywood, overcoat"> "> និងអ្នកដទៃ។

"> ៨.ការបញ្ចេញសំឡេងបំរែបំរួល (ទាំងរឹង និងទន់) ត្រូវបានអនុញ្ញាតជាពាក្យ៖

"> អាង, ព្រឹទ្ធបុរស, ទាមទារ, ភេរវកម្ម, បទ, ទែរម៉ូឌីណាមិច, យុទ្ធសាស្ត្រ, សុវត្ថិភាព, ការវះកាត់សរសៃប្រសាទ"> "> និងអ្នកដទៃ។

;color:#000000">ការបញ្ចេញសំឡេងស្រៈ

">1. "> "> ទីតាំងរឹងមាំសម្រាប់ស្រៈគឺជាទីតាំងស្ថិតក្រោមភាពតានតឹង។ នៅក្នុងទីតាំងដែលមិនមានភាពតានតឹង ស្រៈឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរ (គុណភាព ឬបរិមាណ) ពោលគឺត្រូវបានកាត់បន្ថយ។

"> គួរ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​ករណី​លំបាក​នៃ​ការ​កាត់​បន្ថយ។">w">] និង [ "> w ">] និង សំឡេង [ "> គ ">] ស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់ ["> ក ">] ត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដូចជាខ្លី ["> a ">]: "> > វចនានុក្រម, ស្តេច ">។​ ប៉ុន្តែ​មុន​ព្យញ្ជនៈ​ទន់ - ដូច​សំឡេង ["> យាយ ">]: "> "> សុំទោស សាមសិប">។ក្នុងករណីដ៏កម្រ ["> អ្នក។ ">] ក៏ត្រូវបានប្រកាសនៅពីមុខព្យញ្ជនៈរឹង៖"> "> rye, ផ្កាម្លិះ"> ។

"> ២.បន្ទាប់​ពី​ព្យញ្ជនៈ​ទន់​ក្នុង​ព្យាង្គ​ដែល​សង្កត់​មុន​ដំបូង​ជំនួស​អក្សរ"> "a, e, i"> "> បញ្ចេញសំឡេង ["> ie ">]: "> "> នាឡិកា "> .នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា «​ហិត​» ឃើញ​មាន​លក្ខណៈ​អព្យាក្រឹត និង​ពាក្យ​សំដី ។​ « ឯកា » ( បញ្ចេញ​សំឡេង​ក្នុង​ទីតាំង​សូរសព្ទ​នៃ​សំឡេង ["> ហេ ">] កំណត់លក្ខណៈសុន្ទរកថាដំណាក់កាល៖ ក្នុង ["> អ៊ី ">] net, t["> ei ">]ថ្មី។ ការបញ្ចេញសំឡេង h["> និង ">]sy - លែងប្រើហើយ h["> ក ">]sy - គ្រាមភាសា។

"> 3. ព្យញ្ជនៈ c, w, w - សំឡេងរឹង បន្ទាប់ពីពួកវាជំនួសអក្សរ និងបញ្ចេញសំឡេង [">s">]: បដិវត្តន៍ ["> ស">] I, w["> ស">] zn, w["> ស">] ទំ។

"> 4. នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួននៃប្រភពដើមបរទេស, មិនត្រូវបាន assimilated ទាំងស្រុងដោយភាសារុស្ស៊ីជំនួសឱ្យអក្សរ"> > អំពី "> មិនដូចបទដ្ឋាន orthoepic របស់រុស្សីទេ នៅក្នុងទីតាំងដែលមិនមានភាពតានតឹង បញ្ចេញសម្លេងចុះខ្សោយ ["> o ">], i.e. ដោយគ្មានការកាត់បន្ថយ៖ សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃ ["> o ">]។​ ប្លែកពេក ["> o ">] ត្រូវ​បាន​គេ​យល់​ឃើញ​ថា​ជា​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ខុស​គ្នា ["> o ">] នៅក្នុងសៀវភៅ "Russified" ពាក្យ ("> Sonata រឿងខ្លី">) ក៏​មិន​គួរ​ឲ្យ​ចង់​បាន​ដែរ ពីព្រោះ​វា​ផ្តល់​ឲ្យ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ជា​ន័យ​ផ្សំ។

"> 5. លិខិត "> "> អ៊ី "> "> បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ប្រើ​ប្រវត្តិវិទូ​រុស្ស៊ី N. M. Karamzin ដោយ​សម្រួល​លំនាំ​ស្មុគស្មាញ​ដែល​មាន​មុន​ក្នុង​អក្ខរក្រម​នៃ​អក្សរ។"> e"> "> ឥឡូវនេះ យើងអាចជួបបានតែនៅក្នុងបឋមសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ជនបរទេសដែលកំពុងសិក្សាភាសារុស្សី។ ការអវត្តមាននៃអក្សរនេះនៅក្នុងសៀវភៅ និងតាមកាលកំណត់ នាំឱ្យការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ។ អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យដែលស្រៈ"> o ">] តំណាងដោយលិខិតមួយ។"> > យូ "> ពេលខ្លះ ជំនួសដោយ កំហុស [">e">],"> "> ស, សមយុទ្ធ"> បញ្ចេញសំឡេងដូច "> "> ពណ៌ស សមយុទ្ធ">។ពេលខ្លះ ផ្ទុយទៅវិញ ឆក់ ["> អឺ ">] ត្រូវបានជំនួសដោយកំហុសដោយ ["> អំពី "> ] "> ё "> : "> "> មហាសេដ្ឋី បោកប្រាស់"> "> បញ្ចេញ​សំឡេង​ដូច "> "> ហ្គ្រេនឌី បោកប្រាស់">។ការបញ្ចេញសំឡេងនេះមិនមែនជាបទដ្ឋានទេ។

;color:#000000">ការបញ្ចេញសំឡេងនៃព្យញ្ជនៈ

">1. "> "> ព្យញ្ជនៈ​ដែល​បញ្ចេញ​សំឡេង​នៅ​ខាង​ចុង​ដាច់ខាត​នៃ​ពាក្យ និង​មុន​ព្យញ្ជនៈ​ថ្លង់​គឺ​ថ្លង់​៖ arbu [s], pre[">t ">] ការទទួលយក។

"> 2. សំឡេង [g] នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយជាធម្មតាត្រូវបានជំនួសដោយសំឡេង [k] (ឧទាហរណ៍,"> "> អាច "> "> សំឡេង​ដូច mo [k]) ហើយ​មាន​តែ​ក្នុង​ពាក្យ god [g] ត្រូវ​ជំនួស​ដោយ​សំឡេង [x]។​ ក្នុង​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង ពាក្យ​នេះ​មិន​គួរ​ច្រឡំ​នឹង​ពាក្យ"> "> ចំហៀង "> ។

"> 3. នៅក្នុងភាសារុស្សី មានទំនោរសម្រាប់ការសម្របខ្លួននៃរូបភាពសំឡេងនៃពាក្យខ្ចីជាមួយ"> "> អ៊ី "> "> បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈរឹង ពាក្យបែបនេះជាច្រើនមាន "រូស" ហើយឥឡូវនេះត្រូវបានបញ្ចេញដោយព្យញ្ជនៈទន់ពីមុន"> "> អ៊ី "> : "> "> សារមន្ទីរ, ក្រែម, បណ្ឌិត្យសភា, អាវធំ, ក្តារបន្ទះ, Odessa">.

"> ប៉ុន្តែ​ពាក្យ​មួយ​ចំនួន​រក្សា​ព្យញ្ជនៈ​រឹង៖"> ">អង់តែន អាជីវកម្ម ពន្ធុវិទ្យា អ្នកស៊ើបអង្កេត ការធ្វើតេស្ត"> ការបញ្ចេញសំឡេងបំរែបំរួលត្រូវបានអនុញ្ញាត៖"> "> ព្រឹទ្ធបុរស, ទាមទារ, ការព្យាបាល, ភេរវកម្ម, បទ"> ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​រឹង​ឬ​ទន់​នៃ​ព្យញ្ជនៈ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​តាម​លំដាប់​វចនានុក្រម។

"> 4. យោងទៅតាមបទដ្ឋាននៃទីក្រុងម៉ូស្គូចាស់ បន្សំអក្ខរាវិរុទ្ធ ch ត្រូវបានប្រកាសថាជា ["> ស ">] បច្ចុប្បន្ន ["> ស ">] ត្រូវបានរក្សាទុកជាពាក្យ៖"> "> ពិតណាស់ អផ្សុក ពងមាន់ពង តាមគោលបំណង birdhouse fiddling"> "> និងនៅក្នុង patronymics ស្ត្រីនៅលើ"> ">-ichna">:"> "> Fominichna, Kuzminichna">.

"> នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួន ការបញ្ចេញសំឡេងពីរដងត្រូវបានអនុញ្ញាត៖ bulo [">ch">] naya និង bulo [ "> shn ">] ណៃ ថ្វីត្បិតតែរឿងក្រោយនេះក្លាយជាលែងប្រើហើយ។

"> 5. យោងតាមបទដ្ឋាន "ចាស់" ការរួមបញ្ចូលគ្នា"> "> ព្រហស្បតិ៍"> ">បញ្ចេញសំឡេងដូចជា [">pcs">] នៅក្នុងពាក្យ "> ">អ្វី"> "> និងពាក្យដែលបានមកពីវា៖"> "> គ្មានអ្វី, អ្វីមួយ "> "> ។ល។

">បច្ចុប្បន្ន ច្បាប់នេះត្រូវបានរក្សាទុកសម្រាប់ពាក្យដែលបានបញ្ជាក់ទាំងអស់ លើកលែងតែ"> "> អ្វីមួយ "> "> [ "> ទី ">]។នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត អក្ខរាវិរុទ្ធ"> "> ព្រហស្បតិ៍"> "> តែងតែបញ្ចេញសំឡេងដូចជា [">ព្រហស្បតិ៍">]: ">សំបុត្រ សុបិន ">។

"> 6. ការរួមបញ្ចូលគ្នា "> "> រង់ចាំ "> "> នៅក្នុងពាក្យ "> "> ភ្លៀង"> "> ហើយ​និស្សន្ទវត្ថុ​របស់​វា​ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​តាម​បទដ្ឋាន "ខ្ពស់ជាង" ជា [">w"w" ">] (នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ - [">w"w" ">]).ការបញ្ចេញសំឡេងទំនើបនៃ [">រថភ្លើង ">] (នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ - ["> កុំព្យូទ័រ ">]) ត្រូវបានវាយតម្លៃថាជាការប្រែប្រួលនៃបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ។

"> 7. យោងទៅតាមបទដ្ឋាន "ចាស់" បន្សំអក្ខរាវិរុទ្ធ"> "> zh "> "> និង "> "> zhzh "> "> ( "> ផ្សិត ក្រោយមក ">) អស់ដូចជា [">w"w" ">] - ហៀរទឹកមាត់វែង និងទន់។ បច្ចុប្បន្ននៅនឹងកន្លែង"> ">lj "> និង "> ">lj "> បញ្ចេញសំឡេងស្រែកខ្លាំង [">lj ">]។​ ហើយ​ការបញ្ចេញសំឡេង​នេះ​ត្រូវ​បាន​វាយ​តម្លៃ​ថា​ជា​បំរែបំរួល​នៃ​បទដ្ឋាន​អក្សរសាស្ត្រ

"> 8. នៅក្នុងនាមនាមនៅលើ"> -ism "> "> ព្យញ្ជនៈ ["> ស ">] ត្រូវបានប្រកាសយ៉ាងរឹងមាំក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ រួមទាំងនៅពេលបន្ទន់ព្យញ្ជនៈចុងក្រោយនៅក្នុង D.p. និង P.p.:"> "> ក្រោមរបបមូលធននិយម">.

"> 9. ព្យញ្ជនៈ [ ន ] បន្ទន់មុន [ ត ] , [ ឃ ] , [ ស ] , [ ហ ] , [ យូ ] : បេក្ខភាព - ka [ n " ឃ " ] idat, ធានា - gara [n " t " ]ia, សោធននិវត្តន៍ -pe[n"s"]ia, ទីបំផុត - ភ្នែក[n"h"]ately, កម្មករបេតុង - beto[n"u"]ik ។

"> ច្បាប់សូរសព្ទ (ច្បាប់សំឡេង) - ច្បាប់នៃមុខងារ និងការអភិវឌ្ឍនៃបញ្ហាសំឡេងនៃភាសា ដែលគ្រប់គ្រងទាំងការរក្សាស្ថិរភាព និងការផ្លាស់ប្តូរជាទៀងទាត់នៃឯកតាសំឡេង ការជំនួស និងការបន្សំរបស់វា។

"> 1. ច្បាប់សូរសព្ទនៃចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។ ព្យញ្ជនៈដែលមានសំលេងរំខាននៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយត្រូវបានថ្លង់ ពោលគឺ បញ្ចេញសំឡេងដូចជាថ្លង់ដែលផ្គូផ្គង។ ការបញ្ចេញសំឡេងនេះនាំទៅរកការបង្កើតពាក្យដូចគ្នា៖ កម្រិត - អនុ, ក្មេង - ញញួរ, ពពែ - ខ្ចោ។

"> ការភ្ញាក់ផ្អើលនៃការបញ្ចេញសំឡេងចុងក្រោយកើតឡើងក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោម:

"> 1) មុនពេលផ្អាក: [pr" ishol post] (រថភ្លើងបានមកដល់ហើយ); 2) មុនពេលពាក្យបន្ទាប់ (ដោយគ្មានការផ្អាក) ជាមួយនឹងដំបូងមិនត្រឹមតែថ្លង់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងស្រៈ សូរសំឡេង ក៏ដូចជា [j] និង [v]៖ [praf he] [sat ours] [slap jа] , [មាត់របស់អ្នក] (គាត់និយាយត្រូវ, សួនរបស់យើង, ខ្ញុំខ្សោយ, ប្រភេទរបស់អ្នក) ។ ព្យញ្ជនៈ​សូរិន​មិន​ស្រឡាំងកាំង : សម្រាម, គេ​ថា, com, គាត់ ។

"> 2. ការបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈដោយការបញ្ចេញសំឡេង និងថ្លង់ ការផ្សំនៃព្យញ្ជនៈដែលមួយថ្លង់ និងមួយទៀតត្រូវបានបញ្ចេញ មិនមែនជាលក្ខណៈនៃភាសារុស្សីទេ ដូច្នេះប្រសិនបើព្យញ្ជនៈពីរនៃការបញ្ចេញសំឡេងខុសគ្នានៅជាប់គ្នា នោះ ព្យញ្ជនៈទីមួយត្រូវបានគេប្រដូចទៅនឹងព្យញ្ជនៈទីពីរ ការផ្លាស់ប្តូរសំឡេងព្យញ្ជនៈបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា ច្រាសមកវិញ assimilation ។

"> តាម​ច្បាប់​នេះ សំឡេង​ព្យញ្ជនៈ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​មនុស្ស​ថ្លង់ ប្រែ​ទៅ​ជា​ថ្លង់​ជា​គូ ហើយ​ថ្លង់​នៅ​ក្នុង​ទីតាំង​ដូច​គ្នា​ទៅ​ជា​សំឡេង។​ ព្យញ្ជនៈ​ដែល​បញ្ចេញ​សំឡេង​មាន​ចំនួន​តិច​ជាង​សំឡេង​ដែល​ថ្លង់​ទៅ​ទៀត ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​សំឡេង​ទៅ​ជា​ថ្លង់​បង្កើត​ឲ្យ​មាន​សំឡេង​ដូច​គ្នា៖ [dushk - dushk] (ធ្នូ - ជាទីស្រឡាញ់), [នៅក្នុង "បាទ" ty - នៅក្នុង "បាទ" t "និង] (ដើម្បីអនុវត្ត - ដើម្បីដឹកនាំ), [fp" yr "em" eshka - fp "yr" yeshka] (ប្រសព្វ - ប្រសព្វ )

"> មុនពេល sonorants ក៏ដូចជាមុន [j] និង [c] មនុស្សថ្លង់នៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ: tinder, rogue, [Λtjest] (ចាកចេញ), របស់អ្នក, របស់អ្នក។

"> ព្យញ្ជនៈ​ដែល​បញ្ចេញ​សំឡេង និង​ថ្លង់​ត្រូវ​បាន​ផ្សំ​តាម​លក្ខខណ្ឌ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖ ១) នៅ​ចំណុច​ប្រសព្វ​នៃ morphemes: [pΛhotk] (gait), [collection] (collection); ២) នៅ​ប្រសព្វ​នៃ prepositions ជាមួយ​នឹង​ពាក្យ៖ [កន្លែង "elu ] (ដល់ចំណុច), [zd "elm] (ជាមួយអាជីវកម្ម); 3) នៅប្រសព្វនៃពាក្យដែលមានភាគល្អិតមួយ: [got-th] (មួយឆ្នាំ), [dod`zh`by] (កូនស្រីនឹង) ; 4) នៅចំណុចប្រសព្វនៃពាក្យសំខាន់ៗដែលត្រូវបានប្រកាសដោយគ្មានការផ្អាក: [rock-kΛzy] (ស្នែងពពែ), [ras-p "at"] (ប្រាំដង) ។

"> ៣.ការ​ផ្សំ​នៃ​ព្យញ្ជនៈ​ដោយ​ភាព​ទន់។​ព្យញ្ជនៈ​រឹង​និង​ទន់​តំណាង​ដោយ​សំឡេង​១២​គូ​។​ តាម​ការ​អប់រំ​វា​ខុស​គ្នា​ត្រង់​អវត្ដមាន​ឬ​វត្តមាន​នៃ​ក្រអូមមាត់​ដែល​មាន​ក្នុង​ការ​កាត់​បន្ថែម (​ផ្នែក​កណ្ដាល​នៃ​ខ្នង​អណ្ដាត ឡើងខ្ពស់ដល់ផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៃក្រអូមមាត់) ។

"> ការ​ផ្សំ​ក្នុង​ភាព​ទន់​មាន​លក្ខណៈ​តំរែតំរង់ : ព្យញ្ជនៈ​បន្ទន់​ទៅ​ជា​ដូច​ព្យញ្ជនៈ​ទន់​បន្ត​បន្ទាប់​ទៀត​។​ ក្នុង​ទីតាំង​ដែល​បាន​ចង្អុល​បង្ហាញ មិនមែន​ព្យញ្ជនៈ​ទាំង​អស់​ដែល​ផ្គូផ្គង​ក្នុង​ភាព​រឹង​-​ទន់ ទន់ ហើយ​មិន​មែន​ព្យញ្ជនៈ​ទន់​ទាំង​អស់​បង្ក​ឱ្យ​មាន​សំឡេង​ទន់​មុន​ឡើយ។

"> ព្យញ្ជនៈទាំងអស់ដែលផ្គូផ្គងក្នុងភាពរឹង - ទន់ បន្ទន់ក្នុងទីតាំងខ្សោយខាងក្រោម៖ ១) ពីមុខស្រៈ [e]; [b" el], [c" eu], [m" el], [s" ate] (ស ទម្ងន់ ដីស អង្គុយ)។ល។

"> មុន​នឹង​មិន​បាន​ផ្គូផ្គង [g], [w], [c] ព្យញ្ជនៈ​ទន់​គឺ​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ទេ ដោយ​លើក​លែង [l], [l"] (ប្រៀបធៀប​ចុង-ចិញ្ចៀន)។

"> ធ្មេញ [s], [s], [n], [p], [d], [t] និង labial [b], [p], [m], [c], [f] គឺងាយរងគ្រោះបំផុត to softening កុំបន្ទន់មុនព្យញ្ជនៈទន់ [g], [k], [x], and also [l]: glucose, key, bread, fill, keep quiet, etc. ព្យញ្ជនៈទន់នៃពាក្យបន្ទាប់ ( [នៅទីនេះ - l "eu]; ប្រៀបធៀប [Λ tor]) និងនៅពីមុខភាគល្អិត ([grew-l" និង]; ប្រៀបធៀប [rΛsli]) (នេះគឺជាព្រៃ, otter, បានកើនឡើង , ធំឡើង) ។

"> ព្យញ្ជនៈ [h] និង [s] បន្ទន់មុន soft [t"], [d"], [s"], [n"], [l"]: [m "ês" t "], [v" eez "d" e], [f-ka with "b], [execution"] (សងសឹក, គ្រប់ទីកន្លែង, នៅ box office, execution)។ ការបន្ទន់ [h], [s] ក៏កើតឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃបុព្វបទ និង prepositions ព្យញ្ជនៈជាមួយពួកគេមុនពេល soft labials: [raz "d" iel "it"], [r's "t" ienut "], [b" eez "- n" ievo), [b "បាទ" -s "il] (បែងចែក, លាតសន្ធឹង, ដោយគ្មានវា, ដោយគ្មានកម្លាំង) មុនពេលបបូរមាត់ទន់ ការបន្ទន់ [s], [s], [d], [t] គឺអាចធ្វើទៅបាននៅខាងក្នុង ឫស និងនៅខាងចុងបុព្វបទនៅលើ -z ក៏ដូចជានៅក្នុងបុព្វបទ s- និងក្នុងបុព្វបទព្យញ្ជនៈជាមួយវា៖ [s "m" ex], [z" នៅក្នុង "êr], [d" នៅក្នុង "êr | , [t" នៅក្នុង "êr], [s"n"ut"], [s"-n"im], [is"-pêch"], [rΛz"d"ut"] (សើច, សត្វ, ទ្វារ, Tver, ច្រៀង, ជាមួយគាត់, ដុតនំ, undress) ។

"> Labials មិនទន់មុនពេលធ្មេញទន់: [pt" n "h" bk], [n" eft "], [vz" at "] (មាន់, ប្រេង, យក) ។

"> ៤.ការ​ផ្សំ​ព្យញ្ជនៈ​ដោយ​រឹង ការ​បញ្ចូល​ព្យញ្ជនៈ​ដោយ​រឹង​គឺ​ធ្វើ​នៅ​ត្រង់​ប្រសព្វ​នៃ​ឬស និង​បច្ច័យ​ដែល​ចាប់​ផ្ដើម​ដោយ​ព្យញ្ជនៈ​រឹង ៖ សោ - សោ លេខា - លេខា ។ល។ assimilation ដោយភាពរឹងមិនកើតឡើងទេ: [prΛs" it "] - [proz" b], [mllt "it"] - [mulΛd" ba] (សួរ - ស្នើសុំ thresh - threshing) ។ល។ l "]: [ភេទ" ខ] - [វាល "nyj] (វាល, វាល) ។

"> 5. ការបញ្ចូលធ្មេញមុនពេលហៀរសំបោរ ប្រភេទនៃ assimilation នេះលាតសន្ធឹងដល់ធ្មេញ [h], [s] នៅក្នុងទីតាំងមួយនៅពីមុខ hissing (anteropalaltal) [w], [g], [h], [w] និង មាននៅក្នុងការបញ្ចូលពេញលេញនៃធ្មេញ [h], [s] ទៅនឹងការស្រែកយំជាបន្តបន្ទាប់។

"> ការបញ្ចូលពេញលេញ [h], [s] កើតឡើង៖

"> 1) នៅចំណុចប្រសព្វនៃ morphemes: [zh at"], [rΛ zh at"] (បង្ហាប់, ពូក); [sh yt"], [rΛ sh yt"] (sew, embroider); [sh" ពី ], [rΛ sh "ពី] (គណនី, ការគណនា); [rΛno sh" ik], [ចេញពី sh" ik] (peddler, cab driver);

"> 2) នៅប្រសព្វនៃ preposition និងពាក្យមួយ: [s-zh arm], [s-sh arm] (ជាមួយកំដៅ, ជាមួយបាល់); [bies-zh ar], [bies-sh ar] ( ដោយគ្មានកំដៅដោយគ្មានបាល់) ។

"> ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ zzh នៅខាងក្នុងឫស ក៏ដូចជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ zhzh (តែងតែនៅខាងក្នុងឫស) ប្រែទៅជាទន់វែង [zh"]: [ដោយ zh"] (ក្រោយមក), (ខ្ញុំបើកបរ); [នៅក្នុង zh" " និង], [ញ័រ" និង] (reins, yeast) ជាជម្រើស នៅក្នុងករណីទាំងនេះ ភាពរឹង [zh] វែងអាចត្រូវបានប្រកាស។

"> បំរែបំរួលនៃ assimilation នេះគឺជាការ assimilation នៃធ្មេញ [d], [t] តាមពួកគេ [h], [c], លទ្ធផលនៅក្នុង long [h], [c]: [Λ h "ពី] (របាយការណ៍), (fkra q] (និយាយឱ្យខ្លី) ។

"> 6. ភាពសាមញ្ញនៃបន្សំព្យញ្ជនៈ ព្យញ្ជនៈ [d], [t] នៅក្នុងបន្សំនៃព្យញ្ជនៈជាច្រើនរវាងស្រៈមិនត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងទេ។ vstv, rdts, lnts: [គេង], [posn], [w" iflivy], [g" igansk" និង], [h" set], [បេះដូង], [កូនប្រុស] (មាត់, យឺត, រីករាយ, យក្ស, អារម្មណ៍, បេះដូង, ព្រះអាទិត្យ) ។

"> 7. ការកាត់បន្ថយក្រុមនៃព្យញ្ជនៈដូចគ្នា កាលណាព្យញ្ជនៈដូចគ្នាបីប្រសព្វគ្នានៅប្រសព្វនៃបុព្វបទ ឬបុព្វបទជាមួយពាក្យបន្ទាប់ ក៏ដូចជានៅប្រសព្វនៃឫស និងបច្ច័យ ព្យញ្ជនៈត្រូវបានកាត់បន្ថយមកជាពីរ៖ [ra sor "វា"] (ពេលវេលា + ការឈ្លោះប្រកែកគ្នា), [s ylk] (ដោយយោង), [kΛlon ny] (ជួរឈរ + n + y); [Λde s ki] (Odessa + sk + y) ។

"> ដំណើរការសូរសព្ទសំខាន់ៗដែលកើតឡើងនៅក្នុងពាក្យរួមមាន 1) ការកាត់បន្ថយ 2) គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល 3) ការបញ្ចេញសំឡេង 4) បន្ទន់ 5) assimilation 6) ភាពសាមញ្ញ។

"> ការ​បន្ថយ​គឺ​ជា​ការ​ចុះ​ខ្សោយ​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ស្រៈ​ក្នុង​ទីតាំង​មិន​តានតឹង ៖ [ផ្ទះ]-[d^ma]-[d^voi] ។

"> ស្រឡាំងកាំង គឺជាដំណើរការមួយដែលអ្នកបញ្ចេញសំឡេងយល់ព្រមនៅចំពោះមុខមនុស្សថ្លង់ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យត្រូវបានប្រកាសថា ថ្លង់; book-book [sh] ka; oak - du [n] ។

"> ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ជា​ដំណើរការ​មួយ​ដែល​មនុស្ស​ថ្លង់​ក្នុង​ទីតាំង​នៅ​ចំពោះ​មុខ​អ្នក​ដែល​បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង​ត្រូវ​បាន​បញ្ចេញ​ជា​សំឡេង ៖ do - [z"] do; ការជ្រើសរើស - o [d] boron ។

"> ការបន្ធូរបន្ថយ គឺជាដំណើរការមួយដែលព្យញ្ជនៈរឹងគឺទន់នៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃទន់ជាបន្តបន្ទាប់៖ depend[s']t, ka[s']n, le[s']t ។

"> assimilation គឺ​ជា​ដំណើរ​ការ​ដែល​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ​ព្យញ្ជនៈ​ខុស​គ្នា​ជាច្រើន​ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​ជា​សំឡេង​វែង​មួយ (ឧទាហរណ៍ ការ​ផ្សំ​នៃ sch, zch, shch, zdch, stch ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​ជា​សំឡេង​វែង [w"] និង​បន្សំ ts ( i), ts (i) ត្រូវបានប្រកាសដូចជាសំឡេងវែងមួយ [c]): កម្រិតសំឡេង [w]ik, និទាឃរដូវ [w]aty, mu [w "]ina, [t"] astye, ichi [c] ក។ ភាពសាមញ្ញនៃក្រុមព្យញ្ជនៈគឺជាដំណើរការមួយដែលនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈ stn, zdn, Eats, dts, persons and others, a sound falls out ទោះបីជាអក្សរដែលតំណាងឱ្យសំឡេងនេះត្រូវបានប្រើក្នុងអក្សរ: heart - [s "e" rtsj ], ព្រះអាទិត្យ - [ព្រះអាទិត្យ] ។

"> 8. ការបន្ថយស្រៈ ការផ្លាស់ប្តូរ (ចុះខ្សោយ) នៃស្រៈក្នុងទីតាំងដែលមិនតានតឹង ហៅថា បន្ថយ ហើយស្រៈដែលមិនសង្កត់ ហៅថា ស្រៈកាត់បន្ថយ។ សញ្ញាប័ត្រទី 1) និងទីតាំងនៃស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងព្យាង្គដែលមិនមានភាពតានតឹងផ្សេងទៀត (ទីតាំងកម្រិតទីពីរខ្សោយ។) ស្រៈនៅក្នុងទីតាំងខ្សោយនៃដឺក្រេទីពីរត្រូវបានកាត់បន្ថយច្រើនជាងស្រៈនៅក្នុងទីតាំងខ្សោយនៃសញ្ញាប័ត្រទីមួយ។

"> ស្រៈក្នុងទីតាំងខ្សោយនៃសញ្ញាប័ត្រទីមួយ៖ [vΛly] (shafts); [shafts] (oxen); [bieda] (បញ្ហា) ។ល។

"> ស្រៈក្នុងទីតាំងខ្សោយនៃសញ្ញាប័ត្រទីពីរ៖ [parʌvos] (ក្បាលរថភ្លើង); [kargΛnda] (Karaganda); [kalkla] (bells); [p "l" ie na] (shroud); [សំឡេង] (សំឡេង ), [ឧទាន] (ឧទាន) ។ល។

"> Synchrony - (មកពីភាសាក្រិច sýnchronós - ដំណាលគ្នា) ការពិចារណាលើភាសាមួយ (ឬប្រព័ន្ធសញ្ញាផ្សេងទៀតមួយចំនួន) នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកធាតុផ្សំរបស់វាក្នុងរយៈពេលមួយ។ ឧទាហរណ៍ ទម្រង់នាមនៃឯកវចនៈ " តារាង" នៅក្នុង synchrony មានការបញ្ចប់សូន្យ ផ្ទុយទៅនឹងករណី genitive "stol-a"។

"> ការបង្ហាញពីសក្ដានុពលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាគឺអាចធ្វើទៅបានផងដែរដោយការប្រៀបធៀបរចនាប័ទ្មមុខងារជាច្រើនក្នុងពេលដំណាលគ្នា (ជម្រើសដែលត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌនៃការទំនាក់ទំនង) - កាន់តែឧឡារិក (ខ្ពស់) រក្សាលក្ខណៈពិសេសចាស់ និងពាក្យដដែលៗ (ទាប) នៅក្នុង ដែលទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាត្រូវបានទាយ (ឧទាហរណ៍ទម្រង់ខ្លី [chiek] ជំនួសឱ្យ "បុរស") ។

"> ការសិក្សាអំពីបាតុភូតសូរសព្ទក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសមកាលកម្ម គឺជាការសិក្សានៃសូរសព្ទនៃភាសាជាក់លាក់មួយនៅពេលណាមួយដែលជាប្រព័ន្ធត្រៀមខ្លួនជាស្រេចនៃធាតុដែលទាក់ទងគ្នា និងអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក។

34) ស្ត្រេសរុស្ស៊ីនិងបទដ្ឋាន accentological

ក្នុងចំណោមលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃភាពតានតឹងនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី: - ការចល័តដែលមានន័យថា - ភាពតានតឹងមិនត្រូវបានជួសជុល; - វត្តមាននៃប្រភេទពណ៌ដែលមានរចនាប័ទ្មនិងវិជ្ជាជីវៈនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យមួយចំនួន; - វត្តមាននៃជម្រើស accentological ជាច្រើន; - ការប្រែប្រួលនៃភាពតានតឹង; - ការសង្កត់សំឡេងនៅក្នុងឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។

បទដ្ឋាននៃភាពតានតឹង (បទដ្ឋាននៃការសង្កត់សំឡេង) ។

ភាពតានតឹងរបស់រុស្ស៊ីគឺមិនថេរ (ផ្សេងៗគ្នា) និងចល័ត (វាអាចផ្លាស់ទីក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ផ្សេងគ្នានៃពាក្យដូចគ្នា) ។ ដោយសារតែនេះ, ការប្រែប្រួលអក្សរសាស្ត្រនៃភាពតានតឹងកើតឡើង។ ជម្រើសទាំងនេះអាចត្រូវបានវាយតម្លៃថាស្មើគ្នា ឬជម្រើសមួយអាចត្រូវបានគេពេញចិត្តច្រើនជាង ឬតិចជាងនេះ។ ផ្នែកផ្សេងៗនៃការប្រើប្រាស់រួមមានជម្រើស៖

1) ធម្មតានិងវិជ្ជាជីវៈ;

2) អក្សរសាស្ត្រនិងប្រជាប្រិយ - កំណាព្យ;

3) ទំនើបនិងហួសសម័យ (តន្ត្រី - តន្ត្រី, ទីបញ្ចុះសព - ទីបញ្ចុះសព);

4) អក្សរសាស្ត្រនិងវចនានុក្រម (និយាយឡើងវិញ - ម្តងទៀត, ហៅ - ហៅ, យល់ - យល់);

5) អក្សរសាស្ត្រនិងគ្រាមភាសា (ព្យុះទឹកកក - ខ្យល់ព្យុះ, ត្រជាក់ - ត្រជាក់);

6) នៅក្នុងបំរែបំរួលនៃអត្ថន័យ ភាពខុសប្រក្រតីនៃភាពតានតឹង អនុវត្តមុខងារសតិអារម្មណ៍មួយ៖ ភាពមុតស្រួច (ដាវ) - ភាពមុតស្រួច (ការបញ្ចេញមតិ) កំសាក (ខ្លាច) - កំសាក (រត់ចេញ) ។

35) បទដ្ឋាន Lexical នៃភាសារុស្ស៊ី

បទដ្ឋាន Lexical គឺជាបទដ្ឋានដែលគ្រប់គ្រងក្បួនសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ និងការបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យនៅក្នុងការនិយាយ។ ការប្រើប្រាស់ពាក្យនៅក្នុងសុន្ទរកថាតែងតែត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈពិសេសនៃអត្ថន័យ lexical របស់វា - ខ្លឹមសារដែលចំណេះដឹងនិងការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីវត្ថុ បាតុភូត ទ្រព្យសម្បត្តិ ឬដំណើរការត្រូវបានបង្ហាញ។

បទដ្ឋាន lexical មានទិដ្ឋភាពពីរ: ភាពត្រឹមត្រូវនិងការបញ្ចេញមតិ។ នៅពេលប្រើពាក្យនៅក្នុងសុន្ទរកថា យើងត្រូវធានាថា ទីមួយ អត្ថន័យនៃ lexical របស់វាត្រូវបានដឹងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ ហើយទីពីរថាពាក្យនេះបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់យើងបានត្រឹមត្រូវ ពោលគឺវាបង្ហាញ។ អនុលោមតាមនេះបទដ្ឋាន lexical មានទិដ្ឋភាពពីរ ៖ ភាពជាក់លាក់ និងការបញ្ចេញមតិ។

បទដ្ឋាន Lexical ឬរបៀបផ្សេងទៀតដែលពួកគេអាចត្រូវបានគេហៅថា បទដ្ឋាននៃការប្រើប្រាស់ពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្សីមានដូចខាងក្រោម៖

1) ពាក្យគួរតែត្រូវបានប្រើដោយគិតគូរពីអត្ថន័យ lexical របស់វា។

2) ពាក្យគួរតែត្រូវបានប្រើដោយគិតគូរពីពណ៌ទាន់សម័យរបស់វា (គ្រឿងបន្លាស់);

3) ពាក្យគួរតែត្រូវបានប្រើដោយគិតគូរពីភាពឆបគ្នានៃ lexical របស់វា។

បទដ្ឋាន Lexical ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់ វចនានុក្រមនៃពាក្យបរទេស វចនានុក្រមវាក្យស័ព្ទ និងសៀវភៅយោង។

បទដ្ឋាន Lexical ដែលគ្រប់គ្រងទិដ្ឋភាពនៃភាពត្រឹមត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជាដើម្បីជៀសវាងកំហុសក្នុងការនិយាយ - ការរំលោភលើបទដ្ឋាន lexical:

1. ^ ការរំលោភលើភាពឆបគ្នា lexical នៃពាក្យ. ភាពឆបគ្នានៃពាក្យ Lexical គឺជាសមត្ថភាពនៃពាក្យដើម្បីភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រសិនបើអ្នកមិនគិតពីអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ ក៏ដូចជាប្រពៃណីនៃការផ្សំពាក្យនៅក្នុងឃ្លាមួយ វាមានភាពមិនឆបគ្នា lexical. ជាឧទាហរណ៍ មានពាក្យដែលឆបគ្នាក្នុងភាសារុស្សីគឺទាក់ទងតាមឃ្លា៖នំប៉័ងចាស់, ជាមនុស្សស្លូតបូតប៉ុន្តែ​មិនមែន​ជា​នំ​ចាស់ ឬ​មិត្តភ័ក្តិ​ចាស់​ឡើយ។ . យើងអាចនិយាយបាន។យប់ជ្រៅឬ អាយុចាស់ជ្រៅប៉ុន្តែយើងមិនអាចនិយាយបានទេ។ថ្ងៃជ្រៅឬយុវវ័យជ្រៅ . ក្នុងករណីខ្លះទៀត យើងមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យដែលយើងបញ្ចូលគ្នាទៅក្នុងឃ្លាមួយ។ ឧទាហរណ៍,ការសន្ទនាបានអាន(នេះគឺជាប្រភេទផ្ទាល់មាត់!) ការសន្ទនាអាចត្រូវបានធ្វើឡើង ហើយសៀវភៅ ឬការបង្រៀនអាចអានបាន។

2^ . លាយប៉ារ៉ូនីម៉ូ�� . Paronyms គឺជាពាក្យដែលស្រដៀងនឹងសំឡេង ប៉ុន្តែមិនដូចគ្នាក្នុងន័យ។នៅសល់និងសំណល់; ប្រសិទ្ធភាពនិងប្រសិទ្ធភាព; សេដ្ឋកិច្ច, សេដ្ឋកិច្ច, សន្សំសំចៃ) ពាក្យដែលបង្កើតជាស៊េរី paronymic ជាក្បួនមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងវិធីឡូជីខល និងអត្ថន័យ ដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការនិយាយ។ ប៉ុន្តែ paronyms មិនអាចជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមកបានទេ (បានបង្ហាញនិងគំនូរ។ វាត្រូវបានហាមឃាត់៖ សៀវភៅគំនូរឬ សម្ភារៈដែលបានបង្ហាញ) .

3. ភាពមិនត្រឹមត្រូវនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ. ភាពត្រឹមត្រូវនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យគឺជាជម្រើសត្រឹមត្រូវនៃពាក្យមួយស្របតាមអត្ថន័យ lexical របស់វា។ ភាពមិនត្រឹមត្រូវនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យកើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មិនដឹងពីអត្ថន័យនៃពាក្យ ឬមិនបានយកអត្ថន័យនេះមកពិចារណា។ ឧទាហរណ៍:Tatyana ត្រូវបាន contraindicated សម្រាប់ Onegin(ជំនួស​អោយ: ប្រឆាំង) Tatyana ស្រឡាញ់មេដោះ - នេះ។ពុកចង្ការពណ៌ប្រផេះ ស្ត្រីចំណាស់ (ជំនួសឱ្យ៖សក់ពណ៌ប្រផេះឬសក់ពណ៌ប្រផេះ) ។

4. Pleonasms - ពាក្យ​ដែល​មាន​អត្ថន័យ​ជិត​ស្និទ្ធ ដូច្នេះ​ហើយ​មាន​តក្កវិជ្ជា​លើស​ចំណុះ (ក្លាហាននិងក្លាហាន បុរស​គឺ​ជា​មនុស្ស​បើក​ចំហ​យ៉ាង​ច្បាស់។ទំនេរទំនេរ ដែលជាខ្លឹមសារសំខាន់- ការ​លាក់​កំបាំង​ដោយ​ចេតនា) ។

5. Tautology - ពាក្យដដែលៗនៃឫសដូចគ្នា ឬពាក្យដដែល (រៀបចំអង្គការមួយ។).

6. ^ កង្វះការនិយាយ- ការ​លុប​ចោល​ដោយ​គ្មាន​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ចំពោះ​ការ​ខូច​ខាត​ខ្លឹមសារ​នៃ​សេចក្ដី​ថ្លែងការណ៍ (នៅ​ក្នុង​ការិយាល័យ​ព្យួរ< រូបបញ្ឈរ > អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ី) ។

36) បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍និងពូជរបស់វា។

បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបអាចត្រូវបានបែងចែកជាបីប្រភេទ: ដេរីវេ; morphological; វាក្យសម្ព័ន្ធ។

បញ្ហាធំពីរគឺទាក់ទងជាមួយការបង្កើតពាក្យ៖ - ការគោរពតាមបទដ្ឋាន ឬច្បាប់នៃការបង្កើតពាក្យ។ - ជម្រើសនៃពាក្យជាក់លាក់មួយ ដែលរួមបញ្ចូលទាំង morphemes វាយតម្លៃ ស្របតាមស្ថានភាពជាក់លាក់នៃការទំនាក់ទំនង។

បទដ្ឋាន morphological កំណត់ភាពត្រឹមត្រូវនៃការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់ទម្រង់ពាក្យ។ បទដ្ឋាន morphological អនុវត្តទៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃការនិយាយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។

បទដ្ឋាន morphological កំណត់ភាពត្រឹមត្រូវនៃការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់ទម្រង់ពាក្យ។ ឧទាហរណ៍ ទម្រង់ធម្មតានៃពហុវចនៈ គឺស្រោមជើងច្រើន ស្បែកជើងកវែង ប៉ុន្តែស្រោមជើង អ្នកមិនអាចនិយាយបានថា កន្លែង ទង្វើ អ្នកមិនគួរប្តូរនាមដែលមិនអាចប្រកែកបានឡើយ៖ ក្នុងអាវធំថ្មី មិនត្រឹមត្រូវ៖ ប្រសើរជាង (សាមញ្ញ - ប្រសើរជាង ) ឬឆ្លាតបំផុត (ឆ្លាតបំផុត ឬឆ្លាតបំផុត)។

"> បទដ្ឋាន morphological អនុវត្តចំពោះគ្រប់ផ្នែកនៃការនិយាយនៃភាសារុស្សី។ យេនឌ័រនៃនាមសំដៅទៅលើលក្ខណៈថេរ ដូច្នេះហើយ ការរំលោភលើបទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍តែងតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជាក់លាក់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមត្រូវនៃនាមនៅក្នុងភេទជាក់លាក់មួយ។ វាមិនពិបាកក្នុងការ កំណត់ភេទរបស់នាម វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការជ្រើសរើសសព្វនាមត្រឹមត្រូវសម្រាប់វា (គាត់, នាង, វា)។

"> ក៏មានបទដ្ឋាន morphological សម្រាប់ declension នៃនាម ដែលការបញ្ចប់ករណីត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់។ បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ចម្បងនៃការបញ្ចប់ករណីមានដូចខាងក្រោម

"> បទដ្ឋានសំយោគគ្រប់គ្រងការបង្កើតឃ្លា និងប្រយោគ ឧទាហរណ៍ ពេលបើកបរ៖ អ្នកមិនអាចនិយាយបាន បង្ហាញថា... (បង្ហាញអ្វី?) ទំនុកចិត្តលើជ័យជំនះ (ក្នុងជ័យជំនះ) ដែនកំណត់នៃការអត់ធ្មត់ (ការអត់ធ្មត់) មាន មក, ចំណាយសម្រាប់ការធ្វើដំណើរ (បង់ប្រាក់សម្រាប់ h t o?); បន្ទាប់ពីបានទស្សនាខ្សែភាពយន្តនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកសៅ (បន្ទាប់ពីមើលខ្សែភាពយន្តនេះខ្ញុំកាន់តែសោកសៅ។ ឬ: ខ្ញុំសោកសៅបន្ទាប់ពីខ្ញុំមើលរឿងនេះ) ។

37) ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងទំនាក់ទំនង

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺជាដំណើរការពហុភាគីដ៏ស្មុគស្មាញនៃការបង្កើត និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស ដែលបង្កើតឡើងដោយតម្រូវការនៃសកម្មភាពរួម និងរួមទាំងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន ការអភិវឌ្ឍន៍យុទ្ធសាស្ត្រអន្តរកម្មរួម ការយល់ឃើញ និងការយល់ដឹងពីមនុស្សម្នាក់ទៀត។

ការផ្ទេរព័ត៌មានគឺអាចធ្វើទៅបានដោយមានជំនួយពីសញ្ញាប្រព័ន្ធសញ្ញា។

តាមនិយមន័យនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង វាដូចខាងក្រោមថានេះគឺជាដំណើរការស្មុគ្រស្មាញ ដែលរួមមានធាតុផ្សំបីយ៉ាង៖

1. ផ្នែកទំនាក់ទំនងការទំនាក់ទំនង (ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានរវាងមនុស្ស);
2. ផ្នែកអន្តរកម្ម(ការរៀបចំអន្តរកម្មរវាងបុគ្គល);
3. ផ្នែកខាងការយល់ឃើញ(ដំណើរការនៃការយល់ឃើញគ្នាទៅវិញទៅមកដោយដៃគូទំនាក់ទំនង និងការបង្កើតការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក)។

នៅក្នុងដំណើរការទំនាក់ទំនង ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដីជាធម្មតាត្រូវបានសម្គាល់។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយពាក្យសំដីនៃទំនាក់ទំនងត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការនិយាយ។ ការ​និយាយ​ត្រូវ​បាន​គេ​យល់​ថា​ជា​ភាសា​សំឡេង​ធម្មជាតិ, i.e. ប្រព័ន្ធនៃសញ្ញាសូរសព្ទ រួមទាំងគោលការណ៍ពីរ - lexical និង syntactic ។

មធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនពាក្យសំដី រួមមាន កាយវិការ ទឹកមុខ ការបញ្ចេញសំឡេង ការផ្អាក ឥរិយាបថ សំណើច ទឹកភ្នែក ជាដើម ដែលបង្កើតជាប្រព័ន្ធសញ្ញាដែលបំពេញបន្ថែម និងលើកកំពស់ ហើយជួនកាលជំនួសមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយពាក្យសំដី។

ផ្នែកទំនាក់ទំនង(ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន) ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ៖

1. សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្ត;
2. យកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈពិសេសនៃឥទ្ធិពលទំនាក់ទំនង;
3. អាគុយម៉ង់តក្កវិជ្ជានិងភាពគ្រប់គ្រាន់នៃស្ថានភាពទំនាក់ទំនង;
4. ប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដី។

38) ប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនង និងប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយ

ប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនង

អាស្រ័យលើខ្លឹមសារ គោលដៅ និងមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង មានប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនងជាច្រើន។

">- "> យោងតាមខ្លឹមសារ ការទំនាក់ទំនងអាចជាសម្ភារៈ ការយល់ដឹង លក្ខខណ្ឌ ការលើកទឹកចិត្ត និងសកម្មភាព។

"> នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងសម្ភារៈ មុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងសកម្មភាពបុគ្គល ផ្លាស់ប្តូរផលិតផលរបស់ខ្លួន ដែលនៅក្នុងវេន បម្រើជាមធ្យោបាយនៃការបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។

"> នៅក្នុងទំនាក់ទំនងតាមលក្ខខណ្ឌ មនុស្សបញ្ចេញឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមក ដោយគណនាដើម្បីនាំគ្នាទៅវិញទៅមកទៅក្នុងស្ថានភាពផ្លូវកាយ ឬផ្លូវចិត្ត។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយលើកទឹកចិត្តមានខ្លឹមសាររបស់វា ផ្ទេរទៅគ្នាទៅវិញទៅមកនៃហេតុផល អាកប្បកិរិយា ឬការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សកម្មភាពក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយ។

">ទំនាក់ទំនងការយល់ដឹង - ការផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹង ការទំនាក់ទំនងសកម្មភាព - ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាព ប្រតិបត្តិការ ជំនាញ និងសមត្ថភាព។ ការបង្ហាញពីប្រភេទទាំងនេះអាចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសកម្មភាពយល់ដឹង ឬការអប់រំ។

"> តាមគោលដៅ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងត្រូវបានបែងចែកទៅជាជីវសាស្រ្ត និងសង្គម។

">ទំនាក់ទំនងជីវសាស្រ្តគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលចាំបាច់សម្រាប់ការថែរក្សា ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍនៃរាងកាយ ដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងការពេញចិត្តនៃតម្រូវការសរីរាង្គជាមូលដ្ឋាន។

"> ទំនាក់ទំនងសង្គមបន្តគោលដៅពង្រីក និងពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល បង្កើត និងអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល ការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គល។

"> បើ​តាម​មធ្យោបាយ ការ​ទំនាក់ទំនង​អាច​មាន​លក្ខណៈ​ផ្ទាល់ និង​ប្រយោល ផ្ទាល់ និង​ដោយ​ប្រយោល។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយផ្ទាល់ត្រូវបានអនុវត្តដោយជំនួយពីសរីរាង្គធម្មជាតិដែលបានផ្តល់ឱ្យសត្វមានជីវិតដោយធម្មជាតិ (សរីរាង្គនៃការស្តាប់, ចក្ខុវិស័យ, ការនិយាយ។ ល។ ) ។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមប្រព័ន្ធសម្របសម្រួលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយ និងឧបករណ៍ពិសេសសម្រាប់ការរៀបចំទំនាក់ទំនង និងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន (ប្រព័ន្ធសញ្ញា ព្រីន វិទ្យុ ទូរទស្សន៍)។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយផ្ទាល់ពាក់ព័ន្ធនឹងការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន និងការយល់ឃើញដោយផ្ទាល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមកដោយការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សក្នុងសកម្មភាពនៃការទំនាក់ទំនង។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយប្រយោលត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈអន្តរការី ដែលអាចជាមនុស្សផ្សេងទៀត។

"> យោងទៅតាមរយៈពេល ការទំនាក់ទំនងរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែងត្រូវបានសម្គាល់។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរយៈពេលខ្លី - ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងប្រធានបទតែមួយ និងរយៈពេលជាច្រើនម៉ោង ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរយៈពេលខ្លីជាមួយបុគ្គលដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ លាតត្រដាងតាមផែនការពីរ៖ នៅលើដៃម្ខាង វាមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហានៅនឹងដៃ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការស្គាល់បុគ្គលនេះ ការស្គាល់មនុស្សម្នាក់ឱ្យលម្អិតក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី វាមិនអាចទៅរួចទេ ប៉ុន្តែការព្យាយាមស្វែងយល់ពីគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនជាមូលដ្ឋានតែងតែមានជានិច្ច។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារយៈពេលវែង (ក្នុងប្រធានបទមួយ ឬច្រើន ជាប់ៗគ្នា ឬបន្ត) រួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែការដោះស្រាយបញ្ហាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយខ្លួនឯងនៃភាគីនីមួយៗ ហើយដូច្នេះ ចំណេះដឹងអំពីគ្នាទៅវិញទៅមក ការប្រាស្រ័យទាក់ទងយូរអង្វែងបង្កើតនូវតម្រូវការជាមុនមួយ សម្រាប់ការកើតឡើង និងការពង្រឹងអាជីវកម្មវិជ្ជមាន និងទំនាក់ទំនងមិត្តភាព ហើយជាលទ្ធផល ភាពឆបគ្នាខាងផ្លូវចិត្ត ឬសម្រាប់ការកើតឡើងនៃការប្រឈមមុខគ្នា ការប្រឆាំង ពោលគឺភាពមិនឆបគ្នាខាងផ្លូវចិត្ត។

"> ក្នុង​ចំណោម​ប្រភេទ​នៃ​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា គេ​ក៏​អាច​បែងចែក​អាជីវកម្ម និង​ផ្ទាល់ខ្លួន ឧបករណ៍ និង​គោលដៅ។

"> ការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មជាធម្មតាត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាពេលឯកជននៅក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នាណាមួយរបស់មនុស្ស និងបម្រើជាមធ្យោបាយនៃការកែលម្អគុណភាពនៃសកម្មភាពនេះ។ ខ្លឹមសាររបស់វាគឺជាអ្វីដែលមនុស្សកំពុងធ្វើ មិនមែនបញ្ហាទាំងនោះដែលប៉ះពាល់ដល់ពិភពខាងក្នុងរបស់ពួកគេនោះទេ។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ទាល់ខ្លួនគឺផ្តោតជាចម្បងជុំវិញបញ្ហាផ្លូវចិត្តនៃធម្មជាតិផ្ទៃក្នុង ផលប្រយោជន៍ និងតម្រូវការទាំងនោះដែលប៉ះពាល់ដល់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងជិតស្និទ្ធ (ស្វែងរកអត្ថន័យនៃជីវិត ការដោះស្រាយជម្លោះផ្ទៃក្នុង។ល។)។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមឧបករណ៍គឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលមិនមែនជាទីបញ្ចប់នៅក្នុងខ្លួនវា មិនត្រូវបានជំរុញដោយតម្រូវការឯករាជ្យនោះទេ ប៉ុន្តែបន្តគោលដៅផ្សេងទៀត លើកលែងតែការទទួលបានការពេញចិត្តពីសកម្មភាពនៃការទំនាក់ទំនង។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមគោលដៅគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទង ដែលនៅក្នុងខ្លួនវាបម្រើជាមធ្យោបាយនៃការបំពេញតម្រូវការជាក់លាក់មួយ ពោលគឺតម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង។

"> ប្រភេទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏សំខាន់បំផុតរបស់មនុស្សគឺពាក្យសម្ដី និងមិនមែនពាក្យសម្ដី។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយពាក្យសំដីគឺកើតមានតែចំពោះមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ហើយជាតម្រូវការជាមុន ពាក់ព័ន្ធនឹងការស្ទាត់ជំនាញភាសា។

"> ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាមិនមែនពាក្យសំដីមិនពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់សំដីសំឡេង ភាសាធម្មជាតិជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងឡើយ គឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយប្រើទឹកមុខ កាយវិការ និងកាយវិការតាមរយៈ សតិអារម្មណ៍ ឬទំនាក់ទំនងផ្ទាល់មាត់។

ប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយ។ ការនិយាយ។

គំនិតនេះកំណត់លក្ខណៈនៃការនិយាយដែលមានសំឡេងណាមួយ។ តាមប្រវត្តិសាស្ត្រ ការនិយាយគឺជាទម្រង់ភាសាចម្បងដែលកើតឡើងលឿនជាងការសរសេរ។ តាមទស្សនៈសម្ភារៈ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់គឺជារលកសំឡេង។ អ្វីដែលត្រូវបាននិយាយគឺជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពនៃសរីរាង្គមនុស្សជាក់លាក់ (ប្រអប់សំឡេង) ។ Intonation គឺ​ជា​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ timbre នៃ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង, tempo (បង្កើន​ឬ​យឺត), រយៈពេល, ខ្លាំង (អាំងតង់ស៊ីតេ), melody ។ សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់គឺត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យអវត្តមាន ឬវត្តមាននៃការផ្អាក កម្រិតនៃភាពច្បាស់លាស់ក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង សមត្ថភាពក្នុងការដាក់ភាពតានតឹងឡូជីខលបានត្រឹមត្រូវ។ ការនិយាយ មានភាពចម្រុះនៃការបញ្ចេញសំឡេង គឺអាចបង្ហាញពីភាពពេញលេញនៃបទពិសោធន៍ អារម្មណ៍ អារម្មណ៍។

ប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយ។ លិខិត។

ប្រភេទនៃសកម្មភាពភាសារបស់មនុស្សនេះគឺជាប្រព័ន្ធជំនួយនៃសញ្ញាដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីជួសជុលការនិយាយ (ការនិយាយដោយសំឡេង) ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយលិខិតនេះអាចត្រូវបានគេហៅថារចនាសម្ព័ន្ធឯករាជ្យ។ បន្ថែមពីលើមុខងារនៃការជួសជុលការនិយាយ (ផ្ទាល់មាត់) ប្រព័ន្ធសរសេរអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ចូលចំណេះដឹងបង្គរ ពង្រីកវិសាលភាពនៃការទំនាក់ទំនង។

គោល​បំណង​សំខាន់​នៃ​លិខិត​គឺ​ដើម្បី​ជួសជុល​អ្វី​ដែល​បាន​និយាយ​ដើម្បី​រក្សា​វា​ទុក។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរវាងមនុស្សទាំងនោះដែលត្រូវបានបំបែកដោយពេលវេលានិងចម្ងាយ។ គួរកត់សំគាល់ថាតួនាទីនៃការសរសេរមានការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដោយសារតែការមកដល់នៃទូរស័ព្ទ។

ប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយ។ ការស្តាប់ (សវនកម្ម) ។

ការស្តាប់គឺជាដំណើរការដែលពាក់ព័ន្ធទាំងដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល (ដោយប្រើការថតសំឡេង វិទ្យុ។ល។) អន្តរកម្មរវាងអ្នកស្តាប់ និងអ្នកនិយាយ។

ក្នុងករណីដំបូង (ជាមួយទំនាក់ទំនងផ្ទាល់) អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាមានឱកាសប្រើមិនត្រឹមតែទម្រង់ភាសា (ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយពាក្យសំដី) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនពាក្យសំដី (ការបញ្ចេញទឹកមុខ ចលនារាងកាយ កាយវិការ) ដែលរួមចំណែកដល់ការយល់ឃើញកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ និងការយល់ដឹង។

ប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយ។ ការអាន។

តាមនិយមន័យសាមញ្ញ ការអានត្រូវបានកំណត់ថាជាដំណើរការនៃការទាញយកព័ត៌មានចេញពីអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ព ឬសរសេរដោយដៃ។

ទម្រង់ជាក់លាក់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមភាសារបស់មនុស្សនេះគឺជាប្រភេទមួយនៃប្រភេទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការអានមិនត្រូវបានគេយល់ថាជាឥទ្ធិពលមួយចំហៀងលើអ្នកអាននោះទេ។ វាមិនត្រូវបានបង្ហាញដោយការយល់ឃើញអកម្ម, assimilation នៃមាតិកា។ ការអានពាក់ព័ន្ធនឹងអន្តរកម្មសកម្មរវាងអ្នកទទួល (អ្នកអាន) និងអ្នកទំនាក់ទំនង (អ្នកនិពន្ធអត្ថបទ)។

39) ច្បាប់នៃការនិយាយ។ អាកប្បកិរិយានៃការនិយាយ។ តួនាទីសង្គមរបស់អ្នកនិយាយ។

ក្រមសីលធម៌នៃការនិយាយ គឺជាច្បាប់នៃការនិយាយ។ មូលដ្ឋាននៃវប្បធម៌នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺការប្រតិបត្តិនៃបទដ្ឋានសីលធម៌នៃអាកប្បកិរិយានៃការនិយាយ (សុជីវធម៌នៃការនិយាយ) ។ នៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សមានស្ថានភាពជាច្រើននៅពេលដែលគាត់ត្រូវនិយាយអ្វីមួយ ឬនរណាម្នាក់ដើម្បីឆ្លើយនូវអ្វីដែលបាននិយាយ។ ស្ថានភាពបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាពាក្យសំដី។ ស្ថានភាពនៃការនិយាយណាមួយមានសមាសធាតុជាច្រើន៖ អ្នកណា - ទៅអ្នកណា - អំពីអ្វី - កន្លែងណា - ពេលណា - ហេតុអ្វី - ហេតុអ្វីបានជាគាត់និយាយ។ សេចក្តី​ថ្លែង​ដោយ​ខ្លួន​ឯង គឺ​កំណត់​ដោយ​គោល​បំណងៈ ដើម្បី​ជា​ប្រយោជន៍​ដល់​អ្វី​ដែល​បុគ្គល​និយាយ : សួរ, សួរ, សន្យា, បញ្ចុះ​បញ្ចូល ។ល។ ផងដែរ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយត្រូវនឹងតួនាទីសង្គមដែលសំដែងដោយវាគ្មិន។ តួនាទីសង្គម - នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខតំណែង (មុខតំណែងទូទៅរបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម - ទារក សិស្សសាលា សិស្ស កម្មករ និវត្តជន ឪពុក ម្តាយ ជីតា កូនប្រុស ចៅស្រី។ល។ ; កម្មករ និង និយោជិត វិស្វករ និងនាយក។ល។) និងមុខងារដែលអ្នកកាន់កាប់មុខតំណែងនេះ អាច និងកាតព្វកិច្ចអនុវត្ត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ឬតួនាទីនោះនៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំរូនៃអាកប្បកិរិយា ដោយមានការរំពឹងទុកថាមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងតួនាទីមួយមានកាតព្វកិច្ចត្រូវធ្វើ និងអ្វីដែលគាត់មានសិទ្ធិធ្វើ។ អាស្រ័យហេតុនេះមុខតំណែង មុខងារ សិទ្ធិ ភារកិច្ច ការរំពឹងទុក- ទាំងអស់នេះបន្ថែមនូវគំរូស្តង់ដារទូទៅនៃតួនាទីសង្គមជាក់លាក់មួយ។

ក្នុងនាមជាសង្គមមួយ មនុស្សម្នាក់មិនត្រឹមតែប្រព្រឹត្ត អាកប្បកិរិយាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនិយាយស្របតាមតួនាទីផងដែរ ម្យ៉ាងវិញទៀត អាកប្បកិរិយានៃការនិយាយរបស់គាត់គឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងឥរិយាបថតួនាទី។

តួនាទីសង្គមត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលក្ខណៈថេរ និងអថេរ។ កត្តាកំណត់រួមមាន ភេទ អាយុ ទីកន្លែងរស់នៅ កម្រិតនៃការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ មុខតំណែងនៅកន្លែងធ្វើការ និងក្នុងគ្រួសារ។

40) សីលធម៌នៃការនិយាយជាមូលដ្ឋាននៃការលួងលោមផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងការទំនាក់ទំនងគរុកោសល្យ

គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃក្រមសីលធម៌ទំនាក់ទំនង។ គំនិតនៃការទំនាក់ទំនងគរុកោសល្យនៅក្នុងបទពិសោធន៍ទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស (ផ្អែកលើសម្ភារៈប្រជាប្រិយ) ។ សីលធម៌ និងសុជីវធម៌ក្នុងទំនាក់ទំនងគរុកោសល្យ។ សីលធម៌ក្នុងវប្បធម៌នៃរូបរាង និងអាកប្បកិរិយារបស់គ្រូ។ តម្រូវការទូទៅនៃក្រមសីលធម៌ និងសុជីវធម៌ក្នុងការនិយាយក្នុងស្ថានភាពធម្មតានៃការទំនាក់ទំនងគរុកោសល្យ៖ គ្រូ - អ្នកដាក់ពាក្យ គ្រូ - សិស្ស (គ្រូ - សិស្ស) គ្រូ (គ្រូ) - អ្នកដឹកនាំគ្រូ - គ្រូ (គ្រូ - គ្រូ) គ្រូ - ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស។ល។ ការជ្រើសរើសរូបមន្តសុជីវធម៌ល្អបំផុតនៅក្នុងប្រភេទការនិយាយធម្មតានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគរុកោសល្យ (ការស្វាគមន៍ ការទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ ការផ្តល់ជូន ដំបូន្មាន ការយល់ព្រម ការស្តីបន្ទោស ការនិយាយពីបេះដូងទៅបេះដូង។ល។)។

41) សីលធម៌នៃការនិយាយ៖ រូបមន្តសុជីវធម៌ ការសួរសុខទុក្ខ ការលាគ្នា ការដឹងគុណ ការនិយាយទៅកាន់អ្នកឆ្លើយឆ្លង កាយវិការទំនាក់ទំនង និងទឹកមុខ។

រូបមន្តស្វាគមន៍។ ការសន្ទនាណាមួយជាក្បួនចាប់ផ្តើមដោយការស្វាគមន៍ វាអាចជាពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដី។ លំដាប់​នៃ​ការ​សួរសុខទុក្ខ​ក៏​សំខាន់​ដែរ អ្នក​ក្មេង​ជំរាបសួរ​ចាស់ទុំ​មុន​គេ បុរស​-​ស្ត្រី ក្មេង​ស្រី​-​បុរស​ពេញវ័យ ក្មេង​ចាស់ ។

រូបមន្តអភ័យទោស។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការសន្ទនា ពួកគេប្រើរូបមន្តសម្រាប់ការបញ្ចប់ទំនាក់ទំនង ការចែកផ្លូវគ្នា។ រូបមន្តទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃបំណងប្រាថ្នា (ទាំងអស់ល្អបំផុត ទាំងអស់ល្អបំផុត លា) ក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ការប្រជុំបន្ថែមទៀត (ជួបគ្នាថ្ងៃស្អែក ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងជួបអ្នកឆាប់ៗនេះ យើងនឹងហៅអ្នក) ឬការសង្ស័យអំពីកិច្ចប្រជុំបន្ថែម ( លាហើយ កុំចាំដោយព្រហើន)។

រូបមន្តដឹងគុណ។ សម្រាប់ការបំពេញនូវសំណើរ ការផ្តល់សេវា ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍ វាជាទម្លាប់ក្នុងការសំដែងការដឹងគុណចំពោះ interlocutor ។ ធាតុសំខាន់មួយនៅក្នុងសុជីវធម៌នៃការនិយាយគឺជាការសរសើរ។ វាអាចត្រូវបានប្រើនៅដើម កណ្តាល និងចុងបញ្ចប់នៃការសន្ទនា។ និយាយឱ្យបានល្អ និងទាន់ពេលវេលា គាត់លើកអារម្មណ៍របស់អ្នកសន្ទនា បោះចោលការសន្ទនាបើកចំហរជាងមុន។ ការ​សរសើរ​មាន​ប្រយោជន៍ និង​រីករាយ ប៉ុន្តែ​បាន​តែ​ប្រសិន​បើ​វា​ជា​ការ​សរសើរ​ដោយ​ស្មោះ​ត្រង់ ដែល​និយាយ​ដោយ​ពណ៌​អារម្មណ៍​ធម្មជាតិ។

កាយវិការទំនាក់ទំនង ទឹកមុខ និងចលនារាងកាយ៖

ក) កាយវិការស្វាគមន៍ និងលា។

ជាធម្មតា ដំណាក់កាលស្វាគមន៍ រួមមានធាតុដែលមើលឃើញចំនួនប្រាំមួយ៖ ញញឹម លើកចិញ្ចើម ផ្អៀងក្បាលត្រឡប់មកវិញ លើកដៃស្វាគមន៍ គ្រវីដៃ និងធ្វើចលនាដោយចេតនាអោប។ ពេល​ដែល​អ្នក​ដែល​ជួប​ចូល​មក​ជិត​គ្នា ពេល​សំខាន់​នៃ​ការ​ប្រជុំ​បាន​មក​ដល់។ ឧ. ទំនាក់ទំនងរាងកាយ៖ ចាប់ដៃ ឱប ថើប។

ខ) កាយវិការដើម្បីទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍។

នៅក្នុងទម្រង់ធម្មតាបំផុត ការគូសវាសត្រូវបានអនុវត្តដោយចលនានៃម្រាមដៃបួនសង្កត់គ្នាទៅវិញទៅមក បើក និងបិទបាតដៃជាបន្តបន្ទាប់។ កាយវិការ​ហៅ​នៅ​ចម្ងាយ​ឆ្ងាយ​ត្រូវ​ធ្វើ​ដោយ​លើក​ដៃ​គ្រវី​ពី​ចំហៀង​ទៅ​ម្ខាង។

គ) កាយវិការ "បាទ" និង "ទេ" ។

Nod - "បាទ" ។ ការ​ញ័រ​ក្បាល​គឺជា​ទម្រង់​ទូទៅ​បំផុត​នៃ​ការ​បង្ហាញ​អត្ថន័យ​នៃ​ការ​បដិសេធ។ វាក៏អាចមានន័យថា ការមិនពេញចិត្ត និងការងឿងឆ្ងល់។

៤២) មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងមិនមែនពាក្យសំដី។ ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់កាយវិការរបស់អ្នកនិយាយ។

Mimicry គឺជាចលនានៃសាច់ដុំមុខ។ ធាតុសំខាន់នៃការបញ្ចេញទឹកមុខគឺកូដមុខ។ នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នាពិសេសនៃផ្នែក និងធាតុផ្សំនៃមុខ៖ ទីតាំងនៃមាត់ បបូរមាត់ ចិញ្ចើម ថ្ងាស រូបរាង និងពន្លឺនៃភ្នែក ដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពអារម្មណ៍មួយ។ កត្តាសំខាន់គឺកំហឹង ការមើលងាយ ភាពរីករាយ ការភ្ញាក់ផ្អើល ការរងទុក្ខ ការភ័យខ្លាច។

ការមើលឃើញ។ ការក្រឡេកមើលមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង - ស្មុគ្រស្មាញដែលរួមបញ្ចូលស្ថានភាពនៃសិស្សនៃភ្នែក (ការបង្រួមឬការពង្រីក), ពណ៌ភ្នែក, ពន្លឺ, កែវភ្នែក, ទីតាំងនៃចិញ្ចើម, ត្របកភ្នែក, ថ្ងាស, រយៈពេលនិងទិសដៅនៃការសម្លឹងមើល។ . អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានបង្ហាញថាការសម្លឹងមើលរបស់មនុស្សទំនាក់ទំនងគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងដំណើរការនៃការបង្កើតគំនិត។

ប្រភពនៃព័ត៌មានអំពីរដ្ឋ និងចេតនារបស់ដៃគូទំនាក់ទំនង គឺជារូបកាយរបស់មនុស្ស ស្ថានភាពឋិតិវន្ត ឬថាមវន្តរបស់វា។ Pose - ប្រភេទនៃទីតាំង spatial មានស្ថេរភាពច្រើនឬតិចរបស់មនុស្ស។ មាន​បទប្បញ្ញត្តិ​បែប​នេះ​រាប់​ពាន់ ការ​ទទួល​យក ឬ​មិន​អាច​ទទួល​យក​បាន​អាស្រ័យ​លើ​សញ្ជាតិ ភេទ អាយុ លក្ខណៈ​វប្បធម៌ និង​សាសនា​របស់​មនុស្ស។

មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងសំខាន់មួយគឺកាយវិការ។ ជា​ធម្មតា​ពេល​និយាយ​ពី​កាយវិការ​គឺ​មាន​ន័យ​ថា​ធ្វើ​ចលនា​ដៃ​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កាយវិការត្រូវតែរួមបញ្ចូលចលនារាងកាយរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានប្រើជាមធ្យោបាយដើម្បីបញ្ជាក់អត្ថន័យនៃពាក្យដែលបាននិយាយ។

;background:#ffffff">ការធ្វើត្រាប់តាម (មកពីភាសាក្រិច។;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">មីមីកូស ;ផ្ទៃខាងក្រោយ:#ffffff"> ;background: #ffffff"> - ធ្វើត្រាប់តាម) - ចលនានៃសាច់ដុំមុខ ធាតុសំខាន់នៃការបញ្ចេញទឹកមុខគឺលេខកូដនៃផ្ទៃមុខ នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នាពិសេសនៃផ្នែក និងធាតុផ្សំនៃមុខ៖ ទីតាំងនៃមាត់ បបូរមាត់។ ចិញ្ចើម ថ្ងាស រូបរាង និងភាពភ្លឺនៃភ្នែក ដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍មួយក្នុងចំនោមស្ថានភាពអារម្មណ៍ "អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានគូសបញ្ជាក់អំពីកូដមុខចំនួនប្រាំមួយ និងស្រមោលជាច្រើននៃការផ្លាស់ប្តូរពីមួយទៅមួយទៀត។ គួរកត់សម្គាល់ថាមានតែពីរនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពអារម្មណ៍វិជ្ជមាន - ភាពរីករាយ និងការភ្ញាក់ផ្អើល។ នៅសល់បង្ហាញពីស្ថានភាពអវិជ្ជមានរបស់មនុស្ស។ ហើយនេះមិនមែនជាបាតុភូតចៃដន្យទាល់តែសោះ។ ការធ្វើត្រាប់តាមមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សទេវាគឺជាជីវសាស្រ្ត។ នៅក្នុងធម្មជាតិ ហើយមាននៅក្នុងសត្វនៅក្នុងព្រៃ ដែលបង្ហាញយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវស្ថានភាពផ្សេងៗរបស់វា។ ជាក់ស្តែង ការរស់រានមានជីវិតនៅក្នុងធម្មជាតិច្រើនតែជាប់ទាក់ទងនឹងការយកឈ្នះលើភាពអវិជ្ជមានសម្រាប់ការរស់នៅតាមខ្លឹមសារនៃកាលៈទេសៈ។;background:#ffffff">

;background:#ffffff">មើល">

;background:#ffffff">ការក្រឡេកមើលមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង - ស្មុគ្រស្មាញដែលរួមបញ្ចូលស្ថានភាពនៃភ្នែករបស់សិស្ស (រួមតូច ឬពង្រីក) ពណ៌ភ្នែក ចែងចាំង កែវភ្នែក ទីតាំងនៃចិញ្ចើម ត្របកភ្នែក ថ្ងាស , រយៈពេល និងទិសដៅនៃការក្រឡេកមើល។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានបង្ហាញថាការសម្លឹងមើលរបស់មនុស្សដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងដំណើរការនៃការបង្កើតគំនិត (R. Axline, L. Wintere)។ការកើតនៃគំនិតគឺជាដំណើរការដ៏លំបាក និងស្និទ្ធស្នាល។ ដូច្នេះមនុស្សម្នាក់មើលទៅចំហៀងនៅពេលដែលគំនិតមួយទើបតែត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយនៅពេលដែលវារួចរាល់បន្ទាប់មករូបរាងត្រូវបានតម្រង់ទៅ interlocutor អ្នកនិយាយមើលទៅតិចជាងដៃគូ - គ្រាន់តែពិនិត្យមើលប្រតិកម្មរបស់គាត់។ អ្នកស្តាប់ក្នុងន័យនេះគឺកាន់តែច្រើន។ សកម្ម៖ គាត់បញ្ជូនសញ្ញាមតិត្រឡប់ទៅកាន់វាគ្មិន។ ប្រសិនបើមានទំនាក់ទំនងដែលមើលឃើញរវាងដៃគូ វាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង បើមិនអញ្ចឹងទេ វាគឺមានតម្លៃពិចារណាថាតើវាសមហេតុផលក្នុងការបន្តវាដែរឬទេ។ ការក្រឡេកមើលរបស់អ្នកគួរតែជួបការសម្លឹងរបស់គាត់ប្រហែល 60-70% នៃពេលវេលាសរុបនៃការទំនាក់ទំនង។ ប្រើវ៉ែនតាងងឹត ព្រោះថាដៃគូរបស់អ្នកប្រាកដជាមានអារម្មណ៍ថាអ្នកកំពុងសម្លឹងមើលគាត់ដោយចំហរ។ នេះនឹងបង្កឱ្យមានភាពឆ្គាំឆ្គង និងឆាប់ខឹង ហើយបរិយាកាសវិជ្ជមាននៃការទំនាក់ទំនងនឹងត្រូវខូច។

;background:#ffffff">ទីតាំង ">

;background:#ffffff ">ប្រភព​ព័ត៌មាន​អំពី​ស្ថានភាព និង​ចេតនា​របស់​ដៃគូ​ទំនាក់ទំនង​គឺ​រូបកាយ​មនុស្ស ស្ថានភាព​ឋិតិវន្ត ឬ​ថាមវន្ត​របស់​វា​។​ ឥរិយាបថ (fr.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">បង្កើត ;background:#ffffff"> ; background: #ffffff"> - ទីតាំងរាងកាយ) - ប្រភេទនៃទីតាំងលំហលំនឹងច្រើន ឬតិចរបស់មនុស្ស។ មានមុខតំណែងបែបនេះជាច្រើនពាន់ ការទទួលយក ឬមិនអាចទទួលយកបាន ដែលអាស្រ័យលើសញ្ជាតិ ភេទ អាយុ វប្បធម៌ និងសាសនា។ លក្ខណៈរបស់មនុស្ស។ ខ្លឹមសារសំខាន់នៃឥរិយាបថគឺដូចជាមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង - ការបង្ហាញនៃការបើកចំហ ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង ឬភាពស្និទ្ធស្នាល ការមិនត្រៀមខ្លួនសម្រាប់វា (V. Schubts)។ ការប្រកាន់យកឥរិយាបថ "បិទ" មនុស្សម្នាក់គ្របដណ្តប់កន្លែងដែលងាយរងគ្រោះបំផុត នៃរាងកាយ (ទ្រូង, peritoneum, ប្រដាប់បន្តពូជ) ហើយព្យាយាមយកចន្លោះតិចបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងលំហ ប្រសិនបើដៃគូរបស់អ្នកឆ្លងដៃ ជើង កាត់ជើងរបស់គាត់ អង្គុយពាក់កណ្តាល បែរមករកអ្នក ផ្អៀងខ្នង លើកចង្កាដោយដៃរបស់គាត់ ល។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនឹងគ្មានប្រសិទ្ធភាព។ ជើងត្រូវបានពង្រីក មនុស្សម្នាក់កំពុងឈរបែរមុខអ្នក អង្គុយផ្អៀងទៅមុខបន្តិច។ល។ អ្នកទំនាក់ទំនងស្ទើរតែទាំងអស់ "អាន" ឥរិយាបថរបស់ដៃគូ ប៉ុន្តែ រឿងនេះកើតឡើងដោយមិនដឹងខ្លួនទាំងស្រុង ហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាយល់ពីរបៀបដែលគាត់ធ្វើវានោះទេ។">
;background:#ffffff">កាយវិការ">
;background:#ffffff">កាយវិការ គឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់មួយ។ ជាធម្មតា នៅពេលនិយាយអំពីកាយវិការ មានន័យថា ចលនាដៃតែប៉ុណ្ណោះ។ ជាការពិត ពួកវាបង្ហាញអារម្មណ៍ខ្លាំង ហើយជាវត្ថុដំបូងដែលទាក់ទាញភ្នែក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចលនារាងកាយណាមួយ របស់មនុស្សដែលប្រើជាមធ្យោបាយដើម្បីបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យនិយាយ។ កាយវិការត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាយូរមកហើយថាជាធាតុសំខាន់នៃការអនុវត្តមាត់ ហើយនៅពេលដែល Demosthenes ត្រូវបានគេសួរថាតើអ្នកនិយាយល្អគឺជាអ្វី គាត់បានឆ្លើយថា "កាយវិការ កាយវិការ កាយវិការ។ !"

;background:#ffffff">កាយវិការចង្វាក់;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">ដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងចង្វាក់នៃការនិយាយ - ពួកគេសង្កត់ធ្ងន់លើភាពតានតឹងឡូជីខល ការបន្ថយល្បឿន និងការបង្កើនល្បឿន កន្លែងនៃការផ្អាក នោះគឺជាអ្វីដែលការបញ្ចេញសំឡេងជាធម្មតាបង្ហាញ។ ទាំងនេះអាចជាចលនាឡើងលើ និងចុះក្រោមនៃបាតដៃ។ គែម, លក្ខណៈនៃបាតុភូតញឹកញាប់និងប្រភាគ, ចលនារលូននៃបាតដៃ, រំលឹកនៃផ្ទៃសមុទ្រ, ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីដំណើរការស្ងប់ស្ងាត់, យឺត, ការវាយដំតន្ត្រីដោយម្រាមជើងនៃស្បែកជើង, ញ័ររាងកាយនិងក្បាល។ល។">
;background:#ffffff">កាយវិការអារម្មណ៍;background:#ffffff"> ;background:#ffffff"> បង្ហាញពីអារម្មណ៍ផ្សេងៗគ្នា។ ពួកវាជាច្រើនត្រូវបានជួសជុលដោយបន្សំថេរ (ឯកតាឃ្លា)៖ "វាយទ្រូងរបស់អ្នក" (ភាពអស់សង្ឃឹម យុត្តិកម្ម) "វាយដៃរបស់អ្នកនៅលើតុ" (កំហឹង) "ទះថ្ងាសរបស់អ្នក" (ការនឹកចាំដែលមិននឹកស្មានដល់, ស្មាន), "បែរខ្នងរបស់អ្នក" (ការបដិសេធក្នុងការទំនាក់ទំនង, ព្រងើយកណ្តើយ), "ចង្អុលទៅទ្វារ" (កំហឹង, មិនចង់ទំនាក់ទំនង, ការបែកបាក់), "គ្រវី" (ភាពងឿងឆ្ងល់), " មើលឱ្យឆ្ងាយ" (ការភាន់ច្រលំ ការទទួលស្គាល់ពីកំហុសរបស់ខ្លួន) "ហែកសក់" (ការប្រែចិត្តយឺតយ៉ាវ អស់សង្ឃឹម) "គ្រវីដៃ" (សារភាពថាខ្លួនឯងក្ស័យធន គ្មានអំណាចក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាណាមួយ) ។">
;background:#ffffff">កាយវិការចង្អុល;background:#ffffff"> ;background:#ffffff"> បម្រើ​ដើម្បី​សម្គាល់​វត្ថុ​មួយ​ពី​ចំនួន​នៃ​ភាព​ដូចគ្នា​មួយ​ចំនួន​បង្ហាញ​ពី​ទីតាំង​ លំដាប់​របស់​វា។​ ជា​ញឹកញាប់​ដោយ​មិន​ប្រើ​កាយវិការ​ចង្អុល​ ការ​និយាយ​ក្លាយ​ទៅ​ជា​មិន​អាច​យល់​បាន​ទាំង​ស្រុង។​ តើ​វា​អាច​យល់​បាន​គ្រប់គ្រាន់​ចំពោះ​សំណើ​ ការ​ចង្អុល​បង្ហាញ លំដាប់នៃខ្លឹមសារខាងក្រោម ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបង្ហាញតែពាក្យសំដី៖ "សូមឱ្យខ្ញុំនូវប៊ិចនេះ" "កុំយកសៀវភៅសិក្សានេះ យកវានៅទីនោះ។" "បិទបង្អួចនោះភ្លាម។" ឃ្លាទាំងអស់នេះត្រូវតែភ្ជាប់មកជាមួយ។ តាមរយៈកាយវិការចង្អុល បើមិនដូច្នេះទេ វាមិនអាចយល់អត្ថន័យពិតរបស់វាបានទេ។ ក្បាល ដៃ ម្រាមដៃ (មេដៃ ឬម្រាមមេដៃ) ជើង ការបង្វិលដងខ្លួន។ កាយវិការចង្អុលអាចមានភាពមិនច្បាស់លាស់៖ ក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា កាយវិការដូចគ្នាទទួលបានអត្ថន័យខុសៗគ្នា។ ប្រសិនបើអំឡុងពេល ការបង្រៀនសិស្សបង្ហាញមិត្តរបស់គាត់នៅលើកដៃ (កន្លែងដែលពួកគេពាក់ម៉ោង) បន្ទាប់មកអត្ថន័យនៃកាយវិការគឺសំណួរ: "តើនៅសល់ប៉ុន្មានរហូតដល់ការបង្រៀនចប់" ។ ជំនួយការមានន័យថាពេលវេលា វានៅសល់តិចតួច ហើយយើងត្រូវបន្តទៅផ្នែកចុងក្រោយនៃការបង្រៀន។ កាយវិការនេះអាចមានន័យថា "ប្រញាប់ឡើង វាដល់ពេលត្រូវចាកចេញ" ប្រសិនបើប្រើដោយមនុស្សប្រញាប់ទៅរថភ្លើង យន្តហោះ។ល។">

;background:#ffffff">កាយវិភាគសាស្ត្រ">
;background:#ffffff">រចនាប័ទ្មនៃចលនារបស់មនុស្ស ការដើររបស់គាត់ក៏ជាមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដែរ។ ដោយមិនចូលទៅជិតដៃគូ ដើម្បីវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពសក្តានុពលនៃការទំនាក់ទំនង កំហឹងផ្តល់ឱ្យរចនាប័ទ្មនៃចលនានៃភាពធ្ងន់ធ្ងរពិសេស វាហាក់ដូចជាសង្កត់មនុស្សម្នាក់ទៅដី ការដើររបស់គាត់ក្លាយជា "ធ្ងន់" ។ សេចក្តីអំណរត្រូវបានបង្ហាញជា "ពន្លឺ" សូម្បីតែ "។ ការដើរដោយភាពយឺតយ៉ាវ និងការគៀបសង្កត់គឺជាភស្តុតាងនៃទុក្ខលំបាកដែលបានជួបប្រទះ។ ទទឹងជំហានដ៏ធំបំផុតគឺត្រូវបានសង្កេតឃើញមនុស្សដែលបានធ្វើអ្វីមួយដែលមិនធម្មតា និងមានមោទនភាពចំពោះខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើដៃគូសក្តានុពលរបស់អ្នកស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនេះ នោះវាទំនងជា ថាអ្នកនឹងអាចសម្រេចបាននូវលទ្ធផលបែបនេះ ដែលអ្នកស្ទើរតែមិនទទួលបាននៅពេលផ្សេងទៀត។">
;background:#ffffff">មធ្យោបាយ prosodic និង extralinguistic">

;background:#ffffff">មធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនពាក្យសំដី រួមមានមធ្យោបាយ prosodic និង extralinguistic ។ prosody (មកពីភាសាក្រិច។;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">ប្រូស៊ីឌៀ;background:#ffffff"> ; background: #ffffff"> - ស្ត្រេស, បន្ទរ) - លក្ខណៈចង្វាក់ និងសូរសំឡេងនៃការនិយាយ៖ សំឡេង និងសំឡេងខ្លាំងនៃសម្លេង សំឡេង សំឡេង កម្លាំងស្ត្រេស។ មនុស្សម្នាក់ទទួលបានលក្ខណៈបុគ្គលនៃសុភាសិតពីធម្មជាតិ ប៉ុន្តែភាគច្រើនអាចត្រូវបានកែតម្រូវដោយ ការងារជាប្រព័ន្ធ មធ្យោបាយ Prosodic ត្រូវបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើន។ ដូច្នេះ វិន័យ "សុន្ទរកថាដំណាក់កាល" ត្រូវបានសិក្សាសម្រាប់បីឆមាស ហើយមានការតំរង់ទិសជាក់ស្តែងលើសលុប។ ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងមធ្យោបាយ prosodic គឺជាមធ្យោបាយបន្ថែម (lat ។;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">ខាងក្រៅ ខាងលើ ឡាតាំង។;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">ភាសា ;ផ្ទៃខាងក្រោយ:#ffffff"> ; background: #ffffff"> - ភាសា) - ការបង្ហាញផ្លូវចិត្តរួមបញ្ចូលក្នុងការនិយាយ។ ទាំងនេះជាការផ្អាក ដកដង្ហើមធំ ក្អក សើច យំ។ល។ មធ្យោបាយ Prosodic និង extralinguistic គ្រប់គ្រងលំហូរនៃការនិយាយ ដោយប្រើភាសាជំនួយ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងត្រូវបានរក្សាទុក។ ពួកគេបំពេញបន្ថែម ជំនួស និងប្រមើលមើលការថ្លែងសុន្ទរកថា បង្ហាញពីស្ថានភាពអារម្មណ៍។">
;background:#ffffff">ឧបករណ៍ Takesian">

;background:#ffffff">ក្រុមបន្ទាប់នៃមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនពាក្យសំដីគឺ takees mean (lat.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">taktus ;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">- ការប៉ះ, អារម្មណ៍) ទាំងនេះជាការប៉ះយ៉ាងស្វាហាប់ក្នុងទម្រង់នៃការចាប់ដៃ ស្ទាបអង្អែលលើស្មា ជង្គង់ ខ្នង ការថើប ការប៉ះរាងកាយ។ អ្នកស្គាល់គ្នា ទីតាំងនៅលើជណ្ដើរសង្គម។ ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយយុទ្ធសាស្ត្រ ក្នុងការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មគួរតែជ្រើសរើសយ៉ាងពិសេស ព្រោះវាជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដែលបង្ហាញពីភាពអព្យាក្រិត្យបំផុតគឺការចាប់ដៃ។នៅក្នុងពិភពធុរកិច្ច វាមិនត្រឹមតែប្រើជាការសួរសុខទុក្ខប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជានិមិត្តសញ្ញានៃកិច្ចព្រមព្រៀងអ្នកទោសផងដែរ។ សញ្ញានៃភាពជឿជាក់ និងការគោរពចំពោះដៃគូ។ លក្ខណៈនៃការចាប់ដៃអាចជារយៈពេល និងកម្លាំងរបស់វា។ ខ្លី និងយឺត បង្ហាញពីភាពព្រងើយកន្តើយរបស់ដៃគូ។ ការចាប់ដៃវែងៗ អមដោយស្នាមញញឹម និងរូបរាងរួសរាយ បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ចំពោះ you.Long and intense ("dead grip") គួរតែដាស់តឿនអ្នក៖ par ner តស៊ូដើម្បីភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងទំនាក់ទំនង។ ការចាប់ដៃមានលក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួនដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទីតាំងឋានានុក្រមរបស់ដៃគូដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក៖ លេចធ្លោ (ដៃនៅលើកំពូលបាតដៃចុះក្រោម) អ្នកក្រោមបង្គាប់ (ដៃខាងក្រោមបាតដៃឡើងលើ) និងស្មើ។ (ដៃត្រូវបានតម្រង់ត្រង់ ដូងគឺកាត់កែងទៅនឹងយន្តហោះដែលមនុស្សកំពុងឈរ)។

;background:#ffffff">ភ្នាក់ងារទំនាក់ទំនង">
;background:#ffffff">នរវិទូ E. Hall បានកំណត់ផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនបួននៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងបុគ្គល (សម្រាប់ជនជាតិអាមេរិកខាងជើង និងអឺរ៉ុប) ដែលទំហំរបស់វាអាស្រ័យទៅលើកម្រិតនៃភាពជិតស្និតរបស់មនុស្សចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយបានណែនាំពាក្យ "អ្នកការពារ" ( ពីភាសាក្រិក។;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">ជិត ;background:#ffffff"> ;background:#ffffff"> - ជិតបំផុត៖ ចម្ងាយស្និទ្ធស្នាល (ទំនាក់ទំនងជាមួយសាច់ញាតិ និងមិត្តភក្តិ) - ពីទំនាក់ទំនងទៅ 45 សង់ទីម៉ែត្រ, ផ្ទាល់ខ្លួន (ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដែលធ្លាប់ស្គាល់) - ពី 45 ទៅ 120 សង់ទីម៉ែត្រ, សង្គម (ទំនាក់ទំនងផ្លូវការ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សចម្លែក) - ពី 120 ទៅ 400 សង់ទីម៉ែត្រនិងសាធារណៈ (ការទំនាក់ទំនងជាមួយទស្សនិកជន) - ពី 4 ទៅ 7,5 ម៉ែត្រ ការរំលោភលើចម្ងាយទំនាក់ទំនងដ៏ល្អប្រសើរក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យអាចបណ្តាលឱ្យមានការយល់ច្រឡំការយល់ច្រឡំរវាងអ្នកទំនាក់ទំនងនិងសូម្បីតែនាំឱ្យមានជម្លោះក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការសិក្សារបស់ E. Hall អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សមួយក្រុមធំដែលប្រមូលផ្តុំគ្នានៅកន្លែងដែលមានកំណត់ (បាតុភូតហ្វូងមនុស្ស) កាន់តែអាចយល់បាន៖ ភាពឆេវឆាវរបស់អ្នកដំណើរនៅលើឡានក្រុងដែលមានមនុស្សច្រើនកកកុញ អ្នកចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នយោបាយ អ្នកគាំទ្រក្រុមកីឡាជាក់លាក់មួយ។ ហើយនេះនាំឱ្យមានការកើនឡើងនូវភាពឆេវឆាវ .

;background:#ffffff"> Paralinguistics">

;background:#ffffff"> Paralinguistics (ភាសាក្រិច ប៉ារ៉ា - អំពី) សិក្សាអំពីចំនួនសរុបនៃមធ្យោបាយមិនមែនពាក្យសំដី ដែលរួមបញ្ចូលក្នុងសារសុន្ទរកថា និងការបញ្ជូន រួមជាមួយនឹងមធ្យោបាយពាក្យសំដី ពត៌មានតាមន័យវិទ្យា។​ មធ្យោបាយប៉ារ៉ាភាសាមានបីប្រភេទគឺ៖ សូរសព្ទ កិរិយាស័ព្ទ។ ក្រាហ្វិក។;background:#ffffff">">

;background:#ffffff ">ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​សំឡេង​នៃ​ការ​និយាយ, ចង្វាក់​របស់​វា, សំឡេង, ប្រភេទ​នៃ​ការ​ផ្អាក​បំពេញ ("e-;background:#ffffff">e", "mm", etc.), លក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេង;;background:#ffffff">">

;background:#ffffff">កាយវិការ Kinetic រួមមានកាយវិការ ប្រភេទនៃឥរិយាបថដែលបានជ្រើសរើស ទឹកមុខ។;background:#ffffff">">

;background:#ffffff ">មធ្យោបាយក្រាហ្វិកគឺការសរសេរដោយដៃ វិធីនៃការបន្ថែមក្រាហ្វិកទៅអក្សរ ការជំនួសរបស់ពួកគេ និមិត្តសញ្ញា

សំណួរមេរៀន

បទដ្ឋានភាសា។ ប្រភេទនៃបទដ្ឋានភាសា។

ភាពខុសគ្នានៃបទដ្ឋានភាសា។

គំនិតនៃវប្បធម៌នៃការនិយាយ។

1. បទដ្ឋានភាសា។ ប្រភេទនៃបទដ្ឋានភាសា។

ដូចដែលបានរៀបរាប់រួចហើយ (សូមមើលមេរៀនទី 1) ភាសាអក្សរសាស្ត្រត្រូវបានគេហៅថា ដំណើរការទម្រង់នៃភាសាដើម ដែលក្នុងកម្រិតធំជាង ឬតិចជាង មាន ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរថេរ បទដ្ឋាននិងការបម្រើ តំបន់ផ្សេងៗជីវិតរបស់សង្គម។ សំណួរធម្មជាតិកើតឡើងតើអ្វីទៅជា "បទដ្ឋាន" នៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី?

ពាក្យ "បទដ្ឋាន" ទាក់ទងនឹងភាសាបានបង្កើតឡើងយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ហើយបានក្លាយជាគោលគំនិតកណ្តាលនៃវប្បធម៌នៃការនិយាយ។ នៅក្នុងភាសាវិទ្យាសម័យទំនើប ពាក្យ "បទដ្ឋាន" ត្រូវបានគេយល់ក្នុងន័យពីរ៖ ទីមួយ ស្តង់ដារគឺជាការប្រើប្រាស់ជាទូទៅនៃមធ្យោបាយភាសាផ្សេងៗ ដែលនិយាយដដែលៗជាទៀងទាត់នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយ (ផលិតឡើងវិញដោយអ្នកនិយាយ) និងទីពីរ វេជ្ជបញ្ជា ច្បាប់ ការណែនាំ។ សម្រាប់ប្រើប្រាស់ កត់ត្រាក្នុងសៀវភៅសិក្សា វចនានុក្រម សៀវភៅយោង។ នៅក្នុងការសិក្សាអំពីវប្បធម៌នៃការនិយាយ រចនាប័ទ្ម និងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប និយមន័យជាច្រើននៃបទដ្ឋានអាចត្រូវបានរកឃើញ។ ជាឧទាហរណ៍ S.I. Ozhegov និយាយថា៖ "បទដ្ឋានគឺជាសំណុំនៃភាសាដែលសមរម្យបំផុត ("ត្រឹមត្រូវ" "ពេញចិត្ត") មធ្យោបាយសម្រាប់បម្រើសង្គម ដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសធាតុភាសា (lexical, pronunciation, morphological, syntactic)។ ) ពីក្នុងចំណោមការរួមគ្នាដែលមានស្រាប់ បង្កើតឡើងម្តងទៀត ឬដកស្រង់ចេញពីភាគហ៊ុនអកម្មនៃអតីតកាលក្នុងដំណើរការនៃសង្គម ក្នុងន័យទូលំទូលាយ ការវាយតម្លៃនៃធាតុទាំងនេះ។ នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយ "ភាសារុស្ស៊ី"៖ "បទដ្ឋាន (ភាសា) បទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ - ច្បាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេងដែលត្រូវបានអនុម័តក្នុងការអនុវត្តសង្គមនិងការនិយាយរបស់មនុស្សដែលមានការអប់រំ មធ្យោបាយវេយ្យាករណ៍ និងភាសាផ្សេងទៀត ច្បាប់នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ។

និយមន័យបានរីករាលដាល៖ “... បទដ្ឋានគឺជាឯកតាភាសាដែលបច្ចុប្បន្នមាននៅក្នុងសហគមន៍ភាសាដែលបានផ្តល់ឱ្យ ហើយជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍ និងគំរូនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ ហើយឯកតាចាំបាច់ទាំងនេះអាចមានតែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ឬដើរតួជាការរួមរស់ក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រនៃបំរែបំរួល។

ដើម្បីទទួលស្គាល់បាតុភូតនេះ ឬបាតុភូតនោះជាបទដ្ឋាន កត្តាខាងក្រោមគឺចាំបាច់ (យ៉ាងហោចណាស់!) លក្ខខណ្ឌ៖ 1) ការប្រើប្រាស់ទៀងទាត់ (ការផលិតឡើងវិញ) នៃទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិនេះ 2) ការឆ្លើយឆ្លងនៃទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិនេះទៅនឹងលទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធភាសាអក្សរសាស្ត្រ (ដោយគិតគូរពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់វាឡើងវិញ) 3) ការអនុម័តជាសាធារណៈនូវរបៀបផលិតឡើងវិញជាទៀងទាត់នៃ ការបញ្ចេញមតិ (ហើយតួនាទីរបស់ចៅក្រមក្នុងករណីនេះធ្លាក់ទៅលើអ្នកនិពន្ធ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ជាផ្នែកដែលមានការអប់រំនៃសង្គម)។

បទដ្ឋានគឺចាំបាច់ដើម្បី៖

មនុស្សបានយល់គ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងត្រឹមត្រូវ (មុខងារសង្គមនិងទំនាក់ទំនង);

បែងចែកមនុស្សដែលមានការអប់រំពីអ្នកមិនមានការអប់រំ (មុខងារសង្គមនិងវប្បធម៌);

ផ្នែកដែលមានការអប់រំរបស់មនុស្សដែលមានរសជាតិភាសាដែលរីកចម្រើនបំផុតបានជះឥទ្ធិពលដល់ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដែលនៅសល់ (មុខងារសង្គម និងសោភ័ណភាព)។

ថែរក្សាប្រពៃណីភាសា (មុខងារសង្គមនិងវប្បធម៌) ។

ដូចគ្នានឹងការបំពានច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើងដែរ មានការផាកពិន័យចំពោះការបំពានច្បាប់។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មនេះគឺជាការជ្រៀតជ្រែកទំនាក់ទំនង (ការយល់ច្រឡំ ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់ពីខ្លឹមសារទៅជាការរចនានៃការនិយាយ)។ "ការដាក់ទណ្ឌកម្ម" អាចជាការយល់ឃើញរបស់មនុស្សដោយអ្នកដ៏ទៃថាជាមនុស្សគ្មានវប្បធម៌ គ្មានការអប់រំ។

ភាសាអក្សរសាស្ត្រភ្ជាប់មនុស្សជំនាន់មុន ហើយដូច្នេះបទដ្ឋានរបស់វា ដែលធានាឱ្យមានការបន្តនៃវប្បធម៌ និងប្រពៃណីនៃការនិយាយ គួរតែមានស្ថេរភាព និងស្ថិរភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បទដ្ឋាន ទោះបីជាវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការអភិវឌ្ឍន៍រីកចម្រើននៃភាសាក៏ដោយ មិនគួរត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមេកានិចពីការវិវត្តនៃភាសានោះទេ។ L.I. Skvortsov បានណែនាំគំនិត បទដ្ឋានថាមវន្តរួមទាំងនៅក្នុងវាជាសញ្ញានៃលទ្ធភាពសក្តានុពលនៃការអនុវត្តភាសា។ គាត់ចង្អុលបង្ហាញថាមានវិធីសាស្រ្តពីរចំពោះគោលគំនិតនៃបទដ្ឋានគឺៈ ពន្ធុវិទ្យា (ការចាត់ថ្នាក់ ការពិពណ៌នា) និងថាមវន្ត។ បទដ្ឋានភាសាដែលត្រូវបានយល់នៅក្នុងទិដ្ឋភាពថាមវន្តរបស់វាគឺ "ជាលទ្ធផលសង្គម-ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសកម្មភាពសុន្ទរកថាដែលបង្រួបបង្រួមការអនុវត្តបែបប្រពៃណីនៃប្រព័ន្ធ ឬបង្កើតការពិតភាសាថ្មីទាក់ទងនឹងការតភ្ជាប់របស់ពួកគេទាំងជាមួយនឹងសមត្ថភាពសក្តានុពលនៃប្រព័ន្ធភាសា។ ដៃម្ខាង និងជាមួយគំរូដែលបានដឹង - ជាមួយមួយទៀត"។

ទ្រឹស្ដីថាមវន្តនៃបទដ្ឋាន ដោយផ្អែកលើតម្រូវការនៃស្ថេរភាពដែលទាក់ទង រួមបញ្ចូលគ្នាទាំងការពិចារណាលើទំនោរនៃការនិយាយប្រកបដោយផលិតភាព និងឯករាជ្យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា និងអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះជំនាញនិយាយទាំងនោះដែលត្រូវបានទទួលមរតកពីជំនាន់មុនៗ។ ថ្មីៗនេះអ្នកភាសាវិទ្យាបានបង្កើតឡើងថា "ជំហាន" កាលប្បវត្តិក្នុងអំឡុងពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាមានចាប់ពី 10-20 ទៅ 30-40 ឆ្នាំឬច្រើនជាងនេះ។ ប្រភេទនៃការវិវត្តន៍ចំនួនបីត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណ៖ 1) ប្រភេទថាមវន្តខ្ពស់ ឬបង្កើនល្បឿន (10-20 ឆ្នាំ); 2) ប្រភេទមធ្យម (ឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតថាមវន្តមធ្យម) ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការផ្លាស់ប្តូររលូននៅក្នុងពេលវេលា (30-40 ឆ្នាំ); 3) ប្រភេទនៃការវិវត្តន៍ទាប ថាមវន្ត ឬយឺត ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួចនៅក្នុងស្ថានភាពនៃបទដ្ឋាន (50 ឆ្នាំឬច្រើនជាងនេះ) ។

ការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈថាមវន្តនៃបទដ្ឋានរួមមានទាំងឋិតិវន្ត (ប្រព័ន្ធនៃឯកតាភាសា) និងថាមវន្ត (មុខងារភាសា)។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទិដ្ឋភាពមុខងារនៃបទដ្ឋានគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសព្រោះវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបាតុភូតដូចជាភាពខុសប្លែកគ្នា៖ "បទដ្ឋានមិនអាចកំណត់ដោយសំណុំនៃអង្គហេតុជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែជៀសមិនរួចលេចឡើងក្នុងទម្រង់នៃបញ្ជីពីរ - ចាំបាច់។ និងអនុញ្ញាត (បន្ថែម)។ នេះគឺជាប្រភពនៃភាពខុសគ្នានៃបទដ្ឋាន ពោលគឺជម្រើសក្នុងជួរធម្មតា"។

ដូច្នេះតើអ្វីជាលក្ខណៈថាមវន្តនៃបទដ្ឋាន?

យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ មានតែបទដ្ឋានមួយដែលទទួលយកជាទូទៅ (នៃអាកប្បកិរិយា ការនិយាយ) មិនអាចមាននៅក្នុងសង្គមបានទេ។ វាជាទម្លាប់ក្នុងការនិយាយមិនមែនអំពីបទដ្ឋានមួយ ប៉ុន្តែអំពីប្រព័ន្ធមួយ។ បទដ្ឋាន(បើមិនដូច្នេះទេ - អំពី ធម្មជាតិថាមវន្តបទដ្ឋាន) ដែលប្រែប្រួលអាស្រ័យលើស្ថានភាពនៃការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍ អ្វីជាបទដ្ឋានក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងបុគ្គល អាចមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងការទំនាក់ទំនងមហាជន។ ធម្មជាតិនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងបន្ថែមលើចំនួនអ្នកចូលរួមត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយដូចខាងក្រោម កត្តានិយាយ៖ការត្រៀមខ្លួន - ការមិនត្រៀមខ្លួននៃការនិយាយ, ធម្មជាតិផ្ទាល់នៃការទំនាក់ទំនង - ការសម្រុះសម្រួល, ការសរសេរ - ទម្រង់ផ្ទាល់មាត់, monologue - ប្រភេទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា, ភេទ និងអាយុរបស់អ្នកនិយាយ និងទស្សនិកជនរបស់គាត់ ។ល។ និមិត្តសញ្ញា បទដ្ឋាន ភាសា រចនាប័ទ្ម និងវិធីទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន។ ដោយសារភាពច្រើននេះ ស្ថានភាពបែបនេះអាចកើតឡើងដែលអត្ថន័យដែលដាក់ដោយអ្នកនិយាយនឹងមិនត្រូវបានដកស្រង់ដោយអ្នកស្តាប់ទេ ហើយផ្ទុយទៅវិញ៖ អ្នកស្តាប់នឹង "ឮ" ច្រើនជាងអ្នកនិយាយ "និយាយ" ។ នេះជារបៀបដែលការបរាជ័យទំនាក់ទំនងដូចអ្វីដែលបានពិពណ៌នាខាងក្រោមបានកើតមក។ នៅឯការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅនៅសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពនៅទីក្រុងមូស្គូ យុវជនម្នាក់ចង់បង្ហាញខ្លួនឯងចំពោះដៃគូដ៏មានមន្តស្នេហ៍របស់គាត់ពីផ្នែកដ៏ល្អបំផុត ហើយបានកត់សម្គាល់ដោយថ្កោលទោសចំពោះអ្នកឈរមើល ដោយចង្អុលទៅសៀវភៅមួយក្បាលថា៖ «អ្នកនិពន្ធមិនចេះអក្សរបានទៅណា! នៅទីនេះអ្នកមានសៀវភៅមួយក្បាលថា "កុំនិយាយជាភាសារដុប"។ តើអាចនិយាយបានថាជាភាសារុស្សីទេ? ចេតនារបស់អ្នកនិពន្ធដែលសន្មតថាសាធារណជននឹងស្គាល់ការដកស្រង់ពី V.V. Mayakovsky, ប្រែទៅជាមិនអាចយល់បាន, ក៏ដូចជាចំណាប់អារម្មណ៍ដែលបានធ្វើឡើងលើក្មេងស្រី - នាងដឹងពីប្រភពនៃសម្រង់។ អ្នកអាចផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការបរាជ័យទំនាក់ទំនងនៃប្រភេទនេះដោយខ្លួនឯង។

បទដ្ឋាននៃក្រុមសង្គមមួយណាដែលត្រូវចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវជាងគេ? ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះគឺមិនអាចទៅរួចនោះទេ ដូចជាការជជែកដេញដោលគ្នាមិនចេះចប់ ថាតើអ្នកណាល្អជាង - ដៃឆ្វេង ឬដៃស្តាំ អ្នកណាត្រូវការជាង - បុរស ឬស្ត្រី។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីសម័យទំនើបដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឥស្សរជននយោបាយឬសេដ្ឋកិច្ចមិនធានានូវសុន្ទរកថាគំរូ - មិនដូចប្រទេសអង់គ្លេសឧទាហរណ៍ទេ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចងចាំ "ការចាប់ផ្តើម" និង "កាន់តែជ្រៅ" ឬ "នៅពេលល្ងាចអ្នកដេកលក់ជាមួយមួយ។ , ហើយនៅពេលព្រឹកអ្នកក្រោកឡើងជាមួយមួយទៀត” នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មេដឹកនាំនយោបាយរុស្ស៊ី។ ទោះបីជាអ្នកជំនាញខាងទស្សនវិទូនិយាយអំពីអត្ថិភាពនៃវប្បធម៌ការនិយាយដែលមានឥស្សរជនក៏ដោយ ក៏លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់អ្នកនិយាយជាឥស្សរជននៃការនិយាយសម្រាប់អ្នកដែលមិនមែនជាអ្នកប្រាជ្ញនៅតែមិនមានគោលបំណងគ្រប់គ្រាន់ ហើយពួកគេអាចត្រូវបានជំទាស់។

វាត្រូវបានគេស្គាល់ពីទ្រឹស្តីប្រព័ន្ធថាប្រព័ន្ធណាមួយត្រូវតែមានភាពចម្រុះ លុះត្រាតែវាអភិវឌ្ឍ។ ឯកសណ្ឋាននាំទៅរកការចុះខ្សោយ។ ដូចដែលបានលើកឡើងខាងលើ Yu.M. Lotman អ្វីទាំងអស់ដែលហៅថានាំអោយនៅក្នុងភាសាគឺគ្រាន់តែជាការរីករាលដាលដ៏ធំនៃទុនបំរុងបំរែបំរួលរបស់វា។ ប្រព័ន្ធការងារតែងតែមានជម្រើសជាច្រើន ហើយចន្លោះភាសាដែលភ្ជាប់យើងគឺជាកន្លែងបើកចំហ។ វា​អាច​លូតលាស់​បាន ឬ​វា​អាច​រួញ​ទៅ​ជា​បទដ្ឋាន ឬ​ស្តង់ដារ​តែមួយ។ នៅពេលដែលមនុស្សនិយាយថា "ត្រឹមត្រូវពេក" "ពួកគេនិយាយដូចដែលពួកគេសរសេរ" នេះផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍នៃការនិយាយមិនស្ទាត់ជំនាញនៃអត្ថបទដែលកំពុងទន្ទេញចាំ។ យោងទៅតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាសាកំណើតបង្កប់ន័យទុនបំរុងនៃភាពមិនប្រក្រតីដែលអាចកើតមានការប្រែប្រួលដោយសារតែវានៅរស់វាផ្លាស់ប្តូរនិងអភិវឌ្ឍ។ ការអំពាវនាវទៅកាន់ទុនបំរុងនេះរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសកម្មភាពដូចជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ និងឈឺចាប់ដូចជាស្នេហា។ Pushkin ដ៏អស្ចារ្យបានសរសេរថា: "ខ្ញុំមិនចូលចិត្តសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីដោយគ្មានកំហុសវេយ្យាករណ៍ទេ" ។ ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន​ការ​ស្រឡាញ់​ចំពោះ​ពាក្យ​នោះ​ទេ សម្រាប់​ភាសា​ដែល​អ្នក​និយាយ សុន្ទរកថា​ដែល​មាន “កំហុស​វេយ្យាករណ៍” នឹង​នៅ​តែ​ជា​ការ​និយាយ​ដែល​មិន​ចេះ​អក្សរ​របស់​មនុស្ស​ដែល​គ្មាន​វប្បធម៌។

ការចែករំលែកយ៉ាងពេញលេញនូវវិធីសាស្រ្តនេះ យើងនិយាយឡើងវិញថា បន្ថែមពីលើសេចក្តីស្រឡាញ់ ក្នុងការកែលម្អគុណភាពនៃការនិយាយ តួនាទីសំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយការត្រួតពិនិត្យប្រតិបត្តិការនៃច្បាប់នៃការទំនាក់ទំនង រួមទាំងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសាជាក់លាក់មួយ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកសាងខ្លួនឯង។ អត្ថបទដោយផ្អែកលើច្បាប់ទាំងនេះដោយគិតគូរពីស្ថានភាពនៃការនិយាយ។ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាពចម្រុះ និងការអត់ឱនចំពោះវប្បធម៌ជាក់លាក់មួយ មិនបានបំបាត់ចោលនូវគោលគំនិតនៃបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រទូទៅនោះទេ ពីព្រោះភាសាអក្សរសាស្ត្របាននិងកំពុងបំពេញមុខងាររួមបញ្ចូលគ្នា និងបង្រួបបង្រួមក្នុងសង្គមអស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។ ដូច្នេះ ការរក្សា និងរក្សានូវបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រទូទៅ ទីបំផុតផ្តល់ឱ្យសង្គមទាំងមូលនូវការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក និងជោគជ័យក្នុងការទំនាក់ទំនង រួមទាំងការទំនាក់ទំនងសាធារណៈផងដែរ។ រឿងមួយទៀតគឺថា ប្រភេទនៃអត្ថបទដែលស្ថិតនៅក្រោមបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រទូទៅប្រែប្រួលតាមពេលវេលា។ ក្នុងនាមជាអ្នកទស្សនវិទូជនជាតិរុស្សីដ៏ឆ្នើម M.M. Bakhtin អាស្រ័យលើតួនាទីនៃសកម្មភាពជាក់លាក់នៅក្នុងយុគសម័យផ្សេងៗគ្នា ព្រំដែននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងសំណុំនៃប្រភេទការនិយាយដែលបម្រើវិស័យទាំងនេះផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើនៅក្នុងសាសនាចក្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីបុរាណត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្តង់ដារបន្ទាប់មកនៅក្នុងសម័យ Pushkin បទដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការប្រឌិត។ ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60 ។ សតវត្សទី XX តួនាទីនៃអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយមបានកើនឡើង។ ហើយក្នុងប៉ុន្មានទសវត្សរ៍ថ្មីៗនេះ ភាសានៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបានចាប់ផ្តើមដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់កាន់តែខ្លាំងឡើង៖ កាសែត វិទ្យុ ទូរទស្សន៍ អ៊ីនធឺណិត។ សារៈសំខាន់នៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ក៏កើនឡើងផងដែរ។

ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីបទដ្ឋានភាសា ជម្រើសត្រឹមត្រូវ និងការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយភាសា បន្ថែមពីលើការសង្កេត អ្នកអាចប្រើឯកសារយោងផ្សេងៗបាន៖ វចនានុក្រម វេយ្យាករណ៍ ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយម កម្មវិធីវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍។ ជំនួយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះក៏អាចត្រូវបានរកឃើញនៅលើអ៊ីនធឺណិតផងដែរ ឧទាហរណ៍ វិបផតថល www.gramota.ru មានអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដោយមានការគាំទ្រពីទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់សារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងមហាជន។ សេវាកម្មជំនួយ វចនានុក្រមអេឡិចត្រូនិចជាច្រើន តំណភ្ជាប់ទៅកាន់គេហទំព័រមានប្រយោជន៍ត្រូវបានប្រមូលនៅទីនេះដោយអ្នកឯកទេស ដើម្បីភាពងាយស្រួលទាំងអស់គ្នា។

2. ភាពប្រែប្រួលនៃបទដ្ឋានភាសា។ គំនិតនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ។

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ភាសានៃប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បទដ្ឋានពីរប្រភេទត្រូវបានសម្គាល់៖ ចាំបាច់ និងអវិជ្ជមាន។

ការចាំបាច់(ឧ. ជាកាតព្វកិច្ចយ៉ាងតឹងរ៉ឹង) គឺជាបទដ្ឋានបែបនេះ ការរំលោភដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាពាក្យបញ្ជាមិនល្អនៃភាសារុស្សី (ឧទាហរណ៍ ការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃការបដិសេធ ការភ្ជាប់គ្នា ឬជាកម្មសិទ្ធិរបស់យេនឌ័រវេយ្យាករណ៍)។ បទដ្ឋានទាំងនេះមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានជម្រើស (មិនមែនអថេរ) ការអនុវត្តផ្សេងទៀតនៃពួកគេត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនត្រឹមត្រូវ៖ ជួបជាមួយ វ៉ាន់យ៉ា(មិនមែន ជាមួយវ៉ាន់) ហៅ(មិនមែន ហៅ) ត្រីមាស(មិនមែន ប្លុក), callus របស់ខ្ញុំ(មិនមែន ពោតរបស់ខ្ញុំ) លាងសក់របស់អ្នកជាមួយសាប៊ូកក់សក់(មិនមែន សាប៊ូកក់សក់) ។

វិជ្ជមានបទដ្ឋាន (បំពេញបន្ថែម មិនតម្រូវឱ្យតឹងរ៉ឹងទេ) អនុញ្ញាតឱ្យមានជម្រើសខុសគ្នា ឬអព្យាក្រឹតតាមរចនាប័ទ្ម៖ បើមិនដូច្នេះទេ - បើមិនដូច្នេះទេជង់ - ជង់ croutons - croutons(ពាក្យសំដី), ការគិត - ការគិត(លែងប្រើ) swirl - swirl(អនុញ្ញាត), ត្នោត-ពណ៌ត្នោត ឈីសមួយដុំ - ឈីសមួយដុំ សៀវភៅកត់ត្រា - សៀវភៅកត់ត្រា សិស្សបីនាក់បានទៅ - សិស្សបីនាក់បានទៅ។ការវាយតម្លៃនៃជម្រើសក្នុងករណីនេះមិនមានតួអក្សរប្រភេទ (ហាមឃាត់) ទេពួកគេកាន់តែ "ទន់": "ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ, កាន់តែប្រសើរឬអាក្រក់ជាងនេះ, សមរម្យជាង, រចនាប័ទ្មត្រឹមត្រូវជាង" និងដូច្នេះនៅលើ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងសុន្ទរកថាផ្ទាល់មាត់របស់តួអង្គឃ្លា ខ្ញុំធ្វើការនៅក្នុងល្ខោនបានរីករាលដាល (ដូចជាគុណកិរិយា គួរឱ្យរំភើប: ទាំងអស់នេះគួរឱ្យរំភើបណាស់) ។ក្នុងការសរសេរ វាកាន់តែសមស្របក្នុងការប្រើឃ្លា ខ្ញុំធ្វើការនៅរោងកុន។នាវិកនិយាយ ត្រីវិស័យ, របាយការណ៍,ខណៈពេលដែលបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រទូទៅ ត្រីវិស័យ, របាយការណ៍។

ដោយអនុលោមតាមកម្រិតសំខាន់នៃភាសា និងផ្នែកនៃការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ភាសា ខាងក្រោមនេះត្រូវបានសម្គាល់ ប្រភេទស្តង់ដារ៖

orthoepic (ការបញ្ចេញសំឡេង),ទាក់ទងទៅនឹងផ្នែកសំឡេងនៃការនិយាយអក្សរសាស្ត្រ, ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់វា;

morphological,ទាក់ទងទៅនឹងច្បាប់នៃការបង្កើតទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ;

វាក្យសម្ព័ន្ធ,ទាក់ទងទៅនឹងច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ឃ្លា និងសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធ។

វចនានុក្រមភ្ជាប់ជាមួយនឹងច្បាប់នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ ការជ្រើសរើស និងការប្រើប្រាស់ឯកតា lexical ដែលសមស្របបំផុត។

មានបីដឺក្រេនៃសមាមាត្រ "បទដ្ឋាន - វ៉ារ្យ៉ង់":

ក) បទដ្ឋានជាកាតព្វកិច្ច ហើយបំរែបំរួល (ជាចំបងគឺពាក្យសំដី) ត្រូវបានហាមឃាត់។

ខ) បទដ្ឋានគឺចាំបាច់ ហើយជម្រើសគឺអាចទទួលយកបាន ទោះបីជាមិនចង់បានក៏ដោយ។

គ) បទដ្ឋាននិងវ៉ារ្យ៉ង់គឺស្មើគ្នា។

ក្នុងករណីចុងក្រោយ ការផ្លាស់ទីលំនៅបន្ថែមទៀតនៃបទដ្ឋានចាស់ និងសូម្បីតែកំណើតនៃថ្មីមួយគឺអាចធ្វើទៅបាន។

បទដ្ឋានភាសាមានលក្ខណៈពិសេសដូចខាងក្រោមៈ

និរន្តរភាព និងស្ថិរភាពធានាឱ្យមានតុល្យភាពនៃប្រព័ន្ធភាសាសម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ;

ភាពទូលំទូលាយ និងគ្រប់ទីកន្លែងការអនុលោមតាមច្បាប់បទដ្ឋាន (បទប្បញ្ញត្តិ) ជាពេលវេលាបំពេញបន្ថែមនៃ "ការគ្រប់គ្រង" នៃធាតុនៃការនិយាយ;

ការយល់ឃើញនៃវប្បធម៌និងសោភ័ណភាព(ការវាយតម្លៃ) នៃភាសា និងការពិតរបស់វា; តាមបទដ្ឋាន រាល់អ្វីដែលល្អបំផុតដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងអាកប្បកិរិយានៃការនិយាយរបស់មនុស្សជាតិត្រូវបានជួសជុល។

ធម្មជាតិថាមវន្ត(ភាពប្រែប្រួល) ដោយសារតែការអភិវឌ្ឍនៃប្រព័ន្ធភាសាទាំងមូល ដែលត្រូវបានដឹងនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់។

លទ្ធភាពនៃ "ពហុនិយម" ភាសា(ការរួមរស់នៃជម្រើសជាច្រើនដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាបទដ្ឋាន) ជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មនៃប្រពៃណី និងការច្នៃប្រឌិត ស្ថិរភាព និងការចល័ត ប្រធានបទ (អ្នកនិពន្ធ) និងគោលបំណង (ភាសា) អក្សរសាស្ត្រ និងមិនមែនអក្សរសាស្ត្រ (ភាសា គ្រាមភាសា) ។

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាជាមួយនឹងជម្រើសដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយបទដ្ឋាន dispositive នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ, មានគម្លាតជាច្រើនពីបទដ្ឋាន, i.e. កំហុសក្នុងការនិយាយ។ គម្លាតបែបនេះពីបទដ្ឋានភាសាអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយហេតុផលជាច្រើន៖ ចំណេះដឹងខ្សោយនៃបទដ្ឋានខ្លួនឯង ( យើងចង់អាន; ជាមួយបុរសម្ភៃពីរនាក់ យើងបានទៅរោងកុន។ ពាក់អាវរបស់អ្នក)ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពផ្ទុយគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្ទៃក្នុងនៃភាសា (ឧទាហរណ៍ ហេតុផលសម្រាប់អត្រាប្រេវ៉ាឡង់នៃភាពតានតឹងមិនត្រឹមត្រូវដូចជា ហៅ, ហែក,ជាក់ស្តែង គឺជាភាពតានតឹងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៅលើឫសក្នុងទម្រង់ ហៅ, ហៅ, ហៅ; ហែក, ហែក, ហែក។ទម្រង់មិនធម្មតា សាស្ត្រាចារ្យមាន ប្រហែលជាដោយសារតែប្រព័ន្ធភាសាមានទម្រង់ស្តង់ដារ វេជ្ជបណ្ឌិត, ជំរុំជាដើម); ឥទ្ធិពលនៃកត្តាខាងក្រៅ - គ្រាមភាសាដែនដី ឬសង្គម ដែលជាប្រព័ន្ធភាសាផ្សេងគ្នានៅក្នុងបរិបទនៃភាសាពីរភាសា។

កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន គម្លាតទាំងអស់ពីបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ (លើកលែងតែអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ) ត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "កំហុសស្ទីលស្ទីល" ដោយគ្មានភាពខុសគ្នាបន្ថែមទៀត។ ការអនុវត្តនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាខុស។ កំហុសត្រូវតែត្រូវបានបែងចែកដោយអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការនិយាយដែលពួកគេត្រូវបានធ្វើឡើង។ ទោះបីជាមិនមានការចាត់ថ្នាក់ល្អបំផុតនៃកំហុសក្នុងការនិយាយក៏ដោយ អ្នកស្រាវជ្រាវភាគច្រើនបែងចែកកំហុសនៃការនិយាយនៅកម្រិតសូរសព្ទ វេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ (ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាបន្ថែមទៀតរបស់ពួកគេ ឧទាហរណ៍ "កំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនៃព្យញ្ជនៈ", "ការលាយបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈ", "ការចម្លងរោគ។ ", "កំហុសក្នុងលេខ declension" ។ល។) ១. តាមពិត "រចនាប័ទ្ម" ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំហុសបែបនេះដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំលោភលើតម្រូវការនៃការរួបរួមនៃរចនាប័ទ្ម (ឯកសណ្ឋាន) i.e. កំហុសស្ទីលលីកត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រភេទនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ៖ អ្នកទេសចររស់នៅក្នុងតង់, ចម្អិននៅលើភ្លើង; Nastya បាត់បង់កំហឹងហើយតារាសម្តែងបានចងកសម្លាប់ខ្លួន។ នៅដើមប្រលោមលោកយើងឃើញ Pavel ជាបុរសធ្វើការធម្មតាម្នាក់ដែលចូលចិត្តពិធីជប់លៀង។ ទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់ប្អូនប្រុសត្រូវបានប្រគល់ឱ្យខ្ញុំ។

3. គំនិតនៃវប្បធម៌នៃការនិយាយ។

វ៉ារ្យ៉ង់ (ឬ doublets) គឺជាពូជនៃឯកតាភាសាដូចគ្នាដែលមានអត្ថន័យដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានទម្រង់ខុសគ្នា។ វ៉ារ្យ៉ង់មួយចំនួនមិនត្រូវបានគេបែងចែកតាមន័យ ឬរចនាប័ទ្មទេ៖ បើមិនដូច្នេះទេ-បើមិនដូច្នេះទេ ជង់ - ជង់; សិក្ខាសាលា - សិក្ខាសាលា; sazhen - sazhen ។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វ៉ារ្យ៉ង់ភាគច្រើនឆ្លងកាត់ភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្ម៖ ហៅ, ហៅ, គណនេយ្យករ-គណនេយ្យករ, កំណត់-លក្ខខណ្ឌ, រលក-គ្រវី(ជម្រើសទី 2 បើប្រៀបធៀបទៅនឹងទីមួយ មានអត្ថន័យពាក្យសំដី ឬពាក្យសំដី)។

តើជម្រើសកើតឡើងដោយរបៀបណា និងហេតុអ្វី? តើបាតុភូតអ្វីខ្លះអាចចាត់ទុកថាមានភាពខុសប្លែកគ្នា ហើយអ្វីដែលមិនមែនជា? តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ជោគ​វាសនា​នៃ​ទម្រង់​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​ខុស​គ្នា? សំណួរទាំងនេះនិងសំណួរផ្សេងទៀតគឺឥតឈប់ឈរនៅក្នុងវិស័យនៃទស្សនៈរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។

យើងដឹងថាភាសាកំពុងផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។ វាច្បាស់ណាស់។ ចូរយើងប្រៀបធៀបអត្ថបទដែលបានសរសេរកាលពី 150 ឆ្នាំមុនជាមួយនឹងសម័យទំនើប ដើម្បីមើលការផ្លាស់ប្តូរដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងភាសាក្នុងអំឡុងពេលនេះ៖

ប៉ុន្តែ​ពេល​ព្រលប់​ធ្លាក់​មក​លើ​ដី ពូថៅ​ក៏​គាស់​ឫស​យឺត ហើយ​សត្វ​ចិញ្ចឹម​រាប់​សតវត្ស​ក៏​ធ្លាក់​ចុះ​ដោយ​គ្មាន​ជីវិត! សំលៀកបំពាក់​របស់​ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​ក្មេង​តូចៗ​ហែក​ចេញ សាកសព​របស់​ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​កាត់​ចោល ហើយ​ពួកគេ​បាន​ដុត​វា​យឺតៗ​រហូត​ដល់​ព្រឹក​ព្រលឹម។ (Y.M.Lermontov)

Zeus, ផ្គរលាន់, និងអមតៈទាំងអស់នៅជុំវិញឪពុក, បុណ្យភ្លឺនិងផ្ទះរបស់ពួកគេយើងនឹងឃើញនៅក្នុងបទចម្រៀងដែលយើងពិការភ្នែក។(N. Gnedich)

នៅក្នុងបរិបទខាងលើ បាតុភូតត្រូវបានបង្ហាញដែលខុសគ្នាពីបទដ្ឋានទំនើបដោយហេតុផលជាក់លាក់៖ សូរសព្ទ វេយ្យាករណ៍ រូបសណ្ឋាន ជាដើម។ ដំណាក់កាលនៃបំរែបំរួល និងការជំនួសបន្តិចម្តងៗនៃទម្រង់ប្រកួតប្រជែងនៃការបញ្ចេញមតិ ផ្តល់នូវការផ្លាស់ប្តូរដែលងាយយល់ និងឈឺចាប់តិចនៅក្នុងបទដ្ឋាន ដោយរួមចំណែកមិនមានទំហំតូចចំពោះភាពផ្ទុយគ្នាដែលល្បីល្បាញ៖ ការផ្លាស់ប្តូរភាសាខណៈពេលដែលនៅសល់។

L.V. Shcherba ធ្លាប់បានសរសេរថា: "... នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ធម្មតា ភាសាត្រូវបានបង្ហាញជាញឹកញាប់នៅក្នុងទម្រង់ petrified ។ នេះត្រូវគ្នាទៅនឹងគំនិត philistine ឆោតល្ងង់: ភាសាបានផ្លាស់ប្តូរមុនយើង ហើយនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលអនាគត ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាមិនផ្លាស់ប្តូរទេ" ។ មុខងារនៃភាសាពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្លាស់ប្តូរភាសា ការជំនួសបទដ្ឋានមួយដោយមួយទៀត។ V.A. Itskovich បង្ហាញពីដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរបទដ្ឋានដូចខាងក្រោម។ ថ្មីចូលភាសាដែលផ្ទុយនឹងច្បាប់ដែលមានស្រាប់។ វាជាធម្មតាលេចឡើងនៅខាងក្រៅនៃការប្រើប្រាស់អក្សរសាស្ត្រ - នៅក្នុងសុន្ទរកថាទូទៅ, នៅក្នុងសុន្ទរកថាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ, នៅក្នុងសុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃ, ល។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានជួសជុលបន្តិចម្តង ៗ នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ តាមគ្រោងការណ៍ នេះអាចត្រូវបានតំណាងដូចខាងក្រោម។

ដំបូងឡើយ បាតុភូត X 1 គឺជាបទដ្ឋាន បាតុភូត X 2 គឺនៅក្រៅ CLA (ប្រើក្នុងពាក្យសំដី ពាក្យសំដីធម្មតា ក្នុងការនិយាយប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ)។ នៅដំណាក់កាលទីពីរ មានការបញ្ចូលគ្នាបន្តិចម្តងៗនៃបាតុភូតទាំងពីរនេះ ហើយកំពុងចាប់ផ្តើមប្រើរួចហើយនៅក្នុង KLA នៅក្នុងប្រភេទមាត់របស់វា។ ដំណាក់កាលទីបីត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថាបាតុភូតពីរត្រូវបានប្រើនៅលើជើងស្មើគ្នាដែលរួមគ្នាជាវ៉ារ្យ៉ង់នៃបទដ្ឋាន។ បន្ទាប់មកនៅដំណាក់កាលទី 4 មាន "ការផ្លាស់ប្តូរ" នៃបទដ្ឋាន: វ៉ារ្យ៉ង់ X 2 ជំនួសបន្តិចម្តង ៗ វ៉ារ្យ៉ង់ X 1 ក្រោយមកទៀតត្រូវបានប្រើតែនៅក្នុងភាសាសរសេររបស់ KLA ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ យើងសង្កេតឃើញការផ្លាស់ប្តូរបទដ្ឋានមួយ៖ បាតុភូត X 2 គឺជាទម្រង់តែមួយគត់នៃ KLA ហើយ X 1 គឺនៅក្រៅបទដ្ឋានរួចទៅហើយ។ យោងតាមគ្រោងការណ៍នេះ ឧទាហរណ៍មានការផ្លាស់ប្តូរនៅចុងបញ្ចប់នៃពហុវចនៈនាមនៅក្នុងពាក្យ សាស្ត្រាចារ្យ - សាស្ត្រាចារ្យ កត្តា - កត្តា អ្នកត្រួតពិនិត្យ - អ្នកត្រួតពិនិត្យ ត្រីវិស័យ - ត្រីវិស័យ សាជីវកម្ម - សាជីវកម្មនិងផ្សេងទៀតនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 នៃសតវត្សទី XIX ។ បទដ្ឋានគឺជាទម្រង់ជាមួយនឹងការបញ្ចប់ - និងខ្ញុំ)បន្ទាប់មកបន្តិចម្តងពួកគេត្រូវបានជំនួសដោយទម្រង់ជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -s(-s)។វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលថាសម្រាប់នាមទាំងនេះនិងស្រដៀងគ្នាបទដ្ឋានបានផ្លាស់ប្តូរពីរដង: ការបញ្ចប់ដើម -s(s)បានផ្លាស់ប្តូរទៅ - និងខ្ញុំ)ហើយបន្ទាប់មកជំនួសវាម្តងទៀត បន្ទាប់មកថ្មី បទដ្ឋាន។ ដ្យាក្រាមនេះបង្ហាញពីដំណើរការធម្មតាបំផុតនៃការផ្លាស់ប្តូរបទដ្ឋាន។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនតែងតែជាករណីនោះទេ។

និន្នាការជាច្រើនទៀតលេចធ្លោនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការប្រែប្រួល (សូមមើលស្នាដៃរបស់ L.K. Graudina, V.A. Itskovich និងអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀត) ។

ទីមួយគឺជាទំនោរឆ្ពោះទៅរកការកំណត់រចនាប័ទ្មរចនាប័ទ្មនៃវ៉ារ្យ៉ង់ (ភាពខុសគ្នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃពណ៌រចនាប័ទ្ម, ការសម្គាល់) ។ ការ​ធ្វើ​រចនាប័ទ្ម​បែប​នេះ​បាន​កើត​ឡើង​ជា​ឧទាហរណ៍​ក្នុង​ទសវត្សរ៍​ទី 70-80 ។ សតវត្សរ៍​ទី 19 ជាមួយនឹងស្រៈដែលមិនមែនជាស្រៈ និងស្រៈពេញភាគច្រើន (ត្រជាក់-ត្រជាក់, ស្រោប-ស្រោបមាស, កណ្ដាល-កណ្ដាលនិងល)។ សូម្បីតែនៅដើមសតវត្សទី XIX ។ ពួកគេ (និងអ្នកផ្សេងទៀតចូលចិត្តពួកគេ) ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាអព្យាក្រឹតតាមរចនាប័ទ្ម។ ក្រោយមក គូទាំងនេះបានបង្វែរគ្នាយ៉ាងខ្លាំង ដោយបំបែកចេញពីគ្នា៖ វ៉ារ្យ៉ង់មិនមែនជាស្រៈ បានចាប់ផ្តើមប្រើនៅក្នុងការនិយាយបែបកំណាព្យ និងទទួលបានលក្ខណៈពិសេសនៃវាក្យសព្ទកំណាព្យដែលកើនឡើង។ យើងក៏ឃើញការកើនឡើងនៃភាពផ្ទុយគ្នានៃពណ៌រចនាប័ទ្មនៅក្នុងជម្រើសការបញ្ចេញសំឡេងសម្រាប់ព្យញ្ជនៈខាងក្រោយ។ នៅក្នុងសតវត្សទី XVIII - ការចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សទី XIX ។ ការបញ្ចេញសំឡេង "រឹង" នៃព្យញ្ជនៈត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបទដ្ឋាន ដែលជារឿយៗវាត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការប្រកប។ នៅ K.N. ជាឧទាហរណ៍ Batyushkov យើងសង្កេតមើល rhyme ខាងក្រោម:

នៅ​ក្នុង​ខ្ទម​នេះ ខ្ទម​ដ៏​អាក្រក់​មួយ​ឈរ​នៅ​ខាង​មុខ​បង្អួច តុ​ដែល​ទ្រុឌទ្រោម និង​ជើង​បី​ដែល​មាន​ក្រណាត់​រហែក។

ប៉ុន្តែ​អ្នក​អើយ អ្នក​ពិការ និង​ពិការ​ភ្នែក​ដ៏​កំសត់​របស់​ខ្ញុំ ដើរ​តាម​ផ្លូវ... បោះ​អាវ​ធំ​របស់​ខ្ញុំ កាន់​ដាវ ហើយ​នៅ​កណ្តាល​អធ្រាត្រ ស្រាប់តែ​គោះ...("ការពិន័យរបស់ខ្ញុំ")

បន្តិចក្រោយមក P.A. Vyazemsky បានប្រើទម្រង់ផ្សេងទៀតសម្រាប់ព្យញ្ជនៈ back-lingual រួចហើយ ដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយសព្វថ្ងៃនេះ៖

ភាគខាងជើងគឺស្លេក, ខាងជើងគឺសំប៉ែត, វាលស្មៅ, ពពកដើមកំណើត - អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានរួមបញ្ចូលគ្នាទៅជាបន្ទរដែលជាកន្លែងដែលត្រូវបានឮ ...

...ឥឡូវ​នេះ តើ​កូន​បី​នោះ​នៅ​ឯណា? តើការរត់គេចដ៏ឆ្លាតវៃរបស់ពួកគេនៅឯណា? តើអ្នកនៅឯណា, កណ្ដឹងរហ័ស, អ្នក, កំណាព្យរទេះ?

("នៅក្នុងការចងចាំរបស់វិចិត្រករ Orlovsky")

សព្វថ្ងៃនេះការបញ្ចេញសំឡេង "រឹង" នៃព្យញ្ជនៈខាងក្រោយត្រូវបានគេសង្កេតឃើញតែនៅក្នុងសុន្ទរកថានៅលើឆាកប៉ុណ្ណោះ (ហើយសូម្បីតែនៅពេលនោះមិនជាប់លាប់ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀតក្នុងចំណោមតួអង្គនៃរោងមហោស្រពសិល្បៈមូស្គូនៃមនុស្សជំនាន់ចាស់)៖ មានទំនោរអក្ខរាវិរុទ្ធ និងការបញ្ចេញសំឡេងទៅជា បង្រួបបង្រួម។ ដូច្នេះនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី XX ។ សមាមាត្រនៃទម្រង់ដែលមានការបញ្ចេញសំឡេង "រឹង" និង "ទន់" នៃព្យញ្ជនៈខាងក្រោយគឺខុសគ្នាបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីដែលវាមាននៅសតវត្សទី 18 - ដើមសតវត្សទី 19 ។

ទន្ទឹមនឹងភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្មនៃមធ្យោបាយភាសាក៏មាននិន្នាការផ្ទុយគ្នាផងដែរ - អព្យាក្រឹតភាពនៃពណ៌ bookish និង colloquial ។ ជាឧទាហរណ៍នៅសតវត្សទី 19 ។ ឯកតានៃការវាស់វែងនៃបរិមាណរូបវន្តនៅក្នុងពហុវចនៈហ្សែនមានការបញ្ចប់ធម្មតា។ -s (amps, វ៉ុល, វ៉ាត់) ។បន្ទាប់មក (ជាក់ស្តែងនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃច្បាប់សេដ្ឋកិច្ច) មានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបទដ្ឋាន: ទម្រង់ដែលមានការឆ្លងសូន្យត្រូវបានបន្សាប។ (amp, វ៉ាត់, វ៉ុល)នៅក្នុងភាសាទំនើប សម្រាប់ឯកតាបច្ចេកទេសនៃការវាស់វែងភាគច្រើន វាបានក្លាយទៅជាលេចធ្លោ៖ ohm, វ៉ាត់, pendant, ampere, erg, hertz ។ដំណាក់កាលនេះបានចាប់ផ្តើមយោងទៅតាម L.K. Graudina ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 នៃសតវត្សទី XIX ។ និងបានបញ្ចប់នៅក្នុងទសវត្សរ៍ដំបូងនៃសតវត្សទី XX, i.e. ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៃអ្នករូបវិទ្យាមួយជំនាន់ដោយមួយផ្សេងទៀត។ ឯកតារង្វាស់ដូចគ្នានឹង ក្រាម, គីឡូក្រាម,នៅក្នុងករណី genitive នៃពហុវចនៈ សូន្យ inflection គឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់មាត់ក្នុងរចនាប័ទ្ម colloquial និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ដោយសារតែការកែតម្រូវយ៉ាងតឹងរឹងនៃវិចារណកថា ទម្រង់នៅលើ -ov: ក្រាម, គីឡូក្រាម។ដូច្នេះដំណើរការនៃ "ការផ្លាស់ប្តូរ" នៅក្នុងសមាមាត្រនៃជម្រើសគឺមិនត្រង់ទេវាច្រើនតែដំណើរការមិនស្មើគ្នានិងមិនស្មើគ្នា។

វ៉ារ្យ៉ង់ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមលក្ខណៈផ្សេងៗគ្នា។ តាមរយៈប្រភេទនៃឯកតាភាសា ជម្រើសត្រូវបានសម្គាល់៖

ការបញ្ចេញសំឡេង (bulo [h"] nov - បូឡូ[w]ណាយ៉ា);

inflectional (ត្រាក់ទ័រ - ត្រាក់ទ័រ, នៅក្នុងសិក្ខាសាលា - នៅក្នុងសិក្ខាសាលា, ហិកតា - ហិកតានិងក្រោម។ );

ដេរីវេ (កាត់ - កាត់, ពន្លឺ - ភ្លឺ, ខ្ចប់ - ខ្ចប់)ជាដើម);

វាក្យសម្ព័ន្ធ៖ ក) ការគ្រប់គ្រងបុព្វបទ (ដើម្បីជិះរថភ្លើង - ជិះរថភ្លើងកម្ពស់ 10 ម៉ែត្រ - កម្ពស់ 10 ម៉ែត្រមតិយោបល់លើអាសយដ្ឋានរបស់នរណាម្នាក់ - យោបល់លើនរណាម្នាក់);ខ) ការគ្រប់គ្រងដោយមិនបានស្នើសុំ (រង់ចាំយន្តហោះ-ចាំ​ឡើង​យន្តហោះ មិន​អាច​អាន​សៀវភៅ​បាន​ទេ។-មិនអាចអានសៀវភៅបានទេ សំណួរសំខាន់ពីរ-សំណួរសំខាន់ពីរនិងជាដើម);

5) វចនានុក្រម (ខ្សែភាពយន្ត-ខ្សែភាពយន្ត - ភាពយន្តអន្តរជាតិ - អន្តរជាតិ - នាំចេញ - នាំចេញនាំចូល-នាំចូលល។ )

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា វ៉ារ្យ៉ង់តាមសូរសព្ទ និស្សន្ទវត្ថុ និងវេយ្យាករណ៍ ជាអត្ថន័យទ្វេរដង ខណៈពេលដែលវ៉ារ្យ៉ង់ lexical ស្ថិតនៅដាច់ពីគ្នាបន្តិច។ ក្នុងនាមជា L.K. Graudin, ការចាត់ថ្នាក់នៃបំរែបំរួលយោងទៅតាមកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេទៅនឹងប្រភេទនៃឯកតាភាសាគឺស្ទើរតែមិនសមហេតុផល។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍តែពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃប្រេកង់ដែលទាក់ទងនៃវ៉ារ្យ៉ង់នៃប្រភេទមួយចំនួនបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកដទៃ។ P.M. Zeitlin ចាត់ថ្នាក់វ៉ារ្យ៉ង់តាមប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងស្ទីលស្ទីលរវាងសមាជិកនៃគូ ដោយបន្លិចនៅលើដៃម្ខាង ក្រុមនៃវ៉ារ្យ៉ង់គូដែលសមាជិកម្នាក់មានពណ៌ស្ទីលស្ទីលខ្លាំង។ (blato - វាលភក់, breshchi - ការពារ, មួកសុវត្ថិភាព - មួកសុវត្ថិភាព),និងនៅលើផ្សេងទៀត - គូដែលជម្រើសគឺនៅជិតគ្នាបំផុតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌរចនាប័ទ្ម [ខ្លី - ខ្លី, ឥតឈប់ឈរ - ឥតឈប់ឈរនិងក្រោម។ )

វិធីសាស្រ្តចំពោះវ៉ារ្យ៉ង់នេះត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកស្រាវជ្រាវភាគច្រើនថាមានផ្លែផ្កា។ ឧទាហរណ៍ M.V. Panov ជឿជាក់ថាប្រភេទនៃការប្រឆាំងរចនាប័ទ្មគួរតែបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបែងចែកប្រភេទវ៉ារ្យ៉ង់។ វាមិនមានបញ្ហាថាតើវាក្យសម្ព័ន្ធ, lexemes, morphemes ឬ phonemes ខុសគ្នានោះទេ។ គំរូសំខាន់ៗគឺជាគំរូរចនាបថដែលគ្រប់គ្រងមុខងាររបស់ពួកគេក្នុងការនិយាយ។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍភាសា ចំនួននៃបំរែបំរួលនេះបើយោងតាមអ្នកស្រាវជ្រាវភាគច្រើនត្រូវបានកាត់បន្ថយគួរឱ្យកត់សម្គាល់ និងជាបន្តបន្ទាប់។ នេះគឺដោយសារតែការកើនឡើងនៃអក្ខរកម្មទូទៅនៃចំនួនប្រជាជន ការពង្រឹងឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងការឃោសនាលើវប្បធម៌នៃការនិយាយ សកម្មភាពធម្មតានៃភាសាវិទូ ការបង្រួបបង្រួមថេរក្នុងវិស័យអក្ខរាវិរុទ្ធ និង orthoepy ការពង្រឹង។ តួនាទីនៃរចនាប័ទ្មសៀវភៅនៃភាសា - ការនិយាយជាដើម។

គោលគំនិតនៃការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតា និងការសរសេរកូដគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងបញ្ហានៃបទដ្ឋាន និងភាពខុសគ្នារបស់វា។ ជាញឹកញាប់ពាក្យ "ការធ្វើឱ្យធម្មតា" និង "ការសរសេរកូដ" ត្រូវបានប្រើជំនួសគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងការសិក្សាថ្មីៗ ពាក្យ និងគោលគំនិតទាំងនេះត្រូវបានកំណត់ព្រំដែន។

ពាក្យ "បទដ្ឋាន" ទាក់ទងនឹងភាសាបានបង្កើតឡើងយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ហើយបានក្លាយជាគោលគំនិតកណ្តាលនៃវប្បធម៌នៃការនិយាយ។ អ្នកសិក្សា VV Vinogradov បានដាក់ការសិក្សាអំពីបទដ្ឋានភាសាជាកន្លែងដំបូងក្នុងចំណោមកិច្ចការសំខាន់បំផុតនៃភាសារុស្សី និងវិស័យវប្បធម៌ការនិយាយ ១.

នៅក្នុងភាសាវិទ្យាសម័យទំនើប ពាក្យ "បទដ្ឋាន" ត្រូវបានគេយល់ក្នុងន័យពីរ៖ ទីមួយ ស្តង់ដារគឺជាការប្រើប្រាស់ជាទូទៅនៃមធ្យោបាយភាសាផ្សេងៗ ដែលនិយាយដដែលៗជាទៀងទាត់នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយ (ផលិតឡើងវិញដោយអ្នកនិយាយ) និងទីពីរ វេជ្ជបញ្ជា ច្បាប់ ការណែនាំ។ សម្រាប់ប្រើប្រាស់ កត់ត្រាក្នុងសៀវភៅសិក្សា វចនានុក្រម សៀវភៅយោង។

នៅក្នុងការសិក្សាអំពីវប្បធម៌នៃការនិយាយ រចនាប័ទ្ម និងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប និយមន័យជាច្រើននៃបទដ្ឋានអាចត្រូវបានរកឃើញ។ ជាឧទាហរណ៍ S.I. Ozhegov និយាយថា៖ "បទដ្ឋានគឺជាសំណុំនៃភាសាដែលសមរម្យបំផុត ("ត្រឹមត្រូវ" "ពេញចិត្ត") មធ្យោបាយសម្រាប់បម្រើសង្គម ដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសធាតុភាសា (lexical, pronunciation, morphological, syntactic)។ ) ពីក្នុង​ចំណោម​បច្ចុប្បន្ន​ដែល​រួម​រស់​ជាមួយ​គ្នា បង្កើត​ឡើង​ម្ដង​ទៀត ឬ​ដក​ស្រង់​ចេញ​ពី​អកម្ម​នៃ​អតីតកាល​ក្នុង​ដំណើរ​ការ​នៃ​សង្គម ក្នុង​ន័យ​ទូលំទូលាយ ការ​វាយ​តម្លៃ​នៃ​ធាតុ​ទាំង​នេះ» ២. នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយ "ភាសារុស្ស៊ី" យើងអានថា: "បទដ្ឋាន (ភាសា) បទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ - ច្បាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេងដែលត្រូវបានអនុម័តក្នុងសង្គមនិងការនិយាយរបស់មនុស្សដែលមានការអប់រំ មធ្យោបាយវេយ្យាករណ៍និងភាសាផ្សេងទៀត ច្បាប់នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ" 3 ។

និយមន័យបានរីករាលដាល៖ “... បទដ្ឋានគឺជាឯកតាភាសាដែលបច្ចុប្បន្នមាននៅក្នុងសហគមន៍ភាសាដែលបានផ្តល់ឱ្យ ហើយជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍ និងគំរូនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ ហើយឯកតាចាំបាច់ទាំងនេះអាចមានតែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ឬដើរតួជាភាសាអក្សរសាស្ត្រ បំរែបំរួល” ៤.

Yu. N. Karaulov ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទិដ្ឋភាពមួយទៀតនៅពេលកំណត់បទដ្ឋាន៖ "បទដ្ឋានដែលគិតគូរទាំងផ្នែកប្រព័ន្ធ និងការវិវត្តនៃភាសាគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានកូអរដោនេទីបី - ផ្ទាល់ខ្លួន ពោលគឺមនសិការភាសា" ៥.

ដើម្បីទទួលស្គាល់បាតុភូតនេះ ឬបាតុភូតនោះជាបទដ្ឋាន លក្ខខណ្ឌខាងក្រោមគឺចាំបាច់ (យ៉ាងហោចណាស់!) លក្ខខណ្ឌខាងក្រោមគឺចាំបាច់៖ ១) ការប្រើប្រាស់ជាប្រចាំ (ការបន្តពូជ) នៃទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិនេះ ២) ការឆ្លើយឆ្លងនៃរបៀបនេះ ការបញ្ចេញមតិចំពោះលទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធភាសាអក្សរសាស្ត្រ (ដោយគិតគូរពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់វា) 3) ការយល់ព្រមជាសាធារណៈនូវវិធីនៃការបញ្ចេញមតិដែលបានផលិតឡើងវិញជាទៀងទាត់ (ហើយតួនាទីរបស់ចៅក្រមក្នុងករណីនេះធ្លាក់ទៅលើអ្នកនិពន្ធ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើននាក់)។ ផ្នែកអប់រំនៃសង្គម) ។

និយមន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យទាក់ទងនឹងបទដ្ឋានភាសា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើយើងទទួលស្គាល់ dichotomy នៃភាសា - ការនិយាយនោះវាចាំបាច់ត្រូវនិយាយអំពីបទដ្ឋាននៃការនិយាយ។ គោលគំនិតនៃបទដ្ឋាននៃការនិយាយត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងគំនិតនៃរចនាប័ទ្មមុខងារ។ ប្រសិនបើបទដ្ឋានភាសាគឺដូចគ្នាសម្រាប់ភាសាអក្សរសាស្ត្រទាំងមូល ពួកវាបង្រួបបង្រួមឯកតាបទដ្ឋានទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃមុខងាររបស់វា នោះបទដ្ឋាននៃការនិយាយបង្កើតគំរូសម្រាប់ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយភាសាក្នុងរចនាប័ទ្មមុខងារជាក់លាក់ និងពូជរបស់វា។ ទាំងនេះគឺជាបទដ្ឋានមុខងារ និងរចនាប័ទ្ម ពួកគេអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាច្បាប់នៃការជ្រើសរើស និងការរៀបចំមធ្យោបាយភាសាដែលចាំបាច់នៅពេលណាមួយ អាស្រ័យលើស្ថានភាព គោលដៅ និងគោលបំណងនៃការទំនាក់ទំនង និងលក្ខណៈនៃការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍តាមទស្សនៈនៃបទដ្ឋានភាសាទម្រង់វិស្សមកាលត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវ - នៅវិស្សមកាលទ្វារដោយទ្វារសិស្សដែលអាន - សិស្សដែលអាន Masha គឺស្រស់ស្អាត - Masha គឺស្រស់ស្អាត។ល។ ជម្រើសនៃទម្រង់ជាក់លាក់មួយ ឬផ្សេងទៀត ពាក្យនេះ ឬពាក្យនោះអាស្រ័យលើបទដ្ឋាននៃការនិយាយ លើភាពរហ័សរហួននៃការទំនាក់ទំនង។

ភាសាអក្សរសាស្ត្រភ្ជាប់មនុស្សជំនាន់មុន ហើយដូច្នេះបទដ្ឋានរបស់វា ដែលធានាឱ្យមានការបន្តនៃវប្បធម៌ និងប្រពៃណីនៃការនិយាយ គួរតែមានស្ថេរភាព និងស្ថិរភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បទដ្ឋាន ទោះបីជាវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការអភិវឌ្ឍន៍រីកចម្រើននៃភាសាក៏ដោយ មិនគួរត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមេកានិចពីការវិវត្តនៃភាសានោះទេ។ L. I. Skvortsov បានណែនាំគោលគំនិតនៃបទដ្ឋានថាមវន្តចូលទៅក្នុងចរាចរ រួមទាំងនៅក្នុងវាជាសញ្ញានៃលទ្ធភាពសក្តានុពលនៃការអនុវត្តភាសា។ គាត់ចង្អុលបង្ហាញថាមានវិធីសាស្រ្តពីរចំពោះគោលគំនិតនៃបទដ្ឋានគឺៈ ពន្ធុវិទ្យា (ការចាត់ថ្នាក់ ការពិពណ៌នា) និងថាមវន្ត។ បទដ្ឋានភាសាដែលត្រូវបានយល់នៅក្នុងទិដ្ឋភាពថាមវន្តរបស់វាគឺ "លទ្ធផលសង្គម - ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសកម្មភាពនិយាយដែលពង្រឹងការអនុវត្តបែបប្រពៃណីនៃប្រព័ន្ធឬបង្កើតការពិតភាសាថ្មីទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេទាំងពីរជាមួយនឹងសមត្ថភាពសក្តានុពលនៃប្រព័ន្ធភាសា។ ដៃម្ខាង និងជាមួយគំរូជាក់ស្តែង — ជាមួយផ្សេងទៀត" 6 .

ទ្រឹស្តីថាមវន្តនៃបទដ្ឋាន ដោយផ្អែកលើតម្រូវការនៃស្ថេរភាពដែលទាក់ទង រួមបញ្ចូលគ្នាទាំងការពិចារណាលើទំនោរនៃការនិយាយប្រកបដោយផលិតភាព និងឯករាជ្យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា និងអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះជំនាញនិយាយទាំងនោះដែលត្រូវបានទទួលមរតកពីជំនាន់មុន 7 ។

ការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈថាមវន្តនៃបទដ្ឋានរួមមានទាំងឋិតិវន្ត (ប្រព័ន្ធនៃឯកតាភាសា) និងថាមវន្ត (មុខងារភាសា)។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះទិដ្ឋភាពមុខងារនៃបទដ្ឋានគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសព្រោះវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបាតុភូតបែបនេះដូចជាវ៉ារ្យ៉ង់: "បទដ្ឋានមិនអាចកំណត់ដោយសំណុំនៃការពិតនោះទេប៉ុន្តែជៀសមិនរួចលេចឡើងក្នុងទម្រង់នៃបញ្ជីពីរ - ចាំបាច់។ និងអនុញ្ញាត (បន្ថែម)។ នេះ​ជា​ប្រភព​នៃ​ការ​បំរែបំរួល​តាម​បទដ្ឋាន ពោល​គឺ​បំរែបំរួល​ក្នុង​បទដ្ឋាន” ៨.

កំណត់ចំណាំ៖

1. Vinogradov V.V. បញ្ហានៃវប្បធម៌ការនិយាយនិងភារកិច្ចមួយចំនួននៃភាសារុស្ស៊ី // Vopr ។ ភាសាវិទ្យា។ 1964. លេខ 3. S. 9.

2. Ozhegov S. I. សំណួរទៀងទាត់នៃវប្បធម៌នៃការនិយាយ // វចនានុក្រម។ វចនានុក្រម។ វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ M. , 1974. S. 259-260 ។

3. ភាសារុស្សី៖ សព្វវចនាធិប្បាយ។ ស.១៦៣.

4. Itskovich V.A. អត្ថបទលើបទដ្ឋានវាក្យសម្ព័ន្ធ។ M., 1982. S. ៨.

5. Karaulov Yu. N. ភាសារុស្សី និងបុគ្គលិកលក្ខណៈភាសា។ M. , 1987 ។

6. បញ្ហាជាក់ស្តែងនៃវប្បធម៌និយាយ។ M. , 1970. S. 53 ។

7. ថ្មីៗនេះអ្នកភាសាវិទ្យាបានបង្កើតឡើងថា "ជំហាន" តាមកាលប្បវត្តិដែលក្នុងកំឡុងពេលនោះមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាដែលកកកុញមានចាប់ពី 10-20 ទៅ 30-40 ឆ្នាំឬច្រើនជាងនេះ។ ប្រភេទនៃការវិវត្តន៍ចំនួនបីត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណ៖ 1) ប្រភេទថាមវន្តខ្ពស់ ឬបង្កើនល្បឿន (10-20 ឆ្នាំ); 2) ប្រភេទមធ្យម (ឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតថាមវន្តមធ្យម) ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការផ្លាស់ប្តូររលូននៅក្នុងពេលវេលា (30-40 ឆ្នាំ); 3) ប្រភេទនៃការវិវត្តន៍ទាប ថាមវន្ត ឬយឺត ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួចនៅក្នុងស្ថានភាពនៃបទដ្ឋាន (50 ឆ្នាំឬច្រើនជាងនេះ) ។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីរឿងនេះ សូមមើលសៀវភៅ៖ Culture of Russian Speech / Ed ។ L. K. Graudina និង E. N. Shiryaeva ។ M. , 1998. S. 37.

8. Skvortsov L. I. មូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីនៃវប្បធម៌ការនិយាយ។ M. , 1980. S. 30 ។

T.P. Pleshchenko, N.V. Fedotova, R.G. ឆេឆេត។ រចនាប័ទ្ម និងវប្បធម៌នៃការនិយាយ - Mn., 2001 ។