គំនិតដូចជាប្រភេទនៃអារម្មណ៍នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅនឹងការពិតដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយវាគ្មិន។ សកម្មភាព​អាច​ត្រូវ​បាន​គិត​ថា​ជា​ការ​ពិត​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​ក្នុង​អតីតកាល កំពុង​កើត​ឡើង​ក្នុង​បច្ចុប្បន្នកាល ឬ​នឹង​កើត​ឡើង​ក្នុង​ពេល​អនាគត។

ក្នុងករណីនេះ កិរិយាសព្ទគួរតែត្រូវបានប្រើក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល ឬអនាគតកាល។ ឧទាហរណ៍ខ្ញុំ ខ្ញុំ​អានសៀវភៅ”, “នាងបានប្រាប់រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនអំពីដំណើររបស់នាង”, “អាឡិចសាន់ឌឺ នឹងឮតើពួកគេនឹងប្រាប់គាត់ពីអ្វី", "យើង នឹងសរសេរនៅលើមេរៀន" ។ ក្នុង​ឃ្លា​ទាំង​នេះ វា​បញ្ជាក់​យ៉ាង​ច្បាស់​ហើយ​ថា កម្ម​កំពុង​កើត​ឡើង​ក្នុង​ពេល​បច្ចុប្បន្ន (ខ្ញុំ​អាន​កិរិយាសព្ទ​) សកម្មភាព​ពិត​ជា​កើត​ឡើង​ក្នុង​អតីតកាល (កិរិយាសព្ទ​ប្រាប់) ឬ​នឹង​កើត​ឡើង​ក្នុង​ពេល​អនាគត ហើយ​មិន​មាន​ការ​សង្ស័យ​ឡើយ (កិរិយាស័ព្ទ "នឹងឮ" និង "យើងនឹងសរសេរ") ។

កិរិយាស័ព្ទស្ថិតនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ និងផ្លាស់ប្តូរទៅតាមពេលវេលា។ ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈពិសេសមួយនៅទីនេះ។ កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញមានបីតានៈបច្ចុប្បន្នអតីតកាលនិងអនាគត។

ហើយកិរិយាស័ព្ទនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញមានភាពតានតឹងពីរ - អតីតកាលនិងអនាគតសាមញ្ញ។ ឧទាហរណ៍៖“ Seryozha ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន បានស្តាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់និង បានអនុវត្តកិច្ចការផ្ទះដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ក្នុង​ប្រយោគ​នេះ កិរិយាសព្ទ​គឺ​នៅ​ក្នុង​អតីតកាល។ ឬឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ "ខ្ញុំ ខ្ញុំ​កំពុង​ចាកចេញទៅខ្ទមនិង ការប្រជុំនៅទីនោះ ការមកដល់នៃនិទាឃរដូវ ខ្ញុំនឹងឃើញពីរបៀបដែលស្លឹកដំបូងរីកនៅលើដើមឈើ។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ កិរិយាសព្ទ "ខ្ញុំនឹងចាកចេញ" និង "ជួប" ត្រូវបានប្រើក្នុងភាពតានតឹងនាពេលអនាគតដ៏សាមញ្ញ ប៉ុន្តែសកម្មភាពនេះមិនបណ្តាលឱ្យមានការសង្ស័យរបស់អ្នកនិយាយនោះទេ។

កិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ មិនដូចកិរិយាសព្ទនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ ឬ subjunctive ទេ កុំបង្កើនការសង្ស័យអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ទោះបីជាវាត្រូវបានគ្រោងទុកនាពេលអនាគតក៏ដោយ។ អ្នកអាចប្រៀបធៀបប្រយោគទាំងពីរនេះហើយអ្នកនឹងយល់ពីភាពខុសគ្នា។ (អតិបរមា ធ្លាក់,និងរបស់គាត់។ បុក… និង " បុក, បុក, បុករបស់គាត់!" ស្រែកក្មេងៗដែលប្រមូលផ្តុំគ្នានៅទីធ្លាសាលា)។ នៅក្នុងប្រយោគដំបូង កិរិយាសព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ ហើយក្នុងករណីនេះសកម្មភាពគឺហួស - ធ្លាក់, បុក។ ហើយនៅក្នុងប្រយោគទីពីរទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ត្រូវបានប្រើ - បុក, បុក, ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាសកម្មភាពនេះនឹងល្អឥតខ្ចោះទេ។ កិរិយាសព្ទនេះគ្រាន់តែបង្ហាញពីការហៅឱ្យធ្វើកូដកម្មប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនទាន់មានសកម្មភាពបែបនេះនៅឡើយទេ ដូច្នេះហើយអារម្មណ៍ចាំបាច់ត្រូវបានប្រើក្នុងករណីនេះ។

អារម្មណ៍អនុគ្រោះក៏បង្ហាញពីការស្នើសុំឱ្យធ្វើអ្វីមួយ ប៉ុន្តែទន់ភ្លន់ជាងវាត្រូវបានធ្វើក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់ សកម្មភាពហាក់ដូចជាអាចធ្វើទៅបាន ឬគួរឱ្យចង់បាន ប៉ុន្តែមិនទាន់បានអនុវត្តនៅឡើយ។ (ខ្ញុំ នឹងបានធ្លាក់ចុះប៉ុន្តែផ្លូវត្រូវបានប្រោះដោយខ្សាច់យ៉ាងបរិបូរណ៍។ Alexey ដោយក្តីរីករាយ នឹង​ទៅទៅរោងកុន ប៉ុន្តែ...)

នៅក្នុងភាសារុស្សីមាន subjunctive, imperative និងបង្ហាញអារម្មណ៍។ ភាពស្រស់ស្អាតសម្រាប់យើង ក្នុងនាមជាអ្នកនិយាយដើមនៃភាសារុស្សី គឺថាតាមឈ្មោះ យើងយល់ដោយវិចារណញាណអំពីខ្លឹមសារនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍ទាំងនេះ ទោះបីជាយើងមិនអាចពន្យល់ពីទស្សនៈនៃភាសាវិទ្យាក៏ដោយ។ ប្រើនៅពេលដែលមានលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់សម្រាប់សកម្មភាពដែលកើតឡើង។ យើងប្រើនៅពេលយើងបញ្ជា ឬបញ្ជានរណាម្នាក់ឱ្យធ្វើអ្វីមួយ និងអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ - នៅពេលយើងប្រាប់អ្វីមួយ បង្ហាញពីគំនិតរបស់យើង។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាវិធីសាស្រ្ត philistine ។ សូមក្រឡេកមើលប្រភេទនៃអារម្មណ៍ពីទីតាំងនៃភាសាវិទ្យា។

ដូច្នេះ ណាមួយ និងមិនមែនគ្រាន់តែជាការចង្អុលបង្ហាញនោះទេ អារម្មណ៍បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅនឹងការពិតពីទីតាំងរបស់អ្នកដែលនិយាយ។ ដូច្នេះហើយ យើងអាចចាត់ទុកទំនោរថាជាចេតនាមួយ ពោលគឺអាស្រ័យលើគោលដៅរបស់អ្នកនិយាយ ប្រភេទ។ ដើម្បីកំណត់អារម្មណ៍ ទីតាំងនៃប្រធានបទគឺតែងតែកំណត់ជាមុនសិន ព្រោះវាកំណត់ថាតើសកម្មភាពនោះជាការចង់បាន អាចទៅរួច ឬចេតនា។

ការពិត និងលទ្ធភាពនៃសកម្មភាពក្នុង 3 តាន - បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគត - បង្ហាញពីអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ។ ឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំ​មិន​ដែល​គិត​ថា​ទីក្រុង​ប៉េកាំង​ជា​ទីក្រុង​ស្អាត​បែប​នេះ​ទេ។

ក្រឡេកមើលរូបថតចាស់ៗ គាត់នឹកឃើញអតីតកាលដោយមិនដឹងខ្លួន។

វាហាក់ដូចជាគ្មានអ្វីអាចត្រលប់មកវិញបានទេ។

ដោយនឿយហត់នឹងឈើច្រត់ បុរសចំណាស់បានដើរតាមច្រកផ្លូវដែលគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល។

សប្តាហ៍ក្រោយខ្ញុំនឹងទៅនិយាយជាមួយគាត់ ហើយនៅពេលនោះអ្នកនឹងមានឯកសារទាំងអស់រួចរាល់។

សញ្ញានៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញគឺជាការបញ្ចប់ដែលបង្ហាញពីមនុស្ស ហើយអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញអាចល្អឥតខ្ចោះ និងមិនល្អឥតខ្ចោះ និងមានទម្រង់នៃភេទ និងលេខ។

អារម្មណ៍​ដែល​ចង្អុល​បង្ហាញ​ក្នុង​ភាសា​អង់គ្លេស​គឺ​ជិត​នឹង​នោះ​ជា​ភាសា​រុស្ស៊ី។ វាដំណើរការមុខងារដូចគ្នា ហើយក៏បង្ហាញថាសកម្មភាពអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលផ្សេងគ្នា។

អារម្មណ៍ចាំបាច់បង្ហាញពីការបង្ហាញពីឆន្ទៈទៅកាន់មនុស្សទីពីរអ្នកទទួលសារ។ ទំនោរអាចដើរតួនាទីជាការបញ្ជាទិញ ការស្នើសុំ។ គ្រប់ទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់គឺត្រូវប្រើចំពោះមនុស្សទី 2 តែក្នុងសំឡេងសកម្មប៉ុណ្ណោះ។

មានកិរិយាស័ព្ទដែលវាមិនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ វាគឺ "ដើម្បីអាច", "មើលឃើញ", "ចង់" ។ ការពិតគឺថាកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបានដោយមនុស្សម្នាក់។ ភាសាវិទូខ្លះស៊ូទ្រាំនឹងអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញថាជាប្រភេទនៃភាពចាំបាច់មួយ ឬជាទម្រង់ និងបន្សំរបស់វាជាមួយនឹងភាគល្អិត "អនុញ្ញាតឱ្យ" ។ ឧទាហរណ៍:

ទុក​ឱ្យ​ក្មេង​នៅ​ម្នាក់​ឯង​ឱ្យ​ពួក​គេ​លេង​។

ឲ្យ​វា​ដូច​ជា​មិន​ចាំបាច់​ផ្លាស់​ប្តូរ​អ្វី​ឡើយ។

ក៏ដូចជាទម្រង់កំណាព្យដែលមានភាគល្អិត "បាទ"៖

រស់នៅលើមេឃសន្តិភាពសុភមង្គលនិងព្រះអាទិត្យ!

ឧទាហរណ៍ដែលបានពិពណ៌នាត្រូវបានគេហៅថាទម្រង់សំយោគនៃភាពចាំបាច់។

subjunctive បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលអាចធ្វើទៅបានតាមទ្រឹស្តី។ សកម្មភាពនេះ។
អាចត្រូវបានដឹងប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ត្រូវបានបំពេញ។ អារម្មណ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមភាគល្អិត "ដោយ" ទៅនឹងកិរិយាស័ព្ទ ពោលគឺវិភាគ៖

បើមែន មានតែផ្សិតដុះក្នុងមាត់ទេ!

ទម្រង់អារម្មណ៍

1) កិរិយាស័ព្ទក្នុងអារម្មណ៍ បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើង បានកើតឡើង និងនឹងកើតឡើង។ ពីឈ្មោះខ្លាំងណាស់ - "ចង្អុលបង្ហាញ" - វាដូចខាងក្រោមថាសកម្មភាពកើតឡើងនៅក្នុងការពិតនៅក្នុងការពិត។

កិរិយាសព្ទ​ក្នុង​អារម្មណ៍​ដែល​ចង្អុល​បង្ហាញ​អាច​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​តាម​រយៈ​កាលៈ​ជា​ឧទាហរណ៍ ខ្ញុំលេង ខ្ញុំលេង ខ្ញុំនឹងលេង.

2) កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលអាចកើតឡើងនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់។

អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើភាគល្អិត "នឹង" ក៏ដូចជាទម្រង់នៃអតីតកាល៖ រៀនអាន.

3) កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលនរណាម្នាក់សួរឬបញ្ជាឱ្យអនុវត្ត។

កិរិយាស័ព្ទបែបនេះនៅក្នុងករណីភាគច្រើនត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់នៃមនុស្សទីពីរ (អង្គុយចុះក្រោកឈរ) ក៏ដូចជាជាមួយភាគល្អិត "-ka" (អាន-ka, រត់-ka) ។ កិរិយាសព្ទ​សំខាន់​ត្រូវ​បាន​អម​ដោយ​ពាក្យឧទាន​។

ច្បាប់៖ បង្ហាញពីអារម្មណ៍

ដើម្បីកំណត់ថាតើកិរិយាស័ព្ទជាអ្វី អ្នកត្រូវមើលប្រយោគដែលវាត្រូវបានប្រើ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវត្តមានរបស់ភាគល្អិត "នឹង" ឬការពិតនៃសំណើ ការបញ្ជាទិញ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់មានកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ - នេះគឺជាទម្រង់ដែលយើងប្រើក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

កិរិយាសព្ទ​ចង្អុល​បង្ហាញ​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​នៅ​ក្នុង​អត្ថបទ​និទានកថា ការ​ពិពណ៌នា និង​ហេតុផល ដោយសារ​ទម្រង់​នេះ​គឺ​ស្ទើរតែ​ជា​សកល។

កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញអាចស្ថិតក្នុងភាពតានតឹងណាមួយ - អតីតកាលបច្ចុប្បន្នឬអនាគត។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញមិនអនុវត្តពណ៌អារម្មណ៍ស្ទើរតែទាំងអស់ (មិនដូចឧទាហរណ៍ការចាំបាច់ដែលអាចធ្វើទៅបានតែក្នុងភាពតានតឹងនាពេលអនាគត) ។

ដូចគ្នានេះផងដែរកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញអាចផ្លាស់ប្តូរទៅតាមប្រភេទនៃមនុស្សក៏ដូចជាប្រភេទនៃទិដ្ឋភាព - ដើម្បីល្អឥតខ្ចោះឬមិនល្អឥតខ្ចោះ។

វាត្រូវតែចងចាំថាក្នុងករណីខ្លះកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់: "ទៅ!", "ហើយនាំខ្ញុំ kvass" - តាមក្បួនជម្រើសបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដូច្នេះ។ ការអំពាវនាវនេះស្តាប់ទៅគួរសម និងមិនដូចជាការបង្គាប់បញ្ជា

កិរិយាសព្ទ​ចង្អុល​បង្ហាញ​អាច​មាន​សំឡេង​សួរ​ចម្លើយ។ ប៉ុន្តែការភ្ជាប់បញ្ច្រាសក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ: ការប្រើកិរិយាសព្ទនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ក្នុងអត្ថន័យនៃការចង្អុលបង្ហាញ - "នរណាម្នាក់ហើយខ្សឹបនៅក្នុងត្រចៀករបស់ខ្ញុំ ... " - ដើម្បីបង្កើតឥទ្ធិពលនៃការពិពណ៌នា។

ជម្រើសនេះត្រូវបានពន្យល់ដោយបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនិពន្ធដើម្បីផ្តល់ឱ្យអត្ថបទរបស់គាត់នូវពណ៌រចនាប័ទ្មភ្លឺជាង។ នៅក្នុងការនិយាយអព្យាក្រឹត បច្ចេកទេសបែបនេះជាធម្មតាមិនត្រូវបានប្រើទេ។

នៅក្នុងភាសារុស្សី កិរិយាស័ព្ទមានបីប្រភេទ៖ ចង្អុលប្រាប់ ការចាំបាច់ និងលក្ខខណ្ឌ។ ក្រោយមកទៀតត្រូវបានគេហៅថា subjunctive ។ នេះគឺជាការចាត់ថ្នាក់ដ៏សំខាន់មួយ ពីព្រោះទម្រង់ដែលបានរាយបញ្ជីនីមួយៗជួយកំណត់ពីរបៀបដែលប្រយោគដែលបានរៀបរាប់ទាក់ទងនឹងការពិត។ អារម្មណ៍ដែលបានជ្រើសរើសនៃកិរិយាសព្ទអាចបង្កប់ន័យសំណើ ឬពាក្យបញ្ជាដែលសកម្មភាពបានកើតឡើង កំពុងកើតឡើង ឬនឹងកើតឡើងនៅក្នុងការពិត ហើយក៏ថាវាគ្រាន់តែជាការចង់បាន ឬនឹងកើតឡើងប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌមួយចំនួនចាំបាច់សម្រាប់ការនេះត្រូវបានបំពេញ។

ប្រភេទទីមួយគឺ សូចនាករដែលត្រូវបានគេហៅថា "សូចនាករ" ផងដែរ។ ទម្រង់នេះមានន័យថា សកម្មភាពបានកើតឡើង កំពុងកើតឡើង ឬនឹងកើតឡើងពិតប្រាកដ។ កិរិយាស័ព្ទ​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​អារម្មណ៍​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ជា​មួយ​នឹង​តានតឹង​។ លើសពីនេះទៅទៀត សម្រាប់កិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ ទាំងបីតាងកើតឡើង៖ អតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតដ៏ស្មុគស្មាញ (ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំបានគិត - ខ្ញុំគិតថា - ខ្ញុំនឹងគិត ខ្ញុំបានធ្វើ - ខ្ញុំធ្វើ - ខ្ញុំនឹងធ្វើ ខ្ញុំបានស្វែងរក - ខ្ញុំស្វែងរក - ខ្ញុំនឹងស្វែងរក) និងសម្រាប់ទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ - មានតែពីរប៉ុណ្ណោះ៖ អតីតកាល និងអនាគតដ៏សាមញ្ញ (ឧទាហរណ៍៖ ស្វែងយល់ - ស្វែងយល់ ខ្ញុំបានធ្វើ - ខ្ញុំនឹងធ្វើ ខ្ញុំបានរកឃើញ - ខ្ញុំនឹងរក) ក្នុងអនាគតកាល និងបច្ចុប្បន្ន ស្រៈនៅខាងចុងនៃដើមនៃអនិច្ចកម្ម បាត់ក្នុងករណីខ្លះ (ឧទាហរណ៍៖ ឮ - ឮ - មើល - មើល).

ប្រភេទទីពីរគឺ តាមលក្ខខណ្ឌឬ អារម្មណ៍ subjunctiveដែលត្រូវបានគេហៅថា "subjunctive" ផងដែរ។ ទម្រង់នេះមានន័យថាសកម្មភាពមិនបានកើតឡើងពិតប្រាកដទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការចង់បាន គ្រោងទុកនៅពេលអនាគត មិនអាចសម្រេចបាន ឬនឹងត្រូវបានអនុវត្តប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌចាំបាច់មួយចំនួនត្រូវបានបំពេញ។ (ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំ​នឹង​ហោះ​ទៅ​អវកាស​ដើម្បី​សិក្សា​ពី​ផ្កាយ​ឆ្ងាយ។ ក្នុងមួយឆ្នាំខ្ញុំចង់ទៅសមុទ្រ។ ខ្ញុំនឹងអានគំនិតរបស់អ្នកដទៃ។ ខ្ញុំនឹងទៅដើរលេងប្រសិនបើភ្លៀងឈប់។) កិរិយាស័ព្ទក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាលមិនត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌឡើយ។ វាត្រូវបានផ្សំឡើងទាំងស្រុងដោយជំនួយនៃកិរិយាសព្ទតានតឹងកន្លងមក (នោះគឺជាមូលដ្ឋាននៃអថេរ បន្ថែមបច្ច័យ "-l-" ទៅវា) ក៏ដូចជាភាគល្អិត "ដោយ" ឬ "ខ" ។ ភាគល្អិតទាំងនេះអាចមានទាំងមុនកិរិយាស័ព្ទ និងបន្ទាប់ពីវា ហើយក៏ត្រូវបានបំបែកចេញពីវាដោយពាក្យផ្សេងទៀតផងដែរ។ (ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំនឹងទៅសារមន្ទីរ។ ខ្ញុំចង់ទៅសារមន្ទីរ) កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌផ្លាស់ប្តូរតាមលេខ និងក្នុងឯកវចនៈផងដែរដោយភេទ ប៉ុន្តែមិនផ្លាស់ប្តូរដោយមនុស្ស និងដូចដែលបានរៀបរាប់រួចហើយដោយភាពតានតឹង។ (ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំនឹងមើល ខ្ញុំនឹងមើល ខ្ញុំនឹងមើល).

ប្រភេទទីបីគឺ អារម្មណ៍ចាំបាច់ដែលត្រូវបានគេហៅថា "ចាំបាច់" ផងដែរ។ ទម្រង់​នេះ​មាន​ន័យ​ថា​សំណើ ដំបូន្មាន បញ្ជា ឬ​ការ​ហៅ​ឱ្យ​ធ្វើ​សកម្មភាព។ កិរិយាសព្ទ​សំខាន់​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ញឹកញាប់​បំផុត​ចំពោះ​មនុស្ស​ទី ២ ។ ក្នុងករណីនេះពួកគេមានសូន្យបញ្ចប់ក្នុងឯកវចនៈនិងចុងបញ្ចប់ "-te" នៅក្នុងពហុវចនៈ។ ពួកគេក៏មិនផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលាដែរ។ អារម្មណ៍ចាំបាច់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយពីដើមនៃកិរិយាស័ព្ទក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល ឬអនាគតដ៏សាមញ្ញ ដែលបច្ច័យ "-and-" ត្រូវបានបន្ថែម ឬក្នុងករណីខ្លះ បច្ច័យសូន្យ។ (ឧទាហរណ៍: សូមចាំថាអ្នកត្រូវតែធ្វើវា! ឈប់ធ្វើរឿងអាស្រូវ! មើលរឿងនេះ!)

ការប្រើទម្រង់ពហុវចនៈបុគ្គលទី 1 ក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ។ វាត្រូវបានប្រើដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពរួមគ្នា ដែលក្នុងនោះវាគ្មិនក៏នឹងចូលរួមផងដែរ។ បន្ទាប់មក អារម្មណ៍ចាំបាច់ត្រូវបានបង្កើតឡើង ដោយប្រើកិរិយាសព្ទមិនគ្រប់ល័ក្ខណ៍ ឬកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះក្នុងអនាគតកាល មុនពេលដែលពាក្យខាងក្រោមត្រូវបានដាក់៖ មក មក។ (ឧទាហរណ៍: តោះទៅរោងកុន។ តោះធ្វើអាហារពេលព្រឹក។ តោះសាកល្បងម្ហូបនេះ។)

ទម្រង់នៃឯកវចនៈ និងពហុវចនៈនៃបុគ្គលទី 3 ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតភាពចាំបាច់នៅពេលដែលវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញពីការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមិនបានចូលរួមក្នុងការសន្ទនា។ ក្នុងករណីនេះ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់នៃបច្ចុប្បន្នកាល ឬអនាគតដ៏សាមញ្ញ និងភាគល្អិតខាងក្រោម៖ បាទ អនុញ្ញាតឱ្យ។ (ឧទាហរណ៍: ឱ្យគាត់ទិញនំប៉័ង។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមករកខ្ញុំ។ សូមព្រះអង្គមានព្រះជន្មាយុយឺនយូរ!)

ពីពេលមួយទៅពេលមួយ ដើម្បីបន្ទន់លំដាប់ ភាគល្អិត "-ka" ត្រូវបានបន្ថែមទៅកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ (ឧទាហរណ៍៖ ទៅហាង។ បង្ហាញខ្ញុំនូវកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។ យកសៀវភៅមកខ្ញុំ.)

ក្នុងករណីខ្លះ មានករណីលើកលែងនៅពេលដែលទម្រង់អារម្មណ៍ត្រូវបានប្រើក្នុងន័យធៀប ពោលគឺក្នុងន័យដែលជាធម្មតាមានលក្ខណៈនៃអារម្មណ៍ផ្សេងទៀត។

ដូច្នេះកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់អាចទទួលយកអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ (ឧទាហរណ៍៖ បើគ្មានឆន្ទៈរបស់គាត់ គ្មានអ្វីកើតឡើងទេ។ ប្រសិនបើគាត់មិនបានកត់សម្គាល់ការបាត់បង់ទាន់ពេលវេលាទេនោះបញ្ហានឹងកើតឡើង។) ឬអារម្មណ៍បង្ហាញ (ឧទាហរណ៍៖ ហើយភ្លាមៗនោះនាងនិយាយថានាងបានឃើញបុរសនេះរួចហើយ។ ហើយគាត់យកវាហើយធ្វើវាតាមរបៀបរបស់អ្នក!)

កិរិយាសព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញអាចទទួលយកអត្ថន័យនៃការចាំបាច់មួយ។ (ឧទាហរណ៍: ឆាប់ឡើង អ្នកនឹងយឺត! តោះទៅជីកដំឡូង។)

កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌក៏អាចទទួលយកអត្ថន័យនៃការចាំបាច់ផងដែរ។ (ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំចង់និយាយថាវាដូចជាអញ្ចឹង. តើអ្នកអាចជួយមិត្តរបស់អ្នកដែលខ្វះខាត.)

ទាំងអស់សម្រាប់ការសិក្សា » ភាសារុស្សី » អារម្មណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ៖ ចាំបាច់ ចង្អុលបង្ហាញ លក្ខខណ្ឌ

ដើម្បីចំណាំទំព័រមួយ ចុច Ctrl+D ។

អារម្មណ៍ morphological នីមួយៗមានអត្ថន័យទូទៅ និងជាក់លាក់។ តម្លៃទូទៅអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ (ចង្អុលបង្ហាញ) - ការបង្ហាញនៃសកម្មភាពមួយថាជាការពិតដែលបានកើតឡើងកំពុងកើតឡើងឬនឹងកើតឡើង: បន្តិចម្ដងៗគិតមួយ។បានកាន់កាប់ Maria Trofimovna - ការគិតថាតើពិភពលោកអស្ចារ្យប៉ុណ្ណា វាមានភាពចម្រុះ របៀបដែលមនុស្សម្នាក់អស្ចារ្យ និងអស្ចារ្យប៉ុណ្ណាដែលនាងមាន ឥឡូវនេះ និងធ្វើ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងអំណាចរបស់វាដើម្បីតុបតែងនិងធ្វើឱ្យផែនដីកាន់តែសម្បូរបែបដូច្នេះអត្ថិភាពរបស់មនុស្សបានក្លាយជា ស្រាលជាងមុន ឆ្លាតជាង យុត្តិធម៌ និងស្រស់ស្អាតជាង(Paust ។ )

អត្ថន័យទូទៅនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃបរិបទទទួលបានជាក់លាក់ តម្លៃឯកជន៖

1) អត្ថន័យនៃគំរូជាក់ស្តែង ឬអវិជ្ជមាន៖ កាត់និងរើសផ្កាក្នុងផ្ទះស្ទើរតែមិនបានរក្សា . ជំនួសឱ្យពួកគេនៅគ្រប់ទីកន្លែងដេក បំណែកនៃសំបកឈើដែលមើលទៅដូចជារនាំង(បា. ;

2) អត្ថន័យនៃម៉ូឌុលវាយតម្លៃប្រធានបទ ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅពេលដែលមានពាក្យ modal, particles, conjunctions និង adverbs មួយចំនួននៅក្នុងប្រយោគ៖ ព្រៃជុំវិញដូចជាប្រសិនបើ នៅក្នុងអ័ព្ទឆេនីល នៅក្នុងផ្សែងម្សៅ(លឹម.) - ភាគល្អិត​ដែល​មាន​ន័យ​នៃ​ការ​មិន​ពិត, បង្កើត​ការ​សង្ស័យ​អំពី​ការ​ពិត​នៃ​សកម្មភាព​ខ្លួន​វា; - និងអ្វី,ជា ខ្ញុំ​ពិតជាខ្ញុំ​នឹង​រៀបការ លើនាង?( ន. ឆ. ) - តម្លៃ​នៃ​ការ​សន្មត​អំពី​លទ្ធភាព​នៃ​សកម្មភាព​ពិត; ពិតប្រាកដ អ្នកមិនបត់បានឃើញ អាល់ប៊ុម County Lady( ន. ) - តម្លៃ​នៃ​ការ​ជឿ​ជាក់​ក្នុង​ការ​ពិត​នៃ​កម្ម​ដែល​មាន​ឈ្មោះ ។

លក្ខណៈពិសេសនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញគឺការតភ្ជាប់ជាកាតព្វកិច្ចរបស់វាជាមួយនឹងភាពតានតឹងដែលមិនមានលក្ខណៈពិសេសទាំងស្រុងនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់និង subjunctive ។ និយាយអំពីមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញអត្ថន័យនៃសូចនាករ យើងកត់សំគាល់ថា វាមិនមានបច្ច័យជាក់លាក់ ឬសូចនាករផ្សេងទៀតទេ។ ទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញស្របគ្នានឹងទម្រង់បណ្ដោះអាសន្ន ហើយបង្កើតជាគំរូមួយដែលមានសមាជិក 26 នាក់៖ ទម្រង់ 1, 2, 3 មនុស្សឯកវចនៈ។ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ លេខនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន និងអនាគត ទម្រង់នៃឯកតាអតីតកាល។ លេខ (បុរស នារី និងអព្យាក្រឹត) និងផ្សេងៗទៀត។ លេខ CB និង NSV ។

§ 3. Imperative mood (imperative): អត្ថន័យទូទៅ និងជាក់លាក់របស់វា។ សំណួរនៃសមាសភាពនៃទម្រង់នៃការចាំបាច់និងគុណវុឌ្ឍិនៃ affixes របស់វា។

តម្លៃទូទៅអារម្មណ៍ចាំបាច់ - ការលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពនៅលើផ្នែកនៃអ្នកនិយាយ។ វាត្រូវបានដឹងនៅក្នុងការនិយាយនៅក្នុងផ្សេងៗ តម្លៃឯកជន: នេះគឺជាអត្ថន័យនៃសំណើ ដំបូន្មាន ការព្រមាន ការហាមឃាត់ ការបញ្ជា ការហៅទូរស័ព្ទ ក្នុងការបញ្ចេញមតិដែលសំឡេងរោទ៍ដើរតួជាការសម្រេចចិត្ត៖ Lenka រាំ​ទៅ​ខាង​ក្រៅ ហើយ​ស្រែក​ដោយ​សំឡេង​អសុរោះ៖ - អាហា! បាន​ទទួល!កុំចាប់ កុំ ចាប់ នៅពេលដែលអ្នកមិនអាច!(Paust .); Jamm ស្រមុកដូចត្រីបាឡែនមេជីវិតឈ្មោល ហើយស្រែកថា:ងូតទឹក ប្រុសៗ! ថ្ងៃស្អែកយើងវារចូលទៅក្នុងនរកពិតប្រាកដ(Paust ។ )

អត្ថន័យទាំងអស់នេះត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថានភាពនៃការនិយាយ, ចេតនានិងអាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយ, មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេគឺ intonation ។ សំឡេង​ខាងក្រៅ អារម្មណ៍​ចាំបាច់​មិនមាន​ទេ។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងកត់សម្គាល់មធ្យោបាយផ្សេងទៀតមួយចំនួនដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ចេញមតិនៃអត្ថន័យនៃ imperative ។ ដូច្នេះ, ឧទាហរណ៍, វត្តមាននៃសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន softens កម្លាំងជំរុញ, ផ្តល់ឱ្យវាតួអក្សរនៃសំណើមួយ; បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍សង្កត់ធ្ងន់លើការកំណត់គោលដៅ; វត្តមាននៃភាគល្អិតមួយ។ - កានាំមកនូវការប៉ះដែលធ្លាប់ស្គាល់; ការប្រើប្រាស់ភាគល្អិត មើល"ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការព្រមាន៖ អ្នកប្រាប់ខ្ញុំអ្វីមួយ ជាទីស្រឡាញ់ លាហើយ។ប្រាថ្នា (ឥសី; ប្រាប់​ខ្ញុំ ពូ វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីទេដែលទីក្រុងមូស្គូដែលឆេះដោយភ្លើងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជនជាតិបារាំង?(លឹម។ ); អ្នកមើល កុំ​និយាយ ម្តាយ, - Katya បាននិយាយទៅកាន់ Sonya, ទៅដេកជាមួយនាង(ឆ.) ។

មានបញ្ហាពីរដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអារម្មណ៍ចាំបាច់នៅក្នុងភាសាវិទ្យាសម័យទំនើបគឺ: 1) សំណួរនៃសមាសភាពនៃទម្រង់នៃការចាំបាច់និង 2) លក្ខណៈសម្បត្តិនៃ affixes របស់វា។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តទូលំទូលាយដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់រួមមាន: 1) ទម្រង់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 2 ។ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ លេខ៖ អាន, អាន ; 2) ទម្រង់នៃមនុស្ស 1 pl ។ លេខ (ទម្រង់នៃសកម្មភាពរួមគ្នា)៖ តោះទៅ តោះទៅ; តោះទៅ តោះទៅ ច្រៀង ; 3) ទម្រង់មនុស្សទី 3 (តែងតែវិភាគ)៖ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអាន អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអាន។

ភាសាវិទូខ្លះជឿថាទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់គ្រាន់តែជាទម្រង់របស់មនុស្សទី 2 ប៉ុណ្ណោះពីព្រោះឆន្ទៈរបស់អ្នកនិយាយតែងតែត្រូវបានដោះស្រាយទៅកាន់អ្នកនិយាយ។ វាយទម្រង់ តោះ​ទៅ​និយាយ​ឲ្យ​គាត់​អាន ត្រូវបានគេហៅថា analogues syntactic នៃទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ មានតែមុខងារដែលនៅជិតពួកវាប៉ុណ្ណោះ។

នៅក្នុង Gr.-80 អារម្មណ៍ចាំបាច់រួមបញ្ចូលទាំងទម្រង់នៃមនុស្សទី 2 និងទម្រង់នៃសកម្មភាពរួមគ្នាដែលក្នុងនោះអត្ថន័យនៃការចាំបាច់ត្រូវបានបង្ហាញដោយមធ្យោបាយនៃ postfix ។ - ទាំងនោះ៖តោះទៅ ហោះហើរ ឬភាគល្អិត តោះ រួម​បញ្ចូល​ជាមួយ​នឹង​ភាព​គ្មាន​កំណត់​: តោះ​ច្រៀង . អវត្ដមាននៃ postfix ឬ ភាគល្អិតនៃទ្រង់ទ្រាយ អត្ថន័យនៃកម្លាំងរុញច្រានត្រូវបានបង្ហាញតែសំឡេងប៉ុណ្ណោះ ហើយទម្រង់ខ្លួនឯងគឺដូចគ្នាបេះបិទជាមួយនឹងទម្រង់នៃបុគ្គលទី 1 នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន-អនាគតនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ៖ រត់, គោរព . វាយទម្រង់ ឱ្យគាត់អាន ចាត់ទុកថាជាបន្សំនៃពាក្យ។

ទម្រង់មូលដ្ឋាននៃអារម្មណ៍ចាំបាច់គឺជាទម្រង់របស់មនុស្សទី 2 ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃបច្ចុប្បន្ន - ភាពតានតឹងនាពេលអនាគតដោយមានជំនួយពី affix - និងបង្ហាញជាសម្ភារៈ ឬសូន្យ៖ នាំអង្គុយចុះ , ដែលក្នុងករណីខ្លះមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ជាបច្ច័យ ហើយខ្លះទៀតជាការបញ្ចប់។ សម្រាប់ការអប់រំ pl ។ លេខដើរតួជាលេខសម្គាល់ - ទាំងនោះដែល​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ដោយ​មិន​ច្បាស់​លាស់​ផង​ដែរ ៖ ជា​ការ​បញ្ចប់ ការ​កែ​ក្រោយ ឬ​បច្ច័យ។

កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនមានលក្ខណៈពិសេសក្នុងការបង្កើតទម្រង់នៃមនុស្សទី 2 នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់:

កិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យ -va-នៅក្នុងមូលដ្ឋាននៃ infinitive និងដោយគ្មានវា, នៅក្នុងមូលដ្ឋាននៃបច្ចុប្បន្នកាល, បច្ច័យនេះត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់: ផ្តល់ឱ្យចេញ - ផ្តល់ឱ្យចេញ - ផ្តល់ឱ្យចេញ ;

កិរិយាសព្ទឫសគល់ - និងនិងនិស្សន្ទវត្ថុបុព្វបទទាំងអស់របស់ពួកគេ ( វាយ - គោះចេញ, ក្រចក ល) បង្កើតជាអារម្មណ៍ចាំបាច់ជាមួយនឹងមូលដ្ឋាន -នាង៖វាយ - វាយ, វាយ ដែលមិនស្របគ្នានឹងដើមនៃអនិច្ចកម្ម ឬដើមនៃសម័យបច្ចុប្បន្នៈ ប្រៀបធៀប៖ វាយ - bj-ut - វាយ ;

កិរិយាស័ព្ទបង្កើតបានជាអារម្មណ៍ចាំបាច់ក្នុងវិធីពិសេសមួយ៖ ញ៉ាំ (ញ៉ាំ) ជិះ (ជិះ) ដេក (ដេក)។

កត់សម្គាល់ភាពប្រែប្រួលនៃទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន៖ ចាក់ចេញ - ចាក់ចេញ និង ចាក់ចេញ, ឡើង - ឡើង និង ឡើង, ស្អាត - ស្អាត និង សម្អាត និងល។

សមាជិកនីមួយៗនៃប្រភេទគូមានទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននៃអារម្មណ៍ចាំបាច់៖ ធ្វើ - ធ្វើ - ធ្វើ - ធ្វើ - សម្រេចចិត្ត - សម្រេចចិត្ត - សម្រេចចិត្ត ល។

កិរិយាស័ព្ទខ្លះមិនបង្កើតទម្រង់ចាំបាច់ ដូចជា ឮ ឃើញ, ចង់, អាច, រលួយ, ឈឺចាប់ (មានអារម្មណ៍ឈឺចាប់ ), ទប់ទល់; សញ្ញាសម្ងាត់ផ្ទាល់ខ្លួន មិនស្រួល, ល្ងាច, ឈឺ និងផ្សេងៗទៀត ហេតុផលសម្រាប់ភាពមិនគ្រប់គ្រាន់របស់ពួកគេគឺភាគច្រើនជាអត្ថន័យ៖ កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះបង្ហាញពីសកម្មភាពបែបនេះដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្មានឆន្ទៈនៃប្រធានបទ។

ទម្រង់សកម្មភាពរួមគឺជាទម្រង់ពហុវចនៈ។ លេខ; កម្លាំងរុញច្រានដែលពួកគេតំណាង តែងតែសំដៅទៅលើមនុស្សពីរនាក់ ឬច្រើននាក់ រួមទាំងអ្នកនិយាយខ្លួនឯងផងដែរ។ អត្ថន័យនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ត្រូវបានបង្ហាញដោយពួកគេដោយមានជំនួយពី:

1) postfix - ទាំងនោះភ្ជាប់ទៅនឹងទម្រង់នៃ 1 មនុស្ស pl ។ ចំនួននៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញនៃកិរិយាស័ព្ទ CB និងកិរិយាសព្ទ unidirectional នៃចលនា NSV: តោះទៅ សម្រេចចិត្ត តោះទៅ ;

2) ដោយប្រើភាគល្អិត តោះ ) + ទម្រង់ ១ នាក់ pl. លេខនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ (SV) ឬ + គ្មានកំណត់ (NSV)៖ តោះសម្រេចចិត្ត តោះសម្រេចចិត្ត .

កម្លាំងជំរុញដែលទាក់ទងនឹងមនុស្សទី 3 ត្រូវបានបង្ហាញតែក្នុងវិធីវិភាគប៉ុណ្ណោះ: ដោយមានជំនួយពីភាគល្អិតមួយ។ អនុញ្ញាតឱ្យ (អនុញ្ញាតឱ្យ) ដែលចូលរួមក្នុងទម្រង់នៃអង្គភាពមនុស្សទី ៣ ។ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ លេខបច្ចុប្បន្ន និងអនាគត។ ក្នុងករណីនេះ អន្តរការី មិនមែនជាអ្នកប្រតិបត្តិតាមឆន្ទៈរបស់អ្នកនិយាយនោះទេ គឺមានតែបុគ្គលដែលបញ្ជូនវាប៉ុណ្ណោះ៖ គេ​មាន​សម្ដេច​គេ​គ្រប់​គ្រាន់អនុញ្ញាតឱ្យមាន ខ្លួនអ្នកនៅក្នុងស្តេចនៃណាមួយ។នឹងជ្រើសរើស (ប.) ទម្រង់នៃមនុស្សទី 3 នៃការចាំបាច់ ជាធម្មតារួមបញ្ចូលការបង្កើតជាមួយភាគល្អិតមួយ។ បាទ៖បាទវានឹង វេជ្ជបណ្ឌិតបាននិយាយដោយជោគជ័យថា "អ្នកដឹងទេថាអព្ភូតហេតុអាចកើតឡើងនៅសតវត្សទី 20 ។(Paust ។ )

ដូច្នេះ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់គឺមានភាពខុសប្លែកគ្នា៖ វាគឺជាបច្ច័យ - និង(ឬសូន្យបច្ច័យ), inflection - ទាំងនោះ, postfix - ទាំងនោះ(ក្នុងទម្រង់មិនទៀងទាត់នៃសកម្មភាពរួមគ្នា) ភាគល្អិត សូមអញ្ជើញមក (ទាំងនោះ) .

គំរូចាំបាច់មាន ១២ ទម្រង់៖

2 នាក់។	ទម្រង់នៃសកម្មភាពរួមគ្នា	3 នាក់។
		ឱ្យគាត់អាន
		អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអាន
អាន	សូម​អាន	ឱ្យគាត់អាន
អាន	សូម​អាន	អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង មតិកែលម្អ ផែនទីរបស់គេហទំព័រ អំពីគេហទំព័រ