OGE ក្នុងអក្សរសិល្ប៍គឺជាការប្រឡងចុងក្រោយជាជម្រើសមួយនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 9 ។ ការប្រឡងខ្លួនឯង ទោះបីជាវាមានឈ្មោះនៃការធ្វើតេស្តក៏ដោយ តាមពិតទៅមានតែប្រាំសំណួរប៉ុណ្ណោះ ដែលនីមួយៗពាក់ព័ន្ធនឹងការសរសេរអត្ថបទខ្លីៗ ឬចម្លើយលម្អិត។ ផ្នែកសំខាន់នៃការប្រឡងគឺជាអត្ថបទមួយក្នុងទម្រង់ស្រដៀងនឹងការប្រឡងចុងក្រោយនៅថ្នាក់ទី 9 មុនពេលការណែនាំ OGE នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍។
បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលព័ត៌មានទូទៅអំពីការប្រឡង អ្នកអាចចាប់ផ្តើមរៀបចំភ្លាមៗ។ វ៉ារ្យ៉ង់ KIM OGE ឆ្នាំ 2018 មិនខុសគ្នាច្រើនពីវ៉ារ្យ៉ង់ឆ្នាំ 2017 ទេ។ ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់គឺថាពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារទាំងមូលត្រូវបានកើនឡើងពី 23 ទៅ 29 ។ ការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងទៀត។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្ត OGE
ការធ្វើតេស្ត OGE នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍មានពីរផ្នែក។
- ផ្នែកទី 1 មានពីរកំណែ៖ មួយមានបំណែកនៃការងារនិយាយមួយ និងមួយទៀតមានកំណាព្យ។ អ្នកជ្រើសរើសអ្វីដែលត្រូវវិភាគ។ ការវិភាគគឺជាចម្លើយលម្អិតចំពោះសំណួរចំនួន 3 ។ នៅក្នុងពីរដំបូង អ្នកសរសេរគំនិតរបស់អ្នកនៅលើ 3-5 ប្រយោគ ហើយនៅទីបី អ្នកនៅតែត្រូវប្រៀបធៀបការងារដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការសាកល្បងជាមួយមួយផ្សេងទៀត ដូច្នេះហើយ 5-8 ប្រយោគត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់វា។
- ផ្នែកទី 2 គឺជាអត្ថបទខ្លីមួយលើប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទដែលបានស្នើឡើងចំនួន 4 បរិមាណនៃអត្ថបទគឺយ៉ាងហោចណាស់ 200 ពាក្យ។ ប្រធានបទទាក់ទងនឹងការងារនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា; គ្មានវគ្គ ជំពូក ឬបំណែកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការសរសេរអត្ថបទមួយ អ្នកអាចប្រើអត្ថបទពេញលេញនៃស្នាដៃ។
ការរៀបចំសម្រាប់ OGE
ការសាកល្បង OGE នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍តាមអ៊ីនធឺណិត
នៅលើគេហទំព័ររបស់យើង អ្នកអាចធ្វើតេស្ត OGE តាមអ៊ីនធឺណិតដោយឥតគិតថ្លៃ ដោយមិនចាំបាច់ចុះឈ្មោះ និងផ្ញើសារជាអក្សរ។ នៅពេលនេះ ផ្នែកកំពុងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ហើយយូរ ៗ ទៅការធ្វើតេស្តថ្មីនឹងបង្ហាញនៅក្នុងវាសម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃ OGE ។ ការធ្វើតេស្តដែលបានបង្ហាញគឺដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងភាពស្មុគស្មាញ និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេទៅនឹងការប្រឡងពិតប្រាកដដែលបានធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំដែលត្រូវគ្នា។
លម្អិត ការវិភាគបានដាក់ពង្រាយ ចម្លើយផ្នែកទី 1 និងសមាសភាពនៃផ្នែកទី 2 ដោយផ្អែកលើសម្ភារៈបង្ហាញឆ្នាំ 2017 ។
កំណែសាកល្បងនៃ OGE
នៅក្នុងផ្នែកសាកល្បងនៃ OGE អ្នកអាចទាញយកការធ្វើតេស្តដោយឥតគិតថ្លៃ 2009 - 201 7 ឆ្នាំ
រាល់ការធ្វើតេស្តខាងលើត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអនុម័តសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់រដ្ឋនៅក្នុងថ្នាក់ទី 9 ដោយវិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ (FIPI) ។
Daria Ulyanova៖
ពួកគេនិយាយថាវាពិបាក ប៉ុន្តែវាមិនដូច្នោះទេ។
ខ្ញុំចាប់ផ្ដើមរៀបចំការប្រឡងមុនប្រាំមួយខែ។ រឿងសំខាន់ដែលអ្នកត្រូវដឹងគឺពាក្យឧទាហរណ៍អ្វីដែលជារឿងរឿងនិទានរឿងប្រលោមលោក។ ប្រសិនបើអ្នកមិនរៀបចំទាល់តែសោះ ចូរចាំថានៅក្នុង OGE ក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ជាមូលដ្ឋានគឺថ្នាក់ទីប្រាំបី-ប្រាំបួន។
ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំយ៉ាងហោចណាស់មួយឆ្នាំជាមុន។ ខ្ញុំបារម្ភខ្លាំងណាស់ដែលខ្ញុំសរសេរមិនបានល្អ ព្រោះខ្ញុំបានប្រលងនៅសាលាផ្សេង ប៉ុន្តែពេលខ្ញុំអង្គុយ ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលថា អ្វីៗគឺងាយស្រួល។ ខ្ញុំបានធ្វើវាក្នុងរយៈពេល 40-50 នាទីហើយចាកចេញ។
ជាវ PUទូរលេខ . មានតែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតប៉ុណ្ណោះ។
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវស្គាល់អ្នកនិពន្ធនិងអ្វីដែលពួកគេនិយាយអំពី។ ការប្រឡងមានបីផ្នែក៖ ប្រៀបធៀបកំណាព្យពីរ ស្វែងរកអក្ខរាវិរុទ្ធនៅក្នុងវា ភាពជាបុគ្គល និងមធ្យោបាយផ្សេងទៀតនៃការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ និងការតែងនិពន្ធ។
តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចេញគំនិតរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងអត្ថបទមួយ - នេះគឺជាការបូកធំមួយ។ នៅក្នុងសាលារៀន ពួកគេតែងតែបន្លាចអ្នកអំពីការប្រឡង ពួកគេនិយាយថា អ្វីៗគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនដូច្នោះទេ។
Alena Grossman៖
នៅក្នុងអត្ថបទវាមិនចាំបាច់ "ចាក់ទឹក" ទេ
ខ្ញុំចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងដោយការអានបញ្ជីទាំងមូលនៃអក្សរសិល្ប៍ដែលបានណែនាំ និងការវិភាគនៃស្នាដៃទាំងនេះ ហើយបានស្គាល់ជីវប្រវត្តិរបស់កវី និងអ្នកនិពន្ធ។ បានរៀនពាក្យទាំងអស់។ បន្ទាប់មកខ្ញុំមើលគីមខ្លួនឯង។ កិច្ចការទាំងអស់ត្រូវបានយកចេញពីគេហទំព័រ FIPI ។
ខ្ញុំចាប់ផ្តើមរៀបចំនៅខែកញ្ញា។ ដំបូងឡើយ ខ្ញុំបានសិក្សាជាមួយគ្រូម្នាក់ដើម្បីយល់ពីអ្វី និងរបៀបសរសេរ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការមើលឃើញបញ្ហានៃការងារនិងវិភាគវា។ វាពិបាកក្នុងការចងចាំអ្វីមួយជាមួយនឹងបរិមាណនៃព័ត៌មានបែបនេះ ហើយមិនច្រឡំអ្វីទាំងអស់។
សម្រាប់ខ្ញុំ ការប្រឡងបានប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងរលូន។ អ្នកត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍ និងកុំភ័យស្លន់ស្លោ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងអ្វីមួយ។ អ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកិច្ចការដែលហាក់ដូចជាងាយស្រួលជាងការងារផ្សេងទៀត។ មិនចាំបាច់ "ចាក់ទឹក" នៅក្នុងអត្ថបទនោះទេ។ និយាយឲ្យត្រូវត្រង់ចំណុច ហើយប្រើវាក្យសព្ទអក្សរសាស្ត្រ។ ជាការពិតណាស់ អក្ខរកម្មមានសារៈសំខាន់ណាស់។
ពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីសរសេរអ្វីគ្រប់យ៉ាងពិនិត្យវាហើយផ្ទេរវាទៅសន្លឹកចម្លើយ។
Ekaterina Shuklina៖
ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន
ខ្ញុំចាប់ផ្តើមរៀបចំនៅខែវិច្ឆិកា។ ដំបូងខ្ញុំសម្រេចចិត្តថាកំណែមួយណាដែលខ្ញុំនឹងសរសេរពីផ្នែកដំបូង។ មុនពេលខ្ញុំគឺជាជម្រើសរវាងអត្ថបទចម្រៀង និងសុភាសិត។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសទីមួយព្រោះវានៅជិតខ្ញុំ។ គ្រូបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍បានជួយខ្ញុំ យើងបានវិភាគគ្រប់ជម្រើសដែលអាចធ្វើបានពីផ្នែកទីមួយ ហើយខ្ញុំសរសេរអត្ថបទដោយខ្លួនឯងនៅផ្ទះ បន្ទាប់មកគ្រូបានពិនិត្យវា។
ខ្ញុំរៀនគ្រប់ពាក្យអក្សរសាស្ត្រ អានជីវប្រវត្តិអ្នកនិពន្ធ។ មុនពេលប្រឡង ខ្ញុំបានអានសេចក្ដីសង្ខេបនៃការងារដែលយើងសិក្សានៅសាលា បានមើលការផ្សាយឡើងវិញនៅលើយូធូប។
ពេលប្រឡង ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងណាស់ ព្រោះមានការលំបាកក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់។ ខ្ញុំថែមទាំងឆ្លើយសំណួរមិនត្រឹមត្រូវ ដោយសារខ្ញុំមិនបានអានអ្វីមួយនៅក្នុងកិច្ចការ។
ពេលកំពុងសរសេរអត្ថបទ ខ្ញុំចូលចិត្តការពិតដែលថាអ្នកអាចសួរអ្នកមើលសម្រាប់ការងារណាមួយ។
ដំបូន្មានសំខាន់បំផុតគឺត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន និងកុំបារម្ភ។ នេះនឹងមិននាំទៅរកភាពល្អទេ។
កិច្ចការ 1.1.3, 1.2.3 និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់របស់ពួកគេ និង
ការវាយតម្លៃ
កិច្ចការចុងក្រោយនៃផ្នែកទី 1 (1.1.3 ឬ 1.2.3) គឺជាភារកិច្ចនៃកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ ហើយទាមទារការសរសេរដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងការងារ ចម្លើយដែលភ្ជាប់យ៉ាងលម្អិតនៃប្រយោគ 5-8 (ការចង្អុលបង្ហាញអំពី បរិមាណមានលក្ខខណ្ឌ) ។
ភារកិច្ចពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រៀបធៀបអត្ថបទពីរ (បំណែកអត្ថបទ) ក្នុងទិសដៅដែលបានចង្អុលបង្ហាញ ការទាញយកព័ត៌មានដោយឯករាជ្យពីសម្ភារៈដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការប្រៀបធៀប ការស្វែងរកមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតការវិភាគប្រៀបធៀបនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទស្សនៈដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងកិច្ចការ។
មុននឹងបញ្ចប់កិច្ចការនេះ ចាំបាច់ត្រូវអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការប្រៀបធៀប ដើម្បីយល់ពីការតភ្ជាប់របស់វាជាមួយនឹងអត្ថបទចម្បង។ កិច្ចការ 1.1.3 (1.2.3) កំណត់គោលដៅអ្នកពិនិត្យនៅការបន្តពូជដែលផ្លាស់ប្តូរឬការបកស្រាយមួយចំនួននៃព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទ។
ការបំពេញភារកិច្ច 1.1.3 (1.2.3) ត្រូវបានវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទូទៅជាសកលខាងក្រោម ដែលមិនអាស្រ័យលើខ្លឹមសារនៃអត្ថបទជាក់លាក់។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការអនុវត្តការងារប្រៀបធៀប 1.1.3 និង 1.2.3 តម្រូវឱ្យសរសេរចម្លើយដែលជាប់គ្នានៃប្រយោគ 5-8
ការចង្អុលបង្ហាញនៃបរិមាណគឺមានលក្ខខណ្ឌ; ការវាយតម្លៃនៃចម្លើយគឺអាស្រ័យលើខ្លឹមសាររបស់វា (ដោយមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ អ្នកប្រឡងអាចឆ្លើយក្នុងបរិមាណធំជាង ដោយមានសមត្ថភាពបង្កើតគំនិតរបស់គាត់បានត្រឹមត្រូវ អ្នកប្រឡងអាចឆ្លើយបានពេញលេញក្នុងបរិមាណតូចជាង)។ ប្រសិនបើនៅពេលពិនិត្យមើលភារកិច្ចរបស់ក្រុមដែលបានបញ្ជាក់ អ្នកជំនាញផ្តល់ 0 ពិន្ទុយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទីមួយ កិច្ចការនោះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមិនទាន់បានបញ្ចប់ ហើយមិនត្រូវបានវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀត (0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់នៅក្នុងពិធីការសម្រាប់ការពិនិត្យចម្លើយ)។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ | ពិន្ទុ |
1. សមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបស្នាដៃសិល្បៈ | |
ក) អ្នកពិនិត្យប្រៀបធៀបអត្ថបទក្នុងទិសដៅដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចការ ការវិភាគអាចបង្កើតលក្ខណៈប្រៀបធៀប | |
ខ) អ្នកពិនិត្យប្រៀបធៀបអត្ថបទក្នុងទិសដៅដែលបានបង្ហាញក្នុងកិច្ចការ ការវិភាគ ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យមានការរំលោភលើការសាងសង់លក្ខណៈប្រៀបធៀប | |
គ) អ្នកត្រួតពិនិត្យប្រៀបធៀបអត្ថបទមិនធ្វើតាមការណែនាំដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងកិច្ចការ ទិសដៅនៃការវិភាគ; និង (ឬ) មិនបង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតលក្ខណៈប្រៀបធៀប | |
2. ជម្រៅនៃការវិនិច្ឆ័យដែលបានធ្វើឡើង និងការបញ្ចុះបញ្ចូលនៃអំណះអំណាង | |
ក) អ្នកពិនិត្យផ្តល់ចម្លើយដោយផ្ទាល់ចំពោះសំណួរ ដោយផ្អែកលើអ្នកនិពន្ធ ទីតាំង (នៅពេលវិភាគកំណាព្យដោយគិតគូរពីចេតនារបស់អ្នកនិពន្ធ) បើចាំបាច់ បង្កើតទស្សនៈរបស់គាត់ ប្រកែកសម្រាប់និក្ខេបបទរបស់គាត់។ បញ្ជាក់ពីគំនិតរបស់គាត់ជាមួយនឹងអត្ថបទ ដោយមិនជំនួសការវិភាគដោយការនិយាយឡើងវិញនៃអត្ថបទ។ មិនមានកំហុសជាក់ស្តែង ឬភាពមិនត្រឹមត្រូវទេ។ | |
ខ) អ្នកត្រួតពិនិត្យយល់ពីខ្លឹមសារនៃសំណួរ ប៉ុន្តែ មិនផ្តល់ចម្លើយដោយផ្ទាល់ទៅវា; និង (ឬ) ត្រូវបានកំណត់ចំពោះការបង្ហាញនៃទស្សនៈរបស់វា។ ហើយ (ឬ) មិនមែនសុទ្ធតែត្រូវបានប្រកែកទេ។ និង (ឬ) មួយផ្នែកជំនួសការវិភាគដោយការនិយាយឡើងវិញនៃអត្ថបទ។ និង/ឬធ្វើឱ្យមានកំហុសជាក់ស្តែង 1-2 | |
គ) អ្នកត្រួតពិនិត្យមិនស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ច៖ មិនផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរ។ និង (ឬ) ជំនួសការវិភាគដោយការនិយាយឡើងវិញនៃអត្ថបទ ហើយ (ឬ) ធ្វើឱ្យមានកំហុសជាក់ស្តែងច្រើនជាង 2 | |
3. អនុវត្តតាមច្បាប់នៃការនិយាយ | |
ក) កំហុសក្នុងការនិយាយមិនលើសពី 2 ត្រូវបានធ្វើឡើង; | |
ខ) កំហុសក្នុងការនិយាយច្រើនជាង 2 ត្រូវបានធ្វើឡើង | |
ពិន្ទុអតិបរមា |
ដូច្នេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគួរតែអាច៖
1. ប្រៀបធៀបអត្ថបទដោយទិសដៅដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងកិច្ចការការវិភាគ។
2. កសាងលក្ខណៈប្រៀបធៀប។
៣.ដឹងពីខ្លឹមសារ និងបញ្ហានៃការងារទាំងមូល (ឬលក្ខណៈនៃការងាររបស់កវី)។
4. ស្វែងយល់ពីបញ្ហានៃអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការប្រៀបធៀប។
5. ផ្តល់យុត្តិកម្មដ៏មានអត្ថន័យសម្រាប់ការប្រៀបធៀប។
6. ផ្តល់អំណះអំណាងដែលគួរឱ្យជឿជាក់។
8. បង្កើតទីតាំងសមហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក (ប្រសិនបើទាមទារដោយជាក់លាក់នៃកិច្ចការជាក់លាក់មួយ) ។
9. កុំជំនួសការវែកញែកដោយការនិយាយឡើងវិញនៃអត្ថបទ។
10. ទ្រឹស្តី និងអក្សរសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួន។
11. បង្កើតចម្លើយស្របតាមបទដ្ឋាននៃការនិយាយ។
ឧទាហរណ៍នៃការបង្កើតភារកិច្ច 1.2.3 ។
- ប្រៀបធៀបកំណាព្យ "សមុទ្រ" ដោយ V.A. Zhukovsky ជាមួយកំណាព្យដោយ F.I. Tyutchev "សមុទ្រនិងច្រាំងថ្មចោទ" ។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារូបភាពនៃសមុទ្រនៅក្នុងការងារទាំងនេះ?
- ប្រៀបធៀបកំណាព្យដោយ A.S. Pushkin "ទៅសមុទ្រ" ជាមួយកំណាព្យរបស់ A.N. Apukhtin "លាភូមិ" ដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម។ នៅក្នុងការងារទាំងពីរវាស្តាប់ទៅប្រធានបទលា។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការលាគ្នាទាំងនេះ?
- ប្រៀបធៀបកំណាព្យដោយ M.Yu. Lermontov "ទេ ខ្ញុំមិនស្រឡាញ់អ្នកខ្លាំងណាស់ ... " ជាមួយនឹងកំណាព្យដោយ A.K. Tolstoy "ដោយកាំភ្លើងនៅពីក្រោយស្មារបស់គាត់តែម្នាក់ឯងដោយព្រះច័ន្ទ ... " ។ ប្រភេទអ្វីការជម្រុញ និងរូបភាពនាំមកជាមួយគ្នាកំណាព្យទាំងនេះ?
- ប្រៀបធៀបកំណាព្យដោយ A.S. Pushkin "To Chaadaev" ជាមួយកំណាព្យដោយ M.Yu. Lermontov "លាហើយរុស្ស៊ីដែលមិនបានលាង ... " ។ តើអ្នកឃើញអ្វីភាពខុសគ្នានៃអារម្មណ៍របស់វីរបុរសទំនុកច្រៀងការងារទាំងនេះ?
- ប្រៀបធៀបរឿងនិទានរបស់ I.A. Krylov "Donkey and Nightingale" ជាមួយនឹងកំណាព្យខាងក្រោមដោយ A.S. Pushkin "កំណាព្យនិងហ្វូងមនុស្ស" ។ ដែលបញ្ហារួបរួមការងារទាំងពីរ?
- ប្រៀបធៀបកំណាព្យដោយ V.A. Zhukovsky "The Unspeakable" ជាមួយនឹងកំណាព្យរបស់ F.I. Tyutchev "Silentium" ។ ប្រភេទអ្វីគំនិតនាំមកជាមួយគ្នា កំណាព្យទាំងនេះ?
- ប្រៀបធៀបកំណាព្យរបស់ M.Yu. Lermontov "មរណភាពរបស់កវី" និង F.I. Tyutchev "ថ្ងៃទី 29 ខែមករាឆ្នាំ 1837" ឧទ្ទិសដល់មរណភាពរបស់ A.S. Pushkin ។ ម៉េចការយល់ដឹងខុសគ្នាកវីពីររូបអំពីខ្លឹមសារនៃសោកនាដកម្មដែលបានកើតឡើង?
ទ្រឹស្តីសំខាន់ៗ និងគោលគំនិតអក្សរសាស្ត្រ៖
ប្រធានបទ បញ្ហា គំនិត ការយល់ដឹង តំណាងរបស់អ្នកនិពន្ធ; ការជម្រុញ, រូបភាព; វីរជនទំនុកច្រៀង, ស្ថានភាពនៃចិត្តរបស់វីរបុរសទំនុកច្រៀង, អារម្មណ៍នៃវីរបុរសទំនុកច្រៀង។
ក្បួនដោះស្រាយការងារ
- អានកិច្ចការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
- បន្លិចពាក្យសំខាន់ៗក្នុងប្រយោគ។
- ចងចាំគោលគំនិតអក្សរសាស្ត្រដែលតម្រូវឱ្យបំពេញកិច្ចការ។
- ស្វែងរកហេតុផលសម្រាប់ការប្រៀបធៀបនៅក្នុងអត្ថបទ។
- បង្កើតការប្រៀបធៀប។
ឧទាហរណ៍។
ប្រៀបធៀបកំណាព្យដោយ M.Yu. Lermontov "កំណាព្យ" ជាមួយនឹងកំណាព្យខាងក្រោមដោយ F.I. Tyutchev "កំណាព្យ" ។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធអំពីគោលបំណងនៃកវី និងកំណាព្យ?
ឧទាហរណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍ភារកិច្ចសម្រាប់ OGE អក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី 9
Pilipenko Nadezhda Anatolievna,
គ្រូបង្រៀន MBOU "សាលាអនុវិទ្យាល័យលេខ 12 ជាមួយ UIOP" Stary Oskol,
តំបន់ Belgorod
ផ្នែកទី 2 ។
ដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការនៃផ្នែកទី 2 សូមជ្រើសរើសតែប្រធានបទអត្ថបទមួយប៉ុណ្ណោះដែលបានស្នើឡើង (2.1–2.4) ។ នៅក្នុងសន្លឹកចំលើយ បង្ហាញចំនួនប្រធានបទដែលអ្នកបានជ្រើសរើស ហើយបន្ទាប់មកសរសេរអត្ថបទយ៉ាងហោចណាស់ 200 ពាក្យ (ប្រសិនបើអត្ថបទមានតិចជាង 150 ពាក្យ នោះវាត្រូវបានប៉ាន់ស្មានត្រឹម 0 ពិន្ទុ)។
ជជែកវែកញែកអត្ថបទរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ (នៅក្នុងអត្ថបទស្តីពីអត្ថបទចម្រៀង អ្នកត្រូវតែវិភាគយ៉ាងហោចណាស់ពីរកំណាព្យ)។
ប្រើគំនិតអក្សរសាស្ត្រ-ទ្រឹស្តីដើម្បីវិភាគការងារ។
ពិចារណាសមាសភាពនៃអត្ថបទ។
សរសេរអត្ថបទរបស់អ្នកឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ ដោយអនុវត្តតាមច្បាប់នៃការនិយាយ។
ផ្នែកទី 2 មានភារកិច្ចនៃកម្រិតខ្ពស់នៃភាពស្មុគស្មាញ (បានស្នើឡើង
ជម្រើសនៃធាតុបួន: 2.1-2.4) ដែលមានគោលបំណងអ្នកប្រឡង
សរសេរអត្ថបទពេញប្រវែងឯករាជ្យលើអក្សរសាស្ត្រ
ការបញ្ចប់ភារកិច្ចតម្រូវឱ្យមានកម្រិតខ្ពស់នៃជំនាញពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា
សម្ភារៈអប់រំ វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតដើម្បីបង្កើតឯករាជ្យ
អត្ថបទសរសេរ សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តជំនាញ និងសមត្ថភាពដោយមនសិការ៖
បកស្រាយសម្ភារៈពិតតាមរបៀបថ្មី ស្វែងរកដើម
វិធីនៃការដោះស្រាយបញ្ហា។
ផ្នែកនៃក្រដាសប្រឡងនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃយ៉ាងពេញលេញ
កម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងប្រភេទនៃមាតិកាដែលជាប់គ្នា។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍, កម្រិតនៃការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបកស្រាយ
អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ បង្ហាញទស្សនៈរបស់អ្នកជាប់លាប់ និង
ប្រកែកវា។
ការបញ្ចប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 2 ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយយោងតាមដូចខាងក្រោម
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទូទៅជាសកលដែលមិនអាស្រ័យលើខ្លឹមសារ
អត្ថបទជាក់លាក់។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការបំពេញភារកិច្ច ២.១–២.៤,
ត្រូវការអត្ថបទមួយ (យ៉ាងហោចណាស់ 200 ពាក្យ)
ក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងប្រាំដែលការវាយតម្លៃអត្ថបទគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទី១
ដាក់ 0 ពិន្ទុសម្រាប់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដំបូង កិច្ចការត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនទាន់បានបញ្ចប់ និងសម្រាប់ផ្សេងទៀត។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមិនត្រូវបានវាយតម្លៃទេ (0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងពិធីការសម្រាប់ពិនិត្យចម្លើយ)។
នៅពេលវាយតម្លៃការអនុវត្តភារកិច្ចនៅក្នុងផ្នែកទី 2 ចំនួននៃការងារដែលបានសរសេរគួរតែត្រូវបានយកមកពិចារណា។
តិចជាង 150 ពាក្យ (ចំនួនពាក្យរួមបញ្ចូលពាក្យទាំងអស់ រួមទាំងពាក្យសេវាកម្ម) បន្ទាប់មកបែបនោះ។
ការងារនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនទាន់បញ្ចប់ ហើយត្រូវបានវាយតម្លៃដោយ 0 ពិន្ទុ។
ជាមួយនឹងបរិមាណនៃការងារពី 150 ទៅ 200 ពាក្យ ចំនួនអតិបរមានៃកំហុសសម្រាប់នីមួយៗ
ពិន្ទុមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។
ចំណុចលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ
1. ជម្រៅនៃការលាតត្រដាងនៃប្រធានបទនៃអត្ថបទ និងការបញ្ចុះបញ្ចូលនៃការវិនិច្ឆ័យ
ក) សិក្ខាកាមបង្ហាញប្រធានបទនៃអត្ថបទ ដោយផ្អែកលើជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ
បង្កើតទស្សនៈរបស់គាត់;
បញ្ជាក់និក្ខេបបទរបស់គាត់ដោយជឿជាក់;
មិនមានកំហុសជាក់ស្តែង ឬភាពមិនត្រឹមត្រូវទេ។
ខ) អ្នកត្រួតពិនិត្យបង្ហាញប្រធានបទនៃអត្ថបទ ដោយផ្អែកលើជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ
បង្ហាញពីទស្សនៈរបស់គាត់។
មិនមែនគ្រប់ចំណុចទាំងអស់នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយជឿជាក់នោះទេ។
និង/ឬធ្វើឱ្យមានកំហុសជាក់ស្តែង 1-2
គ) អ្នកពិនិត្យបង្ហាញប្រធានបទនៃអត្ថបទនេះដោយស្រពិចស្រពិល ឬម្ខាង។
ហើយ (ឬ) មិនបញ្ជាក់ពីខ្លឹមសាររបស់គាត់ទេ។
និង/ឬធ្វើឱ្យមានកំហុសជាក់ស្តែង 3-4 ។
ឃ) អ្នកពិនិត្យមិនបង្ហាញប្រធានបទនៃអត្ថបទ។
និង/ឬធ្វើឱ្យមានកំហុសជាក់ស្តែងច្រើនជាង 4
2. កម្រិតជំនាញទ្រឹស្តី និងអក្សរសាស្ត្រ
ក) អ្នកពិនិត្យប្រើគំនិតអក្សរសាស្ត្រ-ទ្រឹស្តីសម្រាប់ការវិភាគ
ការងារ; មិនមានកំហុស ឬភាពមិនត្រឹមត្រូវក្នុងការប្រើប្រាស់គំនិត
ខ) អ្នកពិនិត្យរួមមានទ្រឹស្តី និងគោលគំនិតអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងអត្ថបទនៃអត្ថបទ។
មិនប្រើពួកវាដើម្បីវិភាគការងារ,
និង / ឬអនុញ្ញាតឱ្យមានកំហុសមិនលើសពី 2 ក្នុងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។
គ) អ្នកត្រួតពិនិត្យមិនប្រើទ្រឹស្តី និងគោលគំនិតអក្សរសាស្ត្រទេ។
ឬធ្វើឱ្យមានកំហុសច្រើនជាង 2 ក្នុងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។
3. សុពលភាពនៃការចូលរួមនៃអត្ថបទនៃការងារ
ក) អត្ថបទនៃការងារដែលចោទសួរគឺពាក់ព័ន្ធនឹងវិធីផ្សេងៗគ្នា និង
យុត្តិកម្ម (សម្រង់ជាមួយមតិយោបល់ទៅពួកគេ រៀបរាប់ឡើងវិញនូវបំណែកនៃអត្ថបទជាមួយពួកគេ។
ខ) អត្ថបទពាក់ព័ន្ធ
មិនតែងតែត្រឹមត្រូវទេ (ឧ. ចេញពីទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយនិក្ខេបបទដែលបានដាក់ចេញ)
គ) អត្ថបទមិនពាក់ព័ន្ធទេ ការវិនិច្ឆ័យមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយអត្ថបទ 0
4. សុចរិតភាពនៃសមាសភាពនិងភាពជាប់លាប់នៃការបង្ហាញ
ក) សមាសភាពត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសុចរិតភាពនៃសមាសភាពផ្នែក
សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាដោយតក្កវិជ្ជា គំនិតអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់ ទេ។
ពាក្យដដែលៗដែលមិនសមហេតុផល និងការរំលោភលើលំដាប់តក្កវិជ្ជា
ខ) មានការរំលោភបំពានលើសុចរិតភាពនៃសមាសភាពនៅក្នុងសមាសភាព៖ ផ្នែក
ប្រយោគត្រូវបានភ្ជាប់ដោយឡូជីខល
គំនិតត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត;
និង (ឬ) មានការរំលោភបំពាននៅក្នុងលំដាប់នៃការបង្ហាញ (រួមទាំងនៅក្នុង
ផ្នែក semantic នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍);
និង (ឬ) មានគម្លាតពីប្រធានបទនៃអត្ថបទ
គ) មិនមានចេតនាក្នុងសមាសភាពទេ។
និង (ឬ) មានការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងលំដាប់នៃការបង្ហាញ។
និង (ឬ) មិនមានទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែក និងផ្នែកខាងក្នុងទេ។
5. អនុវត្តតាមច្បាប់នៃការនិយាយ
ក) កំហុសក្នុងការនិយាយមិនលើសពី 2 ត្រូវបានធ្វើឡើង 3
ខ) កំហុសក្នុងការនិយាយចំនួន ៣ ត្រូវបានធ្វើឡើង ២
គ) កំហុសក្នុងការនិយាយចំនួន ៤ ត្រូវបានធ្វើឡើង ១
ឃ) ចំនួននៃកំហុសក្នុងការនិយាយធ្វើឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញយ៉ាងខ្លាំង
ការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ (កំហុសក្នុងការនិយាយ 5 ឬច្រើនជាងនេះត្រូវបានធ្វើឡើង) ។
ពិន្ទុអតិបរមា 12
កិច្ចការ 2.2 ។ ដូចនៅក្នុងអត្ថបទចម្រៀងរបស់ M.Yu. Lermontov បង្ហាញពីប្រធានបទនៃភាពឯកកោ?
ចម្លើយគំរូ
ប្រធានបទនៃភាពឯកកោគឺជាលក្ខណៈនៃការងារទាំងមូលរបស់ M.Yu ។ Lermontov ។ កវីជឿថាមនុស្សម្នាក់អាចយល់អត្ថន័យនៃជីវិតបាន លុះត្រាតែអរូបីពីពិភពខាងក្រៅ។ នេះប្រហែលជាមូលហេតុដែលភាគច្រើននៃកំណាព្យរបស់អ្នកនិពន្ធនេះ យើងមានវីរបុរសទំនុកច្រៀងដោយឆ្លុះបញ្ចាំង និងស្វែងរកការពិតប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃរូបភាពផ្សេងៗនៃធម្មជាតិ។
នៅក្នុងកំណាព្យ "ខ្ញុំចេញទៅតែម្នាក់ឯងនៅលើផ្លូវ ... " ទេសភាពបំពេញបន្ថែមស្ថានភាពនៃវីរបុរសទំនុកច្រៀង។ រូបភាពដ៏អាប់អួរនៃធម្មជាតិជួយជ្រៀតចូលជ្រៅទៅក្នុងគំនិត និងគំនិតរបស់វីរបុរស ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីពិភពខាងក្នុងរបស់គាត់៖
ខ្ញុំចេញទៅតែម្នាក់ឯងនៅលើផ្លូវ;
តាមរយៈអ័ព្ទ ផ្លូវដ៏ភ្លឺស្វាង;
យប់ស្ងាត់។ វាលខ្សាច់ស្តាប់ព្រះ
ហើយផ្កាយនិយាយទៅកាន់ផ្កាយ។
ការមិនបំពេញគឺជាបាវចនាចម្បងនៃកំណាព្យនេះ។ វីរបុរសយល់ថាក្នុងជីវិតនេះគាត់បានធ្វើច្រើន។ នៅក្នុងឃ្លាដ៏អស់សង្ឃឹមមួយ ("ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកសេរីភាព និងសន្តិភាព ...
ខ្ញុំមិនរំពឹងអ្វីពីជីវិតទេ។
ហើយខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះអតីតកាលទាល់តែសោះ។
ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកសេរីភាព និងសន្តិភាព!
ខ្ញុំចង់ភ្លេចហើយដេក។
ប្រធានបទនៃភាពឯកកោត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញដោយ Lermontov នៅក្នុងកំណាព្យ "អ្នកទោស" ។ វីរជនចម្រៀងកំពុងព្យាយាមចេញចូលព្រៃ។ ប៉ុន្តែសេរីភាពនេះគឺប្លែក៖ អ្នកនិពន្ធចង់ស្វែងរកកន្លែងនៅលើផែនដីដែលជាកន្លែងដែលគាត់នឹងត្រូវបានយល់ដោយអ្នកដទៃស្វែងរកសន្តិភាពនិងក្តីសង្ឃឹម៖
ខ្ញុំនៅម្នាក់ឯង - គ្មានការលួងលោមទេ៖
ជញ្ជាំងទទេនៅជុំវិញ
ចាំងពន្លឺចង្កៀង
ភ្លើងស្លាប់។
ការជម្រុញនៃភាពឯកកោបានជ្រាបចូលទៅក្នុងការងារទាំងអស់របស់ Lermontov ។ កវីបានព្យាយាមកំណត់កន្លែងរបស់គាត់ក្នុងជីវិត ដោយដាក់គំនិតចូលទៅក្នុងមាត់វីរបុរសទំនុកច្រៀង។
អ្នកត្រួតពិនិត្យបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីបញ្ហានៃការតែងនិពន្ធដោយបង្ហាញពីរបៀបដែលប្រធានបទនៃភាពឯកកោត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអត្ថបទចម្រៀងរបស់ M.Yu ។ Lermontov ។ ដោយផ្អែកលើគោលជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ អ្នកពិនិត្យអាចបង្ហាញថា ភាពឯកោគឺជាកត្តាសំខាន់មួយនៅក្នុងការងាររបស់កវី។ នៅពេលវិភាគកំណាព្យ ចេតនារបស់អ្នកនិពន្ធត្រូវបានយកមកពិចារណា។ អ្នកត្រួតពិនិត្យបង្កើតទស្សនៈរបស់គាត់ គូរលើអត្ថបទ; ប៉ុន្តែមិនមែនទាំងអស់នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយគួរឱ្យជឿជាក់នោះទេ។ មិនមានកំហុសជាក់ស្តែង ឬភាពមិនត្រឹមត្រូវទេ។.
ការវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K1: 2 ពិន្ទុ។
2.2 តើអ្វីទៅជាអត្ថន័យនៃនិយមន័យរបស់ Pushkin: "គោលបំណងនៃកំណាព្យគឺកំណាព្យ?"
ចម្លើយគំរូ
កំណាព្យមិនមែនជាល្បែង មិនមែនជាការសប្បាយទេ វាជារឿងសំខាន់ដែលកំណត់អ្វីៗជាមូលដ្ឋានបំផុតក្នុងជីវិតមនុស្ស។ ដូច្នេះហើយ មិនថាកំណាព្យនេះ ឬកំណាព្យនោះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់អ្វីនោះទេ គោលដៅរបស់វាគឺ ជាដំបូងបង្អស់ សិល្បៈខ្លួនឯង។
នេះគឺជាអ្វីដែល Pushkin បាននិយាយនៅក្នុងកំណាព្យ "Elegy" ។ កវីភ្ជាប់ "សេចក្តីរីករាយ" ដែលនឹងមកដល់ជាមួយនឹងសិល្បៈ និងភាពច្នៃប្រឌិត ដែលនឹងជួយគាត់ឱ្យយកឈ្នះលើភាពអស់កម្លាំងពីជីវិត អារម្មណ៍នៃភាពសោកសៅ និងអស់សង្ឃឹម៖
ហើយខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនឹងរីករាយ
រវាងទុក្ខព្រួយ កង្វល់ និងការថប់បារម្ភ៖
ពេលខ្លះខ្ញុំនឹងស្រវឹងម្តងទៀតដោយភាពសុខដុម,
ស្រក់ទឹកភ្នែកព្រោះរឿងប្រឌិត...
ជាការពិតណាស់ កំណាព្យបានគាំទ្រគាត់ក្នុងស្ថានភាពលំបាកបំផុត។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលគាត់នៅឆ្ងាយពីមិត្តភក្តិរបស់គាត់នៅក្នុង "ទីរហោស្ថានក្នុងភាពងងឹតនៃការជាប់គុក" នៃការនិរទេស Mikhailovsky ។ សូម្បីតែនៅពេលត្រឡប់មកវិញ គាត់មានអារម្មណ៍ថាអ្នកអានត្រជាក់ចិត្ត ហើយបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកំណាព្យមួយចំនួន (“កវី” “កវី និងហ្វូង”) ឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងអាប់អួរចំពោះការយល់ខុស និងមិនចង់ស្តាប់ពាក្យរបស់កវី។ នៅក្នុងខគម្ពីរទាំងនេះ Pushkin ហាក់ដូចជាបានត្រលប់ទៅគំនិតសិល្បៈដែលកើតឡើងក្នុងសម័យមនោសញ្ចេតនានៃយុវវ័យរបស់គាត់។ ប្រសិនបើអ្នក "គ្មានការឆ្លើយតប" នោះជាការប្រសើរជាងក្នុងការផ្តោតទៅលើកំណាព្យខ្លួនឯង រត់ចេញពីភាពច្របូកច្របល់របស់ពិភពលោក ហើយស្តាប់ "កិរិយាសព្ទដ៏ទេវភាព" ទេ? ហើយទោះបីជាហ្វូងមនុស្សមិនយល់ពីអ្នកក៏ដោយប្រសិនបើ "អ្នកគឺជាតុលាការខ្ពស់បំផុតរបស់អ្នក" ហើយរង្វាន់សំខាន់គឺការច្នៃប្រឌិតប៉ុន្តែតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយល់ពីពាក្យរបស់ Pushkin អំពីបេសកកម្មព្យាករណ៍នៃសិល្បៈដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងកំណាព្យ "ហោរា"? ប្រសិនបើគោលដៅនៃកំណាព្យគឺនៅក្នុងខ្លួនវា ហេតុអ្វីបានជាគោលបំណងខ្ពស់បំផុតរបស់កវីត្រូវបានសម្តែងនៅក្នុងពាក្យថា "ដុតដួងចិត្តមនុស្សដោយកិរិយាស័ព្ទ"?
ខ្ញុំគិតថាភាពផ្ទុយគ្នាជាក់ស្តែងទាំងអស់ត្រូវបានដកចេញដោយកំណាព្យដែលបានសរសេរជាយូរមកហើយមុនពេលគាត់ស្លាប់ដែលក្នុងនោះ Pushkin បានសង្ខេបការងាររបស់គាត់ - "ខ្ញុំបានសាងសង់វិមានមួយសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ដែលមិនបានធ្វើដោយដៃ ... " ។ នៅទីនេះវាត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់៖ រឿងសំខាន់ដែលសមនឹងទទួលបានភាពអមតៈនៃបទភ្លេងរបស់គាត់គឺថានៅក្នុង "យុគសម័យដ៏ឃោរឃៅ" វាបានដាស់ "អារម្មណ៍ល្អ" នៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្ស។ នេះគឺជាគោលបំណង និងអត្ថន័យរបស់វា។ គំនិតជាមូលដ្ឋាននៃកំណាព្យនេះត្រូវបានរៀបចំដោយចលនាមុនទាំងមូលនៃការគិតកំណាព្យ ដោយរូបភាពទាំងអស់ និងសូម្បីតែដោយសំឡេងផ្ទាល់។ ចង្វាក់ដ៏អស្ចារ្យយឺតនៃខគម្ពីរអាឡិចសាន់ឌឺ រចនាប័ទ្មអូឌីកខ្ពស់ បង្កើតឡើងដោយការជ្រើសរើសនៃ epithets ពិសេស (វិមានដែលមិនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយដៃក្បាលបះបោរមួយ lyre ស្រឡាញ់) ការប្រើប្រាស់មួយចំនួនធំនៃពាក្យស្លាវី (បានបង្កើតឡើង, ក្បាល piit, រហូតដល់) ត្រូវគ្នាទៅនឹងរូបភាពនៃ muse, ស្តាប់បង្គាប់ "បញ្ជារបស់ព្រះ" ។
វាជា muse ដែលអាច និងគួរបង្កើតកំណាព្យដែលជួបនឹងជោគវាសនាខ្ពស់បំផុត ដែលមានន័យថា "គោលដៅនៃកំណាព្យគឺកំណាព្យ" ។
មតិយោបល់។ ការវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K1 ។
អ្នកត្រួតពិនិត្យបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញនិងគួរឱ្យជឿជាក់អំពីបញ្ហានៃសមាសភាពដោយពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃនិយមន័យរបស់ Pushkin ។ ដោយផ្អែកលើគោលជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ អ្នកពិនិត្យអាចបង្ហាញថាកំណាព្យកំណត់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងក្នុងជីវិតមនុស្ស។ ពេលវិភាគកំណាព្យ អ្នកពិនិត្យពិចារណាពីចេតនារបស់អ្នកនិពន្ធ។ បង្កើតទស្សនៈរបស់គាត់; បញ្ជាក់ខ្លឹមសាររបស់គាត់ដោយជឿជាក់ ពាក់ព័ន្ធនឹងអត្ថបទ។ មិនមានកំហុសជាក់ស្តែង ឬភាពមិនត្រឹមត្រូវទេ។
២.២. របៀបដែលរូបភាពនៃមាតុភូមិត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទរបស់ S.A. យេសិននីន?
ចម្លើយគំរូ
Sergei Alexandrovich Yesenin បានកើនឡើងដល់កម្ពស់នៃកំណាព្យពិភពលោកពីជម្រៅនៃជីវិតប្រជាប្រិយ។ ដី Ryazan បានក្លាយជាលំយោលនៃកំណាព្យរបស់គាត់ បទចម្រៀងរុស្ស៊ី សោកសៅ និងស្ងប់ស្ងាត់ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកំណាព្យរបស់គាត់។ ប្រធានបទនៃមាតុភូមិគឺជាប្រធានបទឈានមុខគេនៅក្នុងការងាររបស់ Yesenin ។ Yesenin ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់បាននិយាយថា“ អត្ថបទចម្រៀងរបស់ខ្ញុំគឺនៅរស់ជាមួយសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏អស្ចារ្យមួយ - សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ។ អារម្មណ៍នៃមាតុភូមិគឺជារឿងសំខាន់នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ»។ សម្រាប់គាត់គ្មានអ្វីក្រៅពីប្រទេសរុស្ស៊ីទេ: គ្មានកំណាព្យគ្មានជីវិតគ្មានស្នេហាគ្មានសិរីរុងរឿង។ នៅខាងក្រៅប្រទេសរុស្ស៊ី Yesenin មិនអាចស្រមៃខ្លួនឯងបានទេ។ ប្រធានបទនៃមាតុភូមិត្រូវបានបង្ហាញដល់ពួកគេដោយពណ៌ដ៏សម្បូរបែប៖
ខ្ញុំបានចាកចេញពីផ្ទះរបស់ខ្ញុំ
ខៀវបានចាកចេញពីប្រទេសរុស្ស៊ី ...
កំណាព្យរបស់ S. Yesenin គឺជាការគូសវាសទេសភាពដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ ដែលមាតុភូមិជាដំបូងបង្អស់ ជ្រុងនៃពិភពលោកដែលកវីបានកើត និងធំឡើង។ Yesenin ធ្វើឱ្យធម្មជាតិមានចលនាដើម្បីបង្ហាញភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោកជុំវិញដែលជាខ្លឹមសារនៃការរស់នៅរបស់វាឱ្យភ្លឺតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ អ្វីៗនៅជុំវិញខ្លួនមានជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន៖ "ថ្ងៃរះ ចាក់ទឹកក្រហមលើគ្រែស្ពៃ" "ដើមឈើ birch ឈរដូចទៀនធំ" ។ សូម្បីតែ "ភួយស្លៀកពាក់ជាមួយគុជខ្យងភ្លឺ" នៅក្នុងកំណាព្យ "អរុណសួស្តី" ។
Yesenin និយាយអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ដែលប្រើប្រាស់គ្រប់បែបយ៉ាងចំពោះមាតុភូមិ សេចក្តីស្រឡាញ់ "រហូតដល់សេចក្តីអំណរ និងការឈឺចាប់" ។ ស្នេហាបែបនេះ ដែលគ្រប់ជនជាតិរុស្សីពិតប្រហែលជាជួបប្រទះ មិនអាចមានដោយគ្មាន "បឹងទុក្ខព្រួយ" ដោយគ្មានការធ្លាក់ចុះនៃភាពជូរចត់ ... "ខ្ញុំនឹងមិនបោះបង់ចោលច្រវាក់ទាំងនេះទេ" Yesenin និយាយអំពីការចង់បានដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាននោះ ដែលលាយឡំនឹងសេចក្តីស្រឡាញ់ និងធ្វើឱ្យវា អារម្មណ៍គឺពិតជាជ្រៅ និងអស់កល្បជានិច្ច។ "ច្រវ៉ាក់" ស៊ាំនឹងវីរបុរសទំនុកច្រៀងហើយមានភាពផ្អែមល្ហែមនៅក្នុងភាពធ្ងន់របស់ពួកគេ។
ស្នាដៃរបស់ Esenin គឺជាទំព័រដ៏ភ្លឺស្វាង គួរឱ្យរំភើបចិត្តបំផុតមួយនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃកំណាព្យរុស្ស៊ី ដែលពោរពេញទៅដោយសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមនុស្ស ភាពស្រស់ស្អាតនៃទឹកដីកំណើតរបស់គាត់ បង្កប់ដោយសេចក្តីសប្បុរស អារម្មណ៍នៃក្តីបារម្ភជានិច្ចចំពោះជោគវាសនារបស់មនុស្ស និងជីវិតទាំងអស់នៅលើ ផែនដី។
មតិយោបល់
អ្នកត្រួតពិនិត្យបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញ និងគួរឱ្យជឿជាក់អំពីបញ្ហានៃអត្ថបទ ដែលបង្ហាញពីរបៀបដែលប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងការងាររបស់ S. Yesenin ។ ដោយផ្អែកលើគោលជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ អ្នកពិនិត្យអាចបង្ហាញថា អារម្មណ៍នៃមាតុភូមិគឺជាចំណុចសំខាន់ក្នុងការងាររបស់កវី ខណៈពេលដែលការវិភាគកំណាព្យគាត់បានគិតពីចេតនារបស់អ្នកនិពន្ធ។ បង្កើតទស្សនៈរបស់គាត់; បញ្ជាក់ខ្លឹមសាររបស់គាត់ដោយជឿជាក់ ពាក់ព័ន្ធនឹងអត្ថបទ។ មិនមានកំហុសជាក់ស្តែង ឬភាពមិនត្រឹមត្រូវទេ។
ការវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K1: 3 ពិន្ទុ។
២.២. របៀបដែលប្រធានបទនៃសង្គ្រាមត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទរបស់ A.A. Akhmatova?
ចម្លើយគំរូ
កំណាព្យជាច្រើនរបស់ Akhmatov គឺជាការអំពាវនាវដល់ជោគវាសនាសោកនាដកម្មនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ការចាប់ផ្តើមនៃការសាកល្បងធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាសង្គ្រាមលោកលើកទីមួយនៅក្នុងកំណាព្យរបស់ Akhmatova ។ សំលេងកំណាព្យរបស់ Akhmatova ក្លាយជាសំលេងនៃភាពទុក្ខព្រួយរបស់មនុស្សហើយក្នុងពេលតែមួយក្តីសង្ឃឹម។ នៅឆ្នាំ 1915 កវីសរសេរ "ការអធិស្ឋាន":
... ខ្ញុំអធិស្ឋានសម្រាប់ការបូជារបស់អ្នក
បន្ទាប់ពីថ្ងៃដ៏ឈឺចាប់ជាច្រើន។
ពពកលើប្រទេសរុស្ស៊ីងងឹត
បានក្លាយជាពពកនៅក្នុងសិរីរុងរឿងនៃកាំរស្មី។
ក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ Akhmatova ត្រូវបានជម្លៀសទៅ Tashkent ហើយត្រលប់ទៅ Leningrad វិញនៅឆ្នាំ 1944 ។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំសង្រ្គាម ប្រធានបទនៃមាតុភូមិក្លាយជារឿងនាំមុខគេនៅក្នុងទំនុកច្រៀងរបស់ Akhmatova ។ នៅក្នុងកំណាព្យ "ភាពក្លាហាន" បានសរសេរនៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1942 ជោគវាសនានៃទឹកដីកំណើតត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជោគវាសនានៃភាសាកំណើតពាក្យដើមដែលបម្រើជាតំណាងនិមិត្តរូបនៃការចាប់ផ្តើមខាងវិញ្ញាណនៃប្រទេសរុស្ស៊ី:
ដេកស្លាប់ក្រោមគ្រាប់មិនខ្លាច
គ្មានផ្ទះសម្បែង វាមិនជូរចត់ទេ
– ហើយយើងនឹងជួយសង្គ្រោះអ្នក សុន្ទរកថារុស្ស៊ី
ពាក្យរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ។
យើងនឹងដឹកជូនអ្នកដោយសេរី និងស្អាត។
ហើយយើងនឹងប្រគល់ឲ្យចៅរបស់យើង ហើយយើងនឹងសង្គ្រោះពីការជាប់ឃុំឃាំង
ជារៀងរហូត!
ក្នុងសម័យសង្គ្រាម តម្លៃមនុស្សជាសាកលបានលេចចេញជារូបរាង៖ ជីវិត ផ្ទះ គ្រួសារ មាតុភូមិ។ ប៉ុន្តែគំនិតនៃ "ភាពក្លាហាន" មិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះស្នេហាជាតិទេ។ សេរីភាពខាងវិញ្ញាណជារៀងរហូតដែលបង្ហាញដោយជំនឿលើសេរីភាពនៃពាក្យរុស្ស៊ីគឺជាអ្វីដែលមនុស្សសម្រេចបាននូវស្នាដៃរបស់ពួកគេ។
ហើយនៅទីនេះម្តងទៀត ភាពផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុង Akhmatova ត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងសោកនាដកម្មជាតិ និងជាសកលជារៀងរហូត។ នេះគឺជាប្រភពដើមនៃកំណាព្យរបស់ Akhmatova៖ នាងមានអារម្មណ៍ថាការឈឺចាប់នៃសម័យរបស់នាងដូចជាការឈឺចាប់របស់នាងផ្ទាល់។
មតិយោបល់។ ការប៉ាន់ស្មានតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K1 ។
អ្នកពិនិត្យមិនបានពន្យល់ឱ្យបានស៊ីជម្រៅ និងពេញលេញអំពីបញ្ហានៃអត្ថបទនោះទេ ទាំងស្រពិចស្រពិល និងម្ខាងឆ្លុះបញ្ចាំងពីចេតនារបស់អ្នកនិពន្ធ។ នៅពេលវិភាគកំណាព្យ គាត់បង្ខាំងខ្លួនគាត់ឱ្យបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់គាត់ មួយផ្នែកជំនួសការវិភាគដោយការដកស្រង់ ដោយមិនបញ្ជាក់ពីខ្លឹមសាររបស់គាត់។
ការវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K1: 1 ពិន្ទុ។
2.2 តើពិភពនៃភាពបរិសុទ្ធ និងភាពស្រស់ស្អាតត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងអត្ថបទរបស់ A. Blok យ៉ាងដូចម្តេច?
ចម្លើយគំរូ
នៅក្នុងអត្ថបទចម្រៀងរបស់ A. Blok, leitmotif គឺជាសុបិននៃការបង្រួបបង្រួមជាសកលនៃពិភពលោកពីជម្រៅដែលពិភពនៃភាពបរិសុទ្ធនិងភាពស្រស់ស្អាតលូតលាស់។ យោងតាមលោក Blok ជីវិតសម័យទំនើបគឺស្ថិតក្នុងភាពវឹកវរ។ ព្រលឹងរបស់កវីប្រាថ្នាចង់បង្រួបបង្រួម ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកម្លាំងនៃសេចក្តីល្អ ជ័យជំនះរបស់ពួកគេលើពិភពលោកដែលរងទុក្ខដោយអនុ។
អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងនៃវត្ថុ និងបាតុភូតគឺភាពបរិសុទ្ធរបស់ពួកគេ ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ព្រលឹងពិភពលោកទូទៅ ការរួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយសុខដុមរមនាជាមួយនឹងការពិតទាំងអស់នៃជីវិត។ World Harmony ឬ Soul លេចឡើងនៅក្នុងកំណាព្យរបស់ Blok ក្នុងទម្រង់ជាស្ត្រីដ៏ស្រស់ស្អាត។
ខ្ញុំចូលទៅក្នុងប្រាសាទងងឹត
ខ្ញុំកំពុងធ្វើពិធីសម្ងាត់មួយ។
នៅទីនោះខ្ញុំកំពុងរង់ចាំស្រីស្អាត
នៅក្នុងការឆេះនៃចង្កៀងក្រហម។
នៅក្នុងស្រមោលនៃជួរឈរខ្ពស់។
ញ័រចេញពីមាត់ទ្វារ
ហើយគាត់មើលមុខខ្ញុំដោយបំភ្លឺ
គ្រាន់តែជារូបភាព គ្រាន់តែជាសុបិនអំពីនាង។
វាគឺជាការបង្រួបបង្រួមនេះ រូបរាងនៃការសន្សំសម្រស់ ដែលកវីបានទាយទុកជាមុន។ បុព្វហេតុនៅក្នុងអត្ថបទចម្រៀងរបស់ Blok គឺសំខាន់ដូចអារម្មណ៍ខ្លួនឯងដែរ ហើយតែងតែនាំមុខការគិត។ ពិភពលោករបស់ Blok គឺជាពិភពនៃពាក់កណ្តាលសម្លេង និងអារម្មណ៍ស្រទន់ ដែលជាអាណាចក្រនៃវិចារណញាណ និងអាថ៌កំបាំង។
ការរំពឹងទុកនៃអព្ភូតហេតុឬពាក្យដដែលៗនៃពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យពីអតីតកាលមានវត្តមានជានិច្ចនៅក្នុងអត្ថបទចម្រៀងរបស់ Blok ។ អាកប្បកិរិយាបែបនេះផ្តល់កម្លាំងដល់វីរបុរសទំនុកច្រៀងដែលជឿថាឥឡូវនេះអ្វីមួយដែលនឹងកើតឡើងជាអ្វីមួយដែលនឹងធ្វើឱ្យជីវិតកាន់តែស្រស់ស្អាតកាន់តែប្រសើរឡើងឬត្រលប់មកវិញនូវសុភមង្គលពីមុន។
ភាពតានតឹងនៃការរំពឹងទុកកំណត់អ្នកអានឱ្យមានការអានដ៏រសើបនៃកំណាព្យទៅការរំពឹងទុកនៃបាតុភូតដែល Blok ប្រាកដជាស្រស់ស្អាត។
ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំអ្នក។ ឆ្នាំកន្លងផុតទៅ
ទាំងអស់នៅក្នុងការក្លែងក្លាយនៃការមួយដែលខ្ញុំបានទាយអ្នក។
ជើងមេឃទាំងមូលកំពុងឆេះ - ហើយច្បាស់ណាស់ដែលមិនអាចទ្រាំទ្របាន
ហើយដោយស្ងៀមស្ងាត់ខ្ញុំរង់ចាំ, ប្រាថ្នានិងស្រឡាញ់។
ប្លុកនិយាយមកកាន់យើងតាមរយៈក្ដារលាយនៃពណ៌ និងជួរនៃសំឡេង។ សំឡេង និងពណ៌គឺជាធាតុបង្ហាញដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងកំណាព្យរបស់គាត់។ កម្រិតពណ៌ និងពាក់កណ្តាលបង្កើតរូបភាពប្លែកៗ ដែលជាបរិយាកាសអាថ៌កំបាំងនៃភាពស្និទ្ធស្នាលនៃភាពស្រស់ស្អាត ដែលតែងតែមានវត្តមាននៅក្នុង Blok ។
ភាពឡូយឆាយនៃកំណាព្យរបស់គាត់ ធ្វើឲ្យយើងមានអារម្មណ៍ជាទំនុកច្រៀង នាំយើងដើរលើផ្លូវដែលវីរបុរសខ្លួនឯងបានដើរក្នុងសុបិន និងសុបិនរបស់គាត់។
ពិភពពិតនៃការរងទុក្ខ ដែលជាប់គាំងដោយការច្របូកច្របល់ និងការភូតភរ មានភាពក្រៀមក្រំ ដូច្នេះហើយ វីរបុរសខិតខំដើម្បីជីវិតដែលគួរបង្កើតឡើងនៅលើផែនដី ប៉ុន្តែពេលវេលារបស់វាមិនទាន់មកដល់នៅឡើយ។ ការស្វែងរកឥតឈប់ឈរសម្រាប់អាណាចក្រនៃសេចក្តីពិតនាំកវីឆ្លងកាត់ការលំបាក និងការលំបាកក្នុងជីវិត ទុកឱ្យព្រលឹងនៅក្មេង ហើយជឿលើអារម្មណ៍ និងឧត្តមគតិដ៏ភ្លឺស្វាង ស្វែងរក សម្រាក។ វីរបុរសនៃ Blok បើកឱ្យអ្នកអាននូវពិភពលោកដែលមិនអាចចូលទៅដល់ភ្នែកធម្មតាបានចែករំលែកនូវអ្វីដែលគាត់អាចមើលឃើញដោយអរគុណចំពោះទេពកោសល្យកំណាព្យរបស់គាត់និងអារម្មណ៍ពិសេសនៃព្រលឹង។
ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកនូវអ្វីដែលមិនច្បាស់លាស់។
ខ្ញុំបានក្លែងបន្លំអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងអ័ព្ទខ្យល់។
នៅក្នុងទូកគឺជាពូថៅ។ សុបិន្តគឺជាវីរបុរស។
ដូច្នេះខ្ញុំបានចុះចតនៅលើដី។
វីរជន ប្លក មិនមែនជាមនុស្សឯកាក្នុងពិភពវាលខ្សាច់ មិនមែនជាអ្នកនិពន្ធបទភ្លេង ទុកឲ្យនៅម្នាក់ឯងជាមួយធម្មជាតិ។ វីរបុរសរបស់គាត់គឺនៅក្នុងចំណោមហ្វូងមនុស្ស ក្នុងចំណោមទីក្រុងគ្មានសម្លេង ស្ថានីយ៍ ការ៉េ។ អត្ថបទចម្រៀងរបស់ Blok ទម្លាយប្រាប់យើងតាមរយៈសម្លេងនៃហ្វូងមនុស្ស វានៅជិតជីវិតរបស់យើងសព្វថ្ងៃនេះ។ ហើយនៅក្នុងទីក្រុងដែលមានមនុស្សច្រើន កវីដឹងពីរបៀបស្តាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់ ស្វែងរកកោះស្ងប់ស្ងាត់ និងមានអារម្មណ៍ថាមានទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពលោកដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់៖
នៅពេលយប់នៅពេលដែលមានការថប់បារម្ភ
ហើយទីក្រុងនឹងលាក់ខ្លួននៅក្នុងអ័ព្ទ -
អូ ព្រះមានភ្លេងប៉ុន្មាន
តើសំឡេងអ្វីនៅលើផែនដី!
រូបភាពនៃស្រុកកំណើតនៅ Blok លេចឡើងក្នុងទម្រង់នៃវាលទំនាបគ្មានទីបញ្ចប់ ផ្លូវថ្នល់ ព្យុះទឹកកក ព្យុះព្រិល។ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិផ្តល់ក្តីសង្ឃឹម និងការលួងចិត្តដល់វីរបុរស។ នេះគឺជាសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏បរិសុទ្ធ និងពិតបំផុត។ មាតុភូមិសម្រាប់ Blok គឺជាពិភពលោកដែលសុបិនទាំងអស់បានកើត និងជាកន្លែងដែលសុបិនទាំងអស់នឹងទៅ ពិភពលោកដែលទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងខ្សែស្រឡាយដែលមើលមិនឃើញជាមួយនឹងជោគវាសនារបស់កវីខ្លួនឯង។ គាត់កំពុងស្វែងរកសេចក្ដីសង្រ្គោះ ការលួងលោម ជំនឿលើទឹកដីកំណើតរបស់គាត់។ កវីខ្លួនឯងបាននិយាយថា ទំនុកច្រៀងរបស់គាត់គឺអំពីប្រទេសរុស្ស៊ី អំពីជោគវាសនារបស់ខ្លួន។ ស្មារតីរុស្ស៊ីពិតប្រាកដ អត់ទោសគ្រប់យ៉ាង ជឿលើពន្លឺនៃអនាគត ស្វែងរកឧត្តមគតិ ចងចាំពួកគេក្នុងបញ្ហាណាមួយ - នេះគឺជាស្រុកកំណើតរបស់ Blok ។ ប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយអាថ៌កំបាំងដែលពោរពេញដោយកម្លាំងនិងភាពស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងនាមជាម្តាយ។
អ្នកគឺអស្ចារ្យសូម្បីតែនៅក្នុងសុបិនមួយ។
ខ្ញុំនឹងមិនប៉ះសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នកទេ។
ខ្ញុំងងុយដេក - ហើយនៅពីក្រោយការងងុយគេងគឺជាអាថ៌កំបាំងមួយ
ហើយអ្នកនឹងសម្រាកដោយសម្ងាត់រុស្ស៊ី។
អាឡិចសាន់ឌឺ Blok បានបង្ហាញឱ្យឃើញជាមួយនឹងការងាររបស់គាត់ទាំងអស់: ភាពស្រស់ស្អាតភាពសុខដុមភាពបរិសុទ្ធខាងក្នុងនិងខាងក្រៅសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិស្ត្រីការគោរពធម្មជាតិ - ធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់ក្លាយជាបុរស។
នៅឆ្នាំ 2018 ផ្នែកដំបូងនៃ OGE នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍នឹងនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជ្រើសរើសជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសពីរ ហើយសរសេរចម្លើយលម្អិតចំពោះកិច្ចការក្នុងអត្ថបទ។ បរិមាណ - 5-8 ប្រយោគ។
ខាងក្រោមនេះអ្នកមានជម្រើសពីរសម្រាប់ចម្លើយលម្អិតសម្រាប់កិច្ចការទាំងបីនៃផ្នែកទី 1 ជាឧទាហរណ៍នៃចម្លើយចំពោះកិច្ចការបីដំបូងនៃ OGE នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍។ ប្រធានបទទាក់ទងនឹង "ព្រលឹងស្លាប់" ដោយកំណាព្យរបស់ Gogol និង Tyutchev "មាននៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៃដើម ... " ។
បើកកំណែសាកល្បងនៃ OGE ក្នុងអក្សរសិល្ប៍ 2017 ហើយអានកិច្ចការ និងអត្ថបទសម្រាប់វា។
យើងវិភាគជម្រើសទី 1
កិច្ចការ 1.1.1
តើលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះនៃធម្មជាតិរបស់ Chichikov បានបង្ហាញឱ្យឃើញដោយខ្លួនឯងនៅក្នុង monologue ផ្ទៃក្នុងរបស់គាត់?
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1.1.1
monologue ខាងក្នុងគឺជាមធ្យោបាយមួយដែល Gogol ប្រើដើម្បីកំណត់លក្ខណៈរបស់គាត់។ នៅក្នុងបំណែកនេះ លក្ខណៈពិសេសរបស់ Chichikov ដូចជាការប្រុងប្រយ័ត្ន ការយកចិត្តទុកដាក់ និងភាពត្រជាក់ត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកអានថា "ប៉ុន្តែវីរបុរសរបស់យើងគឺវ័យកណ្តាលហើយ និងជាតួអង្គដែលមិនចេះប្រុងប្រយ័ត្ន" ។ អារម្មណ៍រំជើបរំជួល និងភាពព្រងើយកន្តើយក្នុងអាកប្បកិរិយាគឺចម្លែកចំពោះគាត់។ Chichikov គឺជាមនុស្សតិះដៀលធម្មតា ដោយបង្រួបបង្រួមការជំរុញរបស់គាត់ចំពោះហេតុផលដែលធ្វើឱ្យគាត់គិតជាមុន - បន្ទាប់មកធ្វើសកម្មភាព។ លក្ខណៈដូចគ្នានៃវីរបុរសអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងជំពូកទី 4 ដែលលក្ខណៈនៃវីរបុរសត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈការសន្ទនាជាមួយ Nozdryov ។
កិច្ចការ 1.1.2
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1.1.2
ការលើកឡើងរបស់យុវជនអាយុម្ភៃឆ្នាំត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីបង្ហាញពីភាពផ្ទុយគ្នារវាងអាកប្បកិរិយារបស់យុវជននិងអាកប្បកិរិយាដែល Chichikov បានបង្ហាញ។ នៅអាយុម្ភៃឆ្នាំ បុរសវ័យក្មេងនៅតែជាមនុស្សឆោតល្ងង់ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់អំពើរអាក់រអួល "ភ្លេចខ្លួន សេវាកម្ម និងពិភពលោក និងអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក" ។ អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេត្រូវបានដឹកនាំដោយការជំរុញខាងវិញ្ញាណដ៏ខ្លាំង ហើយចិត្តតែងតែអន់ជាងបេះដូង។ អាកប្បកិរិយាបែបនេះផ្ទុយទាំងស្រុងពីការប្រុងប្រយ័ត្ននៃ "ឆ្នាំពាក់កណ្តាល" របស់ Chichikov ។
កិច្ចការ 1.1.3 ។
ប្រៀបធៀបបំណែកនៃកំណាព្យដោយ N.V. Gogol "Dead Souls" និងកំប្លែង D.I. Fonvizin "Undergrowth" ។ តើ Skotinin ស្រដៀងទៅនឹង Chichikov ដែលគិតអំពី "មនុស្សចម្លែកវ័យក្មេង" តាមរបៀបណា?
ការដកស្រង់ចេញពីកិច្ចការ 1.1.3
ស្កូទីនីន។ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនឃើញកូនក្រមុំរបស់ខ្ញុំ? តើនាងនៅឯណា? នៅពេលល្ងាចនឹងមានការព្រមព្រៀងគ្នារួចហើយ ដូច្នេះតើវាមិនមែនជាពេលដែលនាងនិយាយថានាងកំពុងរៀបការទេ?
លោកស្រី Prostakova ។យើងនឹងធ្វើវាបាន បងប្រុស។ ប្រសិនបើនាងត្រូវបានគេប្រាប់នេះមុនពេលវេលា នោះនាងអាចនឹងនៅតែគិតថាយើងកំពុងរាយការណ៍ទៅនាង។ ទោះបីជាដោយស្វាមីរបស់ខ្ញុំយ៉ាងណាក៏ដោយ, ខ្ញុំជាសាច់ញាតិរបស់នាង; ហើយខ្ញុំស្រឡាញ់មនុស្សចម្លែកដែលស្តាប់ខ្ញុំ។
Prostakov (Skotinin) ។ដើម្បីប្រាប់ការពិត យើងបានចាត់ទុក Sofyushka ដូចជាក្មេងកំព្រាពិត។ បន្ទាប់ពីឪពុកនាងនៅតែជាទារក។ ថម មានអាយុ៦ខែ ក្នុងនាមជាម្តាយ និងគូដណ្តឹងរបស់ខ្ញុំ មានជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល…
អ្នកស្រី Prostakova (បង្ហាញថានាងកំពុងធ្វើពិធីជ្រមុជទឹកបេះដូងរបស់នាង) ។អំណាចនៃឈើឆ្កាងគឺនៅជាមួយយើង។
ប្រូស្តាកូវ។ដែលនាងបានចូលទៅក្នុងពិភពបន្ទាប់។ ពូរបស់នាងគឺលោក Starodum បានទៅស៊ីបេរី; ហើយចាប់តាំងពីប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ មិនមានពាក្យចចាមអារ៉ាម ឬព័ត៌មានអំពីគាត់ទេ យើងចាត់ទុកថាគាត់ស្លាប់។ យើងឃើញនាងនៅម្នាក់ឯង ក៏នាំនាងទៅភូមិរបស់យើង ហើយមើលការខុសត្រូវរបស់នាង ដូចជាវាជារបស់យើងដែរ។
លោកស្រី Prostakova ។ហេតុអ្វីបានជាលោកពិបាកចិត្តយ៉ាងនេះលោកឪពុក? បងប្រុសម្នាក់ទៀតប្រហែលជាគិតថាយើងយកនាងមកយើងដើម្បីប្រយោជន៍។
ប្រូស្តាកូវ។ម៉ែអើយ តើគាត់គិតយ៉ាងម៉េចទៅ? យ៉ាងណាមិញ អចលនទ្រព្យរបស់ Sofyushkino មិនអាចផ្លាស់ទីមកយើងបានទេ។
ស្កូទីនីន។ហើយទោះជាចលនវត្ថុត្រូវបានគេដាក់ទៅមុខក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកដាក់ញត្តិដែរ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តរំខាន ហើយខ្ញុំខ្លាច។ ទោះអ្នកជិតខាងធ្វើបាបខ្ញុំប៉ុណ្ណាក៏ដោយ ទោះគេធ្វើបាបប៉ុណ្ណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនដែលវាយថ្ងាសខ្ញុំ ហើយខាតអ្វីទេ ជាងដើរតាមគេ ខ្ញុំនឹងហែកអ្នកស្រែខ្លួនឯងចោល ហើយចុងក្រោយគឺ នៅក្នុងទឹក។
ប្រូស្តាកូវ។នេះជាការពិតបងប្អូន៖ អ្នកសង្កាត់ទាំងមូលនិយាយថាអ្នកជាអ្នកប្រមូលពន្ធដ៏ពូកែ។
លោកស្រី Prostakova ។បើសិនជាអ្នករាល់គ្នាបង្រៀនយើងខ្ញុំទេបងអើយ! ហើយយើងមិនអាចទេ។ ដោយសារយើងយករបស់របរដែលកសិករមានមក យើងមិនអាចហែកហួរអ្វីបានទៀតទេ។ បញ្ហាបែបនេះ!
ស្កូទីនីន។បើពេញចិត្តបងស្រី ខ្ញុំនឹងបង្រៀនអ្នក ខ្ញុំនឹងបង្រៀនអ្នកគ្រាន់តែរៀបការជាមួយ Sofyushka ។
លោកស្រី Prostakova ។តើអ្នកពិតជាចូលចិត្តក្មេងស្រីនេះទេ?
ស្កូទីនីន។ទេ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តមនុស្សស្រីទេ។
ប្រូស្តាកូវ។ដូច្នេះនៅសង្កាត់ភូមិរបស់នាង?
ស្កូទីនីន។ហើយមិនមែនភូមិទេ ប៉ុន្តែការពិតដែលវាត្រូវបានគេរកឃើញនៅតាមភូមិ និងអ្វីដែលការប្រមាញ់រមែងស្លាប់របស់ខ្ញុំគឺ។
លោកស្រី Prostakova ។ទៅអីបង?
ស្កូទីនីន។ខ្ញុំស្រលាញ់ជ្រូក បងស្រី ហើយយើងមានជ្រូកធំៗបែបនេះនៅក្នុងសង្កាត់របស់យើង ដែលវាមិនមានមួយក្បាលទេ ដែលឈរនៅលើជើងក្រោយរបស់វា នឹងមិនខ្ពស់ជាងយើងម្នាក់ៗដោយក្បាលទាំងមូលនោះទេ។
(D.I. Fonvizin ។ "Undergrowth")
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1.1.3
Chichikov និង Skotinin មានលក្ខណៈពិសេសទូទៅមួយចំនួនដូចជា ការប្រុងប្រយ័ត្ន ភាពអាត្មានិយម និងអវត្ដមាននៃមនោសញ្ចេតនា។ Chichikov គឺជា "អ្នកទិញ" ធម្មតាដែល Gogol បានឃើញអំពើអាក្រក់ថ្មីនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី: ស្ងប់ស្ងាត់ឧស្សាហ៍ព្យាយាមប៉ុន្តែមានភាពច្នៃប្រឌិត។ គាត់គិតតែពីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ហើយក្នុងក្រសែភ្នែករបស់គាត់ មានតែថ្លៃបណ្ណាការមួយពាន់ពីររយប៉ុណ្ណោះ ដែលអាចធ្វើឱ្យនារីវ័យក្មេងម្នាក់ក្លាយជា "អាហារដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់"។ សម្រាប់ម្ចាស់ដី Skotinin លក្ខណៈសំខាន់គឺមានរួចហើយនៅក្នុងនាមត្រកូលរបស់គាត់។ គាត់ក៏ខ្វល់ខ្វាយពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនដែរ ប៉ុន្តែរកមិនឃើញសូម្បីតែការបញ្ចេញមតិជាប្រាក់។ យ៉ាងណាមិញចំណង់ចំណូលចិត្តចម្បងរបស់វីរបុរសនេះគឺជ្រូក។ គាត់ចង់រៀបការជាមួយ Sofyushka ប៉ុន្តែដោយសារតែចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងភូមិរបស់នាង។ ទាំងការប្រុងប្រយ័ត្នត្រជាក់របស់ Chichikov និងភាពល្ងង់ខ្លៅអត្មានិយមរបស់ Skotinin គឺស្រដៀងគ្នាក្នុងការខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិននាំទៅដល់ការពេញចិត្តនៃផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
យើងវិភាគជម្រើសទី 2
កិច្ចការ 1.2.1
តើអារម្មណ៍អ្វីដែលត្រូវបានបង្កប់ដោយកំណាព្យ "មាននៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៃដើម ... "?
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1.2.1
កំណាព្យរបស់ Tyutchev បង្កើតអារម្មណ៍នៃសន្តិភាពនិងភាពឧឡារិក។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ កវីប្រើពាក្យពេចន៍ដែលបញ្ចេញមតិ៖ "ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដំបូង", "ពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យ", "ពណ៌ខៀវស្រងាត់ និងកក់ក្តៅ" ជាដើម។ អារម្មណ៍នៃការមិនសមរម្យ និងភាសារអ៊ូរទាំត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យកំណាព្យដោយចំណុចដែលកើតឡើងញឹកញាប់ ដែលជានិមិត្តរូប។ ថាពេលវេលានៃអារម្មណ៍ព្យុះបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងរដូវក្តៅ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាពេលវេលានៃការឆ្លុះបញ្ចាំង និងសម្រាកលំហែកាយដោយមិនប្រញាប់ប្រញាល់។
កិច្ចការ 1.2.2 ។
តើ epithets មានតួនាទីអ្វីនៅក្នុងកំណាព្យ "មាននៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដើម ... "?
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1.2.2 ។
Epithets មានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅពេលពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិ។ យ៉ាងណាមិញ ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែពណ៌នាអំពីវត្ថុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធទៅនឹងអ្វីដែលគាត់សរសេរអំពី។ សូម្បីតែពាក្យសាមញ្ញបំផុតដែលប្រើជា epithets អាចបង្កើតរូបភាពរស់រវើកបាន។ "កន្ត្រៃរីករាយ", "សរសៃសក់ស្តើង", "ពេលវេលាខ្លី", "នៅលើ furrow ទំនេរ", "ថ្ងៃគ្រីស្តាល់" - បន្សំទាំងអស់នេះបង្កើតអារម្មណ៍នៃកំណាព្យដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ Tyutchev ដែលបណ្តាលមកពីដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
កិច្ចការ 1.2.3
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងរូបភាពនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលបានបង្កើតនៅក្នុងកំណាព្យរបស់ F.I. Tyutchev "មាននៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៃដើម ... " និង N.A. Nekrasov "មុនពេលភ្លៀង"
ការដកស្រង់ចេញពីកំណាព្យសម្រាប់កិច្ចការ 1.2.3
មុនពេលភ្លៀង
ខ្យល់ដ៏សោកសៅបានជំរុញ
ខ្ញុំប្រមូលពពកទៅគែមស្ថានសួគ៌
spruce ខូច ថ្ងូរ,
ព្រៃងងឹតខ្សឹបខ្សៀវ។
នៅលើស្ទ្រីម, pockmarked និង motley,
ស្លឹកមួយហើរតាមស្លឹកឈើ
ហើយស្ទ្រីមស្ងួតនិងស្រួច
ត្រជាក់មកដល់ហើយ។
Twilight ធ្លាក់លើអ្វីគ្រប់យ៉ាង;
ហោះហើរពីគ្រប់ទិសទី,
យំនៅលើអាកាសដោយយំ
ហ្វូងខ្នុរ និងក្អែក។
ពីលើផ្លូវថ្នល់
កំពូលត្រូវបានបន្ទាប, ផ្នែកខាងមុខត្រូវបានបិទ;
ហើយទៅ!» - ក្រោកឈរឡើងជាមួយនឹងរំពាត់
អាវុធហត្ថស្រែកប្រាប់អ្នកបើកបរ...
(N.A. Nekrasov. 1846)
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1.2.3 ។
កំណាព្យរបស់ Tyutchev ពិពណ៌នាអំពីដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលអ្នកនិពន្ធខ្លួនឯងហៅថា "ពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យ" ។ ការងារនេះត្រូវបានជ្រួតជ្រាបដោយសន្តិភាព និងការកោតសរសើរចំពោះភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិ។ នេះគឺជាពេលដែលទាំងផែនដី និងមនុស្សសម្រាក៖ "កន្លែងដែលសត្វកណ្ដៀរដ៏រីករាយបានដើរ ហើយត្រចៀកក៏ធ្លាក់ចុះ ពេលនេះអ្វីៗទាំងអស់គឺទទេ ចន្លោះគឺនៅគ្រប់ទីកន្លែង ... "។ សរទរដូវត្រូវបានតំណាងដោយពេលវេលាដ៏ឧឡារិក ដ៏ស្រស់ស្អាត នៅពេលដែលអាកាសធាតុត្រជាក់នៅឆ្ងាយ ហើយអ្នកអាចទទួលយកនូវគំនិត និងការសោកសៅដ៏ទន់ភ្លន់។ Nekrasov បង្ហាញពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះខុសគ្នាទាំងស្រុង៖ វាមិនរួសរាយរាក់ទាក់និងគ្មានមេត្តាចំពោះអ្នកដំណើរ។ "ពណ៌ខៀវស្រងាត់និងកក់ក្តៅ" ផ្តល់ផ្លូវទៅកាន់ "ខ្យល់ដ៏សោកសៅ" និង "ពេលល្ងាចដ៏ភ្លឺស្វាង" ទៅ "ពេលព្រលប់ដែលធ្លាក់លើអ្វីៗទាំងអស់" ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលបានពិពណ៌នាដោយ Nekrasov បង្ហាញពីអារម្មណ៍នៃការថប់បារម្ភនិងទុក្ខព្រួយ។ កំណាព្យពីរ - បង្ហាញរូបភាពផ្ទុយគ្នាពីរនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលស្គាល់គ្រប់គ្នា។
