នៅក្នុងអត្ថបទថ្ងៃនេះ យើងនឹងនិយាយអំពីមុខវិជ្ជាពិបាកបំផុតដែលនិស្សិតត្រូវសិក្សានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងយល់ពីព័ត៌មានខាងក្រោមសម្រាប់យុវជនដែលទើបតែនឹងចូល ហើយនៅតែមិនដឹងថាអ្វីដែលកំពុងរង់ចាំពួកគេនាពេលអនាគត។ ជារឿយៗអ្នកអាចឮជម្លោះអំពីទិសដៅណាមួយដែលពិបាកជាង - មនុស្សធម៌ ឬបច្ចេកទេស។ អ្នកប្រកាន់ភ្ជាប់នៃពួកគេម្នាក់ៗបង្ហាញពីករណីរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលមិនដឹងថាចម្លើយត្រឹមត្រូវគឺមិនមានទេ។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់សិស្សក៏ដូចជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់។ វាគឺជាការដែលអាចពន្យល់ពីការពិតដែលថាសម្រាប់ប្រធានបទជាក់លាក់មួយចំនួនអាចយល់បាននៅលើកម្រិតវិចារណញាណសម្រាប់អ្នកដទៃវាអាចត្រូវបានអមដោយសញ្ញាសួរដ៏ធំមួយ។

ប្រធានបទពិបាកបំផុត។

គំនិតនៃ "ប្រធានបទពិបាកបំផុត" អាចត្រូវបានគេហៅថាអាចពង្រីកបាន។ ចូរយើងយល់ពីអ្វីដែល "ពិបាក" ជាមុនសិន។ សម្រាប់មនុស្សភាគច្រើន ពាក្យនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគោលគំនិតនៃ "មិនងាយស្រួល" និង "មិនងាយស្រួល" ។ នោះ​គឺ​វា​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ដាក់​ឈ្មោះ​រឿង​មួយ​ដែល​មិន​ច្បាស់​លាស់​ពេក ឬ​សូម្បី​តែ​មិន​អាច​យល់​បាន។

នេះគឺជាភាពមិនច្បាស់លាស់នៃគំនិតនេះ។ យ៉ាងណាមិញ សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ មុខវិជ្ជានេះហាក់ដូចជាសាមញ្ញ ព្រោះគាត់អាចរៀនវាបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ទៀត មុខវិជ្ជាដូចគ្នានេះហាក់ដូចជាពិបាក ដោយសារគាត់មិនអាចយល់បាន។ ក្នុងករណីទី 1 សិស្សនឹងយល់ភ្លាមៗអំពីគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃវិន័យ ហើយសិក្សាឱ្យបានស៊ីជម្រៅ ក្នុងករណីទីពីរ យូរៗទៅ មុខវិជ្ជានឹងកាន់តែពិបាកសម្រាប់សិស្ស។

ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវរៀនគំនិតសំខាន់មួយម្តង និងសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា៖ វិញ្ញាសាស្មុគស្មាញមិនមានជាគោលការណ៍ទេ។ ភាពស្មុគស្មាញទាំងអស់កើតឡើងពីភាពខ្ជិលច្រអូស ដែលរារាំងអ្នកពីការយល់ដឹងពីទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗនៃប្រធានបទ។ ហេតុផលផ្លូវចិត្តក៏ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ផងដែរ ដែលខ្លឹមសារមានដូចខាងក្រោម៖ ប្រសិនបើអ្នកផ្សេងទៀតនិយាយថាប្រធានបទនេះស្មុគស្មាញ នោះមនុស្សម្នាក់ដែលមិនទាន់បានចាប់ផ្ដើមសិក្សាវា ក៏យល់ព្រមដោយស្វ័យប្រវត្តិជាមួយនឹងកម្រិត subconscious ។

វាមានសារៈសំខាន់នៅពេលនេះក្នុងការដកចេញពីវាក្យសព្ទរបស់អ្នកដូចជា "ប្រធានបទស្មុគស្មាញ" ។ ចងចាំ - វត្ថុស្មុគស្មាញមិនមានទេ។ សិស្សម្នាក់ៗអាចរៀនមុខវិជ្ជាណាមួយបាន ប្រសិនបើគាត់ស្តាប់ការបង្រៀនដោយយកចិត្តទុកដាក់ សរសេររាល់ការពន្យល់របស់គ្រូ និងធ្វើការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

មនុស្សម្នាក់ផ្តល់ឱ្យខ្លួនគាត់នូវអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តអំពីរបៀបយល់ឃើញវត្ថុមួយ: ងាយស្រួលឬពិបាក។ បើ​ដំបូង​អ្នក​ចាត់​ទុក​អក្សរសិល្ប៍​ជា​វិន័យ​ស្មុគស្មាញ និង​មិន​ចាំ​បាច់ នោះ​វា​នឹង​ក្លាយ​ជា​ដូច្នេះ។ ស្ថានភាពគឺស្រដៀងគ្នាជាមួយគណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងទស្សនវិជ្ជា។ ឥរិយាបទ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ចង​ដើម្បី​នាំ​ឱ្យ​មាន​បញ្ហា​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​សម័យ​ប្រជុំ​។

ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​បង្ហាញ​អាកប្បកិរិយា​ត្រឹម​ត្រូវ​ភ្លាមៗ នោះ​ប្រធានបទ​នឹង​ឈប់​ពិបាក​ដោយ​ស្វ័យ​ប្រវត្តិ។ រឿងចំបងគឺឈប់ស្តាប់អ្នកដទៃ ដែលលង់ក្នុងភាពខ្ជិលច្រអូស និងអសមត្ថភាព ធ្វើឱ្យមានការភ័យស្លន់ស្លោក្នុងចិត្តអ្នកដទៃ។

ក្នុងចំណោមអ្នកដែលបានអានអត្ថបទនេះ ប្រាកដជាមានមនុស្សដែលនឹងនិយាយថា "ចិត្តវិទ្យាគឺជាចិត្តវិទ្យា ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទាំងអស់ នៅគ្រប់សាកលវិទ្យាល័យមានមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្សភាគច្រើន"។ យើង​នឹង​មិន​ប្រកែក​នឹង​រឿង​នេះ​ទេ ព្រោះ​ពាក្យ​ទាំង​នេះ​មិន​មែន​គ្មាន​ន័យ​ទេ។

ការវាយតម្លៃនៃមុខវិជ្ជាពិបាកបំផុត។

ដើម្បីធ្វើឱ្យការវាយតម្លៃរបស់យើងមានគោលបំណងតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន យើងបានងាកទៅរកទិន្នន័យស្ថិតិ។ ខាងក្រោមនេះអ្នកនឹងឃើញលទ្ធផលនៃការសិក្សាដែលបង្ហាញថាមុខវិជ្ជាណាដែលពិបាកបំផុតសម្រាប់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យក្នុងការសិក្សា។ យើងនឹងមិនអះអាងថាការវាយតម្លៃរបស់យើងគឺត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងនោះទេ ប៉ុន្តែវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីរូបភាពទាំងមូល។

សិស្សម្នាក់ៗអាចបង្កើតបញ្ជីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ឬបន្ថែមមុខវិជ្ជាមួយចំនួនទៅក្នុងបញ្ជីដែលមានស្រាប់។ គួរកត់សម្គាល់ថា មុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាទូទៅប្រហែលជាមិនធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះអ្នកអានមួយចំនួនធំ។ ត្រូវហើយតាមដែលអាចធ្វើបាន ចំណាត់ថ្នាក់នៃមុខវិជ្ជាពិបាកបំផុតមើលទៅដូចនេះ៖

1. រូបវិទ្យាទ្រឹស្តី (សម្រាប់សិស្សជាច្រើន សូម្បីតែរូបវិទ្យាធម្មតាក៏ជាអ្វីដែលមិនពិត និងអស្ចារ្យដែរ)។
2. សូប្រូម៉ាត។
3. ធរណីមាត្រពិពណ៌នា (ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើប្រធានបទនេះ អ្នកត្រូវតែមានទេពកោសល្យពិតប្រាកដ)។
4. គណិតវិទ្យាខ្ពស់ជាង (អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺច្បាស់នៅទីនេះដោយគ្មាន ado បន្ថែម) ។
5. ការអនុវត្តការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ និងផ្ទាល់មាត់។

ជាការពិតណាស់ បញ្ជីនេះគឺបំពានយ៉ាងខ្លាំង។ មាន​វិញ្ញាសា​ជា​ច្រើន​ទៀត ដែល​ឈ្មោះ​ត្រឹម​តែ​អាច​ទម្លាក់​សិស្ស​ជា​ច្រើន​ឱ្យ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ភាព​ភ័យ​រន្ធត់​ពិត​ប្រាកដ។

ចូរយើងពិចារណាឱ្យបានដិតដល់នូវមុខវិជ្ជាដូចជាគណិតវិទ្យាខ្ពស់ជាង។ គួរកត់សំគាល់ថា មុខវិជ្ជានេះត្រូវសិក្សាមិនត្រឹមតែដោយបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវសិក្សាដោយមនុស្សសាស្ត្រផងដែរ។

វាមិនពិបាកក្នុងការស្មានទេថាមនុស្សសាស្ត្រក្នុងរឿងនេះមានសំណាងជាង ដូច្នេះគណិតវិទ្យាខ្ពស់នឹងធ្វើឱ្យពួកគេភ្ញាក់ផ្អើលត្រឹមតែមួយឆមាសប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែ ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ ភាពស្មុគស្មាញនៃគណិតវិទ្យាខ្ពស់ជាងនេះគ្រាន់តែជាគំរូមួយ ដែលមិនត្រូវបានគាំទ្រដោយអ្វីទាំងអស់។ សិស្សជាច្រើននៃមនុស្សសាស្ត្របានអះអាងថា គណិតវិទ្យាខ្ពស់មិនពិបាកជាងពិជគណិតដែលពួកគេសិក្សានៅវិទ្យាល័យនោះទេ។

សម្រាប់ឯកទេសដែលមានភាពលំអៀងសេដ្ឋកិច្ច សិស្សដែលជ្រើសរើសពួកគេនឹងត្រូវសិក្សា "ប៉ម" យ៉ាងហោចណាស់ពីរឆ្នាំ។ ដោយមិនបរាជ័យ ពួកគេនឹងដោះស្រាយបញ្ហាដឹកជញ្ជូន និងស្គាល់វិធីសាស្រ្តសាមញ្ញតែមួយគត់។ បាទ មិនមានអ្វីស្មុគស្មាញក្នុងរឿងទាំងអស់នេះទេ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែត្រូវបង្ខំឱ្យមានការច្របូកច្របល់។

ប៉ុន្តែនៅក្នុងទិសដៅបច្ចេកទេស "ប៉ម" គឺជាអ្វីដែលគួរឱ្យខ្លាចនិងគួរឱ្យភ័យខ្លាច។ ប៉ុន្តែតាមក្បួនមួយ សម្រាប់អ្នកដែលបានជ្រើសរើសជំនាញបច្ចេកទេសដោយចេតនា គណិតវិទ្យាខ្ពស់ជាងបានមកយ៉ាងងាយស្រួល។ សិស្សជាច្រើននៃឆ្នាំទី 5 ដោះស្រាយកិច្ចការនៅលើ "ប៉ម" ដូចជាបញ្ហាសាលាធម្មតា។

គ្រាន់តែ​កថាខណ្ឌ​មួយ​ចំនួន​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ឲ្យ​តម្លៃ​គណិតវិទ្យា​ខ្ពស់​ជាង​នេះ​។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញមិនមានអ្វីស្មុគស្មាញក្នុងមុខវិជ្ជានេះទេ ហើយដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់វា អ្នកត្រូវតែចាប់ផ្តើមសិក្សា និងស្តាប់គ្រូដោយយកចិត្តទុកដាក់ជាមុនសិន។

ឥឡូវនេះយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វីដែលពិតជាបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកបំផុតសម្រាប់សិស្ស។

ការរស់នៅឯករាជ្យគឺជាប្រធានបទដ៏លំបាកបំផុត។

សូម្បីតែវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រដែលមិនសមហេតុផល និងស្មុគ្រស្មាញបំផុតក៏គ្មានអ្វីប្រៀបធៀបទៅនឹង "ប្រធានបទ" ដូចជាជីវិតឯករាជ្យដែរ។ ទោះ​បី​ជា​វា​ស្តាប់​ទៅ​គួរ​សម​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ប៉ុន្តែ​វា​ជា​ការ​ពិត​ទាំង​ស្រុង។ យុវជនម្នាក់ត្រូវប្រឡងចុងក្រោយ ចូលសាកលវិទ្យាល័យ ហើយត្រូវប្រឈមមុខនឹងអ្វីដែលគាត់ទំនងជាមិនដឹងពីមុន ពោលគឺជីវិតឯករាជ្យ។ ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើ "ប្រធានបទ" នេះ អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ការខកចិត្ត និងការធ្លាក់ទឹកចិត្តជាច្រើន។ នេះគឺជាកន្លែងដែលភាពស្មុគស្មាញរបស់វា។

រឿងដំបូងដែលត្រូវចងចាំនៅពេលធ្វើជាម្ចាស់ "មុខវិជ្ជា" នេះគឺមិនដែលបាត់បង់បេះដូងឡើយ។ ជីវិតឯករាជ្យគឺជាការសាកល្បងជាបន្តបន្ទាប់ដែលត្រូវតែយកឈ្នះដោយក្បាលរបស់អ្នកកាន់ខ្ពស់។ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវដឹងថាគ្មានបញ្ហាដែលមិនអាចដោះស្រាយបាននោះទេ ហើយមនុស្សម្នាក់អាចស៊ូទ្រាំនឹងការសាកល្បងណាមួយ។

ជារឿយៗអ្នកអាចឮសំណួរថា "ប៉ុន្តែតើត្រូវធ្វើអ្វីនៅពេលដែលអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងជីវិតបានកន្លងផុតទៅ?" អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់ - អ្នកត្រូវព្យាយាមគេង។ មិនចាំបាច់ប្រឌិតអ្វីនោះទេ ហើយវាជាការប្រសើរក្នុងការសម្រាកឱ្យបានល្អ។

តើអ្នកខ្វះវិន័យខ្លះទេ? តើអ្នកបានប្រឡងជាប់ទេ? នេះជាការពិតណាស់ គឺជាការមិនសប្បាយចិត្ត ប៉ុន្តែតើរឿងតូចតាចបែបនេះអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីដែលមនុស្សធ្លាប់បានបាត់បង់មនុស្សជាទីស្រលាញ់ ឬអ្នកដែលមានពេលត្រឹមតែប៉ុន្មានម៉ោងដើម្បីរស់នៅ? ដូច្នេះហើយ អ្នកត្រូវតែចងចាំជានិច្ច៖ បញ្ហាតែងតែកន្លងផុតទៅ ហើយវានឹងធ្វើឱ្យអ្នកកាន់តែរឹងមាំ។

ប្រសិនបើបញ្ហាហាក់បីដូចជាធ្ងន់ធ្ងរចំពោះអ្នក សូមព្យាយាមវាយតម្លៃវាដោយសម្លឹងមើលយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយបន្ទាប់មកធ្វើផែនការសម្រាប់ដោះស្រាយវា។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើសកម្មភាពឱ្យបានឆាប់រហ័ស និងសម្រេចចិត្ត ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយមិនត្រូវភ័យស្លន់ស្លោ ឬធ្លាក់ទឹកចិត្តឡើយ។

កុំបដិសេធជំនួយពីគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិ។ មានតែពួកគេទេដែលត្រៀមខ្លួនទទួលយកយើងដូចយើង។

សិស្សគ្រប់រូបមានមុខវិជ្ជាដែលពិបាកសម្រាប់គាត់។ ប៉ុន្តែ​ដោយ​មាន​ការ​ខិត​ខំ​គ្រប់​គ្រាន់ វិន័យ​ណាមួយ​អាច​ត្រូវ​បាន​ស្ទាត់​ជំនាញ។ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជា "ជីវិត" ជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់ពីនោះ សូម្បីតែរូបវិទ្យា quantum នឹងហាក់ដូចជាងាយស្រួលគួរឱ្យអស់សំណើច។

ចម្លើយ (៨)៖

ខ្ញុំមានគីមីវិទ្យា។ ប្រសិនបើខ្ញុំនៅតែអាចរៀនរូបវិទ្យា យ៉ាងហោចណាស់មួយកថាខណ្ឌដោយបេះដូង យ៉ាងហោចណាស់យល់អ្វីមួយ នោះគីមីវិទ្យាគឺជាសូន្យពេញលេញ។ ហើយ​បាន​បង្រៀន និង​សិក្សា​ក៏​គ្មាន​ប្រយោជន៍​អ្វី​ដែរ។ នៅកម្រិតសេដ្ឋកិច្ច (អាស៊ីតបូកអាល់កាឡាំងគឺស្មើនឹងប្រតិកម្មជាមួយនឹងការបញ្ចេញកំដៅ) ខ្ញុំយល់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ក្នុងនាមជាប្រធានបទសាលា - សូន្យ។

ថ្វីត្បិតតែជាគ្រូដ៏ល្អក៏ដោយ រឿងដែលពិបាកបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំគឺការគូរ។ ហើយទោះបីជាទីបំផុតខ្ញុំយល់អំពីរូបវិទ្យា ឬធរណីមាត្រដែលពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក៏ដោយ សូម្បីតែកិច្ចការសាមញ្ញមួយដើម្បីគូរវត្ថុពីមុខតំណែងផ្សេងៗបានធ្វើឱ្យខ្ញុំស្រឡាំងកាំង។

ការគូររូបមិនពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែរូបវិទ្យាគឺជាព្រៃងងឹត។ នៅ​ពេល​នោះ​មិន​មាន​ការ​ចែក​ចាយ​ទេ ក្តារខៀន​អន្តរកម្ម។ មានទូរទស្សន៍ចាស់មួយនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយវាមិនដំណើរការទេ។ ខ្ញុំ​ក៏​ឆ្ងល់​ដែរ ឥឡូវ​កូន​អ្នក​រូបវិទ្យា​នឹង​ចាប់​ផ្ដើម តើ​យើង​នឹង​រៀន​យ៉ាង​ម៉េច​ឥឡូវ?

នៅ​សាលា ខ្ញុំ​នៅ​តែ​ខ្ជិល ទោះ​បី​ជា​ខ្ញុំ​រៀន​មិន​បាន​បី​ដង​ក៏​ដោយ។ ដូច្នេះ សម្រាប់​ខ្ញុំ​មាន​មុខវិជ្ជា​មួយ​ចំនួន​ដែល​ហាក់​ដូចជា​ពិបាក។ បាទ នេះ​គឺ​ជា​ការ​គូរ (ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មិន​បាន​យល់​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​យើង​ត្រូវ​ការ​វា ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ហាក់​ដូច​ជា​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​ភាព​សោកសៅ​នៅ​ពាក់​ក​ណ្តា​ល), គីមីវិទ្យា (គ្រូ, ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយ, មិនដឹងពីរបៀបដើម្បីពន្យល់អ្វីទាំងអស់), រូបវិទ្យា (ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចាប់អារម្មណ៍លើមុខវិជ្ជានេះទេ) វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ (គ្រូមិនបានផ្តោតលើមនុស្សគ្រប់រូបទេ ប៉ុន្តែមានតែលើអ្នកដែលត្រៀមសម្រាប់អូឡាំពិកក្នុងមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ)។

មុខវិជ្ជាដែលពិបាកបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំនៅសាលាគឺ គីមីវិទ្យា។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយថា គ្រូគីមីរបស់យើងជាគ្រូអាក្រក់ទេ គាត់ស្គាល់មុខវិជ្ជារបស់គាត់ច្បាស់ ប៉ុន្តែមិនអាចបង្ហាញវាមកយើងបានទេ។ ហើយខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលមិនយល់ពីគីមីវិទ្យា។

សម្រាប់ខ្ញុំ មុខវិជ្ជាដែលពិបាកបំផុតគឺធរណីមាត្រ និងគំនូរ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តមុខវិជ្ជាទាំងនេះ ហើយមិនយល់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាជាមួយនឹងថ្នាក់ "ល្អ" នៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងនេះ បុរសមកពីថ្នាក់របស់ខ្ញុំបានជួយខ្ញុំគូរ និងដោះស្រាយ។

នៅមុនថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា និងការចាប់ផ្តើមនៃរដូវកាលសិក្សា អ្នកវិភាគមជ្ឈមណ្ឌល Levada បានសួរខ្លួនឯងថាតើមុខវិជ្ជាណាដែលប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចាត់ទុកថាជាកាតព្វកិច្ច ចាំបាច់ និងសំខាន់សម្រាប់សាលារៀន។

ការស្ទង់មតិនេះពាក់ព័ន្ធនឹងមនុស្ស 1,600 នៅក្នុងការតាំងទីលំនៅចំនួន 137 នៅក្នុងតំបន់ចំនួន 48 នៃប្រទេស។ ជាលទ្ធផល វាបានប្រែក្លាយថាអ្នកឆ្លើយតិចបំផុតចូលចិត្តមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសាសនា និងសីលធម៌ខាងលោកិយ - មានតែ 5% ប៉ុណ្ណោះដែលពេញចិត្តពួកគេ។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ រួមជាមួយនេះ 89% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរជឿថាសាលាគួរតែបណ្តុះកូនឱ្យស្រឡាញ់មាតុភូមិហើយ 85% ក៏ចូលរួមក្នុងការអប់រំខាងវិញ្ញាណនិងសីលធម៌ផងដែរ។

នេះគឺជាមុខវិជ្ជាសាលាសំខាន់ៗបំផុតយោងទៅតាមជនជាតិរុស្ស៊ី។

	ថ្ងៃទី ១៦ ខែសីហា
ភាសារុស្សី	68
គណិតវិទ្យា	53
រឿង	33
អក្សរសិល្ប៍	32
ភាសាបរទេស	27
ព័ត៌មានវិទ្យា ចំណេះដឹងកុំព្យូទ័រ ការសរសេរកម្មវិធី	23
រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា	21
វប្បធម៌រាងកាយ កីឡា	18
ការអប់រំការងារ / ការថែរក្សាផ្ទះ	13
ភូមិសាស្ត្រ	10
ជំនាញជំនួយដំបូង	9
វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម (វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម សង្គមវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ)	9
ភាសា និងអក្សរសាស្ត្រជាតិ (នៅក្នុងសាធារណរដ្ឋ និងតំបន់ស្វយ័ត)	7
ការអប់រំ​ផ្លូវភេទ	7
ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈសិល្បៈតន្ត្រី	6
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌សាសនា និងសីលធម៌ខាងលោកិយ	5
ធាតុផ្សេងទៀត។	1
ពិបាកឆ្លើយ	4

10. ជំនាញសង្គ្រោះបឋម និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

មនុស្សជាតិនៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី, ជាក់ស្តែង, ត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនសំខាន់។ ការសិក្សាសង្គមជាមួយសង្គមវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ ទោះបីជាត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងមុខវិជ្ជាដែលត្រូវការបំផុតទាំង 10 នៅក្នុងសាលាក៏ដោយ ប៉ុន្តែបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ចុងក្រោយជាមួយនឹងជំនាញវេជ្ជសាស្រ្ត។ មុខវិជ្ជាទាំងពីរត្រូវបានគាំទ្រដោយចំនួនស្មើគ្នានៃអ្នកឆ្លើយតប - 9% ។

9. ភូមិសាស្ត្រ

វិទ្យាសាស្ត្រមួយក្នុងចំណោមវិទ្យាសាស្ត្របុរាណបំផុតដែលមានដើមកំណើតនៅសម័យបុរាណមិនមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងក្នុងចំណោមជនជាតិរុស្ស៊ី - មានតែ 10% ប៉ុណ្ណោះដែលនិយាយអំពីសារៈសំខាន់របស់វានៅក្នុងការអប់រំនៅសាលា។

8. ការអប់រំការងារ

ទាំងភូមិសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមត្រូវបានរំលងដោយការអប់រំការងារដោយពីរបីភាគរយ។ សង្គមវិទ្យាគឺជាសង្គមវិទ្យា ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែអាចដេរនៅលើប៊ូតុងមួយ - 13% នៃអ្នកឆ្លើយតបគិតដូច្នេះ។

7. ការអប់រំកាយ និងកីឡា

18% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរជឿថា សាលាគួរជួយកុមារបង្កើតការខ្វះខាតនៃចលនាសកម្មដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត ដោយសារការកើនឡើងនៃការបង្រៀន។

6. វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ

ក្នុងអំឡុងពេលកំណែទម្រង់នៃការអប់រំនៅសាលានៅប្រទេសរុស្ស៊ីវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិបានរងទុក្ខច្រើនបំផុត។ ការផ្លាស់ប្តូរគំរូនៃការបង្រៀន (ពីលីនេអ៊ែរទៅការប្រមូលផ្តុំ) ការប្រឡងចុងក្រោយក្នុងទម្រង់តេស្ត ការកាត់បន្ថយម៉ោង ការលំបាកជាមួយឧបករណ៍ (និងសម្រាប់គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា និងជីវវិទ្យា វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់) បាននាំឱ្យមានការធ្លាក់ចុះនៃកិត្យានុភាពនៃវិស័យនេះ។ ចំណេះដឹងធ្លាប់ពេញនិយមនៅសហភាពសូវៀតក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ 21% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរបាននិយាយអំពីវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

5. ភាសាបរទេស

4. អក្សរសាស្ត្រ

32% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរចាត់ទុកថាវាចាំបាច់សម្រាប់សិស្សសាលាដើម្បីដឹងពីអត្ថបទដែលមានសារៈសំខាន់វប្បធម៌ដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិងពិភពលោក។ បន្ថែមពីលើចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកអានសុទ្ធសាធ និងការអប់រំទូទៅ ការចូលទៅក្នុងវប្បធម៌ ការយល់ដឹងអំពីគ្រោងទុក រូបភាព និងហេតុផលរបស់វា ហើយជាលទ្ធផល ការអប់រំស្នេហាជាតិ និងខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌ដូចគ្នា ដែលអ្នកឆ្លើយភាគច្រើនរំភើបចិត្តផងដែរ។ តួនាទី។

3. ប្រវត្តិសាស្ត្រ

មុខវិជ្ជាសាលានេះត្រូវបានអនុម័តដោយ 33% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរ។ ជាទូទៅ ភាគច្រើននៃអតីតសិស្សសាលាបានរក្សាការចងចាំដ៏កក់ក្តៅបំផុតនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ - យោងតាមលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិរបស់ FOM អ្នកឆ្លើយសំណួរ 76% ចូលចិត្តប្រធានបទនេះ។ ការលំបាកជាមួយប្រវត្តិសាស្ត្រគឺថាវាជាមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដែលភាគច្រើនអាស្រ័យលើបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គ្រូ។ បញ្ហាទីពីរគឺភាពសម្បូរបែបនៃឧបាយកលមនោគមវិជ្ជាក្នុងការបង្ហាញសម្ភារៈ និងមនោគមវិជ្ជាខ្លាំងនៃប្រធានបទ។

2. គណិតវិទ្យា

ជាមួយនឹងរឹមគួរឱ្យកត់សម្គាល់ 20% គណិតវិទ្យាគឺនាំមុខប្រវត្តិសាស្រ្ត - 53% នៃអ្នកឆ្លើយតបគឺពេញចិត្តចំពោះសារៈសំខាន់ ភាពចាំបាច់ និងមានប្រយោជន៍របស់វា។ ចំនួនម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ដែលឧទ្ទិសដល់គណិតវិទ្យានិយាយយ៉ាងច្បាស់អំពីសារៈសំខាន់នៃមុខវិជ្ជានេះនៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់គ្រូ សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ថ្វីបើ, ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់, សារៈសំខាន់ទាំងអស់នៃគណិតវិទ្យាបាត់ដោយអព្ភូតហេតុនៅពេលដែលចូលសាកលវិទ្យាល័យ (ប្រសិនបើវាមិនមែនជាឯកទេស, ជាការពិតណាស់) ។ ហើយនៅពេលអនាគត រឿងដំបូងដែលអាចមានប្រយោជន៍គឺសមត្ថភាពក្នុងការរាប់លុយនៅពេលបង់ប្រាក់នៅក្នុងផ្សារទំនើប។

1. ភាសារុស្សី

ហើយនៅក្នុងកន្លែងដំបូងនៅក្នុងមុខវិជ្ជាសាលាសំខាន់ៗទាំង 10 នេះបើយោងតាមអ្នកឆ្លើយសំណួរគឺភាសារុស្សី។ នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់គាត់នាំមុខដោយរឹមដ៏ធំ។ 68% បាន​និយាយ​នៅ​ក្នុង​ការ​ពេញ​ចិត្ត​នឹង​អ្នក​ធំ​និង​ខ្លាំង​ក្លា​។ ហើយគ្មានអ្វីប្លែកទេ - នេះគឺជាមុខវិជ្ជាតែមួយគត់ដែលនឹងកំណត់សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង ស្វែងយល់ពីអ្នកដទៃ និងបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់មនុស្សម្នាក់ពេញមួយជីវិត។

ការពេញចិត្តរបស់ជនជាតិរុស្ស៊ីជាមួយនឹងប្រព័ន្ធអប់រំបច្ចុប្បន្ន (តារាង)

សព្វថ្ងៃនេះ មុខវិជ្ជាសិក្សាជាច្រើនប្រភេទត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសាលារដ្ឋ ដូចជា ជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ពិជគណិត អក្សរសាស្រ្ត ភាសាបរទេសជាដើម។ - ដែលគួរតែរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រកបដោយសុខដុមរមនានិងការអប់រំ។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ខ្លះ​ប្រាកដ​ថា​បញ្ជី​មុខវិជ្ជា​សាលា​កំហិត​គួរ​តែ​ខុស​គ្នា​ទាំង​ស្រុង។

1. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការសរសេរប្រលោមលោក Fantasy

ប្រសិនបើអ្នកសួរសិស្សសាលាបឋមសិក្សាណាមួយ ពួកគេនឹងនិយាយថា៖ បង្កើតរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកគឺសប្បាយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនបានប្រកែកថា ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃដ៏ល្អបំផុត កុមារមិនត្រឹមតែរៀនអក្សរសិល្ប៍បុរាណប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនសរសេរសៀវភៅដោយខ្លួនឯងទៀតផង។

2. មេកានិចអនុវត្ត (ការច្នៃប្រឌិត)

នៅក្នុងសាលារៀន ជាក្បួនពួកគេបង្រៀនពិជគណិតអរូបី និងធរណីមាត្រ ដែលមានប្រយោជន៍តិចតួចសម្រាប់នរណាម្នាក់ក្នុងជីវិត។ កុមារភាគច្រើនយល់ថាមុខវិជ្ជាទាំងនេះគួរឱ្យធុញ ពីព្រោះកម្មវិធីសិក្សាផ្តល់តែទ្រឹស្តីទទេប៉ុណ្ណោះ។ ប្រាកដណាស់ មនុស្សកាន់តែច្រើននឹងចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ ប្រសិនបើពួកគេបង្រៀនពួកគេតាមរយៈឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង ខណៈពេលដែលបង្កើតឧបករណ៍ផ្សេងៗ។ ប្រហែលជាមាន Leonardo da Vinci ថ្មីនៅក្នុងពិភពលោក។

3. ការថតកុន

សាលារដ្ឋមួយចំនួនមានរោងមហោស្រពដែលជាជម្រើស មិនមែនជាការបង្ខិតបង្ខំទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងរង្វង់បែបនេះ ពួកគេតែងតែបង្រៀនជំនាញសម្តែង។ ដោយសារល្បឿនដែលឧស្សាហកម្មភាពយន្តកំពុងរីកចម្រើនក្នុងពិភពលោក វាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការបង្រៀនក្មេងៗពីរបៀបបង្កើតភាពយន្ត ឬកម្មវិធីទូរទស្សន៍។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកគ្រាន់តែស្រមៃមើលថាតើភាពយន្តដែលអស្ចារ្យជាងនេះទៅទៀត Steven Spielberg នឹងផលិតបានប៉ុណ្ណា ប្រសិនបើគាត់បានទទួលការអប់រំសមរម្យនៅសាលា។

4. ឡាតាំង

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដឹងមិនត្រឹមតែភាសាកំណើតរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ។ ឡាតាំងគឺជាមូលដ្ឋាននៃភាសាណាមួយនៃក្រុមរ៉ូម៉ាំង។ ប្រសិនបើអ្នកទទួលបានយ៉ាងហោចណាស់ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃភាសាឡាតាំងនៅសាលា នោះវានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការរៀនភាសាអេស្ប៉ាញ អ៊ីតាលី ព័រទុយហ្គាល់ និងបារាំង។

5. ទ្រឹស្ដីពហុនិកាយ

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលារដ្ឋ ឬមហាវិទ្យាល័យ មនុស្សវ័យក្មេងភាគច្រើនមិនមានគំនិតអំពីភាពស្មុគ្រស្មាញនៃការបកស្រាយសាសនាធំៗរបស់ពិភពលោកនោះទេ។ ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​ប្រកាន់​ជំនឿ​របស់​ជាតិ​សាសន៍​ដទៃ វា​ជា​ការ​ល្អ​ដែល​ត្រូវ​ស្គាល់​ខ្លួន​ឯង​អំពី​គុណសម្បត្តិ និង​គុណវិបត្តិ​របស់​ពួកគេ​នីមួយៗ។

6. ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទស្សនវិជ្ជា

ជាការពិតណាស់ វាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងមិនពឹងផ្អែកលើការពិតដែលថាកុមារនឹងអាចយល់បានពេញលេញនូវភាពស្មុគស្មាញ និងអរូបីនៃវិទ្យាសាស្ត្រទស្សនវិជ្ជាទាំងអស់។ ប៉ុន្តែមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទស្សនវិជ្ជាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ៖ មនុស្សនឹងឈប់គិតតែម្ខាង។ អ្នកនយោបាយល្បីៗទាំងអស់តែងតែត្រូវបានដឹកនាំក្នុងការងារ និងការសម្រេចចិត្តដោយស្នាដៃរបស់បុគ្គលល្បីៗដូចជា សូក្រាត ផ្លាតូ អារីស្តូត ខុងជឺ ហ្គោតាម ស៊ុន ជូ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។

7. កីឡា

សាលារៀនទាំងអស់មានថ្នាក់អប់រំកាយដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីរក្សាកុមារឱ្យមានរូបរាងទូទៅ។ វានឹងមានប្រយោជន៍ជាងសម្រាប់ក្មេងៗ បន្ថែមពីលើការរត់ និងលោត ដើម្បីរៀនពីមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងច្បាប់នៃកីឡាពេញនិយមដូចជាបាល់ទាត់ ឬបាល់បោះជាដើម។

8. អុក

មនុស្សភាគច្រើនមានគំនិតមិនច្បាស់លាស់អំពីរបៀបដែលបំណែកផ្សេងគ្នាផ្លាស់ទីក្នុងអុក។ មាន Grandmasters អន្តរជាតិតែ 1000 នាក់ប៉ុណ្ណោះនៅទូទាំងពិភពលោក។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ទទួលស្គាល់ថា អុកគឺជាឧបករណ៍ដ៏ល្អសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ចិត្ត។ អ្នកលេងអុកដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈស្ទើរតែតែងតែបង្ហាញលទ្ធផលល្អប្រសើរនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ ហើយថែមទាំងមានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងមានគំនិតវិភាគច្រើនជាង។

9. តន្ត្រី

មានមេរៀនតន្ត្រីនៅស្ទើរតែគ្រប់សាលា ប៉ុន្តែចំណេះដឹងដែលកុមារទទួលបានគឺមានការបែកបាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ជាឧទាហរណ៍ មានតែកថាខណ្ឌក្នុងសៀវភៅសិក្សាប៉ុណ្ណោះដែលអាចឧទ្ទិសដល់ Beethoven ហើយសិស្សវិទ្យាល័យភាគច្រើនមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពី Rachmaninov ។ តន្ត្រីបុរាណច្បាស់ជាមិនមានអ្វីលើសលប់នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានោះទេ។

10. ក្បាច់គុន

វាមិនមែនជារឿងដែលនាំអោយមានការរួមបញ្ចូលមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបង្រៀនក្បាច់គុននៅក្នុងមេរៀនអប់រំកាយ ដើម្បីឱ្យកុមារអាចការពារខ្លួនពីការគំរាមកំហែង។ ម្យ៉ាងទៀត កុមារអាចទទួលបានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងកាន់តែច្រើន ដែលនឹងជួយពួកគេក្នុងជីវិតក្រោយ។

ដរាបណាមនុស្សម្នាក់ក្លាយជាមនុស្សធំ គាត់យល់ថានៅសាលា គាត់មិនត្រូវបានបង្រៀនទាល់តែសោះនូវអ្វីដែលអាចប្រើប្រាស់បានក្នុងជីវិតពិត។ នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញពីមុនរបស់យើង។

មេរៀនជីវិតដ៏លំបាកដែលអ្នកបានរៀនរួចហើយក្នុងវ័យ 20 ឆ្នាំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្លាស់ប្តូរខ្លួនអ្នកយ៉ាងឆាប់រហ័សឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង និងចាប់ផ្តើមជីវិតជោគជ័យ។

នៅពេលអ្នកឆ្លងផុតសញ្ញា 20 ឆ្នាំ អ្នកចាប់ផ្តើមដឹងថាអ្នកត្រូវការ ដោយសារតែអ្នកបានធំឡើង។ អ្នក​មើល​ទៅ​ដូច​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ហើយ មិន​ដូច​ក្មេង​ទេ។ នេះគឺជាការពិត ហើយអ្នកត្រូវប្រឈមមុខនឹងការពិត។ អ្នករៀនកាន់តែឆាប់ មេរៀនជីវិតលំបាកកាន់តែឆាប់អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរខ្លួនអ្នកឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ហើយចាប់ផ្តើមជីវិតជោគជ័យ។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​ត្រូវ​ដឹង​ក្រោយ​អាយុ​ម្ភៃ?

1. ស្នេហាអាចធ្វើឱ្យឈឺចាប់។ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន​ការ​ស្រឡាញ់​គឺ​មិន​អាច​ទៅ​រួច។ ពេលខ្លះបើគ្មានវារឹតតែឈឺចាប់។
2. តម្លៃមិត្តភាព។វាមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើជីវិតរបស់អ្នកជាងកន្លែងដែលអ្នកធ្វើការ ឬអ្វីដែលអ្នករកបាន។
3. កុំបាត់បង់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកខាងវិញ្ញាណ។អ្នកមិនមែនជាការងាររបស់អ្នក ឬចំនួនទឹកប្រាក់ដែលអ្នកមាននោះទេ។ អ្នក​មិន​អាច​ឲ្យ​របស់​ទាំង​នេះ​ស៊ី​អ្នក​បាន​ទេ។ វាបញ្ចប់ដោយការបាត់បង់ខ្លួនឯង។
4. ចាត់ចែងការងារដោយក្តីស្រលាញ់ ប៉ុន្តែកុំបាក់ទឹកចិត្ត បើមិនសម។ក្រុមហ៊ុនដែលអ្នកធ្វើការមិនពេញចិត្តអ្នក? នាងមិនមែនជាសត្វមានជីវិតទេ - នាងគ្មានបេះដូង។ អ្នកអាចជំនួសបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ត្រូវ​ដឹង​ពី​ចំណុច​នេះ ហើយ​ត្រូវ​ចាំ​ថា ការ​បណ្តេញ​ចេញ​មិន​មែន​ជា​ទី​បញ្ចប់​នៃ​ពិភពលោក​នោះ​ទេ។
5. ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកកំណត់ជីវិតអនាគតរបស់អ្នក។ជាពិសេសនៅពេលរៀបការ។ គិតដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីជម្រើសរបស់អ្នក ស្តាប់មិនត្រឹមតែបេះដូងរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្នុងគំនិតរបស់អ្នកទៀតផង។
6. ស្នេហាគឺជាការតាំងចិត្ត។
7. ជឿឬមិនជឿ តណ្ហាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីតម្លៃ និងផ្ទុយមកវិញ។ធ្វើការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវដើម្បីដឹងគុណនូវអ្វីដែលពិតជាសមនឹងទទួលបាន។
8. ភាពស្មោះត្រង់រក្សាកិត្តិយស។ប្រសិនបើអ្នកចាញ់ទីមួយ អ្នកនឹងចាញ់ទីពីរ។
9. សូមរីករាយនឹងសុខភាពរបស់អ្នក។កោតសរសើរវា - វាមិនអស់កល្បជានិច្ច។
10. ស្វែងរកចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក។វាអាចជាការថតរូប ការលេងសើច អ្វីក៏ដោយ អនុវត្ត និងបង្កើនជំនាញរបស់អ្នក។ ក្រោយមក ពួកគេប្រាកដជានឹងផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់អ្នក។
11. កុំខ្វល់ពីការប្រៀបធៀបខ្លួនឯងជាមួយអ្នកដទៃ។នេះនឹងនាំឱ្យមានការខកចិត្តនិងអារម្មណ៍ខូច។ ជាការប្រសើរណាស់, ឬជាជម្រើសមួយ - ដើម្បីមោទនភាព។ ហើយនោះក៏អាក្រក់ដែរ។
12. ការខកចិត្តភាគច្រើនកើតចេញពីការរំពឹងទុកមិនប្រាកដប្រជា។ដូច្នេះហើយ អ្នកត្រូវកំណត់គោលដៅជាក់ស្តែងសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ បង្កើតភាពខ្លាំងរបស់អ្នក ព្យាយាមយកឈ្នះពួកគេ។ ប៉ុន្តែកុំព្យាយាមលោតពីលើក្បាលរបស់អ្នកដែលអ្នកប្រាកដជាចាញ់។
13. កុំធ្វើដើម្បីអ្នកដទៃ អ្វីដែលគេគួរធ្វើដើម្បីខ្លួនឯង។ប្រសិនបើអ្នកចង់ជួយនរណាម្នាក់ឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផល ណែនាំ បំផុសគំនិត គាំទ្រ។ ប៉ុន្តែកុំចូលរួម។ ហើយ​កុំ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ចូល​ជ្រៀត​ជ្រែក​ក្នុង​អាជីវកម្ម​របស់​អ្នក។ យើងត្រូវតែតស៊ូប្រឆាំងនឹងការលំបាក និងសម្រេចបាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្ទាល់ខ្លួន។
14. កុំផ្តល់ក្តីសង្ឃឹមក្លែងក្លាយដល់អ្នកដទៃ។អ្នក​នឹង​វិនាស​ទាំង​ខ្លួន​អ្នក​ផ្ទាល់ និង​អ្នក​ដែល​សង្ឃឹម​ទទួល​រង​ទុក្ខ​វេទនា។
15. កុំត្អូញត្អែរអំពីស្ថានភាព។ទាំងព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ ឬព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់អ្នក ហើយមើលអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីមុំផ្សេង។ ឬយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចដែលវាគឺ, សម្របខ្លួន។
16. ធ្វើ​ការ​អ្វី​ក៏​មិន​ខ្វល់​រឿង​លុយដែលអ្នកអាចទទួលបានសម្រាប់វា។ អ្នកត្រូវព្រួយបារម្ភអំពីគុណភាពនៃការងារនេះ។
17. ព្យាយាមធ្វើការដោយមនសិការ សូម្បីតែនៅក្នុងមុខតំណែងដែលមានប្រាក់ខែទាបបំផុតក៏ដោយ។គម្លាតតិចតួចបំផុតពីភារកិច្ចផ្ទាល់សម្រាប់ល្អឬអាក្រក់នឹងត្រូវបានកត់សម្គាល់។ បើមិនមែនជាចៅហ្វាយទេ មិត្តរួមការងារ។
18. តាមពិតទៅ ភាពឯកជន ការសម្ងាត់ គឺជារឿងមិនពិត។អ្នកតែងតែនៅចំពោះមុខមនុស្ស នៃព្រះ ពីខ្លួនអ្នក។ ប្រហែលជាអ្នកគួរចាប់ផ្តើមជីវិតខុសគ្នា?
19. កុំមើលងាយអ្នកដទៃ បើគេមិនស្អាត ឬមានសមត្ថភាព។មិនមែនមនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានផ្តល់អំណោយនៃជោគវាសនាបែបនេះទេ។ បន្ទាបខ្លួន។
20. បរាជ័យគឺជាឱកាសដើម្បីរៀនមេរៀន។មិនមែន​មនុស្ស​តែ​ម្នាក់​ដែល​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ​បាន​ធ្វើ​ដោយ​គ្មាន​កំហុស និង​សំណាង​អាក្រក់​នោះ​ទេ ដោយ​អ្នក​អាច​ទាញ​យក​អ្វី​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍​សម្រាប់​ខ្លួន​ឯង។ មិនចាំបាច់ទន់ខ្សោយទេ ប៉ុន្តែត្រូវស្វែងរកអត្ថន័យ។
21. តែងតែសុំទោសប្រសិនបើមនុស្សដែលគេមានន័យសមនឹងទទួលបាន។កុំពន្យាពេលជាមួយពួកគេហើយស្មោះត្រង់នាំពួកគេដោយផ្ទាល់។
22. កុំ​ធ្វើ​ទារុណកម្ម​ខ្លួន​ឯង​ដោយ​អំពើ​រំលង​ដែល​អ្នក​បាន​អត់​ទោស​រួច​ហើយ។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយភាពអាម៉ាស់ដែលកើតឡើងនៅពេលចងចាំពួកគេនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជៀសវាងកំហុសម្តងហើយម្តងទៀត។
23. ជីវិតគឺលំបាកនៅពេលដែលអ្នកមិនជឿលើអ្វីទាំងអស់។ជំនឿ​បង្ហាញ​ពី​ការ​ទុក​ចិត្ត អាកប្បកិរិយា និង​ជំនឿ​ជីវិត។
24. អ្វី​ដែល​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​ឱ្យ​លឿន​គឺ​ឈប់​ធ្វើ​អ្វី​ឱ្យ​លឿន។ការប្រញាប់ប្រញាល់អាចធ្វើឱ្យជីវិតអ្នកស្មុគស្មាញ ដូច្នេះត្រូវដោះស្រាយដោយស្ងប់ស្ងាត់ ដោយមិនប្រញាប់ប្រញាល់។ វិធីនេះអ្នកនឹងជៀសវាងកំហុសជាច្រើន។
25. មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវការការកែតម្រូវ។គ្រប់គ្នា។ ហើយនេះគឺជារឿងធម្មតាណាស់។
26. ធ្វើការងារជាមុនសិន ទើបអ្នកអាចរីករាយនៅពេលក្រោយដោយគ្មានកំហុស។កាន់តែប្រសើរ - ស្រឡាញ់ការងាររបស់អ្នក នោះវានឹងក្លាយទៅជាការសប្បាយសម្រាប់អ្នក។
27. ចង់​អភិវឌ្ឍ​សមត្ថភាព​ខ្លួន​ឱ្យ​ខ្លាំង​ជាង​មុនឈប់បារម្ភពីរឿងដែលអ្នកមិនអាចធ្វើបាន។ ធ្វើអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។
28. ជៀសវាងការប្រយុទ្ធ។ទេធ្ងន់ធ្ងរ - រត់ចេញពីពួកគេដូចជាប៉េស្ត។ កុំលោតលើការឈ្លានពានប្រសិនបើវាអាចជៀសវាងបាន។
29. ប្រសិនបើអ្នកធុញទ្រាន់ នោះអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីខុស។
30. កុំឈប់រៀន។អ្នកអាចទទួលបានជំនាញ និងសមត្ថភាពជាច្រើនដែលនឹងជួយអ្នកក្នុងជីវិត។
31. គ្មាន​អ្វី​ក្នុង​ជីវិត​ពិត គ្មាន​ការ​ឈឺចាប់ គ្មាន​ការ​ឈឺ​ចាប់ គ្មាន​ការ​បរាជ័យ​ណា​មួយ​ឡើយ បើ​ប្រៀប​ធៀប​នឹង​សេចក្ដី​អំណរ​ដ៏​អស់​កល្ប​នៅ​ស្ថានសួគ៌។
32. គ្មាន​អ្វី​ងាយ​ស្រួល​ជាង​ការ​បាត់​បង់​ភាព​រីករាយ​ឡើយ។ដោយសារតែការវិភាគលើស។
33. គោលបំណងជីវិតរបស់អ្នកកំណត់ថាអ្នកជាមនុស្សម្នាក់។ពេលខ្លះវាត្រូវតែពិនិត្យមើលឡើងវិញ។
34. យោបល់របស់អ្នកពិតជាសំខាន់។កុំខ្លាចក្នុងការគិត និងធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

ការបកប្រែអត្ថបទ