និយមន័យ (វាក្យសម្ព័ន្ធ) ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើល និយមន័យ។

និយមន័យ(ឬ គុណលក្ខណៈ) - នៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្សី សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគមួយ តំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុមួយ។ ជាធម្មតាបង្ហាញដោយគុណនាម ឬការចូលរួម។ ឆ្លើយសំណួរ "អ្វី?", "នរណា?", "មួយណា?" ។ នៅពេលញែកប្រយោគ វាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់រលក។

ចំណាត់ថ្នាក់

និយមន័យអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងនាមនៅក្នុងវិធីនៃកិច្ចព្រមព្រៀងមួយ ( និយមន័យដែលបានយល់ព្រម) និងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រង និងនៅជាប់គ្នា ( និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។).

និយមន័យដែលបានយល់ព្រម

ពួកគេយល់ស្របជាមួយសមាជិកដែលបានកំណត់ក្នុងទម្រង់ (ករណី លេខ និងភេទក្នុងឯកវចនៈ) ត្រូវបានបង្ហាញដោយគុណនាម អ្នកចូលរួម លេខលំដាប់ សព្វនាម។

• « ធំដើមឈើដុះនៅជិត ឪពុកផ្ទះ"
• "អេ របស់យើង។ថ្នាក់លេខ យឺតយ៉ាវសិស្ស"
• "គាត់សម្រេចចិត្ត នេះភារកិច្ច ទីពីរម៉ោង"

នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប និយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នានៅក្នុងប្រយោគមួយ ច្រើនតែនាំមុខឈ្មោះដែលត្រូវបានកំណត់ (សូមមើលឧទាហរណ៍ខាងលើ)។ លំដាប់បញ្ច្រាស (និយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាតាមឈ្មោះដែលត្រូវបានកំណត់) ត្រូវបានអនុញ្ញាត ប៉ុន្តែជាធម្មតាត្រូវបានប្រើក្នុងករណីពិសេស៖

• នៅក្នុងឈ្មោះត្រឹមត្រូវប្រពៃណីនិងពាក្យពិសេស: "Petropavlovsk- ខេមឆាតស្គី"," អ៊ីវ៉ាន អស្ចារ្យ"," ឈ្មោះ នាម"," ហេធើ ធម្មតា។»;
• ក្នុង​ស្នាដៃ​កំណាព្យ លំដាប់​ពាក្យ​ដែល​ត្រូវ​បាន​រង​ឥទ្ធិពល​ដោយ​តម្រូវ​ការ​នៃ​ទម្រង់ (ម៉ែត្រ វចនានុក្រម ជាដើម)៖

Baron ក្នុង កុដិ សោកសៅ
ពេញចិត្តយ៉ាងណាក៏វាសនា
គ្រូគង្វាល ចែចង់ ពិធីបុណ្យសព ,
អាវធំ ផ្នូរ សក្តិភូមិ
និង epitaph អាក្រក់ .

A.S. Pushkin ។ សារទៅកាន់ Delvig

និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។

ពួកគេមិនយល់ស្របនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ និងត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណី oblique, កម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាម, គុណកិរិយា, infinitive, subordinate clause ។

• "ច្រែះនៃស្លឹក ដើមប៊ីច»
• "គាត់ចូលចិត្តពេលល្ងាច នៅផ្ទះជីដូន»
• "ជ្រើសរើសក្រណាត់ កាន់តែរីករាយជាមួយលំនាំ»
• "ស៊ុតសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក ឆ្អិនទន់»
• «​ពួក​គេ​បាន​រួបរួម​គ្នា​ដោយ​បំណង​ប្រាថ្នា លាហើយ»
• "ផ្ទះ កន្លែងដែលខ្ញុំរស់នៅ»

នៅក្នុងភាសារុស្សី និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងប្រយោគ តែងតែធ្វើតាមឈ្មោះដែលត្រូវបានកំណត់ ការលើកលែងត្រូវបានរកឃើញតែនៅក្នុងស្នាដៃកំណាព្យប៉ុណ្ណោះ៖

បាទ/ចាស៎ ខ្ញុំចាំបាន ទោះបីជាមិនមានបាបក៏ដោយ
ពី Aeneidខគម្ពីរពីរ។
គាត់ rummage មិនមាន ការបរបាញ់
នៅក្នុងធូលីតាមកាលកំណត់
លោកុប្បត្តិនៃផែនដី៖
ប៉ុន្តែ ថ្ងៃកន្លងផុតទៅរឿងកំប្លែង
ពី Romulus ដល់បច្ចុប្បន្ន
គាត់បានរក្សាទុកវានៅក្នុងការចងចាំរបស់គាត់។

A.S. Pushkin ។ Eugene Onegin

វាក្យសម្ពន្ធ(ពីភាសាក្រិចផ្សេងទៀត σύνταξις - "សំណង់ សណ្តាប់ធ្នាប់ ការចងក្រង") - សាខានៃភាសាវិទ្យាដែលសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ និងឃ្លា។

វាក្យសម្ព័ន្ធរួមមាន:

1. ការតភ្ជាប់នៃពាក្យនៅក្នុងឃ្លានិងប្រយោគ;
2. ការពិចារណាលើប្រភេទនៃការតភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធ;
3. និយមន័យនៃប្រភេទនៃឃ្លានិងប្រយោគ;
4. កំណត់អត្ថន័យនៃឃ្លានិងប្រយោគ;
5. ផ្សំប្រយោគសាមញ្ញទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញ។

វាក្យសម្ព័ន្ធគឺឋិតិវន្ត

វត្ថុនៃការសិក្សាវាក្យសម្ព័ន្ធឋិតិវន្ត គឺជារចនាសម្ព័ន្ធដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងបរិបទ និងស្ថានភាពនៃការនិយាយ៖ ប្រយោគ (ជាឯកតាព្យាករណ៍) និងឃ្លា (ឯកតាដែលមិនព្យាករណ៍) ។

វាក្យសម្ព័ន្ធទំនាក់ទំនង

កម្មវត្ថុនៃការសិក្សាដែលជាបញ្ហាដូចជា ការបែងចែកប្រយោគជាក់ស្តែង និងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ មុខងារនៃឃ្លាក្នុងប្រយោគ គំរូទំនាក់ទំនងនៃប្រយោគ ប្រភេទនៃពាក្យសំដី។ល។

វាក្យសម្ព័ន្ធអត្ថបទ

វត្ថុនៃការសិក្សាវាក្យសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទគឺ ដ្យាក្រាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃឃ្លា ប្រយោគសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ ទាំងមូល វាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ និងប្រភេទផ្សេងៗនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលទាក់ទងនឹងស្ថានភាពនៃការនិយាយ ក៏ដូចជារចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទដែលទៅ។ លើសពីសមីការស្មុគស្មាញទាំងមូល។ ការ​សិក្សា​អំពី​បាតុភូត​ទាំង​នេះ​គឺ​មាន​សារៈ​សំខាន់​ខ្លាំង​ណាស់​សម្រាប់​ការ​វិភាគ​ភាសា​-រចនាប័ទ្ម​និង​ចិត្តសាស្ត្រ​នៃ​អត្ថបទ​។​ នេះ​ជា​ការ​អាស្រ័យ​មុខងារ​របស់​វា​។

វាក្យសម្ព័ន្ធមានមុខងារ

ប្រភេទនៃវាក្យសម្ព័ន្ធដោយប្រើឯកតា karammatic ។

អត្ថបទនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ផ្នែកនៃវេយ្យាករណ៍ដូចជាវាក្យសម្ព័ន្ធ។ តើគាត់កំពុងសិក្សាអ្វី? ចូរយើងឆ្លើយសំណួរនេះ។

និយមន័យ

វាក្យសម្ព័ន្ធសិក្សាពីច្បាប់ មធ្យោបាយ និងវិធីនៃការភ្ជាប់ពាក្យ ទម្រង់ពាក្យ និងឯកតាទស្សន៍ទាយ ក៏ដូចជាឯកតាលទ្ធផល។ ច្បាប់នៃការសាងសង់របស់ពួកគេមិនអាចយល់បាន និងបកស្រាយដោយឯកោពីគោលគំនិតនៃការតភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធ និងទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេគឺជាគោលគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃផ្នែក "វាក្យសម្ព័ន្ធ" ដែលសិក្សាអំពីបាតុភូតទាំងនេះ និងបាតុភូតផ្សេងៗទៀត។

ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ

ឯកតាទាំងនេះកើតឡើងហើយមាននៅក្នុងភាសាដើម្បីកំណត់ទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធ - តម្លៃដែលបានវាយជាទូទៅបំផុតដែលបង្ហាញដោយមធ្យោបាយនៃភាសានិងមានបំណងសម្រាប់ការសាងសង់ព័ត៌មានពិត។ សូមណែនាំនិយមន័យមួយទៀតពីផ្នែក "វាក្យសម្ព័ន្ធ"។ តើគាត់កំពុងសិក្សាអ្វីទៀត?

តំណភ្ជាប់សំយោគ

ទាំងនេះគឺជាវិធីនៃការភ្ជាប់ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធដោយមធ្យោបាយភាសាដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងតាមន័យជាក់លាក់។

មានពីរប្រភេទដែលផ្ទុយពីប្រពៃណីនៃការតភ្ជាប់បែបនេះ៖ សមាសភាព និងការដាក់ស្នើ។ បន្ថែមពីលើពួកគេការសម្របសម្រួលនិងការតែងតាំងលេចធ្លោហើយនៅក្នុងការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ - duplex ។

ការសម្របសម្រួលកើតឡើងរវាងប្រធានបទ និងការព្យាករណ៍នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ។ ភាពខុសគ្នារបស់វាពីការសម្របសម្រួល (ការសម្របសម្រួល) អាចត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់៖

1. ការសម្របសម្រួល - ទំនាក់ទំនងក្រោមបង្គាប់, វត្តមាននៃសមាសធាតុសំខាន់និងអាស្រ័យ។ ការសម្របសម្រួល - ការជាប់ទាក់ទងគ្នា, លក្ខខណ្ឌទៅវិញទៅមកនៃទម្រង់នៃប្រធានបទនិង predicate ។
2. កិច្ច​ព្រម​ព្រៀង​ទៅ​ពេញ​មួយ​គំរូ​នៃ​ពាក្យ​ចម្បង​។ ការសម្របសម្រួល - ការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃទម្រង់បុគ្គលនៃប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ (មានតែ I. p. និងទម្រង់ផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ) ។
3. នៅពេលយល់ព្រម ឃ្លាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង នៅពេលដែលសំរបសំរួល ប្រយោគមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង។
4. នៅក្នុងការចរចា ធាតុផ្សំដែលពឹងផ្អែកអនុវត្តមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃនិយមន័យ។ នៅក្នុងការសំរបសំរួលមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃសមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគគឺប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ។

ជាមួយនឹងការតភ្ជាប់វិជ្ជមាន វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកំណត់យ៉ាងច្បាស់ ដូចជាការអនុលោមតាមពាក្យសំខាន់ និងអាស្រ័យ។ ទម្រង់នៃពាក្យសុំមិនយល់ព្រម ពោលគឺវាមិនស្រដៀងនឹងទម្រង់នៃវត្ថុដែលត្រូវបានកំណត់ ហើយការចៃដន្យនៃយេនឌ័រ និងលេខ នៅពេលដែលវាត្រូវបានគេសង្កេត មិនត្រូវបានពន្យល់ដោយលក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍នៃក្រោយនោះទេ ប៉ុន្តែដោយ ការតែងតាំងនៃការពិត។ ករណីដូចគ្នានេះត្រូវបានពន្យល់ដោយភាពស្របគ្នានៃទម្រង់ ព្រោះវាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយកិរិយាសព្ទដូចគ្នា៖ ទន្លេដ៏ស្រស់ស្អាត អន្ទាក់អន្ទាក់ ប៉ុន្តែកាសែត Izvestia ទស្សនាវដ្តី Za Rulem ជាដើម។

duplexive គឺជា subordination ពីរដងដែលកើតឡើងតែនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគប៉ុណ្ណោះ: "គាត់មើលទៅអស់កម្លាំង" ។ ការតភ្ជាប់នេះត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់ដោយវាក្យសម្ព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលសិក្សាពីបាតុភូតបែបនេះ។ ទម្រង់ពាក្យ "ហត់នឿយ" យកទម្រង់ភេទ និងលេខនៃពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ ហើយជម្រើសនៃករណីអាស្រ័យលើកិរិយាស័ព្ទ។

ទំនាក់ទំនងសមកាលកម្ម

ជាមួយនឹងគ្រប់ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធកើតឡើងរវាងសមាសធាតុនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធនិងខ្លួនគេ។ វិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការរកឃើញរបស់ពួកគេគឺជាប្រព័ន្ធនៃសំណួរឡូជីខល។

ទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធក៏ជាអ្វីដែលត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធផងដែរ។ ពួកវាមានលក្ខណៈច្បាស់លាស់ គោលបំណង និងបំពេញបន្ថែម។ វត្ថុបំណងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងរដ្ឋ ឬសកម្មភាព និងវត្ថុដែលវាត្រូវបានដឹកនាំ៖ "សរសេរសំបុត្រ" ។ កត្តាកំណត់កើតឡើងនៅពេលដែលវត្ថុ សកម្មភាព បាតុភូត សញ្ញា ស្ថានភាពត្រូវបានកំណត់ពីផ្នែកនៃគុណភាព លក្ខណៈសម្បត្តិខាងក្នុង ឬខាងក្រៅ ហើយក៏ទទួលបានលក្ខណៈនៃកាលៈទេសៈផ្សេងៗគ្នាផងដែរ៖ "អ្នកចិញ្ចឹមទឹកដោះគោ" "ផ្ទះនៅក្នុងសួនច្បារ" ។ ការបំពេញទំនាក់ទំនងកើតឡើងនៅពេលដែលពាក្យដែលពឹងផ្អែកខ្លះបំពេញនូវរឿងសំខាន់: "ធ្វើដោយថ្លៃថ្នូរ", "នំបុ័ងមួយគីឡូក្រាម", "ថ្ងៃនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត" ។ នេះជាអ្វីដែលវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សាវាក្យសម្ព័ន្ធ។

វាក្យសម្ព័ន្ធជាអ្វី? តើគាត់កំពុងសិក្សាអ្វី? ហើយវាបង្រៀនអ្វីខ្លះ?

អេដវឺដ

1. ផ្នែកនៃវេយ្យាករណ៍ និង semiotics ដែលរួមបញ្ចូលសំណួរអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការនិយាយរួម (រចនាសម្ព័ន្ធសញ្ញា) ហើយដែលរួមបញ្ចូលផ្នែកសំខាន់ពីរ៖
ទ្រឹស្ដីឃ្លា,

2. គោលលទ្ធិនៃមុខងារនៅក្នុងការនិយាយនៃថ្នាក់ lexical និង grammatical ផ្សេងគ្នានៃពាក្យ (ផ្នែកនៃការនិយាយ) ។ វាក្យសម្ពន្ធនៃនាមមួយ។ វាក្យសម្ព័ន្ធកិរិយាស័ព្ទ។

គ្រីស្ទីសា

ផ្នែកមួយនៃវេយ្យាករណ៍ និង semiotics ដែលរួមបញ្ចូលសំណួរអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការនិយាយរួម (រចនាសម្ព័ន្ធសញ្ញា) ហើយដែលរួមបញ្ចូលផ្នែកសំខាន់ពីរ៖
ទ្រឹស្ដីឃ្លា,
គោលលទ្ធិនៃប្រយោគ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានសាងសង់ត្រឹមត្រូវ) ។ វាក្យសម្ព័ន្ធនៃឃ្លា។ វាក្យសម្ពន្ធនៃប្រយោគ។
គោលលទ្ធិនៃមុខងារនៅក្នុងការនិយាយនៃថ្នាក់ lexical និងវេយ្យាករណ៍ផ្សេងៗនៃពាក្យ (ផ្នែកនៃការនិយាយ) ។

Elena Sokolovskaya

វាក្យសម្ព័ន្ធ - .ពីភាសាក្រិច។ "ការ​តែង​និពន្ធ"។ S. គឺជាផ្នែកនៃវេយ្យាករណ៍ដែលសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា ហើយរួមបញ្ចូលផ្នែកសំខាន់ពីរគឺ គោលលទ្ធិនៃឃ្លា និងគោលលទ្ធិនៃប្រយោគ។ ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធសំខាន់គឺ៖ ទម្រង់ពាក្យមួយ (ឧ. ពាក្យក្នុងទម្រង់ជាក់លាក់) ឃ្លា ប្រយោគ ទាំងមូល វាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ។

គ្រាន់តែល្អបំផុត

នៅក្នុងន័យប្រពៃណី សំណុំនៃក្បួនវេយ្យាករណ៍នៃភាសាដែលទាក់ទងនឹងការសាងសង់ឯកតាវែងជាងពាក្យមួយ៖ ឃ្លា និងប្រយោគ
ក្នុងន័យកាន់តែទូលំទូលាយ វាក្យសម្ព័ន្ធសំដៅទៅលើច្បាប់សម្រាប់បង្កើតការបញ្ចេញមតិនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាណាមួយ ហើយមិនមែនត្រឹមតែពាក្យសំដី (ពាក្យសំដី) ប៉ុណ្ណោះទេ។
លក្ខណៈពិសេសនៃវាក្យសម្ព័ន្ធមួយក៏គឺថា នៅក្នុងដំណើរការនៃការនិយាយ វាគ្មិនតែងតែបង្កើតប្រយោគថ្មីៗ ប៉ុន្តែកម្រមានពាក្យថ្មីណាស់។ ដូច្នេះ ទិដ្ឋភាពច្នៃប្រឌិតនៃភាសាត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធ ហើយដូច្នេះវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានកំណត់ជាញឹកញាប់ថាជាផ្នែកនៃវេយ្យាករណ៍ដែលសិក្សាពីជំនាន់នៃការនិយាយ - ការបង្កើតសំណុំប្រយោគ និងអត្ថបទគ្មានដែនកំណត់តាមទ្រឹស្តីពីសំណុំនៃពាក្យដែលមានកំណត់។
សព្វវចនាធិប្បាយ "ជុំវិញពិភពលោក"

ផែនដីអេលដារ

វាក្យសម្ព័ន្ធ (មកពីភាសាក្រិចផ្សេងទៀត σύνταξις - សំណង់ សណ្តាប់ធ្នាប់ ការតែងនិពន្ធ) គឺជាផ្នែកនៃភាសាវិទ្យាដែលសិក្សាពីការស្ថាបនានៃការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា ហើយរួមបញ្ចូលផ្នែកសំខាន់ពីរ៖ គោលលទ្ធិនៃឃ្លា និងគោលលទ្ធិនៃប្រយោគ។

វាក្យសម្ព័ន្ធទាក់ទងនឹងសំណួរសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមៈ

1.combining ពាក្យនៅក្នុងឃ្លានិងប្រយោគ;
2. ការពិចារណាលើប្រភេទនៃការតភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធ;
3. និយមន័យនៃប្រភេទនៃឃ្លានិងប្រយោគ;
4. និយមន័យនៃអត្ថន័យនៃឃ្លានិងប្រយោគ;
5. ការភ្ជាប់ប្រយោគសាមញ្ញទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញ។

ជាវទៅកាន់គេហទំព័រ

បុរស យើងដាក់ព្រលឹងរបស់យើងទៅក្នុងគេហទំព័រ។ អរគុណសម្រាប់រឿងនោះ។
ដើម្បីស្វែងរកភាពស្រស់ស្អាតនេះ។ អរគុណសម្រាប់ការបំផុសគំនិត និងព្រឺព្រួច។
ចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅ ហ្វេសប៊ុកនិង នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ

ពាក្យ "វាក្យសម្ព័ន្ធ" មកពីពាក្យក្រិក វាក្យសម្ព័ន្ធ ដែលមានន័យថា "ការចងក្រង" ។ អត្ថន័យនៃពាក្យធ្វើឱ្យយើងយល់ថាវាក្យសម្ព័ន្ធគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងលំដាប់នៃឯកតានៃភាសា។ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលវាក្យសម្ព័ន្ធជាភាសារុស្សី អ្នកត្រូវចាំថាអ្វីជាវេយ្យាករណ៍ ហើយក៏ងាកទៅរកប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាវិទ្យាផងដែរ។

តំណភ្ជាប់នៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធ

អ្នកភាសាវិទ្យាជាច្រើនបានចាប់អារម្មណ៍លើសំណួរថាតើវាក្យសម្ព័ន្ធជាអ្វី។ ផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងស្នាដៃបុរាណ ប៉ុន្តែទីបំផុតវាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសតវត្សទី 19 ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតនិយមន័យច្បាស់លាស់។ វាក្យសម្ព័ន្ធគឺជាសាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសាដែលរួមបញ្ចូលការសិក្សាឃ្លា និងប្រយោគ។ សមាសធាតុផ្សេងៗនៃភាសាត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាដោយប្រើតំណភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធ។

មានទំនាក់ទំនងពីរប្រភេទ៖

1. ការសរសេរ។ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងឯកតាភាសាស្មើគ្នា។ ក្នុង​ករណី​នេះ យើង​មិន​អាច​សួរ​សំណួរ​ពី​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ប្រយោគ​ទៅ​ផ្នែក​មួយ​ទៀត​បាន​ទេ។ ការភ្ជាប់ការសរសេរកើតឡើងរវាងពាក្យក្នុងឃ្លា (ព្រៃឈើ និងភ្នំ) ក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ វាត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃសមាជិកដូចគ្នា ("... យើងនឹងរាំព្រៃ និងភ្នំ!" I. Krylov) ហើយក៏អាចភ្ជាប់ផ្នែកនានាផងដែរ។ នៃប្រយោគផ្សំមួយ ("... ហើយកំណត់ចំណាំដែលយើងមាន ហើយយើងមានឧបករណ៍ ... " I. Krylov) ។

សំរបសំរួលការភ្ជាប់គឺជាដៃគូសំខាន់នៃការតភ្ជាប់សមាសភាព: និង, ប៉ុន្តែ, ឬ, ទាំង, បន្ទាប់មក - បន្ទាប់មក, មិនមែនថា - មិនមែនថានិងផ្សេងទៀត

1. អ្នកក្រោមបង្គាប់។វាកើតឡើងនៅពេលដែលឯកតាមិនស្មើគ្នា។ មួយ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​សំខាន់ ហើយ​មួយ​ទៀត​អាស្រ័យ​លើ​វា។ យើងអាចសួរសំណួរពីផ្នែកសំខាន់ទៅផ្នែកអាស្រ័យ។ ការតភ្ជាប់នេះអំពាវនាវឱ្យមានជំនួយពីសហជីពក្រោមបង្គាប់: អ្វី, កន្លែងណា, ដែល, ដោយសារតែ, ប្រសិនបើ, ពេលណា និងអ្នកដទៃ

ទំនាក់ទំនងថ្នាក់ក្រោមត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងល្អដោយឧទាហរណ៍ខាងក្រោមពីរឿងព្រេងរបស់ Ivan Krylov: "យើងប្រាកដជានឹងចុះសម្រុងគ្នា (ក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី?) ប្រសិនបើយើងអង្គុយក្បែរគ្នា" ។

ឃ្លា

ដើម្បីយល់ពីអត្ថន័យវាក្យសម្ព័ន្ធ អ្នកគួរតែពិចារណាផ្នែកមូលដ្ឋានរបស់វា៖ ឃ្លា និងប្រយោគ។

ឃ្លាមួយគឺជាពាក្យពីរ បី ឬច្រើនដែលត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការអនុលោមតាម។ តម្រូវការជាមុនគឺថាពាក្យត្រូវតែមានសារៈសំខាន់ ពោលគឺពេញលេញ។

អ្នកអាចងាកទៅរករឿងនិទានរបស់ Krylov ម្តងទៀត ហើយស្វែងរកឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយដែលបង្ហាញពីឃ្លានេះ៖

តើពួកគេបានប្រាប់ពិភពលោកប៉ុន្មានដង

ការ​ជេរ​ប្រមាថ​នោះ​គឺ​អាក្រក់; ប៉ុន្តែវាមិនអីទេ

ហើយនៅក្នុងបេះដូង អ្នកលើកសរសើរតែងតែស្វែងរកជ្រុងមួយ។

នៅក្នុងបន្ទាត់ទាំងនេះ យើងអាចរកឃើញឃ្លាខាងក្រោម៖

1. ពួកគេបានប្រាប់ (ទៅអ្នកណា?) ពិភពលោក
2. តិះដៀល (អ្វី?) អាក្រក់, គ្រោះថ្នាក់
3. នឹងរកឃើញ (កន្លែងណា?) នៅក្នុងបេះដូង
4. នឹងរកឃើញ (អ្វី?) ជ្រុងមួយ។

ភាសាវិទូដ៏ល្បី V. Vinogradov បានបង្កើតនិយមន័យដូចតទៅ៖ "ប្រយោគគឺជាឯកតាសំខាន់នៃការនិយាយដែលបានរចនាឡើងដោយវេយ្យាករណ៍យោងទៅតាមច្បាប់នៃភាសាណាមួយ ដែលជាមធ្យោបាយសំខាន់នៃការបង្កើត ការបង្ហាញ និងទំនាក់ទំនងគំនិត"។

នៅក្នុងឃ្លាមិនមានភាពពេញលេញនៃគំនិតដែលបានសម្តែងទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគនោះវាមានវត្តមាន

នៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធ ប្រយោគសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញត្រូវបានសម្គាល់៖

1. ប្រយោគសាមញ្ញ- នេះគឺជាប្រភេទប្រយោគសំខាន់ៗ ដែលជួយបង្កើតប្រយោគស្មុគស្មាញ។ វាមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍មួយ។ ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគសាមញ្ញ៖

• រដូវរងាបានមកដល់
• The Rooks បានមកដល់ហើយ។
• កញ្ជ្រោងរត់គេចខ្លួន

1. ប្រយោគពិបាកមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍យ៉ាងតិចពីរ។ ផ្នែករបស់វាត្រូវបានបង្រួបបង្រួមក្នុងអត្ថន័យ វេយ្យាករណ៍ និងសំឡេង។ ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ៖

• ពេល​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ផ្ទះ ខ្ញុំ​ឃើញ​សាម៉ូវ៉ា​ធំ​មួយ និង​គំនរ​ទស្សនាវដ្តី​បរទេស​មួយ​នៅ​លើ​តុ។
• ឆ្មាមកផ្ទះវិញ ព្រោះវាងងឹតនៅខាងក្រៅ

ប្រយោគស្មុគស្មាញប្រាប់អ្នកអានអំពីព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើន និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។ ប្រយោគស្មុគស្មាញគឺសម្ព័ន្ធមិត្ត និងមិនមែនសហជីព។

វាក្យសម្ពន្ធគឺជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃវិទ្យាសាស្ត្រភាសា ដែលទាមទារការសិក្សាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។

SYNTAX(មកពីភាសាក្រិច "រចនាសម្ព័ន្ធ, លំដាប់") គឺជាផ្នែកនៃវេយ្យាករណ៍ដែលកំណត់លក្ខណៈនៃច្បាប់សម្រាប់បង្កើតប្រយោគ និងឃ្លា។ រចនាសម្ព័ន្ធសំយោគរួមជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ morphological គឺជាវេយ្យាករណ៍នៃភាសា។ ខ្លឹមសារនៃវេយ្យាករណ៍ និង morphology រួមចំណែកដល់ការចែកចាយរបស់ពួកគេទៅក្នុងផ្នែកនៃវេយ្យាករណ៍។

វាក្យសម្ពន្ធ- នេះគឺជាផ្នែកនៃភាសាវិទ្យាដែលសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសាគឺ ឃ្លា ប្រយោគ អត្ថបទ វិធីនៃការផ្សំឃ្លាទៅជាប្រយោគ ប្រយោគទៅជាអត្ថបទ ការកសាងប្រយោគសាមញ្ញ ហើយផ្សំវាទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញ។

វាពិបាកណាស់ក្នុងការបំបែកវាក្យសម្ព័ន្ធ និង morphology ។ Morphology សិក្សាពីទម្រង់ និងអត្ថន័យនៃពាក្យ ខណៈពេលដែលវាក្យសម្ព័ន្ធសិក្សាពីភាពឆបគ្នានៃពាក្យ និងការកសាងប្រយោគ។

តើវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងភាសាទំនើបមានតួនាទីអ្វី? តាមព្យញ្ជនៈមកពីពាក្យក្រិក " វាក្យសម្ព័ន្ធ" មានន័យថា "លំដាប់" ហើយបង្ហាញថាវាចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំឯកតានីមួយៗនៃភាសា - ពាក្យ។ វត្តមាននៃវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការសម្រាប់មនុស្សក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីកសាងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេតាមរបៀបដូចជា ដើម្បីបង្ហាញព័ត៌មាន និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេឱ្យកាន់តែច្បាស់។ នៅក្នុងពាក្យមួយ មនុស្សម្នាក់មិនអាចបង្ហាញអ្វីៗទាំងអស់នូវគំនិត និងអារម្មណ៍របស់គាត់បានឡើយ ប៉ុន្តែប្រើធាតុនៃសុន្ទរកថាដែលស្មុគស្មាញជាងនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់ - នេះគឺជាឃ្លា ប្រយោគ អត្ថបទ។

ឃ្លាគឺជាក្រុមនៃពាក្យដែលភ្ជាប់គ្នាតាមវេយ្យាករណ៍ និងអត្ថន័យ។ ជាញឹកញាប់ណាស់នៅក្នុងការនិយាយមានកំហុសនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃឃ្លាទាំងវេយ្យាករណ៍និង semantic ឧទាហរណ៍សម្រស់ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចក្មេងស្រីដ៏ស្រស់ស្អាត។ ធាតុអន្តរកាលពី lexico-morphological ទៅ syntactic គឺជាវាក្យសម្ព័ន្ធនៃឃ្លា។ តាមរយៈ វាក្យសម្ព័ន្ធពាក្យនីមួយៗត្រូវបានរៀបចំជាប្រយោគ។

ប្រយោគគឺជាសំណុំនៃពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាក្នុងអត្ថន័យ និងមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ប្រសិនបើមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍គឺមួយ នោះប្រយោគគឺសាមញ្ញ ប្រសិនបើច្រើន នោះវាស្មុគស្មាញ។ ប្រយោគមានអត្ថន័យពេញលេញ និងភាពពេញលេញនៃការបញ្ចេញសំឡេង។

ឃ្លាខ្លួនវាកំណត់បាតុភូត សកម្មភាព វត្ថុ ហើយប្រយោគបង្កើតឡើងវិញនូវអារម្មណ៍ គំនិត ចំណង់។ វាក្យសម្ព័ន្ធគឺជាឧបករណ៍សកលដែលរួមចំណែកដល់ការស្ថាបនាត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយរបស់មនុស្ស។ ជួនកាលវាពិបាកណាស់ក្នុងការយល់ដឹងពីការនិយាយរបស់កុមារតូច ឬជនបរទេសដែលមិនស្គាល់ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាន វាក្យសម្ព័ន្ធ.

ប្រយោគគឺជាឯកតាទំនាក់ទំនងតូចបំផុត។ លក្ខណៈសម្បត្តិវាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រយោគដែលជាធាតុផ្សំនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងឃ្លាផងដែរ ដែលជាការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងពាក្យ semantic និងវេយ្យាករណ៍។ វាក្យសម្ពន្ធសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ លក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍ និងប្រភេទរបស់វា និងឃ្លាដែលជាការរួមតូចបំផុតនៃពាក្យដែលភ្ជាប់តាមវេយ្យាករណ៍។ ដូច្នេះ គេអាចបែងចែកវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគមួយ និងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃឃ្លាមួយ។

វាក្យសម្ពន្ធវាគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីធាតុផ្សំច្នៃប្រឌិតនៃភាសា។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនង ប្រយោគថ្មីកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងឥតឈប់ឈរ ឃ្លាថ្មីលេចឡើង។ វាក្យសម្ព័ន្ធគឺជាវាលនៃវេយ្យាករណ៍ដែលសិក្សាពីការកើតនៃឃ្លា និងប្រយោគជាច្រើនពីសំណុំនៃពាក្យ។

សៀវភៅសិក្សាដែលផ្តោតលើការបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងសកម្មនៃសម្ភារៈដោយសិស្សសម័យទំនើប គឺជាការគ្របដណ្តប់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃគោលគំនិតវាក្យសម្ព័ន្ធបែបប្រពៃណី និងសម័យទំនើប បញ្ហាដែលអាចជជែកវែកញែកបាននៃទ្រឹស្តីវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ការពិពណ៌នានៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងសក្ដានុពលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ: វាត្រូវបានអមដោយដំណើរកំសាន្តទៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការបង្កើតជាភាសារុស្ស៊ីនិងការពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតវាក្យសម្ព័ន្ធថ្មី។ សម្ភារៈដែលបានបង្ហាញត្រូវបានសង្ខេបនៅក្នុងតារាង ការស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់ត្រូវបានផ្តល់ដោយសន្ទស្សន៍វាក្យស័ព្ទ។

មាតិកា
បុព្វបទ។
សេចក្តីផ្តើម។
§ មួយ។ វាក្យសម្ព័ន្ធជាវិទ្យាសាស្ត្រ (ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទំនើបកម្ម)។
§ 2. កន្លែងនៃវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា។
§ 3. លក្ខណៈប្រៀបធៀបទូទៅនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ។
§ 4. វាក្យសម្ព័ន្ធ - ប្រព័ន្ធនៃការតភ្ជាប់និងទំនាក់ទំនង។
§ 5. ទិដ្ឋភាពនៃការសិក្សាវាក្យសម្ព័ន្ធ.២
ឃ្លា
§ 1. គំនិតនៃឃ្លាមួយ។
§ 2. ទិដ្ឋភាពនៃលក្ខណៈនៃឃ្លាមួយ។
§ 3. ទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងឃ្លាមួយ។
§ 4. តំណភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងឃ្លាមួយ។
§ 5. ការភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងប្រយោគមួយប្រៀបធៀបជាមួយនឹងការតភ្ជាប់ក្នុងឃ្លាមួយ។

ប្រយោគសាមញ្ញ
ជំពូកទី 1 ។ ការណែនាំ៖ គំនិតជាមូលដ្ឋាន។
§ 1. និយមន័យនៃគំនិតនៃ "ការផ្តល់ជូន" ។
§ 2. គំនិតនៃ "ការព្យាករណ៍" ។
§ 3. ទិដ្ឋភាពប្រពៃណីនៃការចាត់ថ្នាក់នៃប្រយោគសាមញ្ញ។
ជំពូក 2 ការពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធរុស្ស៊ីនៃសតវត្សទី 19-20 ។
1. ប្រយោគពីរផ្នែក។
§ 1. គំនិតនៃ "សមាជិកនៃប្រយោគ" និង "ការបែងចែកប្រយោគ" ។
§ 2. សមាជិកសំខាន់នៃសំណើ។
§ 3. សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើ។
2. ប្រយោគមួយផ្នែក។
§ 1. ប្រយោគ conjugated-verbal ។
§ 2. ប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួន។
§ 3. ប្រយោគគ្មានទីបញ្ចប់។
§ 4. ប្រយោគមួយផ្នែក។
§ 5. ទស្សនៈផ្សេងគ្នាលើប្រយោគមួយផ្នែក
3. ប្រយោគមិនពេញលេញ និងរាងពងក្រពើ។
§ 1. គំនិតនៃ "ប្រយោគមិនពេញលេញ" ។
§ 2. ពីប្រវត្តិនៃការសិក្សាអំពីប្រយោគមិនពេញលេញ។
§ 3. ប្រយោគរាងអេលីប។
§ 4. ប្រយោគមិនពេញលេញនៅក្នុងគំនិតសំយោគនៃ N.Yu.Shvedova ។
§ 5. ប្រយោគមិនពេញលេញនៅក្នុងគំនិតសំយោគនៃ G.A. មាស។
4. ភាពស្មុគស្មាញនៃប្រយោគសាមញ្ញ។
§ 1. គំនិតនៃ "ប្រយោគស្មុគស្មាញ" ។
§ 2. ប្រភេទនៃភាពស្មុគស្មាញនៃប្រយោគសាមញ្ញ។
§ 3. ប្រភេទនៃភាពស្មុគស្មាញនៃប្រយោគសាមញ្ញដែលមិនទាក់ទងគ្នា
5. រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញនៅក្នុងគំនិតរបស់ N.Yu. Shvedova
("វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី")។
§ 1. គំនិតនៃ "គ្រោងការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធនៃសំណើ" ។ រារាំងសមាសធាតុដ្យាក្រាម។
§ 2. គំរូនៃប្រយោគជាប្រព័ន្ធនៃទម្រង់របស់វា។
§ 3. ការសម្រេចបានទៀងទាត់នៃប្រយោគសាមញ្ញ។
§ 4. ការបន្ថែមសំណើ។
ជំពូកទី 3 ការរៀបចំពាក្យនៃប្រយោគសាមញ្ញ។
§ 1. ន័យសំយោគនៃប្រយោគនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី ឆ្នាំ 1980
§ 2. ការពិពណ៌នាអំពីអត្ថន័យនៃប្រយោគដែលផ្អែកលើគោលគំនិតនៃសំណើ។
§ 3. ប្រភេទប្រយោគ-សក្កកម្មនៃប្រយោគនៅក្នុងគោលគំនិត
N.D. Arutyunova ។
§ 4. Syntactic semantics ក្នុងគោលគំនិតរបស់ G.A. មាស។
§ 5. A. Mustajoki ទ្រឹស្តីនៃវាក្យសម្ព័ន្ធមុខងារ។
ជំពូកទី 4 អង្គការទំនាក់ទំនងនៃប្រយោគសាមញ្ញ
§ 1. ការបែងចែកជាក់ស្តែងនៃប្រយោគ។
§ 2. មធ្យោបាយបង្ហាញពីការបែងចែកជាក់ស្តែងនៃប្រយោគ។

ប្រយោគពិបាក
ជំពូកទី 1 ។ វាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ បញ្ហាទូទៅ។
§ 1. គំនិតនៃ "ប្រយោគស្មុគស្មាញ" ។ ស្ថានភាពវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។
§ 2. ប្រយោគស្មុគស្មាញនៅក្នុងរង្វង់នៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀត។
§ 3. មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។
§ 4. ការសម្របសម្រួល និងសម្របសម្រួលទំនាក់ទំនងក្នុងស្មុគស្មាញមួយ។
ការផ្តល់ជូន។
ជំពូក 2 ប្រយោគផ្សំ។
§ 1. កន្លែងនៃប្រយោគផ្សំនៅក្នុងប្រព័ន្ធប្រយោគស្មុគស្មាញ។
§ 2. ចំណាត់ថ្នាក់នៃប្រយោគផ្សំ។
ជំពូកទី 3 ប្រយោគស្មុគស្មាញ។
§ 1. និយមន័យនៃគំនិតមួយ។
§ 2. ប្រវត្តិនៃការសិក្សា និងការចាត់ថ្នាក់នៃប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ។
§ 3. ការចាត់ថ្នាក់នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។
ជំពូកទី 4 សំណើ​មិន​មែន​សហជីព​ដ៏​ស្មុគស្មាញ។
§ 1. គោលគំនិតនៃ "ប្រយោគមិនស្មុគស្មាញ" និងវិសាលភាពនៃបាតុភូតវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានសង្ខេបនៅក្រោមគំនិតនេះ។
§ 2. ប្រវត្តិនៃការសិក្សា និងការចាត់ថ្នាក់នៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។
§ 3. ចំណាត់ថ្នាក់នៃសំណើមិនមែនសហជីព។
ជំពូកទី 5 ប្រយោគពហុនាមស្មុគស្មាញ។
វាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញទាំងមូល (CSC) និងអត្ថបទ
§ 1. ការអនុវត្តសំណើក្នុងអត្ថបទ។
§ 2. និយមន័យនៃគំនិតនៃ "វាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញទាំងមូល" ។
§ 3. ការពិពណ៌នាវាក្យសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទ។ លក្ខណៈពិសេសអត្ថបទ។
§ 4. ប្រភេទអត្ថបទ។ ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធសំយោគ
§ 1. ការយល់ដឹងផ្សេងគ្នានៃការផ្លាស់ប្តូរវាក្យសម្ព័ន្ធថ្មីនៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ។
§ 2. ប្រភេទនៃសុភាសិត។
§ 3. ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃឃ្លា និងតំណភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធ។
§ 4. ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវិស័យផ្គត់ផ្គង់។
§ 5. ការផ្លាស់ប្តូរចុងក្រោយបង្អស់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគនៅក្នុង prose សិល្បៈទំនើប។
ព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី
§ 1. គំនិតនៃវណ្ណយុត្តិ។ គោលការណ៍នៃវណ្ណយុត្តិរុស្ស៊ី។
§ 2. មុខងារនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
អក្សរសិល្ប៍។
លិបិក្រមពាក្យ។

បុព្វបទ .
វាក្យសម្ព័ន្ធដែលជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសាតែងតែជាកម្មវត្ថុនៃការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់អ្នកភាសាវិទ្យា ប៉ុន្តែភាពខុសគ្នានៃវិធីសាស្រ្តចំពោះការពិពណ៌នានៃឯកតានៃកម្រិតនេះដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៅវេននៃសតវត្សទី 20-21 ។ ទាមទារការឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ និស្សិតទស្សនវិជ្ជាទំនើបដែលកំពុងសិក្សាគោលគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗគួរតែត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អតាមទ្រឹស្តី។

នៅពេលបង្កើតសៀវភៅណែនាំនេះ អ្នកនិពន្ធបានបន្តពីចំណុចខាងក្រោម៖ ជាដំបូង សម្រាប់ការបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃវាក្យសម្ពន្ធនៅក្នុងទស្សនិកជននៅសាកលវិទ្យាល័យទំនើប សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានទាមទារដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សសិក្សាយ៉ាងសកម្មនូវសម្ភារៈបង្រៀន និងទាញយកព័ត៌មានបន្ថែម។ ទីពីរ សៀវភៅសិក្សាគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិពណ៌នាបែបប្រពៃណីនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ និងសំណួរដែលអាចជជែកវែកញែកបាន (ទ្រឹស្ដីបន្សំពាក្យ ការវាយអក្សរនៃប្រយោគសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ វាក្យសម្ព័ន្ធអត្ថបទ) ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យម្ខាងៗនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន (ឧទាហរណ៍ មានតែទិដ្ឋភាពរចនាសម្ព័ន្ធ ឬន័យន័យធៀប) ។ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការវិភាគពហុភាគីនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ។

សៀវភៅសិក្សានេះត្រូវបានផ្តោតជាដំបូង លើវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នាមួយ ដើម្បីរំលេចបញ្ហាដែលអាចជជែកគ្នាបាននៃទ្រឹស្តីវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ទីពីរដើម្បីរួមបញ្ចូលដំណើរកំសាន្តទៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការបង្កើតឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលេចឡើងនៃស្នាដៃថ្មីនៅលើប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសារុស្ស៊ីក្នុងគោលបំណងដើម្បីភ្ជាប់គម្លាតក្នុងការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសានិងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប; ទីបីលើការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវាក្យសម្ព័ន្ធដែលកំណត់ការដាក់បញ្ចូលផ្នែកមួយនៅលើបាតុភូតវាក្យសម្ព័ន្ធថ្មី (អ្នកនិពន្ធ prof. G.N. Akimova) ។

ព័ត៌មានដែលបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកនៃសៀវភៅសិក្សា "សេចក្តីផ្តើម" "ឃ្លា" "ប្រយោគ" "វាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញទាំងមូល និងអត្ថបទ" "ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ" "ព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ី" ត្រូវបានសង្ខេបនៅក្នុងតារាង។ "លិបិក្រមពាក្យ" សម្របសម្រួលការស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់។

ទាញយកសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកសៀវភៅ Syntax នៃភាសារុស្សីទំនើប Akimova G.N., Vyatkina S.V., 2009 - fileskachat.com ទាញយកលឿន និងឥតគិតថ្លៃ។

ទាញយក pdf
ខាងក្រោមនេះ អ្នកអាចទិញសៀវភៅនេះក្នុងតម្លៃបញ្ចុះតម្លៃដ៏ល្អបំផុតជាមួយនឹងការចែកចាយទូទាំងប្រទេសរុស្ស៊ី។ទិញសៀវភៅនេះ។


ទាញយកសៀវភៅ - វាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ីទំនើប Akimova G.N., Vyatkina S.V., 2009. - Yandex People Disk ។

1. កិរិយាស័ព្ទជាមួយ៖

2. ចារឹកជាមួយ៖

3. គុណកិរិយា

6. លក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងនៅលើមូលដ្ឋាននៃ "កាតព្វកិច្ច / ជម្រើស", "ទស្សន៍ទាយ / មិនទស្សន៍ទាយ" ។

7. ការសម្របសម្រួលជាប្រភេទនៃការសម្របសម្រួល។ ករណីពិសេសនៃកិច្ចព្រមព្រៀង។

8. ការគ្រប់គ្រងជាប្រភេទនៃថ្នាក់ក្រោម។ គំនិតនៃការគ្រប់គ្រងខ្លាំង និងខ្សោយ។

9. Adjacency ជាប្រភេទនៃ subordination ។ នៅលើព្រំដែនរវាងការគ្រប់គ្រង និងនៅជាប់គ្នា។

10. ការផ្តល់ជូន និងលក្ខណៈពិសេសប្លែករបស់វា។ ប្រយោគជាឯកតាព្យាករណ៍។

11. ការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃប្រយោគ ពាក្យ និងឃ្លានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ និងមុខងាររបស់ពួកគេក្នុងការនិយាយ។

12. គំនិតនៃការព្យាករណ៍។ ប្រភេទនៃការព្យាករណ៍។

13. Modality ជាប្រភេទនៃ predicativity ។ ប្រភេទនៃគំរូមិនពិត (វេយ្យាករណ៍-80) ។ មធ្យោបាយនៃការអនុវត្តទម្រង់ក្នុងប្រយោគ។

14. បណ្ដោះអាសន្ន ជាប្រភេទនៃការព្យាករណ៍។ មធ្យោបាយ និងទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិនៃប្រភេទនៃភាពបណ្តោះអាសន្នក្នុងប្រយោគមួយ។ ពេលវេលាគឺ morphological និង syntactic ។

15. សំណួរនៃស្ថានភាពនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈជាប្រភេទនៃ predicativity ។

16. គំនិតនៃគ្រោងការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធនៃសំណើ។ ការរួមចំណែករបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៃសាលាភាសាវិទ្យានៅទីក្រុងប្រាកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គំនិតនៃគំរូ ដ្យាក្រាមប្លុកនៃប្រយោគមួយ។

17. N.Yu. Shvedova, វេយ្យាករណ៍-80 លើគំនិតនៃគ្រោងការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគមួយ។ ការអនុវត្តជាទៀងទាត់នៃគ្រោងការណ៍ប្រយោគរចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប

18. ប្រយោគសាមញ្ញ។ គំនិតនៃការផ្គត់ផ្គង់អប្បបរមា។ ប្រភេទនៃប្រយោគសាមញ្ញ។

19. ប្រយោគពីរផ្នែក។ លក្ខណៈ និងការចាត់ថ្នាក់នៃប្រយោគពីរផ្នែក។

20. គោលគំនិតនៃទស្សនវិជ្ជានៅក្នុង sra ។ ប្រភេទព្យាករណ៍។

21. គំនិតនៃប្រធានបទ។ សំណួរអំពីវិធីនៃការបង្ហាញប្រធានបទ

22. ភាពជាក់លាក់នៃទម្រង់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងសមាជិកនៃមូលដ្ឋានព្យាករណ៍នៃការកាត់ទោស លក្ខណៈពិសេសរបស់វា និងភាពខុសគ្នាពីការព្រមព្រៀងជាប្រភេទនៃអនុសញ្ញា។

23. ប្រភេទអ្នកចែកចាយក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ។ គំនិតនៃសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើ។ លក្ខខណ្ឌ និងកំណត់សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃការកាត់ទោស។

27. គំនិតនៃកត្តាកំណត់។ សំណួរនៃកត្តាកំណត់ក្នុងភាសាវិទ្យាទំនើប។ មុខងារនៃកត្តាកំណត់ក្នុងប្រយោគមួយ។

24. និយមន័យជាសមាជិកអនីតិជននៃសំណើ។ ប្រភេទនៃនិយមន័យ។ តួនាទីនៃនិយមន័យក្នុងការរៀបចំប្រយោគ។

25. ការបន្ថែមជាសមាជិកអនីតិជននៃសំណើ។ ប្រភេទកម្មវិធីបន្ថែម។ តួនាទីនៃការបន្ថែមនៅក្នុងការរៀបចំសំណើ។

26. កាលៈទេសៈ។ អត្ថន័យ និងមុខងារនៃកាលៈទេសៈ។ មធ្យោបាយបង្ហាញពីកាលៈទេសៈ។

28. ករណីផ្សេងៗនៃភាពស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញ។

29. ប្រយោគមួយផ្នែក។ ប្រភេទនៃប្រយោគមួយផ្នែកជាភាសារុស្សីទំនើប។ ភាពប្លែកនៃការប្រើប្រាស់ និងមុខងារនៃប្រយោគមួយផ្នែកនៅក្នុងអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មខុសៗគ្នា។

សំណង់ដែលស្របគ្នាក្នុងទម្រង់ជាប្រយោគតែងតាំង

30. ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនច្បាស់លាស់៖ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និងមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិរបស់សមាជិកសំខាន់។

31. ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់៖ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និងមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិរបស់សមាជិកសំខាន់។

32. ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនទូទៅ៖ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និងមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិរបស់សមាជិកសំខាន់។

33. ប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួន៖ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និងមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិរបស់សមាជិកសំខាន់។

34. រចនាសម្ព័ន្ធតភ្ជាប់។ ខ្លឹមសារនៃការភ្ជាប់។ មុខងារ semantic និង stylistic នៃឯកសារភ្ជាប់។

35. ប្រយោគមិនពេញលេញនិងរាងពងក្រពើ។ មុខងារនៃប្រយោគមិនពេញលេញនៅក្នុងសុន្ទរកថាសន្ទនា។ ភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្មនៃរចនាសម្ព័ន្ធមិនពេញលេញនិងរាងពងក្រពើ។

36. លក្ខណៈសំយោគនៃ parcelling: លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ និងតំបន់នៃការប្រើប្រាស់។

37. លំដាប់នៃពាក្យនិងតួនាទីរបស់វានៅក្នុងអង្គការនៃការនិយាយ។ លំដាប់ពាក្យ និងបរិបទ។ ការបែងចែកវាក្យសម្ព័ន្ធ និងជាក់ស្តែងនៃប្រយោគ។

38. គំនិតទូទៅនៃការបែងចែកជាក់ស្តែងនៃប្រយោគ។ ប្រធានបទ និង រីម។ វិធីដើម្បីបង្កើតប្រធានបទ និង rheme ក្នុងប្រយោគមួយ។

39. គំនិតនៃការពិត។ មធ្យោបាយបង្ហាញពីការបែងចែកជាក់ស្តែងនៃប្រយោគ។ លំដាប់​ពាក្យ​អព្យាក្រឹត និង​មាន​អត្ថន័យ​តាម​រចនាប័ទ្ម។

40. ប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ការចាត់ថ្នាក់ទូទៅនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ និងមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ។

៤២, ៤៣.ប្រយោគស្មុគស្មាញ។ មធ្យោបាយវេយ្យាករណ៍នៃការតភ្ជាប់ផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាតាមលក្ខខណ្ឌ និងមិនមែនពាក្យសំដី។

44. ប្រយោគដែលមិនមានសហជីព។ ប្រភេទនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។ មុខងារនៃប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីពនៅក្នុងអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មមុខងារផ្សេងគ្នា។

45. ការនិទានរឿង សួរចម្លើយ និងប្រយោគលើកទឹកចិត្ត។ លទ្ធភាពសមកាលកម្មនៃភាសារុស្ស៊ីទំនើបសម្រាប់បង្ហាញពីគោលបំណងផ្សេងគ្នានៃការបញ្ចេញមតិ។

46. ​​​​Syntactic មធ្យោបាយនៃការបញ្ជូនការនិយាយរបស់នរណាម្នាក់នៅក្នុងសម័យទំនើបរុស្ស៊ី។

1. វាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប៖ ប្រធានបទនិងគោលបំណងនៃវគ្គសិក្សា។ គោលគំនិតសំយោគជាមូលដ្ឋាន។

វាក្យសម្ពន្ធ- នេះគឺជាផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលសិក្សាពីច្បាប់នៃការរៀបចំការនិយាយរួម, វិធីនៃការភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងការនិយាយ, i.e. ទំនាក់ទំនង។

មានភាពខុសគ្នា កម្រិតវាក្យសម្ព័ន្ធ(វ៉ាល់ជីណា)៖

វាក្យសម្ព័ន្ធឃ្លា - បង្ហាញលក្ខណៈសម្បត្តិវាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យនីមួយៗ និងបង្កើតច្បាប់សម្រាប់ភាពឆបគ្នារបស់ពួកគេជាមួយនឹងពាក្យផ្សេងទៀត

វាក្យសម្ព័ន្ធប្រយោគ - កំណត់ខ្លឹមសារភាសា សារៈសំខាន់ទំនាក់ទំនង និងមុខងារនៃភាសា សិក្សាផ្នែកនៃផែនការទំនាក់ទំនងទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ លក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍ និងប្រភេទរបស់វា។

វាក្យសម្ព័ន្ធនៃស្មុគស្មាញទាំងមូល វាក្យសម្ព័ន្ធនៃការនិយាយរួម - សិក្សាឯកតាដែលធំជាងប្រយោគតែមួយ ឯកតាដែលមានច្បាប់ និងច្បាប់សាងសង់ផ្ទាល់ខ្លួន។

មានភាពខុសគ្នា វិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សានៃសំណើនេះ។

semantic - សិក្សាមាតិកា (អ្វីដែលត្រូវបានបញ្ជូន)

រចនាសម្ព័ន្ធ - សិក្សាទម្រង់ (របៀបដែលវាត្រូវបានបញ្ជូន)

ទំនាក់ទំនង - គោលបំណង (សម្រាប់អ្វីដែលវាត្រូវបានបញ្ជូន)

ឯកតាមូលដ្ឋាននៃវាក្យសម្ព័ន្ធ:

ប្រយោគ (សាមញ្ញ ស្មុគស្មាញ)

ការយល់ដឹងអំពីឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវាក្យសម្ព័ន្ធ៖

ដើមសតវត្សទី 19 - Vostokov: ច្បាប់នៃការផ្សំពាក្យ =>

ឃ្លា

ចាប់តាំងពីពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 - នៅផ្នែកខាងមុខនៅក្នុងការងាររបស់សាលាតក្កវិជ្ជាវេយ្យាករណ៍ (Buslaev) - ចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រយោគ។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ការ​វិនិច្ឆ័យ​ដែល​បង្ហាញ​ជា​ពាក្យ

៤០ ស សតវត្សទី 19 - ដើមសតវត្សទី 20 - នៅក្នុងស្នាដៃរបស់មន្ត្រីផ្លូវការ (Fortunatov, Peshkovsky, Peterson - វាក្យសម្ព័ន្ធគឺជាគោលលទ្ធិនៃឃ្លា។ សម្រាប់ Peterson ឃ្លាគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យណាមួយរួមទាំងប្រយោគសាមញ្ញនៃប្រវែងណាមួយ ប្រយោគស្មុគស្មាញគឺជាសមាសធាតុនៃ Peshkovsky បានស្នើឱ្យបោះបង់ចោលទ្រឹស្តីនៃប្រយោគទាំងស្រុង - គាត់ទាញយកវាពីឃ្លា។

សម្រាប់ Shakhmatov ឃ្លាគឺជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគ។ គាត់បានដាក់ចេញនូវនិក្ខេបបទអំពីអត្ថិភាពនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធពីរគឺ ឃ្លា និងប្រយោគ។

វាក្យសម្ព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅក្នុងការគ្របដណ្តប់ផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ត: វេយ្យាករណ៍ឆ្នាំ 1954 - Vinogradov បានសរសេរសេចក្តីផ្តើមទ្រឹស្តី។ ការអភិវឌ្ឍគំនិតរបស់ Shakhmatova គាត់បានស្នើ 2 ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធឯករាជ្យ - ឃ្លាដែលមានមុខងារតែងតាំង (ឧទាហរណ៍មុខងារដូចគ្នានឹងពាក្យ) និងប្រយោគដែលមានមុខងារទំនាក់ទំនង។

N.Yu Shvedova (ក្នុងវេយ្យាករណ៍ 70 និង 80) - បន្តបន្ទាត់នៃភាពខុសគ្នាជាប់លាប់រវាងឃ្លានិងប្រយោគ។

សំណួរនៃទំនាក់ទំនងរវាងឃ្លានិងប្រយោគ។ ឃ្លាគឺនាំមុខដោយពាក្យក្នុងទម្រង់ជាក់លាក់មួយ - ទម្រង់ពាក្យ ដូច្នេះ៖

ទម្រង់វាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យ

G.A. Zolotov "វចនានុក្រមសំយោគ" - អត្ថន័យអប្បបរមា

ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ីគឺជាវាក្យសម្ព័ន្ធដែលមិនស្មើនឹង 1 ឯកតា។ ទម្រង់ពាក្យ។

ខ្ញុំ​បានឱ្យគាត់ ( វត្ថុ - ទិសដៅ ) សៀវភៅ។ Zolotova ជឿថាទាំងនេះគឺជាគ្រឿងផ្សេងគ្នា, ដោយសារតែ ពួកគេមានអត្ថន័យខុសៗគ្នា

គាត់ (ប្រធានបទ) គេងមិនលក់។-ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធអប្បបរមាក៏ត្រូវតែមានអត្ថន័យជាក់លាក់ផងដែរ។ វាក្យសម្ព័ន្ធអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងឃ្លាមួយប្រសិនបើវាអនុវត្តមុខងារពាក្យសំដី៖

កុំដាស់តែការចងចាំនៅក្នុងខ្ញុំអំពី rye រលក ដោយព្រះច័ន្ទ។

ដោយផ្ទាល់នៅក្នុងការផ្តល់ជូន៖ ការបង្រៀនកំពុងដំណើរការ .

4. វាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញទាំងមូល - ឯកតាធំជាងប្រយោគមួយ (ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 30 នៃសតវត្សទី 20) ។ វាខុសពីគោលគំនិតនៃកថាខណ្ឌ ពោលគឺឧ។ ពួកវាមិនដូចគ្នាទេ។ SCV មាន​សូចនាករ​ផ្លូវការ​នៃ​ការ​រួបរួម​របស់​វា​៖ សព្វនាម​ដែល​មាន​សព្វនាម សព្វនាម​បង្ហាញ ពាក្យ​ណែនាំ ការ​បង្កើត​ន័យ​ដូច​គ្នា។

គំនិតនៃឃ្លាមួយ។ សំណួរនៃស្ថានភាពនៃឃ្លានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។

ការយល់ដឹងទូលំទូលាយនិងតូចចង្អៀតនៃឃ្លា។

ការយល់ដឹងទូលំទូលាយគឺជាឃ្លា - ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យពីរឬច្រើនដែលទាក់ទងគ្នាតាមវេយ្យាករណ៍និងអត្ថន័យ។

ការយល់ដឹងតូចចង្អៀត - (Vinogradov) "ឃ្លាគឺជាការដាក់ឈ្មោះស្មុគស្មាញ។ វាមានមុខងារដូចគ្នានឹងពាក្យ។

សិស្សរបស់ Vinogradov បានបំប្លែងនិយមន័យនេះថា "ឃ្លាមួយគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យសំខាន់ៗពីរ ឬច្រើនដែលបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃទំនាក់ទំនងអ្នកក្រោមបង្គាប់"

ពួកគេមិនមែនជាឃ្លា៖

ទំនាក់ទំនងរវាងប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ (ទំនាក់ទំនងព្យាករណ៍) ។

ចំនួននៃសមាជិកដូចគ្នា (ការតភ្ជាប់សំរបសំរួល)

ទម្រង់បុព្វបទនៃនាម

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសមាជិកបន្ទាប់បន្សំដាច់ដោយឡែក និងពាក្យដែលសមាជិកបន្ទាប់បន្សំទាំងនេះជាកម្មសិទ្ធិ (ឃ្លាចូលរួម និងគុណកិរិយា)

ឃ្លាពាក់កណ្តាលទស្សន៍ទាយ (ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងឃ្លា - "ទ្វារត្រូវបានបើកដោយអ្នកបើកបរ")

ទីតាំង៖

ប្រភេទ C យោងទៅតាមកម្រិតនៃការបញ្ចប់សមាសធាតុ៖

1. syntactically free, i.e. វត្ថុដែលងាយរលួយចូលទៅក្នុងផ្នែកធាតុផ្សំរបស់វា៖ ត្រួតពិនិត្យការងារ ធ្វើការជុំវិញម៉ោង ...

2. synth. non-free, i.e. អ្នកដែលបង្កើតការរួបរួមសំយោគដែលមិនអាចបំបែកបាន (នៅក្នុងប្រយោគដែលពួកគេដើរតួជាស្ថានភាពអាសន្នតែមួយ): ផ្ទះពីរ សិស្សជាច្រើននាក់ ពេលវេលាតិចតួច ...

តាមរចនាសម្ព័ន្ធ

1.Valgina - ប្រសិនបើឃ្លាមានពីរពាក្យសំខាន់ - បន្ទាប់មកវាត្រូវបានគេហៅថា។ សាមញ្ញ។ អក្សរ C សាមញ្ញក៏អាចមានភាពមិនច្បាស់លាស់ដែរ ប្រសិនបើពាក្យចម្បងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយតាមរយៈការរួមផ្សំវាក្យសម្ព័ន្ធ ឬឃ្លាទាំងមូល ក៏ដូចជាតាមរយៈទម្រង់វេយ្យាករណ៍វិភាគ៖ យុវជនអាយុ 18 ឆ្នាំ (cf. ក្មេងប្រុសអាយុ 18 ឆ្នាំ)។ ក្មេងស្រីដែលមានសក់ពណ៌ទង់ដែង (cf. ក្មេងស្រីដែលមានសក់ត្រង់) កិច្ចការដ៏លំបាកបំផុត (cf. កិច្ចការដ៏លំបាកបំផុត) ។ Cs បែបនេះគឺសាមញ្ញ ហើយក្នុងន័យសំយោគពួកគេនៅជាប់នឹងស្មុគស្មាញ។

2. ជាមួយនឹងការស្មុគ្រស្មាញតំណាងឱ្យការរីករាលដាលនៃពាក្យដោយឃ្លាទាំងមូលឬឃ្លាដោយពាក្យមួយ: ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ (ពាក្យ ការសម្តែងត្រូវបានចែកចាយដោយឃ្លា កិច្ចការ​ផ្ទះ); ទស្សនាវដ្ដីប្រចាំខែថ្មី (ថ្មីចែកចាយ e/g)។ ជាញឹកញាប់នៅក្នុងស្មុគ្រស្មាញ C ពាក្យដែលពឹងផ្អែកកំណត់ពាក្យសំខាន់ពីមុំផ្សេងៗគ្នា: ចំណាយពេលមួយខែនៅក្នុងភូមិ (ចំណាយពេលមួយខែ - ចំណាយនៅក្នុងភូមិ) ។

តាមពាក្យចម្បង