ត្រួតពិនិត្យនិងវាស់វែងសម្ភារៈ

តាមប្រធានបទ

"ពិភពលោក"

ថ្នាក់ទី 3

MKOU "សាលារុស្ស៊ី"

ចងក្រងដោយ៖

Glukhova A.A.

គ្រូបឋមសិក្សា

ខ្ញុំ ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិ

ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២

កំណត់ចំណាំពន្យល់

លក្ខខណ្ឌមួយក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌ didactic ដ៏សំខាន់ដែលធានាឱ្យមានការ assimilation នៃចំណេះដឹងគឺការធ្វើតេស្តនិងការវាយតម្លៃជាប្រព័ន្ធរបស់ពួកគេ។

ការធ្វើតេស្តផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឱកាសដើម្បីកំណត់គុណភាពនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្ស កម្រិតនៃភាពជាម្ចាស់នៃជំនាញដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នេះ ធ្វើ​ឱ្យ​វា​អាច​វាយ​តម្លៃ​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​របស់​សិស្ស​ក្នុង​ការ​សិក្សា​សម្ភារៈ​ថ្មី និង​ប្រសិទ្ធភាព​នៃ​វិធី​សាស្រ្ដ​ដែល​បាន​អនុវត្ត និង​វិធី​បង្រៀន។

សម្រាប់សិស្ស ការត្រួតពិនិត្យគឺមានសារៈសំខាន់៖

វាបម្រើជាប្រភេទនៃការពង្រឹងភាពត្រឹមត្រូវនៃចំណេះដឹងដែលកំពុងលេចឡើង ឬហ្វ្រាំងលើការភ្ជាប់មិនត្រឹមត្រូវ។

ការពិតនៃការត្រួតពិនិត្យផ្លូវចិត្ត សម្រួលដល់ការងារប្រកបដោយគុណភាព អភិវឌ្ឍការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។

នៅក្នុងការអនុវត្តសាលា ការផ្ទៀងផ្ទាត់ត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ការគ្រប់គ្រងតាមប្រធានបទបច្ចុប្បន្ន និងគណនេយ្យចុងក្រោយនៃចំណេះដឹងត្រូវបានអនុវត្ត។

ដើម្បីគ្រប់គ្រង និងវាយតម្លៃចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងមុខវិជ្ជានៃតំបន់អប់រំនេះ បុគ្គល និងមុខមាត់ផ្ទាល់មាត់ការត្រួតពិនិត្យ ការងារសរសេរផ្សេងៗ ដែលមិនទាមទារព័ត៌មានលម្អិតចំលើយដែលប្រើប្រាស់ពេលវេលា ក៏ដូចជាការងារជាក់ស្តែងឯករាជ្យជាមួយនឹងផែនទី ឧបករណ៍ គំរូ ឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍បរិភោគ។

គោលបំណងនៃឯកសារសាកល្បងដែលចងក្រងដោយខ្ញុំគឺដើម្បីពិនិត្យមើលការបញ្ចូលគ្នានៃសម្ភារៈកម្មវិធីលើប្រធានបទដែលបានសិក្សានៃវគ្គសិក្សានេះបើយោងតាមសៀវភៅសិក្សាដោយ A. A. Pleshakov ។

ពេលវេលាសាកល្បងគឺ 10-15 នាទី។ ប៉ុន្តែ​គ្រូ​អាច​កែ​សម្រួល​លើក​នេះ ដោយ​ផ្អែក​លើ​សមត្ថភាព​ក្នុង​ថ្នាក់​របស់​គាត់ ដើម្បី​ជៀស​វាង​ពី​ស្ថានភាព​ភ័យ​ខ្លាច។ ហើយសម្រាប់ការងារចុងក្រោយ មេរៀនទាំងមូលគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ចាប់តាំងពីសិស្សត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍ ដើម្បីចងចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់បានរៀនក្នុងឆ្នាំសិក្សាជាភាសារុស្សី។

តេស្ត

កិច្ចការសាកល្បង - ទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តថាមវន្តក្នុងគោលបំណងបង្កើតកម្រិតនៃការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងស្ថានភាពសិក្សាដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារ។

ការវាយតម្លៃ៖

"5" - 97-100%

"4" - 77-96%

"3" - 50-76%

"2" -តិចជាង 50%

"តើពិភពលោកដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?"

Chamomile, អ្នកគ្រប់គ្រង, ក្បឿង, រថយន្ត, ភ្នំ, ទូដាក់ចាន, ដីឥដ្ឋ, បក្សី, ពពក, សៀវភៅកត់ត្រា, ដើមឈើ, ផ្ទះ។

៣.សត្វព្រៃរួមមានៈ

បុរស, សត្វ, រុក្ខជាតិ, ផ្សិត, អតិសុខុមប្រាណ;

ព្រះអាទិត្យ, ផែនដី, ខ្យល់, ទឹក, មនុស្សនិងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយដៃរបស់គាត់;

ព្រះអាទិត្យ មេឃ ពពក ផែនដី ថ្ម ទឹក ភ្លៀង ព្រិល។

៥-សត្វមានៈ

តម្លាភាព;

គ្មានពណ៌;

ស្អាត។

បង្កើតមហាវិថីនិងការ៉េ;

10. តើអ្វីជាទុនបំរុងធម្មជាតិ?

ដើមឈើអុក boletus មូស

hedgehog

ត្រីបាឡែនស្ត្របឺរី

birch boletus cedar

14. រដ្ឋណាមួយមាន៖

ខ្យល់, សត្វក្តាន់, ព្រះអាទិត្យ, ដី, កង់ហ្គូរូ, កណ្ដុរឈើ, ត្រី, សត្វក្រៀល, សត្វព្រាប, ទឹក។

នៅក្នុងសៀវភៅកិត្តិយស;

នៅក្នុងសៀវភៅក្រហម

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ 1 លើប្រធានបទ

"តើពិភពលោកដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?"

1. គូសបញ្ជាក់ឈ្មោះរបស់វត្ថុធម្មជាតិ៖

Chamomile , បន្ទាត់, ក្បឿង, រថយន្ត, ភ្នំ, ទូ,ដីឥដ្ឋ , បក្សី ពពក សៀវភៅកត់ត្រា, ឈើ , ផ្ទះ។

2. ធម្មជាតិគ្មានជីវិតរួមមានៈ

បុរស, សត្វ, រុក្ខជាតិ, ផ្សិត, អតិសុខុមប្រាណ;

ព្រះអាទិត្យ, ផែនដី, ខ្យល់, ទឹក, មនុស្សនិងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយដៃរបស់គាត់;

ព្រះអាទិត្យ មេឃ ពពក ផែនដី ថ្ម ទឹក ភ្លៀង ព្រិល។

៣.សត្វព្រៃរួមមានៈ

បុរស, សត្វ, រុក្ខជាតិ, ផ្សិត, អតិសុខុមប្រាណ;

ព្រះអាទិត្យ, ផែនដី, ខ្យល់, ទឹក, មនុស្សនិងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយដៃរបស់គាត់;

ព្រះអាទិត្យ មេឃ ពពក ផែនដី ថ្ម ទឹក ភ្លៀង ព្រិល។

4. សត្វមានជីវិតខុសពីវត្ថុគ្មានជីវិតក្នុងនោះ៖

ពួកគេដកដង្ហើម, បរិភោគ, លូតលាស់, បង្កើតកូនចៅ, ស្លាប់;

ពួកគេនិយាយ, រត់និងលោត, សើចនិងយំ, រីកលូតលាស់, ស្លាប់;

ពួកគេផ្លាស់ទី លូតលាស់ ផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន ស្លាប់។

៥-សត្វមានៈ

សត្វ សត្វល្អិត ពស់ រុក្ខជាតិ ផ្សិត អតិសុខុមប្រាណ;

បក្សី, សត្វ, ត្រី, ជីងចក់, អណ្តើក, ដង្កូវ;

បក្សី សត្វ មនុស្ស សត្វល្អិត រុក្ខជាតិ ផ្សិត។

6. ហេតុអ្វីបានជាព្រៃឈើតិចជាងនៅលើផែនដី?

ដោយសារតែភ្លើងនិងគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ;

ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុនៅលើផែនដី;

ដោយ​សារ​ការ​សាង​សង់​ទីក្រុង ផ្លូវ​ថ្នល់ ការ​ធ្វើ​ស្រែ​ចម្ការ។

7. តើខ្យល់ និងទឹកអ្វីដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ សត្វ និងមនុស្ស?

តម្លាភាព;

គ្មានពណ៌;

ស្អាត។

8. ហេតុអ្វីបានជាទឹកកខ្វក់នៅក្នុងទន្លេ និងបឹង?

ពីការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ;

ពីការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងផលិតកម្ម;

ពីការបញ្ចេញទឹកសំណល់ពីរោងចក្រ និងរោងចក្រ ទឹកសំអុយពីកសិដ្ឋាន។

9. តើមនុស្សធ្វើអ្វីដើម្បីជួយសង្គ្រោះសត្វព្រៃ?

បង្កើតទុនបម្រុង សួនរុក្ខសាស្ត្រ;

បង្កើតមហាវិថីនិងការ៉េ;

បង្កើតកសិដ្ឋាន apiaries និងកសិដ្ឋានបសុបក្សី។

10. តើអ្វីជាទុនបំរុងធម្មជាតិ?

បម្រុងធម្មជាតិ គឺជាដីដែលធម្មជាតិទាំងអស់ស្ថិតនៅក្រោមការការពារយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

ទុនបំរុងធម្មជាតិគឺជាដីដែលដាំរុក្ខជាតិកម្រមកពីជុំវិញពិភពលោក។

បម្រុងធម្មជាតិ គឺជាតំបន់នៃដីដែលមានសត្វ បក្សី និងសត្វល្អិតជាច្រើនប្រភេទរស់នៅ។

11. គូសបញ្ជាក់លើសនៅក្នុងជួរនីមួយៗ៖

ដើមឈើអុក boletus មូស

Hedgehog ទឹកឃ្មុំ agaric mole

ផ្លែស្ត្របឺរី សត្វក្តាន់ ត្រីបាឡែន

boletus birch ដើមតាត្រៅ

12. ពិភពខាងក្នុងរបស់មនុស្សរួមមាន:

សុបិន្ត, កម្ពស់, អាយុ, តួអក្សរ, ទម្ងន់;

ចំណេះដឹង, អារម្មណ៍, តួអក្សរ, គំនិត, សុបិន;

ដៃ, ភ្នែក, ស្ទីលម៉ូដសក់, អាយុ, អារម្មណ៍។

13. ភ្ជាប់គំនិត និងនិយមន័យដែលត្រូវគ្នាជាមួយបន្ទាត់៖

សមត្ថភាពក្នុងការគិតការស្រមើលស្រមៃ

សមត្ថភាពក្នុងការរក្សាទុកព័ត៌មាន

សមត្ថភាពក្នុងការស្រមៃនូវអ្វីដែលមិនយល់

សមត្ថភាពក្នុងការទទួលព័ត៌មានអំពីអង្គចងចាំជុំវិញ

14. រដ្ឋណាមួយមាន៖

ទឹកដីរបស់ខ្លួន ព្រំដែនរដ្ឋ ភាសារដ្ឋ រាជធានី;

ទឹកដីរបស់ខ្លួន សេដ្ឋកិច្ចរួម ប្រពៃណីជាតិ ភាសារដ្ឋ ទឹកដីរបស់ខ្លួន;

ព្រំដែនរដ្ឋ ប្រពៃណីជាតិ ភាសារដ្ឋ ទឹកដីរបស់ខ្លួន។

15. សង្កត់ធ្ងន់ទៅលើអ្វីដែលបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់ដើមស្រល់៖

ខ្យល់, សត្វក្តាន់, ព្រះអាទិត្យ , ដី, កង់ហ្គូរូ កណ្តុរឈើ , ត្រី, សត្វខ្លា, សត្វព្រាប , ទឹក។ .

16. ភ្ជាប់បន្ទាត់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស និងលទ្ធផលដែលត្រូវគ្នារបស់ពួកគេ៖

ការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើសម្រាប់ឈើ;

17. ព័ត៌មានអំពីរុក្ខជាតិ និងសត្វកម្រត្រូវបានបញ្ចូល៖

នៅក្នុងសៀវភៅកិត្តិយស;

នៅក្នុងសៀវភៅក្រហម

សិស្ស…………………………………………………………………………………………………………

ទឹក………………………. នៅពេលដែលកំដៅនិង…………………………នៅពេលដែលត្រជាក់។ សារធាតុខ្លះរលាយក្នុងទឹក ព្រោះទឹកល្អ …………………… ទឹកអាចបន្សុតដោយប្រើ……………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

មិនមានពណ៌។

មិនមានក្លិនទេ។

ពង្រីកនៅពេលកំដៅ។

រួញនៅពេលត្រជាក់។

សារធាតុរំលាយ។

ដំណើរការកំដៅមិនល្អ។

តម្លាភាព។

ភាពរលោង។

ខ្យល់……………………………………………………………………………………………

ទឹក…………………………………………………………………………………………….

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ 2 លើប្រធានបទ

"ការផ្លាស់ប្តូរនិងវដ្តទឹក"

1. អានប្រយោគ។ ជំនួសចំនុចដោយពាក្យដែលបាត់៖

ទឹក។ ពង្រីកនៅពេលដែលកំដៅនិងរួញនៅពេលត្រជាក់។ សារធាតុខ្លះរលាយក្នុងទឹក ព្រោះទឹកជាសារធាតុល្អ។សារធាតុរំលាយ។ទឹកអាចត្រូវបានបន្សុតជាមួយតម្រង .

2. ទឹកគឺជាសារធាតុរំលាយ។ តើ​ទ្រព្យ​នេះ​បង្ហាញ​ខ្លួន​ក្នុង​ធម្មជាតិ​ដោយ​របៀប​ណា? ផ្តល់ឧទាហរណ៍។ សរសេរចម្លើយ។

រូងភ្នំត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទឹកបំផ្លាញថ្មភ្នំដែលផ្សំពីថ្មផ្លាស់ប្តូរផ្ទៃផែនដី។ នៅក្នុងសមុទ្រ មហាសមុទ្រ បឹងខ្លះ ទឹកមានរសជាតិប្រៃ។ ដោយសារតែលក្ខណៈសម្បត្តិរលាយនៃទឹកប្រភពរ៉ែត្រូវបានបង្កើតឡើង។

3. តើខ្យល់ និងទឹកមានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ? ជ្រើសរើសលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនេះ ហើយសរសេរចម្លើយជាមួយនឹងលេខសមរម្យ៖

មិនមានពណ៌។

មិនមានក្លិនទេ។

ពង្រីកនៅពេលកំដៅ។

រួញនៅពេលត្រជាក់។

សារធាតុរំលាយ។

ដំណើរការកំដៅមិនល្អ។

តម្លាភាព។

ភាពរលោង។

ខ្យល់ – 1, 2, 3, 4, 6, 7

ទឹក។ – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

"ធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យនេះ"

សិស្ស…………………………………………………………………………………………………………

1. ដូចម្តេចដែលហៅថារូបកាយ?

អាលុយមីញ៉ូម ដែក ស្ពាន់;

ទឹក, ម្សៅ, អំបិល, ម្រេច;

kefir ទឹកដោះគោដុតនំ fermented ក្លរីន fluorine;

នៅក្នុងរឹង;

នៅក្នុងរាវ;

នៅក្នុងឧស្ម័ន។

អ៊ីដ្រូសែន ទង់ដែង ស័ង្កសី;

ក្លរីន ហ្វ្លុយអូរីន អ៊ីយ៉ូត។

អាសូត;

អុកស៊ីសែន;

កាបូន​ឌីអុកស៊ីត។

ខ្យល់គឺជាចំហាយកំដៅខ្សោយ។

ពពកចំហាយទឹក;

ពពកដំណក់ទឹក។

សត្វ; រុក្ខជាតិ; ផ្សិត និងអតិសុខុមប្រាណ។

ដីខ្សាច់និងដីឥដ្ឋ; ថ្មម៉ាបនិងថ្មក្រានីត; ទឹក និងឧស្ម័ន។

ដល់ការរស់នៅ; ទៅមនុស្សគ្មានជីវិត

18. តើដីមានអ្វីខ្លះ?

humus, ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ; ខ្យល់, ទឹក, អំបិល; រុក្ខជាតិនិងសត្វដែលនៅសល់។

វត្តមាននៃ humus នៅក្នុងដី; វត្តមាននៃទឹកនៅក្នុងដី;

ដើមឈើផ្លែប៉ោម, spruce, currant, ស្រល់, dandelion, juniper ។

វត្តមាននៃដីនិងខ្យល់;

អាសូត; កាបូន​ឌីអុកស៊ីត; អុកស៊ីសែន។

រុក្ខសាស្ត្រ; សត្វវិទ្យា; តារាសាស្ត្រ។

ផ្សោត; ហ៊ីបប៉ូ; ត្រីគល់រាំង។

គោ, hippos, giraffes; ចចក, កញ្ជ្រោង, ជ្រូកព្រៃ; moose, ផ្សាភ្ជាប់, ត្រីបាឡែន។

ស្រល់ woodpecker bark beetle; ស្ពៃក្តោបស្ពៃក្តោប; សត្វឥន្ទ្រីពស់ rye mouse ។

សត្វ; បក្សី; ត្រី។

larva; ចៀន; កូនតាតុង។

chrysalis; កូនមាន់; ពងត្រី។

និទាឃរដូវ; រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; នៅ​រដូវរងា​រ។

ស្រស់ស្អាត; ឱសថ; ខ្ពស់។

នៅក្នុងទុនបំរុង; នៅលើគ្រោងផ្ទាល់ខ្លួន; នៅលើមហាវិថី និងការ៉េ។

នៅក្នុងឧទ្យាន; នៅក្នុងការ៉េ; នៅក្នុងសួនរុក្ខសាស្ត្រ។

គោ, សេះ, goose, មាន់ជល់; ជ្រូក ចៀម ទា ទួរគី។

កំប្រុក, ទន្សាយ, ជ្រូកព្រៃ; beaver, sable, marten; elk, កញ្ជ្រោង, ចចក។

40. បំពេញខ្សែសង្វាក់អាហារ៖

aspen ………………… ចចក;………………. សត្វទីទុយកណ្តុរ; ត្រីសារាយ……………….

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ 3 លើប្រធានបទ

"ធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យនេះ"

1. ដូចម្តេចដែលហៅថារូបកាយ?

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយដៃមនុស្ស;

វត្ថុណាមួយ, សត្វមានជីវិតណាមួយ;

រុក្ខជាតិ សត្វល្អិត បក្សី ឬសត្វ។

2. តើ​មាន​តែ​តួ​ក្នុង​បន្ទាត់​ណា​ខ្លះ?

ផើង, ខ្ទះចៀន, កំសៀវ, ក្បាលម៉ាសីនតឹក, ទឹក;

តុ, ក្តារ, តុ, កៅអី, ចង្កៀង;

ខ្មៅដៃ ប៊ិច ទឹកថ្នាំ ប្រអប់ខ្មៅដៃ ស្ករ។

3. តើបន្ទាត់មួយណាដែលរាយតែសារធាតុ?

អាលុយមីញ៉ូម ដែក ស្ពាន់;

ខ្ទះអាលុយមីញ៉ូម ផុកដែក អាងស្ពាន់;

ស្ករមួយដុំ ទឹកសន្សើម គ្រីស្តាល់អំបិល។

4. តើបន្ទាត់ណាដែលរាយបញ្ជីតែសារធាតុឧស្ម័ន?

ទឹក, ម្សៅ, អំបិល, ម្រេច;

kefir ទឹកដោះគោដុតនំ fermented ក្លរីន fluorine;

អាសូត អុកស៊ីសែន កាបូនឌីអុកស៊ីត។

5. តើក្នុងអង្គធាតុណាខ្លះដែលចន្លោះរវាងភាគល្អិតធំជាងគេ?

នៅក្នុងរឹង;

នៅក្នុងរាវ;

នៅក្នុងឧស្ម័ន។

6. តើសារធាតុអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងខ្យល់?

អ៊ីដ្រូសែន ទង់ដែង ស័ង្កសី;

អុកស៊ីសែន អាសូត កាបូនឌីអុកស៊ីត;

ក្លរីន ហ្វ្លុយអូរីន អ៊ីយ៉ូត។

7. តើឧស្ម័នអ្វីដែលជាផ្នែកនៃខ្យល់ ចាំបាច់សម្រាប់ការដកដង្ហើម?

អាសូត;

អុកស៊ីសែន;

កាបូន​ឌីអុកស៊ីត។

8. តើខ្យល់មានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?

ខៀវ, បញ្ចេញសំឡេង, បញ្ជូនពន្លឺព្រះអាទិត្យ, មិនមានក្លិន;

ថ្លា គ្មានពណ៌ គ្មានក្លិន ពង្រីកនៅពេលកំដៅ និងចុះកិច្ចសន្យានៅពេលត្រជាក់ ដំណើរការកំដៅមិនល្អ។

ជាមួយនឹងខ្យល់ ធូលីត្រូវបានដឹកតាមខ្យល់ ក្លិនគឺអាស្រ័យលើវត្ថុជុំវិញ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងព្រំដែននៃកំដៅ និងត្រជាក់ ខ្យល់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

9. ស៊ុមទ្វេត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងបង្អួចដើម្បីការពារកំដៅ។ តើទ្រព្យសម្បត្តិនៃខ្យល់ត្រូវបានប្រើប្រាស់អ្វីខ្លះ?

នៅពេលដែលកំដៅ, ខ្យល់ពង្រីក;

នៅពេលដែលត្រជាក់ខ្យល់ត្រូវបានបង្ហាប់;

ខ្យល់គឺជាចំហាយកំដៅខ្សោយ។

10. តើខ្យល់គួរការពារពីការបំពុលដោយរបៀបណា?

បញ្ឈប់រោងចក្រ និងរោងចក្រទាំងអស់ បញ្ឈប់ការប្រមូលផលឈើ ហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់ដឹកជញ្ជូន បង្វែរផែនដីទៅជាតំបន់អភិរក្សធម្មជាតិដ៏ធំមួយ។

រោងចក្រ និងរោងចក្រត្រូវតែមានធូលី និងអន្ទាក់សារធាតុគ្រោះថ្នាក់ ការដឹកជញ្ជូនត្រូវតែធ្វើឱ្យមានសុវត្ថិភាពដល់បរិស្ថាន ខ្សែក្រវ៉ាត់នៃសួនច្បារ សួនច្បារ និងព្រៃឈើត្រូវតែបង្កើតនៅក្នុងទីក្រុង និងជុំវិញពួកគេ។

11. ហេតុអ្វីបានជាបំពង់ទឹកអាចផ្ទុះក្នុងរដូវរងា?

ទឹក, ប្រែទៅជាទឹកកក, ពង្រីក;

ទឹក, ប្រែទៅជាទឹកកក, ត្រូវបានបង្ហាប់;

ការខូចខាតបំពង់ទឹកមិនទាក់ទងនឹងវត្តមានទឹកនៅក្នុងពួកវាទេ។

12. អ្នកលាងកំរាលឥដ្ឋក្នុងថ្នាក់រៀន។ ហេតុអ្វីបានជាវាស្ងួតបន្ទាប់ពីមួយរយៈ?

ទឹកបានហួតចេញពីផ្ទៃជាន់;

ទឹកជ្រាបចូលទៅក្នុងផ្ទៃ;

ទឹកនៅតែមាននៅលើបាតស្បែកជើងរបស់សិស្សដែលដើរជុំវិញថ្នាក់រៀន។

13. ធ្វើតាមចលនានៃតំណក់ទឹកដែលបានធ្លាក់ពីពពក។ តើនាងនឹងនៅលើពពកម្តងទៀតដោយរបៀបណា? តើខ្សែសង្វាក់នៃការផ្លាស់ប្តូរមួយណាត្រឹមត្រូវ?

ផ្ទៃដំណក់ទឹកពពកនៃមហាសមុទ្រ សមុទ្រ ទន្លេ និងដី

ការហួតនៃពពកចំហាយទឹក;

ផ្ទៃពពកនៃមហាសមុទ្រ សមុទ្រ ទន្លេ និងដំណក់ទឹកលើដី

ពពកចំហាយទឹក;

ផ្ទៃចំហាយទឹកពពកនៃមហាសមុទ្រ សមុទ្រ ទន្លេ និងដី

ពពកដំណក់ទឹក។
14. តើមានស្នាមប្រេះនៅក្នុងថ្ម និងថ្មអ្វីខ្លះ?

ដោយសារតែកំដៅថ្មនិងថ្មនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃក្តៅ; ដោយសារតែការត្រជាក់នៃថ្មនិងថ្មនៅពេលយប់; ដោយសារតែការពង្រីកមិនស្មើគ្នានៃថ្ម និងថ្ម។

15. តើអ្នកតំណាងណាខ្លះនៃសត្វព្រៃពន្លឿនការបំផ្លាញថ្ម?

សត្វ; រុក្ខជាតិ;ផ្សិត និងអតិសុខុមប្រាណ។

16. តើអ្វីត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលការបំផ្លាញថ្មនិងថ្ម?

ដីខ្សាច់និងដីឥដ្ឋ;ថ្មម៉ាបនិងថ្មក្រានីត; ទឹក និងឧស្ម័ន។

17. តើដីអាចសន្មតថាជាធម្មជាតិអ្វី?

ដល់ការរស់នៅ; ទៅមនុស្សគ្មានជីវិត ធម្មជាតិ​គ្មាន​ជីវិត​និង​ជីវិត​នៅ​ក្នុង​ដី​ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​។

18. តើដីមានអ្វីខ្លះ?

ពីអតិសុខុមប្រាណ ឫសរុក្ខជាតិ សត្វផ្សេងៗដែលរស់នៅក្នុងដី។ ពីខ្យល់, ទឹក, humus, ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ, អំបិល; ពីខ្យល់ ទឹក humus ខ្សាច់ ដីឥដ្ឋ អំបិល ក៏ដូចជាអតិសុខុមប្រាណ ឫសរុក្ខជាតិ និងសត្វផ្សេងៗដែលរស់នៅក្នុងដី។

19. តើរុក្ខជាតិទទួលបានអ្វីខ្លះពីដី?

humus, ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ; ខ្យល់, ទឹក, អំបិល; រុក្ខជាតិនិងសត្វដែលនៅសល់។

20. តើអ្វីប៉ះពាល់ដល់ជីជាតិរបស់ដី?

វត្តមាននៃ humus នៅក្នុងដី; វត្តមាននៃទឹកនៅក្នុងដី; វត្តមាននៃដីខ្សាច់និងដីឥដ្ឋ។

21. សូមអរគុណចំពោះអ្វីដែល humus ប្រែទៅជាអំបិលចាំបាច់សម្រាប់អាហាររូបត្ថម្ភរុក្ខជាតិ?

សូមអរគុណដល់សត្វដែលរស់នៅក្នុងដី; សូមអរគុណដល់ទឹកនិងខ្យល់ដែលមាននៅក្នុងដី; សូមអរគុណដល់អតិសុខុមប្រាណដែលរស់នៅក្នុងដី។

22. តើវិទ្យាសាស្ត្ររុក្ខជាតិមានឈ្មោះអ្វី?

រុក្ខសាស្ត្រ;សត្វវិទ្យា; តារាសាស្ត្រ។

23. គូសបញ្ជាក់ឈ្មោះរបស់ conifers ជាមួយបន្ទាត់មួយ រុក្ខជាតិផ្កាដែលមានពីរបន្ទាត់:
ដើម​ប៉ោម, spruce , currant, ស្រល់, dandelion, juniper ។
24. តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះសម្រាប់រុក្ខជាតិដើម្បីបង្កើតជាស្ករ និងម្សៅ?

វត្តមាននៃទឹកនិងកាបូនឌីអុកស៊ីត; វត្តមាននៃដីនិងខ្យល់; ភាពអាចរកបាននៃពន្លឺ ទឹក និងកាបូនឌីអុកស៊ីត។

25. តើសារធាតុសំខាន់អ្វីខ្លះដែលបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្លឹករួមជាមួយនឹងសារធាតុចិញ្ចឹម?

អាសូត; កាបូន​ឌីអុកស៊ីត; អុកស៊ីសែន។

26. តើវិទ្យាសាស្ត្រសត្វមានឈ្មោះអ្វី?

រុក្ខសាស្ត្រ; សត្វវិទ្យា;តារាសាស្ត្រ។

27. តើសត្វមួយណាខាងក្រោមនេះសំដៅលើត្រី?

ផ្សោត; ហ៊ីបប៉ូ; ត្រីគល់រាំង។

28. តើសត្វខាងក្រោមមួយណាជាសត្វស្មៅ?

គោ, hippos, giraffes; ចចក, កញ្ជ្រោង, ជ្រូកព្រៃ; moose, ផ្សាភ្ជាប់, ត្រីបាឡែន។

29. តើសៀគ្វីថាមពលមួយណាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញត្រឹមត្រូវ?

ស្រល់ woodpecker bark beetle; ស្ពៃក្តោបស្ពៃក្តោប; សត្វឥន្ទ្រីពស់ rye mouse ។

30. តើអ្នកណាផ្តល់កំណើតដល់កូនដែលនៅរស់ ហើយចិញ្ចឹមវាដោយទឹកដោះគោ?

សត្វ;បក្សី; ត្រី។

31. តើបាត់ពាក្យអ្វី៖ ស៊ុត - ... - ត្រីពេញវ័យ?

larva; ចៀន;កូនតាតុង។

32. តើបាត់ពាក្យអ្វី : ស៊ុត - ដង្កូវ - ... - មេអំបៅ?

chrysalis;កូនមាន់; ពងត្រី។

33. សត្វកណ្តូបគឺជាសត្វល្អិត។ តើវាឆ្លងកាត់ដំណាក់កាល pupal ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាទេ?

សត្វល្អិតទាំងអស់មាន pupae; សត្វកណ្តូបមិនមានដំណាក់កាល pupal; សត្វល្អិតពេញវ័យញាស់ចេញពីស៊ុតរបស់សត្វកណ្តូប - ធំ និងមានស្លាប។

34. តើការបរបាញ់ និងការនេសាទត្រូវហាមឃាត់នៅពេលណានៃឆ្នាំ?

និទាឃរដូវ;រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; នៅ​រដូវរងា​រ។

35. តើរុក្ខជាតិអ្វីខ្លះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាំ?

ស្រស់ស្អាត; ឱសថ;ខ្ពស់។

36. រុក្ខជាតិកម្រត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យប្រមូល។ ពួកគេស្ថិតនៅក្រោមការការពារពិសេស៖

នៅក្នុងទុនបំរុង; នៅលើគ្រោងផ្ទាល់ខ្លួន; នៅលើមហាវិថី និងការ៉េ។

37. តើរុក្ខជាតិកម្រនាំមកពីជុំវិញពិភពលោកដាំដុះនៅឯណា?

នៅក្នុងឧទ្យាន; នៅក្នុងការ៉េ; នៅក្នុងសួនរុក្ខសាស្ត្រ។

38. តើសត្វអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងសៀវភៅក្រហម?

ខ្លា, walrus, flamingo, ឥន្ទ្រីមាស; គោ, សេះ, goose, មាន់ជល់; ជ្រូក ចៀម ទា ទួរគី។

39. ប្រភេទសត្វខ្លះត្រូវបានសង្គ្រោះរួចហើយ។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

កំប្រុក, ទន្សាយ, ជ្រូកព្រៃ; beaver, sable, marten; elk, កញ្ជ្រោង, ចចក។

40. បំពេញខ្សែសង្វាក់អាហារ៖

aspen ទន្សាយចចក; ryeសត្វទីទុយកណ្តុរ; ត្រីសារ៉ាយ សត្វក្តាន់

"យើងនិងសុខភាពរបស់យើង"

សរីរវិទ្យា; សត្វវិទ្យា; កាយវិភាគសាស្ត្រ។

7; 6; 5.

ដោយគ្មានពោះវៀន; ដោយគ្មានខួរក្បាល;ដោយគ្មានលំពែង។

សរីរាង្គនៃការប៉ះភ្នែកត្រចៀកនៃសរីរាង្គនៃរសជាតិ សរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យសរីរាង្គ olfactory ស្បែកសរីរាង្គនៃការស្តាប់

វាគឺជាការគាំទ្រនៃរាងកាយ។

តម្រងនោម; ខួរក្បាល; លំពែង។

ពីគ្រោងឆ្អឹងនិងសាច់ដុំ; ពីសរសៃចងនិងសរសៃពួរ; ពីឆ្អឹងខ្ចីនិងឆ្អឹង។

នៅក្នុងមាត់; នៅក្នុងក្រពះ; នៅក្នុងពោះវៀន។

សូមអរគុណដល់ឈាម; សូមអរគុណដល់សរសៃប្រសាទ; សូមអរគុណដល់សាច់ដុំ។

អុកស៊ីសែន; កាបូន​ឌីអុកស៊ីត; អាសូត។

នៅក្នុងច្រមុះ; នៅក្នុង bronchi នេះ; នៅក្នុងសួត។

តាមរយៈស្បែក, តម្រងនោម, សួត;

ពីរបី​ថ្ងៃ; ឆ្នាំខ្លះ; រាប់ពាន់ឆ្នាំ។

អ្នករើសផ្សិត; Mycelium; ផ្សិត។

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ ៤ លើប្រធានបទ

"យើងនិងសុខភាពរបស់យើង"

1. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការស្គាល់រាងកាយរបស់អ្នក?

ថែរក្សានិងកែលម្អសុខភាព; គិត, និយាយ, ធ្វើការ; ដើម្បី​ប្រើ​សមត្ថភាព​របស់​ខ្លួន​ដោយ​ប៉ិនប្រសប់។

2. តើវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្សមានឈ្មោះអ្វី?

សរីរវិទ្យា; សត្វវិទ្យា; កាយវិភាគសាស្ត្រ។

3. រាងកាយរបស់មនុស្សមានសរីរាង្គ។ តើ​បន្ទាត់​ណា​ដែល​រាយ​បញ្ជី​តែ​សរីរាង្គ​មនុស្ស?

ភ្នែក, សួត, ក្រពះ, ស្បែក; បេះដូង, ខួរក្បាល, តម្រងនោម; ថ្លើម លំពែង ត្រចៀក ទឹកប្រមាត់។

4. តើអ្នកដឹងពីសរីរាង្គញ្ញាណប៉ុន្មាន?

7; 6; 5.

5. បើគ្មានសរីរាង្គអ្វីទេ វាមិនអាចមើលឃើញ ឮ ក្លិន និងរសជាតិទេ?

ដោយគ្មានពោះវៀន; ដោយគ្មានខួរក្បាល;ដោយគ្មានលំពែង។

6. តើពាក្យមួយណាដែលពិពណ៌នាអំពីមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អ?

ទ្រុឌទ្រោម, រឹងមាំ, ច្របូកច្របល់, ខ្ពស់; ទ្រនុង, ស្លេក, ទន់ខ្សោយ, ខ្លី; រាងស្លីម រឹងមាំ រហ័សរហួន។

7. ភ្ជាប់សរីរាង្គ និងមុខងាររបស់វាជាមួយបន្ទាត់៖
សរីរាង្គនៃការប៉ះភ្នែកត្រចៀកនៃសរីរាង្គនៃរសជាតិ សរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យសរីរាង្គ olfactory ស្បែកសរីរាង្គនៃការស្តាប់
8. តើខ្លាញ់ដែលស្បែកលាក់មានតួនាទីអ្វី?

ធ្វើឱ្យស្បែកទន់និងទន់; ធ្វើឱ្យស្បែករឹងមាំនិងរឹងមាំ; ធ្វើអោយស្បែក ស ម៉ត់រលោង។

9.តើផលិតផលថែរក្សាស្បែកមួយណាដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីត្រឹមត្រូវ?

ច្រាសដុសធ្មេញ ថ្នាំដុសធ្មេញ ស្ករកៅស៊ូ; ក្រណាត់បោកគក់ សាប៊ូ កន្សែង ក្រែម; Gutalin, ជក់ស្បែកជើង, កាវ។

10. តើគ្រោងឆ្អឹងមនុស្សមានតួនាទីអ្វី?

ការពារសរីរាង្គខាងក្នុងពីការខូចខាត; កន្ត្រាក់និងសម្រាក, កំណត់សាច់ដុំក្នុងចលនា; វាគឺជាការគាំទ្រនៃរាងកាយ។

11. តើសរីរាង្គណាមួយស្ថិតនៅខាងក្នុងលលាដ៍ក្បាល?

តម្រងនោម; ខួរក្បាល;លំពែង។

12. តើឥរិយាបថរបស់មនុស្សពឹងផ្អែកលើអ្វី?

ពីគ្រោងឆ្អឹងនិងសាច់ដុំ; ពីសរសៃចងនិងសរសៃពួរ; ពីឆ្អឹងខ្ចីនិងឆ្អឹង។

13. ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការអាហារ?

ជាមួយនឹងអាហារមនុស្សម្នាក់ទទួលបានសារធាតុចិញ្ចឹម; ជាមួយនឹងអាហារមនុស្សម្នាក់ទទួលបានអុកស៊ីសែនចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត; ជាមួយនឹងអាហារមនុស្សម្នាក់ទទួលបានទឹកនិងវីតាមីន។

14. តើការរំលាយអាហារចាប់ផ្តើមនៅឯណា?

នៅក្នុងមាត់;នៅក្នុងក្រពះ; នៅក្នុងពោះវៀន។

15. អរគុណចំពោះភាគល្អិតនៃសារធាតុចិញ្ចឹមអ្វីខ្លះដែលផ្ទុកពាសពេញរាងកាយ?

សូមអរគុណដល់ឈាម; សូមអរគុណដល់សរសៃប្រសាទ; សូមអរគុណដល់សាច់ដុំ។

16. តើសារពាង្គកាយរាងកាយត្រូវការសារធាតុខ្យល់អ្វីខ្លះដើម្បីដំណើរការ?

អុកស៊ីសែន;កាបូន​ឌីអុកស៊ីត; អាសូត។

17. តើការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នកើតឡើងរវាងខ្យល់ និងឈាមក្នុងសរីរាង្គអ្វី?

នៅក្នុងច្រមុះ; នៅក្នុង bronchi នេះ; នៅក្នុងសួត។

18. តើកាបូនឌីអុកស៊ីត និងសារធាតុគ្រោះថ្នាក់ត្រូវបានដកចេញពីរាងកាយតាមរយៈសរីរាង្គអ្វីខ្លះ?

តាមរយៈថ្លើម, ពោះវៀន, ប្លោកនោម; តាមរយៈស្បែក, តម្រងនោម, សួត; តាមរយៈបេះដូង ក្រពះ ថង់ទឹកមាត់។

19. សម្រាប់ការបង្កើតដីគឺត្រូវបានទាមទារ:

ពីរបី​ថ្ងៃ; ឆ្នាំខ្លះ; រាប់ពាន់ឆ្នាំ។

20. ផ្នែកក្រោមដីនៃផ្សិតត្រូវបានគេហៅថា:

អ្នករើសផ្សិត; Mycelium;ផ្សិត។

"សន្តិសុខរបស់យើង"

សិស្ស…………………………………………………………………………………………….

01 សេវាកម្មហ្គាស

03 នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ

04 រថយន្តសង្គ្រោះ

រត់​ទៅ​អោយ​ឆ្ងាយ;

ចាកចេញពីផ្ទះល្វែង។

បើកបង្អួច;

បំភ្លឺការប្រកួត។

ខ្លាំង, ក្លាហាន, រាងតូច;

ឆ្លាត, ស្រស់ស្អាត, រីករាយ។

ចាប់ពីអាយុ 14 ឆ្នាំ;

ចាប់ពីអាយុ 10 ឆ្នាំ;

ចាប់ពីអាយុ 18 ឆ្នាំ។

ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ក្រហម;

ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ពណ៌ខៀវ។

លាក់ខ្លួននៅក្នុងទូ;

លាក់នៅក្រោមគ្រែ។

ចុចប៊ូតុង "ហៅ";

យំហើយស្រែក;

វានឹងគួរឱ្យធុញ;

ផ្លូវនឹងមិនអាចមើលឃើញ;

ទុកកន្លែងបើកចំហ។

16. ផ្សិតពុល៖

ហេនបេន;

មួកមរណៈ;

ដាតារ៉ា។

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ ៥ លើប្រធានបទ

"សន្តិសុខរបស់យើង"

1. ភ្ជាប់លេខទូរស័ព្ទ និងឈ្មោះសេវាកម្មបន្ទាន់ដោយប្រើព្រួញ។

01 សេវាកម្មហ្គាស

03 នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ

04 រថយន្តសង្គ្រោះ

2. តើត្រូវធ្វើអ្វីមុនគេ ប្រសិនបើភ្លើងឆេះភ្លាមៗនៅក្នុងផ្ទះ ដែលអ្នកមិនអាចពន្លត់ដោយខ្លួនឯង?

រត់​ទៅ​អោយ​ឆ្ងាយ;

ស្រែកហៅរកជំនួយ;

ទូរស័ព្ទទៅអង្គភាពពន្លត់អគ្គីភ័យ ០១.

3. បើមានផ្សែងនៅច្រកចូល តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច?

ចេញទៅមើលកន្លែងណា និងអ្វីដែលកំពុងឆេះ។

បិទទ្វារហើយដោតស្នាមប្រេះជាមួយក្រណាត់សើម;

កុំយកចិត្តទុកដាក់ - វាមិនឆេះនៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់អ្នកទេ។

4. បំពង់មួយបានផ្ទុះនៅក្នុងផ្ទះល្វែង។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើមុនគេ?

ការ​ទុក​អ្វីៗ​ដូច​ជា​រហូត​ដល់​ការ​មក​ដល់​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​គឺ​ជា​ជំនួញ​របស់​មនុស្ស​ពេញវ័យ;

បិទសន្ទះបិទបើកពិសេសហើយទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយរបស់អ្នក;

ចាកចេញពីផ្ទះល្វែង។

5. តើអ្នកគួរធ្វើអ្វីភ្លាមៗ ប្រសិនបើអ្នកធុំក្លិនឧស្ម័ននៅក្នុងផ្ទះល្វែង?

បើកបង្អួច;

ភ្លាមៗពីផ្ទះល្វែងហៅសេវាកម្មហ្គាសតាមទូរស័ព្ទ 04;

បំភ្លឺការប្រកួត។

6. ពេលឆ្លងកាត់ផ្លូវ អ្នកត្រូវតែ៖

ខ្លាំង, ក្លាហាន, រាងតូច;

ប្រមូល, យកចិត្តទុកដាក់, ប្រយ័ត្ន;

ឆ្លាត, ស្រស់ស្អាត, រីករាយ។

7. តើកុមារអាចជិះកង់នៅលើផ្លូវបាននៅអាយុប៉ុន្មាន?

ចាប់ពីអាយុ 14 ឆ្នាំ;

ចាប់ពីអាយុ 10 ឆ្នាំ;

ចាប់ពីអាយុ 18 ឆ្នាំ។

8. តើសញ្ញាហាមឃាត់មើលទៅដូចអ្វី?

ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជាត្រីកោណក្រហម;

ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ក្រហម;

ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ពណ៌ខៀវ។

9. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាត្រឹមត្រូវ?

ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវទាំងអស់មានសារៈសំខាន់ - បើគ្មានវាទេ ចរាចរណ៍សុវត្ថិភាពនៅលើផ្លូវគឺមិនអាចទៅរួចទេ។

ផ្លាកសញ្ញាសំខាន់បំផុតគឺ សញ្ញាសេវាកម្ម ពីព្រោះអ្នកតែងតែត្រូវដឹងពីកន្លែងដែលស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ ឬមន្ទីរពេទ្យស្ថិតនៅ។

ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវសំខាន់ៗ គឺជាផ្លាកសញ្ញាព្រមាន ព្រោះវាតែងតែព្រមានអ្នកបើកបរអំពីគ្រោះថ្នាក់ណាមួយ។

10. ដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីផ្សែង អ្នកត្រូវការ៖

ដកដង្ហើមតាមរយៈកន្សែងសើម;

លាក់ខ្លួននៅក្នុងទូ;

លាក់នៅក្រោមគ្រែ។

11. តើអ្នកថ្មើរជើងត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់អ្វីខ្លះ?

ដើរតែលើចិញ្ចើមផ្លូវ, ឆ្លងផ្លូវក្នុងទីត្រឹមត្រូវ;

ដើរលើចិញ្ចើមផ្លូវហើយឆ្លងផ្លូវយ៉ាងលឿន;

រង់ចាំការដឹកជញ្ជូននៅចំណតដែលនៅជិតផ្លូវថ្នល់។

12. តើអ្នកដំណើរត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់អ្វីខ្លះ?

ចូលឡានពីចំហៀងផ្លូវ;

និយាយជាមួយអ្នកបើកបរតែពេលកំពុងបើកបរ;

កុំលើកដៃរបស់អ្នកចេញពីបង្អួច ទុកឱ្យក្បាលរបស់អ្នកតែម្នាក់ឯង។

13. ប្រសិនបើអ្នកជាប់គាំងនៅក្នុងជណ្តើរយន្ត អ្នកត្រូវ៖

ចុចប៊ូតុង "ហៅ";

យំហើយស្រែក;

ព្យាយាមចេញពីកាប៊ីនដោយខ្លួនឯង។

14. ដើរម្នាក់ឯងក្រោយងងឹតមិនមានសុវត្ថិភាពទេ ព្រោះ៖

វានឹងគួរឱ្យធុញ;

ផ្លូវនឹងមិនអាចមើលឃើញ;

អាចជាឧក្រិដ្ឋជន។

15. ដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីរន្ទះ អ្នកមិនអាច៖

លាក់ខ្លួននៅក្រោមដើមឈើខ្ពស់ៗ ជាពិសេសនៅម្នាក់ឯង។

លាក់ខ្លួននៅក្នុងព្រៃ;

ទុកកន្លែងបើកចំហ។

16. ផ្សិតពុល៖

ហេនបេន;

មួកមរណៈ;

ដាតារ៉ា។

17. ដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីខ្យល់កខ្វក់៖

កុំឈរនៅជិតឡានដែលមានម៉ាស៊ីនរត់;

ឈរនៅជិតមនុស្សដែលជក់បារី;

ដើរតាមដងផ្លូវសំខាន់ៗនៃទីក្រុងដែលមានចរាចរណ៍ច្រើន។

"តើសេដ្ឋកិច្ចបង្រៀនអ្វីខ្លះ?"

សិស្ស……………………………………………………………………………………………។

វេជ្ជបណ្ឌិត; ភូគព្ភវិទូ; អ្នកសាងសង់។

ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ; ថ្មក្រានីត, peat;

សំណប៉ាហាំង និងរ៉ែទង់ដែង; ក្រាហ្វិច, ស្ពាន់ធ័រ។

ថ្មម៉ាប, ថ្មក្រានីត; ឧស្ម័នធម្មជាតិ ប្រេង; មាស។

ការអភិរក្សធនធានរ៉ែ;

Oats, rye, barley, ស្រូវសាលី។

អ្នកតម្បាញ, ជាងដែក, ភូគព្ភសាស្ត្រ; វិស្វករ មេកានិក អ្នកចត។

សាច់, រោមចៀម, fluff, ស្បែក; កប្បាស flax ស្មៅចំណី។

12. បសុបក្សីគឺ៖

សត្វពាហនៈ, សត្វស្លាប, សត្វកកេរ; ក្ងោក ឥន្ទ្រី ឥន្ទ្រីមាស; ទួរគី មាន់ ក្ងាន។

ឪឡឹក ឪឡឹក ល្ពៅ;

14. តើការដោះដូរគឺជាអ្វី?

មួយនៃប្រភេទនៃប្រាក់ចំណូល។

ទូរទស្សន៍និងកំសៀវ; គំនូរលើក្រដាស។

ពីប្រាក់ខែនិងអាហារូបករណ៍; ពីប្រាក់; ពីចំណូល និងចំណាយ។

ពីប្រាក់ឈ្នួលរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ;

18. តើថ្លៃសេវាគឺជាអ្វី?

ថវិកា; ប្រាក់ចំណូល; ការប្រើប្រាស់។

ប្រាក់ចំណូល; ការប្រើប្រាស់;

សេវាកម្ម; ផលិតផល; សេដ្ឋកិច្ច។

ការងារ; ធនធាន​ធម្មជាតិ; រាជធានី។

ម៉ាស៊ីននិងយន្តការ; អគ្គិសនី; ការរលាយដែក។

ប្រាក់ខែ; ពន្ធ; ថ្លៃឈ្នួល។

24. វិទ្យាសាស្រ្តបរិស្ថានវិទ្យាជួយ:

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ ៦ លើប្រធានបទ

"តើសេដ្ឋកិច្ចបង្រៀនអ្វីខ្លះ?"

1. មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈអ្វីកំពុងស្វែងរកប្រាក់បញ្ញើរ៉ែនៅក្នុងធម្មជាតិ?

វេជ្ជបណ្ឌិត; ភូគព្ភវិទូ; អ្នកសាងសង់។

2. តើសារធាតុរ៉ែអ្វីខ្លះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការសាងសង់?

ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ; ថ្មក្រានីត, peat; ធ្យូងថ្ម អំបិលតុ។

3. តើសារធាតុរ៉ែមួយណាបម្រើជាឥន្ធនៈ?

សំណប៉ាហាំង និងរ៉ែទង់ដែង; ធ្យូងថ្មរឹង ឧស្ម័នធម្មជាតិ; ក្រាហ្វិច, ស្ពាន់ធ័រ។

4. តើរ៉ែអ្វីខ្លះត្រូវបានជីកដោយប្រើឧបករណ៍ខួង?

ថ្មម៉ាប, ថ្មក្រានីត; ឧស្ម័នធម្មជាតិ ប្រេង; មាស។

5. ហេតុអ្វីបានជាយើងប្រមូលសំណល់អេតចាយ?

ការអភិរក្សធនធានរ៉ែ; យើងសម្អាតទឹកដីនៃសំរាម; យើងចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងរវាងថ្នាក់។

6. ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលសាខាសំខាន់ៗនៃការផលិតដំណាំត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ:

ការធ្វើស្រែចំការ ការចិញ្ចឹមចៀម ការចិញ្ចឹមសត្វក្រួច; ការដាំដុះលើដី ការដាំបន្លែ ការដាំដុះផ្លែឈើ ការដាំដុះផ្កា; កសិកម្ម ដាំបន្លែ បង្កាត់សត្វរមាំង។

7. ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលចង្អុលបង្ហាញឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវដំណាំសំខាន់ៗ:

ដំឡូង ផ្កាឈូករ័ត្ន flax ផ្លែស្ត្របឺរី; Zucchini, patisson, ត្រសក់, ស្ពៃក្តោប; Oats, rye, barley, ស្រូវសាលី។

8. ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលដំណាំផ្លែឈើត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ:

ស្ពៃក្តោប ដំឡូងបារាំង flax oats; ខ្ទឹមបារាំង ខ្ទឹម ម្រេច ទឹកក្រូច; ផ្លែប៉ោម, pear, cherry, raspberry ។

៩.តើ​អ្នក​ស្គាល់​វិជ្ជាជីវៈ​កសិកម្ម​អ្វី?

អ្នកតម្បាញ, ជាងដែក, ភូគព្ភសាស្ត្រ; អ្នកផ្សំ, អ្នកដាំបន្លែ, អ្នកដាំកប្បាស; វិស្វករ មេកានិក អ្នកចត។

10. តើការចិញ្ចឹមសត្វផ្តល់អ្វីដល់មនុស្ស?

សាច់, រោមចៀម, fluff, ស្បែក; ផ្លែឈើ បន្លែ ធញ្ញជាតិ; កប្បាស flax ស្មៅចំណី។

11. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមសត្វមានៈ

ថនិកសត្វ បក្សី ត្រី សត្វល្អិត; សត្វ, សត្វស្លាប, សត្វពាហនៈ, ត្រី; សត្វស្លាប សត្វល្មូន សត្វពាហនៈ ត្រី។

12. បសុបក្សីគឺ៖

សត្វពាហនៈ, សត្វស្លាប, សត្វកកេរ; ក្ងោក ឥន្ទ្រី ឥន្ទ្រីមាស; ទួរគី មាន់ ក្ងាន។

13. សម្រាប់អាហារសត្វចិញ្ចឹម សូមរៀបចំ៖

ដំឡូង គ្រាប់ធញ្ញជាតិ ធីម៉ូថេ; ឪឡឹក ឪឡឹក ល្ពៅ; ផ្កាពោត ផ្កាព្រិល ផ្កា hyacinth ។

14. តើការដោះដូរគឺជាអ្វី?

ដំណើរការនៃការទិញនិងលក់ទំនិញ; ការផ្លាស់ប្តូរដោយផ្ទាល់នៃទំនិញមួយសម្រាប់អ្នកដទៃ; មួយនៃប្រភេទនៃប្រាក់ចំណូល។

15. តើលុយមុនប្រើអ្វី?

ទូរទស្សន៍និងកំសៀវ; សំបកសមុទ្រ ស្បែកសត្វមានរោម; គំនូរលើក្រដាស។

16. តើថវិកាបង្កើតអ្វីខ្លះ?

ពីប្រាក់ខែនិងអាហារូបករណ៍; ពីប្រាក់; ពីចំណូល និងចំណាយ។

១៧.តើចំណូលថវិការដ្ឋបានមកពីអ្វីខ្លះ?

ពីប្រាក់ឈ្នួលរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ; ពីប្រាក់ចំណូលរបស់សហគ្រាសនិងក្រុមហ៊ុន; ពីពន្ធរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ និងសហគ្រាស។

18. តើថ្លៃសេវាគឺជាអ្វី?

ថវិកា; ប្រាក់ចំណូល; ការប្រើប្រាស់។

19. ការឈ្នះសំបុត្រឆ្នោតគឺ៖

ប្រាក់ចំណូល; ការប្រើប្រាស់; មិន​មែន​ជា​ចំណូល ឬ​ចំណាយ​ទេ ព្រោះ​វា​មិន​អាច​កំណត់​បាន​ទេ។

20. វត្ថុនិងវត្ថុដែលមនុស្សបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា:

សេវាកម្ម; ផលិតផល; សេដ្ឋកិច្ច។

21. អ្វីៗដែលបង្កើតឡើងដោយដៃមនុស្សត្រូវបានគេហៅថា:

ការងារ; ធនធាន​ធម្មជាតិ; រាជធានី។

22. ឧស្សាហកម្មលោហធាតុផ្តល់សេដ្ឋកិច្ច៖

ម៉ាស៊ីននិងយន្តការ; អគ្គិសនី; ការរលាយដែក។

23. ប្រាក់បំណាច់របស់អ្នកនិពន្ធគឺ៖

ប្រាក់ខែ; ពន្ធ; ថ្លៃឈ្នួល។

24. វិទ្យាសាស្រ្តបរិស្ថានវិទ្យាជួយ:

ធ្វើឱ្យសេដ្ឋកិច្ចមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សនិងធម្មជាតិ; គណនាការខូចខាតបរិស្ថាន។

សិស្ស…………………………………………………………………………………………………………..

ហៅ ០១;

ហៅ ០៤;

ការព្រមាន;

វេជ្ជបញ្ជា;

អាសូត;

អុកស៊ីសែន;

កាបូន​ឌីអុកស៊ីត។

នៅក្នុងសៀវភៅកិត្តិយស;

នៅក្នុងសៀវភៅក្រហម។

មែកធាង woodpecker bark beetle;

caterpillar បក្សីរុក្ខជាតិ;

Rye mouse សត្វឥន្ទ្រីពស់។

6. អណ្តូងរ៉ែត្រូវបានសាងសង់ឡើងសម្រាប់ការជីកយករ៉ែ:

ធ្យូងថ្មរឹង;

ប្រេង;

ដីឥដ្ឋ។

7. សម្រាប់ការបង្កាត់ពូជត្រីគឺ៖

កសិដ្ឋាន;

ការចិញ្ចឹមស្រះ;

អាភីយ៉ារី។

ស្ថានីយ៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ;

ស្ថានីយ៍វារីអគ្គិសនី;

TPP

អាហារូបករណ៍;

ប្រាក់ខែ;

ប្រាក់​សោធន​និវត្តន៍។

យ៉ារ៉ូស្លាវ;

កូស្ត្រូម៉ា;

Sergiev Posad ។

ន័រវេស និងអ៊ីស្លង់;

ម៉ុងហ្គោលី និងកូរ៉េខាងជើង;

សហរដ្ឋអាមេរិក និងជប៉ុន។

នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​អ៊ីតាលី;

នៅ​ប្រទេស​បារាំង;

នៅចក្រភពអង់គ្លេស។

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ ៧ លើប្រធានបទ

“តើ​យើង​បាន​រៀន​អ្វី​ខ្លះ ហើយ​យើង​បាន​រៀន​អ្វី​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ?”

1. ប្រសិនបើអគ្គីភ័យឆាបឆេះនៅក្នុងផ្ទះល្វែង អ្នកត្រូវតែ៖

ហៅ ០១;

ហៅ ០៤;

រង់ចាំឱ្យវាបិទដោយខ្លួនឯង។

2. ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ដែលមានព្រំក្រហម៖

ការព្រមាន;

វេជ្ជបញ្ជា;

3. តើត្រូវការឧស្ម័នអ្វីខ្លះសម្រាប់ការដកដង្ហើម?

អាសូត;

អុកស៊ីសែន;

កាបូន​ឌីអុកស៊ីត។

4. ព័ត៌មានអំពីរុក្ខជាតិ និងសត្វកម្រត្រូវបានបញ្ចូល៖

នៅក្នុងសៀវភៅកិត្តិយស;

នៅក្នុងសៀវភៅក្រហម។

5. តើសៀគ្វីថាមពលមួយណាត្រឹមត្រូវ?

មែកធាង woodpecker bark beetle;

caterpillar បក្សីរុក្ខជាតិ;

Rye mouse សត្វឥន្ទ្រីពស់។

6. អណ្តូងរ៉ែត្រូវបានសាងសង់ឡើងសម្រាប់ការជីកយករ៉ែ:

ធ្យូងថ្មរឹង;

ប្រេង;

ដីឥដ្ឋ។

7. សម្រាប់ការបង្កាត់ពូជត្រីគឺ៖

កសិដ្ឋាន;

ការចិញ្ចឹមស្រះ;

អាភីយ៉ារី។

8. រោងចក្រថាមពលកំដៅមានអក្សរកាត់ថា:

ស្ថានីយ៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ;

ស្ថានីយ៍វារីអគ្គិសនី;

TPP

9. ប្រាក់ដែលត្រូវបង់ជូនកម្មករនិយោជិតក្នុងសហគ្រាសគឺ៖

អាហារូបករណ៍;

ប្រាក់ខែ;

ប្រាក់​សោធន​និវត្តន៍។

10. Yaroslav the Wise បានបង្កើតទីក្រុង៖

យ៉ារ៉ូស្លាវ;

កូស្ត្រូម៉ា;

Sergiev Posad ។

11. ព្រំដែនសមុទ្រជាមួយប្រទេសរបស់យើងគឺ:

ន័រវេស និងអ៊ីស្លង់;

ម៉ុងហ្គោលី និងកូរ៉េខាងជើង;

សហរដ្ឋអាមេរិក និងជប៉ុន។

12. Eiffel Tower, Versailles, Notre Dame Cathedral មានទីតាំងនៅ៖

នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​អ៊ីតាលី;

នៅ​ប្រទេស​បារាំង;

នៅចក្រភពអង់គ្លេស។

ប្រភពដែលបានប្រើ

Dmitrieva O. I., Maksimova T.V. ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀននៅវគ្គសិក្សា "ពិភពលោកជុំវិញ": ថ្នាក់ទី 3 ។ M.: VAKO, 2010, 400 ទំ។ (ដើម្បីជួយគ្រូសាលា)

Moiseev I.A. ការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សា៖ ថ្នាក់ទី ១-៤។ M.: VAKO, 2010, 128 ទំ។ (គរុកោសល្យ។ ចិត្តវិទ្យា។ ការគ្រប់គ្រង។ )

Nikiforova VV ការត្រួតពិនិត្យនិងសម្ភារៈវាស់។ ភាសារុស្ស៊ី៖ ថ្នាក់ទី ៣ ។ M.: VAKO, 2010, 80 ទំ។ (ឧបករណ៍ត្រួតពិនិត្យ និងវាស់វែង)

Pleshakov A.A. ពិភពលោកជុំវិញ។ ថ្នាក់ទី 3 សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ។ ជាពីរផ្នែក។ ផ្នែកទី 1. M.: Enlightenment, 2011, 159 p. (សាលារុស្ស៊ី)

Pleshakov A.A. ពិភពលោកជុំវិញ។ ថ្នាក់ទី 3 សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ។ ជាពីរផ្នែក។ ផ្នែកទី 2. M.: ការអប់រំ, 2011, 157 ទំ។ (សាលារុស្ស៊ី)

តេស្ត

ជុំវិញពិភពលោកសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3

UMK A.A. Pleshakov ។ សាលារុស្ស៊ី។ (FGOS)

សាកល្បងលើប្រធានបទ៖ "ធម្មជាតិ"

តើ​វិទ្យាសាស្ត្រ​អ្វី​ដែល​សិក្សា​អំពី​ភាវៈរស់?

ក) បរិស្ថានវិទ្យា ខ) ជីវវិទ្យា គ) ភូមិសាស្ត្រ

តើ​ឧបករណ៍​ពង្រីក​អ្វី​ត្រូវ​បាន​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ប្រើ​ដើម្បី​សិក្សា​អំពី​បាក់តេរី?

ក) កែវពង្រីក ខ) តេឡេស្កុប គ) មីក្រូទស្សន៍

តើធម្មជាតិគ្មានជីវិតជាអ្វី?

ក) birch B) លេងជាកីឡាករបម្រុង C) ឆ្កែ

តើ​ខ្សែ​មួយ​ណា​ដែល​រាយ​បញ្ជី​តែ​វត្ថុ​មាន​ជីវិត?

ក) បុរស ដើមឈើអុក ផែនដី ខ) ព្រះអាទិត្យ ទឹក ពពក គ) ផ្សិត ខ្លាឃ្មុំ ចាប

តើ​ក្រុម​ធំៗ​ដែល​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​បាន​បែង​ចែក​ជីវិត​ទាំង​អស់​មាន​ឈ្មោះ​អ្វី?

ក) ព្រះរាជាណាចក្រ ខ) រដ្ឋ គ) គ្រួសារ

តើសត្វមួយក្រុមណាដែលមិនអាចមើលឃើញដោយគ្មានមីក្រូទស្សន៍?

ក) រុក្ខជាតិ ខ) ផ្សិត គ) បាក់តេរី7. តើផលិតផលអ្វីដែលទទួលបានជាលទ្ធផលនៃការងាររបស់អតិសុខុមប្រាណ?ក) សាច់ក្រក ខ) បង្អែម គ) ទឹកដោះគោជូរ

តេស្តលើប្រធានបទ៖ "រូបកាយ សារធាតុ ភាគល្អិត"

តើអ្វីមិនអនុវត្តចំពោះរូបកាយសេឡេស្ទាល?

ក) ព្រះអាទិត្យ B) ផ្កាយមួយ C) cosmodrome

តើអ្វីដែលមិនអនុវត្តចំពោះរាងកាយធម្មជាតិ?

ក) រថយន្ត B) ដើមឈើ C) មនុស្ស

តើអ្វីមិនអនុវត្តចំពោះរូបកាយសិប្បនិម្មិត?

ក) ទូរទស្សន៍ ខ) ផ្សិត គ) ខ្ទះឆា

តើអ្វីមិនមែនជាសារធាតុ?

ក) គូបស្ករ B) ទឹក C) អាលុយមីញ៉ូម

តើ​បញ្ហា​មាន​រូបរាង​ជាក់លាក់​ក្នុង​ស្ថានភាព​បែបណា?

ក) រាវ ខ) ឧស្ម័ន គ) រឹង

6. តើបញ្ហាកាន់កាប់កន្លែងទាំងអស់នៅក្នុងរដ្ឋអ្វី?

ក) រាវ ខ) ឧស្ម័ន គ) រឹង

7. តើចន្លោះរវាងភាគល្អិតធំជាងគេនៅក្នុងរូបកាយអ្វីខ្លះ?

ក) ក្នុងអង្គធាតុរាវ B) ក្នុងឧស្ម័ន C) ក្នុងរឹង

8. តើសារធាតុរាវត្រូវបានរាយក្នុងក្រុមណា?

ក) តុ កៅអី ចាន ខ) ទឹក តែទឹកដោះគោ គ) ចំហាយទឹក kefir ខ្មៅដៃ

9. តើសាកសពទឹកកកអាចសន្មតថាជាអ្វី?

ក) រាវ ខ) ឧស្ម័ន គ) រឹង

តេស្តលើប្រធានបទ៖ "ភាពខុសគ្នានៃសារធាតុ"

1. តើសារធាតុអ្វីខ្លះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងធម្មជាតិក្នុងទម្រង់ជាថ្ម?

ក) អំបិល ខ) ស្ករ គ) ម្សៅ

2. តើសារធាតុអ្វីត្រូវបានស្រង់ចេញពីដើមត្រែង និងដើមប៊ីច?

ក) អំបិល ខ) ម្សៅ គ) ស្ករ

3. តើផ្លែឈើណាខ្លះមានជាតិស្ករច្រើន?

ក) ទឹកក្រូច ខ) ក្រូចឃ្វិច គ) ទំពាំងបាយជូ

4. តើសារធាតុអ្វីអាចជាក្រូចឆ្មា និងផ្លែប៉ោម?

ក) អាសុីត ខ) ម្សៅ គ) អំបិល

5. តើសារធាតុអ្វីត្រូវបានបន្ថែមនៅពេលចាហួយឆ្អិន?

ក) អំបិល ខ) អាស៊ីត គ) ម្សៅ

6. តើផលិតផលមួយណាដែលមិនមានម្សៅ?

ក) នៅក្នុងផ្លែប៉ោមមួយ B) នៅក្នុងដំឡូងមួយ C) នៅក្នុងនំប៉័ងមួយ។

7. តើសារធាតុអ្វីអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព?

ក) អំបិល ខ) អាស៊ីត គ) ម្សៅ

តើផលិតផលមួយណាដែលមិនមានម្សៅ?

ក) នៅក្នុងផ្លែប៉ោមមួយ B) នៅក្នុងនំបុ័ង C) នៅក្នុងដំឡូងមួយ។

9. តើរុក្ខជាតិផ្តល់ជីជាតិអ្វីខ្លះ?

ក) អំបិល ខ) ស្ករ គ) ម្សៅ

សាកល្បងលើប្រធានបទ៖ "ខ្យល់ និងការការពាររបស់វា"

តើអ្វីមិនមែនជាផ្នែកនៃខ្យល់?

ក) អុកស៊ីសែន B) កាបូនឌីអុកស៊ីត C) អូហ្សូន

តើខ្យល់មានពណ៌អ្វី?

ក) ស B) ខៀវ គ) គ្មានពណ៌

3. តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះខ្យល់នៅពេលកំដៅ?

4. តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះខ្យល់នៅពេលវាត្រជាក់?

ក) គ្មានអ្វីកើតឡើង ខ) ខ្យល់ត្រូវបានបង្ហាប់ គ) ខ្យល់ពង្រីក

5. បើគ្មានមនុស្សណានឹងរស់នៅបានពេលវេលាតិចបំផុត?

ក) គ្មានអាហារ ខ) គ្មានទឹក គ) គ្មានខ្យល់

6. តើដើមឈើរស់នៅទីណាជាងគេ?

ក) ជិតរោងចក្រ ខ) នៅសួនឧទ្យាន គ) ក្នុងព្រៃ

7. តើសត្វមានជីវិតបញ្ចេញអ្វីខ្លះនៅពេលដកដង្ហើម?

ក) អុកស៊ីសែន ខ) កាបូនឌីអុកស៊ីត គ) អាសូត

8. បើ​គ្មាន​មនុស្ស​ម្នាក់​នឹង​រស់​នៅ​ពេល​វេលា​តិច​បំផុត​យ៉ាង​ណា?

ក) គ្មានអាហារ ខ) គ្មានទឹក គ) គ្មានខ្យល់

9. ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សការពារភាពស្អាតនៃខ្យល់អាកាស?

ក) ធ្វើឱ្យធម្មជាតិស្រស់ស្អាត

ខ) ដោយសារខ្យល់កខ្វក់ ពិបាកមើលវត្ថុជុំវិញ

គ) ដោយសារខ្យល់កខ្វក់មានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពរបស់សារពាង្គកាយមានជីវិត

សាកល្បងលើប្រធានបទ៖ "ទឹក។ ការផ្លាស់ប្តូរ និងវដ្តទឹក »

តើទឹកជាអ្វី?

ក) រឹង ខ) រាវ គ) ឧស្ម័ន

2. តើទឹកមានពណ៌អ្វី?

ក) ស B) ខៀវ គ) គ្មានពណ៌

3. តើផ្នែកមួយណានៃរាងកាយមនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយទឹក?

ក) 2/3 B) 1/3 C) ½

4. ហេតុអ្វីបានជាសមុទ្រមិនហៀរច្រាំងទន្លេ?

ក) ត្រីផឹកទឹក ខ) ទឹកហួត គ) ទឹកហូរចេញពីសមុទ្រចូលទៅក្នុងទន្លេ

5. តើទឹកឡើងក្នុងទម្រង់អ្វី?

ក) ព្រិល B) ភ្លៀង C) ចំហាយទឹក។

6. តើទឹកនឹងមិនក្លាយទៅជាទឹកកកនៅសីតុណ្ហភាពអ្វី?

ក) +2 B) 0 C) -5

7. តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះទឹកនៅពេលកំដៅ?

8. តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះទឹកនៅពេលដែលវាត្រជាក់?

ក) គ្មានអ្វីកើតឡើង ខ) ទឹកពង្រីក គ) កិច្ចសន្យាទឹក។

9. តើទឹកមួយណានឹងហួតលឿនជាង - ត្រជាក់ឬក្តៅ?

ក) ពួកវានឹងហួតក្នុងពេលតែមួយ ខ) ទឹកក្តៅនឹងហួតលឿនជាងមុន

គ) ទឹកត្រជាក់ហួតលឿនជាងមុន

សាកល្បង

តេស្តជុំវិញពិភពលោក

សម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 ដល់សៀវភៅសិក្សាដោយ A.A. Pleshakov

លេខសាកល្បង 1. ធម្មជាតិ និងពួកយើង

1. គូសបញ្ជាក់ឈ្មោះវត្ថុធម្មជាតិ៖

ក្បឿង Chamomile Ruler

ទូម៉ាស៊ីនភ្នំ

ពពកបក្សីដីឥដ្ឋ

ផ្ទះឈើ សៀវភៅកត់ត្រា

2. ធម្មជាតិគ្មានជីវិតរួមមានៈ

3. សត្វព្រៃរួមមានៈ

ក) មនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិ ផ្សិត និងអតិសុខុមប្រាណ;

ខ) ព្រះអាទិត្យ ផែនដី ខ្យល់ ទឹក មនុស្ស និងអ្វីៗទាំងអស់ដែលបង្កើតឡើងដោយដៃរបស់គាត់។

គ) ព្រះអាទិត្យ មេឃ ពពក ផែនដី ថ្ម ទឹក ភ្លៀង ព្រិល។

4. សត្វមានជីវិតខុសគ្នាពីវត្ថុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិតនៅក្នុងនោះ៖

ក) ពួកគេដកដង្ហើម ស៊ី លូតលាស់ បង្កើតកូន ស្លាប់។

ខ) ពួកគេនិយាយ រត់ និងលោត សើច និងយំ ធំឡើង ស្លាប់។

គ) ពួកគេផ្លាស់ទី លូតលាស់ ផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន ស្លាប់។

5. សត្វ- នេះ៖

ក) បក្សី សត្វ ត្រី ជីងចក់ អណ្តើក ដង្កូវ។

ខ) សត្វ សត្វល្អិត ពស់ រុក្ខជាតិ ផ្សិត អតិសុខុមប្រាណ;

គ) បក្សី សត្វ មនុស្ស មនុស្ស សត្វល្អិត រុក្ខជាតិ ផ្សិត។

តេស្តលេខ ២ ធម្មជាតិមានគ្រោះថ្នាក់!

1. ហេតុអ្វីបានជាព្រៃឈើតិចជាងនៅលើផែនដី?

ក) ដោយសារភ្លើង និងគ្រោះធម្មជាតិ។

ខ) ដោយសារការប្រែប្រួលអាកាសធាតុនៅលើផែនដី។

គ) ដោយសារការសាងសង់ទីក្រុង ផ្លូវថ្នល់ ការធ្វើស្រែចម្ការ។

2. តើខ្យល់ និងទឹកអ្វីដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ សត្វ និងមនុស្ស?

ក) តម្លាភាព;

ខ) គ្មានពណ៌;

គ) ស្អាត

3.

ខ) ពីការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងផលិតកម្ម;

គ) ពីការបញ្ចេញទឹកសំអុយពីរោងចក្រ និងរោងចក្រ ទឹកសំអុយពីកសិដ្ឋាន។

4. តើមនុស្សកំពុងធ្វើអ្វីដើម្បីសង្គ្រោះសត្វព្រៃ?

ក) បង្កើតទុនបម្រុង សួនរុក្ខសាស្ត្រ។

ខ) បង្កើតមហាវិថី និងការ៉េ។

គ) បង្កើតកសិដ្ឋាន apiaries និងកសិដ្ឋានបសុបក្សី។

5. តើទុនបម្រុងជាអ្វី?

ក) ទុនបំរុងគឺជាដីឡូតិ៍ដែលធម្មជាតិមិនអាចរំលោភបំពានបាន។

ខ) បម្រុងធម្មជាតិគឺជាដីដែលដាំរុក្ខជាតិកម្រមកពីជុំវិញពិភពលោក។

គ) ទុនបំរុងគឺជាដីដែលមានសត្វ បក្សី និងសត្វល្អិតជាច្រើនប្រភេទរស់នៅ។

លេខសាកល្បង 3. សាកសព សារធាតុ ភាគល្អិត

1. ដូចម្តេចដែលហៅថា រូបកាយ?

ក) អ្វីៗដែលបង្កើតឡើងដោយដៃមនុស្សត្រូវបានគេហៅថារូបកាយ។

ខ) វត្ថុណាមួយ សត្វមានជីវិត ហៅថា រូបកាយ។

គ) រុក្ខជាតិ សត្វល្អិត បក្សី ឬសត្វ ហៅថា រូបកាយ។

2. តើ​ខ្សែ​មួយ​ណា​ដែល​រាយ​បញ្ជី​តែ​សាកសព?

ក) ផើង, ខ្ទះចៀន, កំសៀវ, ក្បាលម៉ាសីនតឹក, ទឹក;

ខ) តុសាលា ក្តារ តុ កៅអី ចង្កៀង;

គ) ខ្មៅដៃ ប៊ិច ទឹកថ្នាំ ប្រអប់ខ្មៅដៃ ស្ករ។

3. តើ​បន្ទាត់​ណា​ដែល​រាយ​បញ្ជី​តែ​សារធាតុ​?

ក) អាលុយមីញ៉ូម ដែក ស្ពាន់;

ខ) ខ្ទះអាលុយមីញ៉ូម ផុកដែក អាងស្ពាន់;

គ) ស្ករមួយដុំ ទឹកសន្សើម គ្រីស្តាល់អំបិល។

4. តើ​បន្ទាត់​ណា​ដែល​រាយ​បញ្ជី​តែ​សារធាតុ​ឧស្ម័ន?

ក) ទឹក ម្សៅ អំបិល ម្រេច;

ខ) kefir ទឹកដោះគោដុតនំ fermented ក្លរីន fluorine;

គ) អាសូត អុកស៊ីសែន កាបូនឌីអុកស៊ីត។

5. តើ​ចន្លោះ​រវាង​ភាគល្អិត​មាន​ទំហំ​ធំ​ជាង​គេ​ក្នុង​អង្គធាតុ​ណា?

ក) នៅក្នុងវត្ថុរឹង;

ខ) នៅក្នុងអង្គធាតុរាវ;

គ) នៅក្នុងរាងកាយឧស្ម័ន។

លេខសាកល្បង 4. ខ្យល់ និងការការពាររបស់វា។

1. តើសារធាតុអ្វីខ្លះនៅក្នុងខ្យល់?

ក) អ៊ីដ្រូសែន ទង់ដែង ស័ង្កសី;

ខ) អុកស៊ីសែន អាសូត កាបូនឌីអុកស៊ីត;

គ) ក្លរីន ហ្វ្លុយអូរីន អ៊ីយ៉ូត។

2. តើឧស្ម័នខ្យល់ត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់ការដកដង្ហើម?

ខ) អុកស៊ីសែន;

គ) កាបូនឌីអុកស៊ីត។

3. តើខ្យល់មានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?

ក) ពណ៌​ខៀវ​ដូច​ផ្ទៃ​មេឃ បញ្ចេញ​សំឡេង ឆ្លង​កាត់​កាំរស្មី​ព្រះអាទិត្យ គ្មាន​ក្លិន។

ខ) វាមានតម្លាភាព គ្មានពណ៌ គ្មានក្លិន ពង្រីកនៅពេលកំដៅ ហើយចុះកិច្ចសន្យានៅពេលត្រជាក់ ដឹកនាំកំដៅបានខ្សោយ។

គ) ធូលីត្រូវបានអនុវត្តតាមខ្យល់ជាមួយខ្យល់ក្លិនអាស្រ័យលើវត្ថុជុំវិញជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងព្រំដែននៃកំដៅនិងត្រជាក់ខ្យល់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

4. នៅក្នុងបង្អួចដើម្បីសន្សំសំចៃកំដៅ, ទ្វេដងស៊ុម។ តើទ្រព្យសម្បត្តិនៃខ្យល់ត្រូវបានប្រើប្រាស់អ្វីខ្លះ?

ក) នៅពេលកំដៅខ្យល់ពង្រីក។

ខ) នៅពេលដែលត្រជាក់ខ្យល់ត្រូវបានបង្ហាប់;

គ) ខ្យល់គឺជាចំហាយកំដៅខ្សោយ។

5. តើខ្យល់គួរការពារពីការបំពុលដោយរបៀបណា?

ក) បញ្ឈប់​រោងចក្រ និង​រោងចក្រ​ទាំងអស់ បញ្ឈប់​ការ​កាប់​ឈើ។ ហាមប្រើប្រាស់យានយន្ត។ ប្រែក្លាយផែនដីទៅជាទុនបំរុងដ៏ធំមួយ។

ខ) រោងចក្រ និងរោងចក្រគួរតែមានអន្ទាក់សម្រាប់ធូលី និងសារធាតុគ្រោះថ្នាក់។ ការដឹកជញ្ជូនត្រូវតែធ្វើឱ្យមានភាពស្និទ្ធស្នាលនឹងបរិស្ថាន។ នៅក្នុងទីក្រុងនិងនៅជុំវិញពួកគេដើម្បីបង្កើតខ្សែក្រវ៉ាត់នៃសួនច្បារឧទ្យាននិងព្រៃឈើ។

លេខសាកល្បង 5. សន្សំសំចៃទឹក។

1. តើ​សារធាតុ​មួយ​ណា​ដែល​អ្នក​ប្រើ​ក្នុង​ប្រចាំ​ថ្ងៃជីវិតបំផុត?

ក) ម្សៅ;

2. បើគ្មានអ្វីដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដាំដំណាំនៅក្នុងវាល?

ក) ដោយគ្មានត្រាក់ទ័រ, រួមបញ្ចូលគ្នា, ប្រេងឥន្ធនៈ;

ខ) ដោយគ្មានជីរ៉ែ ពលកម្មមនុស្ស ស្មៅ។

គ) ដោយគ្មានពន្លឺ, ខ្យល់, ទឹក។

3. តើមនុស្សត្រូវការទឹកបែបណា?

ក) តម្លាភាព;

ខ) គ្មានពណ៌;

គ) ស្អាត

4. ហេតុអ្វីបានជាទឹកនៅក្នុងទន្លេ និងបឹងមានការបំពុល?

ក) ពីការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ;

ខ) ពីការបញ្ចេញទឹកសំអុយពីរោងចក្រ និងរោងចក្រ ទឹកសំអុយពីកសិដ្ឋាន។

គ) ពីការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងផលិតកម្ម។

5. តើអ្វីទៅដែលប្រើប្រាស់នៅក្នុងរោងចក្រ និងរោងចក្រសម្រាប់ការបន្សុតទឹក?

ក) តម្រង

ខ) បំពង់ប្លាស្ទិច;

គ) អាស៊ីត។

ការធ្វើតេស្តលេខ 6. តើថ្មត្រូវបានបំផ្លាញដោយរបៀបណា?

1. តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះទឹកនៅពេលដែលវាប្រែទៅជាទឹកកក?

ក) ទឹកពង្រីកនៅពេលដែលវាប្រែទៅជាទឹកកក។

ខ) ទឹកប្រែទៅជាទឹកកកត្រូវបានបង្ហាប់;

គ) គ្មានអ្វីកើតឡើងចំពោះទឹកនៅពេលដែលវាប្រែទៅជាទឹកកក។

2. តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះថ្មនៅពេលកំដៅ?

ក) ថ្មពង្រីកនៅពេលកំដៅ;

ខ) ថ្មរួញនៅពេលកំដៅ;

គ) គ្មានអ្វីកើតឡើងចំពោះថ្មនៅពេលដែលកំដៅ,

3. តើអ្វីបណ្តាលឱ្យមានស្នាមប្រេះនៅក្នុងថ្មនិងថ្ម?

ក) ដោយសារកំដៅថ្ម ថ្មនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃក្តៅ;

ខ) ដោយសារតែការត្រជាក់នៃថ្ម, ថ្មនៅពេលយប់;

គ) ដោយសារតែការពង្រីកមិនស្មើគ្នានៃថ្ម, ថ្ម។

4. តើអ្នកតំណាងណាខ្លះនៃសត្វព្រៃពន្លឿនការបំផ្លាញថ្ម?

ក) សត្វ;

ខ) រុក្ខជាតិ;

គ) ផ្សិតនិងអតិសុខុមប្រាណ។

5. តើអ្វីត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលការបំផ្លាញថ្មថ្ម?

ក) ខ្សាច់និងដីឥដ្ឋ;

ខ) ថ្មម៉ាបនិងថ្មក្រានីត;

គ) ទឹកនិងឧស្ម័ន

លេខសាកល្បង 7. តើដីជាអ្វី?

1. តើដីមានលក្ខណៈដូចម្តេច?

ក) សត្វព្រៃ;

ខ) ធម្មជាតិគ្មានជីវិត;

គ) ធម្មជាតិគ្មានជីវិត និងជីវិតនៅក្នុងដីត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។

2. តើដីធ្វើពីអ្វី?

ក) ពីអតិសុខុមប្រាណ ឫសរុក្ខជាតិ សត្វផ្សេងៗដែលរស់នៅក្នុងដី។

ខ) ពីខ្យល់ទឹក humus ខ្សាច់ដីឥដ្ឋអំបិល;

គ) ពីខ្យល់ ទឹក humus ខ្សាច់ ដីឥដ្ឋ អំបិល ក៏ដូចជាអតិសុខុមប្រាណ ឫសរុក្ខជាតិ និងសត្វផ្សេងៗដែលរស់នៅក្នុងដី។

3.

ក) humus, ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ;

ខ) ខ្យល់ ទឹក អំបិល;

គ) នៅសល់នៃរុក្ខជាតិនិងសត្វ។

4. តើអ្វីប៉ះពាល់ដល់ជីជាតិដី?

ក) វត្តមានរបស់ humus នៅក្នុងដី;

ខ) វត្តមាននៃទឹកនៅក្នុងដី;

គ) វត្តមានខ្សាច់និងដីឥដ្ឋនៅក្នុងដី។

5. តើ humus ប្រែទៅជាអំបិលចាំបាច់សម្រាប់អាហាររូបត្ថម្ភរុក្ខជាតិយ៉ាងដូចម្តេច?

ក) អរគុណដល់សត្វដែលរស់នៅក្នុងដី;

ខ) អរគុណចំពោះទឹកនិងខ្យល់ដែលមាននៅក្នុងដី;

គ) ដោយសារអតិសុខុមប្រាណរស់នៅក្នុងដី។

6. តើសត្វមានជីវិតអ្វីខ្លះរស់នៅក្នុងដី?

ក) ស្រមោច រុយ កន្លាត;

ខ) មេអំបៅ សត្វកណ្ដុរ;

គ) ដង្កូវនាង ប្រជ្រុយ ខ្លាឃ្មុំ។

លេខសាកល្បង 8. ភាពចម្រុះនៃរុក្ខជាតិ និងជីវិត

1. អ្វីទៅដែលហៅថាវិទ្យាសាស្ត្ររុក្ខជាតិ?

ក) រុក្ខសាស្ត្រ;

ខ) សត្វវិទ្យា;

គ) តារាសាស្ត្រ។

2. គូសបញ្ជាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិ coniferous នៃពណ៌ខ្មៅមួយ។ប្រដាប់ក្មេងលេង រុក្ខជាតិផ្កា - លក្ខណៈពីរ។

currant ដើមឈើផ្លែប៉ោម

ស្រល់ dandelion juniper

3. តើរុក្ខជាតិទទួលបានអ្វីខ្លះពីដី?

ក) humus, ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ;

ខ) នៅសល់នៃរុក្ខជាតិនិងសត្វ;

គ) ខ្យល់ ទឹក អំបិល។

4. តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះសម្រាប់រុក្ខជាតិដើម្បីបង្កើតជាស្ករ និងម្សៅ?

ក) វត្តមាននៃទឹកនិងកាបូនឌីអុកស៊ីត;

ខ) វត្តមាននៃដីនិងខ្យល់;

គ) វត្តមាននៃពន្លឺ ទឹក និងកាបូនឌីអុកស៊ីត។

5. តើ​សារធាតុ​សំខាន់​អ្វី​ខ្លះ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ស្លឹក​រួម​ជាមួយ​សារធាតុចិញ្ចឹម?

ខ) កាបូនឌីអុកស៊ីត;

គ) អុកស៊ីសែន។

6. បំពេញពាក្យដែលបាត់

ឫសរបស់រុក្ខជាតិដកដង្ហើម ... ​​ដែលមាននៅក្នុងដី។ គេ​បឺត​យក​ដី​មក​រលាយ​ក្នុង​ដី...

ការធ្វើតេស្តលេខ 9 "ភាពចម្រុះនិងជីវិតរបស់សត្វ"

1. តើវិទ្យាសាស្ត្រសត្វមានឈ្មោះអ្វី?

ក) រុក្ខសាស្ត្រ;

ខ) សត្វវិទ្យា;

គ) តារាសាស្ត្រ

2. សត្វគឺ...

ក) បក្សី សត្វ សត្វល្អិត ត្រី ជីងចក់ ពស់ អណ្តើក កង្កែប ដង្កូវ។

ខ) បក្សី សត្វ សត្វល្អិត ត្រី ជីងចក់ ពស់ កង្កែប រុក្ខជាតិ ផ្សិត អតិសុខុមប្រាណ;

គ) មនុស្ស សត្វស្លាប សត្វ សត្វល្អិត ត្រី រុក្ខជាតិ ផ្សិត អតិសុខុមប្រាណ។

3. ដាក់ឈ្មោះសត្វដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ត្រី៖

ក) សត្វផ្សោត

ខ) ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូស;

4. តើសត្វខាងក្រោមមួយណាជាសត្វស្មៅ?

ក) គោ, ហ៊ីបប៉ូ, ហ្សីរ៉ាហ្វ;

ខ) ចចក, កញ្ជ្រោង, ជ្រូកព្រៃ;

គ) មូស, ត្រា, ត្រីបាឡែន

5. តើសៀគ្វីថាមពលមួយណាត្រឹមត្រូវ?

ក) ស្រល់ → woodpecker → bark beetle;

ខ) ស្ពៃក្តោប → ស្ពៃក្តោប → toad;

គ) រី → កណ្តុរ → ពស់ → ឥន្ទ្រី

6. តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់អាហារ "rye→កណ្ដុរ→កញ្ជ្រោង "ប្រសិនបើមនុស្សបំផ្លាញកញ្ជ្រោង?

ក) នឹងមានសត្វកណ្តុរកាន់តែច្រើន ការថយចុះទិន្នផលនៃ rye;

ខ) នឹងមានសត្វកណ្ដុរកាន់តែច្រើន ការកើនឡើងទិន្នផលនៃ rye;

គ) ដំបូងនឹងមានសត្វកណ្ដុរកាន់តែច្រើន ហើយបន្ទាប់មកទិន្នផល rye នឹងថយចុះ ដែលនឹងនាំឱ្យមានការថយចុះនៃចំនួនសត្វកណ្តុរ។

ការធ្វើតេស្តលេខ 10 "ការការពាររុក្ខជាតិនិងសត្វ"

1. រុក្ខជាតិជាច្រើន ... នឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាំ។

ក) ស្រស់ស្អាត;

ខ) ឱសថ;

គ) ខ្ពស់។

2. រុក្ខជាតិកម្រត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យប្រមូល។ ពួកគេស្ថិតនៅក្រោមការការពារពិសេស ...

ក) នៅក្នុងទុនបំរុង;

ខ) នៅលើគ្រោងផ្ទាល់ខ្លួន;

គ) នៅលើមហាវិថី និងការ៉េ

3. តើរុក្ខជាតិកម្រនាំមកពីជុំវិញពិភពលោកដាំដុះនៅឯណា?

ក) នៅក្នុងឧទ្យាន

ខ) ការ៉េ;

គ) នៅក្នុងសួនរុក្ខសាស្ត្រ

4. តើសត្វអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងសៀវភៅក្រហម?

ក) ខ្លា, Walrus, Flamingo, ឥន្ទ្រីមាស;

ខ) គោ, សេះ, goose, មាន់ជល់;

គ) elk, កញ្ជ្រោង, ចចក

5. សត្វមួយចំនួនត្រូវបានជួយសង្គ្រោះរួចហើយ។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

ក) កំប្រុក, ទន្សាយ, ជ្រូកព្រៃ;

ខ) beaver, sable, marten;

គ) elk, កញ្ជ្រោង, ចចក

6. តើសត្វប្រភេទណាដែលមនុស្សនឹងជួយប្រសិនបើពួកគេការពារ spruce និងស្រល់នៅក្នុងព្រៃ?

ក) crossbilly, កំប្រុក, woodpecker;

ខ) ពណ៌ខៀវក្រម៉ៅ, អេក, ទន្សាយ;

គ) lynx, ខ្លាឃ្មុំ, hawk

តេស្តលេខ ១១ "រាងកាយមនុស្ស"

1. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការស្គាល់រាងកាយរបស់អ្នក?

ក) ថែរក្សានិងកែលម្អសុខភាព;

ខ) ដើម្បីឱ្យមនុស្សម្នាក់អាចគិត, និយាយ, ធ្វើការ;

គ) ប្រើប្រាស់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេយ៉ាងប៉ិនប្រសប់

2. តើវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្សមានឈ្មោះអ្វី?

ក) សរីរវិទ្យា;

ខ) សត្វវិទ្យា;

គ) កាយវិភាគសាស្ត្រ

3. រាងកាយរបស់មនុស្សមានសរីរាង្គ។ តើ​បន្ទាត់​ណា​ដែល​រាយ​បញ្ជី​តែ​សរីរាង្គ​មនុស្ស?

ក) ភ្នែក សួត ក្រពះ ស្បែក;

ខ) បេះដូង, ខួរក្បាល, តម្រងនោម, ឈាម;

គ) ថ្លើម លំពែង ត្រចៀក ទឹកប្រមាត់

4. តើអ្នកដឹងពីសរីរាង្គញ្ញាណប៉ុន្មាន?

5. បើគ្មានសរីរាង្គអ្វីទេ វាមិនអាចមើលឃើញ ឮ ក្លិន និងរសជាតិទេ?

ក) ដោយគ្មានពោះវៀន;

ខ) ដោយគ្មានខួរក្បាល;

គ) មិនមានលំពែង

6. តើបន្ទាត់មួយណាមានពាក្យដែលពិពណ៌នាអំពីមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អ?

ក) ទ្រុឌទ្រោម, រឹងមាំ, ច្របូកច្របល់, ខ្ពស់;

ខ) humpbacked, ស្លេក, ទន់ខ្សោយ, ខ្លី;

គ) ស្ដើង, រឹងមាំ, ស្លូតបូត, រឹងមាំ

ការធ្វើតេស្តលេខ 12 "ប្រព័ន្ធស្បែកនិងសាច់ដុំ"

1. តើ​សមត្ថភាព​របស់​មនុស្ស​ក្នុង​ការ​ប៉ះ ឈឺ កំដៅ និង​ត្រជាក់​មាន​ឈ្មោះ​អ្វី?

ក) ប៉ះ;

ខ) អារម្មណ៍នៃក្លិន;

គ) រសជាតិ

2. តើខ្លាញ់ដែលស្បែកលាក់មានតួនាទីអ្វី?

ក) ខ្លាញ់ធ្វើឱ្យស្បែកទន់និងទន់;

ខ) ខ្លាញ់ធ្វើឱ្យស្បែករឹងមាំនិងរឹងមាំ;

គ) ខ្លាញ់ធ្វើឱ្យស្បែកមានភាពរហ័សរហួននិងស្ដើង

3. តើផលិតផលថែរក្សាស្បែកមួយណាដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីត្រឹមត្រូវ?

ក) ច្រាសដុសធ្មេញ ថ្នាំដុសធ្មេញ ស្ករកៅស៊ូ;

ខ) ក្រណាត់បោកគក់ សាប៊ូ កន្សែង ក្រែម;

គ) ប៉ូលាស្បែកជើង ជក់ស្បែកជើង កាវ

4. តើគ្រោងឆ្អឹងមនុស្សមានតួនាទីអ្វី?

ក) គ្រោងឆ្អឹងការពារសរីរាង្គខាងក្នុងពីការខូចខាត;

ខ) កន្ត្រាក់និងសម្រាក គ្រោងឆ្អឹងកំណត់សាច់ដុំក្នុងចលនា;

គ) គ្រោងឆ្អឹងគឺជាជំនួយរបស់រាងកាយ

5. ដាក់ឈ្មោះសរីរាង្គដែលមានទីតាំងនៅខាងក្នុងលលាដ៍ក្បាល

ខ) ខួរក្បាល;

គ) លំពែង

6. តើអ្វីកំណត់ឥរិយាបថរបស់មនុស្ស?

ក) ពីគ្រោងឆ្អឹងនិងសាច់ដុំ;

ខ) ពីសរសៃចងនិងសរសៃពួរ;

គ) ពីឆ្អឹងខ្ចីនិងឆ្អឹង

ការធ្វើតេស្តលេខ 13. “សរីរាង្គរំលាយអាហារ។ ប្រព័ន្ធ​ឈាម​រត់"

1. ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការអាហារ?

ក) មនុស្សម្នាក់ទទួលបានសារធាតុចិញ្ចឹមពីអាហារ។

ខ) ជាមួយនឹងអាហារ មនុស្សម្នាក់ទទួលបានអុកស៊ីសែនចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត។

គ) ជាមួយនឹងអាហារមនុស្សម្នាក់ទទួលបានទឹកនិងវីតាមីន

2. តើការរំលាយអាហារចាប់ផ្តើមនៅឯណា?

ក) នៅក្នុងមាត់

ខ) នៅក្នុងក្រពះ;

គ) នៅក្នុងពោះវៀន

3. តើភាគល្អិតសារធាតុចិញ្ចឹមត្រូវបានចែកចាយពាសពេញរាងកាយដោយរបៀបណា?

ក) ដោយសារឈាម

ខ) ដោយសារតែសរសៃប្រសាទ;

គ) អរគុណដល់សាច់ដុំ

4. តើសារធាតុខ្យល់អ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់សរីរាង្គរាងកាយធ្វើការ?

ក) អុកស៊ីសែន;

ខ) កាបូនឌីអុកស៊ីត;

5. តើការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នកើតឡើងរវាងខ្យល់ និងឈាមក្នុងសរីរាង្គអ្វី?

ក) នៅក្នុងច្រមុះ

ខ) នៅក្នុង bronchi នេះ;

គ) នៅក្នុងសួត

6. តើសរីរាង្គណាខ្លះត្រូវបានបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីត និងសារធាតុគ្រោះថ្នាក់ចេញពីរាងកាយ?

ក) តាមរយៈថ្លើម, ពោះវៀន, ប្លោកនោម;

ខ) តាមរយៈស្បែក, តម្រងនោម, សួត;

គ) តាមរយៈបេះដូង, ក្រពះ, ថង់ទឹកមាត់

តេស្តលេខ ១៤ "ភ្លើង ទឹក និងឧស្ម័ន"

1. ភ្ជាប់លេខទូរស័ព្ទ និងឈ្មោះសេវាកម្មបន្ទាន់ដោយប្រើសញ្ញាព្រួញ៖

01 សេវាកម្មហ្គាស

03 នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ

04 រថយន្តសង្គ្រោះ

2. តើត្រូវធ្វើអ្វីមុនគេ ប្រសិនបើភ្លើងឆេះភ្លាមៗនៅក្នុងផ្ទះ ដែលអ្នកមិនអាចពន្លត់ដោយខ្លួនឯង?

ក) រត់ចេញ

ខ) ស្រែកហៅរកជំនួយ;

គ) ទូរស័ព្ទទៅអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យតាមទូរស័ព្ទ ០១

3. ដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីផ្សែង អ្នកត្រូវការ៖

ក) ដកដង្ហើមតាមកន្សែងសើម;

ខ) លាក់ខ្លួននៅក្នុងទូ;

គ) លាក់ខ្លួននៅក្រោមគ្រែ

4. តើអ្នកគួរធ្វើអ្វីភ្លាមៗ ប្រសិនបើអ្នកធុំក្លិនហ្គាសក្នុងផ្ទះ?

ក) បើកបង្អួច

ខ) ភ្លាមៗពីផ្ទះល្វែងហៅសេវាកម្មហ្គាស - ០៤

គ) បើកឧបករណ៍អគ្គិសនី

តេស្តលេខ 15 "ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅលើផ្លូវ"

1. ពេលឆ្លងកាត់ផ្លូវ អ្នកត្រូវតែ៖

ក) រឹងមាំ, ក្លាហាន, ស្តើង;

ខ) ប្រមូល, យកចិត្តទុកដាក់, ប្រុងប្រយ័ត្ន;

គ) ឆ្លាត, ស្រស់ស្អាត, រីករាយ

2. តើកុមារអាចជិះកង់នៅលើផ្លូវបាននៅអាយុប៉ុន្មាន?

ក) ចាប់ពីអាយុ ១០ ឆ្នាំ;

ខ) ចាប់ពីអាយុ 14 ឆ្នាំ;

គ) ចាប់ពីអាយុ ១៨ ឆ្នាំ។

3. តើសញ្ញាហាមឃាត់មើលទៅដូចអ្វី?

ក) សញ្ញានៅក្នុងទម្រង់នៃត្រីកោណក្រហម;

ខ) សញ្ញានៅក្នុងទម្រង់នៃរង្វង់ក្រហម;

គ) សញ្ញារង្វង់ពណ៌ខៀវ

សញ្ញាត្រីកោណក្រហម...

ក) សញ្ញាហាមឃាត់;

ខ) ព័ត៌មាននិងសញ្ញាបង្ហាញ;

គ) សញ្ញាព្រមាន

5. ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ "ឥដ្ឋ" មានន័យថា៖

ក) ត្រង់ទៅមុខ

ខ) "ចំណតឡានក្រុង";

គ) គ្មានចរាចរណ៍

6. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាត្រឹមត្រូវ?

ក) ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវសំខាន់ៗ គឺជាសញ្ញាព្រមាន។ ពួកគេនឹងព្រមានអ្នកបើកបរអំពីគ្រោះថ្នាក់ណាមួយ។

ខ) ផ្លាកសញ្ញាសំខាន់បំផុតគឺ សញ្ញាសេវាកម្ម ពីព្រោះអ្នកតែងតែត្រូវដឹងពីកន្លែងដែលស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ ឬមន្ទីរពេទ្យស្ថិតនៅ។

គ) ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវទាំងអស់មានសារៈសំខាន់ - បើគ្មានពួកវា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបើកបរដោយសុវត្ថិភាពនៅលើដងផ្លូវ

លេខសាកល្បង 16. "រ៉ែ"

1. មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈអ្វីកំពុងស្វែងរកប្រាក់បញ្ញើរ៉ែនៅក្នុងធម្មជាតិ?

ខ) ភូគព្ភវិទូ;

គ) អ្នកសាងសង់

2. តើសារធាតុរ៉ែណាខ្លះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការសាងសង់?

ក) ខ្សាច់ ដីឥដ្ឋ;

ខ) ថ្មក្រានីត, peat;

គ) ធ្យូងថ្ម អំបិលតុ

3. រ៉ែមួយណាបម្រើជាឥន្ធនៈ;

ក) សំណប៉ាហាំង និងរ៉ែទង់ដែង;

ខ) ធ្យូងថ្ម ឧស្ម័នធម្មជាតិ;

គ) ក្រាហ្វិច, ស្ពាន់ធ័រ

4. តើរ៉ែអ្វីខ្លះត្រូវបានជីកដោយប្រើឧបករណ៍ខួង?

ក) ថ្មម៉ាប, ថ្មក្រានីត;

ខ) ឧស្ម័នធម្មជាតិ ប្រេង;

គ) មាស

5. ហេតុអ្វីបានជាយើងប្រមូលសំណល់អេតចាយ?

ក) យើងរក្សាធនធានរ៉ែ។

ខ) យើងសម្អាតទឹកដីនៃសំរាម។

គ) ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងរវាងថ្នាក់

លេខសាកល្បង 17. "ផលិតកម្មដំណាំ"

1. ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលសាខាសំខាន់ៗនៃការផលិតដំណាំត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។

ក) ការដាំដុះលើដី ការបង្កាត់ពូជចៀម ការដាំដើមត្រសក់។

ខ) ការដាំដុះលើដី ការដាំបន្លែ ការដាំផ្លែឈើ ការដាំដុះផ្កា។

គ) ការដាំដុះលើដី ការដាំបន្លែ ការបង្កាត់សត្វរមាំង។

2. សរសេរបន្ទាត់ដែលរាយបញ្ជីដំណាំសំខាន់ៗឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ក) ដំឡូង ផ្កាឈូករ័ត្ន flax ផ្លែស្ត្របឺរី;

ខ) zucchini, patisson, ត្រសក់, ស្ពៃក្តោប;

គ) oats, rye, barley, ស្រូវសាលី

3. ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលដំណាំផ្លែឈើត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញត្រឹមត្រូវ។

ក) ស្ពៃក្តោប ដំឡូងបារាំង flax oats;

ខ) ខ្ទឹមបារាំង ខ្ទឹមស ម្រេច ទឹកក្រូច;

គ) ផ្លែប៉ោម, pear, cherry, raspberry ។

៤.តើ​អ្នក​ស្គាល់​វិជ្ជាជីវៈ​កសិកម្ម​អ្វីខ្លះ?

ក) អ្នកតម្បាញ, ជាងដែក, ភូគព្ភវិទូ;

ខ) រួមបញ្ចូលគ្នារវាងប្រតិបត្តិករ, អ្នកដាំបន្លែ, agronomist;

គ) វិស្វករ មេកានិក អ្នកដុតនំ

5. តើរុក្ខជាតិអ្វីផ្តល់ឱ្យយើងនូវនំបុ័ងពណ៌ស?

គ) ស្រូវសាលី

6. តើដំណាំណាទទួលបានប្រេងពីគ្រាប់ពូជ?

ក) ពីគ្រាប់ផ្កាឈូករ័ត្ន;

ខ) ពីគ្រាប់ពូជ buckwheat;

គ) ពីគ្រាប់ពូជ barley

លេខតេស្ត 18. "បសុសត្វ"

1. តើការចិញ្ចឹមសត្វផ្តល់អ្វីដល់មនុស្ស?

ក) សាច់, រោមចៀម, ចុះក្រោម, ស្បែក;

ខ) ផ្លែឈើ បន្លែ ធញ្ញជាតិ;

គ) កប្បាស flax ស្មៅចំណី

2. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមសត្វក្នុងផ្ទះ...

ក) ថនិកសត្វ បក្សី ត្រី សត្វល្អិត;

ខ) សត្វ បក្សី អំពែរ ត្រី;

គ) សត្វស្លាប សត្វល្មូន អំពែរ ត្រី

៣.បសុបក្សីគឺ...

ក) សត្វស្លាប, សត្វស្លាប, សត្វកកេរ;

ខ) ក្ងោក ឥន្ទ្រី ឥន្ទ្រីមាស;

គ) ទួរគី មាន់ ក្ងាន

៤.ឃ្មុំ​បង្កាត់​ពូជ​សម្រាប់...

ខ) apiary;

គ) កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមសត្វ

5. សម្រាប់​ចំណី​សត្វ គេ​រៀបចំ...

ក) ដំឡូង គ្រាប់ធញ្ញជាតិ ធីម៉ូថេ;

ខ) ឪឡឹក ឪឡឹក ល្ពៅ;

គ) ផ្កាពោត ផ្កាព្រិល ផ្កា hyacinth

6. តើផ្នែកណាខ្លះនៃការចិញ្ចឹមសត្វត្រូវបានអភិវឌ្ឍជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់របស់យើង?

ក) ការចិញ្ចឹមមាន់;

ខ) ការចិញ្ចឹមត្រី;

គ) ការចិញ្ចឹមចៀម

លេខតេស្ត 19. “លុយ។ ថវិកា"

1. តើអ្វីជា "ការដោះដូរ"?

ក) នេះគឺជាឈ្មោះនៃដំណើរការទិញ និងលក់ទំនិញ។

ខ) វាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដោយផ្ទាល់នូវទំនិញមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកដទៃ។

គ) វាជាប្រភេទនៃប្រាក់ចំណូល

២.តើ​អ្វី​ដែល​ធ្លាប់​ប្រើ​ជា​លុយ?

ក) ទូរទស្សន៍ និងកំសៀវ;

ខ) សំបកសមុទ្រ ស្បែកសត្វមានរោម;

គ) គំនូរលើក្រដាស

3. តើថវិកាបង្កើតឡើងពីអ្វី?

ក) ពីប្រាក់ខែនិងអាហារូបករណ៍;

ខ) ពីប្រាក់;

គ) ពីចំណូលនិងចំណាយ

4. តើចំណូលថវិការដ្ឋមានអ្វីខ្លះ?

ក) ពីប្រាក់ឈ្នួលរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ;

ខ) ពីប្រាក់ចំណូលរបស់សហគ្រាសនិងក្រុមហ៊ុន;

គ) ពីពន្ធរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ និងអង្គការ

5. តើ "ថ្លៃ" គឺជាអ្វី?

ក) ថវិកា;

គ) ការចំណាយ

6. ឈ្នះឆ្នោតគឺ...?

ខ) ការចំណាយ;

គ) មិនមែនជាចំណូល ឬចំណាយទេ ព្រោះមិនអាចកំណត់ពេលបាន។

លេខតេស្ត 20. "ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ"

1. ប្រសិនបើអគ្គីភ័យឆាបឆេះនៅក្នុងផ្ទះល្វែង អ្នកត្រូវតែ៖

ក) ហៅ ០១;

ខ) ហៅទូរស័ព្ទលេខ ០៤;

គ) រង់ចាំវាចេញ

2. ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ដែលមានព្រំក្រហម៖

ក) ការព្រមាន;

ខ) វេជ្ជបញ្ជា;

គ) ហាមឃាត់

3. រុក្ខជាតិដែលមានគ្រោះថ្នាក់គឺ៖

ក) ពណ៌ប្រផេះស្លេក;

ខ) ហេនបេន;

គ) សំបករបស់ចចក

4. អ្នកមិនអាចរើសផ្លែប៊ឺរី និងផ្សិតនៅជិតផ្លូវហាយវេ សហគ្រាសឧស្សាហកម្មបានទេ ដោយសារ៖

ក) គ្មានរសជាតិ

គ) បម្រើជាការតុបតែង

5. ការងារដែលមនុស្សធ្វើដើម្បីបំពេញតំរូវការរបស់អ្នកដទៃ ហៅថាៈ

ក) សេវាកម្ម;

ខ) ទំនិញ;

គ) តម្រូវការ

6. អណ្តូងរ៉ែត្រូវបានសាងសង់ឡើងសម្រាប់ការជីកយករ៉ែ:

ក) ធ្យូងថ្មរឹង

7. សម្រាប់ការបង្កាត់ពូជត្រីគឺ៖

ខ) ការចិញ្ចឹមស្រះ;

គ) apiary

8. រោងចក្រថាមពលកំដៅមានអក្សរកាត់ថា:

9. ប្រាក់ដែលត្រូវបង់ជូនកម្មករនិយោជិតក្នុងសហគ្រាសគឺ៖

ក) អាហារូបករណ៍;

ខ) ប្រាក់ខែ;

គ) ប្រាក់សោធននិវត្តន៍

10. Yaroslav the Wise បានបង្កើតទីក្រុង៖

ក) Yaroslavl;

ខ) Kostroma;

គ) Sergiev Posad

11. ព្រំដែនសមុទ្រជាមួយប្រទេសរបស់យើងគឺ:

ក) ប្រទេសន័រវេស និងអ៊ីស្លង់;

ខ) ម៉ុងហ្គោលី និងកូរ៉េខាងជើង;

គ) សហរដ្ឋអាមេរិក និងជប៉ុន

12. Eiffel Tower, Versailles, Notre Dame Cathedral មានទីតាំងនៅ៖

ក) ប្រទេសអ៊ីតាលី

ខ) ប្រទេសបារាំង;

នៅចក្រភពអង់គ្លេស

ត្រួតពិនិត្យនិងវាស់វែងសម្ភារៈ

តាមប្រធានបទ

"ពិភពលោក"

ថ្នាក់ទី 3

MKOU "សាលារុស្ស៊ី"

ចងក្រងដោយ៖

Glukhova A.A.

គ្រូបឋមសិក្សា

ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិ

ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២

កំណត់ចំណាំពន្យល់

លក្ខខណ្ឌមួយក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌ didactic ដ៏សំខាន់ដែលធានាឱ្យមានការ assimilation នៃចំណេះដឹងគឺការធ្វើតេស្តនិងការវាយតម្លៃជាប្រព័ន្ធរបស់ពួកគេ។

ការធ្វើតេស្តផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឱកាសដើម្បីកំណត់គុណភាពនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្ស កម្រិតនៃភាពជាម្ចាស់នៃជំនាញដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នេះ ធ្វើ​ឱ្យ​វា​អាច​វាយ​តម្លៃ​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​របស់​សិស្ស​ក្នុង​ការ​សិក្សា​សម្ភារៈ​ថ្មី និង​ប្រសិទ្ធភាព​នៃ​វិធី​សាស្រ្ដ​ដែល​បាន​អនុវត្ត និង​វិធី​បង្រៀន។

សម្រាប់សិស្ស ការត្រួតពិនិត្យគឺមានសារៈសំខាន់៖

1. វាបម្រើជាប្រភេទនៃការពង្រឹងភាពត្រឹមត្រូវនៃចំណេះដឹងដែលកំពុងលេចឡើង ឬហ្វ្រាំងលើការភ្ជាប់មិនត្រឹមត្រូវ។
2. ការពិតនៃការត្រួតពិនិត្យផ្លូវចិត្ត សម្រួលដល់ការងារប្រកបដោយគុណភាព អភិវឌ្ឍការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។

នៅក្នុងការអនុវត្តសាលា ការផ្ទៀងផ្ទាត់ត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ការគ្រប់គ្រងតាមប្រធានបទបច្ចុប្បន្ន និងគណនេយ្យចុងក្រោយនៃចំណេះដឹងត្រូវបានអនុវត្ត។

ដើម្បីគ្រប់គ្រង និងវាយតម្លៃចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងមុខវិជ្ជានៃតំបន់អប់រំនេះ ការធ្វើតេស្តផ្ទាល់មាត់បុគ្គល និងផ្នែកខាងមុខ ការងារសរសេរផ្សេងៗដែលមិនត្រូវការចម្លើយលម្អិតជាមួយនឹងពេលវេលាច្រើន ក៏ដូចជាការងារជាក់ស្តែងឯករាជ្យជាមួយនឹងផែនទី ឧបករណ៍ គំរូ។ ឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍ត្រូវបានប្រើប្រាស់។

គោលបំណងនៃឯកសារសាកល្បងដែលចងក្រងដោយខ្ញុំគឺដើម្បីពិនិត្យមើលការបញ្ចូលគ្នានៃសម្ភារៈកម្មវិធីលើប្រធានបទដែលបានសិក្សានៃវគ្គសិក្សានេះបើយោងតាមសៀវភៅសិក្សាដោយ A. A. Pleshakov ។

ពេលវេលាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តគឺ 10-15 នាទី។ ប៉ុន្តែ​គ្រូ​អាច​កែ​សម្រួល​លើក​នេះ ដោយ​ផ្អែក​លើ​សមត្ថភាព​ក្នុង​ថ្នាក់​របស់​គាត់ ដើម្បី​ជៀស​វាង​ពី​ស្ថានភាព​ភ័យ​ខ្លាច។ ហើយសម្រាប់ការងារចុងក្រោយ មេរៀនទាំងមូលគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ចាប់តាំងពីសិស្សត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍ ដើម្បីចងចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់បានរៀនក្នុងឆ្នាំសិក្សាជាភាសារុស្សី។

តេស្ត

កិច្ចការសាកល្បង- ទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តថាមវន្តក្នុងគោលបំណងបង្កើតកម្រិតនៃការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងស្ថានភាពសិក្សាដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារ។

ការវាយតម្លៃ៖

"5" - 97-100%

"4" - 77-96%

"3" - 50-76%

"2" - តិចជាង 50%

"តើពិភពលោកដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?"

Chamomile, អ្នកគ្រប់គ្រង, ក្បឿង, រថយន្ត, ភ្នំ, ទូដាក់ចាន, ដីឥដ្ឋ, បក្សី, ពពក, សៀវភៅកត់ត្រា, ដើមឈើ, ផ្ទះ។

៣.សត្វព្រៃរួមមានៈ

1. បុរស, សត្វ, រុក្ខជាតិ, ផ្សិត, អតិសុខុមប្រាណ;
2. ព្រះអាទិត្យ, ផែនដី, ខ្យល់, ទឹក, មនុស្សនិងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយដៃរបស់គាត់;
3. ព្រះអាទិត្យ មេឃ ពពក ផែនដី ថ្ម ទឹក ភ្លៀង ព្រិល។

៥-សត្វមានៈ

1. តម្លាភាព;
2. គ្មានពណ៌;
3. ស្អាត។

1. បង្កើតមហាវិថីនិងការ៉េ;

10. តើអ្វីជាទុនបំរុងធម្មជាតិ?

ដើមឈើអុក boletus មូស

hedgehog

ត្រីបាឡែនស្ត្របឺរី

birch boletus cedar

14. រដ្ឋណាមួយមាន៖

ខ្យល់, សត្វក្តាន់, ព្រះអាទិត្យ, ដី, កង់ហ្គូរូ, កណ្ដុរឈើ, ត្រី, សត្វក្រៀល, សត្វព្រាប, ទឹក។

1. នៅក្នុងសៀវភៅកិត្តិយស;
2. នៅក្នុងសៀវភៅក្រហម

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ 1 លើប្រធានបទ

"តើពិភពលោកដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?"

1. គូសបញ្ជាក់ឈ្មោះរបស់វត្ថុធម្មជាតិ៖

Chamomile , បន្ទាត់, ក្បឿង, រថយន្ត, ភ្នំ, ទូ,ដីឥដ្ឋ បក្សី ពពក សៀវភៅកត់ត្រា ដើមឈើ ផ្ទះ។

2. ធម្មជាតិគ្មានជីវិតរួមមានៈ

1. បុរស, សត្វ, រុក្ខជាតិ, ផ្សិត, អតិសុខុមប្រាណ;
2. ព្រះអាទិត្យ, ផែនដី, ខ្យល់, ទឹក, មនុស្សនិងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយដៃរបស់គាត់;
3. ព្រះអាទិត្យ មេឃ ពពក ផែនដី ថ្ម ទឹក ភ្លៀង ព្រិល។

៣.សត្វព្រៃរួមមានៈ

1. បុរស, សត្វ, រុក្ខជាតិ, ផ្សិត, អតិសុខុមប្រាណ;
2. ព្រះអាទិត្យ, ផែនដី, ខ្យល់, ទឹក, មនុស្សនិងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយដៃរបស់គាត់;
3. ព្រះអាទិត្យ មេឃ ពពក ផែនដី ថ្ម ទឹក ភ្លៀង ព្រិល។

4. សត្វមានជីវិតខុសពីវត្ថុគ្មានជីវិតក្នុងនោះ៖

1. ពួកគេដកដង្ហើម, បរិភោគ, លូតលាស់, បង្កើតកូនចៅ, ស្លាប់;
2. ពួកគេនិយាយ, រត់និងលោត, សើចនិងយំ, រីកលូតលាស់, ស្លាប់;
3. ពួកគេផ្លាស់ទី លូតលាស់ ផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន ស្លាប់។

៥-សត្វមានៈ

1. សត្វ សត្វល្អិត ពស់ រុក្ខជាតិ ផ្សិត អតិសុខុមប្រាណ;
2. បក្សី, សត្វ, ត្រី, ជីងចក់, អណ្តើក, ដង្កូវ;
3. បក្សី សត្វ មនុស្ស សត្វល្អិត រុក្ខជាតិ ផ្សិត។

6. ហេតុអ្វីបានជាព្រៃឈើតិចជាងនៅលើផែនដី?

1. ដោយសារតែភ្លើងនិងគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ;
2. ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុនៅលើផែនដី;
3. ដោយ​សារ​ការ​សាង​សង់​ទីក្រុង ផ្លូវ​ថ្នល់ ការ​ធ្វើ​ស្រែ​ចម្ការ។

7. តើខ្យល់ និងទឹកអ្វីដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ សត្វ និងមនុស្ស?

1. តម្លាភាព;
2. គ្មានពណ៌;
3. ស្អាត។

8. ហេតុអ្វីបានជាទឹកកខ្វក់នៅក្នុងទន្លេ និងបឹង?

1. ពីការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ;
2. ពីការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងផលិតកម្ម;
3. ពីការបញ្ចេញទឹកសំណល់ពីរោងចក្រ និងរោងចក្រ ទឹកសំអុយពីកសិដ្ឋាន។

9. តើមនុស្សធ្វើអ្វីដើម្បីជួយសង្គ្រោះសត្វព្រៃ?

1. បង្កើតទុនបម្រុង សួនរុក្ខសាស្ត្រ;
2. បង្កើតមហាវិថីនិងការ៉េ;
3. បង្កើតកសិដ្ឋាន apiaries និងកសិដ្ឋានបសុបក្សី។

10. តើអ្វីជាទុនបំរុងធម្មជាតិ?

1. ទុនបំរុងគឺជាដីដែលធម្មជាតិទាំងអស់ស្ថិតនៅក្រោមការការពារយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
2. ទុនបំរុងធម្មជាតិគឺជាដីដែលដាំរុក្ខជាតិកម្រមកពីជុំវិញពិភពលោក។
3. ទុនបំរុងគឺជាតំបន់នៃដីដែលមានសត្វស្លាប និងសត្វល្អិតជាច្រើនប្រភេទរស់នៅ។

11. គូសបញ្ជាក់លើសនៅក្នុងជួរនីមួយៗ៖

ដើមឈើអុក boletus មូស

hedgehog

ត្រីបាឡែនស្ត្របឺរី

birch boletus cedar

12. ពិភពខាងក្នុងរបស់មនុស្សរួមមាន:

1. សុបិន្ត, កម្ពស់, អាយុ, តួអក្សរ, ទម្ងន់;
2. ចំណេះដឹង, អារម្មណ៍, តួអក្សរ, គំនិត, សុបិន;
3. ដៃ, ភ្នែក, ស្ទីលម៉ូដសក់, អាយុ, អារម្មណ៍។

13. ភ្ជាប់គំនិត និងនិយមន័យដែលត្រូវគ្នាជាមួយបន្ទាត់៖

សមត្ថភាពក្នុងការគិតការស្រមើលស្រមៃ

សមត្ថភាពក្នុងការរក្សាទុកព័ត៌មាន

សមត្ថភាពក្នុងការស្រមៃនូវអ្វីដែលមិនយល់

សមត្ថភាពក្នុងការទទួលព័ត៌មានអំពីអង្គចងចាំជុំវិញ

14. រដ្ឋណាមួយមាន៖

1. ទឹកដីរបស់ខ្លួន ព្រំដែនរដ្ឋ ភាសារដ្ឋ រាជធានី;
2. ទឹកដីរបស់ខ្លួន សេដ្ឋកិច្ចរួម ប្រពៃណីជាតិ ភាសារដ្ឋ ទឹកដីរបស់ខ្លួន;
3. ព្រំដែនរដ្ឋ ប្រពៃណីជាតិ ភាសារដ្ឋ ទឹកដីរបស់ខ្លួន។

15. សង្កត់ធ្ងន់ទៅលើអ្វីដែលបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់ដើមស្រល់៖

ខ្យល់, សត្វក្តាន់, ព្រះអាទិត្យ, ដី, កង់ហ្គូរូ, កណ្ដុរឈើ, ត្រី, សត្វក្រៀល, សត្វព្រាប, ទឹក។

16. ភ្ជាប់បន្ទាត់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស និងលទ្ធផលដែលត្រូវគ្នារបស់ពួកគេ៖

17. ព័ត៌មានអំពីរុក្ខជាតិ និងសត្វកម្រត្រូវបានបញ្ចូល៖

1. នៅក្នុងសៀវភៅកិត្តិយស;
2. នៅក្នុងសៀវភៅក្រហម

សិស្ស…………………………………………………………………………………………………………

ទឹក………………………. នៅពេលដែលកំដៅនិង…………………………នៅពេលដែលត្រជាក់។ សារធាតុខ្លះរលាយក្នុងទឹក ព្រោះទឹកល្អ …………………… ទឹកអាចបន្សុតដោយប្រើ……………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. មិនមានពណ៌។
2. មិនមានក្លិនទេ។
3. ពង្រីកនៅពេលកំដៅ។
4. រួញនៅពេលត្រជាក់។
5. សារធាតុរំលាយ។
6. ដំណើរការកំដៅមិនល្អ។
7. តម្លាភាព។
8. ភាពរលោង។

ខ្យល់……………………………………………………………………………………………

ទឹក…………………………………………………………………………………………….

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ 2 លើប្រធានបទ

"ការផ្លាស់ប្តូរនិងវដ្តទឹក"

1. អានប្រយោគ។ ជំនួសចំនុចដោយពាក្យដែលបាត់៖

ទឹកពង្រីក នៅពេលដែលកំដៅនិងរួញ នៅពេលត្រជាក់។ សារធាតុខ្លះរលាយក្នុងទឹក ព្រោះទឹកល្អ។សារធាតុរំលាយ។ ទឹកអាចត្រូវបានបន្សុតជាមួយតម្រង។

2. ទឹកគឺជាសារធាតុរំលាយ។ តើ​ទ្រព្យ​នេះ​បង្ហាញ​ខ្លួន​ក្នុង​ធម្មជាតិ​ដោយ​របៀប​ណា? ផ្តល់ឧទាហរណ៍។ សរសេរចម្លើយ។

រូងភ្នំត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទឹកបំផ្លាញថ្មភ្នំដែលផ្សំពីថ្មផ្លាស់ប្តូរផ្ទៃផែនដី។ នៅក្នុងសមុទ្រ មហាសមុទ្រ បឹងខ្លះ ទឹកមានរសជាតិប្រៃ។ ដោយសារតែលក្ខណៈសម្បត្តិរលាយនៃទឹកប្រភពរ៉ែត្រូវបានបង្កើតឡើង។

3. តើខ្យល់ និងទឹកមានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ? ជ្រើសរើសលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនេះ ហើយសរសេរចម្លើយជាមួយនឹងលេខសមរម្យ៖

1. មិនមានពណ៌។
2. មិនមានក្លិនទេ។
3. ពង្រីកនៅពេលកំដៅ។
4. រួញនៅពេលត្រជាក់។
5. សារធាតុរំលាយ។
6. ដំណើរការកំដៅមិនល្អ។
7. តម្លាភាព។
8. ភាពរលោង។

ខ្យល់ - 1, 2, 3, 4, 6, 7

ទឹក - 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

"ធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យនេះ"

សិស្ស…………………………………………………………………………………………………………

1. ដូចម្តេចដែលហៅថារូបកាយ?

1. អាលុយមីញ៉ូម ដែក ស្ពាន់;

1. ទឹក, ម្សៅ, អំបិល, ម្រេច;
2. kefir ទឹកដោះគោដុតនំ fermented ក្លរីន fluorine;

1. នៅក្នុងរឹង;
2. នៅក្នុងរាវ;
3. នៅក្នុងឧស្ម័ន។

1. អ៊ីដ្រូសែន ទង់ដែង ស័ង្កសី;
2. ក្លរីន ហ្វ្លុយអូរីន អ៊ីយ៉ូត។

1. អាសូត;
2. អុកស៊ីសែន;
3. កាបូន​ឌីអុកស៊ីត។

1. ខ្យល់គឺជាចំហាយកំដៅខ្សោយ។

ពពកចំហាយទឹក;

ពពកដំណក់ទឹក។

1. សត្វ;
2. រុក្ខជាតិ;
3. ផ្សិត និងអតិសុខុមប្រាណ។

1. ដីខ្សាច់និងដីឥដ្ឋ;
2. ថ្មម៉ាបនិងថ្មក្រានីត;
3. ទឹក និងឧស្ម័ន។

1. ដល់ការរស់នៅ;
2. ទៅមនុស្សគ្មានជីវិត

18. តើដីមានអ្វីខ្លះ?

1. humus, ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ;
2. ខ្យល់, ទឹក, អំបិល;
3. រុក្ខជាតិនិងសត្វដែលនៅសល់។

1. វត្តមាននៃ humus នៅក្នុងដី;
2. វត្តមាននៃទឹកនៅក្នុងដី;

1. រុក្ខសាស្ត្រ;
2. សត្វវិទ្យា;
3. តារាសាស្ត្រ។

ដើមឈើផ្លែប៉ោម, spruce, currant, ស្រល់, dandelion, juniper ។

1. វត្តមាននៃដីនិងខ្យល់;

1. អាសូត;
2. កាបូន​ឌីអុកស៊ីត;
3. អុកស៊ីសែន។

1. រុក្ខសាស្ត្រ;
2. សត្វវិទ្យា;
3. តារាសាស្ត្រ។

1. ផ្សោត;
2. ហ៊ីបប៉ូ;
3. ត្រីគល់រាំង។

1. គោ, hippos, giraffes;
2. ចចក, កញ្ជ្រោង, ជ្រូកព្រៃ;
3. moose, ផ្សាភ្ជាប់, ត្រីបាឡែន។

1. ស្រល់ woodpecker bark beetle;
2. ស្ពៃក្តោបស្ពៃក្តោប;
3. សត្វឥន្ទ្រីពស់ rye mouse ។

1. សត្វ;
2. បក្សី;
3. ត្រី។

1. larva;
2. ចៀន;
3. កូនតាតុង។

1. chrysalis;
2. កូនមាន់;
3. ពងត្រី។

1. និទាឃរដូវ;
2. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;
3. នៅ​រដូវរងា​រ។

1. ស្រស់ស្អាត;
2. ឱសថ;
3. ខ្ពស់។

1. នៅក្នុងទុនបំរុង;
2. នៅលើគ្រោងផ្ទាល់ខ្លួន;
3. នៅលើមហាវិថី និងការ៉េ។

1. នៅក្នុងឧទ្យាន;
2. នៅក្នុងការ៉េ;
3. នៅក្នុងសួនរុក្ខសាស្ត្រ។

1. គោ, សេះ, goose, មាន់ជល់;
2. ជ្រូក ចៀម ទា ទួរគី។

1. កំប្រុក, ទន្សាយ, ជ្រូកព្រៃ;
2. beaver, sable, marten;
3. elk, កញ្ជ្រោង, ចចក។

40. បំពេញខ្សែសង្វាក់អាហារ៖

1. aspen ………………… ចចក;
2. ………………. សត្វទីទុយកណ្តុរ;
3. ត្រីសារាយ……………….

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ 3 លើប្រធានបទ

"ធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យនេះ"

1. ដូចម្តេចដែលហៅថារូបកាយ?

1. អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតឡើងដោយដៃមនុស្ស;
2. វត្ថុណាមួយ, សត្វមានជីវិតណាមួយ;
3. រុក្ខជាតិ សត្វល្អិត បក្សី ឬសត្វ។

2. តើ​មាន​តែ​តួ​ក្នុង​បន្ទាត់​ណា​ខ្លះ?

1. ផើង, ខ្ទះចៀន, កំសៀវ, ក្បាលម៉ាសីនតឹក, ទឹក;
2. តុ, ក្តារ, តុ, កៅអី, ចង្កៀង;
3. ខ្មៅដៃ ប៊ិច ទឹកថ្នាំ ប្រអប់ខ្មៅដៃ ស្ករ។

3. តើបន្ទាត់មួយណាដែលរាយតែសារធាតុ?

1. អាលុយមីញ៉ូម ដែក ស្ពាន់;
2. ខ្ទះអាលុយមីញ៉ូម ផុកដែក អាងស្ពាន់;
3. ស្ករមួយដុំ ទឹកសន្សើម គ្រីស្តាល់អំបិល។

4. តើបន្ទាត់ណាដែលរាយបញ្ជីតែសារធាតុឧស្ម័ន?

1. ទឹក, ម្សៅ, អំបិល, ម្រេច;
2. kefir ទឹកដោះគោដុតនំ fermented ក្លរីន fluorine;
3. អាសូត អុកស៊ីសែន កាបូនឌីអុកស៊ីត។

5. តើក្នុងអង្គធាតុណាខ្លះដែលចន្លោះរវាងភាគល្អិតធំជាងគេ?

1. នៅក្នុងរឹង;
2. នៅក្នុងរាវ;
3. នៅក្នុងឧស្ម័ន។

6. តើសារធាតុអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងខ្យល់?

1. អ៊ីដ្រូសែន ទង់ដែង ស័ង្កសី;
2. អុកស៊ីសែន អាសូត កាបូនឌីអុកស៊ីត;
3. ក្លរីន ហ្វ្លុយអូរីន អ៊ីយ៉ូត។

7. តើឧស្ម័នអ្វីដែលជាផ្នែកនៃខ្យល់ ចាំបាច់សម្រាប់ការដកដង្ហើម?

1. អាសូត;
2. អុកស៊ីសែន;
3. កាបូន​ឌីអុកស៊ីត។

8. តើខ្យល់មានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?

1. ខៀវ, បញ្ចេញសំឡេង, បញ្ជូនពន្លឺព្រះអាទិត្យ, មិនមានក្លិន;
2. ថ្លា គ្មានពណ៌ គ្មានក្លិន ពង្រីកនៅពេលកំដៅ និងចុះកិច្ចសន្យានៅពេលត្រជាក់ ដំណើរការកំដៅមិនល្អ។
3. ជាមួយនឹងខ្យល់ ធូលីត្រូវបានដឹកតាមខ្យល់ ក្លិនគឺអាស្រ័យលើវត្ថុជុំវិញ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងព្រំដែននៃកំដៅ និងត្រជាក់ ខ្យល់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

9. ស៊ុមទ្វេត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងបង្អួចដើម្បីការពារកំដៅ។ តើទ្រព្យសម្បត្តិនៃខ្យល់ត្រូវបានប្រើប្រាស់អ្វីខ្លះ?

4. នៅពេលដែលកំដៅ, ខ្យល់ពង្រីក;
5. នៅពេលដែលត្រជាក់ខ្យល់ត្រូវបានបង្ហាប់;
6. ខ្យល់គឺជាចំហាយកំដៅខ្សោយ។

10. តើខ្យល់គួរការពារពីការបំពុលដោយរបៀបណា?

3. បញ្ឈប់រោងចក្រ និងរោងចក្រទាំងអស់ បញ្ឈប់ការប្រមូលផលឈើ ហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់ដឹកជញ្ជូន បង្វែរផែនដីទៅជាតំបន់អភិរក្សធម្មជាតិដ៏ធំមួយ។
4. រោងចក្រ និងរោងចក្រត្រូវតែមានធូលី និងអន្ទាក់សារធាតុគ្រោះថ្នាក់ ការដឹកជញ្ជូនត្រូវតែធ្វើឱ្យមានសុវត្ថិភាពដល់បរិស្ថាន ខ្សែក្រវ៉ាត់នៃសួនច្បារ សួនច្បារ និងព្រៃឈើត្រូវតែបង្កើតនៅក្នុងទីក្រុង និងជុំវិញពួកគេ។

11. ហេតុអ្វីបានជាបំពង់ទឹកអាចផ្ទុះក្នុងរដូវរងា?

4. ទឹក, ប្រែទៅជាទឹកកក, ពង្រីក;
5. ទឹក, ប្រែទៅជាទឹកកក, ត្រូវបានបង្ហាប់;
6. ការខូចខាតបំពង់ទឹកមិនទាក់ទងនឹងវត្តមានទឹកនៅក្នុងពួកវាទេ។

12. អ្នកលាងកំរាលឥដ្ឋក្នុងថ្នាក់រៀន។ ហេតុអ្វីបានជាវាស្ងួតបន្ទាប់ពីមួយរយៈ?

4. ទឹកបានហួតចេញពីផ្ទៃជាន់;
5. ទឹកជ្រាបចូលទៅក្នុងផ្ទៃ;
6. ទឹកនៅតែមាននៅលើបាតស្បែកជើងរបស់សិស្សដែលដើរជុំវិញថ្នាក់រៀន។

13. ធ្វើតាមចលនានៃតំណក់ទឹកដែលបានធ្លាក់ពីពពក។ តើនាងនឹងនៅលើពពកម្តងទៀតដោយរបៀបណា? តើខ្សែសង្វាក់នៃការផ្លាស់ប្តូរមួយណាត្រឹមត្រូវ?

4. ផ្ទៃដំណក់ទឹកពពកនៃមហាសមុទ្រ សមុទ្រ ទន្លេ និងដី

ការហួតនៃពពកចំហាយទឹក;

5. ផ្ទៃពពកនៃមហាសមុទ្រ សមុទ្រ ទន្លេ និងដំណក់ទឹកលើដី

ពពកចំហាយទឹក;

6. ផ្ទៃចំហាយទឹកពពកនៃមហាសមុទ្រ សមុទ្រ ទន្លេ និងដី

ពពកដំណក់ទឹក។

14. តើមានស្នាមប្រេះនៅក្នុងថ្ម និងថ្មអ្វីខ្លះ?

4. ដោយសារតែកំដៅថ្មនិងថ្មនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃក្តៅ;
5. ដោយសារតែការត្រជាក់នៃថ្មនិងថ្មនៅពេលយប់;
6. ដោយសារតែការពង្រីកមិនស្មើគ្នានៃថ្ម និងថ្ម។

15. តើអ្នកតំណាងណាខ្លះនៃសត្វព្រៃពន្លឿនការបំផ្លាញថ្ម?

4. សត្វ;
5. រុក្ខជាតិ;
6. ផ្សិត និងអតិសុខុមប្រាណ។

16. តើអ្វីត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលការបំផ្លាញថ្មនិងថ្ម?

4. ដីខ្សាច់និងដីឥដ្ឋ;
5. ថ្មម៉ាបនិងថ្មក្រានីត;
6. ទឹក និងឧស្ម័ន។

17. តើដីអាចសន្មតថាជាធម្មជាតិអ្វី?

4. ដល់ការរស់នៅ;
5. ទៅមនុស្សគ្មានជីវិត
6. ធម្មជាតិ​គ្មាន​ជីវិត​និង​ជីវិត​នៅ​ក្នុង​ដី​ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​។

18. តើដីមានអ្វីខ្លះ?

4. ពីអតិសុខុមប្រាណ ឫសរុក្ខជាតិ សត្វផ្សេងៗដែលរស់នៅក្នុងដី។
5. ពីខ្យល់, ទឹក, humus, ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ, អំបិល;
6. ពីខ្យល់ ទឹក humus ខ្សាច់ ដីឥដ្ឋ អំបិល ក៏ដូចជាអតិសុខុមប្រាណ ឫសរុក្ខជាតិ និងសត្វផ្សេងៗដែលរស់នៅក្នុងដី។

19. តើរុក្ខជាតិទទួលបានអ្វីខ្លះពីដី?

4. humus, ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ;
5. ខ្យល់, ទឹក, អំបិល;
6. រុក្ខជាតិនិងសត្វដែលនៅសល់។

20. តើអ្វីប៉ះពាល់ដល់ជីជាតិរបស់ដី?

4. វត្តមាននៃ humus នៅក្នុងដី;
5. វត្តមាននៃទឹកនៅក្នុងដី;
6. វត្តមាននៃដីខ្សាច់និងដីឥដ្ឋ។

21. សូមអរគុណចំពោះអ្វីដែល humus ប្រែទៅជាអំបិលចាំបាច់សម្រាប់អាហាររូបត្ថម្ភរុក្ខជាតិ?

4. សូមអរគុណដល់សត្វដែលរស់នៅក្នុងដី;
5. សូមអរគុណដល់ទឹកនិងខ្យល់ដែលមាននៅក្នុងដី;
6. សូមអរគុណដល់អតិសុខុមប្រាណដែលរស់នៅក្នុងដី។

22. តើវិទ្យាសាស្ត្ររុក្ខជាតិមានឈ្មោះអ្វី?

4. រុក្ខសាស្ត្រ;
5. សត្វវិទ្យា;
6. តារាសាស្ត្រ។

23. គូសបញ្ជាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិ coniferous ជាមួយបន្ទាត់មួយ រុក្ខជាតិផ្កា - មានពីរបន្ទាត់៖

ដើម​ប៉ោម,spruce, currant,ស្រល់,dandelion,juniper ។

24. តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះសម្រាប់រុក្ខជាតិដើម្បីបង្កើតជាស្ករ និងម្សៅ?

4. វត្តមាននៃទឹកនិងកាបូនឌីអុកស៊ីត;
5. វត្តមាននៃដីនិងខ្យល់;
6. ភាពអាចរកបាននៃពន្លឺ ទឹក និងកាបូនឌីអុកស៊ីត។

25. តើសារធាតុសំខាន់អ្វីខ្លះដែលបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្លឹករួមជាមួយនឹងសារធាតុចិញ្ចឹម?

4. អាសូត;
5. កាបូន​ឌីអុកស៊ីត;
6. អុកស៊ីសែន។

26. តើវិទ្យាសាស្ត្រសត្វមានឈ្មោះអ្វី?

4. រុក្ខសាស្ត្រ;
5. សត្វវិទ្យា;
6. តារាសាស្ត្រ។

27. តើសត្វមួយណាខាងក្រោមនេះសំដៅលើត្រី?

4. ផ្សោត;
5. ហ៊ីបប៉ូ;
6. ត្រីគល់រាំង។

28. តើសត្វខាងក្រោមមួយណាជាសត្វស្មៅ?

4. គោ, hippos, giraffes;
5. ចចក, កញ្ជ្រោង, ជ្រូកព្រៃ;
6. moose, ផ្សាភ្ជាប់, ត្រីបាឡែន។

29. តើសៀគ្វីថាមពលមួយណាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញត្រឹមត្រូវ?

4. ស្រល់ woodpecker bark beetle;
5. ស្ពៃក្តោបស្ពៃក្តោប;
6. សត្វឥន្ទ្រីពស់ rye mouse ។

30. តើអ្នកណាផ្តល់កំណើតដល់កូនដែលនៅរស់ ហើយចិញ្ចឹមវាដោយទឹកដោះគោ?

4. សត្វ;
5. បក្សី;
6. ត្រី។

31. តើបាត់ពាក្យអ្វី៖ ស៊ុត - ... - ត្រីពេញវ័យ?

4. larva;
5. ចៀន;
6. កូនតាតុង។

32. តើបាត់ពាក្យអ្វី : ស៊ុត - ដង្កូវ - ... - មេអំបៅ?

4. chrysalis;
5. កូនមាន់;
6. ពងត្រី។

33. សត្វកណ្តូបគឺជាសត្វល្អិត។ តើវាឆ្លងកាត់ដំណាក់កាល pupal ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាទេ?

4. សត្វល្អិតទាំងអស់មាន pupae;
5. សត្វកណ្តូបមិនមានដំណាក់កាល pupal;
6. សត្វល្អិតពេញវ័យញាស់ចេញពីស៊ុតរបស់សត្វកណ្តូប - ធំ និងមានស្លាប។

34. តើការបរបាញ់ និងការនេសាទត្រូវហាមឃាត់នៅពេលណានៃឆ្នាំ?

4. និទាឃរដូវ;
5. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;
6. នៅ​រដូវរងា​រ។

35. តើរុក្ខជាតិអ្វីខ្លះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាំ?

4. ស្រស់ស្អាត;
5. ឱសថ;
6. ខ្ពស់។

36. រុក្ខជាតិកម្រត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យប្រមូល។ ពួកគេស្ថិតនៅក្រោមការការពារពិសេស៖

4. នៅក្នុងទុនបំរុង;
5. នៅលើគ្រោងផ្ទាល់ខ្លួន;
6. នៅលើមហាវិថី និងការ៉េ។

37. តើរុក្ខជាតិកម្រនាំមកពីជុំវិញពិភពលោកដាំដុះនៅឯណា?

4. នៅក្នុងឧទ្យាន;
5. នៅក្នុងការ៉េ;
6. នៅក្នុងសួនរុក្ខសាស្ត្រ។

38. តើសត្វអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងសៀវភៅក្រហម?

4. ខ្លា, walrus, flamingo, ឥន្ទ្រីមាស;
5. គោ, សេះ, goose, មាន់ជល់;
6. ជ្រូក ចៀម ទា ទួរគី។

39. ប្រភេទសត្វខ្លះត្រូវបានសង្គ្រោះរួចហើយ។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

4. កំប្រុក, ទន្សាយ, ជ្រូកព្រៃ;
5. beaver, sable, marten;
6. elk, កញ្ជ្រោង, ចចក។

40. បំពេញខ្សែសង្វាក់អាហារ៖

4. aspenទន្សាយចចក;
5. ryeសត្វទីទុយកណ្តុរ;
6. ត្រីសារ៉ាយសត្វក្តាន់

"យើងនិងសុខភាពរបស់យើង"

1. សរីរវិទ្យា;
2. សត្វវិទ្យា;
3. កាយវិភាគសាស្ត្រ។

1. 7;
2. 6;
3. 5.

1. ដោយគ្មានពោះវៀន;
2. ដោយគ្មានខួរក្បាល;
3. ដោយគ្មានលំពែង។

សរីរាង្គនៃការប៉ះភ្នែក

ត្រចៀកនៃសរីរាង្គនៃរសជាតិ

សរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យ

សរីរាង្គ olfactory ស្បែក

សរីរាង្គនៃការស្តាប់

3. វាគឺជាការគាំទ្រនៃរាងកាយ។

1. តម្រងនោម;
2. ខួរក្បាល;
3. លំពែង។

1. ពីគ្រោងឆ្អឹងនិងសាច់ដុំ;
2. ពីសរសៃចងនិងសរសៃពួរ;
3. ពីឆ្អឹងខ្ចីនិងឆ្អឹង។

1. នៅក្នុងមាត់;
2. នៅក្នុងក្រពះ;
3. នៅក្នុងពោះវៀន។

1. សូមអរគុណដល់ឈាម;
2. សូមអរគុណដល់សរសៃប្រសាទ;
3. សូមអរគុណដល់សាច់ដុំ។

1. អុកស៊ីសែន;
2. កាបូន​ឌីអុកស៊ីត;
3. អាសូត។

1. នៅក្នុងច្រមុះ;
2. នៅក្នុង bronchi នេះ;
3. នៅក្នុងសួត។

2. តាមរយៈស្បែក, តម្រងនោម, សួត;

1. ពីរបី​ថ្ងៃ;
2. ឆ្នាំខ្លះ;
3. រាប់ពាន់ឆ្នាំ។

1. អ្នករើសផ្សិត;
2. Mycelium;
3. ផ្សិត។

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ ៤ លើប្រធានបទ

"យើងនិងសុខភាពរបស់យើង"

1. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការស្គាល់រាងកាយរបស់អ្នក?

4. ថែរក្សានិងកែលម្អសុខភាព;
5. គិត, និយាយ, ធ្វើការ;
6. ដើម្បី​ប្រើ​សមត្ថភាព​របស់​ខ្លួន​ដោយ​ប៉ិនប្រសប់។

2. តើវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្សមានឈ្មោះអ្វី?

4. សរីរវិទ្យា;
5. សត្វវិទ្យា;
6. កាយវិភាគសាស្ត្រ។

3. រាងកាយរបស់មនុស្សមានសរីរាង្គ។ តើ​បន្ទាត់​ណា​ដែល​រាយ​បញ្ជី​តែ​សរីរាង្គ​មនុស្ស?

4. ភ្នែក, សួត, ក្រពះ, ស្បែក;
5. បេះដូង, ខួរក្បាល, តម្រងនោម;
6. ថ្លើម លំពែង ត្រចៀក ទឹកប្រមាត់។

4. តើអ្នកដឹងពីសរីរាង្គញ្ញាណប៉ុន្មាន?

4. 7;
5. 6;
6. 5.

5. បើគ្មានសរីរាង្គអ្វីទេ វាមិនអាចមើលឃើញ ឮ ក្លិន និងរសជាតិទេ?

4. ដោយគ្មានពោះវៀន;
5. ដោយគ្មានខួរក្បាល;
6. ដោយគ្មានលំពែង។

6. តើពាក្យមួយណាដែលពិពណ៌នាអំពីមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អ?

4. ទ្រុឌទ្រោម, រឹងមាំ, ច្របូកច្របល់, ខ្ពស់;
5. ទ្រនុង, ស្លេក, ទន់ខ្សោយ, ខ្លី;
6. រាងស្លីម រឹងមាំ រហ័សរហួន។

7. ភ្ជាប់សរីរាង្គ និងមុខងាររបស់វាជាមួយបន្ទាត់៖

សរីរាង្គនៃការប៉ះភ្នែក

ត្រចៀកនៃសរីរាង្គនៃរសជាតិ

សរីរាង្គនៃចក្ខុវិស័យ

សរីរាង្គ olfactory ស្បែក

សរីរាង្គនៃការស្តាប់

8. តើខ្លាញ់ដែលស្បែកលាក់មានតួនាទីអ្វី?

4. ធ្វើឱ្យស្បែកទន់និងទន់;
5. ធ្វើឱ្យស្បែករឹងមាំនិងរឹងមាំ;
6. ធ្វើអោយស្បែក ស ម៉ត់រលោង។

9.តើផលិតផលថែរក្សាស្បែកមួយណាដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីត្រឹមត្រូវ?

4. ច្រាសដុសធ្មេញ ថ្នាំដុសធ្មេញ ស្ករកៅស៊ូ;
5. ក្រណាត់បោកគក់ សាប៊ូ កន្សែង ក្រែម;
6. Gutalin, ជក់ស្បែកជើង, កាវ។

10. តើគ្រោងឆ្អឹងមនុស្សមានតួនាទីអ្វី?

4. ការពារសរីរាង្គខាងក្នុងពីការខូចខាត;
5. កន្ត្រាក់និងសម្រាក, កំណត់សាច់ដុំក្នុងចលនា;
6. វាគឺជាការគាំទ្រនៃរាងកាយ។

11. តើសរីរាង្គណាមួយស្ថិតនៅខាងក្នុងលលាដ៍ក្បាល?

4. តម្រងនោម;
5. ខួរក្បាល;
6. លំពែង។

12. តើឥរិយាបថរបស់មនុស្សពឹងផ្អែកលើអ្វី?

4. ពីគ្រោងឆ្អឹងនិងសាច់ដុំ;
5. ពីសរសៃចងនិងសរសៃពួរ;
6. ពីឆ្អឹងខ្ចីនិងឆ្អឹង។

13. ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការអាហារ?

4. ជាមួយនឹងអាហារមនុស្សម្នាក់ទទួលបានសារធាតុចិញ្ចឹម;
5. ជាមួយនឹងអាហារមនុស្សម្នាក់ទទួលបានអុកស៊ីសែនចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត;
6. ជាមួយនឹងអាហារមនុស្សម្នាក់ទទួលបានទឹកនិងវីតាមីន។

14. តើការរំលាយអាហារចាប់ផ្តើមនៅឯណា?

4. នៅក្នុងមាត់;
5. នៅក្នុងក្រពះ;
6. នៅក្នុងពោះវៀន។

15. អរគុណចំពោះភាគល្អិតនៃសារធាតុចិញ្ចឹមអ្វីខ្លះដែលផ្ទុកពាសពេញរាងកាយ?

4. សូមអរគុណដល់ឈាម;
5. សូមអរគុណដល់សរសៃប្រសាទ;
6. សូមអរគុណដល់សាច់ដុំ។

16. តើសារពាង្គកាយរាងកាយត្រូវការសារធាតុខ្យល់អ្វីខ្លះដើម្បីដំណើរការ?

4. អុកស៊ីសែន;
5. កាបូន​ឌីអុកស៊ីត;
6. អាសូត។

17. តើការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នកើតឡើងរវាងខ្យល់ និងឈាមក្នុងសរីរាង្គអ្វី?

4. នៅក្នុងច្រមុះ;
5. នៅក្នុង bronchi នេះ;
6. នៅក្នុងសួត។

18. តើកាបូនឌីអុកស៊ីត និងសារធាតុគ្រោះថ្នាក់ត្រូវបានដកចេញពីរាងកាយតាមរយៈសរីរាង្គអ្វីខ្លះ?

4. តាមរយៈថ្លើម, ពោះវៀន, ប្លោកនោម;
5. តាមរយៈស្បែក, តម្រងនោម, សួត;
6. តាមរយៈបេះដូង ក្រពះ ថង់ទឹកមាត់។

19. សម្រាប់ការបង្កើតដីគឺត្រូវបានទាមទារ:

4. ពីរបី​ថ្ងៃ;
5. ឆ្នាំខ្លះ;
6. រាប់ពាន់ឆ្នាំ។

20. ផ្នែកក្រោមដីនៃផ្សិតត្រូវបានគេហៅថា:

4. អ្នករើសផ្សិត;
5. Mycelium;
6. ផ្សិត។

"សន្តិសុខរបស់យើង"

សិស្ស…………………………………………………………………………………………….

01 សេវាកម្មហ្គាស

03 នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ

04 រថយន្តសង្គ្រោះ

1. រត់​ទៅ​អោយ​ឆ្ងាយ;

3. ចាកចេញពីផ្ទះល្វែង។

1. បើកបង្អួច;
3. បំភ្លឺការប្រកួត។

1. ខ្លាំង, ក្លាហាន, រាងតូច;
3. ឆ្លាត, ស្រស់ស្អាត, រីករាយ។

1. ចាប់ពីអាយុ 14 ឆ្នាំ;
2. ចាប់ពីអាយុ 10 ឆ្នាំ;
3. ចាប់ពីអាយុ 18 ឆ្នាំ។

2. ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ក្រហម;
3. ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ពណ៌ខៀវ។

2. លាក់ខ្លួននៅក្នុងទូ;
3. លាក់នៅក្រោមគ្រែ។

1. ចុចប៊ូតុង "ហៅ";
2. យំហើយស្រែក;

1. វានឹងគួរឱ្យធុញ;
2. ផ្លូវនឹងមិនអាចមើលឃើញ;

3. ទុកកន្លែងបើកចំហ។

16. ផ្សិតពុល៖

1. ហេនបេន;
2. មួកមរណៈ;
3. ដាតារ៉ា។

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ ៥ លើប្រធានបទ

"សន្តិសុខរបស់យើង"

1. ភ្ជាប់លេខទូរស័ព្ទ និងឈ្មោះសេវាកម្មបន្ទាន់ដោយប្រើព្រួញ។

01 សេវាកម្មហ្គាស

03 នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ

04 រថយន្តសង្គ្រោះ

2. តើត្រូវធ្វើអ្វីមុនគេ ប្រសិនបើភ្លើងឆេះភ្លាមៗនៅក្នុងផ្ទះ ដែលអ្នកមិនអាចពន្លត់ដោយខ្លួនឯង?

4. រត់​ទៅ​អោយ​ឆ្ងាយ;
5. ស្រែកហៅរកជំនួយ;
6. ទូរស័ព្ទទៅអង្គភាពពន្លត់អគ្គីភ័យ ០១.

3. បើមានផ្សែងនៅច្រកចូល តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច?

4. ចេញទៅមើលកន្លែងណា និងអ្វីដែលកំពុងឆេះ។
5. បិទទ្វារហើយដោតស្នាមប្រេះជាមួយក្រណាត់សើម;
6. កុំយកចិត្តទុកដាក់ - វាមិនឆេះនៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់អ្នកទេ។

4. បំពង់មួយបានផ្ទុះនៅក្នុងផ្ទះល្វែង។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើមុនគេ?

4. ដើម្បីទុកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចដែលវាគឺមុនពេលការមកដល់នៃឪពុកម្តាយគឺជាអាជីវកម្មរបស់មនុស្សពេញវ័យ;
5. បិទសន្ទះបិទបើកពិសេសហើយទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយរបស់អ្នក;
6. ចាកចេញពីផ្ទះល្វែង។

5. តើអ្នកគួរធ្វើអ្វីភ្លាមៗ ប្រសិនបើអ្នកធុំក្លិនឧស្ម័ននៅក្នុងផ្ទះល្វែង?

4. បើកបង្អួច;
5. ភ្លាមៗពីផ្ទះល្វែងហៅសេវាកម្មហ្គាសតាមទូរស័ព្ទ 04;
6. បំភ្លឺការប្រកួត។

6. ពេលឆ្លងកាត់ផ្លូវ អ្នកត្រូវតែ៖

4. ខ្លាំង, ក្លាហាន, រាងតូច;
5. ប្រមូល, យកចិត្តទុកដាក់, ប្រយ័ត្ន;
6. ឆ្លាត, ស្រស់ស្អាត, រីករាយ។

7. តើកុមារអាចជិះកង់នៅលើផ្លូវបាននៅអាយុប៉ុន្មាន?

4. ចាប់ពីអាយុ 14 ឆ្នាំ;
5. ចាប់ពីអាយុ 10 ឆ្នាំ;
6. ចាប់ពីអាយុ 18 ឆ្នាំ។

8. តើសញ្ញាហាមឃាត់មើលទៅដូចអ្វី?

4. ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជាត្រីកោណក្រហម;
5. ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ក្រហម;
6. ចុះហត្ថលេខាក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ពណ៌ខៀវ។

9. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាត្រឹមត្រូវ?

4. ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវទាំងអស់មានសារៈសំខាន់ - បើគ្មានវាទេ ចរាចរណ៍សុវត្ថិភាពនៅលើផ្លូវគឺមិនអាចទៅរួចទេ។
5. ផ្លាកសញ្ញាសំខាន់បំផុតគឺសញ្ញាសេវាកម្ម ព្រោះវាតែងតែចាំបាច់ដើម្បីដឹងថាកន្លែងណាដែលស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ ឬមន្ទីរពេទ្យស្ថិតនៅ។
6. ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវសំខាន់ៗ គឺជាផ្លាកសញ្ញាព្រមាន ព្រោះវាតែងតែព្រមានអ្នកបើកបរអំពីគ្រោះថ្នាក់ណាមួយ។

10. ដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីផ្សែង អ្នកត្រូវការ៖

4. ដកដង្ហើមតាមរយៈកន្សែងសើម;
5. លាក់ខ្លួននៅក្នុងទូ;
6. លាក់នៅក្រោមគ្រែ។

11. តើអ្នកថ្មើរជើងត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់អ្វីខ្លះ?

4. ដើរតែលើចិញ្ចើមផ្លូវ, ឆ្លងផ្លូវក្នុងទីត្រឹមត្រូវ;
5. ដើរលើចិញ្ចើមផ្លូវហើយឆ្លងផ្លូវយ៉ាងលឿន;
6. រង់ចាំការដឹកជញ្ជូននៅចំណតដែលនៅជិតផ្លូវថ្នល់។

12. តើអ្នកដំណើរត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់អ្វីខ្លះ?

4. ចូលឡានពីចំហៀងផ្លូវ;
5. និយាយជាមួយអ្នកបើកបរតែពេលកំពុងបើកបរ;
6. កុំលើកដៃរបស់អ្នកចេញពីបង្អួច ទុកឱ្យក្បាលរបស់អ្នកតែម្នាក់ឯង។

13. ប្រសិនបើអ្នកជាប់គាំងនៅក្នុងជណ្តើរយន្ត អ្នកត្រូវ៖

4. ចុចប៊ូតុង "ហៅ";
5. យំហើយស្រែក;
6. ព្យាយាមចេញពីកាប៊ីនដោយខ្លួនឯង។

14. ដើរម្នាក់ឯងក្រោយងងឹតមិនមានសុវត្ថិភាពទេ ព្រោះ៖

4. វានឹងគួរឱ្យធុញ;
5. ផ្លូវនឹងមិនអាចមើលឃើញ;
6. អាចជាឧក្រិដ្ឋជន។

15. ដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីរន្ទះ អ្នកមិនអាច៖

4. លាក់ខ្លួននៅក្រោមដើមឈើខ្ពស់ៗ ជាពិសេសនៅម្នាក់ឯង។
5. លាក់ខ្លួននៅក្នុងព្រៃ;
6. ទុកកន្លែងបើកចំហ។

16. ផ្សិតពុល៖

4. ហេនបេន;
5. មួកមរណៈ;
6. ដាតារ៉ា។

17. ដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីខ្យល់កខ្វក់៖

4. កុំឈរនៅជិតឡានដែលមានម៉ាស៊ីនរត់;
5. ឈរនៅជិតមនុស្សដែលជក់បារី;
6. ដើរតាមដងផ្លូវសំខាន់ៗនៃទីក្រុងដែលមានចរាចរណ៍ច្រើន។

"តើសេដ្ឋកិច្ចបង្រៀនអ្វីខ្លះ?"

សិស្ស……………………………………………………………………………………………។

1. វេជ្ជបណ្ឌិត;
2. ភូគព្ភវិទូ;
3. អ្នកសាងសង់។

1. ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ;
2. ថ្មក្រានីត, peat;

1. សំណប៉ាហាំង និងរ៉ែទង់ដែង;
3. ក្រាហ្វិច, ស្ពាន់ធ័រ។

1. ថ្មម៉ាប, ថ្មក្រានីត;
2. ឧស្ម័នធម្មជាតិ ប្រេង;
3. មាស។

1. ការអភិរក្សធនធានរ៉ែ;

3. Oats, rye, barley, ស្រូវសាលី។

1. អ្នកតម្បាញ, ជាងដែក, ភូគព្ភសាស្ត្រ;
3. វិស្វករ មេកានិក អ្នកចត។

1. សាច់, រោមចៀម, fluff, ស្បែក;
3. កប្បាស flax ស្មៅចំណី។

12. បសុបក្សីគឺ៖

1. សត្វពាហនៈ, សត្វស្លាប, សត្វកកេរ;
2. ក្ងោក ឥន្ទ្រី ឥន្ទ្រីមាស;
3. ទួរគី មាន់ ក្ងាន។

2. ឪឡឹក ឪឡឹក ល្ពៅ;

14. តើការដោះដូរគឺជាអ្វី?

3. មួយនៃប្រភេទនៃប្រាក់ចំណូល។

1. ទូរទស្សន៍និងកំសៀវ;
3. គំនូរលើក្រដាស។

1. ពីប្រាក់ខែនិងអាហារូបករណ៍;
2. ពីប្រាក់;
3. ពីចំណូល និងចំណាយ។

1. ពីប្រាក់ឈ្នួលរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ;

18. តើថ្លៃសេវាគឺជាអ្វី?

1. ថវិកា;
2. ប្រាក់ចំណូល;
3. ការប្រើប្រាស់។

1. ប្រាក់ចំណូល;
2. ការប្រើប្រាស់;

1. សេវាកម្ម;
2. ផលិតផល;
3. សេដ្ឋកិច្ច។

1. ការងារ;
2. ធនធាន​ធម្មជាតិ;
3. រាជធានី។

1. ម៉ាស៊ីននិងយន្តការ;
2. អគ្គិសនី;
3. ការរលាយដែក។

1. ប្រាក់ខែ;
2. ពន្ធ;
3. ថ្លៃឈ្នួល។

24. វិទ្យាសាស្រ្តបរិស្ថានវិទ្យាជួយ:

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ ៦ លើប្រធានបទ

"តើសេដ្ឋកិច្ចបង្រៀនអ្វីខ្លះ?"

1. មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈអ្វីកំពុងស្វែងរកប្រាក់បញ្ញើរ៉ែនៅក្នុងធម្មជាតិ?

4. វេជ្ជបណ្ឌិត;
5. ភូគព្ភវិទូ;
6. អ្នកសាងសង់។

2. តើសារធាតុរ៉ែអ្វីខ្លះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការសាងសង់?

4. ខ្សាច់, ដីឥដ្ឋ;
5. ថ្មក្រានីត, peat;
6. ធ្យូងថ្ម អំបិលតុ។

3. តើសារធាតុរ៉ែមួយណាបម្រើជាឥន្ធនៈ?

4. សំណប៉ាហាំង និងរ៉ែទង់ដែង;
5. ធ្យូងថ្មរឹង ឧស្ម័នធម្មជាតិ;
6. ក្រាហ្វិច, ស្ពាន់ធ័រ។

4. តើរ៉ែអ្វីខ្លះត្រូវបានជីកដោយប្រើឧបករណ៍ខួង?

4. ថ្មម៉ាប, ថ្មក្រានីត;
5. ឧស្ម័នធម្មជាតិ ប្រេង;
6. មាស។

5. ហេតុអ្វីបានជាយើងប្រមូលសំណល់អេតចាយ?

4. ការអភិរក្សធនធានរ៉ែ;
5. យើងសម្អាតទឹកដីនៃសំរាម;
6. យើងចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងរវាងថ្នាក់។

6. ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលសាខាសំខាន់ៗនៃការផលិតដំណាំត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ:

4. ការធ្វើស្រែចំការ ការចិញ្ចឹមចៀម ការចិញ្ចឹមសត្វក្រួច;
5. ការដាំដុះលើដី ការដាំបន្លែ ការដាំដុះផ្លែឈើ ការដាំដុះផ្កា;
6. កសិកម្ម ដាំបន្លែ បង្កាត់សត្វរមាំង។

7. ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលចង្អុលបង្ហាញឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវដំណាំសំខាន់ៗ:

4. ដំឡូង ផ្កាឈូករ័ត្ន flax ផ្លែស្ត្របឺរី;
5. Zucchini, patisson, ត្រសក់, ស្ពៃក្តោប;
6. Oats, rye, barley, ស្រូវសាលី។

8. ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលដំណាំផ្លែឈើត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ:

4. ស្ពៃក្តោប ដំឡូងបារាំង flax oats;
5. ខ្ទឹមបារាំង ខ្ទឹម ម្រេច ទឹកក្រូច;
6. ផ្លែប៉ោម, pear, cherry, raspberry ។

៩.តើ​អ្នក​ស្គាល់​វិជ្ជាជីវៈ​កសិកម្ម​អ្វី?

4. អ្នកតម្បាញ, ជាងដែក, ភូគព្ភសាស្ត្រ;
5. អ្នកផ្សំ, អ្នកដាំបន្លែ, អ្នកដាំកប្បាស;
6. វិស្វករ មេកានិក អ្នកចត។

10. តើការចិញ្ចឹមសត្វផ្តល់អ្វីដល់មនុស្ស?

4. សាច់, រោមចៀម, fluff, ស្បែក;
5. ផ្លែឈើ បន្លែ ធញ្ញជាតិ;
6. កប្បាស flax ស្មៅចំណី។

11. កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមសត្វមានៈ

4. ថនិកសត្វ បក្សី ត្រី សត្វល្អិត;
5. សត្វ, សត្វស្លាប, សត្វពាហនៈ, ត្រី;
6. សត្វស្លាប សត្វល្មូន សត្វពាហនៈ ត្រី។

12. បសុបក្សីគឺ៖

4. សត្វពាហនៈ, សត្វស្លាប, សត្វកកេរ;
5. ក្ងោក ឥន្ទ្រី ឥន្ទ្រីមាស;
6. ទួរគី មាន់ ក្ងាន។

13. សម្រាប់អាហារសត្វចិញ្ចឹម សូមរៀបចំ៖

4. ដំឡូង គ្រាប់ធញ្ញជាតិ ធីម៉ូថេ;
5. ឪឡឹក ឪឡឹក ល្ពៅ;
6. ផ្កាពោត ផ្កាព្រិល ផ្កា hyacinth ។

14. តើការដោះដូរគឺជាអ្វី?

4. ដំណើរការនៃការទិញនិងលក់ទំនិញ;
5. ការផ្លាស់ប្តូរដោយផ្ទាល់នៃទំនិញមួយសម្រាប់អ្នកដទៃ;
6. មួយនៃប្រភេទនៃប្រាក់ចំណូល។

15. តើលុយមុនប្រើអ្វី?

4. ទូរទស្សន៍និងកំសៀវ;
5. សំបកសមុទ្រ ស្បែកសត្វមានរោម;
6. គំនូរលើក្រដាស។

16. តើថវិកាបង្កើតអ្វីខ្លះ?

4. ពីប្រាក់ខែនិងអាហារូបករណ៍;
5. ពីប្រាក់;
6. ពីចំណូល និងចំណាយ។

១៧.តើចំណូលថវិការដ្ឋបានមកពីអ្វីខ្លះ?

4. ពីប្រាក់ឈ្នួលរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ;
5. ពីប្រាក់ចំណូលរបស់សហគ្រាសនិងក្រុមហ៊ុន;
6. ពីពន្ធរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ និងសហគ្រាស។

18. តើថ្លៃសេវាគឺជាអ្វី?

4. ថវិកា;
5. ប្រាក់ចំណូល;
6. ការប្រើប្រាស់។

19. ការឈ្នះសំបុត្រឆ្នោតគឺ៖

4. ប្រាក់ចំណូល;
5. ការប្រើប្រាស់;
6. មិន​មែន​ជា​ចំណូល ឬ​ចំណាយ​ទេ ព្រោះ​វា​មិន​អាច​កំណត់​បាន​ទេ។

20. វត្ថុនិងវត្ថុដែលមនុស្សបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា:

4. សេវាកម្ម;
5. ផលិតផល;
6. សេដ្ឋកិច្ច។

21. អ្វីៗដែលបង្កើតឡើងដោយដៃមនុស្សត្រូវបានគេហៅថា:

4. ការងារ;
5. ធនធាន​ធម្មជាតិ;
6. រាជធានី។

22. ឧស្សាហកម្មលោហធាតុផ្តល់សេដ្ឋកិច្ច៖

4. ម៉ាស៊ីននិងយន្តការ;
5. អគ្គិសនី;
6. ការរលាយដែក។

4. ប្រាក់ខែ;
5. ពន្ធ;
6. ថ្លៃឈ្នួល។

24. វិទ្យាសាស្រ្តបរិស្ថានវិទ្យាជួយ:

3. ធ្វើឱ្យសេដ្ឋកិច្ចមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សនិងធម្មជាតិ;
4. គណនាការខូចខាតបរិស្ថាន។

សិស្ស…………………………………………………………………………………………………………..

1. ហៅ ០១;
2. ហៅ ០៤;

1. ការព្រមាន;
2. វេជ្ជបញ្ជា;
3. ការហាមឃាត់។

1. អាសូត;
2. អុកស៊ីសែន;
3. កាបូន​ឌីអុកស៊ីត។

1. នៅក្នុងសៀវភៅកិត្តិយស;
2. នៅក្នុងសៀវភៅក្រហម។

1. មែកធាង woodpecker bark beetle;
2. caterpillar បក្សីរុក្ខជាតិ;
3. Rye mouse សត្វឥន្ទ្រីពស់។

6. អណ្តូងរ៉ែត្រូវបានសាងសង់ឡើងសម្រាប់ការជីកយករ៉ែ:

1. ធ្យូងថ្មរឹង;
2. ប្រេង;
3. ដីឥដ្ឋ។

7. សម្រាប់ការបង្កាត់ពូជត្រីគឺ៖

1. កសិដ្ឋាន;
2. ការចិញ្ចឹមស្រះ;
3. អាភីយ៉ារី។

1. ស្ថានីយ៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ;
2. ស្ថានីយ៍វារីអគ្គិសនី;
3. TPP

1. អាហារូបករណ៍;
2. ប្រាក់ខែ;
3. ប្រាក់​សោធន​និវត្តន៍។

1. យ៉ារ៉ូស្លាវ;
2. កូស្ត្រូម៉ា;
3. Sergiev Posad ។

1. ន័រវេស និងអ៊ីស្លង់;
2. ម៉ុងហ្គោលី និងកូរ៉េខាងជើង;
3. សហរដ្ឋអាមេរិក និងជប៉ុន។

1. នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​អ៊ីតាលី;
2. នៅ​ប្រទេស​បារាំង;
3. នៅចក្រភពអង់គ្លេស។

ចម្លើយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការងារលេខ ៧ លើប្រធានបទ

“តើ​យើង​បាន​រៀន​អ្វី​ខ្លះ ហើយ​យើង​បាន​រៀន​អ្វី​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ?”

1. ប្រសិនបើអគ្គីភ័យឆាបឆេះនៅក្នុងផ្ទះល្វែង អ្នកត្រូវតែ៖

4. ហៅ ០១;
5. ហៅ ០៤;
6. រង់ចាំឱ្យវាបិទដោយខ្លួនឯង។

2. ផ្លាកសញ្ញាផ្លូវក្នុងទម្រង់ជារង្វង់ដែលមានព្រំក្រហម៖

4. ការព្រមាន;
5. វេជ្ជបញ្ជា;
6. ការហាមឃាត់។

3. តើត្រូវការឧស្ម័នអ្វីខ្លះសម្រាប់ការដកដង្ហើម?

4. អាសូត;
5. អុកស៊ីសែន;
6. កាបូន​ឌីអុកស៊ីត។

4. ព័ត៌មានអំពីរុក្ខជាតិ និងសត្វកម្រត្រូវបានបញ្ចូល៖

3. នៅក្នុងសៀវភៅកិត្តិយស;
4. នៅក្នុងសៀវភៅក្រហម។

5. តើសៀគ្វីថាមពលមួយណាត្រឹមត្រូវ?

4. មែកធាង woodpecker bark beetle;
5. caterpillar បក្សីរុក្ខជាតិ;
6. Rye mouse សត្វឥន្ទ្រីពស់។

6. អណ្តូងរ៉ែត្រូវបានសាងសង់ឡើងសម្រាប់ការជីកយករ៉ែ:

4. ធ្យូងថ្មរឹង;
5. ប្រេង;
6. ដីឥដ្ឋ។

7. សម្រាប់ការបង្កាត់ពូជត្រីគឺ៖

4. កសិដ្ឋាន;
5. ការចិញ្ចឹមស្រះ;
6. អាភីយ៉ារី។

8. រោងចក្រថាមពលកំដៅមានអក្សរកាត់ថា:

4. ស្ថានីយ៍ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ;
5. ស្ថានីយ៍វារីអគ្គិសនី;
6. TPP

9. ប្រាក់ដែលត្រូវបង់ជូនកម្មករនិយោជិតក្នុងសហគ្រាសគឺ៖

4. អាហារូបករណ៍;
5. ប្រាក់ខែ;
6. ប្រាក់​សោធន​និវត្តន៍។

10. Yaroslav the Wise បានបង្កើតទីក្រុង៖

4. យ៉ារ៉ូស្លាវ;
5. កូស្ត្រូម៉ា;
6. Sergiev Posad ។

11. ព្រំដែនសមុទ្រជាមួយប្រទេសរបស់យើងគឺ:

4. ន័រវេស និងអ៊ីស្លង់;
5. ម៉ុងហ្គោលី និងកូរ៉េខាងជើង;
6. សហរដ្ឋអាមេរិក និងជប៉ុន។

12. Eiffel Tower, Versailles, Notre Dame Cathedral មានទីតាំងនៅ៖

4. នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​អ៊ីតាលី;
5. នៅ​ប្រទេស​បារាំង;
6. នៅចក្រភពអង់គ្លេស។

ប្រភពដែលបានប្រើ

Dmitrieva O. I., Maksimova T.V. ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀននៅវគ្គសិក្សា "ពិភពលោកជុំវិញ": ថ្នាក់ទី 3 ។ M.: VAKO, 2010, 400 ទំ។ (ដើម្បីជួយគ្រូសាលា)

Moiseev I.A. ការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សា៖ ថ្នាក់ទី ១-៤។ M.: VAKO, 2010, 128 ទំ។ (គរុកោសល្យ។ ចិត្តវិទ្យា។ ការគ្រប់គ្រង។ )

Nikiforova VV ការត្រួតពិនិត្យនិងសម្ភារៈវាស់។ ភាសារុស្ស៊ី៖ ថ្នាក់ទី ៣ ។ M.: VAKO, 2010, 80 ទំ។ (ឧបករណ៍ត្រួតពិនិត្យ និងវាស់វែង)

Pleshakov A.A. ពិភពលោកជុំវិញ។ ថ្នាក់ទី 3 សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ។ ជាពីរផ្នែក។ ផ្នែកទី 1. M.: Enlightenment, 2011, 159 p. (សាលារុស្ស៊ី)

Pleshakov A.A. ពិភពលោកជុំវិញ។ ថ្នាក់ទី 3 សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ។ ជាពីរផ្នែក។ ផ្នែកទី 2. M.: ការអប់រំ, 2011, 157 ទំ។ (សាលារុស្ស៊ី)