សញ្ញាគីមីនៃធាតុគីមី។ ភាសាគីមីវិទ្យា

គីមីវិទ្យា ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយ ទាមទារភាពជាក់លាក់។ ប្រព័ន្ធតំណាងទិន្នន័យនៅក្នុងវិស័យចំណេះដឹងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ហើយស្តង់ដារបច្ចុប្បន្នគឺជារចនាសម្ព័ន្ធដែលប្រសើរឡើងដែលមានព័ត៌មានចាំបាច់ទាំងអស់សម្រាប់ការងារទ្រឹស្តីបន្ថែមទៀតជាមួយនឹងធាតុជាក់លាក់នីមួយៗ។

នៅពេលសរសេររូបមន្ត និងសមីការ វាជាការរអាក់រអួលខ្លាំងក្នុងការប្រើប្រាស់ចំនួនគត់ ហើយសព្វថ្ងៃនេះ អក្សរមួយឬពីរត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងនេះ - និមិត្តសញ្ញាគីមីនៃធាតុ។

រឿង

នៅសម័យបុរាណ ក៏ដូចជានៅមជ្ឈិមសម័យ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានប្រើរូបភាពនិមិត្តសញ្ញាដើម្បីសម្គាល់ធាតុផ្សេងៗ ប៉ុន្តែសញ្ញាទាំងនេះមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារទេ។ វាមិនមែនរហូតដល់សតវត្សទី 13 ដែលការប៉ុនប៉ងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធ្វើជាប្រព័ន្ធនៃនិមិត្តសញ្ញានៃសារធាតុនិងធាតុហើយចាប់ពីសតវត្សទី 15 លោហៈដែលបានរកឃើញថ្មីបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានកំណត់ដោយអក្សរដំបូងនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ យុទ្ធសាស្ត្រដាក់ឈ្មោះស្រដៀងគ្នានេះ ត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងគីមីវិទ្យារហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។

ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃប្រព័ន្ធដាក់ឈ្មោះ

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ធាតុគីមីជាងមួយរយម្ភៃត្រូវបានគេស្គាល់ ដែលមួយចំនួនមានបញ្ហាយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការស្វែងរកនៅក្នុងធម្មជាតិ។ វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលសូម្បីតែនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 វិទ្យាសាស្ត្របានដឹងអំពីអត្ថិភាពនៃពួកវាតែ 63 ប៉ុណ្ណោះហើយមិនមានប្រព័ន្ធដាក់ឈ្មោះតែមួយឬប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាលសម្រាប់បង្ហាញទិន្នន័យគីមីទេ។

បញ្ហាចុងក្រោយត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សដូចគ្នាដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី D. I. Mendeleev ដោយពឹងផ្អែកលើការប៉ុនប៉ងមិនជោគជ័យរបស់អ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់គាត់។ ដំណើរការដាក់ឈ្មោះបន្តនៅថ្ងៃនេះ - មានធាតុជាច្រើនដែលមានលេខចាប់ពី 119 និងខ្ពស់ជាងនេះ ដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាធម្មតានៅក្នុងតារាងដោយអក្សរកាត់ឡាតាំងនៃលេខស៊េរីរបស់ពួកគេ។ ការបញ្ចេញសំឡេងនៃនិមិត្តសញ្ញានៃធាតុគីមីនៃប្រភេទនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយយោងទៅតាមច្បាប់ឡាតាំងសម្រាប់ការអានលេខ: 119 - ununenny (lit ។ "មួយរយដប់ប្រាំបួន"), 120 - unbinilium ("មួយរយម្ភៃ") ហើយដូច្នេះ នៅលើ

ធាតុភាគច្រើនមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន មកពីឡាតាំង ក្រិក ភាសាអារ៉ាប់ ឫសអាឡឺម៉ង់ ក្នុងករណីខ្លះឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈគោលបំណងនៃសារធាតុ ហើយខ្លះទៀតដើរតួជានិមិត្តសញ្ញាដែលមិនមានការលើកទឹកចិត្ត។

និរុត្តិសាស្ត្រនៃធាតុមួយចំនួន

ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ឈ្មោះ និងនិមិត្តសញ្ញាមួយចំនួននៃធាតុគីមីគឺផ្អែកលើសញ្ញាដែលអាចសង្កេតបានដោយវត្ថុបំណង។

ឈ្មោះផូស្វ័រដែលបញ្ចេញពន្លឺក្នុងទីងងឹត មានប្រភពមកពីឃ្លាភាសាក្រិច "នាំពន្លឺ"។ នៅពេលបកប្រែជាភាសារុស្សី ឈ្មោះ "និយាយ" ជាច្រើនត្រូវបានរកឃើញ៖ ក្លរីន - "បៃតង" ប្រូមីន - "ក្លិនមិនល្អ" រូប៊ីឌីញ៉ូម - "ក្រហមងងឹត" ឥណ្ឌា - "ពណ៌ indigo" ។ ដោយសារនិមិត្តសញ្ញាគីមីនៃធាតុត្រូវបានផ្តល់ជាអក្សរឡាតាំង ការភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់នៃឈ្មោះជាមួយសារធាតុសម្រាប់អ្នកនិយាយភាសារុស្សីជាធម្មតាមិនមានការកត់សំគាល់ទេ។

មានសមាគមដាក់ឈ្មោះតិចជាងនេះផងដែរ។ ដូច្នេះឈ្មោះនៃ selenium មកពីពាក្យក្រិកមានន័យថា "ព្រះច័ន្ទ" ។ វាបានកើតឡើងដោយសារតែនៅក្នុងធម្មជាតិធាតុនេះគឺជាផ្កាយរណបនៃ tellurium ដែលឈ្មោះរបស់វានៅក្នុងភាសាក្រិចដូចគ្នាមានន័យថា "ផែនដី" ។

Niobium ត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះស្រដៀងគ្នា។ យោងទៅតាមទេវកថាក្រិក Niobe គឺជាកូនស្រីរបស់ Tantalus ។ ធាតុគីមី tantalum ត្រូវបានគេរកឃើញមុននេះ ហើយមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹង niobium - ដូច្នេះការតភ្ជាប់ឡូជីខល "ឪពុក-កូនស្រី" ត្រូវបានព្យាករណ៍ទៅលើ "ទំនាក់ទំនង" នៃធាតុគីមី។

លើសពីនេះទៅទៀត tantalum បានទទួលឈ្មោះរបស់ខ្លួនជាកិត្តិយសនៃតួអង្គទេវកថាដ៏ល្បីល្បាញមិនមែនដោយចៃដន្យទេ។ ការពិតគឺថាការទទួលបានធាតុនេះក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់វាគឺមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង ដោយសារតែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានងាកទៅរកឯកតាឃ្លាថា "ម្សៅ Tantalum" ។

ការពិតប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏គួរឱ្យចង់ដឹងមួយទៀតគឺថាឈ្មោះប្លាទីនបកប្រែតាមព្យញ្ជនៈថា "ប្រាក់" ពោលគឺវត្ថុស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែមិនមានតម្លៃដូចប្រាក់ទេ។ ហេតុផលគឺថាលោហៈនេះរលាយពិបាកជាងប្រាក់ហើយដូច្នេះអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយវាមិនត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ហើយមិនមានតម្លៃពិសេសនោះទេ។

គោលការណ៍ទូទៅនៃការដាក់ឈ្មោះធាតុ

នៅពេលក្រឡេកមើលតារាងតាមកាលកំណត់ រឿងដំបូងដែលទាក់ទាញភ្នែករបស់អ្នកគឺឈ្មោះ និងនិមិត្តសញ្ញានៃធាតុគីមី។ វាតែងតែជាអក្សរឡាតាំងមួយ ឬពីរ ដែលទីមួយជាអក្សរធំ។ ជម្រើសនៃអក្សរគឺដោយសារតែឈ្មោះឡាតាំងនៃធាតុ។ ទោះបីជាការពិតដែលថាឫសនៃពាក្យមកពីក្រិកបុរាណនិងពីឡាតាំងនិងពីភាសាផ្សេងទៀតយោងទៅតាមស្តង់ដារនៃការដាក់ឈ្មោះការបញ្ចប់ឡាតាំងត្រូវបានបន្ថែមទៅពួកគេ។

វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលថាតួអង្គភាគច្រើននឹងយល់ដោយវិចារណញាណចំពោះអ្នកនិយាយភាសារុស្សីដើមកំណើត៖ សិស្សម្នាក់ងាយចងចាំអាលុយមីញ៉ូម ស័ង្កសី កាល់ស្យូម ឬម៉ាញេស្យូមតាំងពីលើកដំបូង។ ស្ថានភាពកាន់តែស្មុគ្រស្មាញជាមួយនឹងឈ្មោះទាំងនោះដែលខុសគ្នានៅក្នុងកំណែរុស្ស៊ី និងឡាតាំង។ សិស្សប្រហែលជាមិនចាំភ្លាមៗថាស៊ីលីកុនគឺជាស៊ីលីកុនទេ ហើយបារតគឺជាអ៊ីដ្រូហ្គារីម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកនឹងត្រូវចងចាំរឿងនេះ - តំណាងក្រាហ្វិកនៃធាតុនីមួយៗគឺផ្តោតលើឈ្មោះឡាតាំងនៃសារធាតុដែលនឹងលេចឡើងក្នុងរូបមន្តគីមីនិងប្រតិកម្មដូចជា Si និង Hg រៀងគ្នា។

ដើម្បីចងចាំឈ្មោះបែបនេះ វាមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សក្នុងការធ្វើលំហាត់ដូចជា៖ "ធ្វើការឆ្លើយឆ្លងរវាងនិមិត្តសញ្ញានៃធាតុគីមី និងឈ្មោះរបស់វា"។

វិធីផ្សេងទៀតនៃការដាក់ឈ្មោះ

ឈ្មោះនៃធាតុមួយចំនួនមានប្រភពមកពីភាសាអារ៉ាប់ ហើយត្រូវបាន "ធ្វើរចនាប័ទ្ម" ជាភាសាឡាតាំង។ ឧទាហរណ៍ សូដ្យូមយកឈ្មោះរបស់វាចេញពីដើមឫស ដែលមានន័យថា "សារធាតុពពុះ"។ ឫសអារ៉ាប់ក៏អាចត្រូវបានគេតាមដានឈ្មោះប៉ូតាស្យូម និងហ្សីកញ៉ូមផងដែរ។

ភាសាអាឡឺម៉ង់ក៏មានឥទ្ធិពលរបស់វាដែរ។ ពីវាមកឈ្មោះនៃធាតុដូចជាម៉ង់ហ្គាណែស cobalt នីកែលស័ង្កសី tungsten ។ ការតភ្ជាប់ឡូជីខលមិនតែងតែជាក់ស្តែងទេ: ឧទាហរណ៍នីកែលគឺជាអក្សរកាត់សម្រាប់ពាក្យដែលមានន័យថា "អារក្សស្ពាន់" ។

ក្នុងករណីដ៏កម្រ ឈ្មោះត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីក្នុងទម្រង់ក្រដាសតាមដាន៖ អ៊ីដ្រូសែន (តាមព្យញ្ជនៈ "ផ្តល់កំណើតឱ្យទឹក") ប្រែទៅជាអ៊ីដ្រូសែន និងកាបូនអ៊ីដ្រូសែនទៅជាកាបូន។

ឈ្មោះនិងនាមត្រកូល

ធាតុជាច្រើនត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗរួមមាន Albert Einstein, Dmitri Mendeleev, Enrico Fermi, Ernest Rutherford, Niels Bohr, Marie Curie និងអ្នកដទៃទៀត។

ឈ្មោះខ្លះមកពីឈ្មោះត្រឹមត្រូវផ្សេងទៀត: ឈ្មោះទីក្រុងរដ្ឋប្រទេស។ ឧទាហរណ៍៖ moscovium, dubnium, europium, tennessine។ មិនមែនគ្រប់នាមត្រកូលទាំងអស់ហាក់ដូចជាស៊ាំនឹងអ្នកនិយាយដើមនៃភាសារុស្សីទេ៖ វាមិនទំនងទេដែលថាមនុស្សម្នាក់ដែលគ្មានការបណ្តុះបណ្តាលវប្បធម៌នឹងស្គាល់ឈ្មោះខ្លួនឯងរបស់ប្រទេសជប៉ុននៅក្នុងពាក្យ nihonium - Nihon (តាមព្យញ្ជនៈ៖ ដែនដីនៃព្រះអាទិត្យរះ) និង in hafnia - កំណែឡាតាំងនៃទីក្រុង Copenhagen ។ ការស្វែងរកសូម្បីតែឈ្មោះនៃប្រទេសកំណើតរបស់អ្នកនៅក្នុងពាក្យ ruthenium មិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រុស្ស៊ីជាភាសាឡាតាំងត្រូវបានគេហៅថា Ruthenia ហើយវាជាកិត្តិយសរបស់នាងដែលធាតុគីមីទី 44 ត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ។

ឈ្មោះនៃរូបធាតុលោហធាតុក៏លេចឡើងនៅក្នុងតារាងតាមកាលកំណត់ផងដែរ៖ ភព Uranus, Neptune, Pluto, Ceres បន្ថែមពីលើឈ្មោះតួអង្គនៃទេវកថាក្រិកបុរាណ (Tantalum, Niobium) ក៏មានភព Scandinavian ផងដែរ: thorium, vanadium ។

តារាងតាមកាលកំណត់

នៅក្នុងតារាងតាមកាលកំណត់ដែលស្គាល់យើងសព្វថ្ងៃនេះដោយដាក់ឈ្មោះរបស់ Dmitry Ivanovich Mendeleev ធាតុត្រូវបានបង្ហាញជាស៊េរីនិងតាមកាលកំណត់។ នៅក្នុងកោសិកានីមួយៗ ធាតុគីមីមួយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយនិមិត្តសញ្ញាគីមី ដែលនៅជាប់នឹងទិន្នន័យផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្ហាញ៖ ឈ្មោះពេញរបស់វា លេខសៀរៀល ការចែកចាយអេឡិចត្រុងលើស្រទាប់ ម៉ាស់អាតូមដែលទាក់ទង។ ក្រឡានីមួយៗមានពណ៌ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ដែលអាស្រ័យលើថាតើធាតុ s-, p-, d- ឬ f- ត្រូវបានបន្លិច។

គោលការណ៍នៃការកត់ត្រា

នៅពេលសរសេរអ៊ីសូតូប និងអ៊ីសូបារ ចំនួនម៉ាស់ត្រូវបានដាក់នៅផ្នែកខាងលើខាងឆ្វេងនៃនិមិត្តសញ្ញាធាតុ - ចំនួនសរុបនៃប្រូតុង និងនឺត្រុងនៅក្នុងស្នូល។ ក្នុងករណីនេះលេខអាតូមត្រូវបានដាក់នៅខាងក្រោមខាងឆ្វេងដែលជាចំនួនប្រូតុង។

ការចោទប្រកាន់របស់អ៊ីយ៉ុងត្រូវបានសរសេរនៅខាងស្តាំខាងលើ ហើយចំនួនអាតូមត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅផ្នែកខាងក្រោមដូចគ្នា។ និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ធាតុគីមីតែងតែចាប់ផ្តើមដោយអក្សរធំ។

ជម្រើសអក្ខរាវិរុទ្ធជាតិ

តំបន់អាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិកមានអក្ខរាវិរុទ្ធផ្ទាល់ខ្លួននៃនិមិត្តសញ្ញានៃធាតុគីមីដោយផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រសរសេរក្នុងស្រុក។ ប្រព័ន្ធកំណត់សំគាល់របស់ចិនប្រើសញ្ញារ៉ាឌីកាល់ អមដោយតួអក្សរក្នុងអត្ថន័យសូរសព្ទរបស់ពួកគេ។ និមិត្តសញ្ញានៃលោហធាតុត្រូវបាននាំមុខដោយសញ្ញា "លោហៈ" ឬ "មាស" ឧស្ម័ន - ដោយរ៉ាឌីកាល់ "ចំហាយ" មិនមែនលោហធាតុ - ដោយ hieroglyph "ថ្ម" ។

នៅក្នុងបណ្តាប្រទេសអ៊ឺរ៉ុបក៏មានស្ថានភាពនៅពេលដែលសញ្ញានៃធាតុកំឡុងពេលថតខុសពីអ្វីដែលបានកត់ត្រាក្នុងតារាងអន្តរជាតិ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅប្រទេសបារាំង អាសូត តង់ស្តែន និងបេរីលីយ៉ូម មានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនជាភាសាជាតិ ហើយត្រូវបានតំណាងដោយនិមិត្តសញ្ញាដែលត្រូវគ្នា។

ទីបំផុត

ការសិក្សានៅសាលា ឬសូម្បីតែគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ការទន្ទេញមាតិកានៃតារាងតាមកាលកំណត់ទាំងមូលគឺមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ។ នៅក្នុងការចងចាំ អ្នកគួរតែរក្សានិមិត្តសញ្ញាគីមីនៃធាតុដែលត្រូវបានរកឃើញញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងរូបមន្ត និងសមីការ ហើយរកមើលអ្វីដែលប្រើតិចតួចពីពេលមួយទៅពេលមួយនៅលើអ៊ីនធឺណិត ឬសៀវភៅសិក្សា។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីជៀសវាងកំហុសឆ្គង និងការភាន់ច្រលំ វាចាំបាច់ត្រូវដឹងពីរបៀបដែលទិន្នន័យត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងតារាង ថាតើប្រភពណាដើម្បីស្វែងរកទិន្នន័យដែលត្រូវការ និងដើម្បីចងចាំយ៉ាងច្បាស់ថាឈ្មោះធាតុណាដែលខុសគ្នានៅក្នុងកំណែជាភាសារុស្សី និងឡាតាំង។ បើមិនដូច្នោះទេ អ្នកអាចច្រឡំ Mg សម្រាប់ម៉ង់ហ្គាណែសដោយចៃដន្យ និង N សម្រាប់សូដ្យូម។

ដើម្បីទទួលបានលំហាត់នៅដំណាក់កាលដំបូង ធ្វើលំហាត់។ ជាឧទាហរណ៍ បញ្ជាក់និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ធាតុគីមីសម្រាប់លំដាប់នៃឈ្មោះដែលបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យពីតារាងតាមកាលកំណត់។ នៅពេលអ្នកទទួលបានបទពិសោធន៍ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងធ្លាក់ចូលកន្លែង ហើយសំណួរនៃការចងចាំព័ត៌មានមូលដ្ឋាននេះនឹងរលាយបាត់ដោយខ្លួនឯង។

ដូចនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយ គីមីវិទ្យាមានប្រព័ន្ធនិមិត្តសញ្ញា ភាសាផ្ទាល់ខ្លួន។ មេរៀននេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់អ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងភាសានៃវិទ្យាសាស្រ្តគីមី, ការសិក្សានៃនិមិត្តសញ្ញានៃធាតុគីមី។ អ្នកនឹងដឹងថានៅពេលណា និងដោយនរណា ដែលនិមិត្តសញ្ញាទំនើបនៃធាតុគីមីត្រូវបានបង្កើត។

ប្រធានបទ៖ គំនិតគីមីដំបូង

មេរៀន៖ និមិត្តសញ្ញានៃធាតុគីមី

1. ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាគីមីវិទ្យា

ត្រលប់ទៅយុគសម័យកណ្តាល កំឡុងសម័យនៃការធ្វើ alchemy សញ្ញាផ្សេងៗត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់សារធាតុ ភាគច្រើនជាលោហៈ។ យ៉ាងណាមិញ គោលដៅចំបងរបស់ alchemists គឺដើម្បីទទួលបានមាសពីលោហធាតុផ្សេងៗ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេម្នាក់ៗបានប្រើសញ្ញាណរៀងៗខ្លួន។

នៅសតវត្សទី 19 មានតម្រូវការក្នុងការប្រើនិមិត្តសញ្ញាដែលអាចយល់បានសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់។ ហើយនិមិត្តសញ្ញាមួយក្នុងចំណោមនិមិត្តសញ្ញាបែបនេះដំបូងបង្អស់ត្រូវបានស្នើឡើងដោយ John Dalton ។ ប៉ុន្តែការកត់សម្គាល់របស់គាត់មិនអាចប្រើបានទេ។

អង្ករ។ 1. John Dalton និងប្រព័ន្ធកំណត់ចំណាំនៃធាតុគីមីរបស់គាត់។

2. ប្រព័ន្ធនៃការកំណត់ធាតុគីមីដោយ J. Ya. Berzelius

ប្រព័ន្ធទំនើបនៃសញ្ញាគីមីត្រូវបានស្នើឡើងនៅដើមសតវត្សទី 19 ។ គីមីវិទូជនជាតិស៊ុយអែត Jöns Jakob Berzelius ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានស្នើឱ្យតែងតាំង ធាតុគីមីអក្សរទីមួយនៃឈ្មោះឡាតាំងរបស់ពួកគេ។ នៅសម័យនោះ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ត្រូវបានបោះពុម្ពជាភាសាឡាតាំង វាត្រូវបានទទួលយក និងយល់ជាទូទៅដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់។

ឧទាហរណ៍ ធាតុគីមី អុកស៊ីហ្សែន (ជាឡាតាំង អុកស៊ីហ្សែន) បានទទួលការចាត់តាំង O.

ហើយធាតុគីមីអ៊ីដ្រូសែន (អ៊ីដ្រូសែន) គឺ H. ប្រសិនបើឈ្មោះនៃធាតុជាច្រើនចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដូចគ្នា នោះអក្សរទីពីរ ឬមួយក្នុងចំនោមអក្សរបន្ទាប់នៃឈ្មោះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងនិមិត្តសញ្ញាធាតុ។ ឧទាហរណ៍បារត (Hydragyrum) ត្រូវបានកំណត់ Hg ។

សូមចំណាំថាអក្សរទីមួយនៃសញ្ញានៃធាតុគីមីគឺតែងតែសរសេរជាអក្សរធំប្រសិនបើមានអក្សរទីពីរនោះវាជាអក្សរតូច។ វាចាំបាច់ក្នុងការទន្ទេញចាំមិនត្រឹមតែឈ្មោះនៃធាតុនិងនិមិត្តសញ្ញារបស់វាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការបញ្ចេញសំឡេងផងដែរ នោះគឺជារបៀបដែលនិមិត្តសញ្ញាទាំងនេះត្រូវបានអាន។

មិនមានច្បាប់ជាក់លាក់សម្រាប់ការបញ្ចេញសញ្ញានៃធាតុគីមីទេ។ ពួកគេត្រូវតែរៀនដោយបេះដូង។ សញ្ញានៃធាតុគីមីមួយចំនួនត្រូវបានប្រកាសដូចគ្នានឹងអក្សរដែលត្រូវគ្នាដែរ: អុកស៊ីសែន - "o", ស្ពាន់ធ័រ - "es", ផូស្វ័រ - "pe", អាសូត - "en", កាបូន - "ce" ។

សញ្ញានៃធាតុផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រកាសតាមរបៀបដូចគ្នានឹងធាតុដែលខ្លួនគេហៅថា: "សូដ្យូម" "ប៉ូតាស្យូម" "ក្លរីន" "ហ្វ្លុយអូរី" ។

ការបញ្ចេញសំឡេងនៃសញ្ញាមួយចំនួនត្រូវគ្នាទៅនឹងឈ្មោះឡាតាំងរបស់ពួកគេ: ស៊ីលីកុន - "ស៊ីលីកុន", បារត - "អ៊ីដ្រូហ្គីម", ទង់ដែង - "ពែង", ជាតិដែក - "ហ្វឺរុម" ។

អង្ករ។ 2. និមិត្តសញ្ញា និងឈ្មោះនៃធាតុគីមីមួយចំនួន

3. អត្ថន័យនៃសញ្ញានៃធាតុគីមី

សញ្ញានៃធាតុគីមីមានអត្ថន័យជាច្រើន។ ដំបូងវាសំដៅទៅលើអាតូមទាំងអស់នៃធាតុដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ទីពីរ សញ្ញានៃធាតុគីមីអាចកំណត់អាតូមមួយ ឬច្រើននៃធាតុដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ឧទាហរណ៍ សញ្ញា O អាចមានន័យថា "ធាតុគីមីអុកស៊ីហ្សែន" ឬ "អាតូមអុកស៊ីសែនមួយ" ។

ដើម្បីកំណត់អាតូមជាច្រើននៃធាតុគីមីមួយ អ្នកត្រូវដាក់លេខនៅពីមុខសញ្ញារបស់វាដែលត្រូវនឹងចំនួនអាតូម។ ឧទាហរណ៍សញ្ញា 3N មានន័យថា "អាតូមអាសូតបី" ។

លេខនៅពីមុខសញ្ញានៃធាតុគីមីត្រូវបានគេហៅថា មេគុណ។

1. ការប្រមូលភារកិច្ចនិងលំហាត់គីមីវិទ្យា: ថ្នាក់ទី 8: ទៅសៀវភៅសិក្សាដោយ P. A. Orzhekovsky និងផ្សេងទៀត "គីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី 8" / P. A. Orzhekovsky, N. A. Titov, F. F. Hegele ។ - M.: AST: Astrel, 2006 ។

2. Ushakova O.V. សៀវភៅការងារគីមីវិទ្យា៖ ថ្នាក់ទី ៨៖ ដល់សៀវភៅសិក្សាដោយ P. A. Orzhekovsky និងអ្នកដទៃ“ គីមីវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី 8» / O.V. Ushakova, P. I. Bespalov, P. A. Orzhekovsky; ក្រោម។ ed ។ សាស្រ្តាចារ្យ P. A. Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006. (ទំព័រ 19-21)

៣.គីមីវិទ្យា៖ ថ្នាក់ទី៨៖ សៀវភៅសិក្សា។ សម្រាប់ទូទៅ ស្ថាប័ន / P.A. Orzhekovsky, L. M. Meshcheryakova, L. S. Pontak ។ M.: AST: Astrel, 2005.(§8)

4. គីមីវិទ្យា៖ inorg ។ គីមីវិទ្យា៖ សៀវភៅសិក្សា។ សម្រាប់ 8 កោសិកា។ ទូទៅ ស្ថាប័ន / G. E. Rudzitis, FuGyu Feldman ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង, JSC "សៀវភៅសិក្សាម៉ូស្គូ", ឆ្នាំ ២០០៩។ (§៦)

5. សព្វវចនាធិប្បាយសម្រាប់កុមារ។ ភាគ 17. គីមីវិទ្យា / ជំពូក។ ed ។ V.A. Volodin, នាំមុខ។ វិទ្យាសាស្ត្រ ed ។ I. លីសុន។ - M. : Avanta +, 2003 ។

ធនធានគេហទំព័របន្ថែម

1. ការប្រមូលផ្តុំបង្រួបបង្រួមនៃធនធានអប់រំឌីជីថល។

2. កំណែអេឡិចត្រូនិចនៃទិនានុប្បវត្តិ "គីមីវិទ្យានិងជីវិត" ។

3. ការធ្វើតេស្តគីមីវិទ្យា (អនឡាញ) ។

កិច្ចការផ្ទះ

p.19-21 លេខ 1-5ពីសៀវភៅការងារគីមីវិទ្យា៖ ថ្នាក់ទី ៨៖ ដល់សៀវភៅសិក្សាដោយ P. A. Orzhekovsky និងអ្នកដទៃ“ គីមីវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី 8» / O.V. Ushakova, P. I. Bespalov, P. A. Orzhekovsky; ក្រោម។ ed ។ សាស្រ្តាចារ្យ P. A. Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006 ។

J. Ya. Berzelius ការកំណត់ធាតុគីមីដោយ D. Dalton តារាងឈ្មោះ និងនិមិត្តសញ្ញានៃធាតុគីមីមួយចំនួន សញ្ញា Alchemical នៃធាតុគីមី និងសារធាតុ ប្រភាគធំនៃធាតុគីមីនៅក្នុងសំបកផែនដី

ស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋក្រុង

"អនុវិទ្យាល័យ Popovo-Lezhachany"

សិក្ខាសាលាថ្នាក់ស្រុកសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យា

ស្រុក Glushkovsky តំបន់ Kursk

បើកមេរៀនគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី៨ លើប្រធានបទ៖ "សញ្ញានៃធាតុគីមី"

រៀបចំដោយ:

Kondratenko Olga Vasilievna,

គ្រូគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា

សាលាអនុវិទ្យាល័យ MKOU "Popovo-Lezhachanskaya"

ស្រុក Glushkovsky តំបន់ Kursk

s.Popovo-Lyozhachi

គីមីវិទ្យា ថ្នាក់ទី៨

កាលបរិច្ឆេទ៖ 29.09.2015

មេរៀនទី១២

ប្រធានបទ៖សញ្ញានៃធាតុគីមី

គោលដៅ:ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់និស្សិតលើប្រធានបទ "វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងក្នុងគីមីវិទ្យា", "សារធាតុសុទ្ធ និងល្បាយ", "ធាតុគីមី", "ម៉ាស់អាតូមដែលទាក់ទងនៃធាតុគីមី"។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

អប់រំស:

សាកល្បងចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្សលើប្រធានបទ"វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងក្នុងគីមីវិទ្យា", "សារធាតុសុទ្ធនិងល្បាយ", "ធាតុគីមី", "ម៉ាស់អាតូមដែលទាក់ទងនៃធាតុគីមី"ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍សិក្សាអន្តរកម្ម;
ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងរបស់សិស្សទូទៅលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា។
កំណត់ចន្លោះប្រហោងក្នុងការបញ្ចូលគ្នានៃសម្ភារៈអប់រំ។

អភិវឌ្ឍន៍៖

ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាសាគីមី, ការគិតឡូជីខល, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, ចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តគីមីទំនើប, ការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់សិស្ស, សមត្ថភាពក្នុងការទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាននិងទូទៅ;
ដើម្បីបង្កើតជំនាញនៃការធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗ ដើម្បីស្វែងរក និងជ្រើសរើសសម្ភារៈចាំបាច់។

ការអប់រំ៖

បង្កើតការលើកទឹកចិត្តជាវិជ្ជមានសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ ទស្សនវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ។
អភិវឌ្ឍវប្បធម៌នៃការងារផ្លូវចិត្ត; ជំនាញនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអាជីវកម្មនៅក្នុងដំណើរការនៃការដោះស្រាយបញ្ហា, ធ្វើការជាក្រុម;
បណ្តុះសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម មានភាពគួរសម វិន័យ ភាពត្រឹមត្រូវ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត និងជជែកវែកញែកមតិផ្ទាល់ខ្លួន ឯករាជ្យភាព។

លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖

ផ្ទាល់ខ្លួន៖ការត្រៀមខ្លួន និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង ការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯង; អាកប្បកិរិយាទទួលខុសត្រូវចំពោះការបង្រៀន; សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់គោលដៅ និងបង្កើតផែនការជីវិត; ការបង្កើតវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង តម្លៃនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ និងសុវត្ថិភាព;

ប្រធានបទ៖អាចកំណត់គោលដៅ និងផែនការវិធីដើម្បីសម្រេចវា ដោយជ្រើសរើសមធ្យោបាយសមហេតុផលបន្ថែមទៀត ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ; រៀនកែតម្រូវសកម្មភាពរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាព។ អាចបង្កើត អនុវត្ត និងបំប្លែងសញ្ញា និងនិមិត្តសញ្ញា គំរូ និងគ្រោងការណ៍សម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាអប់រំ និងការយល់ដឹង។ អាចប្រើមធ្យោបាយនិយាយដោយមនសិការដោយអនុលោមតាមភារកិច្ចនៃការទំនាក់ទំនងដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតនិងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ អាចរៀបចំការងាររួមគ្នាជាមួយមិត្តភ័ក្តិក្នុងក្រុម។ អាចស្វែងរកព័ត៌មាននៅក្នុងប្រភពផ្សេងៗ។ មានជំនាញនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង, ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង;

ប្រធានបទ៖

ដឹង: គំនិតគីមីមូលដ្ឋាន "ធាតុគីមី", "សារធាតុសាមញ្ញ", "សារធាតុស្មុគស្មាញ", សញ្ញានៃធាតុគីមីមូលដ្ឋាន; សមាសភាពនៃសារធាតុសាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ; តួនាទីរបស់គីមីវិទ្យាក្នុងជីវិតមនុស្ស និងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន។

អាច:ដោយរូបមន្តដើម្បីសម្គាល់សារធាតុសាមញ្ញមួយពីស្មុគស្មាញមួយ; បែងចែកធាតុគីមីពីសារធាតុសាមញ្ញ; វិភាគ និងវាយតម្លៃជំនាញសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងដោយសុវត្ថិភាពនៃសារធាតុ; បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងបាតុភូតគីមីដែលបានសង្កេតឃើញជាក់ស្តែង និងដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុង microcosm; ប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃការសិក្សាសារធាតុ។

ប្រភេទមេរៀន៖ការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹង។

ទម្រង់ការងារ: ក្រុម, ធ្វើការជាគូ, ហ្គេម។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖ការបង្ហាញបញ្ហា, ការរុករកដោយផ្នែក។

បច្ចេកទេសសិក្សា៖ ដាក់សំណួរបញ្ហា។

មធ្យោបាយអប់រំ៖កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង ការបង្ហាញ Power Point

ឧបករណ៍សម្រាប់គ្រូ និងសិស្ស៖កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង តុ "តារាងតាមកាលកំណត់នៃធាតុគីមី" បន្ទប់ពិសោធន៍ ចិញ្ចៀន ពែងប៉សឺឡែន ចង្កៀងវិញ្ញាណ ក្រដាសច្រោះ កន្ត្រៃ កែវគីមី ដំបងកញ្ចក់ ល្បាយអំបិលកខ្វក់ ទឹក។

អក្សរសិល្ប៍៖

សម្រាប់គ្រូ៖

Gorkovenko M. Yu. ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី 8 សម្រាប់សៀវភៅសិក្សារបស់ O.S. Gabrielyan, L. S. Guzey, G. E. Rudzitis ។ - M: "VAKO", ឆ្នាំ 2004;
Radetsky A. M., Gorshkova V. P. សម្ភារៈ Didactic: គីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី 8-9 - M: ការអប់រំ, 1997 ។

សម្រាប់សិស្ស៖

គីមីវិទ្យា៖ គីមីវិទ្យាអសរីរាង្គ៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំថ្នាក់ទី ៨ / G. E. Rudzitis, F. G. Feldman ។ - M: "ការត្រាស់ដឹង", ឆ្នាំ 2014

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់រៀន៖

ខ្ញុំពេលវេលារៀបចំ (1 នាទី)

គ្រូ៖អរុណសួស្តី! ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាអង្គុយចុះ។ ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នកនៅថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យមួយទៀត។ ហើយយើងបន្តបង្កើតវេទមន្តក្នុងមេរៀនគីមីវិទ្យា។

II.ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពសិក្សា (១ នាទី)

គ្រូ៖ថ្ងៃនេះយើងមានមេរៀនមិនធម្មតាមួយ។ វានឹងយកទម្រង់នៃល្បែងមួយ។ ថ្នាក់នៃការងាររបស់អ្នកនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀននឹងកាន់តែខ្ពស់ អ្នកទទួលបានពិន្ទុកាន់តែច្រើន។ ចំនួនការងារ និងប្រភេទរបស់ពួកគេត្រូវបានជ្រើសរើសតាមរបៀបដែលអ្នកអាចរកបានច្រើនជាង 40 ពិន្ទុសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារ។ អ្នកនឹងទទួលបានការវាយតម្លៃមួយយោងតាមគម្រោងការបម្លែងដែលមាននៅលើតុរបស់អ្នក។

ទម្រង់បែបបទចម្លើយ
ភារកិច្ច	ចំនួនពិន្ទុដែលទទួលបាន
1. "យកចិត្តទុកដាក់, សំណួរ!" (៧ ពិន្ទុ)
2. "ផ្កា - ប្រាំពីរ - ផ្កា" ។ (៧ ពិន្ទុ)
3. Tic-tac-toe ។ (៣ ពិន្ទុ)
4. "អ្នកគីមីវិទ្យាវ័យក្មេងនិងអ្នកគីមីវិទ្យា" ។ (១៥ ពិន្ទុ)
5. "ដោះអាវឱ្យខ្ញុំ" ។ (៤ ពិន្ទុ)
6. "សមាគម" ។ (៩ ពិន្ទុ)
7. "ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្ររឿងប្រឌិត"។ (៧ ពិន្ទុ)
8. "ក្បួនដង្ហែនៃធាតុគីមី" ។ (៣ ពិន្ទុ)
9. "រង្វង់ឡូជីខល" ។ (៦ ពិន្ទុ)
10. "ពីរ៉ាមីត" ។ (៣ ពិន្ទុ)
11. ការប្រកួតប្រជែង "លក្ខខណ្ឌ" ។ (១២ នាទី)
12. ការប្រកួតប្រជែង "ឱកាសចុងក្រោយ" (10 នាទី)

III.ការគ្រប់គ្រង និងការកែតម្រូវចំណេះដឹង

1. យកចិត្តទុកដាក់, សំណួរ! (10 នាទី)

គ្រូ៖ពិពណ៌នាអំពីនិរុត្តិសាស្ត្រនៃឈ្មោះធាតុគីមី។

សិស្ស៖ឈ្មោះនៃធាតុមាន etymology ផ្សេងគ្នា។ ពួកគេមកពី៖

ឈ្មោះប្រទេសនិងទ្វីប - ឧទាហរណ៍ឈ្មោះ ruthenium មកពីឈ្មោះឡាតាំងនៃប្រទេសរុស្ស៊ីហើយឈ្មោះរបស់ europium និង americium មកពីឈ្មោះនៃទ្វីប: អឺរ៉ុបនិងអាមេរិក;

នាមត្រកូលរបស់អ្នកគីមីវិទ្យាលេចធ្លោ - ឧទាហរណ៍៖ mendelevium, nobelium, rutherfordium;

ឈ្មោះនៃភព - ឧទាហរណ៍ៈ អ៊ុយរ៉ាញ៉ូម, ណេបតូនីញ៉ូម, ប្លាតូនីញ៉ូម;

ឈ្មោះទន្លេ - ឧទាហរណ៍ rhenium ។

ធាតុដែលគេស្គាល់ទាំងអស់មាននិមិត្តសញ្ញា។ ការរចនានិមិត្តសញ្ញានៃធាតុត្រូវបានស្នើឡើងនៅឆ្នាំ 1814 ដោយ J. J. Berzelius ។ ពីមុន អក្សរកាត់ផ្សេងៗសម្រាប់ធាតុ និងសមាសធាតុក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ។ និមិត្តសញ្ញាមួយក្នុងចំណោមនិមិត្តសញ្ញាទាំងនេះគឺជានិមិត្តសញ្ញាក្រាហ្វិក។

គ្រូ៖តើយើងដឹងអ្វីខ្លះពីប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាគីមីវិទ្យា?

សិស្ស៖ត្រលប់ទៅយុគសម័យកណ្តាល កំឡុងសម័យនៃការធ្វើ alchemy សញ្ញាផ្សេងៗត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់សារធាតុ ភាគច្រើនជាលោហៈ។ យ៉ាងណាមិញ គោលដៅចំបងរបស់ alchemists គឺដើម្បីទទួលបានមាសពីលោហធាតុផ្សេងៗ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេម្នាក់ៗបានប្រើសញ្ញាណរៀងៗខ្លួន។ នៅសតវត្សទី 19 មានតម្រូវការក្នុងការប្រើនិមិត្តសញ្ញាដែលអាចយល់បានសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់។ ហើយនិមិត្តសញ្ញាមួយក្នុងចំណោមនិមិត្តសញ្ញាបែបនេះដំបូងបង្អស់ត្រូវបានស្នើឡើងដោយ John Dalton ។ ប៉ុន្តែសញ្ញាណរបស់គាត់មិនស្រួលក្នុងការប្រើទេ។

គ្រូ៖ប្រាប់យើងអំពីប្រព័ន្ធនៃការកំណត់ធាតុគីមីដោយ Y.Ya. ប៊ឺហ្សេលីស

សិស្ស៖ប្រព័ន្ធទំនើបនៃសញ្ញាគីមីត្រូវបានស្នើឡើងនៅដើមសតវត្សទី 19 ។ គីមីវិទូជនជាតិស៊ុយអែត Jöns Jakob Berzelius ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានស្នើឱ្យកំណត់ធាតុគីមីដោយអក្សរទីមួយនៃឈ្មោះឡាតាំងរបស់ពួកគេ។ នៅសម័យនោះ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ត្រូវបានបោះពុម្ពជាភាសាឡាតាំង វាត្រូវបានទទួលយក និងយល់ជាទូទៅដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់។ ឧទាហរណ៍ ធាតុគីមី អុកស៊ីសែន (ជាភាសាឡាតាំង Oxygenium) បានទទួលការចាត់តាំង O. និងធាតុគីមី អ៊ីដ្រូសែន (អ៊ីដ្រូសែន) - H. ប្រសិនបើឈ្មោះនៃធាតុជាច្រើនចាប់ផ្តើមដោយអក្សរដូចគ្នា នោះអក្សរទីពីរ ឬមួយក្នុងចំនោមអក្សរបន្តបន្ទាប់នៃ ឈ្មោះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងនិមិត្តសញ្ញាធាតុ។ ឧទាហរណ៍បារត (Hydragyrum) ត្រូវបានកំណត់ Hg ។ សូមចំណាំថាអក្សរទីមួយនៃសញ្ញានៃធាតុគីមីគឺតែងតែសរសេរជាអក្សរធំប្រសិនបើមានអក្សរទីពីរនោះវាជាអក្សរតូច។ វាចាំបាច់ក្នុងការទន្ទេញចាំមិនត្រឹមតែឈ្មោះនៃធាតុនិងនិមិត្តសញ្ញារបស់វាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការបញ្ចេញសំឡេងផងដែរ i.e. របៀបដែលតួអក្សរទាំងនេះត្រូវបានអាន។ មិនមានច្បាប់ជាក់លាក់សម្រាប់ការបញ្ចេញសញ្ញានៃធាតុគីមីទេ។ ពួកគេត្រូវតែរៀនដោយបេះដូង។ សញ្ញានៃធាតុគីមីមួយចំនួនត្រូវបានប្រកាសដូចគ្នានឹងអក្សរដែលត្រូវគ្នាដែរ: អុកស៊ីសែន - "o", ស្ពាន់ធ័រ - "es", ផូស្វ័រ - "pe", អាសូត - "en", កាបូន - "ce" ។ សញ្ញានៃធាតុផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រកាសតាមរបៀបដូចគ្នានឹងធាតុដែលខ្លួនគេហៅថា: "សូដ្យូម" "ប៉ូតាស្យូម" "ក្លរីន" "ហ្វ្លុយអូរី" ។ ការបញ្ចេញសំឡេងនៃសញ្ញាមួយចំនួនត្រូវគ្នាទៅនឹងឈ្មោះឡាតាំងរបស់ពួកគេ: ស៊ីលីកុន - "ស៊ីលីកុន", បារត - "អ៊ីដ្រូហ្គីម", ទង់ដែង - "ពែង", ជាតិដែក - "ហ្វឺរុម" ។

គ្រូ៖តើអ្វីទៅជាអត្ថន័យនៃសញ្ញានៃធាតុគីមី?

សិស្ស៖សញ្ញានៃធាតុគីមីមានអត្ថន័យជាច្រើន។ ដំបូងវាសំដៅទៅលើអាតូមទាំងអស់នៃធាតុដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ទីពីរ សញ្ញានៃធាតុគីមីអាចកំណត់អាតូមមួយ ឬច្រើននៃធាតុដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ឧទាហរណ៍ សញ្ញា O អាចមានន័យថា "ធាតុគីមីអុកស៊ីហ្សែន" ឬ "អាតូមអុកស៊ីសែនមួយ" ។

ដើម្បីកំណត់អាតូមជាច្រើននៃធាតុគីមីមួយ អ្នកត្រូវដាក់លេខនៅពីមុខសញ្ញារបស់វាដែលត្រូវនឹងចំនួនអាតូម។ ឧទាហរណ៍សញ្ញា 3N មានន័យថា "អាតូមអាសូតបី" ។ លេខនៅពីមុខសញ្ញានៃធាតុគីមីត្រូវបានគេហៅថា មេគុណ។

សិស្ស៖ការប៉ុនប៉ងដើម្បីសម្រួលសញ្ញាគីមីបុរាណបានបន្តរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 18 ។ នៅដើមសតវត្សទី 19 អ្នកគីមីវិទ្យាជនជាតិអង់គ្លេស J. Dalton បានស្នើឱ្យកំណត់អាតូមនៃធាតុគីមីជាមួយនឹងរង្វង់ ដែលនៅខាងក្នុងត្រូវបានដាក់ចំនុច សញ្ញាដាច់ ៗ អក្សរដំបូងនៃឈ្មោះជាភាសាអង់គ្លេសនៃលោហៈ។ល។ ការចែកចាយនៅចក្រភពអង់គ្លេស និងអឺរ៉ុបខាងលិច ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាអក្ខរក្រមសុទ្ធសាធ ដែលគីមីវិទូជនជាតិស៊ុយអែត J. Ya. Berzelius បានស្នើឡើងក្នុងឆ្នាំ 1814។ គោលការណ៍ដែលគាត់បានសម្តែងសម្រាប់ការចងក្រងស្លាកសញ្ញាគីមីបានរក្សាកម្លាំងរបស់ពួកគេរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ីរបាយការណ៍បោះពុម្ពដំបូងស្តីពីសញ្ញាគីមីនៃ Berzelius ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅឆ្នាំ 1824 ដោយគ្រូពេទ្យម៉ូស្គូ I. Ya. Zatsepin ។

គ្រូ៖តើគោលការណ៍រចនាមានអ្វីខ្លះ?

សិស្ស៖និមិត្តសញ្ញាទំនើបសម្រាប់ធាតុគីមីមានអក្សរទីមួយ ឬអក្សរទីមួយ និងអក្សរខាងក្រោមនៃឈ្មោះឡាតាំងនៃធាតុ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានតែអក្សរទីមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានសរសេរជាអក្សរធំ។ ឧទាហរណ៍ H គឺជាអ៊ីដ្រូសែន (ឡាតាំងអ៊ីដ្រូសែន) N គឺជាអាសូត (ឡាត។ នីត្រូសែន) Ca គឺជាកាល់ស្យូម (ឡាតាំងកាល់ស្យូម) Pt គឺជាផ្លាទីន (ឡាតាំង ប្លាទីន) បានទទួលឈ្មោះដែលអនុម័តដោយ IUPAC ប្រើការរចនាអក្សរបី មានន័យថាលេខ - លេខសៀរៀល។ ឧទាហរណ៍ Uut គឺ ununtrium (lat ។ Ununtrium, 113), Uuh គឺ unungexium (lat ។ Ununhexium, 116) ។ អ៊ីសូតូមអ៊ីដ្រូសែនមាននិមិត្តសញ្ញានិងឈ្មោះពិសេស៖ H - protium 1H, D - deuterium 2H, T - tritium 3H ។ ដើម្បីកំណត់អ៊ីសូតូប និងអ៊ីសូតូប និមិត្តសញ្ញានៃធាតុគីមីមួយត្រូវបាននាំមុខដោយលេខម៉ាស់នៅផ្នែកខាងលើ (ឧទាហរណ៍ 14N) ហើយនៅខាងក្រោមខាងឆ្វេងគឺជាលេខធម្មតានៃធាតុ (លេខអាតូមិក) (ឧទាហរណ៍ 64Gd) . ក្នុងករណីដែលលេខម៉ាស និងលេខសៀរៀលមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងរូបមន្តគីមី និងសមីការគីមី សញ្ញាគីមីនីមួយៗបង្ហាញពីម៉ាស់អាតូមដែលទាក់ទងជាមធ្យមនៃអ៊ីសូតូបរបស់វានៅក្នុងសំបកផែនដី។ ដើម្បីបង្ហាញអាតូមដែលបានសាកថ្ម បន្ទុករបស់អ៊ីយ៉ុង (ឧ. Ca2+) ត្រូវបានបង្ហាញនៅខាងស្ដាំកំពូល។ នៅខាងស្តាំខាងក្រោម ចំនួនអាតូមនៃធាតុដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងម៉ូលេគុលពិត ឬតាមលក្ខខណ្ឌ (ឧទាហរណ៍ N2 ឬ Fe2O3) ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ រ៉ាឌីកាល់សេរីត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយចំណុចនៅខាងស្តាំ (ឧទាហរណ៍ Cl·) ។

សិស្ស៖អ្នកគីមីវិទ្យានៃពិភពលោកបុរាណ និងយុគសម័យកណ្តាលបានប្រើរូបភាពនិមិត្តសញ្ញា អក្សរកាត់អក្សរ និងបន្សំនៃទាំងពីរដើម្បីកំណត់សារធាតុ ប្រតិបត្តិការគីមី និងឧបករណ៍។ លោហធាតុទាំងប្រាំពីរនៃវត្ថុបុរាណត្រូវបានបង្ហាញជាសញ្ញាតារាសាស្ត្រនៃស្ថានសួគ៌ទាំងប្រាំពីរ៖ ព្រះអាទិត្យ (☽, ប្រាក់), ភពព្រហស្បតិ៍ (♃, សំណប៉ាហាំង), ភពសុក្រ (‍♀, ទង់ដែង), សៅរ៍ (♄, សំណ), បារត (☿, បារត។ ), ភពព្រះអង្គារ (♁, ដែក) ។ លោហធាតុដែលបានរកឃើញនៅសតវត្សទី 15-18 - ប៊ីស្មុត ស័ង្កសី cobalt - ត្រូវបានកំណត់ដោយអក្សរដំបូងនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ សញ្ញានៃវិញ្ញាណនៃស្រា (lat. spiritus vini) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអក្សរ S និង V. សញ្ញានៃវ៉ូដកាដ៏ខ្លាំង (lat. aqua fortis, nitric acid) និង vodka Golden (lat. aqua regis, aqua regia, ល្បាយនៃ អាស៊ីត hydrochloric និង nitric) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសញ្ញានៃទឹក Ñ និងអក្សរធំ F និង R រៀងគ្នា។ សញ្ញានៃកញ្ចក់ (lat. vitrum) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអក្សរ V ពីរ - ត្រង់និងដាក់បញ្ច្រាស។

គ្រូ៖ប្រាប់យើងអំពីនិមិត្តសញ្ញាជាតិ និងអន្តរជាតិ។

សិស្ស៖និមិត្តសញ្ញាដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងតារាងតាមកាលកំណត់នៃធាតុគឺជាលក្ខណៈអន្តរជាតិ ប៉ុន្តែរួមជាមួយពួកគេ នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន ការរចនាដែលបានមកពីឈ្មោះជាតិនៃធាតុត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាទូទៅ។ ឧទាហរណ៍ នៅប្រទេសបារាំង Az (Azote), Gl (Glucinium) និង Tu (Tungstène) អាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ជំនួសដោយអាសូត N, beryllium Be, និង tungsten W. នៅសហរដ្ឋអាមេរិក Cb (Columbium) ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ជំនួសឱ្យ Nb សម្រាប់ niobium ។ ប្រទេសចិនប្រើកំណែផ្ទាល់ខ្លួននៃសញ្ញាគីមីដោយផ្អែកលើតួអក្សរចិន។ និមិត្តសញ្ញាភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតនៅសតវត្សទី 19 និង 20 ។ និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់លោហធាតុ (លើកលែងតែបារត) ប្រើរ៉ាឌីកាល់ ឬ ("មាស" លោហៈជាទូទៅ) សម្រាប់មិនមែនលោហធាតុដែលរឹងនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌធម្មតា - រ៉ាឌីកាល់ ("ថ្ម") សម្រាប់រាវ - ("ទឹក") សម្រាប់ ឧស្ម័ន - ("ចំហាយ") ។ ឧទាហរណ៍ និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ម៉ូលីបដិនមានរ៉ាឌីកាល់ និងសូរសព្ទដែលបញ្ជាក់ពីការបញ្ចេញសំឡេងនៃ mu4 ។

ការអប់រំកាយ (1 នាទី)

2. ហ្គេម "Flower-Semitsvetik" (7 ពិន្ទុ)(២ នាទី។ )

សិលាចារឹកនៅក្នុងផ្កានីមួយៗនៃរូបរាងកាយផ្កាប្រាំពីរពណ៌ ឬសារធាតុ (តាមជម្រើស) ដែលអ្នកត្រូវជ្រើសរើសពីបញ្ជីជាក់លាក់មួយ។

ក្រចក ស័ង្កសី ថូ ញញួរ ដែក អំបិល ស្លាបព្រា ម៉ាញ៉េស្យូម មាស ទឹក ទឹកកក ផ្លែប៉ោម ខ្មៅដៃ កែវ។

រូបរាងកាយ សារធាតុ

ចម្លើយ៖

រាងកាយ៖ក្រចក, ថូ, ញញួរ, ស្លាបព្រា, ទឹកកក, ផ្លែប៉ោម, ខ្មៅដៃ។

សារធាតុ៖ស័ង្កសី ជាតិដែក អំបិល ម៉ាញេស្យូម មាស ទឹក កញ្ចក់។

3. ហ្គេម Tic-tac-toe (3 ពិន្ទុ) (1 នាទី)

ស្វែងរកផ្លូវឈ្នះក្នុងតារាង៖

ខ្ញុំជម្រើស- ល្បាយដូចគ្នា;

IIជម្រើស- ល្បាយដែលមិនស្មើគ្នា។

ចម្លើយ៖

បន្ទាត់កំពូល - ល្បាយដូចគ្នា;

ចំណុចសំខាន់គឺល្បាយចម្រុះ។

4. ការប្រកួតប្រជែង "អ្នកគីមីវិទ្យាវ័យក្មេង" (15 ពិន្ទុ 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ) (2 នាទី)

តើក្រុមមួយណានឹងដាក់ឈ្មោះច្បាប់សុវត្ថិភាពក្នុងថ្នាក់គីមីវិទ្យាបន្ថែមទៀត។

5. ការប្រកួតប្រជែង "ដោះអាវឱ្យខ្ញុំ" (4 ពិន្ទុ) 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ) (3 នាទី)

ផ្គូផ្គងល្បាយជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តដែលវាអាចត្រូវបានបំបែកទៅជាសារធាតុសុទ្ធ។

ចម្លើយ៖

ខ្ញុំជម្រើស

IIជម្រើស

6. ការប្រកួតប្រជែង"សមាគម" ។(៩ ពិន្ទុ)(2 នាទី)

អ្នកប្រកួតប្រជែងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យដាក់ឈ្មោះឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍ដែលតាមមុខងារ រូបរាង ឬឈ្មោះត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយវត្ថុដែលបានបង្ហាញក្នុងរូប។

7. ការប្រកួតប្រជែង "ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រប្រឌិត" (7 ពិន្ទុ 1 ពិន្ទុក្នុងមួយធាតុ) ។ (1 នាទី)

ដាក់ឈ្មោះធាតុគីមីឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានដោយប្រើអក្សរនៃពាក្យ "tungsten" ។

ចម្លើយ៖ vanadium, osmium, lithium, francium, rhodium, អាលុយមីញ៉ូម, ម៉ាញេស្យូម។

8. ការប្រកួតប្រជែង "ក្បួនដង្ហែនៃធាតុគីមី" (3 ពិន្ទុ) ។ (1 នាទី)

បំពេញតារាង។

ចម្លើយ៖

10 . ការប្រកួតប្រជែង "ពីរ៉ាមីត" (៣ ពិន្ទុ) (២ នាទី)

បង្កើតពីរ៉ាមីតនៃធាតុគីមីតាមម៉ាស់អាតូម។

ចម្លើយ៖

11. ការប្រកួតប្រជែង "លក្ខខណ្ឌ" ។ (១២ ពិន្ទុ ១ ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ) (២ នាទី)

គ្រូសរសេរឈ្មោះធាតុគីមី សិស្សសរសេរវានៅលើក្តារខៀន។

ចម្លើយ៖

N, Na, Ba, Ca, H, O, C, Al, Mg, K, Cl, F ។

12. ការប្រកួតប្រជែង "ឱកាសចុងក្រោយ" (10 ពិន្ទុ 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ) (2 នាទី)

ក្រុមប្តូរវេនឆ្លើយសំណួរដោយមិននិយាយឡើងវិញ។ អ្នកដែលមានចម្លើយចុងក្រោយឈ្នះ។ បកប្រែពីភាសាគីមីទៅជាភាសាសាមញ្ញនូវកន្សោមខាងក្រោម៖

មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់សុទ្ធតែជា aurum ដែលបញ្ចេញពន្លឺនោះទេ។ (មិនមែនគ្រប់ពន្លឺទាំងអស់សុទ្ធតែមាសទេ។ )

ពណ៌សដូចកាល់ស្យូមកាបូណាត។ (ពណ៌សដូចដីស) ។

តួអក្សរ Ferrum ។ (តួអក្សរដែក) ។

ពាក្យគឺ argentum ហើយភាពស្ងៀមស្ងាត់គឺ aurum ។ (ពាក្យជាប្រាក់ ភាពស្ងៀមស្ងាត់ជាមាស).

ផេះជាច្រើនបានហូរទៅឆ្ងាយ។ (ទឹកជាច្រើនបានហូរនៅក្រោមស្ពាន).

ធាតុណាដែលតែងតែរីករាយ។ (រ៉ាដុន) ។

តើឧស្ម័នមួយណាដែលអះអាងថាមិនមែនជាវា? (ន.

តើធាតុមួយណា "វិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ"? (អ៊ុយរ៉ានុស) ។

តើធាតុមួយណាជា "យក្ស" ពិតប្រាកដ (ទីតានីញ៉ូម) ។

តើធាតុអ្វីត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាមប្រទេសរុស្ស៊ី? (រូទីនីញ៉ូម) ។

IV. ទំសង្ខេប។ (1 នាទី)

គ្រូ៖គ្រប់ពេលវេលានេះសម្រាប់មេរៀនចំនួន 12 យើងបានព្យាយាមបើកទ្វារនិមិត្តសញ្ញាហើយចូលទៅក្នុងប្រទេសដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយហៅថាគីមីវិទ្យា។ យើងអាចបើកវាបន្តិច ហើយមើលថាមានអ្វីនៅពីក្រោយវា។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅទីនោះមានច្រើនដែលមិនស្គាល់ដែលទាក់ទាញយើង។ ឥឡូវនេះយើងនឹងសម្រេចចិត្តថាតើអ្នកបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការធ្វើតេស្តធ្ងន់ធ្ងរដែលរង់ចាំយើងឬអត់។ ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើអ្នកមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រឿងនេះ ថាតើអ្នកបានស្ទាត់ជំនាញប្រធានបទទាំងនេះបានល្អដែរឬទេ។ មែនហើយ មិនមែនទើបតែរៀនទេ តែមួយណាដែលពូកែជាង។

(ប្រកាសពិន្ទុតាមពិន្ទុ)

v.កិច្ចការផ្ទះ(1 នាទី)

§12, #1-4 p.44 ។ កិច្ចការច្នៃប្រឌិត៖ បង្កើតល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងគីមី។

VI.ការឆ្លុះបញ្ចាំង(1 នាទី)

ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានរកឃើញ...

វាពិបាក…

ខ្ញុំបានដឹងថា...

ខ្ញុំបានរៀន…

វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលដឹងថា ...

ធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល ...

ភាសាគីមីវិទ្យា។ សញ្ញានៃធាតុគីមី។ ម៉ាស់អាតូមដែលទាក់ទង។ ប្រធានបទមេរៀន៖ គោលបំណង៖ ស្គាល់៖ សញ្ញានៃធាតុគីមី ឈ្មោះ និងការបញ្ចេញសំឡេង គោលគំនិតនៃ "ម៉ាស់អាតូមដែលទាក់ទង"។ អាច៖ កំណត់ភាពជាកម្មសិទ្ធិនៃធាតុគីមីទៅនឹងលោហៈ និងមិនមែនលោហធាតុ សរសេរសញ្ញានៃធាតុគីមី និងតម្លៃនៃម៉ាស់អាតូមដែលទាក់ទងរបស់វា។

មិនមានអ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងធម្មជាតិ ទាំងនៅទីនេះ ឬទីនោះនៅក្នុងជម្រៅលោហធាតុ៖ អ្វីគ្រប់យ៉ាង - ពីគ្រាប់ខ្សាច់តូចៗរហូតដល់ភព - មានធាតុដូចគ្នា។ Stepan Shchipachev "ការអាន Mendeleev" ជារូបមន្តមួយ ជាកាលវិភាគ រចនាសម្ព័ន្ធការងារនៃប្រព័ន្ធ Mendeleev ដ៏តឹងរឹង។ ពិភពរស់នៅកំពុងកើតឡើងជុំវិញអ្នក បញ្ចូលវា ដកដង្ហើមចូល ប៉ះវាដោយដៃរបស់អ្នក។

ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ 1. តើសារធាតុអ្វីហៅថាសាមញ្ញ? ផ្តល់ឧទាហរណ៍។ 2. តើសារធាតុអ្វីហៅថាស្មុគស្មាញ? ផ្តល់ឧទាហរណ៍។ 3. តើធាតុគីមីគឺជាអ្វី? តើមានធាតុគីមីប៉ុន្មានដែលគេស្គាល់? 4. អុកស៊ីសែនត្រូវបានគេនិយាយជាសារធាតុសាមញ្ញ 1) អុកស៊ីសែនគាំទ្រការចំហេះ 2) អុកស៊ីសែនជាផ្នែកមួយនៃកាបូនឌីអុកស៊ីត 3) អុកស៊ីសែនមានទីតាំងនៅជាប់នឹងអាសូតក្នុងតារាងតាមកាលកំណត់ 4) អាតូមអុកស៊ីសែន 5. ទង់ដែងត្រូវបានគេនិយាយជាសារធាតុសាមញ្ញ។ 1) អាតូមទង់ដែងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសមាសភាពនៃស៊ុលទង់ដែង 2) ទង់ដែងដឹកនាំចរន្តអគ្គិសនីបានល្អ 3) អាតូមទង់ដែងមានទម្ងន់ធ្ងន់ជាងអាតូមដែក 4) ទង់ដែងស្ថិតនៅជាប់នឹងស័ង្កសីក្នុងតារាងតាមកាលកំណត់។

ការពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ 5. អ៊ីដ្រូសែនត្រូវបានគេនិយាយអំពីធាតុ 1) អ៊ីដ្រូសែនដុត 2) អ៊ីដ្រូសែនជាផ្នែកមួយនៃទឹក 3) អ៊ីដ្រូសែនគឺជាឧស្ម័នស្រាលបំផុត 4) អ៊ីដ្រូសែនគឺរលាយក្នុងទឹកបន្តិច 6. ស្ពាន់ធ័រត្រូវបានគេនិយាយជាសារធាតុសាមញ្ញ 1) ស្ពាន់ធ័រ អាតូម 2) ស្ពាន់ធ័រ - ធាតុមួយក្នុងចំណោមធាតុ 3) ម្សៅស្ពាន់ធ័រពណ៌លឿង 4) ស្ពាន់ធ័រគឺជាផ្នែកមួយនៃស៊ុលហ្វីតដែក

និមិត្តសញ្ញាដំបូងសម្រាប់ការកំណត់ធាតុគីមីនៅឆ្នាំ 1814 ត្រូវបានស្នើឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស៊ុយអែត Jens-Jakob Berzelius ។ គាត់បានស្នើឱ្យប្រើអក្សរទីមួយនៃឈ្មោះឡាតាំងរបស់ពួកគេជានិមិត្តសញ្ញានៃធាតុ ហើយក្នុងករណីដែលមានអក្សរទីមួយដូចគ្នា ត្រូវប្រើអក្សរទីពីរផងដែរ។

អ៊ីដ្រូសែន (ជាភាសាឡាតាំង "អ៊ីដ្រូសែន" អ៊ីដ្រូសែន) - អុកស៊ីហ៊្សែន H (ជាភាសាឡាតាំង "អុកស៊ីហ្សែន" អុកស៊ីហ្សែន) - កាបូនអូ (ជាភាសាឡាតាំង "កាបូន" កាបូន) - ហ្វ្លុយអូរីន (ជាភាសាឡាតាំង "ហ្វ្លុយអូម" ហ្វ្លុយរ៉ុម) - ជាតិដែក F ( នៅក្នុងឡាតាំង "ferrum", Ferrum) - មាស Fe (ជាភាសាឡាតាំង "aurum", Aurum) - Au

ម៉ាស់អាតូមដែលទាក់ទង ម៉ាស់អាតូម H គឺ 1.67 × g នៃអាតូម C 1.995 × g នៃអាតូម O 2.66 × g ឯកតាម៉ាស់អាតូម (a.m.u.) m (a.m.u.) = 1/12 m (12 C) = 1, g. A r (H) = m(អាតូម) / m (a.m.u.) = = 1, g/1, g = 1.0079 a.m.u. Ar - បង្ហាញចំនួនអាតូមដែលបានផ្តល់ឱ្យធ្ងន់ជាង 1/12 នៃអាតូម 12 C នេះគឺជាតម្លៃគ្មានវិមាត្រ។ ម៉ាស់អាតូមដែលទាក់ទងគឺ 1/12 នៃម៉ាស់អាតូមកាបូនដែលម៉ាស់គឺ 12 អាមូ។

ធាតុធម្មជាតិដែលធ្ងន់បំផុតគឺ អ៊ុយរ៉ាញ៉ូម U. ហ្វ្លុយអូរីន អេហ្វ គឺជាសារធាតុហឹង្សាបំផុតនៅក្នុងអាណាចក្រនៃលោហធាតុ គ្មានអ្វីអាចទប់ទល់នឹង "ការវាយលុក" របស់វាបានទេ។ ឈ្មោះធាតុដ៏កម្របំផុតនៅលើផែនដីគឺ អាស្តាទីន អា។ នៅក្នុងកម្រាស់នៃសំបកផែនដីវាមានត្រឹមតែ 69 មីលីក្រាមប៉ុណ្ណោះ។ វាត្រូវបានគេជឿថា អាសូត N មានឈ្មោះអកុសលបំផុតសម្រាប់ធាតុ។ នៅក្នុងភាសាក្រិច "a-zoos" មានន័យថា "គ្មានជីវិត" ។ ប៉ុន្តែឧស្ម័ននេះដែលជាផ្នែកនៃខ្យល់មិនមានជាតិពុលទាល់តែសោះ វាមិនអាចដកដង្ហើមបាន។

ធាតុត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ៖ Md (101) - mendelevium - D.I. Mendeleev No (102) - nobelium - A. Nobel Cm (96) - curium - Pierre and Marie Curie Es (99) - einsteinium - A. Einstein Fm (100) - fermium - E. Fermi Lr (103) - lawrencium - E .Lawrence Rf (104) - rutherfordium - E. Rutherford Bh (107) - barium - N.Bohr Mt (109) - meitnerium - L. Meitner

មានឈ្មោះនៃធាតុដែលជំពាក់ខ្លួនគេទៅនឹងពណ៌នៃសារធាតុសាមញ្ញនិងសមាសធាតុ (ពី "ស៊ីរ៉ា" របស់ឥណ្ឌា - ពណ៌លឿងស្រាល) ស្ពាន់ធ័រអេស (ពី "ស៊ីរ៉ា" ឥណ្ឌា - ពណ៌លឿងស្រាល) (ពីភាសាក្រិច "ក្លរ៉ូស៊ីស" - បៃតង) ក្លរីន ក្លរ (មកពីភាសាក្រិច "ក្លរ៉ូស៊ីស" - បៃតង) (ពីភាសាក្រិច "តូដ" - វីយ៉ូឡែត) អ៊ីយ៉ូត អ៊ីយ៉ូត (ពីភាសាក្រិច "ថូស" - វីយ៉ូឡែត) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីភាសាក្រិច "ក្រូមីញ៉ូម" - ពណ៌ដោយសារតែភាពខុសគ្នា។ ពណ៌នៃសមាសធាតុនៃធាតុនេះ។ chromium Cr មានប្រភពមកពីភាសាក្រិក "chromium" - ពណ៌ដោយសារតែពណ៌ផ្សេងៗនៃសមាសធាតុនៃធាតុនេះ។ ឈ្មោះមកពីពាក្យក្រិក "bromo" និង "osme" មានន័យថា "ក្លិនស្អុយ" "ក្លិន"; វាច្បាស់ណាស់ថាអ្វីដែលជាការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងបំផុតរបស់អ្នកគីមីវិទ្យាដែលបានរកឃើញធាតុទាំងនេះ។ ឈ្មោះ bromine Br និង osmium Os មកពីពាក្យក្រិក "bromine" និង "osme" មានន័យថា "ក្លិនស្អុយ" "ក្លិន" ។ វាច្បាស់ណាស់ថាអ្វីដែលជាការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងបំផុតរបស់អ្នកគីមីវិទ្យាដែលបានរកឃើញធាតុទាំងនេះ។

ទាយពាក្យថ្មីដែលអាចទទួលបានដោយការដកចំនួនអក្សរដែលត្រូវនឹងចំនួនចំនុចចេញពីដើម ឬចុងបញ្ចប់នៃឈ្មោះធាតុគីមី។ ឧទាហរណ៍ Cr យើងដកអក្សរដំបូងមួយចេញពីឈ្មោះ "chrome" ហើយទទួលបាន "rum" ។ ក) ណា។ ខ) Mg ... គ). F ឃ) បា..

LOGORIFF ពីឈ្មោះធាតុគីមីមួយណា ដោយបោះចោលអក្សរពីរដំបូង អ្នកអាចទទួលបានឈ្មោះនៃហ្គេមធម្មតាមួយ? (មាស - ឆ្នោត) ពីឈ្មោះធាតុគីមីមួយណាដែលបោះចោលអក្សរចុងក្រោយអ្នកអាចទទួលបានពាក្យ - យំដែលទាហានទៅវាយប្រហារនិងជនស៊ីវិល - នៅលើក្បួនដង្ហែរ? (អ៊ុយរ៉ានុស - អបអរសាទរ) ចំពោះឈ្មោះធាតុគីមីមួយណា អ្នកអាចបន្ថែមអក្សរពីរនៅខាងចុង ហើយយកឈ្មោះកប៉ាល់ដែលបានលិចនៅពេលវាបុកជាមួយផ្ទាំងទឹកកក? (ទីតាន - ទីតានិច) ចំពោះឈ្មោះធាតុគីមីមួយណា អាចបញ្ចូលអក្សរបីនៅខាងចុង ដើម្បីទទួលបានឈ្មោះវីរបុរសនៃទេវកថាក្រិចបុរាណ ដែលបានទៅ Colchis សម្រាប់រោមចៀមមាស? (Argon - Argonaut)

METOGRAM ពីឈ្មោះនៃធាតុគីមី ដោយជំនួសអក្សរទីមួយជាមួយអក្សរផ្សេងទៀត អ្នកអាចទទួលបានពាក្យដែលបង្ហាញពីឈ្មោះ៖ ច្រកសមុទ្ររវាងអឺរ៉ុប និងអាស៊ី។ (ផូស្វ័រ--បូសស្វ័រ) តំបន់ដែលមានទឹកច្រើននៅក្នុងដី។ (មាស-វាលភក់) ឈ្មោះឧបករណ៍។ (មាស - កំណាត់) ពីឈ្មោះធាតុគីមីមួយណា ជំនួសអក្សរចុងក្រោយដោយអក្សរមួយទៀត អ្នកអាចទទួលបានពាក្យដែលបង្ហាញពីឈ្មោះនៃប្រព័ន្ធភ្នំ ដែលជាព្រំប្រទល់រវាងអឺរ៉ុប និងអាស៊ី? (អ៊ុយរ៉ានុស - អ៊ុយរ៉ាល់)

ANAGRAM ពីឈ្មោះធាតុគីមីមួយណា ជំនួសអក្សរចុងក្រោយ និងអានពីចុងបញ្ចប់ អ្នកអាចទទួលបានពាក្យដែលបង្ហាញពីឈ្មោះសត្វដែលអាចមានទាំងក្នុងស្រុក និងព្រៃ? (អាសូត - ពពែ) ពីឈ្មោះធាតុគីមី ដោយរៀបចំអក្សរទីមួយដល់ចប់ អ្នកអាចទទួលបានឈ្មោះ៖ សារធាតុរ៉ែ។ (ហ្វ្លុយអូរីន - peat) មួយនៃប្រភេទនៃរាងបួនជ្រុង (Bromine - rhombus)

ប្រធានបទ៖ គំនិតគីមីដំបូង

មេរៀន៖ និមិត្តសញ្ញានៃធាតុគីមី

អង្ករ។ 1. John Dalton និងប្រព័ន្ធកំណត់ចំណាំនៃធាតុគីមីរបស់គាត់។

ឧទាហរណ៍ ធាតុគីមី អុកស៊ីហ្សែន (ជាឡាតាំង អុកស៊ីហ្សែន) បានទទួលការចាត់តាំង O.

សូមចំណាំថាអក្សរទីមួយនៃសញ្ញានៃធាតុគីមីគឺតែងតែសរសេរជាអក្សរធំប្រសិនបើមានអក្សរទីពីរនោះវាជាអក្សរតូច។ វាចាំបាច់ក្នុងការទន្ទេញចាំមិនត្រឹមតែឈ្មោះនៃធាតុនិងនិមិត្តសញ្ញារបស់វាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងការបញ្ចេញសំឡេងផងដែរ i.e. របៀបដែលតួអក្សរទាំងនេះត្រូវបានអាន។

អង្ករ។ 2. និមិត្តសញ្ញា និងឈ្មោះនៃធាតុគីមីមួយចំនួន

លេខនៅពីមុខសញ្ញានៃធាតុគីមីត្រូវបានគេហៅថា មេគុណ។

1. ការប្រមូលភារកិច្ច និងលំហាត់គីមីវិទ្យា ថ្នាក់ទី៨៖ ដល់សៀវភៅសិក្សាដោយ P.A. Orzhekovsky និងអ្នកដទៃ។ "គីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី 8" / P.A. Orzhekovsky, N.A. Titov, F.F. ហេហ្គែល។ - M.: AST: Astrel, 2006 ។

2. Ushakova O.V. សៀវភៅការងារគីមីវិទ្យា៖ ថ្នាក់ទី ៨ ដល់សៀវភៅសិក្សាដោយ P.A. Orzhekovsky និងអ្នកផ្សេងទៀត "គីមីវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី ៨” / O.V. Ushakova, P.I. Bespalov, P.A. អ័រហ្សេកូវស្គី; ក្រោម។ ed ។ សាស្រ្តាចារ្យ P.A. Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006. (ទំព័រ 19-21)

៣.គីមីវិទ្យា៖ ថ្នាក់ទី៨៖ សៀវភៅសិក្សា។ សម្រាប់ទូទៅ ស្ថាប័ន / P.A. Orzhekovsky, L.M. Meshcheryakova, L.S. ផុនតាក់។ M.: AST: Astrel, 2005.(§8)

4. គីមីវិទ្យា៖ inorg ។ គីមីវិទ្យា៖ សៀវភៅសិក្សា។ សម្រាប់ 8 កោសិកា។ ទូទៅ ស្ថាប័ន / G.E. Rudzitis, FuGyu Feldman ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង, JSC "សៀវភៅសិក្សាម៉ូស្គូ", ឆ្នាំ ២០០៩។ (§៦)

5. សព្វវចនាធិប្បាយសម្រាប់កុមារ។ ភាគ 17. គីមីវិទ្យា / ជំពូក។ កែសម្រួលដោយ V.A. Volodin, នាំមុខ។ វិទ្យាសាស្ត្រ ed ។ I. លីសុន។ - M. : Avanta +, 2003 ។

ធនធានគេហទំព័របន្ថែម

1. ការប្រមូលផ្តុំតែមួយនៃធនធានអប់រំឌីជីថល () ។

2. កំណែអេឡិចត្រូនិចនៃទិនានុប្បវត្តិ "គីមីវិទ្យានិងជីវិត" () ។

កិច្ចការផ្ទះ

p.19-21 លេខ 1-5ពីសៀវភៅការងារគីមីវិទ្យា៖ ថ្នាក់ទី ៨ ដល់សៀវភៅសិក្សាដោយ P.A. Orzhekovsky និងអ្នកផ្សេងទៀត "គីមីវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី ៨” / O.V. Ushakova, P.I. Bespalov, P.A. អ័រហ្សេកូវស្គី; ក្រោម។ ed ។ សាស្រ្តាចារ្យ P.A. Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006 ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

រឿង

ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃប្រព័ន្ធដាក់ឈ្មោះ

និរុត្តិសាស្ត្រនៃធាតុមួយចំនួន

គោលការណ៍ទូទៅនៃការដាក់ឈ្មោះធាតុ

វិធីផ្សេងទៀតនៃការដាក់ឈ្មោះ

ឈ្មោះនិងនាមត្រកូល

តារាងតាមកាលកំណត់

គោលការណ៍នៃការកត់ត្រា

ជម្រើសអក្ខរាវិរុទ្ធជាតិ

ទីបំផុត

1. ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាគីមីវិទ្យា

2. ប្រព័ន្ធនៃការកំណត់ធាតុគីមីដោយ J. Ya. Berzelius

3. អត្ថន័យនៃសញ្ញានៃធាតុគីមី

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង