D. គឺជាគំនិតជាមូលដ្ឋានមួយនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុក ហើយត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាប្រភេទចិត្តសាស្ត្រ។

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុក សកម្មភាពត្រូវបានកំណត់ថាជាប្រភេទជាក់លាក់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមានគោលបំណងបំប្លែងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដោយការកែលម្អការពិត និងខ្លួនឯង។

ផ្ទុយទៅនឹងសកម្មភាពរបស់សត្វ ឃ. របស់មនុស្សគឺមានលក្ខណៈផលិតភាព។ ឃ. តែងតែសកម្មដោយចេតនា។ យោងតាមប្រពៃណីដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាអាកប្បកិរិយាត្រូវបានយល់ថាជាការបង្ហាញខាងក្រៅនៃផ្លូវចិត្ត D. របស់មនុស្ស។

ចិត្ត។ ទ្រឹស្តី D. បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1920 និងដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 (L. S. Vygotsky, S. L. Rubinshtein, A. N. Leontiev, P. Ya. Galperin, B. F. Lomov) ។ ទ្រឹស្ដីផ្លូវចិត្តនៃសកម្មភាពគឺផ្អែកលើទស្សនវិជ្ជានៃសម្ភារៈនិយមគ្រាមភាសា - ទ្រឹស្ដីរបស់ K. Marx ដែលជាទ្រឹស្ដីសំខាន់របស់វាសម្រាប់ចិត្តវិទ្យា - មិនមែនមនសិការកំណត់ថាជា D. ទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ភាពជា D. របស់មនុស្សកំណត់ស្មារតីរបស់គាត់ . របកគំហើញទស្សនវិជ្ជារបស់ម៉ាក្សគឺថា ការយល់ដឹងមិនមាននៅខាងក្រៅដំណើរការជីវិតទេ ដែលតាមធម្មជាតិរបស់វា គឺជាដំណើរការជាក់ស្តែង។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងពិតប្រាកដនៃការស្គាល់មនុស្សជាមួយនឹងពិភពលោករបស់មនុស្សជុំវិញពួកគេ ការតភ្ជាប់ទាំងនេះត្រូវបានកំណត់ ហើយមានឥទ្ធិពលបញ្ច្រាសលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។

Rubinshtein S.L.ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តនេះ - ប្រធានបទនៅក្នុងការប្រព្រឹត្ដរបស់គាត់នៅក្នុងសកម្មភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់សកម្មភាពប្រធានបទមិនត្រឹមតែត្រូវបានបង្ហាញនិងបង្ហាញទេគាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងកំណត់នៅក្នុងពួកគេ។ ដូច្នេះ អ្វីដែលគាត់ធ្វើអាចកំណត់ថាគាត់ជាអ្វី។

តាមទស្សនៈរបស់ Rubinstein D. ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយប្រធានបទ (D. តែងតែធ្វើឡើងដោយមនុស្សម្នាក់ជាប្រធានបទ) ខ្លឹមសារ ការពិត វត្ថុកម្ម។ លើសពីនេះ D. មានភាពច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍន៍ ដឹងខ្លួន និងមានគោលបំណង។

ឆ្នាំ 1935 - 40 ក្រាម Rubinshtein បញ្ចេញនៅក្នុង D. សមាសធាតុចម្រុះនៃចលនា - សកម្មភាព - ប្រតិបត្តិការ - ធ្វើសកម្មភាព ក្នុងការដោះស្រាយទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមករបស់ពួកគេជាមួយនឹងគោលដៅ ការលើកទឹកចិត្ត និងលក្ខខណ្ឌនៃ D. នៅចំកណ្តាលនៃសមាសធាតុទាំងនេះគឺ សកម្មភាព,ដែលជាឯកតានៃចិត្តវិទ្យា សកម្មភាពតែងតែមានគោលបំណង និងដឹងខ្លួន គោលដៅគឺជាលទ្ធផលជាក់លាក់។ ការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃគោលដៅជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌដែលត្រូវអនុវត្ត កំណត់កិច្ចការដែលគួរតែជាសកម្មភាព។

ផ្នែកធាតុផ្សំនៃសកម្មភាពគឺជាប្រតិបត្តិការដែលចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចបាននូវលទ្ធផលនៃសកម្មភាពជាក់លាក់ដែលបង្កើតបានជាគោលដៅ។

រាល់សកម្មភាព ឆ្ពោះទៅរកគោលដៅជាក់លាក់មួយ កើតឡើងពីការជម្រុញមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ ការជំរុញដែលដឹងខ្លួនច្រើន ឬតិចធ្វើសកម្មភាពជាការជម្រុញ នេះឬកម្លាំងជំរុញនោះក្លាយជាសម្រាប់មនុស្សម្នាក់នូវហេតុផលនៃសកម្មភាពតាមរយៈការជាប់ទាក់ទងរបស់វាជាមួយគោលដៅ ក៏ដូចជាម្យ៉ាងវិញទៀត វត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ និងដែលជំរុញវា។ ក្លាយជាគោលដៅនៃសកម្មភាពតាមរយៈការជាប់ទាក់ទងជាមួយការជម្រុញ។ ការជម្រុញ និងគោលដៅរបស់ D. មានលក្ខណៈទូទៅ រួមបញ្ចូលធម្មជាតិ និងផ្តើមចេញពីតម្រូវការសម្រាប់ផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។

សកម្មភាព,ដែលត្រូវបានយល់ឃើញ និងដឹងដោយកម្មវត្ថុជាសកម្មភាពសង្គម ជាការបង្ហាញនៃកម្មវត្ថុ ដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់កម្មវត្ថុចំពោះអ្នកដ៏ទៃ - នេះគឺជាទង្វើ (ទម្រង់នៃសកម្មភាពពិសេស) ។

ប្រភេទនៃសកម្មភាព - ការឆ្លុះបញ្ចាំង, សភាវគតិ, រំជើបរំជួលនិងឆន្ទៈ។

ប្រភេទមនុស្សជាក់លាក់មួយគឺ សកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្ត ពោលគឺឧ។ ដឹងខ្លួន សកម្មភាពសំដៅសម្រេចគោលដៅជាក់លាក់។

ចលនា- ទាំងនេះគឺជាយន្តការដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយា ចលនារបស់មនុស្សត្រូវបានដឹកនាំទៅកាន់វត្ថុមួយ ទៅកាន់ឧបករណ៍ជាមធ្យោបាយនៃកម្លាំងពលកម្ម។

ប្រភេទ ឃ.- ធ្វើការ, លេង, សិក្សា។

ការងារ- គោលដៅកំណត់ដោយមនសិការ D. ដែលត្រូវបានដឹកនាំទៅការអនុវត្តលទ្ធផលមុនពេលសកម្មភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការតំណាងរបស់កម្មករនិងគ្រប់គ្រងដោយឆន្ទៈស្របតាមគោលដៅដឹងខ្លួនរបស់វា។

ល្បែង​មួយ- អត្ថន័យ D ដែលដោះស្រាយភាពផ្ទុយគ្នារវាងការកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃតម្រូវការ និងសំណើរបស់កុមារ និងកម្រិតនៃសំណើប្រតិបត្តិការរបស់គាត់។

A.N. Leontiev៖ឃ. ជាដំណើរការសកម្ម មានគោលបំណង មានអត្ថន័យ ក្នុងអំឡុងពេលដែលបុគ្គលប្រព្រឹត្តកម្មដោយចេតនាជាមួយនឹងកម្មវត្ថុ ពិចារណាកម្មវត្ថុ ឃ ជាដំណើរដែលចិត្តកើតឡើង។ D មាននៅក្នុងមនុស្ស និងសត្វ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសត្វ វាដូចជាសកម្មភាពសំខាន់។

ការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាង D. ខាងក្រៅ និងខាងក្នុង ឃ. ខាងក្រៅ ឃ. គឺជាវត្ថុបំណងត្រេកត្រអាល សម្ភារៈខាងក្នុង ឃ - ឃ. ដោយប្រតិបត្តិការរូបភាពជាមួយនឹងគំនិតអំពីបរិយាកាសខាងក្រៅ ពោលគឺឧ។ ឧត្តមគតិ D - ស្មារតីកាន់តែច្រើន; ដោយសារតែ បង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពខាងក្រៅ។

ដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរពីគោលបំណងខាងក្រៅ D. ទៅផ្ទៃក្នុង D. គឺផ្ទៃក្នុង។

ការផ្លាស់ប្តូរពីចិត្តខាងក្នុង។ D. to external D. - exteriorization ។

ក្រុមបុគ្គលអាចដើរតួជាប្រធានបទនៅក្នុងសកម្មភាពមួយ។ ការបង្កើតប្រធានបទនៃ D. ត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើជាម្ចាស់នៃខ្លឹមសារនៃ D.

រចនាសម្ព័ន្ធនៃ D. - តម្រូវការ - ការជម្រុញ -D

ការវិភាគនៃ D. ណាមួយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការវិភាគនៃប្រធានបទនៃតម្រូវការនិងការជម្រុញ, i.e. ប្រភេទជាក់លាក់នៃ D. ត្រូវគ្នាទៅនឹងការជម្រុញ និងតម្រូវការជាក់លាក់មួយ។

ត្រូវការ- ស្ថានភាពរបស់មនុស្ស បង្ហាញពីការពឹងផ្អែកលើវត្ថុ និងខាងវិញ្ញាណ និងលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាពដែលនៅក្រៅមនុស្ស។ តម្រូវការដែលមនុស្សម្នាក់បានជួបប្រទះ ជំរុញឱ្យមនុស្សម្នាក់ទៅរក ឃ ដើម្បីស្វែងរកវត្ថុនៃការពេញចិត្តរបស់វា។ វត្ថុនៃតម្រូវការគឺជាការជម្រុញពិតប្រាកដ (ទម្រង់នៃការបង្ហាញពីតម្រូវការ) នៅលើមូលដ្ឋាននៃតម្រូវការដូចគ្នា ការជម្រុញសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗ នៃ D. អាចកើតឡើងនិងច្រាសមកវិញ

D. ដូចគ្នាគឺបណ្តាលមកពីការជម្រុញ និងតម្រូវការផ្សេងៗគ្នា

នេះ ឬ​ការ​ជំរុញ​ចិត្ត​នោះ​ជំរុញ​ឱ្យ​មនុស្ស​ម្នាក់​ក្នុង​ការ​កំណត់​ភារកិច្ច​មួយ, ដើម្បី​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​គោលដៅ. ដែលនឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់មួយតម្រូវឱ្យមានការអនុវត្តសកម្មភាពដើម្បីស្វែងរកវត្ថុដែលបំពេញតាមការជម្រុញនិងបំពេញតម្រូវការ។

គោលដៅគឺជាលទ្ធផលដែលត្រូវបង្ហាញ ឃ.

សកម្មភាពជាផ្នែកសំខាន់នៃ D. ណាមួយ D ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃសកម្មភាព/គោលដៅនៃសកម្មភាព។

វិធីដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាព – ប្រតិបត្តិការ- ទាំងនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរនៃសកម្មភាពដែលបានក្លាយជាវិធីនៃការអនុវត្តប្រតិបត្តិការដ៏ស្មុគស្មាញផ្សេងទៀតដែលដឹងតិចតួច/មិនបានដឹងទាល់តែសោះ ផ្ទុយពីសកម្មភាព។

ទ្រឹស្តីនៃការបង្កើតបន្តិចម្តង ៗ នៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តនិងគំនិតរបស់ Galperin៖

ការបង្ហាញនៃសកម្មភាពរបស់ប្រធានបទគឺជាសកម្មភាព។ សកម្មភាពគឺខាងក្រៅ (វត្ថុ, សម្ភារៈ,) និងខាងក្នុង (ផ្លូវចិត្ត, ឧត្តមគតិ) ។

សរុបនៃទម្រង់សកម្មភាពខាងក្រៅ ext., object.D. និងសំណុំនៃផ្ទៃក្នុង - ផ្លូវចិត្ត ឃ.

Psychic D. គឺជាសំណុំតែមួយនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត។ សកម្មភាពផ្លូវចិត្តខាងក្នុងគឺផ្ទៃក្នុងដែលជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពដែលបានក្លាយជាឧត្តមគតិ។

អន្តរភាវូបនីយកម្ម - ដំណើរការនៃការបង្កើតចិត្តសាស្ត្រពីសម្ភារៈគឺជាដំណើរការនៃភាពសមស្របបុគ្គលនៃសង្គមលទ្ធផលគឺរូបភាពនៃគំនិតនិងចំណេះដឹងជាទូទៅ។

ដំណើរការនៃការបង្កើតសកម្មភាពផ្លូវចិត្តជាដំណាក់កាល។

1. ដំណាក់កាលនៃការគូរគំនិតបឋមនៃកិច្ចការ ការបង្កើតមូលដ្ឋានតំរង់ទិសសម្រាប់សកម្មភាព - ភារកិច្ចចម្បង និងខ្លឹមសារសំខាន់នៃដំណាក់កាលនេះ នៅពេលអនុវត្តសកម្មភាព គឺជាមូលដ្ឋានតម្រង់ទិស កំណត់ដំណើរការតំរង់ទិស នៅក្នុងភារកិច្ច

2. សម្ភារៈនៃលក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្តនិងទំនាក់ទំនងនៃវត្ថុ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីប្រធានបទសកម្មភាពទៅដំណើរការស្មុគ្រស្មាញ;

2.1 ពង្រីក (ឧ. បង្ហាញប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួនទាំងអស់នៅក្នុងទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមករបស់ពួកគេ;

2.2 ជ្រើសរើសលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនោះនៃវត្ថុដែលត្រូវការដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពនេះ i.e. ធ្វើឱ្យវាមានលក្ខណៈទូទៅ នៅពេលដែលវាសម្រេចបាន ប្រតិបត្តិការសកម្មភាពមួយចំនួនចាប់ផ្តើមថយចុះ

3. បន្ទាប់ពីបានឈានដល់ទម្រង់រូបិយវត្ថុខ្ពស់បំផុត (អក្សរកាត់ដែលមានលក្ខណៈទូទៅបំផុត និងស្ទាត់ជំនាញ) សកម្មភាពបានបំបែកចេញពីការគាំទ្រខាងក្រៅចុងក្រោយរបស់វា ដំណាក់កាលនៃការផ្ទេរសកម្មភាពទៅកាន់យន្តហោះនៃការនិយាយខ្លាំងដោយមិនពឹងផ្អែកលើវត្ថុ។ ការនិយាយគឺជាទម្រង់នៃសកម្មភាពគោលបំណង។

4. ការផ្ទេរសកម្មភាពនិយាយខ្លាំងៗទៅកាន់យន្តហោះខាងក្នុងបញ្ចប់ដំណាក់កាលនេះដោយការបញ្ចេញសំឡេងដោយសេរីនៃសកម្មភាពទាំងស្រុង - ទៅខ្លួនឯង។ ទម្រង់សំឡេងនៃការនិយាយក្លាយជាតំណាង ជារូបភាពសំឡេងនៃពាក្យ ទម្រង់ដំបូងនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ ប្រែទៅជាការនិយាយលម្អិតយ៉ាងច្បាស់ចំពោះខ្លួនឯង។

5. ការកាត់បន្ថយរូបមន្តនៃការនិយាយខ្លួនឯង។ ការនិយាយខាងក្រៅចាប់ផ្តើមប្រែទៅជាផ្ទៃក្នុង។ ដូច្នេះ សកម្មភាពដែលមានគោលបំណង ដោយបានរកឃើញខ្លួនវានៅក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗនៃការនិយាយខាងក្រៅ ទីបំផុតក្លាយជាសកម្មភាពនៃការនិយាយផ្ទៃក្នុង។

វិធីសាស្រ្តរបស់ B.F ឡូម៉ូវ

បុគ្គលដែលជាប្រធានបទនៃ D. នៅក្នុង D. ត្រូវបានបង្កើតឡើង, អភិវឌ្ឍ, បង្ហាញខ្លួនវានៅក្នុងវិធីមួយ / មួយផ្សេងទៀត, សរុបនៃដំណើរការនៃរដ្ឋនិងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់បុគ្គល, ដែលត្រូវបានសំដៅជាទូទៅថាជាផ្លូវចិត្ត។ ឃ. ជាកត្តាកំណត់នៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រធានបទទាំងមូល; ផ្លូវចិត្តជាកត្តា ឃ.

រចនាសម្ព័ន្ធនៃ D. ណាមួយគឺមួយ - វារួមបញ្ចូលខាងក្រៅនិងខាងក្នុង

ម៉ាស៊ីនភ្លើងសំខាន់ៗរបស់ឌី៖

ការជម្រុញ គោលដៅ ផែនការ D ដំណើរការព័ត៌មានបច្ចុប្បន្ន រូបភាពប្រតិបត្តិការ ការសម្រេចចិត្ត សកម្មភាព ពិនិត្យលទ្ធផល និងកែតម្រូវសកម្មភាព។ វ៉ិចទ័រ "គោលដៅជម្រុញ" គឺជានិយតករឈានមុខគេរបស់ D. ដែលកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធ និងសក្ដានុពលនៃសមាសធាតុផ្សេងទៀតរបស់វា។ គោលដៅថ្មីនីមួយៗនាំទៅរកការផ្លាស់ប្តូរក្នុងវិស័យលើកទឹកចិត្ត ដែលបង្កើតលទ្ធភាពនៃការកំណត់គោលដៅថ្មី។

គោលដៅជារូបភាពដើរតួជាតម្រូវការជាមុនដែលកំណត់ការចាប់ផ្តើមនៃ D. រូបភាព - គោលដៅគឺជាបាតុភូតជាក់លាក់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងកម្រិតខ្ពស់។ នៅក្នុងផែនការ D យុទ្ធសាស្ត្រ និងយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានឆ្លុះបញ្ចាំងគឺផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌគោលដៅ និងប្រធានបទនៃ D ដែលបានអនុវត្ត។

ព័ត៌មានអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃធាតុ។

ការឆ្លុះបញ្ចាំងឯកទេសដ៏ល្អនៃវត្ថុដែលត្រូវបានបំលែងទៅជា D. ដែលវិវឌ្ឍន៍ក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ ហើយស្ថិតនៅក្រោមភារកិច្ចនៃសកម្មភាពនេះគឺជារូបភាពប្រតិបត្តិការ។ ភាពមិនស៊ីគ្នារវាងរូបភាពប្រតិបត្តិការ និងរូបភាពនៃគោលដៅកំណត់ទិសដៅនៃការស្វែងរកដំណោះស្រាយក្នុងដំណើរការដែលសម្មតិកម្មត្រូវបានដាក់ទៅមុខ ពួកគេត្រូវបានសាកល្បង និងវាយតម្លៃ ដូចជាការសម្រេចចិត្ត សកម្មភាពជាក់លាក់។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្ត D. ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពជាមួយវត្ថុពិតទៅជាសកម្មភាពជាមួយនឹងឧត្តមគតិ និងផ្ទុយមកវិញត្រូវបានធ្វើឡើង។

ដែលបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញអំពីប្រភេទនៃសកម្មភាព។ ដោយកត់សម្គាល់ពីភាពជាប់គ្នា ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ភាពមិនស្របគ្នារវាងប្រភេទដែលបានចង្អុលបង្ហាញទាំងពីរ យើងបន្តរិះគន់ការអនុលោមភាពដែលដាក់សញ្ញាសម្គាល់រវាងដំណើរការនៃសកម្មភាព និងសកម្មភាព។ ប្រភេទនៃ "សកម្មភាព" គួរតែបញ្ចេញសកម្មភាពពីសែល teleological នៃគំនិតប្រចាំថ្ងៃ ដើម្បីបង្ហាញនៅក្នុងវានូវអ្វីដែលខុសគ្នា និងសំខាន់។ អ្វី​ដែល​ប្រាកដ យើង​នឹង​ឃើញ​នៅ​ពេល​អនាគត។

ជំពូកទី 4

ដើម្បីយល់ពីការអភិវឌ្ឍនៃរចនាសម្ព័ន្ធប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រមានន័យថាដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ M. G. Yaroshevsky និងសាលារបស់គាត់ដើម្បីបង្ហាញមិនត្រឹមតែការជំរុញនៃចលនាដោយខ្លួនឯងឡូជីខលនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបរិបទសង្គម - វប្បធម៌នៃការកើតឡើងផងដែរ។ និងអន្តរកម្មនៃប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការវិភាគស្ថានភាពសង្គមវប្បធម៌នៃការបង្កើត ឬជា "ការបញ្ឈប់" នៃគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងក្នុងទសវត្សរ៍ទី 30-70 យើងបញ្ជាក់ថា សកម្មភាពនេះមិនបានទទួលការគ្របដណ្តប់គ្រប់គ្រាន់ទេ ដោយស្ថិតក្នុងស្រមោលនៃប្រភេទផ្សេងទៀត។ (ចលនានៃប្រភេទ "សកម្មភាព" នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា ទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយប្រភេទផ្សេងទៀតត្រូវបានគ្របដណ្តប់យ៉ាងលម្អិតនៅក្នុងនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់អ្នកនិពន្ធ និងនៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់)។ សក្ដានុពលនៃស្ថានភាពរបស់នាងអាចត្រូវបានពិពណ៌នាក្នុងន័យធៀប យន្តការការពារជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាតែមួយគត់ដែលក្នុងករណីនេះយើងកំពុងនិយាយមិនមែនអំពីបុគ្គលនោះទេប៉ុន្តែអំពីមនសិការសាធារណៈ (ស្មារតីនៃសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ) ។

ហ្វូងមនុស្សចេញ។ សកម្មភាព (ជាប្រភេទផ្លូវចិត្តទូទៅ) និង សកម្មភាពបុគ្គលិកលក្ខណៈ(គំនិតឯកជន) រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះ មិនត្រូវបានគ្របដណ្តប់ទាំងនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ ឬក្នុងទស្សនវិជ្ជា ឬនៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយចិត្តវិទ្យា និងវចនានុក្រមពិសេសនោះទេ។ សៀវភៅដោយ N.A. Bernshtein (Essays on the Physiology of Activity. M., 1966) ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើការអភិវឌ្ឍន៍ចិត្តវិទ្យា អាចធ្វើជាឧទាហរណ៍ ប៉ុន្តែរឿងនេះមិនបានកើតឡើងទេ។ ការបោះពុម្ពវចនានុក្រមដំបូងលើប្រធានបទនេះ (វចនានុក្រមចិត្តវិទ្យាខ្លីឆ្នាំ 1985) ត្រូវបានរៀបចំដោយពួកយើង។

គំនិតនៃ "យន្តការការពារ" នៃមនសិការនៃសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងថាមុខងាររបស់ពួកគេបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រភេទ "សកម្មភាព" រក្សាខ្លួនវានៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តដ៏លំបាកនៃចិត្តវិទ្យានៃសម័យសូវៀតត្រូវបានបង្ហាញជាលើកដំបូងដោយអ្នកនិពន្ធនៅក្នុងសន្និសីទ II ។ ស្តីពីសង្គមវិទ្យានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនៃសមាគមសង្គមវិទ្យានៃសហភាពទាំងអស់ (Palanga, 1988) ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងរបាយការណ៍មួយនៅឯសមាជសហភាពទាំងអស់ VII នៃសមាគមអ្នកចិត្តសាស្រ្ត

សហភាពសូវៀត (មូស្គូឆ្នាំ ១៩៨៩) ។ ការប៉ុនប៉ងដើម្បីវិភាគចលនានៃប្រភេទនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ psychoanalysis ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយនៅពេលក្រោយគឺមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយនាពេលថ្មីៗនេះរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត

ដែនកំណត់។ មានរឿងកំប្លែងមិនយុត្តិធម៌ទាំងស្រុងដែលថាចិត្តវិទ្យានៃទសវត្សរ៍ទី 60-70 ។ តំណាងជាចម្បងដោយស្នាដៃពីត្រចៀក បំពង់ក ច្រមុះ និងសិស្ស; ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនអាចបដិសេធបានទេថាភាពលំអៀងជាក់លាក់មួយនៅក្នុងវិស័យនៃដំណើរការយល់ដឹងបានកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនេះ។ កម្លាំងជំរុញដើម្បីស្វែងយល់ពីធម្មជាតិរបស់មនុស្សសកម្មដែលពុះកញ្ជ្រោលក្នុង "សន្លប់សមូហភាព" បានរកឃើញផ្លូវរបស់ពួកគេចេញក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យានៃការយល់ឃើញ ទោះបីជានៅទីនេះពួកគេត្រូវតែការពារដោយភាពជឿជាក់ពីការតិះដៀលដែលអាចកើតមានក្នុងភាពរស់រវើកក៏ដោយ។ បន្ទាត់នៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះដែលមានផ្លែផ្កាយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ចិត្តវិទ្យាបានរួមចំណែកដល់ការរស់រានមានជីវិតនៃប្រភេទនៃសកម្មភាពនៅក្នុងវា។

សនិទានកម្ម។ ប្រភេទសម្បូរបែបនៃវិធីសាស្រ្ត សកម្មភាពសំខាន់បានផ្តល់ទីជំរកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃប្រភេទនៃសកម្មភាពផងដែរ - ពេលខ្លះដោយងាកទៅរកគំនិតដែលមើលទៅហាក់បីដូចជាការបំផ្លាញខ្លួនឯង គំនិតផ្ទុយពីខាងក្នុង ដូចជាសកម្មភាពស្រដៀងគ្នា (!) ។

សកម្មភាពនៃយន្តការការពារទាំងនេះ (ហើយជាការពិតណាស់បញ្ជីរបស់ពួកគេអាចត្រូវបានពង្រីកដើម្បីរួមបញ្ចូលដូចជា ភាពឯកោ ការបដិសេធ។ ដូច្នេះហើយ ប្រភេទនៃសកម្មភាពបានបន្តកើតមាននៅក្នុងចិត្តវិទ្យាដោយអចេតនា - ជួនកាលនៅក្នុងទម្រង់នៃតួលេខលំនាំដើម ហើយជួនកាលនៅក្នុងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយ

ដូចដែលត្រូវបានគេស្គាល់ឈ្មោះរបស់ L. S. Vygotsky ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតនៃការសម្របសម្រួលវប្បធម៌ - ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃមុខងារផ្លូវចិត្តខ្ពស់។ ការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត និងចិត្តសាស្រ្តដែលបកស្រាយទស្សនៈរបស់ L. S. Vygotsky ជាធម្មតាសង្កត់ធ្ងន់ថាសកម្មភាពដែលបានបង្ហាញខ្លួនចំពោះគាត់តាមលក្ខខណ្ឌដោយការប្រើប្រាស់ "ឧបករណ៍ផ្លូវចិត្ត" ។ សម្រាប់គោលបំណងនៃការវិភាគរបស់យើង យើងចង្អុលបង្ហាញថានៅក្នុងស្នាដៃរបស់ L. S. Vygotsky និងអ្នកសហការរបស់គាត់ សកម្មភាពក៏ត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញពីផ្នែកដែលវាក្លាយជានិមិត្តរូប និងជាឧបករណ៍។ ជាមួយនឹងការធូរស្រាលជាពិសេសផែនការនៃគំនិតអំពីសកម្មភាពនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការវិភាគនៃលក្ខណៈពិសេសដែលមាននៅក្នុង "វិធីសាស្រ្តឧបករណ៍" ដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ L. S. Vygotsky និងអ្នកសហការរបស់គាត់។ ដូចដែលត្រូវបានគេស្គាល់ វិធីសាស្រ្តពិសោធន៍ពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតស្ថានភាពនៃជម្រើសដោយឥតគិតថ្លៃទាក់ទងនឹងលទ្ធភាពនៃការងាកទៅរក "មធ្យោបាយជំរុញទឹកចិត្ត" ក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការដែលបានកំណត់ចំពោះប្រធានបទ។ តម្រូវការប្រើប្រាស់ "មធ្យោបាយជំរុញទឹកចិត្ត" នៅក្នុងសកម្មភាពមិនត្រូវបានដាក់លើប្រធានបទពីខាងក្រៅនោះទេ។ សកម្មភាពជាមួយ "មធ្យោបាយជំរុញទឹកចិត្ត" គឺជាលទ្ធផលនៃការសម្រេចចិត្តដោយសេរីរបស់ប្រធានបទ។ អាស្រ័យលើកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រធានបទ "មធ្យោបាយរំញោច" ខាងក្រៅបានធ្វើសកម្មភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ ពួកគេអាចឬមិនត្រូវគ្នានឹងលទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ; កម្មវិធីរបស់ពួកគេអាចធ្វើសកម្មភាពទាំងក្នុងទម្រង់ខាងក្រៅ និងក្នុងទម្រង់ផ្ទៃក្នុង។ "ឧបករណ៍ផ្លូវចិត្ត" មានន័យថាមិនមែនជាការចាប់ផ្តើមច្រើនដែលធ្វើសកម្មភាពដោយបង្ខំលើប្រធានបទនោះទេ ប៉ុន្តែជាចំណុចនៃការអនុវត្ត កម្លាំងរបស់បុគ្គលដែលវាដូចជា "ស្រូបយក" សញ្ញា។ ដូច្នេះ បុគ្គលនោះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកម្មសំខាន់។

មិនមានអ្នកស្រាវជ្រាវតែមួយនៃបញ្ហានៃសកម្មភាពអាចឆ្លងកាត់ដោយទ្រឹស្តីរបស់ D. N. Uznadze នៃសំណុំ។ ស្នូលនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការសង្កត់ធ្ងន់ចម្បងក្នុងការយល់ដឹងអំពីគំនិតនៃ "អាកប្បកិរិយា" ស្ថិតនៅលើការចង្អុលបង្ហាញអំពីលក្ខណៈអាស្រ័យនៃសកម្មភាពរបស់ប្រធានបទទៅលើអាកប្បកិរិយាដែលគាត់មាន ពោលគឺការត្រៀមខ្លួនរបស់មនុស្សក្នុងការយល់ឃើញពិភពលោកតាមមធ្យោបាយជាក់លាក់មួយ។ ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពក្នុងទិសដៅមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ ក្នុងករណីនេះសកម្មភាពធ្វើសកម្មភាពតាមការណែនាំដោយការដំឡើងហើយអរគុណចំពោះការដំឡើងដែលធន់ទ្រាំនឹងឥទ្ធិពលរំខាននៃបរិស្ថាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះតាមគោលបំណងការបកស្រាយផ្លូវចិត្តនៃបាតុភូតអាកប្បកិរិយាមានផែនការមួយផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការដើម្បីឆ្លើយសំណួរនៃប្រភពដើម ("ជំនាន់") នៃអាកប្បកិរិយា។ ទិដ្ឋភាពនៃបញ្ហានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងតិចជាងមុនច្រើន។ ស្ថាបនិកនៃទ្រឹស្តីនៃសំណុំ D. N. Uznadze ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការពឹងផ្អែកនៃទិសដៅនៃឥរិយាបទនៅលើសំណុំបានអំពាវនាវឱ្យមានការសិក្សាអំពីលោកុប្បត្តិនៃក្រោយនេះហើយដូច្នេះ - សម្រាប់ការសិក្សានៃសកម្មភាពជាបឋមសិក្សា។ ការហៅនេះមិនត្រូវបានចុះខ្សោយទេប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញត្រូវបានពង្រឹងដោយពេលវេលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពលំបាកគឺស្ថិតនៅលើភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៃសកម្មភាពបង្ហោះសារជាលក្ខខណ្ឌដំបូងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត។ ដូច្នេះអ្នកស្រាវជ្រាវសម័យទំនើបមួយចំនួននៅក្នុងវិស័យទ្រឹស្តីនៃសកម្មភាព (A. G. Asmolov, 1974, 1976) ដោយមើលឃើញនៅក្នុងការកំណត់យន្តការសម្រាប់ស្ថេរភាព សង្កត់ធ្ងន់ថា សំណុំគឺជាពេលមួយដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសកម្មភាពខ្លួនវា ហើយវាស្ថិតនៅក្នុង សមត្ថភាព​នេះ​ដែល​ពួកគេ​បកស្រាយ​សំណុំ​ដែល​បង្កើត​ដោយ​សកម្មភាព។ សំណើនេះហាក់ដូចជាយើងមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងរវាងសកម្មភាព និងសំណុំ។ នៅក្នុងការសិក្សាអំពីសកម្មភាពគោលបំណងនៃប្រធានបទ លទ្ធភាពនៃភាពខុសគ្នាពិសេសរវាងស្រទាប់ទាំងពីរនៃចលនាដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសកម្មភាពត្រូវបានបើកឡើង៖ មួយក្នុងចំណោមពួកវាត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយការដំឡើងដែលមាន មួយទៀតដំបូងតំណាងឱ្យសំណុំនៃគ្រាដែលមិនមានលក្ខណៈច្បាស់លាស់។ នៃចលនា ដែលដូចដែលវាត្រូវបានបំពេញ "ការបោសសំអាត" រវាងការដំឡើងជាក់ស្តែង និងលក្ខខណ្ឌគោលបំណងនៃសកម្មភាពដែលហួសពីពួកវា។ វាគឺជាស្រទាប់នៃចលនានេះ (សកម្មភាព) ដែលមានផ្លាស្ទិចពិសេស នោះគឺដូចដែលវាត្រូវបានបង្កើតជាទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយាថ្មីរបស់ប្រធានបទ។

ប្រហែលជាឥឡូវនេះ ទស្សនៈទ្រឹស្តីរបស់ S. L. Rubinshtein កាន់តែបង្ហាញអត្ថន័យស្ថាបនារបស់ពួកគេសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃបញ្ហានៃសកម្មភាព។ គាត់សមនឹងទទួលបានគុណសម្បត្តិនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ច្បាស់លាស់នៃបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាង "ខាងក្រៅ" និង "ខាងក្នុង" ដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើត។

គំនិតផ្លូវចិត្ត។ គោលការណ៍ដែលបានដាក់ចេញដោយ S. L. Rubinshtein យោងទៅតាមឥទ្ធិពលខាងក្រៅដែលបណ្តាលឱ្យមានផលប៉ះពាល់ដោយគ្រាន់តែត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងតាមរយៈលក្ខខណ្ឌផ្ទៃក្នុងបានប្រឆាំងនឹងគំនិតទាំងពីរនៃការកំណត់ទុកជាមុននៃសកម្មភាពនៅលើផ្នែកនៃឥទ្ធិពលខាងក្រៅនិងការបកស្រាយសកម្មភាពជាកម្លាំងពិសេស។ ដែលមិនអាស្រ័យលើអន្តរកម្មនៃប្រធានបទជាមួយបរិយាកាសគោលបំណង។ គោលការណ៍នេះត្រូវបានទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងគំនិតនៃការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ (គំនិតដែលបានចូលប្រើក្នុងចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្របន្ទាប់ពីការបោះពុម្ពផ្សាយនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចិត្តវិទ្យាទូទៅក្នុងឆ្នាំ 1940) គំនិតនៃធម្មជាតិអកម្ម - សកម្មនៃ តម្រូវការរបស់មនុស្ស។ កាន់តែខិតទៅជិតបញ្ហាដែលកំពុងពិភាក្សាគឺជាមុខតំណែងដែលត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងស្នាដៃចុងក្រោយរបស់ S. L. Rubinshtein អំពីការចាកចេញរបស់បុគ្គលលើសពីស្ថានភាពដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទម្រង់នៃការដោះស្រាយស្ថានភាពបញ្ហាដោយប្រធានបទ។

វិធីសាស្រ្តពិសេសចំពោះបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាង "ខាងក្រៅ" និង "ផ្ទៃក្នុង" ត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងស្នាដៃរបស់ A. N. Leontiev ។ នៅក្នុងសៀវភៅ "សកម្មភាព។ មនសិការ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈ” បានស្នើឡើង ជាខ្លឹមសារ រូបមន្តនៃសកម្មភាព៖ “ខាងក្នុង (ប្រធានបទ) ធ្វើសកម្មភាពតាមរយៈខាងក្រៅ ហើយដោយហេតុនេះ ផ្លាស់ប្តូរខ្លួនវា”។ ចាំបាច់ត្រូវណែនាំប្រភេទសកម្មភាពទៅជាចិត្តវិទ្យា និងដាក់ឱ្យនៅដាច់ដោយឡែកពីអង្គភាពពិសេសរបស់ខ្លួនក្នុងសកម្មភាព ដើម្បីត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការលើកសំណួរអំពីគ្រាផ្ទៃក្នុងទាំងនោះនៅក្នុងចលនានៃសកម្មភាពដែលកំណត់លក្ខណៈនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងឥតឈប់ឈរ និងការផ្លាស់ប្តូរនៃឯកតាសកម្មភាព។ និងមនសិការ។

សកម្មភាព ស្មារតី ការឆ្លុះបញ្ចាំង អាកប្បកិរិយា សារៈសំខាន់ ទំនាក់ទំនង។ល។

ទាំងអស់នេះគឺជាប្រភេទនិងគំនិតដែលបានយកគំនិតនៃសកម្មភាពចូលទៅក្នុងសមាសភាពរបស់ពួកគេ។ ចូរយើងបង្ហាញពីមតិថាការទាក់ទាញយ៉ាងខ្លាំងរបស់ពួកគេចំពោះអ្នកចិត្តសាស្រ្តហើយដូច្នេះលទ្ធភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេគឺដោយសារតែសហជីពនេះ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងនោះ សកម្មភាពហាក់ដូចជាបានបាត់បង់ថាមពលជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនមួយចំនួន។ បាត់គឺជាសាក្រាម៉ង់នៃបុព្វហេតុពិសេសមួយ ទីតាំងដែលមាននៅក្នុងវាតែម្នាក់ឯង សកម្មភាព ទីតាំង "រវាង": ការប្តេជ្ញាចិត្តដោយព្រឹត្តិការណ៍នៃអតីតកាល (ការជំរុញ) និងរូបភាពនៃអនាគតដែលត្រូវការ (គោលដៅ) ។

ការបដិសេធ រំញោច - ប្រតិកម្មគ្រោងការណ៍នៃការបកស្រាយអាកប្បកិរិយា និងមនសិការ យើងតែងតែងាកទៅរកគ្រោងការណ៍ទូរគមនាគមន៍ លទ្ធភាពនៃការដែលនៅតែមានសូម្បីតែនៅក្នុងជម្រើសនៃគំនិតដូចជា "ផ្នែកនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្ត" "អាកប្បកិរិយាបឋម" ជាដើម។ យុគសម័យនៃការបង្កើតគំនិតផ្លូវចិត្តនៅក្នុងពិភពលោក។

ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 ។ នៅ "ការចាប់ផ្តើម" នៃការអភិវឌ្ឍនៃបញ្ហានៃសកម្មភាពនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកស្រាវជ្រាវនៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពគឺដោយសារតែបន្ថែមលើ "ការជំរុញ" វិទ្យាសាស្រ្តពិតប្រាកដការបដិសេធនៃនិន្នាការមួយចំនួននៅក្នុងជីវិតសាធារណៈដែលមាន។ ទឡ្ហីករណ៍ប្រឆាំងនឹង: "ឯកភាពពេញលេញ" នៅក្នុងវិស័យមនោគមវិជ្ជា; គំនិតអំពីលទ្ធភាពនៃការទាញយកគោលដៅនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ៗពីគោលដៅ "យល់បានត្រឹមត្រូវ" នៃជីវិតសង្គម។ ប្រកាសឥតឈប់ឈរនូវភាពសុខដុមនៃផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងសាធារណៈ។ល។

ការតវ៉ាមានសោភ័ណភាពពិសេសនៃការបដិសេធ៖ មនុស្សម្នាក់ជា "ការបង្កើតមនុស្សពិសេស។ . . មិន​អាច​កើត​ចេញ​ពី​សកម្មភាព​សម្រប​ខ្លួន​បាន​ទេ​» «​ការ​បង្កើត​តែ​ម្នាក់​ឯង​មិន​ដឹង​ព្រំដែន​ឡើយ។ . . "(A. N. Leontiev); "ចិត្តសាស្ត្រមិនមែនជាស្ថាប័នរដ្ឋបាលទេ" (V. P. Zinchenko); ជីវិត​នៃ​វប្បធម៌​មនុស្ស​និង​មនុស្ស​ម្នាក់​នៅ​ក្នុង​វា​ជា "ការ​សន្ទនា" (V. S. Bibler); “មិនមែន​មនុស្ស​ជា​របស់​ខ្លួន​ទេ ប៉ុន្តែ​រូបកាយ​ជា​របស់​មនុស្ស” (G.S. Batishchev); "បុគ្គលម្នាក់កើតមក មនុស្សម្នាក់ក្លាយជា បុគ្គលត្រូវបានគាំទ្រ" (A. G. Asmolov) ។ ទិដ្ឋភាពពិសេសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមនុស្សជាសត្វដែលយកឈ្នះលើឧបសគ្គនៃដែនកំណត់ធម្មជាតិ ឬសង្គមរបស់វា។

ផ្លូវនៃការបដិសេធ, នៅក្នុងខ្លឹមសារ, ស្របគ្នានៅទីនេះជាមួយនឹងផ្លូវនៃការប្រកាសនៃអនាគត, - ក្នុងទម្រង់នៃវត្ថុនៃសេចក្តីប្រាថ្នា - កត្តាកំណត់នៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ប៉ុន្តែគេមិនអាចជៀសផុតពីចម្ងល់អំពីធម្មជាតិនៃសេចក្តីប្រាថ្នាទាំងនេះដោយខ្លួនឯងបានទេ៖ តើវាជាអ្វី ជាខ្លឹមសារ ហើយតើពួកគេមកពីណា?

វិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីដែលអាចកើតមាននៃការស្រាវជ្រាវនៅទីនេះគឺដើម្បីយល់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវភាពប្លែកនៃប្រភេទនៃបុព្វហេតុដែលលាក់នៅពីក្រោយ

បាតុភូតនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ យើងកំពុងនិយាយអំពីបុព្វហេតុជាក់ស្តែង អំពីសារៈសំខាន់កំណត់នៃពេលនេះ ផ្ទុយពីទម្រង់នៃការប្តេជ្ញាចិត្តផ្សេងទៀត ថាតើវាជាការកំណត់ពីផ្នែកខាងអតីតកាល (ទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុធម្មតា៖ បុព្វហេតុប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព) ឬពីផ្នែកនៃអនាគតដែលអាចកើតមាន ( ក្នុងទម្រង់នៃបុព្វហេតុគោលដៅ) ។ យើងរកឃើញទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃការពិពណ៌នាអំពីបុព្វហេតុប្រភេទនេះនៅក្នុង I. Kant នៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់អំពីអន្តរកម្ម (ឬទំនាក់ទំនង) នៃសារធាតុ។ តាមទស្សនៈនេះ សកម្មភាពនៃប្រព័ន្ធគឺជាការកំណត់នៃទំនោរនៃការផ្លាស់ប្តូររបស់វាដោយការច្នៃប្រឌិតទាំងនោះដែលកើតឡើងនៅក្នុងវាជាក់ស្តែង (នៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ) - នេះគឺជាការកំណត់ពីផ្នែកម្ខាងនៃបច្ចុប្បន្ន មិនមែនអតីតកាល (នៅក្នុង ទម្រង់នៃដាននៃព្រឹត្តិការណ៍ពីមុន) ឬអនាគត (ក្នុងទម្រង់នៃការកែប្រែនិន្នាការ និងការអភិវឌ្ឍន៍ទាំងនេះមិនទាន់ត្រូវបានជួបប្រទះ)។

បុព្វហេតុជាក់ស្តែងអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅលើឧទាហរណ៍នៃគំនិតផ្លូវចិត្តដូចជា "អាកប្បកិរិយាបឋម" (D. N. Uznadze), "ការកំណត់និន្នាការ" (N. Ah), "សារៈសំខាន់" (N. F. Dobrynin), "អារម្មណ៍" (V M. Basov) ។ "គ្រោងការណ៍" (W. Naiser) ។ល។ គំនិតនៃ "វាល" ដោយ K. Levin ឈរដាច់ពីគ្នា។ គោលគំនិតទាំងនេះនីមួយៗកំណត់តួនាទីនៃបច្ចុប្បន្នកាលក្នុងការកំណត់នូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពជាក់លាក់នៃបុព្វហេតុជាក់ស្តែងនៅតែមិនអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងពួកគេ៖ អតីតកាល និងអនាគតនៅតែប្រកាសយ៉ាងខ្លាំងក្លានៅក្នុងបរិបទនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ . គំនិតទាំងនេះមួយចំនួនដូចជា អារម្មណ៍ អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអន្តរការី អថេរកម្រិតមធ្យមនៅក្នុងគ្រោងការណ៍ រំញោច-ឆ្លើយតប; អ្នកផ្សេងទៀតបម្រើគម្រោងនៃបុព្វហេតុ (ទូរគមនាគមន៍) ដើរតួជាឧបករណ៍ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ (គ្រោងការណ៍) ឬជាទិសដៅទិសដៅ (ការកំណត់បឋម កំណត់និន្នាការ

និង ល.) ដូច្នេះ ក្នុងគំនិតនៃបុព្វហេតុពិតប្រាកដ យើងប្រឈមមុខនឹងជម្រើសមួយទៀត៖ ទាំងចាស់គ្រោងការណ៍រំញោច-ប្រតិកម្មដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងអថេរកម្រិតមធ្យម ឬគំរូទូរគមនាគមន៍ដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវវិធីតែមួយគត់នៃការមើលឃើញការប្តេជ្ញាចិត្តពិតប្រាកដ - គោលដៅដែលលេចឡើងគ្រប់ពេលក្នុងទម្រង់មួយឬមួយផ្សេងទៀត (ការអនុលោមតាមទម្រង់ដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ)។ គោលគំនិតរបស់ Levin នៃ "វាល" គឺមិនមានការរឹតបន្តឹងទាំងនេះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគោលការណ៍នៃ "នៅទីនេះនិងឥឡូវនេះ" នៅក្នុងការបកស្រាយនៃ "កងកម្លាំង" ដែលធ្វើសកម្មភាពលើប្រធានបទនេះមិនពន្យល់ពីកំណើតនៃគោលដៅថ្មីពិតប្រាកដនោះទេ។ សូម្បីតែនៅក្នុងករណីតូចតាចនៃសកម្មភាពនៅក្នុងវិស័យនៃកម្លាំងជំរុញដែលទាក់ទងនឹងវត្ថុល្បីក៏ដោយ ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃគោលដៅគឺជាសកម្មភាពពិសេសមួយដែលកើនឡើងពីលើ "វាល" ទោះបីជាវាត្រូវបានកំណត់ដោយវាក៏ដោយ (ឧទាហរណ៍ ដៃដែលយក វត្ថុមិននឹក មិនឃើញខ្លួនវានៅចន្លោះវត្ថុ ថ្វីត្បិតតែក្នុងនោះជាច្រើនអាចប្រែជាមានភាពទាក់ទាញក្នុងកម្រិតខ្លះក៏ដោយ។ ឥរិយាបទក្នុងករណីកម្រអាចត្រូវបានតំណាងថាជាចលនាយោងទៅតាមលទ្ធផលនៃកម្លាំងជាច្រើន។ ប៉ុន្តែការទទួលស្គាល់ដែនកំណត់នៃ " វាល "គោលការណ៍សម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីការកំណត់គោលដៅ វាចាំបាច់ក្នុងការកត់សម្គាល់ផលិតភាពនៃគំនិត" នៅទីនេះ

និង ឥឡូវនេះ" សម្រាប់ការបកស្រាយហេតុផលនៃអាកប្បកិរិយា បើកផ្លូវដើម្បីយកឈ្នះលើវិធីសាស្រ្តទូរគមនាគមន៍។ ពិតមែន លទ្ធភាពនេះមិនត្រូវបានគេវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាទេ ប្រហែលជាដោយសារតែ K. Levin ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់បានផ្តល់មូលដ្ឋានសម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណលទ្ធផលនៃ valences ជាច្រើនជាមួយនឹងគោលដៅ (និងទម្រង់នៃចេតនា "តម្រូវការពាក់កណ្តាល")។

បុព្វហេតុ "នៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ" គោលការណ៍នៃការប្តេជ្ញាចិត្តពិតប្រាកដ មានដូចដែលយើងជឿ លទ្ធភាពនៃការពន្យល់ពីការសន្មត់នៃគោលដៅដែលមិនត្រូវបាននាំមុខដោយគោលដៅដែលបានទទួលយកពីមុន។

នៅពេលពិភាក្សាអំពីលទ្ធភាពទីបីនេះ ដែលបង្ហាញពីឫសគល់នៃសកម្មភាពកំណត់គោលដៅ ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់គំនិតទូទៅនៃគោលដៅ មិនមែនកាត់បន្ថយវាទៅជា "រូបភាពនៃចាំបាច់" ដែលជាសកម្មភាពពីមុនដោយខ្លួនវា ( ទោះបីជាវាមិនងាយស្រួលទេដោយសារតែការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាទូទៅនៃគោលដៅនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាជាមួយនឹង "គំរូនៃអនាគតចាំបាច់" (N. A. Bernshtein) ។

អេ នៅក្នុងន័យទូទៅ យើងអាចកំណត់គោលដៅដោយគិតពីប្រភេទនៃលទ្ធភាព និងជាក់ស្តែង។ គោលដៅគឺជារូបភាពនៃលទ្ធភាពដែលជាគំរូដើមនៃការពិត។ អាចធ្វើទៅបាន, នៅក្នុងការទាក់ទងទៅនឹងបុគ្គល, គឺមួយចំនួននៃរដ្ឋរបស់គាត់នាពេលអនាគតនៅក្នុង

នៅក្នុងទម្រង់នៃទំនាក់ទំនងរវាងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃបរិស្ថាន (រដ្ឋ)។ ដោយផ្អែកលើនិយមន័យទូទៅនេះ យើងប្រកាន់ខ្ជាប់នៅទីនេះនូវគោលគំនិតទូលំទូលាយនៃគោលដៅ រួមទាំងនៅទីនេះនូវការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាព (វាមិនអាចយល់បានក្រៅពី "គោលដៅខាងក្នុងនៃការខិតខំ" នេះបើយោងតាម ​​Heckhausen); និងគោលបំណងជាលទ្ធផលដែលរំពឹងទុកដោយមនសិការនៃសកម្មភាព។ និងភារកិច្ចជាគោលដៅ ធ្វើសកម្មភាពក្នុងបរិបទជាក់លាក់នៃលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាព។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ (ហើយការបដិសេធនៃការអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌបង្ខំយើង) ថាមានប្រភេទគោលដៅពិសេសដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានពីគោលដៅមុន (គោលដៅចម្បងនៃសកម្មភាព)។

សំណួរសំខាន់នៅក្នុងគំនិតរបស់យើងគឺត្រូវយល់ពីប្រភពនៃកំណើតនៃគោលដៅថ្មី។ យ៉ាងណាមិញ មុនពេលដែលគោលដៅត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសកម្មភាព លើសពីនេះទៅទៀត មុនពេលដែលគោលដៅត្រូវបានទទួលយកដោយបុគ្គលដែលជាលទ្ធផលនៃ "ការហៅគោលដៅដោយសកម្មភាព" (A.N. Leontiev) វាត្រូវតែបង្ហាញដល់គាត់ក្នុងគ្រោងរដុប (គោលដៅចម្បង) ; ប៉ុន្តែកំណើតនៃគោលដៅចម្បងត្រូវតែយល់ថាខ្លួនវាជាអ្នកកំណត់។ ហើយមានកត្តាកំណត់បែបនេះ។ យើងជឿថានេះគឺជាបទពិសោធន៍របស់មនុស្សម្នាក់អំពីលទ្ធភាពនៃសកម្មភាព (ស្ថានភាពដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន) ។

ឱកាសបែបនេះមិនទាន់ជាគោលដៅនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែមានតែលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចបាន និងការកំណត់របស់វា។ ប៉ុន្តែ​ដោយ​មាន​បទពិសោធន៍​ផ្ទាល់ នោះ​គឺ​ដោយ​គ្មាន​ជំនួយ​ពី​ការ​រំញោច​បន្ថែម ពួកវា​ប្រែ​ទៅ​ជា​ចលនា​នៃ​ការ​គិត​ឬ​អាកប្បកិរិយា នោះ​ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​បញ្ចូល​ក្នុង​សកម្មភាព។ បទពិសោធន៍ - ហើយនៅក្នុងនេះយើងមានសាមគ្គីភាពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅជាមួយ V. K. Vilyunas (1990) - បង្កើតជាផ្នែកនៃ "រូបភាពនៃពិភពលោក" (A. N. Leontiev, S. D. Smirnov) ដែលដើរតួជាអ្នកកំណត់ពិតប្រាកដនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ចូរយើងងាកទៅរកបទពិសោធន៍នៃវិចារណញាណ ហើយពិចារណាបទពិសោធន៍ដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ យើង​នឹង​ឃើញ​ថា​អារម្មណ៍​នៃ​ការ​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​គឺ​ជា​ការ​មិន​ឈប់​ឈរ​នៅ​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​របស់​ខ្លួន​។ ដូចដែលវាត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីសកម្មភាពផលិតវា "ចេញពីខ្លួនវា" ។ ហើយក្នុងកម្រិតដូចគ្នា បទពិសោធន៍នៃភាពអស់សង្ឃឹម (ខ្ញុំមិនអាច!) ស្រូបយកសកម្មភាពដូចដែលធ្លាប់មាន ធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់អស់សង្ឃឹម។

ការកំណត់ជាក់ស្តែងក្នុងទម្រង់នៃការជួបប្រទះនូវលទ្ធភាពនៃសកម្មភាពរបស់បុគ្គលដែលជាបុព្វហេតុនៃការកំណត់គោលដៅពន្យល់ពីការដាក់ទៅមុខដោយបុគ្គលនៃគោលដៅថ្មីពិតប្រាកដ ដែលមិនមែនមកពីទិសដៅគោលដៅដែលបានទទួលយករួចហើយ (មិនថាជាការជម្រុញ គោលដៅពីមុន កិច្ចការ ឬការកំណត់ថេរ)។ បើមិនដូច្នេះទេ គំនិតនៃសកម្មភាពដូចជាការកំណត់គោលដៅគឺគ្រាន់តែព្យួរនៅលើអាកាស (គោលដៅថ្មីហាក់ដូចជាទន្សាយនៅក្នុងមួករបស់ conjurer) ឬមិនមានអ្វីដែលថ្មីនោះទេ ដូចជាពេលខ្លះកើតឡើងនៅពេលដែលទិសដៅគោលដៅនៃកម្រិតមួយនាំមុខចេញ។ ទិសដៅនៃគោលដៅផ្សេងទៀត។

ឥឡូវនេះយើងអាចត្រលប់ទៅការសន្យាខាងលើដើម្បីពិភាក្សាអំពីសំណួរនៃទំនាក់ទំនងរវាង "សកម្មភាព" និង "សកម្មភាព" ។ សំណួរនេះគឺជាប្រធានបទនៃការពិភាក្សាយ៉ាងរស់រវើកនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ទស្សនវិជ្ជា (E. A. Anufriev, A. N. Iliadi, Yu. L. Vorobyov, M. S. Kagan, V. Yu. Sagatovsky, B. S. Ukraintsev, L. V. Khoruts និងអ្នកដទៃ) ។ ការប្រៀបធៀបបរិមាណនៃគំនិត "សកម្មភាព" និង "សកម្មភាព" អ្នកនិពន្ធមករកដំណោះស្រាយផ្ទុយគ្នា។ បង្គោលមួយនៃការវិនិច្ឆ័យ: ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃសកម្មភាពជាមួយនឹងចលនាដោយខ្លួនឯងនៃបញ្ហា (ក្នុងករណីនេះជាការពិតណាស់សកម្មភាពក្លាយជាការបង្ហាញជាក់លាក់នៃសកម្មភាព) ។ បង្គោលមួយទៀត៖ ការបកស្រាយសកម្មភាពជា "សារធាតុ" (ហើយបន្ទាប់មកសកម្មភាពលេចឡើងជា "របៀប" របស់វា) ។

ការផ្តល់ដំណោះស្រាយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនប្រៀបធៀបបរិមាណនៃគោលគំនិតដែលកំពុងពិភាក្សានោះទេ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំកាន់តែមានផលិតភាព - ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងនៃការបន្តទៅវិញទៅមក និងការជ្រៀតចូលគ្នារវាងសកម្មភាព និងសកម្មភាព។

យើងរកឃើញនិយមន័យទូទៅនៃសកម្មភាពនៅក្នុង I. Kant នៅក្នុងការរិះគន់នៃហេតុផលសុទ្ធ។ សកម្មភាពត្រូវបានកំណត់ថាជា បុព្វហេតុ(តើអ្នកអានធ្លាប់បានជួបនិយមន័យច្បាស់លាស់ ទូលំទូលាយ ដែលអាចជឿទុកចិត្តបានដោយវិចារណញាណនៃ "សកម្មភាព" ដែរឬទេ?) នៅក្នុងន័យផ្លូវចិត្ត សកម្មភាពអាចត្រូវបានគេយល់ថាជា "បុព្វហេតុ" របស់បុគ្គលម្នាក់ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពដែលធ្វើឡើងដោយគាត់ ដែលជាធាតុផ្សំ "បុគ្គល" របស់វា។ សកម្មភាពអាចមើលឃើញនៅក្នុងដំណើរការនៃការចាប់ផ្តើម ("ការចាប់ផ្តើម") នៃសកម្មភាព ការអនុវត្តរបស់វា ការគ្រប់គ្រងលើ

សក្ដានុពលរបស់វា ។ល។ ដូច្នេះ សរុបនៃគ្រានៃចលនានៃសកម្មភាពដែលកំណត់ដោយបុគ្គលជាកម្មសិទ្ធិរបស់វិសាលភាពនៃការបង្ហាញនៃសកម្មភាព។

មិនមានសកម្មភាពក្រៅសកម្មភាព និងសកម្មភាពក្រៅសកម្មភាពទេ។ ក្នុង​ការ​បង្កើត​សំណើ​នេះ យើង​សង្កត់​ធ្ងន់​ថា ចំណុច​ក្រោយ​នេះ​ត្រូវ​បាន​បកស្រាយ​នៅ​ទី​នេះ​ក្នុង​ន័យ​ទូលំទូលាយ។ តាមរយៈសកម្មភាពគឺមានន័យថាការតភ្ជាប់ថាមវន្តនៃប្រធានបទជាមួយវត្ថុនៃពិភពលោកជុំវិញដែលដើរតួជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់និងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអនុវត្តទំនាក់ទំនងជីវិតនៃប្រធានបទ "ផ្នែកថ្គាមនៃជីវិត" (A. N. Leontiev) ។ ទំនាក់ទំនងបីប្រភេទរវាងសកម្មភាព និងសកម្មភាពអាចត្រូវបានពិចារណា។

សកម្មភាពជា generatrix ថាមវន្តនៃសកម្មភាព។ ដោយពិចារណាលើសកម្មភាពនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា យើងត្រូវទទួលស្គាល់ជាចាំបាច់នូវអត្ថិភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះដែលត្រូវបានណែនាំដោយប្រធានបទទៅក្នុងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយពិភពលោក ដែលនឹងដើរតួជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សកម្មភាពដែលកំពុងលេចឡើង។ ភាពប្លែកនៃដំណើរការទាំងនេះគឺស្ថិតនៅលើការពិតដែលថាពួកវាមានប្រភពចេញពីប្រធានបទខ្លួនវាត្រូវបានបង្កើតដោយវា ប៉ុន្តែទម្រង់របស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយទំនាក់ទំនងគោលបំណងដោយឯករាជ្យពីប្រធានបទ។ សកម្មភាពត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះ ដោយសារលទ្ធភាពនៃសកម្មភាពដែលបង្ហាញក្នុងចលនា។ ចលនាដែលកំណត់ដោយប្រធានបទ ដូចដែលវាមាន ស្រូបយកពិភពលោក ទទួលបានទម្រង់នៃសកម្មភាពគោលបំណង។ និយាយអំពីការបង្កើតរូបភាពផ្លូវចិត្ត យើងបានពន្យល់រឿងនេះដោយឧទាហរណ៍នៃចលនានៃដៃដែលចម្លងរូបរាងរបស់វត្ថុមួយ។ ការសិក្សាពិសេសនៃសកម្មភាពផ្តល់ហេតុផលដើម្បីជឿថាការជម្រុញ និងគោលដៅរបស់វាក៏កើតមកជាលទ្ធផលនៃ "ទំនាក់ទំនង" នៃចលនាមនុស្សរស់នៅ និងស្ថានភាពជុំវិញ។ ដូច្នេះសកម្មភាពគឺជា generatrix ថាមវន្តនៃសកម្មភាពនៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធមូលដ្ឋានរបស់វា។

សកម្មភាពជាផ្នែកមួយថាមវន្តនៃសកម្មភាព។ ការបញ្ចប់ដំណើរការនៃការបង្កើតសកម្មភាពមិនមានន័យថាការរំដោះខ្លួនចេញពីសកម្មភាពនោះទេ។ ក្រោយមកទៀតឥឡូវនេះធ្វើសកម្មភាពតាមពីរវិធី។ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ដូចជាអ្វីមួយដែលនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃសកម្មភាពបង្ហាញខ្លួនវាផ្ទាល់។ ផ្ទុយទៅនឹងការលើកទឹកចិត្ត គោលដៅ ឧបករណ៍ និងទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀតដែលជួសជុលផ្នែកខាងឋិតិវន្ត ("រចនាសម្ព័ន្ធ)" នៃសកម្មភាព សកម្មភាពកំណត់លក្ខណៈផ្នែកថាមវន្តរបស់វា។ សកម្មភាពគឺជាចលនាដែលទំនាក់ទំនងដែលបានចង្អុលបង្ហាញត្រូវបានដឹង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយផ្នែកថាមវន្តនៃសកម្មភាព (សកម្មភាព) មិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះដំណើរការនៃលំហូរក្រោយនោះទេ ពោលគឺដំណើរការដែលរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពដែលបានប្រមូលផ្តុំរួចហើយនៅក្នុងបទពិសោធន៍នៃប្រធានបទ (ឬសមស្របដោយគាត់) ត្រូវបានដាក់ពង្រាយ។ បាតុភូតនៃសកម្មភាពគួរតែរួមបញ្ចូលផងដែរនូវអ្វីដែលត្រូវបានចាត់តាំងដោយ A. N. Leontiev ជា "ការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធ" នៅក្នុងសកម្មភាព ("ការផ្លាស់ប្តូរនៃការជម្រុញទៅកាន់គោលដៅមួយ" ការផ្លាស់ប្តូរនៃសកម្មភាពដំបូងទៅជាសកម្មភាពដែលដឹងពីទំនាក់ទំនងនៃទម្រង់នៃសកម្មភាពដែលកាន់តែរីកចម្រើន។ ល។ ) នៅក្នុងអន្តរកាលទាំងនេះការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត។

សកម្មភាពជាសកម្មភាពបន្តពូជបន្ត។ នៅក្នុងពាក្យទូទៅបំផុត ការបន្តពូជដែលពង្រីកនៃសកម្មភាពអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាដំណើរការនៃកម្លាំងចិត្ត គោលដៅ និងមធ្យោបាយនៃសកម្មភាពដើម ក៏ដូចជារូបភាពផ្លូវចិត្តដែលសម្របសម្រួលដំណើររបស់វា។ ប៉ុន្តែ​តើ​«​ការ​ចម្រើន​កម្លាំង​ចិត្ត គោលដៅ មធ្យោបាយ និង​រូបភាព​ផ្លូវចិត្ត​» មានន័យ​ដូចម្តេច​?

ជាក់ស្តែង យើងមិនគួរនិយាយអំពីការពិតដែលថាការជម្រុញ គោលដៅ មធ្យោបាយ និងរូបភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងអង្គការជាប្រព័ន្ធនៃសកម្មភាពដែលបានអភិវឌ្ឍគឺស្រដៀងគ្នា (សមមូល ឬសមមូល) ទៅនឹងការជម្រុញដើម គោលដៅ មធ្យោបាយ និងរូបភាពផ្លូវចិត្ត ហើយគ្រាន់តែពង្រីកវិសាលគមរបស់ពួកគេ៖ ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការជំរុញឱ្យស៊ីជម្រៅរបស់ខ្លួន, ការកើនឡើងនៃគោលដៅ, ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃមធ្យោបាយដែលបានប្រើ, ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃរូបភាពផ្លូវចិត្ត។ ពេលថ្មី និងមុននៃសកម្មភាពមិនស៊ីមេទ្រីទេ។ ដូច្នេះ ការជម្រុញថ្មីនៃសកម្មភាពដូចដែលវាកើតឡើង លូតលាស់ចេញពីសកម្មភាពមុន ហើយផ្ទុកវានៅក្នុងខ្លួនវាក្នុងទម្រង់ជាផ្នែកចាំបាច់ ប៉ុន្តែមិនពេញលេញរបស់វានោះទេ។ ការធ្វើតាមការជម្រុញថ្មីបង្កប់ន័យការអនុវត្តការជម្រុញពីមុនដោយប្រធានបទ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ការពេញចិត្តនៃតម្រូវការដែលបានចាប់ផ្តើមអាកប្បកិរិយាដំបូងមិនធានានូវលទ្ធភាពនៃការអនុវត្តនោះទេ។

ការជម្រុញថ្មីមួយដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងសកម្មភាព។ ការសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានអនុម័តដំបូងគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែមិនទាន់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ថ្មី។ ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាដើមជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញពីភាពសមស្របរបស់ពួកគេជំរុញការបង្កើតបញ្ហាថ្មីមួយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងខ្លួនវាមិនទាន់ផ្តល់មធ្យោបាយសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហានេះនៅឡើយទេ។ រូបភាពផ្លូវចិត្តដែលកំពុងលេចឡើងនៃស្ថានភាពមិនត្រឹមតែមានរូបភាពនៅលើមូលដ្ឋានដែលសកម្មភាពដំបូងត្រូវបានគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងលើសពីវាផងដែរ។

ដូច្នេះ ទម្រង់នៃសកម្មភាពដែលបានអភិវឌ្ឍ មិនត្រឹមតែបង្កប់ន័យ (បង្កប់ន័យ) លទ្ធភាពនៃការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងជាមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពដើមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានន័យថា ការបង្កើតទំនាក់ទំនងដែលហួសពីទំនាក់ទំនងដើម។ សកម្មភាពថ្មីមានធាតុដើម ប៉ុន្តែលុបបំបាត់ដែនកំណត់របស់វា ហើយដូចដែលវាមាន កើនឡើងពីលើវា។ អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​កំណត់​ថា​ជា​ការ​ពង្រីក​សកម្មភាព​បន្ត​ពូជ។

ដំណើរការដែលអនុវត្តការបន្តពូជដែលបានពង្រីកនៃសកម្មភាពគ្របដណ្តប់វគ្គក្រោយៗទៀត និងកំណត់លក្ខណៈនៃសក្ដានុពលខាងក្នុងរបស់វា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការយល់ដឹងអំពីសកម្មភាពដែលជាផ្នែកខាងថាមវន្តនៃសកម្មភាពមិនបាត់បង់កម្លាំងរបស់វានៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែវាកើតឡើងលើទម្រង់ថ្មីមួយ។ ចូរយើងជួសជុលវានៅក្នុងនិយមន័យខាងក្រោម៖ សកម្មភាពគឺជាការបន្តបន្តពូជនៃសកម្មភាពដែលកំណត់ដោយបុគ្គល។

ហើយជាចុងក្រោយ សកម្មភាពនៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតរបស់វាត្រូវបានកំណត់ដោយពួកយើងថាជាការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់សកម្មភាពមុននៅចំណុចខ្ពស់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាទៅជាទម្រង់សកម្មភាពថ្មី។ ការផ្លាស់ប្តូរនេះជួនកាលលេចឡើងក្នុងទម្រង់នៃ "លោត" ដែលសម្គាល់ការបង្កើតសកម្មភាពថ្មីដ៏សំខាន់មួយ។

ដូច្នេះ សកម្មភាពនៅក្នុងអង្គការជាប្រព័ន្ធនៃសកម្មភាពកាន់កាប់កន្លែងផ្សេងគ្នា៖ 1. សកម្មភាពគឺជាសកម្មភាព "ទម្រង់" ថាមវន្ត (វាធានានូវកម្មវត្ថុនៃតម្រូវការ ការកំណត់គោលដៅ ភាពសមស្របនៃ "ឧបករណ៍ផ្លូវចិត្ត" ការបង្កើតអាកប្បកិរិយា ការបង្កើត។ រូបភាពផ្លូវចិត្ត។ល។); 2. សកម្មភាព - ផ្នែកថាមវន្តនៃសកម្មភាព (ដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពនិង "ការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធ" នៅក្នុងវា - ការផ្លាស់ប្តូរនៃការជម្រុញទៅគោលដៅ។ ល។ ); 3. សកម្មភាព - មួយនាទីនៃការបន្តពូជនៃសកម្មភាព (ការជម្រុញ គោលដៅ មធ្យោបាយ រូបភាពផ្លូវចិត្ត សម្រុះសម្រួលដំណើរការនៃសកម្មភាព) និង - "លោត" ទៅជាទម្រង់សកម្មភាពផ្សេងៗគ្នាប្រកបដោយគុណភាព។

ការរៀបរាប់ខាងលើអនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់លក្ខណៈនៃការតភ្ជាប់រវាងសកម្មភាព និងសកម្មភាពក្នុងដែនកំណត់នៃនិយមន័យតែមួយតាមវិធីខាងក្រោម។ សកម្មភាពគឺជាសំណុំនៃពេលវេលានៃចលនាដែលកំណត់ដោយបុគ្គលដែលធានានូវការបង្កើត ការអនុវត្ត ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែប្រែសកម្មភាព។

លក្ខខណ្ឌសម្រាប់កំណត់គោលគំនិតនៃ "សកម្មភាព" ក្នុងន័យពិសេសជាងនេះទៅទៀតគឺភាពខុសគ្នារវាងដំណើរការនៃការសម្រេចបាននូវសកម្មភាព និងដំណើរការនៃចលនានៃសកម្មភាពខ្លួនវា ការផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯង។ ដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពរួមមានគ្រានៃចលនាដែលជាផ្នែកមួយនៃការលើកទឹកចិត្ត "អង្គភាព" គោលដៅ និងធាតុផ្សំនៃប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាព និងការផ្លាស់ប្តូររវាងពួកគេ។ សកម្មភាពដោយខ្លួនឯងផ្ទុយទៅនឹងដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពទម្រង់

គ្រានៃចលនារីកចម្រើននៃសកម្មភាពខ្លួនវា (ការបង្កើត ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែប្រែរបស់វា)។

គ្រា​នៃ​ការ​អនុវត្ត​សកម្មភាព និង​គ្រា​នៃ​ការ​រីក​ចម្រើន​នៃ​ចលនា​ក្រោយ​ៗ​ទៀត ធ្វើ​ពី​ផ្នែក​ម្ខាង​នៃ​ទាំងមូល។ ពួកគេត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជុំវិញប្រធានបទដូចគ្នាដែលយោងទៅតាម A. N. Leontiev គឺជាលក្ខណៈសំខាន់ "បង្កើត" នៃសកម្មភាព។ “ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វត្ថុនៃសកម្មភាពធ្វើសកម្មភាពតាមពីរយ៉ាង៖ ជាចម្បង-នៅក្នុងអត្ថិភាពឯករាជ្យរបស់ខ្លួន ជាអ្នកក្រោមបង្គាប់ និងបំប្លែងសកម្មភាពនៃប្រធានបទ ទីពីរ-ជារូបភាពនៃវត្ថុមួយ ជាផលិតផលនៃការឆ្លុះបញ្ជាំងផ្លូវចិត្តនៃលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា ដែលត្រូវបានដឹងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពនៃកម្មវត្ថុ និងមិនអាចដឹងបានបើមិនដូច្នេះទេ។ចំណាំថានៅទីនេះនៅក្នុងនិយមន័យនៃកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពការពិតនៃឯករាជ្យភាពដំបូងនៃប្រធានបទរបស់វាពី

ប្រភេទនៃសកម្មភាពនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុកគឺកណ្តាល។ ខ្លឹមសារនៃប្រភេទពិសេសនេះជួយឱ្យយល់ពីអាថ៌កំបាំងនៃចិត្ត រួមទាំងព្រលឹងមនុស្សផងដែរ។ ការអនុម័តនៃប្រភេទនេះជាគំរូចម្បងតម្រង់ទិសអ្នកស្រាវជ្រាវមិនឱ្យទៅមាតិកានៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃស្មារតីដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនោះទេប៉ុន្តែចំពោះដំណើរការដែលជាលទ្ធផលនៃអ្វីដែលវាកើតឡើងហើយជាលទ្ធផលនាំឱ្យមានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តសកម្មភាពនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាបង្ហាញថាមូលដ្ឋាននៃការបង្កើតផ្លូវចិត្តមិនមែនជាការសញ្ជឹងគិតអកម្មនៃការពិតជុំវិញនោះទេ ប៉ុន្តែជាអន្តរកម្មសកម្ម និងបន្តជាមួយវា ដែលវាជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មនេះដែលការបង្កើតឧត្តមគតិបានកើតមក ដែលក្នុងនោះមានភាពស្មើគ្នា។ តំណាងឱ្យលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រធានបទខ្លួនគាត់ និងសារពាង្គកាយរបស់គាត់ និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុនៃពិភពលោកជុំវិញ។

សកម្មភាពមានគឺជារបស់យើង។និយមន័យ។
និង. កន

ប្រភេទនៃសកម្មភាពនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុក ត្រូវបានគេប្រើមិនច្រើនជាប្រធានបទនៃការវិភាគផ្លូវចិត្តនោះទេ ប៉ុន្តែជាគោលការណ៍ពន្យល់ក្នុងការវិភាគនៃបាតុភូតផ្លូវចិត្ត និងដំណើរការ។ គោលការណ៍​នេះ​មិន​ផ្ទុយ​នឹង​គោលការណ៍​ពន្យល់​ទាំង​បី​ដែល​បាន​រៀបរាប់​ក្នុង​ជំពូក​ទីមួយ​នោះ​ទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វាគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបន្តនៃគោលការណ៍ប្រព័ន្ធ ចាប់តាំងពីគោលការណ៍នៃសកម្មភាពចាត់ទុកមុខងារផ្លូវចិត្តជាអង្គការប្រព័ន្ធនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត រដ្ឋ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ អង្គការនេះមានគោលបំណងបំពេញ

ជំពូក 9. សកម្មភាព និង សមត្ថភាព
ភារកិច្ចជាក់លាក់មួយចំនួននៃការផ្លាស់ប្តូរការពិត ឬសម្របខ្លួនទៅនឹងវា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សកម្មភាពក៏ត្រូវបានគេយល់ថាជាសកម្មភាពជាក់លាក់របស់មនុស្ស គោលបំណង ទម្រង់នៃសកម្មភាពដែលមានលក្ខខណ្ឌជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ជាគោលការណ៍ពន្យល់ ប្រភេទនៃសកម្មភាពត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីការកើតឡើងនៃបាតុភូតផ្លូវចិត្តជាទូទៅ និងកម្រិតផ្សេងៗរបស់ពួកគេជាពិសេស។
នៅទីនេះវាជាការសមរម្យដើម្បីរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលបាននិយាយនៅដើមដំបូង - លក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុត្រូវបានបង្ហាញតែនៅក្នុងដំណើរការនៃការអន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ អាស្រ័យហេតុនេះ លក្ខណសម្បត្តិនៃវត្ថុនៃពិភពលោកជុំវិញក្នុងទម្រង់ដែលពួកវាលេចឡើងនៅចំពោះមុខប្រធានបទ គឺជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មរបស់គាត់ជាមួយពួកគេ។ នៅក្នុងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុដូចជា "ក្រហម", "ធ្ងន់", "ក្តៅ", "តូច", "ជុំ", ដោយមិនសង្ស័យលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុនិងលក្ខណៈសម្បត្តិ, ប្រសិនបើមិនមែនជាប្រធានបទ, បន្ទាប់មកយ៉ាងហោចណាស់នៃសារពាង្គកាយត្រូវបានតំណាង; ហើយនៅក្នុងលក្ខណៈសម្បត្តិដូចជា "រីករាយ" ឬ "មិនល្អ" "ចាំបាច់" ឬ "មិនចាំបាច់" គុណភាពនៃប្រធានបទជាជាងវត្ថុបែបនេះមានវត្តមានក្នុងវិសាលភាពធំជាងនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គុណសម្បត្ដិទាំងអស់នេះគឺគ្មានអ្វីក្រៅពីការបង្កើតផ្លូវចិត្ត ដែលវត្ថុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រធានបទ។ ដើម្បីឱ្យពួកគេកើតឡើង ប្រធានបទត្រូវទាក់ទងជាមួយវត្ថុ - មើល រើស ប៉ះ មានអារម្មណ៍ "ស្តាប់" ទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនៃសរីរាង្គខាងក្នុងដែលកើតឡើងក្នុងករណីនេះ វាយតម្លៃកម្រិតនៃតម្រូវការ។ សម្រាប់វត្ថុ ឧ. អនុវត្តសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយគាត់។
សកម្មភាពដែលជាលទ្ធផលដែលចំណេះដឹងអំពីវត្ថុមួយកើតមកគឺចាំបាច់
រៀបចំតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ។ អ្វីដែលរៀបចំសកម្មភាពទាំងនេះនៃប្រធានបទ,
តើពួកគេកំពុងធ្វើដំណើរទៅណា? ក្នុងការឆ្លើយសំណួរនេះ យើង
_____________ ត្រូវប្រឈមមុខនឹងភាពពេញលេញនៃធម្មជាតិនៃការយល់ដឹង។

រាងកាយពិភពលោក,
ដែលមានស្រាប់
ដោយមិនគិតពី
ការយល់ឃើញ, ប្រហែល
មានជាក់លាក់
រចនាសម្ព័ន្ធភាពស្រដៀងគ្នា
ជាមួយពិភពលោករបស់យើង។
ការយល់ឃើញ.
ខ. រ័សុល

tion: សកម្មភាពនៃប្រធានបទត្រូវបានដឹកនាំទាំងតម្រូវការ និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសារពាង្គកាយរបស់ប្រធានបទ និងដោយលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុ។ ជាឧទាហរណ៍ រូបរាងរបស់បាល់អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្តបានលុះត្រាតែប្រធានបទមានសមត្ថភាពមានអារម្មណ៍ថាវា ពោលគឺប្រដូចរូបរាងកាយនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ទៅនឹងទ្រព្យសម្បត្តិរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វត្ថុ - រាងស្វ៊ែររបស់វា។ វាត្រូវបានគេដឹងពីការពិសោធន៍ និងការសង្កេតថាសារពាង្គកាយដែលដកហូតឱកាសបែបនេះមិនបង្កើតរូបភាពផ្លូវចិត្តដែលរូបរាងរបស់វត្ថុត្រូវបានបង្ហាញនោះទេ។ នៅក្នុងការពិសោធន៍របស់ Held និង Hein ត្រូវបានបង្ហាញថា កូនឆ្មាដែលមានសមត្ថភាពមើលឃើញវត្ថុតាំងពីកំណើត ប៉ុន្តែមិនមានឱកាសប៉ះវាដោយក្រញាំរបស់ពួកគេ មិនអាចបែងចែករូបរាងរបស់វត្ថុឱ្យកាន់តែច្បាស់នោះទេ។
អាថ៍កំបាំងនៃចិត្តគឺស្ថិតនៅត្រង់ថា គ្រាន់តែជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពសកម្មនៃកម្មវត្ថុ ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រៀបធៀបរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយទៅនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វត្ថុ លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃវត្ថុ និងបាតុភូតជុំវិញ។ ពិភពលោកត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្តដ៏ល្អ។ រូបភាពផ្លូវចិត្ត "ពណ៌ក្រហម" គឺជាការបន្តពូជយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសក្តានុពលសរសៃប្រសាទនៃប្រវែង (ឧទាហរណ៍លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ) នៃរលកវិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចស្មើនឹង 700 nm ។ នៅក្នុងរូបភាពផ្លូវចិត្តទាំងអស់ ដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពសកម្មរបស់សារពាង្គកាយ ទាំងលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃវត្ថុខ្លួនឯងត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ ឬការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធដែលកើតឡើងនៅក្នុងសារពាង្គកាយខ្លួនឯងនៅពេលនៃអន្តរកម្មជាមួយវត្ថុ។ នៅក្នុងពន្លឺនិងពណ៌

9.1. ប្រភេទសកម្មភាពនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា
រលកនៃវិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចត្រូវបានផលិតឡើងវិញក្នុងក្លិននិងរសជាតិ - រចនាសម្ព័ន្ធម៉ូលេគុលនៃសារធាតុគីមីក្នុងអារម្មណ៍នៃសម្ពាធនិងភាពធ្ងន់ - រចនាសម្ព័ននៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជាលិការាងកាយដោយសារតែកម្លាំងនៃសម្ពាធនិងម៉ាសនៃវត្ថុនៅក្នុងសម្លេង - រចនាសម្ព័ន្ធនៃរលកសំឡេងនៅក្នុងអារម្មណ៍ដែលចេញពីសរីរាង្គខាងក្នុង - ការផ្លាស់ប្តូរមុខងារនិងសរីរាង្គនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយ។
អាស្រ័យហេតុនេះ អាថ៍កំបាំងនៃចិត្តមានទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាពរបស់សារពាង្គកាយ ហើយសកម្មភាពរបស់សារពាង្គកាយត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងអាថ៌កំបាំងនៃជីវិត ដែលជាលក្ខណៈមួយនៃសកម្មភាព។ សកម្មភាពនៃជីវិតខ្លួនឯងគឺជាមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពនៃប្រធានបទ។ អន្តរកម្មសកម្មនៃវត្ថុជាមួយវត្ថុនាំទៅដល់ការលេចឡើងនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្ត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេនិយាយថារូបភាពផ្លូវចិត្ត (កាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតមាតិការបស់វា) កើតមិនមែននៅក្នុងជម្រៅនៃខួរក្បាលនោះទេប៉ុន្តែនៅលើផ្ទៃនៃអារម្មណ៍នៅពេលនៃការទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយវត្ថុ។
សារៈសំខាន់នៃទំនាក់ទំនងបន្តជាមួយពិភពខាងក្រៅសម្រាប់ ___________

រចនាសម្ព័ន្ធច​រិ​ក​លក្ខណៈគ្រឿងបរិក្ខារនិងបាតុភូតជុំវិញសន្តិភាពបន្តពូជបានរកឃើញក្នុងឧត្តមគតិផ្លូវចិត្តរចនាសម្ព័ន្ធរ៉ាក់តែប៉ុណ្ណោះក្នុងលទ្ធផលទាំងនោះសកម្មសកម្មភាពរបស់ប្រធានបទ, ជាប់​ទាក់ទង​ជាមួយassimilationរចនាសម្ព័ន្ធរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយរបស់ខ្ញុំស្វាមវត្ថុ.

ការរក្សាបាននូវមុខងារផ្លូវចិត្តធម្មតាត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការពិសោធន៍លើអ្វីដែលហៅថា ភាពឯកោខាងវិញ្ញាណដ៏តឹងរឹង។ គោលបំណងនៃការពិសោធន៍គឺដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលដំណើរការផ្លូវចិត្តផ្លាស់ប្តូរនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃការរឹតបន្តឹងអតិបរមានៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សជាមួយនឹងពិភពខាងក្រៅ។ ជាមួយនឹងការកំណត់អតិបរិមានៃការមើលឃើញ ការស្តាប់ ក្លិន អារម្មណ៍ អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ផ្សេងទៀតក្នុងពេលតែមួយ បន្ទាប់ពីមួយរយៈក្រោយមក ការរំលោភលើសកម្មភាពផ្លូវចិត្តធម្មតាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញរហូតដល់ភាពមិនដំណើរការពេញលេញរបស់វា។ នៅក្នុងសត្វនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌបែបនេះមានការបញ្ឈប់នៃសកម្មភាពទាំងអស់ - ពួកគេបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុង stupor ។ ជាអកុសល នេះគឺជារឿងតែមួយគត់ដែលយើងអាចរៀនអំពីស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ។
ដោយសារទាំងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុ និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រធានបទត្រូវបានតំណាងក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅក្នុងរូបភាពផ្លូវចិត្ត ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះវាគឺជាប្រធានបទដែលដើរតួជាផ្នែកសកម្មក្នុងដំណើរការនេះ យើងអាចនិយាយបានថាភាពស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្ត។ ពោលគឺភាពស្មុគស្មាញនៃចំណេះដឹងនៃប្រធានបទអំពីពិភពលោកនឹងអាស្រ័យលើទម្រង់ស្មុគស្មាញនៃអន្តរកម្មជាមួយវត្ថុនៃពិភពលោក។ កាលៈទេសៈនេះត្រូវបានកត់សម្គាល់ដំបូងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិអាមេរិកលោក Newell និង Simon ។ ពួកគេប្រកែកថាភាពស្មុគស្មាញនៃអាកប្បកិរិយាគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងភាពស្មុគស្មាញនៃលក្ខខណ្ឌដែលអមជាមួយនឹងសកម្មភាពគោលបំណងនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត។ ភាពស្មុគស្មាញនៃអាកប្បកិរិយាឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្តទាំងនោះដែលអាកប្បកិរិយាត្រូវបានគ្រប់គ្រង។ ទីតាំងនេះអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយការពិតដូចខាងក្រោម។ កង្កែប​គឺជា​សារពាង្គកាយ​ដ៏​ស្មុគស្មាញ​មួយ​ដែលមាន​ខួរក្បាល​ដែល​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​គ្រប់គ្រាន់ (ឧទាហរណ៍​បើ​ប្រៀបធៀប​ជាមួយ​សរសៃប្រសាទ​របស់​សត្វ​ឃ្មុំ)។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កង្កែបមិនអាចសម្គាល់រូបរាងរបស់វត្ថុបានទេ។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថា ដើម្បីផ្តល់អាហារដល់រាងកាយរបស់វា វាគ្រប់គ្រាន់ហើយសម្រាប់កង្កែបដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតក្នុងកម្រិតនៃអារម្មណ៍ដែលមើលឃើញ ដើម្បីឆ្លើយតបបានត្រឹមត្រូវ និងឆាប់រហ័សចំពោះតែទីតាំងរបស់សត្វល្អិតដែលហោះកាត់វាប៉ុណ្ណោះ (តូចមួយ វត្ថុ) រូបរាងដែលមិនសំខាន់។ រចនាសម្ព័ន្ធសាមញ្ញនៃសកម្មភាពជាមួយវត្ថុមួយក្នុងករណីនេះនាំឱ្យមានការបង្កើតអ្នកទស្សនាសាមញ្ញ។

ជំពូក 9. សកម្មភាពនិងសមត្ថភាព
រូបភាពនី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងសត្វឃ្មុំ ការទទួលបានអាហារត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអនុវត្តសកម្មភាពដ៏ស្មុគស្មាញ ហើយការបង្កើតឡើងវិញនូវរូបរាងនៃវត្ថុនៅក្នុងសកម្មភាពដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការនេះ។ ជាលទ្ធផល រចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្តដែលមើលឃើញស្មុគ្រស្មាញត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសត្វឃ្មុំ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបែងចែកឧទាហរណ៍ រាងធរណីមាត្រនៃវត្ថុ ដែលមិនអាចចូលដំណើរការបានទាំងស្រុងចំពោះកង្កែប។
ការសន្និដ្ឋានថាភាពស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្តរួមទាំងរបស់បុគ្គលអាស្រ័យលើភាពស្មុគស្មាញឬភាពសម្បូរបែបនៃសកម្មភាពសកម្មរបស់គាត់ជាមួយនឹងវត្ថុនៃពិភពលោកជុំវិញនោះមានផលវិបាកសំខាន់ណាស់សម្រាប់គរុកោសល្យ។ ភាពស្មុគស្មាញ និងភាពសម្បូរបែបនៃចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្ស អាស្រ័យលើកម្រិតនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ក្នុងអន្តរកម្មឯករាជ្យជាមួយសម្ភារៈអប់រំ។
ដោយសារ "សកម្មភាព" គឺជាពាក្យមួយ វាចាំបាច់ត្រូវយល់ពីអត្ថន័យរបស់វា ព្យាយាមកំណត់អត្ថន័យនេះ ហើយបង្ហាញពីភាពជាក់លាក់របស់វា នៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងគំនិតដែលទាក់ទងដូចជា "សកម្មភាព" "ចលនា" "សកម្មភាព" "ប្រតិបត្តិការ" ។

នៅក្រោម"មនុស្ស
សកម្មភាព", យើង
យល់ពីមុន
សរុបដឹងខ្លួន,
គោលបំណង
សកម្មភាពមនុស្ស,
ដែលប្រហែល
debunkជា
ក្នុងរាងកាយ
លំហ, ដូច្នេះនិង
ក្នុងលំហ
ផ្លូវចិត្តរូបភាព.

ដើម្បីបំបែកគំនិតទស្សនវិជ្ជានៃ "ចលនា" "សកម្មភាព" "សកម្មភាពជីវិត" និង "សកម្មភាព" M. S. Kagan ស្នើឱ្យទាក់ទងពួកគេជាមួយនឹងភាពស្មុគស្មាញនៃទម្រង់នៃចលនារូបធាតុ។ ពាក្យ ចលនា ត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីកំណត់កម្មសិទ្ធិសកលនៃរូបធាតុ។ ជាមួយនឹងការមកដល់នៃជីវិតជាទម្រង់នៃអត្ថិភាពនៃរូបធាតុ ទម្រង់ថ្មីនៃចលនាលេចឡើង ដែលត្រូវបានស្នើឱ្យកំណត់ដោយពាក្យសកម្មភាព។ អ្នកនិពន្ធស្នើឱ្យហៅទម្រង់នៃចលនាដែលកំណត់លក្ខណៈនៃសកម្មភាពជីវិតសត្វ។ ហើយចុងក្រោយ មានតែសកម្មភាពមនុស្សដែលមានគោលបំណងប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានស្នើឱ្យហៅថាសកម្មភាព។ ដើម្បីលុបបំបាត់ភាពរឹងម៉ាំមួយចំនួននៅក្នុងនិយមន័យនៃគំនិតនៃ "សកម្មភាព" ដែលកើតឡើងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តដ៏តឹងរឹងបែបនេះ យើងអាចយល់ស្របជាមួយនឹងនិយមន័យនៃចិត្តវិទូរុស្ស៊ីដ៏ល្បីល្បាញ G.V. សកម្មភាពមនុស្ស)"។
លក្ខណៈប្លែកនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺការកំណត់គោលដៅដោយដឹងខ្លួន។ មាន​តែ​មនុស្ស​ម្នាក់​ទេ​ដែល​អាច​កំណត់​គោលដៅ​ដឹង​ខ្លួន​សម្រាប់​ខ្លួន​គាត់ ហើយ​ស្រប​តាម​ការ​បង្កើត​អាកប្បកិរិយា​របស់​គាត់​ដើម្បី​សម្រេច​បាន​វា។ ដូច្នេះសកម្មភាពដឹងខ្លួនជាពិសេសគឺមនុស្ស។ នេះមិនមានន័យថា,
ថាការបង្កើតផ្លូវចិត្តដោយមិនដឹងខ្លួនមិនចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរបស់មនុស្សទេ។ វាគ្រាន់តែមានន័យថានៅពេលដែលយើងប្រើពាក្យ "សកម្មភាពរបស់មនុស្ស" យើងមានន័យថាជាដំបូងនៃការទាំងអស់, ដឹងខ្លួន, សកម្មភាពគោលបំណងរបស់មនុស្ស, ដែលអាចលាតត្រដាងទាំងក្នុងលំហរាងកាយនិងក្នុងលំហនៃរូបភាពផ្លូវចិត្ត។ តម្រូវការដោយមិនដឹងខ្លួន តម្លៃនៃប្រភេទនៃវត្ថុ និងសូម្បីតែគោលដៅក៏ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែរ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាលក្ខណៈសំខាន់របស់វានោះទេ ប៉ុន្តែជាកម្មសិទ្ធិរបស់តំបន់សន្លប់ ដែលជារឿយៗរំជើបរំជួល មិនតែងតែស្របគ្នា និងអាចយល់បាននៃតំបន់។ ជីវិតមនុស្ស។

9.2. រចនាសម្ព័ន្ធម៉ាក្រូសកម្មភាព

៩.២. រចនាសម្ព័ន្ធម៉ាក្រូនៃសកម្មភាព

សកម្មភាព- គោលបំណងទ្រព្យសកម្មភាព, ចងជាមួយសមិទ្ធិផលឯកជនគោលដៅនៅអនុវត្តបាតុភូតច្រើនទៀតធំទូលាយសកម្មភាព.

សកម្មភាពរបស់មនុស្សមានហ្សែន មុខងារ និងរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ។ វាមានប្រភពដើម "បុព្វហេតុ" និងរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារច្បាស់លាស់។ សមាសភាពរបស់វាដែលយើងនឹងពិភាក្សាខាងក្រោមគឺជាពហុសមាសភាគ។ ការអនុវត្តរបស់វាពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការផ្លូវចិត្ត រដ្ឋ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈនៃកម្រិតផ្សេងគ្នានៃភាពស្មុគស្មាញ។ អាស្រ័យលើគោលដៅ សកម្មភាពនេះអាចមានរយៈពេលរាប់ឆ្នាំ ឬពេញមួយជីវិត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនថាវាស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណាទេ មិនថាវាមានរយៈពេលប៉ុន្មាននោះទេ វាអាចត្រូវបានពិពណ៌នាដោយប្រើឯកតាសកល ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងមិនមែនជាអត្ថន័យទេ ប៉ុន្តែជាវិធីសាស្រ្តកម្រិតរចនាសម្ព័ន្ធចំពោះការពិពណ៌នារបស់វា។ ឯកតានៃសកម្មភាព ដែលជាបំណែកតូចៗរបស់វា ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះ រក្សានូវភាពជាក់លាក់នៃខ្លឹមសារផ្លូវចិត្តរបស់វា គឺជាធាតុនៃសកម្មភាពរបស់វាដែលត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងគំនិតនៃសកម្មភាព និងប្រតិបត្តិការ។
ដូច្នេះសកម្មភាពរបស់មនុស្សមានតួអក្សរច្រើនកម្រិត។ កម្រិតសមាហរណកម្មខ្ពស់បំផុតរបស់វាគឺសកម្មភាពជាក់ស្តែង ដែលកំណត់ដោយការជម្រុញ និងដឹកនាំដោយគោលដៅ "ទូទៅ" ដែលត្រូវនឹងការជម្រុញនេះ។ ការសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះតែងតែត្រូវបានអមដោយការលេចឡើងនៃបញ្ហាឯកជន ដំណោះស្រាយដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការកំណត់គោលដៅឯកជន។ សកម្មភាពដែលមានគោលបំណងផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការសម្រេចបាននូវគោលដៅឯកជនក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពទូលំទូលាយវាជាទម្លាប់ក្នុងចិត្តវិទ្យាក្នុងការហៅសកម្មភាព។ ហើយជាចុងក្រោយ កម្រិតរចនាសម្ព័ន្ធបឋមបំផុតនៃសកម្មភាពគឺប្រតិបត្តិការ - សំណុំជាក់លាក់ និងលំដាប់នៃចលនាដែលត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៃអន្តរកម្មជាមួយវត្ថុក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព (ឧទាហរណ៍ លក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្តរបស់វត្ថុ។ ទីតាំង ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ ភាពងាយស្រួល។ល។)។
ប្រតិបត្តិការ - សំណុំជាក់លាក់និងលំដាប់នៃចលនាដែលត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៃអន្តរកម្មជាមួយវត្ថុនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាព។
ទំនាក់ទំនងរវាងសកម្មភាព សកម្មភាព និងប្រតិបត្តិការអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។ ឧបមាថាសិស្សសាលាម្នាក់មានការជម្រុញខ្លាំង - ដើម្បីរចនាគំរូយន្តហោះដែលហោះហើរលឿនជាងម៉ូដែលផ្សេងទៀតដែលគេស្គាល់គាត់នឹងអាចបត់បែនបាននិងគ្រប់គ្រងពីលើដី។ ការបង្កើតគំរូបែបនេះគឺជាគោលដៅទូទៅដែលនឹងកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការសម្រេចបានរបស់វា។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ សិស្សរបស់យើងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ជាច្រើន៖ សិក្សាអក្សរសិល្ប៍ដែលពាក់ព័ន្ធ ពិគ្រោះជាមួយមនុស្សដែលមានចំណេះដឹង ទិញសម្ភារៈ និងឧបករណ៍ចាំបាច់ រចនា និងបង្ហាញគំរូនាពេលអនាគតក្នុងគំនូរ បង្កើត និងប្រមូលផ្តុំគំរូ សាកល្បងវានៅក្នុង ការហោះហើរ។ ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាទាំងនេះនីមួយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតជាក់លាក់

អិល80 ជំពូក 9. សកម្មភាពនិងសមត្ថភាព
គោលបំណងឯកជនផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍ "បង្កើតគំរូតាមគំនូរ"។ សមិទ្ធិផលជាក់ស្តែងនៃគោលដៅពិសេសនេះគឺសកម្មភាពជាឯកតានៃសកម្មភាពរបស់គាត់។ ការផលិតគំរូគឺអាចធ្វើទៅបានដោយសារតែការអនុវត្តប្រតិបត្តិការ (ឧទាហរណ៍ sawing, gluing ។ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃសម្ភារៈដែលកំពុងដំណើរការ រូបរាង និងលក្ខណៈនៃឧបករណ៍ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃកាវ ល ទីបំផុតកំណត់ដោយគោលដៅទូទៅដែលគាត់បានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនគាត់ ហើយដូច្នេះពួកគេត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពនេះ។ និងជាអង្គភាពបឋមរបស់វា។
តំណាងនៃសកម្មភាពមនុស្សដែលមានគោលបំណងក្នុងទម្រង់នៃរចនាសម្ព័ន្ធឋានានុក្រមតាមលំដាប់។ សកម្មភាព-សកម្មភាព-ប្រតិបត្តិការគឺមានលក្ខខណ្ឌជាជាង ដោយសារទាំងសកម្មភាព និងប្រតិបត្តិការបុគ្គលក៏អាចចាត់ទុកថាជាសកម្មភាពដាច់ដោយឡែក ដែលសកម្មភាពនីមួយៗត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត មានគោលដៅ និងអង្គការមុខងារជាក់លាក់មួយ ជាសកលសម្រាប់កម្រិតនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងណាមួយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការតំណាងបែបនេះគឺមានភាពងាយស្រួល ព្រោះវាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់បញ្ចេញមូលដ្ឋានជាក់លាក់ទាំងនោះដែលបែងចែកកម្រិតទាំងនេះពីគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយដូច្នេះយល់អំពីអត្ថន័យនៃសកម្មភាពនៅពេលណាមួយនោះ។ វិធីសាស្រ្តកម្រិតរចនាសម្ព័ន្ធបែបនេះពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធម៉ាក្រូនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ រួមជាមួយនឹងវា វិធីសាស្រ្តមួយត្រូវបានគេប្រើដែលវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុង "ស្ថាបត្យកម្មផ្ទៃក្នុង" (P. K. Anokhin) នៃសកម្មភាព ដែលដូចដែលទើបតែបានលើកឡើងគឺមានលក្ខណៈជាសកល ហើយនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ និងចាំបាច់សម្រាប់កម្រិតនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងណាមួយ។
៩.៣. រចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងនៃសកម្មភាព
ការពិពណ៌នា និងការយល់ដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងនៃសកម្មភាពអនុញ្ញាតឱ្យមានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃដំណើរការ និងមុខងារផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗនៅក្នុងការរៀបចំអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សដែលមានគោលបំណងពេញលេញ ហើយដូច្នេះបើកឱកាសសម្រាប់ការវិភាគ និងការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយា ប្រសិនបើវាប្រែជា មានប្រសិទ្ធភាពមិនគ្រប់គ្រាន់។ ការយល់ដឹងអំពីការរៀបចំផ្ទៃក្នុងនៃសកម្មភាពអាចបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការសិក្សា ក៏ដូចជាការបញ្ចូលចំណេះដឹង និងជំនាញថ្មីៗដោយសិស្ស។ គំរូទូទៅនៃការរៀបចំសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកសរីរវិទ្យាជនជាតិរុស្សី A.N. Bernshtein (នៅពេលសិក្សាអំពីការរៀបចំចលនា) និង P.K. Anokhin (នៅពេលសិក្សាសកម្មភាពខួរក្បាលនៅកម្រិតសរសៃប្រសាទ)។ ក្រោយមក P.K. Anokhin បានបង្កើតទ្រឹស្តីទូទៅនៃប្រព័ន្ធមុខងារ ដែលយោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធគឺ

តម្រូវការជាមុនទស្សនវិជ្ជាសម្រាប់ការណែនាំគំនិតនៃសកម្មភាព (D) ទៅក្នុងចិត្តវិទ្យា៖

1. Hegel ផ្តល់គោលការណ៍ D (លក្ខណៈនៃវិញ្ញាណដាច់ខាតដែលទាក់ទងនឹងតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯង) នូវការបញ្ចេញមតិលម្អិតតាមលំដាប់តាមប្រភេទ។ គោលដៅ មធ្យោបាយ លទ្ធផល. « ប្រធានបទគឺជាសកម្មភាពនៃសភាវគតិដែលពេញចិត្ត».

2. ម៉ាក្សបានមើលឃើញភាពជាក់លាក់របស់មនុស្ស D នៅក្នុងរបស់វា។ ធម្មជាតិនៃផលិតកម្ម, កម្លាំងពលកម្ម. ឥទ្ធិពលនៃធម្មជាតិខាងក្រៅ មនុស្សម្នាក់ផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិរបស់គាត់ (ANL: "មនុស្សនៅក្នុងធម្មជាតិសង្គមរបស់ពួកគេ D បង្កើតស្មារតីរបស់ពួកគេ") ។ "ផលិតផលនៃកម្លាំងពលកម្មគឺ កម្លាំងពលកម្មថេរនៅក្នុងវត្ថុមួយ។ កម្មវត្ថុនៃកម្លាំងពលកម្ម"។ "ទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សម្នាក់ៗចំពោះពិភពលោក - ការមើលឃើញ ការស្តាប់ ក្លិន បំណងប្រាថ្នា ឃ - សរីរាង្គទាំងអស់នៃបុគ្គលរបស់គាត់គឺនៅក្នុងទំនាក់ទំនងគោលបំណងរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងវត្ថុការសមស្របនៃវត្ថុក្រោយការសមស្របនៃការពិតរបស់មនុស្ស។ " ការរិះគន់នៃវត្ថុនិយមពីមុន៖ ប្រធានបទ និងការពិតត្រូវបានយកក្នុងទម្រង់នៃវត្ថុ ឬសញ្ជឹងគិត ហើយមិនមែនជាការអនុវត្ត D របស់មនុស្សទេ។

តម្រូវការទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ទ្រឹស្តីសកម្មភាព (TA)៖

· ការយកឈ្នះលើការប្រកាសនៃភាពបន្ទាន់ ដោយការណែនាំអំពីប្រភេទនៃគោលបំណង D - "ទម្រង់មនុស្សជាក់លាក់នៃទំនាក់ទំនងសកម្មចំពោះពិភពលោកជុំវិញ ខ្លឹមសារនៃការផ្លាស់ប្តូរ និងការផ្លាស់ប្តូរដ៏សមស្របនៃពិភពលោកនេះ ដោយផ្អែកលើការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍ទម្រង់វប្បធម៌ដែលមានស្រាប់" ( យូឌីន) ។ (Postulate នៃភាពបន្ទាន់ត្រូវបានពិពណ៌នាដោយ Uznadze ថាជាសម្មតិកម្មនៃភាពបន្ទាន់ "នៅពេលដែលវាត្រូវបានទទួលយក អាកប្បកិរិយាត្រូវបានអនុវត្តបន្ថែមលើភាពស្មុគស្មាញនៃប្រធានបទ បុគ្គលិកលក្ខណៈជាសុចរិតភាពជាក់លាក់មួយ") ។

· គំនិត D ដូច ឯកភាពនៃដំណើរការ ការឆ្លុះបញ្ចាំងនិងការផ្លាស់ប្តូរការពិត

· គំនិត ការ​រួបរួម" ខាងក្រៅ" និង "ខាងក្នុង»ទម្រង់ឃ និងការបង្កើត "ផ្ទៃក្នុង" តាមរយៈផ្ទៃក្នុងនៃ "ខាងក្រៅ"

· គំនិត ឯកភាពនៃកម្មវត្ថុ និងកម្មវត្ថុ បុគ្គល និងសង្គមនៅក្នុង D និងតាមរយៈ D

· ប្រវត្តិ និងហ្សែន គោលការណ៍នៃការវិភាគដែលអនុវត្តវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធក្នុងន័យម៉ាក្ស។ (ការវិភាគប្រព័ន្ធគឺជាការវិភាគនៃចលនាដែលបង្កើតបាតុភូត ពោលគឺការបង្ហាញសារធាតុនៃបាតុភូតទាំងនេះ ខ្លឹមសាររបស់វា)

(ANL) សកម្មភាពគឺជា “ឯកតានៃអត្ថិភាពបុគ្គលរបស់បុគ្គលម្នាក់ ដែលអនុវត្តទំនាក់ទំនងជីវិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ពោលគឺឧ។ ប្រព័ន្ធរួម គ្មានសារធាតុបន្ថែម ជាមួយអង្គការពហុកម្រិត”។

Uznadze (សិស្សនៃ Wundt): "សកម្មភាពទាំងអស់គឺជាទំនាក់ទំនងនៃប្រធានបទទៅនឹងការពិត", "សកម្មភាពតែងតែមានចរិតលក្ខណៈ", "ឥទ្ធិពលវាដោយផ្ទាល់, ការពិតកំណត់មនុស្សឱ្យធ្វើសកម្មភាពទាក់ទងនឹងវត្ថុ - នៅលើមូលដ្ឋាននេះ ប្រធានបទដាក់ពង្រាយអាកប្បកិរិយាសមរម្យ។ អាកប្បកិរិយារបស់ Uznadze គឺ "ចេតនា, គោលបំណង, ថ្គាម" ។ ការដំឡើង - យន្តការស្ថេរភាព ឃ ការដំឡើង: អត្ថន័យ គោលដៅ ប្រតិបត្តិការ និងកម្រិតនៃយន្តការផ្លូវចិត្ត - អ្នកអនុវត្តការដំឡើង។

Blonsky បានឃើញភារកិច្ចនៃចិត្តវិទ្យាក្នុងការសិក្សាអំពីអាកប្បកិរិយា។ តើគាត់មានន័យយ៉ាងណាចំពោះគំនិតនេះ? ឥរិយាបទគឺជាសកម្មភាព, សកម្មភាព។ "ផលិតកម្មសង្គមគឺជាមូលដ្ឋានដែលឥរិយាបថរបស់មនុស្សជាតិត្រូវបានផ្អែកលើ។ ទស្សនៈម៉ាក្សនិយម”។ មិនមែនជាអ្នកជំនាញខាងអាកប្បកិរិយា៖ ប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាគួរតែរួមបញ្ចូល កត្តាទាំងអស់ដែលមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយា. "អាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលគឺជាមុខងារនៃអាកប្បកិរិយារបស់សង្គមជុំវិញ" ។

Basov ក្នុងឆ្នាំ 1926 បានណែនាំគំនិតនៃ ACTIVITY ទៅជា psi ។ លោក​បាន​ណែនាំ​ពី​គំនិត​នៃ​រចនាសម្ព័ន្ធ​ជាក់លាក់ ការ​ធ្វើ​ផែនការ​មូលដ្ឋាន និង​គោលបំណង​របស់ D.

LSV "ការពិតដែលថាយើងដឹងអំពីចិត្តរបស់យើងគឺបានមកពីធម្មជាតិសកម្មនៃប្រតិកម្មរបស់យើង" ។ គាត់បាននិយាយអំពី "ភាពពិសេសនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងធម្មជាតិនៃកម្លាំងពលកម្មសកម្មរបស់មនុស្ស ផ្ទុយពីការសម្របខ្លួនដោយអកម្មនៃសត្វទៅនឹងបរិស្ថាន"។ Piaget LSVរិះគន់ចំពោះ "កង្វះសកម្មភាពជាក់ស្តែងរបស់កុមារ" ការបំបែកចេញពីការអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលសង្គម។ ហៅទូរស័ព្ទជាមួយម៉ាក្ស៖ "វត្ថុ​នៃ​ពិភព​ជុំវិញ​ដូច​ជា​វា​ត្រូវ​ការ​សកម្មភាព​ជាក់លាក់​ពី​យើង។" ហៅទូរស័ព្ទជាមួយ ANL: "បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សគឺជាឋានានុក្រមនៃសកម្មភាពដែលមិនមែនទាំងអស់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងស្មារតី" + គំនិតនៃ "ប្រភេទនាំមុខ D" (ទាក់ទងទៅនឹងហ្គេមនៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សា) ។ LSV រិះគន់ Levinសម្រាប់ការប្រៀបធៀប "ប្រភេទ" ពីរនៃ D: ការគិតនិង D ពិតប្រាកដនៅក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែងមួយហើយនិយាយថា មាន​អនុគមន៍​ថាមវន្ត​ពីរ ៖ ការគិត និងពិត ឃ.

Rubinstein រិះគន់ ANLសម្រាប់ទ្រឹស្តី និងរយៈពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងសម្រាប់ពិចារណា D ជាគោលគំនិតដំបូង។ "ចាប់តាំងពី D ដើរតួជាទំនាក់ទំនងរវាងប្រធានបទ D និងពិភពលោកជុំវិញនោះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រកាសថា D ជាអ្នកនាំមុខ និងកំណត់។" "តាមពិតទៅ សកម្មភាព និង D គឺជាដំណើរការជាក់ស្តែង ដែលមិនត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្ត។" Rubinstein បានចាត់ទុក D និងដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដោយមិនជាប់គាំង។ នៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 ទីតាំងបានបន្ទន់។ គាត់បានសរសេរថា "វិធីចម្បងនៃអត្ថិភាពនៃផ្លូវចិត្តគឺអត្ថិភាពរបស់វាជាដំណើរការមួយដូចជា D" ។ បែងចែក D និងដំណើរការ។ "D គឺជាដំណើរការដែលទំនាក់ទំនងមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតរបស់មនុស្សម្នាក់ទៅនឹងពិភពលោកជុំវិញត្រូវបានសម្រេច។" "ចិត្តវិទ្យាសិក្សាមិនត្រឹមតែផ្លូវចិត្ត D ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងដំណើរការផ្លូវចិត្តផងដែរ។" "នៅពេលពន្យល់ពីបាតុភូតផ្លូវចិត្ត មនុស្សម្នាក់ដើរតួជាសំណុំនៃលក្ខខណ្ឌខាងក្នុងដែលភ្ជាប់ជាមួយគ្នា ដែលឥទ្ធិពលខាងក្រៅទាំងអស់ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង។" គំនិតកើតឡើងអំពីរបៀបនៃអត្ថិភាពនៃចិត្តជា ឃ។

ចំណុចសំខាន់នៃ TD យោងទៅតាម Leontiev

នៅដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1940៖

1. កុមារ D ជាក់ស្តែងការយល់ដឹងអំពីអាកប្បកិរិយារបស់កុមារចំពោះការពិត គឺជាកម្លាំងបង្កើតស្មារតីរបស់គាត់។ នៅក្នុង D - ការរួបរួមនៃប្រធានបទនិងការពិត

2. ការប្រឆាំងសំខាន់គឺមិនមែន "ខាងក្រៅ" និង "ផ្ទៃក្នុង" នោះទេប៉ុន្តែ "រូបភាព" និង "ដំណើរការ". រូបភាព​នៅ​ក្រោយ​ដំណើរការ។ ធ្វើជាម្ចាស់ឧបករណ៍, អត្ថន័យ = ដំណើរការ, ប្រតិបត្តិការ។

3. ប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យា – ឃ នៃប្រធានបទទាក់ទងនឹងការពិត សម្រុះសម្រួលដោយការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតនេះ។. ការបង្ហាញ = បទពិសោធន៍។ នោះគឺ psi សិក្សាពីរបៀបដែលការពិតក្លាយជាបទពិសោធន៍នៃប្រធានបទ។

4. ឃ រចនាសម្ព័ន្ធ. អតីតៈ ប្រធានបទ វត្ថុ បំណង មធ្យោបាយ កិច្ចការ. ទាំងនេះគឺជាគំនិតដែលមិនមែនជាចិត្តសាស្ត្រ។ ទំនាក់ទំនង៖ សម្រាប់ផលិតផល - គោលដៅ សម្រាប់ការជម្រុញ - តម្រូវការសម្រាប់មធ្យោបាយ និងរបៀបនៃសកម្មភាព - អត្ថន័យសម្រាប់កិច្ចការ - ចេតនា។ ឯកតា D - D, សកម្មភាព, ប្រតិបត្តិការ។

5. ការបែងចែកប្រភេទ ឃ: game, work, ..., forms D: practical, theory.

6. ឃ - ទម្រង់ជីវិតខ្ពស់បំផុត.

7. ទម្រង់នៃបទពិសោធន៍ខ្លឹមសារនៃទម្រង់នៃបទពិសោធន៍ ឃ.

8. បញ្ហានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ- បញ្ហានៃទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មនៃសកម្មភាព។ ការផ្លាស់ប្តូរពី "ការធ្វើសកម្មភាពដើម្បីបំពេញតម្រូវការ" ទៅ "បំពេញតម្រូវការដើម្បីធ្វើសកម្មភាពដើម្បីបំពេញការងាររបស់មនុស្សម្នាក់" ។

9. បុព្វហេតុនៃសកម្មភាពទាក់ទង​នឹង ការបំបែកនៃផលិតកម្មរួមគ្នា D មនុស្សល។ ការយល់ដឹងអំពីគោលបំណងនៃសកម្មភាព វិធីសាស្រ្ត និងឧបករណ៍។ ដំណាក់កាលរៀបចំ ដំណាក់កាលអនុវត្ត។ លក្ខខណ្ឌនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងនេះគឺភាសា។

នៅអាយុ 60 ឆ្នាំ ("បញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត"):

1. ឃ - ដំណើរការដែលអនុវត្តជីវិតរបស់ប្រធានបទ

2. ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ D នាំទៅដល់ការលេចឡើង ការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្តនៃការពិត

3. ឃ - ដំណើរការដែលបកប្រែការឆ្លុះបញ្ចាំងទៅជាការឆ្លុះបញ្ចាំង

4. ការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្តសម្របសម្រួល និងគ្រប់គ្រង ឃ

5. ការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្តនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ crystallizes នៅក្នុងផលិតផលរបស់ D.

ដោយទសវត្សរ៍ទី 70 ("DSL")

1. មនសិការ- ប្រព័ន្ធបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងនៃដំណើរការ ឃ.

2. ការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្តនៃការពិត - រូបភាពប្រធានបទរបស់វា។

3. D ចូលទៅក្នុងប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យាជាមួយនឹងមុខងារពិសេសរបស់វា - ការដាក់មុខវិជ្ជានៅក្នុងការពិតនៃកម្មវត្ថុ និងការផ្លាស់ប្តូររបស់វាទៅជាទម្រង់នៃប្រធានបទ

4. ពាក្យដដែលៗបន្ទាប់ពី LSV នៃគំនិតនៃផ្ទៃក្នុងនៃ HMF ។ ផ្ទៃក្នុង គឺជាដំណើរការនៃការបង្កើត "ផែនការស្មារតី" ផ្ទៃក្នុង។

5. ភាពខុសគ្នាសំខាន់: មិនមែនជាពិភពខាងក្រៅ និងពិភពនៃបាតុភូតផ្ទៃក្នុង (Descartes - Locke) ប៉ុន្តែការពិតគោលបំណង និង D នៃប្រធានបទ។

6. បុគ្គលិកលក្ខណៈ- ឋានានុក្រមរបស់កុមារ និងការជម្រុញរបស់ពួកគេ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស (ផ្ទុយពីបុគ្គល) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ D.

Galperin ។ ការប៉ុនប៉ងដើម្បីយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងខាងក្នុងនិងខាងក្រៅ D បាននាំឱ្យមានការបង្កើត សម្មតិកម្មនៃការបង្កើតជាដំណាក់កាលនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត. ផ្លូវចិត្ត D គឺជាលទ្ធផលនៃការផ្ទេរសកម្មភាពសម្ភារៈខាងក្រៅទៅកាន់យន្តហោះនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង - ទៅយន្តហោះនៃការយល់ឃើញគំនិតនិងគំនិត។ ការបង្កើតមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាព- ភារកិច្ចចម្បងនិងខ្លឹមសារនៃដំណាក់កាលដំបូងនៃការបង្កើតសកម្មភាព។ "ប្រព័ន្ធនៃទម្រង់នៃសកម្មភាពគោលបំណងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងបង្កើតបានជាខ្លឹមសារជាក់លាក់នៃផ្លូវចិត្ត D ដែលលាក់នៅពីក្រោយបាតុភូតផ្លូវចិត្តផ្សេងៗ។" នៅក្នុងការពិភាក្សាមួយក្នុងឆ្នាំ 1969 Galperin បានចង្អុលបង្ហាញថានៅក្នុង TD ផ្នែកប្រតិបត្តិការ ឃ; វាត្រូវបានបង្ហាញថាសកម្មភាពប៉ះពាល់ដល់ការបង្កើតទម្រង់ផ្លូវចិត្តប៉ុន្តែ មិនបានបង្ហាញពីរបៀប. "អវត្ដមាននៃទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រអំពីប្រធានបទនេះ មាតិកាប្រតិបត្តិការរបស់ D ត្រូវបានចាក់ឫសនៅក្នុងគំនិត "បុរាណ" មិនកំណត់នៃប្រធានបទនៃចិត្តវិទ្យា។

9. សកម្មភាពជាគុណភាពទូទៅរបស់មនុស្ស និងជាលក្ខណៈស្ថាបនានៃលក្ខណៈជាក់លាក់ និងលក្ខណៈនៃចិត្តវិទ្យា និង "យន្តការ" នៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់គាត់។

សកម្មភាព- នេះគឺជាប្រភេទជាក់លាក់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងគោលបំណងផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹង និងការច្នៃប្រឌិតនៃពិភពលោកជុំវិញ រួមទាំងខ្លួនឯង និងលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស។ សកម្មភាពរបស់មនុស្សខុសពីសកម្មភាពសត្វក្នុងនោះ 1) វាមានផលិតភាព ច្នៃប្រឌិត មានលក្ខណៈស្ថាបនា ខណៈពេលដែលសកម្មភាពសត្វមានមូលដ្ឋានអ្នកប្រើប្រាស់។ 2) វាប្រែខ្លួនគាត់; 3) ទាក់ទងនឹងវត្ថុនៃសម្ភារៈនិងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ។

វ៉ារ្យ៉ង់ដំបូងនៃសកម្មភាពដែលសាមញ្ញបំផុតនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វានឹងក្លាយជាវ៉ារ្យ៉ង់ដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃអន្តរកម្មរបស់សារពាង្គកាយជាមួយបរិស្ថាន។ ការអភិវឌ្ឍន៍ជាបន្តបន្ទាប់ (ហើយតាមនោះភាពស្មុគស្មាញ) នៃសកម្មភាពត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា - ការលេចឡើងនៃទម្រង់សម្របសម្រួល។ ភាពជាក់លាក់នៃកម្លាំងពលកម្មជាសកម្មភាពរបស់មនុស្សយ៉ាងពិតប្រាកដ ផ្ទុយពីសកម្មភាពរបស់សត្វគឺថា វាគឺជា "ដំណើរការសម្របសម្រួលដោយឧបករណ៍មួយ និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាសម្របសម្រួលសង្គម"។ ការសង្កត់ធ្ងន់ត្រូវបានដាក់លើកត្តាទីពីរ - លក្ខណៈសមូហភាពនៃសកម្មភាព។ តួនាទីនៃការបែងចែកការងារដែលលេចឡើងក្នុងមនុស្សម្នាក់ក៏សំខាន់ផងដែរ។ ដំណាក់កាលទីបី - នៅពេលដែលមិនមែនជាឧបករណ៍ដែលធ្វើអោយប្រសើរឡើង បង្កើនសមត្ថភាពនៃសរីរាង្គ និងមិនមែនជាសមាជិកសហគមន៍ផ្សេងទៀតទេ ប៉ុន្តែឧបករណ៍ដែលជំនួសឧបករណ៍ផ្សេងទៀតនេះគឺជាវិធីជាក់លាក់របស់មនុស្សនៃសកម្មភាពសម្រុះសម្រួល។ ដូច្នេះការពិពណ៌នាអំពីដំណាក់កាលសំខាន់នៃការវិវត្តន៍នៃសកម្មភាពគួរតែត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយដំណាក់កាលថ្មីប្រកបដោយគុណភាព ក្នុងអំឡុងពេលដែលរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពត្រូវបានពង្រឹងដោយតំណភ្ជាប់សម្របសម្រួលទីបី - ឧបករណ៍ មុខងារដែលមិនដូចឧបករណ៍ធម្មជាតិនៃ ដំណាក់​កាល​មុន​គឺ​ការ​ជំនួស​អ្នក​តំណាង​សហគមន៍​ផ្សេង​ទៀត ហើយ​ជា​លទ្ធផល​គឺ​ការ​មិន​រាប់​បញ្ចូល​ការ​សម្រុះសម្រួល​សង្គម។ រចនាសម្ព័ននៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តនៅដំណាក់កាលទីបីមានលក្ខណៈគុណភាពខុសពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពនៃដំណាក់កាលមុន លក្ខណៈនៃពិភពសត្វ ហើយមានលក្ខណៈជាសកលសម្រាប់អ្នកតំណាងទាំងអស់របស់មនុស្សជាតិ។ ភាពជាក់លាក់ចំពោះសកម្មភាពរបស់មនុស្សក៏ជាលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតរបស់វាផងដែរ។ ការពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពជាក់លាក់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់អាចត្រូវបានបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងទំនាក់ទំនងថ្មី។ ជាឧទាហរណ៍ ការអភិវឌ្ឍន៍ជាប់លាប់នៃសកម្មភាពត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់មិនត្រឹមតែជាមួយនឹងការណែនាំនៃតំណភ្ជាប់សម្រុះសម្រួលថ្មីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានផងដែរ។ ការផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទនិងវត្ថុ។

និយមន័យ៖ សកម្មភាព - ប្រព័ន្ធថាមវន្តនៃអន្តរកម្មនៃប្រធានបទជាមួយពិភពលោក ក្នុងអំឡុងពេលដែលការលេចឡើង និងតំណាងនៃរូបភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងវត្ថុ និងការសម្រេចបាននូវទំនាក់ទំនងនៃប្រធានបទដែលសម្របសម្រួលដោយវានៅក្នុងការពិតគោលបំណងកើតឡើង។

ប្រភេទនៃសកម្មភាពណាមួយត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយចលនា ដោយមិនគិតពីថាតើវាជាចលនាសាច់ដុំនៃដៃនៅពេលសរសេរ កម្លាំងពលកម្ម ឬចលនាឧបករណ៍និយាយនៅពេលបញ្ចេញពាក្យ។

យោងតាមទម្រង់នៃសកម្មភាព

បែងចែករវាងសកម្មភាពនិងចលនា។

សកម្មភាព- ធាតុនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងអនុវត្តកិច្ចការបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញមួយ។

ចលនាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសកម្មភាព។

ទោះបីជាមានភាពចម្រុះពីខាងក្រៅក៏ដោយ ចលនារបស់មនុស្សទាំងអស់ជាធម្មតាត្រូវបានផ្សំឡើងដោយធាតុសាមញ្ញបីគឺ "យក", "ផ្លាស់ទី", "ដោះលែង" - រួមផ្សំជាមួយនឹងចលនាជំនួយនៃរាងកាយ ជើង ក្បាល។ នៅក្នុងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃចលនា ធាតុទាំងនេះមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងគន្លងរបស់វា រយៈពេល កម្លាំង ល្បឿន ល្បឿន និងផ្នែកណាមួយនៃរាងកាយដែលពួកគេត្រូវបានអនុវត្ត។

តាមទស្សនៈនៃគុណភាពនៃចលនាពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពត្រឹមត្រូវភាពត្រឹមត្រូវ dexterity និងការសម្របសម្រួល។

បន្ថែមពីលើចលនាវត្ថុ សកម្មភាពរបស់មនុស្សពាក់ព័ន្ធនឹងចលនាដែលធានានូវការដំឡើងរាងកាយ និងរក្សាឥរិយាបថ ចលនា និងការទំនាក់ទំនង។ មធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរួមមាន ចលនាបញ្ចេញមតិ (ទឹកមុខ និងកាយវិការ) កាយវិការ semantic និងចុងក្រោយ ចលនានិយាយ។

តាមទស្សនៈនៃសរីរវិទ្យា ចលនារបស់មនុស្សទាំងអស់អាចបែងចែកជាពីរក្រុម៖

លក្ខណៈសំខាន់នៃសកម្មភាព

វាជាកម្មវត្ថុ និងកម្មវត្ថុ។

ភាពជាក់លាក់នៃកម្មវត្ថុ ភាពជាក់លាក់នៃសកម្មភាពគឺស្ថិតនៅលើការពិតដែលថាវត្ថុនៃពិភពខាងក្រៅមិនប៉ះពាល់ដល់ប្រធានបទដោយផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព ដោយសារតែភាពគ្រប់គ្រាន់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងស្មារតីគឺគ្រប់គ្រាន់។ សម្រេចបាន។ តម្រូវការជាមុន phylogenetic សម្រាប់កម្មវត្ថុត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់សត្វដែលជាលក្ខខណ្ឌរបស់វាដោយលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុ - រំញោចសំខាន់ដែលបម្រើដើម្បីបំពេញតម្រូវការជីវសាស្រ្តនិងមិនមែនដោយឥទ្ធិពលណាមួយពីពិភពខាងក្រៅ។ នៅក្នុងទម្រង់ដែលបានអភិវឌ្ឍ វត្ថុបំណងគឺជាលក្ខណៈនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សតែប៉ុណ្ណោះ។ វាបង្ហាញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌសង្គមនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ទាក់ទងនឹងអត្ថន័យដែលបានជួសជុលនៅក្នុងគ្រោងការណ៍នៃសកម្មភាព ក្នុងគំនិតនៃភាសា ក្នុងតម្លៃ ក្នុងតួនាទី និងបទដ្ឋានសង្គម។

ប្រធានបទនៃសកម្មភាពត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃសកម្មភាពនៃប្រធានបទដែលជាលក្ខខណ្ឌនៃរូបភាពផ្លូវចិត្តដោយបទពិសោធន៍អតីតកាល តម្រូវការ អាកប្បកិរិយា អារម្មណ៍ គោលដៅ និងការជម្រុញដែលកំណត់ទិសដៅ និងការជ្រើសរើសនៃសកម្មភាព និងក្នុងន័យផ្ទាល់ខ្លួន - "អត្ថន័យសម្រាប់ខ្លួនឯង" ភ្ជាប់ដោយការជម្រុញទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍ សកម្មភាព និងទង្វើផ្សេងៗ។

នៅពេលវិភាគសកម្មភាព

មានផែនការបីសម្រាប់ការពិចារណារបស់វា៖

1) ហ្សែន- នៅក្នុងនោះ ទម្រង់ដំបូងនៃសកម្មភាពមនុស្ស គឺជាសកម្មភាពសង្គមរួមគ្នា ហើយផ្ទៃក្នុងដើរតួជាយន្តការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត ក្នុងអំឡុងពេលនោះមានការផ្លាស់ប្តូរពីទម្រង់ខាងក្រៅនៃសកម្មភាពទៅសកម្មភាពផ្ទៃក្នុង។

2) រចនាសម្ព័ន្ធ - មុខងារ- មូលដ្ឋាននៃការពិចារណាលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពគឺជាគោលការណ៍នៃការវិភាគ "ដោយឯកតា"៖ ការរលាយនៃការពិតទៅជា "ឯកតា" ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់ៗដែលមាននៅក្នុងវាទាំងមូល។

3) ថាមវន្ត- នៅទីនេះនៅពេលពិចារណាសកម្មភាពយន្តការដែលធានាចលនានៃសកម្មភាពខ្លួនវាត្រូវបានសិក្សា: សកម្មភាពស្ថានភាព supra ដែលកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងនៃសកម្មភាពនិងការលេចឡើងនៃទម្រង់ថ្មីរបស់វា។ អាកប្បកិរិយាដែលកំណត់ស្ថេរភាពនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងនៅក្នុងការពិតដែលផ្លាស់ប្តូរ។
សម្រាប់ចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុក A.N. Leontiev នឹងនៅតែជាអ្នកនិពន្ធនៃទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រដើមនៃសកម្មភាព។

ចំណុចសំខាន់នៃទ្រឹស្តីនៃសកម្មភាពរបស់ Leontiev

1) ទីតាំងលើការរួបរួមនៃចិត្តសាស្ត្រ និងសកម្មភាព ដែលប្រឆាំងនឹងចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុក ទាំងការប្រែប្រួលផ្សេងៗនៃចិត្តវិទ្យានៃស្មារតី ដែលបានសិក្សាពីចិត្តសាស្ត្រខាងក្រៅនៃអាកប្បកិរិយា (ឧទាហរណ៍ដូចជា៖ ចិត្តវិទ្យាវិចារណកថា ចិត្តវិទ្យា Gestalt) និងផ្សេងៗ។ ចរន្តធម្មជាតិនៃចិត្តវិទ្យាអាកប្បកិរិយាដែលស្វែងយល់ពីអាកប្បកិរិយាខាងក្រៅផ្លូវចិត្ត (ដូចជា៖ អាកប្បកិរិយានិយម; neobehaviorism);

2) សេចក្តីផ្តើមនៃគោលការណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងប្រវត្តិសាស្រ្តនិយម ដែលជាតំណាងនៃការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង ចាំបាច់បញ្ជាក់ពីការអំពាវនាវដល់សកម្មភាពដែលជាកម្លាំងចលករនៅពីក្រោយការអភិវឌ្ឍន៍នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្ត។