ការអប់រំល្អរបស់កុមារនៅសាលាបឋមសិក្សា គឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការអប់រំបន្តប្រកបដោយជោគជ័យ។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើតេស្តឥតឈប់ឈរពីរបៀបដែលពួកគេរៀនមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយ និងទទួលបានជំនាញមួយចំនួនក្នុងឆ្នាំសិក្សាដំបូង ហើយធ្វើវាមិនត្រឹមតែលើឧទាហរណ៍នៃការធ្វើកិច្ចការផ្ទះប៉ុណ្ណោះទេ។ គេហទំព័រ Aida របស់យើងអញ្ជើញគ្រូបឋមសិក្សាឱ្យចូលរួមវួដរបស់ពួកគេនៅក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកផ្សេងៗដែលប្រព្រឹត្តទៅតាមអ៊ីនធឺណិត។ Olympiads គឺជាការធ្វើតេស្ត blitz លើប្រធានបទផ្សេងៗ ដែលមានសំណួរពហុជ្រើសរើសចំនួនដប់ប្រាំ។ លទ្ធផលរបស់ពួកគេលេចឡើងភ្លាមៗបន្ទាប់ពីកុមារឆ្លើយសំណួរចុងក្រោយ។ នៅពេលបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនៃកីឡាអូឡាំពិក គាត់អាចទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយ ទីពីរ ទីបី ទទួលបានឋានៈជាអ្នកឈ្នះរង្វាន់ ឬអ្នកចូលរួម។
Olympiads ពាក់ព័ន្ធនឹងការទទួលយកស្នាដៃពីសិស្សដែលត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទ។ ការងារត្រូវបានពិចារណាដោយគណៈកម្មការប្រកួតប្រជែងក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកចូលរួមត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីលទ្ធផល។ នេះក៏អាចជាកន្លែងទី 1 ទី 2 ទី 3 ដែលជាកន្លែងរបស់អ្នកចូលរួម ឬម្ចាស់ជ័យលាភី។ ចំនួនអ្នកឈ្នះក្នុងកម្មវិធី Olympiads សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាគឺគ្មានដែនកំណត់ ហើយកុមារគ្រប់រូបអាចឆ្លងកាត់ពួកគេដោយជោគជ័យ។ រឿងចំបងគឺថាគាត់ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អហើយមិនត្រឹមតែមានមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងចំណេះដឹងទូទៅផងដែរ។
ហេតុអ្វីបានជា Olympiads មានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា
Olympiads អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសាកល្បងថាតើកុមាររៀនយ៉ាងស៊ីជម្រៅនូវព័ត៌មានលើមុខវិជ្ជាណាមួយ របៀបដែលពួកគេរុករកនៅលើពិភពលោកជុំវិញពួកគេ និងសមត្ថភាពអ្វីខ្លះដែលមាននៅក្នុងពួកគេ។ លើសពីនេះទៀត ពួកគេបានបណ្តុះជំនាញទំនាក់ទំនងកុមារ បង្ហាញពីស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់គាត់ ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់គាត់ ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្រ។
ការចូលរួមជាទៀងទាត់ក្នុងកីឡាអូឡាំពិកអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលរបស់កុមារ ធ្វើឱ្យគាត់កាន់តែសកម្ម សមូហភាព បង្កើតបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង បង្កើនចំនួនចំណេះដឹង ជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីអ្វីដែលជាក់លាក់។
ហេតុអ្វីបានជាវាមានតម្លៃចំពោះកុមារក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិក?
Olympiads សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សានៅលើគេហទំព័ររបស់យើងគឺមិនគិតថ្លៃទេ ប៉ុន្តែពួកគេពាក់ព័ន្ធនឹងការទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទីមួយ ទីពីរ ទីបី វិញ្ញាបនបត្រជ័យលាភី អ្នកចូលរួមដែលមានតម្លៃមួយរយរូប្លិ៍។ ពួកគេត្រូវបានចេញជានាមត្រកូល ឈ្មោះ តំណាងនៃអ្នកចូលរួម មានលេខរៀងៗខ្លួន រាប់បញ្ចូលទាំងកាលបរិច្ឆេទចេញ និងលទ្ធផលនៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក។ សញ្ញាប័ត្របែបនេះគឺជាភស្តុតាងដែលថាសិស្សមានបញ្ញាល្អ សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត និងការចងចាំដ៏ល្អ។ ពួកគេជារង្វាន់សម្រាប់កុមារសម្រាប់ការទទួលបានជ័យជម្នះលើកដំបូងរបស់គាត់ និងផ្តល់ក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់អនាគតដ៏ជោគជ័យ។
Olympiads សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាបង្ហាញពីសក្តានុពលរបស់ពួកគេ ជួយពួកគេរៀននព្វន្ធ ការសរសេរ អក្ខរកម្ម ជួយគ្រូបង្រៀនកំណត់អត្តសញ្ញាណកុមារដែលមានអំណោយច្រើនបំផុត។ លើសពីនេះ ពួកគេក៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនផងដែរ ដោយសារពួកគេបង្ហាញពីជំនាញវិជ្ជាជីវៈ សមត្ថភាព សមត្ថភាពក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេតាមរបៀបដែលអាចចូលដំណើរការបាន និងជួយពួកគេឱ្យឆ្លងកាត់វិញ្ញាបនបត្របានឆាប់រហ័ស និងជោគជ័យ។
របៀបធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាគ្រូតាមរយៈការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់សិស្ស
សញ្ញាប័ត្រដែលសិស្សសាលាបឋមសិក្សាទទួលបានបន្ទាប់ពីអូឡាំពិកនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងមានផ្ទុកទិន្នន័យរបស់អ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ។ វាអាចត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងផលប័ត្រនិងផ្តល់ទៅឱ្យគណៈកម្មការបញ្ជាក់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។ សញ្ញាប័ត្របែបនេះគឺជាភស្តុតាងដែលបង្ហាញថាគ្រូបង្រៀនមានទេពកោសល្យវិជ្ជាជីវៈហើយសមនឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ថ្មីនិងការដំឡើងប្រាក់ខែ។ ហើយនេះ ជាការបើកឱកាសការងារថ្មី និងជំរុញឱ្យមានការរីកចម្រើនបន្ថែមទៀតនៃគ្រូបង្រៀនជាអ្នកឯកទេស។
អូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់សម្រាប់ថ្នាក់ទី 1
នាមគោត្តនាម: __________________________
សាលា _________________________________
1. សរសេរពាក្យក្នុងពហុវចនៈ
តារាង-____________ ត្រចៀក-_______________
កៅអី-____________ មនុស្ស-____________
2. តើអ្វីដែលមិនអាចធ្វើបានយ៉ាងរឹងមាំ?
(ក) រក្សា; (ប) ថើប; (ប) ឱប; (ឃ) យំ; (ឃ) គេង។
3. ផ្សំពាក្យនៃជួរឈរខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេង ដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានពាក្យថ្មី។
ត្រាស្មៅ
4. ពាក្យបុរាណ lop មានន័យថាស្លឹកសំប៉ែតធំទូលាយ ឈ្មោះរបស់រុក្ខជាតិ burdock ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីវា ហើយពាក្យ lop-eared - មនុស្សដែលមានត្រចៀកធំ។ ហើយឧបករណ៍សួនឈ្មោះអ្វីដែលមកពីពាក្យនេះ?
5. ស្មានមនុស្សអាក្រក់ក្នុងរឿងនិទានល្បី។
1. នរណាម្នាក់ដោយ patronymic Gorynych ។ _________________
2. Toothy, fanged សត្វព្រៃ។ ____________________
3. អមតៈ តែខ្លាចពងធម្មតា __________________
4. “នៅអាហ្រ្វិក ចោរប្លន់ នៅអាហ្រ្វិក មនុស្សអាក្រក់ នៅអាហ្រ្វិក គួរអោយខ្លាច…!” ___________
6. តើអ្នកណាជាម្ចាស់របស់ទាំងនេះ?
សោមាស?____________________________________________________
ស្បែកជើងកញ្ចក់? ____________________________
សំបក Walnut _____________________________________
រនាំងខូច?_________________
7. ឆ្លើយសំនួរ:
តើឆ្កែនៅក្នុងរឿងនិទាន "Turnip" មានឈ្មោះអ្វី? ______________
តើ Cinderella មានបងប្អូនស្រីប៉ុន្មាននាក់? ___________________
ឈ្មោះក្មេងស្រីដែលមានសក់ពណ៌ខៀវ ________________
8. បកស្រាយឈ្មោះនៃរឿងនិទាន។
KVOL និង ZAOK – ________________________ ______
KOROMOZ - _____________________________
9. កូនឆ្កែបីក្បាល កូនមាន់ពីរក្បាល និងមាន់មួយក្បាល កំពុងដើរក្នុងទីធ្លា។ តើពួកគេមានក្រញាំ និងស្លាបប៉ុន្មាន?
10. មានផ្លែប៊ឺរីនៅលើចាននៅលើតុ។ ពួកគេអាចបែងចែកស្មើគ្នាក្នុងចំណោមបុរស 2 ឬ 3 ។ តើមានផ្លែប៊ឺរីប៉ុន្មាននៅលើចាន ប្រសិនបើដឹងថាមានតិចជាង 10 ផ្លែ?
11. Masha បានគិតពីលេខមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកបូក 2 ហើយដក 5 អ្នកនឹងទទួលបាន 4 ។ តើ Masha គិតពីលេខអ្វី?
12. សត្វមានជើងស្តាំ 2 ជើងឆ្វេង 2 ជើងខាងក្រោយ 2 ជើងខាងមុខ។ តើសត្វមានជើងប៉ុន្មាន?
13. អានពាក្យ។ ផ្តល់ចំណងជើងទៅជួរនីមួយៗនៃពាក្យ។
កង្កែបស្រល់
ដំរីកើនឡើង
ស្រមោច dandelion
ជីងចក់ដើមឈើអុក
lilac bullfinch
១៤.ឆ្លងញាតិ
កូនប្រុស សិស្ស ជីតា ក្មេងស្រី ប៉ា ម៉ាក់ ក្មេងប្រុស មីង ពូ តាចាស់
ក្មួយស្រី, កូន, កូនស្រី, យុវជន, បងប្រុស, បងស្រី, ជីដូន, ចៅប្រុស, មនុស្សពេញវ័យ,
ក្មេងជំទង់ វេជ្ជបណ្ឌិត មេដោះ ចៅស្រី គ្រូបង្រៀន។
15. គូសបញ្ជាក់ពាក្យសេសក្នុងជួរនីមួយៗ៖
ក) ខែធ្នូ មីនា មករា កុម្ភៈ។
ខ) ពេលព្រឹក យប់ ល្ងាច សប្តាហ៍ ថ្ងៃ ។
16. ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖
ខែខ្លីបំផុត៖ ខែមីនា ខែកុម្ភៈ ឧសភា ខែកញ្ញា
សត្វដែលធំជាងគេ៖ ដំរី ហ្សីរ៉ាហ្វ ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូស បាឡែនពណ៌ខៀវ
ចម្លើយ។ 1 ថ្នាក់
តុ - តុ
កៅអី - កៅអី
មនុស្ស មនុស្ស ៤ ពិន្ទុ
(ឃ) យំ 1 ពិន្ទុ
Hayloft, យុត្តិធម៌, ប្រាក់បញ្ញើ, បន្ទប់ពន្លឺ។
៤ ពិន្ទុ
ប៉ែល 1 ពិន្ទុ
4. បាម៉ាលី
៤ ពិន្ទុ
ភីណុកឈីអូ
Thumbelina
ស្ត្រីចំណាស់ ៤ ពិន្ទុ
ម៉ាលវីណា
៣ ពិន្ទុ
ចចក និងពពែ
ម៉ូរ៉ូកូ 2 ពិន្ទុ
ក្រញាំ ១៨ ស្លាប ៦ 2 ពិន្ទុ
ផ្លែប៊ឺរី ៦ ផ្លែ 1 ពិន្ទុ
លេខ ៧ (១ ពិន្ទុ)
ដំណោះស្រាយ៖ ៤+៥-២=៧ (១ពិន្ទុ) 2 ពិន្ទុ
4 ជើង 1 ពិន្ទុ
រុក្ខជាតិសត្វ 2 ពិន្ទុ
កូនប្រុស, ជីតា, ឪពុក, ម្តាយ, មីង, ពូ, ក្មួយស្រី, បងប្រុស, បងស្រី, ជីដូន, ចៅប្រុស, ចៅស្រី។
១៣ ពិន្ទុ
ក) ខែមីនា (១ ពិន្ទុ)
ខ) មួយសប្តាហ៍ (១ ពិន្ទុ)
ត្រីបាឡែនខៀវ
2 ពិន្ទុ
ពិន្ទុអតិបរមា៖៤៨ ពិន្ទុ
"ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក ថ្នាក់ទី២ ជុំទី២"
អូឡាំព្យាដក្នុងការអានអក្សរសាស្ត្រ (ថ្នាក់ទី ២)
នាមត្រកូល _____________________ ឈ្មោះ _____________________ សាលា __________________________________________________
ការអានអក្សរសាស្ត្រ
លំហាត់ 1 ។ឆ្លើយសំនួរ។
តើចានទាំងអស់រត់ចេញពីអ្នកណា? ……………………………………….. ...........................................
តើនារីអស្ចារ្យដែលលោតពីលើភ្លើងទៅជាពពកឈ្មោះអ្វី? ………………………………………….. ………………………………………….. .......................
តើអ្នកណាបានជួយសង្គ្រោះសត្វពីងពាងដែលបានរកឃើញកាក់មួយនៅតាមផ្លូវទៅផ្សារ? ............................................
តើអ្នកណានៅក្នុងរឿងនិទានរបស់ជនជាតិរុស្សីមានខ្ទមធំ ហើយអ្នកណាមានខ្ទមទឹកកក? ...................................
តើព្រះអង្គម្ចាស់ Pushkin ដែលប្រោសព្រះអង្គម្ចាស់ដែលបានស្លាប់នោះមានឈ្មោះអ្វី? ................................
តើកូនស្រីនរណាជា Cinderella ពីរឿងនិទានដ៏ល្បីល្បាញដោយ Charles Perrault? ................................................
តើសត្វអ្វីនៅក្នុងរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានគេហៅថា Toptygin? …………………….
តើមិត្តរបស់ក្មេងមកពីរឿងនិទានរបស់ Astrid Lindgren មានឈ្មោះអ្វី? ...........................................
កិច្ចការទី 2 ។ប្រៀបធៀបតារាងចំនួន 2 ។ ផ្គូផ្គងអក្សរពីតារាងខាងស្តាំជាមួយនឹងលេខខាងក្រោមនៅខាងឆ្វេងមួយ សរសេរសុភាសិតលទ្ធផល។
_______________________________________
កិច្ចការទី 3គូរបន្ទាត់រវាងគំនិត និងអត្ថបទ។
កក់ក្តៅក្នុងរដូវក្តៅ សុភាសិត
វាត្រជាក់ក្នុងរដូវរងា។ រឿង
គ្មានមិត្ត - មើល។
បានរកឃើញ - ថែរក្សាអណ្តាត
Klim វាយក្រូចឆ្មារ។ អាថ៌កំបាំង
| "ស្វាព្រៃ" |
|
| "ទាហានសំណប៉ាហាំង" |
|
| សំបក Walnut | "Ole-Lukoye" |
| "ម្ចាស់ក្សត្រីព្រិល" |
|
| ទូកក្រដាស | "Thumbelina" |
ភាសារុស្សី។
ក្នុងចំណោមពីរនាក់គឺមួយ។
(ពីពាក្យនីមួយៗ អ្នកត្រូវបង្កើតពាក្យទីបី អ្នកត្រូវប្រើអក្សរទាំងអស់)
ត្រីបាឡែនរបួស ____________________
សួន, willow.________________________
ស្បែកសត្វក្អែក។ ____________________
ទាយពាក្យបួន។
ជាមួយ ខខ្ញុំជាពេទ្យធ្មេញ _________________
ជាមួយ មខ្ញុំញ៉ាំរោម ___________________
ជាមួយ រតារាសម្តែងត្រូវការខ្ញុំ __________________
ជាមួយ ជាមួយសំខាន់ចំពោះមេចុងភៅ។ _____________________
មាននៅក្នុងផ្លែប៉ោម និងផ្លែព្រូន ប៉ុន្តែមិនមែននៅក្នុងសួនច្បារទេ មាននៅក្នុងខ្ទឹមបារាំង និងសាឡាត់ ប៉ុន្តែមិនមែននៅក្នុងសួនច្បារនោះទេ។ តើវាគឺជាអ្វី?_________
បញ្ចប់នៅបាតស្រះ
ទាំងមូលនៅក្នុងសារមន្ទីរ
ស្វែងរកវាយ៉ាងងាយស្រួល។ _____________________________
2. ការចាប់ផ្តើម - ចំណាំ,
បន្ទាប់មកការតុបតែងសត្វក្តាន់,
រួមគ្នាកន្លែងមួយ។
ចលនារស់រវើក។ __________________________
ពិភពលោក
1. ឆ្លើយសំណួរ៖
ឈ្មោះដើមឈើនេះមកពីពាក្យ "ស្លឹក" ប៉ុន្តែមិនមានស្លឹកនៅលើវាទេ។
តើសត្វពីងពាងអាចត្រូវបានគេហៅថាសត្វល្អិតបានទេ? ហេតុអ្វី?
__________
តើផ្កាយដែលនៅជិតផែនដីបំផុតមានឈ្មោះអ្វី?
តើត្រចៀករបស់សត្វកណ្តូបនៅឯណា? ____________________________________________
តើសត្វស្លាបមួយណាជាអាហារឆ្ងាញ់?
2. អានឈ្មោះសត្វ។ គូសបន្ទាត់ក្រោមក្នុងជួរនីមួយៗឈ្មោះសត្វដែលជា "បន្ថែម"។ ពន្យល់ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។
1. Butterfly, ant, tit, dragonfly-……………………………………………………….
2. Nightingale, Sparrow, bat, magpie-……………………………………………………
3. Toad, រួចហើយ, កង្កែប, newt - ……………………………………………………………………
តើមានអ្វីនៅក្នុងពពុះសាប៊ូ?
4. តើពាក្យនេះមានន័យយ៉ាងណាថា៖ «កាត់ស្មៅពេលទឹកសន្សើម។ ទឹកសន្សើមចុះហើយយើងនៅផ្ទះ":
ក) នៅពេលដែលមានទឹកសន្សើម ពេលនោះវាត្រជាក់ ហើយងាយស្រួលក្នុងការ mow;
ខ) ស្មៅពីទឹកសន្សើមក្លាយជាយឺតនិងងាយស្រួលក្នុងការ mow;
គ) នៅពេលព្រឹកមនុស្សម្នាក់មានកម្លាំងកាន់តែច្រើន;
ឃ) នៅពេលព្រឹកមានមូសតិច និងមូសផ្សេងៗទៀត។
ឃ) នៅពេលព្រឹក ខ្ចោកាន់តែមុតស្រួច ហើយនៅពេលដែលវាកំពុងកាត់ វាក្លាយជារិល។
កិច្ចការគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី ២
តើខូគីមានទម្ងន់ប៉ុន្មានក្រាម បើមានទម្ងន់ 200 ក្រាមនៅជាប់នឹងវានៅខាងស្តាំនៃមាត្រដ្ឋាន ហើយ 500 ក្រាមនៅខាងឆ្វេង?
Lyuba មានសំពត់ឆើតឆាយចំនួន 3 និងអាវច្រើនពណ៌ចំនួន 5 ។ តើមនុស្សស្រីអាចច្នៃសម្លៀកបំពាក់ឆ្លាតវៃបានប៉ុន្មាន?
Nikita មានឪឡឹកពីរដែលមានទំងន់ដូចគ្នា។ រួមគ្នាជាមួយពួកគេ Nikita មានទម្ងន់ 36 គីឡូក្រាម។ ហើយទម្ងន់របស់គាត់គឺ 30 គីឡូក្រាម។ តើឪឡឹកមួយមានទម្ងន់ប៉ុន្មាន?
សម្រាប់សេះមួយគេឲ្យចៀមឈ្មោល៥ក្បាលជាថ្នូរនឹងគ្នា ហើយចៀមឈ្មោល២ក្បាលត្រូវដូរពពែ៣ក្បាល។ តើពពែប៉ុន្មានក្បាលអាចប្តូរជាសេះ២ក្បាល?
_________
ចម្លើយ។ ថ្នាក់ទី 2
ចម្លើយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី
រូបភាព, nettle, lark ។ (3b.) (សម្រាប់ពាក្យទាយនីមួយៗ 1b)
ការឈឺចាប់ mole តួនាទីអំបិល។ (4b) (សម្រាប់ពាក្យទាយនីមួយៗ 1b)
លិខិត l. (1 ខ)
គំនូរ។ ផ្លូវ។ (2b) (សម្រាប់ពាក្យទាយនីមួយៗ 1b)
លំហាត់ទី១៖សាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ ស្វែងរកសមាគម
សម្រាប់រាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ – 1 ពិន្ទុ សរុប - ៥ ពិន្ទុ
Larch ជំនួសឱ្យស្លឹកម្ជុល។ 2. Arachnid ជើងប្រាំបី។ 3. ព្រះអាទិត្យ។ 4. នៅលើ paws ។ 5. រដូវរងាសម្រាប់ titmouse នេះ។
កិច្ចការទី 2៖ពិនិត្យសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ ទូទៅ ទាញការសន្និដ្ឋាន។
សម្រាប់វត្ថុ "បន្ថែម" ដែលបានជ្រើសរើសយ៉ាងត្រឹមត្រូវនីមួយៗនៅក្នុងបន្ទាត់ - ១ ពិន្ទុ
ទីត. 2. ដំបង។ 3. រួចហើយ។
សម្រាប់ការពន្យល់ត្រឹមត្រូវនៃហេតុផលសម្រាប់ការជ្រើសរើសវត្ថុ "បន្ថែម" -
1 ពិន្ទុសម្រាប់វត្ថុនីមួយៗ
សរុប ៦ ពិន្ទុ
កិច្ចការទី ៣៖តេស្តសមត្ថភាពវិភាគ។
សម្រាប់ចម្លើយ - ខ្យល់ - ២ ពិន្ទុ
កិច្ចការទី ៤៖សាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ ហេតុផល រុករកក្នុងចំនេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួន។
សម្រាប់ចម្លើយ - A - 2 ពិន្ទុ។
សរុប - 15 ពិន្ទុ
ចម្លើយគណិតវិទ្យា
| ការងារ # | ||||
| បរិមាណ | ||||
ការអានអក្សរសាស្ត្រ
ចម្លើយ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ។
កិច្ចការ 1. ឆ្លើយសំណួរ។
តើចានទាំងអស់រត់ចេញពីអ្នកណា? (ពី Fedora)
តើក្មេងស្រីដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ឈ្មោះអ្វី ដែលលោតពីលើភ្លើង ហើយប្រែទៅជាពពក ? (Snow Maiden)
តើអ្នកណាបានជួយសង្គ្រោះសត្វពីងពាងដែលបានរកឃើញកាក់មួយនៅតាមផ្លូវទៅផ្សារ? (មូស)
តើអ្នកណានៅក្នុងរឿងនិទានរបស់ជនជាតិរុស្សីមានខ្ទមធំ ហើយអ្នកណាមានខ្ទមទឹកកក? ( បាសនៅក្នុងទន្សាយ និងនៅក្នុងកញ្ជ្រោង - ទឹកកក)
តើព្រះអង្គម្ចាស់ Pushkin ដែលប្រោសព្រះអង្គម្ចាស់ដែលបានស្លាប់នោះមានឈ្មោះអ្វី? (អេលីស)
· តើកូនស្រីនរណាជា Cinderella ពីរឿងនិទានដ៏ល្បីល្បាញដោយ Charles Perrault? (កាប់ឈើ)
តើសត្វអ្វីនៅក្នុងរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានគេហៅថា Toptygin? (ខ្លាឃ្មុំ)
· តើមិត្តរបស់ក្មេងមកពីរឿងនិទានរបស់ Astrid Lindgren មានឈ្មោះអ្វី? (ខាលសុន)
ចំនួនពិន្ទុ៖ 0.5 ខ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ; សរុប៖ ៤ ខ។
កិច្ចការទី 2. ប្រៀបធៀបតារាងចំនួន 2 ។ ផ្គូផ្គងអក្សរពីតារាងខាងស្តាំជាមួយនឹងលេខខាងក្រោមនៅខាងឆ្វេងមួយ សរសេរសុភាសិតលទ្ធផល។
ការសម្តែង៖ បើគ្មានការអត់ធ្មត់ ក៏គ្មានការរៀនសូត្រដែរ។
ចំនួនពិន្ទុ: 2 ពិន្ទុ។ (អក្ខរាវិរុទ្ធមិនត្រូវបានអើពើ)
3. ភ្ជាប់គំនិត និងអត្ថបទជាមួយនឹងបន្ទាត់មួយ។
អិល 
វាក្តៅ, សុភាសិត
វាត្រជាក់ក្នុងរដូវរងា។
គ្មានមិត្ត - មើល។
បានរកឃើញ - យកចិត្តទុកដាក់។ លាប
Klim វាយក្រូចឆ្មារ។ អាថ៌កំបាំង
ចំនួនពិន្ទុ៖ 1 ខ សម្រាប់គោលគំនិត និងអត្ថបទរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ សរុប៖ ៣ ខ.
4. សូមចាំថាវីរបុរសដែលរឿងនិទានអក្សរសាស្ត្រត្រូវការធាតុនេះ។ ភ្ជាប់ឈ្មោះរឿងនិទាន និងប្រធានបទជាមួយបន្ទាត់៖
| "ស្វាព្រៃ" |
|
| "ទាហានសំណប៉ាហាំង" |
|
| សំបក Walnut | "Ole-Lukoye" |
| "ម្ចាស់ក្សត្រីព្រិល" |
|
| ទូកក្រដាស | "Thumbelina" |
សម្រាប់ការតភ្ជាប់ត្រឹមត្រូវនីមួយៗ -1 ចំណុច (5b); សម្រាប់និយមន័យត្រឹមត្រូវនៃអ្នកនិពន្ធរឿងនិទាន - 3 ពិន្ទុ។ (សរុប៖ ៨ ខ)
សរុប៖ ១៧ ខ
ពិន្ទុអតិបរមា៖ 60b
មើលខ្លឹមសារឯកសារ
"ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក ថ្នាក់ទី៣ ជុំទី២"
អូឡាំពិកសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៣
F.I. អ្នកចូលរួម សាលា ___________________________________________________________________________
កិច្ចការភាសារុស្ស៊ី
កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងគូសបញ្ជាក់អក្សរ តើសំឡេង (t) កើតឡើងប៉ុន្មានដងក្នុងប្រយោគ៖
នាយកសហគ្រាសបានចុះហត្ថលេខាលើឯកសារហើយប្រគល់វាទៅតំណាងរោងចក្រដែលឧបត្ថម្ភ។
គូសបញ្ជាក់ពាក្យដែលមានសំឡេងច្រើនជាងអក្សរ។
Berry, ផែនដី, glade, spruce, ព្រៃឈើ, ខែមេសា, hare, ចាក់, ពណ៌បៃតង, សេក។
ជំនួសវចនានុក្រមដោយពាក្យមួយ៖
មួយស្លាបព្រាក្នុងមួយម៉ោង
លាងភ្នែក ____________________________________________________________
ដឹកនាំដោយច្រមុះ ________________________________________________
ជាមួយនឹងច្រមុះហៀរសំបោរ ___________________________________________________________
ច្របាច់ច្រមុះរបស់អ្នក ____________________________________________________
ងក់ក្បាល ____________________________________________________
សរសេរនាម (វត្ថុពាក្យ) ក្នុងពហុវចនៈ
មាន់ - _________________, នាវាសមុទ្រ - _________________________, អព្ភូតហេតុ - ___________________, មេឃ - _______________, កុមារ - ________________, មនុស្ស - __________________ ។
កិច្ចការគណិតវិទ្យា
1. តើផ្ទៃដីនៃចតុកោណកែងនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច ប្រសិនបើប្រវែងរបស់វាកើនឡើង 2 ដង និងទទឹងរបស់វា 3 ដង? __________________________________________________________
2. Dragonfly ហោះក្នុងល្បឿន 10 m/s ។ តើវាហោះបានប៉ុន្មានម៉ាយក្នុងរយៈពេល 1 ម៉ោង?
3. សរសេរលេខពីរខ្ទង់ទាំងអស់ ដូច្នេះផលបូកនៃដប់ និងលេខនីមួយៗគឺ 8។
4. ការ៉េដែលមានផ្នែកម្ខាងនៃ 6 សង់ទីម៉ែត្រត្រូវបានបត់ចេញពីបំណែកនៃលួស។ បន្ទាប់មក ខ្សែនេះមិនបត់ ហើយត្រីកោណដែលមានជ្រុងស្មើគ្នាត្រូវបានបត់ចេញពីវា។ តើផ្នែកម្ខាងនៃត្រីកោណមានប្រវែងប៉ុន្មាន?
__________________________________________________________________________________
វ កិច្ចការអានអក្សរសាស្ត្រ
1.
A. រឿងនិទាន Ch. Perrault "ក្រហម..................................."
ខ.រឿងនិទានដោយ M. Maeterlinck "ខៀវ ..................................."
V. រឿងនិទានរបស់ D. Mamin-Sibiryak “ប្រផេះ ………………………..”
ជីរឿងនិទានដោយ Ch. Perrault “ខៀវ …………………………”
ឃ.រឿង A. Kuprin "ស ..................................."
E. រឿងវេទមន្តដោយ A. Pogorelsky "ខ្មៅ ......................."
2.បង្កើតសុភាសិត 5 ពីពាក្យទាំងនេះ។
Ruble, awl, ភាពក្លាហាន, ពន្លឺ, ភាពល្ងង់ខ្លៅ, អាជីវកម្ម, យក, ការសប្បាយ, ការរៀន, ម៉ោង, ពេលវេលា, កាបូប, រយ, លាក់, ទីក្រុង, មាន, ភាពងងឹត, មិត្តភក្តិ។
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. អ្នកនិពន្ធរូបនេះបានបង្កើតរឿង និងរឿងរ៉ាវជាច្រើនអំពីជីវិតរបស់សត្វ ហើយសូម្បីតែរឿងនិទានរបស់គាត់ក៏មានព័ត៌មានផងដែរ៖ "អ្នកណាច្រៀងជាមួយអ្វី?" "ច្រមុះរបស់អ្នកណាល្អជាង?" "កន្ទុយ" ... និងច្រើនទៀត។ ហើយគាត់ក៏ជាអ្នកនិពន្ធកាសែតព្រៃឈើផងដែរ។ សរសេរឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នកនិពន្ធ។ _____________
បោកបញ្ឆោតដោយមើលមិនឃើញ
ព្រៃដេកក្រោមរឿងនិទាន
ដូចជាកន្សែងពណ៌ស
ស្រល់បានចង។
ក) F. Tyutchev ខ) I. Nikitin គ) S. Yesenin ឃ) E. Trutneva
ដំណើរស្វែងរកជុំវិញពិភពលោក
គូសបញ្ជាក់ចំណងជើងសេសនៅលើបន្ទាត់នីមួយៗ៖
ក) កង្កែប, hedgehog, viper, chameleon, រួចហើយ
ខ) ស្លឹក ដី ដើម ផ្លែ ឫស
គ) សំបុក, រូង, ទ្រុងមាន់, ជម្រក, អន្ទាក់
ឃ) bullfinch, nightingale, swan, thrush, លេប
ង) ថ្មក្រានីត ធ្យូងថ្ម ក្រដាស ឧស្ម័នធម្មជាតិ
f) រុស្ស៊ី បារាំង ទីក្រុង Minsk ចិន ជប៉ុន។
បែងចែកគំនិតភូមិសាស្ត្រទាំងនេះជាក្រុម។ ដាក់ឈ្មោះក្រុមនីមួយៗ។
Mars, Paris, ខាងត្បូង, Venus, ខាងលិច, Mercury, Moscow, ខាងជើង, Kyiv, Earth, Novgorod, ខាងកើត។
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.តើសត្វមួយណាដែលសម្របទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងធម្មជាតិច្រើនជាងគេ៖ សត្វស្មៅ សត្វស៊ី ឬសត្វពាហនៈ? ហេតុអ្វី?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. តើរុក្ខជាតិអ្វីនៅសតវត្សទី 18 នៅប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានគេហៅថា "ផ្លែប៉ោមរបស់អារក្ស"? __________________
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ Olympiad 3 CLASS
ភាសារុស្សី
| ភារកិច្ច | ថ្នាក់ |
| 1. កំណត់ និងគូសបញ្ជាក់ចំនួនដងដែលសំឡេង (t) កើតឡើងក្នុងប្រយោគ៖ ឌីរេក t op មុន ឃ ព្រីយ៉ា t អាយ ឃ បានសរសេរឯកសារមួយ។ t ហើយបានឱ្យវាទៅ ឃ ជាមួយ t avi t ញ៉ាំដោយ ឃ ថៅកែរោងចក្រ។ 9 សំឡេង (t) | ៣ ពិន្ទុ |
| 2. សរសេរពាក្យដែលមានសំឡេងច្រើនជាងអក្សរ។ ផ្លែប៊ឺរី, បៃតង។ | 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ (0.5 ពិន្ទុត្រូវបានកាត់សម្រាប់ចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ) |
| 3. ជំនួសឯកតា phraseological ដោយពាក្យមួយ: ស្លាបព្រាកាហ្វេក្នុងមួយម៉ោង យឺត, ទទេ; ត្រាំភ្នែករបស់អ្នក - ធុញទ្រាន់; ដឹកនាំដោយច្រមុះ - បញ្ឆោត។ ជាមួយនឹងច្រមុះ gulkin - តិចតួច។ ច្របាច់ច្រមុះរបស់អ្នក។ ចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ងក់ក្បាល - លង់លក់។ | 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ (៦ ពិន្ទុ) |
| 4. សរសេរនាម (ពាក្យ វត្ថុ) ក្នុងពហុវចនៈ មាន់ - មាន់, នាវាសមុទ្រ - នាវាសមុទ្រ, អព្ភូតហេតុ - អព្ភូតហេតុ, មេឃ - ស្ថានសួគ៌, កុមារ - កុមារ, បុរស - មនុស្ស។ | (៦ ពិន្ទុ) |
| សរុប៖ | ១៧ ពិន្ទុ |
គណិតវិទ្យា
| ភារកិច្ច | |
| នឹងកើនឡើង 6 ដង | 2 ពិន្ទុ |
| ដំណោះស្រាយ៖ 1 ម៉ោង = 3600 s 3600 10 = 36000 (m) ឬ 36 គីឡូម៉ែត្រ ចំលើយ៖ សត្វនាគនឹងហោះបានចម្ងាយ ៣៦ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ | ពិន្ទុ |
| 3. សរសេរលេខពីរខ្ទង់ទាំងអស់ ដើម្បីឱ្យផលបូកនៃដប់ និងលេខនីមួយៗស្មើនឹង 8។ ចម្លើយ៖ ១៧,២៦,៣៥,៤៤,៥៣,៦២,៧១,៨០ | ពិន្ទុ |
| 4. ដំណោះស្រាយ: 6 4:3 = 8(cm) ចម្លើយ៖ ៨ ស។ | ៣ ពិន្ទុ |
| សរុប | ១៦ ពិន្ទុ |
ការអានអក្សរសាស្ត្រ
| ភារកិច្ច | ថ្នាក់ |
| 1. តើពាក្យអ្វីត្រូវដាក់ជំនួសពងក្រពើ? A. រឿងនិទាន Ch. Perrault "ក្រហម បេនី.» ខ.រឿងនិទានរបស់ M. Maeterlinck "ខៀវ បក្សី» V. រឿងនិទានរបស់ D. Mamin-Sibiryak “ប្រផេះ ក.» ជីរឿងនិទាន Ch. Perrault "ខៀវ ពុកចង្ការ» ឃ. A. Kuprin រឿង "ស Poodle» E. រឿងវេទមន្តរបស់ A. Pogorelsky "ខ្មៅ មេមាន់" | 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ (៦ ពិន្ទុ) |
| 2. បង្កើតសុភាសិតពីពាក្យទាំងនេះ។ អ្នកមិនអាចលាក់ awl នៅក្នុងកាបូបបានទេ។ អាជីវកម្មមុនពេលរីករាយ។ ថ្ពាល់នាំមកនូវភាពជោគជ័យ។ ការរៀនគឺជាពន្លឺ ហើយភាពល្ងង់ខ្លៅគឺជាភាពងងឹត។ កុំមានមួយរយរូប តែមានមិត្តមួយរយរូប។ | សម្រាប់សុភាសិតនីមួយៗ 2 ពិន្ទុ (10 ពិន្ទុ) |
| 3. អ្នកនិពន្ធរូបនេះបានបង្កើតរឿង និងរឿងរ៉ាវជាច្រើនអំពីជីវិតរបស់សត្វ។ ហើយសូម្បីតែរឿងនិទានរបស់គាត់ក៏មានព័ត៌មានផងដែរ៖ "អ្នកណាច្រៀងជាមួយអ្វី?" "ច្រមុះរបស់អ្នកណាល្អជាង?" "កន្ទុយ" ... និងច្រើនទៀត។ ហើយគាត់ក៏ជាអ្នកនិពន្ធកាសែតព្រៃឈើផងដែរ។ ផ្តល់ឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ចម្លើយ៖ Vitaly Bianchi | 2 ពិន្ទុ |
| បោកបញ្ឆោតដោយមើលមិនឃើញ ព្រៃដេកក្រោមរឿងនិទាន ដូចជាកន្សែងពណ៌ស ស្រល់បានចង។ ខ) S. Yesenin | 1 ពិន្ទុ |
| សរុប | ១៩ ពិន្ទុ |
ពិភពលោក
| ភារកិច្ច | ថ្នាក់ |
| គ) ទ្រុងមាន់ ឃ) bullfinch e) ក្រដាស | 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ (៦ ពិន្ទុ) |
| 2.Mars, Venus, Mercury, Earth - ភព។ ប៉ារីស, មូស្គូ, គៀវ, Novgorod - ទីក្រុង។ ខាងត្បូង, ខាងលិច, ខាងជើង, ខាងកើត - ជ្រុងនៃផ្តេក។ | 1 ពិន្ទុសម្រាប់ក្រុមដែលបានប្រមូលផ្តុំត្រឹមត្រូវ និង 1 ពិន្ទុសម្រាប់ក្រុមដែលមានឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។ (៦ ពិន្ទុ) |
| សព្វគ្រប់, ពីព្រោះ វាងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការស្វែងរកអាហារសមរម្យនៅពេលណាក៏បាននៃឆ្នាំ។ | 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ និង 1 ពិន្ទុសម្រាប់ការពន្យល់ត្រឹមត្រូវអំពីមូលហេតុ។ (២ ពិន្ទុ) |
| ដំឡូង | 1 ពិន្ទុ |
| ១៥ ពិន្ទុ |
សរុប៖ ៥៧ ពិន្ទុ
មើលខ្លឹមសារឯកសារ
"ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក ថ្នាក់ទី៤ ជុំទី២"
ថ្នាក់ទី 4 ។
ពហុមុខវិជ្ជាអូឡាំពិក។
សាលា ___________________________________________________________________________
F. I. ____________________________________________________________________________
ភាសារុស្សី
1. ក្មេងប្រុសបានជំនួសអក្សរនីមួយៗនៃឈ្មោះរបស់គាត់ដោយលេខសៀរៀលនៃអក្សរនេះជាអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី។ បានទទួលលេខ 510141 . តើក្មេងប្រុសឈ្មោះអ្វី? _______________
2 . អនុវត្តតាមច្បាប់នៃវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី ដាក់សញ្ញាទន់ៗ បន្ទាប់ពីការស្រែកយំ។
3 .សរសេរឃ្លាទាំងអស់ចេញពីប្រយោគ៖
ខ្យល់បក់បោកបក់ស្លឹកឈើចេញកាត់ព្រៃ។
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 . តើពាក្យទាំងបួនមួយណាដែលលែងប្រើ?
ក) ជាងឈើ ខ) ឆ្មាំ គ) សន្តិសុខ ឃ) ក្មេងប្រុសខួបកំណើត
គណិតវិទ្យា
1 .Decipher the example for adding three-digit number: 1 ក + 2ក +3ក= 7ក. អក្សរទាំងបួន កមានន័យថាលេខដូចគ្នា។________________
2 . នៅថ្ងៃឈប់សម្រាកមួយ ជ្រូកតូចបីក្បាលចាប់បាន 32 minnows ហើយចាប់ផ្តើមស្ងោរស៊ុបត្រី។ Nif-Nif បានផ្តល់ត្រីចំនួន 4 សម្រាប់ស៊ុបត្រី Naf-Naf - 7 ត្រីនិង Nuf-Nuf - 12 ។ បន្ទាប់មកពួកគេបានទុកត្រីស្មើៗគ្នា។ តើកូនជ្រូកនីមួយៗចាប់បានប៉ុន្មាន minnows?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. តើសិស្សសាលា Vova អាចដើរពីសាលាបានលឿនប៉ុណ្ណា?
ក) 20 m/s B) 1 km/min C) 4000 m/h C) 900 m/min E) 45 គីឡូម៉ែត្រ/ម៉ោង
4. បន្លែ៣០០គីឡូក្រាមត្រូវបានយកទៅសាលាដើម្បីចិញ្ចឹមសិស្ស។ ដំឡូងបារាំង និងការ៉ុត ២៣០គីឡូក្រាម និងដំឡូងបារាំង ២០០គីឡូក្រាម។ តើដំឡូងបារាំង និងខ្ទឹមបារាំងប៉ុន្មានគីឡូក្រាមត្រូវបាននាំយកទៅសាលារៀនដោយឡែកពីគ្នា? ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
ពិភពលោក
1. ដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន
hedgehog និង mole ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ insectivores ដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែ hedgehog hibernates ប៉ុន្តែ mole មិន។ តើអ្វីពន្យល់ពីភាពខុសគ្នានៃជីវិតសត្វ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 . សរសេរគោលគំនិតដែលត្រូវនឹងនិយមន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យ៖
1) រូបភាពកាត់បន្ថយនៃផ្ទៃផែនដីនៅលើយន្តហោះដោយប្រើសញ្ញាធម្មតា - ___________________ ។
២) ពេលវេលាដែលផែនដីត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់បដិវត្តន៍មួយជុំវិញព្រះអាទិត្យ
3) តំបន់ពិសេសដែលរុក្ខជាតិ និងសត្វត្រូវបានការពារ - __________
3. អត្ថបទ "Propolis" ពោលគឺកាត់ឈ្មោះរុក្ខជាតិស្មៅពីបន្ទាត់នីមួយៗ។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចអានសុភាសិត Tajik អំពីការងារ៖
MEOTSAOLTL _____________
VVAOSIGLENEK ________________
LUCHELTOIKVEK ________________
Põvrtruide ____________________________
Fuck អ្នក ______________________
_____________________________________________________________________________
4. អ្វីដែលរុក្ខជាតិអាចត្រូវបានចម្អិន
ក) បបរស្រូវសាលី - _____________________
ខ) បបរមី -____________________________________
គ) បបរ semolina - _______________________
ឃ) បបរ buckwheat - ______________________________
ការអានអក្សរសាស្ត្រ
1 . តើ "ផ្កាថ្ម" របស់ P.P. Bazhov? __________________________
2 . សរសេរថាអ្នកណាប្រែជាសត្វតោ ឈ្មោះអ្វីជារឿងនិទាន ហើយអ្នកណាជាអ្នកសរសេរ។
... គាត់បានប្រែក្លាយទៅជាសត្វតោដ៏ធំមួយភ្លាមៗ។ ឆ្មាភ័យណាស់ពេលឃើញតោនៅពីមុខគាត់ក៏ស្ទុះទៅដំបូលផ្ទះភ្លាមៗ ។ ___________________________________________
3 . នៅដើមដំបូងនៃការងារកំណត់ប្រភេទរបស់វា:
1) ពេលវេលាដ៏សោកសៅ! ឡូយ!
សម្រស់នៃការចែកផ្លូវរបស់អ្នកគឺរីករាយសម្រាប់ខ្ញុំ ... _________________
២) កាលពីតូច ខ្ញុំត្រូវបានគេយកទៅរស់នៅជាមួយជីដូន ...___________________
ហើយនាងបានលឺមនុស្ស
ថាអំពើអាក្រក់នេះមិនទាន់មានដៃធំបែបនេះទេ… _________________________
4) នៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 1037 Yaroslav បានបង្កើតទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យនៅជិតទីក្រុងតែមួយគឺ Golden Gate; គាត់ក៏បានបង្កើតព្រះវិហារ Hagia Sophia Hagia Sophia ...
_____________________________________
៥) ក្នុងនគរមួយ ក្នុងស្ថានភាពមួយ មានឈ្មួញជាអ្នកមាន។
បុគ្គលឆ្នើម ... __________________________
6) ហើយ Sadko ហើយបានទៅ Ilmen ទៅបឹង។
ហើយគាត់បានអង្គុយនៅលើពណ៌ខៀវនៅលើថ្មដែលអាចឆេះបាន។
និងរបៀបដែលគាត់ចាប់ផ្តើមលេង gusli នៃ yarovchata,
ហើយគាត់លេងតាំងពីព្រឹកដូចថ្ងៃឥឡូវនេះរហូតដល់ពេលល្ងាច។ ___________________________
4. ទាយឈ្មោះ។ តើអ្វីដែលបង្រួបបង្រួមពួកគេ?
| 1. BODNYYAR KINICHTI | |
| 2. ឆាលៀ ប៉ោជិវិប | |
| 3. IYAL RUMOTSEM | |
ថ្នាក់ទី 4
ចម្លើយ
| ភាសារុស្សី |
||
| ទីប្រាំ kush, papalosh ត្នោត, meowing ខ្យល់, dormy delazh, ស្តោះទឹកមាត់ចេញ vagach, zhelomny រត់។ | ||
| "ខ្យល់បក់ខ្លាំង" "ហែកស្លឹក" "ហែកដើមឈើ" "ដឹកពួកវា" "ដឹកពួកគេឆ្លងកាត់ព្រៃ" ។ | ||
| យាម | ||
| គណិតវិទ្យា |
||
| 4+7+12= 23 minnows បានផ្តល់ដល់ត្រចៀក (32-23) : 3=3 minnows នៅសល់នីមួយៗ 3+4=7 minnows នៅ Nif-Nif 3+7=10 minnows នៅ Naf-Naf 3+12=15 minnows នៅ Nuf-Nuf | ||
| 1) 300-230 = 70 (គីឡូក្រាម) - ខ្ទឹមបារាំងត្រូវបាននាំយកមក 2) 200-70 = 130 (គីឡូក្រាម) - នាំយកដំឡូង 3) 300-200 = 100 (គីឡូក្រាម) - នាំយកការ៉ុត | ||
| ពិភពលោក |
||
| hedgehog មិនអាចស្វែងរកអាហារក្នុងរដូវរងាបានទេ ប៉ុន្តែមានអាហារគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ mole នៅក្រោមដី។ | ||
| ផែនទី, ឆ្នាំ, បម្រុង។ | ||
| សាបព្រួស (ដែក) ផ្កាពោត (ដុត) Buttercup (មនុស្ស) ស្មៅស្រូវសាលី (ក្នុងពលកម្ម) Quinoa (អាចដឹងបាន) សុភាសិត : លោហធាតុឆេះ, បុគ្គលដឹងក្នុងពលកម្ម ។ | សម្រាប់សុភាសិតមួយ - 3 ពិន្ទុ |
|
| Barley, millet, ស្រូវសាលី, buckwheat ។ | ||
ការអានអក្សរសាស្ត្រ
| ភ្នំអ៊ុយរ៉ាល់ | ||
| Cannibal, "Puss in Boots", Charles Perrault ។ | ||
| កំណាព្យ, រឿង, រឿងព្រេង, កាលប្បវត្តិ, រឿងនិទាន, វីរភាព។ | ||
| Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilya Muromets ។ Bogatyrs | ||
សរុប៖ ៥៣ ពិន្ទុ។
កិច្ចការ Olympiad ជាមួយនឹងចម្លើយក្នុងគណិតវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1-4
Olympiad គណិតវិទ្យានៅសាលាបឋមសិក្សា
ការពិពណ៌នា៖ សម្ភារៈគឺជាភារកិច្ចសម្រាប់អូឡាំពិកក្នុងគណិតវិទ្យាពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 4 ។ បន្ទាប់ពីកិច្ចការលើចម្លើយស្របគ្នា និងពិន្ទុសម្រាប់ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ភារកិច្ចទាំងនេះក៏អាចប្រើក្នុងមេរៀនគណិតវិទ្យាផងដែរ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល។
កិច្ចការអូឡាំពិក គណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី១
1. បងប្អូនបីនាក់មានបងប្អូនស្រីពីរនាក់។ តើមានកូនប៉ុន្មាននាក់ក្នុងគ្រួសារ? គូសរង្វង់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖
5 9 6
2. តើមួយណាធ្ងន់ជាង: កប្បាស 1 គីឡូក្រាម ឬដែក 1 គីឡូក្រាម? គូសរង្វង់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖
wool កប្បាសស្មើគ្នា
3. អ្នកអាចដាក់អាហារ 2 គីឡូក្រាមក្នុងថង់។ តើម៉ាក់គួរមានកាបូបប៉ុន្មាន បើគាត់ចង់ទិញដំឡូង ៤ គីឡូក្រាម និងផ្លែឪឡឹក ១ គីឡូក្រាម?
សរសេរចម្លើយ _________________________
4. ពីក្រោមច្រកទ្វារអ្នកអាចមើលឃើញក្រញាំឆ្មាចំនួន 8 ។ តើមានឆ្មាប៉ុន្មានក្បាលនៅក្នុងទីធ្លា?
សរសេរចម្លើយ។ __________________
5. ដាក់សញ្ញា + ឬ - ដើម្បីទទួលបានសមភាពត្រឹមត្រូវ៖
7 * 4 * 2 * 5 = 10
10 * 4 * 3 * 8 = 1
6. ជណ្តើរមាន 7 ជំហាន។ តើជំហានមួយណានៅកណ្តាល?
7. កំណត់ហេតុត្រូវបានកាត់ជា 3 ផ្នែក។ តើអ្នកបានកាត់ចំនួនប៉ុន្មាន? គូសរង្វង់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖
3 2 4
8. សត្វមានជើងស្តាំ 2 ជើងឆ្វេង 2 ជើងខាងក្រោយ 2 ជើងខាងមុខ។ តើសត្វមានជើងប៉ុន្មាន?
សរសេរចម្លើយ៖ _________________________________
9. ក្មេងស្រីបីនាក់កំពុងរៀបចំការតុបតែងបុណ្យណូអែលសម្រាប់ឆ្នាំថ្មី។ អ្នកទាំងបីធ្វើការបាន៣ម៉ោង។ តើពួកគេម្នាក់ៗធ្វើការប៉ុន្មានម៉ោង?
សរសេរចម្លើយ៖ _____________________________________
10. ផលបូកនៃលេខគូបីគឺ 12. សរសេរលេខទាំងនេះប្រសិនបើអ្នកដឹងថាពាក្យមិនស្មើគ្នា។
កិច្ចការអូឡាំពិក គណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី២
F.I. ថ្នាក់ ____________________________________________________________
1. ទួរគីមួយមានទម្ងន់ 12 គីឡូក្រាម។ តើគាត់នឹងមានទម្ងន់ប៉ុន្មាន បើគាត់ឈរជើងម្ខាង? (១ ពិន្ទុ) ចម្លើយ៖ ________________
2. ទ្រុងទន្សាយត្រូវបានបិទ ប៉ុន្តែជើង 24 អាចមើលឃើញតាមរន្ធបាត និង 12 ត្រចៀកទន្សាយឆ្លងកាត់រន្ធខាងលើ។ ដូច្នេះតើមានទន្សាយប៉ុន្មានក្បាលនៅក្នុងទ្រុង? (៣ ពិន្ទុ) ចម្លើយ៖ ___________________
3. Anya, Zhenya និង Nina ទទួលបានពិន្ទុផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការងារគ្រប់គ្រង ប៉ុន្តែពួកគេមិនមានពីរទេ។ ទាយមើលថាតើក្មេងស្រីម្នាក់ៗទទួលបានថ្នាក់ទីប៉ុន្មាន ប្រសិនបើ Anya មិនមាន "3" នោះ Nina មិនមាន "3" និងមិនមែន "5" (3 ពិន្ទុ)។
ចម្លើយ៖ Anya ___, Nina ____, Zhenya _____ ។
4. ពីលេខ 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 ជ្រើសរើសលេខបីនោះ ផលបូកនឹងស្មើនឹង 50 (2 ពិន្ទុ)។ ចម្លើយ៖ ___________________________ ។
5. Pinocchio មានកាក់មាសតិចជាង 20 ។ គាត់អាចរៀបចំកាក់ទាំងនេះជាគំនរពីរ បី និងបួនកាក់។ តើ Pinocchio មានកាក់ប៉ុន្មាន? (៣ពិន្ទុ) ចម្លើយ៖ __________.
6. សរសេរលេខពីរខ្ទង់ទាំងអស់ ដែលចំនួនឯកតាមានចំនួនបួនច្រើនជាងចំនួនដប់? (1 ករណី - 1 ចំណុច) _________________________ ។
7. Katya, Galya និង Olya បានលាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងនីមួយៗពេលកំពុងលេង។ ពួកគេលេងជាមួយកូនខ្លាឃ្មុំ ទន្សាយ និងដំរី។ វាត្រូវបានគេដឹងថា Katya មិនបានលាក់ទន្សាយទេ ហើយ Olya ក៏មិនលាក់ទន្សាយ ឬកូនខ្លាឃ្មុំដែរ។ តើអ្នកណាមានប្រដាប់ប្រដាអ្វី? (៣ ពិន្ទុ)
ចម្លើយ៖ Katya ____________________, Galya ____________________, Olya _____________________ ។
8. ក្មេងស្រីបីនាក់នៅពេលសួរថាតើពួកគេមានអាយុប៉ុន្មាន នាងបានឆ្លើយដូចតទៅ: Masha: "រួមគ្នាជាមួយ Natasha ខ្ញុំមានអាយុ 21 ឆ្នាំ" Natasha: "ខ្ញុំក្មេងជាង Tamara 4 ឆ្នាំ" Tamara: "ពួកយើងទាំងបីនាក់នៅជាមួយគ្នា។ មានអាយុ ៣៤ ឆ្នាំ”។ តើក្មេងស្រីម្នាក់ៗមានអាយុប៉ុន្មាន? (៥ ពិន្ទុ)
ចម្លើយ៖ Masha _________, Natasha ____________, Tamara ___________ ។
9. បញ្ចូលសញ្ញាដែលបាត់នៃប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យា។ (ឧទាហរណ៍ ១ - ២ ពិន្ទុ)
1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7
10. បន្តស៊េរីលេខ (2 ពិន្ទុ)
20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....
1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....
កិច្ចការអូឡាំពិក គណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៣
F.I. ថ្នាក់ ____________________________________________________________
1. ស៊ុតមួយត្រូវដាំឱ្យពុះរយៈពេល 4 នាទី។ តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីចម្អិនពង 5?
(១ ពិន្ទុ) ________________ ។
2. មានម្រាមដៃ 10 នៅលើដៃ។ តើមានម្រាមដៃប៉ុន្មាននៅលើដៃ 10? (១ ពិន្ទុ) _________ ។
3. គ្រូពេទ្យបានឱ្យក្មេងស្រីឈឺ 3 គ្រាប់ ហើយប្រាប់នាងឱ្យលេបរៀងរាល់កន្លះម៉ោងម្តង។ នាងបានធ្វើតាមការណែនាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ តើថ្នាំដែលវេជ្ជបញ្ជាឱ្យប្រើរយៈពេលប៉ុន្មាន? (១ ពិន្ទុ) _____________ ។
4. ការ៉េដែលមានផ្នែកម្ខាងនៃ 6 សង់ទីម៉ែត្រត្រូវបានបត់ចេញពីបំណែកនៃលួស។ បន្ទាប់មក ខ្សែនេះមិនបត់ ហើយត្រីកោណដែលមានជ្រុងស្មើគ្នាត្រូវបានបត់ចេញពីវា។ តើផ្នែកម្ខាងនៃត្រីកោណមានប្រវែងប៉ុន្មាន? (១ ពិន្ទុ) ____________________ ។
5. Kolya, Vasya និង Borya លេង checkers ។ ពួកគេម្នាក់ៗលេងបានតែ 2 ហ្គេមប៉ុណ្ណោះ។ សរុបហ្គេមបានប៉ុន្មាន? (២ ពិន្ទុ) ________________ ។
6. តើលេខពីរខ្ទង់អាចបង្កើតបានប៉ុន្មានពីលេខ 1,2,3 ដែលផ្តល់ថាលេខនៅក្នុងលេខបញ្ចូលនឹងមិនធ្វើម្តងទៀត? រាយលេខទាំងអស់នេះ។ (២ ពិន្ទុ) ___________________________________________ ។
៧.មានក្រដាស់៩សន្លឹក។ ពួកគេខ្លះត្រូវបានកាត់ជាបីផ្នែក។ សរុបមាន ១៥ សន្លឹក។ តើក្រដាសប៉ុន្មានសន្លឹកត្រូវបានកាត់? (៣ ពិន្ទុ) __________ ។
8. នៅក្នុងផ្ទះប្រាំជាន់ Vera រស់នៅខាងលើ Petya ប៉ុន្តែនៅក្រោមសិរីរុងរឿងហើយ Kolya រស់នៅខាងក្រោម Petya ។ តើ Vera រស់នៅជាន់ណា ប្រសិនបើ Kolya រស់នៅជាន់ទីពីរ? (៣ ពិន្ទុ) __________________________________________ ។
9. ក្រុមកៅស៊ូ 1 ខ្មៅដៃ 2 និងសៀវភៅកត់ត្រាចំនួន 3 មានតម្លៃ 38 រូប្លិ៍។ ខ្សែកៅស៊ូចំនួន 3 ខ្មៅដៃ 2 និងសៀវភៅកត់ត្រាចំនួន 1 មានតម្លៃ 22 រូប្លិ៍។ តើមួយឈុត ជ័រលុប ខ្មៅដៃ និងក្រដាសកត់ចំណាំតម្លៃប៉ុន្មាន? (៤ ពិន្ទុ) __________________________________
10. Niels ហោះជាហ្វូងមួយនៅលើខ្នង goose Martin ។ គាត់បានកត់សម្គាល់ថាការបង្កើតហ្វូងនេះប្រហាក់ប្រហែលនឹងត្រីកោណមួយ: អ្នកដឹកនាំគឺនៅពីមុខបន្ទាប់មក 2 ក្ងាននៅជួរទីបី 3 ក្ងាន។ល។ ហ្វូងនោះបានឈប់ពេញមួយយប់នៅលើផ្ទាំងទឹកកក។ Niels មើលឃើញថាការរៀបចំសត្វក្ងានលើកនេះប្រហាក់ប្រហែលនឹងការ៉េដែលមានជួរដេក ដោយក្នុងជួរនីមួយៗមានចំនួនសត្វក្ងានដូចគ្នា ហើយចំនួនសត្វក្ងានក្នុងជួរនីមួយៗគឺស្មើនឹងចំនួនជួរដេក។ ក្ងានមួយហ្វូងមានក្ងានតិចជាង 50 ក្ងានក្នុងហ្វូងមួយ? (៦ ពិន្ទុ) ___________________________________________
កិច្ចការអូឡាំពិក គណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៤
F.I. ថ្នាក់ ____________________________________________________________
1. អង្គុយនៅបង្អួចឡានរថភ្លើង ក្មេងប្រុសចាប់ផ្តើមរាប់បង្គោលទូរលេខ។ គាត់បានរាប់ចំនួន 10 សសរ។ តើរថភ្លើងធ្វើដំណើរបានចម្ងាយប៉ុន្មានក្នុងពេលនេះ បើចម្ងាយរវាងបង្គោលគឺ ៥០ ម៉ែត្រ? (១ ពិន្ទុ) __________________________ ។
2. នាឡិកាមួយគឺ 25 នាទីនៅពីក្រោយដែលបង្ហាញ 1 ម៉ោង 50 នាទី។ តើនាឡិកាផ្សេងទៀតបង្ហាញម៉ោងប៉ុន្មានប្រសិនបើវាឈានទៅមុខត្រឹម 15 នាទី? (២ ពិន្ទុ) _________________________ ។
3. តើជ្រុងនៃចតុកោណដែលមានផ្ទៃដី 12 សង់ទីម៉ែត្រ និងបរិមាត្រ 26 សង់ទីម៉ែត្រមានអ្វីខ្លះ? (១ ពិន្ទុ) __________________________________ ។
4. តើអ្នកនឹងទទួលបានប៉ុន្មានប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមលេខសេសពីរខ្ទង់ធំបំផុត និងលេខតូចបំផុតសូម្បីតែបីខ្ទង់? (១ ពិន្ទុ) _______________________ ។
5. ស្វែងរកគំរូមួយនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នៃលេខនីមួយៗ ហើយបំពេញលេខដែលបាត់
(ខ្សែសង្វាក់ ១ - ១ ពិន្ទុ)៖
1) 3, 6, __, 12, 15, 18.
2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.
3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.
4) 24, 21, ___, 15, 12.
5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.
6. សរសេរលេខបួនខ្ទង់តូចបំផុតដែលលេខទាំងអស់ខុសគ្នា។ (១ ពិន្ទុ) ____________________________ ។
7. មិត្តស្រីបីនាក់ - Vera, Olya និង Tanya បានទៅព្រៃសម្រាប់ផ្លែប៊ឺរី។ សម្រាប់ការរើសផ្លែបឺរពួកគេមានកន្ត្រក កន្ត្រក និងធុងមួយ។ វាត្រូវបានគេដឹងថា Olya មិននៅជាមួយកន្ត្រកមួយហើយ Vera មិននៅជាមួយកន្ត្រកទេ។ តើក្មេងស្រីម្នាក់ៗយកអ្វីទៅរើសផ្លែប៊ឺរី? (3 ពិន្ទុ) Vera - ______________, Tanya - ______________, Olya - _______________ ។
៨.អ្នកជិះម៉ូតូបានធ្វើដំណើរ៩៨០គីឡូម៉ែត្រក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃ។ ក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃដំបូងគាត់បានធ្វើដំណើរបានចម្ងាយ 725 គីឡូម៉ែត្រ ហើយនៅថ្ងៃទី 2 គាត់ធ្វើដំណើរបាន 123 គីឡូម៉ែត្រច្រើនជាងនៅថ្ងៃទី 3 ។ តើគាត់ជិះប៉ុន្មានគីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយថ្ងៃនោះ? (៤ ពិន្ទុ)
ថ្ងៃទី _______, II ថ្ងៃទី _______, III ថ្ងៃ _______ ។
9. សរសេរជាលេខចំនួនដែលមាន 22 លាន 22 ពាន់ 22 រយ 22 ឯកតា។ (២ ពិន្ទុ) ________________________________ ។
10. សិស្ស 240 នាក់មកពីទីក្រុងមូស្គូ និងអូរ៉េលបានមកដល់ជំរុំទេសចរណ៍។ មានក្មេងប្រុស 125 នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកមកដល់ ដែលក្នុងនោះ 65 នាក់ជា Muscovites ។ ក្នុងចំណោមសិស្សដែលមកពី Orel មានស្រី ៥៣ នាក់ តើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់មកពីទីក្រុង Moscow? (៤ ពិន្ទុ) _____________ ។
ចម្លើយ៖
1 ថ្នាក់
1) 5 (1 ពិន្ទុ)
2) ស្មើគ្នា (1 ពិន្ទុ)
3) 3 កញ្ចប់ (2 ពិន្ទុ)
៤) ឆ្មា ២ ក្បាល (១ ពិន្ទុ)
5) 1 ឧទាហរណ៍ - 1 ពិន្ទុ
6) ទីបួន (1 ពិន្ទុ)
៧) ២ (១ ពិន្ទុ)
៨) ជើង ៤ (២ ពិន្ទុ)
9) 3 ម៉ោង (2 ពិន្ទុ)
10) 2+4+6=12 (2 ពិន្ទុ)
ថ្នាក់ទី 2
1) 12 គីឡូក្រាម (1 ពិន្ទុ)
២) ទន្សាយ ៦ ក្បាល (៣ ពិន្ទុ)
៣) អានីយ៉ា មាន ៥ នីណា មាន ៤ ហ្សេនយ៉ា មាន ៣ (៣ ពិន្ទុ)
4) 19+6+25=50 (2 ពិន្ទុ)
5) 12 កាក់ (3 ពិន្ទុ)
6) 15, 26, 37, 48, 59 (1 ករណី - 1 ពិន្ទុ)
7) Olya មានដំរី Katya មានខ្លាឃ្មុំ Teddy Gali មានទន្សាយ (3 ពិន្ទុ)
៨) Masha អាយុ ១២ ឆ្នាំ Natasha អាយុ ៩ ឆ្នាំ Tamara អាយុ ១៣ ឆ្នាំ (៥ ពិន្ទុ)
9) 9.1+2+3+4-5= 5 1+2+3+-4+5=7 (ឧទាហរណ៍ 1 - 2 ពិន្ទុ)
១០)…១០. ១៥, ១៦, ១៤ (២ ពិន្ទុ)
…37,46
ថ្នាក់ទី 3
1) 4 នាទី (1 ពិន្ទុ)
2) 50 (1 ពិន្ទុ)
3) រយៈពេល 1 ម៉ោង (1 ពិន្ទុ)
4) 8 សង់ទីម៉ែត្រ (1 ពិន្ទុ)
៥) ៣ ភាគី។ (K-V, K-B, V-B) ២ ពិន្ទុ
6) 12.13, 21.23, 31.32 (2 ពិន្ទុ)
៧) ៣ សន្លឹក (៣ ពិន្ទុ)
8) ជាន់ទី 4 - Vera (3 ពិន្ទុ)
9) 15 rubles, ដោយសារតែ ខ្សែកៅស៊ូចំនួន 4 ខ្មៅដៃ 4 និងក្រដាសកត់ចំណាំចំនួន 4 38+22=60(RUB) មួយឈុតមានតម្លៃ 60:4=15(RUB) (4 ពិន្ទុ)
១០) ក្ងាន ៣៦ ក្បាល (៦ ពិន្ទុ)
ថ្នាក់ទី ៤៖
1. 50 x 9 = 450 (m) (1 ពិន្ទុ)
2. 1 ម៉ោង 50 នាទី + 25 នាទី = 2 ម៉ោង 15 នាទី (2 ពិន្ទុ)
2 ម៉ោង 15 នាទី + 15 នាទី = 2 ម៉ោង 30 នាទី។
3. ជ្រុងនៃចតុកោណមានទំហំ 12 សង់ទីម៉ែត្រ និង 1 សង់ទីម៉ែត្រ (1 ពិន្ទុ)
4.199 (1 ពិន្ទុ)
៥.១) ៩; 2) 21; ៣) ៦; ៤) ១៨; 5) 50; (ខ្សែសង្វាក់ ១ - ១ ពិន្ទុ)
6. 1023 (1 ពិន្ទុ)
7. Vera នៅជាមួយកន្ត្រក Olya - ជាមួយធុងមួយ Tanya - ជាមួយកន្ត្រកមួយ។ (៣ ពិន្ទុ)
8. (4 ពិន្ទុ)
1) 980 - 725 = 255 (គីឡូម៉ែត្រ) - បានធ្វើដំណើរនៅថ្ងៃទីបី;
2) 255 + 123 = 378 (គីឡូម៉ែត្រ) - បានធ្វើដំណើរនៅថ្ងៃទីពីរ;
3) 725 - 378 = 347 (គីឡូម៉ែត្រ) - បើកឡាននៅថ្ងៃដំបូង។
ចម្លើយ៖ នៅថ្ងៃដំបូង អ្នកជិះម៉ូតូបានធ្វើដំណើរចម្ងាយ ៣៤៧ គីឡូម៉ែត្រ នៅថ្ងៃទី ២ - ៣៧៨ នៅថ្ងៃទី ៣ - ២៥៥ គីឡូម៉ែត្រ។
9. 22 024 222 (2 ពិន្ទុ)
10. (4 ពិន្ទុ)
1) 240-125 = 115 ក្មេងស្រីមកពីទីក្រុងម៉ូស្គូនិង Orel
2) 115-53 = 62 ក្មេងស្រីមកពីទីក្រុងម៉ូស្គូ
3) 65+62=127 កុមារមកពីទីក្រុងម៉ូស្គូ
សាលាបឋមសិក្សា អូឡាំពិច ពេលវេលាខុសគ្នាតែងតែមាន។ នៅក្នុងសាលាផ្សេងៗគ្នាទីក្រុងផ្សេងៗគ្នា។ ដរាបណាមានគ្រូដែលសាទរ នោះនឹងមានការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកផ្សេងៗ។
នៅឆ្នាំ 1995 រង្វង់នៃថ្នាក់បឋមត្រូវបានបើកជាលើកដំបូងនៅ Mekhmat តូច។ នៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 1996 ជាលើកដំបូងគំនិតបានកើតឡើងដើម្បីរៀបចំអ្វីមួយដូចជា Olympiad សម្រាប់សមាជិកនៃរង្វង់។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកគណិតវិទ្យាគ្រប់ប្រភេទត្រូវបានប្រារព្ធឡើងរួចហើយ ប៉ុន្តែនៅទីនោះបុរសបានចូលរួមក្នុងក្រុមដែលមានអាយុខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេធ្វើការរៀងៗខ្លួន។
ហើយជាលើកដំបូងក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ១៩៩៦ ព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកសាលាបឋមសិក្សាមេខមាតតូចត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ អូឡាំពិកត្រូវបានរៀបចំជាទម្រង់សរសេរផ្ទាល់មាត់។ នោះគឺ កិច្ចការត្រូវបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀន ហើយកុមារត្រូវបានសុំឲ្យសរសេរវាចុះលើក្រដាស ។ ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីក្មេងខ្លាំងណាស់ក៏បានចូលរួមក្នុងកីឡាអូឡាំពិកបន្ទាប់ពីកុមារបានប្រកាសថាគាត់បានដោះស្រាយបញ្ហាហើយគ្រូបានមករកគាត់ (បន្ទាប់មកវាគឺជាប្រធានរង្វង់ - Elena Yuryevna Ivanova) ហើយបានសុំឱ្យពន្យល់ពីអ្វីដែលជា សរសេរនៅក្នុងដំណោះស្រាយ។
បន្ទាប់មកនៅឆ្នាំ 1996 មានតែមនុស្ស 15 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកហើយគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ទេអ្នកឈ្នះត្រូវបានផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រនិងចាប់ដៃ។ ប៉ុន្តែបុរសនៅតែសប្បាយចិត្ត។
ជាអកុសលលក្ខខណ្ឌនៃការប្រកួតអូឡាំពិកដំបូងមិនត្រូវបានរក្សាទុកទេ។ យើងនឹងដឹងគុណ ប្រសិនបើភ្លាមៗនោះមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងបណ្ណសាររកឃើញលក្ខខណ្ឌ ហើយគាត់នឹងចែករំលែកជាមួយយើង។
ដោយបានបំផុសគំនិតដោយជោគជ័យ នៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 1997 វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកម្តងទៀត។ នៅឆ្នាំនេះអត្ថបទនៃបញ្ហាត្រូវបានវាយបញ្ចូលហើយអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗទទួលបានលក្ខខណ្ឌផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ប្រសិនបើនៅក្នុងអូឡាំពិកដំបូងលក្ខខណ្ឌគឺដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា នោះនៅឆ្នាំនេះមានជម្រើសពីរ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី 1-2 និងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3-5 ។ (ក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនេះ ការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗទៅកាន់ប្រព័ន្ធអប់រំរយៈពេល 4 ឆ្នាំនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាបានចាប់ផ្តើម ហើយថ្នាក់ទី 4 នៅក្នុងសាលាជាច្រើនបានចាប់ផ្តើមបាត់ខ្លួន ដោយប្រែទៅជាថ្នាក់ទី 5 ។) សិស្សសាលាចំនួន 22 នាក់បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកលើកទី 2 ហើយមិនត្រឹមតែរង្វង់ប៉ុណ្ណោះទេ។ សមាជិក ប៉ុន្តែក៏មានសិស្សសាលាមួយចំនួនទៀត ដែលមិនបានចូលរួមក្នុងការងាររបស់រង្វង់។ ដូច្នេះដើម្បីនិយាយសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនជាមួយមិត្តភក្តិ។
រង្វង់បានរីកចម្រើនបន្តិចម្តងៗ ប្រែជាបណ្តើរៗ មិនមែនតែមួយទេ ប៉ុន្តែមានច្រើន។ នៅឆ្នាំ 1999 ជាលើកដំបូងនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា Olympiad វ៉ារ្យ៉ង់មួយបានបង្ហាញខ្លួនដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ថ្នាក់ទី 5 ។ បន្ទាប់មកការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់ទី 5 មិនត្រូវបានប្រារព្ធឡើងទេហើយសិស្សថ្នាក់ទី 5 - អ្នកចូលរួមអូឡាំពិកគឺជាសមាជិកទាំងស្រុងនៃរង្វង់។
ក្រោយមក អូឡាំព្យាដថ្នាក់ទី 5 បានប្រែក្លាយជាឯករាជ្យ ហើយបានផ្លាស់ប្តូរច្រើន។ អ្នកអាចអានអំពីវានៅក្នុងផ្នែក Olympiad ថ្នាក់ទី 5 ។ នៅទីនេះយើងនឹងបន្តការសន្ទនាអំពីសាលាបឋមសិក្សា។
រហូតមកដល់ឆ្នាំ 2005 អូឡាំពិកត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅ មេកានិចតូច និងគណិតវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ ដែលជាការពិតការប្រកួតសម្រាប់សមាជិករង្វង់។ នៅខែមីនាឆ្នាំ 2005 ជាលើកដំបូង Olympiad បានផ្លាស់ប្តូរពីជញ្ជាំងនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូទៅ DNTTM ហើយបានកាន់កាប់ជាន់ទាំងមូលនៅថ្ងៃអាទិត្យមួយ។ បន្ទាប់មកជាលើកដំបូងមានអ្នកចូលរួមចំនួន 85 នាក់រួចហើយ ហើយការងារនេះមិនមានពេលវេលាដើម្បីត្រួតពិនិត្យមួយថ្ងៃទេ។ ជាមួយគ្នានេះ ជាលើកដំបូង រួមជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រ រង្វាន់ទីមួយពី ឌីអិនធីអឹម និងមេខមតូច បានបង្ហាញខ្លួន។
រឿងអូឡាំពិកបឋមសិក្សា ច្បាស់ជាមានផ្សាយបន្ត...
ការប្រកួតរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2018-2019 ក្នុងចំណោមសិស្សដែលមានទេពកោសល្យនៅក្នុងសាលារុស្ស៊ី។ សិស្សរបស់យើងខ្នះខ្នែងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដាច់ស្រយាលដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនពួកគេនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗ។ កន្លែងណាទៀត លើវិសាលភាពដ៏ធំនៃអ៊ីនធឺណិត អ្នកអាចប្រាប់ពីទេពកោសល្យរបស់អ្នក និងទទួលបានពានរង្វាន់ដែលសមនឹងទទួលបាននោះ ដែលអ្នកសុបិនចង់បានពីមុនមក។ ហើយដោយសារតែបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមក្នុងការប្រកួតតាមប្រធានបទសម្រាប់សិស្សសាលាគឺអស្ចារ្យណាស់ នោះដល់ពេលដែលត្រូវស្វែងយល់បន្ថែមអំពីពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកជ្រើសរើសមួយក្នុងចំណោមពួកគេសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ដើម្បីចាប់ផ្តើមដោយជោគជ័យ និងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអ្នកឈ្នះ។
ការប្រកួតរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា
នៅឆ្នាំ 2018 - 2019 វាត្រូវបានគ្រោងនឹងរៀបចំការប្រកួតចម្ងាយថ្មីសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សានៅលើវិបផតថល Klassnye-chasy.ru ។ ដោយពិចារណាថាកុមារនៅអាយុនេះចូលចិត្តគូរ សិប្បកម្មនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូននូវការងារច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះ។ កុមារម្នាក់ៗនឹងអាចបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយ ឬគ្រូបង្រៀនជួយពួកគេរៀបចំការងារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ផ្ញើសម្ភារៈចាំបាច់ទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងគេហទំព័រ។ លទ្ធផលនៃការប្រកួតមួយចំនួនត្រូវបានរៀបចំរួចហើយ។ កម្មវិធីកំពុងត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងថ្មីក្នុងឆ្នាំ 2016 ។ អ្នកអាចចូលរួមក្នុងពួកគេ ហើយក្លាយជាអ្នកឈ្នះរង្វាន់។
ការប្រកួតរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5 ដល់ទី 9 (អនុវិទ្យាល័យ)
ដោយពិចារណាថាសកម្មភាពសំខាន់ក្នុងកម្រិតមធ្យមគឺជាសកម្មភាពអប់រំ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ជូនសិស្សសាលាឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងមុខវិជ្ជាដែលពួកគេអាចបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ចំណេះដឹងនៃវិញ្ញាសាបុគ្គល។ ការចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍សាលាគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែកុមារចង់ទៅហួសពីដែនកំណត់ទាំងនេះ ហើយប្រាប់អំពីខ្លួនពួកគេឆ្ងាយហួសពីព្រំដែននៃស្រុកកំណើត ឬភូមិតូចរបស់ពួកគេ។ ការប្រកួតប្រជែងទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីសម្រាប់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាជួយអ្នកដែលចូលរួមក្នុងពួកគេដើម្បីបញ្ជាក់ខ្លួនឯង។ វាគឺជាសកម្មភាពទាំងនេះដែលជួយរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សសាលាចំពោះមុខវិជ្ជាទាំងនោះដែលត្រូវបានសិក្សានៅសាលា ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះជំរុញឱ្យមានឯករាជ្យភាពរបស់សិស្សសាលា សកម្មភាព និងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ពួកគេ។ ជាការពិតណាស់ ដើម្បីបញ្ជាក់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងភាសារុស្សីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5, 6, 7, 8, 9 មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែអាចធ្វើការជាមួយអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម ស្វែងរកសម្ភារៈចាំបាច់នៅលើអ៊ីនធឺណិត គូរឡើង។ ការងារដែលបានបញ្ចប់ដោយគិតគូរពីតម្រូវការដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ មានការសហការគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់សិស្សជាក្រុម អន្តរកម្មរវាងសិស្ស និងគ្រូ រវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយ។ វាគឺនៅពេលនេះដែលសិស្សសាលាមួយចំនួនរកឃើញទេពកោសល្យរបស់ពួកគេសម្រាប់ការបង្កើតគម្រោង បទបង្ហាញលើប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សម្រាប់ការសរសេរស្នាដៃច្នៃប្រឌិត (កំណាព្យ អត្ថបទ) សម្រាប់បង្កើតរូបភាព គំនូរ ផ្ទាំងរូបភាព។
