វាក្យសព្ទនៃភាសា -ពាក្យទាំងអស់ (វចនានុក្រម) នៃភាសាណាមួយ (រួមទាំង neologisms, វាក្យសព្ទគ្រាមភាសា, jargon, វាក្យសព្ទ។ ល។ ) ។ បរិមាណ និងសមាសភាពនៃវាក្យសព្ទនៃភាសាមួយអាស្រ័យទៅលើធម្មជាតិ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃជីវិតសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងវប្បធម៌របស់អ្នកនិយាយដើម។ វាក្យសព្ទនៃភាសាគឺជាប្រព័ន្ធមួយដែលរៀបចំតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ។ , ដែលជាកន្លែងដែលពាក្យត្រូវបានផ្សំឬផ្ទុយគ្នានៅក្នុងទំនាក់ទំនងដែលមានអត្ថន័យមួយឬមួយផ្សេងទៀត (មានន័យដូច, ពាក្យដូចគ្នា, ពាក្យផ្ទុយ, វាល lexical) ។
យោងទៅតាមភាពញឹកញាប់ និងការប្រើប្រាស់ទូទៅក្នុងវាក្យសព្ទនៃភាសា ពាក្យដែលប្រើញឹកញាប់ត្រូវបានសម្គាល់ - វាក្យសព្ទសកម្ម (វចនានុក្រមសកម្ម) និងពាក្យដែលត្រូវបានគេប្រើកម្រ ឬសម្រាប់គោលបំណងពិសេស (archaisms, neologisms, terminology, etc.) - វាក្យសព្ទអកម្ម (វចនានុក្រមអកម្ម) ។ ព្រំដែនរវាងវាក្យសព្ទសកម្ម និងអកម្មគឺចល័ត ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃភាសា មានចលនានៃពាក្យពីក្រុមមួយទៅក្រុមមួយទៀត (ឧទាហរណ៍ ញត្តិរបស់រុស្ស៊ី "អ្នកបម្រើ" "អភិបាល" ។ "អភិបាល" ដែលផ្លាស់ប្តូរពីសកម្មទៅវាក្យសព្ទអកម្ម) ។ ពាក្យដែលប្រើយ៉ាងសកម្មដោយអ្នកនិយាយដើមទាំងអស់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏យូរអង្វែងនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា (ឧទាហរណ៍ ឈ្មោះនៃផ្នែករាងកាយ បាតុភូតធម្មជាតិ ពាក្យនៃញាតិមិត្ត ការរចនានៃសកម្មភាពជាមូលដ្ឋាន លក្ខណៈសម្បត្តិ គុណភាព) ត្រូវបានគេហៅថា lexical សំខាន់ (វាក្យសព្ទ ) មូលនិធិនៃភាសា ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ វចនានុក្រមប្រេកង់បម្រើដើម្បីកំណត់សមាមាត្រនៃវាក្យសព្ទសកម្ម និងអកម្មនៃភាសានៅដំណាក់កាលជាក់លាក់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា (ជាធម្មតានៅក្នុងរចនាប័ទ្ម ច្រើនប្រភេទ ប្រភេទនៃការនិយាយ)។
វាក្យសព្ទត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមយោងទៅតាមច្បាប់បង្កើតពាក្យនៃភាសា , ក៏ដូចជាតាមរយៈការខ្ចី។ នៅក្នុងវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ី។ ភាសាដែលផ្អែកលើពាក្យនៃភាសាស្លាវីទូទៅ និងដើមកំណើតរុស្សី បានបញ្ចូលក្នុងដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃពាក្យអភិវឌ្ឍន៍ពីស្កែនឌីណាវៀន ហ្វាំងឡង់ ទួគី ស្លាវីចាស់ ក្រិក និងក្រោយមកមកពីឡាតាំង រ៉ូម៉ាំង ភាសាអាឡឺម៉ង់។ វាក្យសព្ទនៃភាសាអាឡឺម៉ង់រួមមានពាក្យពីឡាតាំង បារាំង អ៊ីតាលី អង់គ្លេស និងភាសាមួយចំនួនទៀត។ ស្រទាប់នៃវាក្យសព្ទខ្ចីទាំងនេះនៅក្នុង S. s. ខ្ញុំ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ប្រជាជន ដែលជាភស្តុតាងមួយ (ជួនកាលតែមួយគត់) នៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សបុរាណ។ ស.ស. ខ្ញុំ ត្រូវបានជួសជុល (មិនទាំងស្រុង) នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់។
ប្រព័ន្ធ Lexico-semantic នៃភាសា- ប្រព័ន្ធនៃវាក្យសព្ទនៃភាសាដែលបានផ្តល់ឱ្យ, សំណុំនៃធាតុដែលមាននៅក្នុងទំនាក់ទំនងទៀងទាត់និងបង្កើតជាសុចរិតមួយ។
លក្ខណៈពិសេស:
1) មួយចំនួនធំនៃវត្ថុ (ច្រើនជាង 120,000 ពាក្យ)
2) ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយកត្តាក្រៅភាសា
3) ប្រព័ន្ធបើកចំហ (ផ្ទុយទៅនឹងវេយ្យាករណ៍)
4) បិទតំណភ្ជាប់ជាមួយបរិបទ
5) ការចល័តនៃឯកតា lexical ។
Fedyaeva Natalya Dmitrievna 2009© N.D. Fedyaeva, ឆ្នាំ ២០០៩
ការពិភាក្សា
UDC 81.37 BBK 80/84
NORM នៅក្នុងរង្វង់នៃប្រភេទ SEMANTIC
ភាសារុស្សី
N.D. Fedyaeva
អត្ថបទនិយាយអំពីអន្តរកម្មនៃប្រភេទ semantic នៃបទដ្ឋានជាមួយនឹងប្រភេទនៃបន្តិចម្តង™, អាំងតង់ស៊ីតេ, ការវាយតម្លៃ។ គោលបំណងសំខាន់នៃការសិក្សាគឺដើម្បីកំណត់តម្លៃនៃបទដ្ឋានសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗ។
ចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការកំណត់ជាក់លាក់នៃ "បទដ្ឋាន" គឺជាក់ស្តែង ប្រភេទ semantic នៃគុណភាព និងបរិមាណ ដែលត្រូវបានផ្អែកលើប្រភេទ ontological ដែលត្រូវគ្នា។ គោលគំនិតនៃបទដ្ឋានគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ប្រភេទនៃគុណភាព និងបរិមាណ ទាំងដាច់ដោយឡែក និងនៅក្នុងការសំយោគ។ ទិដ្ឋភាពទីមួយមានដូចខាងក្រោម។ បទដ្ឋាននេះបញ្ជាក់ពីនិយមន័យនៃគុណភាព ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើស្តង់ដារ - "ជាទូទៅសម្រាប់អ្នកនិយាយ និងអ្នកស្តាប់ គំនិតជាមធ្យមអំពីថ្នាក់នេះ" ។ ការជាប់ទាក់ទងគ្នាជាមួយនឹងបទដ្ឋានក៏ធ្វើឱ្យវាអាចដោះស្រាយបញ្ហានៃវត្តមាននៃទំនាក់ទំនងបរិមាណដែលផ្អែកលើ "ការប្រៀបធៀបនៃវត្ថុដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នា ស្រដៀងគ្នា ពោលគឺប្រៀបធៀប" [ibid, p. ១៦៣] ។
1) លក្ខណៈគុណភាពនិងបរិមាណនៃប្រភេទត្រូវបានបញ្ជាក់;
2) សមាសភាគសំខាន់នៃ semantics នៃប្រភេទត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ: ប្រធានបទ, វត្ថុ, សញ្ញាវិមាត្រ, មូលដ្ឋាន;
3) ស្ថានភាពនៃបទដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងជាគោលការណ៍ណែនាំជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចាត់ថ្នាក់ / អាំងតង់ស៊ីតេការជាប់ទាក់ទងគ្នាដែលកំណត់កម្រិតនៃការបង្ហាញនៃលក្ខណៈពិសេសនៅក្នុងវត្ថុជាក់លាក់មួយ;
4) ខ្លឹមសារនៃគំនិតបទដ្ឋានត្រូវបានកំណត់ថាជាគំនិតជាកម្មវត្ថុសមូហភាពអំពីអព្យាក្រឹតភាព ការបង្ហាញស្តង់ដារនៃគុណភាព ដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពអរូបីនៃស្មារតី។
5) ការពិពណ៌នាអំពីប្រភេទត្រូវបានអនុវត្តជាទម្រង់មាត្រដ្ឋានដែលមុខងារនៃចំណុចយោងត្រូវបានអនុវត្តតាមបទដ្ឋាន។
ទោះបីជាមានភាពស្រដៀងគ្នាដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យនៃការពិពណ៌នាក៏ដោយក៏និយមន័យនៃស្ថានភាពនៃប្រភេទខុសគ្នា។ ដូច្នេះ
នេះបើយោងតាម Yu.L. Vorotnikov, បន្តិចម្តង ៗ គឺជាប្រភេទ semantic ហើយនៅក្នុងការងាររបស់ I.I. Turansky វាត្រូវបានគេហៅថាប្រភេទគំនិតដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសាតាមរយៈប្រភេទនៃអាំងតង់ស៊ីតេឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធភាពនៃការបង្ហាញផ្សេងគ្នានៃលក្ខណៈពិសេសមួយទាក់ទងនឹងចំណុចយោង - បទដ្ឋាន។ ការពិពណ៌នាអំពីបណ្តើរៗជាប្រភេទនៃភាសារុស្សី ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ S.M. Kolesnikova; និយមន័យនៃអាំងតង់ស៊ីតេជាប្រភេទ semantic ដោយផ្អែកលើគោលគំនិតនៃការចាត់ថ្នាក់នៃបរិមាណត្រូវបានទទួលយកជាឧទាហរណ៍ដោយ S.V. Maklakova ជាដើម។
ការបំបែកនៃគោលគំនិតនៃ "ការចាត់ថ្នាក់" និង "អាំងតង់ស៊ីតេ" អាចត្រូវបានអនុវត្ត ដូចដែលវាហាក់ដូចជាពួកយើង ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការប្រឆាំងនៃសមាសធាតុកម្មវត្ថុ និងប្រធានបទនៃអត្ថន័យនៃប្រភេទដែលត្រូវគ្នា។ ការយកចិត្តទុកដាក់លើធាតុផ្សំនៃកម្មវត្ថុបង្ហាញពីខ្លឹមសារ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុខ្លួនវាផ្ទាល់ចំពោះកម្មវត្ថុ - លក្ខណៈនៃកម្មវត្ថុនៃការយល់ឃើញ។ ការប្រឆាំងនេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការងាររបស់ I.I. ទូរ៉ាន់ស្គី។ អ្នកស្រាវជ្រាវស្នើឱ្យបែងចែកអាំងតង់ស៊ីតេដូចជា៖
1) ការយល់ឃើញនៃបាតុភូតដែលជាគោលបំណងដែលបានផ្តល់ឱ្យនិងការវាយតម្លៃគោលបំណងដែលអមជាមួយការយល់ឃើញនេះ 2) ការយល់ឃើញលើប្រធានបទនិងការវាយតម្លៃប្រធានបទដែលជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីនិស្ស័យនៃការនិយាយដ៏ទូលំទូលាយនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈភាសា។ ជាក់ស្តែង ក្នុងករណីទាំងពីរនេះ គំនិតរបស់អ្នកនិយាយដើមកំណើតអំពីលទ្ធភាពនៃគុណភាពដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងកម្រិតផ្សេងៗគ្នាគឺផ្អែកលើ ប៉ុន្តែការសង្កត់ធ្ងន់ត្រូវបានដាក់ខុសគ្នា។ ក្នុងន័យនេះ យើងឃើញការសម្រេចចិត្តតាមពាក្យដូចខាងក្រោម៖ ដើម្បីកំណត់ប្រភេទ semantic ដែលជាការបកស្រាយភាសានៃការរួបរួម ontological ដែលមិនអាចបំបែកបាននៃគុណភាព និងបរិមាណ ដើម្បីប្រើពាក្យ "gradation" និងពាក្យ "intensity" ដើម្បីដាក់ឈ្មោះប្រភេទ។ លក្ខណៈនៃការបញ្ចេញមតិ និងរចនាបថដែលនាំមកនូវតួលេខនៃប្រធានបទនិយាយ។ អាំងតង់ស៊ីតេដែលយល់តាមរបៀបនេះគឺជាធាតុផ្សំនៃការវាយតម្លៃ ដែលខ្លឹមសារគឺសំដៅទៅលើប្រធានបទនៃការនិយាយជាសញ្ញានៃអាកប្បកិរិយាតម្លៃវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមាននៃប្រធានបទចំពោះវា។
ទាំងអស់ខាងលើនេះបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការពិចារណាលើប្រភេទនៃបទដ្ឋានទាក់ទងនឹង 1) ប្រភេទគុណភាព-បរិមាណនៃបណ្តើរៗ ដោយផ្អែកលើ
ដោយផ្អែកលើគំនិតនៃភាពខុសគ្នានៃបរិមាណនៃគុណភាព និង 2) ប្រភេទប្រធានបទ - គោលបំណងនៃការវាយតម្លៃដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះប្រធានបទនៃការនិយាយ - ការគិត។ ជាមួយគ្នានេះ ការវិភាគនៃអន្តរកម្មរវាងប្រភេទនៃចំណាត់ថ្នាក់ និងការវាយតម្លៃ ផ្តល់ហេតុផលដើម្បីវិនិច្ឆ័យភាពជិតខាងហ្សែនរបស់ពួកគេ ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយកត្តាដូចខាងក្រោមៈ
1) សារៈសំខាន់នៃការប្រឆាំងប្រព័ន្ធគោលពីរដែលដើរតួជាគោលការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធនៃការរៀបចំចន្លោះន័យនៃគុណភាពវាស់វែង/វាយតម្លៃ។
2) គំនិតអំពីលទ្ធភាពនៃភាពខុសគ្នានៃកម្រិតនៃការបង្ហាញនៃគុណលក្ខណៈមួយ រួមទាំងគុណលក្ខណៈតម្លៃនៃអាកប្បកិរិយាចំពោះវត្ថុមួយ;
3) សមត្ថភាពក្នុងការតំណាងឱ្យលំហ semantic ក្នុងទម្រង់ជាមាត្រដ្ឋានថាមវន្ត (មាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ) ឆ្លុះបញ្ចាំងពីទ្រព្យសម្បត្តិនៃសញ្ញាដើម្បីបន្ថយការកើនឡើងមាននៅក្នុងការបង្ហាញផ្សេងៗ។
4) លក្ខណៈកម្មវត្ថុ-កម្មវត្ថុនៃមាត្រដ្ឋានដែលទទួលបាន៖ ការចាត់ថ្នាក់/ការវាយតម្លៃប្រធានបទពឹងផ្អែកលើអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះវត្ថុ និងលើប្រភេទការវាយតម្លៃដែលមានស្រាប់ វត្ថុនោះរួមបញ្ចូលគ្នាទាំងលក្ខណៈគោលបំណង និងប្រធានបទ។
5) សារៈសំខាន់នៃគោលគំនិតនៃបទដ្ឋាន: នៅពេលដែលការចាត់ថ្នាក់ / ការវាយតម្លៃប្រធានបទទាក់ទងលក្ខណៈពិតនៃវត្ថុជាមួយនឹងបទដ្ឋានសម្រាប់ថ្នាក់នេះ។
ដូច្នេះ, ប្រភេទខាងលើ - ជម្រាល, អាំងតង់ស៊ីតេ, ការវាយតម្លៃ - មានហ្សែនធម្មតា។ ប្រភេទចម្បងគឺប្រភេទគុណភាព-បរិមាណនៃបណ្តើរៗ ដែលយើងធ្វើតាម Yu.L. Vorotnikov យើងយល់វាដូចខាងក្រោម៖ វាគឺជាប្រភេទ semantic ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពនៃលក្ខណៈគុណភាពដើម្បីបង្ហាញនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនផ្តល់សេវាចែកចាយក្នុងកម្រិតខុសគ្នានៃការបង្ហាញទាក់ទងទៅនឹងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនផ្សេងទៀត ឬទាក់ទងទៅនឹងបទដ្ឋាននៃលក្ខណៈពិសេសនេះ ហើយក៏មាននៅក្នុង ស្ថានភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរពីកម្រិតមួយទៅកម្រិតមួយទៀត។ ប្រភេទនៃអាំងតង់ស៊ីតេ និងការវាយតម្លៃគឺបានមកពីប្រភេទនៃភាពយឺតយ៉ាវ៖ ពួកគេក៏ផ្អែកលើគំនិតនៃវិមាត្រនៃភាពជា ប៉ុន្តែឆ្លុះបញ្ចាំងមិនច្រើនពីលក្ខណៈសម្បត្តិគោលបំណងនៃបាតុភូតដូចជាអាកប្បកិរិយានៃការយល់ឃើញប្រធានបទចំពោះបាតុភូតទាំងនេះ។ ដោយពិចារណាលើទំនាក់ទំនងរវាង "បទដ្ឋាន" និងប្រភេទសំខាន់ៗយើងបានរកឃើញថា
ជាពិសេសបន្ទាត់នៃអន្តរកម្ម "គុណភាព - បរិមាណ - បទដ្ឋាន" និង "ប្រធានបទ - វត្ថុ - បទដ្ឋាន"; វាច្បាស់ណាស់ថាបន្ទាត់ដូចគ្នាត្រូវបានរកឃើញផងដែរនៅក្នុងការវិភាគនៃប្រភេទ semantic ។
ទោះបីជាមានភាពជិតស្និទ្ធនៃប្រភេទនៃជម្រាល អាំងតង់ស៊ីតេ និងការវាយតម្លៃក៏ដោយ អត្ថន័យនៃគោលគំនិតនៃបទដ្ឋានសម្រាប់ពួកគេគឺជាក់លាក់នៅក្នុងករណីនីមួយៗ។
បន្តិចម្តង, បទដ្ឋាន។ វត្ថុពិតដែលមានសំណុំនៃលក្ខណៈពិសេសដែលអាចវាស់វែងបានត្រូវបានយល់ឃើញដោយមនុស្សម្នាក់តាមរយៈអារម្មណ៍បន្ទាប់មកមនសិការប្រៀបធៀបការយល់ឃើញជាមួយនឹងគំនិតអំពីលក្ខណៈវិមាត្រនៃថ្នាក់ដែលវត្ថុនោះជាកម្មសិទ្ធិហើយ "ធ្វើសាលក្រម" ទាក់ទងនឹងកម្រិតនៃការបង្ហាញ។ នៃលក្ខណៈពិសេសណាមួយ។ នៅក្នុងគំនិតនៃប្រធានបទនៃការយល់ឃើញ គំនិតត្រូវបានជួសជុលទាំងអំពីវិមាត្រមូលដ្ឋាន ភាពមិនដូចគ្នានៃគុណភាព និងអំពីអត្ថិភាពនៃបទដ្ឋានជាក់លាក់មួយ តាមរយៈការជាប់ទាក់ទងគ្នា ដែលវាអាចបង្កើតកម្រិតនៃការបង្ហាញសញ្ញានៃវត្ថុពិត។ .
ការបង្ហាញបរិមាណចម្រុះនៃគុណភាពអាចត្រូវបានបញ្ជាទិញតាមរយៈគំរូខ្នាត។ មាត្រដ្ឋាន gradation គឺជាចន្លោះន័យធៀបដែលបានចាត់ថ្នាក់នៃលក្ខណៈមួយដែលមានកម្រិតនៅលើភាគីទាំងសងខាងដោយការសម្រេចបានរាងប៉ូលដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មាត្រដ្ឋាននេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពនៃគុណភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈបរិមាណរបស់វា ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវការតភ្ជាប់ដែលមិនអាចបំបែកបាននៃវត្ថុផ្ទុយ ពោលគឺខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវអត្តសញ្ញាណគុណភាព។ អ័ក្សនៃស៊ីមេទ្រីដំណើរការនៅចំកណ្តាលមាត្រដ្ឋាន ដែលត្រូវគ្នានឹងការសម្រេចជាមធ្យមនៃលក្ខណៈ និងបង្ហាញពីតុល្យភាពនៃសេមេ "ច្រើន/តិច" (សម្រាប់មាត្រដ្ឋានជម្រាលសូមមើល :)។
បទដ្ឋាន ឬកម្រិតសូន្យនៃការវាស់វែង អនុវត្តក្នុងករណីនេះមុខងារចាត់ថ្នាក់ កំណត់កម្រិតនៃការបង្ហាញលក្ខណៈ កំណត់គំរូ ស្តង់ដារ និងបង្កើតគំរូគុណភាព។ ដោយគិតគូរពីតួនាទីឈានមុខគេនៃបទដ្ឋានក្នុងការធ្វើមាត្រដ្ឋាន យើងអាចសន្និដ្ឋានថា សមីការបន្តិចម្តងៗតែងតែរួមបញ្ចូលនូវសញ្ញានៃទំនាក់ទំនងទៅនឹងបទដ្ឋាន។
កត្តាដែលធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់មាត្រដ្ឋានជម្រាលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបាតុភូតនៃបទដ្ឋានគឺ៖
1. ភាពខុសគ្នានៃវត្ថុដែលមានគុណភាពដូចគ្នា។ តាមពិតទៅ
មាត្រដ្ឋាននៃគុណភាពមួយ ឧទាហរណ៍ ប្រវែង គួរតែត្រូវបានតំណាងដោយមាត្រដ្ឋានជាច្រើនដែលវាស់ប្រវែងវត្ថុនៃថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា៖ ខ្សែពួរ ផ្លូវ សក់។ល។ ពិតណាស់ ថ្នាក់នីមួយៗមានបទដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនដែលរៀបចំមាត្រដ្ឋានប្រភេទ។ ចំណាំថា បទដ្ឋានខ្លួនឯងក៏ខុសគ្នាខ្លាំងដែរ តំណាងឱ្យមធ្យមនព្វន្ធ ឬចំណុចយោងគំរូជាក់លាក់ ជាដើម។ ជម្រើសនៃបទដ្ឋានត្រូវបានកំណត់ដោយជាក់ស្តែងដោយសមត្ថភាពដែលបានរៀបរាប់ខាងលើរបស់បុគ្គលម្នាក់ជាឧបករណ៍វាស់ស្ទង់។ សមត្ថភាពនេះកំណត់លក្ខណៈ "មនុស្ស" នៃបទដ្ឋានជាច្រើន៖ បទដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងទាក់ទងនឹងមនុស្សម្នាក់ ដែលប៉ារ៉ាម៉ែត្ររបស់វានៅក្នុងករណីជាច្រើនគឺជាបទដ្ឋានធម្មជាតិនៃកម្រិតពណ៌។ ដូច្នេះគុណភាពមួយអាចត្រូវបានតំណាងដោយមាត្រដ្ឋានជាច្រើនជាមួយនឹងបទដ្ឋានផ្ទាល់របស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលបទដ្ឋានដើរតួមិនត្រឹមតែជាកត្តារៀបចំមាត្រដ្ឋាននីមួយៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាកត្តាដែលបង្រួបបង្រួមមាត្រដ្ឋានជាច្រើនផងដែរ៖ ភាពជានិរន្តរភាព បទដ្ឋានប្រែទៅជា "ទៅជាក់លាក់មួយ។ វិសាលភាពដាច់ខាត” [ibid. , with. ១៩៣] ។
2. ការរៀបចំផ្នែកបុគ្គលនៃមាត្រដ្ឋាន។ តំណាងក្រាហ្វិកនៃមាត្រដ្ឋានអាចក្លាយជាប្រភពនៃភាពច្របូកច្របល់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធពិតនៃលំហ semantic នៃគុណលក្ខណៈ។ ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានសន្មត់ថានៅលើមាត្រដ្ឋានជម្រាលមានចំណុចមួយនៃបទដ្ឋាន (នៅចំណុចប្រសព្វជាមួយអ័ក្សស៊ីមេទ្រី) ដែលផ្នែកនៃមាត្រដ្ឋាន (រួមទាំងផ្នែកនៃបទដ្ឋាន) គឺជាចំណុចជាក់លាក់។ នោះគឺជាអាតូមពិសេស ការបង្ហាញគុណភាពដែលមិនអាចបំបែកបានបន្ថែមទៀត។ ការសន្មត់បែបនេះគឺមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងទេ។ ជាការពិតណាស់ បទដ្ឋានគឺជាកត្តារៀបចំចម្បងសម្រាប់មាត្រដ្ឋានជម្រាល ប៉ុន្តែយើងមិនគួរនិយាយអំពីបទដ្ឋានមួយនោះទេ ប៉ុន្តែអំពីភាពស្មុគស្មាញទាំងមូល។ ចូរយើងយកជាមូលដ្ឋាននៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ N.D. Arutyunova ថាចំណុចនីមួយៗនៅលើមាត្រដ្ឋានមានទ្រព្យសម្បត្តិនៃចំណុចដែលអាចពង្រីកបាន នោះគឺវាត្រូវតែត្រូវបានតំណាងថាជាតំបន់ពិសេសដែលបានធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មនៅលើចន្លោះជាក់លាក់នៃមាត្រដ្ឋាន។ ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកនីមួយៗក៏ជាកន្លែងដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ជាមួយនឹងបទដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនដែរ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មិនត្រឹមតែមាត្រដ្ឋានទាំងមូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែផ្នែកនីមួយៗរបស់វា រួមទាំងបង្គោល មានបទដ្ឋានផ្ទាល់របស់ពួកគេ៖ “ពាក្យគុណភាពសម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើន មិនត្រឹមតែគុណភាពឈ្មោះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីកម្រិតនៃគម្លាតផងដែរ។
ពីមធ្យម។ គម្លាតទាំងនេះដោយខ្លួនឯងក៏ជាបទដ្ឋានផងដែរ។ ដូច្នេះ យើងអាចនិយាយអំពីបទដ្ឋានកណ្តាលជាក់លាក់មួយ និងសំណុំនៃបទដ្ឋាននៃផ្នែកនីមួយៗនៃមាត្រដ្ឋាន។ ក្រោយមកទៀត គឺជាមាត្រដ្ឋានខ្នាតតូចឯកជននៃការធ្វើជម្រាល ដែលត្រូវបានរៀបចំតាមគោលការណ៍ដូចគ្នានឹងមាត្រដ្ឋានមូលដ្ឋាន។
ដូច្នេះ ក្នុងចន្លោះន័យនៃគុណលក្ខណៈ ទំនោរដឹកនាំផ្ទុយគ្នាពីរត្រូវបានអង្កេត។ នៅលើដៃម្ខាង មានប្រភេទនៃពហុនិរោធន៍៖ គុណភាពត្រូវបានតំណាងដោយពូជជាក់លាក់ជាមួយនឹងបទដ្ឋានជាក់លាក់ ហើយផ្នែកនៃមាត្រដ្ឋាន gradation ដូចជាទាំងមូលត្រូវបានបញ្ចប់ការសិក្សា ដែលនីមួយៗទាក់ទងទៅនឹងបទដ្ឋានរបស់វា។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មានទំនោរទៅរកភាពឯកោ៖ រូបភាព anthropocentric នៃពិភពលោកធ្វើឱ្យប៉ារ៉ាម៉ែត្ររបស់មនុស្សស្ទើរតែជាបទដ្ឋានដាច់ខាត ដែលបង្កើតជាមាត្រដ្ឋានជម្រាលមូលដ្ឋាន។ ជាទូទៅ "សមាមាត្រនៃលក្ខណៈគុណភាពទៅនឹងបទដ្ឋានមួយ គឺជាលក្ខណៈទូទៅនៃលក្ខណៈជាបណ្តើរៗ"។
ប្រភេទនៃបទដ្ឋាន និងបន្តិចម្តងៗគឺនៅជាមួយគ្នាក្នុងទំនាក់ទំនងនៃភាពអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក។ តម្លៃនៃបទដ្ឋានជាកត្តាដែលបង្កើតជាមាត្រដ្ឋាននៃការដាក់កម្រិតត្រូវបានពិភាក្សាខាងលើ ទិដ្ឋភាពមួយទៀតគឺការចាត់ថ្នាក់នៃបទដ្ឋានខ្លួនឯង។ បទដ្ឋានអាចត្រូវបានតំណាងជាចំណុចមួយតែលើមាត្រដ្ឋានជម្រាលនៃប្រភេទសាមញ្ញបំផុតឧទាហរណ៍ 36.6 °នៅលើទែម៉ូម៉ែត្រ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីភាគច្រើន ដូចជាតម្លៃផ្សេងទៀតនៅលើមាត្រដ្ឋាន ចន្លោះដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាជាក់លាក់មួយត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យបទដ្ឋាន។ លំហនេះត្រូវបានកាន់កាប់ដោយបាតុភូតដែលជាទូទៅអាចចាត់ទុកថាធម្មតា ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈបរិមាណខុសគ្នា។ ដូច្នេះ ភាសារុស្សីអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិយាយកំណត់កម្រិតនៃភាពធម្មតាខុសៗគ្នា ដោយកំណត់លក្ខណៈរបស់វត្ថុមួយដូចជាស្ទើរតែ មិនមែនទាំងស្រុង ទាំងស្រុង ដាច់ខាត ច្រើនជាង ជាដើម។ ធម្មតា។ ការតំណាងនៃបទដ្ឋានជាលំហដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវគ្នាទៅនឹងការយល់ដឹងរបស់វាថាជាជួរនៃគម្លាតដែលអាចអនុញ្ញាតបាន មិនមែនអមដោយការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណសំខាន់ៗនោះទេ។
ដូច្នេះនៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្ស គំនិតអំពីកម្រិតនៃការបង្ហាញនៃលក្ខណៈពិសេសណាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃទំនាក់ទំនង
ជាមួយនឹងបទដ្ឋាន ជាវេន គំនិតអំពីបទដ្ឋានរួមបញ្ចូលផ្នែកមួយដូចជាលទ្ធភាពនៃការចាត់ថ្នាក់។
អាំងតង់ស៊ីតេ, បទដ្ឋាន។ នៅក្នុងន័យនៃអាំងតង់ស៊ីតេ គំនិតគូនៃ "គុណភាព - បរិមាណ", "ប្រធានបទ - វត្ថុ" ប្រសព្វគ្នា: នេះគឺជាប្រភេទនៃការបកស្រាយរបស់អ្នកនិពន្ធដែលជាចក្ខុវិស័យប្រធានបទនៃគុណភាពវិមាត្រនៃវត្ថុមួយ។ ការសិក្សាអំពីប្រភេទនៃអាំងតង់ស៊ីតេគឺផ្តោតទៅលើការពិពណ៌នានៃឯកតាដែលមានអាំងតង់ស៊ីតេបញ្ចេញសម្លេង ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរកឃើញ និងការវិភាគតាមន័យរបស់វានឹងមិនអាចធ្វើទៅបានទេ ដោយមិនសំដៅលើគោលគំនិតនៃបទដ្ឋានដែលតំណាងឱ្យអាំងតង់ស៊ីតេអព្យាក្រឹតសូន្យ។
នៅក្នុងការសិក្សាអាំងតង់ស៊ីតេ គំរូមាត្រដ្ឋានមួយក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់ផងដែរ ដែលមានតំបន់មួយដែលត្រូវគ្នានឹងគំនិតរួមអំពីប្រធានបទអព្យាក្រឹត ដើម ធម្មតា និយាយម្យ៉ាងទៀតអំពីបទដ្ឋាន។ អត្ថន័យនៃបទដ្ឋានអាចត្រូវបាននិយាយតាមរយៈកត្តាកំណត់ "ក្នុងកម្រិតមធ្យម" ខណៈពេលដែលឯកតាដែលមានអត្ថន័យនៃអាំងតង់ស៊ីតេបញ្ចេញសម្លេងឈ្មោះលក្ខណៈបែបនេះនៃវត្ថុដែលយោងទៅតាមអ្នកនិយាយមិនត្រូវគ្នានឹងវិធានការនេះ។ គំនិតអំពីបទដ្ឋានគឺជាគោលការណ៍រៀបចំសំខាន់សម្រាប់មាត្រដ្ឋានអាំងតង់ស៊ីតេ ដែលជាចំណុចចាប់ផ្តើម ចាប់តាំងពីក្នុងករណីនីមួយៗ ការប្រឆាំងត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងតម្លៃធម្មតានៃ "បទដ្ឋាន - មិនស្តង់ដារ" ។ លក្ខណៈជាកាតព្វកិច្ចនៃបទដ្ឋាន មុខងាររបស់វាជាចំណុចចាប់ផ្តើមត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការពិតដូចតទៅ៖ ឯកតាភាសាពិតមិនតែងតែតំណាងឱ្យគ្រប់ជំហានទាំងអស់នៅលើមាត្រដ្ឋាននៃអាំងតង់ស៊ីតេនោះទេ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ lexemes ពីរដែលមានអត្ថន័យនៃបទដ្ឋាន និងមិនមែនបទដ្ឋានជាធម្មតា កើតនៅ។
ស៊ីមេទ្រីនៃមាត្រដ្ឋានអាំងតង់ស៊ីតេដ៏ល្អមិនត្រូវគ្នាទៅនឹងស្ថានភាពពិតនៃកិច្ចការនោះទេ។ អ្នកស្រាវជ្រាវកត់សំគាល់ថា ជាដំបូង ជាភាសាពិត ឯកតាដែលមានតម្លៃពង្រឹងអាំងតង់ស៊ីតេ ត្រូវបានតំណាងជាចំនួនធំជាងឯកតាដែលដាក់ឈ្មោះការចុះខ្សោយនៃមុខងារ។ ដោយផ្អែកលើគ្រាមភាសានៃតំបន់ Middle Ob, E.V. Belskaya ផ្តល់សមាមាត្រដូចខាងក្រោម: 96.5% នៃឯកតាគ្រាមភាសាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងបង្ហាញថាលើសពីបទដ្ឋានហើយមានតែ 3.5% - ការបរាជ័យក្នុងការសម្រេចបាន។ ក្នុងន័យនេះ នៅលើមាត្រដ្ឋានដែលពោរពេញទៅដោយឯកតានៃភាសាជាក់លាក់មួយ តំបន់បទដ្ឋានត្រូវបានប្តូរទៅមូលដ្ឋាន។ ទីពីរ ទោះបីមានលទ្ធភាពគ្មានកំណត់ក៏ដោយ។
ចំនួនជំហាននៅលើមាត្រដ្ឋាន ស៊េរី lexical នៃអាំងតង់ស៊ីតេជាធម្មតាមានសមាសធាតុមិនលើសពីបី។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងគ្រាមភាសា ស្ថានភាពខាងក្រោមគឺញឹកញាប់បំផុត៖
1) បទដ្ឋាន - ការពង្រឹងជំហានដំបូង: perch - perch;
2) បទដ្ឋាន - ការពង្រឹងជំហានដំបូង - ការពង្រឹងជំហានទីពីរ: (អំពីភ្លៀង) ទៅ - whip - whip;
3) ការចុះខ្សោយនៃជំហានដំបូង - ធម្មតា - ការពង្រឹងជំហានទីពីរ: ជូរចត់ - ជូរចត់ - ជូរចត់។
ដោយប្រើគោលគំនិតនៃជំហានមួយ វាអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ថាជាប្រពៃណី ការបញ្ចេញមតិពាក្យសំដីពិសេសត្រូវបានទទួលដោយកម្រិតនៃការបង្ហាញនៃលក្ខណៈពិសេសដែលមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធទៅនឹងបទដ្ឋាន។ ស្ថានភាពនៃកិច្ចការនេះគឺដោយសារតែលក្ខណៈពិសេសដូចខាងក្រោមនៃតំណាងបទដ្ឋាន។ វាត្រូវបានគេដឹងថាក្រោយនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពមិនច្បាស់លាស់ឈានដល់សន្លប់ពេញលេញ (សូមមើលឧទាហរណ៍ :) ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ អត្ថិភាពនៃគំនិតទាំងនេះគឺជាការពិតនៃស្មារតីរបស់យើង ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនអាចអនុវត្តសកម្មភាពចាត់ថ្នាក់ និងការវាយតម្លៃបានទេ។ វាគឺនៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងបទដ្ឋានដែលថាលក្ខណៈគុណភាព និងបរិមាណនៃវត្ថុប្រែជាជាក់ស្តែង ដូច្នេះហើយកត្តាចម្បងនៃធម្មជាតិ និងហ្សែនគឺការវាយតម្លៃតាមគោលការណ៍ "បទដ្ឋាន-មិនមែនបទដ្ឋាន"។ ករណីផ្សេងៗនៃការមិនអនុលោមតាមបទដ្ឋានគឺអាចសម្រួលបានដោយមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង ដោយសារពួកគេត្រូវបានដកហូតនូវគោលការណ៍ណែនាំពិសេសមួយ។ ដូច្នេះ វត្តមានជាកាតព្វកិច្ចនៃឯកតាជាមួយនឹងតម្លៃនៃបទដ្ឋាន និងពាក្យសំដីនៃជំហានដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងគម្លាតបឋមពីបទដ្ឋាន គឺជាភស្តុតាងមួយផ្សេងទៀតនៃតម្លៃមូលដ្ឋាននៃបទដ្ឋានសម្រាប់ការយល់ដឹងពីកម្រិតនៃការបង្ហាញលក្ខណៈ។
ដូច្នេះមាត្រដ្ឋានអាំងតង់ស៊ីតេត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅជុំវិញបទដ្ឋានដែលផ្ទុយទៅនឹងចំណុចផ្សេងទៀតនៃមាត្រដ្ឋានយោងទៅតាមលក្ខណៈ "ក្នុងកម្រិតមធ្យម - មិននៅក្នុងកម្រិតមធ្យម" ។ ជម្រើសនៃពាក្យពីភាពស្មុគស្មាញនៃវាក្យសព្ទដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងត្រូវបានអនុវត្តដោយវាគ្មិននៅលើមូលដ្ឋាននៃគំនិតរបស់គាត់អំពីកម្រិតនៃភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងបទដ្ឋាន។
ការវាយតម្លៃ, បទដ្ឋាន។ នៅក្នុងទម្រង់ទូទៅបំផុតរបស់វា ការវាយតម្លៃគឺជាការបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះប្រធានបទមួយ។ ជាលទ្ធផល សមាសធាតុជាក់ស្តែងបំផុតចំនួនបីនៃខ្លឹមសារនៃការវាយតម្លៃគឺការវាយតម្លៃ។
ប្រធានបទ វត្ថុដែលកំពុងវាយតម្លៃ លក្ខណៈនៃការវាយតម្លៃ។ ភាពខុសគ្នានៃស្ថានភាពវាយតម្លៃអនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយអំពីប្រធានបទនៃការវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នា (មនុស្សម្នាក់ ក្រុម សង្គម) និងអំពីភាពចម្រុះគ្មានកំណត់នៃវត្ថុរបស់វា។ ជាការពិត ការយល់ឃើញអំពីពិភពលោកដោយមនុស្សម្នាក់គឺបែបនោះ ដែលជាក់ស្តែងវត្ថុ និងទ្រព្យសម្បត្តិណាមួយរបស់វត្ថុអាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍នៃសកម្មភាពវាយតម្លៃ។ លក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់បំផុតមួយនៃការវាយតម្លៃគឺការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រធានបទ (ទំនាក់ទំនងនៃប្រធានបទទៅនឹងវត្ថុ) និងវត្ថុបំណង (លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុ) ហើយសូម្បីតែការត្រួតត្រានៃសមាសធាតុមួយក៏មិនមានន័យថាអវត្តមានពេញលេញនៃ ទីពីរ ប្រធានបទ ការវាយតម្លៃវត្ថុពឹងផ្អែកលើ៖ 1) អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ 2) គំនិតគំរូអំពីវត្ថុ និងមាត្រដ្ឋាននៃការវាយតម្លៃដែលលក្ខណៈដែលបានវាយតម្លៃស្ថិតនៅ។ នៅក្នុងវេនវត្ថុរួមបញ្ចូលគ្នានូវប្រធានបទ (អាកប្បកិរិយានៃប្រធានបទ) និងគោលបំណង (មិនអាស្រ័យលើការយល់ឃើញ) លក្ខណៈ។ យើងបន្ថែមថានៅក្នុងទម្រង់នៃមាត្រដ្ឋាន gradation វាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីតំណាងមិនត្រឹមតែចន្លោះនៃគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុនោះទេប៉ុន្តែក៏ជាចន្លោះនៃទំនាក់ទំនងនៃប្រធានបទដែលនីមួយៗត្រូវបានបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះ សម្រាប់ការវាយតម្លៃតាមន័យធៀប គំរូនៃមាត្រដ្ឋានជម្រាលនៅតែពាក់ព័ន្ធ ហើយជាលទ្ធផល សារៈសំខាន់នៃតំណាងបទដ្ឋានដែលបង្កើតមាត្រដ្ឋាននេះគឺជាក់ស្តែង។ បទដ្ឋានជាតំណាងនៃស្ដង់ដារជាក់លាក់មួយ គំរូសម្រាប់ថ្នាក់ដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺជាសមាសភាគកាតព្វកិច្ចទី 4 នៃពាក្យវាយតម្លៃ - មូលដ្ឋាននៃការវាយតម្លៃ។
សម្រាប់លទ្ធផលនៃសកម្មភាពវាយតម្លៃ ធម្មជាតិនៃគំនិតអំពីបញ្ហាស្តង់ដារ ដែលអាចជាផ្នែកនៃរូបភាពបុគ្គលនៃពិភពលោក (ទាំងនេះគឺជារសជាតិដូចដែលអ្នកដឹងហើយ កុំប្រកែកអំពី) និងជាតិ (ទាំងនេះ។ គឺជាស្តង់ដារ និងស្តង់ដារសង្គមមួយចំនួន ជាទូទៅគំរូដែលត្រូវបានអនុម័ត)។ ក្នុងករណីទី 2 លទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃមានកំរិតខ្ពស់នៃការទស្សន៍ទាយនិងតួអក្សរម៉ាស់។
ថ្វីបើមានភាពស្រដៀងគ្នាយ៉ាងសំខាន់នៃមាត្រដ្ឋានចំណាត់ថ្នាក់ និងចំណាត់ថ្នាក់ក៏ដោយ ទីកន្លែងនៃបទដ្ឋាននៅលើពួកវាគឺខុសគ្នា។ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់រួចហើយនៅលើមាត្រដ្ឋាន gradation បទដ្ឋាន (parametric) មានទីតាំងនៅផ្នែកកណ្តាលហើយនៅលើផ្នែកទាំងពីររបស់វាកម្រិតនៃការបង្ហាញលក្ខណៈស៊ីមេទ្រីកើនឡើងឬថយចុះ។ នៅលើមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ ទីតាំងនៃបទដ្ឋានគឺខុសគ្នា។
មាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃត្រូវបានកំណត់ដោយបង្គោលដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃប៉ាន់ស្មានដែលផ្ទុយគ្នា (ក្នុងន័យទូទៅ ទាំងនេះគឺជាតម្លៃ "ល្អ-អាក្រក់")។ នៅផ្នែកកណ្តាលនៃមាត្រដ្ឋានគឺជាតំបន់អព្យាក្រឹត តំបន់អព្យាក្រឹត ដែលសមតុល្យនៃបូក និងដកផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់សូន្យ។ រវាងប៉ូល ទំនាក់ទំនងនៃការបញ្ច្រាសមិនពេញលេញត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ អាក្រក់គឺ "គ្មានគុណសម្បត្តិវិជ្ជមាន មិនពេញចិត្ត មិនបំពេញតម្រូវការណាមួយ" ខណៈពេលដែលល្អគឺ "វិជ្ជមាននៅក្នុងគុណសម្បត្តិរបស់វា ពេញចិត្តណាស់ ដូចជាវាគួរតែជា" ។ ម្យ៉ាងទៀត អាក្រក់ត្រូវបានកំណត់តាមរយៈការបដិសេធនៃការល្អ និងការល្អតាមរយៈការបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិវិជ្ជមាន។ ចំណុចរួម ដែលមានវត្តមាននៅក្នុងនិយមន័យទាំងពីរ គឺជាការចង្អុលបង្ហាញអំពីតម្រូវការជាក់លាក់ដែលវត្ថុត្រូវតែបំពេញ។ តម្រូវការទាំងនេះគឺគ្មានអ្វីក្រៅពីបទដ្ឋានទេ។ ដូច្នេះ គេអាចសន្មត់បានថា ល្អគឺ “ត្រូវនឹងបទដ្ឋាន” អាក្រក់គឺ “មិនត្រូវគ្នា”។ អាស្រ័យហេតុនេះ បង្គោលប្រឆាំងគ្នាទៅវិញទៅមក មិនត្រឹមតែល្អដល់អាក្រក់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានលក្ខណៈធម្មតាដល់មិនធម្មតាទៀតផង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តំណាងបែបនេះគឺជាការពិតសម្រាប់រូបភាពនៃពិភពលោកដែលមានឧត្តមគតិ (=normative) ដែលក្នុងនោះមានការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃគោលគំនិតល្អ និងត្រឹមត្រូវ ហើយបទដ្ឋានគឺជាវត្ថុដ៏ល្អ។ ទាក់ទងទៅនឹងរូបភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់ពិភពលោក វាជាការសមស្របជាងក្នុងការនិយាយអំពីការបញ្ចូលគ្នានៃតំបន់ធម្មតា និងបង្គោលវិជ្ជមាន ប៉ុន្តែមិនមែនអំពីការកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេនោះទេ។
លើសពីនេះ វិសាលភាពនៃសកម្មភាពវាយតម្លៃមានសារៈសំខាន់ (ឧទាហរណ៍ បទដ្ឋានសីលធម៌គឺល្អ ខណៈពេលដែលសោភ័ណភាពអាចធ្លាក់ចុះទៅជា clichés និង clichés) ក៏ដូចជាប្រព័ន្ធតម្លៃបុគ្គលនៃប្រធានបទវាយតម្លៃ ដែលប្រហែលជាមិនទទួលស្គាល់បទដ្ឋាននៃសង្គម។ . ក្នុងករណីនេះនៅលើមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ មុខតំណែងនឹងត្រូវបង្កើតឡើងសម្រាប់បទដ្ឋានពីរ - បុគ្គល និងសង្គម ដោយកំណត់ទីតាំងនីមួយៗដែលទាក់ទងទៅនឹងបង្គោល។
ដូច្នេះ បទដ្ឋានគឺជាមូលដ្ឋាននៃការវាយតម្លៃ ស្តង់ដារនោះ គំរូដែលប្រធានបទវាយតម្លៃពឹងផ្អែក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សញ្ញាវាយតម្លៃដែលបានកំណត់តាមបទដ្ឋានខ្លួនឯងគឺមិនអាចទាយទុកជាមុនបានដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌឡើយ។ ដូច្នេះ ការកំណត់លក្ខណៈនៃវត្ថុមួយឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតាក្នុងនាមសង្គមទាំងមូល ជាគោលការណ៍ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង
អត្ថន័យវាយតម្លៃការរស់នៅ។ ការវាយតម្លៃបែបនេះ ច្រើនតែរៀបចំឡើងដោយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបង្ហាញពីការវាយតម្លៃថាគ្មានប្រធានបទ និងជាការពិតនៅក្នុងពិភពពិត។ ម្យ៉ាងវិញទៀត នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃជម្លោះនៃការវាយតម្លៃរវាងសង្គម និងបុគ្គល ការផ្លាស់ប្តូរការវាយតម្លៃនៃបទដ្ឋានក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ៖ មុខវិជ្ជានីមួយៗវាយតម្លៃបទដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ជាវិជ្ជមាន និងរបស់នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត - អវិជ្ជមាន។ ការវាយតម្លៃប្រភេទក៏គួរត្រូវបានយកមកពិចារណាផងដែរ។ នៅក្នុងករណីនៃបទដ្ឋាន មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយបានច្បាស់អំពីការវាយតម្លៃដែលបន្ទន់៖ បទដ្ឋាននៅក្នុងរូបភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់ពិភពលោកគឺស្ទើរតែ ប៉ុន្តែមិនល្អស្ទើរតែ ប៉ុន្តែមិនអាក្រក់ខ្លាំងនោះទេ។ ជាក់ស្តែង បទដ្ឋានមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងក្រុមអព្យាក្រឹតនៃមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ តែងតែត្រូវបានវាយតម្លៃតាមមធ្យោបាយមួយចំនួន ខណៈដែលការវាយតម្លៃជាក្បួនមិនប៉ះពាល់។ វាហាក់ដូចជាថានេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយធម្មជាតិសមហេតុផលនៃបទដ្ឋាន: វាគឺជាលទ្ធផលនៃដំណើរការផ្លូវចិត្តដ៏ស្មុគស្មាញនៃការ abstraction, typification, ល, និងមូលដ្ឋានសមហេតុផលរារាំងអារម្មណ៍ហួសហេតុ។
ដូច្នេះ អន្តរកម្មរវាងប្រភេទនៃការវាយតម្លៃ និងបទដ្ឋានគឺជាក់ស្តែង។ ដំណើរការវាយតម្លៃខ្លួនវា និងការបកស្រាយភាសារបស់វាមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានចំណុចយោង ដែលជាបទដ្ឋាន ខណៈពេលដែលបទដ្ឋានខ្លួនឯងអាចដើរតួជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពវាយតម្លៃ។
បន្ទាត់នៃអន្តរកម្មរវាងប្រភេទនៃបទដ្ឋាន និងប្រភេទនៃចំណាត់ថ្នាក់ អាំងតង់ស៊ីតេ និងការវាយតម្លៃត្រូវបានពិចារណាខាងលើ។ ចូរយើងសង្ខេបនូវអ្វីដែលបាននិយាយ។
1. ប្រភេទ semantic នៃបន្តិចម្តងគឺជាការបកស្រាយភាសានៃការរួបរួមដែលមិនអាចបំបែកបាននៃប្រភេទ ontological នៃគុណភាពនិងបរិមាណ។ បំណែកបន្តិចម្តង ៗ នៃរូបភាពនៃពិភពលោករួមមានសំណុំវត្ថុស្ទើរតែគ្មានដែនកំណត់ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិវិមាត្រ។ ដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការបង្ហាញលក្ខណៈនៅក្នុងវត្ថុជាក់លាក់មួយ ចាំបាច់ត្រូវមានគំនិតនៃបទដ្ឋានសម្រាប់គុណភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃវត្ថុនៃថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ។ ដូច្នេះ បទដ្ឋានគឺជាមូលដ្ឋាននៃការចាត់ថ្នាក់ ដែលជាកត្តាបង្កើតមាត្រដ្ឋានជម្រាល។
2. ប្រភេទនៃភាពយឺតយ៉ាវគឺជាមូលដ្ឋាននៃប្រភេទនៃអាំងតង់ស៊ីតេ និងការវាយតម្លៃ ដែលនីមួយៗផ្អែកលើគំនិតអំពីវិមាត្រនៃគុណភាព និងទំនាក់ទំនង។ "ដោយមរតក" ពីប្រភេទចម្បងហ្សែននៃ "អាំងតង់ស៊ីតេ" និង "ការវាយតម្លៃ" ត្រូវបានបញ្ជូន
លក្ខណៈគុណភាព-បរិមាណ ការចាត់ថ្នាក់ចន្លោះន័យវិទ្យា និងមុខងារនៃបទដ្ឋានជាគំនិតចាត់ថ្នាក់។
3. នៅក្នុងអន្តរកម្មជាមួយនឹងប្រភេទនៃការចាត់ថ្នាក់ និងការវាយតម្លៃ បទដ្ឋាននេះមិនត្រឹមតែដើរតួជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់/ការវាយតម្លៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពទាំងនេះផងដែរ។ ដូច្នេះ នៅពេលដែលការចាត់ថ្នាក់ កម្រិតនៃភាពធម្មតាខុសគ្នាត្រូវបានបង្ហាញ នៅពេលវាយតម្លៃ បទដ្ឋានខ្លួនវាក្លាយជាចំណុចសំខាន់នៃអត្ថន័យវាយតម្លៃ។ ប្រភេទនៃអាំងតង់ស៊ីតេ ជាក់ស្តែង ភាពអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមកមិនមែនជាលក្ខណៈទេ៖ អត្ថន័យនៃប្រភេទកំណត់ទុកជាមុននូវការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគម្លាតផ្សេងៗពីបទដ្ឋាន ក្រោយមកទៀតត្រូវបានប្រើជាគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណភាពមិនប្រក្រតីប៉ុណ្ណោះ។
4. ប្រភេទនៃការបន្តិចម្តង ៗ អាំងតង់ស៊ីតេការវាយតម្លៃគឺជាប្រធានបទ - វត្ថុបំណង។ បទដ្ឋានដែលបានកំណត់ថាជាវិធានការដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសង្គម ឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពទ្វេរនេះ។ រង្វាស់ - ទ្រព្យសម្បត្តិនៃវត្ថុ - ត្រូវបានដឹងដោយប្រធានបទ - សង្គមនិងដាំដុះ; សម្រាប់មនុស្សជាក់លាក់នីមួយៗ បទដ្ឋានបែបនេះត្រូវបានទទួលយក ពោលគឺផ្តល់ឱ្យដោយគោលបំណង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សំណួរនៃការអនុលោមតាម/ការមិនអនុលោមតាមបទដ្ឋានគឺស្ថិតនៅក្នុងវិស័យនៃសកម្មភាពវាយតម្លៃរបស់បុគ្គលដែលយល់ឃើញវត្ថុនៃការពិតជុំវិញខ្លួនតាមរយៈព្រីមនៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះពិភពលោក។
គម្ពីរប៊ីប
1. Arutyunova, N. D. ភាសា និងពិភពមនុស្ស / N. D. Arutyunova ។ - M. : ភាសានៃវប្បធម៌រុស្ស៊ីឆ្នាំ 1999 - 896 ទំ។
Priobya: ឌី។ ... កំប៉ុង។ ហ្វីលុល វិទ្យាសាស្ត្រ / E. A. Belskaya ។ - Tomsk, 2001. - 270 ទំ។
3. ចចក, E. M. អនុគមន៍ semantics នៃការវាយតម្លៃ / E. M. Wolf ។ - M. : Nauka, 1985. - 228 ទំ។
4. Vorotnikov, Yu. L. មុខងារ-វេយ្យាករណ៍ sphere នៃ gradation នៃសញ្ញាមួយនៅក្នុងសម័យទំនើបរុស្ស៊ី: dis ។ ... កំប៉ុង។ ហ្វីលុល វិទ្យាសាស្ត្រ / Yu. L. Vorotnikov ។ - M. , 1987. - 214 ទំ។
6. Maklakova, S.V. ទំនាក់ទំនងប្រព័ន្ធនៅក្នុងផ្នែកនៃឯកតាភាសាជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃអាំងតង់ស៊ីតេនៃគុណលក្ខណៈ / S.V. Maklakova // មុខងារ - ទិដ្ឋភាពនៃឯកតានៃភាសារុស្ស៊ី។ - Taganrog: Publishing House of TRTU 2001. - S. 35-38 ។
7. Markelova, T.V. ការវាយតម្លៃ និងការវាយតម្លៃ / T.V. Markelova // រចនាសម្ព័ន្ធនៃពាក្យ និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍៖ អន្តរសាកលវិទ្យាល័យ។ សៅរ៍ វិទ្យាសាស្ត្រ tr - M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព MGPU, 1993. - S. 107-115 ។
8. Penkovsky, A.B. Essays on Russian semantics / A.B. Penkovsky ។ - M. : ភាសានៃវប្បធម៌ស្លាវី, 2004. - 464 ទំ។
10. Potseluevsky, E. A. កម្រិតសូន្យនៃគុណភាព / E. A. Potseluevsky // បញ្ហានៃន័យវិទ្យា។ - M. : Nauka, 1974. - S. 233-250 ។
11. បញ្ហានៃវេយ្យាករណ៍មុខងារ៖ វិចារណញាណ/អថេរ។ -SPb ។ : Nauka, 2003. - 398 ទំ។
12. ទ្រឹស្តីនៃវេយ្យាករណ៍មុខងារ។ គុណភាព។ បរិមាណ។ - សាំងពេទឺប៊ឺគ។ : Nauka, 1996. - 264 ទំ។
14. Shramm, A. N. ទិដ្ឋភាពនៃការសិក្សា semasiological នៃគុណនាមគុណនាម (ផ្អែកលើភាសារុស្ស៊ី): dis ។ ... បណ្ឌិត ហ្វីលុល។ វិទ្យាសាស្ត្រ / A. N. Shramm ។ - Kaliningrad, 1981. - 362 ទំ។
ស្តង់ដារក្នុងប្រភេទស៊ីមេនទិកនៃភាសារុស្ស៊ី
នៅក្នុងអត្ថបទនេះ អន្តរកម្មនៃប្រភេទ semantic "ស្តង់ដារ" និងប្រភេទ "gradation", "intensity", "ការវាយតម្លៃ" ត្រូវបានពិចារណា។ គោលបំណងជាមូលដ្ឋាននៃការសិក្សានេះគឺដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃស្តង់ដារសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗ។
ពាក្យគន្លឹះ៖ ប្រភេទន័យធៀប ស្ដង់ដារ កម្រិតពណ៌ អាំងតង់ស៊ីតេ ការវាយតម្លៃ។
វប្បធម៌នៃការនិយាយ
សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង និងការងារឯករាជ្យរបស់សិស្ស
វប្បធម៌នៃការនិយាយ៖ សៀវភៅសិក្សា / Comp ។ Petrukhina M.V. - Kursk, KGSHA, 2004. - 100p ។
សៀវភៅណែនាំគឺសម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាវគ្គសិក្សា "ភាសារុស្ស៊ីនិងវប្បធម៌នៃការនិយាយ" ។
អ្នកត្រួតពិនិត្យ: G.N.Sudzhenko បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological ។
សេចក្តីផ្តើម
វប្បធម៌នៃការនិយាយភាគច្រើនកំណត់វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សជាទូទៅ។ កំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃភាសា (ហើយយើងកំពុងជួបប្រទះនូវសម័យកាលដូចសព្វថ្ងៃនេះ) ត្រូវបានកំណត់ដោយការថយចុះនៃវប្បធម៌និយាយនៅក្នុងសង្គម។ សព្វថ្ងៃនេះ អ្នកឯកទេសគួរតែអាចប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ភាសាដោយសេរីក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនាក់ទំនង និងការនិយាយផ្សេងៗ។
គោលបំណងនៃសៀវភៅណែនាំនេះគឺដើម្បីជួយសិស្សជាអ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតក្នុងការបង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនៅគ្រប់កម្រិតភាសា។
សៀវភៅណែនាំមានបួនផ្នែក៖ "ឯកសារយោង" "លំហាត់បណ្តុះបណ្តាល" "អត្ថបទសម្រាប់ការអាន និងការវិភាគឯករាជ្យ" សម្ភារៈសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ។
រួមគ្នាពួកគេធានានូវការអនុវត្តផ្នែកសំខាន់ៗនៃកម្មវិធីសម្រាប់វគ្គសិក្សា "ភាសារុស្ស៊ីនិងវប្បធម៌នៃការនិយាយ" ។
សៀវភៅណែនាំប្រើប្រាស់សម្ភារៈពីសៀវភៅសិក្សាពេញនិយម និងការប្រមូលលំហាត់ ទិនានុប្បវត្តិ "សុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី"៖
Petryakova A.G. វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ សិក្ខាសាលាសម្រាប់និស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំគរុកោសល្យមធ្យមសិក្សា។ - អិមៈ "បណ្ឌិត្យសភា" ។ – ឆ្នាំ ១៩៩៧។
វប្បធម៌នៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់អ្នកជំនួញ៖ សៀវភៅណែនាំ។ សិក្ខាសាលា។ - M.: Flinta: វិទ្យាសាស្ត្រ។ - ឆ្នាំ 2002 ។
វប្បធម៌នៃការនិយាយ៖ សៀវភៅសិក្សា / Comp ។ Chernova V.V. - Kursk, KSPU, ឆ្នាំ 1999 ។
Klimas I.S. គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ធ្វើការវិភាគភាសាក្នុងការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋជាភាសារុស្ស៊ី (ការវិភាគអត្ថបទទ្រឹស្តី) ។ - Kursk, KSPI, 1985 ។
ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប៖ សៀវភៅសិក្សា / P.A. Lekant, N.G. Galtsova, bV.P. Zhukov និងអ្នកដទៃ; អេដ។ P.A. ឡេកាតា។ - M. : វិទ្យាល័យ 399s ។
គំនិតនៃបទដ្ឋាននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប
ភាសាគឺជាមធ្យោបាយសកលដ៏សំខាន់បំផុត នៃការទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ វារស់នៅ និងអភិវឌ្ឍ ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវវប្បធម៌ពីរគឺ៖ សៀវភៅ-អក្សរសាស្ត្រ និងប្រជាជនផ្ទាល់មាត់។ សម្រាប់ ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីទំនើបវត្តមាននៃបទដ្ឋានចាំបាច់គឺជាលក្ខណៈ: សូរសព្ទ - សូរសព្ទ, lexical -phraseological, វេយ្យាករណ៍, រចនាប័ទ្ម។
បទដ្ឋាន- 1. វាគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃរចនាសម្ព័ន្ធមុខងារនៃភាសាដែលបង្កើតឡើងដោយក្រុមប្រើប្រាស់វាដោយសារតែតម្រូវការប្រតិបត្តិការឥតឈប់ឈរសម្រាប់ការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមកកាន់តែប្រសើរឡើង។ 2. នេះគឺជាការប្រើប្រាស់ជាទូទៅនៃមធ្យោបាយភាសា៖ សំឡេង ភាពតានតឹង ការបញ្ចេញសំឡេង ពាក្យ ទម្រង់របស់វា សំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធ។
ការសរសេរកូដធម្មតា។- នេះគឺជាការទទួលស្គាល់ និងការពិពណ៌នាជាផ្លូវការរបស់ខ្លួននៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ វចនានុក្រម សៀវភៅយោងដែលមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងគំនិតរបស់សង្គម។
ភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានតំណាងយ៉ាងទូលំទូលាយ វ៉ារ្យ៉ង់ (ឬអថេរ) បទដ្ឋាន.
បទដ្ឋានវ៉ារ្យ៉ង់- ទាំងនេះគឺជាការកែប្រែជាផ្លូវការនៃឯកតាដូចគ្នា ដែលបានរកឃើញនៅកម្រិតផ្សេងៗនៃភាសា (សូរសព្ទ, លេកស៊ីក, សរីរវិទ្យា, វាក្យសម្ព័ន្ធ)។
ជម្រើសអាចជា ស្មើ(នោះគឺអាចផ្លាស់ប្តូរបានក្នុងគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ ពេលវេលា។ល។) និង មិនស្មើគ្នា: semantic (ពួកវាខុសគ្នានៅក្នុងអត្ថន័យ), រចនាប័ទ្ម (សំដៅទៅលើរចនាប័ទ្មផ្សេងគ្នា), បទដ្ឋាន-កាលប្បវត្តិ (ពួកគេលេចឡើងអំពីពេលវេលានៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ - ទំនើបនិងលែងប្រើ) ។
ការប្រើជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសដោយមិនគិតពីអត្ថន័យរបស់វា ការដាក់ពណ៌តាមរចនាប័ទ្មនាំឱ្យមានការនិយាយខុស។
នៅពេលសម្រេចចិត្តលើបទដ្ឋាននៃជម្រើសមួយ ឬជម្រើសមួយផ្សេងទៀត ពួកគេត្រូវបានដឹកនាំដោយគំរូដែលយកចេញពីការប្រឌិតរបស់រុស្ស៊ីក្នុងសតវត្សទី 19 - ទី 20 ដែលមួយផ្នែកដោយភាសានៃសារព័ត៌មានមហាជន ក៏ដូចជាដោយសុន្ទរកថារបស់មនុស្សជំនាន់មុននៃឆ្លាតវៃ។
ម្យ៉ាងវិញទៀត បទដ្ឋានត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយស្ថិរភាព ដោយហេតុថាភាសាអក្សរសិល្ប៍ភ្ជាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ និងធានាបាននូវការបន្តនៃវប្បធម៌ជាតិ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត គោលគំនិតនៃបទដ្ឋានបង្កប់ន័យថាមវន្ត សមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍស្របតាមច្បាប់ផ្ទៃក្នុងនៃភាសា និងការទាមទាររបស់សង្គម។
តារាងទី 1
ស្រមៃមើលជម្រើសនៅគ្រប់កម្រិតនៃភាសា
ជាតុ
| កម្រិតភាសា | ជម្រើសស្មើគ្នា | ជម្រើសមិនស្មើគ្នា | ||
| រចនាប័ទ្ម | សទិសន័យ | Normative-កាលប្បវត្តិ | ||
| សូរសព្ទ | ច្រែះ - ច្រែះ | ត្រីវិស័យ(អព្យាក្រឹត) - ត្រីវិស័យ(អ្នកឯកទេស។ ) | អាយរីស (ផ្កា) - អាយរីស(ស្ករគ្រាប់) | មុំ(ទំនើប) - មុំ(ហួសសម័យ) |
| Lexical | ភាសាវិទ្យា - ភាសាវិទ្យា | ភ្នែក(អព្យាក្រឹត) - ភ្នែក(សៀវភៅ) | ក្លែងក្លាយ - សិប្បនិម្មិត(ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យ) | ឥឡូវនេះ(ទំនើប) - ឥឡូវនេះ(ហួសសម័យ) |
| សរីរវិទ្យា | ប្រអប់ - ប្រអប់ | ខ្យល់(អព្យាក្រឹត) - ខ្យល់(កំណាព្យ) | គ្រូបង្រៀន(ជីវិត) - គ្រូបង្រៀន(សាលា) | នាំមុខ(ទំនើប) - នាំមុខ(ហួសសម័យ) |
| វាក្យសម្ព័ន្ធ | ដើរនៅពេលល្ងាច - ដើរនៅពេលល្ងាច | ឯកសារដែលបានចុះហត្ថលេខា និងបោះត្រា(វចនានុក្រម) - ឯកសារដែលបានចុះហត្ថលេខា និងបិទត្រា(អាជីវកម្មផ្លូវការ) | នៅចុងបញ្ចប់(តម្លៃបណ្តោះអាសន្ន) - នៅជុំវិញបន្ទប់(តម្លៃទីកន្លែង) | ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការរីករាយ(ទំនើប) - ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមិត្តរីករាយ(ហួសសម័យ) |
បទដ្ឋាន Lexical
នៅក្រោម បទដ្ឋាន lexicalជាធម្មតាយល់ ភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសនៃពាក្យ និងភាពសមស្របនៃកម្មវិធីរបស់វាក្នុងអត្ថន័យដ៏ល្បី និងនៅក្នុងបន្សំដែលទទួលយកជាទូទៅ។សារៈសំខាន់ពិសេសនៃការសង្កេតលើបទដ្ឋាន lexical ត្រូវបានកំណត់ដោយមិនត្រឹមតែកត្តាវប្បធម៌ និងកិត្យានុភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតម្រូវការសម្រាប់ការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមកពេញលេញរវាងអ្នកនិយាយ (អ្នកនិពន្ធ) និងអ្នកស្តាប់ (អ្នកអាន) ដែលជាខ្លឹមសារសំខាន់នៃការទំនាក់ទំនងភាសា។ .
នៅក្នុងវិស័យវាក្យសព្ទ ដែលជាប់ទាក់ទងគ្នាកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្នុងជីវិតខាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណនៃសង្គម ហើយដូច្នេះវាអាចជ្រាបចូលបានយ៉ាងពិសេសចំពោះគ្រប់ប្រភេទនៃឥទ្ធិពលក្រៅភាសា ការបង្កើតបទដ្ឋានដំណើរការក្នុងវិធីដ៏ស្មុគស្មាញ និងធុញថប់បំផុត។
នៅពេលជ្រើសរើសពាក្យមួយ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យ រចនាប័ទ្មពណ៌ ការប្រើប្រាស់ ភាពឆបគ្នាជាមួយពាក្យផ្សេងទៀត។ ការបំពានយ៉ាងហោចណាស់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះអាចនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។
បេសកកម្មនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ
ការប្រើពាក្យក្នុងន័យមិនធម្មតា
ភ្លើងឆេះកាន់តែខ្លាំង រលាក, ឆេះ។
កំហុសស្ថិតនៅក្នុងជម្រើសខុសនៃពាក្យ៖
ភ្លើងឡើង - 1. កំដៅរហូតដល់សីតុណ្ហភាពខ្ពស់ កំដៅឡើង។
២. (ប.) ចូលទៅក្នុងចិត្តរំជើបរំជួល, ចូលទៅក្នុងភាពរំជួលចិត្តមួយចំនួន។ អារម្មណ៍ខ្លាំង។"
"ដើម្បីផ្ទុះឡើង - ចាប់ផ្តើមខ្លាំងឬល្អដុតឱ្យស្មើគ្នា។"
អរគុណចំពោះភ្លើងដែលឆាបឆេះពីភ្លើងបានឆេះព្រៃមួយកន្លែងយ៉ាងសន្ធោសន្ធៅ។
កំហុសកើតឡើងដោយភ្ជាប់ជាមួយអរូបីន័យនៃបុព្វបទពីកិរិយាស័ព្ទដើម អរគុណ.
ក្នុងប្រយោគនេះ សំណូមពរ អរគុណចំពោះគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយមួយក្នុងចំណោមខាងក្រោម: ដោយសារតែ, ជាលទ្ធផល, ជាលទ្ធផល។
2. ជម្រើសនៃពាក្យ - គំនិតដែលមានមូលដ្ឋានផ្សេងគ្នានៃការបែងចែក (វាក្យសព្ទជាក់ស្តែងនិងអរូបី)
នៅពេលដែលរុស្ស៊ីត្រូវបានបំបែកវាអាចទៅរួច យកឈ្នះតាតា-ម៉ុងហ្គោលី នឹម.
«នឹមគឺជាកម្លាំងសង្កត់សង្កិនជាទាសករ»។
ដូច្នេះប្រយោគនេះគួរមានសំឡេងដូចតទៅ៖ នៅពេលដែលរុស្ស៊ីត្រូវបានបែកបាក់គ្នា តាតា-ម៉ុងហ្គោល អាចយកឈ្នះវាបាន។
កំហុសនៃប្រភេទនេះអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងកាសែត។ ឧទាហរណ៍:
យើងផ្តល់ជូននូវការព្យាបាលពេញលេញ គ្រឿងស្រវឹងនិងជំងឺផ្សេងៗទៀត។
ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីជំងឺបន្ទាប់មកពាក្យ គ្រឿងស្រវឹងគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយ ការសេពគ្រឿងស្រវឹង។
អ្នកសេពគ្រឿងស្រវឹងគឺជាអ្នកដែលទទួលរងការញៀនស្រា។
"ការសេពគ្រឿងស្រវឹងគឺជាការញៀនដ៏អាក្រក់ចំពោះការប្រើប្រាស់ភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុល"។
ការប្រើប្រាស់ពាក្យប្រៀបធៀប
ពាក្យប្រៀបធៀប- សំឡេងស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែមិនដូចគ្នាបេះបិទ បង្កើតពាក្យដោយសង្កត់លើព្យាង្គដូចគ្នា ទាក់ទងនឹងប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា។
ឧទាហរណ៍នៃ paronyms:
សន្សំសំចៃ - សន្សំសំចៃ; បច្ចុប្បន្ន - ផ្តល់;
tactful - យុទ្ធសាស្ត្រ; អំពើ - ការប្រព្រឹត្តខុស;
ថ្កោលទោស - ពិភាក្សា។
សមាជិកនៃគូ paronymic ជាធម្មតាត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងពាក្យផ្សេងគ្នា។ ឧទាហរណ៍គុណនាម ពេញចិត្តរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនាមគ្មានជីវិត ( អាហារពេលល្ងាចឆ្ងាញ់, ស៊ុប) និងគុណនាម ញ៉ាំបានល្អ- ជាមួយចលនា ( កូនដែលញ៉ាំបានល្អ) ពេលខ្លះ paronyms ត្រូវបានផ្សំជាមួយពាក្យដូចគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យនៃឃ្លាលទ្ធផលគឺខុសគ្នា។ គំនិតវិស្វកម្ម- គំនិតដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់វិស្វករ; គំនិតវិស្វកម្ម- គំនិតបច្ចេកទេសណាមួយ។
ពាក្យប្រៀបធៀបមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៅក្នុងការនិយាយទេ ព្រោះនេះនាំទៅរកការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។
នឹងត្រូវដាក់តាំងបង្ហាញនៅទីនេះ ការក្លែងបន្លំធ្វើពីឈើ, សមរម្យសម្រាប់ស្ថាប័ន, សម្រាប់ផ្ទះ, សម្រាប់ការផ្តល់។
"ក្លែងក្លាយគឺជារូបរាងក្លែងក្លាយនៃ smth" ។
"សិប្បកម្ម - ផលិតផលតូចមួយដែលជាធម្មតាធ្វើដោយដៃ។"
បុរសនេះពេញ ignoramusនៅក្នុងបញ្ហាសិល្បៈ។
"ល្ងង់ខ្លៅ - ជាមនុស្សឈ្លើយ គ្មានសីលធម៌"។
"ជនល្ងង់ខ្លៅ គឺជាមនុស្សល្ងង់ខ្លៅ គ្មានការអប់រំ"។
ភាពឆបគ្នា LEXICAL
ភាពឆបគ្នា Lexical- សមត្ថភាពនៃពាក្យដែលត្រូវបានប្រើជាមួយនឹងពាក្យមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងផ្នែកសុន្ទរកថាមួយ។
ព្រំដែនភាពត្រូវគ្នាត្រូវបានកំណត់ ន័យវិទ្យាពាក្យ, របស់ពួកគេ។ ភាពពាក់ព័ន្ធនៃរចនាប័ទ្ម, ពណ៌អារម្មណ៍, លក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍ល។
អ្នកដឹកនាំល្អត្រូវតែ បង្ហាញគំរូដល់មន្ត្រីក្រោមបង្គាប់របស់គាត់។
អ្នកអាចបង្ហាញឧទាហរណ៍មួយ ប៉ុន្តែមិនមែនទេ។ គំរូ។ប៉ុន្តែ គំរូអាចជាគំរូមួយ។
ពួកគេ។ ខ្លាំងរឹងប៉ឹងក្នុងការសាកល្បងជីវិត មិត្តភាពត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយមនុស្សជាច្រើន។
ពាក្យ មិត្តភាពផ្សំជាមួយគុណនាម ខ្លាំង។
ពីរប៉ុណ្ណោះ។បញ្ហានេះធ្វើឱ្យប្រជាពលរដ្ឋក្នុងក្រុងព្រួយបារម្ភគឺទឹក និងកំដៅ ។
"មានតែមួយ, តែមួយគត់" ។
ដើម្បីបែងចែកពីកំហុសក្នុងការនិយាយគួរតែជាការរួមបញ្ចូលគ្នាដោយចេតនានៃពាក្យដែលមិនត្រូវគ្នា៖ សាកសពអព្ភូតហេតុធម្មតា...
ការប្រើប្រាស់ SYNONYMS
មានន័យដូច -ពាក្យដែលខុសគ្នាក្នុងសំឡេង (អក្ខរាវិរុទ្ធ) ប៉ុន្តែជិត ឬដូចគ្នាក្នុងន័យ។ សទិសន័យភាគច្រើនខុសគ្នានៅក្នុងស្រមោលនៃអត្ថន័យ កម្រិតសំឡេងនៃគំនិតដែលមាននៅក្នុងពួកវា (cf ។ : មានសមត្ថភាព - ប៉ិនប្រសប់ - អស្ចារ្យ) ឬវិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់ និង/ឬការបញ្ចេញពណ៌ (cf.: លួច - លួច - លួច) ដូច្នោះហើយមាន មនោគមវិជ្ជា (ឥរិយាបទ)និង រចនាប័ទ្មសទិសន័យ។ ក្រោយមកទៀតអាចទាក់ទងនឹងរចនាប័ទ្មមុខងារផ្សេងៗគ្នា តំបន់នៃការប្រើប្រាស់ និងមានភាពសម្បូរបែបនៃអារម្មណ៍ខុសៗគ្នា។
ឧទាហរណ៍: ថ្ងាស(អព្យាក្រឹត) - ថ្ងាស(លែង, កវី។ ); សម្រង់(អព្យាក្រឹត) - បំណែក(សៀវភៅ); បោះបង់(អព្យាក្រឹត) - លុបចោល, លុបចោល(សៀវភៅ); កាត់បន្ថយ(អព្យាក្រឹត) - ចាប់យក, ខ្ទាស់ចេញ(សាមញ្ញ) ។
ការប្រើសទិសន័យមួយដោយមិនគិតពីពណ៌រចនាប័ទ្មរបស់វាអាចនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។
គាត់ ម្រាមដៃដាល់នៅលើតុ។
ប៉ូលីសេមី និងភាពដូចគ្នា
អត្ថិភាពនៃភាពដូចគ្នា និងពហុសេមីបង្កើតការលំបាកមួយចំនួនក្នុងការប្រើប្រាស់ពាក្យ។ អត្ថន័យជាក់លាក់នៃពាក្យត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងបរិបទ ដូច្នេះបរិបទត្រូវតែផ្តល់នូវការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ បើមិនដូច្នេះទេវាអាចនាំឱ្យមានភាពមិនច្បាស់លាស់។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងបរិបទ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សា លទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានទទួលអត្ថន័យនៃពាក្យមិនត្រូវបានបង្ហាញទេ។ ល្អឥតខ្ចោះវាអាចយល់បាន។ ពេលខ្លះដូចជា 'ល្អ' និងជា 'ក្រៅពីបានទទួលពីមុន' ។
ពាក្យនេះអាចមានអត្ថន័យមួយ ពោលគឺជា មិនច្បាស់លាស់(monosemic)៖ ថាមពល អ្នកច្នៃម៉ូដ អ្នករុករក អូវែរ វិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយមនិងល។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពាក្យភាគច្រើននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានអត្ថន័យជាច្រើន។ សមត្ថភាពនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យច្រើនជាងមួយត្រូវបានគេហៅថា ភាពមិនច្បាស់លាស់, ឬ ប៉ូលីសេមី(ក្រាម ប៉ូលីសេម៉ូស- polysemantic) ហើយពាក្យនេះត្រូវបានគេហៅថា មិនច្បាស់លាស់. ឧទាហរណ៍: គំរូ- 1. សម្ភារៈគំរូនៃ smth មួយចំនួន។ ផលិតផលក៏ដូចជាគំរូសម្រាប់ការផលិត smth ។ ( ការតាំងពិព័រណ៍គំរូនៃរ៉ូបរបស់ស្ត្រី); 2. ការបន្តពូជ ឬដ្យាក្រាមនៃអ្វីមួយ ជាធម្មតាក្នុងទម្រង់កាត់បន្ថយ ( ម៉ូដែលម៉ាស៊ីន); 3. ប្រភេទ ម៉ាក គំរូ ការរចនា ( ម៉ូដែលរថយន្តថ្មី។); 4. អ្វីដែលបម្រើជាសម្ភារៈ, ធម្មជាតិសម្រាប់ការតំណាងសិល្បៈ, ការបន្តពូជ; 5. គំរូដែលផ្សិតត្រូវបានយកចេញសម្រាប់ការចាក់ឬសម្រាប់ការបន្តពូជនៅក្នុងសម្ភារៈផ្សេងទៀត។
ពាក្យដូចគ្នា -ពាក្យដែលមានសំឡេងដូចគ្នា (អក្ខរាវិរុទ្ធ) ប៉ុន្តែអត្ថន័យខុសគ្នា។
ជាញឹកញាប់ណាស់ ភាពមិនច្បាស់លាស់នាំទៅដល់ការប្រើប្រាស់ក្នុងការនិយាយ ពាក្យដូចគ្នា(ពាក្យដែលមានសំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវបានប្រកបខុសគ្នា)៖ បាល់(ន.) - ពិន្ទុ(ន.); ដឹក(កិរិយាសព្ទ) - នាំមុខ(កិរិយាសព្ទ); ទារក(ន.) - ក្បូន(ន.); នៅនឹងកន្លែង - រួមគ្នា; ស្រល់ - ពីការគេង; ស្ងាត់ - មិនមែនជារបស់ខ្ញុំ; omoform(ពាក្យដែលស្របគ្នាក្នុងសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធតែក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដាច់ដោយឡែក)៖ ភ្នាល់(ន.) - ភ្នាល់(command. inf. verb. p ឆ្អិន); ភាពដូចគ្នា(ពាក្យដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នា ប៉ុន្តែខុសគ្នាត្រង់ភាពតានតឹង ដោយសារវាមានការបញ្ចេញសំឡេងខុសគ្នា)៖ ដោយគ្មាន អំពី brazny - អាក្រក់ កក្តៅ; ខាងក្រោយ និង gat - រុញ កទី
កិរិយាសព្ទ
1. Pleonasm(ពីភាសាក្រិច pleonasmos - ការប្រើប្រាស់នៅក្នុងការនិយាយនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធហើយដូច្នេះមិនមានហេតុផលត្រឹមត្រូវ។
គាត់កាន់យ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ ដៃចង្កូត.
ភ្ញៀវទាំងអស់បានទទួល វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍គួរឱ្យចងចាំ.
ក្មេងស្រីនេះបានចាកចេញពីខ្លួនឯង ពិតជាស្រស់ស្អាតណាស់ចំណាប់អារម្មណ៍។
2. ការប្រើប្រាស់ពាក្យបន្ថែម. លើសលប់ មិនមែនដោយសារតែអត្ថន័យ lexical ដែលមាននៅក្នុងពួកវាត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកវាមិនចាំបាច់នៅក្នុងអត្ថបទនេះទេ។
បន្ទាប់មក អំពីដូច្នេះអ្នកអាចញញឹមនៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសា អំពីវាហាងលក់សៀវភៅ Druzhba នឹងថែរក្សាវា។
3.Tautology(មកពីភាសាក្រិក។ តាតូ- ដូចគ្នា, ឡូហ្គោពាក្យ) - ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យឫសតែមួយឬ morphemes ដូចគ្នាបេះបិទ។
អ្នកបើកទូកមាន រឹងពី ធ្ងន់ធ្ងរពលកម្ម។
ចាំបាច់ មានអារម្មណ៍ទាំងនោះ អារម្មណ៍ដែលអ្នកនិពន្ធមាន។
អ្នកបើកយន្តហោះ បង្ខំគឺដើម្បីប្តេជ្ញាចិត្ត បង្ខំការចុះចត។
4. ការបំបែកការព្យាករណ៍- នេះគឺជាការជំនួសកិរិយាសព្ទកិរិយាសព្ទជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាសព្ទមានន័យដូច-នាមៈ ប្រយុទ្ធ - ប្រយុទ្ធ, សម្អាត - សម្អាត។
សិស្ស សម្រេចចិត្តសម្អាតទីធ្លាសាលា។
កន្សោមបែបនេះគឺជាលក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ ហើយនៅក្នុងរចនាប័ទ្មផ្សេងទៀតវាមិនសមរម្យ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវនិយាយថា៖ សិស្សបានសម្រេចចិត្តសម្អាតទីធ្លាសាលា។
ពាក្យបែបនេះបានត្រឹមតែបិទការនិយាយប៉ុណ្ណោះ ជាពិសេសផ្ទាល់មាត់៖ នៅទីនេះ ជាការប្រសើរណាស់, នេះ, អ្នកដឹង, ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ, ដូចជា, នៅក្នុងការពិត, នៅក្នុងទូទៅ, ដើម្បីស្មោះត្រង់ល។
ខ្ញុំ មធ្យោបាយចង់បានយូរ នេះ។, អានប្រលោមលោក, ផងដែរ, នេះ។, "សង្រ្គាមនិងសន្តិភាព"។
ពាក្យថ្មី
មនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់សៀវភៅដោយ K. I. Chukovsky "ពីពីរទៅប្រាំ" ។ ហើយអ្នកណាដែលមិនសើចនឹងការបង្កើតពាក្យសំដីរបស់កុមារ។ មានសូម្បីតែពាក្យមួយ - "ការបង្កើតពាក្យរបស់កុមារ" ។
ជាអកុសល, neologisms ដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងលំបាកត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មនុស្សពេញវ័យ, នេះនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។
ពន្យារពេល ការដឹកជញ្ជូនសៀវភៅទៅបណ្ណាល័យ។
ពីឧទាហរណ៍ខាងលើវាច្បាស់ថានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបមិនមានពាក្យទេ។ ការដឹកជញ្ជូន ប៉ុន្តែមានពាក្យមួយ។ ការដឹកជញ្ជូន .
ពាក្យដែលលែងប្រើ
អាស្រ័យលើមូលហេតុដែលពាក្យជាក់លាក់មួយស្ថិតក្នុងប្រភេទនៃការលែងប្រើ វត្ថុបុរាណ និងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានសម្គាល់។
អាចារ្យ- ទាំងនេះគឺជាពាក្យដែលបញ្ជាក់អំពីគោលគំនិត វត្ថុ បាតុភូតដែលមានក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល; សម្រាប់ហេតុផលផ្សេងៗ archaisms ត្រូវបានបង្ខំឱ្យចេញពីការប្រើប្រាស់សកម្មដោយពាក្យផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះ archaisms មានន័យដូចនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប៖ ជិះទូកក្តោង, ចិត្ត - ព្រលឹង, ក្រៅប្រទេស - បរទេស, នេះ - នេះ, ឥឡូវនេះ - ឥឡូវនេះ។
ប្រវត្តិសាស្ត្រ- ពាក្យទាំងនេះបានធ្លាក់ទៅក្នុងការប្រើប្រាស់ ព្រោះវត្ថុជាហេតុដែលគេកំណត់នោះបានរលត់ទៅពីជីវិត។ ឧទាហរណ៍៖ ឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់ចាស់ - zipun, camisole, caftan, kokoshnik;ឈ្មោះចំណងជើង - boyar, អភិជន, ស្តេច;ឈ្មោះអាវុធ - squeaker, sixper.
ការដាក់បញ្ចូលពាក្យបែបនេះនៅក្នុងការនិយាយអាចនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។
ឥឡូវនេះanticyclone ត្រជាក់នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើទឹកដីនៃតំបន់ Kursk ។
ប្រយោគនេះមានពាក្យដែលលែងប្រើហើយ។ ឥឡូវនេះ (ថ្ងៃនេះ, ឥឡូវនេះ, បច្ចុប្បន្ន) មិនសមរម្យ។
គ្រាមភាសា
គ្រាមភាសា- ពាក្យ និងបន្សំដែលមានស្ថេរភាព ដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងជារបស់គ្រាមភាសាមួយ ឬច្រើននៃភាសាជាតិរុស្ស៊ី។
គ្រាមភាសាគឺត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយបែបសិល្បៈ ឬការសារព័ត៌មានដើម្បីបង្កើតលក្ខណៈនៃការនិយាយរបស់តួអង្គ។
ការប្រើគ្រាមភាសាដោយមិនបានលើកទឹកចិត្តបង្ហាញពីកង្វះចំណេះដឹងអំពីបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។
អាស កន(irk ។ , zabayk ។ ) = គន្លឹះ, និទាឃរដូវ; បាល់ ក xta(novg ។ ) = កង្កែប; ជជែក(ខាងត្បូង) = និយាយ; កូឆេត(ភាគខាងត្បូង), ហ្គោលែន(មូស្គូ) = មាន់ជល់.
នៅរដូវក្តៅខ្ញុំក្រោកឡើង ទូ.
ការប្រើគ្រាមភាសាក្នុងប្រយោគនេះមិនត្រឹមត្រូវតាមរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ ឬដោយគោលបំណងនៃការនិយាយនោះទេ។
វាក្យសព្ទ
វិជ្ជាជីវៈ- ទាំងនេះគឺជាពាក្យនិងកន្សោមដែលប្រើដោយក្រុមមនុស្សទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកតាមវិជ្ជាជីវៈប្រភេទនៃសកម្មភាព។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកកាប់ឈើ និងជាងឈើ គេប្រើពាក្យ របារ, croaker, គ្រែ, បន្ទះឈើ, ត្រីមាសនិងល។ នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ជាងឈើ និងជាងឈើ ពាក្យត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ដាក់ឈ្មោះឧបករណ៍ zanzebul, ខ្លាឃ្មុំ, planer, planer, jointer, sherhebel; ពាក្យមានអត្ថន័យពិសេសខុសពីអត្ថន័យដែលទទួលយកជាទូទៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ ឆ្នូត, ទា, wickនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកកាសែត។
រូបភាពនេះគួរតែត្រូវបានដាក់នៅលើទីមួយ ផ្លូវ
វចនានុក្រម- ទាំងនេះគឺជាពាក្យ និងកន្សោមដែលមាននៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មនុស្សដែលទាក់ទងនឹងការកាន់កាប់ ការលេងល្បែងជាដើម។ កាលពីមុន ពាក្យជេរក្នុងសង្គមបានរីកសាយភាយយ៉ាងទូលំទូលាយ (ភាសាភាសានៃសាឡនដ៏ថ្លៃថ្នូ ភាសារបស់ឈ្មួញ។ល។)។ នៅសម័យរបស់យើង គេច្រើនតែនិយាយអំពីវចនានុក្រមរបស់មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ សិស្ស យុវជន គុក។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងចំណោមសិស្ស ពាក្យ ជីដូន -'លុយ', ត្រជាក់- "ពិសេស, ល្អណាស់", skimp- 'និយាយកុហក' ខ្ទម- "ផ្ទះល្វែង" ។ល។
ខ្ញុំចង់អញ្ជើញភ្ញៀវទៅវិស្សមកាល បាទ ខ្ទមមិនអនុញ្ញាត។
ការផ្ទេរវិជ្ជាជីវៈ និងវេយ្យាករណ៍ដោយគ្មានការលើកទឹកចិត្តទៅក្នុងសុន្ទរកថាអក្សរសាស្ត្រទូទៅគឺមិនចង់បាន។
បទដ្ឋាន morphological
ដោយប្រើទម្រង់ឈ្មោះ
នួន
GENDER នៃនាម
ប្រភេទ genus ជាទូទៅមានស្ថេរភាព។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នាមមួយចំនួនត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងភេទវេយ្យាករណ៍មួយ ឬផ្សេងទៀត។ ជាធម្មតាទម្រង់មួយក្នុងចំណោមទម្រង់ទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាលែងប្រើ ឬជាការប្រើប្រាស់ពាក្យសំដី ឬវិជ្ជាជីវៈ ពោលគឺនិយាយកុហកនៅខាងក្រៅបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ ជាឧទាហរណ៍ ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើបត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយទម្រង់ពាក្យបុរស ក្រដាសប្រាក់, dahlia, sanatorium, សាលនិងមិនមែនជាគូស្រកររបស់ពួកគេទេ (តារាងលេខ 2) ។ ក្នុងករណីខ្លះ ទម្រង់ប៉ារ៉ាឡែលនៃបុរស និងស្ត្រីមានអត្ថន័យខុសគ្នា ហើយទម្រង់ទាំងពីរជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភាសាអក្សរសាស្ត្រ ពោលគឺពួកគេមានលក្ខណៈស្តង់ដារ។ ដូច្នេះ apostrophe -គឺជាសញ្ញាក្បៀសអក្សរធំ (') និង apostrophe- ឧទានដ៏គួរឱ្យអាណិត (តារាងលេខ ៣) ។
តារាង 2
ភាសា
តារាងទី 3
ប្រភពដើមនៃភាសាបរទេស
1. ពាក្យដែលបង្ហាញពីវត្ថុគ្មានជីវិតគឺ neuter ( កន្សែងរោមចៀម) ករណីលើកលែងគឺបុរស ( កាហ្វេខ្មៅ).
២.នាមតំណាងស្ត្រីជាស្ត្រី ចំណែកនាមជាបុរស ( ស្ត្រីចំណាស់ អ្នកជួលអ្នកមាន); តំណាងទាំងពីរ (ដូចជា សមភាគី, protégé, អនាមិក, croupier) គឺធំ ( សមភាគីរបស់ខ្ញុំគឺជាសមភាគីរបស់ខ្ញុំ)
3. នាមតំណាងឱ្យសត្វ សត្វស្លាប និងវត្ថុមានចលនាផ្សេងទៀត គឺជាបុរស ដោយមិនគិតពីភេទរបស់សត្វ ( សេះកំប្លែង) លើកលែងតែពេលដែលវាជាស្ត្រី ( Chimpanzee ចិញ្ចឹមកូនរបស់នាង).
4. ភេទនៃនាមដែលបញ្ជាក់ពីឈ្មោះភូមិសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់ដោយឈ្មោះទូទៅ: ទន្លេ, ទីក្រុង, កោះ។ល។ ( Capri បានទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរ -កោះ) ។
5. យោងតាមឈ្មោះទូទៅ ប្រភេទនៃឈ្មោះសរីរាង្គសារព័ត៌មានក៏ត្រូវបានកំណត់ផងដែរ ( The Daily Worker បានសរសេរ- កាសែត) ។
ការប្រើប្រាស់ទម្រង់បែបបទ
ក្នុងករណីជាច្រើន នាមមានចុងបំរែបំរួល។
1. វ៉ារ្យ៉ង់នៃការបញ្ចប់ នាមឯកវចនៈភេទបុរស - -a(-i), -u(-u)
បញ្ចប់ -u(-u):
សម្រាប់នាមដែលមានអត្ថន័យពិត៖ peas, តែ;
សម្រាប់នាមដែលមានបច្ច័យតូចតាច៖ សត្វសមុទ្រ;
នាមសមូហភាពនៃសំណុំមិនកំណត់៖ មនុស្ស;
សម្រាប់នាមអរូបីដែលមានអត្ថន័យបរិមាណ៖ សំលេងរំខាន;
នៅក្នុងវេន phraseological មួយចំនួន: នៅក្នុងការប្រជុំផ្ទាល់ខ្លួន;
នៅក្នុងបន្សំមួយចំនួនបន្ទាប់ពី prepositions ពី, មុន, ជាមួយ, ដោយគ្មាននិងបន្ទាប់ពីភាគល្អិត ទាំង: នៅលើចលនា ទាំងការស្តាប់ ឬវិញ្ញាណ។
ការប្រើប្រាស់ទម្រង់ខ្លី និង
សញ្ញាបត្រប្រៀបធៀប
គុណនាម
វាគឺជាទម្រង់ខ្លីនៃគុណនាម និងកម្រិតប្រៀបធៀប ដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវបញ្ហាជាច្រើន។
ក្មេងស្រីនោះគឺ ខ្ពស់ស្អាតនិងរីករាយ។
ក្នុងមួយជួរ ទម្រង់ពេញលេញ និងខ្លីត្រូវបានប្រើ - នេះនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។
តោះជួសជុលវាដូចនេះ៖ ក្មេងស្រីនេះមានកម្ពស់ខ្ពស់ ស្រស់ស្អាត និងរីករាយ។
បងប្រុសខ្ញុំ ចាស់ជាងខ្ញុំ គាត់កំពុងសិក្សា ល្អ
មានកំហុស morphological ពីរនៅក្នុងឧទាហរណ៍នេះ: 1. ចាស់ -ការបញ្ចេញមតិ pleonastic ដែលជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងសំណង់មួយនៃទម្រង់សាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញនៃសញ្ញាបត្រប្រៀបធៀប។ ត្រូវការនិយាយ៖ បងប្រុសរបស់ខ្ញុំគឺចាស់ជាងខ្ញុំ; 2. ល្អខ្ញុំ- ពីពាក្យ ល្អអាក្រក់ទម្រង់បន្ថែមនៃដឺក្រេនៃការប្រៀបធៀបត្រូវបានបង្កើតឡើង - កាន់តែប្រសើរ កាន់តែអាក្រក់។
គាត់ កាន់តែមានលទ្ធភាពនិង ឆ្លាតខ្ញុំ
ទម្រង់សាមញ្ញ និងស្មុគ្រស្មាញនៃដឺក្រេនៃការប្រៀបធៀបមិនអាចប្រើជាសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគបានទេ។ ត្រូវការនិយាយ៖ បងប្រុសខ្ញុំមានសមត្ថភាព និងឆ្លាតជាងខ្ញុំ។
គុណនាមដែលមាន និងទាក់ទងនៅក្នុងការនិយាយអាចត្រូវបានជំនួសដោយទម្រង់មានន័យដូចនៃករណីដោយប្រយោលនៃនាម៖ ផលប័ត្ររបស់ឪពុក - ផលប័ត្ររបស់ឪពុក; រូបចម្លាក់ទឹកកក - រូបចម្លាក់ធ្វើពីទឹកកក។
ប៉ុន្តែក្នុងករណីខ្លះ បន្សំបែបនេះមានអត្ថន័យខុសគ្នា៖ ការដើររបស់មនុស្សចាស់ ការដើររបស់មនុស្សចាស់(ន័យធៀប) គំនូរជញ្ជាំង - គំនូរជញ្ជាំង(ន័យវិទ្យា) ។
ដោយប្រើទម្រង់ឈ្មោះ
NUMERAL
ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញបរិមាណ រួមជាមួយនឹងលេខខា លេខសមូហភាពត្រូវបានប្រើ ( ពីរ បី បួន ប្រាំ ប្រាំមួយ ប្រាំពីរ ប្រាំបី ប្រាំបួន).
លេខសមូហភាពត្រូវបានប្រើ៖
ជាមួយនឹងនាមបុរស និងនាមទូទៅដែលដាក់ឈ្មោះបុរស៖ មិត្តភក្តិពីរនាក់ ក្មេងកំព្រាបីនាក់;
ជាមួយនឹងនាមដែលមានទម្រង់ពហុវចនៈ កន្ត្រៃពីរ បីថ្ងៃ;
ជាមួយនាម កុមារ, បុរស, មនុស្ស, មុខ(មានន័យថា "មនុស្ស"): កូនពីរនាក់ មុខមិនច្បាស់ បីនាក់;
ជាមួយនឹងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន យើង, អ្នក, ពួកគេ: យើងពីរនាក់;
ជាមួយនឹងលេខ និងគុណនាមដែលតំណាងឱ្យមនុស្ស៖ អ្នកជំងឺ 2, 3 នាក់បានចូល។
តារាងទី 4
នៅពេលប្រើនាមសមូហភាព ទាំងពីរ - ទាំងពីរនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនាមស្រីនៅក្នុងករណី oblique ទម្រង់ត្រូវបានប្រើ ទាំងពីរ, ទាំងពីរ, ទាំងពីរ, ទាំងពីរ, ទាំងពីរ, ទាំងពីរ។
តារាងទី 5
ក្នុងលេខបរិមាណផ្សំ ពាក្យទាំងអស់ដែលបង្កើតជាការថយចុះ ហើយនាមតំណាងវត្ថុរាប់បាន ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ លើកលែងតែនាម និងការចោទប្រកាន់ យល់ស្របនឹងលេខក្នុងករណី។
ឧទាហរណ៍: ស៊េរីសៀវភៅដៃដែលមានគំនូរបីរយហុកសិបប្រាំពីរ។ប៉ុន្តែ៖ មានគំនូរចំនួនបីរយហុកសិបប្រាំពីរ (ហុកសិបបីគំនូរ) នៅក្នុងសៀវភៅដៃ។
តារាង 6
តារាង 7
តារាង 8
| ករណី | |
| និង។ | |
| រ. | ប្រាំពីរពាន់បួនរយកៅសិបប្រាំ |
| ឃ. | ប្រាំពីរពាន់បួនរយកៅសិបប្រាំ |
| អេ. | ប្រាំពីរពាន់បួនរយកៅសិបប្រាំ |
| ធ. | ប្រាំពីរពាន់បួនរយកៅសិបប្រាំ |
| ទំ. | ប្រហែលប្រាំពីរពាន់បួនរយកៅសិបប្រាំ |
1. ក្នុងលេខខារួម ពាក្យនីមួយៗត្រូវបានបដិសេធ។
2. ជាមួយនឹងលេខចម្រុះ នាមត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយប្រភាគ ហើយវាត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងករណី genitive នៃឯកវចនៈ 5 3/5 m ( ប្រាំនិងបីភាគប្រាំម៉ែត្រប៉ុន្តែ៖ ប្រាំម៉ែត្រ), 7 2/3 គីឡូក្រាម ( ប្រាំពីរនិងពីរភាគបីនៃគីឡូក្រាម;ប៉ុន្តែ៖ ប្រាំពីរគីឡូក្រាម
3. លេខ មួយកន្លះកន្លះមានតែទម្រង់ពីរប៉ុណ្ណោះ៖ សម្រាប់ករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់ និងសម្រាប់ករណីផ្សេងទៀតទាំងអស់។
តារាងទី 9
តារាង 11
ការប្រើសព្វនាម
1. កំហុសក្នុងការនិយាយអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតនៃសព្វនាមដែលមិនមែនជាបទដ្ឋាន - របស់ពួកគេ, របស់នាង, សង្គ្រាមល។
របស់ពួកគេ។សាលាបានឈ្នះការប្រកួតកីឡាបាល់បោះ។
2. ជម្រើសមិនជោគជ័យនៃសព្វនាមដែលមានអត្ថន័យដូចគ្នា ( របស់ខ្ញុំគឺជារបស់ខ្ញុំ អ្នកគឺជារបស់ខ្ញុំ).
ខ្ញុំស្រលាញ់ របស់វា។នារីវ័យក្មេង។
3. heap នៃ pronouns ពេលខ្លះបង្កើតភាពមិនច្បាស់លាស់នៅក្នុងអត្ថបទ។
ខ្ញុំមានការលំបាក គាត់, ពេលណា គាត់នៅជាមួយគាត់បានចូលប្រយុទ្ធ។
វិចិត្រករបានគូរ Alyosha នៅពេល គឺគាត់កំពុងប្រញ៉ាប់។
4. សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ជារឿយៗចម្លងប្រធានបទ (កំហុសនេះក៏អាចចាត់ទុកថាជាវាក្យសម្ព័ន្ធមួយផងដែរ)។
នេះ។ សិស្ស, នាងតែងតែចូលរួមថ្នាក់.
បទដ្ឋានសំយោគ
ប្រយោគនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពខុសគ្នានៃសំណង់។ ភាសារបស់យើងមានភាគហ៊ុនដ៏ធំនៃសទិសន័យវាក្យសម្ពន្ធ ពោលគឺការនិយាយស្របគ្នាដែលខុសគ្នានៅក្នុងស្រមោលស្រាលៗនៅក្នុងអត្ថន័យរបស់ពួកគេ ដូច្នេះហើយ ក្នុងករណីខ្លះអាចជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក។
នៅពេលបង្កើតប្រយោគ កំហុសក្នុងការនិយាយជាច្រើនត្រូវបានអនុញ្ញាត។
លំដាប់នៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយ។
នៅក្នុងភាសារុស្សី លំដាប់ពាក្យគឺមិនគិតថ្លៃទេ។ វាអាចដោយផ្ទាល់និងបញ្ច្រាស (បញ្ច្រាស) - អាស្រ័យលើទីតាំងនៃប្រធានបទនិងព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគ។
លំដាប់ពាក្យផ្ទាល់គឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់ការនិយាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងសារព័ត៌មាន ការដាក់បញ្ច្រាសត្រូវបានរកឃើញជាធម្មតាក្នុងរឿងប្រឌិត។ ការដាក់បញ្ច្រាសផ្តល់នូវការប៉ះនៃអត្តសញ្ញាណ វោហាសាស្ត្រ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងកំណាព្យ។
ល្ងាច ព្រឹកព្រលឹមនៅក្នុងទីជ្រៅ ការដុតចេញ,
លើ Elbe ដ៏អាប់អួរ មានភាពស្ងៀមស្ងាត់... (A. S. Pushkin)
នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញនេះ ទីមួយគឺនៅក្នុងលំដាប់ពាក្យផ្ទាល់ ទីពីរគឺបញ្ច្រាស។
អត្រានៃការគ្រប់គ្រង
កំហុសលេចឡើងនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោម:
1. ការលាយបញ្ចូលការត្រួតពិនិត្យ prepositional និងមិនមែន prepositional ។
សិស្ស យកចិត្តទុកដាក់កំណត់ចំណាំអំឡុងពេលបង្រៀន។
អ្នកអាចយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីមួយ មិនមែនទៅលើអ្វីមួយនោះទេ។
2. ពាក្យគ្រប់គ្រងមិនមែនក្នុងករណីដែលពាក្យបញ្ជាតម្រូវឱ្យ៖
នេះបើតាមបញ្ជាព្រឹទ្ធបុរស ប្រធាននាយកដ្ឋានបានធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម។
ក្បាល(យ៉ាងម៉េច?) - នាយកដ្ឋាន,
យោងទៅតាម(អ្វី?) - លំដាប់។
3. ជាមួយនឹងសមាជិកដូចគ្នាពីរនៃប្រយោគដែលទាមទារករណីផ្សេងគ្នានៃពាក្យដែលបានគ្រប់គ្រង វាមិនអាចទទួលយកបានទេក្នុងការប្រើការបន្ថែមតែមួយ។
4. ការបន្ថែមអាចត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃករណី genitive ប្រសិនបើវាសំដៅដោយផ្ទាល់ទៅកិរិយាស័ព្ទ:
ខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចសេចក្តីសប្បុរសរបស់អ្នកទេ។
5. ការបន្ថែមក៏អាចដាក់ក្នុងទម្រង់នៃសំណុំរឿងចោទប្រកាន់៖
នៅពេលដាក់វត្ថុមួយនៅពីមុខកិរិយាស័ព្ទ៖
Pushkin ចូលចិត្តនិទាឃរដូវ។
សម្រាប់អវិជ្ជមានទ្វេដង៖
ខ្ញុំមិនអាចជួយបានក្រៅពីសរសើររូបភាព។
ជាមួយនឹងទម្រង់ចាំបាច់នៃកិរិយាស័ព្ទ៖
កុំហែកសៀវភៅ!
នៅក្នុងវត្តមាននៃ adverbs ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការរឹតបន្តឹង:
ខ្ញុំមិនទាន់បានអានសៀវភៅទេ។
6. កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យ 'ប្រាថ្នា' តម្រូវឱ្យមានករណីហ្សែន។
ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសុភមង្គល; ស្រេកទឹកសម្រាប់សិរីរុងរឿង; ទទួលបានភាពជោគជ័យ...
ការបំប្លែងការនិយាយផ្ទាល់ទៅជាអចេតនា
វាត្រូវតែចងចាំថានៅពេលបំប្លែងការនិយាយផ្ទាល់ទៅជាការនិយាយដោយប្រយោលទម្រង់នៃសព្វនាមនឹងផ្លាស់ប្តូរ។
មិត្តរួមតុបានសួរថា៖ «តើអ្នកណានឹងទៅរោងកុន?
ឧទាហរណ៍: ជាមួយខ្ញុំទៅរោងកុន។
ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែ៖ អ្នកជិតខាងនៅលើតុសួរថាអ្នកណានឹងទៅ ជាមួយគាត់ទៅរោងកុន។
ពាក្យសុំនិងអំណាចនៃមេធាវី
សេចក្តីថ្លែងការណ៍- ឯកសារដែលមានសំណើរបស់បុគ្គលដែលបានផ្ញើទៅអង្គការឬមន្ត្រីនៃស្ថាប័នមួយ។
អំណាចនៃមេធាវី -ឯកសារដែលបុគ្គលម្នាក់ផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់បុគ្គលម្នាក់ទៀតដើម្បីចាត់វិធានការខ្លះសម្រាប់គាត់ (ច្រើនតែទទួលបានអ្វីមួយ)។
អំណាចនៃមេធាវី
ខ្ញុំជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំទីពីរនៃមហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្រ្ត Alexander Ivanovich Belikov ជឿជាក់លើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំទី 1 របស់ខ្ញុំ Svetlana Sergeevna Gavrilova ដើម្បីទទួលបានអាហារូបករណ៍របស់ខ្ញុំសម្រាប់ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2003 ។
កាលបរិច្ឆេទ (ហត្ថលេខា)
ហត្ថលេខារបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា Belikov A.I. ត្រូវបានបញ្ជាក់
កាលបរិច្ឆេទ (ហត្ថលេខា)
កិច្ចសន្យា
កិច្ចសន្យា ឬកិច្ចព្រមព្រៀងកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងភាគីពីរ ឬច្រើនដែលមានគោលបំណងបង្កើត ផ្លាស់ប្តូរ ឬបញ្ចប់សិទ្ធិស៊ីវិល និងកាតព្វកិច្ច។ វាត្រូវបានសន្និដ្ឋានទាំងរវាងពលរដ្ឋបុគ្គល រវាងពលរដ្ឋ និងអង្គការ និងរវាងអង្គការ។
កិច្ចសន្យាជាមួយនិយោជិក
ភ្នំ _________________________________ «» ____________________________________2____
ឈ្មោះក្រុមហ៊ុន
តទៅនេះហៅថា "ក្រុមហ៊ុន" តំណាងដោយ __________________________________
នៅលើដៃម្ខាង និង __________________
មុខតំណែង, នាមត្រកូល, ឈ្មោះ, patronymic
មានឈ្មោះ
ឈ្មោះពេញ
ក្រោយមកទៀត និយោជិតបានចុះកិច្ចព្រមព្រៀងមួយដូចខាងក្រោម៖
1. ក្រុមហ៊ុនផ្តល់ __________________________________________
_______________________________________________________________________
ឈ្មោះពេញ
ធ្វើការជា ________________________________________________________
ចំណងជើងការងារ
ជាមួយនឹងការប្រគល់ភារកិច្ចទៅ:
ក) ________________________________________________________________________________
ខ) ____________________________________________________________________________________
ក្នុង) ________________________________________________________________________________
ឆ) ________________________________________________________________________________
ង) ____________________________________________________________________________________
f) ____________________________________________________________________________________
2. សម្រាប់ការងារដែលបានអនុវត្ត ក្រុមហ៊ុនទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រចាំខែក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ជាមធ្យមតាមលក្ខខណ្ឌចំនួន ___________ រូប្លិ៍។ អាស្រ័យលើបរិមាណ គុណភាព វិន័យការងារ និងវប្បធម៌នៃឥរិយាបទ ប្រាក់ឈ្នួលពិតប្រាកដអាចកើនឡើងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលការងារប្រចាំខែ 100% ឬថយចុះរហូតដល់ 50% យោងទៅតាមគ្រោងការណ៍ដែល __________ ធ្លាប់ស្គាល់ និងយល់ព្រម។
ប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវបានបង់ម្តងក្នុងមួយខែមិនលើសពីថ្ងៃទី 5 នៃខែបន្ទាប់។
ប្រាក់រង្វាន់អាចត្រូវបានបង់តាមការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់ក្រុមហ៊ុន។
3. លក្ខខណ្ឌការងារ និងសម្រាក៖ សប្តាហ៍ធ្វើការប្រាំថ្ងៃ ថ្ងៃធ្វើការ - មិនស្តង់ដារ ថ្ងៃឈប់សម្រាក - ថ្ងៃសៅរ៍ អាទិត្យ ឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំ - 30 ថ្ងៃ
មនុស្សដែលចេះភាសាច្បាស់អាចឃើញអត្តសញ្ញាណន័យនៃប្រយោគខាងក្រៅ (សទិសន័យ) និងភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យនៃប្រយោគដែលស្របគ្នាខាងក្រៅ (ភាពដូចគ្នា) ក៏ដូចជាដើម្បីបែងចែកប្រយោគដែលត្រឹមត្រូវតាមន័យធៀបពីពាក្យដែលមិនត្រឹមត្រូវ និងប្រយោគដែលជាប់ទាក់ទងគ្នាពី semantically ។ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា (សូមមើល Semantics) ។
ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ដែលស្គាល់ភាសារុស្សីច្បាស់ត្រូវបានកាត់ទោស (1) អណ្តើកត្រូវបានសម្លាប់ដោយខ្ទាស់ត្រជាក់ភ្លាមៗ គាត់នឹងអាចបង្ហាញពីគំនិតនេះតាមវិធីជាច្រើនទៀត។ ឧទាហរណ៍៖ (២) អណ្តើកស្លាប់ដោយការធ្លាក់ចុះនៃសីតុណ្ហភាពខ្យល់ភ្លាមៗ (៣) អណ្តើកស្លាប់ដោយសារខ្យល់ត្រជាក់ភ្លាមៗ (៤) អណ្តើកស្លាប់ដោយសារខ្យល់ត្រជាក់ភ្លាមៗ (៥) អណ្តើកស្លាប់ដោយការឆក់ភ្លាមៗ។ ខ្ទាស់ត្រជាក់។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់ថាប្រយោគ (1) - (5) គឺមានន័យដូច, ឧ, ពួកគេតំណាងឱ្យស្ថានភាពដូចគ្នា? យ៉ាងណាមិញ ពួកគេប្រើពាក្យខុសគ្នាទាំងស្រុង ដែលមិនមានន័យដូច។ អត្ថន័យដែលនៅក្នុងប្រយោគទីមួយត្រូវបានបង្ហាញក្នុងពាក្យមួយ ក្នុងប្រយោគផ្សេងទៀតបំបែកជាផ្នែកជាច្រើន ចែកចាយយ៉ាងចម្លែករវាងពាក្យពីរ ឬបី។ នៅក្នុងប្រយោគ (1) មានពាក្យ cooling ដែលអត្ថន័យត្រូវបានបង្ហាញក្នុងប្រយោគ (2) ដោយពាក្យបីផ្សេងគ្នា - បន្ថយសីតុណ្ហភាព និងខ្យល់។ ពាក្យវិនាសក្នុងប្រយោគ (១) បង្ហាញយ៉ាងហោចណាស់មានន័យ៤យ៉ាងគឺ បច្ច័យ (ខ្ទាស់ត្រជាក់ជាហេតុនៃសេចក្តីស្លាប់) ការរលត់ជីវិត ការកន្លងផុតទៅ និងរូបរាងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ នៅក្នុងប្រយោគ (3) អត្ថន័យដ៏ស្មុគស្មាញនេះត្រូវបានចែកចាយរវាងពាក្យពីរ - perished និងដោយសារតែ។ ទីមួយបង្ហាញពីអត្ថន័យទាំងអស់ លើកលែងតែបុព្វហេតុមួយ ដែលបង្ហាញដោយបុព្វបទ ព្រោះ។ នៅក្នុងប្រយោគ (៤) អត្ថន័យនៃបុព្វហេតុ និងឥតខ្ចោះត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងបុព្វហេតុនៃកិរិយាស័ព្ទ។ សេចក្តីរលត់នៃជីវិត គឺសំដែងឡើងដោយសេចក្តីស្លាប់ជានាម ហើយសេចក្តីត្រិះរិះនៃការរំលត់ទុក្ខ សំដែងឡើងដោយពាក្យ។ សំណើ (5) ណែនាំការចែកចាយតម្លៃថ្មី។ ទម្រង់ពាក្យបានលេចចេញមកបានក្លាយជាអ្នកកាន់អត្ថន័យនៃពេលវេលា និងទម្រង់។ គំនិតនៃការស្លាប់នៅតែត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមមរណភាពហើយអត្ថន័យនៃបុព្វហេតុទទួលបានតំណាង "បរិសុទ្ធ" បំផុតនៅក្នុងពាក្យបុព្វហេតុ។
តើប្រយោគ (1) - (5) រក្សាអត្តសញ្ញាណនៃអត្ថន័យយ៉ាងដូចម្តេច?
វាហាក់ដូចជាថាចម្លើយចំពោះសំណួរនេះគឺសាមញ្ញ។ ជាមួយនឹងការចែកចាយឡើងវិញនូវធាតុផ្សំនៃអត្ថន័យរវាងពាក្យផ្សេងៗគ្នា សំណុំនៃអត្ថន័យនៅក្នុងប្រយោគ (1) - (5) នៅតែដដែល។ ប៉ុន្តែសំណង់ផ្សេងៗគ្នាអាចត្រូវបានផ្គុំចេញពីព័ត៌មានលម្អិតនៃអត្ថន័យដូចគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ ពីសំណុំនៃអត្ថន័យដែលរួមបញ្ចូលក្នុងប្រយោគ (1) - (5) យើងអាចប្រមូលផ្ដុំប្រយោគដែលបណ្ដាលឲ្យអណ្តើកស្លាប់ភ្លាមៗដែលនាំឲ្យមានការខ្ទាស់ត្រជាក់។ ប្រយោគនេះមានអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុងពីប្រយោគ (១) - (៥)។
វាជាធម្មជាតិដែលសន្មតថាអត្ថន័យនៃប្រយោគទាំងមូលក៏ដូចជាអត្ថន័យនៃពាក្យតែមួយគឺជាម៉ូលេគុល semantic (សូមមើល Semantics) តែមួយគត់ដែលធំជាង។ ហើយសម្រាប់ម៉ូលេគុល semantic ទាំងសំណុំនៃអត្ថន័យ និងទំនាក់ទំនង subordination ដែលភ្ជាប់ពួកវាមានសារៈសំខាន់។
អត្តសញ្ញាណស៊ីជម្រៅ និងភាពខុសគ្នានៅក្នុងទំនាក់ទំនងនៃអនុភាពរវាងធាតុនៃម៉ូលេគុល semantic អាចត្រូវបានបង្ហាញតែនៅក្នុងភាសាពិសេសមួយ។ ចូរហៅវាថាជាអត្ថន័យ។ តាមការរចនា វាខុសគ្នាពីភាសាធម្មជាតិដែលគ្រប់អត្ថន័យទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងវាតាមវិធីស្តង់ដារមួយ - សំណុំដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃអត្ថន័យសាមញ្ញ ដែលទំនាក់ទំនងរវាងវាក៏ត្រូវបានកំណត់ម្តង និងសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ប៉ុន្តែតើភាសាបែបនេះអាចពន្យល់ពីការពិតដែលថាប្រយោគខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានអត្ថន័យដូចគ្នា (តើវាមានន័យដូចដែរឬទេ?) សាមញ្ញណាស់៖ ប្រយោគភាសាធម្មជាតិដែលមានអត្ថន័យដូចគ្នាទាំងអស់ត្រូវបានបកប្រែទៅជាប្រយោគភាសាសិប្បនិម្មិតដូចគ្នា។
ក្នុងន័យនេះ ភារកិច្ចបន្ទាប់នៃសតិអារម្មណ៍កើតឡើង - ការបង្កើតច្បាប់សម្រាប់ការបកប្រែប្រយោគពីភាសាសតិអារម្មណ៍ទៅជាភាសាធម្មជាតិ និងផ្ទុយមកវិញ។ ច្បាប់ទាំងនេះមួយចំនួនត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទ "Semantics" ។ ទាំងនេះគឺជាការបកស្រាយនៃឯកតាផ្សេងៗនៃភាសា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់ទាំងនេះតែមួយមុខមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ នៅពេលដែលពាក្យត្រូវបានផ្សំជាមួយគ្នានៅក្នុងប្រយោគមួយ អត្ថន័យរបស់ពួកគេមានអន្តរកម្មគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងវិធីស្មុគស្មាញមួយ។ Semantics ត្រូវតែបង្ហាញអន្តរកម្មទាំងនេះ ហើយបង្កើតវាក្នុងទម្រង់នៃច្បាប់តឹងរឹង។ បើគ្មាននេះទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការពន្យល់ករណីជាច្រើននៃភាពដូចគ្នានៃប្រយោគ។
និយាយជាទូទៅ ភាពដូចគ្នានៃប្រយោគមានប្រភពជាច្រើន។ តោះទទួលយកការផ្តល់ជូន យើងបានឆ្លងកាត់ចំណតឡានក្រុង។ សម្រាប់អ្នកនិយាយភាសារុស្សីណាម្នាក់ វាបង្ហាញពីស្ថានភាពពីរផ្សេងគ្នា៖ (a) "យើងបានគ្របដណ្ដប់ចម្ងាយស្មើនឹងចម្ងាយរវាងចំណតពីរ"; (b) "យើងបានឆ្លងកាត់កន្លែងដែលអ្នកដំណើរត្រូវបានឡើងនិងចុះពីនាវា" ។ ប្រភពនៃភាពមិនច្បាស់លាស់នេះគឺភាពមិនច្បាស់លាស់នៃពាក្យជំរុញនិងបញ្ឈប់។ នៅពេលគិតអំពី (ក) ការបើកបរត្រូវបានគេយល់ថាជា "ចម្ងាយឆ្ងាយ" (យើងបានបើកបីរយគីឡូម៉ែត្រ) ហើយការឈប់ត្រូវបានគេយល់ថាជា "ចម្ងាយចម្ងាយ" ។ នៅពេលយល់ (ខ) ការឆ្លងកាត់ត្រូវបានយល់ថាជា "ឆ្លងកាត់" (យើងបានឆ្លងកាត់ទីក្រុងគីវនៅពេលយប់) ហើយចំណតត្រូវបានគេយល់ថាជា "កន្លែងនៃការចាប់ផ្តើមនិងការចុះចត" (មនុស្សកំពុងឈរនៅចំណតឡានក្រុង)
ប្រយោគសង្កេតលើភាសារបស់កុមារគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ ដូចគ្នាបេះបិទ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលនេះប្រភពនៃភាពដូចគ្នាមិនមែនជាអត្ថន័យនៃពាក្យនោះទេ ប៉ុន្តែជាការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធ។ ពាក្យកុមារអាចមានន័យធៀបទៅនឹងប្រធានបទ ការសង្កេតរបស់កុមារ។ បន្ទាប់មកអត្ថន័យត្រូវបានទទួល: "ការសង្កេតភាសារបស់កុមារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍" ម្យ៉ាងវិញទៀតវាអាចទាក់ទងគ្នាទៅនឹងពាក្យភាសា។ បន្ទាប់មកអត្ថន័យត្រូវបានទទួល: "ការសង្កេតរបស់នរណាម្នាក់អំពីភាសារបស់កុមារគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍" ។
ក្នុងករណីទាំងពីរនេះ យើងជោគជ័យក្នុងការពន្យល់ពីប្រភពដើមនៃភាពដូចគ្នា ដោយមិនហួសពីមធ្យោបាយដែលយើងស្គាល់នោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានករណីនៃភាពដូចគ្នានេះ នៅពេលដែលការពន្យល់ទីមួយ ឬទីពីរមិនសមរម្យ។ យកប្រយោគ (6) អ្នកមិនត្រូវទៅទីនោះ វាមានន័យថាមានការអនុញ្ញាត ("អ្នកមិនអាចទៅទីនោះ") ឬការហាមឃាត់ ("អ្នកមិនអាចទៅទីនោះ")។ ភាពដូចគ្នានេះកើតឡើងពីអន្តរកម្មនៃអត្ថន័យនៅកម្រិត "submolecular" ។ ដើម្បីបង្ហាញពីប្រភពរបស់វា យើងត្រូវងាកទៅរកច្បាប់ពិសេសមួយចំនួន។
គន្លឹះនៃភាពដូចគ្នាគឺស្ថិតនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថន័យនៃពាក្យត្រូវតែ។ តើមានទំនាក់ទំនងណាមួយរវាង must, can and cannot?
ការតភ្ជាប់រវាងពាក្យអាច និងមិនអាចមានដូចខាងក្រោម៖ មិនអាច = "មិនអាចទៅរួច" ។ ភាពស្មុគស្មាញបន្តិចគឺទំនាក់ទំនងរវាងត្រូវតែ និងមិនត្រូវ៖ ត្រូវតែធ្វើ (អ្វីមួយ) = "មួយមិនត្រូវធ្វើ (អ្វីមួយ)" ។
ឥឡូវនេះ ចូរយើងព្យាយាមបំប្លែងប្រយោគ (៦) ដោយមានជំនួយនៃសមភាពនៃអត្ថន័យទាំងនេះ។
អ្នកមិនគួរទៅទីនោះ = (តាមនិយមន័យអ្នកគួរ) "អ្នកមិនអាចទៅទីនោះ" = (តាមនិយមន័យអ្នកមិនអាចទៅ) "អ្នកមិនអាចទៅទីនោះបានទេ"
នៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយនៃភាសា semantic មានចំនុចអវិជ្ជមានពីរជាប់គ្នា។ ប៉ុន្តែយើងដឹងតាមតក្កវិជ្ជាថា ការអវិជ្ជមានពីរបំផ្លាញគ្នាទៅវិញទៅមក វាស្មើនឹងការបញ្ជាក់។ វាមិនពិតទេដែលទ្រង់មិនបានមក = He came. វាត្រូវបានគេជឿថាច្បាប់ឡូជីខលទូទៅនៃការដកចេញនូវអវិជ្ជមានទ្វេរដងនេះក៏ដំណើរការជាភាសា semantic ផងដែរ។ ការអនុវត្តវា យើងទទួលបាន៖ "អ្នកមិនអាចទៅទីនោះបានទេ" = អ្នកមិនអាចទៅទីនោះបានទេ ហើយការយល់ដឹងដំបូងនៃប្រយោគ (6) ត្រូវបានពន្យល់
ការពិតខ្លះទៀតនៃភាសារុស្សីជួយយើងឱ្យយល់ពីរបៀបដែលការបកស្រាយទីពីរនៃប្រយោគ (6) ត្រូវបានទទួល។ ភាគល្អិតអវិជ្ជមានដែលមិនមែនជាភាសារុស្សីគឺតែងតែភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធជាមួយពាក្យមុនពេលដែលវាឈរ។ ក្នុងករណីភាគច្រើន វាត្រូវបានគេភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រទេសជិតខាងនៅខាងស្ដាំនិងក្នុងន័យជាឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រយោគដែលគាត់មិនបានដោះស្រាយរាល់កិច្ចការនៃការងារត្រួតត្រានោះ ភាគល្អិតមិនបង្ហាញពីមុខពាក្យអ្វីគ្រប់យ៉ាង ហើយវាជាពាក្យនេះ ដែលបដិសេធថា "គាត់បានដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួន ប៉ុន្តែមិនមែនខ្លះទេ" ស្ថានភាពនៃការបដិសេធធម្មតានេះ មានករណីនៅពេលដែលយោងទៅតាមអត្ថន័យ វាត្រូវបានភ្ជាប់មិនមែនជាមួយអ្នកជិតខាងត្រឹមត្រូវនោះទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងពាក្យផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណា * ប្រយោគដែលទ្រង់មិនបានដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នៃការធ្វើតេស្តនោះទេ។ វាមានន័យដូចនឹងប្រយោគដែលទើបនឹងពិចារណា។ នេះមានន័យថាភាគល្អិតមិនអវិជ្ជមាននៅក្នុងវា មិនមែនជាកិរិយាសព្ទដែលសម្រេចថាវាភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធទេ ប៉ុន្តែពាក្យថាអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
ការផ្លាស់ទីលំនៅអវិជ្ជមានក៏អាចធ្វើទៅបានផងដែរនៅក្នុងប្រយោគ (6) - ទាក់ទងនឹងពាក្យត្រូវតែនិយាយម្យ៉ាងទៀត ភាគល្អិតមិននៅពីមុខពាក្យត្រូវតែ អាចភ្ជាប់ក្នុងន័យជាមួយកិរិយាស័ព្ទដើរ។
ដោយប្រើច្បាប់នេះ យើងអាចបំប្លែងប្រយោគ (៦) ដូចខាងក្រោម៖ You must not go there = (by negation bias rule) "You must not go there" = (តាមនិយមន័យអ្នកត្រូវតែ) "You must not go there" = (ដោយច្បាប់ដកការបដិសេធពីរដង) អ្នកមិនអាចទៅទីនោះបានទេ ដូច្នេះអត្ថន័យទីពីរនៃប្រយោគ (6) ក៏ត្រូវបានពន្យល់ផងដែរ - ដោយផ្អែកលើច្បាប់នៃការផ្លាស់ទីលំនៅអវិជ្ជមាន។
ឥឡូវនេះ ចូរយើងបន្តទៅច្បាប់សម្រាប់បង្កើតភាពត្រឹមត្រូវនៃប្រយោគ។ វាត្រូវតែបញ្ជាក់ភ្លាមៗថា ប្រយោគចម្លែក មិនគួរឱ្យទុកចិត្ត ឬសូម្បីតែមិនសមហេតុផល និងផ្ទុយគ្នា មិនអាចចាត់ទុកថាមិនត្រឹមត្រូវពីទស្សនៈនៃន័យភាសាវិទ្យាកាលពី សែសិបឆ្នាំមុន កន្សោម។ កញ្ចប់ទឹកដោះគោ ឬកន្សែងអេឡិចត្រូនិកហាក់ដូចជាព្រៃផ្សៃសម្រាប់យើង ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះគេលែងប្រើដោយអ្នកណាទៀតហើយ ។ ) - មានភាពផ្ទុយគ្នាខាងឡូជីខល ព្រោះការប្រជុំមិនអាចបែកគ្នាបាន ហើយការបែកគ្នាក៏មិនអាចជាការប្រជុំដែរ។ ប៉ុន្តែវាមិនមានភាពមិនប្រក្រតីផ្នែកភាសានៅក្នុងវាទេ។ ភាសាធម្មជាតិមានទ្រព្យសម្បត្តិរីករាយ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតអត្ថន័យថ្មីៗដែលមិនធ្លាប់ឮដោយសេរី។
ភាពផ្ទុយគ្នាអាចចាត់ទុកថាមិនមែនជាសមហេតុសមផលទេ ប៉ុន្តែជាពាក្យមិនត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលវានាំទៅរកកំហុសភាសា។ ចំពោះប្រយោគដែលនិយាយភាសារុស្សីណាមួយ សូម្បីតែ Vanya មក ហើយ Vanya អ្វីមួយក៏ត្រឹមត្រូវដែរ ប៉ុន្តែប្រយោគសូម្បីតែ Vanya ក៏មានអ្វីមួយខុសដែរ ហេតុអ្វី? វាច្បាស់ណាស់ថាមិនមែនដោយសារតែវាផ្ទុយគ្នាទេ (វាកើតឡើងពីវាថាវ៉ាន់យ៉ាទាំងពីរបានជួបហើយមិនបានបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់នរណាម្នាក់) ។
ដើម្បីឆ្លើយសំណួរដែលចោទឡើង វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងយល់ពីការរកឃើញថ្មីៗនៃន័យវិទ្យា។ នេះជាការរកឃើញនៃភាពខុសគ្នា រចនាសម្ព័ន្ធពហុស្រទាប់នៃអត្ថន័យ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Vanya បានមកជួសជុលការពិតអំពីគោលបំណងមួយចំនួនទាក់ទងនឹង Vanya ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍សូម្បីតែ Vanya មកគឺសមរម្យតែនៅពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមកក្រៅពី Vanya ហើយនៅពេលដែលការមកដល់របស់ Vanya បានធ្វើឱ្យអ្នកនិយាយភ្ញាក់ផ្អើល។ វាគ្មិនជឿថាវ៉ាន់យ៉ានឹងមិនមកទេ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Vanya មានអ្វីមួយបានមកក៏មិនមែនជាការពិតសាមញ្ញដែរ។ វាជាការសមរម្យនៅពេលដែលអ្នកនិយាយដោយមិនសង្ស័យថាវ៉ាន់យ៉ានឹងមក ប៉ុន្តែអ្នកផ្សេងដែលមិនមែនជាវ៉ាន់យ៉ាបានបញ្ឆោតការរំពឹងទុករបស់គាត់។ ដូច្នេះ ភាគល្អិតថែមទាំងបង្កើតឱ្យមានភាពផ្ទុយគ្នាមួយទៀត៖ ពួកគេថែមទាំងបង្ហាញពីការសង្ស័យរបស់អ្នកនិយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួន និងទំនុកចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះរឿងដូចគ្នា។
នៅក្នុងការបកស្រាយនៃអត្ថន័យ វាមានពីរផ្នែក ឬស្រទាប់។ មួយពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពគោលបំណង ហើយមួយទៀតចាប់យកគំនិតរបស់អ្នកនិយាយអំពីអ្នកចូលរួមក្នុងស្ថានភាពនេះ។ ផ្នែកនៃការបកស្រាយដែលជួសជុលគំនិតរបស់អ្នកនិយាយអំពីប្រធានបទនៃការនិយាយត្រូវបានគេហៅថាស៊ុមម៉ូឌុល។
ឥឡូវនេះយើងអាចបង្កើតច្បាប់ទូទៅដូចខាងក្រោមដែលពន្យល់ជាពិសេសអំពីការកាត់ទោសដែលមិនត្រឹមត្រូវសូម្បីតែវណ្ណាក៏មក។ ភាពផ្ទុយគ្នានៅក្នុងគ្រោងការណ៍ម៉ូឌុលបង្កើតកំហុសភាសា។
ទ្រព្យសម្បត្តិនៃភាពត្រឹមត្រូវនៃប្រយោគ មិនគួរត្រូវបានច្រឡំជាមួយនឹងទ្រព្យសម្បត្តិនៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារបស់វានោះទេ។ ប្រយោគដែលលោកយាយចាក់កំដៅលើមែកឈើដែលជ្រុះស្ងួតនៅលើផ្នែករឹងនៃវត្ថុរឹងគឺត្រឹមត្រូវតាមន័យធៀប ទោះបីជាមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាក៏ដោយ (មិនសមហេតុផលយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច)។ ប្រយោគដែលលោកយាយចៀនអុសលើចង្ក្រានគឺត្រឹមត្រូវ និងស៊ីសង្វាក់គ្នា។ មានទំនាក់ទំនងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍រវាងប្រយោគទាំងពីរនេះ។ ដោយបានបង្កើតវា យើងនឹងអាចយល់អំពីយន្តការនៃការយល់ដឹង និងការផលិតប្រយោគដែលជាប់គ្នា។
ភាគច្រើននៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគទីពីរមានអត្ថន័យច្រើនជាងមួយ។ ការចៀនមានន័យថា "ធ្វើម្ហូបដោយកំដៅក្នុងប្រេង" និង "ចាក់កំដៅ" (ព្រះអាទិត្យចៀនដោយគ្មានមេត្តា) ។ Brushwood មានន័យថា "មែកឈើស្ងួត" និង "ខូឃីដែលធ្វើឡើងដោយការពុះក្នុងប្រេង" ។ ចុងក្រោយ ចង្ក្រានមានន័យថា "ដុំសំប៉ែតនៃសម្ភារៈរឹង" (ផ្នូរ) និង "ឧបករណ៍កំដៅសម្រាប់ធ្វើម្ហូប" (ចង្ក្រាន)។
ហេតុអ្វីបានជាពាក្យលោកយាយចៀនអុសលើចង្ក្រានមិនអាចយល់បានក្នុងន័យថា «លោកយាយចាក់កំដៅលើមែកឈើស្ងួតលើវត្ថុរឹងមួយដុំ»? យ៉ាងណាមិញពាក្យមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់អត្ថន័យនេះ។
ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការយល់ដឹងដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាអត្ថន័យ "ចាក់កំដៅ" "មែកធាងដែលដួលរលំស្ងួត" "បំណែកនៃសម្ភារៈរឹង" មិនមានអ្វីសាមញ្ញឬគ្មានអ្វីសោះ។ ផ្ទុយទៅវិញ អត្ថន័យទាំងនោះដែលផ្តល់ឱ្យប្រយោគ Grandmother fries brushwood on the stove conherence បង្ហាញពីសមាសធាតុ semantic ទូទៅជាច្រើន។
ជម្រើសនៃពាក្យទាំងនេះ និងមិនមែនអត្ថន័យផ្សេងទៀតនៃពាក្យ fry, brushwood និងចង្ក្រានធានានូវពាក្យដដែលៗជាអតិបរមានៃសមាសធាតុ semantic នៅក្នុងប្រយោគ។ គ្មានការរួមផ្សំនៃអត្ថន័យផ្សេងទៀតមានពាក្យដដែលៗច្រើនយ៉ាងនោះទេ។ ច្បាប់នៃ "ពាក្យដដែលៗនៃអត្ថន័យ" គឺជាច្បាប់ចម្បងដែលគ្រប់គ្រងការយល់ដឹងអំពីប្រយោគដោយអ្នកនិយាយដើមកំណើត៖ ពួកគេជ្រើសរើសការយល់ដឹងបែបនោះដោយវិចារណញាណ ដែលក្នុងនោះពាក្យដដែលៗនៃអត្ថន័យឈានដល់កម្រិតកំណត់។
ទាំងនេះគឺជាប្រភេទច្បាប់សំខាន់ៗដែលត្រូវបានស្វែងយល់ដោយអត្ថន័យ។
ពាក្យនៅក្នុងប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាមិនមាននៅក្នុងភាពឯកោនោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នាបង្កើតប្រព័ន្ធដែលបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានផ្សេងគ្នា: semantic-grammatical (ផ្នែកនៃការនិយាយ), derivational (សំបុកបង្កើតពាក្យ), semantic (មានន័យដូច, ពាក្យផ្ទុយ, ពាក្យដូចគ្នា, វាលន័យ, ក្រុម lexico-semantic ។ល។)
ប្រព័ន្ធមួយ (ក្នុងន័យទស្សនវិជ្ជា និងភាសា) គឺជាសំណុំនៃធាតុដែលមាននៅក្នុងទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលបង្កើតបាននូវសុចរិតភាព ឯកភាព។ (4, p.146) ភាពសុចរិតនៃប្រព័ន្ធត្រូវបានសម្រេចដោយការភ្ជាប់ផ្ទៃក្នុងនៃធាតុភាសានៃកម្រិតផ្សេងៗគ្នា ការពឹងផ្អែកលើទីកន្លែង និងមុខងារក្នុងភាសា។
ភាសាដែលមានមុខងារទំនាក់ទំនង និងការយល់ដឹង បម្រើជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញចំណេះដឹង ផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយការអនុវត្តសង្គម-ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្ស។ នៅក្នុងវាក្យសព្ទសំខាន់ៗនៃភាសាណាមួយ ពិភពលោកទាំងមូលនៃអត្ថន័យ lexical ត្រូវបានតំណាង ព្រោះវាជាពាក្យដែលជានិមិត្តសញ្ញាសាមញ្ញបំផុតក្នុងការដាក់ឈ្មោះបំណែកនៃការពិត (វត្ថុ ទ្រព្យសម្បត្តិ សកម្មភាព រដ្ឋ ។ល។)។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ “ពាក្យ និងអត្ថន័យរបស់វាមិនរស់នៅដាច់ដោយឡែកពីគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងព្រលឹងរបស់យើង ដោយមិនគិតពីស្មារតីរបស់យើងទៅជាក្រុមផ្សេងៗ ហើយមូលដ្ឋានសម្រាប់ការដាក់ជាក្រុមគឺភាពស្រដៀងគ្នា ឬផ្ទុយគ្នាផ្ទាល់នៅក្នុងអត្ថន័យជាមូលដ្ឋាន។ បានសរសេរថា "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដ៏ល្បីល្បាញ M.M. Pokrovsky ដែលជាមនុស្សដំបូងគេដែលដឹងពីលក្ខណៈប្រព័ន្ធនៃវាក្យសព្ទ។ (6, ទំ.82)
នៅក្នុងភាសាវិទ្យាសម័យទំនើប ទស្សនៈនៃវាក្យសព្ទជាប្រព័ន្ធមួយបានបង្កើតឡើងយ៉ាងរឹងមាំដោយខ្លួនវាផ្ទាល់។ វាបានរកឃើញការបញ្ចេញមតិរបស់ខ្លួននៅក្នុងការទទួលស្គាល់ការពិតនៃអត្ថិភាពនៅក្នុងភាសានៃក្រុមផ្សេងៗនៃពាក្យដែលត្រូវបានជំទាស់ក្នុងអត្ថន័យ ទម្រង់ កម្រិតនៃភាពស្រដៀងគ្នានៃទម្រង់ និងអត្ថន័យ នៅក្នុងធម្មជាតិនៃទំនាក់ទំនងដែលអភិវឌ្ឍរវាងពាក្យដែលបង្កើតជា ក្រុមជាក់លាក់។ល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃវាក្យសព្ទត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមតែនៅក្នុងវត្តមាននៃក្រុមអត្ថន័យជាក់លាក់ វាលន័យវិទ្យា ថ្នាក់ ឬការប្រឆាំង (ដូចជាដើមកំណើត - ខ្ចី សកម្ម - អកម្ម អព្យាក្រឹត និងកំណត់រចនាប័ទ្ម) ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងលក្ខណៈនៃការប្រើប្រាស់ផងដែរ។ នៃឯកតា lexical ដែលលំនាំជាក់លាក់ក៏ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញផងដែរ (ឧទាហរណ៍ ពាក្យផ្ទុយអាចត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ក្នុងបរិបទដូចគ្នា លំនាំដូចគ្នាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញក្នុងន័យដូចគ្នា ហើយអត្ថន័យផ្សេងគ្នានៃពាក្យដូចគ្នា (LSV) ត្រូវបានប្រើជាក្បួននៅក្នុង បរិបទផ្សេងគ្នា) ។
ការទទួលស្គាល់សមាសភាព lexical នៃភាសាជាប្រព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធមួយក៏ត្រូវគ្នាជាមួយនឹង postulates នៃទ្រឹស្តីទូទៅនៃប្រព័ន្ធដែលជាគោលគំនិតសំខាន់ៗគឺ "សុចរិតភាព" "ធាតុ" "រចនាសម្ព័ន្ធ" "ការតភ្ជាប់" ។ ភាសា ដូចដែលអ្នកដឹងគឺ៖ ប្រព័ន្ធវិវត្តរយៈពេលវែង ពីព្រោះ នៅពេលដែលសង្គម និងវប្បធម៌របស់វាមានការវិវឌ្ឍន៍ និងកាន់តែស្មុគ្រស្មាញ ប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាកាន់តែរីកចម្រើន សាខា និងភាពខុសគ្នា លើសពីនេះទៅទៀត ប្រព័ន្ធនេះវិវឌ្ឍន៍រួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ និងសូរសព្ទនៃភាសា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដូចដែលការសិក្សាថ្មីៗនេះដោយអ្នកភាសាវិទ្យាមកពីវិទ្យាស្ថានភាសារុស្សី (ក្រុម N.Yu. Shvedova) បានបង្ហាញប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាគឺកាន់តែមានស្ថេរភាពជាងវេយ្យាករណ៍ (ចាប់តាំងពីជ្រៅឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប។ វត្ថុបុរាណ, ពាក្យដូចជា ដូចជាម្តាយ កូនប្រុស បងប្រុស បងស្រី ផែនដី ទឹក។និងអ្នកផ្សេងទៀត ទោះបីជារចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសាបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ក៏ដោយ)។
លក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនៃវាក្យសព្ទជួយសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការស្វែងរកពាក្យត្រឹមត្រូវ ចាប់តាំងពីអ្នកនិយាយស្វែងរកពាក្យដែលគាត់ត្រូវការ មិនមែននៅក្នុងវាក្យសព្ទទាំងមូលនៃភាសានោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងផ្នែកតូចមួយរបស់វា - ស៊េរីសទិសន័យ វាលន័យវិទ្យា វេយ្យាករណ៍។ -ក្រុម semantic (LSG) ដែលស្ថានការណ៍ និងតក្កវិជ្ជាខ្លួនឯងតម្រង់ទិសគិត។
លក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាគឺការបើកចំហរបស់វា ចាប់តាំងពីវាក្យសព្ទគឺជាកម្រិតចល័តបំផុតនៃភាសា វាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិតដល់កម្រិតដ៏អស្ចារ្យបំផុត (ពាក្យខ្លះលែងប្រើហើយទុកជាភាសា ខ្លះទៀតកើតមក។ ឬខ្ចី) ដោយសារវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្សីសម័យទំនើបគឺជាប្រព័ន្ធ ពាក្យដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវាត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយទំនាក់ទំនងពីរប្រភេទ - វាក្យសព្ទ និងនិក្ខេបបទ។
ទំនាក់ទំនង Syntagmatic (ភាសាក្រិច syntagma "បានសាងសង់រួមគ្នា, តភ្ជាប់") គឺជាទំនាក់ទំនងលីនេអ៊ែរដែលកើតឡើងរវាងសមាជិកនៃជួរដេកផ្ដេកដែលទាក់ទងគ្នានេះបើយោងតាមទ្រឹស្ដីរបស់ F. de Saussure ដូចដែលបានកំណត់និងនិយមន័យ។ ឯកតាភាសាវិទ្យា តាមពីមួយទៅមួយ បង្កើតជាខ្សែសង្វាក់ភាសា - វាក្យសព្ទ ដែលក្នុងនោះពួកគេស្ថិតនៅក្នុងទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធ (cf. ការដាក់ជាក្រុមនៃពាក្យនៃប្រភេទវាក្យសម្ព័ន្ធ - ទាំងមូល វត្ថុ - គុណលក្ខណៈ វត្ថុ និងសកម្មភាពដែលភ្ជាប់ជាមួយវា ។ល។ ទំនាក់ទំនងរវាងដែលអាចត្រូវបានគេហៅថាទំនាក់ទំនងដើមឧទាហរណ៍ស្រល់ - ម្ជុល - កោណឆ្កែ - រលាក់ - សំបក - ខាំឬប៊ិចរបស់កុមារ ខ្មៅដៃនិងប៊ិច ចំណុចទាញកៅអី។ល។ (៤, ទំ.១៤៨)
ទំនាក់ទំនង Paradigmatic (ភាសាក្រិក paradeigma "គំរូ") គឺជាទំនាក់ទំនងបញ្ឈរដែលកើតឡើងរវាងឯកតាភាសាផ្ទុយ - សមាជិកនៃជួរបញ្ឈរ។ គំរូនីមួយៗអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគូសបញ្ជាក់លក្ខណៈទូទៅ និងឌីផេរ៉ង់ស្យែលនៃឯកតាភាសាដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវា។ គំរូ lexico-semantic រួមបញ្ចូលគ្នា, ជាក្បួន, ពាក្យដែលទាក់ទងដោយទំនាក់ទំនងសមមូល (cf. មានន័យដូច សោកសៅ - សោកសៅ), ផ្ទុយ (cf. antonyms យប់ថ្ងៃ), ភាពជាប់គ្នា (cf. ស៊េរី semantic ស្រល់ - spruce - larch - ដើមតាត្រៅពីពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនៃ conifers ឬ ដៃ - ដៃ - កែង - ស្មាក្នុងនាមដៃ), ការដាក់បញ្ចូល (cf. ពាក្យទូទៅ - ពាក្យជាក់លាក់៖ ដើមឈើ - ស្រល់) (៤, ទំ.១៤៩)
ទំនាក់ទំនង syntagmatic នៃឯកតា lexical គឺផ្អែកលើគោលគំនិតនៃទីតាំងហើយទំនាក់ទំនង paradigmatic នៃ I គឺផ្អែកលើគំនិតនៃការប្រឆាំង។ (៤, ទំ.១៤៩)
ទីតាំងគឺជាទីតាំងនៃឯកតា lexical នៅក្នុងអត្ថបទដែលទំនាក់ទំនងរបស់វាទៅនឹងឯកតាផ្សេងទៀតដែលនៅជិតវាត្រូវបានបង្ហាញ។ (៤, ទំ.១៤៩) មានមុខតំណែងខ្លាំង និងខ្សោយ។ មុខតំណែងខ្លាំងគឺជាមុខតំណែងនៃការបែងចែកពាក្យ ឬវ៉ារ្យ៉ង់ lexico-semantic (LSV), cf. ត្រសក់ស្រស់ កាសែតស្រស់ និងខ្យល់ស្រស់។ ទីតាំងខ្សោយគឺជាមុខតំណែងនៃការមិនបែងចែកទីតាំងនៃការបន្សាបអត្ថន័យនៃពាក្យ ឬ LSV របស់ពួកគេ (cf. រឹមតូចចង្អៀត៖ សៀវភៅកត់ត្រា មួក ការបែងចែករបស់កសិករ).
ការប្រឆាំងគឺជាការប្រឆាំងនៃឯកតា lexical ទៅនឹងឯកតា lexical ផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគំរូជាមួយវា (ពាក្យពពែ, ឆ្មា, ឆ្កែ, គោត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគំរូនៅលើមូលដ្ឋាននៃលក្ខណៈទូទៅ "សត្វចិញ្ចឹម" ប៉ុន្តែពួកគេក៏បង្កើតផងដែរ។ ការប្រឆាំងមួយដោយសារតែគោសំដៅលើគោក្របីពពែ - ទៅតូចនិងឆ្មា - ទៅគ្រួសារឆ្មា) ។ (៤, ទំ.១៤៩)
ភាពខុសគ្នានៃទំនាក់ទំនងនៃឯកតា lexical អាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាបួនប្រភេទសំខាន់នៃការប្រឆាំងនិងការចែកចាយ:
ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនង - ស្របគ្នា៖ ឯកតា lexical A និង B ស្របគ្នាទាំងស្រុងក្នុងការប្រើប្រាស់និងអត្ថន័យព្រោះវាជាសទិសន័យដាច់ខាត [ភាសាវិទ្យា (A) - ភាសាវិទ្យា (B)] ។ ពួកគេមានសមមូល (lat. aequalis "ស្មើ") i.e. ការចែកចាយស្របគ្នា និងគ្មានការប្រឆាំង។
2 ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនង - រួមទាំង, ទូទៅ: តម្លៃនៃឯកតា A រួមបញ្ចូលទាំងតម្លៃនៃឯកតា B [cf ។ ភាសាវិទ្យា (A) និងវិទ្យាសាស្ត្រ (B)] ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អត្ថន័យនៃឯកតា B (វិទ្យាសាស្ត្រ) គឺធំទូលាយជាង A (ភាសាវិទ្យា) ដូច្នេះការចែកចាយឯកតា A ត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងការចែកចាយឯកតា B ។ ការចែកចាយត្រូវបានគេហៅថារួមបញ្ចូល ហើយការប្រឆាំងត្រូវបានគេហៅថាឯកជន, ឧ. ឯកជន, ដោយសារតែ សមាជិកម្នាក់នៃក្រុមប្រឆាំងមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន ហើយមួយទៀតត្រូវបានដកហូតរបស់វា (cf. វិទ្យាសាស្រ្តមិនត្រឹមតែភាសាវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតផងដែរ) ប្រភេទនៃការប្រឆាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាភាពតានតឹង។
ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនង - ស្របគ្នាមួយផ្នែក ប្រសព្វគ្នា (វាត្រូវបានតំណាងយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅក្នុងអនាមិក)៖ ឯកតា lexical A និង B គ្រាន់តែស្របគ្នាដោយផ្នែក (ឧទាហរណ៍ ពាក្យថា បងប្អូនប្រុសស្រី តែមួយផ្នែកស្របគ្នាក្នុងន័យធម្មតា "សាច់ញាតិឈាម" នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀត ពួកវាខុសគ្នា ដូច្នេះឯកតា lexical ទាំងនេះមានការចែកចាយផ្ទុយគ្នា និងសមមូល (lat. aequipollens "មានអត្ថន័យដូចគ្នា") ពោលគឺការប្រឆាំងសមមូល (លក្ខណៈពិសេសប្លែកគឺដូចជាវាមានតុល្យភាព) ដូច្នេះការប្រឆាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាជាញឹកញាប់មិនមានភាពតានតឹង។ ;
ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនង - ដែលមិនផ្គូផ្គងទាំងអត្ថន័យ ឬក្នុងការប្រើប្រាស់ ពាក្យទាំងនេះគឺខាងក្រៅ (ឧទាហរណ៍ តារាង និងឆន្ទៈ) ទំនាក់ទំនងបែបនេះក៏អាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងពាក្យដូចគ្នា (គន្លឹះ "ឧបករណ៍សម្រាប់បើកសោ" និងសោ" និទាឃរដូវ" ឬនៅក្នុងពាក្យដែលមានអត្ថន័យមិនច្បាស់លាស់ cf. រសជាតិឆ្ងាញ់និងចំណិតស្តើងនៃនំបុ័ង) ដូច្នេះឯកតា lexical ទាំងនេះមានការចែកចាយបន្ថែម (មិនត្រូវគ្នា) និងការមិនយល់ស្រប (ឡាតាំង disjunctio "ការបំបែក, ការបែងចែក, ភាពខុសគ្នា") ការប្រឆាំង។ (៤, ទំ.១៥០)
អ្នកសិក្សា D.N. Shmelev បានស្នើឱ្យបែងចែកប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងមួយផ្សេងទៀតរវាងពាក្យនៃប្រព័ន្ធ lexical-semantic នៃភាសា - epidigmatic (ឬការបង្កើតពាក្យផ្លូវការនិង semantic) ។ ទំនាក់ទំនង Epidigmatic គឺជាទំនាក់ទំនងដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងបង្កើតពាក្យនៃពាក្យមួយ ដោយសារវាអាចចូលទៅក្នុង lexico-semantic paradigms ផ្សេងៗ។ ទំនាក់ទំនង Epidigmatic ច្រើនតែជាទំនាក់ទំនងសមមូល ទំនាក់ទំនងនៃការទាញយកស្របគ្នារវាងនិស្សន្ទវត្ថុនៃដំណាក់កាលដូចគ្នា (cf. បង្រៀន - គ្រូ // សិស្ស // ការបង្រៀន // ការសិក្សា) ឬទំនាក់ទំនងនៃការដាក់បញ្ចូល អនុភាព ទំនាក់ទំនងនៃប្រភពដើមបន្តបន្ទាប់ (cf. បង្រៀន -> គ្រូ -> បង្រៀន -> បង្រៀន) (៤, ទំ.១៥០)
អត្ថិភាពនៃក្រុមនៃពាក្យដែលប្រឆាំងគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងន័យនៃការបញ្ចេញមតិ និងក្នុងន័យនៃខ្លឹមសារក៏ផ្តល់សក្ខីកម្មដល់ទំនាក់ទំនងជាប្រព័ន្ធនៅក្នុងវាក្យសព្ទផងដែរ។ តាមទស្សនៈនៃផែនការការបញ្ចេញមតិ ពាក្យដូចគ្នាត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងវាក្យសព្ទ ( ខ្ទឹមបារាំង "រុក្ខជាតិសួនច្បារ" និងខ្ទឹមបារាំង "អាវុធ"), ភាពដូចគ្នា ( ម្សៅ - ម្សៅ), ពាក្យដូចគ្នា ( ផ្លែឈើ - ក្បូន), homoforms ( ដុត- នាម និង ដុត- កិរិយាសព្ទ) កិរិយាសព្ទ ( បង់ - បង់) សំបុកចម្លង ( ទឹក។ - ទឹក - ក្រោមទឹក។) តាមទស្សនៈនៃផែនការមាតិកា សទិសន័យត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងវាក្យសព្ទ ( ប្រញាប់ - ប្រញាប់), ពាក្យផ្ទុយ ( ក្រាស់ - ស្តើង), ស៊េរីសទិសន័យ, ក្រុម lexico-semantic និងប្រធានបទ, វាល semantic ។ល។ សមាជិកនៃសមាគមទាំងនេះត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយទំនាក់ទំនងទូទៅ ទាំងទៅផ្នែកប្រធានបទ (អ្វីដែលគេហៅថា មុខវិជ្ជា ឬវាលសញ្ញាសម្គាល់ ឧទាហរណ៍ ឈ្មោះរុក្ខជាតិ សត្វ ការកំណត់ពណ៌។ល។) ឬចំពោះគំនិត (the អ្វីដែលគេហៅថាវាលគំនិត ឬន័យសំខាន់ ជាឧទាហរណ៍ ឈ្មោះនៃចិត្ត៖ អារម្មណ៍រីករាយ ទុក្ខព្រួយ កាតព្វកិច្ច ដំណើរការគិត, ការយល់ឃើញ) ដោយសារពាក្យជាច្រើនមានលក្ខណៈប៉ូលីសេមែន ពួកវាអាចបញ្ចូលទៅក្នុងវាល និងក្រុមផ្សេងៗគ្នា ដែលជាលទ្ធផលដែលទំនាក់ទំនងកើតឡើងដែលផ្ទុកវាល និងក្រុមទាំងនេះរួមគ្នា៖ មិនត្រឹមតែជិតស្និទ្ធប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ឆ្ងាយដែរ សូម្បីតែអត្ថន័យផ្ទុយក៏ត្រូវបានតភ្ជាប់ផងដែរ។
