យើងប្រាកដថាអ្នកបានគិតអំពីរឿងនេះច្រើនជាងម្តង។ យើងចងចាំពីកុមារភាព និងយុវវ័យរបស់យើង ប៉ុន្តែយើងមិនអាចចាំពីពេលវេលាដែលយើងបានចូលមកក្នុងពិភពលោកនោះទេ ពោលគឺកំណើតរបស់យើង។ ហេតុអ្វី? យើងនឹងពន្យល់នៅក្នុងអត្ថបទរបស់យើង។

1. Neurogenesis នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃអរិយធម៌ និងការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្ត គឺជាពេលវេលារបស់យើង។ កំណើតលែងមានគ្រោះថ្នាក់ទៀតហើយ។យើងចូលមកក្នុងពិភពលោកនេះ ដោយមានជំនួយពីដៃអ្នកដ៏ទៃដែលយកយើងចេញពីផ្ទៃម្តាយ - កក់ក្ដៅ ស្ងប់ស្ងាត់ និងមានសុវត្ថិភាព។ យើងនឹងមិនអាចស្វែងរកកន្លែងណាដែលយើងនឹងស្វាគមន៍ និងប្រាកដថាសុវត្ថិភាពរបស់យើងទៀតទេ។

ប៉ុន្តែ​យើង​ត្រូវ​បង្ខំ​ចិត្ត​ចេញ​ទៅ​ក្រៅ​ក្នុង​ពិភព​ដែល​ពោរពេញ​ទៅ​ដោយ​ពន្លឺ ស្រមោល និង​សំឡេង ដោយ​មិន​ដឹង​ថា​ហេតុអ្វី​បាន​ជា​យើង​ធ្វើ​បែប​នេះ​ទេ។ ភាគច្រើនទំនងជាយើងកំពុងជួបប្រទះ។

នេះជាលើកទីមួយហើយដែលពួកយើងបានស្រក់ទឹកភ្នែកជាមួយនឹងការយំជាលើកដំបូងរបស់យើង (បន្ទាប់ពីនោះនឹងមានដងជាច្រើនទៀតដែលយើងនឹងមិនអាចបំភ្លេចបាន) ។

ប៉ុន្តែ តើ​យើង​មាន​បទពិសោធន៍​អ្វី​ក្រៅ​ពី​ការ​ឈឺ​ចាប់? ការភ័យខ្លាច ភាពរីករាយ ការចង់ដឹងចង់ឃើញ? យើងមិនដឹងទេ គ្មាននរណាម្នាក់អាចឆ្លើយសំណួរទាំងនេះបានទេ ព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់ ឬស្ទើរតែគ្មាននរណាម្នាក់អាចចងចាំគ្រានេះបានឡើយ។

វាទាំងអស់កើតឡើងតាមវិធីនេះតាមរយៈដំណើរការហៅថា neuronal neurogenesis ។ វាស្តាប់ទៅដូចជាមិនអាចយល់បាន ប៉ុន្តែនេះពិតជាដំណើរការដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃការបង្កើតកោសិកាសរសៃប្រសាទថ្មី។

រហូត​ដល់​ពេល​ចាប់​កំណើត ខួរក្បាល​របស់​យើង​បន្ត​បង្កើត​ណឺរ៉ូន។ ពួកគេខ្លះត្រួតលើគ្នា។ អ្នកអាចសួរថា ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាំអ្វីទាំងអស់? ការចងចាំ និងការយល់ដឹងមិនទាក់ទងនឹងណឺរ៉ូនមែនទេ? តើណឺរ៉ូនច្រើនមិនធ្វើអោយការចងចាំរបស់យើងប្រសើរឡើងទេ?

សម្រាប់ទារកដែលទើបតែចូលក្នុងពិភពលោក អ្វីៗកើតឡើងខុសៗគ្នា។ យ៉ាងហោចណាស់មិនមែននៅក្នុងខែដំបូងនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។ ការចងចាំមិនស្ថិតស្ថេរទេ ដោយសារកោសិកាប្រសាទនឺត្រុងមានសភាពខ្លាំងពេក រចនាសម្ព័ន្ធជាន់គ្នា ហើយការចងចាំមិនស្ថិតស្ថេរយូរទេ ដោយសារណឺរ៉ូនថ្មីត្រូវបានបង្កើតឥតឈប់ឈរ។

ការចងចាំមិនស្ថិតស្ថេរក្នុងអំឡុងពេលនេះ ដោយសារការលូតលាស់ជាបន្តបន្ទាប់។ វាត្រូវចំណាយពេលយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំឬប្រាំមួយខែដើម្បីឱ្យដំណើរការមានស្ថេរភាព។ បន្ទាប់ពីនោះមក ណឺរ៉ូនថ្មីបន្តលេចឡើង ប៉ុន្តែដំណើរការនេះមិនមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាប៉ុន្មានទេ។

ប៉ុន្តែ​វា​អាច​មាន​លំនឹង​រួច​ហើយ ហើយ​ការ​ចង​ចាំ​អាច​នៅ​មាន​មួយ​រយៈ។ បន្ទាប់ពីកុមារមានអាយុប្រាំមួយឬប្រាំពីរឆ្នាំ ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរ ហើយសរសៃប្រសាទមួយចំនួនចាប់ផ្តើមបាត់។

អាស្រ័យហេតុនេះ រយៈពេលនៃការវិវត្តន៍ដ៏ខ្លាំងក្លាបំផុតសម្រាប់កុមារមានរយៈពេលពីមួយឆ្នាំទៅប្រាំឆ្នាំ។ នៅពេលនេះកុមារស្រូបយកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចជាអេប៉ុងហើយខិតខំស្វែងរកចំណេះដឹងដូច្នេះវាងាយស្រួលណាស់សម្រាប់គាត់ក្នុងការរៀនភាសាជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កុមារស្ទើរតែទាំងអស់នឹងមិនអាចចងចាំថ្ងៃដំបូងនៃជីវិតរបស់ពួកគេបានទេ។

2. សារៈសំខាន់នៃការនិយាយនិងការចងចាំ

យោងតាមវេជ្ជបណ្ឌិត និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត យើងអាចចងចាំបានតែអ្វីដែលយើងអាចពន្យល់ជាពាក្យប៉ុណ្ណោះ។ ដើម្បីសាកល្បងថាតើនេះជាការពិតឬអត់ សូមសាកល្បងគិតអំពីការចងចាំដំបូងរបស់អ្នក។ ប្រហែល​ជា​អារម្មណ៍​មួយ​ចំនួន ឬ​រូបភាព​ពី​អតីតកាល៖ អ្នក​នៅ​ក្នុង​ដៃ​ម្ដាយ​របស់​អ្នក អ្នក​កំពុង​ដើរ​នៅ​ក្នុង​ឧទ្យាន។

ច្បាស់ណាស់នៅពេលនេះអ្នកបានចាប់ផ្តើមនិយាយរួចហើយ។ មាន​ការ​ពិសោធន៍​ជា​ច្រើន​ដែល​បាន​បង្ហាញ​ថា​វា​ងាយ​ស្រួល​ជាង​សម្រាប់​យើង​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​នូវ​អ្វី​ដែល​យើង​អាច​ដាក់​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ពាក្យ។ ខួរក្បាលមានភាពល្អប្រសើរក្នុងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធ និងការរក្សាទុកនៅក្នុង hippocampus អ្វីដែលវាអាចភ្ជាប់ជាមួយនឹងពាក្យ។ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថា ភាសា និងសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការចងចាំ។

វាពិបាកណាស់ក្នុងការចងចាំពេលមុន និងក្រោយពេលកើត នៅពេលដែលយើងនៅតែមិនចេះនិយាយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានករណីខ្លះនៅពេលដែលមនុស្សអាចរក្សាការចងចាំតូចៗអំពីកំណើតរបស់ពួកគេ អារម្មណ៍ខ្លះៗ តើអ្នកចាត់ទុកខ្លួនឯងជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនេះទេ? ប្រាប់យើងអំពីបទពិសោធន៍របស់អ្នក។

យើងចងចាំកុមារភាពរបស់យើងយ៉ាងជ្រើសរើស។ យើងបានភ្លេចច្រើន។ ហេតុអ្វី? អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រហាក់ដូចជាបានរកឃើញការពន្យល់សម្រាប់បាតុភូតនេះ។

នេះ​បើ​តាម​លោក Freud

Sigmund Freud បានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការភ្លេចភ្លាំងរបស់កុមារ។ នៅក្នុងការងារឆ្នាំ 1905 របស់គាត់ អត្ថបទបីស្តីពីទ្រឹស្ដីនៃការរួមភេទ គាត់បានឆ្លុះបញ្ចាំងជាពិសេសលើការភ្លេចភ្លាំង ដែលគ្របដណ្តប់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់កុមារ។ Freud ដឹងច្បាស់ថាការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាពមិនមែនជាផលវិបាកនៃបញ្ហានៃការចងចាំមុខងារនោះទេ ប៉ុន្តែកើតចេញពីការចង់ការពារបទពិសោធន៍ដំបូងពីការចូលទៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ ដែលជារបួសដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ "ខ្ញុំ" របស់ខ្លួនឯង។ បិតានៃចិត្តវិទ្យាបានចាត់ទុកការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តបែបនេះថាជាបទពិសោធន៍ដែលទាក់ទងនឹងចំណេះដឹងអំពីរូបកាយរបស់បុគ្គលម្នាក់ ឬផ្អែកលើការចាប់អារម្មណ៍ពីអ្វីដែលបានឮ ឬបានឃើញ។ បំណែកនៃការចងចាំដែលនៅតែអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ Freud ហៅថារបាំង។

"ការធ្វើឱ្យសកម្ម"

លទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ Emory គឺ Patricia Bayer និង Marina Larkina ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្តី Memory គាំទ្រទ្រឹស្តីអំពីពេលវេលានៃការកើតនៃការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាព។ យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ "ការធ្វើឱ្យសកម្ម" របស់វាកើតឡើងនៅក្នុងទាំងអស់ដោយគ្មានករណីលើកលែងអ្នករស់នៅលើភពផែនដីនៅអាយុ 7 ឆ្នាំ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានធ្វើការពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់ ដែលកុមារអាយុ 3 ឆ្នាំត្រូវបានគេសុំឱ្យប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏រស់រវើកបំផុត។ ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក អ្នកស្រាវជ្រាវបានត្រឡប់ទៅធ្វើតេស្តវិញ៖ ពួកគេបានអញ្ជើញកុមារដដែលម្តងទៀត ហើយសុំឱ្យពួកគេរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលពួកគេបានប្រាប់។ អ្នកចូលរួមដែលមានអាយុប្រាំប្រាំពីរឆ្នាំក្នុងការពិសោធន៍អាចរំលឹកឡើងវិញ 60% នៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះពួកគេនៅអាយុ 3 ឆ្នាំខណៈពេលដែលក្មេងអាយុប្រាំបីឆ្នាំ - មិនលើសពី 40% ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្មមួយដែលថា ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាពកើតឡើងនៅអាយុ 7 ឆ្នាំ។

ទីជម្រក

សាស្ត្រាចារ្យចិត្តវិទ្យាជនជាតិកាណាដា Carol Peterson ជឿជាក់ថា ក្នុងចំណោមកត្តាផ្សេងទៀត ការបង្កើតការចងចាំពីកុមារភាពត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយបរិស្ថាន។ គាត់អាចបញ្ជាក់ពីសម្មតិកម្មរបស់គាត់ដែលជាលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ទ្រង់ទ្រាយធំដែលក្នុងនោះកុមារកាណាដានិងចិនបានក្លាយជាអ្នកចូលរួម។ ពួកគេត្រូវបានស្នើឱ្យរំលឹកឡើងវិញនូវការចងចាំដ៏រស់រវើកបំផុតនៃឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតក្នុងរយៈពេល 4 នាទី។ ព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនបានកើតឡើងពីរដងក្នុងការចងចាំរបស់កុមារកាណាដាដូចនៅក្នុងការចងចាំរបស់កុមារចិន។ វាក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរដែលជនជាតិកាណាដាភាគច្រើនរំលឹករឿងផ្ទាល់ខ្លួន ខណៈដែលជនជាតិចិនបានចែករំលែកអនុស្សាវរីយ៍ដែលគ្រួសារ ឬក្រុមរបស់ពួកគេជាអ្នកសមគំនិត។

មានទោសដោយគ្មានកំហុស?

មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវ Ohio State ជឿជាក់ថា កុមារមិនអាចផ្សះផ្សាការចងចាំរបស់ពួកគេជាមួយនឹងទីកន្លែង និងពេលវេលាជាក់លាក់បានទេ ដូច្នេះវាមិនអាចស្តារឡើងវិញនូវភាគពីកុមារភាពរបស់ពួកគេនៅពេលក្រោយបានទេ។ ការស្វែងយល់ពីពិភពលោកសម្រាប់ខ្លួនគាត់ កុមារមិនធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការភ្ជាប់អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងទៅនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យខាងសាច់ឈាម ឬលំហ។ យោងតាមសហអ្នកនិពន្ធម្នាក់នៃការសិក្សាគឺ Simon Dennis កុមារមិនមានអារម្មណ៍ថាមានតម្រូវការក្នុងការចងចាំព្រឹត្តិការណ៍រួមជាមួយនឹង "កាលៈទេសៈត្រួតស៊ីគ្នា" នោះទេ។ ក្មេងម្នាក់ប្រហែលជាចងចាំរឿងកំប្លែងដ៏រីករាយនៅឯសៀក ប៉ុន្តែទំនងជាមិនអាចនិយាយថាកម្មវិធីបានចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 5:30 ល្ងាចនោះទេ។

តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ គេក៏ជឿដែរថា ហេតុផលសម្រាប់ការបំភ្លេចអនុស្សាវរីយ៍នៃរយៈពេលបីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត គឺស្ថិតនៅក្នុងភាពអសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ពួកគេជាមួយនឹងពាក្យជាក់លាក់។ កុមារមិនអាចពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងដោយសារតែខ្វះជំនាញនិយាយ ដូច្នេះចិត្តរបស់គាត់រារាំងព័ត៌មាន "មិនចាំបាច់" ។ ក្នុងឆ្នាំ 2002 ការសិក្សាមួយស្តីពីទំនាក់ទំនងរវាងភាសា និងការចងចាំពីកុមារភាពត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី Psychological Science ។ អ្នកនិពន្ធ Gabriel Simcock និង Harleen Hein បានធ្វើការពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់ ដែលពួកគេព្យាយាមបង្ហាញថា កុមារដែលមិនទាន់ចេះនិយាយ មិនអាច "សរសេរកូដ" នូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះពួកគេទៅជាការចងចាំបានទេ។

កោសិកាលុបការចងចាំ

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិកាណាដា Paul Frankland ដែលកំពុងសិក្សាយ៉ាងសកម្មអំពីបាតុភូតនៃការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាព មិនយល់ស្របជាមួយសហការីរបស់គាត់ទេ។ គាត់ជឿថាការបង្កើតការចងចាំពីកុមារភាពកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់នៃការចងចាំរយៈពេលខ្លី។ គាត់ទទូចថាកុមារតូចៗអាចចងចាំពីកុមារភាពរបស់ពួកគេ ដោយពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកំពុងបន្ត ដែលពួកគេបានចូលរួមនាពេលថ្មីៗនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការចងចាំទាំងនេះនឹងរលាយបាត់ទៅតាមពេលវេលា។ ក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមួយក្រុមដែលដឹកនាំដោយ Frankland បានផ្តល់យោបល់ថាការបាត់បង់ការចងចាំពីកុមារភាពអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការសកម្មនៃការបង្កើតកោសិកាថ្មីដែលត្រូវបានគេហៅថា neurogenesis ។ យោងតាមលោក Paul Frankland វាត្រូវបានគេគិតពីមុនថាការបង្កើតណឺរ៉ូននាំទៅរកការបង្កើតការចងចាំថ្មី ប៉ុន្តែការសិក្សាថ្មីៗបានបង្ហាញថា neurogenesis អាចលុបបំបាត់ព័ត៌មានអំពីអតីតកាលក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ដូច្នេះ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សភាគច្រើនមិនចាំថា បីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត? ហេតុផលគឺថារយៈពេលសកម្មបំផុតនៃ neurogenesis ធ្លាក់លើពេលនេះ។ បន្ទាប់មក ណឺរ៉ូនចាប់ផ្តើមបង្កើតឡើងវិញក្នុងអត្រាយឺត ហើយទុកឱ្យការចងចាំពីកុមារភាពមួយចំនួននៅដដែល។

មានបទពិសោធន៍

ដើម្បីសាកល្បងការសន្មត់របស់ពួកគេ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកាណាដាបានធ្វើការពិសោធន៍លើសត្វកកេរ។ សត្វកណ្ដុរត្រូវបានគេដាក់ក្នុងទ្រុងជាមួយនឹងកម្រាលឥដ្ឋ ដែលការឆក់អគ្គិសនីខ្សោយត្រូវបានបណ្តេញចេញ។ ការទៅលេងម្តងហើយម្តងទៀតទៅកាន់ទ្រុងបាននាំឱ្យកណ្តុរពេញវ័យមានការភ័យស្លន់ស្លោសូម្បីតែបន្ទាប់ពីមួយខែក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែសត្វកកេរវ័យក្មេងស្ម័គ្រចិត្តទៅមើលទ្រុងនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ​ក៏​អាច​យល់​ពី​របៀប​ដែល​កោសិកា​ប្រសាទ​ប៉ះពាល់​ដល់​ការចងចាំ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ពួកវាបង្កើតដោយសិប្បនិម្មិតនូវការបង្កើនល្បឿននៃសរសៃប្រសាទនៅក្នុងមុខវិជ្ជាពិសោធន៍ - សត្វកណ្ដុរភ្លេចយ៉ាងលឿនអំពីការឈឺចាប់ដែលបានកើតឡើងនៅពេលចូលមើលទ្រុង។ យោងទៅតាមលោក Paul Frankland ការបង្កើតប្រព័ន្ធប្រសាទគឺជាពរជ័យជាងរឿងអាក្រក់ ព្រោះវាជួយការពារខួរក្បាលពីព័ត៌មានច្រើនលើសលុប។

បីឬបួនឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត។ លើសពីនេះ ជាទូទៅយើងចងចាំបន្តិចអំពីខ្លួនយើងមុនអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ។ អ្នកនិយាយថា "ទេ ខ្ញុំនៅតែចងចាំអ្វីមួយ" ហើយអ្នកនឹងនិយាយត្រូវ។ រឿងមួយទៀតគឺថា តាមការឆ្លុះបញ្ចាំង វាអាចពិបាកយល់ថាតើទាំងនេះជាការចងចាំពិត ឬជាការចងចាំលំដាប់ទីពីរដោយផ្អែកលើរូបថត និងរឿងរ៉ាវរបស់ឪពុកម្តាយ។

បាតុភូតដែលគេស្គាល់ថាជា "ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាព" គឺជាអាថ៌កំបាំងសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តអស់រយៈពេលជាងមួយសតវត្សមកហើយ។ ទោះបីជាមានព័ត៌មានច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ដែលអាចប្រើប្រាស់បាន និងការវិវឌ្ឍន៍នៃបច្ចេកវិទ្យាក៏ដោយ ក៏អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅតែមិនអាចនិយាយបានច្បាស់ថាហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង។ ទោះបីជាមានទ្រឹស្ដីដ៏ពេញនិយមមួយចំនួនដែលហាក់ដូចជាពួកគេគួរឱ្យជឿជាក់បំផុតក៏ដោយ។

មូលហេតុដំបូងគឺការវិវត្តនៃ hippocampus

វាហាក់ដូចជាថាហេតុផលដែលយើងមិនចាំខ្លួនយើងក្នុងវ័យកុមារភាពគឺដោយសារតែទារក និងកុមារដែលទើបចេះដើរតេះតះមិនឆ្អែត។ ប៉ុន្តែការពិត ការសន្ទនាបន្ថែមថា ទារកដែលមានអាយុចាប់ពី 6 ខែអាចបង្កើតបានទាំងការចងចាំរយៈពេលខ្លីដែលមានរយៈពេលពីរបីនាទី និងការចងចាំរយៈពេលវែងទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍នៃសប្តាហ៍ថ្មីៗ និងសូម្បីតែខែ។

នៅក្នុងការសិក្សាមួយ ក្មេងអាយុ 6 ខែដែលបានរៀនពីរបៀបរុញដងថ្លឹងដើម្បីដំណើរការរថភ្លើងរបស់ក្មេងលេងបានចងចាំពីរបៀបធ្វើសកម្មភាពរយៈពេល 2-3 សប្តាហ៍បន្ទាប់ពីពួកគេបានឃើញតុក្កតាចុងក្រោយ។ ហើយកុមារមត្តេយ្យសិក្សា យោងទៅតាមការសិក្សាមួយផ្សេងទៀត អាចចងចាំនូវអ្វីដែលបានកើតឡើងជាច្រើនឆ្នាំមុន។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ អ្នកជំនាញពន្យល់ម្តងទៀត សំណួរនៅតែបើកចំហ៖ តើការចងចាំជីវប្រវត្តិ ឬការចងចាំទាំងនេះដែលទទួលបានដោយមានជំនួយពីនរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយ។

ការពិតគឺថា សមត្ថភាពចងចាំក្នុងវ័យកុមារភាពពិតជាមិនដូចពេលពេញវ័យទេ (តាមពិតទៅ ការចងចាំបន្តវិវត្តន៍ទៅជាវ័យជំទង់)។ ហើយនេះគឺជាការពន្យល់ដ៏ពេញនិយមបំផុតមួយសម្រាប់ "ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារ"។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវយល់ថាការចងចាំមិនត្រឹមតែជាការបង្កើតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការថែទាំ និងការទាញយកមកវិញនូវការចងចាំជាបន្តបន្ទាប់ផងដែរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ hippocampus - តំបន់នៃខួរក្បាលដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីៗទាំងអស់នេះ - បន្តអភិវឌ្ឍរហូតដល់អាយុប្រាំពីរឆ្នាំ។

វាក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរដែលព្រំដែនធម្មតានៃ "ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារ" នៅអាយុ 3-4 ឆ្នាំជាក់ស្តែងប្រែប្រួលតាមអាយុ។ មានភស្តុតាងដែលថា កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ជាទូទៅមានការចងចាំមុនជាងមនុស្សពេញវ័យ។ ហើយនេះ, នៅក្នុងវេន, បានបង្ហាញថាបញ្ហាអាចតិចជាងអំពីការបង្កើតនៃការចងចាំ, ប៉ុន្តែបន្ថែមទៀតអំពីការអភិរក្សរបស់ពួកគេ។

មូលហេតុទីពីរគឺជំនាញភាសា

កត្តាសំខាន់ទីពីរដែលដើរតួក្នុងការចងចាំពីកុមារភាពគឺភាសា។ នៅចន្លោះអាយុពីមួយទៅប្រាំមួយឆ្នាំ កុមារជាមូលដ្ឋានឆ្លងកាត់ដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញនៃការបង្កើតការនិយាយដើម្បីឱ្យមានភាពស្ទាត់ជំនាញ (ឬសូម្បីតែភាសា ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីពីរភាសា)។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជឿថាការសន្មត់ថាសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពក្នុងការចងចាំ (នៅទីនេះយើងរួមបញ្ចូលវត្តមាននៃពាក្យ "ចងចាំ" "ចងចាំ" នៅក្នុងវចនានុក្រម) គឺជាការពិត។ ម្យ៉ាងវិញទៀត កម្រិតនៃជំនាញភាសាក្នុងកំឡុងពេលជាក់លាក់ណាមួយប៉ះពាល់ដល់កម្រិតដែលកុមារនឹងចងចាំបានល្អអំពីព្រឹត្តិការណ៍នេះ ឬព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀត។

ជាឧទាហរណ៍ នេះបង្ហាញឱ្យឃើញដោយការសិក្សាមួយដែលធ្វើឡើងដោយមានការចូលរួមពីទារកដែលនាំទៅបន្ទប់សង្គ្រោះបន្ទាន់។ ជាលទ្ធផល កុមារដែលមានអាយុលើសពី 26 ខែដែលអាចរំលឹកព្រឹត្តិការណ៍នៅពេលនោះបានចងចាំវាឡើងវិញ 5 ឆ្នាំក្រោយមក ខណៈដែលកុមារដែលមានអាយុក្រោម 26 ខែដែលមិនអាចនិយាយបានចងចាំតិចតួចឬគ្មានអ្វីសោះ។ នោះ​គឺ​ការ​ចង​ចាំ​តាម​ពាក្យ​ពេចន៍​ពិត​ប្រាកដ​ជា​ងាយ​នឹង​បាត់​បង់​ប្រសិន​បើ​វា​មិន​ត្រូវ​បាន​បក​ប្រែ​ជា​ភាសា។

ហេតុផលបី - លក្ខណៈវប្បធម៌

ផ្ទុយពីការចែករំលែកព័ត៌មាន ការចងចាំវិលជុំវិញមុខងារសង្គមនៃការចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាមួយអ្នកដទៃ។ ដូច្នេះ ប្រវត្តិគ្រួសាររក្សានូវការចងចាំតាមពេលវេលា ក៏ដូចជាបង្កើនភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃនិទានរឿង រួមទាំងកាលប្បវត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍ ប្រធានបទ និង។

Maori ដែលជាជនជាតិដើមនៃប្រទេសនូវែលសេឡង់ មានការចងចាំពីកុមារភាពដំបូងបំផុត ដោយពួកគេចងចាំខ្លួនឯងតាំងពីអាយុ 2.5 ឆ្នាំ។ អ្នកស្រាវជ្រាវជឿថានេះគឺដោយសារតែតក្កវិជ្ជានៃការនិទានរឿងរបស់ម្តាយជនជាតិ Maori និងប្រពៃណីនៃការនិទានរឿងគ្រួសារតាំងពីក្មេង។ ការវិភាគទិន្នន័យលើប្រធានបទនេះក៏បង្ហាញផងដែរថាមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងវប្បធម៌ដែលឱ្យតម្លៃលើស្វ័យភាព (អាមេរិកខាងជើង អឺរ៉ុបខាងលិច) មានទំនោររាយការណ៍ពីការចងចាំកាលពីកុមារភាពជាងមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងវប្បធម៌ដែលផ្តល់តម្លៃដល់ភាពពេញលេញ និងទំនាក់ទំនង (អាស៊ី អាហ្វ្រិក)។

ទារកស្រូបយកព័ត៌មានដូចជាអេប៉ុង ហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវការពេលយូរណាស់ក្នុងការបង្កើតការចងចាំដំបូងរបស់យើង? អ្នកសរសេរអត្ថបទរបស់ BBC Future បានសម្រេចចិត្តស្វែងរកមូលហេតុនៃបាតុភូតនេះ។

អ្នក​បាន​ជួប​នៅ​ពេល​ល្ងាច​ជាមួយ​នឹង​មនុស្ស​ដែល​អ្នក​ស្គាល់​យូរ​មក​ហើយ។ អ្នកបានរៀបចំថ្ងៃសម្រាកជាមួយគ្នា ប្រារព្ធខួបកំណើត ទៅសួនកម្សាន្ត ញ៉ាំការ៉េមដោយភាពរីករាយ ហើយថែមទាំងបានទៅវិស្សមកាលជាមួយពួកគេទៀតផង។

ដោយវិធីនេះ មនុស្សទាំងនេះ - ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក - បានចំណាយប្រាក់យ៉ាងច្រើនលើអ្នកក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ បញ្ហាគឺអ្នកមិនចាំវាទេ។

យើងភាគច្រើនមិនចាំប៉ុន្មានឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់យើងទាល់តែសោះ: ពីពេលដ៏សំខាន់បំផុត - កំណើត - ទៅជំហានដំបូង ពាក្យដំបូង និងសូម្បីតែទៅមត្តេយ្យ។

សូម្បីតែបន្ទាប់ពីយើងមានការចងចាំដំបូងដ៏មានតម្លៃនៅក្នុងចិត្តរបស់យើងក៏ដោយ "សញ្ញាសម្គាល់នៅក្នុងការចងចាំ" បន្ទាប់គឺមានភាពធូររលុង និងបំផ្លិចបំផ្លាញរហូតដល់ជីវិតក្រោយ។

តើវាភ្ជាប់ជាមួយអ្វី? ចន្លោះប្រហោងក្នុងជីវប្រវត្តិរបស់កុមារធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយតូចចិត្ត ហើយបានធ្វើឱ្យអ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ និងភាសាវិទូមានការងឿងឆ្ងល់ជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ។

បិតានៃចិត្តវិទ្យា លោក Sigmund Freud ដែលបានបង្កើតពាក្យថា "ការភ្លេចភ្លាំងទារក" ជាងមួយរយឆ្នាំមុន មានការងឿងឆ្ងល់ទាំងស្រុងចំពោះប្រធានបទនេះ។

ការស្វែងយល់ពីភាពខ្វះចន្លោះផ្លូវចិត្តនេះ មនុស្សម្នាក់សួរសំណួរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដោយអចេតនា។ តើ​ការ​ចង​ចាំ​ដំបូង​របស់​យើង​ពិត​ឬ​ទេ? តើ​យើង​ចងចាំ​ព្រឹត្តិការណ៍​ផ្ទាល់​ខ្លួន ឬ​គ្រាន់តែ​ការ​ពិពណ៌នា​ដោយ​ពាក្យសម្ដី​របស់​ពួកគេ​ទេ?

ហើយ​តើ​ថ្ងៃ​ណាមួយ​អាច​ចងចាំ​អ្វីៗ​ទាំងអស់​ដែល​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​បាន​រក្សា​ទុក​ក្នុង​ការចងចាំ​របស់​យើង​ទេ?

បាតុភូតនេះធ្វើឱ្យមានការងឿងឆ្ងល់ទ្វេដង ពីព្រោះបើមិនដូច្នេះទេ ទារកស្រូបយកព័ត៌មានថ្មីដូចជាអេប៉ុង បង្កើតទំនាក់ទំនងសរសៃប្រសាទថ្មីចំនួន 700 រៀងរាល់វិនាទី និងប្រើប្រាស់ជំនាញរៀនភាសាដែលពហុកោណនឹងច្រណែន។

វិនិច្ឆ័យដោយការស្រាវជ្រាវចុងក្រោយ កុមារចាប់ផ្តើមហ្វឹកហាត់ខួរក្បាលសូម្បីតែនៅក្នុងស្បូន។

បរិបទ

វិធីធ្វើអោយការចងចាំរបស់អ្នកប្រសើរឡើងក្នុងរយៈពេល 40 វិនាទី

13.08.2016

អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើអ្នកនៅតែភ្លេចឈ្មោះមនុស្ស

13.08.2016

Letology: នៅពេលដែលពាក្យវិលនៅលើអណ្តាត

13.08.2016

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ដើរ​ហួស​កម្រិត​កំណត់ យើង​ភ្លេច​ថា​យើង​នឹង​ទៅ​ណា

08/13/2016 ប៉ុន្តែសូម្បីតែចំពោះមនុស្សពេញវ័យក៏ដោយ ព័ត៌មានត្រូវបានបាត់បង់តាមពេលវេលា ប្រសិនបើគ្មានការព្យាយាមណាមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីរក្សាទុកវា។ ដូច្នេះការពន្យល់មួយគឺថា ការភ្លេចភ្លាំងទារកគ្រាន់តែជាផលវិបាកនៃដំណើរការធម្មជាតិនៃការបំភ្លេចព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់យើង។

ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាល្លឺម៉ង់សតវត្សទី 19 លោក Hermann Ebbinghaus ដែលបានធ្វើការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់លើខ្លួនគាត់ដើម្បីបង្ហាញពីដែនកំណត់នៃការចងចាំរបស់មនុស្ស។

ដើម្បីធ្វើឱ្យខួរក្បាលរបស់គាត់មើលទៅដូចជាបន្ទះក្តារទទេនៅដើមដំបូងនៃការពិសោធន៍ គាត់បានបង្កើតគំនិតនៃការប្រើប្រាស់ជួរព្យាង្គដែលគ្មានន័យ - ពាក្យដែលបង្កើតឡើងដោយចៃដន្យពីអក្សរដែលបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យដូចជា "kag" ឬ "។ slans" - ហើយចាប់ផ្តើមទន្ទេញអក្សររាប់ពាន់នៃបន្សំបែបនេះ។

ខ្សែកោងបំភ្លេចចោលដែលគាត់បានចងក្រងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍បង្ហាញពីវត្តមាននៃការថយចុះយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការចងចាំនូវអ្វីដែលគាត់បានរៀន៖ ក្នុងករណីដែលគ្មានការខិតខំប្រឹងប្រែងពិសេស ខួរក្បាលរបស់មនុស្សបានបាត់បង់ពាក់កណ្តាលនៃចំណេះដឹងថ្មីៗទាំងអស់។ ក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង។

នៅថ្ងៃទី 30 មនុស្សម្នាក់ចងចាំតែ 2-3% នៃអ្វីដែលគាត់បានរៀន។

ការសន្និដ្ឋានដ៏សំខាន់បំផុតមួយរបស់ Ebbinghaus គឺថាការបំភ្លេចព័ត៌មានបែបនេះគឺអាចទស្សន៍ទាយបាន។ ដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលការចងចាំរបស់ទារកខុសពីការចងចាំរបស់មនុស្សពេញវ័យ វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រៀបធៀបក្រាហ្វ។

ក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 បន្ទាប់ពីធ្វើការគណនាសមស្រប អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថា មនុស្សម្នាក់ចងចាំនូវព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលបានកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់គាត់តាំងពីកំណើតរហូតដល់អាយុប្រាំមួយឬប្រាំពីរឆ្នាំ។ ជាក់ស្តែង មានអ្វីផ្សេងទៀតកំពុងកើតឡើងនៅទីនេះ។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ វាំងននលើការចងចាំត្រូវបានលើកសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅអាយុផ្សេងៗគ្នា។ មនុស្សខ្លះចងចាំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះពួកគេនៅអាយុ 2 ឆ្នាំ ហើយខ្លះទៀតមិនមានការចងចាំអំពីខ្លួនឯងរហូតដល់អាយុ 7-8 ឆ្នាំ។

ជាមធ្យម បំណែកនៃការចងចាំចាប់ផ្តើមលេចឡើងក្នុងមនុស្សម្នាក់ពីប្រហែល 3 ឆ្នាំកន្លះ។

អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះទៅទៀត កម្រិតនៃការភ្លេចភ្លាំងប្រែប្រួលទៅតាមប្រទេស៖ អាយុជាមធ្យមដែលមនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមចងចាំខ្លួនឯងអាចខុសគ្នាក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នាត្រឹមពីរឆ្នាំ។

តើ​ការ​រក​ឃើញ​ទាំង​នេះ​អាច​បំភ្លឺ​ពី​លក្ខណៈ​នៃ​ភាព​ខ្វះ​ចន្លោះ​បែប​នេះ​ទេ? ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Qi Wang មកពីសាកលវិទ្យាល័យ Cornell (សហរដ្ឋអាមេរិក) បានប្រមូលអនុស្សាវរីយ៍រាប់រយពីក្រុមនិស្សិតចិន និងអាមេរិក។

ដោយអនុលោមតាមគំរូជាតិ រឿងរ៉ាវរបស់ជនជាតិអាមេរិកគឺវែងជាង លម្អិតជាង និងដោយសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងច្បាស់លើខ្លួនឯង។

ជនជាតិចិនមានភាពសង្ខេប និងការពិតជាង។ ជាទូទៅ ការចងចាំកាលពីកុមារភាពរបស់ពួកគេបានចាប់ផ្តើមប្រាំមួយខែក្រោយមក។

គំរូនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការសិក្សាជាច្រើនទៀត។ រឿងលម្អិតបន្ថែមទៀត ផ្តោតលើខ្លួនឯង ហាក់ដូចជាត្រូវបានចងចាំកាន់តែងាយស្រួល។

វាត្រូវបានគេជឿថាការចាប់អារម្មណ៍លើខ្លួនឯងរួមចំណែកដល់ការងារនៃការចងចាំពីព្រោះប្រសិនបើអ្នកមានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកព្រឹត្តិការណ៍គឺពោរពេញទៅដោយអត្ថន័យ។

Robin Fivush អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅសកលវិទ្យាល័យ Emory ពន្យល់ថា "វាទាំងអស់អំពីភាពខុសគ្នារវាងការចងចាំ 'មានសត្វខ្លានៅសួនសត្វ' និង 'ខ្ញុំបានឃើញសត្វខ្លានៅសួនសត្វ ហើយទោះបីជាវាគួរឱ្យខ្លាចក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើនដែរ"។ (សហរដ្ឋអាមេរិក)។

ដោយធ្វើការពិសោធន៍ដូចគ្នាម្តងទៀត លោក Wang បានសម្ភាសម្តាយរបស់កុមារ ហើយបានរកឃើញគំរូដូចគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដ។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រសិនបើការចងចាំរបស់អ្នកមិនច្បាស់លាស់ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកត្រូវស្តីបន្ទោស។

ការចងចាំដំបូងក្នុងជីវិតរបស់ Wang គឺដើរលើភ្នំក្បែរផ្ទះរបស់គាត់ក្នុងទីក្រុង Chongqing ប្រទេសចិន ជាមួយម្តាយ និងប្អូនស្រីរបស់គាត់។ ពេល​នោះ​នាង​មាន​អាយុ​ប្រហែល​ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រហូតដល់នាងផ្លាស់ទៅរស់នៅសហរដ្ឋអាមេរិក វាមិនដែលមាននរណាម្នាក់សួរនាងអំពីអាយុដែលនាងចងចាំខ្លួនឯងនោះទេ។

“នៅក្នុងវប្បធម៌បូព៌ា ការចងចាំពីកុមារភាពមិនចាប់អារម្មណ៍ចំពោះនរណាម្នាក់ឡើយ។ នាង​និយាយ​ថា មនុស្ស​ម្នា​ឆ្ងល់​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ធ្វើ​ដូច្នេះ?

ប្រសិនបើសង្គមអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដឹងថាការចងចាំទាំងនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នក អ្នកនឹងរក្សាវាទុក។

ជាដំបូង ការចងចាំចាប់ផ្តើមបង្កើតក្នុងចំណោមអ្នកតំណាងវ័យក្មេងនៃជនជាតិ New Zealand Maori ដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអតីតកាល។ មនុស្សជាច្រើនចងចាំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះពួកគេនៅអាយុត្រឹមតែ 2 ឆ្នាំកន្លះប៉ុណ្ណោះ។

របៀបដែលយើងនិយាយអំពីការចងចាំរបស់យើងក៏អាចត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌ផងដែរ ដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយចំនួនបានណែនាំថាព្រឹត្តិការណ៍ចាប់ផ្តើមត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងការចងចាំរបស់មនុស្សតែបន្ទាប់ពីគាត់បានស្ទាត់ជំនាញការនិយាយ។

“ភាសាជួយរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធ រៀបចំការចងចាំក្នុងទម្រង់នៃការនិទានរឿង។ ប្រសិនបើអ្នកដាក់ព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងទម្រង់ជាសាច់រឿង ចំណាប់អារម្មណ៍ដែលទទួលបានកាន់តែមានសណ្តាប់ធ្នាប់ ហើយវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចងចាំវាឱ្យបានយូរ» Fivush និយាយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយចំនួនមានការសង្ស័យអំពីតួនាទីនៃភាសានៅក្នុងការចងចាំ។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារដែលកើតមកថ្លង់ ហើយធំឡើងដោយមិនដឹងភាសាសញ្ញា ចាប់ផ្តើមចងចាំខ្លួនឯងនៅអាយុដូចគ្នា។

នេះបង្ហាញថាយើងមិនអាចចងចាំឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់យើងបានទេ ដោយសារខួរក្បាលរបស់យើងមិនទាន់បំពាក់ឧបករណ៍ចាំបាច់។

ការពន្យល់នេះគឺជាលទ្ធផលនៃការពិនិត្យលើអ្នកជំងឺដ៏ល្បីល្បាញបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសរសៃប្រសាទដែលត្រូវបានគេស្គាល់ក្រោមឈ្មោះក្លែងក្លាយ H. M.

បន្ទាប់ពី hippocampus របស់ H.M. ត្រូវបានខូចខាតក្នុងប្រតិបត្តិការមិនជោគជ័យដើម្បីព្យាបាលជំងឺឆ្កួតជ្រូក គាត់បានបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការចងចាំព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗ។

“នេះគឺជាការផ្តោតសំខាន់នៃសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការរៀន និងចងចាំ។ ប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់ hippocampus ទេ ខ្ញុំនឹងមិនអាចចងចាំការសន្ទនារបស់យើងនៅពេលក្រោយបានទេ” Jeffrey Fagen ដែលស្រាវជ្រាវបញ្ហាទាក់ទងនឹងការចងចាំ និងការរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ St. John's University (USA)។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាអ្នកជំងឺដែលមានរបួស hippocampal នៅតែអាចស្រូបយកព័ត៌មានប្រភេទផ្សេងទៀតដូចជាទារក។

នៅពេលដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសុំឱ្យគាត់គូរផ្កាយប្រាំជ្រុងពីការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់វានៅក្នុងកញ្ចក់មួយ (វាពិបាកជាងវាមើលទៅ!) គាត់មានភាពប្រសើរឡើងជាមួយនឹងការប៉ុនប៉ងនីមួយៗ ទោះបីជាវាហាក់ដូចជាគាត់ថាគាត់គូរវាជាលើកដំបូងក៏ដោយ។

ប្រហែលជានៅវ័យក្មេង hippocampus មិនត្រូវបានអភិវឌ្ឍគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតការចងចាំពេញលេញនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលកំពុងបន្ត។

ក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត កូនស្វា កណ្តុរ និងក្មេងៗបន្តបន្ថែមកោសិកាសរសៃប្រសាទទៅក្នុង hippocampus ហើយក្នុងវ័យកុមារភាព គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកវាមិនអាចចងចាំអ្វីបានយូរអង្វែងឡើយ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ជាក់ស្តែង នៅពេលដែលរាងកាយឈប់បង្កើតណឺរ៉ូនថ្មីភ្លាម ពួកគេទទួលបានសមត្ថភាពនេះ។ Feigen និយាយ​ថា​៖ «​ចំពោះ​កុមារ​តូចៗ និង​ទារក ត្រគាក​ត្រូវបាន​អភិវឌ្ឍ​តិចតួច​។

ប៉ុន្តែ​តើ​នេះ​មាន​ន័យ​ថា​នៅ​ក្នុង​ស្ថានភាព​ដែល​មិន​ទាន់​បាន​អភិវឌ្ឍ​នោះ hippocampus បាត់​បង់​ការ​ចង​ចាំ​ជា​បន្តបន្ទាប់​ឬ​ទេ? ឬពួកគេមិនបង្កើតអ្វីទាំងអស់?

ដោយសារតែព្រឹត្ដិការណ៍នៅកុមារភាពអាចបន្តមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់យើងជាយូរបន្ទាប់ពីយើងបំភ្លេចវា អ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយចំនួនជឿថាវាប្រាកដជាស្ថិតនៅក្នុងការចងចាំរបស់យើង។

Feigen ពន្យល់ថា "ប្រហែលជាការចងចាំត្រូវបានរក្សាទុកនៅកន្លែងណាមួយដែលបច្ចុប្បន្នមិនអាចចូលដំណើរការបាន ប៉ុន្តែវាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការបញ្ជាក់ជាក់ស្តែង" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គេមិនគួរជឿជាក់ខ្លាំងពេកនូវអ្វីដែលយើងចងចាំអំពីគ្រានោះនោះទេ - វាអាចទៅរួចដែលថាការចងចាំកាលពីកុមារភាពរបស់យើងគឺខុសទាំងស្រុង ហើយយើងចងចាំព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនធ្លាប់មានចំពោះយើង។

Elizabeth Loftes អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ានៅ Irvine (សហរដ្ឋអាមេរិក) បានលះបង់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់នាងចំពោះប្រធានបទនេះ។

នាង​និយាយ​ថា​៖ «​មនុស្ស​អាច​ចាប់​យក​គំនិត ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​ស្រមៃ​ឃើញ​វា ធ្វើ​ឱ្យ​ពួកគេ​មិន​អាច​បែងចែក​ពី​ការ​ចងចាំ​បាន​។

ព្រឹត្តិការណ៍ស្រមើស្រមៃ

Loftes ខ្លួនឯងដឹងដោយផ្ទាល់ពីរបៀបដែលវាកើតឡើង។ ពេល​នាង​មាន​អាយុ​១៦​ឆ្នាំ ម្តាយ​នាង​បាន​លង់ទឹក​ស្លាប់​ក្នុង​អាង​ហែល​ទឹក ។

ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក សាច់ញាតិម្នាក់បានបញ្ចុះបញ្ចូលនាងថា វាគឺជានាងដែលបានរកឃើញសាកសពដែលនៅពីលើ។

Loftes ត្រូវបានជន់លិចដោយ "ការចងចាំ" ប៉ុន្តែមួយសប្តាហ៍ក្រោយមកសាច់ញាតិដដែលបានហៅនាងត្រឡប់មកវិញហើយពន្យល់ថានាងច្រឡំ - នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតបានរកឃើញសាកសព។

ជាការពិតណាស់ គ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តឮថាការចងចាំរបស់គាត់មិនពិតនោះទេ។ Loftes ដឹងថានាងត្រូវការភស្តុតាងពិបាកដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកសង្ស័យរបស់នាង។

ត្រលប់ទៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 នាងបានជ្រើសរើសអ្នកស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ហើយបានចាប់ផ្តើមដាំ "ការចងចាំ" ជាមួយពួកគេខ្លួនឯង។

Loftes បានចេញមកជាមួយនឹងការកុហកដ៏ស្មុគ្រស្មាញអំពីរបួសកុមារភាពដែលពួកគេត្រូវបានគេចោទប្រកាន់ថាបានទទួលបន្ទាប់ពីបានបាត់នៅក្នុងហាង ដែលជាកន្លែងដែលស្ត្រីចំណាស់ចិត្តល្អខ្លះបានរកឃើញពួកគេហើយបាននាំពួកគេទៅឪពុកម្តាយរបស់នាង។ សម្រាប់ភាពជឿជាក់កាន់តែខ្លាំង នាងបានអូសសមាជិកគ្រួសារចូលទៅក្នុងរឿង។

"យើងបានប្រាប់អ្នកចូលរួមការសិក្សាថា 'យើងបាននិយាយជាមួយម្តាយរបស់អ្នក ហើយនាងបានប្រាប់យើងអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះអ្នក"។

ស្ទើរតែមួយភាគបីនៃមុខវិជ្ជាបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់៖ អ្នកខ្លះអាច "ចងចាំ" ព្រឹត្តិការណ៍នេះនៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិតរបស់វា។

ជាការពិត ពេលខ្លះយើងកាន់តែជឿជាក់លើភាពត្រឹមត្រូវនៃការចងចាំដែលស្រមៃរបស់យើងជាងនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើង។

ហើយទោះបីជាការចងចាំរបស់អ្នកផ្អែកលើព្រឹត្តិការណ៍ពិតក៏ដោយ វាពិតជាអាចទៅរួចដែលថាពួកវាត្រូវបានកែទម្រង់ និងកែទម្រង់នៅពេលក្រោយ ដើម្បីពិចារណាលើការសន្ទនាអំពីព្រឹត្តិការណ៍នោះ មិនមែនការចងចាំរបស់អ្នកផ្ទាល់អំពីវានោះទេ។

ចាំពេលដែលអ្នកគិតថាតើវាសប្បាយយ៉ាងណាក្នុងការប្រែក្លាយប្អូនស្រីរបស់អ្នកទៅជាសេះបង្កង់ដែលមានសញ្ញាសម្គាល់អចិន្ត្រៃយ៍? ឬអ្នកទើបតែឃើញវានៅលើវីដេអូគ្រួសារ?

ហើយ​នំ​ដ៏​អស្ចារ្យ​នោះ​ដែល​ម៉ាក់​អ្នក​ដុតនំ​នៅ​ពេល​អ្នក​អាយុ​បី​ឆ្នាំ​? ប្រហែលជាបងប្រុសរបស់អ្នកបានប្រាប់អ្នកអំពីគាត់?

ប្រហែលជាអាថ៌កំបាំងដ៏ធំបំផុតមិនមែនជាមូលហេតុដែលយើងមិនចងចាំពីកុមារភាពរបស់យើងនោះទេ ប៉ុន្តែថាតើការចងចាំរបស់យើងអាចទុកចិត្តបានដែរឬទេ។

ដូច្នេះ​តើ​មាន​កិច្ច​ព្រម​ព្រៀង​អ្វី? យ៉ាងណាមិញ កុមារស្រូបយកព័ត៌មានដូចជាអេប៉ុង បង្កើតទំនាក់ទំនងសរសៃប្រសាទ 700 ក្នុងមួយវិនាទី ហើយរៀនភាសាក្នុងល្បឿនមួយដែលពហុកោណនឹងច្រណែន។

មនុស្សជាច្រើនជឿថាចម្លើយគឺស្ថិតនៅក្នុងការងាររបស់ Hermann Ebbinghaus ដែលជាចិត្តវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ដែលរស់នៅក្នុងសតវត្សទី 19 ។ ជាលើកដំបូងគាត់បានធ្វើការពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់លើខ្លួនគាត់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដឹងពីដែនកំណត់នៃការចងចាំរបស់មនុស្ស។

ដើម្បីធ្វើដូចនេះគាត់បានបង្កើតជាជួរនៃព្យាង្គគ្មានន័យ ("bov", "gis", "loch" និងផ្សេងទៀត) ហើយទន្ទេញចាំពួកវាហើយបន្ទាប់មកពិនិត្យមើលថាតើព័ត៌មានប៉ុន្មានត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងសតិ។ ក្នុងនាមជាខ្សែកោងបំភ្លេចចោល ដែលបង្កើតឡើងដោយ Ebbinghaus បញ្ជាក់ដែរថា យើងភ្លេចការចងចាំយ៉ាងលឿនបំផុត។ ដោយគ្មានពាក្យដដែលៗ ខួរក្បាលរបស់យើងភ្លេចពាក់កណ្តាលនៃព័ត៌មានថ្មីក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោងដំបូង។ នៅថ្ងៃទី 30 មានតែ 2-3% នៃទិន្នន័យដែលទទួលបានត្រូវបានរក្សាទុក។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថា ការស្រាវជ្រាវភ្លេចខ្សែកោងក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 David C. Rubin ។ការចងចាំជីវប្រវត្តិ។ថាយើងមានការចងចាំតិចជាងពីកំណើតដល់អាយុ 6 ឬ 7 ឆ្នាំជាងការគិត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកខ្លះចងចាំព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗដែលបានកើតឡើងនៅពេលពួកគេមានអាយុត្រឹមតែ 2 ឆ្នាំ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមិនមានការចងចាំអំពីព្រឹត្តិការណ៍មុនអាយុ 7-8 ឆ្នាំទាល់តែសោះ។ ជាមធ្យម ការចងចាំបែកខ្ញែកលេចឡើងតែបន្ទាប់ពីបីឆ្នាំកន្លះ។

វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសដែលថានៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នាមានភាពមិនស្របគ្នាអំពីរបៀបដែលការចងចាំត្រូវបានរក្សាទុក។

តួនាទីនៃវប្បធម៌

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Qi Wang មកពីសាកលវិទ្យាល័យ Cornell បានធ្វើការសិក្សាមួយ។ ឈី វ៉ាងឥទ្ធិពលវប្បធម៌លើការចងចាំពីកុមារភាពដំបូងបំផុតរបស់មនុស្សពេញវ័យ និងការពិពណ៌នាអំពីខ្លួនឯង។ដែលក្នុងនោះនាងបានកត់ត្រាអនុស្សាវរីយ៍កាលពីកុមារភាពរបស់និស្សិតចិន និងអាមេរិក។ ដូចដែលអាចត្រូវបានរំពឹងទុកពីគំរូជាតិ រឿងរបស់ជនជាតិអាមេរិកគឺវែងជាង និងលម្អិតជាង ហើយថែមទាំងស្រូបទាញខ្លួនឯងបានច្រើនជាងមុន។ ម្យ៉ាងវិញទៀត រឿងរបស់និស្សិតចិន គឺជារឿងពិតខ្លីៗ និងផលិតឡើងវិញ។ លើសពីនេះទៀត ការចងចាំរបស់ពួកគេបានចាប់ផ្តើមជាមធ្យម ប្រាំមួយខែក្រោយមក។

ការសិក្សាផ្សេងទៀតបញ្ជាក់ពីភាពខុសគ្នា ឈី វ៉ាងការកើតឡើងនៃវប្បធម៌ស្វ័យបង្កើត។. មនុស្ស​ដែល​ការ​ចង​ចាំ​គឺ​ផ្តោត​លើ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ខ្លួន​កាន់​តែ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ចងចាំ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយថា "មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងរវាងការចងចាំបែបនេះ "មានខ្លានៅក្នុងសួនសត្វ" និង "ខ្ញុំបានឃើញសត្វខ្លានៅក្នុងសួនសត្វ ពួកគេគួរឱ្យខ្លាច ប៉ុន្តែវានៅតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់" ។ រូបរាងនៃចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនៅក្នុងខ្លួនគាត់ការលេចឡើងនៃទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ជួយឱ្យចងចាំបានល្អប្រសើរនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងព្រោះនេះគឺជាអ្វីដែលប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញនៃព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗ។

បន្ទាប់មក Ki Wang បានធ្វើការពិសោធន៍មួយទៀត ដោយលើកនេះសម្ភាសម្តាយជនជាតិអាមេរិក និងចិន។ Qi Wang, Stacey N. Doan, Qingfang Song. ការនិយាយអំពីរដ្ឋផ្ទៃក្នុងនៅក្នុងការរំលឹកពីម្តាយ និងកូនមានឥទ្ធិពលលើការបង្ហាញពីខ្លួនឯងរបស់កុមារ៖ ការសិក្សាឆ្លងវប្បធម៌។. លទ្ធផលគឺដូចគ្នា។

Wang និយាយ​ថា​៖ «​នៅ​ក្នុង​វប្បធម៌​បូព៌ា ការចងចាំ​ពី​កុមារភាព​មិន​សូវ​មាន​សារៈសំខាន់​នោះ​ទេ​។ - ពេលខ្ញុំរស់នៅប្រទេសចិន គ្មាននរណាម្នាក់សួរខ្ញុំអំពីវាទេ។ ប្រសិនបើសង្គមបំផុសគំនិតថាការចងចាំទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ នោះវាកាន់តែទុកក្នុងការចងចាំ។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ការចងចាំដំបូងបំផុតត្រូវបានកត់ត្រាក្នុងចំណោមប្រជាជនជនជាតិដើមភាគតិចនូវែលសេឡង់ - ជនជាតិ Maori ។ S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne ។ភាពខុសគ្នារវាងវប្បធម៌ និងយេនឌ័រ នៅក្នុងការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាព។
. វប្បធម៌របស់ពួកគេបានសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើការចងចាំពីកុមារភាព ហើយជនជាតិ Maori ជាច្រើនចងចាំព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅពេលដែលពួកគេមានអាយុត្រឹមតែ 2 ឆ្នាំកន្លះប៉ុណ្ណោះ។

តួនាទីរបស់ hippocampus

អ្នកចិត្តសាស្រ្តខ្លះជឿថា សមត្ថភាពចងចាំមកដល់យើង លុះត្រាតែយើងចេះភាសា។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាត្រូវបានបង្ហាញថា ចំពោះកុមារដែលថ្លង់តាំងពីកំណើត ការចងចាំដំបូងជាកម្មសិទ្ធិរបស់រយៈពេលដូចគ្នាទៅនឹងពេលដែលនៅសល់។

នេះបាននាំឱ្យមានការលេចចេញនូវទ្រឹស្ដីដែលថាយើងមិនចាំឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតដោយសាមញ្ញទេព្រោះនៅពេលនេះខួរក្បាលរបស់យើងមិនទាន់មាន "ឧបករណ៍" ចាំបាច់នៅឡើយ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា hippocampus ទទួលខុសត្រូវចំពោះសមត្ថភាពចងចាំរបស់យើង។ នៅ​អាយុ​ក្មេង គាត់​នៅ​តែ​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ។ នេះត្រូវបានគេមើលឃើញមិនត្រឹមតែក្នុងចំណោមមនុស្សប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងក្នុងចំណោមសត្វកណ្តុរនិងស្វាផងដែរ។ Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland ។ការភ្លេចភ្លាំងទារក៖ សម្មតិកម្មខាងសរសៃប្រសាទ។.

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ព្រឹត្ដិការណ៍ខ្លះតាំងពីកុមារភាពប៉ះពាល់ដល់យើង សូម្បីតែពេលដែលយើងមិនចាំវាក៏ដោយ។ Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson ។ការភ្លេចភ្លាំងរបស់ទារក៖ ភ្លេចប៉ុន្តែមិនបាត់។ដូច្នេះ អ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយចំនួនជឿថា ការចងចាំនៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះនៅតែត្រូវបានរក្សាទុក ប៉ុន្តែវាមិនអាចរកបានសម្រាប់យើងទេ។ រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៅ​មិន​ទាន់​អាច​បញ្ជាក់​ពី​ការ​យល់​ឃើញ​នេះ​បាន​នៅ​ឡើយ​ទេ។

ព្រឹត្តិការណ៍ស្រមើស្រមៃ

ការចងចាំពីកុមារភាពរបស់យើងជាច្រើន ច្រើនតែមិនពិត។ យើងឮពីសាច់ញាតិអំពីស្ថានភាពខ្លះ គិតអំពីព័ត៌មានលម្អិត ហើយយូរ ៗ ទៅវាចាប់ផ្តើមហាក់ដូចជាការចងចាំរបស់យើងផ្ទាល់។

ហើយទោះបីជាយើងចងចាំរឿងនេះ ឬព្រឹត្តិការណ៍នោះក៏ដោយ ការចងចាំនេះអាចផ្លាស់ប្តូរនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃរឿងរ៉ាវរបស់អ្នកដទៃ។

ដូច្នេះ ប្រហែលជាសំណួរធំមិនមែនជាមូលហេតុដែលយើងមិនចងចាំពីកុមារភាពរបស់យើងនោះទេ ប៉ុន្តែថាតើយើងអាចជឿទុកចិត្តបានសូម្បីតែការចងចាំតែមួយ។