ក្មេងជំទង់តែមួយគត់ដែលត្រូវបានកាត់ទោសឱ្យជាប់ពន្ធនាគារនៅសហភាពសូវៀតគឺ Arkady Neiland អាយុ 15 ឆ្នាំដែលធំធាត់នៅក្នុងគ្រួសារដែលមិនដំណើរការនៅ Leningrad ។ Arkady កើតនៅឆ្នាំ 1949 ក្នុងគ្រួសារវណ្ណៈកម្មករ ម្តាយរបស់គាត់ជាគិលានុបដ្ឋាយិកានៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ ឪពុករបស់គាត់ធ្វើការជាមេកានិក។ តាំងពីកុមារភាពមក ក្មេងប្រុសនេះមិនបានហូបបាយទេ ហើយរងការវាយដំពីម្តាយ និងឪពុកចុង។ នៅអាយុ 7 ឆ្នាំគាត់បានរត់ចេញពីផ្ទះជាលើកដំបូងដោយត្រូវបានចុះឈ្មោះនៅក្នុងបន្ទប់កុមាររបស់ប៉ូលីស។ នៅអាយុ 12 ឆ្នាំគាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាក្រុមប្រឹក្សា ហើយមិនយូរប៉ុន្មានគាត់បានរត់ចេញពីទីនោះ បន្ទាប់មកគាត់បានក្លាយជាឧក្រិដ្ឋជន។

នៅឆ្នាំ 1963 គាត់បានធ្វើការនៅសហគ្រាស Lenpishmash ។ ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត​បាន​ចូល​ទៅ​ប៉ូលិស​ពី​បទ​លួច​និង​អំពើ​ទុច្ចរិត។ ដោយបានរត់គេចពីមន្ទីរឃុំឃាំង គាត់បានសម្រេចចិត្តសងសឹកប៉ូលីសដោយប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋដ៏អាក្រក់មួយ ហើយក្នុងពេលតែមួយបានលុយដើម្បីទៅ Sukhumi និងចាប់ផ្តើមជីវិតថ្មីនៅទីនោះ។ នៅថ្ងៃទី 27 ខែមករាឆ្នាំ 1964 ប្រដាប់ដោយពូថៅ Neiland បានស្វែងរក "ផ្ទះល្វែងសម្បូរបែប" ។ នៅក្នុងផ្ទះលេខ 3 នៅលើផ្លូវ Sestroretskaya គាត់បានជ្រើសរើសផ្ទះល្វែងទី 9 ដែលទ្វារខាងមុខត្រូវបានគ្របដោយស្បែក។ ដោយឈរឈ្មោះជាបុគ្គលិកប្រៃសណីយ៍ គាត់បានបញ្ចប់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់ Larisa Kupreeva អាយុ 37 ឆ្នាំដែលនៅទីនេះជាមួយកូនប្រុសអាយុ 3 ឆ្នាំ។ Neiland បានបិទទ្វារខាងមុខ ហើយចាប់ផ្តើមវាយស្ត្រីនោះដោយពូថៅ ដោយបើកវិទ្យុយ៉ាងពេញទំហឹង ធ្វើអោយលង់នឹងសម្រែករបស់ជនរងគ្រោះ។ ដោយ​បាន​ដោះស្រាយ​ជាមួយ​ម្តាយ​ហើយ ក្មេង​ជំទង់​បាន​សម្លាប់​កូន​ប្រុស​របស់​នាង​ដោយ​ឈាម​ត្រជាក់។

បន្ទាប់មកគាត់បានហូបអាហារដែលរកឃើញនៅក្នុងផ្ទះល្វែង លួចលុយ និងកាមេរ៉ាដែលគាត់ថតបានរូបថតជាច្រើនសន្លឹករបស់ស្រ្តីដែលត្រូវឃាតក។ ដើម្បី​លាក់​ដាន​នៃ​បទ​ល្មើស គាត់​បាន​ដុត​កម្រាល​ឈើ ហើយ​បើក​ហ្គាស​ក្នុង​ផ្ទះបាយ។ ទោះជា​យ៉ាងណា​រថយន្ត​ពន្លត់​អគ្គិភ័យ​ដែល​មក​ដល់​ទាន់​ពេល​វេលា​បាន​បាញ់​ពន្លត់​ទាន់​ពេល ។ ប៉ូលីសដែលមកដល់បានរកឃើញអាវុធឃាតកម្ម និងព្រីនរបស់ Neiland ។

សាក្សី​បាន​និយាយ​ថា ពួកគេ​បាន​ឃើញ​ក្មេង​ជំទង់​ម្នាក់។ នៅថ្ងៃទី 30 ខែមករា Arkady Neiland ត្រូវបានឃុំខ្លួននៅ Sukhumi ។ ភ្លាមៗនោះគាត់បានសារភាពចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់បានធ្វើ ហើយប្រាប់ពីរបៀបដែលគាត់បានសម្លាប់ជនរងគ្រោះ។ គាត់គ្រាន់តែអាណិតក្មេងដែលគាត់បានសម្លាប់ ហើយគិតថាគាត់អាចរួចផុតពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ព្រោះគាត់នៅជាអនីតិជននៅឡើយ។

នៅថ្ងៃទី 23 ខែមីនា ឆ្នាំ 1964 Neiland ត្រូវបានកាត់ទោសប្រហារជីវិតដោយសេចក្តីសម្រេចរបស់តុលាការដែលផ្ទុយនឹងច្បាប់នៃ RSFSR ដែលយោងទៅតាមការផ្តន្ទាទោសដើមទុនត្រូវបានអនុវត្តចំពោះមនុស្សដែលមានអាយុពី 18 ទៅ 60 ឆ្នាំ។ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​បាន​យល់ព្រម​លើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​បែប​នេះ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ឆ្លាតវៃ​បាន​ថ្កោលទោស​ចំពោះ​ការ​បំពាន​ច្បាប់។ ទោះបីជាមានការស្នើសុំផ្សេងៗសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរការកាត់ទោសក៏ដោយ នៅថ្ងៃទី 11 ខែសីហា ឆ្នាំ 1964 ការកាត់ទោសត្រូវបានអនុវត្ត។

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប គំនិតនៃ "ក្មេងជំទង់" ជំរុញឱ្យមានការផ្សារភ្ជាប់គ្នានៃភាពស្មុគស្មាញ ការពិបាកទំនាក់ទំនង ការមិនអាចយល់បាន។ វាជាការលំបាកសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការយល់ថាក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ពួកគេឆ្លងកាត់ពីកុមារភាពដល់ភាពពេញវ័យ (អាយុជីវិត 13-15 ឆ្នាំ) ក្មេងជំទង់មានអារម្មណ៍ថាគាត់ធំឡើងហើយតាមពិតគាត់នៅតែជាកូន។ ដើម្បីបន្តនៅក្នុងរយៈពេលដ៏លំបាកនេះសម្រាប់កូនក្នុងនាមជាអ្នកទុកចិត្តរបស់គាត់គឺជាជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ ទោះបីជាវាពិបាកមិនគួរឱ្យជឿក៏ដោយ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះអ្នកត្រូវដឹងអំពីលក្ខណៈពិសេសទាំងនោះដែលលេចឡើងនៅដំណាក់កាលនៃជីវិតនេះហើយបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។ សកម្មភាពសំខាន់នៃបរិយាកាសបន្ទាន់ (ឪពុកម្តាយ និងមិត្តភក្តិរបស់មនុស្សជំនាន់ចាស់) គឺជំនួយ និងជំនួយ ម្យ៉ាងវិញទៀត ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់ ហើយប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា "ជាភាសារបស់គាត់"។ នៅពេលនេះយុវជនកំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលដ៏លំបាកនៃជីវិតរបស់គាត់។ គាត់កំពុងបង្កើតទស្សនៈ និងទស្សនៈរបស់គាត់លើបញ្ហា និងគោលគំនិតណាមួយ។

ក្មេងជំទង់បិទខ្លួន

វាពិបាកសម្រាប់អ្នកជុំវិញជាមួយក្មេងជំទង់ព្រោះវាពិបាកទ្រាំមិនបានសម្រាប់គាត់ជាមួយខ្លួនគាត់។ គាត់មិនប្រាកដអំពីអ្វីនោះទេ។ គាត់កំពុងស្វែងរកគោលដៅរបស់គាត់ក្នុងជីវិត ដោយផ្តោតលើតែគំនិតរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះ។

ដំណាក់កាលនៃការរីកលូតលាស់

ក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតរបស់គាត់ យុវជនចាប់ផ្តើមដឹង និងជំរុញអាកប្បកិរិយារបស់គាត់តាមរបៀបថ្មី។ វាជាការឆ្លាតវៃក្នុងការដឹកនាំពួកគេ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តតែងតែផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារក្នុងវ័យជំទង់របស់ពួកគេលើបំណែកអន្តរកាលតាមលក្ខខណ្ឌនេះ (ពី 14 ទៅ 16 ឆ្នាំ) ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលកំពុងបន្តនៅក្នុងពួកគេ ទាំងសរីរវិទ្យា និងផ្លូវចិត្ត។

ដោយសារតែពេលវេលានេះ ហៅថាដំណាក់កាលនៃការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង និងវិជ្ជាជីវៈ គឺជាដំណាក់កាលដ៏លំបាកបំផុតក្នុងជីវិតសម្រាប់យុវវ័យដែលកំពុងលូតលាស់ ពោលគឺក្មេងប្រុស ឬក្មេងស្រី។

វិស័យអារម្មណ៍របស់ក្មេងជំទង់ និងការលើកទឹកចិត្ត

នៅពេលនេះកុមារកំពុងបង្កើតតួនាទីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់លើគ្រប់បញ្ហានិងស្ថានភាពទាំងអស់។ ជារឿយៗវាមិនយល់ស្របជាមួយនឹងទស្សនៈ និងទស្សនៈលើស្ថានភាពដូចគ្នាចំពោះមនុស្សពេញវ័យ រួមទាំងឪពុកម្តាយផងដែរ ដែលនាំឱ្យមានជម្លោះ ដែលអាចបណ្តាលឱ្យបាត់បង់ការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក និងទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។

ការបង្ហាញនៃ neoplasms ផ្លូវចិត្តចំពោះក្មេងជំទង់អាយុ 14-16 ឆ្នាំ។

ដើម្បីជម្នះរយៈពេលដ៏លំបាកបំផុតនៃជីវិតនេះដែលមិនសូវឈឺចាប់សម្រាប់គ្រួសារ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងយល់ពីជំងឺផ្លូវចិត្តដែលកើតឡើងក្នុងវ័យកណ្តាល។

អាស្រ័យលើការអភិវឌ្ឍន៍ (ភាពចាស់ទុំ) នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ neoplasms ក្នុងវ័យជំទង់អាចលេចឡើងចាប់ពីអាយុ 13 ឆ្នាំនិងមានរយៈពេលរហូតដល់ 15 ឆ្នាំ។

មានការច្នៃប្រឌិតបែបនេះជាច្រើន។

បញ្ហាក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិក្នុងវ័យជំទង់កំពុងកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង

ប្តូរការប្រាស្រ័យទាក់ទងឥតឈប់ឈររបស់អ្នកពីគ្រូ និងឪពុកម្តាយទៅមិត្តភ័ក្តិ - មិត្តរួមថ្នាក់ និងមិត្តភ័ក្តិដែលមានវ័យចំណាស់បន្តិច ប៉ុន្តែជាអ្នកដែលមានសិទ្ធិអំណាចសម្រាប់ក្មេងជំទង់ជាក់លាក់មួយ។ នៅពេលនេះគាត់អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គម ពោលគឺគាត់រៀនស្តាប់តាមយោបល់របស់អ្នកដទៃ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះក៏ការពារសិទ្ធិរបស់គាត់។ ផលវិបាកនៃការនេះគឺជាការបង្ហាញពីភាពផ្ទុយគ្នាពីរ - ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនៃមិត្តភក្ដិនិងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ភាពឯកោពោលគឺវត្តមាននៃចន្លោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់។

មិនចង់ស្តាប់ឪពុកម្តាយ និងគ្រូ

ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្នែកនៃការយល់ដឹងរបស់ក្មេងជំទង់។ ក្របខ័ណ្ឌអភិវឌ្ឍន៍ ១៣-១៥ ឆ្នាំ។

ពាក្យថា "ការយល់ដឹង" សំដៅលើការរួបរួមនៃដំណើរការយល់ដឹងរបស់មនុស្សទាំងអស់។ ដូចជា - ការយកចិត្តទុកដាក់និងការចងចាំ, ភាពវៃឆ្លាតនិងការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខលនិងពាក្យសំដី។ នៅក្នុងវិធីពិសេសមួយ មានការចូលប្រើប្រាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។

ការបង្ហាញអារម្មណ៍នៃភាពពេញវ័យ

ខណៈពេលដែលនៅតែជាកុមារ ក្មេងជំទង់ (ជាញឹកញាប់អាយុរបស់គាត់គឺ 13-5 ឆ្នាំ) មានអារម្មណ៍ និងសម្រេចចិត្តថាគាត់បានធំឡើងរួចទៅហើយ។ គាត់អភិវឌ្ឍ និងបង្ហាញភាពញឹកញាប់នៃបំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាឯករាជ្យពីគ្រួសារឪពុកម្តាយ។ គាត់គឺជាកំណើតនៃគំនិតដំបូងអំពីវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត។ គាត់ខិតខំដើម្បីក្លាយជា "ចាំបាច់" មានន័យថាមានប្រយោជន៍សម្រាប់សង្គមនិងគ្រួសារ។ ហើយជាការពិតណាស់ការលេចឡើងនៃចំណាប់អារម្មណ៍ជិតស្និទ្ធចំពោះភេទផ្ទុយ។

ភាពពេញវ័យ Phantom ក្នុងវ័យជំទង់ត្រូវបានបង្ហាញដោយសកម្មភាពហាមឃាត់

ការកើតឡើងដែលអាចកើតមាននៃការមិនដំណើរការសាលារៀន

ហេតុផលសម្រាប់វាគឺមានភាពមិនច្បាស់លាស់ ជាធម្មតាស្មុគស្មាញ ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ ឬមិត្តរួមថ្នាក់។

ជំនាញសម្រាប់ការបង្កើតទំនាក់ទំនង និងតួនាទីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលម្នាក់ក្នុងវ័យជំទង់

ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃវ័យជំទង់ស្រួចស្រាវជាពិសេសដំណាក់កាលកណ្តាលនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សដែលមានអាយុពី 14-16 ឆ្នាំមានការតំរង់ទិសឡើងវិញពីការទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសាររវាងគ្រួសារឪពុកម្តាយនិងកូនទៅនឹងទំនាក់ទំនងខាងក្រៅ - មិត្តភក្តិមិត្តរួមថ្នាក់។ និងក្មេងជំទង់វ័យចំណាស់ដែលជាអាជ្ញាធរ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅអាយុ 14 ឆ្នាំ បុគ្គលម្នាក់ជ្រើសរើសការណែនាំសម្រាប់ខ្លួនគាត់ ដែលជាឧត្តមគតិដែលក្លាយជាគំរូជីវិត និងជាទីទុកចិត្តសម្រាប់គាត់។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងបែបនេះគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៅអាយុនេះព្រោះវាជាបណ្តាញព័ត៌មានសំខាន់។ លើសពីនេះ វាគឺជាប្រភេទជាក់លាក់នៃទំនាក់ទំនងផ្លូវអារម្មណ៍ដែលអភិវឌ្ឍក្នុងវ័យជំទង់នូវអារម្មណ៍នៃសាមគ្គីភាព ការជឿជាក់លើខ្លួនឯង សុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត និងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។

ក្រោមឥទិ្ធពលរបស់តារា យុវវ័យអាចផ្លាស់ប្តូរបានច្រើន។

ជាលទ្ធផលនៃការទំនាក់ទំនងបែបនេះ ដើម្បីក្លាយជាតារារបស់គាត់ ក្មេងជំទង់ទី 14 អាចផ្លាស់ប្តូររូបរាង និងស្ទីលនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សជុំវិញគាត់ជាទម្លាប់។

មានការផ្លាស់ប្តូររសជាតិ ការចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានបង្ហាញចំពោះភេសជ្ជៈប៉ូវកម្លាំង និងគ្រឿងស្រវឹង និងការជក់បារី ដោយសារទាំងនេះគឺជាគុណសម្បត្តិដែលគាត់ភ្ជាប់ជាមួយភាពពេញវ័យ។

ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្នែកនៃការយល់ដឹងរបស់ក្មេងជំទង់

ក្នុងវ័យជំទង់ ជាពិសេសនៅដំណាក់កាលកណ្តាល មានភាពប្រសើរឡើងនៃដំណើរការបញ្ញា និងការគិត ដែលជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

វិធីសាស្រ្តសកម្មភាពកំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការធំឡើងនៃមនុស្សវ័យក្មេង ក្រោមឥទ្ធិពលនៃការអប់រំនៅសាលាដ៏ទូលំទូលាយមួយ ដែលជាផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍនៃធាតុនៃផ្នែកនៃការយល់ដឹងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ នោះគឺជាមុខងារនៃចិត្តសាស្រ្តនៃ ក្មេងជំទង់។

ភាពវង្វេងស្មារតីរបស់ក្មេងជំទង់នាំឱ្យមានបញ្ហាក្នុងការសិក្សា

ដំណើរ​ការ​ដូច​ជា​ការ​យល់​ឃើញ​នៅ​អាយុ​នេះ​ទទួល​បាន​តួអក្សរ​ជ្រើសរើស​ដោយ​មាន​លទ្ធភាព​នៃ​ការវិភាគ​និង​ការ​សន្និដ្ឋាន​សំខាន់​។

1. ការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងអំឡុងពេលនេះទទួលបានលទ្ធភាពនៃការប្តូរនិងការចែកចាយច្បាស់លាស់។ ប៉ារ៉ាម៉ែត្ររបស់វាក៏កំពុងកែលម្អ និងអភិវឌ្ឍផងដែរ៖ បរិមាណកើនឡើង និងស្ថេរភាពត្រូវបានពង្រឹង។ វាក្លាយជាបំពាន និងគ្រប់គ្រងដោយក្មេងជំទង់ខ្លួនឯង។ នេះបង្ហាញពីការកើតឡើង និងការបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ជ្រើសរើស។
2. ការចងចាំក៏រីកចម្រើនផងដែរ។ វាឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរដូចគ្នានឹងការយកចិត្តទុកដាក់ - វាទទួលបានតួអក្សរដែលមានអត្ថន័យទាំងស្រុងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការទន្ទេញចាំនិងការយល់ដឹង។
3. ស្របជាមួយនឹងមុខងារខាងលើនៃចិត្តរបស់ក្មេងជំទង់ក្នុងរយៈពេលជាមធ្យមនៃការធំឡើងនៅអាយុ 14-16 ឆ្នាំការគិតឯករាជ្យមានការរីកចម្រើន។ នោះអនុញ្ញាតឱ្យកុមារផ្លាស់ទី និងដំណើរការជាមួយនឹងការសន្និដ្ឋានបុគ្គល។

ការការពារផ្លូវចិត្តត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការរំលោភលើអាកប្បកិរិយា

អារម្មណ៍នៃភាពពេញវ័យ

អ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈកត់សម្គាល់ថា ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការអភិវឌ្ឍផ្នែកយល់ដឹងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ក្មេងជំទង់មានបំណងប្រាថ្នាចង់ "ដូចជាមនុស្សពេញវ័យ" ។ នោះគឺគាត់មានតម្រូវការទទួលខុសត្រូវចំពោះផ្នែកជាក់លាក់មួយ (តំបន់) នៃការងារដែលបានអនុវត្តដោយឯករាជ្យ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះការចាប់អារម្មណ៍លើមនុស្សភេទផ្ទុយភ្ញាក់ឡើង។ ទំនាក់ទំនងផ្លាតូនិចដំបូងកើតឡើងរវាងក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី ដែលភាគច្រើនអាយុរបស់ពួកគេគឺ 13-15 ឆ្នាំ។ អារម្មណ៍ដំបូងនៃស្នេហាលេចឡើង។ មាន​បំណង​ចង់​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​រីករាយ​សម្រាប់​មនុស្ស​ដែល​ខ្លួន​ពេញ​ចិត្ត បង្ហាញ​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​គាត់។

នៅអាយុនេះ ក្មេងជំទង់មានបទពិសោធន៍ស្នេហាដំបូង។

ឪពុកម្តាយគួរពិចារណាថា ការជ្រៀតជ្រែកហួសហេតុនៅក្នុងអារម្មណ៍បែបនេះ ហើយនៅក្នុងទំនាក់ទំនងនេះអាចនាំឱ្យមានការចុះខ្សោយនៃការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមករវាងពួកគេ និងកូនរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផលបណ្តាលឱ្យមានការឃ្លាតឆ្ងាយពីគ្នានិងភាពឯកោនៅក្នុងគាត់។ ឪពុកម្តាយត្រូវបានណែនាំមិនឱ្យជ្រៀតជ្រែកក្នុងការអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងទាំងនេះ ប៉ុន្តែមិនមែនដើម្បីលើកទឹកចិត្តពួកគេទេ។

នៅក្នុងរយៈពេលដូចគ្នានេះមកបំណងប្រាថ្នាដើម្បីរកប្រាក់ដំបូងដោយឯករាជ្យ។ ការលើកទឹកចិត្តគឺជាបំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាឯករាជ្យផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីកុំឱ្យជាថ្មីម្តងទៀតសុំមូលនិធិសម្រាប់តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ហើយមិនផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគណនីនៃទីកន្លែង និងរបៀបដែលពួកគេបានចំណាយ។ វាក៏អាចរួមបញ្ចូលការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងសង្គម ជាលទ្ធផល ការលើកទឹកចិត្តពីអាជ្ញាធរ និងមិត្តភ័ក្តិវ័យជំទង់។

ក្នុងវ័យជំទង់ មនុស្សជាច្រើនព្យាយាមរកប្រាក់ដំបូងរបស់ពួកគេ។

ការលេចឡើងនៃពិការភាពសាលារៀន

គ្រួសារដែលមានក្មេងជំទង់អាយុពី 14-16 ឆ្នាំច្រើនតែប្រឈមមុខនឹងការលេចចេញនូវភាពមិនសមរម្យនៅសាលា ពោលគឺអសមត្ថភាពក្នុងការមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងក្រុមមិត្តភ័ក្តិ។

ហេតុផលសម្រាប់ការកើតឡើងនៃស្ថានភាពបែបនេះនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារអាចជាការរំលោភលើទំនាក់ទំនង (ជម្លោះ) ជាមួយគ្រូ មិត្តរួមថ្នាក់ ឬសិស្សដែលមានវ័យចំណាស់ដែលជាលទ្ធផលនៃឆន្ទៈរបស់ក្មេងជំទង់ដើម្បីគោរពតាមតម្រូវការនិងភារកិច្ចរបស់ពួកគេ។

ការកែសំរួលសាលា - សញ្ញាសំខាន់

ខាងក្រៅ ការកែទម្រង់សាលាមិនល្អត្រូវបានបង្ហាញដោយការតស៊ូ និងសូម្បីតែការបដិសេធទាំងស្រុងក្នុងការចូលរៀន។ កុមារឈប់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ មានការរំខានទាំងស្រុងនៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំរបស់គាត់។ គាត់ព្យាយាមទាក់ទងជាមួយគ្រួសាររបស់គាត់តិចជាញឹកញាប់ ដោយព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង ដែលវាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរទៅៗ។

ឪពុកម្តាយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហារបស់កុមារ (អាយុ 13-16 ឆ្នាំ) តាមរយៈសញ្ញាដែលបានពិពណ៌នាខាងលើហើយព្យាយាមជួយគាត់ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានបន្ទាប់ពីពិគ្រោះជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តដោយមិនបង្ហាញកូន។

អ្នកក៏អាចចូលរួមជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលាក្នុងបញ្ហាដោយសុំឱ្យគាត់តាមដានអាកប្បកិរិយា និងប្រតិកម្មរបស់ក្មេងជំទង់។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសង្កេតរបស់គាត់អ្នកឯកទេសអាចផ្តល់កម្មវិធីជំនួយនៅក្នុងករណីពិសេសនេះ។

ឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងជំទង់ត្រូវយល់និងទទួលយកថាក្នុងអំឡុងពេលនេះបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ក្មេងជំទង់ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរមានការតស៊ូរវាងកុមារភាពនិងមនុស្សពេញវ័យការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯងជាមនុស្សម្នាក់។ វាគឺនៅពេលនេះដែលក្មេងជំទង់ពិតជាត្រូវការជំនួយពីឪពុកម្តាយដែលយកចិត្តទុកដាក់ និងស្រលាញ់ ដែលនឹងជួយពួកគេឱ្យឈានចូលពេញវ័យ។

សំណួរសំខាន់ដែលកុមារសួរខ្លួនឯងនៅអាយុនេះគឺ "តើខ្ញុំជានរណា?" រយៈពេលនេះត្រូវបានគេហៅថាការបង្កើត "ខ្ញុំ - គំនិត" ដែលនឹងអមដំណើរកុមារពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។

ការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់កុមារ

ក្នុងវ័យជំទង់, ការបង្កើតគ្រោងឆ្អឹង, សរសៃប្រសាទ, ប្រព័ន្ធ endocrine, ប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូងនៅតែបន្ត។

ក្នុងអំឡុងពេលនេះ វាចាំបាច់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការការពារនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃកោងនៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការវិវត្តនៃប្រព័ន្ធគ្រោងឆ្អឹងនៃរាងកាយ: វាកាន់តែរឹងមាំជាងនៅវ័យក្មេងប៉ុន្តែ ossification នៃឆ្អឹងកងខ្នងទ្រូង។ ឆ្អឹងអាងត្រគាក និងអវយវៈមិនទាន់ចប់នៅឡើយ។ គ្រោះថ្នាក់ជាពិសេសគឺឥរិយាបថខុសនៅពេលក្មេងជំទង់អង្គុយនៅតុ៖ ខ្យល់សួតពិបាក ការផ្គត់ផ្គង់អុកស៊ីសែនទៅខួរក្បាលថយចុះ ហើយកោងនៃឆ្អឹងខ្នងត្រូវបានជួសជុល។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាប្រសិនបើនៅអាយុនេះការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសមិនត្រូវបានបង់ទៅការអភិវឌ្ឍនៃ dexterity ប្លាស្ទិចនិងភាពស្រស់ស្អាតនៃចលនា, បន្ទាប់មកនៅក្នុងរយៈពេលបន្តបន្ទាប់វាជាធម្មតាពិបាកក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ពួកគេ, និងភាពឆ្គាំឆ្គងនិងមុំនៃចលនាដែលមាននៅក្នុងមួយ។ ក្មេងជំទង់អាចតស៊ូអស់មួយជីវិត។

ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់ក្មេងជំទង់នៅតែស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលបង្កើត ហើយមានភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះក្នុងអំឡុងពេលនេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការការពារក្មេងជំទង់ពីការធ្វើការងារហួសកម្លាំងភ្លាមៗ ដើម្បីគ្រប់គ្រងបន្ទុកលើប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលផុយស្រួយរបស់គាត់។

លើសពីនេះទៀតក្នុងអំឡុងពេលពេញវ័យការផលិតអរម៉ូនផ្លូវភេទនៅក្នុងរាងកាយរបស់មនុស្សវ័យជំទង់ចាប់ផ្តើមដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍គួរឱ្យកត់សម្គាល់។

ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា

ក្មេងជំទង់នៅអាយុ 14-16 ឆ្នាំគឺជាមនុស្សដែលមានបញ្ញារួចហើយដែលមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់លើបញ្ហាផ្សេងៗ។ ក្មេងជំទង់ពិតជាមានសមត្ថភាពវែកញែក បញ្ចេញគំនិត ជជែកវែកញែក។ ពេល​វេលា​កាន់​តែ​ច្រើន​ឡើង​ក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួក​គេ​ចាប់​ផ្តើម​ធ្វើ​រឿង​ធ្ងន់​ធ្ងរ ពេលវេលា​កាន់​តែ​តិច​ត្រូវ​បាន​ឧទ្ទិស​ដល់​ការ​កម្សាន្ត​និង​ការ​កម្សាន្ត។ ការចងចាំឡូជីខលចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម។ ដោយសារការលេចឡើងនៃមុខវិជ្ជាថ្មីនៅក្នុងសាលា បរិមាណនៃព័ត៌មានដែលក្មេងជំទង់ត្រូវចងចាំមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត

ទន្ទឹមនឹងការផ្លាស់ប្តូរផ្លូវចិត្តដែលបង្កឡើងដោយឥទ្ធិពលអ័រម៉ូន ក្មេងជំទង់ក៏ជួបប្រទះនឹងបញ្ហាផ្លូវចិត្តយ៉ាងជ្រាលជ្រៅផងដែរ ការផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួនដែលកើតឡើងមិនស្មើគ្នា៖ ទាំងចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារ និងទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយា និងមនុស្សពេញវ័យមានវត្តមានក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងវ័យជំទង់។ ក្មេងជំទង់ម្នាក់បដិសេធអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់កុមារ ប៉ុន្តែមិនទាន់មានទម្លាប់សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យនៅឡើយ។ ដោយសារតម្រូវការសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ភាពពេញវ័យរបស់ខ្លួនឯងក្នុងវ័យជំទង់គឺអតិបរមា ហើយស្ថានភាពសង្គមមិនផ្លាស់ប្តូរទេ នេះអាចបណ្តាលឱ្យមានជម្លោះជាច្រើនជាមួយឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន។

ក្នុងអំឡុងពេលនេះ អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំឱ្យនិយាយបន្ថែមទៀតជាមួយកូនរបស់អ្នក ដោយចងចាំថាអ្នកមិនមែនជាកូនទៀតទេ ប៉ុន្តែជាមនុស្សពេញវ័យដែលកំពុងស្វែងរកផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ក្នុង​ការ​សន្ទនា​ជាមួយ​គាត់ កុំ​ប្រើ​ទម្រង់​បែប​វណ្ណៈ កុំ​បង្ហាញ​ភាព​មិន​ពេញ​ចិត្ត​ខាង​បញ្ញា កុំ​ធ្វើ​ជ្រុល​ហួសហេតុ។

8 ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាជាមួយក្មេងជំទង់ដែលមានអាយុពី 14-16 ឆ្នាំ។

1. កុំដាក់ទស្សនៈរបស់អ្នក។

ក្នុងវ័យជំទង់វ័យចំណាស់ កុមារបង្កើតរសជាតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ តន្ត្រី នៅក្នុងរោងកុន និងការសម្ដែងសិល្បៈផ្សេងទៀត។ តាមធម្មជាតិ ចំណូលចិត្តរបស់កុមារអាចមិនស្របគ្នានឹងចំណូលចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយនោះទេ។

នេះ​មិន​មែន​ជា​ហេតុផល​ដើម្បី​ព្យាយាម​រារាំង​ក្មេង​ជំទង់​និង​បដិសេធ​ជម្រើស​របស់​គាត់​នោះ​ទេ។ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការស្តាប់ ហើយព្យាយាមយល់ពីផលប្រយោជន៍របស់មនុស្សដែលកំពុងលូតលាស់។ នេះនឹងបន្ថែមការទុកចិត្តដល់ទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយគាត់ប៉ុណ្ណោះ។

2. មានឆន្ទៈក្នុងការទទួលយកការបដិសេធនៃសកម្មភាពគ្រួសារមួយចំនួន។

វិញ្ញាណវ័យជំទង់គឺជាវិញ្ញាណនៃការបដិសេធ។ អ័រម៉ូនជំរុញឱ្យក្មេងជំទង់ម្នាក់ប្រឆាំងនឹងអ្វីៗទាំងអស់។ ហើយប្រសិនបើកាលពី 3 ឆ្នាំមុនកុមារចូលចិត្តដំណើរកម្សាន្តជាលក្ខណៈគ្រួសារជាមួយប្អូនស្រីរបស់គាត់ ឥឡូវនេះគាត់អាចបដិសេធពួកគេ។

គាត់លែងខ្លាចឱកាសនៃការនៅម្នាក់ឯងនៅផ្ទះទៀតហើយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការបដិសេធនៅដើមដំបូងក្នុងការចូលរួមក្នុងថ្ងៃបុណ្យ ឬព្រឹត្តិការណ៍គ្រួសារផ្សេងទៀត ក្មេងជំទង់អាចផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់គាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ រឿងនេះកើតឡើងញឹកញាប់ជាងប្រសិនបើឪពុកម្តាយទទួលយកការបដិសេធដោយស្ងប់ស្ងាត់ ហើយកុំព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលកូន។

ស្តាប់ហើយព្យាយាមយល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សដែលកំពុងរីកចម្រើន

3. ទុកកន្លែងអោយកូនជំទង់របស់អ្នកខ្លះ

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ក្មេងជំទង់ដើម្បីដឹងថាគាត់មានកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួន។ កន្លែងដែលគាត់អាចដាក់របស់ផ្ទាល់ខ្លួន សៀវភៅដែលគ្មាននរណាម្នាក់នឹងផ្លាស់ទី ឬរៀបចំឡើងវិញ។

រៀនគោះនៅពេលចូលបន្ទប់ក្មេងជំទង់។ ទោះបីជាអ្នកមិនធ្លាប់ធ្វើវាពីមុនមកក៏ដោយ។ ការរក្សាកូនដែលកំពុងលូតលាស់នឹងជួយជៀសវាងស្ថានភាពជម្លោះ។

4. កំណត់គំរូដ៏ល្អមួយ។

ទម្លាប់អាក្រក់របស់ឪពុកម្តាយត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងភ្លាមៗចំពោះកុមារ។ ប្រសិនបើម៉ាក់ ឬប៉ាអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនគាត់ផឹកស្រា ឬជក់បារីជាមួយក្មេងជំទង់ គាត់ជឿថាគាត់អាចមានលទ្ធភាពដូចគ្នា។ សិទ្ធិអំណាចរបស់ឪពុកម្តាយដែលញៀនត្រូវបានបំផ្លាញ។

អាចនិយាយដូចគ្នាអំពីគុណសម្បត្ដិសីលធម៌។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយកុហកសាច់ញាតិ និងមិត្តរួមការងារ ប្រព្រឹត្តទង្វើមិនសមរម្យ នោះក្មេងជំទង់នឹងមានអាកប្បកិរិយាដូចគ្នា ឬឃ្លាតឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយ។

5. ជួយរៀបចំទស្សនៈពិភពលោករបស់អ្នក។

មាតាបិតាគួរលើកទឹកចិត្ដគំនិតបុគ្គលចំពោះក្មេងជំទង់។ ប្រសិនបើ​កុមារ​ចូល​រួម​ក្នុង​ជម្លោះ​មិត្តភ័ក្តិ សូម​ព្យាយាម​បង្កើត​ការសន្ទនា​ជាមួយ​គាត់។ "តើអ្នកពិតជាគិតថាមិត្តរបស់អ្នកនិយាយត្រូវទេ?", "តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី?"

នៅក្នុងសំណួរណាមួយ សុំឱ្យគាត់បញ្ចេញមតិដើម្បីឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាដូចជាសមាជិកពេញលេញនៃគ្រួសារ ដែលជម្រើសនៃកន្លែងសម្រាប់វិស្សមកាល ឬពិធីបុណ្យខួបអាស្រ័យ។

ការចោទប្រកាន់ដោយចំហរបស់មនុស្សនៅក្នុងរង្វង់ដែលក្មេងជំទង់វិលវល់នឹងមានការតវ៉ាពីផ្នែករបស់គាត់ ឬការពិតនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិ "ដែលមិនចង់បាន" នឹងត្រូវបានលាក់ពីឪពុកម្តាយ។ ការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវតែមួយគត់គឺអនុញ្ញាតឱ្យកុមារមើលឃើញដោយខ្លួនឯងនូវគុណសម្បត្តិអវិជ្ជមាននៃមិត្តភក្ដិមួយចំនួន។ ហើយប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើង សូមគាំទ្រក្មេងជំទង់ ប្រហែលជាដោយនិយាយអំពីឧទាហរណ៍ស្រដៀងគ្នាពីជីវិតរបស់អ្នក។

7. អនុញ្ញាតឱ្យកូនជំទង់របស់អ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះកំហុសរបស់ពួកគេ។

សូម្បីតែឪពុកម្តាយទាំងឡាយណាដែលផ្តល់សេរីភាពគ្រប់គ្រាន់ដល់កូន ក៏មានទំនួលខុសត្រូវចំពោះទង្វើមិនសមរម្យ ឬខុសរបស់គាត់។ ផ្ទុយទៅវិញ ទុកឲ្យកូនជំទង់របស់អ្នកដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើគាត់បែកទូរស័ព្ទមិត្តភ័ក្តិដោយចៃដន្យ គាត់ត្រូវតែរកប្រាក់សម្រាប់ជួសជុល។ ប្រសិនបើគាត់ទទួលបានសញ្ញាមិនល្អក្នុងមួយត្រីមាស គាត់ផ្ទាល់ត្រូវតែយល់ព្រមជាមួយគ្រូអំពីរបៀបកែវា។

ប្រសិនបើ​កុមារ​ខូច​ទូរស័ព្ទ​មិត្តភ័ក្តិ​ដោយ​ចៃដន្យ គាត់​ត្រូវ​រកប្រាក់​ជួសជុល​ខ្លួនឯង

ក្មេងជំទង់ម្នាក់មិនអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់គាត់បានទេ។ អ័រម៉ូនធ្វើវាជំនួសវិញ។ ការ​ប្រមាថ ឬ​ស្បថ​ដាក់​គាត់​គឺ​គ្មាន​ប្រយោជន៍ និង​មិន​គរុកោសល្យ​ទេ។ លើសពីនេះទៀត វាអាចប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលរបស់គាត់នាពេលអនាគត។

ដូច្នេះ យកល្អគួរតែពន្យល់ក្មេងអំពីអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍របស់គាត់ ហើយបង្រៀនគាត់ឱ្យបញ្ចេញកំហឹងដោយស្ងប់ស្ងាត់ ដោយមានជំនួយ។ ហើយទប់ខ្លួន។ នៅទីបញ្ចប់ យុគសម័យអន្តរកាលមាននិន្នាការបញ្ចប់។

Elena Kononova