ការរៀបចំវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ oge 9 ។ ការធ្វើតេស្ត gia តាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ

សំណួរដែលគ្រូភាសាអង់គ្លេសស្ទើរតែទាំងអស់សួរ ឬបានសួរខ្លួនឯង។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលខ្ញុំបានឆ្លើយវាដោយខ្លួនឯងកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន។ ហើយខ្ញុំនឹងបន្ថែមគន្លឹះមួយចំនួនពីខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន។

ប៉ុន្តែជាដំបូងបន្តិចអំពីការប្រឡងខ្លួនឯង។

OGE និងប្រើ

ការប្រឡង OGE ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 ហើយត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ជំនាញភាសាកម្រិតមធ្យម (ត្រូវនឹង A2 និង B1 នៅលើមាត្រដ្ឋាន CEFR មានភារកិច្ចសម្រាប់កម្រិតទាំងពីរនៅក្នុង OGE) ។

ការប្រឡង USE ធ្វើឡើងដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 11 កម្រិតដែលត្រូវការនៃចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យរបស់វាគឺកម្រិតមធ្យម (មានភារកិច្ចទាំងកម្រិតមូលដ្ឋាន (A2) និងភារកិច្ចបង្កើនភាពស្មុគស្មាញ (B2)) ។ នោះគឺប្រហែលកម្រិតនៃការប្រឡង FCE ។

ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកដោះស្រាយជម្រើស OGE ឬ USE អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញការលំបាកជាច្រើន - ភាពខុសគ្នាពីការប្រឡងអន្តរជាតិដូចជា FCE ដូចគ្នា៖

មិនមែនកិច្ចការទាំងអស់ត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតដែលបានប្រកាសនោះទេ។ នៅឆ្នាំនេះនៅឯ USE អត្ថបទនៃកិច្ចការទី 3 នៅក្នុងផ្នែក "ការអាន" គឺនៅកម្រិតកម្រិតខ្ពស់ (C1) ។
តក្កវិជ្ជានៃការវែកញែករបស់អ្នកប្រហែលជាមិនស្របគ្នាជាមួយនឹងតក្កវិជ្ជារបស់អ្នកនិពន្ធនៃការធ្វើតេស្តនោះទេ។ នៅក្នុងកិច្ចការមួយចំនួន ចម្លើយត្រឹមត្រូវអាចផ្ទុយទៅនឹងសុភវិនិច្ឆ័យ (នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់កិច្ចការទី 3 នៃផ្នែក "ស្តាប់" និង "ការអាន") ។

ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីការប្រឡងទាំងនេះ និងរបៀបរៀបចំសម្រាប់ពួកគេតាមវិធីខាងក្រោម៖

ចូលរៀនវគ្គត្រៀម។
ទទួលបានដំបូន្មានពីគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ និងជាអ្នកជំនាញ។
ស្វែងយល់ និងអានដោយខ្លួនឯង។

ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើវិធីពីរដំបូងទេ ខ្ញុំនឹងផ្តោតលើវិធីចុងក្រោយ ព្រោះគ្រូភាគច្រើនដើរតាមផ្លូវនេះ។

ការរៀបចំដោយខ្លួនឯង។

ដោយឯករាជ្យ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការកសាងការងារលើការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងដូចខាងក្រោម៖

ដោះស្រាយកំណែសាកល្បងនៃការប្រឡង ហើយពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នកដោយគន្លឹះ។
ពិនិត្យឡើងវិញនូវកិច្ចការដែលមានកំហុស ហើយគិតអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើម្តងទៀត ដើម្បីជៀសវាងពួកគេ។
អានព័ត៌មានអំពីការប្រឡងនៅលើគេហទំព័រ FIPI ជាពិសេសអ្នកសរសេរកូដ និងការណែនាំ។
ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងសៀវភៅសិក្សាដែលមាននៅលើ OGE និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ផែនការបណ្តុះបណ្តាល (អ្នកអាចនៅក្នុងប្លុកនេះនៅក្នុងផ្នែកដែលពាក់ព័ន្ធ)។

អ្នកត្រូវតែប្រយ័ត្នជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ សៀវភៅណែនាំជាច្រើនត្រូវបានប្រញាប់ប្រញាល់ចេញមុនពេលចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សា ហើយអាចមានកំហុស ឬព័ត៌មានមិនពិតអំពីការប្រឡង។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ខ្ញុំបានធ្វើតាមការណែនាំពីសៀវភៅសិក្សារបស់ Muzlanova នៅខាងស្តាំ ហើយនេះគឺជាផ្នែកមួយក្នុងចំនោមពួកគេ៖ "នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមចម្លើយនៅក្នុងកិច្ចការទី 2 នៃផ្នែកមាត់ សូមចាប់ផ្តើមវាតាមរបៀបដែលអ្នកនឹងចាប់ផ្តើមនៅក្នុង ស្ថានភាពជាក់ស្តែង៖ ជំរាបសួរ ខ្ញុំនឹងទៅសណ្ឋាគាររបស់អ្នក ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់សួរសំណួរមួយចំនួនជាមុនសិន។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាមដំបូន្មាននេះ វានឹងមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រឡងដើម្បីសួរសំណួរដំបូងឡើយ ព្រោះសិស្សមានកំណត់ក្នុងពេលវេលា ហើយនឹងបាត់បង់ពិន្ទុ។

ដូចដែលការអនុវត្តបានបង្ហាញអត្ថប្រយោជន៍របស់ Verbitskaya និង Solovova អាចទុកចិត្តបាន។ នៅសល់ - "ជឿទុកចិត្តប៉ុន្តែផ្ទៀងផ្ទាត់" ។

យើងយកសិស្ស

យើងបានរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការ អ្នកអាចផ្សព្វផ្សាយ និងស្វែងរកសិស្ស។

នៅក្នុងសេចក្តីប្រកាស អ្នកអាចទទួលស្គាល់ថាអ្នកមិនទាន់បានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងទាំងនេះនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងគ្រប់យ៉ាងអំពីពួកគេ។ ប៉ុន្តែនេះនឹងកាត់បន្ថយលទ្ធភាពដែលអតិថិជននឹងទាក់ទងអ្នក។ ហើយអ្នកមិនអាចនិយាយបានទេប្រសិនបើអ្នកមិនសួរនៅលើថ្ងាស។ ហើយដាក់តម្លៃហ្វឹកហាត់ក្រោមតម្លៃមធ្យម។ អ្វីដែលត្រូវជ្រើសរើសគឺអាស្រ័យលើអ្នក។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅការប្រជុំដំបូង?

ថ្នាក់ដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺការណែនាំ។ វាមើលទៅដូចនេះ៖

ស្គាល់គ្នា និងនិយាយអំពីគោលបំណងនៃមេរៀន។
ការសន្ទនាជាភាសាអង់គ្លេសអំពីរឿងនេះ។
តេស្តវេយ្យាករណ៍។
កិច្ចសម្ភាសន៍ជាមួយមាតាបិតា និងសិស្ស។

ភារកិច្ចចម្បងនៃកិច្ចប្រជុំដំបូងគឺត្រូវស្វែងយល់ពីកម្រិតប្រហាក់ប្រហែលរបស់សិស្ស ហើយប្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សខ្លួនឯងពីរបៀបធ្វើការជាមួយគាត់។ បន្ទាប់ពីការសន្ទនានិងការធ្វើតេស្តខ្លីមួយ វានឹងដឹងច្បាស់ថាអ្នកណាកំពុងអង្គុយនៅមុខអ្នក។ ប្រសិនបើគោលដៅគឺដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ OGE នោះអ្នកអាចយកវាជាមួយនឹងកម្រិតបឋមសិក្សា ប៉ុន្តែជាមួយនឹង "USE students" វាពិបាកជាង:

អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង / បឋមសិក្សា - ប្រសិនបើការប្រជុំជាមួយសិស្សបានកើតឡើងនៅថ្នាក់ទី 11 នោះវាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ពិន្ទុសមរម្យ។ ទាំងអ្នកបដិសេធអតិថិជនបែបនេះ ឬអ្នកទទួលយកវាដោយលក្ខខណ្ឌថាវាមិនទំនងថាអ្នកនឹងអាចបន្តវាបានសូម្បីតែ 60 ពិន្ទុ។ ពិន្ទុខ្ពស់គឺជាអព្ភូតហេតុដែលកើតឡើងជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សកាន់តែច្រើន / សមត្ថភាពភាសា / ការតម្រឹមផ្កាយដ៏ល្អនៅថ្ងៃប្រឡង។
កម្រិតមធ្យម - ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំ វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ពិន្ទុល្អ។ សម្រាប់មួយ - វាមិនទំនងដើម្បីទទួលយកក្នុងករណីនេះឬមិនយក - តាមការសំរេចចិត្តរបស់អ្នក។
កម្រិតមធ្យម/ខាងលើ-មធ្យម។ នៅទីនេះអ្នកអាចរៀនថ្នាក់ទី 11 ដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត។ ជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងត្រឹមត្រូវ 80 ពិន្ទុគឺអាចសម្រេចបាន។

ការតម្រឹមទាំងមូលដែលបានពិពណ៌នាគឺត្រឹមត្រូវតែជាមួយការអវត្តមានតិចតួចពីថ្នាក់រៀន និងការបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះទាំងអស់ បើមិនដូច្នេះទេវាពិបាកក្នុងការធ្វើការព្យាករណ៍ណាមួយ។

ប្រសិនបើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងសាកសមទាំងអតិថិជន និងខ្ញុំ ខ្ញុំផ្តល់ជម្រើស OGE / USE ដល់ផ្ទះដើម្បីដោះស្រាយ ដើម្បីមានគំនិតអំពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយ។

ចម្អិនអាហារ

ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យដំបូង និងអ្វីដែលត្រូវធ្វើ យើងគូរចេញនូវផែនការរៀបចំ។ ត្រូវប្រាកដថារក្សាទុកកំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងដែលត្រូវបានសរសេរនៅដើមដំបូង ដូច្នេះនៅពេលក្រោយអ្នកអាចឃើញគន្លងនៃចលនាកាន់តែប្រសើរ ឬអាក្រក់ជាងនេះ។

រាល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកសាលា ខ្ញុំឲ្យសិស្សរៀនកំណែប្រឡងដើម្បីដោះស្រាយដើម្បីមើលលទ្ធផលការងារ។ យើងពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលជាមួយសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់គាត់។

ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់ “ទំនេរ” ខ្ញុំធ្វើកំណត់ត្រានៃកិច្ចការដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ និងខកខានក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាហេតុអ្វីបានជាយើងមានពេលតិចតួច ហើយពិន្ទុដែលគួរឱ្យស្រឡាញ់គេចផុតពីយើងគ្រប់ពេល។

P.S. ការវិភាគនៃភារកិច្ចប្រឡងជាមួយនឹងការពន្យល់អំពីយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេអាចរកបាននៅក្នុងផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៅលើ និង។
អ្នកក៏អាចឃើញការរៀបចំរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការប្រឡងនីមួយៗផងដែរ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ OGE និង USE ជាភាសាអង់គ្លេស?

ព័ត៌មានទូទៅ

ផ្នែកនៃការប្រឡងនេះចែកចេញជាពីរ - វេយ្យាករណ៍(៩ កិច្ចការ) និង វចនានុក្រម(៦ កិច្ចការ) ។ វាត្រូវចំណាយពេលប្រហែល 30 នាទីដើម្បីធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង ហើយអតិបរមាគឺ ១៥ ពិន្ទុ.

ការរៀបចំសម្រាប់វាត្រូវការពេលវេលាច្រើនបំផុត ព្រោះវាទាមទារចំណេះដឹងអំពីវេយ្យាករណ៍កម្រិតមធ្យមមុន និងចំនួនពាក្យគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលមានលេខសម្គាល់ដើម្បីចាប់ផ្ដើម។

កិច្ចការ 18 - 26 មានគោលបំណងចំនេះដឹងនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍។ នោះគឺដើម្បីរៀបចំវាដោយឈ្លាសវៃ អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ប្រធានបទទាំងអស់ដែលមានចែងនៅក្នុង codifier ប្រហែលមួយឆ្នាំ។ ជាការប្រសើរណាស់, នៅតាមផ្លូវ, សម្រេចចិត្តលើជម្រើសសាកល្បង។

យើងធ្វើវាជាមួយសិស្សរបស់យើងតាមវិធីដូចខាងក្រោមៈ

ប្រសិនបើមុនយើង នាម:
1) ជម្រើសដែលទំនងបំផុតគឺបង្កើតទម្រង់ពហុវចនៈពីវា (រៀនករណីលើកលែងទាំងអស់ដូចជា ជើង - ជើង ហើយប្រសិនបើពហុវចនៈត្រូវបានបង្កើតឡើងយោងទៅតាមច្បាប់ទូទៅ នោះត្រូវប្រយ័ត្ន - តើ y ចុងក្រោយប្តូរទៅ i ឬអត់? f ប្តូរទៅ v គឺ -es ជំនួសអោយ -s ធម្មតា និងឈឺក្បាលផ្សេងទៀត)។
2) ទំនងតិចជាង - ទម្រង់កម្មសិទ្ធិនៃនាម (ដូចជាពិភពលោក - ពិភពលោក) ។ ខ្ញុំមិនបានឃើញកិច្ចការបែបនេះទេប៉ុន្តែអ្នកមិនដែលដឹងទេ ... វាងាយស្រួលក្នុងការទទួលស្គាល់ករណីនេះ - បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់វានឹងមាននាមមួយទៀត។
ប្រសិនបើអ្នកឃើញ សព្វនាម(ឧទាហរណ៍ខ្ញុំ) ដាក់វានៅក្នុងករណីត្រឹមត្រូវ - វត្ថុ (ខ្ញុំ) កម្មសិទ្ធិ (របស់ខ្ញុំឬរបស់ខ្ញុំ) ។ ផងដែរនៅក្នុងភារកិច្ចមានសព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង (ខ្ញុំផ្ទាល់) ។ ឬសព្វនាមបង្ហាញ (នេះ, នោះ) អាចដាក់ជាពហុវចនៈ។ h. ខ្ញុំមិនបានឃើញសព្វនាមមិនកំណត់ទេ (មួយចំនួន ណាមួយ ទេ រាល់ និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វា) នៅក្នុងការធ្វើតេស្ត ប៉ុន្តែអ្នកសរសេរកូដព្រមានថាពួកគេអាចចាប់បាន។
ពី លេខអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញវេទមន្ត - យើងបំប្លែងលេខធម្មតាទៅជាបរិមាណនិងបរិមាណទៅជាលំដាប់។ រឿងចំបងគឺត្រូវរៀន subtleties ទាំងអស់នៃការប្រកបត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេ។
គុណនាមឬ គុណកិរិយាដាក់ក្នុងកម្រិតខ្លះនៃការប្រៀបធៀប។ ប្រសិនបើគម្លាតត្រូវបានធ្វើតាមដោយ ជាង វាជាការប្រៀបធៀប ហើយប្រសិនបើវានៅពីមុខគម្លាត នោះវាគឺជាឧត្តមភាព។
យកចិត្តទុកដាក់! សិស្សបន្តខិតខំក្នុងកិច្ចការនេះ ដើម្បីបង្កើតគុណកិរិយាចេញពីគុណនាម ឬបន្ថែមបុព្វបទអវិជ្ជមាននៅខាងមុខ។ សូមចំណាំថា វាអាចធ្វើបានតែក្នុងកិច្ចការបន្ទាប់ប៉ុណ្ណោះ។
ប៉ុន្តែជាមួយ កិរិយាស័ព្ទនឹងត្រូវញើស។ ហើយជាដំបូងដើម្បីយល់ - យើងមានទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន (មួយដែលផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា) ឬមិនមែនផ្ទាល់ខ្លួន (ការចូលរួមសកម្មឬអកម្ម) ។
1) រៀន ភាគល្អិតងាយស្រួល - ប្រយោគមានបុព្វបទបង្ហាញរួចហើយក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាស័ព្ទ។ នៅពេលដែលយើងរកឃើញ យើងគិតថា - វាមានអត្ថន័យសកម្ម ឬអកម្ម។
2) ប្រសិនបើនៅក្នុងប្រយោគគម្លាតគឺបន្ទាប់ពីប្រធានបទហើយ predicate បាត់នោះយើងមានពិតប្រាកដ ទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន។
ដូចនឹងសាក្រាម៉ង់ យើងសម្រេចចិត្តថាតើវាសកម្ម ឬអកម្ម (ដោយការបកប្រែប្រយោគ) ហើយបន្ទាប់មកយើងគិតអំពីម៉ោងណាដែលត្រូវដាក់។ នៅក្នុងប្រយោគដូចគ្នា (ល្អ ឬពីមុន) អាចមានពាក្យជំនួយ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនមែនទេ យើងមើលសំណើដោយខ្លួនឯង និងអ្វីដែលជុំវិញវា។
ដោយបានឆ្លងកាត់ឧបសគ្គទាំងអស់នេះ មនុស្សម្នាក់នឹងមិនធ្វើខុសក្នុងការសរសេរទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទនោះទេ ដោយបានសិក្សាពីច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ និងកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់។
អ្នកក៏ត្រូវចេះស្គាល់ប្រយោគផងដែរ។ លក្ខខណ្ឌ(និងការរចនាជាមួយខ្ញុំចង់) ឬ ពេលវេលានៅក្នុងការនិយាយដោយប្រយោល ដែលអាចត្រូវបានរកឃើញនៅទីនេះផងដែរ។

ដើម្បីភាពងាយស្រួល សូមរក្សាតារាងដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃការនិយាយ:

និងសម្រាប់ កិរិយាសព្ទ:

តោះយកផ្នែកនេះចេញ ការបង្ហាញ OGE៖

នៅពេលមួយមានកូនបួននាក់ដែលមានឈ្មោះ Peter, Susan, Edmund និង Lucy ។ រឿងនេះបានកើតឡើងចំពោះ __________________ នៅពេលដែលពួកគេត្រូវចាកចេញពីទីក្រុងកំណើតរបស់ពួកគេគឺទីក្រុងឡុងដ៍កំឡុងសង្គ្រាម។ ពួកគេ
ប្រសិនបើវាមកក្រោយកិរិយាស័ព្ទ នោះវាជាករណីវត្ថុ (ពួកវា)។

ពួកគេ __________________ ទៅផ្ទះរបស់សាស្រ្តាចារ្យចាស់ដែលរស់នៅក្នុងប្រទេសដែលមានចម្ងាយដប់ម៉ាយពីស្ថានីយ៍រថភ្លើងដែលនៅជិតបំផុត។ ផ្ញើ
ការលុបចោលភ្លាមៗបន្ទាប់ពីប្រធានបទគឺជាទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន បន្ទាប់ពីការបកប្រែប្រយោគ វាច្បាស់ណាស់ថាពួកគេត្រូវបានបញ្ជូន ដែលមានន័យថាវាជាអកម្ម។ មិនមានពាក្យតម្រុយទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគជុំវិញនោះ មានសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយ Past Simple ដែលមានន័យថា នេះជាករណីដូចគ្នា (ត្រូវបានបញ្ជូន)។

គាត់ __________________ ប្រពន្ធហើយគាត់រស់នៅក្នុងផ្ទះធំមួយជាមួយអ្នកចាំផ្ទះ។ មិនមាន
ជាថ្មីម្តងទៀតទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន ហើយច្បាស់ជាសំឡេងសកម្ម។ សកម្មភាពដូចគ្នាទាំងអស់នៅក្នុង Past Simple (មិនមាន / មិនមាន / មាន / មិនមាន) ។

គាត់ផ្ទាល់ជាបុរសចំណាស់ម្នាក់មានសក់ពណ៌ស ដែលដុះពេញផ្ទៃមុខ និងក្បាល។ ក្មេងៗចូលចិត្តគាត់ស្ទើរតែភ្លាមៗ។ មានតែលូស៊ីដែលជា __________________ នៃពួកគេមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចគាត់បន្តិច។ ក្មេង
គុណនាម អត្ថបទច្បាស់លាស់មុនការលុបចោលគឺជាកម្រិតឧត្តមនៃការប្រៀបធៀប (ក្មេងបំផុត)។ អ្នកខ្លះភ្លេចហើយសរសេរពីរពាក្យ - ក្មេងជាងគេដែលមិនអាចធ្វើបាន!

នៅល្ងាច __________________ របស់ពួកគេ បន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងាច ពួកគេបាននិយាយលាទៅកាន់សាស្រ្តាចារ្យ ហើយឡើងទៅលើផ្ទះ។ វាជាផ្ទះធំបំផុតដែលពួកគេមិនធ្លាប់ឃើញ ដូច្នេះពេត្រុសបានស្នើឱ្យរុករកវានៅពេលព្រឹក។ មួយ។
សាមញ្ញណាស់ - ផ្លាស់ប្តូរលេខខាទៅជាលេខធម្មតា (ដំបូង) ។

លុះព្រឹកឡើងក៏មានភ្លៀងធ្លាក់ជាបន្តបន្ទាប់។ "ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអាកាសធាតុ __________________ កាន់តែរីករាយ!" បាននិយាយថា Edmund ។ ប
ការសាងសង់ជាមួយខ្ញុំចង់នៅសាលាគឺសិក្សាតែរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ Past Simple បន្ទាប់ពីវា (was / were) ។

Susan បាននិយាយថា "ឈប់ត្អូញត្អែរទៅ Ed ។ "ខ្ញុំគិតថាអាកាសធាតុ __________________ ឆាប់ៗនេះ។" កែលម្អ
ជាថ្មីម្តងទៀតទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន (ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីប្រធានបទ) អត្ថន័យគឺច្បាស់ថានេះគឺជាសម្លេងសកម្មហើយយើងកំពុងនិយាយអំពីអនាគត (នឹងប្រសើរឡើង / នឹងប្រសើរឡើង) ។

ពេត្រុសបានរំឭកពួកគេថា៖ «យើងនឹងទៅរុករកផ្ទះ»។ គាត់ __________________ សាំងវិចមួយនៅពេលនេះ ហើយពិតជារីករាយជាមួយនឹងស្ថានភាពទាំងមូល។ បរិភោគ
ជាថ្មីម្តងទៀត ទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន សំឡេងសកម្ម និងតម្រុយ - នៅពេលនេះមានន័យថា ពេលវេលានៃក្រុមបន្ត ហើយកិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាលក្នុងប្រយោគនេះបង្ហាញថា នេះជា Past Continous (កំពុងញ៉ាំ)។

មនុស្សគ្រប់គ្នាងក់ក្បាល ហើយនៅចំណុចនោះ ដំណើរផ្សងព្រេងដ៏អស្ចារ្យរបស់ពួកគេ __________________ ។ ចាប់ផ្តើម
ទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន សំឡេងសកម្ម លំដាប់នៃសកម្មភាព (ចាប់ផ្តើម)។

ដំណឹងអាក្រក់៖ ការរៀបចំសម្រាប់ផ្នែកនេះគឺត្រូវចំណាយពេលច្រើន ចាំបាច់ត្រូវចាប់ផ្តើមយ៉ាងហោចណាស់មួយឆ្នាំជាមុន ហើយវាទាមទារការងារដ៏លំបាក។

ដំណឹងល្អ៖ ដោយការឧស្សាហ៍ព្យាយាម អ្នកអាចធ្វើជាម្ចាស់វេយ្យាករណ៍ទាំងអស់ ហើយធ្វើកិច្ចការនេះក្នុងរយៈពេល 10 នាទី សន្សំពេលវេលាសម្រាប់ OGE ដែលនៅសល់។ មិនមានធាតុផ្សំនៃការភ្ញាក់ផ្អើលដែលមានវត្តមាននៅក្នុងការស្តាប់ និងការអាននោះទេ។

និងទូទៅមួយចំនួន ដំបូន្មានសម្រាប់ការប្រតិបត្តិ៖

អានអត្ថបទទាំងមូលក្នុងមួយដុំ ពីព្រោះតម្រុយនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍អាចមិនមាននៅក្នុងប្រយោគពិសេសនេះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងអត្ថបទមុន។ ឬនៅពេលក្រោយ។
ប្រសិនបើអ្នកបានកំណត់ទម្រង់បែបបទត្រឹមត្រូវ សូមថែរក្សាអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវរបស់វា។ ជាមួយនឹងអក្ខរាវិរុទ្ធច្របូកច្របល់ពួកគេនឹងមិនរាប់បញ្ចូលទេ។
ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទអាចពេញ ឬខ្លី មិនមានភាពខុសគ្នាទេ (មាន ឬមិនមាន)។
ពិនិត្យម្តងទៀត។
បើអ្នកមិនដឹងអ្វីមួយសរសេរអ្វីក៏ដោយអ្នកមិនដែលដឹង។

ធ្វើការ

ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ផ្នែកពិសេសនៃការប្រឡងនេះ ខ្ញុំសូមណែនាំសៀវភៅនេះយ៉ាងខ្លាំង។

បំរែបំរួលនៃការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសក្នុងទម្រង់ GIA

ការពន្យល់ទូទៅសម្រាប់ជម្រើសដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ក្រដាសប្រឡង

នៅពេលស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងជម្រើសដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការងារ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា កិច្ចការដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងពួកវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីបញ្ហាខ្លឹមសារទាំងអស់ដែលនឹងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រើជម្រើសសម្រាប់វត្ថុធាតុត្រួតពិនិត្យ និងវាស់វែងពិតប្រាកដ (CMM) នោះទេ។ បញ្ជីពេញលេញនៃធាតុមាតិកាដែលអាចត្រូវបានគ្រប់គ្រងក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង codifier ដែលបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រ www.fipi.ru ។

គោលបំណងនៃជម្រើសដែលបានស្នើឡើងគឺដើម្បីឱ្យអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រឡង និងសាធារណជនទូទៅទទួលបានគំនិតអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការងារប្រឡងនាពេលអនាគត ចំនួន និងទម្រង់នៃកិច្ចការ ព្រមទាំងកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញរបស់ពួកគេ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យខាងលើសម្រាប់ការវាយតម្លៃការអនុវត្តភារកិច្ចជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត រួមបញ្ចូលក្នុងជម្រើសមួយ ឬជម្រើសផ្សេងទៀត នឹងធ្វើឱ្យវាអាចទទួលបានគំនិតនៃតម្រូវការសម្រាប់ភាពពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយលម្អិត។

ការណែនាំការងារ

ក្រដាសប្រឡងជាភាសាអង់គ្លេសមានពីរផ្នែក ( សរសេរនិង មាត់) និងរួមបញ្ចូល 25 កិច្ចការ។ ដំណើរការដំបូង ផ្នែកសរសេរតម្រូវឱ្យអ្នកពិនិត្យបំពេញធាតុពាក់ព័ន្ធនៃកិច្ចការលើទម្រង់ពិសេស។ វាត្រូវចំណាយពេល 1.5 ម៉ោង (90 នាទី) ដើម្បីបញ្ចប់វា។ នៅក្នុងផ្នែកនៃការងារនេះ វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីបំពេញភារកិច្ចចំនួន 23 ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមលំដាប់ដូចខាងក្រោម។

អេ ផ្នែកទី 1 (កិច្ចការស្តាប់)វាត្រូវបានសន្មត់ថាដើម្បីស្តាប់អត្ថបទជាច្រើននិងអនុវត្តកិច្ចការ 5 ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលពួកគេបានឮ។ ពេលវេលាដែលបានណែនាំដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកនេះគឺ 20 នាទី។
មេរៀនទី 2 (ការអានកិច្ចការ)រួមបញ្ចូលកិច្ចការចំនួន 5 ដែលនឹងវាយតម្លៃការយល់ដឹងនៃអត្ថបទដែលបានអាន។ ពេលវេលាដែលបានណែនាំដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការគឺ 20 នាទី។
មេរៀនទី៣ (កិច្ចការវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ)មាន 12 កិច្ចការ។ ពេលវេលាដែលបានណែនាំដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកគឺ 20 នាទី។
អេ ផ្នែកទី 4 (កិច្ចការសរសេរ)កិច្ចការ 1 ត្រូវបានផ្តល់ជូន ដោយផ្តល់ជូនការសរសេរសំបុត្រផ្ទាល់ខ្លួន។ សេចក្តីព្រាងកំណត់ចំណាំត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់នៅលើសន្លឹកជាមួយនឹងភារកិច្ច (ពួកគេមិនត្រូវបានវាយតម្លៃ) កំណែពេញលេញនៃចម្លើយដែលបានសរសេរត្រូវបានសរសេរនៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ។ ពេលវេលាដែលបានណែនាំដើម្បីបញ្ចប់គឺ 30 នាទី។

ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡងមានភារកិច្ចពីរ - សេចក្តីថ្លែងការណ៍ monologue លើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យនិងការសន្ទនា - សំណួរ (ការសន្ទនាក្នុងស្ថានភាពនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ) ។ ពេលវេលាឆ្លើយតបផ្ទាល់មាត់គឺ 6 នាទីសម្រាប់សិស្សម្នាក់។

ផ្នែកទី 1. ការស្តាប់

អ្នកនឹងឮសេចក្តីថ្លែងការណ៍ចំនួន 5 ។ ផ្គូផ្គងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកនិយាយនីមួយៗ 1-5 និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងបញ្ជី A-F. ប្រើសេចក្តីថ្លែងការណ៍នីមួយៗដែលសម្គាល់ដោយអក្សរដែលត្រូវគ្នា, តែម្តងគត់។ មានសេចក្តីថ្លែងការណ៍បន្ថែមមួយនៅក្នុងកិច្ចការ។អ្នកនឹងឮការថតពីរដង។ កត់ត្រាចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងតារាង។

ក្នុង ១
វាគ្មិននិយាយអំពីជនជាតិអង់គ្លេសដ៏ល្បីល្បាញ
A. ល្បែងជាតិ
B. ហ្គេមដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា។
C. ល្បែងកំសាន្ត និងកីឡា
ឃ. ការប្រកួតកីឡា
ហ្គេម E. ដាក់ឈ្មោះតាមសាលា
F. កីឡាក្រៅ និងក្នុងផ្ទះ

ការនិយាយ	1	2	3	4	5
សេចក្តីថ្លែងការណ៍ (លិខិត)

អ្នកនឹងឮការសន្ទនារវាងបុរសម្នាក់ និងប៉ូលីស។ កំណត់ថាតើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយខាងក្រោម A1-A4 (1 - ពិត)ដែលមិនត្រូវគ្នា។ (២-មិនពិត) (៣ - មិនបានបញ្ជាក់). គូសរង្វង់លេខនៃជម្រើសចម្លើយរបស់អ្នក។ អ្នកនឹងឮការថតពីរដង។

មិត្តភ័ក្តិពីរនាក់បានយល់ព្រមជួបគ្នានៅហាងកាលពីម្ភៃឆ្នាំមុន។

Jimmy បានសម្រេចចិត្តទៅលោកខាងលិចជាមួយមិត្តរបស់គាត់។

១) ពិត ២) មិនពិត ៣) មិនបានបញ្ជាក់

វាគ្មិនជឿថាមិត្តរបស់គាត់ Jimmy នឹងមក។

១) ពិត ២) មិនពិត ៣) មិនបានបញ្ជាក់

Jimmy បានក្លាយជាប៉ូលីស។

១) ពិត ២) មិនពិត ៣) មិនបានបញ្ជាក់

ផ្នែកទី 2. ការអាន

អានព័ត៌មានសម្រាប់សិស្សដែលទើបតែមកដល់សាលារដូវក្តៅ។ ចំណងជើងផ្គូផ្គង A-Fនិងកថាខណ្ឌលេខនៃអត្ថបទ 1-5 . កត់ត្រាចម្លើយរបស់អ្នកក្នុងតារាង។ ប្រើអក្សរនីមួយៗបានតែមួយដងប៉ុណ្ណោះ។ មានចំណងជើងបន្ថែមមួយនៅក្នុងកិច្ចការ។

IN 2
A. ដំណោះស្រាយសុវត្ថិភាពនៅតែត្រូវការ
ខ.កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងអន្តរជាតិដើម្បីបញ្ឈប់ការបំពុល
គ. វិទ្យាសាស្ត្រការពារធម្មជាតិ
ឃ.កំណត់ដើម្បីការពារធម្មជាតិ។
E. ការបំពុលខ្យល់នៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នៃការបំផ្លិចបំផ្លាញពិភពលោក។
F. យើងគឺជាធាតុទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីពិភពលោក។

មនុស្សបានរស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើងអស់ជាច្រើនឆ្នាំ។ យើងអាចរស់នៅលើទ្វីបផ្សេងៗគ្នា និងក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាពឹងផ្អែកលើភពផែនដីរបស់យើង នៅលើព្រះអាទិត្យ លើសត្វ និងរុក្ខជាតិជុំវិញយើង។ យើងត្រូវតែថែរក្សាផែនដី ប៉ុន្តែកុំបំផ្លាញសត្វព្រៃ។ សព្វថ្ងៃនេះ សត្វ និងសត្វស្លាបជាច្រើនប្រភេទបានបាត់បង់ជីវិត។ យើងកាប់ដើមឈើដើម្បីធ្វើគ្រឿងសង្ហារឹម ប៉ុន្តែយើងភ្លេចថាមនុស្សមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានដើមឈើ និងរុក្ខជាតិបានទេ។ គ្រប់សត្វ ឬវត្ថុតូចៗទាំងអស់ អូផែនដីដើរតួជាផ្នែករបស់វា ហើយធ្វើឱ្យផ្ទះរបស់យើងប្លែក។
បញ្ហាបរិស្ថានដ៏ធំបំផុតមួយគឺការបំពុល។ មូលហេតុចម្បងនៃការបំពុលគឺសំរាម សំរាមភាគច្រើនរបស់យើងទៅរន្ធធំៗនៅក្នុងដី ហៅថា 'គំនរសំរាម' ។ ប៉ុន្តែកន្លែងចោលសំរាមគឺមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ជីវិតរបស់យើង ព្រោះវាសំបូរទៅដោយសត្វកណ្ដុរ ដែលអាចចម្លងមេរោគចេញពីកន្លែងចាក់សំរាម។ វិធីមួយទៀតដើម្បីកម្ចាត់សំរាម គឺដុតវាចោល។ ប៉ុន្តែភ្លើងបង្កឲ្យមានជាតិពុល ដែលចូលទៅក្នុងខ្យល់ ហើយបំពុលវា។ នេះជាការជំរុញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគួរចាប់អារម្មណ៍។ អ្នកស្រាវជ្រាវបែបនេះគឺមានតម្លៃចំណាយលើ។
សមាគមរាជវង្សសម្រាប់ការទប់ស្កាត់អំពើឃោរឃៅចំពោះសត្វ (RSPCA) ព្យាយាមការពារសត្វពីការប្រើប្រាស់មិនល្អ។ វាដំណើរការយុទ្ធនាការជាតិធំៗ សំដៅលើសត្វចិញ្ចឹមដែលបាត់បង់ និងសត្វសៀក។ មូលនិធិសត្វព្រៃពិភពលោក (WWF) បានជួយសង្គ្រោះប្រភេទសត្វជាច្រើនប្រភេទ ថនិកសត្វ ក៏ដូចជាសត្វស្លាប។ អង្គការទាំងនេះក៏បានជួយបង្កើតឧទ្យានជាតិច្រើនជាង 25C ផងដែរ។ Greenpeace បានចាប់ផ្តើមការងាររបស់ខ្លួនកាលពី 20 ឆ្នាំមុនពីការសង្គ្រោះត្រីបាឡែន។ ហើយឥឡូវនេះ Greenpeace គឺជាអង្គការដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោក ដែលជួយសង្គ្រោះរុក្ខជាតិ សត្វ និងមនុស្ស។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ឧស្សាហកម្មពិភពលោកបំពុលបរិយាកាស ជាមួយនឹងធូលី និងសារធាតុគ្រោះថ្នាក់ប្រហែល 1000 លានតោន។ ទីក្រុងជាច្រើនទទួលរងពីផ្សែងអ័ព្ទ។ ព្រៃឈើដ៏ធំត្រូវបានកាប់បំផ្លាញ និងឆេះដោយភ្លើង។ ការបាត់ខ្លួនរបស់ពួកគេធ្វើឱ្យខូចតុល្យភាពអុកស៊ីសែន។ ជាលទ្ធផល ប្រភេទសត្វកម្រមួយចំនួន បក្សី ត្រី និងរុក្ខជាតិបានបាត់អស់ជារៀងរហូត បឹង និងទន្លេមួយចំនួនបានរីងស្ងួត។ ការបំពុលបរិយាកាស និងការបំផ្លិចបំផ្លាញពិភពលោកនៃស្រទាប់អូហ្សូន គឺជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មដោយធ្វេសប្រហែសរបស់មនុស្សជាមួយនឹងធម្មជាតិ ដែលជាសញ្ញានៃវិបត្តិអេកូឡូស៊ី។
សន្និសីទជាច្រើនត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដើម្បីពិភាក្សាអំពីសំណួរនៃតំបន់អាងអេកូឡូស៊ី រួមមានសមុទ្រអារ៉ាល់ អ៊ុយរ៉ាល់ខាងត្បូង គូសបាស ដុនបាស សេរីរីផាតស៊ីនហ្វស៊ី និងឆេណូប៊ីល។ មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវបរិស្ថានអន្តរជាតិមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើបឹងបៃកាល់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក៏កំពុងធ្វើយ៉ាងច្រើនដើម្បីរក្សាបរិស្ថាន។ ប៉ុន្តែទាំងនេះគ្រាន់តែជាជំហានដំបូងដែលត្រូវតែអនុវត្តទៅមុខដើម្បីការពារមិនត្រឹមតែសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់បច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

1	2	3	4	5

អានអត្ថបទ។ កំណត់ថាតើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយខាងក្រោម A5-A8ត្រូវនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ (1 - ពិត)ដែលមិនត្រូវគ្នា។ (២-មិនពិត)ហើយអ្វីដែលអត្ថបទមិននិយាយ នោះគឺដោយផ្អែកលើអត្ថបទ ទាំងចម្លើយវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមានមិនអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យឡើយ (៣ - មិនបានបញ្ជាក់).

កាលបរិច្ឆេទដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងរជ្ជកាលរបស់ស្តេចកាតូលិកអេស្ប៉ាញគឺថ្ងៃទី 12 ខែតុលា ឆ្នាំ 1492៖ ការរកឃើញរបស់អាមេរិកដោយ Christopher Columbus ។
ការពិតដែលថា Christopher Columbus (ដែលមិនមែនជាជនជាតិអេស្ប៉ាញដើម) បានប្តឹងឧទ្ធរណ៍ទៅតុលាការបរទេសដើម្បីផ្តល់សេវាកម្មរបស់គាត់បានបង្ហាញថាការរកឃើញរបស់អាមេរិកគឺមិននឹកស្មានដល់នោះទេ។
ព័រទុយហ្គាល់ និងអេស្បាញមានភាពជឿនលឿនក្នុងការរុករកផ្លូវពាណិជ្ជកម្មក្រៅប្រទេស ហើយទីក្រុង Sevilla ដែលជាទីក្រុងដ៏សំបូរបែបរបស់អេស្ប៉ាញ គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្មដ៏សំខាន់មួយនៅពេលនោះ។ យើងដឹងថាផ្លូវអាហ្រ្វិកត្រូវបានបិទទៅប្រទេសអេស្ប៉ាញដើម្បីពេញចិត្តនឹងព័រទុយហ្គាល់។ នៅឆ្នាំ 1479 Alfonso V នៃប្រទេសព័រទុយហ្គាល់បានទទួលស្គាល់សិទ្ធិរបស់អេស្ប៉ាញលើកោះ Canary ខណៈដែលអេស្ប៉ាញ ^ ទទួលស្គាល់សិទ្ធិរបស់ព័រទុយហ្គាល់លើ Azores, Cape Verde និង Madeira ។
កោះកាណារីគឺជាក្បាលស្ពានដ៏ល្អសម្រាប់ផ្លូវជំនួស។ អេស្បាញបង្រួបបង្រួមមាននៅក្នុងឆ្នាំ 1492 ម៉ាស៊ីនសង្រ្គាមដ៏មានឥទ្ធិពល សេដ្ឋកិច្ចរឹងមាំ បទពិសោធន៍កងទ័ពជើងទឹក រួមទាំងការរុករកផ្លូវពាណិជ្ជកម្ម និងគណិតវិទូដែលមានសក្តានុពលខាងវិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកទេសគួរឱ្យកត់សម្គាល់ អ្នកភូមិសាស្ត្រ តារាវិទូ និងអ្នកសាងសង់កប៉ាល់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសក្តានុពលនៃការរលាយនៃវប្បធម៌បីគឺ ជនជាតិយូដា។ មូស្លីម និងគ្រិស្តបរិស័ទ។ វាមានតែមួយគត់ដែលជាគូប្រជែងរបស់អ្នកជិតខាងរបស់ខ្លួនគឺព័រទុយហ្គាល់ដែលដូចដែលយើងដឹងហើយថាបានបញ្ឈប់ការពង្រីករបស់អេស្ប៉ាញនៅក្នុងទ្វីបអាហ្រ្វិក។
ការផ្តល់ជូនរបស់ Columbus ត្រូវបានទទួលយកយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើររបស់គាត់ទៅកាន់ទ្វីបអាស៊ី ការជិះសេះរបស់គាត់បានឆ្លងកាត់ទ្វីបអាមេរិកដោយមិននឹកស្មានដល់។
ជនជាតិអេស្បាញត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អដោយប្រវត្តិសាស្ត្រដើម្បីដណ្តើមយក កាន់កាប់ ប្រជាជន និងកេងប្រវ័ញ្ចទឹកដីថ្មី និងប្រមូលផ្តុំមនុស្សថ្មី។ ដូច្នេះហើយ អាមេរិកបានក្លាយជាទឹកដីព្រំដែនថ្មីសម្រាប់ប្រជាជនទាំងនោះ ដែលប្រើវិធីរបស់ខ្លួន និងជាមួយយោធា អ្នកការទូត និងអាវុធរដ្ឋបាល ដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា។ នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 16 ពួកគេបានតាំងទីលំនៅនៅក្នុងអនុតំបន់សំខាន់បំផុតពីរគឺម៉ិកស៊ិកនៅលើមហាសមុទ្រអាត្លង់ទិកនិងប៉េរូនៅលើប៉ាស៊ីហ្វិក។

ក៥ Sevilla គឺជាកំពង់ផែសមុទ្រ និងមជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្មដ៏ធំបំផុតរបស់ពិភពលោក។
១) ពិត ២) មិនពិត ៣) មិនបានបញ្ជាក់
ក៦នៅសតវត្សទី 15 វាជាឯកសិទ្ធិរបស់ប្រទេសព័រទុយហ្គាល់ក្នុងការប្រើប្រាស់ផ្លូវអាហ្វ្រិក។
១) ពិត ២) មិនពិត ៣) មិនបានបញ្ជាក់
ក៧នៅឆ្នាំ 1492 អេស្ប៉ាញមានធនធានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដើម្បីពង្រីកឥទ្ធិពលពិភពលោករបស់ខ្លួន។
១) ពិត ២) មិនពិត ៣) មិនបានបញ្ជាក់
ក៨ជនជាតិអេស្បាញមិនទាន់បានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងការតាំងទីលំនៅលើទឹកដីដែលទើបនឹងបើកថ្មីនោះទេ។
១) ពិត ២) មិនពិត ៣) មិនបានបញ្ជាក់

ផ្នែកទី 3. វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ

អានអត្ថបទក្នុងរូបភាព។ បំប្លែងពាក្យដែលបានបោះពុម្ពជាអក្សរធំនៅចុងបញ្ចប់នៃបន្ទាត់ដែលបង្ហាញដោយលេខ VZ-V9ដូច្នេះពួកវាត្រូវគ្នាតាមវេយ្យាករណ៍ទៅនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។ បំពេញចន្លោះដោយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ សំបុត្រនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងកិច្ចការដាច់ដោយឡែក VZ-V9.

ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងអត្ថបទមុន សូមអានអត្ថបទក្នុងរូបភាពខាងក្រោម។ បំប្លែងពាក្យដែលបានបោះពុម្ពជាអក្សរធំនៅចុងបញ្ចប់នៃបន្ទាត់ដែលបង្ហាញដោយលេខ B10-B14ដូច្នេះពួកវាត្រូវគ្នានឹងវេយ្យាករណ៍ និង lexically ទៅនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។ បំពេញចន្លោះដោយពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ សំបុត្រនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងកិច្ចការដាច់ដោយឡែក B10-B14 ។

ផ្នែកទី 4 លិខិត

ដើម្បីឆ្លើយកិច្ចការមួយ។ គ១ប្រើសន្លឹកទទេដាច់ដោយឡែក។ នៅពេលអនុវត្តភារកិច្ច គ១យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការពិតដែលថាចម្លើយរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃតែលើធាតុដែលបានធ្វើឡើងនៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ។ ធាតុព្រាងណាមួយនឹងមិនត្រូវបានពិចារណាដោយទីប្រឹក្សាអ្នកជំនាញឡើយ។ យកចិត្តទុកដាក់លើតម្រូវការក្នុងការអនុលោមតាមបរិមាណដែលបានបញ្ជាក់នៃលិខិត។ អក្សរនៃបរិមាណមិនគ្រប់គ្រាន់ ក៏ដូចជាផ្នែកនៃអត្ថបទនៃអក្សរដែលលើសពីបរិមាណដែលត្រូវការ មិនត្រូវបានវាយតម្លៃទេ។ នៅលើសន្លឹកទទេដំបូងអ្នកចង្អុលបង្ហាញលេខភារកិច្ច គ១ហើយបន្ទាប់មកសរសេរចម្លើយរបស់អ្នក។

គ១
អ្នកមានពេល 30 នាទីដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ។
អ្នកបានទទួលសំបុត្រពីមិត្តប៊ិចនិយាយភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នកឈ្មោះ Frank
... ម្សិលមិញ ខ្ញុំបានទៅបណ្ណាល័យសាលារបស់យើងដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡង។ តើមានបណ្ណាល័យនៅសាលារបស់អ្នកទេ? តើអ្នក និងមិត្តរបស់អ្នកឧស្សាហ៍យកសៀវភៅពីបណ្ណាល័យទេ? ហេតុអ្វី/ហេតុអ្វីមិន? តើមានសៀវភៅប្រភេទណាខ្លះនៅក្នុងបណ្ណាល័យសាលារបស់អ្នក? ...
សរសេរសំបុត្រមួយទៅគាត់ ហើយឆ្លើយសំណួរទាំង ៣ របស់គាត់។
សរសេរ 80-100 ពាក្យ។ ចងចាំច្បាប់នៃការសរសេរសំបុត្រ។

ផ្នែកទី 5. ការនិយាយ

អ្នកនឹងទទួលបានកាតមួយដែលមានភារកិច្ចពីរសម្រាប់ចម្លើយផ្ទាល់មាត់៖ គ២- សេចក្តីថ្លែងការណ៍ monologue ប្រធានបទ NW- ការសន្ទនា - សំណួរ។ ការបញ្ចប់ភារកិច្ចនីមួយៗត្រូវបានកំណត់ដោយអ្នកត្រួតពិនិត្យ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃផ្នែកនៃការប្រឡងនេះ ចម្លើយរបស់អ្នកត្រូវបានកត់ត្រាជាបន្តបន្ទាប់។

ភារកិច្ចសម្រាប់អ្នកត្រួតពិនិត្យ

ចម្លើយចំពោះជម្រើសទី 1 នៃការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសក្នុងទម្រង់ GIA

លេខការងារ	ចម្លើយ

ការសាកល្បង OGE ជាភាសាអង់គ្លេស 2015-2016 ឆ្នាំសិក្សា

លេខកិច្ចការ 1 (លេខ FABF6E ) អ្នកនឹងឮការសន្ទនាខ្លីៗចំនួនបួនដែលមានស្លាក A, B, C និង D។ កំណត់កន្លែងដែលការសន្ទនានីមួយៗកើតឡើង។ ប្រើទីតាំងនីមួយៗពីបញ្ជី 1-5 តែម្តងប៉ុណ្ណោះ។ មានទីតាំងបន្ថែមមួយនៅក្នុងដំណើរស្វែងរក។ អ្នកនឹងឮការថតពីរដង។ កត់ត្រាចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងតារាង។

កន្លែងសកម្មភាព:

1) នៅទីលានជិះស្គី

2) នៅផ្ទះ

3) នៅវេជ្ជបណ្ឌិត

4) នៅក្នុងហាងកាហ្វេ

5) នៅក្នុងហាងមួយ។

លេខកិច្ចការ 2 (№3 អ៊ី 8130) អ្នកនឹងឮសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប្រាំ។ ផ្គូផ្គងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់វាគ្មិនម្នាក់ៗ A–E ជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានផ្តល់ឲ្យក្នុងបញ្ជី 1–6 ។ ប្រើសេចក្តីថ្លែងការណ៍នីមួយៗពីបញ្ជី 1-6 តែម្តងប៉ុណ្ណោះ។ មានសេចក្តីថ្លែងការណ៍បន្ថែមមួយនៅក្នុងកិច្ចការ។

អ្នកនឹងឮការថតពីរដង។ កត់ត្រាចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងតារាង។

ការនិយាយ

វាគ្មិននិយាយអំពី

1) អាជីពរបស់គាត់នៅក្នុងតន្ត្រី។

2) ខ្សែភាពយន្តដែលគាត់ចូលចិត្ត។

3) ការផ្លាស់ប្តូរចំណូលចិត្តតន្ត្រី។

4) តួនាទីរបស់តន្ត្រីនៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត។

5) បទពិសោធន៍កុមារភាពអវិជ្ជមាន។

6) ឧបករណ៍តន្ត្រី

លេខកិច្ចការ 3 №4 ខ 0 ស៊ីអ៊ី អ្នកនឹងឮការសន្ទនារវាងសិស្សសាលាភាសា និងម្ចាស់ផ្ទះដែលនាងរស់នៅ។ សម្រាប់កិច្ចការ A1-A6 សូមគូសរង្វង់លេខ 1, 2 ឬ 3 ដែលត្រូវនឹងជម្រើសនៃចម្លើយរបស់អ្នក។ អ្នក នឹងឮ ការចូល ពីរដង .

№3 តើវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់ Jane មានរយៈពេលប៉ុន្មាន?

1) តិចជាងមួយខែ។

2) មួយខែ។

3) យូរជាងមួយខែ។

№4 តើលោកជាអ្វី? វិជ្ជាជីវៈរបស់ Grey?

1) គ្រូ។

2) តន្ត្រីករ។

៣ អ្នកសារព័ត៌មាន។

№5 អ្វីដែលភាសាបរទេសធ្វើ ប្រផេះនិយាយ?

1) ភាសាបារាំង។

2) រុស្ស៊ី។

3) ភាសាអារ៉ាប់។

№6 តើផ្នែកណាខ្លះនៃភាសាអង់គ្លេសដែល Jane ពិបាកបំផុត?

ការនិយាយ។

2) ការសរសេរ។

3) ការស្តាប់។

№7 តើ Jane នឹងទៅលេងទីណានៅរដូវក្ដៅក្រោយ?

នៅផ្ទះ។

ក្រៅប្រទេស។

3) នៅជីដូនរបស់នាង។

№8 តើ Jane ចង់ទិញអ្វីមុនពេលនាងចាកចេញ?

វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍។

ផ្កា។

សៀវភៅ។

№9 កិច្ចការ #B4148 អានអត្ថបទ និងផ្គូផ្គងអត្ថបទ A–G ដែលមានចំណងជើង 1–8 ។ កត់ត្រាចម្លើយរបស់អ្នកក្នុងតារាង។ ប្រើលេខនីមួយៗតែម្តងប៉ុណ្ណោះ។ អេ ភារកិច្ច មាន មួយ។ បន្ថែម ក្បាល .

1) និមិត្តសញ្ញាទីក្រុងឡុងដ៍

2) មធ្យោបាយធ្វើដំណើរ

៣) ម្ចាស់កំណត់ត្រាពិភពលោក

4) ផ្អែមនៅតាមផ្លូវ

5) នៅលើផ្លូវ

6) ជម្រើសដែលមានសុខភាពល្អ ប៉ុន្តែពិបាក

7) ចំណង់ចំណូលចិត្តមិនធម្មតា

8) ជម្លោះលើផ្លូវ

ក) ជនជាតិអង់គ្លេសមានការសាទរចំពោះការចល័ត។ ពួកគេគិតថាលទ្ធភាពក្នុងការធ្វើដំណើរឆ្ងាយនិងញឹកញាប់ជាសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ មនុស្សអាចចំណាយពេលពីរទៅបីម៉ោងក្នុងការធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីក្រុងឡុងដ៍ ឬទីក្រុងធំមួយផ្សេងទៀត ហើយត្រលប់មកផ្ទះរបស់ពួកគេវិញនៅជនបទតែពេលល្ងាចប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេដាក់បន្ទុកលើការធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយព្រោះពួកគេចង់ឱ្យគ្រួសាររបស់ពួកគេជៀសវាងការរស់នៅមិនល្អនៅក្នុងទីក្រុងធំ។

ខ) ការធ្វើដំណើរទៅធ្វើការភាគច្រើនធ្វើឡើងដោយការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវឯកជន។ វានាំឱ្យមានការបំពុលដល់ទីក្រុងធំៗជាច្រើន និងបង្កឱ្យមានការកកស្ទះចរាចរណ៍ ។ ការកកស្ទះខ្លាំងជាពិសេសនៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេស ដោយសារតែអង់គ្លេសមិនស្វាគមន៍គំនិតនៃការសាងសង់ផ្លូវថ្មី។ ពួកគេមិនចូលចិត្តរស់នៅក្បែរពួកគេទេ។ សំណើនីមួយៗក្នុងការសាងសង់ផ្លូវថ្មីត្រូវបានគេរិះគន់ ដូច្នេះវាមិនងាយស្រួលក្នុងការកែលម្អស្ថានភាពផ្លូវទេ។

គ) ប្រហែលជាដោយសារតែរថភ្លើងគឺជាមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនដំបូងគេក្នុងប្រទេសអង់គ្លេស មនុស្សជាច្រើននៅតែមានទស្សនៈស្នេហាលើពួកគេ។ អ្នកស្រលាញ់រថភ្លើងរាប់ពាន់នាក់ចំណាយពេលច្រើនក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មានអំពីរថភ្លើង ជាពិសេសម៉ាស៊ីនចំហុយចាស់ៗ។ អ្នកចូលចិត្តជាច្រើនបានចំណាយពេលទំនេររបស់ពួកគេដើម្បីស្តារ និងជួសជុលរថភ្លើងចាស់ៗ។ ពួកគេថែមទាំងរកប្រាក់បានខ្លះដោយផ្តល់ការជិះដល់ភ្ញៀវទេសចរ។

ឃ) អាចធ្វើដំណើររវាងទីក្រុង ឬទីក្រុងណាមួយដោយផ្លូវ ឬផ្លូវដែក។ នៅតំបន់ខ្លះនៃប្រទេសមានបណ្តាញផ្លូវដែកដ៏ល្អ ប៉ុន្តែរថភ្លើងដែលទទួលបានជោគជ័យជាពាណិជ្ជកម្មភាគច្រើនរត់រវាងទីក្រុងឡុងដ៍ និងទីក្រុងធំជាងគេនៅក្នុងប្រទេស។ តាមស្តង់ដារអឺរ៉ុបទំនើប រថភ្លើងអង់គ្លេសមិនលឿនទេ។ សេវាគ្រូបង្វឹកជាទូទៅគឺយឺតជាងរថភ្លើង ប៉ុន្តែមានតម្លៃថោកជាងច្រើន។ វាពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេនៅតែប្រើប្រាស់។

ង) ចក្រភពអង់គ្លេសគឺជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសមួយចំនួននៅអឺរ៉ុប ដែលរថយន្តក្រុងពីរជាន់គឺជាការមើលឃើញធម្មតា។ ថ្វីត្បិតតែដំបូលតែមួយត្រូវបានប្រើប្រាស់តាំងពីទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ក៏ដោយ ក៏ទីក្រុងឡុងដ៍នៅតែមានច្រកទ្វេជាច្រើនដែលកំពុងដំណើរការ។ ពួកគេមានភាពល្បីល្បាញលើពិភពលោក ជារូបភាពដែលទាក់ទងនឹងទីក្រុង។ រូបតំណាងទីក្រុងឡុងដ៍មួយទៀតគឺតាក់ស៊ីខ្មៅ។ ជាធម្មតា តាក់ស៊ីប្រពៃណីទាំងនេះមិនអាចជួលតាមទូរស័ព្ទបានទេ។ អ្នកត្រូវរកមួយនៅតាមផ្លូវ។

ច) នៅឆ្នាំ 1953 សិស្សសាលាភាគច្រើនបានដើរទៅសាលារៀន។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ ការល្បាតឆ្លងកាត់សាលារៀនត្រូវបានណែនាំ។ 'ល្បាត' នេះមានមនុស្សពេញវ័យពាក់អាវការពារទឹកភ្លឺថ្លា ហើយកាន់ដំបងដែលមានរង្វង់នៅពីលើវាដែលសរសេរថា 'ឈប់'។ ប្រដាប់ដោយ 'lollipop' នេះ មនុស្សពេញវ័យដើរចេញទៅកណ្តាលផ្លូវ បញ្ឈប់ចរាចរណ៍ និងអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងៗឆ្លងកាត់។

G) នៅថ្ងៃទី 9 ខែមករាឆ្នាំ 2013 រថភ្លើងក្រោមដីនៅទីក្រុងឡុងដ៍ (ឬបំពង់) បានប្រារព្ធខួប 150 ឆ្នាំចាប់តាំងពីការធ្វើដំណើរក្រោមដីលើកដំបូង។ វាជាផ្លូវរថភ្លើងក្រោមដីដែលចំណាស់ជាងគេបំផុតរបស់ពិភពលោក និងជាប្រព័ន្ធឆ្លងកាត់លឿនបំផុតផងដែរ។ វាក៏ជាផ្លូវរថភ្លើងក្រោមដីដំបូងគេដែលដំណើរការរថភ្លើងអគ្គិសនីផងដែរ។ រថភ្លើងក្រោមដីមានស្ថានីយចំនួន 268 និងផ្លូវរថភ្លើងប្រវែង 400 គីឡូម៉ែត្រ ដែលធ្វើឱ្យវាក្លាយជាប្រព័ន្ធរថភ្លើងក្រោមដីដែលវែងជាងគេបំផុតនៅលើពិភពលោកតាមប្រវែងផ្លូវ។ .

№10 អាន អត្ថបទ . កំណត់ថាតើប្រយោគណាមួយដែលត្រូវនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ (១ - ពិត) មួយណាមិនត្រូវគ្នា (២ - មិនពិត) និងអ្វីដែលអត្ថបទមិននិយាយ នោះគឺផ្អែកលើអត្ថបទ ទាំងវិជ្ជមាន និង ចម្លើយអវិជ្ជមានអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ (3 - មិនបានបញ្ជាក់) ។

ម៉ារ៉ាតុង

ជនជាតិអាមេរិកជាច្រើនចូលចិត្តរត់ម៉ារ៉ាតុង ដែលជាការប្រណាំងចម្ងាយសែសិបពីរគីឡូម៉ែត្រ។ ម៉ារ៉ាតុងជាងបីរយត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅសហរដ្ឋអាមេរិកកាលពីឆ្នាំមុន ហើយចំនួននោះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកើនឡើង។

ការរត់ម៉ារ៉ាតុងនៅទីក្រុងញូវយ៉កត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃអាទិត្យដំបូងនៃខែវិច្ឆិកា។ វាជាព្រឹត្តិការណ៍កីឡាដ៏ធំមួយដែលមានអ្នកចូលរួមរាប់ពាន់នាក់។ គេអាចមើលឃើញតារាល្បីៗ និងកីឡាករកីឡាល្បីៗក្នុងចំណោមអ្នករត់ម៉ារ៉ាតុង។ អ្នកជិះកង់ដ៏ល្បីល្បាញម្នាក់ដែលមានកាយសម្បទាល្អឥតខ្ចោះបានជួយគាត់ឱ្យបញ្ចប់ការរត់ម៉ារ៉ាតុងក្នុងរយៈពេលតិចជាង 3 ម៉ោងបានសារភាពថាការប្រណាំងគឺជា "ការហាត់ប្រាណដ៏លំបាកបំផុតដែលគាត់មិនធ្លាប់ធ្វើ" ។

ខណៈពេលដែលការរត់ម៉ារ៉ាតុងនៅទីក្រុងញូវយ៉កគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ធំបំផុត Boston Marathon គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ចំណាស់ជាងគេបំផុត។ Boston's ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងខែមេសា។ ទីក្រុងបូស្តុនមានភាពល្បីល្បាញដោយសារការពិតដែលថា Roberta Gibb បានក្លាយជាស្ត្រីដំបូងគេដែលរត់ម៉ារ៉ាតុងក្រៅផ្លូវការក្នុងឆ្នាំ 1966 ។ នៅពេលនោះ មនុស្សមិនជឿថាស្ត្រីអាចរត់ម៉ារ៉ាតុងបានទេ។ កីឡាអូឡាំពិកមិនបានរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍រត់ម៉ារ៉ាតុងរបស់ស្ត្រីរហូតដល់ឆ្នាំ 1984 នៅទីក្រុង Los Angeles រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា។

ម៉ារ៉ាតុងថ្ងៃនេះសូមស្វាគមន៍អ្នកទាំងអស់គ្នា។ ភាពពេញនិយមនៃកីឡានេះបានរីករាលដាលក្នុងចំណោមមនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍លើសុខភាព និងកាយសម្បទា។ មនុស្សវ័យកណ្តាលជាច្រើនចូលចិត្តចំណាយពេលចុងសប្តាហ៍ទៅលេងទីក្រុងថ្មី និងរត់ម៉ារ៉ាតុងនៅទីនោះ។ ទស្សនាវដ្ដីខ្លះហៅមនុស្សវ័យកណ្តាលសម័យនេះថាជាជំនាន់ម៉ារ៉ាតុង។ សែសិបបីភាគរយនៃអ្នករត់ម៉ារ៉ាតុងនៅសហរដ្ឋអាមេរិកមានអាយុ 40 ឆ្នាំឬចាស់ជាងនេះ។ មានអង្គការជាច្រើនសម្រាប់អ្នករត់ម៉ារ៉ាតុង។ បច្ចុប្បន្ននេះ ក្លឹបរត់ប្រណាំងក្នុងស្រុកជាច្រើនបានផ្តល់នូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលអាចរៀបចំអ្នករត់ប្រណាំងសម្រាប់ការប្រណាំងដ៏ធំ។

ការរត់ម៉ារ៉ាតុងពិតជាចាប់ផ្តើមជាច្រើនខែមុនពេលការប្រណាំង។ អ្នកត្រូវរត់ប្រហែលប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ដើម្បីរៀបចំ។ ការរត់ភាគច្រើនគួរតែមានរយៈពេលកន្លះម៉ោង។ អ្នកក៏គួរតែព្យាយាមរត់រយៈពេលមួយម៉ោង ឬច្រើនជាងនេះរៀងរាល់ថ្ងៃអាទិត្យ។ នេះគឺជាវិធីមូលដ្ឋានបំផុតសម្រាប់អ្នករត់ប្រណាំងជាមធ្យមក្នុងការរៀបចំ។

អ្វីដែលអ្នកមិនអាចត្រៀមខ្លួនបានគឺការរត់ក្នុងការរត់ម៉ារ៉ាតុងដ៏ធំមួយជាមួយនឹងអ្នកចូលរួមរាប់ពាន់នាក់ផ្សេងទៀត។ ការរត់ម៉ារ៉ាតុងគឺនៅក្នុងវិធីជាច្រើននៃព្រឹត្តិការណ៍សង្គម។ មានអារម្មណ៍សហគមន៍។ អ្នកទស្សនាគឺជាផ្នែកមួយនៃការប្រណាំងដូចអ្នករត់ប្រណាំងដែរ។ ស្ទើរតែគ្រប់ក្រុមអាយុមានវត្តមាន។ នៅពេលចាប់ផ្តើមការប្រណាំងមានការស្រែកជាខ្លាំង ខណៈអ្នករត់ប្រណាំងចង់បញ្ចេញភាពតានតឹងខ្លះ។ ពួកគេមានការរត់យ៉ាងលំបាកពីបីទៅប្រាំម៉ោងមុនពួកគេ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានមនុស្សដែលចង់រត់ទៅឆ្ងាយ។ សម្រាប់ពួកគេ ការរត់ម៉ារ៉ាតុងជ្រុលត្រូវបានរៀបចំឡើង ដែលនាំឱ្យរត់ទៅកម្រិតផ្សេង។ អ៊ុលត្រាម៉ារ៉ាតុង គឺជាការប្រណាំងណាដែលវែងជាងម៉ារ៉ាតុង។ មួយក្នុងចំនោមការរត់ម៉ារ៉ាតុងអ៊ុលត្រាសោនចំណាស់ជាងគេបំផុតត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាសហរដ្ឋអាមេរិក។ វាមានប្រវែង 160 គីឡូម៉ែត្រ។ កាលពីឆ្នាំមុន មនុស្ស 210 នាក់បានបញ្ចប់ការប្រណាំង។ អ្នកឈ្នះ Graham Cooper បានបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលដប់ប្រាំបីម៉ោងនិងដប់ប្រាំពីរនាទី។

№10 ម៉ារ៉ាតុងនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ធ្វើឡើងក្នុងរដូវផ្សេងៗគ្នា។