នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងចូលទៅក្នុងការសិក្សាភាសារុស្សី ហើយបោះជំហានតូចមួយទៀតឆ្ពោះទៅរកចំណេះដឹងថ្មីៗ។ យើងនឹងពិចារណាអក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត និងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទ។ ហើយនៅលើមូលដ្ឋាននៃឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ យើងនឹងឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីភាពខុសគ្នារវាង preposition និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។
គំនិតនៃ preposition មួយ។
ផ្នែកសេវាកម្មនៃការនិយាយគឺជាធ្នាក់ដែលជាមុខងារនៃការបញ្ចេញមតិនៃការពឹងផ្អែកនៃពាក្យមួយនៅលើពាក្យផ្សេងទៀតឬនៅលើក្រុមរបស់ពួកគេ។ បម្រើជាលេសសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាពាក្យក្នុងប្រយោគ។
បុព្វបទដេរីវេ និងមិនមែនដេរីវេ
បុព្វបទត្រូវបានគេហៅថា និស្សន្ទវត្ថុ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការផ្លាស់ប្តូរពីផ្នែកឯករាជ្យទៅផ្នែកជំនួយនៃការនិយាយ។ ដូច្នេះដំបូងពួកគេបាត់បង់លក្ខណៈពិសេស morphological និងអត្ថន័យ lexical របស់ពួកគេ។
ហើយបុព្វបទត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមែនជាដេរីវេ ប្រសិនបើមិនមានការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះ។ បុព្វបទទាំងនេះត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា៖
- នៅលើច្រាំង;
- ទៅមិត្តម្នាក់;
- ពីកប៉ាល់ល។
ការសរសេរបុព្វបទដែលបានមកពី
ធ្នាក់គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការនិយាយ ដោយគ្មានការដែលវាពិបាកក្នុងការស្រមៃមើលការប្រាស្រ័យទាក់ទងពេញលេញ។ នេះគឺជាសមាសធាតុចាំបាច់ដែលជារឿងធម្មតាបំផុតក្នុងការសន្ទនា និងមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ។ យើងនឹងពិចារណាអក្ខរាវិរុទ្ធបន្តនិងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទ "ដោយសារ" និង "ជាលទ្ធផល" ។
បុព្វបទ "ដោយសារ" ត្រូវបានសរសេររួមគ្នាប្រសិនបើមានទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ ហើយពាក្យនេះអាចត្រូវបានជំនួសនៅក្នុងអត្ថបទជាមួយនឹងសទិសន័យសម្រាប់ "ដោយសារ" ដោយមិនបាត់បង់អត្ថន័យអត្ថន័យរបស់វា៖
- ដោយសារតែ (ដោយសារតែ) ការពិតដែលថាមានការងារតិចតួច Ivan មិនប្រញាប់ទេ។.
ដោយឡែកពាក្យត្រូវបានសរសេរប្រសិនបើក្នុងអត្ថបទវាជានាម៖
- ក្នុងការស៊ើបអង្កេតលើការចោទប្រកាន់ពីបទលួចនោះមិនមានភស្តុតាងផ្ទាល់គ្រប់គ្រាន់ទេ។
ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលគូមួយទៀត: "នៅក្នុងទិដ្ឋភាព" និង "នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃ" ។ នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃវាត្រូវបានសរសេរជាមួយគ្នាប្រសិនបើមានអត្ថន័យ។ នោះគឺពាក្យនេះអាចត្រូវបានជំនួសដោយសទិសន័យសម្រាប់ "ដោយសារតែ":
- Nikolai មានអារម្មណ៍គោរពខ្លះៗចំពោះអ្នកដែលអង្គុយក្បែរគាត់ ដោយសារគាត់មានអាកប្បកិរិយាស្ងប់ស្ងាត់ និងរក្សាទុក។
វាត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា ទីមួយនៅពេលប្រើកន្សោមដែលមានស្ថេរភាព "រក្សាទុកក្នុងចិត្ត" ហើយទីពីរប្រសិនបើអត្ថន័យ spatial ត្រូវបានបង្កប់នៅក្នុងឃ្លា ( ជិត, ជិត):
- ទូកអណ្តែតតាមផ្លូវស្ងាត់នៃទន្លេក្នុងការមើលឃើញ (ក្បែរនោះជិត) ច្រាំង។
ពាក្យ "អំពី" និង "នៅលើគណនី" ត្រូវបានសរសេររួមគ្នា នៅពេលដែលអ្នកអាចប្រើបុព្វបទមានន័យដូច "អំពី", "អំពី"៖
- ហើយខ្ញុំចង់និយាយអំពី Fedor ។
វាត្រូវបានសរសេរដាច់ដោយឡែកប្រសិនបើវាជានាមនៅក្នុងអត្ថបទ៖
- ចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏ច្រើនត្រូវបានផ្ទេរទៅគណនីធនាគារ.
ឥឡូវនេះពិចារណាពាក្យ "ដោយមិនគិតពី" និង "ទោះបីជា" ។ gerund ជាមួយ ទេ។ត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា - នេះគឺជាច្បាប់ចម្បង ហើយបុព្វបទត្រូវបានសរសេររួមគ្នា ប្រសិនបើដោយធម្មជាតិ ពួកគេមានអត្ថន័យសម្បទាននៅក្នុងប្រយោគ៖
- ទោះបីជា (អាចត្រូវបានជំនួសដោយ "ដោយមិនគិតពី") ភាពអស់កម្លាំង យើងបានឡើងដល់កំពូលភ្នំដោយសេចក្តីរីករាយ។
ឧទាហរណ៍ជាមួយ adverbial turnover៖
- ដោយមិនបានមើលជុំវិញ បុរសម្នាក់នោះបានចូលទៅជិតឆាកដោយទំនុកចិត្ត.
"ចូលចិត្ត" និង "ប្រភេទ" យើងអាចសរសេររួមគ្នា ហើយជំនួសដោយពាក្យមានន័យដូចសម្រាប់ "ចូលចិត្ត"៖
- អ្វីមួយដូចជាការចង់បានបានប៉ះព្រលឹងខ្ញុំ។
ប៉ុន្តែបុព្វបទ "ដូច" មិនគួរច្រឡំជាមួយនាម (ភេទ) ជាមួយនឹងបុព្វបទទេ។
"ធ្វើតាម" ឬ "ធ្វើតាម"? យើងសរសេរជាមួយគ្នាប្រសិនបើបុព្វបទអាចត្រូវបានជំនួសដោយសទិសន័យសម្រាប់ "តាម"៖
- បន្ទាប់ពីរត់គេចអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ខ្ញុំស្រែកខ្លាំងៗថា «កុំអី!
ហើយការរួមបញ្ចូលគ្នា "នៅលើផ្លូវ" អាចជានាមដែលមាន preposition មួយ:
- ឆ្កែព្រុសយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលវាហក់ច្រមុះចូលទៅក្នុងផ្លូវនៃសត្វនេះ។
"ឆ្ពោះទៅ" និង "ដើម្បីជួប" ក៏ត្រូវការដើម្បីអាចបែងចែកដោយជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកផ្សេងគ្នានៃការនិយាយ:
- ពីផ្លូវងងឹតមានជនចម្លែកមករកគាត់.
អ្នកអាចបែងចែកវាតាមវិធីខាងក្រោមនេះ៖ យើងសរសេរដោយឡែកប្រសិនបើយើងញែកពាក្យនេះដោយបញ្ញា ហើយបញ្ចូលគុណនាមដែលសមស្របក្នុងអត្ថន័យ៖
- ខ្ញុំពិតជានឹងទៅ (នេះ) ការជួបជុំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា.
"នៅកណ្តាល" ឬ "កណ្តាល" បម្រើដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនង spatial, អក្ខរាវិរុទ្ធបន្តនិងដាច់ដោយឡែកអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការបែងចែកនាមជាមួយ preposition ពី preposition ។ ឧទាហរណ៍នៃបុព្វបទអក្ខរាវិរុទ្ធមើលទៅដូចនេះ៖
- ខ្ញុំបានឃើញឈូសឆាយមួយបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ នៅចំកណ្តាលដើមអុកដ៏ធំមួយ។.
នេះជាឧទាហរណ៍ជាមួយនាម៖
- បន្ទាត់មួយត្រូវបានគូសតាម (ផ្លូវចិត្ត អ្នកអាចបន្ថែមពាក្យដែលសមរម្យក្នុងអត្ថន័យ ឧទាហរណ៍ "ភាគច្រើន") នៅកណ្តាលសាល។
ដើម្បីកុំឱ្យមានការខុសឆ្គងចំពោះពាក្យ "ចូលចិត្ត" និង "ចូលចិត្ត" អ្នកអាចព្យាយាមប្រើសទិសន័យ "ចូលចិត្ត" ប្រសិនបើវាសមនោះយើងសរសេរជាមួយគ្នា:
- ពីក្រោយគុម្ពោតមួយ ស្រាប់តែផ្លុំបក្សីមួយ ដូចជា (ប្រភេទ) សត្វទីទុយ.
ដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវតារាងសម្រាប់ការសរសេរ prepositions ។
| អក្ខរាវិរុទ្ធ៖ | បំបែកអក្ខរាវិរុទ្ធ៖ |
ដោយសារតែការ | |
ចូលចិត្ត | |
នៅពាក់កណ្ដាល | |
ឆ្ពោះទៅរក | ពីចំហៀង |
កំឡុងពេល |
|
ទីបំផុត |
|
នៅក្នុងការបន្ត |
|
ដោយសារតែ |
|
ទាំងសងខាង |
តើធាតុនៅក្រោមការសិក្សាខុសគ្នាពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយយ៉ាងដូចម្តេច?
ដើម្បីសរសេរពាក្យបានត្រឹមត្រូវ វាចាំបាច់ត្រូវចេះបែងចែកវាពីផ្នែកនៃការនិយាយដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ផ្នែកទាំងនេះនៃការនិយាយអាចជា adverbs, noun, adverbs ។ យើងពិចារណាជាមួយឧទាហរណ៍នៃការសរសេរបន្ត និងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទ។
ហើយជាដំបូង ចូរយើងយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថា បុព្វបទមិនអាចជាសមាជិកនៃប្រយោគមួយបានទេ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាចាំបាច់នៅក្នុងសំណួរដែលអាចសួរពីពាក្យមួយទៅពាក្យមួយទៀត។ សូមលើកយកឧទាហរណ៍ដ៏សាមញ្ញមួយ៖
- ខ្ញុំចង់សួរអំពីការបញ្ជាទិញ។ ចង់សួរ (អំពីអ្វី?) អំពីការបញ្ជាទិញ.
តោះមើល "កំឡុងពេល" និង "កំឡុងពេល"។ ទាំង preposition និង noun ជាមួយ preposition ត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។ កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើង ជាក្បួននៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យទាំងនេះ៖
- នាងបានធ្វើការយ៉ាងលំបាកអស់រយៈពេលមួយខែ។
ដូច្នេះតើវាដំណើរការបានយូរប៉ុណ្ណា? នេះសំដៅទៅលើចំនួនពេលវេលា។ បុព្វបទ "កំឡុងពេល" បញ្ចប់ដោយ -e ។
- មានរណ្តៅជាច្រើននៅតាមដងទន្លេ។.
ប្រសិនបើគុណនាមអាចត្រូវបានបន្ថែមទៅពាក្យ (in ខ្លាំងផ្លូវនៃទន្លេ) បន្ទាប់មកយើងមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមជាមួយ preposition ។ នោះគឺ "នៅក្នុងវគ្គសិក្សា" គឺជានាមអព្យាក្រឹតដែលប្រើនៅក្នុងករណី prepositional ។ វាបញ្ចប់ដោយ -i ។
ឥឡូវនេះ ចូរយើងវិភាគអក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទដែលត្រូវតែសម្គាល់ពីការចូលរួម៖
- ក្មេងប្រុសរត់រំលងមិនមើលជើង។
"បើទោះបីជា" គឺជា gerund, ឆ្លើយសំណួរ - តើអ្នកធ្វើអ្វី? "មិនមែន" ជាមួយ gerunds ត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។
- យើងបានទៅសមុទ្រ ទោះបីជាអាកាសធាតុអាក្រក់ក៏ដោយ។
"ថ្វីបើ" ដើរតួជា preposition ហើយវាអាចត្រូវបានជំនួសដោយបន្សំ "ទោះបីជាមានអ្វីមួយក៏ដោយ។
ហើយនៅទីបញ្ចប់ យើងកត់សំគាល់ភាពខុសគ្នារវាងធាតុដែលយើងកំពុងសិក្សា និងគុណកិរិយា។
- នៅខាងមុខសសរ មានអ្នកជិះម៉ូតូមានទង់ជាតិ.
នៅក្នុងប្រយោគនេះ "នៅចំពោះមុខ" គឺជាបុព្វបទដែលត្រូវគ្នានឹងពាក្យ "នៅចំពោះមុខអ្វីមួយ" ឬ "នៅចំពោះមុខនរណាម្នាក់" ។
- អ្វីៗនៅខាងមុខត្រូវបានគ្របដោយអ័ព្ទ។
ហើយនៅក្នុងប្រយោគនេះ "ខាងមុខ" គឺជាគុណកិរិយា ហើយឆ្លើយសំណួរ - កន្លែងណា?
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
នៅលើមូលដ្ឋាននៃឧទាហរណ៍នៃលក្ខណៈប្រៀបធៀប ភាពខុសគ្នារវាងបុព្វបទ និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយត្រូវបានបង្ហាញ ច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរជាបន្ត និងដាច់ដោយឡែកនៃធ្នាក់ត្រូវបានពិចារណា។ យើងបានសង្ខេបច្បាប់នៃការសរសេរនៅក្នុងតារាង ដែលជួយសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការយល់ឃើញនៃសម្ភារៈថ្មី។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាញលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការជ្រើសរើសអក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត និងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទនិស្សន្ទ; បង្រៀនឱ្យបែងចែកបុព្វបទនិស្សន្ទពីផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ។ អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការវិភាគ) សំណើ។
បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្ត៖ ការវិភាគអត្ថបទ ការពន្យល់របស់គ្រូ ធាតុផ្សំនៃការវិភាគប្រៀបធៀប លំហាត់ ការងារវាក្យសព្ទ ការវិភាគភាសា ការងារឯករាជ្យ។
មេរៀនទី១ វឌ្ឍនភាព
S. ការអាន និងពិភាក្សាការងារច្នៃប្រឌិតមួយចំនួន
II. រៀនសម្ភារៈថ្មី។
1. ពាក្យរបស់គ្រូ។
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងប្រធានបទនេះគឺត្រូវរៀនពីរបៀបកំណត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវផ្នែកនៃការនិយាយ ហើយនេះដូចដែលយើងដឹងគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងបរិបទក្នុងប្រយោគប៉ុណ្ណោះ។ ចូរយើងប្រៀបធៀបប្រយោគ សរសេរវានៅលើក្តារខៀន និងក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា៖
នៅតាមដងទន្លេភ្នំនេះ មានទឹកហូរកាត់មិនរួចជាច្រើន។
ក្នុងជីវិតដ៏សុខសាន្តរបស់យើង ដំណឹងដ៏គួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើលបានផ្ទុះឡើង។
ក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោងវាចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយការងារត្រួតពិនិត្យ។
ដោយត្រចៀក ពាក្យដំបូងនៃប្រយោគនីមួយៗគឺដូចគ្នាបេះបិទ។ សូមមើលអ្វីដែលសមាជិកនៃប្រយោគពាក្យដំបូងទាំងនេះអាស្រ័យលើ ជ្រើសរើសឃ្លា កំណត់ករណីដែលអាចធ្វើទៅបាន៖
ជួបនៅណា? កំឡុងពេល (ករណីបុព្វបទនៃនាមក្នុងអំឡុងពេល) ។ វានិយាយអំពីលំហូរនៃទន្លេ។
បែកត្រង់ណា? ក្នុងអំឡុងពេល (ករណីចោទប្រកាន់នៃនាមក្នុងអំឡុងពេល) ។ វានិយាយអំពីលំហូរនៃជីវិត។
សម្រេចចិត្តថានៅពេលណា? នៅពេលណា? ក្នុងមួយម៉ោង។ វាដល់ពេលហើយ។ កន្សោមអាចត្រូវបានជំនួសដោយការផ្សំដែលមានន័យដូចនឹងបុព្វបទ៖ សម្រាប់មួយម៉ោង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ក្នុងករណីទីបី យើងមានបុព្វបទដែលបង្កើតឡើងពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមជាមួយបុព្វបទ។
ធ្នាក់គឺជាផ្នែកសេវាកម្មដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃការនិយាយដែលមានន័យថាវាតែងតែត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបដូចគ្នា អ្នកអាចជ្រើសរើសបុព្វបទមានន័យដូចគ្នាសម្រាប់វា៖ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ (ក្នុងមួយថ្ងៃ) ក្នុងអំឡុងពេលជីវិត (សម្រាប់ជីវិត) សម្រាប់ពេលខ្លះ ( សម្រាប់ពេលខ្លះ) ។ វាច្បាស់ណាស់ថាបុព្វបទមានអត្ថន័យបណ្តោះអាសន្ន។ បុព្វបទមិនអាចសួរបានទេ វាមិនមែនជាសមាជិកនៃប្រយោគទេ។ ចំណាំថាអក្សរ e ត្រូវបានសរសេរនៅចុងបញ្ចប់នៃ preposition ដេរីវេនេះ។
ចូរយើងព្យាយាមជំនួសពាក្យទីមួយនៃប្រយោគទីពីរដោយបន្សំជាមួយធ្នាក់ៈ សម្រាប់ជីវិត - ប្រយោគបានបាត់បង់អត្ថន័យរបស់វា។ ចូរជំនួសប្រយោគទីពីរដោយពាក្យមានន័យដូច៖
ដំណើរជីវិតដ៏សុខសាន្តរបស់យើងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗដោយដំណឹងដ៏គួរឲ្យរំខាន។
ដោយបានវិភាគឧទាហរណ៍មួយយ៉ាងលម្អិត យើងបានទទួលគន្លឹះនៃហេតុផលឡូជីខលដែលចាំបាច់ក្នុងការវិភាគប្រយោគ និងពាក្យដែលពួកគេត្រូវបានផ្សំឡើង។
អនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយតែថាបុព្វបទដែលបង្កើតនៅលើមូលដ្ឋាននៃគុណកិរិយាត្រូវបានសរសេររួមគ្នា: រត់ទៅមុខក្បាលរថភ្លើង (នៅពីមុខក្បាលរថភ្លើង) អ្នកថ្មើរជើងចេញមកឆ្ពោះទៅរកគ្នាទៅវិញទៅមក (ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក) ។ អក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត និងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទដេរីវេនឹងត្រូវចងចាំ។
2. ការអាននិងសិក្សាដោយឯករាជ្យនៃសម្ភារៈទ្រឹស្តីនៃសៀវភៅសិក្សា§ 53, ទំ។ ១៤២-១៤៣ ។
3. ការងារវាក្យសព្ទ។
ចូរយើងសរសេរធ្នាក់ចេញពី § 53 នៅក្នុងវចនានុក្រម សរសេរឃ្លាជាមួយពួកគេ៖
យើងបានទៅជួបនឹងការមកដល់; ការបរាជ័យនៃដំណាំដោយសារតែគ្រោះរាំងស្ងួត; អង់តែនដូចចាន; ឫសដើមឈើដូចស្នែង; និយាយអំពីការជួល បដិសេធដោយសារតែខ្វះកន្លែង; លាងចានឱ្យខ្ញុំ; ឈ្នះ ទោះបីមានកម្លាំងតស៊ូរបស់ខ្មាំងសត្រូវក៏ដោយ។
ដាច់ពីគ្នា៖
ខ្ញុំនឹងសរសេរនៅពេលថ្ងៃ; ចូរយើងស្គាល់គ្នាកាន់តែច្បាស់ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរ; យឺតដោយសារតែការបំបែករថយន្តក្រុង; រុំខ្សែជាមួយកាសែតសម្រាប់សុវត្ថិភាព; ខ្យល់ពីសមុទ្រ។
III. លំហាត់ប្រាណ
1. លំហាត់ 308: ការសរសេរមតិយោបល់ (អនុវត្តនៅលើក្តារនិងក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា); ការពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធ; ការវិភាគការបង្កើតពាក្យ និងការវិភាគសមាសភាពនៃពាក្យគ្រោះថ្នាក់។
2. លំហាត់ 309: លិខិតអធិប្បាយ; ការអនុវត្តចំណេះដឹងនៅលើ syntactic synonymy ។
កិច្ចការផ្ទះ 1- § 53 ។
2. លំហាត់ 311 ។
មេរៀនទី 2 វឌ្ឍនភាព
I. ការឡើងកំដៅភាសា
នៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ យើងបាននិយាយអំពី prepositions-synonyms ។ តើមានអនាមិកទេ? ផ្តល់ឧទាហរណ៍ទាំងពីរ។ បុព្វបទ-សទិសន័យ : ដោយសារ - ដោយសារ; អំពី - នៅ, កំឡុងពេល - បន្ត, ខាងក្រោយ; ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត; ឆ្ពោះទៅរក - ទៅ; ពីចំហៀង - ពី; ខាងក្រោយ - ខាងក្រោយ; សូមអរគុណ - ដោយសារតែល។
Prepositions-antonyms: with - គ្មាន; ពី - ទៅ; ខាងលើក្រោម; មុន - ខាងក្រោយ; មុនពេលបន្ទាប់ពី; to-otchg ។ ឃ.
II. ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ
1. ប្រាប់អំពីករណីនៃការសរសេរបន្ត និងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទដេរីវេ។
2. លំហាត់ទី 311៖ ពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងខ្សែសង្វាក់។
នៅពេលនេះ សិស្សសរសេរឃ្លានៅលើក្ដារខៀន ដែលពាក្យដែលពឹងផ្អែកខ្លះត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងពាក្យសំខាន់ ដោយមានជំនួយនៃ "preposition ។
មតិយោបល់។ ទាញចេញពីច្រាំង; បង្កើតឡើងនៅលើដីខ្សាច់; ធ្វើនៅក្នុងអាកាសធាតុបែបនេះ; ប្រញាប់ប្រញាល់ពីភ្នំ; ប្រញាប់ចូលទៅក្នុងកន្លែងទំនេរ; ស្នាក់នៅក្នុងខ្យល់; ទាក់ទាញចេញពីផ្ទះ; បានចេញទៅ mos
ដាក់ជាជួរ; អាក្រាតកាយនៅលើឆ្នេរសមុទ្រ; រក្សាឡើងជាមួយនឹងរលក; រត់គេចខ្លួនជាមួយនឹងការស្រែកមួយ; រត់ទៅផ្តេក; ប្រញាប់ប្រញាល់ក្នុងភាពអស់សង្ឃឹម; ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរកការលួងលោម។
III. ការងារវាក្យសព្ទ
សរសេរពាក្យដែលដាក់ក្នុងប្រអប់លេខ ១៤៣-១៤៤ ធ្វើ
សំណូមពរជាមួយពួកគេ។
ក្រោយមក Fantasy ។
IV. ការងារឯករាជ្យ
បើកតង្កៀប បញ្ចូលអក្សរ និងសញ្ញាដែលបាត់
វណ្ណយុត្តិ, ធ្វើការវិភាគ morphological នៃ prepositions ។
(ការណែនាំត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន។ )
ចំណាំ៖ បន្ទាប់ពីការងារត្រូវបានបញ្ចប់ ការវិភាគត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងថ្នាក់។
(On) kanunema ... cha with the players have a detail conversation with the prof (s, her) ... the disgrace ps. boric still ... in the past with ... zone.
សូមអរគុណដល់អស្ចារ្យ ... និទានកថា ... អ្នកអានមាន ... ទំនុកចិត្ត (n, nn) awn in the veracity of the story (n, nn) oh history ...
មានតែលើផ្ទៃរលោងទេ ... ថ្នាំលាបដាក់ ... រាបស្មើដោយគ្មានស្នាមនិងស្នាម (ដូច្នេះ) ការរៀបចំជញ្ជាំងត្រូវតែពិបាកខ្លាំងណាស់ ... សណ្ឋាគារ។
នៅមុនការប្រកួត អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាជីពដែលត្រូវបានអញ្ជើញដោយគ្រូបង្វឹកឱ្យមកក្រុមជម្រើសជាតិកាលពីរដូវកាលមុន បានពិភាក្សាយ៉ាងលម្អិតជាមួយកីឡាករ។
សូមអរគុណចំពោះការនិទានរឿងរឿងនិទាន អ្នកអានទទួលបានទំនុកចិត្តលើភាពពិតនៃរឿងដែលបានប្រាប់។
មានតែនៅលើផ្ទៃរលោងប៉ុណ្ណោះដែលថ្នាំលាបដាក់ចុះស្មើៗគ្នាដោយគ្មានស្នាមប្រេះនិងស្នាមប្រេះដូច្នេះការរៀបចំជញ្ជាំងត្រូវតែហ្មត់ចត់បំផុត។ កិច្ចការផ្ទះ
2. លំហាត់ 310 ។
3. ការរៀបចំសម្រាប់ការងារជាក់ស្តែង។
គោលបំណង៖ ដើម្បីសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកបុព្វបទនិស្សន្ទពីផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ។ អភិវឌ្ឍជំនាញវិភាគប្រយោគ ជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ។
បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្ត៖ ការសរសេរតាមអានដោយឥតគិតថ្លៃ ការងារជាក់ស្តែង ការវិភាគភាសា។
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
I. ការសរសេរតាមអានដោយឥតគិតថ្លៃ (យោងតាមលំហាត់ 311)
II. ការងារជាក់ស្តែង
1. សរសេរ prepositions: ជម្រើសទីមួយគឺ derivatives ទីពីរ
ជម្រើស - មិនមែនដេរីវេ៖
មួយសប្តាហ៍មករាំជុំវិញដើមណូអែល ស្វែងរកក្រោមដី យកវាចេញពីដី សម្រាកក្បែរមាត់ទន្លេ គ្រាន់តែអ្នកមើលពីក្រោយដើមឈើ ដើរតាមដងផ្លូវ គេសង់វា។ ក្នុងចំណោមផ្ទះចាស់ៗ ពពកពេញទីក្រុង ដើម្បីធ្វើនៅពេលថ្ងៃ ស្នាក់នៅដោយគ្មានអាហារថ្ងៃត្រង់ យល់ព្រមលើថ្នាក់បន្ថែម បោះបង់ថ្នាក់ដោយសារការសាយសត្វ។
(និស្សន្ទវត្ថុ៖ ជុំវិញ, អំពី, តាម, នៅកណ្តាល, អំឡុងពេល, អំពី, ទាក់ទង។ មិនមែននិស្សន្ទវត្ថុ៖ តាមរយៈ, ក្រោម, ពីក្រោម, សម្រាប់, ដោយសារតែ, លើស, ដោយគ្មាន។ )
2. សរសេរឃ្លាជាពីរជួរ៖ ទីមួយ - ជាមួយបុព្វបទដេរីវេ, ទីពីរ - ជាមួយផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។
ជម្រើសទី 1
1) ដើម្បីណែនាំតារាសម្តែងថ្មីនៅក្នុងការបន្តនៃស៊េរីនេះ; ខ្ញុំ 2) ដើម្បីទទួលបានការកត់សម្គាល់ដោយសារតែយឺត;
3) ខុសគ្នានៅក្នុងប្រភេទនិងករណី;
4) រង់ចាំមួយថ្ងៃ; ជម្រើសទី 2
1) ចងចាំ
2) ប្រដាប់ក្មេងលេងដូចអ្នករចនា;
3) សម្រាកក្នុងមួយសប្តាហ៍;
4) រំខានដល់លំហូរនៃគំនិត។ ចម្លើយ៖
ជាមួយ prepositions ដេរីវេ
ជាមួយនឹងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ
ជម្រើសទី 1
ជម្រើសទី 2
3. បើកតង្កៀប បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ និងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ធ្វើការវិភាគ morphological នៃ prepositions ។ (ការណែនាំត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន។ )
ជម្រើសទី 1
(គ) ផលវិបាកនៃ ... ការរងរបួសដល់ល្អបំផុត ... អ្នកទម្លាក់គ្រាប់បែក ... ក្បាលនៃ ... ការប្រកួតចំបាប់បង្ខំ ... (n.n) ខកខានពីរបន្ទាប់ ... បន្ទាប់ ma ... cha ការហ្វឹកហាត់... ry បានជំនួសគាត់ដោយកីឡាករវ័យក្មេង។
ជម្រើសទី 2
(មិន, ទាំង) ទោះបីជា (មិន, ឬ) ជោគជ័យនៃការប្រកាស (g, k) w ... ក្រុមរបស់យើងនៅក្នុងការប្រកួតជាបន្តបន្ទាប់ គោលដៅ (នៅតែ) នៅ ... mu ... សម្រេចបាន។
ជម្រើសទី 1: ដោយសាររបួសរបស់អ្នកស៊ុតបញ្ចូលទីច្រើនជាងគេក្នុងការប្រកួតជម្រុះដែលត្រូវបានបង្ខំឱ្យខកខានការប្រកួតពីរបន្ទាប់ គ្រូបង្វឹកបានជំនួសគាត់ដោយកីឡាករវ័យក្មេង។
ជម្រើសទី 2៖ ទោះបីជាមានការបរាជ័យដែលកើតឡើងចំពោះក្រុមរបស់យើងក្នុងការប្រកួតជាបន្តបន្ទាប់ក៏ដោយ ក៏គោលដៅនៅតែអាចសម្រេចបាន។
4. មកជាមួយប្រយោគដែលពាក្យដែលមានសំឡេងដូចគ្នានឹងជាផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ៖
ជម្រើសទី 1: ចូលចិត្ត។
(ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើវត្ថុចម្លែកមួយចំនួនដូចជាគូប។ យើងកំពុងដោះស្រាយបញ្ហាលើភាពស្រដៀងគ្នានៃត្រីកោណ។ )
ជម្រើសទី 2: ជំនួសវិញ - នៅនឹងកន្លែង។
(ឧទាហរណ៍៖ ជំនួសឱ្យការសម្តែងដែលបានប្រកាសជាមុន ពួកគេបានផ្តល់ការលេងមួយផ្សេងទៀត។ យើងបានមកដល់កន្លែងមួយដែលស្រដៀងនឹងទីក្រុងទេពអប្សរ។ )
14.12.2011 26409 1953មេរៀនទី ១០៨-១០៩ ។ រួមបញ្ចូលគ្នានិងដាច់ដោយឡែក ការសរសេរបុព្វបទដេរីវេ
គោលដៅ៖ បង្ហាញលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជ្រើសរើសការសរសេរបន្ត និងដាច់ដោយឡែកniya មកពី prepositions; រៀនបែងចែកនិស្សន្ទវត្ថុពីមុនកំណត់ហេតុពីផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ; អភិវឌ្ឍជំនាញវិភាគ) សំណូមពរ។
វិធីសាស្រ្ត: ការវិភាគអត្ថបទ ការពន្យល់របស់គ្រូ ធាតុផ្សំនៃការវិភាគប្រៀបធៀប លំហាត់ ពាក្យការងារឆ្អិន ការវិភាគភាសា ការងារឯករាជ្យ។
មេរៀនទី១ វឌ្ឍនភាព
SCH.ការអាន និងពិភាក្សាការងារច្នៃប្រឌិតមួយចំនួន
II . រៀនសម្ភារៈថ្មី។
1. ពាក្យរបស់គ្រូ។
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងប្រធានបទនេះគឺត្រូវរៀនពីរបៀបកំណត់អត្តសញ្ញាណឱ្យបានត្រឹមត្រូវផ្នែកនៃការនិយាយ ហើយនេះ ដូចដែលយើងដឹង គឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងបរិបទ ក្នុងប្រយោគមួយ។ហ្សេនយ៉ា។ ចូរយើងប្រៀបធៀបប្រយោគ សរសេរវានៅលើក្តារខៀន និងក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា៖
នៅក្នុងដំណើរនៃទន្លេភ្នំនេះមានច្រើនដែលមិនអាចឆ្លងកាត់បាន។កម្រិត។
ក្នុងដំណើរជីវិតដ៏សុខសាន្តរបស់យើង ៣ព័ត៌មានសំខាន់។
ក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោងវាចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយការងារត្រួតពិនិត្យ។
ដោយត្រចៀក ពាក្យដំបូងនៃប្រយោគនីមួយៗគឺដូចគ្នាបេះបិទ។ សូមមើលថាតើសមាជិកនៃប្រយោគណាដែលពាក្យដំបូងទាំងនេះអាស្រ័យ។va, ជ្រើសរើសឃ្លា, កំណត់ករណី, ដែលជាកន្លែងដែលអាចធ្វើទៅបាន:
ជួបកន្លែងណា? កំឡុងពេល(បុព្វបទនៃករណីរាងកាយ លំហូរ) ។វានិយាយអំពីលំហូរនៃទន្លេ។
បែកចូលកន្លែងណា? កំឡុងពេល(នាមចោទប្រកាន់ជើង លំហូរ) ។វានិយាយអំពីលំហូរនៃជីវិត។
សម្រេចចិត្តពេលណា? នៅពេលណា? ក្នុងមួយម៉ោង។វាដល់ពេលហើយ។ខ្ញុំ កន្សោមអាចត្រូវបានជំនួសដោយបន្សំមានន័យដូចជាមួយនឹងការណែនាំមួយ៖ ក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ក្នុងករណីទីបី យើងមានធ្នាក់ដែលបង្កើតឡើងពីបន្សំនៃនាមជាមួយបុព្វបទ។
ធ្នាក់គឺជាផ្នែកសេវាកម្មដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃការនិយាយ ដែលមានន័យជានិច្ចអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នា ជាញឹកញាប់អ្នកអាចយកពាក្យមានន័យដូចសម្រាប់វា។លេស៖ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ (ក្នុងមួយថ្ងៃ), ក្នុងអំឡុងពេលជីវិត (សម្រាប់ជីវិត), សម្រាប់ពេលខ្លះ (សម្រាប់ពេលខ្លះ) ។ វាច្បាស់ណាស់។ preposition គឺបណ្តោះអាសន្ន។ បុព្វបទមិនអាចសួរបានទេ វាមិនមែនជាសមាជិកនៃប្រយោគទេ។ ចូរយើងយកចិត្តទុកដាក់អក្សរនេះត្រូវបានសរសេរនៅចុងបញ្ចប់នៃ preposition ដេរីវេនេះ។ អ៊ី
ចូរយើងព្យាយាមជំនួសពាក្យទីមួយនៃប្រយោគទីពីរជាមួយការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ preposition: សម្រាប់ជីវិត -ការផ្តល់ជូនគឺគ្មានន័យទេ។ចូរជំនួសប្រយោគទីពីរដោយពាក្យមានន័យដូច៖
ដំណើរជីវិតដ៏សុខសាន្តរបស់យើងភ្លាមៗបានផ្លាស់ប្តូរការរំខានព័ត៌មាន។
ដោយបានវិភាគឧទាហរណ៍មួយយ៉ាងលម្អិត យើងបានទទួលគន្លឹះនៃតក្កវិជ្ជាការវែកញែកហេតុផល, ចាំបាច់ក្នុងការវិភាគប្រយោគ និងពាក្យ,ដែលពួកគេត្រូវបានផ្សំឡើង។
យើងគ្រាន់តែលើកឡើងថា បុព្វបទដេរីវេបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃគុណកិរិយាត្រូវបានសរសេររួមគ្នា៖ រត់មុនក្បាលរថភ្លើង (មុន ក្បាលរថភ្លើង) អ្នកថ្មើរជើងចេញមកឆ្ពោះទៅរកគ្នា (ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក) ។ ការសរសេរជាបន្ត និងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទនិស្សន្ទនឹងត្រូវតែចងចាំ។
2. ការអានឯករាជ្យ និងការសិក្សាគណិតវិទ្យាតាមទ្រឹស្តីសៀវភៅសិក្សា rial § 53, ទំ។ ១៤២-១៤៣ ។
3. ការងារវាក្យសព្ទ។
ចូរយើងសរសេរធ្នាក់ចេញពី § 53 នៅក្នុងវចនានុក្រម សរសេរឃ្លាជាមួយពួកគេ៖
ស្លីតណូ៖
ក្បាល ឆ្ពោះទៅរកបានមកដល់; ដំណាំបរាជ័យ ដោយសារតែការ គ្រោះរាំងស្ងួត; អង់តែន ចូលចិត្តចាន; ឫសដើមឈើ ចូលចិត្តស្នែង;និយាយ អំពីការងារ; បដិសេធ ដោយសារតែការបាត់សកម្មភាពនៃកន្លែង; លាងចាន ជំនួសអោយខ្ញុំ; ឈ្នះ ទោះជា ការតស៊ូរបស់សត្រូវខ្លាំង។
ដាច់ពីគ្នា៖
សរសេរ កំឡុងពេលថ្ងៃ; តោះមកស្គាល់គ្នាកាន់តែច្បាស់ នៅក្នុងការបន្ត ការធ្វើដំណើរ; យឺត ដោយសារតែការបំបែករថយន្តក្រុង; រុំគាំទ្រកាសែតទឹក។ ដើម្បីសន្តិសុខ; ខ្យល់ ពីចំហៀងសមុទ្រ។
III. លំហាត់ប្រាណ
1. លំហាត់ទី 308៖ អ៊ីមែលដែលបានបញ្ចេញមតិ (អនុវត្តនៅលើក្តារខៀន និងសៀវភៅកត់ត្រា); ការពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធ; ដេរីវេញែកនិងញែកដោយសមាសភាពពាក្យ គ្រោះថ្នាក់។
2. លំហាត់ទី 309៖ អ៊ីមែលដែលបានបញ្ចេញមតិ; កម្មវិធីចំណេះដឹងនៃសទិសន័យសំយោគ។
កិច្ចការផ្ទះ ១- § ៥៣ ។
2. លំហាត់ 311 ។
មេរៀនទី 2 វឌ្ឍនភាព
ខ្ញុំ ការឡើងកំដៅភាសា
នៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ យើងបាននិយាយអំពី prepositions-synonyms ។ តើមានអនាមិកទេ? ផ្តល់ឧទាហរណ៍ទាំងនោះ និងអ្នកដទៃ។ បុព្វបទ-សទិសន័យ៖ ដោយសារតែ - ដោយសារតែ; អំពី - នៅ, កំឡុងពេល - បន្ត, ខាងក្រោយ; ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត; ឆ្ពោះទៅរក - ទៅ; សហ ភាគី - ពី; ខាងក្រោយ - ខាងក្រោយ; សូមអរគុណ - ដោយសារតែ ល។
បុព្វបទអនាមិក៖ ជាមួយ - ដោយគ្មាន; ពី - ទៅ; ខាងលើក្រោម; មុន - ខាងក្រោយ; មុនពេលបន្ទាប់ពី; to-otchg ។ឃ.
II.ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ
1. ប្រាប់អំពីករណីនៃការបញ្ចូលគ្នា និងការសរសេរដាច់ដោយឡែកអំពីការផ្តល់យោបល់ដែលបានមកពី។
2. លំហាត់ទី 311៖ ពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធពាក្យជាមួយអក្ខរាវិរុទ្ធម៉ាមីនៅលើខ្សែសង្វាក់មួយ។
នៅពេលនេះ សិស្សសរសេរឃ្លានៅលើក្ដារខៀន មិនមែនទេ។ ដែលពាក្យអាស្រ័យត្រូវបានភ្ជាប់ទៅពាក្យសំខាន់ដោយមានជំនួយពី"ធ្នាក់។
1. តើអ្វីជាទម្លាប់រវាងបុព្វបទ និងប្រយោគ ហើយតើវាខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងដូចម្តេច?
Prepositions និង conjunctions ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកផ្លូវការនៃការនិយាយ និងបម្រើសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បុព្វបទភ្ជាប់ពាក្យនៅក្នុងឃ្លាមួយ ហើយការភ្ជាប់ភ្ជាប់សមាជិកដូចគ្នា និងផ្នែកខ្លះនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។
2. តើបុព្វបទមួយណាដែលហៅថា និស្សន្ទវត្ថុ ហើយមួយណាជានិស្សន្ទវត្ថុ?
បុព្វបទដែលមិនមែនជាដេរីវេមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអ្វីនោះទេ ហើយនិស្សន្ទវត្ថុត្រូវបានបង្កើតឡើងពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ ឧទាហរណ៍ពីនាម : កំឡុងពេល ( noun. during) អំពី (noun. account) - បុព្វបទដេរីវេ; នៅក្នុង, ពី - បុព្វបទដែលមិនមែនជាដេរីវេ។
3. តើបុព្វបទផ្សំនិងប្រយោគមានលក្ខណៈខុសគ្នាយ៉ាងណាពីពាក្យសាមញ្ញ?
បុព្វបទ និងប្រយោគផ្សំមានពាក្យពីរ ឬច្រើន (សម្រាប់ ដើម្បី) ហើយបុព្វបទសាមញ្ញមានពាក្យមួយ (ប្រហែល)។
4. ប្រាប់យើងអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត និងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទ។
បុព្វបទដេរីវេអាចត្រូវបានសរសេររួមគ្នា ឬដោយឡែកពីគ្នា។ អក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេត្រូវតែទន្ទេញចាំ ឬរកឃើញនៅក្នុងវចនានុក្រម។ ដោយឡែកពីគ្នា, បុព្វបទត្រូវបានសរសេរក្នុងអំឡុងពេល, នៅក្នុងការបន្ត; រួម - បុព្វបទដោយសារ, អំពី, ក្នុងទិដ្ឋភាព។ល។
5. ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃបុព្វបទដែលត្រូវបានសរសេរដោយសហសញ្ញា។
តាមរយៈសហសញ្ញា បុព្វបទត្រូវបានសរសេរដោយសារតែ ពីក្រោម ពីលើ។
6. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបែងចែក prepositions ក្នុងអំឡុងពេល, នៅក្នុងការបន្ត, ដោយសារតែ nouns ជាមួយ preposition?
មានវិធីជាច្រើនដើម្បីបែងចែក preposition ពី noun ។
ទីមួយ ការប្រែក្លាយទៅជា preposition ពាក្យបាត់បង់អត្ថន័យ lexical របស់វា។ ឧទាហរណ៍ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ - ប៉ុន្តែសប្តាហ៍មិនហូរទៅកន្លែងណាទេ។ ដូច្នេះ វាគឺជាបុព្វបទ មិនមែនជានាមទេ (មើលតាមទន្លេ)។
ទីពីរ អ្នកមិនអាចដាក់សំណួរទៅនឹងបុព្វបទបានទេ ប៉ុន្តែអ្នកអាចទៅជានាម។
ទីបី បុព្វបទអាចត្រូវបានជំនួសដោយបុព្វបទមានន័យដូច: ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ - ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍។
ទីបួន អ្នកអាចយកគុណនាមអាស្រ័យសម្រាប់នាម ប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់បុព្វបទទេ។ នៅក្នុងការបន្តនៃប្រលោមលោក - នៅក្នុងការបន្តថ្មីនៃប្រលោមលោក (នេះគឺជានាមមួយ); ក្នុងអំឡុងពេលម៉ោង - - (នេះគឺជាបុព្វបទ) ។
7. តើសហជីពណាដែលបម្រើដើម្បីភ្ជាប់សំណើ និងសមាជិកភាពដូចគ្នា ហើយតើសហជីពមួយណាសម្រាប់ភ្ជាប់សំណើ?
ការសម្របសម្រួលសហជីពបម្រើទាំងពីរដើម្បីភ្ជាប់សមាជិកដូចគ្នា និងដើម្បីភ្ជាប់ប្រយោគជាផ្នែកនៃស្មុគស្មាញមួយ។ និងអ្នកក្រោមបង្គាប់ - ដើម្បីភ្ជាប់ប្រយោគតែប៉ុណ្ណោះ។
៨.តើក្រុមណាខ្លះដែលបង្កើតសហជីពចែកចេញជា?
coordinating conjunctions គឺជាការតភ្ជាប់ (ហើយបាទក្នុងន័យនៃនិងផងដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ។ល។)
9. សូមលើកឧទាហរណ៍បីនៃប្រយោគជាមួយសហជីពផងដែរ ប៉ុន្តែ។
សត្វទន្សាយបានផ្លាស់ប្តូរអាវធំរបស់គាត់ កំប្រុកក៏ប្រែទៅជាពណ៌ប្រផេះ។ ឪពុករៀនពូកែ កូនក៏ជាសិស្សពូកែដែរ។ ខ្ញុំយឺតហើយ Petya ផងដែរ។
ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំក៏នឹងពាក់អាវក្រហមដែរ។ យើងបានទិញទឹកដោះគោស្ត្រីចំណាស់។ ខ្ញុំចូលចិត្តរាំ Olya ក៏ជាអ្នកគាំទ្រសិល្បៈនេះដែរ។
គាត់ល្ងង់ ប៉ុន្តែសង្ហា។ ខ្ញុំមកដល់លឿនណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចនិយាយជាមួយសាស្ត្រាចារ្យ។ គាត់ចូលចិត្តជីវវិទ្យា ប៉ុន្តែគាត់ស្អប់រូបវិទ្យា។
10. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់នៅក្នុងការសរសេរ union ទៅពី pronoun អ្វីជាមួយនឹងភាគល្អិត?
ភាគល្អិត BY អាចត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញទៅកន្លែងផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រយោគ។
ខ្ញុំមិនដឹងថាវាមានន័យយ៉ាងណាទេ។ “ខ្ញុំមិនដឹងថាវាមានន័យយ៉ាងណាទេ។
សហជីព TO អាចត្រូវបានជំនួសដោយសហជីព TO ។
ខ្ញុំបានចូលមកក្នុងពិភពលោកនេះដើម្បីមិនយល់ស្រប។ “ខ្ញុំបានចូលមកក្នុងពិភពលោកនេះដើម្បីមិនយល់ស្រប។
ក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធ និងអក្ខរាវិរុទ្ធសម្រាប់បុព្វបទ។ ការសរសេរបន្តនិងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទ...។
អក្ខរាវិរុទ្ធលេខ ៧ ជាមួយនឹងពាក្យផ្សេងទៀតត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា: នៅលើទន្លេ (ឧ។ , ន។ ); នៅលើដល់អ្នក (ឧ។ ក្នុងស្រុក); ទៅប្រាំ (ឧទាហរណ៍លេខ) ។
រវាង ហើយពាក្យមួយអាចបញ្ចូលសំណួរ ឬពាក្យមួយបាន៖ នៅលើ(អ្វី?) មេឃឬ នៅលើ(ខៀវ) មេឃ.
Orthogram លេខ 65 បុព្វបទដេរីវេដែលបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃគុណកិរិយាត្រូវបានសរសេរជាមួយគ្នា៖ ទៅ ឆ្ពោះទៅរក
(ពីគុណកិរិយា) វាសនា. បុព្វបទ និងគុណកិរិយាមួយចំនួនគឺជាពាក្យដូចគ្នាដែលមានមុខងារ។ ចាំបាច់ត្រូវបែងចែករវាងបុព្វបទ និងគុណកិរិយា៖ ប្រើដោយគ្មាននាម - គុណកិរិយា ដោយមាននាម (ឬសព្វនាម) - បុព្វបទ។ មើល ជុំវិញ(គុណកិរិយា) ដើម្បីមើល ជុំវិញខ្លួនអ្នក (preposition);
ទៅ ឆ្ពោះទៅរក(គុណកិរិយា) ទៅ ឆ្ពោះទៅរក friend (preposition) Orthogram No. 66 បុព្វបទដេរីវេខាងក្រោមត្រូវបានសរសេរជាមួយគ្នា៖
- ដោយសារតែការ(= ព្រោះតែ, = ដោយសារតែ),
- ចូលចិត្ត(=ស្រដៀងគ្នា),
- អំពី(= អំពី, អំពី) ។
- ជំនួសឱ្យ, ជាលទ្ធផលនៃ(= សម្រាប់ហេតុផល), ខាងលើ
ដើម្បីប្រាកដថាយើងមានបុព្វបទនិស្ស័យ ហើយមិនមែនជាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ យើងត្រូវព្យាយាមជំនួសបុព្វបទនេះដោយបុព្វបទមានន័យដូច អត្ថន័យនៃពាក្យមិនផ្លាស់ប្តូរ៖
ដោយសារតែភ្លៀង យើងមិនបានទៅបោះជំរុំទេ។ = ដោយសារតែភ្លៀង យើងមិនបានទៅបោះជំរុំទេ។
ឈឺ កំឡុងពេលសប្តាហ៍ (= នៅក្នុងការបន្ត).
អក្ខរាវិរុទ្ធ №67 នៅក្នុង prepositions ក្នុងអំឡុងពេល, ក្នុងអំឡុងពេល, ដោយសារតែ សរសេរនៅចុងបញ្ចប់ អ៊ី (ចាប់តាំងពីពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងពីទម្រង់នៃសំណុំរឿងចោទប្រកាន់)៖ កំឡុងពេលមេរៀន, នៅក្នុងការបន្តថ្នាក់, ដោយសារតែការជំងឺ. ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ កំឡុងពេលតែងតែមានតម្លៃនៃពេលវេលា ហើយឆ្លើយសំណួរ រយៈពេលប៉ុន្មាន?. បុព្វបទទាំងនេះអាចជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីការបន្សំនៃនាមនៅក្នុងករណី prepositional ជាមួយ preposition ក្នុង. នៅក្នុងបន្សំរវាងនាម និងបុព្វបទ ការជំនួសនិយមន័យគឺអាចធ្វើទៅបាន៖ ក្នុងសង្ខេប ការជាប់ពន្ធនាគារ, ក្នុងកំពូល លំហូរទន្លេ ក្នុងនេះ ការបន្ត ; លើសពីនេះ នាមទាមទារពីខ្លួនវានូវពាក្យដែលពឹងផ្អែកនៅក្នុងករណីហ្សែន៖ នៅក្នុងការឃុំឃាំងអត្ថបទ នៅក្នុងការបន្តប្រលោមលោក. បុព្វបទនៃសហជីព ដោយសារតែ, ពីក្រោមនិងវោហាស័ព្ទ ជាង, ជាង, សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃ, សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃសរសេរដោយសហសញ្ញា។ ដោយសារតែព្រះអាទិត្យបានសម្លឹងមើលទៅក្រៅ។ ពីក្រោមឆ្កែលោតចេញពីរានហាល។
អំពីការណែនាំមួយចំនួន។
- ជាមួយតាមរយៈ មាននៅចុងបញ្ចប់ ខ : យើងបានធ្វើផ្លូវរបស់យើង តាមរយៈព្រៃក្រាស់។
- នៅជិត អក្ខរាវិរុទ្ធដោយគ្មាន ខ:នៅជិតផ្ទះកំពុងសាងសង់។ ចំណាំ។ការសរសេរ នៅជិត — នាមតែប៉ុណ្ណោះ ៖ អ្នកមិនអាចដឹងថាចម្ងាយនៅទីណា កន្លែងណាទេ។ នៅជិត.
- សូមអរគុណ, នេះបើយោងតាម គ្រប់គ្រងទម្រង់ dative នៃ noun ឬ pronoun: សូមអរគុណចំពោះការថែទាំ នេះបើយោងតាមកាលវិភាគ. ទម្រង់ genitive នៃ noun មិនត្រូវបានប្រើបន្ទាប់ពី prepositions ទាំងនេះទេ។
អក្ខរាវិរុទ្ធបន្តនៃបុព្វបទដេរីវេ
- នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃ - វាត្រូវបានសរសេរជាមួយគ្នាប្រសិនបើវាមាន បុព្វហេតុ ឬ អត្ថន័យលទ្ធផល៖ នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃថ្នាក់សាយសត្វត្រូវបានលុបចោល- បុព្វបទនៅក្នុងទិដ្ឋភាពអាចត្រូវបានជំនួសដោយសទិសន័យនៃបុព្វបទ ដោយសារតែការ (ដោយសារតែថ្នាក់សាយសត្វត្រូវបានលុបចោល); ក្នុងចិត្ត សរសេរដោយឡែក ប្រសិនបើវាបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងលំហ (= ជិត, នៅក្បែរ)៖ កប៉ាល់បានបើករយៈពេលយូរ ក្នុងចិត្ត(នៅជិត) ឆ្នេរសមុទ្រ. ចងចាំ៖ ទុកក្នុងចិត្ត.
- ចូលចិត្ត - រួមគ្នា សទិសន័យដូច គួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីបន្សំករណីបុព្វបទ នៅក្នុងប្រភេទ; ប្រៀបធៀប៖ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសរសេរអ្វីមួយ ចូលចិត្ត(= ចូលចិត្ត) អនុស្សាវរីយ៍ - នៅក្នុង genusយើងមិនមានខោទ្រនាប់ទេ។;
- បន្ទាប់ពី - រួមបញ្ចូលគ្នា, មានន័យដូច បន្ទាប់ពី, គួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមជាមួយ preposition មួយ។ នៅក្នុងការភ្ញាក់; ប្រៀបធៀប៖ កំពុងតាមការបាញ់ប្រហារត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសត្វដែលរត់គេចខ្លួន ( បន្ទាប់ពីសត្វរត់គេចខ្លួន) ។ អ្នកប្រមាញ់បានមើល នៅក្នុងការភ្ញាក់សត្វ;
- ដោយសារតែការ
- រួមគ្នាបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុឬការស៊ើបអង្កេត, សទិសន័យមួយ ដោយសារតែការខុសគ្នាពីនាមដែលមានបុព្វបទ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងការប្រកបបន្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងការបញ្ចប់ថេរផងដែរ។ អ៊ី; ដោយសារតែការ(= ដោយសារតែ) អាកាសធាតុអាក្រក់ ការធ្វើដំណើរមិនបានកើតឡើង។- ជាលទ្ធផលការចោទប្រកាន់នេះត្រូវបានកែប្រែ។មិនត្រូវច្រឡំជាមួយគុណកិរិយា ជាបន្តបន្ទាប់
ដែលមិនមែនជាបុព្វបទ ហើយតែងតែបញ្ចប់ដោយ និង។
- ឆ្ពោះទៅរក - រួមគ្នាគួរសម្គាល់ពីនាមដែលមានបុព្វបទ ទៅកិច្ចប្រជុំមួយ។ ; ប្រៀបធៀប៖ ឆ្ពោះទៅរកបុរសម្នាក់បានដើរទៅរកគាត់។ — នៅលើនេះ ការប្រជុំ(ជាមួយយុវជន) អ្នកនិពន្ធម្នាក់បានមក— ក្នុងឧទាហរណ៍ចុងក្រោយ ការជំនួសនិយមន័យគឺអាចធ្វើទៅបានរវាងបុព្វបទ និងនាម លើសពីនេះ នាមអាចមានពាក្យអាស្រ័យនៅក្នុងករណីឧបករណ៍។
- អំពី - រួមបញ្ចូលគ្នា, មានន័យដូច o (o) ទៅគណនី; ប្រៀបធៀប៖ បោះចោល អំពីការសម្អាត - ដាក់ប្រាក់ទៅក្នុងគណនី;
- ចូលចិត្ត - រួមបញ្ចូលគ្នា, មានន័យដូច ចូលចិត្ត, មិនត្រូវច្រឡំជាមួយនាមជាមួយ preposition ដូចជា៖ បក្សីពណ៌ប្រផេះ ចូលចិត្ត(= sort of) ក្រួច។ - ចំណាំ ចូលចិត្ត (ដើម្បីអ្វី?) តួលេខទាំងនេះ.
- ទោះបីជា - ទោះបីជា - រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ ទេ។ , មានអត្ថន័យសម្បទាន, ខុសគ្នានៅក្នុងបន្សំនៃ gerunds ជាមួយនឹងការបដិសេធមិន, ដែលត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា: cf .: បើទោះបីជា (ទោះបីជា) ដោយភាពនឿយហត់ យើងបានឡើងដល់កំពូលភ្នំ (យើងឡើងដល់កំពូលភ្នំ ទោះបីជាយើងនឿយហត់ក៏ដោយ)។ — បើទោះបីជាគ្មាននរណាម្នាក់ នាងបានរត់ចេញពីបន្ទប់។
- នៅកណ្តាល (នៅកណ្តាល) - រួមគ្នាបង្ហាញទំនាក់ទំនងលំហគួរតែត្រូវបានគេសម្គាល់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមជាមួយ preposition មួយ; ប្រៀបធៀប៖
- សូមមើលប្រធានបទនេះ៖
- សង់ទីម៉ែត។
