បឹង Vasyutkino គឺជារឿងមួយដែលសរសេរដោយ Viktor Petrovich Astafiev អំពីក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលបានរួចជីវិតនៅក្នុង taiga ។ វាពិបាកសម្រាប់គាត់តែម្នាក់ឯងក្នុងស្ថានភាព taiga ដ៏លំបាក ប៉ុន្តែគាត់នៅតែអាចរត់គេចបាន ហើយថែមទាំងបានរកឃើញការរកឃើញមួយ។ ផែនការនៃរឿង "បឹង Vasyutkino" ក៏ដូចជាចំណុចសំខាន់នៃការងារនឹងត្រូវបានពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀត។

Vasyutka នៅក្នុង taiga ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច

ក្មេងប្រុស Vasyutka ធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកនេសាទម្នាក់ហើយដូច្នេះជាញឹកញាប់បានទៅលេង taiga ជាមួយឪពុករបស់គាត់។ ពេលមួយក្រុមអ្នកនេសាទបានទៅនេសាទលើសពីធម្មតា។ ហើយជាការពិតណាស់ Vasyutka តូចបានទៅជាមួយពួកគេ។ គាត់អផ្សុកនៅផ្ទះ។ នៅមានពេលច្រើនមុនពេលចូលឆ្នាំសិក្សា ដូច្នេះហើយ ក្មេងប្រុសនេះបានជួយអ្នកនេសាទដោយប្រមូលគ្រាប់ស្រល់សម្រាប់ពួកគេ។ ក្នុងដំណើរមួយក្នុងចំនោមការធ្វើដំណើរទាំងនេះ គាត់បានវង្វេង ដោយដេញតាមសត្វក្រួចមួយក្បាល ហើយត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯងនៅក្នុងព្រៃដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់គាត់។ តើក្មេងប្រុសនឹងធ្វើអ្វីជំនួសគាត់? ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំនឹងភ័យខ្លាច ស្រក់ទឹកភ្នែក ហើយថែមទាំងអាចហៅម្តាយរបស់ខ្ញុំឱ្យជួយទៀតផង។ ប៉ុន្តែមិនមែន Vasyutka ទេ។ គាត់អាចធ្វើដូចបុរសពិត។ ផែនការនៃរឿង "បឹង Vasyutkino" ពិតជានឹងរួមបញ្ចូលកថាខណ្ឌអំពីអាកប្បកិរិយាក្លាហានរបស់គាត់នៅក្នុង taiga ។

Taiga ស្រឡាញ់អ្នកខ្លាំង

ដោយទុកឱ្យនៅម្នាក់ឯងនៅក្នុង taiga ដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ក្មេងប្រុសនោះភ្លាមៗបានដឹងថាគាត់ត្រូវធ្វើយ៉ាងណា។ គាត់​ដាក់​មែក​ឈើ​លើ​ដី ធ្វើ​ជា​គ្រែ។ បន្ទាប់មកគាត់បានចម្អិនអាហារពេលល្ងាច។ គាត់បានឆ្លៀតយកចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីឪពុក និងជីតារបស់គាត់៖ គាត់បានជីករណ្តៅនៅក្នុងដី ដាក់ capercaillie នៅទីនោះ គ្របវាដោយស្លែ ហើយដុតភ្លើង។ ដូច្នេះ បក្សី​ត្រូវ​បាន​គេ​ដុតនំ ហើយ​ក្មេង​ប្រុស​អាច​ទទួល​ទាន​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​បាន​យ៉ាង​ល្អ។

ពេញមួយយប់ក្មេងប្រុសមានការភ័យខ្លាច។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនមែនជារឿងងាយស្រួលទេក្នុងការនៅម្នាក់ឯងក្នុងព្រៃងងឹត។ នៅក្នុងភាពងងឹតគាត់បានឃើញសត្វចម្លែកជាច្រើន (ទោះបីជាវាគ្រាន់តែជាដើមឈើក៏ដោយ) សំឡេងជាច្រើនធ្វើឱ្យគាត់ភ័យខ្លាច។ លុះ​ព្រឹក​ឡើង ក្មេង​ប្រុស​បាន​សម្រាក​បន្តិច ក៏​ចេញ​ដំណើរ​ទៅ​រក​ផ្លូវ​ចេញ​ពី​ព្រៃ។ ដំបូន្មាន​របស់​អ្នក​ចាស់​ទុំ​មាន​ប្រយោជន៍​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​គាត់! សូម្បីតែពីផ្កាយច្បាស់ក៏គាត់អាចប្រាប់បានថាវានឹងត្រជាក់។ សមត្ថភាពក្នុងការកាន់កាំភ្លើងមិនបានធ្វើឱ្យគាត់ឃ្លានទេ: នៅថ្ងៃបន្ទាប់គាត់អាចបាញ់សម្លាប់ទាពីរបីក្បាលដើម្បីបំពេញការស្រេកឃ្លានរបស់គាត់។

លុះដល់ល្ងាចថ្ងៃបន្ទាប់ ក្មេងប្រុសនោះបានឆ្លងកាត់បឹងមួយដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ដែលដំបូងឡើយហាក់ដូចជាគាត់នៅក្នុងទីងងឹតដូចជាវាលភក់។ អ្វី​ដែល​គាត់​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ពេល​ឃើញ​ត្រី​ស​កម្រ! បនា្ទាប់មកវានឹងត្រូវបានគេហៅថាបឹង Vasyutkino ។ សេចក្ដី​សង្ខេប​នៃ​រឿង​នេះ​ជិត​ចប់​ហើយ។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះ Vasyutka បន្ទាប់?

ការសង្គ្រោះវីរបុរស

ក្មេងប្រុសលែងខ្លាចការលំបាកទៀតហើយ។ ដោយឃើញទាដែលគាត់បាញ់ត្រូវចរន្តទឹក គាត់ចាប់ផ្តើមស្មានថាមានទឹកទន្លេមួយអាចហូរចូលបឹងនេះ ហើយបឹងដែលគាត់បានរកឃើញប្រហែលជាហូរ។ ហើយគាត់មិនច្រឡំទេ៖ ជាការពិត វាគ្រាន់តែជាច្រកតូចមួយ បឹងខ្លួនឯងធំជាង។ ផែនការនៃរឿង "បឹង Vasyutkino" រួមបញ្ចូលកថាខណ្ឌអំពីការសង្គ្រោះក្មេងប្រុស។

ភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុង taiga ។ ធម្មជាតិនៅជុំវិញគឺកក។ Vasyutka ធុញទ្រាន់នឹងការធ្វើដំណើររបស់គាត់បានដេកលក់។ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះគាត់បានឮសំឡេងប៊ីប។ ដំបូង​ឡើយ​គាត់​បាន​យក​សំឡេង​នេះ​សម្រាប់​បន្លឺ​សំឡេង​សត្វ​មូស ប៉ុន្តែ​ពេល​នោះ​គាត់​បាន​ដឹង​ថា​ជា​សំឡេង​សំពៅ។ Vasyutka បានចាប់ផ្តើមគ្រវីដៃរបស់គាត់ បាញ់ចេញពីកាំភ្លើង តាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍មកលើខ្លួនគាត់ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីកើតឡើងទេ៖ ក្មេងប្រុសនោះមិនត្រូវបានគេកត់សំគាល់នៅលើកប៉ាល់នោះទេ។ ហើយ​លើក​នេះ គាត់​បាន​លះបង់​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក​អស់​ពី​កម្លាំង។ គាត់រីករាយនឹងការរកឃើញរបស់គាត់ - បឹង Vasyutkino ។ Taiga បានផ្តល់អំណោយពិតដល់គាត់ ជាសញ្ញានៃភាពក្លាហាន និងការអត់ធ្មត់របស់គាត់។

ការជាប់ឃុំរបស់ taiga មិនយូរប៉ុន្មានទេ៖ ទូកនេសាទរបស់ឪពុកខ្ញុំកំពុងឆ្លងកាត់បឹង ហើយទីបំផុត Vasyutka ត្រូវបានកត់សម្គាល់។

សប្បាយ​ចិត្ត​អ្វី​ដែល​សាច់​ញាតិ​ព្រួយ​បារម្ភ​ពី​ក្មេង! គាត់ត្រូវបានគេចំហុយនៅក្នុងអាងងូតទឹក ញ៉ាំដោយអាហារផ្សេងៗ ហើយសរសើរមិនដាច់ពីមាត់ចំពោះភាពក្លាហាន និងធនធានរបស់គាត់។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ផែនការនៃរឿង "បឹង Vasyutkino" រួមបញ្ចូលចំណុចសំខាន់ៗដូចខាងក្រោម:

1. អ្នកនេសាទកំពុងរង់ចាំការចាប់របស់ពួកគេ។
2. Vasyutka បានទៅព្រៃសម្រាប់គ្រាប់។
3. បាត់!
4. យប់នៅក្នុង taiga ងងឹត។
5. បឹងចម្លែកមួយត្រូវបានរកឃើញដោយ Vasyutka ។
6. នៅទីនេះ - Yenisei!
7. ជួយសង្គ្រោះក្មេងប្រុស។
8. បឹងឥឡូវនេះនៅលើផែនទី។

ជាទូទៅ​រឿង​នេះ​បាន​ក្លាយ​ជា​រឿង​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​ណាស់។ វា​អាច​ចូល​ដំណើរការ​បាន​យ៉ាង​ច្បាស់ និង​សង្ខេប​អំពី​ច្បាប់​ទាំងអស់​នៃ taiga ដែល​ជា​លក្ខណៈ​នៃ​ធម្មជាតិ​នោះ។ រឿងអប់រំអំពីក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលបានឡើងភ្នំដោយឯករាជ្យ នឹងក្លាយជាមេរៀនជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលអានកិច្ចការនេះជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។

មេរៀនបើកទូលាយផ្នែកអក្សរសិល្ប៍នៅថ្នាក់ទី៥។ប្រធានបទ៖ "V. បឹង Astafiev Vasyutkino ។ ការងារជីវប្រវត្តិ។ ចរិតលក្ខណៈរបស់វីរបុរស និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់នៅក្នុងព្រៃ។” កាលបរិច្ឆេទ ថ្ងៃទី 18 ខែមីនា ឆ្នាំ 2015

គ្រូបង្រៀន: Yabanzhi L.I.

គោលបំណង៖ ស្គាល់ការងាររបស់ V. Astafiev; រៀននិយាយឡើងវិញនូវអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ; គ្រប់គ្រងលើចំណេះដឹងនៃអត្ថបទ ការអានមតិយោបល់; ការពង្រីកវាក្យសព្ទ ចំណេះដឹងនៃទ្រឹស្តីអក្សរសាស្ត្រ; ដើម្បី​លើក​ឡើង​ពី​ច្បាប់​នៃ​ការ​ប្រព្រឹត្ត​នៅ​ក្នុង​ព្រៃ​, ច្បាប់​ស្តី​ពី​សុវត្ថិភាព​, ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​សមត្ថភាព​ច្នៃប្រឌិត​របស់​សិស្ស​, សិល្បៈ​។

ការចុះឈ្មោះ៖

រូបថត V.P. Astafieva

អត្ថបទនៃរឿង

វីដេអូ "ព្រៃអាថ៌កំបាំង"

បទបង្ហាញ, ស្លាយ

គុណលក្ខណៈ​សម្រាប់​រឿង​ភាគ

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

ពាក្យរបស់គ្រូអំពី Astafiev ។ ការងារជាច្រើនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់បញ្ហារបស់មនុស្ស និងធម្មជាតិ។ តើអ្នកអាចផ្តល់ឧទាហរណ៍អ្វីខ្លះពីអក្សរសិល្ប៍ និងជីវិត? (Robinson Crusoe, Hare paws, ជីតា Mazai និង hares, នំបុ័ងក្តៅ។ល។)

ប៉ុន្តែ)បុរស, ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀនដែលយើងនឹងនិយាយអំពី ... អ្វី? ទាយដោយឆ្លើយសំណួរដ៏សាមញ្ញ និងក្នុងពេលតែមួយ៖

នាងគឺអស្ចារ្យហើយដូចជាមហាសមុទ្រ

នាង​មាន​ចិត្ត​ទូលាយ និង​ឃោរឃៅ

នាង​ពោរពេញ​ដោយ​អាថ៌កំបាំង និង​សំណួរ។

នាង​បង្រៀន​មនុស្ស​ម្នាក់ ហើយ​ដាក់​ទោស​លើ​ភាព​ព្រងើយ​កន្តើយ

វារីករាលដាលនៅក្នុងបន្ទះធំទូលាយមួយនៅទូទាំងកណ្តាលនៃស៊ីបេរីនិងភាគខាងជើងនៃអឺរ៉ុបរុស្ស៊ី។

(បាទ នេះ​គឺ​ជា taiga សូម​មើល​វីដេអូ "ព្រៃ​អាថ៌កំបាំង")

តើ taiga លាក់ខ្លួនអ្វីខ្លះ? (អាថ៌កំបាំង កម្លាំង ថាមពល ភាពអស្ចារ្យ អាថ៌កំបាំង)។

ខ) -គាត់​តូច​ដូច​គ្រាប់​ខ្សាច់​ក្នុង​សមុទ្រ ដូច​ជា​ផ្កាយ​ក្នុង​សកលលោក។

គាត់គឺជាអ្នកការពារ និងរឹងមាំក្នុងពេលតែមួយ។

គាត់ជាកូនប្រុស និងជាមេ

គាត់ជាក្មេងស្លូតបូត និងមានប្រាជ្ញាដូចមនុស្សពេញវ័យ

គាត់ធ្វើខុសហើយកែវា។

Viktor Petrovich Astafiev កើតនៅឆ្នាំ 1924 នៅដែនដី Krasnoyarsk នៅក្នុងភូមិ។ Oatmeal នៅលើ Yenisei ។ taiga ដែលមានអាយុច្រើនឡើងដល់ច្រាំង។ ក្រោយមក V.P. បានសរសេរថា "ខ្ញុំស្រឡាញ់ទឹកដីរបស់ខ្ញុំ ហើយមិនដែលឈប់ភ្ញាក់ផ្អើលនឹងភាពស្រស់ស្អាត ភាពអត់ធ្មត់ និងសេចក្តីសប្បុរសដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន"។

ក្មេងប្រុស​អាយុ​ទើបតែ​៧​ឆ្នាំ​ប៉ុណ្ណោះ ពេល​ម្តាយ​លង់ទឹក​ស្លាប់​។ គាត់ស្រលាញ់នាងមិនចេះចប់.. មានតែការយកចិត្តទុកដាក់របស់ជីដូនប៉ុណ្ណោះដែលបំភ្លឺនាងកុមារកំព្រាដ៏ឯកា។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គាត់អាចក្លាយជាក្មេងអនាថា ដើម្បីដឹងថា មណ្ឌលកុមារកំព្រាជាអ្វី។

នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 1942 គាត់បានទៅផ្នែកខាងមុខបានរងរបួសយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដោយផ្លោងផ្លោង។

បន្ទាប់ពីសង្គ្រាមគាត់បានតាំងទីលំនៅនៅអ៊ុយរ៉ាល់បានផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន។ ហើយចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1951 គាត់បានចាប់ផ្តើមសរសេរនិងបោះពុម្ពរឿងប្រលោមលោកប្រលោមលោករបស់គាត់។

V, P, Astafiev បានទទួលមរណៈភាពនាពេលថ្មីៗនេះ ប៉ុន្តែស្នាដៃដែលគាត់បានចាកចេញនឹងត្រូវចងចាំជារៀងរហូតថាជាសៀវភៅអំពីល្អ និងអាក្រក់ ដែលភាពល្អតែងតែមាន។

ស្លាយ

សាររបស់សិស្ស "ពីជីវប្រវត្តិរបស់អ្នកនិពន្ធ "។ សំឡេង​ចម្រៀង។

បំណែកដំណាក់កាលពីព័ត៌មានជីវប្រវត្តិ។

ល្បែង​មួយ។ ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ។ ការស្ទង់មតិ Blitzដោយការអានការងារ។ ល្បឿន និងភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយត្រូវយកមកពិចារណា លេខ ៣៤៩ (ទំ.)។

5. ជីវប្រវត្តិនៃរឿង។ ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ ទំព័រ-124

6 ល្ខោនខោល ភាគ. ឃើញ Vasyutka ទៅ taiga ។ទំព័រ - ១២៦

7. ការសន្ទនា៖

ហេតុអ្វីបានជាម្តាយទទូចឱ្យ Vasyutka យកនំប៉័ងមួយដុំ?

ហេតុអ្វីបានជា Vasyutka វង្វេង? (បានដេញតាម capercaillie បំពានច្បាប់របស់ taiga)

ច្បាប់ Taiga៖

ពេលទៅព្រៃ អ្នកត្រូវយកនំបុ័ងមកផ្គូផ្គងជាមួយ។

អ្នកត្រូវផ្លាស់ទីតាមគន្លងផ្លូវ ដើម្បីកុំឱ្យវង្វេង

រក្សាទុកគ្រាប់

ត្រូវចេះសង្កេត ប្រយ័ត្នប្រយែង

អាចរុករកជុំវិញពិភពលោក

កញ្ចែរបស់ចំហាយទឹកឆ្លើយតបទៅនឹងរាងកាយទឹកដែលនៅជិតបំផុត។

កុំបាត់បង់ជំនឿលើខ្លួនឯង។

8. ធ្វើការលើទ្រឹស្តីអក្សរសាស្ត្រ. ទំព័រ -225 “ឯកសារយោង។ អក្សរសាស្ត្រ "។ និយមន័យនៃការសរសេរបន្ទះ "វគ្គ" ។

តើវគ្គមួយជាអ្វី?

តើត្រូវនិទានរឿងភាគនៃការងារសិល្បៈយ៉ាងដូចម្តេច?

ហេតុអ្វីបានជាវាពិបាកក្នុងការពណ៌នា? (វាចាំបាច់ដើម្បីរក្សានូវលក្ខណៈនៃការនិទានរឿងរបស់អ្នកនិពន្ធ លក្ខណៈបុគ្គលនៃការនិយាយរបស់អ្នកនិពន្ធ តួអង្គ ដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍អារម្មណ៍របស់អ្នកនិពន្ធចំពោះតួអង្គ និងព្រឹត្តិការណ៍ ដើម្បីសង្កេតមើលលំដាប់ និងភាពពេញលេញនៃនិទានកថា)។

9. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ. វគ្គជាមួយនឹងការហោះហើរ។ ទំព័រ - ១៣២

10. Memos: "ដំបូន្មានដល់អ្នកដែលចូលទៅក្នុងព្រៃ" ។

គិតដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីផ្លូវ

កុំភ្លេចយកត្រីវិស័យ

យកការប្រកួតសម្រាប់ភ្លើង

សម្លៀកបំពាក់គួរតែក្តៅ

រៀបចំការផ្គត់ផ្គង់អាហារ។

10. ការងារវាក្យសព្ទ។ខ្ញុំទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យសម្ដី និងការបង្ហាញលក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មរបស់ V. Astafiev: ច្រែះអាថ៌កំបាំងនៅក្នុងជម្រៅនៃព្រៃងងឹតមួយ; ធ្លាក់ពីលើដើមឈើ; ខ្យល់ឡើង គិតដោយឡែក; មិនចូលចិត្តភាពទន់ខ្សោយ; ចង្កោមនៃពុកចង្ការស្ងួតមួយ; រមាស់ឯកតា; អណ្តាតភ្លើង; ល្ងីល្ងើ.. ពន្យល់អត្ថន័យរបស់អ្នកខ្លះ ហើយសុំប្រើវាក្នុងការនិយាយឡើងវិញរបស់អ្នក។

ភាសានៃរឿងគឺចម្រុះពណ៌ណាស់។ មាន​ការ​ប្រៀបធៀប ការ​ប្រៀប​ធៀប​ជា​ច្រើន​។

ស្វែងយល់ ដោយ epithetsអ្វី​ដែល​វា​និយាយ​ថា​:

- "នៅតែស្ងាត់, coniferous ទាំងស្រុង, ជនបរទេស, រិល, អាក្រាតពាក់កណ្តាល ... " (ព្រៃឈើ)

- "" ស្ងប់ស្ងាត់ ព្រងើយកណ្តើយ ថ្លង់ អាប់អួរ .... (តៃហ្កា)

- "" មួយ​តូច​រិល​គ្រប​ដណ្តប់​ដោយ​ទា ... (បឹង)

- "ទឹកដោះ, ស្អិត, គ្មានចលនា ... " (អ័ព្ទ)

- "ឆ្ងាយ, គ្មានចលនា, ភ្លឹបភ្លែតៗ ... " (ផ្កាយ)

ជួបគ្នាក្នុងរឿង ការប្រៀបធៀប៖("ចូលទៅក្នុងព្រៃដោយគ្មានសំលេងរំខាន, ដូចជាសត្វទីទុយហោះទៅយប់; ក្រាស់ ដូចជាទីលានភាពងងឹតបានចាប់ផ្តើមស្តើង ពីកម្ពស់មួយ taiga ហាក់ដូចជា សមុទ្រខ្មៅងងឹត; សំឡេងបានហោះពីលើ taiga ហើយធ្លាក់ កោណដើមតាត្រៅនៅក្នុងស្លែ; ហាក់ដូចជាតូច, ក្រចកព្រះច័ន្ទ»).

11. ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការសរសេរអត្ថាធិប្បាយវិភាគ.

ប៉ុន្តែ ) ធ្វើការជាមួយអត្ថបទទំព័រ 132. សិស្សបែងចែកអត្ថបទជាផ្នែកៗ ហើយដាក់ចំណងជើងពួកគេ។

ខ) ធ្វើការក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាតាមពីក្រោយដោយការពិនិត្យដោយខ្លួនឯងជាគូ. ចំនុចនៃផែនការត្រូវបានគូរនៅលើ 1/3 នៃសន្លឹក។

1. ការបើក Vasyutka	1. ដូចកូនក្មេងដែរ Vasyutka មានការភ័យខ្លាច
2. គាត់ត្រូវបានយកឈ្នះដោយការអស់សង្ឃឹម	2. ដំបូងឡើយ ធម្មជាតិបានបំភ័យគាត់
3. ពាក្យរបស់ជីតានិងឪពុកដែលក្មេងប្រុសចងចាំ	3. ឪពុកនិងជីតាមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើ Vasyutka
4. Vasyutka ដុតភ្លើង	4. នៅភ្លើង គាត់មានអាកប្បកិរិយាដូចអ្នកនេសាទពេញវ័យ
5. តើក្មេងប្រុសធ្វើម្ហូបដោយខ្លួនឯងដោយរបៀបណា?	5. ពេលគាត់កំពុងធ្វើអាហារពេលល្ងាច គាត់កោតសរសើរចំពោះការណែនាំរបស់ម្តាយគាត់។
6. "យើងរស់នៅ!"	6. ក្មេងប្រុសដឹងថាគាត់នឹងមិនបាត់បង់ទេ។

ឃ) ការសរសេរគំនិតសំខាន់នៅជ្រុងខាងស្តាំនៃសន្លឹកក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា

គ) ការនិយាយឡើងវិញនៃផ្នែកនីមួយៗជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលនៃធាតុនៃការវិភាគ (ភាពឯកោនៃគំនិតសំខាន់។ )

12. ការសន្ទនាចុងក្រោយ៖

ដាក់ឈ្មោះព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាននៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នកនិពន្ធ

ធ្លាប់​ជួប​រឿង​ស្រដៀង​គ្នា​នេះ​ក្នុង​ព្រៃ​ដែរ​ឬ​ទេ?

តើអ្វីជាគន្លឹះនៃការរស់រានមានជីវិតដ៏សំខាន់បំផុត?

តើអ្នកចូលចិត្តសាច់រឿងទេ? យ៉ាងម៉េច?

តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីប្រសិនបើអ្នកវង្វេង?

ឃ/Z មួយ។ការនិទានពីអត្ថបទទំព័រ 132 ដោយប្រើតារាងដែលមានធាតុផ្សំនៃការវិភាគ

2. T.L. អធិប្បាយ, អធិប្បាយ, ប្រៀបធៀប, ឧទ្ទេស (ម. ព. រ.) ។

3. ចម្លើយចំពោះសំណួរ។ Crossword ផ្អែកលើការងាររបស់ V. Astafiev ។

4. សំបុត្រទៅ Vasyutka: "អ្វីដែលខ្ញុំបានរៀនពី Vasyutka"

Crossword ផ្អែកលើរឿងរបស់ V. Astafiev "បឹង Vasyutkino"៖

“ពេលនេះគ្មានសំណាងទេ” ជីតារអ៊ូរទាំ......

អ្នក​នេសាទ​បាន​ដើរ​ទៅ​ឆ្ងាយ​ទៅ​ដល់​ក្រោម​…..​ក៏​ឈប់

"....-គិលានុបដ្ឋាយិការបស់យើង មិនចូលចិត្តមនុស្សទន់ខ្សោយទេ!" - គាត់ចងចាំពាក្យរបស់ជីតារបស់គាត់។

ភ្លាម​នោះ​គាត់​បាន​ឃើញ​សត្វ​ស្លាប​ពណ៌​ខ្មៅ​មួយ​ក្បាល​ធំ​ឡើង​ពី​ដី – …..

Vasyutka បានសម្រេចចិត្តចំណាយពេលមួយយប់នៅលើច្រាំង ...

Vasyutka បានលើកក្បាលរបស់គាត់។ នៅលើកំពូលនៃ spruce disheveled ចាស់ខ្ញុំបានឃើញ ....

សម្រាប់ការងារនៅក្នុងមេរៀនដែលទទួលបាន ការវាយតម្លៃ៖……. អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់មេរៀន។

ប្រភេទនៃការងារគឺជារឿងមួយ។ រឿងរ៉ាវអំពីដំណើរដែលក្មេងប្រុសអាយុ 13 ឆ្នាំម្នាក់បានធ្វើដោយមិនដឹងខ្លួន បានបាត់អស់រយៈពេលប្រាំថ្ងៃនៅក្នុង taiga ។

តួអង្គសំខាន់គឺក្មេងប្រុស Vasyutka ដែលបានជួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់ក្នុងការនេសាទត្រីនៅ taiga ។ តួអក្សរបន្ទាប់បន្សំ - ម្តាយជីតាឪពុកអ្នកនេសាទ។

ក្មេងប្រុសជួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់នៅក្នុង taiga តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ កាតព្វកិច្ចរបស់គាត់ដែលគាត់បានបង្កើតសម្រាប់ខ្លួនគាត់គឺផ្គត់ផ្គង់អ្នកនេសាទជាមួយនឹងគ្រាប់ស្រល់ដែលពួកគេមិនចូលចិត្តក្នុងការបំបែកនៅពេលទំនេររបស់ពួកគេ។ ថ្ងៃមួយជាធម្មតាគាត់ទៅ taiga ដើម្បីប្រមូលគ្រាប់ហើយភ្លាមៗនោះគាត់មានឱកាសបាញ់សត្វ capercaillie ។ នេះគឺជាចុងបញ្ចប់នៃរឿង។

បន្ទាប់ពីការវង្វេងនិងការផ្សងព្រេងដ៏យូររបស់គាត់ Vasyutka បានមកដល់ច្រាំងទន្លេ Yenisei ហើយបានឮសំឡេងនៃទូកម៉ូតូ។ ពេល​នោះ​គាត់​អស់​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។ នេះគឺជាចំណុចសំខាន់នៃរឿង។ ការបដិសេធបានកើតឡើងនៅពេលដែល Vasyutka នៅផ្ទះហើយបន្ទាប់មកគាត់ផ្ទាល់បានដឹកនាំអ្នកនេសាទទៅកាន់បឹងដែលគាត់បានរកឃើញដោយចៃដន្យ។ នៅចំកណ្តាលនៃរឿងគឺអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ។ Vasyutka បានយកឈ្នះលើការលំបាកទាំងអស់ដែលបានធ្លាក់មកលើរបស់គាត់ទោះបីជាគាត់មានអាយុត្រឹមតែដប់បីឆ្នាំក៏ដោយ។

ការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងរឿងគឺការពិពណ៌នាអំពី taiga និងអ្នករស់នៅរបស់វា។ ព័ត៌មានជាច្រើនអាចត្រូវបានប្រមូលពីរឿងរ៉ាវអំពីទំនៀមទម្លាប់ និងទម្លាប់របស់ប្រជាជន taiga ។ វាហាក់ដូចជាយើងខ្លួនឯងកំពុងធ្វើដំណើរជាមួយក្មេងប្រុសតាមរយៈ taiga - អ្នកនិពន្ធប្រាប់យើងយ៉ាងប៉ិនប្រសប់អំពីដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Vasyutka ។

រឿងស្ងប់ស្ងាត់ ការនិយាយដែលមិនប្រញាប់ប្រញាល់ ពាក្យគ្រាមភាសា - ប្រជាជនស៊ីបេរីក្លាហាន និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមណែនាំយើងទៅកាន់ពិភពលោករបស់ពួកគេ។

ការបរាជ័យក្នុងការនេសាទ។
ការបរបាញ់ Capercaillie ។
Vasyutka បានបាត់បង់។
ជីវិតនៅក្នុងព្រៃ។
បឹង។
ការសង្គ្រោះដោយជោគជ័យ។

ការវិភាគការងារ

ប្រភេទនៃការងារគឺជារឿងមួយ។ រឿងរ៉ាវអំពីដំណើរដែលក្មេងប្រុសអាយុ 13 ឆ្នាំម្នាក់បានធ្វើដោយមិនដឹងខ្លួន បានបាត់អស់រយៈពេលប្រាំថ្ងៃនៅក្នុង taiga ។

តួអង្គសំខាន់គឺក្មេងប្រុស Vasyutka ដែលបានជួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់ក្នុងការនេសាទត្រីនៅ taiga ។ តួអក្សរបន្ទាប់បន្សំ - ម្តាយជីតាឪពុកអ្នកនេសាទ។

ក្មេងប្រុសជួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់នៅក្នុង taiga តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ កាតព្វកិច្ចរបស់គាត់ដែលគាត់បានបង្កើតសម្រាប់ខ្លួនគាត់គឺផ្គត់ផ្គង់អ្នកនេសាទជាមួយនឹងគ្រាប់ស្រល់ដែលពួកគេមិនចូលចិត្តក្នុងការបង្ក្រាបនៅពេលទំនេររបស់ពួកគេ។ ថ្ងៃមួយជាធម្មតាគាត់ទៅ taiga ដើម្បីប្រមូលគ្រាប់ហើយភ្លាមៗនោះគាត់មានឱកាសបាញ់សត្វ capercaillie ។ នេះគឺជាចុងបញ្ចប់នៃរឿង។

បន្ទាប់ពីការវង្វេងនិងការផ្សងព្រេងដ៏យូររបស់គាត់ Vasyutka បានមកដល់ច្រាំងទន្លេ Yenisei ហើយបានឮសំឡេងនៃទូកម៉ូតូ។ ពេល​នោះ​គាត់​អស់​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។ នេះគឺជាចំណុចកំពូលនៃរឿង។

ការបដិសេធកើតឡើងនៅពេលដែល Vasyutka នៅផ្ទះហើយបន្ទាប់មកគាត់ផ្ទាល់បាននាំអ្នកនេសាទទៅកាន់បឹងដែលគាត់បានរកឃើញដោយចៃដន្យ។ នៅចំកណ្តាលនៃរឿងគឺអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ។ Vasyutka បានយកឈ្នះលើការលំបាកទាំងអស់ដែលបានធ្លាក់មកលើរបស់គាត់ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ

ដោយសារតែគាត់មានអាយុត្រឹមតែដប់បីឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។

ការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងរឿងគឺការពិពណ៌នាអំពី taiga និងអ្នករស់នៅរបស់វា។ ព័ត៌មានជាច្រើនអាចត្រូវបានប្រមូលពីរឿងរ៉ាវអំពីទំនៀមទម្លាប់ និងទម្លាប់របស់ប្រជាជន taiga ។ វាហាក់ដូចជាយើងខ្លួនឯងកំពុងធ្វើដំណើរជាមួយក្មេងប្រុសតាមរយៈ taiga - អ្នកនិពន្ធប្រាប់យើងយ៉ាងប៉ិនប្រសប់អំពីដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Vasyutka ។

រឿងស្ងប់ស្ងាត់ ការនិយាយដែលមិនប្រញាប់ប្រញាល់ ពាក្យគ្រាមភាសា - ប្រជាជនស៊ីបេរីក្លាហាន និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមណែនាំយើងទៅកាន់ពិភពលោករបស់ពួកគេ។

ផែនការ

1. ការបរាជ័យក្នុងការនេសាទ។

2. ការបរបាញ់សម្រាប់ capercaillie ។

3. Vasyutka បានបាត់បង់។

4. ជីវិតនៅក្នុងព្រៃ។

6. ការសង្គ្រោះដោយជោគជ័យ។

សទ្ទានុក្រម៖

• ផែនការរឿង បឹង Vasyutkino
• ផែនការបឹង Vasyutkino
• ផែនការសម្រាប់រឿង បឹង Vasyutkino
• ផែនការយោងទៅតាមរឿង បឹង vasyutkino
• ផែនការបឹង Vasyutkino

(មិនទាន់មានការវាយតម្លៃនៅឡើយទេ)

ការងារផ្សេងទៀតលើប្រធានបទនេះ៖

1. Vasyutka Vasyutka គឺជាតួឯកនៃរឿងរបស់ V.P. Astafyev "Vasyutkino Lake" ក្មេងប្រុសអាយុដប់បីឆ្នាំជាកូនប្រុសរបស់ Grigory Shadrin ដែលជាមេអ្នកនេសាទ។ នេះ​ជា​ក្មេង​ប្រុស​ក្លាហាន​ម្នាក់​ដែល...
2. នៅដើមដំបូងនៃរឿង បឹងមួយត្រូវបានពិពណ៌នា ដែលបានទទួលឈ្មោះជាកិត្តិយសដល់ក្មេងប្រុសម្នាក់ឈ្មោះ Vasyutka ។ វាគឺជាគាត់ដែលបានរកឃើញបឹងនេះ ហើយបង្ហាញវាដល់មនុស្សផ្សេងទៀត។ នៅ...
3. ផែនការរៀបរាប់ឡើងវិញ 1. បឹងមួយនៅក្នុងការចងចាំរបស់ Vasyutka ។ ២.ជីវិត​អ្នក​នេសាទ​ក្នុង​ការ​ប្រមើល​មើល​រដូវ​បិទ​នេសាទ (ជា​ពេល​ដែល​នេសាទ​ជោគជ័យ​ជា​ពិសេស)។ 3. Vasyutka នៅក្នុងព្រៃ។ ៤.ក្មេង​ប្រុស​បាន​បាត់​ខ្លួន…
4. អ្វីដែលបានជួយ Vasyutka ឱ្យរស់រានមានជីវិតនៅក្នុង taiga Taiga គឺព្រៃឈើគ្មានទីបញ្ចប់ដែលវាពិបាកសម្រាប់មនុស្សសាមញ្ញក្នុងការរស់រានមានជីវិតជាពិសេសប្រសិនបើគាត់មិនស៊ាំជាមួយ taiga ...

សមាសភាពផ្អែកលើរឿងរបស់ V.P. Astafiev "បឹង Vasyutkino"

1. O.N.U.
2. បច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង

1) - ហេតុអ្វីបានជារឿងត្រូវបានគេហៅថា "បឹង Vasyutkino"?
តើអ្នកនិពន្ធនិយាយអ្វីខ្លះអំពីការនេសាទ?
- តើ Vasyutka បានបាត់បង់ដោយរបៀបណា? តើគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះបានជួយ Vasyutka ឱ្យរស់រានមានជីវិត?
- តើក្មេងប្រុសនោះធ្វើអ្វីនៅពេលដឹងថាគាត់វង្វេង? តើគាត់មានអាកប្បកិរិយាយ៉ាងណានៅក្នុងព្រៃ?

ហេតុអ្វីបានជាម្តាយទទូចឱ្យ Vasyutka យកនំប៉័ងមួយដុំជាមួយគាត់?

តើថ្ងៃណាតាមគំនិតរបស់អ្នកបានប្រែទៅជាពិបាកបំផុតសម្រាប់ Vasyutka: ថ្ងៃដែលគាត់វង្វេងឬថ្ងៃដែលវាចាប់ផ្តើមភ្លៀង?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនេសាទពេញវ័យសម្រេចចិត្តដាក់ឈ្មោះបឹងតាម Vasyutka?

តើរឿង "បឹង Vasyutkino" ចាប់ផ្តើមនិងបញ្ចប់ដោយរបៀបណា?

2) ពិចារណារូបភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ ចូរផ្គូផ្គងពួកវាជាមួយបន្ទាត់ពីអត្ថបទ

"Vasyutka បានឃើញ nutcracker នៅលើ spruce" ។ គំនូរដោយ E. Meshkov ។ " Vasyutka លើកក្បាលរបស់គាត់។ នៅលើកំពូលនៃ spruce disheveled ចាស់មួយ ខ្ញុំបានឃើញ nutcracker មួយ។ បក្សី​នោះ​កាន់​កោណ​ដើម​តាត្រៅ​នៅ​ក្នុង​ក្រញ៉ាំ​របស់​វា ហើយ​ស្រែក​យ៉ាង​ខ្លាំង»។
"Vasyutka ដោយភ្លើង" ។ គំនូរដោយ E. Meshkov ។ "ខណៈពេលដែលកំដៅខ្លួនគាត់នៅជិតភ្លើង Vasyutka ស្រាប់តែចាប់បានអ្វីមួយដូចជាមូសខាំហើយកក។ មួយ​វិនាទី​ក្រោយ​មក សំឡេង​ត្រូវ​បាន​បន្លឺ​ឡើង​វិញ នៅ​ដំបូង​គេ​បាន​ដក​ចេញ បន្ទាប់​មក​ច្រើន​ដង​យ៉ាង​ខ្លី។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាមានរូបភាពប្លែកៗជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ?
មាន​សកម្មភាព​ច្រើន​ក្នុង​រឿង​ដែល​រួម​បញ្ចូល​នឹង​ការ​ពិពណ៌នា​អំពី​ធម្មជាតិ។

1. កំពុងរៀបចំសរសេរអត្ថបទ

ចូរយើងរៀបចំផែនការរួមគ្នាសម្រាប់អត្ថបទមួយលើប្រធានបទ "" Taiga គិលានុបដ្ឋាយិការបស់យើង មិនចូលចិត្តមនុស្សទន់ខ្សោយ" ។ ការបង្កើតតួអក្សររបស់ Vasyutka ។

ផែនការ
1. Vasyutka - តួអង្គសំខាន់នៃរឿងដោយ V.P. Astafyev "បឹង Vasyutkino" ។
2. ការបង្កើតតួអក្សររបស់ Vasyutka ។
1) ការព្រួយបារម្ភរបស់ Vasyutka សម្រាប់អ្នកនេសាទ។
2) អាកប្បកិរិយារបស់ Vasyutka នៅក្នុងព្រៃ: ភាពក្លាហានការប្តេជ្ញាចិត្តភាពប៉ិនប្រសប់ភាពក្លាហានភាពអត់ធ្មត់។
3) ចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃ taiga ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។
4) ការព្រួយបារម្ភរបស់ Vasyutka សម្រាប់បុព្វហេតុទូទៅ។
3. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនេសាទដាក់ឈ្មោះបឹងតាមក្មេងប្រុស?
- ខ្ញុំរំលឹកអ្នកថាគំនិតថ្មីនីមួយៗដែលត្រូវគ្នានឹងធាតុបន្ទាប់នៃផែនការ យើងចាប់ផ្តើមដោយបន្ទាត់ក្រហម។

1. ការសរសេរអត្ថបទ
2. ឃ/ស អាន P. Merimee "Matteo Falcone"

លើប្រធានបទ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត បទបង្ហាញ និងកំណត់ចំណាំ

ហ្គេមអាជីវកម្មផ្អែកលើរឿងរបស់ V.P. Astafiev "បឹង Vasyutkino"

ហ្គេមអាជីវកម្មមានដំណាក់កាលដាច់ដោយឡែក ជុំដែលចូលរួម ដែលក្នុងនោះអ្នកលេងត្រូវបង្ហាញចំណេះដឹងអំពីព័ត៌មានជីវប្រវត្តិរបស់អ្នកនិពន្ធ និងខ្លឹមសារនៃការងារ។

បទបង្ហាញសម្រាប់មេរៀនអក្សរសិល្ប៍នៅថ្នាក់ទី 5 ដោយផ្អែកលើរឿងរបស់ V.P. Astafyev "បឹង Vasyutkino"

សង្ខេបមេរៀនអក្សរសិល្ប៍នៅថ្នាក់ទី 5 យោងតាមសៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវបានកែសម្រួលដោយ Kurdyumova ប្រធានបទនៃមេរៀនគឺ "បុរសនិងធម្មជាតិនៅក្នុងរឿងរបស់ V.P. Astafyev "បឹង Vasyutkino" ។