Mikhail បង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យ Moscow ហើយគាត់បានសរសេរសំបុត្ររិះគន់វគ្គសិក្សារបស់យើង។ យើងបានសម្រេចចិត្តគិតគូរពីបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ ហើយកំពុងបញ្ចប់សម្ភាររួចហើយ។ ក្នុងឱកាសនោះដែរ យើងបានសួរគាត់អំពីការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពភាសា។
តាមគំនិតរបស់អ្នក តើអ្វីចាំបាច់ជាដំបូងដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ភាសា?
យើងចេះភាសាកំណើតរបស់យើងមិនច្រើនទេ ព្រោះយើងរៀនវាតាំងពីកុមារភាព ប៉ុន្តែដោយសារតែរាល់ថ្ងៃយើងរំកិលពាក្យ និងប្រយោគក្នុងក្បាលយើងរាប់ពាន់ដង ពោលគឺយើងគិត។ ការអនុវត្តប្រចាំថ្ងៃនេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរៀនភាសាណាមួយ។
ពីមុន ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្រៀននៅតាមសាលារៀន និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់សិក្សាវាទេ ព្រោះទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចមិនរីកចម្រើន។ ជាសំណាងល្អ ថ្ងៃនេះស្ថានភាពគឺខុសគ្នា។ សកលភាវូបនីយកម្មកំពុងធ្វើការងាររបស់ខ្លួន ហើយភាសាអង់គ្លេសគឺពាក់ព័ន្ធសម្រាប់គ្រប់ផ្នែកនៃចំនួនប្រជាជន។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃវើលវ៉ាយវ៉េប និងសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ខ្លួនក្នុងបរិយាកាសភាសាបង្កើតលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អសម្រាប់ការអនុវត្តប្រចាំថ្ងៃ។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានរវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារដែលកំពុងរៀនភាសាមួយ?
កុមារយល់គ្រប់យ៉ាងបានយ៉ាងងាយជាងមនុស្សពេញវ័យ។ គាត់បានជ្រមុជខ្លួនគាត់យ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងបរិយាកាសភាសាហើយព្យាយាមនិយាយឡើងវិញភ្លាមៗដោយមិនដាក់បន្ទុកខ្លួនឯងជាមួយនឹងការយល់ដឹងអំពីវេយ្យាករណ៍។ កុមារបង្កើតច្បាប់ពីចំណេះដឹងដែលពួកគេមានរួចហើយ។
មនុស្សពេញវ័យធ្វើសកម្មភាពយោងទៅតាមក្បួនដោះស្រាយច្បាស់លាស់ដែលជារឿយៗមិនទុកកន្លែងសម្រាប់ improvisation ។ ជាគោលការណ៍ សមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ៗគឺបុគ្គលម្នាក់ៗ ប៉ុន្តែមនុស្សពេញវ័យប្រាកដជាមានច្រើនណាស់ដែលត្រូវរៀនពីកុមារ។
តើកូនក្មួយអាចជួបការលំបាកអ្វីខ្លះនៅពេលរៀនភាសាអង់គ្លេស?
ភាសាអ៊ឺរ៉ុបណាមួយចាប់ផ្តើមដោយការយល់ដឹងពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវេយ្យាករណ៍ ដែលសំខាន់ជាគ្រោងភាសាដែលវាក្យសព្ទត្រូវបានបង្កើតឡើង ដូចជាសាច់ដុំ។ តាមទស្សនៈនេះ ភាសាអង់គ្លេសគឺសាមញ្ញណាស់។
ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសាវិភាគ វាខ្វះការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែមានប្រព័ន្ធនៃភាពតានតឹង។
សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន វាជាការលំបាកក្នុងការរៀនធ្នាក់ ដែលត្រូវបានបង្ហាញជាបរិបូរណ៍ និងមានមុខងារបង្កើតអត្ថន័យ។
សិស្សជាច្រើនបោះបង់ចោលភាសាដោយសារតែប្រព័ន្ធភាពតានតឹងដែលស្មុគ្រស្មាញ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាអក្ខរក្រមនៃភាសា, ដែលមានតម្លៃផ្តោតលើការរៀនបន្ថែមទៀតនឹងមានភាពងាយស្រួល។
នេះគឺជា "លេស" ច្រើនជាងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ វាមិនមានបញ្ហាថាតើការចងចាំការងារឬការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងណានោះទេ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនរងរបួសខួរក្បាល ឬមិនឈឺទេនោះ គាត់អាចរៀនភាសាដោយប្រើវិធីសាស្ត្រត្រឹមត្រូវក្នុងរយៈពេលប្រហែលមួយឆ្នាំ។ អ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តរបស់អ្នក ហើយអ្វីៗនឹងប្រសើរឡើង។
ផ្តល់ដំបូន្មានដល់អ្នកដែលកំពុងសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯង។
ព្យាយាមចំណាយពេលយ៉ាងហោចណាស់ 30 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីសិក្សា! អនុវត្តការជ្រមុជទឹកទាំងស្រុងក្នុងការរៀនភាសា បែងចែកពាក្យទៅជាប្រធានបទ - កាំបិត របស់របរសំលៀកបំពាក់ ការរចនាខាងក្នុង ស្ទីគ័រជាមួយពាក្យបរទេសនៅជុំវិញផ្ទះ។ និយាយឥតឈប់ឈរតាមរយៈអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកឃើញនៅជុំវិញអ្នក។ ស្គាល់។ ហ៊ាន រកឃើញមុខមាត់ថ្មីនៃបញ្ញារបស់អ្នក ពង្រីកព្រំដែននៃស្មារតី ហើយអ្នកនឹងជោគជ័យ!
សមត្ថភាពសម្រាប់ភាសាបរទេសជាការពិតណាស់ សមត្ថភាពពិសេស។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគំនិតនេះ ការព្យាយាមក៏កំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីកំណត់ប្រភេទជាក់លាក់របស់វា។ ជាឧទាហរណ៍ វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីបែងចែករវាងសមត្ថភាពនិយាយ (សមត្ថភាពសម្រាប់ជំនាញជាក់ស្តែងនៃភាសាបរទេស) និងសមត្ថភាពភាសា (សមត្ថភាពសម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យភាសាវិទ្យា)។ តាមទស្សនៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្រ ពិតណាស់សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ភាសាបរទេសគឺមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាង ទោះបីជាការបែងចែកបែបនេះគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអំពើតាមអំពើចិត្តក៏ដោយ។ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការស្រមៃមើលមនុស្សម្នាក់ដែលមានសមត្ថភាពភាសា ប៉ុន្តែមិនអាចស្ទាត់ជំនាញភាសាបរទេសមួយចំនួនបានទេ។ ភាគច្រើនទំនងជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទុយគ្នានឹងជាការពិតផងដែរ: ជាមួយនឹងការលើកទឹកចិត្តត្រឹមត្រូវមនុស្សម្នាក់ដែលនិយាយភាសាបរទេសជាច្រើននឹងអាចរួមចំណែកជាក់លាក់មួយចំពោះភាសាវិទ្យា។
ជាដំបូង វាចាំបាច់ក្នុងការពិចារណាពីចំនួនសរុបនៃប្រតិបត្តិការនៃការយល់ដឹងទាំងនោះ (សមាសធាតុនៃសមត្ថភាពពិសេស) ដែលបែងចែកសិស្សដែលទទួលបានជោគជ័យបំផុត។ អ្នកស្រាវជ្រាវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកគេមួយចំនួនតូច។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ សារៈសំខាន់នៃការចងចាំពាក្យសំដីដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍត្រូវបានកត់សម្គាល់ ដែលធានានូវការបង្កើតទំនាក់ទំនងពាក្យសំដី ភាពចល័ត និងអត្រានៃទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ និងការរៀនពាក្យបរទេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រួមជាមួយនឹងសមមូលនៃភាសាកំណើត។ ភាពប្រែប្រួលខ្ពស់ចំពោះមុខងារនៃពាក្យក្នុងប្រយោគ ល្បឿន និងភាពងាយស្រួលនៃការបង្កើតមុខងារទូទៅនៃភាសាក៏កាន់កាប់កន្លែងសំខាន់មួយនៅក្នុងបញ្ជីនេះ។ ហើយជាចុងក្រោយ ក្រុមទីបីនៃសមាសធាតុគ្របដណ្តប់លើសមត្ថភាពនិយាយក្លែងបន្លំ ភាពរសើបនៃឌីផេរ៉ង់ស្យែល auditory និងភាពប្លាស្ទិកនៃបរិធាន articulatory ។
តួនាទីពិសេសក្នុងការទស្សន៍ទាយសមត្ថភាពជាភាសាបរទេសត្រូវបានផ្តល់ដល់កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយដែលសម្រេចបានដោយមនុស្សម្នាក់ជាភាសាកំណើតរបស់គាត់។ យ៉ាងណាមិញ មនុស្សធ្វើជាម្ចាស់វាក្នុងវ័យកុមារភាព ប្រើវាក្នុងការនិយាយ និងសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត ហើយនៅ glance ដំបូង វាហាក់ដូចជាអ្នកនិយាយដើមទាំងអស់មានកម្រិតប្រហាក់ប្រហែលគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកសួរក្រុមមនុស្សដែលបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យឱ្យដាក់ឈ្មោះពាក្យឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេលបីនាទី ឬដើម្បីឱ្យមានប្រយោគដែលចាំបាច់រួមបញ្ចូលពាក្យបីនៃពាក្យដែលបានស្នើឡើង ភាពខុសគ្នានឹងលេចឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលស្ទាត់ជំនាញវាក្យសព្ទនៃភាសាបរទេស ការសរសេរកូដ និងការសម្រុះសម្រួលត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋាននៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទំនាក់ទំនងអន្តរពាក្យដែលមានស្ថេរភាព ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរៀបចំនៃប្រព័ន្ធភាសាកំណើត។ សម្រាប់មនុស្សដែលនិយាយភាសាបរទេសជាច្រើន នៅពេលរៀនវាក្យសព្ទថ្មី មានការប្រៀបធៀបរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាផ្សេងៗគ្នា ដែលនៅពេលទន្ទេញវាបង្ហាញឱ្យឃើញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងការសម្របសម្រួលនៃសម្ភារៈនៅលើមូលដ្ឋាននៃប្រព័ន្ធភាសាបរទេសដែលទទួលបានពីមុន។ ដោយហេតុផលនេះ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់អ្នកបកប្រែក្នុងពេលដំណាលគ្នាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលនិយាយភាសាបរទេសជាច្រើនដើម្បីបន្តការបកប្រែបន្ទាប់ពីមានការស្ទាក់ស្ទើរមួយចំនួន ប៉ុន្តែទៅជាភាសាផ្សេងទៀតដោយមិនកត់សំគាល់ទាល់តែសោះ។
វាគួរតែត្រូវបានបញ្ជាក់ផងដែរថាសមត្ថភាពគឺជាបាតុភូតថាមវន្តដែលអភិវឌ្ឍនៅក្នុងដំណើរការនៃការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពពាក់ព័ន្ធ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រងភាសា ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពត្រូវបានបង្ហាញជាចម្បងនៅក្នុងលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការរៀបចំនៃការចងចាំពាក្យសំដី និងធម្មជាតិនៃទំនាក់ទំនងរវាងប្រព័ន្ធភាសា។ ការពិតនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយពិសោធន៍ក្នុងអំឡុងពេលការវិភាគប្រៀបធៀបនៃដំណើរការនៃជំនាញភាសាដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ទាំងស្រុងដោយមនុស្សដែលមានកម្រិតខុសគ្នាជាក់ស្តែងនៃជំនាញភាសាបរទេស។ ក្រុមពិសោធន៍មានអ្នកដែលមានការអប់រំខ្ពស់ខាងទស្សនវិជ្ជា ស្ទាត់ជំនាញភាសាបរទេសជាច្រើន និងនិស្សិតឆ្នាំទី 5 នៃសាកលវិទ្យាល័យភាសាចំនួន 9 នាក់ដែលមានអាយុពី 22-30 ឆ្នាំ។ តាមសម្មតិកម្ម ដោយសារសកម្មភាពនិយាយភាសាបរទេសសកម្ម ពួកគេគួរតែបង្កើតអង្គការនិយាយផ្លូវចិត្តជាក់លាក់មួយ ដែលនឹងធានាឱ្យមានការបង្កើតជំនាញ និងសមត្ថភាពយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅពេលធ្វើជាម្ចាស់ប្រព័ន្ធភាសាថ្មី។ ក្រុមត្រួតពិនិត្យមាន 12 នាក់ដែលមានអាយុពី 20 ទៅ 30 ឆ្នាំដែលមិនមានការអប់រំផ្នែកទស្សនវិជ្ជាពិសេស។ ដូចដែលគេរំពឹងទុក មុខវិជ្ជា philologist កាន់តែជោគជ័យក្នុងការរៀនពាក្យសិប្បនិម្មិត។ វាបានចំណាយពេលពួកគេធ្វើបទបង្ហាញតិចជាងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដើម្បីរៀនពាក្យ។ ជាក់ស្តែង មនុស្សដែលនិយាយភាសាបរទេសជាច្រើនមានឱកាសកាន់តែច្រើននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាពខុសគ្នានៃសំឡេង និងអត្ថន័យតាមរយៈការប្រើប្រាស់ទំនាក់ទំនងអន្តរពាក្យដែលមានស្ថេរភាពនៃប្រព័ន្ធភាសាបរទេស សកម្មភាពកាន់តែច្រើនដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តឯកជនផ្សេងៗនៃការរៀបចំ និងការសម្របសម្រួលសម្ភារៈ។ អង្គការប្រធានបទរបស់វាត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋាននៃចំណាត់ថ្នាក់វេយ្យាករណ៍ (ការបែងចែកទៅជានាមគុណនាមកិរិយាស័ព្ទ) ។ ភាពជោគជ័យនៃការទន្ទេញត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការតែងប្រយោគពេញលេញពីពាក្យសិប្បនិម្មិតជាច្រើន។ អត្ថន័យនៃពាក្យដែលតំណាងឱ្យសត្វត្រូវបានរៀនយ៉ាងងាយស្រួល។ ប្រធានបទបានកំណត់ឈ្មោះហៅក្រៅតាមលក្ខខណ្ឌដល់សត្វដែលត្រូវគ្នានឹងសមមូលសិប្បនិម្មិតដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ មនុស្សម្នាក់អាចគិតថាអង្គការសុន្ទរកថាជាក់លាក់នៃអ្នកដែលនិយាយភាសាជាច្រើនតំណាងឱ្យប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមនៃការតភ្ជាប់សរសៃប្រសាទអន្តរពាក្យនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសាបុគ្គល ក៏ដូចជាការតភ្ជាប់ដែលបង្កើតជាបន្ទាន់ពីខាងក្រៅរវាងរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធពហុភាសា។
សមត្ថភាពវិនិច្ឆ័យជាភាសាបរទេសពាក់ព័ន្ធនឹងការស្វែងរកសូចនាករជាក់លាក់បន្ថែមទៀតដោយផ្អែកលើសំណុំនៃប្រតិបត្តិការយល់ដឹងដែលបានពិភាក្សាខាងលើ។ ចំនួនរបស់ពួកគេអាស្រ័យលើកម្រិតជាក់លាក់មួយលើទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធលើដំណើរការ និងលទ្ធផលនៃការរៀនភាសាបរទេស។ ក្នុងចំណោមរឿងធម្មតាបំផុតគឺ៖ ក) ល្បឿននិងភាពខ្លាំងនៃការរៀនពាក្យបរទេសរួមជាមួយនឹងសមមូលរបស់ពួកគេនៅក្នុងភាសាកំណើត។ ខ) ល្បឿននៃការបង្កើតសមាគម និងប្រព័ន្ធសមាគម។ គ) ការព្យាករណ៍ដែលអាចកើតមាន; ឃ) លក្ខណៈនៃវចនានុក្រមបុគ្គលនៅក្នុងភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ; ង) គុណភាពនៃការរើសអើងសំឡេង; f) ប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្កើតច្បាប់ភាសា និងការបង្កើតភាសាទូទៅ។
ភស្តុតាងនៃអត្ថិភាពនៃសមត្ថភាពពិសេសសម្រាប់ភាសាក៏អាចមកពីទិន្នន័យគ្លីនិកស្តីពីការស្តារការនិយាយនៅក្នុងពហុកោណ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្មតិកម្មជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងពួកវាមួយណាដែលអាចងាយរងការខូចខាតតិចបំផុត ឬដែលជាសះស្បើយលឿនជាងបន្ទាប់ពីរបួសខួរក្បាល ឬជំងឺគឺមានភាពផ្ទុយគ្នាណាស់។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងការសិក្សាមួយ អ្នកជំងឺម្នាក់ដែលស្ទាត់ជំនាញភាសាអាឡឺម៉ង់ ហ្វាស៊ី និងភាសាអង់គ្លេស មិនបាននិយាយទាល់តែសោះសម្រាប់សប្តាហ៍ដំបូងបន្ទាប់ពីការរងរបួស។ បន្ទាប់មកអស់រយៈពេលប្រាំថ្ងៃគាត់បានប្រើ Farsi តិចតួចហើយសម្រាប់រយៈពេលបីសប្តាហ៍បន្ទាប់គាត់និយាយតែអាឡឺម៉ង់ទោះបីជាគាត់ត្រូវបានគេនិយាយនៅក្នុង Farsi ក៏ដោយ។ បន្ទាប់មកគាត់ស្រាប់តែនិយាយ Farsi ម្តងទៀត ហើយបួនថ្ងៃក្រោយមកគាត់បានគ្រប់គ្រងទាំងស្រុងនូវភាសាទាំងបី។ សេចក្តីសន្និដ្ឋានគឺថា ការបំពានអាចធ្វើទៅបានដោយឡែកពីគ្នាសម្រាប់ភាសានីមួយៗ ហើយណាមួយនៃពួកគេអាចត្រូវបានជ្រើសរើសជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់ណាមួយ។ មានភ័ស្តុតាងនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ដែលថាភាពជាក់លាក់នៃការងើបឡើងវិញនៃភាសាបន្ទាប់ពីការរងរបួសខួរក្បាលអាស្រ័យលើកត្តាដូចជាតំណាងខួរក្បាលនៃភាសាទីពីរ វិធីសាស្រ្តបង្រៀន កម្រិតនៃជំនាញភាសា និងរចនាប័ទ្មការយល់ដឹងរបស់បុគ្គល។ វាហាក់បីដូចជាការប្រើប្រាស់អនុភាពម៉ាញេទិកនុយក្លេអ៊ែរសន្យាថានឹងមានឱកាសសំខាន់ៗសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីបាតុភូតនេះ នៅពេលដែលវានឹងអាចសន្និដ្ឋានបានថាផ្នែកណាខ្លះនៃខួរក្បាលរបស់ពហុកោណសកម្មបំផុតនៅពេលប្រើភាសាផ្សេងៗគ្នា។
11. វិធីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនិយាយភាសាបរទេស!
វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការថែរក្សាសិប្បនិមិត្តក្នុងការនិយាយយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញក្នុងភាសាដែលមិនមែនជាភាសាកំណើត ទោះបីជាមានការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់រឿងនេះក៏ដោយ។ ខ្ញុំដឹងរឿងនេះពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ដោយបានរស់នៅក្នុងរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាអស់រយៈពេលម្ភៃឆ្នាំដោយមិនអាចនិយាយភាសាបារាំងដើមរបស់ខ្ញុំបាន។ ដើម្បីការពារការភ្លេចភាសាបរទេស (ឬសូម្បីតែរបស់អ្នកផ្ទាល់) អ្នកត្រូវប្រើវាជាប្រចាំជាទម្រង់សរសេរ ឬនិយាយ។ បើមិនដូច្នោះទេ វាក្យសព្ទសកម្មរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ ទោះបីជាអ្នកនឹងនៅតែមានសមត្ថភាពក្នុងការយល់ដោយអកម្មក៏ដោយ។
តាមចំណាប់អារម្មណ៍ ឬតម្រូវការរបស់អ្នក អ្នកអាចអានសៀវភៅ និងកាសែត ឬស្តាប់វិទ្យុ និងម៉ាស៊ីនថតសំឡេង។ ការអានគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីរក្សាព័ត៌មានអំពីភាសានៅក្នុងតំបន់នៃមនសិការ។ ទទួលបានសៀវភៅ ឬទស្សនាវដ្តីលើប្រធានបទដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ហើយអានវាឱ្យបានទៀងទាត់ - និយាយម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ សៀវភៅអាចត្រូវបានកត់ត្រានៅលើកាសែតអូឌីយ៉ូ ឬឌីសបង្រួម - វិធីនេះ បន្ថែមពីលើអ្វីៗផ្សេងទៀត អ្នកអាចកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នក។ វិទ្យុរលកខ្លីធ្វើឱ្យវាអាចស្តាប់កម្មវិធីជាច្រើនជាភាសាផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងភាសាកំណើតរបស់អ្នក (ដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក)។ ស្វែងរកពេលវេលា និងទីកន្លែងសម្រាប់ការអនុវត្តប្រភេទនេះ៖ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាគឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការស្ទាត់ជំនាញភាសា ព្រោះវាគឺសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់លើមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់កម្មវិធីនៅលើវិទ្យុជាភាសាដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ សូមកត់សម្គាល់ពេលវេលាដែលវាចាក់ផ្សាយ ហើយស្តាប់វាឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ អ្នកប្រហែលជាចង់ធ្វើកំណត់ចំណាំខ្លះក្នុង notepad ពេលកម្មវិធីដំណើរការ ឬប្រហែលជាអ្នកនឹងថតវានៅលើម៉ាស៊ីនថតកាសែត ដូច្នេះអ្នកអាចស្តាប់វាម្ដងទៀត។
ជាទូទៅ សូមកុំខកខានឱកាសនិយាយភាសាបរទេស យ៉ាងហោចណាស់ដោយសង្ខេប និងស្រើបស្រាល។ ប្រហែលជាដោយមានជំនួយពីអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក - កម្មករបរទេសឬសិស្ស - ចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីភាសាអាចផ្លាស់ប្តូរពីស្ថានភាពអកម្មទៅជាសកម្មមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយស្ត្រីម៉ិកស៊ិកពីរនាក់ដែលមកសម្អាតផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនិយាយតែភាសាអេស្ប៉ាញទាំងស្រុង។ ខ្ញុំផ្គាប់ចិត្តអ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំដោយនិយាយទៅកាន់នាងជាភាសាបារាំងនៅរាល់ការប្រជុំ។ ខ្ញុំមើលភាពយន្តបរទេសក្នុងរឿងដើម ដោយមិនមានការបកប្រែ ហើយខ្ញុំព្យាយាមនិយាយភាសាអាឡឺម៉ង់ជាមួយមិត្តភក្តិអាល្លឺម៉ង់របស់ខ្ញុំ។ ពេលទៅភោជនីយដ្ឋានអ៊ីតាលី ខ្ញុំតែងតែផ្លាស់ប្តូរឃ្លាមួយចំនួនជាមួយម្ចាស់ជនជាតិអ៊ីតាលី ដើម្បីជាការពេញចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក។ សរុបមក ខ្ញុំឆ្លៀតឱកាសទាំងអស់ដើម្បីនិយាយភាសាបរទេស។
ប្រសិនបើអ្នកមានពេលវេលា និងថាមពល អ្នកអាចរៀនភាសាបរទេសជាទម្រង់សន្ទនា។ នៅក្នុងបរិវេណសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកតែងតែអាចស្វែងរកនិស្សិតបរទេសជាច្រើន ដែលយល់ព្រមដោយរីករាយក្នុងការរកប្រាក់បន្ថែមតាមរបៀបនេះ។ លើសពីនេះទៅទៀត វិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជាច្រើនផ្តល់វគ្គសិក្សាភាសាពេលល្ងាចសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ ជាការពិតណាស់ វាពិបាកជាងក្នុងការចាប់ផ្តើមរៀនភាសាក្នុងវ័យពេញវ័យជាងនៅក្មេង ប៉ុន្តែចំណេះដឹងកាន់តែច្រើនដែលមនុស្សម្នាក់បានប្រមូលផ្តុំពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ទំនាក់ទំនងកាន់តែច្រើនដែលគាត់អាចបង្កើតបានរវាងសម្ភារៈថ្មីៗ និងព័ត៌មានដែលរក្សាទុកក្នុងការចងចាំ ដូច្នេះវាជួយសម្រួលដល់ដំណើរការសិក្សា។ . អ្វីដែលពិបាកបំផុតគឺត្រូវចាប់ផ្តើមពីដំបូង។ ប្រសិនបើអ្នកចេះភាសាមួយពីក្រុមដែលពាក់ព័ន្ធ (Romance, Anglo-Saxon, Slavic ។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តសិក្សាផ្ទាល់ដ៏ល្អមួយដែលអ្នកពេញចិត្ត អ្នកអាចធ្វើជាម្ចាស់ភាសាណាមួយបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកមានហេតុផលដ៏ល្អសម្រាប់វា (ដូចជាការធ្វើដំណើរទៅម៉ិកស៊ិក)!
គន្លឹះ៖ ដើម្បីពង្រីកវាក្យសព្ទសកម្មរបស់អ្នក សូមដាក់ពាក្យថ្មីនីមួយៗក្នុងបរិបទផ្សេងគ្នា ហើយពិនិត្យមើលវាឱ្យបានទៀងទាត់រយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីណែនាំវាជាលើកដំបូង។ (ដើម្បីជួសជុលពាក្យមួយយ៉ាងរឹងមាំក្នុងការចងចាំ អ្នកនឹងត្រូវប្រើវាយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំមួយបរិបទ - អនុវត្តដូចគ្នាចំពោះកុមារតូចៗដែលទើបតែរៀននិយាយ។) នេះគឺជាលំហាត់ដ៏រីករាយដូចខាងក្រោម៖ អ្នកត្រូវបង្កើតរឿងតូចមួយពី 8-10 កិរិយាសព្ទថ្មី, បន្សំ, កន្សោម idiomatic, prepositions និង nouns ។ សួរគ្រូឬអ្នកនិយាយដើមរបស់អ្នកឱ្យកែកំហុសណាមួយនិង ពិនិត្យមើលកំណែដែលបានកែសម្រួលនៃរឿងជាច្រើនដងក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍. កុំធ្វើខុសម្ដងទៀត! វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការកម្ចាត់ពួកគេ - ដូចជាទម្លាប់អាក្រក់។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ វាជាការងាយស្រួលក្នុងការរៀនយុទ្ធសាស្រ្តថ្មីជាងការបំភ្លេចចោលនូវយុទ្ធសាស្ត្រចាស់។
ដោយមិនគិតពីប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់អ្នក សូមព្យាយាមរក្សាទំនាក់ទំនងថេរជាមួយភាសា ហើយវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការចងចាំវាប្រសិនបើចាំបាច់។ នៅក្នុងថ្ងៃដំបូងនៃការស្នាក់នៅរបស់អ្នកនៅបរទេស អ្នកនឹងត្រូវដោះស្រាយជាមួយនឹងការពន្យារពេលក្នុងការឆ្លើយតបដែលបណ្តាលមកពីការស្វែងរកការចងចាំរបស់អ្នកសម្រាប់ពាក្យត្រឹមត្រូវ។ ដើម្បីពន្លឿនដំណើរការស្វែងរក សូមអានបន្ថែមជាភាសាបរទេសនៅពេលធ្វើដំណើរជុំវិញប្រទេស ហើយនៅពេលអ្នកត្រលប់មកផ្ទះវិញ សូមស្តាប់វិទ្យុ និងមើលទូរទស្សន៍។ នៅក្នុងវិធីនេះ អ្នកនឹងយល់ឃើញពាក្យជាច្រើនដែលនឹងបង្កឱ្យមានការចងចាំការទទួលស្គាល់។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទំនុកចិត្តក្នុងការសន្ទនា។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា មិនយូរប៉ុន្មានខ្ញុំចាប់ផ្តើមនិយាយយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលបែបនេះ។ ភាពក្លាហានក្នុងការប្រកាសពាក្យដែលចងចាំពាក់កណ្តាលនៃភាសាបរទេសមិនមានពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំ និងការបន្ធូរអារម្មណ៍នោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចាត់ទុកការសង្ស័យ និងការលំបាកក្នុងការស្វែងរកពាក្យថាជាបាតុភូតធម្មតាក្នុងកំឡុងថ្ងៃដំបូងនៃការស្នាក់នៅក្នុងប្រទេសក្រៅ នោះអ្នកទទួលស្គាល់ពីតម្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងក្នុងការនិយាយភាសា ហើយដូច្នេះ ទំនងជាអាចស្ដារចំណេះដឹងដែលបាត់បង់ឡើងវិញ។ .
ចងចាំជានិច្ច៖ ដំណាក់កាលទាំងពីរនៃការរៀនភាសាបរទេស - ការយល់ដឹងអកម្ម (ការទទួលស្គាល់) និងការប្រើប្រាស់ភាសាយ៉ាងសកម្មក្នុងការសន្ទនា ហើយក្រោយមកទៀតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ (ចងចាំ) - តម្រូវឱ្យមនុស្សម្នាក់មានជំនាញ បំណងប្រាថ្នា និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ការតស៊ូដើម្បីភាពជាប់លាប់។ ការអនុវត្ត។ ហើយកុំបន្ទោសការចងចាំរបស់អ្នកចំពោះអ្វីទាំងអស់ ប្រសិនបើអ្នកខ្វះគុណភាពទាំងនេះ!
ពីសៀវភៅ School Overload ។ វិធីជួយកូនអ្នក។ អ្នកនិពន្ធ Soboleva Alexandra Evgenievna6. តើហ្គេមរដូវក្តៅអ្វីខ្លះនឹងជួយអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារ? “ត្រូវប្រាកដថាត្រូវធ្វើការជាមួយគាត់ក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្តៅ។ ក្នុងរយៈពេលបីខែទៀត គាត់នឹងមានពេលវេលាដើម្បីធ្វើការតាមរយៈសម្ភារៈដែលមិនបានរៀន» នេះជាពាក្យដែលគ្រូតែងតែដាស់តឿនឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយមុនរដូវក្តៅ។ ការចំណាយ
ពីសៀវភៅ Gods in Every Man [ Archetypes that control the life of men] អ្នកនិពន្ធ Jin Shinoda ឈឺអភិវឌ្ឍ Dionysus នៅក្នុងបុរសជាច្រើនដែលមិនបានអភិវឌ្ឍ archetype Dionysus ទទួលរងពីភាពក្រីក្រខាងផ្លូវអារម្មណ៍ និងមិនបានដឹងពីអារម្មណ៍លាក់កំបាំងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅរបស់ពួកគេ។ មនុស្សមួយចំនួនខ្វះភាពត្រេកត្រអាល (មិនចាំបាច់និយាយអំពីការរំភើបចិត្តនៅទីនេះទេ) មិនថាពួកគេញឹកញាប់ប៉ុណ្ណានោះទេ។
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ របៀបកសាងទំនុកចិត្ត និងឥទ្ធិពលមនុស្សដោយការនិយាយជាសាធារណៈ ដោយ Carnegie Daleជំពូកទី១ របៀបអភិវឌ្ឍភាពក្លាហាន និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1912 បុរស និងស្ត្រីជាងប្រាំសែននាក់បានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិយាយជាសាធារណៈដោយប្រើវិធីសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំ។ ពួកគេជាច្រើនបានពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីមូលហេតុដែលពួកគេចាប់ផ្តើមសិក្សាមុខវិជ្ជានេះ និងអ្វីដែលពួកគេ។
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ វិទ្យាសាស្ត្រនៃការសម្រេចចិត្ត អ្នកនិពន្ធ Verbin Sergey Grigorievichជំពូកទី 4 តើត្រូវអភិវឌ្ឍថាមពលផ្លូវចិត្តយ៉ាងដូចម្តេច? ជំពូកនេះពិពណ៌នាអំពីបច្ចេកទេសសម្រាប់អភិវឌ្ឍថាមពលផ្លូវចិត្ត៖ ការបណ្តុះបណ្តាលយកចិត្តទុកដាក់ កាយសម្ព័ន្ធបញ្ញា និងការអានល្បឿន។ លំហាត់មួយចំនួនធំនិងអនុសាសន៍ជាក់ស្តែងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ តម្រូវការសម្រាប់មនុស្សសម័យទំនើបគឺខ្ពស់ណាស់។
អ្នកនិពន្ធ អាឡិចសាន់ឌឺ Kazakevichរបៀបអភិវឌ្ឍធនធាន និងប្រាជ្ញា មានសៀវភៅជាច្រើនដែលនិយាយអំពី "របៀបក្លាយជាមនុស្សឆ្លាត"។ ពួកគេធ្វើបទបង្ហាញអំពីបច្ចេកទេសផ្សេងៗដែលបង្កើតបែបផែនកំប្លែង (វៃឆ្លាត)។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ នោះគឺជាវិធីសាស្រ្ត "បរិមាណ" ទៅ "គុណភាព" ។
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ គ្រូប្រាជ្ញាខ្លួនឯង ឬសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់អ្នកដែលចូលចិត្តរៀន តែមិនចូលចិត្តបង្រៀន អ្នកនិពន្ធ អាឡិចសាន់ឌឺ Kazakevichតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍ ឬបណ្តុះទេពកោសល្យដែលចង់បាន? ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាអ្នកសន្ទនាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ បណ្តុះបណ្តាលធនធាន និងប្រាជ្ញារបស់អ្នក អាន ទន្ទេញពាក្យសំដីដ៏ប៉ិនប្រសប់ ហើយក្នុងពេលតែមួយមកជាមួយចម្លើយដ៏ស្រស់ស្អាតចំពោះសំណួរ ឬស្ថានភាព។
ពីសៀវភៅច្បាប់។ ច្បាប់នៃភាពជោគជ័យ ដោយ Canfield Jackតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណង់ចំណូលចិត្ត តើអ្នកអាចអភិវឌ្ឍចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃជីវិតរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច? នេះគឺជាការងារដែលចំណាយពេលភាគច្រើនរបស់អ្នក។ ការស្ទង់មតិរបស់ Gallup ថ្មីៗនេះបានរកឃើញថា ជនជាតិអាមេរិកមួយភាគបីនឹងសប្បាយចិត្តជាង
ពីសៀវភៅ របៀបដាស់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ 50 ច្បាប់សាមញ្ញ អ្នកនិពន្ធ Sergeeva Oksana Mikhailovnaវិធានលេខ 1 ដើម្បីមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង អ្នកត្រូវវាយតម្លៃឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវសមត្ថភាពរបស់អ្នក ដោយយោងទៅតាមភាគច្រើន គឺជាការជឿជាក់ខាងក្នុងក្នុងភាពត្រឹមត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន ក្នុងតួនាទីផ្ទាល់ខ្លួន ក្នុងទេពកោសល្យផ្ទាល់ខ្លួន។ យើងហៅមនុស្សដែលមានទំនុកចិត្តមិនខ្លាច
ដោយ Bernd Ed ពីសៀវភៅសិល្បៈនៃការជួញដូរដោយប្រើវិធីស៊ីលវ៉ា ដោយ Bernd Ed ពីសៀវភៅ របៀបបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង និងក្លាយជាទំនុកចិត្ត។ ការធ្វើតេស្តនិងច្បាប់ អ្នកនិពន្ធ Tarasov Evgeniy Alexandrovichវិធានលេខ 1 ដើម្បីមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង អ្នកត្រូវវាយតម្លៃឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវសមត្ថភាពរបស់អ្នក ដោយយោងទៅតាមភាគច្រើន គឺជាការជឿជាក់ផ្ទៃក្នុងនៅក្នុងភាពត្រឹមត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន ក្នុងតួនាទីផ្ទាល់ខ្លួន នៅក្នុងទេពកោសល្យផ្ទាល់ខ្លួន។ យើងហៅមនុស្សដែលមានទំនុកចិត្តថាមិនមែន
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Antifragile [How to benefit from chaos] អ្នកនិពន្ធ Taleb Nassim Nicholas ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ហេតុអ្វីកុមារកុហក? [តើការកុហកនៅឯណា ហើយការស្រមើស្រមៃនៅឯណា] អ្នកនិពន្ធ អ័រឡូវ៉ា Ekaterina Markovna ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ របៀបជួយសិស្សសាលា? អភិវឌ្ឍការចងចាំ ការតស៊ូ និងការយកចិត្តទុកដាក់ អ្នកនិពន្ធ Kamarovskaya Elena Vitalievna ពីសៀវភៅ 85 សំណួរសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារ អ្នកនិពន្ធ Andryushchenko Irina Viktorovna ពីសៀវភៅសិល្បៈនៃការចិញ្ចឹមកូនដែលស្តាប់បង្គាប់ ដោយ Bakus Ann28. ជួយកូនរបស់អ្នកអភិវឌ្ឍទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង “បន្ទាប់ពីរយៈពេលម្ភៃឆ្នាំនៃការងារ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា កុមារដែលមានទំនុកចិត្តបំផុត និងមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់បំផុត គឺជាអ្នកដែលចេះប្រើការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ ដើម្បីបំពេញបំណងប្រាថ្នាដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ពួកគេ។ ពួកគេ
សមត្ថភាពភាសា។ ទេវកថា?
តើអ្នកធ្លាប់ជួបប្រទះនឹងមនុស្សដែលត្អូញត្អែរអំពីកង្វះសមត្ថភាពភាសាដែរឬទេ? ពាក្យមិននៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំទេ។ ពួកគេមិនអាចនិយាយអ្វីដែលអាចយល់បានឡើយ ទោះបីជាឃ្លាហាក់ដូចជាតម្រង់ជួរក្នុងក្បាលរបស់ពួកគេក៏ដោយ។ ... ប្រហែលជាអ្នកខ្លួនឯងជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនេះ?
កុំប្រញាប់ប្រញាល់ច្រានចោល“ cretinism ភាសា” ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ស្តាប់អ្នកជំនាញកាន់តែប្រសើរ៖
Alina Karelina - អ្នកដឹកនាំវគ្គសិក្សានៃវិន័យ "ភាសាបរទេស" នាយកនៃ VI - SHRMI FEFU (វិទ្យាស្ថានបូព៌ា - សាលានៃការសិក្សាក្នុងតំបន់និងអន្តរជាតិ) សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍និងជាប្រធាននាយកដ្ឋាននៃការបកប្រែតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ:
“ស្ទើរតែរៀងរាល់ថ្ងៃនៃសកម្មភាពបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំត្រូវបង្ខំចិត្តឆ្លើយសំណួរមួយដែលធ្វើឱ្យសិស្សព្រួយបារម្ភមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែក៏មាននាយកសាលា FEFU មួយចំនួនផងដែរ៖ “ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំ/សិស្សសាលារបស់ខ្ញុំ (គូសបន្ទាត់ពីក្រោមតាមការគួរ) រៀនភាសាអង់គ្លេស ប្រសិនបើខ្ញុំ/ពួកគេគ្មានសមត្ថភាពសម្រាប់វា? ហេតុអ្វីបានជាសិស្សត្រូវបង្ខំចិត្តឈប់រៀនដោយសារតែការរៀនភាសាបរទេសមិនល្អ?
ហេតុអ្វីបានជាសិស្សមិនប្រាកដនៅពេល?
សម្រាប់ពួកគេ ខ្ញុំតែងតែមានចំលើយមួយ - លុះត្រាតែអ្នកមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត (ដូចជា ពិការភាព ឬបញ្ហាការនិយាយ) ឬពិការភាពរាងកាយ អ្នកមិនអាចពិបាករៀនភាសាបរទេសបានទេ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីទទួលស្គាល់ថា "សមត្ថភាពភាសា" នៅតែមាន។ នៅទីនេះវាចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាមនុស្សដែលមិនមានសមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងមិនតែងតែបែងចែករវាងសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយនិងសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយសេរីនោះទេ។
ស្ថិតិបាននិយាយថា 5% នៃចំនួនប្រជាជនសរុបនៃភពផែនដីមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ភាសាជាប្រព័ន្ធសញ្ញា។ នៅក្នុងសមត្ថភាពនេះ តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយមុខងារវិភាគនៃបញ្ញា ពោលគឺការយល់ដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាបរទេស។ ហើយវាមិនមានបញ្ហាអ្វីទេដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីភាសា៖ ចិន ឬជនជាតិដើម ឧទាហរណ៍ រុស្ស៊ី។
ដូច្នេះ ខ្ញុំប្រាកដថាគ្មានមនុស្សដែលមិនចេះភាសាជាដាច់ខាត។ សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាតាមភាសាគឺមាននៅក្នុងមនុស្សតាំងពីកំណើត។ ដោយសារលក្ខណៈនៃខួរក្បាល ស្មារតី និងចរិត មនុស្សអាចយល់ភាសាដែលមិនមែនជាភាសាកំណើតបានលឿន ឬយឺតជាង។ យើងគ្រាន់តែបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃអាកប្បកិរិយាមិនជាប្រព័ន្ធក្នុងការរៀនភាសាបរទេស កង្វះការលើកទឹកចិត្ត ភាពខ្ជិល វិធីសាស្ត្រមិនជោគជ័យក្នុងការបង្រៀនភាសាបរទេស និងការមិនមានវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូដែលជាអសមត្ថភាពក្នុងការរៀនភាសាបរទេស។
នៅពេលចម្លងអត្ថបទទាំងស្រុង ឬមួយផ្នែក តំណភ្ជាប់ទៅកាន់គេហទំព័រគឺត្រូវបានទាមទារ!
ម្តាយរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តចងចាំពីរបៀបដែលនៅអាយុ 4-5 ឆ្នាំខ្ញុំនឹងអង្គុយជាមួយសៀវភៅហើយ "រៀនភាសាអង់គ្លេស" ដោយខ្លួនឯង។ គ្រូនៃវគ្គសិក្សាភាសាបារាំងដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង "ពីដំបូង" បានបដិសេធមិនជឿថាពីមុនខ្ញុំមិនដែលរៀនភាសាបារាំងមួយថ្ងៃក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំបានរៀនយល់ភាសាព័រទុយហ្គាល់ដោយមិនបើកសៀវភៅសិក្សាមួយក្បាលឡើយ។ ជាទូទៅ ខ្ញុំជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំនោមអ្នកដែលត្រូវបានចាត់ទុកថា "មានសមត្ថភាព" ហើយថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់បកស្រាយអំពីទេវកថានៃសមត្ថភាព។
1. ស្តាប់ច្រើន។
ជាទូទៅការស្តាប់គឺជារឿងសាមញ្ញបំផុតដែលអ្នកអាចធ្វើបានជាមួយនឹងភាសា។ កាសស្តាប់ត្រចៀករបស់អ្នក ហើយធ្វើអាជីវកម្មរបស់អ្នក។ ការស្តាប់ដោយសាមញ្ញមិនតម្រូវឱ្យមានឆន្ទៈពិសេសឬពេលវេលាបន្ថែមដើម្បីសិក្សា។ អ្វីៗកើតឡើងស្របគ្នានឹងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។
អ្នកជំនាញណែនាំឱ្យស្តាប់សុន្ទរកថាបរទេសយ៉ាងហោចណាស់បីម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ នៅក្រឡេកមើលដំបូង តួលេខនេះហាក់ដូចជាអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចបញ្ជាក់បានតាមបទពិសោធន៍ផ្ទាល់របស់ខ្ញុំថាវាពិតជាប្រាកដនិយមណាស់។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំបានស្តាប់វគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូភាសាអេស្ប៉ាញនៅតាមផ្លូវទៅសាកលវិទ្យាល័យ និងត្រឡប់មកវិញ។ សរុបមក ខ្ញុំបានចំណាយពេលបី (ហើយនៅពេលដែលមានព្រិលធ្លាក់ "មិននឹកស្មានដល់" សម្រាប់ស៊ីបេរី បន្ទាប់មកទាំងបួន) ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃក្នុងការដឹកជញ្ជូន។
តើអ្នកចំណាយពេលប៉ុន្មាននៅលើផ្លូវ? ឧទាហរណ៍នៅឆ្នាំ 2016 យើងត្រូវបានសន្យាថា 247 ថ្ងៃធ្វើការ។ ប្រសិនបើអ្នកទៅដល់កន្លែងធ្វើការ ឬសាលារៀនរបស់អ្នកយ៉ាងហោចណាស់មួយម៉ោងតាមមធ្យោបាយមួយ នោះនៅថ្ងៃធ្វើការតែម្នាក់ឯង អ្នកអាចស្តាប់ការថតសំឡេងបានជិត 500 ម៉ោង។ ប៉ុន្តែនៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ យើងក៏តែងតែទៅកន្លែងណាមួយដែរ។
ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការនៅជិតផ្ទះ ឬចេញពីផ្ទះ ឬមិនធ្វើការទាំងអស់ វាមិនមានបញ្ហាអ្វីនោះទេ។ ការហាត់ប្រាណ ការសម្អាតផ្ទះ និងសូម្បីតែភាពទំនេរដ៏រីករាយនៅលើសាឡុងត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងការស្តាប់។
វាមានតម្លៃពិភាក្សាដាច់ដោយឡែកពីគ្នានូវអ្វីដែលត្រូវស្តាប់។ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការស្តាប់សុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃ ឬវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលនៅជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មេរៀនជាសំឡេងដែលវាគ្មិននិយាយយឺតៗ និងកាន់ទុក្ខជាធម្មតាធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍សោកសៅ និងងងុយគេងប៉ុណ្ណោះ។
ខ្ញុំក៏ណែនាំឱ្យចៀសវាងវគ្គសិក្សាដែលផ្អែកលើភាសារុស្សី។ នៅពេលដែលភាសាកំណើតរបស់យើងត្រូវបានប្រសព្វជាមួយភាសាបរទេស វាមិនអនុញ្ញាតឱ្យខួរក្បាលរបស់យើងធ្វើការកែតម្រូវទៅតាមរលកពន្លឺត្រឹមត្រូវនោះទេ។ ប៉ុន្តែការរៀនភាសាបរទេសមួយដោយមានជំនួយពីភាសាមួយទៀតដែលអ្នកដឹងរួចហើយគឺជាគំនិតដ៏ល្អមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំបានរកឃើញវគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូដ៏អស្ចារ្យជាភាសាព័រទុយហ្គាល់សម្រាប់អ្នកនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញ។ ការយល់ដឹងពីភាសាព័រទុយហ្គាល់ ចាប់ផ្តើមពីភាសាអេស្ប៉ាញ ប្រែទៅជាងាយស្រួលជាងការចាប់ផ្តើមអ្វីៗទាំងអស់ពីដំបូងដោយផ្អែកលើភាសារុស្សី។
2. មើលវីដេអូ
មើលគឺដូចជាការស្តាប់, តែប្រសើរ!
ទីមួយ តាមរយៈការមើលអ្នកនិយាយដើមពីឯកសារវីដេអូ យើងមិនត្រឹមតែរៀនពាក្យ និងឃ្លាប៉ុណ្ណោះទេ យើងក៏ស្រូបយកទឹកមុខ កាយវិការ និងស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់ពួកគេផងដែរ។ សមាសធាតុទាំងនេះជារឿយៗត្រូវបានគេមើលរំលង ទោះបីជាការពិតវាមានតួនាទីយ៉ាងធំក្នុងការទទួលបានភាសាក៏ដោយ។ ដើម្បីនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញ អ្នកត្រូវក្លាយជាជនជាតិអេស្ប៉ាញបន្តិច។
ប្រភពរូបថត៖ Flickr.com
ទីពីរ ពេលមើលវីដេអូ យើងមានឱកាសកាន់តែច្រើនដើម្បីរៀនពាក្យថ្មីៗពីបរិបទ។ ប្រសិនបើនៅពេលស្តាប់ យើងពឹងផ្អែកតែលើការស្តាប់ នោះនៅពេលធ្វើការជាមួយវីដេអូ រូបភាពទាំងមូលជួយអ្នកពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់អ្នក។ វាគឺតាមរបៀបនេះដែលក្នុងវ័យកុមារភាពជ្រៅ យើងទន្ទេញពាក្យនៃភាសាកំណើតរបស់យើង។
ខ្ញុំក៏ចង់និយាយដាច់ដោយឡែកពីចំណងជើងរងផងដែរ។ "អ្នកជំនាញ" ជាច្រើនមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះការអនុវត្តការមើលភាពយន្តដែលមានអក្សររត់ពីក្រោមជាភាសារុស្សី ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់ស្របជាដាច់ខាតចំពោះពួកគេ។ ជាការពិតណាស់ ក្នុងករណីនេះ ខួរក្បាលរបស់យើងព្យាយាមដើរតាមមាគ៌ានៃការតស៊ូតិចបំផុត ពោលគឺជាដំបូងយើងអានអត្ថបទជាភាសាកំណើតរបស់យើង ហើយមានតែនៅលើមូលដ្ឋានដែលនៅសល់ប៉ុណ្ណោះដែលយើងព្យាយាមយល់អ្វីមួយដោយត្រចៀក (ប៉ុន្តែយើង កំពុងព្យាយាម!)
ខ្ញុំទទូចថាការមើលភាពយន្តដែលមានអក្សររត់ពីក្រោមជាភាសារុស្សីគឺជាជំហានដ៏សំខាន់ និងចាំបាច់បំផុតសម្រាប់អ្នកដែលមានកម្រិតភាសាទាប។
នៅពេលដែលយើងព្យាយាមមើលខ្សែភាពយន្តដែលគ្មានចំណងជើងរង ដែលស្ទើរតែគ្មានអ្វីច្បាស់លាស់ វាធ្វើឱ្យយើងធុញទ្រាន់យ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយយើងចង់ឈប់ភ្លាមៗថា "នេះគឺជាអាជីវកម្មដ៏មហន្តរាយ" ។ រឿងដដែលនេះកើតឡើងជាមួយចំណងជើងរងបរទេស - យើងមិនមានពេលវេលាដើម្បីអានវាទេ ដោយតែងតែជំពប់ដួលលើពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។
ផ្ទុយទៅវិញ អ្នកអាចមើលខ្សែភាពយន្តដែលមានចំណងជើងរងជាភាសារុស្សីចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃការរៀនភាសា។ បន្ទាប់មក នៅពេលដែលកម្រិតភាសារបស់អ្នកប្រសើរឡើង អ្នកអាចបន្តទៅមើលភាពយន្តដែលមានអក្សររត់ពីបរទេស ហើយបន្ទាប់មក "ដោយគ្មានឈើច្រត់"។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមមើលវីដេអូព័រទុយហ្គាល់ដែលមានអក្សររត់ពីក្រោមជាភាសារុស្សី ដោយមិនយល់ពាក្យមួយម៉ាត់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលចំណងជើងរងសម្រាប់វីដេអូទាំងនេះបានបញ្ចប់ វាប្រែថាខ្ញុំអាចបន្តមើលបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយគ្មានពួកវា។
ការរកពេលវេលាមើលវីដេអូគឺពិបាកជាងការស្តាប់បន្តិច ព្រោះការបើកឡាន និងមើលកុនក្នុងពេលតែមួយ ទំនងជាមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាគច្រើននៃពួកយើង មិនថាមធ្យោបាយមួយ ឬវិធីផ្សេងទៀត មើលអ្វីមួយជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការយកខ្លឹមសារដូចគ្នា ហើយមើលវាជាភាសាដែលអ្នកកំពុងរៀន។ បើកព័ត៌មានបរទេស (នៅពេលជាមួយគ្នា វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការដឹងពីរបៀបដែលពួកគេមើលមកយើង "ពីទីនោះ") មើលភាពយន្ត និងរឿងភាគទូរទស្សន៍ដែលអ្នកចូលចិត្តជាដើម ជាវជាភាសាបរទេស អ្នកសរសេរប្លុក YouTube ។ល។
3. អានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកអាចអានបាន។
និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមអានជាភាសាបរទេសមិនមែនទាល់តែសោះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា ប៉ុន្តែដោយសាមញ្ញថា ទីមួយខ្ញុំចូលចិត្តអាន ហើយទីពីរខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តសៀវភៅខ្លួនឯង។ Nikolai Zamyatkin នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ "វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្រៀនអ្នកជាភាសាបរទេស" បានពិពណ៌នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីបាតុភូតដែលទាក់ទងនឹងការប្រឌិត: ជាធម្មតាអ្នកនិពន្ធ (ភាគច្រើនដោយមិនដឹងខ្លួន) ព្យាយាម "បញ្ចូល" ជំពូកដំបូងនៃសៀវភៅរបស់ពួកគេជាមួយនឹងកន្សោមអក្សរសាស្ត្រដ៏ស្មុគស្មាញបំផុត ពាក្យដែលឆ្លាតបំផុត និងគំនិតអស្ចារ្យ។ ប្រសិនបើអ្នកមានការអត់ធ្មត់ក្នុងការដើរកាត់ព្រៃទាំងនេះ នោះអ្នកនឹងឃើញអត្ថបទ "អាចបរិភោគបាន" ធម្មតាទាំងស្រុង។
ប្រភពរូបថត៖ Flickr.com
ដូច្នេះនៅដំណាក់កាល "ព្រៃ" សៀវភៅក្រដាសពិតជាជួយខ្ញុំចេញ៖ គម្របដ៏ស្រស់ស្អាត ក្លិនក្រដាស ភាពច្រេះនៃទំព័រ - ទាំងអស់នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំពេញចិត្ត និងរំខានខ្ញុំពីរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញ។ មុនពេលអ្នកដឹងវា អ្នកឃើញខ្លួនឯងនៅចំកណ្តាលនៃប្រលោមលោកដ៏រំភើបមួយ។ ជាទូទៅនេះគឺជាការ hack ជីវិតតូចរបស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំបានអានស្នាដៃប្រឌិតជាភាសាបរទេសតែក្នុងទម្រង់ក្រដាសប៉ុណ្ណោះ។ តាមអេឡិចត្រូនិក ខ្ញុំបានអានភាគច្រើនជាភាសាអង់គ្លេសដែលមិនប្រឌិត។ ការងារបែបនេះជាធម្មតាត្រូវបានសរសេរជាភាសាសាមញ្ញ និងពោរពេញទៅដោយព័ត៌មានជាក់ស្តែងដែលមានប្រយោជន៍ ដូច្នេះអ្នកអាចធ្វើបានដោយគ្មាន "ការកម្សាន្ត" ។
ប្រសិនបើអ្នកមិនចូលចិត្តអានសៀវភៅជាគោលការណ៍ទេ ខ្ញុំមិនណែនាំឱ្យធ្វើទារុណកម្មខ្លួនឯងជាមួយវាទេ។ ប្តូរភាសានៅលើទូរសព្ទ ថេប្លេត និងកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់អ្នកទៅជាភាសាដែលអ្នកកំពុងសិក្សា (បកប្រែ Facebook, VKontakte និងគេហទំព័រផ្សេងទៀតទាំងអស់តាមដែលអាចធ្វើបាន) ជាវប្រវត្តិរូបនៃក្រុមតន្រ្តីរ៉ុកដែលអ្នកចូលចិត្តនៅលើ Twitter អានព័ត៌មានកីឡា និងការវាយតម្លៃភាពយន្តរបស់ ប្លុកចុងក្រោយបំផុតជាភាសាបរទេស ស្វែងរករូបមន្តនំការ៉ុត ហើយដុតនំវា។ ជាទូទៅគោលការណ៍នៅតែដដែលនៅគ្រប់ទីកន្លែង - ធ្វើអ្វីដែលអ្នកស្រឡាញ់!
4. ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកនិយាយដើមកំណើត
នៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញដើមដំបូង វាក្យសព្ទរបស់ខ្ញុំបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំឆ្លើយសំណួរចំនួនបី៖ តើខ្ញុំឈ្មោះអ្វី តើខ្ញុំអាយុប៉ុន្មាន ហើយតើខ្ញុំមកពីប្រទេសអ្វី? វាច្បាស់ណាស់ថាជាមួយនឹងឥវ៉ាន់បែបនេះ មនុស្សម្នាក់មិនអាចពឹងផ្អែកលើការសន្ទនាដ៏មានអត្ថន័យតិចតួចបំផុតនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាសាអេស្បាញបាននាំឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្តដូចកូនក្មេងដែលខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមប្រើវានៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ។
ឥឡូវនេះមានគេហទំព័រជាច្រើនដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជួបជនបរទេសសម្រាប់ការប្តូរភាសា៖ italki.com, interpals.net និងផ្សេងៗទៀត។ ប៉ុន្តែ "នៅក្នុងពេលវេលាដ៏ឆ្ងាយនោះ" ខ្ញុំគ្រាន់តែចូលប្រើអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈខ្សែទូរស័ព្ទ (ដែលមិនខុសពីអវត្តមានទាំងស្រុងរបស់វា) និង icq នៅលើទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះ ICQ បានជួយខ្ញុំ។ ដោយមានជំនួយរបស់នាង មិត្តភក្ដិដំបូងរបស់ខ្ញុំបានបង្ហាញខ្លួនមកពីប្រទេសអាហ្សង់ទីន ម៉ិកស៊ិក ឈីលី អេស្ប៉ាញ...
ប្រភពរូបថត៖ Flickr.com
ដំបូងឃ្លានីមួយៗពិបាកណាស់។ ខ្ញុំត្រូវចងចាំយ៉ាងឈឺចាប់នូវទម្រង់កិរិយាសព្ទចាំបាច់ ជ្រើសរើសបុព្វបទ រកមើលនាមក្នុងវចនានុក្រម... ប៉ុន្តែពាក្យមួយពាក្យ ឃ្លាមួយឃ្លា - ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំអាចពិភាក្សាយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់អំពីបញ្ហានៅសាលា និងនៅកន្លែងធ្វើការ ផលវិបាកនៃរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ ជីវិត និងជាការពិតណាស់ សំណួរអស់កល្បជានិច្ចអំពីភាពទន់ខ្សោយនៃជីវិត។ វាស្ថិតនៅក្នុងការឆ្លើយឆ្លងដ៏សាមញ្ញទាំងនេះ ដែលការប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មរបស់ខ្ញុំចំពោះភាសាអេស្ប៉ាញបានចាប់ផ្តើម។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការសរសេរគឺងាយស្រួលជាងការនិយាយ។ ទីមួយ យើងគ្រាន់តែមានពេលគិត បង្កើតការគិតកាន់តែប្រសើរឡើង រកមើលពាក្យត្រឹមត្រូវក្នុងវចនានុក្រម ឬចងចាំពីរបៀបដែលកិរិយាសព្ទត្រូវបានផ្សំ។ នៅក្នុងភាសានិយាយមិនមានភាពប្រណីតបែបនេះទេ។ ទីពីរ មិនដូចការសរសេរទេ ការនិយាយគឺជាដំណើរការសរីរវិទ្យា។ តាំងពីកំណើតមក យើងឮសូរសំឡេងនៃភាសាកំណើតរបស់យើង ហើយបន្តិចក្រោយមក យើងរៀនបង្កើតវាឡើងវិញ។ យើងហ្វឹកហាត់ឧបករណ៍រាងកាយរបស់យើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដោយមិនមានថ្ងៃឈប់សម្រាក ឬចុងសប្តាហ៍ឡើយ។
ប៉ុន្តែពេលនិយាយភាសាបរទេសដោយហេតុផលខ្លះយើងភ្លេចវា។ មិនថាយើងចេះវេយ្យាករណ៍ល្អប៉ុណ្ណា មិនថាវាក្យសព្ទរបស់យើងសម្បូរបែបប៉ុណ្ណាក៏ដោយ នៅពេលដែលយើងបើកមាត់ដំបូង ហើយព្យាយាមនិយាយភាសាបរទេស អ្វីដែលយើងទទួលបានគឺមិនដូចអ្វីដែលយើងចង់និយាយនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ ខ្សែសំលេងរបស់យើងមិនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលទាល់តែសោះ ពួកគេមិនស៊ាំនឹងការផលិតឡើងវិញនូវសំឡេងជាភាសាបរទេសនោះទេ។ នេះជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការស្វែងរកនរណាម្នាក់ដើម្បីនិយាយជាមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ ដំបូងឡើយ ខ្ញុំបានទាក់ទងជាមួយមិត្តភ័ក្តិដែលនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញតាម Skype បន្ទាប់មកខ្ញុំបានជួបជាមួយអ្នកស្ម័គ្រចិត្ដដែលត្រូវបាននាំមកតំបន់ស៊ីបេរីរបស់យើងពីអាមេរិកឡាទីន ហើយបានធ្វើដំណើរជុំវិញប្រទេសអេស្ប៉ាញ។
និយាយអញ្ចឹង ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកនិយាយដើមគឺរីករាយជាងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូដ៏តឹងរឹងនៅថ្នាក់ទីប្រាំ។ ប្រសិនបើគ្រូស្តីបន្ទោសអ្នកពីកំហុស និងផ្តល់ពិន្ទុមិនល្អដល់អ្នក នោះជាធម្មតាជនបរទេសត្រូវបានគេសរសើរយ៉ាងខ្លាំងដែលមនុស្សម្នាក់មកពីប្រទេសផ្សេងព្យាយាមនិយាយភាសារបស់ពួកគេ។
ដូចដែល Nelson Mandela បាននិយាយថា “ប្រសិនបើអ្នកនិយាយជាមួយបុរសម្នាក់ជាភាសាដែលគាត់យល់ នោះនឹងទៅដល់ក្បាលរបស់គាត់”។ បើអ្នកនិយាយជាមួយគាត់ជាភាសាគាត់ នោះវាចូលចិត្តគាត់»។ ("ប្រសិនបើអ្នកនិយាយទៅកាន់មនុស្សម្នាក់ជាភាសាដែលគាត់យល់ នោះអ្នកនិយាយក្នុងចិត្តរបស់គាត់។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយទៅកាន់គាត់ជាភាសាកំណើតរបស់គាត់ អ្នកនិយាយទៅកាន់បេះដូងរបស់គាត់")
5. ទីបំផុតវេយ្យាករណ៍!
ហើយមានតែពេលនេះទេ នៅពេលដែលយើងបំពេញគ្រប់ចំណុចទាំងអស់ (ឬយ៉ាងហោចណាស់ជាច្រើន) នៃចំណុចដែលបានរាយខាងលើ តើសៀវភៅយោងវេយ្យាករណ៍នឹងប្រែក្លាយពីសត្រូវដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចទៅជាមិត្តរបស់យើង។ ខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរៀនភាសាពីសៀវភៅសិក្សា។ ភាសាគឺជាប្រព័ន្ធរស់នៅដែលបានអភិវឌ្ឍអស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ក្រោមឥទ្ធិពលនៃទឹកដី សេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងកត្តាផ្សេងៗទៀត។ ភាសាអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងទន្លេ ដែលធ្វើអោយផ្លូវរបស់វាមានលក្ខណៈធម្មជាតិ និងងាយស្រួល។
ក្បួនវេយ្យាករណ៍ទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្ទាប់ពីការពិត។ ច្បាប់មិនមែនជាមូលដ្ឋាននៃភាសានោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការព្យាយាមពន្យល់វា និងស្វែងរកគំរូមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលច្បាប់នីមួយៗមានការលើកលែងជាច្រើន ហើយច្បាប់ខ្លួនឯងតែងតែមើលទៅមិនច្បាស់លាស់ និងវែងឆ្ងាយ។
ប្រភពរូបថត៖ Flickr.com
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកម្ចាត់វេយ្យាករណ៍អាក្រក់? អនុវត្ត, អនុវត្តនិងការអនុវត្តតែប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលដែលអ្នកដឹងពីរបៀបនិយាយវាឱ្យត្រឹមត្រូវ ពីព្រោះអ្នកបានទន្ទេញចាំវា ដោយបានដំណើរការសម្ភារៈពិតប្រាកដជាច្រើន (ការស្តាប់ ការអាន ការនិយាយ) វានឹងមិនពិបាកក្នុងការមើលប្រយោគនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ហើយនិយាយថា "បាទ។ បាទ/ចាស៎ ប្រាកដណាស់ នៅទីនេះគឺបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ សកម្មភាពបានចប់ហើយ ប៉ុន្តែរយៈពេលនៃពេលវេលាមិនទាន់មកដល់នៅឡើយ។
ខ្ញុំនឹងមិនប្រកែកថាយើងគួរតែរៀនភាសាបរទេសដូចកូនក្មេងទេ - នេះមិនមែនជាការពិតទេ។ ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ ខួរក្បាលធ្វើការខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះមនុស្សពេញវ័យ - យោងតាមការស្រាវជ្រាវដោយអ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ ឱកាសដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃភាសាបរទេសនៅកម្រិតដើម (ដែលបញ្ជាក់មិនត្រឹមតែពាក្យបញ្ជាយ៉ាងប៉ិនប្រសប់នៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការខ្វះការបញ្ចេញសំឡេងទាំងស្រុងផងដែរ) ត្រូវបានទះកំផ្លៀងនៅចំពោះមុខយើង។ ច្រមុះរួចទៅហើយនៅអាយុពីរឬបីឆ្នាំ។
ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាភាសាជាជំនាញអនុវត្ត ហើយវាមិនអភិវឌ្ឍតាមវិធីផ្សេងក្រៅពីការអនុវត្តនោះទេ។ ការរៀនភាសា "តាមទ្រឹស្តី" គឺដូចគ្នានឹងការរៀនហែលទឹកតាមទ្រឹស្តីដែរ។ ដូច្នេះ សូមបន្តបិទសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នក ហើយប្រើភាសាក្នុងគោលបំណងរបស់វា - ជាមធ្យោបាយនៃការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន។ ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ ប្រើយ៉ាងហោចណាស់វិធីសាស្រ្តមួយខាងលើ។
ប្រកាស Scriptum
ប្រាកដណាស់នឹងមានអ្នកដែលមិនយល់ស្រប។ ប្រាកដណាស់ នរណាម្នាក់នឹងនិយាយថា៖ «ខ្ញុំបានមើលភាពយន្តជាភាសាអង់គ្លេស ហើយមិនយល់អ្វីទាំងអស់»។ ខ្ញុំឮពាក្យដោះសារឥតឈប់ឈរដូចជា៖ «វាគ្មានប្រយោជន៍អីទេ»។ ជាការឆ្លើយតប ខ្ញុំចង់សួរថា៖ «ប្រាប់ខ្ញុំ តើអ្នកបានចេះភាសាប៉ុន្មានហើយ?» ប៉ុន្តែតាមធម្មតា ខ្ញុំទប់ចិត្តខ្លួនឯងដោយសុជីវធម៌។ ខ្ញុំនឹងមិនជឿថានរណាម្នាក់ធ្វើទាំងអស់ខាងលើ ហើយមិនរីកចម្រើនក្នុងការរៀនភាសានោះទេ។ អ្នកកំពុងធ្វើតិចពេក ឬបោកប្រាស់ខ្លួនឯង។
ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរឿងរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងភាសាបារាំង (ភាសាដែលគ្រូសង្ស័យថាខ្ញុំមានចំណេះដឹងលាក់កំបាំង)។ ខ្ញុំបានស្តាប់មេរៀនអូឌីយ៉ូពីរបីដង មើលភាពយន្ត និងវីដេអូអប់រំជាច្រើន វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងរយៈពេល 1.5 ខែ ចាប់ផ្តើមអាន The Little Prince ហើយបានទៅប្រទេសបារាំង។
និយាយអញ្ចឹង នៅប្រទេសបារាំង ខ្ញុំនិយាយភាសាអង់គ្លេសភាគច្រើន ហើយសម្រាប់ហេតុផលខ្លះក៏មានភាសាអេស្ប៉ាញផងដែរ។ ជាភាសាបារាំង ខ្ញុំបានឆ្លើយយ៉ាងស្រស់ស្អាតចំពោះអ្នកដែលនិយាយមកខ្ញុំថា “Je ne parle pas français” (“ខ្ញុំមិននិយាយភាសាបារាំង”) ដែលធ្វើឲ្យជនជាតិបារាំងឆ្ងល់បន្តិច។ អូ បាទ - ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកបំរើនៅសណ្ឋាគារម្តងទៀតថា ខ្ញុំខ្លាចជិះជណ្តើរយន្តបុរេប្រវត្តិរបស់ពួកគេ! ពេលត្រឡប់មកផ្ទះវិញ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថា ទាំងភាសាបារាំង ឬភាសាបារាំងផ្ទាល់មិនបានបំផុសគំនិតខ្ញុំទេ ហើយខ្ញុំក៏មិនបានរៀនភាសាទៀតដែរ។
ជាផ្លូវការ ខ្ញុំអាចគូសប្រអប់ទាំងអស់ - ខ្ញុំបានស្តាប់ និងមើល និងអាន និងចូលរៀនវគ្គវេយ្យាករណ៍ ហើយសូម្បីតែក្នុងវិធីមួយចំនួនទាក់ទងជាមួយជនជាតិបារាំង។ ប៉ុន្តែតាមពិត ខ្ញុំជឿថាខ្ញុំមិនបានរៀនភាសាទាល់តែសោះ។ ជំនួសឱ្យការមុជចូលទៅក្នុងអណ្តាត ខ្ញុំគ្រាន់តែប៉ះទឹកដោយម្រាមជើងម្ខាងប៉ុណ្ណោះ។ លទ្ធផលគឺសមរម្យ៖ ឥឡូវនេះខ្ញុំអាចយល់បំណែកនៃបទចម្រៀងបារាំង និងផ្នែកខ្លះនៃបន្ទាត់បារាំងពីសង្គ្រាម និងសន្តិភាព។ ទោះជាយ៉ាងណា ដោយចាត់ទុកថាខ្ញុំបានចំណាយស្ទើរតែគ្មានការខិតខំនោះទេ នេះជាលទ្ធផលដ៏ល្អ។ ដូច្នេះត្រូវស្មោះត្រង់នឹងខ្លួនឯង ហើយរៀនភាសា!
