ប្រសិនបើសំឡេង "s" ផ្លាស់ប្តូរទៅជា "sh" កំឡុងពេលសន្ទនា អ្នកប្រហែលជាមានទីតាំងខុសនៃអណ្តាត។ ជាធម្មតា នៅពេលបញ្ចេញសំឡេង "s" អណ្តាតស្ថិតនៅខាងក្រោយធ្មេញបន្តិច។ ប្រសិនបើទីតាំងខុសគ្នា វាអាចបង្ហាញពីភាពតានតឹងរបស់វា។
- បំបាត់ស្រ្ដេស
លំហាត់ប្រាណងាយស្រួលបំផុតដើម្បីបន្ធូរអណ្តាត។ លិទ្ធបបូរមាត់របស់អ្នកពីកំពូលទៅបាត។ បញ្ចេញភាពតានតឹង បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវបញ្ចេញអក្សរដែលមានបញ្ហា។ លំហាត់ប្រាណនេះធ្វើឱ្យសាច់ដុំតឹងណែន និងជួយឱ្យពួកគេកាន់តែមានភាពបត់បែន។
- "ពែង"
រក្សាថ្គាមរបស់អ្នកឱ្យនៅស្ងៀម ហើយពែងអណ្ដាតរបស់អ្នកដូចជាអ្នកចង់កាន់ទឹក។ កុំដកអណ្តាតរបស់អ្នកចេញ។ ព្យាយាមលើកវារាបស្មើទាំងសងខាង និងចុង។ ព្យាយាមបញ្ចេញសំឡេង "Z" ។ វាប្រហែលជាមិនដំណើរការទេ ប៉ុន្តែវានឹងចេញមកដូចអក្សរ "J"។
- "អណ្តាតអាក្រក់"
បើកមាត់របស់អ្នក ពង្រីក ហើយដាក់អណ្តាតឥឡូវនេះនៅលើបបូរមាត់ខាងក្រោម។ និយាយថា "ឡា-ឡា-ឡា" ។ ពេលធ្វើលំហាត់ប្រាណ សូមប៉ះជ្រុងមាត់ទាំងពីរដោយចុងអណ្តាត។ បបូរមាត់ខាងក្រោមមិនគួរជាប់ទេ។
- "នំផេនខេក"
ស្រមៃថាការលាតអណ្ដាតរបស់អ្នកនៅលើធ្មេញខាងក្រោមរបស់អ្នកដូចជានំផេនខេក ដោយលាតសន្ធឹងទៅមុខបន្តិច។ ដោយប្រើធ្មេញខាងលើ ប៉ះអណ្តាតស្រាលៗ។ បន្ទាប់ពីនោះសូមឱ្យអណ្តាតដេកក្នុងស្ថានភាពស្ងប់ស្ងាត់។ អនុវត្តរហូតដល់ឧបាយកលក្លាយជាងាយស្រួល និងគ្មានការប្រឹងប្រែង។
- "ឆ្នុក"
អានជំពូកមួយពីការបោះពុម្ពដែលបានបោះពុម្ពឱ្យឮៗជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងគម្របដបនៅចន្លោះធ្មេញខាងមុខរបស់អ្នក។
- "ការសន្ទនាដោយបិទមាត់"
បិទបបូរមាត់របស់អ្នក ហើយបើកធ្មេញរបស់អ្នកនៅខាងក្នុងមាត់របស់អ្នក។ អានកថាខណ្ឌពីរបីជារៀងរាល់ថ្ងៃ ឬនិយាយអត្ថបទរយៈពេល 30 នាទី។ ព្យាយាមស្តាប់។
- ការកំណត់សំឡេង "sh"
ទាញបបូរមាត់ទៅមុខ ក្តាប់ធ្មេញ លើកអណ្តាតឡើងលើមេឃ កុំប៉ះអ្នកក្រោយ។ សាកល្បងធ្វើត្រាប់តាមការស្រែករបស់សត្វពស់៖ "Shhh" ។ ដើម្បីទទួលបានប្រសិទ្ធភាពអតិបរមា សូមច្របាច់ថ្ពាល់មួយដោយមេដៃ និងមួយទៀតដោយកណ្តាលរបស់អ្នក។ ធ្វើលំហាត់ប្រហែលមួយសប្តាហ៍ - រហូតដល់ជំនាញត្រូវបានជួសជុល។
នៅដើមថ្នាក់ អ្នកត្រូវជួសជុលសំឡេងនីមួយៗ។ ដើម្បីស្រូបសំឡេងបានកាន់តែល្អ សូមធ្វើវាជាសំឡេងច្រៀង។ បន្ទាប់មកទៀត ចាប់ផ្តើមដោះស្រាយជាមួយ lissp ដោយនិយាយព្យាង្គ ពាក្យតូចៗ និងឃ្លា។ ប្រសិនបើលទ្ធផលវិជ្ជមានលេចឡើង អ្នកអាចបន្តទៅពាក្យស្មុគ្រស្មាញ និងអណ្តាតតូច។
អ្នកអាចបញ្ចេញសំឡេង "w" ដោយប្រើកាយសម្ព័ន្ធ articulatory សាមញ្ញ។ ទំពារយ៉ាងខ្លាំងក្លាដោយបិទមាត់របស់អ្នក។ ញញឹម ពង្រីកបបូរមាត់បើកចំហ ប៉ុន្តែកុំបើកថ្គាមរបស់អ្នក។ ពត់បបូរមាត់របស់អ្នកចូលទៅក្នុង "បំពង់" ។ ជំនួស "ស្នាមញញឹម" និង "បំពង់" បន្តិចម្តង ៗ បង្កើនល្បឿនចលនា។
មានលំហាត់ដែលអភិវឌ្ឍការនិយាយដកដង្ហើម។
លាតជើងរបស់អ្នកឱ្យទូលាយដាច់ពីគ្នា លើកដៃដាក់លើខ្សែក្រវាត់។ រាប់ខ្លួនអ្នកពីលេខ 1 ដល់លេខ 4 ហើយផ្អៀងទៅមុខ។ លាតករបស់អ្នក ហើយនិយាយដោយដកដង្ហើមវែងៗថា "Shh" ។ ធ្វើម្តងទៀតយឺត ៗ 4-5 ដង។
- "ម៉ាស៊ីនកាត់ស្មៅ"
ពង្រីកជើងរបស់អ្នកឱ្យទទឹងស្មាដាច់ពីគ្នា។ ដៃទាំងពីរត្រូវពត់បន្តិចនៅកែងដៃ ហើយលាតទៅមុខ។ ច្របាច់ម្រាមដៃរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ។ បង្វែរដងខ្លួនទៅស្តាំ និងឆ្វេង ធ្វើចលនារបស់ម៉ាស៊ីនកាត់ស្មៅម្តងទៀត ហើយរំកិលដៃរបស់អ្នកឱ្យទូលាយ ក្នុងពេលដំណាលគ្នានិយាយថា “ហូ! វ៉ោវ!" ល្បឿនគឺជាមធ្យម, ធ្វើ 7-8 ដង។
- "កាប់ឈើ"
ត្រូវការដៃគូ។ ឈរទល់មុខគ្នា។ លាតជើងរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យជើងឆ្វេងរបស់អ្នកនៅខាងមុខ។ ចាប់ដៃរបស់អ្នក (ដោយផ្ទាល់) ផ្លាស់ទីពួកគេ - ពត់និងមិនពត់ដូចជាការកាត់អុស។ ពេលកំពុងធ្វើចលនា ចូរនិយាយថា "W-w-w-w"។ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងល្បឿនមធ្យម។ រយៈពេល - 35-40 វិនាទី។
- "ក្បាលរថភ្លើង"
ដើរក្នុងជំហានតូចៗជុំវិញបន្ទប់ ហើយប្រសិនបើវាមិនអាចទៅរួច ចូរដើរនៅនឹងកន្លែង។ ពត់ដៃរបស់អ្នក ហើយរំកិលវាឆ្លាស់គ្នាទៅក្រោយ បញ្ចេញសំឡេងរថភ្លើងដែលកំពុងរំកិល៖ “ហូ! អីយ៉ា! ធ្វើលំហាត់ប្រាណរយៈពេល 35-40 វិនាទី។
- អណ្តាត Twisters
ដើម្បីកែបញ្ហានៃការនិយាយ ការបញ្ចេញសំឡេងនៃអណ្តាតដែលមានសំឡេងចាំបាច់ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យ។
- ដើម្បីអនុវត្តសំឡេង "h"
ដើម្បីបញ្ចេញសំឡេង "h" អ្នកអាចប្រើអណ្តាត។
"យើងមានកូនមាន់មាសនៅក្នុងចង្ក្រាន" ។
"មនុស្សចម្លែកលាក់វ៉ាលីនៅក្រោមសាឡុង។"
ដើម្បីបញ្ចេញសំឡេងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវរុញបបូរមាត់មូលទៅមុខបន្តិច។ ធ្មេញគួរតែត្រូវបានបិទប៉ុន្តែមិនទាំងស្រុងទេ - ទុកចន្លោះតូចមួយ។ ចុងអណ្តាតត្រូវលើកទៅក្រអូមមាត់រឹង ដែលមានទីតាំងនៅគល់ធ្មេញខាងមុខ។ នៅក្នុងគម្លាតដែលបង្កើតឡើងរវាងធ្មេញ ខ្យល់ឆ្លងកាត់យ៉ាងលឿន ហើយដោយសារតែវាធ្វើឱ្យមានការរុញច្រាន សំឡេងដែលចង់បាន "Ch" ត្រូវបានទទួល។
- ដើម្បីស្តារសំឡេង "sh"
ដើម្បីស្តារសំឡេង "sh" អ្នកអាចប្រើ twister អណ្តាត។
"Cuckoo បានទិញក្រណាត់ cuckoo" ។
សម្រាប់ការបន្តពូជត្រឹមត្រូវនៃសំឡេងនេះ អ្នកត្រូវរុញបបូរមាត់របស់អ្នកទៅមុខ។ លើកចុងអណ្តាតឱ្យធំទៅផ្នែកខាងមុខនៃក្រអូមមាត់រឹង ប៉ុន្តែកុំប៉ះធ្មេញខាងលើខាងមុខ ហើយត្រូវប្រាកដថាទុកចន្លោះមួយ។ ចុចគែមចំហៀងនៃអណ្តាតទៅធ្មេញធំខាងក្រោយនៃថ្គាមខាងលើ ដើម្បីកុំឱ្យស្ទ្រីមនៃខ្យល់ដែលដកដង្ហើមចេញមកនៅសងខាង។ ខ្យល់ចេញពីមាត់ចេញជាសំឡេង "sh" ។
- អនុវត្តសំឡេង "u"
"សត្វមំសាសីកំពុងលូនក្នុងព្រៃ - មំសាសីកំពុងស្វែងរកអាហារ"។
បើនិយាយពីការបកស្រាយវិញ សំឡេង “Sh” និង “Sh” គឺស្រដៀងនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីនៃការបង្កើតសំឡេង "u" ប៉ះក្រអូមមាត់រឹងជាមួយពាក់កណ្តាលនៃអណ្តាត។
- លំហាត់ដកដង្ហើម
ពេលខ្លះវាកើតឡើងថា នៅក្នុងការសន្ទនាដោយមានការរំភើបខ្លាំង ភាពច្បាស់លាស់ និងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនឹងបាត់ទៅវិញ។ ធ្វើដូចខាងក្រោម។ មិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភមុនការសន្ទនាដ៏សំខាន់នោះទេ។ ធ្វើលំហាត់ដកដង្ហើមដើម្បីជួយអ្នកឱ្យស្ងប់។ ស្រូបចូលយ៉ាងជ្រៅ បំប៉ោងក្រពះ ខណៈពេលដកដង្ហើមចេញ - ដកថយ។ គិតអំពីសុន្ទរកថានៅផ្ទះជាមុន។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាការនិយាយកាន់តែលឿន បន្ទាប់មកផ្អាក ស្រូបចូល ហើយបន្តការសន្ទនា។
ដើម្បីវាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នកជាមួយនឹងការអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នក សូមធ្វើការថតសំឡេង។
ពិគ្រោះជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ហើយជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលការនិយាយ ដោយគិតគូរពីមូលហេតុបុគ្គលនៃ lisp ។
Lisp គឺជាពិការភាពនៃការនិយាយដែលមានការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវនៃសំឡេងហ៊ោ និងហួច។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពិការភាពមិនប៉ះពាល់ដល់ភាពឆ្លាតវៃនៃការនិយាយ និងភាពត្រឹមត្រូវនៃសំណង់វេយ្យាករណ៍ និងឡូជីខលរបស់វាឡើយ។ អ្នកព្យាបាលការនិយាយអាចជួយមនុស្សម្នាក់រកវិធីបញ្ឈប់ការបញ្ចេញទឹកមាត់ ក៏ដូចជាគន្លឹះមួយចំនួនសម្រាប់ធ្វើការលើការស្តារការនិយាយនៅផ្ទះ។
ភាពមិនប្រក្រតីនៃការនិយាយមិនកើតឡើងពីដំបូងឡើយ។ តាមក្បួនមួយ ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងមុខងាររបស់ឧបករណ៍និយាយគឺនាំមុខដោយព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួន។ អ្នកជំនាញកំណត់កត្តាជាច្រើនដែលឆ្លើយសំណួរ "ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់បញ្ចេញសម្លេង?":
- រោគសាស្ត្រនៃសរីរាង្គនៃឧបករណ៍និយាយត្រូវបានសង្កេតឃើញនៅក្នុងកុមារពីកំណើត។ សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការរំលោភលើការបញ្ចេញសំឡេងនៃការស្រែកនិងហួច, frenulum ដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍមិនត្រឹមត្រូវ, គម្លាតនៅក្នុងប្រវែងនៃអណ្តាត, បបូរមាត់ក្រាស់, ល, អាចទទួលខុសត្រូវ;
- ភាពមិនប្រក្រតីនៃការអភិវឌ្ឍនៃបរិធាន maxillofacial រួមទាំង malocclusion, ខ្ពស់នៃក្រអូមមាត់, diastema និងរោគវិទ្យាផ្សេងទៀត;
- ជំងឺសរសៃប្រសាទដែលមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើបរិធាន articulatory;
- ប្រសិនបើសមាជិកគ្រួសារណាម្នាក់ទទួលរងពីបញ្ហានេះ កុមារញញឹម ធ្វើត្រាប់តាមរបៀបនៃការនិយាយរបស់គាត់។
- ការខូចខាតរាងកាយទៅផ្នែកខាងមុខនៃក្បាល;
- ជំងឺនេះត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជាញឹកញាប់ចំពោះមនុស្សចាស់ ដោយសារតែការបាត់បង់ការស្តាប់ ឬបាត់ធ្មេញ។
- predisposition តំណពូជ។
វិបល្លាសការនិយាយនេះមិនមែនជាប្រយោគដែលមានន័យថាមានវិធីដើម្បីបំបាត់ការហៀរសំបោរ។ ជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកការស្តារការនិយាយគឺដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណពិការភាពដោយរោគសញ្ញារបស់វា។
រោគសញ្ញា
រោគសញ្ញាសំខាន់ៗនៃ lisp រួមមានដូចខាងក្រោមៈ
- ការកំណត់អណ្តាតមិនត្រឹមត្រូវនៅពេលបញ្ចេញសំឡេង;
- ការបញ្ចេញសំឡេងពិបាក និងមិនត្រឹមត្រូវនៃការហួច និងសំឡេងហ៊ោ;
- អ្នកជំងឺព្យាយាមជៀសវាងការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យពិបាក;
- កុមារអាចច្រឡំព្យាង្គ ដោយជំនួសព្យាង្គស្មុគស្មាញដោយងាយស្រួលបញ្ចេញសំឡេង។
- មនុស្សដែលរាយបញ្ជីជាច្រើនដកខ្លួនចូលទៅក្នុងខ្លួនគេ ហើយព្យាយាមកាត់បន្ថយការទំនាក់ទំនងទល់មុខគ្នា ដោយចូលចិត្តការទំនាក់ទំនងតាមអត្ថបទ។
ការកំណត់អត្តសញ្ញាណជំងឺចំពោះកុមារដែលការនិយាយទើបតែចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍអាចជាការពិបាក។ ផ្ទុយទៅវិញ អ្នកជំងឺពេញវ័យត្រូវបានណែនាំយ៉ាងខ្លាំងកុំឱ្យខ្មាស់អៀនចំពោះការលាបមាត់ ប៉ុន្តែត្រូវទាក់ទងអ្នកឯកទេសភ្លាមៗ។
រោគវិនិច្ឆ័យ
នៅការបង្ហាញដំបូងនៃរោគសញ្ញានៃការបញ្ចេញទឹករំអិលវាចាំបាច់ត្រូវទាក់ទងអ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលនឹងវាយតម្លៃកម្រិតនៃការវិវត្តនៃរោគសាស្ត្រនិងបង្ហាញពីរបៀបរៀនពីរបៀបអនុវត្តលំហាត់ដែលស្ថិតនៅក្រោមវគ្គសិក្សាកែតម្រូវ។ ក្នុងពេលចុះពិនិត្យ មន្ត្រីជំនាញបានជួសជុលចំណុចដូចខាងក្រោម៖
- របៀបដែលអ្នកជំងឺបញ្ចេញសំឡេង;
- លក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការនៃបណ្តាញ auditory និងមើលឃើញនៃការយល់ឃើញព័ត៌មាន;
- ការងាររបស់ឧបករណ៍ articulatory;
- ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកជំងឺ;
- ជំនាញសរសេរនិងអាន;
- គុណភាពនៃការចងចាំ;
- អក្ខរកម្មនៃការសាងសង់ការនិយាយ។
ដោយផ្អែកលើហេតុផលដែលជំរុញឱ្យមានការកើតឡើងនៃគម្លាត អ្នកជំងឺអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅជួបពេទ្យធ្មេញ គ្រូពេទ្យវះកាត់ ឬគ្រូពេទ្យឯកទេសខាង otolaryngologist ។
ការកែតម្រូវ
ការស្ដារឡើងវិញនូវមុខងារត្រឹមត្រូវនៃបរិធានការនិយាយ ទាមទាររយៈពេលយូរ ហើយមិនផ្តល់លទ្ធផលភ្លាមៗទេ ទោះបីជាក្នុងករណីវះកាត់ក៏ដោយ ការកែលម្អខ្លះអាចធ្វើទៅបានរួចទៅហើយ មួយសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការវះកាត់។
ការកែតម្រូវគឺផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តរួមមួយចំពោះវិធីបញ្ឈប់ការហៀរទឹកមាត់ ហើយមិនត្រឹមតែរួមបញ្ចូលវិធានការព្យាបាលការនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាការងាររបស់គ្រូ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត ទន្តពេទ្យ និងអ្នកឯកទេសផ្សេងទៀតតាមការចាំបាច់ក្នុងករណីបុគ្គលនីមួយៗ។
នៅក្នុងបញ្ហានៃរបៀបរៀនរស់នៅដោយមិនមានការបញ្ចេញសម្លេង ការកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេង និងការដកដង្ហើមត្រឹមត្រូវ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណដើម្បីបង្កើតឧបករណ៍ articulatory ម៉ាស្សាអណ្តាត និងនីតិវិធីផ្សេងទៀតនឹងជួយ។ អ្នកជំងឺពេញវ័យក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរជាពិសេសអាចត្រូវការធ្មេញសិប្បនិម្មិត កែខាំ ឬវះកាត់ដើម្បីកែសាច់ដុំអណ្តាត។
វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការកែប្រសិនបើកុមារបញ្ចេញសម្លេងរហូតដល់ 7 ឆ្នាំ។ ការកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេងនៅអាយុនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយធម្មជាតិដែលជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់និងលំហាត់មួយចំនួនដើម្បីការពារការវិវត្តនៃរោគសាស្ត្រ។ វាពិបាកជាងសម្រាប់ក្មេងជំទង់ ក៏ដូចជាអ្នកជំងឺដែលមានវ័យចំណាស់ ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងការបញ្ចេញទឹករំអិល ប៉ុន្តែអ្នកអាចកម្ចាត់វាបានដោយប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវផែនការដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកឯកទេស។
លំហាត់សម្រាប់កែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេង
លំហាត់ជាមូលដ្ឋានជាច្រើនដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកព្យាបាលការនិយាយនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដើម្បីរៀនពីរបៀបកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេងដោយខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើលំហាត់ទាំងនេះជាទៀងទាត់ លទ្ធផលនឹងមិនយូរប៉ុន្មានទេ។
ខាងលើពណ៌នាតែលំហាត់មូលដ្ឋានសម្រាប់ការកែបបូរមាត់។ តាមពិតមានច្រើនទៀត។ បន្ថែមពីលើការអនុវត្តភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍឧបករណ៍និយាយ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការលះបង់ពេលវេលាដើម្បីកំណត់ដង្ហើម ដែលជារឿយៗវង្វេងក្នុងពេលរំភើប និងបណ្តាលឱ្យការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ ដោយហេតុនេះបង្កើតបញ្ហាមិនត្រឹមតែសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងមនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ។
ឪពុកម្តាយរបស់កុមារតូចគួរកត់សម្គាល់ពីរបៀបរៀនពីរបៀបនិយាយជាមួយគាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍរបស់គាត់។ ជាវិធានការបង្ការ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើលំហាត់ហ្គេមផ្សេងៗជាមួយទារក ដើម្បីកំណត់ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ ហើយក៏ត្រូវបង្រៀនកូនឱ្យចេះអណ្តាតផងដែរ។
មនុស្សល្ងីល្ងើដោយហេតុផលផ្សេងៗ។ អ្នកខ្លះចូលចិត្តលក្ខណៈពិសេសនេះ ប៉ុន្តែអ្នកជំនាញបានរំលឹកថា ការលាបបបូរមាត់គឺជាបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ ទោះបីជាវាមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពធ្ងន់ធ្ងរក៏ដោយ។
នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងនឹងនិយាយអំពីការរំលោភជាទូទៅនៃការបញ្ចេញសំឡេង - lisp ។ ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើវាជាអ្វី - " បញ្ជី” តើការបំពានប្រភេទណាខ្លះដែលមាន និងរបៀបដោះស្រាយបញ្ហានេះ។
គំនិតនៃ lisp មានន័យថាការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវនៃសំឡេងស្រែក - W, Zh, Ch, Shch ដែលជាឈ្មោះវិទ្យាសាស្ត្រគឺ sigmatism នៃសំឡេងស្រែក។
មុននឹងនិយាយអំពីប្រភេទនៃការបញ្ចេញទឹករំអិល វាចាំបាច់ត្រូវគិតពីរបៀបដែលសំឡេងហ៊ោត្រូវបានបញ្ចេញជាធម្មតា។ សំឡេង "w, w" លេចឡើងក្នុងរយៈពេល 4.5 - 5 ឆ្នាំហើយជាអកុសលជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេនិយាយមិនត្រឹមត្រូវ។ ដោយសារពួកវាខុសគ្នាតែនៅក្នុងភាពឯកោប៉ុណ្ណោះ ("sh" គឺថ្លង់ ហើយ "zh" ត្រូវបានបញ្ចេញសម្លេង) ពួកគេស្ទើរតែតែងតែត្រូវបានបំពានដោយគូ។ សំឡេង "h, u" ត្រូវបានខូចតិចជាញឹកញាប់ ជាក្បួនពួកគេត្រូវបានជំនួសដោយសំឡេងផ្សេងទៀត (h-t, u-s) ឬបញ្ចេញសម្លេងដោយបបូរមាត់មូលខ្លាំងពេក។
ដើម្បីបញ្ចេញសំឡេង "w, w" វាចាំបាច់ត្រូវធ្វើអណ្តាតឱ្យទូលាយក្នុងរាងពែង ហើយលើកវាឡើង ចំណែកគែមចំហៀងនៃអណ្តាតត្រូវសង្កត់នឹងថ្គាម។ ធ្មេញនៅជិតគ្នា ហើយបបូរមាត់មានរាងមូលបន្តិច។ ប្រសិនបើអណ្តាតមិនឡើងខ្ពស់ទេ សម្លេងសាច់ដុំត្រូវបានរំខាន (អណ្តាតយឺត ឬតឹងខ្លាំងពេក) ហើយវាត្រូវបានសង្កត់យ៉ាងទូលាយនៅផ្នែកខាងលើ ហើយវានៅតែពិបាកក្នុងការបំផ្ទុះ នោះការបញ្ចេញសំឡេងនឹងលេចចេញមក។ លើសពីនេះ ការខាំដែលមិនត្រឹមត្រូវអាចនាំអោយមានការបញ្ចេញទឹករំអិល ជាពិសេសប្រសិនបើមានចំងាយធំរវាងធ្មេញខាងលើ និងខាងក្រោម ហើយធ្មេញមិនបិទ (ការខាំចំហរខាងមុខ ឬការព្យាករណ៍)។
- ការខកខាននៃសំឡេង w, w - hat - apka, beetle -uk;
- ការជំនួស sh, w ជាមួយនឹងសំឡេង s, z - មួក - hoe, beetle - beetle ។
ប្រសិនបើកុមារអាយុក្រោម 5 ឆ្នាំមិនបញ្ចេញសំឡេងហ៊ោ ឬជំនួសពួកគេដោយការហួចទេ នោះ sh, w ត្រឹមត្រូវនៅតែអាចបង្ហាញនៅក្នុងការនិយាយដោយខ្លួនឯងបាន ប្រសិនបើសំឡេងផ្សេងទៀតទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចេញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារចាប់ផ្តើមបញ្ចេញសំឡេងហ៊ោដោយមិនត្រឹមត្រូវ នោះវាជាមាត់មួយរួចទៅហើយ ហើយវានឹងមិនបាត់ទៅវិញដោយខ្លួនឯងឡើយ។
ការបញ្ចេញសំឡេងនៅពេលបញ្ចេញសំឡេង w, w ត្រូវបានបង្ហាញជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងវ៉ារ្យ៉ង់ដូចខាងក្រោមៈ
- Labio-dental - ជាមួយនឹងប្រភេទនៃ lisp បបូរមាត់ខាងក្រោមចូលទៅជិត incisors ខាងលើសំឡេងមួយត្រូវបានប្រកាសនៅជិតសំឡេង F (បាល់ - ចង្កៀងមុខ) ។
- ធ្មេញ - ចុងអណ្តាតស្ថិតនៅលើគែមកាត់នៃធ្មេញខាងលើនិងខាងក្រោម (incisors សំឡេងត្រូវបានទទួលស្រដៀងនឹង t, d - ball - tar, beetle-tuk ។ )
- ចំហៀង - ជាមួយនឹងជម្រើសនេះ ចុងអណ្តាត ឬពាក់កណ្តាលរបស់វាត្រូវបានទាញទៅចំហៀង សំឡេងរសាត់លេចឡើង។
- ការបញ្ចេញសំឡេង Buccal - ថ្ពាល់ហើម ហើយនេះបណ្តាលឱ្យមានសំលេងរំខាន ខណៈដែលអណ្តាតស្ថិតនៅខាងក្រោមមាត់។
- ការបញ្ចេញសំឡេងតាមច្រមុះ - ការបញ្ចេញសំឡេងតាមច្រមុះត្រូវបានគេឮ ដូចជាការហៀរសំបោរ ពោលគឺឧ។ ក្រអូមមាត់ទន់មិនដំណើរការគ្រប់គ្រាន់ទេ។
- សំឡេងទន់ Ш - សំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងស្រទន់ស្រដៀងនឹងយូ។
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយសង្ស័យថាកូនកំពុងបបូរមាត់ នោះនៅអាយុ 5 ឆ្នាំ វាជាការសមហេតុផលក្នុងការមកពិគ្រោះជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលនឹងប្រាប់អ្នកប្រសិនបើមានបបូរមាត់ ហើយប្រសិនបើមានបញ្ហានឹងជួយយកឈ្នះវា។
Lisping នៅមនុស្សពេញវ័យ
ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ ការបញ្ចេញទឹករំអិលគឺជារឿងធម្មតាណាស់ បន្ទាប់ពី burr នេះគឺជាជំងឺនិយាយទូទៅបំផុតទីពីរដែលអ្នកព្យាបាលការនិយាយងាកទៅរក។ ការអនុវត្តនៃការព្យាបាលការនិយាយបង្ហាញថាមិនត្រឹមតែអាចកែបបូរមាត់ក្នុងវ័យជំទង់ និងមនុស្សពេញវ័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អាចធ្វើវាបានលឿនផងដែរ។ នៅឯការពិគ្រោះយោបល់ អ្នកព្យាបាលការនិយាយនឹងកំណត់ប្រភេទនៃ lisp ស្វែងរកមូលហេតុនៃបញ្ហា (សាច់ដុំនៃអណ្តាតណាមិនដំណើរការល្អ ។ល។) និងជួយអ្នករៀនពីរបៀបបញ្ចេញសំឡេងស្មុគស្មាញឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ប្រសិនបើការនិយាយបបូរមាត់រារាំងអ្នកពីការនិយាយ និងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ យើងកំពុងរង់ចាំអ្នកនៅមជ្ឈមណ្ឌលរបស់យើង ដែលអ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលមានបទពិសោធន៍នឹងជួយអ្នកដោះស្រាយបញ្ហានេះ។
ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីសេវាកម្មរបស់មជ្ឈមណ្ឌល និងចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឹក្សា ឬមេរៀនអ្នកអាចទូរស័ព្ទទៅ (812) 640-90-77 និងដោយការបំពេញទម្រង់ខាងក្រោម។
ពាក្យ " បញ្ជី"- នេះគឺជាពាក្យធម្មតា ឈ្មោះវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងករណីនេះនឹងជាសញ្ញាសម្គាល់ - ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃការហួច និងសំឡេងហ៊ោ។
សញ្ញានៃ Sigmatism គឺ៖
- ការបញ្ចេញសំឡេងខុសពីការស្រែកហ៊ោ និងសំឡេងហួច។
- រូបរាងនៃសំឡេងខាងក្រៅ អំឡុងពេលសន្ទនា។
ក្នុងករណីជាច្រើននៃការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ អ្នកឯកទេសមិនទទួលស្គាល់ថានេះជាលក្ខណៈនៃការនិយាយ ហើយមិនមែនជាការបំពានទេ។ ទាក់ទងនឹង "ការលាតត្រដាង" អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺខុសគ្នាខ្លះ: ពិការភាពគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទាំងអ្នកនិយាយនិងអ្នកដែលនៅជុំវិញគាត់។ ប្រសិនបើអ្នកមិនលុបបំបាត់វាឱ្យទាន់ពេលវេលាទេនោះវានឹងបណ្តាលឱ្យមានភាពមិនស្រួលផ្លូវចិត្តនិងស្មុគស្មាញ។ វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញថាមនុស្សភាគច្រើនដែលទទួលរងពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅទីបំផុតបានក្លាយទៅជាការដកខ្លួនចេញ, មិនទំនាក់ទំនង, ជៀសវាងសង្គម។
ជាធម្មតានៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យការការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវលេចឡើងដោយគ្មានការចូលរួមពីអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារមិនអាចគ្រប់គ្រងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវដោយឯករាជ្យទេនោះ មនុស្សពេញវ័យអាចកែតម្រូវការនិយាយរបស់គាត់បានតែជាមួយអ្នកឯកទេសប៉ុណ្ណោះ ព្រោះការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវបានក្លាយជាទម្លាប់ទៅហើយ។
ជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងសុន្ទរកថា មានការរំលោភលើការបញ្ចេញសំឡេងនៃការស្រែក ("zh", "h", "sh", "u") និងការហួច ("z", "s", "c") ។
សំឡេងហ៊ោគួរលេចឡើងក្នុងការនិយាយត្រឹមរយៈពេលបួន ឬប្រាំឆ្នាំ។ ជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងធម្មតានៃសំឡេង "sh" និង "g" អណ្តាតរាងពែងឡើងដល់ alveoli ធ្មេញនៅជិតគ្នាប៉ុន្តែមិនបិទបបូរមាត់ត្រូវបានពង្រីកទៅមុខបន្តិច។
ប្រភេទនៃការរំលោភបំពានសំខាន់ៗ៖
- buccal ។ អណ្តាតមិនចូលរួមក្នុងការភ្ជាប់គ្នាទេសម្លេង "រិល" ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ពាក្យនេះត្រូវបានបញ្ចេញដោយពាក្យស្រពិចស្រពិល។
- ទាបជាង។ ជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងនេះ "sh" បន្ទន់ ហើយសំឡេងស្រដៀងនឹង "u" ត្រូវបានឮ។ ឧទាហរណ៍ "អាវរោម" - "shuba" ។
- ការបញ្ចេញសំឡេង adne ។ គម្លាតត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងផ្នែកខាងក្រោយនៃអណ្តាត និងក្រអូមមាត់រឹង។ មានសំលេងរំខានស្រដៀងនឹងសំឡេង "x" ឬកកិត (ធម្មតាសម្រាប់ជនជាតិអ៊ុយក្រែន បេឡារុស្ស និងអ្នករស់នៅតំបន់ភាគខាងត្បូងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី) "g" ។ ឧទាហរណ៍ៈ "បាល់" - "ខារិច" ។
- Labio-dental sigmatism - សំឡេងហ៊ោត្រូវបានជំនួសដោយ "f" និង "v" ។ ឧទាហរណ៍ៈ "មួក" - "fapka" ។
- ប្រភេទនៃការរំលោភបំពានដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សំឡេង "h" គឺជាការជំនួស "h" ជាមួយនឹងការហួច "ts" ។ ឧទាហរណ៍ៈ "បាល់" - "បាល់" ។
ជាធម្មតា ការហួចលេចឡើងនៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យនៅអាយុពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំ។ ជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃ "s", "z", "ts", បបូរមាត់ត្រូវបានលាតសន្ធឹងដោយស្នាមញញឹម, ធ្មេញនៅជិតគ្នា, មិនបិទ, អណ្តាតស្ថិតនៅលើធ្មេញខាងក្រោម, ស្ទ្រីមខ្យល់ឆ្លងកាត់នៅកណ្តាលនៃ អណ្តាត (ក្នុងទម្រង់ជាចង្អូរ) ។
ប្រភេទសំខាន់ៗនៃជំងឺហឺត៖
- Interdental Sigmatism - អណ្តាតត្រូវបានបង្ហាញរវាងធ្មេញនៅពេលនិយាយ។ ការនិយាយច្របូកច្របល់លេចឡើង៖ ការហួច ការបន្លឺសំឡេងដែលបន្លឺឡើង។
- សញ្ញាធ្មេញ - ជំនួសឱ្យសំឡេង "s", "z", សំឡេង "d", "t" ត្រូវបានប្រកាស។ ឧទាហរណ៍ៈ "យន្តហោះ" - "តាម៉ុល" ។
- Hissing Sigmatism គឺជាការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃសំឡេងហ៊ោ។ ឧទាហរណ៍ៈ "ឆ្កែ" - "សាបាកា" ។
- Whistling Sigmatism គឺជាការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃសំឡេងហួច។ ឧទាហរណ៍ៈ "ហ្សីរ៉ាហ្វ" - "ហ្សីរ៉ាហ្វ" ។
- Sigmatism ចំហៀង - រូបរាងនៃសម្លេងឬហួចដោយសារតែទីតាំងមិនត្រឹមត្រូវនៃអណ្តាត។
មូលហេតុនៃបបូរមាត់ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ
- Malocclusion;
- អណ្តាតអសកម្ម;
- frenulum ខ្លីនៃអណ្តាត;
- អវត្ដមាននៃធ្មេញ;
- របួសនៃឧបករណ៍ articulatory;
- ការរំលោភលើការស្តាប់តាមសូរសព្ទ (ការរើសអើងសំឡេង);
- តំណពូជ។
ជាមួយនឹងសញ្ញានៃ lisp មនុស្សពេញវ័យក៏ដូចជាកុមារគួរតែទាក់ទងអ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលប្រសិនបើចាំបាច់នឹងបញ្ជូនគាត់ទៅអ្នកឯកទេស។
អ្នកព្យាបាលការនិយាយនឹងធ្វើការពិនិត្យយ៉ាងទូលំទូលាយ ដោយពិនិត្យ៖
- ស្ថានភាពនៃការស្តាប់ រួមទាំងសូរស័ព្ទ។
- ភាពចល័តនិងស្ថានភាពនៃសរីរាង្គនៃសន្លាក់;
- ភាពត្រឹមត្រូវ, បទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេង។
ការកែ Sigma
រយៈពេលនៃការងារដើម្បីកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវអាស្រ័យលើប្រភេទនៃការរំលោភបំពាននិងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់មនុស្ស។
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកែតម្រូវការបំពានដោយខ្លួនឯងដោយគ្មានការចូលរួមពីអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ចាប់តាំងពីការពិនិត្យប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈគឺត្រូវបានទាមទារដើម្បីលុបបំបាត់ពិការភាព។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការកែតម្រូវការនិយាយ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការចូលរួម និងគាំទ្រមនុស្សជិតស្និទ្ធ ក៏ដូចជាការចូលរួមក្នុងជីវិតសង្គម៖ កុំធ្លាក់ចេញពីរង្វង់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមទម្លាប់របស់អ្នក។
បង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ រឿងពិតមួយចំនួនពីការអនុវត្តការព្យាបាលការនិយាយ ដល់ការកែតម្រូវការនិយាយក្នុងមនុស្សពេញវ័យ៖
១៧ ឆ្នាំ៖ពីមុន ម៉ារីយ៉ា ថែមទាំងចូលចិត្តដែលនាងនិយាយតិចៗ។ ក្មេងស្រីនេះជឿថានេះគឺជាការនិយាយរបស់នាង "zest" ដែលសម្គាល់នាងនៅក្នុងលំហូរទូទៅនៃមនុស្ស។ ប៉ុន្តែដោយថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់បញ្ហាបានចាប់ផ្តើម: មិត្តរួមថ្នាក់សើចចំអកឱ្យនាង។ នេះនាំឱ្យមានការពិតដែលថា Masha ខ្មាស់អៀនក្នុងការនិយាយ។ ឪពុកម្តាយបានកត់សម្គាល់បញ្ហាទាន់ពេលវេលា និងទទូចឱ្យទាក់ទងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ ដំបូង ម៉ារីយ៉ា មានការសង្ស័យអំពីគំនិតនេះ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីនិយាយជាមួយអ្នកឯកទេស នាងបានសន្និដ្ឋានថា វាគឺនៅក្នុងអំណាចរបស់នាងក្នុងការរៀននិយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ក្មេងស្រីនោះមានការបញ្ចេញសំឡេង interdental ហើយត្រូវចំណាយពេលប្រហែលមួយឆ្នាំដើម្បីកែកំហុសនេះ។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយ Masha ក៏បានបង្រួបបង្រួមជំនាញរបស់នាងដោយខ្លួនឯងផងដែរ។ នៅពេលនាងចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ នាងអាចអួតពីការនិយាយយ៉ាងច្បាស់ ហើយលែងខ្លាចក្នុងការនិយាយជាសាធារណៈទៀតហើយ។
19 ឆ្នាំ។៖ Oksana ជានិស្សិតឆ្នាំទី១ មានការព្រួយបារម្ភ ដោយសារនាងបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ “s”, “z”, “ts”។ នាងបានមកមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយនឹងសំណួរជាក់លាក់មួយ: របៀបកម្ចាត់ពិការភាព។ ក្មេងស្រីនេះបានព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង៖ នាងបានរកឃើញលំហាត់វីដេអូនៅលើអ៊ីនធឺណិត ហើយព្យាយាមបញ្ចេញអណ្តាតដែលរមួលនៅមុខកញ្ចក់ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីកើតឡើងឡើយ។ Oksana បានសម្រេចចិត្តចូលវគ្គសិក្សាជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ វាប្រែទៅជាការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ។ គ្រូបានណែនាំនាងឱ្យចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកាយសម្ព័ន្ធ articulatory, បន្ទាប់មកនាងត្រូវបានគេផ្តល់សំឡេង "s" និងនៅពេលដូចគ្នានេះធ្វើការនៅលើសំឡេង "z": ពួកគេបានធ្វើវាដោយស្វ័យប្រវត្តិជំនួសនៅក្នុងព្យាង្គ, ពាក្យនិងប្រយោគ, ការនិយាយរួម។ ក្មេងស្រីនេះបានចូលរៀនជាទៀងទាត់ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់រយៈពេលមួយខែបន្ទាប់ពីនោះនាងបានផ្អាកថ្នាក់រៀនដោយសារតែវគ្គ។ នាងបានបន្ធូរបន្ថយការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ហើយត្រលប់ទៅមជ្ឈមណ្ឌលវិញជាមួយនឹងបញ្ហាដដែលដែលនាងមាននៅដំណាក់កាលដំបូង។ វាត្រូវចំណាយពេល 2 ខែនៃការងារជាមួយគ្រូដើម្បីឱ្យសំឡេងត្រឡប់ទៅកន្លែងរបស់ពួកគេវិញ។ Oksana ពេលខ្លះភ្លេចធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះ។ ប្រាំមួយខែបន្ទាប់ពីវគ្គដំបូងជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយបញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយ។
25 ឆ្នាំ។៖ គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា - Inna ជួបប្រទះការរអាក់រអួលជាច្រើនដោយសារតែនាងលក់ទឹកភ្នែក។ នេះរំខានដល់ការសន្ទនារបស់នាងជាមួយមិត្តរួមការងារ ឪពុកម្តាយ និងគ្រាន់តែជាអ្នកស្គាល់គ្នា។ នាងមានអារម្មណ៍ថាគ្មានសុវត្ថិភាព ទាក់ទងជាមួយគាត់ ខ្លាចនិយាយពាក្យបន្ថែម។ Inna មានការខាំខ្លាំង។ គ្រូបានណែនាំនាងឱ្យទៅពេទ្យធ្មេញ បន្ទាប់ពីកែខាំរួច នាងបានធ្វើការពិនិត្យព្យាបាលការនិយាយនៃអណ្តាត អំឡុងពេលនោះគេរកឃើញថា សមត្ថភាពម៉ូទ័ររបស់គាត់ចុះខ្សោយ។ Inna បានបន្លឺសំឡេង "t" និង "d" ចន្លោះពេល៖ ចុងអណ្តាតរបស់នាងប៉ះនឹងធ្មេញរបស់នាង។ គ្រូបានបង្រៀន Inna ឱ្យបញ្ចេញសំឡេងទាំងនេះដោយលើកចុងអណ្តាតឡើង។ បន្ទាប់មក ពួកគេបានធ្វើការប្រកាសដោយស្វ័យប្រវត្តិជាព្យាង្គ ពាក្យ និងប្រយោគ។ វាត្រូវចំណាយពេលប្រហែល 4 ខែដើម្បីកែការនិយាយរបស់នាង។
28 ឆ្នាំ:លោក Anton ដែលជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុនៅសាកលវិទ្យាល័យ មិនសប្បាយចិត្តនឹងការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវរបស់គាត់។ អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយខ្ញុំមិនអាចសម្រេចចិត្តមកជួបអ្នកឯកទេសហើយទទួលយកការកែតម្រូវការនិយាយ។ គាត់បានបន្តបិទពេលជួបជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយរហូតដល់ថ្ងៃមួយគាត់បានឮសិស្សធ្វើត្រាប់តាមគាត់។ ជាការពិតណាស់ លោក Anton មិនចូលចិត្តរឿងនេះទាល់តែសោះ ហើយបានក្លាយជាការលើកទឹកចិត្តដែលគាត់ខ្វះខាត។ អ្នកព្យាបាលការនិយាយបានបង្ហាញថាគាត់មានជំងឺមាត់ធ្មេញ។ យើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកាយសម្ព័ន្ធ articulatory បន្ទាប់មកគ្រូបានបង្កើតទីតាំងត្រឹមត្រូវនៃអណ្តាត។ ការកែតម្រូវការបំពានបានចំណាយពេលបីខែ។ គាត់បានព្យាយាមចូលថ្នាក់រៀនជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយយ៉ាងហោចណាស់ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយអនុវត្តនៅផ្ទះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ការងារគឺងាយស្រួល - Anton បានព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង។ បន្ទាប់ពីបីខែកន្លះនៃការសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ គាត់លែងចងចាំពេលដែលការបញ្ចេញសំឡេងរបស់គាត់មិនត្រឹមត្រូវទៀតហើយ។
Sigmatism- នេះមិនមែនជាប្រយោគទេ។ មនុស្សជាច្រើនបានរកឃើញដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានេះ។ អ្វីទាំងអស់ដែលត្រូវបានទាមទារដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការបញ្ចេញទឹករំអិលគឺការសង្កេតដោយអ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលមានជំនាញ ថ្នាក់ធម្មតាពិសេស និងការតស៊ូ។ រឿងចំបងគឺបំណងប្រាថ្នាចង់ផ្លាស់ប្តូរដើម្បីធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់អ្នកស្រស់ស្អាត។
ជាញឹកញយ កុមារមានការលំបាកក្នុងការបញ្ចេញព្យញ្ជនៈដែលស្រែក។ វាអាចមានជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ការបន្តពូជរបស់ពួកគេ: ពីការជំនួសដោយអក្សរផ្សេងទៀតទៅសាមញ្ញ "ច្រាន" ចេញពីពាក្យ។ កំហុសចម្បងរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងស្ថានភាពនេះគឺការក្លែងបន្លំលេងសើចរបស់ទារក។ វាមិនមានតម្លៃទេក្នុងការបំភ្លៃសំឡេង ព្រោះទម្លាប់បែបនេះអាចចាក់ឫសយ៉ាងរឹងមាំ។ ហើយបើកុមារបបូរមាត់យូរ នោះវានឹងកាន់តែពិបាកក្នុងការកម្ចាត់វាចេញ។
គួរតែចាប់ផ្តើមកែតម្រូវស្ថានភាពឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន តាមឧត្ដមគតិ - នៅពេលដែលទារកទើបតែចាប់ផ្តើមបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ។ ចំពោះបញ្ហានេះមានលំហាត់ជាក់លាក់ដែលអាចប្រើបាននៅផ្ទះ។
កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម?
ដើម្បីធ្វើលំហាត់សម្រាប់ភាសាគួរតែត្រឹមត្រូវ។ លំហាត់ទាំងអស់ត្រូវតែអនុវត្តតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ ហើយលក្ខខណ្ឌចម្បងគឺថាអណ្តាតគួរតែត្រូវបានសម្រាក។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ មាតាបិតាគួរគ្រប់គ្រងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ ក្មេងត្រូវព្យាយាមធ្វើឱ្យស៊ាំទៅនឹងការមិនដាក់អណ្តាតនៅពីមុខធ្មេញរបស់គាត់ ហើយមិនដាក់វានៅចន្លោះពួកវា។
ការសាកថ្មគួរតែត្រូវបានអនុវត្តក្នុងបរិយាកាសសម្រាកកាយ។ នៅពេលដែលអ្វីៗកើតឡើងយ៉ាងងាយស្រួល និងគ្មានសម្ពាធពីមនុស្សពេញវ័យ កុមារមានអារម្មណ៍ស្ងប់ស្ងាត់។ យល់ដោយខ្លួនឯង - មិនមានអ្វីខុសជាមួយការពិតដែលថាគាត់ចាប់ផ្តើមយំកុំធ្វើឱ្យសោកនាដកម្មចេញពីរឿងនេះហើយត្រូវប្រាកដថាសរសើរទារកដោយលទ្ធផលវិជ្ជមានតិចតួចបំផុត។
តើអ្នកមានអ្វី? - នំខេក?
ក្មេងៗចូលចិត្តការស្រមើស្រមៃខ្លាំងណាស់ ដែលធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការបង្វែរលំហាត់កែការបញ្ចេញសំឡេងទៅជាហ្គេម។ សុំឱ្យទារកស្រមៃថានៅក្នុងមាត់របស់គាត់គាត់មិនមានអណ្តាតទេប៉ុន្តែ pancake តូចមួយ។ លំដាប់នៃការសាកថ្មបែបនេះនឹងមានដូចខាងក្រោម៖
- ដាក់ "នំផេនខេក" នៅលើធ្មេញខាងក្រោមដោយរុញវាទៅមុខបន្តិច;
- បន្ទាបថ្គាមខាងលើថ្នមៗ ហើយប៉ះវានៅលើអណ្តាត - វាប្រែចេញជាឈុតខ្លីៗដ៏រីករាយ។
- បន្ទាប់ពីពីរបីវិនាទីឈប់ធ្វើចលនាហើយទុកឱ្យ "នំផេនខេក" សម្រាក។
ជឿខ្ញុំការស្រមើលស្រមៃបន្តិចបន្តួចនិងវិជ្ជមាននៅលើផ្នែករបស់អ្នកហើយកុមារនឹងធ្វើវាដោយភាពរីករាយ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យ "ពែង"?
សកម្មភាពនេះអាចបង្កឱ្យមានការលំបាកមួយចំនួន។ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់កិច្ចការ មាតាបិតាគួរព្យាយាមពន្យល់ដល់ទារកឲ្យបានត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើបាននូវអ្វីដែលតម្រូវពីគាត់។
- ដើម្បីចាប់ផ្តើមយើងបង្ហាញ "ពែង" ដោយដៃរបស់យើង។ យើងដាក់បាតដៃដូចជាព្យាយាមរក្សាទឹកខ្លះក្នុងវា។ ដើម្បីភាពបរិសុទ្ធនៃការមើលឃើញអ្នកអាចទៅបន្ទប់ទឹកហើយពិតជាទទួលបានទឹកនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក។
- ឥឡូវនេះយើងបង្ហាញកុមារពីរបៀបធ្វើ "ពែង" នេះដោយប្រើអណ្តាត។ ឱ្យទារកធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីអ្នក។ ដើម្បីឱ្យគាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើវាដោយភាពរីករាយខ្លាំង អ្នកអាចបញ្ចេញព្យញ្ជនៈដែលបន្លឺឡើងស្របគ្នា។
- ត្រូវប្រាកដថាក្មេងព្យាយាមលើកចំហៀង និងចុងអណ្តាតឱ្យស្មើគ្នា។
វាប្រហែលជាមិនដំណើរការជាលើកដំបូងទេ។ កុំតូចចិត្ត។ បកប្រែអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅក្នុងហ្គេម ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយទទូចលើការប្រតិបត្តិត្រឹមត្រូវ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍសំឡេងត្រឹមត្រូវ "sh"?
ដើម្បីឱ្យទារកបញ្ចេញសំឡេងស្រែកដោយព្យញ្ជនៈ "Sh" យ៉ាងច្បាស់ ចាំបាច់ត្រូវងាកទៅរកជំនួយពីកាយសម្ព័ន្ធបបូរមាត់សាមញ្ញ។ លំហាត់ត្រូវបានធ្វើដូចនេះ៖
- យើងសុំឱ្យកុមារបិទមាត់របស់គាត់ ហើយទំពារឱ្យបានខ្លាំងក្លា។
- យើងលើកបបូរមាត់បើកចំហដោយស្នាមញញឹម ខណៈពេលដែលមិនបើកថ្គាម;
- បត់បបូរមាត់ចូលទៅក្នុងបំពង់មួយហើយលាតសន្ធឹង;
- នៅចុងបញ្ចប់យើងឆ្លាស់គ្នាបង្កើតបំពង់ / ញញឹមហើយបង្កើនល្បឿនរាល់ពេល។
យើងមិនឈប់នៅទីនោះទេ!
បន្ទាប់ពីវគ្គមួយចំនួន អ្នកអាចឃើញលទ្ធផលវិជ្ជមាន។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរឈប់នៅទីនោះទេ។ លំហាត់បន្តជាមួយនឹងការបង្វិលអណ្តាតដ៏សាមញ្ញបំផុត។
ដូច្នេះ កុមារចាប់ផ្តើមបង្ហាញភាពជោគជ័យក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនៃសូរសព្ទបុគ្គល ឥឡូវនេះសំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវតែភ្ជាប់ជាមួយស្រៈ។ អ្នកអាចប្រើបន្សំអក្សរពីរ ប៉ុន្តែវានៅតែមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការប្តូរទៅបន្សំអក្សរបីភ្លាមៗ។
- "អាសា-អាសូ-អាស៊ូ";
- "azha-azho-azhu";
- "asa-aso-asu" ជាដើម។
ប្រសិនបើកុមារពិបាកធ្វើដូចនេះ ស្រៈទីមួយអាចត្រូវបានលុបចោល។ ទោះបីជាការពិតដែលថាលំហាត់នេះត្រូវបានគេហៅថា twister អណ្តាតក៏ដោយអ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់មិនមែនទៅនឹងល្បឿននៃការបញ្ចេញសំឡេងនោះទេប៉ុន្តែដើម្បីបញ្ជាក់។ ឱ្យទារកធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីអ្នក។ រឿងចំបងគឺភាពច្បាស់លាស់នៃការបញ្ចេញសំឡេង។
ឪពុកម្តាយយកចិត្តទុកដាក់!
ប្រសិនបើកុមារចាប់ផ្តើមនិយាយពាក្យហ៊ោៗមិនត្រឹមត្រូវ នោះមានតែការតស៊ូរបស់អ្នក និងដំណោះស្រាយទាន់ពេលវេលានៃស្ថានភាពនេះប៉ុណ្ណោះដែលអាចជួយដោះស្រាយបញ្ហាបាន។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យឆ្លងកាត់ការពិនិត្យដោយវេជ្ជបណ្ឌិត ENT ហើយត្រូវប្រាកដថាទារកមិនមានបញ្ហាជាមួយនឹងប្រហោងឆ្អឹងនិងអាឡែស៊ីដែលអាចរារាំងគាត់ពីការដកដង្ហើមដោយសេរីដោយប្រើបបូរមាត់បិទជិត។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបឺតម្រាមដៃរបស់គាត់ ឬខាំក្រចករបស់គាត់ បន្ទាប់មកព្យាយាមលុបបំបាត់ទម្លាប់ទាំងនេះ។ វាគឺជាពួកគេដែលអាចជាអ្នកបង្កហេតុចម្បងនៃការបញ្ចេញទឹករំអិល។ លំហាត់ប្រាណនឹងទទួលបានផ្លែតែនៅពេលដែលអណ្តាត "រៀន" និង "ប្រើ" ដើម្បីស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងត្រឹមត្រូវ។
ដើម្បីឱ្យទារកចាប់ផ្តើមនិយាយបានត្រឹមត្រូវ និងបញ្ចេញសំឡេងដែលស្រែកថ្ងូរយ៉ាងច្បាស់ បរិយាកាសសម្រាកកាយ និងក្ដីស្រឡាញ់គ្មានព្រំដែនរបស់អ្នកគឺចាំបាច់។ កុំបង្ហាញថានេះគឺជាប្រភេទនៃពិការភាព។ កុមារមានប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ហើយអាចមានអារម្មណ៍ថាអន់ជាង។ ហើយសង្គមភាវូបនីយកម្មបន្ថែមទៀតរបស់ពួកគេភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើរឿងនេះ។ សេចក្តីស្រឡាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងអ្វីៗទាំងអស់ប្រាកដជានឹងសម្រេចបាន!
