វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​ធម្មជាតិ

ក្នុងន័យទូលំទូលាយ និងត្រឹមត្រូវបំផុត ក្រោមឈ្មោះ E. គួរយល់អំពីវិទ្យាសាស្ត្រនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកលលោក និងច្បាប់ដែលគ្រប់គ្រងវា។ សេចក្តីប្រាថ្នា និងគោលដៅរបស់ E. ស្ថិតនៅក្នុងការពន្យល់មេកានិកនៃរចនាសម្ព័នរបស់ cosmos នៅក្នុងសេចក្តីលម្អិតទាំងអស់របស់វា នៅក្នុងដែនកំណត់នៃការយល់ដឹង ជាមួយនឹងបច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តលក្ខណៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ ពោលគឺតាមរយៈការសង្កេត បទពិសោធន៍ និងគណិតវិទ្យា។ ការគណនា។ ដូច្នេះហើយ អ្វីៗដែលវិសេសវិសាលគឺមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងផ្នែកនៃ E. ទេ ពីព្រោះទស្សនវិជ្ជារបស់គាត់វិលវល់ក្នុងរង្វង់មេកានិច ដូច្នេះកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងកំណត់រង្វង់។ តាមទស្សនៈនេះ គ្រប់សាខាទាំងអស់របស់ E. តំណាងឱ្យ 2 នាយកដ្ឋានធំ ឬ 2 ក្រុមធំៗគឺ៖

ខ្ញុំ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទូទៅរុករក​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​នៃ​សាកសព​ដែល​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ឱ្យ​ទៅ​ពួកគេ​ទាំង​អស់​ដោយ​ព្រងើយ​កន្តើយ ដូច្នេះ​ហើយ​អាច​ហៅ​ថា​ជា​រឿង​ធម្មតា។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងមេកានិច រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងអត្ថបទពាក់ព័ន្ធបន្ថែមទៀត។ ការគណនា (គណិតវិទ្យា) និងបទពិសោធន៍គឺជាបច្ចេកទេសចម្បងនៅក្នុងសាខានៃចំណេះដឹងទាំងនេះ។

II. វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិឯកជនស៊ើបអង្កេតទម្រង់ រចនាសម្ព័ន និងចលនាពិសេសចំពោះរូបកាយចម្រុះ និងរាប់មិនអស់ទាំងនោះ ដែលយើងហៅថាធម្មជាតិ ដោយមានគោលបំណងពន្យល់អំពីបាតុភូតដែលពួកគេតំណាងដោយជំនួយពីច្បាប់ និងការសន្និដ្ឋាននៃ E. ទូទៅ ការគណនាក៏អាចត្រូវបានអនុវត្តនៅទីនេះ ប៉ុន្តែ ប្រៀបធៀបតែនៅក្នុងករណីដ៏កម្រមួយ បើទោះបីជាការសម្រេចបាននូវភាពត្រឹមត្រូវដែលអាចកើតមានក៏ដោយ ហើយនៅទីនេះវាមាននៅក្នុងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីកាត់បន្ថយអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅជាការគណនា និងដំណោះស្រាយនៃបញ្ហានៅក្នុងវិធីសំយោគមួយ។ ក្រោយមកទៀតត្រូវបានសម្រេចរួចហើយដោយសាខាមួយនៃ E. ឯកជន, តារាសាស្ត្រនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់ខ្លួនហៅថា មេកានិចសេឡេស្ទាលខណៈពេលដែលតារាសាស្ត្ររូបវន្តអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងជាចម្បងដោយមានជំនួយពីការសង្កេត និងបទពិសោធន៍ (ការវិភាគវិសាលគម) ដែលជាលក្ខណៈនៃគ្រប់សាខានៃឯកជន E. ដូច្នេះ វិទ្យាសាស្ត្រខាងក្រោមមាននៅទីនេះ៖ តារាសាស្ត្រ (សូមមើល) រ៉ែក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃរឿងនេះ។ ការបញ្ចេញមតិ ពោលគឺជាមួយនឹងការបញ្ចូលភូគព្ភសាស្ត្រ (សូមមើល) រុក្ខសាស្ត្រ និងសត្វវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្ត្រ​ទាំង​បី​ដែល​មាន​ឈ្មោះ​នៅ​ទី​បំផុត​នៅ​តែ​មាន​ឈ្មោះ​ក្នុង​ករណី​ភាគ​ច្រើន​ ប្រវត្តិ​សា​ស្រ្ត​ធម្មជាតិកន្សោមហួសសម័យនេះគួរតែត្រូវបានលុបចោល ឬអនុវត្តតែចំពោះផ្នែកពិពណ៌នាសុទ្ធសាធរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ ដែលបានទទួលឈ្មោះសមហេតុផលបន្ថែមទៀត អាស្រ័យលើអ្វីដែលត្រូវបានពិពណ៌នាពិតប្រាកដ៖ សារធាតុរ៉ែ រុក្ខជាតិ ឬសត្វ។ សាខានីមួយៗនៃ E. ឯកជនត្រូវបានបែងចែកទៅជានាយកដ្ឋានមួយចំនួនដែលបានទទួលសារៈសំខាន់ឯករាជ្យដោយសារតែភាពធំទូលាយរបស់ពួកគេ ហើយសំខាន់បំផុតគឺដោយសារតែមុខវិជ្ជាដែលបានសិក្សាត្រូវតែគិតគូរពីទស្សនៈផ្សេងៗគ្នា ដែលលើសពីនេះទៅទៀតតម្រូវឱ្យមានបច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តប្លែកៗ។ . សាខានីមួយៗរបស់ E. ឯកជនមានចំហៀង morphologicalនិង ថាមវន្ត។ភារកិច្ចនៃ morphology គឺជាចំណេះដឹងនៃទម្រង់និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃរូបកាយធម្មជាតិទាំងអស់ ភារកិច្ចនៃថាមវន្តគឺជាចំណេះដឹងនៃចលនាទាំងនោះដែលដោយសកម្មភាពរបស់ពួកគេបណ្តាលឱ្យការបង្កើតសាកសពទាំងនេះនិងគាំទ្រដល់អត្ថិភាពរបស់វា។ សរីរវិទ្យា តាមរយៈការពិពណ៌នាច្បាស់លាស់ និងការចាត់ថ្នាក់ ទទួលបានសេចក្តីសន្និដ្ឋានដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាច្បាប់ ឬជាក្បួន morphological ។ ច្បាប់ទាំងនេះអាចមានលក្ខណៈទូទៅច្រើន ឬតិច ឧ. ឧទាហរណ៍ អនុវត្តចំពោះរុក្ខជាតិ និងសត្វ ឬសម្រាប់តែនគរមួយនៃធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះ។ មិនមានច្បាប់ទូទៅទាក់ទងនឹងនគរទាំងបីទេ ដូច្នេះហើយរុក្ខសាស្ត្រ និងសត្វវិទ្យា បង្កើតបានជាសាខារួមមួយនៃ E. ហៅថា ជីវវិទ្យា។ដូច្នេះ រ៉ែវិទ្យា បង្កើតបានជាគោលលទ្ធិដែលដាច់ឆ្ងាយជាង។ ច្បាប់ ឬច្បាប់ morphological កាន់តែជាក់លាក់ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ចូលជ្រៅទៅក្នុងការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃរូបកាយ។ ដូច្នេះ វត្តមាននៃគ្រោងឆ្អឹងគឺជាច្បាប់ដែលអនុវត្តចំពោះតែសត្វឆ្អឹងកង វត្តមានរបស់គ្រាប់ពូជគឺជាច្បាប់សម្រាប់តែរុក្ខជាតិគ្រាប់ពូជ។ល។ ថាមវន្តនៃ E. ឯកជនមាន ភូគព្ភសាស្ត្រនៅក្នុងបរិយាកាសអសរីរាង្គ និងពី សរីរវិទ្យា— ក្នុង ជីវវិទ្យា។ នៅក្នុងសាខាទាំងនេះ បទពិសោធន៍ត្រូវបានអនុវត្តជាចម្បង និងមួយផ្នែកទៀត សូម្បីតែការគណនា។ ដូច្នេះ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិឯកជនអាចត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ដូចខាងក្រោមៈ

កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ក៏ដូចជាលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុនៃការសិក្សានៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានចុះបញ្ជីដោយខ្លួនឯង គឺជាហេតុផលដែលដូចបានរៀបរាប់រួចមកហើយ វិធីសាស្ត្រដែលប្រើដោយពួកវាគឺខុសគ្នាខ្លាំង។ ជាលទ្ធផល ពួកគេម្នាក់ៗបានបំបែកទៅជាឯកទេសដាច់ដោយឡែកជាច្រើន ដែលជារឿយៗតំណាងឱ្យសុចរិតភាព និងឯករាជ្យភាពយ៉ាងសំខាន់។ ដូច្នេះនៅក្នុងរូបវិទ្យា - អុបទិកសូរស័ព្ទជាដើម។ ត្រូវបានសិក្សាដោយឯករាជ្យ ទោះបីជាចលនាដែលបង្កើតជាខ្លឹមសារនៃបាតុភូតទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយយោងទៅតាមច្បាប់ដូចគ្នាក៏ដោយ។ ក្នុងចំណោមវិទ្យាសាស្ត្រពិសេស វិទ្យាសាស្ត្រចាស់ជាងគេគឺ មេកានិចសេឡេស្ទាល ដែលរហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះ ស្ទើរតែទាំងអស់នៃតារាសាស្ត្រ ត្រូវបានកាត់បន្ថយស្ទើរតែទាំងស្រុងទៅជាគណិតវិទ្យា ខណៈដែលផ្នែករូបវន្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះ អំពាវនាវឱ្យមានការវិភាគគីមី (វិសាលគម) ដើម្បីជួយវា។ វិទ្យាសាស្ត្រឯកជនដែលនៅសេសសល់កំពុងរីកចម្រើនជាមួយនឹងភាពរហ័សរហួនបែបនេះ ហើយបានឈានដល់ការពង្រីកដ៏វិសេសវិសាលដែលការបែងចែករបស់ពួកគេទៅជាឯកទេសកំពុងកាន់តែខ្លាំងឡើងស្ទើរតែរៀងរាល់ទសវត្សរ៍។ បាទ នៅ

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប មានវិទ្យាសាស្ត្រ វិញ្ញាសាអប់រំ វគ្គ និងផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងៗរាប់ពាន់ផ្សេងៗគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កន្លែងពិសេសមួយក្នុងចំនោមមនុស្សទាំងអស់ត្រូវបានកាន់កាប់ដោយអ្នកដែលទាក់ទងផ្ទាល់ជាមួយមនុស្សម្នាក់ និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគាត់។ នេះគឺជាប្រព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ វិញ្ញាសា​ផ្សេង​ៗ​ទាំង​អស់​ក៏​សំខាន់​ដែរ។ ប៉ុន្តែវាគឺជាក្រុមនេះមានដើមកំណើតបុរាណបំផុត ហើយដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។

តើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាអ្វី?

ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះគឺសាមញ្ញ។ ទាំងនេះគឺជាវិន័យដែលសិក្សាពីមនុស្សម្នាក់ សុខភាពរបស់គាត់ ក៏ដូចជាបរិស្ថានទាំងមូល៖ ដី ជាទូទៅ លំហ ធម្មជាតិ សារធាតុដែលបង្កើតជារូបកាយមានជីវិត និងគ្មានជីវិត ការផ្លាស់ប្តូររបស់វា។

ការសិក្សាអំពីវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ មានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះមនុស្សតាំងពីបុរាណកាលមក។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកម្ចាត់ជំងឺនេះ, អ្វីដែលរាងកាយមានពីខាងក្នុង, និងអ្វីដែលពួកគេក៏ដូចជាសំណួរស្រដៀងគ្នារាប់លាន - នេះគឺជាអ្វីដែលមនុស្សជាតិចាប់អារម្មណ៍តាំងពីដើមដំបូងនៃប្រភពដើមរបស់វា។ វិញ្ញាសាដែលកំពុងពិចារណាផ្តល់ចម្លើយដល់ពួកគេ។

ដូច្នេះ​ចំពោះ​សំណួរ​ថា​អ្វី​ទៅ​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​ធម្មជាតិ ចម្លើយ​គឺ​មិន​ច្បាស់លាស់។ ទាំងនេះគឺជាវិន័យដែលសិក្សាពីធម្មជាតិ និងគ្រប់ភាវៈរស់។

ចំណាត់ថ្នាក់

មានក្រុមសំខាន់ៗជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ៖

1. គីមី (វិភាគ, សរីរាង្គ, អសរីរាង្គ, quantum, សមាសធាតុសរីរាង្គ) ។
2. ជីវវិទ្យា (កាយវិភាគវិទ្យា សរីរវិទ្យា រុក្ខសាស្ត្រ សត្វវិទ្យា ពន្ធុវិទ្យា) ។
3. គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា)។
4. វិទ្យាសាស្ត្រផែនដី (តារាសាស្ត្រ រូបវិទ្យា តារាសាស្ត្រ លោហធាតុវិទ្យា តារាសាស្ត្រ គីមីវិទ្យា។
5. វិទ្យាសាស្ត្រសំបកផែនដី (ជលសាស្ត្រ ឧតុនិយម រ៉ែ ជីវវិទ្យា ភូគព្ភសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ ភូគព្ភសាស្ត្រ) ។

មានតែវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានតំណាងនៅទីនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាគួរតែត្រូវបានយល់ថាពួកគេម្នាក់ៗមានផ្នែករងរបស់ខ្លួនសាខាសាខានិងវិន័យកុមារ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកផ្សំវាទាំងអស់ទៅជាតែមួយ នោះអ្នកអាចទទួលបានវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទាំងមូល ដោយរាប់ជារាប់រយឯកតា។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាអាចបែងចែកជា ៣ក្រុមធំៗ វិញ្ញាសា៖

• បានអនុវត្ត;
• ពិពណ៌នា
• ត្រឹមត្រូវ។

អន្តរកម្មនៃវិញ្ញាសារវាងខ្លួនគេ

ប្រាកដណាស់ គ្មានវិន័យណាមួយអាចមានភាពឯកោពីអ្នកដទៃ។ ពួកគេទាំងអស់គឺស្ថិតនៅក្នុងការចុះសម្រុងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នាបង្កើតជាស្មុគ្រស្មាញតែមួយ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ចំណេះដឹងអំពីជីវវិទ្យានឹងមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយបច្ចេកទេសដែលបានរចនាឡើងដោយផ្អែកលើរូបវិទ្យា។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ការបំប្លែងនៅក្នុងសត្វមានជីវិតមិនអាចសិក្សាដោយគ្មានចំណេះដឹងអំពីគីមីសាស្ត្របានទេ ព្រោះសារពាង្គកាយនីមួយៗគឺជារោងចក្រទាំងមូលនៃប្រតិកម្មដែលកើតឡើងក្នុងល្បឿនដ៏ធំសម្បើម។

ទំនាក់ទំនងនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិតែងតែត្រូវបានតាមដាន។ តាមប្រវត្តិសាស្ត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍របស់មួយក្នុងចំណោមពួកគេ រួមបញ្ចូលការរីកលូតលាស់ខ្លាំង និងការប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹងនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀត។ នៅពេលដែលដីថ្មីចាប់ផ្តើមត្រូវបានអភិវឌ្ឍ កោះ តំបន់ដីត្រូវបានរកឃើញ ទាំងសត្វវិទ្យា និងរុក្ខសាស្ត្របានអភិវឌ្ឍភ្លាមៗ។ យ៉ាងណាមិញ ទីជម្រកថ្មីត្រូវបានរស់នៅ (ទោះបីជាមិនមែនទាំងអស់) ដោយអ្នកតំណាងដែលមិនស្គាល់ពីមុននៃពូជមនុស្ស។ ដូច្នេះ ភូមិសាស្ត្រ និងជីវវិទ្យាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់គ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។

ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីវិស័យតារាសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធនោះ វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនកត់សម្គាល់ការពិតដែលថាពួកគេបានអភិវឌ្ឍដោយសារការរកឃើញវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យរូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ ការរចនានៃតេឡេស្កុបភាគច្រើនកំណត់ភាពជោគជ័យនៅក្នុងតំបន់នេះ។

មានឧទាហរណ៍បែបនេះជាច្រើន។ ពួកគេទាំងអស់បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងវិញ្ញាសាធម្មជាតិទាំងអស់ដែលបង្កើតបានជាក្រុមដ៏ធំមួយ។ ខាងក្រោមនេះយើងពិចារណាពីវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ

មុននឹងពឹងផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលប្រើដោយវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងសំណួរ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណវត្ថុនៃការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ពួកគេ​គឺជា:

• មនុស្ស;
• ជីវិត​មួយ;
• សកល;
• បញ្ហា;
• ផែនដី។

វត្ថុទាំងនេះនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាហើយសម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេវាចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តមួយឬផ្សេងទៀត។ ក្នុងចំណោមទាំងនេះ, ជាក្បួន, ដូចខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់:

1. ការសង្កេតគឺជាវិធីសាមញ្ញបំផុត មានប្រសិទ្ធភាពបំផុត និងជាវិធីបុរាណបំផុតដើម្បីស្គាល់ពិភពលោក។
2. ការពិសោធន៍គឺជាមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្ត្រគីមី ដែលភាគច្រើននៃវិញ្ញាសាជីវសាស្ត្រ និងរូបវិទ្យា។ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានលទ្ធផលនិងនៅលើវាដើម្បីគូរសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពី
3. ការប្រៀបធៀប - វិធីសាស្រ្តនេះគឺផ្អែកលើការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលបានប្រមូលជាប្រវត្តិសាស្ត្រលើបញ្ហាជាក់លាក់មួយ ហើយប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយនឹងលទ្ធផលដែលទទួលបាន។ ដោយផ្អែកលើការវិភាគ ការសន្និដ្ឋានមួយត្រូវបានធ្វើឡើងអំពីការបង្កើតថ្មី គុណភាព និងលក្ខណៈផ្សេងទៀតនៃវត្ថុ។
4. ការវិភាគ។ វិធីសាស្រ្តនេះអាចរួមបញ្ចូលគំរូគណិតវិទ្យា ប្រព័ន្ធ ភាពទូទៅ ប្រសិទ្ធភាព។ ភាគច្រើនវាជាចុងក្រោយបន្ទាប់ពីការសិក្សាមួយចំនួនទៀត។
5. ការវាស់វែង - ប្រើដើម្បីវាយតម្លៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រនៃវត្ថុជាក់លាក់នៃធម្មជាតិរស់នៅ និងគ្មានជីវិត។

វាក៏មានវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវទំនើបចុងក្រោយបង្អស់ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា វេជ្ជសាស្ត្រ ជីវគីមី និងវិស្វកម្មហ្សែន ពន្ធុវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗផ្សេងទៀត។ នេះ​គឺជា:

• មីក្រូទស្សន៍អេឡិចត្រុងនិងឡាស៊ែរ;
• centrifugation;
• ការវិភាគជីវគីមី;
• ការវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធកាំរស្មីអ៊ិច;
• វិសាលគម;
• chromatography និងផ្សេងទៀត។

ជាការពិតណាស់នេះមិនមែនជាបញ្ជីពេញលេញទេ។ មានឧបករណ៍ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនសម្រាប់ធ្វើការនៅគ្រប់វិស័យនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តបុគ្គលដែលមានន័យថាសំណុំនៃវិធីសាស្រ្តត្រូវបានបង្កើតឡើងឧបករណ៍និងឧបករណ៍ត្រូវបានជ្រើសរើស។

បញ្ហាទំនើបនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ

បញ្ហាចម្បងនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចុប្បន្នគឺការស្វែងរកព័ត៌មានថ្មីៗ ការប្រមូលផ្តុំនូវមូលដ្ឋានចំណេះដឹងទ្រឹស្តីក្នុងទម្រង់ស៊ីជម្រៅ និងសម្បូរបែប។ រហូតមកដល់ដើមសតវត្សទី 20 បញ្ហាចម្បងនៃវិន័យដែលកំពុងពិចារណាគឺការប្រឆាំងទៅនឹងមនុស្សជាតិ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សព្វថ្ងៃនេះ ឧបសគ្គនេះលែងពាក់ព័ន្ធទៀតហើយ ដោយសារមនុស្សជាតិបានដឹងពីសារៈសំខាន់នៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរកម្មសិក្សាក្នុងការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹងអំពីមនុស្ស ធម្មជាតិ លំហ និងវត្ថុផ្សេងៗទៀត។

ឥឡូវនេះ វិញ្ញាសានៃវដ្ដវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការផ្សេងមួយទៀត៖ តើត្រូវថែរក្សាធម្មជាតិ និងការពារវាពីឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សខ្លួនឯង និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយនេះគឺជាបញ្ហាបន្ទាន់បំផុត៖

• ភ្លៀងអាស៊ីត;
• ឥទ្ធិពលផ្ទះកញ្ចក់;
• ការបំផ្លាញស្រទាប់អូហ្សូន;
• ការផុតពូជនៃប្រភេទរុក្ខជាតិនិងសត្វ;
• ការបំពុលបរិយាកាស និងផ្សេងៗទៀត។

ជីវវិទ្យា

ក្នុងករណីភាគច្រើនឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរ "តើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិគឺជាអ្វី?" ពាក្យមួយមកក្នុងចិត្ត៖ ជីវវិទ្យា។ នេះ​ជា​គំនិត​របស់​មនុស្ស​ភាគ​ច្រើន​ដែល​មិន​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​វិទ្យាសាស្ត្រ។ ហើយ​នេះ​ជា​ការ​យល់​ឃើញ​ដ៏​ត្រឹម​ត្រូវ។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើមិនមែនជាជីវវិទ្យាទេ ទំនាក់ទំនងធម្មជាតិ និងមនុស្សយ៉ាងជិតស្និត និងដោយផ្ទាល់?

វិញ្ញាសាទាំងអស់ដែលបង្កើតបានជាវិទ្យាសាស្ត្រនេះមានគោលបំណងសិក្សាពីប្រព័ន្ធរស់នៅ អន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក និងជាមួយបរិស្ថាន។ ដូច្នេះ វាជារឿងធម្មតាទេដែលជីវវិទ្យាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកបង្កើតវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

លើស​ពី​នេះ វា​ក៏​ជា​វត្ថុ​ចំណាស់​ជាងគេ​មួយ​ផង​ដែរ ។ យ៉ាងណាមិញ ចំពោះខ្លួនគាត់ រូបកាយរបស់គាត់ រុក្ខជាតិ និងសត្វជុំវិញបានកើតមកជាមួយមនុស្ស។ ពន្ធុវិទ្យា ឱសថ រុក្ខសាស្ត្រ សត្វវិទ្យា និងកាយវិភាគសាស្ត្រ មានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងវិន័យដូចគ្នា។ សាខាទាំងអស់នេះបង្កើតបានជាជីវវិទ្យាទាំងមូល។ ពួកគេក៏ផ្តល់ឱ្យយើងនូវរូបភាពពេញលេញនៃធម្មជាតិ និងរបស់មនុស្ស និងនៃប្រព័ន្ធរស់នៅ និងសារពាង្គកាយទាំងអស់។

គីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា

វិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានទាំងនេះក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹងអំពីរូបកាយ សារធាតុ និងបាតុភូតធម្មជាតិ គឺមិនទាបជាងជីវវិទ្យាទេ។ ពួកគេក៏បានអភិវឌ្ឍរួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្ស ការបង្កើតរបស់គាត់នៅក្នុងបរិយាកាសសង្គម។ ភារកិច្ចចម្បងនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះគឺការសិក្សាអំពីរូបកាយទាំងអស់នៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត និងការរស់នៅពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងពួកវា ការតភ្ជាប់របស់វាជាមួយបរិស្ថាន។

ដូច្នេះ រូបវិទ្យាពិចារណាបាតុភូតធម្មជាតិ យន្តការ និងមូលហេតុនៃការកើតឡើងរបស់វា។ គីមីវិទ្យាគឺផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃសារធាតុ និងការបំប្លែងទៅវិញទៅមករបស់ពួកវាទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។

នោះហើយជាអ្វីដែលវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

វិទ្យាសាស្ត្រផែនដី

ហើយជាចុងក្រោយ យើងរាយបញ្ជីមុខវិជ្ជាដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្វែងយល់បន្ថែមអំពីផ្ទះរបស់យើង ដែលមានឈ្មោះផែនដី។ ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង:

• ភូគព្ភសាស្ត្រ;
• ឧតុនិយម;
• អាកាសធាតុ;
• ភូគព្ភសាស្ត្រ;
• អ៊ីដ្រូគីមីវិទ្យា;
• គំនូសតាង;
• រ៉ែ;
• រញ្ជួយដី;
• វិទ្យាសាស្ត្រដី;
• បុរាណវិទ្យា;
• tectonics និងផ្សេងទៀត។

ជាសរុបមានវិញ្ញាសាចំនួន ៣៥ ផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេទាំងអស់គ្នាសិក្សាអំពីភពផែនដីរបស់យើង រចនាសម្ព័ន្ធ លក្ខណៈសម្បត្តិ និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា ដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតរបស់មនុស្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។

នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្ររហូតដល់សតវត្សទី 19 តំបន់ធម្មជាតិនិងមនុស្សធម៌មិនត្រូវបានសម្គាល់ទេហើយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររហូតដល់ពេលនោះបានផ្តល់ចំណង់ចំណូលចិត្តដល់វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ពោលគឺការសិក្សាអំពីវត្ថុដែលមានវត្ថុ។ នៅសតវត្សទី 19 ការបែងចែកវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមនៅសាកលវិទ្យាល័យ៖ មនុស្សសាស្ត្រដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការសិក្សាអំពីវប្បធម៌ សង្គម ខាងវិញ្ញាណ សីលធម៌ និងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស លេចធ្លោនៅក្នុងតំបន់ដាច់ដោយឡែកមួយ។ ហើយអ្វីៗផ្សេងទៀតស្ថិតនៅក្រោមគំនិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិឈ្មោះដែលមកពីឡាតាំង "ខ្លឹមសារ" ។

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិបានចាប់ផ្តើមប្រហែល 3 ពាន់ឆ្នាំមុនប៉ុន្តែមិនមានវិញ្ញាសាដាច់ដោយឡែកទេ - ទស្សនវិទូបានចូលរួមក្នុងគ្រប់ផ្នែកនៃចំណេះដឹង។ មានតែនៅពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការរុករកប៉ុណ្ណោះដែលការបែងចែកវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់ផ្តើម: តារាសាស្ត្រក៏បានលេចឡើង តំបន់ទាំងនេះគឺចាំបាច់ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរ។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃបច្ចេកវិទ្យា, និងឈរចេញនៅក្នុងផ្នែកឯករាជ្យ។

គោលការណ៍នៃធម្មជាតិនិយមបែបទស្សនវិជ្ជាត្រូវបានអនុវត្តចំពោះការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ៖ នេះមានន័យថាច្បាប់នៃធម្មជាតិត្រូវតែស៊ើបអង្កេតដោយមិនលាយឡំជាមួយច្បាប់របស់មនុស្ស និងមិនរាប់បញ្ចូលសកម្មភាពនៃឆន្ទៈរបស់មនុស្ស។ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិមានគោលដៅសំខាន់ពីរ៖ ទីមួយគឺស្វែងរក និងរៀបចំទិន្នន័យជាប្រព័ន្ធអំពីពិភពលោក និងទីពីរគឺប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងគោលបំណងអនុវត្តជាក់ស្តែងដើម្បីយកឈ្នះលើធម្មជាតិ។

ប្រភេទនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ

មានមូលដ្ឋានដែលមានជាតំបន់ឯករាជ្យអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ នេះគឺជារូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ តារាសាស្ត្រ ភូគព្ភវិទ្យា។ ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ផ្នែកនៃការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេប្រសព្វគ្នាបង្កើតនៅចំនុចប្រសព្វនៃវិទ្យាសាស្ត្រថ្មី - ជីវគីមីវិទ្យា ភូគព្ភសាស្ត្រ ភូគព្ភសាស្ត្រ រូបវិទ្យាតារាសាស្ត្រ និងផ្សេងៗទៀត។

រូបវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដ៏សំខាន់បំផុតមួយ ការអភិវឌ្ឍន៍ទំនើបរបស់វាបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងទ្រឹស្ដីទំនាញបុរាណរបស់ញូតុន។ ហ្វារ៉ាដេយ Maxwell និង Ohm បានបន្តការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនេះ ហើយនៅសតវត្សទី XX ក្នុងវិស័យរូបវិទ្យា នៅពេលដែលគេដឹងថា មេកានិចញូតុននី មានកម្រិត និងមិនល្អឥតខ្ចោះ។

គីមីវិទ្យាបានចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍដោយផ្អែកលើ alchemy ប្រវត្តិសាស្រ្តទំនើបរបស់វាចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1661 នៅពេលដែល Boyle's The Skeptical Chemist ចេញមក។ ជីវវិទ្យាបានលេចឡើងតែនៅក្នុងសតវត្សទី 19 នៅពេលដែលភាពខុសគ្នារវាងវត្ថុមានជីវិតនិងមិនមានជីវិតត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ភូមិសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងកំឡុងពេលស្វែងរកដីថ្មី និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការធ្វើនាវាចរណ៍ ហើយភូគព្ភសាស្ត្រលេចធ្លោជាតំបន់ដាច់ដោយឡែកមួយ ដោយសារលោក Leonardo da Vinci ។

វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ដែលសំដៅលើការរៀបចំប្រព័ន្ធទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹងអំពីការពិត ដែលមានលក្ខណៈជាកម្មវត្ថុ។

វិទ្យាសាស្ត្រនិងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ

មូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយគឺការប្រមូលអង្គហេតុ ការដំណើរការរបស់ពួកគេ ការរៀបចំប្រព័ន្ធ ក៏ដូចជាការវិភាគសំខាន់ៗ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ។

សម្មតិកម្ម និងទ្រឹស្តី ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយអង្គហេតុ ឬការពិសោធន៍ ត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងទម្រង់នៃច្បាប់សង្គម ឬច្បាប់នៃធម្មជាតិ។

ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃសង្គម ធម្មជាតិ ការគិត។ វាគឺជាចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ពិភពលោក និងបង្កើតរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់វា។

ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ កើតឡើងដោយសារការយល់ដឹងអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្ស និងការពិតជុំវិញខ្លួន។ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រមានប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៃភាពប្រាកដប្រជា។

ប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅក្នុងប្រធានបទរបស់វា វិទ្យាសាស្ត្រមិនដូចគ្នាទេ វាបង្កើតប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រដាច់ដោយឡែកជាច្រើន។ នៅសម័យបុរាណ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយទស្សនវិជ្ជា ពោលគឺមានប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រតែមួយ។

យូរៗទៅ គណិតវិទ្យា ឱសថ និងហោរាសាស្រ្តបានបំបែកចេញពីទស្សនវិជ្ជា។ ក្នុងអំឡុងពេលក្រុមហ៊ុន Renaissance ប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រដាច់ដោយឡែកបានក្លាយជា គីមីវិទ្យានិង រូបវិទ្យា.

នៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 19 សង្គមវិទ្យា ចិត្តវិទ្យា និងជីវវិទ្យាបានទទួលឋានៈនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យ។ តាមធម្មតា វិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ តាមមុខវិជ្ជាសិក្សារបស់ពួកគេ អាចបែងចែកជា បីប្រព័ន្ធធំៗ៖

វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម (សង្គមវិទ្យា, ប្រវត្តិសាស្រ្ត, ការសិក្សាសាសនា, ការសិក្សាសង្គម);

វិទ្យាសាស្ត្រវិស្វកម្ម (កសិកម្ម មេកានិច សំណង់ និងស្ថាបត្យកម្ម);

វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា)

វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​ធម្មជាតិ

វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ គឺជាប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃបាតុភូតធម្មជាតិខាងក្រៅមកលើជីវិតមនុស្ស។ មូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិគឺជាការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃច្បាប់នៃធម្មជាតិជាមួយនឹងច្បាប់ដែលមនុស្សបានកាត់ចេញក្នុងដំណើរនៃសកម្មភាពរបស់គាត់។

មូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទាំងអស់គឺវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ - វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាដោយផ្ទាល់អំពីបាតុភូតធម្មជាតិ។ ការរួមចំណែកដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យដូចជា Isaac Newton, Blaise Pascal និង Mikhail Lomonosov ។

វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម

វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមគឺជាប្រព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលជាមុខវិជ្ជាសំខាន់គឺការសិក្សាអំពីច្បាប់គ្រប់គ្រងការប្រព្រឹត្តទៅនៃសង្គមក៏ដូចជាធាតុផ្សំសំខាន់ៗរបស់វា។ មនុស្សជាតិបានចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហាសង្គមតាំងពីបុរាណកាលមក។

ពេលនោះហើយដែលសំណួរចាប់ផ្តើមត្រូវបានលើកឡើងជាលើកដំបូងអំពីអ្វីដែលជាតួនាទីរបស់បុគ្គលក្នុងជីវិតសាធារណៈ អ្វីគួរជារដ្ឋ អ្វីចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតសង្គមសុខុមាលភាព។

ស្ថាបនិកនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមទំនើបគឺ Rousseau, Locke និង Hobbes ។ វាគឺជាពួកគេដែលបង្កើតមូលដ្ឋានទស្សនវិជ្ជាជាលើកដំបូងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ

នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើប មានវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវសំខាន់ពីរគឺ ទ្រឹស្តី និង ជាក់ស្តែង។ វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងនៃការស្រាវជ្រាវ គឺការប្រមូលផ្តុំអង្គហេតុ ការសង្កេតបាតុភូត និងការស្វែងរកទំនាក់ទំនងឡូជីខលរវាងការពិត និងបាតុភូត។

1. វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ - គោលគំនិត និងមុខវិជ្ជាសិក្សា ៣

២.ប្រវត្តិកំណើតនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ៣

៣.លំនាំ និងលក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ៦

៤.ការចាត់ថ្នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ៧

៥.វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ៩

អក្សរសិល្ប៍

Arutsev A.A., Ermolaev B.V., et al. គំនិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទំនើប។ - M. , ឆ្នាំ 1999 ។

Matyukhin S.I., Frolenkov K.Yu. គំនិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទំនើប។ - អ័រឡូវ ឆ្នាំ ១៩៩៩។

1. វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ - គោលគំនិត និងមុខវិជ្ជាសិក្សា

វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ឬវិទ្យាសាស្ត្រសរុបអំពីធម្មជាតិ។ នៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ វិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជា សាធារណៈឬមនុស្សធម៌ និង ធម្មជាតិ.

មុខវិជ្ជានៃការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមគឺសង្គមមនុស្ស និងច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា ព្រមទាំងបាតុភូត វិធីមួយ ឬវិធីមួយផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងជាមួយសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។

ប្រធានបទនៃការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ គឺជាធម្មជាតិជុំវិញខ្លួនយើង ពោលគឺប្រភេទផ្សេងៗនៃរូបធាតុ ទម្រង់ និងច្បាប់នៃចលនា ទំនាក់ទំនងរបស់វា។ ប្រព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដែលបានយកនៅក្នុងទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមករបស់ពួកគេទាំងមូលបង្កើតជាមូលដ្ឋានមួយនៃផ្នែកសំខាន់នៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្តអំពីពិភពលោក - វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ។

គោលដៅភ្លាមៗឬភ្លាមៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិគឺ ចំណេះដឹងនៃសេចក្តីពិតនៃគោលបំណង ការស្វែងរកខ្លឹមសារនៃបាតុភូតធម្មជាតិ ការបង្កើតច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃធម្មជាតិ ដែលធ្វើឱ្យវាអាចព្យាករណ៍ ឬបង្កើតបាតុភូតថ្មីៗ។ គោលដៅចុងក្រោយនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិគឺ ការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងនៃច្បាប់ដែលបានរៀន កម្លាំង និងសារធាតុនៃធម្មជាតិ (ផ្នែកផលិត-អនុវត្តនៃចំណេះដឹង)។

ដូច្នេះ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៃការយល់ដឹងទស្សនវិជ្ជាអំពីធម្មជាតិ និងមនុស្ស ដែលជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិនេះ មូលដ្ឋានទ្រឹស្តីនៃឧស្សាហកម្ម និងកសិកម្ម បច្ចេកវិទ្យា និងឱសថ។

1. 2. ប្រវត្តិកំណើតនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ

ប្រភពដើមនៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបគឺជនជាតិក្រិកបុរាណ។ ចំណេះដឹងបុរាណកាន់តែច្រើនបានចុះមករកយើងតែក្នុងទម្រង់ជាបំណែកប៉ុណ្ណោះ។ ពួក​គេ​ជា​មនុស្ស​គ្មាន​ប្រព័ន្ធ ឆោតល្ងង់ និង​ជា​មនុស្ស​ក្រៅ​ប្រព័ន្ធ​ចំពោះ​យើង​ក្នុង​ស្មារតី។ ជនជាតិក្រិចគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលបង្កើតភស្តុតាង។ មិន​ថា​នៅ​អេហ្ស៊ីប ឬ​នៅ​មេសូប៉ូតាមៀ ឬ​នៅ​ប្រទេស​ចិន​ក៏​មាន​គំនិត​បែប​នេះ​ដែរ។ ប្រហែលជាដោយសារតែអរិយធម៌ទាំងអស់នេះគឺផ្អែកលើការជិះជាន់ និងការចុះចូលដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌចំពោះអាជ្ញាធរ។ ក្នុង​កាលៈទេសៈ​បែប​នេះ សូម្បី​តែ​គំនិត​នៃ​ភ័ស្តុតាង​សម​ហេតុផល​ក៏​ហាក់​ដូច​ជា​រំជួល​ចិត្ត​ដែរ។

នៅទីក្រុងអាថែន ជាលើកដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក សាធារណរដ្ឋមួយបានកើតឡើង។ ទោះបីជាការពិតដែលថាវារីកចម្រើនលើការងាររបស់ទាសករក៏ដោយក៏នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌក្រិកបុរាណបានអភិវឌ្ឍក្រោមការផ្លាស់ប្តូរមតិដោយសេរីដែលអាចធ្វើទៅបានហើយនេះនាំឱ្យមានការចេញផ្កាដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

នៅយុគសម័យកណ្តាល តម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងសមហេតុផលនៃធម្មជាតិបានបាត់បង់ទាំងស្រុង រួមជាមួយនឹងការប៉ុនប៉ងដើម្បីយល់អំពីជោគវាសនារបស់មនុស្សក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃនិកាយសាសនាផ្សេងៗ។ អស់រយៈពេលជិតដប់សតវត្សមកហើយ សាសនាបានផ្តល់ចម្លើយយ៉ាងពេញលេញចំពោះសំណួរទាំងអស់នៃជីវិត ដែលមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃការរិះគន់ ឬសូម្បីតែការពិភាក្សា។

ការសរសេររបស់ Euclid ដែលជាអ្នកនិពន្ធនៃធរណីមាត្រដែលឥឡូវនេះត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងសាលាទាំងអស់ត្រូវបានបកប្រែទៅជាឡាតាំងហើយត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបតែនៅក្នុងសតវត្សទី 12 ប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលនោះពួកគេត្រូវបានគេយល់ឃើញយ៉ាងសាមញ្ញថាជាសំណុំនៃច្បាប់ដ៏ប៉ិនប្រសប់ដែលត្រូវតែទន្ទេញចាំ - ពួកគេជាមនុស្សចម្លែកចំពោះស្មារតីនៃមជ្ឈិមសម័យអឺរ៉ុបដែលទម្លាប់ជឿហើយមិនស្វែងរកឫសគល់នៃសេចក្តីពិត។ ប៉ុន្តែបរិមាណនៃចំណេះដឹងបានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយពួកគេមិនអាចផ្សះផ្សាជាមួយនឹងទិសដៅនៃគំនិតនៃមជ្ឈិមសម័យបានទៀតទេ។

ការបញ្ចប់នៃយុគសម័យកណ្តាលជាធម្មតាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរកឃើញរបស់អាមេរិកនៅឆ្នាំ 1492 ។ ខ្លះបង្ហាញពីកាលបរិច្ឆេទច្បាស់លាស់ជាងនេះទៅទៀត: ថ្ងៃទី 13 ខែធ្នូឆ្នាំ 1250 ជាថ្ងៃដែលស្តេច Frederick II នៃ Hohenstaufen សោយទិវង្គតនៅក្នុងប្រាសាទ Florentino ក្បែរ Lucera ។ ជាការពិតណាស់ កាលបរិច្ឆេទបែបនេះមិនគួរត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់នោះទេ ប៉ុន្តែកាលបរិច្ឆេទបែបនេះជាច្រើនបានរួមគ្នាបង្កើតអារម្មណ៍ដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃចំណុចរបត់ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សនៅវេននៃសតវត្សទី 13 និង 14 ។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រសម័យនេះត្រូវបានគេហៅថាក្រុមហ៊ុន Renaissance ។ ដោយគោរពច្បាប់ផ្ទៃក្នុងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងដោយគ្មានហេតុផលច្បាស់លាស់ ទ្វីបអឺរ៉ុបក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែពីរសតវត្សន៍បានរស់ឡើងវិញនូវផ្នែកនៃចំណេះដឹងបុរាណ ដែលត្រូវបានបំភ្លេចចោលអស់រយៈពេលជាងដប់សតវត្សមកហើយ ហើយក្រោយមកហៅថាវិទ្យាសាស្ត្រ។

ក្នុងអំឡុងពេលក្រុមហ៊ុន Renaissance គំនិតរបស់មនុស្សបានប្រែក្លាយពីបំណងប្រាថ្នាចង់ដឹងពីកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងពិភពលោក ដើម្បីព្យាយាមយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផលរបស់វា ដោយមិនយោងទៅលើអព្ភូតហេតុ និងវិវរណៈដ៏ទេវភាព។ ដំបូងឡើយ បដិវត្តន៍មានលក្ខណៈបែបអភិជន ប៉ុន្តែការប្រឌិតនៃការបោះពុម្ពបានរីករាលដាលដល់គ្រប់ស្រទាប់នៃសង្គម។ ខ្លឹមសារនៃចំណុចរបត់គឺការរំដោះខ្លួនចេញពីសម្ពាធរបស់អាជ្ញាធរ និងការផ្លាស់ប្តូរពីជំនឿមជ្ឈិមសម័យទៅជាចំណេះដឹងនៃសម័យទំនើប។

សាសនាចក្របានប្រឆាំងនឹងនិន្នាការថ្មីតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន នាងបានវិនិច្ឆ័យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងដល់ទស្សនវិទូដែលទទួលស្គាល់ថាមានរឿងពិតពីទស្សនៈនៃទស្សនវិជ្ជា ប៉ុន្តែមិនពិតពីទស្សនៈនៃជំនឿ។ ប៉ុន្តែទំនប់នៃសេចក្តីជំនឿដែលដួលរលំមិនអាចជួសជុលបានទៀតទេ ហើយស្មារតីរំដោះបានចាប់ផ្តើមស្វែងរកវិធីថ្មីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

រួចហើយនៅក្នុងសតវត្សទី 13 ទស្សនវិទូជនជាតិអង់គ្លេស Roger Bacon បានសរសេរថា "មានបទពិសោធន៍ធម្មជាតិនិងមិនល្អឥតខ្ចោះដែលមិនដឹងពីអំណាចរបស់វាហើយមិនដឹងពីវិធីសាស្រ្តរបស់វា: វាត្រូវបានប្រើដោយសិប្បករមិនមែនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ... លើសពីការប៉ាន់ស្មានទាំងអស់។ ចំណេះដឹង​និង​សិល្បៈ​ជា​សមត្ថភាព​បង្កើត​ការ​ពិសោធន៍ ហើយ​វិទ្យាសាស្ត្រ​នេះ​ជា​មហាក្សត្រី​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ...

ទស្សនវិទូត្រូវតែដឹងថា វិទ្យាសាស្រ្តរបស់ពួកគេគ្មានអំណាច លុះត្រាតែពួកគេអនុវត្តគណិតវិទ្យាដ៏មានអានុភាពលើវា... វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបែងចែក sophism ពីភស្តុតាងដោយមិនផ្ទៀងផ្ទាត់ការសន្និដ្ឋានដោយបទពិសោធន៍ និងការអនុវត្តន៍។

នៅឆ្នាំ 1440 ខាឌីណាល់នីកូឡាសនៃគូសា (1401-1464) បានសរសេរសៀវភៅស្តីពីភាពល្ងង់ខ្លៅវិទ្យាសាស្ត្រដែលក្នុងនោះគាត់បានទទូចថាចំណេះដឹងទាំងអស់អំពីធម្មជាតិត្រូវតែសរសេរជាលេខហើយការពិសោធន៍ទាំងអស់លើវាគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដោយមាត្រដ្ឋាននៅក្នុងដៃ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការទទួលយកទស្សនៈថ្មីមានភាពយឺតយ៉ាវ។ ជាឧទាហរណ៍ លេខអារ៉ាប់បានចូលប្រើជាទូទៅក្នុងសតវត្សទី 10 ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅសតវត្សទី 16 ការគណនាត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់ទីកន្លែងមិនមែននៅលើក្រដាសទេ ប៉ុន្តែដោយមានជំនួយពីសញ្ញាសម្ងាត់ពិសេស សូម្បីតែមិនសូវល្អឥតខ្ចោះជាងគណនីស្មៀនក៏ដោយ។

វាជាទម្លាប់ក្នុងការចាប់ផ្តើមប្រវត្តិសាស្ត្រពិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាមួយ Galileo និង Newton ។ យោងតាមប្រពៃណីដូចគ្នា Galileo Galilei (1564-1642) ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្ថាបនិកនៃរូបវិទ្យាពិសោធន៍ ហើយ Isaac Newton (1643-1727) គឺជាស្ថាបនិកនៃទ្រឹស្តីរូបវិទ្យា។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងពេលវេលារបស់ពួកគេ (សូមមើលឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្រ្ត) មិនមានការបែងចែកបែបវិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យាតែមួយជាពីរផ្នែកទេ សូម្បីតែរូបវិទ្យាក៏មិនមានដែរ - វាត្រូវបានគេហៅថាទស្សនវិជ្ជាធម្មជាតិ។ ប៉ុន្តែការបែងចែកបែបនេះមានអត្ថន័យយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ៖ វាជួយឱ្យយល់អំពីលក្ខណៈពិសេសនៃវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយតាមខ្លឹមសារគឺស្មើនឹងការបែងចែកវិទ្យាសាស្ត្រទៅជាបទពិសោធន៍ និងគណិតវិទ្យា ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Roger Bacon ។