Assonance គឺជាពាក្យដដែលៗនៃស្រៈ (វាជាពេលវេលា, វាជាពេលវេលា, ស្នែងកំពុងផ្លុំ ... - Pushkin) ។ Assonance ជាធម្មតាផ្អែកលើតែសំឡេងដែលសង្កត់សំឡេងប៉ុណ្ណោះ ចាប់តាំងពីស្រៈច្រើនតែផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងទីតាំងដែលមិនតានតឹង។ ដូច្នេះ ជួនកាល សូរសព្ទត្រូវបានកំណត់ថាជាពាក្យដដែលៗនៃស្រៈដែលមិនតានតឹង ឬកាត់បន្ថយស្រៈខ្សោយ។ ដូច្នេះនៅក្នុងបន្ទាត់ពី "ប៉ូលតាវ៉ា" របស់ Pushkin មានការសមគំនិត កនិងនៅលើ អំពីបង្កើត​តែ​ស្រៈ​សង្កត់សំឡេង៖ យប់អ៊ុយក្រែនស្ងប់ស្ងាត់។ មេឃមានតម្លាភាព។ ផ្កាយកំពុងរះ។ ខ្យល់មិនចង់យកឈ្នះភាពងងុយដេករបស់វាទេ។ហើយទោះបីជាព្យាង្គដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់ជាច្រើននិយាយឡើងវិញនូវវ៉ារ្យ៉ង់នៃសូរសព្ទទាំងនេះដែលត្រូវបានបញ្ជូនដោយអក្សរ អូ អេសំឡេងរបស់ពួកគេមិនប៉ះពាល់ដល់ការសម្របសម្រួលទេ។

ក្នុងករណីដែលស្រៈដែលមិនតានតឹងមិនឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរ ពួកគេអាចបង្កើនភាពស្រៈ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងឃ្លាមួយទៀតពីប៉ូលតាវ៉ា សំឡេងនៃការនិយាយកំណត់ភាពសមហេតុផល នៅ; ចាប់តាំងពីគុណភាពនៃសំឡេងនេះមិនផ្លាស់ប្តូរ, និងនៅក្នុងទីតាំងមិនមានភាពតានតឹង នៅសង្កត់ធ្ងន់លើភាពស្រដៀងគ្នាតាមសូរសព្ទនៃពាក្យដែលបានបន្លិច៖ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការល្បួងនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មដ៏យូរដោយបានស៊ូទ្រាំនឹងការវាយប្រហារនៃជោគវាសនារុស្ស៊ីបានពង្រឹង។ ដូច្នេះ មីឡាតធ្ងន់ កំទេចកញ្ចក់ បង្កើតដែកដាម៉ាស(នៅក្នុងពីរជួរចុងក្រោយ ភាពសមហេតុផលទៅ នៅភ្ជាប់ជាមួយភាពសមហេតុផល ក) នៅក្នុងអត្ថបទដូចគ្នា សំឡេងផ្ទួនៗគ្នាជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើស្របគ្នា។ ឧទាហរណ៍: វាមានព្រិលធ្លាក់ ព្រិលពេញផែនដីរហូតដល់កម្រិតទាំងអស់។ ទៀនបានឆេះនៅលើតុ ទៀនបានឆេះ(parsnip) ។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​យល់​ព្រម អ៊ីនិងអក្សរចារឹកនៅលើ m, l, s, v; បន្សំនៃព្យញ្ជនៈដដែលៗ៖ ml, ព្រះអាទិត្យ- ផ្លូវ. ទាំងអស់នេះបង្កើតឱ្យមានតន្ត្រីពិសេសនៃបន្ទាត់កំណាព្យ។

ការសរសេរអក្សរកាត់ហៅថាពាក្យដដែលៗនៃព្យញ្ជនៈ។ ឧទាហរណ៍:

យប់នឹងមកដល់; ព្រះច័ន្ទដើរជុំវិញ

ក្រឡេកមើលបន្ទប់ស្ថានសួគ៌ឆ្ងាយ,

និង nightingale នៅក្នុងភាពងងឹត

សំឡេងរោទ៍បើក។

នៅក្នុងបន្ទាត់ Pushkin ទាំងនេះការសរសេរអក្សរកាត់គឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅលើ n, d, s, v.

ជាមួយនឹងភាពប្រាកដប្រជាបំផុត សវនាការរបស់យើងចាប់យកពាក្យដដែលៗនៃព្យញ្ជនៈដែលឈរនៅក្នុងទីតាំងមុនភាពតានតឹង និងនៅក្នុងការចាប់ផ្តើមដាច់ខាតនៃពាក្យ។ ពាក្យដដែលៗមិនត្រឹមតែដូចគ្នាទេ ប៉ុន្តែក៏មានព្យញ្ជនៈស្រដៀងគ្នាតាមរបៀបខ្លះត្រូវបានគេយកមកពិចារណា។ ដូច្នេះ ការសរសេរអក្សររត់គឺអាចធ្វើទៅបាននៅលើ d - t ឬ z - s ។ល។ ឧទាហរណ៍៖

ខែមីនា!

ដូច្នេះពេលនោះ។

ផ្ទុះចូលទៅក្នុងស្នូល។

ទៅថ្ងៃចាស់

ដូច្នេះខ្យល់

ពាក់ព័ន្ធ

តែប៉ុណ្ណោះ

សក់​ជាប់​គាំង(ម៉ាយ៉ាកូវស្គី) ។

អក្ខរកម្មនៅលើ r នៅក្នុងផ្នែកដំបូងនៃវគ្គនេះ ចង្វាក់ដែលដេញតាម សំឡេងរំពេចនៃបន្ទាត់ទាំងនេះទុកឱ្យមានការងឿងឆ្ងល់អំពីគោលបំណងនៃការសរសេរសំឡេង ដែលកវីស្វែងរកដើម្បីបង្ហាញពីតន្ត្រីនៃការហែក្បួន ថាមវន្តនៃ តស៊ូ ជំនះការលំបាក...

Alliteration គឺជាប្រភេទពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងទូទៅបំផុត។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយទីតាំងលេចធ្លោនៃព្យញ្ជនៈនៅក្នុងប្រព័ន្ធសំឡេងនៃភាសារុស្ស៊ី។ ព្យញ្ជនៈដើរតួនាទីសំខាន់ក្នុងភាសា។ ជាការពិតណាស់ សំឡេងនីមួយៗមានព័ត៌មានជាក់លាក់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ស្រៈប្រាំមួយក្នុងន័យនេះគឺទាបជាងព្យញ្ជនៈសាមសិបប្រាំពីរយ៉ាង។ ចូរយើងប្រៀបធៀប "កំណត់ត្រា" នៃពាក្យដូចគ្នា ដែលធ្វើឡើងដោយប្រើតែស្រៈ និងព្យញ្ជនៈប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកស្ទើរតែមិនអាចទាយបានដោយបន្សំ អ៊ី, អាយូ, យូ, អ៊ីអូពាក្យណាក៏ដោយ ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃក្នុងការបង្ហាញពាក្យដូចគ្នាជាព្យញ្ជនៈ ហើយយើងអាច "អាន" ឈ្មោះកវីរុស្ស៊ីបានយ៉ាងងាយស្រួល៖ " Drzhvn, Btshkv, Pshkn, Nkrsv ។"ទម្ងន់" នៃព្យញ្ជនៈបែបនេះរួមចំណែកដល់ការបង្កើតសមាគមតាមន័យន័យផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះលទ្ធភាពបង្ហាញ និងរូបភាពនៃការសរសេរអក្សររៀងគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។

សេចក្តីផ្តើម

វោហាសាស្ត្រ គឺជាទ្រឹស្ដីនៃភាពឧឡារិក ដែលជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃការនិយាយ។ នេះ​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​នៃ​សិល្បៈ​នៃ​ការ​បង្កើត​ការ​និយាយ​ជា​ក្បួន​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​របស់​វា​ដើម្បី​ឱ្យ​មាន​ឥទ្ធិពល​ដែល​ចង់​បាន​លើ​អ្នក​ស្តាប់។ បន្ថែមពីលើអត្ថន័យ lexical ពាក្យនីមួយៗក៏មានសមាសធាតុផ្សេងទៀតផងដែរ។ ដូច្នេះពាក្យអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងរចនាប័ទ្មពណ៌ ពួកគេអាចត្រូវបានគេលើកឡើង អព្យាក្រឹត និងកាត់បន្ថយ (ភ្នែក, ភ្នែក, peepers) ។ ពាក្យនេះអាចកំណត់ទាំងបាតុភូតអព្យាក្រឹត (ការជួបប្រជុំគ្នា) និងផ្តល់ឱ្យវានូវការវាយតម្លៃ (ការជួបប្រជុំគ្នា) ។

មធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនងជាភាសា គឺជាពាក្យពិសេស និងការបញ្ចេញមតិដែលជំរុញការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគិតរបស់អ្នកស្តាប់។ ពួកគេផ្តល់មតិកែលម្អ។ សូមអរគុណដល់នាង ជាវេន អ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលទស្សនិកជនមានប្រតិកម្មចំពោះពាក្យរបស់អ្នកនិយាយ (ឧទាន ការងក់ក្បាលយល់ព្រម ការចាប់អារម្មណ៍ រូបរាងរស់រវើក ការយល់ស្រប ឬការមិនយល់ព្រម។ល។)។

មធ្យោបាយន័យធៀបនៃភាសារុស្សីដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុង oratory ក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមសិក្សាលម្អិតអំពីធាតុសំខាន់ៗរបស់វា។

មធ្យោបាយសូរសព្ទ

មធ្យោបាយន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិមានវត្តមាននៅកម្រិតផ្សេងៗនៃប្រព័ន្ធភាសា។ នៅកម្រិតនៃសូរសព្ទ មធ្យោបាយបែបន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិ ដូចជាសំឡេងនិយាយ ភាពតានតឹងនៃពាក្យ ចង្វាក់ និង rhyme ត្រូវបានប្រើ។ Phonics គឺជាការសិក្សាអំពីមុខងាររចនាប័ទ្មនៃមធ្យោបាយទាំងនេះ។ Phonics ត្រូវបានគេហៅផងដែរថា អង្គការសំឡេងនៃការនិយាយ។

ភាពរីករាយនៃការនិយាយ។ ការនិយាយគួរតែមានភាពរីករាយ ពោលគឺងាយស្រួលបញ្ចេញសំឡេង និងរីករាយក្នុងការស្តាប់ ដែលត្រូវបានសម្រេចជាចម្បងដោយការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃស្រៈ និងព្យញ្ជនៈនៅក្នុងអត្ថបទ ក៏ដូចជាភាពលេចធ្លោនៃសំឡេងតន្ត្រី ("ស្រស់ស្អាត")។

ស្រៈ សូរសំឡេង និងព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេងភាគច្រើនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសំឡេងតន្ត្រី។ សំឡេង​ដែល​មិន​មែន​ជា​តន្ត្រី​គឺ​គ្មាន​សំឡេង​ថ្លង់ ជាពិសេស​សំឡេង​ហ៊ោ [w], [h] និង​ហួច [s], [s "] ព្រម​ទាំង​សំឡេង​ហ៊ោ និង​ហួច [g], [h], [h"]។

ការប្រើប្រាស់សំឡេងតន្ត្រី ដែលទាក់ទងនឹងមនុស្សថ្លង់ដែលមិនមានសំឡេងតន្ត្រី បង្កើតបាន 74.5% ផ្តល់នូវភាពឡូយឆាយ និងភាពស្រស់ស្អាតនៃសំឡេង។ ដូច្នេះ នៅក្នុងបន្ទាត់របស់ Yesenin ព្រិលពណ៌ស ព្រះច័ន្ទពណ៌ស ផ្នែកខាងរបស់យើងត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយសំបកមួយ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងងាយស្រួល ពាក្យខ្លីឆ្លាស់គ្នាជាមួយអក្សរវែង សម្លេងគឺភ្លេង រលូន។ ទាំងអស់នេះបង្កើត euphony ឬ euphony ។

ការអាណិតអាសូរក៏អាចសម្រេចបានដោយការបញ្ចូលគ្នានូវព្យញ្ជនៈមួយចំនួន។ នៅក្នុងភាសារុស្សី បន្សំបែបនេះច្រើនតែមានព្យញ្ជនៈពីរ ជួនកាលបីតួយ៉ាង៖ ហ្វដ ប្រយុទ្ធ មនុស្សពេញវ័យ បន្ទាត់។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈនេះមិនផ្ទុយនឹងច្បាប់នៃ euphony ទេ។ ប៉ុន្តែការរួមបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈបួនឬច្រើននៅប្រសព្វនៃពាក្យពីរបំពានលើការនិយាយនៃពាក្យសំដីឧទាហរណ៍: រដ្ឋមន្ត្រីបានជួបជាមួយសិស្ស; ភាពរួសរាយរាក់ទាក់នៃការប្រជុំ។

ជាធម្មតាការផ្សំនៃព្យញ្ជនៈពីរគឺនៅដើម ឬនៅចំកណ្តាលនៃពាក្យមួយ ឧទាហរណ៍៖ រូបថត កែវ ភីភី។ ការរៀបចំនៃសំឡេងនេះមិនរំខានដល់ euphony ទេ។ ប៉ុន្តែការប្រមូលផ្តុំព្យញ្ជនៈនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយធ្វើឱ្យការភ្ជាប់ពាក្យពិបាក វាកើតឡើងក្នុងគុណនាមខ្លី និងក្នុងទម្រង់នៃពហុវចនៈ genitive នៃនាម ឧទាហរណ៍៖ ប្រភេទ, musty, round, callous; ភាតរភាព។ អក្ខរាវិរុទ្ធ​ត្រូវ​បាន​ស្ដារ​ឡើង​វិញ បើ​ស្រៈ​ស្ទាត់​លេច​ឡើង​នៅ​ចន្លោះ​ព្យញ្ជនៈ ជា​ឧទាហរណ៍ ៖ spinner - spinner, beautiful - beautiful (cf.: spinner, beautiful)។

ភាសារុស្សីត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយបន្សំព្យញ្ជនៈដែលបង្កើតឡើងដោយយោងទៅតាមច្បាប់នៃការកើនឡើងនៃសម្លេង - សំលេងរំខាន + sonorous: gr, dr, cl, pl, cm, zn, zl, tl ។ បន្សំបែបនេះគឺជារឿងធម្មតាជាងនៅដើមដំបូង និងនៅកណ្តាលនៃពាក្យមួយ ឧទាហរណ៍ៈ ផ្គរលាន់ ពពែ មិត្តស្រី កំណប់ទ្រព្យ បញ្ចាំ ផ្លែឈើ ផល ដឹង ដឹង ខឹង ពពែ អំបោស។ ទាំងអស់នេះបង្កើតភាពសុខដុម។ បន្សំបែបនេះនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យកម្រនឹងលេចឡើងឧទាហរណ៍: wand, ពិនិត្យ, មើល។

សម្រាប់ភាសារុស្សី ការបន្សំដូចជា nd, mb គឺមិនមានលក្ខណៈពិសេសទេ ព្រោះនៅក្នុងពួកវា sonorants នាំមុខសម្លេងរំខាន ឧទាហរណ៍៖ pretzel ការ៉េម។

នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី euphony ត្រូវបានគាំទ្រតាមវិធីផ្សេងទៀត។ បាទសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃសំឡេង

ព្យញ្ជនៈ​មួយ​មិន​ត្រូវ​បាន​បញ្ចេញ​ជា​ឧទាហរណ៍ : ទៀងត្រង់, យឺត, ជំរាបសួរ;

បុព្វបទ​ដែល​មាន​សំឡេង​អំពី​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ឧទាហរណ៍ : ចំពោះ​ខ្ញុំ, ក្នុង​គ្រប់​គ្នា, ខាង​លើ​ខ្ញុំ, អំពី​ខ្ញុំ, ក្រោម​ខ្ញុំ, ជាមួយ​នឹង​ខ្ញុំ;

សំនៀង​ព្យាង្គ​ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​ជា​ឧទាហរណ៍ : រដ្ឋមន្ត្រី, ស្រែក, ជំងឺ;

ការផ្លាស់ប្តូរសូរសព្ទត្រូវបានប្រើជាពាក្យបរទេសឧទាហរណ៍៖ bivouac - bivouac (ស្ថានីយ៍កងទ័ពនៅចំហសម្រាប់ការស្នាក់នៅមួយយប់ឬសម្រាក) ចន - អ៊ីវ៉ានធីអូឌ័រ - ហ្វេឌ័រ។

ដូច្នេះ euphony ត្រូវបានគាំទ្រដោយសមាមាត្រស្របច្បាប់នៃស្រៈ និងព្យញ្ជនៈនៅក្នុងអត្ថបទ។ ការនិយាយមិនចុះសម្រុងអាចលេចឡើង៖

ជាមួយនឹងការប្រសព្វនៃស្រៈនៅលើគែមនៃពាក្យ (ដែលគេហៅថាចន្លោះខាងក្រៅ) ឧទាហរណ៍: ទាំងពីរ Ni និងនាង John (I. Selvinsky ។ );

ជាមួយនឹងការប្រមូលផ្តុំនៃព្យញ្ជនៈដូចគ្នាបេះបិទ (ឬស្រដៀងគ្នា) នៅក្នុងប្រយោគមួយ ក៏ដូចជាការគិតឡើងវិញនៃព្យញ្ជនៈដូចគ្នា ឧទាហរណ៍៖ Scilla គឺជារុក្ខជាតិព្រៃដែលបង្កើតផ្ទៃខាងក្រោយនៅក្នុងស្រទាប់ស្មៅនៃព្រៃនៅរដូវក្តៅ។ Zina តាំងពីកុមារភាពស្គាល់ឆ្នេរសមុទ្រក្នុងស្រុក។

ពេល​ប្រើ​តែ​ពាក្យ​ខ្លី ឬ​វែង​ក្នុង​ការ​និយាយ​ជា​ឧទាហរណ៍ : ជីតា​ចាស់ សក់​ស្កូវ ទន់​ខ្សោយ អន់​ថយ; នៅចុងបញ្ចប់នៃការស៊ើបអង្កេត ការចោទប្រកាន់មួយត្រូវបានគូរឡើង - ក្នុងករណីទីមួយ ការកាត់ទោសផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍នៃប្រភេទនៃការវាយប្រហារមួយចំនួន ហើយនៅក្នុងករណីទីពីរ ការកាត់ទោសបង្ហាញពីការនិយាយបែបឯកោ និង ខ្សឹបខ្សៀវ។

ពេល​និយាយ​ពាក្យ​ដដែលៗ ឬ​យល់​ឃើញ​ជា​ឧទាហរណ៍ ៖ ចំណុច​ខ្វះខាត​ខាង​ក្រោម​គួរ​កត់​សម្គាល់ ... (ត. ន.);

នៅពេលប្រើទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដូចគ្នាឧទាហរណ៍: ការព្យាបាលអ្នកជំងឺគ្រុនផ្តាសាយជាមួយនឹងថ្នាំថ្មី;

នៅពេលប្រើអក្សរកាត់ដែលមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ឧទាហរណ៍៖ LIPKH Leningrad Institute for Advanced Studies of Business Executives;

នៅពេលប្រើ neologisms ដែលមិនជោគជ័យឧទាហរណ៍: អាពាហ៍ពិពាហ៍, សីលធម៌។

ការថតសំឡេង។ ក្នុង​ការ​និយាយ​បែប​សិល្បៈ ការ​សរសេរ​សំឡេង​ត្រូវ​បាន​ប្រើ ពោល​គឺ​ការ​ឆ្លើយឆ្លង​នៃ​សមាសភាព​សូរសព្ទ​នៃ​ឃ្លា​ចំពោះ​បាតុភូត​ដែល​បាន​បង្ហាញ។

ប្រភេទ​នៃ​ការ​ថត​សំឡេង​ដូច​ជា​សំឡេង​ដដែលៗ និង​អូណូម៉ាតូប៉ូអ៊ី ត្រូវ​បាន​ប្រើ។

ក្នុងចំណោមពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងលេចធ្លោ៖

ព្យញ្ជនៈ ពោលគឺពាក្យដដែលៗនៃព្យញ្ជនៈដូចគ្នា ឬស្រដៀងគ្នា ឧទាហរណ៍៖ នៅពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ ជួនកាលនៅក្នុងវាលរហោស្ថានវាលភក់ ដើមត្រែងស្ទើរតែស្តាប់បាន គ្រើមគ្មានសំឡេង (K. Balmont.) - [w] បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៃសម្លេងច្រេះនៃ ដើមត្រែង;

Assonance គឺ​ជា​ពាក្យ​ដដែលៗ​នៃ​ស្រៈ​ដូច​គ្នា ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំ​នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​នៅ​ឆ្ងាយ។ ឆ្កួតរបស់ខ្ញុំ ថ្លង់៖ ថ្ងៃនេះខ្ញុំឈ្នះយ៉ាងមមាញឹក ហើយថ្ងៃស្អែកខ្ញុំយំ ហើយច្រៀង (A. Blok ។ ) - ពាក្យដដែលៗនៃស្រៈ [y] បង្កើតការសង្កត់សង្កិន រំជួលចិត្ត។ យប់អ៊ុយក្រែនស្ងប់ស្ងាត់។ មេឃមានតម្លាភាព។ ផ្កាយកំពុងរះ។ ខ្យល់មិនចង់យកឈ្នះភាពងងុយដេករបស់វា (A. Pushkin ។ ) - [a], [o] ស្តាប់ទៅបើកចំហនិងរីករាយ;

Anaphora - ពាក្យដដែលៗនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាដំបូងដូចគ្នានៃសំឡេងឧទាហរណ៍៖ ស្ពានដែលបំផ្លាញដោយព្យុះផ្គររន្ទះ មឈូសពីទីបញ្ចុះសពដែលលាងចេញកំពុងអណ្តែតតាមដងផ្លូវ! (A. Pushkin ។ );

Epiphora - ពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងចុងក្រោយនៅក្នុងពាក្យឧទាហរណ៍: នៅពេលល្ងាចពណ៌ខៀវនៅពេលល្ងាចនៃពន្លឺព្រះច័ន្ទខ្ញុំធ្លាប់ស្រស់ស្អាតនិងក្មេង (S. Yesenin ។ );

ការរួមគ្នាគឺជាពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងចុងក្រោយ និងដំបូងនៃពាក្យដែលនៅជាប់គ្នា ឧទាហរណ៍៖ អាវធំដែលបន្លឺឡើងនូវរន្ធមួយ (M. Tsvetaeva.)។

Onomatopoeia គឺជាការប្រើប្រាស់ពាក្យនៃសំឡេងជាក់លាក់មួយដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៃការស្តាប់ - rustling, claattering, strumming, rattling, chirping, ល។ Tolstoy ។ ) - សំឡេង muffled ស្ងាត់ត្រូវបានបញ្ជូនជាមួយនឹងសំឡេង [w]; Parterre និងកៅអី អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងតំលៃពេញ។ ពួកវាពុះកញ្ជ្រោលក្នុងឋានសួគ៌ដោយមិនចេះអត់ធ្មត់ ហើយបានងើបឡើង វាំងននធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន (A. Pushkin ។ ) - ពាក្យដដែលៗនៃសំឡេង [p], [p] បង្ហាញពីការកើនឡើងនៃសំលេងរំខាននៅក្នុងរោងមហោស្រព មុនពេលចាប់ផ្តើមការសម្តែង និងពាក្យដដែលៗ។ នៃសំឡេង [h], [w], [s] ផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍នៃការស្តាប់សម្លេងនៃវាំងននដែលកំពុងកើនឡើង។

ក្នុងចំណោម onomatopoeias, onomatopoeias លេចធ្លោ, នោះគឺពាក្យដែល, ដោយសំឡេងរបស់ពួកគេ, ប្រហាក់ប្រហែលនឹងដំណើរការដែលពួកគេបង្ហាញ។ គេ​ហៅ​សំឡេង​ដែល​ធ្វើ​ដោយ​មនុស្ស, សត្វ, ធម្មជាតិ​ដែល​គ្មាន​ជីវិត, ឧទាហរណ៍ : ហឺត, ក្អែក, ថ្ងូរ; chirp, meow, hiss, cackle, crow, creak, rustle, clatter, tick, strum, rattle; strum (នៅលើ balalaika), crunch (នៃ brushwood) ។

ពាក្យដែលស្រដៀងនឹងសំឡេងក៏ត្រូវបានគេប្រើដែលមិនយកតម្រាប់តាមសំឡេងដែរ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងក្នុងសំឡេង ពួកគេជួយបង្ហាញបាតុភូត ឧទាហរណ៍៖ វាយតប់, ឈ្លើយ, ស្រែក, ទឹកភ្នែក - ត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងខ្លាំង; ស្រីនាង, តោង, ជាទីស្រឡាញ់, សុភមង្គល - បញ្ចេញសំឡេងទន់ភ្លន់; កាន់តែស្ងប់ស្ងាត់ អ្នកលឺ - ការបញ្ចេញសំឡេងស្រដៀងនឹងច្រែះ។ ការជ្រើសរើសព្យញ្ជនៈវាក្យសព្ទជាមួយនឹងពាក្យនាំមុខនៃអត្ថបទបង្កើតរូបភាពសំឡេង។

ដូច្នេះនៅក្នុងកំណាព្យរបស់ S. A. Yesenin "Birch" រូបភាពសិល្បៈនៃ birch ត្រូវបានពង្រឹងដោយមធ្យោបាយនៃការសរសេរសំឡេង - ពាក្យដដែលៗនៃសំឡេង [b] - [p] នៅក្នុងពាក្យនៃសំឡេងស្រដៀងគ្នា។

ការបញ្ចេញសំឡេងនៃការនិយាយត្រូវបានជួយដោយភាពតានតឹងនៃពាក្យ និងការបញ្ចេញសំឡេង។ ស្ត្រេស ពោលគឺការបន្លិចដោយកម្លាំងកាន់តែខ្លាំង និងរយៈពេលកាន់តែច្រើននៃសំឡេងនៃព្យាង្គមួយនៃពាក្យដែលមិនមែនជា monosyllabic គឺជាធាតុសំខាន់នៃការបញ្ចេញសំឡេង។ មេឡូឌីក (បង្កើន និងបន្ថយសំឡេង) ចង្វាក់ (ស្ត្រេស និងមិនតានតឹង ព្យាង្គវែង និងខ្លី) អាំងតង់ស៊ីតេ (ភាពខ្លាំងនិងភាពទន់ខ្សោយនៃការបញ្ចេញសំឡេង) សង្វាក់ (ល្បឿន ឬយឺត) timbre (ពណ៌សំឡេង) បម្រើជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញសំឡេង។ អត្ថន័យ និងពណ៌ដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍។ ) ការនិយាយ ឃ្លា និងតក្កវិជ្ជា ភាពតានតឹង (ការបន្លិចផ្នែកសុន្ទរកថា ឬពាក្យនីមួយៗក្នុងឃ្លា) ឧទាហរណ៍៖ កុំវង្វេង កុំកំទេច quinoa ពណ៌ក្រហមនៅក្នុងគុម្ពោត ហើយកុំស្វែងរកដាន ដោយមាន កោរសក់ oatmeal របស់អ្នក អ្នកសុបិនឃើញខ្ញុំជារៀងរហូត (S. Yesenin ។)

ការបញ្ចេញសូរសព្ទនៃការនិយាយបែបកំណាព្យត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងនីមួយៗ ឬស្មុគ្រស្មាញសំឡេងដែលភ្ជាប់ចុងបញ្ចប់នៃបន្ទាត់ពីរ ឬច្រើនឧទាហរណ៍៖ ហើយខ្ញុំចាប់ផ្តើមសុបិនអំពីយុវវ័យ ហើយអ្នកដូចជានៅរស់ ហើយអ្នក .. ហើយខ្ញុំចាប់ផ្តើមសុបិន្តឆ្ងាយពីខ្យល់ ភ្លៀង ភាពងងឹត (A. Blok.)។

មេរៀនលើប្រធានបទ "សូរស័ព្ទ" តែងតែទាក់ទាញសិស្សនៃមហាវិទ្យាល័យតន្ត្រី។ ទីមួយ ប្រធានបទទាក់ទងនឹងវិន័យ "សុខដុមរមនា" ដែលការស្តាប់សូរស័ព្ទរបស់សិស្សមានសារៈសំខាន់ (វានៅជិតពួកគេ) ហើយទីពីរវារួមបញ្ចូលពួកគេនៅក្នុងការងារស្រាវជ្រាវ ហើយមិនត្រឹមតែទន្ទេញពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

បើកមេរៀនតាមវិន័យ

"ភាសារុស្សី" (វគ្គ១)

ប្រធានបទនៃមេរៀន៖

ទូរស័ព្ទ។

សូរសព្ទ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិសិល្បៈ

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ការយល់ដឹង៖

1. ការបង្កើតគំនិតអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃសូរសព្ទមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយរុស្ស៊ី;
2. ការអាននិងផ្តល់យោបល់លើកំណាព្យដោយ F.I. Tyutchev "ល្ងាចសរទរដូវ" ដោយប្រើជីវប្រវត្តិ, ប្រវត្តិសាស្រ្ត - អក្សរសាស្ត្រ, មតិយោបល់អត្ថបទនៃអត្ថបទ;
3. ការទទួលបានជំនាញនៃការងារស្រាវជ្រាវលើការងារទំនុកច្រៀង;

អភិវឌ្ឍន៍៖

1. ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតក្នុងន័យធៀប ការរួមគំនិត និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៃភាសានៅក្នុងដំណើរការនៃការវិភាគការងារទំនុកច្រៀងមួយ;
2. ការបង្កើតជំនាញនិងសមត្ថភាពនៃការវិភាគសូរសព្ទនៃកំណាព្យ; ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម;
3. ការបង្កើតរសជាតិសោភ័ណភាពនិងការស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងការអានដោយដឹងនៃកំណាព្យរបស់ F.I. Tyutchev;

អ្នកអប់រំ៖

1. ការអប់រំនៃការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យ;
2. ការអភិវឌ្ឍនៃសេចក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់ការងាររបស់កវីរុស្ស៊ី;
3. ការបង្កើតវប្បធម៌នៃការនិយាយ;
4. ការអភិវឌ្ឍនៃរសជាតិសោភ័ណភាព

បរិក្ខារ : កំណាព្យរបស់ F.I. Tyutchev "ល្ងាចសរទរដូវ"; គំនូរ "សរទរដូវ" ដោយ Y. Levitan; "សរទរដូវ" ដោយ Y. Popov; តន្ត្រីដោយ P. Tchaikovsky "The Seasons", Vivaldi "The Seasons" (បំណែក); រូបថតរបស់កវី; តារាង "សំឡេងនៃសុន្ទរកថារុស្ស៊ី" រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅលើតុ។

ទម្រង់មេរៀន - មេរៀន - ស្រាវជ្រាវ

ផែនការ​មេរៀន

1. ដំណាក់កាលនៃអង្គការ;
2. ផ្នែកសំខាន់៖ ការសិក្សាអំពីមធ្យោបាយសូរសព្ទនៃការបញ្ចេញមតិសិល្បៈលើឧទាហរណ៍នៃកំណាព្យរបស់ F.I. Tyutchev "ល្ងាចសរទរដូវ"
3. ដំណាក់កាលចុងក្រោយ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
4. កិច្ចការផ្ទះ។ ការសង្ខេប។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

កំណាព្យគឺជាតន្ត្រីខាងក្នុង,

បង្ហាញខាងក្រៅនៅក្នុងការនិយាយវិមាត្រ។

ពាក្យ​នេះ​ជា​អព្ភូតហេតុ, ខគម្ពីរ​គឺ​វេទមន្ត។

តន្ត្រីគ្រប់គ្រងពិភពលោក និងរបស់យើង។

ព្រលឹងមាន Verse ។

(បាល់ម៉ុន)

មានសំឡេងនៅក្នុងធម្មជាតិ

ដែល​មិន​អាច​ស្តាប់​បាន។

ក៏មានពណ៌ផងដែរ។

ដែលមើលមិនឃើញ

ប៉ុន្តែអ្វីដែលអាចស្តាប់បាន។

H.P. Blavatsky

1. ដំណាក់កាលនៃការរៀបចំ។អង្គការវគ្គសិក្សា។ សេចក្តីប្រកាសអំពីប្រធានបទនៃមេរៀន គោលដៅ។

ពាក្យរបស់គ្រូ៖ បន្ទុកន័យសំខាន់ អារម្មណ៍ និងសោភ័ណភាពនៅក្នុងការងារគឺជាការពិតណាស់ ពាក្យ។ វាគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ចុះសម្រុងគ្នានៃអត្ថន័យនៃពាក្យ និងសំឡេង ដែលត្រូវបានគេរកឃើញថាមានឥទ្ធិពលខ្លាំង។

ការងារកំណាព្យ គឺជាពិភពនៃពាក្យ និងសំឡេង ដែលមិនអាចទាក់ទងគ្នាជានិច្ចជាមួយនឹងមធ្យោបាយសំឡេងដែលទទួលយកបាន។ ដូច្នេះនៅពេលវិភាគកំណាព្យមួយ យើងងាកទៅរកសំឡេងនៃភាសារុស្សី ដែលរួមផ្សំជាមួយនឹងសំឡេងផ្សេងទៀត ប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញនៃកំណាព្យទាក់ទងនឹងសំឡេង និងអត្ថន័យ។

នៅក្នុងមេរៀននៃភាសារុស្ស៊ី យើងបានពិនិត្យមើលលក្ខណៈសូរសព្ទនៃការនិយាយភាសារុស្សី។ សព្វថ្ងៃនេះយើងងាកទៅរកមធ្យោបាយសូរសព្ទនៃការបញ្ចេញមតិនៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី។

គោលដៅរបស់យើង -

1. សូរសព្ទឡើងវិញ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិភាសា
2. បន្តធ្វើការលើការទទួលស្គាល់របស់ពួកគេ
3. កំណត់តួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងការរៀបចំអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ
4. បន្តធ្វើការលើការវិភាគអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ។

គ្រូ ៖ សូម​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ទៅ​វគ្គ​ដំបូង​នៃ​មេរៀន​របស់​យើង (សរសេរ​នៅ​លើ​ក្ដារខៀន)៖

កំណាព្យគឺជាតន្ត្រីខាងក្នុង ដែលបង្ហាញខាងក្រៅដោយការនិយាយដ៏វែងឆ្ងាយ។ ពាក្យ​នេះ​ជា​អព្ភូតហេតុ, ខគម្ពីរ​គឺ​វេទមន្ត។ តន្ត្រីដែលគ្រប់គ្រងពិភពលោក និងព្រលឹងរបស់យើងគឺ Verse ។

(បាល់ម៉ុន)

សម្ភារៈនៃការសិក្សារបស់យើងនឹងក្លាយជាកំណាព្យរបស់ F.I. Tyutchev "ល្ងាចសរទរដូវ" ។

2. ផ្នែកសំខាន់៖

២.១. វេយ្យាករណ៍តាមវេយ្យាករណ៍។

គ្រូ ៖ យើងបានសិក្សាពាក្យដែលចាំបាច់សម្រាប់ការរៀបចំសំឡេងនៃកំណាព្យ និងជាមធ្យោបាយដ៏រស់រវើកនៃការបញ្ចេញមតិសិល្បៈនៃកំណាព្យ។ អ្នកត្រូវ, ដោយបានឮអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ, សរសេរពាក្យភាសា។

(សិស្សម្នាក់ធ្វើការនៅក្តារខៀន)

ប៉ុន្តែ) ពាក្យដដែលៗនៅក្នុងការនិយាយកំណាព្យនៃសំឡេងស្រៈដូចគ្នាដែលបង្កើនការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយកំណាព្យ - ( assonance ;)

ខ) ពាក្យដដែលៗនៅក្នុងការនិយាយកំណាព្យនៃលក្ខណៈពិសេសសំឡេងដូចគ្នា។- (ចង្វាក់);

អេ) ពាក្យដដែលៗនៅក្នុងការនិយាយកំណាព្យ (មិនសូវជាញឹកញាប់នៅក្នុង prose) នៃសំឡេងព្យញ្ជនៈដូចគ្នា, មួយនៃប្រភេទនៃការសរសេរសំឡេងគឺ (alliteration);

ឆ) មធ្យោបាយបញ្ចេញមតិសំខាន់នៃការបញ្ចេញសំឡេងដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយទៅនឹងអ្វីដែលគាត់កំពុងនិយាយអំពី - (សម្លេង);

ឃ) ការជ្រើសរើសពាក្យដែលមានសំឡេងជិតស្និទ្ធ (ការសរសេរសំឡេង);

អ៊ី) សម្រស់និងធម្មជាតិនៃសម្លេង - (សុខដុមរមនា)

ឆ) មុខតំណែងដ៏រឹងមាំមួយនៃអត្ថបទកំណាព្យ ភ្ជាប់ជាមួយសំឡេង សូរសៀង និងទំនាក់ទំនងតាមន័យ (semantic) - (RIFMA_)

គ្រូ ៖ ដាក់ឈ្មោះ 2 ពាក្យដែលបង្កើតឡើងដោយវិធីសាស្ត្របន្ថែម (ការ​សរសេរ​សំឡេង​និង euphony)

វគ្គសិក្សាត្រូវបានបែងចែក (ជាមុន) ជា 3 ក្រុម

1. ការងារជាក្រុម។

គ្រូ៖ កវី អ្នកស្រាវជ្រាវនៃការនិយាយកំណាព្យបានកត់សម្គាល់ជាយូរមកហើយថាសំឡេងដើរតួយ៉ាងជាក់លាក់នៅក្នុងអង្គការន័យនៃអត្ថបទ។ (អានជាក្រុមនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ )

ក្រុមទី 1: " នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីវាហាក់ដូចជាពាក្យដដែលៗនៃការសរសេរប៉ុន្តែ អាចរួមចំណែកដល់រូបភាពនៃភាពត្រចះត្រចង់ លំហដ៏អស្ចារ្យ ជម្រៅ និងកម្ពស់។ ការកើនឡើងនៃការសរសេរខ្ញុំ, អ៊ី, យូ - ចំពោះរូបភាពនៃភាពទន់ភ្លន់ ការមើលងាយ របស់ដែលគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម ឬរឿងតូចតាច។ តាមរយៈខ្ញុំ អ្នកអាចបង្ហាញពីភាពរីករាយ ការកម្សាន្ត ភាពទន់ភ្លន់ និងទំនោរចិត្ត; តាមរយៈអូ, យូ, យូ - រឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនិងខ្លាំង៖ កំហឹង ការច្រណែន ការឈឺចាប់ និងភាពសោកសៅ ... "(M.V., Lomonosov, "វោហាសាស្ត្រ" ។

ក្រុមទី 2: "អូ - សំឡេង​នៃ​ការ​រីករាយ​, មាន​ចន្លោះ​ជ័យជំនះ​អូ៖ - វាល, សមុទ្រ, លំហ. អ្វីគ្រប់យ៉ាងដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈអូ ទោះបីជាងងឹត៖ថ្ងូរ, ទុក្ខព្រួយ, មឈូស, ពិធីបុណ្យសព, ដេក, កណ្តាលអធ្រាត្រ. ដូចជាធំ Dales និងភ្នំ, កោះ, បឹង, ពពក. ឡុង ស៊ែរ ចូលរួមរំលែកទុក្ខផង។ ធំដូចព្រះអាទិត្យ ដូចសមុទ្រ។ គួរឱ្យខ្លាច ដូចជាស្គ្រីប បាក់ដី ផ្គរលាន់... វានឹងច្រៀង វានឹងច្រៀងដូចកណ្តឹង... តុដេកខ្ពស់នៃវិហារខ្ពស់ គ្មានបាត អូ(K. Balmont ។ )

3. ក្រុម: "P" ប្រាប់ខ្ញុំយ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលខ្លាំង ភ្លឺ ក្រហម ក្តៅ លឿន។អិល - អំពីអ្វីមួយស្លេក, ខៀវ, ត្រជាក់, រលោង, ពន្លឺ។ សំឡេងហ - អំពីអ្វីមួយដែលទន់ភ្លន់អំពីព្រិលមេឃរាត្រី ... សំឡេងឃ និង ធី - អំពីអ្វីមួយដែលតឹង, ធ្ងន់, អំពីអ័ព្ទ, អំពីភាពងងឹត, អំពីអាប់អួរ... " (E. Zamyatin ។ )

គ្រូ ៖ ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនអ្នកអាចប្រើពាក្យ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនេះគឺជាការណែនាំសម្រាប់ការងារបន្ថែមទៀតរបស់យើងជាមួយអ្នក។តើពាក្យ "សរទរដូវ" កើតឡើងក្នុងសមាគមអ្វីខ្លះ?

សិស្ស ហៅ៖ (ស្លឹកឈើធ្លាក់ភ្លៀង ឆ័ត្រ ហៀរសំបោរ អាវភ្លៀង....) (ជាក្រុម - សមាគម ២-៣)

នៅក្តារខៀន សិស្សធ្វើការវិភាគតាមសូរសព្ទនៃពាក្យ "សរទរដូវ"។

មានតុមួយនៅលើតុរបស់សិស្ស។ ដោយប្រើតារាង ("អ្វីដែលសំឡេងបញ្ជូន") ក្រុមស្វែងរកពាក្យដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសំឡេងនៅក្នុងការវិភាគសូរសព្ទ: [o] - លំហ, ការប្រុងប្រយ័ត្ន; [ជាមួយ́ ] - ច្រែះ, ថប់បារម្ភ; [និង] - សុបិន្ត, ការបំផុសគំនិត; [ន́] - រាំ;

រួមគ្នាជាមួយគ្រូ សិស្សបានសន្និដ្ឋានថា អត្ថន័យនៃពាក្យ "សរទរដូវ" គឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់។

២.៣. ធ្វើការលើអត្ថបទនៃកំណាព្យរបស់ F.I. Tyutchev "ល្ងាចសរទរដូវ" ។

(អត្ថបទនៃកំណាព្យស្ថិតនៅលើតុ)

គ្រូ ៖ កំណាព្យ "សរទរដូវ" ត្រូវបានសរសេរដោយអ្នកតំណាងម្នាក់នៃកំណាព្យ "សិល្បៈបរិសុទ្ធ" Fyodor Ivanovich Tyutchev ដែលកេរ្តិ៍ឈ្មោះបានមកដល់ក្នុងទសវត្សរ៍ទីប្រាំមួយ។ កវីនៃនិន្នាការនេះ (A. Fet, A. Maikov, Pleshcheev និងអ្នកដទៃ) បានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេទៅលើធម្មជាតិ និងអារម្មណ៍របស់មនុស្ស លើភាពសុខដុមរមនារវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិ។. កវីបានបង្ហាញពីគំនិត និងអារម្មណ៍ខាងក្នុងបំផុតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងរូបភាពនៃធម្មជាតិ។ Tyutchev បានហៅខ្លួនឯងថា "កូនប្រុសស្មោះត្រង់នៃធម្មជាតិ" ។

2.3.1. ស្តាប់កំណាព្យដោយបេះដូង។ សិស្សកំពុងអាន។

ល្ងាចរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

ភាពទាក់ទាញ និងអាថ៌កំបាំង៖

ភាពអស្ចារ្យ និងវិសាលភាពនៃដើមឈើ,

ស្លឹកគ្រៃស្លេកស្លាំង ច្រេះស្រាលៗ

អ័ព្ទ និង azure ស្ងាត់

លើទឹកដីកំព្រាកំសត់

ហើយដូចជាការព្យាករណ៍នៃព្យុះចុះមក។

ខ្យល់បក់បោកខ្លាំង ពេលខ្លះ

ការខូចខាតការហត់នឿយ - និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង

ស្នាមញញឹមដ៏ស្រទន់នោះរសាត់បាត់

តើយើងហៅថាអ្វីនៅក្នុងភាពសមហេតុផល

ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធ រម្ងាប់ទុក្ខ។

ខែតុលា ឆ្នាំ 1830 Tyutchev (អាយុ 27 ឆ្នាំ)

គ្រូ : ( យើងចាប់ផ្តើមការវិភាគជាមួយនឹងកំណាព្យនៃចំណងជើង ដោយសារវាមានរូបភាពទំនុកច្រៀងសំខាន់ អារម្មណ៍ និងគំនិតទស្សនវិជ្ជាចម្បងសម្រាប់កវីត្រូវបានលាក់។ តាមពិត ចំណងជើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការយល់ដឹងរបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះអត្ថបទ)។តើអ្នកគូររូបអ្វី ពេលឮកំណាព្យ?(ការងារជាក្រុម៖ ក្រុមនីមួយៗបញ្ចេញមតិរបស់ខ្លួន)

២.៣.២. ធ្វើការលើវាក្យសព្ទនៃកំណាព្យ។ ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ (អត្ថន័យនៃពាក្យត្រូវរកឃើញនៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់)៖

1. ភាសា - អារម្មណ៍នៃការសំរាកលំហែរីករាយ;
2. ងឿងឆ្ងល់ - ពោរពេញដោយភាពខ្សឹកខ្សួល, នឿយហត់ - ទន់ភ្លន់
3. អស់កម្លាំង - ស្ថានភាពនៃការអស់កម្លាំងពេញលេញ, ងាប់លិង្គ;
4. ទន់ភ្លន់ - ស្លូតបូត, ស្លូតបូត, ស្លូតបូត;
5. motley - មានចំណុចច្រើនពណ៌ ឆ្នូត...
6. wither - wither
7. ខ្មាស់អៀន - ខ្មាស់អៀន
8. ជាមួយនឹងការរងទុក្ខ - ឈឺ​ផ្លូវ​កាយ ឬ​ផ្លូវ​ចិត្ត, ទុក្ខ​វេទនា

គ្រូ៖ ស្វែងរកក្នុងកំណាព្យនូវពាក្យ - neologisms - (ពន្លឺ, សុភាព, variegation, sad - orphaned..) (Entry in a notebook)

គ្រូ៖ ស្វែងរកពាក្យដែលមានទម្រង់ខ្ពស់ក្នុងកំណាព្យ - (ដើមឈើ ខ្យល់ ស្លូតបូត..) (ការបញ្ចូលសៀវភៅកត់ត្រា) ហេតុអ្វីបានជាតាមគំនិតរបស់អ្នក តើអ្នកនិពន្ធប្រើវា?

២.៣.៣. គ្រូ ៖ ចូរយើងងាកទៅរកសំឡេងនៃកំណាព្យ។ មធ្យោបាយ​សូរសព្ទ​មួយ​គឺ​ការ​បំប្លែង​អក្សរ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព្យញ្ជនៈ។ តើសំឡេងអ្វីត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងកំណាព្យនេះ?(ការងារជាក្រុម)

យើងឈានដល់ការមូលមតិគ្នា - ទាំងនេះគឺជាសំឡេង [ R.S.L ]( សរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា)

គ្រូ ៖ ស្វែងរកសំឡេងដែលត្រូវគ្នាក្នុងតារាង។

ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់សម្លេងមួយ។ យើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន (ខ្យល់កួច, របាំ, សេចក្តីប្រាថ្នា) (សូមមើលតារាង) (ធាតុនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា) ។ យើងភ្ជាប់ពាក្យជាមួយនឹងប្រធានបទនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងប្រធានបទនៃកំណាព្យ។

គ្រូ៖ តោះមើលពីរជួរចុងក្រោយនៃកំណាព្យ៖

"អ្វីដែលជាខ្លឹមសារម្តង m ទេ m យើងហៅ m "- តើ​អ្វី​ជា​សំឡេង​ធម្មតា​បំផុត​ក្នុង​ខ្សែ​នេះ?យើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន- ៤ ម. នៅក្នុងតារាងយើងកំពុងស្វែងរកការយល់ដឹងអំពីសំឡេងនេះ។ -(ទស្សនវិជ្ជា, ការសញ្ជឹងគិត)

"សេចក្តី​ក្រៀមក្រំ​របស់​ព្រះ​នៃ​ទុក្ខ" ។ –– តើ​សំឡេង​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​និយាយ​ដដែលៗ​ក្នុង​បន្ទាត់​នេះ​ក្នុង​ពាក្យ​នីមួយៗ?

យើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន- 3 ST នៅក្នុងតារាងយើងកំពុងស្វែងរកការយល់ដឹងអំពីសំឡេងទាំងនេះ. យើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន -(ការសង្ស័យ ការថប់បារម្ភ ការស្វែងរក ទំនួលខុសត្រូវ ការច្នៃប្រឌិត ការបំផ្លិចបំផ្លាញ)

គ្រូ៖ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលអ្នកនិពន្ធចង់និយាយជាមួយនឹងបន្ទាត់ទាំងនេះ សូមបន្តទៅការពន្យល់ lexical នៃពាក្យ និងឃ្លាមួយចំនួន។ (សិស្សសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា)

អារម្មណ៍- ជ្រើសរើសពាក្យមានន័យដូច (នេះគឺជាមនុស្ស)

រងទុក្ខ - រើសពាក្យមានន័យដូច (ទារុណកម្ម ការធ្វើទារុណកម្ម)

ភាពខ្មាស់អៀន - រើសពាក្យមានន័យដូច (អៀនខ្មាស់)

ទេវៈ - ជ្រើសរើសពាក្យមានន័យដូច (ខាងវិញ្ញាណ)

គ្រូ ៖ តើបន្ទាត់ទាំងនេះប្រាប់អ្នកអានអ្វីខ្លះ?

(មានតែមនុស្សសមហេតុផលទេដែលយល់ថា បុគ្គលណាដែលមានវិញ្ញាណត្រូវរងទុក្ខ ទទួលទារុណកម្ម ទទួលទារុណកម្ម រស់នៅក្នុងភាពសុខដុមជាមួយធម្មជាតិ ជាមួយនឹងពិភពលោកទាំងមូល)។

គ្រូ សំណួរ៖ តើអ្វីជាប្រធានបទសំខាន់នៃកំណាព្យ? តើអ្វីប្រាប់យើងពីគំនិតសំខាន់នៃកំណាព្យ? (ការសរសេរអក្សរកាត់អាចជួយបង្ហាញពីប្រធានបទសំខាន់នៃកំណាព្យ)

២.៣.៤. គ្រូ ៖ តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ តើឧបករណ៍សូរសព្ទអ្វីផ្សេងទៀតអាចជួយយើងក្នុងការញែកកំណាព្យមួយ? (ការយល់ស្រប) ។

ពិចារណា 2 បន្ទាត់បន្ថែមទៀតនៃកំណាព្យ។

គឺនៅក្នុងភាពជាម្ចាស់នៃល្ងាចរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

គ្រូ ៖ បន្លិចតែស្រៈដែលសង្កត់ប៉ុណ្ណោះ។ (ការបញ្ចូលសៀវភៅកត់ត្រា)

ចម្លើយគឺ [E, E, E, O] ។

គ្រូ ៖ ស្វែងរកការប្រកួតក្នុងតារាង។ យើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន -ការបំផុសគំនិត ក្តីស្រមៃ មនោសញ្ចេតនា និងសេចក្តីរីករាយ លំហ ភាពសាមញ្ញ

ខ្យល់បក់បោកខ្លាំង ពេលខ្លះ,

គ្រូ ៖ បន្លិច​តែ​ស្រៈ​សង្កត់​សំឡេង​ប៉ុណ្ណោះ (ការ​បញ្ចូល​ក្នុង​សៀវភៅ​កត់ត្រា)

ចម្លើយ - [S, O, E, O]

យោងលើតារាងយើងសន្និដ្ឋាន៖ការបំភិតបំភ័យ, សំលេងរំខាន, ការកាត់ទោស, កណ្តឹង, ជ័យជំនះយំ, យំ, ចន្លោះ, ប្រយោគ, ការប្រុងប្រយ័ត្ន។

ទាក់ទងនឹងប្រធានបទនៃកំណាព្យ.

គ្រូ :: តើ​អ្វី​បាន​ជួយ​ឱ្យ​មើល​ឃើញ ឮ​សំឡេង​ស្រៈ​ក្នុង​កំណាព្យ?

២.៣.៥. គ្រូ ៖ យើងនឹងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះមធ្យោបាយភ្លឺនៃការបញ្ចេញមតិសិល្បៈ - ចង្វាក់។ ចងចាំអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ។ Rhyme កំណត់ល្បឿនសម្រាប់កំណាព្យមួយ។(Rhyme គឺជាកត្តាសំខាន់មួយក្នុងការលេចចេញនូវរូបភាពកំណាព្យ ដែលជាកម្លាំងនៃការគិតបែបកំណាព្យ។ "Rhyme is wings" A.A. Akhmatova បាននិយាយថា)។

តើស្រៈដែលបញ្ចប់ដោយស្រៈហៅថាអ្វី?(-បើក) ទៅជាព្យញ្ជនៈ (-បិទ)?

គ្រូ ៖ តើ​មាន​បន្ទាត់​អ្វី​ទៀត​ក្នុង​កំណាព្យ ៖ បើក ឬ​បិទ? ហេតុអ្វី?

ការងារជាក្រុម៖ បញ្ចេញមតិ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ មានជួរបិទច្រើនទៀត ពីព្រោះ បើក- ការបញ្ចប់បែបនេះត្រូវបានចាត់ទុកថារលូន, ភ្លេង, និងបិទ - ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាស្រួច, កន្ត្រាក់, ស្វាហាប់; វាគឺជាចុងក្រោយដែលបង្ហាញពីការតស៊ូ និងជ័យជំនះនៃធាតុត្រជាក់ដែលឈានទៅមុខ។

គ្រូ៖ វោហារស័ព្ទ គឺជាឧបករណ៍សំខាន់មួយរបស់បទភ្លេង ខណ:នោះ មានបទស្រី និងប្រុស។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ពួកគេពីគ្នាទៅវិញទៅមក? តោះមើលកំណាព្យរបស់យើង។

(ក) ស្ត្រី - ភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គចុងក្រោយ (រលក)

6 បន្ទាត់ជាមួយ rhyme ស្ត្រី; ខ) បុរស - ភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គចុងក្រោយ - (នៅលើថ្ម)

6 បន្ទាត់ជាមួយ rhyme បុរស)

គ្រូ ៖ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​គិត​ថា​អ្នក​និពន្ធ​ប្រើ​លេខ​បទ​ប្រុស​និង​ស្រី​ដូចគ្នា?

(ធៀបនឹងស្លឹកឈើជ្រុះ ភាពចាស់ទុំរបស់មនុស្ស)

២.៤ គ្រូ៖ ។ តើសំឡេងមានពណ៌ទេ? តោះមើលកថាខណ្ឌទី ២៖

“នៅក្នុងធម្មជាតិ មានសំឡេងដែលមិនអាចស្តាប់បាន ក៏មានពណ៌ដែលមើលមិនឃើញ ប៉ុន្តែអាចស្តាប់បាន” E. P. Blavatsky

ទ្រព្យសម្បត្តិនៃសំឡេងដើម្បីបំផុសរូបភាពពណ៌ត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញជាយូរមកហើយ។ ភាគច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីសវនាការពណ៌របស់ A. Scriabin ដែលសំឡេងតន្ត្រីឃើញជាពណ៌ . និន្នាការទាំងមូលនៅក្នុងសិល្បៈ - តន្ត្រីពណ៌ - គឺផ្អែកលើទ្រព្យសម្បត្តិនៃសំឡេងតន្ត្រីនេះ។

តោះស្តាប់បំណែកនៃស្នាដៃតន្ត្រី៖ P. Tchaikovsky "The Seasons", Vivaldi "The Seasons" (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ);តើអ្នកឮពណ៌អ្វី? (ធ្វើការជាក្រុម ស្វែងរកអ្នកតែងនិពន្ធផ្សេងគ្នា បន្ទាប់មករកមើលថាតន្ត្រីមួយណាដែលនៅជិតកំណាព្យរបស់ Tyutchev ហេតុអ្វី))

គ្រូ ៖ មានមតិមួយថា សូរសំឡេង ជាពិសេសស្រៈ ក៏អាចដឹងជាពណ៌បានដែរ។

A. Rimbaud ថែមទាំងបានសរសេរ sonnet "Vowels" ដែលគាត់បានគូរសំឡេងតាមរបៀបនេះ។

កំណាព្យនេះត្រូវបានអានដោយសិស្សដែលបានបណ្តុះបណ្តាល។

ក - ខ្មៅ; ស - អ៊ី; ខ្ញុំ - ក្រហម; U - បៃតង; អូ - ខៀវ;

ខ្ញុំ​នឹង​ប្រាប់​អាថ៌​កំបាំង​របស់​គេ​នៅ​ពេល​ខ្ញុំ

ក - ស្រោមពូកលើដងខ្លួនរបស់សត្វល្អិត

ដែល​ផ្អើល​ពេញ​ទឹក​ស្អុយ។

អ៊ី - ភាពសនៃផ្ទាំងក្រណាត់តង់និងអ័ព្ទ។

ពន្លឺនៃប្រភពទឹកភ្នំនិងអ្នកគាំទ្រផុយស្រួយ!

និង - ឈាមពណ៌ស្វាយ, មុខរបួស oozing

ឬបបូរមាត់ក្រហមចំពេលខឹង និងសរសើរ។

U - រំញ័រនៃរលកពណ៌បៃតងធំទូលាយ,

វាលស្មៅស្ងប់ស្ងាត់សន្តិភាពនៃស្នាមជ្រួញជ្រៅ

នៅលើថ្ងាសធ្វើការរបស់ alchemists សក់ពណ៌ប្រផេះ។

អូ - សំឡេងបន្លឺឡើងនៃត្រែ, ចោះនិងចម្លែក,

អំពី - ភ្នែកដ៏អស្ចារ្យនៃកាំរស្មីពណ៌ស្វាយរបស់នាង។

គ្រូ៖ មានសូម្បីតែលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍មួយ (របស់តន្ត្រីករ និងភាសាវិទូ) លើការឆ្លើយឆ្លងពណ៌សំឡេង។ ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាងដែលឥឡូវនេះយើងប្រើ។

ចូរយើងស្វែងយល់ពីកំណាព្យរបស់ Tyutchev ។

អក្សរសំឡេង	ពណ៌
និងខ្ញុំ	ពណ៌ក្រហមភ្លឺពណ៌ក្រហមជ្រៅ
	លឿងស្រាល។ ពណ៌ស ពណ៌ស្វាយ
ហ	បៃតងលឿងបៃតង
ខ្ញុំ, យ	ខៀវ, មេឃពណ៌ខៀវ, ពណ៌ខៀវ
	ពណ៌ប្រផេះ ពណ៌ខៀវចាស់ ពណ៌ខៀវបៃតង ពណ៌ស្វាយងងឹត
	ខៀវ
	ងងឹត, ពណ៌ត្នោត, ខ្មៅ

ការងារជាក្រុម

1. E.Yo, U នៅក្នុងកំណាព្យមួយ។

1. ក្រុម សូម​រាប់​ចំនួន​អក្សរ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ដដែលៗ A, ខ្ញុំ, Y

1. ក្រុម សូម​រាប់​ចំនួន​អក្សរ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ដដែលៗហើយអំពី

គូរសេចក្តីសន្និដ្ឋានសម្រាប់ពណ៌នីមួយៗ។

តោះព្យាយាមគូររូបភាពនៃល្ងាចរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដោយមានជំនួយពីពណ៌។ គូរតារាងក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា

អក្សរសំឡេង	ចំនួនទឹកប្រាក់	វិសាលគមពណ៌	សម្រង់
ហ		លឿង - បៃតង	ពូជដើមឈើ
និងខ្ញុំ		ក្រហម	ស្លឹកគ្រៃ
		មេឃ​ខៀវ	អ័ព្ទ និង azure ស្ងាត់
		លឿងស្រាល	ពន្លឺនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅពេលល្ងាច
		ប្រផេះ	ខ្យល់ត្រជាក់ខ្លាំង
		ខ្មៅ	សោកសៅ - ដីកំព្រា

3.0. ដំណាក់កាលចុងក្រោយ។

គ្រូ ៖ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត យើង​នឹង​សុំ​ឱ្យ​សិស្ស​អាន​កំណាព្យ យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​លើ​ការ​ផលិត​ឡើងវិញ គំនូរ រូបគំនូរ ទាក់ទង​នឹង​តន្ត្រី។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖

"Autumn Evening" មិនមែនគ្រាន់តែជាអត្ថបទចម្រៀងទេសភាពប៉ុណ្ណោះទេ។ ការប៉ុនប៉ងមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងកំណាព្យដើម្បីបង្ហាញមិនរូបភាពជាក់លាក់មួយ, ប៉ុន្តែខ្លឹមសារទូទៅនៃល្ងាចរដូវស្លឹកឈើជ្រុះរុស្ស៊ី; មិនត្រឹមតែបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីយល់ថាវាជាបាតុភូតនៃជីវិតរបស់ធម្មជាតិ។ ធម្មជាតិ​ក៏​ដូច​ជា​មនុស្ស​ដែរ រស់នៅ​តាម​ច្បាប់​គឺ​ត្រូវ​ស្លាប់​ដើម្បី​បាន​កើត​ជា​ថ្មី។ ភាពទាក់ទាញដ៏អាថ៌កំបាំងនៃល្ងាចរដូវស្លឹកឈើជ្រុះក្លាយជាឱកាសមួយសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីជោគវាសនារបស់មនុស្ស និងខ្លឹមសារដ៏ទេវភាពនៃការរងទុក្ខ។

គ្រូ ៖ ដូច្នេះតើសូរសព្ទមានន័យថាការបញ្ចេញមតិមានតួនាទីអ្វីនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី?

(មធ្យោបាយសូរសព្ទនៃការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយភាសារុស្សីជួយឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ពីអត្ថន័យនៃកំណាព្យ ស្តាប់សំឡេងរបស់វា បង្កើតទំនាក់ទំនងនៃសំឡេង និងរូបភាព ក្រឡេកមើលផ្សេងពីពិភពលោកនៃកវី អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះពាក្យ ទៅកាន់អ្នកអាន។ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិតាមសូរសព្ទធ្វើឱ្យយើងពេញចិត្តចំពោះភាពស្រស់ស្អាតទាំងអស់តាមរបៀបថ្មី ភាពដើម និងភាពប្លែកនៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី។ )

4.0. សង្ខេប។

កិច្ចការ​ផ្ទះ:

ស្វែងរកមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងកំណាព្យមួយទៀតដោយ F.I. Tyutchev ។

រុស្ស៊ីមិនអាចយល់បានដោយចិត្ត

កុំវាស់ដោយប្រើ yardstick ធម្មតា៖

នាងមានលក្ខណៈពិសេសមួយ -

មនុស្សម្នាក់អាចជឿលើប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះ។

ឧបសម្ព័ន្ធ

សំឡេង	អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​បញ្ជូន​សំឡេង
ខ្ញុំ, អ៊ី	Squeak, ស្រែក, squeal, ភ្ញាក់ផ្អើល, យំជ័យជំនះ, ការអត់ធ្មត់, សម្ងាត់, ភាពទន់ខ្សោយ, fickleness, សម្របខ្លួន, ការបំផុសគំនិតនិងមនោសញ្ចេតនា, សុបិន្តថ្ងៃ, ពន្លឺ, ចង់បានខាងវិញ្ញាណ,
	សំឡេងរអ៊ូរទាំ សំឡេងរោទិ៍ តន្ត្រីនៃសំឡេង ឧទាននៃភាពភ័យរន្ធត់ ភាពអស់សង្ឃឹម និងភាពសោកសៅ ព្រងើយកណ្តើយ និងនិចលភាព ភាពយឺតយ៉ាវ និងអសកម្ម ភាពស្លេកស្លាំង និងទុទិដ្ឋិនិយម ការសោកស្តាយ និងបន្ទាបខ្លួន អាថ៌កំបាំង
ខ, ភី	ផ្គរលាន់, ថាមពល, កុបកម្មនៃជីវិត, ភាពសម្បូរបែបនៃមនុស្សនិងសម្ភារៈដែលនាំមកនូវទុក្ខព្រួយ, ការលួងលោម, ស្ថេរភាព, ទុទិដ្ឋិនិយម, ធូលី, ផេះ។
H, M	បន្ទោរបង់, យំ, រអ៊ូ, ធ្វើទារុណកម្ម, រាំ, ទស្សនវិជ្ជា, ការគិត
	ផ្គរលាន់, បន្លឺឡើង, ការបំផ្លិចបំផ្លាញ, ការបែកបាក់, រញ៉េរញ៉ៃ, បាញ់, ខ្យល់, គ្រហឹម, ព្យុះ, ការផ្ទុះ, ខ្យល់ព្យុះ, រញ៉េរញ៉ៃនៃខ្សែ, ខ្យល់គួច, ភ្លើង, ស្រែកថ្ងូរ, គ្រហឹម, ខ្លាគ្រហឹម, cooing, croaking, សម្ពាធ, ទំនុកចិត្ត, ការគំរាមកំហែងនិងការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃរបាំង វីរភាព និងអំណាច ភាពជាបុរស ការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះចំណុចនៃភាពឈ្លើយ កំហឹង និងភាពរឹងមាំ។
	អារម្មណ៍នៃភាពស្រើបស្រាល ការរាំ
	សំឡេងនៃភាពរីករាយ, ចន្លោះជ័យជំនះ, ការកាត់ទោស, កណ្តឹង, ការភ្ញាក់ផ្អើល, gaiety, frivolity, ល្បិចកល, ការប្រុងប្រយ័ត្ន, តុល្យភាព, ភាពទាក់ទាញនិងភាពកក់ក្តៅ, ភាពពេញលេញនិងភាពពេញលេញ, សប្បុរសនិងភាពសាមញ្ញ, ការពេញចិត្តនិងភាពរីករាយ, ឯកឯងនិងភាពបើកចំហ, ភាពសម្បូរបែបនៃអារម្មណ៍។
អ៊ី, ស	វិសាលភាព និងអំណាច សំលេងរំខាន និងភាពស្ងៀមស្ងាត់ ច្រែះ និងច្រែះ ការបំភិតបំភ័យ ការទាក់ទាញនៃផែនដី និងការយល់អំពីជីវិត អារម្មណ៍នៃខ្លឹមសារនៃភាវៈ។
W, C, H	ការស្រែកថ្ងូររបស់សត្វពស់ ការច្រេះនៃស្លឹក ការហួចនៃខ្យល់ ការសងសឹកសត្វ ភាពមុតស្រួច ប្រសិទ្ធភាព ការសង្ស័យ ការថប់បារម្ភ កាំរស្មីពន្លឺ ភាពច្បាស់លាស់ ភាពបរិសុទ្ធ សុភាពរាបសារ។ ការត្រួតពិនិត្យ, ភាពជាក់លាក់។ ភាព​រឺ​ង
	សេចក្តីប្រាថ្នា, រស្មី, កម្លាំងនៃសេចក្តីប្រាថ្នា, ភាពទន់ខ្សោយក្នុងការបញ្ជាក់, ច្រែះ, ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា, ការសង្ស័យ, ការថប់បារម្ភ, ការស្វែងរកអត្ថន័យ, កាំរស្មីនៃគំនិត, អំណាចនៃការស្វែងរក (ពីព្រលប់ដល់ពន្លឺ, ភាពច្បាស់លាស់និងភាពបរិសុទ្ធ) ។ ការតភ្ជាប់នៃចម្ងាយជាមួយជិត។
	ភាពរឹងមាំ ភាពប្រាកដប្រជា ការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ទំនួលខុសត្រូវ ការច្នៃប្រឌិត ភាពជាក់លាក់ ភាពពេញលេញ ការបំផ្លិចបំផ្លាញ ប្រពៃណី។ ភាពមិនបត់បែន ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍ និងភាពដាច់ខាត។ បញ្ជា, វាយ, ចង្វាក់, អារម្មណ៍។ ភាពថ្លៃថ្នូរ
	ភាពតានតឹង, ថាមពល, ការបង្ហាប់។ ការផ្ទុះ, ការផ្ទុះ, ភ្លើង។ តណ្ហា, អំណាច, អំណាច, ទុច្ចរិត, ។
K, X	ភាពស្ងួត និងថ្លង់ ស្អក និងគ្រើម ភាពទន់ខ្សោយ និងអាថ៌កំបាំង ភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងរិល ភាពថ្លៃថ្នូរ ថាមពល ការបោកបញ្ឆោត
V. P, F	ឥទ្ធិពលនិងភាពរំភើប ការទាក់ទាញ ការណែនាំ និងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃអារម្មណ៍ ការរចនារបស់ពួកគេ។ បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ទំនាក់ទំនងគ្នា ទៅវិញទៅមក និងការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។
	ភាពមុតស្រួច និងការប្តេជ្ញាចិត្ត មុំ និងការភ្ញាក់ផ្អើល។ វេនមុតស្រួច និងរ៉ាឌីកាល់ មុំ ការផ្លាស់ប្តូរ ភាពមិនអាចទាយទុកជាមុនបាននៃការគិត និងការមិនអាចប្រកែកបាននៃសកម្មភាព។ ជំនះឧបសគ្គដោយចិត្ត ("ឆ្លាតនឹងមិនឡើងភ្នំ")៖
	ការបញ្ជាក់ ការគាំទ្រ ភាពប្រាកដប្រជា ភាពជឿជាក់ ការបង្កើត កត្តាគុណភាព សេចក្តីសប្បុរស

សុន្ទរកថា

ការបញ្ចេញមតិ និងលក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានរបស់វា។

ការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយត្រូវបានយល់ថាជាលក្ខណៈនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា ដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍នៃអ្វីដែលបាននិយាយ (សរសេរ) ដើម្បីដាស់តឿន និងរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកតំណាង ឥទ្ធិពលមិនត្រឹមតែចិត្តរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអារម្មណ៍ផងដែរ។ , ការស្រមើលស្រមៃ។

ការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយគឺអាស្រ័យទៅលើហេតុផល និងលក្ខខណ្ឌជាច្រើន - ភាសាត្រឹមត្រូវ និងក្រៅភាសា។

លក្ខខណ្ឌសំខាន់មួយនៃការបញ្ចេញមតិ គឺឯករាជ្យភាពនៃការគិតរបស់អ្នកនិពន្ធនៃសុន្ទរកថា ដែលបង្កប់ន័យនូវចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងដ៏ស៊ីជម្រៅ និងទូលំទូលាយនៃប្រធានបទនៃសារនោះ។ ចំណេះដឹងដែលដកស្រង់ចេញពីប្រភពណាមួយត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញ ដំណើរការ យល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ នេះផ្តល់ឱ្យវាគ្មិន (អ្នកនិពន្ធ) ទំនុកចិត្តធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់គាត់គួរឱ្យជឿជាក់មានប្រសិទ្ធភាព។ ប្រសិនបើអ្នកនិពន្ធមិនបានគិតត្រឹមត្រូវលើខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់គាត់ មិនយល់ពីបញ្ហាដែលគាត់នឹងបង្ហាញនោះ ការគិតរបស់គាត់មិនអាចឯករាជ្យបានទេ ហើយសុន្ទរកថារបស់គាត់មិនអាចបញ្ចេញមតិបានទេ។

ក្នុងកម្រិតធំ ការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយក៏អាស្រ័យលើអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផងដែរ។ ការជឿជាក់ខាងក្នុងរបស់អ្នកនិយាយ (អ្នកនិពន្ធ) ក្នុងសារៈសំខាន់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ការចាប់អារម្មណ៍ ការព្រងើយកន្តើយចំពោះខ្លឹមសាររបស់វាផ្តល់នូវការនិយាយ (ជាពិសេសផ្ទាល់មាត់) ពណ៌អារម្មណ៍។ អាកប្បកិរិយាព្រងើយកន្តើយចំពោះខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នាំទៅរកការបង្ហាញការពិតដែលមិនពេញចិត្ត ដែលមិនអាចប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍របស់អ្នកទទួល។

ក្នុងការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ ទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកនិយាយ និងអ្នកស្តាប់ក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរ ទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តរវាងពួកគេ ដែលកើតឡើងជាចម្បងលើមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរួមគ្នា៖ អ្នកផ្ញើ និងអ្នកទទួលត្រូវតែដោះស្រាយបញ្ហាដូចគ្នា ពិភាក្សាសំណួរដូចគ្នា៖ ទីមួយ ¾ កំណត់ប្រធានបទនៃសាររបស់ពួកគេ ទីពីរ ¾ នៅពីក្រោយការអភិវឌ្ឍន៍នៃគំនិតរបស់គាត់។ ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្ត វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការទាក់ទងទៅនឹងប្រធានបទនៃការនិយាយរបស់អ្នកនិយាយ និងអ្នកស្តាប់ ការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ ការព្រងើយកន្តើយចំពោះខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។

បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនៃប្រធានបទនៃសារនោះ ការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយក៏បង្កប់នូវសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ជូនចំណេះដឹងទៅកាន់អ្នកនិយាយ ដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់។ នេះត្រូវបានសម្រេចដោយការជ្រើសរើសយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងប៉ិនប្រសប់នៃមធ្យោបាយភាសា ដោយគិតគូរពីលក្ខខណ្ឌ និងភារកិច្ចនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង ដែលវាទាមទារចំណេះដឹងល្អអំពីភាសា សមត្ថភាពបញ្ចេញមតិ និងលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាប័ទ្មមុខងារ។

លក្ខខណ្ឌមួយក្នុងចំណោមតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិការនិយាយគឺជាជំនាញដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកងាយស្រួលជ្រើសរើសឧបករណ៍ភាសាដែលអ្នកត្រូវការនៅក្នុងសកម្មភាពទំនាក់ទំនងជាក់លាក់មួយ។ ជំនាញបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រព័ន្ធ និងមនសិការ។ មធ្យោបាយនៃការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញនិយាយគឺការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការអានអត្ថបទគំរូ (ប្រឌិត សារព័ត៌មាន វិទ្យាសាស្ត្រ) ការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងជិតស្និទ្ធលើភាសា និងរចនាប័ទ្មរបស់ពួកគេ អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការនិយាយរបស់មនុស្សដែលអាចនិយាយបានច្បាស់ ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង (សមត្ថភាពក្នុងការ គ្រប់គ្រង​និង​វិភាគ​ការ​និយាយ​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់​ពី​ចំណុច​នៃ​ទិដ្ឋភាព​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​របស់​ខ្លួន​) ។

ការ​បញ្ចេញ​មតិ​របស់​បុគ្គល​ម្នាក់​ក៏​អាស្រ័យ​លើ​ចេតនា​ដឹង​ខ្លួន​ក្នុង​ការ​សម្រេច​វា​ដោយ​ផ្អែក​លើ​គោល​ដៅ​របស់​អ្នក​និពន្ធ។

មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិនៃភាសាជាធម្មតារួមមាន tropes (ការប្រើប្រាស់ជាន័យធៀបនៃឯកតាភាសា) និងតួលេខស្ទីលលីក ដែលហៅពួកគេថាជាមធ្យោបាយន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ លទ្ធភាពនៃការបញ្ចេញមតិនៃភាសាមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះរឿងនេះទេ។ នៅក្នុងការនិយាយ ឯកតានៃភាសាគ្រប់កម្រិតរបស់វា (សូម្បីតែសំឡេងតែមួយ) ក៏ដូចជាមធ្យោបាយមិនមែនពាក្យសំដី (កាយវិការ ទឹកមុខ កាយវិការ) អាចក្លាយជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ។

សូរសព្ទមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ។ euphony នៃការនិយាយ

ដូចដែលអ្នកដឹងហើយ ការនិយាយដោយសំឡេង គឺជាទម្រង់សំខាន់នៃអត្ថិភាពនៃភាសា។ ការរៀបចំសំឡេងនៃការនិយាយតួនាទីសោភ័ណភាពនៃសំឡេងត្រូវបានដោះស្រាយដោយផ្នែកពិសេសនៃរចនាប័ទ្ម - សូរស័ព្ទ។ Phonics វាយតម្លៃភាពប្លែកនៃរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃភាសា កំណត់លក្ខខណ្ឌនៃលក្ខណៈ euphony នៃភាសាជាតិនីមួយៗ ស្វែងយល់ពីវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃការបង្កើនការបញ្ចេញសំឡេងនៃការនិយាយ បង្រៀននូវការបញ្ចេញសំឡេងដ៏ល្អឥតខ្ចោះបំផុត ត្រឹមត្រូវតាមសិល្បៈ និងរចនាប័ទ្មនៃការបញ្ចេញសំឡេងសមរម្យនៃគំនិត។

ការបញ្ចេញសំឡេងនៃការនិយាយជាចម្បងគឺនៅក្នុង euphony, សុខដុម, ក្នុងការប្រើប្រាស់ចង្វាក់, rhyme, ព្យញ្ជនៈ (ពាក្យដដែលៗនៃព្យញ្ជនៈដូចគ្នាឬស្រដៀងគ្នា), asson (ពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងស្រៈ) និងមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។ ជាដំបូង phonics ចាប់អារម្មណ៍លើការរៀបចំសំឡេងនៃការនិយាយកំណាព្យ ដែលអត្ថន័យនៃសូរសព្ទគឺអស្ចារ្យជាពិសេស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការបញ្ចេញសំឡេងនៃការប្រឌិត និងប្រភេទសារព័ត៌មានមួយចំនួន (ជាចម្បងតាមវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍) ក៏កំពុងត្រូវបានសិក្សាផងដែរ។ នៅក្នុងការនិយាយដែលមិនមែនជាសិល្បៈ phonics ដោះស្រាយបញ្ហានៃការរៀបចំសំឡេងដ៏សមរម្យបំផុតនៃសម្ភារៈភាសាដែលរួមចំណែកដល់ការបញ្ចេញមតិត្រឹមត្រូវនៃគំនិត ចាប់តាំងពីការប្រើត្រឹមត្រូវនៃមធ្យោបាយសូរសព្ទនៃភាសាធានានូវការយល់ឃើញរហ័ស (និងមិនមានការជ្រៀតជ្រែក) នៃព័ត៌មាន។ លុបបំបាត់ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងលុបបំបាត់សមាគមដែលមិនចង់បានដែលរំខានដល់ការយល់ដឹងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ សម្រាប់ភាពស្ទាត់ជំនាញនៃការយល់ដឹង ការនិយាយស្តីគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ពោលគឺឧ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសំឡេងដែលងាយស្រួលសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង (ការបញ្ជាក់) និងការគាប់ចិត្តត្រចៀក (តន្ត្រី) ។ វិធីមួយដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពសុខដុមរមនាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការឆ្លាស់គ្នាជាក់លាក់នៃស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បន្សំព្យញ្ជនៈភាគច្រើនមានសំឡេង [m], [n], [p], [l] ដែលមានសូរសំឡេងខ្ពស់។ ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណាកំណាព្យមួយរបស់ A.S. Pushkin៖

ដេញតាមកាំរស្មីនិទាឃរដូវ,

មានព្រិលធ្លាក់ពីលើភ្នំជុំវិញ

រត់គេចខ្លួនដោយទឹកហូរភក់

ទៅវាលស្មៅលិចទឹក។

ស្នាមញញឹមរបស់ធម្មជាតិ

តាម​រយៈ​សុបិន​មួយ​ជួប​ព្រឹក​នៃ​ឆ្នាំ​:

ផ្ទៃមេឃមានពណ៌ខៀវភ្លឺ។

ព្រៃឈើនៅតែមានតម្លាភាព

ដូចជាប្រសិនបើពួកគេប្រែទៅជាពណ៌បៃតង។

សត្វឃ្មុំសម្រាប់សួយសារអាករនៅក្នុងវាល

វាហើរចេញពីកោសិកាក្រមួន...

ឧបករណ៍សូរស័ព្ទនៃកំណាព្យនេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នៅទីនេះ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ មានការរួមផ្សំគ្នានៃស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ (ហើយសមាមាត្ររបស់វាគឺប្រហាក់ប្រហែលគ្នា៖ 60% នៃព្យញ្ជនៈ និង 40% នៃស្រៈ); ប្រមាណជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃព្យញ្ជនៈថ្លង់ និងសំឡេង; ស្ទើរតែគ្មានករណីនៃការប្រមូលផ្តុំព្យញ្ជនៈទេ (មានតែពីរពាក្យរៀងគ្នា ព្យញ្ជនៈបី និងបួនក្នុងមួយជួរ ¾ [squas '] និង [fstr ' និង 'ch'ajlt] ។ គុណភាពទាំងអស់នេះរួមគ្នាផ្តល់ឱ្យខគម្ពីរនូវតន្ត្រីពិសេស។ និងបទភ្លេង ពួកគេក៏មាននៅក្នុងស្នាដៃនិយាយដ៏ល្អបំផុតផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពអសុរោះនៃការនិយាយច្រើនតែអាចមានការរំខាន។ មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ ដែលជារឿងធម្មតាបំផុតគឺការប្រមូលផ្តុំសំឡេងព្យញ្ជនៈ៖ សន្លឹកសៀវភៅដែលមានបញ្ហា៖[stbr], [ykn]; ការប្រកួតប្រជែងរបស់អ្នកសាងសង់ពេញវ័យ៖[revzr], [xstr] ។ ច្រើនទៀតដោយ M.V. Lomonosov បានផ្តល់ដំបូន្មានថា "ដើម្បីជៀសវាងព្យញ្ជនៈដែលអាសអាភាសនិងអាក្រក់ដល់ត្រចៀកឧទាហរណ៍: ការក្រឡេកមើលគឺអស្ចារ្យជាងអារម្មណ៍ទាំងអស់សម្រាប់ព្យញ្ជនៈប្រាំមួយដាក់ក្បែរ ¾ vst-vz អណ្តាតគឺនិយាយរអ៊ូរទាំណាស់" ។ ដើម្បីបង្កើតភាពចុះសម្រុងគ្នា ចំនួនសំឡេងដែលរួមបញ្ចូលក្នុងបន្សំព្យញ្ជនៈ គុណភាព និងលំដាប់របស់វាមានសារៈសំខាន់។ នៅក្នុងភាសារុស្សី (នេះត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញ) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសំឡេងព្យញ្ជនៈគោរពច្បាប់នៃ euphony ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានពាក្យដែលរួមបញ្ចូលព្យញ្ជនៈច្រើនជាងព្យញ្ជនៈ៖ ការប្រជុំ, ជំពប់ដួល, ជំពប់ដួល;មាន lexemes ដែលមានព្យញ្ជនៈពីរឬបីនៅចុងបញ្ចប់ដែលធ្វើឱ្យការបញ្ចេញសំឡេងកាន់តែពិបាក៖ ជួរ, ម៉ែត្រ, រូប្លិ, ចាស់, ណាត់ល។ ជាធម្មតា ជាមួយនឹងការប្រសព្វនៃព្យញ្ជនៈក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ក្នុងករណីបែបនេះ "ព្យាង្គ" បន្ថែមកើតឡើង ស្រៈព្យាង្គលេចឡើង៖ [rubl '], [m'etar] ជាដើម។ ឧទាហរណ៍:

ស្មូត​នេះ​ចូល​រោង​ភាពយន្ត​ប្រហែល​២​ឆ្នាំ​ហើយ… (Yu. Trifonov);នៅ Saratov មានការសម្តែងដែលរៀបចំដោយ Sergei Leonidovich ត្រឡប់មកវិញនៅនិទាឃរដូវ (Yu. Trifonov);

ផែនដីកំពុងឆេះដោយកំដៅ។

ទែម៉ូម៉ែត្រត្រូវបានបំផ្ទុះ។ ហើយលើខ្ញុំ

រញ៉េរញ៉ៃ, ពិភពលោកដួលរលំ

ដំណក់ទឹកនៃភ្លើងបារត។

(អ៊ី. Bagritsky)

មូលហេតុទីពីរដែលបំពានលើ euphony នៃការនិយាយគឺការប្រមូលផ្តុំនៃសំឡេងស្រៈ។ ដូច្នេះ ការយល់ឃើញថា ស្រៈកាន់តែច្រើនក្នុងសុន្ទរកថា កាន់តែមានភាពចុះសម្រុងគ្នា គឺខុស។ ស្រៈបង្កើតបានជា euphony តែនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយព្យញ្ជនៈ។ ការប្រសព្វនៃស្រៈជាច្រើនក្នុងភាសាវិទ្យាត្រូវបានគេហៅថា gaping; វាធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយសំឡេងនៃការនិយាយភាសារុស្សីយ៉ាងខ្លាំង ហើយធ្វើឱ្យការបកស្រាយពិបាក។ ឧទាហរណ៍ ឃ្លាខាងក្រោមពិបាកបញ្ចេញសំឡេង៖ សំបុត្រពី Olya និង Igor; ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុង arist;ចំណងជើងនៃកំណាព្យដោយ V. Khlebnikov "ព្រះបន្ទូលរបស់អេល" ។

ហេតុផលទីបីសម្រាប់ការរំលោភលើ euphony គឺពាក្យដដែលៗនៃបន្សំដូចគ្នានៃសំឡេងឬពាក្យដូចគ្នា: ... ពួកគេបង្កើតការដួលរលំនៃទំនាក់ទំនង(N. Voronov) ។ នៅទីនេះ នៅក្នុងពាក្យដែលនៅជាប់គ្នា ការបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត - សេនី - ។

ពិតហើយ នៅក្នុងការនិយាយបែបកំណាព្យ វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការបែងចែករវាងការបំពាននៃ euphony និង paronomasia ដែលជាការលេងដោយចេតនានៃពាក្យដែលស្រដៀងនឹងសំឡេង។ សូមមើលឧទាហរណ៍៖

នៅទីនេះយើងបានឮ

មើលដោយស្ងប់ស្ងាត់

ដឹកជញ្ជូនលើកដំបូង

បទចម្រៀងដំបូងនៃរដូវរងា។

(ហ. គីសលីក)

មិត្តរួមការងារ, បុគ្គលិក,

ដៃគូ, អន្តរការី

តើ CO នេះប៉ុន្មាននាក់!

គ្មានទំងន់ដោយគ្មានគ្នាទៅវិញទៅមក

ពេលវេលាដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបានឆ្លងកាត់,

តោះចូលទៅក្នុងត្រីទាំងនេះ

កំប្រុកនៅក្នុងកង់។

(V. Livshits)

euphony ក៏ថយចុះដោយសារតែចង្វាក់ឯកតានៃការនិយាយដែលបង្កើតឡើងដោយភាពលេចធ្លោនៃពាក្យ monosyllabic ឬផ្ទុយទៅវិញពាក្យ polysyllabic ។ ឧទាហរណ៍មួយគឺការបង្កើតអ្វីដែលគេហៅថា palindromes (អត្ថបទដែលមានការអានដូចគ្នាទាំងពីដើមដល់ចប់ និងពីដើមដល់ចប់)៖

សាយ​ក្នុង​ចំណង​ខ្ញុំ​ឡើង​ដោយ​មើល​ទៅ​។

Nightingales call, រទេះសក់។

កង់។ វា​ជា​ការ​អាណិត​មួយ។ ទូចស្តូន។

រអិល ក្បូន និងរទេះ ការហៅរបស់ហ្វូងមនុស្ស និងពួកយើង។

ព្រះជាម្ចាស់អើយ ផ្លាស់ទីសត្វកុក។

4. សូរសព្ទមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ

មធ្យោបាយសូរសព្ទនៃការបញ្ចេញមតិ - មធ្យោបាយនៃភាសា សំឡេងដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើឱ្យមានទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ - សំឡេង ការមើលឃើញ។ Phonics, sound writing, sound instrumentation គឺជាពាក្យទូទៅដែលប្រើសម្រាប់ដាក់ឈ្មោះប្រភេទផ្សេងៗនៃមធ្យោបាយបែបនេះ ដែលរួមមាន

1. Onomatopoeia (សូរសព្ទ, onomatopoeia) - ការប្រើឯកតានៃភាសាផ្សេងៗដើម្បីបង្កើតឡើងវិញនូវសំឡេងនៃការពិតជុំវិញ។ ពាក្យខ្លះមានលក្ខណៈសម្បត្តិ onomatopoeic៖ រអ៊ូរទាំ, រញ៉េរញ៉ៃ, ច្រេះ, ស្រែក. Onomatopoeia ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងរឿងព្រេងនិទានជាច្រើន អត្ថបទហ្គេម ជាពិសេសការរមួលអណ្តាត៖ ពី​ការ​ប៉ះទង្គិច​នៃ​ស្នាម​ប្រេះ ធូលី​ហើរ​ពាសពេញ​ទីវាល។ជាញឹកញាប់អ្នកអាចរកឃើញ onomatopoeia នៅក្នុងស្នាដៃសិល្បៈ។ ដូច្នេះនៅក្នុងរឿងព្រេងនិទានមួយ A. Sumarokov ផលិតឡើងវិញនូវសត្វកង្កែបដោយប្រើ onomatopoeia ធម្មជាតិ៖ អំពីរបៀបដែលយើងមិនគួរនិយាយទៅកាន់អ្នក, ព្រះ!បច្ចេកទេសដូចគ្នានេះត្រូវបានប្រើដោយ F. Tyutchev នៅក្នុងកំណាព្យ "ព្យុះផ្គររន្ទះ"៖

ខ្ញុំចូលចិត្តព្យុះនៅដើមខែឧសភា
នៅពេលនិទាឃរដូវមានផ្គរលាន់ដំបូង
ដូច​ជា​លេង​សើច
រំញ័រនៅលើមេឃពណ៌ខៀវ។

និងបន្ទាត់របស់ P. Antokolsky ដែលបង្ហាញពីការប៉ះទង្គិចនៃកង់លក្ខណៈនៃរថភ្លើងមួយ: សន្លាក់ត្រូវបានប៉ះ: ទៅខាងកើតខាងកើតខាងកើត ...

2. ពាក្យដដែលៗជាសំឡេង ការបង្ហាញជាក់លាក់ដែលរួមមានមធ្យោបាយដូចខាងក្រោមៈ

• ព្យញ្ជនៈ គឺជាពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងព្យញ្ជនៈ ហើយក្នុងន័យទូលំទូលាយ សំឡេងដដែលៗ។ ការសរសេរអក្សរចារឹកមិនចាំបាច់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង onomatopoeia នោះទេ វាច្រើនតែមានបំណងផ្តល់ភាពរីករាយក្នុងការនិយាយ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលនេះជាបច្ចេកទេសលក្ខណៈបំផុតមួយសម្រាប់កំណាព្យ។ ឧទាហរណ៍:

រទេះរុញដ៏ប្រណិតជាមួយការវាយអគ្គិសនី
វារអិលយ៉ាងយឺតនៅលើដីខ្សាច់ផ្លូវហាយវេ។

I. Severyanin

• Assonance គឺជាពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងស្រៈ ជាធម្មតាការគោះ។ ជាឧទាហរណ៍ ស្រៈដដែលៗ [y] នៅក្នុងបន្ទាត់របស់ N. Nekrasov៖

ខ្ញុំហោះយ៉ាងលឿនតាមរថភ្លើងដែក
ខ្ញុំគិតថាចិត្តរបស់ខ្ញុំ។

ក្នុង​អត្ថបទ​កំណាព្យ ភាព​ឯកោ និង​ការ​សរសេរ​ជា​ញឹក​ញាប់​អម​ជាមួយ (បំពេញ) គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក៖

Elderberry ជន់លិចសួនច្បារទាំងមូល!
Elderberry មានពណ៌បៃតងបៃតង!

M. Tsvetaeva

• Sound anaphora - ការចាប់ផ្តើមឯកសណ្ឋាននៃចំនួនជាក់លាក់នៃបំណែកដែលទាក់ទងគ្នាតាមចង្វាក់ ឬ syntactically ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងមួយ (ឬក្រុមនៃសំឡេង)៖

ស្ពានខ្យល់ព្យុះ
មឈូសពីទីបញ្ចុះសពព្រិលៗ។

A. Pushkin

ជាក់ស្តែង សូរសំឡេង anaphora តែងតែមានវត្តមាននៅក្នុងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃ anaphora (ប្រសិនបើពាក្យ ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត នោះសំឡេងរបស់ពួកគេត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត) និង tautograms - អត្ថបទហ្គេម ពាក្យទាំងអស់ចាប់ផ្តើមដោយអក្សរមួយ។ ក្រោយមកទៀតគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងរឿងព្រេងរបស់កុមារ៖ រូបគំនូរតូចដ៏ខ្មៅងងឹតចំនួនបួនបានគូររូបក្នុងទឹកថ្នាំខ្មៅយ៉ាងស្អាត។ប៉ុន្តែនៅក្នុងកំណាព្យជាឧបករណ៍ស្ទីលនិយមដាច់ដោយឡែក គេកម្រប្រើដោយសារការគិតមមៃរបស់ពួកគេ។

• សំឡេង epiphora - ពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងនៅចុងបញ្ចប់នៃបំណែកនីមួយៗនៃអត្ថបទឬនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យដែលមានគម្លាតយ៉ាងជិតស្និទ្ធ: រឿងមួយនិងអ្នកសុំទាន។ ការតភ្ជាប់? ទេ ការមិនចុះសម្រុងគ្នា។- M. Tsvetaeva ។ សំឡេង epiphora រៀងគ្នាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃប្រភេទផ្សេងទៀតនៃ epiphora - morphemic, វេយ្យាករណ៍, lexical ។ Rhyme គឺជាករណីពិសេសនៃសំឡេង epiphora៖

និងរលកថ្មី។
នៅម៉ោងមិនស្គាល់
រលកថ្មីទាំងអស់។
ពួកគេបានក្រោកឡើងសម្រាប់យើង។
សំលេងរំខាន, ភ្លឺ
ហើយអូសទៅឆ្ងាយ
ហើយបានបណ្តេញទុក្ខព្រួយ
ហើយពួកគេបានច្រៀង ...

K. Balmont

• អាណាក្រាម - ពាក្យ (ឬស៊េរីនៃពាក្យ) ដែលបង្កើតឡើងដោយការរៀបចំអក្សរឬសំឡេងឡើងវិញដែលបង្កើតជាពាក្យផ្សេងទៀតឬផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃអត្ថបទ: "នៅក្នុង anagrams, horsefly ប្រែទៅជាផ្សិត, walleye pollock ចូលទៅក្នុងការជួល, anaconda វារចេញពី cannonade មួយ spaniel លោតចេញពីពណ៌ទឹកក្រូចមួយហើយអ្នកព្យាករណ៍អាកាសធាតុមានឥទ្ធិពលលើអាកាសធាតុដូចជា stoker"(M. Golubovsky) ។ បច្ចេកទេសនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការងារសិល្បៈ ជាពិសេសកំណាព្យ។

វត្ថុបុរាណទាំងអស់លើកលែងតែ៖ ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំផងដែរ
ការច្រណែនទាំងអស់ លើកលែងតែមនុស្សនៅលើផែនដីនេះ
ភាពស្មោះត្រង់ទាំងអស់ - ប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងការប្រយុទ្ធក្នុងជីវិតរមែងស្លាប់ផងដែរ។
ថូម៉ាសមិនជឿ។

M. Tsvetaeva

ពេលខ្លះពាក្យដើម ដែលផ្អែកលើអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានបង្កើតឡើង មិនត្រូវបានហៅដោយផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែបរិបទដែលមានសំឡេងរបស់វាបង្ហាញពីខ្លឹមសារលាក់កំបាំង។ បាទ បន្ទាត់

គន្លឹះ, ទឹកកក, ស៊ីបពណ៌ខៀវ។
ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់អ្នក - ការគេងគឺជ្រៅ។

នៅក្នុងកំណាព្យរបស់ M. Tsvetaeva "ឈ្មោះរបស់អ្នកគឺជាបក្សីនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ... " ពួកគេបានបញ្ចូលនាមត្រកូល "Blok" ហើយដោយហេតុនេះចង្អុលទៅកវីដែលពួកគេត្រូវបានលើកឡើង។

ប្រភេទពិសេសនៃ anagram គឺ palindrome - ពាក្យ ឃ្លា ឬអត្ថបទដែលអានដូចគ្នាពីឆ្វេងទៅស្តាំ និងពីស្តាំទៅឆ្វេង៖ ត្រីបាឡែននៅលើសមុទ្រគឺជាស្នេហា។

• ការទាក់ទាញ Paronymic (ផងដែរ paronomasia, និរុត្តិសាស្ត្រកំណាព្យ, ពាក្យប្រៀបធៀបសំឡេង) គឺជាការបញ្ចូលគ្នាដោយចេតនានៃពាក្យដែលមានសំឡេងស្រដៀងគ្នា: នាទីឆ្លងផុត!- M. Tsvetaeva ។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសនេះក្នុងករណីខ្លះស្ដារឡើងវិញនូវទំនាក់ទំនង etymological ដែលភ្លេចរវាងពាក្យ៖ នៅក្នុងការក្តាប់នៃការចង់បានគ្មានទីបញ្ចប់- V. Mayakovsky ។

3. និមិត្តសញ្ញាសំឡេង (ក៏ជានិមិត្តសញ្ញាសំឡេង អត្ថន័យសូរសព្ទ សូរសព្ទ) - ការតភ្ជាប់រវាងសំឡេង និងអត្ថន័យនៃឯកតាភាសា ដោយសារតែសមត្ថភាពនៃសំឡេងដើម្បីបញ្ចេញសម្លេង សោតទស្សន៍ ទិដ្ឋភាព អារម្មណ៍ និងទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀតនៅក្នុងចិត្តរបស់ អ្នកស្តាប់។ ការយល់ឃើញនៃអត្ថន័យតាមសូរសព្ទនៃពាក្យមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងជាពិសេសក្នុងចំណោមអ្នកនិពន្ធ និងកវី។ នៅក្នុងការបង្រៀន "កំណាព្យជាវេទមន្ត" K. Balmont តាមរយៈពាក្យប្រៀបធៀប បានផ្តល់លក្ខណៈលម្អិតនៃសំឡេងនៃសុន្ទរកថាផ្សេងៗគ្នា៖ "ការនិយាយនៃរលកត្រូវបានឮជាអក្សរ L, អ្វីដែលសើម, ស្នេហា, - Buttercup, Liana, Lileya ។ លើស​ពាក្យ​ដែល​ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​។ curl ដ៏អស្ចារ្យបំបែកចេញពីរលកនៃសក់។ មុខសប្បុរសនៅក្នុងកាំរស្មីនៃចង្កៀង។ ភ្នែកភ្លឺ ត្របកភ្នែក ភ្នែកភ្លឺ ស្លឹកគ្រៃ ទំលាក់លើលំយោល។ ការបកស្រាយតិចតួចនៃរូបភាពរបស់តួអង្គដោយផ្អែកលើនិមិត្តសញ្ញាសំឡេងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទរបស់ V. Nabokov អំពី N. Gogol ថា "នាមត្រកូល Khlestakov ខ្លួនឯងត្រូវបានបង្កើតយ៉ាងអស្ចារ្យពីព្រោះនៅក្នុងត្រចៀករបស់រុស្ស៊ីវាបង្កើតអារម្មណ៍នៃភាពស្រាល ការមិនគិត ការនិយាយស្តី។ ផ្លុំ​អំពៅ​ស្តើង ទះ​លើ​តុ​កាត ការ​អួត​របស់​វីរភាព និង​ការ​ហ៊ាន​របស់​អ្នក​សញ្ជ័យ​ដួង​ចិត្ត…”។

បន្ថែមពីលើវិធីសាស្រ្តខាងលើ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញសំឡេងតាមសូរសព្ទ រួមមានប្រវែងនៃពាក្យ ការបញ្ចេញសំឡេង ការខូចទ្រង់ទ្រាយនៃពាក្យ ផលិតឡើងវិញជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយមធ្យោបាយក្រាហ្វិក ចង្វាក់ និងចង្វាក់ ការដាក់បញ្ចូល (ឬ បំណះពីភាសាបារាំង enjambement enjambement 'step over, step over') - ភាពមិនស្របគ្នារវាងផ្នែក intonation-phrasal និងmetric នៃខ:

តាមបណ្តោយផ្លូវទំនប់ តាមបណ្តោយស្ពាន
ដល់ព្រលឹងទាំងអស់ តម្រង់ជួរដោយភ្លៀង...

អិល អារ៉ុនហ្សុន

ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយបញ្ចេញមតិតាមសូរសព្ទគឺសំដៅមិនត្រឹមតែបង្កើតរូបភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់ភាពអធិកអធមដល់អត្ថបទផងដែរ ដែលជាអង្គការសំឡេងពិសេស ដែលក្នុងនោះការបញ្ចេញសំឡេងនៃអត្ថបទ និងការយល់ឃើញរបស់វាដោយត្រចៀកគឺងាយស្រួលតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនិពន្ធដើម្បីបង្កើតអត្ថបទដែលចុះសម្រុងគ្នាក្នុងសំឡេងអាចត្រូវបានកំណត់ដោយប្រធានបទនៃរូបភាពខ្លួនឯង។ វាត្រូវបានគេដឹងថា G. Derzhavin ដោយចេតនាជៀសវាងសំឡេង [r] នៅក្នុងកំណាព្យ "រាត្រីរាត្រីក្នុងសុបិន"

ខ្ញុំបានដេកនៅលើភ្នំខ្ពស់។
ខ្ញុំបានលឺសំលេងរបស់អ្នក, nightingale,
សូម្បីតែនៅក្នុងការគេងជ្រៅបំផុត។
គាត់មានភាពវៃឆ្លាតចំពោះព្រលឹងខ្ញុំ៖
វាបានបន្លឺឡើង បន្ទាប់មកវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
គាត់ថ្ងូរ បន្ទាប់មកគាត់ញញឹម
គាត់ត្រូវបានគេឮពីចម្ងាយ;
ហើយនៅក្នុងដៃរបស់ Calista
ចម្រៀង, ដកដង្ហើមធំ, ចុច, ហួច
រីករាយសុបិន្តល្អ...

ដើម្បីផ្តល់ឱ្យកំណាព្យនូវសំឡេងស្រដៀងនឹងបទចម្រៀងរបស់ nightingale ហើយក៏ដើម្បីបង្ហាញពី "ភាពទន់ភ្លន់" និង "សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីអារម្មណ៍ទន់ភ្លន់បំផុត" ដែលមាននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។

ដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដ៏ធ្ងន់ និងច្របូកច្របល់ អ្នកនិពន្ធ ផ្ទុយទៅវិញអាចធ្វើឱ្យសំឡេងនៃអត្ថបទពិបាក។ ឧទាហរណ៏នៃ cacophony ដែលបង្កើតដោយចេតនាគឺកំណាព្យរបស់ B. Pasternak "Ice drift"៖

ហើយមិនមែនជាព្រលឹងទេ។ ដកដង្ហើមតែមួយ
ការប៉ះទង្គិចដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនិងការគោះកាំបិត,
និងបណ្តុំបណ្តុំ
ដុសធ្មេញ…

ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយបញ្ចេញមតិមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះរឿងប្រឌិតទេ៖ ពួកគេត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងអត្ថបទសារព័ត៌មាន និងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ការដាក់ឈ្មោះ (ផ្នែកទីផ្សារដែលមានជំនាញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឈ្មោះសហគ្រាស ក្រុមហ៊ុន ផលិតផល។ល។) ក៏ដូចជានៅក្នុង ការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់។

ការរុករក

• ទំព័រគេហទំព័រ

  • កម្មវិធីអប់រំបន្ថែម

    • ការបណ្តុះបណ្តាល

      ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

      ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ

      • ជីវវិទ្យា

        ការអប់រំ និងគរុកោសល្យ

        ភាសារុស្ស៊ី និងភាសាបរទេស

        • ភាសារុស្សីជាភាសាបរទេស។ រយៈពេល​ខ្លី...

          ភាសារុស្សីជាភាសាបរទេស។ រយៈពេល​ខ្លី...

          ភាសារុស្សីជាភាសាបរទេស (វគ្គដំបូង)

        • អ្នកចូលរួម

          ទូទៅ

          ផ្លូវ ១

          ផ្លូវ ២

          ផ្លូវលេខ ៣

          ផ្លូវលេខ ៤