ការងារស្រាវជ្រាវនៃនាយកដ្ឋានគរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាកែតម្រូវត្រូវបានសាងសង់ឡើងស្របតាមបញ្ហាសំខាន់ៗនៃការអប់រំពិសេសនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី អឺរ៉ុប សាំងពេទឺប៊ឺគ និងតំបន់ Leningrad៖
- ការបង្កើតប្រព័ន្ធនៃការកែតម្រូវ និងជំនួយគរុកោសល្យដំបូងដល់កុមារនៃឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតដែលមានពិការភាព។
- ការអប់រំរួមបញ្ចូលរបស់កុមារពិការនៅក្នុងសាលាអប់រំទូទៅ;
- ការអប់រំឯកទេសជាមធ្យោបាយនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការដាក់បញ្ចូលកុមារពិការនៅក្នុងសាលាអប់រំទូទៅ។
- គំរូសកលនៃសង្គមនីយកម្មរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃមណ្ឌលកុមារកំព្រាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ Leningrad;
- លក្ខខណ្ឌគរុកោសល្យសង្គមសម្រាប់ការធានាសង្គមនៃកុមារនៃថ្នាក់ "កុមារពិសេស";
- ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យពិការភាពក្នុងអំឡុងពេលនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យនិងក្រោយឧត្តមសិក្សា;
- ប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្តសម្រាប់ជនពិការ និងជនពិការ។
បុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងផ្នែកដូចខាងក្រោម:
- បញ្ហានៃការបង្រៀនកុមារថ្លង់ និងពិបាកស្តាប់ក្នុងវ័យមត្តេយ្យសិក្សា;
- ការងារលំហែជាមួយកុមារគថ្លង់នៃអាយុដំបូង;
- ការបង្កើតប្រព័ន្ធក្នុងតំបន់សម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងកែបញ្ហា sensorimotor និងបញ្ញាចំពោះកុមារតូចៗ (ឆ្នាំទីមួយ និងទីពីរនៃជីវិត);
- បញ្ហានៃការអប់រំគ្រួសាររបស់កុមារដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស;
- ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃខ្លឹមសារ និងផ្នែកខាងវិធីសាស្រ្តនៃដំណើរការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំកែតម្រូវនៃប្រភេទផ្សេងៗ។
- ប្រព័ន្ធនៃការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមសាលាជនបទដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស។
- ធានាឱ្យមានសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់កុមារដែលមានបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍ច្រើនស្មុគស្មាញ;
- លក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សដែលមានការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនង;
- ការរៀនពីចម្ងាយសម្រាប់កុមារពិការ និងកុមារពិការ;
- លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនិងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យ defectology និងការងារសង្គម។
ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់នាយកដ្ឋាននេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងបង្កើតគោលគំនិតសម្រាប់លើកកម្ពស់គុណភាពជីវិតរបស់ជនពិការ ដោយបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍រួម និងជីវិតរបស់ពួកគេ ដែលជាទិដ្ឋភាពសំខាន់បំផុតនៃការអនុវត្តគម្រោងជាតិជាអាទិភាព និង គោលនយោបាយប្រជាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ធ្វើការនៅនាយកដ្ឋាន ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិតដោយឯកទេស៖
- 13.00.03 កែគរុកោសល្យគរុកោសល្យថ្លង់, typhlopedagogy, oligophrenopedagogy, ការព្យាបាលការនិយាយ;
- 19.00.10 ចិត្តវិទ្យាកែតម្រូវ;
- 19.00.13 ចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍន៍។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំ តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់នាយកដ្ឋាន សន្និសីទអន្តរជាតិ "ការអប់រំពិសេស" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង ដែលក្នុងនោះអ្នកចូលរួមជាង 200 នាក់មកពី 20 តំបន់នៃប្រទេស និងបណ្តាប្រទេសក្រៅចំនួន 6 ចូលរួម រួមទាំងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកអនុវត្ត តំណាងអង្គការសាធារណៈ ឪពុកម្តាយ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា, និស្សិត។
នាយកដ្ឋានអនុវត្តសកម្មភាពស្រាវជ្រាវក្នុងក្របខណ្ឌកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថាន និងបណ្ឌិត្យសភាឈានមុខរបស់រុស្ស៊ីដូចខាងក្រោម៖
- វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យកែតម្រូវនៃបណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ី;
- សាកលវិទ្យាល័យមិត្តភាពប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី (នាយកដ្ឋានអប់រំពិសេស);
- វិទ្យាស្ថានតំបន់ Leningrad សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការអប់រំ;
- សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធភាគខាងត្បូង (សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Rostov), នាយកដ្ឋានគរុកោសល្យកែតម្រូវ និងចិត្តវិទ្យាពិសេស;
- សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Cherepovets (នាយកដ្ឋានអប់រំពិការភាព);
- បណ្ឌិតសភាកុមាររដ្ឋសាំងពេទឺប៊ឺគ (មហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា និងចិត្តសាស្ត្រពិសេស);
- សាកលវិទ្យាល័យ Perm State (នាយកដ្ឋាន Defectology មត្តេយ្យសិក្សា);
- សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋរុស្ស៊ី។ A.I. Herzen (មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យកែតម្រូវ, នាយកដ្ឋាន Oligophrenopedagogy, គរុកោសល្យថ្លង់);
- សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋម៉ូស្គូ (មហាវិទ្យាល័យពិការភាព);
- សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទីក្រុងម៉ូស្គូ (មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យពិសេស);
- សាកលវិទ្យាល័យ Stavropol State (នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា);
- សាកលវិទ្យាល័យ Pomor State (មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យកែតម្រូវ);
- វិទ្យាស្ថាន Vologda សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ។
នាយកដ្ឋានគរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាកែតម្រូវបានសហការជាច្រើនឆ្នាំជាមួយសាកលវិទ្យាល័យបរទេសឈានមុខគេដូចខាងក្រោម៖
- សាកលវិទ្យាល័យ Gdansk និងបណ្ឌិតសភាគរុកោសល្យជាន់ខ្ពស់ Kielce ប្រទេសប៉ូឡូញ;
- Swietokrzyska Academy, Kielce, ប៉ូឡូញ;
- សាកលវិទ្យាល័យ Rzezhov, Rzhezhov, ប្រទេសប៉ូឡូញ;
- សាកលវិទ្យាល័យជាតិ Luhansk ដាក់ឈ្មោះតាម។ T. Shevchenko, អ៊ុយក្រែន;
- សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋបេឡារុស្ស ធុង Maxim;
- សាកលវិទ្យាល័យប៊ែកឡាំង។ Humboldt, អាល្លឺម៉ង់;
បុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រនៃសាលារៀននិងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សានៅ St. Petersburg និងតំបន់ Leningrad ។
ប្រធាននាយកដ្ឋាន៖ Fedoseeva Elena Sergeevna
អនុប្រធាន៖ Bondarenko Tatyana Andreevna
អាស័យដ្ឋាន៖អគារអប់រំ№1, 416
ទូរស័ព្ទ៖ +7 8442 60 28 68
កាលវិភាគ៖ច័ន្ទ-ព្រហ ម៉ោង 8:30-17:15។ ថ្ងៃសុក្រ 8:30-16:00 ។ សម្រាកពីម៉ោង 12:30 ដល់ 13:00 ។
ព័ត៌មានទូទៅ
ការបើកនាយកដ្ឋានគរុកោសល្យពិសេសនិងចិត្តវិទ្យានៅ VGSPU គឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងឈ្មោះរបស់ Vladimir Ivanovich Lubovsky អ្នកសិក្សានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យនិងសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ Natalia Mikhailovna Nazarova ។ នៅឆ្នាំ 1992 N.M. Nazarova បានរួមចំណែកដល់ការបង្កើតមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យថ្មីនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៃប្រទេសរុស្ស៊ីការសម្របសម្រួលនៃការងាររបស់ពួកគេការអភិវឌ្ឍនៃជំនាន់ដំបូងនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសម្រាប់ឧត្តមសិក្សាក្នុងគរុកោសល្យពិសេសនិងចិត្តវិទ្យា។ នៅឆ្នាំ 1995 នៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនិងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំបឋមសិក្សានិងការអប់រំមត្តេយ្យនាយកដ្ឋានព្យាបាលការនិយាយឆ្លើយឆ្លងត្រូវបានបើកនៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Voronezh ។
នៅខែកញ្ញាឆ្នាំ 2000 នាយកដ្ឋានគរុកោសល្យនិងចិត្តវិទ្យាត្រូវបានបើកដែលដឹកនាំដោយសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រ Sergey Veniaminovich Kargin ។ ការបង្កើតនាយកដ្ឋាននេះបានធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីពង្រីកការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃពិការភាពដោយសារតែតម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់ Volgograd និងតំបន់។ ឯកទេសកំពុងត្រូវបានបើក៖ គរុកោសល្យមត្តេយ្យសិក្សាពិសេស និងចិត្តវិទ្យានៅមន្ទីរពេទ្យ គរុកោសល្យថ្លង់ និង oligophrenopedagogy នៅនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លង ដែលភាគច្រើនត្រូវបានទទួលយកគ្រូបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍រួចហើយ ប៉ុន្តែអ្នកដែលមិនមានការអប់រំពិសេស។
ចាប់តាំងពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2002 បន្ទាប់ពីការស្លាប់ដ៏សោកនាដកម្មរបស់សាស្រ្តាចារ្យ Kargin S.V. សាស្រ្តាចារ្យ Yarikova S.G. បានក្លាយជាប្រធាននាយកដ្ឋាន។ នាយកដ្ឋានបន្តសហការជាមួយមហាវិទ្យាល័យ defectological នៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ ក្នុងកម្រិតធំ សូមអរគុណចំពោះការគាំទ្ររបស់ Dean Puzanov B.P. និងសាស្រ្តាចារ្យ Rechitskaya E.G. និង Konyaeva N.P. ការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតក្នុងឯកទេស oligophrenopedagogy និងគរុកោសល្យថ្លង់កំពុងដំណើរការដោយជោគជ័យ។ បច្ចុប្បន្ននេះនាយកដ្ឋានក៏បានបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រក្នុងទិសដៅនៃ "ការអប់រំពិសេស (ពិការភាព)" ទម្រង់: "ការព្យាបាលការនិយាយ", "Surdopedagogy", "ចិត្តវិទ្យាពិសេស" និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតក្នុងទិសដៅនៃ "ការអប់រំពិសេស (ពិការភាព)" កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត "គរុកោសល្យ។ ការគាំទ្រដល់សង្គមនៃជនពិការ»។
នាយកដ្ឋាន SPP មានបន្ទប់ឯកទេសចំនួនពីរ "ការព្យាបាលការនិយាយ" និង "គរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាពិសេស"។
ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញការនិយាយក្នុងឆ្នាំ 2003 ស្មុគស្មាញអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្ត (UNMK) ត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលបានក្លាយជាអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធនៃសាកលវិទ្យាល័យ ដោយបង្រួបបង្រួមគ្រូបង្រៀននៃនាយកដ្ឋានគរុកោសល្យពិសេស និងចិត្តវិទ្យានៃសង្គមរដ្ឋ Volgograd ។ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនិងនិយោជិតនៃមជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាកុមារពិការ "Nadezhda » Volzhsky / គោលបំណងសំខាន់នៃស្មុគស្មាញគឺដើម្បីពង្រីកនិងស៊ីជម្រៅការគាំទ្រផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិធីសាស្រ្តនៃប្រព័ន្ធនៃការអប់រំពិសេសជាបន្តបន្ទាប់។ ការសម្រេចចិត្ត និងសកម្មភាពបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តនៃស្មុគ្រស្មាញគឺផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តរួមមួយចំពោះការរៀបចំដំណើរការអប់រំ ដែលបង្កើតឡើងដោយក្រុមគ្រូ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកព្យាបាលការនិយាយ គ្រូ-គ្រូពេទ្យពិការនៃនាយកដ្ឋាន SPP VGSPU និង TsRDI "Nadezhda" ។ UNMK ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាវេទិកាពិសោធន៍មួយសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញផ្នែកពិការភាព សម្រាប់ការបង្កើតយន្តការដែលនឹងបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ទៅវិញទៅមក និងលើកទឹកចិត្តដល់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរវាងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកអនុវត្តក្នុងវិស័យគាំពារសង្គម។ ដោយអនុលោមតាមនេះ ស្មុគ្រស្មាញនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីយកគំរូតាមមីក្រូបរិស្ថានរបស់ខ្លួននៅក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាព និងការបង្ហាញរបស់វា៖ ជម្រើសនៃសកម្មភាពឆ្អឹងខ្នង ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកឯកទេសនាពេលអនាគត និងការរួមបញ្ចូលកុមារពិការទៅក្នុងសហគមន៍ធម្មតា ការបង្កើត ទំនាក់ទំនងជាមួយបរិស្ថាន។ល។
សកម្មភាពរបស់នាយកដ្ឋាន៖
- នាយកដ្ឋានធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃបុគ្គលិកបង្រៀន;
- សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងត្រូវបានរៀបចំឡើង;
- សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានពិនិត្យ;
- សៀវភៅសិក្សា និងការណែនាំកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។
- ការពិគ្រោះយោបល់ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលការងារពិសោធន៍នៅក្នុងស្ថាប័នពិសេស។
ដៃគូល្អរបស់យើងគឺ៖
- ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋពិសេស (កែតម្រូវ) របស់រដ្ឋសម្រាប់សិស្សពិការនៃប្រភេទទី VIII លេខ 1,2,4;
- "សាលាពិសេស Volga (កែតម្រូវ) នៃប្រភេទ VIII";
- GOU "សាលា Volgograd ពិសេស (កែតម្រូវ) នៃប្រភេទទី 1 លេខ 7";
- GOU "មជ្ឈមណ្ឌល Volzhsky សម្រាប់ការស្តារឡើងវិញរបស់កុមារពិការ "Nadezhda";
- ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសាលាក្រុងសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺមើលឃើញ ការស្តាប់ ការនិយាយ និងជំងឺនៃប្រព័ន្ធ musculoskeletal;
- ជម្រកសង្គមសម្រាប់កុមារ និងក្មេងជំទង់។
គ្រូបង្រៀននៃនាយកដ្ឋានគរុកោសល្យពិសេស និងចិត្តវិទ្យាធ្វើសកម្មភាពស្រាវជ្រាវដ៏ធំមួយ។ លទ្ធផលនៃការសិក្សាពិសោធន៍របស់គ្រូ និងសិស្សត្រូវបានបោះពុម្ពនៅក្នុងបណ្តុំនៃសន្និសីទថ្នាក់តំបន់ អន្តរជាតិ រុស្ស៊ីទាំងអស់ ស្តីពីបញ្ហានៃការអប់រំពិសេស។ នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាស្តីពីគរុកោសល្យ ចិត្តវិទ្យា និងពិការភាព ជំនួយការបង្រៀន និងអនុសាសន៍ជាក់ស្តែងជាច្រើនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការដោះស្រាយបញ្ហានៃការអប់រំកុមារពិការ។
នាយកដ្ឋានផ្លូវចិត្តនិងគរុកោសល្យនៃមូលនិធិអប់រំពិសេសត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1999 ស្របតាមលំដាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទីក្រុងម៉ូស្គូលេខ 107 ទូទៅ។ ចុះថ្ងៃទី 06/23/1999 ប្រធាននាយកដ្ឋានផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យនៃការអប់រំពិសេសគឺបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យគឺសាស្ត្រាចារ្យ Nazarova Natalia Mikhailovna ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2000 ដោយគិតគូរពីតម្រូវការសម្រាប់បុគ្គលិក និងការអនុវត្តគម្រោងពិសោធន៍នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ជនពិការត្រចៀក នាយកដ្ឋានបានចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំនៅទីក្រុងមូស្គូក្នុងឯកទេស "គរុកោសល្យមនុស្សថ្លង់" ។ បច្ចុប្បន្ននេះ នាយកដ្ឋានក៏បានបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រក្រោមកម្មវិធី "ការអប់រំផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ និងគថ្លង់" និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតក្រោមកម្មវិធី៖ "ជំនួយផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យសម្រាប់ជនពិការ"។ នាយកដ្ឋានបានបង្កើតប្រពៃណីក្នុងការធ្វើការជាមួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពួកគេធ្វើការនៅលើមូលដ្ឋានអចិន្រ្តៃយ៍នៅក្នុងស្ថាប័នកែតម្រូវដ៏ល្អបំផុតនៃទីក្រុងម៉ូស្គូនិងមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រនិងជាក់ស្តែងឈានមុខគេនៃប្រទេសរុស្ស៊ីពួកគេភាគច្រើនត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ពីទីក្រុងម៉ូស្គូចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈនៃនាយកដ្ឋានម៉ូស្គូ "គ្រូបង្រៀនប្រចាំឆ្នាំ" នៅក្នុង ការតែងតាំង "បេះដូងផ្តល់ឱ្យកុមារ" ។
សាស្រ្តាចារ្យរង, កម្រិតនៃបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តគរុកោសល្យត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ដោយក្រុមប្រឹក្សា Dissertation នៃសាកលវិទ្យាល័យ Tambov State ។ G.R. Derzhavin ចុះថ្ងៃទី 30 ខែមេសាឆ្នាំ 2002 (នាទីលេខ 15) សម្រាប់ការការពារនៃនិក្ខេបបទ "ការរៀបចំប្រព័ន្ធបំរែបំរួលម៉ូឌុលសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃគ្រូនៃទម្រង់ពិការភាព" និងត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់ជាន់ខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 20 ខែកញ្ញា។ 2002. ផ្តល់រង្វាន់ដោយសេចក្តីសម្រេចរបស់ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 18 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2004
សាស្រ្តាចារ្យ សញ្ញាប័ត្រវិទ្យាសាស្ត្រនៃបណ្ឌិតចិត្តវិទ្យាត្រូវបានប្រគល់ជូនដោយក្រុមប្រឹក្សា Dissertation D 212.164.02 ក្នុងគរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាកែតម្រូវនៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Nizhny Novgorod នៅថ្ងៃទី 10/18/2007 ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 05 / 30/2008 លើប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទ៖ "ការបង្កើតសង្គមវប្បធម៌នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តការអភិវឌ្ឍន៍ដោយមធ្យោបាយសិល្បៈនៅក្នុងកន្លែងអប់រំ" ។ ចំណងជើងសិក្សារបស់សាស្រ្តាចារ្យនៅក្នុងនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យាពិសេស និងគរុកោសល្យកែតម្រូវត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ដោយសេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យផ្នែកអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៅថ្ងៃទី 19 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2010។
នៅឆ្នាំ 1997 ក្រុមប្រឹក្សាសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យបានសម្រេចចិត្តផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ និងបើកឯកទេសពីរផ្នែកផ្នែកពិការភាព។ នៅឆ្នាំ 1997 នៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមត្តេយ្យនិងចិត្តវិទ្យាការចុះឈ្មោះសិស្សដំបូងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងឯកទេស "គរុកោសល្យនិងចិត្តវិទ្យាពិសេស (មត្តេយ្យ)" ហើយនៅឆ្នាំ 1999 - នៅក្នុងឯកទេស "ការព្យាបាលការនិយាយ" ។
នៅខែធ្នូឆ្នាំ 2002 បញ្ជាមួយត្រូវបានចេញដោយសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យដើម្បីបើកនាយកដ្ឋានគរុកោសល្យមត្តេយ្យពិសេសនិងចិត្តវិទ្យា។ ដើម្បីរៀបចំដំណើរការអប់រំ កម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ឯកទេសពិការភាពត្រូវបានបង្កើត និងកែលម្អ ឧបករណ៍អប់រំ-វិធីសាស្រ្ត និងវិទ្យាសាស្រ្ត-វិធីសាស្រ្តនៃវិញ្ញាសា គំរូបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ គ្រូបង្រៀននៃមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ កម្មសិក្សាការបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សានៃសាលាវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ការបើកនៅមហាវិទ្យាល័យឯកទេសពិការភាពថ្មី និងនាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា បានក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់ក្នុងសង្គមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំពិសេសក្នុងតំបន់។
សព្វថ្ងៃនេះ នាយកដ្ឋានគឺជានាយកដ្ឋានមួយដែលមានដំណើរការប្រកបដោយស្ថិរភាព និងកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មរបស់នាយកដ្ឋាន។ នាយកដ្ឋាននេះត្រូវបានដឹកនាំដោយបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តចិត្តសាស្រ្ត, សាស្រ្តាចារ្យរង, បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, សមាជិកដែលត្រូវគ្នានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិនៃការអប់រំគរុកោសល្យ Olga Rukhovna Voroshnina ។
ភារកិច្ចរបស់នាយកដ្ឋានគឺទាក់ទងទៅនឹងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ក្នុងវិស័យអប់រំពិសេស។ នាយកដ្ឋានធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ លទ្ធផលត្រូវបានណែនាំយ៉ាងសកម្មទៅក្នុងការអនុវត្ត។ សារៈសំខាន់សម្រាប់សកម្មភាពរបស់នាយកដ្ឋានគឺការអនុវត្តគោលការណ៍នៃទំនាក់ទំនងរវាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃការបង្រៀន និងអប់រំកុមារពិការ។
នាយកដ្ឋានអនុវត្តលើវិស័យមួយចំនួន រួមមាន៖
- ការរៀបចំដំណើរការអប់រំ និងការអប់រំសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេស បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតក្នុងវិស័យអប់រំពិសេស។
- ការរៀបចំសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិតនៅមហាវិទ្យាល័យ និងក្នុងតំបន់។ ការគ្រប់គ្រង និងការចូលរួមក្នុងជំនួយ គម្រោង;
- ការផ្សព្វផ្សាយលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រតាមរយៈអង្គការនៃសន្និសីទ សិក្ខាសាលា វេទិកាស្តីពីបញ្ហាប្រធានបទនៃការអប់រំ ការបណ្តុះបណ្តាល ការអមដំណើរកុមារពិការ ការចូលរួមរបស់គ្រូ និងសិស្សក្នុងសន្និសីទកម្រិតផ្សេងៗក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងប្រទេសជិតខាង ការបោះពុម្ពផ្សាយលទ្ធផលស្រាវជ្រាវក្នុងការឈានមុខគេ។ ទិនានុប្បវត្តិ ការប្រមូលឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រ ការបោះពុម្ភអក្សរកាត់ជាដើម។
- ការគ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្ត្រនៃស្ថាប័នអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត (មន្ទីរពិសោធន៍គរុកោសល្យ, កន្លែងពិសោធន៍);
- ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់និយោជិតនៃប្រព័ន្ធមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំពិសេសតាមរយៈការចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។
- ការចូលរួមនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សា (ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យនៃក្រសួងអប់រំនៃដែនដី Perm ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តស្តីពីវប្បធម៌រាងកាយ និងសុខភាព ក្រុមប្រឹក្សាអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងទិសដៅនៃ "ការអប់រំពិសេស (ពិការភាព)" នៃ UMO នៃឯកទេសគរុកោសល្យ ( ទីក្រុងមូស្គូ)) អន្តរកម្មជាមួយស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនិងបរទេស;
- ការចូលរួមក្នុងការទទួលស្គាល់ និងផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណនៃសកម្មភាពរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៃទីក្រុង និងតំបន់ ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ និងការទទួលស្គាល់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ការចូលរួមក្នុងការងាររបស់ក្រុមអ្នកជំនាញសម្រាប់ការបញ្ជាក់សម្រាប់ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុតរបស់ក្រសួង។ ការអប់រំនៃដែនដី Perm ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់តំបន់ "គ្រូបង្រៀនប្រចាំឆ្នាំ" (ជាផ្នែកមួយនៃគណៈវិនិច្ឆ័យ); ការងាររបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគណៈកម្មការបញ្ជាក់ ការពិនិត្យឡើងវិញពីបទពិសោធន៍គរុកោសល្យ កម្មវិធីរបស់អ្នកនិពន្ធ ការប្រឆាំងទៅនឹងការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។
បុគ្គលិកបង្រៀននៃនាយកដ្ឋានរៀបចំបរិញ្ញាបត្រដោយជោគជ័យក្នុងទិសដៅ "ការអប់រំពិសេស (ពិការភាព)" (ទម្រង់ "ពិការភាពមត្តេយ្យ") ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតក្នុងទិសដៅ "ការអប់រំពិសេស (ពិការភាព)" ទម្រង់ "ការគាំទ្រផ្នែកចិត្តសាស្រ្តនិងគរុកោសល្យសម្រាប់មនុស្សដែលមាន ពិការភាព", "ការអប់រំ និងការរស់នៅយ៉ាងទូលំទូលាយរបស់កុមារនៅតូច និងទារក។ ទិសដៅ "ការអប់រំផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ" ទម្រង់ "ការអប់រំរួមបញ្ចូល និងការគាំទ្រដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់ជនពិការ")។
