ប្រធានបទ Lexical សម្រាប់ឆ្នាំនៅក្នុងក្រុមត្រៀម។ សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "ហ្គេម Lexical និងលំហាត់

Tatiana Gazenkampf
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "ហ្គេម Lexical និងលំហាត់"

ប្រធានបទនៃមេរៀនគឺ "ហ្គេម Lexical និងលំហាត់

តំបន់អប់រំ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ"

ការរៀបចំក្រុមអាយុ

គោលដៅ:បង្កើននិងធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់កុមារ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការយល់ឃើញនៃការនិយាយ។

ភារកិច្ច:

1. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសអនាមិក;

2. អភិវឌ្ឍការនិយាយរួម។

3. អភិវឌ្ឍសកម្មភាពម៉ូទ័រនិងការយល់ដឹង;

4. ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានក្នុងការចូលរួមក្នុងមេរៀន ទំនាក់ទំនងមិត្តភាព ជំនាញសហប្រតិបត្តិការ។

ឧបករណ៍៖ការបង្ហាញ, ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

I. ពេលរៀបចំ

បុរស, ថ្ងៃនេះយើងមានភ្ញៀវនៅមេរៀនរបស់យើង។ តើយើងគួរនិយាយអ្វីទៅកាន់ពួកគេ?

សូមជូនបុណ្យដល់ភ្ញៀវទាំងអស់គ្នា។ តោះនិយាយទាំងអស់គ្នា៖ "អរុណសួស្តី!"

ប្រុសៗ! តើអ្នកចូលចិត្តស្រមើស្រមៃ លេងហ្គេមប្លែកៗទេ?

ថ្ងៃនេះយើងនឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសមួយដែលអ្នករាល់គ្នាចង់ទៅលេង។ ហើយមួយណា ពេលនេះអ្នកនឹងដឹងហើយ។

បាល់រស់នៅក្នុងពិភពលោក

បាល់-Smeshariki ។

នេះគឺជាចៀមឈ្មោលមួយឈ្មោះ Barash ។

សត្វស្វាដែលមានប្រាជ្ញាឈ្មោះ Losyash ។

ទន្សាយតូចឈ្មោះ Krosh ។

ទន្សាយនេះល្អណាស់!

ជ្រូកមូល

ឈ្មោះហៅក្រៅថា Nyusha ។

នេះគឺជាប្រទេស Smeshariki ។

Smeshariki អញ្ជើញអ្នកឱ្យទៅលេងដោយហេតុផលមួយ ពួកគេសុំឱ្យយើងជួយអ្នកឱ្យបំពេញកិច្ចការ។ នៅក្នុងប្រទេសនេះ ការធ្វើតេស្តផ្សេងៗកំពុងរង់ចាំអ្នក។ បើអ្នកស៊ូទ្រាំនឹងគេ នោះអ្នកនឹងបានទៅដល់សុវណ្ណា ហើយនាងនឹងឲ្យអ្នកនូវលំដាប់នៃការនិយាយដ៏ស្រស់ស្អាត។ អញ្ចឹងតើយើងចាកចេញទេ?

II. ផ្នែកសំខាន់នៃមេរៀន

តើយើងនឹងជួបអ្នកណាមុនគេ?

នៅទីនេះយើងឃើញផ្ទះរបស់នរណាម្នាក់

គាត់ឈរនៅមាត់ច្រាំង

ហើយជារឿយៗទន្សាយដើរ

ទស្សនាមិត្តរបស់អ្នក។

មិត្តគាត់ឆ្លាតណាស់

ពាក់វ៉ែនតារាងមូល

ប្រមូលវត្ថុកម្រ

ប្រាប់អ្នកណា?

បុរស នៅទីនេះគឺជាផ្ទះរបស់ Hedgehog ។ hedgehog សុំឱ្យអ្នកជួយគាត់ដោះស្រាយជាមួយពាក្យ "ថ្ងៃនិងភាពខ្ជិល" ។

និយាយពាក្យទាំងនេះទៅកាន់ខ្លួនអ្នក។ ពួកគេស្តាប់ទៅស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងពួកគេ។ តើអ្នកណាអាចរកឃើញភាពខុសគ្នានេះ។

និយាយពាក្យពីរទៀត៖ ត្រីបាឡែន។ តើសំឡេងអ្វីដែលត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះការបង្កើតពាក្យផ្សេងៗគ្នា?

និយាយពាក្យពីរទៀត៖ កូនប្រុស-គេង។ តើសំឡេងអ្វីដែលត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះការបង្កើតពាក្យផ្សេងៗគ្នា?

នៅទីនេះយើងឃើញផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត,

ហើយផ្ការីកនៅជុំវិញ

ហើយម្ចាស់ផ្ទះគឺគ្រាន់តែ

ព្រះនាងនៃភាពស្រស់ស្អាត។

ទេ មិនទាន់ជាមហាក្សត្រីនៅឡើយ

ប៉ុន្តែ ព្រះនាង បាទ

លើកទឹកចិត្តអ្នកគ្រប់គ្នាដែលអ្នកស្គាល់

សម្រាប់រឿងអស្ចារ្យ!

អ្នកណាល្ងង់នេះ?

អ្នកណាលឿនជាងគេ

ប្រមូលផ្តុំភ្ញៀវ?

ជាការពិតណាស់វាគឺជា Nyusha!

Nyusha សុំឱ្យអ្នកពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យមួយចំនួន។

តើអ្នកគិតថា KOSA ជាអ្វី?

ត្រឹមត្រូវហើយ នេះគឺជាទាំងម៉ូដសក់ និងជាឧបករណ៍ធ្វើការ។

វាប្រែថាពាក្យគឺមួយប៉ុន្តែវាមានអត្ថន័យជាច្រើន។ ពាក្យបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា polysemantic ។ មានពាក្យបែបនេះជាច្រើន។

ព្យាយាមពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យ KEY ។

តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យច្រើន?

ព្យាយាមពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យ LEAF ។

ព្យាយាមពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យ KRAN ។

តើពាក្យដែលមានអត្ថន័យច្រើនហៅថាអ្វី?

ល្អណាស់! Nyusha បានស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ច។

យើងទៅជួបវីរបុរសបន្ទាប់។

ផ្ទះនេះមានពណ៌ចម្រុះ

ដូចម្ចាស់ត្រចៀកវែង!

ហើយអាចមើលឃើញពីចម្ងាយ

និង boom boom!

ពីវា ជាញឹកញាប់ណាស់

ដោយសារតែអ្នកនឹងមិនយល់

ហេតុអ្វីបានជាមិនស្រួលដូច្នេះ

ទន្សាយ Krosh គួរអោយស្រលាញ់នេះ!

Krosh ផ្តល់ឱ្យយើងនូវការសម្រាកតិចតួច។

Fizminutka "Smeshariki" ។

យើងដើរដូចសុវណ្ណា

យើងអង្គុយដូច Pin ។

យើងបង្កើតជម្រាលដូចជា Hedgehog ។

រួមគ្នាជាមួយ Krosh យើងដំណើរការ។

យើងលាបច្រមុះរបស់យើងដូចជា Nyusha ។

Losyash និងខ្ញុំសម្លឹងទៅឆ្ងាយ។

គ្រែ Swarm ដូចជា Kopatych ។

យើងផ្លុំស្លាបរបស់យើងដូចជា Karych ។

រួមគ្នាជាមួយ Barash យើងចង់អង្គុយចុះ។

ផ្ទះក្រោយអ្នកណា?

មុនពេលយើងគឺជាផ្ទះបៃតង

គាត់បែបនេះដោយសារស្មៅ

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររស់នៅទីនោះ

គាត់ជាអ្នកស្គាល់ភាពស្រស់ស្អាត!

មានសៀវភៅជាច្រើននៅក្នុងផ្ទះនេះ។

ហើយភពមិនចេះគិតនេះ

ហៅវាថាពិភពលោក។

តើនេះជានរណា?

ជាការពិតណាស់ - Losyash!

តើ Losyash បានរៀបចំអ្វីខ្លះសម្រាប់យើង? ហើយគាត់សុំឲ្យយើងរើសពាក្យដែលមានន័យផ្ទុយគ្នា។ តើវានឹងទៅជាវិធីផ្សេងទៀតដោយរបៀបណា។

ក្រោកឡើង - កុហក

ធ្វើឱ្យឡើង - ឈ្លោះប្រកែកគ្នា។

បិទ-ចុះ

FROWN - ញញឹម

តើអ្នកជាមិត្តល្អយ៉ាងណាទៅ!

យើងស្តាប់ពាក្យចចាមអារ៉ាម។ អំពីវីរបុរសបន្ទាប់។

តើអ្នកដឹងទេនៅលើដើមឈើ

តើអ្នកអាចសង់ផ្ទះបានទេ?

ផ្ទះនេះមានការកកស្ទះ

តែឱសថក្នុងផ្ទះ

ម្ចាស់ផ្ទះឆ្លាតណាស់។

សំណើចដ៏ស្វាហាប់,

ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ឈឺ

វាតែងតែទៅ សុវណ្ណា!

យើងបានមកដល់សុវណ្ណា ដែលមានន័យថាយើងបានបំពេញកិច្ចការទាំងអស់។ សុវណ្ណា ជូនមេដាយជូនអ្នករាល់គ្នាធ្វើការល្អ។

III. ផ្នែកចុងក្រោយនៃមេរៀន

អ្នកធ្វើបានល្អណាស់ថ្ងៃនេះ! ខ្ញុំសូមអបអរសាទរចំពោះការទទួលបានការបញ្ជាទិញ។ ប្រាប់ខ្ញុំតើការងារពិបាកទេ? តើអ្នកចូលចិត្តកិច្ចការអ្វីជាងគេ? សូមអរគុណចំពោះសកម្មភាពរបស់អ្នក!

ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖

អរូបីនៃមេរៀនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "ហ្គេមនៅក្នុងប្រទេសនៃរឿងនិទាន"អរូបីនៃមេរៀនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "ហ្គេមនៅក្នុងប្រទេសនៃរឿងនិទាន" មាតិកាកម្មវិធី: 1. ជួសជុលនៅក្នុងការចងចាំរបស់កុមារ។

"ល្បែងកំសាន្ត និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ""ល្បែងកំសាន្ត និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ" អ្នកអប់រំ Chernenko MN បានផ្តល់អនុសាសន៍។ ជារឿយៗកុមារមានការពន្យាពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។

ល្បែងនិងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារពី 2 ទៅ 3 ឆ្នាំ។ទី 1 - ការរៀបចំ (ពីកំណើតដល់ 1 ឆ្នាំ); មត្តេយ្យសិក្សាលើកទី ២ (ពី ១ ឆ្នាំដល់ ៣ ឆ្នាំ); មត្តេយ្យទី 3 (ពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំ); សាលាទី 4 (អាយុពី 7 ទៅ 17 ឆ្នាំ) ។

ល្បែង Didactic និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយសម្រាប់កុមារនៃក្រុមក្មេងដំបូងល្បែង Didactic និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយសម្រាប់កុមារនៃក្រុមទី 1 ។ ខែកញ្ញា។ ប្រធានបទ៖ "អំពីក្មេងស្រី Katya និងធុងពណ៌ប្រផេះកំពូល" គោលបំណង៖ ។

ល្បែង Didactic និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយរួមនៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សាហ្គេម DIDACTIC និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយដែលភ្ជាប់គ្នានៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា 1. D / និង "តោះធ្វើសាឡាត់" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យបញ្ចេញសំឡេង។

ល្បែង Didactic និងលំហាត់នៅក្នុងការបង្កើតការនិយាយត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍របស់កុមារនៅក្នុងក្រុមកណ្តាលនាមសម្ភារៈ Didactic ។ ការសម្របសម្រួលនៃនាមជាមួយគុណនាម លេខ សព្វនាម ក្នុងភេទ លេខ ករណី។

អរូបីនៃថ្នាក់ព្យាបាលការនិយាយលើប្រធានបទ lexical ។ (ក្រុមរៀបចំ)

ប្រធានបទ៖ "បន្លែ"។

កិច្ចការ៖ បង្កើតពហុវចនៈនៃនាម;
បច្ច័យស្រលាញ់;

និងចង្វាក់នៃការនិយាយ

បរិក្ខារ៖ រូបភាពបន្លែ បាល់ សម្ភារៈសម្រាប់ហ្គេម “តើស្រមោលអ្នកណា?”
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "CABBAGE"
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ ទាយពាក្យប្រឌិត៖
នាងដុះនៅក្នុងសួនរបស់អ្នក ស្លៀកពាក់សូត្រគ្មានសម្លេង។ យើងរៀបចំអាងសម្រាប់នាង ហើយពាក់កណ្តាលថង់អំបិលគ្រើម។
កុមារ។ ស្ពៃក្តោប!
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ តោះរៀបចំស្ពៃក្តោបសម្រាប់រដូវរងារ។

នៅទីនេះ! នៅទីនេះ! នៅទីនេះ! នៅទីនេះ!
មានការគោះនៅក្នុងផ្ទះ។
យើងកាត់ស្ពៃក្តោប
បាក់បែក,
អំបិល
ហើយដាក់ក្នុងធុងយ៉ាងតឹង។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អជាមួយយើងឥឡូវនេះ។ (វាយចង្វាក់ជាមួយគែមបាតដៃលើតុ។ )

(ចាប់ចលនាដោយដៃទាំងពីរ។ )
(លិបិក្រម និងម្រាមដៃកណ្តាល ប៉ះមេដៃ។ )
(ផ្លុំដៃទាំងពីរនៅលើតុ។ )
(ចាប់ដៃ។ )
2. ការណែនាំអំពីប្រធានបទ។ (រូបភាពបង្ហាញពីបន្លែ)
តើអ្នកស្គាល់បន្លែអ្វីទៀត?
តើបន្លែដុះនៅឯណា? (នៅលើផែនដីក្រោមដី)
វិធីប្រមូលផលបន្លែដែលដុះលើដី។ នៅលើព្រៃ? (ហែកចេញកាត់ផ្តាច់)
តើបន្លែដែលដុះនៅក្រោមដីត្រូវប្រមូលផលដោយរបៀបណា?
3. ល្បែង "យកសញ្ញា"

ប៉េងប៉ោះ - ការ៉ុត - ការ៉ុត
ត្រសក់ - ត្រសក់ល្ពៅ - ល្ពៅ
ខ្ទឹមបារាំង - ខ្ទឹមបារាំង - beetroot
ខ្ទឹម - ខ្ទឹម - ស្ពៃក្តោប
Peas - ដំឡូង peas - ដំឡូង
5. ល្បែងតែមួយ
ប៉េងប៉ោះ - ប៉េងប៉ោះ
ត្រសក់ - ត្រសក់
ល្ពៅ - ល្ពៅ
Zucchini - zucchini
Eggplant - eggplant

3 ដង។)

7. ល្បែង "ដាក់ឈ្មោះទឹកសាឡាត់" ។
ទឹកការ៉ុត - ការ៉ុត
ទឹកស្ពៃក្តោប - ស្ពៃក្តោប
ទឹក beetroot - beetroot
សាឡាត់ត្រសក់ - ត្រសក់
ស៊ុបពារាំង - ពារាំង
8. ល្បែង "តើស្រមោលរបស់អ្នកនៅឯណា?" (ស្វែងរកស្រមោលបន្លែ)

ល្បែង "ប្រាប់ខ្ញុំមួយពាក្យ" ។
កន្លែងណាក្នុងរដូវរងាវាទទេនៅរដូវក្តៅ ... ស្ពៃក្តោបបានកើនឡើង។
ពីផែនដីសម្រាប់ការបន្លំមួយយើងទាញ juicy ... carrot ។

ប្រធានបទ៖ "បន្លែ"។

កិច្ចការ៖ -រៀនផ្លាស់ប្តូរនាមតាមករណី;
- រៀនសំរបសំរួលនាមជាមួយគុណនាម;
- រៀនពីរបៀបបង្កើតប្រយោគសាមញ្ញ;
- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការគិត។
រឿង, បាល់។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
(រូបភាពបង្ហាញពីបន្លែ)
មុនពេលយើងញ៉ាំវា អ្នករាល់គ្នាមានពេលយំ។ (ខ្ទឹមបារាំង)

រាងមូល ចំហៀងពណ៌លឿង អង្គុយលើគ្រែបុរសនំប៉័ងខ្ញី។
នៅក្នុងដីដុះយ៉ាងរឹងមាំ។ តើនេះជានរណា? (ផ្កាខាត់ណា)

ពេលខ្ញុំពាក់អាវមួយរយ ខ្ញុំគ្រវីធ្មេញ។ (ស្ពៃក្តោប)

ខ្ញុំដុះលើដីក្នុងសួន ខ្ញុំក្រហមវែងផ្អែម។(ការ៉ុត)

នៅរដូវក្តៅនៅក្នុងសួនច្បារស្រស់ពណ៌បៃតងនិងក្នុងរដូវរងារនៅក្នុងពាង - ឆ្ងាញ់,
ត្រសក់អំបិល)

របៀបដែលអាថ៌កំបាំងបានកើនឡើងនៅក្នុងសួនរបស់យើង -
ទឹកច្រើន និងធំមូលណាស់។
នៅរដូវក្តៅ ពួកវាប្រែជាពណ៌បៃតង នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ពួកវាប្រែពណ៌ក្រហម។ (ប៉េងប៉ោះ)
2. ល្បែង "តើមានអ្វីទៅ"
ហៅវាទាំងអស់ (រូបភាពបន្លែ) ក្នុងមួយពាក្យ។ (បន្លែ)
ភ្នែក។ ខ្វះអ្វី?)
3. ល្បែង "យកសញ្ញា"
ការ៉ុត (beets, turnips, ស្ព) - (អ្វី?) - ហ៊ាន, crispy, ពណ៌ទឹកក្រូច, ធំ, ជុំ, មានសុខភាពល្អ, juicy, ធំតូច ... ។
ខ្ទឹមបារាំង (ត្រសក់, ប៉េងប៉ោះ, ខ្ទឹម, zucchini) - (អ្វី?) - ហ៊ាន, ក្រៀម, ក្រហម, ធំ, ជុំ, មានសុខភាពល្អ, juicy, ធំ, តូច, ជូរចត់ ... ។
4. គូរប្រយោគសាមញ្ញ (ផ្អែកលើរូបភាព)។
ឧទាហរណ៍៖ “ខ្ញុំមានត្រសក់បៃតង”។ល។
5. ល្បែង "ដាក់ឈ្មោះទឹកសាឡាត់" ។
ទឹកការ៉ុត - ការ៉ុត
ទឹកស្ពៃក្តោប - ស្ពៃក្តោប
ទឹក beetroot - beetroot
សាឡាត់ត្រសក់ - ត្រសក់
សាឡាត់ដំឡូង - ដំឡូង
ស៊ុបពារាំង - ពារាំង
ពងត្រី zucchini - zucchini
6. ការអប់រំកាយ "ការប្រមូលផល" ។
តោះទៅសួនច្បារហើយច្រូតកាត់។ (ដើរក្បួន)
យើងអូសការ៉ុត ("ពួកគេអូស")
ហើយយើងកំពុងជីកដំឡូង។ ("ជីក")
យើងកាត់ក្បាលស្ពៃក្តោបមួយ ("កាត់ចេញ")
ជុំ, juicy, ហ៊ានណាស់, (ពួកគេបង្ហាញរង្វង់ដោយដៃរបស់ពួកគេ -
3 ដង។)
តោះរើស sorrel បន្តិច ("ទឹកភ្នែក")
ហើយសូមត្រឡប់ទៅរកផ្លូវវិញ។ (ដើរក្បួន)

7. គូររឿងតាមផែនការ៖
-តើនេះជាអ្វី?
-ពណ៍អ្វី?
- តើវាដុះនៅឯណា?
- តើវាមានរសជាតិយ៉ាងណា?
- ទម្រង់អ្វី?
ឧទាហរណ៍៖ “នេះគឺជាត្រសក់។ វាមានពណ៌បៃតងហើយដុះនៅលើដី។ ត្រសក់មានរសជាតិឈ្ងុយឆ្ងាញ់ ស្រួយ។ គាត់មានរាងពងក្រពើ។ អ្នកអាចធ្វើសាឡាត់ត្រសក់ពីត្រសក់។
ការវិភាគរឿង។
8. សង្ខេបមេរៀន។ ចងចាំអ្វីដែលបាននិយាយ។
ល្បែង "បន្ថែមទីបួន" ។
ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត ផ្លែប៉ោម ខ្ទឹមស។
ត្រសក់ ទឹកក្រូច ការ៉ុត ល្ពៅ។

ប្រធានបទ៖ "ផ្លែឈើ" ។

គោលបំណង៖ - ការពង្រីកនិងធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម។
កិច្ចការ៖ -បង្កើតពហុវចនៈនៃនាម;
- រៀនបង្កើតនាមដោយតូច
បច្ច័យស្រលាញ់;
- រៀនសំរបសំរួលនាមជាមួយលេខ;
- រៀនបង្កើតគុណនាមដែលទាក់ទង;
- អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញតាមសូរស័ព្ទ;
- អភិវឌ្ឍការសំរបសំរួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា, ធ្វើការលើចង្វាក់
និងចង្វាក់នៃការនិយាយ
- អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ;
- ដើម្បីបង្កើត gnosis ប្រធានបទដែលមើលឃើញ។

បរិក្ខារ៖ រូបភាពផ្លែឈើ បាល់។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "KOMPOT" ។

ចាប់ផ្តើមជាមួយធំបំផុត។ )
យើងនឹងកាត់ផ្លែប៊ឺរី។
ច្របាច់ទឹកក្រូចឆ្មា
ដាក់បង្ហូរនិងខ្សាច់។
ចូរយើងប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សស្មោះត្រង់។

2. ការណែនាំអំពីប្រធានបទ។ (រូបភាពបង្ហាញពីផ្លែឈើ)។
ដាក់ឈ្មោះវាទាំងអស់ (រូបភាពផ្លែឈើ) នៅក្នុងពាក្យមួយ (ផ្លែឈើ) ។
តើអ្នកស្គាល់ផ្លែឈើអ្វីទៀត?
តើផ្លែឈើដុះនៅឯណា? (នៅលើដើមឈើនៅលើព្រៃ; នៅក្នុងប្រទេសក្តៅនៅក្នុងតំបន់របស់យើង; នៅក្នុងសួនច្បារ) ។
3. ល្បែង "យកសញ្ញា"
Pear (plum) - (អ្វី?) - ហ៊ាន, មានសុខភាពល្អ, ទន់, ពណ៌បៃតង, រាងពងក្រពើ, ផ្អែម, juicy, ធំតូច ... ។
ចេក (ក្រូចឆ្មា ផ្លែប៉ែស ក្រូច) - (អ្វី?) - រស់ជាតិជូរ លឿង ធំ មូល មានសុខភាពល្អ មានជាតិទឹក ធំតូច ...។
ផ្លែប៉ោម (អ្វី?) - juicy, ផ្អែម, ទុំ, រឹង, ...
4. ល្បែង "ធំ-តូច"
ផ្លែប៉ោម - ក្រូចឆ្មា - ក្រូចឆ្មា
ក្រូច - ចេកក្រូច - ចេក
Apricot - ផ្លែក្រូច apricot - tangerine
Plum - ក្រែម (ក្រែម) pear - pear

5. ល្បែងតែមួយ
ផ្លែប៉ោម - ផ្លែប៉ោមក្រូចឆ្មា - ក្រូចឆ្មា
ក្រូច - ក្រូច ចេក - ចេក
Apricot - apricots tangerine - tangerines
Plum - plum pear - pear
Peach - ផ្លែ peach - ផ្លែឈើ

ខ្ញុំឈរនៅលើម្រាមជើងរបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំទទួលបានផ្លែប៉ោមមួយ។
ខ្ញុំរត់ទៅផ្ទះជាមួយផ្លែប៉ោមមួយ។
អំណោយរបស់ខ្ញុំទៅម្តាយរបស់ខ្ញុំ។

7. ល្បែង "រាប់ផ្លែឈើ" ។
ក្រូចឆ្មាមួយផ្លែ ក្រូចឆ្មាពីរ ... ក្រូចឆ្មាប្រាំ (ក្រូច, ចេក, ផ្លែប៉ែស,
apricot) ។
មួយ pears ពីរ pears ... ប្រាំ pears (plum) ។
ផ្លែប៉ោមមួយផ្លែប៉ោមពីរ ... ផ្លែប៉ោមប្រាំ។
8. ល្បែង "ទាយអ្វីដែលខ្ញុំចង់បានទឹកផ្លែឈើឬយៈសាពូនមី" ។
ខ្ញុំចង់បានផ្លែប៉ោមមួយ...
ខ្ញុំចង់បានផ្លែប៉ោមមួយ...
ខ្ញុំចង់បាន pear ....
ខ្ញុំចង់បាន pear ...
ខ្ញុំចង់បានផ្លែព្រូន...
ខ្ញុំចង់បានផ្លែព្រូន....
ចង់បានក្រូច...
ខ្ញុំចង់បានផ្លែប៉ែស...
ខ្ញុំចង់បានផ្លែព្រូន...
ចង់បានចេក...
9. ល្បែង "តើយើងនឹងចំអិនអ្វី?" ។
ពី lemon - ទឹក lemon;
ពីចេកមួយ - ចេកសុទ្ធ;
ពីផ្លែប៉ោមមួយ - យៈសាពូនមីផ្លែប៉ោម;
ពី pear - compote pear (ពណ៌ទឹកក្រូច, peach, plum) ។
ពីផ្លែឈើ - សាឡាត់ផ្លែឈើ។
តើផ្លែប៉ោម ឬប៉េងប៉ោះមួយណាទៀត?

ប្រធានបទ៖ "ផ្លែឈើ" ។

គោលបំណង៖ - ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួម។
កិច្ចការ៖ -សិក្សាពីប្រភេទករណីហ្សែន និងរោគស្ត្រី;
- រៀនបង្កើតគុណនាមដែលទាក់ទង;
- រៀនសរសេររឿង - ការពិពណ៌នា (យោងទៅតាមគ្រោងការណ៍);
ឧបករណ៍៖ រូបភាពបន្លែ ដ្យាក្រាមសម្រាប់គូរ
រឿង, បាល់។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល ការដោះស្រាយរឿងប្រឌិត។ (រូបភាពពិពណ៌នា
ផ្លែឈើ)
ស្វាចូលចិត្តស៊ីផ្លែទុំ...(ចេក)

រាងមូល, ក្រហម, ខ្ញុំដុះនៅលើមែកឈើ,
មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារស្រឡាញ់ខ្ញុំ។ (ផ្លែប៉ោម)

ទុំ, juicy, ក្រអូប, ខ្ញុំមើលទៅដូចជាផ្លែប៉ោមមួយ។
ប្រសិនបើអ្នកកាត់វាពាក់កណ្តាល អ្នកនឹងឃើញឆ្អឹងមួយនៅខាងក្នុង។ (Peach)

បាល់ព្យួរនៅលើកំណាត់ ប្រែពណ៌ខៀវពីកំដៅ។ (ផ្លែព្រូន)

យើងមាន "នាមត្រកូល" មួយ: យើងជាគ្រួសារនៃផ្លែក្រូច។
ខ្ញុំជាប្អូនរបស់ក្រូច ខ្ញុំសំបូរវីតាមីន។ (កុកងឺ)

2. ល្បែង "តើមានអ្វីទៅ"
ហៅវាទាំងអស់ (រូបភាពផ្លែឈើ) ក្នុងមួយពាក្យ។ (ផ្លែឈើ)
(កុមារបិទភ្នែករបស់ពួកគេ រូបភាពមួយត្រូវបានបិទ។ កុមារបើក
ភ្នែក។ ខ្វះអ្វី?)

3. ល្បែង "ទាយផ្លែឈើអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពី"
ឆ្ងាញ់ សុខភាព ទន់ បៃតង ផ្អែម មានជាតិជូរ។
ជូរ លឿង រាងពងក្រពើ មានសុខភាពល្អ មានជាតិទឹក (ក្រូចឆ្មា)
Juicy, ផ្អែម, ទុំ, រឹងមាំ, ក្រហម។ (ផ្លែប៉ោម)
ឆ្ងាញ់ លឿង ទន់ វែង (ចេក)
ឆ្ងាញ់ សុខភាព ទន់ ខៀវ រាងពងក្រពើ ផ្អែម ជូរ តូច (ផ្លែព្រូន)
ឆ្ងាញ់ ទឹកក្រូច រាងមូល មានសុខភាពល្អ មានជាតិទឹក ធំ។ (ពណ៌ទឹកក្រូច)

4. ល្បែង "ចូរយើងព្យាបាលសត្វតូចៗ" ។
ក្មេងៗប្តូរវេនគ្នាព្យាបាលសត្វតូចៗដោយផ្លែឈើ “ខ្ញុំនឹងអោយផ្លែប៉ោមមួយផ្លែទៅខ្លាឃ្មុំ” (ទន្សាយ ដំរី...)។

5. ហ្គេម "តើយើងនឹងចំអិនអ្វី?" (យោងតាមរូបភាព)
ក្មេងៗប្តូរវេនគ្នានិយាយអ្វីដែលពួកគេនឹងចំអិន។
“ខ្ញុំនឹងធ្វើទឹកផ្លែប៉ោម។ ខ្ញុំនឹងធ្វើយៈសាពូនមីផ្លែប៉ោម។
ខ្ញុំនឹងធ្វើ compote pear ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើយៈសាពូនមី pear ។
ខ្ញុំនឹងធ្វើយៈសាពូនមី apricot ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើទឹក apricot ។
ខ្ញុំនឹងធ្វើទឹកក្រូច។ ខ្ញុំនឹងធ្វើយៈសាពូនមី peach ។
ខ្ញុំនឹងធ្វើយៈសាពូនមី plum ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើទឹកចេក»។
6. នាទីអប់រំកាយ (Improvisation of movements to the beat of the poem)
ខ្ញុំឈរនៅលើម្រាមជើងរបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំទទួលបានផ្លែប៉ោមមួយ។
ខ្ញុំរត់ទៅផ្ទះជាមួយផ្លែប៉ោមមួយ។
អំណោយរបស់ខ្ញុំទៅម្តាយរបស់ខ្ញុំ។
7. កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "KOMPOT" ។
យើងនឹងចំអិន compote (កាន់ដូងខាងឆ្វេង
អ្នកត្រូវការផ្លែឈើច្រើន។ នៅទីនេះ: "ladle", សន្ទស្សន៍
ដោយម្រាមដៃស្តាំ "ជ្រៀតជ្រែក") ។
យើងនឹងច្របាច់ផ្លែប៉ោម (ពត់ម្រាមដៃម្តងមួយៗ
ចាប់ផ្តើមជាមួយធំបំផុត។ )
យើងនឹងកាត់ផ្លែប៊ឺរី។
ច្របាច់ទឹកក្រូចឆ្មា
ដាក់បង្ហូរនិងខ្សាច់។
យើងចំអិនយើងចំអិន compote ។ (ជាថ្មីម្តងទៀតពួកគេ "ចំអិន" និង "ជ្រៀតជ្រែក" ។ )
ចូរយើងប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សស្មោះត្រង់។

8. គូររឿងតាមផែនការ៖
-តើនេះជាអ្វី?
-ពណ៍អ្វី?
- តើវាដុះនៅឯណា?
- តើវាមានរសជាតិយ៉ាងណា?
- ទម្រង់អ្វី?
- តើត្រូវរៀបចំអ្វីខ្លះពីវា?
ឧទាហរណ៍៖ "នេះគឺជាក្រូចឆ្មា។ គាត់មានពណ៌លឿង។ ក្រូចឆ្មាដុះលើដើមឈើ។ វាមានជាតិជូរ និងរាងពងក្រពើ។ ក្រូចឆ្មាមានប្រយោជន៍។ ពួកគេដាក់វានៅក្នុងតែ។ ទឹកក្រូចឆ្មាអាចផលិតចេញពីក្រូចឆ្មា។
ការវិភាគរឿង។
9. លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ចងចាំអ្វីដែលបាននិយាយ។
ល្បែង "បន្ថែមទីបួន" ។
ផ្លែប៉ោម ប៉េងប៉ោះ ក្រូចឆ្មា ចេក។
Plum, pear, peach, ត្រសក់។
Pear, ចេក, ក្រូចឆ្មា, ផ្លែប៉ោម។

ប្រធានបទ៖ ព្រៃឈើ។ ផ្សិត។ ផ្លែប៊ឺរី"។

គោលបំណង៖ - ការពង្រីកនិងធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម។

បច្ច័យស្រលាញ់;
- រៀនបង្កើតគុណនាមដែលទាក់ទង;
- ការពង្រឹងការយល់ដឹង និងការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងក្នុងការនិយាយ
ធ្នាក់;
- ជួសជុលកិរិយាស័ព្ទក្នុងការនិយាយ៖ "ស្វែងរក", "ដក", "ប្រមូល"

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។
ចាប់ផ្តើមជាមួយធំបំផុត។ )

ធំ។ )
សម្រាប់ lingonberries សម្រាប់ viburnum ។
យើងនឹងរកឃើញផ្លែស្ត្របឺរី
ហើយយកវាទៅបងប្រុសរបស់ខ្ញុំ។
2. ការណែនាំអំពីប្រធានបទ។ ល្បែង "ដើរក្នុងព្រៃ" ។ (រូបភាពបង្ហាញពីព្រៃ។ )
ព្រៃគឺជាផ្ទះដ៏ធំដែលមានរុក្ខជាតិ សត្វ និងសត្វស្លាបផ្សេងៗគ្នារស់នៅ។
យើងទៅព្រៃ។ "តើអ្នកនឹងឃើញអ្នកណានៅក្នុងព្រៃ?" ឬ "តើអ្នកនឹងឃើញអ្វីនៅក្នុងព្រៃ?"
កុមារឆ្លើយថា "ខ្ញុំនឹងឃើញដើមឈើ។ ខ្ញុំឃើញគុម្ពោត។ ខ្ញុំនឹងឃើញផ្កា។ ខ្ញុំនឹងឃើញសត្វ។ ខ្ញុំនឹងឃើញសត្វស្លាប។ ខ្ញុំឃើញផ្សិត។ ខ្ញុំនឹងឃើញផ្លែប៊ឺរី” ។
យើងហៅផ្សិត (យោងទៅតាមរូបភាព) - ផ្សិតពណ៌ស boletus russula ទឹកឃ្មុំ agaric chanterelles boletus - ផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន; fly agaric, grebe ស្លេក - ផ្សិតពុល។
យើងហៅផ្លែប៊ឺរីព្រៃ (ពីរូបភាព) - លីងហ្គុនបឺរី រ៉ាបបឺរី ប៊្លូបឺរី ស្ត្របឺរី ប៊្លូបឺរី ប៊្លូបឺរី ស្ត្របឺរី។
3. ល្បែង "ធំ-តូច"

ស្លឹក - បក្សីស្លឹក - បក្សី
ផ្កា - សាខាផ្កា - សាខា។
4. ល្បែងតែមួយ
ផ្សិត - ផ្សិត berry - berries
ដើមឈើ - ដើមឈើ - គុម្ពោត
ស្លឹក - ស្លឹកឈើ - បក្សី
ផ្កា - សាខាផ្កា - សាខា
Bough-bough-trunk-trunks ។

សត្វទាំងអស់នៅលើគែម
ពួកគេកំពុងស្វែងរកផ្សិតទឹកដោះគោនិងរលក។
សត្វកំប្រុកបានលោត
Ryzhik ដក។
កញ្ជ្រោងបានរត់
chanterelles ដែលប្រមូលបាន។
ទន្សាយបានលោត
ពួកគេបានស្វែងរកមេរោគ។
ខ្លាឃ្មុំបានឆ្លងកាត់

6. ល្បែង "តើយើងនឹងចំអិនអ្វី?" ។
ស៊ុបផ្សិត - ស៊ុបផ្សិត
ពី raspberries - យៈសាពូនមី raspberry
ពី blueberries - យៈសាពូនមី blueberry
ពីផ្លែស្ត្របឺរី - យៈសាពូនមី strawberry
ពី cranberries - យៈសាពូនមី cranberry
ពី lingonberry - យៈសាពូនមី lingonberry
7. ល្បែង "នេះជាអ្វី?" (បញ្ចប់ប្រយោគហើយនិយាយម្តងទៀតពេញ) ។
Birch, aspen, OAK គឺ ... (ដើមឈើ) ។
Hazel, ព្រៃបានកើនឡើង, lilac - នេះគឺជា ... (ព្រៃ) ។
Chamomile, cornflower, ភ្លេច-ខ្ញុំ-មិនមែនជា ... (ផ្កា) ។
ទឹកឃ្មុំ agaric, russula, fly agaric - នេះគឺជា ... (ផ្សិត) ។
មូស, កណ្តូប, សត្វល្អិតគឺ ... (សត្វល្អិត) ។
សត្វទីទុយ សត្វទីទុយ ឥន្ទ្រីគឺ ... (បក្សី) ។
ទន្សាយ, កញ្ជ្រោង, ចចកគឺ ... (សត្វព្រៃ) ។
8. ល្បែង "Mosaic" (ដាក់ផ្សិតពី 6 ត្រីកោណ) ។
9. ល្បែង "អ្នកណា កន្លែងណា មកពីណា" (ចម្លើយចំពោះសំណួរនៅលើរូបភាព)។
តើដង្កូវនាងនៅឯណា? ល។

10. សង្ខេបមេរៀន។ ចងចាំអ្វីដែលបាននិយាយ។
ឆ្លើយសំណួរ។
នៅក្នុងការឈូសឆាយនៅជិតដើមឈើអុក ប្រជ្រុយបានឃើញផ្សិតពីរ។
ហើយឆ្ងាយទៅតាមដើមអម្ពិល គាត់បានរកឃើញមួយទៀត។
តើអ្នកណាត្រៀមខ្លួនឆ្លើយខ្ញុំ តើប្រជ្រុយបានរកឃើញផ្សិតប៉ុន្មាន?

ប្រធានបទ៖ ព្រៃឈើ។ ផ្សិត។ ផ្លែប៊ឺរី"។

គោលបំណង៖ - ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួម។
កិច្ចការ៖ - រៀនបង្កើតនាមភេទ។ ករណី;
- រៀនបង្កើតគុណនាមដែលទាក់ទង;
- ជួសជុលកិរិយាស័ព្ទក្នុងការនិយាយ៖ "ស្វែងរក", "ដក", "ប្រមូល";
- រៀននិយាយឡើងវិញ;
- អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ការយកចិត្តទុកដាក់ស្តាប់ ការគិត។

បរិក្ខារ៖ រូបភាពព្រៃឈើ ផ្សិត ផ្លែប៊ឺរី បាល់។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល ល្បែង "ប្រាប់ខ្ញុំមួយពាក្យ" ។
នៅជិតព្រៃនៅលើគែម, ការតុបតែងព្រៃងងឹត,
លូតលាស់ motley ដូចជា parsley ពុល ... (fly agaric) ។

មើលបុរសនៅទីនេះមាន chanterelles មានផ្សិត។
នេះជាការឈូសឆាយគឺពុល… (toadstools) ។

មានជើងពណ៌សជាច្រើននៅតាមផ្លូវព្រៃ។
នៅក្នុងមួកពហុពណ៌អាចមើលឃើញពីចម្ងាយ។
កុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការប្រមូល, នេះគឺជា ... (russula) ។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។
មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ, (ម្រាមដៃនៃដៃទាំងពីរ "ជំរាបសួរ",
ចាប់ផ្តើមជាមួយធំបំផុត។ )
យើងទៅដើរលេងក្នុងព្រៃ។ (ដៃទាំងពីរ "ទៅ" ជាមួយសន្ទស្សន៍ និង
ម្រាមដៃកណ្តាលនៅលើតុ។ )
សម្រាប់ផ្លែប៊្លូបឺរី សម្រាប់ផ្លែរ៉ាបឺរី (ម្រាមដៃត្រូវបានពត់ ចាប់ផ្តើមជាមួយ
ធំ។ )
សម្រាប់ lingonberries សម្រាប់ viburnum ។
យើងនឹងរកឃើញផ្លែស្ត្របឺរី
ហើយយកវាទៅបងប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ (ដៃទាំងពីរ "ទៅ" ជាមួយសន្ទស្សន៍ និង
ម្រាមដៃកណ្តាលនៅលើតុ។ )
2. ល្បែង "តើមានអ្វីនៅក្នុងព្រៃ?" (ធ្វើសំណើ)
ឧទាហរណ៍៖ “មានផ្សិតច្រើននៅក្នុងព្រៃ។ ផ្សិតដុះនៅក្នុងព្រៃ។
ផ្សិត - ផ្សិត - ផ្លែប៊ឺរីផ្សិតច្រើន - ផ្លែប៊ឺរី - ផ្លែប៊ឺរីច្រើន។
ដើមឈើ - ដើមឈើ - ដើមឈើជាច្រើន - គុម្ពោត - គុម្ពោតជាច្រើន។
ស្លឹក - ស្លឹក - ស្លឹកជាច្រើននៃទឹកឃ្មុំ agaric - ផ្សិតទឹកឃ្មុំ - agaric ទឹកឃ្មុំច្រើន។
ផ្កា - ផ្កា - ផ្កាច្រើនសាខា - សាខា - សាខាជាច្រើន។
3. ល្បែង "តើយើងនឹងចំអិនអ្វី?" (តាមរូបភាព)
ខ្ញុំនឹងធ្វើស៊ុបផ្សិតជាមួយផ្សិត។
ខ្ញុំនឹងចំអិនយៈសាពូនមី raspberry ពី raspberries ។
ខ្ញុំនឹងធ្វើយៈសាពូនមី blueberry ពី blueberries ។
ខ្ញុំនឹងចំអិនយៈសាពូនមី strawberry ពី strawberries ។
ខ្ញុំនឹងធ្វើទឹក cranberry ពី cranberries ។
ខ្ញុំនឹងចំអិនយៈសាពូនមី lingonberry ពី lingonberries ។ ល។

4. ការអប់រំកាយ។ "សម្រាប់ផ្សិត"

(ពួកគេលោតក្នុងកន្ត្រាក់ ដកផ្សិតដែលស្រមើលស្រមៃ។ )

(ពួកគេរត់ប្រមូលផ្សិតស្រមើលស្រមៃ។ )

(ពួកគេលោតពេលឈរ “បោច” ផ្សិត។ )

(ដើរជុំវិញ នៅចុងបន្ទាត់ ពួកគេដើរដោយជើងស្តាំរបស់ពួកគេ។ )

5. ការបង្រៀនឡើងវិញ។ Y. Tayts "សម្រាប់ផ្សិត" ។
លោកយាយ និង Nadia បានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅក្នុងព្រៃដើម្បីរើសផ្សិត។ ជីតាបានឲ្យកន្ត្រកមួយដល់ពួកគេ ហើយនិយាយថា៖
- មកមើលអ្នកណាបានពិន្ទុច្រើន!
ដូច្នេះហើយគេដើរដើរប្រមូលប្រមូលទៅផ្ទះ។ ជីដូនមានកន្ត្រកពេញហើយ Nadia មានពាក់កណ្តាល។ Nadia បាននិយាយថា:
-លោកយាយ ដូរកន្ត្រក!
- តោះ!
នៅទីនេះពួកគេមកផ្ទះ។ ជីតាមើលហើយនិយាយថា៖
- បាទ ណាឌីយ៉ា! មើលទៅ ខ្ញុំមានយាយច្រើនហើយ!
នៅទីនេះ Nadya ងក់ក្បាល ហើយនិយាយដោយសំឡេងស្ងាត់បំផុត៖
- នេះមិនមែនជាកន្ត្រករបស់ខ្ញុំទាល់តែសោះ ... វាជារបស់ជីដូនទាំងអស់។
សំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជា Nadia សើចចំអក ហើយឆ្លើយទៅកាន់ជីតារបស់នាងដោយសំឡេងតិចៗ?
- តើណាឌីយ៉ានិងជីដូនរបស់នាងទៅណា?
ហេតុអ្វីបានជាពួកគេទៅព្រៃ?
- ជីតានិយាយអ្វីដោយឃើញពួកគេទៅព្រៃ?
- តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វីនៅក្នុងព្រៃ?
- តើ Nadia បានពិន្ទុប៉ុន្មាន ហើយលោកយាយបានពិន្ទុប៉ុន្មាន?
- ណាឌីយ៉ាបាននិយាយអ្វីជាមួយជីដូនរបស់នាងនៅពេលពួកគេទៅផ្ទះ?
- តើជីតានិយាយអ្វីនៅពេលពួកគេត្រឡប់មកវិញ?
តើ Nadia និយាយអ្វីខ្លះ?
ការអានឡើងវិញ។
ការនិយាយឡើងវិញរបស់កុមារ។
ការវិភាគរឿង។
6. លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ចងចាំអ្វីដែលបាននិយាយ។
ឆ្លើយសំណួរ។
ដរាបណាខ្ញុំចូលទៅក្នុងគុម្ពោត - ខ្ញុំបានរកឃើញ boletus,
chanterelles ពីរ boletus និង flywheel ពណ៌បៃតង។
តើខ្ញុំបានរកឃើញផ្សិតប៉ុន្មាន? អ្នកណាមានចម្លើយ?

គោលបំណង៖ - ការពង្រីកនិងធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម។
កិច្ចការ៖ - បង្កើតពហុវចនៈនៃនាម;
- រៀនបង្កើតនាមដោយតូចតាច
បច្ច័យស្រលាញ់;
- រៀនបង្កើតគុណនាមដែលទាក់ទង;
- ជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់នាម;
- កិច្ចព្រមព្រៀងនៃនាមជាមួយលេខ;
- អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ការយកចិត្តទុកដាក់ស្តាប់ ការគិត។
បរិក្ខារ៖ រូបភាពពណ៌នារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ បាល់ស្លឹក។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។ "សរទរដូវ"

ខ្យល់បានហោះកាត់ព្រៃ
ស្លឹកខ្យល់ត្រូវបានរាប់៖
នេះគឺជាដើមឈើអុក
នេះគឺជាដើមម៉េផល
ខាងក្រោមនេះជារូបចម្លាក់
នៅទីនេះពីដើមប៊ីច - មាស,
នេះគឺជាស្លឹកចុងក្រោយពី aspen
ខ្យល់បក់មកលើផ្លូវ។

2. ការណែនាំអំពីប្រធានបទ។
តើពេលនេះជារដូវអ្វី? (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)
តើខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាអ្វី? (ខែកញ្ញា តុលា វិច្ឆិកា)
តើអ្វីជាសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (ភ្លៀង ស្លឹកធ្លាក់ ត្រជាក់ ខ្យល់ បន្លែ ផ្លែឈើ ផ្សិត)។
3. ល្បែង "ធំ - តូច"
ហ្គេមបានមកលេង។ គាត់មកពីទឹកដីទេពអប្សរ។ នៅក្នុងប្រទេសនៃ gnome អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺតូចនោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេនិយាយអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយក្ដីស្រឡាញ់។ ហើយយើងនឹងនិយាយដោយសប្បុរស។
ផ្សិត - ផ្សិត berry ផ្សិត - berry
ដើមឈើ - ដើមឈើ - ព្រៃ
ស្លឹក - ស្លឹក - ព្រះអាទិត្យ - ព្រះអាទិត្យ
ផ្កា - សាខាផ្កា - សាខា
ព្រៃ - ស្មៅព្រៃ - ស្មៅ
ភ្លៀង - ភ្លៀង - ខ្យល់
ពពកពពក
4. ល្បែង "មួយ - ច្រើន"
ផ្សិត - ផ្សិត berry - berries
ដើមឈើ - ដើមឈើ - គុម្ពោត
ស្លឹក - ស្លឹក - ភក់
ភ្លៀង - ភ្លៀង - សាខា
Suk-bitch cloud - ពពក។
5. ការអប់រំកាយ។ "សម្រាប់ផ្សិត"

(ពួកគេលោតក្នុងកន្ត្រាក់ ដកផ្សិតដែលស្រមើលស្រមៃ។ )

(ពួកគេរត់ប្រមូលផ្សិតស្រមើលស្រមៃ។ )

(ពួកគេលោតពេលឈរ “បោច” ផ្សិត។ )

(ដើរជុំវិញ នៅចុងបន្ទាត់ ពួកគេដើរដោយជើងស្តាំរបស់ពួកគេ។ )
5. ល្បែង "ផ្ទុយមកវិញ"

6. ល្បែង "យកសញ្ញា" ។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (អ្វី?) - ដើម, ចុង, មាស, ភ្លៀង, មានពន្លឺថ្ងៃ, ផ្លែផ្កា, ត្រជាក់, ...
ស្លឹក (អ្វី?) - លឿង ក្រហម ពហុពណ៌ ស្ងួត ...
7. ល្បែង "ដាក់ឈ្មោះសន្លឹក" (យោងទៅតាមរូបភាព) ។
Birch, OAK, rowan, linden, maple, aspen, ...
8. ហ្គេម "1, 2, 5"
ដើមឈើអុកមួយ ដើមឈើអុកពីរ ដើមឈើអុកប្រាំ;
(ដើមម៉េផល, ផ្កាខាត់ណា, ស្លឹក)
លីនដិនមួយ លីនដិនពីរ លីនដិនប្រាំ;
(ស្រល់, viburnum, aspen)
9. លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ចងចាំអ្វីដែលបាននិយាយ។
ល្បែង "បន្ថែមទីបួន" ។
Birch, aspen, lilac, OAK ។
Rosehip, ពណ៌ខៀវក្រម៉ៅ, lilac, linden ។

ប្រធានបទ៖“ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិ។

គោលបំណង៖ - ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួម។
កិច្ចការ៖ - បង្រៀនចែកចាយប្រយោគជាមួយគុណនាម;
- រៀនតែងរឿងដោយផ្អែកលើរូបភាពដោយផ្អែកលើដ្យាក្រាម។
- រៀនបង្កើតនាមភេទ។ ករណី;
- រៀនជ្រើសរើសពាក្យ - អនាមិក;
- អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត។
បរិក្ខារ៖ គំនូរសរទរដូវ រូបភាព flannelgraph រូបភាព flannelgraph រូបភាពយោង។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល ការដោះស្រាយរឿងប្រឌិត។
តើវាកើតឡើងនៅពេលណា? (ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)
គាត់បន្លឺសំឡេងនៅវាល និងក្នុងព្រៃ ប៉ុន្តែគាត់មិនចូលក្នុងផ្ទះទេ។
ហើយខ្ញុំមិនទៅណាទេ ដរាបណាគាត់ទៅ។ (ភ្លៀង)
កាក់មាសធ្លាក់ពីមែកឈើ។ (ស្លឹក)

2. ល្បែង "តើមានអ្វីទៅ?"
(រូបភាពនៅលើ flannelgraph) ។

3. ល្បែង "តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?"
(រូបភាពនៅលើ flannelgraph) ។

4. ល្បែង "ផ្ទុយមកវិញ"
ដើមឈើខ្ពស់ - ស្លឹកទាបធំទូលាយ - តូចចង្អៀត
ដើមក្រាស់ - ដើមឈើស្តើងសើម - ស្ងួត
ផ្លូវគឺកខ្វក់ - ថ្ងៃស្អាតនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺខ្លី - នៅរដូវក្តៅវាវែង

5. ការរីករាលដាលប្រយោគជាមួយគុណនាម។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រជាក់ ភ្លៀងធ្លាក់មកដល់ហើយ។
មេឃភ្លៀង។ វាត្រជាក់ ស្រាល ភ្លៀងធ្លាក់។
ខ្យល់កំពុងបក់។ ខ្យល់ត្រជាក់ខ្លាំងកំពុងបក់មក។

6. ការអប់រំកាយ។ "សម្រាប់ផ្សិត"

(ពួកគេលោតក្នុងកន្ត្រាក់ ដកផ្សិតដែលស្រមើលស្រមៃ។ )

(ពួកគេរត់ប្រមូលផ្សិតស្រមើលស្រមៃ។ )

(ពួកគេលោតពេលឈរ “បោច” ផ្សិត។ )

(ដើរជុំវិញ នៅចុងបន្ទាត់ ពួកគេដើរដោយជើងស្តាំរបស់ពួកគេ។ )
8. កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។ "សរទរដូវ"

(ពត់ម្រាមដៃមួយនៅលើដៃទាំងពីរ។ )
(ដាក់បាតដៃលើតុដោយស្ងប់ស្ងាត់។ )

9. គូររឿងដោយផ្អែកទៅលើរូបភាពដោយផ្អែកលើដ្យាក្រាម។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រជាក់បានមកដល់ហើយ។ មេឃក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានពណ៌ប្រផេះ អាប់អួរ ជាញឹកញាប់មានភ្លៀងធ្លាក់តិចៗ។ ខ្យល់ត្រជាក់កំពុងបក់បោក។ ស្លឹកប្រែទៅជាពណ៌លឿងហើយធ្លាក់ដល់ដី។ ស្មៅស្ងួតហើយប្រែជាខ្មៅ។ សត្វស្លាបប្រមូលផ្តុំគ្នាជាហ្វូងសត្វ ហើយហើរទៅឆ្ងាយទៅកាន់អាកាសធាតុក្តៅ។ ខ្ញុំចូលចិត្តរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ព្រោះមានដើមឈើស្អាតៗនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

10. សង្ខេបមេរៀន។ ចងចាំអ្វីដែលបាននិយាយ។

ប្រធានបទ៖ "ប្រដាប់ក្មេងលេង" ។

កិច្ចការ៖ - បង្កើតពហុវចនៈនៃនាម;
- រៀនបង្កើតនាមដោយតូចតាច
បច្ច័យស្រលាញ់;
- រៀនជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់នាម;
- អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា;
- អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ;
- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ auditory;
- អនុវត្តនិងនិយាយពាក្យណែនាំ 1-2 ជំហាន។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

និងរីករាយ Cipollino,
ទាំងកូនឆ្មា និងដំរី។

2. ការណែនាំអំពីប្រធានបទ។ (រូបភាពបង្ហាញពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង)
តើអ្វីត្រូវបានគេចាត់ទុកក្នុងការហាត់ប្រាណម្រាមដៃ? (ប្រដាប់ក្មេងលេង)
ដាក់ឈ្មោះរបស់លេងដែលអ្នកចូលចិត្ត។
គ្រប់គ្នាចង់មានរបស់លេងច្រើនមែនទេ?
តោះចាប់ផ្តើមលេង។
3. ល្បែងតែមួយ
បាល់ - បាល់ដំរី - ដំរី
ឡាន - ឡាន - តុក្កតា
ទា - ទា - ខ្លាឃ្មុំ
ទន្សាយ - ទន្សាយគូប - គូប
Matryoshka - សំបុកតុក្កតា scoop - scoops
ស្គរ - ធុងទឹក - ធុង
4. ល្បែង "ធំ - តូច"
មានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជាច្រើនហើយឥឡូវនេះសូមហៅពួកគេដោយក្ដីស្រឡាញ់។
បាល់ - បាល់ - បាល់ដំរី - ដំរី - ដំរី
ម៉ាស៊ីន - ម៉ាស៊ីន - តុក្កតារថយន្ត - តុក្កតា - តុក្កតា
ទា - ទា - យន្តហោះ ទា - យន្តហោះ - យន្តហោះ
Hare - ទន្សាយ - ទន្សាយដាក់ធុង - ដាក់ធុង - ដាក់ធុង
Matryoshka - matryoshka - សំបុកតុក្កតា scoop - scoop - scoops

5. ល្បែង "តើមានអ្វី" ។
Dunno មានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជាច្រើន ប៉ុន្តែគាត់មិនដឹងថាពួកគេផលិតពីអ្វីនោះទេ។ ប្រដាប់ក្មេងលេងត្រូវបានផលិតចេញពីវត្ថុធាតុផ្សេងៗគ្នា។ តោះជួយអ្នកដែលមិនស្គាល់។
តើអ្នកណាដឹងថាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងធ្វើពីអ្វី? (ពីឈើ ដែក ប្លាស្ទិក កៅស៊ូ ក្រណាត់ ក្រដាស ...)។
បើប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីឈើ តើវាដូចម្តេច? (ឈើ)
បើប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីដែក តើវាជាអ្វី? (ដែក)
បើប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីផ្លាស្ទិច តើវាជាអ្វី? (ផ្លាស្ទិច)
បើប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីកៅស៊ូ តើវាជាអ្វី? (កៅស៊ូ)
បើប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីក្រដាស តើវាជាអ្វី? (ក្រដាស)
បើប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីតុក្កតា តើវាដូចម្តេច? (បូក)
បើប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីកញ្ចក់ តើវាជាអ្វី? (កញ្ចក់)

6. ការអប់រំកាយ "បាល់" ។
. នឹងវាយបាល់)

ពួកគេលោតដូចបាល់។

7. ល្បែង "ធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយហើយនិយាយអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ" ។
- Katya យកម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខពីតុហើយប្រគល់វាទៅ Timur ។
- តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះ?
- Timur តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- អាលីណាយកតុក្កតាចេញពីតុហើយប្រគល់ឱ្យហ្សេនយ៉ា។
- តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះ?
- Zhenya តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- Nikita យកបាល់ពីតុហើយឱ្យ Grisha ។
- តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- Grisha តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- Pasha យកខ្លាឃ្មុំចេញពីតុហើយឱ្យវាទៅ Lera ។
- តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- ឡេរ៉ា តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- Vova យកទន្សាយចេញពីតុហើយប្រគល់វាទៅ Ulyana ។
- តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- Ulyana តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- Cyril យកសាច់មាន់ចេញពីតុហើយឱ្យវាទៅ Anya ។
- តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- អានី តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?

8. ល្បែង "អ្វី, អ្វី, អ្វី"
ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង (អ្វី?) - តូច ធំ ស្អាត ច្រើនពណ៌ ទន់ៗ ជាទីស្រឡាញ់...។

9. ហ្គេម "របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ។ " (ផ្អែកលើរូបភាព)
របស់ខ្ញុំជាបាល់ យន្តហោះ...
របស់ខ្ញុំជាតុក្កតា ឡាន...
របស់ខ្ញុំគឺជាធុងមួយ ...
របស់ខ្ញុំមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង គូបតុក្កតា ...
10. សង្ខេបមេរៀន។ ចងចាំអ្វីដែលបាននិយាយ។
"ជួយ Andryushka" ។
Andryushka បានរៀបចំប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជាពីរជួរ។
នៅជាប់នឹងស្វាគឺជាខ្លាឃ្មុំតុក្កតា។
រួមគ្នាជាមួយកញ្ជ្រោង - ទន្សាយជាមួយ scythe មួយ។
នៅពីក្រោយពួកគេមាន hedgehog និងកង្កែប។
តើ Andryushka បានរៀបចំប្រដាប់ក្មេងលេងប៉ុន្មាន?

ប្រធានបទ៖ "ប្រដាប់ក្មេងលេង" ។

គោលបំណង៖ - ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួម។
កិច្ចការ៖ -សិក្សាអំពីប្រភេទនៃករណីហ្សែន;
- បែងចែកបុព្វបទលើ, ក្រោម;
- ការពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់
នាម;
- រៀនពីរបៀបបង្កើតប្រយោគយោងទៅតាមគំរូ;
- រៀនសរសេររឿង - ការពិពណ៌នា;
- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិត។

បរិក្ខារ៖ រូបភាពរបស់ក្មេងលេង បាល់។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "TOYS"
នៅលើសាឡុងធំមួយជាប់គ្នា (ទះដៃឆ្លាស់គ្នា និង
តុក្កតារបស់ Katina កំពុងអង្គុយ៖ គោះកណ្តាប់ដៃ)
ខ្លាឃ្មុំពីរ Pinocchio (ម្រាមដៃទាំងអស់ត្រូវបានបត់ជាវេន។ )
និងរីករាយ Cipollino,
ទាំងកូនឆ្មា និងដំរី។
មួយពីរបីបួនប្រាំ។ (ដោះម្រាមដៃឆ្លាស់គ្នា)
យើងជួយ Katya របស់យើង (ទះដៃឆ្លាស់គ្នានិង
យើងរាប់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ គោះកណ្តាប់ដៃ) ។
ការដោះស្រាយរឿងប្រឌិត។
គាត់មានកម្ពស់ទាប ហើយរត់ចេញពីខ្ញុំ។ (បាល់)
ស្រីៗលាក់ខ្លួននៅក្រមុំ
បងប្អូនស្រីម្នាក់ៗគឺសម្រាប់គុកងងឹត។
ថ្ពាល់ក្រហម កន្សែងដៃចម្រុះពណ៌។
សើចចុកពោះ....(matryoshkas)
នៅពេលដែលខែមេសាទទួលបានការបង់ប្រាក់របស់ខ្លួនហើយទឹកហូរបានបន្លឺឡើង។
ខ្ញុំលោតពីលើនាង ហើយនាងក៏លោតពីលើខ្ញុំ។ (លោតខ្សែ)
ថ្ងៃនេះមនុស្សគ្រប់គ្នារីករាយ: នៅក្នុងដៃរបស់កុមារ
ប៉េងប៉ោង រាំសប្បាយ... (ប៉េងប៉ោង)
ខ្ញុំបានទទួលឥដ្ឋអព្ភូតហេតុទាំងនេះជាអំណោយ។
អ្វីដែលខ្ញុំបានបញ្ចូលគ្នាពីពួកគេ - ខ្ញុំបំបែកវា ខ្ញុំចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។ (អ្នកសាងសង់)
2. ល្បែង "តើមានអ្វីទៅ?"
(រូបភាពនៅលើ flannelgraph) ។

3. ល្បែង "អ្វី, អ្វី, អ្វី"
ចូរនិយាយថាប្រភេទនៃប្រដាប់ក្មេងលេងដែលយើងមាន។
ប្រដាប់ក្មេងលេង (អ្វី?) - តូច ធំ ស្អាត ច្រើនពណ៌ ទន់ សំណព្វ កៅស៊ូ ឈើ ...។
តុក្កតា (អ្វី?) - ឆ្លាត, ស្រស់ស្អាត, ធំ, និយាយ, ...
រថយន្ត (អ្វី?) - ស្រស់ស្អាត, ធំ, រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ, ឡានដឹកទំនិញ, ...
បាល់ (អ្វី?) - ស្រស់ស្អាតពហុពណ៌តូច ...
យន្តហោះ (អ្វី?) - ស្រស់ស្អាត, ប្រដាប់ក្មេងលេង, ប្លាស្ទិច, ...

4. ល្បែង "តើមានអ្វី។ " (ការតែងប្រយោគយោងទៅតាមគំរូ)
ប្រដាប់ក្មេងលេងត្រូវបានផលិតចេញពីវត្ថុធាតុផ្សេងៗគ្នា។
Matryoshka ធ្វើពីឈើដូច្នេះវាជាឈើ។
ម៉ាស៊ីនត្រូវបានផលិតពីដែកដូច្នេះវាជាដែក។
គូបត្រូវបានធ្វើពីផ្លាស្ទិចដូច្នេះវាជាប្លាស្ទិក។
បាល់ត្រូវបានធ្វើពីកៅស៊ូដូច្នេះវាជាកៅស៊ូ។
យន្តហោះធ្វើពីក្រដាស ដូច្នេះវាជាក្រដាស។
ខ្លាឃ្មុំនេះត្រូវបានគេធ្វើឡើងពីរបស់ plush ដែលមានន័យថាវាគឺ plush ។
ឆ្កែធ្វើពីកញ្ចក់ តើវាជាអ្វី? (កញ្ចក់)

5. ល្បែង "តើប្រដាប់ក្មេងលេងនៅឯណា"
(បង្កើតសំណើសម្រាប់សកម្មភាពដែលបានបង្ហាញ)
គូបគឺនៅលើតុហើយឡានស្ថិតនៅក្រោមតុ។
តុក្កតាគឺនៅលើតុហើយ matryoshka ស្ថិតនៅក្រោមតុ។ ល។

6. ការអប់រំកាយ "បាល់" ។
មួយ, ពីរ, លោត, បាល់។ (គ្រវីដៃស្តាំរបស់អ្នកដូច
នឹងវាយបាល់)
មួយ ពីរ ហើយយើងនឹងជិះ។ (ចង្វាក់លោតលើ
ស្រោមជើងក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុស ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់)
ពួកគេលោតដូចបាល់។

7. ហ្គេម "1, 2, 5"
បាល់មួយគ្រាប់ពីរ បាល់ប្រាំ។ (ដំរី, គូប, ស្គរ, ទន្សាយ,
ខ្លាឃ្មុំ)
រថយន្ត១គ្រឿង រថយន្ត២គ្រឿង រថយន្ត៥គ្រឿង ។ (តុក្កតា, ទា,
matryoshka)
មួយធុង ពីរធុង ប្រាំធុង។

8. ការចងក្រងរឿងពិពណ៌នា។
នេះគឺជាតុក្កតា Masha ។ តុក្កតានេះមានក្បាល សក់ពណ៌ទង់ដែង ភ្នែកពណ៌ខៀវ រោមភ្នែកខ្មៅ និងចិញ្ចើម។ មានដងខ្លួន ដៃ និងជើង។ នាងស្លៀករ៉ូបពណ៌ស និងស្បែកជើងពណ៌ស។ តុក្កតា Masha គឺជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ពួកគេលេងជាមួយនាង។ ពី
តុក្កតាត្រូវតែត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

9. លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ចងចាំអ្វីដែលបាននិយាយ។ តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី?

ប្រធានបទ៖ "រាងកាយរបស់យើង"

គោលបំណង៖ - ការពង្រីកនិងធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម។
កិច្ចការ៖ - បង្កើតពហុវចនៈនៃនាម;
- រៀនបង្កើតនាមដោយតូចតាច
បច្ច័យស្រលាញ់;
- រៀនជ្រើសរើសពាក្យ - ពាក្យផ្ទុយ;
- ការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងក្នុងការនិយាយនៃ preposition លើ;
- រៀនប្រើសព្វនាមដែលមាននៅក្នុងសុន្ទរកថា;
- អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

បរិក្ខារ៖ រូបភាពមនុស្ស បាល់មួយ រូបភាពតុក្កតា វេជ្ជបណ្ឌិត Pilyulkin ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ (ពាក្យដដែលៗដែលបានរៀនពីមុន) ។

2. ការណែនាំអំពីប្រធានបទ។
វេជ្ជបណ្ឌិត Pilyulkin បានមកលេង។ គាត់នឹងណែនាំយើងអំពីផ្នែកទាំងនោះ
សាកសពយើងមិនទាន់ដឹង។
នេះគឺជា (ក្បាល) ។ តើមានអ្វីនៅលើក្បាល? (សក់នៅលើក្បាល, មុខ, ត្រចៀក។ )
តើមានអ្វីនៅលើមុខ? (ភ្នែក ច្រមុះ មាត់ ថ្ពាល់ ចង្កា ចិញ្ចើម)។
តើមានអ្វីនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក? (ម្រាមដៃ ក្រចក កែងដៃ)
តើមានអ្វីនៅលើជើង? (ជង្គង់ កែងជើង ម្រាមដៃ ក្រចក)។
តើមានអ្វីនៅលើរាងកាយ? (ពោះ, ទ្រូង, ខ្នង, ត្រគាក) ។

3. ល្បែង "មួយ - ច្រើន"
ពេទ្យព្យាបាលមនុស្សច្រើននាក់បានន័យថាព្យាបាលច្រើនជាងច្រមុះមួយមាត់...។
គ្រូពេទ្យព្យាបាលភ្នែក-ភ្នែកជើង-...មាត់-មាត់
ច្រមុះ - ... ដៃ - ... ថ្ងាស - ...
ត្រចៀក - ... ម្រាមដៃ - ... ក្រពះ - ...

4. ល្បែង "តើអ្នកមានអ្វីហើយតើតុក្កតាមានអ្វីខ្លះ?"
អ្នកមានមុខហើយតុក្កតាមានមុខ។
អ្នកមានត្រចៀក ហើយតុក្កតាមានត្រចៀក។
អ្នកមានភ្នែក ហើយតុក្កតាមានភ្នែក។
អ្នកមានជើងហើយតុក្កតាមានជើង។
អ្នកមានថ្ពាល់ ហើយតុក្កតាមានថ្ពាល់។
អ្នកមានក្បាលពោះ ហើយតុក្កតាមានក្បាលពោះ។
អ្នកមានថ្ងាស ហើយតុក្កតាមានថ្ងាស។
អ្នកមានច្រមុះ ហើយតុក្កតាមានច្រមុះ។ ល។

5. ល្បែង "ផ្ទុយទៅវិញ" (យោងតាមរូបភាព) ។
ក្មេងស្រីខ្ពស់ - (ក្មេងស្រីខ្លី) ។
សក់ងងឹត - (សក់ស្រាល) ។
សក់វែង - (ខ្លី)
សក់រួញ - (ត្រង់)

ក្មេងប្រុសពេញ - (ក្មេងប្រុសស្គម) ។ ខ្លាំង - (ខ្សោយ) ។
អ្នកជំងឺគឺ (មានសុខភាពល្អ) ។ ចាស់ - (ក្មេង) ។
រីករាយ - សោកសៅ។

6. ការអប់រំកាយ។

7. ហ្គេម "របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ។ " (ផ្អែកលើរូបភាព)
មីន - (ថ្ងាស ច្រមុះ ។ល។) មីន - (មុខ ខ្លួន ។ល។)
មីន - (ដៃ ខ្នង ។ល។) មីន - (ជើង ត្រចៀក ។ល។)

8. ល្បែង "ស្វែងរកកំហុស" ។
ពួកគេលោតដោយដៃរបស់ពួកគេហើយប៉ះជើងរបស់ពួកគេ។
ពួកគេស្រូបដោយភ្នែករបស់ពួកគេ ហើយមើលដោយច្រមុះរបស់ពួកគេ។
ពួកគេបរិភោគដោយត្រចៀករបស់ពួកគេ ហើយស្តាប់ដោយមាត់របស់ពួកគេ។
គេទះជើងហើយជាន់ដៃ។
គេយកក្រចកដៃ ហើយកោសដៃ។

9. លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ចងចាំអ្វីដែលបាននិយាយ។
តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី?

ប្រធានបទ៖ "រាងកាយរបស់យើង" ។

គោលបំណង៖ - ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួម។
កិច្ចការ៖ - រៀនអំពីប្រភេទនៃករណីហ្សែន;
- រៀនសំរបសំរួលនាមជាមួយលេខ;
- រៀនដើម្បីផ្គូផ្គងនាមទៅនឹងគុណនាម;
- បង្រៀនការនិយាយឡើងវិញ;
- ដើម្បីបង្រៀនការទស្សន៍ទាយ riddles;
- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិត។

ឧបករណ៍៖ លេខ, បាល់។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. អង្គការ។ ពេល ការដោះស្រាយរឿងប្រឌិត។
ពួកគេរស់នៅឆ្លងកាត់ផ្លូវ ប៉ុន្តែមិនឃើញគ្នាទេ។ (ភ្នែក)

មនុស្សតែងតែមានវា កប៉ាល់តែងតែមានវា។ (ច្រមុះ)

ប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់គាត់ទេ ពួកគេមិននិយាយអ្វីទាំងអស់។ (ភាសា)

បងប្អូនប្រាំនាក់នឹងកើតមកជាមួយគ្នា តែកម្ពស់ខុសគ្នា។

អស់មួយជីវិតពួកគេជែងគ្នា ប៉ុន្តែមិនអាចជែងគ្នាបានទេ។ (ជើង)

ម្នាក់និយាយ ពីរមើល និងពីរស្តាប់។ (អណ្តាត ភ្នែក ត្រចៀក)

2. ល្បែង "អ្វីដែលមិនអាចមើលឃើញ?" (ផ្នែកនៃមុខ និងដងខ្លួនត្រូវបានគ្របដណ្ដប់)

3. ល្បែង "តើខ្ញុំអាចនិយាយអំពីអ្វី ... "
តូច - ច្រមុះមាត់ម្រាមដៃ។
តូច - ដៃ, ជើង, ក្បាល។
ត្រចៀកតូច។

4. ហ្គេម "1, 2, 5"
ច្រមុះមួយ ច្រមុះពីរ ច្រមុះប្រាំ។ (ភ្នែក មាត់ ម្រាមដៃ)
ថ្ពាល់មួយ ថ្ពាល់ពីរ ថ្ពាល់ប្រាំ។ (ដៃ ជើង ក្បាល)
ត្រចៀកមួយ ត្រចៀកពីរ ត្រចៀកប្រាំ។

5. ការអប់រំកាយ។
ចំណុចទាញខាងឆ្វេង - នៅលើស្មា, ចំណុចទាញខាងស្តាំ - បង្វិល,
នៅលើម្រាមជើង និងកែងជើង នោះហើយជាចុងបញ្ចប់នៃលំហាត់។
ល្បែង "ត្រចៀកច្រមុះដៃ ... " (បង្ហាញអ្វីដែលគេហៅថា) ។

6. ការនិទានរឿង "តើដៃសម្រាប់អ្វី" (E. Permyak)
Petya និងជីតាគឺជាមិត្តដ៏អស្ចារ្យ។ ពួកគេបាននិយាយអំពីអ្វីៗទាំងអស់។
ជីតាធ្លាប់សួរ

ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់! អ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូន ហ្គេមនៅក្នុងកាតប្រធានបទលើប្រធានបទ lexical ទាំងអស់។ដែលនឹងជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបង្កើតមិត្តជាមួយពាក្យ បង្រៀនប្រាប់ ស្វែងរកពាក្យគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយជាលទ្ធផល ធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់កូនអ្នកកាន់តែសម្បូរបែប និងសម្បូរបែប។

ហ្គេមទាំងនេះអាចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់។ ពួកគេអាចលេងបាននៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ ថ្ងៃឈប់សម្រាក ល្ងាចថ្ងៃធ្វើការ នៅពេលដែលមនុស្សធំ និងកុមារជួបជុំគ្នាបន្ទាប់ពីថ្ងៃធ្វើការផ្សេងទៀត។

ពេលលេងជាមួយពាក្យ សូមពិចារណាពីអារម្មណ៍របស់កុមារ សមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់គាត់។

លេងជាមួយកុមារដោយស្មើភាពគ្នា លើកទឹកចិត្តចម្លើយរបស់គាត់ រីករាយនឹងជោគជ័យ និងជ័យជំនះតូចៗ!

35 កាតប្រធានបទសម្រាប់ឪពុកម្តាយលើប្រធានបទ lexical ទាំងអស់គឺមានបំណងអភិវឌ្ឍរចនាសម្ព័ន្ធ lexical និងវេយ្យាករណ៍នៃការនិយាយរបស់កុមារ ដែលផ្តល់ជូននូវល្បែងពាក្យ និងអនុសាសន៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ និងការស្គាល់ជាមួយពិភពលោកខាងក្រៅស្របតាមប្រធានបទនៃសប្តាហ៍សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទាំងមូលនៅក្នុងថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់។ ក្រុមព្យាបាលការនិយាយ។

នៅក្នុងសន្លឹកបៀ ការនិយាយត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ការគិត ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលមើលឃើញ យោងទៅតាមប្រធានបទ lexical ។

ឪពុកម្តាយនៅផ្ទះជាមួយកូនៗអាចទន្ទេញកំណាព្យ ធ្វើលំហាត់ហ្គេមក្នុងទម្រង់កំណាព្យ។ អ្នកព្យាបាលការនិយាយផ្តល់កាតដល់ឪពុកម្តាយនៅផ្ទះ។ នៅពេលល្ងាច អ្នកព្យាបាលការនិយាយពន្យល់ដល់មាតាបិតាអំពីវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តហ្គេម និងលំហាត់ហ្គេម តើសម្ភារៈអ្វីខ្លះដែលត្រូវបំពេញនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាបុគ្គលនៃការព្យាបាលការនិយាយរបស់កុមារ។ ឪពុកម្តាយដែលមានកូនអាចធ្វើការលើកាតប្រធានបទនៅផ្ទះនៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍។

ដូចនេះ មាតាបិតាស្គាល់ជាប្រព័ន្ធជាមួយការងារដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្រុម ហើយអាចបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុង មត្តេយ្យ.

ប្រធានបទ និងភារកិច្ចរបស់កាត៖

ប្រធានបទ៖ "សត្វព្រៃ"

1. សូមក្រឡេកមើលរូបភាព riddle ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយស្វែងរករូបភាពសត្វព្រៃនៅលើវា ដាក់ឈ្មោះវា ដាក់ឈ្មោះលំនៅដ្ឋាន ដែលសត្វទាំងនេះរស់នៅ។ លាបពណ៌ពួកគេ។

1. លំហាត់ "គូររូបភាពនិងពណ៌" ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចប់ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃដើមឈើណូអែលហើយលាបពណ៌លើគំនូរទាំងមូល។

2. មើលរូបភាព លាបពណ៌។ ដាក់រូបភាពតាមលំដាប់លំដោយ និងបង្កើតរឿងលើប្រធានបទ "ឆ្នាំថ្មី" តាមផែនការ៖

តើថ្ងៃឈប់សម្រាកបានមកដល់ហើយ? តើត្រូវផ្តល់អ្វីសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ?
- តើអ្នកណាគួរនាំយកអំណោយ?
តើអំណោយសម្រាប់អ្នកណា?
- តើសាន់តាក្លូសយកអ្វីដើម្បីដាក់អំណោយ?
តើតាក្លូសបានដាក់អំណោយអ្វីខ្លះក្នុងកាបូប? តើកាបូបនោះជាអ្វី ហើយមានកាដូប៉ុន្មាន?
- តើសាន់តាក្លូសយកអំណោយអ្វីដល់កុមារ? តើកុមាររីករាយនឹងអំណោយដោយរបៀបណា?

1. ឱ្យកុមារកាត់រាងទាំងអស់ចេញ ហើយប្រមូលផ្តុំរូបព្រិលទឹកកកពីពួកគេ។ កាវបិទរូបបុរសព្រិលចូលទៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ការព្យាបាលការនិយាយ។

2. ដាក់ពណ៌តែរូបភាពទាំងនោះដែលទាក់ទងនឹងរដូវរងា។ ពន្យល់ពីមូលហេតុ?

1. មើលរូបភាពដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដាក់ឈ្មោះសត្វស្លាប និងអាហារ។ គូរបន្ទាត់ដោយប្រើខ្មៅដៃពីបក្សីទៅអាហារដែលបក្សីបរិភោគ។

2. សូមក្រឡេកមើលរូបភាព riddle ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយស្វែងរករូបភាពនៃសត្វស្លាបរដូវរងាទាំងអស់។ លាបពណ៌ពួកគេ។ ដាក់ឈ្មោះសត្វស្លាបទាំងអស់។

1. គូសរង្វង់ផ្នែកណាមួយនៃគ្រឿងសង្ហារឹមក្នុងរូបភាព ហើយបន្ទាប់មកពណ៌វា។

2. ប្រាប់យើងពីប្រភេទគ្រឿងសង្ហារឹមដែលអ្នកមាន។ ដំបូង ជ្រើសរើសពាក្យដើម្បីពណ៌នាវាដែលឆ្លើយនឹងសំណួរ "អ្វី?" ប្រាប់ខ្ញុំតាមផែនការដែលអ្នកបានធ្វើជាមួយ Irina Vladimirovna ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំបានលាបសាឡុង។ វាថ្មី ទន់ ស្រួលពាក់ ឆ្នូត។ វាមានកៅអី ទ្រនុង ជើងទ្រ។ វាមានខ្នើយនៅលើវា។ អ្នកអាចអង្គុយលើសាឡុង ហើយអានសៀវភៅ។

ប្រធានបទ៖ "ការដឹកជញ្ជូន"

1. ដាក់ឈ្មោះការដឹកជញ្ជូនទាំងអស់ដែលអ្នកឃើញក្នុងរូបភាព។ ពណ៌រថយន្តនីមួយៗមានពណ៌ដូចគ្នា។

2. លំហាត់ "តើអ្វីទៅដែលហួសហេតុ?" កំណត់ថាពាក្យណាជាពាក្យលើសចំណុះ៖

យន្តហោះ ឧទ្ធម្ភាគចក្រ រថភ្លើង យានអវកាស។ អ្វីទៅជាការលើសចំណុះ? ពន្យល់ចម្លើយ។
- ឡានក្រុង ទូក ទូក កប៉ាល់។ អ្វីទៅជាការលើសចំណុះ? ពន្យល់ចម្លើយ។
- ឡានក្រុង ឡានដឹកដី តាក់ស៊ី ឡានក្រុង។ អ្វីទៅជាការលើសចំណុះ? ពន្យល់ចម្លើយ។

3. អ្នកនឹងរំកិលឡានរបស់អ្នកជុំវិញទីលានលេង ហើយប្រាប់ពីអ្វីដែលវាធ្វើ។ ឧទាហរណ៍៖ ឡានរបស់ខ្ញុំចេញពីយានដ្ឋាន ហើយបើកទៅតាមផ្លូវ។ ឡានខ្ញុំបើកធ្លាក់ផ្លូវហើយអូសទៅហាង។ ឡានខ្ញុំបើកឡើងដល់ស្ពាន ចូលស្ពាន បើកឆ្លងកាត់ស្ពាន។ ឡានរបស់ខ្ញុំបើកជុំវិញផ្ទះ បើកកាត់ផ្លូវ ហើយចូលយានដ្ឋាន។

ព្យាយាមមិនធ្វើម្តងទៀតដោយខ្លួនឯង។ អនុញ្ញាតឱ្យរថយន្តរបស់អ្នកអនុវត្តសកម្មភាពផ្សេងៗ។

4. ឱ្យកុមារឆ្លើយសំណួរ។

តើការដឹកជញ្ជូនគឺជាអ្វី?
- ដាក់ឈ្មោះរថយន្ត។
- ស្វែងរករូបភាពដឹកជញ្ជូននៅក្នុងសៀវភៅ/ទស្សនាវដ្តីរបស់អ្នក។
ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការការដឹកជញ្ជូន?
- ល្បែង "ទះដៃប្រសិនបើអ្នកឮឈ្មោះនៃការដឹកជញ្ជូន" (មនុស្សពេញវ័យហៅទូរស័ព្ទ: យន្តហោះឡានក្រុងកំរាលព្រំ - យន្តហោះ រថភ្លើងអគ្គិសនី ម៉ាស៊ីនកាត់ស្មៅ រថភ្លើង)

5. ស្មាននិងរៀនសូត្រនេះ:

អព្ភូតហេតុដ៏អស្ចារ្យ - ផ្ទះពណ៌ខៀវ! ពាក់ស្បែកជើងកៅស៊ូ
មានក្មេងជាច្រើននៅក្នុងនោះ។ ហើយវាត្រូវបានបញ្ឆេះដោយសាំង! (ឡានក្រុង)

ប្រធានបទ៖ "វិជ្ជាជីវៈ"

1. មើលរូបភាព។ ស្វែងរករូបភាពនៃអ្នកកាត់ដេរ គូសរង្វង់វា និងអ្វីដែលអ្នកដេរត្រូវការ បន្ទាប់មកពណ៌នៅក្នុងគំនូរ។

2. ភ្ជាប់រូបភាពជាគូដោយប្រើបន្ទាត់ ហើយបង្កើតប្រយោគដោយប្រើពាក្យ "ដើម្បី"។ ឧទាហរណ៍៖ គិលានុបដ្ឋាយិកាត្រូវការសឺរាុំងដើម្បីចាក់ថ្នាំ និងអ៊ីយ៉ូតដើម្បីរំអិលស្នាមកោស។

3. រៀនកំណាព្យណាមួយនៃជម្រើសរបស់អ្នក។

Mason
នៅក្នុងផ្លូវផ្ទះលូតលាស់
ជាងដែកដាក់ជញ្ជាំង។
ជាមួយគាត់គឺជាជំនួយការ - trowel មួយ
Spatula trowel ។
ផ្ទះនឹងសាងសង់ទាន់ពេល។
កំរាលឥដ្ឋនឹងរឹងមាំ។

វិចិត្រករ
វិចិត្រករមកដល់ផ្ទះថ្មី
លាបជញ្ជាំង ទ្វារ ជាន់?
និងបន្ទះក្តារនៅលើបង្អួច
គាត់ទុកចិត្តខ្ញុំឱ្យគូរ។

ជាងឈើ
គាត់បានបិទកំណត់ហេតុ
រ៉ាម៉ានឹងធ្វើដំបូល។
គាត់មានសំបកជ័រ
ដូចជាក្លិនព្រៃស្រល់។

ប្រតិបត្តិករស្ទូច
ដើរ, ដើរស្ទូចដែក
លើជញ្ជាំងឥដ្ឋ។
នៅពីក្រោយព្រួញបើកចំហរបស់គាត់។
ប្រតិបត្តិករស្ទូចកំពុងមើលកាតព្វកិច្ច។
សង្កត់ឥតឈប់ឈរ
គាត់នៅក្នុងឡៅតឿកាប៊ីន។
និយាយជាមួយសត្វក្រៀល;
"អ្នកជួយកម្មករ។
គាំទ្រមនុស្សដែលមានការខិតខំ។
ប្រជាជនសាងសង់ផ្ទះសម្រាប់ប្រជាជន។

វេជ្ជបណ្ឌិត
រាល់ជំងឺទាំងអស់ត្រូវបានព្យាបាលដោយវេជ្ជបណ្ឌិត,
គាត់ចាក់ - កុំយំ។
រីករាយមើលជុំវិញ៖
គ្រូពេទ្យកុមារ គឺជាមិត្តនឹងកុមារ។
A.Stepanov

អ្នកសម្អាតផ្លូវ
អ្នកយាមនឹងក្រោកពីព្រលឹម
ព្រិលនឹងស្រឡះនៅក្នុងទីធ្លា។
អ្នកបោសសំអាតរើសសំរាម
ហើយខ្សាច់នឹងប្រោះទឹកកក។
V. យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់

អ្នកព្យាបាលការនិយាយ
ដើម្បីឱ្យយើងមានសុខភាពល្អ។
សំឡេងទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើង
អ្នកណាមើលថែយើង?
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ - នេះគឺជាពេលវេលា
ម៉ាស្សា, គិលានុបដ្ឋាយិកា
ហើយជាការពិតណាស់វេជ្ជបណ្ឌិត។
N.Nishcheva

អ្នកថែទាំ
អ្នកណាស្វាគមន៍យើងដោយស្នាមញញឹម
ឆ្លើយសំណួរ
បង្រៀនយើងឱ្យចេះរាប់, ឆ្លាក់
ហើយធ្វើសិប្បកម្ម?
អ្នកអប់រំរបស់យើង -
យើងជាមិត្តជាមិត្ត។

ប្រធានបទ៖ "កងទ័ពរបស់យើង"

1. បង្កើតប្រយោគជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីមនុស្សក្នុងវិជ្ជាជីវៈយោធា ដូច្នេះចំនួនពាក្យនៅក្នុងវាត្រូវគ្នានឹងគ្រោងការណ៍ប្រយោគ ហើយរាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍៖ នាវាដឹកប្រេងកំពុងឈរក្បែរធុង។

2. រៀនកំណាព្យមួយជាមួយកូនរបស់អ្នក។

អ្នករថក្រោះ
ថ្ងៃនេះខ្ញុំជាអ្នកដឹកប្រេង
ខ្ញុំបានប្រណាំងក្នុងធុងមួយនៅវាលស្អាត
ឆ្លងកាត់ជ្រោះ, លើភ្នំ។
ខ្ញុំបានបើកធុងដោយខ្លួនឯង។
គ្មានអ្វីទេ វាជាប្រអប់មួយ។
ធុងគឺដូចជារបស់ពិត,
ខ្ញុំនឹងធំឡើងបន្តិច
ខ្ញុំនឹងទៅបម្រើក្នុងជួរកងទ័ព។
I. Nishcheva

នៅព្រំដែន
បក្សីព្យួរនៅលើមែកឈើ
ផ្កាយនៅលើមេឃមិនឆេះទេ។
លាក់ខ្លួននៅព្រំដែន
កងការពារព្រំដែន។
ឆ្មាំព្រំដែនមិនដេកទេ។
ព្រំដែនផ្ទះ៖
សមុទ្ររបស់យើង ដីរបស់យើង។
ពួកគេការពារព្រំដែន។

នាវិក
ការពារសមុទ្ររបស់យើង។
នាវិកដ៏អង់អាចក្លាហាន។
ដោយមោទនភាពហោះហើរក្នុងលំហ
ទង់ជាតិរុស្ស៊ីកំណើតរបស់យើង។

ប្រធានបទ៖ "សត្វចិញ្ចឹម"

1. ល្បែង "ព្យាបាលសត្វ"
ចងចាំអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ចិញ្ចឹមសត្វចិញ្ចឹម។ គូរបន្ទាត់ដើម្បីភ្ជាប់សត្វ និងអ្វីដែលវាស៊ី។ ប្រាប់អ្នកណា និងអ្វីដែលអ្នកបានព្យាបាល។

ប្រធានបទ៖ "ចាន"

1. ហ្គេម "ជួយ Petya" ។ អ្នកត្រូវតែជួយ Petya របស់យើង។ ជួយគាត់ស្វែងរក និងបង្ហាញចាន។ លាបពណ៌ចាន។ មានតែវាទេដែលមិនត្រឹមតែត្រូវបង្ហាញប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបែងចែកឈ្មោះទៅជាព្យាង្គផងដែរ។ ឧទាហរណ៍៖ មានពែងមួយនៅលើតុ។ ពាក្យនេះមានពីរព្យាង្គ។
មានស្លាបព្រាមួយព្យួរនៅលើវាំងនន។ ពាក្យនេះក៏មានពីរព្យាង្គផងដែរ។

2. ពិចារណាមុខម្ហូបនៅផ្ទះជាមួយកូន ឲ្យកូនប្រាប់ពីម្ហូបនេះសម្រាប់អ្វី ធ្វើម្ហូបនេះធ្វើអ្វី។ ជ្រើសរើសពាក្យឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដែលឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំមានខ្ទះចៀន។ អ្នកអាចចៀន cutlets និង pancakes នៅលើវា។ វាអាចត្រូវបានលាងសម្អាតនិងសម្អាត។

3. ល្បែង "តើមានអ្វីជាមួយអ្វី?"

ស្លាបព្រាកាហ្វេជាមួយ spout មួយ;
grater ជាមួយរន្ធ;
ខ្ទះចៀនជាមួយចំណុចទាញ;
ខ្ទះជាមួយគំរបមួយ;
ចានដែលមានបាត។ល។

ប្រធានបទ៖ "ប្រដាប់ក្មេងលេង"

1. លំហាត់ "ជួយ Petya"

ជួយមិត្តរបស់យើង Petya ។ ឃើញបន្ទប់គាត់រញ៉េរញ៉ៃប៉ុណ្ណា? គាត់រកមិនឃើញរបស់ក្មេងលេងទេ។ ចូរបង្ហាញ និងដាក់ឈ្មោះរបស់ក្មេងលេងទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងបន្ទប់។

2. ធ្វើរឿងអំពីតុក្កតាតាមផែនការ៖

ដូចម្តេចដែលហៅថា?
- តើវាមានពណ៌អ្វី?
- តើវាមានទំហំប៉ុនណា?
- តើវាធ្វើពីអ្វី?
- តើវាមានពណ៌អ្វី?
- តើនាងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?
- តើវាមានផ្នែកអ្វីខ្លះ?
តើអ្នកអាចលេងជាមួយនាងដោយរបៀបណា?

3. ល្បែង "តើប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីអ្វី?" មនុស្សពេញវ័យដាក់ឈ្មោះរបស់ក្មេងលេងដែលធ្វើពីអ្វី ហើយកុមារនិយាយថាវាជាអ្វី។

ម៉ាស៊ីនធ្វើពីដែក វាជាដែក។
យន្តហោះផលិតពីផ្លាស្ទិច វាជា ... ;
matryoshka ត្រូវបានធ្វើពីឈើវាគឺ ... ;
ខ្លាឃ្មុំត្រូវបានធ្វើពី plush, គាត់ ... ;
តុក្កតាធ្វើពីជ័រកៅស៊ូ...។ល។

1. មើលរូបភាព។ ស្រមោល តើអ្នកឃើញវត្ថុអ្វី? តើស្រមោលមួយណាមានឥទ្ធិពលលើសលប់ ហើយហេតុអ្វី?

2. រៀនកំណាព្យជាមួយកុមារ៖

ស្លៀកពាក់ជើងនៅក្នុងស្បែកជើងកវែងថ្មី,
អ្នកដើរ, ជើង, ត្រង់តាមបណ្តោយផ្លូវ។
អ្នកដើរជាន់ឈ្លីកុំផ្លុំតាមភក់
កុំចូលទៅក្នុងភក់កុំហែកស្បែកជើងរបស់អ្នក។

3. ល្បែង "មួយច្រើន"៖ ស្បែកជើងកវែង - ស្បែកជើងកវែង - ស្បែកជើងកវែង - ស្បែកជើង - ស្បែកជើងស្បែកជើងស្បែកជើង។

4. ល្បែង "និយាយផ្ទុយ" ។ Assimilation នៃ antonyms:

ធំតូច,
កុមារ - មនុស្សពេញវ័យ,
ខ្លី - វែង,
ស្អាត - កខ្វក់,
ស្ងួត - សើម
ខ្ពស់-ទាប ។ល។

ប្រធានបទ៖ "សម្លៀកបំពាក់"

1. លំហាត់ "ប្រមូលផ្តុំ matryoshka" ។ ពណ៌ matryoshka ។ មើលតុក្កតាសំបុក ហើយប្រាប់អំពីសម្លៀកបំពាក់ដែលអ្នកឃើញនៅលើវា។ ឧទាហរណ៍៖ Matryoshka មានសម្លៀកបំពាក់ព្រះអាទិត្យពណ៌ក្រហមដ៏ស្រស់ស្អាត អាវពណ៌ស និងកន្សែងពហុពណ៌។ ប្រមូលផ្តុំតុក្កតាសំបុកដូចគ្នាពីផ្នែក។ ជាដំបូង កាត់វាចេញ ហើយបិទវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាព្យាបាលការនិយាយ។

2. រកខោអាវក្នុងទូ។ រាយឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់ដែលអ្នកឃើញ។

3. សួរកូនរបស់អ្នកអំពីសំលៀកបំពាក់ ហើយឱ្យគាត់ទាយវា។

ខ្ញុំដូចជាឆ័ត្រ - ខ្ញុំមិនសើមទេ
ខ្ញុំការពារអ្នកពីភ្លៀង
ហើយខ្ញុំនឹងការពារអ្នកពីខ្យល់
អញ្ចឹងខ្ញុំជាអ្វី?
(អាវធំ)

ពួកគេបានផ្តល់ឱ្យបងប្អូននូវផ្ទះដ៏កក់ក្តៅ
ដើម្បីរស់នៅជាមួយគ្នា។
បងធំមិនយល់ស្របទេ។
ហើយបានដោះស្រាយដោយឡែកពីគ្នា។
(ស្រោមដៃ)

ទូចំនួនប្រាំ ទ្វារមួយ។
ដើម្បីកុំឱ្យបង្កកបុរសប្រាំនាក់។
ពួកគេអង្គុយនៅក្នុងទូ។
(ស្រោមដៃ)

មិត្តណាដែលគ្មានអ្នកណា
តើអ្នកចាកចេញពីផ្ទះក្នុងរដូវរងាទេ?
(មួក)

ភ្លៀងអើយ យំកាន់តែខ្លាំង
ខ្ញុំនឹងដាក់ថ្មី ... (អាវធំ) ។
អ្នកចូលទ្វារមួយ។
ហើយអ្នកចេញមកបី
គិតថាអ្នកបានចេញ
តាមពិតគាត់បានចូល។
(អាវ)

ប្រធានបទ៖ "ព្រៃឈើ ផ្សិត បឺរី"

1. តើអ្នកបានឃើញផ្សិតអ្វីខ្លះនៅក្នុងរូបភាព riddle ។ ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

2. ល្បែង "ដាក់ឈ្មោះឱ្យច្រើន" ។ កុមារត្រូវតែបំពេញប្រយោគ៖ "មានច្រើននៅក្នុងព្រៃ ... " (ផ្សិត ផ្លែប៊ឺរី សត្វ ដើមឈើ ស្លឹក។ល។)

3. ល្បែង "តើវាជាអ្វី?" កុមារត្រូវបំពេញប្រយោគ ហើយបន្ទាប់មកនិយាយឡើងវិញទាំងស្រុង។

Birch, aspen, OAK គឺ ... (ដើមឈើ) ។
Lilac, hazel, rosehip គឺ ... (គុម្ពោត) ។
Chamomile, cornflower, ភ្លេច - ខ្ញុំ - មិន - នេះគឺជា ... (ផ្កា) ។
ទឹកឃ្មុំ agaric, russula, fly agaric - នេះគឺជា ... (ផ្សិត) ។
មូស, កណ្តូប, សត្វល្អិតគឺ ... (សត្វល្អិត) ។
Cuckoo, សត្វទីទុយ, ឥន្ទ្រី - នេះគឺជា ... (បក្សី) ។
ទន្សាយ, កញ្ជ្រោង, ចចកគឺ ... (សត្វព្រៃ) ។
ផ្លែស្ត្របឺរី ប៊្លូបឺរី លីងហ្គនបឺរី គឺ (ផ្លែប៊ឺរី)

ប្រធានបទ៖ "ផ្លែឈើ"

1. កុមាររាយឈ្មោះផ្លែឈើ និងតាមដានគ្រោងនៃផ្លែឈើដែលមានឈ្មោះដោយប្រើម្រាមដៃរបស់គាត់។ លាបពណ៌រូបភាព។

2. ល្បែង "ហៅវាដោយក្តីស្រឡាញ់" ។ មនុស្សពេញវ័យហៅផ្លែឈើធំមួយនិងតូចមួយ។

ផ្លែប៉ោម - ផ្លែប៉ោម;
ពណ៌ទឹកក្រូច - ពណ៌ទឹកក្រូច។ល។

3. ល្បែង "តើយើងនឹងចំអិនអ្វី?" ។ មនុស្សពេញវ័យហៅផ្លែឈើមួយ ហើយកុមារអាចចម្អិនពីវាបាន។

ពីផ្លែប៉ោមមួយ - យៈសាពូនមីផ្លែប៉ោម;
ពីចេក - ចេកសុទ្ធ;
ពី lemon - ទឹក lemon;
pear compote ។

ប្រធានបទ៖ "និទាឃរដូវ"

1. ពណ៌រូបភាពនៃនិទាឃរដូវ។

2. ហ្គេម "ហេតុអ្វី?" ការកាត់ទោសជាមួយសហជីព "ព្រោះ" ។

ហេតុអ្វីបានជាព្រិលរលាយ?
ហេតុអ្វីបានជាស្ទ្រីមរត់?
ហេតុអ្វីបានជាស្ទ្រីមកំពុងដំណើរការ?
ហេតុអ្វីបានជា buds ហើម?
ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបហើរ?
ហេតុអ្វីបានជាសត្វល្អិតលេចឡើង? ល។

3. ល្បែង "ទះដៃ"

មនុស្សពេញវ័យបញ្ចេញពាក្យ៖ ក្តៅ ស្លឹកឈើជ្រុះ រលាយ ខ្យល់ព្យុះ រអ៊ូរទាំ ក្តៅ ភ្លឺ ត្រជាក់ ហើម ហើរចូល រលាយ រសាត់ ទឹកកក ទឹកកក ខ្យល់ព្យុះ ព្រិលធ្លាក់ ព្រះអាទិត្យ។ ប្រសិនបើពាក្យនេះគឺអំពីនិទាឃរដូវកុមារទះដៃរបស់គាត់។

4. ហ្គេម "ប្រាប់ខ្ញុំឱ្យត្រូវ"៖

ស្លឹកឬផ្ការីក?
បក្សីឬ chanterelles ហើរ?
ផ្កាព្រិលរលាយ ឬដំណក់ទឹកភ្នែក?
ស្ទ្រីមឬស្ទ្រីម?
ដើមឬស្លឹកហើម?
តើមានសត្វល្អិតឬសត្វស្លាបទេ?
ធ្លាក់ទឹកកក រឺ ធ្លាក់ទឹកកក?

1. ល្បែងផ្គុំរូបរូបភាព "តើអ្នកឃើញអ្វី?" អ្នកត្រូវនិយាយអ្វីដែលអ្នកឃើញក្នុងរូបភាព ហើយគូសរង្វង់រូបភាពដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។

2. កុមារត្រូវតែរៀន: សញ្ញាសំខាន់នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ត្រជាក់, ការផ្លាស់ប្តូរពណ៌នៃរុក្ខជាតិ, ស្លឹកធ្លាក់ចុះ, ពពក, ភ្លៀង; ការប្រមូលផល; សត្វស្លាបហើរទៅភាគខាងត្បូង) ។

3. ល្បែង "សរទរដូវបានមកដល់យើង" ។ លេងជាមួយកូនរបស់អ្នកជាមួយពាក្យ "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ។

យើងបានរង់ចាំ ... (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។
វាមិនយូរប៉ុន្មានទេ ... (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។
យើងរីករាយ ... (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។
យើងស្លៀកពាក់យ៉ាងកក់ក្តៅ ... (ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។
យើងច្រៀងចម្រៀងអំពី ... (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។
យើងស្រឡាញ់ ... (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។

ប្រធានបទ៖ "បន្លែ"

1. អ្នកត្រូវតែមើលរូបភាព ដាក់ឈ្មោះ និងបង្ហាញបន្លែទាំងអស់ដែលបង្ហាញនៅលើវា។
លាបពណ៌រូបភាព។

2. ល្បែង "ធ្វើសំណើ" ។ កុមារត្រូវបំពេញប្រយោគ ហើយបន្ទាប់មកនិយាយឡើងវិញទាំងស្រុង។

ប៉េងប៉ោះមានរាងមូល ហើយការ៉ុត...
ត្រសក់មានរាងពងក្រពើ ហើយល្ពៅ ...
ខ្ទឹមបារាំងល្វីង ហើយការ៉ុត...
ត្រសក់មានពណ៌បៃតងខ្ចី និងផ្លែប័រ...
radish មានទំហំតូច ប៉ុន្តែ radish...
ផ្លែត្របែកធំណាស់ ប៉ុន្តែល្ពៅ…
ប៉េងប៉ោះមានជាតិជូរ និងខ្ទឹមស...
ការ៉ុតក្នុងដី និងប៉េងប៉ោះមួយ...

3. ប្រលោមលោករឿង "កន្ត្រកជាមួយនឹងការច្រូត" ។ រៀនដោយបេះដូងជាមួយកូនរបស់អ្នក។

ហ្សីណាប្រមូលផលហើយដាក់វាក្នុងកន្ត្រក៖
នេះគឺជាប៉េងប៉ោះក្រហម - បន្លែដ៏អស្ចារ្យ។
នេះគឺជាត្រសក់រាងពងក្រពើ - មិត្តពណ៌បៃតង,
នេះគឺជាការ៉ុតដ៏ស្រស់ស្អាត - ខ្ចោវែង,
នេះគឺជាដំឡូងឆ្ងាញ់ - សម្រាប់ស៊ុបនិង okroshka,
នេះគឺជា beetroot ដ៏ធំមួយ - យើងចូលចិត្តញ៉ាំវា។

4. Cipollino និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់បានមកលេងអ្នក ពួកគេពិតជាចង់ឃើញអ្នកឆ្លាតប៉ុណ្ណា។ ពួកគេនឹងលេងជាមួយអ្នក ហើយសួរអ្នកនូវសំណួរពិបាកៗ។ ប្រយ័ត្នពួកគេនឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកសម្រាប់ការងារល្អ!

ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការបន្លែ?
តើអ្វីអាចចម្អិនពីបន្លែ?
តើមនុស្សរៀបចំបន្លែសម្រាប់រដូវរងាដោយរបៀបណា?
ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកដឹងអំពីការ៉ុត
(រឿងឯកកោយ៉ាងហោចណាស់ ៦ ប្រយោគ)
ពន្យល់ពាក្យថា ខ្ទឹមបារាំងនឹងជួយសង្រ្គោះអ្នកពីជំងឺទាំងប្រាំពីរ!

5. ដោយប្រើពែងមួយគូររង្វង់មួយនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាព្យាបាលការនិយាយ។ តើគាត់ជាមនុស្សដូចម្តេច?

នេះគឺជា Signor Tomato ។ លាបវាដោយខ្មៅដៃក្រហម។

សាកល្បងធ្វើនំសាំងវិចដ៏រីករាយ ហ៊ាន និងមានសុខភាពល្អទាំងនេះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នក៖

ប្រធានបទ៖ "សត្វល្អិត"

1. លំហាត់ "តើសិល្បករលាក់អ្វី?"

មើលគំនូរ។ តើវិចិត្រករលាក់អ្វីនៅក្នុងគំនូរនេះ? (សំបុកឃ្មុំ ទឹកឃ្មុំមួយស្លាបព្រា និងឃ្មុំពីរ) គូសរង្វង់ឃ្មុំតាមវណ្ឌវង្ក រួចលាបពណ៌។

2. ល្បែងបាល់ "បញ្ចប់ប្រយោគ"

មាន់ជល់មានស្លាបខ្លី រីឯសត្វកន្លាត…
មេអំបៅមានវីស្គីក្រាស់ ហើយមេអំបៅ...
សត្វប្រចៀវមានខ្នងធំទូលាយ ហើយអ្នករុញទឹក...

3. បង្កើតប្រយោគអំពីសត្វល្អិតពីរក្នុងពេលតែមួយ។ ឧទាហរណ៍៖ មេអំបៅពហុពណ៌ហើរលើមែកលីនដិន ហើយមេអំបៅពណ៌លឿងគូសរង្វង់លើផ្កាខាត់ណា។

សត្វឃ្មុំមានរោមប្រមូលទឹកដមពីផ្កាក្លាំពូ ហើយឃ្មុំចង់យកទឹកដមពីផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ។

ប្រធានបទ "ផ្ទះរបស់យើង"

1. គូរផ្ទះប្រទេសដ៏ស្រស់ស្អាត។ ក្មេងគូរផ្ទះពាក់កណ្តាលទៀត ហើយលាបផ្ទះទាំងមូល។

2. រៀនដោយបេះដូងកំណាព្យ "ផ្ទះថ្មី"

ឡានដឹកនាំស្រែកហ៊ោ
រាងកាយឥដ្ឋពេញ។
ចំណែកម្នាក់ទៀតត្រូវបានអ្នកបើកបរនាំយកមក
ថ្មកំទេចកំបោរនិងបាយអ។
សំឡេងរោទ៍ និងផ្គរលាន់នៅជុំវិញ។
ពួកគេកំពុងសាងសង់ផ្ទះថ្មីយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
គាត់ជិតរួចរាល់ហើយ។
និងក្រុមជាងគំនូរ
លាប facade ពណ៌ខៀវ៖
ផ្ទះនឹងមានសាលាមត្តេយ្យ។

ប្រធានបទ "ផ្កា"

1. មើលរូបភាពនេះដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ស្វែងរកផ្កាព្រៃនៅលើវា គូសរង្វង់ និងពណ៌វាឱ្យត្រឹមត្រូវ។

2. រៀនកំណាព្យមួយដោយបេះដូង។

រ៉ូបស្លៀកពាក់,
ខ្សែកពណ៌លឿង,
មិនមែនជាស្នាមប្រេះទេ។
នៅលើសម្លៀកបំពាក់ស្អាត។
គួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ សត្វដំរីទាំងនេះ
នៅទីនេះពួកគេកំពុងលេង
ដូចកូនក្មេងនៅក្នុងស្លាក។
E. Serova

Dandelion នៅលើផ្លូវ
នៅក្នុងមួករោម
ជាមួយនឹងជើងវែង។
ខ្ញុំបានរកឃើញគាត់នៅក្នុងព្រៃ
ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនយកវាទៅជាមួយទេ៖
ខ្ញុំនឹងយកវានៅក្នុងភួងមួយ
ខ្យល់បក់មក - គ្មានមួក។
L. Agraceva

ប្រធានបទ៖ "ដើមឈើ"

1. ធ្វើម្តងទៀតជាមួយកូនរបស់អ្នក៖

អ្វីដែលដុះនៅក្នុងព្រៃ;
ដែលរស់នៅក្នុងវា;
រចនាសម្ព័នរបស់ដើមឈើ, ការផ្លាស់ប្តូររបស់វាអាស្រ័យលើរដូវកាល;
តើដើមឈើសម្រាប់អ្វី?

2. លេងជាមួយកូនរបស់អ្នកនូវហ្គេម "ប្រមូលស្មៅ"

ខ្ញុំនឹងរើសស្លឹកអូកពីដើមអូក។
ខ្ញុំបេះស្លឹកម្រុំពីដើមម៉េផល។
ខ្ញុំនឹងយកស្លឹក birch ពី birch មួយ។ល។

3. ដាក់ឈ្មោះ និងបង្ហាញក្នុងរូបភាព ផ្នែកនៃដើមឈើ៖ ឫស ដើមមែកធាង មែកឈើ ស្លឹក មកុដ ផ្នែកខាងលើនៃដើមឈើ។

ប្រធានបទ៖ "ផ្នែកនៃរាងកាយ"

1. ល្បែងសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់ "ស្វែងរកកំហុស" ។ មនុស្សពេញវ័យបញ្ចេញប្រយោគមួយ ហើយកុមាររកឃើញកំហុស ហើយនិយាយឡើងវិញនូវប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ពួកគេលោតដោយដៃរបស់ពួកគេហើយប៉ះជើងរបស់ពួកគេ;
- ពួកគេហិតដោយភ្នែកហើយមើលដោយច្រមុះរបស់ពួកគេ;
- ពួកគេបរិភោគដោយត្រចៀករបស់ពួកគេនិងស្តាប់ដោយមាត់របស់ពួកគេ;
- ទះជើងហើយជាន់ដៃ;
- គេយកក្រចកដៃ ហើយកោសនឹងដៃ។

2. ល្បែង "ឆ្លើយសំណួរ"

តើអ្នកមានជើងប៉ុន្មាន (ដៃ ម្រាមដៃលើដៃ ដៃពីរ ជើងមួយ ភ្នែក ត្រចៀក ច្រមុះ សក់)?
- តើមាន់ (ឆ្កែ) មានក្រញាំប៉ុន្មាន?

3. ល្បែង "មួយ - ច្រើន"

មនុស្សពេញវ័យដាក់ឈ្មោះផ្នែកមួយនៃរាងកាយ ហើយកុមារមានច្រើន។
ឧទាហរណ៍៖ ថ្ងាស - ថ្ងាស មាត់ - មាត់ កែងដៃ - កែងដៃ។
ច្រមុះ - ច្រមុះ, ភ្នែក - ភ្នែក, ត្រចៀក - ត្រចៀក, ថ្ពាល់ - ថ្ពាល់,
ចិញ្ចើម - ចិញ្ចើម, ចំហៀង - ចំហៀង, រន្ធច្រមុះ - រន្ធច្រមុះ, ម្រាមដៃ - ម្រាមដៃ។

4. ល្បែង "រាប់ដល់ប្រាំ" ។ លេខកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយនាម៖ ម្រាមដៃមួយ ម្រាមដៃពីរ ។ល។

ដៃ ត្រចៀក ច្រមុះ ភ្នែក។

5. គូរមុខរបស់មនុស្ស។

ប្រធានបទ៖ "សត្វពាហនៈ"

1. ល្បែង "កូនអ្នកណា?"

បង្កើតប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយសហជីព "a" ។

មនុស្សពេញវ័យចាប់ផ្តើមប្រយោគ ហើយកុមារត្រូវតែបំពេញប្រយោគនោះ ហើយបន្ទាប់មកនិយាយឡើងវិញទាំងស្រុង។

ខ្លាឃ្មុំមានតុក្កតាខ្លាឃ្មុំហើយឆ្មា….
ត្រាមួយមានត្រាមួយ ហើយគោមាន…។
សត្វភេនឃ្វីនមានសត្វភេនឃ្វីនហើយចចក….
សត្វក្តាន់មានសត្វក្តាន់ ហើយកញ្ជ្រោង….

2. គូរប្រយោគអំពីសត្វពាហនៈ។ ឧទាហរណ៍៖ គាត់ធំ គាត់មិនមានក្រញ៉ាំធំនៅលើក្រញាំរបស់គាត់ទេ សក់របស់គាត់មានពណ៌ស។ គាត់ចាប់ត្រីនៅក្នុងរន្ធ។ គេជានរណា?

3. ល្បែង "តោះចិញ្ចឹមសត្វ" ។ Assimilation នៃប្រភេទនៃករណី dative ។

ខ្លាឃ្មុំពណ៌ស,
ខ្ញុំនឹងឱ្យត្រីមួយទៅត្រាមួយ
ខ្ញុំនឹងផ្តល់ស្មៅដល់សត្វក្តាន់។

4. គូរសត្វនៃភាគខាងជើង។

ប្រធានបទ៖ "សត្វព្រៃនៃប្រទេសក្តៅ"

1. ហ្គេម "បន្ថែមទីបួន"៖

ដំរី តោ ឆ្កែ ខ្លា;
- ក្រពើ, កង់ហ្គូរូ, ហ្សីរ៉ាហ្វ, ឆ្មា;
- ទន្សាយ, សេះបង្កង់, ពស់វែក, ខ្លារខិន។

2. ល្បែង "ប្រាប់ខ្ញុំឱ្យត្រូវ" ។ គំរូ៖ "ពស់វែកលឿនជាងអណ្តើក" ។

អ្នកណាលឿន? (អណ្តើក ឬពស់វែក)
តើអ្នកណាធ្ងន់ជាង? (ក្រពើ ឬ កង់ហ្គូរូ)
តើអ្នកណាខ្លាំងជាង? (ខ្លា ឬសេះបង្កង់)
អ្នកណាធំជាង? (ដំរី ឬតោ)
តើអ្នកណាខ្ពស់ជាង? (សត្វខ្លា ឬខ្លា)

3. ល្បែង "ហេតុអ្វី?"

ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្វាមានកន្ទុយ?
ហេតុអ្វីបានជាដំរីត្រូវការប្រម៉ោយ?
ហេតុអ្វីបានជាខ្លាត្រូវការចង្កូម? ល។

4. ដាក់ពណ៌រូបភាព និងគូររូបសត្វនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក។

ប្រធានបទ៖ "ទីក្រុងរបស់យើង"

1. ហ្គេម "តើអ្នករស់នៅឯណា?"

កុមារម្នាក់ៗត្រូវស្គាល់អាសយដ្ឋានរបស់ពួកគេ (ផ្លូវ ផ្ទះ និងលេខអាផាតមិន ជាន់); ប្រាប់ស្ថាប័នណាដែលនៅជិតផ្ទះរបស់គាត់។

2. ល្បែង "ពាក្យមួយណាខ្លីជាង?" មនុស្សពេញវ័យនិយាយពីរពាក្យ ហើយកុមារកំណត់ថាពាក្យណាខ្លីជាង។

ផ្ទះ - ផ្ទះ;
ភ្លើងចរាចរណ៍ - រថភ្លើង;
ទីក្រុង - ផ្លូវបំបែក;
ផ្លូវ - ហាង;
ផ្ទះល្វែង - ជាន់។

3. រឿងមួយដែលផ្អែកលើពាក្យគន្លឹះ "កុមារនៅលើការដើរមួយ" ។

កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវពាក្យដែលពួកគេបង្កើតជារឿងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
វាក្យសព្ទប្រហាក់ប្រហែល៖ កុមារ ដើរ ដើរ ស្ទូច ផ្ទះថ្មី សង់ ភ្លើងស្តុប ភ្លើងក្រហម ស្តុប រថយន្ត ឡានដឹកទំនិញ ឡានក្រុង ឡានក្រុង ឡានភ្លើង ភ្លើងលឿង ភ្លើងបៃតង មនុស្ស។

4. លាបពណ៌រូបភាពទីក្រុង។

ប្រធានបទ "អាហារ"

1. ល្បែង "តើអ្នកនឹងធ្វើដូចម្តេចចំពោះមិត្តម្នាក់?" Assimilation នៃប្រភេទនៃករណីឧបករណ៍។
កុមារធ្វើតាមគំរូនៃការបង្កើតប្រយោគ៖ "ខ្ញុំនឹងព្យាបាល ... "

2. ល្បែង "តើមកពីអ្វី?" Assimilation នៃប្រភេទនៃករណី genitive នៃឯកវចនៈជាមួយ preposition ពី:

ឈីសត្រូវបានផលិតចេញពីទឹកដោះគោ;
នំប៉័ងធ្វើពីម្សៅ;
compote ត្រូវបានផលិតចេញពីផ្លែឈើ;
ស៊ុបធ្វើពីបន្លែជាដើម។

3. គូរតួលេខដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានអាហារ។

ប្រធានបទ៖ "គ្រួសារ"

1. ល្បែង "តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?"

វត្ថុតូចៗជាច្រើនត្រូវបានដាក់នៅពីមុខកុមារ (រូបចម្លាក់ដែលធ្វើពីស៊ុតសូកូឡាអាចសាកសមបំផុតសម្រាប់ហ្គេមនេះ) ពួកគេត្រូវបានស្នើសុំឱ្យមើល និងចងចាំវត្ថុទាំងនោះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ បន្ទាប់មកពួកគេផ្តល់ឱ្យទារកបិទភ្នែករបស់គាត់ឬងាកចេញ។ នៅពេលនេះ មនុស្សពេញវ័យដកចេញ ឬប្តូរតួលេខ។ បើកភ្នែក ក្មេងឆ្លើយសំណួររបស់មនុស្សពេញវ័យថា "តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?"

2. ល្បែង "អ្នកណាមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានអ្វីមួយ"

ជួយកុមាររៀនសម្គាល់សញ្ញាសំខាន់ៗ។ មនុស្សពេញវ័យអានស៊េរីពាក្យ។ ក្នុងចំណោមពាក្យទាំងនេះ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសតែពីរប៉ុណ្ណោះ ដែលសំខាន់បំផុត ដោយគ្មានប្រធានបទណាមិនអាចធ្វើបាន។ ឧទាហរណ៍ សួន… តើពាក្យមួយណាសំខាន់ជាងគេ៖ រុក្ខជាតិ អ្នកថែសួន ឆ្កែ របង ផែនដី? អ្វីដែលមិនអាចជាសួនច្បារដោយគ្មាន? តើអាចមានសួនច្បារដោយគ្មានរុក្ខជាតិទេ? ហេតុអ្វី?..បើគ្មានអ្នកថែសួន...ឆ្កែ...របង...ផែនដី?..ហេតុអ្វី?

ពាក្យដែលបានស្នើនីមួយៗត្រូវបានវិភាគយ៉ាងលម្អិត។ រឿងចំបងគឺថាកុមារយល់ពីមូលហេតុដែលពាក្យនេះឬពាក្យនោះគឺជាលក្ខណៈសំខាន់នៃគំនិតនេះ។

ភារកិច្ចគំរូ: ស្បែកជើងកវែង (ខ្សែ, តែមួយគត់, កែងជើង, ខ្សែរ៉ូត, ស្បែកជើងកវែង); ទន្លេ (ច្រាំង, ត្រី, អ្នកនេសាទ, ភក់, ទឹក); ទីក្រុង (រថយន្ត, អគារ, ហ្វូងមនុស្ស, ផ្លូវ, កង់); ល្បែង (កាតអ្នកលេងការផាកពិន័យការដាក់ទណ្ឌកម្មច្បាប់); ការអាន (ភ្នែក, សៀវភៅ, រូបភាព, បោះពុម្ព, ពាក្យ); សង្គ្រាម (យន្តហោះ, កាំភ្លើង, ការប្រយុទ្ធ, កាំភ្លើង, ទាហាន); សាលា (គ្រូ សិស្ស តុ កៅអី សៀវភៅ សៀវភៅកត់ត្រា)។

3. ហ្គេម "ពិពណ៌នា"

វត្ថុណាដែលមានលក្ខណៈពិសេសច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន ត្រូវបានដាក់នៅពីមុខកុមារ - ឧទាហរណ៍ បាល់មានរាងមូល ភ្លឺចាំង រឹង រលោង ឬផ្ទុយមកវិញ - ទន់ រដុប។

ម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខ - ធំ តូច ភ្លឺចាំង ពន្លឺ ងងឹត ពណ៌មួយ (ពហុពណ៌)
កុមារគួរដាក់ឈ្មោះសញ្ញាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ប្រធានបទ "បសុបក្សី"

1. ល្បែង "ដាក់ឈ្មោះកូនមាន់ដោយក្តីស្រឡាញ់" ។ ឧទាហរណ៍ៈ មាន់ - មាន់;

2. ល្បែង "នរណា" ។ ឧទាហរណ៍៖ មេមាន់ជាមាន់។
មាន់ជាពង ។ល។

3. បង្កើតរឿងអំពីសត្វបក្សីតាមផែនការ ហើយគូរសត្វស្លាបដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាការព្យាបាលការនិយាយ។

ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាក្នុងស្រុក?
- តើសត្វបក្សីបរិភោគអ្វី?
- តើអ្នកអាចឃើញសត្វបក្សីនៅឯណា?
តើគ្រួសារបសុបក្សីមានឈ្មោះអ្វី? (ឧទាហរណ៍៖ ទ្រាក ទា កូនទា) ។
- ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈនៃរូបរាងរបស់បក្សី។
តើបសុបក្សីផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស?

4. ពន្យល់កូនអំពីអត្ថន័យនៃសុភាសិត៖ «វាកើតឡើងដែលមាន់ច្រៀងដូចមាន់»។ "រង់ចាំ goose កុំនឹកទា" "មាន់ត្រូវបានរាប់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ។

ប្រធានបទ៖ "ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ម៉ាក់"

1. ការចងក្រងរឿងអំពីទិវាសិទ្ធិនារីអន្តរជាតិ លើការធ្វើបទបង្ហាញដោយផ្អែកលើផែនការរូបភាព។

ប្រធានបទ៖ "ទិវាជ័យជំនះ"

1. គូររឿងរ៉ាវអំពីអ្នកការពារមាតុភូមិរបស់យើងតាមផែនការ។

ប្រធានបទ៖ "Pisces"

1. ល្បែង "ចងចាំនិងឈ្មោះ" ។ ល្បែងបាល់។ មនុស្សពេញវ័យផ្តល់ឱ្យកុមារ, ហុចបាល់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក, ហៅត្រីទន្លេ។ ត្រូវប្រាកដថាកុមារមិនធ្វើម្តងទៀត។ ឧទាហរណ៍៖ perch, pike…

2. ល្បែង "ហៅវាដោយក្តីស្រឡាញ់" ។ ល្បែងបាល់។ មនុស្សពេញវ័យហៅត្រីណាមួយឧទាហរណ៍ថា "ត្រីលឿន" ហើយបោះបាល់ឱ្យកុមារ។ ក្មេងចាប់បាល់ដោយក្តីស្រលាញ់ ហៅត្រីនេះថា "រហ័ស" ហើយបញ្ជូនបាល់ទៅមនុស្សពេញវ័យវិញ។ ហ្គេមបន្ត។

3. ល្បែង "និយាយផ្ទុយ" ។ ល្បែងបាល់។ កុមារឈរនៅមុខមនុស្សពេញវ័យ។ មនុស្សពេញវ័យហៅឃ្លាហើយបោះបាល់ទៅកុមារ។ ក្មេងចាប់បាល់ ហៅឃ្លាថា "ផ្ទុយមកវិញ" (ពាក្យផ្ទុយ) ហើយត្រឡប់បាល់វិញ។ ហ្គេមបន្ត។ ឧទាហរណ៍ៈ ត្រីយឺត។ - ត្រីលឿនរហ័ស។

(9 ចូលចិត្ត ពិន្ទុមធ្យម៖ 5,00 ក្នុងចំណោម 5)

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ 2015-2016 យើងបានសម្រេចចិត្តយកកម្មវិធីរបស់ N. Nishcheva ជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងក្រុមព្យាបាលការនិយាយដែលមានអាយុខុសៗគ្នា។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ មានសម្ភារៈសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ និងវិធីសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់វា។

រាល់សប្តាហ៍ធ្វើការត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រធានបទជាក់លាក់មួយ។ អ្នកឯកទេសទាំងអស់ធ្វើការក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃប្រធានបទនេះ៖ អ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកអប់រំ តន្ត្រី។ អ្នកដឹកនាំអប់រំកាយ និងគ្រូ។

នៅដើមសប្តាហ៍សម្ភារៈសុន្ទរកថាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដែលត្រូវតែត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់កុមារ។ អ្នកអប់រំនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេប្រើ "ការព្យាបាលការនិយាយរយៈពេលប្រាំនាទី" ដែលរួមមានលំហាត់ទូទៅ ជំនាញម៉ូតូល្អ និងជំនាញ។

រៀងរាល់ពីរសប្តាហ៍ម្តង ថ្នាក់រួមបញ្ចូលគ្នាលើប្រធានបទដែលគ្របដណ្តប់ត្រូវបានគ្រោងទុក និងធ្វើឡើង។ ដើម្បីសិក្សាប្រធានបទជាមួយឪពុកម្តាយ "ប្រធានបទ Lexical សម្រាប់គេហទំព័រ" ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ពួកគេមិនត្រឹមតែរួមបញ្ចូលការនិយាយអប្បរមា និងល្បែងនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទ គំនូរដោយវិចិត្រករដ៏អស្ចារ្យ ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ និងគំនូរជីវចល។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ប្រធានបទ Lexical សម្រាប់ក្រុមដែលមានអាយុខុសគ្នាពី 5 ទៅ 7 ឆ្នាំ MADOU "សាលាមត្តេយ្យនៃប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នាលេខ 8 "Birch" សម្រាប់ 2015 - 2016 ។

អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ Shikhova V.S.

ខែកញ្ញា 1-3 សប្តាហ៍ ការពិនិត្យកុមារដោយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ ការបំពេញកាតនិយាយ។

ខែកញ្ញាសប្តាហ៍ទី 4 សរទរដូវ។ សញ្ញាសរទរដូវ។ ដើមឈើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ខែតុលា សប្តាហ៍ទី១ សួន។ បន្លែ។

ខែតុលា សប្តាហ៍ទី២ សួន។ ផ្លែឈើ។

ខែតុលា សប្តាហ៍ទី៣ ព្រៃ។ ផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរីព្រៃ។

ខែតុលា សប្តាហ៍ទី៤ សត្វល្អិត។ ការរៀបចំសត្វល្អិតសម្រាប់រដូវរងា។

ខែវិច្ឆិកា សប្តាហ៍ទី 1 ចំណាកស្រុកនិងសត្វស្លាប។ ការរៀបចំបក្សីសម្រាប់ការចាកចេញ។

ខែវិច្ឆិកាសប្តាហ៍ទី 2 សម្លៀកបំពាក់និងស្បែកជើងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ មួក។

ខែវិច្ឆិកាសប្តាហ៍ទី 3 សត្វចិញ្ចឹមនិងកូនរបស់ពួកគេ។ ការរក្សាសត្វចិញ្ចឹម។

ខែវិច្ឆិកា, សប្តាហ៍ទី 4 សត្វព្រៃនិងកូនរបស់វា។ ការរៀបចំសត្វសម្រាប់រដូវរងារ។

ខែធ្នូ សប្តាហ៍ទី១ រដូវរងា។ បក្សីរដូវរងា។

ខែធ្នូសប្តាហ៍ទី 2 គ្រឿងសង្ហារិម។ គោលបំណងនៃគ្រឿងសង្ហារឹម។ បំណែកនៃគ្រឿងសង្ហារឹម។ សមា្ភារៈដែលគ្រឿងសង្ហារឹមត្រូវបានផលិត។

ខែធ្នូ សប្តាហ៍ទី៣ តុ។ ប្រភេទនៃចាន។ សមា្ភារៈដែលចានត្រូវបានផលិត។

ខែធ្នូ សប្តាហ៍ទី៤ ឆ្នាំថ្មី។

ខែមករា សប្តាហ៍ទី១ វិស្សមកាលរដូវរងា។

ខែមករា សប្តាហ៍ទី 2 ការដឹកជញ្ជូនទំនិញនិងអ្នកដំណើរ។ ប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន។ វិជ្ជាជីវៈក្នុងការដឹកជញ្ជូន។

ខែមករា សប្តាហ៍ទី៣ វិជ្ជាជីវៈមនុស្សពេញវ័យ។ សកម្មភាពការងារ។

ខែមករា សប្តាហ៍ទី 4 មត្តេយ្យ។ វិជ្ជាជីវៈ។

ខែកុម្ភៈ សប្តាហ៍ទី១ សំណង់។ វិជ្ជាជីវៈសំណង់។

ខែកុម្ភៈសប្តាហ៍ទី 2 សត្វនៃប្រទេសក្តៅ។

ខែកុម្ភៈសប្តាហ៍ទី 3 កងទ័ពរបស់យើង។

ខែកុម្ភៈ, សប្តាហ៍ទី 4 រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ ការបន្តពូជ និងការថែទាំ។

ខែមីនា សប្តាហ៍ទី១ និទាឃរដូវ។ សញ្ញានៃនិទាឃរដូវ។ ទិវាមាតា។ ផ្កានិទាឃរដូវដំបូង។

ខែមីនា សប្តាហ៍ទី 2 ត្រីទឹកសាប និងអាងចិញ្ចឹមត្រី។

ខែមីនាសប្តាហ៍ទី 3 ទឹកដីកំណើតរបស់យើង។

ខែមីនា សប្តាហ៍ទី៤ រាជធានីនៃមាតុភូមិរបស់យើងគឺមូស្គូ។

ខែមេសា សប្តាហ៍ទី១ ការងារនិទាឃរដូវនៅក្នុងភូមិ។ រុក្ខជាតិនិងសត្វនៅនិទាឃរដូវ។ បក្សីធ្វើចំណាកស្រុកនៅនិទាឃរដូវ។

ខែមេសា សប្តាហ៍ទី២ លំហ។

ខែមេសា សប្តាហ៍ទី៣ ច្បាប់ចរាចរណ៍។

ខែមេសា សប្តាហ៍ទី៤ សំបុត្រ។ យើងអាន S.Ya ។ Marshak "អ្នកនាំសំបុត្រ Leningrad"

ឧសភា សប្តាហ៍ទី១ តើនំប៉័ងមកពីណា។ វិជ្ជាជីវៈអ្នកដុតនំ។

ខែឧសភា សប្តាហ៍ទី 2 ផ្កានៅវាលស្មៅ។ រដូវក្តៅ។ ខែរដូវក្តៅ។

ឧសភា សប្តាហ៍ទី៣ ឆាប់ទៅសាលារៀន។ សំភារៈសិក្សា។

ឧសភា សប្តាហ៍ទី៤ យើងអាន A.S. Pushkin ។

មើលជាមុន៖

ការព្យាបាលការនិយាយប្រធានបទប្រាំនាទី "សរទរដូវ។ ដើមឈើនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ(សប្តាហ៍ទី 4 ខែកញ្ញា)

លំហាត់ជំនាញម៉ូតូទូទៅ

"ភ្លៀង"

សម្រាប់ពួកយើងនៅលើជើងស្តើងវែង (លោតលើជើងមួយនៅក្នុងរង្វង់មួយ)

ភ្លៀងធ្លាក់តាមផ្លូវ។

នៅក្នុងភក់ - មើល។ មើល! (ឈរបែរមុខជារង្វង់ អនុវត្តការអង្គុយតាមចង្វាក់)

គាត់ផ្លុំពពុះ។

គុម្ពោតបានក្លាយទៅជាសើម (លើកដៃឡើងញ័រជាមួយនឹងជក់។ ផ្អៀងដៃទៅឥដ្ឋ)

ផ្កាគឺសើម។

ចាបប្រផេះសើម (ក្រោកឈរឡើង ដៃតាមដងខ្លួន ញ័រជាមួយនឹងជក់)

ស្ងួតរោមលឿនជាងមុន។

"ខ្យល់និងស្លឹក" (ដកស្រង់)

ខ្យល់បក់កាត់ព្រៃ (ពួកវារត់ជារង្វង់នៅលើម្រាមជើង ហើយគ្រវីដៃ)

ខ្យល់បានរាប់ស្លឹក។

នេះគឺជាដើមឈើអុកមួយ (ពួកគេឈរទល់មុខជារង្វង់។

នេះគឺជាដើមម៉េផល ម្រាមដៃមួយត្រូវបានពត់នៅលើដៃទាំងពីរ

នេះគឺជារូបចម្លាក់ rowan សម្រាប់បន្ទាត់នីមួយៗ)

នៅទីនេះពីដើមប៊ីចមាស។

និងស្លឹកចុងក្រោយពី aspen

ខ្យល់បក់មកលើផ្លូវ។ (ពួកគេបន្ទាបដៃ ហើយអង្គុយចុះ។

ខ្យល់បក់កាត់ព្រៃ គេរត់ជារង្វង់លើម្រាមជើង ហើយគ្រវីដៃ)

ខ្យល់មានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយស្លឹកឈើ។

លំហាត់ប្រាណជំនាញម៉ូតូល្អ។

"ដើមឈើ" ( ដៃនៅពីមុខអ្នក បាតដៃបែរមុខទៅអ្នក។ ម្រាមដៃលាតសន្ធឹងដាច់ពីគ្នា និងតានតឹង។ )

មានដើមឈើមួយដើម (យោលដៃពីម្ខាងទៅម្ខាង)

ខ្យល់បក់បោកមែកឈើ។

ដើមឈើកំពុងយោល (អូសដៃរបស់អ្នកចុះក្រោម - ឡើងដោយមិនពត់ម្រាមដៃរបស់អ្នក)

កុមារញញឹម។

"ឫស"

(បាតដៃចុះក្រោម។ ម្រាមដៃលាតសន្ធឹង និងតឹង។ សង្កត់ទីតាំងនៅលើរាប់រហូតដល់ 5-10)

ខ្ពស់ស្អាត

ដើមឈើដុះនៅទីនេះ (បង្ហាញដើមឈើដោយដៃ)

ហើយឫសគឺនៅក្រោមដី

ផឹកទឹកឱ្យពួកគេ។ (បង្ហាញឫសដោយដៃ)

លំហាត់សម្រាប់ជំនាញម៉ូតូ articulatory

"ហ៊ីបប៉ូ" (មាត់បើក និងបិទឱ្យទូលាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន សង្កត់រហូតដល់ 5 រាប់ ធ្វើម្តងទៀត 3-4 ដង)

"ពស់" (ញញឹម, បើកមាត់របស់អ្នក, បិទអណ្តាតរបស់អ្នកចេញពីមាត់របស់អ្នក, បន្ទាប់មកលាក់, ធ្វើម្តងទៀត 3-4 ដង)

"ច្របាច់ម្សៅ" (ញញឹម, បើកមាត់របស់អ្នក, ខាំអណ្តាតដោយធ្មេញរបស់អ្នក, ទះអណ្តាតដោយបបូរមាត់របស់អ្នក, ខាំអណ្តាតដោយធ្មេញរបស់អ្នកហើយទាញវាតាមធ្មេញរបស់អ្នកដោយការប្រឹងប្រែង)

ល្បែងនិយាយ

"ចាប់និងច្រូត"(បែងចែកជាព្យាង្គនៃឈ្មោះដើមឈើ)

"ការបន្ថែមទីបួន"(ភាពខុសគ្នានៃសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពីរដូវផ្សេងទៀត)

chitogovorka

“ស្ត្រីមានសណ្តែក ជីតាមានដើមអុក”

មើលជាមុន៖

ការព្យាបាលការនិយាយប្រធានបទរយៈពេលប្រាំនាទី "សួនបន្លែ"។ (ខែតុលា សប្តាហ៍ទី១)

លំហាត់ជំនាញម៉ូតូទូទៅ

"ស្ពៃក្តោប"

នៅទីនេះ! នៅទីនេះ! នៅទីនេះ! (ចង្វាក់វាយដំជាមួយនឹងគែមបាតដៃនៅលើតុ។ )

មានការគោះនៅក្នុងផ្ទះ។

យើងកាត់ស្ពៃក្តោប (ចលនាចាប់ដោយដៃទាំងពីរ។ )

Pereterli, អំបិល

នេះជាការត្រៀមរៀបចំខ្លះ!

ត្រូវហើយ ដាក់យ៉ាងតឹងទៅក្នុងអាង។ (ផ្លុំដៃទាំងពីរនៅលើតុ។ )

អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អជាមួយយើងឥឡូវនេះ។ (ចាប់ដៃ។ )

"ជីតាបានសាបព្រោះសណ្តែក"

ជីតាបានសាបព្រួសសណ្តែក។ (ពួកគេឈរបែរមុខជារង្វង់មួយ នៅចំកណ្តាលរង្វង់ "ជីតា" )

peas មិនអាក្រក់ទាល់តែសោះ។ (ទាំងអស់គ្នាលោតលើម្រាមជើង ដៃលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ )

មូល សូរសៀង លឿង រលោង (ឆ្លាស់គ្នាបោះជើងនៅនឹងកន្លែង។ )

រលូនណាស់, ផ្អែមខ្លាំងណាស់។ (ពួកគេអង្គុយចុះ។ )

រំពេចនោះបាវសណ្ដែកមួយបានធ្លាក់មក (ធ្វើឲ្យក្មេងៗរត់ទៅរកពាក្យខ្ទម»។

ជីតាក្រីក្របានថ្ងូរ។ "ជីតា" ចាប់ផ្តើមប្រឡាក់កុមារ។ លាបពណ៌នីមួយៗ

មានសណ្តែកហើយនៅលើអ្នក - ភ្ជាប់ខ្សែសង្វាក់នៅពីក្រោយ "ជីតា") ។

វិលជុំវិញខ្ទម! ("ជីតា" ត្រូវតែប្រមូល "សណ្តែក" ទាំងអស់) ។

"ចម្អិនស្ពៃក្តោប"

យើងកាត់ស្ពៃក្តោប! (២ ទំ.) (ដោយបាតដៃតានតឹងត្រង់ យើងធ្វើតាមចលនា) នៃពូថៅ : ឡើងទៅចុះ។

យើងកាត់ស្ពៃក្តោប! (2 ទំ) (ចលនាដ៏ស្វាហាប់នៃបាតដៃទៅមក។

យើងអំបិលស្ពៃក្តោប! (2 ទំ។

យើងចុចស្ពៃក្តោប! (2 ទំ។ ) (យើងច្របាច់ម្រាមដៃរបស់យើងចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃក្នុងពេលតែមួយបន្ទាប់មកឆ្លាស់គ្នា។ )

យើងបីស្ពៃ! (2 ទំ។ ) (ម្រាមដៃនៃដៃម្ខាងត្រូវបានក្តាប់ជាកណ្តាប់ដៃហើយធ្វើចលនាចង្វាក់ឡើងលើចុះក្រោម។ បន្ទាប់មកយើងប្តូរដៃ។ )

“ម្ចាស់ផ្ទះធ្លាប់មកពីផ្សារ…”

ម្ចាស់ផ្ទះមកពីផ្សារម្តង

ម្ចាស់ផ្ទះយកពីផ្សារមកផ្ទះ៖

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, peas,

Parsley និង beets អូ!

គ្របដណ្តប់ជាមួយគំរបមួយនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។

ស្ងោរ, ដាំឱ្យពុះក្នុងទឹក :

ដំឡូង, ស្ពៃក្តោប, ការ៉ុត, peas

Parsley និង beets អូ!

ហើយស៊ុបបន្លែក៏ល្អ! (យើងពត់ម្រាមដៃរបស់យើងនៅពេលរាយបញ្ជីបន្លែ។ )

"កង្កែប" (ញញឹម បង្ហាញធ្មេញបិទជិត។ បន្តរាប់បបូរមាត់។ ធ្វើម្តងទៀត 3-4 ដង)

"ដំរី" (ទាញបបូរមាត់បិទទៅខាងមុខ ហើយសង្កត់នៅក្រោមការរាប់។ )

មើលជាមុន៖

ការព្យាបាលការនិយាយប្រធានបទរយៈពេលប្រាំនាទី "ផ្លែឈើ។ សួន" ។ (ខែតុលា សប្តាហ៍ទី២)

លំហាត់ជំនាញម៉ូតូទូទៅ

"អ្នកថែសួន"

យើងដើរនៅសួនច្បារកាលពីម្សិលមិញ (ពួកគេដើរជារង្វង់មួយកាន់ដៃគ្នា)។

យើងបានដាំ currants ។ (ពួកគេពណ៌នាពីរបៀបដែលពួកគេជីករណ្តៅ និងដាំគុម្ពោតនៅក្នុងនោះ។ )

យើងលាងជម្រះដើមឈើផ្លែប៉ោម (ធ្វើត្រាប់តាមចលនាឡើងចុះ។ )

កំបោរ។ Whitewash ។

យើងជួសជុលរបង (ធ្វើត្រាប់តាមផ្លុំដោយញញួរ។ )

យើងចាប់ផ្តើមការសន្ទនា៖ (ពួកគេឈរទល់មុខជារង្វង់។ ក្មេងម្នាក់ចូលទៅក្នុងរង្វង់មួយ - អ្នកថែសួន)

អ្នកនិយាយថាអ្នកថែសួនរបស់យើង

តើអ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវរង្វាន់អ្វី?

ស្ត្រីជារង្វាន់ (ម្រាមដៃត្រូវបានពត់សម្រាប់ឈ្មោះនីមួយៗ)

plum ពណ៌ស្វាយ,

pears ទឹកឃ្មុំ,

ផ្លែប៉ោមទុំធំជាងគេ។

Cherry មួយគីឡូក្រាមទាំងមូល។

នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកជារង្វាន់!

លំហាត់ប្រាណជំនាញម៉ូតូល្អ។

"តើខ្ញុំនឹងដាក់អ្វីនៅក្នុងកន្ត្រក?"(ដកស្រង់)

តើខ្ញុំនឹងដាក់អ្វីនៅក្នុងកន្ត្រករបស់ខ្ញុំ? (ដៃតំណាងឱ្យកន្ត្រក)

អ្នករាប់ហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក។

Pears, plums និង quince, (ពត់ម្រាមដៃលើឈ្មោះនីមួយៗ។ )

ខ្ញុំនឹងហៅអ្នកតាមលំដាប់។

Apricots និងផ្លែទទឹម

តើអ្នកបានរាប់ទាំងអស់ហើយឬនៅ?

Peach, ទំពាំងបាយជូទុំ,

ផ្លែប៉ោមនិងផ្លែទទឹមច្រើន។

persimmon ទុំណាស់។

ខ្ញុំនឹងយកវាទៅជាមួយ។

លំហាត់សម្រាប់ជំនាញម៉ូតូ articulatory ។

"នំផេនខេក" (មាត់បើកចំហ។ អណ្តាតធំទូលាយស្ថិតនៅលើបបូរមាត់ខាងក្រោម។ បន្តរាប់។ )

"យៈសាពូនមីឆ្ងាញ់"(យើងលិទ្ធបបូរមាត់របស់យើងដោយអណ្តាតក្នុងរង្វង់មួយក្នុងទិសដៅមួយ បន្ទាប់មកក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត។

មើលជាមុន៖

ការព្យាបាលការនិយាយប្រធានបទរយៈពេលប្រាំនាទី "ព្រៃឈើ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត។ ផ្សិត ផ្លែប៊ឺរី” (ខែតុលា សប្តាហ៍ទី ៣)

លំហាត់ជំនាញម៉ូតូទូទៅ

"សម្រាប់ផ្សិត"

សត្វតូចៗទាំងអស់នៅគែម (ពួកវាទៅរាំជុំ។ )

រកមើលផ្សិតនិងរលក

កំប្រុកលោត (ពួកវាលោតញាប់ៗ បោចផ្សិតតាមស្រមៃ)។

Ryzhik ដក។

chanterelle បានរត់ (ពួកគេរត់ជារង្វង់ប្រមូលផ្សិតស្រមៃ។ )

chanterelles ដែលប្រមូលបាន។

ទន្សាយបានលោត (ពួកគេលោតឈររើសផ្សិតដែលស្រមើលស្រមៃ។ )

ពួកគេបានស្វែងរកមេរោគ។

ខ្លាឃ្មុំបានឆ្លងកាត់ (ពួកគេដើរគោះជើងស្តាំ)

ហោះ agaric កំទេច។

N. Nishcheva

លំហាត់ប្រាណជំនាញម៉ូតូល្អ។

"ផ្សិត"

កំពូល - ប្រាំជំហាន (ជំហានម្រាមដៃនៅលើតុ។ )

មានផ្សិតប្រាំនៅក្នុងប្រអប់។ (បិទម្រាមដៃដូចជាកន្ត្រក មេដៃ - ចំណុចទាញ។ )

Amanita muscaria គឺជាផ្សិតដ៏គ្រោះថ្នាក់។ (ពត់ម្រាមដៃលើឈ្មោះនីមួយៗ។ )

ហើយទីពីរគឺកញ្ជ្រោង

កន្ទុយក្រហម។

ផ្សិតទីបីគឺជារលក

ត្រចៀកពណ៌ផ្កាឈូក។ មើលជាមុន៖

ការព្យាបាលការនិយាយប្រធានបទរយៈពេលប្រាំនាទី "សត្វល្អិតនិងពីងពាង" ។ (ខែតុលា សប្តាហ៍ទី៤)

លំហាត់ជំនាញម៉ូតូទូទៅ

"Moshkara និងកង្កែប"

នៅពីលើទន្លេនៅពេលល្ងាច (ផ្លាស់ទីដោយសេរីជុំវិញក្រុមដោយពណ៌នាអំពីសត្វល្អិត។ )

Midges ជាមួយមូសមូស។

ការស្រែកមួយត្រូវបានឮពីគ្រប់ភាគី

ទាំង squeak ឬចិញ្ចៀនមួយ។

តើអ្នកនឹងបញ្ចប់វារហូតដល់ព្រឹកទេ?

កង្កែបមួយចេញមកដើរលេង (ក្មេងលោតចូលកណ្តាលរង្វង់ - កង្កែបមួយ។ )

កង្កែបក្បាលពោះពណ៌លឿង (ចាប់ផ្ដើមមើលកូនតូច។ )

ហោះហើរឆ្ងាយពីទឹក។

ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហា!

N. Nishcheva

"រុយនៅក្នុងបណ្តាញ"ក្មេងៗឈរជារង្វង់ បន្ទាបដៃចុះ។ ពួកគេតំណាងឱ្យគេហទំព័រ។ មានក្មេង 3 នាក់នៅខាងក្នុង។ ពួកគេពណ៌នាសត្វរុយ ហើរ និងព្រឺព្រួច។ នៅសញ្ញារបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ "រុយ!" កុមារ - សត្វរុយកំពុងព្យាយាមហោះហើរចេញពីរង្វង់ "បណ្តាញ" មិនអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចេញ។

លំហាត់ប្រាណជំនាញម៉ូតូល្អ។

"ឃ្មុំ"

កន្លែងណាដែលផ្អែម នៅទីនោះនាងគូសរង្វង់ (ដាក់កណ្តាប់ដៃ។ ម្រាមដៃចង្អុលត្រូវបានដាក់មួយឡែក ហើយបង្វិលជារង្វង់)

នាងស្រែកហ៊ោកញ្ជ្រៀវ

ហើយចូលទៅក្នុង compote,

ផ្តល់ឱ្យយើងនូវទឹកឃ្មុំផ្អែមឆ្ងាញ់។

លំហាត់សម្រាប់ជំនាញម៉ូតូ articulatory ។

" hamster គឺធាត់និងស្គម" ។(ថ្ពាល់ឡើងប៉ោង រួចដកចេញ។ )

"ប៉េងប៉ោង" (យើងបំប៉ោងថ្ពាល់មួយ ឬម្ខាងទៀត។ )

ផ្លុំ។

“សត្វស្វាមិនមានពុកមាត់ គ្មានពុកមាត់ ប៉ុន្តែពុកមាត់”។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

មើលជាមុន៖

មើលជាមុន៖

មើលជាមុន៖

មើលជាមុន៖

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង