៦.៣.២. លក្ខណៈនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ (WQR) (ការងារបរិញ្ញាបត្រ)
តម្រូវការសម្រាប់ខ្លឹមសារ បរិមាណ រចនាសម្ព័ន្ធ នីតិវិធីសម្រាប់អនុវត្តការងារជម្រុះចុងក្រោយក្នុងទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ EP ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើ "បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការងារជម្រុះចុងក្រោយ (ការងារបរិញ្ញាបត្រ) របស់និស្សិតក្នុងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ។ នៅ SUM”។
ការងារជម្រុះចុងក្រោយគឺជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃដំណើរការសិក្សា។ នៅពេលរៀបចំ និងការពារការងារវគ្គជម្រុះចុងក្រោយ សិស្សត្រូវបង្ហាញសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់ខ្លួន ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងនៃការគ្រប់គ្រង និងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងឧស្សាហកម្ម ដោយប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំសិក្សាដោយច្នៃប្រឌិត។
គោលបំណងនៃការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមនិងធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀតនូវចំណេះដឹងទ្រឹស្តីនិងជំនាញជាក់ស្តែងដែលទទួលបានដោយនិស្សិតក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចនៃសហគ្រាសនិងអង្គការសេដ្ឋកិច្ចនៃប្រព័ន្ធផលិតកម្មសាជីវកម្មសេដ្ឋកិច្ចនិងការគ្រប់គ្រងក្នុងឧស្សាហកម្ម។
គោលបំណងនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយគឺសិស្សបង្ហាញចំណេះដឹងក្នុងវិស័យ៖
ការវិភាគស្ថានភាពនៃប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច និងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងដែលមានស្រាប់;
ការរៀបចំគំរូនៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងរបស់ក្រុមហ៊ុន និងការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់ខ្លួន ដោយគិតគូរពីបទពិសោធន៍អន្តរជាតិ។
ការវិភាគប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពផលិតកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ច;
វិធីសាស្រ្តទីផ្សារនៃការវិភាគទីផ្សារ;
យុទ្ធសាស្ត្រច្នៃប្រឌិត និងយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ក្រុមហ៊ុន;
ការធ្វើផែនការសេដ្ឋកិច្ចរយៈពេលវែង ការធ្វើផែនការផលិតកម្ម និងការលក់ផលិតផល រួមទាំងការប្រើប្រាស់ពាណិជ្ជកម្មតាមអេឡិចត្រូនិក។
សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងដោយឯករាជ្យក្នុងការសម្របសម្រួលគ្នាទៅវិញទៅមកនៃមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធមួយចំនួន។
ជំនាញនៃការងារស្រាវជ្រាវលើការវិភាគប្រព័ន្ធ និងការរចនា;
សមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តនៃគំរូសេដ្ឋកិច្ច និងគណិតវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទំនើប។
សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយប្រភពផ្សេងៗនៃព័ត៌មាន អក្សរសិល្ប៍ពិសេស;
សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតអនុសាសន៍ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត លទ្ធផលការវិភាគ ដំណោះស្រាយរចនា និងវិធានការសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេក្នុងលក្ខណៈសមហេតុផល និងវិទ្យាសាស្រ្ត។
នាយកដ្ឋានជារៀងរាល់ឆ្នាំបង្កើត (ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព) បញ្ជីប្រហាក់ប្រហែលនៃប្រធានបទនៃ WRC ដោយផ្អែកលើផលប្រយោជន៍វិទ្យាសាស្ត្ររបស់នាយកដ្ឋាន ការណែនាំអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់និយោជក និងអនុម័តវានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន។ បញ្ជីប្រហាក់ប្រហែលនៃប្រធានបទ WRC ត្រូវបានបញ្ជូនទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាស្ថានក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃធ្វើការបន្ទាប់ពីការអនុម័តនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន។
នាយកដ្ឋាននាំមកជូនសិស្សនូវបញ្ជីប្រហាក់ប្រហែលនៃប្រធានបទនៃ WRC មិនលើសពីថ្ងៃទី 25 ខែមិថុនានៃឆ្នាំមុននៃឆ្នាំនៃការបញ្ចប់ការសិក្សារបស់និស្សិតដោយដាក់វានៅលើក្តារជូនដំណឹងរបស់នាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សានិងនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់នាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា។ (ប្រសិនបើមាន)។
សិស្សមានកាតព្វកិច្ចជ្រើសរើសប្រធានបទនៃ WRC មិនលើសពី 8 ខែមុនរយៈពេលការពារដែលបានគ្រោងទុក។ សិស្សមានសិទ្ធិ៖
ជ្រើសរើសប្រធានបទមួយពីបញ្ជីប្រហាក់ប្រហែលនៃ WRCs;
ដើម្បីស្នើប្រធានបទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ WRC ដោយផ្អែកលើផលប្រយោជន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៃនាយកដ្ឋាន និងចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការតំរង់ទិស (ទម្រង់) នៃកម្មវិធីអប់រំ។
ផ្នែកទី 7. ឯកសារនិយតកម្ម និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត និងសម្ភារៈដែលធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្ស
បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រព័ន្ធវាយតម្លៃពិន្ទុសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃកម្មវិធីអប់រំជាមូលដ្ឋាន (ប្រសិនបើមាន) ។
បទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកនៅលើ BRS
| № | ឈ្មោះ | មាតិកា |
| 1 | វិទ្យាស្ថាន, នាយកដ្ឋាន | IOM នាយកដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងសំណង់ |
| 2 | ប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ ការចែកចាយទូទៅនៃចំណុច | ការវាយតម្លៃការវាយតម្លៃរបស់សិស្សក្នុងវិញ្ញាសាវិជ្ជាជីវៈមានការងារបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងឆមាស (អតិបរមា 60 ពិន្ទុ) រួមទាំងចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់ការចូលរួម សកម្មភាព និងការងារសិក្សា។ |
| 3 | ការចែកចាយពិន្ទុសម្រាប់ឆមាសតាមប្រភេទនៃការងារសិក្សា ថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការបញ្ជូនលទ្ធផលនៃការសិក្សា (បើចាំបាច់) | ការបំភ្លឺទាំងអស់លើការបែងចែកចំណុចត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្រូតាមលំដាប់ការងារ។ នាយកដ្ឋានរក្សាបទប្បញ្ញត្តិ BRS ដែលបានអនុម័តសម្រាប់វិន័យនីមួយៗ។ សិស្សមានសិទ្ធិចូលប្រើវា ប្រសិនបើតម្រូវការកើតឡើង។ ព័ត៌មានអំពីប្រព័ន្ធត្រូវបាននាំមកជូនដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដំបូង។ |
| 4 | លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការគណនាឡើងវិញនូវពិន្ទុសម្រាប់ការផ្តល់ឥណទានដល់ការវាយតម្លៃបែបប្រពៃណីដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការងារក្នុងឆមាស និងឥណទាន | 40 ពិន្ទុឬតិចជាង - "មិនរាប់បញ្ចូល" |
| 56 - 60 - "បិទដោយស្វ័យប្រវត្តិ |
||
| 50 - 55 "ឆ្លងកាត់" |
||
| សិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុ 41 (31 + 10 = 41 ពិន្ទុ) និងខ្ពស់ជាងនេះសម្រាប់ឆមាសត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ (តេស្ត) |
||
| 5 | លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការគណនាឡើងវិញនូវពិន្ទុនៅក្នុងការប្រឡងចូលទៅក្នុងការវាយតម្លៃបែបប្រពៃណីដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការងារក្នុងឆមាស និងឥណទាន | 40 ពិន្ទុឬតិចជាង - "មិនអនុញ្ញាតឱ្យប្រឡង" |
| 50-60 "បានចូលប្រឡង" |
||
| 60 - "បានចូលរៀន" ដោយស្វ័យប្រវត្តិ |
||
| សិស្សដែលមានពិន្ទុ 41 ពិន្ទុ (31 + 10 = 41 ពិន្ទុ) និងខ្ពស់ជាងនេះសម្រាប់ឆមាសត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ (ការប្រឡង) ។ |
||
| 6 | លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការចូលទៅកាន់ការគ្រប់គ្រងចុងក្រោយ លទ្ធភាពនៃការទទួលបានឥណទានស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់វិន័យ ទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម ការអនុវត្តមេគុណកើនឡើង ឬថយចុះ។ល។ | សិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុ 41-49 ក្នុងឆមាសអាចនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីបំពេញភារកិច្ចសិក្សាបន្ថែមដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ។ |
| សិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុ 60 ក្នុងមួយឆមាសអាចដាក់ពាក្យសុំពិន្ទុក្រេឌីតដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ |
||
| ពិន្ទុបន្ថែម (បន្ថែមពីលើចំនួនពិន្ទុសរុប) អាចត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្រ សកម្មភាពអប់រំ និងកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ៗរបស់នាយកដ្ឋាន។ |
||
| 7 | ទម្រង់ និងប្រភេទនៃការងារសិក្សាសម្រាប់សិស្សមិនបានសម្រេច (បានមកវិញក្នុងវគ្គសិក្សា) សិស្សដើម្បីទទួលបានពិន្ទុនៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសសិក្សា។ | ប្រសិនបើចំនួនពិន្ទុ (40 ឬតិចជាង) ត្រូវបានគេដាក់ពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡង សិស្សដែលយល់ព្រមជាមួយគ្រូ ត្រូវតែឆ្លងកាត់បំណុលដែលមានស្រាប់ ឬបំពេញកិច្ចការអប់រំបន្ថែម។ ទម្រង់បែបបទ ប្រភេទ និងពេលវេលានៃកិច្ចការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមត្រូវបានកំណត់ដោយគ្រូតាមមូលដ្ឋានបុគ្គល។ |
៧.២. កិច្ចព្រមព្រៀងស្តីពីនីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្ត EPs រួមគ្នាជាមួយដៃគូបរទេស និងរុស្ស៊ី និងការចល័តរបស់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀន។
នាយកដ្ឋានកំពុងអនុវត្តគម្រោងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិជាមួយសាធារណៈរដ្ឋប្រជាមានិតចិនសម្រាប់ការរៀបចំបរិញ្ញាបត្រក្រោមកម្មវិធីសញ្ញាបត្រទ្វេ និងកម្មសិក្សាទៅវិញទៅមកសម្រាប់និស្សិត។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការត្រូវបានអនុវត្តជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Ningbo នៅលើមូលដ្ឋាននៃ កិច្ចព្រមព្រៀងរវាងសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋ (RF) និងសាកលវិទ្យាល័យ Ningbo (PRC) ចុះថ្ងៃទី 16 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2014 (មានសុពលភាពដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2019)
កម្មវិធីអប់រំស្តីពីទម្រង់ "ការគ្រប់គ្រងអន្តរជាតិ" នៃទិសដៅបណ្តុះបណ្តាល "ការគ្រប់គ្រង" - "ពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិនៃទំនិញឧស្សាហកម្ម" នៃវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្មនៅនាយកដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មឧស្សាហកម្មអន្តរជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលអ្នកគ្រប់គ្រងជាមួយ ការបណ្តុះបណ្តាលភាសាពីរភាសា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអ្នកជំនាញក្នុងគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសកម្មនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអាជីវកម្មរុស្ស៊ី-ចិន។ ទន្ទឹមនឹងការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រង បេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាដែលមានភាសាចិន និងភាសាអង់គ្លេស មានឱកាសបន្តការបណ្តុះបណ្តាលភាសារបស់ពួកគេ។ និស្សិតរបស់យើងបន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេលពីរឆ្នាំនៅ SUM នឹងបន្តសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Ningbo (PRC) និងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រពីរគឺភាសារុស្សី និងចិន នៅពេលបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សាដោយជោគជ័យ។ សិស្សឆ្លងកាត់ការអនុវត្តភាសានៅក្នុងប្រទេសនៃភាសាដែលកំពុងសិក្សាដោយឆ្លងកាត់ការប្រឡងពាក់ព័ន្ធជាភាសាចិន (HSK) ជាភាសាអង់គ្លេស (IELTS, TOEFL) និងកម្មសិក្សានៅសហគ្រាស និងអង្គការនានាក្នុង PRC ។ កម្មវិធីរបស់យើងផ្តល់នូវអត្ថប្រយោជន៍តែមួយគត់ក្នុងការរៀបចំអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានភាសាបរទេស។ ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ (អ្នករៀបចំកម្មវិធី) នៃកម្មវិធី - Ph.D., សាស្ត្រាចារ្យរង Sharipov F.F.
បញ្ជីអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ OP
កម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការរៀបចំបរិញ្ញាបត្រ "សេដ្ឋកិច្ចនៃសាជីវកម្ម" នៅក្នុងទម្រង់ "សេដ្ឋកិច្ចនៃសហគ្រាសនិងអង្គការ" នៃទិសដៅ "សេដ្ឋកិច្ច"
| រដ្ឋ សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រង | ប្រធាននាយកដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មផលិតកម្មអន្តរជាតិ បណ្ឌិតសេដ្ឋកិច្ច សាស្ត្រាចារ្យ | I.N. អ៊ីវ៉ាណូវ |
| រដ្ឋ សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រង | សាស្ត្រាចារ្យរងនៃនាយកដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មផលិតកម្មអន្តរជាតិ បណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យរង | A.I. ខួរក្បាល |
| រដ្ឋ សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រង | សាស្រ្តាចារ្យរងនៃនាយកដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មផលិតកម្មអន្តរជាតិ, Ph.D. | I.A. កូវ៉ាឡេវ៉ា |
| រដ្ឋ សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រង | សាស្រ្តាចារ្យនៃនាយកដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មផលិតកម្មអន្តរជាតិ, បណ្ឌិតផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច, សាស្រ្តាចារ្យរង | នៅលើ។ វ៉ុលកាវ៉ា |
បញ្ជីនៃអ្នកជំនាញ OP
៥.១. ការទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លឹមសារនៃ WRC ភាពជឿជាក់នៃទិន្នន័យទាំងអស់ដែលបានផ្តល់គឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស - អ្នកនិពន្ធនៃការងារ។
៥.២. ការការពាររបស់ WRC ត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមកាលវិភាគដែលបានអនុម័តសម្រាប់ការធ្វើតេស្តការបញ្ជាក់របស់រដ្ឋនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់ SEC សម្រាប់កម្មវិធីអប់រំដែលពាក់ព័ន្ធ។ នីតិវិធីសម្រាប់ដំណើរការ និងនីតិវិធីការពារ WRC ត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់គ្រប់គ្រងមូលដ្ឋាននៃ SUM ។
៥.៣. សិស្សដែលបានបញ្ចប់ការស្ទាត់ជំនាញពេញលេញនៃកម្មវិធីអប់រំក្នុងទិសដៅនៃឧត្តមសិក្សាបានឆ្លងកាត់ការប្រលងវិញ្ញាបនបត្ររដ្ឋ (ការប្រឡងរបស់រដ្ឋ) ដោយជោគជ័យហើយបានបញ្ជូន WQR ជាមួយនឹងការប្រមូលប្រធានក្នុងរយៈពេលកំណត់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យការពារ។ WRC ។
៥.៤. ការការពារជាតិចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរបាយការណ៍បញ្ចប់ការសិក្សាលើប្រធានបទនៃ WRC ។ រហូតដល់ 10 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់របាយការណ៍ស្តីពី WRC នៃកម្មវិធីអប់រំបរិញ្ញាបត្រ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃរបាយការណ៍នេះ ការបង្ហាញអំពី WRC អាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដោយបង្ហាញពីបញ្ហាចម្បងនៃបទបង្ហាញ ហើយឯកសារប្រគល់ (គំនូរ) ត្រូវបានរៀបចំដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវបទប្បញ្ញត្តិ និងលទ្ធផលសំខាន់ៗរបស់ WRC ។ គំរូនៃទំព័រចំណងជើងនៃឯកសារចែកចាយ (ឧទាហរណ៍) សម្ភារៈនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធទី 9 ។
៥.៥. ការសម្រេចចិត្តរបស់ SEC លើការវាយតម្លៃចុងក្រោយគឺផ្អែកលើការវាយតម្លៃរបស់៖
ប្រធាន WRC សម្រាប់គុណភាពនៃការងារ កម្រិតនៃភាពថ្មីថ្មោង សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង សុពលភាពនៃការសន្និដ្ឋាន និងអនុសាសន៍ដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សា កម្រិតនៃការអនុលោមតាមតម្រូវការសម្រាប់ការងារជម្រុះចុងក្រោយ។ ;
សមាជិកនៃ SEC សម្រាប់ខ្លឹមសារនៃការងារការការពាររបស់ខ្លួនរួមទាំងរបាយការណ៍ឆ្លើយសំណួរ។
៥.៥. នីតិវិធីសម្រាប់ការប្តឹងឧទ្ធរណ៍លទ្ធផលនៃការការពាររបស់ WRC ត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់គ្រប់គ្រងមូលដ្ឋាននៃ SUM ។
៥.៦. លទ្ធផលនៃ SEC ស្តីពីការការពារ WRC ត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃនាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា និងក្រុមប្រឹក្សាសិក្សានៃផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធអប់រំ។
ការផ្ទុកការងារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ចុងក្រោយ
៦.១. ច្បាប់ដើមនៃ WRC នៅលើក្រដាសត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សាមិនលើសពីប្រាំថ្ងៃធ្វើការមុនកាលបរិច្ឆេទនៃការការពាររបស់ WRC ។
បន្ទាប់ពីការការពារ WRCs នៅលើក្រដាសពួកគេត្រូវបានផ្ទេរទៅកន្លែងផ្ទុកឯកសារហើយរក្សាទុកសម្រាប់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានបំផ្លាញតាមរបៀបដែលបានកំណត់។
៦.២. WRC នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិកក្នុងទម្រង់ PDF ជាមួយនឹងទំព័រចំណងជើងដែលបានស្កេន អត្ថបទអរូបី ការចាត់តាំងសម្រាប់ WRC និងសន្លឹកពិនិត្យការលួចចម្លងចុងក្រោយត្រូវបានដាក់ជូនដោយសិស្សទៅនាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា។ ការដាក់ WQRs របស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅលើផ្នែកសមស្របនៃគេហទំព័ររបស់សាកលវិទ្យាល័យគឺជាដំណាក់កាលចុងក្រោយជាកាតព្វកិច្ចនៃការងារជាមួយ WQRs ។ នាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា និងជាប្រធាននាយកដ្ឋានដែលបញ្ចប់ការសិក្សាផ្ទាល់ទទួលខុសត្រូវចំពោះការប្រមូល និងការដាក់កំណែទម្រង់អេឡិចត្រូនិចពេញលេញនៃ WQR .
ឧបសម្ព័ន្ធ ១
ទម្រង់បែបបទស្នើសុំការអនុម័តលើប្រធានបទនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ
ពីសិស្ស ___________________________________
(ឈ្មោះពេញ)
_____________________________________
(ពេញម៉ោង ក្រៅម៉ោង ការអប់រំក្រៅម៉ោង)
វគ្គសិក្សា ______ ក្រុម
តំបន់នៃការបណ្តុះបណ្តាល
___________________________________
កម្មវិធីអប់រំ
______________________________________
ទូរស័ព្ទ ហ្វូង។ __________________________________________
អាស័យដ្ឋានអ៊ីម៉េល ________________
សេចក្តីថ្លែងការណ៍
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកយល់ព្រមលើប្រធានបទនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ៖ _________________________
_______________________________________________________________________________
ប្រធានបទនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយត្រូវបានយល់ព្រមជាមួយប្រធាន ________________________________________________________________________________
(សញ្ញាបត្រសិក្សា មុខតំណែង នាមត្រកូល និងឈ្មោះដើម)
______________________________________________________________________________
"___" ____________20__ ______________________________
(ហត្ថលេខារបស់សិស្ស)
______________________________
(ហត្ថលេខារបស់អ្នកគ្រប់គ្រង)
ឧបសម្ព័ន្ធ ២
ទម្រង់នៃទំព័រចំណងជើងនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ
ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ
ការសិក្សាខ្ពស់
"សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋ"
| វិទ្យាស្ថាន | |
| កៅអី |
ការងារជម្រុះចុងក្រោយ
| (ប្រធានបទនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ) | ||||||
| ទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល | ||||||
| (លេខកូដ) | (ឈ្មោះ) | |||||
| កម្មវិធីអប់រំ | ||||||
| (ឈ្មោះកម្មវិធីអប់រំ) | ||||||
| សិស្ស | ||||||
| (ហត្ថលេខា) | (នាមត្រកូល និងនាមខ្លួន) | |||||
| ប្រធាន WRC | ||||||
| (ហត្ថលេខា) | ||||||
| ទីប្រឹក្សា | ||||||
| (ហត្ថលេខា) | (សញ្ញាបត្រសិក្សា ចំណងជើង នាមត្រកូល និងអក្សរដើម) | |||||
| អ្នកត្រួតពិនិត្យ | ||||||
| (ហត្ថលេខា) | (នាមត្រកូល និងនាមខ្លួន) | |||||
អនុញ្ញាតឱ្យមានការការពារ
ទីក្រុងម៉ូស្គូ - 20__
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣
ទម្រង់នៃចំណារពន្យល់នៃការងារជម្រុះចុងក្រោយ
ប្រធានបទនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋគ្រប់គ្រងសម្រាប់និស្សិតឯកទេស "ហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន" - 080105 "ការគ្រប់គ្រងអង្គការ" - 080507 ឯកទេស "ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ" - 20
- សហព័ន្ធថវិកា និងទំនាក់ទំនងអន្តរថវិកានៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- ការកែលម្អផែនការថវិកាសហព័ន្ធ (តំបន់) ។
- ការគ្រប់គ្រងចំណូល និងចំណាយនៃថវិកាសហព័ន្ធ (តំបន់)។
- ការកែលម្អការគ្រប់គ្រងថវិកានៅថ្នាក់ក្រុង។
- ការបង្កើតចំណូលថវិកាថ្នាក់តំបន់ និងក្រុង។
- ការគ្រប់គ្រងបំណុលខាងក្នុង និងខាងក្រៅរបស់រដ្ឋ។
- ថវិកាបន្ថែមរបស់រដ្ឋ តួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។
- ការកែលម្អសកម្មភាពនៃមូលនិធិសោធននិវត្តន៍មិនមែនរដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- ទិសដៅសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ហិរញ្ញវត្ថុនៃតំបន់ (ទីក្រុង) ។
- វិធីសាស្រ្ត និងវិធីកែលម្អការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។
- ទិសដៅសំខាន់នៃការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងរូបិយប័ណ្ណលើប្រតិបត្តិការនាំចេញ-នាំចូលនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- គំរូនៃដំណើរការ និងការអភិវឌ្ឍន៍ទីផ្សារមូលបត្ររុស្ស៊ី។
- ការបង្កើត និងការរំពឹងទុកនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃទីផ្សារ Eurobond ។
- វិធីសាស្រ្ត ទម្រង់ និងវិធីនៃការរួមបញ្ចូលក្រុមហ៊ុនចេញរបស់រុស្ស៊ីទៅក្នុងទីផ្សារមូលបត្រពិភពលោក។
- ទិដ្ឋភាពវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងផលប័ត្រមូលបត្រ។
- ការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍន៍ ទីផ្សារវិក័យប័ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- វិក័យប័ត្រនិងវិក័យប័ត្រចរាចរនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
- ការអភិវឌ្ឍនៃការចរាចរវិក័យប័ត្រ (ការវិភាគការអនុវត្តសហគ្រាស) ។
- ទីផ្សារមូលបត្រដែលបានរៀបចំជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវចរាចរវិក្កយបត្រ។
- លក្ខណៈពិសេសនៃការងាររបស់សហគ្រាសរុស្ស៊ីដែលមានវិក័យប័ត្រ។
- ការអនុវត្តនៃការប្រើប្រាស់វិក្កយបត្រនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យឈាមរត់របស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើង។
- ការប្រើប្រាស់វិក្កយបត្រក្នុងការទូទាត់មិនមែនសាច់ប្រាក់របស់សហគ្រាស។
- ការចេញមូលបត្រសាជីវកម្មជាមធ្យោបាយផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដល់សកម្មភាពបច្ចុប្បន្ន និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់សហគ្រាស។
- ការបង្កើត និងគ្រប់គ្រងផលប័ត្រនៃមូលបត្ររបស់វិនិយោគិនស្ថាប័ន។
- ការកែលម្អសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងទីផ្សារមូលបត្ររុស្ស៊ី។
- មូលបត្ររបស់រដ្ឋាភិបាលជាទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងបំណុលសាធារណៈរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- ការអភិវឌ្ឍទីផ្សារមូលបត្ររបស់រដ្ឋាភិបាលនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
- ការអភិវឌ្ឍទីផ្សារមូលបត្រសាជីវកម្មនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
- ការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃទីផ្សារនៃមូលបត្ររបស់ក្រុមហ៊ុនរុស្ស៊ី។
- ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តគោលនយោបាយភាគលាភរបស់ក្រុមហ៊ុន។
- ការបង្កើនដើមទុននៅក្នុងទីផ្សារហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដល់សកម្មភាពរបស់សហគ្រាសរុស្ស៊ី។
- ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការរបស់ក្រុមហ៊ុនវិនិយោគលើ RZB ។
- ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុនៃមូលនិធិវិនិយោគទៅវិញទៅមកនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- ការគ្រប់គ្រងទ្រព្យសកម្មនៃមូលនិធិវិនិយោគទៅវិញទៅមកនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទំនើបនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
- ការអភិវឌ្ឍទីផ្សារនិស្សន្ទវត្ថុនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
- ការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃការការពារហានិភ័យរូបិយប័ណ្ណ (តម្លៃ) របស់អង្គការ។
- ទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទីផ្សារធានារ៉ាប់រងនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
- យន្តការនៃការធានារ៉ាប់រងជាកំហិតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងមធ្យោបាយដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។
- ការធានារ៉ាប់រងកាតព្វកិច្ចស៊ីវិលនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
- ការរួមបញ្ចូលគ្នា និងការទិញយកនៅក្នុងទីផ្សារធានារ៉ាប់រង៖ ការវាយតម្លៃ បញ្ហា និងការអភិវឌ្ឍន៍។
- បញ្ហានៃបទប្បញ្ញត្តិរដ្ឋនៃការធានារ៉ាប់រងនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- ទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការធានារ៉ាប់រងបំណុលស៊ីវិលនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- បញ្ហានៃការធានារ៉ាប់រងនៃហានិភ័យហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- ការធានារ៉ាប់រងឥណទាននៅប្រទេសរុស្ស៊ី និងវិធីនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន។
- យុត្តិកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតផលធានារ៉ាប់រងថ្មីនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនធានារ៉ាប់រង PJSC “…………” ។
- ការគ្រប់គ្រងផលប័ត្រធានារ៉ាប់រងក្នុងសកម្មភាពរបស់ក្រុមហ៊ុនធានារ៉ាប់រង "....."
- ការធានារ៉ាប់រងលើប្រាក់កម្ចីនៅប្រទេសរុស្ស៊ី៖ ការវាយតម្លៃបញ្ហានិងការអភិវឌ្ឍន៍។
- ដំណោះស្រាយរបស់ក្រុមហ៊ុនធានារ៉ាប់រង៖ ការវាយតម្លៃ និងវិធីកែលម្អ។
- សកម្មភាពវិនិយោគរបស់ក្រុមហ៊ុនធានារ៉ាប់រងក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន។
- ការបង្កើត និងការដាក់ទុនបំរុងធានារ៉ាប់រងរបស់ក្រុមហ៊ុនធានារ៉ាប់រង។
- ការគ្រប់គ្រងហានិភ័យហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។
- ប្រព័ន្ធនៃការយកពន្ធរបស់សហគ្រាស និងមធ្យោបាយដើម្បីកែលម្អវា។
- ប្រព័ន្ធសាមញ្ញនៃការយកពន្ធអាជីវកម្មខ្នាតតូច ការវិភាគ និងវិធីនៃការអភិវឌ្ឍន៍។
- ផលប៉ះពាល់នៃការយកពន្ធលើប្រាក់ចំណេញរបស់ធនាគារ។
- ពន្ធលើតម្លៃបន្ថែមនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖ បញ្ហានិងការអភិវឌ្ឍន៍។
- ប្រព័ន្ធពន្ធនៅប្រទេសរុស្ស៊ីនិងបរទេស (បទពិសោធន៍និងវិធីកែលម្អ) ។
- ក្រុមហ៊ុនរុស្ស៊ីជាឧបករណ៍សម្រាប់កាត់បន្ថយការយកពន្ធរបស់ក្រុមហ៊ុនឆ្លងដែន។
- មធ្យោបាយកែលម្អការយកពន្ធលើប្រាក់ចំណូលរបស់បុគ្គលបរទេស។
- ការកែលម្អពន្ធលើប្រាក់ចំណូលសាជីវកម្មក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប។
- ការបែងចែកការបង់ពន្ធរបស់សហគ្រាសទៅតាមថវិកានៃកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។
- លក្ខណៈពិសេសនៃការយកពន្ធរបស់ស្ថាប័នឥណទាន។
- បញ្ហានិងការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការជួលនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- តួនាទីនៃការជួលហិរញ្ញវត្ថុក្នុងសកម្មភាពរបស់សហគ្រាស និងការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។
- ការគ្រប់គ្រងក្រុមហ៊ុនជួល។
- ការបញ្ជាក់ពីគម្រោងហិរញ្ញប្បទានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សកម្មភាពរបស់ក្រុមហ៊ុនជួល។
- ការជួល និងតួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងសកម្មភាពវិនិយោគរបស់សហគ្រាស។
- សកម្មភាពវិនិយោគរបស់សហគ្រាស និងទិដ្ឋភាពហិរញ្ញវត្ថុនៃការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។
- បញ្ហានៃការទាក់ទាញការវិនិយោគបរទេសនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី។
- ការកែលម្អការអនុវត្តហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាសដោយផ្អែកលើការអនុវត្តគម្រោងវិនិយោគ។
- គោលនយោបាយវិនិយោគរបស់សហគ្រាស៖ ការបង្កើត និងអនុវត្ត។
- ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោងវិនិយោគរបស់សហគ្រាស។
- ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងវិនិយោគសហគ្រាសជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃផែនការអាជីវកម្ម។
- ការវាយតម្លៃសកម្មភាពវិនិយោគរបស់ធនាគារពាណិជ្ជនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
- ទំនាក់ទំនងឥណទានរបស់សហគ្រាសជាមួយធនាគារ បញ្ហាទំនើប និងដំណោះស្រាយ។
- ការកែលម្អយន្តការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីដល់សហគ្រាសដោយធនាគារសន្សំនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
- ប្រាក់កម្ចីទិញផ្ទះនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
- ទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីទិញផ្ទះនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
- ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីកម្ចីទិញផ្ទះក្នុងធនាគារពាណិជ្ជ។
- ការបង្កើតផ្នែកចំណាយនៃថវិការបស់ធនាគារពាណិជ្ជ។
- ការអភិវឌ្ឍនៃប្រតិបត្តិការកត្តានៅក្នុងធនាគារពាណិជ្ជរុស្ស៊ី។
- កត្តាហិរញ្ញប្បទានរបស់អង្គការក្នុងការលក់ទំនិញ ផលិតផលសម្រេច។
- ការរៀបចំកត្តាជាទម្រង់ជាក់លាក់នៃការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីសហគ្រាស។
- កត្តាជាប្រភពហិរញ្ញប្បទានសម្រាប់សកម្មភាពរបស់សហគ្រាស (អង្គការ)។
- ការអភិវឌ្ឍប្រតិបត្តិការជឿទុកចិត្តជាមួយនីតិបុគ្គលនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ និងវិភាគភាពសក្តិសមនៃឥណទានរបស់សហគ្រាស-អតិថិជនរបស់ធនាគារពាណិជ្ជ។
- ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការវាយតម្លៃភាពសក្តិសមនៃឥណទានរបស់អ្នកខ្ចីដោយធនាគារពាណិជ្ជ។
- ស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ធនាគារពាណិជ្ជ និងវិធីកែលម្អវា។
- ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។
- ការកែលម្អការគ្រប់គ្រងនៃដំណោះស្រាយ និងសាច់ប្រាក់ងាយស្រួលរបស់សហគ្រាស (អង្គការ)។
- មធ្យោបាយកែលម្អស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។
- ការអភិវឌ្ឍន៍ទិសដៅបង្កើនស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។
- ការបង្កើនស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាសក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប។
- លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់វាយតម្លៃស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស (អង្គការ)។
- វិធីនៃការស្តារហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។
- ការងើបឡើងវិញផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាសក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃដំណើរការក្ស័យធន។
- ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសម្រាប់ការស្តារហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។
- ការក្ស័យធនផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ (ការក្ស័យធន) នៃសហគ្រាស: បទពិសោធន៍បញ្ហាវិធីកែលម្អនីតិវិធី។
- ការព្យាករណ៍ពីការក្ស័យធនរបស់សហគ្រាស និងវិធីបង្ការ។
- យុទ្ធសាស្ត្រហិរញ្ញវត្ថុនៃសាជីវកម្ម និងវិធីនៃការបង្កើតរបស់ខ្លួន។
- ការអភិវឌ្ឍន៍យុទ្ធសាស្ត្រហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សហគ្រាសដែលពឹងផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រឯកតារដ្ឋ (SUE) ។
- ការកែលម្អការទូទាត់ដោយគ្មានសាច់ប្រាក់នៅសហគ្រាស។
- ការវិភាគ និងវិធីកែលម្អការអនុវត្តការទូទាត់មិនមែនសាច់ប្រាក់របស់សហគ្រាស។
- ការទូទាត់មិនមែនសាច់ប្រាក់របស់សហគ្រាស៖ បញ្ហាវិធីកែលម្អ។
- ការគ្រប់គ្រងការទូទាត់មិនមែនសាច់ប្រាក់របស់សហគ្រាសដែលជាកត្តាជះឥទ្ធិពលដល់សូចនាករប្រតិបត្តិការហិរញ្ញវត្ថុ។
- ភាពប្លែកនៃការទូទាត់មិនមែនសាច់ប្រាក់ក្នុងការដឹកជញ្ជូន (នៅលើឧទាហរណ៍នៃការដឹកជញ្ជូនទំនិញ) ។
- វិធីកែលម្អការប្រើប្រាស់កាតប្លាស្ទិកក្នុងការទូទាត់។
- ការប្រើប្រាស់កាតប្លាស្ទិកនៅក្នុងប្រព័ន្ធទូទាត់របស់ Sberbank នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
- មធ្យោបាយកែលម្អការអនុវត្តហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។
- ការគ្រប់គ្រងលទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុរបស់អង្គការ។
- ការធ្វើគំរូ និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃលទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាសលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចសន្យា។
- ការគ្រប់គ្រងការចំណាយរបស់សហគ្រាសជាកត្តាមួយក្នុងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពលទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុ។
- ប្រាក់ចំណូលពីការលក់ផលិតផល (ការងារ សេវាកម្ម) វិធីដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពពួកគេ។
- ការគ្រប់គ្រងចំណូលពីការលក់ និងប្រាក់ចំណេញ ជាសូចនាករនៃដំណើរការរបស់ក្រុមហ៊ុន។
- ប្រាក់ចំណេញរបស់សហគ្រាសដែលជាប្រភពសំខាន់នៃមូលនិធិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សហគ្រាស។
- គណនេយ្យគ្រប់គ្រងនៅសហគ្រាស និងលទ្ធផលហិរញ្ញវត្ថុ។
- ការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនង "ចំណាយ-ចំណូល-ប្រាក់ចំណេញ" នៅក្នុងសហគ្រាស។
- ការគ្រប់គ្រងការបែងចែកប្រាក់ចំណេញនៅក្នុងសហគ្រាស។
- ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រាក់ចំណេញរបស់សហគ្រាស។
- ទិសដៅសំខាន់នៃការបង្កើនប្រាក់ចំណេញរបស់សហគ្រាស (អង្គការ) ។
- ការគ្រប់គ្រងធនធានហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាលាក្រុង។
- ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុសាជីវកម្ម៖ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអង្គការ វិធីសាស្រ្ត ការវិភាគ ការគ្រប់គ្រង។
- ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស (អង្គការ, ក្រុមហ៊ុន) ។
- ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាសធុនតូច។
- ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុនៃអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញនៃវិស័យសង្គមវប្បធម៌។
- ការកែលម្អការគ្រប់គ្រងដើមទុនសហគ្រាស។
- ការគ្រប់គ្រងដើមទុនធ្វើការរបស់សហគ្រាស។
- ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងទ្រព្យសម្បត្តិបច្ចុប្បន្នរបស់សហគ្រាស (អង្គការ)។
- ការកែលម្អការគ្រប់គ្រងដើមទុនធ្វើការជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើនស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។
- ការគ្រប់គ្រងដើមទុនធ្វើការ ដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាពនៃអង្គភាព។
- ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងកែលម្អការគ្រប់គ្រងដើមទុនធ្វើការរបស់សហគ្រាស។
- ទ្រព្យសកម្មសាច់ប្រាក់របស់សហគ្រាស វិធីដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពរចនាសម្ព័ន្ធដើមទុន។
- ការគ្រប់គ្រងលំហូរសាច់ប្រាក់របស់សហគ្រាស។
- ការគ្រប់គ្រងសាច់ប្រាក់របស់សហគ្រាសក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប។
- ការគ្រប់គ្រងមូលនិធិផ្ទាល់ខ្លួន និងខ្ចីរបស់សហគ្រាស។
- ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងមូលនិធិខ្ចីនៅសហគ្រាស។
- ការគ្រប់គ្រងគណនីទទួលរបស់សហគ្រាស វិធីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព។
- ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងកែលម្អការគ្រប់គ្រងគណនីទទួលនៅសហគ្រាស។
- ការគ្រប់គ្រងគណនីដែលត្រូវបង់របស់សហគ្រាស។
- ប្រភពនៃការបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិសហគ្រាស។
- ការកែលម្អយន្តការសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសកម្មមិនបច្ចុប្បន្ននៅសហគ្រាស។
- ការគ្រប់គ្រងមូលនិធិរំលោះរបស់សហគ្រាស។
- ការវាយតម្លៃរបស់ក្រុមហ៊ុនលើឧទាហរណ៍នៃ PJSC “………” ។
- ការព្យាករណ៍ហិរញ្ញវត្ថុនៅសហគ្រាស។
- ទិដ្ឋភាពហិរញ្ញវត្ថុនៃការរៀបចំផែនការសកម្មភាពរបស់ក្រុមហ៊ុន។
- ផែនការហិរញ្ញវត្ថុនៅសហគ្រាស។
- ការបង្កើតផែនការហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រាស។
- ការវិភាគ និងការកែលម្អប្រព័ន្ធផែនការថវិកានៅសហគ្រាស។
- ថវិកានៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃផែនការហិរញ្ញវត្ថុនៅសហគ្រាស។
- ថវិកាជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស។
- ការកែលម្អប្រព័ន្ធថវិកានៅក្នុងក្រុមហ៊ុន។
- ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពថវិការបស់សហគ្រាស (អង្គការ) ។
- ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធថវិកានៅសហគ្រាស។
- ហេតុផលសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូររបស់អង្គការទៅប្រព័ន្ធ IFSO ។
- ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងកែលម្អទំនាក់ទំនងហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស PJSC “……” ជាមួយសហគ្រាសផ្សេងទៀត (អង្គការ)។
- ការកែលម្អទំនាក់ទំនងហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងសាជីវកម្ម (ការកាន់កាប់ ហិរញ្ញវត្ថុ ការធានារ៉ាប់រង ក្រុមធនាគារ)។
- ការអភិវឌ្ឍសមាហរណកម្មហិរញ្ញវត្ថុនិងឧស្សាហកម្មនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
- ការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពរំពឹងទុកនៃសមាហរណកម្មហិរញ្ញវត្ថុ និងឧស្សាហកម្ម
សម្ភារៈសម្រាប់វគ្គជម្រុះចុងក្រោយ (សញ្ញាប័ត្រ បរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត) ឯកសារពាក្យ និងរបាយការណ៍ការអនុវត្តផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ និងការវិភាគ៖
- ប្រធានបទប្រហាក់ប្រហែលនៃការងារគុណវុឌ្ឍិបញ្ចប់ការសិក្សារបស់បរិញ្ញាបត្រ (បរិញ្ញាបត្រ) ក្នុងទិសដៅនៃ "សេដ្ឋកិច្ច" ជាមួយនឹងទម្រង់នៃ "ហិរញ្ញវត្ថុនិងឥណទាន" ការកែលម្អផែនការហិរញ្ញវត្ថុនៅសហគ្រាស។ មធ្យោបាយដើម្បីបង្កើនភាពទាក់ទាញនៃការវិនិយោគរបស់សហគ្រាស។ ការកែលម្អ…
- ប្រធានបទនៃការងារបរិញ្ញាបត្រនៃនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុនិងឥណទាននៃសាកលវិទ្យាល័យអាកាសចរណ៍ស៊ីបេរីរដ្ឋដែលមានឈ្មោះតាម I.I. ក. M.F. Reesshetneva 1. ការវាយតម្លៃហិរញ្ញវត្ថុនៃប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោងវិនិយោគនៅក្នុងអង្គការ។ 2. អង្គការ…
- នៅក្នុងតារាងខាងក្រោម - ប្រធានបទប្រហាក់ប្រហែលនៃប្រធានបទទាំងនេះក្នុងទិសដៅ 080105 "ហិរញ្ញវត្ថុនិងឥណទាន" ដែលបានណែនាំសម្រាប់ការសរសេរនៅក្នុងសាខា Cherepovets នៃ "Ingecon" គិតត្រឹមឆ្នាំ 2013 ។ ...
- វិទ្យាស្ថាន Surgut នៃសេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រង និងច្បាប់ (សាខា); FSBEI HPE "សាកលវិទ្យាល័យ Tyumen State" ប្រធានបទនៃគុណវុឌ្ឍិបញ្ចប់ការសិក្សាធ្វើការក្នុងទិសដៅ 080100.62 "សេដ្ឋកិច្ច" ។ ប្រវត្តិរូប "សេដ្ឋកិច្ចនៃសហគ្រាសនិងអង្គការ" ។ សម្រាប់និស្សិតពេញម៉ោង…
- បញ្ជីឧទាហរណ៍នៃប្រធានបទនៃគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយដំណើរការ ទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច ការវិភាគទម្រង់នៃភាពជាម្ចាស់ ការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី។ ការវិភាគម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ច និងអន្តរវិស័យ និងការព្យាករណ៍ការអភិវឌ្ឍន៍…ប្រធានបទ WRC សម្រាប់សេដ្ឋវិទូ TGAMEUP ឆ្នាំ 2014-2015 នៅលើទំព័រនេះ - ប្រធានបទនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយសម្រាប់អ្នកសេដ្ឋកិច្ចនៃ Tyumen State Academy of World Economy ការគ្រប់គ្រង និងច្បាប់។ បរិញ្ញាបត្រ។ ប្រធានបទប្រហាក់ប្រហែលនៃការងារជម្រុះចុងក្រោយស្តីពី...
- ប្រធានបទនៃការងារសញ្ញាប័ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Leningrad State ដាក់ឈ្មោះតាម V.I. A.S. Pushkin, ឯកទេស 080105.65 - "ហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន" អង្គការហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងអង្គការពាណិជ្ជកម្ម សេចក្តីផ្តើម ជំពូកទី 1. លក្ខណៈពិសេសនៃហិរញ្ញវត្ថុ ...
- តារាងខាងក្រោមមានបញ្ជីប្រធានបទនិក្ខេបបទជាគំរូផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ដែលត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការសរសេរនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Cherepovets ក្នុងទិសដៅ 080502 "សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រង ...
បញ្ជាឱ្យការងារមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ចុងក្រោយយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិតែមួយសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទាំងអស់ WQR នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃកម្មវិធីអប់រំផ្សេងៗគួរតែត្រូវបានបោះពុម្ពនៅលើវិបផតថលសាជីវកម្ម ឬគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័ន។
VKR HSE
សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិនៃវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច (វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច) មានវិបផតថលទូលំទូលាយសម្រាប់ការស្គាល់ WRC សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការបោះពុម្ភផ្សាយនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនិងនិក្ខេបបទនៅលើគេហទំព័រ HSE គឺត្រូវពិនិត្យមើលវាជាមួយនឹងប្រព័ន្ធប្រឆាំងការលួចចម្លង។
VKR NRU HSE អាចមើលបាននៅទីនេះ -https://www. hse.ru/edu/vkr/
SFU
សាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធស៊ីបេរី យោងតាមដំណោះស្រាយឆ្នាំ 2016 មានមូលដ្ឋាននៃការងារគុណវុឌ្ឍិរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគ្រប់មហាវិទ្យាល័យទាំងអស់។ កំណែពេញលេញនៃការងារការពារត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់សាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងដែនសាធារណៈ - http://elib ។ sfu-kras.ru/handle/2311/21660 ។
វ៉ូហ្គូ
អ្នកអាចស្គាល់ពីបញ្ជីតំណភ្ជាប់ទៅកាន់ស្នាដៃបញ្ចប់ការសិក្សារបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Volgograd State នៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។ កាតាឡុក WRC មានការចាត់ថ្នាក់ងាយស្រួលតាមជំនាញ និងគុណវុឌ្ឍិ - https://vogu35.ru/ref-vkr
PSGPU
VKR នៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមនុស្សធម៌រដ្ឋ Perm គឺជាប្រព័ន្ធមួយសម្រាប់ដាក់ឯកសារបញ្ចប់ការសិក្សារបស់និស្សិតដោយផ្អែកលើប្រព័ន្ធនៃការគាំទ្រអេឡិចត្រូនិកសម្រាប់វគ្គសិក្សាអប់រំ៖ http://vkr ។ pspu ។ en/users/index
សាកលវិទ្យាល័យ Peter the Great
ស្នាដៃបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតនៃសាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស Peter the Great St. Petersburg ស្ថិតនៅក្នុងបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិចបង្រួបបង្រួមនៃ SPbbPU - http://elib.spbstu ។ en/search/advanced
ការងារនីមួយៗត្រូវបានផ្ដល់ឱ្យនូវឧបករណ៍កំណត់អត្តសញ្ញាណតែមួយគត់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិពន្ធរបស់វាប្រើវានៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមទៀតរបស់ពួកគេ។
MSGU
សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមូស្គូដាក់ WQR របស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅលើគេហទំព័រផ្លូវការនៅក្នុងផ្នែកដែលឧទ្ទិសដល់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ កាតាឡុកបង្ហាញពីឆ្នាំដែលការងារត្រូវបានសរសេរ ប្រធានបទរបស់វា ព័ត៌មានអំពីអ្នកនិពន្ធ - http://mpgu ។ su/nauka/vkr/ ។
TPU
បណ្ណសារវិទ្យាសាស្ត្រអេឡិចត្រូនិចនៃ TPU មានកាតាឡុកធំនៃឯកសារសិស្សដែលមានសមត្ថភាពស្វែងរក WRC ដែលចាប់អារម្មណ៍តាមកាលបរិច្ឆេទនៃការសរសេរ ឬប្រធានបទរបស់វា - http://earchive ។ tpu en/handle/11683/173 ។
PRUE WRC
សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី។ Plekhanov មាននៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃគេហទំព័រផ្លូវការមិនត្រឹមតែបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិចរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប្រធានបទនៃបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នានៃការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ - https://www.rea.ru/ru/ org/cathedries/finmngkaf/Pages/diplomnieraboti. aspx ។
វិទ្យាស្ថាន Kuzbass នៃសេវា Penitentiary សហព័ន្ធនៃប្រទេសរុស្ស៊ី
ព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិក និងបរិយាកាសអប់រំនៃស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធនៃឧត្តមសិក្សានៃវិទ្យាស្ថាន Kuzbass នៃសេវា Penitentiary សហព័ន្ធនៃប្រទេសរុស្ស៊ីបានរួមបញ្ចូលវិបផតថលនៃការងារបញ្ចប់ការសិក្សារបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាតាំងពីឆ្នាំ 2013 - http://diplom.kifsin ។ ru
មានសមត្ថភាពក្នុងការមើលអត្ថបទនៅក្នុងរបៀបការពារ ហើយអ្នកប្រើប្រាស់ក៏អាចផ្តល់យោបល់លើ WRC ផងដែរ។
NGPU
ប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិកនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋជាតិមានមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃស្នាដៃចុងក្រោយរបស់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យដែលបង្ហាញពីប្រធានបទនៃ WRC កន្លែងការពារ និងព័ត៌មានអំពីអ្នកថែរក្សា។ ការងារនៅលើវិបផតថលត្រូវបានបង្ហោះតាំងពីឆ្នាំ 2016 - https://lib ។ nspu ru/elektronnye-resursy/vkr/index ។ php
TSU
អត្ថបទពេញលេញនៃរបាយការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងឯកសារបញ្ចប់ការសិក្សានៅគ្រប់ផ្នែកនៃការសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យ Tomsk State គឺផ្អែកលើបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិករបស់ TSU - http://www. លីប ស៊ូ ru/ru/vypusknye-raboty-vr ។
រ៉ូសណូ
មូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃ VKR RosNOU ដែលត្រៀមរួចជាស្រេចមានបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតជាច្រើនលើប្រធានបទសេដ្ឋកិច្ច។ គេហទំព័ររបស់សាកលវិទ្យាល័យមានការណែនាំសម្រាប់ការរចនា និងការការពារ WRC - http://www. រ៉ូណូ។ ru/humanities/plans/SO_1/dipl om_ SO/ ។
ឡេទី
ប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិករបស់ LETI មានបណ្តុំនៃស្នាដៃចុងក្រោយរបស់សិស្សពីឆ្នាំ 2016 ដល់ 2018 ។ មានការបែងចែកតាមទិសដៅនៃការរៀបចំ - http://library ។ អេលតិច។ ru/vkr ។ html
RGPU ពួកគេ។ ហឺហ្សេន
RGPU ពួកគេ។ Herzen កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនបានអនុម័តបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការដាក់ក្រដាសនិស្សិតដែលបានបញ្ចប់នៅក្នុងប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិចរបស់សាកលវិទ្យាល័យ - នៅពេលនេះកាតាឡុកមានឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់របស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលត្រូវបានសាកល្បងដោយប្រព័ន្ធ "ប្រឆាំងការលួចចម្លង" - https: // lib.herzen ។ spb. ru/p/elres-ទូទៅ។
MGPU
ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2015 មក សាកលវិទ្យាល័យទីក្រុងម៉ូស្គូ បាននិងកំពុងផ្តល់ជូននូវប្រព័ន្ធដ៏ងាយស្រួលមួយសម្រាប់ការស្វែងរកនិក្ខេបបទចុងក្រោយរបស់និស្សិត។ WRC ណាមួយអាចទាញយកជាទម្រង់ pdf -
ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋសហព័ន្ធនៃឧត្តមសិក្សា
"សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋ"
(GUU)
ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្ត
ស្តីពីការរៀបចំ និងការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត
និស្សិតផ្នែកអប់រំ
កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត
ក្នុងទិសដៅនៃការរៀបចំ 38.04.08 "ហិរញ្ញវត្ថុនិងឥណទាន"
ទីក្រុងម៉ូស្គូ
បញ្ជីអក្សរកាត់ និងការរចនា ឧបករណ៍គំនិត
1.1. អក្សរកាត់ និងនិយមន័យ៖
១.២. ឧបករណ៍គំនិត៖
ផ្នែកបញ្ចប់ការសិក្សា -នាយកដ្ឋានដែលសម្របសម្រួលដំណើរការអប់រំទាំងមូលក្នុងទិសដៅដាច់ដោយឡែក (ដាច់ដោយឡែក) ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស ក៏ដូចជាការធានានូវការអនុវត្តការងារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ចុងក្រោយ និងទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងទិសដៅបណ្តុះបណ្តាល។
ទិសដៅនៃការរៀបចំ -សំណុំនៃកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស កំណត់ដោយភាពសាមញ្ញតែមួយនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន។
កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត- លក្ខណៈនៃកម្មវិធីអប់រំដែលកំណត់ការតំរង់ទិសរបស់វាទៅកាន់ផ្នែកជាក់លាក់នៃចំណេះដឹង និង (ឬ) ប្រភេទនៃសកម្មភាព ប្រធានបទ និងប្រធានបទ ប្រភេទនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្ស និងតម្រូវការសម្រាប់លទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំ។ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល។
បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ
២.១. បទប្បញ្ញត្តិស្តីពី WRC (និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត) (តទៅនេះហៅថាបទប្បញ្ញត្តិ) បង្កើតនីតិវិធីសម្រាប់រៀបចំ និងការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតសម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅ SUM ក្នុងទិសដៅបណ្តុះបណ្តាល "ហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន "។
២.២. ការការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺជាទម្រង់ចុងក្រោយនៃ GIA សម្រាប់និស្សិតនៅក្នុងអង្គចៅក្រមយោងតាមលទ្ធផលវិជ្ជមានដែល SEC ធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការប្រគល់គុណវុឌ្ឍិ "មេ" ក្នុងទិសដៅបណ្តុះបណ្តាល "ហិរញ្ញវត្ថុនិងឥណទាន" និងការចេញ។ សញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សានៃទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើង។ នីតិវិធីសម្រាប់ការការពារនៃ WRC (និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបទប្បញ្ញត្តិនេះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រតិបត្តិនៃវិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយរបស់រដ្ឋសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំនៃឧត្តមសិក្សា - បរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស និងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅ SUM ។
២.៣. និក្ខេបបទរបស់អនុបណ្ឌិតគឺជាការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យដែលឧទ្ទិសដល់ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាប្រធានបទនៃសារៈសំខាន់ខាងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត ការមានឯកភាពផ្ទៃក្នុង ដែលមានសំណុំនៃវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ អនុសាសន៍ជាក់ស្តែង និងបទប្បញ្ញត្តិដែលបានដាក់ចេញដោយអ្នកនិពន្ធសម្រាប់ការពារសាធារណៈ។
២.៤. VKR ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលទាំងមូលនៃការសិក្សានៅក្នុងអង្គចៅក្រម ដែលជាផ្នែកមួយនៃការងារឯករាជ្យ ការងារស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តគ្រប់ប្រភេទដែលផ្តល់ដោយកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការរៀបចំថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។
២.៥. ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្ត WQR សិស្សត្រូវតែបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់នៅកម្រិតទំនើបដោយពឹងផ្អែកលើចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅជំនាញនិងសំណុំនៃវប្បធម៌ទូទៅវិជ្ជាជីវៈទូទៅនិងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវនឹង បានប្រកាសកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាល។
២.៦. និក្ខេបបទរបស់អនុបណ្ឌិតគួរតែបញ្ជាក់អំពីសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកនិពន្ធ៖
ធ្វើការស្រាវជ្រាវតាមគោលដៅ និងជាប្រព័ន្ធលើប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធ។
បង្ហាញទំនាក់ទំនងរវាងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៅក្នុងប្រធានបទស្រាវជ្រាវជាក់លាក់មួយ;
ធ្វើការស្វែងរកព័ត៌មានដែលចាំបាច់ដើម្បីឆ្លើយសំណួរស្រាវជ្រាវ បង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការប្រើប្រាស់ប្រភេទផ្សេងៗនៃប្រភពព័ត៌មាន។
អនុវត្តដំណើរការទិន្នន័យ វិភាគលទ្ធផល និងបកស្រាយពួកវាក្នុងបរិបទនៃកិច្ចការស្រាវជ្រាវ។
បង្ហាញលទ្ធផលនៃការងារស្រាវជ្រាវប្រកបដោយសមត្ថភាព និងតក្កវិជ្ជា អនុលោមតាមវិធានសម្រាប់ការដកស្រង់ និងចង្អុលបង្ហាញឯកសារយោងចំពោះស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធដទៃទៀត។
ដើម្បីធ្វើការសន្និដ្ឋានសមហេតុផលដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សា ដែលមានភាពថ្មីថ្មោង និងមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង។
២.៧. និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺត្រូវពិនិត្យជាចាំបាច់។
និយមន័យនៃប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទរបស់មេ
៣.១. ប្រធានបទនៃថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគួរមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈ៖
ü សកម្មភាពវិភាគ
ü ការរចនា និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច
ü សកម្មភាពរៀបចំ និងគ្រប់គ្រង,
ü សកម្មភាពពិគ្រោះយោបល់
ü សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ។
៣.២. សមត្ថភាពដែលបំពេញការបង្កើតនៅពេលសរសេរ និងការពារ WRC៖
សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីសាស្រ្តនៃការងារវិភាគទាក់ទងនឹងទិដ្ឋភាពហិរញ្ញវត្ថុនៃសកម្មភាពនៃអង្គការពាណិជ្ជកម្មនិងមិនរកប្រាក់ចំណេញនៃទម្រង់អង្គការនិងច្បាប់ផ្សេងៗរួមទាំងហិរញ្ញវត្ថុនិងឥណទានអាជ្ញាធរសាធារណៈនិងរដ្ឋាភិបាលស្វ័យភាពក្នុងតំបន់ (PC-1);
សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ និងប្រើប្រាស់ប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗសម្រាប់ការគណនាហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច (PC-2);
សមត្ថភាព ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការវិភាគសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុដ៏ទូលំទូលាយ ដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផល និងប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់អង្គការនៃទម្រង់ស្ថាប័ន និងច្បាប់ផ្សេងៗ រួមទាំងហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន អាជ្ញាធរសាធារណៈ និងរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន (PC-5) ;
សមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពហិរញ្ញវត្ថុនៃគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ ដោយគិតគូរពីការវាយតម្លៃហានិភ័យហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច និងកត្តាមិនច្បាស់លាស់ (PC-9);
សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតឧបករណ៍សម្រាប់ធ្វើការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន វិភាគលទ្ធផលរបស់ពួកគេ រៀបចំទិន្នន័យសម្រាប់ការចងក្រងការពិនិត្យហិរញ្ញវត្ថុ របាយការណ៍ និងការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ (PC-18);
សមត្ថភាពក្នុងការប្រមូល ដំណើរការ វិភាគ និងរៀបចំប្រព័ន្ធព័ត៌មានលើប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ ជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្ត និងមធ្យោបាយសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាស្រាវជ្រាវ (PC-19);
សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងធ្វើការស្រាវជ្រាវលើបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្របច្ចុប្បន្នក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន (PC-21)។
៣.៣. ទិសដៅប្រហាក់ប្រហែលនៃការសិក្សារបស់អនុបណ្ឌិតត្រូវបានកំណត់ដោយប្រធានកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតរួមជាមួយនាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សាហើយត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយគិតគូរពីភាពជាក់លាក់នៃសាលាវិទ្យាសាស្ត្រនិងការងារស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងតំបន់ដែលត្រូវគ្នានៃការបណ្តុះបណ្តាល។
៣.៤. ទិសដៅប្រហាក់ប្រហែលនៃការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំត្រូវបាននាំយកទៅឱ្យនិស្សិតនៃឆ្នាំទី 1 មិនលើសពីពីរខែចាប់ពីពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់ដោយបិទផ្សាយនៅលើផ្ទាំងផ្សព្វផ្សាយនៃនាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា។
៣.៥. និស្សិតត្រូវមានកាតព្វកិច្ចជ្រើសរើសទិសដៅនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទរបស់អនុបណ្ឌិតមិនលើសពីបីខែចាប់ពីការចាប់ផ្តើមនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ ការចាត់តាំងតំបន់ស្រាវជ្រាវដល់សិស្ស គឺធ្វើឡើងតាមបញ្ជារបស់នាយកដ្ឋាន។
៣.៦. សិស្សនៅក្រោមកម្មវិធីអប់រំនៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិតត្រូវបានចាត់តាំងជាអ្នកគ្រប់គ្រងមិនលើសពី 2 ខែចាប់ពីការចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀននៅក្នុងឆមាសទី 1 នៃការសិក្សា។ ការចាត់តាំងសិស្សទៅអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវបានចេញដោយបញ្ជាសម្រាប់អង្គភាពអប់រំដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត។
៣.៧. ទិសដៅនៃការស្រាវជ្រាវដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រត្រូវតែមានការយល់ព្រមជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង និងប្រធានកម្មវិធីអប់រំ។
៣.៨. សិស្សមានកាតព្វកិច្ចជ្រើសរើសប្រធានបទនៃថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមិនលើសពី 8 ខែមុនថ្ងៃផុតកំណត់ដែលបានគ្រោងទុកសម្រាប់ការការពារ WRC ។
៣.៩. . និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិតត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសប្រធានបទនៃ WRC ដោយឯករាជ្យដោយផ្អែកលើផ្នែកនៃការស្រាវជ្រាវដែលត្រូវបានអនុម័ត។ ប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទរបស់អនុបណ្ឌិតត្រូវតែត្រូវគ្នាទៅនឹងទិសដៅនៃការសិក្សាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយបរិញ្ញាបត្រ។ នៅក្នុងការព្រមព្រៀងជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រអាចស្នើប្រធានបទដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីដោយមានហេតុផលចាំបាច់សម្រាប់ភាពឆាប់រហ័សនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ ប្រធានបទដែលស្នើឡើងដោយនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រគួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងទិសដៅនៃការរៀបចំ ហើយត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនៃផ្នែកនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់នាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា។
៣.១០. ពាក្យស្នើសុំជ្រើសរើសប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទរបស់អនុបណ្ឌិតត្រូវបានគូរឡើងក្នុងទម្រង់ដែលបានកំណត់ដោយអនុលោមតាមឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ។
៣.១១. នាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា ក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃនៃថ្ងៃធ្វើការបន្ទាប់ពីទទួលបានពាក្យសុំពីនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រទាំងអស់នៃផ្នែកពាក់ព័ន្ធនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ រៀបចំសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាស្តីពីការអនុម័តលើប្រធានបទនៃថ្នាក់អនុបណ្ឌិតរបស់និស្សិត (តទៅនេះហៅថាលំដាប់)។
៣.១២. ការអនុវត្ត និងការចុះឈ្មោះនៃការបញ្ជាទិញនេះ ត្រូវបានអនុវត្តមិនលើសពី 7 ខែមុនរយៈពេលនៃការការពារដែលបានគ្រោងទុក។
៣.១៣. ការផ្លាស់ប្តូរ ឬបញ្ជាក់ប្រធានបទនៃ WRC គឺអាចធ្វើទៅបានមិនលើសពីពីរខែមុនកាលបរិច្ឆេទនៃការការពារដែលរំពឹងទុកដោយផ្អែកលើពាក្យសុំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស ដែលបានយល់ព្រមជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង ផ្ញើទៅកាន់ប្រធាននាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា។
៣.១៤. ការផ្លាស់ប្តូរ ឬការបញ្ជាក់អំពីប្រធានបទនៃ WQR របស់និស្សិតត្រូវបានអនុម័តដោយប្រធាននាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា យល់ព្រមជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង និងជាផ្លូវការដោយបញ្ជារបស់សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ឬអ្នកដែលមានសិទ្ធិអំណាចផ្សេងទៀត ដោយធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ និងការបន្ថែមទៅលើ ការបញ្ជាទិញដែលបានចេញពីមុន។
ភាពជាអ្នកដឹកនាំវិទ្យាសាស្ត្រនៃ WRC
៤.១. ការត្រួតពិនិត្យវិទ្យាសាស្ត្រនៃ WQR ត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកដឹកនាំម្នាក់ក្នុងចំណោមបុគ្គលិកបង្រៀននៃនាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតឬបេក្ខជននៃសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាសាស្ត្របទពិសោធន៍ក្នុងការគ្រប់គ្រងឯកសារគុណវុឌ្ឍិនៃមាតិកាវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានឯកទេសក្នុងទិសដៅនៃតំបន់បញ្ហានៃ និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដែលត្រូវបានចាត់តាំងដោយបញ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធដោយអនុលោមតាមប្រការ ៣.៥ នៃគោលការណ៍ណែនាំ។
៤.២. វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្លាស់ប្តូរអ្នកគ្រប់គ្រង 6 ខែមុនពេលការពារនិក្ខេបបទរបស់អនុបណ្ឌិតនៅគំនិតផ្តួចផ្តើមនៃថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ (ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរចំណាប់អារម្មណ៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងហេតុផលផ្សេងទៀតដែលរារាំងការងារលើប្រធានបទស្រាវជ្រាវ) ឬអ្នកគ្រប់គ្រង (ការបដិសេធនៃការត្រួតពិនិត្យវិទ្យាសាស្រ្ត) ។ ការផ្លាស់ប្តូរអ្នកគ្រប់គ្រងទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរផលប្រយោជន៍វិទ្យាសាស្ត្រកើតឡើងដោយការសម្រេចចិត្តរបស់នាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា។
៤.៣. ភារកិច្ចរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងនិក្ខេបបទរបស់អនុបណ្ឌិតរួមមាន:
ផ្តល់ប្រឹក្សាដល់និស្សិតថ្នាក់អនុបណ្ឌិតក្នុងការបង្កើតផែនការ និងកាលវិភាគការងារសម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការរៀបចំ និងការសរសេរនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងតាមដានការអនុវត្តរបស់វា។
ការសម្របសម្រួលនៃប្រធានបទនៃ WRC;
ការត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តជាដំណាក់កាលនៃនិក្ខេបបទ;
ពិនិត្យមើលការអនុវត្តការងារនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា;
ជូនដំណឹងដល់ប្រធាននាយកដ្ឋានដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាអំពីការប្រតិបត្តិដោយបរិញ្ញាបត្រនៃកាលវិភាគសម្រាប់ការរៀបចំ WRC;
ការគ្រប់គ្រងក្នុងការរៀបចំបទបង្ហាញ ការដាក់បញ្ចូលឯកសារចែកជូន និងរបាយការណ៍សម្រាប់ការពារ WRC ។
ការផ្តល់ការឆ្លើយតបជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅ WRC ។
៤.៤. ប្រសិនបើចាំបាច់ និងដោយយល់ព្រមជាមួយប្រធាននាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកប្រឹក្សាយោបល់ (អ្នកប្រឹក្សា) ពីក្នុងចំណោមបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យនៃ SUM អាចត្រូវបានតែងតាំងជានិស្សិតដែលរៀបចំនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។
៤.៥. អ្នកប្រឹក្សា WQR ផ្តល់ជំនួយប្រឹក្សាដល់និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងផ្តល់អនុសាសន៍ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ ការជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍ និងសម្ភារៈផ្សេងទៀតទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃបញ្ហាដែលបានកើតឡើងកំឡុងពេលរៀបចំ WQR សម្រាប់និស្សិត។
5. តម្រូវការសម្រាប់ខ្លឹមសារ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការរៀបចំ WRC
៥.១. និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធនៃឧត្តមសិក្សា និងជាការងារឯករាជ្យ និងសមហេតុសមផលចុងក្រោយដែលបានបញ្ចប់ទាក់ទងនឹងការដោះស្រាយបញ្ហានៃប្រភេទនៃសកម្មភាពដែលនិស្សិតកំពុងរៀបចំ៖ ការវិភាគ ការរចនា និងសេដ្ឋកិច្ច។ ការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រង ការប្រឹក្សា ការស្រាវជ្រាវ។
៥.២. ប្រធានបទនៃ WRC គួរតែពាក់ព័ន្ធ ហើយផែនការការងារគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីតក្កវិជ្ជា និងធម្មជាតិនៃការស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្ត។
- ទំព័រចំណងជើង (ឧបសម្ព័ន្ធទី ២);
- អរូបី (ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣);
- សេចក្តីផ្តើម;
- ជំពូកនិងកថាខណ្ឌនៃផ្នែកសំខាន់;
- ការសន្និដ្ឋាន;
- បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ;
- បញ្ជីអក្សរកាត់ (បើចាំបាច់) ។ ការណែនាំអំពីការរចនាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធទី 4;
- កម្មវិធី;
- សន្លឹកចុងក្រោយជាមួយនឹងការធានារបស់សិស្សអំពីលក្ខណៈឯករាជ្យនៃការងារដែលបានអនុវត្ត (ឧបសម្ព័ន្ធទី 5)
ក្បាលទាំងអស់ (ផ្នែក ជំពូក និងកថាខណ្ឌ) ចាប់ផ្តើមដោយអក្សរធំដោយគ្មានចំណុចនៅចុងបញ្ចប់។
៥.៤. តម្រូវការសម្រាប់ផ្នែកមាតិកា។ ខ្លឹមសារមានចំណងជើងទាំងអស់នៃផ្នែក ជំពូក និងកថាខណ្ឌនៃការងារធ្វើនិក្ខេបបទ និងចង្អុលបង្ហាញទំព័រដែលពួកគេចាប់ផ្តើម។ ចំណងជើងនៅក្នុង "មាតិកា" គួរតែនិយាយឡើងវិញនូវចំណងជើងនៅក្នុងអត្ថបទ។
៥.៥. តម្រូវការសម្រាប់ផ្នែក "សេចក្តីផ្តើម" ។ ផ្នែកគួរតែមាន
- ហេតុផលច្បាស់លាស់ និងសង្ខេបសម្រាប់ជម្រើសនៃប្រធានបទ និងភាពពាក់ព័ន្ធនៃការសិក្សា។
- ការបង្កើតគោលបំណង និងគោលបំណងនៃការសិក្សា។
អត្ថិភាពនៃបញ្ហានៅក្នុងវិស័យនៃដំណើរការ ឬបាតុភូតដែលបានសិក្សា និងតម្រូវការដើម្បីដោះស្រាយពួកវាបង្ហាញ ភាពពាក់ព័ន្ធស្រាវជ្រាវ។ គោលបំណងនៃការសិក្សាបង្កើតឡើងដោយអនុលោមតាមប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទ។ វ គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវ -ទាំងនេះគឺជាសំណួរដែលត្រូវដោះស្រាយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ (ការបង្កើតកិច្ចការគួរតែស្របគ្នានឹងខ្លឹមសារនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ)។ អាស្រ័យលើបរិមាណ និងភាពស្មុគស្មាញនៃកិច្ចការ កិច្ចការនីមួយៗក្នុងនិក្ខេបបទត្រូវបានផ្តល់ជំពូក ឬកថាខណ្ឌដាច់ដោយឡែក។ ការកំណត់គោលដៅនៃការសិក្សាពាក់ព័ន្ធនឹងនិយមន័យ វត្ថុនិងប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។ វត្ថុមួយ។- នេះគឺជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃបញ្ហា៖ វត្ថុសម្ភារៈ ដំណើរការ ឬបាតុភូតដែលនាំឱ្យកើតមានស្ថានភាពបញ្ហា។ នៅក្នុងវត្ថុមួយ ផ្នែករបស់វាត្រូវបានសម្គាល់ ដែលបម្រើ ប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។ កម្មវត្ថុ ប្រធានបទ គោលដៅ និងគោលបំណងនៃនិក្ខេបបទរបស់មេកំណត់ជម្រើសសមស្រប វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ. មានវិធីសាស្រ្តទូទៅនិងពិសេស។ ទូទៅវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ (ការសង្កេត ការប្រៀបធៀប ការអរូបី ការវិភាគ និងការសំយោគ ការបញ្ចូល និងការកាត់) មិនដូចវិធីពិសេសទេ ត្រូវបានប្រើពេញមួយដំណើរការស្រាវជ្រាវ។ ទៅវិធីសាស្រ្តពិសេសការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈប្រភេទផ្សេងៗនៃការវិភាគ៖ ជាប្រព័ន្ធ, យុទ្ធសាស្ត្រ, រចនាសម្ព័ន្ធ, សេដ្ឋកិច្ច-ស្ថិតិ, តម្លៃមុខងារ, ប៉ារ៉ាម៉ែត្រ, ទំនាក់ទំនង-តំរែតំរង់; វិធីសាស្រ្តនៃការវាយតម្លៃរបស់អ្នកជំនាញ ការរៀបចំគំរូគណិតវិទ្យា និងសេដ្ឋកិច្ច ការធ្វើផែនការបណ្តាញ ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា ភាពស្រដៀងគ្នា វិធីសាស្ត្រក្រាហ្វិក ស្ថិតិ និងសេដ្ឋកិច្ច-គណិតវិទ្យា។
៥.៦. តម្រូវការសម្រាប់ផ្នែកសំខាន់នៃការងារ។ ផ្នែកសំខាន់គួរតែមានការវិភាគសំខាន់នៃស្ថានភាពនៃបញ្ហា, កម្រិតនៃការសិក្សារបស់វា; ដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើង ការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងការបញ្ជាក់ពីលទ្ធផលនៃការសិក្សា បង្ហាញពីការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែង និងការរំពឹងទុករបស់ពួកគេសម្រាប់ការអនុវត្ត។ ខ្លឹមសារនៃផ្នែកសំខាន់ត្រូវបានកំណត់ដោយគោលដៅ និងគោលបំណងនៃការសិក្សា ហើយបែងចែកជាជំពូក និងកថាខណ្ឌ។ សម្ភារៈនៃជំពូកនីមួយៗគួរតែត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់ឡូជីខលច្បាស់លាស់។ ជំពូកនីមួយៗគួរតែបញ្ចប់ដោយការសង្ខេបខ្លីៗ និងការផ្លាស់ប្តូរទៅជំពូកបន្ទាប់។
នៅក្នុងជំពូកទីមួយខ្លឹមសារ និងការបង្កើត (ប្រភពដើម ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍) នៃបញ្ហាដែលកំពុងសិក្សាត្រូវបានកំណត់។ ប្រភេទសំខាន់ៗនៃដំណើរការដែលកំពុងសិក្សាត្រូវបានពិចារណា ខ្លឹមសារនៃសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និន្នាការដែលអាចកើតមាន ឬសេណារីយ៉ូនៃការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានបង្ហាញ។ ឧបករណ៍គំនិតដែលមានស្រាប់នៅក្នុងតំបន់ដែលកំពុងសិក្សាត្រូវបានវិភាគដោយយោងទៅប្រភពដែលពាក់ព័ន្ធ ហើយប្រសិនបើចាំបាច់ ការបកស្រាយរបស់អ្នកនិពន្ធអំពីគោលគំនិតមួយចំនួនត្រូវបានស្នើឡើង។ ផ្តល់នូវការពិនិត្យវិភាគ និងការវាយតម្លៃនៃទ្រឹស្តី គំនិត ទស្សនៈ វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលកំពុងពិចារណា។ គុណសម្បត្តិ គុណវិបត្តិ និងភាពទន់ខ្សោយនៃវិធីសាស្រ្តទំនើបចំពោះដំណោះស្រាយរបស់ខ្លួនក្នុងការអនុវត្តរបស់រុស្ស៊ី និងបរទេសត្រូវបានកត់សម្គាល់។ ទិដ្ឋភាពដែលបានសិក្សានៃបញ្ហាត្រូវបានបង្ហាញ។
នៅពេលកំណត់កម្រិតនៃការវិវឌ្ឍន៍នៃបញ្ហា ចាំបាច់ត្រូវគូសបញ្ជាក់ និងវាយតម្លៃយ៉ាងត្រចះត្រចង់នូវស្នាដៃរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុក និងបរទេស ដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសិក្សាអំពីបញ្ហា ទិដ្ឋភាពមួយ ឬទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀត។ សញ្ញាសំខាន់នៃចំណេះដឹងមិនគ្រប់គ្រាន់នៃបញ្ហា ជាក្បួនគឺជាពេលនៃការពិភាក្សា ការពិភាក្សាប៉ូលនៃទិដ្ឋភាពផ្សេងៗរបស់វា។ ជាលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវបែបនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបង្កើតមុខតំណែងផ្ទាល់ខ្លួន បង្កើតទស្សនៈឯករាជ្យលើបញ្ហា។
នៅពេលសិក្សាពីកម្រិតនៃភាពល្អិតល្អន់នៃប្រធានបទនៅក្នុងប្រភពអក្សរសាស្ត្រ វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថា សម្ភារៈដែលមាននៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំ គួរតែត្រូវបានយកជាបទប្បញ្ញត្តិដែលបានដឹងរួចហើយ,និង , ប្រសិនបើក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រមិនបញ្ចេញមតិដើម សម្ភារៈទាំងនេះមិនស្ថិតក្រោមការពិពណ៌នាទេ។
នៅក្នុងជំពូកក្រោយៗទៀត។ការវិភាគនៃវត្ថុនិងប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវត្រូវបានអនុវត្ត; សង្ខេបលទ្ធផលនៃការវិភាគ បង្កើត ឬកែលម្អវិធីសាស្រ្ត វិធីសាស្រ្ត បច្ចេកទេស គំរូ និងឧបករណ៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានដាក់។ ការធ្វើតេស្តជាក់ស្តែង និងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្តលើឧទាហរណ៍នៃវត្ថុពិត។
ក្នុង ទីពីរជំពូកផ្តល់ និងវិភាគដំណើរការទិន្នន័យស្ថិតិស្តីពីស្ថានភាពនៃតំបន់ ឬឧស្សាហកម្ម។ វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើការវិភាគលម្អិតនៃទិន្នន័យជាក់ស្តែងលើស្ថានភាពនៃវត្ថុដែលបានជ្រើសរើស និងប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ ហើយផ្អែកលើការវិភាគ បង្កើតការសន្និដ្ឋានអំពីបញ្ហាដែលមានស្រាប់ និងលទ្ធភាពសម្រាប់ដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ។
ជំពូកទីបីបង្ហាញពីជម្រើសនៃទិសដៅសំខាន់មួយ ឬច្រើនសម្រាប់ការកែលម្អស្ថានភាពនៃតំបន់សកម្មភាពដែលបានជ្រើសរើស ដែលក្នុងនោះសំណើឯករាជ្យត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកែលម្អប្រព័ន្ធ ដំណើរការ បាតុភូតដែលកំពុងសិក្សា និងដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកំណត់ដោយការគណនាជាក់ស្តែង។ សំណើត្រូវបានធ្វើជាទូទៅក្នុងគោលបំណងនៃការប្រើប្រភេទអង្គការដូចគ្នា (ក្នុងទម្រង់ជាក្បួនដោះស្រាយ វិធីសាស្រ្ត គោលការណ៍ណែនាំ និង/ឬបទប្បញ្ញត្តិ)។ ផលវិបាកនៃការណែនាំវិធានការដែលបានស្នើឡើងត្រូវបានយកគំរូតាម ហើយប្រសិទ្ធភាពរបស់វាត្រូវបានគណនា ទិសដៅសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតត្រូវបានកំណត់។
៥.៧. តម្រូវការសម្រាប់ផ្នែក "សេចក្តីសន្និដ្ឋាន" ។ ផ្នែកនេះគួរតែមានបទបង្ហាញដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា និងសមហេតុសមផលនៃលទ្ធផលនៃការសិក្សា និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងគោលដៅទូទៅ និងកិច្ចការជាក់លាក់ដែលបានកំណត់ និងបង្កើតនៅក្នុងសេចក្តីផ្តើម។ សរុបមក លទ្ធផលសំខាន់នៃការសិក្សាត្រូវបានសង្ខេប; ការវាយតម្លៃកម្រិតនៃដំណោះស្រាយនៃកិច្ចការដែលបានកំណត់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ លទ្ធផលសំខាន់បំផុតនៃការងារ តម្លៃជាក់ស្តែង និងវិធីនៃការដោះស្រាយបញ្ហាបន្ថែមត្រូវបានកត់សម្គាល់។
៥.៨. បញ្ជីឯកសារយោងត្រូវបានគូរឡើងដោយអនុលោមតាមឧបសម្ព័ន្ធទី 6 ។
៥.៩. ឧបសម្ព័ន្ធរួមមានសម្ភារដែលផ្អែកលើការគណនារបស់អ្នកនិពន្ធ ឬមានតម្លៃយោង។ កម្មវិធីនីមួយៗគួរតែចាប់ផ្តើមនៅលើសន្លឹកថ្មី ហើយមានចំណងជើងប្រធានបទ។ ជាឧទាហរណ៍ ឧបសម្ព័ន្ធមានរបាយការណ៍គណនេយ្យរបស់ស្ថាប័នដែលបានវិភាគក្នុងជំពូកទី 2 ។
៥.១០. ការបង្ហាញសម្ភារៈ WRC ត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការមូលដ្ឋានដូចខាងក្រោមៈ
និក្ខេបបទរបស់អនុបណ្ឌិតត្រូវតែជាវិទ្យាសាស្ត្រពេញលេញនិងពេញលេញ
ការងារ, វាគួរតែពិចារណាទិដ្ឋភាពសំខាន់ទាំងអស់នៃប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវដែលបានជ្រើសរើស;
រចនាប័ទ្មនៃការបង្ហាញសម្ភារៈនៅក្នុងនិក្ខេបបទរបស់មេគួរតែមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ តក្កវិជ្ជា និងការបង្ហាញយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដោយមិនមានការបញ្ជាក់ច្រើនហួសហេតុ និងការលម្អិតនៃសម្ភារៈ ព្រមទាំងការបង្ហាញជាគ្រោងការណ៍ និងសង្ខេប។
ការលួចចម្លង និងការចងក្រងនៅក្នុងនិក្ខេបបទរបស់មេមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។ វាចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ពីប្រភពណាដែលសម្ភារៈត្រូវបានដកស្រង់ ឬបកស្រាយ។
៥.១១. នៅពេលសរសេរ WRC ការលំបាកចម្បងគឺ តាមក្បួនមួយ ការបង្កើតធាតុផ្សំនៃភាពថ្មីថ្មោងខាងវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលសំដៅលើសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនដែលទទួលបានក្នុងវគ្គសិក្សានៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។ ភាពថ្មីថ្មោងខាងវិទ្យាសាស្ត្រអាចមាននៅក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណទិដ្ឋភាពដែលមិនទាន់បានស្វែងយល់នៃវត្ថុនៃការសិក្សា ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវថ្មី ឬអនុវត្តវិធីសាស្រ្តដែលគេស្គាល់ដើម្បីសិក្សាបាតុភូតថ្មី បង្កើតគំនិតថ្មី ឬបញ្ជាក់ខ្លឹមសារនៃគំនិតដែលគេស្គាល់ជាក់លាក់ បញ្ជាក់ ឬបន្ថែមការចាត់ថ្នាក់ដែលទទួលយកជាទូទៅ។ ធាតុនៃភាពថ្មីថ្មោងអាចត្រូវបានបង្ហាញឧទាហរណ៍ក្នុងទម្រង់ដូចខាងក្រោមៈ គំនិតត្រូវបានបញ្ជាក់ ការបកស្រាយរបស់អ្នកនិពន្ធនៃគំនិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវបានស្នើឡើង គំរូ (ក្បួនដោះស្រាយ) ត្រូវបានបង្កើតឡើង ការបកស្រាយរបស់អ្នកនិពន្ធត្រូវបានស្នើឡើង។
៥.១២. ផ្នែកសំខាន់នៃ WRC អាចមានបីជំពូក។ ជំពូកនីមួយៗជាធម្មតាមានបីផ្នែក។ ចំណងជើងជំពូកមិនគួរចម្លងចំណងជើងនៃប្រធានបទឡើយ ហើយចំណងជើងកថាខណ្ឌក៏មិនគួរចម្លងចំណងជើងជំពូកដែរ។
៥.១៣. បរិមាណសរុបនៃ WRC ដោយគ្មានឧបសម្ព័ន្ធគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 100 និងមិនលើសពី 110 ទំព័រនៃអត្ថបទ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលឧបសម្ព័ន្ធ។
៥.១៤. និស្សិតត្រូវមានកាតព្វកិច្ចបំពេញ WQR ដោយផ្អែកលើគោលការណ៍ណែនាំទាំងនេះសម្រាប់ការរៀបចំ និងការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ស្របតាមកាលវិភាគសម្រាប់ការរៀបចំនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត បទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុករបស់សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋ និយតកម្មដំណើរការនៃ រៀបចំ និងការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។
៥.១៥. ប្រធាននាយកដ្ឋានធ្វើការត្រួតពិនិត្យរំកិលជ្រើសរើសនៃការអនុលោមតាមកាលវិភាគនិងគុណភាពនៃមាតិការបស់ WRC ។
៥.១៦. កំណែចុងក្រោយនៃ WRC ត្រូវបានដាក់ជូនអ្នកត្រួតពិនិត្យសម្រាប់ការអនុម័តយ៉ាងហោចណាស់ 20 ថ្ងៃធ្វើការមុនថ្ងៃកំណត់នៃការការពារ។
៥.១៧. ការងារដែលបានបញ្ចប់ទាំងស្រុងត្រូវបានពិនិត្យរកមើលភាពដើមដោយប្រើប្រព័ន្ធប្រឆាំងការលួចចម្លង ដែលត្រូវបានអមដោយវិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ការងារទាំងមូល និងជំពូកទីបីនៃការងារ។ ប្រភពដើមនៃអត្ថបទគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 75% សម្រាប់ការងារទាំងមូល និងយ៉ាងហោចណាស់ 85% សម្រាប់ជំពូកទីបី។ ប្រសិនបើការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះការងារនោះ វិញ្ញាបនបត្រផ្ទៀងផ្ទាត់ត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។
៥.១៨. អ្នកគ្រប់គ្រង WQR រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញជាលាយលក្ខណ៍អក្សរក្នុងរយៈពេល 7 ថ្ងៃនៃថ្ងៃធ្វើការបន្ទាប់ពីទទួលបាននិក្ខេបបទដែលបានបញ្ចប់ពីសិស្ស (ឧបសម្ព័ន្ធទី 7)។
៥.១៩. WQR ដើមនៅលើក្រដាសដែលគូរឡើងដោយអនុលោមតាមតម្រូវការដែលបានបង្កើតឡើង (ឧបសម្ព័ន្ធទី 8) ចុះហត្ថលេខាដោយសិស្ស អ្នកគ្រប់គ្រង ទីប្រឹក្សា (ប្រសិនបើមាន) ប្រធានកម្មវិធីអប់រំ ពិនិត្យឡើងវិញនៃអ្នកគ្រប់គ្រងនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដែលមានហត្ថលេខាលើ ក្រដាស, កំណែអេឡិចត្រូនិចនៃនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅលើស៊ីឌី - ថាសក្នុងទម្រង់ពាក្យដែលមានទំព័រចំណងជើងដែលបានស្កេន ចំណារពន្យល់ ការពិនិត្យឡើងវិញ ត្រូវបានដាក់ជូនលេខាធិការនៃគណៈកម្មាធិការពិនិត្យរដ្ឋ ដែលការងារនឹងត្រូវបានការពារ។
៥.២០. ប្រសិនបើ WQR និងការពិនិត្យឡើងវិញរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងមិនត្រូវបានបញ្ជូនក្នុងរយៈពេលកំណត់ទេនោះនាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃធ្វើការផ្ញើទៅនាយកដ្ឋានអប់រំនិងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាស្ថាននូវទង្វើនៃការមិនដាក់ស្នើ WQR ដែលចុះហត្ថលេខាដោយអ្នកគ្រប់គ្រង។ និស្សិត, ប្រធាននាយកដ្ឋានបញ្ចប់ការសិក្សា។ សិស្សដែលមិនបានបញ្ជូន WQR ជាមួយនឹងការហៅមកវិញរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងកំឡុងពេលកំណត់ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យការពារ និងត្រូវបណ្តេញចេញពី SUM ទេ។
៥.២១. និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគួរតែខុសពីនិក្ខេបបទថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ដោយការសិក្សាទ្រឹស្តីយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហា និងការផ្តោតអារម្មណ៍បែបវិទ្យាសាស្ត្រ។
