ការអនុវត្តគម្រោងអាទិភាពដែលអាចទទួលបានការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ។ គម្រោង "ការអប់រំបន្ថែមដែលមានតម្លៃសមរម្យសម្រាប់កុមារ

គោលបំណងនៃគម្រោង - ដើម្បីបង្កើនការគ្របដណ្តប់ដល់សិស្សសាលា និងកុមារពីមណ្ឌលកុមារកំព្រា ជាមួយនឹងសេវាកម្មអប់រំបន្ថែមដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងសម្បូរបែប តាមរយៈការណែនាំកម្មវិធីអប់រំជំនាន់ថ្មី ដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍការលើកទឹកចិត្តខ្ពស់ចំពោះកុមារ សមត្ថភាពសម្រាប់សកម្មភាពយល់ដឹងឯករាជ្យ សមត្ថភាពមុខងារក្នុងវិស័យនេះ។ នៃបច្ចេកវិទ្យា IT, មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ; - ការកែលម្អគុណភាព និងលទ្ធភាពទទួលបាននៃការបណ្តុះបណ្តាលការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់សិស្សសាលា និងកុមារពីមណ្ឌលកុមារកំព្រា ដោយប្រើកម្មវិធីទំនើប ("ការណែនាំអំពីវិជ្ជាជីវៈ" អ្នករុករក អ្នកក្លែងធ្វើវិជ្ជាជីវៈ) ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ជម្រើសនៃវិជ្ជាជីវៈ។ ខ្លឹមសារនៃគម្រោង សិស្សសាលា សិស្សនៃមណ្ឌលកុមារកំព្រា និងគ្រួសារចិញ្ចឹម (ថ្នាក់ទី 2-11) ត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃនូវការអប់រំបន្ថែមពីចម្ងាយ លើកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ទំនើប និងមុខវិជ្ជា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជ្រើសរើស និងរៀបចំផែនការគន្លងការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងផ្អែកលើសមត្ថភាព។ និងជំនាញ, ជំនាញសហគ្រិន។ ដោយការចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័ររបស់បណ្ឌិត្យសភាជាតិនៃភាពជាសហគ្រិន (ហៅកាត់ថាបណ្ឌិត្យសភា) សិស្សក្លាយជានិស្សិតនៃបណ្ឌិត្យសភា ហើយទទួលបានសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាល និងកិច្ចការប្រចាំសប្តាហ៍សម្រាប់កម្មវិធីដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តសកម្មភាព។ ការអប់រំរបស់សិស្សត្រូវបានផ្តល់ដោយជំនួយពីគ្រូ។ ការអប់រំនៅបណ្ឌិត្យសភាគឺមិនគិតថ្លៃទេ ហើយមានរយៈពេលពីថ្នាក់ទី 2 ដល់ទី 11 ។ ក្នុងឆ្នាំនេះ សិស្សចូលរួមនៅក្នុងមុខវិជ្ជាមេតា និងមុខវិជ្ជាអូឡាំពិក អភិវឌ្ឍ និងអនុវត្តគម្រោងអាជីវកម្ម។ រៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ តម្លៃនៃការចូលរួមក្នុងអូឡាំពិកគឺពី 100 ទៅ 150 រូប្លិ៍។ សម្រាប់កុមារមកពីមណ្ឌលកុមារកំព្រា និងគ្រួសារចិញ្ចឹម - ឥតគិតថ្លៃ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រពីបណ្ឌិត្យសភា។ ជាផ្នែកមួយនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5-11 កម្មវិធី "Professional Simulator" ត្រូវបានបង្កើតឡើង រួមទាំងការក្លែងធ្វើវីដេអូ ការបណ្តុះបណ្តាលវីដេអូ ដែលសិស្សសាលាបានស្គាល់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ។ កម្មវិធីនេះផ្តល់ឱកាសដើម្បីរៀនតាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែង (ម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើវីដេអូ) ស្គាល់វិជ្ជាជីវៈបច្ចុប្បន្ន និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈត្រឹមត្រូវ។ កម្មវិធីនេះធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមាតិកាជាប្រចាំ ដែលធានានូវភាពពាក់ព័ន្ធនៃបញ្ជីវិជ្ជាជីវៈដែលបានផ្តល់ និងលទ្ធភាពនៃការបំពេញទីផ្សារការងារជាមួយអ្នកឯកទេសតាមតម្រូវការ។ គំរូដែលបានអនុវត្តអនុញ្ញាតឱ្យមានអន្តរកម្មបណ្តាញរវាងស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ និងមិនមែនរដ្ឋនៃការអប់រំជាមូលដ្ឋាន និងបន្ថែម។ លទ្ធភាពនៃភាពជាដៃគូ ការប្រមូលផ្តុំធនធានរបស់ពួកគេដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទូទៅ៖ ការគាំទ្រផ្នែកវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយចិញ្ចឹមក្នុងគ្រួសារចិញ្ចឹម ការប្រារព្ធពិធីរួមគ្នា ការទំនាក់ទំនងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។

"រឿងសំខាន់គឺថា កុមារ ឪពុកម្តាយគួរតែមានជម្រើសមួយ: ដើម្បីទទួលបានការអប់រំបន្ថែមនៅលើមូលដ្ឋាននៃសាលារៀន ឬនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិតក្រុង ឬនៅក្នុងអង្គការអប់រំមិនមែនរដ្ឋ ដើម្បីឱ្យវាអាចចូលដំណើរការបាន ហើយនោះ អ្នកឯកទេសដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងពិតប្រាកដ ធ្វើការជាមួយកុមារ”។ (ពីសាររបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី V.V. Putin ទៅកាន់សភាសហព័ន្ធ ថ្ងៃទី 4 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2014)

បញ្ហានៃការអប់រំទំនើប “…នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចនៃសតវត្សរ៍ទី 21.... សមត្ថភាពចម្បងរបស់និយោជិតដែលមានតម្រូវការគឺជំនាញនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម គំនិតផ្តួចផ្តើម ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការតស៊ូ។ ដូចផ្នែកគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ ឬជំនាញភាសា ជំនាញទាំងនេះត្រូវអភិវឌ្ឍតាំងពីកុមារភាពមកម្ល៉េះ។ រុស្ស៊ីជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 41 ក្នុងជំនាញការអានក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួន 91 (ប៉ូឡូញ 9 វៀតណាម 19) នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទី 36 (វៀតណាមទី 8 ប៉ូឡូញទី 9) ក្នុងជំនាញការគិតត្រិះរិះពិចារណា 25 ក្នុងចំណោម 43 ទាក់ទងនឹងការច្នៃប្រឌិត 30 ក្នុងចំណោម 64 ទាក់ទងនឹង ការចង់ដឹងចង់ឃើញនៅ 27 ក្នុងចំណោម 43 ។ ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅយឺតជាងប្រទេសដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ទាំងអស់»។ (យោងតាមរបាយការណ៍របស់វេទិកាសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកនៅទីក្រុងដាវ៉ូស) ប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវតែទទួលបានតំណែងជាអ្នកដឹកនាំរបស់ខ្លួនក្នុងវិស័យអប់រំឡើងវិញ ដោយគិតឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធទាំងមូល។ មនុស្សវ័យជំទង់ និងយុវជនកំពុងត្រូវបានបញ្ចូលជាមួយនឹងវិធីនៃការគិតដែលមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ប្រទេស ដែលជាចិត្តគំនិតអ្នកប្រើប្រាស់។ គ្រូមិនបានត្រៀមខ្លួនក្នុងការបង្រៀនកុមារអំពីសមត្ថភាពគន្លឹះទេ គ្មានកម្មវិធី និងប្រព័ន្ធសម្រាប់បង្ហាត់គ្រូបែបនេះ។ “ប្រទេសរុស្ស៊ីកាន់កាប់កន្លែងចុងក្រោយមួយទាក់ទងនឹងសកម្មភាពសហគ្រិន (4.1% នៃសហគ្រិនចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម) ក្នុងចំណោមប្រទេសទាំងអស់។ ចំណែកនិស្សិតដែលត្រៀមខ្លួនធ្វើអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនបានធ្លាក់ចុះពី ៥-៨% ទៅ ១% ក្នុងឆ្នាំ ២០១៣"។

គោលដៅនៃគម្រោងអប់រំយុវជនជំនាន់ក្រោយ ជាមួយនឹងការគិតបែបវិភាគ ទីតាំងជីវិតសកម្ម សមត្ថភាពក្នុងការអប់រំខ្លួនឯង និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ការកែលម្អគុណភាពនិងភាពសម្បូរបែបនៃសេវាអប់រំបន្ថែម; ការអភិវឌ្ឍន៍ទម្រង់ចម្ងាយបន្ថែម។ ការអប់រំ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងបណ្តាញរវាងសាលាអប់រំទូទៅ និងអង្គការនៃការអប់រំបន្ថែម ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារួម។

គោលបំណងនៃគម្រោង 1. ការធ្វើមាត្រដ្ឋាននៅក្នុងទឹកដី Stavropol និងការចម្លងនៅក្នុង 25 តំបន់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ប្រព័ន្ធនៃការអប់រំបន្ថែមពីចម្ងាយសម្រាប់កុមារ។ 2. ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់មនុស្សជំនាន់ថ្មីក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យមានសមត្ថភាពក្នុងការអប់រំខ្លួនឯង មុខងារអក្ខរកម្ម ភាពជាពលរដ្ឋសកម្ម។ 3. ការអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាដៃគូដែលមានអត្ថប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមករវាងសាលាអប់រំទូទៅ និងអង្គការនៃការអប់រំបន្ថែម។

សមត្ថភាពសំខាន់ៗ 1) សមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ 2) សមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងជាភាសាបរទេស។ ៣) សមត្ថភាពគណិតវិទ្យា និងចំណេះដឹងមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ៤) ជំនាញក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា។ 5) សមត្ថភាពក្នុងការអប់រំខ្លួនឯង។ ៦) សមត្ថភាពសង្គម និងពលរដ្ឋ។ 7) គំនិតផ្តួចផ្តើមនិងសហគ្រាស។ ៨) ការយល់ដឹងអំពីអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌របស់មនុស្សម្នាក់ ការយល់ដឹងពីភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌ និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកតំណាងនៃវប្បធម៌ផ្សេងទៀត។

20% នៃភាពវៃឆ្លាតនាពេលអនាគតអភិវឌ្ឍនៅចុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត 4 ឆ្នាំ 50% 80% 92% រហូតដល់ 11 ឆ្នាំដោយប្រាំបីឆ្នាំ "ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ប្រទេសទាមទារឱ្យពលរដ្ឋមានការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ហើយវាជាការចាំបាច់ក្នុងការចាប់ផ្ដើមការអប់រំ ការបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងវ័យកុមារភាព»។ "សាលាថ្មីរបស់យើង" ឆ្នាំ 2010

កម្មវិធី "ការអប់រំសហគ្រិនភាពរបស់កុមារ" "វិធីរបស់ខ្ញុំដើម្បីជោគជ័យ" កម្មវិធីបីកម្រិត បឋមសិក្សា - 4 ឆ្នាំកម្រិតមធ្យម - 4 ឆ្នាំជាន់ខ្ពស់ - 3 ឆ្នាំនៅចុងបញ្ចប់នៃកម្រិតនីមួយៗ - ការការពារគម្រោង។ សិស្សទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ "ផ្លូវរបស់ខ្ញុំទៅកាន់ភាពជោគជ័យ" កម្មវិធីនៃកម្រិតនីមួយៗរួមមានប្លុកចំនួនបួន Intellectual Communicative Motivational-volitional Professional-competent កម្មវិធីផ្តល់នូវសកម្មភាពបីប្រភេទ៖ ការទទួលបានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីសហគ្រិនភាព ការរៀបចំសិស្សសម្រាប់សកម្មភាពសហគ្រិន ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនតាមរយៈសកម្មភាពគម្រោង។ កម្មវិធីផ្ដល់នូវការឆ្លងកាត់នៃការអភិវឌ្ឍន៍បីដំណាក់កាល៖ ដំណាក់កាលនៃ "ការរំពឹងទុកបើកចំហ" ដំណាក់កាលនៃ "ចលនាសកម្មឆ្ពោះទៅរកគោលដៅ" ដំណាក់កាល "និងអ្វីដែលមិនអាចទៅរួចគឺអាចធ្វើទៅបាន"

កម្មវិធី ACADEMY I. វគ្គសិក្សាមូលដ្ឋាន។ “ភាពជោគជ័យរបស់អ្នកគឺនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក” (កម្មវិធីអប់រំណែនាំកុមារអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាពជាសហគ្រិនក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ) ដំណាក់កាល I. “ដំណាក់កាលនៃទស្សនៈបើកចំហ” (ថ្នាក់ទី 2-4)៖ គោលគំនិត និងគំនិតជាមូលដ្ឋានអំពីសកម្មភាពសហគ្រិន (“ជីវិត ការរុករកដោយខ្លួនឯង", "ចាប់ផ្តើមក្នុងអនាគតរបស់អ្នក", "ការសាងសង់ដោយខ្លួនឯង", "ចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ កុមារ និងប្រាក់")។ ដំណាក់កាលទី II ។ "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាពជាសហគ្រិន" (ថ្នាក់ទី 5-9): "សហគ្រិនគឺជាវីរបុរសនៃពេលវេលារបស់យើង", "ការគ្រប់គ្រងការិយាល័យ។ ជំនួយការអ្នកគ្រប់គ្រង", "ភាពអស្ចារ្យនៃលំហូរឯកសារ", "ទីផ្សារ។ គោលដៅនិងគោលដៅ" ។ ដំណាក់កាល III ។ "ហើយអ្វីដែលមិនអាចទៅរួចគឺអាចធ្វើទៅបាន" (ថ្នាក់ទី 9-11): ការអនុវត្តសហគ្រិនភាព (ការការពារគម្រោង) "ការគាំទ្រផ្នែកច្បាប់សម្រាប់អាជីវកម្មខ្នាតតូច" II. ក្លឹបសហគ្រិនវ័យក្មេង - "ពីគំនិតអាជីវកម្មរហូតដល់ការអនុវត្តអាជីវកម្ម" III. ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងទិសដៅ IV . មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអប់រំ និងផែនការអាជីព៖ ការត្រួតពិនិត្យម៉ាទ្រីសអាជីព ការត្រួតពិនិត្យលក្ខណៈបុគ្គល កាតសិស្សអេឡិចត្រូនិកនៃបណ្ឌិត្យសភាវិជ្ជាជីវៈ ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង (ការធ្វើតេស្ត)

កម្មវិធី ACADEMY (ត) V. ព្រឹត្តិការណ៍ (សម្រាប់សាលារៀន) ប្រតិទិនសាលា ទិវាចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ សប្តាហ៍សហគ្រិនភាពពិភពលោក ទិវាសហគ្រិនភាពរុស្ស៊ី VI ។ Olympiad All-Russian Distance Interdisciplinary Olympiad "សក្តានុពលរបស់រុស្ស៊ី - សិស្សសាលាសម្រាប់ភាពជាសហគ្រិន" ។ អ្នកចូលរួមគឺជាសិស្សសាលាថ្នាក់ទី 2-11 ។ មុខវិជ្ជាចម្ងាយរុស្ស៊ីទាំងអស់ Olympiad ជាភាសាអង់គ្លេស និងអាល្លឺម៉ង់។ "សិស្សសាលាសម្រាប់ការអប់រំសកល", "សក្តានុពលរបស់រុស្ស៊ី" ។ អ្នកចូលរួមគឺជាសិស្សសាលាថ្នាក់ទី 2-11 ។ អូឡាំព្យាដពីចម្ងាយទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី "សក្តានុពលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី - បញ្ញា និងការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សសាលា" (អូឡាំពិកផ្នែករូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា សង្គមវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ)។ អ្នកចូលរួមគឺជាសិស្សសាលាថ្នាក់ទី 2-11 ។

តើបានធ្វើអ្វីរួចហើយ? វិបផតថលអប់រំ "បណ្ឌិតសភាសហគ្រិនជាតិ" ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សេវាកម្មអប់រំនៃវិបផតថលគឺឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សដែលបានចុះឈ្មោះទាំងអស់។ សាលាទទួលយកសិស្សថ្នាក់ទី 2-11 ។ រៀងរាល់សប្តាហ៍ និស្សិតនៃបណ្ឌិតសភាទទួលបានកិច្ចការថ្មីសម្រាប់កម្មវិធីដែលបានជ្រើសរើស។ វគ្គសិក្សាពេញលេញ - 10 ឆ្នាំ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រពីបណ្ឌិត្យសភា។ កម្មវិធីអប់រំនៃបណ្ឌិត្យសភាត្រូវបានបង្កើតឡើង (សូមមើលគេហទំព័រ។ ព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកចម្ងាយរុស្ស៊ីលើកទី 1 "សក្តានុពលរបស់រុស្ស៊ី - សិស្សសាលាសម្រាប់ភាពជាសហគ្រិន" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ សាលារៀនជាង 2000 មកពី 15 មុខវិជ្ជានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះ ចំនួនសិស្សនៃបណ្ឌិត្យសភាឈានដល់មនុស្សម្នាក់។

សាលារៀននៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលបានបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការជាមួយបណ្ឌិត្យសភាក្លាយជាដៃគូផ្លូវការនៃគម្រោង Affordable Additional Education for Russian Children ។ សិស្សសាលាទទួលបានឱកាសដើម្បី៖ សេពគប់ក្រៅផ្លូវការជាមួយសិស្សសាលាមកពីទីក្រុង និងសាធារណៈរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីផ្សេងទៀត ដើម្បីផលប្រយោជន៍នៃការចូលប្រើដោយឥតគិតថ្លៃទៅកាន់សេវាអប់រំបន្ថែមពីចម្ងាយ នេះបើយោងតាមកម្មវិធីអប់រំទំនើបនៃការអប់រំបន្ថែម ឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់ "របស់រុស្ស៊ី"។ សក្តានុពល - សិស្សសាលាសម្រាប់សហគ្រិនភាព" សាលារៀនដែលចូលរួមក្នុងគម្រោងក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងអំពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ពួកគេនឹងទទួលបានពីអ្នកផ្តួចផ្តើម និងអ្នកប្រតិបត្តិគម្រោងនៃបណ្ឌិត្យសភាសហគ្រិនជាតិសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ព្រឹត្តិការណ៍នានាដោយមានការចូលរួមពីសហគមន៍ធុរកិច្ចក្នុងស្រុក។ ឯកសារខាងក្រោម៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃកម្មវិធីអប់រំរបស់បណ្ឌិត្យសភា (សូមមើលគេហទំព័ររបស់បណ្ឌិត្យសភា www.napdeti.ru) ប្រតិទិនរបស់បណ្ឌិត្យសភា (ប្រចាំខែ) ព្រឹត្តិបត្ររបស់បណ្ឌិត្យសភា (ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាព) អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការរៀបចំសហគ្រាសសាលា ក្លឹបយុវជន។ សហគ្រិន, ស្ថិតិ, វិភាគនិងសម្ភារៈវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតគ្រូបង្រៀននៃអង្គការអប់រំនៅក្នុងតំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី បង្រៀនពីលទ្ធភាពនៃការទំនាក់ទំនងក្រៅផ្លូវការ

ការអនុវត្តគំរូនៃការអប់រំពីចម្ងាយដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សសាលានឹងអនុញ្ញាតនៅឆ្នាំ 2017៖ ដើម្បីធានាបាននូវកម្មវិធីអប់រំទំនើបនៃការអប់រំបន្ថែមដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា IT ដល់សិស្សសាលាយ៉ាងហោចណាស់ 15% នៅក្នុងតំបន់សាកល្បងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និង 30% នៅ Stavropol ។ ទឹកដីដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធនៃអន្តរកម្មបណ្តាញរវាងអង្គការអប់រំទូទៅនិងអង្គការនៃការអប់រំបន្ថែមនិងបង្រួបបង្រួមសាលារៀនរុស្ស៊ីជាង 500 នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោង។

ក្រុមគម្រោង៖ Zhigailov A.V. - ប្រធានគម្រោង ប្រធានបណ្ឌិតសភាសហគ្រិនជាតិ គ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី បណ្ឌិត។ Shapovalov V.K. - អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង, នាយកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ, NCFU, Ph.D. សាស្រ្តាចារ្យ Babieva N.A. - និពន្ធនាយកនៃកម្មវិធីអប់រំ, នាយកមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែម "អ្នកដឹកនាំ", Ph.D. Martynov D.V. - ប្រធានផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាពីចម្ងាយ Chapaykin S.V. - អ្នកសរសេរកម្មវិធីដៃគូគម្រោង៖ អង្គការសាធារណៈ "ធុរកិច្ចរុស្ស៊ី" និង "OPORA RUSSIA" NCFU - វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ - អ្នកចូលរួមជាផ្លូវការនៃគម្រោង

បណ្ឌិតសភាជាតិនៃភាពជាសហគ្រិន៖

នេះគឺជាវេទិកាអនឡាញសម្រាប់អប់រំយុវជន និងជំនាន់អាជីវកម្ម

វាជាការអប់រំសម្រាប់ជីវិត ជោគជ័យ អាជីព

គឺជាការអប់រំសហគ្រិនភាពរបស់កុមារ

ច្រើនទៀត

គម្រោងរបស់បណ្ឌិតសភាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយដល់សាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងសិស្សសាលា។ គម្រោងត្រូវបានពិនិត្យ និងការពារដោយទីភ្នាក់ងារសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើមយុទ្ធសាស្ត្រ។

គម្រោង "ការអប់រំសហគ្រិនភាពរបស់កុមារ" មានគោលបំណងដោះស្រាយកិច្ចការយុទ្ធសាស្ត្រនៃការអប់រំ៖ ការបង្រៀនភាពជាសហគ្រិន (គុណភាពសំខាន់នៃមនុស្សជោគជ័យ) ពេញមួយជីវិត។ វាស្ថិតនៅក្នុងកម្រិតនៃការអប់រំរបស់សាលា ដែលវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយថា ភាពជាសហគ្រិនគឺជាសមត្ថភាពដ៏សំខាន់មួយ។ សម្រាប់ទាំងអស់, ហើយមិនមានគោលបំណងធ្វើឱ្យនិស្សិតទាំងអស់ក្លាយជាសហគ្រិននោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីបណ្តុះផ្នត់គំនិតសហគ្រិនដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអប់រំមនុស្សឱ្យសម្រេចបានជោគជ័យ និងជោគជ័យ។

គម្រោង "ការអប់រំបន្ថែមដែលមានតំលៃសមរម្យសម្រាប់កុមាររុស្ស៊ី" ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគម្រោងទីមួយ និងជួយសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការជាយុទ្ធសាស្ត្រពីរ៖ ការអប់រំឱ្យមានភាពធន់ ការបង្កើតអាជីវកម្ម និងការផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេនូវលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំបន្ថែម។

ចលនាណែនាំរបស់រុស្ស៊ីទាំងអស់ "និយោជកនៃប្រទេសរុស្ស៊ី - ដល់សិស្សសាលានៃមុខវិជ្ជានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"

គម្រោង "ការត្រួតពិនិត្យប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិ" បំពេញបន្ថែមគម្រោងពីរដំបូង។

AS ការត្រួតពិនិត្យ - នេះគឺជាប្រព័ន្ធដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពិសេសនៃការធ្វើតេស្តអេឡិចត្រូនិច អ៊ីធឺណិត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈនៃសមត្ថភាពការងារ គុណភាពអារម្មណ៍-ឆន្ទៈ និងទំនាក់ទំនងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ សក្តានុពលបញ្ញា និងច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។ ទាំងអស់នេះរួមគ្នាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកតាមដានរូបភាពរួមនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់សិស្សនៅក្នុងថាមវន្ត។ ជាមួយនឹងកាតអេឡិចត្រូនិចបានបង្កើត សម្រាប់គ្នា។សិស្សរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធ។

គោលបំណងសំខាន់នៃការត្រួតពិនិត្យ៖

· បង្កើតលក្ខខណ្ឌគរុកោសល្យសង្គមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយជោគជ័យ ការអប់រំ ការបង្កើត និងការសម្រេចដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ការលើកទឹកចិត្ត បញ្ញា និងលក្ខណៈផ្សេងទៀតរបស់ពួកគេ។

· ដើម្បីបង្កើនកម្រិតជំនាញគរុកោសល្យរបស់គ្រូ និងគុណភាពនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់គាត់ជាទូទៅ។

ភារកិច្ចចម្បងនៃការត្រួតពិនិត្យ :

· តាមដានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការអនុវត្តរបស់សិស្ស, ថ្នាក់, ស្រប, សាលាពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ; ធ្វើការវិភាគលើសកម្មភាពគរុកោសល្យ និងអនុវត្តការព្យាករណ៍ និងការទប់ស្កាត់បញ្ហានៃការរៀនសូត្រនៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា កណ្តាល និងជាន់ខ្ពស់នៃសាលា។

· ធានានូវការណែនាំនៃការអប់រំ និងបច្ចេកវិជ្ជាធ្វើផែនការអាជីពសម្រាប់សិស្ស។

· ធានាឱ្យមានការបង្កើតគន្លងអប់រំបុគ្គលរបស់សិស្សសាលាដោយផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានថ្មី។

សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបានជ្រើសរើស "សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្សសាលា" ជាប្រធានបទសំខាន់នៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ភាពជាដៃគូជាមួយបណ្ឌិត្យសភានឹងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នៃប្រធានបទនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

សកម្មភាពរុស្ស៊ីទាំងអស់។"សក្តានុពលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី - សិស្សសាលាសម្រាប់សហគ្រិនភាព" - នេះគឺជា ប្រចាំឆ្នាំព្រឹត្តិការណ៍ទ្រង់ទ្រាយធំ។

សកម្មភាពនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោង "ការអប់រំបន្ថែមដែលមានតំលៃសមរម្យសម្រាប់កុមារនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ។ គម្រោងនេះត្រូវបានការពារដោយទីភ្នាក់ងារសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើមយុទ្ធសាស្ត្រ។

សកម្មភាពនេះកើតឡើងនៅក្នុងប្រធានបទនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលបានប្រកាសពីចេតនារបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមក្នុងវា។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2015/16 អង្គភាពធាតុផ្សំចំនួន 80 នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សាលារៀន 3,250 និងសិស្សសាលាជាង 500,000 នាក់បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនេះ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2016/17 អង្គភាពធាតុផ្សំទាំងអស់ 85 នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានចូលរួមក្នុងការផ្សព្វផ្សាយ។

នៅក្នុងគំនិតផ្តួចផ្តើមនៃបណ្ឌិត្យសភាក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រតិទិននៃព្រឹត្តិការណ៍អប់រំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2016/17 ព្រឹត្តិការណ៍នេះ - "សប្តាហ៍សហគ្រិនពិភពលោក" ។

គោលបំណងសំខាន់នៃការផ្សព្វផ្សាយ៖

រួមចំណែកដល់ដំណោះស្រាយ

ភារកិច្ចចម្បងនៃសកម្មភាព៖

ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍បុរស;

ការផ្សព្វផ្សាយព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ

- All-Russian Olympiad "សក្តានុពលរបស់រុស្ស៊ី - សិស្សសាលាសម្រាប់ភាពជាសហគ្រិន" (តទៅនេះហៅថា អូឡាំពិក)។

- សប្តាហ៍នៃភាពជាសហគ្រិនពិភពលោក (តទៅនេះហៅថាសប្តាហ៍)

- មេរៀនបង្រួបបង្រួមរុស្ស៊ីទាំងអស់ "ភាពជាសហគ្រិនគឺជាអាទិភាពមួយ។ XXI សតវត្ស” (តទៅនេះហៅថាមេរៀនទោល)។ វាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 14-20 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2016 ។

- សំណុំនៃសិស្សនៃបណ្ឌិត្យសភាក្នុងចំណោមសិស្សសាលា។

- ការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀនកម្រិតខ្ពស់ក្នុងទិសដៅ "គ្រូបង្រៀន-ទីប្រឹក្សាអប់រំ និងផែនការអាជីព"

ព្រឹត្តិការណ៍នៃបណ្ឌិត្យសភានេះធ្វើឡើងដើម្បីជួយសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការកែលម្អទម្រង់ការងារក្នុងទិសដៅនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការណែនាំអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្សសាលា។

គោលបំណងសំខាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍៖

- ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ សិស្សសាលា ដល់សហគ្រិនភាព សហគ្រិន; - ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សសាលាក្នុងប្រធានបទនៃភាពជាសហគ្រិន; - រួមចំណែកដល់ដំណោះស្រាយភារកិច្ចជាយុទ្ធសាស្ត្រនៃការអប់រំ៖ ការបង្រៀនសហគ្រិនភាព (គុណភាពសំខាន់នៃមនុស្សជោគជ័យ) ក្នុងអំឡុងពេលពេញមួយជីវិត (កម្រិតដំបូងរបស់វាគឺសិស្សសាលា) ។

គោលបំណងសំខាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍៖

- បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតសមត្ថកិច្ចសំខាន់ "សហគ្រាស" តាំងពីកុមារភាពដំបូង។

ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ចំពោះកុមារចាប់ពីវ័យកុមារភាពនៃសង្គម សេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រង ផ្លូវច្បាប់ សមត្ថភាពនៃអាកប្បកិរិយារបស់សហគ្រាសបុរស;

រៀបចំការចូលរៀនរបស់សិស្សសាលាថ្នាក់ទី 2-11 ទៅកាន់បណ្ឌិតសភាសហគ្រិនជាតិ។

សម្ភារៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន - "ដៃគូនៃបណ្ឌិត្យសភា"

សម្ភារៈនៃបណ្ឌិត្យសភាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនដែលយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហានៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្សរបស់ពួកគេ។ ការចូលប្រើសម្ភារៈត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគ្រូ-ដៃគូនៃបណ្ឌិត្យសភាដែលមានសិស្ស 10 នាក់ឬច្រើនជាងនេះនៃបណ្ឌិត្យសភាក្នុងចំណោមសិស្សរបស់ពួកគេ។ មិនមាន analogues នៃកម្មវិធីដ៏ទូលំទូលាយ "Career Matrix" និងសមាសធាតុទាំងប្រាំរបស់វា: "ProfGuide", "ProfOrientator", "ProfMotivator", "ProfCareer", "ProfOrganizer" នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីសព្វថ្ងៃនេះ។

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយបណ្ឌិត្យសភា និងការប្រើប្រាស់ជាប្រព័ន្ធនៃសម្ភារៈរបស់បណ្ឌិត្យសភា បង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់គ្រូបង្រៀនយ៉ាងច្រើនក្នុងទិសដៅនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការរៀបចំផែនការអប់រំ និងអាជីពរបស់សិស្សសាលា។

សម្ភារៈសម្រាប់សិស្សសាលា - សិស្សនៃបណ្ឌិត្យសភា

សម្ភារៈរបស់បណ្ឌិតសភាត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្សសាលានៅថ្នាក់ទី 2-11 ។ លទ្ធភាពទទួលបានសម្ភារៈត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនៃបណ្ឌិត្យសភា។ មិនមាន analogues នៃកម្មវិធីនៃវគ្គសិក្សាមូលដ្ឋាន "ភាពជោគជ័យរបស់អ្នកគឺនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក" និងកម្មវិធីទូលំទូលាយ "Career Matrix" នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។

ការងារជាប្រព័ន្ធរបស់សិស្សជាមួយនឹងសម្ភារៈរបស់ Academy ធ្វើឱ្យពួកគេមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ រឹងមាំ និងមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិត្យសភាចាកចេញជាមួយនឹងគំនិតដែលបានបង្កើតឡើងអំពីជីវិត អាជីព និងគន្លងអាជីពរបស់ពួកគេ។

សម្ភារៈសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលកូនរបស់ពួកគេជាសិស្សនៃបណ្ឌិត្យសភា

ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិចូលប្រើសម្ភារៈរបស់បណ្ឌិត្យសភាតាមរយៈគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស - សិស្សនៃបណ្ឌិត្យសភា។ ជួរឈរមេមានអត្ថបទចម្បងលើប្រធានបទដែលកំណត់ដោយបណ្ឌិត្យសភា។ ឪពុកម្តាយអាចធ្វើការជាមួយកូនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងវគ្គសិក្សា "ភាពជោគជ័យរបស់អ្នកគឺនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក" និងសម្ភារៈ "ម៉ាទ្រីសអាជីព" ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង