សម្រាប់និស្សិតវ័យក្មេង
ប្រភេទ៖សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។
មុខវិជ្ជាសិក្សា៖ភាសាអង់គ្លេស
គ្រូ៖
ថ្នាក់៖ 3 "B"
សមាជិក៖ Alina Antonova (កណ្តុរ), Arina Trusova (កង្កែប), Madina Gubaidullina (ទន្សាយ), Liliya Bakushina (chanterelle), Dmitry Klyuev (ចចក), Igor Eliseev (ខ្លាឃ្មុំ) ។
លទ្ធផលរំពឹងទុក។
សិស្សនឹងអាច៖
ចំណេះដឹង៖
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមវាក្យសព្ទតាមប្រធានបទ ភាគហ៊ុនសកម្មនៃឃ្លា cliché;
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមក្បួនវេយ្យាករណ៍ និងលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃប្រភេទប្រយោគសំខាន់ៗ។
ជំនាញ និងសមត្ថភាព៖
ចូលរួមក្នុងការសន្ទនាសីលធម៌បឋម;
សួរចម្លើយអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយសួរសំណួរសាមញ្ញ និងឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកសន្ទនា។
និយាយជាសាធារណៈ;
ប្រើប្រាស់ចំណេះដឹង និងជំនាញទំនាក់ទំនងដែលទទួលបានក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
ធនធាន។
ស្គ្រីបរឿងនិទាន
បទបង្ហាញសម្រាប់រឿងនិទាន "Teremok"
សំលៀកបំពាក់សម្រាប់សិល្បករ។
ការជ្រើសរើសតន្ត្រី (ធនធានអ៊ីនធឺណិត) ។
ផ្ទះមួយក្នុងព្រៃ
មានផ្ទះឈើតូចមួយនៅចំការ។ ហើយកណ្តុររត់នៅជិតផ្ទះទាំងនេះ។ ឃើញផ្ទះឈើតូចមួយហើយសួរថា៖
មាន teremok នៅក្នុងវាលមួយ។ កណ្តុរមួយបានរត់កាត់។ ខ្ញុំឃើញប៉មក៏ឈប់សួរថា៖
កណ្ដុរ/ កណ្តុរមួយ:
គ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយទេ។ កណ្ដុរបានចូលទៅក្នុងផ្ទះ ហើយចាប់ផ្ដើមរស់នៅទីនោះ។
នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុង teremochka នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុងផ្ទះទាប?
គ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយទេ។ កណ្ដុរបានចូលទៅក្នុងផ្ទះ ហើយចាប់ផ្ដើមរស់នៅទីនោះ។ គ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយតបទេ។ កណ្ដុរបានចូលទៅក្នុងប៉ម ហើយចាប់ផ្ដើមរស់នៅក្នុងនោះ។
កង្កែបមួយបានលោតមកទីនេះ ហើយសួរថា៖
កង្កែបលោតឡើងលើប៉ម ហើយសួរថា៖
កង្កែប/ កង្កែប៖
ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច?
នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុង teremochka នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុងមួយទាប?
កណ្ដុរ/ កណ្តុរមួយ:
ខ្ញុំជាកណ្តុរ។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ខ្ញុំជាកណ្តុរ-norushka ហើយអ្នកជានរណា?
កង្កែប/ កង្កែប៖
ហើយខ្ញុំជាកង្កែប។
ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា
ដូច្នេះ កណ្ដុរ និងកង្កែបចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយគ្នា។
ពួកគេបានចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយគ្នា។
ទន្សាយរត់តាមផ្ទះហើយនិយាយថា៖
ទន្សាយមួយក្បាលរត់ឆ្លងកាត់។ ឈប់ហើយសួរ៖
ទន្សាយ- រត់ទៅអោយឆ្ងាយ/ ទន្សាយមួយ:
កណ្ដុរ/ កណ្តុរមួយ:
ខ្ញុំជាកណ្តុរ។
កង្កែប/កង្កែប៖
ខ្ញុំជាកង្កែប។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ខ្ញុំជាកង្កែប ហើយអ្នកជានរណា?
ទន្សាយ- រត់ទៅអោយឆ្ងាយ/ ទន្សាយមួយ:
ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ
ទន្សាយមួយក្បាលបានលោតចូលផ្ទះ ហើយពួកគេចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយគ្នា។
Hare លោតចូលទៅក្នុងប៉ម។ ពួកគេបានចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយគ្នា។
មានកញ្ជ្រោងមួយបានមក។ នាងបានគោះបង្អួចហើយសួរថា:
កញ្ជ្រោងតូចកំពុងមក។ នាងបានគោះបង្អួចហើយសួរថា:
ប្អូនស្រីកញ្ជ្រោង/ កញ្ជ្រោង៖
ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច?
នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុង teremochka នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុងមួយទាប?
កណ្ដុរ/ កណ្តុរមួយ:
ខ្ញុំជាកណ្តុរ។
កង្កែប/ កង្កែប៖
ខ្ញុំជាកង្កែប
ទន្សាយ- រត់ទៅអោយឆ្ងាយ/ ទន្សាយមួយ:
ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ហើយខ្ញុំជាទន្សាយរត់ចោល ហើយអ្នកជានរណា?
Chanterelle/ កញ្ជ្រោង៖
ហើយខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។
កញ្ជ្រោងក៏ចូលទៅក្នុងផ្ទះដែរ។
ហើយកញ្ជ្រោងក៏ឡើងទៅលើប៉ម។
ឆ្កែចចកបានមកទីនេះហើយសួរថាៈ
ធុងពណ៌ប្រផេះខាងលើរត់មកសួរថា៖
ធុងពណ៌ប្រផេះខាងលើ /ចចកមួយ៖
ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច។ តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច?
នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុង teremochka នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុងមួយទាប?
កណ្ដុរ/ កណ្តុរមួយ:
ខ្ញុំជាកណ្តុរ។
កង្កែប/កង្កែប៖
ខ្ញុំជាកង្កែប
ទន្សាយរត់/ទន្សាយមួយ:
ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ។
ខ្ញុំជាទន្សាយរត់ចោល
Chanterelle/ កញ្ជ្រោង៖
ហើយខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ហើយខ្ញុំជាប្អូនស្រីកញ្ជ្រោង ហើយអ្នកជានរណា?
ធុងពណ៌ប្រផេះខាងលើ /ចចកមួយ៖
ឆ្កែចចកមួយក្បាលក៏ឡើងចូលក្នុងផ្ទះ ហើយពួកគេក៏ចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយគ្នា
ចចកបានចូលទៅក្នុងប៉ម។ ពួកគេទាំងប្រាំនាក់បានចាប់ផ្តើមរស់នៅ។
ខ្លាឃ្មុំបានដើរក្បែរផ្ទះ។ គាត់ឃើញផ្ទះមួយក៏ស្រែកថា៖
ខ្លាឃ្មុំមួយកំពុងដើរដោយ។ ខ្ញុំបានឃើញប៉ម ហើយគ្រហឹមនៅលើសួតខ្ញុំ៖
ចុងជើងខ្លាឃ្មុំ/ ខ្លាឃ្មុំ៖
- ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច។ តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច?
នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុង teremochka នរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុងមួយទាប?
កណ្ដុរ/ កណ្តុរមួយ:
ខ្ញុំជាកណ្តុរ។
កង្កែប/កង្កែប៖
ខ្ញុំជាកង្កែប
ទន្សាយរត់/ទន្សាយមួយ:
ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ។
ខ្ញុំជាទន្សាយរត់ចោល
Chanterelle/ កញ្ជ្រោង៖
ហើយខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។
ហើយខ្ញុំជាប្អូនស្រីកញ្ជ្រោង
ធុងពណ៌ប្រផេះខាងលើ /ចចកមួយ៖
ខ្ញុំជាចចក។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ហើយខ្ញុំជាធុងពណ៌ប្រផេះ ហើយអ្នកជានរណា?
ជើងខ្លាឃ្មុំ/ខ្លាឃ្មុំ៖
ខ្លាឃ្មុំមួយក្បាលឡើងលើដំបូលផ្ទះបាក់អស់!
ខ្លាឃ្មុំបានឡើងលើដំបូល ហើយគ្រាន់តែអង្គុយចុះ ពេលប៉មបាក់ក៏ធ្លាក់មកចំហៀងខ្លួន ហើយបាក់បែក។
សត្វទាំងអស់បានរត់ទៅទិសដៅខុសគ្នា។
សត្វបានរត់ទៅឆ្ងាយ។
ផ្ទះមួយក្នុងព្រៃ
តួអក្សរ៖
កណ្តុរមួយកំពុងរត់កាត់ឈើ
កណ្ដុរ៖ ផ្ទះស្អាតអី! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ? គ្មាននរណាម្នាក់រស់នៅក្នុងផ្ទះទេ។ឥឡូវនេះវាជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ!
(កណ្តុរចូលទៅក្នុងប៉មហើយច្រៀងចម្រៀងមួយ)៖
ខ្ញុំជាកណ្តុរ
ខ្ញុំរស់នៅក្នុងផ្ទះ
ខ្ញុំជាកណ្តុរ
ខ្ញុំមានផ្ទះស្អាត!
កង្កែបមួយកំពុងរត់កាត់ឈើ
នាងឈប់នៅមាត់ទ្វារ នាងគោះទ្វារ
កង្កែប៖ ផ្ទះស្អាតអី! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្ដុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្ដុរ ខ្ញុំរស់នៅក្នុងផ្ទះ។ ខ្ញុំអាចរត់ និងច្រៀងបាន។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប។ ខ្ញុំពណ៌បៃតង។ ខ្ញុំអាចលោត និងរំលងបាន។ តើខ្ញុំអាចរស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកបានទេ?
កណ្តុរ៖ អ្នកពិតជាល្អណាស់។ ចូលមក។ ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។
(កង្កែបចូលប៉ម ហើយចាប់ផ្តើមច្រៀងជាមួយគ្នា)៖
មួយនិងពីរ
ខ្ញុំនិងអ្នក
មួយនិងពីរ
អ្នកជានរណា?
ឆ្មាមួយកំពុងរត់កាត់ឈើ
នាងឈប់នៅមាត់ទ្វារ នាងគោះទ្វារ
ឆ្មា៖ ផ្ទះស្អាតអី! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប
ទាំងអស់៖ ហើយអ្នកជានរណា?
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។ ខ្ញុំគ្មានផ្ទះល្វែងទេ។ ខ្ញុំបានទៅទីក្រុងដើម្បីទិញមួក។ ខ្ញុំអាចឡើងភ្នំ និងច្រៀងបាន។ តើខ្ញុំអាចរស់នៅជាមួយអ្នកបានទេ?
(ឆ្មាចូល teremok ហើយពួកគេចាប់ផ្តើមច្រៀងជាមួយគ្នា)៖
ទះដៃ ទះដៃ
ទះដៃជាមួយគ្នា
ញញឹម ញញឹមដាក់មិត្តរបស់អ្នក។
តោះញញឹមទាំងអស់គ្នា!
ឆ្កែរត់កាត់ឈើ
ឆ្កែ៖ ផ្ទះស្អាតអី! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។
ទាំងអស់៖ ហើយអ្នកជានរណា?
សត្វឆ្កែំមួយក្បាល:
ខ្ញុំជាឆ្កែ
ខ្ញុំឈ្មោះ Jack
អាវរបស់ខ្ញុំគឺពណ៌ស
ច្រមុះរបស់ខ្ញុំខ្មៅ។
ឆ្មា៖ តើអ្នកអាចអានបានទេ? (បង្ហាញកាតពាក្យ)
ឆ្កែ៖ បាទ ខ្ញុំអាច។ (អានខ្លាំងៗ)
ទាំងអស់៖ អ្នកពិតជាល្អណាស់។ ចូលមក។ ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។
មាន់មួយកំពុងរត់កាត់ឈើ
មាន់ជល់៖ ផ្ទះស្អាតអី! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។
ឆ្កែ៖ ខ្ញុំជាឆ្កែ
ទាំងអស់៖ ហើយអ្នកជានរណា?
មាន់ជល់៖ ខ្ញុំជាមាន់ ខ្ញុំមាននាឡិកា។ ខ្ញុំអាចហោះហើរ និងច្រៀងបាន។ តើខ្ញុំអាចរស់នៅជាមួយអ្នកបានទេ?
ឆ្កែ៖ តើអ្នកអាចរាប់បានទេ?
មាន់ជល់៖ បាទ ខ្ញុំអាច។ (រាប់ដល់ 10 បង្ហាញកាតទស្សនិកជនដែលមានលេខ - ពួកគេហៅពួកគេ)
ទាំងអស់៖ អ្នកពិតជាល្អណាស់។ ចូលមក។ ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។
មេមាន់កំពុងរត់កាត់ឈើ
នាងឈប់នៅមាត់ទ្វារ នាងគោះទ្វារ
មេមាន់៖ ផ្ទះស្អាតអី! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។
ឆ្កែ៖ ខ្ញុំជាឆ្កែ
មាន់ជល់៖ ខ្ញុំជាមាន់។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
មេមាន់៖ ខ្ញុំជាមេមាន់។ ខ្ញុំឈ្មោះ ផាម។ ខ្ញុំអាចសរសេរបាន ខ្ញុំមានប៊ិច។(បង្ហាញគ្រប់ប៊ិចរបស់គាត់) តើខ្ញុំអាចរស់នៅជាមួយអ្នកបានទេ?
ទាំងអស់៖ អ្នកពិតជាល្អណាស់។ ចូលមក។ ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។
ជ្រូកមួយកំពុងរត់កាត់ឈើ
នាងឈប់នៅមាត់ទ្វារ នាងគោះទ្វារ
ជ្រូក៖ ផ្ទះស្អាតអី! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។
ឆ្កែ៖ ខ្ញុំជាឆ្កែ
មាន់ជល់៖ ខ្ញុំជាមាន់។
មេមាន់៖ ខ្ញុំជាមេមាន់។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ជ្រូក៖ ខ្ញុំជាជ្រូក។ ខ្ញុំឈ្មោះណាហ្វ-ណាហ្វ។ ខ្ញុំពណ៌ផ្កាឈូក។ ខ្ញុំមានបងប្អូនពីរនាក់ Nuff-Nuff និង Niff-Niff ។ ខ្ញុំអាចហែលទឹក និងជិះកង់បាន។ តើខ្ញុំអាចរស់នៅជាមួយអ្នកបានទេ?
ទាំងអស់៖ អ្នកពិតជាល្អណាស់។ ចូលមក។ ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។
ទន្សាយកំពុងរត់កាត់ឈើ
គាត់ឈប់នៅមាត់ទ្វារ គាត់គោះទ្វារ
ហឺរ៖ ផ្ទះស្អាតម្លេះ! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។
ឆ្កែ៖ ខ្ញុំជាឆ្កែ
មាន់ជល់៖ ខ្ញុំជាមាន់។
មេមាន់៖ ខ្ញុំជាមេមាន់។
ជ្រូក៖ ខ្ញុំជាជ្រូក។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ទន្សាយ៖ ខ្ញុំជាទន្សាយ។ ខ្ញុំចូលចិត្តកីឡា។ ខ្ញុំអាចលេងបាល់ទាត់ វាយកូនបាល់ និងអុក។ តោះធ្វើលំហាត់ខ្លះ! (មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងធ្វើលំហាត់ប្រាណ
លើកដៃឡើង ដៃចុះក្រោម
ដៃលើត្រគាកអង្គុយចុះ។
ក្រោកឈរ។ ដៃទៅសងខាង៖
បត់ឆ្វេងបត់ស្តាំ។
ដៃនៅលើត្រគាក
មួយ, ពីរ, បី - លោត!
មួយ ពីរ បី - ឈប់!
ឈប់សិន!
ទាំងអស់៖ អ្នកពិតជាល្អណាស់។ ចូលមក។ ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។
កញ្ជ្រោងមួយកំពុងរត់កាត់ឈើ
នាងឈប់នៅមាត់ទ្វារ នាងគោះទ្វារ
កញ្ជ្រោង៖ ផ្ទះស្អាតអី! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។
ឆ្កែ៖ ខ្ញុំជាឆ្កែ
មាន់ជល់៖ ខ្ញុំជាមាន់។
មេមាន់៖ ខ្ញុំជាមេមាន់។
ជ្រូក៖ ខ្ញុំជាជ្រូក។
ទន្សាយ៖ ខ្ញុំជាទន្សាយ។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
កញ្ជ្រោង៖ ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង ខ្ញុំមានប្រអប់មួយ។ ខ្ញុំមានចិត្តល្អណាស់។ ខ្ញុំមិនឆោតល្ងង់ទេ។ ខ្ញុំមិនស៊ីមាន់ មាន់ជល់ និងជ្រូកទេ។ ខ្ញុំចូលចិត្តផ្លែឈើ។ តើខ្ញុំអាចរស់នៅជាមួយអ្នកបានទេ?
ឆ្កែ៖ តើអ្នកអាចរាំបានទេ?
កញ្ជ្រោង៖ បាទ ខ្ញុំអាច។ តោះរាំទាំងអស់គ្នា! (គ្រប់គ្នាកំពុងរាំ)
ទាំងអស់៖ អ្នកពិតជាល្អណាស់។ ចូលមក។ ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។
ឆ្កែចចកកំពុងរត់កាត់ឈើ
គាត់ឈប់នៅមាត់ទ្វារ គាត់គោះទ្វារ
ចចក៖ ផ្ទះស្អាតអី! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។
ឆ្កែ៖ ខ្ញុំជាឆ្កែ
មាន់ជល់៖ ខ្ញុំជាមាន់។
មេមាន់៖ ខ្ញុំជាមេមាន់។
ជ្រូក៖ ខ្ញុំជាជ្រូក។
ទន្សាយ៖ ខ្ញុំជាទន្សាយ។
កញ្ជ្រោង៖ ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ចចក៖ ខ្ញុំជាចចក។ ខ្ញុំពណ៌ប្រផេះ។ ខ្ញុំមិនអាក្រក់និងឃោរឃៅទេ។ ខ្ញុំក្លាហាននិងរឹងមាំ។ ខ្ញុំអាចសូត្រកំណាព្យបាន៖
ខ្ញុំចូលចិត្តលោត
ខ្ញុំចូលចិត្តរត់
ខ្ញុំចូលចិត្តលេង
សប្បាយណាស់!
ទាំងអស់៖ អ្នកពិតជាល្អណាស់។ ចូលមក។ ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។
ខ្លាឃ្មុំកំពុងរត់កាត់ឈើ
គាត់ឈប់នៅមាត់ទ្វារ គាត់គោះទ្វារ
ខ្លាឃ្មុំ៖ ផ្ទះស្អាតណាស់! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប
ឆ្មា៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។
ឆ្កែ៖ ខ្ញុំជាឆ្កែ
មាន់ជល់៖ ខ្ញុំជាមាន់។
មេមាន់៖ ខ្ញុំជាមេមាន់។
ជ្រូក៖ ខ្ញុំជាជ្រូក។
ទន្សាយ៖ ខ្ញុំជាទន្សាយ។
កញ្ជ្រោង៖ ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។
ចចក៖ ខ្ញុំជាចចក។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ខ្លាឃ្មុំ៖ ខ្ញុំជាខ្លាឃ្មុំ; ខ្ញុំធំហើយខ្លាំង។ ខ្ញុំចូលចិត្តទឹកឃ្មុំ។ ខ្ញុំចូលចិត្តតន្រ្តី។ តើខ្ញុំអាចរស់នៅជាមួយអ្នកបានទេ?
ទាំងអស់៖ អ្នកធំពេកហើយផ្ទះតូចពេក។ ប៉ុន្តែអ្នកគឺល្អណាស់។ តោះសង់ផ្ទះថ្មីស្អាតហើយរស់នៅជាមួយគ្នា!
ខ្លាឃ្មុំ៖ អរគុណ! ខ្ញុំអាចច្រៀងនិងរាំផងដែរ។ តោះច្រៀងបទ "កាន់តែយើងនៅជាមួយគ្នា"!
(គ្រប់គ្នាច្រៀងបទ កាន់ដៃគ្នា)
យើងកាន់តែនៅជាមួយគ្នា
រួមគ្នា
យើងកាន់តែនៅជាមួយគ្នា
សុភមង្គលដែលយើងមាន។
សម្រាប់មិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជាមិត្តរបស់អ្នក។
ហើយមិត្តរបស់អ្នកគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ
យើងកាន់តែនៅជាមួយគ្នា
យើងសប្បាយចិត្ត!
M.V. Bulganina, MBOU "OOSH", ទំ។ ស្រុក Znamenka Starooskolsky តំបន់ Belgorod
ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង
សាលាលេខ ៧២
អ៊ីគូតស្ក។
សេណារីយ៉ូនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃរឿងនិទាន
"ផ្ទះនៅក្នុងឈើ" ("TEREMOK")
គ្រូភាសាអង់គ្លេស
Yakovleva Natalya Grigorievna
Irkutsk ឆ្នាំ 2016
ការបញ្ចូលឡើងវិញនូវរឿងនិទាន "ផ្ទះក្នុងឈើ"
គោលដៅ៖
ភារកិច្ច:
ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈគ្របដណ្តប់;
ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត និងសិល្បៈរបស់សិស្ស។
1. ការអប់រំ៖ កំណត់ចំណេះដឹង ជំនាញ សមត្ថភាពរបស់សិស្ស
បឋមសិក្សា;
2. ការអភិវឌ្ឍន៍៖ ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។ ការអភិវឌ្ឍន៍
ការចងចាំ; ការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សាភាសាអង់គ្លេស និងអក្សរសាស្រ្ត។
3. ការអប់រំ៖ ការអប់រំអាកប្បកិរិយារសើបចំពោះពាក្យក្នុង
ដំណើរការនៃការងាកទៅរកវប្បធម៌ភាសាផ្សេង; ការចិញ្ចឹមបីបាច់
គុណភាពសោភ័ណភាពរបស់កុមារនៅពេលសំដៅទៅលើរឿងព្រេងនិទាន។
(បទភ្លេង "ទៅលេងរឿងនិទាន" ស្តាប់ទៅក្មេងៗឡើងលើឆាក។
វឌ្ឍនភាពព្រឹត្តិការណ៍៖
ស្លៀកពាក់ជាតួអង្គរឿងនិទាន។ )
“ផ្ទះក្នុងព្រៃ”
តួអក្សរ៖
កណ្ដុរ
កង្កែប
ទន្សាយ
ចចក
ហ្វក
ខ្លាឃ្មុំ
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ ១
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ ២
នៅលើឆាកមានការតុបតែង "Teremka" ធ្វើពី plywood ដើមឈើណូអែល។
មែកធាងមែកធាង និងគំរូនៃព្រះអាទិត្យ ដែលជាបទភ្លេង “ទស្សនា
រឿងព្រេងនិទាន"។ កង្កែបមួយក្បាល (កង្កែប) លាក់ខ្លួននៅខាងក្រោយផ្ទះ។
កណ្តុរមួយកំពុងរត់កាត់ឈើ។
វាឈប់នៅមាត់ទ្វារ
វាគោះទ្វារ។
កណ្ដុរ: គោះ, គោះ, គោះ។ តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ?
កង្កែប៖ អញ្ចឹង!
កណ្តុរ៖ តើអ្នកជានរណា?
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប។ សុំទោស ហើយអ្នកជាអ្នកណា?
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ។ សួស្តីកង្កែប!
កង្កែប៖ សួស្តីកណ្តុរ!
កណ្តុរ៖ តើខ្ញុំអាចចូលបានទេ?
កង្កែប៖ សូមធ្វើ។ ចូលមក។
កណ្ដុរ៖ អរគុណ! (ចូលផ្ទះ)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ ១៖ នេះគឺជាផ្ទះឈើ។
Hare កំពុងរត់កាត់ឈើ។
វាឈប់នៅមាត់ទ្វារ
វាគោះទ្វារ។
ទន្សាយ : គោះ, គោះ, គោះ។ តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ?
កង្កែប, កណ្ដុរ: យើងធ្វើ។
Hare: តើអ្នកជានរណា?
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប។
កណ្ដុរ៖ ខ្ញុំ "ម៉ា កណ្ដុរ សូមអភ័យទោស ហើយអ្នកជានរណា?
Hare: ខ្ញុំជាទន្សាយ។ សួស្តីកង្កែប! សួស្តីកណ្តុរ! តើខ្ញុំអាចចូលមកក្នុងបានទេ?
កង្កែប, កណ្ដុរ : ធ្វើ, សូម។ ចូលមក។
Hare៖ អរគុណ! (ចូលផ្ទះ)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ ១៖ នេះគឺជាផ្ទះឈើ។
ហ្វូងមួយកំពុងរត់កាត់ឈើ។
វាឈប់នៅមាត់ទ្វារ
វាគោះទ្វារ។
ហ្វក: គោះ, គោះ, គោះ។ តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ?
កង្កែប កណ្ដុរ ទន្សាយ : យើងធ្វើ។
Fox៖ តើអ្នកជានរណា?
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប។
កណ្ដុរ៖ ខ្ញុំ "ម៉ា កណ្ដុរ។
Hare: ខ្ញុំជាទន្សាយ។ សុំទោស ហើយអ្នកជាអ្នកណា?
ហ្វក៖ ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ សួស្តីកង្កែប! សួស្តីកណ្តុរ! សួស្តី ហេ! សូមឱ្យខ្ញុំរស់នៅ
ជាមួយអ្នក?
ទាំងអស់៖ សូមធ្វើ។ ចូលមក។
Fox៖ អរគុណ! (ចូលផ្ទះ)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ ១៖ នេះគឺជាផ្ទះឈើ។
ចចកកំពុងរត់កាត់ឈើ។
វាឈប់នៅមាត់ទ្វារ
វាគោះទ្វារ។
ចចក៖ គោះ, គោះ, គោះ។ តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ?
កង្កែប កណ្ដុរ ហ័រ កញ្ជ្រោង៖ យើងធ្វើ។
Wolf: តើអ្នកជានរណា?
កង្កែប :: ខ្ញុំជាកង្កែប
កណ្ដុរ៖ ខ្ញុំ "ម៉ា កណ្ដុរ។
Hare: ខ្ញុំជាទន្សាយ។
ហ្វក៖ ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។
ចចក៖ ខ្ញុំជាចចក។ សួស្តីកង្កែប! សួស្តីកណ្តុរ! សួស្តី ហេ! សួស្តី Fox!
តើខ្ញុំអាចរស់នៅជាមួយអ្នកបានទេ?
ទាំងអស់៖ សូមធ្វើ។ ចូលមក។
ចចក៖ អរគុណ។ (ចូលផ្ទះ)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ ១៖ នេះគឺជាផ្ទះឈើ។
ខ្លាឃ្មុំកំពុងរត់កាត់ឈើ។
វាឈប់នៅមាត់ទ្វារ
វាគោះទ្វារ។
ខ្លាឃ្មុំ: គោះ, គោះ, គោះ។ តើអ្នកណារស់នៅទីនេះ? អ្នកជានរណា?
កង្កែប៖ ខ្ញុំជាកង្កែប។
កណ្តុរ៖ ខ្ញុំជាកណ្តុរ។
Hare: ខ្ញុំជាទន្សាយ។
ហ្វក៖ ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។
ចចក៖ ខ្ញុំជាចចក។ ហើយតើអ្នកជានរណា?
ខ្លាឃ្មុំ៖ ខ្ញុំជាខ្លាឃ្មុំ។ តើខ្ញុំអាចរស់នៅជាមួយអ្នកបានទេ?
ទាំងអស់៖ ទេ អ្នកធំពេក! រត់ទៅអោយឆ្ងាយ! រត់ទៅអោយឆ្ងាយ! (ខ្លាឃ្មុំរត់ចេញ)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញទី ២៖ នេះគឺជាផ្ទះឈើ។ កង្កែប កណ្ដុរ ទន្សាយ ក
ចចក ឆ្កែចចក រស់នៅទីនេះ! គេសប្បាយចិត្ត!!!
បទភ្លេង "កាន់តែច្រើនយើងនៅជាមួយគ្នា" លេងគ្រប់គ្នាឈរជារង្វង់
ដឹកនាំរបាំជុំទៅបទចម្រៀង។ កុមារច្រៀង៖
យើងកាន់តែនៅជាមួយគ្នា រួមគ្នា ជាមួយគ្នា។
សម្រាប់មិត្តរបស់អ្នកគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ
ហើយមិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជាមិត្តរបស់អ្នក។
ពេលនៅជាមួយគ្នាកាន់តែសប្បាយ!
មានផ្ទះឈើតូចមួយនៅទីវាល។ កណ្តុររត់ដោយ៖ ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច? គ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយទេ។ កណ្តុរបានចូលទៅក្នុងផ្ទះហើយចាប់ផ្តើមរស់នៅទីនោះ។
កង្កែបលោតដោយ៖ - ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច? - ខ្ញុំជាកណ្តុរ។ ហើយតើអ្នកជានរណា? - ខ្ញុំជាកង្កែប។ ចូរយើងរស់នៅជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះកណ្ដុរនិងកង្កែបចាប់ផ្ដើមរស់នៅជាមួយគ្នា។
ទន្សាយមួយរត់ដោយ។ គាត់ឃើញផ្ទះក៏សួរថា៖ -ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច? - ខ្ញុំជាកណ្តុរ។ - ខ្ញុំជាកង្កែប។ ហើយតើអ្នកជានរណា? - ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ។ សត្វទន្សាយបានលោតចូលផ្ទះ ហើយពួកគេទាំងអស់គ្នាចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយគ្នា។
បន្ទាប់មកមានកញ្ជ្រោងមួយបានមក។ នាងគោះបង្អួច៖ ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច? - ខ្ញុំជាកណ្តុរ។ - ខ្ញុំជាកង្កែប។ - ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ។ ហើយតើអ្នកជានរណា? - ហើយខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ កញ្ជ្រោងក៏ឡើងលើផ្ទះដែរ។
ឆ្កែចចករត់តាម៖ - ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច? - ខ្ញុំជាកណ្តុរ។ - ខ្ញុំជាកង្កែប។ - ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ។ - ហើយខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ ហើយតើអ្នកជានរណា? - ខ្ញុំជាចចក។ ចចកក៏ឡើងចូលផ្ទះដែរ ហើយពួកវាក៏ចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយគ្នា។
ខ្លាឃ្មុំដើរដោយ។ គាត់ឃើញផ្ទះក៏គ្រហឹម៖ -ផ្ទះតូច ផ្ទះតូច! តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច? - ខ្ញុំជាកណ្តុរ។ - ខ្ញុំជាកង្កែប។ - ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ។ - ហើយខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ - ហើយខ្ញុំជាចចក។ អ្នកជានរណា? - ហើយខ្ញុំជាខ្លាឃ្មុំ !!! ខ្លាឃ្មុំចាប់ឡើងលើដំបូលផ្ទះបាក់អស់! សត្វភ័យខ្លាចទាំងអស់រត់ទៅទិសដៅខុសគ្នា!
ការបកប្រែ
ឈរនៅវាល Teremok ។ កណ្ដុររត់កាត់៖ - តេរេម៉ុក! តើអ្នកណារស់នៅក្នុង terem? គ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយតបទេ។ កណ្ដុរបានចូលទៅក្នុងប៉ម ហើយចាប់ផ្ដើមរស់នៅក្នុងនោះ។
កង្កែបមួយលោតឡើង៖ - ត្រេម-ទឺម៉ុក ! តើអ្នកណារស់នៅក្នុង terem? - ខ្ញុំជាកណ្តុរ។ ហើយតើអ្នកជានរណា? - ខ្ញុំជាកង្កែប។ តោះរស់នៅជាមួយគ្នា! កណ្ដុរ និងកង្កែបចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយគ្នា។
ទន្សាយរត់កាត់។ គាត់ឃើញប៉មនោះក៏សួរថា៖ តេរេ-តេម៉ុក! តើអ្នកណារស់នៅក្នុង terem?
កញ្ជ្រោងកំពុងមក។ នាងគោះបង្អួច៖ Terem-teremok! តើអ្នកណារស់នៅក្នុង terem? - ខ្ញុំជាកណ្ដុរ - ខ្ញុំជាកង្កែប - ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ។ ហើយតើអ្នកជានរណា? - ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ កញ្ជ្រោងបានឡើងទៅលើប៉ម។
កំពូលមួយបានរត់មក៖ - Terem-teremok! តើអ្នកណារស់នៅក្នុង terem? - ខ្ញុំជាកណ្ដុរ - ខ្ញុំជាកង្កែប - ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ។ - ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ ហើយតើអ្នកជានរណា? - ខ្ញុំជាចចក។ ឆ្កែចចកបានឡើងទៅលើប៉ម ពួកគេទាំងប្រាំនាក់ចាប់ផ្តើមរស់នៅ។
ខ្លាឃ្មុំមួយកំពុងដើរដោយ។ ខ្ញុំបានឃើញ teremok និងរបៀបដែលវាគ្រហឹម: - Terem-teremok! តើអ្នកណារស់នៅក្នុង terem? - ខ្ញុំជាកណ្ដុរ - ខ្ញុំជាកង្កែប - ហើយខ្ញុំជាទន្សាយ - ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ - ខ្ញុំជាចចក។ ហើយតើអ្នកជានរណា? - ហើយខ្ញុំជាខ្លាឃ្មុំល្ងង់! ខ្លាឃ្មុំឡើងលើដំបូលផ្ទះហើយ! - កំទេច teremok ។ សត្វបានរត់!
ការរៀនភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈរឿងនិទានគឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាព ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីការរៀនភាសាសម្រាប់កុមារតូចៗ។ ប្រសិនបើអត្ថបទស្មុគ្រស្មាញដែលមានវេយ្យាករណ៍កម្រិតខ្ពស់ត្រូវបានប្រើសម្រាប់កុមារធំ និងមនុស្សធំ នោះរឿងនិទានសម្រាប់កុមារមានវេយ្យាករណ៍បុព្វកាល និងប្រយោគសាមញ្ញបំផុត។ វាក្យសព្ទគឺជាមូលដ្ឋាន ដែលនឹងបម្រើជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់មេរៀនដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងបន្ថែមទៀតនាពេលអនាគត។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងពិចារណារឿងនិទាន Teremok ជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារ ដែលយើងនឹងសិក្សាវាក្យសព្ទដែលបានស្នើឡើង ឃ្លាសាមញ្ញបំផុត និងតានតឹង។ ទៅ!
រឿងនិទានសាមញ្ញមួយប្រាប់អំពីផ្ទះតូចមួយដែលត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីថា teremokហើយនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសវាស្តាប់ទៅដូចជា ផ្ទះតូចមួយ. Teremok ឈរនៅវាលចំហ ( នៅក្នុងវាលបើកចំហ) ប៉មទទេ គ្មានអ្នកណារស់នៅក្នុងនោះទេ ប៉ុន្តែ... កណ្ដុររត់កាត់មកសួរថា តើអ្នកណារស់នៅប៉ម? ( តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច?)គ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយទេ ហើយកណ្តុរក៏សម្រេចចិត្តរស់នៅក្នុងផ្ទះមួយ។ បន្ទាប់មក កង្កែបរត់កាត់ ហើយសួរសំណួរស្រដៀងគ្នា - ? កណ្ដុរឆ្លើយថាមែនហើយ កង្កែបនិងកណ្ដុរក៏ចាប់ផ្ដើមរស់នៅជាមួយគ្នា។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនទាំងអស់ទេ។ ទន្សាយ កញ្ជ្រោង និងចចកបានរត់កាត់។ ពួកគេក៏សួរអ្នកណាដែលរស់នៅក្នុងប៉មនោះ ហើយក៏តាំងនៅក្នុងនោះ។ មានសត្វជាច្រើនបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅក្នុងផ្ទះ។ ប៉ុន្តែ... ខ្លាឃ្មុំមួយក្បាលបានដើរកាត់វាធំធាត់យ៉ាងនេះ។ ខ្លាឃ្មុំក៏សួរថាអ្នកណារស់នៅប៉ម តែខ្លាឃ្មុំឡើងលើដំបូលផ្ទះ - ខូចខាត! ប៉មរលត់ទៅហើយ សត្វក៏រត់ទៅគ្រប់ទិសទាំងអស់… នេះជារឿងបែបនេះ។ ខ្លាឃ្មុំច្បាស់ជាពូកែមែន... ប៉ុន្តែរៀនឈ្មោះវាមិនអស្ចារ្យទេ!
វាក្យសព្ទមានប្រយោជន៍ពីរឿងនិទាន =>
- កណ្ដុរ-> កណ្តុរ
- កង្កែប-> កង្កែប
- ទន្សាយ-> ទន្សាយ
- ហ្វក-> កញ្ជ្រោង
- ចចក-> ចចក
- ខ្លាឃ្មុំ-> ខ្លាឃ្មុំ។
នេះគឺជាវាក្យសព្ទអំពីសត្វ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យការយល់ឃើញរបស់ពួកគេកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កុមារ យើងណែនាំអ្នកឱ្យរៀបចំសម្ភារៈដែលមើលឃើញជារូបភាពចម្រុះពណ៌។ ដំបូងត្រូវរៀបចំរូបភាពដែលសត្វនីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញនៅលើកាតដាច់ដោយឡែកមួយ ហើយបន្ទាប់មកកន្លែងដែលពួកវានៅជាមួយគ្នា។ ជាដំបូង សូមឱ្យកុមារបញ្ចេញឈ្មោះសត្វនីមួយៗ បន្ទាប់មកអ្នកអាចលេងហ្គេមមួយប្រភេទជាមួយគាត់ ឬអ្វីផ្សេងទៀតដោយប្រើពាក្យពីរឿងនិទាន។
ឥឡូវពិចារណាវាក្យសព្ទដែលកុមារគួរដឹងរួចហើយ។ បើអត់ទេ រៀនពាក្យពីរបីទៀត =>
- ផ្ទះ-> ផ្ទះ
- បង្អួច-> បង្អួច
- ដំបូល-> ដំបូល
- វាល-> វាល។
យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគុណនាមដែលប្រើជាមួយនាមទាំងនេះ =>
ផ្ទះ -> តូច តូច ឈើ
វាល -> បើក.
ចំណាំ! ផ្ទះតូចបកប្រែនៅក្នុងរឿងនិទានមួយចំនួន teremok. មិនមានគំនិតបែបនេះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសទេ នេះត្រូវបានធ្វើសុទ្ធសាធសម្រាប់និស្សិតរុស្ស៊ី ដូច្នេះរឿងនិទានកាន់តែងាយស្រួលយល់ក្នុងភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។
អ្វីដែលត្រូវរកមើល
ដោយសាររឿងនិទានត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់កុមារតូចៗ ដើម្បីឱ្យទន្ទេញពាក្យ និងឃ្លាបានប្រសើរជាងមុន ពួកគេត្រូវបាននិយាយម្តងទៀតជាច្រើនដង។ យើងអាចនិយាយបានថារឿងនិទានទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើពាក្យដដែលៗ។
ពាក្យដដែលៗភាគច្រើន =>
- តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូច?-> តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះតូចមួយ?
- កណ្តុរ (ទន្សាយ) រត់តាម-> កណ្តុរ (ទន្សាយ) រត់កាត់
- លោតចូលផ្ទះ-> លោតចូលផ្ទះ
- បានឡើងចូលទៅក្នុងផ្ទះ-> ចូលទៅក្នុងផ្ទះ។
ចំណាំ!រឿងនេះត្រូវបានគេប្រាប់ក្នុងអតីតកាលដ៏សាមញ្ញ (Past Indefinite)។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការបញ្ចប់ -ed(សម្រាប់កិរិយាសព្ទ) ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ យើងប្រើគំរូពីជួរទីពីរនៃតារាង (មាននៅចុងបញ្ចប់នៃវចនានុក្រមនីមួយៗ)។
ដំបូងយើងបង្រៀនឈ្មោះសត្វជាមួយកុមារហើយនៅពេលដែលប្រធានបទត្រូវបានបញ្ចប់យើងបន្តទៅការសិក្សាកិរិយាស័ព្ទ។ វាមានតិចណាស់ក្នុងរឿងនិទាន ប៉ុន្តែមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ =>
- ឈរ-> ឈរ
- បានរត់-> រត់គេចខ្លួន
- រត់ដោយ-> រត់ (អតីតកាល)
- បានចាប់ផ្តើម-> បានចាប់ផ្តើម
- បានចាប់ផ្តើមរស់នៅ-> ចាប់ផ្តើមរស់នៅ
- លោត-> លោត
- លោតចូល-> លេចចេញ (ក្នុង)
- បានឡើង-> ឡើង
- បានឡើងចូលទៅក្នុង-> ឡើង (ក្នុង)
- ស-> ឃើញ
- គ្រហឹម-> ស្រែក
- បានចាប់ផ្តើម-> បានចាប់ផ្តើម
- កំទេច-> ខូច (បំផ្លាញ)
- បានរត់ចេញ-> រត់ចេញ។
ឧទាហរណ៍បង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវ ( កំទេច, slimbed) និងមិនត្រឹមត្រូវ ( បានរត់) កិរិយាស័ព្ទ។ មានពួកគេតិចតួចនៅក្នុងរឿងនិទានដូច្នេះវានឹងមិនពិបាកសម្រាប់ក្មេងក្នុងការរៀនវាទេជាពិសេសចាប់តាំងពីពួកគេត្រូវបាននិយាយឡើងវិញជាញឹកញាប់។
គន្លឹះជាមូលដ្ឋាន
រឿងនិទានបង្រៀនមិនត្រឹមតែឈ្មោះសត្វ និងកិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរបៀបសួរសំណួរទៀតផង។ នៅក្នុងរឿងនិទានយើងឃើញសំណួរមួយ -\u003e ដែលរស់នៅក្នុងផ្ទះតូច ? (តើអ្នកណារស់នៅក្នុងប៉ម?) ចំណាំថាបន្ទាប់ពី WHOយើងប្រើការបញ្ចប់ -ស. យើងនៅតែមិនដឹងថាអ្នកណារស់នៅ - សត្វមួយឬមួយចំនួន។ ចុងបញ្ចប់ -សសំដៅលើ WHOហើយនៅក្រោមវាអាចមានន័យទាំងសត្វមួយ និងសត្វជាច្រើន។ រឿងចំបងគឺមិនត្រូវច្រឡំ និងប្រយ័ត្នពេលឆ្លើយ។ ប្រសិនបើយើងនិយាយ កង្កែបមួយរស់នៅក្នុងផ្ទះ(កង្កែបរស់នៅក្នុងប៉ម) អញ្ចឹង -សត្រូវតែប្រើ (សម្រាប់ គាត់នាងវា) តែ! ប្រសិនបើយើងនិយាយ កង្កែប ទន្សាយ និងកញ្ជ្រោង រស់នៅក្នុងផ្ទះតូចបន្ទាប់មក -សកុំកំណត់ (ពហុវចនៈ) ។
សំណួរមួយបន្ថែមទៀត - WHO តើអ្នកមែនទេ? ? ឃ្លាស្តង់ដារ។ មធ្យោបាយ - WHOអ្នក? អាចឆ្លើយបាន - ខ្ញុំខ្ញុំជាចចក ខ្ញុំជាទន្សាយ ខ្ញុំជាសិស្សប៉ុន្តែ! យើងជាសិស្ស ពួកគេជាសត្វ. នៅពេលដែលលេខជាពហុវចនៈ យើងប្រើ គឺ, គឺ- សម្រាប់តែនៅលីវ។
ពីសំណួរ WHOតើអ្នកមែនទេ?? អនុវត្តតាម cliché ខាងក្រោម - ខ្ញុំ ខ្ញុំ/យើង . លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់មួយនិងទីពីរយើងបានពិចារណាខាងលើ។ សូមពិចារណាជាមួយកុមារនូវប្រយោគសាមញ្ញមួយចំនួន ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈ។
រៀនរឿងនិទានបន្តិចម្ដងៗ
ដើម្បីឱ្យក្មេងរៀនរឿងនិទានបានយ៉ាងងាយស្រួល យើងណែនាំអ្នកឱ្យបង្រៀនជាកថាខណ្ឌ។ ហើយជាទូទៅ - ដំបូងគ្រាន់តែអានច្រើនដង បន្ទាប់មករៀនពាក្យនីមួយៗ ឃ្លា ប្រយោគ ហើយគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញ។ ធ្វើដូចនេះ៖ ប្រយោគពីរបីជាភាសាអង់គ្លេស - ប្រយោគពីរបីជាភាសារុស្សី។ ព័ត៌មានជាច្រើនជាភាសាអង់គ្លេស (អត្ថបទធំនៃរឿងនិទាន) កុមារនឹងមិនចាំទេ។ រៀនបន្តិច។
ការណែនាំខ្លីៗអំពីរបៀបរៀនរឿងនិទានយ៉ាងងាយស្រួល =>
- សរសេរពាក្យផ្ទាល់ខ្លួន
- រៀនពាក្យក្នុងឃ្លា
- ការសរសេរប្រយោគខ្លីៗ
- ការស្តាប់រឿងក្នុងកថាខណ្ឌ
- ការនិទានកថាខណ្ឌក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
- យើងពិចារណាគំនិតនៃអត្ថបទទាំងមូល។
ប្រសិនបើវាពិបាកសម្រាប់កុមារក្នុងការចងចាំរឿងនិទានទាំងមូល បង្កើតការណែនាំសម្រាប់គាត់ - សរសេរនៅលើក្ដារខៀន ឬក្រដាសពាក្យនីមួយៗដែលកើតឡើងនៅក្នុងអត្ថបទនៅពេលដែលរឿងនិទានរីកចម្រើន។ នេះនឹងជាប្រភេទនៃផែនការសម្រាប់ទារកដែលជាគ្រោងនៃព្រឹត្តិការណ៍ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ។ ហើយកុំភ្លេចជួយទារកក្នុងការរៀនសម្ភារៈដោយសួរសំណួរប្រឆាំង។
សង្ខេប
រឿងនិទាន "Teremok" ជាភាសាអង់គ្លេសគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីរៀនឈ្មោះសត្វតាមរបៀបដ៏រីករាយ។ រឿងគួរឱ្យអស់សំណើចមួយនិយាយអំពីសត្វដែលបានសម្រេចចិត្តរស់នៅក្នុង teremka ។ តើអ្នកណាជាអ្នករស់នៅដំបូង? តើអ្នកណាបានចូលរួមនៅពេលក្រោយ? តើនរណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះការរលំផ្ទះ? សំណួរទាំងនេះ និងសំណួរផ្សេងទៀតដែលបុរសនឹងរៀនដោយការរៀនរឿងនិទាន។
