ពាក្យ​នេះ​ប្រកប​ដូច​គ្នា ប៉ុន្តែ​មាន​អត្ថន័យ​ខុស​គ្នា ។ ផែនការមេរៀនជាភាសារុស្សី (ថ្នាក់ទី ២) លើប្រធានបទ៖ ប្រធានបទ៖ ពាក្យស្រដៀងនឹងសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធ ប៉ុន្តែអត្ថន័យខុសគ្នា (ពាក្យដូចគ្នា)

នៅក្នុងភាសាជាច្រើននៃភពផែនដីមានដូចជាភាពដូចគ្នាមួយ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើការពិតដែលថាពាក្យនិង morphemes ដែលដូចគ្នានៅក្នុងសំឡេងនិងអក្ខរាវិរុទ្ធមានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា "ភាពដូចគ្នា" ។ ឧទាហរណ៍នៃពួកគេត្រូវបានរកឃើញនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ យើងប្រើវាជាញឹកញាប់ណាស់នៅក្នុងការនិយាយធម្មតា។

ពាក្យដូចគ្នា

ឧទាហរណ៍ដែលបញ្ជាក់ពីបាតុភូតនេះត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះមនុស្សជាច្រើន។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យទូទៅ៖

  • "ធ្នូ" នៅក្នុងអត្ថន័យនៃរុក្ខជាតិនិងអាវុធ;
  • "រត់គេចខ្លួន" ក្នុងករណីមួយតំណាងឱ្យសាខាវ័យក្មេងហើយក្នុងករណីមួយទៀត - ការចាកចេញយ៉ាងលឿនដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។

ក្រៅបរិបទ វាពិបាកក្នុងការកំណត់ឱ្យច្បាស់នូវអត្ថន័យនៃពាក្យដូចគ្នាទាំងនេះ។ Example sentences with ពាក្យនឹងបង្ហាញពីបាតុភូតនេះយ៉ាងច្បាស់.

  • ខ្ទឹមបារាំងបៃតងគឺល្អជាពិសេសនៅក្នុងសាឡាត់បន្លែ។
  • ក្មេងប្រុសត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវប្រដាប់ក្មេងលេងធ្នូនិងព្រួញសម្រាប់ខួបកំណើតរបស់គាត់។
  • ដើមផ្លែប៉ោមផ្តល់ពន្លកវ័យក្មេង ប៉ុន្តែអ្នកថែសួនបានកាត់វានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
  • Count of Monte Cristo បានរត់គេចពីគុកតាមរបៀបច្នៃប្រឌិត ដោយជំនួសសាកសពអ្នកទោសជាមួយនឹងខ្លួនគាត់។

ឧទាហរណ៍នៃឃ្លានឹងជួយឱ្យយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យដូចគ្នា៖

  • "ខ្ទឹមបារាំងបៃតង" និង "ខ្ទឹមបារាំងត្រឹមត្រូវ";
  • "ស្ដោះទឹកមាត់ស្រី" និង "ទឹកមាត់ទន្លេ";
  • "ផ្លែប៉ោមបី" និង "ស្នាមប្រឡាក់បី" ។

បាតុភូតនេះគឺគួរឱ្យរីករាយណាស់ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ដោយគ្រូភាសារុស្សីជាបច្ចេកទេសកម្សាន្តក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជា ដែលជាវិធីពង្រីកវាក្យសព្ទ និងការយល់ដឹងរបស់សិស្ស។

ល្បែងដែលមានពាក្យដូចគ្នានៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា

ដើម្បីរៀបចំការប្រកួតនេះ អ្នកគួរតែរៀបចំពាក្យមួយគូដែលមានការបញ្ចេញសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង។ មានតែអត្ថន័យប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកលេង ហើយពាក្យខ្លួនឯង (អ្នកអាចប្រើអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នាសម្រាប់ទាំងពីរ) ត្រូវបានលាក់នៅក្រោមរូបភាពក្រដាសកាតុងធ្វើកេសដែលនឹងបម្រើជាសញ្ញាសម្គាល់ឧទាហរណ៍ គំរូស្លឹកឈើ ផ្លែប៉ោម មាស។ ingot ។ អ្នកចូលរួម​ដែល​ដាក់​ឈ្មោះ​ពាក្យ​ដូចគ្នា​ត្រូវ​ទទួល​សញ្ញា​នេះ​បន្ទាប់ពី​ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ​ជា​ចំណុច។ នៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេម ពិន្ទុនិមិត្តសញ្ញាត្រូវបានរាប់ឡើង ហើយអ្នកឈ្នះត្រូវបានជ្រើសរើស។

ពាក្យដូចគ្នាគឺសមរម្យសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងឧទាហរណ៍ដែលអាចមានដូចខាងក្រោម (វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាមានតែរូបភាពត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកចូលរួមនិងអ្នកមើលពាក្យខ្លួនឯងត្រូវបានបិទ):

  • "ហាង" ជាគ្រឿងសង្ហារិម និងជាកន្លែងលក់ទំនិញខ្នាតមធ្យម។
  • ពាក្យ "ឡាម៉ា" ដើរតួក្នុងន័យមួយជាសត្វនិងមួយទៀត - ជាព្រះសង្ឃទីបេ។

នៅមេរៀន អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវពាក្យមួយ ឬពីរគូ។ កិច្ចការនេះនឹងចំណាយពេលតែប៉ុន្មាននាទីប៉ុណ្ណោះ ហើយអត្ថប្រយោជន៍នឹងមានទំហំធំ។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, បន្ថែមពីលើខាងលើ, ប្រភេទនៃសកម្មភាពនេះបង្កើតនិងពង្រឹងចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាភាសារុស្ស៊ី។

ភាពដូចគ្នា និងពហុសេមី

ពាក្យជាច្រើនមានអត្ថន័យច្រើនជាងមួយ។ ស្របគ្នាក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធ ពួកវាខុសគ្នាតាមវេយ្យាករណ៍។ វាចាំបាច់ក្នុងការបែងចែករវាងពាក្យដូចគ្នានិងពាក្យ polysemantic ។ ឧទាហរណ៍នៃ polysemy ក៏ជារឿងធម្មតាដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យពីរដែលប្រកាសថាជា "គន្លឹះ" អាចដើរតួជាពាក្យដូចគ្នាតាមវិធីខាងក្រោម៖

  • និទាឃរដូវនិងឧបករណ៍សម្រាប់បើក។

ប៉ុន្តែនៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "វីយូឡុង" " wrench " "ពីសោទ្វារ" "ឧបករណ៍សម្រាប់រមៀលកំប៉ុង" "កូនសោ" គឺជាពាក្យមួយ។ នេះ​ជា​លក្ខណៈ​ភាសា​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ ដែល​គួរ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​បាតុភូត​នៃ​ពហុនិយម។ ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងជម្រើសនីមួយៗដែលបានរាយបញ្ជី សមត្ថភាពនៃគន្លឹះក្នុងការបើកអ្វីមួយលេចឡើង៖ ខ្សែតន្ត្រី ឬវត្ថុមួយចំនួន។ វា​ជា​ពាក្យ​មួយ​ដែល​មាន​អត្ថន័យ​ខុស​គ្នា មិន​មែន​ពាក្យ​ដូចគ្នា​ទេ។

មានឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃពាក្យ polysemantic បែបនេះនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី។ ពេលខ្លះវាពិបាកណាស់ក្នុងការបំបែកពួកវាចេញពីពាក្យដូចគ្នា

Polysemy ជួនកាលមកពីការផ្លាស់ប្តូរនៃឈ្មោះដោយភាពស្រដៀងគ្នាខាងក្រៅ។ នេះ​គឺជា

  • "ដៃអាវ" - បាតទន្លេដាច់ដោយឡែកនិងផ្នែកនៃអាវ;
  • "កាសែត" - ឧបករណ៍សម្រាប់ស្ទីលម៉ូដសក់ក្មេងស្រីនិងផ្លូវវែងដែលជាផ្នែកផ្លាស់ទីនៃ conveyor ។

ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃពាក្យទាំងនេះកើតចេញពីភាពស្រដៀងគ្នាខាងក្រៅនៃលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន។ ជាឧទាហរណ៍ ដៃអាវក្នុងសម្លៀកបំពាក់ត្រូវបានបំបែកចេញពីវត្ថុធំធម្មតា។ ហើយការបែកខ្ញែកនៃឆានែលប្រហាក់ប្រហែលនឹងបាតុភូតដូចគ្នា។ តាមពិតពាក្យ "ជើងខោ" អាចលេចឡើងនៅក្នុងកំណែនេះ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនប្រជាជនរុស្ស៊ីបានជ្រើសរើស "ដៃអាវ" ។

កាសែតគឺជាវត្ថុវែងតូចចង្អៀត។ ជាក់ស្តែង អ្នកដែលបង្កើតឧបករណ៍បញ្ជូនបានមើលឃើញភាពស្រដៀងគ្នានៃផ្នែកផ្លាស់ទីរបស់វាជាមួយនឹងឧបករណ៍សម្រាប់ស្ទីលម៉ូដសក់ក្មេងស្រី។ នេះជារបៀបដែលការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះ, បាតុភូតនៃ polysemy, បានកើតឡើង។

និរុត្តិសាស្ត្រដូចគ្នា

ក្រុមនៃពាក្យសំដៅទៅលើពាក្យដូចគ្នាដោយមិនច្បាស់លាស់ ចាប់តាំងពីប្រភពដើមរបស់វាខុសគ្នារួចទៅហើយ។ ដូច្នេះនៅក្នុងភារកិច្ច "ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃភាពដូចគ្នាដែលខុសគ្នាតាមនិរុត្តិសាស្ត្រ" អ្នកត្រូវយកពាក្យបែបនេះដែលចូលមកជាភាសារុស្សីពីភាសាផ្សេងៗគ្នា។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមមើលវចនានុក្រម និរុត្តិសាស្ត្រ។

ទាំងនេះគឺជាពាក្យ "បូរុន" ដែលតំណាងឱ្យធាតុគីមី និងពាក្យដូចគ្នារបស់វា - ព្រៃស្រល់។ នាមទីមួយបានចូលមកក្នុងសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីពីភាសាពែរ្ស ដែលវាស្តាប់ទៅដូចជា "បូរ៉ាក់" នោះគឺជាសមាសធាតុនៃ បូរុន។ ឈ្មោះនៃព្រៃស្រល់មានដើមកំណើតស្លាវី។

អ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះជឿថាអត្ថិភាពនៃបាតុភូតនៃភាពដូចគ្នាគួរតែត្រូវបានទទួលស្គាល់តែនៅកន្លែងដែលនិរុត្តិសាស្ត្រនៃពាក្យខុសគ្នា។

អ្នកភាសាវិទ្យាដូចគ្នាមិនឃើញភាពដូចគ្នានៅក្នុងនាម "អេធើរ" ជាសារធាតុសរីរាង្គ និងក្នុងអត្ថន័យនៃ "ការផ្សាយ និងទូរទស្សន៍" នោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ ពាក្យទាំងពីរជាប្រវត្តិសាស្ត្រមាននិរុត្តិសាស្ត្រទូទៅ។ ពួកវាមកពីឫសក្រិកបុរាណ αἰθήρ ដែលមានន័យថា "ខ្យល់ភ្នំ" ។ ហើយប្រសិនបើកិច្ចការនិយាយថា៖ "ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃភាពដូចគ្នា" ហើយអ្នកឆ្លើយតបប្រើពាក្យ "អេធើរ" ក្នុងន័យពីរ នោះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះនឹងពិចារណាចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ។

វិវាទរបស់អ្នកភាសាវិទ្យាអំពីពហុសេមី និងភាពដូចគ្នា

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចកំណត់ប្រភពដើមជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃពាក្យបានទេ។ ជារឿយៗវាទាមទារវចនានុក្រមពិសេស។ ដូច្នេះហើយ មនុស្សភាគច្រើនយល់ឃើញថា អត្ថន័យនៃពាក្យ "អេធើរ" គឺខុសគ្នាទាំងស្រុង ហើយចាត់ថ្នាក់វាជាពាក្យដូចគ្នា ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះក៏មិនឃើញភាពមិនច្បាស់លាស់នៅទីនេះដែរ។ វចនានុក្រមពន្យល់ក៏សំដៅលើពាក្យផ្សេងៗដែលមានអត្ថន័យខុសៗគ្នា។

ឧទាហរណ៍នៃពាក្យដូចគ្នាដែលបង្កឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាសក្នុងចំណោមអ្នកភាសាវិទ្យាមានដូចខាងក្រោម៖

  • "ខ្ចោ" នៅក្នុងអត្ថន័យនៃស្ទីលម៉ូដសក់និងឧបករណ៍កាត់មួយ, ចាប់តាំងពីអ្នកខ្លះប្រកែកថាមានការផ្លាស់ប្តូរនៃឈ្មោះនៅទីនេះយោងទៅតាមភាពស្រដៀងគ្នាខាងក្រៅ (ស្តើងនិងវែង);
  • "ប៊ិច" ជាឧបករណ៍សម្រាប់សរសេរ ឧបករណ៍សម្រាប់បើក បើក ចាប់តាំងពីមនុស្សមួយចំនួនកំណត់ប៉ូលីសេមីដោយការពិតដែលថាពួកគេមានអ្វីមួយដូចគ្នានៅក្នុងរបៀបនៃសកម្មភាព (ពួកគេសរសេរនិងបើកដោយដៃរបស់ពួកគេ);
  • "ស្លាប" ក្នុងន័យនៃ "ប៊ិច" និងជាស្នែងស្បែកនៃសត្វស្លាបនិងដាយណូស័រមួយចំនួនដោយពិចារណាថាអត្ថន័យដំបូងបានមកដល់ពាក្យពីវិធីប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការសរសេរជាមួយស្លាបបក្សី។

ភាសាវិទូខ្លះសំដៅលើពាក្យដូចគ្នាទាំងអស់ដែល polysemy អាចតាមដានបាន។ ពួកគេចាត់ទុក polysemy គ្រាន់តែជាករណីពិសេសប៉ុណ្ណោះ។

ពាក្យដូចគ្នាទាំងស្រុង

ភាសាវិទូបែងចែកពាក្យដែលមានការបញ្ចេញសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នា ហើយមានអត្ថន័យផ្សេងគ្នាជាពីរក្រុម។ ពាក្យដូចគ្នាបេះបិទពេញលេញដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នាត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រភេទមួយ។ ឧទាហរណ៏នៃការទាំងនេះ: "scythe", "អណ្តាត", "គេចខ្លួន", "គន្លឹះ" និងផ្សេងទៀត។ នៅគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់ ពាក្យទាំងនេះស្របគ្នាទាំងអក្ខរាវិរុទ្ធ និងក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង។

ពាក្យដូចគ្នាមិនពេញលេញ ឬដោយផ្នែក

វាក៏មានពាក្យដែលស្របគ្នាតែក្នុងទម្រង់ខ្លះប៉ុណ្ណោះ។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យដូចគ្នានៃវេយ្យាករណ៍។ ឧទាហរណ៍នៃបាតុភូតនេះជារឿយៗសំដៅទៅលើផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ៖

  • "បី" គឺជាកិរិយាស័ព្ទនៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 2 ដែលមានទម្រង់ដំបូង "ជូត" និង "បី" គឺជាលេខសំខាន់។
  • "oven" គឺជាកិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់មិនកំណត់ ហើយ "oven" គឺជានាមឯកវចនៈស្រី។
  • "saw" គឺជាកិរិយាស័ព្ទឯកវចនៈរបស់ស្ត្រីហើយ "saw" គឺជានាមឯកវចនៈរបស់ស្ត្រី។

ភាពដូចគ្នានៃវេយ្យាករណ៍ក៏ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញផងដែរនៅក្នុងពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍កិរិយាស័ព្ទនៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 1 នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន "ហោះហើរ" ។ ពាក្យទីមួយត្រូវបានកំណត់ថាជាសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងថ្នាំ។ រួចហើយ ភាពគ្មានទីបញ្ចប់នឹងស្តាប់ទៅដូចជា "ព្យាបាល" ។ ហើយកិរិយាស័ព្ទទីពីរមានទម្រង់ដំបូង "ដើម្បីហោះហើរ" និងបង្ហាញពីសកម្មភាពនៃការហោះហើរ។

ភាពដូចគ្នាដោយផ្នែកត្រូវបានសង្កេតឃើញនៅក្នុងពាក្យនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា។ វាកើតឡើងនៅពេលដែលពាក្យខុសគ្នាក្នុងទម្រង់តែមួយ។ ឧទាហរណ៍នាមពីរ "weasel" - សត្វមួយនិងការបង្ហាញនៃភាពទន់ភ្លន់ - មិនស្របគ្នាតែនៅក្នុងពហុវចនៈហ្សែន។ ពាក្យដូចគ្នាទាំងនេះនឹងមើលទៅដូចជា "weasels" និង "weasels" នៅក្នុងទម្រង់នេះ។

ពាក្យដូចគ្នា និងពាក្យដូចគ្នា

អ្នកខ្លះច្រឡំបាតុភូតនៃភាពដូចគ្នាជាមួយអ្នកដទៃ។ ឧទាហរណ៍ ពាក្យ homophones គឺជាពាក្យដែលស្តាប់ទៅដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា។ ទាំងនេះមិនមែនជាពាក្យដូចគ្នាទេ! ឧទាហរណ៍​នៃ​ពាក្យ​ដែល​ជា​ពាក្យ​ homophones បង្ហាញ​ពី​លក្ខណៈ​ពិសេស​នេះ។

  • "ឆ្មា" គឺជាសត្វចិញ្ចឹម ហើយ "កូដ" ភាគច្រើនជាសំណុំតួអក្សរ ឬសំឡេងជាក់លាក់។

មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងសម្គាល់ឃើញថាពាក្យទាំងនេះគួរតែត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែដោយត្រចៀកដើម្បីចាប់ភាពខុសគ្នាគឺស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេ។ ពាក្យ "កូដ" ត្រូវតែត្រូវបានបញ្ចេញដោយព្យញ្ជនៈចុងក្រោយគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ នេះគឺជាកន្លែងដែលភាពស្រដៀងគ្នានៃសំឡេងចេញមក។

ភាពដូចគ្នា។

មានបាតុភូតភាសាផ្សេងទៀតដែលស្រដៀងនឹងអ្វីដែលយើងកំពុងពិចារណា។ ជាឧទាហរណ៍ អក្សរផ្ចង់គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ព្រោះវាមានលក្ខណៈដូចគ្នានៅក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធ ប៉ុន្តែត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងខុសគ្នា ដែលភាគច្រើនកើតឡើងដោយសារភាពតានតឹង។ ពួកគេក៏មិនមែនជាពាក្យដូចគ្នាដែរ។ ឧទាហរណ៍នៃពាក្យ homograph មានដូចខាងក្រោម៖

  • ច្រកទ្វារ - ច្រកទ្វារ;
  • ប្រាសាទ - ប្រាសាទ;
  • ក្លិន - ក្លិន។

Homographs ក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរសម្រាប់ការតែងភារកិច្ចសម្រាប់ការប្រកួត និងហ្គេម។ ដោយមានជំនួយពីរូបភាព riddles ដែល homographs ត្រូវបានអ៊ិនគ្រីប សកម្មភាពភាសាអាចត្រូវបានធ្វើពិពិធកម្ម។

ពាក្យដូចគ្នា

(ពី ក្រិក homos - ដូចគ្នា + អូនីម៉ា, អូណូម៉ា - ឈ្មោះ) - ពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយនិងសំឡេងដូចគ្នាប៉ុន្តែអត្ថន័យខុសគ្នា។

ឧទាហរណ៍៖ អាពាហ៍ពិពាហ៍ (អាពាហ៍ពិពាហ៍) - អាពាហ៍ពិពាហ៍ (ផលិតផលខូច)

ធួន (កំហុស) - ដង្វាយធួន (នៅក្នុងបន្ទប់ទឹក)


វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ-វាក្យសព្ទស្តីពីការរិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។ ពី allegory ទៅ iambic ។ - M. : Flinta, Nauka. N.Yu. រូសូវ៉ា។ ២០០៤

សូមមើលអ្វីដែល "ពាក្យដូចគ្នា" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

    ពាក្យដូចគ្នា- (មកពីភាសាក្រិចὁμόςដូចគ្នាបេះបិទ និងឈ្មោះ ονομα) ខុសគ្នាក្នុងអត្ថន័យ ប៉ុន្តែដូចគ្នាបេះបិទក្នុងផ្នែកអក្ខរាវិរុទ្ធ និងសំឡេងនៃភាសា (ពាក្យ morphemes ។ល។)។ ពាក្យនេះត្រូវបានណែនាំដោយអារីស្តូត។ មិនត្រូវច្រឡំជាមួយ homophones ។ ខ្លឹមសារ ១ ចំណាត់ថ្នាក់ ២ ឧទាហរណ៍ ២.១ ពាក្យ ... វិគីភីឌា

    ពាក្យដូចគ្នា- (ភាសាក្រិច) ពាក្យដែលស្របគ្នាក្នុងសំឡេងរបស់ពួកគេ ជាមួយនឹងអត្ថន័យមិនស៊ីគ្នាទាំងស្រុង។ ឧទាហរណ៍ "ធ្នូ" (អាវុធ) "ធ្នូ" (រុក្ខជាតិ) ។ ជាធម្មតា ការលេចចេញជាភាសា O. ត្រូវបានពន្យល់ដោយចៃដន្យដោយចៃដន្យនៃដើមផ្សេងគ្នាជាលទ្ធផលនៃស៊េរី ... ... សព្វវចនាធិប្បាយអក្សរសាស្ត្រ

    ភាពដូចគ្នា- (ភាសាក្រិក homonymos ស្រដៀងគ្នាពី homos និងឈ្មោះ onoma) ។ ពាក្យ​ដែល​បញ្ចេញ​សំឡេង​ដូចគ្នា ប៉ុន្តែ​មានន័យ​ខុស​គ្នា ឬ​ប្រកប​ខុស​គ្នា ប៉ុន្តែ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ដូចគ្នា​។ ឧទាហរណ៍ បំពង់​ចង្ក្រាន និង​ត្រែ​ភ្លេង ម្សៅ​ដូច​រង​ទុក្ខ និង​ម្សៅ​ដី……. វចនានុក្រមនៃពាក្យបរទេសនៃភាសារុស្ស៊ី

    ពាក្យដូចគ្នា Homonyms គឺជាពាក្យដែលស្តាប់ទៅដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍ "ដាវ" (ពីពាក្យ "ដាវ") និង "ដាវ" (ពីពាក្យ "បោះ"); "បី" (លេខ) និង "បី" (ពីពាក្យ "ជូត") ។ល។ ល្បែងវាយនភ័ណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើពាក្យដូចគ្នា (សូមមើល Pun) ហើយជាមួយ ... វចនានុក្រមនៃពាក្យអក្សរសាស្ត្រ

    ភាពដូចគ្នា- (មកពីភាសាក្រិក homos ដូចគ្នា និងឈ្មោះ onyma) ខុសគ្នាក្នុងអត្ថន័យ ប៉ុន្តែឯកតាសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នានៃភាសា (ពាក្យ morphemes ។ល។) ឧទាហរណ៍ lynx រត់ និង lynx សត្វ ... សព្វវចនាធិប្បាយទំនើប

    ភាពដូចគ្នា- (មកពីភាសាក្រិក homos ឈ្មោះដូចគ្នា និង onyma) ខុសគ្នា ប៉ុន្តែឯកតាសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នានៃភាសា (ពាក្យ morphemes ។ល។) ។ lynx រត់ និង lynx សត្វ ... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយធំ

    ភាពដូចគ្នា- (មកពីភាសាក្រិក homos - ដូចគ្នា + អូនីម៉ា - ឈ្មោះ) ។ ពាក្យ​ដែល​ជា​ផ្នែក​ដូចគ្នា​នៃ​ការ​និយាយ និង​សំឡេង​ដូចគ្នា ប៉ុន្តែ​មាន​អត្ថន័យ​ខុសៗ​គ្នា។ បែងចែក O. ពេញលេញ (ដែលប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃទម្រង់ស្របគ្នា), ផ្នែក (ដែលពួកវាស្របគ្នានៅក្នុងសំឡេង ... ... វចនានុក្រមថ្មីនៃពាក្យ និងគោលគំនិត (ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៃការបង្រៀនភាសា)

    ភាពដូចគ្នា- (មកពីភាសាក្រិច homos ដូចគ្នាបេះបិទ + អូណូម៉ា ឈ្មោះ អូណូម៉ា) ពាក្យដែលមានអត្ថន័យខុសៗគ្នា ដែលទោះជាយ៉ាងណា ត្រូវបានប្រកប និងបញ្ចេញសំឡេងតាមរបៀបដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍ជាភាសាអង់គ្លេស ភាសា O. គឺជាពាក្យសិស្ស (សិស្ស និងសិស្ស) ក៏ដូចជា អាយរីស (អាយរីស និងឥន្ទធនូ); នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី ភាសា ...... សព្វវចនាធិប្បាយចិត្តវិទ្យាដ៏អស្ចារ្យ

    ពាក្យដូចគ្នា- ពាក្យ​ដូចគ្នា​បេះបិទ​តំណាង​អង្គភាព​ផ្សេងៗ។ [GOST 34.320 96] ប្រធានបទមូលដ្ឋានទិន្នន័យ EN ពាក្យដូចគ្នា… សៀវភៅណែនាំអ្នកបកប្រែបច្ចេកទេស

    ពាក្យដូចគ្នា- (មកពីភាសាក្រិក homos ដូចគ្នា និងឈ្មោះ onyma) ខុសគ្នាក្នុងន័យ ប៉ុន្តែឯកតាសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នានៃភាសា (ពាក្យ morphemes ។ល។) ឧទាហរណ៍ "lynx" កំពុងរត់ និង "lynx" សត្វ។ … វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយរូបភាព

    ពាក្យដូចគ្នា- (ភាសាក្រិក ομος homos ដូចគ្នា + onyma ឈ្មោះ ονυμά) ពាក្យដែលមានសំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យខុសគ្នា៖ braid1 (ស្ទីលម៉ូដសក់ក្មេងស្រី), braid2 (ឧបករណ៍), braid3 (ទឹកមាត់ទន្លេ, ឧបទ្វីបក្នុងទម្រង់នៃរាក់តូចចង្អៀត) . ពាក្យដូចគ្នានៃអន្តរភាសាត្រូវបានរកឃើញ ...... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា T.V. ហ្វូល

សៀវភៅ

  • ទិញក្នុងតម្លៃ 1287 រូប្លិ៍
  • ពាក្យដូចគ្នានៃសុន្ទរកថាគ្រាមភាសារុស្ស៊ី M. Alekseenko, O. Litvinnikova ។ នេះគឺជាការប៉ុនប៉ងលើកដំបូងនៅវចនានុក្រមនៃពាក្យដូចគ្នានៅក្នុងសុន្ទរកថាភាសារុស្សី។ រួមបញ្ចូលពាក្យនៃថ្នាក់វេយ្យាករណ៍ផ្សេងៗគ្នា។ វាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃវចនានុក្រមពន្យល់ផ្នែកនិយាយ។ បាន​ហៅ​ឡើង…

ពាក្យដូចគ្នា- ទាំងនេះគឺខុសគ្នានៅក្នុងអត្ថន័យប៉ុន្តែឯកតាសំឡេងឬអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នានៃភាសា - ពាក្យ, morphemes ។
បានមកពីភាសាក្រិក homos- ដូចគ្នានិង អូនីម៉ា- ឈ្មោះ។
មានប្រភេទពាក្យដូចគ្នាជាច្រើន៖ ពេញ និងដោយផ្នែក ក្រាហ្វិក និងវេយ្យាករណ៍ សូរសព្ទ និងភាពដូចគ្នាបេះបិទ។

នៅ ពាក្យដូចគ្នាទាំងស្រុង/ពេញលេញប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃទម្រង់ស្របគ្នា។ ឧទាហរណ៍, សោ(សម្រាប់ប្រាសាទ) - សោ(និទាឃរដូវ), bugle(ជាងដែក) - bugle(ឧបករណ៍ខ្យល់) ។
នៅ ផ្នែកមិនមែនគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់ដូចគ្នាទេ។ ឧទាហរណ៍, weasel(សត្វ) និង weasel(ការបង្ហាញនៃភាពទន់ភ្លន់) ខុសគ្នានៅក្នុងទម្រង់នៃពហុវចនៈហ្សែន - caresses - caresses.

ក្រាហ្វិក​ដូចគ្នា​ឬ​ពាក្យ​ដូចគ្នា​- ពាក្យដែលស្របគ្នាក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធ ប៉ុន្តែខុសគ្នាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង (ជាភាសារុស្សី ដោយសារភាពខុសគ្នានៃភាពតានតឹង)។
មកពីភាសាក្រិច។ homos- ដូចគ្នានិង ក្រាហ្វ- ការសរសេរ។
អាត្លាស - អាត្លាស
នាំមុខ - នាំមុខ
វីស្គី - វីស្គី
ផ្លូវ - ផ្លូវ
ប្រាសាទ - ប្រាសាទ
ក្លិន - ក្លិន
មានសុខភាពល្អ - មានសុខភាពល្អ
ពពែ - ពពែ
lesok - lesok
តិចតួច - តិចតួច
ម្សៅ - ម្សៅ
inferno - inferno
pier - ផែ
សែសិប - សែសិប
រួចហើយ - រួចហើយ

សទិសន័យវេយ្យាករណ៍ ឬពាក្យដូចគ្នា- ពាក្យដែលស្តាប់ទៅដូចគ្នាតែក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍មួយចំនួន ហើយភាគច្រើនជារបស់ផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។
ខ្ញុំកំពុងហោះហើរតាមយន្តហោះ និង ការហោះហើរបំពង់ក (ក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀត - ដើម្បីហោះហើរនិងព្យាបាលការហោះហើរនិងព្យាបាល។ ល។ ); ស្រួចស្រាវ ឃើញនិង ឃើញ compote (ក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀត - ឃើញនិងផឹក saws និងភេសជ្ជៈ។ ល។ ) ។

ភាពដូចគ្នានៃ morphemes ឬ homomorphemes- morphemes ដែលស្របគ្នានៅក្នុងសមាសភាពសំឡេងរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែខុសគ្នានៅក្នុងអត្ថន័យ។
បានមកពីភាសាក្រិក homos- ដូចគ្នានិង ម៉ូហ្វ- ទំរង់។
ឧទាហរណ៍បច្ច័យ - ទូរស័ព្ទនៅក្នុងនាម គ្រូ(អត្ថន័យរបស់តារាសម្តែង) និង ប្តូរ(តម្លៃនៃប្រធានបទសកម្ម); បច្ច័យ - តនៅក្នុង​ពាក្យ ឥសី, បុរស, incisor និងបងប្រុស; បច្ច័យ -k(a)នៅក្នុង​ពាក្យ ទន្លេ ការបណ្តុះបណ្តាល ការបន្ថែម និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

ហើយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត។ ពាក្យដូចគ្នា ឬសូរសព្ទពាក្យ​ដែល​មាន​សំឡេង​ដូច​គ្នា ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​បាន​ប្រកប​ខុស​គ្នា ហើយ​មាន​អត្ថន័យ​ខុស​គ្នា។
បានមកពីភាសាក្រិក ὀμόφωνο - "រូបរាងសំឡេង".
ឧទាហរណ៍ជាភាសារុស្សី៖

កម្រិត - អនុ - ឧទ្យាន,
វាលស្មៅ - ធ្នូ, ផ្លែឈើ - ក្បូន,
ទឹកថ្នាំ - ទឹកថ្នាំ,
ធ្លាក់ - ធ្លាក់
គ្រាប់បាល់ - ពិន្ទុ,
inert - ឆ្អឹង,
ក្បត់ - ផ្តល់ឱ្យ
បញ្ចេញ - ធ្វើត្រាប់តាម។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ប្រភពសំខាន់ពីរនៃភាពដូចគ្នាគឺជាបាតុភូតនៃព្យញ្ជនៈដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ និងមុនពេលព្យញ្ជនៈមួយទៀត និងការថយចុះនៃស្រៈនៅក្នុងទីតាំងដែលមិនមានភាពតានតឹង។

Homophony ក៏រួមបញ្ចូលករណីនៃសូរសព្ទចៃដន្យនៃពាក្យមួយ និងឃ្លាមួយ ឬពីរឃ្លា។ អក្សរដែលប្រើអាចដូចគ្នាបេះបិទ ហើយភាពខុសគ្នានៃអក្ខរាវិរុទ្ធគឺមានតែក្នុងគម្លាតប៉ុណ្ណោះ៖

នៅនឹងកន្លែង ជាមួយគ្នា
នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង - ទាំងអស់,
ពី mint - crumpled,
ពីសំបុក - និងអាក្រក់,
មិនមែនជារបស់ខ្ញុំ - ស្ងាត់។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពាក្យ homophones កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នានៃព្យញ្ជនៈ ឬស្រៈដូចគ្នានៅក្នុងការសរសេរ ឧទាហរណ៍៖

រន្ធទាំងមូល,
ដឹង - ថ្មី។

នៅក្នុងភាសាបារាំង មានស៊េរីនៃពាក្យដូចគ្នាទាំងអស់ ដែលមានពីបីទៅប្រាំមួយពាក្យ ដែលមូលហេតុមួយគឺនៅក្នុងភាសាបារាំង អក្សរចុងក្រោយជាច្រើនមិនត្រូវបានអាន។

ប្រភព៖ វិគីភីឌា វចនានុក្រម សៀវភៅយោង

បណ្ឌិត្យសភានៃការអភិវឌ្ឍន៍ហ្គេម។ សម្រាប់កុមារពី 1 ទៅ 7 ឆ្នាំ Novikovskaya Olga Andreevna

ពាក្យស្រដៀងគ្នា

និយាយ​ពាក្យ​ពីរ​ក្នុង​ជួរ​គ្នា​ដែល​ខុស​គ្នា​ក្នុង​សំឡេង​តែ​មួយ ហើយ​សុំ​ឱ្យ​កុមារ​និយាយ​ពាក្យ​ទាំង​នោះ​ម្ដង​ទៀត។

ឧទាហរណ៍ពាក្យ៖ ផ្ទះ - ផ្សែង, ស្លែ - រោម, ឆ្មា - ត្រីបាឡែន; ធ្នូ - ញាស់, កណ្តុរ - ខ្លាឃ្មុំ, សាប៊ូ - មីឡា, ច្រមុះ - អនុវត្ត, ឆ្មា - កណ្តាល, សំណាញ់ - សាខា, មួក - រអិល; ទា - ដំបងនេសាទ, កាឈូ - ខ្ញុំចង់, តម្រងនោម - ធុង; ពពែ - ខ្ចោ, ស៊ុប - ធ្មេញ, បាល់ - កំដៅ, ចាន - ខ្លាឃ្មុំ, រឿងកំប្លែង - ថ្ងៃ, ម៉ារីណា - រ៉ាបប៊ឺរី, មហារីក - វ៉ារនីស។

លើកក្រោយធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់កិច្ចការ - កុំនិយាយពីរប៉ុន្តែបីពាក្យជាប់គ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ "Tok - ដូច្នេះ - គោះ" ។ ឱ្យកុមារធ្វើម្តងទៀត។

ឧទាហរណ៍នៃពាក្យព្យញ្ជនៈផ្សេងទៀត៖

អាភៀន - ធុង - ដូច្នេះ។

ឆ្មា - ស្លាបព្រា - កណ្តាល។

ទា - ដំបងនេសាទ - ផ្លូវ។

ស្ត្រី - ផ្ទះ - ជក់បារី។

កម្រងផ្កា - ស្ទ្រីម - កន្លែងជិះស្គី។

សាខា - ក្រឡាចត្រង្គ - ក្រឡា។

កុម - ផ្ទះ - gnome ។

របាំង - caress - មួកសុវត្ថិភាព។

Olya - Kolya - Tolya ។

មហារីក - វ៉ារនីស - អាភៀន។

Baton - បេតុង - bud ។

អ្នកជិតខាង - pipette - មេមាន់។

ល្បែងនេះរួមចំណែកដល់ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃការយកចិត្តទុកដាក់ ការអភិវឌ្ឍនៃការស្តាប់ការនិយាយ (សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកពាក្យដែលមានសំឡេងស្រដៀងគ្នា) បង្រៀនកុមារឱ្យជ្រើសរើសពាក្យ rhyming ។

ពីសៀវភៅភាពជាឪពុក អ្នកនិពន្ធ Epstein Mikhail Naumovich

XV ។ ពាក្យ​និង​ជំហាន អ្នក​កំពុង​មក​រក​ខ្ញុំ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ពេល​នេះ​នឹង​ស្ថិត​នៅ​សម្រាប់​យើង​ទាំង​ពីរ​ជា​យូរ​មក​ហើយ ប្រហែល​ជា​រហូត។ ខ្ញុំចង់លាអ្នក ទោះបីជាអ្នកក៏ដោយ។

ពីសៀវភៅ ធ្វើវាមុនពេលកូនធំឡើង។ ដំណើរផ្សងព្រេង ហ្គេម បទពិសោធន៍ អ្នកនិពន្ធ Rizo Elena Alexandrovna

ការលេងហ្គេម Words Word គឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់ការធ្វើដំណើរ។ អ្នកផ្ទាល់បានលេង Cities ច្រើនជាងម្តង។ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែទទួលស្គាល់៖ នេះគឺជាការកម្សាន្តសម្រាប់កុមារធំ (ចាប់ពីអាយុ 10-12 ឆ្នាំ) ដែលនឹងអាចចងចាំបានច្រើនជាង 3 ឬ 4 ឈ្មោះទីក្រុង ឬប្រទេសដែលចាប់ផ្តើមជាមួយ

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Encyclopedia of Early Development Methods អ្នកនិពន្ធ Rapoport Anna

លំហាត់ទី 4 ការសរសេរពាក្យ ក្មេងៗចាប់ផ្តើមសរសេរ។ កុមារទាំងអស់ធ្វើបែបនេះតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា៖ អ្នកខ្លះមានអារម្មណ៍ថាអក្សរយូរ បង្កើតពាក្យ ហើយចាប់ផ្តើមសរសេរ លុះត្រាតែការតែងពាក្យងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេ - បន្ទាប់មកពួកគេសរសេរពាក្យ និងប្រយោគទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ។ ផ្សេងទៀត

ពីសៀវភៅសិល្បៈនៃការចិញ្ចឹមកូនដែលស្តាប់បង្គាប់ អ្នកនិពន្ធ Bakyus Ann

ការលេងជាមួយពាក្យ លក្ខខណ្ឌមួយសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានគឺជាវាក្យសព្ទគ្រប់គ្រាន់។ គ្មានកុមារណាម្នាក់ចង់អានសៀវភៅដែលគាត់មិនយល់ពាក់កណ្តាលនៃពាក្យនោះទេ។ ពាក្យនីមួយៗគឺជាស្ពានទៅកាន់គំនិតថ្មី ចំណេះដឹង ការសន្និដ្ឋាន ការប្រៀបធៀប និងជាលទ្ធផល សមត្ថភាពក្នុងការគិត។ នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ វិធីចិញ្ចឹមកូនឱ្យមានសុខភាពល្អ និងឆ្លាត។ កូនរបស់អ្នកពី A ដល់ Z អ្នកនិពន្ធ Shalaeva Galina Petrovna

ពីសៀវភៅកុមារដឹងកាន់តែច្បាស់។ អាថ៌កំបាំងរបស់ឪពុកម្តាយស្ងប់ស្ងាត់ អ្នកនិពន្ធ Solomon Deborah

ពាក្យអាក្រក់ កុមារត្រូវបានគេដឹងថាត្រូវបានទាក់ទាញទៅនឹងពាក្យអាក្រក់។ ក្នុងវ័យជំទង់ វាចាប់ផ្តើមហាក់ដូចជាពួកគេថាជាមួយនឹងរឿងនេះ ពួកគេនឹងធ្វើឱ្យមនុស្សពេញវ័យភ្ញាក់ផ្អើល និងទទួលបានការពេញចិត្តពីមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ ពេល​ខ្លះ​ភាព​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ប្រើ​ពាក្យ​បែប​នេះ​មក​បន្តិច​ក្រោយ​មក ហើយ​កូន​ក៏​ប្រើ​ពាក្យ​ទាំង​នោះ។

ពីសៀវភៅកុមារបារាំងតែងតែនិយាយថា "សូមអរគុណ!" ដោយ Antje Edwiga

ពាក្យវេទមន្ត ឪពុកម្តាយតែងតែគិតអំពីរបៀបបង្រៀនកូនឱ្យមានសុជីវធម៌។ មានច្បាប់ទូទៅនៅទីនេះ៖ កុមាររៀនតាមអ្វីដែលពួកគេឃើញ។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយថា "សូម" ឬ "អរគុណ" កូនរបស់អ្នកនឹងរៀនវានៅពេលដែលពេលវេលាមកដល់។ កុំបង្ខំគាត់ឱ្យនិយាយ

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Academy of Developing Games ។ សម្រាប់កុមារអាយុពី 1 ទៅ 7 ឆ្នាំ។ អ្នកនិពន្ធ Novikovskaya Olga Andreevna

ពីសៀវភៅ ឪពុកម្តាយល្អឥតខ្ចោះ ក្នុងរយៈពេល 60 នាទី។ វគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលពីអ្នកជំនាញការចិញ្ចឹមកូនរបស់ពិភពលោក ដោយ Mazlish Elaine

Antonyms ដាក់ឈ្មោះ adjective ហើយសុំឱ្យកូនរបស់អ្នកបង្កើតពាក្យដែលមានអត្ថន័យផ្ទុយ។ បន្ទាប់មក ដោយមានជំនួយពីចលនាទូទៅ និងទឹកមុខ សូមពណ៌នារដ្ឋមួយក្នុងចំណោមរដ្ឋដែលទើបតែដាក់ឈ្មោះ។ ដូច្នេះសម្រាប់ពាក្យ "ជូរ" និង "ផ្អែម" អ្នកអាចបង្ហាញបែបនោះ។

ពីសៀវភៅ អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារមិនចង់ ... អ្នកនិពន្ធ Vnukova Marina

ពាក្យពីរក្នុងពាក្យមួយ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឧទាហរណ៍អំពីរបៀបដែលពាក្យពីរអាចបញ្ចូលគ្នាទៅជាមួយ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមសួរសំណួរថា “តើនរណាជាអ្នកហោះហើរដោយខ្លួនឯង?” ហើយបន្ទាប់មកឆ្លើយដោយខ្លួនឯង ដោយធ្វើការផ្អាកមួយភ្លែតនៅពាក់កណ្តាលពាក្យ៖ “យន្តហោះ។

ពីសៀវភៅកូនរបស់អ្នកពីកំណើតដល់ពីរឆ្នាំ អ្នកនិពន្ធ Sears Martha

ពាក្យដំបូង រៀបចំប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង 5-8 ដែលទារកតែងតែលេងជាមួយ និងស្គាល់ឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ បង្ហាញក្មេងលេងដែលធ្លាប់ស្គាល់។ នៅពេល​គាត់​ចាប់​អារម្មណ៍​វា ហើយ​ចង់​យក​វា​ឡើង សូម​និយាយ​ថា​៖ «​និយាយថា​៖ «​ឲ្យ​វា​! ប្រសិនបើ ក

ពីសៀវភៅ ចិញ្ចឹមកូនពីកំណើតដល់១០ឆ្នាំ អ្នកនិពន្ធ Sears Martha

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ពាក្យរបស់ទារក បន្ថែមពីលើការយល់ដឹងពីពាក្យសំដី និងកាយវិការរបស់អ្នក ទារករបស់អ្នកកំពុងពង្រីកការសំដែងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ថ្វីត្បិតតែសំឡេងរបស់គាត់នៅតែជាស្ទីកាតូ ប៉ុន្តែគាត់ធ្វើឱ្យអ្នកភ្ញាក់ផ្អើលពីពេលមួយទៅពេលមួយដោយការផ្លាស់ប្តូរ inflection និង intonation របស់គាត់

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ពាក្យដំបូង កុមារជាច្រើននៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះមិននិយាយពាក្យថ្មីច្រើនទេ ប្រហែលជាដោយសារតែពួកគេលះបង់ថាមពលរបស់ពួកគេភាគច្រើនទៅនឹងជំនាញដើរ។ ដរាបណាកុមារធ្វើជាម្ចាស់ជំហាន ពួកគេចាប់ផ្តើមវាយគន្លឹះនៃពាក្យ។ នៅអាយុ 15 ខែ ក្មេងជាមធ្យមអាចអានបាន។

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

សារៈសំខាន់នៃការនិយាយថា "ទេ" ឪពុកម្តាយគួរតែនិយាយថា "ទេ" ចំពោះកូនរបស់ពួកគេ ដូច្នេះនៅពេលក្រោយ កូនអាចនិយាយថា "ទេ" ចំពោះខ្លួនគាត់។ កុមារទាំងអស់—និងមនុស្សពេញវ័យខ្លះ—ពិបាកនឹងបំបាត់ភាពរីករាយរហូតដល់ពេលក្រោយ។ "ខ្ញុំចង់ឥឡូវនេះ" គឺជាកម្លាំងជំរុញដ៏ខ្លាំងក្លា ជាពិសេសសម្រាប់កុមារនៅក្នុង