មេរៀនថ្ងៃនេះចាប់ផ្តើមដោយពាក្យចាំបាច់ និងសំខាន់៖

ឃអូម

ឃកុមារ

ឃមិត្តភាព

ឃអូប្រូ

មិនមែនមនុស្សតែម្នាក់អាចធ្វើបានដោយគ្មានពាក្យទាំងនេះទេ។ ហើយ​សំបុត្រ​ដែល​មេរៀន​ថ្ងៃ​នេះ​ឧទ្ទិស​ដល់​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា “ល្អ” នៅ​សម័យ​បុរាណ។ ជាការពិតណាស់វាជាលិខិតមួយ។ ឃ(រូបទី 1) ។ ប្រធានបទនៃមេរៀននេះ៖ “ លិខិត ឃនិងសំឡេងដែលវាតំណាងឱ្យ”។

អង្ករ។ 1. លិខិត ឃ ()

នាគមានក្បាលបី។ ហើយក្បាលនីមួយៗបានរៀបចំភារកិច្ចផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នក។ ក្បាលទីមួយចូលចិត្តរាប់។ សូមអានលេខ៖

2, 9, 10, 12, 19, 20, 200, 900

គិតអំពីលេខណាដែលត្រូវបញ្ចេញសំឡេងដោយសម្លេងស្រទន់ [d′], និងមួយណា - ជាមួយរឹង [ឃ].

ក្បាលនាគទីពីរចូលចិត្តដាក់ឈ្មោះពាក្យដែលមានអត្ថន័យផ្ទុយគ្នា។ អានពាក្យពីរគូ ហើយកំណត់ថាតើពាក្យទីពីរចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងរឹង ឬទន់។

សត្រូវ - ឃបង្កើតសំឡេង (សំឡេងរឹង) [ឃ])

ភាពទំនេរ - ឃអេឡូ (សំឡេងទន់) [d′])

យប់ - ឃអេន (សំឡេងទន់ [d′])

ទេ - ឃក (សំឡេងរឹង [ឃ])

នាគហោះទៅឆ្ងាយ

គាត់បានទៅបរទេស។

គាត់បានឃើញព្រៃវេទមន្ត

ព្រះនាងដែលមានមន្តស្នេហ៍។

គាត់បានឃើញវីរបុរស

អាបធ្មប់ ស្តេច...

គាត់ស្គាល់រឿងនិទានជាច្រើន -

នាគហោះរបស់ខ្ញុំ។

វ្ល៉ាឌីមៀ Stepanov

តើអ្នកស្គាល់រឿងនិទានទេ? ទាយរឿងនិទាន អ្នកនិពន្ធ និងវីរបុរស។

មាននរណាម្នាក់បើកមាត់របស់គាត់។

មាននរណាម្នាក់លេបអ្វីមួយ។

អ្វីៗនៅជុំវិញងងឹត

អូ៎ គួរឲ្យខ្លាចនៅគ្រប់ទីកន្លែង!

នេះគឺជាសត្វក្រពើពីរឿងនិទាន "ព្រះអាទិត្យលួច" ដោយ Korney Ivanovich Chukovsky ។

ក្រូកូ ឃអ៊ីល - មានសំឡេងទន់នៅកណ្តាលពាក្យ [d′](រូបទី 3) ។

អង្ករ។ 3. ក្រពើជាមួយព្រះអាទិត្យលួច ()

ក្មេងស្រីម្នាក់បានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងពែងផ្កា,

ហើយក្មេងស្រីនោះមិនធំជាងផ្កាកូលាបទេ។

អ្នកណាខ្លះបានអានសៀវភៅបែបនេះ?

ស្គាល់ស្រីតូចទេ?

នេះគឺជា Thumbelina ពីរឿងនិទានរបស់ Hans Christian Andersen “Thumbelina” (រូបភាពទី 4)។

ឃ Yumovochka - សំឡេងទន់ [d′]នៅដើមពាក្យមួយ។

អង្ករ។ 4. Thumbelina ()

សំណួររបស់ខ្ញុំមិនពិបាកទេ

វាគឺអំពីទីក្រុង Emerald ។

តើនរណាជាអ្នកគ្រប់គ្រងដ៏រុងរឿងនៅទីនោះ?

តើអ្នកណាជាអ្នកជំនួយការសំខាន់នៅទីនោះ?

នេះគឺជា Goodwin ពីរឿងនិទាន "អ្នកជំនួយការនៃទីក្រុង Emerald" ដោយ Alexander Volkov ។

ហ្គូ ឃវីន - សំឡេងរឹងនៅកណ្តាលពាក្យ [ឃ](រូបទី 5) ។

តើបូជាចារ្យមានកម្មករប្រភេទណា?

ចុងភៅ កូនកំលោះ និងជាងឈើ។

អង្គុយជាមួយកូនជាមេដោះ

គំរាម​អារក្ស​ដោយ​ខ្សែ​ពួរ

ប្រកួតប្រជែងជាមួយ imp?

តើអ្នកឃើញរូបភាពអ្នកណាឥឡូវនេះ?

នេះគឺជា Balda ពីរឿងនិទានដោយ Alexander Sergeevich Pushkin ដែលត្រូវបានគេហៅថា "រឿងនិទានរបស់បូជាចារ្យនិងអ្នកធ្វើការរបស់គាត់ Balda" ។

បាល់ ឃ a - នៅកណ្តាលពាក្យមួយមានសំឡេងរឹង [ឃ](រូបភាពទី 6) ។

នៅសំឡេង [ឃ]និង [d′]មានភាពពិសេសមួយ - ពួកគេមិនកើតឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យទេព្រោះនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យពួកគេត្រូវបានបញ្ចេញជាសំឡេង។ [T]និង [T']. សំឡេងទាំងនេះមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកហើយជារឿយៗកើតឡើងជាគូ។ ពួកគេនិយាយអំពីវាតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ៖ សំឡេង មានការភ្ញាក់ផ្អើលពោល​គឺ​គេ​មិន​បញ្ចេញ​សំឡេង​ខ្លាំងៗ​ទេ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង​មិន​ច្បាស់។ ហើយនេះគឺជាសំបុត្រ ឃសរសេរនៅក្នុងផ្នែកណាមួយនៃពាក្យ រួមទាំងនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។

មើលអក្សរប្លុក ឃ(រូបភាពទី 7) ។

អង្ករ។ 7. រារាំងអក្សរ ឃ

លិខិត ឃតំណាង​ទាំង​សំឡេង​រឹង និង​សំឡេង​ទន់​ក្នុង​ការ​សរសេរ។

អាចមើលឃើញនៅខាងក្រៅបង្អួចផ្ទះ

និងកុមារនៅលើផ្លូវ។

ហើយនេះគឺជាសំបុត្រ ឃខ្លួននាងផ្ទាល់

នៅលើជើង samovar(រូបភាពទី 8) .

អង្ករ។ 8. លិខិត ឃ ()

តើអក្សរមើលទៅដូចអ្វី? ឃ?

ផ្ទះនេះគឺជាសំបុត្រមួយ។ ឃ.

មានបង្អួចនៅក្នុងផ្ទះ,

មានផ្សែងហុយចេញពីបំពង់ផ្សែង

ហើយមានឆ្មាមួយនៅមាត់បង្អួច(រូបភាពទី 9) .

លិខិតមួយទៀត ឃមើលទៅដូចកៅអីបន្តិច ដូចជាត្រាក់ទ័រ ដូចជាអក្សរ អិល.

ដើម្បីចងចាំសំបុត្រឱ្យកាន់តែប្រសើរ ឃច្នៃវាពីផ្លាស្ទិច ឬបត់វាពីវត្ថុមួយចំនួន។ គូរអក្សរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ឃ. វានឹងជួយអ្នកឱ្យស្គាល់វា និងមិនច្រឡំវាជាមួយអក្សរផ្សេងទៀត។

ប៉ុន្តែអ្នកនិពន្ធ Viktor Khmelnitsky បានឃើញសំបុត្រនោះ។ ឃនិង​បាន​និពន្ធ​រឿងនិទាន​មួយ​។

ផ្លូវមិនអាចមានដោយគ្មានផ្ទះទេ។ នាងធុញទ្រាន់ នាងវង្វេងនៅកន្លែងណាមួយក្នុងវាលស្មៅ ហើយបាត់ពីការមើលឃើញ។ ហើយប្រសិនបើមិនមានផ្លូវឬផ្លូវចេញពីផ្ទះទេនោះវាមានន័យថាគ្មាននរណាម្នាក់រស់នៅក្នុងផ្ទះទេ: បំពង់ផ្សែងមិនជក់បារីត្រជាក់និងភាពអត់ឃ្លានដើរជុំវិញផ្ទះខ្យល់និងភ្លៀងចូល - ហើយផ្ទះដួលរលំ។ ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​ផ្លូវ​ទៅ​ដល់​ផ្ទះ​ហើយ​ផ្ទះ​ស្រែក​រក​ផ្លូវ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអក្សរ D ឈរនៅដើមពាក្យទាំងនេះ ដូចជាឥដ្ឋនៅលើជើង ឥដ្ឋរំឭកផ្ទះមួយ ហើយជើងរំលឹកពីផ្លូវ។

អានពាក្យជាគូ៖

ឃ អូម - ឃទី

រ ពី - រ od

តើពាក្យក្នុងគូដូចគ្នាទេ? ខុសគ្នា។ តើអ្នកអាចស្នើរសុំជាមួយពួកគេបានទេ?

ឥឡូវនេះសូមអានពាក្យនៅក្នុងប្រតិចារិក៖

[ឃអូម] - [ ឃអ៊ីម]

[រ៉ូ ធ] - [ទំ ធ]

នៅដើមពាក្យមានសំឡេង [ឃ]អានខ្លាំង ៗ ប៉ុន្តែនៅចុងបញ្ចប់ - រិលដូចជាសំឡេង [T]. នេះជារបៀបដែលវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការសរសេរសំបុត្រត្រឹមត្រូវ។ សំឡេងអាចធ្វើឱ្យយើងយល់ច្រឡំ

ពិចារណាសំបុត្រដែលបានសរសេរ ឃ(ធំនិងតូច) ។ ប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយអក្សរប្លុក (រូបភាព 10) ។

អង្ករ។ 10. បោះពុម្ព និងសរសេរអក្សរ Dd()

តោះរៀនសរសេរអក្សរធំ ឃ(រូបទី 11) ។

អង្ករ។ 11. លិខិត ឃ ()

វាត្រូវបានសរសេរដោយគ្មានការរំខាន។ យើង​ចាប់​ផ្តើម​សរសេរ​អក្សរ​នៅ​ខាង​លើ​ពាក់​កណ្តាល​បន្ទាត់​បន្ថែម។ យើងសរសេរបន្ទាត់ត្រង់ពីកំពូលទៅបាតដោយមិនឈានដល់បន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ការងារយើងធ្វើខ្សែកោងទៅខាងឆ្វេងដោយប៉ះវា។ យើងបង្វែរទៅខាងស្តាំដោយមិនលើកបន្ទាត់ខ្ពស់ពីលើបន្ទាត់ខាងក្រោម ហើយកាត់បន្ទាត់ត្រង់នៃអក្សរបន្តិចពីលើបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការ។ យើងគូរបន្ទាត់ពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើទៅខាងស្តាំប៉ះបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការ។ យើងលើកវាឡើង បង្គត់វាទៅខាងឆ្វេង សរសេរខ្សែកោងពីលើធាតុទីមួយនៃអក្សរ។

នៅពេលសរសេរអក្សរធំ ឃកំហុសខាងក្រោមគឺអាចធ្វើទៅបាន: អក្សរគឺធំទូលាយណាស់; លទ្ធផលគឺជារង្វិលជុំដ៏ធំមួយដែលស្ថិតនៅលើបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ការងារ។ បន្ទាត់កោងបន្ទាប់ពីការសរសេររង្វិលជុំមិនបានប៉ះបន្ទាត់ដែលកំពុងដំណើរការទេប៉ុន្តែបានរត់ត្រង់ដែលជាមូលហេតុដែលអក្សរប្រែទៅជាកោង។

សាកល្បងសរសេរសំបុត្រក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។ ចងចាំទីតាំងដែលបត់ត្រឹមត្រូវនៃសៀវភៅកត់ត្រា របៀបកាន់ប៊ិចឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងរបៀបរក្សាខ្នងរបស់អ្នកឱ្យត្រង់ពេលកំពុងសរសេរ។

ឥឡូវសូមសរសេរសំបុត្រតូចមួយ ឃ. អក្សរ​តូច ឃមានធាតុពីរ - រាងពងក្រពើនិងបន្ទាត់ត្រង់ដែលមានខ្សែកោងនៅខាងក្រោម។ នាងមើលទៅដូចជាអក្សរតូច នៅ. អក្សរ​តូច ឃអាចត្រូវបានសរសេរតាមពីរវិធី។

សូមក្រឡេកមើលវិធីដំបូងដើម្បីសរសេរអក្សរតូច ឃ(រូបទី 12) ។

អង្ករ។ 12. ការសរសេរអក្សរតូច ឃ ()

យើងចាប់ផ្តើមសរសេរអក្សរនៅខាងក្រោមបន្ទាត់ខាងលើនៃបន្ទាត់ធ្វើការ។ ពីស្តាំទៅឆ្វេងយើងគូរបន្ទាត់ពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើប៉ះបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការ។ យើងលើកបន្ទាត់ឡើង បិទរាងពងក្រពើនៅចំណុចដែលអក្សរត្រូវបានសរសេរ ហើយលើកបន្ទាត់ត្រង់ឡើង ងាកទៅខាងស្តាំ ទៅបន្ទាត់ខាងលើនៃបន្ទាត់ធ្វើការ។ យើងត្រលប់មកវិញ ហើយបន្តគូសបន្ទាត់ត្រង់ចុះក្រោម។ យើងឆ្លងកាត់បន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការហើយបន្ថយបន្ទាត់ត្រង់ទៅពាក់កណ្តាលបន្ទាត់បន្ថែម។ យើងគូរខ្សែកោងទៅខាងឆ្វេង បត់វា ហើយគូរបន្ទាត់រលោងឡើងលើ ដោយងាកទៅខាងស្តាំ។ យើងឆ្លងកាត់បន្ទាត់ត្រង់នៅបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការបន្តបើកបរទៅមុខបន្តិចហើយឈប់។

វិធីទីពីរដើម្បីសរសេរអក្សរតូច ឃងាយស្រួលសម្រាប់ការតភ្ជាប់បន្តជាមួយអក្សរផ្សេងទៀតនៅពេលយើងសរសេរសំបុត្រ ឃនៅកណ្តាលពាក្យ។

យើងចាប់ផ្តើមសរសេរនៅពីលើបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការ។ ពីឆ្វេងទៅស្តាំ គូរបន្ទាត់ពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើដោយប៉ះបន្ទាត់ខាងក្រោម។ យើងលើកវាឡើង បង្គត់ទៅខាងឆ្វេង ប៉ះបន្ទាត់ខាងលើនៃបន្ទាត់ការងារ បន្ថយវាចុះក្រោម ហើយបិទរាងពងក្រពើ។ ធ្វើម្តងទៀតនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃរាងពងក្រពើ។ យើងបន្តបន្ទាត់ម្តងទៀតទៅបន្ទាត់កំពូលដោយងាកទៅខាងស្តាំ។ យើងប៉ះបន្ទាត់ខាងលើនៃបន្ទាត់ធ្វើការហើយបន្ថយបន្ទាត់ត្រង់ចុះក្រោម។ ដោយបានទៅដល់ពាក់កណ្តាលនៃបន្ទាត់បន្ថែម យើងសរសេរខ្សែកោងទៅខាងឆ្វេង បត់វា ហើយគូរបន្ទាត់រលោងឡើងលើ ដោយងាកទៅខាងស្តាំ។ យើងឆ្លងកាត់បន្ទាត់ត្រង់នៅបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការបន្តបើកបរទៅមុខបន្តិចហើយឈប់។

ព្យាយាមសរសេរសំបុត្រនេះនៅលើអាកាស។ សរសេរវានៅខាងក្រោយប៊ិចនៅលើបាតដៃរបស់អ្នក។

នៅពេលសរសេរអក្សរតូច ឃកំហុសខាងក្រោមគឺអាចធ្វើទៅបាន: ធាតុទីពីរខ្លីឬវែងបំផុតនៃអក្សរ; រង្វិលជុំធំទូលាយនៃធាតុទីពីរ។

ព្យាយាមសរសេរសំបុត្រនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នកដោយខ្លួនឯង។

ភ្ជាប់អក្សរធំ ឃវាគួរតែដូចនេះ៖ ដោយបានសរសេរសំបុត្រនោះ យើងមិនឈប់ទេ ប៉ុន្តែបន្តគូសបន្ទាត់នៃមួកជុំវិញធាតុទីមួយ។ បន្ទាត់នេះឆ្លងកាត់អក្សរដោយខ្លួនឯងហើយនាំទៅបន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ធ្វើការសម្រាប់ការតភ្ជាប់ទាប; វាឈប់មុនពេលឈានដល់បន្ទាត់ខាងក្រោមនៃបន្ទាត់ការងារ។ បន្ទាប់មកសរសេរសំបុត្រដែលត្រូវការដូចជា ម, លីត្រ, ខ្ញុំហើយ​ផ្សេងទៀត។ សម្រាប់ការតភ្ជាប់ខាងលើបន្ទាត់នេះត្រូវបានគូរទៅបន្ទាត់ខាងលើនៃបន្ទាត់ធ្វើការ។ ពីវាអក្សរខាងក្រោមនឹងត្រូវបានសរសេរ: រ, នហើយ​ផ្សេងទៀត។

អក្សរតូច ឃយើងនឹងភ្ជាប់ជាមួយអក្សរផ្សេងទៀតដូចជាសំបុត្រ នៅ. សម្រាប់ការតភ្ជាប់ទាប បន្ទាត់តភ្ជាប់មិនត្រូវបានសរសេរដោយឡែកទេ ប៉ុន្តែអក្សរបន្ទាប់ត្រូវបានបន្ថែមទៅចុងបញ្ចប់នៃអក្សរ ឃ. សម្រាប់ការតភ្ជាប់ខាងលើយើងគូររង្វិលជុំមួយ (ធាតុទីពីរ) ទៅបន្ទាត់ខាងលើនៃបន្ទាត់ធ្វើការពីកន្លែងដែលយើងចាប់ផ្តើមសរសេរអក្សរបន្ទាប់។

ព្យាយាមសរសេរព្យាង្គដោយខ្លួនឯង ដោយភ្ជាប់អក្សរធំ និងអក្សរតូច ឃជាមួយនឹងស្រៈទាំងអស់ដែលអ្នកដឹងរួចហើយ។

ថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀនអ្នកបានរៀនអំពីសំបុត្រ ឃដែលនៅក្នុងការសរសេរបង្ហាញពីសំឡេងទន់ និងរឹង [d′]និង [ឃ]. ប៉ុន្តែ​តើ​អ្នក​ចាំ​ទេ​ថា នៅ​ចុងបញ្ចប់​នៃ​ពាក្យ​ទាំងនេះ សំឡេង​ទាំងនេះ​ត្រូវបាន​ថ្លង់ ហើយ​ប្រែ​ទៅជា​សំឡេង​ [T]និង [T'].

លិខិត ឃបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងអក្ខរក្រមរបស់យើងជាមួយនឹងពាក្យ ល្អ. ជា​ការ​ពិត​ណាស់ យើង​មិន​អាច​ធ្វើ​ដោយ​គ្មាន​អំពើ​ល្អ​ក្នុង​ថ្ងៃ​នេះ​ទេ។ ហើយនៅក្នុងរឿងនិទាន អំពើល្អតែងតែឈ្នះលើអំពើអាក្រក់។ ចងចាំពាក្យសំខាន់បីបន្ថែមទៀត៖ ឃ បាត់បង់គំនិតរបស់អ្នក។, ឃ បរិភោគ, ឃ កំទេច​ចោល. សូមឱ្យពាក្យទាំងនេះរស់នៅជាមួយអ្នក។

គន្ថនិទ្ទេស

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. ភាសារុស្សី 1. - M.: Astrel, 2011 ។
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ភាសារុស្សី 1. M.: Ballas, 2012
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់បង្រៀនអក្ខរកម្ម និងការអាន៖ ABC ។ សៀវភៅសិក្សា/សៀវភៅសិក្សា ឆ្នាំ ២០១៣

1. Nsportal.ru () ។
2. Sites.google.com()
3. Ped-kopilka.ru () ។

កិច្ចការ​ផ្ទះ

• អនុវត្តការសរសេរអក្សរ ឃ. សរសេរប្លុក និងអក្សរធំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ឃ(ធំនិងតូច) ។
• ស្វែងរកពាក្យដែលអក្សរនោះ។ ឃតំណាងឱ្យសំឡេងរឹង [ឃ].

គូ ឃ, ឃរ៉ូវ៉ា ឃដើមឈើ ឃអូរ៉ូហ្គា ឃអេងជី, ជូ ឃអូ

• ទាយពាក្យប្រឌិត៖

ដាក់ឈ្មោះវាប្រុសៗ

មួយខែនៅក្នុងពាក្យស្លោកនេះ៖

ថ្ងៃរបស់គាត់គឺខ្លីបំផុតនៃថ្ងៃទាំងអស់

ពេញមួយយប់យូរជាងយប់។

ទៅវាលស្រែនិងវាលស្មៅ

វាបានធ្លាក់ព្រិលរហូតដល់និទាឃរដូវ។

មានតែខែរបស់យើងទេដែលនឹងកន្លងផុតទៅ

យើងកំពុងប្រារព្ធពិធីចូលឆ្នាំថ្មី។

បើកមេរៀននៅក្នុងក្រុមត្រៀមសម្រាប់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេស។

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ “ឃ”។

គោលដៅ៖

ការអប់រំ៖

ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីយន្តការនៃការបង្កើតសំឡេង “D” លក្ខណៈសូរស័ព្ទរបស់វាដោយផ្អែកលើព្យាង្គ និងពាក្យដែលមានសំឡេងនេះ។

ពង្រឹងសមត្ថភាពវិភាគសំឡេង និងកំណត់លក្ខណៈសំឡេង។

ការណែនាំអក្សរ "D" និងរូបភាពដែលបានបោះពុម្ពរបស់វា។

ការពង្រឹងជំនាញអាន និងសរសេរ រួមផ្សំគំនិតនៃ "សំឡេង" និង "អក្សរ"

ការពង្រីកវចនានុក្រមផ្អែកលើពាក្យដែលមានសំឡេង "ឃ" ។

រៀនធ្វើការវិភាគសំឡេងដោយផ្អែកលើពាក្យដែលមានសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ការកែតម្រូវនិងការអភិវឌ្ឍន៍៖

ការពង្រឹងការតភ្ជាប់ន្របតិកមមតាមលក្ខខណ្ឌទៅនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ articulatory ដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងរូបភាពសូរស័ព្ទនៃសំឡេង។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូនិយាយ (ថ្គាមទាបបបូរមាត់អណ្តាត) ។

ការផលិតស្ទ្រីមខ្យល់រលោង។

ការធ្វើឱ្យធម្មតានៃសម្លេងសាច់ដុំ ជំនាញម៉ូតូទូទៅ និងល្អ សាច់ដុំមុខ។

ការអភិវឌ្ឍមុខងារស្តាប់សំឡេង និងការយល់ឃើញ។

ការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញ auditory ។

ការអភិវឌ្ឍការគិតនិងការចងចាំ។

ធ្វើការដើម្បីការពារ dysgraphia ។

ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង នៅពេលធ្វើការជាមួយសៀវភៅកត់ត្រា និងក្តារ។

ការកែតម្រូវ និងការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍការតស៊ូ ភាពត្រឹមត្រូវ និងការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងថ្នាក់។

អភិវឌ្ឍការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងលើការនិយាយរបស់អ្នក។

ជំរុញការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពនិយាយ។

ឧបករណ៍៖កញ្ចក់, ដ្យាក្រាមសម្រាប់វិភាគការបកស្រាយ, ដ្យាក្រាមសម្រាប់កំណត់លក្ខណៈសំឡេង, និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់កំណត់សំឡេង, រូបភាព, បាល់សម្រាប់ម៉ាស្សាដៃ, ពាក្យសម្រាប់អាន, សៀវភៅកត់ត្រា។

វឌ្ឍនភាពនៃថ្នាក់

ដំណាក់កាលនៃមេរៀន
1. អង្គការ។ ពេល	មានភាពស្ងៀមស្ងាត់ ដល់ពេលយើងរវល់ហើយ។ យើងនឹងនិយាយយ៉ាងច្បាស់ ហើយធ្វើតាមសំឡេង។
2. ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញម៉ូតូទូទៅ។ ការធ្វើឱ្យធម្មតានៃសម្លេងសាច់ដុំ។	មានផ្ទះមួយនៅឈូសឆាយ អញ្ចឹងផ្លូវទៅផ្ទះបិទហើយ។ យើងបើកទ្វារ យើងសូមអញ្ជើញអ្នកទៅផ្ទះនេះ។
3. ម៉ាស្សាមុខ។	យើង​ជូត​ដៃ​យើង​ឱ្យ​ក្តៅ (ត្រដុសបាតដៃរបស់ពួកគេ។ ) ហើយយើងលាងមុខថ្នមៗដោយភាពកក់ក្តៅរបស់យើង។ យើង​ច្របាច់​ត្រចៀក​ពី​លើ​ទៅ​ក្រោម​យ៉ាង​លឿន (ជូត។ ត្រចៀក ) យើងពត់ពួកគេទៅមុខ។ ទាញចុះក្រោមដោយត្រចៀក។ ហើយបន្ទាប់មកយើងប៉ះថ្ពាល់ដោយដៃរបស់យើង។
4. ធ្វើត្រាប់តាមកាយសម្ព័ន្ធ។	បុរសៗ មើលថាតើព្រះអាទិត្យអាចញញឹមបាន ញញឹមផងដែរ។ (រូបភាពព្រះអាទិត្យញញឹម) តើ​គាត់​ងក់​ក្បាល​យ៉ាង​ណា​ពេល​ពពក​វិល​មក​លើ​គាត់? បង្ហាញ។ ( រូបភាពនៃព្រះអាទិត្យកំពុងញញឹម) ប៉ុន្តែយើងនឹងបំបែកពពកទាំងអស់ដោយខ្យល់បក់ខ្លាំង។ យើងស្រូបចូលដោយស្ងប់ស្ងាត់តាមច្រមុះ យើងដកដង្ហើមខ្យល់តាមមាត់របស់យើង។
5. កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ។	តោះអង្គុយកៅអី ហើយឆ្លុះកញ្ចក់មករកយើង។ សម្រាប់បបូរមាត់៖បបូរមាត់ញញឹម ធ្មេញលេចឡើង។ សម្រាប់ភាសា៖ លំហាត់ប្រាណ "សត្វពាហនៈ" ពេញមួយថ្ងៃនៅទីនេះ និងទីនោះ Woodpecker ញញួរសាខាខ្លាញ់
6. ប្រកាសប្រធានបទនៃមេរៀន។	យើងបានទទួលសំបុត្រមិនធម្មតាមួយដែលមានភារកិច្ចនៅក្នុងនោះ។ បុរសៗ ទាយថាពាក្យអ្វីត្រូវបានអ៊ិនគ្រីបនៅទីនេះ។ កំណត់​ថា​អ្វី​ជា​សំឡេង​ដំបូង​ដែល​ឮ​ក្នុង​ឈ្មោះ​នៃ​រូប​ទាំង​នេះ (រូបភាព)។ តើអ្នកបានមកជាមួយពាក្យអ្វី? (ផ្ទះ) តើសំឡេងដំបូងនៅក្នុងពាក្យផ្ទះគឺជាអ្វី?
7. ការបញ្ចេញសំឡេងដាច់ឆ្ងាយ។	របៀបដែលសត្វព្រាបសម្លាប់ដើមឈើ (រូបភាព)
8. ការវិភាគនៃការបញ្ចេញសំឡេង។	គ្រោងការណ៍ការវិភាគប្រសព្វ។ តើបបូរមាត់មានទីតាំងដូចម្តេចនៅពេលយើងបញ្ចេញសំឡេង “D”? (បបូរមាត់គឺឥតគិតថ្លៃ) តើធ្មេញមានទីតាំងដូចម្តេចនៅពេលយើងបញ្ចេញសំឡេង “D”? (ធ្មេញនៅជិតគ្នាប៉ុន្តែមិនបិទ). តើអណ្ដាតមានទីតាំងដូចម្តេច ពេលយើងបញ្ចេញសំឡេង “D”? (ចុងអណ្តាតប៉ះនឹងធ្មេញខាងលើ). ចូរយើងពិនិត្យមើលថាតើលំហូរខ្យល់ជាអ្វី នៅពេលដែលយើងបញ្ចេញសំឡេង “D”។ (ក្តៅ, រត់ចុះពាក់កណ្តាលនៃអណ្តាត) តោះ​ពិនិត្យ​កញ្ចឹងក​ជាមួយ​បាតដៃ​ថា​វា​ដំណើរការ​ឬ​អត់​? (ដំណើរការ, សំឡេងគឺច្បាស់)
9. លក្ខណៈសំឡេង។	និយាយសំឡេង "D" ម្តងទៀត។ តើយើងបញ្ចេញសំឡេងនេះដោយរបៀបណា? នៅពេលដែលយើងបញ្ចេញសំឡេង “D” តើខ្យល់ឆ្លងកាត់ដោយសេរី ឬវាជួបឧបសគ្គទេ? តើយើងហៅថាសំឡេងអ្វីនៅពេលមានឧបសគ្គ? ( ព្យញ្ជនៈ ដូច្នេះតើសំឡេង "D" គឺជាអ្វី? តើខ្ញុំបញ្ចេញសំឡេង "ឃ" - "ឃ" តាមរបៀបដូចគ្នា ឬខុសគ្នា? ដូច្នេះតើសំឡេង "D" ផ្សេងទៀតគឺជាអ្វី? ( រឹង, ទន់, sonorous)
10. ការអភិវឌ្ឍនៃការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ។	ក្រោកឡើង លេងហ្គេម “យល់ព្រមពាក្យមួយ” (បាល់) ខ្ញុំចាប់ផ្តើមពាក្យមួយ ហើយអ្នកបញ្ចប់វាដោយព្យាង្គ "បាទ" ហើយនិយាយពាក្យទាំងមូល POMA..., NAGRA..., POBE..., POGO..., KOMAN..., GIRLYAN..., SECUN... ដូច..., ណារី..., ស្នា...
11. ការណែនាំអក្សរ	តើសំឡេងគឺជាអ្វី? តើសំបុត្រគឺជាអ្វី? យើងសម្គាល់សំឡេង D ដោយអក្សរ D ។ អក្សរ D - ផ្ទះខ្ពស់។ នេះគឺជាផ្ទះដែលយើងរស់នៅ(រូបភាព) តើអក្សរ D មើលទៅដូចអ្វី? តើអក្សរ D មានធាតុប៉ុន្មាន? ( ក្នុងចំណោមប្រាំមួយ។) មានកាតនៅលើតុរបស់អ្នក។ យកពួកគេ។ អក្សរ D របស់យើងខូច។ បំពេញសំបុត្រជាមួយនឹងធាតុដែលបាត់។ ( កាត)
12. ការផ្អាករាងកាយ។ ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។	ក្មេងៗយកបាល់។ អក្សរ E និងអក្សរ O អ្នក​និង​ខ្ញុំ​បាន​ស្គាល់​គ្នា​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ ហើយយើងនឹងចងចាំជារៀងរហូត រួមគ្នាជាមួយអក្សរ U និងអក្សរ A ហើយអក្សរចុងក្រោយគឺ D ត្រូវតែសរសេរបានល្អ។
13. ធ្វើការក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា	យើងបើកសៀវភៅកត់ត្រារបស់យើង ហើយរៀបចំខ្មៅដៃរួចរាល់។ ចូរយើងបោះពុម្ពអក្សរ D ពីរ។ យើងចាប់ផ្តើមបោះពុម្ពអក្សរពីកំពូលទៅបាត។
14. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការវិភាគសំឡេង	ខណៈពេលដែលយើងកំពុងវាយអក្សរនោះ អក្សរនៅក្នុងពាក្យបានលាយឡំ។ ទាយមើលថាពាក្យអ្វីលាក់នៅទីនេះ? ( ផ្ទះ) ចូរយើងធ្វើការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ "ផ្ទះ" ។ តើស្រៈប៉ុន្មាននៅក្នុងពាក្យ "ផ្ទះ"? ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ ដាក់ឈ្មោះព្យញ្ជនៈ។ សរុបមានសំឡេងប៉ុន្មាន?
15. ការអានព្យាង្គ	បុរស ឥឡូវនេះយើងនឹងសាងសង់ផ្ទះពិតចេញពីឥដ្ឋ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះមិនមែនជាឥដ្ឋធម្មតាទេ។ ព្យាង្គ​ត្រូវ​បាន​បោះពុម្ព​នៅ​លើ​ពួក​វា ហើយ​អ្នក​ត្រូវ​អាន​មួយ​ណា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​សង់​ផ្ទះ។ (គូបដែលមានព្យាង្គ)
16. ការអានពាក្យ	ខណៈពេលដែលអ្នកនិងខ្ញុំកំពុងសាងសង់ផ្ទះ សំបុត្រ D របស់យើងបានគេចចេញពីពាក្យ។ បញ្ចូលអក្សរ D ដែលបាត់ ហើយអានថាពាក្យនោះជាអ្វី។ (កាត)
	តើ​យើង​រៀន​សំឡេង​អ្វី​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ? តើអ្នកបានជួបសំបុត្រមួយណា?
18. ការវាយតម្លៃ	បុរស អ្នកធ្វើបានល្អណាស់ថ្ងៃនេះ! អ្នកអាចស្តាប់សំឡេង និងបោះពុម្ពអក្សរបាន!

ជូតនិងកក់ក្តៅដៃរបស់អ្នក (ជូតបាតដៃ)

ហើយយើងលាងមុខថ្នមៗដោយភាពកក់ក្តៅរបស់យើង។

យើងឡើងកំដៅត្រចៀករបស់យើងពីកំពូលទៅបាតយ៉ាងលឿន (ជូតត្រចៀក)

យើងពត់ពួកគេទៅមុខ។

ទាញចុះក្រោមដោយត្រចៀក។

ហើយបន្ទាប់មកយើងប៉ះថ្ពាល់ដោយដៃរបស់យើង។

បបូរមាត់ញញឹម,

ពួកគេបានបង្ហាញធ្មេញរបស់ពួកគេ។

មានផ្ទះមួយនៅឈូសឆាយ

អញ្ចឹងផ្លូវទៅផ្ទះបិទហើយ។

យើងកំពុងបើកទ្វារ

យើងសូមអញ្ជើញអ្នកទៅផ្ទះនេះ។

ពេញមួយថ្ងៃនៅទីនេះ និងទីនោះ

Woodpecker ញញួរសាខាខ្លាញ់

អក្សរ E និងអក្សរ O

អ្នក​និង​ខ្ញុំ​បាន​ស្គាល់​គ្នា​ជា​យូរ​មក​ហើយ។

ហើយយើងនឹងចងចាំជារៀងរហូត

រួមគ្នាជាមួយអក្សរ U និងអក្សរ A

ហើយអក្សរចុងក្រោយគឺ D

ត្រូវតែសរសេរបានល្អ

យើងបន្តសិក្សាអក្សរសម្រាប់កុមារ - ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្គាល់អក្សរថ្មី - អក្សរ D ។

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នក និងកូនរបស់អ្នកបំពេញកិច្ចការដ៏សាមញ្ញ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីអក្សរនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីនេះហើយ ដោយហេតុនេះបន្តការសិក្សាអក្សររបស់យើងសម្រាប់កុមារ។ ដូច្នេះតើយើងត្រូវធ្វើអ្វី៖

• គូសរង្វង់វត្ថុដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ "D" ។ លាបពណ៌អក្សរធំ និងតូច "D" ពណ៌ខៀវ។
• សរសេរអក្សរតូច "d" ជារង្វង់នៅក្រោមរូបភាពនីមួយៗ ហើយគូសរង្វង់អក្សរទីមួយ "d" ។ ពិភាក្សាថាតើនរណាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាព? តើពាក្យទាំងអស់នេះចាប់ផ្តើមដោយអក្សរអ្វី?
• លាបពណ៌រូបភាព រកមើលថាអ្នកណាត្រូវបានពណ៌នានៅក្នុងវា បញ្ចូលអក្សរ "d" នៅក្នុងពាក្យ "Thumbelina" ។

អ្នកអាចទាញយកកិច្ចការលិខិតទាំងនេះនៅទីនេះ៖

• យើងរៀនសរសេរអក្សរធំ “D” ធំ និងតូច។

• យើងកំពុងស្វែងរកអក្សរ "D" ចំនួនប្រាំក្នុងចំណោមអក្សរផ្សេងទៀតនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី។ (ល្បែងអក្សរសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់) ។

• តាមដាន​បន្ទាត់​ចំនុច​យ៉ាង​ស្អាត ដើម្បី​ជួយ​សត្វ​ផ្សោត​ប្រមូល​អក្សរ “D” ទាំងអស់ ដោយ​ហេតុនេះ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ម៉ូតូ​ល្អ និង​ចងចាំ​ថា​អក្សរ “D” មើលទៅ​ដូច​អ្វី។

វីដេអូ

គំនូរជីវចលអប់រំលើប្រធានបទ

Little ABC ពីមីង Owl អំពីអក្សរ “D”

ពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយ D: ដើមឈើ, ក្តារ, ផ្ទះ, វាំង, ដាយណូស័រ, jacuzzi, លម្អិត, មិត្ត, ប្រវែង, សាឡុង, ផ្សែង, បាត, ពីរ, អុស

អក្សរ D នៅកណ្តាលពាក្យ: boa constrictor, រញ៉េរញ៉ៃ, ជ័យជំនះ, ទឹក, ពីរ៉ាមីត, វិទ្យុ, ខ្នើយ, អំណោយ

ពាក្យដែលបញ្ចប់ដោយ D: ថ្នាំពុល រមាស់ អ៊ីយ៉ូត ទឹកកក ទឹកឃ្មុំ កន្ទេល ជួរដេក ច្រកចូល ព្រឹល កំណប់ អាហារថ្ងៃត្រង់ ដាន កម្លាំងពលកម្ម មូលនិធិ អង្កត់ធ្នូ អូដ្ឋ ច្រកចូល ចេញទីក្រុង រោងចក្រ ខាងលិច ទ្រូងថត មនុស្ស សំលៀកបំពាក់ , រថភ្លើង , នាវា , facade , ទិដ្ឋភាព , ថ្ងៃរះ , cheetah , សួនបន្លែ , លួស , passage , record , waterfall , ice, speech therapist , move , oxygen, marmalade, anteater, suburb, Sandwich, crossword puzzle

អក្សរ D ជាច្រើននៅក្នុងពាក្យមួយ។: ជីតា, ដាវីឌ, ការផ្គត់ផ្គង់ទឹក, ភ្លៀង

លេងហ្គេមតាមសូរសព្ទជាមួយកូនរបស់អ្នក - អនុញ្ញាតឱ្យគាត់កំណត់ដោយត្រចៀកថាតើផ្នែកណានៃពាក្យដែលសំឡេង [D] ចូល។ អ្នកអាចលេងវាដូចនេះ៖
1) ហ្គេម "Aquarium" ដែលបានពិពណ៌នាពីមុន (សូមមើលអក្សរ A);
2) គោលការណ៍ដូចគ្នានឹងហ្គេម "Aquarium" គ្រាន់តែយក 3 ចាន / ពែង / ពែងនិង pebbles / mosaic / រថយន្តតូច (ប្រសិនបើអ្នកមានច្រើន - ឧទាហរណ៍ពី KinderSurprise) ហើយចែកចាយ;
3) កុមារសកម្មនឹងរីករាយក្នុងការលោតទៅមុខ ថយក្រោយ ឬនៅនឹងកន្លែង អាស្រ័យលើផ្នែកណាមួយនៃពាក្យដែលមានសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

តើអក្សរ D មើលទៅដូចអ្វី?(យកពី និង)
ឆ្នូតពីរផ្អៀង
ទីបីត្រូវបានដកចេញពីខាងក្រោម។
ឥឡូវនេះសូមពត់វាបន្តិច
ជើងខ្លីពីរ។

ខ្ញុំនឹងមិនបំពេញអក្សរ A ទេ
ខ្ញុំនឹងដាក់វានៅលើជំហរ។

ឱ្យខ្ញុំកាបូបរបស់អ្នកកូន!
តើ​គាត់​នៅឯណា? នៅលើលាមក!

(អ្នកអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យយកអក្សរ D ហើយគូសរង្វង់ដំបូងផ្នែកដែលមើលទៅដូចជាវ៉ាលី បន្ទាប់មកមានពណ៌ផ្សេងពីផ្នែកដែលមើលទៅដូចជាកៅអី)។

ប្រយោគអំពីអក្សរ D(បានយក)
ផ្សោត, ផ្សោតរីករាយ,
គាត់មិនមែនលេងសមុទ្រតែម្នាក់ឯងទេ
មានផ្សោតពីរនៅលើទឹក
ពេលលេងក៏រៀនអក្សរ...!

កំណាព្យអំពីអក្សរ D
អក្សរ D គឺដូចជាផ្ទះមួយ
ប៉ុន្តែជាមួយនឹងបង្អួចតែមួយ។

អក្សរ "D" សោកស្ដាយណាស់...
ហើយមួយយប់ដ៏ល្អ
សំបុត្របានប្រែទៅជាផ្ទះ
ទ្វារត្រូវបានបើកយ៉ាងទូលំទូលាយ,
ហៅមិត្តភក្តិទាំងអស់។
ភ្លាមៗនោះកាន់តែសប្បាយ!

វេជ្ជបណ្ឌិតល្អ។
ផ្តល់ផ្លែឪឡឹកដល់បបរ។
ឌីង-ឌីង-ឌីង!
ឥឡូវនេះគាត់នឹងជាសះស្បើយភ្លាមៗ!

D និង T ជាមិត្តនឹងគ្នាតាំងពីក្មេង
រឹង D និង T ថ្លង់
គ្រប់ទីកន្លែងនៅជិត គ្រប់ទីកន្លែងជាមួយគ្នា
T គឺសមរម្យ D គឺជាវីរបុរស។

(អ្នកនឹងឃើញវានិងកំណាព្យជាច្រើនទៀតអំពីអក្សរដែលមានរូបភាព)

សត្វព្រាបរស់នៅក្នុងប្រហោងទទេ
ដើម​អុក​ប្រឡាក់​ដូច​ជា​កំណាត់។
សត្វចាបល្អកំពុងរវល់
ជួសជុលប្រហោង។
គាត់នឹងជួសជុលទ្វារយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ -
វានឹងកក់ក្តៅនៅក្នុងផ្ទះ។

អណ្តាត​រមួល​អំពី​អក្សរ D(បានយក)
ជីតា Danil បានបែងចែកផ្លែឪឡឹក -
ចំណិតសម្រាប់ឌីម៉ា មួយចំណិតសម្រាប់ឌីណា។

សត្វពាហនៈកំពុងព្យាបាលដើមឈើអុកបុរាណ,
សត្វពាហនៈល្អស្រឡាញ់ដើមឈើអុក។

Woodpecker អង្គុយលើដើមឈើអុក
ហើយមានប្រហោងនៅក្នុងដើមឈើអុក។
សត្វពាហនៈកំពុងវាយដើមឈើ
ខ្ញុំបានដាស់ជីតារបស់ខ្ញុំដោយការគោះ។ / អ្នកអាចរកឃើញរូបភាពពន្លឺសម្រាប់ twister អណ្តាតនេះ/

Woodpecker, woodpecker គឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ
បន្ទះឈើអុកដូចចែវ។
ជួយខ្ញុំផង ពូអ្នកកាប់ឈើ
សាងសង់ផ្ទះសម្រាប់ starlings ។

ជីតា Dodon លេងបំពង់,
ជីតារបស់ឌីមកាធ្វើឱ្យគាត់ឈឺចាប់។

ភ្លៀង​ធ្លាក់​ភ្លៀង​!
ភ្លៀង ភ្លៀង ចាំ!
អោយលោកតាសក់ស្កូវទៅដល់ផ្ទះ!

ពាក្យសុទ្ធ (យក,)
Doo-doo-doo - ខ្ញុំនឹងទៅផ្ទះ។
ហេ, ហេ, ហេ, ផឹកទឹកខ្លះ។
បាទ / ចាសបាទ - ខ្ញុំនឹងទៅទីនេះ។

[D]
បាទ បាទ បាទ បាទ បាទ បាទ
-កុំទៅទីនោះ វ៉ាឌីម!
ឌូ - ឌូ - ឌូ, ឌូ - ឌូ - ឌូ
- ខ្ញុំនឹងទៅទីនោះ!
ឌី-ឌី-ឌី, ឌី-ឌី-ឌី
- ឯងស្លៀកពាក់ហើយ កុំទៅ!
បាទ បាទ បាទ បាទ បាទ បាទ
- ទឹកត្រជាក់!
ដឺ-ដឺ-ដឺ, de-de-de
- មានបញ្ហាអី! វ៉ាឌីម តើអ្នកនៅឯណា?
ឌី-ឌឺ-ឌូ, ដា-ឌូ-ឌ, -
អ្នកអាចឮតែពីទឹក។

[D"]
ដឺ-ដឺ-ដឺ, de-de-de
យើងសុបិនចង់ភ្លៀង។
ធ្វើ-ធ្វើ-ធ្វើ, ធ្វើ-ធ្វើ-ធ្វើ
មនុស្សគ្រប់គ្នាបានសើមនៅក្នុងភ្លៀង។
ដា-ដា-ដា, ដា-ដា-ដា
ភាពកខ្វក់ត្រូវបានបន្សល់ទុកពីទឹកភ្លៀង។
ឌូ - ឌូ, ឌូ - ឌូ
យើងមិនសប្បាយចិត្តនឹងភ្លៀងទេ។

បាទ បាទ បាទ មានទឹកម៉ាស៊ីននៅផ្ទះ... (ទឹក)
បាទ បាទ បាទ - បន្ទាប់ពីថ្ងៃអង្គារ... (ថ្ងៃពុធ)
Doo-doo-doo - ខ្ញុំបានផ្លុំពេញមួយថ្ងៃ ... (doo)
Doo-doo-doo - កុំប្រាប់ខ្ញុំ ... (មិនសមហេតុសមផល)
Dy-duh-duh - ខ្ញុំកំពុងកាន់វានៅក្នុងកន្ត្រក ... (ផ្លែប៊ឺរី)

លិខិត D

រឿងនិទានអំពីអក្សរ D(បានយក)

- ហេតុអ្វីបានជាគ្មាននរណាម្នាក់រស់នៅក្នុងខ្ញុំ? - ផ្ទះថ្មីគិតយ៉ាងក្រៀមក្រំ។

- ខ្ញុំធំហើយស្អាត។ ខ្ញុំមានទ្វារ និងទីធ្លាបៃតង។

អក្សរ D បាននិយាយថា "ផ្ទះមួយត្រូវតែមានព្រលឹង" ។

- ហើយវាជាអ្វី? - ផ្ទះភ្ញាក់ផ្អើល។

- នេះគឺជាពេលដែលផ្ទះមានផាសុកភាព និងកក់ក្តៅ។ អុសកំពុងឆេះនៅក្នុងចង្ក្រាន ហើយផ្សែងហុយចេញពីបំពង់ផ្សែង។

- តើ​ខ្ញុ​ុំ​គួរ​ធ្វើអ្វី? - ផ្ទះថ្មីយំ។

អក្សរ D បានស្នើថា "ខ្ញុំនឹងហៅអ្នកកាប់ឈើ" ។

មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​ជាង​កាត់​ឈើ​បាន​តាំង​លំនៅ​ក្នុង​ផ្ទះ​ថ្មី។

គាត់​យក​អុស​មក​ដុត​ចង្ក្រាន។ ផ្ទះបានក្លាយជាកក់ក្ដៅ និងកក់ក្ដៅ។

***

ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរឿងនិទានអំពីអក្សរ "D" ។ អ្នកធ្លាប់បានឮរឿងនិទានអំពីអក្សរ A, B, C, G ។

អក្សរ "D" មើលទៅដូចជាផ្ទះមួយ។ ហើយគ្រប់គ្នាដែលនៅជុំវិញបានព្យាយាមរស់នៅក្នុងផ្ទះនេះ។ ថ្ងៃមួយ អក្សរ “D” បានដេកលក់នៅក្នុងព្រៃ ក្រោមស្មៅ ក្រោមពន្លឺថ្ងៃ ហើយនៅពេលដែលនាងភ្ញាក់ឡើង សត្វស្លាបមួយក្បាលបានអង្គុយនៅខាងក្នុងវារួចហើយ ដូចជានៅក្នុងផ្ទះធ្វើសំបុកសម្រាប់ខ្លួនវាអញ្ចឹង។ អក្សរ “D” ត្រូវ​យក​សំបុក​ចេញ ហើយ​រំកិល​វា​ទៅ​ដើម​ឈើ​ជាមួយ​បក្សី។

ថ្ងៃមួយ កូនឆ្កែតូចមួយបានលូនចូលអក្សរ “D” ហើយដេកលក់ខណៈពេលដែលនាងកំពុងអង្គុយ និងសម្រាក។ ហើយនៅពេលដែលអក្សរ “D” ចាប់ផ្តើមដើរ ហើយខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថា នាងបានរត់យ៉ាងលឿនគ្រប់ទីកន្លែង ដោយជើងតូចរបស់នាង ដើរពីចំហៀងទៅម្ខាង កូនឆ្កែមានការភ័យខ្លាច ហើយស្រែកដោយភ័យខ្លាច។ ហើយ​អក្សរ “D” ក៏​ភ័យ​ខ្លាច ហើយ​ក៏​ស្រែក​ទាំង​ភ័យ​ខ្លាច។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលនាងដឹងថាមានកូនឆ្កែមួយក្បាលបានចូលមកលើនាងខណៈពេលដែលនាងកំពុងសម្រាក នាងនិងមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញនាងសើចយ៉ាងខ្លាំង និងសប្បាយរីករាយ!

ទាំងនេះគឺជារឿងគួរឱ្យអស់សំណើចដែលបានកើតឡើងជាមួយអក្សរ "D" ។

ថ្ងៃល្អអ្នកអានជាទីស្រឡាញ់!

ថ្ងៃនេះខ្ញុំបន្តផ្នែកដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើម អក្សររៀន. បន្ទាប់ អក្សរ "D". ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងមិនបញ្ឈប់កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើមណែនាំកុមារអំពីសំបុត្រនោះទេគោលការណ៍គឺដូចគ្នា។ នៅទីនេះអ្នកអាចបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិត ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។

គោលបំណងរបស់ខ្ញុំថ្ងៃនេះ គឺដើម្បីផ្តល់នូវសម្ភារៈបន្ថែមសម្រាប់ការរៀនអក្សរ ដែលទាំងនេះតែងតែជាហ្គេម កំណាព្យ ភាសារ riddles ។

វាពិតជាល្អណាស់ ប្រសិនបើអ្នកចែករំលែកនៅក្នុងមតិយោបល់ ចំណាប់អារម្មណ៍ ការរកឃើញរបស់អ្នក របៀបដែលអ្នកណែនាំកូនរបស់អ្នកទៅជាអក្សរ។

បទពិសោធន៍របស់អ្នកប្រាកដជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកអានភាគច្រើន។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើអ្នកជាមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត នោះខ្ញុំប្រាកដថាការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកគ្មានដែនកំណត់ទេ។

នៅទីនេះអ្នកអាចឆ្លាក់ គូរ កាត់ និងដាក់អក្សរពីអ្វីក៏បាន (ខ្សែស្រឡាយ ដំបង ធញ្ញជាតិ សណ្តែក។ល។) ឬអ្នកអាចគូរវាដោយខ្លួនឯង។

ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យហើយអ្នកត្រូវចាប់អារម្មណ៍ទារក។ បើកូនអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ធានាជោគជ័យ!

ប៉ុន្តែ​មិត្ត​ៗ​កុំ​បង្ខំ​កូន​ឱ្យ​រៀន​អក្សរ បើ​គាត់​មិន​ចង់​ទេ អ្នក​នឹង​ធ្វើ​បាប។.

ហើយដូច្នេះជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ អក្សររៀន.

អក្សរ "D"

សត្វព្រាបមួយក្បាលរស់នៅក្នុងប្រហោងទទេ

ដើម​អុក​កំពុង​រសាត់​ដូច​ចែវ។

កំណាព្យកំប្លែង

កុំ​ខ្លាច​គ្រូពេទ្យ​អី កូន​គាត់​ចិត្ត​ល្អ​ជាង​អ្នក​ណា​ក្នុង​លោក ខ្ញុំ​ស្គាល់​គាត់​យូរ​មក​ហើយ។ នេះគឺជាម្តាយរបស់ខ្ញុំ! នៅក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់នៃសមុទ្រជ្រៅ សត្វផ្សោតហែលយ៉ាងក្លាហាន។	ផ្ទះ​សត្វ​ព្រាប​គ្មាន​រានហាល ផ្ទះ​របស់​សត្វ​ផ្សោត​ក៏​គ្មាន​ទ្វារ​ដែរ ហើយ​យើង​មាន​ចង្ក្រាន​ក្នុង​ផ្ទះ។ ហើយបំពង់ផ្សែងនិងផ្សែងនៅពីលើវា។ សត្វពាហនៈគឺជាបណ្ឌិតនៃនគរព្រៃ, សត្វព្រាប ព្យាបាលដោយមិនចាំបាច់ប្រើថ្នាំ។
- យកវ៉ាលីមកខ្ញុំ កូនៗ ! - នៅលើលាមក!* * * ភ្លៀង​ធ្លាក់​ភ្លៀង​! ភ្លៀង ភ្លៀង ចាំ!	វេជ្ជបណ្ឌិត តើ​យើង​គួរ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​លាង​ត្រចៀក? ដាក់សត្វព្រាបឱ្យដេក ចូលទៅក្នុងគ្រែឈើ
ឱ្យ​លោកតា​សក់​ស្កូវ​ទៅ​ផ្ទះ​! E. Blaginina ឃ- ដូចជាឡដុតរោងចក្រ - ចង្រ្កានសម្រាប់រលាយជាតិដែក។ បញ្ចេញផ្សែងនៅក្នុងពពក, វាឆេះទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ។ V. Stepanov	.គាត់នៅលើគ្រែដើម្បីបំភិតបំភ័យមនុស្សគ្រប់គ្នា * * * ភ្លៀងធ្លាក់ផ្សិតកុំរត់ទៅណា! តោះរើសកន្ត្រកមួយ - មករកយើងដោយស្លាបព្រា!

អណ្តាត Twisters

សុភាសិតនិងសុភាសិត

1. មិត្ត​ត្រូវ​បាន​គេ​ស្គាល់​ថា​មាន​បញ្ហា​។

2. វាជាថ្ងៃដ៏យូររហូតដល់ពេលល្ងាច ប្រសិនបើគ្មានអ្វីត្រូវធ្វើ។

3. ផ្លូវទៅផ្ទះមិត្តមិនយូរទេ។

4. បើគ្មានកម្លាំងពលកម្មក៏គ្មានផលល្អដែរ។

5. ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ។

6. ឃអ៊ី ទៅ abr-th ឃ ទៅគាត់ hអេ ធនិងរដូវរងាសម្រាប់ hបើមិនដូច្នេះទេ ធ.

(អក្សរបិទ៖ ឃ, ទៅ, h, ធ)

ហ្គេម

ល្បែង "ជណ្ដើរ" ។

ល្បែង "ខ្សែសង្វាក់វេទមន្ត" ។

1. ផ្លាស់ប្តូរអក្សរមួយក្នុងពាក្យមួយ។ ផ្ទះ:

ផ្ទះ - បរិមាណ - ដុំ - អេតចាយ - ត្រីឆ្មា;

ផ្ទះ - ដូ - ឆ្កែ - ដុន;

ផ្ទះមានផ្សែង។

2. ផ្លាស់ប្តូរអក្សរមួយក្នុងពាក្យមួយ។ ថ្ងៃ:

ថ្ងៃ - ស្រមោល - គល់ - ខ្ជិល។

3. របៀបបត់ ជក់បារីវ ចំហាយ?

ផ្សែង® ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យ® អំណោយ® ចំហាយ។

ល្បែង "ស្វែងរកពាក្យនៅក្នុងពាក្យ" ។

Dudochka - កូនស្រី ដំបងនេសាទ។

កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ - អំបោស, ថ្ងៃ, ទិដ្ឋភាព។

ដើមឈើអុក - ដើមឈើអុក, ចំហៀង, កូដ, ចត, ដើមប៊ីច។

ល្ខោន - ស៊ុម, ស្ត្រី, អំណោយ, រីករាយ។

ឌូរ៉ាវ៉ា - ដើមឈើអុក, var, ទាសករ, អបអរសាទរ, sconce, របារ។

ល្បែង "ជាច្រើនពីពាក្យមួយ" ។

D - houseR - springU - hoopoe F - លោភលន់ ខ - អាច ក-អាសយដ្ឋាន

D - friendO - oneK - ស៊ុម R - ឥន្ទធនូ

ឃ - កុមារ E - ឯកភាព R - ត្រកូល ខ - ធុង អូ - សំលៀកបំពាក់

ល្បែង "យកឈ្នះលើកំពូល" ។

ហ្គេម "បាត់សំឡេង" ។

1. ម៉ាក់ជាមួយ ខវ៉ែនតា (ឃវ៉ែនតា)បានទៅ

នៅតាមផ្លូវតាមភូមិ។

2. នៅក្នុងការឈូសឆាយនៅនិទាឃរដូវ

កើនឡើង hខែធ្នូ (ឃ ub)ក្មេង។

3. យើងអង្គុយនៅក្នុង lo និងគុ (ឡូ ឃ ku)ហើយ - តោះ!

តាមដងទន្លេទៅមក។

ល្បែង "និយាយពាក្យ" ។

ការផ្លាស់ប្តូរ

ជីតា។ ការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។ ប្រាក់ចំណូល។

ល្បែងផ្គុំរូប

អំបោះលាតសន្ធឹង ខ្វាត់ខ្វែងក្នុងវាលស្រែ កាត់ព្រៃ កាត់ព្រៃ គ្មានចុង ឬគែម វាមិនអាចបំបែកបានឡើយ។ កុំរុំវានៅក្នុងបាល់។ (ផ្លូវ។ ) I. Demyanov រដូវផ្ការីក និងរដូវក្តៅរបស់វា។ យើងឃើញស្លៀកពាក់ ហើយនៅក្នុងការដួលរលំពីអ្វីដែលក្រីក្រ អាវទាំងអស់ត្រូវបានរហែក។ (ដើមឈើ។ ) អ្នកណាពាក់អាវក្រហមភ្លឺ នៅក្នុងអាវ satin ខ្មៅ? គាត់មិនមើលមកខ្ញុំទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺគោះ, គោះ, គោះ។ (សត្វព្រាប។ ) អ្នកណាឆ្លងកាត់អ្នកណាចាកចេញ - មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹកនាំនាងដោយដៃ។ (ទ្វារ។ ) តើអ្នកណាមានប្រយោជន៍បំផុតក្នុងអំឡុងពេលឈឺ? ហើយព្យាបាលយើងពីជំងឺទាំងអស់? (វេជ្ជបណ្ឌិត។ ) ខ្សែស្រឡាយប្រាក់ ពួកគេបានដេរផ្ទៃមេឃ និងផែនដីជាមួយគ្នា។ (ភ្លៀង។ ) G. Vieru

វា​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​សំឡេង​នៅ​តាម​វាល និង​ក្នុង​សួនច្បារ ប៉ុន្តែ​វា​មិន​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ផ្ទះ​ទេ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​មិន​ទៅ​ណា​ដែរ។ ដរាបណាគាត់ទៅ។ (ភ្លៀង។ ) S. Marshak សសរពណ៌សឈរនៅលើដំបូល ហើយវាកាន់តែធំឡើង។ ឥឡូវនេះគាត់បានធំឡើងលើមេឃ - (ផ្សែង។ ) មិត្តម្នាក់នឹងជួយយើងក្នុងភ្លៀងនិងកំដៅ។ បៃតងនិងល្អ - នឹងលាតដៃរាប់សិបទៅពួកយើង និងបាតដៃរាប់ពាន់។ (ដើមឈើ។ ) ខ្ញុំកំពុងដេកនៅក្នុងកាបូបសាលារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលអ្នករៀន។ (កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។ ) មិនរស់ទេ តែដើរ គ្មានចលនា ប៉ុន្តែនាំមុខ។ (ផ្លូវ។ ) តើអ្នកណានឹងមិនទុកឱ្យអ្នកមានបញ្ហា? គាត់មិនសួរច្រើនពេកទេ? បើគ្មានវាសូម្បីតែកូនឆ្កែ ឯកោ​ដោយ​មិន​អាច​ទ្រាំទ្រ។ (មិត្ត។ )

អត្ថបទបន្ទាប់នៅក្នុងផ្នែក រៀនអក្សរ “E” ។ សូមអញ្ជើញមក ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នកជានិច្ច។ សូមទុកមតិយោបល់។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងការចិញ្ចឹមនិងបង្រៀនកូនរបស់អ្នក!