ការវាយតម្លៃ៖ (១ ការវាយតម្លៃ)

សំឡេងអសកម្ម (The PASSIVE VOICE)

§ 88. ប្រសិនបើប្រធានបទតំណាងឱ្យមនុស្ស ឬវត្ថុដែលកំពុងអនុវត្តសកម្មភាព នោះកិរិយាសព្ទ-ទស្សន៍ទាយត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់ជាសំឡេងសកម្ម៖

ព្រះអាទិត្យទាក់ទាញភព។-ព្រះអាទិត្យទាក់ទាញភព។

Pushkin បានសរសេរ "Poltava" នៅឆ្នាំ 1828 ។ - Pushkin បានសរសេរ "Poltava" នៅឆ្នាំ 1828 ។

ប្រសិនបើប្រធានបទបង្ហាញពីបុគ្គល ឬវត្ថុដែលកំពុងត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយបុគ្គលផ្សេងទៀត ឬវត្ថុនោះ កិរិយាសព្ទ - ទស្សន៍ទាយត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់ជាសំឡេងអកម្ម៖

ភពនានាត្រូវបានទាក់ទាញដោយព្រះអាទិត្យ។ - ភពត្រូវបានទាក់ទាញដោយព្រះអាទិត្យ។

ទាំងនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស និងរុស្ស៊ី កិរិយាសព្ទអន្តរកាលត្រូវបានប្រើជាសំឡេងសកម្ម និងអកម្ម។ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលត្រូវបានប្រើតែក្នុងសំឡេងសកម្មប៉ុណ្ណោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស មិនដូចភាសារុស្សីទេ កិរិយាសព្ទអសកម្មជាច្រើនដែលទាមទារវត្ថុ prepositional ក៏ត្រូវបានគេប្រើជាសំលេងអកម្មផងដែរ។

ការបង្កើតពេលវេលាអកម្ម

§ 89 ។ ភាពតានតឹងអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកិរិយាសព្ទជំនួយក្លាយជា នៅក្នុងភាពតានតឹង និងទម្រង់សមស្រប អ្នកចូលរួម អតីតកាល(អតីតកាល Participle) កិរិយាស័ព្ទ semantic ។ ដូច្នេះ នៅពេលភ្ជាប់កិរិយាសព្ទក្នុងសំឡេងអកម្ម មានតែកិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ប្តូរប៉ុណ្ណោះ។ក្លាយជា កិរិយាស័ព្ទ semantic មានទម្រង់ដូចគ្នានៅគ្រប់សម័យកាល- អតីតកាល ភាគល្អិត។ ដូច្នេះ ភាពតានតឹងដែលកិរិយាស័ព្ទស្ថិតនៅក្នុងសំឡេងអកម្ម ត្រូវបានកំណត់ដោយទម្រង់ដែលកិរិយាសព្ទជំនួយគឺក្លាយជា៖

	ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​អញ្ជើញ	ខ្ញុំកំពុងត្រូវបានអញ្ជើញ	ខ្ញុំត្រូវបានអញ្ជើញ
	ខ្ញុំត្រូវបានអញ្ជើញ	ខ្ញុំត្រូវបានអញ្ជើញ	ខ្ញុំត្រូវបានគេអញ្ជើញ
	ខ្ញុំនឹងត្រូវបានអញ្ជើញ		ខ្ញុំនឹងត្រូវបានអញ្ជើញ
អនាគតកាលក្នុងអតីតកាល	ខ្ញុំគួរតែត្រូវបានអញ្ជើញ		ខ្ញុំគួរតែត្រូវបានអញ្ជើញ

មានតែក្រុមពីរប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងសម្លេងអកម្មបន្ត : បច្ចុប្បន្ន បន្ត និង អតីតកាល បន្ត; រូបរាងនាពេលអនាគត បាត់ជាបន្តបន្ទាប់។ ក្នុង​សំឡេង​អកម្ម​ក៏​គ្មាន​ភាព​តានតឹង​របស់​ក្រុម​ដែរ។ការបន្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។

នៅពេលបង្កើតការសួរចម្លើយ ទម្រង់កិរិយាសព្ទជំនួយ បានដាក់នៅមុខប្រធានបទ៖ ខ្ញុំបានអញ្ជើញទេ? ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទជំនួយ ប្រើក្នុងទម្រង់ស្មុគស្មាញ(ត្រូវតែមាន ត្រូវបាន ។ល។) បន្ទាប់មក មានតែកិរិយាសព្ទជំនួយដំបូងប៉ុណ្ណោះ ដែលត្រូវបានដាក់នៅមុខប្រធានបទ៖ តើខ្ញុំត្រូវអញ្ជើញទេ? ខ្ញុំបានអញ្ជើញទេ?

នៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់អវិជ្ជមានមួយភាគល្អិតមិនត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពី កិរិយាសព្ទជំនួយ៖ ខ្ញុំមិនត្រូវបានអញ្ជើញទេ។ ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទជំនួយ ប្រើក្នុងទម្រង់ស្មុគស្មាញ(ត្រូវតែមាន បាន, ល) បន្ទាប់មកភាគល្អិតទេ។ ដាក់បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទជំនួយដំបូង៖ ខ្ញុំមិនត្រូវបានអញ្ជើញទេ ខ្ញុំមិនត្រូវបានអញ្ជើញទេ។

វេនពិត និងអកម្ម

ផ្នែកទី 90 ។ ប្រយោគ​ដែល​បង្ហាញ​ដោយ​កិរិយាស័ព្ទ​ក្នុង​សំឡេង​សកម្ម​ត្រូវ​បាន​ហៅ ចំណូលជាក់ស្តែង,និងប្រយោគដែលមានពាក្យព្យាករ បង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងសំឡេងអកម្ម គឺចំណងជើង ចំណូលអកម្ម:

1. ការប្រៀបធៀបនៃការផ្លាស់ប្តូរជាក់ស្តែងជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរអកម្មដែលស្របនឹងវាបង្ហាញដូចខាងក្រោម:

ក) ការបន្ថែមនៃចំណូលជាក់ស្តែង(នេះ។ វិទ្យុ) ក្លាយជាប្រធានបទនៅក្នុងឃ្លាអកម្ម;

ខ) កិរិយាសព្ទសកម្ម (invented) ត្រូវគ្នានឹងកិរិយាស័ព្ទក្នុង អកម្មក្នុងពេលតែមួយ(ត្រូវបានបង្កើតឡើង);

ក្នុង) អាស្រ័យលើចំណូលជាក់ស្តែង (Popov) ក្លាយជាវត្ថុអកម្មដែលមាន prepositionដោយ , ដែលត្រូវគ្នាជាភាសារុស្សី

ភាសា​ទៅ​វត្ថុ​មួយ​ក្នុង​ករណី​ឧបករណ៍​ដោយ​មិន​មាន​បុព្វបទ (ឆ្លើយតប​នឹងសួរពីអ្នកណា? យ៉ាងម៉េច?)

ឧបសម្ព័ន្ធជាមួយការណែនាំ ដោយជាញឹកញាប់ណាស់អវត្តមាននៅក្នុងអកម្មចំណូល៖

ស្ពាននេះត្រូវបានសាងសង់ក្នុងឆ្នាំ 1956 ។- ស្ពាននេះត្រូវបានសាងសង់ក្នុងឆ្នាំ 1956 ។

1. បន្ទាប់​ពី​កិរិយាសព្ទ​ក្នុង​សំឡេង​អកម្ម វត្ថុ​ដែល​មាន​បុព្វបទ​ក៏​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដែរ។ ជាមួយ ដើម្បីបង្ហាញឧបករណ៍ដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត :

ក្រដាសត្រូវបានកាត់ដោយកាំបិត។- ក្រដាសត្រូវបានកាត់ដោយកាំបិត។

1. ទស្សន៍ទាយនៃការផ្លាស់ប្តូរជាក់ស្តែង បង្ហាញដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុលមួយ។ត្រូវតែ, អាច (អាច), អាច (អាច), គួរ, គួរតែ, មាន, ដើម្បីជា ជាមួយនឹងភាពគ្មានទីបញ្ចប់នៃសំលេងសកម្ម ដែលត្រូវគ្នានឹងការផ្លាស់ប្តូរអកម្មទៅនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាសព្ទម៉ូឌុលដូចគ្នាជាមួយ អកម្មអកម្ម:

មាន 12 ភាពតានតឹងជាភាសាអង់គ្លេស។ សម្រាប់យើង ចំនួននេះហាក់បីដូចជាមានទំហំធំ ហើយវាហាក់បីដូចជា ភាសាអង់គ្លេស ពិបាកយល់ណាស់។ តាមការពិត នេះមិនមែនជាករណីនោះទេ ហើយជាមួយនឹងការអនុវត្ត សិស្សទាំងអស់រៀនជ្រើសរើសពេលវេលាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ប៉ុន្តែនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀន វិធីណាមួយដើម្បីចងចាំមុខងារនៃពេលវេលាគឺមានប្រយោជន៍។ វាមិនមានបញ្ហាទេប្រសិនបើអ្នកបង្រៀន ឬសិក្សាដោយខ្លួនឯង អ្នកប្រាកដជាត្រូវការតារាងនេះ។ យើងណែនាំអ្នកឱ្យប្រើបន្សំ តារាងភាពតានតឹងភាសាអង់គ្លេសជាមួយឧទាហរណ៍ដំបូងឡើយ ដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់ទាន់ពេលវេលា។

យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យសិក្សា និងទាញយកតារាងចំនួនពីរ៖ តារាងអប់រំតានតឹងនិង តារាងពេលវេលាភាសាអង់គ្លេស. ទីមួយបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីរបៀបដែល tenses ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាភាសាអង់គ្លេស ហើយទីពីររាយបញ្ជីមុខងារទាំងអស់នៃ tenses ជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ជាភាសាអង់គ្លេស។ តារាងគឺផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅលើប្លក់ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់អានលម្អិតអំពីពេលវេលាជាក់លាក់ណាមួយ គ្រាន់តែបញ្ចូលឈ្មោះរបស់វាក្នុងការស្វែងរកនៅលើគេហទំព័រ។

មានប្រធានបទមួយក្នុងការសិក្សាភាសា ដែលប្រហែលជាអាចពិភាក្សាមិនចេះចប់។ ជាការពិតណាស់, យើងមានន័យថា tenses in English. សិស្សដែលទើបតែចាប់ផ្តើមរៀនភាសា ពេលខ្លះពិបាកនឹងប្រើវិធីដែលអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសរកពេលសម្រាប់ខ្លួនឯង។ តាមពិត ទម្រង់បណ្ដោះអាសន្ននីមួយៗជាភាសាអង់គ្លេសមាន analogue ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាជាភាសារុស្សី វាគ្រាន់តែថាយើងមិនបែងចែកទម្រង់ទាំងនេះជាក្រុមដាច់ដោយឡែក។ ដូច្នេះហើយ វាមិនមែនជារឿងពិបាកយល់ទាល់តែសោះ ហើយថ្ងៃនេះអ្នកនឹងឃើញដោយខ្លួនឯង។

ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ ចូរយើងធ្វើការសង្ខេបខ្លីៗនៃក្រុមពេលវេលាទាំងអស់ដើម្បីឱ្យអ្នកមានគំនិតអំពីអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពីថ្ងៃនេះ។ ដូចនៅក្នុងភាសារុស្សី ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល។ ប៉ុន្តែក្រៅពី tenses ទាំងនេះ ភាសាអង់គ្លេសក៏មាន 4 tenses ផងដែរគឺ: Simple, Continuous, Perfect និង Perfect Continuous ។ ជាទូទៅ វាប្រែថាគំនិតមួយអាចត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់បណ្តោះអាសន្នចំនួនដប់ពីរ។ ទម្រង់នីមួយៗមានវិធីបង្កើតកិរិយាសព្ទខុសៗគ្នា ដែលបង្ហាញក្នុងប្រយោគ។ ពួកគេអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់ពេលវេលា។ តារាងលម្អិតសម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់៖

ការបង្កើតភាពតានតឹងជាភាសាអង់គ្លេស
ពេលវេលា / មើល	សាមញ្ញ (សាមញ្ញ)	បន្ត ឬរីកចម្រើន (វែង)	ល្អឥតខ្ចោះ (ល្អឥតខ្ចោះ)	Perfect Continuous / Progressive (បន្តល្អឥតខ្ចោះ)
អតីតកាល (អតីតកាល)	V2	to be (ទម្រង់ទី 2) + V-ing	មាន + V3	had + been + v-ing
បច្ចុប្បន្ន (បច្ចុប្បន្ន)	V1	to be (ទម្រង់ទី១) + V-ing	មាន / មាន + V3	have / has + been + v-ing
អនាគត (អនាគត)	នឹង + V1	នឹងត្រូវបាន + v-ing	នឹង + មាន + V3	will + have + been + v-ing

ដោយបានវិភាគរយៈពេលខ្លីៗនៃភាសាអង់គ្លេស យើងបន្តទៅការសិក្សាលម្អិតបន្ថែមទៀតរបស់ពួកគេ ហើយពិចារណាអំពីច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើត tenses ជាមួយនឹងឧទាហរណ៍។

ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការ tenses ជាភាសាអង់គ្លេស?

ប៉ុន្តែជាដំបូង ខ្ញុំចង់សួរសំណួរថា ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការភាសាអង់គ្លេស និងថាតើវាមានតម្លៃក្នុងការរៀនវាដែរឬទេ? ប្រព័ន្ធនៃភាពតានតឹងជាភាសាអង់គ្លេសជួយបង្ហាញគំនិតរបស់អ្នកយ៉ាងត្រឹមត្រូវទៅកាន់អ្នកដទៃ។ នោះ​គឺ​អ្នក​អាច​បញ្ជាក់​ឱ្យ​ច្បាស់​ថា​តើ​សកម្មភាព​អ្វី​ជា​សំណួរ។ តើវាជាអតីតកាលឬបច្ចុប្បន្ន? តើវាចប់ហើយឬនៅ? ឬវាកើតឡើងជាទៀងទាត់? - សំណួរទាំងអស់នេះនឹងបាត់ទៅវិញដោយខ្លួនឯង។ , ប្រសិនបើគេដឹងថា tense ត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគ។

"ដូច្នេះខ្ញុំទើបតែចាប់ផ្តើមរៀនភាសា ហើយខ្ញុំត្រូវរៀនភាសាអង់គ្លេសទាំង 12 tenses ភ្លាមៗ?" - អ្នក​សួរ។ តាមឧត្ដមគតិ បាទ អ្នកត្រូវរៀនគ្រប់កាលៈទេសៈ។ ប៉ុន្តែ ភាគច្រើន អ្នកនឹងមិនអាចធ្វើវាបានទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយនោះទេ។ ដូច្នេះ សូមចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកចាប់ពីពេលក្រុមសាមញ្ញ។ ដោយដឹងពីពេលវេលាដ៏សាមញ្ញ អ្នកនឹងអាចពន្យល់ពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះអ្នក ឬនឹងកើតឡើងចំពោះអ្នក អ្វីដែលអ្នកត្រូវការ និងហេតុអ្វី។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរត្រូវបានកំណត់ត្រឹមពេលនេះទេ ដូច្នេះហើយ ដោយបានដោះស្រាយវាបន្តិចម្តងៗ បន្តសិក្សាក្រុមផ្សេងទៀត។ ចុងក្រោយបំផុតអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាក្រុមបន្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ជារឿយៗពួកគេងាកទៅរកវានៅពេលដែលកម្រិតនៃភាសារបស់សិស្សកំពុង "ឆ្លងកាត់" រួចហើយសម្រាប់ជាមធ្យម ពីព្រោះភាពតានតឹងនៃក្រុមនេះត្រូវបានគេប្រើកម្រណាស់ ហើយត្រូវបានគេប្រើច្រើនជាងនេះដើម្បីបង្ហាញពីចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។

Tenses ជាភាសាអង់គ្លេស៖ ក្រុមសាមញ្ញ

សាមញ្ញ (សាមញ្ញ)		បច្ចុប្បន្ន (បច្ចុប្បន្ន)	អតីតកាល (អតីតកាល)	អនាគត (អនាគត)
	+	V1	V2	នឹង + V1
	—	ធ្វើ / មិន + មិន + V1	did + not + V1	នឹង + មិន + V1
	?	ធ្វើ/តើ…V1?	តើ…V1?	នឹង…V1?

បច្ចុប្បន្ន​កាល​ធម្មតា

បច្ចុប្បន្នកាលធម្មតា ឬសាមញ្ញបច្ចុប្បន្នកាល , ប្រហែលជាប្រើច្រើនបំផុត។ ការប្រើប្រាស់ភាពតានតឹងជាភាសាអង់គ្លេសនេះគឺចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាព ទម្លាប់ កាលវិភាគ និងការពិតដដែលៗជាប្រចាំ។

ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញពីតារាងខាងលើ តានៈបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ដំបូងរបស់វា ពោលគឺក្នុងទម្រង់ដែលពាក្យត្រូវបានរាយក្នុងវចនានុក្រម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទម្រង់នេះអាចប្រែប្រួលបន្តិចបន្តួចអាស្រ័យលើមនុស្ស និងចំនួន។ ដូច្នេះប្រសិនបើសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សទីបីនៅក្នុងឯកវចនៈកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -s (-es):

សព្វនាម / សព្វនាម	ទៅស្ថិតក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន
ខ្ញុំ	V1
គាត់	V1 + -s (-es)

ឧទាហរណ៍:

កិរិយាសព្ទជំនួយ do ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតជាប្រយោគអវិជ្ជមាន និងសួរចម្លើយ។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានប្រើជាមួយមនុស្សទីបីនៅក្នុងឯកវចនៈនោះកិរិយាស័ព្ទនេះប្រែទៅជា ធ្វើ ព្រោះវាយកចុងបញ្ចប់ -s (-es) ពីកិរិយាស័ព្ទ semantic ។

ឧទាហរណ៍:

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញពេលនេះមិនមានក្បួនវេយ្យាករណ៍ស្មុគស្មាញទេ។

អតីតកាលសាមញ្ញ

Past Simple ឬ simple past tense ជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដដែលៗសាមញ្ញដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់ការបង្កើតរបស់វា កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ទីពីរត្រូវបានប្រើ។ វាមានពីរប្រភេទ។ ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ នោះវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅវា។ ប្រសិនបើវាមិនត្រឹមត្រូវ នោះអ្នកគ្រាន់តែត្រូវទន្ទេញទម្រង់ទីពីរ ព្រោះកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់នីមួយៗមានរបស់វា។ ប្រៀបធៀប៖

ក្នុង​ករណី​នេះ បុគ្គល​ប្រព្រឹត្ត​កម្ម​មិន​ប៉ះពាល់​កិរិយាស័ព្ទ​ក្នុង​វិធី​ណា​មួយ​ទេ ពោល​គឺ​សម្រាប់​មនុស្ស​ទាំង​អស់ ទម្រង់​នៃ​កិរិយាស័ព្ទ​គឺ​ដូច​គ្នា។ ពិចារណាការប្រើប្រាស់តានតឹងនេះ ដោយមានជំនួយពីឧទាហរណ៍៖

ក្នុងករណីនេះ កិរិយាសព្ទជំនួយ did ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតជាប្រយោគអវិជ្ជមាន និងសួរចម្លើយ។ វា​ត្រូវ​ចំណាយ​លើ​មុខងារ​របស់​អ្នក​កំណត់​កាល​ពី​មុន ដូច្នេះ​កិរិយាសព្ទ​ន័យ​ធៀប​ត្រឡប់​ទៅ​ទម្រង់​ដើម​វិញ៖

អនាគតសាមញ្ញ

The Future Simple ឬ ភាពតានតឹងអនាគតសាមញ្ញជាភាសាអង់គ្លេស ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពសាមញ្ញដែលនឹងកើតឡើងនាពេលអនាគត។ វាមានកិរិយាសព្ទជំនួយក្នុងទម្រង់ទាំងបីនៃប្រយោគ៖

	នាងនឹងជួយអ្នក។	នាងនឹងជួយអ្នក។
	ខ្ញុំនឹងពន្យល់អ្នកពីរបៀបធ្វើវា។	ខ្ញុំនឹងពន្យល់អ្នកពីរបៀបធ្វើវា។
	ពួកគេនឹងចែករំលែកគំនិតសំខាន់ៗរបស់ពួកគេ។	ពួកគេនឹងចែករំលែកគំនិតសំខាន់ៗរបស់ពួកគេ។
	អ្នកនឹងមិន (នឹងមិន) ចងចាំអ្វីទាំងអស់។	អ្នកនឹងមិនចាំអ្វីទាំងអស់។
	នាងនឹងមិនអាចប្រើបានទេ ព្រោះនាងនឹងបិទទូរសព្ទរបស់នាង។	នាងនឹងមិនអាចប្រើបានទេ ព្រោះនាងនឹងបិទទូរសព្ទរបស់នាង។
	ពួកគេនឹងមិនចុះហត្ថលេខាលើឯកសារទេ។	ពួកគេនឹងមិនចុះហត្ថលេខាលើឯកសារទេ។
	តើអ្នកនឹងនៅជាមួយខ្ញុំទេ?	តើអ្នកនឹងនៅជាមួយខ្ញុំទេ?
	តើពួកគេនឹងចូលចិត្តការពិពណ៌នានៃផលិតផលទេ?	តើពួកគេនឹងចូលចិត្តការពិពណ៌នាផលិតផលទេ?
	តើគាត់នឹងកុហកឬអត់?	តើគាត់នឹងកុហកឬអត់?

Tenses ជាភាសាអង់គ្លេស៖ ក្រុមបន្ត

បន្ត / រីកចម្រើន (វែង)		បច្ចុប្បន្ន (បច្ចុប្បន្ន)	អតីតកាល (អតីតកាល)	អនាគត (អនាគត)
	+	to be (ទម្រង់ទី១) + V-ing	to be (ទម្រង់ទី 2) + V-ing	នឹងត្រូវបាន + v-ing
	—	to be (ទម្រង់ទី១) + មិន + V-ing	to be (ទម្រង់ទី 2) + មិន + V-ing	will + not + be + v-ing
	?	to be (ទម្រង់ទី១) … V-ing?	ទៅជា (ទម្រង់ទី ២) … V-ing?	នឹងក្លាយជា V-ing មែនទេ?

បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត

Present Continuous (Present Progressive) ឬ Present Continuous Tense ជាភាសាអង់គ្លេស (ត្រូវបានគេស្គាល់ថា Continuous Tense នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស) គឺជាភាពតានតឹងដែលបង្ហាញថា សកម្មភាពកំពុងបន្ត ពោលគឺកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយ។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃកិរិយាសព្ទជំនួយ to be ដែលត្រូវបានបង្ហាញជាបីទម្រង់ អាស្រ័យលើបុគ្គល និងលេខ៖

ឧទាហរណ៍:

	ខ្ញុំកំពុងវាយសារគាត់នៅពេលនេះ។	ឥឡូវ​នេះ ខ្ញុំ​កំពុង​វាយ​សារ​ឲ្យ​គាត់។
	យើងកំពុងមើលទូរទស្សន៍ពេញមួយថ្ងៃ។	យើងមើលទូរទស្សន៍ពេញមួយថ្ងៃ។
	ពួកគេកំពុងបកប្រែអត្ថបទនៅពេលនេះ។	បច្ចុប្បន្នពួកគេកំពុងបកប្រែអត្ថបទ។
	គាត់មិន (មិនមែន) កំពុងអានឥឡូវនេះ។	គាត់មិនកំពុងអានឥឡូវនេះទេ។
	Jim មិន​បាន​សរសេរ​ប្រកាស​ថ្មី​ទេ។	Jim មិន​បាន​សរសេរ​ប្រកាស​ថ្មី​ទេ។
	ខ្ញុំមិនមែន ('m not) រៀនភាសាទួរគីទេ។	ខ្ញុំមិនរៀនភាសាទួរគីទេ។
	តើនាងធ្វើការនៅទីនេះរហូតដល់រដូវក្តៅទេ?	តើនាងធ្វើការនៅទីនេះរហូតដល់រដូវក្តៅទេ?
	តើអ្នកធ្វើនេះក្នុងគោលបំណងមែនទេ?	អ្នកកំពុងធ្វើនេះក្នុងគោលបំណងមែនទេ?
	តើពួកគេកំពុងសិក្សាវគ្គនេះទេ?	តើពួកគេកំពុងសិក្សាវគ្គនេះទេ?

អតីតកាលបន្ត

(Past Progressive) ឬអតីតកាលបន្តបន្ទាប់គ្នា ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញថាសកម្មភាពមួយចំនួនបានបន្តនៅចំណុចជាក់លាក់មួយក្នុងអតីតកាល។ សម្រាប់ការបង្កើតរបស់វា កិរិយាសព្ទជំនួយ និង semantic ក៏ត្រូវបានទាមទារផងដែរ។ កិរិយាសព្ទដូចគ្នានឹងដើរតួជាជំនួយ ប៉ុន្តែមានតែក្នុងអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ៖

សព្វនាម	ដើម្បីស្ថិតក្នុងអតីតកាល
ខ្ញុំ	គឺ
យើង	បាន

កិរិយាសព្ទ semantic ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមវិធីដូចគ្នាទៅនឹងបច្ចុប្បន្នកាលបន្តបច្ចុប្បន្ន។

ឧទាហរណ៍:

	ខ្ញុំកំពុងដេកនៅពេលគាត់ហៅខ្ញុំ។	ខ្ញុំ​ដេក​លក់​ពេល​គាត់​ហៅ​ខ្ញុំ។
	នាងកំពុងធ្វើម្ហូប ពេលខ្ញុំកំពុងអានកាសែត។	នាងកំពុងធ្វើម្ហូប ពេលខ្ញុំកំពុងអានកាសែត។
	ពួកគេ​កំពុង​មើល​តុក្កតា​មួយ​នៅ​ពេល​ដែល​ភ្លើង​បាន​ដាច់​ភ្លាមៗ។	ពួកគេកំពុងមើលតុក្កតា ស្រាប់តែភ្លើងរលត់ទៅវិញ។
	គាត់​មិន​បាន​លេង​អ៊ីនធឺណិត​នៅ​ម៉ោង ៨ យប់​ទេ។	គាត់​មិន​បាន​លេង​អ៊ីនធឺណិត​នៅ​ម៉ោង ៨ យប់។
	ពួកគេមិនបាននិយាយគ្នានៅពេលខ្ញុំចូលមក។	ពេល​ខ្ញុំ​ចូល​ទៅ​គេ​មិន​និយាយ​រក​គ្នា​ទេ។
	ខ្ញុំ​មិន​បាន​វិភាគ​លទ្ធផល​ទេ។	ខ្ញុំមិនបានវិភាគលទ្ធផលទេ។
	តើនាងសើចក្នុងអំឡុងពេលធ្វើបទបង្ហាញរបស់អ្នកទេ?	តើនាងសើចក្នុងអំឡុងពេលធ្វើបទបង្ហាញរបស់អ្នកទេ?
	តើពួកគេហ្វឹកហាត់នៅពេលល្ងាចទេ?	តើពួកគេបានហ្វឹកហាត់នៅពេលល្ងាចទេ?
	តើនាងបង្រៀនសិស្សនៅម៉ោង ៣ រសៀលទេ?	តើ​នាង​រៀន​ជាមួយ​សិស្ស​នៅ​ម៉ោង​៣​រសៀល​ទេ?

អនាគតបន្ត

ដូច្នោះហើយ Future Continuous (Future Progressive) ឬការបន្តនាពេលអនាគតបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយនាពេលអនាគត។ ទម្រង់ទាំង 3 នៃប្រយោគក្នុងភាពតានតឹងនេះ ត្រូវការកិរិយាសព្ទជំនួយនឹងជា និងកិរិយាសព្ទ semantic ជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -ing:

	ពេល​ខ្ញុំ​ត្រឡប់​មក​វិញ គេ​នឹង​ស្តាប់​តន្ត្រី។	ពេល​ខ្ញុំ​ត្រឡប់​មក​វិញ គេ​នឹង​ស្តាប់​ភ្លេង។
	ខ្ញុំ​នឹង​ប្រឡង​លើក​នេះ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក។	ខ្ញុំ​នឹង​ប្រឡង​នៅ​ពេល​នេះ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក។
	ពួកគេ​នឹង​មក​ស្តាប់​ឡើងវិញ​នៅ​ម៉ោង ៩ យប់។	ពួក​គេ​នឹង​ហាត់​សម​នៅ​ទី​នេះ​នៅ​ម៉ោង ៩ យប់។
	ដាយអាណានឹងមិន (នឹងមិន) ថតបទចម្រៀងនៅយប់នេះទេ។	ដាយអាណានឹងមិនថតបទចម្រៀងទេយប់នេះ
	ជាអកុសល ខ្ញុំនឹងមិនចំណាយពេលជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរបស់ខ្ញុំទេ។	ជាអកុសល ខ្ញុំនឹងមិនចំណាយពេលជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលទេ។
	ពួកគេនឹងមិនសាងសង់គេហទំព័រនៅពេលនេះទេនៅថ្ងៃច័ន្ទ។	ពួកគេនឹងមិនបង្កើតគេហទំព័រនៅពេលនេះទេនៅថ្ងៃច័ន្ទ។
	តើពួកគេនឹងត្រជាក់ពេញមួយថ្ងៃទេ?	តើពួកគេនឹងត្រជាក់ពេញមួយថ្ងៃទេ?
	តើនាងនឹងលាងចានពេលយើងចុះក្រោមទេ?	តើនាងនឹងលាងចាននៅពេលយើងចុះក្រោម?
	តើពួកគេនឹងធ្វើការស្រាវជ្រាវទេ?	តើពួកគេនឹងធ្វើការស្រាវជ្រាវទេ?

Tenses ជាភាសាអង់គ្លេស៖ ក្រុមល្អឥតខ្ចោះ

ល្អឥតខ្ចោះ (ល្អឥតខ្ចោះ)		បច្ចុប្បន្ន (បច្ចុប្បន្ន)	អតីតកាល (អតីតកាល)	អនាគត (អនាគត)
	+	មាន / មាន + V3	មាន + V3	នឹង + មាន + V3
	—	មាន / មាន + មិន + V3	មាន + មិន + V3	នឹង + មិន + មាន + V3
	?	មាន/មាន…V3?	មាន…V3?	តើនឹងមាន V3 ទេ?

គ្រប់លក្ខណ៍

បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ ឬបច្ចុប្បន្នឥតខ្ចោះគឺជាភាពតានតឹងនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសដែលប្រើដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់នៅពេលនេះ។ វា​ខុស​ពី​អតីតកាល​ដ៏​សាមញ្ញ​ដែល​វា​សង្កត់ធ្ងន់​ទៅលើ​លទ្ធផល​ក្នុង​បច្ចុប្បន្នកាល​ដែល​បណ្តាល​ឲ្យ​មាន​សកម្មភាព​ក្នុង​អតីតកាល។

ភាពតានតឹងនេះទាមទារកិរិយាសព្ទជំនួយ have ដែលប្តូរទៅជាមាននៅក្នុងបុគ្គលទីបី។ ប៉ុន្តែ​ជាមួយ​កិរិយាសព្ទ​ដែល​បាន​ប្រើ​ក្នុង​តួនាទី​នៃ​អត្ថន័យ​មិន​មែន​គ្រប់​យ៉ាង​គឺ​សាមញ្ញ​ដូច្នេះ​ទេ។ អ្នកចូលរួមកន្លងមកទទួលខុសត្រូវចំពោះពួកគេ។ ភាគល្អិតអាចបង្កើតបានតាមពីរវិធី៖

• ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ នោះវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed:

ឧទាហរណ៍នៃការណែនាំ៖

	កូនប្រុសបានវាយបំបែកបង្អួចដោយបាល់មួយ។	កូនប្រុសបានបំបែកបង្អួចជាមួយនឹងបាល់។
	កូនរបស់ខ្ញុំបានធ្វើបញ្ជីអំណោយរួចហើយ។	កូនរបស់ខ្ញុំបានធ្វើបញ្ជីអំណោយរួចហើយ។
	ខ្ញុំបានលឺរឿងនេះច្រើនដងហើយ។	ខ្ញុំបានលឺរឿងនេះច្រើនដងហើយ។
	ខ្ញុំ​មិន​ធ្លាប់​ធ្វើ​បាប​មនុស្ស​ទេ។	ខ្ញុំមិនដែលធ្វើបាបមនុស្សទេ។
	នាងមិនទាន់ (មិនទាន់)សម្រេចចិត្តនៅឡើយ។	នាង​មិន​ទាន់​សម្រេច​ចិត្ត​នៅ​ឡើយ​ទេ។
	ពួកគេមិនបានរៀនរូបមន្តទាំងនេះដោយបេះដូងទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំប្រាកដថាពួកគេបានសរសេរសន្លឹកបន្លំ	ពួកគេមិនបានទន្ទេញរូបមន្តទាំងនេះទេ ដូច្នេះខ្ញុំច្បាស់ណាស់ថាពួកគេសរសេរ spurs ។
	តើនាងបានទៅអឺរ៉ុបទេ?	តើនាងបានទៅអឺរ៉ុបទេ?
	តើអ្នកធ្លាប់មើលសូរ្យគ្រាសទេ?	តើអ្នកធ្លាប់មើលសូរ្យគ្រាសទេ?
	តើពួកគេបានជួបគាត់ហើយឬនៅ?	តើពួកគេបានជួបគាត់ហើយឬនៅ?

ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​កន្លង​មក

ឬអតីតកាលល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញថាសកម្មភាពមួយចំនួនបានកើតឡើងមុនពេលជាក់លាក់មួយនៅក្នុងអតីតកាល។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយ មាន និងការចូលរួមពីមុនដូចគ្នាទាំងអស់៖

	ខ្ញុំបានរៀបចំការភ្ញាក់ផ្អើលសម្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំនៅម៉ោង 7 ល្ងាច។	ខ្ញុំបានរៀបចំការភ្ញាក់ផ្អើលមួយ។ សម្រាប់កុមារត្រឹមម៉ោង ៧ យប់។
	យើង​បាន​ពិចារណា​រាល់​ការ​ផ្ដល់​យោបល់​ត្រឹម​ថ្ងៃ​សុក្រ។	យើងបានពិចារណាលើសំណើទាំងអស់នៅថ្ងៃសុក្រ។
	ខ្ញុំ​ចង់​ទៅ​លេង​នាង ប៉ុន្តែ​នាង​បាន​ផ្លាស់​ទៅ​ហើយ។	ខ្ញុំ​ចង់​ទៅ​លេង​នាង ប៉ុន្តែ​នាង​បាន​ផ្លាស់​ទៅ​ហើយ។
	នាង​មិន​បាន​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​ពេក​ទេ​មុន​ពេល​នាង​យល់​ពី​គោល​គំនិត។	នាង​មិន​បាន​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​ពេក​ទេ​មុន​ពេល​នាង​យល់​ពី​គោល​គំនិត។
	ពួក​គេ​មិន​បាន​បញ្ចប់​ការ​សាង​សង់​តាម​កាល​កំណត់​ទេ។	ពួក​គេ​មិន​បាន​បញ្ចប់​ការ​សាង​សង់​តាម​កាល​កំណត់​ទេ។
	យើង​មិន​បាន​បោះពុម្ព​ទស្សនាវដ្ដី​នោះ​ទេ​នៅ​ថ្ងៃ​ច័ន្ទ។	យើង​មិន​បាន​បោះពុម្ព​ទស្សនាវដ្ដី​នោះ​ទេ​នៅ​ថ្ងៃ​ច័ន្ទ។
	តើ​នាង​បាន​កែ​គ្រប់​យ៉ាង​នៅ​ចុង​ថ្ងៃ​ទេ?	នាង​បាន​កែ​គ្រប់​យ៉ាង​មុន​ថ្ងៃ​បញ្ចប់?
	តើគាត់បានសិក្សាលម្អិតដោយប្រុងប្រយ័ត្នមុនពេលគាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើគម្រោងនេះទេ?	តើ​គាត់​បាន​សិក្សា​លម្អិត​ទាំង​អស់​យ៉ាង​ហ្មត់ចត់​មុន​នឹង​ចាប់​ផ្តើម​គម្រោង​ឬ​ទេ?
	តើនាងត្រលប់មកវិញទេនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍?	តើនាងត្រលប់មកវិញនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទេ?

អនាគតល្អឥតខ្ចោះ

Future Perfect ឬអនាគតដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាបានទាយ បង្ហាញថាសកម្មភាពនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ដោយពេលវេលាជាក់លាក់មួយនាពេលអនាគត។ ដើម្បីបង្កើតភាពតានតឹងនេះ បន្ថែមលើកិរិយាសព្ទជំនួយ have កិរិយាស័ព្ទនឹងត្រូវបានទាមទារ។ ការចូលរួម semantic គឺជាអតីតកាល៖

	ពេលនេះខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់។	នៅពេលនេះខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់។
	នាងនឹងទៅដល់ម៉ាល់ឌីវនៅម៉ោង 3 ទៀបភ្លឺ។	នាងនឹងនៅម៉ាល់ឌីវនៅម៉ោង 3 ព្រឹក។
	អ្នកសាងសង់នឹងសាងសង់កីឡដ្ឋាននៅរដូវរងាខាងមុខ។	អ្នកសាងសង់នឹងសាងសង់កីឡដ្ឋាននៅរដូវរងាខាងមុខ។
	ពួកគេនឹងមិន (នឹងមិន) ចំណាយពេលច្រើនសម្រាប់គ្រួសាររហូតដល់ពួកគេយល់ពីតម្លៃរបស់វា។	ពួកគេនឹងមិនចំណាយពេលច្រើនសម្រាប់គ្រួសាររហូតដល់ពួកគេយល់ពីតម្លៃរបស់វា។
	នាងនឹងមិនបានសម្រេចគោលដៅរបស់នាងទេ រហូតដល់នាងចាប់ផ្តើមធ្វើការ។	នាងនឹងមិនសម្រេចគោលដៅរបស់នាងទេ រហូតដល់នាងចាប់ផ្តើមធ្វើការ។
	ខ្ញុំគិតថា George និង Quincy នឹងមិនបានរៀបចំមុនថ្ងៃខួបកំណើតរបស់អ្នកទេ។	ខ្ញុំគិតថា George និង Quincy នឹងមិនតុបតែងមុខមុនថ្ងៃកំណើតរបស់អ្នកទេ។
	តើពួកគេនឹងធ្វើវានៅខែមីនាទេ?	តើពួកគេនឹងធ្វើវានៅខែមីនាទេ?
	តើ​នាង​នឹង​មាន​ចេតនា​ពិត​ប្រាកដ​មុន​ពេល​ពួក​គេ​រៀប​ការ​ឬ​ទេ?	តើ​នាង​នឹង​យល់​ពី​បំណង​ពិត​របស់​គេ​មុន​ពេល​ពួក​គេ​រៀប​ការ​ឬ​ទេ?

Tenses ជាភាសាអង់គ្លេស៖ Perfect Continuous Group

ល្អឥតខ្ចោះ (ល្អឥតខ្ចោះ)		បច្ចុប្បន្ន (បច្ចុប្បន្ន)	អតីតកាល (អតីតកាល)	អនាគត (អនាគត)
	+	have / has + been + v-ing	had + been + v-ing	will + have + been + v-ing
	—	មាន / មាន + មិន + ត្រូវបាន + v-ing	had + not + been + v-ing	will + not + have + been + v-ing
	?	ធ្លាប់ / បាន ... បាន + V-ing?	បាន…ធ្លាប់+V-ing?	តើនឹង…មាន+បាន+វីអ៊ីងទេ?

Present Perfect Continuous

បច្ចុប្បន្ន Perfect Continuous ឬ Present Perfect Continuous គឺជាភាពតានតឹងដែលប្រើដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានចាប់ផ្តើម និងបន្តរហូតដល់ចំណុចជាក់លាក់មួយ ឬបន្តរហូតដល់បច្ចុប្បន្ន។

វា​មាន​កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ​ដែល​បាន​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ទៅ​ជា​បាន​នៅ​ក្នុង​មនុស្ស​ទី​បី​។ កិរិយាសព្ទ semantic គឺជាកិរិយាសព្ទដូចគ្នាដែលត្រូវបានប្រើក្នុង ថេរវេលា។ ក្នុង​ចំណោម​ភាសា​អង់គ្លេស​ទាំងអស់​នៃ​ក្រុម​នេះ Present Perfect Continuous គឺ​ជា​រឿង​ធម្មតា​បំផុត៖

	វាមានភ្លៀងធ្លាក់ពេញមួយថ្ងៃ។	ភ្លៀងពេញមួយថ្ងៃ។
	មិត្តរបស់ខ្ញុំបានបញ្ចុះបញ្ចូលខ្ញុំឱ្យទៅជាមួយគាត់រយៈពេលមួយម៉ោង។	មិត្ត​របស់​ខ្ញុំ​ជំរុញ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ទៅ​ជាមួយ​គាត់​មួយ​ម៉ោង។
	ខ្ញុំ​ហត់​ព្រោះ​យើង​បង្កើត​ស្ទូឌីយោ​ពេញ​មួយ​យប់។	ខ្ញុំ​ហត់​ព្រោះ​យើង​បង្កើត​ស្ទូឌីយោ​ពេញ​មួយ​យប់។
	នាង​មិន​បាន​រៀន​ភាសា​បារាំង​ទេ តាំង​ពី​នាង​ផ្លាស់​មក​ពី​កាណាដា។	នាង​មិន​បាន​រៀន​ភាសា​បារាំង​ទេ តាំង​ពី​នាង​មក​ពី​កាណាដា។
	Bryan មិន​បាន​រីករាយ​នឹង​ថ្ងៃ​ចុង​សប្ដាហ៍​របស់​គាត់​ទេ ចាប់​តាំង​ពី​ម្ដាយ​ក្មេក​របស់​គាត់​មក​លេង​ពួកគេ។	Brian មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ចុង​សប្តាហ៍​ដោយសារ​តែ​ម្ដាយ​ក្មេក​មក​លេង។
	យើងមិនបានដេកពេញមួយយប់ទេ។	យើងមិនបានដេកពេញមួយយប់ទេ។
	តើអ្នករស់នៅទីនេះយូរប៉ុណ្ណា?	តើអ្នករស់នៅទីនេះយូរប៉ុណ្ណា?
	តើអ្នកបានប្រយុទ្ធម្តងទៀតទេ?	តើអ្នកបានប្រយុទ្ធម្តងទៀតទេ?
	អ្នកណាខ្លះលួចឯកសារខ្ញុំ!	អ្នកណាប៉ះឯកសារខ្ញុំ!

អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះបន្ត

Past Perfect Continuous ឬ Past Perfect Continuous ត្រូវបានប្រើក្នុងវិធីដូចគ្នាទៅនឹង Present Perfect Continuous តែក្នុងករណីនេះ សកម្មភាពបញ្ចប់នៅចំណុចជាក់លាក់មួយក្នុងអតីតកាល។ ប្រយោគ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​ភាព​តានតឹង​នេះ​ដោយ​មាន​ជំនួយ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ​បាន​និង​កិរិយាសព្ទ semantic ជាមួយ​នឹង​ការ​បញ្ចប់ -ing ។ ដោយសារទម្រង់នេះមិនត្រូវបានប្រើញឹកញាប់ ហើយមិនមានជម្រើសច្រើនសម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់វា សូមពិចារណាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖

អនាគតល្អឥតខ្ចោះជាបន្តបន្ទាប់

Future Perfect Continuous ឬអនាគតដ៏ល្អឥតខ្ចោះរយៈពេលដ៏យូរបង្កប់នូវអត្ថន័យនៃពេលវេលាជាក់លាក់មួយនាពេលអនាគត។ ពេលវេលាត្រូវបានប្រើក្នុងករណីកម្រណាស់។ វាប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយនឹងត្រូវបាន និងកិរិយាសព្ទ semantic ដូចគ្នា៖

អស់ហើយ។ យើងសង្ឃឹមថាការពន្យល់អំពីប្រធានបទបានជួយអ្នក ហើយការប្រើប្រាស់ tenses ជាភាសាអង់គ្លេសលែងជាបញ្ហាសម្រាប់អ្នកទៀតហើយ។ ព្យាយាមប្រើទម្រង់តានតឹងទាំងអស់ឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើបាននៅពេលនិយាយ សរសេរឧទាហរណ៍ជាមួយពួកគេ ធ្វើលំហាត់ផ្សេងៗលើភាពតានតឹងជាភាសាអង់គ្លេស និងធ្វើការបកប្រែ។

ដើម្បី​មិន​ឱ្យ​ត្រឡប់​មក​អត្ថបទ​នេះ​វិញ​ជា​និច្ច សូម​គូរ​ឡើង​វិញ ឬ​ធ្វើ​តារាង​តារាង​ភាសាអង់គ្លេស​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​អ្នក។ វានឹងដូចជាសន្លឹកបន្លំសម្រាប់អ្នក។ យោងទៅវាជាទៀងទាត់ បើទោះបីជាអ្នកបានបញ្ចប់ការសិក្សាអំពីប្រធានបទនេះក៏ដោយ ព្រោះពាក្យដដែលៗពីអតីតកាលនឹងមិនមានគ្រោះថ្នាក់អ្វីឡើយ។ ប្រសិនបើដំបូងអ្នកនៅតែមានការភ័ន្តច្រឡំជាមួយពេលវេលា ជាមួយនឹងការអនុវត្តត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងយល់យ៉ាងឆាប់រហ័សពីរបៀបប្រើវា។ រឿងចំបងគឺថាយើងដោះស្រាយភាពតានតឹងទាំងអស់នៅក្នុងដំណាក់កាលហើយកុំផ្លាស់ទីពីក្រុមមួយទៅក្រុមមួយទៀតរហូតដល់យើងធ្វើជាម្ចាស់យ៉ាងពេញលេញ។

មើល៖ 1 579

កិរិយាសព្ទ​ដែល​ត្រូវ​បង្កើត​គឺ​ជា​កិរិយាសព្ទ​ដែល​គេ​ប្រើ​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ​បំផុត​ក្នុង​ភាសា​អង់គ្លេស។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអត្ថន័យមូលដ្ឋានមួយ - "ដើម្បីធ្វើ, ដើម្បីអនុវត្ត, ដើម្បីផលិត" ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយផ្អែកលើអត្ថន័យនេះ មានអត្ថន័យជាច្រើនទៀតដែលខុសគ្នានៅក្នុងភាពខុសប្លែកគ្នានៃអត្ថន័យជាក់លាក់ ជាពិសេស៖

អត្ថន័យសំខាន់មួយទៀតនៃកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវធ្វើគឺអត្ថន័យនៃ "បង្ខំ"៖

ឥឡូវនេះសូមពិចារណាអំពីលក្ខណៈផ្សេងទៀតនៃកិរិយាស័ព្ទនេះ។

លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទដើម្បីធ្វើ

កិរិយាសព្ទ​ដែល​ត្រូវ​បង្កើត​ជា​កម្មសិទ្ធិ​របស់​ក្រុម​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់ ដែល​មាន​ន័យ​ថា​ទម្រង់​សំខាន់​ទាំង​បី​របស់​វា​មិន​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​តាម​ច្បាប់​ទេ ប៉ុន្តែ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ទន្ទេញ​ចាំ។ ទាំងនេះគឺជាទម្រង់៖

នេះ។គ្មានទីបញ្ចប់(គ្មានកំណត់, ទម្រង់ដំបូង)	អតីតកាលសាមញ្ញ(អតីតកាលសាមញ្ញ)	អ្នកចូលរួមអតីតកាល(ការចូលរួមកន្លងមក)
ទៅធ្វើ	បានធ្វើ	បានធ្វើ
ខ្ញុំចង់ធ្វើអាហារពេលល្ងាចជូនអ្នក។ / ខ្ញុំចង់ចំអិនអាហារពេលល្ងាចសម្រាប់អ្នក។	ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ខុស​ច្រើន​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ម្សិលមិញ។ / ខ្ញុំបានធ្វើកំហុសជាច្រើនក្នុងការប្រលងកាលពីម្សិលមិញ។	តើ​ខ្ញុំ​មាន​ការ​រីក​ចម្រើន​ក្នុង​ការ​រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស​ទេ? / តើខ្ញុំកំពុងរីកចម្រើនក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេសទេ?

	សាមញ្ញ	បន្ត	ល្អឥតខ្ចោះ	ល្អឥតខ្ចោះឥតឈប់ឈរ
បច្ចុប្បន្ន	នំនេះ។ ត្រូវបានបង្កើតឡើង ខូគី ផ្លែឈើ និងក្រែម។ / នំនេះត្រូវបានផលិតដោយនំខេក ផ្លែឈើ និងក្រែម។	នំខេក កំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ឥឡូវ​នេះ។ / នំកំពុងត្រូវបានរៀបចំឥឡូវនេះ។	នំខេក ត្រូវបានធ្វើឡើង . យើង​អាច​មាន​តែ​មួយ​ពែង​ជាមួយ​នឹង​នំ​មួយ​ដុំ។ / នំរួចរាល់ហើយ។ យើង​អាច​មាន​តែ​មួយ​ពែង​ជាមួយ​នឹង​នំ​មួយ​ដុំ។	—
អតីតកាល	នំនោះ។ ត្រូវបានបង្កើតឡើង ដោយប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ។ / នំនោះធ្វើដោយប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ។	នំខេក កំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដោយចុងភៅពេលភ្ញៀវមកដល់។ / នំកំពុងត្រូវបានរៀបចំដោយមេចុងភៅនៅពេលដែលភ្ញៀវមកដល់។	នំខេក ត្រូវបានបង្កើតឡើង នៅពេលដែលយើងមក។ ដូច្នេះ យើង​បាន​ផឹក​តែ​មួយ​ពែង​ជាមួយ​វា។ / នំរួចរាល់នៅពេលយើងមកដល់។ ដូច្នេះ យើង​បាន​ផឹក​តែ​មួយ​ពែង​ជាមួយ​គាត់។	—
អនាគត	នំខេក នឹងត្រូវបានធ្វើឡើង ថ្ងៃស្អែកនៅពេលរសៀល។ / នំនឹងត្រូវបានចម្អិននៅរសៀលថ្ងៃស្អែក។	—	នំខេក នឹងត្រូវបានធ្វើឡើង ដល់ពេលអ្នកមកយកវាទៅពិធីខួបកំណើត។ / នំនឹងរួចរាល់នៅពេលដែលអ្នកមកយកវានៅឯពិធីខួបកំណើត។	—

អវត្ដមាននៃទម្រង់មួយចំនួននៅក្នុងតារាងខាងលើមិនបង្ហាញពីអវត្តមាននៃពួកវានៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទដើម្បីធ្វើទេ ប៉ុន្តែអវត្តមានពេញលេញរបស់ពួកគេនៅក្នុងគំរូនៃទម្រង់នៃសំឡេងអកម្ម។

ភាពខុសគ្នារវាងកិរិយាសព្ទត្រូវធ្វើ និងកិរិយាស័ព្ទត្រូវធ្វើ

ជាទូទៅ ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងកិរិយាសព្ទទាំងពីរនេះពីគ្នាទៅវិញទៅមកស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាបន្ថែមពីលើអត្ថន័យមូលដ្ឋាន "ដើម្បីធ្វើ" ដែលមាននៅក្នុងពួកវានីមួយៗ ពួកគេមានស្រមោលឯករាជ្យនៃអត្ថន័យនេះ៖

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបន្ទាត់រវាងតម្លៃទាំងនេះជួនកាលស្តើងណាស់ឬសូម្បីតែព្រិល។ ដូច្នេះ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការចងចាំកន្សោមសំណុំទូទៅបំផុតជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទដើម្បីធ្វើ និងដើម្បីជៀសវាងកំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ ខាងក្រោម​នេះ​គឺ​ជា​កំណត់​កន្សោម​ជាមួយ​កិរិយាសព្ទ​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ៖

ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ	ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ	ខ្ញុំភ្លេចធ្វើកិច្ចការផ្ទះកាលពីម្សិលមិញ។	ខ្ញុំភ្លេចកិច្ចការផ្ទះកាលពីម្សិលមិញ។
ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ	ធ្វើការងារ​ផ្ទះ	ម្ដាយ​និង​ប្អូន​ស្រី​ធ្វើ​ការ​ផ្ទះ​ទាំង​អស់​នៅ​ផ្ទះ​របស់​យើង។	ម្តាយ និងប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះទាំងអស់ជាមួយយើង។
ដើម្បីធ្វើប្រធានបទមួយ។	សិក្សាមុខវិជ្ជាមួយ។	តើអ្នករៀនមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះ?	តើអ្នកសិក្សាមុខវិជ្ជាអ្វីនៅសាលា?
ដើម្បីធ្វើវគ្គសិក្សា	ទទួលយកវគ្គសិក្សា	ខ្ញុំ​បាន​សិក្សា​ពីរ​ខែ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​អាជីវកម្ម។	ខ្ញុំបានចូលរៀនវគ្គ Business English រយៈពេលពីរខែ។
ដើម្បីធ្វើការទិញទំនិញ	ទៅទិញទំនិញ ទៅទិញទំនិញ	ខ្ញុំតែងតែដើរទិញឥវ៉ាន់នៅចុងសប្តាហ៍។	ខ្ញុំតែងតែទៅទិញទំនិញនៅចុងសប្តាហ៍។
ដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវ	យកការស្ទង់មតិ	អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះកំពុងធ្វើការស្រាវជ្រាវផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តក្នុងការរងរបួសឆ្អឹងខ្នង។	អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះកំពុងធ្វើការស្រាវជ្រាវផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តលើរបួសឆ្អឹងខ្នង។
ដើម្បីធ្វើ smb ។ ការពេញចិត្តមួយ។	ធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ពេញចិត្ត	តើអ្នកអាចជួយខ្ញុំបានទេ??	តើអ្នកអាចជួយខ្ញុំបានទេ?
ធ្វើបានល្អ	សិក្សាបានល្អ	ខ្ញុំធ្វើបានល្អនៅអាឡឺម៉ង់ ប៉ុន្តែបងប្រុសរបស់ខ្ញុំធ្វើមិនបានល្អ។	ខ្ញុំ​បាន​រៀន​ភាសា​អាល្លឺម៉ង់​បាន​ល្អ ហើយ​ប្អូន​ប្រុស​របស់​ខ្ញុំ​រៀន​ខ្សោយ។
ធ្វើអាក្រក់	សិក្សាមិនល្អ
ធ្វើអ្វីមួយ / គ្មានអ្វី / អ្វីទាំងអស់។	ធ្វើអ្វីមួយ / គ្មានអ្វី / អ្វីទាំងអស់។	មនុស្សទាំងនោះមិនធ្វើអ្វីពេញមួយថ្ងៃ។ តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីអំពីវាបានទេ?	មនុស្សទាំងនោះមិនធ្វើអ្វីពេញមួយថ្ងៃ។ តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីមួយអំពីវាបានទេ?

កំណត់កន្សោមជាមួយកិរិយាស័ព្ទដើម្បីធ្វើ

ធ្វើខុស	ធ្វើខុស	គាត់បានធ្វើកំហុសមួយចំនួននៅក្នុងការសាកល្បង។	គាត់បានធ្វើកំហុសជាច្រើននៅក្នុងការសាកល្បង។
ធ្វើម្ហូប	ចំអិន​ម្ហូប​អាហារ	ជាធម្មតាខ្ញុំមិនធ្វើម្ហូបនៅពេលល្ងាចទេ។	ជាធម្មតាខ្ញុំមិនធ្វើម្ហូបនៅពេលល្ងាចទេ។
ដើម្បីរកលុយ	រកលុយ បង្កើតសំណាង	គាត់រកលុយបានច្រើនពេលគាត់នៅប្រទេសចិន។	គាត់រកលុយបានច្រើនពេលគាត់នៅប្រទេសចិន។
ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​មិត្ត​ភក្តិ	ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​មិត្ត​ភក្តិ	លោក Tom បាន​បង្កើត​មិត្តភ័ក្តិ​ជា​ច្រើន​នៅ​ប្រទេស​កាណាដា​កាល​ពី​ឆ្នាំ​មុន។	Tom បាន​បង្កើត​មិត្តភ័ក្តិ​ជា​ច្រើន​នៅ​ប្រទេស​កាណាដា​កាល​ពី​ឆ្នាំ​មុន។
ដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត	ធ្វើការ​សម្រេចចិត្ត	គិតអំពីវាមុនពេលអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្ត។	គិតអំពីវាមុនពេលអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្ត។
ដើម្បីធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន	ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន	ខ្ញុំ​មិន​អាច​ធ្វើ​ការ​បាន​ទេ ព្រោះ​មនុស្ស​ទាំង​នោះ​មាន​សំឡេង​ច្រើន។	ខ្ញុំ​មិន​អាច​ធ្វើ​ការ​បាន​ទេ ព្រោះ​មនុស្ស​ទាំង​នេះ​មាន​សំឡេង​ច្រើន។
ដើម្បីធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើន	ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង, រីកចម្រើន	ភាសាអង់គ្លេសរបស់នាងគឺល្អជាងឥឡូវនេះ។ នាងមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់។	ភាសាអង់គ្លេសរបស់នាងគឺល្អជាងឥឡូវនេះ។ នាងមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់។
ដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា	ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា	ឥឡូវនេះខ្ញុំមានឡានមួយ។ វាធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាធំ។	ឥឡូវនេះខ្ញុំមានឡានមួយ។ នេះផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗជាច្រើន។
ដើម្បីធ្វើឱ្យចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់	សម្រេចចិត្ត, សម្រេចចិត្ត	ខ្ញុំមិនអាចសម្រេចចិត្តប្រាប់អ្នកអំពីវាបានទេ។	ខ្ញុំមិនអាចនាំខ្លួនខ្ញុំទៅប្រាប់អ្នកអំពីវាបានទេ។

លក្ខណៈ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ដែល​ត្រូវ​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​ន័យ​ថា «កម្លាំង»

កិរិយាសព្ទ​ដែល​ត្រូវ​បង្កើត​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​កិរិយាសព្ទ​ដែល​គ្មាន​កំណត់​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​មាន​ន័យ​ថា "ធ្វើ​ឱ្យ​នរណា​ម្នាក់​ធ្វើ​អ្វី​មួយ"។ ខណៈពេលដែល infinitive នៃកិរិយាសព្ទទីពីរត្រូវបានប្រើដោយគ្មានភាគល្អិតទៅ។ ឧទាហរណ៍:

កិរិយាស័ព្ទ Phrasal ដែលមានដើមដើម្បីធ្វើ

ដើម្បីធ្វើឱ្យបន្ទាប់ពី	ដេញតាម...	ប៉ូលិស​កំពុង​ធ្វើ​តាម​ក្រោយ​អ្នក​លួច​ហាង។	ប៉ូលិស​តាម​ចាប់​អ្នក​លួច​ហាង។
ដើម្បីធ្វើឱ្យឆ្ងាយ	រត់ទៅឆ្ងាយ	ម្ចាស់ហាងអាចគេចខ្លួនបាន។	ម្ចាស់ហាងបានរត់គេចខ្លួនបាត់។
ដើម្បីធ្វើឱ្យឆ្ងាយជាមួយ	កម្ចាត់ ... កម្ចាត់ ...	ឧក្រិដ្ឋជនទាំងអស់ព្យាយាមគេចពីសាក្សី។	ឧក្រិដ្ឋជនទាំងអស់ព្យាយាមកម្ចាត់សាក្សី។
ដើម្បីធ្វើឱ្យ	ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរកអ្វីមួយ	ហ្វូងមនុស្សបានធ្វើសម្រាប់ច្រកចេញ។	ហ្វូងមនុស្សប្រញាប់ទៅច្រកចេញ។
ដើម្បីធ្វើឱ្យចេញ	យល់, យល់, ដោះស្រាយ	អ្នកអាចបង្កើតរូបភាពនៃទេវតាក្នុងចំណោមពពកនៅក្នុងរូបភាពនេះ។	នៅក្នុងរូបភាពនេះ ក្នុងចំណោមពពក អ្នកអាចបែងចែករូបភាពទេវតាបាន។
ដើម្បីធ្វើឱ្យ	គោរព	ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ត្រូវ​និយាយ​អ្វី​ពី​គាត់។	ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​យក​ពាក្យ​គាត់​យ៉ាង​ម៉េច​ទេ។
ដើម្បីធ្វើឱ្យលើស	ដើម្បីផ្ទេរ (ប្រាក់) ផ្ទេរ	ឪពុកម្តាយរបស់នាងធ្វើជាង ប្រាក់ច្រើនដល់នាងម្តងក្នុងមួយខែ។	ឪពុកម្តាយរបស់នាងផ្ទេរប្រាក់យ៉ាងច្រើនឱ្យនាងម្តងក្នុងមួយខែ។
ដើម្បីធ្វើឱ្យបិទ	រត់ទៅឆ្ងាយ, លាក់	ចោរ​ប្លន់​យក​របស់​មាន​តម្លៃ​ទាំង​អស់។	ចោរ​បាន​រត់​គេច​ខ្លួន​ជាមួយ​វត្ថុ​មាន​តម្លៃ​ទាំង​អស់។
ដើម្បីធ្វើឱ្យឡើង	តែង, ប្រឌិត; លាបគ្រឿងសម្អាង	សូមបង្កើតរឿងនិទានដោយខ្លួនឯង! ស្ត្រីជាច្រើនបានតុបតែងខ្លួនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។	សូមបង្កើតរឿងផ្ទាល់ខ្លួន! ស្ត្រីជាច្រើនបានតុបតែងមុខជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

បង្កើតមិត្តជាមួយកិរិយាស័ព្ទដើម្បីបង្កើត ហើយវានឹងក្លាយជាជំនួយការដ៏ស្មោះត្រង់របស់អ្នក!

ការបង្កើត tenses នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសគឺស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់តឹងរឹងនៃវេយ្យាករណ៍។ នៅទីនេះវាជាការសំខាន់ដើម្បីសង្កេតមើលលំដាប់នៃពាក្យនិងការសម្របសម្រួលនៃ tenses ។ សម្រាប់ស្ថានភាពជីវិតនីមួយៗ ការសាងសង់បណ្តោះអាសន្នជាក់លាក់មួយត្រូវបានជ្រើសរើស។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទមិនត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយយេនឌ័រទេ ដូច្នេះឧទាហរណ៍នៅក្នុងឃ្លា "គាត់បាននិយាយថា" និង "នាងបាននិយាយថា" មានតែសព្វនាមនឹងខុសគ្នា ហើយកិរិយាសព្ទ (កិរិយាសព្ទ) នឹងមិនផ្លាស់ប្តូរ ហើយនឹងស្តាប់ទៅ។ ដូចបាននិយាយ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការលួងលោមតិចតួចសម្រាប់អ្នកដែលសម្រេចចិត្តក្លាយជាអ្នកជំនាញភាសាអង់គ្លេស។ យ៉ាងណាមិញអ្នកនឹងត្រូវធ្វើជាម្ចាស់ 12 ដង។ ហើយអំពីអ្វីដែលទម្រង់បណ្តោះអាសន្នទាំងនេះគឺរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយការពិតហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវរៀនពីរបៀបប្រតិបត្តិការជាមួយពេលវេលានេះយើងនឹងនិយាយខាងក្រោម។

របៀបដែលពេលវេលាត្រូវបានបង្កើតឡើង
ជា​ភាសាអង់គ្លេស?

ការបង្កើតនៃភាពតានតឹងភាសាអង់គ្លេសកើតឡើងដោយមានជំនួយពីកិរិយាស័ព្ទជំនួយ។ ដូចគ្នានេះផងដែរអាស្រ័យលើទម្រង់តានតឹង ការបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទ semantic ផ្លាស់ប្តូរ។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វា​សំខាន់​ក្នុង​ការ​បែងចែក​ភាព​តានតឹង​ពេល​រៀន​ភាសា?

ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់បាត់បង់ពេលវេលាទេ ហើយក៏មានការភាន់ច្រឡំទាំងស្រុងពីអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អ្នកផងដែរ នោះដំបូងអ្នកត្រូវធ្វើជាម្ចាស់យ៉ាងហោចណាស់ក្រុមបច្ចុប្បន្ន។ ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ អ្នកនិយាយដើមខ្លួនឯងមិនដំណើរការជាមួយ 12 tenses ទាំងអស់នោះទេ។ ភាគច្រើនក៏អាស្រ័យលើថាតើយើងកំពុងនិយាយអំពីភាសាអង់គ្លេសអង់គ្លេសឬភាសាអង់គ្លេសអាមេរិក។ វាត្រូវបានគេជឿថាជនជាតិអាមេរិកមិនមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំងនៅក្នុងបញ្ហាវេយ្យាករណ៍ដូច្នេះកំហុសមួយចំនួនត្រូវបានលើកលែងទោសយ៉ាងងាយស្រួលដល់ជនបរទេស។ ប៉ុន្តែនៅតែ ដើម្បីកុំឱ្យរកឃើញខ្លួនអ្នកនៅក្នុងស្ថានភាពដែលបាត់បង់នៅក្នុងការបកប្រែ នោះគឺមិនត្រូវវង្វេងក្នុងការបកប្រែនោះទេ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវយល់ពីរបៀបដែលភាពតានតឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងជាភាសាអង់គ្លេស។

ពេលវេលារុស្ស៊ីនិងអង់គ្លេស៖ ភាពស្រដៀងគ្នានិងភាពខុសគ្នា

យើង​ត្រូវ​បាន​ទម្លាប់​ទៅ​នឹង​រយៈពេល​បី​: បច្ចុប្បន្ន​, អតីតកាល​និង​អនាគត​។ នេះជាមូលហេតុដែលវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសហាក់ដូចជាពិបាកណាស់។ តាមពិតនៅក្នុងភាសារុស្សីមានបីតានសម្រាប់យើង។ សម្រាប់​អ្នក​ដែល​សិក្សា​ភាសា​របស់​យើង​ជា​ភាសា​បរទេស ស្ថានការណ៍​ដែល​មាន​ទម្រង់​បណ្ដោះ​អាសន្ន​មើល​ទៅ​មិន​សូវ​រីក​រាយ​ប៉ុន្មាន​ទេ។ ពួកគេនិយាយថាជនបរទេសអាចចំណាយពេលលើសពីមួយខែដើម្បីសិក្សាកិរិយាស័ព្ទ "ទៅ" តែម្នាក់ឯង។ ភាសាអង់គ្លេសក៏មានកាលបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតកាល ដែលត្រូវបានគេហៅថា រៀងគ្នា បច្ចុប្បន្នកាល អតីតកាល និងអនាគតកាល។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញនៅទីនេះ៖ ប្រសិនបើឧទាហរណ៍ យើងកំពុងនិយាយអំពីការពិតដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល នោះយើងប្រើអតីតកាល។ ប៉ុន្តែ​បញ្ហា​នៅ​ត្រង់​ថា ក្នុង​ភាសា​អង់គ្លេស អតីតកាល​តែ​ឯង​អាច​មាន ៤ ទម្រង់។

ការបង្កើតតង់ជាភាសាអង់គ្លេស៖ តារាង

ក្នុង​សម័យ​នីមួយៗ​ទាំង​បី (បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និង​អនាគត) មាន​ក្រុម​រង​បួន​ទៀត៖

សាមញ្ញ
បន្ត
ល្អឥតខ្ចោះ
ល្អឥតខ្ចោះឥតឈប់ឈរ

ម្នាលភិក្ខុ​ទាំង​ឡាយ ១២ យ៉ាងនេះឯង។ សំណួរចម្បងអំពីភាពតានតឹងភាសាអង់គ្លេសជាធម្មតាកើតឡើងនៅពេលដែលសិស្សផ្លាស់ទីពីក្រុមសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញបន្តឬល្អឥតខ្ចោះ។ វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់ជនជាតិរុស្ស៊ីក្នុងការយល់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជាទម្រង់បន្ត និងល្អឥតខ្ចោះនៅតែត្រូវការ ហើយហេតុអ្វីបានជាឃ្លាដដែលដូចជា "ខ្ញុំបានធ្វើការ" អាចនិយាយបានទាំង "ខ្ញុំបានធ្វើការ" និង "ខ្ញុំបានធ្វើការ" ។

ការប្រើប្រាស់តង់ជាភាសាអង់គ្លេស៖ តារាងដែលមានឧទាហរណ៍

សំណួរអំពីភាពតានតឹងនៃភាសាអង់គ្លេសនឹងបាត់ទៅវិញដោយខ្លួនឯង ប្រសិនបើអ្នកធ្វើជាម្ចាស់នៃច្បាប់សំខាន់ៗសម្រាប់ការសាងសង់ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន ហើយរៀនកំណត់ដោយស្វ័យប្រវត្តិនូវក្រុមណាមួយដែលអាចសន្មតថាជាក្រុមនេះឬស្ថានភាពនោះ។ សរុបមក tenses នៃក្រុម Simple ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពតែមួយ។ ក្រុមបន្តរួមបញ្ចូលគ្នានូវសកម្មភាពដែលលាតសន្ធឹងតាមពេលវេលា។ ល្អឥតខ្ចោះកំណត់លក្ខណៈដំណើរការដែលបានបញ្ចប់ដោយចំណុចមួយចំនួននៅក្នុងអតីតកាល បច្ចុប្បន្ន ឬអនាគត។ ភាពលំបាកបំផុត និងប្រើប្រាស់តិចតួចបំផុតនៃ tenses ជាភាសាអង់គ្លេសគឺជា tenses នៃក្រុម Perfect Continuous ។ ភាពតានតឹងដ៏យូរល្អឥតខ្ចោះក៏កំណត់លក្ខណៈនៃសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់ដោយពេលជាក់លាក់មួយ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សកម្មភាពទាំងនេះត្រូវបានពង្រីកឱ្យទាន់ពេលវេលា។

តើភាពតានតឹងនៃក្រុមសាមញ្ញត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

ពេលវេលានៃក្រុមសាមញ្ញនឹងត្រូវតែត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញសូម្បីតែអ្នកដែលត្រូវការរៀនតែភាសាអង់គ្លេសដែលនិយាយសាមញ្ញបំផុត។ បើគ្មានចំណេះដឹងអំពីទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទសាមញ្ញ នោះ អ្នកមិនអាចប្រាប់ព័ត៌មានបឋមអំពីខ្លួនអ្នកបានទេ។ ក្រុមបណ្តោះអាសន្ន Simple ត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពជាទូទៅ ដោយមិនផ្តោតលើរយៈពេល ឬភាពពេញលេញរបស់វា។

ការបង្កើតភាពតានតឹងជាភាសាអង់គ្លេស។ តារាងសម្រាប់ក្រុមសាមញ្ញ៖

Present Simple ឬ Simple Present Tense ជាភាសាអង់គ្លេស

បច្ចុប្បន្នកាលជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់លក្ខណៈសកម្មភាពដែលកើតឡើងក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន។ យើងងាកទៅ Present Simple ក្នុងស្ថានភាពទាំងនោះ នៅពេលដែលយើងចង់ផ្តល់ព័ត៌មានទូទៅមួយចំនួនអំពីមនុស្សម្នាក់ (ប្រាប់អំពីកម្មសិទ្ធិរបស់គាត់ចំពោះថ្នាក់ខ្លះ វិជ្ជាជីវៈ។ល។)។ ឧទាហរណ៍ "ខ្ញុំជាសិស្ស" (ខ្ញុំជាសិស្ស)។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ភាពតានតឹងសាមញ្ញបច្ចុប្បន្នគឺចាំបាច់ដើម្បីរាយការណ៍ពីសកម្មភាពដែលត្រូវធ្វើឡើងវិញជាប្រព័ន្ធ។ ឧទាហរណ៍ "គាត់ចំអិន" (គាត់ចំអិន) ។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ វាមានន័យថា ជាគោលការណ៍គាត់ដឹងពីរបៀបចំអិនអាហារ ធ្វើវាគ្រប់ពេល និងមិននៅកំឡុងពេលជាក់លាក់ណាមួយឡើយ។ ភាពសាមញ្ញបច្ចុប្បន្នក៏ត្រូវបានប្រើសម្រាប់៖

· ការពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតធម្មជាតិ និងការពិត (ផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ - ផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ);

· យោបល់កីឡា (Messi ស៊ុតបាល់បញ្ចូលទី - Messi ស៊ុតបាល់បញ្ចូលទី);

· កាលវិភាគនៃការដឹកជញ្ជូន ការផ្សាយ ការបញ្ចាំងភាពយន្ត។

· ស្ថានភាពផ្ទៃក្នុងអារម្មណ៍ (តើអ្នកចង់ទៅឆ្ងាយទេ? - តើអ្នកចង់ចាកចេញទេ?)

អ្នកក៏អាចស្គាល់ Present Simple ក្នុងការនិយាយដោយពាក្យសម្គាល់ដែលកំណត់ភាពញឹកញាប់នៃសកម្មភាព៖

·តែងតែ (ជានិច្ច);
ជាធម្មតា (ជាធម្មតា);
· មិនដែល (មិនដែល);
ពេលខ្លះ (ពេលខ្លះ);
· កម្រ (មិនញឹកញាប់);
កម្រ (កម្រ);
ទៀងទាត់ (ទៀងទាត់);
· ជារៀងរាល់ថ្ងៃ (ជារៀងរាល់ថ្ងៃ);
ជាញឹកញាប់ (ជាញឹកញាប់) ។

អតីតកាលសាមញ្ញ (អតីតកាលសាមញ្ញ)

ភាពតានតឹងនៃក្រុមអតីតកាលបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានប្រព្រឹត្តនៅក្នុងអតីតកាល។ យើងប្រើ Past Simple នៅពេលដែលយើងត្រូវការរាយការណ៍ពីសកម្មភាពដដែលៗកាលពីអតីតកាល។ ដើម្បីបង្កើតទម្រង់សួរចម្លើយ ឬអវិជ្ជមាន យើងត្រូវការកិរិយាសព្ទជំនួយដែលបានធ្វើ។ ក្នុងករណីនេះកិរិយាស័ព្ទចម្បងនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ អ្នកក៏អាចយល់បានថា Past Simple គឺនៅពីមុខអ្នកដោយពាក្យសម្គាល់ដូចជា៖

· ម្សិលមិញ (ម្សិលមិញ);
ក្នុងឆ្នាំ 2008 (ឆ្នាំ 2008);
15 ឆ្នាំមុន (15 ឆ្នាំមុន);
·សប្តាហ៍មុន (សប្តាហ៍មុន);
ថ្ងៃមុនម្សិលមិញ (ថ្ងៃមុនម្សិលមិញ)។

តានតឹងបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញប្រាប់យើងអំពីការពិត ឬសកម្មភាពសាមញ្ញតែមួយដែលបានបញ្ចប់កាលពីអតីតកាល។ ឧទាហរណ៍ "ក្នុងឆ្នាំ 2000 Angelina Jolie បានឈ្នះពានរង្វាន់ Oscar - ក្នុងឆ្នាំ 2008 Angelina Jolie បានឈ្នះពានរង្វាន់ Oscar" ។ Past Simple ក៏បង្ហាញពីសកម្មភាពមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងក្នុងអតីតកាលតាមលំដាប់លំដោយ ("ខ្ញុំបានមកផ្ទះ ហៅ Jane ហើយញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចជាមួយមិត្តរបស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំត្រលប់មកផ្ទះវិញ ហៅ Jane ហើយញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយមិត្តរបស់ខ្ញុំ")។ ដើម្បីរាយការណ៍ពីសកម្មភាពដែលបានធ្វើម្តងទៀតច្រើនដងក្នុងអតីតកាល អ្នកក៏នឹងត្រូវការ Past Simple ដែរ (ខ្ញុំបានចូលរៀនវគ្គភាសាអេស្ប៉ាញនៅពេលខ្ញុំនៅក្មេង - ខ្ញុំបានទៅវគ្គសិក្សាភាសាអេស្ប៉ាញនៅពេលខ្ញុំនៅក្មេង)។

អនាគតសាមញ្ញ (អនាគតសាមញ្ញ)

ភាពតានតឹងនៃក្រុមអនាគតវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស "សញ្ញា" ជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទជំនួយនឹង។ តើ​អ្នក​និយាយ​ថា​សកម្មភាព​មួយ​ចំនួន​នឹង​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​អនាគត​? គ្រាន់តែបន្ថែមឆន្ទៈទៅកិរិយាស័ព្ទ semantic ។ Future Simple tense ត្រូវបានប្រើក្នុងស្ថានភាពដូចខាងក្រោម៖

· សកម្មភាពសាមញ្ញតែមួយនាពេលអនាគត (ខ្ញុំនឹងចុះហត្ថលេខាវា - ខ្ញុំនឹងចុះហត្ថលេខាវា);

ការសម្រេចចិត្តដែលយើងធ្វើនៅពេលសន្ទនា (ខ្ញុំនឹងទិញសំបុត្រ ហើយអ្នកនៅទីនេះ - ខ្ញុំនឹងទិញសំបុត្រ ហើយអ្នកស្នាក់នៅទីនេះ);

· សកម្មភាពដែលត្រូវធ្វើម្តងទៀតនាពេលអនាគត (ខ្ញុំនឹងទៅលេង Jane ពីរបីដងនៅទីក្រុងប៉ារីស - ខ្ញុំនឹងទៅលេង Jane នៅប៉ារីសច្រើនដង);

· ការកំណត់អត្តសញ្ញាណសកម្មភាពជាច្រើនដែលកើតឡើងនាពេលអនាគតជាបន្តបន្ទាប់ (ខ្ញុំនឹងជួបជាមួយគាត់ ហើយខ្ញុំនឹងពន្យល់ពីរបៀបធ្វើវា - ខ្ញុំនឹងជួបជាមួយគាត់ និងពន្យល់ពីរបៀបធ្វើវា)។

Future Simple ជារឿយៗត្រូវបានភ្ជាប់មកជាមួយក្នុងប្រយោគដោយកាលៈទេសៈដូចជា៖

ថ្ងៃស្អែក (ថ្ងៃស្អែក);
រដូវក្តៅបន្ទាប់ (រដូវក្តៅបន្ទាប់);
ក្នុងរយៈពេលដប់ឆ្នាំ (ដប់ឆ្នាំ);
នៅឆ្នាំ ២០២០ (ឆ្នាំ ២០២០) ។

Group Times បន្ត
ជា​ភាសាអង់គ្លេស

សម្រាប់អ្នកនិយាយភាសារុស្សី ពេលវេលានៃក្រុមបន្តគឺពិបាកយល់ណាស់។ យ៉ាងណាមិញ សម្រាប់ពួកយើង វាមិនមានភាពខុសប្លែកគ្នាទេ ថាតើសកម្មភាពកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ ឬថាតើយើងអនុវត្តវាតាមកាលកំណត់។ អ្នកនិយាយភាសារុស្សីនឹងនិយាយថា "ខ្ញុំកំពុងមើលទូរទស្សន៍" ដោយមិនគិតពីថាតើគាត់ចូលចិត្តមើលកម្មវិធីទូរទស្សន៍នៅពេលនេះ ឬថាតើដំណើរការនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់។ នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស ភាពតានតឹងបន្តគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលលាតសន្ធឹងក្នុងដំណើរការ។ នេះ​ជា​សកម្មភាព​រយៈពេល​វែង​ណា​មួយ​ដែល​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​ជាក់លាក់​មួយ។

វេយ្យាករណ៍ tenses ជាភាសាអង់គ្លេស។ តារាងសម្រាប់ក្រុមបន្ត៖

បច្ចុប្បន្នបន្ត (បច្ចុប្បន្នបន្ត)

ប្រសិនបើសកម្មភាពកើតឡើងនៅពេលនិយាយ នោះយើងប្រើ Present Continuous ឬបច្ចុប្បន្នបន្ត។ សំណង់បណ្តោះអាសន្ននេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយ to be ដែលអាស្រ័យលើបុគ្គល និងចំនួន យកទម្រង់មួយក្នុងចំណោមទម្រង់បី។ សម្រាប់សព្វនាម I (I) យើងប្រើទម្រង់ am ។ នៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទីបី (សព្វនាមគាត់ នាង វា) ដែលត្រូវយកទម្រង់គឺ ហើយក្នុងពហុវចនៈគឺ។

តោះមើលពីរបៀបដែល Present Continuous ត្រូវបានប្រើជាមួយឧទាហរណ៍ជាក់លាក់៖

ខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលអ្នក - ខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលអ្នក (ឥឡូវនេះគឺនៅពេលនិយាយ) ។

ភាសាអង់គ្លេសរបស់គាត់កាន់តែប្រសើរឡើង - ភាសាអង់គ្លេសរបស់គាត់កាន់តែប្រសើរឡើង (សកម្មភាពកំពុងដំណើរការ)។

នាងកំពុងធ្វើការពីម៉ោង 9 ដល់ម៉ោង 7 - នាងធ្វើការពីម៉ោង 9 ដល់ 7 (សកម្មភាពដែលគ្របដណ្ដប់លើរយៈពេលមួយក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន)។

ខ្ញុំជួបគាត់នៅម៉ោង 7 នៅរោងកុន - ខ្ញុំជួបគាត់នៅម៉ោង 7 នៅរោងកុន (សកម្មភាពដែលត្រូវបានគ្រោងទុកហើយក្នុងពេលតែមួយយើងដឹងពីពេលវេលានិងទីកន្លែង) ។

ពួកគេនឹងទៅល្ខោនអូប៉េរ៉ា - ពួកគេទៅល្ខោនអូប៉េរ៉ា (សកម្មភាពនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីបច្ចុប្បន្នបន្តក្នុងករណីនេះត្រូវបានប្រើទាំងស្រុងជាមួយកិរិយាស័ព្ទនៃចលនា) ។

គាត់តែងតែរំខានខ្ញុំ - គាត់តែងតែរំខានខ្ញុំ (ការបង្ហាញការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានអំពីទម្លាប់អាកប្បកិរិយាទៀងទាត់) ។

ដើម្បីជួយទទួលស្គាល់ភាពតានតឹងបន្តបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងការនិយាយ ពាក្យសម្គាល់ដូចជាឥឡូវនេះ (ឥឡូវនេះ) និងនៅពេលនេះ (នៅពេលនេះ) អាចជួយបាន។ ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីទម្លាប់ និងទំនោរមួយចំនួន (ជាញឹកញាប់នៅក្នុងបរិបទអវិជ្ជមាន) នោះក្នុងករណីនេះ Present Continuous ត្រូវបានអមដោយគុណកិរិយាដូចខាងក្រោមៈ

· គ្រប់ពេលវេលា (គ្រប់ពេលវេលា);
·តែងតែ (ជានិច្ច);
ឥតឈប់ឈរ (ឥតឈប់ឈរ) ។

អតីតកាលបន្ត (អតីតកាលបន្ត)

ភាពតានតឹងនៃក្រុមអតីតកាល ជាក្បួនសំដៅទៅលើទម្រង់ទីពីរនៃកិរិយាស័ព្ទ។ Past Continuous មិនមានករណីលើកលែងក្នុងរឿងនេះទេ។ ភាពតានតឹងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបន្ថែមទម្រង់ទី 2 នៃកិរិយាស័ព្ទជំនួយទៅជា ពោលគឺសម្រាប់ឯកវចនៈ និងសម្រាប់ពហុវចនៈ។ ការបញ្ចប់ -ing ត្រូវបានបន្ថែមជាចាំបាច់ទៅកិរិយាស័ព្ទ semantic ។

Past Continuous គួរតែត្រូវបានប្រើក្នុងស្ថានភាពដូចខាងក្រោម៖

សកម្មភាពរយៈពេលវែងដែលកាលពីអតីតកាលបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ (គាត់កំពុងលេងបាល់ទាត់នៅម៉ោង 11 ម៉ោង - គាត់លេងបាល់ទាត់នៅម៉ោង 11);

សកម្មភាពដែលបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល ខណៈពេលដែលសកម្មភាពមួយផ្សេងទៀតបានកើតឡើង (គាត់កំពុងអាននៅពេលដែលនរណាម្នាក់គោះបង្អួចរបស់គាត់ - គាត់អាននៅពេលដែលនរណាម្នាក់គោះបង្អួច) ។

ដូចគ្នានេះផងដែរ Past Continuous ជាញឹកញាប់អាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រពិពណ៌នា ដែលអ្នកនិពន្ធកំណត់ភារកិច្ចបង្កើតបរិយាកាសត្រឹមត្រូវ៖

វាងងឹតហើយខ្យល់បក់បោក - វាងងឹតហើយខ្យល់បក់បោក។

នៅក្នុងឃ្លាជាមួយ Past Continuous យើងតែងតែសង្កេតឃើញកាលៈទេសៈដែលបង្ហាញពីរយៈពេលមួយ៖

ពេញមួយថ្ងៃ (ពេញមួយថ្ងៃ);
· គ្រប់ពេលវេលា (គ្រប់ពេលវេលា);
ពេញមួយថ្ងៃ (ពេញមួយថ្ងៃ);
· ពី 7 ដល់ 11 (ពី 7 ដល់ 11) ។

អនាគតបន្ត (Future Continuous)

មិនមែនគ្រប់តង់ជាភាសាអង់គ្លេសមានសមភាគីរុស្ស៊ីទេ។ ជាឧទាហរណ៍ Future Continuous តាមទស្សនៈរបស់អ្នកនិយាយភាសារុស្សី ទំនងជាមិនខុសពីអនាគតដ៏សាមញ្ញនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នករស់នៅក្នុងប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសសំដៅទៅលើពេលវេលានេះក្នុងស្ថានភាពដូចខាងក្រោមៈ

· សកម្មភាពបន្តដែលនឹងកើតឡើងនៅចំណុចជាក់លាក់មួយនាពេលអនាគត (ពេលនេះថ្ងៃច័ន្ទក្រោយនាងនឹងហោះហើរទៅប៉ារីស - ថ្ងៃច័ន្ទបន្ទាប់នៅពេលនេះនាងនឹងហោះហើរទៅប៉ារីស);

· សកម្មភាពរយៈពេលវែងប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយដែលខ្លីជាងមួយផ្សេងទៀតនឹងកើតឡើងនាពេលអនាគត។ ជាមួយគ្នានេះ យើងមិនដឹងថា តើសកម្មភាពដំបូងនឹងត្រូវរំខាន ឬនឹងត្រូវបន្ត។ (យើងនឹងដេកនៅពេលគាត់មកដល់ញូវយ៉ក - យើងនឹងដេកនៅពេលគាត់មកដល់ញូវយ៉ក);

ដើម្បីសម្គាល់សកម្មភាពពីរ ឬច្រើនដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលអនាគតក្នុងពេលតែមួយ (ខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងលេងអុក ខ្ញុំនឹងចម្អិនអាហារពេលល្ងាច - ខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងលេងអុក ខ្ញុំនឹងចម្អិនអាហារពេលល្ងាច)។

Future Continuous ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ប្រើ​ទម្រង់​ជំនួយ​នឹង​ជា​និង​កិរិយាសព្ទ​ semantic ជាមួយ​នឹង​ការ​បញ្ចប់ -ing ។

ភាពតានតឹងជាបន្តបន្ទាប់នាពេលអនាគតក៏អាចត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយពាក្យសម្គាល់ផងដែរ។ ទាំងនេះអាចជាពេលវេលា៖

នៅម៉ោង 5 ព្រឹក (ម៉ោង 5);
នៅពេលនោះ (នៅពេលនេះ);
ក្នុងមួយម៉ោង (ក្នុងមួយម៉ោង);
ពេល​នេះ​ថ្ងៃ​ស្អែក (ពេល​ដូច​គ្នា​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក)។ល។

ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីឃ្លាបន្ទាប់បន្សំជាមួយ Future Continuous នោះនៅទីនេះយើងច្រើនតែឃើញសហជីពដូចជា៖ if (if) as (while) while (while) when (when) រហូតដល់ (មិនទាន់) មុន (មុន)។ .

ពេលវេលាក្រុមតន្រ្តីល្អឥតខ្ចោះ

ក្រុម Perfect អាចត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសង្ខេបដោយពាក្យ "លទ្ធផល" ។ ការបញ្ចប់សកម្មភាពនៅទីនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងពេលវេលាជាក់លាក់មួយចំនួននៅក្នុងបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល ឬអនាគត។

របៀបដែលភាពតានតឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងជាភាសាអង់គ្លេស។ តារាងសម្រាប់ក្រុមល្អឥតខ្ចោះ៖

ទម្រង់ទី 3 នៃកិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅដើម។ ករណីលើកលែងគឺ កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ដែលមិនផ្លាស់ប្តូរតាមច្បាប់។ ក្នុងករណីនេះទម្រង់នឹងត្រូវចងចាំ។

បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ (បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ)

ឧទាហរណ៍នៃ Present Perfect នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាមិនតែងតែអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានរូបភាពពេញលេញនៃរបៀបប្រើប្រាស់ពេលវេលាពិតប្រាកដនោះទេ។ តាមពិតវារីករាលដាលណាស់។ Present Perfect ជាធម្មតាត្រូវបានប្រើក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ៖

1. ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់ទាំងស្រុងហើយក្នុងអតីតកាល ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានៅតែភ្ជាប់ជាមួយបច្ចុប្បន្នតាមរយៈលទ្ធផល (ខ្ញុំបានអានសៀវភៅនេះ ដូច្នេះអ្នកអាចយកវាបាន - ខ្ញុំបានអានសៀវភៅនេះរួចហើយ ដូច្នេះអ្នកអាចយក វា);
2. ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈសកម្មភាពដែលបានចាប់ផ្តើមកាលពីអតីតកាល ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះ វាបន្តនៅពេលនេះ (ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍អស់រយៈពេល 6 ឆ្នាំ - យើងបានរស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍អស់រយៈពេល 6 ឆ្នាំ) ។

នៅក្នុងប្រយោគដែលមានភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ ជាញឹកញាប់មានគុណកិរិយា និងកាលៈទេសៈដែលសង្កត់ធ្ងន់លើប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាព៖

· មិនដែល (មិនដែល);
គ្រាន់តែ (ឥឡូវនេះ);
រួចហើយ (រួចហើយ);
នៅឡើយ (នៅឡើយ);
· ធ្លាប់ (ធ្លាប់);

ឧទាហរណ៍៖ តើអ្នកធ្លាប់ទៅប្រទេសស៊ីបទេ? - តើអ្នកធ្លាប់ទៅស៊ីបទេ?

អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ (អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ)

ប្រសិនបើសកម្មភាពត្រូវបានបញ្ចប់មុនគ្រាជាក់លាក់មួយ ឬសកម្មភាពក្នុងអតីតកាល នោះយោងទៅតាមក្បួនវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស អ្នកនឹងត្រូវជ្រើសរើស Past Perfect tense។ ឧទាហរណ៍ "ភ្លៀងបានឈប់មុនពេលគាត់ភ្ញាក់ឡើង - ភ្លៀងបានបញ្ចប់មុនពេលគាត់ភ្ញាក់" ។ ឬ: "នៅពេលនោះពួកគេបានបញ្ចប់ការងាររបស់ពួកគេ - នៅពេលនោះពួកគេបានបញ្ចប់ការងាររបស់ពួកគេ" ។

ជាញឹកញាប់អ្នកអាចទទួលស្គាល់អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះដោយសហជីពដោយនិងកាលៈទេសៈនៃពេលវេលាដូចជា: នៅពេលនោះ (នៅពេលនោះ) ដោយថ្ងៃច័ន្ទ (ដោយថ្ងៃច័ន្ទ) នៅពេលនោះ (នៅពេលនោះ) ។ល។

អនាគតល្អឥតខ្ចោះ (អនាគតល្អឥតខ្ចោះ)

Future Perfect ត្រូវបានប្រើក្នុងស្ថានភាពដែលយើងត្រូវរាយការណ៍អំពីសកម្មភាពដែលនឹងត្រូវបញ្ចប់មុនចំណុចជាក់លាក់មួយនាពេលអនាគត៖ "ខ្ញុំនឹងសរសេរអត្ថបទនៅពេលយប់ - ខ្ញុំនឹងសរសេរអត្ថបទនៅពេលយប់" ។ យើងក៏ប្រើភាពតានតឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះនាពេលអនាគតផងដែរ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីប្រភេទនៃសកម្មភាពដែលបានសន្មត់ថាបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។ ម្យ៉ាងវិញទៀត Future Perfect គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីបង្ហាញពីការសន្មត់អំពីអ្វីដែលប្រហែលជាបានកើតឡើង។ ឧទាហរណ៍ "អ្នកនឹងបានកត់សម្គាល់អាកប្បកិរិយារបស់យើងចំពោះបញ្ហានេះ - អ្នក (ប្រាកដជា) បានកត់សម្គាល់អាកប្បកិរិយារបស់យើងចំពោះបញ្ហានេះ" ។

ឃ្លាសម្គាល់សម្រាប់អនាគតល្អឥតខ្ចោះក៏ជាកាលៈទេសៈនៃពេលវេលាដែលបង្ហាញពីពេលវេលាសម្រាប់ការបញ្ចប់សកម្មភាព៖

នៅថ្ងៃអាទិត្យ (ដោយថ្ងៃអាទិត្យ);
នៅពេលនោះ (ដោយពេលវេលានោះ);
នៅឆ្នាំ 2033 (ឆ្នាំ 2033) ។

ការបង្កើតក្រុមពេលវេលា
ល្អឥតខ្ចោះឥតឈប់ឈរ

ពេល​វេលា​នៃ​ក្រុម​បន្ត​ដ៏​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​នៅ​ក្នុង​ការ​និយាយ​ដែល​មាន​ការ​និយាយ​មិន​ធម្មតា​នោះ​ទេ។ សិស្សជាធម្មតាចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការសាងសង់ទាំងនេះនៅដំណាក់កាលក្រោយៗទៀត។ ដូចដែលឈ្មោះបង្កប់ន័យ Perfect Continuous ពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពបន្តដែលបានចាប់ផ្តើម បន្ត និងបញ្ចប់នៅចំណុចជាក់លាក់មួយ។

វេយ្យាករណ៍ tenses ជាភាសាអង់គ្លេស។ តារាងសម្រាប់ក្រុមបន្តល្អឥតខ្ចោះ៖

បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះបន្ត (បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះបន្ត)

Present Perfect Continuous បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានចាប់ផ្តើមពីអតីតកាល ហើយបន្តរហូតដល់ពេលនៃការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍៖ «នាង​បាន​ធ្វើ​ការ​បាន​៥​ម៉ោង​ហើយ - នាង​បាន​ធ្វើ​ការ​៥​ម៉ោង​ហើយ»។ ពេល​នេះ​ក៏​ត្រូវ​ប្រើ​ដើម្បី​កំណត់​សកម្មភាព​រយៈពេល​វែង​ដែល​ទើប​នឹង​បញ្ចប់​ដែល​ជា​លទ្ធផល​ដែល​ប៉ះពាល់​ដល់​បច្ចុប្បន្ន​កាល៖ "ខ្ញុំ​ហត់។ យើង​ធ្វើ​ការ​ពេញ​មួយ​យប់ ខ្ញុំ​ហត់។ យើង​ធ្វើ​ការ​ពេញ​មួយ​យប់"។

នៅក្នុងឃ្លាដែលមានភាពតានតឹងជាបន្តបន្ទាប់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ជាញឹកញាប់មានកាលៈទេសៈនៃពេលវេលា និងឃ្លាផ្សេងទៀតដែលបង្ហាញពីរយៈពេលអំឡុងពេលដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត។ ឧទាហរណ៍:

សម្រាប់មួយសប្តាហ៍ (ក្នុងមួយសប្តាហ៍);
តាំងពីព្រឹក (ពីព្រឹក);
ថ្មីៗនេះ (ថ្មីៗនេះ);
· អស់មួយជីវិត (អស់មួយជីវិត) ។ល។

Past Perfect Continuous (អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះបន្ត)

Past Perfect Continuous គឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងសកម្មភាពមុន ប៉ុន្តែពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលបានពង្រីកដែលបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងអតីតកាលរហូតដល់ចំណុចជាក់លាក់មួយ (ដែលបានកើតឡើងផងដែរនៅក្នុងអតីតកាល ហើយតែងតែត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុង Past Simple)។ ដំណើរការនេះអាចបន្ត ឬបញ្ចប់មុននេះបន្តិច។

"ថមបានអានអស់រយៈពេល 2 ម៉ោងនៅពេលដែល Jane មក - Tom បានអានអស់រយៈពេល 2 ម៉ោងនៅពេលដែល Jane មកដល់" ។ ក្នុងករណីនេះសកម្មភាពបានចាប់ផ្តើមមុនពេល Jane មកដល់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ Tom បន្តអានសូម្បីតែបន្ទាប់ពីត្រូវបានរំខាន។

អតីតកាលឥតឈប់ឈរ ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រើឃ្លាសម្គាល់បណ្តោះអាសន្ន ដូចជា៖

រយៈពេលប្រាំខែ (ក្នុងរយៈពេល 5 ខែ);
រយៈពេលយូរ (សម្រាប់រយៈពេលយូរ);
ចាប់ពីម៉ោង ៧ យប់ (ចាប់ពីម៉ោង ៧ យប់) ។ល។

អនាគតល្អឥតខ្ចោះបន្ត (Future Perfect Continuous)

ក្នុង​ចំណោម​វេយ្យាករណ៍​ភាសា​អង់​គ្លេស​ទាំង​អស់ Future Perfect Continuous គឺ​ជា​ការ​និយាយ​តិច​ជាង​គេ។ ភាពតានតឹងនេះពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពបន្តដែលនឹងចាប់ផ្តើមនៅពេលអនាគត ហើយបន្តរហូតដល់ពេលជាក់លាក់ណាមួយ (វាត្រូវបានប្រើក្នុងអនាគតសាមញ្ញ)៖

គាត់នឹងសម្រាកមួយសប្តាហ៍នៅពេលដែលនាងនឹងចូលរួមជាមួយគាត់ - គាត់នឹងសម្រាកពេញមួយសប្តាហ៍នៅពេលនាងចូលរួមជាមួយគាត់។

ការរៀន​បែងចែក​ភាសា​អង់គ្លេស​មិន​ពិបាក​ដូច​ដែល​វា​មើល​ទៅ​ដំបូង​ឡើយ៖ ពាក្យ​សម្គាល់​នឹង​ជួយ​អ្នក​ក្នុងការ​រុករក។ សូមចងចាំថា អតីតកាលដ៏សាមញ្ញ ជាឧទាហរណ៍ អាចត្រូវបានកំណត់ពីកាលបរិច្ឆេទជាក់លាក់មួយ។ ការបញ្ចប់ -ing នៅក្នុងកិរិយាសព្ទបង្ហាញថាសកម្មភាពមិននៅលីវទេប៉ុន្តែជាបន្ត ពោលគឺបន្ត។ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថា ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមប្រយោគជាមួយកិរិយាស័ព្ទអតីតកាល នោះផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគក៏ត្រូវតែប្រើអតីតកាលផងដែរ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ ក្នុង​រឿង​នេះ​អ្នក​មិន​អាច​ធ្វើ​ដោយ​គ្មាន​ការ​អនុវត្ត​នោះ​ទេ។ មើលភាពយន្ត និងកម្មវិធីទូរទស្សន៍ជាភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន អានសៀវភៅ ហើយបន្តិចម្តងៗអ្នកនឹងរៀនមានអារម្មណ៍ថាតានតឹងនៃភាសាអង់គ្លេស ហើយឈប់គិតពីកន្លែងដែលត្រូវដាក់កិរិយាស័ព្ទ។