វិញ្ញាបនប័ត្រគឺជាការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយនៃវិជ្ជាជីវៈ និងគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិកបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំ។ នីតិវិធីនេះបើយោងតាមការចេញផ្សាយថ្មីនៃច្បាប់ "ស្តីពីការអប់រំ" កំណត់តម្រូវការក្នុងការរៀបចំ និងឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់របស់គ្រូបង្រៀនរៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តង។ ស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំ រចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រងធ្វើការកែតម្រូវលើផែនការបញ្ជាក់ ជួនកាលការផ្លាស់ប្តូរមានលក្ខណៈជាដំណាក់កាល ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់មានសារៈសំខាន់។

ការគ្រប់គ្រងសាលារៀន លីស៊ីម កន្លែងហាត់ប្រាណ និងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត (ឯកឧត្តម) មានកាតព្វកិច្ចត្រូវស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងកម្មវិធីដែលបានផ្លាស់ប្តូរ ក៏ដូចជាជូនដំណឹងដល់មន្ត្រីក្រោមឱវាទរបស់ពួកគេអំពីរបៀប វិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ 2019 ។

ចំណុចសំខាន់នៃច្បាប់ដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព

រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានកំណត់ឆ្នាំ 2018-2019 ជារយៈពេលនៃកំណែទម្រង់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ។ គោលដៅសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងតំបន់នេះគឺដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពសង្គមរបស់គ្រូបង្រៀន បង្កើនប្រសិទ្ធភាពកម្រិតទាំងមូលនៃការបង្រៀន និងអនុវត្តសកម្មភាពដែលរួមចំណែកដល់ការរីកលូតលាស់នៃកិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈ។ សំណើទាំងនេះមិនមែនជារឿងថ្មីទេ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់ពួកគេមិនធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីពន្យារពេលការសម្រេចចិត្តនោះទេ។

ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រកត់សម្គាល់ថា តម្រូវការបានរីកចម្រើនសម្រាប់គ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃដំណើរការអប់រំ ទាំងសិស្ស និងគ្រូ។ អ្នកជំនាញផ្តោតលើការពិតដែលថា បើគ្មានការចាត់ថ្នាក់នេះទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការឆ្ពោះទៅមុខ តម្រូវការថ្មីត្រូវបានកំណត់ដោយពេលវេលា និងភារកិច្ចដែលបានគ្រោងទុកសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ។

ជាពិសេស បញ្ជីនៃបញ្ហាទូទៅបំផុតដែលអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងប្រឈមមុខសព្វថ្ងៃនេះត្រូវបានកំណត់៖

គាត់ជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការងារ ដោយសារពួកគេស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទទួលយកអ្នកថ្មី;

ប្រាក់ឈ្នួលទាប - អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងមិនទាន់ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ បទពិសោធន៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងនោះដែលគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍សមនឹងទទួលបានទេ ហើយសូម្បីតែការខិតខំប្រឹងប្រែង និងភាពជោគជ័យរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងក៏មិនអាចទទួលបានរង្វាន់ជាហិរញ្ញវត្ថុក្នុងបរិមាណជាក់ស្តែងដែរ។

ទីបំផុតអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងមិនមានឱកាសដើម្បីកែលម្អកម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ឱ្យបានឆាប់រហ័សទេព្រោះសម្រាប់រឿងនេះគាត់ត្រូវធ្វើការនៅក្នុង EI សម្រាប់ចំនួនជាក់លាក់នៃឆ្នាំ។ល។

ហើយទោះបីជាការលំបាកទាំងនេះហាក់ដូចជាឡូជីខល មិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានក៏ដោយ ក៏ពួកគេនាំទៅដល់ការហូរចេញនៃអ្នកជំនាញវ័យក្មេងពីសាលារៀន។ ពួកគេមិនស្វែងរកការពិតដោយខ្លួនឯង មិនអាចពឹងផ្អែកលើប្រាក់ខែល្អ និងកំពុងស្វែងរកការងារក្នុងវិស័យផ្សេង។ ដូច្នេះតម្រូវការកំណែទម្រង់គឺទុំហើយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង (រួមទាំង) វិញ្ញាបនប័ត្របុគ្គលិកបង្រៀនឆ្នាំ 2019.

តើវិញ្ញាបនប័ត្រសម្រាប់អ្វី?

និយាយដោយសង្ខេប និងខ្លីៗ នីតិវិធីបញ្ជាក់អាចក្លាយជាជណ្ដើរអាជីពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនសម័យទំនើប។ ដោយបានទទួលប្រភេទខ្ពស់ជាងប្រភេទដែលមានស្រាប់ អ្នកឯកទេសមើលឃើញការរំពឹងទុកជាក់លាក់។

ក្នុងចំណោម​ពួកគេ:

ការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដោយគិតគូរពីការទូទាត់ដល់កំណត់ទាំងអស់សម្រាប់មាត្រដ្ឋានពន្ធជាក់លាក់មួយ;

ឱកាសដើម្បីទទួលបានបន្ទុកនៅក្នុងទម្រង់នៃការណែនាំថ្នាក់;

ឱកាសទទួលបានសិទ្ធិគ្រប់គ្រងការិយាល័យ។ល។

ហើយទាំងនេះមិនមែនជាការរំពឹងទុកទាំងអស់ដែលវិញ្ញាបនប័ត្រឆ្លងកាត់ដោយជោគជ័យបើកឡើងនោះទេ។ គ្រូអាចពង្រីកវិសាលភាពនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ ដោយសារលទ្ធភាពនៃការដឹកនាំរង្វង់ ស្ទូឌីយោ ផ្នែក ការជ្រើសរើស។ល។ គាត់អាចទទួលបានមុខតំណែងជាក់លាក់មួយបានលុះត្រាតែគាត់មានប្រភេទ ទីបំផុតគាត់អាចផ្លាស់ទៅស្ថាប័នអប់រំថ្មីមួយ គាត់ ក៏អាចក្លាយជាអ្នកជំនាញខាងវិធីសាស្រ្ត ឬអនុប្រធានបានលុះត្រាតែគាត់មានប្រភេទជាក់លាក់។ ទោះបីជាអ្នកឯកទេសត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយនៅពេលនេះក៏ដោយ ប៉ុន្តែការខ្វះប្រភេទរារាំងគាត់ពីការទទួលបានការផ្សព្វផ្សាយ។

តើអ្វីជាចំណុចខ្វះខាតនៃវិញ្ញាបនប័ត្រពីមុន

ប្រព័ន្ធនៅនឹងកន្លែងមុនពេលការផ្លាស់ប្តូរគឺមិនល្អឥតខ្ចោះទេ។ អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងម្នាក់ជាញឹកញាប់បានរកឃើញថាខ្លួនគាត់ត្រូវបានដកហូតអាវុធនៅពីមុខខ្សែសង្វាក់នៃសកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុកដែលត្រូវការបញ្ចប់សម្រាប់ការរីកចម្រើនក្នុងអាជីពតូចមួយ។ វិញ្ញាបនប័ត្រដំបូងហាក់ដូចជាអាចធ្វើទៅបានតែបន្ទាប់ពីរយៈពេលប្រាំឆ្នាំនៃការងារបន្តនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ: ហើយនេះដូចការអនុវត្តបានបង្ហាញគឺជារយៈពេលដ៏សំខាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងក្នុងការសម្រេចចិត្តថាតើគាត់នឹងបន្តនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈឬអត់។

វិញ្ញាបនបត្រវិសាមញ្ញ សូម្បីតែជាមួយនឹងភាពជោគជ័យដ៏សំខាន់របស់អ្នកឯកទេស មិនអាចលឿនជាងពីរឆ្នាំបន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ការលើកមុន។ ហើយនេះមិនមែននិយាយអំពីការកើនឡើងដែលបានគ្រោងទុកនោះទេ ប៉ុន្តែជាការបញ្ជាក់លើគំនិតផ្តួចផ្តើមផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះមានន័យថា សូម្បីតែគ្រូដែលសម្រេចបាននូវសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗ បានបង្ហាញប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងការងារ ក៏មិនអាចទទួលបានប្រភេទថ្មីមុនកាលកំណត់ដែរ។

ចំណុចសំខាន់មួយទៀតគឺថា វិញ្ញាបនប័ត្រពីមុនផ្តោតលើការងាររបស់គ្រូខ្លួនឯង និងប្រសិទ្ធភាពរបស់វា ហើយអនុវត្តបានរំលងការធ្វើតេស្តលើចំណេះដឹងនៃមុខវិជ្ជាវិជ្ជាជីវៈ។

ការផ្លាស់ប្តូរវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ 2019ដោយគិតគូរពីចំណុចខ្សោយជាច្រើននៃវេជ្ជបញ្ជាមុន ការបកស្រាយថ្មីត្រូវបានសម្គាល់ដោយចក្ខុវិស័យរីកចម្រើននៃមុខតំណែងរបស់គ្រូ និងឧបករណ៍ដែលគាត់អាចរីកចម្រើនប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈដោយគ្មានឧបសគ្គដែលមិនចាំបាច់។

ការផ្លាស់ប្តូរវិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងវិញ្ញាបនប័ត្រថ្មី។

ច្បាប់ថ្មីសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ 2019នៅក្នុងរង្វង់គរុកោសល្យត្រូវបានគេហៅថាបដិវត្តន៍។ ហើយ​ប្រសិន​បើ​នេះ​គឺ​ជា​ការ​បំផ្លើស​នោះ​វា​ពិត​ជា​តូច​មួយ​។ មានការច្នៃប្រឌិតជាច្រើន ហើយខ្លះទៀតមានភាពខុសប្លែកគ្នាជាមូលដ្ឋានពីចំណុចនៃនីតិវិធីមុនៗ។

ដូច្នេះ គ្រូនីមួយៗដែលមានវិញ្ញាបនបត្រផុតកំណត់ត្រូវតែឆ្លងកាត់ការប្រឡងថ្មីនៅឆ្នាំនេះ ដែលរៀបចំឡើងដើម្បីបញ្ជាក់ពីគុណវុឌ្ឍិរបស់គាត់។ ខ្លឹមសាររបស់វាត្រូវបានកំណត់ដោយប្រធានបទដែលគ្រូបង្រៀន៖ ប្រហែល 70% នៃសំណួរគឺមកពីផ្នែកនៃមុខវិជ្ជាប្រវត្តិរូប 30% ដែលនៅសល់គ្របដណ្តប់លើប្រធានបទទូទៅនៃគរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យានៃការរៀន។

ច្បាប់ថ្មីសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្របុគ្គលិកបង្រៀននៅឆ្នាំ 2019ឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគំរូវិញ្ញាបនប័ត្រដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។

	លទ្ធផលនៃការងារគរុកោសល្យនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃលើមូលដ្ឋាននៃសម្ភារៈដែលប្រមូលបានបឋមដែលបានផ្តល់ជាទម្រង់ KIM ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការវាយតម្លៃចំណេះដឹងនៃមុខវិជ្ជាឯកទេស គរុកោសល្យ ក៏ដូចជាការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការងារ។
ការអនុវត្តគំរូសាកល្បងដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព	ភារកិច្ចរបស់វាគឺដើម្បីជំរុញគ្រូបង្រៀនសម័យទំនើបឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនិងប្រសិទ្ធភាពនៃការងាររបស់គាត់។
ការផ្លាស់ប្តូរ	អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងអាចទទួលបានប្រភេទមួយយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែលកម្រិតនៃប្រាក់ខែរបស់គាត់អាស្រ័យ។ នេះនឹងជួយជៀសវាងការប្រមូលផ្តុំនៃកម្មវិធីសម្រាប់ការចេញវិញ្ញាបនបត្រដំបូង ពោលគឺវានឹងជួយលុបការិយាធិបតេយ្យដំណើរការផងដែរ។

ឧទាហរណ៍ភាពមិនល្អឥតខ្ចោះនៃគំរូមុនគឺនៅក្នុងការបង្កើតផលប័ត្រ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ វា​បង្ហាញ​ពី​គុណ​សម្បត្តិ​របស់​គ្រូ​ក្នុង​កម្រិត​មួយ​បង្ហាញ​ពី​អាជីព​របស់​គាត់។ ប៉ុន្តែអ្នកឯកទេសអាចលះបង់ពេលវេលាដែលបានចំណាយលើការបង្កើតរបស់វាចំពោះសកម្មភាពជាក់ស្តែងដែលទាក់ទងនឹងការងារផ្ទាល់របស់គាត់ជាមួយសិស្ស។ លើសពីនេះទៀតមិនមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតឹងរឹងសម្រាប់ទម្រង់នៃផលប័ត្រនោះទេ។ នេះធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់មានភាពមិនច្បាស់ ស្រអាប់។

វិញ្ញាបនប័ត្រថ្មីសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនឆ្នាំ 2019ផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីតម្រូវការ "អណ្តែត" និងកង្វះវិធីសាស្រ្តបង្រួបបង្រួម។ ពីមុនបន្ទាប់ពីការបញ្ជាក់និយោជិតយល់ថាមួយបន្ទាប់គឺត្រឹមតែប្រាំឆ្នាំក្រោយមក។ គាត់បាត់បង់បំណងប្រាថ្នាដើម្បីកែលម្អ រៀន រីកចម្រើន ចាប់តាំងពីសូម្បីតែការងារដែលមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដក្នុងរឿងនេះមិនអាចត្រូវបានគេវាយតម្លៃមុនកាលបរិច្ឆេទកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងនោះទេ។ ដូច្នេះការលើកទឹកចិត្តរបស់អ្នកឯកទេសត្រូវបានបាត់បង់។

ម៉ូដែលថ្មី: លក្ខណៈពិសេស

វិធីសាស្រ្តថ្មីផ្លាស់ប្តូរបន្តិច នីតិវិធីសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្របុគ្គលិកបង្រៀនឆ្នាំ 2019 ។

តើគ្រោងការណ៍ដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមើលទៅដូចអ្វី៖

និយោជកអនុវត្តដើម្បីស្គាល់គ្រូជាមួយនឹងផែនការបញ្ជាក់យ៉ាងតិច 30 ថ្ងៃ (ប្រតិទិន) មុនពេលចាប់ផ្តើមវា។

ប្រសិនបើចង់បាន គ្រូអាចផ្តល់ព័ត៌មានបន្ថែមដល់គណៈកម្មាការដែលអាចកំណត់លក្ខណៈការងាររបស់គាត់សម្រាប់រយៈពេលបន្ទាប់ពីការបញ្ជាក់បានកន្លងផុតទៅ (ឬសម្រាប់រយៈពេលចាប់ពីពេលចាប់ផ្តើមសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ - សម្រាប់បុគ្គលិកវ័យក្មេង)។

ប្រសិនបើនិយោជិតបដិសេធការបញ្ជាក់ដែលបានគ្រោងទុក ទង្វើមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមហត្ថលេខារបស់គ្រូ។ នៅពេលដែលវាត្រូវបានគូរឡើង យ៉ាងហោចណាស់មនុស្សពីរនាក់ត្រូវតែមានវត្តមាន ដែលកត់ត្រាទង្វើនេះ។

មូលដ្ឋាននៃគំរូការបញ្ជាក់ថ្មីគឺជាការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យ និងតម្លាភាពនៃគោលបំណងនៃការបញ្ជាក់អំពីគុណវុឌ្ឍិរបស់និយោជិត។ គោលការណ៍នៃការផ្ទៀងផ្ទាត់កំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ ឥឡូវនេះសម្ភារៈគ្រប់គ្រងត្រូវបានបែងចែកជាបីប្លុក៖ មុខវិជ្ជាគរុកោសល្យកំពុងត្រូវបានសិក្សា កម្រិតនៃការបង្រៀនមុខវិជ្ជាទម្រង់ និងសង្គម។

ការវាយតម្លៃនៃការច្នៃប្រឌិតសំខាន់ៗ

ការច្នៃប្រឌិតសំខាន់ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់រួចមកហើយគឺ NCT - ការធ្វើតេស្តគុណវុឌ្ឍិជាតិ។ វាត្រូវបានទាមទារសម្រាប់បុគ្គលិកគ្រប់រូប។ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែចូលចិត្តការច្នៃប្រឌិតនេះទេ គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ជាច្រើនថែមទាំងចាត់ទុកថាវាអន់ចិត្តទៀតផង។ ប៉ុន្តែគូប្រជែងរបស់ពួកគេប្រាកដណាស់ថាមិនមានអ្វីដែលត្រូវអាក់អន់ចិត្តឡើយ សូម្បីតែគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍បំផុតក៏ត្រូវតែរីកចម្រើន អភិវឌ្ឍ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់គាត់ជានិច្ច ដើម្បីកុំឱ្យមានការជាប់គាំងក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។

នេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវដែលថា ទោះបីជាសិស្សសាលាបឋមសិក្សាស្គាល់កុំព្យូទ័រល្អជាងគ្រូក៏ដោយ ប្រសិនបើគាត់តម្រង់ទិសខ្លួនឯងឱ្យលឿនជាងមុនក្នុងបរិយាកាសស្វែងរកព័ត៌មាន អ្វីមួយត្រូវធ្វើអំពីបញ្ហានេះ។

ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗចំនួន 5 ផ្សេងទៀតដែលនាំមក វិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ 2019:

1. គ្រូទទួលបានឱកាសដើម្បី "លោត" តាមប្រភេទ។ ហើយនេះគឺជាការបូកបន្ថែមដែលមិនច្បាស់លាស់ ដែលពីមុនមកបានរារាំងដល់កំណើនវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យ។

2. លទ្ធភាពនៃការចេញដំបូងសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រ ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានសម្រាប់ការនេះ។ កាល​ពី​មុន​គឺ​បើ​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ទេ​នោះ​ពិបាក​ណាស់។ ដោយខ្លាចកាសែតក្រហម និយោជិតដែលសមនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រដំបូងគ្រាន់តែមិនហ៊ានដាក់ពាក្យ។

3. ការបញ្ជាក់គឺមិនមែនផ្អែកលើសមិទ្ធិផលរបស់អ្នកឯកទេសក្នុងទម្រង់ "នៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ" នោះទេ ប៉ុន្តែនៅលើការងាររបស់គាត់នៅក្នុងឌីណាមិក។

4. វត្តមាននៃវិធីសាស្រ្តពិសេសដែលគណនាចំណាត់ថ្នាក់របស់គ្រូ (ការសម្តែង) ។

5. គ្រូបង្រៀនត្រូវតែបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តវិធីសាស្រ្តថ្មីប្រកបដោយគំនិតចំពោះការអនុវត្តស្តង់ដារ និងបទដ្ឋានដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

វិញ្ញាបនបត្រថ្មីរបស់គ្រូបង្រៀនឆ្នាំ 2019យោងតាមអ្នកអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន គួរតែជំរុញគ្រូបង្រៀនឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ការពារការជាប់គាំង និងផ្លូវការនៃសកម្មភាពនៃកម្មវិធីវិញ្ញាបនប័ត្រ។

តើប្រាក់ខែនឹងផ្លាស់ប្តូរទេ?

អ្នកឯកទេសនៃក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ធានាថាគំរូវិញ្ញាបនបត្រដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក៏រួមបញ្ចូលការលើកទឹកចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេសន្មត់ថាបង្កើនគម្លាតរវាងអត្រាពន្ធអប្បបរមានិងអតិបរមា: តួលេខជាក់លាក់ក៏ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យផងដែរ - ពី 16,000 rubles វាគួរតែកើនឡើងដល់ 50,000 rubles ។

ទម្រង់ថ្មីនៃវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំ 2019យោងទៅតាមការព្យាករណ៍របស់អ្នកជំនាញនឹងផ្តល់ឱកាសមួយដើម្បីទទួលបានតំណែងគ្រូថ្មីថ្មោងនៅក្នុងសាលា។ កំណើនប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងលទ្ធភាពនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលកម្រិតខ្ពស់តាមការណែនាំរបស់ក្រសួង ការពារការលេចធ្លាយបុគ្គលិកបង្រៀនទៅកាន់ឧស្សាហកម្មផ្សេងៗ។

ហានិភ័យនៃគំរូកំណែទម្រង់

ការផ្លាស់ប្តូរវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំ 2019បង្កឱ្យមានការរិះគន់យ៉ាងខ្លាំងក្លានៅក្នុងត្រីមាសមួយចំនួន។ ម៉ូដែលដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមានហានិភ័យ។ ឧទាហរណ៍ ការសរសេរអត្ថបទដោយគ្រូ (យោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី វាគួរតែវាយតម្លៃការយល់ដឹងរបស់គ្រូ) មិនមានតម្រូវការច្បាស់លាស់ទេ។ តើនរណានឹងពិនិត្យមើលវាដោយរបៀបណាដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ - វាមិនច្បាស់ទេ។ ប៉ុន្តែអ្នកជំនាញធានាថា ប្រសិនបើប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្ត្រផ្ទៀងផ្ទាត់នេះមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញទេ អត្ថបទនឹងត្រូវបានជំនួសដោយជម្រើសដ៏គួរឱ្យជឿជាក់បន្ថែមទៀត។

សំណួរបានកើតឡើងអំពីមូលនិធិដែលគ្រូនឹងចំណាយដោយជៀសមិនរួចដើម្បីឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់។ ជាឧទាហរណ៍ គាត់ត្រូវតែថតមេរៀន៖ មិនមែនគ្រូទាំងអស់អាចមានលទ្ធភាពក្នុងការថតវីដេអូ ការកាត់ត និងដំណើរការវីដេអូដែលមានគុណភាពខ្ពស់នោះទេ។ ដើម្បី​ឱ្យ​គេ​ដឹង​ថា​ពូកែ​ខាង​ផ្នែក​នេះ បុគ្គលិក​ជា​ច្រើន​ប្រហែល​ជា​មាន​អ្នក​ជំនាញ​ភាគី​ទីបី (អ្នក​ថត​វីដេអូ)។ ជាការពិតណាស់ ការចំណាយទាំងនេះ ទំនងជាមិនត្រូវបានផ្តល់សំណងដោយសាលានោះទេ។

ជាថ្មីម្តងទៀត សម្រាប់ការថតវីដេអូជាប្រចាំនៃដំណើរការបង្រៀន គ្រូត្រូវទទួលបានការអនុញ្ញាតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស។ តើវាពិតទេ? ប្រសិនបើវាជាការពិត នោះការចំណាយសូម្បីតែបណ្តោះអាសន្នក៏មិនចាំបាច់ដែរ។

អ្វីដែលកំពុងរង់ចាំគ្រូបង្រៀនដែលមិនបានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់

ការភ័យខ្លាចភាគច្រើនកើតចេញពីសំណួរសាមញ្ញមួយ៖ “ចុះបើខ្ញុំមិនឆ្លងកាត់ការវាយតម្លៃនោះ ធ្វើដូចម្តេច?” តំណាង​ក្រសួង​អប់រំ និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​ធានា​ថា បុគ្គលិក​បែប​នេះ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​គំរាម​បណ្តេញ​ចេញ​ឡើយ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការដឹកនាំ ការបរាជ័យនឹងក្លាយជាសញ្ញាមួយ៖ គ្រូខ្លួនឯងគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលទ្ធផលរបស់គាត់។

ភាគច្រើនទំនងជាគាត់អាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។ ហើយបើទោះបីជានិយោជិតបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សារួចហើយក៏ដោយ ការបញ្ជាក់ដែលមិនពេញចិត្តដែលបានអនុម័តដោយគាត់អាចបណ្តាលឱ្យមានតម្រូវការដើម្បីធ្វើម្តងទៀតនូវដំណាក់កាលនៃការអប់រំដោយខ្លួនឯងនេះ។

តើគ្រូបង្រៀននឹងមានមុខតំណែងថ្មីទេ?

វិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ 2019, ការផ្លាស់ប្តូរចុងក្រោយដែលជំរុញសហគមន៍គរុកោសល្យ ក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងការណែនាំមុខតំណែងថ្មីផងដែរ។ យ៉ាងហោចណាស់ អ្នកបង្កើតស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈថ្មី 2019 បានធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបនេះ។

ដូច្នេះនៅក្នុងសាលារុស្ស៊ីឥឡូវនេះវាអាចលេចឡើង:

គ្រូជាន់ខ្ពស់។ មានតែនិយោជិតម្នាក់ដែលបានទទួលប្រភេទទីមួយរួចហើយអាចពឹងផ្អែកលើស្ថានភាពបែបនេះ។

គ្រូដឹកនាំ។ ចំណងជើងដូចគ្នាអាចទទួលបានដោយអ្នកឯកទេសដែលមានប្រភេទខ្ពស់បំផុតប៉ុណ្ណោះ។

មុខតំណែងថ្មីក៏ភ្ជាប់មកជាមួយការតម្លើងប្រាក់ខែផងដែរ។ ការណែនាំនៃ "គ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់" និង "គ្រូបង្រៀននាំមុខ" មិនគួរលេងតែលើមហិច្ឆតារបស់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតចំណាត់ថ្នាក់វិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ផងដែរ។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើមនុស្សជាមធ្យមមិនយល់អំពីប្រភេទនៃគ្រូបង្រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ទេ នោះនិយមន័យនៃ "ជាន់ខ្ពស់" និង "នាំមុខ" បណ្តាលឱ្យមានការផ្សារភ្ជាប់គ្នាកាន់តែច្បាស់។

អ្នកណាធ្វើវិញ្ញាបនប័ត្រ

គណៈកម្មការបញ្ជាក់ដូចពីមុន ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ MA ដោយឯករាជ្យ។ វា​នឹង​រួម​បញ្ចូល​ប្រធាន លេខាធិការ និង​សមាជិក​គណៈកម្មការ។ ខណៈពេលដែលគោលការណ៍របស់អង្គការនេះមិនរំពឹងថានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗ ទោះបីជានៅពេលអនាគតពួកគេមិនត្រូវបានដកចេញក៏ដោយ។

ប្រសិនបើនៅពេលអនាគត គណៈកម្មាការនឹងរួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែបុគ្គលិកនៃអង្គការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអ្នកឯកទេសភាគីទីបីផងដែរ គោលបំណងនៃការច្នៃប្រឌិតបែបនេះគឺដើម្បីបង្កើនកម្មវត្ថុនៃការបញ្ជាក់។

អ្នកណាដែលមិនមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់

វិញ្ញាបនបត្រគ្រូបង្រៀនចែកចេញជាពីរប្រភេទ៖ កាតព្វកិច្ច និងដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ ក្នុងករណីដំបូង គ្រូត្រូវបញ្ជាក់ពីការអនុលោមតាមតួនាទីបច្ចុប្បន្ន។ វាកើតឡើងពីនេះដែលគាត់មិនចាំបាច់លើកប្រភេទទេ ប៉ុន្តែបង្ហាញពីសុពលភាពរបស់វា។ វិញ្ញាបនប័ត្រស្ម័គ្រចិត្តគឺជាការផ្តួចផ្តើមរបស់គ្រូខ្លួនឯង។ វិញ្ញាបនប័ត្របុគ្គលិកបង្រៀនឆ្នាំ 2019៖ ប្រភេទទីមួយនិងខ្ពស់បំផុតអាចទទួលបានដោយគ្រូប្រសិនបើគាត់សរសេរពាក្យសុំសម្រាប់នីតិវិធី។

ប្រភេទនិយោជិតខាងក្រោមមិនស្ថិតនៅក្រោមការបញ្ជាក់ជាកាតព្វកិច្ចទេ៖

គ្រូបង្រៀនដែលបានធ្វើការនៅ EI តាំងពីឆ្នាំ 2015 ក្រោយមក;

មានផ្ទៃពោះ;

នៅថ្ងៃឈប់សម្រាកឪពុកម្តាយ;

ស្នាក់នៅលើសពីបួនខែជាប់គ្នានៅលើការឈប់សម្រាកឈឺ។

បញ្ជីនេះក៏រាប់បញ្ចូលទាំងគ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងប្រភេទដែលបានទទួលរួចហើយនៅក្នុងពេលថ្មីៗនេះ។

របៀបចេញឯកសារបញ្ជាក់

ពីមុនវាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការសរសេរពាក្យសុំ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះការចុះឈ្មោះនិយោជិតនៃ MA សម្រាប់ការបញ្ជាក់គឺជាដំណើរការយូរជាងនេះ។

តើឯកសារអ្វីខ្លះដែលត្រូវការ៖

ពាក្យសុំដោយមានហត្ថលេខាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូ;

ច្បាប់ចម្លងនៃលទ្ធផលនៃការបញ្ជាក់ដែលបានឆ្លងកាត់ពីមុន (ប្រសិនបើមាន);

ច្បាប់ចម្លងនៃសញ្ញាបត្រ (ឬសញ្ញាប័ត្រ) ស្តីពីការអប់រំ ក៏ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ។

ច្បាប់ចម្លងនៃឯកសារនៅលើបង្កាន់ដៃនៃប្រភេទ (ប្រសិនបើនិយោជិតមានវារួចហើយ) បញ្ជាក់ដោយហត្ថលេខារបស់ប្រធាន MA;

ច្បាប់ចម្លងនៃឯកសារស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរនាមត្រកូល ប្រសិនបើពាក់ព័ន្ធ;

លក្ខណៈដោយផ្ទាល់ពីកន្លែងធ្វើការឬលិខិតគម្រប - ពួកគេគួរតែវាយតម្លៃកម្រិតសមត្ថភាពរបស់គ្រូនិងការងាររបស់គាត់;

កាតជូនដំណឹងបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃសកម្មភាពសម្រាប់រយៈពេលអន្តរការបញ្ជាក់។

គ្រូបង្រៀនទាំងនោះដែលមានបំណងចង់ទទួលការបញ្ជាក់ដោយស្ម័គ្រចិត្តត្រូវតែផ្តល់សមាសភាពនៃគណៈកម្មាការជាមួយនឹងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយជាមួយនឹងការថតវីដេអូនៃថ្នាក់ពីរ។ ថ្នាក់រៀនត្រូវតែធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងពេលអន្តរការបញ្ជាក់។

នៅតាមសាលានីមួយៗ តាមពេលវេលាកំណត់ វាត្រូវបានបង្ហោះ កាលវិភាគវិញ្ញាបនប័ត្រសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនឆ្នាំ 2019. អ្នកឯកទេសនីមួយៗត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីតម្រូវការ (ឬឱកាសស្ម័គ្រចិត្ត) ដើម្បីឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់។

តើការច្នៃប្រឌិតទាំងនេះចុងក្រោយឬ?

ទេ ការអភិវឌ្ឍន៍ចុងក្រោយនៃរចនាសម្ព័ន្ធការបញ្ជាក់ថ្មីគួរតែបញ្ចប់នៅឆ្នាំ 2020។ នេះមានន័យថាក្នុងឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន សកម្មភាពបញ្ជាក់ថ្មីនឹងមិនទាន់ទទួលបានទម្រង់បែបបទពេញលេញនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែនឹងត្រូវបានកែទម្រង់គ្រប់គ្រាន់។ គំនិតរបស់តំណាងក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ មិនត្រឹមតែជាគ្រូបង្រៀនស្តីទីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជានិស្សិតជាន់ខ្ពស់នៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទៀតផង។ អ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតអាចបង្កើតផែនការ វាយតម្លៃការរំពឹងទុករបស់ពួកគេ មើលទៅអនាគតកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។

ពីមុន សិស្សដូចគ្នាដោយដឹងថាយ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំគួរតែកន្លងផុតទៅមុនពេលការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដ៏សំខាន់ជាលើកដំបូងចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេបានគិតអំពីផ្លូវផ្សេង។ អតីតនិស្សិតជាច្រើនបានបោះបង់ការងារបង្រៀន ភាគច្រើនដោយសារតែភាពមិនច្បាស់លាស់ផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ឥឡូវនេះ យោងតាមការព្យាករណ៍ វានឹងអាចយកឈ្នះលើអស្ថិរភាពនេះនៅក្នុងលំហូរនៃបុគ្គលិកថ្មី និងលើកទឹកចិត្តអ្នកឯកទេសវ័យក្មេង។

ជាលទ្ធផល យើងអាចរំពឹងថានឹងមានការបង្កើតគ្រូថ្មីនាពេលខាងមុខ។ ពួកគេមិនត្រូវបានកំណត់ក្នុងការរីកចម្រើនវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេនោះទេ ការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេកាន់តែច្បាស់លាស់ និងរឹងមាំ ពួកគេត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ដំណាក់កាលប្រកបដោយតម្លាភាព និងធ្ងន់ធ្ងរនៃការសាកល្បងគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ និងការអនុលោមតាមវិជ្ជាជីវៈ។

បន្ទាប់ពីវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានអនុម័ត អ្នកជំនាញក្នុងឧស្សាហកម្មបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននៅក្នុងនីតិវិធីសម្រាប់ការបញ្ជាក់ពីប្រភេទនៃគ្រូបង្រៀនរុស្ស៊ី។ ការបង្កើនស្តង់ដារនៃគុណវុឌ្ឍិគរុកោសល្យ និងការត្រួតពិនិត្យហ្មត់ចត់នៃកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក - និន្នាការបែបនេះអាចក្លាយជាតម្រូវការគោលបំណងពិតប្រាកដសម្រាប់គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ចូរយើងពិចារណាឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត តើវិញ្ញាបនបត្រគ្រូបង្រៀននឹងផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះ? តើអ្នកណាអាចទៅហ្វឹកហាត់ឡើងវិញ? ការបញ្ជាក់ជាកាតព្វកិច្ច និងដោយស្ម័គ្រចិត្ត៖ លក្ខណៈពិសេសនៃនីតិវិធី។

តើ​មាន​ការ​កែប្រែ​អ្វី​ខ្លះ​ចំពោះ​នីតិវិធី​បញ្ជាក់​គ្រូ

យោងតាមវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ (FZ លេខ 273-FZ នៃថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012) គំរូថ្មីសម្រាប់ការបញ្ជាក់បុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានណែនាំនៅឆ្នាំ 2018 ។ យោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធ-អ្នកបង្កើតគំនិត វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកែលម្អបុគ្គលិកបង្រៀនទាំងមូល ដោយបន្សល់ទុកតែបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាព និងបទពិសោធន៍បន្ទាប់ពីការបញ្ជាក់។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2018 តទៅ គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានបញ្ជាក់ជាបន្តបន្ទាប់ ជាពីរដំណាក់កាល៖

ដំណាក់កាលទី 1 ។ការបញ្ជាក់ពីជំនាញគរុកោសល្យវិជ្ជាជីវៈ និងការអនុលោមតាមទីតាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលា។

ដំណាក់កាលទី 2 ។ការការពារគុណវុឌ្ឍិគរុកោសល្យ៖ គណៈកម្មាការពិសេសនឹងវិភាគថាតើកម្រិតគុណវុឌ្ឍិត្រូវបានចាត់តាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវដល់គ្រូ។ ប្រសិនបើប្រភេទត្រូវបានបញ្ជាក់ គ្រូនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។

ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថា នៅពេលឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ គណៈកម្មការដែលបង្កើតជាពិសេសនឹងផ្តោតលើគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់បេក្ខជននៅក្នុងប្លុកខាងក្រោម៖

ចំណេះដឹងអំពីវិន័យ;

ជំនាញបង្រៀន;

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងអន្តរកម្មជាមួយសិស្ស;

ពិនិត្យការត្រៀមលក្ខណៈផ្លូវចិត្ត៖ ការវិភាគប្រតិកម្មរបស់គ្រូចំពោះស្ថានភាពផ្សេងៗ រួមទាំងពេលតានតឹង។

តើអ្នកណានឹងរងផលប៉ះពាល់ដោយការសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់គ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំ 2019

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រតិបត្តិនៃវិញ្ញាបនប័ត្រដែលបានគ្រោងទុករបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តម្តងរៀងរាល់ 5 ឆ្នាំម្តង។ ដូច្នោះហើយនៅឆ្នាំ 2019 ការធ្វើតេស្តចំណេះដឹង ជំនាញ និងការរៀបចំផ្លូវចិត្ត នឹងក្លាយជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់ដែលបានប្រឡងជាប់ក្នុងឆ្នាំ 2013។

ជាបឋម ទាំងនេះគឺជាគ្រូបង្រៀនដែលនឹងទៅសម្រាកលំហែមាតុភាពក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ (វិញ្ញាបនប័ត្ររបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានកំណត់ពេលបន្ទាប់ពីចាកចេញ);

ទីពីរ ពួកគេគឺជាគ្រូបង្រៀនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។

ទីបី គ្រូថ្មីថ្មោងដែលមានបទពិសោធន៍ការងារនៅសាលាមិនលើសពីពីរឆ្នាំត្រូវបានលើកលែងពីការបញ្ជាក់។

គ្រូទាំងនោះដែលឈប់សម្រាកយូរ (4 ខែ ឬយូរជាងនេះ) មិនអាចឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់បានទេ។ ច្បាប់​តម្រូវ​ឱ្យ​ពួកគេ​ទទួល​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​ដែល​បាន​គ្រោងទុក​រយៈពេល ១២ ខែ​បន្ទាប់​ពី​ការ​ត្រឡប់​មក​រដ្ឋ​វិញ​ពេញលេញ។

សូមអានផងដែរ៖តើនឹងមានការដំឡើងប្រាក់ខែសម្រាប់គ្រូបង្រៀនរុស្ស៊ីនៅឆ្នាំ 2019 ដែរឬទេ

វិញ្ញាបនប័ត្រស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃអ្នកអប់រំ

នៅឆ្នាំ 2019 និយោជិតទាំងអស់នៃវិស័យអប់រំមានឱកាសតាមសំណើរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ដើម្បីកែលម្អកម្រិតនៃគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេដែលមិនបានគ្រោងទុក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការនិយាយថាមិនត្រឹមតែអ្នកឯកទេសដោយគ្មានប្រភេទប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបុគ្គលិកដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យមានលក្ខណៈសមស្របផងដែរអាចឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ ដើម្បីមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការបញ្ជាក់ឡើងវិញដែលមិនបានគ្រោងទុក គ្រូបង្រៀនត្រូវតែមានប្រភេទរួចហើយសម្រាប់រយៈពេល 24 ខែ ពោលគឺ 2 ឆ្នាំត្រូវតែឆ្លងកាត់ពីពេលដែលគណៈកម្មការត្រូវបានអនុម័តកាលពីលើកមុន។

ដើម្បីស្នើសុំការបញ្ជាក់ឡើងវិញដោយស្ម័គ្រចិត្ត គ្រូត្រូវទាក់ទងជាដំបូង អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា។ លើសពីនេះ ពាក្យស្នើសុំដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានដាក់ជូនទៅនាយកដ្ឋានអប់រំនៅទីតាំងសាលា។ ប្រសិនបើបេក្ខជនបំពេញតាមតម្រូវការមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបញ្ជាក់ឡើងវិញដែលមិនបានគ្រោងទុក ពួកគេមិនមានសិទ្ធិបដិសេធការធ្វើតេស្តនោះទេ។

សរុបសេចក្តី យើងចង់បន្ថែមកំណត់ចំណាំសំខាន់មួយ៖ គ្រូទាំងឡាយណាដែលមិនឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ (ជាកាតព្វកិច្ច ឬដោយស្ម័គ្រចិត្ត) នឹងត្រូវបានបញ្ជូនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម។ ក្រសួងអប់រំសង្កត់ធ្ងន់ថា នៅទីនេះយើងមិនមែននិយាយអំពីការបណ្តេញចេញពីការបង្រៀននោះទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាព និងទូលំទូលាយរបស់អ្នកឯកទេស។

ផ្នែកជាក់លាក់មួយនៃការច្នៃប្រឌិតនីតិបញ្ញត្តិត្រូវបានជួបជាមួយនឹងការតស៊ូពីប្រជាពលរដ្ឋសាមញ្ញ។ ឧទាហរណ៍មួយគឺការបញ្ជាក់របស់គ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំ 2018 ដែលជាការផ្លាស់ប្តូរចុងក្រោយបង្អស់ដែលត្រូវបានផ្តល់យោបល់លើអ៊ីនធឺណិតដោយអ្នកតំណាងនៃឯកទេសនេះ។ តើអាជ្ញាធរនឹងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះ ហើយហេតុអ្វីបានជាប្រភេទបុគ្គលិករដ្ឋបច្ចុប្បន្នមិនពេញចិត្តនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង?

តើអ្នកនយោបាយក្នុងវិស័យអប់រំចង់អនុវត្តអ្វី?

ថ្មីៗនេះ ព័ត៌មានពីសេវាសហព័ន្ធដែលពាក់ព័ន្ធបានធ្លាក់ចុះតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអំពីការណែនាំនៅឆ្នាំ 2018 នៃនីតិវិធីថ្មីសម្រាប់ការបញ្ជាក់អ្នកអប់រំ។ អនុប្រធាន Rosobrnadzor បាននិយាយថាបទបញ្ជាបែបនេះរបស់អាជ្ញាធរកំណត់ខ្លួនឯងនូវភារកិច្ចកាត់បន្ថយចំនួនបុគ្គលិកដែលមិនមានជំនាញខ្លាំងនៅក្នុងតំបន់ដែលកំពុងត្រូវបានពិចារណាក៏ដូចជាការបង្កើនគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ។ ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ គ្រូមួយចំនួនវាយតម្លៃលើសកម្រិតសិស្ស ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលពីរាជធានី។ អ្នក​នយោបាយ​ជឿជាក់​ថា​រឿង​នេះ​កើត​ឡើង​ដោយ​សារ​តែ​បុគ្គលិក​រដ្ឋ​មិន​សូវ​ចេះ​ដឹង​ក្នុង​រឿង​នេះ។

Rosobrnadzor រាយការណ៍ថាគ្រូបង្រៀនក៏កំពុងចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ពីរបៀបដែលគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានវាយតម្លៃនៅឆ្នាំ 2018 ។ ការពិតនេះនឹងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីជៀសវាងការខ្វះខាតក្នុងអំឡុងពេលនៃការរៀបចំភារកិច្ចដែលជាដំណោះស្រាយដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីកំណត់កម្រិតសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកអប់រំ។ ដូច្នេះ នីតិវិធី​បញ្ជាក់​ដែល​បាន​អនុម័ត​ថ្មី​រួម​មាន​ជំហាន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

• ការគ្រប់គ្រងឥវ៉ាន់នៃចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងវិញ្ញាសាដែលបានបង្រៀន;
• តាមដានចរិតលក្ខណៈផ្លូវចិត្ត;
• ការកំណត់កម្រិតជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

គោលការណ៍នៃការធ្វើតេស្តនេះ គ្រូនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែវាយតម្លៃចំណេះដឹងក្នុងមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានសមត្ថភាពបង្ហាញសម្ភារៈអប់រំយ៉ាងត្រឹមត្រូវដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយផងដែរ។ ឥឡូវនេះនៅតែមិនមានព័ត៌មានអំពីការបង្កើតចុងក្រោយនៃបទប្បញ្ញត្តិវិញ្ញាបនប័ត្រនៅក្នុងផ្នែកគរុកោសល្យនិងផ្លូវចិត្ត។ យ៉ាងណាមិញ នីតិវិធីផ្ទៀងផ្ទាត់គឺស្ថិតនៅក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ ខណៈដែលការសម្រេចចិត្តបឋមមិនបានរកឃើញការគាំទ្រច្រើនក្នុងចំណោមបុគ្គលិកអប់រំនោះទេ។

របៀបដែលវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀននឹងផ្លាស់ប្តូរនៅឆ្នាំ 2018 - ភាពខ្វះខាតនៃនីតិវិធីដែលបានណែនាំ

នៅពេលនេះនីតិវិធីតាមកាលកំណត់សម្រាប់ការអនុវត្តព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងសំណួរគឺច្បាស់លាស់ - រៀងរាល់ 4 ឆ្នាំម្តង។ទោះបីជាយោងទៅតាមព័ត៌មានពីមុនពីសេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំ ការបញ្ជាក់គួរតែត្រូវបានធ្វើរៀងរាល់ពីរបីឆ្នាំម្តង - ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ Rosobrnadzor នៅតែស្ថិតក្នុងផ្នែកទ្រឹស្តី។

ប៉ុន្តែការតវ៉ាដ៏ពេញនិយមកំពុងត្រូវបានគេសាបព្រោះនៅលើការពង្រីកនៃវើលវ៉ាយវ៉េប និងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃប្រទេសនេះ សូម្បីតែមុនពេលអនុម័តបទប្បញ្ញត្តិថ្មីសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងគុណវុឌ្ឍិក៏ដោយ។ ជាពិសេស ការទាមទារសំខាន់ៗរបស់បុគ្គលិករដ្ឋនៃប្រភេទបច្ចុប្បន្នមានដូចខាងក្រោម៖

• ជោគវាសនានៃការពិនិត្យមើលអត្ថបទដែលសន្មត់ថាសរសេរដោយបុគ្គលិកបង្រៀនគឺមិនច្បាស់លាស់ទេ។ មនុស្សដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់នៃរដ្ឋនេះទទួលស្គាល់លទ្ធភាពនៃការដាក់សញ្ញាសម្គាល់ដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងការពិត។ វាអាចត្រូវបានសន្មត់ថាជំនួសឱ្យអត្ថបទមួយ ប្រជាពលរដ្ឋដែលរវល់នឹងសរសេរ KIM ដែលនឹងដោះស្រាយទាំងទិដ្ឋភាពទូទៅ និងឯកទេសនៃវិន័យជាក់លាក់មួយ។
• និយាយអំពីរបៀបដែលវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀននឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅឆ្នាំ 2018 គួរកត់សម្គាល់ថាវាត្រូវបានគ្រោងទុកដើម្បីគ្រប់គ្រងជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាដោយមានជំនួយពីការថតវីដេអូនៃមេរៀនសាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះត្រូវតែធ្វើឡើងដោយប្រតិបត្តិករដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសសមស្រប។ ទោះបីជា, វិធីនៃការចាប់យកវគ្គសិក្សានៃដំណើរការអប់រំនេះរួមបញ្ចូលការវិនិយោគសន្ធឹកសន្ធាប់នៃមូលនិធិនិងលើសពីនេះទៀតការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយដើម្បីកត់ត្រាការបណ្តុះបណ្តាលនៅលើវីដេអូ;
• មានឱកាសមួយ តាមរយៈការសាកល្បង ដើម្បីជជែកវែកញែកអំពីជំហររបស់ពួកគេអំពីភាពស័ក្តិសមនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ យ៉ាងណាមិញ សញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកអប់រំគួរតែជាអាទិភាពបង្ហាញថាគាត់មានជំនាញចាំបាច់។

អ្នកបើកម៉ូតូមានការតម្រឹមស្រដៀងគ្នាបន្ទាប់ពីកើតហេតុនៅពេលដែលអាជ្ញាធរបានណែនាំពីតម្រូវការក្នុងការបំពេញភារកិច្ចធ្វើតេស្តឡើងវិញនិងជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងអំឡុងពេលផ្លាស់ប្តូរប័ណ្ណបើកបរ។ បន្ទាប់មកអ្នកបើកបរបានឈ្នះសវនាការដោយបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាពួកគេបានដឹងពីការគ្រប់គ្រងការដឹកជញ្ជូនមុនពេលទទួលបានឯកសារពាក់ព័ន្ធ។ មានលទ្ធភាពដែលគ្រូបង្រៀនក៏នឹងអាចបញ្ជាក់ពីករណីរបស់ពួកគេនៅក្នុងតុលាការផងដែរ។

ប្រសិនបើវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ 2018 សម្រាប់ប្រភេទខ្ពស់បំផុតបរាជ័យ…

ដោយសារតម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់ការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពក្នុងឆ្នាំថ្មី ប្រហែលជាមានភាគរយតិចនៃមនុស្សដែលឆ្លងកាត់វា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចដែលអនុប្រធាន Rosobrnadzor រាយការណ៍ គ្រូបង្រៀនដែលមាន "កំហុស" តាមរបៀបនេះនឹងមិនប្រឈមមុខនឹងការដកហូតការងារឬការផ្តន្ទាទោសផ្សេងទៀតទេ។

វាគ្រាន់តែថាគ្រូបង្រៀនទាំងនោះដែលមិនអាចយកឈ្នះលើវិញ្ញាបនប័ត្របានដោយជោគជ័យនឹងបន្តចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។ គំនិតផ្តួចផ្តើមនៃរចនាសម្ព័ន្ធអំណាចបែបនេះនឹងធ្វើឱ្យវាអាចលុបបំបាត់ភាពគ្មានវិជ្ជាជីវៈរបស់កម្មករដោយការបណ្តុះបណ្តាលពួកគេ ហើយមិនមែនដោយការដកហូតកន្លែងធ្វើការរបស់ពួកគេនោះទេ។

វិញ្ញាបនបត្រថ្មីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងឆ្នាំ 2018 ដែលត្រូវបានសាកល្បងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងតំបន់មួយចំនួននៃប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើងកាលពីនិទាឃរដូវឆ្នាំមុន ហើយត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីលុបបំបាត់គម្លាតនៅក្នុងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងមុខវិជ្ជាស្នូល។ គ្រូបង្រៀនប្រហែល 30% មិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាដោយឯករាជ្យ សរសេរតាមអានបានត្រឹមត្រូវ។ តើ​ការ​បង្ហាត់​បង្រៀន​ជា​មូលដ្ឋាន​របស់​គ្រូ​មាន​លក្ខណៈ​បែប​ណា​ខ្លះ​ដែល​យើង​អាច​និយាយ​បាន? ការបញ្ជាក់ដែលឥឡូវនេះគ្រូបង្រៀននឹងធ្វើឡើងរៀងរាល់ 4 ឆ្នាំម្តង គឺសំដៅលុបបំបាត់ចន្លោះប្រហោងក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ បង្កើនកម្រិតចំណេះដឹងទូទៅ រួមទាំងចិត្តវិទ្យាផងដែរ។ នេះ​បើ​យោង​តាម​គំនិត​របស់​អ្នក​អភិវឌ្ឍន៍​នឹង​បម្រើ​ជា​ការ​រួបរួម​ជាមួយ​សិស្ស​ដែល​ជា​ការ​បង្កើន​កិត្យានុភាព​នៃ​វិជ្ជាជីវៈ។ តើទម្រង់ថ្មីនៃវិញ្ញាបនបត្រគ្រូបង្រៀនពិតជាមានសមត្ថភាពមែនទេ?

នៅខាងក្រោយតុជាមួយសិស្ស

ប្លុកវាយតម្លៃមានរាងដូចសន្លឹកប្រឡង ដូច្នេះបុគ្គលិកសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាត្រូវអង្គុយនៅតុជាមួយសិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងខ្លឹមសារ ម៉ូដែលថ្មីគឺខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ អ្នកណែនាំនឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យគូសចេញនូវចម្លើយដែលពួកគេជឿថាត្រឹមត្រូវ ក៏ដូចជាការច្នៃប្រឌិតដោយការសរសេរអត្ថបទ ឬអត្ថបទដែលបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេចំពោះវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។

គោលបំណងដែលបង្កើតឡើងដើម្បីលើកកំពស់សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនទូទៅគឺអាចយល់បាន ប៉ុន្តែមិនទាន់ដំណើរការពេញលេញទេ។ អ្នកជំនាញភាគច្រើនមានទំនោរជឿថា ទម្រង់ថ្មីនៃវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំ 2018 គួរតែរួមបញ្ចូល 3 ផ្នែកសំខាន់ៗ។

1. ឯកតានៃចំណេះដឹងនៃមុខវិជ្ជាដែលគ្រូជំនាញ។ គ្រូមានកាតព្វកិច្ចឆ្លើយសំណួរបង្ហាញការស្រមើលស្រមៃដោះស្រាយការងារឯករាជ្យ។
2. ប្លុកនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីវាយតម្លៃជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកណែនាំ។ លទ្ធផលនៃផ្នែកបង្ហាញថាតើគ្រូគ្រប់គ្រងកម្រិតណាក្នុងការស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយសិស្ស។
3. ប្លុកវាយតម្លៃការបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យរបស់គ្រូ។ លទ្ធផល​របស់​វា​នឹង​ក្លាយ​ជា​លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ​មួយ​សម្រាប់​លទ្ធភាព​ចេញ​ពី​ស្ថានភាព​លំបាក បំបាត់​ជម្លោះ។

អ្វីដែលរំខានអ្នកអប់រំ

តំណាងក្រសួងអប់រំ ធានាថា ច្បាប់ថ្មីសម្រាប់ផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ ២០១៨ មិនមែនជាវិធានការដាក់ទណ្ឌកម្ម ក្នុងគោលបំណងកាត់បន្ថយចំនួនគ្រូបង្រៀន ដែលខ្វះខាតរួចទៅហើយ។ អ្នកណែនាំដែលមិនបានប្រឡងជាប់នឹងត្រូវបញ្ជូនទៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ ដែលពួកគេនឹងមិនត្រឹមតែអាចត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងលើកទី២ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើនចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេផងដែរ ដែលនឹងជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ប្រាក់ចំណូល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចេតនាល្អស្តាប់ទៅពិតជាអស្ចារ្យនៅលើក្រដាស ប៉ុន្តែវាមិនច្បាស់ទេថាតើវានឹងត្រូវបានរៀបចំដោយរបៀបណាក្នុងការអនុវត្ត ដែលបណ្តាលឱ្យមានការខឹងសម្បារដោយយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន។ ចំណុចខ្សោយបំផុតនៃច្បាប់បញ្ជាក់ថ្មី យោងទៅតាមនិយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានសិក្សា គឺជាកត្តាដូចខាងក្រោម។

1. យន្តការសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យការងារច្នៃប្រឌិតមិនត្រូវបានកំណត់ទេ។ វាមិនច្បាស់ទេថាអ្នកណា និងដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យណាដែលនឹងពិនិត្យមើលអត្ថបទ និងអត្ថបទដែលសរសេរក្នុងអំឡុងពេលវាយតម្លៃ។
2. កម្រិតនៃសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់គ្រូ ត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើការថតវីដេអូមេរៀន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាទាមទារឧបករណ៍ និងការយល់ព្រមពីមាតាបិតា។
3. គ្រូបង្រៀនអាចប្រកួតប្រជែងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងតុលាការដោយផ្អែកលើសញ្ញាប័ត្រដែលមានស្រាប់។ ភាពស័ក្តិសមក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ឬអសមត្ថភាពគឺមានបញ្ហាក្នុងការបង្កើត។

តើខ្ញុំគួរខ្លាចវិញ្ញាបនប័ត្រនាពេលខាងមុខទេ?

ទោះបីជាមានការខ្វះខាតជាក់ស្តែងក៏ដោយ ក៏កម្មវិធីមួយដើម្បីកែលម្អកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការ។ វាស្ទើរតែមិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជា panacea ដែលមានសមត្ថភាពបំប្លែងគំនិតនៃការអប់រំដែលមានស្រាប់ និងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បើទោះជា ១០, ម្ភៃ, មួយរយករណី នៃភាពមិនស័ក្តិសមរបស់គ្រូត្រូវបានរកឃើញក៏ដោយ វាមិនអាក្រក់ទេ ព្រោះវានឹងជួយសង្រ្គោះសាលាពីមនុស្សដែលមិនធ្វើការងាររបស់ពួកគេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងមិននិយាយអំពីការបណ្តេញចេញភ្លាមៗទេ៖ ប្រសិនបើចង់បាន អ្នកណែនាំនីមួយៗនឹងមានឱកាសបង្កើនកម្រិតចំណេះដឹងនៅក្នុងវគ្គសិក្សាដែលពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីគិតអំពីអនាគតអនាគតក្នុងវិស័យដែលបានជ្រើសរើស។

កុំភ្លេចថាផ្នែកសំខាន់នៃគ្រូបង្រៀនត្រូវបានលើកលែងពីការបញ្ជាក់ថ្មីរបស់គ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំ 2018 ។ ក្នុង​នោះ​មាន​ស្ត្រី​មាន​ផ្ទៃពោះ និយោជិត​ដែល​មាន​ប្រភេទ​គុណវុឌ្ឍិ និយោជិត​ដែល​បាន​ចាកចេញ​បន្ទាប់​ពី​មាន​ជំងឺ ឬ​ការ​ឈប់​សម្រាក​លំហែ​មាតុភាព។

មិនចាំបាច់ខ្លាចវិញ្ញាបនបត្រទេ - នៅពេលនិយាយអំពីការលើកកំពស់ការអប់រំរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ មធ្យោបាយណាមួយគឺល្អ។ វិធីសាស្រ្តមិនទាន់ត្រូវបានសម្រេចនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែជីវិតខ្លួនឯងនឹងផ្តល់ជូននូវជម្រើសនៃការបញ្ជាក់ដ៏ល្អបំផុត។ វានៅតែត្រូវសង្ឃឹមថា ការបង្កើតថ្មីជាវិជ្ជមាននឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងពិតប្រាកដទៅលើកំណើនវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន ហើយនឹងមិនក្លាយជាកន្លែងទំនេរផ្លូវការ និងដីមានជីជាតិសម្រាប់រឿងអាស្រូវនោះទេ។

រដ្ឋាភិបាល និងសហគមន៍អ្នកជំនាញកំពុងពិភាក្សាអំពីការបន្ថែមគម្រោងជាតិ "ការអប់រំ"។ វារួមបញ្ចូលទាំងគម្រោងសហព័ន្ធសំខាន់ៗចំនួន 9 រួមទាំងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិធីសាស្រ្តថ្មីក្នុងការសាកល្បងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ ជាពិសេស រណសិរ្សប្រជាជនរុស្ស៊ីទាំងអស់ ស្នើឱ្យបោះបង់ប្រព័ន្ធបញ្ជាក់បច្ចុប្បន្ន ហើយជំនួសមកវិញនូវការប្រឡងវិជ្ជាជីវៈបង្រួបបង្រួម។ ហើយទោះបីជាគោលដៅនៃការធ្វើតេស្តកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀននឹងមិនផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ ការប្រឡងថ្មីនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនបង្កើតផែនការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ អ្នកជំនាញឯករាជ្យបាននិយាយថា។

ONF សង្កត់ធ្ងន់ថា ការប្រឡងត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូ និងស្តង់ដារអប់រំសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ។

វាមិនត្រូវបានគេដឹងថាតើមន្ត្រីនឹងយល់ព្រមចំពោះសំណើបែបនេះទេ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះការពិសោធន៍មួយផ្សេងទៀតកំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - គំរូថ្មីនៃវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀនកំពុងត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោងជាតិអប់រំដូចគ្នា។ ភាពខុសគ្នាចម្បងរបស់វាគឺថា គ្រូបង្រៀនត្រូវតែឆ្លងកាត់ការវាយតម្លៃគុណវុឌ្ឍិឯករាជ្យដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់សម្ភារៈវាយតម្លៃសហព័ន្ធបង្រួបបង្រួម។ គ្មានផលប័ត្រ វិញ្ញាបនបត្រ និងសម្ភារៈផ្សេងទៀតដែលបញ្ជាក់ថា អ្នកឯកទេសបង្រៀនកុមារបានល្អនឹងត្រូវការ។ វាត្រូវបានគ្រោងទុកថាការបញ្ជាក់នឹងចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2020 យោងទៅតាមគំរូថ្មី។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការបែងចែកជាកាតព្វកិច្ច និងដោយស្ម័គ្រចិត្តនឹងនៅតែមាន ហើយភាពញឹកញាប់នៃការត្រួតពិនិត្យក៏នឹងមិនផ្លាស់ប្តូរដែរ។

តើពេលវេលាសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រគឺជាអ្វី?

វិញ្ញាបនប័ត្រសម្រាប់ការអនុលោមតាមមុខតំណែងដែលមាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (ឆ្នាំ 2019) ត្រូវបានអនុវត្ត អាស្រ័យលើប្រភេទរបស់វា ក្នុងលក្ខខណ្ឌខាងក្រោម៖

1. វិញ្ញាបនប័ត្របុគ្គលិកបង្រៀន ដើម្បីបញ្ជាក់ពីការអនុលោមតាមមុខតំណែងដែលបានកាន់។ វាជាកាតព្វកិច្ច និងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងរយៈពេលកំណត់ដែលកំណត់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ វាគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងហោចណាស់ម្តងរៀងរាល់ 5 ឆ្នាំម្តង។ ប្រភេទនេះគឺជាការសាកល្បងសម្រាប់ការអនុលោមតាមវិជ្ជាជីវៈជាមួយនឹងមុខតំណែងដែលបានកាន់។
2. វិញ្ញាបនប័ត្រនៃការបង្រៀនបុគ្គលិកដើម្បីបង្កើតប្រភេទគុណវុឌ្ឍិគឺស្ម័គ្រចិត្តហើយត្រូវបានអនុវត្តតាមសំណើរបស់និយោជិត។ ប្រភេទនេះគឺជាការសាកល្បងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។

ប្រសិនបើប្រភេទនេះមានសុពលភាពរយៈពេល 5 ឆ្នាំ អ្នកអាចត្រូវបានសាកល្បងម្តងទៀតបន្ទាប់ពី 2 ឆ្នាំគិតចាប់ពីថ្ងៃទទួលបានប្រភេទមុន។ ប្រសិនបើអ្នកដាក់ពាក្យទទួលបានការបដិសេធមិនធ្វើការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញ គាត់អាចដាក់ពាក្យម្តងទៀតបន្ទាប់ពី 1 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីការបដិសេធ។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីវិញ្ញាបនប័ត្រដែលបានគ្រោងទុករយៈពេលនៃការបញ្ជាក់ពីការអនុលោមតាមមុខតំណែងដែលបានកាន់គឺ 5 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 2019 បុគ្គលិកបង្រៀនដែលត្រូវបានបញ្ជាក់នៅឆ្នាំ 2014 នឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅវា។

ដើម្បីឆ្លងកាត់ការសាកល្បងសម្រាប់ការអនុលោមតាមមុខតំណែងដែលកាន់កាប់បុគ្គលិកត្រូវបានបញ្ជូនដោយប្រធានស្ថាប័នអប់រំ។

ក្នុងករណីមានការបញ្ជាក់យឺតនៃប្រភេទ វាត្រូវបានលុបចោល។

• និយោជិតដែលមានប្រភេទទីមួយត្រូវតែដាក់ពាក្យសុំការបញ្ជាក់ដើម្បីទទួលបានប្រភេទទីមួយហើយឆ្លងកាត់នីតិវិធីទូទៅ។
• ប្រសិនបើគ្រូមានប្រភេទខ្ពស់បំផុត នោះនឹងត្រូវទម្លាក់មកនៅលេខមួយ ខណៈពេលដែលរង់ចាំពីរឆ្នាំដើម្បីដាក់ពាក្យសម្រាប់ប្រភេទខ្ពស់បំផុតគឺមិនចាំបាច់ទេ (មានន័យថាប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់បាននៅក្នុងមុខតំណែងនេះរយៈពេលពីរឆ្នាំ)។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិដែលបានកំណត់មុនថ្ងៃទី 01/01/2011 នៅតែមានសុពលភាពសម្រាប់រយៈពេលដែលពួកគេត្រូវបានគេចាត់តាំង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់ដែលគ្រូបង្រៀនដែលបានធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈអស់រយៈពេល 20 ឆ្នាំត្រូវបានចាត់តាំងប្រភេទទីពីរ "សម្រាប់ជីវិត" ត្រូវបានលុបចោល។ អ្នកអប់រំទាំងនេះក៏ត្រូវតែត្រូវបានវាយតម្លៃរៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តង។

បញ្ជីឯកសារដែលត្រូវការ

បញ្ជីឯកសារដែលត្រូវការសម្រាប់ការបញ្ជាក់៖

1. ពាក្យស្នើសុំវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ប្រភេទខ្ពស់បំផុត (2019) ។
2. ច្បាប់ចម្លងនៃលទ្ធផលនៃការបញ្ជាក់ពីមុនប្រសិនបើមាន។
3. ច្បាប់ចម្លងសញ្ញាប័ត្រផ្នែកអប់រំឯកទេស (ការអប់រំគរុកោសល្យមធ្យមសិក្សា និងឧត្តមសិក្សា)។
4. ក្នុងករណីមានការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះ ច្បាប់ចម្លងនៃឯកសារត្រូវបានភ្ជាប់មកជាមួយ។
5. លិខិតគម្រប ឬឯកសារយោងពីកន្លែងធ្វើការ ដែលអាចបម្រើជាការបញ្ជាក់ពីសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកអប់រំ។

ពាក្យស្នើសុំវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រូ

ពាក្យស្នើសុំសម្រាប់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៃគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា (ឆ្នាំ 2019 យោងតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ) ត្រូវតែបំពេញតាមទម្រង់ពិសេសមួយក្នុងទម្រង់ឥតគិតថ្លៃ។ ព័ត៌មានអំពីអ្នកទទួលត្រូវបានបំពេញនៅជ្រុងខាងស្តាំខាងលើ។ បន្ទាប់អ្នកត្រូវបញ្ចូលព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីអ្នកដាក់ពាក្យ។ ព័ត៌មាននេះរួមបញ្ចូលឈ្មោះពេញ។ បុគ្គលិកនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា អាស័យដ្ឋាន និងលេខទូរស័ព្ទរបស់គាត់ ឈ្មោះពេញរបស់ស្ថាប័នអប់រំដែលអ្នកដាក់ពាក្យធ្វើការ។ លើសពីនេះ ព័ត៌មានខាងក្រោមត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងកម្មវិធីជាជំហានៗ៖

• សំណើសម្រាប់ការបញ្ជាក់សម្រាប់ប្រភេទដែលបានជ្រើសរើស;
• ព័ត៌មានអំពីប្រភេទនៅពេលនេះ និងរយៈពេលសុពលភាពរបស់វា;
• មូលដ្ឋានសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ នៅចំណុចនេះ វាជាការសំខាន់ក្នុងការផ្តោតលើតម្រូវការសម្រាប់គុណវុឌ្ឍិដែលបានជ្រើសរើស;
• បញ្ជីនៃព្រឹត្តិការណ៍អប់រំដែលបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យបានចូលរួម;
• ព័ត៌មានអំពីអ្នកដាក់ពាក្យ។ ទិន្នន័យស្តីពីការអប់រំ បទពិសោធន៍បង្រៀនទូទៅ បទពិសោធន៍ការងារនៅកន្លែងចុងក្រោយ។ ប្រសិនបើគ្រូមានវិញ្ញាបនបត្រ ឯកសារស្តីពីការបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ ចាំបាច់ត្រូវឆ្លុះបញ្ចាំងព័ត៌មាននេះនៅក្នុងអត្ថបទនៃពាក្យសុំ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃឯកសារគឺជាកាលបរិច្ឆេទ និងហត្ថលេខារបស់អ្នកដាក់ពាក្យ។

កម្មវិធីគំរូ

នៅពេលបំពេញពាក្យសុំសមិទ្ធិផលរបស់អ្នកអប់រំត្រូវបានគូសបញ្ជាក់។ ប្រសិនបើអ្នកបានចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត ការបង្កើតមេរៀនអន្តរកម្ម ឬការច្នៃប្រឌិតផ្សេងទៀត អ្នកត្រូវតែនិយាយវានៅក្នុងអត្ថបទនៃកម្មវិធី។ ផងដែរ សម្ភារៈដែលបានអនុវត្តដែលបង្ហាញពីការអភិវឌ្ឍន៍ជាដើម អាចភ្ជាប់ជាមួយកម្មវិធីបាន។

នៅក្នុងតំបន់ខ្លះ នីតិវិធីបញ្ជាក់ពហុដំណាក់កាលត្រូវបានអនុវត្ត។ ជាឧទាហរណ៍ ក្រសួងអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋតាតាស្តង់រួមបញ្ចូលការធ្វើតេស្តបន្ថែមក្នុងការផ្ទៀងផ្ទាត់អ្នកអប់រំ៖ បញ្ជីទម្រង់បែបបទផ្សេងៗទាក់ទងនឹងការប្រឡងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់និយោជិតដែលមានការបញ្ជាក់រួមមានការធ្វើតេស្តកុំព្យូទ័រ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តនិយោជិតត្រូវបានផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រដែលបង្ហាញពីចំនួនពិន្ទុដែលទទួលបាន។ ដើម្បី​ប្រឡង​ជាប់​ដោយ​ជោគជ័យ បេក្ខជន​សម្រាប់​ប្រភេទ​គុណវុឌ្ឍិ​ខ្ពស់​បំផុត​ត្រូវ​តែ​ទទួល​បាន ៩០ ពិន្ទុ។

យើងផ្សព្វផ្សាយឧទាហរណ៍នៃការធ្វើតេស្តរបស់ក្រសួងអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋតាតាស្តង់សម្រាប់ការបញ្ជាក់អ្នកអប់រំ។

កិច្ចការសាកល្បងសម្រាប់អ្នកអប់រំ

ការធ្វើតេស្តគរុកោសល្យមត្តេយ្យ

ឯកសារយោងវិភាគសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រសម្រាប់ប្រភេទខ្ពស់បំផុតនៃអ្នកអប់រំគឺជាឯកសារបង្ហាញពីកម្រិតគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀនដោយផ្អែកលើការសន្និដ្ឋានអំពីសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់។ វាបង្ហាញពីសមិទ្ធិផលវិជ្ជាជីវៈទាំងអស់សម្រាប់រយៈពេលអន្តរការបញ្ជាក់។

របាយការណ៍វិភាគរបស់អ្នកអប់រំយោងតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការបញ្ជាក់ឆ្នាំ 2019 រួមមាន:

• ចំណារពន្យល់;
• ផ្នែកវិភាគ;
• ផ្នែករចនា;
• ការសន្និដ្ឋាន;
• កម្មវិធី។

របាយការណ៍វិភាគរបស់អ្នកអប់រំសម្រាប់ប្រភេទទីមួយ (គំរូយោងតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ) មានទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនដូចខាងក្រោម៖

1. នាមត្រកូល នាមត្រកូល របស់អ្នកដាក់ពាក្យ។
2. ព័ត៌មានអំពីការអប់រំ។
3. បទពិសោធន៍ការងារទូទៅ។
4. រយៈពេលនៃសេវាកម្មនៅក្នុងទីតាំងដែលមានការបញ្ជាក់។
5. បទពិសោធន៍ការងារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលបានផ្ញើសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រ។
6. កម្រិតគុណវុឌ្ឍិសម្រាប់មុខតំណែងនេះ។

ជំហានចាំបាច់បន្ទាប់នៅពេលបំពេញឯកសារគឺត្រូវបង្ហាញព័ត៌មានដែលត្រូវការ៖

1. គោលដៅ និងគោលបំណង ការអនុវត្តដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកដាក់ពាក្យ។
2. សម្រេចបានគោលដៅ។
3. ការអនុវត្តនវានុវត្តន៍ក្នុងសកម្មភាពគរុកោសល្យ។
4. ទិន្នន័យស្តីពីសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់និយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា៖ សមាសភាពនៃក្រុមសិស្ស សក្ដានុពលវិជ្ជមានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ ការបង្កើតគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន លទ្ធផលនៃព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗ និងសូចនាករផ្សេងទៀត។
5. ការអនុវត្តចំណេះដឹងនៃចិត្តវិទ្យានៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ: បច្ចេកទេសនិងវិធីសាស្រ្ត។
6. មតិជាវិជ្ជមានលើសកម្មភាពបង្រៀនរបស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំពីឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា។ ទិន្នន័យនេះអាចត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយគណៈកម្មការ។
7. ព័ត៌មានអំពីការអនុវត្តវិធានការសំដៅថែរក្សាសុខភាពរបស់សិស្សានុសិស្ស និងការការពារការរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ។
8. ព័ត៌មានអំពីការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ ការចូលរួមក្នុងការប្រកួត។ល។
9. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អ្នកអប់រំ ការបោះពុម្ភផ្សាយរបស់គាត់ស្តីពីការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់កុមារ និងសម្ភារៈផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់។
10. ជំនាញឯកសារ និងជំនាញផ្សេងទៀតដែលត្រូវការសម្រាប់មុខតំណែង។
11. ទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ៖ ផែនការបណ្តុះបណ្តាល។ល។
12. កាលបរិច្ឆេទ និងហត្ថលេខាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ។

ឯកសារដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានបោះត្រាដោយស្ថាប័នអប់រំដែលអ្នកដាក់ពាក្យធ្វើការបច្ចុប្បន្ន និងហត្ថលេខារបស់ប្រធាន។

វិញ្ញាបនបត្រនេះគឺជាប្រភេទនៃការវិភាគដោយខ្លួនឯងរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់ប្រភេទទី 1 សម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រឆ្នាំ 2019 យោងទៅតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ហើយវាបង្ហាញពីសមិទ្ធិផលរបស់និយោជិត និងផែនការរបស់គាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។

គំរូវិញ្ញាបនបត្រវិភាគរបស់អ្នកអប់រំសម្រាប់ការបញ្ជាក់

នីតិវិធីបញ្ជាក់

កាតព្វកិច្ច

ការធ្វើតេស្តសម្រាប់ភាពស័ក្តិសមវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តរៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តង។ ករណីលើកលែងគឺជាបុគ្គលដែលមានបញ្ហាប្រឈមពីការប្រឡងជាប់ដោយហេតុផលល្អ។ ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង:

• មានផ្ទៃពោះ។ សម្រាប់ពួកគេការធ្វើតេស្តត្រូវបានអនុវត្តមិនលឿនជាងពីរឆ្នាំបន្ទាប់ពីអ្នកអប់រំចាកចេញពីការឈប់សំរាកលំហែមាតុភាពសម្រាប់ការងារ។
• និយោជិតដែលមានបទពិសោធន៍ការងារតិចជាង 2 ឆ្នាំ;
• និយោជិតដែលបានចំណាយពេលលើសពី 4 ខែលើការឈប់សម្រាកឈឺជាបន្តបន្ទាប់។ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ពួកគេ 12 ខែបន្ទាប់ពីពួកគេត្រឡប់ទៅធ្វើការវិញ។

ដំណើរការតេស្តចំណេះដឹងមានដំណាក់កាលជាច្រើន៖

1. ការបង្កើតគណៈកម្មការបញ្ជាក់។
2. រៀបចំបញ្ជីឈ្មោះអ្នកដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ និងរៀបចំកាលវិភាគសម្រាប់សវនកម្ម។
3. ការបង្កើតតំណាងសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។
4. នីតិវិធីខ្លួនឯង។
5. ការវាយតម្លៃនិងការបង្ហាញលទ្ធផល។

ប្រសិនបើកាលពីឆ្នាំមុន បទពិសោធន៍បង្រៀនពី 20 ឆ្នាំ ឬច្រើនជាងនេះ គឺជាអ្នកធានានៃការរក្សាទុកពេញមួយជីវិតនៃប្រភេទទីពីរនោះ ថ្ងៃនេះមិនមានការធូរស្រាលបែបនេះទេ។ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីគុណវុឌ្ឍិ វិញ្ញាបនប័ត្រអ្នកអប់រំក៏ចាំបាច់ផងដែរ។

បច្ចុប្បន្ននេះក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីកំពុងបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យថ្មីសម្រាប់ការវាយតម្លៃការអនុលោមតាមវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន៖

1. នៅពេលបញ្ចប់ការបញ្ជាក់ដោយជោគជ័យ គណៈកម្មាការចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីភាពសមស្របនៃមុខតំណែងដែលកាន់។
2. ប្រសិនបើមូលប្បទានប័ត្រមិនជោគជ័យ គណៈកម្មការធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការមិនអនុលោមតាមមុខតំណែងដែលបានកាន់។

យោងតាមការសម្រេចចិត្តនេះកិច្ចសន្យាការងារជាមួយគ្រូបង្រៀនអាចត្រូវបានបញ្ចប់ដោយផ្អែកលើកថាខ័ណ្ឌទី 3 នៃផ្នែកទី 1 នៃសិល្បៈ។ 81 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលក្រមនៃការមិនអនុលោមតាមមុខតំណែងដែលកាន់ មិនតម្រូវឱ្យមានការបណ្តេញចេញជាកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូនោះទេ។ និយោជកអាចបញ្ជូននិយោជិតដែលមិនបានឆ្លងកាត់វិញ្ញាបនប័ត្រទៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ពួកគេគាត់អាចយកវាមកវិញបាន។

ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនមិនអាចត្រូវបានបណ្តេញចេញទេ ប្រសិនបើអាចផ្ទេរគាត់ ដោយមានការយល់ព្រមជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ទៅកាន់ការងារផ្សេងទៀត ឋានៈទាប ឬការងារដែលមានប្រាក់ខែទាប។ វាក៏មិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបណ្តេញគ្រូចេញប្រសិនបើគាត់ធ្លាក់ចូលក្នុងបញ្ជីមនុស្សដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងសិល្បៈ។ 261 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ស្ម័គ្រចិត្ត

អ្នកអប់រំណាម្នាក់អាចធ្វើតេស្តដើម្បីបង្កើនកម្រិតរបស់ពួកគេ ហើយដាក់ពាក្យសុំដោយខ្លួនឯង។

ជំហានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយស្ម័គ្រចិត្តរួមមាន:

1. ការផ្ទៀងផ្ទាត់ពាក្យសុំដែលបានដាក់។
2. ការតែងតាំងរយៈពេលសាកល្បង។ រយៈពេលនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់មិនអាចលើសពី 60 ថ្ងៃចាប់ពីថ្ងៃចាប់ផ្តើមនៃការប្រព្រឹត្តរហូតដល់ថ្ងៃនៃការសម្រេចចិត្ត។
3. ការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់អ្នកដាក់ពាក្យអំពីពេលវេលា និងទីកន្លែងនៃការត្រួតពិនិត្យ។ ការជូនដំណឹងត្រូវបានផ្ញើក្នុងរយៈពេល 30 ថ្ងៃ។
4. ការវាយតម្លៃលើប្រធានបទ។
5. ការបង្កើតលទ្ធផលតេស្ត។

ប្រភេទនេះមានសុពលភាព 5 ឆ្នាំ។ អ្នកអាចដាក់សំណើសម្រាប់ការធ្វើតេស្តចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈបន្ទាប់ពី 2 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីទទួលបានកម្រិតមុន។ ប្រសិនបើបេក្ខជនត្រូវបានបដិសេធការបញ្ជាក់ សំណើទីពីរអាចត្រូវបានផ្ញើមិនលឿនជាងមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីការបដិសេធ។

ប្រសិនបើគ្រូបានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ដោយជោគជ័យ គណៈកម្មាការធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការអនុលោមតាមតម្រូវការរបស់គ្រូជាមួយនឹងតម្រូវការសម្រាប់ប្រភេទទីមួយ (ខ្ពស់បំផុត)។ ការចាត់តាំងគុណវុឌ្ឍិប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃតែមួយ ហើយប្រាក់ឈ្នួលតាមអត្រាពន្ធថ្មីត្រូវបានបង់ចាប់ពីថ្ងៃជម្រុះ។ ការបញ្ចូលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសៀវភៅការងារអំពីប្រភេទដែលត្រូវគ្នាដោយមិននិយាយអំពីមុខវិជ្ជាដែលបានបង្រៀន។

ប្រសិនបើគ្រូមិនអាចឆ្លងផុតវិញ្ញាបនបត្រ គណៈកម្មការធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការមិនអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវ។ អ្នកដែលបានប្រឡងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី១ គឺត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានប្រភេទ ហើយតម្រូវឱ្យធ្វើតេស្តសម្រាប់ការអនុលោមតាមមុខតំណែងរបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើគ្រូប្រគល់ឱ្យថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនោះ ក្នុងករណីបរាជ័យ គាត់នៅតែនៅជាមួយអ្នកទីមួយរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃសុពលភាពរបស់វា។ បន្ទាប់ពីការផុតកំណត់នៃអាណត្តិ វានឹងចាំបាច់ទាំងការបញ្ជាក់ប្រភេទទីមួយ ឬត្រូវបញ្ជាក់ខ្ពស់បំផុត។

ការសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មការបញ្ជាក់អាចត្រូវបានប្តឹងឧទ្ធរណ៍ស្របតាម "នីតិវិធីសម្រាប់ការបញ្ជាក់របស់កម្មករគរុកោសល្យ" ។ ពាក្យស្នើសុំបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍អាចដាក់ជូនគណៈកម្មការវិវាទការងារនៅអាជ្ញាធរអប់រំក្នុងតំបន់ ឬទៅតុលាការ។ ពាក្យស្នើសុំទៅតុលាការត្រូវតែដាក់ជូនមុនពេលផុតកំណត់រយៈពេល 3 ខែគិតចាប់ពីថ្ងៃដែលនិយោជិតបានដឹងអំពីការរំលោភសិទ្ធិរបស់គាត់។