មេរៀននេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្នាក់ទី 9 យោងតាមកម្មវិធីរបស់ Gabrielyan O.S. មេរៀនមានរយៈពេល 2 ម៉ោង។ ភារកិច្ចជាច្រើនសម្រាប់ការរៀបចំទម្រង់នៃការងារជាក្រុម។ ផ្នែកទី 1 នៃមេរៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំបែបប្រពៃណីដោយផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យានៃវិធីសាស្រ្តសកម្មភាពផ្តោតលើសិស្ស មានធាតុផ្សំនៃការសិក្សាផ្អែកលើបញ្ហា។ ផ្នែកទីពីរនៃមេរៀន៖ ការស្រាវជ្រាវជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការសិក្សាផ្អែកលើបញ្ហា។ និងផ្អែកលើទម្រង់ការងារជាក្រុម។ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានត្រូវបានអនុវត្ត។
ទាញយក៖
មើលជាមុន៖
ប្រធានបទ៖ "ការ corrosion នៃលោហៈ និងវិធីសាស្រ្តនៃការការពារប្រឆាំងនឹង corrosion"
Cato ជាន់ខ្ពស់។
ទស្សនវិទូរ៉ូម៉ាំងបុរាណ
ប្រធានបទនេះត្រូវបាននាំមុខដោយប្រធានបទ: "លោហធាតុ", "ការទទួលបានលោហធាតុ", "លក្ខណៈគីមីទូទៅនៃលោហធាតុ" ។
ប្រភេទមេរៀន៖ ការសិក្សា និងការបង្រួបបង្រួមបឋមនៃចំណេះដឹងថ្មីៗ
ប្រភេទនៃចំណេះដឹងថ្មី។: សេចក្តីផ្តើមនៃគំនិត - ការច្រេះគីមីនិងអេឡិចត្រូគីមី។
បច្ចេកវិទ្យា៖ មេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា៖
- ផ្នែកទីមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំបែបប្រពៃណីដោយផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យា វិធីសាស្រ្តសកម្មភាពតម្រង់ទិសសិស្ស មានធាតុផ្សំនៃការសិក្សាផ្អែកលើបញ្ហា។
- ផ្នែកទីពីរនៃមេរៀន៖ ការស្រាវជ្រាវជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការសិក្សាបញ្ហា និងការពឹងផ្អែកលើទម្រង់ការងារជាក្រុម។
គោលដៅ: ដើម្បីបង្កើតគោលគំនិតនៃការ corrosion លោហៈ, ដើម្បីពិចារណាចំណាត់ថ្នាក់និងមូលហេតុនៃដំណើរការ corrosion, ដើម្បីសិក្សាវិធីដើម្បីការពារលោហៈពីការ corrosion ។
ភារកិច្ច
ការអប់រំ
- ដើម្បីស្គាល់ខ្លឹមសារនៃការ corrosion គីមីនិង electrochemical នៃលោហៈ;
- ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីប្រតិកម្ម redox;
- បង្រៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលទទួលបាន ដើម្បីពន្យល់ពីបាតុភូតបរិស្ថាន។
- បង្រៀនការប្រើប្រាស់ផលិតផលដែកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ការអប់រំ
- បន្តអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការពិសោធន៍គីមីដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព;
- ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរចនាការពិសោធន៍គីមីដោយគិតគូរពីភាពច្បាស់លាស់របស់វានិងភស្តុតាងនៃធម្មជាតិនៃផលិតផលប្រតិកម្មលទ្ធផល;
- ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពព័ត៌មានរបស់សិស្សដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការទទួលបានព័ត៌មានពីប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗជំនាញនៃការសំយោគនិងការវិភាគព័ត៌មានដែលបានប្រមូល។
- ការបង្កើតជាបន្តបន្ទាប់នៃអក្ខរកម្មគីមី;
- ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងការការពារលោហៈពីការ corrosion ។
ការអប់រំ
- បន្តបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើគីមីវិទ្យា តាមរយៈទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មសិក្សា ការភ្ជាប់ជីវិត និងវិទ្យាសាស្ត្រ មុនកិច្ចការដល់ក្រុមនិស្សិត។
- អភិវឌ្ឍឯករាជ្យភាពក្នុងការងាររបស់សិស្សនិងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម: សហប្រតិបត្តិការ;
- អភិវឌ្ឍសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង។
ការសន្សំសុខភាព
- បង្កើតបរិយាកាសផ្លូវចិត្តអំណោយផលនៅក្នុងថ្នាក់រៀន;
- អនុលោមតាមតម្រូវការ SanPIN សម្រាប់អនាម័យក្នុងថ្នាក់។
សម្ភារ និងបរិក្ខារ៖
TCO : កុំព្យូទ័រ ទូរទស្សន៍ LCD TOMSON; COR "ឥទ្ធិពលនៃអុកស៊ីសែនបរិយាកាសលើការ corrosion នៃលោហៈ", COR "ឥទ្ធិពលនៃ inhibitor លើអត្រា corrosion"
បរិក្ខារ : ចង្កៀងវិញ្ញាណ, ដង្កៀប, ឈើគូស, ថាស, បំពង់សាកល្បង, ក្រចក, ខ្សែស្ពាន់, ទង់ដែង និងកាក់ប្រាក់;
សារធាតុៈ Cu, បំពង់ជាមួយ គំរូដែលបានរៀបចំទុកជាមុន (2 ថ្ងៃ) នៃការពិសោធន៍ដើម្បីសិក្សាលក្ខខណ្ឌនៃការ corrosion -
បំពង់សាកល្បងលេខ 1 - ដំណោះស្រាយ sodium hydroxide + ក្រចកប្រេង
បំពង់សាកល្បងលេខ 2 - ដំណោះស្រាយក្លរួ sodium + ក្រចកប្រេង។
បំពង់សាកល្បងលេខ 3 - ដំណោះស្រាយក្លរួសូដ្យូម + ដែកគោលភ្ជាប់ជាមួយខ្សែស្ពាន់។
បំពង់សាកល្បងលេខ 4 ដំណោះស្រាយក្លរួ sodium + ដែកគោល + ស័ង្កសី
បំពង់សាកល្បងលេខ 5 - ចានទង់ដែង + ដំណោះស្រាយក្លរួសូដ្យូម;
គំរូផលិតផលដែក និងយ៉ាន់ស្ព័រ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗក្នុងការការពារលោហៈពីការច្រេះ។
ខិត្តប័ណ្ណ៖កំណត់ចំណាំ សម្ភារៈបង្រៀននៅលើតុរបស់សិស្សសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ និងជាក្រុម។
បទបង្ហាញកុំព្យូទ័រ"ការ corrosion លោហៈ"
ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ: ផ្នែកខាងមុខ, ក្រុម, បុគ្គល។
រយៈពេលនៃមេរៀន៖ ២ ម៉ោងសិក្សា
ផែនការមេរៀន
ឈ្មោះឆាក | ពេលវេលា | បច្ចេកទេសនិងវិធីសាស្រ្ត |
|
ដំណាក់កាលនៃការរៀបចំមេរៀន | 1 នាទី។ | ការសន្ទនា |
|
ដំណាក់កាលសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្ស | ៧ នាទី | ការពិនិត្យមើលចំណេះដឹងរបស់សិស្សដោយការសាកល្បងសិស្ស និងការផ្ទៀងផ្ទាត់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ធ្វើការជាគូរ។ ការធ្វើតេស្តកុំព្យូទ័រ។ ធ្វើការលើកាតបុគ្គល |
|
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃភារកិច្ចសិក្សា | 2 នាទី។ | ការបង្កើតបញ្ហា។ ការស្នើសុំព័ត៌មាន (ដំណាក់កាលហៅទូរស័ព្ទ) |
|
៣៥ នាទី | ការសន្ទនាតាមទ្រឹស្តី រឿងរបស់គ្រូត្រូវបានអមដោយការបញ្ចាំងស្លាយនៃបទបង្ហាញដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង Power Paint ការបង្ហាញការពិសោធន៍ដោយសិស្ស និងការពន្យល់របស់ពួកគេ។ ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ "កំណត់ឥទ្ធិពលនៃលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានលើអត្រាច្រេះ" ការងារជាក្រុម។ ធ្វើកំណត់ចំណាំនៅក្នុងកំណត់ចំណាំមូលដ្ឋាន។ |
||
ដំណាក់កាលនៃការផ្ទុកផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ | 10 នាទី | ការអប់រំកាយ ស្តាប់តន្ត្រី សម្រាក |
|
ដំណាក់កាលនៃការសិក្សាសម្ភារៈថ្មី និងបង្កើតការពិសោធន៍ | 20 នាទី។ | អនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវជាក្រុមលើការស្វែងរកព័ត៌មានក្នុងប្រភពផ្សេងៗគ្នា វិភាគ និងសំយោគព័ត៌មាន អនុវត្តការពិសោធន៍កុំព្យូទ័រដោយប្រើ DER |
|
ដំណាក់កាលនៃការត្រួតពិនិត្យការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពីសម្ភារៈអប់រំ ការដោះស្រាយបញ្ហា។ការបង្រួបបង្រួមនៃគំនិតថ្មី។ | 15 នាទី។ | ធ្វើការជាមួយឯកសារយោង និងសៀវភៅសិក្សា សម្ភារៈ Didactic ។ ការងារជាក្រុម ការងារបុគ្គល |
|
កិច្ចការផ្ទះ។ | 2 នាទី។ | ការសរសេរនៅលើក្ដារខៀន និងក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។ យោបល់របស់គ្រូ។ |
|
ការសង្ខេប។ | 5 នាទី។ | ការគូសបញ្ជាក់រឿងសំខាន់នៅក្នុងមេរៀន។ ការចាត់ថ្នាក់។ |
|
ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ | 3 នាទី | ការសន្ទនា។ |
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
- ពេលវេលារៀបចំ
ជំរាបសួរ ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការងារ
- ពិនិត្យចំណេះដឹងរបស់សិស្ស
- ការធ្វើតេស្តផ្នែកសំខាន់របស់សិស្ស(សិស្សឆ្លើយសំណួរប្រលង ប្តូរសន្លឹក និងពិនិត្យចម្លើយគ្នាទៅវិញទៅមក សន្លឹកពិនិត្យត្រូវប្រគល់ជូនគ្រូ) តេស្តភ្ជាប់មកជាមួយ (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ១)
ចម្លើយ៖ ចម្លើយត្រឹមត្រូវ៖ 1 ជម្រើស 1-B, 2-B, 3-C, 4-C, 5-B,
ជម្រើស 2 1-A, 2-D, 3-A, 4-A, 5-D
(ជម្រើសទី 1 - BBVVB ជម្រើសទី 2 - AGAAG) (សរសេរនៅលើក្តារ)
គន្លឹះវាយតម្លៃ៖ 5 "+" - "5"
4 "+" - "4"
3 "+" - "3"
1-2 "+" - "2"
- ការធ្វើតេស្តកុំព្យូទ័រ (សិស្ស 2 នាក់ធ្វើតេស្តអន្តរកម្មលើកុំព្យូទ័រ)
- ភារកិច្ចផ្ទាល់ខ្លួននៅលើកាត។
សរសេរសមីការសម្រាប់ការទទួលបានជាតិដែកពីរ៉ែដែកក្រហម ហើយរៀបចំមេគុណដោយប្រើសមតុល្យអេឡិចត្រូនិច។
(អនុវត្តនៅលើការរីករាលដាលនៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាល) ។
- សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃភារកិច្ចសិក្សា
គ្រូ៖ សព្វថ្ងៃនេះយើងបន្តនិយាយអំពីលោហៈដែលជាលក្ខណៈសម្បត្តិទូទៅរបស់វា។ប្រធានបទដែលយើងនឹងពិចារណាមានការព្រួយបារម្ភចំពោះមនុស្សជាតិជាយូរណាស់មកហើយ នៅពេលដែលវាបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ផលិតផលដែក។
ស្លាយបង្ហាញរូបភាពដូចតទៅ៖ ចង្ក្រានផ្ទុះ អគារ Eiffel Tower ផលិតផលច្រេះ កាំបិត ទូក កាក់ ស្រោមសំបុត្រ ការប្រគុំតន្ត្រីរ៉ុក។ សិស្សត្រូវបានអញ្ជើញឲ្យពិចារណាពួកគេ ហើយឆ្លើយសំណួរ៖ « តើបាតុភូតអ្វីដែលនឹងត្រូវពិភាក្សាក្នុងមេរៀននោះ?»។(ស្លាយលេខ ១)
សិស្ស៖ ប្រហែលជាអំពីបាតុភូតនៃការទទួលបាននិងការបំផ្លាញលោហធាតុ។
គ្រូ៖ តើអ្នកជួបប្រទះបាតុភូតនៃការបំផ្លាញលោហធាតុញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?
សិស្ស៖ ផ្តល់ឧទាហរណ៍។ (គ្រូបង្ហាញស្លាយជាមួយរូបថតផលិតផលដែលខូច) (ស្លាយលេខ ២-៥)
គ្រូ៖ តើបាតុភូតនេះមានឈ្មោះអ្វី? (ច្រេះ, ច្រេះ)
ដូច្នេះថ្ងៃនេះយើងកំពុងសិក្សាដំណើរការនៃការ corrosion នៃលោហៈ។ខ្ញុំបានអានអត្ថបទនៃមេរៀន ហើយសុំនៅផ្ទះដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីពាក្យរបស់ទស្សនវិទូ តើមួយណាល្អជាងដើម្បី "អស់កម្លាំង" - ដឹកនាំរបៀបរស់នៅសកម្ម ឬ "ច្រេះ" ដោយមិនធ្វើការ?
មុននឹងបន្តការពន្យល់ និងមើលបទបង្ហាញ ខ្ញុំស្នើឱ្យបំពេញភារកិច្ច៖ ពាក្យសំណួរត្រូវបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀន៖ អ្វី ?, ហេតុអ្វី ?, របៀប ?, អ្វី?, ដើម្បីអ្វី? សូមបង្កើតសំណួរទៅកាន់ប្រធានបទ "ការ corrosion នៃលោហៈ និងវិធីសាស្រ្តនៃការការពារប្រឆាំងនឹងវា" ដោយប្រើពាក្យសំណួរទាំងនេះ។
ការស្ទង់មតិខាងមុខរបស់សិស្សជាមួយនឹងការជួសជុលសំណួរដ៏ល្អបំផុតនៅលើក្តារ។
ឧទាហរណ៍:
- តើការច្រេះដែកជាអ្វី?
ហេតុអ្វីបានជាការច្រេះដែកកើតឡើង?
តើការច្រេះដែកកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? (តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារលោហៈពីការ corrosion?)
- តើការច្រេះគឺជាអ្វី?
ហេតុអ្វីត្រូវសិក្សាពីការច្រេះ? ឬអ្នកដទៃ។
គ្រូ៖ តើមេរៀនរបស់យើងមានគោលបំណងអ្វី?
សិស្ស៖ ទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នក។
យើងត្រូវស្វែងយល់៖
- តើការច្រេះដែកគឺជាអ្វី?
- តើអ្វីទៅជាតួនាទីនៃការច្រេះនៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមមនុស្សហើយហេតុអ្វីត្រូវសិក្សាវា?
- តើប្រភេទនៃការ corrosion មានអ្វីខ្លះ?
- តើដំណើរការនេះដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?
- តើមានវិធីការពារអ្វីខ្លះ? (ស្លាយលេខ ៦-៧)
- រៀនសម្ភារៈថ្មី។
គ្រូ៖ បាតុភូតទាំងអស់នៅក្នុងធម្មជាតិគោរពច្បាប់យ៉ាងតឹងរឹង។ ច្បាប់មួយក្នុងចំណោមច្បាប់ទាំងនេះ ជាពិសេសចែងថារដ្ឋពីរ រដ្ឋមួយដែលមានស្ថិរភាពជាង ទំនងជាត្រូវបានសម្រេច។ ដូច្នេះសមាសធាតុជាច្រើនរួមទាំងអុកស៊ីដលោហៈមានស្ថេរភាពជាងនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទែរម៉ូឌីណាមិកធម្មតាជាងលោហៈ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងសំបកផែនដី លោហធាតុភាគច្រើនមិនត្រូវបានរកឃើញក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធនោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងទម្រង់ជាសមាសធាតុគីមី។ សមាសធាតុលោហៈដែលមានអុកស៊ីហ៊្សែននិងស្ពាន់ធ័រគឺជារឿងធម្មតាជាពិសេស។
ដាក់ឈ្មោះរ៉ែសំខាន់បំផុតដែលប្រើដើម្បីទទួលបានជាតិដែក។
សិស្ស៖ រ៉ែដែកក្រហម - ហ្វ 2O3 , រ៉ែដែកពណ៌ត្នោត - 2Fe 2 O 3* 3H ២ អូ រ៉ែដែកម៉ាញេទិក - Fe៣ អូ ៤ ។
គ្រូ៖ តើវាងាយស្រួលក្នុងការទទួលបានជាតិដែកពីរ៉ែទាំងនេះទេ? រាយវិធីសាស្រ្តនៃការទទួលបានលោហធាតុ។
សិស្ស៖ ជាការពិតណាស់មិនមែនដែកត្រូវបានផលិតដោយវិធីសាស្រ្ត pyrometallurgical ។ Pyrometallurgical, hydrometallurgical, electrometallurgical ។
គ្រូ៖ តើដំណើរការអ្វីកើតឡើងក្នុងករណីនេះជាមួយលោហធាតុ? (ហៅការពន្យល់សិស្សម្នាក់ដែលបានធ្វើកិច្ចការបុគ្គលនៅក្តារខៀន)
សិស្ស៖ ជាតិដែកត្រូវបានស្តារឡើងវិញ។ (ស្លាយលេខ ៨)
គ្រូ៖ ជាការពិតណាស់ មនុស្សម្នាក់ត្រូវប្រើដំណើរការលោហធាតុដែលប្រើថាមពលខ្លាំង និងស្មុគស្មាញ ដើម្បីទាញយកលោហៈចេញពីសមាសធាតុគីមី និងបង្កើតវត្ថុចាំបាច់ពីពួកគេ។
ប៉ុន្តែចំណែកដ៏ធំនៃលទ្ធផលនៃការងារនេះត្រូវបានដកចេញពីមនុស្សដោយសត្រូវដ៏អាក្រក់បំផុតនៃលោហធាតុ - ការច្រេះ។
(ស្លាយលេខ ៩)
នេះបើតាមវិទ្យាស្ថានគីមីវិទ្យារូបវិទ្យានៃបណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីនីមួយៗចង្រ្កានផ្ទុះទីប្រាំមួយ។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ីវាដំណើរការដោយឥតប្រយោជន៍ - លោហៈធាតុទាំងអស់ប្រែទៅជាច្រែះ។ "Rye បរិភោគជាតិដែក" គឺជាសុភាសិតរបស់រុស្ស៊ី។
ច្រែះដែលលេចឡើងនៅលើផ្ទៃដែក និងផលិតផលដែកវណ្ណះ គឺជាឧទាហរណ៍ចម្បងនៃការច្រេះ។ អ្នកប្រាកដជាបានឮពាក្យនេះ។
ការច្រេះ សំដៅលើការច្រេះនៃដែក និងយ៉ាន់ស្ព័ររបស់វាតែប៉ុណ្ណោះ។ លោហធាតុផ្សេងទៀតរលួយប៉ុន្តែមិនច្រេះ។ នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ មនុស្សម្នាក់តែងតែជួបប្រទះនឹងការច្រេះដែក។(ការបញ្ចាំងស្លាយនៃសម្ភារៈដែលមានដាននៃការ corrosion) (ស្លាយលេខ 10-11)
ពាក្យ corrosion កើតឡើង t នៃពាក្យឡាតាំង corrodere,តើវាមានន័យយ៉ាងណាក្នុងការរលួយ . ដូច្នេះមនុស្សបុរាណបានជឿ ហើយតើយើងមានន័យយ៉ាងណាចំពោះដំណើរការច្រេះ?
ការឆ្លើយតបរបស់សិស្សដែលបានណែនាំ៖ការច្រេះគឺជាការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃផលិតផលដែក។
គ្រូ៖
ការ corrosion បណ្តាលឱ្យមានការខូចខាតយ៉ាងសម្បើម ហើយយើងឃើញដាននៃសកម្មភាពបំផ្លិចបំផ្លាញរបស់វាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ការខាតបង់ដែកដោយសារតែការ corrosion នៅទូទាំងពិភពលោកត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណថាមានចំនួនរាប់រយពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ លើសពីនេះ ការ corrosion បណ្តាលឱ្យមានការខូចខាតដែលមិនអាចរាប់បានយ៉ាងសម្បើមដែលទាក់ទងនឹងការបរាជ័យនៃផ្នែកច្រេះ ម៉ាស៊ីន ឧបករណ៍ និងរចនាសម្ព័ន្ធ។ និងការបំពុលបរិស្ថានដែលបណ្តាលមកពីការលេចធ្លាយឧស្ម័ន ប្រេង និងសារធាតុគ្រោះថ្នាក់ផ្សេងទៀតចេញពីបំពង់បង្ហូរប្រេងដោយសារតែការ corrosion ដែលប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់សុខភាព និងអាយុជីវិតរបស់មនុស្ស។
នៅខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2007 កប៉ាល់ចំនួន 12 បានលិចនៅឈូងសមុទ្រ Kerch អំឡុងពេលមានព្យុះខ្លាំង។ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានច្រែះតាមរយៈ។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺជានាវាដឹកប្រេង Volgonef-139 បានបែកបាក់ពាក់កណ្តាល។ ប្រេងឥន្ធនៈ២០០០តោនបានហៀរចូលសមុទ្រ។ ជាលទ្ធផល សត្វស្លាបចំនួន 35,000 ក្បាលបានស្លាប់ ចម្ងាយរាប់សិបគីឡូម៉ែត្រនៃឆ្នេរសមុទ្រត្រូវបានបំពុល។ ការខូចខាតបឋមគឺ 30 ពាន់លានរូប្លិ៍។ អ្វីដែលអាក្រក់បំផុតនោះគឺថាមនុស្សស្លាប់។ មូលហេតុនៃគ្រោះមហន្តរាយអេកូឡូស៊ីនេះ មិនត្រឹមតែជាព្យុះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកត្តាមនុស្សផងដែរ៖ កប៉ាល់បែបនេះមិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដំណើរការទេ! (ទស្សនាវដ្តី "ផ្កាភ្លើង" លេខ 49 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2007)
មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាការ corrosion ត្រូវតែត្រូវបានប្រយុទ្ធ។ ហើយដើម្បីកម្ចាត់វា អ្នកត្រូវដឹងពីមូលហេតុ និងយន្តការនៃដំណើរការរបស់វា។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាលោហៈធាតុរលួយ? (ស្លាយលេខ ១២)
សិស្ស៖ ប្រហែលជា, លោហៈធាតុចូលទៅក្នុងស្ថានភាពស្ថិរភាព, ចូលទៅក្នុងសមាសភាពនៃសមាសធាតុគីមី, i.e. ប្រែទៅជាអ៊ីយ៉ុង។
គ្រូ ៖ អ្នកពិតជាត្រឹមត្រូវ តាមទស្សនៈគីមីការច្រេះគឺជាដំណើរការដោយឯកឯងនៃការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃលោហធាតុ និងផលិតផលពីពួកវាក្រោមឥទ្ធិពលគីមីនៃបរិស្ថាន ខណៈពេលដែលលោហធាតុត្រូវបានកត់សុី និងក្លាយជាទម្រង់អត្ថិភាពនៃស្ថេរភាព។
គ្រូ៖ តើអាលុយមីញ៉ូមរលួយទេ? ហើយអ្វីទៅជាសារៈសំខាន់នៃដំណើរការនេះ?
លោហធាតុជាច្រើន រួមទាំងសារធាតុសកម្ម (ឧទាហរណ៍ អាលុយមីញ៉ូម) កំឡុងពេលច្រេះត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយខ្សែភាពយន្តអុកស៊ីតដែលស្អិតជាប់ល្អជាមួយនឹងលោហធាតុ ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មជ្រាបចូលទៅក្នុងស្រទាប់កាន់តែជ្រៅ ហើយដូច្នេះការពារលោហៈពីការ corrosion ។ នៅពេលដែលខ្សែភាពយន្តនេះត្រូវបានយកចេញលោហៈចាប់ផ្តើមធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសំណើមនិងអុកស៊ីសែននៅក្នុងខ្យល់។ ដូច្នេះដំណើរការច្រេះនេះមានប្រយោជន៍។
4Al + 3O 2 → 2 Al 2 O 3 (ស្លាយ 14)
គ្រូ៖ បង្ហាញកាក់ចាស់ៗដល់កុមារ។ តើអ្នកបានកត់សម្គាល់អ្វី? (លេខស្លាយ ១៥-១៦)
គ្រូ៖ នៅក្នុងខ្យល់សើម ផ្ទៃនៃទង់ដែងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយថ្នាំកូតពណ៌បៃតង (patina) ដែលជាលទ្ធផលនៃការបង្កើតអំបិលទង់ដែងជាមូលដ្ឋាន។
2 Cu + O 2 + H 2 O + CO 2 \u003d CuCO 3 * Cu (OH) 2
គ្រូ៖ តើការច្រេះកើតឡើងដោយគ្មានហេតុផលទេ? តើអ្វីអាចបណ្តាលឱ្យដំណើរការនេះលេចឡើង?
សិស្ស បរិស្ថាន។
គ្រូ៖ ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃបរិស្ថានដែលឈ្លានពានខ្លាំង ដែលអ្នកគិតថាមានភាពច្រេះខ្លាំង។
សិស្ស ៖ ទឹកសមុទ្រ អាស៊ីត អាល់កាឡាំង ដំណោះស្រាយអំបិល។
គ្រូ៖ តើខ្យល់ប៉ះពាល់ដល់ការ corrosion ហើយហេតុអ្វី?
សិស្ស៖ ជាការពិតណាស់បាទ។ ដោយសារតែខ្យល់មានអុកស៊ីសែន 21% ។
គ្រូ៖ ដូច្នេះវាប្រែថាការកត់សុីនៃលោហធាតុអាចកើតឡើងក្រោមឥទិ្ធពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗ ភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មផ្សេងគ្នា ដល់កម្រិតផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមផ្សេងៗគ្នា។(ស្លាយលេខ ១៧)
ការ corrosion បន្តចែកចាយស្មើៗគ្នាលើផ្ទៃទាំងមូលនៃលោហៈ ឬយ៉ាន់ស្ព័រ (ឧទាហរណ៍ ដំណើរការនៃការច្រេះនៃលោហៈធាតុដែកនៅក្នុងខ្យល់ ឬអន្តរកម្មរបស់វាជាមួយអាស៊ីតខ្លាំង) (ស្លាយលេខ 18)។
ជាមួយក្នុងស្រុក corrosion, មជ្ឈមណ្ឌលរបស់វាត្រូវបានចែកចាយមិនស្មើគ្នា - នៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃចំណុច corrosion ឬចំណុច, ដែលមានគ្រោះថ្នាក់ជាពិសេសសម្រាប់ឧបករណ៍គីមីឧស្សាហកម្ម។
គ្រូ៖ ដើម្បីស្វែងយល់ពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកើតឡើងនៃការ corrosion មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកបានធ្វើពិសោធន៍ យើងនឹងសុំឱ្យអ្នកបង្ហាញ និងនិយាយអំពីលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍។
រឿងរ៉ាវរបស់ Buchneva Xenia ។
ដើម្បីស្វែងយល់ពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃលោហធាតុ - corrosion យើងបានធ្វើការពិសោធន៍គីមីជាបន្តបន្ទាប់។
បទពិសោធន៍ #1 . (ធ្វើបាតុកម្ម) ខ្ញុំបានយកខ្សែស្ពាន់ ហើយយកវាចូលទៅក្នុងអណ្តាតភ្លើងនៃចង្កៀងអាល់កុលមួយ។ បន្ទាប់ពីពេលខ្លះ ទង់ដែងប្រែជាខ្មៅ គ្របដណ្តប់ដោយអុកស៊ីដទង់ដែង (II) ដោយសារតែ។ កត់សុីដោយអុកស៊ីសែននៅក្នុងខ្យល់។
ការ corrosion នៃទង់ដែងកើតឡើងយោងទៅតាមសមីការ:
2 Cu + O ២ → 2 CuO (ស្លាយ #19)
គ្រូ៖ រឿងនេះនឹងត្រូវបានបន្តដោយ Starinsky Sergey ។ គាត់នឹងប្រាប់អំពីការសង្កេតដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ដែលបានកំណត់ជាមុន។
Starinsky Sergey៖ ដើម្បីស្វែងរកលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកើតឡើងនៃការ corrosion យើងបានធ្វើការពិសោធន៍មួយផ្សេងទៀតដោយចងចាំថា corrosion ដំណើរការយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងទឹក។ យើងចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យ corrosion: ទឹកឬអុកស៊ីសែនរលាយក្នុងទឹក? អុកស៊ីសែនត្រូវបានរកឃើញមិនត្រឹមតែនៅក្នុងខ្យល់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងទឹកផងដែរ ព្រោះវារលាយនៅក្នុងវា។
យើងបានអនុវត្តការពិសោធន៍ដូចខាងក្រោម៖ យើងដាក់ដែកគោលនៅក្នុងបំពង់សាកល្បងពីរ។ ទឹកឆ្អិនត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បងមួយ។ ដោយស្ងោរវា យើងយកអុកស៊ីហ្សែនដែលរលាយក្នុងនោះចេញ។ ទឹកម៉ាស៊ីនត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បងទីពីរ។ បំពង់សាកល្បងនីមួយៗត្រូវបានបិទជាមួយនឹង stoppers ដើម្បីរារាំងការចូលនៃខ្យល់, i.e. អុកស៊ីសែន។ លទ្ធផលបានលេចឡើងនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ក្រចករលួយកាន់តែលឿនក្នុងទឹកដែលមិនទាន់ឆ្អិន ទោះបីជាបំពង់សាកល្បងត្រូវបានបិទដោយប្រដាប់បិទ ហើយអុកស៊ីសែនមិនចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បងក៏ដោយ។ ជាក់ស្តែង ការច្រេះគឺបណ្តាលមកពីអុកស៊ីហ្សែនរលាយក្នុងទឹក។. (បង្ហាញលទ្ធផលតេស្ត)
គ្រូ៖ រំលឹករឿងរបស់សិស្សអំពីការស្រាវជ្រាវ ហើយទាញការសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកើតឡើងនៃការច្រេះ។
សិស្ស៖ លក្ខខណ្ឌដំបូងសម្រាប់ការកើតឡើងនៃការ corrosion គឺវត្តមាននៃភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មនៅក្នុងបរិស្ថាន។
គ្រូ៖ ពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវគំរូនៃការពិសោធន៍ខាងក្រោម ហើយពន្យល់ពីលទ្ធផលរបស់វា។
សិស្ស r សូមមើលស្លាយដែលបង្ហាញពីគំរូនៃការពិសោធន៍(TsOR "តួនាទីនៃអុកស៊ីសែននៅក្នុងខ្យល់ក្នុងការ corrosion នៃលោហៈ")
គ្រូ៖ ហេតុអ្វីបានជាទឹកឡើងបំពង់?
សិស្ស ៖ អុកស៊ីសែននៅក្នុងដបមានប្រតិកម្មជាមួយនឹងជាតិដែក សម្ពាធធ្លាក់ចុះ ហើយដូច្នេះទឹកឡើងតាមបំពង់។
គ្រូ៖ ជាតិដែកក្រោមឥទ្ធិពលរបស់ O 2 , H 2 អូ រលួយបន្តិចម្តងៗ។ ដំណើរការនេះគឺជាដំណើរការ redox ដែលលោហៈគឺជាភ្នាក់ងារកាត់បន្ថយ។ ការច្រេះនៃជាតិដែកអាចត្រូវបានពិពណ៌នាដោយសមីការសាមញ្ញ
4Fe + 3O 2 + 6H 2 O \u003d 4 Fe (OH) 3
Fe 0 -3e \u003d Fe +3 អ្នកស្តារឡើងវិញ
O 0 2 +4 e \u003d 2O -2 ភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្ម
( គ្រូសរសេរសមីការប្រតិកម្មនៅលើក្ដារខៀន ហើយសិស្ស 1 នាក់សរសេរទៅគ្រូនូវកំណត់ត្រានៃសមតុល្យអេឡិចត្រូនិកនៃសមីការ។
គ្រូ៖ នៅក្នុងការពិសោធន៍ទាំងនេះ យើងបានពន្យល់ពីតួនាទីនៃអុកស៊ីសែនបរិយាកាសក្នុងការច្រេះដែក។
តោះសរសេរលទ្ធផល៖ អុកស៊ីសែនគឺជាកត្តាច្រេះដ៏ខ្លាំងក្លាមួយ។ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាកើតឡើងការ corrosion គីមី។
ចូរកំណត់គោលគំនិតនៃការច្រេះគីមី។
យោងទៅលើកំណត់ត្រាហេតុអ្វីបានជាទង់ដែងដែកច្រេះ?
សិស្ស៖ កត់សុីដោយអុកស៊ីសែន។ ចូលទៅក្នុងប្រតិកម្មគីមី
គ្រូ ៖ តើដំណើរការអ្វីខ្លះដែលបញ្ជាក់ពីប្រភេទនៃការ corrosion នេះ?
សិស្ស៖ ប្រតិកម្មគីមី
គ្រូ៖ ហើយឥឡូវនេះដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងរួមគ្នាហើយអ្នកទទួលបានគំនិត - ការច្រេះគីមី
ការច្រេះគីមី - នេះគឺជាការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃលោហៈដែលជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មគីមីរបស់ពួកគេជាមួយសារធាតុបរិស្ថាន. (ស្លាយលេខ ២១)
ប្រសិនបើមានតែឧស្ម័នស្ងួត ឬវត្ថុរាវដែលមិនមែនជាអេឡិចត្រូលីតធ្វើសកម្មភាពលើលោហធាតុ នោះយើងកំពុងដោះស្រាយការ corrosion គីមី
(ស្លាយលេខ ២២)
គ្រូ៖ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ លោហធាតុ និងផលិតផលដែលផលិតពីពួកវាស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសអេឡិចត្រូលីត នៅទីនេះយើងជួបជាមួយនឹងប្រភេទទីពីរនៃការច្រេះដែក -អេឡិចត្រូគីមី។
តើអ្វីជាមូលហេតុនៃការកត់សុីលោហៈក្នុងករណីមានការច្រេះអេឡិចត្រូគីមី?
តើគំនិតនេះស្រដៀងនឹងគំនិតមុនដែរឬទេ?
ដូច្នេះក្នុងការច្រេះនេះ មានអ្វីមកពីការច្រេះគីមី តើអ្វីឱ្យប្រាកដ?
គ្រូ៖ តើអ្នកភ្ជាប់ពាក្យ "អេឡិចត្រូ" ជាមួយអ្វី?
សិស្ស៖ អគ្គិសនី អេឡិចត្រុង ចរន្តអគ្គិសនី អេឡិចត្រូលីត។
គ្រូ៖ ដូចម្តេចដែលហៅថាចរន្តអគ្គិសនី?
សិស្ស៖ ចរន្តអគ្គិសនី ឬចរន្តអគ្គិសនី គឺជាចលនាដឹកនាំរបស់អេឡិចត្រុង។
គ្រូ៖ ហេតុអ្វីបានជាមានចរន្តអគ្គិសនីនៅទីនេះ? យើងត្រូវដោះស្រាយរឿងនេះ។ (លេខស្លាយ ២២-២៣)
ពិចារណាឧទាហរណ៍ការ corrosion នៃជាតិដែកនៅក្នុងដំណោះស្រាយនៃអាស៊ីត hydrochloric នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយទង់ដែង។
(បង្ហាញស្លាយលេខ ២២)
នេះបង្កើតកោសិកា galvanic ។ លោហៈធាតុដែកកាន់តែសកម្ម កត់សុី និងចូលទៅក្នុងដំណោះស្រាយក្នុងទម្រង់ជាអ៊ីយ៉ុង Fe ។ 2+
Fe 0 – 2 e → Fe 2+
ជាតិដែក និងទង់ដែងមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយអេឡិចត្រុងដែលបញ្ចេញកំឡុងពេលអុកស៊ីតកម្មនៃជាតិដែកផ្លាស់ទីទៅទង់ដែង ដែលពួកគេត្រូវបានទទួលដោយអ៊ីយ៉ុងអ៊ីដ្រូសែន។ នោះគឺមានចលនារបស់អេឡិចត្រុង ហើយនេះគឺជាចរន្តអគ្គិសនី។
អ៊ីយ៉ុងអ៊ីដ្រូសែនផ្លាស់ទីទៅស្ពាន់ (cathode) ដែលជាកន្លែងដែលទទួលយកអេឡិចត្រុងពួកគេត្រូវបានស្ដារឡើងវិញ:
2H + +2e → H 2 0
ប្រសិនបើអេឡិចត្រូលីតមានបរិយាកាសអព្យាក្រឹតឬអាល់កាឡាំងនោះដំណើរការនៃការកាត់បន្ថយអុកស៊ីហ៊្សែនដែលរំលាយនៅក្នុងអេឡិចត្រូលីតកើតឡើងនៅលើ cathode:
O 2 + 2 H 2 O + 4e → 4OH - ក្នុងករណីនេះ អ៊ីយ៉ុង OH ត្រូវបានបង្កើតឡើង- ផ្សំជាមួយអ៊ីយ៉ុងដែកដែលចូលទៅក្នុងដំណោះស្រាយ
Fe 2+ + 2OH - → Fe(OH) 2 ↓
Fe(OH) ២ នៅក្នុងវត្តមាននៃទឹកនិងអុកស៊ីសែនប្រែទៅជា Fe (OH) 3 ដែលបំបែកដោយផ្នែកនៃទឹក ហើយសារធាតុលទ្ធផលត្រូវគ្នានឹងសមាសធាតុទៅជាច្រែះពណ៌ត្នោត yFe 2 O 3 * xH 2 O
គ្រូ៖ ចូរយើងផ្តល់និយមន័យនៃការ corrosion អេឡិចត្រូគីមី។
សិស្ស៖ ការ corrosion អេឡិចត្រូគីមី- នេះគឺជាការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃលោហៈដែលជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មគីមីរបស់ពួកគេជាមួយសារធាតុបរិស្ថានដែលត្រូវបានអមដោយរូបរាងនៃចរន្តអគ្គិសនី។ឬវាជាការច្រេះបែបនេះ ដែលជាលទ្ធផលដែលរួមជាមួយនឹងដំណើរការគីមី ចរន្តអគ្គិសនីក៏កើតឡើងផងដែរ។
គ្រូ៖ ECC ត្រូវបានបង្កឡើងជាចម្បងដោយការបំពុល ភាពមិនបរិសុទ្ធដែលមាននៅក្នុងលោហៈ ភាពមិនដូចគ្នានៃសមាសធាតុគីមី និងរចនាសម្ព័ន្ធ ក៏ដូចជាភាពមិនដូចគ្នានៃផ្ទៃរបស់វា។ យោងទៅតាមទ្រឹស្ដី ECC នៅពេលដែល Me ចូលមកប៉ះនឹងអេឡិចត្រូលីត កោសិកា microgalvanic ជាច្រើនលេចឡើងនៅលើផ្ទៃរបស់វា។ ក្នុងករណីនេះ anode គឺជាលោហៈដែលសកម្មជាង ហើយ cathode គឺជាការបំពុល ភាពមិនបរិសុទ្ធ ដែលជាលោហៈដែលមិនសូវសកម្ម។
រឿងរបស់សិស្សអំពីជួរឈរគូទ
ការពន្យល់អំពីការពិតនេះអាចរកបាននៅលើអ៊ីនធឺណិត។http://www.bibliotekar.ru/znak/989-11.htm(ស្លាយលេខ ២៣)
គ្រូ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកើតឡើងនៃការ corrosion យើងនឹងធ្វើការពិសោធន៍មន្ទីរពិសោធន៍និងវិភាគលទ្ធផលរបស់វា។
មាន 5 ពែងនៅលើតុរបស់អ្នកនៅក្នុងថាស។ ដំណោះស្រាយអេឡិចត្រូលីតត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងនីមួយៗ: នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaOH 10% ដំបូងនៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaCl 15% ដែលនៅសល់។ ក្រចកដែកមួយត្រូវបានទម្លាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង ចូលទៅក្នុងក្រចកទី 3 ដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយខ្សែទង់ដែង ចូលទៅក្នុងក្រចកទី 4 ដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយ Zn ចូលទៅក្នុងក្រចកទី 5 បំណែកនៃបន្ទះស្ពាន់ត្រូវបានបន្ទាប។
បំពង់សាកល្បងទាំងនេះត្រូវបានបន្ទាបចុះក្នុងពេលដំណាលគ្នាដាក់ក្នុងពែង។ 2 ថ្ងៃហើយ។ អ្នកអាចវិនិច្ឆ័យថាតើការ corrosion បានកើតឡើងដោយបរិមាណនៃអុកស៊ីសែនដែលបានប្រើប្រាស់, i.e. ដោយការបង្កើនកម្រិតនៃអង្គធាតុរាវនៅក្នុងបំពង់សាកល្បង និងដោយធម្មជាតិនៃទឹកភ្លៀង។
អ្នកត្រូវតែធ្វើតាមការផ្លាស់ប្តូរដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងពែង, កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការសង្កេតនៅក្នុងតារាងនៃឯកសារយោង។ ពីក្រុមនីមួយៗ ការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការវិភាគត្រូវបានអានដោយសិស្សម្នាក់ នៅសល់ត្រូវបានសរសេរជាអរូបី។
បទពិសោធន៍មន្ទីរពិសោធន៍
ដីល្បាប់ | ការប្រើប្រាស់អុកស៊ីសែន | ||||
ពែងដែលអាចប្រៀបធៀបបាន។ | សេចក្តីសន្និដ្ឋាន |
||||
Fe នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaOH | ______ | តិចតួចណាស់ | អត្រានៃការ corrosion អាស្រ័យលើធម្មជាតិនៃលោហៈ |
||
Fe នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaCl | ពណ៌ត្នោតក្រហមច្រើន។ | ជាច្រើន | ការច្រេះនៃជាតិដែកត្រូវបានពង្រឹងនៅពេលដែលវាប៉ះនឹងទង់ដែង។ |
||
Fe + Cu នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaCl | ក្រហមត្នោតច្រើន។ | មានច្រើន | ដែកមិនច្រេះទេ ប្រសិនបើវាប៉ះនឹងស័ង្កសី ប៉ុន្តែស័ង្កសីបានឆ្លងកាត់ការច្រេះ |
||
Fe + Zn នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaCl | ពណ៌សច្រើន។ | មានច្រើន | អត្រានៃការ corrosion អាស្រ័យលើសមាសភាពនៃឧបករណ៍ផ្ទុកជុំវិញលោហៈ។ អ៊ីយ៉ុងក្លរីនបង្កើនការ corrosion ខណៈពេលដែល OH ions- ចុះខ្សោយ។ ពង្រឹងការ corrosion និង OH ions- ចុះខ្សោយ |
||
Cu នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaCl | ទេ។ | មិនត្រូវបានចំណាយ |
គ្រូ៖ ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកធ្វើការសន្និដ្ឋានទូទៅដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការវិភាគទិន្នន័យពិសោធន៍។ ហើយសរសេរវាដោយសង្ខេប។
សេចក្តីសន្និដ្ឋានទូទៅនៃការងារ៖
- ការ corrosion នៃលោហៈមួយកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងប្រសិនបើវាចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយលោហៈផ្សេងទៀតមួយចំនួនដែលមិនសូវសកម្ម។
- ការច្រេះអាស្រ័យលើសមាសភាពនៃបរិស្ថាន។
- ការ corrosion អាស្រ័យលើធម្មជាតិនៃលោហៈ
គ្រូ៖ ឥឡូវឈប់សម្រាកទៅធ្វើការវិញ។
ការផ្អាកថាមវន្ត (10 នាទី), នាទីអប់រំកាយ។
កុមារស្តាប់តន្ត្រី។
ផ្នែកទី 2
គ្រូ៖ ដូច្នេះ យើងបានរកឃើញថា ការច្រេះជាអ្វី តើអ្វីជាខ្លឹមសាររបស់វា ប្រភេទអ្វី វាអាស្រ័យទៅលើអ្វី យើងដឹងថាវានាំមកនូវការខូចខាតយ៉ាងសម្បើមដល់មនុស្សជាតិ។ វានៅសល់ដើម្បីស្គាល់វិធីសាស្រ្តនៃការការពារប្រឆាំងនឹងការ corrosion ។ ការការពារលោហៈពីការ corrosion គឺជាកិច្ចការសំខាន់ណាស់។
Goethe ដ៏អស្ចារ្យបាននិយាយថា "គ្រាន់តែដើម្បីដឹងមិនមែនជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងទេចំណេះដឹងត្រូវតែអាចប្រើប្រាស់បាន" ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារលោហៈពីការ corrosion?
ក្រុមនីមួយៗនឹងសិក្សាវិធីសាស្ត្រការពារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេរយៈពេល 10 នាទី។ ប្រើប្រភពផ្សេងៗគ្នាដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មាន៖ សៀវភៅសិក្សា កម្មវិធី
លេខ 2 អ្នកអាចប្រើធនធាននៃអ៊ីនធឺណិត។
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីមួយ៖
- (ផលិតផលដែលគ្របដណ្តប់ដោយខ្សែភាពយន្តការពារដែលមិនមែនជាលោហធាតុ) ។
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីពីរ៖
- ពិចារណាគំរូនៃផលិតផលដែកដែលបានចេញឱ្យអ្នកកំណត់: អ្វីដែលជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការការពារលោហៈពីការ corrosion ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីទាំងនេះ។(ផលិតផលស្រោបដោយលោហធាតុ)
- អានការពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តនេះនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា និងកម្មវិធី កំណត់ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាតាមទស្សនៈរបស់សេដ្ឋវិទូ និងអ្នកបច្ចេកទេស។
- តើអ្នកបានជួបវិធីការពារលោហធាតុនេះនៅផ្ទះ សាលា នៅតាមផ្លូវដែរឬទេ?
- រៀបចំរឿងខ្លីអំពីវិធីការពារនេះសម្រាប់ថ្នាក់។
កិច្ចការសម្រាប់ក្រុមទីបី៖
- ពិចារណាគំរូនៃផលិតផលដែកដែលបានចេញឱ្យអ្នកកំណត់: អ្វីដែលជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការការពារលោហៈពីការ corrosion ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីទាំងនេះ។(ផលិតផលធ្វើពីដែកអ៊ីណុក)
- អានការពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តនេះនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា និងកម្មវិធី កំណត់ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាតាមទស្សនៈរបស់សេដ្ឋវិទូ និងអ្នកបច្ចេកទេស។
- តើអ្នកបានជួបវិធីការពារលោហធាតុនេះនៅផ្ទះ សាលា នៅតាមផ្លូវដែរឬទេ?
- រៀបចំរឿងខ្លីអំពីវិធីការពារនេះសម្រាប់ថ្នាក់។
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីបួន៖
- តើសារធាតុអ្វីហៅថា inhibitors?
- ធ្វើការពិសោធន៍កុំព្យូទ័រដោយប្រើ DER "ការការពារជាតិដែកពីការ corrosion ដោយប្រើ inhibitor" ។
- អានការពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តនេះនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា និងកម្មវិធី កំណត់ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាតាមទស្សនៈរបស់សេដ្ឋវិទូ និងអ្នកបច្ចេកទេស
- រៀបចំរឿងខ្លីអំពីវិធីការពារនេះសម្រាប់ថ្នាក់។
កិច្ចការសម្រាប់ក្រុមទីប្រាំ៖
- អានការពិពណ៌នាអំពីវិធីការពារលោហៈធាតុនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា និងឧបសម្ព័ន្ធ កំណត់ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាតាមទស្សនៈរបស់អ្នកសេដ្ឋកិច្ច និងអ្នកបច្ចេកទេស។
- រៀបចំរឿងខ្លីអំពីវិធីការពារនេះសម្រាប់ថ្នាក់។
- ផ្តល់ជូនអ្នកការពារអំណោយផលបំផុតដើម្បីការពារកប៉ាល់។
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីប្រាំមួយ:
- អានការពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្ត្រ cathodic នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា និងឧបសម្ព័ន្ធ កំណត់ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាតាមទស្សនៈរបស់សេដ្ឋវិទូ និងអ្នកបច្ចេកទេស។
- រៀបចំរឿងខ្លីអំពីវិធីការពារនេះសម្រាប់ថ្នាក់។
នៅចុងបញ្ចប់នៃពេលវេលាក្រុមនីមួយៗនិយាយអំពីវិធីសាស្រ្តការពារលោហធាតុរបស់ពួកគេ។
(គ្រូបង្ហាញបន្តិចម្តងៗ នៅពេលក្រុមការពារប្រធានបទរបស់ពួកគេ ស្លាយលេខ 24-28)
ក្នុងអំឡុងពេលនៃរឿង សិស្សដាក់សន្លឹកបៀជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្រការពារលោហធាតុដែលបានសិក្សានៅលើក្តារ អាស្រ័យលើទិសដៅនៃការការពារ
រាល់វិធីសាស្រ្តនៃការការពារលោហៈត្រូវតែកត់ត្រានៅក្នុងអរូបី
សិស្ស ៖ សរសេរក្នុងកំណត់ចំណាំយោង
- ការអនុវត្តខ្សែភាពយន្តការពារលើផ្ទៃលោហៈ: វ៉ានីស, ថ្នាំលាប, អេណាមែល,
- លាបពួកវាជាមួយស្រទាប់លោហធាតុផ្សេងទៀត។
- ការប្រើប្រាស់ដែកអ៊ីណុក
- ការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយលោហៈធាតុសកម្មជាង - អ្នកការពារ
- ការប្រើប្រាស់ថ្នាំទប់ស្កាត់
- ការការពារ cathodic
គ្រូ៖ សូមក្រឡេកមើលស្លាយជាមួយនឹងរូបភាពនៃផលិតផលលោហៈម្តងទៀត។ អ្នកត្រូវស្វែងរកការផ្គូផ្គងរវាងរូបភាពនីមួយៗ និងវិធីសាស្ត្រការពារ។
(ស្លាយលេខ 29) Frontal ធ្វើការជាមួយថ្នាក់។
- ដំណាក់កាលត្រួតពិនិត្យការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពីសម្ភារៈសិក្សា។ ការបង្រួបបង្រួមនៃគំនិតថ្មី។
ក្រុមនីមួយៗធ្វើការរួមគ្នាលើកិច្ចការ ហើយជ្រើសរើសអ្នកដែលនឹងឆ្លើយសំណួរកិច្ចការ។
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីមួយ
- វាត្រូវបានទាមទារដើម្បីភ្ជាប់ផ្នែកដែក។ តើចង្កឹះមួយណាគួរប្រើស្ពាន់ ឬស័ង្កសី ដើម្បីពន្យឺតការច្រេះដែក? បញ្ជាក់ចម្លើយ។
- អ្វីទៅជាថ្នាំទប់ស្កាត់ការច្រេះ?
- ការណែនាំអំពីធាតុអ្វីខ្លះចូលទៅក្នុងដែកថែបបង្កើនភាពធន់នឹងការ corrosion របស់វា?
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីពីរ
- ការការពារជាន់ក្រោមត្រូវបានផ្តល់ជូនទៅផ្នែកខាងក្រោមដែកនៃរថយន្ត។ តើលោហៈណាដែលល្អជាងក្នុងការប្រើសម្រាប់នេះ: Zn, Cu ឬ Ni?
- ហេតុអ្វីបានជាផលិតផលជាច្រើនរលួយលឿនជាងនៅជិតរោងចក្រ?
- បន្ទះដែកស័ង្កសីមួយសន្លឹក និងដែកស័ង្កសីមួយសន្លឹកត្រូវបានគេកិនបែកដែក។ តើដែកនឹងរលួយក្នុងករណីទាំងពីរទេ?
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីបី
- កំណាព្យរបស់ Vadim Shefner "Wasteland" មានបន្ទាត់ដូចខាងក្រោម:
"ការច្រេះគឺជាកណ្តុរក្រហម
ស៊ីដែកអេតចាយ”
តើកណ្តុរក្រហមនេះជាអ្វី? តើលទ្ធផលនៃការច្រេះតែងតែមានពណ៌ក្រហម?
- តើដំណើរការអ្វីខ្លះដែលអ្នកគិតថាអាចនាំទៅដល់ការបំផ្លិចបំផ្លាញមួយនៃ "អច្ឆរិយៈទាំងប្រាំពីរនៃពិភពលោក" នៃ Colossus of Rhodes ប្រសិនបើវាជារូបសំណាកយក្សនៃព្រះព្រះអាទិត្យ (Helios) ដែលឈរត្រឹមតែ 66 ឆ្នាំ។ វាត្រូវបានគេដឹងថានៅពេលដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើងសន្លឹកសំរិទ្ធដែលបានបោះពុម្ពត្រូវបានម៉ោននៅលើស៊ុមដែក? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគួរពិចារណាពីទីតាំងរបស់ Colossus (វាត្រូវបានដំឡើងនៅលើកោះ Rhodes នៅសមុទ្រមេឌីទែរ៉ាណេ)។
- ហេតុអ្វីបានជារថយន្តខូចខ្លាំងក្នុងរដូវរងាក្នុងលក្ខខណ្ឌទីក្រុង?
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីបួន
- ហេតុអ្វីបានជាឥឡូវនេះច្រេះខ្លាំងជាងមុន ជាឧទាហរណ៍ នៅមជ្ឈិមសម័យ?
- ជួនកាលមកុដធ្មេញធ្វើពីលោហធាតុផ្សេងៗគ្នា (មាស និងដែក) ហើយមានទីតាំងនៅជិតគ្នា ផ្តល់ការឈឺចាប់បំផុតដល់អ្នកពាក់របស់ពួកគេ។ ហេតុអ្វី?
- នៅទសវត្សរ៍ទី 20 នៃសតវត្សទី 20 ។ តាមបញ្ជារបស់មហាសេដ្ឋីម្នាក់ ទូកទេសចរណ៍ដ៏ប្រណិត “Call of the Sea” ត្រូវបានសាងសង់ឡើង។ សូម្បីតែមុនពេលចូលទៅក្នុងសមុទ្រចំហ ក៏ទូកនោះលែងមានសណ្តាប់ធ្នាប់។ បាតនៃទូកត្រូវបានស្រោបដោយលោហធាតុទង់ដែង-នីកែល ហើយស៊ុមក្រវាត់ ឆ្អឹងកង និងផ្នែកផ្សេងទៀតត្រូវបានធ្វើពីដែក។ ហេតុអ្វី?
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីប្រាំ
- ជាងទឹកត្រូវបានស្នើសុំឱ្យដាក់ក្បាលម៉ាសីនតឹកនៅលើបំពង់ដែក។ ដែលអាចរកបានគឺ chrome និង faucet ស្ពាន់។ តើសត្វក្រៀលណាដែលល្អជាងជ្រើសរើស? បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។
- បុរសម្នាក់បានពាក់មកុដមាសលើធ្មេញ ក្រោយពេលខ្លះត្រូវការមកុដមួយទៀត ប៉ុន្តែគាត់គ្មានលុយសម្រាប់មកុដទេ។ តើអាចដាក់មកុដដែកនៅលើធ្មេញបានទេ? តើអ្នកអាចផ្តល់យោបល់អ្វីខ្លះក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះ?
- ហេតុអ្វីបានជាវាមិនគួរឱ្យចង់ពាក់ផលិតផលដែកនៅលើរាងកាយពីលោហៈផ្សេងគ្នាក្នុងពេលតែមួយ?
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមទីប្រាំមួយ។
- តើថ្នាំទប់ស្កាត់គឺជាអ្វី? តើអ្នកអាចដាក់ឈ្មោះសារធាតុ - inhibitors អ្វីខ្លះ?
- សូមអានឯកសារអំពីការសិក្សាដែលធ្វើឡើងដោយមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នក។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤)។
- ពិនិត្យមើលក្រាហ្វ និងតារាង នៅពេលការពិសោធន៍កំពុងដំណើរការ។
- ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីឥទ្ធិពលនៃសារធាតុរារាំងផ្សេងៗលើការ corrosion អាស៊ីតនៃលោហៈ?
យើងស្តាប់ចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ក្រុមនីមួយៗ
- កិច្ចការផ្ទះ: កថាខ័ណ្ឌ 10 ឧ។ 2.4 ធ្វើឡើងវិញនូវអរូបី អ្នកដែលប្រាថ្នាអាចបង្កើតល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងកាត់លើប្រធានបទ "ការ corrosion នៃលោហៈ" សរសេរសារអំពីរបៀបការពារលោហៈពីការ corrosion ។
- ការសង្ខេបនិងការឆ្លុះបញ្ចាំង។(ស្លាយទី ៣០)
រកមើលកំណត់ត្រារបស់អ្នកដែលបានបញ្ចប់ពេញមេរៀន។
តើយើងបានឆ្លើយសំណួរដែលមាននៅមុខយើងនៅដើមមេរៀនឬទេ?
តើអ្នកពេញចិត្តនឹងការងាររបស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់ទេ?
តើអ្នកគិតថាក្រុមរបស់អ្នកធ្វើការយ៉ាងសកម្ម ឬអសកម្មទេ?
តើវាងាយស្រួលជាងក្នុងការសម្រេចបានលទ្ធផលតែម្នាក់ឯង ឬធ្វើការជាក្រុម?
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកប្រគល់សន្លឹកនៃការវិភាគនៃការងារនៅក្នុងក្រុម។
ពាក្យស្នើសុំលេខ 1
តេស្តចំណេះដឹង
សំណួរ | ជម្រើសចម្លើយ |
|
ជម្រើស 1 | ||
នៅក្នុងប្រតិកម្មគីមី Me metals 0 ដើរតួនាទី | ក) ភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្ម; ខ) ភ្នាក់ងារកាត់បន្ថយ; គ) អុកស៊ីតកម្មនិងភ្នាក់ងារកាត់បន្ថយ។ |
|
លោហៈអសកម្មជាមួយទឹក... | ក) ប្រតិកម្មនៅពេលដែលកំដៅ; ខ) មិនឆ្លើយតប; ខ) ប្រតិកម្មនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌធម្មតា។ |
|
លោហៈធាតុសកម្មគឺ | ក) Cu, Ag, Hg, Pb; ខ) Ca, Be, Na, Li; គ) កា, ណា, លី, បា.. |
|
ងាយធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអុកស៊ីសែននៅក្នុងខ្យល់ | ក) ជាតិដែក ស័ង្កសី ទង់ដែង; ខ) មាស, បារត, លោហៈផ្លាទីន; គ) ប៉ូតាស្យូម កាល់ស្យូម ហ្វ្រង់ស្យូម។ |
|
ជាតិដែកត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងយ៉ាន់ស្ព័រ៖ | ក) សំរិទ្ធ; ខ) ដែកវណ្ណះពណ៌ប្រផេះ; ខ) លង្ហិន; ឃ) ចម្លើយទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវ។ |
|
ជម្រើសទី 2 | ||
ប្រតិកម្មជាមួយទឹកដើម្បីបង្កើតជាអ៊ីដ្រូសែនរលាយ៖ | ក) K; ខ) Zn; គ) Pb; ឃ) Ag ។ |
|
នៅក្នុងវិស្វកម្មអគ្គិសនី ទ្រព្យសម្បត្តិរូបវន្តខាងក្រោមនៃទង់ដែង និងអាលុយមីញ៉ូមត្រូវបានប្រើប្រាស់៖ | ក) ចរន្តកំដៅ; ខ) ភាពបត់បែន; គ) ប្លាស្ទិច; ឃ) ចរន្តអគ្គិសនី។ |
|
នឹងមិនធ្វើអន្តរកម្មជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរីក៖ | ក) Cu; ខ) Fe; គ) អាល់; ឃ) Zn ។ |
|
ជាមួយនឹងអាស៊ីត hydrochloric អន្តរកម្មនៅ n.o. | ក) អាលុយមីញ៉ូម កាល់ស្យូម ជាតិដែក; ខ) ប្រាក់ ម៉ាញេស្យូម ទង់ដែង; គ) ស័ង្កសី បារត នីកែល ។ |
|
វិធីសាស្រ្តនៃការទទួលបានលោហៈ: | ក) Hydrometallurgy; ខ) pyrometallurgy; គ) អេឡិចត្រូដែក; ឃ) ចម្លើយទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវ។ |
ពាក្យស្នើសុំលេខ 2
អ្នករារាំង
ថ្នាំទប់ស្កាត់ការ corrosion ច្រើនជាង 5 ពាន់ត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងអំឡុងពេលរក្សាទុកផលិតផលដែករយៈពេលវែង ពួកគេត្រូវបានរុំក្នុងក្រដាស impregnated ជាមួយ inhibitor មួយ។
វាត្រូវបានគេដឹងថាការ corrosion ដំណើរការជាពិសេសយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងបរិស្ថានអាសុីត។ នៅក្នុងឧស្សាហកម្មផលិតផលលោហៈផ្សេងៗត្រូវបានព្យាបាលដោយអាស៊ីត។
ឧទាហរណ៍ដើម្បីយកខ្នាតដែកចេញពីផ្ទៃនៃផលិតផលដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្ទាប់ពីសន្លឹកដែករមៀលសម្រាប់គោលបំណងនេះពួកគេត្រូវបានបន្ទាបសម្រាប់ពេលខ្លះចូលទៅក្នុងងូតទឹកពិសេសជាមួយអាស៊ីត។ ជាអកុសលជាមួយនឹងការ etching នៃលោហៈបែបនេះ ដែកខ្លួនឯងក៏ចូលទៅក្នុងដំណោះស្រាយ។
តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើវាដើម្បីឱ្យអាស៊ីតយកតែច្រែះ ហើយអនុវត្តមិនប៉ះពាល់ដល់លោហៈ? វាប្រែថាអ្នកអាចធ្វើបាន។ ថ្នាំ Retarders ឬគេហៅថាថ្នាំទប់ស្កាត់ការ corrosion ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យាអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ការបន្ថែមតិចតួចនៃសារធាតុទាំងនេះទៅអាស៊ីត (1% នៃម៉ាស់សរុប) នាំឱ្យការពិតដែលថាលោហៈខ្លួនឯងស្ទើរតែមិនរលាយនៅក្នុងវាប៉ុន្តែអុកស៊ីដលោហៈត្រូវបានយកចេញក៏ដូចជានៅក្រោមសកម្មភាពនៃអាស៊ីតធម្មតា។ ជាមួយនឹងអាស៊ីត "ហាមឃាត់" បែបនេះ ផលិតផលលោហៈផ្សេងៗត្រូវបានសម្អាតច្រែះ មាត្រដ្ឋានត្រូវបានយកចេញពីជញ្ជាំងនៃឡចំហាយ។ តាមក្បួនមួយ inhibitors នៃប្រភពដើមសរីរាង្គ "tame" corrosion អាស៊ីត។
ក្រុមសិស្សក្នុងថ្នាក់បានធ្វើការពិសោធន៍ចំនួន ៤៖
សិស្សក្រុមដំបូងបានធ្វើការពិសោធន៍ដោយគ្មានអ្នករារាំង
ទីពីរ - ជាមួយនឹងសារធាតុទប់ស្កាត់ម្សៅ
នៅក្នុងក្រុមទីបីនៃសិស្ស aniline គឺជាអ្នករារាំង។
និងទីបួន - formalin ។
ការណែនាំក្រុមដំបូង
- ចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង 1/2ស្លាបព្រាដែកប៉សឺឡែន។
ផែនទី - ការណែនាំលេខ 2
អន្តរកម្មនៃជាតិដែកជាមួយអាស៊ីត hydrochloric (រារាំង - ម្សៅ)
- ចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង 1/2ស្លាបព្រាដែកប៉សឺឡែន។
- ចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង 1/2ស្លាបព្រាប៉សឺឡែននៃម្សៅ។
- ចាក់ទឹកអាស៊ីត hydrochloric 3 មីលីលីត្រចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង បិទឆ្នុកដោយបំពង់បង្ហូរឧស្ម័ន។
- ភ្ជាប់បំពង់ខ្យល់កៅស៊ូទៅនឹងការបើកស៊ីឡាំងវាស់ដែលពោរពេញទៅដោយទឹក។
- ក្នុងរយៈពេល 18 នាទីនៅចន្លោះពេល 2 នាទីសូមកត់សម្គាល់បរិមាណអ៊ីដ្រូសែនដែលបានបញ្ចេញ។
- បង្កើតក្រាហ្វដែលនៅលើអ័ក្ស y គ្រោងបរិមាណនៃ H ដែលបានចេញផ្សាយ 2 នៅក្នុង ml និងនៅលើអ័ក្ស x - ពេលវេលាជានាទី។
ផែនទី - ការណែនាំលេខ 3
អន្តរកម្មនៃជាតិដែកជាមួយអាស៊ីត hydrochloric (ថ្នាំ aniline inhibitor)
- ចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង 1/2ស្លាបព្រាដែកប៉សឺឡែន។
- ចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង 1.5 មីលីលីត្រអានីលីន។
- ចាក់ទឹកអាស៊ីត hydrochloric 3 មីលីលីត្រចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង បិទឆ្នុកដោយបំពង់បង្ហូរឧស្ម័ន។
- ភ្ជាប់បំពង់ខ្យល់កៅស៊ូទៅនឹងការបើកស៊ីឡាំងវាស់ដែលពោរពេញទៅដោយទឹក។
- ក្នុងរយៈពេល 18 នាទីនៅចន្លោះពេល 2 នាទីសូមកត់សម្គាល់បរិមាណអ៊ីដ្រូសែនដែលបានបញ្ចេញ។
- បង្កើតក្រាហ្វដែលនៅលើអ័ក្ស y គ្រោងបរិមាណនៃ H ដែលបានចេញផ្សាយ 2 នៅក្នុង ml និងនៅលើអ័ក្ស x - ពេលវេលាជានាទី។
ផែនទី - ការណែនាំលេខ 4
អន្តរកម្មនៃជាតិដែកជាមួយអាស៊ីត hydrochloric (Formalin inhibitor)
- ចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង 1/2ស្លាបព្រាដែកប៉សឺឡែន។
- ចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង 1.5 មីលីលីត្រសារធាតុ formalin ។
- ចាក់ទឹកអាស៊ីត hydrochloric 3 មីលីលីត្រចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង បិទឆ្នុកដោយបំពង់បង្ហូរឧស្ម័ន។
- ភ្ជាប់បំពង់ខ្យល់កៅស៊ូទៅនឹងការបើកស៊ីឡាំងវាស់ដែលពោរពេញទៅដោយទឹក។
- ក្នុងរយៈពេល 18 នាទីនៅចន្លោះពេល 2 នាទីសូមកត់សម្គាល់បរិមាណអ៊ីដ្រូសែនដែលបានបញ្ចេញ។
- បង្កើតក្រាហ្វដែលនៅលើអ័ក្ស y គ្រោងបរិមាណនៃ H ដែលបានចេញផ្សាយ 2 នៅក្នុង ml និងនៅលើអ័ក្ស x - ពេលវេលាជានាទី។
លទ្ធផលពិសោធន៍ក្នុងតារាង
អន្តរកម្មនៃជាតិដែកជាមួយអាស៊ីត hydrochloric ដោយគ្មានសារធាតុរារាំងតារាងទី 1
អន្តរកម្មនៃជាតិដែកជាមួយអាស៊ីត hydrochloric (inhibitor - formalin)តារាង 2
A=49ml/5.5ml=9
អន្តរកម្មនៃជាតិដែកជាមួយអាស៊ីត hydrochloric ( inhibitor - aniline)តារាងទី 3
A=49ml/10ml=4.9
អន្តរកម្មនៃជាតិដែកជាមួយអាស៊ីត hydrochloric (រារាំង - ម្សៅ)តារាងទី 4
ពេលវេលាក្នុងនាទី | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
បរិមាណ ហ2 ក្នុង ml | 8 | 13 | 17 | 21 | 24 | 27 | 29 | 31 | 33 |
A=49ml/33ml=1.5
លំហាត់ប្រាណ
សិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវក្រាហ្វ និងតារាងនៃលទ្ធផលនៃការសិក្សាអំពីឥទ្ធិពលនៃសារធាតុរារាំងផ្សេងៗលើអត្រានៃការ corrosion ជាតិដែកនៅក្នុងអាស៊ីត។ តើអ្នកអាចសន្និដ្ឋានអ្វីបាន។
ការដាក់ពាក្យ№3
វិធីសាស្រ្តការពារលោហៈពីការ corrosion
ឯកសារយោងសម្រាប់ការងារជាក្រុម។
ទំព័រអ៊ីនធឺណិត
ទំព័រសៀវភៅ និងសៀវភៅសិក្សា
ថ្នាំកូតលោហៈត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម៖ធន់នឹងការ corrosion និងការពារ. ឧទាហរណ៍សម្រាប់ថ្នាំកូតនៃយ៉ាន់ស្ព័រដែលមានមូលដ្ឋានលើដែកក្រុមទីមួយរួមមាននីកែលប្រាក់ទង់ដែងសំណក្រូមីញ៉ូម។ នៅក្នុងស៊េរីអេឡិចត្រូគីមីនៃវ៉ុលនៃលោហៈគឺនៅខាងស្តាំដែក។ ក្រុមទី 2 រួមមានស័ង្កសី cadmium អាលុយមីញ៉ូម។ ទាក់ទងទៅនឹងជាតិដែកពួកគេកាន់តែសកម្ម; នៅក្នុងស៊េរីនៃវ៉ុលគឺនៅខាងឆ្វេងដែកហើយដូច្នេះពួកវានឹងកត់សុីហើយដែកនឹងនៅដដែលខណៈពេលដែលនៅតែមានអ្នកការពារ។
សន្លឹកដែកដែលស្រោបដោយស័ង្កសីត្រូវបានគេហៅថាជាតិដែក galvanizedនិងគ្របដណ្តប់ជាមួយសំណប៉ាហាំង -បន្ទះសំណប៉ាហាំង. ទីមួយត្រូវបានគេប្រើក្នុងបរិមាណច្រើននៅលើដំបូលផ្ទះហើយកំប៉ុងសំណប៉ាហាំងត្រូវបានផលិតពីទីពីរ។ ទាំងពីរត្រូវបានទទួលជាចម្បងដោយការទាញសន្លឹកដែកតាមរយៈការរលាយនៃលោហៈដែលត្រូវគ្នា។ សម្រាប់ភាពធន់កាន់តែខ្លាំង បំពង់ទឹក និងគ្រឿងបរិក្ខារដែលធ្វើពីដែក និងដែកប្រផេះ ជារឿយៗត្រូវបាន galvanized ផងដែរដោយការជ្រលក់ចូលទៅក្នុងរលាយនៃលោហៈនេះ។
លោហធាតុដែលត្រូវបានការពារតាមរបៀបនេះនឹងនៅដដែលដរាបណាផ្ទៃនៃខ្សែភាពយន្តដែកគ្របដណ្តប់នៅតែមិនខូច។ នៅកន្លែងដែលថ្នាំកូតត្រូវបានខូចខាតនៅក្នុងវត្តមាននៃសំណើមការ corrosion អេឡិចត្រូគីមីនៃជាតិដែកកើតឡើង។ ឧទហរណ៍៖ ដែកដែលស្រោបដោយនីកែលដែកអកម្ម។ ជាតិដែកលើសនីកែលក្នុងសកម្មភាពរបស់វា ដូច្នេះហើយវាត្រូវបានកត់សុីដោយអុកស៊ីសែន និងឆ្លងចូលទៅក្នុងបរិស្ថានក្នុងទម្រង់ជាអ៊ីយ៉ុង ហើយអេឡិចត្រុងនៃអាតូមដែកចូលទៅក្នុងផ្ទៃនីកែល ដែលកាត់បន្ថយអុកស៊ីតកម្មបរិស្ថាន - អុកស៊ីហ្សែន។
ការប្រើប្រាស់ថ្នាំទប់ស្កាត់- មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការច្រេះនៃលោហធាតុនៅក្នុងបរិយាកាសឈ្លានពានផ្សេងៗ (បរិយាកាស ក្នុងទឹកសមុទ្រ ក្នុងទឹកត្រជាក់ និងដំណោះស្រាយអំបិល ក្នុងលក្ខខណ្ឌអុកស៊ីតកម្ម។ល។)។ Inhibitors គឺជាសារធាតុដែលមានសមត្ថភាពបន្ថយល្បឿន ឬបញ្ឈប់ដំណើរការគីមីក្នុងបរិមាណតិចតួច។ ឈ្មោះ inhibitor មកពីឡាតាំង។រារាំង, ដែលមានន័យថា ទប់, ឈប់។ វាត្រូវបានគេដឹងថា សិប្បករក្រុង Damascus បានប្រើដំណោះស្រាយនៃអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរីកជាមួយនឹងការបន្ថែមម្សៅ ដំបែ ម្សៅ និងម្សៅរបស់ក្រុមហ៊ុនផលិតស្រា ដើម្បីបំបាត់មាត្រដ្ឋាន និងច្រែះ។ ភាពមិនបរិសុទ្ធទាំងនេះស្ថិតក្នុងចំណោមអ្នករារាំងដំបូងគេ។ ពួកគេមិនអនុញ្ញាតឱ្យអាស៊ីតធ្វើសកម្មភាពលើលោហៈអាវុធនោះទេ ជាលទ្ធផលមានតែខ្នាត និងច្រែះប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានរំលាយ។
ការការពារការពារ. លោហៈធាតុដែលត្រូវការការពារពីការច្រេះត្រូវបានស្រោបដោយលោហៈសកម្មជាង។ លោហធាតុដែលពិតជានឹងត្រូវបំផ្លាញជាគូត្រូវបានគេហៅថាអ្នកការពារ។ ឧទាហរណ៏នៃការការពារបែបនេះគឺដែក galvanized (ដែក - cathode, ស័ង្កសី - anode), ទំនាក់ទំនងនៃម៉ាញ៉េស្យូមនិងជាតិដែក (ម៉ាញេស្យូម - អ្នកការពារ) ។
ជារឿយៗដែកត្រូវបានផ្សាភ្ជាប់ជាមួយលោហៈផ្សេងទៀត ដូចជាស័ង្កសី ឬក្រូមីញ៉ូម ដើម្បីការពារវាពីការច្រេះ។ ជាតិដែក galvanized ត្រូវបានទទួលដោយការស្រោបវាជាមួយស្រទាប់ស័ង្កសីស្តើង។ ស័ង្កសីការពារជាតិដែកពីការ corrosion សូម្បីតែបន្ទាប់ពីភាពសុចរិតនៃថ្នាំកូតត្រូវបានខូច។ ក្នុងករណីនេះដែកដើរតួជា cathode កំឡុងពេល corrosion ពីព្រោះស័ង្កសីត្រូវបានកត់សុីយ៉ាងងាយជាងដែក៖
ការការពារបំពង់ទឹកដែក.
anode ម៉ាញេស្យូមត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយល្បាយនៃ gypsum, សូដ្យូមស៊ុលហ្វាតនិងដីឥដ្ឋដើម្បីផ្តល់នូវចរន្តអ៊ីយ៉ុង។ បំពង់ដើរតួជា cathode នៅក្នុងកោសិកា galvanic (រូបភាព 5. ការការពារបំពង់ទឹកដែក) ។
ការការពារអគ្គិសនី. រចនាសម្ព័ន្ធដែលស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសអេឡិចត្រូលីតត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងលោហៈផ្សេងទៀត (ជាទូទៅជាបំណែកដែកផ្លូវដែក។ ល។ ) ប៉ុន្តែតាមរយៈប្រភពខាងក្រៅនៃចរន្ត។ ក្នុងករណីនេះរចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវការពារត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹង cathode ហើយលោហៈត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹង anode នៃប្រភពបច្ចុប្បន្ន។ ក្នុងករណីនេះអេឡិចត្រុងត្រូវបានយកចេញពី anode ដោយប្រភពបច្ចុប្បន្ន anode (ការពារលោហៈ) ត្រូវបានបំផ្លាញហើយភ្នាក់ងារកត់សុីត្រូវបានកាត់បន្ថយនៅ cathode ។ ការការពារអគ្គីសនីមានគុណសម្បត្តិជាងការការពារកង់៖ ជួរទីមួយគឺប្រហែល 2000 ម៉ែត្រទីពីរគឺ 50 ។
ការបង្កើតយ៉ាន់ស្ព័រដែលធន់នឹងការ corrosion. ប្រសិនបើលោហធាតុដូចជាក្រូមីញ៉ូមបង្កើតខ្សែភាពយន្តអុកស៊ីដក្រាស់វាត្រូវបានបន្ថែមទៅដែកហើយលោហៈធាតុត្រូវបានបង្កើតឡើង - ដែកអ៊ីណុក។ ដែកថែបបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា alloyed ។ សមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យមួយរបស់អ្នកជំនាញខាងលោហធាតុក្នុងការការពារប្រឆាំងនឹងការ corrosion គឺការបង្កើតដែកដែលធន់នឹងការ corrosion ។ ជាលទ្ធផលនៃការកាត់បន្ថយបរិមាណកាបូននៅក្នុងដែកអ៊ីណុកដល់ 0.1% វាអាចផលិតដែកសន្លឹកពីវា។ "ដែកអ៊ីណុក" ធម្មតាមានផ្ទុកក្រូមីញ៉ូម 18% និងនីកែល 8% ។ ដែកអ៊ីណុកតោនដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងត្រូវបានរលាយនៅឆ្នាំ 1924 នៅ Zlatoust ។ ជួរដ៏ធំទូលាយនៃដែកថែបធន់នឹងការ corrosion ឥឡូវនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទាំងនេះគឺជាយ៉ាន់ស្ព័រដែក-ក្រូមីញ៉ូម-នីកែល និងជាពិសេសយ៉ាន់ស្ព័រនីកែលដែលធន់ទ្រាំនឹងការ corrosion យ៉ាន់ស្ព័រដែលធ្វើពីម៉ូលីបដិនម និងតង់ស្តែន។ យ៉ាន់ស្ព័រទាំងនេះក៏ត្រូវបានផលិតនៅរោងចក្ររបស់យើងផងដែរ។
យ៉ាន់ស្ព័រជាច្រើនដែលមានសារធាតុបន្ថែមតិចតួចនៃលោហធាតុមានតម្លៃថ្លៃ និងកម្រ ទទួលបាននូវភាពធន់នឹងការ corrosion និងលក្ខណៈសម្បត្តិមេកានិចដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ជាឧទាហរណ៍ ការបន្ថែមសារធាតុរ៉ូដ្យូម ឬអ៊ីរីដ្យូម ទៅប្លាទីនបង្កើនភាពរឹងរបស់វាយ៉ាងខ្លាំង ដែលផលិតផលដែលផលិតពីវា - ឧបករណ៍កញ្ចក់មន្ទីរពិសោធន៍ ផ្នែកនៃម៉ាស៊ីនសម្រាប់ផលិតសរសៃកញ្ចក់ - ស្ទើរតែអស់កល្បជានិច្ច។
មើលជាមុន៖
"ការ corrosion នៃលោហៈ"
“ជីវិតមនុស្សគឺដូចជាដែក។ បើប្រើក្នុងជំនួញវាអស់រលីង បើមិនប្រើវាច្រេះ។
Cato ជាន់ខ្ពស់។ ទស្សនវិទូរ៉ូម៉ាំងបុរាណ
ការច្រេះគឺ ____________________________________________________________________________________ ____
ការច្រេះកើតឡើង៖
ដោយធម្មជាតិនៃការបំផ្លិចបំផ្លាញ ________________________________________________________________
តាមប្រភេទឧបករណ៍ផ្ទុកសំណឹក ___________________________________________________________________________
ដោយដំណើរការ ______________________________________________________________________________________
ការច្រេះដែកអាចត្រូវបានពិពណ៌នាដោយសមីការ ____________________________________________________________________________
ការច្រេះគីមីគឺ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
ការ corrosion អេឡិចត្រូគីមីគឺ __________________________________________________________________
កំណត់ឥទ្ធិពលនៃលក្ខខណ្ឌបរិស្ថានលើអត្រា corrosion
№ | ដីល្បាប់ | ការប្រើប្រាស់អុកស៊ីសែន | |||
ប្រៀបធៀប | សេចក្តីសន្និដ្ឋាន |
||||
1 | Fe នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaOH | 2-5 | |||
2 | Fe នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaCl | 2-3 | |||
3 | Fe + Cu នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaCl | 2-4 | |||
4 | Fe + Zn នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaCl | 2-1 | |||
5 | Cu នៅក្នុងដំណោះស្រាយ NaCl |
ការសន្និដ្ឋាន
លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកើតឡើង និងដំណើរនៃការច្រេះ៖
2.___________________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________________
6.___________________________________________________________________________________
ការច្រេះ - នេះគឺជា ដោយឯកឯង, បន្តដំណើរការនៃការបំផ្លាញលោហធាតុ! →លោហៈត្រូវតែការពារ!
វិធីសាស្រ្តការពារការច្រេះ៖
- ការញែកលោហៈចេញពីបរិស្ថាន ___________________________________________________
_________________________________________________________________________________
- ការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិនៃបរិស្ថាន __________________________________________________________
- ការជ្រើសរើសលោហៈសម្រាប់សម្ភារៈ ការផលិតយ៉ាន់ស្ព័រ _________________________________ _________________________________________________________________________________
- ការការពារ ________________________________________________________________
- _________________________________________________________________________________
- _________________________________________________________________________________
- _________________________________________________________________________________
កិច្ចការផ្ទះអ៊ី$10, ឧ. 2, 4 បន្ទាប់ពីកថាខណ្ឌ។ អ្នកដែលប្រាថ្នាអាចបង្កើតល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងកាត់លើប្រធានបទ "ការ corrosion នៃលោហៈ" សរសេរសារ "វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការការពារលោហៈពីការ corrosion"
រូបភាពនៃព័ត៌មានលម្អិតដែក
គោលដៅ: បង្រៀនសិស្សឱ្យអាន និងគូរផលិតផលដែក និងខ្សែនៅលើគំនូរ។
ឧបករណ៍៖ គំរូផលិតផលពីសន្លឹកដែក និងខ្សែ។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
I. ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈគ្របដណ្តប់។
1. ការសន្ទនាលើសំណួរ៖
"តើអ្វីជាភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងលោហៈ និងយ៉ាន់ស្ព័រពីឈើ?
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារផ្ទៃសំណប៉ាហាំងពីការច្រេះ?
តើដែកសន្លឹកស្តើងទទួលបានដោយរបៀបណា?
វេយ្យាករណ៍តាមវេយ្យាករណ៍។
កិច្ចការ៖ ពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យ។
ខ្ញុំជម្រើស
"យន្តការ,
"foil,
"ផ្នែកទូទៅ,
"ការតភ្ជាប់ថេរ,
"លោហៈ;
ជម្រើសទី II
"រថយន្ត,
"ការតភ្ជាប់ចល័ត,
"រមៀល,
"ដ្យាក្រាម kinematic,
"ផ្នែកគោលបំណងពិសេស។
2. ការទំនាក់ទំនងប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន។
II. ការបង្ហាញសម្ភារៈកម្មវិធី។
1. ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។
គ្រូ . មុនពេលរុះរើគំនូរនៃផលិតផលដែកសូមចាំថាអ្វីជាគំនូរព្រាងបច្ចេកទេសគំនូរ។ . (ចម្លើយរបស់សិស្ស។ )
ពិចារណាឧទាហរណ៍នៃគំនូរបច្ចេកទេសនិងគំនូរ។ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ រូប ៥១, ៥២)។
2. ធ្វើការយោងទៅតាមគំនូរ។
គ្រូពិនិត្យលម្អិតជាមួយសិស្សនូវគំនូរផលិតផលដែកសន្លឹក ទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេចំពោះការរចនា៖
? - អង្កត់ផ្ចិត;
R - រ៉ាឌី;
- មជ្ឈមណ្ឌលរង្វង់។
គ្រូ។ ប្រសិនបើផលិតផលត្រូវបានផលិតពីខ្សែដែលមានអង្កត់ផ្ចិតតិចជាង 2 មីលីម៉ែត្រនោះវាត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងគំនូរជាមួយនឹងបន្ទាត់ក្រាស់មួយប្រសិនបើលើសពី 2 ម - ជាមួយបន្ទាត់ក្រាស់ពីរស្របគ្នា។
ដើម្បីគណនាប្រវែងលួសទទេក្នុងការផលិតផលិតផលកោង រូបមន្តត្រូវបានប្រើ៖ រង្វង់ប្រហែលស្មើនឹងអង្កត់ផ្ចិតរបស់វាគុណនឹង 3.14 ឬប្រហែលស្មើនឹង 6.28R ។
ប្រសិនបើវាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើផលិតផលបីវិមាត្រពីសន្លឹកដែកនោះវាចាំបាច់ត្រូវកាត់បន្ទះទទេមួយ - reamer ។ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ រូប ៥២)។
ប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបដែលបន្ទាត់ពត់ដែកត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅលើគំនូរ។
III. ការងារជាក់ស្តែង។
1 .ធ្វើគំនូរផលិតផលដែកសន្លឹក និងខ្សែដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពទី 53។ (សូមមើលកម្មវិធី។ )
2. ធ្វើគំនូរបច្ចេកទេសយោងទៅតាមគំនូរ។ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ រូប ៥១)។
3 .កំណត់ប្រវែងនៃទំពក់ទទេក្នុងរូបភាពទី 54។ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ។ )
IV. ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជានៃការផលិតផលិតផល។
1. ការពន្យល់របស់គ្រូ។
ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជានៃការផលិតផលិតផលត្រូវបានអនុវត្តតាមលំដាប់លំដោយច្បាស់លាស់៖
"នៅដើម ចន្លោះត្រូវបានកែដំរូវ។
"សម្គាល់វណ្ឌវង្កនៃព័ត៌មានលម្អិតនាពេលអនាគត;
"កាត់និងពត់ workpieces;
"សម្អាតនិងលាប;
"ប្រសិនបើផលិតផលមានផ្នែកជាច្រើន ពួកវាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការតោង ឬការផ្សារ។
2. ធ្វើការលើតុ។ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ តារាង ៥៥, ៥៦) កិច្ចការ៖
ពិចារណាតារាងនៃដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាសម្រាប់ការផលិតតួនៃ scoop និងអ្នកសរសេរ។
អត្ថាធិប្បាយលើប្រតិបត្តិការដែលបង្កើតជាដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជានៃការផលិតស្កូប អ្នកសរសេរ។
អានគំនូររបស់ scoop និងអ្នកសរសេរ។
V. សង្ខេបមេរៀន។
គ្រូវាយតម្លៃការងារជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស ដោយកត់សម្គាល់កំហុសធម្មតា។
>> បច្ចេកវិទ្យា៖ រូបភាពនៃផ្នែកដែក
ផលិតផលដែកណាមួយអាចត្រូវបានពិពណ៌នាជាពាក្យប៉ុន្តែមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតវាទេ។ វាចាំបាច់ដើម្បីឱ្យមានគំនូរបច្ចេកទេស គំនូរព្រាង ឬគំនូរនៃផលិតផលដែលបង្ហាញពីវិមាត្រដែលត្រូវការទាំងអស់ និងសម្ភារៈដែលវាត្រូវធ្វើ។ រូបភាពទី 59 បង្ហាញផលិតផលដែកសន្លឹក និងខ្សែជាច្រើន។
សញ្ញា "ø 10" នៅក្នុងគំនូរ (រូបភាព 59, ក) មានន័យថា "អង្កត់ផ្ចិត 10 មិល្លីម៉ែត្រ" និង "R13" - "កាំ 13 មម" ។ កាំគឺពាក់កណ្តាលអង្កត់ផ្ចិត។
ប្រសិនបើផលិតផលត្រូវបានធ្វើពីខ្សែដែលមានអង្កត់ផ្ចិតតិចជាង 2 មីលីម៉ែត្របន្ទាប់មកនៅក្នុងគំនូរវាត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាបន្ទាត់សំខាន់ក្រាស់ប្រសិនបើលើសពី 2 មបន្ទាប់មកបន្ទាត់សំខាន់ក្រាស់ពីរស្របគ្នា។ នៅចំកណ្តាលពួកវា បន្ទាត់ដាច់ៗតាមអ័ក្សត្រូវបានគូរ។
ផលិតផលខ្សែជាញឹកញាប់មានផ្នែកកោងដែលត្រូវតែយកទៅក្នុងគណនីនៅពេលគណនាប្រវែងនៃ workpiece ។ វាត្រូវបានគេដឹងតាមគណិតវិទ្យាថា រង្វង់រង្វង់គឺប្រហែលស្មើនឹងអង្កត់ផ្ចិតរបស់វាគុណនឹងលេខ 3.14 ឬប្រហែលស្មើនឹង 6.28R ។ ឧទាហរណ៍សម្រាប់ការផលិតចិញ្ចៀនលួសដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 20 មីលីម៉ែត្រ workpiece ដែលមានប្រវែង 20X3.14 = 62.8 មមត្រូវបានទាមទារ។
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការផលិតផលិតផលភាគច្រើនពីដែកសន្លឹក ដូចជាប្រអប់សម្រាប់ផ្នែកតូចៗ នោះដំបូងអ្នកត្រូវកាត់បន្ទះទទេមួយ ដែលហៅថា reamer (រូបភាព 60)។
បន្ទាត់បត់នៅក្នុងគំនូរអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយបន្ទាត់ដាច់ ៗ ដែលមានពីរចំណុច។ គ្រោងការបោសសំអាតត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយខ្សែបន្ទាត់សំខាន់ក្រាស់។
ចំណុចកណ្តាលនៃរង្វង់ និងរន្ធត្រូវបានបង្ហាញដោយបន្ទាត់ដាច់ ៗ ដែលមានចំនុចមួយប្រសព្វគ្នានៅមុំខាងស្តាំ។
ការងារជាក់ស្តែង
តំណាងក្រាហ្វិកនៃផលិតផលដែក
1. ពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផលិតផលដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពទី 61 ហើយបំពេញគំនូររបស់វា។
2. កំណត់ប្រវែងនៃទំពក់ទ្វារទទេដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព 59, គ។
3. គូរស្កែនប្រអប់ដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព 62, ក។
4. យោងតាមគំនូរ (រូបភាព 62, ខ) បំពេញគំនូរបច្ចេកទេសនៃផលិតផល។
- ការរចនា R-d នៃកាំនិងអង្កត់ផ្ចិត ការអភិវឌ្ឍន៍។
1. តើអង្កត់ផ្ចិតនិងកាំត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅលើគំនូរព្រាងនៃផ្នែកយ៉ាងដូចម្តេច?
2. តើប្រវែងរង្វង់ប្រហាក់ប្រហែលគឺជាអ្វី?
3. តើការសម្គាល់គឺជាអ្វី?
4. តើបន្ទាត់អ្វីខ្លះដែលបង្ហាញនៅក្នុងគំនូរដែលជាកន្លែងដែល workpiece ត្រូវបាន bent?
5. តើផលិតផលខ្សែត្រូវបានបង្ហាញក្នុងគំនូរ និងគំនូរព្រាងដោយរបៀបណា?
6. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ប្រវែងនៃ workpiece លួស?
7. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្ហាញចំណុចកណ្តាលនៃរន្ធនៅលើគំនូរ? 
A.T. Tishchenko, P.S. Samorodsky, V.D. Simonenko, N.P. Shchipitsyn, បច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ទី 5
បញ្ជូនដោយអ្នកអានពីគេហទំព័រ
លោហធាតុ គឺជាសារធាតុដែលមានពន្លឺចែងចាំង និងមានចរន្តកំដៅ និងអគ្គិសនីល្អ។ យ៉ាន់ស្ព័រគឺជាវត្ថុធាតុលោហធាតុដែលដូចគ្នាបេះបិទដោយម៉ាក្រូស្កូប ដែលមានល្បាយនៃធាតុគីមីពីរ ឬច្រើនដែលមានសមាសធាតុលោហធាតុលេចធ្លោ។
តើលក្ខណៈសម្បត្តិមេកានិកអ្វីខ្លះនៃលោហៈបង្ហាញរូបភាពទាំងនេះ ពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នក
លក្ខណៈមេកានិចនៃលោហៈត្រូវបានបង្ហាញដោយរូបភាពទាំងនេះ ភាពរឹង ភាពបត់បែន ភាពរឹងមាំនៃបំពង់
តើលក្ខណៈបច្ចេកវិជ្ជាអ្វីខ្លះនៃលោហៈត្រូវបានបង្ហាញដោយរូបភាពទាំងនេះ ពិនិត្យមើលខ្លួនឯង ពិនិត្យមើលខ្លួនឯង ៥
ប្រៀបធៀបលក្ខណៈសម្បត្តិមេកានិកនៃលោហធាតុ និងនិយមន័យរបស់វា ភាពរឹងមាំ សមត្ថភាពនៃលោហៈ ឬយ៉ាន់ស្ព័រ ដើម្បីយល់ឃើញនូវបន្ទុកសកម្ម ដោយមិនមានការដួលរលំ ភាពរឹងនៃទ្រព្យសម្បត្តិរបស់លោហៈ ដើម្បីទប់ទល់នឹងការជ្រៀតចូលនៃវត្ថុធាតុដ៏ទៃទៀត ដែលរឹងជាងចូលទៅក្នុងវា ភាពធន់នឹងទ្រព្យសម្បត្តិនៃលោហៈ ឬយ៉ាន់ស្ព័រដើម្បីស្តារឡើងវិញ។ រូបរាងដើមរបស់វាបន្ទាប់ពីកម្លាំងខាងក្រៅឈប់ធ្វើសកម្មភាពលើពួកវា PLASTICITY សមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូររូបរាងក្រោមឥទ្ធិពលនៃបន្ទុកណាមួយដោយមិនមានការដួលរលំ
ភាពអាចបត់បែនបាន ទ្រព្យសម្បត្តិនៃលោហៈ ឬយ៉ាន់ស្ព័រដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូររូបរាងដោយឥទ្ធិពលលំហូរលំហូរ ទ្រព្យសម្បត្តិនៃលោហៈនៅក្នុងស្ថានភាពរលាយដើម្បីបំពេញផ្សិតឱ្យបានល្អ ការកាត់ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃលោហៈ ឬយ៉ាន់ស្ព័រដែលត្រូវម៉ាស៊ីនដោយប្រើឧបករណ៍ផ្សេងៗ ភាពធន់ ទ្រព្យសម្បត្តិនៃលោហៈដែលត្រូវភ្ជាប់ រួមគ្នាក្នុងស្ថានភាព ductile ឬ molten ធន់នឹងការ corrosion ទ្រព្យសម្បត្តិនៃលោហៈ និងយ៉ាន់ស្ព័រដើម្បីទប់ទល់នឹងការ corrosion មិនដួលរលំ ប្រៀបធៀបលក្ខណៈបច្ចេកទេសនៃលោហៈ និងនិយមន័យរបស់វា
1. ពិចារណាគំរូនៃលោហធាតុនិងយ៉ាន់ស្ព័រកំណត់ពណ៌របស់វា។ 2. ដាក់សំណាកពីលោហធាតុដែក និងយ៉ាន់ស្ព័រនៅខាងស្តាំរបស់អ្នក ហើយវត្ថុដែលមិនមានជាតិដែកនៅខាងឆ្វេងរបស់អ្នក។ កំណត់ប្រភេទលោហធាតុដែលគំរូត្រូវបានផលិត។ 3. ធ្វើការពិសោធន៍៖ លាត និងបញ្ចេញប្រភពដែក និងខ្សែស្ពាន់។ ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីការបត់បែននៃដែក និងទង់ដែង។ 4. ដាក់សំណាកដែក និងខ្សែអាលុយមីញ៉ូមនៅលើចានកាត់ ហើយព្យាយាមរុញពួកវាដោយញញួរ។ ពិពណ៌នាអំពីភាពងាយរលាយនៃដែក និងអាលុយមីញ៉ូម។ 5. តោងសំណាកដែក និងលង្ហិននៅក្នុងវាំងមួយ ហើយដំណើរការឯកសារកាត់វា។ ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីម៉ាស៊ីនដែក និងលង្ហិន។ មន្ទីរពិសោធន៍ - ការងារជាក់ស្តែង "ការប្រៀបធៀបលក្ខណៈសម្បត្តិនៃលោហធាតុនិងយ៉ាន់ស្ព័រផ្សេងៗ"
1. Tishchenko A.T., Simonenko V.D. បច្ចេកវិទ្យា។ បច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម។ 6 កោសិកា - M.: Ventana-Graf 2. លក្ខណៈសម្បត្តិជាមូលដ្ឋាននៃលោហធាតុ និងយ៉ាន់ស្ព័រ alloy.html alloy.html 3. លក្ខណៈសម្បត្តិនៃលោហធាតុ និងយ៉ាន់ស្ព័រ splavov.htmlhttp:// splavov.html 4. ស្លាយ 1, 4 content/uploads/2012/ 12/ stalnoy-prokat.jpg http://metalloexport.com/wp-content/uploads/2012/12/stalnoy-prokat.jpg 5. jpg 6. jpg 7. គំនូរព្រាង 3 jpg 8. ស្លាយផ្ទៃខាងក្រោយ 6, 21 jpg 9. Illustration slide Liberation.jpghttp:// Liberation.jpg 10. Illustration slide 8, 22, 23 jpg 11. Illustration slide 9, 22, 23 jpg បញ្ជីប្រភព
12. ស្លាយរូបភាព 10, 22, ស្លាយរូបភាព 11,12, 24, 25 - %D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%85 - %D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE %D0%B2%D0%B8%D1%8F%D1%85/ jpg %D0%BC%D0%B5%D1%82%D0% B0%D0%BB%D0%BB%D0%B0-%D0% B2-%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1% 85- %D1%83%D1%81%D0%BB%D0% BE%D0%B2%D0%B8%D1%8F%D1%85/jpg 14. ស្លាយរូបភាព 13, 14, 24 ស្លាយរូបភាព 15, 16 , 24, 25 jpg jpg 16. ស្លាយរូបភាព 17, 18, 24 25 cdn.ru/upload/iblock/d90/osnovnye_vidy_svarivaemykh_metallov.jpg? http://optoinstrument.rf.images.1c-bitrix-cdn.ru/upload/iblock/d90/osnovnye_vidy_svarivaemykh_metallov.jpg? ស្លាយរូបភាព 19, 20, 24, 25 molotkom.ru/uploads/posts/ / _korroziya-metallov.jpg http://molotkom.ru/uploads/posts/ / _korroziya-metallov.jpg បញ្ជីប្រភព
