មានប្រហែល 3000 ភាសានៅជុំវិញពិភពលោក ពុំទាន់មាននរណាម្នាក់អាចគណនាចំនួនពិតប្រាកដបាននៅឡើយទេ ។ បើទោះបីជាតាមទិន្នន័យដែលមានរបស់អង្គការយូណេស្កូមាន ២៧៩៦ ភាសានៅលើពិភពលោក។ ឃើញតួលេខពិតប្រាកដ អ្នកភាសាវិទ្យាណាមួយនឹងញញឹម មិនមែនថាចំនួនភាសាពិតប្រាកដក្នុងពិភពលោកត្រូវបានរាប់នោះទេ ប៉ុន្តែមកពីអ្វីដែលគេរាប់។ ទូទាំងពិភពលោកមានភាសាចម្រុះ និងភាសាជាច្រើនដែលបានផុតពូជ ឬភាសានៃកុលសម្ព័ន្ធតូចៗដែលមិនត្រូវបានចុះបញ្ជីជាផ្លូវការនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ក្នុងន័យនេះ វាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការគណនាចំនួនភាសាពិតប្រាកដ។ ប៉ុន្តែអ្នកភាសាវិទ្យាបានគ្រប់គ្រងចែកចាយភាសាទាំងអស់នៃពិភពលោកទៅជាក្រុមឬគ្រួសារ។
ភាសាផ្សេងគ្នាជាច្រើនគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងគ្នាទៅវិញទៅមកឧទាហរណ៍ពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីអាចទំនាក់ទំនងជាមួយពលរដ្ឋនៃប្រទេសបេឡារុស្សនិងអ៊ុយក្រែនឬផ្ទុយមកវិញហើយអ្នកគ្រប់គ្នានឹងអាចយល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ជាទូទៅ ភាសាគឺស្រដៀងទៅនឹងជនជាតិទាំងនោះដែលមានទឹកដីជាប់នឹងគ្នា ឬនៅលើដើមកំណើតជនជាតិនៃប្រទេស។ ដូចដែលយើងដឹងកាលពី 1000 ឆ្នាំមុននៅលើទឹកដីដែលបេឡារុស្សអ៊ុយក្រែននិងរុស្ស៊ីស្ថិតនៅឥឡូវនេះមានទឹកដីនៃ Kievan Rus ។ ហើយបុព្វបុរសនៃប្រទេសខាងលើបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសាតែមួយគឺ Old Church Slavonic ។ រហូតមកដល់ពេលរបស់យើង ព្រំដែនបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយរដ្ឋថ្មីចំនួនបីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី អ៊ុយក្រែន និងបេឡារុស្ស បានរីកចម្រើនជំនួសទីក្រុងគៀវ រូស។
ផែនទីនៃការចែកចាយភាសានៅអ៊ុយក្រែន
ផែនទីនៃគ្រាមភាសាចិន
ភាសាជនជាតិដើមភាគតិចនៃអាមេរិកខាងត្បូង
គ្រាមភាសាអារ៉ាប់
គ្រាមភាសានៃភាសារុស្ស៊ី
ផែនទីភាសាអាហ្រ្វិក
ផែនទីនៃគ្រាមភាសាអាឡឺម៉ង់
ផែនទីនៃភាសា Finno-Ugric
ផែនទីនៃភាសាស្លាវី
ផែនទីនៃភាសានៃប្រទេសឥណ្ឌា
គ្រួសារ និងក្រុមនៃភាសា
បច្ចុប្បន្ននេះ អ្នកភាសាវិទ្យាបែងចែកក្រុមគ្រួសារ និងក្រុមនៃភាសាដូចខាងក្រោមៈ
- ក្រុមឥណ្ឌា. នេះគឺជាក្រុមធំជាងគេបើនិយាយពីចំនួនអ្នកនិយាយ ព្រោះភាសាឥណ្ឌាត្រូវបាននិយាយដោយមនុស្សជាង 1 ពាន់លាននាក់។ ក្រុមនេះរួមបញ្ចូលទាំងភាសានៃភាគកណ្តាល និងភាគខាងជើងរបស់ឥណ្ឌា ព្រមទាំងប៉ាគីស្ថាន។ ជនជាតិហ្គីបសីដែលបានធ្វើចំណាកស្រុកទៅអឺរ៉ុបពីប្រទេសឥណ្ឌាក្នុងសតវត្សទី 5-10 ក៏អាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈក្រុមនេះផងដែរ។ ន. អ៊ី ក្នុងចំណោមភាសាដែលផុតពូជ ក្រុមនេះរួមមានភាសាឥណ្ឌាបុរាណ - សំស្រ្កឹត។ កំណាព្យវីរភាពដ៏ល្បីល្បាញរបស់ឥណ្ឌាបុរាណ "មហាបារ៉ាតា" ត្រូវបានសរសេរជាភាសានេះ។
- ក្រុមអ៊ីរ៉ង់. ភាសានៃក្រុមនេះត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងប្រទេសអ៊ីរ៉ង់ (ពែរ្ស) និងអាហ្វហ្គានីស្ថាន (អាហ្វហ្គានីស្ថាន) ។ នៅក្នុងក្រុមនេះមានភាសាស្លាប់របស់ Scythians ។
- ក្រុមស្លាវី. នេះរួមបញ្ចូលទាំងភាសាផ្សេងគ្នាមួយចំនួនធំ ដែលជាធម្មតាត្រូវបានបែងចែកបន្ថែមទៀតទៅជាក្រុមរង។
- ក្រុមរងភាគខាងកើត; រុស្ស៊ី អ៊ុយក្រែន និងបេឡារុស្ស
- ក្រុមរងខាងលិច; ប៉ូឡូញ ស្លូវ៉ាគី ឆេក Kashubian Sorbian និង Polabian ដែលជាភាសាស្លាប់
- ក្រុមរងភាគខាងត្បូង; ប៊ុលហ្គារី, ស៊ែបូ-ក្រូអាត, ស្លូវេន, ម៉ាសេដូនៀ, ព្រះវិហារចាស់ Slavonic ឬព្រះវិហារចាស់ Slavonic ដែលជាភាសាស្លាប់ផងដែរ។
- ក្រុមបាល់ទិក. ក្រុមនេះនិយាយភាសាឡាតវី និងលីទុយអានី។
- ក្រុមអាល្លឺម៉ង់. ក្រុមនេះរួមបញ្ចូលទាំងភាសាស្ទើរតែទាំងអស់នៃអឺរ៉ុបខាងលិច; ស្កែនឌីណាវៀន (ន័រវេស ដាណឺម៉ាក ស៊ុយអែត អ៊ីស្លង់) អង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់ ហូឡង់ និងភាសាហេប្រ៊ូ យ៉ាដឌីសទំនើប។ ក្នុងចំណោមភាសាខាងលើទាំងអស់នៅក្នុងក្រុមនេះ ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសាដែលនិយាយយ៉ាងទូលំទូលាយបំផុត ដែលនិយាយដោយមនុស្សជាង 400 លាននាក់។ 215 លាននាក់ ចក្រភពអង់គ្លេស 58 លាននាក់ កាណាដា 33.5 លាននាក់ អូស្ត្រាលី 20 លាននាក់ អៀរឡង់ 4 លាននាក់ អាហ្រ្វិកខាងត្បូង 4 លាននាក់ នូវែលសេឡង់ 3.6 លាននាក់។ អាឡឺម៉ង់ត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងប្រទេសអាឡឺម៉ង់អូទ្រីសនិងស្វីស។ ទាក់ទងនឹងភាសា Yiddish អាចនិយាយបានថា ជនជាតិយូដាស្ទើរតែទាំងអស់និយាយវា។ ភាសាមួយក្នុងចំណោមភាសារបស់ក្រុមអាឡឺម៉ង់ Boer ត្រូវបាននិយាយនៅអាហ្រ្វិកខាងត្បូងដោយសារអ្នកតាំងលំនៅមកពីប្រទេសហូឡង់។
- ក្រុមរ៉ូម៉ាំង. បារាំង រ៉ូម៉ានី អេស្ប៉ាញ អ៊ីតាលី ព័រទុយហ្គាល់។ ក្រុមនេះក៏រួមមាន Provencal, Sardinian (Sardinia), Catalan (East Spain) និង Moldovan។
- ក្រុម Celtic. ភាសារបស់ក្រុមនេះត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងប្រទេសអៀរឡង់ និងនៅលើកោះដែលនៅជិតបំផុត ក៏ដូចជានៅលើឧបទ្វីប Brittany ប្រទេសបារាំង (Breton) នៅវេលស៍ (Welsh)។ ភាសាដែលស្លាប់របស់ក្រុមនេះរួមមានភាសាហ្គោលបុរាណដែលរស់នៅក្នុងទឹកដីនៃប្រទេសបារាំងសម័យទំនើប។
បន្ថែមពីលើក្រុមខាងលើ ភាសាក្រិច អាល់បានី និងអាមេនី ត្រូវបានបែងចែកដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាភាសាឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប។ ក្រុមនេះក៏រួមបញ្ចូលទាំងភាសាដែលស្លាប់ផងដែរដូចជា Hittite (Asia Minor) និង Tocharian (អាស៊ីកណ្តាល)។
ភូមិសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ចំណាស់បំផុតមួយដែលបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយមនុស្ស។ នៅក្នុងការបកស្រាយបែបទំនើប វាគឺជាការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញភូមិសាស្រ្តដែលត្រូវបានប្រើ៖
- ដើម្បីថែរក្សាបរិស្ថាន និងធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវសង្គមនៅក្នុងនោះ។
- ដើម្បីសម្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌរស់នៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ។
- សម្រាប់ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងអំពីកម្រិតនៃសុវត្ថិភាពបរិស្ថានដែលជាវិស័យនៃជីវិត
ការអប់រំបានដើរតួនាទីយ៉ាងធំរួចទៅហើយនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។ ប៉ុន្តែវាត្រូវចំណាយពេលរាប់ពាន់ឆ្នាំសម្រាប់សង្គមដែលកំពុងអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីផ្តល់នូវការអប់រំបែបទំនើបជាមេរៀន។
Jan Amos Comenius បានបង្កើតយ៉ាងច្បាស់នូវគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំនៅក្នុង "ការបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យ" ជិត 400 ឆ្នាំមុន (ផ្អែកលើគោលការណ៍នៃមនោសញ្ចេតនា - អារម្មណ៍នៃការយល់ឃើញ ការយល់ដឹង ផ្ទុយទៅនឹងហេតុផលនិយម)
ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា មេរៀនគឺជាទម្រង់នៃការអនុវត្តឥទ្ធិពលគរុកោសល្យ ដែលជាកន្លែងដែលមានការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ និងជាប្រព័ន្ធរវាងគ្រូ និងសិស្ស ក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យសមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់សិស្សសកម្ម។
"មេរៀនគឺជា "កោសិកា" នៃដំណើរការគរុកោសល្យ។ នៅក្នុងវាដូចជាព្រះអាទិត្យនៅក្នុងដំណក់ទឹកមួយភាគីទាំងអស់របស់វាត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង។ ប្រសិនបើមិនមែនទាំងអស់ទេ នោះផ្នែកសំខាន់នៃគរុកោសល្យត្រូវបានផ្តោតលើមេរៀន” (M.N. Skatkin)
ទោះបីជាគ្រូដឹងពីអ្វីដែលគាត់អាចពឹងផ្អែកលើសិស្សនេះ និងអ្វីដែលគាត់ត្រូវអភិវឌ្ឍក៏ដោយ នោះវានឹងនៅតែមិនមែនជាចម្លើយចំពោះសំណួរ - ដោយមានជំនួយពីវិធីសាស្រ្តនៃការងារអប់រំនេះអាចធ្វើទៅបាន?
"អ្វីដែលទាមទារសម្រាប់ការបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនៃកិច្ចការដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកិច្ចការនេះ" - គោលការណ៍នេះគឺមានលក្ខណៈជាសកល និងជាគោលគំនិតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការរៀនសូត្រ។
មិនមានជ្រុងដាច់ស្រយាលនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើបទេ។ ទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌អន្តរជាតិកំពុងពង្រីក។ ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាសបាននាំឱ្យទ្វីបនានានៅជិតគ្នាយ៉ាងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែអវកាសយានិកត្រូវការប្រហែលមួយម៉ោងកន្លះដើម្បីហោះហើរជុំវិញផែនដី។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ បុរសម្នាក់មានឧបករណ៍ដ៏អស្ចារ្យជាយូរមកហើយដែលបើកភ្នែកនៃភពផែនដីទាំងមូលរបស់យើង ឬផ្តល់រូបភាពលម្អិតនៃផ្នែកនីមួយៗ ធម្មជាតិ ប្រជាជន សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌របស់វា។ ឧបករណ៍នេះគឺជាផែនទីភូមិសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ វាសមហេតុផលទាំងស្រុង ដែលក្នុងចំនោមគោលដៅនៃការសិក្សាភូមិសាស្ត្រក្នុងសាលាទំនើបនៅកម្រិតមូលដ្ឋានគឺ៖
- ស្ទាត់ជំនាញសមត្ថភាពក្នុងការរុករកដី;
ប្រើភាសាមួយក្នុងចំណោម "ភាសា" នៃការទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ - ផែនទីភូមិសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រទំនើប និងធនធានអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដ៏សំខាន់បំផុតនៃជីវិតអន្តរជាតិ ស្ថានភាពភូមិសាស្ត្រនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ប្រទេសផ្សេងទៀត និង តំបន់នៃពិភពលោក និន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដែលអាចកើតមាន។
ហើយក្នុងចំណោមជំនាញអប់រំទូទៅ ជំនាញ និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយផែនទីនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងៗមានភាពលេចធ្លោ។
ការបង្រៀនភូមិសាស្ត្រនៅកម្រិតប្រវត្តិរូបក៏ត្រូវបានគ្រោងទុកនៅក្នុងសាលាជាន់ខ្ពស់ផងដែរ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសនៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាប្រវត្តិរូបនៃភូមិសាស្ត្រគួរតែត្រូវបានបង់ទៅឱ្យវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវភូមិសាស្រ្តនិងជាដំបូងនៃការទាំងអស់, ការធ្វើផែនទី។
ពីចំណុចទាំងអស់ខាងលើវាច្បាស់ណាស់ថាធ្វើការជាមួយផែនទីនៅក្នុងសាលាទំនើបកាន់កាប់កន្លែងពិសេសសម្រាប់អ្នកភូមិសាស្ត្រវិជ្ជាជីវៈនេះគឺជាក់ស្តែង។
ប៉ុន្តែតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សសម័យទំនើបថាផែនទីគឺជាប្រភពនៃព័ត៌មាននិងវត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវ?
សិស្សសម័យទំនើបគួរតែនៅជាមួយកាតសម្រាប់ "អ្នក" ។ ដើម្បីជួយខ្ញុំផ្តល់ជូននូវវគ្គសិក្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់រយៈពេល 8 ម៉ោង។
ដូច្នេះ ,
ផែនទីគឺជាភាសាទីពីរនៃភូមិសាស្ត្រ។
មេរៀនទី 1 "គ្រោងសង្ខេបនៃប្រវត្តិរូបវិទ្យា"
- ប្រភពដើមនិងការអភិវឌ្ឍន៍នៃគំនូសតាង
- ស្ថានភាពផែនទីបច្ចុប្បន្ន
- ទស្សនវិស័យអភិវឌ្ឍន៍
មេរៀនទី ២ "គំនូសតាង និងផែនទីភូមិសាស្ត្រ"
- និយមន័យនៃគំនូសតាង
(គំនូសតាងគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃផែនទីភូមិសាស្ត្រ ជាមធ្យោបាយពិសេសមួយនៃការបង្ហាញការពិត ដែលរួមបញ្ចូលក្នុងកិច្ចការរបស់ខ្លួន ការសិក្សាទូលំទូលាយនៃផែនទីភូមិសាស្ត្រ ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត និងដំណើរការសម្រាប់ការបង្កើត និងការប្រើប្រាស់របស់វា)។
និយមន័យដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសមាគមគំនូរជីវចលអន្តរជាតិ៖ "ការធ្វើផែនទីគឺជាចំនួនសរុបនៃការស្រាវជ្រាវ និងការងារ - វិទ្យាសាស្ត្រ សិល្បៈ និងបច្ចេកទេស (ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងដំណើរការនៃប្រភពដែលទទួលបាន) ដែលធ្វើឡើងក្នុងការរចនា និងបង្កើតផែនទី និងទម្រង់តំណាងផ្សេងទៀត ដូចជា ក៏ដូចជាការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ” ។
- លក្ខណៈសម្បត្តិជាមូលដ្ឋាននៃផែនទី (វាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាផែនទីភូមិសាស្ត្រជាយូរមកហើយថាជារូបភាពកាត់បន្ថយផ្ទៃផែនដីនៅលើយន្តហោះដោយប្រើសញ្ញាធម្មតា។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ លក្ខណៈពិសេសបីកំណត់ជាក់លាក់នៃរូបភាពគំនូសតាង៖
- សំណង់ច្បាស់លាស់គណិតវិទ្យា
- ការប្រើប្រាស់និមិត្តសញ្ញាគំនូសតាង
- ការជ្រើសរើស និងការធ្វើឱ្យទូទៅនៃបាតុភូតដែលបានបង្ហាញ
- អត្ថន័យនៃកាតនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រនិងការអនុវត្ត
- ធាតុផែនទី
មេរៀនទី៣ "មូលដ្ឋានគ្រឹះគណិតវិទ្យានៃផែនទី"
- គំនិតនៃការព្យាករណ៍ផែនទី
- ការចាត់ថ្នាក់ការព្យាករណ៍
- ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃការព្យាករណ៍ផែនទី
- ក្រឡាចត្រង្គ
- មាត្រដ្ឋាន
មេរៀនទី៤ សញ្ញារូបិយបណ្ណ័ និងវិធីសាស្រ្តនៃការតំណាងតាមរូបភាព។ សិលាចារឹកនៅលើផែនទី។
- ផ្លាកសញ្ញាគំនូសតាង
- វិធីសាស្រ្តរូបភាពគំនូរជីវចល។
- cartograms, cartograms, គំរូសង្គ្រោះ, ដ្យាក្រាមប្លុក
- សិលាចារឹក
មេរៀនទី៥ "ការធ្វើរូបិយបណ្ណ័ទូទៅ"
មេរៀនទី៦ “ការចាត់ថ្នាក់ ប្រភេទ និងប្រភេទនៃផែនទីភូមិសាស្ត្រ។ អាត្លាស។
- ចំណាត់ថ្នាក់ផែនទី
- ប្រភេទកាត
- atlases
មេរៀនទី៧ "ការពិនិត្យឡើងវិញនៃផែនទីសំខាន់ៗនិង atlases ។ ការវិភាគផែនទី»
- ផែនទីភូមិសាស្ត្រ សណ្ឋានដី ប្រធានបទ និងស្មុគ្រស្មាញ និង atlases
- គំនូសតាងសមុទ្រ
- ការវិភាគនិងវាយតម្លៃផែនទី។ វិធីសាស្រ្តវិភាគ
មេរៀនទី ៨ “ការប្រើប្រាស់ផែនទីជាមធ្យោបាយស្រាវជ្រាវ
- វិធីសាស្រ្តវិភាគ
- ការប្រើប្រាស់ផែនទីសម្រាប់គោលបំណងព្យាករណ៍
តំរូវការដែលទើបនឹងកើតរបស់សង្គមផ្តល់នូវតម្រូវការក្នុងការបង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ធ្វើការជាមួយផែនទី ដោយគិតគូរពីបញ្ហាដែលដាក់ចេញដោយជីវិតពិត។ ហើយការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយជោគជ័យ និងជឿនលឿននៃបញ្ហាទាំងនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហានៃការបង្កើតសមត្ថភាពជាមូលដ្ឋានរបស់សិស្សសម័យទំនើប។
លក្ខណៈសំខាន់ៗដែលសហគមន៍ជនជាតិភាគតិចត្រូវបានសម្គាល់គឺភាសា និងវប្បធម៌។ មាន 5 ពាន់ភាសាផ្សេងគ្នានៅលើពិភពលោក។ ពួកគេត្រូវបានដាក់ជាក្រុមទៅជាភាសាជាច្រើនដូចជា៖ ឥណ្ឌូ - អឺរ៉ុប ស៊ីណូ - ទីបេ សេមីទិក - ហាមីទិក អូស្ត្រូណេស៊ី ជាដើម។
ធំបំផុតគឺគ្រួសារភាសាឥណ្ឌូ - អឺរ៉ុប។ វាបង្រួបបង្រួមមនុស្សប្រហែល 2500000000 ដែលស្ទើរតែពាក់កណ្តាលនៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោក។ វារួមបញ្ចូលក្រុមភាសាដែលបង្រួបបង្រួមជាតិសាសន៍ផ្សេងៗគ្នា៖ ស្លាវី (រុស្ស៊ី អ៊ុយក្រែន បេឡារុស្ស ប៉ូឡូស ឆេក ស្លូវ៉ាគី ប៊ុលហ្គារី ស៊ែប ស្លូវ៉ាគី ជាដើម); អាឡឺម៉ង់ (អាល្លឺម៉ង់ អង់គ្លេស អាមេរិក ន័រវេស ហូឡង់ ជាដើម); Romanesque (បារាំង អ៊ីតាលី អេស្ប៉ាញ ព័រទុយហ្គាល់ ។ល។) គ្រួសារភាសាចិន-ទីបេ គឺជាគ្រួសារធំទីពីរដែលមានប្រជាជនប្រហែល 1 ពាន់លាននាក់និយាយភាសារបស់ខ្លួន (ចិន ទីបេ ភូមា)។ ភាសាដែលនិយាយយ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតនៅលើពិភពលោកគឺ ចិន (975 លាន) អង់គ្លេស (478) ហិណ្ឌូ (437) អេស្ប៉ាញ (392) រុស្ស៊ី (284) អារ៉ាប់ (225) បេងហ្គាល់ (200) ព័រទុយហ្គាល់ (184) ), ឥណ្ឌូនេស៊ី (159) ), ជប៉ុន (128), បារាំង (125) និងអាល្លឺម៉ង់ (123 លាននាក់) ត្រូវបាននិយាយដោយ 2/3 នៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោក។
តើកន្លែងណាដែលល្អបំផុតដើម្បីទៅនេសាទនៅក្នុងតំបន់មូស្គូ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរកកន្លែងនេសាទដ៏ល្អបំផុត? តើពាក្យ «vip fishing» មានន័យដូចម្តេច? តើការនេសាទបានប្រាក់ខុសពីការនេសាទដោយឥតគិតថ្លៃយ៉ាងណា ហើយអ្វីទៅជា «ការនេសាទបែបអេកូ»? ធនធានពិសេសអំពីការនេសាទនៅក្នុងស្រុក Domodedovo នៃតំបន់ម៉ូស្គូនឹងឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ។
អង្គការសហប្រជាជាតិ ជួយជនភៀសខ្លួន និងអ្នកអត់ឃ្លាន។ ជនភៀសខ្លួន និងជនភៀសខ្លួនជាង ២៣ លាននាក់ត្រូវបានជួយ និងការពារដោយភ្នាក់ងារសង្គ្រោះបន្ទាន់របស់អង្គការសហប្រជាជាតិ។ កម្មវិធីស្បៀងអាហារពិភពលោក ដែលជាអង្គការឈានមុខគេរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ ទទួលខុសត្រូវលើជំនួយស្បៀងអាហារ បញ្ជូនស្បៀងអាហារជាង 5 លានតោនក្នុងមួយឆ្នាំ ដោយផ្តល់អាហារដល់ប្រជាជនប្រមាណ 113 លាននាក់ក្នុង 80 ប្រទេសជុំវិញពិភពលោក។
ក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប (CE) គឺជាអង្គការនយោបាយអន្តរជាតិចំណាស់ជាងគេនៅអឺរ៉ុប ដែលបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1949។ ស្ថាប័ន CE មានទីតាំងនៅទីក្រុង Strasbourg របស់បារាំង ជាប់ព្រំដែននៃប្រទេសបារាំង និងអាល្លឺម៉ង់ ជានិមិត្តរូបនៃការផ្សះផ្សារវាងប្រទេសទាំងពីរ។
គោលដៅចម្បងរបស់ក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប គឺការអភិវឌ្ឍនៃសហភាពអឺរ៉ុបដែលរួបរួមគ្នាដោយឈរលើគោលការណ៍សេរីភាព លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ការការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងនីតិរដ្ឋ។ សកម្មភាពរបស់វាមានគោលបំណងជាចម្បងក្នុងការធានា និងការពារសិទ្ធិមនុស្ស បន្ទាប់មកសិទ្ធិស៊ីវិល នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម ឬវប្បធម៌។ អាស្រ័យហេតុនេះ សកម្មភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុបគ្របដណ្តប់គ្រប់វិស័យនៃជីវិតមនុស្ស។ អង្គការនេះមិនដោះស្រាយជាមួយនឹងព័ត៌មានសេដ្ឋកិច្ច និងបញ្ហានយោបាយយោធារបស់យើងទេ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1995 អ៊ុយក្រែនក៏ជាសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុបដែលបច្ចុប្បន្នបង្រួបបង្រួមរដ្ឋចំនួន 46 ។
សមិទ្ធិផលដ៏សំខាន់បំផុតមួយរបស់ក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប គឺការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុម័តអនុសញ្ញាអឺរ៉ុបសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋាន។ អនុសញ្ញាបង្កើតសិទ្ធិដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បាន និងស្ថាប័នរបស់ខ្លួនសម្រាប់ដូចគ្នា ហើយមានកាតព្វកិច្ចកាន់កាប់ដើម្បីធានាសិទ្ធិទាំងនេះដល់មនុស្សគ្រប់រូប។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងអនុសញ្ញា និងសន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យសិទ្ធិមនុស្សគឺអត្ថិភាពនៃយន្តការសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិទាំងនេះ។
តំណអចិន្ត្រៃយ៍ទៅកាន់ឯកសារ - http://site/load/0-0-0-809-20
+ សម្ភារៈបន្ថែម៖
